這個(gè)分類涵蓋了一些你可能從未想過或從未聽說(shuō)過的話題，讓你對(duì)世界有了更廣闊的視野。在撰寫總結(jié)時(shí)，可以參考前人的經(jīng)驗(yàn)，尋找優(yōu)秀的范文進(jìn)行借鑒?？偨Y(jié)范文是對(duì)學(xué)習(xí)、工作和生活等方面進(jìn)行總結(jié)和歸納的典型案例和優(yōu)秀作品。
初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一
你們好。首先歡迎你們來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì)。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校，共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，關(guān)注我們九班的發(fā)展。你們的到來(lái)，沖散了我這幾天來(lái)陰霾的心情。因?yàn)槲遗龅搅撕艽蟮睦щy，需要您的幫助。剛剛學(xué)校通報(bào)各年級(jí)前50名的情況，年級(jí)前50名是個(gè)怎樣的概念？他意味著有機(jī)會(huì)到重點(diǎn)中學(xué)深造，這樣你離重點(diǎn)大學(xué)就更進(jìn)了一步。“人生的理想是為了理想的人生”，為了打造理想的人生，我們需要努力。
相對(duì)前50名而言，說(shuō)說(shuō)年級(jí)的后50名。七年級(jí)共560名學(xué)生，看一下全年級(jí)的后50名學(xué)生吧：我們班有·名學(xué)生入選。年級(jí)前50名呢，沒有。后50意味著什么？我想家長(zhǎng)一定能去權(quán)衡。請(qǐng)聽一組數(shù)字吧：（公布全班學(xué)生在學(xué)校的名次）。
也許這一組數(shù)據(jù)讓這次家長(zhǎng)會(huì)有些低調(diào)，但我想面對(duì)才是最重要的，而且我們面對(duì)的不是別人，是我們的孩子。首先，想向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)生近來(lái)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況。
1.學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)不自覺、不刻苦，非常懶惰。就拿早上的讀書一樣，從小學(xué)到現(xiàn)在讀了6年多的書，居然早讀的時(shí)候連聲音都沒有，尤其是男生，平時(shí)嗓門很大，可一到早讀時(shí)個(gè)個(gè)都啞巴了，語(yǔ)文和英語(yǔ)兩門功課，就要靠平時(shí)多讀。還有就是遇到不會(huì)的題目也不去問同學(xué)和老師，不會(huì)就不會(huì)，一部分同學(xué)心理想著這個(gè)題目考試的不一定能考到的吶，抱著這樣的想法是很不對(duì)的。
2.學(xué)習(xí)時(shí)間沒有充分利用起來(lái)?，F(xiàn)在班級(jí)里很多同學(xué)心理牽掛最多的仍然是怎么玩的開心，就沒有想著如何去努力爭(zhēng)取提高自己的成績(jī)。如周末時(shí)間的安排。
3.一些學(xué)生喜歡去網(wǎng)吧上網(wǎng)，看一些武俠小說(shuō)?，F(xiàn)在的學(xué)生正進(jìn)入青春期，他們極容易接受新事物，但又不具有是非判斷力，不分好壞都接受。而且自控能力很差，容易沖動(dòng)。一旦有迷戀上了游戲，那后果就不堪設(shè)想，成績(jī)就必將直線下降。
4.班級(jí)有個(gè)別學(xué)生有早戀的傾向，這影響了他們的成績(jī)。這個(gè)問題我也在班里講過，這里我也希望各位家長(zhǎng)也跟自己的孩子溝通一下，讓他們能靜心一點(diǎn)學(xué)習(xí)。
5.班級(jí)里成績(jī)靠后的學(xué)生，他們學(xué)習(xí)不認(rèn)真、不努力，時(shí)常不做作業(yè)的學(xué)生成績(jī)差到總分100多，平均分不到40分。
這些同學(xué)在班級(jí)里也有不少，名次在段100名以外的我們班有12名，占了班級(jí)的1/4。因此現(xiàn)在班級(jí)面臨的一大問題，就是如何把這部分學(xué)生的成績(jī)提高起來(lái)。而且這個(gè)問題如果處理不好，就會(huì)影響我們班級(jí)整個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)。
不過，我也希望在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會(huì)自覺改掉的。希望每一位家長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，多表?yè)P(yáng)、激勵(lì)，讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)自我、表現(xiàn)自我，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂。
1、青春期的問題：
在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
2、安全問題：
首先：交通安全。上學(xué)放學(xué)期間，結(jié)伴而行。遵守交通規(guī)則。課間禁止打鬧，在校學(xué)校教育，在家家長(zhǎng)教育，以保證自身的安全。
其次：是飲食安全。學(xué)生在校吃零食的較多。這學(xué)期禁止在校吃零食，但有的學(xué)生吃成了習(xí)慣，不吃似乎少了些什么，一種原因是沒有吃早飯，所以強(qiáng)調(diào)，為了學(xué)校的管理，更為了您孩子的身體健康，請(qǐng)讓孩子吃早餐。
再次：學(xué)生上網(wǎng)問題。孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲，一是聊天，來(lái)做學(xué)問的少之又少，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差，如果家里有網(wǎng)絡(luò)，建議孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)監(jiān)督。而且現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)間比較緊，他們上網(wǎng)的時(shí)間受到限制，常利用午間，晚上大課后，還有周六，周日。如果家中沒有網(wǎng)絡(luò)，家長(zhǎng)必須嚴(yán)格管理孩子的上下學(xué)時(shí)間。并且及時(shí)和任課老師聯(lián)系，讓孩子停留在自己所及的視線里。因?yàn)楝F(xiàn)在還不是放飛的時(shí)候。
我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長(zhǎng)會(huì)，我主。
要談怎樣針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育和溝通。
（一）理智愛子的問題。
大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)?！蹦鐞凼且辉鄣捅灸艿膼?，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。
（二）讓孩子明確學(xué)習(xí)是一種責(zé)任。
從教之路，辛苦而漫長(zhǎng)；升學(xué)之途，漫長(zhǎng)而辛苦，老師和學(xué)生都是跋涉者。因此，我們應(yīng)該有共同的言語(yǔ)，應(yīng)該有共同的期盼，應(yīng)該有共同的理解。所以我不會(huì)百般狡辯說(shuō)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種興趣培養(yǎng)，你就會(huì)學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我首先明確告訴我的學(xué)生：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是一種再累、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代，你的國(guó)家擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任。
初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二
各位家長(zhǎng)：
大家好!
感謝您在百忙之中來(lái)參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。首先我想表達(dá)一下自己感謝的心情。感謝上學(xué)期咱們家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持，咱們家長(zhǎng)盡其所能的協(xié)助老師的工作，真是很難得，每次在辦公室和其他老師談?wù)撈鸶鱾€(gè)班的家長(zhǎng)配合情況，我總是覺得很驕傲，也覺得很萬(wàn)幸，有你們，我很幸福。其實(shí)，我們所做的這么多工作，都是為了一個(gè)目的：讓我們的孩子健康快樂的成長(zhǎng)!本次家長(zhǎng)會(huì)的主題就是：溝通，理解，合作!
首先，我們來(lái)看一下上學(xué)期的情況。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)與鍛煉，咱們班的大部分學(xué)生完成自己的角色轉(zhuǎn)變，逐漸適應(yīng)了初中的嚴(yán)肅、緊張和活潑的氛圍。不管是在學(xué)習(xí)上還是生活上，孩子們都有自己的獨(dú)立性，也有自己處理事情的方式，不再是過分的依賴家長(zhǎng)和老師。相信這一點(diǎn)，家長(zhǎng)朋友們也是深有體會(huì)。
那么這一點(diǎn)也反應(yīng)在學(xué)習(xí)成績(jī)上，那么我們就來(lái)看一下上學(xué)期期末考試分析：
班級(jí)的學(xué)習(xí)標(biāo)兵有：呂秋萍、尹舒穎、孫吉峻、牟永琪、孫宇杭、王彥茜、史子翊、宋娜、張毅、尚新?lián)P。
成績(jī)進(jìn)步顯著的學(xué)生有：張毅、尚新?lián)P、董慧、姜碩、王中源、王旭、宋昊澎、郭曉慶、孫佳琳、卜禹松、姜雯。
遵規(guī)守紀(jì)獎(jiǎng)：朱玉牒、楊玉琦、肖揚(yáng)、崔文龍、岳雙玉、胡美彤、卜禹松、孫佳琳、孫巧琳、郭曉慶、張曉潔、姜越。
勞動(dòng)積極獎(jiǎng)：王威強(qiáng)、王琳璇、王萱燕、張威、魏威、馬胖、廉玉亮、史文靜、曹潔姝、吳肖龍、戴鵬飛、劉永康。
那么透過這些成績(jī)我們能發(fā)現(xiàn)什么問題呢?
1、上課質(zhì)量決定成績(jī)。
有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，上課坐姿不端正，注意力不集中，不愿動(dòng)腦、動(dòng)筆、不愿意做筆記，課堂效率低，甚至課堂上講話、做小動(dòng)作、做其他事情等不但害了自已也影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。
2、效率產(chǎn)生差距。
在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺性比較差，沒有充分利用課余時(shí)間和自習(xí)課時(shí)間學(xué)習(xí)。放學(xué)之后，沒有及時(shí)回家，在外游蕩，很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在家做作業(yè)的效率低，很晚才做完作業(yè)，做完作業(yè)后沒有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。周末、假期時(shí)間過于放松。
3、作業(yè)質(zhì)量值得重視。
有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多，選擇題亂猜，解答題只有答案沒有過程;老師講評(píng)過的練習(xí)始終沒有及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。平時(shí)遇到難題不是積極去思考、探究，而是亂猜。還有少數(shù)學(xué)生根本就不寫作業(yè)，幾乎每次作業(yè)都要靠課代表和老是去催。
4、家校配合很關(guān)鍵。
學(xué)校教育離不開正確的家庭教育的配合，一分耕耘，一份收獲。倘若沒有良好的、正確的家庭教育的配合學(xué)校教育的努力，就不可能產(chǎn)生良好的教育效果。希望家長(zhǎng)主動(dòng)監(jiān)督、檢查作業(yè)，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)情況。同時(shí)也希望家長(zhǎng)及時(shí)與老師交流學(xué)生的情況。
二、習(xí)慣的養(yǎng)成。
“習(xí)慣”是人們?cè)陂L(zhǎng)期的實(shí)踐活動(dòng)中逐漸形成、一時(shí)難以改變的行為習(xí)慣定勢(shì)。俗話說(shuō)：“積一千，累一萬(wàn)，不如養(yǎng)成好習(xí)慣?！睂?duì)于初一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，一個(gè)好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大以后便會(huì)一直堅(jiān)持下去，可以讓孩子終生受用。
2、各項(xiàng)常規(guī)：
1)中學(xué)生儀容儀表：男生不準(zhǔn)留長(zhǎng)發(fā)，女生的劉海不能過眉，鬢角不宜過長(zhǎng)，不準(zhǔn)佩戴任何首飾，不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲。
2)電子產(chǎn)品(手機(jī)、mp3、mp4、mp5、平板電腦等)一律不準(zhǔn)出現(xiàn)在學(xué)校，晚上和周末的時(shí)間也盡量避免接觸。
3)錢的問題：每周一，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)充飯卡，一次充一百，都會(huì)有回執(zhí)單。若發(fā)現(xiàn)學(xué)生亂花零錢的情況，請(qǐng)及時(shí)與班主任聯(lián)系。
4)課外讀物：跟學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的盡量要避免。多讀一讀推薦的書目。配合學(xué)校的讀書活動(dòng)。
5)作業(yè)：每人都有作業(yè)袋。每晚寫完作業(yè)后，家長(zhǎng)督促學(xué)生將作業(yè)放入作業(yè)袋。
6)文明乘車：排隊(duì)上車，不在車廂內(nèi)吃東西，大聲喧嘩。
7)不亂接宣傳單。
3、學(xué)習(xí)方面：
語(yǔ)數(shù)外三門是最基本的科目，必須要在初一打好基礎(chǔ)。地理明年會(huì)考，計(jì)入中考總成績(jī)。
加強(qiáng)體育鍛煉，以后每年的成績(jī)計(jì)算，都會(huì)加入體育的分?jǐn)?shù)。偏科生，及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。
三、希望家長(zhǎng)配合的方面。
1、家庭教育要與學(xué)校教育保持一致，形成教育的合力配合老師管理孩子學(xué)習(xí)、思想、紀(jì)律、做人等。檢查作業(yè)，態(tài)度，配合管理。幫助孩子樹立目標(biāo)：近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)。
2、引導(dǎo)孩子利用好時(shí)間學(xué)習(xí)，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，晚上段時(shí)間的利用要充分，學(xué)習(xí)的時(shí)間安排等。
3、關(guān)注孩子的安全。交通安全，上學(xué)放學(xué)的路上要走人行橫道，不和陌生人說(shuō)話。飲食安全(吃零食)注意生產(chǎn)日期，垃圾食品不要吃。社交安全(交友、網(wǎng)吧、游玩、晚上外出等)不要和高年級(jí)、社會(huì)閑散人員交往。
初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)：
上午好！
首先，感謝各位家長(zhǎng)的熱情參與！
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。希望家長(zhǎng)和老師進(jìn)一步緊密配合，讓孩子們學(xué)得更好，取得更顯著的成績(jī)！
孩子，畢竟要自覺學(xué)習(xí)是很難的。所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不能認(rèn)真對(duì)待自己的前途時(shí)，我們作為父母、老師的，應(yīng)該有這個(gè)權(quán)利和義務(wù)提醒、教育他們，免得他們長(zhǎng)大后后悔莫及！
