教案的編寫應(yīng)當(dāng)符合教育教學(xué)的規(guī)范和原則。教案的編寫需要根據(jù)教學(xué)實(shí)際進(jìn)行靈活調(diào)整和改進(jìn)。教案的范文可以幫助你了解教學(xué)的整個(gè)過程和步驟。
汽車維修基礎(chǔ)教案篇一
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)作為經(jīng)濟(jì)管理的重要組成部分，是適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展和管理需要而不斷發(fā)展和完善的。在社會(huì)生產(chǎn)中，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)一方面對生產(chǎn)過程中人力、物力的消耗量及勞動(dòng)產(chǎn)品的數(shù)量進(jìn)行記錄、計(jì)算；另一方面則要對生產(chǎn)過程中的耗費(fèi)和勞動(dòng)成果進(jìn)行分析、控制和審核，以促使人們節(jié)約勞動(dòng)耗費(fèi)，提高經(jīng)濟(jì)效益。正是因?yàn)樵谏鐣?huì)生產(chǎn)中人們很早就注意到提高經(jīng)濟(jì)效益的重要性，客觀上就需要有一種以經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的記錄、計(jì)算、分析、控制、審核為中心的經(jīng)濟(jì)管理工作。
在還沒有接觸基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)這門課之前，我想許多人和我一樣只有感性的認(rèn)識，盡管它與我們的日常生活、工作和學(xué)習(xí)有密切的關(guān)系，甚至有些人已經(jīng)同基礎(chǔ)會(huì)計(jì)打過交道，或者已使用過基礎(chǔ)會(huì)計(jì)憑證，或者閱讀過基礎(chǔ)會(huì)計(jì)報(bào)表。但問到我們基礎(chǔ)會(huì)計(jì)是什么？我們也許會(huì)說：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)就是寫寫、算算。通過學(xué)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)并不是那么簡單。“管理活動(dòng)論”者認(rèn)為，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)是一項(xiàng)具有反映和控制職能的經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)。而“信息系統(tǒng)論”者則認(rèn)為，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)是一個(gè)以提供財(cái)務(wù)信息為主的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)。從以上兩個(gè)觀點(diǎn)我們可以理解基礎(chǔ)會(huì)計(jì)是一個(gè)數(shù)據(jù)處理，進(jìn)而產(chǎn)生信息，利用這個(gè)信息達(dá)到加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，從而實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的工作或者活動(dòng)。要說管理學(xué)把我們帶入一個(gè)概括的宏觀的世界，那么基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)就把我們帶入了管理的一個(gè)微觀世界，讓我們感受到這些知識是在用細(xì)微的.力量影響一個(gè)企業(yè)。（對基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的理解）。
人類社會(huì)生存和發(fā)展都離不開物質(zhì)，并且他們最關(guān)心的是以最小的耗費(fèi)取得最大的物資財(cái)富，這也就讓基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)產(chǎn)生有了充足的理由。經(jīng)濟(jì)世界有多大，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)就有多大。當(dāng)前，伴隨著經(jīng)濟(jì)全球一體化的發(fā)展，高科技的日新月異，并不會(huì)遺忘基礎(chǔ)會(huì)計(jì)，相反基礎(chǔ)會(huì)計(jì)將成為全球性經(jīng)濟(jì)管理工作的重要方面，同時(shí)也必將在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)國際協(xié)調(diào)工作中，在治理整頓全球性經(jīng)濟(jì)秩序中，發(fā)揮越來越重要的作用。學(xué)習(xí)這門課程的重要性在生活中的每個(gè)角落都會(huì)被凸現(xiàn)出來。（我認(rèn)為是這門學(xué)科的意義）。
說到學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)，這絕對是一項(xiàng)不容馬虎的過程。在我剛學(xué)習(xí)該課程的時(shí)候，以為學(xué)習(xí)它不過就是背背定義就可以了，可在之后，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)不然，要想學(xué)好這門課，要在理解的基礎(chǔ)上做出嚴(yán)密的分析。特別在向我們介紹供應(yīng)過程、生產(chǎn)過程、銷售過程的核算和財(cái)務(wù)成果的核算、資金退出企業(yè)的核算中涉及到的各個(gè)賬戶的適用范圍是決不能只理解表面的意思，而要結(jié)合前面的知識來準(zhǔn)確地認(rèn)識每一個(gè)細(xì)節(jié)。
在學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)是一個(gè)細(xì)節(jié)致命的學(xué)科，以前總是覺得只要大概知道意思就可以了，但這樣是很難達(dá)到學(xué)習(xí)要求的。因?yàn)樗且婚T技術(shù)很強(qiáng)的課程，主要闡述基礎(chǔ)會(huì)計(jì)核算的基本業(yè)務(wù)方法。所以對于它的學(xué)習(xí)，要按教材章節(jié)順序，循序漸進(jìn)地進(jìn)行，只有弄懂了每一種方法，才能掌握方法之間的聯(lián)系，才能掌握整個(gè)方法體系。對于具體業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理、賬簿組織、賬表結(jié)構(gòu)以及有關(guān)數(shù)字的來龍去脈，都要細(xì)致地了解和掌握，不能嫌瑣碎，不能煩躁，必須要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)。例如，我們在確定費(fèi)用是管理費(fèi)用還是制造費(fèi)用時(shí)，一定要認(rèn)清是廠部發(fā)生的，還是車間發(fā)生的。再如，只有當(dāng)購入材料驗(yàn)收入庫注明后，才能記入物資采購。而這樣特別對我們這些初學(xué)者來說，許多內(nèi)容、概念都是第一次接觸，所以學(xué)習(xí)具有一定的難度，許多同學(xué)在學(xué)了一些內(nèi)容后，就有了放棄的想法，更有甚者還產(chǎn)生了畏懼的心理。誠然，困難不能否認(rèn)，但只要有了正確的學(xué)習(xí)方法和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，最后加上勤奮，那樣必然會(huì)贏來成功的曙光。天道酬勤嘛！
還記得在學(xué)習(xí)第一章時(shí)，總在抱怨為什么有這么多定義要記，就想應(yīng)付一下了事，反正重點(diǎn)在后面幾章，但基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)也是重理論的，它主要是闡述基礎(chǔ)會(huì)計(jì)核算的原理，包括基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的基本理論和基礎(chǔ)會(huì)計(jì)核算方法的原理。因此，學(xué)習(xí)時(shí)一定要從原理的角度理解和掌握課程內(nèi)容。例如，學(xué)習(xí)各種基礎(chǔ)會(huì)計(jì)核算方法時(shí)，不能就方法論方法，要理解其理論依據(jù)；既要學(xué)會(huì)應(yīng)當(dāng)怎樣做，又要弄懂為什么要這樣做。要防止鉆入具體業(yè)務(wù)處理，而忽略對其原理的學(xué)習(xí)。教材中在闡述基礎(chǔ)會(huì)計(jì)核算原理和各種核算方法時(shí)多配以實(shí)例，這樣使我們通過實(shí)例更好地理解和掌握原理，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。它還要求我們善于將總論中闡述的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)核算的基本理論與后面闡述的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)核算具體方法的運(yùn)用結(jié)合起來學(xué)習(xí)，融會(huì)貫通，以求得對課程內(nèi)容更好的理解和掌握，達(dá)到為學(xué)習(xí)后續(xù)的專業(yè)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程打好基礎(chǔ)的目的。
死板，以前這個(gè)詞我們總定義給基礎(chǔ)會(huì)計(jì)，可我還要說自從學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)后，知道活學(xué)活用才是實(shí)質(zhì)。所謂活學(xué)活用，是指對課程內(nèi)容不要理解過死，如借貸記賬法下的賬戶結(jié)構(gòu)、賬戶分類等。具體說如我們作一筆基礎(chǔ)會(huì)計(jì)分錄，并不是說就一成不變，而是要定期調(diào)整賬戶的記錄，使各賬戶能正確反映實(shí)際情況，而在調(diào)整時(shí)，要用權(quán)責(zé)發(fā)生制。當(dāng)然活學(xué)活用的基礎(chǔ)是吃透原理，因?yàn)橹挥信嗽恚拍芘e一反三；只有掌握了原理，才能根據(jù)具體情況運(yùn)用基礎(chǔ)會(huì)計(jì)核算方法，發(fā)揮基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的職能作用，以求得對課程內(nèi)容更好的理解和掌握。
汽車維修基礎(chǔ)教案篇二
【例一】根據(jù)《現(xiàn)金管理暫行規(guī)定》，屬于現(xiàn)金的使用范圍的是（abd）。
a、發(fā)放職工1200元的工資。
b、出差人員需要攜帶的差旅費(fèi)元。
c、企業(yè)采購原材料款5000元。
d、收購單位向個(gè)人收購廢舊物資500元。
【例二】出納人員應(yīng)該做好下列（bc）工作。
b、辦理現(xiàn)金收付和結(jié)算業(yè)務(wù)。
c、現(xiàn)金和銀行存款日記賬的登記。
d、債權(quán)債務(wù)賬目的登記。
【例3】主要用于辦理日常轉(zhuǎn)賬結(jié)算和現(xiàn)金收付業(yè)務(wù)的銀行存款賬戶是（d）。
a、專用存款賬戶。
b、臨時(shí)存款賬戶。
c、一般存款賬戶。
d、基本存款賬戶。
【例4】下列有關(guān)銀行存款賬戶的說法不正確的是（bc）。
a、基本存款賬戶可辦理工資、獎(jiǎng)金和現(xiàn)金的支取。
b、一般存款賬戶可辦理現(xiàn)金繳存和先進(jìn)的支取。
c、企業(yè)在某些特殊情況下可以將一般存款賬戶出租或出借。
d、單位的資金不能以個(gè)人的名義開立賬戶存儲(chǔ)。
【例5】下列各項(xiàng)中，不通過“其他貨幣資金”科目核算的是（b）。
a、信用證存款。
b、備用金。
c、銀行本票存款。
d、外埠存款。
【例6】編制以下業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)分錄：
貸：待處理財(cái)產(chǎn)損益90。
借：待處理財(cái)產(chǎn)損益90。
貸：營業(yè)外收入90。
借：待處理財(cái)產(chǎn)損益40。
貸：庫存現(xiàn)金40。
（4）20x9年2月25日，查明短款40元應(yīng)由出納人員賠償，向出納人員發(fā)出賠償通知書。
借：其他應(yīng)收款40。
貸：待處理財(cái)產(chǎn)損益40。
【例7】根據(jù)某公司20x0年5月31日的以下資料，編制銀行存款余額調(diào)節(jié)單:。
(1)銀行存款賬面余額：82700元。
(2)對賬單上的余額：85210元。
(3)企業(yè)已入賬而銀行尚未入賬的事項(xiàng)：
(4)銀行已入賬而企業(yè)尚未入賬的事項(xiàng)：
銀行劃付的電話費(fèi)90元。
銀行收到托收的款項(xiàng)一筆，金額3000元。
參考答案：
銀行存款余額調(diào)節(jié)表。
2000。
單位：元。
年5月31日[例8]海昌公司有關(guān)金融資產(chǎn)的資料如下，請分別寫出每一事項(xiàng)的賬務(wù)處理并回答最后的`那個(gè)問題：
借：其他貨幣資金—存出投資款1，000，000。
貸：銀行存款1,000,000。
借：交易性金融資產(chǎn)—成本700,000（14×50000）投資收益2,100。
貸：其他貨幣資金—存出投資款702,100（14×50000×1.003）。
貸：公允價(jià)值變動(dòng)損益75,000。
借：公允價(jià)值變動(dòng)損益175,000。
投資收益48,050（借貸平衡，倒擠）。
借：投資收益100,000。
（6）2008年7月31日，海昌公司將證券公司賬戶中的余額全部轉(zhuǎn)入銀行存款賬戶。
借：銀行存款945,950。
問題：甲公司的股票交易給海昌公司帶來的累積投資收益是多少？
累積投資收益，就是投資收益貸方的發(fā)生額合計(jì)（增加）減去借方發(fā)生額合計(jì)（減少）；
汽車維修基礎(chǔ)教案篇三
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生求實(shí)的探索精神。
培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及突破。
重點(diǎn)對蠟燭及其燃燒的探究。
探究人體吸入的空氣和呼出的氣體。
難點(diǎn)蠟燭及其燃燒的探究。
2．探究人體吸入的空氣和呼出的氣體。
教學(xué)突破:要想使學(xué)生理解化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，就要讓學(xué)生親身體驗(yàn)從實(shí)驗(yàn)中得出結(jié)論的過程，所以在本課題的學(xué)習(xí)過程中，以學(xué)生的探究活動(dòng)為主，教師起引導(dǎo)作用，這樣可以加深學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識。
汽車維修基礎(chǔ)教案篇四
《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》是會(huì)計(jì)學(xué)科體系的重要組成部分，也是會(huì)計(jì)的入門課程。要學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)科，首先要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)。作為會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)員，以后還將繼續(xù)學(xué)習(xí)中級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理等一些深層次的會(huì)計(jì)課程，熟練掌握基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的理論、方法，為以后學(xué)習(xí)其他會(huì)計(jì)課程打好基礎(chǔ)是非常重要的。作為非會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)員，本課程是了解會(huì)計(jì)基本理論和基本方法的途徑，有助于完善學(xué)生的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大學(xué)生的知識面。掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是學(xué)好這門課程的關(guān)鍵所在：
一、掌握三個(gè)基本。
1、掌握會(huì)計(jì)的基本概念、基本理論。
本課程作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課，有關(guān)的概念、理論很多，對于這些概念一定要準(zhǔn)確地理解其含義，對于相關(guān)理論不僅要掌握其內(nèi)容，還有能夠靈活運(yùn)用。
2、掌握會(huì)計(jì)的基本方法。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)將教會(huì)我們?nèi)绾螌唧w的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行核算的方法，如：設(shè)置會(huì)計(jì)科目與帳戶、復(fù)式記賬、填制與審核憑證、登記賬簿、資產(chǎn)計(jì)算、負(fù)債計(jì)算、所有者權(quán)益計(jì)算、成本計(jì)算、利潤計(jì)算、財(cái)產(chǎn)清查、編制會(huì)計(jì)報(bào)表等等。對于這些核算方法，要求大家熟練掌握。
3、掌握會(huì)計(jì)的基本技能。
本課程的實(shí)踐性較強(qiáng)，要求學(xué)員認(rèn)真完成實(shí)務(wù)操作作業(yè)，并多向教師及財(cái)會(huì)人員請教，對憑證、賬簿、報(bào)表等增加一些感性認(rèn)識，做到能運(yùn)用所學(xué)理論、方法獨(dú)立完成一系列的會(huì)計(jì)工作。
二、注意三個(gè)聯(lián)系。
1、注意各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)之間的聯(lián)系。
業(yè)務(wù)二用銀行存款支付10000元的貨款?！睍?huì)計(jì)人員要注意到兩筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)之間的連貫關(guān)系。
2、注意各賬戶之間的聯(lián)系。
為了更方便地記錄各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，在會(huì)計(jì)中設(shè)置了許多獨(dú)立的賬戶，如：原材料賬戶、現(xiàn)金賬戶、銀行存款賬戶、應(yīng)付賬款賬戶等等，一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生會(huì)影響到兩個(gè)或兩個(gè)以上賬戶的數(shù)量變化，如：“業(yè)務(wù)一企業(yè)購10000元的材料，貨款未付?！睍?huì)使物資采購賬戶增加10000元，應(yīng)付賬款賬戶增加10000元。所以在學(xué)習(xí)中要注意各賬戶的相互聯(lián)系，會(huì)判斷一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生會(huì)影響哪些賬戶的增減變化。
3、注意會(huì)計(jì)核算方法之間的聯(lián)系。
前面介紹的設(shè)置會(huì)計(jì)科目與賬戶、復(fù)式記賬、填制與審核憑證、登記賬簿、資產(chǎn)計(jì)算、負(fù)債計(jì)算、所有者權(quán)益計(jì)算、成本計(jì)算、利潤計(jì)算、財(cái)產(chǎn)清查、編制會(huì)計(jì)報(bào)表等會(huì)計(jì)核算方法之間有著內(nèi)在的聯(lián)系，在學(xué)習(xí)中要注意這種聯(lián)系，掌握好各種核算方法的使用順序，如：一定要最后編制報(bào)表，因?yàn)榫幹茍?bào)表要使用前面核算方法得出的數(shù)據(jù)。
三、處理三個(gè)關(guān)系。
1、處理好全面與重點(diǎn)的關(guān)系。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)講授的都是一些最基本的理論、方法，在要求大家全面掌握的同時(shí)，還要求學(xué)員能夠從中總結(jié)出重點(diǎn)內(nèi)容，只有處理好全面與重點(diǎn)的關(guān)系，才能高效率地學(xué)好這門課程，達(dá)到事半功倍的效果。
2、處理好理解與記憶的關(guān)系。
