報告是對某個問題、事件或研究進(jìn)行系統(tǒng)性說明和闡述的一種書面形式，它能夠提供詳實的信息和分析結(jié)果，幫助讀者了解和掌握相關(guān)的情況。在報告的正文部分，要注意用條理清晰的段落結(jié)構(gòu)來組織內(nèi)容。以下是小編為大家收集的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)校年級組長個人述職報告篇一
時光荏苒，20xx年秋學(xué)期即將于我們告別。回首一學(xué)期的工作，我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)備課組追求的是“實效”，講究的是“實際”，擁有的一定的“實績”，具體向大家匯報如下：
一、追求學(xué)習(xí)的實效。
在一學(xué)期中，我深知自己擔(dān)任備課組長理論水平的不夠，故在平時生活中，我很注意自身的學(xué)習(xí)，我閱看每期的《小學(xué)教學(xué)》數(shù)學(xué)版，認(rèn)真拜讀了《黃愛華數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》教育專著，并在學(xué)期之余與備課組蔣老師共同交流。其次是搞好組內(nèi)的學(xué)習(xí)，蔣老師雖然年齡比較大，但是學(xué)習(xí)的勁頭一直沒有放松，所有摘錄認(rèn)認(rèn)真真的，學(xué)習(xí)的書籍中能做好記號，我們每次集體備課都能做好學(xué)習(xí)交流活動，追求學(xué)習(xí)的實效。
二、講究課堂的實效。
雖然我們備課組只有兩位老師，可是我很感動的是組內(nèi)老師都能積極搞好課堂教學(xué)，平時雖然有集體備課的時間，但其實辦公室也就是我們集體備課的場所，課堂就是我們研究的平臺。我與蔣老師很注意課堂教學(xué)的研究，相互之間聽課比較認(rèn)真，平時的教學(xué)中我能向蔣老師學(xué)習(xí)課堂上的實在，而蔣老師也經(jīng)常深入我的課堂知道我的教學(xué)，相互的交流，讓我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)的課堂更走向?qū)嵭А?BR> 三、注重教研的實效。
在備課組長工作崗位上，更讓我堅定了一個信念，要走“科研型”教師的道路，所以在組內(nèi)我們十分注重學(xué)校的校本課題研究——“五自”課堂教學(xué)研究，探究中年級學(xué)生的課堂中自主學(xué)習(xí)的方式。在研究的同時，我們能積極寫好教學(xué)反思，撰寫教學(xué)論文，讓教研工作落在實處。
四、品嘗教學(xué)的實效。
在一學(xué)期中，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在蔣老師的指導(dǎo)下，我們所有工作正常進(jìn)行，學(xué)生的數(shù)學(xué)習(xí)慣進(jìn)一步得到鍛煉，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力進(jìn)一步提高。我個人撰寫的教學(xué)論文有2篇在市級比賽中獲獎，指導(dǎo)學(xué)生小報在市比賽中獲獎。
一學(xué)期的辛勞，一學(xué)期的努力，我們備課組所有工作能得以正常進(jìn)行，感謝學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，感謝蔣老師的支持，在來學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，傳承優(yōu)良作風(fēng)，創(chuàng)造性開展工作，追求更大的進(jìn)步。謝謝大家!
述職日期：
學(xué)校年級組長個人述職報告篇二
有這樣的一批人，他們愛多彩的生活，愛神圣的教育事業(yè)，更愛天真可愛的學(xué)生，那就是我們一年級26位教師。九月，我們迎來了一批天真無邪的孩子。一個班76個小蘿卜頭，的確讓我們有些許的害怕。但是，從開學(xué)第一天起，我們?nèi)w老師就下定決心，要用我們細(xì)致的付出打好頭陣，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)孩子們濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們快樂地開始小學(xué)生活。
一、智慧的長者，值得我們尊敬的人。
一年級的班容量大，孩子年齡小，教育教學(xué)的正常開展的確需要大家付出雙倍的努力。一個學(xué)期過去了，我們更多的是收獲和快樂。這一切都源自于我們有一位智慧的長者——沈瓊花主任。沈主任帶領(lǐng)我們不斷克服困難，用心向上。
這批一年級的學(xué)生家長組成主要有三類，名副其實的獨(dú)生子女八零后的父母，農(nóng)村進(jìn)城的家長，二胎孩子的家長也比往年要多。大家都有一個共同的感受，與家長溝通，教育孩子都顯得要困難很多。沈主任常常教育我們，無論是對年級組的老師，還是對待家長，我們要多換位思考，多體諒。難溝通，更是要溝通，這樣才能讓家長更了解我們的付出，了解我們的教育方法。所以，即使常常有年輕氣盛的家長沒有弄明事由就來找老師發(fā)火，最終都能滿意地離開學(xué)校。
二、十一位班主任，最辛苦的耕耘者。
從開學(xué)第一天起，十一位班主任基本上都是七點十分左右到校，分發(fā)早點，指導(dǎo)學(xué)生收發(fā)作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生，十分鐘天天講，然后開始一天的課程。從七點十分到八點十分，在語文辦公室都看不到任何一個班主任的身影。每一天早晨，他們都呆在教室，一個小時的忙忙碌碌，班級各項工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，他們才能安心回到辦公室，繼續(xù)一天的教學(xué)工作。
一天如此，一個星期如此，一個月依然如此，一個學(xué)期過去了，他們?nèi)諒?fù)一日地重復(fù)著簡單而繁忙的工作。個性是廖向群、王麗玲、吳堯玲、劉玲蘭、楊菊、程、王波卿等老師，他們是全心全意為班上的70多位孩子在默默付出。每當(dāng)看到孩子有一丁點的進(jìn)步和變化，大家都開心地像孩子一樣，在辦公室一齊快樂地分享自我學(xué)生的成長故事。
正是因為老師們辛勤的付出，開學(xué)不久的路隊比賽，孩子們早已走的有模有樣。一學(xué)期匆匆過去了，孩子們長大了，也能夠自我管理班級，小干部們也能在老師不在的時候安排班級大小事情了。作為一年級的班主任，我們感到無比的欣慰。一分耕耘，一分收獲，相信只要我們繼續(xù)努力，孩子們會越來越棒的!
三、縱使忙忙碌碌，我們依然勤于鉆研。
每一天，我們都是忙忙碌碌的，周旋在這些小蘿卜頭的身邊。但是做好常規(guī)教育教學(xué)的同時，我們依然善于鉆研，善于思考。
在王麗玲和蔡黎兩位認(rèn)真負(fù)責(zé)的教研組長的帶領(lǐng)下，語數(shù)教研組的研討活動持續(xù)開展。語數(shù)老師都用心上好先行課，并用心參加聽評活動。平時在辦公室，遇到疑難問題，大家都用心討論，總期望能夠找到更好的教育方法，讓孩子們學(xué)得更簡單，學(xué)的更扎實。語文教師常常討論，提前閱讀，提前讀寫的教學(xué)方法，數(shù)學(xué)老師常常討論思維訓(xùn)練的小辦法。一年級的教學(xué)資料雖簡單，但是我們期望盡的努力激活學(xué)生的思維，開闊學(xué)生的眼界。
在達(dá)標(biāo)課活動中，吳娟、胡莉、劉玲蘭等老師都虛心請教，王麗玲作為教研組長主動和上課教師探討教學(xué)設(shè)想，為他們出謀劃策。劉玲蘭老師的立標(biāo)課獲得聽課教師好評。吳娟老師榮獲低年級組第一名，胡莉老師榮獲二等獎。點點滴滴的成績，都能給大家?guī)砬斑M(jìn)的動力。
姚萍老師本學(xué)期赴黃石參加國培教育，雖然出差在外，常常心系班級。常常與頂崗教師聯(lián)系，指導(dǎo)教學(xué)方法和班級管理方法。偶爾周末回家，姚老師還會來學(xué)校，幫忙頂崗教師完成班主任工作。
三個月的學(xué)習(xí)，王麗玲老師兼任了年級輔導(dǎo)員的工作。作為語文教研組長和班主任，又兼任年級輔導(dǎo)員，工作量可想而知。但是王老師從無怨言，每一天依然笑容滿面，用她的朝氣感染著年級組的每一個人，更用她的智慧把所有工作都安排的井井有條，班主任工作，教學(xué)工作都組織的有聲有色。正因為大家都有一種主人翁的意識，才能保障各項工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
四、點點滴滴的成績，我們的動力。
本學(xué)期，我們一年級組老師也取得了點點滴滴的成績。柯玲的論文《一場以賽，一場歷練》榮獲湖北省一等獎，柯玲被湖北省教研室評為第三屆優(yōu)秀教師。蔡黎老師的優(yōu)質(zhì)課榮獲湖北省二等獎。付波老師的論文獲省級一等獎，程媛老師的論文獲省級一等獎，侯建梅老師的論文獲市級獎，黃毅玲老師執(zhí)教的美術(shù)課榮獲安陸市一等獎，劉玲蘭老師的立標(biāo)課取得了校級傲人的成績，吳娟老師的達(dá)標(biāo)課獲校級一年級組一等獎，胡莉老師獲校級二等獎，黃萍老師的課件獲市級獎，等等，這所做的一切只為用智慧與汗水精心澆灌著屬于自我的那一份“職責(zé)田”。
孩子是期望，孩子是未來!作為一年級的教師，我們會用我們百倍的努力，用心教育好我們的學(xué)生!
學(xué)校年級組長個人述職報告篇三
20__年是我忙碌而又充實的一年。這一年，擔(dān)任年級主任、班主任，只是上半年為高三年級，下半年為高一年級。一年來，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深化課程改革，強(qiáng)化教育管理，圓滿完成了學(xué)校下達(dá)的各項工作指標(biāo)。今天，按照學(xué)校的工作安排，對20__年度工作述職，懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位同事提出批評和寶貴意見。
一、一年來的主要成績：
1、20__年高考取得了可喜成績，贏得了社會的尊重。在楊校長、陳書記的帶領(lǐng)下，20__年高考再上新臺階，實現(xiàn)了“尖子、面積”雙豐收。清華、北大5人，600分以上146人，一本315，二本以上含專業(yè)生864人。在社會上產(chǎn)生了良好的聲譽(yù)，使今年新生招生出現(xiàn)了火爆局面，借這個機(jī)會，感謝上屆高三并肩作戰(zhàn)的各位同事，是你們的忘我工作和無私奉獻(xiàn)創(chuàng)造了一中20__年高考的新輝煌。
2、年級管理漸成特色。管理是一門科學(xué)，年級管理事關(guān)重大。力求打造一支學(xué)生滿意、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)信任的班主任隊伍，是年級的一項重要工作。一直堅持每周召開一次班主任例會，落實學(xué)校布置的各項工作，交流工作經(jīng)驗，協(xié)商解決班級工作中出現(xiàn)的重點問題。年級管理工作有序，步調(diào)一致。狠抓備課組建設(shè)，定期召開備課組長會議，對各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，階段性考試，年級教師上班情況，及時和備課組長進(jìn)行交換意見，通報情況，狠抓落實。
3、年級和諧氛圍濃厚——師生交流，已成一道亮麗的風(fēng)景線。上屆高三年級本著狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的同時常規(guī)管理不放松，年級大力倡導(dǎo)師生交流，教師要給學(xué)生積極地心理暗示，班級每天在教室后面的黑板上要有一條激勵學(xué)生的勵志名言，學(xué)生的勵志教育和學(xué)生的養(yǎng)成教育有機(jī)結(jié)合起來，規(guī)范學(xué)生日常行為，進(jìn)而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這個好習(xí)慣一直延續(xù)到現(xiàn)在高一。如今，高一年級紀(jì)律穩(wěn)定，學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，氣氛濃厚。
二、一年來主要經(jīng)驗做法：
1、責(zé)任意識。作為年級主任，我深感肩上責(zé)任的重大，上屆學(xué)生是我作為年級主任的第一個高考輪回，高考質(zhì)量是社會認(rèn)可學(xué)校的重要依據(jù)。作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得老師們的認(rèn)可和支持。為了警惕自己工作不懈怠，在高考中一定要取得好成績。上期我戒煙以明志，每時每刻嚴(yán)格要求自己，不斷強(qiáng)化自己的這種責(zé)任意識。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的檢查和督導(dǎo)，嚴(yán)格以學(xué)校制定的各項要求為準(zhǔn)繩，努力執(zhí)行學(xué)校推行的各項措施，加強(qiáng)過程管理，堅持多種形式的常規(guī)檢查和跟蹤聽課制度，陳書記在高三過程管理方面做了大量的工作，給我分擔(dān)了不少工作、擔(dān)了不少擔(dān)子。強(qiáng)化了教師責(zé)任意識，確保了教學(xué)投入，杜絕了離崗、脫崗或出工不出力等不良現(xiàn)象的發(fā)生。年級工作推進(jìn)有序、扎實。
4、在精細(xì)上下功夫，在實干中求突破。實效是檢驗學(xué)校工作的試金石?！皬膶嶋H出發(fā)”、“真抓實干”、“團(tuán)結(jié)務(wù)實”、“務(wù)求實效”是我們一直秉承的工作作風(fēng)。對各項工作我們做到“三專三有三化”，即工作安排專題研究、專題部署、專人負(fù)責(zé)，工作落實有安排、有檢查、有總結(jié)，工作過程規(guī)范化、資料化、電子化。及時安排，及時處理，及時總結(jié)，及時上報，確保各項工作落到實處。
以上這些做法，是我在管理過程中所進(jìn)行的一些有效嘗試，當(dāng)然，隨著工作的不斷深入，還有許多問題亟待我們?nèi)ソ鉀Q。
三、存在的問題：
1、現(xiàn)在高一年級對部分優(yōu)秀學(xué)生的教育效果還不夠理想，方法不夠多樣化，力度不夠大。
2、常規(guī)管理的質(zhì)量各班級間存在不平衡，個別班級的還有不盡人意的地方，極少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣還存在不良現(xiàn)象。譬如：學(xué)生中玩手機(jī)、抽煙，早戀現(xiàn)象時有發(fā)生，需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。
3、就個人而言，工作，工作方法、工作水平有待提高。
四、下階段主要工作設(shè)想：
1、班主任工作：常規(guī)方面繼續(xù)加大管理力度，實行班級管理的明細(xì)化，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。學(xué)習(xí)方面要求制定提高班級學(xué)習(xí)成績的具體措施;發(fā)揮家長的作用，召開部分學(xué)生家長會或把個別家長請到學(xué)?；蛲ㄟ^其它方式溝通學(xué)生的教育問題;和每位學(xué)生談話并和學(xué)生一起制定出今后的努力方向。
2、備課組長和任課教師工作：制定好新學(xué)期的教學(xué)計劃。及時分析本學(xué)科期末考試的得與失，找出成績差距的主、客觀原因，特別是主觀原因，制定出提高本學(xué)科學(xué)習(xí)成績的具體措施;明確備課組工作目標(biāo)。要求任課教師要主動找班主任研究如何提高所教班級學(xué)習(xí)成績，和班主任一起做好學(xué)生的工作。
3、學(xué)生管理方面：加大學(xué)生教育、管理、處罰力度，凈化年級風(fēng)氣、班級風(fēng)氣;濃化年級、班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣，創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)好、學(xué)習(xí)好光榮的氛圍。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們。因為年級規(guī)模較大、事務(wù)較多，所以年級無論是工作的點面涉及，還是工作的落實力度都還有一些不盡人意的地方，今后應(yīng)該還有一些提升的空間。所以今后我還會繼續(xù)想辦法把工作做得更好。這中間凝聚了太多人的幫助和支持，有領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和信任，有老師的配合支持與理解，在此表示深深的感謝。
學(xué)校年級組長個人述職報告篇四
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好!
