在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧
大學(xué)畢業(yè)教師致辭簡(jiǎn)短篇1
親愛(ài)的文四的孩子們:
以下的話是我一直想找機(jī)會(huì)說(shuō)給你們的,就算是我送給你們的畢業(yè)禮物吧。
今天是你們畢業(yè)就會(huì)的日子,原本這個(gè)重要的時(shí)刻應(yīng)該是我陪在你們身邊,陪你們走完可能是你們學(xué)生生涯的最后幾天,但是抱歉,我們沒(méi)能一起走到最后。周二的時(shí)候,甜甜給我打電話讓我來(lái)參加班級(jí)的畢業(yè)照,那時(shí)的心里很糾結(jié),想去又不知道我該以什么樣的身份出現(xiàn),我怕我也會(huì)和你們一樣脆弱的流下眼淚,于是我自我安慰,如果記得,不在乎是不是在照片上一樣會(huì)記得,如果會(huì)忘記,即使在照片中也仍舊不會(huì)記起什么,于是,我沒(méi)去。
這些天校園里彌漫著畢業(yè)的味道,有些傷感,也有些甜蜜,看著著裝各異的學(xué)生們穿梭在學(xué)校,看著身邊的同事忙著張羅自己班級(jí)的畢業(yè)慶典,突然有些遺憾,原本,我也該成為這其中的一員,但此刻,我是一個(gè)旁觀者,靜靜看著,默默祝福著。
上午曾宏給我打電話,讓我參加晚上的畢業(yè)酒會(huì),我應(yīng)承著,我讓大家一定等我,等我參加完系里的畢業(yè)酒我一定過(guò)來(lái),我只是想看看曾經(jīng)陪伴我走過(guò)兩年的你們現(xiàn)在是什么樣子了。
走進(jìn)酒店,我被你們的熱情感染了,只是無(wú)奈寶寶被嚇著,我只好抱著寶寶出來(lái),但是我的眼睛在搜索著曾經(jīng)那些熟悉的身影,直到老媽把寶貝抱到外面,我才能進(jìn)來(lái)和你們聊聊,可是,你們的眼淚讓脆弱的我也忍不住哭了,看著你們一個(gè)個(gè)被離別氣氛弄得傷感不已,聽(tīng)著你們一個(gè)個(gè)嘴里說(shuō)出的對(duì)不起,當(dāng)年的你們不懂事之類的話語(yǔ),我的心也跟著一陣陣發(fā)緊,其實(shí)我也很想說(shuō)對(duì)不起,原諒我沒(méi)能完成承諾,沒(méi)能和你們一起走完這五年,原諒我當(dāng)時(shí)不顧一切的想要辭去你們班主任的工作。
你們是我?guī)У牡诙玫暮⒆觽?,我不敢說(shuō)是我最好的,也不敢說(shuō)是我最用心的,但是確實(shí)讓我們彼此成長(zhǎng)最大的,也許這些話語(yǔ)被我第一屆07幼師3班的姑娘們看了會(huì)難過(guò),真心覺(jué)得對(duì)不起,幼3的親們,原諒那時(shí)的我不知道該怎么做,摸索著,彼此實(shí)驗(yàn)著,可能彼此都有些遺憾未能彌補(bǔ)。還有我現(xiàn)在正帶著的13學(xué)前1的親們,也很對(duì)不起,重心都在孩子身上的我對(duì)你們的關(guān)心和照顧真的很不夠,對(duì)不起。
對(duì)于文四的孩子們,應(yīng)該說(shuō)我是用心了的,只是性格和能力的問(wèn)題讓我們彼此都沒(méi)能好好地走下去,我腦子里閃爍著我們那短短兩年時(shí)間里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我們一起準(zhǔn)備晚會(huì),一起為了健美操比賽排練、化妝,即使沒(méi)有拿到第一我們還是很開(kāi)心,還有文四的男生們,今天在看到你們,一個(gè)個(gè)都成了大小伙了,特別是文榮,還記得當(dāng)初你那小小的模樣,被班上的同學(xué)們當(dāng)成弟弟的你現(xiàn)在儼然成了一個(gè)男子漢了,還有境煜,記得我說(shuō)我喜歡你的名字,當(dāng)你的手受傷,你爸媽抹著眼淚勸你的時(shí)候我覺(jué)得是我沒(méi)有照顧好你,特別是聽(tīng)說(shuō)你退學(xué)的事情,我還是很多遺憾的,復(fù)旦,你那個(gè)可愛(ài)的發(fā)型可是沒(méi)有以前帥氣了哦,李翔和理通好像和以前一樣沒(méi)怎么變哦,文林似乎更高更瘦了,你說(shuō)我以前為你們流淚的事情,其實(shí)我一點(diǎn)都不記得了,我還記得你們男生請(qǐng)我吃飯的事情,那時(shí)刻,我很快樂(lè),還有建平,你比以前壯實(shí)了,你說(shuō)怪我去于都沒(méi)有找你,很后悔那兩年沒(méi)有好好聽(tīng)話,其實(shí)沒(méi)有的,真的沒(méi)有,我的腦海中想起的真的都是你們的好,真的。還有士亮、黃斌、曾宏,你們一個(gè)個(gè)都很讓我驕傲,還有今晚沒(méi)有見(jiàn)到的文福,不知道你是不是還那么瘦。
文四的姑娘們,你們一定在心里說(shuō)老師怎么把男生記得這么清楚,其實(shí)我也一樣記得你們,我們班那么突出的你們,怎么可能忘記呢,原諒我不能一一細(xì)數(shù)你們給我的印象,因?yàn)槊看蛞粋€(gè)字都在提醒我當(dāng)初未能把你們一直帶著,提醒我還有曉芳、謝蕾和那些在第一年就離開(kāi)我們集體的孩子們,我只希望你們一切都好。
回憶太多,我們都無(wú)法承受過(guò)去的日子帶給我們的感動(dòng),不要說(shuō)誰(shuí)對(duì)不起誰(shuí),我想說(shuō)有的.時(shí)候缺憾才是一種美,也正是因?yàn)槲覀儧](méi)有一起走完五年,所以彼此記住的都是對(duì)方的好,這樣不是很好嘛。
和你們交談的過(guò)程中,我知道大家對(duì)于自己的前途都不是特別的有信心,對(duì)于考試的成績(jī)和自己的未來(lái)都無(wú)限擔(dān)憂,親們,該說(shuō)些什么呢,我想告訴你們的是,只要努力了就無(wú)怨無(wú)悔,上天會(huì)在為你關(guān)上一扇門的同時(shí)為你開(kāi)一扇窗的,這個(gè)社會(huì),只要你肯努力,肯吃苦,誰(shuí)都能靠自己的能力養(yǎng)活自己,不要太在意你現(xiàn)在所失去的,要時(shí)刻提醒自己我現(xiàn)在擁有的——年輕是你最大的資本,也許未來(lái)你會(huì)發(fā)覺(jué)現(xiàn)在的失敗為你的未來(lái)成功正鋪建著道路呢。
送你們上車之后,天空下起大雨,我在躲雨時(shí)看著天上電閃雷鳴,心里突然也釋然了,其實(shí)生活就是這樣,哪能盡如人意,但求問(wèn)心無(wú)愧。
親們,時(shí)間不早了,休息吧,原先想為你們的畢業(yè)留下些什么禮物,但是想來(lái)想去還是用我比較喜歡的方式,寫些心里話放在空間,說(shuō)給你們每一個(gè)人聽(tīng),最后我想告訴你們,如果你們還記得我,隨時(shí)和我聯(lián)系,我的號(hào)碼不變,我永遠(yuǎn)是你們的忠實(shí)聽(tīng)眾和朋友,包括07幼3、13學(xué)前1的每一個(gè),還有我曾經(jīng)教過(guò)的每一個(gè),你們每一個(gè)人都在我的腦子里、心里,祝愿你們前程似錦,幸福快樂(lè)!
