教案需要嚴謹?shù)倪壿嬎季S和良好的教學經(jīng)驗，以確保課堂教學的有效性和質(zhì)量。教案中的教學活動要貼合課程目標，注重培養(yǎng)學生的綜合能力。以下范文僅供參考，請根據(jù)自己的實際情況進行靈活運用和改進。
    蝴蝶小班教案藝術(shù)篇一
    活動目標：.
    1、初步學會歌曲《彩色世界真奇妙》。
    2、學習通過傾聽歌曲來擺放樂句形象卡片。
    3、體驗彩色世界的奇妙樂趣。
    活動準備：
    磁帶《彩色世界真奇妙》錄音機樂句形象卡片：藍天綠草紅花彩虹等等彩色絲帶。
    活動過程。
    1、游戲?qū)胪骖伾育堄螒颉敖裉欤蠋熡忠獊砗湍銈兺骖伾育堄螒蛄??？凑l說得又快又準?！薄皩殞殏兘裉煺姘簦f出了這么多不同顏色的東西，彩色的世界真奇妙?！?BR>    2、學習歌曲“彩色的世界真奇妙，我真想來唱一唱呢，你們想不想聽一聽呀？”老師范唱“好聽嗎？聽了這首歌有什么感覺呀？”“你聽到歌里有什么顏色呀？”老師根據(jù)幼兒的回答出示顏色標記。老師第二次范唱“仔細聽一聽，什么是藍藍的，什么是綠綠的，什么是紅紅的?！狈治龈柙~，出示樂句形象卡片。游戲：師唱，幼兒找樂句形象卡片“找一找，我唱的是哪一張?！薄拔覀円黄饋沓凑业脤Σ粚Α！薄皢?，都找對了，真了不起，我們一起看著這些圖片來唱一唱吧。”“我們一邊唱，一邊跳起舞來吧。”邊唱邊做動作“我們一起給客人老師來表演吧?！?BR>    3、音樂游戲彩帶舞“彩色的世界漂亮嗎？”“薛老師這里也有好多漂亮的顏色呢，寶寶們來選一種自己喜歡的，讓我們唱著歌兒和顏色們做游戲吧?！?BR>    蝴蝶小班教案藝術(shù)篇二
    活動目標：
    1. 運用肢體動作表現(xiàn)長音、短音。
    2. 感受樂句。
    3.在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
    4. 熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學唱歌曲。
    5. 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
    教具準備：
    蝴蝶圖片、各種顏色的花的圖片、紗巾、課本、掛圖。
    樂器準備：
    三角鐵，木魚。
    音樂準備：
    歌曲《美麗的蝴蝶》
    活動過程：
    1.教師出示毛毛蟲圖片引出故事，當故事講到‘毛毛蟲從涌出來’時，教師配合三角鐵敲長音。故事講到‘毛毛蟲的頭、翅膀伸出來時’，配合木魚敲短音。
    2.引導幼兒飾演毛毛蟲，特別強調(diào)‘長音’與‘短音’的肢體動作表現(xiàn)。故事結(jié)尾處毛毛蟲變成蝴蝶在教室里自由飛翔。
    1.“今天這只蝴蝶來到了這里邀請小朋友和她一樣的飛，蝴蝶是怎樣飛的呢?聽聽看哦，這次蝴蝶是這樣飛的?！苯處熯叡硌葸呇莩枨?。
    2.“我們來聽聽這首歌。他要帶著小朋友一起去吸花蜜。”教師和幼兒一起說歌詞。
    3.“今天來了一只黃色的蝴蝶他要去吸花蜜，你看他是怎樣飛起來的。他也是剛剛從毛毛蟲變蝴蝶的，所以他飛得比較慢。當他學會飛了以后他就會飛得比較快。我們要一起去吸花蜜了，你看我是到哪里去吸花蜜的,我要找一朵很漂亮的花?！苯處熡眉喗肀硌?。
    引導幼兒飾演蝴蝶，并配合歌曲，在每一樂句的句尾處飛至花卡片旁并暫停。
    結(jié)束：小蝴蝶們我們一起去外面采花蜜吧!