召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì)，了解你們子女在學(xué)校的情況，為人表現(xiàn)。作為班主任，下面我就從以下四個(gè)方面來(lái)和大家談?wù)劊?BR> 本學(xué)期，班級(jí)添置了多媒體，添置了窗簾，班級(jí)的布置更加美麗、舒適，這要感謝全體同學(xué)出錢、出力，共同建設(shè)我們的班級(jí)。特別要感謝的同學(xué)有：擔(dān)任值日班長(zhǎng)的同學(xué)：銘萱、詠晴、興凌、詩(shī)雅、穎儀，他們幫助維持班級(jí)的秩序；擔(dān)任小組長(zhǎng)的同學(xué)：芳彥、魯敏、玉琦、嘉威、怡軒、漫媛、煬銘、蓮蓮，他們幫助檢查同學(xué)們的作業(yè)；擔(dān)任科代表的同學(xué)：顏詠晴施靖鏵，伍興凌，陳寶龍?jiān)S婉如，丁蓮蓮，張曉丹，劉煬銘，劉怡軒，他們幫助布置作業(yè)，出小測(cè)題目；這么多的同學(xué)擔(dān)任班干部目的是盡量讓每一位同學(xué)有擔(dān)當(dāng)責(zé)任的機(jī)會(huì)，一件事要做好不容易，每天做好更不容易；一直在做班級(jí)板報(bào)和班容布置的同學(xué)：李贇、詠晴、銘瑄、晶瑩、嘉怡、穎儀…………………等人，讓我們班級(jí)獲得了許多一等獎(jiǎng)。還有經(jīng)常幫助把上期黑板報(bào)洗掉的同學(xué)：承澤、柄坤、夢(mèng)寬…?？傮w上來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)很溫馨的班集體。但因?yàn)橐x書，所以有一些不和諧的情況：有的同學(xué)不完成作業(yè)，有的同學(xué)上課發(fā)呆，有的同學(xué)小測(cè)經(jīng)常不過關(guān)。這些是實(shí)實(shí)在在學(xué)習(xí)中的絆腳石，它們反映出同學(xué)們不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本學(xué)期最牛的同學(xué)是詠晴同學(xué)，在鋼琴比賽過了十級(jí)之后，能夠在書法依然奪冠，她獲得晉江市泉州市書法比賽一等獎(jiǎng)。
這次期中考考前我和同學(xué)們定下的目標(biāo)，在考試那幾天同學(xué)們都很認(rèn)真，但平時(shí)不夠扎實(shí)，因此許多學(xué)生還是和a級(jí)差一點(diǎn)點(diǎn)。
總體來(lái)說(shuō)：綜合比率在年段第6名。這個(gè)得來(lái)不易，因?yàn)槭菑娜玜率，及格率，平均分等進(jìn)行綜合計(jì)算。仔細(xì)分析一下，全a率很不好。也就是說(shuō)孩子們有認(rèn)真讀書，但是不夠勤奮。全部靠在b級(jí)以上的有30位同學(xué)，但是a的僅有6人。說(shuō)明從小學(xué)到中學(xué)的轉(zhuǎn)型還沒有做好。
首先，表?yè)P(yáng)本次獲得年段特等獎(jiǎng)的同學(xué)，他們是：蓮蓮，詠晴，嘵丹，興陵，寶龍，一等獎(jiǎng)的有：佳鵬，依依，靖鏵，二等獎(jiǎng)的有：婉如，穎儀，亦霖，李贇，煬銘。
其次，表?yè)P(yáng)進(jìn)步的同學(xué)，與上學(xué)期期末考試相比，本次考試進(jìn)步50名以上的有：
芳彥，珊妮，穎儀，婉如，嘉超，詩(shī)雅，周麗波，許子濠，蓮蓮，夢(mèng)寬，
1、偏科現(xiàn)象。
比如班上有兩位277分以上的同學(xué)就因?yàn)榈乩砘驓v史考了82分或80分，考到了233名，而同樣分?jǐn)?shù)的同學(xué)是在47名。270還有兩個(gè)4a3b的同學(xué)，那更是落到了三百多名。另一位同學(xué)就因?yàn)橛⒄Z(yǔ)考了不及格，相差將進(jìn)300名。因此，希望家長(zhǎng)朋友們認(rèn)真分析手中的這張成績(jī)單，如果是倒在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，那要非常重視，注意在平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。如果是政治、歷史、地理、生物，那應(yīng)該是太不應(yīng)該，許多孩子可能是對(duì)學(xué)科有興趣偏差，甚至對(duì)老師有偏見，導(dǎo)致他不喜歡讀這學(xué)科，希望家長(zhǎng)能注意與學(xué)生溝通。各科若有不及格現(xiàn)象的同學(xué)，大都是態(tài)度問題，態(tài)度決定一切。若你的孩子有學(xué)科不及格，一定要注意引導(dǎo)、督促、溝通，因?yàn)槌霈F(xiàn)這樣的問題的孩子，恐怕以后會(huì)厭學(xué)，而一旦厭學(xué)，后果不堪設(shè)想。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
所有的同學(xué)都很辛苦，所有的家長(zhǎng)都很辛苦。生活很不容易。可是，坐在同樣的教室里面學(xué)習(xí)效果怎么會(huì)差這么多？我們用班規(guī)來(lái)約束同學(xué)，用綜合素質(zhì)評(píng)估來(lái)約束孩子的行為，總體上同學(xué)們都能做好。在作業(yè)方面一直出現(xiàn)不完成作業(yè)和抄作業(yè)的現(xiàn)象。因此，在這學(xué)期我不得不把不完成作業(yè)的同學(xué)及時(shí)用短信通知家長(zhǎng)。為什么要這樣做呢？因?yàn)樽鳂I(yè)是昨天晚上應(yīng)該完成的，而早讀我們一般都有安排不同學(xué)科的讀書時(shí)間，比如語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史等，如果再讓學(xué)生站到外面完成作業(yè)，那么他又會(huì)失去了早讀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，若是罰抄，本來(lái)就做不完的作業(yè)，那更是做不完了。不良的習(xí)慣主要表現(xiàn)在早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，課后作業(yè)沒有真正弄明白，沒有合理安排自己的時(shí)間計(jì)劃等等，這些嚴(yán)重影響的個(gè)人學(xué)習(xí)的成績(jī)。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，一方面可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，另一方面也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)，如果只是理所當(dāng)然的認(rèn)為作業(yè)做完了就沒事了，這樣的話成績(jī)很難提高。如果老師經(jīng)常發(fā)信息說(shuō)孩子作業(yè)沒有完成，小測(cè)沒有過關(guān)，請(qǐng)您一定要高度重視。我們準(zhǔn)備每周發(fā)一張家庭聯(lián)系卡，請(qǐng)家長(zhǎng)記得過目。
前個(gè)月，遇到一位已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生的奶奶，那個(gè)學(xué)生在去年考到香港的一所大學(xué)?？吹揭粋€(gè)學(xué)生能在大學(xué)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我也感到很高興。但是，說(shuō)實(shí)在話，我也教出了許多普通的學(xué)生。也就是說(shuō)同樣一個(gè)班級(jí)孩子受教育的結(jié)果是不一樣的。毋庸置疑，一個(gè)孩子成才有多方面原因，但毫無(wú)疑問，家庭教育是首要的。真的要得益于好的家庭教育。他奶奶說(shuō)一句很實(shí)在的話：孩子說(shuō)他的肚子也是媽媽的。也就是說(shuō)媽媽把他該吃什么也都考慮排得很好。有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此，我們給家長(zhǎng)的建議是：
1、給孩子真正的`愛。每個(gè)家庭不一樣，但我希望，我們?cè)诤⒆咏逃喜粌H僅是讓孩子吃飽了。大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)。”溺愛是一種低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成才更是愛。
現(xiàn)在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫第二次斷乳期。到底十三歲怎么啦？我們不難發(fā)現(xiàn)，一方面孩子因書本知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無(wú)所適從，顯得緊張焦慮；另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn)，成了“小大人”，處處想充大，卻又固執(zhí)己見，特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長(zhǎng)不了解這些特點(diǎn)，還采取“小兒科”時(shí)候的簡(jiǎn)單、粗暴，顯然是不合適宜，也根本解決不了問題。
3、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過高，也不可過低，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
4、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家；比爾·蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。
5、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對(duì)策，那樣孩子才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，要善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。平時(shí)利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流溝通，了解孩子的真實(shí)想法和愿望，也真誠(chéng)地讓孩子給家長(zhǎng)提提意見和建議。和孩子一起享受成功的喜悅，和孩子一起分析失敗的教訓(xùn)，這樣，孩子就有一種平等和被尊重的滿足。
6、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班集體，才能夠全面提高自己的水平。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找你的茬嗎？自己有哪些不對(duì)的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。
7、有句話說(shuō)的好，“近朱者赤，近墨者黑?！绷己玫募彝ノ幕諊梢允购⒆佑辛己玫奈幕甜B(yǎng)，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
家長(zhǎng)要時(shí)刻注意自身形象，給孩子做個(gè)表率。俗話說(shuō)，喊破嗓子，不如做出樣子。家長(zhǎng)教育孩子，可以說(shuō)是全天候的。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的活教材。
8、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。
10。切實(shí)做好孩子人身安全防范意識(shí)教育，讓您的孩子增強(qiáng)法制觀念和自我保護(hù)意識(shí)，教育孩子做到“六不”：即不玩電；不xxx（不獨(dú)自燃放煙花爆竹）；不做危險(xiǎn)的動(dòng)作和游戲；居家不隨意開啟門扉；不去青少年不宜進(jìn)入的場(chǎng)所（如網(wǎng)吧、游戲廳、練歌房等）；不單獨(dú)去偏僻的場(chǎng)所。做到這“六不”就會(huì)有“六種”安全，即“交通安全”，“飲食安全”，“獨(dú)處安全”、“居家安全”、“活動(dòng)游戲安全”、“出外旅游安全”。
最后以哈佛圖書館墻上的名言結(jié)束我的講話：幸福不排名次，成功必排座次。
初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四
各位尊敬的家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們，晚上好!
我是吳兆烜同學(xué)的爸爸，很高興今天能代表學(xué)生家長(zhǎng)講一講我自己對(duì)教育孩子方面的一些看法。
我們常說(shuō)，一切為了孩子，請(qǐng)問：為了孩子什么?什么樣的孩子才是我們所期望的?問題到了這里，我想，家長(zhǎng)們回答起來(lái)都是五花八門的，非常模糊，但是有一點(diǎn)是肯定的，那就是為了孩子好，那么，究竟怎樣的孩子才好呢?是聽話?成績(jī)好?還是身體好呢?等等。。。莫衷一是!
除了樹立正確的人生觀，我們作為父母的，能給與孩子的，就是我們的人生經(jīng)驗(yàn)。大家不妨回想一下我們自己的童年少年時(shí)代，我們所經(jīng)歷的得失，什么樣的事情做得好，什么樣的事情做砸了，怎樣才能把事情做好?怎樣避免兩代人都犯同一個(gè)錯(cuò)誤?方法只有一個(gè)，跟孩子溝通，告訴他們，孰能為孰不能為。只要將自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)都告訴孩子們，我想，他們會(huì)少走很多彎路的，到了這里，家長(zhǎng)們不禁要說(shuō)，我們說(shuō)了，就是孩子聽不進(jìn)去，一說(shuō)他們準(zhǔn)說(shuō)我們啰嗦!孩子們?yōu)槭裁磿?huì)說(shuō)我們啰嗦了呢?不怨他們，的的確確是我們啰嗦了!原因是我們自己沒有做好準(zhǔn)備，如果我們先想清楚了，理出個(gè)頭緒來(lái)，在合適的環(huán)境下，認(rèn)認(rèn)真真的跟他們分析，你準(zhǔn)備工作做足了，思路成熟了，條理清晰了，講得頭頭是道，有理有據(jù)，現(xiàn)在的孩子們信息量很多，如果你說(shuō)的東西啰嗦又不清晰，他肯定會(huì)覺得你很煩，甚至是在胡說(shuō)八道，這樣的說(shuō)教，小孩怎么會(huì)聽呢?!
通過對(duì)自我的反思，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己本身就有很多問題，與其說(shuō)是在教育孩子，倒不如說(shuō)在與孩子的溝通中我們成熟了自己!
抨擊當(dāng)下的教育制度和考試制度沒有錯(cuò)，但不是目的，回到開頭我所講的什么樣的孩子才是我們所期望的，請(qǐng)注意，我們所要培養(yǎng)的是具有領(lǐng)袖素質(zhì)人才的一代，依我的看法，了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)自我，完善精神境界，磨練自己，敢為人先，就是優(yōu)秀人才的優(yōu)良品質(zhì)，孩子是我們的一面鏡子，我們自己怎樣的精神面貌，在鏡子里體現(xiàn)的就是孩子的狀況，身體力行，你所不具備的品德，在小孩身上是不會(huì)表現(xiàn)出來(lái)的，所以，我們要時(shí)刻提高自己，用典范的價(jià)值觀去影響孩子，學(xué)校所能做的就是因材施教，開發(fā)智力，引導(dǎo)正途，父母才是孩子的終身導(dǎo)師!
可以肯定的是，孩子們現(xiàn)在就讀的學(xué)校--------北大附中，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)是一流的。但我們不能忽視的是，社會(huì)風(fēng)氣的缺失，正影響著每一個(gè)校園，作為父母，我們要盡我們之所能，多用心思去引導(dǎo)孩子，不是有空講講大道理，情緒好了疼多點(diǎn)，情緒不好覺得煩，要確確實(shí)實(shí)花大精力維護(hù)跟孩子的感情，一切為了孩子不是一句口號(hào)，而是行動(dòng)與情感的共同作為。十幾歲的孩子會(huì)很叛逆，如果你不用心思準(zhǔn)備好，去發(fā)現(xiàn)，去化解，一旦積累起來(lái)，后果很嚴(yán)重。
我們民族精神的精髓在于古文明的傳承，子不若父，是為不孝，父母給予子女先天之本，子女養(yǎng)護(hù)好后天之本，是為感恩。
都是爸爸媽媽的心頭肉，子女在父母眼里永遠(yuǎn)是最好最棒的，那學(xué)習(xí)上怎么輔導(dǎo)呢?不同的學(xué)生，各有不同的性格特點(diǎn)，智力狀況，我想，沒有統(tǒng)一的方式方法可以一并推廣，在這里，我只談原則上的事項(xiàng)：
第二：博學(xué)多知。知識(shí)的魔力往往是學(xué)多了，自然就融會(huì)貫通了，十幾歲的孩子求知欲望都很強(qiáng)烈，課內(nèi)課外，天文地理，古今中外，能多學(xué)多學(xué)一些，都是知識(shí)，我們作父母的也要不斷提高自己，學(xué)會(huì)搜腸刮肚的跟孩子神侃，把自己所知所會(huì)的盡量講給他們聽，發(fā)現(xiàn)他們的興趣，啟發(fā)他們的思維，這樣使得精神上更親近，行動(dòng)與情感自然就共同作為了。
第三：創(chuàng)造性啟發(fā)。譬如，可以將歷史、地理、人文，結(jié)合在一起，用各種方法去分析某個(gè)案例，只要有啟發(fā)性創(chuàng)造性的思維方式，都要支持他們鼓勵(lì)他們?nèi)ハ肴プ?，為什么這么多人想出國(guó)留學(xué)，就因?yàn)槲覀冎豢嫉筱@的題目，不注重實(shí)際，不注重開發(fā)創(chuàng)造的治學(xué)模式。
第四：學(xué)會(huì)用有高度的辯證分析態(tài)度去求知。人云亦云，思想統(tǒng)一，是不適合現(xiàn)代社會(huì)的知識(shí)要求的。敢于質(zhì)疑，不局限于過去，不拘泥于教本，只要這樣的磨練，才是領(lǐng)袖素質(zhì)的必備，才能培養(yǎng)出有責(zé)任感、優(yōu)越感的現(xiàn)代人才。
我的發(fā)言完了，謝謝大家!