大學(xué)畢業(yè)教師致辭簡(jiǎn)短篇2
親愛(ài)的同學(xué)們:下午好!
祝賀你們終于完成了大學(xué)本科教育,畢業(yè)了,特別要祝賀城規(guī)專業(yè)的同學(xué)們,你們榮幸地成為城規(guī)專業(yè)評(píng)估通過(guò)后的第一屆畢業(yè)生。你們從小到大,一共至少經(jīng)歷過(guò)幼兒園、小學(xué)、初中、高中四次畢業(yè)典禮,但只有這一次,對(duì)大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)是真正畢業(yè)了,真正完成了從家庭走向社會(huì)的全面獨(dú)立。做為你們從家庭父母羽翼下到社會(huì)風(fēng)浪中去的擺渡者,我們也算順利完成了最后一棒接力的任務(wù)。為此,我欣然接受了張紅主席的委托,代表全體老師,給同學(xué)們說(shuō)幾句話。一方面作為你們?cè)?jīng)的老師對(duì)你們未來(lái)的寄語(yǔ),另一方面也是即將作為你們的同行,送上一份祝福。
記得去年張紅老師也有想讓我在上屆同學(xué)的畢業(yè)典禮上講話,我說(shuō)我沒(méi)上過(guò)12級(jí)的專業(yè)課,跟他們不是很熟悉,講話有點(diǎn)勉為其難。在昨晚的謝師宴上,我發(fā)現(xiàn)對(duì)13級(jí)的同學(xué)們基本都熟悉,包括大部分城規(guī)班的同學(xué),大多人與名字都能對(duì)上。我記起來(lái)在你們二年級(jí)的時(shí)候,建筑的兩個(gè)班我都分別教過(guò),除了個(gè)別低調(diào)的同學(xué),我們是如此的熟悉。對(duì)于城規(guī)班,我們一起上過(guò)構(gòu)造課,對(duì)很多同學(xué)也都有印象,至少對(duì)你們的名字非常熟悉。還有部分同學(xué),我們?cè)谔幑懦?,城村、桂峰等?xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)的測(cè)繪調(diào)研中,你們的吃苦勤奮的敬業(yè)精神,給同行的學(xué)弟學(xué)妹做了很好的表率,給我留下很深刻的印象。
回顧我們相處的五年大學(xué)的時(shí)光是美好的,她雖在今天結(jié)束,卻將一直留在我們今后的記憶里。你們一定還對(duì)剛?cè)胄r(shí)為即將開(kāi)始的專業(yè)學(xué)習(xí)的那份好奇擔(dān)憂記憶猶新,在今天已經(jīng)穿上了學(xué)士袍收獲了畢業(yè)證書(shū)。
前幾屆你們一位學(xué)長(zhǎng)曾經(jīng)在畢業(yè)找工作時(shí)對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣一件事:“父母在我們考大學(xué)前,都希望我們考得越遠(yuǎn)越好,能考上最好的學(xué)校報(bào)個(gè)最好的專業(yè),現(xiàn)在我們畢業(yè)了,卻希望我們找工作最好都能回當(dāng)?shù)厝フ遥薏坏镁驮诩依锷习噙€有人給發(fā)工資。” 我說(shuō)這不是父母對(duì)你的期望改變,不再那么對(duì)你要求上進(jìn)了。為此,我想與同學(xué)們一塊思考一個(gè)問(wèn)題:我們花了這么長(zhǎng)時(shí)間和精力接受學(xué)校教育,你們的父母花那么大代價(jià)提供你們受教育機(jī)會(huì),國(guó)家和社會(huì)提供了你們這么齊全的教育條件,這一切是為了什么?
我非常認(rèn)同這樣一種教育哲學(xué),即我們接受教育不是讓獲得的知識(shí)成為我們的“腦中之輪”控制我們的選擇,而是能自由地運(yùn)用知識(shí)來(lái)獲得幸福的能力同學(xué)們今后不論從事什么樣的工作,處在什么樣的崗位,我希望你們都能夠享受幸福。你們生活得幸福就是你們父母對(duì)你們最大的心愿,也是我們的心愿。
這五年來(lái),我給你們上過(guò)三門課程,分別是專業(yè)主干課程《建筑設(shè)計(jì)》課、專業(yè)技術(shù)知識(shí)課《建筑構(gòu)造》和《職業(yè)建筑師實(shí)踐知識(shí)》。我覺(jué)得這三門課除了完成大綱要求教給大家專業(yè)知識(shí)和技能外,同時(shí)也蘊(yùn)涵著深層的人生道理。其中構(gòu)造課教給大家一種做事的態(tài)度,即面對(duì)問(wèn)題我們要如何務(wù)實(shí)求真,用合理科學(xué)的辦法卻解決問(wèn)題;職業(yè)實(shí)踐知識(shí)課強(qiáng)調(diào)了我們作為一名社會(huì)職業(yè)人應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則和責(zé)任意識(shí),遵守職業(yè)道德規(guī)范;專業(yè)設(shè)計(jì)課則教大家如何去獲得一種美好的結(jié)果。這三門課代表了我們接受教育要獲得的三種能力:求真、從善和追求美好,這與我們專業(yè)最高獎(jiǎng)普利茲克獎(jiǎng)?wù)卤趁骁澘痰暮嗬?。沃頓的建筑的三個(gè)基本條件:“堅(jiān)固、實(shí)用、愉悅”是一致的。建筑之“堅(jiān)固”即是善,建筑之“實(shí)用”即是真,建筑之“愉悅”即是美。我希望,我們也能把“真、善、美”作為我們今后人生的三個(gè)基本條件來(lái)恪守遵行。真就是愛(ài)自己,真實(shí)使我們堅(jiān)固;善就是愛(ài)他人,責(zé)任使我們實(shí)用;美就是愛(ài)生活,幸福使我們美好。這是我今天對(duì)同學(xué)們說(shuō)這些話的關(guān)鍵詞,算是作為你們?cè)?jīng)的老師對(duì)你們的寄語(yǔ)。
大學(xué)畢業(yè)教師致辭簡(jiǎn)短篇3
在同學(xué)們完成了學(xué)業(yè),慶祝成功的時(shí)刻;在面對(duì)即將的分手,依依惜別的時(shí)刻;在你們即將踏上新的征程,展望前途的時(shí)刻,我受托代表老師,對(duì)你們說(shuō)幾句話。我無(wú)法把全系老師對(duì)同學(xué)們的祝福、留戀和希望表達(dá)出來(lái),甚至也無(wú)法把我自己本人的祝福、留戀和希望很好地說(shuō)清楚。我知道,話語(yǔ)承載的情感太多時(shí),話語(yǔ)本身倒顯得蒼白無(wú)力。
但我還是十分高興有這樣的機(jī)會(huì),在畢業(yè)之際,來(lái)給同學(xué)們講大學(xué)里最后的一節(jié)課。這節(jié)課上,我講三個(gè)故事——關(guān)于事業(yè)、關(guān)于生活、關(guān)于對(duì)未來(lái)的期待——是我對(duì)你們的畢業(yè)留言:
第一個(gè)故事是美國(guó)著名物理學(xué)家卡倫德?tīng)栔v的:一個(gè)物理老師給學(xué)生出了一道考試題:用氣壓表量出大樓的高度。一個(gè)學(xué)生回答:上樓頂,用一根繩子把氣壓表拴住,讓它墜到地面,量出繩子的長(zhǎng)度,即為大樓的高度。老師給學(xué)生打了零分,學(xué)生不服氣,要老師給他打滿分,理由是他已經(jīng)滿足了考題的所有條件。
雙方僵持不下,找物理學(xué)家卡倫德?tīng)栕鲋俨?。卡倫德?tīng)栂虢o雙方面子,就讓那學(xué)生把題再做一遍,時(shí)間限制為6分鐘。學(xué)生考慮了一會(huì)兒,答案是:讓氣壓表從樓頂墜落,從它落地的時(shí)間,用公式算出大樓高度。學(xué)生還說(shuō):他能給出6種解法,但都不是老師命題中隱含指向的解法,最好的解法是拿氣壓表去大樓的管理員,說(shuō):我把這個(gè)氣壓表給你,你告訴我大樓的高度。
這個(gè)故事的結(jié)論是我留言的第一句:永遠(yuǎn)不要以為我們自己絕對(duì)正確。要尊重學(xué)生,尊重學(xué)生的異端思維;而且,我們自己對(duì)知識(shí)和學(xué)問(wèn),也要時(shí)時(shí)保持懷疑和批判的思維。
第二個(gè)故事說(shuō),有一個(gè)9歲的小男孩,他父親離家出門了,臨走時(shí)開(kāi)玩笑地對(duì)他說(shuō):我走了,家里就你一個(gè)男子漢了,我把媽媽交給你,你要照顧好媽媽。幾天后發(fā)大水,媽媽落到水里,小男孩拼力用一根繩子拉媽媽,把自己的手勒出了血也不肯放手。終于把媽媽救上岸。他對(duì)自己創(chuàng)造的奇跡只說(shuō)一句話:爸爸走時(shí)說(shuō)了,我要照顧好媽媽,我答應(yīng)過(guò)爸爸了。
這個(gè)故事是我留言的第二句:深重的責(zé)任感會(huì)給人一種無(wú)比強(qiáng)大的精神力量。我們做什么事,只要有了責(zé)任,就沒(méi)有理由不把事情做好。
第三個(gè)故事:阿塞拜疆的一個(gè)漁民在海上找魚(yú),天上突然有一頭牛向他的船砸下來(lái),把船砸翻了。他游泳回到岸上,人家誰(shuí)也不相信他說(shuō)的話,都認(rèn)為他喝多了。后來(lái)美國(guó)大使館知道了,就賠了他翻船的損失。原來(lái)是美軍一架運(yùn)輸機(jī)運(yùn)送人道主義救援物資,運(yùn)的是牛,一頭牛掙脫了韁繩,在機(jī)艙里發(fā)瘋,到處撞。士兵沒(méi)辦法打開(kāi)機(jī)艙門讓它飛下去了。
你們也許覺(jué)得這個(gè)故事最荒唐,也不著邊際。但我想讓這個(gè)故事告訴你們——生活中也要幻想。牛從天上掉下來(lái)的事不多見(jiàn),但發(fā)生了,說(shuō)明偶然是存在的。知道生活中有偶然,就應(yīng)該時(shí)時(shí)以必然的態(tài)度準(zhǔn)備應(yīng)對(duì),包括好的牛和壞的牛。尤其是,當(dāng)有用的牛從天上掉下來(lái)時(shí),你得有把握把它接住才行。
大學(xué)畢業(yè)教師致辭簡(jiǎn)短篇4
親愛(ài)的同學(xué)們:
祝賀你們終于完成了大學(xué)本科教育,畢業(yè)了,特別要祝賀城規(guī)專業(yè)的同學(xué)們,你們榮幸地成為城規(guī)專業(yè)評(píng)估通過(guò)后的第一屆畢業(yè)生。你們從小到大,一共至少經(jīng)歷過(guò)幼兒園、小學(xué)、初中、高中四次畢業(yè)典禮,但只有這一次,對(duì)大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)是真正畢業(yè)了,真正完成了從家庭走向社會(huì)的全面獨(dú)立。
做為你們從家庭父母羽翼下到社會(huì)風(fēng)浪中去的擺渡者,我們也算順利完成了最后一棒接力的任務(wù)。為此,我欣然接受了張紅主席的委托,代表全體老師,給同學(xué)們說(shuō)幾句話。一方面作為你們?cè)?jīng)的老師對(duì)你們未來(lái)的寄語(yǔ),另一方面也是即將作為你們的同行,送上一份祝福。
記得去年張紅老師也有想讓我在上屆同學(xué)的畢業(yè)典禮上講話,我說(shuō)我沒(méi)上過(guò)12級(jí)的專業(yè)課,跟他們不是很熟悉,講話有點(diǎn)勉為其難。在昨晚的謝師宴上,我發(fā)現(xiàn)對(duì)13級(jí)的同學(xué)們基本都熟悉,包括大部分城規(guī)班的同學(xué),大多人與名字都能對(duì)上。我記起來(lái)在你們二年級(jí)的時(shí)候,建筑的兩個(gè)班我都分別教過(guò),除了個(gè)別低調(diào)的同學(xué),我們是如此的熟悉。
對(duì)于城規(guī)班,我們一起上過(guò)構(gòu)造課,對(duì)很多同學(xué)也都有印象,至少對(duì)你們的名字非常熟悉。還有部分同學(xué),我們?cè)谔幑懦牵谴?、桂峰等?xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)的測(cè)繪調(diào)研中,你們的吃苦勤奮的敬業(yè)精神,給同行的學(xué)弟學(xué)妹做了很好的表率,給我留下很深刻的印象。
回顧我們相處的五年大學(xué)的時(shí)光是美好的,她雖在今天結(jié)束,卻將一直留在我們今后的記憶里。你們一定還對(duì)剛?cè)胄r(shí)為即將開(kāi)始的專業(yè)學(xué)習(xí)的那份好奇擔(dān)憂記憶猶新,在今天已經(jīng)穿上了學(xué)士袍收獲了畢業(yè)證書(shū)。
前幾屆你們一位學(xué)長(zhǎng)曾經(jīng)在畢業(yè)找工作時(shí)對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣一件事:“父母在我們考大學(xué)前,都希望我們考得越遠(yuǎn)越好,能考上最好的學(xué)校報(bào)個(gè)最好的專業(yè),現(xiàn)在我們畢業(yè)了,卻希望我們找工作最好都能回當(dāng)?shù)厝フ遥薏坏镁驮诩依锷习噙€有人給發(fā)工資。”我說(shuō)這不是父母對(duì)你的期望改變,不再那么對(duì)你要求上進(jìn)了。
為此,我想與同學(xué)們一塊思考一個(gè)問(wèn)題:我們花了這么長(zhǎng)時(shí)間和精力接受學(xué)校教育,你們的父母花那么大代價(jià)提供你們受教育機(jī)會(huì),國(guó)家和社會(huì)提供了你們這么齊全的教育條件,這一切是為了什么?