會(huì)計(jì)課程主要教給學(xué)員能夠獨(dú)立完成會(huì)計(jì)實(shí)際工作的方法，以注重實(shí)踐為特點(diǎn)，因此死記硬背的學(xué)習(xí)方法是不能很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)的，要求學(xué)員能夠處理好理解與記憶的關(guān)系，即在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶。
3、處理好自學(xué)與面授的關(guān)系。
由于面授時(shí)間有限，所以要求學(xué)員充分利用教材、錄像、課件、網(wǎng)上資源等多種媒體進(jìn)行自學(xué)，處理好自學(xué)與面授之間的互補(bǔ)關(guān)系，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。
汽車維修基礎(chǔ)教案篇五
第1題：單位會(huì)計(jì)核算采用的復(fù)式記賬法是(a)。
a:借貸記賬法b:增減記賬法。
c:收付記賬法d:入出記賬法。
第2題：對賬工作至少(d)進(jìn)行一次。
a:每月b:每季。
c:每半年d:每年。
第3題：最初,會(huì)計(jì)只是(c)的附帶部分,而后才逐漸地從中分離出來。
a:管理職能b:決策職能。
c:生產(chǎn)活動(dòng)d:核算職能。
第4題：某公司“應(yīng)收賬款”總賬賬戶下有“甲公司”和“乙公司”兩個(gè)明細(xì)賬戶,2008年6月30日,“應(yīng)收賬款”總賬賬戶為借方余額30萬元,“應(yīng)收賬款-甲公司”明細(xì)賬戶為借方余額37萬元,則“應(yīng)收賬款-乙公司”明細(xì)賬戶為(d)萬元。
a:貸方余額30。
b:借方余額30。
c:借方余額7。
d:貸方余額7。
第5題：原始憑證按照格式不同,分為(b)。
a:外來憑證和自制憑證。
b:通用憑證和專用憑證。
c:一次憑證、累計(jì)憑證和匯總憑證。
d:單項(xiàng)憑證和匯總憑證。
第6題：依據(jù)(b)登記賬簿,是基本的會(huì)計(jì)記賬規(guī)則。
a:填制完畢的記賬憑證b:審核無誤的會(huì)計(jì)憑證。
c:審核無誤的原始憑證d:簽章齊全的會(huì)計(jì)憑證。
第7題：某公司本期期初負(fù)債總額為40萬元,所有者權(quán)益為60萬元,本期銷售產(chǎn)品一批,價(jià)款10萬元存入銀行(不考慮增值稅),其成本為7萬元,則本期期末該公司資產(chǎn)總額為(b)萬元。
a:100b:103。
c:110d:117。
第8題：關(guān)于原始憑證的填制,下列說法中不正確的是(d)。
a:不得以虛假的交易、事項(xiàng)或資金往來為依據(jù)填制原始憑證。
b:購買實(shí)物的原始憑證,必須有驗(yàn)收證明。
c:一式多聯(lián)的原始憑證,只能以一聯(lián)用作報(bào)銷憑證。
d:收回職工借款時(shí),可將原借款借據(jù)正聯(lián)退還,不必另開收據(jù)。
第9題：某企業(yè)一批購入多種材料,貨款付清,材料入庫。該項(xiàng)交易中,取得增值稅專用發(fā)票1張,銀行結(jié)算憑證1張,自制收料單5張,收料憑證匯總表1張。則在記賬憑證中注明的附件張數(shù)應(yīng)為(d)張。
a:3b:5。
c:7d:8。
第10題：在借貸記賬法下,賬戶的對應(yīng)關(guān)系是指(b)。
a:總分類賬戶與明細(xì)分類賬戶之間的關(guān)系。
b:賬戶之間應(yīng)借應(yīng)貸的相互關(guān)系。
c:賬戶之間增減變動(dòng)的關(guān)系。
d:兩個(gè)賬戶間的平衡關(guān)系。
第11題：我國“會(huì)計(jì)”一詞起源于(c)。
a:秦朝b:殷商。
c:西周d:漢朝。
第12題：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告是指企業(yè)對外提供的反映企業(yè)(c)的財(cái)務(wù)狀況和某一會(huì)計(jì)期間的經(jīng)營成果、現(xiàn)金流量等會(huì)計(jì)信息的文件。
b:生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)。
c:某一特定日期
d:經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。
第13題：企業(yè)在日?；顒?dòng)中發(fā)生的、會(huì)導(dǎo)致所有者權(quán)益減少的、與向所有者分配利潤無關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益的總流出稱為(c)。
a:損失b:成本。
c:費(fèi)用d:支出。
第14題：根據(jù)賬戶所反映的經(jīng)濟(jì)內(nèi)容分類,“累計(jì)折舊”賬戶屬于(a)類賬戶。
a:資產(chǎn)b:負(fù)債。
c:成本d:損益。
第15題：總分類賬戶一般只用(d)計(jì)量。
a:實(shí)物量度b:貨幣和實(shí)物量度。
c:勞動(dòng)量度d:貨幣量度。
第16題：會(huì)計(jì)人員在進(jìn)行會(huì)計(jì)核算的同時(shí),對特定主體經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的合法性、合理性進(jìn)行審查,稱為(c)。
a:會(huì)計(jì)預(yù)測b:會(huì)計(jì)核算。
c:會(huì)計(jì)監(jiān)督d:財(cái)產(chǎn)清查。
第17題：根據(jù)國家《會(huì)計(jì)檔案管理辦法》的規(guī)定,原始憑證和記賬憑證的保存期限為(d)。
a:15個(gè)月b:5年。
c:d:。
第18題：會(huì)計(jì)檔案保管期滿需要銷毀的,(c)應(yīng)當(dāng)在會(huì)計(jì)檔案銷毀清冊上簽署意見。
a:單位會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人。
b:單位檔案機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人。
c:單位負(fù)責(zé)人。
d:財(cái)政部門負(fù)責(zé)人。
第19題：按編報(bào)時(shí)間,所有者權(quán)益變動(dòng)表屬于(d)報(bào)表。
a:月度b:季度。
c:半年度d:年度。
第20題：單位的會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、會(huì)計(jì)報(bào)表相結(jié)合的方式稱為(c)。
a:會(huì)計(jì)組織體制b:記賬工作步驟。
c:會(huì)計(jì)核算形式d:會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)。
第21題：會(huì)計(jì)基本假設(shè)中,為會(huì)計(jì)核算方法的選擇提供了理論依據(jù)的是(b)。
a:會(huì)計(jì)主體b:持續(xù)經(jīng)營。
c:會(huì)計(jì)分期d:貨幣計(jì)量。
第22題：會(huì)計(jì)基本假設(shè)中,界定了會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告的空間范圍的是(a)。
a:會(huì)計(jì)主體b:持續(xù)經(jīng)營。
c:會(huì)計(jì)分期d:貨幣計(jì)量。
第23題：會(huì)計(jì)核算主要是利用(d)對經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的數(shù)量方面進(jìn)行核算。
a:勞動(dòng)計(jì)量單位b:實(shí)物計(jì)量單位。
c:時(shí)間計(jì)量單位d:貨幣計(jì)量單位。
第24題：下列各項(xiàng)中,不包括在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告類檔案中的是(d)。
a:資產(chǎn)負(fù)債表b:利潤表。
c:現(xiàn)金流量表d:商品產(chǎn)品成本表。
第25題：下列賬簿中,應(yīng)當(dāng)逐日逐筆登記并且每次記賬后都要隨時(shí)結(jié)出余額的是(a)。
a:應(yīng)收賬款明細(xì)賬b:生產(chǎn)成本明細(xì)賬。
c:銀行存款日記賬d:管理費(fèi)用明細(xì)賬。
第26題：某企業(yè)月末銀行存款日記賬余額為80000元,銀行送來的對賬單余額為82425元,經(jīng)對未達(dá)賬項(xiàng)調(diào)節(jié)后雙方的余額均為83925元。則月末該企業(yè)銀行存款的實(shí)有數(shù)額是(d)元。
a:3925。
b:80000。
c:82425。
d:83925。
第27題：會(huì)計(jì)人員應(yīng)根據(jù)(c)及有關(guān)資料編制記賬憑證。
a:填寫齊全的原始憑證。
b:蓋有填制單位財(cái)務(wù)公章的原始憑證。
c:審核無誤的原始憑證。
d:計(jì)算準(zhǔn)確的原始憑證。
第28題：清查財(cái)產(chǎn)過程中查明的固定資產(chǎn)盤盈,應(yīng)通過(c)賬戶核算。
a:固定資產(chǎn)清理b:待處理財(cái)產(chǎn)損溢。
c:以前年度損益調(diào)整d:營業(yè)外支出。
第29題：(c)對本單位財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的真實(shí)性、完整性負(fù)責(zé)。
a:編制人員b:會(huì)計(jì)主管人員。
c:單位負(fù)責(zé)人d:注冊會(huì)計(jì)師及其事務(wù)所。
第30題：下列各項(xiàng)中,不屬于會(huì)計(jì)檔案范圍的是(b)。
a:原始憑證匯總表b:產(chǎn)品成本計(jì)劃表。
c:固定資產(chǎn)卡片d:銀行存款余額調(diào)節(jié)表。
第31題：按照交易或事項(xiàng)發(fā)生或完成時(shí)間的先后順序逐日逐筆進(jìn)行登記的賬簿是(b)。
a:分類賬簿b:序時(shí)賬簿。
c:三欄式賬簿d:備查賬簿。
第32題：下列會(huì)計(jì)報(bào)表中,反映企業(yè)在某一特定日期財(cái)務(wù)狀況的是(c)。
a:利潤表b:所有者權(quán)益變動(dòng)表。
c:資產(chǎn)負(fù)債表d:現(xiàn)金流量表。
第33題：財(cái)產(chǎn)清查是通過對貨幣資金、實(shí)物資產(chǎn)和往來款項(xiàng)的盤點(diǎn)或核對,來查明其(c)是否相符的一種專門方法。
a:賬簿記錄與會(huì)計(jì)憑證b:有關(guān)會(huì)計(jì)賬簿之間。
c:賬存數(shù)與實(shí)存數(shù)d:賬簿記錄與會(huì)計(jì)報(bào)表。
第34題：企業(yè)會(huì)計(jì)的確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告應(yīng)當(dāng)以(b)為基礎(chǔ)。
a:持續(xù)經(jīng)營b:權(quán)責(zé)發(fā)生制。
c:收付實(shí)現(xiàn)制d:貨幣計(jì)量。
第35題：記賬憑證賬務(wù)處理程序的主要特點(diǎn)是(b)。
a:根據(jù)各種記賬憑證登記日記賬和明細(xì)賬。
b:直接根據(jù)記賬憑證逐筆登記總分類賬。
c:根據(jù)匯總記賬憑證登記總分類賬。
d:根據(jù)總賬和明細(xì)賬記錄編制會(huì)計(jì)報(bào)表。
第36題：下列各項(xiàng)中,不屬于會(huì)計(jì)核算具體內(nèi)容的是(c)。
a:款項(xiàng)和有價(jià)證券的收付b:資本的增減。
c:購銷合同的簽訂d:財(cái)務(wù)成果的計(jì)算和處理。
第37題：連接會(huì)計(jì)憑證與會(huì)計(jì)報(bào)表的中間環(huán)節(jié)是(c)。
a:設(shè)置賬戶b:復(fù)式記賬。
c:會(huì)計(jì)賬簿d:財(cái)產(chǎn)清查。
第38題：財(cái)產(chǎn)清查按(a)可分為內(nèi)部清查和外部清查。
a:清查的執(zhí)行單位b:清查的范圍。
c:清查的時(shí)間d:清查的原因。
第39題：復(fù)式記賬法對每筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)都要在(c)中進(jìn)行登記。
a:一個(gè)賬戶b:兩個(gè)賬戶。
c:兩個(gè)或兩個(gè)以上相互聯(lián)系的賬戶d:所有賬戶。
第40題：會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告的前提是(d)。
a:權(quán)責(zé)發(fā)生制b:資金運(yùn)動(dòng)。
c:生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)d:會(huì)計(jì)基本假設(shè)。
第41題：利潤表中,“營業(yè)收入”項(xiàng)目的“本期金額”,應(yīng)根據(jù)(ab)賬戶的本期發(fā)生額計(jì)算填列。
a:主營業(yè)務(wù)收入b:其他業(yè)務(wù)收入。
c:投資收益d:營業(yè)外收入。
第42題：我國企業(yè)利潤表中的利潤項(xiàng)目包括(acd)。
a:營業(yè)利潤b:主營業(yè)務(wù)利潤。
c:利潤總額d:凈利潤。
第43題：規(guī)定各種會(huì)計(jì)憑證的聯(lián)數(shù)和所流經(jīng)的必要環(huán)節(jié)時(shí),應(yīng)考慮的因素有(abd)。
a:交易或事項(xiàng)的特點(diǎn)b:經(jīng)營管理上的需要。
c:會(huì)計(jì)人員的業(yè)務(wù)水平d:單位內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置和人員分工情況。
第44題：下列可以作為一個(gè)會(huì)計(jì)主體進(jìn)行會(huì)計(jì)核算的有(abcd)。
a:母公司及其子公司組成的企業(yè)集團(tuán)b:獨(dú)資企業(yè)。
c:企業(yè)的生產(chǎn)車間d:企業(yè)的銷售機(jī)構(gòu)。
第45題：利潤表中,“營業(yè)成本”項(xiàng)目的“本期金額”,應(yīng)根據(jù)(cd)賬戶的本期發(fā)生額計(jì)算填列。
a:生產(chǎn)成本。
b:勞務(wù)成本。
c:主營業(yè)務(wù)成本。
d:其他業(yè)務(wù)成本。
第46題：關(guān)于會(huì)計(jì)基本假設(shè),下列說法中正確的有(abcd)。
a:會(huì)計(jì)主體是指會(huì)計(jì)所核算和監(jiān)督的特定單位或組織。
b:持續(xù)經(jīng)營明確了會(huì)計(jì)核算的時(shí)間范圍。
c:會(huì)計(jì)分期有利于分期結(jié)算賬目和編制會(huì)計(jì)報(bào)表。
d:貨幣計(jì)量能夠全面地反映單位的生產(chǎn)經(jīng)營和業(yè)務(wù)收支等情況。
第47題：經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生涉及資產(chǎn)、負(fù)債兩個(gè)會(huì)計(jì)要素時(shí),會(huì)引起資產(chǎn)項(xiàng)目和負(fù)債項(xiàng)目發(fā)生(ab)變動(dòng)。
a:單選同增。
b:同減。
c:不增不減。
d:有增有減。
第48題：企業(yè)的留存收益包括(bd)。
a:資本公積。
b:盈余公積。
c:利得。
d:未分配利潤。
第49題：現(xiàn)金流量表中,現(xiàn)金流量分為(bcd)。
a:收回貨款產(chǎn)生的現(xiàn)金流量。
b:經(jīng)營活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流量。
c:投資活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流量。
d:籌資活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流量。
第50題：下列賬戶中,年末結(jié)轉(zhuǎn)后無余額的有(bc)。
a:預(yù)付賬款。
b:營業(yè)稅金及附加。
c:本年利潤。
d:利潤分配。
第51題：記賬錯(cuò)誤的主要表現(xiàn)有(acd)。
a:漏記。
b:不記。
c:重記。
d:錯(cuò)記。
第52題：關(guān)于資產(chǎn)負(fù)債表,下列說法中正確的有(abd)。
a:它又稱為財(cái)務(wù)狀況變動(dòng)表。
b:可據(jù)以分析企業(yè)的債務(wù)償還能力。
c:其列報(bào)依據(jù)是總賬賬戶的期末余額。
d:它是企業(yè)的主要財(cái)務(wù)報(bào)表之一。
第53題：財(cái)產(chǎn)物資的盤存制度有(bd)。
a:權(quán)責(zé)發(fā)生制。
b:實(shí)地盤存制。
c:收付實(shí)現(xiàn)制。
d:永。
[會(huì)計(jì)基礎(chǔ)1-1]。
汽車維修基礎(chǔ)教案篇六
知識與技能：
通過觀察、分析各種資料，列表比較先天性行為和學(xué)習(xí)行為，培養(yǎng)學(xué)生的比較、分析能力和語言表達(dá)能力。
過程與方法：
通過對動(dòng)物行為的觀察，培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物、尊重生命的高尚情操;通過對動(dòng)物現(xiàn)象與行為本質(zhì)之間辯證關(guān)系的解析，樹立辯證唯物主義的自然觀;通過對動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的啟示，認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
通過觀察、交流，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和探索精神。
重點(diǎn)：1、舉例說出動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為。
2、區(qū)別動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為。
3、說出動(dòng)物行為的生理基??
難點(diǎn)：1、區(qū)別動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為。
2、說出動(dòng)物行為的生理基??
教學(xué)準(zhǔn)備。
教材分析：本節(jié)內(nèi)容與前一節(jié)內(nèi)容聯(lián)系緊密，通過舉例和討論讓學(xué)生動(dòng)腦思考，對動(dòng)物行為有深刻的理解。
教師準(zhǔn)備：相關(guān)圖片及視頻資料;課件。
學(xué)生準(zhǔn)備：課前預(yù)習(xí)。
教學(xué)過程。
導(dǎo)入。
一、動(dòng)物的行為。
1、先天性行為。
問：這兩種動(dòng)物都在覓食，從功能上看是一樣的，但是獲得食物的途徑一樣嗎?
述：動(dòng)物行為按獲得途徑的不同也能分成不同的類型，有哪些類型呢?動(dòng)物的種種行為由什么調(diào)控?決定行為的生理基礎(chǔ)是什么?這就是我們今天要一起探討的問題。
(意圖：引發(fā)學(xué)生的求知欲。)。
述：蜜蜂采蜜這種行為是動(dòng)物生來就有的行為。
問：我們把這樣的行為稱為什么行為?
述：先天性行為是動(dòng)物生來就有的行為，也可以說是動(dòng)物的本能。
問：你還知道哪些動(dòng)物先天性行為的例子?下列哪些行為屬于先天性行為?
問：動(dòng)物是如何獲得這種行為的，生來就有，那它由什么決定?
述：先天性行為由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制。
對同種生物而言沒有個(gè)體差異(但是不一定出生就有，有的要發(fā)育到一定年齡才能表現(xiàn)，如筑巢、育雛等生殖行為)。
問：所以，什么是先天性行為?
問：先天性行為有什么好處?
師：先天性行為的存在是動(dòng)物生存必不可少的，奠定了生存和繁衍的基礎(chǔ)。
師：展示圖片：美國紅雀給魚喂食、雞媽媽照顧小鴨子。說明了什么?
述：先天性行為具有一定的局限性，不隨情況的改變而改變，只能適應(yīng)相對穩(wěn)定的環(huán)境。
問：所以動(dòng)物只具備先天性行為行不行?
2、學(xué)習(xí)行為。
視頻：棕毛僧猴(吃棕櫚堅(jiān)果)。
問：它怎么會(huì)去借助工具的呢?請接著往下看。
問：這種行為是怎么獲得的呢?
師：這種行為的建立也有一定的遺傳基礎(chǔ)。猴子會(huì)抓握工具就是一種先天性行為，所以這種行為是建立在先天性行為的基礎(chǔ)之上的。
問：我們把動(dòng)物的這種經(jīng)過學(xué)習(xí)才能形成。
的行為叫做什么行為?
問：動(dòng)物還有的哪些行為屬于學(xué)習(xí)行為?
問：驚弓之鳥、老馬識途屬于什么行為?為什么?
游戲:“一筆畫”，統(tǒng)計(jì)學(xué)生第1、2、3次完成所用的時(shí)間。
問：學(xué)習(xí)行為主要由什么系統(tǒng)調(diào)節(jié)?學(xué)習(xí)能力強(qiáng)弱與什么有關(guān)?
問：學(xué)習(xí)行為有何意義?