初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壒?，我們又一次走到一起，走進(jìn)來(lái)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校七年級(jí)一班的教室，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！關(guān)心、幫助、督促孩子們是我們共同的心愿，讓孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：
“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的主要是為了加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好地教育自己的子女做人與成才。
今天的會(huì)議主要有以下幾項(xiàng)議程：一、班級(jí)情況匯報(bào)；二、期中成績(jī)分析；三、組長(zhǎng)評(píng)價(jià)小組；四、家委會(huì)工作匯報(bào)；五、七八年級(jí)銜接以及中考形式分析。
首先我想向大家匯報(bào)一下我們班學(xué)生這學(xué)期開學(xué)以來(lái)的情況，這個(gè)學(xué)期一開學(xué)我們就改變了一種教學(xué)模式，從傳統(tǒng)的教學(xué)改變?yōu)榉中〗M教學(xué)，我們班49名同學(xué)，共劃分為8個(gè)小組，綜合考慮了學(xué)習(xí)、習(xí)慣、綜合表現(xiàn)等方面，這八個(gè)小組也算是旗鼓相當(dāng)。小組教學(xué)的開展，活躍了課堂氣氛，給了學(xué)生更多的自主思考、自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)興趣都有了較大的進(jìn)步，孩子們總體來(lái)說(shuō)都是比較懂事聽話的。但是問題也是存在的，部分同學(xué)在新的教學(xué)方法下，顯得有些浮躁，學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)比較被動(dòng)，字跡潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或者直接不做作業(yè)。還有些同學(xué)行為習(xí)慣不太好，如：上課做小動(dòng)作，不能大膽的表達(dá)自己，說(shuō)話隨便，聽講不認(rèn)真等問題，這些都是學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣，看似小問題對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)講卻有大問題。
有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻的指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！绷己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣會(huì)使孩子終生受益，所以作為老師，作為家長(zhǎng)，我們都有義務(wù)幫助孩子們改掉以前不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從而讓學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。
本次期中考試是由本校老師出題，主要是為了檢測(cè)孩子們這半個(gè)學(xué)期的知識(shí)掌握情況，從而查缺補(bǔ)漏，增強(qiáng)期末考試克敵制勝的戰(zhàn)斗力。這次考試我們有值得肯定的地方，當(dāng)然也存在著不足。班級(jí)整體情況如下：
（班級(jí)分?jǐn)?shù)段課件）各位家長(zhǎng)可以對(duì)照這個(gè)分段情況來(lái)看一下自己的孩子大體處于一個(gè)什么位置。由于這次考試有些學(xué)科難度比較大，因此跟上個(gè)學(xué)期的期末考試比起來(lái)分?jǐn)?shù)不是太高，但是我們班的×××和×××同學(xué)依然闖進(jìn)年級(jí)前十名，這是部分高分同學(xué)的成績(jī)（總分前十名課件）。有些同學(xué)在這次考試中進(jìn)步也是非常大的，（展示進(jìn)步課件），只要孩子在進(jìn)步，無(wú)論進(jìn)步的大小，都是值得表?yè)P(yáng)和肯定的！總分要想考到650以上，那么語(yǔ)數(shù)外三科的成績(jī)就不能低于300分，這些同學(xué)在語(yǔ)數(shù)外三科上的成績(jī)比較突出，他們是（三科前十名課件）。同樣的，史地生思四科成績(jī)不能低于350分，這些同學(xué)在史地生思四科上的成績(jī)比較突出（四科前十名課件），這些同學(xué)普遍在學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)自覺性上表現(xiàn)很好，這一點(diǎn)值得很多同學(xué)學(xué)習(xí)。當(dāng)然也有一些同學(xué)雖然總成績(jī)上不是很好，但是在有些學(xué)科也是有著不俗的表現(xiàn)的（展示單科前五名），有一門優(yōu)勢(shì)學(xué)科對(duì)孩子們來(lái)講是很重要的，這能幫助他們找到自信，從而激勵(lì)他們更好地學(xué)習(xí)其他學(xué)科。如果您的孩子沒有優(yōu)勢(shì)學(xué)科，那么不妨鼓勵(lì)孩子從史地生思這四科下手，畢竟這四科記憶性的知識(shí)比較多，只要肯下功夫，肯努力，能夠持之以恒，那么在這四科上提高成績(jī)還是很快的。當(dāng)然了，有優(yōu)勢(shì)學(xué)科的存在就自然有薄弱學(xué)科的存在，這些同學(xué)（展示薄弱學(xué)科）在這些學(xué)科上的表現(xiàn)跟他的總體成績(jī)相比較并不讓人滿意，希望家長(zhǎng)能夠多督促、多檢查，我們共同努力，爭(zhēng)取讓孩子在薄弱學(xué)科上有所突破。
以上就是期中成績(jī)的一個(gè)大體分析，有成功的地方，也有許多不足等著我們共同改正，總之，只有我們家長(zhǎng)，老師，孩子三者一條心，共同努力才能幫助孩子取得更好地成績(jī)！
下面請(qǐng)我們八個(gè)學(xué)習(xí)小組的小領(lǐng)袖跟我們分享一下他們組里的成員情況吧！
（八個(gè)小組長(zhǎng)依次匯報(bào)）。
聽了孩子們的匯報(bào)，我相信各位也更加全面的了解了自己的孩子，家委會(huì)為了我們的班集體也做了非常多的工作，下面就請(qǐng)家委會(huì)主任對(duì)家委會(huì)的工作做一下說(shuō)明。
家委會(huì)的家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆觽兊娜姘l(fā)展做了很多事情，感謝他們，孩子們的七年級(jí)的學(xué)習(xí)生活很快就要結(jié)束了，馬上就要升入八年級(jí)，那么八年級(jí)和七年級(jí)的區(qū)別是怎樣的呢？中考對(duì)孩子們又有什么要求呢？下面請(qǐng)我們學(xué)校的資深畢業(yè)班班主任×××跟大家一起分享一下：
家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，感謝您對(duì)我們工作的支持，有問題的可以單獨(dú)交流，謝謝！
初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六
各位家長(zhǎng)：
大家好！首先我代表初一三班全體師生歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)。你們的到來(lái)就是對(duì)孩子的一種關(guān)心，你們的孩子會(huì)為此感到興奮和感動(dòng)。
今天這次家長(zhǎng)會(huì)主要有三項(xiàng)議程。首先讓我們班的班干部和課代表向各位家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的各種表現(xiàn)，他們都是站在同學(xué)的角度看問題，因?yàn)樗麄兪翘焯煸谝粔K的，所以有些情況可能比老師更了解，希望家長(zhǎng)認(rèn)真聆聽他們的總結(jié)。他們都是班里比較負(fù)責(zé)的同學(xué)，是這學(xué)期經(jīng)過學(xué)生改選出來(lái)的班里的領(lǐng)導(dǎo)組織。
其次我作為班主任和大家談幾點(diǎn)教育孩子的問題。
最后，請(qǐng)有問題要問老師的家長(zhǎng)和老師個(gè)別交流。
先請(qǐng)班干部及課代表發(fā)言。
班主任發(fā)言：
一、班級(jí)基本情況：
1、從各方面情況來(lái)看，總體是不錯(cuò)的，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的數(shù)學(xué)教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了半年多的時(shí)光，半年多來(lái)，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。他們雖然也有調(diào)皮搗亂惹人生氣的時(shí)候，但其實(shí)每個(gè)孩子都非常善良可愛，應(yīng)該說(shuō)在學(xué)校還是都非常聽老師話的，從沒有一個(gè)成心讓老師生氣的學(xué)生。所以，有的家長(zhǎng)在對(duì)我說(shuō)，孩子在家不聽話管不了的時(shí)候，我認(rèn)為沒有那種孩子，那只能說(shuō)明你和他交流的少，所以他不服你。
2、成績(jī)情況：
每位家長(zhǎng)都特別關(guān)注自己孩子的成績(jī)，這也是理所當(dāng)然，天經(jīng)地義。但家長(zhǎng)要合理對(duì)待自己孩子的成績(jī)，要用正確方法提高孩子的成績(jī)，用打罵這種方法只會(huì)起到相反的效果，孩子會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)。家長(zhǎng)應(yīng)該多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，經(jīng)常和孩子交流，能有時(shí)間盡量多陪陪孩子一塊學(xué)習(xí)，那樣即使你不用嘮叨，你這種關(guān)懷和監(jiān)督也會(huì)讓孩子安心學(xué)習(xí)。平時(shí)無(wú)論多么忙，孩子做作業(yè)時(shí)，盡量坐在一旁，我不一定會(huì)看她怎么做作業(yè)，我可能是在一邊看閑書等，但只要你在一旁，這就是一種無(wú)聲的關(guān)心，而且也拉近了與孩子的距離。多陪陪孩子吧，初中階段是一個(gè)人性格培養(yǎng)最關(guān)鍵的時(shí)期，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和性格將使孩子受益一生。將來(lái)孩子上了高中全部住校，你想陪他也沒機(jī)會(huì)了。
通過這次的期中考試及平時(shí)的各種表現(xiàn)，成績(jī)較為穩(wěn)定，各科成績(jī)相對(duì)都比較突出的同學(xué)有：
二、給家長(zhǎng)教育孩子提幾點(diǎn)建議：
1、多關(guān)心，少責(zé)罵。
多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。盡量不要采用打罵的方式。如曾有一個(gè)比較幽默的孩子說(shuō)，他的考試結(jié)果一般有三種：一是80分以下是女子單打，即媽媽打；70分以下是男子單打，即爸爸打；60分以下就是不及格了，那就成了男女混合雙打，即爸媽齊上陣打。這樣其實(shí)沒有任何效果，孩子其實(shí)又是多么可憐啊。你應(yīng)該想想作為父母，你為孩子又做過什么？孩子早上很早離開家去上學(xué)，你有沒有為孩子準(zhǔn)備一頓又營(yíng)養(yǎng)的早餐，還是孩子隨便在路上買點(diǎn)去學(xué)校吃？孩子中午在學(xué)校吃什么，你有沒有問過？學(xué)校的食堂條件有限，你有沒有動(dòng)腦子想想可給孩子帶點(diǎn)能帶的有營(yíng)養(yǎng)的東西中午吃。我們班有的同學(xué)上學(xué)一天都從來(lái)不帶水杯，他一天怎么喝水？衣食住行關(guān)注是每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該做得比較好的，那是身體健康，你有沒有關(guān)注一下孩子的心靈健康？他平時(shí)和什么人交往？不在學(xué)校的時(shí)間他都在干什么？是否交了一些不好的朋友？是否去上了網(wǎng)吧？他平時(shí)讀的書是否有不健康的書？是否該是他這個(gè)年齡的孩子讀的？這個(gè)年齡的孩子很容易辨不清是非而學(xué)壞。你不關(guān)注他，不關(guān)心他，等你發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，恐怕就已經(jīng)晚了。
2、多嚴(yán)格，少溺愛。
要絕對(duì)禁止去網(wǎng)吧，家里有電腦的，也要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間。平時(shí)從星期天晚上到星期四晚上，盡量不要讓孩子看電視或玩電腦，周末可以適當(dāng)看一會(huì)，也必須限制時(shí)間，必須保證足夠的安靜看書學(xué)習(xí)時(shí)間。
3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
其實(shí)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞很大程度上取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣。如聽課習(xí)慣，有的同學(xué)聽講很認(rèn)真，老師有時(shí)有一句話說(shuō)的不夠合適，他們馬上就能聽出來(lái)并指出來(lái)，而很多學(xué)生上課瞪著眼卻在走神，上課效率很低。而回家做作業(yè)也是如此，有的同學(xué)用的時(shí)間長(zhǎng)，未必是在專心做作業(yè)；有的同學(xué)說(shuō)作業(yè)完成了，其實(shí)是了了草草，瞎編亂造完成的，根本起不到學(xué)習(xí)的效果。班里有幾個(gè)孩子寫字特別潦草，但作業(yè)大部分是回家完成的，他們一回到家心就野了，家長(zhǎng)漠不關(guān)心，這些孩子可能很難提高成績(jī)。還有一些寫字都很認(rèn)真，作業(yè)都能完成，但像數(shù)學(xué)作業(yè)，絕大多數(shù)都不會(huì)，以瞎編為主，自己心里也很明白都是編的，覺得完不成作業(yè)老師會(huì)批評(píng)。這些學(xué)生是聽話，但不用心。家長(zhǎng)要如果有能力的，要多幫幫孩子，能輔導(dǎo)的輔導(dǎo)一下，因?yàn)樵趯W(xué)校學(xué)生一天到晚上課，很少有時(shí)間老師對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。家長(zhǎng)沒有能力的，可以請(qǐng)周圍鄰居或親戚朋友的孩子有空來(lái)幫幫孩子，不然，他們的學(xué)習(xí)以后將非常吃力，寫作文就特別好，我也看過，寫得很感人，但數(shù)學(xué)就一直不開竅。
其次，從這次考試來(lái)看，我們班政史地生這些背誦的科目成績(jī)很不好，說(shuō)明學(xué)生不夠重視。這些科目不是副課，和語(yǔ)數(shù)英一樣重要，考試也參加中考，結(jié)束了就是他最后的中考成績(jī)。現(xiàn)在，好些孩子感覺才上初一，中考還很遠(yuǎn)，家長(zhǎng)要經(jīng)常督促提醒他們明年就相當(dāng)于畢業(yè)班了。
4、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。
6、要舍得在孩子的教育上投資。買點(diǎn)資料等。
請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定重視家庭教育，現(xiàn)在教育專家提到：5+2教育。如果只有在校的五天受教育，而周末兩天脫離教育環(huán)境，將等于零?，F(xiàn)在城里的孩子送孩子雙休日去各種培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班，想想人家的孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，你的孩子在干什么，那么到時(shí)產(chǎn)生差距便也不足為奇了。我們都只有一個(gè)孩子，最多的也不過是有兩個(gè)孩子。如果孩子沒有出息，我們將來(lái)的生活也不會(huì)輕松，因?yàn)楹⒆泳褪羌彝サ南Ｍ彝サ奈磥?lái)。要舍得在孩子的教育上投資，比如給孩子多買點(diǎn)書，買點(diǎn)資料等。有時(shí)候老師推薦買些資料，要問清楚，只要不是撒謊，要給予支持，只要老師推薦的，肯定是老師精心挑選了的。有的時(shí)候，孩子要訂閱一些雜志之類的，那也都是擴(kuò)大孩子的閱讀量而訂的，家長(zhǎng)應(yīng)該給予支持。這些錢了了無(wú)幾，再窮不能窮教育，不要讓你的孩子在遺憾中度過。
7、要多和孩子談心，交流。
要讓孩子知道你作為家長(zhǎng)工作生活中也是非常不容易的，要讓他多看到你們的辛苦，才會(huì)讓他知道感恩父母，也會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。你要多和孩子像朋友一樣談話，否則，如果孩子和你有了距離，將是很可悲的一件事情。如，曾有一個(gè)真實(shí)的故事，說(shuō)的是一個(gè)農(nóng)村的孩子考上了北京的大學(xué)，臨近端午節(jié)時(shí)，他家長(zhǎng)知道孩子在家時(shí)喜歡吃母親包的粽子，于是他的母親趕著包了一大籃子給他的兒子送去。去時(shí)給他兒子打電話說(shuō)在他校門口了，讓兒子出來(lái)拿。兒子從教室窗口看了看門口兩個(gè)老土包了形象，覺得很丟人，竟謊稱不在學(xué)校，讓家長(zhǎng)留在傳達(dá)室快回去。這就是不和孩子交流的結(jié)果，讓孩子的思想偏離了軌道。經(jīng)常和你的孩子像朋友一樣談?wù)勑?，這樣他的所思所想你才能了解。
8、提醒孩子注意安全。
這一段時(shí)間校園安全事故較多，學(xué)校加強(qiáng)了保安等，家長(zhǎng)也要多關(guān)心孩子的安全問題，早上不要讓孩子走得太早，盡量不要單獨(dú)走，最好和幾個(gè)同學(xué)結(jié)伴走，特別是女孩子，家長(zhǎng)更要多關(guān)心。另外，女孩子的家長(zhǎng)也要關(guān)注女孩子的生理發(fā)育情況，像來(lái)月經(jīng)什么的這種正常的生理變化不要讓他們緊張，要教給他們必要的這方面的知識(shí)，因?yàn)榘嗬锬猩加校蠋煵环奖阒v，但確實(shí)有的女孩子還是不懂，來(lái)了有的嚇哭了，也有的覺得很丟人，家長(zhǎng)要引導(dǎo)好孩子。
會(huì)后，請(qǐng)下面幾位學(xué)生的家長(zhǎng)稍微留一下：和法聰、趙方亮、許冰、吳會(huì)晨、孟靜、許發(fā)寶、劉方澤、李倩。
謝謝大家，我就說(shuō)這些，家長(zhǎng)有問題可以問，沒有問題的希望以后要多關(guān)注孩子的教育，平時(shí)有空時(shí)可以到學(xué)?；蚪o我打電話隨時(shí)了解孩子的在校情況，讓我們家庭和學(xué)校共同聯(lián)手培養(yǎng)孩子成才！
初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壒?，我們又一次走到一起，走進(jìn)來(lái)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校七年級(jí)一班的教室，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!關(guān)心、幫助、督促孩子們是我們共同的心愿，讓孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)!