    活動反思：
    蝴蝶小班教案藝術(shù)篇三
    幼兒園的小角落里有幾株蝴蝶花，平時孩子們喜歡在那里游戲。春天是一個美麗季節(jié)，結(jié)合《花兒開了》這個主題，幼兒可以運用自己的經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)春天，表現(xiàn)春天，通過在各個活動的過程中，學習觀察和探索大自然，同時，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、想象力及語言表達能力。幼兒只有置身春天的自然景物之中，才能真切感知春天，才能產(chǎn)生相應的情緒、情感體驗。這一主題的教育，應盡可能地將幼兒帶出活動室，走進大自然去感知、觸摸春天，與春天互動。
    1、能說出蝴蝶花樹的名稱，感知其外形特征。
    2、初步學習由整體及部分，由上及下的觀察方法。
    3、初步熟悉詞匯“花瓣”、“五顏六色”、“美麗”，進一步感受春天色彩的豐富與美麗
    重點：學習由整體及部分，由上及下的觀察方法。
    難點：進一步感受春天色彩的豐富與美麗
    幼兒期是對周圍事物產(chǎn)生的關鍵期，特別是3—4歲，但他們的觀察不是很仔細，不會按順序觀察。需要教師的引導和不斷的提醒。而且小班階段加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)具有至關重要的意義。現(xiàn)在我班大多幼兒在講述過程中還存在著口語表達不夠完整，所以針對幼兒這一問題我設計了本節(jié)課，就注重幼兒在觀察基礎上進行說短句。
    春天是一個美麗的季節(jié)。在小班小孩子的眼里，春天還是一個充滿好奇和故事的季節(jié)。在與小孩子們一起到戶外觀察春天時，小孩子們對植物產(chǎn)生了很大的興趣，而且有很強的好奇心，他們以為各種美麗的蝴蝶花是一個個漂亮的蝴蝶。于是他們還發(fā)現(xiàn)好看的蝴蝶不會飛，針對這一情況，我設計了這一節(jié)教學活動。
    （一）教學目標
    1、能說出蝴蝶花樹的名稱，感知其外形特征。
    2、初步學習由整體及部分，由上及下的觀察方法。
    3、初步熟悉詞匯“花瓣”、“五顏六色”、“美麗”，進一步感受春天色彩的豐富與美麗
    （二）教學準備：
    禮物盒子（里面裝有極致蝴蝶花）、音樂磁帶
    （三）教學過程：
    1、出示蝴蝶花，引發(fā)幼兒觀察興趣。
    教師：春天到了，春姑娘給我們送來了春天美麗的禮物，看一看，是什么禮物？
    2、認識蝴蝶花，感知蝴蝶花的特征。
    教師：這些花漂亮嗎？它們像什么？
    教師：它還有個好聽的名字叫“蝴蝶花”。
    整體觀察蝴蝶花的顏色。
    教師；蝴蝶花是什么顏色的。引導幼兒熟悉詞匯“花瓣”、“五顏六色”。
    觀察蝴蝶花的部分特征。
    教師：仔細看一看，蝴蝶花的花瓣是什么樣的？有幾瓣？像什么？告訴幼兒“蝴蝶花”還有一個名字叫“鬼臉花”。
    3、從上及下地觀察蝴蝶花，進一步鞏固對蝴蝶花的認識。
    教師：現(xiàn)在我們從上及下看一看，蝴蝶花最上面是什么？下邊有什么？什么樣子的？
    師生共同小結(jié)：蝴蝶花像蝴蝶，它的花瓣像蝴蝶的翅膀，有黃的、紫的，五顏六色真漂亮，我們大家都要愛護它。
    4、感受春天的美麗。（播放音樂、蝴蝶花）
    教師：蝴蝶花是什么季節(jié)開的花？你們喜歡春天嗎？為什么？
    蝴蝶小班教案藝術(shù)篇四
    1.運用肢體動作表現(xiàn)長音、短音。
    2.感受樂句。
    3.在學習歌表演的基礎上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。
    4.感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。
    蝴蝶圖片、各種顏色的花的圖片、紗巾、課本、掛圖。
    三角鐵，木魚。
    歌曲《美麗的蝴蝶》。
    1.教師出示毛毛蟲圖片引出故事，當故事講到‘毛毛蟲從涌出來’時，教師配合三角鐵敲長音。故事講到‘毛毛蟲的頭、翅膀伸出來時’，配合木魚敲短音。
    2.引導幼兒飾演毛毛蟲，特別強調(diào)‘長音’與‘短音’的肢體動作表現(xiàn)。故事結(jié)尾處毛毛蟲變成蝴蝶在教室里自由飛翔。
    1.“今天這只蝴蝶來到了這里邀請小朋友和她一樣的飛，蝴蝶是怎樣飛的呢?聽聽看哦，這次蝴蝶是這樣飛的。”教師邊表演邊演唱歌曲。
    2.“我們來聽聽這首歌。他要帶著小朋友一起去吸花蜜。”教師和幼兒一起說歌詞。
    3.“今天來了一只黃色的蝴蝶他要去吸花蜜，你看他是怎樣飛起來的。他也是剛剛從毛毛蟲變蝴蝶的，所以他飛得比較慢。當他學會飛了以后他就會飛得比較快。我們要一起去吸花蜜了，你看我是到哪里去吸花蜜的,我要找一朵很漂亮的花。”教師用紗巾表演。
    引導幼兒飾演蝴蝶，并配合歌曲，在每一樂句的句尾處飛至花卡片旁并暫停。
    結(jié)束：小蝴蝶們我們一起去外面采花蜜吧!