討論：列表比較先天性行為與學(xué)習(xí)行為。
二、動(dòng)物行為的生理基礎(chǔ)。
過渡：動(dòng)物的行為多種多樣，這些行為的產(chǎn)生都是動(dòng)物對于外界刺激做出的反應(yīng)。
問：動(dòng)物的種種行為由什么調(diào)控呢?
述：請看一個(gè)例子(視頻：)。
(意圖：幫助學(xué)生理解抽象知識。)。
問：在什么情況下才會(huì)有這種行為?
述：在繁殖季節(jié)，雄鳥因?yàn)橐姷酱气B(一種刺激)而導(dǎo)致體內(nèi)雄性激素增加，因此加強(qiáng)了雄鳥的求偶行為;這種行為同時(shí)也刺激著雌鳥，促進(jìn)其體內(nèi)雌性激素的分泌，加快卵巢的發(fā)育和卵的生成。
師：由此可知，動(dòng)物的復(fù)雜行為受到神經(jīng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的共同調(diào)控，而且動(dòng)物越高等，神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)越完善，解決問題的能力越強(qiáng)，適應(yīng)各種生活環(huán)境的能力也越強(qiáng)。人類不僅能適應(yīng)環(huán)境還能影響環(huán)境，使環(huán)境盡可能向適合人類生存的方向發(fā)展。
總結(jié)。
想一想：人讀書屬于什么行為?本節(jié)的學(xué)習(xí)對你有何啟示?
問：本節(jié)的目標(biāo)大家是否達(dá)成了呢?
鞏固練習(xí)：閱讀資料，分析并回答問題。
教學(xué)后記。
教學(xué)中利用各種手段努力營造出一種輕松、愉快、活潑的課堂氛圍，給學(xué)生更多馳騁想象的空間，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)是一種享受，樂學(xué)親師。本節(jié)內(nèi)容應(yīng)注意多舉事例，動(dòng)物行為由神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)，但應(yīng)注意很多低等動(dòng)物是沒有系統(tǒng)這一層次的。教師應(yīng)進(jìn)行恰當(dāng)多樣的評價(jià)，使學(xué)生表現(xiàn)欲更強(qiáng)，積極思考，主動(dòng)求知探索，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好的思維能力的目的。
汽車維修基礎(chǔ)教案篇七
學(xué)習(xí)目的：
通過本章的學(xué)習(xí)具備汽車機(jī)械所涉及的液壓傳動(dòng)和液力傳動(dòng)的基本知識。
學(xué)習(xí)要求：
掌握液壓傳動(dòng)與液力傳動(dòng)的主要元件、基本回路與基本知識。
能識讀液壓傳動(dòng)的基本回路和系統(tǒng)。
了解液壓傳動(dòng)與液力傳動(dòng)在汽車中的應(yīng)用。
第十二章液壓傳動(dòng)第一節(jié)液壓傳動(dòng)基本知識。
一、液壓傳動(dòng)的工作原理和組成1.液壓傳動(dòng)的a工作原理。
圖12-1為液壓千斤頂?shù)墓ぷ髟韴D。圖12-2是液壓千斤頂?shù)墓ぷ髟砗唸D。
2.液壓傳動(dòng)系統(tǒng)的組成。
從上述實(shí)例可以看出，整個(gè)液壓系統(tǒng)由以下幾個(gè)部分組成：
(1)動(dòng)力元件。
(2)執(zhí)行元件。
(3)控制元件。
(4)輔助元件。
二、液壓傳動(dòng)的特點(diǎn)。
液壓傳動(dòng)與其他傳動(dòng)形式相比較，有以下特點(diǎn)：
1)功率密度(即單位體積所具有的功率)大，結(jié)構(gòu)緊湊，重量輕。
2)能無級調(diào)速，調(diào)速范圍大。
3)由于液壓元件質(zhì)量小，慣性矩小，故變速性好。
4)運(yùn)動(dòng)平穩(wěn)可靠，能自行潤滑，使用壽命較長。
5)操縱方便、省力，特別是與電氣組合應(yīng)用時(shí)。
6)液壓元件易于實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、系列化和通用化，有利于生產(chǎn)與設(shè)計(jì)。
三、液壓傳動(dòng)的兩個(gè)基本參數(shù)。
1.壓力。
f=pa式中，f是力;a是面積;p是壓力。
2.流量。
q=v/t。
3.壓力損失與流量的關(guān)系。
沿程損失是液體沿相同截面的直管流動(dòng)一段距離，由于液體對管壁之間以及液體分子之間的摩擦而造成的。管道越長，流速越快，損失就越大;相反，管道越短，損失應(yīng)越小。局部損失是液體通過管道截面和形狀，突然改變或管道彎曲等局部地方所造成的。
四、液壓油的選擇。
液壓油可分為兩大類：一類為可燃性液壓油;另一類為抗燃性液壓油。
一般油液在溫度升高時(shí)，粘度會(huì)降低，這樣會(huì)使液壓系統(tǒng)的泄漏增加，執(zhí)行元件的工作性能也變壞。所以選擇液壓油時(shí)應(yīng)考慮以下幾方面的情況：
(1)工作壓力工作壓力較高的液壓系統(tǒng)應(yīng)選用粘度較大的液壓油;反之，選用粘度較小的液壓油。
(2)環(huán)境溫度環(huán)境溫度較高時(shí)，應(yīng)選用粘度較大的液壓油;反之，選用粘度較小的液壓油。
液力傳動(dòng)是利用液體的動(dòng)能進(jìn)行能量傳遞，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)與動(dòng)力的傳遞。
一、液力耦合器。
圖12-4為液力耦合器的結(jié)構(gòu)示意圖，其主要零件形狀見圖12-5。
由于泵輪和渦輪的半徑是相等的，故當(dāng)泵輪的轉(zhuǎn)速大于渦輪的轉(zhuǎn)速時(shí)，泵輪葉片外緣的液壓大于渦輪葉片外緣的液壓。于是，工作液不僅隨著工作輪繞軸1和5(圖12-4)的軸線作圓周運(yùn)動(dòng)，并且在上述壓力作用下，沿循環(huán)圓依箭頭所示方向作循環(huán)流動(dòng)。液體的質(zhì)點(diǎn)的流線形成一個(gè)首尾相連的環(huán)形螺旋線(圖12-6)。
汽車維修基礎(chǔ)教案篇八
素描的表達(dá)表現(xiàn)方式是豐富多彩、靈活多樣的，而排線是素描中最常用的一種表現(xiàn)方式。
新手初學(xué)素描排線的注意點(diǎn)【1】。
素描的表達(dá)表現(xiàn)方式是豐富多彩、靈活多樣的，而排線是素描中最常用的一種表現(xiàn)方式。
排線!顧名思義就是線條的排列，排線手法就是線條的排列方式、方法。
排線只是基本功中的一小部分，也是最簡單的一部分，所以初學(xué)者不用擔(dān)心，練習(xí)素描的時(shí)間久了就自然而然的就會(huì)了。
排線的畫法較簡單，首先我們要拿好筆、拿對筆，只需用手輕輕拿住筆，不能過于用力，
要通過實(shí)踐練習(xí)去知道去了解怎么動(dòng)手腕來排線。
單條線的畫法是落筆要輕，到線的中段要重，然后收筆也要輕，整個(gè)動(dòng)作要一氣呵成。
使線條形成兩頭虛中間實(shí)的效果。
這樣的線條容易和其他的線條形成銜接，在整個(gè)作畫的過程中也更容易把握畫面整體的效果。
線的輕重緩急的變化形成面的虛實(shí)、凹凸等復(fù)雜的視覺變化效果。
這些都是需要初學(xué)者通過大量的練習(xí)去體會(huì)去感受的。
排線最終可以用來表現(xiàn)出一個(gè)面。
注意一些常見的錯(cuò)誤線條。
帶鉤的線俗稱丁字線，會(huì)影響線條之間的銜接。
兩頭輕重一樣齊的線，也是錯(cuò)誤的線條，同樣不利于線條的銜接。
以上這兩種錯(cuò)誤線條在初學(xué)者中最常見。
也很容易造成整體畫面線條的雜亂。
素描中的線條介紹【2】。
繪畫的基本語言元素是線條。
在素描中，線條的作用是至關(guān)重要的。
還要明確的一點(diǎn)是，素描中精確的透視和比例通常不是計(jì)算出來的，而是來自畫者的直覺。
初學(xué)者可以用輔助線幫助定位、確定比例——首先用水平、垂直、斜向的輔助線來確定對象的長、高、寬以及形體內(nèi)部大的比例關(guān)系，然后，再依此類推逐步找出形體局部之間的比例所在。
這是一種最科學(xué)也最便捷的造型方法，但除此之外，初學(xué)者還要通過長期的觀察訓(xùn)練，有意識地培養(yǎng)自己的繪畫感悟能力，逐漸提高觀察的準(zhǔn)確性。
透視原理。
透視是在平面的畫幅上表現(xiàn)立體空間的一種方法。
透視實(shí)際上是用單線將眼睛看到的物象縮小或放大在透明平面上。
這種方法可以幫助畫者確定物體之間的遠(yuǎn)近、大小、高低等關(guān)系，一般可將透視分為焦點(diǎn)透視、成角透視、傾斜透視、曲線透視、人物透視、陰影透視等。
線條。
人類對于線條的運(yùn)用，似乎是有與生俱來的能力。
線條在繪畫中的運(yùn)用可以追溯到遠(yuǎn)古人類的洞穴壁畫中。
人們對自然萬物的`認(rèn)識和探究首先是從其外在形態(tài)開始的。
而對于輪廓的表現(xiàn)人們會(huì)下意識地想到運(yùn)用線條——線條是最原始又最具活力的藝術(shù)元素。
初學(xué)者應(yīng)當(dāng)注意，線條需要美感。
線條之于畫，猶如聲音之于歌。
歌要好聽，聲音要好;畫要好看，線條要美。
畫者在掌握基本的構(gòu)圖、透視原理之后，畫面中也許并沒有太多錯(cuò)誤的地方，但畫面卻可能仍無美感。
失敗的原因往往在于線條不美。
其實(shí)線條的表現(xiàn)手法有多種多樣，常常是一種個(gè)人風(fēng)格的表達(dá)。
一些佳作名畫常常會(huì)令人陶醉于畫者對線條的天才運(yùn)用——畫面輕快簡潔，并且呈現(xiàn)出蓬松的立體感;立體的、致密的輪廓甚至可以通過平面的、間距很寬的線條加以表現(xiàn)。
線條是素描的靈魂。
這里所說的線條并非狹義的素描排線，而是指從一幅作品甚至是一張草圖的起筆開始，畫筆在紙面上游走，由點(diǎn)形成線，線生成面的過程。
所以，線條不僅僅是一種繪畫技巧，更重要的是，它所描繪出的往往是繪畫者的心路歷程(圖36)。
排線，是素描最基本的語言元素。
線條的變化與疊加產(chǎn)生了畫面的明暗、虛實(shí)與情感變化。
長短相疊，虛實(shí)相生，哪怕沒有明確的內(nèi)容，依然可以成就一幅具有美感的畫面。
在素描中，豐富的色調(diào)變化是經(jīng)過許多次的線條疊加而形成的，這其中線條的走向與角度尤其需要注意。
若干組排線最好不要沿同一方向展開，排線與排線之間需要形成一定的角度，但角度變化也不易過大，最好夾銳角、因?yàn)檠赝环较蚧蛉狈Ψ较蜃兓氖中?夾直角)都將導(dǎo)致畫面出現(xiàn)板滯和類似平涂的光賦效果。
素描紙張對色調(diào)的吸附力是有限的，如排線方法不正確，其紋理就會(huì)因此而被鉛痕覆蓋。
這樣它便失去活性，難以恢復(fù)。
紙張活性的喪失主要表現(xiàn)為其對著色的吸俯性能的減弱。
這種情形一旦出現(xiàn)，必將導(dǎo)致作畫停滯不前甚或半途而廢。
另外，初學(xué)者尤其要注意，排線的方向不應(yīng)僵硬地被限制于形體的邊界。
比如畫一個(gè)簡單的矩形面，你大可以用斜向的線條表達(dá)，而不必規(guī)定白已用平行于某一個(gè)邊的線條形成調(diào)子。
排線方式也有很多種，其中先長后短、由疏及密的排線秩序是比較常見的。
由于素描創(chuàng)作是一個(gè)從整體至局部反復(fù)再三的過程，所以，對應(yīng)不同的繪畫階段，適用不同的排線方式。
通常，在作畫之初宜采用粗放的長排線，隨著對畫面刻畫的不斷深入，漸漸轉(zhuǎn)為細(xì)密的短排線。
長排線。
長排線通常用于概括地表現(xiàn)形體總的明暗關(guān)系，通常弧度較大。
比如，在第一遍鋪調(diào)子時(shí)，可以通過在一個(gè)面域內(nèi)排一組或幾組長排線，先確定大的調(diào)子關(guān)系，以保證畫面的整體感。
長排線無須用作刻畫細(xì)碎地方，它強(qiáng)調(diào)的是畫面的整體明暗關(guān)系(圖37)。
這時(shí)，采用細(xì)碎的短排線顯然是不合適的。
短排線。
在深入表現(xiàn)豐富的調(diào)子變化時(shí)，排線則由長及短，這樣表達(dá)才能使畫面趨于細(xì)膩(圖38)。
線條練習(xí)。
素描線條的練習(xí)，首先需要繪畫者懷有一種輕松的心態(tài)，并且融入自己的情感。
無論在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)，都不必拘泥于條條框框，更不要手肘僵硬。
可以選擇一種最放松的繪畫方式主動(dòng)地表現(xiàn)——要知道線條練習(xí)本身并不是目的。
其次是細(xì)心觀察。
如果僅僅把觀察理解為“看”，未免淺薄了一些。
這里的“觀察”是指觀察對象自身的結(jié)構(gòu)關(guān)系、與環(huán)境的關(guān)系及與觀察者本人的關(guān)系。
細(xì)致的觀察可以令畫者感動(dòng)，從而激發(fā)繪畫創(chuàng)作的靈感。
對初學(xué)者而言，自己動(dòng)筆是最困難的，在開始的一段時(shí)間內(nèi)會(huì)覺得不自在，但隨著練習(xí)經(jīng)驗(yàn)的積累情況會(huì)得到好轉(zhuǎn)。
當(dāng)繪畫者已經(jīng)能夠輕松地表達(dá)自己的感受，而不是在單純練習(xí)線條時(shí)，這種練習(xí)的目的才算真正達(dá)到。
下面針對造型設(shè)計(jì)專業(yè)的同學(xué)介紹一種練習(xí)線條的好方法—一—整體快速練習(xí)。
整體快速練習(xí)類似于速寫，需要繪畫者盡量剔除描繪場景中不需要表現(xiàn)的信息，然后對場景進(jìn)行高度概括。
繪畫者必須從宏觀上對繪畫對象有所把握，因?yàn)檫@樣的繪畫模式更加接近于藝術(shù)家真實(shí)的思考模式。
練習(xí)需要快速完成，不必糾結(jié)了細(xì)節(jié)，但要有整體把握。
與此同時(shí)，線條完全成為工具，繪畫者需要思考的是構(gòu)圖、形體、比例、透視和藝術(shù)表現(xiàn)等更為高級的問題。
這種能力在未來的藝術(shù)設(shè)計(jì)中非常重要——設(shè)計(jì)者在思考的同時(shí)用筆記錄下思維活動(dòng)的軌跡，不需要很詳盡，但靈動(dòng)與傳神是必需的。
有時(shí)，寥寥數(shù)筆便足以表達(dá)設(shè)計(jì)者巧妙的構(gòu)思了(圖39)。
素描的筆觸。
素描的筆觸可以簡單地理解為用筆方式。
它不單是形成素描色調(diào)與氣氛的元素，同時(shí)也具有自身的美感。
筆觸，可以充分地展現(xiàn)畫者的個(gè)性。
確定的、具有彈件的、變化豐富的筆觸，不但可以使畫面清晰而且有層次，同時(shí)還能增強(qiáng)其觀賞效果。
即便是最簡單的形體，也可以在不同的筆觸。
形成不同的畫面效果。
比如在建筑素描表現(xiàn)中，建筑物與配景往往具有各自獨(dú)特的筆觸，個(gè)性鮮明，風(fēng)格迥異。
不同的筆觸不僅可以用于表現(xiàn)不同材料的質(zhì)感，也可以用來傳達(dá)繪畫者的情緒。
線條的長短、曲直、剛?cè)?、粗?xì)、方圓、急緩……都是作者在觀察、分析和感受對象的過程中提煉、概括出來的有生命力的造型元素，正如我們平時(shí)的話語表達(dá)一樣，每一字每一句都應(yīng)該是有感而發(fā)的。
請嘗試運(yùn)用這些造型元素創(chuàng)造出具有感染力的藝術(shù)形象。
汽車維修基礎(chǔ)教案篇九
通過本次課的學(xué)習(xí)，了解會(huì)計(jì)的產(chǎn)生和發(fā)展。理解會(huì)計(jì)的職能和特點(diǎn)。掌握會(huì)計(jì)的目標(biāo)和概念。使學(xué)生對會(huì)計(jì)有一個(gè)初步的認(rèn)識和了解。
圖示法，以圖表示會(huì)計(jì)的產(chǎn)生及會(huì)計(jì)概念的歸納。
1、理解會(huì)計(jì)的目標(biāo)
2、掌握會(huì)計(jì)的`概念
一次課（2課時(shí)）
多媒體
2、以多媒體展示會(huì)計(jì)產(chǎn)生發(fā)展的歷史階段圖，并進(jìn)行講授說明。
4、結(jié)合市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展和貨幣的職能，講授會(huì)計(jì)的四大特點(diǎn)和目標(biāo)。
5、利用歸納法對以上問題進(jìn)行歸納總結(jié)，歸納出會(huì)計(jì)的概念。
剩余產(chǎn)品的出現(xiàn)
會(huì)計(jì)產(chǎn)生文字的產(chǎn)生
汽車維修基礎(chǔ)教案篇十
汽車是現(xiàn)代社會(huì)生活中不可或缺的一部分，對于個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展起著重要的作用。然而，對于汽車維修卻似乎知之甚少。為了滿足廣大車主對汽車維修的需求，我決定參加汽車維修基礎(chǔ)訓(xùn)練課程。這次培訓(xùn)不僅讓我對汽車維修產(chǎn)生了濃厚的興趣，而且也讓我意識到汽車維修的重要性。只有通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能使我的汽車保持良好的狀態(tài)，為我?guī)砀影踩褪孢m的行車體驗(yàn)。
第二段：邁出學(xué)習(xí)的第一步。
初次參加汽車維修基礎(chǔ)訓(xùn)練課程，我對整個(gè)過程有些迷茫。然而，通過老師的講解和示范，我逐漸掌握了一些基本的技能和知識。我學(xué)會(huì)了如何更換汽車輪胎、更換機(jī)油、檢查車輛的液位，等等。通過實(shí)踐操作，我意識到這些基本的汽車維修技能并不復(fù)雜，只要我們掌握了正確的方法和步驟，就能很好地解決一些常見的汽車故障。
第三段：體驗(yàn)失敗與成功，并從中學(xué)習(xí)。
在實(shí)踐過程中，我也經(jīng)歷了一些失敗和挫折。有一次我想自己更換一塊洗車器，結(jié)果由于操作不當(dāng)，導(dǎo)致周圍的液體灑了一地，造成了嚴(yán)重浪費(fèi)。然而，這一次失敗使我認(rèn)識到細(xì)節(jié)的重要性。我從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，將注意力更加集中于操作步驟的細(xì)節(jié)。這讓我在以后的維修操作中變得更加謹(jǐn)慎，進(jìn)一步提升了我的技能水平。
第四段：技能的提升與自信的建立。
隨著時(shí)間的推移和經(jīng)驗(yàn)的積累，我的汽車維修技能逐漸提升，并漸漸形成了一套屬于自己的操作方法?，F(xiàn)在，我已經(jīng)能夠輕松地更換汽車雨刷、更換車燈、更換剎車片等常見的維修工作。每當(dāng)我的車子出現(xiàn)小故障時(shí)，我都能迅速找到問題所在，并快速解決。這讓我感到非常自豪和自信，因?yàn)槲抑?，自己能夠?yàn)檐囕v的正常運(yùn)行做出一些貢獻(xiàn)。
第五段：未來的展望與努力目標(biāo)。
參加汽車維修基礎(chǔ)訓(xùn)練課程讓我受益良多，也讓我看到了未來的發(fā)展機(jī)遇。我決心繼續(xù)深入學(xué)習(xí)汽車維修知識，爭取成為一名優(yōu)秀的汽車維修技師。我計(jì)劃報(bào)名參加更高級別的汽車維修課程，提升自己的技能和實(shí)踐能力。還將積極參與一些相關(guān)的實(shí)習(xí)活動(dòng)，以增強(qiáng)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我相信，通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的汽車維修技師，在汽車維修行業(yè)中取得一定的成就。
通過這次汽車維修基礎(chǔ)訓(xùn)練，我對汽車維修產(chǎn)生了濃厚的興趣，也明白了汽車維修的重要性。這次訓(xùn)練讓我學(xué)到了許多基本的汽車維修技能，并通過失敗和成功的經(jīng)驗(yàn)，逐漸提升了我的技能水平。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭取成為一名優(yōu)秀的汽車維修技師，為車主們提供更好的服務(wù)。
汽車維修基礎(chǔ)教案篇十一
各位評委：
大家下午好！今天我說課的題目是《換路定律與初始條件》，我將從教材分析，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)策略、教學(xué)程序等方面對本節(jié)課進(jìn)行闡述。
一、教材分析。
（一）本節(jié)內(nèi)容在教材中的地位和作用。