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：
“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的主要是為了加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好地教育自己的子女做人與成才。
今天的會(huì)議主要有以下幾項(xiàng)議程：一、班級(jí)情況匯報(bào);二、期中成績(jī)分析;三、組長(zhǎng)評(píng)價(jià)小組;四、家委會(huì)工作匯報(bào);五、七八年級(jí)銜接以及中考形式分析。
一、班級(jí)情況匯報(bào)。
首先我想向大家匯報(bào)一下我們班學(xué)生這學(xué)期開學(xué)以來(lái)的情況，這個(gè)學(xué)期一開學(xué)我們就改變了一種教學(xué)模式，從傳統(tǒng)的教學(xué)改變?yōu)榉中〗M教學(xué)，我們班49名同學(xué)，共劃分為8個(gè)小組，綜合考慮了學(xué)習(xí)、習(xí)慣、綜合表現(xiàn)等方面，這八個(gè)小組也算是旗鼓相當(dāng)。小組教學(xué)的開展，活躍了課堂氣氛，給了學(xué)生更多的自主思考、自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)興趣都有了較大的進(jìn)步，孩子們總體來(lái)說(shuō)都是比較懂事聽話的。但是問題也是存在的，部分同學(xué)在新的教學(xué)方法下，顯得有些浮躁，學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)比較被動(dòng)，字跡潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或者直接不做作業(yè)。還有些同學(xué)行為習(xí)慣不太好，如：上課做小動(dòng)作，不能大膽的表達(dá)自己，說(shuō)話隨便，聽講不認(rèn)真等問題，這些都是學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣，看似小問題對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)講卻有大問題。
有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻的指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！绷己玫?學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣會(huì)使孩子終生受益，所以作為老師，作為家長(zhǎng)，我們都有義務(wù)幫助孩子們改掉以前不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從而讓學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。
二、期中成績(jī)分析。
本次期中考試是由本校老師出題，主要是為了檢測(cè)孩子們這半個(gè)學(xué)期的知識(shí)掌握情況，從而查缺補(bǔ)漏，增強(qiáng)期末考試克敵制勝的戰(zhàn)斗力。這次考試我們有值得肯定的地方，當(dāng)然也存在著不足。班級(jí)整體情況如下：
(班級(jí)分?jǐn)?shù)段課件)各位家長(zhǎng)可以對(duì)照這個(gè)分段情況來(lái)看一下自己的孩子大體處于一個(gè)什么位置。由于這次考試有些學(xué)科難度比較大，因此跟上個(gè)學(xué)期的期末考試比起來(lái)分?jǐn)?shù)不是太高，但是我們班的×××和×××同學(xué)依然闖進(jìn)年級(jí)前十名，這是部分高分同學(xué)的成績(jī)(總分前十名課件)。有些同學(xué)在這次考試中進(jìn)步也是非常大的，(展示進(jìn)步課件)，只要孩子在進(jìn)步，無(wú)論進(jìn)步的大小，都是值得表?yè)P(yáng)和肯定的!總分要想考到650以上，那么語(yǔ)數(shù)外三科的成績(jī)就不能低于300分，這些同學(xué)在語(yǔ)數(shù)外三科上的成績(jī)比較突出，他們是(三科前十名課件)。同樣的，史地生思四科成績(jī)不能低于350分，這些同學(xué)在史地生思四科上的成績(jī)比較突出(四科前十名課件)，這些同學(xué)普遍在學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)自覺性上表現(xiàn)很好，這一點(diǎn)值得很多同學(xué)學(xué)習(xí)。
當(dāng)然也有一些同學(xué)雖然總成績(jī)上不是很好，但是在有些學(xué)科也是有著不俗的表現(xiàn)的(展示單科前五名)，有一門優(yōu)勢(shì)學(xué)科對(duì)孩子們來(lái)講是很重要的，這能幫助他們找到自信，從而激勵(lì)他們更好地學(xué)習(xí)其他學(xué)科。如果您的孩子沒有優(yōu)勢(shì)學(xué)科，那么不妨鼓勵(lì)孩子從史地生思這四科下手，畢竟這四科記憶性的知識(shí)比較多，只要肯下功夫，肯努力，能夠持之以恒，那么在這四科上提高成績(jī)還是很快的。當(dāng)然了，有優(yōu)勢(shì)學(xué)科的存在就自然有薄弱學(xué)科的存在，這些同學(xué)(展示薄弱學(xué)科)在這些學(xué)科上的表現(xiàn)跟他的總體成績(jī)相比較并不讓人滿意，希望家長(zhǎng)能夠多督促、多檢查，我們共同努力，爭(zhēng)取讓孩子在薄弱學(xué)科上有所突破。
初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八
我們的孩子來(lái)到學(xué)校第一是為了取的好成績(jī)，第二是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活的習(xí)慣，最重要的是在走出校門之前養(yǎng)成獨(dú)立解決問題、處理問題、解決問題的能力。所以我們今天一同坐在這里一塊探討孩子成長(zhǎng)學(xué)習(xí)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)。
現(xiàn)在由我簡(jiǎn)單給各位家長(zhǎng)介紹一下地理學(xué)科。高中階段的地理學(xué)科分為自然地理和人文地理。自然地理主要包括地形、氣候、土壤、水源等地理要素。人文地理主要包括經(jīng)濟(jì)地理、文化地理等主要和人類息息相關(guān)的事務(wù)?？梢哉f(shuō)，地理滲透到了人類生活的各個(gè)角度，比如說(shuō)四季的變化、天氣的冷暖、山川的形成、我們腳下的土壤和巖石是怎么形成的等等這些都可以用地理的知識(shí)進(jìn)行分析。另外，咱們說(shuō)一說(shuō)我們都接觸過的旅游，旅游去哪里、怎么去，去了以后看什么、怎么看，以及用什么視角看怎么欣賞大自然的美景，這些都可以用地理知識(shí)來(lái)解答。
同學(xué)和家長(zhǎng)的共同努力。我也用了很多的課上時(shí)間穿插的給孩子們補(bǔ)充了一些基礎(chǔ)知識(shí)，課下給他們印發(fā)了一些總結(jié)有基礎(chǔ)知識(shí)的篇子。并且安排了孩子們進(jìn)行了記憶。同時(shí)我希望家長(zhǎng)們能夠在假期和節(jié)假日里監(jiān)督和督促孩子們進(jìn)行地理科目的學(xué)習(xí)。如果，有條件的話，我真心的希望您能帶著孩子到外面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，走進(jìn)大自然，了解人文風(fēng)光。這不僅可以放松身心，同樣可以擴(kuò)展視野，增加孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。
總之我們都是希望孩子們有一個(gè)好的未來(lái)，這需要我們共同的努力，再次感謝大家的到來(lái)，謝謝！
初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表七年級(jí)全體任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話，就是"一切為了學(xué)生"。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!今天，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。首先，我對(duì)班級(jí)的情況作以簡(jiǎn)單介紹。
(一)學(xué)生情況分析：我們班共有學(xué)生50人，其中男生32人，女生18人。大部分女生的學(xué)習(xí)熱情非常高，比如：楊柳、鐘明霞、張思集等是非常好的，不用老師操心;還有一部分學(xué)生不是偏科，就是情緒化嚴(yán)重，時(shí)好時(shí)壞，而且基礎(chǔ)有點(diǎn)差，反應(yīng)不是太快，偶爾也有應(yīng)付老師的現(xiàn)象，也存在一部分基礎(chǔ)很差，學(xué)習(xí)態(tài)度又不端正的學(xué)生，學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)就像是上邢、交作業(yè)就像是吃毒藥一樣，這部分學(xué)生普遍存在厭學(xué)的情況，經(jīng)常不寫作業(yè)，要是老師同學(xué)一要就隨便把別人的作業(yè)拿過來(lái)亂七八糟的一抄，應(yīng)付老師，這些學(xué)生特別需要家長(zhǎng)的密切配合，共同教育。
初中三年，初一是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是最后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在這基礎(chǔ)的一年即將結(jié)束的時(shí)候，不知各位家長(zhǎng)是否反思一下，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該做的事情是否都做好了呢?畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀，或者走向社會(huì)，我們家長(zhǎng)都跟著，所以，我個(gè)人認(rèn)為，身為家長(zhǎng)有必要在初一剩下這兩個(gè)月里多抽出一些時(shí)間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的各種能力。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心，包括以后離開您上高中，上大學(xué)，或者走向社會(huì)，面對(duì)就業(yè)。即使您少掙了點(diǎn)錢，即使您少打了幾場(chǎng)麻將，即使您少看了一會(huì)電視，即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺…可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，我覺得你這點(diǎn)付出很值得!作為班主任，更是責(zé)無(wú)旁貸，為了更好的讓學(xué)生快速進(jìn)入狀態(tài)，這兩個(gè)月，我主要做了以下工作。1、每天早讀、午休，我都和孩子在一起，了解班級(jí)情況，處理一些突發(fā)事件。2、告訴孩子，有問題及時(shí)向我匯報(bào)，不要私下解決。開學(xué)兩個(gè)月來(lái)，我們班有同學(xué)之間有矛盾、摩擦,但在老師的調(diào)解下,沒有發(fā)生更嚴(yán)重的事情。3、為了更好的提高學(xué)習(xí)成績(jī)，我打算把班內(nèi)好生和差生交叉編排座位，起到一幫一一塊學(xué)習(xí)，并且要求小組長(zhǎng)登記交作業(yè)情況，由組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)委員注意和課任老師溝通，以便老師和本班學(xué)生達(dá)到雙向交流。
(二)期末考試情況：期末考試是對(duì)學(xué)生上學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是可以的。
這次考試，對(duì)于態(tài)度端正、認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，都不同程度的進(jìn)步了，可能有的家長(zhǎng)要說(shuō)，為什么我的孩子在小學(xué)時(shí)成績(jī)很好，為什么在初中這大半年，就大不如從前了呢?個(gè)別學(xué)生成績(jī)沒有從前好，我分析主要是目前學(xué)習(xí)方式和小學(xué)不一樣，并且就各位當(dāng)年在初中時(shí)的學(xué)習(xí)也大不一樣(科目增多、各科老師一天對(duì)學(xué)生象走馬燈似的…)。但也有退步的現(xiàn)象，期末考試反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重，要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。糾其原因，有以下幾點(diǎn)：
1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。
3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，比如，晨讀和早自習(xí)，只要老師離開一會(huì)兒，有的學(xué)生就擾亂課堂紀(jì)律。
6、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記筆記，怕背誦課文，做什么事情都是為了完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了，有一部分同學(xué)，家庭作業(yè)不做，到第二天早讀抄同學(xué)的作業(yè)。
7、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jī)搞好就難了。靠教師補(bǔ)，想有出色表現(xiàn)，難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。
有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)：
1、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了，問題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。
2、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過高，也不可過低，農(nóng)村有句古話叫"莊稼看人家的好，孩子看自已的好"，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到"人外有人，天外有天"。
3、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個(gè)角度，效果會(huì)大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯(cuò)呀!
4、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。
5、注重學(xué)生衣著打扮。具體來(lái)說(shuō)，一是衣著要樸素大方，我們一般要求穿校服，學(xué)生不得穿過于緊身或過于寬大的衣服;二是不得燙發(fā)、染發(fā)、焗油、盤頭等;三是不化妝;四是不佩戴過于夸張的飾品，包括叮叮當(dāng)當(dāng)或很大的，尤其不得戴耳釘和耳環(huán)有句話說(shuō)的好，"近朱者赤，近墨者黑。"良好的家庭文化氛圍，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)。愛美是人的天性，但家長(zhǎng)要配合學(xué)校培養(yǎng)孩子準(zhǔn)確的審美觀和價(jià)值觀，防微杜漸。家長(zhǎng)最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，俗話說(shuō)，喊破嗓子，不如做出樣子。家長(zhǎng)教育孩子，可以說(shuō)是全天候的。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。
6、有事多溝通。歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的建議和意見。要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。常聽有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們班就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。各位家長(zhǎng)，學(xué)校的發(fā)展，離不開老師的辛勤教誨，也離不開學(xué)生的勤奮學(xué)習(xí)，更離不開家長(zhǎng)的大力配合，我相信，有了家長(zhǎng)的配合，學(xué)校將辦得更好，學(xué)生受益將更多。
7、安全問題：防溺水安全、交通安全、防火、防電安全等。
各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。各位家長(zhǎng)，"十年樹木，百年樹人"，我希望在我們老師和家長(zhǎng)的共同努力下，50位同學(xué)三年后在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我有信心，還是那句話，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，努力吧。
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初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十
你們好！
我是初中二年x班的學(xué)生家長(zhǎng)。今天懷著無(wú)比喜悅和崇敬的心情，很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的園丁表示崇高的敬意和衷心的感謝！是老師將知識(shí)無(wú)私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長(zhǎng)，是老師將愛無(wú)私地奉獻(xiàn)給這些雛鷹，使他們展翅飛翔。孩子是家庭的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，為了孩子美好的明天，今天我們聚集在一起，來(lái)交流、來(lái)溝通，來(lái)吐露彼此的心聲。
作為住校生家長(zhǎng)，我由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的新教育理念，感謝班主任及任課老師的創(chuàng)造性工作，以及對(duì)孩子住校生活付出的關(guān)心與愛護(hù)。學(xué)校對(duì)孩子的教育、關(guān)心是全方面的，是符合現(xiàn)代最新教育理念的。學(xué)校精心地哺育我們的孩子，那麼我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該做些什麼呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該做好以下方面的工作：
營(yíng)造良好的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對(duì)孩子很重要。我們要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍，父母以身作則，身體力行，比如尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心他人，寬待他人，說(shuō)話算話，言行一致，關(guān)心集體，積極參加集體勞動(dòng)，積極參與班級(jí)管理，要求孩子做到的父母必須做到?？朔┰晷睦砗团驴酁殡y的'心理，糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。
全面關(guān)心孩子，了解、理解并幫助孩子。在座的各位家長(zhǎng)可以說(shuō)百分百是愛自己孩子的，也是希望孩子將來(lái)是有出息的，但是對(duì)于現(xiàn)在的獨(dú)生子女，我認(rèn)為愛要恰到好處，我們表達(dá)愛的方式有許多種，比如給孩子提供良好的生活條件是一種愛，但是孩子要什么就給什么，特別是滿足他們的一些無(wú)理過分的要求，則變成了溺愛，則有百害而無(wú)一利。
做家長(zhǎng)的要關(guān)心孩子，不僅僅關(guān)心孩子每次考試的成績(jī)，更要關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程，了解他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況，和在校生活中的表現(xiàn)，回家后有的放矢地進(jìn)行教育，不僅僅關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心孩子的思想狀況，多與孩子溝通，了解孩子的喜怒哀樂，讓孩子說(shuō)心里話，說(shuō)真話，哪怕做錯(cuò)了，只要說(shuō)真話都應(yīng)該給予肯定，并告訴孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛他，對(duì)于孩子身上存在的壞脾氣，壞習(xí)慣，不能用簡(jiǎn)單的打、罵方式，而應(yīng)該耐心地講道理，并且允許孩子有一個(gè)改正的過程。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那麼這種努力一定有收益。
積極配合老師和學(xué)校。老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引者，作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作，即使家長(zhǎng)認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)?，而?yīng)該積極引導(dǎo)，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子，否則孩子會(huì)不信任老師，不喜歡老師教的這門課，最終受影響的還是孩子，如果覺有什么地方不妥可以直接與老師溝通，我們學(xué)校開通的就是家長(zhǎng)與學(xué)校溝通的最佳橋梁。
老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，學(xué)校有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大是很難想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長(zhǎng)，教育是一門藝術(shù)，教育又是一份責(zé)任，孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這份沃土，離不開園丁的辛勤培育，而且還不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺的看法，不當(dāng)之處歡迎大家批評(píng)指正。最后讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄xxx初中的各位領(lǐng)導(dǎo)及老師付出的辛勤勞動(dòng)，并預(yù)祝xx初中的明天會(huì)更美好，預(yù)祝我們孩子的明天會(huì)更美好！
我的講話完了，謝謝大家！
初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一
期中考試后,大多數(shù)學(xué)校都要召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),這似乎已經(jīng)成了一個(gè)約定俗成的慣例。下面是本站小編給大家整理的初一下學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)。
發(fā)言稿。
僅供參考。
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壒?，我們又一次走到一起，走進(jìn)來(lái)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校七年級(jí)一班的教室，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!關(guān)心、幫助、督促孩子們是我們共同的心愿，讓孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)!
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：
“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的主要是為了加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好地教育自己的子女做人與成才。
今天的會(huì)議主要有以下幾項(xiàng)議程：一、班級(jí)情況匯報(bào);二、期中成績(jī)分析;三、組長(zhǎng)評(píng)價(jià)小組;四、家委會(huì)工作匯報(bào);五、七八年級(jí)銜接以及中考形式分析。
一、班級(jí)情況匯報(bào)。
首先我想向大家匯報(bào)一下我們班學(xué)生這學(xué)期開學(xué)以來(lái)的情況，這個(gè)學(xué)期一開學(xué)我們就改變了一種教學(xué)模式，從傳統(tǒng)的教學(xué)改變?yōu)榉中〗M教學(xué)，我們班49名同學(xué)，共劃分為8個(gè)小組，綜合考慮了學(xué)習(xí)、習(xí)慣、綜合表現(xiàn)等方面，這八個(gè)小組也算是旗鼓相當(dāng)。小組教學(xué)的開展，活躍了課堂氣氛，給了學(xué)生更多的自主思考、自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)興趣都有了較大的進(jìn)步，孩子們總體來(lái)說(shuō)都是比較懂事聽話的。但是問題也是存在的，部分同學(xué)在新的教學(xué)方法下，顯得有些浮躁，學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)比較被動(dòng)，字跡潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或者直接不做作業(yè)。還有些同學(xué)行為習(xí)慣不太好，如：上課做小動(dòng)作，不能大膽的表達(dá)自己，說(shuō)話隨便，聽講不認(rèn)真等問題，這些都是學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣，看似小問題對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)講卻有大問題。
有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻的指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！绷己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣會(huì)使孩子終生受益，所以作為老師，作為家長(zhǎng)，我們都有義務(wù)幫助孩子們改掉以前不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從而讓學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。
二、期中成績(jī)分析。
本次期中考試是由本校老師出題，主要是為了檢測(cè)孩子們這半個(gè)學(xué)期的知識(shí)掌握情況，從而查缺補(bǔ)漏，增強(qiáng)期末考試克敵制勝的戰(zhàn)斗力。這次考試我們有值得肯定的地方，當(dāng)然也存在著不足。班級(jí)整體情況如下：
(班級(jí)分?jǐn)?shù)段。
課件。
)各位家長(zhǎng)可以對(duì)照這個(gè)分段情況來(lái)看一下自己的孩子大體處于一個(gè)什么位置。由于這次考試有些學(xué)科難度比較大，因此跟上個(gè)學(xué)期的期末考試比起來(lái)分?jǐn)?shù)不是太高，但是我們班的×××和×××同學(xué)依然闖進(jìn)年級(jí)前十名，這是部分高分同學(xué)的成績(jī)(總分前十名課件)。有些同學(xué)在這次考試中進(jìn)步也是非常大的，(展示進(jìn)步課件)，只要孩子在進(jìn)步，無(wú)論進(jìn)步的大小，都是值得表?yè)P(yáng)和肯定的!總分要想考到650以上，那么語(yǔ)數(shù)外三科的成績(jī)就不能低于300分，這些同學(xué)在語(yǔ)數(shù)外三科上的成績(jī)比較突出，他們是(三科前十名課件)。同樣的，史地生思四科成績(jī)不能低于350分，這些同學(xué)在史地生思四科上的成績(jī)比較突出(四科前十名課件)，這些同學(xué)普遍在學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)自覺性上表現(xiàn)很好，這一點(diǎn)值得很多同學(xué)學(xué)習(xí)。當(dāng)然也有一些同學(xué)雖然總成績(jī)上不是很好，但是在有些學(xué)科也是有著不俗的表現(xiàn)的(展示單科前五名)，有一門優(yōu)勢(shì)學(xué)科對(duì)孩子們來(lái)講是很重要的，這能幫助他們找到自信，從而激勵(lì)他們更好地學(xué)習(xí)其他學(xué)科。如果您的孩子沒有優(yōu)勢(shì)學(xué)科，那么不妨鼓勵(lì)孩子從史地生思這四科下手，畢竟這四科記憶性的知識(shí)比較多，只要肯下功夫，肯努力，能夠持之以恒，那么在這四科上提高成績(jī)還是很快的。當(dāng)然了，有優(yōu)勢(shì)學(xué)科的存在就自然有薄弱學(xué)科的存在，這些同學(xué)(展示薄弱學(xué)科)在這些學(xué)科上的表現(xiàn)跟他的總體成績(jī)相比較并不讓人滿意，希望家長(zhǎng)能夠多督促、多檢查，我們共同努力，爭(zhēng)取讓孩子在薄弱學(xué)科上有所突破。
以上就是期中成績(jī)的一個(gè)大體分析，有成功的地方，也有許多不足等著我們共同改正，總之，只有我們家長(zhǎng)，老師，孩子三者一條心，共同努力才能幫助孩子取得更好地成績(jī)!
下面請(qǐng)我們八個(gè)學(xué)習(xí)小組的小領(lǐng)袖跟我們分享一下他們組里的成員情況吧!
(八個(gè)小組長(zhǎng)依次匯報(bào))。
聽了孩子們的匯報(bào)，我相信各位也更加全面的了解了自己的孩子，家委會(huì)為了我們的班集體也做了非常多的工作，下面就請(qǐng)家委會(huì)主任對(duì)家委會(huì)的工作做一下說(shuō)明。
家委會(huì)的家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆觽兊娜姘l(fā)展做了很多事情，感謝他們，孩子們的七年級(jí)的學(xué)習(xí)生活很快就要結(jié)束了，馬上就要升入八年級(jí)，那么八年級(jí)和七年級(jí)的區(qū)別是怎樣的呢?中考對(duì)孩子們又有什么要求呢?下面請(qǐng)我們學(xué)校的資深畢業(yè)班班主任×××跟大家一起分享一下：
家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，感謝您對(duì)我們工作的支持，有問題的可以單獨(dú)交流，謝謝!