20_年是我忙碌而又充實的一年。這一年，擔(dān)任年級主任、班主任，只是上半年為高三年級，下半年為高一年級。一年來，深化課程改革，強(qiáng)化教育管理，圓滿完成了學(xué)校下達(dá)的各項工作指標(biāo)。今天，按照學(xué)校的工作安排，對20_年度工作述職，懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位同事提出批評和寶貴意見。
一、一年來的主要成績：
1、20_年高考取得了可喜成績，贏得了社會的尊重。在楊校長、陳書記的帶領(lǐng)下，20_年高考再上新臺階，實現(xiàn)了“尖子、面積”雙豐收。清華、北大5人，600分以上146人，一本315，二本以上含專業(yè)生864人。在社會上產(chǎn)生了良好的聲譽(yù)，使今年新生招生出現(xiàn)了火爆局面，借這個機(jī)會，感謝上屆高三并肩作戰(zhàn)的各位同事，是你們的忘我工作和無私奉獻(xiàn)創(chuàng)造了一中20_年高考的新輝煌。
2、年級管理漸成特色。管理是一門科學(xué)，年級管理事關(guān)重大。力求打造一支學(xué)生滿意、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)信任的班主任隊伍，是年級的一項重要工作。一直堅持每周召開一次班主任例會，落實學(xué)校布置的各項工作，交流工作經(jīng)驗，協(xié)商解決班級工作中出現(xiàn)的重點問題。年級管理工作有序，步調(diào)一致。狠抓備課組建設(shè)，定期召開備課組長會議，對各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，階段性考試，年級教師上班情況，及時和備課組長進(jìn)行交換意見，通報情況，狠抓落實。
3、年級和諧氛圍濃厚——師生交流，已成一道亮麗的風(fēng)景線。上屆高三年級本著狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的同時常規(guī)管理不放松，年級大力倡導(dǎo)師生交流，教師要給學(xué)生積極地心理暗示，班級每天在教室后面的黑板上要有一條激勵學(xué)生的勵志名言，學(xué)生的勵志教育和學(xué)生的養(yǎng)成教育有機(jī)結(jié)合起來，規(guī)范學(xué)生日常行為，進(jìn)而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這個好習(xí)慣一直延續(xù)到現(xiàn)在高一。如今，高一年級紀(jì)律穩(wěn)定，學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，氣氛濃厚。
二、一年來主要經(jīng)驗做法：
1、責(zé)任意識。作為年級主任，我深感肩上責(zé)任的重大，上屆學(xué)生是我作為年級主任的第一個高考輪回，高考質(zhì)量是社會認(rèn)可學(xué)校的重要依據(jù)。作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得老師們的認(rèn)可和支持。為了警惕自己工作不懈怠，在高考中一定要取得好成績。上期我戒煙以明志，每時每刻嚴(yán)格要求自己，不斷強(qiáng)化自己的這種責(zé)任意識。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的檢查和督導(dǎo)，嚴(yán)格以學(xué)校制定的各項要求為準(zhǔn)繩，努力執(zhí)行學(xué)校推行的各項措施，加強(qiáng)過程管理，堅持多種形式的常規(guī)檢查和跟蹤聽課制度，陳書記在高三過程管理方面做了大量的工作，給我分擔(dān)了不少工作、擔(dān)了不少擔(dān)子。強(qiáng)化了教師責(zé)任意識，確保了教學(xué)投入，杜絕了離崗、脫崗或出工不出力等不良現(xiàn)象的發(fā)生。年級工作推進(jìn)有序、扎實。
4、在精細(xì)上下功夫，在實干中求突破。實效是檢驗學(xué)校工作的試金石?！皬膶嶋H出發(fā)”、“真抓實干”、“團(tuán)結(jié)務(wù)實”、“務(wù)求實效”是我們一直秉承的工作作風(fēng)。對各項工作我們做到“三專三有三化”，即工作安排專題研究、專題部署、專人負(fù)責(zé)，工作落實有安排、有檢查、有總結(jié)，工作過程規(guī)范化、資料化、電子化。及時安排，及時處理，及時總結(jié)，及時上報，確保各項工作落到實處。
以上這些做法，是我在管理過程中所進(jìn)行的一些有效嘗試，當(dāng)然，隨著工作的不斷深入，還有許多問題亟待我們?nèi)ソ鉀Q。
三、存在的問題：
1、現(xiàn)在高一年級對部分優(yōu)秀學(xué)生的教育效果還不夠理想，方法不夠多樣化，力度不夠大。
2、常規(guī)管理的質(zhì)量各班級間存在不平衡，個別班級的還有不盡人意的地方，極少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣還存在不良現(xiàn)象。譬如：學(xué)生中玩手機(jī)、抽煙，早戀現(xiàn)象時有發(fā)生，需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。
3、就個人而言，工作，工作方法、工作水平有待提高。
四、下階段主要工作設(shè)想：
1、班主任工作：常規(guī)方面繼續(xù)加大管理力度，實行班級管理的明細(xì)化，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。學(xué)習(xí)方面要求制定提高班級學(xué)習(xí)成績的具體措施;發(fā)揮家長的作用，召開部分學(xué)生家長會或把個別家長請到學(xué)?；蛲ㄟ^其它方式溝通學(xué)生的教育問題;和每位學(xué)生談話并和學(xué)生一起制定出今后的努力方向。
2、備課組長和任課教師工作：制定好新學(xué)期的教學(xué)計劃。及時分析本學(xué)科期末考試的得與失，找出成績差距的主、客觀原因，特別是主觀原因，制定出提高本學(xué)科學(xué)習(xí)成績的具體措施;明確備課組工作目標(biāo)。要求任課教師要主動找班主任研究如何提高所教班級學(xué)習(xí)成績，和班主任一起做好學(xué)生的工作。
3、學(xué)生管理方面：加大學(xué)生教育、管理、處罰力度，凈化年級風(fēng)氣、班級風(fēng)氣;濃化年級、班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣，創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)好、學(xué)習(xí)好光榮的氛圍。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們。因為年級規(guī)模較大、事務(wù)較多，所以年級無論是工作的點面涉及，還是工作的落實力度都還有一些不盡人意的地方，今后應(yīng)該還有一些提升的空間。所以今后我還會繼續(xù)想辦法把工作做得更好。這中間凝聚了太多人的幫助和支持，有領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和信任，有老師的配合支持與理解，在此表示深深的感謝。
學(xué)校年級組長個人述職報告篇五
十分感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的信任，在過去的兩年來,我得以擔(dān)任年級組長工作。年級組長是本年級的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，對本年級教育、教學(xué)工作負(fù)有全面管理的責(zé)任，對本年級學(xué)生的德、智、體、美、勞諸方面全面負(fù)責(zé)。實際上，我對自己的定位就是年級教師服務(wù)員，年級學(xué)生輔導(dǎo)員，而我們年級組的老師，更像是親密無間的一家人。
一、從自身做起，思想品德端正，嚴(yán)格遵守黨的教育方針，遵守上級組織的各項制度及安排，認(rèn)真工作，恪職盡守，樹立良好的師德形象。按時上下班，認(rèn)真遵守作息制度，不遲到、不空堂，認(rèn)真鉆研教材，參加政治學(xué)習(xí)積極;工作態(tài)度端正，任勞任怨，有奉獻(xiàn)精神;業(yè)務(wù)要求精益求精，備課認(rèn)真，虛心聽課，力爭講好每一節(jié)課，批好每一個本子。
二、定期向上級職能部門匯報本年級課程實施情況及存在的問題，并把各部門的意見傳達(dá)給各位老師，及時調(diào)整和改進(jìn)工作。除了起到上傳下達(dá)的作用，還對學(xué)校做出的決定做了一些必要的解釋工作，對老師的意見建議及時反饋給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。做好本級教師的考勤登記，協(xié)助教導(dǎo)處做好教師事、病假的代課安排。做好本職工作的同時，努力做好校內(nèi)一切事務(wù)(活動)。
三、研究檢查少先隊活動的情況，管好本級學(xué)生的衛(wèi)生、安全及課余紀(jì)律。積極組織全年級學(xué)生和老師完成學(xué)校安排的各項工作和臨時任務(wù)。在學(xué)生中形象良好，深受學(xué)生喜愛。組織年級學(xué)生參加了校外的一些活動，尤其是三年級單獨(dú)組織的流芳園社會實踐活動使學(xué)生印象深刻，同學(xué)們陶醉在大自然的美景中，也對革命烈士更加深了認(rèn)識，感到我們今天幸福生活的來之不易。
四、在教學(xué)技術(shù)與信息手段上，我經(jīng)常與同組老師們，探討各種教學(xué)問題，利用網(wǎng)上資源，服務(wù)教學(xué)。在我們電腦三年級共享的教學(xué)資源里，有語文、數(shù)學(xué)、英語各種學(xué)科的課件包，每個人都在不斷補(bǔ)充，資源共享。教師高級計算機(jī)考試期間，一直到現(xiàn)在，我們學(xué)習(xí)flash制作和網(wǎng)頁制作的熱情都很高，經(jīng)常聚在一起，研究電腦各種操作。
五、整個年級組是一個團(tuán)結(jié)的集體。能顧全大局，團(tuán)結(jié)同事，尊重同事，友好相處，互幫互助。關(guān)心教師工作、生活，協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時解決教師思想、工作、生活上的困難。積極組織年級組老師的業(yè)余活動，使年級組老師之間加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，融洽氣氛。因為女教師多，我們常常一起逛街、吃飯，自己家里有什么好吃的，也喜歡帶到辦公室大家吃。兩年來，我們年級組老師之間沒有紅過一次臉，沒有拌過一句嘴，這尤其難得。
總之，本人兩年工作有一些成績的話，都是同事們的幫助，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。我兩年中的不足，還期待大家誠懇的批評和指正。
述職完畢。
謝謝大家!
學(xué)校年級組長個人述職報告篇六
平凡的20_已經(jīng)劃上句號。正如大自然一年必須會烙下歲月的痕跡一樣，我們一學(xué)期的工作也留下了無法抹去且充實的回憶。當(dāng)我們整理情緒，回眸逝去的一百多個日日夜夜，五年級組的30位老師都會說：為了打造孩子幸福的童年，我們忙碌而快樂，充實而無悔，在孩子燦爛的笑臉中放飛我們的教育理想，我們度過了一段難忘的，精彩的，如歌的歲月。
一、我們是一支富有愛心的奉獻(xiàn)型團(tuán)隊。
我們組有22位媽媽，家中既有還在蹣跚學(xué)步的幼兒和半大不懂的學(xué)前兒童，也有在中學(xué)苦讀的學(xué)子，但是此時的媽媽不再是那一個孩子的媽媽，更是700多名學(xué)生的媽媽。為了這些孩子，嚴(yán)靜老師狠心地把兒子寄放在鄉(xiāng)下親戚家里，只能透過電話感受孩子成長的點點滴滴;江宜靜老師的兩個孩子經(jīng)常生病，常常是大孩子剛好，小兒子又生病了，可她為了班上更多的孩子，沒有請一天假;劉建瓊、彭桂萍老師的孩子都在讀初三，按以往學(xué)校的慣例能夠不擔(dān)任班主任，但由于今年學(xué)校人員短缺，她們從學(xué)校大局出發(fā)，服從學(xué)校工作安排。個性是彭桂萍老師愛人工作十分繁忙，家中又沒有老人能幫忙照顧孩子，有時要上晚托不能給孩子做飯，就讓孩子隨便在外面吃點東西。張瓊娥老師的愛人骨折了，躺在床上不能動，此時她最就應(yīng)在家中照顧病中的丈夫，但她沒有請一天假，沒有耽誤一節(jié)課。年級副主任彭小麗老師是一位具有很強(qiáng)感染力的老師，這份感染力，來自她充沛的工作熱情和顯示智慧的處事潛力，作為年級組的管家，大小事情她都安排得井井有條，使繁忙的工作顯得忙而不亂。
還有即使帶病也依然精神矍鑠堅持工作的王光珍、丁春梅、張春霞老師。有如慈母一般對學(xué)生循循善誘的丁萍、熊明秀、趙漢萍、趙文華、李文霞老師。梁婷老師孩子小，她卻從沒因此耽誤工作。劉晨辰老師雖然剛來學(xué)校，由高中老師到小學(xué)教師跨度較大，但她虛心向組內(nèi)每位老師學(xué)習(xí)，教學(xué)水平有了很大提高。
孫祥寶、伍正華、何濤、肖福家、唐煥平等老師不張揚(yáng)，不虛華，沒有驚天動地之舉，只有瑣碎的工作中不止的步伐。
在我們這支隊伍里，雖然每一個老師都是那么普普通通，但是他們卻用自我最樸實無華的行動詮釋著教師的深刻含意。
二、我們是一支富有進(jìn)取心的實踐型團(tuán)隊。
譚幸福、孫祥寶老師，運(yùn)用細(xì)致有特色的班級公約，使班級工作井井有條，他們所帶的班級已構(gòu)成了一種用心向上的氛圍，在年級中起到了很好的表率作用。劉建瓊、付香娥老師，最擅長與學(xué)生做交流，一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時把握時光，抓住有利時機(jī)，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，消除學(xué)生的顧慮，減輕學(xué)生的包袱，為學(xué)生的一路走來保駕護(hù)航。趙丹老師靈活運(yùn)用激勵策略，有效的改變了8班大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)科成績大幅上升。唐煥平老師個性用心，每一次班會，每一次群眾活動前，他都認(rèn)真準(zhǔn)備，力圖取得效果。謝其燕、張婉麗老師同樣懷著一顆教書育人的真誠的心，個性有耐心，也很有方法，每一天中午1：40她們都會準(zhǔn)時坐在班級中，組織學(xué)生有效自主學(xué)習(xí)。這十一位班主任們管理班級和教育學(xué)生，用的是“心血”，體現(xiàn)的是“藝術(shù)”。
在教學(xué)工作中，優(yōu)質(zhì)高效是我們一貫的追求。我們重視課堂，保證紀(jì)律，關(guān)注效率，強(qiáng)調(diào)收獲;我們重視作業(yè)，保證數(shù)量，關(guān)注質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)反饋;我們重視考試，保證頻率、關(guān)注結(jié)果、強(qiáng)調(diào)反思。因為我們深知，只有具備勤勉踏實治學(xué)精神的教師，才能培養(yǎng)出勤奮好學(xué)的學(xué)生。李文霞、肖蕾、劉建瓊?cè)唤萄薪M長帶領(lǐng)老師們扎實開展教研活動。英語組的自主練習(xí)作業(yè)很有特色，既思考了不一樣學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，解決了“吃不飽“和“吃不了”的矛盾，又給與學(xué)生具體的學(xué)習(xí)方向和方法的指導(dǎo)。學(xué)生英語的學(xué)習(xí)熱情一向高漲，進(jìn)步的快樂也讓學(xué)生有了自信。
數(shù)學(xué)組的課堂練習(xí)安排得有條有理：課前的兩分鐘復(fù)習(xí)練習(xí)，新授課的接觸練習(xí)和跟進(jìn)練習(xí)，成為大家學(xué)習(xí)的對象。三種練習(xí)環(huán)環(huán)相扣，夯實基礎(chǔ)，突出重點，訓(xùn)練高效，較好的解決了“講”與“練”的關(guān)系。
語文組的專題訓(xùn)練細(xì)致有序列，把所有知識點統(tǒng)一安排，構(gòu)成序列，避免了教學(xué)的盲目與無序。
三、我們是一支富有朝氣的團(tuán)結(jié)型團(tuán)隊。
精誠合作，傾心互助是我們五年級組的招牌。如同春風(fēng)化雨滋潤大地，組中的和諧氛圍是一種溫暖。這種溫暖，能促進(jìn)教師聰明才智的充分發(fā)揮，能匯聚成無比強(qiáng)大的群眾力量。大家互相協(xié)作，互相關(guān)心，每一個人都把年級組當(dāng)成一個家。碰到任何困難，大家都齊心協(xié)力將其克服。開學(xué)初，謝其燕老師要到黨校學(xué)習(xí)，五(6)班沒有班主任組織學(xué)生報名，我與沈右銘老師聯(lián)系后，他沒有因為自我過兩天還要協(xié)助一年級報名工作就推辭。開學(xué)初由于學(xué)校人員短缺，五(3)班沒有數(shù)學(xué)老師，又是沈老師解了我們年級組工作的燃眉之急，承擔(dān)了五(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。肖蕾老師要去參加國培學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)教研組的工作由謝其燕老師臨時牽頭，謝老師沒有說這是暫時待任就馬馬虎虎，她認(rèn)真組織老師們上先行課，開展教研活動。
平凡之中見偉大，普通之中見崇高，細(xì)微之處見真情，點滴之中見精神。我們五年級組的老師們就是這樣一群普通但可愛的人，就是這樣一群平凡卻摯愛教育的人。而正因為有愛，所以有耐心;正因為有愛，所以力爭進(jìn)取;也正因為有愛，堅信迎接我們的必須是充滿期望的明天。
學(xué)校年級組長個人述職報告篇七
一學(xué)期以來，我們?nèi)昙壗M全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，小結(jié)如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處。
本年級組有四位教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認(rèn)真討論年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過程中成長很快。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。我組用心創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實踐、交流。用心學(xué)習(xí)“爭做時代領(lǐng)跑人”的理念，認(rèn)真參與師德、評課等培訓(xùn)。透過這些活動，更提高了廣大教師的職業(yè)道德，構(gòu)成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新，廣大教師團(tuán)結(jié)一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁倍增，構(gòu)成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補(bǔ)，活動勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間構(gòu)成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。
二、以德為首，齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基矗年級組的老師高度重視德育工作，用心建立健康、思想，管而不僵。透過這一教育活動，我們年級全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀，原先部分同學(xué)吊兒郎當(dāng)、萎靡不振的風(fēng)氣一掃而光，各項管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢。2、組織好一次學(xué)生大會題為《學(xué)法守法，走好人生每一步》的講座。從近期發(fā)生在我市的一次案及在他辦案過程中接觸到未成年人犯罪案件，告誡學(xué)生法律是人生的保護(hù)神，只有知法懂法守法，才能走好人生的每一步。教育好處深遠(yuǎn)，使學(xué)生感觸頗深。3、開展“職責(zé)心”討論充分發(fā)揮學(xué)生主體活動，重新制定體現(xiàn)班級特點的班級公約，讓學(xué)生對自我有了更高的要求，約束力更強(qiáng)。4、寫好每一次的成長錄，班主任把它作為了解學(xué)生，聯(lián)系家長的又一途徑。年級組老師用心參與“德育動態(tài)”論文評選，用自我的體會書寫德育心得。5、關(guān)注每一個學(xué)生的心理健康，學(xué)校心靈驛站的開放，任課老師也用心配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。
三、提高效率，把好質(zhì)量。
語，數(shù)，英，品，科等老師，個個工作上都是真勁實干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師。他們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實地工作。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來，以班主任和各備課組長為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級組的每一位教師都十分支持年級管理委員會的工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實施。每個備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo)，確保學(xué)生成績整體上臺階。雖然開學(xué)初的成績有點不盡人意，但透過大家的共同努力，后期有了較大的進(jìn)步。1、加強(qiáng)個人備課及群眾備課的力度。本學(xué)期，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實際因材施教，備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次群眾備課，每位教師用心參與發(fā)言討論，確定的教學(xué)方法。在群眾備課時把教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，不浪費(fèi)每一分鐘，良好地保證了上課的高效。2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，個性是加強(qiáng)了閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個體化。做到了精批細(xì)改，及時反饋，有的放矢。為了做到這些，經(jīng)常有老師中午不回家吃飯，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時、有效地批改，有利地推動了學(xué)生知識、技能的反饋，實現(xiàn)了學(xué)生潛力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動的開展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時光強(qiáng)化了對優(yōu)生的個別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。實現(xiàn)了潛力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項潛力均得到公正、及時的評價，促進(jìn)學(xué)生各項潛力的發(fā)展。4、每次考試后都及時進(jìn)行針對出現(xiàn)的問題與不足，進(jìn)行反思與想對策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計劃。對于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析、研究對策，小到每個學(xué)生的言行，大到每個備課組的教學(xué)設(shè)計，年級管理委員會都細(xì)心過問，我們認(rèn)為精講、精練、常考、注重反饋是取勝的法寶。
工作反思：
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發(fā)展勢頭，取得了必須的成績。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。有個別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯;對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo);對學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高。工作用心性都很高，應(yīng)注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心期望全體教師要勇于探索、大膽嘗試。在年級組群體中培養(yǎng)爭先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實地開展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動，樹立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的競爭意識。
