總結(jié)可以為我們提供一個(gè)新的思考角度。總結(jié)的寫作要精煉，突出重點(diǎn)，凸顯亮點(diǎn)，避免贅述和廢話。請(qǐng)大家閱讀以下精選總結(jié)范文，希望對(duì)大家寫作有所幫助和啟發(fā)。
    個(gè)人職業(yè)目標(biāo)規(guī)劃篇一
    測(cè)評(píng)結(jié)果。
    （1）。性格探索報(bào)告：智多星型——總有一些新點(diǎn)子。
    1)優(yōu)點(diǎn)：本人品行端正，謙虛謹(jǐn)慎，吃苦耐勞的素質(zhì)較好，交際溝通能力較強(qiáng)，擁有創(chuàng)新思維，有團(tuán)隊(duì)精神。而且具有北方人的熱情和豪爽。學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，愛好看書。有很強(qiáng)的自信心。
    性格開朗，愛笑，待人溫和不會(huì)經(jīng)常發(fā)脾氣，具有一定的隱忍性，會(huì)和認(rèn)識(shí)的人保持較好的關(guān)系。是那種別人敬我一尺我敬別人一丈的人，對(duì)我好的人我會(huì)加倍的對(duì)他好。
    我興趣廣泛和不同的人聊天時(shí)不會(huì)有無話可說的情況發(fā)生。我愛交朋友，喜歡見到各種各樣的陌生人，不是為了和他們交朋友，只是喜歡觀察陌生人。
    喜歡自由的生活并善于發(fā)現(xiàn)其中的樂趣和變化；認(rèn)為“計(jì)劃趕不上變化”，并以實(shí)際行動(dòng)證明大部分規(guī)定和規(guī)律都是有彈性，可伸縮的，通常會(huì)超出被認(rèn)可和期望的限度。
    善于理解，而非判斷他人。樂觀，善于鼓舞他人，能用自己的熱情感染他人。
    2)可能的盲點(diǎn):總是充滿熱情的尋找新鮮事物，但行事缺少穩(wěn)定的計(jì)劃和流程，經(jīng)常依靠臨場(chǎng)發(fā)揮，可能因?yàn)楹鲆暠匾臏?zhǔn)備工作，而草率地身陷其中。注意力容易游移，對(duì)目標(biāo)的韌性和堅(jiān)持性不夠，缺乏足夠的耐心，有時(shí)不能貫徹始終。一旦主要問題被解決了，就會(huì)轉(zhuǎn)移到下一個(gè)目標(biāo)，而不能堅(jiān)持將一件事完完整整地結(jié)束。
    非常注重創(chuàng)造力和革新，容易忽略簡(jiǎn)單、常規(guī)的方法和一些重要的細(xì)節(jié)，不愿遵守規(guī)則和計(jì)劃。建議多關(guān)注解決問題的常規(guī)方法。
    通常同時(shí)展開多項(xiàng)任務(wù)與活動(dòng)，不愿丟掉任何一種可能性，致力于尋找新的變化，可能使別人的計(jì)劃和時(shí)間安排受到影響。要好好考慮一下自己的行動(dòng)給他人帶來的影響，這有助使自己變得更可靠。
    有天生的直覺和預(yù)知能力，會(huì)誤認(rèn)為知道了別人的想法。應(yīng)當(dāng)認(rèn)真傾聽他人，避免表現(xiàn)的不耐煩。
    （2）。職業(yè)興趣探索報(bào)告：
    職業(yè)興趣前三項(xiàng)是企業(yè)型(8.0)、藝術(shù)型(8.0)、社會(huì)型(6.1)。
    1)有明顯的藝術(shù)趣味，喜歡和人打交道，喜歡去影響別人，喜歡創(chuàng)造性活動(dòng)，性格外向、冒險(xiǎn)、抱負(fù)心強(qiáng)。
    2)在工作中，有熱情，喜歡在工作自由展開想象，做事傾向于追求完美，但也追求新意；膽大，愛冒險(xiǎn)，希望有獨(dú)立主見；對(duì)過程和目的都有興趣，但對(duì)教條的制度并不感興趣，喜歡隨機(jī)應(yīng)變，往往根據(jù)環(huán)境變化而變化個(gè)人的策略，具有強(qiáng)烈的內(nèi)心感受性和言語表達(dá)能力；喜歡出入公共社交場(chǎng)所，喜歡說服和勸導(dǎo)他人的活動(dòng)。
    3)適應(yīng)的工作環(huán)境：有創(chuàng)造性、要求人際交往、有自由度而不過分約束的環(huán)境，能發(fā)揮個(gè)人智慧和支配性。
    （3）學(xué)習(xí)風(fēng)格探索報(bào)告：
    行動(dòng)型（9.2,非常強(qiáng)烈的偏好）。
    1)能從新體驗(yàn)、新問題、新機(jī)遇中學(xué)習(xí)，在以下活動(dòng)中學(xué)習(xí)效果最佳：全神貫注于短時(shí)間、當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐幕顒?dòng)，諸如商業(yè)游戲、競(jìng)賽型的團(tuán)隊(duì)任務(wù)等練習(xí)；能引人注目，如主持會(huì)議，主導(dǎo)討論或進(jìn)行陳述；思維活躍，適合嘗試一下。
    ２)在以下活動(dòng)中學(xué)習(xí)效果最差：聽講座，閱讀，分析及解釋雜亂的數(shù)據(jù)等。
    （4）技能報(bào)告（最擅長(zhǎng)的五項(xiàng)技能）：人員管理積極傾聽監(jiān)測(cè)時(shí)間管理口頭表達(dá)。
    （5）職業(yè)價(jià)值觀：崇尚獨(dú)立，注重關(guān)系。
    1)期望在工作中能夠獨(dú)立工作、獨(dú)立決策，而且能夠表現(xiàn)出自己的創(chuàng)新，發(fā)揮自己的責(zé)任感、自主性。而且能夠以自我監(jiān)督的形式使自己的工作按照自己的計(jì)劃順利進(jìn)行。
    2)期望工作的內(nèi)容是能夠給予別人幫助，并希望在這樣的職位上同事之間關(guān)系融洽，大家都有積極的道德觀念和社會(huì)服務(wù)意識(shí)。
    自我分析小結(jié)：
    一個(gè)人應(yīng)該學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。精力旺盛、熱情、性情平和、樂于助人、忠誠、責(zé)任心強(qiáng)、富于創(chuàng)新精神、工作和生活井然有序是我的優(yōu)點(diǎn)；可也存在著有時(shí)過于理想話，據(jù)個(gè)人價(jià)值觀進(jìn)行判斷，容易做出草率的決定和對(duì)于批評(píng)比較脆弱的缺點(diǎn)。我會(huì)不斷的去完善自己。
    個(gè)人職業(yè)目標(biāo)規(guī)劃篇二
    相信大家都寫過職業(yè)生涯規(guī)劃吧，其實(shí)職業(yè)規(guī)劃看似遙遠(yuǎn)而渺茫，但是它卻具有十分重大的意義。對(duì)職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃就好像是大海中一葉扁舟的指向標(biāo)，為我們明確了一個(gè)有一個(gè)的目標(biāo)。進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃可以引領(lǐng)著我們向成功的山峰攀登，給與我們以不解的源動(dòng)力。那么，職業(yè)規(guī)劃到底是什么呢?它就是對(duì)我們的職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃，使我們對(duì)自己所要做的努力及我們要走的方向都很清楚，很明朗，這對(duì)于我們進(jìn)行搏擊長(zhǎng)空無疑是最大的牽引線。在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的時(shí)候，我們都知道了自己的人生意義在何處，不會(huì)在以后回想起今天而為今天的虛度光陰而懊悔，我們也不會(huì)處在迷茫之中，在選擇的岔路口徘徊，他給我們以果斷的態(tài)度去面對(duì)每一次挑戰(zhàn)，不會(huì)讓我們進(jìn)行折線攀登。這就是職業(yè)規(guī)劃。
    一、自我分析。
    在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃之前得需要對(duì)自己進(jìn)行準(zhǔn)確的定位，對(duì)自己進(jìn)行各方面的分析，這樣才可以把自己擺在一個(gè)合適的位置上，這樣就會(huì)更加有利于我們以后的發(fā)展。在進(jìn)行自我分析的是侯，我清楚的明白自己是一個(gè)什么樣性格特點(diǎn)的人。我是一個(gè)既內(nèi)向同時(shí)又兼屬于外向的人。有的時(shí)候，我喜歡一個(gè)人靜靜的呆在角落里，聽著淡淡的音樂，看著甜甜的小說，感受著陽光灑在我的每一寸皮膚上，享受著陽光的跳躍，聆聽著這一切的美好，;而有的時(shí)候，我喜歡散步，在散步中沉思、總結(jié);感受著思維的跳躍，捕捉著靈性的閃光。耐性，我的特色;堅(jiān)持，我的寫照;沉默，同樣也是我的代名詞。不管做什么，我有著阿q般的積極心態(tài)，很多時(shí)候我會(huì)從好的方面去想，即使是再困難我也很阿q，一句話，就是我的心情很陽光。
    二、專業(yè)的就業(yè)方向及就業(yè)方向。
    我所學(xué)的是信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)。這個(gè)專業(yè)是好還是不好呢，也就眾說紛紜吧。在我看來，每個(gè)專業(yè)也無所謂好無所謂不好，主要就看你自己怎么學(xué)了。對(duì)于我們這個(gè)專業(yè)來講，如果我們把這個(gè)專業(yè)的缺點(diǎn)——散而不精——彌補(bǔ)上再與它的有點(diǎn)相結(jié)合起來，那就prefect了。說實(shí)話，這是一門基礎(chǔ)性的學(xué)科，以后的就業(yè)方向主要就在企事業(yè)單位，高科技部門，高等院校，銀行，行政管理和經(jīng)濟(jì)管理部門，從事科研、教學(xué)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的開發(fā)與管理工作……在就業(yè)中，我最看好的就是軟件工程師了，進(jìn)入it行業(yè)就是我們未來最準(zhǔn)確的方向，而it行業(yè)的發(fā)展空間在中國是不可以限量的。中國的信息產(chǎn)業(yè)正在逐漸的發(fā)展起來，外國的投資不斷的加入到中國的市場(chǎng)中來，這就是我們國家的it行業(yè)具有無可厚非的發(fā)展前景，但同樣的是，我們國家在這方面的人才很缺少，現(xiàn)在很多的畢業(yè)生不能很好的和國家的市場(chǎng)需求相對(duì)接，這就使得我們的it也還有很長(zhǎng)時(shí)間才能很好的發(fā)展起來，這時(shí)候?qū)τ谖覀儊碚f就是很好的機(jī)會(huì)，但是這個(gè)機(jī)會(huì)的關(guān)鍵再與我們能不能抓住，抓住的關(guān)鍵在于我們?cè)诖髮W(xué)中所培養(yǎng)出來的能力是不是和國家的需要相吻合。在對(duì)于我們?cè)谛５膶W(xué)生是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，因?yàn)槲覀儾粌H僅學(xué)的是老師講的那些，更多的東西需要我們自己來學(xué)習(xí)。我們這個(gè)專業(yè)還有一個(gè)好的出路就是考研。考研是現(xiàn)在的熱潮，我們的專業(yè)考研是有一定的優(yōu)勢(shì)的，到時(shí)候再進(jìn)行選擇，到時(shí)候的選擇范圍很多，我們的發(fā)展空間也就這是多維的空間的了。這就是我們專業(yè)的整體情況。
    三、職業(yè)選擇分析。
    1、總體分析。
    在經(jīng)過了自我的分析，大概已經(jīng)知道自己適合在什么方向上發(fā)展了;再通過對(duì)所學(xué)專業(yè)的分析，我就可以更加明確自己的職業(yè)方向了。在總體上，我準(zhǔn)備要分三步走：首先，我要做一個(gè)高級(jí)軟件工程師;其次，我要去高層管理層次發(fā)展;最后，我要做一名國家公務(wù)員。這就是我的總體計(jì)劃。
    作為一個(gè)公務(wù)員可以說是是我很長(zhǎng)時(shí)間以來的夢(mèng)想。因?yàn)樵谛〉臅r(shí)候看武則天的時(shí)候，覺得她很偉大，就想像她那樣成為一個(gè)公職人員，而現(xiàn)在更加堅(jiān)定我的這個(gè)想法，是在看到我們國家的這幾代領(lǐng)導(dǎo)人，尤其是在地震時(shí)候親赴現(xiàn)場(chǎng)的場(chǎng)景，他們?cè)跒榱宋覀儑业倪M(jìn)步發(fā)展做努力的時(shí)候更是感受深刻。看到他們所作的這一切，我想他們累并且快樂著，為人民服務(wù)，是他們的職責(zé)，我也要讓他成為我的職責(zé)，成為人民的公仆。其次，我會(huì)向公司的管理層次進(jìn)軍，這個(gè)是為了鍛煉我的領(lǐng)導(dǎo)以及管理能力，在實(shí)踐中鍛煉自己這方面的能力，還可以在深入到金融行業(yè)的內(nèi)部進(jìn)行充分的了解，滲透到行業(yè)中去，可以為以后再進(jìn)行政策決定的時(shí)候果斷而準(zhǔn)確。最近的職業(yè)夢(mèng)想就是成為一個(gè)高級(jí)軟件工程師。這個(gè)職業(yè)和我的專業(yè)差不多是對(duì)口的，而且我也很喜歡這個(gè)行業(yè)，總覺得編程序是一種很神奇的東西，尤其是看到別人在用我自己設(shè)計(jì)的東西覺得更高興。這三個(gè)平臺(tái)的跳躍與編織將會(huì)是我一直所追求的。
    1)高級(jí)軟件工程師職業(yè)定位。
    高級(jí)軟件工程師是it行業(yè)中最重要的崗位。，它是根據(jù)開發(fā)進(jìn)度和任務(wù)分配，完成相應(yīng)模塊的軟件設(shè)計(jì)、開發(fā)、編程任務(wù);進(jìn)行程序單元、功能的測(cè)試，查處軟件從在的缺陷并保證其質(zhì)量;進(jìn)行編制項(xiàng)目文檔和質(zhì)量記錄的工作;維護(hù)軟件使之保持可用性和穩(wěn)定性。它是一個(gè)系統(tǒng)的過程，需要經(jīng)過市場(chǎng)的需求分析，軟件測(cè)試、軟件維護(hù)等程序。主要從事軟件項(xiàng)目開發(fā)。
    2)職業(yè)的背景及發(fā)展前景。
    信息已經(jīng)成為各個(gè)國家發(fā)展的重點(diǎn)，同樣，它也在我們國家有很大的發(fā)展空間，我們現(xiàn)在和其他國家的聯(lián)系越來越密切，越來越多的外商在中國投資it，使得我們的發(fā)展有了更廣大的空間，但是，與我們的it行業(yè)發(fā)展不相匹配的是，我們這方面的人才很少，尤其是企業(yè)所需要的人才更是稀缺，這方面的技術(shù)人才、高級(jí)管理人才都有很大的缺口，供不應(yīng)求，也就是我們?cè)谶@行業(yè)的前景是相當(dāng)可觀的。中國的發(fā)展?jié)摿κ遣豢梢怨烂摹?BR>    3)職業(yè)所需的基本技術(shù)和素質(zhì)。
    高級(jí)軟件工程師需要掌握編程開發(fā)工具，數(shù)據(jù)庫，網(wǎng)絡(luò)協(xié)議ip，計(jì)算機(jī)英語。軟件開發(fā)工具是程序員的立身之本，掌握幾種編程工具對(duì)我們以后的發(fā)展更是有很大的幫助;數(shù)據(jù)庫對(duì)信息產(chǎn)業(yè)也是很重要的，很多程序是以數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)為中心，掌握關(guān)系型數(shù)據(jù)庫的關(guān)鍵元素就變得尤為重要了;互聯(lián)網(wǎng)普及到今天，如果對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的支撐協(xié)議ip協(xié)議沒有很好的掌握就很難在it行業(yè)立足，最早的客服機(jī)構(gòu)到今天的webservices，都離不開以ip協(xié)議為基礎(chǔ)的支持;工程化得開發(fā)控制成為軟件系統(tǒng)成功的保證。
    軟件工程師要有較高的英語讀寫能力以及交流能力，較強(qiáng)的邏輯思維能力，分析判斷能力，為人誠懇，有敬業(yè)精神，良好的溝通能力，以及一定得團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還要有強(qiáng)烈的好奇心和積極地學(xué)習(xí)精神，這是軟件工程師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。
    四、未來三年的行動(dòng)計(jì)劃。
    在經(jīng)過具體的職業(yè)分析，我明確清楚地知道我所選擇的這個(gè)行業(yè)將帶給我的是什么，同樣，我將會(huì)回饋給社會(huì)的是什么?，F(xiàn)在一座明塔已經(jīng)擺在了我的面前，現(xiàn)在的關(guān)鍵就是要趕緊完善自己的羽翼，準(zhǔn)備開始搏擊長(zhǎng)空。現(xiàn)在的我就是要準(zhǔn)備搏擊上空的工具，這個(gè)就是我大學(xué)四年所要做的事情。
    2.在大三上半學(xué)期。我主要的活動(dòng)就是進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。我會(huì)去找這方面的兼職。畢竟在實(shí)際中的收獲才是最大的。那個(gè)時(shí)候，我就可以好好的請(qǐng)教別人了。到時(shí)候我就會(huì)了解一些過去的軟件開發(fā)的實(shí)際操作過程，把這些東西都具體化。多關(guān)注這行業(yè)的現(xiàn)在及未來發(fā)展的發(fā)展?fàn)顩r。還有就是我會(huì)在這學(xué)期的時(shí)候?qū)W習(xí)兩種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，熟練的掌握sql的基本語法。
    3.在大三下學(xué)期的時(shí)候。在這個(gè)階段我們的課程就更加緊張了，我們的專業(yè)課的實(shí)用性也更高了。在這學(xué)期我會(huì)開始看一些管理方面的書籍了，還有就是涉獵法律知識(shí)，我想在以后穩(wěn)定的發(fā)展，就要建立我的知識(shí)結(jié)構(gòu)。讓他成為多維空間發(fā)展。在這個(gè)時(shí)候我就要著手準(zhǔn)備軟件工程師的考試了。這是我最主要的任務(wù)了。
    五、結(jié)語。
    為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)進(jìn)行的努力，不管是多辛苦的都是值得的，我們現(xiàn)在這樣，就是在為自己以后儲(chǔ)備糧食。搏擊，將會(huì)是最美好的事。待到歷盡磨難時(shí)，彩虹便會(huì)呈現(xiàn)。走過了，才知道可不可以，經(jīng)歷過，才明白這其中的滋味，只有努力過才不會(huì)后悔。
    個(gè)人職業(yè)目標(biāo)規(guī)劃篇三
    個(gè)人基本分析：有理想、自信聰明、擅長(zhǎng)思考，有邏輯性，善于處理概念性的問題，具有很強(qiáng)的創(chuàng)造性思維，挫折承受能力極強(qiáng)，?？赡艽嬖诘拿c(diǎn)：過于注重邏輯，過于理智，忽略別人的情感，忽視細(xì)節(jié)。
    個(gè)人優(yōu)勢(shì)：擔(dān)任過班干部，正在自考雙學(xué)位，英語不錯(cuò)，參加過wbsa中級(jí)商務(wù)策劃師培訓(xùn)，參加某公司周年慶典策劃大賽，拿到第一名，并實(shí)施該策劃案。關(guān)注商業(yè)經(jīng)營活動(dòng)，與社會(huì)接觸較早。
    個(gè)人劣勢(shì)：目前的校園內(nèi)人際關(guān)系一般，成績(jī)一般，有時(shí)候過于自信，給別人壓迫感，做事情容易冒進(jìn)，不拘小節(jié)。體質(zhì)偏弱。
    生活中成功經(jīng)驗(yàn)：
    1、比別人先走一步。解釋：大一上學(xué)期就開始準(zhǔn)備四級(jí)，我一下學(xué)期就參加自考并且成為第一個(gè)參加wbsa中級(jí)商務(wù)策劃師的大一學(xué)生。
    2、注意收集信息：包括互聯(lián)網(wǎng)，公告欄，高年級(jí)同學(xué)。
    生活中失敗經(jīng)驗(yàn)：高考成績(jī)不理想，但我從未放棄，很快的適應(yīng)了大學(xué)的環(huán)境，利用好大學(xué)的一切資源。
    二、揚(yáng)長(zhǎng)避短。
    所謂江山易改，本性難移，我并不需要改正我的缺點(diǎn)，我需要盡量發(fā)揮我的優(yōu)勢(shì)，努力學(xué)好英語，將英語提高到一個(gè)相當(dāng)?shù)母叨?，參加更多的社?huì)活動(dòng)，盡早的進(jìn)入社會(huì)。
    但我還應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以彌補(bǔ)體質(zhì)不好而帶來的負(fù)面影響。
    三、適合的職業(yè)描述。
    我十分樂于接受挑戰(zhàn)、承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，在困難和挫折面前不輕易后退，意志堅(jiān)強(qiáng)。
    經(jīng)過職業(yè)生涯測(cè)評(píng)系統(tǒng)測(cè)試：我適合的職業(yè)類型是企業(yè)類型，典型職業(yè)：喜歡要求具備經(jīng)營、管理勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)才能，以實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治、社會(huì)及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作，并具備相應(yīng)的能力。
    適合的職業(yè)如：項(xiàng)目經(jīng)理、銷售人員、營銷管理人員、政府官員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、法官、律師。
    四、未來職業(yè)生涯規(guī)劃。
    綜合職業(yè)生涯測(cè)評(píng)和我的自我評(píng)價(jià)，我非常適合進(jìn)入營銷領(lǐng)域，這也與我現(xiàn)在的發(fā)展路線相符。而且我的畢業(yè)時(shí)的目標(biāo)就是：寶潔，世界上營銷做得最好的企業(yè)。
    20__年5月-20__年9月寶潔會(huì)在每年9月的時(shí)候招聘暑期實(shí)習(xí)生面向大三和研二，這段時(shí)間仔細(xì)為應(yīng)聘作準(zhǔn)備，為此我上網(wǎng)收集了很多資料，也認(rèn)識(shí)了許多的朋友。參與和組織一些活動(dòng)，包括參與一些策劃案。學(xué)習(xí)商務(wù)英語，準(zhǔn)備托業(yè)（商業(yè)托福）考試。當(dāng)然我還要通過六級(jí)。
    20__年9月到20__年12月，應(yīng)聘寶潔的暑期實(shí)習(xí)生，大概有五輪，如果有幸進(jìn)入最后一輪，就到了十二月，如果很早就被淘汰了，就繼續(xù)參與社會(huì)活動(dòng)，同時(shí)準(zhǔn)備bec（劍橋商務(wù)英語）高級(jí)的考試。12月參加考試。
    20__年12月到20__年8月，充電時(shí)間，經(jīng)過第一次求職，以及參與一些商業(yè)活動(dòng)，能夠了解到自己的不足，此段正是充電的好時(shí)候，再把需要的證書都拿到，為接下來的應(yīng)聘做好準(zhǔn)備。
    20__年8月到20__年5月開始找工作，當(dāng)然肯定是營銷領(lǐng)域，首選還是寶潔，退而求其次一些大公司的銷售部門也可以。
    20__年到20__年從最初的新人進(jìn)入中級(jí)管理層，如果資金充裕，申請(qǐng)國外的mba，如果資金有限，則在國內(nèi)念mba，換個(gè)環(huán)境，思考一些新的東西。
    個(gè)人職業(yè)目標(biāo)規(guī)劃篇四
    2、2011-2013年，熟悉適應(yīng)期：利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。　學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，從本科走向研究生，或能出國。專業(yè)技能熟練。英語專業(yè)四級(jí)、或六級(jí)。開始接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境。
    大二上學(xué)期：努力學(xué)習(xí)專業(yè)方面的知識(shí)，學(xué)好和課程有關(guān)方面的東西，特別是計(jì)算機(jī)軟件。重點(diǎn)學(xué)習(xí)英語(英語--用一個(gè)月的時(shí)間突破單詞量，邊閱讀邊記單詞。盡量用文體法背單詞。聽力訓(xùn)練不斷，兼顧六級(jí)原則，以六級(jí)聽力要求為準(zhǔn)。整體達(dá)到六級(jí)水平。爭(zhēng)取通過英語專業(yè)四級(jí)，也為出國或考研做準(zhǔn)備。積極復(fù)習(xí)好期末考試，力求每科成績(jī)不低于80分。
    大四上學(xué)期，研究生考試時(shí)間一般在1月份，這學(xué)期也主要用來備考。
    個(gè)人職業(yè)目標(biāo)規(guī)劃篇五
    a.家庭環(huán)境：
    母親知識(shí)水平低，幾乎不過問我的學(xué)習(xí)情況。
    哥哥沒有學(xué)習(xí)，到外面打工賺錢幫忙貼補(bǔ)急用。
    家里沒有人上過大學(xué)，我是第一個(gè)。
    b.影響：
    二、學(xué)校環(huán)境。
    a.專業(yè)。
    本專業(yè)是教育學(xué)，其目標(biāo)是為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀并且多才多藝的小學(xué)老師。為此，我們專業(yè)開設(shè)了各種各樣的專業(yè)和技能課程。如：心理學(xué)、教育學(xué)、兒童文學(xué)、班級(jí)管理學(xué)以及“五筆”（排筆、簡(jiǎn)筆畫、鋼筆、粉筆和毛筆）、舞蹈、音樂等技能課。這為培養(yǎng)優(yōu)秀出色的人民教師奠定了基礎(chǔ)。
    b.老師的影響。
    各科老師知識(shí)淵博，技藝高超，從他們身上我了解了很多東西。老師還常常跟我們傳達(dá)最新的有關(guān)教育方面的消息，老師們經(jīng)常對(duì)我們進(jìn)行輔導(dǎo)，并且學(xué)校里面時(shí)常有有關(guān)就業(yè)方面的輔導(dǎo)，這種種都讓我能夠有目標(biāo)的查詢一些自己想要的新信息。
    c.所學(xué)東西的側(cè)重點(diǎn)。
    我的專業(yè)是教育學(xué)（小學(xué)數(shù)學(xué)與科學(xué)方向），側(cè)重點(diǎn)是數(shù)學(xué)，這算是我的優(yōu)勢(shì)之一，但是我也針對(duì)本專業(yè)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)各種技能，并且樹立了“一精多廣”的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
    d.實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
    三、社會(huì)環(huán)境。
    a.現(xiàn)今就業(yè)的大環(huán)境。
    就業(yè)情況年份大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)大學(xué)生失業(yè)率××××我國大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到×××萬失業(yè)率達(dá)到×%××××應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生×××5萬待的有××××萬，失業(yè)率是××%左右××××大學(xué)畢業(yè)生達(dá)到達(dá)到×××萬人大學(xué)生失業(yè)率超過××%××××大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)達(dá)×××萬大學(xué)生失業(yè)率是××%左右××××全國大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)將達(dá)×××余萬。
    b.大學(xué)生就業(yè)政策。
    國家為促進(jìn)普通高校畢業(yè)生就業(yè)，對(duì)高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)、應(yīng)征入伍、參與重大科研項(xiàng)目、自主創(chuàng)業(yè)和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)與就業(yè)援助等方面進(jìn)行政策支持，鼓勵(lì)和引導(dǎo)高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)，鼓勵(lì)和支持高校畢業(yè)生到中小企業(yè)，就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)與就業(yè)援助等。
    四、職業(yè)環(huán)境。
    1)教師行業(yè)分析現(xiàn)狀及前景：
    教育部公布：我國2015年新增10萬教師崗位。金融危機(jī)日益嚴(yán)重，就業(yè)成了國家的首要問題。教師職業(yè)的光輝前景使教師職業(yè)成為熱門。
    80年代，教師跳槽，師范類院校招不滿學(xué)生，教師職業(yè)很難吸引人們的目光。
    國務(wù)院審議并通過《關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資的指導(dǎo)意見》，決定從2015年1月1日起，在全國義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資，確保義務(wù)教育教師平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平，同時(shí)對(duì)義務(wù)教育學(xué)校離退休人員發(fā)放生活補(bǔ)貼。這一重大措施將再進(jìn)一步提高教師待遇的同時(shí)，增強(qiáng)教師職業(yè)的吸引力，加之目前各地普遍開始推行教師入編考試，考試機(jī)制的規(guī)范化，教師招錄聘用競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈。趨勢(shì)以實(shí)施繼續(xù)教育來提高教師素質(zhì)，已成為世界各國教育改革的共識(shí)。主要發(fā)達(dá)國家更是從國家發(fā)展戰(zhàn)略的高度來規(guī)劃教師的繼續(xù)教育藍(lán)圖。國際教師繼續(xù)教育呈現(xiàn)出以下方面的發(fā)展趨勢(shì)：
    一、教師繼續(xù)教育的模式趨向多樣化。
    世界主要發(fā)達(dá)國家教師繼續(xù)教育的模式歸納起來主要有以下五種模式[1]：
    1、“課程本位”模式。
    2、“教師本位”模式。
    3、“學(xué)校本位”模式。
    4、作為培訓(xùn)者的參與式培訓(xùn)模式。
    5、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持的培訓(xùn)模式。
    二、政府和非政府組織的教師進(jìn)修機(jī)構(gòu)多元化并存。
    三、教師繼續(xù)教育越來越關(guān)注教師的內(nèi)在需求。
    四、教師繼續(xù)教育從遠(yuǎn)離課堂開始轉(zhuǎn)向嵌入情境之中。
    五、教師繼續(xù)教育從學(xué)歷導(dǎo)向開始轉(zhuǎn)向能力本位。
    六、教師繼續(xù)教育開始成為貫穿職業(yè)終身的過程2)教師行業(yè)概況。
    a)當(dāng)老師的前提條件：
    通過教育學(xué)、心理學(xué)以及要教的專業(yè)課考試，拿到教師資格證；再到當(dāng)?shù)氐慕逃块T去應(yīng)聘。應(yīng)聘時(shí)，也要考試和面試；通過了才能當(dāng)老師。
    b)小學(xué)教師的工作內(nèi)容：
    教授學(xué)校開設(shè)的各種課程，學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，認(rèn)真?zhèn)湔n，按時(shí)保質(zhì)完成學(xué)校的。
    教學(xué)任務(wù)。批改和講解學(xué)生作業(yè)，解答學(xué)生疑問；
    組織考試，選擇或編寫考卷，批改試卷并登記學(xué)生成績(jī)；
    對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，必要的時(shí)候進(jìn)行家訪；
    組織學(xué)生開展課外活動(dòng)，并與學(xué)生一起參與，保護(hù)學(xué)生的人身安全；
    對(duì)學(xué)生開展思想道德教育，樹立兒童正確積極的世界觀、人生觀；
    發(fā)現(xiàn)兒童的興趣，指導(dǎo)兒童加入學(xué)校的興趣組，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展；