我非常認(rèn)同這樣一種教育哲學(xué),即我們接受教育不是讓獲得的知識(shí)成為我們的“腦中之輪”控制我們的選擇,而是能自由地運(yùn)用知識(shí)來(lái)獲得幸福的能力同學(xué)們今后不論從事什么樣的工作,處在什么樣的崗位,我希望你們都能夠享受幸福。你們生活得幸福就是你們父母對(duì)你們最大的心愿,也是我們的心愿。
這五年來(lái),我給你們上過(guò)三門課程,分別是專業(yè)主干課程《建筑設(shè)計(jì)》課、專業(yè)技術(shù)知識(shí)課《建筑構(gòu)造》和《職業(yè)建筑師實(shí)踐知識(shí)》。我覺(jué)得這三門課除了完成大綱要求教給大家專業(yè)知識(shí)和技能外,同時(shí)也蘊(yùn)涵著深層的人生道理。
其中構(gòu)造課教給大家一種做事的態(tài)度,即面對(duì)問(wèn)題我們要如何務(wù)實(shí)求真,用合理科學(xué)的辦法卻解決問(wèn)題;職業(yè)實(shí)踐知識(shí)課強(qiáng)調(diào)了我們作為一名社會(huì)職業(yè)人應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則和責(zé)任意識(shí),遵守職業(yè)道德規(guī)范;專業(yè)設(shè)計(jì)課則教大家如何去獲得一種美好的結(jié)果。這三門課代表了我們接受教育要獲得的三種能力:求真、從善和追求美好,這與我們專業(yè)最高獎(jiǎng)普利茲克獎(jiǎng)?wù)卤趁骁澘痰暮嗬?。沃頓的建筑的三個(gè)基本條件:“堅(jiān)固、實(shí)用、愉悅”是一致的。
建筑之“堅(jiān)固”即是善,建筑之“實(shí)用”即是真,建筑之“愉悅”即是美。我希望,我們也能把“真、善、美”作為我們今后人生的三個(gè)基本條件來(lái)恪守遵行。真就是愛(ài)自己,真實(shí)使我們堅(jiān)固;善就是愛(ài)他人,責(zé)任使我們實(shí)用;美就是愛(ài)生活,幸福使我們美好。這是我今天對(duì)同學(xué)們說(shuō)這些話的關(guān)鍵詞,算是作為你們?cè)?jīng)的老師對(duì)你們的寄語(yǔ)。
大學(xué)畢業(yè)教師致辭簡(jiǎn)短篇5
今天我們?cè)谶@里舉行20__屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式,作為教師代表與你們?cè)拕e,我感到由衷的高興,看到你們的成長(zhǎng)我倍感幸福。首先,請(qǐng)?jiān)试S我向圓滿完成學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示最熱烈的祝賀!
“歲月不居,時(shí)節(jié)如流”。昨日,你們才送別學(xué)長(zhǎng),看他們自信地走向人生職場(chǎng);今天,你們就將告別學(xué)弟,向他們從容地展示學(xué)成的喜悅。四年前的開(kāi)學(xué)典禮,也許還歷歷在目;揮汗如雨的軍訓(xùn),或許還時(shí)常提起。你們一定還記得登臨云霞山頂?shù)母╊?,豪氣萬(wàn)丈,夢(mèng)想在心中悄然生長(zhǎng):你們想要架起一座座橋梁,鋪就一條條道路,架設(shè)一座座電網(wǎng),規(guī)劃一個(gè)個(gè)港口,整理一疊疊賬單,設(shè)計(jì)一件件作品,當(dāng)然還有制作一套套文案等等,讓自己的主張為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦。
于是,課堂之上,你們豎起耳朵,仔細(xì)聽(tīng)講,晨讀晚習(xí),輔修奔忙,為懂疑難,追著老師“糾纏”;實(shí)驗(yàn)室中,結(jié)果不出,等得心慌;辯壇之上,常逞口舌之長(zhǎng);“挑戰(zhàn)杯”賽場(chǎng),奇思妙想,不斷涌現(xiàn);運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,你追我趕;為享受學(xué)術(shù)大餐,在報(bào)告廳苦苦守望……而當(dāng)各類競(jìng)賽捧回一堆堆大獎(jiǎng),名企錄用,名校錄取時(shí),欣喜若狂,確實(shí),你們干得很棒!
這一切都將成為你們生命中銘記的不忘,多年后再聚首而津津樂(lè)道的美談。充實(shí)的大學(xué)生活,你們收獲了知識(shí),有了自己的思想,終于完成了父母的期盼!母校也將因?yàn)橛辛顺錾哪銈?,而倍感榮光。
同你們朝夕相處中,其實(shí)我們老師也在關(guān)注著你們的成長(zhǎng),學(xué)習(xí)時(shí)的專注、運(yùn)動(dòng)時(shí)的奔放、休閑時(shí)的歡愉,我們都一一記在心上;體會(huì)著你們掛科時(shí)的煩惱、挫折后的彷徨、面試時(shí)的窘迫,我們也會(huì)深深難堪;也同樣分享著你們通過(guò)之后的開(kāi)心,超脫之后的釋然,成功之后的欣喜若狂,這些都清晰而深刻地記錄了同學(xué)們的青春和夢(mèng)想、奮斗和成長(zhǎng)、快樂(lè)和感傷,也見(jiàn)證了老師與你們之間的難舍情感,必將成為我們共有的美好回憶。
今天,你們風(fēng)華正茂,學(xué)業(yè)有成,即將奔赴祖國(guó)四面八方,投身到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)。在這依依惜別的時(shí)刻,作為老師,同時(shí)也作為同學(xué)們的朋友,我給大家提幾點(diǎn)希望,與大家共勉:
希望你們以“為學(xué)心難滿”的追求,以全新的姿態(tài)主動(dòng)適應(yīng)變化發(fā)展的社會(huì),學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)、新方法,迎接“創(chuàng)造”型中國(guó)的到來(lái);以“強(qiáng)學(xué)而力行”的堅(jiān)持,學(xué)以致用,在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新知、運(yùn)用真知、增長(zhǎng)才干,在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中建功立業(yè)。
“玉經(jīng)琢磨多成器,劍拔沉埋便倚天”,離開(kāi)校園以后,你們要繼續(xù)弘揚(yáng)母校的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng),用蓬勃的朝氣和旺盛的精力譜寫人生的新篇章。
六月,是一個(gè)畢業(yè)的季節(jié),它注定是一個(gè)傷感的季節(jié),也是一個(gè)祝福的季節(jié),今天的校園格外動(dòng)情,彌滿著留戀與不舍!來(lái)自五湖四海的你們,就要分赴天南地北、各行各業(yè),但不管走到哪里,不管在什么崗位,我們都永遠(yuǎn)地關(guān)注你們,祝福你們,希望你們有空也?;貋?lái)看看!
再見(jiàn)了,同學(xué)們!祝你們前程似錦,一切安好!