學(xué)校年級組長個人述職報告篇八
我們初二初三年級組是一個團(tuán)結(jié)、相互協(xié)作的大家庭。組內(nèi)教師都能和睦相處，關(guān)系融洽，每位教師都有極強(qiáng)的事業(yè)心、進(jìn)取心、高度的職責(zé)心，無私地為教育事業(yè)默默地奉獻(xiàn)著。本期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束了，在本學(xué)期年級組全體教師為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的理念，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，全力搞好學(xué)生的思想教育，堅持教書育人，教育教學(xué)質(zhì)量全面提高，圓滿完成了各項工作和任務(wù)，促進(jìn)學(xué)校工作的順利開展?，F(xiàn)將年級組第一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、確立以教學(xué)質(zhì)量為年級工作中心的共識，努力提高年級的教學(xué)質(zhì)量。
1、努力配合學(xué)校教導(dǎo)處工作，組織了兩次段考、一次月考、一次抽考、期中考試和期末考試，都要求及時進(jìn)行商定對策，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并及時適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計劃，及時補(bǔ)漏，以求取得的教學(xué)效果。
2、鼓勵用心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實踐潛力的途徑。經(jīng)常深入課堂，了解各學(xué)科的教學(xué)教育狀況，透過召開各類型學(xué)生會議來了解狀況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓。
3、期中考試后，召開了學(xué)生表彰大會，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀和表現(xiàn)突出的學(xué)生及時給與表彰獎勵。
二、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育和常規(guī)管理。
1、配合教導(dǎo)處強(qiáng)化對學(xué)生的規(guī)范和優(yōu)良習(xí)慣的養(yǎng)成教育。繼續(xù)強(qiáng)化衛(wèi)生、兩操、自習(xí)課及課間秩序、集隊儀表儀容整頓等常規(guī)管理的檢查與考核制度。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和我校的各種規(guī)章制度，班主任帶領(lǐng)學(xué)生共同制定班級公約，抓好良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，提高學(xué)生對行為規(guī)范的自覺意識。從整個學(xué)期來看，衛(wèi)生保潔工作總體上比較好，學(xué)生違法違紀(jì)事件比以往明顯減少。
2、搞好班級文化建設(shè)，各班都進(jìn)行了班級美化建設(shè)，黑板報有專人負(fù)責(zé)，每大周一期，保證質(zhì)量，有特色，文化氣息濃厚，使學(xué)生受到文化的熏陶。
3、配合學(xué)校和學(xué)部開展一系列活動。先后組織、舉辦和參加一系列針對較強(qiáng)的活動，如：開學(xué)伊始進(jìn)行短期的軍訓(xùn)，提高孩子們組織紀(jì)律意識;升旗、給家長寫信、聽講座，培養(yǎng)他們愛國愛校情感和感恩意識;組織學(xué)生參加各種球類友誼賽、運(yùn)動會，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，熱愛體育;帶同學(xué)們暢游蕪湖方特，培養(yǎng)他們的社會實踐潛力，教導(dǎo)他們熱愛自然、保護(hù)自然;組織疏散演練、安全知識講座，讓孩子們時刻注意安全，遵紀(jì)守法，做一個好公民;組織學(xué)生舉辦英語歌曲比賽、元旦晚會、圣誕晚會，培養(yǎng)他們藝術(shù)細(xì)胞，學(xué)會陶冶情感，等等。我不辭辛苦，前后忙活著，管理的班級和年級總是表現(xiàn)搶眼，其中，全年級共獲得了團(tuán)體和個人獎項50多人次。
4、安全教育常態(tài)化，確保一學(xué)期中基本無重大學(xué)生安全事故。
三、架起與家長的溝通橋梁。
要教育好學(xué)生學(xué)校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，年級組在期中試后召開家長會議，把學(xué)校和年級組采取的措施告知家長。班主任經(jīng)常透過電話和聯(lián)系冊與家長溝通，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績狀況。初二年級的全體教師用心配合，主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流，同時透過交流，征求家長對班級、年級、學(xué)校管理的推薦，對課任教師的推薦，及時改善我們的工作。其中，初二兩個班還建立班級博客，初二(1)繼續(xù)完善班級報紙。
四、存在問題。
1、學(xué)風(fēng)還不太濃厚，學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣在各班級都有不一樣程度的存在，個別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重。隨意曠課、遲到現(xiàn)象較突出。作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。兩極分化嚴(yán)重。
2、學(xué)生的禮貌習(xí)慣還有待于提高，個別同學(xué)有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為。缺乏自我管理和控制潛力的學(xué)生多。
3、存在學(xué)生上網(wǎng)、沉迷網(wǎng)吧現(xiàn)象。
4、少數(shù)老師在教學(xué)管理上有點墨守成規(guī)，安于現(xiàn)狀，瞻前顧后，創(chuàng)新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐心。
5、年輕教師過多，知識結(jié)構(gòu)較為單一，教學(xué)方法較為簡單;個別教師仍存在職責(zé)心不強(qiáng)，鉆研精神不足，缺乏敬業(yè)精神，群眾觀念不夠，合作意識淡薄，大局意識不強(qiáng)，不能及時完成年級組布置的臨時性任務(wù)。教學(xué)質(zhì)量不高的現(xiàn)象仍然存在。
6、領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)班的關(guān)注和指導(dǎo)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
五、對下學(xué)期工作的一些設(shè)想。
1、認(rèn)真貫徹學(xué)校各項政策措施，加大年級組管理力度，認(rèn)真配合學(xué)校各處室完成各項任務(wù)。牢固樹立為師生服務(wù)的意識。
2、提高管理意識，科學(xué)、公平地考核教師，拉開差距，增加教師的壓力和動力。
3、繼續(xù)發(fā)揮年級組學(xué)生參與管理的工作。
4、在班級管理方面加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。
5、繼續(xù)狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，組織班主任多開展形式活潑的主題班會，增強(qiáng)學(xué)生安全意識、學(xué)習(xí)意識、衛(wèi)生意識。
6、明確轉(zhuǎn)差幫扶制度。如：能夠建立“一對一”的轉(zhuǎn)化后進(jìn)生職責(zé)制，規(guī)定班主任和所有課任教師務(wù)必負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)化一至兩個后進(jìn)生。協(xié)助班主任參與班級管理，促進(jìn)“全員管理”理念的落實。在班級管理方面盡量讓班主任有自我的管理特色，努力降低與化解班主任工作的強(qiáng)度和難度，為他們服好務(wù)。
7、校園文化建設(shè)進(jìn)一步上檔次，提高品位。
總之，經(jīng)過年級組全體老師的共同努力，初二初三年級組的各項工作有必須成效。我們將不斷總結(jié)，不點進(jìn)步爭取有更大進(jìn)步。
學(xué)校年級組長個人述職報告篇九
1、2005—2006學(xué)上學(xué)期，教務(wù)處進(jìn)一步修訂完善了學(xué)習(xí)流動紅旗評比辦法，更好地調(diào)動了班級參與學(xué)習(xí)評比的積極性。
2、針對年輕教務(wù)主任任職時間短、缺乏經(jīng)驗的實際情況，要求他們定期匯報工作，以及時糾正工作偏差，幫助他們提高管理水平。
3、充分利用教研組長例會時間，總結(jié)工作，指導(dǎo)教研，規(guī)范管理，調(diào)動教研組長工作的熱情，搞好教研組工作。
4、2005—2006學(xué)上學(xué)期，學(xué)校成立了“教學(xué)督導(dǎo)室”，擬從課堂教學(xué)的監(jiān)督與檢查、課堂教學(xué)效果評價、幫助青年教師提高教學(xué)能力等方面強(qiáng)化課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效果。從一學(xué)期的運(yùn)作情況看，態(tài)勢良好，效果明顯，起到了應(yīng)起的作用。
5、2005—2006學(xué)上學(xué)期，學(xué)校建立了領(lǐng)導(dǎo)班子集體聽課制度，在校內(nèi)引起了較大震動，促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
6、堅持依法治教，堅持嚴(yán)格管理，教務(wù)處從備課、上課、作業(yè)批改到課后輔導(dǎo)、考試考查等各個方面對教學(xué)進(jìn)行有效的監(jiān)控，以期達(dá)到預(yù)期的管理效果。
7、五愛校區(qū)，針對藝術(shù)專業(yè)教學(xué)管理存在的不足，本學(xué)期進(jìn)行了大膽的改革，統(tǒng)一了教學(xué)管理模式、方法，細(xì)化了部分管理內(nèi)容，有效地提高了管理效果。
8、對高一年級新生在入校之初，由教務(wù)處進(jìn)行一次“職業(yè)高中學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)”教育，讓高一新生明確學(xué)校的教學(xué)管理內(nèi)容、辦法及具體要求，為學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)做好必要的鋪墊。
9、對外聘教師實行登記、課堂監(jiān)督、效果評價等具體管理辦法，保證學(xué)生受到教育質(zhì)量不被降低。
二、積極進(jìn)行教學(xué)改革，不斷促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
1、組織部分專業(yè)教師制定“各專業(yè)教學(xué)目標(biāo)及考核辦法”，讓學(xué)生明確每一學(xué)期、每一學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù)，明確專業(yè)技能考核標(biāo)準(zhǔn)、方法，清楚奮斗的方向及目標(biāo)。計劃本學(xué)期末，結(jié)束此項工作。
2、藝術(shù)專業(yè)在征求專家意見、任課教師意見的基礎(chǔ)上，對模特、聲樂、舞蹈、表演等專業(yè)的教學(xué)計劃進(jìn)行較大幅度的調(diào)整，使藝術(shù)專業(yè)的教學(xué)工作更切近培養(yǎng)目標(biāo)，以有效地提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)。
3、機(jī)場地勤專業(yè)依據(jù)就業(yè)崗位的知識技能要求，在征求沈陽航空工業(yè)學(xué)院有關(guān)教授意見的基礎(chǔ)上，修改、完善了專業(yè)教學(xué)計劃，調(diào)整了部分專業(yè)教學(xué)內(nèi)容，受到了學(xué)生的歡迎。
4、繼續(xù)實施名師治教工程，大幅度提升教學(xué)質(zhì)量。2005年11月份，國家一級編導(dǎo)李靜波老師培養(yǎng)的學(xué)生王德楓參加在上海舉辦的“上海東方模特大賽”獲得冠軍，使我校的模特走向了世界。模特專業(yè)劉嬋、李佳等7名學(xué)生2005年9月參加在大連舉辦的“2005年世界頂尖超級模特大賽”、“2005年上海時裝周東方國際模特大賽”東北選拔賽中，獲得七項大獎。
5、為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的熱情，提高學(xué)生的技能水平，本學(xué)期學(xué)校組織了餐廳擺臺、客服鋪床、外語單詞、外語演講、外語書法、計算機(jī)漢字錄入等項比賽，有效地促進(jìn)了學(xué)生專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，收到了令人滿意的效果。
6、利用周五下午時間，對各專業(yè)的技術(shù)尖子進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，為學(xué)生提高專業(yè)水平創(chuàng)造有利條件。2005年4月我校烹飪學(xué)生參加在北京舉辦的第二屆東方美食節(jié)烹飪比賽，7名參賽學(xué)生，有5名奪得金牌，2名奪得銀牌。
7、我校學(xué)生參加教育部組織的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生“文明風(fēng)采”競賽活動，有二十余名學(xué)生獲獎，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎。
8、在學(xué)校開展的“優(yōu)化課堂教學(xué)，爭當(dāng)優(yōu)秀教師”的活動中，我校的王巍老師、王爽老師、黃偉老師的示范課，獲得了聽課教師和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，促進(jìn)了專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的提高。
9、高三年級針對教學(xué)存在的問題，在督導(dǎo)室廣泛聽課的基礎(chǔ)上，開展了教學(xué)研討活動，提高了高三授課質(zhì)量。
三、重視教師培訓(xùn)，培養(yǎng)教學(xué)中堅。
1、教務(wù)處根據(jù)我校青年教師比例較大的實際，依據(jù)省市關(guān)于師資隊伍建設(shè)的若干規(guī)定，制定了學(xué)校教師培訓(xùn)規(guī)劃，有目的、有計劃地培訓(xùn)教師，以盡快地提高青年教師的教學(xué)能力。
2、btec教師積極參與市教研室組織的專業(yè)英語教材的編寫工作，為探索職高英語教學(xué)的有效途徑作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
3、崔曉翠老師代表遼寧省參加全國職業(yè)高中外語教學(xué)競賽獲全國優(yōu)秀課一等獎，不僅為外事服務(wù)學(xué)校贏得了一份光榮，而且為遼寧省及沈陽市也贏得了光榮。
4、李明靜、楊立新、王英三名教師參加沈陽市教師教學(xué)技能競賽，獲得優(yōu)異成績，其中王英老師被推薦到省里參賽，獲得省級二等獎。
5、根據(jù)專業(yè)建設(shè)的需要，學(xué)校在2005年暑假，選送四名青年教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，受到了青年教師的歡迎。
四、多樣耕耘，多種收獲。
1、學(xué)校重視學(xué)生的普通話水平，因為這是三產(chǎn)服務(wù)人員的一項基本素質(zhì)，本學(xué)期在認(rèn)真上好普通話課和加強(qiáng)平時訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，我校參加市語委辦組織的普通話測試，取得了較好的成績。
學(xué)校年級組長個人述職報告篇十
時光荏苒，20xx年秋學(xué)期即將于我們辭別?；厥滓粚W(xué)期的工作，我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)備課組追求的是“實效〞，講究的是“實際〞，擁有的一定的“實績〞，具體向大家匯報如下：
一、追求學(xué)習(xí)的實效。
在一學(xué)期中，我深知自己擔(dān)任備課組長理論水平的不夠，故在平時生活中，我很注意自身的學(xué)習(xí)，我閱看每期的《小學(xué)教學(xué)》數(shù)學(xué)版，認(rèn)真拜讀了《黃愛華數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》教育專著，并在學(xué)期之余與備課組蔣老師共同交流。其次是搞好組內(nèi)的學(xué)習(xí)，蔣老師雖然年齡比較大，但是學(xué)習(xí)的勁頭一直沒有放松，所有摘錄認(rèn)認(rèn)真真的，學(xué)習(xí)的書籍中能做好記號，我們每次集體備課都能做好學(xué)習(xí)交流活動，追求學(xué)習(xí)的實效。
二、講究課堂的實效。
雖然我們備課組只有兩位老師，可是我很感動的是組內(nèi)老師都能積極搞好課堂教學(xué)，平時雖然有集體備課的時間，但其實辦公室也就是我們集體備課的場所，課堂就是我們研究的平臺。我與蔣老師很注意課堂教學(xué)的研究，相互之間聽課比較認(rèn)真，平時的教學(xué)中我能向蔣老師學(xué)習(xí)課堂上的實在，而蔣老師也經(jīng)常深入我的課堂知道我的教學(xué)，相互8/的交流，讓我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)的課堂更走向?qū)嵭А?BR> 三、注重教研的實效。
在一學(xué)期中，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在蔣老師的指導(dǎo)下，我們所有工作正常進(jìn)行，學(xué)生的數(shù)學(xué)習(xí)慣進(jìn)一步得到鍛煉，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力進(jìn)一步提高。我個人撰寫的教學(xué)論文有2篇在市級比賽中獲獎，指導(dǎo)學(xué)生小報在市比賽中獲獎。
學(xué)校年級組長個人述職報告篇十一
八年級是整個初中階段“危險期”，學(xué)生正處于青春期，情緒容易波動，也極易產(chǎn)生逆反心理，可能直接或間接地影響到正常的學(xué)習(xí)和生活。針對這種現(xiàn)狀我們因勢利導(dǎo)，力求使學(xué)生能夠平穩(wěn)度過這個關(guān)鍵時期。
1.制定班級計劃。認(rèn)真詳細(xì)作好學(xué)生現(xiàn)狀分析，制定切實可行的班級計劃，對單親家庭的學(xué)生、父母離異的學(xué)生、智障的學(xué)生、特殊病情的學(xué)生、關(guān)系戶難管理的學(xué)生以及問題學(xué)生，都做到心中有數(shù)，采取不同的方式進(jìn)行教育，以確保學(xué)生的安全，讓學(xué)生先成人，后成才。
2.注重家校聯(lián)系工作。通過每次月考以及學(xué)生平時的表現(xiàn)，或者通過談心了解到的學(xué)生情況，考完后召開個別家長座談會，與家長就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問題進(jìn)行溝通與交流，形成家校合力，共同管理。
3.加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理。從班級形象入手，規(guī)范學(xué)生儀容儀表，細(xì)化到校服的穿帶，頭發(fā)的長度，餐廳、宿舍的要求，教室衛(wèi)生、紀(jì)律管理以及學(xué)生對于手機(jī)、音樂器材的攜帶等，靈活處理學(xué)生違紀(jì)問題。
4.加強(qiáng)督查，一日確保有三巡。一巡早自習(xí)，二巡中午小自習(xí)，三巡晚上小自習(xí)，看看學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和紀(jì)律情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，或者跟班主任聯(lián)系。
5、及時傳達(dá)每周的教務(wù)會議精神，涉及本年級段的工作，認(rèn)真做好貫徹落實。貫徹落實有些困難的，做到耐心，細(xì)致的協(xié)調(diào)，確保學(xué)校的政令暢通。對于老師對工作有益的意見和建議，或者日常生活中發(fā)現(xiàn)的問題，通過周工作報表的形式上報，以便及時處理工作中遇到的問題。一年來，教師情緒穩(wěn)定，工作積極性很高，教學(xué)成績上了個新的臺階。
存在的問題及今后努力的方向。
學(xué)校年級組長個人述職報告篇十二
一學(xué)期以來，我擔(dān)任語文教研組長和六年級班主任工作。在工作中，我認(rèn)真履行自己的職責(zé)，任勞任怨地工作，順利地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將成績和問題反思如下：
一、以身示范，不斷提高自我素質(zhì)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不斷完善自我。本學(xué)期凡學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我總是積極參加，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，寫好心得體會，本學(xué)期我政治學(xué)習(xí)筆記達(dá)十多次，共五千多字，寫心得體會兩次，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記共20多次，共一萬五千字，通過學(xué)習(xí)，自己的法律意識、道德水平不斷提高。
2、率先垂范，做好班主任工作，做學(xué)生的貼心人。
(1)、安全教育常抓不懈。做到天天講安全、天天背常規(guī)，天天放學(xué)強(qiáng)調(diào)，本期辦安全教育黑板報3期。召開安全教育主題班會8期，你寫安全教育案例9份，安全教育的內(nèi)容有交通安全、乘車安全、行走安全、活動安全，飲食安全、消防安全等，通過安全教育，學(xué)生的安全意識增強(qiáng)，人人能夠自我保護(hù)，一學(xué)期本班學(xué)生安全事故為零。
(2)、衛(wèi)生工作常抓不懈.做到教室天天掃兩次，廁所拖兩次，甲型流感預(yù)防始終不放松，每天做好三檢工作，認(rèn)真記載。專題教育12次，辦黑板報2期檢查學(xué)生個人衛(wèi)生12次，教室、走廊、桌椅、學(xué)生的餐具天天消毒、天天記載，全班無一例學(xué)生患流感，學(xué)生健康率為100%。
(3)、班級管理工作常抓不懈。本期我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，家訪約30多次，電話聯(lián)系約40多次，特別是對胡紫桃、劉曉塵、楊鵬、張鵬、劉凌云、張志豪、龔雷、周豪、魏國強(qiáng)、王鳳嬌等一些特殊學(xué)生聯(lián)系比較多，通過家訪，班級與家庭教育有機(jī)結(jié)合，使這些留守生、單親生、貧困生、學(xué)困生轉(zhuǎn)化較快。
(4)、以活動為依托，做好班級工作。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這片沃土，學(xué)生的個性才能得以張揚(yáng)，特別是集體活動最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。在這學(xué)期，我們積極帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動。如學(xué)校舉行的國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽中我班取得了較好的成績。學(xué)校舉行的“六一”匯演中，全班學(xué)生積極參與熱情非常高。在講普通話、寫規(guī)范字競賽活動中我班萬麗晨、劉心怡、表現(xiàn)較出色。通過不同形式活動的開展，我班現(xiàn)在形成了一個健康向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，大家的凝聚力、集體榮譽(yù)感都不斷加強(qiáng)。
二、自我加壓，主動完成教學(xué)任務(wù)。