    如實(shí)對(duì)學(xué)生的成績(jī)、表現(xiàn)、思想情況做出客觀公正的評(píng)價(jià)。
    c)勝任標(biāo)準(zhǔn)：
    教師的角色越來越向多元化發(fā)展。
    （一）注重學(xué)生的全面發(fā)展。
    （二）教師幫助學(xué)生選擇自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。
    （三）設(shè)計(jì)豐富的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生探究。
    （四）教師為學(xué)生提供盡可能多的"學(xué)習(xí)資源"，參與學(xué)習(xí)。
    （五）課堂上，教師在轉(zhuǎn)換角色的同時(shí)也特別突出了學(xué)生的主體地位。
    （六）一個(gè)好的教師不能只想著教書，還應(yīng)該做好與人的工作。
    課程改革要改變舊有的教學(xué)模式，突出學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)有健全的人格的主人。因此，我們每位教師，教育工作者，應(yīng)以最堅(jiān)實(shí)的信念、最高的熱情去面對(duì)我們的課程改革，用崇高人格去感染和影響學(xué)生，讓他們明白如何做個(gè)真正的人，用良知去面對(duì)孩子的發(fā)展來完善和鞏固教育的改革和發(fā)展。
    d)待遇：
    根據(jù)小學(xué)的規(guī)模、教師級(jí)別、地域的不同，工資水平的差別很大，一般為1000-2500元。國家有關(guān)部門正在抓緊研究制定事業(yè)單位績(jī)效工資政策。在實(shí)施績(jī)效工資前，各地規(guī)范公員收入分配秩序時(shí)，要充分估計(jì)對(duì)義務(wù)教育學(xué)校教師可能產(chǎn)生的影響，統(tǒng)籌考慮解決義務(wù)教育學(xué)校教師特別是農(nóng)村義務(wù)教育教師待遇保障問題，切實(shí)落實(shí)《義務(wù)教育法》的規(guī)定，確保義務(wù)教育教師的平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平。
    e)小學(xué)高級(jí)教師職稱評(píng)定：
    小學(xué)（幼兒園）高級(jí)教師。
    具備下列條件之一者，可以申報(bào)評(píng)審小學(xué)（幼兒園）高級(jí)教師職務(wù)任職資格：
    4、參加工作后取得本專業(yè)或相近專業(yè)的上述相同學(xué)歷，從事教學(xué)工作累計(jì)達(dá)到上述相應(yīng)年限，取得小學(xué)（幼兒園）一級(jí)教師職資格，并在職后取得達(dá)標(biāo)學(xué)歷后從事小學(xué)（幼兒園）一級(jí)教師工作五年以上。
    專業(yè)理論水平。
    中學(xué)一級(jí)（小學(xué)、幼兒園高級(jí)）教師：
    教學(xué)基本功扎實(shí)，具有本學(xué)科牢固的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，熟練掌握教學(xué)原則和教學(xué)方法，勝任本學(xué)科的教學(xué)工作，具有一定的教學(xué)研究能力，了解本學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)。
    業(yè)績(jī)條件。
    積極投身教育改革，較好完成教育教學(xué)任務(wù)，注重實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)造和實(shí)踐能力。晉升中、小學(xué)教師職務(wù)，必須承擔(dān)學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)，備課、講課，批改講解作業(yè)，從事學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的命題、分析工作、完成額定的教學(xué)工作量，承擔(dān)班主任工作或少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，指導(dǎo)、組織學(xué)生課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能結(jié)合教學(xué)實(shí)踐寫出一定水平的教(科)研文章，在推進(jìn)素質(zhì)教育中取得一定的工作實(shí)績(jī)。
    工作能力與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
    4、積極參加教學(xué)改革和研究，交流或發(fā)表有一定水平的本專業(yè)教育教學(xué)論文一篇（在縣以上教育行政部門組織的教研活動(dòng)），或參與編寫本專業(yè)有一定水平的教育教學(xué)方面的正式出版物。
    職業(yè)分析小結(jié)。
    以上種種資料顯示，教師行業(yè)有著良好的現(xiàn)狀及前景。雖然它與地區(qū)有很大的關(guān)系，但我的生源地：福州福清。這里的“教師”行業(yè)有著良好的發(fā)展前景，且各個(gè)方面都良好。我相信只要我不斷地完善自己，取長(zhǎng)補(bǔ)短，一定可以成功的。
    個(gè)人職業(yè)目標(biāo)規(guī)劃篇六
    職業(yè)生涯路線選擇：能力和職稱并進(jìn)路線。
    長(zhǎng)期目標(biāo)小學(xué)高級(jí)教師職稱實(shí)現(xiàn)時(shí)間2028年。
    中期目標(biāo)進(jìn)入市中心的好學(xué)校實(shí)現(xiàn)時(shí)間2018年。
    短期目標(biāo)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教書實(shí)現(xiàn)時(shí)間2015年。
    完成長(zhǎng)期期目標(biāo)的計(jì)劃與措施。
    1)××××——××××年通過進(jìn)修、自學(xué)，參加各種職稱評(píng)定考試。
    2)不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)水平。
    3)××××年到市中心的好學(xué)校當(dāng)高級(jí)教師。
    4)××××年如果有機(jī)會(huì)盡可能到西部支教兩年。
    完成中期目標(biāo)的計(jì)劃與措施。
    1)參加學(xué)校組織的進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷給自己充電。
    2)參加職稱評(píng)定考試。
    3)不斷完善自身能力，關(guān)注政策消息。
    完成短期期目標(biāo)的計(jì)劃與措施。
    2)××××年7月初——8月底：到培訓(xùn)班當(dāng)小老師或找份家教做做；
    3)××××年9月——12月底：報(bào)考普通話證書；
    4)××××年2月以后——畢業(yè)匯演并準(zhǔn)備“教師招考”。
    個(gè)人職業(yè)目標(biāo)規(guī)劃篇七
    以前，懷揣著夢(mèng)想，充滿著希冀，來到了莆田，來到了莆田學(xué)院這個(gè)大學(xué)，在大一的第一個(gè)學(xué)期，在枯燥乏味生活中，突然感覺自己失去了以前為之堅(jiān)持的很多東西，尤其是夢(mèng)想?？粗磉叺耐瑢W(xué)們也這樣平凡懶散的生活，使得自己也開始要習(xí)慣了這種缺乏營養(yǎng)的日子。但是，在大一時(shí)學(xué)校給我們開了職業(yè)生涯規(guī)劃這一課程，我才一點(diǎn)點(diǎn)的開始改變自己的想法，我開始明白，我只有活的和別人不一樣，盡早規(guī)劃自己才能去完成既定目標(biāo)，以前的夢(mèng)想，于是，我開始向那些優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)們學(xué)習(xí)，開始規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，雖然在大一的時(shí)候我早對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行了一次規(guī)劃，但是當(dāng)時(shí)的我在各方面還不太很成熟，有些想法還是太單純了，這天很高興老師能夠在給我們一次機(jī)會(huì)，讓我們?cè)俅螌?duì)自己了人生進(jìn)行了更完美，更完整的規(guī)劃。
    關(guān)鍵詞：職業(yè)生涯.自我分析.就業(yè)方向，規(guī)劃調(diào)整，職業(yè)取向分析
    我已經(jīng)是大三的學(xué)生了，雖然大四的師兄、師姐們那么經(jīng)驗(yàn)老道且成熟，但也不像大一的新生那樣應(yīng)對(duì)一切都是那么新鮮、陌生、好奇、茫然。至少對(duì)于這個(gè)學(xué)校的生活，學(xué)習(xí)各方面我已經(jīng)有所了解，對(duì)自己學(xué)習(xí)的專業(yè)課程也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解，那么就不能像大一大二時(shí)一樣，我要有規(guī)律地過好以后的兩年多大學(xué)生活。我十分重視與別人的關(guān)系，并善于給他人實(shí)際關(guān)懷，待人友好并有很強(qiáng)的職責(zé)心。對(duì)于批評(píng)和漠視十分敏感，但是我會(huì)經(jīng)常反省自己。能很好地適應(yīng)生活，有良好的習(xí)慣。不吸煙、不賭博，喜歡安靜、和諧、穩(wěn)定的環(huán)境，比較隨何。瞬間記憶力不是很好，對(duì)于煩惱很容易忘記，不會(huì)去想太多沒用的東西。
    可能的盲點(diǎn)：過分在意別人的情感想法和對(duì)我的評(píng)價(jià)，期望得到別人的表揚(yáng)，擔(dān)心被忽視。為了保護(hù)和睦的人際關(guān)系，通常采蓉避或沉默的方式。
    1、興趣愛好：聽音樂，散步，喜歡盆栽植物但沒有行動(dòng)，以前喜歡打籃球，此刻沒什么機(jī)會(huì)打。
    2、優(yōu)勢(shì)：善于學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，然后自我反省，
    3、劣勢(shì)：家在農(nóng)村，沒什么后臺(tái)。見識(shí)較少，工作經(jīng)驗(yàn)生活經(jīng)歷少，各類榮譽(yù)證書獲得也很少，不善于表達(dá)，說話潛力差，不夠勇敢，怕這怕那的。
    4、優(yōu)點(diǎn)：從小養(yǎng)成吃苦耐勞的精神，做事細(xì)心，對(duì)待每一件事情都會(huì)先準(zhǔn)備妥當(dāng)不馬虎。
    5、缺點(diǎn)：做事情缺乏膽量，不夠自信，口才和演講潛力較低。比較內(nèi)向，不夠激情，比較被動(dòng)。
    解決自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)：
    所謂江山易改，本性難移。但是只要有恒心，憑借那份用心向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來。把握每次機(jī)會(huì)，勇于說出自己的想法，敢于嘗試。盡可能多地閱讀書籍，提升自身的修養(yǎng)，培養(yǎng)心態(tài)和內(nèi)涵。必須要堅(jiān)持寫日記，啟迪思想和智慧。多跟有思想的人交談，向他們學(xué)習(xí)，時(shí)刻訓(xùn)練自己的口才和說話潛力。
    1、社會(huì)環(huán)境：如今我們這一代生活壓力越來越大，房?jī)r(jià)肯定是越來越高的，生活在基層的百姓越來越艱難，像我們這一代，誰都不愿意在家鄉(xiāng)種田，大家都出來大城市工作，都期望能在城市生活，全國有56%的是農(nóng)村人口，城市的土地有限，農(nóng)村的勞動(dòng)力大多在城市，造成農(nóng)村土地的浪費(fèi)，像我家鄉(xiāng)的很多土地都丟荒了。此刻的畢業(yè)生大多是有數(shù)量沒質(zhì)量，想創(chuàng)業(yè)的人也很多，誰都不愿意總是幫別人打工，在城市競(jìng)爭(zhēng)會(huì)越來越大，發(fā)展很快，很多東西新不了幾年就淘汰了，城市的生活很精彩，那都是有錢人的世界。做生意就要去賺有錢人的錢。返樸歸真是每個(gè)人心靈深處的感動(dòng)和渴望，正如千年來古人所嘆“久在樊簍里，復(fù)得返自然”。
    2、家庭環(huán)境：在鄉(xiāng)下，農(nóng)村家庭，家中有六名成員。經(jīng)濟(jì)環(huán)境處于中下等水平，父母的對(duì)我的要求很高，但我的家人都很理解我，在各方面不會(huì)過分的給予我壓力，通常狀況都不干涉我的選取。和姐姐的相處也很融洽，家族中有很多堂兄弟姐妹。
    父親：目前，要多鍛煉自己的潛力，讓自己成為同齡人中的強(qiáng)者，以后過上好日子。母親：好好照顧身體，不要逼自己太緊，不要有太大的壓力，要好好學(xué)習(xí)。同學(xué)：期望我變得開朗，提高膽量，多說話。朋友：期望我過得快樂一點(diǎn)，有空都出了聚聚餐。
    其他：多溝通感情，多交流，期望我快點(diǎn)和旁邊的人打成一片。
    畢業(yè)后可到技術(shù)學(xué)校、研究單位、生產(chǎn)企業(yè)、管理部門，從事相關(guān)領(lǐng)域的教學(xué)、科研、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、應(yīng)用、經(jīng)營、管理以及質(zhì)量檢測(cè)與技術(shù)監(jiān)督等工作。
    測(cè)控技術(shù)與儀器能夠分兩個(gè)方向，一個(gè)是儀表方向，一個(gè)也能夠從事自動(dòng)控制方向。測(cè)控技術(shù)與儀器是一門覆蓋面很廣的專業(yè)，其開設(shè)目的是為了培養(yǎng)會(huì)根據(jù)應(yīng)用需求而設(shè)計(jì)相應(yīng)測(cè)試儀器的電子工程師。其面向?qū)ο笙喈?dāng)廣，每個(gè)學(xué)校開設(shè)這個(gè)專業(yè)的側(cè)重點(diǎn)也不同，計(jì)算機(jī)化的測(cè)試與控制技術(shù)以及智能化的精密測(cè)控儀器與系統(tǒng)，是現(xiàn)代化的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)研究、管理檢測(cè)監(jiān)控等領(lǐng)域的重要標(biāo)志和手段。本專業(yè)培養(yǎng)掌握相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)與技能，適應(yīng)高新技術(shù)、信息化生產(chǎn)與社會(huì)發(fā)展的人才，以適應(yīng)不斷崛起的高新產(chǎn)業(yè)、技術(shù)園區(qū)，以及技術(shù)監(jiān)督檢測(cè)部門的需要。隨著目前電子科學(xué)，嵌入式技術(shù)，新型傳感器技術(shù)的不斷發(fā)展，測(cè)控技術(shù)與儀器的就業(yè)前景一片大好。
    1、在工作中的優(yōu)勢(shì)
    能夠有效地和別人協(xié)作，并且和他人建立起友好和睦的人際關(guān)系穩(wěn)重，工作勤奮，富有效率，認(rèn)真，誠實(shí)，有十分強(qiáng)的職責(zé)意識(shí)有穩(wěn)定平和的心態(tài)。
    2、在工作中的劣勢(shì)
    沒有得到表揚(yáng)和欣賞的時(shí)候可能會(huì)變得失望、泄氣可能由于情感方面的負(fù)擔(dān)而疲憊不堪，情緒受影響，說話不經(jīng)思考，有的時(shí)候優(yōu)柔寡斷，在比自己出色的人面前，容易感到自卑，不自信，感覺低人一等不敢在公眾前表達(dá)自己的意見和看法。
    1、我的理想：畢業(yè)后找一份好穩(wěn)定的工作，等有足夠的資本和潛力后在自己出來創(chuàng)業(yè)，再之后在成家過上幸福的日子，一家人和和睦睦永遠(yuǎn)在一齊，過一種與世無爭(zhēng)的生活。
    2、近期8年內(nèi)的目標(biāo)
    20xx年順利讓自己畢業(yè)
    畢業(yè)后利用這半年多的時(shí)間里，努力工作，不斷的嘗試，初步找到適宜自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
    用3年的時(shí)間勤奮苦干，努力打拼，貯備資金，積累經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)了解市場(chǎng)行情，找到以后發(fā)展的方向，并且努力在這方面多學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，掌握流程，多積累人脈。正式擁有自己的經(jīng)營和生意路，結(jié)束打工生涯。
    世事難料，職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，務(wù)必根據(jù)實(shí)際結(jié)果和狀況，因變化進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正。
    1、評(píng)估的資料：職業(yè)目標(biāo)評(píng)估：假如一向沒有到達(dá)我的規(guī)劃目標(biāo)，那么我將按實(shí)際狀況作出改變，或另制定計(jì)劃和目標(biāo)。
    實(shí)施策略評(píng)估：如果不能把計(jì)劃堅(jiān)持下來時(shí)，我就改變行動(dòng)策略或找身邊的人幫忙，指點(diǎn)。
    其它因素評(píng)估：隨時(shí)了解狀況，當(dāng)問題出現(xiàn)時(shí)，作出適當(dāng)?shù)倪x取。
    2、規(guī)劃調(diào)整的原則：要按照自己的實(shí)際狀況，針對(duì)出現(xiàn)問題的方面進(jìn)行調(diào)整，避免主觀或者沒有目的的隨意調(diào)整原先的計(jì)劃。要爭(zhēng)取別人的意見和看法。
    以上就是我的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，雖然實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想這條路很難走，但是既然選取了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。未來，掌握在自己手中。人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念。人都是有了目標(biāo)才會(huì)有動(dòng)力的，但是任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會(huì)是一場(chǎng)空。一個(gè)人，若要獲得成功，務(wù)必拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來，要靠自己去打拼。我沒有退路，只能向前，考研，就業(yè)，都很艱難，但是在努力地過程中，我會(huì)感受到為了夢(mèng)想而拼搏的幸福與快樂。即使，最后我沒有實(shí)現(xiàn)理想，但是，至少我努力過。有句話說，天空不留下鳥的痕跡，但我已經(jīng)飛過。這些努力，絕對(duì)不會(huì)白費(fèi)，只要有信心，只要夠堅(jiān)定，只要不放棄，我想我的夢(mèng)想會(huì)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，我會(huì)走到夢(mèng)想的彼岸。
    個(gè)人職業(yè)目標(biāo)規(guī)劃篇八
    因此，所謂職業(yè)生涯規(guī)劃，又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，是指?jìng)€(gè)人與組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。生涯設(shè)計(jì)的目的絕不僅是幫助個(gè)人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達(dá)到與實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計(jì)，籌劃未來，擬定一生的發(fā)展方向，根據(jù)主客觀條件設(shè)計(jì)出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
    大學(xué)生認(rèn)識(shí)到生涯規(guī)劃的重要意義，職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。古人說：“有志不在年高而無志空活百年?！逼鋵?shí)人生何需百年？只要我們能像阿基米德尋找地球支點(diǎn)一樣給我們的靈魂一個(gè)支點(diǎn)，那么激躍生命的騰飛還不是易如反掌嗎？這個(gè)支點(diǎn)就是規(guī)劃人生。遺憾的是我們往往不能或者不敢給人生一個(gè)規(guī)劃，前路迷茫，沒有人生規(guī)劃這座燈塔的指引，我們能找到前進(jìn)的方向嗎？撲面而來的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們能挺得過去嗎？或者會(huì)誤入歧途，一失足成千古恨呢？由此可見，為我們的人生做一個(gè)正確的人生規(guī)劃，那是必要的！
    在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。
    我的職業(yè)生涯規(guī)劃如下：
    1、興趣分析：我雖然從小沒有學(xué)醫(yī)學(xué)的夢(mèng)想，但是我發(fā)現(xiàn)自己的興趣很符合學(xué)醫(yī)的標(biāo)準(zhǔn)。我經(jīng)常與我的高中同學(xué)聯(lián)系，聽他們說他們學(xué)的一些工類和理工類的對(duì)數(shù)學(xué)要求很高。我這人不能說對(duì)數(shù)學(xué)沒興趣但是我的數(shù)學(xué)成績(jī)不好，這也不是我沒努力。在高中時(shí)我是數(shù)學(xué)課代表，挺愛學(xué)數(shù)學(xué)的但是就是考不好。一些工類和理工類的專業(yè)學(xué)的數(shù)學(xué)很難，但是我學(xué)的臨床專業(yè)對(duì)數(shù)學(xué)要求不是很高。臨床專業(yè)就象是化學(xué)與生物一樣，學(xué)習(xí)方法也差不多。而我就對(duì)化學(xué)尤其是生物的學(xué)習(xí)很有妙招，在高中是我的化學(xué)成績(jī)一直很好生物經(jīng)常在班里考第一。我現(xiàn)在都慶幸自己當(dāng)時(shí)幸虧沒學(xué)別的專業(yè)，我對(duì)臨床醫(yī)學(xué)充滿了信心，對(duì)自己充滿了信心。
    2、性格分析：我是一個(gè)活潑、開朗的女孩。我相信一個(gè)人的性格是可以改變的，我就是一個(gè)很好的例子。在上初中的時(shí)候我的性格有點(diǎn)內(nèi)向，但是到了高中以后我認(rèn)識(shí)了幾個(gè)好朋友，也在班里負(fù)責(zé)工作，我變的外向了。我做事很認(rèn)真，做每件事情總是盡自己的最大努力，爭(zhēng)取作到最好。我很重感情，如果有同學(xué)真心對(duì)我好我就會(huì)把他當(dāng)作我的好友來對(duì)待，我的高中同學(xué)就是這樣，我喜歡挑戰(zhàn)自己，如果一件事我知道自己不行但是我還是要試一試，我很喜歡與人溝通交往，但是如果我發(fā)現(xiàn)他不好我就永遠(yuǎn)不想與他交往如果好的話我會(huì)好好的對(duì)他。
    3、能力分析：我的理論分析能力比我的動(dòng)手能力要好，當(dāng)然我的動(dòng)手能力也是很棒的，我不怕苦，不怕累，不怕臟，吃苦耐勞。我喜歡用科學(xué)的眼光去分析問題解決問題。能夠接受別人對(duì)我的建議和意見。
    4、優(yōu)缺點(diǎn)分析
    做事認(rèn)真謙虛謹(jǐn)慎沒有耐心缺少社會(huì)實(shí)踐
    對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)做事效率低
    心地善良上進(jìn)心強(qiáng)緊張時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)口吃
    人品端正腳踏實(shí)地不太關(guān)心同學(xué)
    解決自我認(rèn)知中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)，針對(duì)自己的不足和缺點(diǎn)，我準(zhǔn)備從以下幾方面克服我的缺點(diǎn)：
    （1）閱讀一些勵(lì)志性的書籍，增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)的毅力
    （2）向?qū)W習(xí)努力的同學(xué)取經(jīng)，借鑒其學(xué)習(xí)方法。
    （3）參加一些實(shí)踐活動(dòng)多的社團(tuán)，既能結(jié)交志同道合的朋友，又能參加社會(huì)實(shí)踐。
    環(huán)境分析：我是來自農(nóng)村的一個(gè)學(xué)生，自小從農(nóng)村長(zhǎng)大。我的父母都是工人我有一個(gè)姐姐，一個(gè)弟弟，在上學(xué)，家庭不算富裕但也稱不上貧窮，家人在一起時(shí)很和諧也很快樂。父母供給我們?nèi)齻€(gè)上學(xué)希望我們都能夠出人投地，找到一分好工作。家里人一直很支持我學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，相信他們會(huì)永遠(yuǎn)支持我的工作。
    學(xué)校環(huán)境分析：在沒來這個(gè)學(xué)校之前我感覺這是一個(gè)不好的學(xué)校，但是來到之后著所學(xué)校給我的感覺比我想像的好多了，它雖不能和國家重點(diǎn)學(xué)校相比但是還是有很多好老師的。這里的學(xué)風(fēng)很好。我相信我們學(xué)校的學(xué)生不一定比中國醫(yī)科大的學(xué)生差，我相信煤醫(yī)的學(xué)子也能夠考上別人只有做夢(mèng)才能去上的學(xué)校的研究生。
    現(xiàn)在的中國在飛速的發(fā)展，產(chǎn)業(yè)也更新的很快。今天的熱門專業(yè)明天可能就成為了冷門。但是幸運(yùn)的是醫(yī)學(xué)是恒星職業(yè)是不會(huì)過時(shí)的，當(dāng)然我不會(huì)因此而放縱了自己。從事將來的醫(yī)學(xué)事業(yè)必須有過硬的知識(shí)和能力才行，將來的社會(huì)是有知識(shí)和有能力人的天下。因此只要你有足夠的能力，未來的世界必然是你走在時(shí)代的最前沿——但必須要注意就是你要有能力！
    職業(yè)環(huán)境分析：隨著大學(xué)的擴(kuò)招，現(xiàn)在中國的大學(xué)生越來越多，因此就業(yè)形式越來越嚴(yán)峻，現(xiàn)在甚至出現(xiàn)了"大學(xué)生畢業(yè)就是失業(yè)的"說法，其實(shí)這一點(diǎn)也不夸張。居我了解現(xiàn)在臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)生如果沒有很好的關(guān)系畢業(yè)后找工作是很難的，因?yàn)橛写笈尼t(yī)學(xué)生。也是因此有些學(xué)生就考研究生，一些學(xué)生為什么考研究生？是為了自身素質(zhì)的提高嗎？根本不是，他們就是為了混個(gè)文憑，為了將來好找工作。但是現(xiàn)在的研究生也不好找工作，別說碩士就是博士也難找。我們老師說上次我們賓州醫(yī)學(xué)院這樣的學(xué)校招老師九個(gè)人中有六個(gè)博士，由此可見就業(yè)形式的嚴(yán)峻。但是我相信一點(diǎn)"就業(yè)率再低也有找到工作的，就業(yè)率再高也有找不到工作"。將來只有那些實(shí)力派的才好找工作，因此現(xiàn)在必須努力為成為實(shí)力派努力，進(jìn)可能多的學(xué)習(xí)知識(shí)不僅僅是醫(yī)學(xué)知識(shí)，其實(shí)各種各樣的知識(shí)都是不多余的，因?yàn)樵賹聿灰欢〞?huì)用到那一方面的知識(shí)。
    現(xiàn)在一些大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，這是我們中國教育發(fā)展的必然結(jié)果，但是自主創(chuàng)業(yè)不是想干就能干成的事情，我不認(rèn)為每個(gè)人都可以成功因?yàn)閹资曛形也乓姷揭粋€(gè)比爾蓋茨，我不相信別人做到的我一定能作到因?yàn)槿伺c人是有差別的。一些人說"人做到的我也可以作的到"那是不對(duì)的，例如有人考入了國家重點(diǎn)醫(yī)科大學(xué)有人考入了煤醫(yī)，這就是差距。因此在自主創(chuàng)業(yè)前必須考慮好自己是不是那塊料，適合不適合自主創(chuàng)業(yè)，首先看清自己。
    我相信政府會(huì)幫助大學(xué)生解決這個(gè)問題，政府會(huì)想辦法來解決大學(xué)生就業(yè)難的問題。比如現(xiàn)在政府大學(xué)生下鄉(xiāng)工作，鼓勵(lì)大學(xué)生農(nóng)民工化以及支邊，這些都是政府的一些措施。但是我們也不能以此而放松了，因?yàn)檎鉀Q的只是一部分人的問題，因?yàn)楝F(xiàn)在的社會(huì)存在著"淺規(guī)則"！
    目標(biāo)確定階段
    1、短期的職業(yè)目標(biāo)（在大學(xué)期間）：努力學(xué)習(xí)好各門功課，在學(xué)習(xí)期間要注意學(xué)習(xí)專業(yè)課以外的知識(shí)，多關(guān)注醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展。大學(xué)英語四六級(jí)一次性過去，爭(zhēng)取入黨。處理好與同學(xué)之間的關(guān)系，爭(zhēng)取多次拿獎(jiǎng)學(xué)金。多參加活動(dòng)。
    2、中長(zhǎng)期的職業(yè)目標(biāo)：在國內(nèi)讀碩。在讀研究生時(shí)學(xué)習(xí)一些中醫(yī)知識(shí)，畢業(yè)后至少進(jìn)一家一般的醫(yī)院工作，在40歲前作到主任醫(yī)師，在職期間不斷學(xué)習(xí)，抓住出國的機(jī)會(huì)去國外學(xué)習(xí)，努力向院長(zhǎng)邁進(jìn)，爭(zhēng)取在退休前作10年左右的院長(zhǎng)退休后去合適的單位做醫(yī)學(xué)顧問。
    3、備選的職業(yè)目標(biāo)
    （一）找工作。這一點(diǎn)我會(huì)首先考慮，因?yàn)椴还茉趺瓷钤炀褪菫榱司蜆I(yè)。剛進(jìn)醫(yī)院肯定是最底層，但是我不會(huì)因此而氣餒，因?yàn)槲耶厴I(yè)的學(xué)校不好，我會(huì)努力工作以求晉升。大學(xué)畢業(yè)時(shí)我24，在找工作之前要拿到醫(yī)師資格證，在30歲之前要不斷的學(xué)習(xí)，盡量多的考取證書為以后的晉級(jí)做鋪墊，并且要爭(zhēng)取成為主治醫(yī)師；在35歲前努力晉升為主任醫(yī)師，之后去條件較好的醫(yī)院工作，接下來向院長(zhǎng)努力，在退休之前作5~8年的院長(zhǎng)。退休后找適合自己的事做或者回到故鄉(xiāng)幫助鄉(xiāng)親們排憂解難。
    （二）出國深造。大學(xué)畢業(yè)去國外讀研。在外國讀研究生畢業(yè)后若有好的機(jī)會(huì)就在外國工作或者在外國讀博，但我希望在外國讀完碩博后回國工作。回國后要進(jìn)一家好醫(yī)院，努力爭(zhēng)取在35歲前晉升為主任醫(yī)師，在職期間抓住一切出國學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，盡可能多的評(píng)職稱，在45歲前成為醫(yī)院里的核心人物。接下來努力向中國科學(xué)院邁進(jìn)而努力，爭(zhēng)取在有生之年成為一名院士。若不能做院士就在醫(yī)院努力工作，能晉升到那里就升到那里。退休后在合適的單位做醫(yī)學(xué)顧問。
    這只是我現(xiàn)在對(duì)自己職業(yè)的規(guī)劃，我是一切從實(shí)際出發(fā)考慮了各種因素，我相信它很符合自己，我也會(huì)按照上面寫的一樣努力去做，爭(zhēng)取能夠象自己現(xiàn)在規(guī)劃的一樣。當(dāng)然這里面必定存在這一些不足之處，再今后我會(huì)不斷的更新，但是這個(gè)大方向是不會(huì)變的。
    夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間總是存在著差距，但是這種差距是可以通過自己的努力來消除，這個(gè)過程也就是夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的過程。我深深的知道要實(shí)現(xiàn)以上規(guī)劃不是一件容易的事，其過程之艱難是可想而知的。成功，不相信眼淚，未來，要靠自己去打拼！大雨過后才會(huì)有美麗的彩虹，成功就在彼岸，離我們并不遠(yuǎn)，明天就可以到達(dá)，現(xiàn)在我們只需劃好屬于自己的船，欣賞著沿岸風(fēng)景就可以了。