    蝴蝶小班教案藝術(shù)篇五
    1. 運用肢體動作表現(xiàn)長音、短音。
    2. 感受樂句。
    3.在學習歌表演的基礎上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。
    4. 感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。
    蝴蝶圖片、各種顏色的花的圖片、紗巾、課本、掛圖。
    三角鐵，木魚。
    歌曲《美麗的蝴蝶》
    1.教師出示毛毛蟲圖片引出故事，當故事講到‘毛毛蟲從涌出來’時，教師配合三角鐵敲長音。故事講到‘毛毛蟲的頭、翅膀伸出來時’，配合木魚敲短音。
    2.引導幼兒飾演毛毛蟲，特別強調(diào)‘長音’與‘短音’的肢體動作表現(xiàn)。故事結(jié)尾處毛毛蟲變成蝴蝶在教室里自由飛翔。
    1.“今天這只蝴蝶來到了這里邀請小朋友和她一樣的飛，蝴蝶是怎樣飛的呢?聽聽看哦，這次蝴蝶是這樣飛的。”教師邊表演邊演唱歌曲。
    2.“我們來聽聽這首歌。他要帶著小朋友一起去吸花蜜?！苯處熀陀變阂黄鹫f歌詞。
    3.“今天來了一只黃色的蝴蝶他要去吸花蜜，你看他是怎樣飛起來的。他也是剛剛從毛毛蟲變蝴蝶的，所以他飛得比較慢。當他學會飛了以后他就會飛得比較快。我們要一起去吸花蜜了，你看我是到哪里去吸花蜜的,我要找一朵很漂亮的花。”教師用紗巾表演。
    引導幼兒飾演蝴蝶，并配合歌曲，在每一樂句的句尾處飛至花卡片旁并暫停。
    結(jié)束：小蝴蝶們我們一起去外面采花蜜吧!
    蝴蝶小班教案藝術(shù)篇六
    數(shù)學是一個有別與其他學科的科學知識，它具備培養(yǎng)幼兒思維能力及良好思維品質(zhì)的特殊作用。數(shù)學本身具有抽象性、邏輯性和廣泛的應用性等的特點。因此怎樣讓幼兒學習好數(shù)學，是我們值得探究的問題?！坝螒蚍ā边@一個數(shù)學教學法也是值得在教學中運用的。可以說它也是一種操作，只是它的操作更加多元化。例如“情節(jié)性的數(shù)學游戲”它可以給幼兒創(chuàng)造一個真實的環(huán)境，讓幼兒在情境中通過自己的探索和操作解決一些生活中可以遇到的問題。而“競賽類的數(shù)學游戲”不僅僅可以讓幼兒更直觀的感受到數(shù)的概念，也可以激發(fā)幼兒學習動力，更加自主的探索和學習數(shù)學知識。
    而數(shù)學活動中的分類活動是一個最貼近生活的數(shù)學活動。當你進入超市、進入學校，你都會發(fā)現(xiàn)同一種類的物品被放置在一起。而向幼兒教授分類可以讓幼兒更好的建立“類”的概念。分類活動看似簡單，但它卻是一個需要運用分析綜合進行的活動。只有先分析清楚分類對象的各項特征，才能進行比較和區(qū)分，最后概括成為類的聚合。因此是一個非常鍛煉孩子數(shù)學思維的活動，正是有了生活上關于分類的要求，我們?yōu)楹⒆泳脑O計了這一節(jié)關于分類的數(shù)學活動。
    活動目標
    1.能夠按顏色分類，從多種顏色的物體中找出同一種顏色的物體進行歸類。
    2.建立“類”的概念，懂得分類的思維方法。培養(yǎng)其用分類的知識解決日常生活中遇到的實際分類問題。
    3.幼兒能自主積極的參與到數(shù)學游戲中，喜歡數(shù)學活動。
    4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
    5.引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
    重點難點
    活動重點：幼兒能夠按照物體的顏色進行分類活動。
    活動難點：幼兒能夠在日常生活中運用顏色將玩具進行分類整理。
    活動準備
    1.環(huán)境創(chuàng)設：
    (1)布置一個花園情景，花園里有紅、黃、白三種顏色的花若干。
    (2)背景音樂磁帶、故事書《三只蝴蝶》、故事視頻。