大學(xué)畢業(yè)教師致辭簡(jiǎn)短篇1
親愛(ài)的文四的孩子們:
以下的話是我一直想找機(jī)會(huì)說(shuō)給你們的,就算是我送給你們的畢業(yè)禮物吧。
今天是你們畢業(yè)就會(huì)的日子,原本這個(gè)重要的時(shí)刻應(yīng)該是我陪在你們身邊,陪你們走完可能是你們學(xué)生生涯的最后幾天,但是抱歉,我們沒(méi)能一起走到最后。周二的時(shí)候,甜甜給我打電話讓我來(lái)參加班級(jí)的畢業(yè)照,那時(shí)的心里很糾結(jié),想去又不知道我該以什么樣的身份出現(xiàn),我怕我也會(huì)和你們一樣脆弱的流下眼淚,于是我自我安慰,如果記得,不在乎是不是在照片上一樣會(huì)記得,如果會(huì)忘記,即使在照片中也仍舊不會(huì)記起什么,于是,我沒(méi)去。
這些天校園里彌漫著畢業(yè)的味道,有些傷感,也有些甜蜜,看著著裝各異的學(xué)生們穿梭在學(xué)校,看著身邊的同事忙著張羅自己班級(jí)的畢業(yè)慶典,突然有些遺憾,原本,我也該成為這其中的一員,但此刻,我是一個(gè)旁觀者,靜靜看著,默默祝福著。
上午曾宏給我打電話,讓我參加晚上的畢業(yè)酒會(huì),我應(yīng)承著,我讓大家一定等我,等我參加完系里的畢業(yè)酒我一定過(guò)來(lái),我只是想看看曾經(jīng)陪伴我走過(guò)兩年的你們現(xiàn)在是什么樣子了。
走進(jìn)酒店,我被你們的熱情感染了,只是無(wú)奈寶寶被嚇著,我只好抱著寶寶出來(lái),但是我的眼睛在搜索著曾經(jīng)那些熟悉的身影,直到老媽把寶貝抱到外面,我才能進(jìn)來(lái)和你們聊聊,可是,你們的眼淚讓脆弱的我也忍不住哭了,看著你們一個(gè)個(gè)被離別氣氛弄得傷感不已,聽(tīng)著你們一個(gè)個(gè)嘴里說(shuō)出的對(duì)不起,當(dāng)年的你們不懂事之類的話語(yǔ),我的心也跟著一陣陣發(fā)緊,其實(shí)我也很想說(shuō)對(duì)不起,原諒我沒(méi)能完成承諾,沒(méi)能和你們一起走完這五年,原諒我當(dāng)時(shí)不顧一切的想要辭去你們班主任的工作。
你們是我?guī)У牡诙玫暮⒆觽?,我不敢說(shuō)是我最好的,也不敢說(shuō)是我最用心的,但是確實(shí)讓我們彼此成長(zhǎng)最大的,也許這些話語(yǔ)被我第一屆07幼師3班的姑娘們看了會(huì)難過(guò),真心覺(jué)得對(duì)不起,幼3的親們,原諒那時(shí)的我不知道該怎么做,摸索著,彼此實(shí)驗(yàn)著,可能彼此都有些遺憾未能彌補(bǔ)。還有我現(xiàn)在正帶著的13學(xué)前1的親們,也很對(duì)不起,重心都在孩子身上的我對(duì)你們的關(guān)心和照顧真的很不夠,對(duì)不起。
對(duì)于文四的孩子們,應(yīng)該說(shuō)我是用心了的,只是性格和能力的問(wèn)題讓我們彼此都沒(méi)能好好地走下去,我腦子里閃爍著我們那短短兩年時(shí)間里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我們一起準(zhǔn)備晚會(huì),一起為了健美操比賽排練、化妝,即使沒(méi)有拿到第一我們還是很開(kāi)心,還有文四的男生們,今天在看到你們,一個(gè)個(gè)都成了大小伙了,特別是文榮,還記得當(dāng)初你那小小的模樣,被班上的同學(xué)們當(dāng)成弟弟的你現(xiàn)在儼然成了一個(gè)男子漢了,還有境煜,記得我說(shuō)我喜歡你的名字,當(dāng)你的手受傷,你爸媽抹著眼淚勸你的時(shí)候我覺(jué)得是我沒(méi)有照顧好你,特別是聽(tīng)說(shuō)你退學(xué)的事情,我還是很多遺憾的,復(fù)旦,你那個(gè)可愛(ài)的發(fā)型可是沒(méi)有以前帥氣了哦,李翔和理通好像和以前一樣沒(méi)怎么變哦,文林似乎更高更瘦了,你說(shuō)我以前為你們流淚的事情,其實(shí)我一點(diǎn)都不記得了,我還記得你們男生請(qǐng)我吃飯的事情,那時(shí)刻,我很快樂(lè),還有建平,你比以前壯實(shí)了,你說(shuō)怪我去于都沒(méi)有找你,很后悔那兩年沒(méi)有好好聽(tīng)話,其實(shí)沒(méi)有的,真的沒(méi)有,我的腦海中想起的真的都是你們的好,真的。還有士亮、黃斌、曾宏,你們一個(gè)個(gè)都很讓我驕傲,還有今晚沒(méi)有見(jiàn)到的文福,不知道你是不是還那么瘦。
文四的姑娘們,你們一定在心里說(shuō)老師怎么把男生記得這么清楚,其實(shí)我也一樣記得你們,我們班那么突出的你們,怎么可能忘記呢,原諒我不能一一細(xì)數(shù)你們給我的印象,因?yàn)槊看蛞粋€(gè)字都在提醒我當(dāng)初未能把你們一直帶著,提醒我還有曉芳、謝蕾和那些在第一年就離開(kāi)我們集體的孩子們,我只希望你們一切都好。
回憶太多,我們都無(wú)法承受過(guò)去的日子帶給我們的感動(dòng),不要說(shuō)誰(shuí)對(duì)不起誰(shuí),我想說(shuō)有的.時(shí)候缺憾才是一種美,也正是因?yàn)槲覀儧](méi)有一起走完五年,所以彼此記住的都是對(duì)方的好,這樣不是很好嘛。
和你們交談的過(guò)程中,我知道大家對(duì)于自己的前途都不是特別的有信心,對(duì)于考試的成績(jī)和自己的未來(lái)都無(wú)限擔(dān)憂,親們,該說(shuō)些什么呢,我想告訴你們的是,只要努力了就無(wú)怨無(wú)悔,上天會(huì)在為你關(guān)上一扇門的同時(shí)為你開(kāi)一扇窗的,這個(gè)社會(huì),只要你肯努力,肯吃苦,誰(shuí)都能靠自己的能力養(yǎng)活自己,不要太在意你現(xiàn)在所失去的,要時(shí)刻提醒自己我現(xiàn)在擁有的——年輕是你最大的資本,也許未來(lái)你會(huì)發(fā)覺(jué)現(xiàn)在的失敗為你的未來(lái)成功正鋪建著道路呢。
送你們上車之后,天空下起大雨,我在躲雨時(shí)看著天上電閃雷鳴,心里突然也釋然了,其實(shí)生活就是這樣,哪能盡如人意,但求問(wèn)心無(wú)愧。
親們,時(shí)間不早了,休息吧,原先想為你們的畢業(yè)留下些什么禮物,但是想來(lái)想去還是用我比較喜歡的方式,寫些心里話放在空間,說(shuō)給你們每一個(gè)人聽(tīng),最后我想告訴你們,如果你們還記得我,隨時(shí)和我聯(lián)系,我的號(hào)碼不變,我永遠(yuǎn)是你們的忠實(shí)聽(tīng)眾和朋友,包括07幼3、13學(xué)前1的每一個(gè),還有我曾經(jīng)教過(guò)的每一個(gè),你們每一個(gè)人都在我的腦子里、心里,祝愿你們前程似錦,幸福快樂(lè)!