《換路定律與初始條件》是高等職業(yè)技術(shù)教育電子電工類職業(yè)規(guī)劃教材《電工基礎(chǔ)》第八章第一節(jié)的內(nèi)容，是本章的重點(diǎn)內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了線性電路在直流、正弦交流電路的基礎(chǔ)上而編排的，是信號在激勵(lì)源作用下的穩(wěn)態(tài)響應(yīng)過程。在實(shí)際的應(yīng)用電路中，由于l、c元件的儲(chǔ)能與放能過程是漸變過程，其上的電流、電壓是微分、積分關(guān)系，所以電路的工作狀態(tài)處于動(dòng)態(tài)過程?？梢姡娐返姆€(wěn)態(tài)是電路工作的全過程的一個(gè)階段。本節(jié)課結(jié)合以前所學(xué)的基爾霍夫電流、電壓定律以及元件var的特點(diǎn)，應(yīng)用歐姆定律，求解動(dòng)態(tài)電路的全過程，既是對以前所學(xué)知識和方法的綜合運(yùn)用，又為以后學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)電路全響應(yīng)奠定基礎(chǔ)。本節(jié)求解動(dòng)態(tài)電路全過程是以時(shí)間t為自變量，即在時(shí)域內(nèi)進(jìn)行，故稱為時(shí)域分析。此外，線性電路過渡過程還與人們的生產(chǎn)技術(shù)、科學(xué)研究有密切的聯(lián)系。因此，學(xué)習(xí)這節(jié)課還具有廣泛的現(xiàn)實(shí)意義。
（二）教學(xué)內(nèi)容。
本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容包括：過渡過程的概念、換路定律、初始條件的概念以及拓展和應(yīng)用。
二、教學(xué)目標(biāo)。
根據(jù)大綱要求及學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，特制定以下教學(xué)目標(biāo)。
1、知識目標(biāo)。
（1）掌握過渡過程的概念。
(2)能運(yùn)用換路定律來解決相關(guān)的一階電路響應(yīng)。
2、能力目標(biāo)。
（1）提高學(xué)生的理論推導(dǎo)能力及自學(xué)能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。
3、情感目標(biāo)。
通過學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的互助、合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)本節(jié)重點(diǎn)：
1、過渡過程概念的理解。
2、理解換路定律會(huì)計(jì)算初始值本節(jié)難點(diǎn)：
l、電感電路的換路定律。
2、電容電路的換路定律。
【設(shè)計(jì)意圖】只有掌握了過渡過程概念，才能為以后電路的分析、計(jì)算奠定基礎(chǔ)，因此將其確定為本節(jié)課的重點(diǎn)。由于學(xué)生的邏輯思維能力還不是很強(qiáng)，對換路定律的理解及以后電路的分析有一定的難度，因此將此確定為難點(diǎn)。
四、教學(xué)策略。
（一）學(xué)情分析。
進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生已在高中學(xué)了三年的物理，對電學(xué)知識，尤其是對直流電路分析有了初步的了解，也同時(shí)具備了一定的理論推導(dǎo)能力。但是，由于學(xué)生的基礎(chǔ)知識普遍較差，而且認(rèn)知層次不盡相同。
（二）學(xué)法指導(dǎo)。
知識是認(rèn)識主體，是學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)的。學(xué)生不是把知識從外界搬進(jìn)大腦中，而是通過與外界的相互作用來獲取，建構(gòu)新知識。根據(jù)本節(jié)課的特點(diǎn)，讓學(xué)生通過小組合作的方式，在教師的引導(dǎo)下，積極動(dòng)手，互幫互助，綜合運(yùn)用以前所學(xué)知識進(jìn)行理論推導(dǎo)新知識，并將新知識進(jìn)行拓展運(yùn)用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)新知識。
（三）教學(xué)方法。
本節(jié)課我綜合運(yùn)用趣味教學(xué)法、直觀教學(xué)法、演示法、啟發(fā)教學(xué)等教學(xué)法，讓學(xué)生更好的理解和掌握本節(jié)課知識。
【設(shè)計(jì)意圖】通過創(chuàng)設(shè)情景演示實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手操作、理論推導(dǎo)、拓展運(yùn)用等探究性活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生對電路設(shè)計(jì)的好奇心，鼓勵(lì)他們進(jìn)行思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神及自主學(xué)習(xí)能力。
五、教學(xué)過程。
根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容特點(diǎn)，我把本節(jié)課分為：激趣導(dǎo)入（5分鐘）、探求新知（17分鐘）、難點(diǎn)突破（8分鐘）、課堂鞏固（8分鐘）、課堂小結(jié)（5分鐘）、作業(yè)布置（2分鐘）六個(gè)環(huán)節(jié)來進(jìn)行課堂教學(xué)。
（一）激趣導(dǎo)入。
通過一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的對比，直觀形象的引出本節(jié)課的課題——“過渡過程”，導(dǎo)入新課。同時(shí)，讓學(xué)生梳理一下直流電路的知識。
【設(shè)計(jì)意圖】通過實(shí)驗(yàn)演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，直觀形象的引入本課。通過知識的梳理，為接下來的新知識的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
（二）探求新知。
探求新知著重于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決實(shí)際問題的能力。著重于提高學(xué)生對知識分析，歸納，總結(jié)的能力，著重于提高學(xué)生的自學(xué)能力。
汽車維修基礎(chǔ)教案篇十二
第一段：引言（200字）。
在如今的快節(jié)奏的社會(huì)中，汽車已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的交通工具之一。然而，對于許多人來說，汽車的維修與保養(yǎng)仍然是一項(xiàng)陌生而困難的任務(wù)。為了提高我個(gè)人的技能和了解汽車維修的基本知識，我報(bào)名參加了一項(xiàng)汽車維修基礎(chǔ)訓(xùn)練課程。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我收獲了很多知識和經(jīng)驗(yàn)，并且對于汽車維修的重要性有了更深的認(rèn)識。
第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容與體會(huì)（300字）。
在課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，我們首先學(xué)習(xí)了汽車的基本結(jié)構(gòu)和原理。通過老師的生動(dòng)講解與圖表分析，我們對汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)、變速器、制動(dòng)系統(tǒng)等部件的工作原理有了更詳細(xì)的了解。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何使用汽車維修工具和設(shè)備，如何診斷和排除常見的故障。通過課堂上的實(shí)踐操作以及模擬修理的練習(xí)，我們學(xué)會(huì)了如何更有效地進(jìn)行汽車維修工作。
不僅如此，更重要的是，我從這門課程中獲取了關(guān)于汽車維修的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技巧。通過與老師一起進(jìn)行維修現(xiàn)場的實(shí)踐操作，我了解到維修工作需要耐心、細(xì)心和耐心。在維修汽車時(shí)，僅僅憑借理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有通過大量的實(shí)踐練習(xí)，才能提高我們的技能。
第三段：面對困難與挑戰(zhàn)（300字）。
在汽車維修基礎(chǔ)訓(xùn)練的過程中，我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，由于我沒有任何維修經(jīng)驗(yàn)，對于一些維修工具的名稱和使用方法，并不熟悉。然而，我沒有被這些困難擊倒，而是積極主動(dòng)地尋求幫助，并向老師和同學(xué)請教。通過他們的幫助，我逐漸熟悉了各種工具的用途和操作方法。
其次，汽車維修需要對車輛的各個(gè)部件有全面而深入的了解。我有時(shí)會(huì)被車輛的復(fù)雜結(jié)構(gòu)和復(fù)雜的電子系統(tǒng)弄得暈頭轉(zhuǎn)向。然而，我明白只有克服這些困難，才能真正成為一名合格的汽車維修工程師。因此，我將挑戰(zhàn)視為自我成長的機(jī)會(huì)，并持續(xù)努力學(xué)習(xí)。
第四段：技能提升與激發(fā)潛能（300字）。
通過這次汽車維修基礎(chǔ)訓(xùn)練，我的汽車維修技能得到了極大的提升。我不僅學(xué)會(huì)了如何檢測和修復(fù)簡單的機(jī)械故障，還能夠使用診斷設(shè)備和軟件來排查電子故障。我還學(xué)會(huì)了正確維護(hù)和保養(yǎng)汽車，使其始終處于良好的工作狀態(tài)。
除了技術(shù)技能的提升，參加汽車維修基礎(chǔ)訓(xùn)練還激發(fā)了我的潛能。通過解決各種復(fù)雜問題的實(shí)踐，我養(yǎng)成了細(xì)致、耐心和條理性的工作習(xí)慣。我明白只有將這些素質(zhì)運(yùn)用到我的未來工作中，才能更好地為客戶提供優(yōu)質(zhì)的維修服務(wù)。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
汽車維修基礎(chǔ)訓(xùn)練不僅讓我獲得了實(shí)際的技能和知識，更重要的是提高了我的綜合素質(zhì)和自我認(rèn)知。通過這次學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到汽車維修是一項(xiàng)重要而有挑戰(zhàn)的工作，需要持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和探索。未來，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和積累汽車維修的相關(guān)知識，不斷提高自己的技能水平，為人們提供更好的汽車維修服務(wù)。
汽車維修基礎(chǔ)教案篇十三
作為一名學(xué)習(xí)汽車專業(yè)的學(xué)生，在大學(xué)的生活中，不僅僅是要掌握理論知識，更要學(xué)習(xí)實(shí)操技能。而對于汽車修理來說，實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)才是最重要的。在這次汽車維修基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)并掌握了許多實(shí)用的技能和知識，深刻感受到了實(shí)戰(zhàn)與理論之間的聯(lián)系和重要性。以下是我對這次實(shí)訓(xùn)的一些體會(huì)和心得。
第二段：申明實(shí)訓(xùn)的重要性。
汽車維修基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)是汽車專業(yè)中體現(xiàn)實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)之一。在實(shí)驗(yàn)課上，我們通過實(shí)際的操作練習(xí)，掌握了相關(guān)的維修技能，從最基礎(chǔ)的檢查車輛故障，到拆裝發(fā)動(dòng)機(jī)、檢修輪胎、更換零部件等，一步步學(xué)習(xí)并掌握了汽車的正常使用行駛和故障處理技巧。
第三段：學(xué)到的技能。
在實(shí)訓(xùn)課上，我學(xué)到了很多實(shí)際應(yīng)用的技能，例如：
1.對汽車電路的檢查和維修；
2.對汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的拆裝、檢修；
3.對汽車底盤部件的檢查和更換；
4.對汽車外部、內(nèi)飾的清洗和保養(yǎng)。
這些技能并不是簡單的理論知識，而是只有在實(shí)際操作中才能學(xué)到的技能。例如對車輛的電路檢修，電路要得到正常的使用和通行，我們需要了解電路的原理，在故障排查的過程中找到問題所在，才能解決故障。在汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的拆裝和檢修中，我們需要理解發(fā)動(dòng)機(jī)的內(nèi)部構(gòu)造、工作過程，找到故障原因，并對零部件進(jìn)行正確的拆裝和更換，恢復(fù)車輛正常的使用。
第四段：學(xué)到的方法。
在學(xué)習(xí)過程中，我們不僅學(xué)到了各種技能，還學(xué)習(xí)到了各種方法和技巧。例如，對于檢查車輛故障，我們學(xué)習(xí)了“四步法”和“八點(diǎn)法”；在拆卸零部件時(shí)，要使用正確的工具，并采取正確的拆卸方法；對于風(fēng)險(xiǎn)的控制，則需要遵守規(guī)定，保證安全操作。
除了以上方法和技巧，我還發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)自主思考、理論與實(shí)踐相結(jié)合的好處。以往的知識模式是死記硬背，但是在實(shí)際操作時(shí)，我們需要將所學(xué)的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中。當(dāng)我們在實(shí)際中發(fā)現(xiàn)理論存在的局限性時(shí)，就需要思考和探究原因，并通過實(shí)踐不斷調(diào)整和完善。
第五段：總結(jié)。
維修基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)不僅讓我們掌握了專業(yè)技能，提高了實(shí)踐能力，還促使我們建立了獨(dú)立思考、自我探究并持續(xù)探索的能力。通過這次實(shí)踐，我進(jìn)一步認(rèn)識到自己的理論和技能的不足，也發(fā)現(xiàn)了需要改進(jìn)的地方。我相信在未來的實(shí)踐中，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，讓自己成為一名更優(yōu)秀的汽車維修工程師。
汽車維修基礎(chǔ)教案篇十四
作為一名汽車專業(yè)的學(xué)生，學(xué)習(xí)汽車維修基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)是必不可少的一門課程。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我收獲了很多的知識和體驗(yàn)。在以下的文章里，我會(huì)談到我在實(shí)訓(xùn)過程中的感受和收獲。
第一段：實(shí)訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作。
在開始實(shí)訓(xùn)之前，我們首先要了解汽車的構(gòu)造和原理，掌握常用工具的使用方法和操作技巧。此外，還要學(xué)會(huì)如何進(jìn)行常見故障的排除和修理。這些都是基礎(chǔ)而必不可少的知識。在實(shí)訓(xùn)之前，我們對自身能力和水平進(jìn)行了一個(gè)自我評估和規(guī)劃，制定了實(shí)訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃。
第二段：實(shí)訓(xùn)中的體驗(yàn)感受。
在實(shí)訓(xùn)過程中，我主要參與了汽車的保養(yǎng)、更換零件、檢修發(fā)動(dòng)機(jī)、制動(dòng)系統(tǒng)和傳動(dòng)系統(tǒng)等方面的操作。在實(shí)際操作中，我有時(shí)會(huì)遇到一些困難和難題，但是通過老師和同學(xué)的幫助和指導(dǎo)，我能夠迅速地解決問題，并且不斷地改進(jìn)和提高自己的技能水平。
第三段：與同學(xué)共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
在實(shí)訓(xùn)的過程中，我認(rèn)識了很多志同道合的同學(xué)。大家之間相互幫助，互相學(xué)習(xí)，一起討論和解決問題。這種學(xué)習(xí)方式大大提高了我的學(xué)習(xí)效率和技能水平。同時(shí)，這種學(xué)習(xí)氛圍也讓我更加自信和勇敢地面對新的挑戰(zhàn)和問題。
第四段：實(shí)訓(xùn)后的收獲和總結(jié)。
通過實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我的汽車維修技能得到了很大的提高，同時(shí)我也獲得了相應(yīng)的證書和經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)訓(xùn)的過程中，我還發(fā)現(xiàn)了自己的不足，比如在溝通和解決問題方面還需要進(jìn)一步提高。經(jīng)過反思和總結(jié)，我會(huì)繼續(xù)努力去彌補(bǔ)這些不足，爭取做到更加優(yōu)秀。
第五段：結(jié)語。
總的來說，汽車維修基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)對于我個(gè)人來說是一次非常寶貴的經(jīng)歷。它不僅豐富了我的專業(yè)知識，還提升了我的實(shí)踐能力和解決問題的能力。通過實(shí)訓(xùn)，我也明白了學(xué)習(xí)汽車維修不是一項(xiàng)簡單的事情，它需要我們不斷努力和追求，才能在未來的工作中發(fā)揮出更加重要的作用。
汽車維修基礎(chǔ)教案篇一
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)作為經(jīng)濟(jì)管理的重要組成部分，是適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展和管理需要而不斷發(fā)展和完善的。在社會(huì)生產(chǎn)中，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)一方面對生產(chǎn)過程中人力、物力的消耗量及勞動(dòng)產(chǎn)品的數(shù)量進(jìn)行記錄、計(jì)算；另一方面則要對生產(chǎn)過程中的耗費(fèi)和勞動(dòng)成果進(jìn)行分析、控制和審核，以促使人們節(jié)約勞動(dòng)耗費(fèi)，提高經(jīng)濟(jì)效益。正是因?yàn)樵谏鐣?huì)生產(chǎn)中人們很早就注意到提高經(jīng)濟(jì)效益的重要性，客觀上就需要有一種以經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的記錄、計(jì)算、分析、控制、審核為中心的經(jīng)濟(jì)管理工作。