    2.教具準備：
    花籃若6個;大鼓一個;紅、黃、白三色蝴蝶頭飾各兩個。
    3.學具準備：
    花和蝴蝶的操作卡片人手一份。
    活動過程
    故事導入：
    1.老師播放輕柔的背景音樂，使用手偶道具講述《三只蝴蝶》的故事。
    2.帶領幼兒觀察環(huán)境，帶入情景。
    (一)顏色的辨識和初步分類。
    1.展示三種顏色的蝴蝶手偶，辨識和復習顏色的知識。
    2.帶領幼兒參觀情景創(chuàng)設的花園，引導幼兒觀察花的顏色，說出花的顏色。
    3.老師拿出一種顏色花的模型，讓幼兒到花園中找出相同顏色的花，放置在一個籃子內(nèi)。
    4.分析籃子內(nèi)的花朵顏色，讓幼兒認識同顏色的聚合。
    (二)角色扮演游戲，學習顏色對應分類。
    1.播放《三只蝴蝶》的故事動畫，再次回顧故事情節(jié)。
    2.老師講解角色扮演游戲的規(guī)則。
    游戲規(guī)則：
    (1)幼兒根據(jù)自己喜歡的顏色選擇蝴蝶頭飾，扮演蝴蝶在花園中玩耍。
    (2)老師利用鼓聲扮演打雷聲。當雷聲響起，幼兒就要在花園中找到一朵和自己蝴蝶頭飾顏色一樣的花朵來避雨。雷聲停止，扮演蝴蝶的幼兒繼續(xù)在花園飛舞。
    (3)找錯顏色的幼兒，將在下一輪扮演響雷，進行敲鼓。
    (三)幼兒進行游戲，老師隨場參與并指導。
    1.老師參與其中一個角色與幼兒一起游戲。
    2.老師在第二輪游戲時不再參與，注意觀察幼兒，完成評估表。
    1.結(jié)束角色扮演游戲，評比幼兒表現(xiàn)。
    2.幼兒獨立完成操作卡：拿出花和蝴蝶的卡片，讓幼兒以蝴蝶顏色為目標，選擇相同顏色的花的卡片粘貼在一起。
    活動總結(jié)
    (一)幼兒數(shù)學教學活動評估
    (二)教師教學活動評估及建議
    1.教育活動環(huán)境評估：
    在《三只蝴蝶》的教學中，根據(jù)故事情節(jié)設計布置了花園場景，讓幼兒可以通過情景演繹更順利的解決了分類操作活動。同時用《三只蝴蝶》故事為背景導入和貫穿整個教學，讓幼兒心理清楚老師每一個教學環(huán)節(jié)，在熟悉的環(huán)境學習新的知識，拜托不安感。
    2.教學目標評估：
    幼兒通過角色扮演游戲，都可以自主的完成按照顏色分類的操作，到達了預期的教學目標。同時幼兒在活動中的積極表現(xiàn)可以看出他們很喜歡這個教學過程，可以積極參與其中。
    3.教學活動方法評估：
    此次教學用語言故事作為背景進行教學，吸引了幼兒的注意力。而中間的角色扮演操作活動，更是形象和生動的讓幼兒感知分類這一抽象概念，讓幼兒通過物體操作感知和角色感情認識，自主的加工分類這一知識概念。
    4.教學內(nèi)容和教學活動過程的評價：
    分類知識的學習符合3歲至4歲幼兒的認知發(fā)展水平，他們有能力學習和理解分類的知識。整個教學活動流暢，幼兒參與積極。但是通過教學活動中幼兒的認知，可以發(fā)現(xiàn)，整個活動的安排趨于平緩狀態(tài)，沒有讓幼兒自我挑戰(zhàn)的環(huán)節(jié)，因此導致一些幼兒在進行第二次以蝴蝶顏色與花對應分類時出現(xiàn)各自講話的情況，建議在整個教學環(huán)節(jié)中增加有難度的活動，讓幼兒有探索欲，也可以使整個教學目標有一個升華。
    蝴蝶小班教案藝術(shù)篇七
    美麗的蝴蝶（棉簽畫）。
    1、幼兒嘗試用棉簽點畫不同的顏色。
    2、幼兒體驗做畫的樂趣。
    棉簽，各色顏料，蝴蝶輪廓底稿人手一份。
    一、圖片導入。
    1教師出示蝴蝶輪廓圖，激發(fā)幼兒興趣。
    師：春天來了，有只蝴蝶的花衣裳讓風姑娘吹走了，我們離開幫它穿上花衣裳好嗎？
    二、給蝴蝶穿衣服。
    1、教師講解并示范用棉簽點畫蝴蝶的衣服。
    師；現(xiàn)在老師用棉簽給蝴蝶穿上好看的衣服，讓它變得更美麗好嗎？拿一根棉簽蘸一種顏料，輕輕點一點就可以了。