各位家長(zhǎng)：上午好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表七年級(jí)全體老師，向今天在座各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持。今天家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容就是匯報(bào)學(xué)生在上半學(xué)期學(xué)習(xí)情況及下半學(xué)期將面臨的任務(wù)，并制定出相應(yīng)措施，提出相應(yīng)的要求。希望通過今天的家長(zhǎng)會(huì)，通過學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生個(gè)人三方的共同努力，搞好學(xué)生的教育工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期能取得更大的進(jìn)步。
一、期中測(cè)試成績(jī)分析：
在上周我校舉行的期中考試中，本班的大部分同學(xué)成績(jī)進(jìn)步較大，但從期中考試中，我也發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生存在以下幾個(gè)問題：學(xué)生偏科的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，有的科目很高分，有的卻很低;其次就是學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，以前學(xué)過的很多知識(shí)都遺忘了;還有就是部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，考試粗心大意，書寫潦草，這些都是造成成績(jī)不理想的原因。所以這些在期中考試中暴露出的問題請(qǐng)家長(zhǎng)們引起注意，在家里對(duì)自己的孩子進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
二、學(xué)生情況分析：
我將我們班的學(xué)生大致劃分為以下三類：
第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，如丁永文等，我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力。
第二類學(xué)生，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因，如：基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確，這些學(xué)生成績(jī)不夠理想，但他們也有希望，如：丁永奇等同學(xué)，面對(duì)這樣的學(xué)生，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績(jī)中，不僅有老師的培養(yǎng)，學(xué)生的努力，更有家長(zhǎng)的汗水。
第三類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng)，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀(jì)律，表現(xiàn)在曠課，上課搞小動(dòng)作，甚至課堂上說(shuō)話，成績(jī)也普遍不好，比如袁有芳。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長(zhǎng)的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長(zhǎng)的心愿，只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子，你們不能對(duì)我說(shuō)：“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說(shuō)：“哎呀，老師我很忙，我沒時(shí)間!”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L(zhǎng)的疏忽，對(duì)孩子疏于教育，使孩子在成長(zhǎng)中出現(xiàn)各種問題，作為我們都有推脫不了的責(zé)任。我這樣說(shuō)，不是說(shuō)我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說(shuō)，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。
三、對(duì)家長(zhǎng)的要求：
有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。面對(duì)初一年齡段的孩子簡(jiǎn)單地使用這些方法是十分欠妥的，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要有一個(gè)過程，“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的，要使鐵成鋼就必須“煉”，“煉”就要有耐心，嘗試多種教育方法，講究對(duì)學(xué)生的過程管理，不能殺雞取卵，急燥急暴，急于求成。
1.建議我們家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
2.教育孩子遵守紀(jì)律：孩子的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一兩天養(yǎng)成的，它是長(zhǎng)期疏忽及松懈的結(jié)果，教育學(xué)生不可能立竿見影、立即成效，一個(gè)好習(xí)慣養(yǎng)成難，一個(gè)壞習(xí)慣滋生快。家庭教育多以鼓勵(lì)為主，批評(píng)教育兼用，不能一棍子打死，也不能處處包庇。
3.家長(zhǎng)在家要督促孩子完成作業(yè)，有能力的要盡量輔導(dǎo)。
4.培養(yǎng)孩子的"肚量"。
現(xiàn)代家庭,孩子在家中唯我第一,生活圈狹小,因而輕易出現(xiàn)氣量小的毛病,經(jīng)常表現(xiàn)為心中只有自己而無(wú)他人,往往看自己優(yōu)點(diǎn),看別人缺點(diǎn),甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn).因此,家長(zhǎng)必須耐心地培養(yǎng)孩子的"肚量"，培養(yǎng)孩子心胸開闊,豁達(dá)樂觀的性格,孩子小時(shí)就有很好的"肚量",為他今后的學(xué)習(xí)生活打下了良好的心理基礎(chǔ),因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋煩惱,一點(diǎn)兒事就鉆了牛角尖.
5.針對(duì)孩子發(fā)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。
由于班級(jí)的學(xué)生多的緣故，作為班主任的我和家長(zhǎng)的聯(lián)系只能有時(shí)針對(duì)學(xué)生的一些大的問題進(jìn)行溝通，教育孩子首先要了解孩子，只有在這個(gè)基礎(chǔ)上我們才能因地事宜，希望我們一起攜起手來(lái)，把教育孩子的工作做好、做精、做細(xì)。
6.在家里要讓孩子做些必需的家務(wù)活。如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、等等。不學(xué)會(huì)生活，往往也不會(huì)學(xué)習(xí);勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，勞動(dòng)鍛煉意志，有勞動(dòng)就意味著有收獲。
7.是有愛無(wú)教終害子。教育孩子，不能沒有愛，但必須愛得適度，愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說(shuō)“嬌縱如殺子”，如今不少家長(zhǎng)把孩子當(dāng)小皇帝，不少孩子患上了“四二一”綜合癥，奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分不利。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長(zhǎng)常說(shuō)“再苦不能苦孩子”，但逐漸富裕起來(lái)的人們也要深思，“再富不能寵孩子?！边@句話值得我們作父母的深思。
四、代課教師發(fā)言。
家長(zhǎng)朋友們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，最后，歡迎家長(zhǎng)多多來(lái)校交流情況，并提出你們寶貴的意見和建議。
尊敬的各位家長(zhǎng)：
上午好!
首先，感謝各位家長(zhǎng)的熱情參與!
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。希望家長(zhǎng)和老師進(jìn)一步緊密配合，讓孩子們學(xué)得更好，取得更顯著的成績(jī)!
孩子，畢竟要自覺學(xué)習(xí)是很難的。所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不能認(rèn)真對(duì)待自己的前途時(shí)，我們作為父母、老師的，應(yīng)該有這個(gè)權(quán)利和義務(wù)提醒、教育他們，免得他們長(zhǎng)大后后悔莫及!
召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì)，了解你們子女在學(xué)校的情況，為人表現(xiàn)。作為班主任，下面我就從以下四個(gè)方面來(lái)和大家談?wù)劊?BR> 一、班級(jí)情況。
本學(xué)期，班級(jí)添置了多媒體，添置了窗簾，班級(jí)的布置更加美麗、舒適，這要感謝全體同學(xué)出錢、出力，共同建設(shè)我們的班級(jí)。特別要感謝的同學(xué)有：擔(dān)任值日班長(zhǎng)的同學(xué)：銘萱、詠晴、興凌、詩(shī)雅、穎儀，他們幫助維持班級(jí)的秩序;擔(dān)任小組長(zhǎng)的同學(xué)：芳彥、魯敏、玉琦、嘉威、怡軒、漫媛、煬銘、蓮蓮，他們幫助檢查同學(xué)們的作業(yè);擔(dān)任科代表的同學(xué)：顏詠晴施靖鏵，伍興凌，陳寶龍?jiān)S婉如，丁蓮蓮，張曉丹，劉煬銘，劉怡軒，他們幫助布置作業(yè)，出小測(cè)題目;這么多的同學(xué)擔(dān)任班干部目的是盡量讓每一位同學(xué)有擔(dān)當(dāng)責(zé)任的機(jī)會(huì)，一件事要做好不容易，每天做好更不容易;一直在做班級(jí)板報(bào)和班容布置的同學(xué)：李贇、詠晴、銘瑄、晶瑩、嘉怡、穎儀…………………等人，讓我們班級(jí)獲得了許多一等獎(jiǎng)。還有經(jīng)常幫助把上期。
黑板報(bào)。
洗掉的同學(xué)：承澤、柄坤、夢(mèng)寬…。總體上來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)很溫馨的班集體。但因?yàn)橐x書，所以有一些不和諧的情況：有的同學(xué)不完成作業(yè)，有的同學(xué)上課發(fā)呆，有的同學(xué)小測(cè)經(jīng)常不過關(guān)。這些是實(shí)實(shí)在在學(xué)習(xí)中的絆腳石，它們反映出同學(xué)們不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本學(xué)期最牛的同學(xué)是詠晴同學(xué)，在鋼琴比賽過了十級(jí)之后，能夠在書法依然奪冠，她獲得晉江市泉州市書法比賽一等獎(jiǎng)。
二、期中考的情況：
這次期中考考前我和同學(xué)們定下的目標(biāo)，在考試那幾天同學(xué)們都很認(rèn)真，但平時(shí)不夠扎實(shí)，因此許多學(xué)生還是和a級(jí)差一點(diǎn)點(diǎn)。
總體來(lái)說(shuō)：綜合比率在年段第6名。這個(gè)得來(lái)不易，因?yàn)槭菑娜玜率，及格率，平均分等進(jìn)行綜合計(jì)算。仔細(xì)分析一下，全a率很不好。也就是說(shuō)孩子們有認(rèn)真讀書，但是不夠勤奮。全部靠在b級(jí)以上的有30位同學(xué)，但是a的僅有6人。說(shuō)明從小學(xué)到中學(xué)的轉(zhuǎn)型還沒有做好。
首先，表?yè)P(yáng)本次獲得年段特等獎(jiǎng)的同學(xué)，他們是：蓮蓮，詠晴，嘵丹，興陵，寶龍，一等獎(jiǎng)的有：佳鵬，依依，靖鏵，二等獎(jiǎng)的有：婉如，穎儀，亦霖，李贇，煬銘。
其次，表?yè)P(yáng)進(jìn)步的同學(xué)，與上學(xué)期期末考試相比，本次考試進(jìn)步50名以上的有：
三、本次期中考反應(yīng)的問題。
1、偏科現(xiàn)象。
比如班上有兩位277分以上的同學(xué)就因?yàn)榈乩砘驓v史考了82分或80分，考到了233名，而同樣分?jǐn)?shù)的同學(xué)是在47名。270還有兩個(gè)4a3b的同學(xué)，那更是落到了三百多名。另一位同學(xué)就因?yàn)橛⒄Z(yǔ)考了不及格，相差將進(jìn)300名。因此，希望家長(zhǎng)朋友們認(rèn)真分析手中的這張成績(jī)單，如果是倒在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，那要非常重視，注意在平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。如果是政治、歷史、地理、生物，那應(yīng)該是太不應(yīng)該，許多孩子可能是對(duì)學(xué)科有興趣偏差，甚至對(duì)老師有偏見，導(dǎo)致他不喜歡讀這學(xué)科，希望家長(zhǎng)能注意與學(xué)生溝通。各科若有不及格現(xiàn)象的同學(xué)，大都是態(tài)度問題，態(tài)度決定一切。若你的孩子有學(xué)科不及格，一定要注意引導(dǎo)、督促、溝通，因?yàn)槌霈F(xiàn)這樣的問題的孩子，恐怕以后會(huì)厭學(xué)，而一旦厭學(xué)，后果不堪設(shè)想。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
所有的同學(xué)都很辛苦，所有的家長(zhǎng)都很辛苦。生活很不容易。可是，坐在同樣的教室里面學(xué)習(xí)效果怎么會(huì)差這么多?我們用班規(guī)來(lái)約束同學(xué)，用綜合素質(zhì)評(píng)估來(lái)約束孩子的行為，總體上同學(xué)們都能做好。在作業(yè)方面一直出現(xiàn)不完成作業(yè)和抄作業(yè)的現(xiàn)象。因此，在這學(xué)期我不得不把不完成作業(yè)的同學(xué)及時(shí)用短信通知家長(zhǎng)。為什么要這樣做呢?因?yàn)樽鳂I(yè)是昨天晚上應(yīng)該完成的，而早讀我們一般都有安排不同學(xué)科的讀書時(shí)間，比如語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史等，如果再讓學(xué)生站到外面完成作業(yè)，那么他又會(huì)失去了早讀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，若是罰抄，本來(lái)就做不完的作業(yè)，那更是做不完了。不良的習(xí)慣主要表現(xiàn)在早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，課后作業(yè)沒有真正弄明白，沒有合理安排自己的時(shí)間計(jì)劃等等，這些嚴(yán)重影響的個(gè)人學(xué)習(xí)的成績(jī)。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，一方面可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，另一方面也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)，如果只是理所當(dāng)然的認(rèn)為作業(yè)做完了就沒事了，這樣的話成績(jī)很難提高。如果老師經(jīng)常發(fā)信息說(shuō)孩子作業(yè)沒有完成，小測(cè)沒有過關(guān)，請(qǐng)您一定要高度重視。我們準(zhǔn)備每周發(fā)一張家庭聯(lián)系卡，請(qǐng)家長(zhǎng)記得過目。
三、給家長(zhǎng)的建議：
前個(gè)月，遇到一位已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生的奶奶，那個(gè)學(xué)生在去年考到香港的一所大學(xué)?？吹揭粋€(gè)學(xué)生能在大學(xué)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我也感到很高興。但是，說(shuō)實(shí)在話，我也教出了許多普通的學(xué)生。也就是說(shuō)同樣一個(gè)班級(jí)孩子受教育的結(jié)果是不一樣的。毋庸置疑，一個(gè)孩子成才有多方面原因，但毫無(wú)疑問，家庭教育是首要的。真的要得益于好的家庭教育。他奶奶說(shuō)一句很實(shí)在的話：孩子說(shuō)他的肚子也是媽媽的。也就是說(shuō)媽媽把他該吃什么也都考慮排得很好。有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此，我們給家長(zhǎng)的建議是：
1、給孩子真正的愛。每個(gè)家庭不一樣，但我希望，我們?cè)诤⒆咏逃喜粌H僅是讓孩子吃飽了。大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)?！蹦鐞凼且环N低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成才更是愛。
現(xiàn)在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫第二次斷乳期。到底十三歲怎么啦?我們不難發(fā)現(xiàn)，一方面孩子因書本知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無(wú)所適從，顯得緊張焦慮;另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn)，成了“小大人”，處處想充大，卻又固執(zhí)己見，特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長(zhǎng)不了解這些特點(diǎn)，還采取“小兒科”時(shí)候的簡(jiǎn)單、粗暴，顯然是不合適宜，也根本解決不了問題。
3、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過高，也不可過低，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
4、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾·蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。
5、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對(duì)策，那樣孩子才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，要善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。平時(shí)利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流溝通，了解孩子的真實(shí)想法和愿望，也真誠(chéng)地讓孩子給家長(zhǎng)提提意見和建議。和孩子一起享受成功的喜悅，和孩子一起分析失敗的教訓(xùn)，這樣，孩子就有一種平等和被尊重的滿足。
6、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班集體，才能夠全面提高自己的水平。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。
7、有句話說(shuō)的好，“近朱者赤，近墨者黑?！绷己玫募彝ノ幕諊?，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
家長(zhǎng)要時(shí)刻注意自身形象，給孩子做個(gè)表率。俗話說(shuō)，喊破嗓子，不如做出樣子。家長(zhǎng)教育孩子，可以說(shuō)是全天候的。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的活教材。
10.切實(shí)做好孩子人身安全防范意識(shí)教育，讓您的孩子增強(qiáng)法制觀念和自我保護(hù)意識(shí)，教育孩子做到“六不”：即不玩電;不玩火(不獨(dú)自燃放煙花爆竹);不做危險(xiǎn)的動(dòng)作和游戲;居家不隨意開啟門扉;不去青少年不宜進(jìn)入的場(chǎng)所(如網(wǎng)吧、游戲廳、練歌房等);不單獨(dú)去偏僻的場(chǎng)所。做到這“六不”就會(huì)有“六種”安全，即“交通安全”，“飲食安全”，“獨(dú)處安全”、“居家安全”、“活動(dòng)游戲安全”、“出外旅游安全”。
最后以哈佛圖書館墻上的名言結(jié)束我的講話：幸福不排名次，成功必排座次.