在還沒有接觸基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)這門課之前，我想許多人和我一樣只有感性的認(rèn)識，盡管它與我們的日常生活、工作和學(xué)習(xí)有密切的關(guān)系，甚至有些人已經(jīng)同基礎(chǔ)會(huì)計(jì)打過交道，或者已使用過基礎(chǔ)會(huì)計(jì)憑證，或者閱讀過基礎(chǔ)會(huì)計(jì)報(bào)表。但問到我們基礎(chǔ)會(huì)計(jì)是什么？我們也許會(huì)說：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)就是寫寫、算算。通過學(xué)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)并不是那么簡單。“管理活動(dòng)論”者認(rèn)為，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)是一項(xiàng)具有反映和控制職能的經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)。而“信息系統(tǒng)論”者則認(rèn)為，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)是一個(gè)以提供財(cái)務(wù)信息為主的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)。從以上兩個(gè)觀點(diǎn)我們可以理解基礎(chǔ)會(huì)計(jì)是一個(gè)數(shù)據(jù)處理，進(jìn)而產(chǎn)生信息，利用這個(gè)信息達(dá)到加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，從而實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的工作或者活動(dòng)。要說管理學(xué)把我們帶入一個(gè)概括的宏觀的世界，那么基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)就把我們帶入了管理的一個(gè)微觀世界，讓我們感受到這些知識是在用細(xì)微的.力量影響一個(gè)企業(yè)。（對基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的理解）。
人類社會(huì)生存和發(fā)展都離不開物質(zhì)，并且他們最關(guān)心的是以最小的耗費(fèi)取得最大的物資財(cái)富，這也就讓基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)產(chǎn)生有了充足的理由。經(jīng)濟(jì)世界有多大，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)就有多大。當(dāng)前，伴隨著經(jīng)濟(jì)全球一體化的發(fā)展，高科技的日新月異，并不會(huì)遺忘基礎(chǔ)會(huì)計(jì)，相反基礎(chǔ)會(huì)計(jì)將成為全球性經(jīng)濟(jì)管理工作的重要方面，同時(shí)也必將在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)國際協(xié)調(diào)工作中，在治理整頓全球性經(jīng)濟(jì)秩序中，發(fā)揮越來越重要的作用。學(xué)習(xí)這門課程的重要性在生活中的每個(gè)角落都會(huì)被凸現(xiàn)出來。（我認(rèn)為是這門學(xué)科的意義）。
說到學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)，這絕對是一項(xiàng)不容馬虎的過程。在我剛學(xué)習(xí)該課程的時(shí)候，以為學(xué)習(xí)它不過就是背背定義就可以了，可在之后，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)不然，要想學(xué)好這門課，要在理解的基礎(chǔ)上做出嚴(yán)密的分析。特別在向我們介紹供應(yīng)過程、生產(chǎn)過程、銷售過程的核算和財(cái)務(wù)成果的核算、資金退出企業(yè)的核算中涉及到的各個(gè)賬戶的適用范圍是決不能只理解表面的意思，而要結(jié)合前面的知識來準(zhǔn)確地認(rèn)識每一個(gè)細(xì)節(jié)。
在學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)是一個(gè)細(xì)節(jié)致命的學(xué)科，以前總是覺得只要大概知道意思就可以了，但這樣是很難達(dá)到學(xué)習(xí)要求的。因?yàn)樗且婚T技術(shù)很強(qiáng)的課程，主要闡述基礎(chǔ)會(huì)計(jì)核算的基本業(yè)務(wù)方法。所以對于它的學(xué)習(xí)，要按教材章節(jié)順序，循序漸進(jìn)地進(jìn)行，只有弄懂了每一種方法，才能掌握方法之間的聯(lián)系，才能掌握整個(gè)方法體系。對于具體業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理、賬簿組織、賬表結(jié)構(gòu)以及有關(guān)數(shù)字的來龍去脈，都要細(xì)致地了解和掌握，不能嫌瑣碎，不能煩躁，必須要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)。例如，我們在確定費(fèi)用是管理費(fèi)用還是制造費(fèi)用時(shí)，一定要認(rèn)清是廠部發(fā)生的，還是車間發(fā)生的。再如，只有當(dāng)購入材料驗(yàn)收入庫注明后，才能記入物資采購。而這樣特別對我們這些初學(xué)者來說，許多內(nèi)容、概念都是第一次接觸，所以學(xué)習(xí)具有一定的難度，許多同學(xué)在學(xué)了一些內(nèi)容后，就有了放棄的想法，更有甚者還產(chǎn)生了畏懼的心理。誠然，困難不能否認(rèn)，但只要有了正確的學(xué)習(xí)方法和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，最后加上勤奮，那樣必然會(huì)贏來成功的曙光。天道酬勤嘛！
還記得在學(xué)習(xí)第一章時(shí)，總在抱怨為什么有這么多定義要記，就想應(yīng)付一下了事，反正重點(diǎn)在后面幾章，但基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)也是重理論的，它主要是闡述基礎(chǔ)會(huì)計(jì)核算的原理，包括基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的基本理論和基礎(chǔ)會(huì)計(jì)核算方法的原理。因此，學(xué)習(xí)時(shí)一定要從原理的角度理解和掌握課程內(nèi)容。例如，學(xué)習(xí)各種基礎(chǔ)會(huì)計(jì)核算方法時(shí)，不能就方法論方法，要理解其理論依據(jù)；既要學(xué)會(huì)應(yīng)當(dāng)怎樣做，又要弄懂為什么要這樣做。要防止鉆入具體業(yè)務(wù)處理，而忽略對其原理的學(xué)習(xí)。教材中在闡述基礎(chǔ)會(huì)計(jì)核算原理和各種核算方法時(shí)多配以實(shí)例，這樣使我們通過實(shí)例更好地理解和掌握原理，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。它還要求我們善于將總論中闡述的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)核算的基本理論與后面闡述的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)核算具體方法的運(yùn)用結(jié)合起來學(xué)習(xí)，融會(huì)貫通，以求得對課程內(nèi)容更好的理解和掌握，達(dá)到為學(xué)習(xí)后續(xù)的專業(yè)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程打好基礎(chǔ)的目的。
死板，以前這個(gè)詞我們總定義給基礎(chǔ)會(huì)計(jì)，可我還要說自從學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)后，知道活學(xué)活用才是實(shí)質(zhì)。所謂活學(xué)活用，是指對課程內(nèi)容不要理解過死，如借貸記賬法下的賬戶結(jié)構(gòu)、賬戶分類等。具體說如我們作一筆基礎(chǔ)會(huì)計(jì)分錄，并不是說就一成不變，而是要定期調(diào)整賬戶的記錄，使各賬戶能正確反映實(shí)際情況，而在調(diào)整時(shí)，要用權(quán)責(zé)發(fā)生制。當(dāng)然活學(xué)活用的基礎(chǔ)是吃透原理，因?yàn)橹挥信嗽恚拍芘e一反三；只有掌握了原理，才能根據(jù)具體情況運(yùn)用基礎(chǔ)會(huì)計(jì)核算方法，發(fā)揮基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的職能作用，以求得對課程內(nèi)容更好的理解和掌握。
汽車維修基礎(chǔ)教案篇二
【例一】根據(jù)《現(xiàn)金管理暫行規(guī)定》，屬于現(xiàn)金的使用范圍的是（abd）。
a、發(fā)放職工1200元的工資。
b、出差人員需要攜帶的差旅費(fèi)元。
c、企業(yè)采購原材料款5000元。
d、收購單位向個(gè)人收購廢舊物資500元。
【例二】出納人員應(yīng)該做好下列（bc）工作。
b、辦理現(xiàn)金收付和結(jié)算業(yè)務(wù)。
c、現(xiàn)金和銀行存款日記賬的登記。
d、債權(quán)債務(wù)賬目的登記。
【例3】主要用于辦理日常轉(zhuǎn)賬結(jié)算和現(xiàn)金收付業(yè)務(wù)的銀行存款賬戶是（d）。
a、專用存款賬戶。
b、臨時(shí)存款賬戶。
c、一般存款賬戶。
d、基本存款賬戶。
【例4】下列有關(guān)銀行存款賬戶的說法不正確的是（bc）。
a、基本存款賬戶可辦理工資、獎(jiǎng)金和現(xiàn)金的支取。
b、一般存款賬戶可辦理現(xiàn)金繳存和先進(jìn)的支取。
c、企業(yè)在某些特殊情況下可以將一般存款賬戶出租或出借。
d、單位的資金不能以個(gè)人的名義開立賬戶存儲(chǔ)。
【例5】下列各項(xiàng)中，不通過“其他貨幣資金”科目核算的是（b）。
a、信用證存款。
b、備用金。
c、銀行本票存款。
d、外埠存款。
【例6】編制以下業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)分錄：
貸：待處理財(cái)產(chǎn)損益90。
借：待處理財(cái)產(chǎn)損益90。
貸：營業(yè)外收入90。
借：待處理財(cái)產(chǎn)損益40。
貸：庫存現(xiàn)金40。
（4）20x9年2月25日，查明短款40元應(yīng)由出納人員賠償，向出納人員發(fā)出賠償通知書。
借：其他應(yīng)收款40。
貸：待處理財(cái)產(chǎn)損益40。
【例7】根據(jù)某公司20x0年5月31日的以下資料，編制銀行存款余額調(diào)節(jié)單:。
(1)銀行存款賬面余額：82700元。
(2)對賬單上的余額：85210元。
(3)企業(yè)已入賬而銀行尚未入賬的事項(xiàng)：
(4)銀行已入賬而企業(yè)尚未入賬的事項(xiàng)：
銀行劃付的電話費(fèi)90元。
銀行收到托收的款項(xiàng)一筆，金額3000元。
參考答案：
銀行存款余額調(diào)節(jié)表。
2000。
單位：元。
年5月31日[例8]海昌公司有關(guān)金融資產(chǎn)的資料如下，請分別寫出每一事項(xiàng)的賬務(wù)處理并回答最后的`那個(gè)問題：
借：其他貨幣資金—存出投資款1，000，000。
貸：銀行存款1,000,000。
借：交易性金融資產(chǎn)—成本700,000（14×50000）投資收益2,100。
貸：其他貨幣資金—存出投資款702,100（14×50000×1.003）。
貸：公允價(jià)值變動(dòng)損益75,000。
借：公允價(jià)值變動(dòng)損益175,000。
投資收益48,050（借貸平衡，倒擠）。
借：投資收益100,000。
（6）2008年7月31日，海昌公司將證券公司賬戶中的余額全部轉(zhuǎn)入銀行存款賬戶。
借：銀行存款945,950。
問題：甲公司的股票交易給海昌公司帶來的累積投資收益是多少？
累積投資收益，就是投資收益貸方的發(fā)生額合計(jì)（增加）減去借方發(fā)生額合計(jì)（減少）；
汽車維修基礎(chǔ)教案篇三
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生求實(shí)的探索精神。
培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及突破。
重點(diǎn)對蠟燭及其燃燒的探究。
探究人體吸入的空氣和呼出的氣體。
難點(diǎn)蠟燭及其燃燒的探究。
2．探究人體吸入的空氣和呼出的氣體。
教學(xué)突破:要想使學(xué)生理解化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，就要讓學(xué)生親身體驗(yàn)從實(shí)驗(yàn)中得出結(jié)論的過程，所以在本課題的學(xué)習(xí)過程中，以學(xué)生的探究活動(dòng)為主，教師起引導(dǎo)作用，這樣可以加深學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識。
汽車維修基礎(chǔ)教案篇四
《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》是會(huì)計(jì)學(xué)科體系的重要組成部分，也是會(huì)計(jì)的入門課程。要學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)科，首先要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)。作為會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)員，以后還將繼續(xù)學(xué)習(xí)中級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理等一些深層次的會(huì)計(jì)課程，熟練掌握基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的理論、方法，為以后學(xué)習(xí)其他會(huì)計(jì)課程打好基礎(chǔ)是非常重要的。作為非會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)員，本課程是了解會(huì)計(jì)基本理論和基本方法的途徑，有助于完善學(xué)生的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大學(xué)生的知識面。掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是學(xué)好這門課程的關(guān)鍵所在：
一、掌握三個(gè)基本。
1、掌握會(huì)計(jì)的基本概念、基本理論。
本課程作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課，有關(guān)的概念、理論很多，對于這些概念一定要準(zhǔn)確地理解其含義，對于相關(guān)理論不僅要掌握其內(nèi)容，還有能夠靈活運(yùn)用。
2、掌握會(huì)計(jì)的基本方法。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)將教會(huì)我們?nèi)绾螌唧w的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行核算的方法，如：設(shè)置會(huì)計(jì)科目與帳戶、復(fù)式記賬、填制與審核憑證、登記賬簿、資產(chǎn)計(jì)算、負(fù)債計(jì)算、所有者權(quán)益計(jì)算、成本計(jì)算、利潤計(jì)算、財(cái)產(chǎn)清查、編制會(huì)計(jì)報(bào)表等等。對于這些核算方法，要求大家熟練掌握。
3、掌握會(huì)計(jì)的基本技能。
本課程的實(shí)踐性較強(qiáng)，要求學(xué)員認(rèn)真完成實(shí)務(wù)操作作業(yè)，并多向教師及財(cái)會(huì)人員請教，對憑證、賬簿、報(bào)表等增加一些感性認(rèn)識，做到能運(yùn)用所學(xué)理論、方法獨(dú)立完成一系列的會(huì)計(jì)工作。
二、注意三個(gè)聯(lián)系。
1、注意各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)之間的聯(lián)系。
業(yè)務(wù)二用銀行存款支付10000元的貨款?！睍?huì)計(jì)人員要注意到兩筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)之間的連貫關(guān)系。
2、注意各賬戶之間的聯(lián)系。
為了更方便地記錄各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，在會(huì)計(jì)中設(shè)置了許多獨(dú)立的賬戶，如：原材料賬戶、現(xiàn)金賬戶、銀行存款賬戶、應(yīng)付賬款賬戶等等，一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生會(huì)影響到兩個(gè)或兩個(gè)以上賬戶的數(shù)量變化，如：“業(yè)務(wù)一企業(yè)購10000元的材料，貨款未付?！睍?huì)使物資采購賬戶增加10000元，應(yīng)付賬款賬戶增加10000元。所以在學(xué)習(xí)中要注意各賬戶的相互聯(lián)系，會(huì)判斷一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生會(huì)影響哪些賬戶的增減變化。
3、注意會(huì)計(jì)核算方法之間的聯(lián)系。
前面介紹的設(shè)置會(huì)計(jì)科目與賬戶、復(fù)式記賬、填制與審核憑證、登記賬簿、資產(chǎn)計(jì)算、負(fù)債計(jì)算、所有者權(quán)益計(jì)算、成本計(jì)算、利潤計(jì)算、財(cái)產(chǎn)清查、編制會(huì)計(jì)報(bào)表等會(huì)計(jì)核算方法之間有著內(nèi)在的聯(lián)系，在學(xué)習(xí)中要注意這種聯(lián)系，掌握好各種核算方法的使用順序，如：一定要最后編制報(bào)表，因?yàn)榫幹茍?bào)表要使用前面核算方法得出的數(shù)據(jù)。
三、處理三個(gè)關(guān)系。
1、處理好全面與重點(diǎn)的關(guān)系。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)講授的都是一些最基本的理論、方法，在要求大家全面掌握的同時(shí)，還要求學(xué)員能夠從中總結(jié)出重點(diǎn)內(nèi)容，只有處理好全面與重點(diǎn)的關(guān)系，才能高效率地學(xué)好這門課程，達(dá)到事半功倍的效果。
2、處理好理解與記憶的關(guān)系。
會(huì)計(jì)課程主要教給學(xué)員能夠獨(dú)立完成會(huì)計(jì)實(shí)際工作的方法，以注重實(shí)踐為特點(diǎn)，因此死記硬背的學(xué)習(xí)方法是不能很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)的，要求學(xué)員能夠處理好理解與記憶的關(guān)系，即在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶。
3、處理好自學(xué)與面授的關(guān)系。
由于面授時(shí)間有限，所以要求學(xué)員充分利用教材、錄像、課件、網(wǎng)上資源等多種媒體進(jìn)行自學(xué)，處理好自學(xué)與面授之間的互補(bǔ)關(guān)系，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。
汽車維修基礎(chǔ)教案篇五
第1題：單位會(huì)計(jì)核算采用的復(fù)式記賬法是(a)。
a:借貸記賬法b:增減記賬法。
c:收付記賬法d:入出記賬法。