    個(gè)人職業(yè)目標(biāo)規(guī)劃篇九
    1、參加二七區(qū)課堂達(dá)標(biāo)，通過第一輪、第二輪選拔。
    2、參加一師一優(yōu)課，并獲獎(jiǎng)。
    3、參加立項(xiàng)并通過。
    4、各種征文大賽獲得三等獎(jiǎng)以上。
    5、所帶班級(jí)較優(yōu)秀，深受學(xué)生喜愛。
    6、每月看完二本書：教育類書籍和物理專業(yè)書籍。
    8、累積定級(jí)材料。
    9、教師積分爭(zhēng)取前十，獲得優(yōu)秀稱號(hào)等。
    xx—xx年目標(biāo)：
    1、參加二七區(qū)課堂達(dá)標(biāo)最低目標(biāo)：區(qū)二等獎(jiǎng)，最高目標(biāo)：有資格參加市級(jí)評(píng)比。
    2、參加一師一優(yōu)課，并獲二等獎(jiǎng)。
    3、完滿結(jié)項(xiàng)，并獲得二等獎(jiǎng)。
    4、各種征文大賽獲得二等獎(jiǎng)以上。
    5、所帶班級(jí)優(yōu)秀，深受學(xué)生喜愛，獲得優(yōu)秀班主任一次。
    6、每月看完三本書：物理專業(yè)書籍以及其他書籍，并做筆記。
    8、符合定級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。
    9、教師積分爭(zhēng)取前十，獲得優(yōu)秀稱號(hào)等。
    xx—xx年目標(biāo)：
    1、參加一師一優(yōu)課，并獲一等獎(jiǎng)。
    2、參加立項(xiàng)并通過。
    3、各種征文大賽獲得一等獎(jiǎng)。
    4、所帶班級(jí)優(yōu)秀，獲得文明班級(jí)稱號(hào)等。
    5、每月閱讀3本書，
    6、向名師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)符合標(biāo)準(zhǔn)。
    8、符合定級(jí)條件，積分達(dá)到定級(jí)積分，定上中一。
    9、教師積分爭(zhēng)取前十，獲得優(yōu)秀稱號(hào)等。
    總之，未來三年就是學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成熟，把自己的課教好，令學(xué)生滿意，把班主任帶好，獲得管理經(jīng)驗(yàn)，并獲得一定的獎(jiǎng)項(xiàng)，不留遺憾！
    個(gè)人職業(yè)目標(biāo)規(guī)劃篇十
    作為一名師范生，我的理想是成為一名非常優(yōu)秀的人民教師，繼而用20年的時(shí)間奮斗，成為一名中學(xué)校長(zhǎng)。然而我成為人民教師的理想并不是因?yàn)槲疫M(jìn)入大學(xué)后才有的，而是我從小的理想。
    首先，我說說我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的理解。
    在我成長(zhǎng)的過程中，老師一直都是離我們最近的人。可以這么說在我們成長(zhǎng)中的每個(gè)階段都注入了教師的心血。從小就知道“老師像辛勤的園丁”，“老師像蠟燭”，“老師是人類靈魂的工程師”。雖然當(dāng)時(shí)年幼，但對(duì)老師就充滿了敬仰與崇拜之情，教師這個(gè)職業(yè)的光輝形象早已深深的銘刻在自己的腦海中了。
    然而作為一名優(yōu)秀的人民教師應(yīng)該具備哪些品質(zhì)呢？我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該具備這些：
    1、教師具有高尚的品德。
    為人師，若品德不高尚，則無法向?qū)W生們傳授知識(shí)，扎實(shí)精湛的學(xué)科專業(yè)功底是每位教師教書育人的基本功，但如只滿足于此，教師則只能“教書”而不能“育人”。正所謂：“君欲為師,必先有德。有德立師,才能傳教?！边@就要求我們教師具有完善的自身素質(zhì)和修養(yǎng)。而這點(diǎn)恰恰在于平時(shí)的積累和歷練，留心觀察生活中的點(diǎn)滴小事，通過不斷學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)，才能提高個(gè)人的素質(zhì)水平，慢慢的接近“育人”這個(gè)目標(biāo)。
    2、教師具有淵博的知識(shí)。
    “想要給學(xué)生一滴水，自己就要有一桶水。”我們必須要多讀書、讀好書，通過各種各樣的方式來學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，豐富自己的思想，提高個(gè)人文化修養(yǎng)，來完善自己的思維結(jié)構(gòu)。扎實(shí)基本功。這樣一來，涉獵的范圍廣了，懂得的東西多了，對(duì)學(xué)生們提出的問題，我們也可以很好的作出解答了。
    3、教師要有愛心、耐心和恒心。
    愛心是耐心與恒心的保障，耐心是恒心的前提與基礎(chǔ)，而恒心是愛心與耐心的最終體現(xiàn)。 我們老師對(duì)待學(xué)生首先就要有愛心，要把他們當(dāng)成自己的親人來對(duì)待，嚴(yán)格要求他們的一言一行，正確地維護(hù)他們利益與尊嚴(yán)，真正讓學(xué)生理解我們對(duì)他們的關(guān)愛。在教學(xué)中，學(xué)生有不懂的，一定要耐心、細(xì)致、不厭其煩地講解、說明，其實(shí)不僅是對(duì)待學(xué)生要有耐心，我們老師應(yīng)該培養(yǎng)自己對(duì)待任何人、任何事都要有耐心。擁有一顆恒心是最為重要的；老師的工作內(nèi)容大都比較繁瑣與相似，在平日的工作、生活中難免會(huì)出現(xiàn)一些消極情緒，這時(shí)就要靠我們的恒心和保持著的那個(gè)信念來調(diào)整自己的思想，要時(shí)刻銘記自己是一名光榮的人民教師，我們不但要對(duì)自己的職業(yè)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)生、學(xué)校以及全社會(huì)負(fù)責(zé)。
    80年代教師跳槽，師范類院校招不滿學(xué)生，教師職業(yè)很難吸引人們的目光，如今隨著各項(xiàng)教育政策的完善，隨著教師待遇的提高，教師職業(yè)越來越受人們的親睞了。國家要改變教育領(lǐng)域“僧多粥少”的局面，這非常有利于我們師范生就業(yè)，可以說教師職業(yè)前景熱度有增無減，然而競(jìng)爭(zhēng)亦是非常激烈。那我們應(yīng)該怎樣才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地呢？我們得好好規(guī)劃我們的大學(xué)，我們的人生，讓我們的大學(xué)生活過的充實(shí)，讓我們的人生更加絢麗多彩。
    業(yè)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科課程，教育專業(yè)課程在學(xué)科機(jī)構(gòu)中比重偏低；二是作為培養(yǎng)教師職業(yè)能力的教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教法老三門，充斥著基本概念、原理等抽象詞語。由此帶來的結(jié)果不難看到造成了教師教育能力低下，所以我們要注重教學(xué)技能的培養(yǎng)。關(guān)于教學(xué)技能，主要包括課堂教學(xué)技能和課外教學(xué)技能。對(duì)于課堂教學(xué)技能，我們師范生應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)發(fā)展自身的導(dǎo)入技能、語言技能、講解技能、提問技能、演示技能、板書技能、變化技能、強(qiáng)化技能、課堂控制技能、結(jié)束技能。因?yàn)榻處熢诮虒W(xué)過程中，首先就要進(jìn)行知識(shí)的導(dǎo)入、知識(shí)的講解、課堂的互動(dòng)、知識(shí)的板書、知識(shí)的靈活應(yīng)變、課堂時(shí)間和知識(shí)的合理分配以及課程的結(jié)束等。那么，以何種方式導(dǎo)入所要學(xué)的知識(shí)，如何講解知識(shí)才能使學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)，課堂互動(dòng)中提什么問題能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，如何靈活應(yīng)對(duì)教學(xué)中學(xué)生提出的問題，如何控制好課堂時(shí)間和知識(shí)的分配，怎樣板書才能有利于學(xué)生理解知識(shí)以及如何結(jié)束這一堂課？這些都是我們必須掌握的基本教師課堂技能。并且，我們也要掌握好組織各種課外教學(xué)和活動(dòng)的能力，因?yàn)檎n外活動(dòng)也是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分，在大學(xué)里，我們有們要珍惜一切可以提高教學(xué)技能的機(jī)會(huì)。
    前言
    大學(xué)，對(duì)于我而言依然是一個(gè)陌生的名詞。輕松的學(xué)習(xí)生活，豐富多彩的娛樂生活，這樣的一種悠閑的氛圍對(duì)我來說是充滿了罌粟般的誘-惑。大學(xué)，意味著不需要再埋首于辭海題庫了，不再需要徘徊于三點(diǎn)一線的生活了，特別是在一個(gè)大專學(xué)校，更是可以光明正大的逃課，可以自由自在的上網(wǎng)，生活自由自在無拘無束。只是，時(shí)間多了，太多了，太自由了，心就開始茫然了，日子也就開始變得空虛了，面對(duì)漫長(zhǎng)而有短暫的五年大專生活，擬一份具體且適當(dāng)?shù)拇髮W(xué)學(xué)業(yè)規(guī)劃就顯得十分重要了。
    大學(xué)，是一個(gè)人從半成熟走向成熟的過程，是一個(gè)人人生觀、價(jià)值觀、世界觀逐漸成熟的過程，是一個(gè)人人格形成和完善的過程。當(dāng)然，在大學(xué)里你也可以選擇漫無目的，整天無所事事，最終五年以后回首時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己一事無成，留下的是四年的蒼白。而我，希望五年以后我可以很滿意的對(duì)自己說：這五年我沒有白活，這五年我學(xué)會(huì)了很多，這五年將對(duì)我的未來產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響，這五年是我人生中值得回憶的五年!所以我制定了這份《個(gè)人學(xué)業(yè)目標(biāo)及職業(yè)生涯計(jì)劃書》。
    這是我的大學(xué)五年的一個(gè)整體規(guī)劃。我根據(jù)自身情況，結(jié)合現(xiàn)有的條件和制約的因素，為自己確立整個(gè)大學(xué)期間的學(xué)業(yè)目標(biāo)和五年以后的職業(yè)生涯規(guī)劃。并未實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)目標(biāo)而確定行動(dòng)方向、行動(dòng)時(shí)間、行動(dòng)方案。換言之，就是我通過解決學(xué)什么、怎么學(xué)、什么時(shí)候?qū)W等問題，以確保自身順利完成學(xué)業(yè)，為成功實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)和開辟事業(yè)打好基礎(chǔ)，對(duì)于在校的大學(xué)生來說，只有及早設(shè)計(jì)自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃，明確自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)，提升素質(zhì)優(yōu)勢(shì)，才有可能在將來激烈的競(jìng)爭(zhēng)中把握住機(jī)會(huì)，獲得成功。
    一、自我認(rèn)識(shí)
    認(rèn)識(shí)自己，是一項(xiàng)美德，也是成功者的必備要素，也許，我永遠(yuǎn)無法認(rèn)清我自己看透我自己，但走在認(rèn)識(shí)自我的路上永不放棄，便是一個(gè)追求真理的過程。
    （一） 我的優(yōu)勢(shì)
    善于學(xué)習(xí)，敢于嘗試新鮮的事物，愛好廣泛。
    能在很多事情的情況下統(tǒng)籌兼顧，分清先后次序，時(shí)間安排合理。
    思維敏捷，聰明，富有才識(shí)，善于抽象思考，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。
    能夠沉著、冷靜地應(yīng)付工作中碰到的各種問題，并能夠承受較大的工作壓力。
    善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，能夠通過各種方式影響周圍的人，使別人接受自己的觀點(diǎn)。 在工作中通常有主見，能夠堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，并堅(jiān)決執(zhí)行。
    通?；顫?、愉快、健談，對(duì)人對(duì)事熱心而富有感情，容易交到朋友。
    往往能夠很好地遵守工作中的各種制度。
    有恒負(fù)責(zé)，做事盡職，通常細(xì)心周到，有始有終。
    擅于與人交際，在各種社交場(chǎng)合下都能夠很好的表現(xiàn)自己。
    為人理智，現(xiàn)實(shí)，能夠以客觀、堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立的態(tài)度進(jìn)行決策判斷和處理當(dāng)前的問題。 信賴隨和，易與人合作，工作中能夠首先從團(tuán)隊(duì)利益出發(fā)來考慮問題。
    富有想象力和創(chuàng)造力。
    沉著有自信，相信自己有能力應(yīng)付各種問題，對(duì)各種情況都能比較好的適應(yīng)。
    善于對(duì)工作的計(jì)劃、組織和控制。
    （二） 我的劣勢(shì)
    從事一些瑣碎的事情和工作，往往容易感到厭煩，而不能認(rèn)真對(duì)待。
    有時(shí)可能會(huì)因?yàn)檫^于堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，而顯得武斷，固執(zhí)。
    太容易相信別人，給人過于簡(jiǎn)單過于天真的感覺。
    表現(xiàn)得過于活潑和沖動(dòng)，給人輕浮的感覺。
    做事時(shí)容易只以本身的動(dòng)機(jī)、當(dāng)時(shí)的興趣等主觀因素為行動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，而沒有充分考慮到實(shí)際情況。
    常常有許多好的想法，但缺乏足夠的耐心與恒心去實(shí)現(xiàn)它。
    有時(shí)候因?yàn)樘^表現(xiàn)自己而忽略自身的不足。
    有時(shí)候太過自我感覺良好。
    有時(shí)候太過懶惰，馬上要成功的事情因?yàn)橐粫r(shí)的懶惰而失敗。
    過于表現(xiàn)自己，容易一事無成。
    優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)是相對(duì)的、辯證的關(guān)系。在某種條件下，優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)是可以相互轉(zhuǎn)換的。因此，在學(xué)習(xí)和生活中我應(yīng)該學(xué)會(huì)充分的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)盡可能的轉(zhuǎn)化自己的劣勢(shì)。
    二、學(xué)業(yè)目標(biāo)及規(guī)劃
    （一） 總目標(biāo)
    長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)：找到工作、靠近理想、實(shí)現(xiàn)理想
    近期目標(biāo)：2016年畢業(yè)時(shí)順利的拿到畢業(yè)證書，取得與專業(yè)相關(guān)的部分證書，并且充分鍛煉自己的實(shí)踐能力，發(fā)展一個(gè)成熟的人際關(guān)系網(wǎng)，盡可能改變自己的缺點(diǎn)與不足，努力爭(zhēng)取專升本的機(jī)會(huì)。為今后的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    （二） 階段目標(biāo)
    大學(xué)一年級(jí)
    適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。調(diào)整心態(tài)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，擺脫對(duì)家長(zhǎng)和老師的依賴心理。主動(dòng)參加學(xué)校的各種活動(dòng)，增強(qiáng)交流技巧，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。并充分利用圖書館等學(xué)習(xí)資源，打下寬廣而堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。切實(shí)做好課后當(dāng)天復(fù)習(xí)的工作，抓好英語，因?yàn)閷W(xué)的是計(jì)算機(jī)專業(yè)所以英語很重要，每星期的時(shí)間都要空出來一部分背英語，爭(zhēng)取在大二之前拿到英語三級(jí)證。社團(tuán)工作要固定下來，放在學(xué)習(xí)之后，爭(zhēng)取鍛煉機(jī)會(huì)大的、學(xué)到東西多的事來做，繼承提高辦事能力、耐挫行，以增廣人脈。電臺(tái)的工作也要安排好，因?yàn)殡娕_(tái)是一個(gè)很鍛煉人的.地方。團(tuán)委文藝部的工作也要做好，向部長(zhǎng)的職位努力。
    大學(xué)二年級(jí)
    在認(rèn)真分析析和總結(jié)大一時(shí)的缺點(diǎn)和不足的基礎(chǔ)上，更加明確自己的方向。把重點(diǎn)放在專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)上，加強(qiáng)實(shí)踐技能鍛煉。嘗試在業(yè)余時(shí)間自學(xué)一門語言。爭(zhēng)取通過大學(xué)英語三級(jí)考試，和計(jì)算機(jī)2級(jí)考試，熟悉掌握專業(yè)知識(shí)，努力拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)良好的溝通能力，用知識(shí)充實(shí)自己。繼續(xù)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
    大學(xué)三、四年級(jí)
    找到專業(yè)的主攻方向，增強(qiáng)實(shí)習(xí)和兼職。利用好網(wǎng)絡(luò)，全方位了解職業(yè)信息。拓展能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。著重提高自己的工作能力、交際能力、動(dòng)手能力和環(huán)境適應(yīng)能力，同時(shí)鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性；盡量多體驗(yàn)兼職，積累工作經(jīng)驗(yàn)，積極參加招聘活動(dòng)在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和預(yù)備，未就業(yè)做好準(zhǔn)備。
    大學(xué)五年
    明確就業(yè)方向，全面掌握就業(yè)信息。堅(jiān)持到底，要有必勝的信心和毅力。參加求職招聘培訓(xùn)，運(yùn)用自己能力做好人生的準(zhǔn)備。爭(zhēng)取專升本。公司招聘人才看的不僅是文聘和證書，更多的是注重的個(gè)人的能力與素質(zhì)，所以，在大學(xué)期間學(xué)習(xí)的同時(shí)，還在注重的是個(gè)人素質(zhì)的提升和能力的培養(yǎng)。充分了解和掌握各種面試技巧，制作好自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷。繼續(xù)對(duì)目標(biāo)完成情況作出判斷及總結(jié)并及時(shí)修正目標(biāo)計(jì)劃，使得各項(xiàng)準(zhǔn)備更加科學(xué)化。
    三、學(xué)業(yè)規(guī)劃評(píng)估與調(diào)整
    計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化。但是沒有計(jì)劃，人生就是一片混亂，大學(xué)的五年也許就會(huì)漫無目的的虛度過去。給自己一個(gè)目標(biāo)，定一個(gè)計(jì)劃，就是給自己增加動(dòng)力。
    我的計(jì)劃還不是很完善，也就不是很細(xì)致，在不斷的學(xué)習(xí)和生活中，計(jì)劃會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的完善改進(jìn)。我沒有幻想我成功怎么樣，我只在乎這個(gè)實(shí)施的過程，在我一點(diǎn)點(diǎn)靠近我的目標(biāo)的時(shí)候，我學(xué)到的東西是不是對(duì)我今后的人生受益。我早意識(shí)到我的奮斗過程是很艱辛的，但我相信只要我踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，我遲早會(huì)成功的。
    結(jié)束
    對(duì)于我們?cè)谛５拇髮W(xué)生來說，只是及早地設(shè)計(jì)自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃，明確自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)，在充分了解自身學(xué)什么、怎么學(xué)、什么時(shí)候?qū)W等問題的基礎(chǔ)上提高自身的綜合素質(zhì)，才有可能在將來激烈的競(jìng)爭(zhēng)中把握機(jī)會(huì)獲得成功，實(shí)現(xiàn)自我，成就自我。
    每一條規(guī)劃、一個(gè)目標(biāo)，都等待著我們?nèi)ネ瓿?。在完成的過程中，健康的身體、積極的心態(tài)、敏銳的思維、堅(jiān)持的信念是每一位規(guī)劃者必備的素質(zhì)。
    我相信我一定行！
    匡斌
    2011年12月20日
    個(gè)人職業(yè)目標(biāo)規(guī)劃篇十一
    “人是一種尋找目標(biāo)的動(dòng)物，他生活的意義僅僅在于是否正在尋找和追求自己的獵物?！蔽覀兘?jīng)常聽到別人說“我以后要找份好工作”、“我要開家屬于自己的公司”、“我要出國”。然而這些是我們暫時(shí)追求不到的，我們現(xiàn)在能做的是制定一套科學(xué)的規(guī)劃去強(qiáng)大自己，使我們具備某天能夠沖擊藍(lán)天的健壯翅膀。所謂職業(yè)生涯規(guī)劃，并不單只是對(duì)職業(yè)方面的規(guī)劃，包括對(duì)整個(gè)人生。職業(yè)生涯規(guī)劃指的是一個(gè)人對(duì)其一生中所承擔(dān)職務(wù)的相繼歷程的預(yù)期和計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃包括一個(gè)人的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)目標(biāo)，及對(duì)一項(xiàng)職業(yè)和組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和成就期望。
    職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計(jì)目的決不只是協(xié)助個(gè)人按照自己資歷條件找一份工作，達(dá)到和實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己，為自己訂下事業(yè)大計(jì)，籌劃未來，擬訂一生的方向，進(jìn)一步詳細(xì)估量?jī)?nèi)、外環(huán)境的優(yōu)勢(shì)和限制，在“衡外情，量己力”的情形下設(shè)計(jì)出各自合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
    我們現(xiàn)在正處于人生中的黃金時(shí)期，做好人生的規(guī)劃是我們現(xiàn)在為未來做好鋪墊的必要路徑。現(xiàn)如今，還未真正進(jìn)入社會(huì)的我們對(duì)自己的發(fā)展方向和人生定位極其缺乏認(rèn)識(shí)和加深了解，而一份面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃就顯得尤為重要，學(xué)會(huì)完善一份對(duì)自己未來的構(gòu)畫，在展望的天空下，展開唯美的布景，在大學(xué)這個(gè)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的背景下，做一份適合自己的人生規(guī)劃，同時(shí)在實(shí)踐的氤氳里串聯(lián)出最遼遠(yuǎn)的美好。在圖書館流連忘返，在綠色的亭樓里欣賞美文，在教室里留下美妙字符??點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲一毫的堅(jiān)持和積累，都將見證那份生長(zhǎng)著的悸動(dòng)，這樣的人生，告訴我們未雨綢繆，完善自身，作出規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)理想。而現(xiàn)在，我們?cè)诼飞闲凶?，偶爾路過一些風(fēng)景，悲喜交加的感受，面對(duì)未來，我們?cè)诿糟衅诖?，在等待一個(gè)確定的未知，是我們對(duì)自己未來的肯定，也是我們最相信的依賴。因此，當(dāng)一切回到開始的最初，我們含笑旅行記憶，念著的，只是一些純白的期待和希冀;當(dāng)我們學(xué)著規(guī)劃自己將來，我們踩著泥土行走懷想，念著的，僅僅是那些遺落在心里的夢(mèng)想。
    我相信，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。
    我相信，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人，而我已啟程。
    我相信，自己的未來，自己有責(zé)任去自我管理，自己做主，亦對(duì)自己負(fù)責(zé)。
    我相信，收獲光彩人生。
    職業(yè)的藍(lán)天，讓我們一起張開懷抱。
    人生的海洋，任我盡情徜徉，實(shí)踐自己的的規(guī)劃。
    自我認(rèn)識(shí)
    孔子有云：不患人之不知己，患不知人也;不患人之不知己，患不己知也。知人者智，自知者明。在如今這個(gè)交流繁雜的世界，信息充滿了我們的生活，我們必須有所選擇去了解，才能真正把握自己把握人生。我們只有充分了解了別人，了解了自我才能做到明而智，只有充分讓別人了解自己，才有機(jī)會(huì)得到別人的認(rèn)可。
    1、職業(yè)興趣
    結(jié)合北森朗途職業(yè)規(guī)劃測(cè)評(píng)以及美國心理學(xué)家霍蘭德提出的職業(yè)性向理論。我對(duì)自己的興趣、能力等各個(gè)方面進(jìn)行了全面的多角度的分析，歸結(jié)如下：
    在霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試中，我的職業(yè)興趣得分較高的項(xiàng)目是企業(yè)型、社會(huì)型、實(shí)用型。報(bào)告顯示我與職業(yè)興趣相適應(yīng)的職業(yè)特征是：從事需要膽略、冒風(fēng)險(xiǎn)且承擔(dān)責(zé)任的活動(dòng)，喜歡從事領(lǐng)導(dǎo)及企業(yè)性質(zhì)的職業(yè)。
    2、職業(yè)能力
    從小學(xué)開始，我就在班級(jí)連續(xù)擔(dān)任班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員等職務(wù);進(jìn)入中學(xué)，我曾連任學(xué)生會(huì)團(tuán)支書、生活部部長(zhǎng)、班長(zhǎng)的職務(wù)。在大學(xué)，我也擔(dān)任學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)宣傳部副部長(zhǎng)的職務(wù)。通過長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)生干部，充分鍛煉了自己協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作、合理安排課余時(shí)間以及為人處事方面的各項(xiàng)能力。由于課余時(shí)間較其他人少，我必須要高效率的學(xué)習(xí)，這也使我做事情時(shí)能夠?qū)Ｐ闹轮?，不受外界環(huán)境的影響。在大一，我還參加了自考本科，并且按期完成相關(guān)課程的考試。在周末和暑假，我也曾去一些商場(chǎng)或企業(yè)找兼職，這些經(jīng)歷也使我處事大方，辦事不拘謹(jǐn)。
    在disc行為方式測(cè)試(性格測(cè)試)結(jié)果中顯示：主動(dòng)、好勝、進(jìn)取、大膽、創(chuàng)新、獨(dú)立、敏捷、強(qiáng)硬、愛冒險(xiǎn)、敢于競(jìng)爭(zhēng)。適合從事領(lǐng)導(dǎo)者、高管、老板、業(yè)務(wù)代表、創(chuàng)業(yè)者、傳銷商等工作。
    3、職業(yè)價(jià)值觀
    價(jià)值觀是指?jìng)€(gè)人對(duì)客觀事物以及對(duì)自己的行為結(jié)果的意義、作用、效果和重要性的總
    體評(píng)價(jià)。我覺得我的性格和品質(zhì)比較適合管理和領(lǐng)導(dǎo)方面的工作，而且我自己也比較喜歡這方面的工作，雖然很多人跟我說這方面的工作的比較累，而且要求也相對(duì)比較高;但是，我不怕吃苦，相反，我覺得這樣的生活很充實(shí)。我相信，長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉讓我絕對(duì)有能力勝任這方面的工作。
    “心有多大，舞臺(tái)就有多大?！弊鳛樾聲r(shí)代的我們，從學(xué)校的“小舞臺(tái)”到社會(huì)的“大舞臺(tái)”，是否已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備?如何展示自己的才華?對(duì)于這個(gè)“大舞臺(tái)”自己又了解多少?為了更好地進(jìn)行職業(yè)選擇與職業(yè)生涯規(guī)劃，必須對(duì)外部環(huán)境進(jìn)行分析，通過外部環(huán)境分析弄清環(huán)境對(duì)職業(yè)發(fā)展的要求、影響及作用，對(duì)各種影響因素加以衡量、評(píng)估，并做出反應(yīng)。
    1、家庭環(huán)境
    家庭經(jīng)濟(jì)一般，家人身體健康，住在農(nóng)村，父母也是樸實(shí)的農(nóng)民，父親是高中畢業(yè)生，母親是小學(xué)畢業(yè)，他們雖然對(duì)我的學(xué)習(xí)方面給予不了什么幫助，但是他們深知學(xué)習(xí)的重要，所以對(duì)我的學(xué)習(xí)特別看重，對(duì)我的要求也比較嚴(yán)格。由于家庭的原因，讓我從小形成嚴(yán)于律己，自強(qiáng)獨(dú)立的品質(zhì)。深知自己的責(zé)任，所以我為未來規(guī)劃。
    2、關(guān)系人脈
    對(duì)于身邊的朋友，我都以誠相待。他們對(duì)我的認(rèn)識(shí)就是：主動(dòng)、好勝、大膽、獨(dú)立、敏捷、強(qiáng)硬、愛冒險(xiǎn)、敢于競(jìng)爭(zhēng)、做事認(rèn)真，組織能力強(qiáng)，待人大方有禮貌。但是由于自己的好勝和強(qiáng)硬，有時(shí)會(huì)和朋友發(fā)生一點(diǎn)不愉快的事情，但是事后我會(huì)主動(dòng)向人家道歉或說明。因?yàn)槲姨孤手v信用，我身邊有一群和我志同道的真哥們，好朋友。
    3、專業(yè)前景