    2、請個別幼兒嘗試作畫，教師指導。
    3、幼兒集體作畫，教師巡回指導。
    三、蝴蝶飛飛。
    1、教師評價個別幼兒的.作品，提出要求。
    2、引導幼兒互相欣賞作品，感受蝴蝶的美麗。
    蝴蝶小班教案藝術(shù)篇八
    1、引導幼兒學習從正方形撕出三角形，復習鞏固撕紙的方法。
    2、引導幼兒初步學習表現(xiàn)蝴蝶的身體結(jié)構(gòu)和明顯的特征。
    3、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。
    4、感受作品的美感。
    正方形的各色紙、漿糊、已觀察過的蝴蝶
    1、老師抓了一只蝴蝶，請小朋友看看，蝴蝶是什么樣子的？（引導幼兒說說蝴蝶的形狀）
    2、誰來說說它是什么樣子的？
    教師小結(jié)：蝴蝶的身體遠遠地看上去像兩個三角形拼在一起，還有兩根長長的觸須，有各種各樣的顏色，看上去很漂亮。今天我們就用彩色紙來撕貼蝴蝶。
    3、出示蝴蝶圖片：小朋友來看看蝴蝶的圖片。你最喜歡哪只蝴蝶？
    1、出示一張正方形的紙：
    教師：這是一張正方形的紙，小朋友想一想，怎樣才能變成兩個三角形呢？然后怎樣用兩個三角形來拼貼成蝴蝶？（請個別幼兒說說）。
    2、教師示范并總結(jié)：
    對，剛才某某小朋友說對了，我們就是先把正方對角折一下，抹平，折出一道折痕，再沿著折痕一點一點地撕開，就變成兩個三角形了。貼蝴蝶身體時，要把兩個三角形最長的兩條邊對面的兩個角牙接貼切在紙的上方。貼好身體后，用彩色筆給蝴蝶畫上觸須，一只蝴蝶就貼好了。
    1、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導。
    2、教師：小朋友來撕紙蝴蝶，要將撕好的蝴蝶貼切在畫上，貼完一只，再撕貼一只，最后在空白的畫面上添畫些花草。
    3、幼兒操作時，教師指導，提醒幼兒：折得整齊；一點一點地撕開；貼的位置要恰當；添畫物體的位置要正確。
    1、表揚蝴蝶撕貼得對稱、整齊、構(gòu)圖漂亮的幼兒。
    2、展示幼兒作品：幼兒相互欣賞
    蝴蝶小班教案藝術(shù)篇九
    1、能表現(xiàn)花的基本特征，運用多種色彩作畫。
    2、在拼貼過程中，感受蝴蝶翅膀的對稱。
    經(jīng)驗準備：
    認識蝴蝶，欣賞過各種美麗的花。
    物質(zhì)準備：
    教師事先在瓷磚墻上畫出各種顏色、形狀的花，顏料（稍稀釋），排筆、棉棒，塑料圖形片（用水沾濕），蝴蝶頭飾，抹布，磁帶，錄音機。
    一、音樂游戲?qū)?，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。
    師：蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧！
    放音樂，教師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。
    二、談話活動，引發(fā)幼兒觀察。
    師：寶寶們，我們到花園里采花蜜吧！你看到花園里有什么樣的花？
    教師引導幼兒從顏色、形狀等方面觀察，并進行討論。
    教師小結(jié)：花兒有各種顏色、不同形狀的花瓣，有的開放了，有的沒開放，是包在一起的。
    師：可是這個花園只有這么幾朵花，不夠我們來采花蜜，怎么辦？
    三、提出要求，幼兒作畫。教師指導。
    師：你想種什么顏色、什么形狀花瓣的花？幼兒自由討論回答。
    師：那我們把花種在花園的什么地方？
    交代要求，幼兒作畫，
    教師指導：
    1、在花園里種出不同形狀花瓣、不同顏色的花。
    2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶朋友和我們一起玩。