第2題：對賬工作至少(d)進(jìn)行一次。
a:每月b:每季。
c:每半年d:每年。
第3題：最初,會(huì)計(jì)只是(c)的附帶部分,而后才逐漸地從中分離出來。
a:管理職能b:決策職能。
c:生產(chǎn)活動(dòng)d:核算職能。
第4題：某公司“應(yīng)收賬款”總賬賬戶下有“甲公司”和“乙公司”兩個(gè)明細(xì)賬戶,2008年6月30日,“應(yīng)收賬款”總賬賬戶為借方余額30萬元,“應(yīng)收賬款-甲公司”明細(xì)賬戶為借方余額37萬元,則“應(yīng)收賬款-乙公司”明細(xì)賬戶為(d)萬元。
a:貸方余額30。
b:借方余額30。
c:借方余額7。
d:貸方余額7。
第5題：原始憑證按照格式不同,分為(b)。
a:外來憑證和自制憑證。
b:通用憑證和專用憑證。
c:一次憑證、累計(jì)憑證和匯總憑證。
d:單項(xiàng)憑證和匯總憑證。
第6題：依據(jù)(b)登記賬簿,是基本的會(huì)計(jì)記賬規(guī)則。
a:填制完畢的記賬憑證b:審核無誤的會(huì)計(jì)憑證。
c:審核無誤的原始憑證d:簽章齊全的會(huì)計(jì)憑證。
第7題：某公司本期期初負(fù)債總額為40萬元,所有者權(quán)益為60萬元,本期銷售產(chǎn)品一批,價(jià)款10萬元存入銀行(不考慮增值稅),其成本為7萬元,則本期期末該公司資產(chǎn)總額為(b)萬元。
a:100b:103。
c:110d:117。
第8題：關(guān)于原始憑證的填制,下列說法中不正確的是(d)。
a:不得以虛假的交易、事項(xiàng)或資金往來為依據(jù)填制原始憑證。
b:購買實(shí)物的原始憑證,必須有驗(yàn)收證明。
c:一式多聯(lián)的原始憑證,只能以一聯(lián)用作報(bào)銷憑證。
d:收回職工借款時(shí),可將原借款借據(jù)正聯(lián)退還,不必另開收據(jù)。
第9題：某企業(yè)一批購入多種材料,貨款付清,材料入庫。該項(xiàng)交易中,取得增值稅專用發(fā)票1張,銀行結(jié)算憑證1張,自制收料單5張,收料憑證匯總表1張。則在記賬憑證中注明的附件張數(shù)應(yīng)為(d)張。
a:3b:5。
c:7d:8。
第10題：在借貸記賬法下,賬戶的對應(yīng)關(guān)系是指(b)。
a:總分類賬戶與明細(xì)分類賬戶之間的關(guān)系。
b:賬戶之間應(yīng)借應(yīng)貸的相互關(guān)系。
c:賬戶之間增減變動(dòng)的關(guān)系。
d:兩個(gè)賬戶間的平衡關(guān)系。
第11題：我國“會(huì)計(jì)”一詞起源于(c)。
a:秦朝b:殷商。
c:西周d:漢朝。
第12題：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告是指企業(yè)對外提供的反映企業(yè)(c)的財(cái)務(wù)狀況和某一會(huì)計(jì)期間的經(jīng)營成果、現(xiàn)金流量等會(huì)計(jì)信息的文件。
b:生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)。
c:某一特定日期
d:經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。
第13題：企業(yè)在日?；顒?dòng)中發(fā)生的、會(huì)導(dǎo)致所有者權(quán)益減少的、與向所有者分配利潤無關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益的總流出稱為(c)。
a:損失b:成本。
c:費(fèi)用d:支出。
第14題：根據(jù)賬戶所反映的經(jīng)濟(jì)內(nèi)容分類,“累計(jì)折舊”賬戶屬于(a)類賬戶。
a:資產(chǎn)b:負(fù)債。
c:成本d:損益。
第15題：總分類賬戶一般只用(d)計(jì)量。
a:實(shí)物量度b:貨幣和實(shí)物量度。
c:勞動(dòng)量度d:貨幣量度。
第16題：會(huì)計(jì)人員在進(jìn)行會(huì)計(jì)核算的同時(shí),對特定主體經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的合法性、合理性進(jìn)行審查,稱為(c)。
a:會(huì)計(jì)預(yù)測b:會(huì)計(jì)核算。
c:會(huì)計(jì)監(jiān)督d:財(cái)產(chǎn)清查。
第17題：根據(jù)國家《會(huì)計(jì)檔案管理辦法》的規(guī)定,原始憑證和記賬憑證的保存期限為(d)。
a:15個(gè)月b:5年。
c:d:。
第18題：會(huì)計(jì)檔案保管期滿需要銷毀的,(c)應(yīng)當(dāng)在會(huì)計(jì)檔案銷毀清冊上簽署意見。
a:單位會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人。
b:單位檔案機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人。
c:單位負(fù)責(zé)人。
d:財(cái)政部門負(fù)責(zé)人。
第19題：按編報(bào)時(shí)間,所有者權(quán)益變動(dòng)表屬于(d)報(bào)表。
a:月度b:季度。
c:半年度d:年度。
第20題：單位的會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、會(huì)計(jì)報(bào)表相結(jié)合的方式稱為(c)。
a:會(huì)計(jì)組織體制b:記賬工作步驟。
c:會(huì)計(jì)核算形式d:會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)。
第21題：會(huì)計(jì)基本假設(shè)中,為會(huì)計(jì)核算方法的選擇提供了理論依據(jù)的是(b)。
a:會(huì)計(jì)主體b:持續(xù)經(jīng)營。
c:會(huì)計(jì)分期d:貨幣計(jì)量。
第22題：會(huì)計(jì)基本假設(shè)中,界定了會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告的空間范圍的是(a)。
a:會(huì)計(jì)主體b:持續(xù)經(jīng)營。
c:會(huì)計(jì)分期d:貨幣計(jì)量。
第23題：會(huì)計(jì)核算主要是利用(d)對經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的數(shù)量方面進(jìn)行核算。
a:勞動(dòng)計(jì)量單位b:實(shí)物計(jì)量單位。
c:時(shí)間計(jì)量單位d:貨幣計(jì)量單位。
第24題：下列各項(xiàng)中,不包括在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告類檔案中的是(d)。
a:資產(chǎn)負(fù)債表b:利潤表。
c:現(xiàn)金流量表d:商品產(chǎn)品成本表。
第25題：下列賬簿中,應(yīng)當(dāng)逐日逐筆登記并且每次記賬后都要隨時(shí)結(jié)出余額的是(a)。
a:應(yīng)收賬款明細(xì)賬b:生產(chǎn)成本明細(xì)賬。
c:銀行存款日記賬d:管理費(fèi)用明細(xì)賬。
第26題：某企業(yè)月末銀行存款日記賬余額為80000元,銀行送來的對賬單余額為82425元,經(jīng)對未達(dá)賬項(xiàng)調(diào)節(jié)后雙方的余額均為83925元。則月末該企業(yè)銀行存款的實(shí)有數(shù)額是(d)元。
a:3925。
b:80000。
c:82425。
d:83925。
第27題：會(huì)計(jì)人員應(yīng)根據(jù)(c)及有關(guān)資料編制記賬憑證。
a:填寫齊全的原始憑證。
b:蓋有填制單位財(cái)務(wù)公章的原始憑證。
c:審核無誤的原始憑證。
d:計(jì)算準(zhǔn)確的原始憑證。
第28題：清查財(cái)產(chǎn)過程中查明的固定資產(chǎn)盤盈,應(yīng)通過(c)賬戶核算。
a:固定資產(chǎn)清理b:待處理財(cái)產(chǎn)損溢。
c:以前年度損益調(diào)整d:營業(yè)外支出。
第29題：(c)對本單位財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的真實(shí)性、完整性負(fù)責(zé)。
a:編制人員b:會(huì)計(jì)主管人員。
c:單位負(fù)責(zé)人d:注冊會(huì)計(jì)師及其事務(wù)所。
第30題：下列各項(xiàng)中,不屬于會(huì)計(jì)檔案范圍的是(b)。
a:原始憑證匯總表b:產(chǎn)品成本計(jì)劃表。
c:固定資產(chǎn)卡片d:銀行存款余額調(diào)節(jié)表。
第31題：按照交易或事項(xiàng)發(fā)生或完成時(shí)間的先后順序逐日逐筆進(jìn)行登記的賬簿是(b)。
a:分類賬簿b:序時(shí)賬簿。
c:三欄式賬簿d:備查賬簿。
第32題：下列會(huì)計(jì)報(bào)表中,反映企業(yè)在某一特定日期財(cái)務(wù)狀況的是(c)。
a:利潤表b:所有者權(quán)益變動(dòng)表。
c:資產(chǎn)負(fù)債表d:現(xiàn)金流量表。
第33題：財(cái)產(chǎn)清查是通過對貨幣資金、實(shí)物資產(chǎn)和往來款項(xiàng)的盤點(diǎn)或核對,來查明其(c)是否相符的一種專門方法。
a:賬簿記錄與會(huì)計(jì)憑證b:有關(guān)會(huì)計(jì)賬簿之間。
c:賬存數(shù)與實(shí)存數(shù)d:賬簿記錄與會(huì)計(jì)報(bào)表。
第34題：企業(yè)會(huì)計(jì)的確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告應(yīng)當(dāng)以(b)為基礎(chǔ)。
a:持續(xù)經(jīng)營b:權(quán)責(zé)發(fā)生制。
c:收付實(shí)現(xiàn)制d:貨幣計(jì)量。
第35題：記賬憑證賬務(wù)處理程序的主要特點(diǎn)是(b)。
a:根據(jù)各種記賬憑證登記日記賬和明細(xì)賬。
b:直接根據(jù)記賬憑證逐筆登記總分類賬。
c:根據(jù)匯總記賬憑證登記總分類賬。
d:根據(jù)總賬和明細(xì)賬記錄編制會(huì)計(jì)報(bào)表。
第36題：下列各項(xiàng)中,不屬于會(huì)計(jì)核算具體內(nèi)容的是(c)。
a:款項(xiàng)和有價(jià)證券的收付b:資本的增減。
c:購銷合同的簽訂d:財(cái)務(wù)成果的計(jì)算和處理。
第37題：連接會(huì)計(jì)憑證與會(huì)計(jì)報(bào)表的中間環(huán)節(jié)是(c)。
a:設(shè)置賬戶b:復(fù)式記賬。
c:會(huì)計(jì)賬簿d:財(cái)產(chǎn)清查。
第38題：財(cái)產(chǎn)清查按(a)可分為內(nèi)部清查和外部清查。
a:清查的執(zhí)行單位b:清查的范圍。
c:清查的時(shí)間d:清查的原因。
第39題：復(fù)式記賬法對每筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)都要在(c)中進(jìn)行登記。
a:一個(gè)賬戶b:兩個(gè)賬戶。
c:兩個(gè)或兩個(gè)以上相互聯(lián)系的賬戶d:所有賬戶。
第40題：會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告的前提是(d)。
a:權(quán)責(zé)發(fā)生制b:資金運(yùn)動(dòng)。
c:生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)d:會(huì)計(jì)基本假設(shè)。
第41題：利潤表中,“營業(yè)收入”項(xiàng)目的“本期金額”,應(yīng)根據(jù)(ab)賬戶的本期發(fā)生額計(jì)算填列。
a:主營業(yè)務(wù)收入b:其他業(yè)務(wù)收入。
c:投資收益d:營業(yè)外收入。
第42題：我國企業(yè)利潤表中的利潤項(xiàng)目包括(acd)。
a:營業(yè)利潤b:主營業(yè)務(wù)利潤。
c:利潤總額d:凈利潤。
第43題：規(guī)定各種會(huì)計(jì)憑證的聯(lián)數(shù)和所流經(jīng)的必要環(huán)節(jié)時(shí),應(yīng)考慮的因素有(abd)。
a:交易或事項(xiàng)的特點(diǎn)b:經(jīng)營管理上的需要。
c:會(huì)計(jì)人員的業(yè)務(wù)水平d:單位內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置和人員分工情況。
第44題：下列可以作為一個(gè)會(huì)計(jì)主體進(jìn)行會(huì)計(jì)核算的有(abcd)。
a:母公司及其子公司組成的企業(yè)集團(tuán)b:獨(dú)資企業(yè)。
c:企業(yè)的生產(chǎn)車間d:企業(yè)的銷售機(jī)構(gòu)。
第45題：利潤表中,“營業(yè)成本”項(xiàng)目的“本期金額”,應(yīng)根據(jù)(cd)賬戶的本期發(fā)生額計(jì)算填列。
a:生產(chǎn)成本。
b:勞務(wù)成本。
c:主營業(yè)務(wù)成本。
d:其他業(yè)務(wù)成本。
第46題：關(guān)于會(huì)計(jì)基本假設(shè),下列說法中正確的有(abcd)。
a:會(huì)計(jì)主體是指會(huì)計(jì)所核算和監(jiān)督的特定單位或組織。
b:持續(xù)經(jīng)營明確了會(huì)計(jì)核算的時(shí)間范圍。
c:會(huì)計(jì)分期有利于分期結(jié)算賬目和編制會(huì)計(jì)報(bào)表。
d:貨幣計(jì)量能夠全面地反映單位的生產(chǎn)經(jīng)營和業(yè)務(wù)收支等情況。
第47題：經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生涉及資產(chǎn)、負(fù)債兩個(gè)會(huì)計(jì)要素時(shí),會(huì)引起資產(chǎn)項(xiàng)目和負(fù)債項(xiàng)目發(fā)生(ab)變動(dòng)。
a:單選同增。
b:同減。
c:不增不減。
d:有增有減。
第48題：企業(yè)的留存收益包括(bd)。
a:資本公積。
b:盈余公積。
c:利得。
d:未分配利潤。
第49題：現(xiàn)金流量表中,現(xiàn)金流量分為(bcd)。
a:收回貨款產(chǎn)生的現(xiàn)金流量。
b:經(jīng)營活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流量。
c:投資活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流量。
d:籌資活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流量。
第50題：下列賬戶中,年末結(jié)轉(zhuǎn)后無余額的有(bc)。
a:預(yù)付賬款。
b:營業(yè)稅金及附加。
c:本年利潤。
d:利潤分配。
第51題：記賬錯(cuò)誤的主要表現(xiàn)有(acd)。
a:漏記。
b:不記。
c:重記。
d:錯(cuò)記。
第52題：關(guān)于資產(chǎn)負(fù)債表,下列說法中正確的有(abd)。
a:它又稱為財(cái)務(wù)狀況變動(dòng)表。
b:可據(jù)以分析企業(yè)的債務(wù)償還能力。
c:其列報(bào)依據(jù)是總賬賬戶的期末余額。
d:它是企業(yè)的主要財(cái)務(wù)報(bào)表之一。
第53題：財(cái)產(chǎn)物資的盤存制度有(bd)。
a:權(quán)責(zé)發(fā)生制。
b:實(shí)地盤存制。
c:收付實(shí)現(xiàn)制。
d:永。
[會(huì)計(jì)基礎(chǔ)1-1]。
汽車維修基礎(chǔ)教案篇六
知識與技能：
通過觀察、分析各種資料，列表比較先天性行為和學(xué)習(xí)行為，培養(yǎng)學(xué)生的比較、分析能力和語言表達(dá)能力。
過程與方法：
通過對動(dòng)物行為的觀察，培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物、尊重生命的高尚情操;通過對動(dòng)物現(xiàn)象與行為本質(zhì)之間辯證關(guān)系的解析，樹立辯證唯物主義的自然觀;通過對動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的啟示，認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
通過觀察、交流，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和探索精神。
重點(diǎn)：1、舉例說出動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為。
2、區(qū)別動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為。
3、說出動(dòng)物行為的生理基??
難點(diǎn)：1、區(qū)別動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為。
2、說出動(dòng)物行為的生理基??
教學(xué)準(zhǔn)備。
教材分析：本節(jié)內(nèi)容與前一節(jié)內(nèi)容聯(lián)系緊密，通過舉例和討論讓學(xué)生動(dòng)腦思考，對動(dòng)物行為有深刻的理解。
教師準(zhǔn)備：相關(guān)圖片及視頻資料;課件。
學(xué)生準(zhǔn)備：課前預(yù)習(xí)。
教學(xué)過程。
導(dǎo)入。
一、動(dòng)物的行為。
1、先天性行為。
問：這兩種動(dòng)物都在覓食，從功能上看是一樣的，但是獲得食物的途徑一樣嗎?
述：動(dòng)物行為按獲得途徑的不同也能分成不同的類型，有哪些類型呢?動(dòng)物的種種行為由什么調(diào)控?決定行為的生理基礎(chǔ)是什么?這就是我們今天要一起探討的問題。
(意圖：引發(fā)學(xué)生的求知欲。)。
述：蜜蜂采蜜這種行為是動(dòng)物生來就有的行為。
問：我們把這樣的行為稱為什么行為?
述：先天性行為是動(dòng)物生來就有的行為，也可以說是動(dòng)物的本能。
問：你還知道哪些動(dòng)物先天性行為的例子?下列哪些行為屬于先天性行為?
問：動(dòng)物是如何獲得這種行為的，生來就有，那它由什么決定?
述：先天性行為由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制。
對同種生物而言沒有個(gè)體差異(但是不一定出生就有，有的要發(fā)育到一定年齡才能表現(xiàn)，如筑巢、育雛等生殖行為)。
問：所以，什么是先天性行為?
問：先天性行為有什么好處?
師：先天性行為的存在是動(dòng)物生存必不可少的，奠定了生存和繁衍的基礎(chǔ)。
師：展示圖片：美國紅雀給魚喂食、雞媽媽照顧小鴨子。說明了什么?
述：先天性行為具有一定的局限性，不隨情況的改變而改變，只能適應(yīng)相對穩(wěn)定的環(huán)境。
問：所以動(dòng)物只具備先天性行為行不行?
2、學(xué)習(xí)行為。
視頻：棕毛僧猴(吃棕櫚堅(jiān)果)。
問：它怎么會(huì)去借助工具的呢?請接著往下看。
問：這種行為是怎么獲得的呢?
師：這種行為的建立也有一定的遺傳基礎(chǔ)。猴子會(huì)抓握工具就是一種先天性行為，所以這種行為是建立在先天性行為的基礎(chǔ)之上的。
問：我們把動(dòng)物的這種經(jīng)過學(xué)習(xí)才能形成。
的行為叫做什么行為?
問：動(dòng)物還有的哪些行為屬于學(xué)習(xí)行為?
問：驚弓之鳥、老馬識途屬于什么行為?為什么?
游戲:“一筆畫”，統(tǒng)計(jì)學(xué)生第1、2、3次完成所用的時(shí)間。
問：學(xué)習(xí)行為主要由什么系統(tǒng)調(diào)節(jié)?學(xué)習(xí)能力強(qiáng)弱與什么有關(guān)?
問：學(xué)習(xí)行為有何意義?