    我現(xiàn)在就讀的是無線電技術(shù)專業(yè)，無線電專業(yè)的涉及面非常廣泛，比如從最簡(jiǎn)單的收音機(jī)，到現(xiàn)在的電視機(jī)、手機(jī)、無線傳輸、雷達(dá)、衛(wèi)星通訊，都屬于無線電專業(yè)。要學(xué)習(xí)的課程包括高數(shù)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、c語言、單片機(jī)、電路分析、低頻電子線路、高頻電子線路等等。21世紀(jì)是一個(gè)信息化時(shí)代，對(duì)于我們專業(yè)的就業(yè)也是一個(gè)比較大的機(jī)遇，但是隨著畢業(yè)生的增加，對(duì)我們的要求也越來越高。為了加大自己的競(jìng)爭(zhēng)籌碼，我在大一的時(shí)候參加了自考的“電子工程”專業(yè)的學(xué)習(xí)，并且按期完成相關(guān)課程的學(xué)習(xí)。
    總體來說，我的目標(biāo)是努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，在學(xué)習(xí)之余盡可能的參加一些學(xué)生組織或在社會(huì)上多鍛煉一下。在畢業(yè)后進(jìn)入中國移動(dòng)或中國聯(lián)通工作;在工作穩(wěn)定下來，在公司站穩(wěn)腳跟后，盡力參加一些有關(guān)管理者選拔的活動(dòng)，盡快的讓自己脫穎而出。
    1、短期目標(biāo)
    大一已經(jīng)過去了，大二的時(shí)光也過去了四分之三，過去的已經(jīng)過去了，我唯一能把握的就是有計(jì)劃的度過剩下的大學(xué)時(shí)光。我計(jì)劃大二在課余準(zhǔn)備英語四級(jí)考試，扎牢專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，課余進(jìn)行大量課外閱讀，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在大三通過英語四級(jí)考試，對(duì)學(xué)過的知識(shí)做比較詳細(xì)的梳理，提高自己的工作能力、交際能力、動(dòng)手能力和環(huán)境適應(yīng)能力，同時(shí)鍛煉自己得到獨(dú)立解決問題的能力;盡量多體驗(yàn)兼職，積累工作經(jīng)驗(yàn);把國家計(jì)算機(jī)二級(jí)通過。了解社會(huì)信息，積極把握社會(huì)發(fā)展脈絡(luò);為就業(yè)做好精心準(zhǔn)備;實(shí)習(xí)期間從最基礎(chǔ)認(rèn)真做起，給企業(yè)留下好的影響。盡量在畢業(yè)之前通過自考。
    2、中期目標(biāo)
    在公司中先從基層技術(shù)人員做起，穩(wěn)定下來之后晉升到管理層。在崗位上從小事做起，勤勤墾墾做事，老老實(shí)實(shí)做人;盡量參加公司組織的技能培訓(xùn)，努力工作，平時(shí)不忘學(xué)習(xí)，積極參與公司管理;努力在第三年或第四年參與公司中下層管理，提高專業(yè)技能，提高服務(wù)質(zhì)量;爭(zhēng)取繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)。
    3、長(zhǎng)期目標(biāo)
    首先進(jìn)入公司的管理層，和上下級(jí)處好關(guān)系，充分展示自己的領(lǐng)導(dǎo)才能，為企業(yè)的未來謀發(fā)展，同時(shí)也給自己一個(gè)滿意的答卷，為公司做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。擁有一個(gè)和諧美滿的家庭。平時(shí)不忘學(xué)習(xí)，不忘鍛煉身體，在事業(yè)上面穩(wěn)步提升。
    俗語說“計(jì)劃不如變化”。人生不可能一帆風(fēng)順，當(dāng)我的職業(yè)目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)不符時(shí)，我會(huì)承認(rèn)并接受現(xiàn)實(shí)，但是我絕不會(huì)放棄我的理想。
    有職業(yè)規(guī)劃固然好，但是更重要的是讓職業(yè)規(guī)劃順利實(shí)施并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都是一場(chǎng)空。定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都有可能遇到問題，所以為了自己的現(xiàn)實(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，我結(jié)合自己在現(xiàn)實(shí)職業(yè)目標(biāo)的過程中可能出現(xiàn)的實(shí)際情況對(duì)職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估分析和做出相應(yīng)的調(diào)整。
    個(gè)人職業(yè)目標(biāo)規(guī)劃篇十二
    生活是需要自己創(chuàng)造把握的，幸福也要靠自己爭(zhēng)取。每個(gè)人都有自己的路要走，也都有他的選擇權(quán)利。正因?yàn)檫@樣才有了豐富多彩的世界。人生匆匆，我們應(yīng)該作到的是努力過好每一天，讓自己的生活充實(shí)。而明確的人生目標(biāo)就好比一面指引人前進(jìn)的旗幟，有了它才有我們前進(jìn)的方向，才會(huì)擁有奮斗的目的地。對(duì)自己說“一分耕耘，一分收獲”，天道酬勤，我會(huì)努力的！
    一、自我盤點(diǎn)
    1、個(gè)人興趣愛好
    業(yè)余愛好：聽音樂、上網(wǎng)、看書
    弱勢(shì)盤點(diǎn)：家里經(jīng)濟(jì)不是很好、自己身高不夠
    個(gè)人優(yōu)點(diǎn)：心態(tài)良好、心地善良、做事踏實(shí)謹(jǐn)慎、遇事比較理智
    個(gè)人缺點(diǎn)：做事缺乏恒心、不夠大膽、事業(yè)心不強(qiáng)
    生活中成功經(jīng)驗(yàn)盤點(diǎn)：成功競(jìng)選為學(xué)生會(huì)部長(zhǎng)、成功入選管委會(huì)記者
    生活中失敗教訓(xùn)：不好好學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)下降
    二、職業(yè)取向分析測(cè)試
    1．霍蘭德博士測(cè)試你的個(gè)性
    2．職業(yè)能力傾向
    適合職業(yè)：社會(huì)服務(wù)助理人員
    3．創(chuàng)業(yè)能力測(cè)評(píng)
    4．創(chuàng)造能力傾向測(cè)試：冒險(xiǎn)性22好奇性26想象力26挑戰(zhàn)性
    5．成就動(dòng)機(jī)測(cè)試：23成就動(dòng)機(jī)中
    6．交際能力：
    7．性格：62外傾、內(nèi)傾混合型性格
    8．氣質(zhì)
    膽汁質(zhì)-1多血質(zhì)7黏液質(zhì)11抑郁質(zhì)
    9．職業(yè)價(jià)值觀取向
    10．艾森克情緒穩(wěn)定性測(cè)驗(yàn)
    自卑感14抑郁性14焦慮7強(qiáng)迫癥16依賴性17疑心病觀念9負(fù)罪感
    我心目中的理想職業(yè)：文員、作家、編輯、會(huì)計(jì)
    三、未來職業(yè)規(guī)劃
    （一）確定職業(yè)通路
    職業(yè)目標(biāo)方向：文字類型工作
    主要職業(yè)領(lǐng)域：金融經(jīng)濟(jì)
    培訓(xùn)和準(zhǔn)備：在校期間學(xué)好韓語、工作時(shí)拿到駕照、考取教師資格證書、參加韓語等級(jí)考試。
    （二）短期目標(biāo)：在校期間目標(biāo)規(guī)劃
    大學(xué)生活匆匆而過，我還有兩年的大學(xué)生活可把握。在這兩年的時(shí)間里，我必須好好把握自己，為了自己畢業(yè)后能夠順利實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
    學(xué)習(xí)方面：
    學(xué)生以學(xué)為本所以我首先應(yīng)該把握的是自己的學(xué)習(xí)。由于自己選擇了不喜歡的專業(yè)，所以一直都在失望中度過。但是既然沒有退路可選擇，那我必須接受現(xiàn)實(shí)。東西學(xué)多點(diǎn)總是有好處的所以不管怎樣我還是要好好學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)。同時(shí)我很希望去韓國，所以我也會(huì)利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)韓語。
    思想政治方面：我現(xiàn)在是一名預(yù)備黨員，在余下的兩年里我會(huì)爭(zhēng)取轉(zhuǎn)為正式黨員。
    工作提升：我曾經(jīng)在學(xué)生會(huì)做過部長(zhǎng)，雖然現(xiàn)在已經(jīng)退下。但是我又接手了班級(jí)團(tuán)支書，我會(huì)利用這個(gè)機(jī)會(huì)好好鍛煉自己。提高自己的工作能力，處理好人際關(guān)系。
    在校期間的其他打算：過英語六級(jí)、拿到計(jì)算機(jī)二級(jí)證書、拿到教師資格證書
    （三）未來人生總規(guī)劃
    人的一生有時(shí)很長(zhǎng)但有時(shí)感覺是那么短暫，我覺得在這里規(guī)劃好自己的一生未免太不實(shí)際，漫長(zhǎng)的人生多變故。所以我只是想規(guī)劃下我近十年的人生目標(biāo)。
    在校生活，努力學(xué)習(xí)的同時(shí)爭(zhēng)取提高自己的綜合素質(zhì)，為畢業(yè)就業(yè)做好準(zhǔn)備。努力鍛煉好身體！
    做好自己的第一份工作，努力工作掙錢為自己出國作好準(zhǔn)備。同時(shí)也要不斷學(xué)習(xí)來提高自己，并且要學(xué)好韓語。
    能夠到韓國發(fā)展兩年，那畢竟是自己喜歡的國家。自己會(huì)出去在那里努力立足，在那里好好工作。
    回國找到一份自己比較滿意的工作，找到一段美好的感情，一個(gè)理想的伴侶。然后結(jié)婚能夠組建一個(gè)幸福美滿的家庭過平凡快樂的生活。我始終信奉的是平平淡淡才是真，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單才是福！
    個(gè)人職業(yè)目標(biāo)規(guī)劃篇十三
    我喜歡從事高效有序性的工作，包括企事業(yè)或行政單位的職業(yè)經(jīng)理人具體的執(zhí)行工作或是行政工作。愿意執(zhí)行上級(jí)的命令，自己也有意尋求擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作，習(xí)慣于自己對(duì)事情做判斷和決策。不喜歡那些模棱兩可的指示。通常忠誠、可靠、自我控制能力強(qiáng)。既不喜歡從事笨重的體力勞動(dòng)，也不喜歡在工作中與別人形成過于緊密的聯(lián)系。對(duì)于明確規(guī)定的任務(wù)可以很好完成。
    (二)職業(yè)能力
    通過的職業(yè)發(fā)展測(cè)評(píng)和分析，了解到自己有著較高的基本智能，有著良好的推理分析能力及比較不錯(cuò)的語言溝通能力，同時(shí)也具備了良好的人文素養(yǎng)和交際能力。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)期學(xué)校及社會(huì)的教育和培養(yǎng)，不論是相關(guān)的專業(yè)能力還是實(shí)踐要求基本符合社會(huì)需求。相信對(duì)以后所選擇的工作能夠很快地適應(yīng)和很好地勝任。
    (三)個(gè)人特質(zhì)
    我為人較寬容，能包容別人過失，并忘記不開心的事情，讓生活輕松，會(huì)受別人觀點(diǎn)影響，但也在他人觀點(diǎn)中“取其精華”，不斷自我完善，當(dāng)不開心的時(shí)候，喜歡自己消化，盡量不影響他人情緒，有一定的自我防衛(wèi)，會(huì)從實(shí)際出發(fā)，思考分析問題要害。比較穩(wěn)重，基本不會(huì)做出沖動(dòng)的事。同時(shí)也喜歡嘗試新事物，喜歡創(chuàng)造，不喜歡生活千篇一律，在相對(duì)規(guī)律的一段時(shí)間后會(huì)樂于做與日常不同的事。
    (四)職業(yè)價(jià)值觀
    我的職業(yè)價(jià)值觀主要包括家庭取向、經(jīng)營取向及志愿取向。
    (五)勝任能力
    我的優(yōu)勢(shì)能力主要在于推理能力、文字組織表達(dá)能力、敏知能力、自主學(xué)習(xí)研究和自我完善能力及領(lǐng)導(dǎo)能力、判斷決策能力。但有時(shí)不夠果斷，對(duì)事情考慮到太細(xì)，到起了相反的作用。
    (一)家庭環(huán)境分析
    家里經(jīng)濟(jì)條件不甚良好,家里基本上不能提夠一些有利的條件，所以凡事都得靠自己去打拼。另外，家里基本上也沒人能夠在職業(yè)方面提夠一些經(jīng)驗(yàn)或是介紹。父母的受教育程度不高，但為人誠實(shí)通情達(dá)理，很重視本人的學(xué)習(xí)生活,體貼照顧，對(duì)本人的要求只簡(jiǎn)單地規(guī)為自強(qiáng)自立，擁有一份自己的事業(yè)，有完滿的家庭。
    (二)學(xué)校環(huán)境分析
    上饒師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院是上饒師范學(xué)院的二級(jí)學(xué)院,擁有比較先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和精良的師資隊(duì)伍。學(xué)院教學(xué)以理為主，重視對(duì)外交流與合作，制度創(chuàng)新，教學(xué)創(chuàng)新，為我們提供了如學(xué)習(xí)氛圍及能力鍛煉等良好并十分有力的外部條件，特別是本人就讀的會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)，聘任的教師是會(huì)計(jì)專業(yè)的精英及擁有注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書的骨干教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及在職經(jīng)驗(yàn)豐富，上課生動(dòng)靈活，并能結(jié)合其經(jīng)驗(yàn)，提前我為我們的職場(chǎng)所須注意事項(xiàng)上了一課。
    (三)社會(huì)環(huán)境分析
    我國現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，對(duì)會(huì)計(jì)方面的研究不透徹，社會(huì)就業(yè)形勢(shì)不明確，大學(xué)生自己也缺乏就業(yè)能力和指導(dǎo)，反而失業(yè)率有上升的趨勢(shì)。給就業(yè)帶來新的壓力。
    (四)職業(yè)環(huán)境分析
    隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，會(huì)計(jì)行業(yè)已經(jīng)開始和其它的專業(yè)慢慢融合從而產(chǎn)生了很多新職業(yè)，這也為以后會(huì)計(jì)人員的發(fā)展提供了更多的選擇機(jī)會(huì)。
    會(huì)計(jì)是一個(gè)非常講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技巧的職業(yè)，它的入職門檻相對(duì)比較低，難就難在以后的發(fā)展。想要得到好的'發(fā)展，就要注意在工作中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技巧，開拓自己的知識(shí)面。以會(huì)計(jì)作為職業(yè)會(huì)獲益很多。其中最重要的是，可以了解企業(yè)到底是如何運(yùn)作的。會(huì)計(jì)領(lǐng)域?yàn)閺臉I(yè)者提供了不斷變化并富有挑戰(zhàn)性的工作。所以很多商界成功人士最早都是從事會(huì)計(jì)工作的，同時(shí)，很多大企業(yè)的財(cái)務(wù)總監(jiān)必須具有會(huì)計(jì)的背景。
    會(huì)計(jì)專業(yè)四大職業(yè)方向：
    第一種是“做會(huì)計(jì)的”，即從事會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)信息披露的狹義上的會(huì)計(jì)人員，全國大約有1200萬人，其中總會(huì)計(jì)師或“cfo”級(jí)別的，全國大約有3萬人左右。
    第三種是“管會(huì)計(jì)的”全國估計(jì)不少于20萬人
    第四種是“研究會(huì)計(jì)的”，全國估計(jì)不超過3萬人
    廈門作為中國的經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)及經(jīng)濟(jì)腹地，與世界多個(gè)城市有貿(mào)易往來，工業(yè)有一定基礎(chǔ)，文化教育比較發(fā)達(dá)，其建設(shè)具有國際國內(nèi)雙重良好的投資環(huán)境，中國加入世貿(mào)組織必將給廈門帶來更加多的發(fā)展機(jī)遇和更為廣闊的發(fā)展空間。廈門地區(qū)一年四季氣候溫和宜人，風(fēng)景優(yōu)美，環(huán)境整潔。目前來說我我最想就業(yè)的一個(gè)城市。
    (一)綜合自我分析及第二部分職業(yè)分析的主要內(nèi)容得出：
    優(yōu)勢(shì)因素(s)
    弱勢(shì)因素(w)
    內(nèi)部環(huán)境因素
    一定的會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)水平;涉及會(huì)計(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí);
    對(duì)數(shù)字較敏感
    交際能力有待提高;
    對(duì)就業(yè)行業(yè)的細(xì)化了解不深
    機(jī)會(huì)因素(o)
    威脅因素(t)
    外部環(huán)境因素
    會(huì)計(jì)行業(yè)的發(fā)展及其人才的需求加大;經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)渠道廣
    人才供過于求，競(jìng)爭(zhēng)激烈;
    市場(chǎng)的發(fā)展對(duì)人才提出高要求
    (二)結(jié)論
    職業(yè)目標(biāo)
    將來從事會(huì)計(jì)職業(yè)
    職業(yè)發(fā)展策略
    進(jìn)入大中型企業(yè) (到廈門地區(qū)發(fā)展)
    個(gè)人職業(yè)目標(biāo)規(guī)劃篇十四
    從人力資源開發(fā)的角度，分析、探討會(huì)計(jì)專業(yè)人員如何通過職業(yè)生涯設(shè)計(jì)來幫助自己在事業(yè)的發(fā)展道路上走得更高、更遠(yuǎn)，從而讓人生更加燦爛。
    世間萬物，猶如宇宙中的天體一樣。都有自己運(yùn)行的軌跡。人作為萬物之靈。也有自己的發(fā)展道路。職業(yè)生涯設(shè)計(jì)在專業(yè)人員的職業(yè)發(fā)展道路上起著非常重要的作用，它制約著一個(gè)人在事業(yè)發(fā)展上的高度。會(huì)計(jì)專業(yè)人員由于自身專業(yè)性強(qiáng)的特點(diǎn)，事業(yè)發(fā)展道路尤為重要。如果能借助人力資源學(xué)科中的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)內(nèi)容對(duì)自己的人生、事業(yè)進(jìn)行很認(rèn)真的設(shè)計(jì)，就會(huì)有助于會(huì)計(jì)人員在自己的職業(yè)道路上走得更加穩(wěn)妥，發(fā)展得更快，人生更加輝煌。否則，很有可能由于認(rèn)識(shí)的局限性、盲目性和從眾心理，錯(cuò)失良好的發(fā)展機(jī)遇，留下終生遺憾。
    一、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)相關(guān)理論
    "職業(yè)"一詞有多種含義。從最常用的意義上說，它可以指發(fā)展(他的職業(yè)生涯進(jìn)展良好)、專業(yè)(她選擇了從事會(huì)計(jì)工作的職業(yè))或終身工作的歷程(他的職業(yè)歷程包括了在6個(gè)不同組織中承擔(dān)12種職務(wù))。我們這里使用職業(yè)(career)這一概念，是將它定義為一個(gè)人在其一生中所承擔(dān)職務(wù)的相繼歷程。
    職業(yè)生涯設(shè)計(jì)有兩種實(shí)現(xiàn)的途徑：組織為員工職業(yè)發(fā)展進(jìn)行的設(shè)計(jì)和員工自身進(jìn)行職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，本文主要指后者。如果員工個(gè)人對(duì)自己的發(fā)展道路進(jìn)行很好的設(shè)計(jì)，不但有利于組織和社會(huì)。而且員工對(duì)自己的工作能夠采取一種長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，不為短期利益所迷惑，為日后贏得更廣闊的發(fā)展空間，實(shí)現(xiàn)人力資源的有效配置和高效利用。
    "無邊界職業(yè)"是指員工職業(yè)的發(fā)展、對(duì)組織的忠誠度、重要技能的形成以及市場(chǎng)價(jià)值，是由個(gè)人而不是組織決定的。
    "橫向發(fā)展"，今天的職業(yè)生涯已經(jīng)不同于過去。"傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為，職業(yè)生涯是在1-2家企業(yè)中所實(shí)現(xiàn)的直線式向上進(jìn)步過程，或者是在一種專業(yè)領(lǐng)域中獲得的穩(wěn)定就業(yè)機(jī)會(huì)。"
    現(xiàn)在，人們的職業(yè)生涯倒更像是"由個(gè)人推動(dòng)的而不是由組織驅(qū)動(dòng)的。并且還會(huì)隨著雇員個(gè)人和環(huán)境情況的變化。由雇員個(gè)人重新對(duì)其進(jìn)行設(shè)計(jì)。"在這種情況下，企業(yè)和雇員之間的心理契約發(fā)生了變化。過去，雇員們是在"用忠誠交換獲取工作保障";而今天，隨著競(jìng)爭(zhēng)的加劇，環(huán)境的動(dòng)蕩，"雇員們是在用自己的工作績(jī)效來換取有助于保持自己的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的一系列培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)"。這樣，不但員工的行為符合組織的利益，而且符合員工的長(zhǎng)期利益。從而使員工能夠發(fā)揮他們的自身潛能。
    "全面發(fā)展"。馬克思在論述社會(huì)進(jìn)步與人的發(fā)展時(shí)認(rèn)為：人所追求的社會(huì)進(jìn)步歸根到底在于人本身的發(fā)展，它的最高目標(biāo)是人的全面發(fā)展。"每個(gè)人的全面而自由的發(fā)展"是以人與自然的和-諧發(fā)展為前提的。人的全面發(fā)展意味著人的個(gè)性的豐富性和能力的多樣性。它使人在復(fù)雜多變的社會(huì)生活中能夠應(yīng)付自如。顯示出更強(qiáng)的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。因而就更為自由。
    "學(xué)習(xí)理論"。以美國麻省理工學(xué)院教授彼得·圣吉為代表的西方學(xué)者，吸收西方管理文化的精髓，提出了以"五項(xiàng)修煉"為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)型組織理論。學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)特征就是"善于不斷學(xué)習(xí)"，主要包括四點(diǎn)：終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)、全過程學(xué)習(xí)和保持學(xué)習(xí)能力。
    人力資源開發(fā)，其主要目的是提高組織和個(gè)人的未來工作績(jī)效，因而開發(fā)實(shí)際上是挖掘雇員的超出當(dāng)前工作需要的潛力，使其具有適應(yīng)未來需要的技能和能力。
    二、會(huì)計(jì)專業(yè)人員特點(diǎn)
    會(huì)計(jì)人員應(yīng)具備的素質(zhì)與表現(xiàn)出的特點(diǎn)，傳統(tǒng)觀點(diǎn)與現(xiàn)代觀點(diǎn)有著各自不同的看法。
    (一)傳統(tǒng)觀點(diǎn)
    人們傳統(tǒng)上認(rèn)為會(huì)計(jì)人員固執(zhí)呆板、保守、精于計(jì)算、缺乏靈活性。這可能與會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中某些原則對(duì)于會(huì)計(jì)人員的觀念與行為有著嚴(yán)重的制約作用有關(guān)，在很大程度上是由工作性質(zhì)所決定的。如社會(huì)大眾對(duì)從事某一職業(yè)的人員往往概括出刻板印象，如醫(yī)生應(yīng)該是細(xì)心、認(rèn)真的，演員應(yīng)該是活潑、善于表現(xiàn)的，等等。無獨(dú)有偶，西方發(fā)達(dá)國家對(duì)會(huì)計(jì)人員的認(rèn)知與中國人非常類似。在霍蘭德的職業(yè)個(gè)性與工作環(huán)境匹配理論中，對(duì)會(huì)計(jì)人員個(gè)性有如此的描寫：順從、高效、實(shí)際、缺乏想像力與缺乏靈活性。總之，優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)集于一身。
    (二)現(xiàn)代觀點(diǎn)
    在經(jīng)濟(jì)全球化背景下。企業(yè)在全世界范圍內(nèi)展開了競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)人才的競(jìng)爭(zhēng)也更為激烈，對(duì)人才也有了更高、更新的要求。要求會(huì)計(jì)人員不僅是專才，而且是通才，要一專多能;不僅能做好企業(yè)賬目。及時(shí)提供各類報(bào)表，而且能為企業(yè)籌資、融資出謀劃策。為企業(yè)高層提供專業(yè)化建議。因此，要求企業(yè)會(huì)計(jì)人員不但對(duì)自己的專業(yè)要非常熟悉，而且還應(yīng)具備企業(yè)管理相關(guān)知識(shí)，了解企業(yè)發(fā)展情況與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、金融改策的變化動(dòng)向等。
    三、會(huì)計(jì)人員的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)
    根據(jù)相關(guān)的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)理論和會(huì)計(jì)人員自身的職業(yè)特點(diǎn)，筆者為會(huì)計(jì)人員設(shè)計(jì)出三種發(fā)展道路模式可供選擇。
    (一)縱向發(fā)展模式
    這是一條傳統(tǒng)的發(fā)展模式，是指會(huì)計(jì)人員從助理會(huì)計(jì)師、會(huì)計(jì)師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、國際注冊(cè)會(huì)計(jì)師(主要有acca與cpa兩種)逐步晉升的專業(yè)發(fā)展道路。在我國的實(shí)際情況是，助理會(huì)計(jì)師與會(huì)計(jì)師人數(shù)眾多。而注冊(cè)會(huì)計(jì)師與國際注冊(cè)會(huì)計(jì)師人數(shù)很少。國際注冊(cè)會(huì)計(jì)師在我國影響較大的是美國注冊(cè)會(huì)計(jì)師(cpa)與英國特許會(huì)計(jì)師(acca)。每一種會(huì)計(jì)師都有其特點(diǎn)，適應(yīng)不同類型的人員。第一類，助理會(huì)計(jì)師與會(huì)計(jì)師。優(yōu)點(diǎn)是考試相對(duì)容易，但缺點(diǎn)是要求有較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)且收入有限，屬于一般專業(yè)人員，而且在成為助理會(huì)計(jì)師之前需要通過各省組織的會(huì)計(jì)證考試;第二類，注冊(cè)會(huì)計(jì)師，就業(yè)方向面向上市公司和會(huì)計(jì)事務(wù)所，優(yōu)點(diǎn)是收入較高且容易找到較為理想的工作，但缺點(diǎn)是考試難度大。
    每年考試通過率不到10%;第三類。國際注冊(cè)會(huì)計(jì)師其職業(yè)選擇是外資企業(yè)或中外合資企業(yè)。優(yōu)點(diǎn)是收入高、待遇好，缺點(diǎn)是除了要求很強(qiáng)的會(huì)計(jì)工作能力，而且還需要具備很高的英語能力。因此，每一個(gè)人應(yīng)根據(jù)自身的能力與潛力選擇不同的專業(yè)高度。
    一、時(shí)間：
    美好愿望：工作進(jìn)程順利，家庭美好幸福
    職業(yè)方向：臨床護(hù)士
    總體目標(biāo)：進(jìn)入三甲以上醫(yī)院踏實(shí)完成近十年的臨床護(hù)理工作
    已進(jìn)行情況：讀完本科
    二。社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析
    1、社會(huì)一般環(huán)境：
    2、衛(wèi)生職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境：
    三。行業(yè)環(huán)境分析
    行業(yè)分析：就中國的醫(yī)療體系中，醫(yī)護(hù)比例而言，中國仍需要大量的臨床護(hù)理工作者
    四。個(gè)人分析與角色建議
    1.個(gè)人分析：
    （1）自身現(xiàn)狀：
    英語水平一般，需要提高口語水平；盡快適應(yīng)工作和社會(huì)，精通各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作
    （2）性格：內(nèi)外兼有
    特長(zhǎng)：中醫(yī)刮痧
    愛好：聽音樂，讀書，寫隨想
    2.角色建議：
    父親：“積極向上，不斷學(xué)習(xí)，能力要強(qiáng)”；
    母親：工作要上進(jìn)，婚姻不要誤。
    老師：確定目標(biāo)，勇往向前。
    同學(xué)：“托希望與你，希望進(jìn)軍國家衛(wèi)生部！”
    五。職業(yè)目標(biāo)分解與組合
    職業(yè)目標(biāo)：業(yè)務(wù)能力高的護(hù)理人士，優(yōu)秀的護(hù)理教育者。
    成果目標(biāo)；通過臨床工作，總結(jié)出適合當(dāng)代中國護(hù)理教育的理論
    學(xué)歷目標(biāo)：碩士研究生畢業(yè)，取得碩士學(xué)位；取得主管護(hù)師資格證、通過英語高級(jí)口語考試?！咀o(hù)士的職業(yè)規(guī)劃范文】護(hù)士的職業(yè)規(guī)劃范文。
    職務(wù)目標(biāo)：護(hù)士長(zhǎng)
    能力目標(biāo)：精通各項(xiàng)護(hù)理技能的操作，通過實(shí)習(xí)具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)具備精湛的業(yè)務(wù)能力
    2.2015年-2015年：
    學(xué)歷目標(biāo)：通過副主任護(hù)師的晉級(jí)
    職務(wù)目標(biāo)：護(hù)士長(zhǎng)，優(yōu)秀教師
    3.2015年-2018年：
    學(xué)歷目標(biāo)：攻讀并取得博士職務(wù)目標(biāo)：大學(xué)高級(jí)講師
    能力目標(biāo)：科研能力突出，在國外權(quán)威刊物發(fā)表論文；形成自己的護(hù)理管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力；帶領(lǐng)更多的護(hù)理教育者，提高中國護(hù)理教育工作。
    六。成功標(biāo)準(zhǔn)
    七。職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案
    八、解決方法
    1.教育培訓(xùn)方法