    幼兒繪畫，教師指導，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)不同形狀花瓣、不同顏色的花，提醒幼兒注意拼貼蝴蝶翅膀是對稱的，注意畫面中的蝴蝶和花的位置。
    四、展示幼兒作品，欣賞評價。
    師幼共同欣賞集體作品。
    在音樂聲中，師幼共同采花蜜，在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動。
    可以提問幼兒：“紅蝴蝶有大的，有小的，為什么都放在一起呢？”以此加強幼兒按顏色分類的意識。
    此外，提出黃色標記和黃蝴蝶的顏色存在一定色差，還有一個疑問：顏色標記的擺放的方向是否要一致。
    蝴蝶小班教案藝術(shù)篇十
    1.體驗分類計數(shù)活動的樂趣。
    2.能根據(jù)物體不同特征進行分類并計數(shù)。
    3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
    4.能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
    重點：能根據(jù)物體不同特征進行分類并計數(shù)。
    難點：能排除干擾，將相同特征的物體歸類。
    1.教具：紅色、黃色、藍色蝴蝶胸卡人手一個，紅色圓形、黃色三角形、藍色長方形大花各一，帶蝴蝶的數(shù)字卡片。三維分類圖ppt。
    2.學具：大紅花、小紅花圖片若干，大黃花、小黃花圖片若干，大藍花、小藍花圖片若干，小數(shù)字卡片，分類記錄表，磁吸。
    1.觀察小蝴蝶的特征。
    指導語：“小蝴蝶們真漂亮，你是什么樣的小蝴蝶呀?你的身上有什么樣的`斑點?”
    2.觀察花的特征。
    指導語：“今天天氣很好，媽媽帶你們出來玩玩吧!我們來到哪里了?這些花真美呀!它們都是什么樣的?”
    師：“哎呀，下雨啦!快點到和自己一樣的花下面躲躲雨吧!”
    (二)展開。
    1.按顏色分類并計數(shù)。
    提問：“你為什么躲在x花下面?還有那些小蝴蝶也是因為自己的顏色和花的顏色一樣，才過來避雨的?”
    紅花下面的紅色小蝴蝶有幾只?黃色、藍色小蝴蝶有幾只呢?”
    師將小蝴蝶的數(shù)量貼在花下面。(紅、黃、藍色蝴蝶及數(shù)量)。
    2.按形狀分類并計數(shù)。
    (1)提問：
    “小朋友看看這些花除了顏色不一樣之外，還有什么不一樣?”
    “小朋友再看一看自己的翅膀上的圖案是什么形狀的?”
    “那小朋友想一想你還可以在哪朵花下面躲雨呢?為什么呀?”
    (2)指導語：仔細觀察哪朵花的形狀和你翅膀上的圖案是一樣的呢?小蝴蝶快換換地方飛一飛吧!
    3.計數(shù)。
    (1)指導語：圓形花下面有幾只小蝴蝶呀?三角形、長方形呢?
    (2)師將小蝴蝶的數(shù)量貼在相應花下面。
    4.創(chuàng)設情境，操作練習。
    (1)指導語：小蝴蝶這么聰明呀!花媽媽遇到難題了，想請小蝴蝶們幫幫她。她的小花寶寶太多了，想請小蝴蝶們幫她分一分吧。提問：“哪些小花可以放在一起呢?為什么?數(shù)一數(shù)在一起的小花有幾朵?”
    (2)幼兒分組合作操作：小組幼兒操作圖片，交流探索進行大小、顏色、形狀的分類，其中一名幼兒記錄。
    (3)師巡回指導。
    5.展示操作結(jié)果，師幼交流討論。
    (1)交流討論幼兒記錄結(jié)果。
    提問：你們?yōu)槭裁催@么分呢?它們哪些地方是一樣的?
    小結(jié)：小花寶寶們可以按照顏色、形狀、大小來分類。同樣顏色可以在一起，同樣形狀可以在一起，同樣大小也可以在一起。
    (2)展示三維分類圖。
    指導語：原來，小花寶寶可以這樣分呀!這樣分得太漂亮了!花媽媽非常感謝小蝴蝶們!
    (三)結(jié)束。
    伴隨音樂，蝴蝶繞花飛一圈，出活動室。
    結(jié)束語：小蝴蝶們，雨停了，太陽出來了，咱們再出去玩一會兒吧!