討論：列表比較先天性行為與學(xué)習(xí)行為。
二、動(dòng)物行為的生理基礎(chǔ)。
過渡：動(dòng)物的行為多種多樣，這些行為的產(chǎn)生都是動(dòng)物對于外界刺激做出的反應(yīng)。
問：動(dòng)物的種種行為由什么調(diào)控呢?
述：請看一個(gè)例子(視頻：)。
(意圖：幫助學(xué)生理解抽象知識。)。
問：在什么情況下才會(huì)有這種行為?
述：在繁殖季節(jié)，雄鳥因?yàn)橐姷酱气B(一種刺激)而導(dǎo)致體內(nèi)雄性激素增加，因此加強(qiáng)了雄鳥的求偶行為;這種行為同時(shí)也刺激著雌鳥，促進(jìn)其體內(nèi)雌性激素的分泌，加快卵巢的發(fā)育和卵的生成。
師：由此可知，動(dòng)物的復(fù)雜行為受到神經(jīng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的共同調(diào)控，而且動(dòng)物越高等，神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)越完善，解決問題的能力越強(qiáng)，適應(yīng)各種生活環(huán)境的能力也越強(qiáng)。人類不僅能適應(yīng)環(huán)境還能影響環(huán)境，使環(huán)境盡可能向適合人類生存的方向發(fā)展。
總結(jié)。
想一想：人讀書屬于什么行為?本節(jié)的學(xué)習(xí)對你有何啟示?
問：本節(jié)的目標(biāo)大家是否達(dá)成了呢?
鞏固練習(xí)：閱讀資料，分析并回答問題。
教學(xué)后記。
教學(xué)中利用各種手段努力營造出一種輕松、愉快、活潑的課堂氛圍，給學(xué)生更多馳騁想象的空間，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)是一種享受，樂學(xué)親師。本節(jié)內(nèi)容應(yīng)注意多舉事例，動(dòng)物行為由神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)，但應(yīng)注意很多低等動(dòng)物是沒有系統(tǒng)這一層次的。教師應(yīng)進(jìn)行恰當(dāng)多樣的評價(jià)，使學(xué)生表現(xiàn)欲更強(qiáng)，積極思考，主動(dòng)求知探索，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好的思維能力的目的。
汽車維修基礎(chǔ)教案篇七
學(xué)習(xí)目的：
通過本章的學(xué)習(xí)具備汽車機(jī)械所涉及的液壓傳動(dòng)和液力傳動(dòng)的基本知識。
學(xué)習(xí)要求：
掌握液壓傳動(dòng)與液力傳動(dòng)的主要元件、基本回路與基本知識。
能識讀液壓傳動(dòng)的基本回路和系統(tǒng)。
了解液壓傳動(dòng)與液力傳動(dòng)在汽車中的應(yīng)用。
第十二章液壓傳動(dòng)第一節(jié)液壓傳動(dòng)基本知識。
一、液壓傳動(dòng)的工作原理和組成1.液壓傳動(dòng)的a工作原理。
圖12-1為液壓千斤頂?shù)墓ぷ髟韴D。圖12-2是液壓千斤頂?shù)墓ぷ髟砗唸D。
2.液壓傳動(dòng)系統(tǒng)的組成。
從上述實(shí)例可以看出，整個(gè)液壓系統(tǒng)由以下幾個(gè)部分組成：
(1)動(dòng)力元件。
(2)執(zhí)行元件。
(3)控制元件。
(4)輔助元件。
二、液壓傳動(dòng)的特點(diǎn)。
液壓傳動(dòng)與其他傳動(dòng)形式相比較，有以下特點(diǎn)：
1)功率密度(即單位體積所具有的功率)大，結(jié)構(gòu)緊湊，重量輕。
2)能無級調(diào)速，調(diào)速范圍大。
3)由于液壓元件質(zhì)量小，慣性矩小，故變速性好。
4)運(yùn)動(dòng)平穩(wěn)可靠，能自行潤滑，使用壽命較長。
5)操縱方便、省力，特別是與電氣組合應(yīng)用時(shí)。
6)液壓元件易于實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、系列化和通用化，有利于生產(chǎn)與設(shè)計(jì)。
三、液壓傳動(dòng)的兩個(gè)基本參數(shù)。
1.壓力。
f=pa式中，f是力;a是面積;p是壓力。
2.流量。
q=v/t。
3.壓力損失與流量的關(guān)系。
沿程損失是液體沿相同截面的直管流動(dòng)一段距離，由于液體對管壁之間以及液體分子之間的摩擦而造成的。管道越長，流速越快，損失就越大;相反，管道越短，損失應(yīng)越小。局部損失是液體通過管道截面和形狀，突然改變或管道彎曲等局部地方所造成的。
四、液壓油的選擇。
液壓油可分為兩大類：一類為可燃性液壓油;另一類為抗燃性液壓油。
一般油液在溫度升高時(shí)，粘度會(huì)降低，這樣會(huì)使液壓系統(tǒng)的泄漏增加，執(zhí)行元件的工作性能也變壞。所以選擇液壓油時(shí)應(yīng)考慮以下幾方面的情況：
(1)工作壓力工作壓力較高的液壓系統(tǒng)應(yīng)選用粘度較大的液壓油;反之，選用粘度較小的液壓油。
(2)環(huán)境溫度環(huán)境溫度較高時(shí)，應(yīng)選用粘度較大的液壓油;反之，選用粘度較小的液壓油。
液力傳動(dòng)是利用液體的動(dòng)能進(jìn)行能量傳遞，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)與動(dòng)力的傳遞。
一、液力耦合器。
圖12-4為液力耦合器的結(jié)構(gòu)示意圖，其主要零件形狀見圖12-5。
由于泵輪和渦輪的半徑是相等的，故當(dāng)泵輪的轉(zhuǎn)速大于渦輪的轉(zhuǎn)速時(shí)，泵輪葉片外緣的液壓大于渦輪葉片外緣的液壓。于是，工作液不僅隨著工作輪繞軸1和5(圖12-4)的軸線作圓周運(yùn)動(dòng)，并且在上述壓力作用下，沿循環(huán)圓依箭頭所示方向作循環(huán)流動(dòng)。液體的質(zhì)點(diǎn)的流線形成一個(gè)首尾相連的環(huán)形螺旋線(圖12-6)。
汽車維修基礎(chǔ)教案篇八
素描的表達(dá)表現(xiàn)方式是豐富多彩、靈活多樣的，而排線是素描中最常用的一種表現(xiàn)方式。
新手初學(xué)素描排線的注意點(diǎn)【1】。
素描的表達(dá)表現(xiàn)方式是豐富多彩、靈活多樣的，而排線是素描中最常用的一種表現(xiàn)方式。
排線!顧名思義就是線條的排列，排線手法就是線條的排列方式、方法。
排線只是基本功中的一小部分，也是最簡單的一部分，所以初學(xué)者不用擔(dān)心，練習(xí)素描的時(shí)間久了就自然而然的就會(huì)了。
排線的畫法較簡單，首先我們要拿好筆、拿對筆，只需用手輕輕拿住筆，不能過于用力，
要通過實(shí)踐練習(xí)去知道去了解怎么動(dòng)手腕來排線。
單條線的畫法是落筆要輕，到線的中段要重，然后收筆也要輕，整個(gè)動(dòng)作要一氣呵成。
使線條形成兩頭虛中間實(shí)的效果。
這樣的線條容易和其他的線條形成銜接，在整個(gè)作畫的過程中也更容易把握畫面整體的效果。
線的輕重緩急的變化形成面的虛實(shí)、凹凸等復(fù)雜的視覺變化效果。
這些都是需要初學(xué)者通過大量的練習(xí)去體會(huì)去感受的。
排線最終可以用來表現(xiàn)出一個(gè)面。
注意一些常見的錯(cuò)誤線條。
帶鉤的線俗稱丁字線，會(huì)影響線條之間的銜接。
兩頭輕重一樣齊的線，也是錯(cuò)誤的線條，同樣不利于線條的銜接。
以上這兩種錯(cuò)誤線條在初學(xué)者中最常見。
也很容易造成整體畫面線條的雜亂。
素描中的線條介紹【2】。
繪畫的基本語言元素是線條。
在素描中，線條的作用是至關(guān)重要的。
還要明確的一點(diǎn)是，素描中精確的透視和比例通常不是計(jì)算出來的，而是來自畫者的直覺。
初學(xué)者可以用輔助線幫助定位、確定比例——首先用水平、垂直、斜向的輔助線來確定對象的長、高、寬以及形體內(nèi)部大的比例關(guān)系，然后，再依此類推逐步找出形體局部之間的比例所在。
這是一種最科學(xué)也最便捷的造型方法，但除此之外，初學(xué)者還要通過長期的觀察訓(xùn)練，有意識地培養(yǎng)自己的繪畫感悟能力，逐漸提高觀察的準(zhǔn)確性。
透視原理。
透視是在平面的畫幅上表現(xiàn)立體空間的一種方法。
透視實(shí)際上是用單線將眼睛看到的物象縮小或放大在透明平面上。
這種方法可以幫助畫者確定物體之間的遠(yuǎn)近、大小、高低等關(guān)系，一般可將透視分為焦點(diǎn)透視、成角透視、傾斜透視、曲線透視、人物透視、陰影透視等。
線條。
人類對于線條的運(yùn)用，似乎是有與生俱來的能力。
線條在繪畫中的運(yùn)用可以追溯到遠(yuǎn)古人類的洞穴壁畫中。
人們對自然萬物的`認(rèn)識和探究首先是從其外在形態(tài)開始的。
而對于輪廓的表現(xiàn)人們會(huì)下意識地想到運(yùn)用線條——線條是最原始又最具活力的藝術(shù)元素。
初學(xué)者應(yīng)當(dāng)注意，線條需要美感。
線條之于畫，猶如聲音之于歌。
歌要好聽，聲音要好;畫要好看，線條要美。
畫者在掌握基本的構(gòu)圖、透視原理之后，畫面中也許并沒有太多錯(cuò)誤的地方，但畫面卻可能仍無美感。
失敗的原因往往在于線條不美。
其實(shí)線條的表現(xiàn)手法有多種多樣，常常是一種個(gè)人風(fēng)格的表達(dá)。
一些佳作名畫常常會(huì)令人陶醉于畫者對線條的天才運(yùn)用——畫面輕快簡潔，并且呈現(xiàn)出蓬松的立體感;立體的、致密的輪廓甚至可以通過平面的、間距很寬的線條加以表現(xiàn)。
線條是素描的靈魂。
這里所說的線條并非狹義的素描排線，而是指從一幅作品甚至是一張草圖的起筆開始，畫筆在紙面上游走，由點(diǎn)形成線，線生成面的過程。
所以，線條不僅僅是一種繪畫技巧，更重要的是，它所描繪出的往往是繪畫者的心路歷程(圖36)。
排線，是素描最基本的語言元素。
線條的變化與疊加產(chǎn)生了畫面的明暗、虛實(shí)與情感變化。
長短相疊，虛實(shí)相生，哪怕沒有明確的內(nèi)容，依然可以成就一幅具有美感的畫面。
在素描中，豐富的色調(diào)變化是經(jīng)過許多次的線條疊加而形成的，這其中線條的走向與角度尤其需要注意。
若干組排線最好不要沿同一方向展開，排線與排線之間需要形成一定的角度，但角度變化也不易過大，最好夾銳角、因?yàn)檠赝环较蚧蛉狈Ψ较蜃兓氖中?夾直角)都將導(dǎo)致畫面出現(xiàn)板滯和類似平涂的光賦效果。
素描紙張對色調(diào)的吸附力是有限的，如排線方法不正確，其紋理就會(huì)因此而被鉛痕覆蓋。
這樣它便失去活性，難以恢復(fù)。
紙張活性的喪失主要表現(xiàn)為其對著色的吸俯性能的減弱。
這種情形一旦出現(xiàn)，必將導(dǎo)致作畫停滯不前甚或半途而廢。
另外，初學(xué)者尤其要注意，排線的方向不應(yīng)僵硬地被限制于形體的邊界。
比如畫一個(gè)簡單的矩形面，你大可以用斜向的線條表達(dá)，而不必規(guī)定白已用平行于某一個(gè)邊的線條形成調(diào)子。
排線方式也有很多種，其中先長后短、由疏及密的排線秩序是比較常見的。
由于素描創(chuàng)作是一個(gè)從整體至局部反復(fù)再三的過程，所以，對應(yīng)不同的繪畫階段，適用不同的排線方式。
通常，在作畫之初宜采用粗放的長排線，隨著對畫面刻畫的不斷深入，漸漸轉(zhuǎn)為細(xì)密的短排線。
長排線。
長排線通常用于概括地表現(xiàn)形體總的明暗關(guān)系，通常弧度較大。
比如，在第一遍鋪調(diào)子時(shí)，可以通過在一個(gè)面域內(nèi)排一組或幾組長排線，先確定大的調(diào)子關(guān)系，以保證畫面的整體感。
長排線無須用作刻畫細(xì)碎地方，它強(qiáng)調(diào)的是畫面的整體明暗關(guān)系(圖37)。
這時(shí)，采用細(xì)碎的短排線顯然是不合適的。
短排線。
在深入表現(xiàn)豐富的調(diào)子變化時(shí)，排線則由長及短，這樣表達(dá)才能使畫面趨于細(xì)膩(圖38)。
線條練習(xí)。
素描線條的練習(xí)，首先需要繪畫者懷有一種輕松的心態(tài)，并且融入自己的情感。
無論在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)，都不必拘泥于條條框框，更不要手肘僵硬。
可以選擇一種最放松的繪畫方式主動(dòng)地表現(xiàn)——要知道線條練習(xí)本身并不是目的。
其次是細(xì)心觀察。
如果僅僅把觀察理解為“看”，未免淺薄了一些。
這里的“觀察”是指觀察對象自身的結(jié)構(gòu)關(guān)系、與環(huán)境的關(guān)系及與觀察者本人的關(guān)系。
細(xì)致的觀察可以令畫者感動(dòng)，從而激發(fā)繪畫創(chuàng)作的靈感。
對初學(xué)者而言，自己動(dòng)筆是最困難的，在開始的一段時(shí)間內(nèi)會(huì)覺得不自在，但隨著練習(xí)經(jīng)驗(yàn)的積累情況會(huì)得到好轉(zhuǎn)。
當(dāng)繪畫者已經(jīng)能夠輕松地表達(dá)自己的感受，而不是在單純練習(xí)線條時(shí)，這種練習(xí)的目的才算真正達(dá)到。
下面針對造型設(shè)計(jì)專業(yè)的同學(xué)介紹一種練習(xí)線條的好方法—一—整體快速練習(xí)。
整體快速練習(xí)類似于速寫，需要繪畫者盡量剔除描繪場景中不需要表現(xiàn)的信息，然后對場景進(jìn)行高度概括。
繪畫者必須從宏觀上對繪畫對象有所把握，因?yàn)檫@樣的繪畫模式更加接近于藝術(shù)家真實(shí)的思考模式。
練習(xí)需要快速完成，不必糾結(jié)了細(xì)節(jié)，但要有整體把握。
與此同時(shí)，線條完全成為工具，繪畫者需要思考的是構(gòu)圖、形體、比例、透視和藝術(shù)表現(xiàn)等更為高級的問題。
這種能力在未來的藝術(shù)設(shè)計(jì)中非常重要——設(shè)計(jì)者在思考的同時(shí)用筆記錄下思維活動(dòng)的軌跡，不需要很詳盡，但靈動(dòng)與傳神是必需的。
有時(shí)，寥寥數(shù)筆便足以表達(dá)設(shè)計(jì)者巧妙的構(gòu)思了(圖39)。
素描的筆觸。
素描的筆觸可以簡單地理解為用筆方式。
它不單是形成素描色調(diào)與氣氛的元素，同時(shí)也具有自身的美感。
筆觸，可以充分地展現(xiàn)畫者的個(gè)性。
確定的、具有彈件的、變化豐富的筆觸，不但可以使畫面清晰而且有層次，同時(shí)還能增強(qiáng)其觀賞效果。
即便是最簡單的形體，也可以在不同的筆觸。
形成不同的畫面效果。
比如在建筑素描表現(xiàn)中，建筑物與配景往往具有各自獨(dú)特的筆觸，個(gè)性鮮明，風(fēng)格迥異。
不同的筆觸不僅可以用于表現(xiàn)不同材料的質(zhì)感，也可以用來傳達(dá)繪畫者的情緒。
線條的長短、曲直、剛?cè)?、粗?xì)、方圓、急緩……都是作者在觀察、分析和感受對象的過程中提煉、概括出來的有生命力的造型元素，正如我們平時(shí)的話語表達(dá)一樣，每一字每一句都應(yīng)該是有感而發(fā)的。
請嘗試運(yùn)用這些造型元素創(chuàng)造出具有感染力的藝術(shù)形象。
汽車維修基礎(chǔ)教案篇九
通過本次課的學(xué)習(xí)，了解會(huì)計(jì)的產(chǎn)生和發(fā)展。理解會(huì)計(jì)的職能和特點(diǎn)。掌握會(huì)計(jì)的目標(biāo)和概念。使學(xué)生對會(huì)計(jì)有一個(gè)初步的認(rèn)識和了解。
圖示法，以圖表示會(huì)計(jì)的產(chǎn)生及會(huì)計(jì)概念的歸納。
1、理解會(huì)計(jì)的目標(biāo)
2、掌握會(huì)計(jì)的`概念
一次課（2課時(shí)）
多媒體
2、以多媒體展示會(huì)計(jì)產(chǎn)生發(fā)展的歷史階段圖，并進(jìn)行講授說明。
4、結(jié)合市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展和貨幣的職能，講授會(huì)計(jì)的四大特點(diǎn)和目標(biāo)。
5、利用歸納法對以上問題進(jìn)行歸納總結(jié)，歸納出會(huì)計(jì)的概念。
剩余產(chǎn)品的出現(xiàn)
會(huì)計(jì)產(chǎn)生文字的產(chǎn)生
汽車維修基礎(chǔ)教案篇十
汽車是現(xiàn)代社會(huì)生活中不可或缺的一部分，對于個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展起著重要的作用。然而，對于汽車維修卻似乎知之甚少。為了滿足廣大車主對汽車維修的需求，我決定參加汽車維修基礎(chǔ)訓(xùn)練課程。這次培訓(xùn)不僅讓我對汽車維修產(chǎn)生了濃厚的興趣，而且也讓我意識到汽車維修的重要性。只有通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能使我的汽車保持良好的狀態(tài)，為我?guī)砀影踩褪孢m的行車體驗(yàn)。
第二段：邁出學(xué)習(xí)的第一步。
初次參加汽車維修基礎(chǔ)訓(xùn)練課程，我對整個(gè)過程有些迷茫。然而，通過老師的講解和示范，我逐漸掌握了一些基本的技能和知識。我學(xué)會(huì)了如何更換汽車輪胎、更換機(jī)油、檢查車輛的液位，等等。通過實(shí)踐操作，我意識到這些基本的汽車維修技能并不復(fù)雜，只要我們掌握了正確的方法和步驟，就能很好地解決一些常見的汽車故障。
第三段：體驗(yàn)失敗與成功，并從中學(xué)習(xí)。
在實(shí)踐過程中，我也經(jīng)歷了一些失敗和挫折。有一次我想自己更換一塊洗車器，結(jié)果由于操作不當(dāng)，導(dǎo)致周圍的液體灑了一地，造成了嚴(yán)重浪費(fèi)。然而，這一次失敗使我認(rèn)識到細(xì)節(jié)的重要性。我從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，將注意力更加集中于操作步驟的細(xì)節(jié)。這讓我在以后的維修操作中變得更加謹(jǐn)慎，進(jìn)一步提升了我的技能水平。
第四段：技能的提升與自信的建立。
隨著時(shí)間的推移和經(jīng)驗(yàn)的積累，我的汽車維修技能逐漸提升，并漸漸形成了一套屬于自己的操作方法?，F(xiàn)在，我已經(jīng)能夠輕松地更換汽車雨刷、更換車燈、更換剎車片等常見的維修工作。每當(dāng)我的車子出現(xiàn)小故障時(shí)，我都能迅速找到問題所在，并快速解決。這讓我感到非常自豪和自信，因?yàn)槲抑?，自己能夠?yàn)檐囕v的正常運(yùn)行做出一些貢獻(xiàn)。
第五段：未來的展望與努力目標(biāo)。
參加汽車維修基礎(chǔ)訓(xùn)練課程讓我受益良多，也讓我看到了未來的發(fā)展機(jī)遇。我決心繼續(xù)深入學(xué)習(xí)汽車維修知識，爭取成為一名優(yōu)秀的汽車維修技師。我計(jì)劃報(bào)名參加更高級別的汽車維修課程，提升自己的技能和實(shí)踐能力。還將積極參與一些相關(guān)的實(shí)習(xí)活動(dòng)，以增強(qiáng)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我相信，通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的汽車維修技師，在汽車維修行業(yè)中取得一定的成就。