(1)潛心備課。備課是教師教學(xué)行為的重要環(huán)節(jié)，本學(xué)期我做到不同的類型用不同的備法，借鑒式的備課與自主式的備課相結(jié)合，備課教案詳細(xì)，反思寫得具體深刻全面，一學(xué)期來，我備語文課130多節(jié)，思品課38節(jié)，活動課36節(jié)，心健課36節(jié)，班隊活動課17節(jié)。不僅保證了備課數(shù)量而且保證了備課的質(zhì)量，在學(xué)校備課檢查中，我的語文備課被評為“優(yōu)”。
(2)精心授課。在課堂教學(xué)中，我能更新理念，轉(zhuǎn)變角色，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和心理特征，大膽改革教學(xué)方法，實施自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，注重多讀、精講、多練、多寫，使課堂教學(xué)收到了較好的效果。如教《賣火柴的小女孩》一課，我用情景表演法和重點切入法，讓學(xué)生表演，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生學(xué)得投入。又如教《只有一個地球》一文，我用學(xué)科整合發(fā)法和課外延伸法，將社會、環(huán)境、人文、地理等知識整合到語文教學(xué)中，豐富學(xué)生多方面的知識，收到了較好的效果。
(3)細(xì)心批改。本期我?guī)Я昙壍恼Z文，做作業(yè)3套，共110多次，寫字1套，共30多次，做文1套，8次，自測試卷2套，共30多次。每套作業(yè)和試卷及時批改，全批全改，對學(xué)困生面批面改，課外作業(yè)抽查批改。尤其是作文的批改更為精細(xì)，有眉批，有總批，批語富有激勵性，益于激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和提高學(xué)生的寫作能力。
(4)耐心輔導(dǎo)。對于學(xué)困生，我是給愛心，講方法。使他們不斷進(jìn)步。如我班張鵬、龔雷、劉曉塵、胡紫桃張志豪、曾松等同學(xué)的語文成績差，又十分懶惰而貪玩，常不完成家庭作業(yè)，還拖欠課堂作業(yè)。對此我經(jīng)常與他們交心談心，鼓勵他們，?？吹剿麄兊拈W光點，哪怕只是點滴進(jìn)步，我都給予一個“優(yōu)”加以贊許，讓他們找會自信，找到學(xué)習(xí)的樂趣。除此，我還采取家訪和電話聯(lián)系，通過家庭和學(xué)校共同輔導(dǎo)，使這些學(xué)生有較大的進(jìn)步。
(5)用心測評。每學(xué)完一組課文，我都指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的知識，然后對學(xué)生掌握知識的情況進(jìn)行檢測，最后講評，對知識查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生對知識融會貫通，舉一反三。期末畢業(yè)考試均分83.8分，合格率95.3%，高分率70%，占全街辦第二名。本站:。
三、更新理念，穩(wěn)步開展教研工作。
(1)、教研活動是追求課堂效率的活動，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。本學(xué)期，根據(jù)《小學(xué)教學(xué)常規(guī)雙四十條的要求》，我校語文教研組組織語文教師學(xué)習(xí)了《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)技能的創(chuàng)新與發(fā)展》等內(nèi)容，并要求教師寫出自己的學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)體會，并運(yùn)用于語文課堂教學(xué)實踐，提高了我校語文教師的語文教學(xué)素養(yǎng)和語文教學(xué)水平，開闊了教師的視野。在加強(qiáng)語文教師理論知識學(xué)習(xí)的同時，我校語文教研組還利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，要求教師積極參加空中課堂、學(xué)校以及網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)，與老師共同探討、交流、學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)教研大會動的開展，極大的調(diào)動了教師參加教研活動的積極性，也使每位教師在參與中有所收獲，有所提高。
(2)、教研活動是追求課堂效率的活動，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。這學(xué)期，我們間周開展一次教研活動，首先進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí)，上網(wǎng)聆聽專家講座活動，互相聽課并進(jìn)行研討。通過這一系列的活動，教師們領(lǐng)悟到了：上課不僅僅是向?qū)W生傳授知識，更是一項充滿情趣、富有生機(jī)的活動，只有不斷反思自己的教學(xué)，才能夠在課堂上融合深化理論，才能真正實現(xiàn)我們一直追求的高效課堂。
述職日期：
學(xué)校年級組長個人述職報告篇十三
大家下午好！
說實話，既然讓我連續(xù)擔(dān)當(dāng)班級組長這個職務(wù)，我想我應(yīng)當(dāng)一如既往地把工作做好。
本學(xué)期，我們五班級組將依據(jù)學(xué)校的工作方案，深化開展班級組活動，努力營造班級組輕松開心、團(tuán)結(jié)向上的氛圍，著力課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。爭取精彩完成學(xué)校布置的各項工作。據(jù)此，我制定了如下工作目標(biāo)：
1、留意過程管理，確保本班級組培訓(xùn)教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范有序；
3、突出質(zhì)量意識，做好培優(yōu)輔差工作，參加各級競賽，確保取得好成果。
為實現(xiàn)上述三個目標(biāo)，我打算從兩個方面，實行以下措施加以實施：
〔一〕老師管理方面。
1.組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校各項規(guī)章制度，特殊是考勤制度和請假制度，確保每位老師自覺遵守。
2.通過本組老師相互聽課，取長補(bǔ)短，開展師帶徒活動，引導(dǎo)老師樹立效率意識，向40分鐘要質(zhì)量，打造高效課堂，從中研究和把握提高教學(xué)效率的技能和方法，從而提高全組老師的業(yè)務(wù)水平。
3.組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)教學(xué)理論，按學(xué)校要求，每人讀好一篇培訓(xùn)書籍——《培訓(xùn)激揚(yáng)生命》，摘抄讀書筆記，撰寫心得體會，參加讀書交流活動，學(xué)期末寫好一篇論文。
4.幫忙培訓(xùn)處，每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)檢查和不定期的業(yè)務(wù)抽查。加強(qiáng)推門聽課力度，特殊是年青老師，要鼓舞她們多聽課，多向老老師請教，使她們能夠快速熟識并適應(yīng)本校的培訓(xùn)教學(xué)工作。
6.本組老師要加強(qiáng)基本功練習(xí)，積極參加學(xué)校組織的教學(xué)新秀、教學(xué)骨干、教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任、老師基本功等業(yè)務(wù)競賽活動。
〔二〕班級管理方面。
1.各班主任對同學(xué)加強(qiáng)安全、法制、紀(jì)律培訓(xùn)，把安全。
工作當(dāng)做常規(guī)第一要務(wù)來抓，切實加強(qiáng)同學(xué)的安全意識，利用班隊活動開展主題培訓(xùn)活動。積極創(chuàng)建綠色文明班級和交通文明班級。
2.各班要將養(yǎng)成培訓(xùn)貫穿到班級管理的各個環(huán)節(jié)，要常常利用班隊活動、班級長廊、宣揚(yáng)欄等陣地進(jìn)行養(yǎng)成培訓(xùn)的宣揚(yáng)，組織豐富多彩的競賽活動、社會實踐活動，促使同學(xué)正確熟識10個核心習(xí)慣養(yǎng)成的意義，積極參加十星評比活動。
3.加強(qiáng)住校生的管理，各班在兩放學(xué)期間要留意檢查同學(xué)，避開住校生中午溜出學(xué)校。
4.各班協(xié)作學(xué)校積極開展三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)等慶?；顒樱罅﹂_展感恩、勤勞、共享為主題的體驗培訓(xùn)活動，豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)生活和審美情趣。
5.班主任要保持與家長的常常性聯(lián)系，充分利用校訊通的優(yōu)勢，促進(jìn)家校之間的育子閱歷交流，加強(qiáng)家校的培訓(xùn)合力。尤其要做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，嚴(yán)禁體罰或變相體罰同學(xué)，堅決杜絕事故發(fā)生。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我將連續(xù)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，在龍子心學(xué)校的進(jìn)展壯大中散發(fā)出自己的光和熱。
今日的述職我已經(jīng)沒有了每次在這里發(fā)言時的緊急，更多的是一種平心靜氣的表達(dá)。此時的我，感覺自己就像是運(yùn)動員即將跑向終點一樣，全部的心力即將得到釋放！
可能我所說的不會被領(lǐng)導(dǎo)們喜歡，但我還是想說說自己真實的心里話。自從我被學(xué)校通知要擔(dān)當(dāng)班級組長的那天起，我的心就沒有寧靜過，糾結(jié)著，沖突著，甚至有時候是掙扎的。由于自己從沒想過自己要走上這個崗位,更重要的是我認(rèn)為自己是不具備這個才能的。進(jìn)入這個學(xué)校，我的理想就是當(dāng)好一名老師，做一名好的班主任，管理好一個班級。沒有其他的理想。所以我內(nèi)心常常被干不了、不情愿干、不能干的想法充斥著。尤其當(dāng)很多時候班里的孩子在等著我?guī)ьI(lǐng)他們?nèi)プ稣n間操，可是還有檢查任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)們馬上就來了，而我還在開會，這時候我的心真是那種煎熬的感覺。我是個要好的人，每一項工作都會盡力做到更好。但到底精力有限，我牽掛著孩子，擔(dān)憂著接待是不是能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，我不一一檢查過之后我不放心，可還在開會接受學(xué)校布置的假設(shè)干假設(shè)干工作。班主任與班級組長的雙重任務(wù)讓我一度心力交瘁，到底我沒有過閱歷，我真是焦急??！所以，很快我就寫了辭職書，始終在等待機(jī)會，積攢士氣遞給學(xué)校。但這封信至今仍呆在我的包里，緣由是這樣的，我跟幾位主任說明過自己干不了的想法之后，我從主任們的意思中感覺到：至少這個學(xué)期，學(xué)校是派不出人手的！我反復(fù)想了很久，我下了一個決心：既然這個學(xué)期學(xué)校人手如此緊急，而領(lǐng)導(dǎo)們又是在這樣的的狀況下交給我這個任務(wù)，說臨危受命有些夸大，但臨時受命是事實，這樣的'打算學(xué)校是要擔(dān)風(fēng)險的，所以這得是多么大的信任??！我必需勸說自己，即使不能也要擔(dān)當(dāng)起來！這個學(xué)期我必需擔(dān)當(dāng)起來！所以我在博客上發(fā)表了自己的心情，我不能拒絕這份信任！再忙再累，這半年我必需做好眼前的事情，盡到眼前應(yīng)盡的責(zé)任！
那之后，我就每天自我調(diào)整心情，再忙再累也不讓那種想法呈現(xiàn)，就兩個字：堅持！就兩個字：信任！靠著兩個關(guān)鍵詞，我到了今日?？涩F(xiàn)在要讓我回顧一下半年的工作，我真的想不起該說些什么。我很慚愧，我沒對班級組做過什么大的方案和規(guī)劃，我所做的只是上傳下達(dá)而已，只是貫徹執(zhí)行而已，只是做做協(xié)調(diào)而已，假如說哪項工作做的還不錯，真的都是全體老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作的功勞。我們班級組有很多工作是落后于其他班級的，緣由就是我沒有深謀遠(yuǎn)慮，只會小打小鬧，只能關(guān)注到小事小情。我們的衛(wèi)生、路隊、課間秩序仍沒有完善。我們僅能做到衛(wèi)生和路隊稍有改觀，我僅能做到以身作那么，不管多忙，每天在放學(xué)后我肯定要拖我們教室地一遍，拖我的衛(wèi)生區(qū)西樓梯一遍，每周三做好辦公室值日，只是這樣盡量影響老師們而已，我至今找不到完善的方法保證全班級每一天每一個角落的衛(wèi)生都能得到徹底清掃。路隊中也仍有個別打鬧現(xiàn)象，課間秩序更是離學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)距離很遠(yuǎn)。
所以，怎么想，我的班級管理工作是不稱職的，是慚愧的！我唯一可以毫不慚愧的一點就是：我已經(jīng)努力了，我已經(jīng)努力做好眼前的事情！我已經(jīng)努力盡到能盡的責(zé)任！我已經(jīng)有引以驕傲的成就，那就是我們的團(tuán)隊精神。
說到這里我特殊想說一說昨天下午我們班級組的述職狀況?？赡艽蠹也恍湃危覀儼嗉壗M的述職過程中，好幾位老師都是傾出真情，淚流滿面。不是由于苦，不是由于累，而是由于情。為我們班級的和諧，為我們同事之間的互幫互助，那一刻我真的覺得我們班級組的凝集力已經(jīng)形成了！我昨晚回家吃晚飯整理好之后，發(fā)覺有一條短信，打開一看是亞男的，內(nèi)容是這樣的：“老姚，自從你擔(dān)當(dāng)班級組長之后，咱們一班級組多了一份理解和寬容，讓你替我挨了好幾次批判，你沒有說我，還向我解釋和勸慰我。你總是把別人的小事無限放大，其實你是咱組最辛苦的，打心里感謝你！打你身上我學(xué)到了寬容、忍讓、耐心、細(xì)心，有些話見了你說不出來，感謝你對我和百靈的照看！”呵呵！不怕大家笑話，看完這條短信，我流著眼淚笑了！我最終沒有讓同事們對我無望！
最終我想說感謝，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，感謝各位主任對我工作的幫忙和包涵。您們布置給我的很多工作，很多我都沒有做好，主任們甚至為我分擔(dān)了很多，讓您焦急了！對不起！您們的包涵和體諒很多時候暖和了我的心，給了我力氣！所以感謝?？赡苣鷤冋f過的那幾句話您都遺忘了，但我永久記得，所以感謝！
感謝大家！
學(xué)校年級組長個人述職報告篇十四
是我忙碌而又充實的一年。這一年，擔(dān)任年級主任、班主任，只是上半年為高三年級，下半年為高一年級。一年來，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深化課程改革，強(qiáng)化教育管理，圓滿完成了學(xué)校下達(dá)的各項工作指標(biāo)。今天，按照學(xué)校的工作安排，對度工作述職，懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位同事提出批評和寶貴意見。
1、高考取得了可喜成績，贏得了社會的尊重。在楊校長、陳書記的帶領(lǐng)下，高考再上新臺階，實現(xiàn)了“尖子、面積”雙豐收。清華、北大5人，600分以上146人，一本315，二本以上含專業(yè)生864人。在社會上產(chǎn)生了良好的聲譽(yù)，使今年新生招生出現(xiàn)了火爆局面，借這個機(jī)會，感謝上屆高三并肩作戰(zhàn)的各位同事，是你們的忘我工作和無私奉獻(xiàn)創(chuàng)造了一中高考的新輝煌。
2、年級管理漸成特色。管理是一門科學(xué)，年級管理事關(guān)重大。力求打造一支學(xué)生滿意、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)信任的班主任隊伍，是年級的一項重要工作。一直堅持每周召開一次班主任例會，落實學(xué)校布置的各項工作，交流工作經(jīng)驗，協(xié)商解決班級工作中出現(xiàn)的重點問題。年級管理工作有序，步調(diào)一致。狠抓備課組建設(shè)，定期召開備課組長會議，對各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，階段性考試，年級教師上班情況，及時和備課組長進(jìn)行交換意見，通報情況，狠抓落實。
3、年級和諧氛圍濃厚——師生交流，已成一道亮麗的風(fēng)景線。上屆高三年級本著狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的同時常規(guī)管理不放松，年級大力倡導(dǎo)師生交流，教師要給學(xué)生積極地心理暗示，班級每天在教室后面的黑板上要有一條激勵學(xué)生的勵志名言，學(xué)生的勵志教育和學(xué)生的養(yǎng)成教育有機(jī)結(jié)合起來，規(guī)范學(xué)生日常行為，進(jìn)而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這個好習(xí)慣一直延續(xù)到現(xiàn)在高一。如今，高一年級紀(jì)律穩(wěn)定，學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，氣氛濃厚。
1、責(zé)任意識。作為年級主任，我深感肩上責(zé)任的重大，上屆學(xué)生是我作為年級主任的第一個高考輪回，高考質(zhì)量是社會認(rèn)可學(xué)校的重要依據(jù)。作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得老師們的認(rèn)可和支持。為了警惕自己工作不懈怠，在高考中一定要取得好成績。上期我戒煙以明志，每時每刻嚴(yán)格要求自己，不斷強(qiáng)化自己的這種責(zé)任意識。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的檢查和督導(dǎo)，嚴(yán)格以學(xué)校制定的各項要求為準(zhǔn)繩，努力執(zhí)行學(xué)校推行的各項措施，加強(qiáng)過程管理，堅持多種形式的常規(guī)檢查和跟蹤聽課制度，陳書記在高三過程管理方面做了大量的工作，給我分擔(dān)了不少工作、擔(dān)了不少擔(dān)子。強(qiáng)化了教師責(zé)任意識，確保了教學(xué)投入，杜絕了離崗、脫崗或出工不出力等不良現(xiàn)象的發(fā)生。年級工作推進(jìn)有序、扎實。
4、在精細(xì)上下功夫，在實干中求突破。實效是檢驗學(xué)校工作的試金石?！皬膶嶋H出發(fā)”、“真抓實干”、“團(tuán)結(jié)務(wù)實”、“務(wù)求實效”是我們一直秉承的工作作風(fēng)。對各項工作我們做到“三專三有三化”，即工作安排專題研究、專題部署、專人負(fù)責(zé)，工作落實有安排、有檢查、有總結(jié)，工作過程規(guī)范化、資料化、電子化。及時安排，及時處理，及時總結(jié)，及時上報，確保各項工作落到實處。
以上這些做法，是我在管理過程中所進(jìn)行的一些有效嘗試，當(dāng)然，隨著工作的不斷深入，還有許多問題亟待我們?nèi)ソ鉀Q。
1、現(xiàn)在高一年級對部分優(yōu)秀學(xué)生的教育效果還不夠理想，方法不夠多樣化，力度不夠大。
2、常規(guī)管理的質(zhì)量各班級間存在不平衡，個別班級的還有不盡人意的地方，極少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣還存在不良現(xiàn)象。譬如：學(xué)生中玩手機(jī)、抽煙，早戀現(xiàn)象時有發(fā)生，需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。
3、就個人而言，工作，工作方法、工作水平有待提高。
1、班主任工作：常規(guī)方面繼續(xù)加大管理力度，實行班級管理的明細(xì)化，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。學(xué)習(xí)方面要求制定提高班級學(xué)習(xí)成績的.具體措施；發(fā)揮家長的作用，召開部分學(xué)生家長會或把個別家長請到學(xué)?；蛲ㄟ^其它方式溝通學(xué)生的教育問題；和每位學(xué)生談話并和學(xué)生一起制定出今后的努力方向。
2、備課組長和任課教師工作：制定好新學(xué)期的教學(xué)計劃。及時分析本學(xué)科期末考試的得與失，找出成績差距的主、客觀原因，特別是主觀原因，制定出提高本學(xué)科學(xué)習(xí)成績的具體措施；明確備課組工作目標(biāo)。要求任課教師要主動找班主任研究如何提高所教班級學(xué)習(xí)成績，和班主任一起做好學(xué)生的工作。
3、學(xué)生管理方面：加大學(xué)生教育、管理、處罰力度，凈化年級風(fēng)氣、班級風(fēng)氣；濃化年級、班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣，創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)好、學(xué)習(xí)好光榮的氛圍。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們。因為年級規(guī)模較大、事務(wù)較多，所以年級無論是工作的點面涉及，還是工作的落實力度都還有一些不盡人意的地方，今后應(yīng)該還有一些提升的空間。所以今后我還會繼續(xù)想辦法把工作做得更好。這中間凝聚了太多人的幫助和支持，有領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和信任，有老師的配合支持與理解，在此表示深深的感謝。
學(xué)校年級組長個人述職報告篇一
時光荏苒，20xx年秋學(xué)期即將于我們告別。回首一學(xué)期的工作，我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)備課組追求的是“實效”，講究的是“實際”，擁有的一定的“實績”，具體向大家匯報如下：
一、追求學(xué)習(xí)的實效。
在一學(xué)期中，我深知自己擔(dān)任備課組長理論水平的不夠，故在平時生活中，我很注意自身的學(xué)習(xí)，我閱看每期的《小學(xué)教學(xué)》數(shù)學(xué)版，認(rèn)真拜讀了《黃愛華數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》教育專著，并在學(xué)期之余與備課組蔣老師共同交流。其次是搞好組內(nèi)的學(xué)習(xí)，蔣老師雖然年齡比較大，但是學(xué)習(xí)的勁頭一直沒有放松，所有摘錄認(rèn)認(rèn)真真的，學(xué)習(xí)的書籍中能做好記號，我們每次集體備課都能做好學(xué)習(xí)交流活動，追求學(xué)習(xí)的實效。
二、講究課堂的實效。
雖然我們備課組只有兩位老師，可是我很感動的是組內(nèi)老師都能積極搞好課堂教學(xué)，平時雖然有集體備課的時間，但其實辦公室也就是我們集體備課的場所，課堂就是我們研究的平臺。我與蔣老師很注意課堂教學(xué)的研究，相互之間聽課比較認(rèn)真，平時的教學(xué)中我能向蔣老師學(xué)習(xí)課堂上的實在，而蔣老師也經(jīng)常深入我的課堂知道我的教學(xué)，相互的交流，讓我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)的課堂更走向?qū)嵭А?BR> 三、注重教研的實效。
在備課組長工作崗位上，更讓我堅定了一個信念，要走“科研型”教師的道路，所以在組內(nèi)我們十分注重學(xué)校的校本課題研究——“五自”課堂教學(xué)研究，探究中年級學(xué)生的課堂中自主學(xué)習(xí)的方式。在研究的同時，我們能積極寫好教學(xué)反思，撰寫教學(xué)論文，讓教研工作落在實處。
四、品嘗教學(xué)的實效。
在一學(xué)期中，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在蔣老師的指導(dǎo)下，我們所有工作正常進(jìn)行，學(xué)生的數(shù)學(xué)習(xí)慣進(jìn)一步得到鍛煉，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力進(jìn)一步提高。我個人撰寫的教學(xué)論文有2篇在市級比賽中獲獎，指導(dǎo)學(xué)生小報在市比賽中獲獎。
一學(xué)期的辛勞，一學(xué)期的努力，我們備課組所有工作能得以正常進(jìn)行，感謝學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，感謝蔣老師的支持，在來學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，傳承優(yōu)良作風(fēng)，創(chuàng)造性開展工作，追求更大的進(jìn)步。謝謝大家!