初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二
各位家長(zhǎng)：
大家好!首先我代表初一三班全體師生歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)。你們的到來(lái)就是對(duì)孩子的一種關(guān)心，你們的孩子會(huì)為此感到興奮和感動(dòng)。
今天這次家長(zhǎng)會(huì)主要有三項(xiàng)議程。首先讓我們班的班干部和課代表向各位家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的各種表現(xiàn)，他們都是站在同學(xué)的角度看問題，因?yàn)樗麄兪翘焯煸谝粔K的，所以有些情況可能比老師更了解，希望家長(zhǎng)認(rèn)真聆聽他們的總結(jié)。他們都是班里比較負(fù)責(zé)的同學(xué)，是這學(xué)期經(jīng)過學(xué)生改選出來(lái)的班里的領(lǐng)導(dǎo)組織。
其次我作為班主任和大家談幾點(diǎn)教育孩子的問題。
最后，請(qǐng)有問題要問老師的家長(zhǎng)和老師個(gè)別交流。
先請(qǐng)班干部及課代表發(fā)言。
班主任發(fā)言：
一、班級(jí)基本情況：
1、從各方面情況來(lái)看，總體是不錯(cuò)的，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的數(shù)學(xué)教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了半年多的時(shí)光，半年多來(lái)，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。他們雖然也有調(diào)皮搗亂惹人生氣的時(shí)候，但其實(shí)每個(gè)孩子都非常善良可愛，應(yīng)該說(shuō)在學(xué)校還是都非常聽老師話的，從沒有一個(gè)成心讓老師生氣的學(xué)生。所以，有的家長(zhǎng)在對(duì)我說(shuō)，孩子在家不聽話管不了的時(shí)候，我認(rèn)為沒有那種孩子，那只能說(shuō)明你和他交流的少，所以他不服你。
2、成績(jī)情況：
每位家長(zhǎng)都特別關(guān)注自己孩子的成績(jī)，這也是理所當(dāng)然，天經(jīng)地義。但家長(zhǎng)要合理對(duì)待自己孩子的成績(jī)，要用正確方法提高孩子的成績(jī)，用打罵這種方法只會(huì)起到相反的效果，孩子會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)。家長(zhǎng)應(yīng)該多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，經(jīng)常和孩子交流，能有時(shí)間盡量多陪陪孩子一塊學(xué)習(xí)，那樣即使你不用嘮叨，你這種關(guān)懷和監(jiān)督也會(huì)讓孩子安心學(xué)習(xí)。平時(shí)無(wú)論多么忙，孩子做作業(yè)時(shí)，盡量坐在一旁，我不一定會(huì)看她怎么做作業(yè)，我可能是在一邊看閑書等，但只要你在一旁，這就是一種無(wú)聲的關(guān)心，而且也拉近了與孩子的距離。多陪陪孩子吧，初中階段是一個(gè)人性格培養(yǎng)最關(guān)鍵的時(shí)期，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和性格將使孩子受益一生。將來(lái)孩子上了高中全部住校，你想陪他也沒機(jī)會(huì)了。
通過這次的期中考試及平時(shí)的各種表現(xiàn)，成績(jī)較為穩(wěn)定，各科成績(jī)相對(duì)都比較突出的同學(xué)有：
二、給家長(zhǎng)教育孩子提幾點(diǎn)建議：
1、多關(guān)心，少責(zé)罵。
多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。盡量不要采用打罵的方式。如曾有一個(gè)比較幽默的孩子說(shuō)，他的考試結(jié)果一般有三種：一是80分以下是女子單打，即媽媽打;70分以下是男子單打，即爸爸打;60分以下就是不及格了，那就成了男女混合雙打，即爸媽齊上陣打。這樣其實(shí)沒有任何效果，孩子其實(shí)又是多么可憐啊。你應(yīng)該想想作為父母，你為孩子又做過什么?孩子早上很早離開家去上學(xué)，你有沒有為孩子準(zhǔn)備一頓又營(yíng)養(yǎng)的早餐，還是孩子隨便在路上買點(diǎn)去學(xué)校吃?孩子中午在學(xué)校吃什么，你有沒有問過?學(xué)校的食堂條件有限，你有沒有動(dòng)腦子想想可給孩子帶點(diǎn)能帶的有營(yíng)養(yǎng)的東西中午吃。我們班有的同學(xué)上學(xué)一天都從來(lái)不帶水杯，他一天怎么喝水?衣食住行關(guān)注是每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該做得比較好的，那是身體健康，你有沒有關(guān)注一下孩子的心靈健康?他平時(shí)和什么人交往?不在學(xué)校的時(shí)間他都在干什么?是否交了一些不好的朋友?是否去上了網(wǎng)吧?他平時(shí)讀的書是否有不健康的書?是否該是他這個(gè)年齡的孩子讀的?這個(gè)年齡的孩子很容易辨不清是非而學(xué)壞。你不關(guān)注他，不關(guān)心他，等你發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，恐怕就已經(jīng)晚了。
2、多嚴(yán)格，少溺愛。
要絕對(duì)禁止去網(wǎng)吧，家里有電腦的，也要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間。平時(shí)從星期天晚上到星期四晚上，盡量不要讓孩子看電視或玩電腦，周末可以適當(dāng)看一會(huì)，也必須限制時(shí)間，必須保證足夠的安靜看書學(xué)習(xí)時(shí)間。
3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
其實(shí)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞很大程度上取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣。如聽課習(xí)慣，有的同學(xué)聽講很認(rèn)真，老師有時(shí)有一句話說(shuō)的不夠合適，他們馬上就能聽出來(lái)并指出來(lái)，而很多學(xué)生上課瞪著眼卻在走神，上課效率很低。而回家做作業(yè)也是如此，有的同學(xué)用的時(shí)間長(zhǎng)，未必是在專心做作業(yè);有的同學(xué)說(shuō)作業(yè)完成了，其實(shí)是了了草草，瞎編亂造完成的，根本起不到學(xué)習(xí)的效果。班里有幾個(gè)孩子寫字特別潦草，但作業(yè)大部分是回家完成的，他們一回到家心就野了，家長(zhǎng)漠不關(guān)心，這些孩子可能很難提高成績(jī)。還有一些寫字都很認(rèn)真，作業(yè)都能完成，但像數(shù)學(xué)作業(yè)，絕大多數(shù)都不會(huì)，以瞎編為主，自己心里也很明白都是編的，覺得完不成作業(yè)老師會(huì)批評(píng)。這些學(xué)生是聽話，但不用心。家長(zhǎng)要如果有能力的，要多幫幫孩子，能輔導(dǎo)的輔導(dǎo)一下，因?yàn)樵趯W(xué)校學(xué)生一天到晚上課，很少有時(shí)間老師對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。家長(zhǎng)沒有能力的，可以請(qǐng)周圍鄰居或親戚朋友的孩子有空來(lái)幫幫孩子，不然，他們的學(xué)習(xí)以后將非常吃力，寫作文就特別好，我也看過，寫得很感人，但數(shù)學(xué)就一直不開竅。
其次，從這次考試來(lái)看，我們班政史地生這些背誦的科目成績(jī)很不好，說(shuō)明學(xué)生不夠重視。這些科目不是副課，和語(yǔ)數(shù)英一樣重要，考試也參加中考，結(jié)束了就是他最后的中考成績(jī)?，F(xiàn)在，好些孩子感覺才上初一，中考還很遠(yuǎn)，家長(zhǎng)要經(jīng)常督促提醒他們明年就相當(dāng)于畢業(yè)班了。
4、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。
6、要舍得在孩子的教育上投資。買點(diǎn)資料等。
請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定重視家庭教育，現(xiàn)在教育專家提到：5+2教育。如果只有在校的五天受教育，而周末兩天脫離教育環(huán)境，將等于零。現(xiàn)在城里的孩子送孩子雙休日去各種培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班，想想人家的孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，你的孩子在干什么，那么到時(shí)產(chǎn)生差距便也不足為奇了。我們都只有一個(gè)孩子，最多的也不過是有兩個(gè)孩子。如果孩子沒有出息，我們將來(lái)的生活也不會(huì)輕松，因?yàn)楹⒆泳褪羌彝サ南Ｍ彝サ奈磥?lái)。要舍得在孩子的教育上投資，比如給孩子多買點(diǎn)書，買點(diǎn)資料等。有時(shí)候老師推薦買些資料，要問清楚，只要不是撒謊，要給予支持，只要老師推薦的，肯定是老師精心挑選了的。有的時(shí)候，孩子要訂閱一些雜志之類的，那也都是擴(kuò)大孩子的閱讀量而訂的，家長(zhǎng)應(yīng)該給予支持。這些錢了了無(wú)幾，再窮不能窮教育，不要讓你的孩子在遺憾中度過。
7、要多和孩子談心，交流。
初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位家長(zhǎng)，大家上午好：
孩子來(lái)到章丘四中已順利渡過了一個(gè)學(xué)期，現(xiàn)在是高一下學(xué)期的第六周。今天，為了孩子們的更好成長(zhǎng)與更大進(jìn)步，我們大家再次相聚在一起。首先，我代表咱六班的老師們和六班的所有孩子們，對(duì)大家的光臨，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
非常感謝學(xué)校給我們提供了這樣一次的機(jī)會(huì)，讓我們一起品嘗成長(zhǎng)的果實(shí)，共同探討教育的方法，思考解決問題的辦法。在此，我想再次強(qiáng)調(diào)一個(gè)角色的定位，家長(zhǎng)、學(xué)生、老師之間應(yīng)是一層理解、支持、配合的關(guān)系，是有著同樣愿望和目標(biāo)的同伴關(guān)系。今天各位家長(zhǎng)的到來(lái)，是源于一種心靈深處對(duì)孩子的無(wú)私的愛，所以此次家長(zhǎng)會(huì)我不想開成一次讓學(xué)生擔(dān)憂的批判會(huì)，而是一次令他們期待、給他們提供展現(xiàn)成長(zhǎng)過程的平臺(tái)、幫他們搭建起與父母取得和諧溝通的聯(lián)誼會(huì)。
今天家長(zhǎng)會(huì)的議程，一是向大家匯報(bào)上學(xué)期期末考試和本次考試情況；二是匯報(bào)班級(jí)班級(jí)有關(guān)的工作；三是分析目前學(xué)生的現(xiàn)狀；四是與家長(zhǎng)交流在孩子教育方面的方式方法，說(shuō)的不周和做的不到的地方敬請(qǐng)大家理解，多留下您的寶貴意見！
進(jìn)入高一以來(lái)共進(jìn)行過上學(xué)期期中、期末和本周檢測(cè)三次正規(guī)的考試，無(wú)論是從分?jǐn)?shù)段還是平均分來(lái)看，我們班級(jí)都取得了非常優(yōu)異的成績(jī)，獲得了學(xué)校在優(yōu)生目標(biāo)達(dá)成和班級(jí)管理方面的獎(jiǎng)勵(lì)。尤其是本周的檢測(cè)成績(jī)，班級(jí)總平均分比平行班第二名高出十分，在各分?jǐn)?shù)段上也有非常好的貢獻(xiàn)，這歸功于各位學(xué)生的勤奮努力、各位老師的辛勤付出、各位家長(zhǎng)的大力支持。表現(xiàn)不是很理想的地方是，優(yōu)秀學(xué)生的成績(jī)還不是很突出，在整個(gè)級(jí)部的競(jìng)爭(zhēng)力還不是很有優(yōu)勢(shì)，需要加大指導(dǎo)和培養(yǎng)的力度。目前班級(jí)的形式為我們下一步的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了比較好的條件，相信我們會(huì)乘勝而上，再創(chuàng)佳績(jī)。
（1）、主題班會(huì)：本學(xué)期開學(xué)之后，為了能讓學(xué)生從寒假的狀態(tài)中迅速調(diào)整過來(lái)，連續(xù)開了三個(gè)主題班會(huì)，如何規(guī)范學(xué)習(xí)、如何上課、如何上好自習(xí)，剖析學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，如何做好細(xì)節(jié)等等。三月份圍繞學(xué)習(xí)雷鋒開展，如何做好身邊細(xì)小的事情，如隨手撿垃圾、不亂花錢、多考慮身邊的人和事，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)雷鋒精神。
（2）、本學(xué)期試行導(dǎo)師制和家校聯(lián)系手冊(cè)。本學(xué)期級(jí)部開始動(dòng)作導(dǎo)師制，將全班學(xué)生分配到九科老師名下，每周交流一次，實(shí)現(xiàn)心靈的碰撞與思想的交流，也可以解決學(xué)習(xí)上的困惑，從目前運(yùn)作情況來(lái)看深受學(xué)生的支持，必須要堅(jiān)持下去。家校聯(lián)系手冊(cè)是我們班自己先用的，因?yàn)閮芍軐W(xué)生休一次，尤其是住校生難得見父母一面，本意是想讓學(xué)生與家長(zhǎng)能坐下來(lái)相互交流兩周來(lái)的學(xué)習(xí)與生活感受，同時(shí)把礙于面子問題說(shuō)不出來(lái)的話寫下來(lái)，這樣能與家長(zhǎng)之間實(shí)現(xiàn)思想上的交流與溝通。有時(shí)候我想，現(xiàn)在的學(xué)生不缺吃不缺穿，已經(jīng)沒什么打動(dòng)他們的心了，我感覺與父母之間的親情還是能夠足以打動(dòng)他們的，也希望各位家長(zhǎng)能夠積極配合我們推展的這個(gè)工作，實(shí)現(xiàn)在教育孩子方面的最大化效果。
學(xué)生在校已半年有余，基本適應(yīng)了老師的教學(xué)風(fēng)格、脾氣性格，也適應(yīng)了學(xué)校班級(jí)的管理制度，理論上講，應(yīng)當(dāng)像汽車一樣，渡過了磨合期，到了提速的階段了，能看得出多數(shù)學(xué)生也是這樣做的，每天值日班長(zhǎng)的記錄中多的是同學(xué)們學(xué)習(xí)主動(dòng)了，學(xué)習(xí)的積極性高了。但也看出有些同學(xué)的在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)的很是松懈，學(xué)習(xí)上被動(dòng)應(yīng)付，表現(xiàn)在作業(yè)的書寫方面規(guī)范性差，上課不積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種很隨意的行為，不僅沒養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，導(dǎo)致成績(jī)一退再退。連老師的教育也只是聽了，但不去執(zhí)行，這種現(xiàn)象是很危險(xiǎn)的，希望咱們家長(zhǎng)利用與學(xué)生交流的機(jī)會(huì)，幫助其樹立正確的認(rèn)識(shí)！珍惜目前學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)。下一周想利用周五班會(huì)時(shí)間請(qǐng)各位老師們集中為學(xué)生做一次學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，針對(duì)當(dāng)前所學(xué)的模塊指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，目的想讓學(xué)生高效學(xué)習(xí)，增強(qiáng)信心。
初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四
各位家長(zhǎng)：
你們好！
歡迎來(lái)到三中高一年級(jí)參加本次家長(zhǎng)會(huì)。首先，感謝你們對(duì)孩子的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)年級(jí)工作的大力支持，感謝你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加此次家長(zhǎng)會(huì)！我覺得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長(zhǎng)會(huì)更多地交流什么，而在于給孩子鼓鼓勁，在孩子的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡、用之不竭的力量源泉。
首先向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下本次期中考試成績(jī)的大致情況：
本次期中考試?yán)砜?40人參考，進(jìn)入全市前700名我校23人，前800名41人，前1000名93人；文科620人參考，進(jìn)入全市前100名6人，前200名37人，前300名78人。文理統(tǒng)計(jì)我校有101人進(jìn)入全市前1000名，很多孩子的成績(jī)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，這與各位家長(zhǎng)的配合和老師們的辛勤努力是分不開的，在此我代表高一年級(jí)謝謝大家一直以來(lái)的支持和努力。
下面主要通過廣播向各位家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)學(xué)生們現(xiàn)存的問題和學(xué)校的一些規(guī)章制度，希望得到各位家長(zhǎng)的認(rèn)可和幫助。
1、部分學(xué)生心情浮躁，眼高手低，基礎(chǔ)不扎實(shí)，不牢固，知識(shí)掌握不準(zhǔn)確。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。
2、很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。如復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí)不夠。要先將當(dāng)天學(xué)的知識(shí)復(fù)習(xí)一下再去做作業(yè)，上課前要預(yù)習(xí)一下課本上的內(nèi)容，這樣才能在課上做到有目的、有重點(diǎn)地聽課。
3、不能正確地估價(jià)自己，把目標(biāo)定得太高或過低。不能正確地對(duì)待每一次考試成績(jī)，特別是一次，兩次考得不理想就感到無(wú)所適從，喪失信心。
1、遲到、早退、無(wú)故曠課和上課睡覺情況，年級(jí)總是在檢查督促，對(duì)于遲到：早自習(xí)要求學(xué)生5：50前到教室上課，遲到3次以上回家接受家庭教育。上課睡覺的同學(xué)大部分都是晚上不好好休息的，所以年級(jí)決定上課睡覺被抓到5次的也要回家接受教育。
2、很多男生存在吸煙情況，家長(zhǎng)們都知道吸煙對(duì)孩子百害而無(wú)一利，所以對(duì)于學(xué)生抽煙學(xué)校幾乎就是零容忍。部分學(xué)生還帶手機(jī)進(jìn)入學(xué)校，大部分都是高檔手機(jī)，手機(jī)檔次越來(lái)越高，功能越來(lái)越全，網(wǎng)速越來(lái)越快。但是家長(zhǎng)們想一想你給孩子配了手機(jī)，孩子每周給你打幾次電話？手機(jī)在高中它的作用只有下面三個(gè)：
（1）談戀愛；
（2）上網(wǎng)聊天、玩游戲；
（3）考試作弊。
為了孩子更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展，希望大家不要給孩子配手機(jī)，更不要配高檔手機(jī)，即使現(xiàn)在孩子有手機(jī)在回家周返校時(shí)一定讓孩子把手機(jī)留在家里。
對(duì)于違規(guī)攜帶手機(jī)的處罰和吸煙的處罰是一樣的，每個(gè)學(xué)生只有三次機(jī)會(huì)。
3、學(xué)校要求周一至周五必須穿全身校服，目的主要是減少學(xué)生個(gè)人之間的攀比，同時(shí)有養(yǎng)成教育的功能，學(xué)生都穿校服會(huì)培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，在行為舉止方面會(huì)自然地以學(xué)生身份要求自己，而且學(xué)校便于管理。因?yàn)楹芏鄬W(xué)生自己的衣服不符合高中生的標(biāo)準(zhǔn)，希望以后各位家長(zhǎng)再給孩子買衣服時(shí)要注意這一點(diǎn)。同時(shí)學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生佩帶首飾，包括項(xiàng)鏈、手鐲、手鏈、耳釘?shù)蕊椘?，同時(shí)嚴(yán)禁學(xué)生染指甲、染發(fā)、燙發(fā)、留怪發(fā)。
4、存在部分學(xué)生打架和男女生交往過密，希望家長(zhǎng)配合學(xué)校做好孩子的教育工作。
5、部分學(xué)生偽造假條，私自外出，存在很大的安全隱患，我校的請(qǐng)假流程是：學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系，由家長(zhǎng)和班主任聯(lián)系，然后到年級(jí)請(qǐng)假，假條上同時(shí)有班主任和年級(jí)管理人員的簽字才能生效。如無(wú)特殊情況，一般需要家長(zhǎng)到校接孩子回家，并送孩子返校，確保路途安全。請(qǐng)假離校時(shí)要登記，返校時(shí)要銷假。同時(shí)離校、返校時(shí)都需要穿著校服，帶好學(xué)生證。
1、每次回家周時(shí)年級(jí)和班主任都會(huì)以校訊通形式告知家長(zhǎng)離校和返校時(shí)間，如哪位家長(zhǎng)一直收不到校訊通的請(qǐng)聯(lián)系班主任進(jìn)行登記更改。
2、家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。保證孩子們正常的學(xué)習(xí)生活所需。我也要提醒各位家長(zhǎng)：讓孩子和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。
3、要經(jīng)常和班主任及任課老師交流，不要只是在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)做孩子的家長(zhǎng)。
4、如果和孩子溝通有障礙，要想盡一切辦法，千萬(wàn)不要放棄。孩子回家時(shí)，要給孩子減壓，盡量不要再給孩子施加壓力。在每次回家周時(shí)可以讓孩子干一些力所能及的家務(wù)活。
5、正確看待學(xué)生的成績(jī)。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少，名次的高低。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績(jī)出來(lái)已是事實(shí)，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高。