    整個活動以游戲貫穿始終，各環(huán)節(jié)銜接自然。幼兒在玩當中學會了能按顏色分類，并用顏色標記表示分類結(jié)果，達到了教學目標。孩子們活動過程中，興趣很高，注意力非常集中，孩子們都積極參與游戲，玩的不亦樂乎，活動氣氛非?；钴S。唯有不足之處是：教師組織活動的語言需要再簡練一些，還有幼兒分組操作活動環(huán)節(jié)，教師觀察指導的引導語要規(guī)范準確。還有當幼兒回答教師提問的問題后，要及時的給予幼兒表揚及鼓勵。
    蝴蝶小班教案藝術(shù)篇十一
    1、感知蝴蝶的外形特征，并對蝴蝶產(chǎn)生興趣。
    2、根據(jù)自己的認知，運用彩筆對蝴蝶進行涂色活動。
    3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
    4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
    人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。
    一、講述《三只蝴蝶》的故事，引出課題。
    二、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的外形特征。
    “你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰能告訴我呢?”引導幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。
    三、教師示范。
    “你們看，我手上的是什么呀?”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀?”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服，好不好。”“我們先來選一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊，我們涂的時候，要怎么樣啊?要用力小一點……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了，現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了，它的頭上有什么呀?{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根?！斑@樣，美麗的蝴蝶衣服就畫好了?！?BR>    提出要求：
    1、現(xiàn)在，要輪到你們來畫了，我們先畫什么呀?"出自:大;考.吧"在畫什么呀。
    2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。
    3、幼兒作畫，教師巡回指導。
    提醒：用力均勻、把衣服畫滿，不留出空隙;別忘了觸角。
    四、結(jié)束作畫。
    請畫完了的小朋友到后面坐好，并發(fā)給其一個小蝴蝶，進行交流。
    幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
    蝴蝶小班教案藝術(shù)篇十二
    活動目標。
    練習原地向上縱跳觸物的能力。
    活動過程。
    一、隊列練習。
    幼兒分成分成人數(shù)相等的兩隊，一對跟著一對排頭接排尾，走成一個大圓圈。教師站在圓圈的中央。
    二、熱身操。
    《拍拍手》。
    三、游戲一。
    捉蝴蝶教師手持竹竿順圓圈走，蝴蝶在幼兒的頭上飛過，飛到誰的頭上方，誰就在原地雙腳向上跳起用手觸及蝴蝶。
    四、游戲二。
    《蝴蝶飛》。
    玩法：幼兒分成人數(shù)相等的4組，在距幼兒10米出拉上系有蝴蝶的繩子。教師法令后，幼兒向繩子跑去，再雙腳向上跳起摸蝴蝶，后學蝴蝶飛回來，下一個幼兒繼續(xù)游戲。
    五、放松活動。
    幼兒學蝴蝶飛離場地。
    蝴蝶小班教案藝術(shù)篇十三
    1．嘗試用紙團印畫美麗的蝴蝶。
    2．對對稱印畫活動感興趣，且能保持畫面和自己服裝的干凈。
    1．畫有蝴蝶的作品，紅、黃、藍、綠、橙色顏料每組三瓶。
    2．先搓好的紙團若干和抹布。
    品種。
    報紙。
    特性。
    易上色，與白紙配合效果好。
    價值。
    易收集、廢品利用、環(huán)保。
    教學難點。
    孩子容易把顏色搞在一起，顏色變臟，不美觀。
    解決策略。
    報紙團多提供，兒歌教授操作步驟。
    一、談話導入引幼兒興趣。
    老師今天給你請來了一位小客人，看！它飛呀飛呀，飛來啦！
    二、看一看，進一步認識蝴蝶的形狀特征。
    1.出示范畫并提問：
    你們看它是誰呀？我們來看看蝴蝶長什么樣呢？那身體兩邊是什么呢？仔細看看蝴蝶的翅膀，你會發(fā)現(xiàn)什么秘密？（兩邊的翅膀是相同的。）。
    師小結(jié)：蝴蝶有著長長的身體，最重要的是有一對一模一樣的翅膀。若仍未發(fā)現(xiàn)，教師繼續(xù)引導，看看兩邊翅膀是什么顏色？左邊怎樣？右邊呢？原來左右兩邊的翅膀是一模一樣的。
    三、變一變，讓幼兒欣賞教師示范，學習對稱印畫的方法。