述職日期：
學(xué)校年級組長個人述職報告篇二
有這樣的一批人，他們愛多彩的生活，愛神圣的教育事業(yè)，更愛天真可愛的學(xué)生，那就是我們一年級26位教師。九月，我們迎來了一批天真無邪的孩子。一個班76個小蘿卜頭，的確讓我們有些許的害怕。但是，從開學(xué)第一天起，我們?nèi)w老師就下定決心，要用我們細(xì)致的付出打好頭陣，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)孩子們濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們快樂地開始小學(xué)生活。
一、智慧的長者，值得我們尊敬的人。
一年級的班容量大，孩子年齡小，教育教學(xué)的正常開展的確需要大家付出雙倍的努力。一個學(xué)期過去了，我們更多的是收獲和快樂。這一切都源自于我們有一位智慧的長者——沈瓊花主任。沈主任帶領(lǐng)我們不斷克服困難，用心向上。
這批一年級的學(xué)生家長組成主要有三類，名副其實的獨(dú)生子女八零后的父母，農(nóng)村進(jìn)城的家長，二胎孩子的家長也比往年要多。大家都有一個共同的感受，與家長溝通，教育孩子都顯得要困難很多。沈主任常常教育我們，無論是對年級組的老師，還是對待家長，我們要多換位思考，多體諒。難溝通，更是要溝通，這樣才能讓家長更了解我們的付出，了解我們的教育方法。所以，即使常常有年輕氣盛的家長沒有弄明事由就來找老師發(fā)火，最終都能滿意地離開學(xué)校。
二、十一位班主任，最辛苦的耕耘者。
從開學(xué)第一天起，十一位班主任基本上都是七點十分左右到校，分發(fā)早點，指導(dǎo)學(xué)生收發(fā)作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生，十分鐘天天講，然后開始一天的課程。從七點十分到八點十分，在語文辦公室都看不到任何一個班主任的身影。每一天早晨，他們都呆在教室，一個小時的忙忙碌碌，班級各項工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，他們才能安心回到辦公室，繼續(xù)一天的教學(xué)工作。
一天如此，一個星期如此，一個月依然如此，一個學(xué)期過去了，他們?nèi)諒?fù)一日地重復(fù)著簡單而繁忙的工作。個性是廖向群、王麗玲、吳堯玲、劉玲蘭、楊菊、程、王波卿等老師，他們是全心全意為班上的70多位孩子在默默付出。每當(dāng)看到孩子有一丁點的進(jìn)步和變化，大家都開心地像孩子一樣，在辦公室一齊快樂地分享自我學(xué)生的成長故事。
正是因為老師們辛勤的付出，開學(xué)不久的路隊比賽，孩子們早已走的有模有樣。一學(xué)期匆匆過去了，孩子們長大了，也能夠自我管理班級，小干部們也能在老師不在的時候安排班級大小事情了。作為一年級的班主任，我們感到無比的欣慰。一分耕耘，一分收獲，相信只要我們繼續(xù)努力，孩子們會越來越棒的!
三、縱使忙忙碌碌，我們依然勤于鉆研。
每一天，我們都是忙忙碌碌的，周旋在這些小蘿卜頭的身邊。但是做好常規(guī)教育教學(xué)的同時，我們依然善于鉆研，善于思考。
在王麗玲和蔡黎兩位認(rèn)真負(fù)責(zé)的教研組長的帶領(lǐng)下，語數(shù)教研組的研討活動持續(xù)開展。語數(shù)老師都用心上好先行課，并用心參加聽評活動。平時在辦公室，遇到疑難問題，大家都用心討論，總期望能夠找到更好的教育方法，讓孩子們學(xué)得更簡單，學(xué)的更扎實。語文教師常常討論，提前閱讀，提前讀寫的教學(xué)方法，數(shù)學(xué)老師常常討論思維訓(xùn)練的小辦法。一年級的教學(xué)資料雖簡單，但是我們期望盡的努力激活學(xué)生的思維，開闊學(xué)生的眼界。
在達(dá)標(biāo)課活動中，吳娟、胡莉、劉玲蘭等老師都虛心請教，王麗玲作為教研組長主動和上課教師探討教學(xué)設(shè)想，為他們出謀劃策。劉玲蘭老師的立標(biāo)課獲得聽課教師好評。吳娟老師榮獲低年級組第一名，胡莉老師榮獲二等獎。點點滴滴的成績，都能給大家?guī)砬斑M(jìn)的動力。
姚萍老師本學(xué)期赴黃石參加國培教育，雖然出差在外，常常心系班級。常常與頂崗教師聯(lián)系，指導(dǎo)教學(xué)方法和班級管理方法。偶爾周末回家，姚老師還會來學(xué)校，幫忙頂崗教師完成班主任工作。
三個月的學(xué)習(xí)，王麗玲老師兼任了年級輔導(dǎo)員的工作。作為語文教研組長和班主任，又兼任年級輔導(dǎo)員，工作量可想而知。但是王老師從無怨言，每一天依然笑容滿面，用她的朝氣感染著年級組的每一個人，更用她的智慧把所有工作都安排的井井有條，班主任工作，教學(xué)工作都組織的有聲有色。正因為大家都有一種主人翁的意識，才能保障各項工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
四、點點滴滴的成績，我們的動力。
本學(xué)期，我們一年級組老師也取得了點點滴滴的成績。柯玲的論文《一場以賽，一場歷練》榮獲湖北省一等獎，柯玲被湖北省教研室評為第三屆優(yōu)秀教師。蔡黎老師的優(yōu)質(zhì)課榮獲湖北省二等獎。付波老師的論文獲省級一等獎，程媛老師的論文獲省級一等獎，侯建梅老師的論文獲市級獎，黃毅玲老師執(zhí)教的美術(shù)課榮獲安陸市一等獎，劉玲蘭老師的立標(biāo)課取得了校級傲人的成績，吳娟老師的達(dá)標(biāo)課獲校級一年級組一等獎，胡莉老師獲校級二等獎，黃萍老師的課件獲市級獎，等等，這所做的一切只為用智慧與汗水精心澆灌著屬于自我的那一份“職責(zé)田”。
孩子是期望，孩子是未來!作為一年級的教師，我們會用我們百倍的努力，用心教育好我們的學(xué)生!
學(xué)校年級組長個人述職報告篇三
20__年是我忙碌而又充實的一年。這一年，擔(dān)任年級主任、班主任，只是上半年為高三年級，下半年為高一年級。一年來，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深化課程改革，強(qiáng)化教育管理，圓滿完成了學(xué)校下達(dá)的各項工作指標(biāo)。今天，按照學(xué)校的工作安排，對20__年度工作述職，懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位同事提出批評和寶貴意見。
一、一年來的主要成績：
1、20__年高考取得了可喜成績，贏得了社會的尊重。在楊校長、陳書記的帶領(lǐng)下，20__年高考再上新臺階，實現(xiàn)了“尖子、面積”雙豐收。清華、北大5人，600分以上146人，一本315，二本以上含專業(yè)生864人。在社會上產(chǎn)生了良好的聲譽(yù)，使今年新生招生出現(xiàn)了火爆局面，借這個機(jī)會，感謝上屆高三并肩作戰(zhàn)的各位同事，是你們的忘我工作和無私奉獻(xiàn)創(chuàng)造了一中20__年高考的新輝煌。
2、年級管理漸成特色。管理是一門科學(xué)，年級管理事關(guān)重大。力求打造一支學(xué)生滿意、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)信任的班主任隊伍，是年級的一項重要工作。一直堅持每周召開一次班主任例會，落實學(xué)校布置的各項工作，交流工作經(jīng)驗，協(xié)商解決班級工作中出現(xiàn)的重點問題。年級管理工作有序，步調(diào)一致。狠抓備課組建設(shè)，定期召開備課組長會議，對各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，階段性考試，年級教師上班情況，及時和備課組長進(jìn)行交換意見，通報情況，狠抓落實。
3、年級和諧氛圍濃厚——師生交流，已成一道亮麗的風(fēng)景線。上屆高三年級本著狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的同時常規(guī)管理不放松，年級大力倡導(dǎo)師生交流，教師要給學(xué)生積極地心理暗示，班級每天在教室后面的黑板上要有一條激勵學(xué)生的勵志名言，學(xué)生的勵志教育和學(xué)生的養(yǎng)成教育有機(jī)結(jié)合起來，規(guī)范學(xué)生日常行為，進(jìn)而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這個好習(xí)慣一直延續(xù)到現(xiàn)在高一。如今，高一年級紀(jì)律穩(wěn)定，學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，氣氛濃厚。
二、一年來主要經(jīng)驗做法：
1、責(zé)任意識。作為年級主任，我深感肩上責(zé)任的重大，上屆學(xué)生是我作為年級主任的第一個高考輪回，高考質(zhì)量是社會認(rèn)可學(xué)校的重要依據(jù)。作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得老師們的認(rèn)可和支持。為了警惕自己工作不懈怠，在高考中一定要取得好成績。上期我戒煙以明志，每時每刻嚴(yán)格要求自己，不斷強(qiáng)化自己的這種責(zé)任意識。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的檢查和督導(dǎo)，嚴(yán)格以學(xué)校制定的各項要求為準(zhǔn)繩，努力執(zhí)行學(xué)校推行的各項措施，加強(qiáng)過程管理，堅持多種形式的常規(guī)檢查和跟蹤聽課制度，陳書記在高三過程管理方面做了大量的工作，給我分擔(dān)了不少工作、擔(dān)了不少擔(dān)子。強(qiáng)化了教師責(zé)任意識，確保了教學(xué)投入，杜絕了離崗、脫崗或出工不出力等不良現(xiàn)象的發(fā)生。年級工作推進(jìn)有序、扎實。
4、在精細(xì)上下功夫，在實干中求突破。實效是檢驗學(xué)校工作的試金石?！皬膶嶋H出發(fā)”、“真抓實干”、“團(tuán)結(jié)務(wù)實”、“務(wù)求實效”是我們一直秉承的工作作風(fēng)。對各項工作我們做到“三專三有三化”，即工作安排專題研究、專題部署、專人負(fù)責(zé)，工作落實有安排、有檢查、有總結(jié)，工作過程規(guī)范化、資料化、電子化。及時安排，及時處理，及時總結(jié)，及時上報，確保各項工作落到實處。
以上這些做法，是我在管理過程中所進(jìn)行的一些有效嘗試，當(dāng)然，隨著工作的不斷深入，還有許多問題亟待我們?nèi)ソ鉀Q。
三、存在的問題：
1、現(xiàn)在高一年級對部分優(yōu)秀學(xué)生的教育效果還不夠理想，方法不夠多樣化，力度不夠大。
2、常規(guī)管理的質(zhì)量各班級間存在不平衡，個別班級的還有不盡人意的地方，極少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣還存在不良現(xiàn)象。譬如：學(xué)生中玩手機(jī)、抽煙，早戀現(xiàn)象時有發(fā)生，需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。
3、就個人而言，工作，工作方法、工作水平有待提高。
四、下階段主要工作設(shè)想：
1、班主任工作：常規(guī)方面繼續(xù)加大管理力度，實行班級管理的明細(xì)化，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。學(xué)習(xí)方面要求制定提高班級學(xué)習(xí)成績的具體措施;發(fā)揮家長的作用，召開部分學(xué)生家長會或把個別家長請到學(xué)?；蛲ㄟ^其它方式溝通學(xué)生的教育問題;和每位學(xué)生談話并和學(xué)生一起制定出今后的努力方向。
2、備課組長和任課教師工作：制定好新學(xué)期的教學(xué)計劃。及時分析本學(xué)科期末考試的得與失，找出成績差距的主、客觀原因，特別是主觀原因，制定出提高本學(xué)科學(xué)習(xí)成績的具體措施;明確備課組工作目標(biāo)。要求任課教師要主動找班主任研究如何提高所教班級學(xué)習(xí)成績，和班主任一起做好學(xué)生的工作。
3、學(xué)生管理方面：加大學(xué)生教育、管理、處罰力度，凈化年級風(fēng)氣、班級風(fēng)氣;濃化年級、班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣，創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)好、學(xué)習(xí)好光榮的氛圍。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們。因為年級規(guī)模較大、事務(wù)較多，所以年級無論是工作的點面涉及，還是工作的落實力度都還有一些不盡人意的地方，今后應(yīng)該還有一些提升的空間。所以今后我還會繼續(xù)想辦法把工作做得更好。這中間凝聚了太多人的幫助和支持，有領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和信任，有老師的配合支持與理解，在此表示深深的感謝。
學(xué)校年級組長個人述職報告篇四
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好!