6、家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的處理能力，要讓學(xué)生能自己管理自己，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，家長(zhǎng)不要包辦代替，更不要返校后頻繁的給孩子送東西。
會(huì)后各位家長(zhǎng)可以到樓道對(duì)應(yīng)班級(jí)位置觀看孩子們開學(xué)初給爸爸媽媽寫的信，隨后與班里的任課老師進(jìn)行交流。
最后預(yù)祝各班的家長(zhǎng)會(huì)獲得圓滿成功，祝愿各位家長(zhǎng)身體健康，心想事成，萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十五
下午好！
期中考試剛剛結(jié)束，今天下午就召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，是便于各位家長(zhǎng)及時(shí)掌握自己孩子的學(xué)習(xí)情況。各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì)，表現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，在此，我代表學(xué)校對(duì)各位家長(zhǎng)表示謝意，同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作表示抱歉。
今天家長(zhǎng)會(huì)的主題，一是和各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們初一上半個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作情況，對(duì)學(xué)生的教育管理成果；二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問題，特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。
首先向家長(zhǎng)們匯報(bào)初一上半學(xué)期的教學(xué)工作：
從整個(gè)初一年級(jí)來(lái)看，半個(gè)學(xué)期以來(lái)，在全體師生的共同努力下，各項(xiàng)工作均取得了很大的進(jìn)步。開學(xué)之初，我們首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，通過教育，大部分學(xué)生上學(xué)能夠按時(shí)到校，每節(jié)課能夠提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課能保持安靜，課間也基本消除了追逐打鬧現(xiàn)象。特別是對(duì)學(xué)生中的惡劣行為進(jìn)行了嚴(yán)格整頓，現(xiàn)在無(wú)故曠課、早退的現(xiàn)象幾乎也沒有了。通過紀(jì)律上的整頓，有了良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。
初一年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，與小學(xué)相比較，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)科目多了，學(xué)習(xí)任務(wù)重了，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸分化?？梢哉f(shuō)，初一一年將基本形成每一個(gè)學(xué)生在初中學(xué)習(xí)、生活方面的習(xí)慣。我們的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，我們所有的科任老師一有空就往教室跑，甚至每個(gè)課間都要到教室察看。有的老師甚至到教室進(jìn)行辦公，以便及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。在班主任和教師的影響下，學(xué)生形成了團(tuán)結(jié)向上、合作奮斗的氛圍，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。
接下來(lái)，我把開學(xué)以來(lái)的班級(jí)情況簡(jiǎn)單介紹一下：開學(xué)以來(lái)的總體情況我們還是比較滿意的，表現(xiàn)的很團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)律、好學(xué)。在學(xué)前的隊(duì)列會(huì)操中，我們班獲得了第一名的好成績(jī)，在開學(xué)以來(lái)學(xué)校舉行的兩次班容板報(bào)評(píng)比中分別獲得了一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，在剛剛過去的校運(yùn)會(huì)中，我們班的同學(xué)也獲得了很好的成績(jī)，我們班級(jí)的總分排在全校的前列。
但也有個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)違紀(jì)、無(wú)心上學(xué)，人在課室、心在外，上課睡覺、講話，不交作業(yè)，不尊重教師的現(xiàn)象，希望引起各位家長(zhǎng)重視。
期中考試想必是大家比較關(guān)心的，這是對(duì)本學(xué)期前一階段學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果我們還是比較滿意的，但我們不能滿足，要在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。這次考試，全校前五十名的我們班級(jí)有十二名同學(xué)，三十名之內(nèi)的有八名同學(xué)，班級(jí)的第一名在全校是第四名，每個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)都均衡，沒有斷層現(xiàn)象，大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，尤其進(jìn)步較大，還有一部分同學(xué)進(jìn)步不太明顯，少數(shù)同學(xué)成績(jī)有所下降，具體情況請(qǐng)各位家長(zhǎng)等會(huì)議結(jié)束后再了解。
同時(shí)，從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：
1、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。
2、學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。
3、部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少數(shù)同學(xué)盲目自大。
4、最突出的問題是偏科嚴(yán)重，要引起重視，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育?？梢哉f(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念，同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸?？梢哉f(shuō)，學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。
今天我們會(huì)議進(jìn)行的第二個(gè)主題就是和家長(zhǎng)們談?wù)勱P(guān)于教育孩子的問題。我常說(shuō)，一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長(zhǎng)解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？其中關(guān)鍵就在于家庭教育好壞。
我們當(dāng)中有的家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)等情況可以說(shuō)是不管不問，甚至是一無(wú)所知。這說(shuō)明了我們的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子讀書的重視程度還很不足，不少家長(zhǎng)與孩子交流太少，與老師交流太少。
其實(shí)，對(duì)子女的家庭教育已經(jīng)越來(lái)越成為千家萬(wàn)戶共同關(guān)心的話題。根據(jù)我們了解的情況，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在教育中有以下五種誤區(qū)：
誤區(qū)一：過分保護(hù)。孩子已進(jìn)入初一，到了關(guān)鍵時(shí)期全家都圍著孩子轉(zhuǎn)，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學(xué)習(xí)。
誤區(qū)二：過分干涉。許多家長(zhǎng)認(rèn)為初一這一年時(shí)間太重要了，孩子要一門心思學(xué)習(xí)，不能做其他的事，對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣反而適得其反。
誤區(qū)三：過分期待。對(duì)孩子的期望值過高，超過了孩子的實(shí)際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。
誤區(qū)四：家長(zhǎng)要言傳身教，有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說(shuō)，快中考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。
誤區(qū)五：要重視心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。
那么如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)，在品行、性格、學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢？我談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法：
一、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣。
希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)、看不健康的課外讀物等現(xiàn)象。更要注意孩子與哪些人交往，星期天除了做作業(yè)外的其他行為。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子能自己管理自己。注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長(zhǎng)不要包辦代替，要注意學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
二、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。
孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校的表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的`學(xué)習(xí)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，知道孩子什么時(shí)間上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。有的家長(zhǎng)總是說(shuō)，工作太忙；我說(shuō)，工作再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個(gè)房子，為孩子攢個(gè)媳婦，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的飯碗。家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為各位家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。
三、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
可能家長(zhǎng)要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺吃穿，學(xué)習(xí)上我們有心卻使不上勁，這不是為難我們么？我說(shuō)不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有人說(shuō)教師的孩子往往讀書會(huì)很好，其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，有的家長(zhǎng)，打麻將，打撲克，看電視，這都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子，讓孩子遠(yuǎn)離干擾。
四、要學(xué)會(huì)欣賞孩子。
要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少吃的、多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。
五、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。
家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說(shuō)真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)就要更多的和我們教師進(jìn)行交流。有的家長(zhǎng)問：你們不開家長(zhǎng)會(huì)，我們?cè)趺磥?lái)？其實(shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，比如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。
六、不要過分嬌慣孩子。
我覺得過于嬌慣孩子、怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性。但你有沒有想過這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦？面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒有吃苦精神的人，將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲，抽煙等等。所以對(duì)孩子的零用錢，家長(zhǎng)要有所控制。
各位家長(zhǎng)，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。
今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里，希望各位家長(zhǎng)對(duì)我的工作、對(duì)其他教師的教學(xué)多提寶貴的意見和建議。
最后，我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，并堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好目標(biāo)，讓我們拭目以待。
謝謝大家，會(huì)議結(jié)束！
初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壒?，我們又一次走到一起，走進(jìn)來(lái)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校七年級(jí)一班的教室，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！關(guān)心、幫助、督促孩子們是我們共同的心愿，讓孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：
“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的主要是為了加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好地教育自己的子女做人與成才。
今天的會(huì)議主要有以下幾項(xiàng)議程：
首先我想向大家匯報(bào)一下我們班學(xué)生這學(xué)期開學(xué)以來(lái)的情況，這個(gè)學(xué)期一開學(xué)我們就改變了一種教學(xué)模式，從傳統(tǒng)的教學(xué)改變?yōu)榉中〗M教學(xué)，我們班49名同學(xué)，共劃分為8個(gè)小組，綜合考慮了學(xué)習(xí)、習(xí)慣、綜合表現(xiàn)等方面，這八個(gè)小組也算是旗鼓相當(dāng)。小組教學(xué)的開展，活躍了課堂氣氛，給了學(xué)生更多的自主思考、自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)興趣都有了較大的進(jìn)步，孩子們總體來(lái)說(shuō)都是比較懂事聽話的。但是問題也是存在的，部分同學(xué)在新的教學(xué)方法下，顯得有些浮躁，學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)比較被動(dòng)，字跡潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或者直接不做作業(yè)。還有些同學(xué)行為習(xí)慣不太好，如：上課做小動(dòng)作，不能大膽的表達(dá)自己，說(shuō)話隨便，聽講不認(rèn)真等問題，這些都是學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣，看似小問題對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)講卻有大問題。
有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻的指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！绷己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣會(huì)使孩子終生受益，所以作為老師，作為家長(zhǎng)，我們都有義務(wù)幫助孩子們改掉以前不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從而讓學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。
本次期中考試是由本校老師出題，主要是為了檢測(cè)孩子們這半個(gè)學(xué)期的知識(shí)掌握情況，從而查缺補(bǔ)漏，增強(qiáng)期末考試克敵制勝的戰(zhàn)斗力。這次考試我們有值得肯定的地方，當(dāng)然也存在著不足。班級(jí)整體情況如下：
各位家長(zhǎng)可以對(duì)照這個(gè)分段情況來(lái)看一下自己的孩子大體處于一個(gè)什么位置。由于這次考試有些學(xué)科難度比較大，因此跟上個(gè)學(xué)期的期末考試比起來(lái)分?jǐn)?shù)不是太高，但是我們班的xxx和xxx同學(xué)依然闖進(jìn)年級(jí)前十名，這是部分高分同學(xué)的成績(jī)。有些同學(xué)在這次考試中進(jìn)步也是非常大的，，只要孩子在進(jìn)步，無(wú)論進(jìn)步的大小，都是值得表?yè)P(yáng)和肯定的！總分要想考到650以上，那么語(yǔ)數(shù)外三科的成績(jī)就不能低于300分，這些同學(xué)在語(yǔ)數(shù)外三科上的成績(jī)比較突出，他們是。
同樣的，史地生思四科成績(jī)不能低于350分，這些同學(xué)在史地生思四科上的成績(jī)比較突出，這些同學(xué)普遍在學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)自覺性上表現(xiàn)很好，這一點(diǎn)值得很多同學(xué)學(xué)習(xí)。當(dāng)然也有一些同學(xué)雖然總成績(jī)上不是很好，但是在有些學(xué)科也是有著不俗的表現(xiàn)的，有一門優(yōu)勢(shì)學(xué)科對(duì)孩子們來(lái)講是很重要的，這能幫助他們找到自信，從而激勵(lì)他們更好地學(xué)習(xí)其他學(xué)科。如果您的孩子沒有優(yōu)勢(shì)學(xué)科，那么不妨鼓勵(lì)孩子從史地生思這四科下手，畢竟這四科記憶性的知識(shí)比較多，只要肯下功夫，肯努力，能夠持之以恒，那么在這四科上提高成績(jī)還是很快的。
家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，感謝您對(duì)我們工作的支持，有問題的可以單獨(dú)交流，謝謝！
初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位家長(zhǎng)：
孩子來(lái)到章丘四中已順利渡過了一個(gè)學(xué)期，現(xiàn)在是高一下學(xué)期的第六周。今天，為了孩子們的更好成長(zhǎng)與更大進(jìn)步，我們大家再次相聚在一起。首先，我代表咱六班的老師們和六班的所有孩子們，對(duì)大家的光臨，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
非常感謝學(xué)校給我們提供了這樣一次的機(jī)會(huì)，讓我們一起品嘗成長(zhǎng)的果實(shí)，共同探討教育的方法，思考解決問題的辦法。在此，我想再次強(qiáng)調(diào)一個(gè)角色的定位，家長(zhǎng)、學(xué)生、老師之間應(yīng)是一層理解、支持、配合的關(guān)系，是有著同樣愿望和目標(biāo)的同伴關(guān)系。今天各位家長(zhǎng)的到來(lái)，是源于一種心靈深處對(duì)孩子的無(wú)私的愛，所以此次家長(zhǎng)會(huì)我不想開成一次讓學(xué)生擔(dān)憂的批判會(huì)，而是一次令他們期待、給他們提供展現(xiàn)成長(zhǎng)過程的平臺(tái)、幫他們搭建起與父母取得和諧溝通的聯(lián)誼會(huì)。
今天家長(zhǎng)會(huì)的議程，一是向大家匯報(bào)上學(xué)期期末考試和本次考試情況；二是匯報(bào)班級(jí)班級(jí)有關(guān)的工作；三是分析目前學(xué)生的現(xiàn)狀；四是與家長(zhǎng)交流在孩子教育方面的方式方法，說(shuō)的不周和做的不到的地方敬請(qǐng)大家理解，多留下您的寶貴意見！
進(jìn)入高一以來(lái)共進(jìn)行過上學(xué)期期中、期末和本周檢測(cè)三次正規(guī)的考試，無(wú)論是從分?jǐn)?shù)段還是平均分來(lái)看，我們班級(jí)都取得了非常優(yōu)異的成績(jī)，獲得了學(xué)校在優(yōu)生目標(biāo)達(dá)成和班級(jí)管理方面的獎(jiǎng)勵(lì)。尤其是本周的檢測(cè)成績(jī)，班級(jí)總平均分比平行班第二名高出十分，在各分?jǐn)?shù)段上也有非常好的貢獻(xiàn)，這歸功于各位學(xué)生的勤奮努力、各位老師的辛勤付出、各位家長(zhǎng)的大力支持。表現(xiàn)不是很理想的地方是，優(yōu)秀學(xué)生的成績(jī)還不是很突出，在整個(gè)級(jí)部的競(jìng)爭(zhēng)力還不是很有優(yōu)勢(shì)，需要加大指導(dǎo)和培養(yǎng)的力度。目前班級(jí)的形式為我們下一步的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了比較好的條件，相信我們會(huì)乘勝而上，再創(chuàng)佳績(jī)。