    （1）充分利用碩士研究生畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，為自己補(bǔ)充所需的知識(shí)和技能。
    （2）充分利用臨床實(shí)習(xí)階段的時(shí)間多做，多看，多問，多聽，多學(xué)。
    （3）積極參加各種有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
    2.討論交流方法
    （1）在校期間多和老師、同學(xué)討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流。
    （2）在工作中積極與直接上司溝通、加深了解；利用校友眾多的優(yōu)勢(shì)。
    3.實(shí)踐鍛煉方法
    （1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作。（2）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多總結(jié)，善于動(dòng)腦筋，思考出更簡(jiǎn)潔的操作技術(shù)。
    （3）充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈
    職業(yè)規(guī)劃的看法
    1.職業(yè)規(guī)劃為大框的職業(yè)信息方向醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理。
    2.規(guī)劃是對(duì)未來的計(jì)劃，但計(jì)劃總有變化，要因時(shí)而異，隨周圍一切的變化而變化；但總不變的`是積極向前。
    3.每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。
    我是一名在校的大二學(xué)生，就讀于河南財(cái)經(jīng)學(xué)院，是財(cái)政金融學(xué)院2015級(jí)金融一班的一名學(xué)生。本學(xué)期的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課結(jié)業(yè)論文要求寫一份大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書，為了做好這份規(guī)劃書，我認(rèn)真分析了自己的興趣、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能等各個(gè)方面，另外利用學(xué)校提供的北森職業(yè)測(cè)評(píng)軟件認(rèn)真的做了測(cè)評(píng)，并得到較為可信的測(cè)評(píng)報(bào)告。本規(guī)劃書就是依據(jù)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果并結(jié)和自己個(gè)人分析的做出的。
    一、自我評(píng)估
    本人興趣廣泛，尤其愛好音樂，讀書，喜歡鉆研。性格偏內(nèi)向、不擅言談。但為人誠實(shí)，做事認(rèn)真，不怕困難，敢于拼搏，積極進(jìn)取。具備從事精細(xì)工作的耐心。樂于幫助他人，朋友不多但個(gè)個(gè)真誠，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。對(duì)未來有美好的憧憬，也愿意為了夢(mèng)想而努力奮斗。
    二、金融行業(yè)未來發(fā)展評(píng)價(jià)
    金融行業(yè)，特別是銀行業(yè)和證券業(yè)，屬于經(jīng)營貨幣和資本業(yè)務(wù)的資金密集型行業(yè)，由于具有較好變現(xiàn)能力和流動(dòng)性，屬于高人民幣資產(chǎn)的行業(yè)，人民幣升值將吸引國際資金大量流入，對(duì)金融行業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生積極影響。各個(gè)研究機(jī)構(gòu)也從行業(yè)中觀角度闡述了看好行業(yè)的發(fā)展前景。
    三、職業(yè)的選擇
    金融學(xué)專業(yè)，就業(yè)面比較廣。較主要的有三個(gè)類型：從商、從政、學(xué)術(shù)。對(duì)我個(gè)人而言，我選擇從事商業(yè)經(jīng)營的職業(yè)方向。將來就業(yè)可以是金融機(jī)構(gòu)（銀行、保險(xiǎn)公司、證券公司）和非金融企業(yè)（主要是作財(cái)務(wù)和投融資分析）。
    四、職業(yè)生涯規(guī)劃方案：
    大學(xué)在校期間的學(xué)習(xí)任務(wù)規(guī)劃：
    1，總的規(guī)劃：通過大學(xué)的學(xué)習(xí)，努力學(xué)好自身專業(yè)知識(shí)，掌握必要經(jīng)營管理技能。積極參加社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)自己的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在寒暑假期間參加短期社會(huì)工作，至少賺夠自己的生活所須。積累自己的人脈，進(jìn)一步提高自己的交往能力，團(tuán)隊(duì)合作能力，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能力?？偨Y(jié)出適合當(dāng)代中國國情的創(chuàng)業(yè)方向。 2，具體規(guī)劃方案：
    1，四月份：考取全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)證書。
    2，六月份：考取全國大學(xué)英語四級(jí)證書。
    1，十二月份：考取全國大學(xué)英語六級(jí)證書。
    1，考取金融專業(yè)英語資格證書。
    2，復(fù)習(xí)備戰(zhàn)明年的研究生考試。
    1，全力備考，心無旁騖。
    畢業(yè)后的職業(yè)生涯規(guī)劃：
    2015年-2018年五年規(guī)劃：
    這五年主要是積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)導(dǎo)能力，資金儲(chǔ)備。
    職務(wù)目標(biāo)：從企業(yè)的一般職員到企業(yè)部門經(jīng)理（理想中是外資或合資企業(yè)）。
    ·能力目標(biāo)：熟練處理本職務(wù)工作，工作業(yè)績(jī)?cè)谕?jí)同事中居于突出地位；熟悉外資企業(yè)運(yùn)作機(jī)制及企業(yè)文化，能與公司上層進(jìn)行無阻礙地溝通。鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，并且積累自己的人脈、金脈、知脈。 ·經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：五年年薪平均5萬以上。
    2018年以后規(guī)劃：
    職務(wù)目標(biāo)：創(chuàng)業(yè)。
    能力目標(biāo)：形成自己的管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力；與相關(guān)公司決策層有一定的溝通；具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力；有廣泛的社交范圍，在業(yè)界有一定的知名度。 ·經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪10萬以上。
    1
    五、成功標(biāo)準(zhǔn)：
    我的成功標(biāo)準(zhǔn)：一個(gè)人樹立了積極向上的目標(biāo)，經(jīng)過了努力奮斗，有了正面的收獲，就是成功。
    每個(gè)階段中只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，都會(huì)自我的提高，即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)我也不會(huì)覺得失敗，至少自己努力過、盡力過、拼搏過，我不會(huì)給自己后悔的理由。
    成功之路有許多條，成功的定義也有許多種，只要在理想的指引下，真正做了自己想做的事，真正實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，就是一種成功，就應(yīng)該為此感到自豪和快樂。
    六、最后：
    身為大學(xué)生的我們，應(yīng)該珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。并不是每一人都可以在大學(xué)殿堂里度過自己人生最美好的日子。人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。
    有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。這份大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書就是給了我一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃。我將會(huì)按著上面所寫，親身力行地完成好自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和工作任務(wù)。使自己的一生過得更有意義。
    大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書實(shí)例
    序言
    不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生?！笔前。松氛f長(zhǎng)也長(zhǎng)，因?yàn)樗悄阋簧饬x的詮釋；人生之路說短也短，因?yàn)槟闵钸^的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生，都在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
    有道是：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢” 千真萬確。對(duì)自己要做的或是將要做的事沒有任何準(zhǔn)備就是在為失敗做準(zhǔn)備！
    一直以來自己有一個(gè)習(xí)慣就是在做任何事情之前，都會(huì)考慮一下，有一個(gè)小小的計(jì)劃，當(dāng)然這并不是預(yù)不預(yù)的問題，只是我的一個(gè)習(xí)慣。在當(dāng)前大學(xué)生所面對(duì)的就業(yè)壓力十分的大，特別是我們大專生！我們?nèi)绾卧谝院髧?yán)峻的就業(yè)形式面前做的更好，在以后應(yīng)聘時(shí)從眾多的應(yīng)聘者中脫影而出？我們以后到底做些什么？我們以后往那些方面發(fā)展？我們所以我們有必要提前規(guī)劃我們的未來，為我們以后的發(fā)展做好規(guī)劃，也就是我們的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)！
    下面是我的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)書：
    一：自我評(píng)估（認(rèn)識(shí)自我）
    （一） 自己的興趣、愛好
    （二）認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)性格
    （1） 性格的態(tài)度特征 我的性格是比較誠實(shí)、正直的，相對(duì)謙虛但不乏張狂，在做事情時(shí)認(rèn)真勤奮責(zé)任心強(qiáng)，同時(shí)有一定的創(chuàng)新意識(shí)。在自己的生活與同學(xué)及其他人的交往中是比較大方的，同時(shí)自己做事情雖然細(xì)心但還是比較馬虎的，這是山東人的性格與豪放在我身上的體現(xiàn)。
    同時(shí)自己比較大方，喜歡交朋友。
    （2） 性格的情緒特征我的性格在情緒上是典型的北方的那種，比較容易沖動(dòng)，情緒欠穩(wěn)定易波動(dòng)。
    （3） 性格的意志特征我的性格在意志方面是比較果斷、頑強(qiáng)有點(diǎn)倔強(qiáng)、堅(jiān)持對(duì)一些事情不會(huì)輕易放手。但是不可否認(rèn)的是在意志力控制方面做的不是很好，這或許是我的一個(gè)比較大的缺點(diǎn)，在對(duì)事物的預(yù)知上是屬于樂觀但同時(shí)有比較強(qiáng)的憂患意識(shí)。
    （4）性格的理智特征在感知注意方面，我是屬于那種主動(dòng)觀察的類型；在想象方面，我是屬于主動(dòng)想象的類型，是那種發(fā)散型的類型，同時(shí)我認(rèn)為自己在做事情的時(shí)候是現(xiàn)實(shí)主義與幻想主義的結(jié)合。
    如果按照美國霍蘭德的職業(yè)興趣理論的分析，我認(rèn)為我是屬于企業(yè)型的職業(yè)興趣者，按照美國人才專家把人們的職業(yè)定位類型的五種劃分方法的話，我認(rèn)為我是管理型或者是創(chuàng)造型的人。
    （三）自己的職業(yè)能力
    到對(duì)一些東西投入了，或許會(huì)做的較好一點(diǎn)，比如：計(jì)算機(jī)的掌握與控制，計(jì)算能力等，在語言表達(dá)能力及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力上我做的還不是很好，空間判斷能力也不是很突出。
    （四）自我潛能
    （1）我的個(gè)人能力 在能力上我自知自身能力還是比較欠缺的，可能與其他幾位師兄、師姐有差距，但是通過大學(xué)近一年的學(xué)習(xí)生活與鍛煉，我認(rèn)為我的社會(huì)交際能力比較強(qiáng)，具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，實(shí)踐能力較強(qiáng)。具有較好的計(jì)算機(jī)控制能力和英語翻譯寫作能力。
    （2）我的相關(guān)經(jīng)歷 我相信我在大一里面，在社會(huì)實(shí)踐方面還是比較強(qiáng)的，我利用周末時(shí)間參加聯(lián)想手機(jī)的促銷；在今年4月9日至14日，參加國際貿(mào)易見習(xí)；五一期間參加海爾空調(diào)及中國萬景旅游網(wǎng)的促銷。同時(shí)也為同學(xué)提供過一些實(shí)踐機(jī)會(huì)。
    在學(xué)校里面，我積極參加學(xué)?；顒?dòng)，現(xiàn)在是大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)社會(huì)實(shí)踐部干事，在班級(jí)里面，我擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員。
    （3）相關(guān)知識(shí) 我們現(xiàn)在大一沒有開設(shè)專業(yè)課，但我通過自我學(xué)習(xí)，對(duì)專業(yè)知識(shí)有一定的了解，同時(shí)，對(duì)報(bào)關(guān)、報(bào)檢的知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在基本的課程上，我的英語成績(jī)較好，有一定的寫作翻譯能力，但是口語較差。
    （4）個(gè)人品質(zhì) 在個(gè)人品質(zhì)方面，我的道德還是可以的，擁有強(qiáng)烈的同情心，自己也沒有不好的個(gè)人習(xí)慣。同時(shí)，會(huì)比較考慮他人感受。
    （5）人生格言 知識(shí)成就命運(yùn)，夢(mèng)想鑄造未來！
    總的來說，我認(rèn)為我的潛能還是比較大的，因?yàn)槲蚁嘈抛约嚎梢缘?，我一直?duì)自己有很強(qiáng)的自信心，相信自己在以后會(huì)有比較大的發(fā)展空間，當(dāng)然這是建立在自身努力的基礎(chǔ)上的。
    （五）自己的職業(yè)性向
    前面我也說過，按照美國霍蘭德的職業(yè)興趣理論，我是屬于那種企業(yè)型的職業(yè)性向。因?yàn)橥ㄟ^前面的自我認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為自己在組織領(lǐng)導(dǎo)能力上、交際能力上還是可以的，同時(shí)我所學(xué)習(xí)的專業(yè)是國際貿(mào)易實(shí)務(wù)，這與企業(yè)型的職業(yè)性向是比較接近的，最主要的是自己有著方面的理想，我的理想是有一天擁有自己的公司 ！
    “金無足赤，人無完人”沒有一個(gè)人是十全十美的，我們都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，我當(dāng)然也不例外，所以我對(duì)必須自己的優(yōu)缺點(diǎn)有清醒的認(rèn)識(shí)。
    我的優(yōu)點(diǎn)：
    （1）我的興趣比較廣泛，對(duì)事物的接受能力強(qiáng)；
    （2）社會(huì)實(shí)踐能力以及組織協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)；
    （3）對(duì)人誠懇，大方，喜歡與人交流社會(huì)交際能力強(qiáng)；
    （7）憂患意識(shí)較強(qiáng)，做事情計(jì)劃性較強(qiáng)；
    （8）我自問不是什么聰明的人，但相信我的智商是中等偏上的；在道德上雖然不是高尚的人，但起碼我認(rèn)為自己不會(huì)破壞社會(huì)道德，我的同情心是很大的。
    我的缺點(diǎn)：
    （2）由于性格比較直，所以有的時(shí)候或許會(huì)得罪一些人；
    （3）我的字寫的不好，這也是一個(gè)缺點(diǎn)；
    （4）我的另一個(gè)大缺點(diǎn)是脾氣有點(diǎn)倔強(qiáng)，認(rèn)定的事情就一定要做到而且要做好
    （5）雖然是山東人，但我卻并不高大，但這并不是一個(gè)很重要的缺點(diǎn)。
    （6）社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)還不豐富，對(duì)許多方面的知識(shí)了解不夠，且沒有積極的去學(xué)習(xí)。
    所謂江山易改，本性難移，雖然目標(biāo)堅(jiān)難，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正。經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以彌補(bǔ)海拔不夠帶來的負(fù)面影響。
    大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(公共管理)
    公共管理專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文，是大一新生何-山從自我swot分析和大學(xué)四年的職業(yè)生涯規(guī)劃兩塊內(nèi)容，寫出了自己對(duì)大學(xué)生涯的設(shè)計(jì)，希望對(duì)同專業(yè)、同年齡段的大學(xué)生朋友們有參考作用。
    我的大學(xué)四年職業(yè)生涯規(guī)劃：永遠(yuǎn)堅(jiān)信自己的付出：“一切皆有可能
    一、前言
    每當(dāng)看到報(bào)紙和雜志上那些一個(gè)個(gè)叱咤風(fēng)云的人物時(shí)，心里對(duì)他們的佩服油然而生心里都想著這些人實(shí)在太厲害了。毋庸置疑，作為當(dāng)代大學(xué)生，要想擠身于社會(huì)，能力的要求首當(dāng)其沖，這不僅包括自己專業(yè)學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)也要求了大學(xué)生的交流、交際能力等。所以，能力的培養(yǎng)是大學(xué)生的必修課程。在聽了周老師的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課話，我擺脫了剛開始那時(shí)候的迷茫，在了解了自己的不足和長(zhǎng)處的基礎(chǔ)上，開始朝著自己明確的目標(biāo)做一點(diǎn)點(diǎn)的合理的規(guī)劃。
    二、自我介紹
    我是一個(gè)大一的學(xué)生，雖然是個(gè)男生，但我喜歡自己一個(gè)人安靜的思考，這也就決定我的內(nèi)向的性格。但內(nèi)向的性格中也透露著開朗和活撥，樂觀向上的我不會(huì)畏懼失敗，并且能夠及時(shí)的反省，看見自己的長(zhǎng)處和短處，能很好的分析失敗的原因等。但是，畢竟內(nèi)向的性格讓我在人際交往中都處于被動(dòng)。個(gè)人缺乏毅力。但是自卑嚇不退我，挫折不會(huì)壓倒我?！耙磺薪杂锌赡堋笔俏业淖毅憽Ｒ韵路矫媸俏衣犃舜髮W(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課后的對(duì)自己進(jìn)行的規(guī)劃：
    1、swot分析：
    內(nèi)部環(huán)境
    優(yōu)勢(shì)
    1、沉著冷靜
    2、邏輯推斷能力強(qiáng)
    3、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能很快的適應(yīng)環(huán)境。
    4、具有一定的協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)能力。
    5、虛心不夸耀的性格
    劣勢(shì)
    1、有些分追求完美
    2、語言組織能力欠缺
    3、英語應(yīng)用能力較差
    4、缺乏人際交往能力
    外部因素
    機(jī)會(huì)因素
    1、所學(xué)專業(yè)能很好的培養(yǎng)與人的交往能力
    2、中國的現(xiàn)狀，人才市場(chǎng)的需要
    3、學(xué)校的逐漸增強(qiáng)
    威脅因素
    1、雖然人才緊缺，但大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻
    2、公務(wù)員的飽和狀態(tài)
    3、本專業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力較弱
    4、附近高校的競(jìng)爭(zhēng)
    總結(jié)：
    找出并糾正自己的不足（改變劣勢(shì)w）。學(xué)會(huì)了解自我，學(xué)會(huì)自我管理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣；探索職業(yè)興趣，確定職業(yè)發(fā)展方向。圍繞職業(yè)目標(biāo)，培養(yǎng)職業(yè)能力和職業(yè)技能，重點(diǎn)培養(yǎng)解決職位的實(shí)際問題的能力，塑造職業(yè)品質(zhì)，奠定職業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)。
    糾正不足，解決自己的劣勢(shì)
    在大學(xué)期間，憑借朋友的幫助和老師的監(jiān)督的下，學(xué)習(xí)和良好的習(xí)慣會(huì)被慢慢的培養(yǎng)。英語能力要充分利用自己身邊的每一份優(yōu)勢(shì)來加強(qiáng)。積極多參加各種演講比賽，培養(yǎng)組織語言的能力。在同學(xué)們中要樂于助人，開朗活潑，有意識(shí)的增強(qiáng)自己的人際交往能力。
    一、決策理由
    由于中國的管理科學(xué)發(fā)展較晚，管理知識(shí)大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場(chǎng)廣闊。要在中國發(fā)展企業(yè)，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動(dòng)態(tài)適應(yīng)相結(jié)合。因此，受中國市場(chǎng)吸引進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務(wù)。這就為準(zhǔn)備去外企做管理工作的人員提供了很多機(jī)會(huì)。這就讓對(duì)管理有濃厚興趣的我有了展示自己的舞臺(tái)。
    具有一定的協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)能力可以讓我在人才濟(jì)濟(jì)中占有一定的優(yōu)勢(shì)，而且沉著冷靜能力能讓我更好的應(yīng)對(duì)各種緊急情況。所以企業(yè)管理者是我的選擇之一。
    有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力。廣泛的興趣和虛心不夸耀的性格讓我對(duì)大學(xué)教師的職業(yè)也有著濃厚的興趣，而且教師是為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值提供最廣闊空間的職業(yè)，是時(shí)間安排相對(duì)自由的職業(yè)。
    大學(xué)規(guī)劃
    大一學(xué)期：
    1、充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)。
    2、培養(yǎng)良好的習(xí)慣，特別是作息時(shí)間的習(xí)慣。
    3、增加學(xué)習(xí)強(qiáng)度，為轉(zhuǎn)專業(yè)提供更大的競(jìng)爭(zhēng)力。
    4、要求英語能力要有很大的提高，努力提高詞匯量，為大一下學(xué)期的四級(jí)考試作充分準(zhǔn)備。
    5、著重培養(yǎng)自己的交際能力。
    6、堅(jiān)持體育鍛煉。
    大二下學(xué)期：
    1、延續(xù)大一學(xué)期的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。重心主要放在學(xué)習(xí)上，要求不僅專業(yè)課，要達(dá)到每一門課分?jǐn)?shù)不低于80分。
    2、上新東方補(bǔ)習(xí)英語，在原來的基礎(chǔ)上詞匯量等要有一定的突破，考英語四級(jí)。
    3、了解各個(gè)專業(yè)的情況，選擇適合自己的專業(yè)。
    4、考計(jì)算級(jí)二級(jí)。
    5、堅(jiān)持體育鍛煉。
    大三階段：
    1、英語要繼續(xù)保持和提高，各個(gè)方面要突破英語六級(jí)。
    2、要多走如社會(huì)，了解社會(huì)的人才需求
    3、為大四的考研規(guī)劃和準(zhǔn)備。
    4、建立自己的知識(shí)體系。
    5、堅(jiān)持體育鍛煉。
    6、著重培養(yǎng)自己的交際能力
    大四階段：
    1、保證和穩(wěn)定自己的學(xué)習(xí)成績(jī)并在此基礎(chǔ)上要有所提高，專業(yè)課等要都突破85分。
    3、在時(shí)間的允許下找一份的較為穩(wěn)定的兼職，提前的走入社會(huì)。
    4、堅(jiān)持體育鍛煉。
    研究生階段：
    1、當(dāng)在研究生時(shí)，自己的知識(shí)和修養(yǎng)已經(jīng)有了一定的提高，著重找出自己的不足，努力克服它。
    2、要有計(jì)劃的走向社會(huì)，了解社會(huì)的最新情況，為自己的就業(yè)作充分的準(zhǔn)備。
    3、要學(xué)會(huì)充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，虛心求學(xué)。
    4、嘗試到各個(gè)單位去應(yīng)聘和面試。
    三、結(jié)語
    面對(duì)自己以后的路，崎嶇而漫長(zhǎng)。需要自己的毅力和能力的緩慢培養(yǎng)，也許二十年后的我回想會(huì)對(duì)自己的規(guī)劃會(huì)點(diǎn)頭。規(guī)劃只是一個(gè)導(dǎo)路標(biāo)，重要的是自己的實(shí)踐和努力。沿途的景色和付出的努力將會(huì)讓我對(duì)自己的認(rèn)可。這會(huì)是我人生中的一道光彩的一筆。不管怎樣，永遠(yuǎn)堅(jiān)信自己的付出：“一切皆有可能”
    前言
    我們向往著美好的明天，所以一直為著心中的那個(gè)夢(mèng)而奮斗。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，換個(gè)角度理解，就是對(duì)我們心中的那個(gè)藍(lán)圖的描繪。我們對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃，就是給自己的夢(mèng)想插上翅膀。遠(yuǎn)大的理想總是建立在堅(jiān)實(shí)的土地上的，青春短暫，從現(xiàn)在起，就力爭(zhēng)主動(dòng)，好好規(guī)劃一下未來的路，去描繪這張生命的白紙。
    一、個(gè)人資料
    姓名：林同
    性別：男
    出生年月：1988年11月
    性格：外向
    學(xué)歷：大學(xué)本科一年級(jí)
    專業(yè)：社會(huì)體育
    座右銘：自信是成功的第一秘訣
    二、大學(xué)畢業(yè)后的十年總體規(guī)劃時(shí)間
    美好愿望：希望以后可以有個(gè)自己的公司，或者可以擁有一家自己開的健身俱樂部
    職業(yè)方向：公司里的體育顧問、社會(huì)體育指導(dǎo)員、體育老師
    三、自我盤點(diǎn)：
    (3)氣質(zhì)：自我形象較好，談吐得體，具有一定親和力;
    (4)學(xué)習(xí)能力：領(lǐng)悟性較強(qiáng);
    2、優(yōu)勢(shì)盤點(diǎn)：
    從小生活條件堅(jiān)苦，讓我養(yǎng)成了不怕苦的精神，創(chuàng)業(yè)是一個(gè)堅(jiān)苦的過程，在這個(gè)漫長(zhǎng)堅(jiān)苦的過程中，它將是我唯一的，也是最寶貴的財(cái)富。
    3、劣勢(shì)盤點(diǎn)：
    因?yàn)閬碜赞r(nóng)村，沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，決定了我的事業(yè)起點(diǎn)相對(duì)言要低，而且，到目前為止，還沒有任何工作經(jīng)驗(yàn)，各類榮譽(yù)證書太少。
    4、優(yōu)點(diǎn)：
    樂觀，開朗，膽大，有一股不服輸?shù)那鼩狻?BR>    5、缺點(diǎn)：
    做事不夠細(xì)心，有時(shí)候也比較懷疑自己的能力，惰性較大。
    四、解決自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)
    當(dāng)劣勢(shì)和缺點(diǎn)成為了你前進(jìn)道路上的障礙時(shí)，就應(yīng)充分得用你的優(yōu)點(diǎn)，讓其把你帶出圍障;雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正。
    五、社會(huì)環(huán)境分析
    1、一般社會(huì)環(huán)境:電子、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地，知識(shí)信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，形形色色人物競(jìng)赴出場(chǎng)，不禁感嘆，這世界變化好快。
    2、特殊社會(huì)環(huán)境：社會(huì)的發(fā)展，人們體育價(jià)值觀念的轉(zhuǎn)變，再加上《體育法》、《全民健身計(jì)劃綱要》等法規(guī)文件在法律上的保障，使社會(huì)體育得到廣泛的開展。社會(huì)體育專業(yè)是新興專業(yè)，前景挺好的。而且隨著xx奧運(yùn)會(huì)之后我國體育方向的轉(zhuǎn)變——全民健身的方向，我們社會(huì)體育的學(xué)生就業(yè)就好了。
    六、角色建議：
    父親：目前，必須搞好學(xué)習(xí)，為以后找工作奠定基礎(chǔ)，同時(shí)，還要多鍛煉自己，讓自己成為同齡人中的強(qiáng)者。
    母親：學(xué)習(xí)要認(rèn)真，最好要考研。
    老師：聰明、機(jī)靈古怪。
    同學(xué)：有較強(qiáng)的工作能力。
    七、職業(yè)生涯規(guī)劃
    1、學(xué)習(xí)生活規(guī)劃
    大學(xué)一年級(jí)：了解大學(xué)年活，了解專業(yè)知識(shí)，了解專業(yè)前景，了解大學(xué)期間應(yīng)該掌握的技能以及以后就業(yè)所需要的證書。
    大學(xué)二年級(jí)：熟悉掌握專業(yè)課知識(shí)，盡最大的努力考英語4級(jí)?？家恍└约旱膶I(yè)有關(guān)有用的證書。
    一、前言