20_年是我忙碌而又充實的一年。這一年，擔(dān)任年級主任、班主任，只是上半年為高三年級，下半年為高一年級。一年來，深化課程改革，強(qiáng)化教育管理，圓滿完成了學(xué)校下達(dá)的各項工作指標(biāo)。今天，按照學(xué)校的工作安排，對20_年度工作述職，懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位同事提出批評和寶貴意見。
一、一年來的主要成績：
1、20_年高考取得了可喜成績，贏得了社會的尊重。在楊校長、陳書記的帶領(lǐng)下，20_年高考再上新臺階，實現(xiàn)了“尖子、面積”雙豐收。清華、北大5人，600分以上146人，一本315，二本以上含專業(yè)生864人。在社會上產(chǎn)生了良好的聲譽(yù)，使今年新生招生出現(xiàn)了火爆局面，借這個機(jī)會，感謝上屆高三并肩作戰(zhàn)的各位同事，是你們的忘我工作和無私奉獻(xiàn)創(chuàng)造了一中20_年高考的新輝煌。
2、年級管理漸成特色。管理是一門科學(xué)，年級管理事關(guān)重大。力求打造一支學(xué)生滿意、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)信任的班主任隊伍，是年級的一項重要工作。一直堅持每周召開一次班主任例會，落實學(xué)校布置的各項工作，交流工作經(jīng)驗，協(xié)商解決班級工作中出現(xiàn)的重點問題。年級管理工作有序，步調(diào)一致。狠抓備課組建設(shè)，定期召開備課組長會議，對各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，階段性考試，年級教師上班情況，及時和備課組長進(jìn)行交換意見，通報情況，狠抓落實。
3、年級和諧氛圍濃厚——師生交流，已成一道亮麗的風(fēng)景線。上屆高三年級本著狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的同時常規(guī)管理不放松，年級大力倡導(dǎo)師生交流，教師要給學(xué)生積極地心理暗示，班級每天在教室后面的黑板上要有一條激勵學(xué)生的勵志名言，學(xué)生的勵志教育和學(xué)生的養(yǎng)成教育有機(jī)結(jié)合起來，規(guī)范學(xué)生日常行為，進(jìn)而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這個好習(xí)慣一直延續(xù)到現(xiàn)在高一。如今，高一年級紀(jì)律穩(wěn)定，學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，氣氛濃厚。
二、一年來主要經(jīng)驗做法：
1、責(zé)任意識。作為年級主任，我深感肩上責(zé)任的重大，上屆學(xué)生是我作為年級主任的第一個高考輪回，高考質(zhì)量是社會認(rèn)可學(xué)校的重要依據(jù)。作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得老師們的認(rèn)可和支持。為了警惕自己工作不懈怠，在高考中一定要取得好成績。上期我戒煙以明志，每時每刻嚴(yán)格要求自己，不斷強(qiáng)化自己的這種責(zé)任意識。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的檢查和督導(dǎo)，嚴(yán)格以學(xué)校制定的各項要求為準(zhǔn)繩，努力執(zhí)行學(xué)校推行的各項措施，加強(qiáng)過程管理，堅持多種形式的常規(guī)檢查和跟蹤聽課制度，陳書記在高三過程管理方面做了大量的工作，給我分擔(dān)了不少工作、擔(dān)了不少擔(dān)子。強(qiáng)化了教師責(zé)任意識，確保了教學(xué)投入，杜絕了離崗、脫崗或出工不出力等不良現(xiàn)象的發(fā)生。年級工作推進(jìn)有序、扎實。
4、在精細(xì)上下功夫，在實干中求突破。實效是檢驗學(xué)校工作的試金石?！皬膶嶋H出發(fā)”、“真抓實干”、“團(tuán)結(jié)務(wù)實”、“務(wù)求實效”是我們一直秉承的工作作風(fēng)。對各項工作我們做到“三專三有三化”，即工作安排專題研究、專題部署、專人負(fù)責(zé)，工作落實有安排、有檢查、有總結(jié)，工作過程規(guī)范化、資料化、電子化。及時安排，及時處理，及時總結(jié)，及時上報，確保各項工作落到實處。
以上這些做法，是我在管理過程中所進(jìn)行的一些有效嘗試，當(dāng)然，隨著工作的不斷深入，還有許多問題亟待我們?nèi)ソ鉀Q。
三、存在的問題：
1、現(xiàn)在高一年級對部分優(yōu)秀學(xué)生的教育效果還不夠理想，方法不夠多樣化，力度不夠大。
2、常規(guī)管理的質(zhì)量各班級間存在不平衡，個別班級的還有不盡人意的地方，極少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣還存在不良現(xiàn)象。譬如：學(xué)生中玩手機(jī)、抽煙，早戀現(xiàn)象時有發(fā)生，需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。
3、就個人而言，工作，工作方法、工作水平有待提高。
四、下階段主要工作設(shè)想：
1、班主任工作：常規(guī)方面繼續(xù)加大管理力度，實行班級管理的明細(xì)化，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。學(xué)習(xí)方面要求制定提高班級學(xué)習(xí)成績的具體措施;發(fā)揮家長的作用，召開部分學(xué)生家長會或把個別家長請到學(xué)?；蛲ㄟ^其它方式溝通學(xué)生的教育問題;和每位學(xué)生談話并和學(xué)生一起制定出今后的努力方向。
2、備課組長和任課教師工作：制定好新學(xué)期的教學(xué)計劃。及時分析本學(xué)科期末考試的得與失，找出成績差距的主、客觀原因，特別是主觀原因，制定出提高本學(xué)科學(xué)習(xí)成績的具體措施;明確備課組工作目標(biāo)。要求任課教師要主動找班主任研究如何提高所教班級學(xué)習(xí)成績，和班主任一起做好學(xué)生的工作。
3、學(xué)生管理方面：加大學(xué)生教育、管理、處罰力度，凈化年級風(fēng)氣、班級風(fēng)氣;濃化年級、班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣，創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)好、學(xué)習(xí)好光榮的氛圍。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們。因為年級規(guī)模較大、事務(wù)較多，所以年級無論是工作的點面涉及，還是工作的落實力度都還有一些不盡人意的地方，今后應(yīng)該還有一些提升的空間。所以今后我還會繼續(xù)想辦法把工作做得更好。這中間凝聚了太多人的幫助和支持，有領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和信任，有老師的配合支持與理解，在此表示深深的感謝。
學(xué)校年級組長個人述職報告篇五
十分感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的信任，在過去的兩年來,我得以擔(dān)任年級組長工作。年級組長是本年級的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，對本年級教育、教學(xué)工作負(fù)有全面管理的責(zé)任，對本年級學(xué)生的德、智、體、美、勞諸方面全面負(fù)責(zé)。實際上，我對自己的定位就是年級教師服務(wù)員，年級學(xué)生輔導(dǎo)員，而我們年級組的老師，更像是親密無間的一家人。
一、從自身做起，思想品德端正，嚴(yán)格遵守黨的教育方針，遵守上級組織的各項制度及安排，認(rèn)真工作，恪職盡守，樹立良好的師德形象。按時上下班，認(rèn)真遵守作息制度，不遲到、不空堂，認(rèn)真鉆研教材，參加政治學(xué)習(xí)積極;工作態(tài)度端正，任勞任怨，有奉獻(xiàn)精神;業(yè)務(wù)要求精益求精，備課認(rèn)真，虛心聽課，力爭講好每一節(jié)課，批好每一個本子。
二、定期向上級職能部門匯報本年級課程實施情況及存在的問題，并把各部門的意見傳達(dá)給各位老師，及時調(diào)整和改進(jìn)工作。除了起到上傳下達(dá)的作用，還對學(xué)校做出的決定做了一些必要的解釋工作，對老師的意見建議及時反饋給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。做好本級教師的考勤登記，協(xié)助教導(dǎo)處做好教師事、病假的代課安排。做好本職工作的同時，努力做好校內(nèi)一切事務(wù)(活動)。
三、研究檢查少先隊活動的情況，管好本級學(xué)生的衛(wèi)生、安全及課余紀(jì)律。積極組織全年級學(xué)生和老師完成學(xué)校安排的各項工作和臨時任務(wù)。在學(xué)生中形象良好，深受學(xué)生喜愛。組織年級學(xué)生參加了校外的一些活動，尤其是三年級單獨(dú)組織的流芳園社會實踐活動使學(xué)生印象深刻，同學(xué)們陶醉在大自然的美景中，也對革命烈士更加深了認(rèn)識，感到我們今天幸福生活的來之不易。
四、在教學(xué)技術(shù)與信息手段上，我經(jīng)常與同組老師們，探討各種教學(xué)問題，利用網(wǎng)上資源，服務(wù)教學(xué)。在我們電腦三年級共享的教學(xué)資源里，有語文、數(shù)學(xué)、英語各種學(xué)科的課件包，每個人都在不斷補(bǔ)充，資源共享。教師高級計算機(jī)考試期間，一直到現(xiàn)在，我們學(xué)習(xí)flash制作和網(wǎng)頁制作的熱情都很高，經(jīng)常聚在一起，研究電腦各種操作。
五、整個年級組是一個團(tuán)結(jié)的集體。能顧全大局，團(tuán)結(jié)同事，尊重同事，友好相處，互幫互助。關(guān)心教師工作、生活，協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時解決教師思想、工作、生活上的困難。積極組織年級組老師的業(yè)余活動，使年級組老師之間加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，融洽氣氛。因為女教師多，我們常常一起逛街、吃飯，自己家里有什么好吃的，也喜歡帶到辦公室大家吃。兩年來，我們年級組老師之間沒有紅過一次臉，沒有拌過一句嘴，這尤其難得。
總之，本人兩年工作有一些成績的話，都是同事們的幫助，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。我兩年中的不足，還期待大家誠懇的批評和指正。
述職完畢。
謝謝大家!
學(xué)校年級組長個人述職報告篇六
平凡的20_已經(jīng)劃上句號。正如大自然一年必須會烙下歲月的痕跡一樣，我們一學(xué)期的工作也留下了無法抹去且充實的回憶。當(dāng)我們整理情緒，回眸逝去的一百多個日日夜夜，五年級組的30位老師都會說：為了打造孩子幸福的童年，我們忙碌而快樂，充實而無悔，在孩子燦爛的笑臉中放飛我們的教育理想，我們度過了一段難忘的，精彩的，如歌的歲月。
一、我們是一支富有愛心的奉獻(xiàn)型團(tuán)隊。
我們組有22位媽媽，家中既有還在蹣跚學(xué)步的幼兒和半大不懂的學(xué)前兒童，也有在中學(xué)苦讀的學(xué)子，但是此時的媽媽不再是那一個孩子的媽媽，更是700多名學(xué)生的媽媽。為了這些孩子，嚴(yán)靜老師狠心地把兒子寄放在鄉(xiāng)下親戚家里，只能透過電話感受孩子成長的點點滴滴;江宜靜老師的兩個孩子經(jīng)常生病，常常是大孩子剛好，小兒子又生病了，可她為了班上更多的孩子，沒有請一天假;劉建瓊、彭桂萍老師的孩子都在讀初三，按以往學(xué)校的慣例能夠不擔(dān)任班主任，但由于今年學(xué)校人員短缺，她們從學(xué)校大局出發(fā)，服從學(xué)校工作安排。個性是彭桂萍老師愛人工作十分繁忙，家中又沒有老人能幫忙照顧孩子，有時要上晚托不能給孩子做飯，就讓孩子隨便在外面吃點東西。張瓊娥老師的愛人骨折了，躺在床上不能動，此時她最就應(yīng)在家中照顧病中的丈夫，但她沒有請一天假，沒有耽誤一節(jié)課。年級副主任彭小麗老師是一位具有很強(qiáng)感染力的老師，這份感染力，來自她充沛的工作熱情和顯示智慧的處事潛力，作為年級組的管家，大小事情她都安排得井井有條，使繁忙的工作顯得忙而不亂。
還有即使帶病也依然精神矍鑠堅持工作的王光珍、丁春梅、張春霞老師。有如慈母一般對學(xué)生循循善誘的丁萍、熊明秀、趙漢萍、趙文華、李文霞老師。梁婷老師孩子小，她卻從沒因此耽誤工作。劉晨辰老師雖然剛來學(xué)校，由高中老師到小學(xué)教師跨度較大，但她虛心向組內(nèi)每位老師學(xué)習(xí)，教學(xué)水平有了很大提高。
孫祥寶、伍正華、何濤、肖福家、唐煥平等老師不張揚(yáng)，不虛華，沒有驚天動地之舉，只有瑣碎的工作中不止的步伐。
在我們這支隊伍里，雖然每一個老師都是那么普普通通，但是他們卻用自我最樸實無華的行動詮釋著教師的深刻含意。
二、我們是一支富有進(jìn)取心的實踐型團(tuán)隊。
譚幸福、孫祥寶老師，運(yùn)用細(xì)致有特色的班級公約，使班級工作井井有條，他們所帶的班級已構(gòu)成了一種用心向上的氛圍，在年級中起到了很好的表率作用。劉建瓊、付香娥老師，最擅長與學(xué)生做交流，一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時把握時光，抓住有利時機(jī)，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，消除學(xué)生的顧慮，減輕學(xué)生的包袱，為學(xué)生的一路走來保駕護(hù)航。趙丹老師靈活運(yùn)用激勵策略，有效的改變了8班大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)科成績大幅上升。唐煥平老師個性用心，每一次班會，每一次群眾活動前，他都認(rèn)真準(zhǔn)備，力圖取得效果。謝其燕、張婉麗老師同樣懷著一顆教書育人的真誠的心，個性有耐心，也很有方法，每一天中午1：40她們都會準(zhǔn)時坐在班級中，組織學(xué)生有效自主學(xué)習(xí)。這十一位班主任們管理班級和教育學(xué)生，用的是“心血”，體現(xiàn)的是“藝術(shù)”。
在教學(xué)工作中，優(yōu)質(zhì)高效是我們一貫的追求。我們重視課堂，保證紀(jì)律，關(guān)注效率，強(qiáng)調(diào)收獲;我們重視作業(yè)，保證數(shù)量，關(guān)注質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)反饋;我們重視考試，保證頻率、關(guān)注結(jié)果、強(qiáng)調(diào)反思。因為我們深知，只有具備勤勉踏實治學(xué)精神的教師，才能培養(yǎng)出勤奮好學(xué)的學(xué)生。李文霞、肖蕾、劉建瓊?cè)唤萄薪M長帶領(lǐng)老師們扎實開展教研活動。英語組的自主練習(xí)作業(yè)很有特色，既思考了不一樣學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，解決了“吃不飽“和“吃不了”的矛盾，又給與學(xué)生具體的學(xué)習(xí)方向和方法的指導(dǎo)。學(xué)生英語的學(xué)習(xí)熱情一向高漲，進(jìn)步的快樂也讓學(xué)生有了自信。
數(shù)學(xué)組的課堂練習(xí)安排得有條有理：課前的兩分鐘復(fù)習(xí)練習(xí)，新授課的接觸練習(xí)和跟進(jìn)練習(xí)，成為大家學(xué)習(xí)的對象。三種練習(xí)環(huán)環(huán)相扣，夯實基礎(chǔ)，突出重點，訓(xùn)練高效，較好的解決了“講”與“練”的關(guān)系。
語文組的專題訓(xùn)練細(xì)致有序列，把所有知識點統(tǒng)一安排，構(gòu)成序列，避免了教學(xué)的盲目與無序。
三、我們是一支富有朝氣的團(tuán)結(jié)型團(tuán)隊。
精誠合作，傾心互助是我們五年級組的招牌。如同春風(fēng)化雨滋潤大地，組中的和諧氛圍是一種溫暖。這種溫暖，能促進(jìn)教師聰明才智的充分發(fā)揮，能匯聚成無比強(qiáng)大的群眾力量。大家互相協(xié)作，互相關(guān)心，每一個人都把年級組當(dāng)成一個家。碰到任何困難，大家都齊心協(xié)力將其克服。開學(xué)初，謝其燕老師要到黨校學(xué)習(xí)，五(6)班沒有班主任組織學(xué)生報名，我與沈右銘老師聯(lián)系后，他沒有因為自我過兩天還要協(xié)助一年級報名工作就推辭。開學(xué)初由于學(xué)校人員短缺，五(3)班沒有數(shù)學(xué)老師，又是沈老師解了我們年級組工作的燃眉之急，承擔(dān)了五(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。肖蕾老師要去參加國培學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)教研組的工作由謝其燕老師臨時牽頭，謝老師沒有說這是暫時待任就馬馬虎虎，她認(rèn)真組織老師們上先行課，開展教研活動。
平凡之中見偉大，普通之中見崇高，細(xì)微之處見真情，點滴之中見精神。我們五年級組的老師們就是這樣一群普通但可愛的人，就是這樣一群平凡卻摯愛教育的人。而正因為有愛，所以有耐心;正因為有愛，所以力爭進(jìn)取;也正因為有愛，堅信迎接我們的必須是充滿期望的明天。
學(xué)校年級組長個人述職報告篇七
一學(xué)期以來，我們?nèi)昙壗M全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，小結(jié)如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處。
本年級組有四位教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認(rèn)真討論年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過程中成長很快。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。我組用心創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實踐、交流。用心學(xué)習(xí)“爭做時代領(lǐng)跑人”的理念，認(rèn)真參與師德、評課等培訓(xùn)。透過這些活動，更提高了廣大教師的職業(yè)道德，構(gòu)成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新，廣大教師團(tuán)結(jié)一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁倍增，構(gòu)成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補(bǔ)，活動勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間構(gòu)成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。
二、以德為首，齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基矗年級組的老師高度重視德育工作，用心建立健康、思想，管而不僵。透過這一教育活動，我們年級全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀，原先部分同學(xué)吊兒郎當(dāng)、萎靡不振的風(fēng)氣一掃而光，各項管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢。2、組織好一次學(xué)生大會題為《學(xué)法守法，走好人生每一步》的講座。從近期發(fā)生在我市的一次案及在他辦案過程中接觸到未成年人犯罪案件，告誡學(xué)生法律是人生的保護(hù)神，只有知法懂法守法，才能走好人生的每一步。教育好處深遠(yuǎn)，使學(xué)生感觸頗深。3、開展“職責(zé)心”討論充分發(fā)揮學(xué)生主體活動，重新制定體現(xiàn)班級特點的班級公約，讓學(xué)生對自我有了更高的要求，約束力更強(qiáng)。4、寫好每一次的成長錄，班主任把它作為了解學(xué)生，聯(lián)系家長的又一途徑。年級組老師用心參與“德育動態(tài)”論文評選，用自我的體會書寫德育心得。5、關(guān)注每一個學(xué)生的心理健康，學(xué)校心靈驛站的開放，任課老師也用心配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。
三、提高效率，把好質(zhì)量。
語，數(shù)，英，品，科等老師，個個工作上都是真勁實干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師。他們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實地工作。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來，以班主任和各備課組長為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級組的每一位教師都十分支持年級管理委員會的工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實施。每個備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo)，確保學(xué)生成績整體上臺階。雖然開學(xué)初的成績有點不盡人意，但透過大家的共同努力，后期有了較大的進(jìn)步。1、加強(qiáng)個人備課及群眾備課的力度。本學(xué)期，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實際因材施教，備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次群眾備課，每位教師用心參與發(fā)言討論，確定的教學(xué)方法。在群眾備課時把教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，不浪費(fèi)每一分鐘，良好地保證了上課的高效。2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，個性是加強(qiáng)了閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個體化。做到了精批細(xì)改，及時反饋，有的放矢。為了做到這些，經(jīng)常有老師中午不回家吃飯，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時、有效地批改，有利地推動了學(xué)生知識、技能的反饋，實現(xiàn)了學(xué)生潛力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動的開展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時光強(qiáng)化了對優(yōu)生的個別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。實現(xiàn)了潛力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項潛力均得到公正、及時的評價，促進(jìn)學(xué)生各項潛力的發(fā)展。4、每次考試后都及時進(jìn)行針對出現(xiàn)的問題與不足，進(jìn)行反思與想對策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計劃。對于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析、研究對策，小到每個學(xué)生的言行，大到每個備課組的教學(xué)設(shè)計，年級管理委員會都細(xì)心過問，我們認(rèn)為精講、精練、常考、注重反饋是取勝的法寶。