通過這次汽車維修基礎(chǔ)訓(xùn)練，我對汽車維修產(chǎn)生了濃厚的興趣，也明白了汽車維修的重要性。這次訓(xùn)練讓我學(xué)到了許多基本的汽車維修技能，并通過失敗和成功的經(jīng)驗(yàn)，逐漸提升了我的技能水平。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭取成為一名優(yōu)秀的汽車維修技師，為車主們提供更好的服務(wù)。
汽車維修基礎(chǔ)教案篇十一
各位評委：
大家下午好！今天我說課的題目是《換路定律與初始條件》，我將從教材分析，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)策略、教學(xué)程序等方面對本節(jié)課進(jìn)行闡述。
一、教材分析。
（一）本節(jié)內(nèi)容在教材中的地位和作用。
《換路定律與初始條件》是高等職業(yè)技術(shù)教育電子電工類職業(yè)規(guī)劃教材《電工基礎(chǔ)》第八章第一節(jié)的內(nèi)容，是本章的重點(diǎn)內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了線性電路在直流、正弦交流電路的基礎(chǔ)上而編排的，是信號在激勵(lì)源作用下的穩(wěn)態(tài)響應(yīng)過程。在實(shí)際的應(yīng)用電路中，由于l、c元件的儲(chǔ)能與放能過程是漸變過程，其上的電流、電壓是微分、積分關(guān)系，所以電路的工作狀態(tài)處于動(dòng)態(tài)過程?？梢姡娐返姆€(wěn)態(tài)是電路工作的全過程的一個(gè)階段。本節(jié)課結(jié)合以前所學(xué)的基爾霍夫電流、電壓定律以及元件var的特點(diǎn)，應(yīng)用歐姆定律，求解動(dòng)態(tài)電路的全過程，既是對以前所學(xué)知識和方法的綜合運(yùn)用，又為以后學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)電路全響應(yīng)奠定基礎(chǔ)。本節(jié)求解動(dòng)態(tài)電路全過程是以時(shí)間t為自變量，即在時(shí)域內(nèi)進(jìn)行，故稱為時(shí)域分析。此外，線性電路過渡過程還與人們的生產(chǎn)技術(shù)、科學(xué)研究有密切的聯(lián)系。因此，學(xué)習(xí)這節(jié)課還具有廣泛的現(xiàn)實(shí)意義。
（二）教學(xué)內(nèi)容。
本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容包括：過渡過程的概念、換路定律、初始條件的概念以及拓展和應(yīng)用。
二、教學(xué)目標(biāo)。
根據(jù)大綱要求及學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，特制定以下教學(xué)目標(biāo)。
1、知識目標(biāo)。
（1）掌握過渡過程的概念。
(2)能運(yùn)用換路定律來解決相關(guān)的一階電路響應(yīng)。
2、能力目標(biāo)。
（1）提高學(xué)生的理論推導(dǎo)能力及自學(xué)能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。
3、情感目標(biāo)。
通過學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的互助、合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)本節(jié)重點(diǎn)：
1、過渡過程概念的理解。
2、理解換路定律會(huì)計(jì)算初始值本節(jié)難點(diǎn)：
l、電感電路的換路定律。
2、電容電路的換路定律。
【設(shè)計(jì)意圖】只有掌握了過渡過程概念，才能為以后電路的分析、計(jì)算奠定基礎(chǔ)，因此將其確定為本節(jié)課的重點(diǎn)。由于學(xué)生的邏輯思維能力還不是很強(qiáng)，對換路定律的理解及以后電路的分析有一定的難度，因此將此確定為難點(diǎn)。
四、教學(xué)策略。
（一）學(xué)情分析。
進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生已在高中學(xué)了三年的物理，對電學(xué)知識，尤其是對直流電路分析有了初步的了解，也同時(shí)具備了一定的理論推導(dǎo)能力。但是，由于學(xué)生的基礎(chǔ)知識普遍較差，而且認(rèn)知層次不盡相同。
（二）學(xué)法指導(dǎo)。
知識是認(rèn)識主體，是學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)的。學(xué)生不是把知識從外界搬進(jìn)大腦中，而是通過與外界的相互作用來獲取，建構(gòu)新知識。根據(jù)本節(jié)課的特點(diǎn)，讓學(xué)生通過小組合作的方式，在教師的引導(dǎo)下，積極動(dòng)手，互幫互助，綜合運(yùn)用以前所學(xué)知識進(jìn)行理論推導(dǎo)新知識，并將新知識進(jìn)行拓展運(yùn)用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)新知識。
（三）教學(xué)方法。
本節(jié)課我綜合運(yùn)用趣味教學(xué)法、直觀教學(xué)法、演示法、啟發(fā)教學(xué)等教學(xué)法，讓學(xué)生更好的理解和掌握本節(jié)課知識。
【設(shè)計(jì)意圖】通過創(chuàng)設(shè)情景演示實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手操作、理論推導(dǎo)、拓展運(yùn)用等探究性活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生對電路設(shè)計(jì)的好奇心，鼓勵(lì)他們進(jìn)行思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神及自主學(xué)習(xí)能力。
五、教學(xué)過程。
根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容特點(diǎn)，我把本節(jié)課分為：激趣導(dǎo)入（5分鐘）、探求新知（17分鐘）、難點(diǎn)突破（8分鐘）、課堂鞏固（8分鐘）、課堂小結(jié)（5分鐘）、作業(yè)布置（2分鐘）六個(gè)環(huán)節(jié)來進(jìn)行課堂教學(xué)。
（一）激趣導(dǎo)入。
通過一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的對比，直觀形象的引出本節(jié)課的課題——“過渡過程”，導(dǎo)入新課。同時(shí)，讓學(xué)生梳理一下直流電路的知識。
【設(shè)計(jì)意圖】通過實(shí)驗(yàn)演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，直觀形象的引入本課。通過知識的梳理，為接下來的新知識的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
（二）探求新知。
探求新知著重于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決實(shí)際問題的能力。著重于提高學(xué)生對知識分析，歸納，總結(jié)的能力，著重于提高學(xué)生的自學(xué)能力。
汽車維修基礎(chǔ)教案篇十二
第一段：引言（200字）。
在如今的快節(jié)奏的社會(huì)中，汽車已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的交通工具之一。然而，對于許多人來說，汽車的維修與保養(yǎng)仍然是一項(xiàng)陌生而困難的任務(wù)。為了提高我個(gè)人的技能和了解汽車維修的基本知識，我報(bào)名參加了一項(xiàng)汽車維修基礎(chǔ)訓(xùn)練課程。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我收獲了很多知識和經(jīng)驗(yàn)，并且對于汽車維修的重要性有了更深的認(rèn)識。
第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容與體會(huì)（300字）。
在課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，我們首先學(xué)習(xí)了汽車的基本結(jié)構(gòu)和原理。通過老師的生動(dòng)講解與圖表分析，我們對汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)、變速器、制動(dòng)系統(tǒng)等部件的工作原理有了更詳細(xì)的了解。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何使用汽車維修工具和設(shè)備，如何診斷和排除常見的故障。通過課堂上的實(shí)踐操作以及模擬修理的練習(xí)，我們學(xué)會(huì)了如何更有效地進(jìn)行汽車維修工作。
不僅如此，更重要的是，我從這門課程中獲取了關(guān)于汽車維修的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技巧。通過與老師一起進(jìn)行維修現(xiàn)場的實(shí)踐操作，我了解到維修工作需要耐心、細(xì)心和耐心。在維修汽車時(shí)，僅僅憑借理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有通過大量的實(shí)踐練習(xí)，才能提高我們的技能。
第三段：面對困難與挑戰(zhàn)（300字）。
在汽車維修基礎(chǔ)訓(xùn)練的過程中，我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，由于我沒有任何維修經(jīng)驗(yàn)，對于一些維修工具的名稱和使用方法，并不熟悉。然而，我沒有被這些困難擊倒，而是積極主動(dòng)地尋求幫助，并向老師和同學(xué)請教。通過他們的幫助，我逐漸熟悉了各種工具的用途和操作方法。
其次，汽車維修需要對車輛的各個(gè)部件有全面而深入的了解。我有時(shí)會(huì)被車輛的復(fù)雜結(jié)構(gòu)和復(fù)雜的電子系統(tǒng)弄得暈頭轉(zhuǎn)向。然而，我明白只有克服這些困難，才能真正成為一名合格的汽車維修工程師。因此，我將挑戰(zhàn)視為自我成長的機(jī)會(huì)，并持續(xù)努力學(xué)習(xí)。
第四段：技能提升與激發(fā)潛能（300字）。
通過這次汽車維修基礎(chǔ)訓(xùn)練，我的汽車維修技能得到了極大的提升。我不僅學(xué)會(huì)了如何檢測和修復(fù)簡單的機(jī)械故障，還能夠使用診斷設(shè)備和軟件來排查電子故障。我還學(xué)會(huì)了正確維護(hù)和保養(yǎng)汽車，使其始終處于良好的工作狀態(tài)。
除了技術(shù)技能的提升，參加汽車維修基礎(chǔ)訓(xùn)練還激發(fā)了我的潛能。通過解決各種復(fù)雜問題的實(shí)踐，我養(yǎng)成了細(xì)致、耐心和條理性的工作習(xí)慣。我明白只有將這些素質(zhì)運(yùn)用到我的未來工作中，才能更好地為客戶提供優(yōu)質(zhì)的維修服務(wù)。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
汽車維修基礎(chǔ)訓(xùn)練不僅讓我獲得了實(shí)際的技能和知識，更重要的是提高了我的綜合素質(zhì)和自我認(rèn)知。通過這次學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到汽車維修是一項(xiàng)重要而有挑戰(zhàn)的工作，需要持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和探索。未來，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和積累汽車維修的相關(guān)知識，不斷提高自己的技能水平，為人們提供更好的汽車維修服務(wù)。
汽車維修基礎(chǔ)教案篇十三
作為一名學(xué)習(xí)汽車專業(yè)的學(xué)生，在大學(xué)的生活中，不僅僅是要掌握理論知識，更要學(xué)習(xí)實(shí)操技能。而對于汽車修理來說，實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)才是最重要的。在這次汽車維修基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)并掌握了許多實(shí)用的技能和知識，深刻感受到了實(shí)戰(zhàn)與理論之間的聯(lián)系和重要性。以下是我對這次實(shí)訓(xùn)的一些體會(huì)和心得。
第二段：申明實(shí)訓(xùn)的重要性。
汽車維修基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)是汽車專業(yè)中體現(xiàn)實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)之一。在實(shí)驗(yàn)課上，我們通過實(shí)際的操作練習(xí)，掌握了相關(guān)的維修技能，從最基礎(chǔ)的檢查車輛故障，到拆裝發(fā)動(dòng)機(jī)、檢修輪胎、更換零部件等，一步步學(xué)習(xí)并掌握了汽車的正常使用行駛和故障處理技巧。
第三段：學(xué)到的技能。
在實(shí)訓(xùn)課上，我學(xué)到了很多實(shí)際應(yīng)用的技能，例如：
1.對汽車電路的檢查和維修；
2.對汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的拆裝、檢修；
3.對汽車底盤部件的檢查和更換；
4.對汽車外部、內(nèi)飾的清洗和保養(yǎng)。
這些技能并不是簡單的理論知識，而是只有在實(shí)際操作中才能學(xué)到的技能。例如對車輛的電路檢修，電路要得到正常的使用和通行，我們需要了解電路的原理，在故障排查的過程中找到問題所在，才能解決故障。在汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的拆裝和檢修中，我們需要理解發(fā)動(dòng)機(jī)的內(nèi)部構(gòu)造、工作過程，找到故障原因，并對零部件進(jìn)行正確的拆裝和更換，恢復(fù)車輛正常的使用。
第四段：學(xué)到的方法。
在學(xué)習(xí)過程中，我們不僅學(xué)到了各種技能，還學(xué)習(xí)到了各種方法和技巧。例如，對于檢查車輛故障，我們學(xué)習(xí)了“四步法”和“八點(diǎn)法”；在拆卸零部件時(shí)，要使用正確的工具，并采取正確的拆卸方法；對于風(fēng)險(xiǎn)的控制，則需要遵守規(guī)定，保證安全操作。
除了以上方法和技巧，我還發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)自主思考、理論與實(shí)踐相結(jié)合的好處。以往的知識模式是死記硬背，但是在實(shí)際操作時(shí)，我們需要將所學(xué)的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中。當(dāng)我們在實(shí)際中發(fā)現(xiàn)理論存在的局限性時(shí)，就需要思考和探究原因，并通過實(shí)踐不斷調(diào)整和完善。
第五段：總結(jié)。
維修基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)不僅讓我們掌握了專業(yè)技能，提高了實(shí)踐能力，還促使我們建立了獨(dú)立思考、自我探究并持續(xù)探索的能力。通過這次實(shí)踐，我進(jìn)一步認(rèn)識到自己的理論和技能的不足，也發(fā)現(xiàn)了需要改進(jìn)的地方。我相信在未來的實(shí)踐中，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，讓自己成為一名更優(yōu)秀的汽車維修工程師。
汽車維修基礎(chǔ)教案篇十四
作為一名汽車專業(yè)的學(xué)生，學(xué)習(xí)汽車維修基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)是必不可少的一門課程。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我收獲了很多的知識和體驗(yàn)。在以下的文章里，我會(huì)談到我在實(shí)訓(xùn)過程中的感受和收獲。
第一段：實(shí)訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作。
在開始實(shí)訓(xùn)之前，我們首先要了解汽車的構(gòu)造和原理，掌握常用工具的使用方法和操作技巧。此外，還要學(xué)會(huì)如何進(jìn)行常見故障的排除和修理。這些都是基礎(chǔ)而必不可少的知識。在實(shí)訓(xùn)之前，我們對自身能力和水平進(jìn)行了一個(gè)自我評估和規(guī)劃，制定了實(shí)訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃。
第二段：實(shí)訓(xùn)中的體驗(yàn)感受。
在實(shí)訓(xùn)過程中，我主要參與了汽車的保養(yǎng)、更換零件、檢修發(fā)動(dòng)機(jī)、制動(dòng)系統(tǒng)和傳動(dòng)系統(tǒng)等方面的操作。在實(shí)際操作中，我有時(shí)會(huì)遇到一些困難和難題，但是通過老師和同學(xué)的幫助和指導(dǎo)，我能夠迅速地解決問題，并且不斷地改進(jìn)和提高自己的技能水平。
第三段：與同學(xué)共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
在實(shí)訓(xùn)的過程中，我認(rèn)識了很多志同道合的同學(xué)。大家之間相互幫助，互相學(xué)習(xí)，一起討論和解決問題。這種學(xué)習(xí)方式大大提高了我的學(xué)習(xí)效率和技能水平。同時(shí)，這種學(xué)習(xí)氛圍也讓我更加自信和勇敢地面對新的挑戰(zhàn)和問題。
第四段：實(shí)訓(xùn)后的收獲和總結(jié)。
通過實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我的汽車維修技能得到了很大的提高，同時(shí)我也獲得了相應(yīng)的證書和經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)訓(xùn)的過程中，我還發(fā)現(xiàn)了自己的不足，比如在溝通和解決問題方面還需要進(jìn)一步提高。經(jīng)過反思和總結(jié)，我會(huì)繼續(xù)努力去彌補(bǔ)這些不足，爭取做到更加優(yōu)秀。
第五段：結(jié)語。
總的來說，汽車維修基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)對于我個(gè)人來說是一次非常寶貴的經(jīng)歷。它不僅豐富了我的專業(yè)知識，還提升了我的實(shí)踐能力和解決問題的能力。通過實(shí)訓(xùn)，我也明白了學(xué)習(xí)汽車維修不是一項(xiàng)簡單的事情，它需要我們不斷努力和追求，才能在未來的工作中發(fā)揮出更加重要的作用。