    當(dāng)今社會(huì)變幻莫測(cè)，雖然有無數(shù)機(jī)會(huì)，但是人才數(shù)量之多與其多樣化使得不少社會(huì)的“新鮮人”找不到良好的社會(huì)位置，沒有合適的工作，缺乏前進(jìn)方向。因此，提早規(guī)劃未來職業(yè)，制定合理計(jì)劃并按部就班地付諸實(shí)施，將自己盡早培養(yǎng)成一個(gè)專業(yè)素養(yǎng)高，綜合素質(zhì)好，社會(huì)適應(yīng)力強(qiáng)的現(xiàn)代人才的重要性不言而喻。
    作為一名自幼學(xué)習(xí)鋼琴，演奏在專業(yè)內(nèi)同齡人中處于較高水平且已經(jīng)走上鋼琴專業(yè)路線的大一學(xué)生，我傾向于在未來的職業(yè)中發(fā)揮特長(zhǎng)，從事演藝工作和鋼琴教育工作。
    作為一名大學(xué)生，我首先認(rèn)識(shí)到了生涯規(guī)劃的重要意義，職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。
    職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人與組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的目的絕不僅是幫助個(gè)人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達(dá)到與實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計(jì)，籌劃未來，擬定一生的發(fā)展方向，根據(jù)主客觀條件設(shè)計(jì)出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
    二、自我分析
    我的興趣愛好非常廣泛。喜愛讀書，能從書中悟得道理；還有上網(wǎng)，能從網(wǎng)絡(luò)中了解世界。還有其它一些例如彈吉它、旅游等。
    我的優(yōu)勢(shì)：我的優(yōu)勢(shì)在于我能夠經(jīng)常反思自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康。懂得開導(dǎo)自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不樂勿加于人。我的家庭收入狀況屬于小康，可以擔(dān)負(fù)得起我的求學(xué)費(fèi)用，我能更加專心于學(xué)業(yè)。感情方面沒有牽絆，可以將精力放在充實(shí)自己身上。
    我的劣勢(shì)：沒有根深葉茂的人際關(guān)系網(wǎng)；學(xué)校專業(yè)比較新，不能接觸更廣闊的視野；工作經(jīng)驗(yàn)少，可以說沒有。
    我的優(yōu)點(diǎn)：隨和，易相處，喜歡傾聽，不大喜歡計(jì)較人際關(guān)系中的得失；較聰敏，智力中上，有頭腦，不會(huì)一味盲從；知識(shí)比較廣博，擅長(zhǎng)與人溝通。
    我的缺點(diǎn)：興趣雖廣，但沒有特專長(zhǎng)的一面；有點(diǎn)內(nèi)向，人多的場(chǎng)合不擅口頭交際，這讓我有時(shí)在人際交往中處于被動(dòng)狀態(tài)；不大活躍，不主動(dòng)參加積極性高的活動(dòng)，比如晚會(huì)等。
    三、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析
    鋼琴表演是一個(gè)極其重要的專業(yè)。幾乎在所有的音樂院校，鋼琴表演專業(yè)具有舉足輕重的地位。其學(xué)習(xí)的人數(shù)多、覆蓋面廣，是其他專業(yè)所不能相比的。假若以主科、副科全部計(jì)算在內(nèi)，一所音樂學(xué)院大概有一半以上的學(xué)生在學(xué)習(xí)鋼琴。
    鋼琴藝術(shù)屬于表演藝術(shù)。因此，對(duì)它的定位就是：人才培養(yǎng)的重點(diǎn)是放在“表演”二字上的。人的音樂表演才能并非與生俱來，而是來自演奏者長(zhǎng)期藝術(shù)實(shí)踐和積累，來自豐富的生活體驗(yàn)和全面的修養(yǎng)。作為一名表演專業(yè)學(xué)生，只有經(jīng)常參加舞臺(tái)實(shí)踐，舉辦多種形式音樂會(huì)，參加各種各樣的比賽，才有可能鍛造成高水平的演奏人才。
    鋼琴專業(yè)畢業(yè)后可以從事很多職業(yè)，多為鋼琴家教，成為隱形就業(yè)者。除了家教，也可接受琴行的邀請(qǐng)進(jìn)行授課。如果是從事電子音樂和電子作曲之類的工作，應(yīng)該還要參加相關(guān)的學(xué)習(xí)或培訓(xùn)。
    就業(yè)方向可在市、區(qū)級(jí)藝術(shù)院(團(tuán))從事演藝工作；在群眾藝術(shù)館、文化館、文化站任專職音樂管理工作；擔(dān)任各級(jí)青少年活動(dòng)中心藝術(shù)管理人員及鋼琴指導(dǎo)教師；從事鋼琴教育工作；在文化娛樂場(chǎng)所擔(dān)任專業(yè)樂手或其它相關(guān)音樂崗位的工作。就業(yè)方向職業(yè)的崗位職責(zé)主要是從事鋼琴等藝術(shù)類培訓(xùn)和輔導(dǎo)。
    四、職業(yè)選擇分析
    1、側(cè)重演奏
    對(duì)演奏的追求，是目前我學(xué)鋼琴的主要目標(biāo)。比賽、演出都是在對(duì)我的演奏水平進(jìn)行衡量。
    2、成為一名鋼琴教師
    在追求演奏水平的同時(shí)，好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)，培養(yǎng)素質(zhì)與能力，將來成為一個(gè)鋼琴教育家的意義對(duì)我來說更大，可能性也更大。但昭義是四川音樂學(xué)院的一名大學(xué)教師，他培養(yǎng)出了李云迪等一大批鋼琴人才，改寫了中國鋼琴教育的歷史。從但昭義的文章不難看出其知識(shí)的深度與廣度，不難看出其全面的素質(zhì)、能力和修養(yǎng)，他是鋼琴教師的榜樣。
    3、攻讀更高的學(xué)位
    鋼琴領(lǐng)域需要進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，需要理論研究。如果選擇了這個(gè)專業(yè)，就不能滿足于現(xiàn)有的知識(shí)與學(xué)歷，要不斷學(xué)習(xí)，繼續(xù)深造。有很多鋼琴專業(yè)領(lǐng)域的高學(xué)歷者，他們并沒有在國際比賽中奪魁，但他們是成功者、是高級(jí)人才。卞萌在俄羅斯留學(xué)獲得雙博士學(xué)位，回國后到中央音樂學(xué)院任教，她著書甚豐，帶來了先進(jìn)的教學(xué)理念，對(duì)中國的鋼琴教育產(chǎn)了重大的影響。她的成功也給我了啟迪。
    4、重視創(chuàng)作
    世界著名鋼琴家對(duì)后人影響最大的還是他們的作品，今天的鋼琴家(包括外國的)還沒有一個(gè)人創(chuàng)作出與古代鋼琴家在水平、規(guī)模上相當(dāng)?shù)淖髌?，大家只是在?zhēng)先恐后地演奏、再演奏。我會(huì)學(xué)習(xí)一定的創(chuàng)作，將來希望能創(chuàng)作出大規(guī)模的、系統(tǒng)的中國作品并推向世界。
    (1)個(gè)人的職業(yè)選項(xiàng)：
    三個(gè)職業(yè)目標(biāo)：一是當(dāng)鋼琴家教，成為隱形就業(yè)者；二是在市、區(qū)級(jí)藝術(shù)院(團(tuán))從事演藝工作；三是可以從事鋼琴教育工作。
    (2)選擇理由：
    我個(gè)性熱情奔放，熱愛藝術(shù)事業(yè)，家庭條件也能支持我的夢(mèng)想，而且我學(xué)習(xí)鋼琴專業(yè)已有十多年的經(jīng)歷。在現(xiàn)在鋼琴教學(xué)整體水平較低，師資力量較差的市場(chǎng)背景下，真正能從事鋼琴專業(yè)的很少。如果專業(yè)水平較高，將來的就業(yè)是很有保障的，因?yàn)槟苓_(dá)到高級(jí)鋼琴專業(yè)水平的人很少。
    (3)第一職業(yè)目標(biāo)選項(xiàng)的工作內(nèi)容和勝任條件
    專業(yè)音樂學(xué)院鋼琴專業(yè)畢業(yè)的老師通常100元/小時(shí)。課時(shí)通常在周末或平時(shí)的晚上，所以假如所有時(shí)間都排滿學(xué)生的話是一周大概22節(jié)課，一個(gè)月大概80節(jié)課，也就是說一個(gè)剛畢業(yè)的鋼琴老師一個(gè)月工資上限8千左右。如果長(zhǎng)期從事鋼琴教學(xué)，有一定成績(jī)，學(xué)生國際獲獎(jiǎng)，到音樂學(xué)院教課，聘為教授(至少20年努力)，課費(fèi)能達(dá)到一個(gè)小時(shí)300-500，這樣每個(gè)月差不多可以達(dá)到3萬左右。
    由于現(xiàn)在鋼琴教學(xué)整體的低水平，師資力量較差，錯(cuò)誤的教學(xué)等因素，真正能從事鋼琴專業(yè)的很少。如果專業(yè)很精，將來的前途是很光明的，因?yàn)槟苓_(dá)到專業(yè)水平的人是很少的。
    該就業(yè)方向職業(yè)的能力素質(zhì)要求本科畢業(yè)鋼琴主修；具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)規(guī)范；有良好的師德品質(zhì)，責(zé)任心強(qiáng)。
    (4)與職業(yè)選擇目標(biāo)的差距
    目前，鋼琴專業(yè)學(xué)生的演奏能力差別很大，專業(yè)水平參差不齊。客觀地講，在音樂院校擴(kuò)招之后，生源質(zhì)量下降的事實(shí)是顯而易見的，從本科階段才進(jìn)入音樂學(xué)院的學(xué)生，基礎(chǔ)非常薄弱，學(xué)習(xí)中面臨著許多困難，很難與從初中到大學(xué)一直在專業(yè)院校學(xué)習(xí)的學(xué)生等同視之，而這部分學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的三分之二還要多。因此，培養(yǎng)高水平的鋼琴人才任重而道遠(yuǎn)。
    我要在鋼琴專業(yè)上有所突破，必須要有結(jié)實(shí)的專業(yè)底座?，F(xiàn)在，國內(nèi)外各種表演類的比賽，同樣的曲目演奏日趨低齡化，我的目標(biāo)應(yīng)該是追逐國內(nèi)領(lǐng)先和國際水平。因此，我必須踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情，抓住培養(yǎng)高素質(zhì)人才的每一個(gè)環(huán)節(jié)，不斷努力才能將專業(yè)水平全面推上一個(gè)新臺(tái)階。
    我校鋼琴專業(yè)教學(xué)的成績(jī)是不錯(cuò)的，但與一些鋼琴專業(yè)優(yōu)勢(shì)的學(xué)校相比，還有很多的差距歸咎其原因是多方面的，其中包括歷史的和現(xiàn)實(shí)等多種原因。主要表現(xiàn)為：多年來具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍嚴(yán)重?cái)鄬?；不合理的師資結(jié)構(gòu)不能滿足鋼琴教學(xué)的正常發(fā)展；鍵盤系缺少專業(yè)學(xué)科上的領(lǐng)軍人物；不能擁有多個(gè)極其優(yōu)秀的、有經(jīng)驗(yàn)的教師。不能與國內(nèi)的一些院?？购?。
    對(duì)此，我必須正視現(xiàn)實(shí)，腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印，挖掘現(xiàn)有的潛力，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、努力攻關(guān)，才能取得成功。
    五、實(shí)際職業(yè)目標(biāo)的具體行動(dòng)計(jì)劃(未來三學(xué)年)
    在第一學(xué)年的鋼琴專業(yè)學(xué)習(xí)中，我會(huì)重點(diǎn)培養(yǎng)自己對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力和獨(dú)立思考的能力。
    在第二學(xué)年的鋼琴專業(yè)學(xué)習(xí)中，我會(huì)重點(diǎn)培養(yǎng)自己參加各類面向?qū)I(yè)的業(yè)務(wù)性實(shí)踐能力。目的是鞏固強(qiáng)化專業(yè)技能，拓展專業(yè)視野，強(qiáng)化專業(yè)意識(shí)，提高現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)、應(yīng)變能力和實(shí)際業(yè)務(wù)表現(xiàn)能力。例如專業(yè)類的藝術(shù)實(shí)踐、演出實(shí)踐等形式。
    在第二學(xué)年的鋼琴專業(yè)學(xué)習(xí)中，我會(huì)重點(diǎn)培養(yǎng)自己獨(dú)立工作業(yè)務(wù)性實(shí)踐能力，具體包括教學(xué)實(shí)習(xí)、畢業(yè)前的工作實(shí)習(xí)等等。我會(huì)參加各類了解，接觸社會(huì)的實(shí)踐，如社會(huì)調(diào)查、社會(huì)體驗(yàn)、，深入生活，考察社會(huì)，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和了解，培養(yǎng)社會(huì)理解、社會(huì)適應(yīng)能力和綜合素質(zhì)。
    我還會(huì)加強(qiáng)自我道德文化素質(zhì)教育：主要指培養(yǎng)正確的政治觀、人生觀、價(jià)值觀等；提高道德品質(zhì)素養(yǎng)，包括真誠、勤奮、有責(zé)任感等；學(xué)習(xí)人文社科知識(shí)，包括歷史知識(shí)、社會(huì)知識(shí)、文學(xué)底蘊(yùn)、人際交往能力等。我還要提高自我心理素質(zhì)，豎立應(yīng)有的健康心理狀態(tài)，如承受挫折、面對(duì)失敗的能力，保持積極樂觀的生活態(tài)度，健全的人格等。鍛煉良好的身體素質(zhì)，具備的健康體魄，良好的生活習(xí)慣等。
    六、結(jié)語
    在幾年的專業(yè)課學(xué)習(xí)過程中，我要通過自身努力達(dá)到掌握高質(zhì)量，高水準(zhǔn)的作品，培養(yǎng)高超的鋼琴演奏能力，這樣即可供演出展示自身實(shí)力，同時(shí)又能夠在了解正確方法的基礎(chǔ)上，掌握大量的基礎(chǔ)性作品。在正確的專業(yè)理論指導(dǎo)下，達(dá)到藝術(shù)類(音樂)專業(yè)院校對(duì)作品要求“精”而“深”的要求。培養(yǎng)在學(xué)習(xí)過程中“精一、會(huì)多”的能力：
    1、能夠?yàn)楣ぷ魈峁┹^好、較正確的方法指引，不會(huì)有所偏差。能夠勝任藝術(shù)類(音樂)教學(xué)這座雄偉金子塔的基石部分。
    2、能夠根據(jù)所學(xué)，較為準(zhǔn)確的找到自身的定位去適應(yīng)市場(chǎng)的需求。同時(shí)隨著經(jīng)驗(yàn)修養(yǎng)的積累，將自己培養(yǎng)成為具備扎實(shí)基礎(chǔ)功底的音樂人才，面向更高的目標(biāo)前進(jìn)。
    3、憑借“精一”這一能力，在參加各種社會(huì)文化活動(dòng)時(shí)，充分展示自身素質(zhì)，為更好的從事工作提供有利的支持。
    在完成本專業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)具備了樂理、和聲、視唱的基本常識(shí)，簡(jiǎn)單的指揮與合唱等作曲理論學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的實(shí)際使用能力。在畢業(yè)后投入到社會(huì)中，并能夠滿足群眾文化生活中的需要，并能在這一廣大的土壤中生存，發(fā)展，壯大。我會(huì)在精于專業(yè)業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)與鍛煉綜合素質(zhì)，只有綜合素質(zhì)得以提升，才會(huì)在今后激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制下，立于不敗之身，才會(huì)更好的完善自我，走向成功。
    個(gè)人職業(yè)目標(biāo)規(guī)劃篇十五
    作為一名師范生，我的理想是成為一名非常優(yōu)秀的人民教師，繼而用20年的時(shí)間奮斗，成為一名中學(xué)校長(zhǎng)。然而我成為人民教師的理想并不是因?yàn)槲疫M(jìn)入大學(xué)后才有的，而是我從小的理想。
    首先，我說說我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的理解。
    在我成長(zhǎng)的過程中，老師一直都是離我們最近的人?？梢赃@么說在我們成長(zhǎng)中的每個(gè)階段都注入了教師的心血。從小就知道“老師像辛勤的園丁”，“老師像蠟燭”，“老師是人類靈魂的工程師”。雖然當(dāng)時(shí)年幼，但對(duì)老師就充滿了敬仰與崇拜之情，教師這個(gè)職業(yè)的光輝形象早已深深的銘刻在自己的腦海中了。
    然而作為一名優(yōu)秀的人民教師應(yīng)該具備哪些品質(zhì)呢？我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該具備這些：
    1、教師具有高尚的品德。
    為人師，若品德不高尚，則無法向?qū)W生們傳授知識(shí)，扎實(shí)精湛的學(xué)科專業(yè)功底是每位教師教書育人的基本功，但如只滿足于此，教師則只能“教書”而不能“育人”。正所謂：“君欲為師,必先有德。有德立師,才能傳教?！边@就要求我們教師具有完善的自身素質(zhì)和修養(yǎng)。而這點(diǎn)恰恰在于平時(shí)的積累和歷練，留心觀察生活中的點(diǎn)滴小事，通過不斷學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)，才能提高個(gè)人的素質(zhì)水平，慢慢的接近“育人”這個(gè)目標(biāo)。
    2、教師具有淵博的知識(shí)。
    “想要給學(xué)生一滴水，自己就要有一桶水?！蔽覀儽仨氁嘧x書、讀好書，通過各種各樣的方式來學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，豐富自己的思想，提高個(gè)人文化修養(yǎng)，來完善自己的思維結(jié)構(gòu)。扎實(shí)基本功。這樣一來，涉獵的范圍廣了，懂得的東西多了，對(duì)學(xué)生們提出的問題，我們也可以很好的作出解答了。
    3、教師要有愛心、耐心和恒心。
    愛心是耐心與恒心的保障，耐心是恒心的前提與基礎(chǔ)，而恒心是愛心與耐心的最終體現(xiàn)。 我們老師對(duì)待學(xué)生首先就要有愛心，要把他們當(dāng)成自己的親人來對(duì)待，嚴(yán)格要求他們的一言一行，正確地維護(hù)他們利益與尊嚴(yán)，真正讓學(xué)生理解我們對(duì)他們的關(guān)愛。在教學(xué)中，學(xué)生有不懂的，一定要耐心、細(xì)致、不厭其煩地講解、說明，其實(shí)不僅是對(duì)待學(xué)生要有耐心，我們老師應(yīng)該培養(yǎng)自己對(duì)待任何人、任何事都要有耐心。擁有一顆恒心是最為重要的；老師的工作內(nèi)容大都比較繁瑣與相似，在平日的工作、生活中難免會(huì)出現(xiàn)一些消極情緒，這時(shí)就要靠我們的恒心和保持著的那個(gè)信念來調(diào)整自己的思想，要時(shí)刻銘記自己是一名光榮的人民教師，我們不但要對(duì)自己的職業(yè)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)生、學(xué)校以及全社會(huì)負(fù)責(zé)。
    80年代教師跳槽，師范類院校招不滿學(xué)生，教師職業(yè)很難吸引人們的目光，如今隨著各項(xiàng)教育政策的完善，隨著教師待遇的提高，教師職業(yè)越來越受人們的親睞了。國家要改變教育領(lǐng)域“僧多粥少”的局面，這非常有利于我們師范生就業(yè)，可以說教師職業(yè)前景熱度有增無減，然而競(jìng)爭(zhēng)亦是非常激烈。那我們應(yīng)該怎樣才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地呢？我們得好好規(guī)劃我們的大學(xué)，我們的人生，讓我們的大學(xué)生活過的充實(shí)，讓我們的人生更加絢麗多彩。
    業(yè)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科課程，教育專業(yè)課程在學(xué)科機(jī)構(gòu)中比重偏低；二是作為培養(yǎng)教師職業(yè)能力的教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教法老三門，充斥著基本概念、原理等抽象詞語。由此帶來的結(jié)果不難看到造成了教師教育能力低下，所以我們要注重教學(xué)技能的培養(yǎng)。關(guān)于教學(xué)技能，主要包括課堂教學(xué)技能和課外教學(xué)技能。對(duì)于課堂教學(xué)技能，我們師范生應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)發(fā)展自身的導(dǎo)入技能、語言技能、講解技能、提問技能、演示技能、板書技能、變化技能、強(qiáng)化技能、課堂控制技能、結(jié)束技能。因?yàn)榻處熢诮虒W(xué)過程中，首先就要進(jìn)行知識(shí)的導(dǎo)入、知識(shí)的講解、課堂的互動(dòng)、知識(shí)的板書、知識(shí)的靈活應(yīng)變、課堂時(shí)間和知識(shí)的合理分配以及課程的結(jié)束等。那么，以何種方式導(dǎo)入所要學(xué)的知識(shí)，如何講解知識(shí)才能使學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)，課堂互動(dòng)中提什么問題能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，如何靈活應(yīng)對(duì)教學(xué)中學(xué)生提出的問題，如何控制好課堂時(shí)間和知識(shí)的分配，怎樣板書才能有利于學(xué)生理解知識(shí)以及如何結(jié)束這一堂課？這些都是我們必須掌握的基本教師課堂技能。并且，我們也要掌握好組織各種課外教學(xué)和活動(dòng)的能力，因?yàn)檎n外活動(dòng)也是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分，在大學(xué)里，我們有們要珍惜一切可以提高教學(xué)技能的機(jī)會(huì)。
    此外，在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，多媒體化教育也將是未來教育的一個(gè)重要組成部分。因此，在培養(yǎng)教學(xué)技能的同時(shí)，我們應(yīng)努力多媒體技術(shù)，提升自己在這方面的技術(shù)水平，為以后的多媒體教學(xué)打基礎(chǔ)。
    教師一詞有兩重含義，既指一種社會(huì)角色，又指這一角色的承擔(dān)者。 廣義的教師是泛指?jìng)魇谥R(shí)、經(jīng)驗(yàn)的人，狹義的教師是指受過專門教育和訓(xùn)練的人，并在教育(學(xué)校)中擔(dān)任教育、教學(xué)工作的人。
    本站小編寄語：職業(yè)規(guī)劃也叫“職業(yè)生涯規(guī)劃”。在學(xué)術(shù)界人們也喜歡叫“生涯規(guī)劃”，在有些地區(qū)，也有一些人喜歡用“人生規(guī)劃”來稱呼，其實(shí)表達(dá)的都是同樣的內(nèi)容。
    1)為人師表。善于用良好的師德去影響教育學(xué)生，對(duì)同事坦誠熱情，對(duì)學(xué)生真誠愛護(hù)。
    2)熱愛教育。從事小學(xué)語文教育教學(xué)工作17年，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，甘當(dāng)人梯;對(duì)教育事業(yè)摯愛，無怨無悔。
    3)積累了一定經(jīng)驗(yàn)。能積極參加教育科研活動(dòng)，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并取得了一定的成績(jī)。
    1)沒有形成鮮明的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。 在課堂教學(xué)方面，雖然掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷地改進(jìn)課堂教學(xué)，形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。
    2)缺少廣博的理論知識(shí)。由于受個(gè)人知識(shí)水平限制，在教學(xué)中有實(shí)踐，有思考，但總?cè)鄙俦匾睦碚撝?，教育科研缺少深度?BR>    在課程改革的浪潮中，擺在我面前的任務(wù)是重新打造自己，將自己融入到教育改革的領(lǐng)域中。我決心在實(shí)踐中加強(qiáng)教學(xué)研究、課題研究，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。
    加強(qiáng)師德修養(yǎng)，鍛造高尚的人格，積極進(jìn)取，熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛之心。認(rèn)真貫徹國家教育方針，按照課程改革的要求，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，堅(jiān)定獻(xiàn)身教育的信念。
    積極參與科研課題的研究，力爭(zhēng)提出有價(jià)值的研究課題，全面提高自身素質(zhì)，努力使自己成長(zhǎng)為一名科研型、學(xué)習(xí)型、反思型、研究型、開拓型、全能型的教師。樹立終身學(xué)習(xí)的理想，力爭(zhēng)具備終身學(xué)習(xí)的五種能力(學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力)。為此，近三年，我將從以下四個(gè)方面提升自己的專業(yè)能力和學(xué)科素養(yǎng)。
    1.轉(zhuǎn)變角色，樹立服務(wù)學(xué)生意識(shí)。專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會(huì)公益事業(yè)。教師這一職業(yè)必須以教育為宗旨，促進(jìn)人的全面發(fā)展，只有樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，才能確立學(xué)生的主體地位，把課堂和學(xué)習(xí)真正完整地還給學(xué)生。教學(xué)中我將通過每月反思、盤點(diǎn)等一系列內(nèi)省性活動(dòng)來完善自己的角色行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力。
    2.成立工作室，記錄成長(zhǎng)足跡，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
    成立工作室，通過博客，記錄個(gè)人成長(zhǎng)軌跡，將個(gè)人計(jì)劃、教案、反思、論文等通過博客與全市教師分享。
    3、積極參加培訓(xùn)、考察，開擴(kuò)視野。珍惜各級(jí)教育部門組織的培訓(xùn)考察機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)名校名師的經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)完善自我，每次考察結(jié)束后要寫一篇考察報(bào)告，并對(duì)學(xué)校全體教師進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效果最大化、最優(yōu)化。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加快專業(yè)成長(zhǎng)步伐。理論是實(shí)踐的向?qū)?，是專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。近三年，我計(jì)劃每年閱讀3-4本教育教學(xué)理論專著，不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
    5、發(fā)揮輻射作用，帶動(dòng)青年教師成長(zhǎng)。與本校四名、伙伴校四名青年教師結(jié)為師徒，通過聽評(píng)課、講座、修改論文等形式帶動(dòng)青年教師迅速成長(zhǎng)。
    6、明確專業(yè)研修方向，建設(shè)專業(yè)發(fā)展強(qiáng)勢(shì)領(lǐng)域。本人被評(píng)為威海市名師工程人選，深感榮幸。為了實(shí)現(xiàn)專業(yè)的深入發(fā)展，我將珍惜和把握這一提升的平臺(tái)，學(xué)會(huì)與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)視野更寬廣，進(jìn)而來擴(kuò)充自己的專業(yè)實(shí)踐內(nèi)涵，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域，三年內(nèi)爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。
    1.依托課題實(shí)踐進(jìn)行行動(dòng)研究，為學(xué)生構(gòu)建和-諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。
    2.堅(jiān)持課堂教學(xué)有效性的研究，帶頭上研究課、觀摩課，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
    3.每天堅(jiān)持1-2小時(shí)的讀書、閱報(bào)、摘抄筆記等學(xué)習(xí)活動(dòng)。
    6.主動(dòng)開展傳、幫、帶，積極引領(lǐng)學(xué)校青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，通過“拜師帶徒”活動(dòng)，培養(yǎng)出一批校級(jí)、市級(jí)青年骨干教師。
    隨著社會(huì)越來越激烈的競(jìng)爭(zhēng)，作為新世紀(jì)的教師，不能固步自封，應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素質(zhì)，通過這次研修,我再次對(duì)自己所從事的職業(yè)進(jìn)行了反思。為了可以使自己得到更大的提高，更好的發(fā)揮自己的能力，特制訂自己的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃如下：
    一、個(gè)人現(xiàn)狀分析：
    在十幾年的工作中，我可以認(rèn)真扎實(shí)的完成本職的各項(xiàng)工作，做到忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，工作精益求精。在對(duì)待學(xué)生的過程中，我可以理解學(xué)生、信任學(xué)生、尊重學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都能成才，平等的對(duì)待班里的每一個(gè)學(xué)生。
    同時(shí)也存在著許多不利的方面，例如：上班的時(shí)間除教學(xué)之外的瑣碎工作較多，在一定程度上造成了對(duì)學(xué)生和教材研究的時(shí)間不夠。具有較新的教育教學(xué)的理念，但在實(shí)際的上課過程中，對(duì)學(xué)生放的的程度不夠，心存擔(dān)心。工作中由于各方面條件的限制，單憑自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)不夠。對(duì)于科研還是停留在一定的`表面，沒有能夠深入的研究，自己還走在科研型教師的起點(diǎn)上。而且在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行反思方面不夠及時(shí)。
    二、未來發(fā)展目標(biāo)：
    1.學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，結(jié)合教學(xué)工作，總結(jié)、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
    2.重視資料的積累，經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，反思教學(xué)過程中的不足，多聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，重視與學(xué)生的溝通.