工作反思：
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發(fā)展勢頭，取得了必須的成績。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。有個別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯;對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo);對學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高。工作用心性都很高，應(yīng)注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心期望全體教師要勇于探索、大膽嘗試。在年級組群體中培養(yǎng)爭先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實地開展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動，樹立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的競爭意識。
學(xué)校年級組長個人述職報告篇八
我們初二初三年級組是一個團(tuán)結(jié)、相互協(xié)作的大家庭。組內(nèi)教師都能和睦相處，關(guān)系融洽，每位教師都有極強(qiáng)的事業(yè)心、進(jìn)取心、高度的職責(zé)心，無私地為教育事業(yè)默默地奉獻(xiàn)著。本期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束了，在本學(xué)期年級組全體教師為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的理念，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，全力搞好學(xué)生的思想教育，堅持教書育人，教育教學(xué)質(zhì)量全面提高，圓滿完成了各項工作和任務(wù)，促進(jìn)學(xué)校工作的順利開展?，F(xiàn)將年級組第一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、確立以教學(xué)質(zhì)量為年級工作中心的共識，努力提高年級的教學(xué)質(zhì)量。
1、努力配合學(xué)校教導(dǎo)處工作，組織了兩次段考、一次月考、一次抽考、期中考試和期末考試，都要求及時進(jìn)行商定對策，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并及時適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計劃，及時補(bǔ)漏，以求取得的教學(xué)效果。
2、鼓勵用心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實踐潛力的途徑。經(jīng)常深入課堂，了解各學(xué)科的教學(xué)教育狀況，透過召開各類型學(xué)生會議來了解狀況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓。
3、期中考試后，召開了學(xué)生表彰大會，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀和表現(xiàn)突出的學(xué)生及時給與表彰獎勵。
二、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育和常規(guī)管理。
1、配合教導(dǎo)處強(qiáng)化對學(xué)生的規(guī)范和優(yōu)良習(xí)慣的養(yǎng)成教育。繼續(xù)強(qiáng)化衛(wèi)生、兩操、自習(xí)課及課間秩序、集隊儀表儀容整頓等常規(guī)管理的檢查與考核制度。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和我校的各種規(guī)章制度，班主任帶領(lǐng)學(xué)生共同制定班級公約，抓好良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，提高學(xué)生對行為規(guī)范的自覺意識。從整個學(xué)期來看，衛(wèi)生保潔工作總體上比較好，學(xué)生違法違紀(jì)事件比以往明顯減少。
2、搞好班級文化建設(shè)，各班都進(jìn)行了班級美化建設(shè)，黑板報有專人負(fù)責(zé)，每大周一期，保證質(zhì)量，有特色，文化氣息濃厚，使學(xué)生受到文化的熏陶。
3、配合學(xué)校和學(xué)部開展一系列活動。先后組織、舉辦和參加一系列針對較強(qiáng)的活動，如：開學(xué)伊始進(jìn)行短期的軍訓(xùn)，提高孩子們組織紀(jì)律意識;升旗、給家長寫信、聽講座，培養(yǎng)他們愛國愛校情感和感恩意識;組織學(xué)生參加各種球類友誼賽、運(yùn)動會，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，熱愛體育;帶同學(xué)們暢游蕪湖方特，培養(yǎng)他們的社會實踐潛力，教導(dǎo)他們熱愛自然、保護(hù)自然;組織疏散演練、安全知識講座，讓孩子們時刻注意安全，遵紀(jì)守法，做一個好公民;組織學(xué)生舉辦英語歌曲比賽、元旦晚會、圣誕晚會，培養(yǎng)他們藝術(shù)細(xì)胞，學(xué)會陶冶情感，等等。我不辭辛苦，前后忙活著，管理的班級和年級總是表現(xiàn)搶眼，其中，全年級共獲得了團(tuán)體和個人獎項50多人次。
4、安全教育常態(tài)化，確保一學(xué)期中基本無重大學(xué)生安全事故。
三、架起與家長的溝通橋梁。
要教育好學(xué)生學(xué)校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，年級組在期中試后召開家長會議，把學(xué)校和年級組采取的措施告知家長。班主任經(jīng)常透過電話和聯(lián)系冊與家長溝通，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績狀況。初二年級的全體教師用心配合，主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流，同時透過交流，征求家長對班級、年級、學(xué)校管理的推薦，對課任教師的推薦，及時改善我們的工作。其中，初二兩個班還建立班級博客，初二(1)繼續(xù)完善班級報紙。
四、存在問題。
1、學(xué)風(fēng)還不太濃厚，學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣在各班級都有不一樣程度的存在，個別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重。隨意曠課、遲到現(xiàn)象較突出。作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。兩極分化嚴(yán)重。
2、學(xué)生的禮貌習(xí)慣還有待于提高，個別同學(xué)有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為。缺乏自我管理和控制潛力的學(xué)生多。
3、存在學(xué)生上網(wǎng)、沉迷網(wǎng)吧現(xiàn)象。
4、少數(shù)老師在教學(xué)管理上有點墨守成規(guī)，安于現(xiàn)狀，瞻前顧后，創(chuàng)新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐心。
5、年輕教師過多，知識結(jié)構(gòu)較為單一，教學(xué)方法較為簡單;個別教師仍存在職責(zé)心不強(qiáng)，鉆研精神不足，缺乏敬業(yè)精神，群眾觀念不夠，合作意識淡薄，大局意識不強(qiáng)，不能及時完成年級組布置的臨時性任務(wù)。教學(xué)質(zhì)量不高的現(xiàn)象仍然存在。
6、領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)班的關(guān)注和指導(dǎo)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
五、對下學(xué)期工作的一些設(shè)想。
1、認(rèn)真貫徹學(xué)校各項政策措施，加大年級組管理力度，認(rèn)真配合學(xué)校各處室完成各項任務(wù)。牢固樹立為師生服務(wù)的意識。
2、提高管理意識，科學(xué)、公平地考核教師，拉開差距，增加教師的壓力和動力。
3、繼續(xù)發(fā)揮年級組學(xué)生參與管理的工作。
4、在班級管理方面加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。
5、繼續(xù)狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，組織班主任多開展形式活潑的主題班會，增強(qiáng)學(xué)生安全意識、學(xué)習(xí)意識、衛(wèi)生意識。
6、明確轉(zhuǎn)差幫扶制度。如：能夠建立“一對一”的轉(zhuǎn)化后進(jìn)生職責(zé)制，規(guī)定班主任和所有課任教師務(wù)必負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)化一至兩個后進(jìn)生。協(xié)助班主任參與班級管理，促進(jìn)“全員管理”理念的落實。在班級管理方面盡量讓班主任有自我的管理特色，努力降低與化解班主任工作的強(qiáng)度和難度，為他們服好務(wù)。
7、校園文化建設(shè)進(jìn)一步上檔次，提高品位。
總之，經(jīng)過年級組全體老師的共同努力，初二初三年級組的各項工作有必須成效。我們將不斷總結(jié)，不點進(jìn)步爭取有更大進(jìn)步。
學(xué)校年級組長個人述職報告篇九
1、2005—2006學(xué)上學(xué)期，教務(wù)處進(jìn)一步修訂完善了學(xué)習(xí)流動紅旗評比辦法，更好地調(diào)動了班級參與學(xué)習(xí)評比的積極性。
2、針對年輕教務(wù)主任任職時間短、缺乏經(jīng)驗的實際情況，要求他們定期匯報工作，以及時糾正工作偏差，幫助他們提高管理水平。
3、充分利用教研組長例會時間，總結(jié)工作，指導(dǎo)教研，規(guī)范管理，調(diào)動教研組長工作的熱情，搞好教研組工作。
4、2005—2006學(xué)上學(xué)期，學(xué)校成立了“教學(xué)督導(dǎo)室”，擬從課堂教學(xué)的監(jiān)督與檢查、課堂教學(xué)效果評價、幫助青年教師提高教學(xué)能力等方面強(qiáng)化課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效果。從一學(xué)期的運(yùn)作情況看，態(tài)勢良好，效果明顯，起到了應(yīng)起的作用。
5、2005—2006學(xué)上學(xué)期，學(xué)校建立了領(lǐng)導(dǎo)班子集體聽課制度，在校內(nèi)引起了較大震動，促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
6、堅持依法治教，堅持嚴(yán)格管理，教務(wù)處從備課、上課、作業(yè)批改到課后輔導(dǎo)、考試考查等各個方面對教學(xué)進(jìn)行有效的監(jiān)控，以期達(dá)到預(yù)期的管理效果。
7、五愛校區(qū)，針對藝術(shù)專業(yè)教學(xué)管理存在的不足，本學(xué)期進(jìn)行了大膽的改革，統(tǒng)一了教學(xué)管理模式、方法，細(xì)化了部分管理內(nèi)容，有效地提高了管理效果。
8、對高一年級新生在入校之初，由教務(wù)處進(jìn)行一次“職業(yè)高中學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)”教育，讓高一新生明確學(xué)校的教學(xué)管理內(nèi)容、辦法及具體要求，為學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)做好必要的鋪墊。
9、對外聘教師實行登記、課堂監(jiān)督、效果評價等具體管理辦法，保證學(xué)生受到教育質(zhì)量不被降低。
二、積極進(jìn)行教學(xué)改革，不斷促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
1、組織部分專業(yè)教師制定“各專業(yè)教學(xué)目標(biāo)及考核辦法”，讓學(xué)生明確每一學(xué)期、每一學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù)，明確專業(yè)技能考核標(biāo)準(zhǔn)、方法，清楚奮斗的方向及目標(biāo)。計劃本學(xué)期末，結(jié)束此項工作。
2、藝術(shù)專業(yè)在征求專家意見、任課教師意見的基礎(chǔ)上，對模特、聲樂、舞蹈、表演等專業(yè)的教學(xué)計劃進(jìn)行較大幅度的調(diào)整，使藝術(shù)專業(yè)的教學(xué)工作更切近培養(yǎng)目標(biāo)，以有效地提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)。
3、機(jī)場地勤專業(yè)依據(jù)就業(yè)崗位的知識技能要求，在征求沈陽航空工業(yè)學(xué)院有關(guān)教授意見的基礎(chǔ)上，修改、完善了專業(yè)教學(xué)計劃，調(diào)整了部分專業(yè)教學(xué)內(nèi)容，受到了學(xué)生的歡迎。
4、繼續(xù)實施名師治教工程，大幅度提升教學(xué)質(zhì)量。2005年11月份，國家一級編導(dǎo)李靜波老師培養(yǎng)的學(xué)生王德楓參加在上海舉辦的“上海東方模特大賽”獲得冠軍，使我校的模特走向了世界。模特專業(yè)劉嬋、李佳等7名學(xué)生2005年9月參加在大連舉辦的“2005年世界頂尖超級模特大賽”、“2005年上海時裝周東方國際模特大賽”東北選拔賽中，獲得七項大獎。
5、為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的熱情，提高學(xué)生的技能水平，本學(xué)期學(xué)校組織了餐廳擺臺、客服鋪床、外語單詞、外語演講、外語書法、計算機(jī)漢字錄入等項比賽，有效地促進(jìn)了學(xué)生專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，收到了令人滿意的效果。
6、利用周五下午時間，對各專業(yè)的技術(shù)尖子進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，為學(xué)生提高專業(yè)水平創(chuàng)造有利條件。2005年4月我校烹飪學(xué)生參加在北京舉辦的第二屆東方美食節(jié)烹飪比賽，7名參賽學(xué)生，有5名奪得金牌，2名奪得銀牌。
7、我校學(xué)生參加教育部組織的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生“文明風(fēng)采”競賽活動，有二十余名學(xué)生獲獎，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎。
8、在學(xué)校開展的“優(yōu)化課堂教學(xué)，爭當(dāng)優(yōu)秀教師”的活動中，我校的王巍老師、王爽老師、黃偉老師的示范課，獲得了聽課教師和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，促進(jìn)了專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的提高。
9、高三年級針對教學(xué)存在的問題，在督導(dǎo)室廣泛聽課的基礎(chǔ)上，開展了教學(xué)研討活動，提高了高三授課質(zhì)量。
三、重視教師培訓(xùn)，培養(yǎng)教學(xué)中堅。
1、教務(wù)處根據(jù)我校青年教師比例較大的實際，依據(jù)省市關(guān)于師資隊伍建設(shè)的若干規(guī)定，制定了學(xué)校教師培訓(xùn)規(guī)劃，有目的、有計劃地培訓(xùn)教師，以盡快地提高青年教師的教學(xué)能力。
2、btec教師積極參與市教研室組織的專業(yè)英語教材的編寫工作，為探索職高英語教學(xué)的有效途徑作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
3、崔曉翠老師代表遼寧省參加全國職業(yè)高中外語教學(xué)競賽獲全國優(yōu)秀課一等獎，不僅為外事服務(wù)學(xué)校贏得了一份光榮，而且為遼寧省及沈陽市也贏得了光榮。
4、李明靜、楊立新、王英三名教師參加沈陽市教師教學(xué)技能競賽，獲得優(yōu)異成績，其中王英老師被推薦到省里參賽，獲得省級二等獎。
5、根據(jù)專業(yè)建設(shè)的需要，學(xué)校在2005年暑假，選送四名青年教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，受到了青年教師的歡迎。
四、多樣耕耘，多種收獲。
1、學(xué)校重視學(xué)生的普通話水平，因為這是三產(chǎn)服務(wù)人員的一項基本素質(zhì)，本學(xué)期在認(rèn)真上好普通話課和加強(qiáng)平時訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，我校參加市語委辦組織的普通話測試，取得了較好的成績。
學(xué)校年級組長個人述職報告篇十
時光荏苒，20xx年秋學(xué)期即將于我們辭別?；厥滓粚W(xué)期的工作，我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)備課組追求的是“實效〞，講究的是“實際〞，擁有的一定的“實績〞，具體向大家匯報如下：
一、追求學(xué)習(xí)的實效。
在一學(xué)期中，我深知自己擔(dān)任備課組長理論水平的不夠，故在平時生活中，我很注意自身的學(xué)習(xí)，我閱看每期的《小學(xué)教學(xué)》數(shù)學(xué)版，認(rèn)真拜讀了《黃愛華數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》教育專著，并在學(xué)期之余與備課組蔣老師共同交流。其次是搞好組內(nèi)的學(xué)習(xí)，蔣老師雖然年齡比較大，但是學(xué)習(xí)的勁頭一直沒有放松，所有摘錄認(rèn)認(rèn)真真的，學(xué)習(xí)的書籍中能做好記號，我們每次集體備課都能做好學(xué)習(xí)交流活動，追求學(xué)習(xí)的實效。
二、講究課堂的實效。
雖然我們備課組只有兩位老師，可是我很感動的是組內(nèi)老師都能積極搞好課堂教學(xué)，平時雖然有集體備課的時間，但其實辦公室也就是我們集體備課的場所，課堂就是我們研究的平臺。我與蔣老師很注意課堂教學(xué)的研究，相互之間聽課比較認(rèn)真，平時的教學(xué)中我能向蔣老師學(xué)習(xí)課堂上的實在，而蔣老師也經(jīng)常深入我的課堂知道我的教學(xué)，相互8/的交流，讓我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)的課堂更走向?qū)嵭А?BR> 三、注重教研的實效。
在一學(xué)期中，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在蔣老師的指導(dǎo)下，我們所有工作正常進(jìn)行，學(xué)生的數(shù)學(xué)習(xí)慣進(jìn)一步得到鍛煉，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力進(jìn)一步提高。我個人撰寫的教學(xué)論文有2篇在市級比賽中獲獎，指導(dǎo)學(xué)生小報在市比賽中獲獎。
學(xué)校年級組長個人述職報告篇十一
八年級是整個初中階段“危險期”，學(xué)生正處于青春期，情緒容易波動，也極易產(chǎn)生逆反心理，可能直接或間接地影響到正常的學(xué)習(xí)和生活。針對這種現(xiàn)狀我們因勢利導(dǎo)，力求使學(xué)生能夠平穩(wěn)度過這個關(guān)鍵時期。
1.制定班級計劃。認(rèn)真詳細(xì)作好學(xué)生現(xiàn)狀分析，制定切實可行的班級計劃，對單親家庭的學(xué)生、父母離異的學(xué)生、智障的學(xué)生、特殊病情的學(xué)生、關(guān)系戶難管理的學(xué)生以及問題學(xué)生，都做到心中有數(shù)，采取不同的方式進(jìn)行教育，以確保學(xué)生的安全，讓學(xué)生先成人，后成才。
2.注重家校聯(lián)系工作。通過每次月考以及學(xué)生平時的表現(xiàn)，或者通過談心了解到的學(xué)生情況，考完后召開個別家長座談會，與家長就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問題進(jìn)行溝通與交流，形成家校合力，共同管理。
3.加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理。從班級形象入手，規(guī)范學(xué)生儀容儀表，細(xì)化到校服的穿帶，頭發(fā)的長度，餐廳、宿舍的要求，教室衛(wèi)生、紀(jì)律管理以及學(xué)生對于手機(jī)、音樂器材的攜帶等，靈活處理學(xué)生違紀(jì)問題。
4.加強(qiáng)督查，一日確保有三巡。一巡早自習(xí)，二巡中午小自習(xí)，三巡晚上小自習(xí)，看看學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和紀(jì)律情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，或者跟班主任聯(lián)系。
5、及時傳達(dá)每周的教務(wù)會議精神，涉及本年級段的工作，認(rèn)真做好貫徹落實。貫徹落實有些困難的，做到耐心，細(xì)致的協(xié)調(diào)，確保學(xué)校的政令暢通。對于老師對工作有益的意見和建議，或者日常生活中發(fā)現(xiàn)的問題，通過周工作報表的形式上報，以便及時處理工作中遇到的問題。一年來，教師情緒穩(wěn)定，工作積極性很高，教學(xué)成績上了個新的臺階。
存在的問題及今后努力的方向。
學(xué)校年級組長個人述職報告篇十二
一學(xué)期以來，我擔(dān)任語文教研組長和六年級班主任工作。在工作中，我認(rèn)真履行自己的職責(zé)，任勞任怨地工作，順利地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將成績和問題反思如下：
一、以身示范，不斷提高自我素質(zhì)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不斷完善自我。本學(xué)期凡學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我總是積極參加，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，寫好心得體會，本學(xué)期我政治學(xué)習(xí)筆記達(dá)十多次，共五千多字，寫心得體會兩次，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記共20多次，共一萬五千字，通過學(xué)習(xí)，自己的法律意識、道德水平不斷提高。
2、率先垂范，做好班主任工作，做學(xué)生的貼心人。
(1)、安全教育常抓不懈。做到天天講安全、天天背常規(guī)，天天放學(xué)強(qiáng)調(diào)，本期辦安全教育黑板報3期。召開安全教育主題班會8期，你寫安全教育案例9份，安全教育的內(nèi)容有交通安全、乘車安全、行走安全、活動安全，飲食安全、消防安全等，通過安全教育，學(xué)生的安全意識增強(qiáng)，人人能夠自我保護(hù)，一學(xué)期本班學(xué)生安全事故為零。