大學(xué)畢業(yè)教師致辭簡(jiǎn)短篇2
親愛(ài)的同學(xué)們:下午好!
祝賀你們終于完成了大學(xué)本科教育,畢業(yè)了,特別要祝賀城規(guī)專業(yè)的同學(xué)們,你們榮幸地成為城規(guī)專業(yè)評(píng)估通過(guò)后的第一屆畢業(yè)生。你們從小到大,一共至少經(jīng)歷過(guò)幼兒園、小學(xué)、初中、高中四次畢業(yè)典禮,但只有這一次,對(duì)大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)是真正畢業(yè)了,真正完成了從家庭走向社會(huì)的全面獨(dú)立。做為你們從家庭父母羽翼下到社會(huì)風(fēng)浪中去的擺渡者,我們也算順利完成了最后一棒接力的任務(wù)。為此,我欣然接受了張紅主席的委托,代表全體老師,給同學(xué)們說(shuō)幾句話。一方面作為你們?cè)?jīng)的老師對(duì)你們未來(lái)的寄語(yǔ),另一方面也是即將作為你們的同行,送上一份祝福。
記得去年張紅老師也有想讓我在上屆同學(xué)的畢業(yè)典禮上講話,我說(shuō)我沒(méi)上過(guò)12級(jí)的專業(yè)課,跟他們不是很熟悉,講話有點(diǎn)勉為其難。在昨晚的謝師宴上,我發(fā)現(xiàn)對(duì)13級(jí)的同學(xué)們基本都熟悉,包括大部分城規(guī)班的同學(xué),大多人與名字都能對(duì)上。我記起來(lái)在你們二年級(jí)的時(shí)候,建筑的兩個(gè)班我都分別教過(guò),除了個(gè)別低調(diào)的同學(xué),我們是如此的熟悉。對(duì)于城規(guī)班,我們一起上過(guò)構(gòu)造課,對(duì)很多同學(xué)也都有印象,至少對(duì)你們的名字非常熟悉。還有部分同學(xué),我們?cè)谔幑懦?,城村、桂峰等?xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)的測(cè)繪調(diào)研中,你們的吃苦勤奮的敬業(yè)精神,給同行的學(xué)弟學(xué)妹做了很好的表率,給我留下很深刻的印象。
回顧我們相處的五年大學(xué)的時(shí)光是美好的,她雖在今天結(jié)束,卻將一直留在我們今后的記憶里。你們一定還對(duì)剛?cè)胄r(shí)為即將開(kāi)始的專業(yè)學(xué)習(xí)的那份好奇擔(dān)憂記憶猶新,在今天已經(jīng)穿上了學(xué)士袍收獲了畢業(yè)證書(shū)。
前幾屆你們一位學(xué)長(zhǎng)曾經(jīng)在畢業(yè)找工作時(shí)對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣一件事:“父母在我們考大學(xué)前,都希望我們考得越遠(yuǎn)越好,能考上最好的學(xué)校報(bào)個(gè)最好的專業(yè),現(xiàn)在我們畢業(yè)了,卻希望我們找工作最好都能回當(dāng)?shù)厝フ遥薏坏镁驮诩依锷习噙€有人給發(fā)工資。” 我說(shuō)這不是父母對(duì)你的期望改變,不再那么對(duì)你要求上進(jìn)了。為此,我想與同學(xué)們一塊思考一個(gè)問(wèn)題:我們花了這么長(zhǎng)時(shí)間和精力接受學(xué)校教育,你們的父母花那么大代價(jià)提供你們受教育機(jī)會(huì),國(guó)家和社會(huì)提供了你們這么齊全的教育條件,這一切是為了什么?
我非常認(rèn)同這樣一種教育哲學(xué),即我們接受教育不是讓獲得的知識(shí)成為我們的“腦中之輪”控制我們的選擇,而是能自由地運(yùn)用知識(shí)來(lái)獲得幸福的能力同學(xué)們今后不論從事什么樣的工作,處在什么樣的崗位,我希望你們都能夠享受幸福。你們生活得幸福就是你們父母對(duì)你們最大的心愿,也是我們的心愿。
這五年來(lái),我給你們上過(guò)三門課程,分別是專業(yè)主干課程《建筑設(shè)計(jì)》課、專業(yè)技術(shù)知識(shí)課《建筑構(gòu)造》和《職業(yè)建筑師實(shí)踐知識(shí)》。我覺(jué)得這三門課除了完成大綱要求教給大家專業(yè)知識(shí)和技能外,同時(shí)也蘊(yùn)涵著深層的人生道理。其中構(gòu)造課教給大家一種做事的態(tài)度,即面對(duì)問(wèn)題我們要如何務(wù)實(shí)求真,用合理科學(xué)的辦法卻解決問(wèn)題;職業(yè)實(shí)踐知識(shí)課強(qiáng)調(diào)了我們作為一名社會(huì)職業(yè)人應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則和責(zé)任意識(shí),遵守職業(yè)道德規(guī)范;專業(yè)設(shè)計(jì)課則教大家如何去獲得一種美好的結(jié)果。這三門課代表了我們接受教育要獲得的三種能力:求真、從善和追求美好,這與我們專業(yè)最高獎(jiǎng)普利茲克獎(jiǎng)?wù)卤趁骁澘痰暮嗬?。沃頓的建筑的三個(gè)基本條件:“堅(jiān)固、實(shí)用、愉悅”是一致的。建筑之“堅(jiān)固”即是善,建筑之“實(shí)用”即是真,建筑之“愉悅”即是美。我希望,我們也能把“真、善、美”作為我們今后人生的三個(gè)基本條件來(lái)恪守遵行。真就是愛(ài)自己,真實(shí)使我們堅(jiān)固;善就是愛(ài)他人,責(zé)任使我們實(shí)用;美就是愛(ài)生活,幸福使我們美好。這是我今天對(duì)同學(xué)們說(shuō)這些話的關(guān)鍵詞,算是作為你們?cè)?jīng)的老師對(duì)你們的寄語(yǔ)。
大學(xué)畢業(yè)教師致辭簡(jiǎn)短篇3
在同學(xué)們完成了學(xué)業(yè),慶祝成功的時(shí)刻;在面對(duì)即將的分手,依依惜別的時(shí)刻;在你們即將踏上新的征程,展望前途的時(shí)刻,我受托代表老師,對(duì)你們說(shuō)幾句話。我無(wú)法把全系老師對(duì)同學(xué)們的祝福、留戀和希望表達(dá)出來(lái),甚至也無(wú)法把我自己本人的祝福、留戀和希望很好地說(shuō)清楚。我知道,話語(yǔ)承載的情感太多時(shí),話語(yǔ)本身倒顯得蒼白無(wú)力。
但我還是十分高興有這樣的機(jī)會(huì),在畢業(yè)之際,來(lái)給同學(xué)們講大學(xué)里最后的一節(jié)課。這節(jié)課上,我講三個(gè)故事——關(guān)于事業(yè)、關(guān)于生活、關(guān)于對(duì)未來(lái)的期待——是我對(duì)你們的畢業(yè)留言:
第一個(gè)故事是美國(guó)著名物理學(xué)家卡倫德?tīng)栔v的:一個(gè)物理老師給學(xué)生出了一道考試題:用氣壓表量出大樓的高度。一個(gè)學(xué)生回答:上樓頂,用一根繩子把氣壓表拴住,讓它墜到地面,量出繩子的長(zhǎng)度,即為大樓的高度。老師給學(xué)生打了零分,學(xué)生不服氣,要老師給他打滿分,理由是他已經(jīng)滿足了考題的所有條件。
雙方僵持不下,找物理學(xué)家卡倫德?tīng)栕鲋俨?。卡倫德?tīng)栂虢o雙方面子,就讓那學(xué)生把題再做一遍,時(shí)間限制為6分鐘。學(xué)生考慮了一會(huì)兒,答案是:讓氣壓表從樓頂墜落,從它落地的時(shí)間,用公式算出大樓高度。學(xué)生還說(shuō):他能給出6種解法,但都不是老師命題中隱含指向的解法,最好的解法是拿氣壓表去大樓的管理員,說(shuō):我把這個(gè)氣壓表給你,你告訴我大樓的高度。
這個(gè)故事的結(jié)論是我留言的第一句:永遠(yuǎn)不要以為我們自己絕對(duì)正確。要尊重學(xué)生,尊重學(xué)生的異端思維;而且,我們自己對(duì)知識(shí)和學(xué)問(wèn),也要時(shí)時(shí)保持懷疑和批判的思維。
第二個(gè)故事說(shuō),有一個(gè)9歲的小男孩,他父親離家出門了,臨走時(shí)開(kāi)玩笑地對(duì)他說(shuō):我走了,家里就你一個(gè)男子漢了,我把媽媽交給你,你要照顧好媽媽。幾天后發(fā)大水,媽媽落到水里,小男孩拼力用一根繩子拉媽媽,把自己的手勒出了血也不肯放手。終于把媽媽救上岸。他對(duì)自己創(chuàng)造的奇跡只說(shuō)一句話:爸爸走時(shí)說(shuō)了,我要照顧好媽媽,我答應(yīng)過(guò)爸爸了。
這個(gè)故事是我留言的第二句:深重的責(zé)任感會(huì)給人一種無(wú)比強(qiáng)大的精神力量。我們做什么事,只要有了責(zé)任,就沒(méi)有理由不把事情做好。
第三個(gè)故事:阿塞拜疆的一個(gè)漁民在海上找魚(yú),天上突然有一頭牛向他的船砸下來(lái),把船砸翻了。他游泳回到岸上,人家誰(shuí)也不相信他說(shuō)的話,都認(rèn)為他喝多了。后來(lái)美國(guó)大使館知道了,就賠了他翻船的損失。原來(lái)是美軍一架運(yùn)輸機(jī)運(yùn)送人道主義救援物資,運(yùn)的是牛,一頭牛掙脫了韁繩,在機(jī)艙里發(fā)瘋,到處撞。士兵沒(méi)辦法打開(kāi)機(jī)艙門讓它飛下去了。
你們也許覺(jué)得這個(gè)故事最荒唐,也不著邊際。但我想讓這個(gè)故事告訴你們——生活中也要幻想。牛從天上掉下來(lái)的事不多見(jiàn),但發(fā)生了,說(shuō)明偶然是存在的。知道生活中有偶然,就應(yīng)該時(shí)時(shí)以必然的態(tài)度準(zhǔn)備應(yīng)對(duì),包括好的牛和壞的牛。尤其是,當(dāng)有用的牛從天上掉下來(lái)時(shí),你得有把握把它接住才行。
大學(xué)畢業(yè)教師致辭簡(jiǎn)短篇4
親愛(ài)的同學(xué)們:
祝賀你們終于完成了大學(xué)本科教育,畢業(yè)了,特別要祝賀城規(guī)專業(yè)的同學(xué)們,你們榮幸地成為城規(guī)專業(yè)評(píng)估通過(guò)后的第一屆畢業(yè)生。你們從小到大,一共至少經(jīng)歷過(guò)幼兒園、小學(xué)、初中、高中四次畢業(yè)典禮,但只有這一次,對(duì)大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)是真正畢業(yè)了,真正完成了從家庭走向社會(huì)的全面獨(dú)立。
做為你們從家庭父母羽翼下到社會(huì)風(fēng)浪中去的擺渡者,我們也算順利完成了最后一棒接力的任務(wù)。為此,我欣然接受了張紅主席的委托,代表全體老師,給同學(xué)們說(shuō)幾句話。一方面作為你們?cè)?jīng)的老師對(duì)你們未來(lái)的寄語(yǔ),另一方面也是即將作為你們的同行,送上一份祝福。
記得去年張紅老師也有想讓我在上屆同學(xué)的畢業(yè)典禮上講話,我說(shuō)我沒(méi)上過(guò)12級(jí)的專業(yè)課,跟他們不是很熟悉,講話有點(diǎn)勉為其難。在昨晚的謝師宴上,我發(fā)現(xiàn)對(duì)13級(jí)的同學(xué)們基本都熟悉,包括大部分城規(guī)班的同學(xué),大多人與名字都能對(duì)上。我記起來(lái)在你們二年級(jí)的時(shí)候,建筑的兩個(gè)班我都分別教過(guò),除了個(gè)別低調(diào)的同學(xué),我們是如此的熟悉。
對(duì)于城規(guī)班,我們一起上過(guò)構(gòu)造課,對(duì)很多同學(xué)也都有印象,至少對(duì)你們的名字非常熟悉。還有部分同學(xué),我們?cè)谔幑懦牵谴?、桂峰等?xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)的測(cè)繪調(diào)研中,你們的吃苦勤奮的敬業(yè)精神,給同行的學(xué)弟學(xué)妹做了很好的表率,給我留下很深刻的印象。
回顧我們相處的五年大學(xué)的時(shí)光是美好的,她雖在今天結(jié)束,卻將一直留在我們今后的記憶里。你們一定還對(duì)剛?cè)胄r(shí)為即將開(kāi)始的專業(yè)學(xué)習(xí)的那份好奇擔(dān)憂記憶猶新,在今天已經(jīng)穿上了學(xué)士袍收獲了畢業(yè)證書(shū)。
前幾屆你們一位學(xué)長(zhǎng)曾經(jīng)在畢業(yè)找工作時(shí)對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣一件事:“父母在我們考大學(xué)前,都希望我們考得越遠(yuǎn)越好,能考上最好的學(xué)校報(bào)個(gè)最好的專業(yè),現(xiàn)在我們畢業(yè)了,卻希望我們找工作最好都能回當(dāng)?shù)厝フ遥薏坏镁驮诩依锷习噙€有人給發(fā)工資。”我說(shuō)這不是父母對(duì)你的期望改變,不再那么對(duì)你要求上進(jìn)了。
為此,我想與同學(xué)們一塊思考一個(gè)問(wèn)題:我們花了這么長(zhǎng)時(shí)間和精力接受學(xué)校教育,你們的父母花那么大代價(jià)提供你們受教育機(jī)會(huì),國(guó)家和社會(huì)提供了你們這么齊全的教育條件,這一切是為了什么?