    3.以“實(shí)干、精干的精神，認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
    4.更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。每年要留有痕跡，寫一些教學(xué)筆記和心得。
    5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。
    三、個(gè)人發(fā)展措施：
    1、充分利用課余時(shí)間，加強(qiáng)業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí)，抓住研修網(wǎng)給我提供的這個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)。
    2、改變自己的課堂模式，積極探索，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)取盡快改進(jìn)自己的教學(xué)風(fēng)格，建立適合自己的、跟上時(shí)代形勢(shì)的教學(xué)模式。
    3、利用一切可以學(xué)習(xí)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，豐富自己的專業(yè)知識(shí)，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)修，做到既教書又育人的目的，不斷更新自己的知識(shí)、觀念。
    4、積極參加各類論文評(píng)比和教研活動(dòng)，將自己在教學(xué)實(shí)踐中的心得體會(huì)形成文字，同本專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域中的同行們交流探討，尋找不足，加以改進(jìn)，進(jìn)一步完善自己的課堂教學(xué)，使自己的專業(yè)技術(shù)快速成長(zhǎng)。盡快成為一名有風(fēng)格、有特色的語文教師，最低要求是成為一名自己滿意、學(xué)生喜歡、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同的語文教師。
    本人1980年出生，小學(xué)高級(jí)教師，學(xué)歷本科。1999年畢業(yè)于大連師范學(xué)校，任教于xx中心小學(xué)，承教音樂教學(xué)工作。1999—2015年在大連教育學(xué)院函授學(xué)習(xí)了音樂?？坪捅究频膶W(xué)習(xí)，并取得?？坪捅究茖W(xué)歷。本學(xué)年二、四年級(jí)音樂教學(xué)和四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué).
    隨著素質(zhì)教育的實(shí)施，新課程理念的不斷提升，對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為教師的我們要與新課改同行，適應(yīng)新課程要求，必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識(shí)、技能，在實(shí)踐中不斷的探究、積累、更新，促進(jìn)自我的發(fā)展。根據(jù)“xx小學(xué)‘十一五’教師繼續(xù)教育”,特制定2015-2015年度個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下:
    一、自我分析
    優(yōu)勢(shì)分析：
    從1999年踏上工作崗位至今，已經(jīng)8年了。在這并不長(zhǎng)的8年的時(shí)間里，我較順利的完成了社會(huì)角色的轉(zhuǎn)換，從一名師范生到一名合格的小學(xué)教師。其間擔(dān)任過音樂、生活、綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的教學(xué)，在教育教學(xué)中秉持堅(jiān)決貫徹和執(zhí)行國家的教育方針政策的決心，時(shí)刻堅(jiān)持教書育人的宗旨，用新的教育教學(xué)理論來武裝充實(shí)自己的頭腦，注重加強(qiáng)個(gè)人的思想道德素質(zhì)修養(yǎng)，始終樹立為教育事業(yè)獻(xiàn)身的信念。無論是哪個(gè)學(xué)科都取得了不錯(cuò)的教學(xué)成績(jī)，是一個(gè)發(fā)展比較全面、綜合素質(zhì)較強(qiáng)的教師。在這期間，我取得了一定的成績(jī)，在同事和家長(zhǎng)心目中有了一定的分量。作為一名一線音樂教師，我也欣然投入到了音樂教學(xué)研究的工作中去,我通過理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)實(shí)踐以及在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下，教育教學(xué)理念有了轉(zhuǎn)變；科研、教育教學(xué)能力方面有了一定的提高。我多次參加市級(jí)，區(qū)級(jí)、校級(jí)各種類型的課，自行設(shè)計(jì)完成相關(guān)課件，撰寫論文.均取得很好的效果。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行舞蹈排練,分別在省、市、區(qū)的比賽中獲得較高的獎(jiǎng)項(xiàng).其實(shí)教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。
    剖析不足：
    也許在別人的眼里，我是一帆風(fēng)順的，但我卻感到自己的發(fā)展進(jìn)入了“高原期”，就象處于長(zhǎng)跑中的“極限”，以往的成績(jī)已經(jīng)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了身后，前進(jìn)的步伐卻受到各種各樣的束縛、局限而慢慢減速。只有沖出“極限”、超越自我，才能迎來更大的發(fā)展空間，迎來更燦爛的明天。而怎樣才能沖出這一“極限”呢？我認(rèn)為必須找到自身的不足，對(duì)癥下藥。首先，我感到在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松，以工作代替了學(xué)習(xí)，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向；其次，由于缺乏學(xué)習(xí)，造成工作中缺乏思考，無法創(chuàng)造性的開展工作，使自己逐步淪為日常工作、雜務(wù)事情的處理人，每天窮于應(yīng)付；同時(shí)，學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論-功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀，因此近一年來也就害怕寫文章，不想寫文章，使自己大多停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面，無法提升到理論層面上去總結(jié)出好的，高質(zhì)量的文章。
    二、發(fā)展目標(biāo)
    為了落實(shí)《xx小學(xué)“十一五”教師繼續(xù)教育》的精神，結(jié)合自己教育教學(xué)實(shí)際，特制定年度發(fā)展目標(biāo)：
    1、通過培訓(xùn)，使自己能夠勝任教育教學(xué)工作，爭(zhēng)取達(dá)到優(yōu)秀。
    2、努力培養(yǎng)自己成為市、區(qū)“骨干教師”。
    3、經(jīng)過教育技術(shù)能力培訓(xùn)，通過國家考試中小學(xué)教師教育技術(shù)能力得到顯著提高。
    4、不斷學(xué)習(xí)并掌握新的教育教學(xué)理念，提高業(yè)務(wù)水平，力求在音樂學(xué)科的教學(xué)領(lǐng)域中發(fā)揮青年教師的骨干帶頭作用。
    三、具體措施
    自學(xué)-----學(xué)習(xí)教育教學(xué)專著；
    聽講座----專家引領(lǐng)，撰寫教育筆記、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、論文等;
    同伴互助-----積極參加教研組活動(dòng);
    骨干教師培訓(xùn)----身為校級(jí)骨干教師，本周期，本人會(huì)結(jié)合區(qū)市有關(guān)對(duì)骨干教師的培訓(xùn)目標(biāo)，提高自己的主觀能動(dòng)性，通過教學(xué)實(shí)踐、總結(jié)提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、爭(zhēng)取參與各級(jí)教育講壇、假期集中研修等，向?qū)＜倚徒處煱l(fā)展。
    水無點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。
    人無點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。
    沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？
    沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？
    只有付出，才能有收獲。
    未來，掌握在自己手中。
    一本書中這樣寫到：一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。
    而如今，身為 大學(xué)生 的我們，在一天天消磨時(shí)光的日子里，不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識(shí)來充實(shí)自己。人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。我決定把自己的未來設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。
    一． 大學(xué)畢業(yè)后的規(guī)劃
    方 向：當(dāng)一名教師或是當(dāng)一名網(wǎng)球教練。
    總體目標(biāo)： singapore留學(xué)
    二．社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析
    體育教育的職業(yè)環(huán)境:
    在全民健身熱潮的推動(dòng)下,在經(jīng)濟(jì)發(fā)展,生活壓力的驅(qū)使下,越來越多的家長(zhǎng)意識(shí)到健康的體魄對(duì)于孩子,面對(duì)現(xiàn)在的學(xué)業(yè),將來的挑戰(zhàn)是多么的重要.家長(zhǎng)的要求就是學(xué)校努力的方向,故體育教育將會(huì)被學(xué)校重視起來.但是,隨著社會(huì)上各種各樣的健身俱樂部的建立,學(xué)校體育教育依然面臨挑戰(zhàn).
    三．行業(yè)環(huán)境分析
    教師自古以來就是倍受人們關(guān)注的職業(yè),因?yàn)樗P(guān)系到一個(gè)國家,一個(gè)民族的發(fā)展,文明的傳承,可是,體育教育卻在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)受到冷落.現(xiàn)在隨著人們生活水平的提高,體育教育的地位有了顯著提高.
    四．個(gè)人分析
    自身現(xiàn)狀優(yōu)勢(shì)盤點(diǎn)：人緣好，具有較強(qiáng)的人際溝通能力，責(zé)任心強(qiáng)，心細(xì)，實(shí)踐能力強(qiáng)，有冒險(xiǎn)精神、說話過于至率不委婉；思維敏捷，表達(dá)流暢；有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力。
    劣勢(shì)盤點(diǎn)：過于固執(zhí)、惰性較大、沒有危機(jī)感、意志力不夠堅(jiān)強(qiáng)、缺乏自信心。
    解決自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)與缺點(diǎn)
    積極參加各種有意義的活動(dòng)，增強(qiáng)自信心與意志力；積極聽取別人的意見，使自己不再固執(zhí)任性；積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)自身體質(zhì)；積極參加勤工儉學(xué)，增加自身的社會(huì)閱歷和個(gè)人責(zé)任意識(shí)；請(qǐng)同學(xué)對(duì)自己的近期行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并制定相應(yīng)計(jì)劃進(jìn)行針對(duì)性改正。
    五 確定職業(yè)道路
    根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)與特長(zhǎng)技術(shù)，確定自己的職業(yè)類型與職業(yè)領(lǐng)域。具體如下：
    1. 選擇職業(yè)特征：自己的能力特長(zhǎng)能在該領(lǐng)域內(nèi)得到充分發(fā)揮，社會(huì)需要與貢獻(xiàn)大。
    2. 職業(yè)類型：體育教師
    3. 主要職業(yè)領(lǐng)域：singapore中一以上學(xué)校
    六 短期目標(biāo)規(guī)劃
    結(jié)束語：
    規(guī)劃僅僅是規(guī)劃，如果不能真正落實(shí)也只是紙上談兵，空中樓閣。因此，從現(xiàn)在做起，從細(xì)節(jié)做起，一步一步走好自己的人生之路，才是最重要的。每個(gè)人心中都有一把小刀，雕刻著理想、信心、追求、抱負(fù)。每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。
    隨著課程改革的深入，對(duì)教師的要求不斷提高，因此，我要不斷提高自己的政治理論水平和專業(yè)知識(shí)水平，注意提高自己的文化素質(zhì)，苦練扎實(shí)的基本功，腳踏實(shí)地的抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。為此結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和本人的具體情況特制訂出未來的發(fā)展規(guī)劃。
    一、個(gè)人情況分析：
    1992年大學(xué)畢業(yè)以來從事教育已經(jīng)18年了，應(yīng)該說正處于有一定經(jīng)驗(yàn)但又不墨守成規(guī)能不斷學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。畢業(yè)后我教了十幾年初中英語送過好幾屆畢業(yè)班，所以對(duì)于初中英語教材以及能力知識(shí)點(diǎn)的的接軌和學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的心理過渡狀態(tài)都有一定程度的了解。各種版本的教材全部上過，因此能比較系統(tǒng)、熟練地握本學(xué)科的教材。后來又擔(dān)任過科學(xué)與社會(huì)課，現(xiàn)在擔(dān)任語文課。在平常的教學(xué)過程中，我比較注重教育教學(xué)質(zhì)量，特別注重教學(xué)效率，能有效地組織教學(xué)，每節(jié)課認(rèn)真設(shè)計(jì)，滲透課改理念，并在課堂上體現(xiàn)，能體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)，難點(diǎn)。能運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，熟練掌握基本的powerpoint制作方法。不足之處在于：
    1、不會(huì)對(duì)自己一階段的工作做一個(gè)總結(jié)
    我覺得我做事不算是一個(gè)沒有系統(tǒng)性的人，平時(shí)工作中也是比較有條理的。但是，我缺少的是事后的總結(jié)，總是做完就算，這樣一來的話就是沒有及時(shí)地得到一些好的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，有時(shí)候難免會(huì)重復(fù)勞動(dòng)。
    2、教科研上的欠缺
    以前總覺得教書就只要教好書就行了，所以在教學(xué)研究上花得時(shí)間很少，論文課題也參加得很少。但是隨著年齡的增長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)的積累，才漸漸覺得沒有把以往的得失成敗以文字的形式做一個(gè)總結(jié)和分析是一件很可惜的事情。當(dāng)然，教科研不僅僅是寫一篇論文，而是對(duì)自己的一個(gè)剖析，不是為了寫而寫，而應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的一種反饋。
    二、今后三年的發(fā)展目標(biāo)：
    1、爭(zhēng)取能完成至少1個(gè)課題。
    2、爭(zhēng)取多寫一些論文，并能發(fā)表。
    3．至少參加1次區(qū)以上的公開課并能獲獎(jiǎng)。
    4．積極創(chuàng)造條件，盡量為評(píng)選骨干教師、學(xué)科帶頭人積蓄能量。
    三、今后努力方向
    結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況。我認(rèn)為自己應(yīng)從以下幾個(gè)方面努力
    1．多讀書。
    對(duì)于書的涉獵可以范圍廣一些，多讀專業(yè)性的書，如學(xué)校布置的《給教師的建議》，這樣等于和教育大師面對(duì)面對(duì)話，更好地借鑒大師的觀點(diǎn)。
    2．能經(jīng)常就某一階段的工作學(xué)習(xí)制定計(jì)劃并做小結(jié)，堅(jiān)持寫好日志，進(jìn)行周結(jié)和月結(jié)。很多時(shí)候自己總是覺得自己忙忙碌碌的，但是真正想想做了些什么卻怎么也想不起來。而堅(jiān)持寫日志和工作后的小結(jié)有助于系統(tǒng)地進(jìn)行統(tǒng)籌，節(jié)約時(shí)間提高效率。
    3．多聽課，寫聽后感。
    每學(xué)期自己都會(huì)聽很多優(yōu)秀的公開課，很多時(shí)候都是聽得時(shí)候很有感觸，但是過后就忘記了。每一次的公開課都是其他教師精心準(zhǔn)備的展示，自己應(yīng)該及時(shí)對(duì)這些東西做一個(gè)反饋，用文字的形式記錄下來，這樣對(duì)今后的工作是很有好處的。
    4．多做積累，多寫論文。
    要寫一篇比較長(zhǎng)的有系統(tǒng)有價(jià)值的論文不是一件簡(jiǎn)單的事情，這需要長(zhǎng)期的積累。所以我要在平時(shí)的工作中就開始有意識(shí)地積累和寫作，勤于動(dòng)手才能使自己寫出更好的文章。
    高校肩負(fù)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和服務(wù)社會(huì)的神圣使命。而無論是教育教學(xué)還是科學(xué)研究以及服務(wù)社會(huì)，其主體都是教師。教師水平如何，從根本上決定著高等教育的質(zhì)量和水平。雖然高校辦學(xué)需要諸多條件，是一個(gè)系統(tǒng)工程，但真正決定辦學(xué)水平的關(guān)鍵因素?zé)o疑在于教師。對(duì)此，哈佛大學(xué)原校長(zhǎng)陸登廷(neil rudenstein)明確指出：“在大學(xué)中，沒有比發(fā)現(xiàn)和聘用教師更重要的問題。”我們經(jīng)常引用的清華大學(xué)原校長(zhǎng)梅貽琦先生的名言：“大學(xué)者，非大樓之謂也，乃大師之謂也”表達(dá)的也是同一意思。因此，在抓辦學(xué)水平過程中，必須把關(guān)鍵和重點(diǎn)放在師資隊(duì)伍建設(shè)上，打造一支高水平師資團(tuán)隊(duì)。
    相當(dāng)一段時(shí)期以來，國際上著名高校對(duì)人才的爭(zhēng)奪一直非常激烈。在中國，在建設(shè)高水平世界一流大學(xué)目標(biāo)的追求下，諸多高?；撕艽缶Π阎攸c(diǎn)放在設(shè)置優(yōu)厚條件吸引國內(nèi)外優(yōu)秀人才上。應(yīng)該說，從實(shí)際情況看，外引方式確有一定效果，特別是引進(jìn)國外學(xué)科帶頭人對(duì)改進(jìn)師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、跟蹤國際學(xué)科前沿、提高辦學(xué)質(zhì)量等方面的效果具有不可替代的作用。但對(duì)國內(nèi)而言，其效果就另當(dāng)別論了。我們應(yīng)該基于整個(gè)國家的視野而不是針對(duì)某一具體高校來判斷所謂效果。不能說國內(nèi)高校之間人才的流動(dòng)沒有任何積極作用，但其副作用也越來越明顯，那就是人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的惡性競(jìng)爭(zhēng)所引起的后果到了令人堪憂的程度。對(duì)某一高校而言引入的“效果”就是流出單位的代價(jià)。從國家整體視野看，這只是一種人才的結(jié)構(gòu)調(diào)整，人才總量并沒有變化。在很多情況下，宏觀意義上的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有代價(jià)大，不符合科學(xué)發(fā)展觀，此其一。第二，立足于外引的做法加劇了不同區(qū)位、不同層次高校之間發(fā)展上的“馬太效應(yīng)”，不利于不同區(qū)域、不同層次高校之間的均衡發(fā)展。例如，作為中國西北惟一一所教育部直屬的綜合性大學(xué)——蘭州大學(xué)，雖是百年名校，但20世紀(jì)90年代后期，人才外流現(xiàn)象非常嚴(yán)重，每年都有近30個(gè)教授、副教授調(diào)出，成為該大學(xué)非常痛心的事情，成為“沒落的貴族”、“中國最受委屈的大學(xué)”。同樣，地處欠發(fā)達(dá)地區(qū)的中國礦業(yè)大學(xué)，由于地域劣勢(shì)，該校教師隊(duì)伍的穩(wěn)定特別是高水平教師的穩(wěn)定面臨這巨大的困難和沉重的壓力。僅2000年至2002年3年中，共有107名教師外流，大大多于引進(jìn)的數(shù)量，形成人才流動(dòng)與引進(jìn)之間嚴(yán)重的逆差。第三，單純引進(jìn)的做法可能使得引出單位不愿培養(yǎng)高端人才，而引入單位可能會(huì)忽視人才隊(duì)伍建設(shè)，一味求助于人才引進(jìn)的錯(cuò)誤發(fā)展路徑，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看使得建設(shè)高水平師資隊(duì)伍誤入歧途。一個(gè)人博士畢業(yè)開始從教到成為較有成就的學(xué)科帶頭人，至少需要15年以上的時(shí)間。這一時(shí)期對(duì)原單位講可以說是“種樹階段”，是“成本中心”?？墒堑搅恕罢A段”，人才卻遠(yuǎn)走高飛，實(shí)在是有悖于人才培養(yǎng)的初衷。在這種預(yù)期下，原單位就沒有動(dòng)力去培養(yǎng)高水平教師。而對(duì)引入單位來講，把成長(zhǎng)過程的成本留給別人，自己直接收獲果實(shí)，成為“利潤(rùn)中心”，是多么“一本萬利”的事情?在這種效應(yīng)下，引入單位有足夠的動(dòng)力去“挖人”。事實(shí)上，“挖人”的作用和效應(yīng)從“填表價(jià)值”上看是立竿見影的，但也很容易引發(fā)原有人才的種種不滿，造成新的矛盾，使引進(jìn)的人才難以融入團(tuán)隊(duì)，更難以領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，心情并不舒暢。所以，我們看到，很多人才被引來引去，接連“跳槽”，甚至轉(zhuǎn)了一圈最后又回到原單位的極端現(xiàn)象。因此，立足于整體、根本和長(zhǎng)遠(yuǎn)，有必要審視高水平師資隊(duì)伍建設(shè)模式，把重點(diǎn)放在內(nèi)部培養(yǎng)上。
    古人講：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！边@里的“預(yù)”就是我們所說的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、計(jì)劃等。在企業(yè)界，員工職業(yè)生涯規(guī)劃早已成為職業(yè)的起點(diǎn)，而對(duì)高校來講幾乎還是一件陌生的事情。如前所述，打造高水平高素質(zhì)師資隊(duì)伍的關(guān)鍵在于內(nèi)部培養(yǎng)，而內(nèi)部培養(yǎng)和內(nèi)部成長(zhǎng)的前提就是進(jìn)行教師職業(yè)生涯規(guī)劃。2015年，首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)啟動(dòng)了教師職業(yè)生涯規(guī)劃工作，即教師的“樂業(yè)工程”。工商管理學(xué)院作為試點(diǎn)單位之一積極響應(yīng)落實(shí)，當(dāng)時(shí)64名專職教師全員參與了職業(yè)生涯設(shè)計(jì)工作。廣大教師深有感觸，青年教師感到一開始就思考職業(yè)規(guī)劃問題，奮斗目標(biāo)明確;而中老年教師更是認(rèn)為，長(zhǎng)期以來忽略了職業(yè)生涯規(guī)劃，奮斗目標(biāo)不明確，錯(cuò)過了職業(yè)生涯規(guī)劃的黃金時(shí)期。但“亡羊補(bǔ)牢，尤未為晚”，所以在羨慕青年教師趕上了好機(jī)會(huì)的同時(shí)也積極支持此項(xiàng)工作，紛紛進(jìn)行了職業(yè)生涯規(guī)劃。通過多年的實(shí)踐，取得了較大效果。通過教師職業(yè)生涯規(guī)劃試點(diǎn)工作，我們深深感到，規(guī)劃還是不規(guī)劃大不一樣，而且是早規(guī)劃早受益。通過前后對(duì)比，我們覺得高等院校進(jìn)行教師職業(yè)生涯規(guī)劃是非常必要的。
    長(zhǎng)期以來，高校教師一直缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，如同中小學(xué)教師一樣成了單純的教書匠角色，對(duì)科學(xué)研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不重視。即使在教學(xué)環(huán)節(jié)，也往往認(rèn)識(shí)不全面，對(duì)好教師的理解往往停留在教學(xué)形式、藝術(shù)甚至趣味、口才等低層面的認(rèn)識(shí)上，而對(duì)傳授內(nèi)容的系統(tǒng)性、深入性、邏輯性、正確性、實(shí)踐性往往不求甚解，更談不上傳授內(nèi)容背后所體現(xiàn)的方法和思維。極端的情況是很多教師居然以講課門數(shù)多、跨度大為自豪。應(yīng)該說，類似種種做法嚴(yán)重違背專業(yè)化分工原則，嚴(yán)重違背高等教育規(guī)律，其后果是害人害己，從教師職業(yè)生涯角度理解，可以說是嚴(yán)重影響了教師的職業(yè)前程。因此，有必要針對(duì)我國高校教師職業(yè)發(fā)展的盲區(qū)和誤區(qū)，大力開展教師職業(yè)生涯規(guī)劃工作，揚(yáng)長(zhǎng)扶短，即發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，克服不足，尤其克服科研和實(shí)踐方面的不足，只有這樣的教師才是真正的好教師。
    很多人認(rèn)為教師工作是個(gè)體性非常明顯的工作，教師職業(yè)的發(fā)展完全在于個(gè)體創(chuàng)造性的勞動(dòng)。這種認(rèn)識(shí)是片面的和錯(cuò)誤的。不管何種職業(yè)，成功的原因是一樣的，而失敗的原因卻“各有各的不幸”。組織的人文關(guān)懷和職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)欠缺，個(gè)體對(duì)于自己的職業(yè)未來缺乏愿景和有效的努力路徑，即使有成功的愿望，也往往可能事與愿違甚至南轅北轍。過去，多數(shù)教師從根本上還不能理性地知道自己將成為什么樣的人，典型地體現(xiàn)在：(1)教學(xué)上，開設(shè)課程過多，“主業(yè)”不突出，甚至“無關(guān)多元化”，造成教師“門門通門門松”的狀態(tài)，道理很簡(jiǎn)單，“不一則不專，不專則不能”，“人人之才成于專而毀于雜”，分散了精力，勢(shì)必影響核心優(yōu)勢(shì)的形成。(2)科研上，一來根本就沒有科研意識(shí)，長(zhǎng)期沒有任何科研成果，二來即使重視科研成果，也往往是重?cái)?shù)量而不重視質(zhì)量，時(shí)至今日我們的很多教師在科研履歷中仍強(qiáng)調(diào)科研成果總字?jǐn)?shù)、發(fā)表數(shù)百篇論文、出版大全之類的著作等，而對(duì)論文本身的規(guī)范性、期刊級(jí)別、引用率、獲獎(jiǎng)、同行專家意見等毫無概念。(3)實(shí)踐上，忽視實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的作用，體現(xiàn)在教師無論是課堂教學(xué)還是科學(xué)研究，都是紙上談兵，閉門造車，對(duì)于理論上的最新進(jìn)展和實(shí)踐上的最新動(dòng)態(tài)往往是一無所知，這就從根本上失去了教學(xué)和科研的價(jià)值和意義。所以，有必要通過教師職業(yè)生涯規(guī)劃工作，將教師發(fā)展導(dǎo)入正確的軌道，避免盲目性和走彎路。
    高等院校教師職業(yè)生涯規(guī)劃工作是非常必要的，問題是教師職業(yè)生涯規(guī)劃的總體目標(biāo)是什么?這個(gè)問題還很少有人探討。首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)教師職業(yè)生涯規(guī)劃提出了“釋放教師職業(yè)潛能，促進(jìn)教師追求卓越教學(xué)，提升教師科研水平”的目標(biāo)，應(yīng)該說這一目標(biāo)針對(duì)大多數(shù)學(xué)科專業(yè)而言無疑是先進(jìn)的。但對(duì)于類似經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、工學(xué)之類的應(yīng)用性學(xué)科而言，這一目標(biāo)顯然忽略了實(shí)踐要素。對(duì)于真正的好教師而言，除了教學(xué)好、科研好之外，還必須實(shí)踐好，因此，我們提出教師職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)是讓廣大教師成為集教學(xué)好、科研好、實(shí)踐好于一身的“三好教師”。