(2)、衛(wèi)生工作常抓不懈.做到教室天天掃兩次，廁所拖兩次，甲型流感預(yù)防始終不放松，每天做好三檢工作，認(rèn)真記載。專題教育12次，辦黑板報2期檢查學(xué)生個人衛(wèi)生12次，教室、走廊、桌椅、學(xué)生的餐具天天消毒、天天記載，全班無一例學(xué)生患流感，學(xué)生健康率為100%。
(3)、班級管理工作常抓不懈。本期我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，家訪約30多次，電話聯(lián)系約40多次，特別是對胡紫桃、劉曉塵、楊鵬、張鵬、劉凌云、張志豪、龔雷、周豪、魏國強(qiáng)、王鳳嬌等一些特殊學(xué)生聯(lián)系比較多，通過家訪，班級與家庭教育有機(jī)結(jié)合，使這些留守生、單親生、貧困生、學(xué)困生轉(zhuǎn)化較快。
(4)、以活動為依托，做好班級工作。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這片沃土，學(xué)生的個性才能得以張揚(yáng)，特別是集體活動最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。在這學(xué)期，我們積極帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動。如學(xué)校舉行的國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽中我班取得了較好的成績。學(xué)校舉行的“六一”匯演中，全班學(xué)生積極參與熱情非常高。在講普通話、寫規(guī)范字競賽活動中我班萬麗晨、劉心怡、表現(xiàn)較出色。通過不同形式活動的開展，我班現(xiàn)在形成了一個健康向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，大家的凝聚力、集體榮譽(yù)感都不斷加強(qiáng)。
二、自我加壓，主動完成教學(xué)任務(wù)。
(1)潛心備課。備課是教師教學(xué)行為的重要環(huán)節(jié)，本學(xué)期我做到不同的類型用不同的備法，借鑒式的備課與自主式的備課相結(jié)合，備課教案詳細(xì)，反思寫得具體深刻全面，一學(xué)期來，我備語文課130多節(jié)，思品課38節(jié)，活動課36節(jié)，心健課36節(jié)，班隊活動課17節(jié)。不僅保證了備課數(shù)量而且保證了備課的質(zhì)量，在學(xué)校備課檢查中，我的語文備課被評為“優(yōu)”。
(2)精心授課。在課堂教學(xué)中，我能更新理念，轉(zhuǎn)變角色，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和心理特征，大膽改革教學(xué)方法，實施自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，注重多讀、精講、多練、多寫，使課堂教學(xué)收到了較好的效果。如教《賣火柴的小女孩》一課，我用情景表演法和重點切入法，讓學(xué)生表演，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生學(xué)得投入。又如教《只有一個地球》一文，我用學(xué)科整合發(fā)法和課外延伸法，將社會、環(huán)境、人文、地理等知識整合到語文教學(xué)中，豐富學(xué)生多方面的知識，收到了較好的效果。
(3)細(xì)心批改。本期我?guī)Я昙壍恼Z文，做作業(yè)3套，共110多次，寫字1套，共30多次，做文1套，8次，自測試卷2套，共30多次。每套作業(yè)和試卷及時批改，全批全改，對學(xué)困生面批面改，課外作業(yè)抽查批改。尤其是作文的批改更為精細(xì)，有眉批，有總批，批語富有激勵性，益于激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和提高學(xué)生的寫作能力。
(4)耐心輔導(dǎo)。對于學(xué)困生，我是給愛心，講方法。使他們不斷進(jìn)步。如我班張鵬、龔雷、劉曉塵、胡紫桃張志豪、曾松等同學(xué)的語文成績差，又十分懶惰而貪玩，常不完成家庭作業(yè)，還拖欠課堂作業(yè)。對此我經(jīng)常與他們交心談心，鼓勵他們，?？吹剿麄兊拈W光點，哪怕只是點滴進(jìn)步，我都給予一個“優(yōu)”加以贊許，讓他們找會自信，找到學(xué)習(xí)的樂趣。除此，我還采取家訪和電話聯(lián)系，通過家庭和學(xué)校共同輔導(dǎo)，使這些學(xué)生有較大的進(jìn)步。
(5)用心測評。每學(xué)完一組課文，我都指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的知識，然后對學(xué)生掌握知識的情況進(jìn)行檢測，最后講評，對知識查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生對知識融會貫通，舉一反三。期末畢業(yè)考試均分83.8分，合格率95.3%，高分率70%，占全街辦第二名。本站:。
三、更新理念，穩(wěn)步開展教研工作。
(1)、教研活動是追求課堂效率的活動，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。本學(xué)期，根據(jù)《小學(xué)教學(xué)常規(guī)雙四十條的要求》，我校語文教研組組織語文教師學(xué)習(xí)了《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)技能的創(chuàng)新與發(fā)展》等內(nèi)容，并要求教師寫出自己的學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)體會，并運(yùn)用于語文課堂教學(xué)實踐，提高了我校語文教師的語文教學(xué)素養(yǎng)和語文教學(xué)水平，開闊了教師的視野。在加強(qiáng)語文教師理論知識學(xué)習(xí)的同時，我校語文教研組還利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，要求教師積極參加空中課堂、學(xué)校以及網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)，與老師共同探討、交流、學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)教研大會動的開展，極大的調(diào)動了教師參加教研活動的積極性，也使每位教師在參與中有所收獲，有所提高。
(2)、教研活動是追求課堂效率的活動，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。這學(xué)期，我們間周開展一次教研活動，首先進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí)，上網(wǎng)聆聽專家講座活動，互相聽課并進(jìn)行研討。通過這一系列的活動，教師們領(lǐng)悟到了：上課不僅僅是向?qū)W生傳授知識，更是一項充滿情趣、富有生機(jī)的活動，只有不斷反思自己的教學(xué)，才能夠在課堂上融合深化理論，才能真正實現(xiàn)我們一直追求的高效課堂。
述職日期：
學(xué)校年級組長個人述職報告篇十三
大家下午好！
說實話，既然讓我連續(xù)擔(dān)當(dāng)班級組長這個職務(wù)，我想我應(yīng)當(dāng)一如既往地把工作做好。
本學(xué)期，我們五班級組將依據(jù)學(xué)校的工作方案，深化開展班級組活動，努力營造班級組輕松開心、團(tuán)結(jié)向上的氛圍，著力課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。爭取精彩完成學(xué)校布置的各項工作。據(jù)此，我制定了如下工作目標(biāo)：
1、留意過程管理，確保本班級組培訓(xùn)教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范有序；
3、突出質(zhì)量意識，做好培優(yōu)輔差工作，參加各級競賽，確保取得好成果。
為實現(xiàn)上述三個目標(biāo)，我打算從兩個方面，實行以下措施加以實施：
〔一〕老師管理方面。
1.組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校各項規(guī)章制度，特殊是考勤制度和請假制度，確保每位老師自覺遵守。
2.通過本組老師相互聽課，取長補(bǔ)短，開展師帶徒活動，引導(dǎo)老師樹立效率意識，向40分鐘要質(zhì)量，打造高效課堂，從中研究和把握提高教學(xué)效率的技能和方法，從而提高全組老師的業(yè)務(wù)水平。
3.組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)教學(xué)理論，按學(xué)校要求，每人讀好一篇培訓(xùn)書籍——《培訓(xùn)激揚(yáng)生命》，摘抄讀書筆記，撰寫心得體會，參加讀書交流活動，學(xué)期末寫好一篇論文。
4.幫忙培訓(xùn)處，每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)檢查和不定期的業(yè)務(wù)抽查。加強(qiáng)推門聽課力度，特殊是年青老師，要鼓舞她們多聽課，多向老老師請教，使她們能夠快速熟識并適應(yīng)本校的培訓(xùn)教學(xué)工作。
6.本組老師要加強(qiáng)基本功練習(xí)，積極參加學(xué)校組織的教學(xué)新秀、教學(xué)骨干、教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任、老師基本功等業(yè)務(wù)競賽活動。
〔二〕班級管理方面。
1.各班主任對同學(xué)加強(qiáng)安全、法制、紀(jì)律培訓(xùn)，把安全。
工作當(dāng)做常規(guī)第一要務(wù)來抓，切實加強(qiáng)同學(xué)的安全意識，利用班隊活動開展主題培訓(xùn)活動。積極創(chuàng)建綠色文明班級和交通文明班級。
2.各班要將養(yǎng)成培訓(xùn)貫穿到班級管理的各個環(huán)節(jié)，要常常利用班隊活動、班級長廊、宣揚(yáng)欄等陣地進(jìn)行養(yǎng)成培訓(xùn)的宣揚(yáng)，組織豐富多彩的競賽活動、社會實踐活動，促使同學(xué)正確熟識10個核心習(xí)慣養(yǎng)成的意義，積極參加十星評比活動。
3.加強(qiáng)住校生的管理，各班在兩放學(xué)期間要留意檢查同學(xué)，避開住校生中午溜出學(xué)校。
4.各班協(xié)作學(xué)校積極開展三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)等慶?；顒樱罅﹂_展感恩、勤勞、共享為主題的體驗培訓(xùn)活動，豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)生活和審美情趣。
5.班主任要保持與家長的常常性聯(lián)系，充分利用校訊通的優(yōu)勢，促進(jìn)家校之間的育子閱歷交流，加強(qiáng)家校的培訓(xùn)合力。尤其要做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，嚴(yán)禁體罰或變相體罰同學(xué)，堅決杜絕事故發(fā)生。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我將連續(xù)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，在龍子心學(xué)校的進(jìn)展壯大中散發(fā)出自己的光和熱。
今日的述職我已經(jīng)沒有了每次在這里發(fā)言時的緊急，更多的是一種平心靜氣的表達(dá)。此時的我，感覺自己就像是運(yùn)動員即將跑向終點一樣，全部的心力即將得到釋放！
可能我所說的不會被領(lǐng)導(dǎo)們喜歡，但我還是想說說自己真實的心里話。自從我被學(xué)校通知要擔(dān)當(dāng)班級組長的那天起，我的心就沒有寧靜過，糾結(jié)著，沖突著，甚至有時候是掙扎的。由于自己從沒想過自己要走上這個崗位,更重要的是我認(rèn)為自己是不具備這個才能的。進(jìn)入這個學(xué)校，我的理想就是當(dāng)好一名老師，做一名好的班主任，管理好一個班級。沒有其他的理想。所以我內(nèi)心常常被干不了、不情愿干、不能干的想法充斥著。尤其當(dāng)很多時候班里的孩子在等著我?guī)ьI(lǐng)他們?nèi)プ稣n間操，可是還有檢查任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)們馬上就來了，而我還在開會，這時候我的心真是那種煎熬的感覺。我是個要好的人，每一項工作都會盡力做到更好。但到底精力有限，我牽掛著孩子，擔(dān)憂著接待是不是能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，我不一一檢查過之后我不放心，可還在開會接受學(xué)校布置的假設(shè)干假設(shè)干工作。班主任與班級組長的雙重任務(wù)讓我一度心力交瘁，到底我沒有過閱歷，我真是焦急??！所以，很快我就寫了辭職書，始終在等待機(jī)會，積攢士氣遞給學(xué)校。但這封信至今仍呆在我的包里，緣由是這樣的，我跟幾位主任說明過自己干不了的想法之后，我從主任們的意思中感覺到：至少這個學(xué)期，學(xué)校是派不出人手的！我反復(fù)想了很久，我下了一個決心：既然這個學(xué)期學(xué)校人手如此緊急，而領(lǐng)導(dǎo)們又是在這樣的的狀況下交給我這個任務(wù)，說臨危受命有些夸大，但臨時受命是事實，這樣的'打算學(xué)校是要擔(dān)風(fēng)險的，所以這得是多么大的信任??！我必需勸說自己，即使不能也要擔(dān)當(dāng)起來！這個學(xué)期我必需擔(dān)當(dāng)起來！所以我在博客上發(fā)表了自己的心情，我不能拒絕這份信任！再忙再累，這半年我必需做好眼前的事情，盡到眼前應(yīng)盡的責(zé)任！
那之后，我就每天自我調(diào)整心情，再忙再累也不讓那種想法呈現(xiàn)，就兩個字：堅持！就兩個字：信任！靠著兩個關(guān)鍵詞，我到了今日?？涩F(xiàn)在要讓我回顧一下半年的工作，我真的想不起該說些什么。我很慚愧，我沒對班級組做過什么大的方案和規(guī)劃，我所做的只是上傳下達(dá)而已，只是貫徹執(zhí)行而已，只是做做協(xié)調(diào)而已，假如說哪項工作做的還不錯，真的都是全體老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作的功勞。我們班級組有很多工作是落后于其他班級的，緣由就是我沒有深謀遠(yuǎn)慮，只會小打小鬧，只能關(guān)注到小事小情。我們的衛(wèi)生、路隊、課間秩序仍沒有完善。我們僅能做到衛(wèi)生和路隊稍有改觀，我僅能做到以身作那么，不管多忙，每天在放學(xué)后我肯定要拖我們教室地一遍，拖我的衛(wèi)生區(qū)西樓梯一遍，每周三做好辦公室值日，只是這樣盡量影響老師們而已，我至今找不到完善的方法保證全班級每一天每一個角落的衛(wèi)生都能得到徹底清掃。路隊中也仍有個別打鬧現(xiàn)象，課間秩序更是離學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)距離很遠(yuǎn)。
所以，怎么想，我的班級管理工作是不稱職的，是慚愧的！我唯一可以毫不慚愧的一點就是：我已經(jīng)努力了，我已經(jīng)努力做好眼前的事情！我已經(jīng)努力盡到能盡的責(zé)任！我已經(jīng)有引以驕傲的成就，那就是我們的團(tuán)隊精神。
說到這里我特殊想說一說昨天下午我們班級組的述職狀況?？赡艽蠹也恍湃危覀儼嗉壗M的述職過程中，好幾位老師都是傾出真情，淚流滿面。不是由于苦，不是由于累，而是由于情。為我們班級的和諧，為我們同事之間的互幫互助，那一刻我真的覺得我們班級組的凝集力已經(jīng)形成了！我昨晚回家吃晚飯整理好之后，發(fā)覺有一條短信，打開一看是亞男的，內(nèi)容是這樣的：“老姚，自從你擔(dān)當(dāng)班級組長之后，咱們一班級組多了一份理解和寬容，讓你替我挨了好幾次批判，你沒有說我，還向我解釋和勸慰我。你總是把別人的小事無限放大，其實你是咱組最辛苦的，打心里感謝你！打你身上我學(xué)到了寬容、忍讓、耐心、細(xì)心，有些話見了你說不出來，感謝你對我和百靈的照看！”呵呵！不怕大家笑話，看完這條短信，我流著眼淚笑了！我最終沒有讓同事們對我無望！
最終我想說感謝，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，感謝各位主任對我工作的幫忙和包涵。您們布置給我的很多工作，很多我都沒有做好，主任們甚至為我分擔(dān)了很多，讓您焦急了！對不起！您們的包涵和體諒很多時候暖和了我的心，給了我力氣！所以感謝?？赡苣鷤冋f過的那幾句話您都遺忘了，但我永久記得，所以感謝！
感謝大家！
學(xué)校年級組長個人述職報告篇十四
是我忙碌而又充實的一年。這一年，擔(dān)任年級主任、班主任，只是上半年為高三年級，下半年為高一年級。一年來，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深化課程改革，強(qiáng)化教育管理，圓滿完成了學(xué)校下達(dá)的各項工作指標(biāo)。今天，按照學(xué)校的工作安排，對度工作述職，懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位同事提出批評和寶貴意見。
1、高考取得了可喜成績，贏得了社會的尊重。在楊校長、陳書記的帶領(lǐng)下，高考再上新臺階，實現(xiàn)了“尖子、面積”雙豐收。清華、北大5人，600分以上146人，一本315，二本以上含專業(yè)生864人。在社會上產(chǎn)生了良好的聲譽(yù)，使今年新生招生出現(xiàn)了火爆局面，借這個機(jī)會，感謝上屆高三并肩作戰(zhàn)的各位同事，是你們的忘我工作和無私奉獻(xiàn)創(chuàng)造了一中高考的新輝煌。
2、年級管理漸成特色。管理是一門科學(xué)，年級管理事關(guān)重大。力求打造一支學(xué)生滿意、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)信任的班主任隊伍，是年級的一項重要工作。一直堅持每周召開一次班主任例會，落實學(xué)校布置的各項工作，交流工作經(jīng)驗，協(xié)商解決班級工作中出現(xiàn)的重點問題。年級管理工作有序，步調(diào)一致。狠抓備課組建設(shè)，定期召開備課組長會議，對各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，階段性考試，年級教師上班情況，及時和備課組長進(jìn)行交換意見，通報情況，狠抓落實。
3、年級和諧氛圍濃厚——師生交流，已成一道亮麗的風(fēng)景線。上屆高三年級本著狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的同時常規(guī)管理不放松，年級大力倡導(dǎo)師生交流，教師要給學(xué)生積極地心理暗示，班級每天在教室后面的黑板上要有一條激勵學(xué)生的勵志名言，學(xué)生的勵志教育和學(xué)生的養(yǎng)成教育有機(jī)結(jié)合起來，規(guī)范學(xué)生日常行為，進(jìn)而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這個好習(xí)慣一直延續(xù)到現(xiàn)在高一。如今，高一年級紀(jì)律穩(wěn)定，學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，氣氛濃厚。
1、責(zé)任意識。作為年級主任，我深感肩上責(zé)任的重大，上屆學(xué)生是我作為年級主任的第一個高考輪回，高考質(zhì)量是社會認(rèn)可學(xué)校的重要依據(jù)。作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得老師們的認(rèn)可和支持。為了警惕自己工作不懈怠，在高考中一定要取得好成績。上期我戒煙以明志，每時每刻嚴(yán)格要求自己，不斷強(qiáng)化自己的這種責(zé)任意識。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的檢查和督導(dǎo)，嚴(yán)格以學(xué)校制定的各項要求為準(zhǔn)繩，努力執(zhí)行學(xué)校推行的各項措施，加強(qiáng)過程管理，堅持多種形式的常規(guī)檢查和跟蹤聽課制度，陳書記在高三過程管理方面做了大量的工作，給我分擔(dān)了不少工作、擔(dān)了不少擔(dān)子。強(qiáng)化了教師責(zé)任意識，確保了教學(xué)投入，杜絕了離崗、脫崗或出工不出力等不良現(xiàn)象的發(fā)生。年級工作推進(jìn)有序、扎實。
4、在精細(xì)上下功夫，在實干中求突破。實效是檢驗學(xué)校工作的試金石?！皬膶嶋H出發(fā)”、“真抓實干”、“團(tuán)結(jié)務(wù)實”、“務(wù)求實效”是我們一直秉承的工作作風(fēng)。對各項工作我們做到“三專三有三化”，即工作安排專題研究、專題部署、專人負(fù)責(zé)，工作落實有安排、有檢查、有總結(jié)，工作過程規(guī)范化、資料化、電子化。及時安排，及時處理，及時總結(jié)，及時上報，確保各項工作落到實處。
以上這些做法，是我在管理過程中所進(jìn)行的一些有效嘗試，當(dāng)然，隨著工作的不斷深入，還有許多問題亟待我們?nèi)ソ鉀Q。
1、現(xiàn)在高一年級對部分優(yōu)秀學(xué)生的教育效果還不夠理想，方法不夠多樣化，力度不夠大。
2、常規(guī)管理的質(zhì)量各班級間存在不平衡，個別班級的還有不盡人意的地方，極少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣還存在不良現(xiàn)象。譬如：學(xué)生中玩手機(jī)、抽煙，早戀現(xiàn)象時有發(fā)生，需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。
3、就個人而言，工作，工作方法、工作水平有待提高。
1、班主任工作：常規(guī)方面繼續(xù)加大管理力度，實行班級管理的明細(xì)化，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。學(xué)習(xí)方面要求制定提高班級學(xué)習(xí)成績的.具體措施；發(fā)揮家長的作用，召開部分學(xué)生家長會或把個別家長請到學(xué)?；蛲ㄟ^其它方式溝通學(xué)生的教育問題；和每位學(xué)生談話并和學(xué)生一起制定出今后的努力方向。
2、備課組長和任課教師工作：制定好新學(xué)期的教學(xué)計劃。及時分析本學(xué)科期末考試的得與失，找出成績差距的主、客觀原因，特別是主觀原因，制定出提高本學(xué)科學(xué)習(xí)成績的具體措施；明確備課組工作目標(biāo)。要求任課教師要主動找班主任研究如何提高所教班級學(xué)習(xí)成績，和班主任一起做好學(xué)生的工作。
3、學(xué)生管理方面：加大學(xué)生教育、管理、處罰力度，凈化年級風(fēng)氣、班級風(fēng)氣；濃化年級、班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣，創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)好、學(xué)習(xí)好光榮的氛圍。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們。因為年級規(guī)模較大、事務(wù)較多，所以年級無論是工作的點面涉及，還是工作的落實力度都還有一些不盡人意的地方，今后應(yīng)該還有一些提升的空間。所以今后我還會繼續(xù)想辦法把工作做得更好。這中間凝聚了太多人的幫助和支持，有領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和信任，有老師的配合支持與理解，在此表示深深的感謝。