我非常認(rèn)同這樣一種教育哲學(xué),即我們接受教育不是讓獲得的知識(shí)成為我們的“腦中之輪”控制我們的選擇,而是能自由地運(yùn)用知識(shí)來(lái)獲得幸福的能力同學(xué)們今后不論從事什么樣的工作,處在什么樣的崗位,我希望你們都能夠享受幸福。你們生活得幸福就是你們父母對(duì)你們最大的心愿,也是我們的心愿。
這五年來(lái),我給你們上過(guò)三門課程,分別是專業(yè)主干課程《建筑設(shè)計(jì)》課、專業(yè)技術(shù)知識(shí)課《建筑構(gòu)造》和《職業(yè)建筑師實(shí)踐知識(shí)》。我覺(jué)得這三門課除了完成大綱要求教給大家專業(yè)知識(shí)和技能外,同時(shí)也蘊(yùn)涵著深層的人生道理。
其中構(gòu)造課教給大家一種做事的態(tài)度,即面對(duì)問(wèn)題我們要如何務(wù)實(shí)求真,用合理科學(xué)的辦法卻解決問(wèn)題;職業(yè)實(shí)踐知識(shí)課強(qiáng)調(diào)了我們作為一名社會(huì)職業(yè)人應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則和責(zé)任意識(shí),遵守職業(yè)道德規(guī)范;專業(yè)設(shè)計(jì)課則教大家如何去獲得一種美好的結(jié)果。這三門課代表了我們接受教育要獲得的三種能力:求真、從善和追求美好,這與我們專業(yè)最高獎(jiǎng)普利茲克獎(jiǎng)?wù)卤趁骁澘痰暮嗬?。沃頓的建筑的三個(gè)基本條件:“堅(jiān)固、實(shí)用、愉悅”是一致的。
建筑之“堅(jiān)固”即是善,建筑之“實(shí)用”即是真,建筑之“愉悅”即是美。我希望,我們也能把“真、善、美”作為我們今后人生的三個(gè)基本條件來(lái)恪守遵行。真就是愛(ài)自己,真實(shí)使我們堅(jiān)固;善就是愛(ài)他人,責(zé)任使我們實(shí)用;美就是愛(ài)生活,幸福使我們美好。這是我今天對(duì)同學(xué)們說(shuō)這些話的關(guān)鍵詞,算是作為你們?cè)?jīng)的老師對(duì)你們的寄語(yǔ)。
大學(xué)畢業(yè)教師致辭簡(jiǎn)短篇5
今天我們?cè)谶@里舉行20__屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式,作為教師代表與你們?cè)拕e,我感到由衷的高興,看到你們的成長(zhǎng)我倍感幸福。首先,請(qǐng)?jiān)试S我向圓滿完成學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示最熱烈的祝賀!
“歲月不居,時(shí)節(jié)如流”。昨日,你們才送別學(xué)長(zhǎng),看他們自信地走向人生職場(chǎng);今天,你們就將告別學(xué)弟,向他們從容地展示學(xué)成的喜悅。四年前的開(kāi)學(xué)典禮,也許還歷歷在目;揮汗如雨的軍訓(xùn),或許還時(shí)常提起。你們一定還記得登臨云霞山頂?shù)母╊?,豪氣萬(wàn)丈,夢(mèng)想在心中悄然生長(zhǎng):你們想要架起一座座橋梁,鋪就一條條道路,架設(shè)一座座電網(wǎng),規(guī)劃一個(gè)個(gè)港口,整理一疊疊賬單,設(shè)計(jì)一件件作品,當(dāng)然還有制作一套套文案等等,讓自己的主張為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦。
于是,課堂之上,你們豎起耳朵,仔細(xì)聽(tīng)講,晨讀晚習(xí),輔修奔忙,為懂疑難,追著老師“糾纏”;實(shí)驗(yàn)室中,結(jié)果不出,等得心慌;辯壇之上,常逞口舌之長(zhǎng);“挑戰(zhàn)杯”賽場(chǎng),奇思妙想,不斷涌現(xiàn);運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,你追我趕;為享受學(xué)術(shù)大餐,在報(bào)告廳苦苦守望……而當(dāng)各類競(jìng)賽捧回一堆堆大獎(jiǎng),名企錄用,名校錄取時(shí),欣喜若狂,確實(shí),你們干得很棒!
這一切都將成為你們生命中銘記的不忘,多年后再聚首而津津樂(lè)道的美談。充實(shí)的大學(xué)生活,你們收獲了知識(shí),有了自己的思想,終于完成了父母的期盼!母校也將因?yàn)橛辛顺錾哪銈?,而倍感榮光。
同你們朝夕相處中,其實(shí)我們老師也在關(guān)注著你們的成長(zhǎng),學(xué)習(xí)時(shí)的專注、運(yùn)動(dòng)時(shí)的奔放、休閑時(shí)的歡愉,我們都一一記在心上;體會(huì)著你們掛科時(shí)的煩惱、挫折后的彷徨、面試時(shí)的窘迫,我們也會(huì)深深難堪;也同樣分享著你們通過(guò)之后的開(kāi)心,超脫之后的釋然,成功之后的欣喜若狂,這些都清晰而深刻地記錄了同學(xué)們的青春和夢(mèng)想、奮斗和成長(zhǎng)、快樂(lè)和感傷,也見(jiàn)證了老師與你們之間的難舍情感,必將成為我們共有的美好回憶。
今天,你們風(fēng)華正茂,學(xué)業(yè)有成,即將奔赴祖國(guó)四面八方,投身到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)。在這依依惜別的時(shí)刻,作為老師,同時(shí)也作為同學(xué)們的朋友,我給大家提幾點(diǎn)希望,與大家共勉:
希望你們以“為學(xué)心難滿”的追求,以全新的姿態(tài)主動(dòng)適應(yīng)變化發(fā)展的社會(huì),學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)、新方法,迎接“創(chuàng)造”型中國(guó)的到來(lái);以“強(qiáng)學(xué)而力行”的堅(jiān)持,學(xué)以致用,在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新知、運(yùn)用真知、增長(zhǎng)才干,在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中建功立業(yè)。
“玉經(jīng)琢磨多成器,劍拔沉埋便倚天”,離開(kāi)校園以后,你們要繼續(xù)弘揚(yáng)母校的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng),用蓬勃的朝氣和旺盛的精力譜寫人生的新篇章。
六月,是一個(gè)畢業(yè)的季節(jié),它注定是一個(gè)傷感的季節(jié),也是一個(gè)祝福的季節(jié),今天的校園格外動(dòng)情,彌滿著留戀與不舍!來(lái)自五湖四海的你們,就要分赴天南地北、各行各業(yè),但不管走到哪里,不管在什么崗位,我們都永遠(yuǎn)地關(guān)注你們,祝福你們,希望你們有空也?;貋?lái)看看!
再見(jiàn)了,同學(xué)們!祝你們前程似錦,一切安好!