    “三好”教師的目標(biāo)與高等院校使命的三大要素的表述實(shí)質(zhì)是一樣的?！吨腥A人民共和國高等教育法》第四章第三十一條明確規(guī)定：“高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)以人才培養(yǎng)為中心，開展教學(xué)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)，保證教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)?！备叩仍盒５氖姑热辉谟诮逃虒W(xué)、科學(xué)研究和服務(wù)社會(huì)，與此對(duì)應(yīng)，作為完成高等院校使命的主體的教師必須具備這三大條件。也就是說，所有大學(xué)都應(yīng)該如此。對(duì)于應(yīng)用型學(xué)科而言，這三大要求更為迫切更為明顯。對(duì)教學(xué)而言，脫離了實(shí)踐要求的教學(xué)屬于“象牙塔教學(xué)”，是紙上談兵;對(duì)科研而言，脫離了實(shí)踐要求的科研屬于“閉門造車”，內(nèi)部循環(huán)。美國《商業(yè)周刊》在1986年3月24日發(fā)表了一份關(guān)于“執(zhí)行官們?nèi)绾卧u(píng)價(jià)商學(xué)院”的投票，在調(diào)查結(jié)果當(dāng)中，86%的執(zhí)行官認(rèn)為“商學(xué)院向?qū)W生傳授了許多管理知識(shí)，卻并沒有教給他們多少關(guān)于如何經(jīng)營一個(gè)公司的知識(shí)”。面對(duì)這種高等教育脫離實(shí)踐的現(xiàn)狀，國內(nèi)外越來越多的專家學(xué)者進(jìn)行了反思和批評(píng)。世界最具影響力的十大管理大師亨利·明茨伯格(henry mintzberg)在2004年出版的《管理者而非mba》一書序言中寫到：在教過15年的mba課程后，于20世紀(jì)80年代中期，“我忍無可忍，要求我們麥吉爾大學(xué)管理學(xué)院的院長(zhǎng)減少我的教學(xué)任務(wù)，并相應(yīng)降低我的工資。這只是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，在我認(rèn)識(shí)的管理實(shí)踐和我認(rèn)為意在培養(yǎng)管理者的課堂教學(xué)之間，存在這太多的脫節(jié)。我發(fā)現(xiàn)不只是我一個(gè)人有這樣的感受。許多年來，我問過世界各地的——尤其是美國的——同事、同行們對(duì)于教授傳統(tǒng)的mba學(xué)生有什么體會(huì)。我對(duì)那么多人與我心有同感感到驚訝”。麻省理工學(xué)院斯隆管理學(xué)院院長(zhǎng)理查德·施馬倫西(richard schmalensee )2015年在《商業(yè)周刊》撰文指出美國從50年代末期開始的管理教育改革，引導(dǎo)商學(xué)院注重學(xué)術(shù)研究，忽略管理實(shí)踐的風(fēng)氣，這導(dǎo)致了近年來對(duì)管理教育與管理實(shí)踐脫節(jié)的批評(píng)。為了彌補(bǔ)這一缺陷，管理學(xué)院需要鼓勵(lì)有思想、有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師，致力于以解決問題為目的的研究，這樣，既能改善教學(xué)，又能提升管理實(shí)踐。他批評(píng)現(xiàn)有的學(xué)術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)體系，引導(dǎo)教師惟有通過在權(quán)威期刊上發(fā)表專業(yè)研究論文來體現(xiàn)自己的價(jià)值，而不去獎(jiǎng)勵(lì)那些花大量時(shí)間對(duì)某一行業(yè)進(jìn)行實(shí)地考察并研究其中問題的人。目前的學(xué)術(shù)聘用體系和獎(jiǎng)勵(lì)教授的方法不能吸引或鼓勵(lì)那些以實(shí)踐為導(dǎo)向的教授，而學(xué)院需要這樣的教授使學(xué)院的研究和教學(xué)更能適應(yīng)當(dāng)前和未來的管理挑戰(zhàn)。他認(rèn)為商學(xué)院的研究工作必須主要以實(shí)際管理問題為導(dǎo)向;這樣的研究應(yīng)得到認(rèn)可和尊敬，而不是會(huì)危及教授的學(xué)術(shù)生涯。2015年領(lǐng)導(dǎo)力大師、南加大商學(xué)院/哈佛商學(xué)院本尼斯(warren .bennis)在《哈佛商業(yè)評(píng)論》發(fā)表論文《商學(xué)院如何迷失了方向?》，認(rèn)為過去幾十年，一些頂尖商學(xué)院悄然無聲地改變了自己的文化： 他們僅靠科研成績(jī)來衡量自己的作為，而放棄了提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力或加強(qiáng)教師對(duì)商業(yè)成功重要因素的理解;他們采用的“科學(xué)”模式包含抽象的財(cái)務(wù)和經(jīng)濟(jì)模型，統(tǒng)計(jì)多元回歸以及實(shí)驗(yàn)心理學(xué)等;有少量研究成果是杰出的，但大多數(shù)成果與實(shí)踐脫節(jié)，對(duì)商業(yè)從業(yè)者來說毫無價(jià)值;以教授們?cè)陧敿?jí)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的文章數(shù)作為為評(píng)價(jià)他們的重要指標(biāo)，商學(xué)院聘用并提拔那些致力于科學(xué)研究的學(xué)者，只有那些能夠在高水平學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表多篇文章的學(xué)者被認(rèn)為是明星教授，而那些在商界評(píng)論上發(fā)表有重要影響的文章的學(xué)者則很可能得不到終身教職。他提出商學(xué)院應(yīng)鼓勵(lì)并獎(jiǎng)勵(lì)那些能啟發(fā)和解決今天的商業(yè)實(shí)踐所面臨的難題和不確定性的研究，商學(xué)院需要精通各個(gè)領(lǐng)域的教師，他們擁有商業(yè)實(shí)踐需要的各種技能和知識(shí)，商學(xué)院必須改變其人事策略，包括聘用、提升、終身教職及其它學(xué)術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)政策，商學(xué)院還必須形成自己的績(jī)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)。清華大學(xué)現(xiàn)任校長(zhǎng)顧秉林2004年深刻認(rèn)識(shí)到研究型大學(xué)中實(shí)踐教育的重要性，提出了“在建設(shè)世界一流大學(xué)進(jìn)程中，如何理解和認(rèn)識(shí)實(shí)踐教育，如何加強(qiáng)和改進(jìn)實(shí)踐教育的問題。”
    國外大學(xué)在教師發(fā)展上存在的主要問題：(1)“問題教授”嚴(yán)重，即忽視教學(xué)及教學(xué)效果而片面追求科研現(xiàn)象，此可謂“為科研而科研”。(2)科研上，忽視實(shí)踐導(dǎo)向，片面追求理論模型和數(shù)學(xué)化，此可謂“自娛自樂”。(3)實(shí)踐上，忽視教師的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，教育教學(xué)成了“紙上談兵”。應(yīng)該說，這三大問題在中國的表現(xiàn)程度更為嚴(yán)重。鑒于廣大教師教學(xué)、科研和實(shí)踐三個(gè)方面的“三張皮”現(xiàn)象較為普遍和嚴(yán)重地存在，為此有必要旗幟鮮明地提出高校教師發(fā)展的“三好”導(dǎo)向，在應(yīng)用性學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域，“三好”教師更應(yīng)成為一種時(shí)尚，成為教師職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)。
    俗話說，選錯(cuò)行如同嫁錯(cuò)郎，不合格的教師無論對(duì)大學(xué)還是教師本身都會(huì)造成高昂的機(jī)會(huì)成本和沉沒成本。為此，必須首先把好進(jìn)口關(guān)，遴選教師注重以“三好”為導(dǎo)向，對(duì)于具有一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的博士應(yīng)該優(yōu)先考慮;對(duì)于沒有任何實(shí)際經(jīng)驗(yàn)但教學(xué)科研水平某些方面優(yōu)勢(shì)突出的博士教師不是拒絕，而是加盟后迅速彌補(bǔ)自己的不足，“缺什么補(bǔ)什么”，特別是實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的不足可以采取多種形式加以改進(jìn)。多年來，首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)工商管理學(xué)院通過多種渠道和機(jī)制鼓勵(lì)青年教師到相關(guān)實(shí)際部門掛職，收效顯著。
    在教師職業(yè)生涯規(guī)劃中，教學(xué)、科研與實(shí)踐應(yīng)該三者并重，相互轉(zhuǎn)化，良性循環(huán)。但在實(shí)際工作中，由于每個(gè)人的稟賦偏好不同，由于時(shí)間有限，這三者之間發(fā)生矛盾的情形是經(jīng)常的。而且，教學(xué)、科研、實(shí)踐三大方面每個(gè)方面也是相對(duì)獨(dú)立運(yùn)行的子系統(tǒng)，都內(nèi)含著眾多要素。如在教學(xué)系統(tǒng)內(nèi)部，存在著教學(xué)內(nèi)容與形式的統(tǒng)一、教學(xué)量與質(zhì)的統(tǒng)一等。而在教學(xué)內(nèi)容上，則存在系統(tǒng)性、深入性、邏輯性、規(guī)范性、簡(jiǎn)潔性、通俗性、趣味性等多方面因素的有機(jī)組合。也就是說，按此標(biāo)準(zhǔn)，僅僅成為一個(gè)傳統(tǒng)意義的好的教書匠本身就是不容易的。在科研系統(tǒng)內(nèi)部，存在長(zhǎng)期學(xué)術(shù)積累與短期成果化的矛盾。項(xiàng)目、專著、教材、論文、獲獎(jiǎng)等方面缺一不可，一般人很難兼?zhèn)洌疫€存在教學(xué)研究與學(xué)術(shù)研究?jī)蓚€(gè)科研的問題。在實(shí)踐內(nèi)部，實(shí)踐的形式很多，究竟采取何種形式才恰當(dāng)?弄不好，獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的過程往往是以教學(xué)、科研為代價(jià)的。雖然從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，教學(xué)、科研和實(shí)踐是統(tǒng)一的，但在短期看，顧此失彼是經(jīng)常的事情。正因?yàn)槿绱耍瑖鴥?nèi)絕大多數(shù)高校干脆明令禁止教師實(shí)業(yè)兼職。當(dāng)然，這種明令禁止兼職的做法盡管有其苦衷，但我們不應(yīng)因噎廢食，應(yīng)該有什么問題就解決什么問題，不該對(duì)實(shí)業(yè)兼職現(xiàn)象“一棍子打死”。保證教學(xué)是教師的基本職責(zé)，科研、實(shí)踐肯定在教學(xué)之外的其他時(shí)間發(fā)生，這就要求教師進(jìn)行時(shí)間管理，正如休學(xué)術(shù)假一樣，我們也可以發(fā)明“休實(shí)踐假”。總之，從長(zhǎng)期看，教師必須處理好教學(xué)、科研、實(shí)踐三者之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化，教學(xué)科研二好的，到相關(guān)實(shí)際部門掛職，彌補(bǔ)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足。具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師，可以將其經(jīng)驗(yàn)成果化，如開發(fā)為教學(xué)案例，公開出版等。
    好教師不是天生的，而是后天學(xué)習(xí)和鍛煉的結(jié)果。在知識(shí)爆炸和信息化的時(shí)代，進(jìn)修、培訓(xùn)和交流活動(dòng)對(duì)保證教師與時(shí)俱進(jìn)是非常重要的。首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)工商管理學(xué)院一向重視內(nèi)培工作，包括教學(xué)、科研和實(shí)踐三個(gè)方面的培訓(xùn)，每年都選派100人次以上參加國內(nèi)外進(jìn)修和學(xué)術(shù)會(huì)議等。學(xué)院每年舉辦2—3次大型學(xué)術(shù)會(huì)議，平均每周一次管理學(xué)家論壇、企業(yè)家論壇、視野講壇等，都要求全體教師參加。學(xué)院每年常規(guī)性地組織專著、教材、譯著、案例、專題報(bào)告出版，有計(jì)劃地把廣大教師的科研成果化。此外，學(xué)院內(nèi)部經(jīng)常舉辦有關(guān)教學(xué)、科研、實(shí)踐等方面的某一專題研討會(huì)，如教師職業(yè)生涯研討會(huì)、青年教師成長(zhǎng)與職業(yè)發(fā)展研討會(huì)、案例教學(xué)與開發(fā)研討會(huì)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)專題研討會(huì)、精益課堂建設(shè)研討會(huì)等，每次專題研討會(huì)集中解決一個(gè)問題，效果很好，深受廣大教師歡迎。此外，在教學(xué)上，學(xué)院采取課程組形式，對(duì)“問題教師”采取集中會(huì)診方式，幫助教師解決問題，提高教學(xué)效果。
    教師參與實(shí)踐的形式很多，如直接創(chuàng)辦經(jīng)營實(shí)業(yè)、獨(dú)立董事或監(jiān)事等形式的企業(yè)兼職、企業(yè)半年以上的掛職、企業(yè)顧問、承接企業(yè)委托項(xiàng)目、開發(fā)企業(yè)案例、實(shí)地調(diào)研等。雖然這些實(shí)踐形式在學(xué)院教師中都存在，但為兼顧教學(xué)、科研和實(shí)踐三個(gè)方面，我們特別鼓勵(lì)教師采取承接企業(yè)委托項(xiàng)目和開發(fā)企業(yè)案例兩種形式。目前，這兩種實(shí)踐形式已成為教師參與實(shí)踐的主導(dǎo)方式。為使得教學(xué)、科研、實(shí)踐三方面良性循環(huán)，相互促進(jìn)，學(xué)院鼓勵(lì)教師將企業(yè)項(xiàng)目成果作為案例用于教學(xué)，此外不定期出版《首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)工商管理案例庫》，每個(gè)案例都享受與其他科研成果相同的激勵(lì)政策，納入考核體系。
    個(gè)人職業(yè)目標(biāo)規(guī)劃篇十六
    一、素養(yǎng)提高過程中的自然成長(zhǎng)導(dǎo)致。隨著我們的成長(zhǎng)，基點(diǎn)所包含的經(jīng)濟(jì)、氣質(zhì)、知識(shí)、興趣、能力、價(jià)值觀、經(jīng)歷等等，各方面素養(yǎng)水平也是跟著年齡提高的，我們對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)，結(jié)合自己的職業(yè)發(fā)展需求，也逐步變得越來越明確。但在基點(diǎn)素養(yǎng)提高的過程中，我們會(huì)出現(xiàn)這樣一個(gè)狀況，當(dāng)某方面素養(yǎng)剛剛突破，或者即將突破時(shí)，我們突然迷失了方向，這個(gè)情況的產(chǎn)生，是因?yàn)殡S著我們基點(diǎn)素質(zhì)的提高，我們的認(rèn)識(shí)觀的變化，已經(jīng)對(duì)過去所擬訂好的計(jì)劃產(chǎn)生極大的懷疑，甚至有時(shí)出現(xiàn)顛覆的狀況，在這樣的情況下，舊目標(biāo)已經(jīng)消失，而新目標(biāo)卻沒有及時(shí)產(chǎn)生，就出現(xiàn)無目標(biāo)狀況了。
    一個(gè)小伙子，當(dāng)他想法設(shè)法努力當(dāng)上部門經(jīng)理后，一下子發(fā)現(xiàn)原來擔(dān)任經(jīng)理跟不擔(dān)任經(jīng)理是兩回事情，不擔(dān)任經(jīng)理時(shí)，一個(gè)勁的努力工作就可以了，而擔(dān)任經(jīng)理后，整個(gè)部門的努力成績(jī)，才是自己的考核指標(biāo)，在這樣的情況下，如果始終沒有找到合適的解決辦法，這個(gè)時(shí)候，因?yàn)樽约号ぷ鞯哪繕?biāo)已經(jīng)不是主要目標(biāo)了，小伙子的目標(biāo)等于沒有了。
    二、目標(biāo)盲目擬訂無法實(shí)現(xiàn)后導(dǎo)致。另外一種情形，則是另外一回事情了，屬于人為因素的為多些。當(dāng)我們?cè)谝粋€(gè)比較低的基點(diǎn)狀況下，制訂出一個(gè)脫離實(shí)際無法實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)后，隨著時(shí)間的演變、自身不斷的受挫、自信心不斷的下降的情況下，對(duì)所制訂的目標(biāo)產(chǎn)生極大的懷疑，進(jìn)而演變成對(duì)現(xiàn)實(shí)生存世界的懷疑，認(rèn)為不是自己不行，而是世界不給予自己，認(rèn)為該目標(biāo)無法實(shí)現(xiàn)，最終演變成目標(biāo)失切狀態(tài)。
    一個(gè)沒有任何家庭背景、沒有任何資歷、沒有任何能力可值得炫耀的年輕人，進(jìn)了一家萬人大公司，發(fā)狠話說，我一定要在3年內(nèi)當(dāng)上公司的副總經(jīng)理，這樣的目標(biāo)是沒有必要擬訂的，只會(huì)給自己增加煩惱，最終讓自己完全失切斗志。
    三、多目標(biāo)狀態(tài)下的目標(biāo)失切。有人說過，當(dāng)一個(gè)人制訂出幾個(gè)目標(biāo)來時(shí)，等于沒有制訂目標(biāo)。這句話實(shí)質(zhì)上不僅僅對(duì)個(gè)人發(fā)展有效，對(duì)家庭發(fā)展、企業(yè)經(jīng)營、城市治理均同樣有效。當(dāng)一個(gè)人制訂出幾個(gè)目標(biāo)來時(shí)，他的精力會(huì)出現(xiàn)自然而然的分散，或許有人說，我精力充沛的很。但當(dāng)目標(biāo)不斷變換時(shí)，我們就不得不在多目標(biāo)面前四處打轉(zhuǎn)，在幾個(gè)目標(biāo)之間疲于奔命，最終導(dǎo)致一個(gè)目標(biāo)也實(shí)現(xiàn)不了的狀態(tài)，如此情況繼續(xù)發(fā)展下，在與他人的對(duì)比中，發(fā)覺自己原來是沒有方向的可憐蟲。
    一艘船，從上海出航，一會(huì)兒向東京方向走，一會(huì)兒向悉尼方向走，什么時(shí)候這艘船能夠到達(dá)目的地？到底到達(dá)的是哪個(gè)目的地？在不斷的變換中，因?yàn)槭冀K無法到達(dá)目的地的焦躁，自然而然就會(huì)產(chǎn)生出來。
    給自己定下目標(biāo)之后，目標(biāo)就在兩個(gè)方面起作用：1、努力的依據(jù)，2對(duì)自己的鞭策。目標(biāo)給了你一個(gè)看得著的射擊靶。努力實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，就會(huì)有很大的成就感。如果目標(biāo)不確定，計(jì)劃不具體，那就沒有辦法衡量是否實(shí)現(xiàn)，不找到自己到底向目標(biāo)前進(jìn)了多少步，這會(huì)降低積極性，慢慢的會(huì)泄氣，最終導(dǎo)致甩手放棄的格局產(chǎn)生。
    在失去職業(yè)目標(biāo)的情況下，幾乎所有人都會(huì)變得萎靡、茫然、不知所措。由于始終尋找不到目標(biāo)，覺得不管怎么努力，都是徒勞無益的，逐漸的人就會(huì)傾向性的順波逐流了，大家怎樣我就怎樣是最普遍的情況。
    千萬別抱怨。遺失掉目標(biāo)時(shí)，最需要做的事情，不是去抱怨，而是去檢視我們的基點(diǎn)狀態(tài)，即我們所處的具體位置是什么！很多人在沒有目標(biāo)時(shí)，最喜歡干的事情就是抱怨，到處尋找?guī)椭Y(jié)果問的越多，自己越迷惘，到最后自己都不知道是怎么回事情兒，總之，就是找不到方向，慢慢的讓自己消失在茫茫人海中。
    制訂出短線。在沒有目標(biāo)的情況下，不是再去設(shè)置一個(gè)目標(biāo)，這樣做無意義。應(yīng)該認(rèn)真的去檢視自己，提高自己的基點(diǎn)素養(yǎng)，當(dāng)自己的基點(diǎn)素養(yǎng)出現(xiàn)變化時(shí)，我們就會(huì)出現(xiàn)第一種無目標(biāo)狀態(tài)的情況，這個(gè)時(shí)候，需要我們迅速的實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，哪里缺什么就補(bǔ)什么，最終讓自己的基點(diǎn)因素跟上，找到自己的新的職業(yè)目標(biāo)出來，然后根據(jù)短線目標(biāo)的產(chǎn)生，擬訂中線目標(biāo)，再擬訂長(zhǎng)線目標(biāo)，最終找到自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)以及人生目標(biāo)來。
    目標(biāo)的最大敵人是過度積極的幻想（即把一切想得太好）。對(duì)這種幻想的研究表明，找不到工作，找不到合作伙伴，考試失敗或手術(shù)不成功都與過度積極的'幻想有關(guān)。在你完成目標(biāo)前，不要把事情想得太好。
    沒能達(dá)成目標(biāo)的另一個(gè)原因，是因?yàn)槿鄙倭顺兄Z。
    加強(qiáng)承諾有一個(gè)有力的心理技巧——“心理對(duì)比”，先做一個(gè)積極的幻想，再冷靜地考慮現(xiàn)實(shí)情況。這個(gè)技巧有一定的難度，但研究證實(shí)了這個(gè)技巧有好效果。
    你可以借助“蔡格尼克效應(yīng)”促使自己朝著目標(biāo)前進(jìn)。這位俄羅斯心理學(xué)家（bluma zeigarnik）發(fā)現(xiàn)餐廳服務(wù)員只有在上菜的時(shí)候能記住客人的菜單，菜上齊后，菜單就從他們記憶中消失了。
    從“蔡格尼克效應(yīng)”中我們了解到，戰(zhàn)勝拖延的武器之一是“開始行動(dòng)”。只要踏出第一步，成敗就有所不同。一旦開始行動(dòng)，你就會(huì)朝著目標(biāo)前進(jìn)。
    我們每個(gè)人多多少少都受錯(cuò)誤規(guī)劃的影響：認(rèn)為當(dāng)事情不順時(shí)，全面考慮事態(tài)就能使改善現(xiàn)狀（其實(shí)這幾乎沒用）。使進(jìn)度具體化，能幫助我們把精力集中在你現(xiàn)下需要做的事情上。這個(gè)方法同時(shí)還能減少完成目標(biāo)途中的焦慮。
    當(dāng)我們沒能達(dá)成目標(biāo)時(shí)，可能會(huì)懷有破罐破摔的心態(tài)。節(jié)食者對(duì)此肯定很熟悉。當(dāng)卡路里攝入量超過了每日限定后，目標(biāo)沒有完成，索性破罐破摔，開始吃更多高卡路里食品。
    容易受破罐破摔心態(tài)影響的目標(biāo)，是那些短期的和壓抑類型的（如每天上網(wǎng)不能超過3小時(shí)）。破罐破摔心態(tài)可以通過以下兩個(gè)方法避免：設(shè)立長(zhǎng)期目標(biāo)，設(shè)立獲得型目標(biāo)（如：每天看書、運(yùn)動(dòng)等）。
    當(dāng)目標(biāo)太難，我們會(huì)開始猶豫是否值得自己花精力去完成，“拖延”就會(huì)悄悄地影響我們。這種情況下，解決的方法是：暫時(shí)不去考慮最終目標(biāo)，而把注意力放在細(xì)節(jié)上。給自己一些壓力，適當(dāng)考慮事情不順的情況，并強(qiáng)調(diào)目標(biāo)期限。
    當(dāng)然，不能只考慮事情不順的一面，否則你會(huì)丟失原本的目標(biāo)。從長(zhǎng)期看，達(dá)成一個(gè)目標(biāo)的關(guān)鍵在于，最終目標(biāo)和現(xiàn)下任務(wù)都要關(guān)注到。研究發(fā)現(xiàn)，先評(píng)價(jià)進(jìn)展，當(dāng)任務(wù)艱難時(shí)，更關(guān)注現(xiàn)下任務(wù)比較好；當(dāng)任務(wù)比較簡(jiǎn)單或現(xiàn)下做的事能預(yù)見結(jié)果時(shí)，更關(guān)注最終目標(biāo)比較好。
    其實(shí)我們經(jīng)常有呆板的行為，做一件事并沒有處于自身考量，而只是一種習(xí)慣或是在無意識(shí)地模仿他人。這種行為是我們努力達(dá)成目標(biāo)的一大敵人。問問自己，現(xiàn)下在做的事是否確實(shí)能讓自己更接近目標(biāo)。
    階段性的目標(biāo)應(yīng)該是為我們的最終目標(biāo)服務(wù)的。然而設(shè)立目標(biāo)也有其黑暗面：當(dāng)目標(biāo)過于具體，很容易會(huì)糾結(jié)于細(xì)節(jié)而卡住進(jìn)度；當(dāng)目標(biāo)很多時(shí)，我們更愿意去完成不那么重要的、簡(jiǎn)單的目標(biāo)，而滯后大的、困難的目標(biāo)；當(dāng)目標(biāo)是短期類型時(shí)，會(huì)促進(jìn)短期的思維模式而使自己缺乏遠(yuǎn)見。目標(biāo)沒設(shè)好會(huì)減少動(dòng)力或增加不道德的行為。
    有時(shí)在朝目標(biāo)邁進(jìn)途中并沒出現(xiàn)問題，反而在于停下前進(jìn)的腳步。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)。沉沒成本會(huì)讓人做出奇怪的事（arkes&blumer，1985）?！俺翛]成本”，指我們?yōu)檫_(dá)目標(biāo)已付出的努力或金錢。即使我們的計(jì)劃正趨于失敗，我們還是繼續(xù)這個(gè)計(jì)劃。
    研究表明，人們認(rèn)為為目標(biāo)做的努力越多，越有可能成功。而不管究竟會(huì)不會(huì)成功的事實(shí)。要知道何時(shí)改變努力方向，否則到最后也只是無用功。
    所有以上研究發(fā)現(xiàn)都說明了，自律在完成目標(biāo)中的重要性。不幸的是，以自我犧牲為代價(jià)，我們都知道自律的難度。通過大量研究，發(fā)現(xiàn)能幫助我們做到自律的一個(gè)策略，是形成“如果……那么”計(jì)劃——只須事先制定應(yīng)對(duì)特定情況的處理方法。盡管這聽上去簡(jiǎn)單，但比起事先做計(jì)劃，我們通常更喜歡遇事再做決定。只要用一點(diǎn)小小的聰明才智，“如果……那么”計(jì)劃就能克服上面提到的所有障礙。
    個(gè)人職業(yè)目標(biāo)規(guī)劃篇十七
    我想象中的大學(xué)是可以在學(xué)海里恣意的，是無憂無自由自在的。但剛到這同學(xué)們個(gè)個(gè)都打算要埋頭苦考，明明不喜歡英語還是在準(zhǔn)備考四級(jí)，電腦二級(jí)。我想自己終究還是個(gè)俗人，畢竟四年之后還得找工作，不能在起步時(shí)就落后，說這話是多么的無奈啊，于是就有了下面的計(jì)劃。
    大一：自由。
    要初步了解職業(yè)，特別是自己未來所想從事的。提高人際溝通能力，多參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，了解交際技巧。
    學(xué)習(xí)英語：上課時(shí)認(rèn)真聽講，珍惜去語音室聽聽力的時(shí)間。為提高英語水平，爭(zhēng)取更多發(fā)言機(jī)會(huì)，盡可能和同學(xué)交流;計(jì)算機(jī)：提高打字速度，學(xué)好課本上要求的課程如word等辦公文件，學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁基本知識(shí)，熟練掌握網(wǎng)上查找信息功能的能力;專業(yè)知識(shí)：看相關(guān)的書籍，對(duì)其中的一些概念有初步了解，充分利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和研究的本領(lǐng)，為適應(yīng)今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備;公共課：上課占前邊的位置，認(rèn)真聽講并做好筆記，積極勇敢的回答問題。對(duì)有興趣的科目，利用圖書館互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行深人學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。體育課：積極參加體育鍛煉，上課配合好老師工作做好老師要求的動(dòng)作，不掛體育課學(xué)好籃球。
    生活早睡早起，堅(jiān)持鍛煉才能身體棒。
    交際多參加社團(tuán)活動(dòng)多和師哥師姐交流，和同學(xué)友好相處，多在公共場(chǎng)合講話，為自己增添一些人氣增加自信。
    大二：緊張。
    在課余時(shí)間多，了解自己的專業(yè)做與本專業(yè)有關(guān)的活動(dòng)，努力通過英語和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)充實(shí)自己學(xué)習(xí)英語加大課外閱讀量并以此加大詞匯量，為考試英語四級(jí)打基礎(chǔ)。英語作為一種溝通手段需要學(xué)習(xí)來熟練掌握，而溝通技巧與能力則需要通過鍛煉來得到提高。計(jì)算機(jī)：加強(qiáng)有關(guān)專業(yè)知識(shí)方面的練習(xí)。
    大三：沖刺。
    目標(biāo)所定在提高專業(yè)技能，全面提高自身素質(zhì)。目標(biāo)所定在提高專業(yè)技能，全面提高自身素質(zhì)。因?yàn)榕R近畢業(yè)所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高術(shù)職技能，搜集公司信息，并確定自己是否要考驗(yàn)。在撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章時(shí)，大膽提出自己的見解，鍛煉自己的獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性。參加和專業(yè)有關(guān)的暑假工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)。學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷，求職信，了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。加入校友網(wǎng)絡(luò)，和已經(jīng)畢業(yè)的校友，師哥師姐談話了解往年的求職情況。
    大四：找工作。
    找工作，不能再猶豫不決，大部分目標(biāo)應(yīng)該鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上。對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)：首先檢驗(yàn)自己已確定的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前三年的準(zhǔn)備是否已充分。然后，開始畢業(yè)后工作的申請(qǐng)積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐活動(dòng)中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備。
    最后，預(yù)習(xí)或模擬面試，積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息，強(qiáng)化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演技。
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