    1.教師示范，幼兒觀察對稱的畫法。
    師：可是今天老師要用一種新方法，也能讓蝴蝶變漂亮，仔細看看老師是怎么變的？
    師拿起小紙團，輕輕蘸一蘸，跑到紙上涂一涂，放下小紙團。涂好后請幼兒看一下，沿線折一折，手掌壓一壓，輕輕打開來?？春昧?，一只漂亮的蝴蝶就變好了。
    師：你們看兩邊的翅膀是不是一樣？
    師提問：誰來說說老師是怎么變的？
    師小結(jié)：老師先用紙團蘸上顏料，在蝴蝶一邊的翅膀上涂上顏色，可以涂上兩種不同顏色，接下來沿對折線對折壓一壓，最后輕輕地打開，這樣一只漂亮的蝴蝶就變出來了。我們今天學了一種新的畫畫本領，叫做對稱印畫。
    四、交代操作要求。
    1.老師在桌子上放了各種顏料，幼兒可以選擇自己喜歡的顏色，然后用紙團蘸上顏料，在蝴蝶一邊翅膀上涂上顏色，注意要涂在輪廓線內(nèi)，再沿虛線進行對折壓一壓，最后小心地慢慢地打開，一只漂亮的蝴蝶就變出來啦！
    五、幼兒操作，教師指導。
    在幼兒操作過程中，教師巡回觀察，對個別能力較弱的幼兒給予關注。
    六、評一評，誰的蝴蝶最美麗。
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    蝴蝶小班教案藝術(shù)篇十四
    不同形狀、五彩顏色、大大小小的蝴蝶，這是幼兒在生活中最渴望見到，也是幼兒比較感興趣的昆蟲之一?！毒V要》中指出活動："既符合幼兒的現(xiàn)實需要又有利于其長遠發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又有利于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野"。因此，此活動來源于生活又能服務于幼兒的生活。這次活動是在幼兒能正確感知蝴蝶大小、顏色、形狀的特征基礎上設計的，以創(chuàng)設蝴蝶舉辦舞會的游戲情景，重點引導幼兒通過觀察、比較、操作、探索以蝴蝶的某一特征來分類，使活動更具趣味性。
    1. 能正確感知物體的不同特征，并進行探索分類。
    2. 能用語言清晰地表達出分類標準。
    3. 能夠積極探索，體驗數(shù)學活動的樂趣。
    4. 培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
    5. 培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。
    能正確感知物體的不同特征，并進行探索分類。
    能用語言清晰地表述出分類標準。
    1.大小、顏色、斑紋不同的蝴蝶卡片， 人手一份。
    2.輕音樂《梁?！?。
    一、開始部分：
    師幼扮演蝴蝶進入教室，激發(fā)幼兒活動興趣。
    二、基本部分：
    (一)幼兒佩帶蝴蝶卡片結(jié)伴跳舞。
    (二)投放材料，幼兒探索分類。
    1.引導幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)蝴蝶的不同特征。
    2.幼兒自主操作、分類。
    3.教師觀察指導。
    (三)表述分類標準，相互交流經(jīng)驗。
    1.幼兒介紹自己的分類標準。
    2.同伴交流、學習。
    3.師幼小結(jié)：大小 顏色 斑紋。
    (四)遷移經(jīng)驗，啟發(fā)幼兒根據(jù)特征結(jié)伴。
    三、結(jié)束部分：
    師幼隨音樂參加舞會，自由起舞。
    蝴蝶小班教案藝術(shù)篇十五
    1.初步學習用花開和蝴蝶飛舞的動作表現(xiàn)音樂。
    2.能根據(jù)教師出示標記的顏色進行結(jié)伴。
    3.體驗與同伴合作表演帶來的快樂。
    4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
    5.認真傾聽并積極參與歌唱活動。
    1、人手2條紗巾。
    2、紅色、黃色標記牌各兩個。
    1、復習歌曲《蘋果》。
    能用好聽的聲音，邊唱邊做動作。
    2、探索花開的動作。
    提問：你們看過花嗎？花是什么樣子的？花一開始就是開的嗎？
    3、教師將紗巾成團用兩手握住，然后慢慢打開，引導幼兒觀看“花”的開放。
    提問：花是怎么開的？花兒什么時候全部打開？
    4、幼兒隨音樂做“花”開放動作。
    （1）幼兒用手模仿做花兒慢慢打開動作。
    （2）幼兒與老師一起做花開動作。
    5、探索小蝴蝶飛舞動作。
    （1）聽音樂做蝴蝶飛舞。
    （2）蝴蝶結(jié)伴飛舞。
    6、完整聽音樂表演。
    7、師生共同收紗巾結(jié)束活動。
    在優(yōu)美樂曲的熏陶下，孩子們大膽用自己想象的動作表現(xiàn)蝴蝶飛、蝴蝶聞花香等不同情景下的動態(tài)，孩子們將兩種角色表現(xiàn)的非常準確，兩兩合作比較融洽，也很開心。但對音樂節(jié)奏的把握上，不夠準確。
    小百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統(tǒng)稱。全世界大約有14000多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。