（1）主題班會(huì)：本學(xué)期開學(xué)之后，為了能讓學(xué)生從寒假的狀態(tài)中迅速調(diào)整過來(lái)，連續(xù)開了三個(gè)主題班會(huì)，如何規(guī)范學(xué)習(xí)、如何上課、如何上好自習(xí)，剖析學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，如何做好細(xì)節(jié)等等。三月份圍繞學(xué)習(xí)雷鋒開展，如何做好身邊細(xì)小的事情，如隨手撿垃圾、不亂花錢、多考慮身邊的人和事，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)雷鋒精神。
（2）本學(xué)期試行導(dǎo)師制和家校聯(lián)系手冊(cè)。本學(xué)期級(jí)部開始動(dòng)作導(dǎo)師制，將全班學(xué)生分配到九科老師名下，每周交流一次，實(shí)現(xiàn)心靈的碰撞與思想的交流，也可以解決學(xué)習(xí)上的困惑，從目前運(yùn)作情況來(lái)看深受學(xué)生的支持，必須要堅(jiān)持下去。家校聯(lián)系手冊(cè)是我們班自己先用的，因?yàn)閮芍軐W(xué)生休一次，尤其是住校生難得見父母一面，本意是想讓學(xué)生與家長(zhǎng)能坐下來(lái)相互交流兩周來(lái)的學(xué)習(xí)與生活感受，同時(shí)把礙于面子問題說(shuō)不出來(lái)的話寫下來(lái)，這樣能與家長(zhǎng)之間實(shí)現(xiàn)思想上的交流與溝通。有時(shí)候我想，現(xiàn)在的學(xué)生不缺吃不缺穿，已經(jīng)沒什么打動(dòng)他們的心了，我感覺與父母之間的親情還是能夠足以打動(dòng)他們的，也希望各位家長(zhǎng)能夠積極配合我們推展的這個(gè)工作，實(shí)現(xiàn)在教育孩子方面的最大化效果。
學(xué)生在校已半年有余，基本適應(yīng)了老師的教學(xué)風(fēng)格、脾氣性格，也適應(yīng)了學(xué)校班級(jí)的管理制度，理論上講，應(yīng)當(dāng)像汽車一樣，渡過了磨合期，到了提速的階段了，能看得出多數(shù)學(xué)生也是這樣做的，每天值日班長(zhǎng)的記錄中多的是同學(xué)們學(xué)習(xí)主動(dòng)了，學(xué)習(xí)的積極性高了。但也看出有些同學(xué)的在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)的很是松懈，學(xué)習(xí)上被動(dòng)應(yīng)付，表現(xiàn)在作業(yè)的書寫方面規(guī)范性差，上課不積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種很隨意的行為，不僅沒養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，導(dǎo)致成績(jī)一退再退。連老師的教育也只是聽了，但不去執(zhí)行，這種現(xiàn)象是很危險(xiǎn)的，希望咱們家長(zhǎng)利用與學(xué)生交流的機(jī)會(huì)，幫助其樹立正確的認(rèn)識(shí)！珍惜目前學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)。下一周想利用周五班會(huì)時(shí)間請(qǐng)各位老師們集中為學(xué)生做一次學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，針對(duì)當(dāng)前所學(xué)的模塊指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，目的想讓學(xué)生高效學(xué)習(xí)，增強(qiáng)信心。
初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十八
尊敬的蔣老師、各位家長(zhǎng)：
新年好！
我是劉政的媽媽，說(shuō)實(shí)話，面對(duì)著這么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長(zhǎng)和優(yōu)秀的老師，我很緊張。一是因?yàn)槲也]有什么教育孩子的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，二是因?yàn)槲业膬鹤觿⒄谶@高手如云的隊(duì)伍里并不是特別優(yōu)秀，但他身上有我們一直引以為傲的陽(yáng)光開朗，自信自立，積極向上，樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。我相信當(dāng)一個(gè)人擁有健全的人格，就會(huì)有燦爛的人生。
今天很榮幸我能作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，與大家一起來(lái)探討、交流孩子的教育問題。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向辛勤培育孩子的老師們表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝！老師，你們辛苦了！
今天，我們雖然來(lái)自四面八方，但是目的只有一個(gè)，那就是為了孩子們的健康成長(zhǎng)，為了孩子們?cè)缛粘刹牛瑸榱撕⒆觽兊拿篮梦磥?lái)！我們眼中的孩子，早已成為他們自己眼中的大人，所以我們就要用雙重的眼光來(lái)看待他們，這就給我們家長(zhǎng)提出了更高的要求。在伴隨孩子成長(zhǎng)的過程中，我覺得以下幾點(diǎn)尤為重要：
這里主要包括身體健康和心理健康的成長(zhǎng)。高中階段，是孩子們長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)比我們上班還要辛苦，所以我們家長(zhǎng)要提醒他們?cè)诔燥埛矫娌灰常鉅I(yíng)養(yǎng)。我們還要重視孩子的心理健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)固然重要，教育孩子怎樣做人也很重要，千萬(wàn)不能讓他們沾染上不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，要教育他們尊老愛幼、尊師重德、誠(chéng)實(shí)守信，培養(yǎng)他們樂于助人、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作的好品質(zhì)。“做事之前先做人”，這是我經(jīng)常對(duì)兒子說(shuō)的一句話。作為家長(zhǎng)，我們要做好表率和榜樣。
到了高中階段，孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力也很大，我不要求他非要爭(zhēng)前幾名，但一定要求他制定目標(biāo)、力求上進(jìn)，做好他的本份之事?？荚?、成績(jī)和排名永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)最關(guān)心的事情。對(duì)于考試，孩子考好的時(shí)候，我會(huì)很開心的祝賀他，叫他再接再厲，但是不能過分的贊揚(yáng)，這樣容易使他飄飄然?？荚业臅r(shí)候，我也不會(huì)馬上去指責(zé)他，而是安慰他，鼓勵(lì)他，問一下是哪里出了問題，要及時(shí)改正。我的心態(tài)是這樣的，凡事都往好處想，一次考試說(shuō)明不了什么，人生也沒有一帆風(fēng)順的，總是起起落落，適時(shí)的給他敲一下警鐘也挺好的。告訴他：人外有人，天外有天。什么時(shí)候都不能馬虎。過去的就讓它過去，我們還要以更飽滿的狀態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn)！在這兒，我想對(duì)上次考試考得不理想的學(xué)生們說(shuō)：鼓起勇氣、樹立信心，努力趕上來(lái)，你們將是優(yōu)秀的學(xué)生！
在家的時(shí)候放他喜歡聽的音樂，看他喜歡看的電視，聊他喜歡聊的話題，時(shí)不時(shí)的抽時(shí)間傾聽孩子的心聲。當(dāng)孩子說(shuō)的有道理的時(shí)候，我們一定要尊重他，支持他，這樣才能打開孩子的心門，在學(xué)校里很多事情愿意和我們分享，思想上沒有隔閡，在家里也會(huì)幫助家長(zhǎng)干一些力所能及的活。另外孩子有問題時(shí)，處理問題的時(shí)候一定要講究方式方法，爭(zhēng)取做到：態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過激，尋找相應(yīng)的對(duì)策來(lái)解決問題。上了高中的孩子，如果再用強(qiáng)制的辦法硬管，是絕對(duì)管不了的。
現(xiàn)在我們和孩子呆在一起的時(shí)間越來(lái)越少了，每?jī)尚瞧诓拍芑丶乙淮?，所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境，讓他緊張的神經(jīng)得到充分的放松。所以在他回家時(shí)自己盡量不出去，多留在家里陪他。如果把孩子比喻成風(fēng)箏，我們就是風(fēng)箏底下的那根線。線一定要給風(fēng)箏足夠的飛翔空間，但不管風(fēng)箏飛得多高、多遠(yuǎn)，都要有底下的線牽引著，才能飛到理想的彼岸！
以上這些就是我伴隨兒子成長(zhǎng)的粗淺感想，希望與在座的各位家長(zhǎng)共勉。教育無(wú)定法，需要我們?cè)趯?shí)踐中摸索著前進(jìn)，讓我們和他們一起再成長(zhǎng)一次吧！
同時(shí)，我也想對(duì)在座的孩子們說(shuō)：父母和老師時(shí)刻都在關(guān)心著你們、愛著你們，希望你們也多多的體諒父母、體諒老師。通向成功只有一條路可走，那就是艱苦的努力和辛勤的汗水，為自己的未來(lái)去拼搏吧！我們一起加油！在這里，我想對(duì)我的兒子劉政說(shuō)一句：兒子，粗心是你的死敵！像一個(gè)戰(zhàn)士一樣，下定決心，調(diào)整心態(tài)，找到你的武器，堅(jiān)定、堅(jiān)持、堅(jiān)決地戰(zhàn)勝它！如此，你的人生才不會(huì)有撼！
最后祝老師和各位家長(zhǎng)工作愉快、萬(wàn)事如意，祝孩子們身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步，成績(jī)一次一個(gè)臺(tái)階，最終走向理想的殿堂！謝謝大家！
初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十九
大家中午好！
首先感謝各位家長(zhǎng)朋友們能在百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，你們的到來(lái)，就是對(duì)孩子最大的幫助和支持，也是對(duì)我們班級(jí)工作的最大支持。請(qǐng)?jiān)试S我代表初一年級(jí)所有師生對(duì)你們表示衷心的感謝，不僅感謝你們的到來(lái)，尤其感謝你們對(duì)我們工作的支持和理解，特別是對(duì)我們班主任工作的理解。
借這次期中考試，我們召開這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好！
1、學(xué)生們向家長(zhǎng)匯報(bào)一下這一段的學(xué)習(xí)和生活；
2、由我總結(jié)一下剛過去的期中考試；
3、部分家長(zhǎng)介紹一下他們比較成功的家教經(jīng)驗(yàn)；
4、自由發(fā)言，交流。
現(xiàn)在有請(qǐng)孩子們，大家歡迎！
第七名：凌澤芳第八名：劉柯君第九名：李博瀚第十名：張曉鵬。
班級(jí)單科狀元：
從去年期末到這次期中進(jìn)步年級(jí)10名上的學(xué)生：
退步的學(xué)生及科目：
程少羿：數(shù)學(xué)、英語(yǔ)張瑤：數(shù)學(xué)、歷史。
柴少杰：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)李天瑞：語(yǔ)、數(shù)、英。
薛彥勃：語(yǔ)、數(shù)英石晶慧：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)。
楊潔聰：語(yǔ)、數(shù)、英。
對(duì)待孩子的考試成績(jī)。家長(zhǎng)如果非打即罵，做法不當(dāng)對(duì)于孩子沒有任何幫助，反而會(huì)導(dǎo)致逆反，自卑，厭學(xué)，自暴自棄，更會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)。其實(shí)哪個(gè)孩子考高分？考試不好，孩子們也很難過，每一次考試失敗對(duì)他們都是一次打擊，他們也想考好，讓家長(zhǎng)、老師還有自己滿意，我們有義務(wù)提供他們最需要的關(guān)心和幫助。
我希望家長(zhǎng)們這樣說(shuō)：“我看到這個(gè)分?jǐn)?shù)很著急，我可以怎樣幫助？咱們共同分析一下什么原因，下次爭(zhēng)取進(jìn)步”。對(duì)于成績(jī)，我們可以從以下方面分析:。
1、智力因素。
每個(gè)學(xué)生在觀察力、記憶力、思維力、想象力等能力上發(fā)展不平衡，但基本上相差不大。
2、非智力因素。
學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，意志品質(zhì)、情緒問題、責(zé)任問題等，這些是需要培養(yǎng)的。
3、孩子的學(xué)習(xí)水平。
每次考試都分為基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和綜合技能。根據(jù)孩子的失分情況找努力方向。
4、孩子的學(xué)習(xí)方法。
有的孩子學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣都較好，但成績(jī)卻總在一個(gè)水平上，難以突破，這往往是學(xué)習(xí)方法問題。
5、孩子與老師的關(guān)系。
俗話說(shuō)“親其師，信其道”，孩子們往往是與哪個(gè)老師老師關(guān)。
系好，哪一科就學(xué)的好，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多往老師跟前走。
在座各位一定很在意學(xué)生的成績(jī)，但這只是孩子成長(zhǎng)的一小部分，我們做老師的更希望看到他們健康成長(zhǎng)，而不僅僅是學(xué)習(xí)。要教育孩子怎么做人，怎么發(fā)展自己的個(gè)性，怎么培養(yǎng)健康的心理遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要。多陪陪孩子吧！初中階段是一個(gè)人性格培養(yǎng)最關(guān)鍵的時(shí)期，習(xí)慣成就未來(lái)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和性格將使孩子受益一生。
最后請(qǐng)家長(zhǎng)們隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好，我們也歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。
初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二十
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表初一（2）班45個(gè)孩子對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您七個(gè)多月來(lái)，對(duì)我們學(xué)校的信任、老師的信任、對(duì)我的信任，對(duì)我們工作的大力支持和配合。謝謝！
這次召開家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭，老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，讓我們架起心靈溝通的橋梁，為孩子們的健康成長(zhǎng)共商教育教學(xué)大計(jì)，讓我們更好的教育您的子女，讓孩子們健康成長(zhǎng)。
從學(xué)校層面上講，我校建校不久，能做出理想的成績(jī)?cè)谟诠芾?，我校?shí)行封閉式管理，不管是放學(xué)回家出校，還是平常出校，一律憑班主任簽發(fā)的請(qǐng)假條出校，要保證該在學(xué)校的學(xué)生一個(gè)不差，該在家的一個(gè)不少。食堂、小賣部、小吃等地方也有教師值班，以保障學(xué)生就餐安全。
老師們?cè)诮虒W(xué)中嚴(yán)格按照集體備課的要求，五統(tǒng)一，即統(tǒng)一資料，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一課件，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一思路，實(shí)現(xiàn)所有的資源共享，以達(dá)到年級(jí)的最佳組合。我校的考試很有特色，月考，半期考，期末考等多種形式，完全是以考代練，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺考試，獨(dú)立考試的習(xí)慣，因此無(wú)人監(jiān)考的情況下學(xué)生的成績(jī)也基本真實(shí)。
14級(jí)2班全班共45人，男生26人、女生19人。主要來(lái)自趙場(chǎng)農(nóng)村，每個(gè)孩子都來(lái)自不同的家庭，學(xué)生的性格、秉性各異，但由于學(xué)校鐵的管理和年級(jí)、班級(jí)的嚴(yán)格要求，大部分學(xué)生都已養(yǎng)成了較好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，在短短半學(xué)期的時(shí)間里已經(jīng)形成團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，一個(gè)和諧穩(wěn)定的班集體。從開學(xué)后，我班陸續(xù)取得新的成績(jī)，捷報(bào)頻傳，上次的運(yùn)動(dòng)會(huì)就取得了不錯(cuò)的成績(jī)。魏春梅當(dāng)上了節(jié)目主持人，李明雪、胡文倩被選入學(xué)生會(huì)當(dāng)上了部長(zhǎng)，趙春玫在宣傳方面做得有聲有色，是學(xué)校的播音主持人，特別是14級(jí)2班的成績(jī)是整個(gè)初一年級(jí)的第一名，全年級(jí)五個(gè)上400分的，其中4個(gè)都在2班?？傊?，2班的各個(gè)方面都得到了學(xué)校和年級(jí)的好評(píng)。
我的育人目標(biāo)：先成人后成才。首先我認(rèn)為：學(xué)生是一個(gè)人，應(yīng)該讓其成人，所以我特別強(qiáng)調(diào)“做人有德”,就是要培養(yǎng)學(xué)生高尚的品格，懂文明，講禮貌，尊老愛幼，做一個(gè)有良好道德品質(zhì)的社會(huì)公民，做一個(gè)有理想有抱負(fù)的孝心孩子，做一個(gè)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，總之，培養(yǎng)他將來(lái)必須是一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
其次，我強(qiáng)調(diào)“做事有法”，那就是重視方法指導(dǎo)，教學(xué)生學(xué)會(huì)思考，做一個(gè)思想的智者，一個(gè)會(huì)思考的聰明人，引導(dǎo)學(xué)生眼中有事。在生活中，學(xué)習(xí)上，處處鍛煉他們分析問題，思考問題，解決問題的能力，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。
在學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的前提下，再以“智育”為中心，狠抓紀(jì)律與學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行升學(xué)成才教育。我要求學(xué)生每天提前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，記好課堂筆記，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，要求每天都有新的收獲，每天都有進(jìn)步。我根據(jù)學(xué)生的小學(xué)基礎(chǔ)、智力等實(shí)際能力為他們制定了合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓其通過努力達(dá)到目標(biāo)，去體會(huì)成功的喜悅。
在這些方面應(yīng)多加注意，對(duì)孩子加強(qiáng)管理。
1、部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)沒有足夠的自信心，缺乏競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)力；
2、部分同學(xué)沒有明確的目標(biāo)，像和尚撞鐘一樣的學(xué)習(xí)；
4、部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺性、自我約束力差，缺乏吃苦的精神；
1、家庭教育要與學(xué)校教育保持一致，形成教育的合力。
有些家長(zhǎng)誤以為孩子送到學(xué)校就可以全身而退了，事實(shí)不然，家庭教育同樣重要。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，學(xué)校教育具有不可替代性。但是在孩子的品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等方面，則需要家庭與學(xué)校的密切合作，才能完成。
要正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，別把分?jǐn)?shù)當(dāng)作衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。時(shí)代變化了，社會(huì)衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能力，只有綜合素質(zhì)全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為傻瓜，但他們卻成為了偉大的科學(xué)家、發(fā)明家，所以我們應(yīng)樹立新的適應(yīng)這個(gè)時(shí)代要求的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，激發(fā)孩子的潛能，相信每一個(gè)孩子(都能長(zhǎng)成參天大樹。
2、引導(dǎo)孩子利用好時(shí)間學(xué)習(xí)。
初中的學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的，在學(xué)校里老師經(jīng)常教育學(xué)生要認(rèn)真聽講、積極思維，在家除了完成回家作業(yè)還應(yīng)該復(fù)習(xí)書本。每天要花一點(diǎn)時(shí)間背誦語(yǔ)文和英語(yǔ)，晚上和早上是記憶很好的時(shí)段，許多同學(xué)在背誦和復(fù)習(xí)上做得很不夠或者說(shuō)根本就沒有去做這樁事情，所以導(dǎo)致默寫不理想，成績(jī)更不理想的局面。這其實(shí)就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題，哲人曾說(shuō)過培養(yǎng)行為收獲習(xí)慣，培養(yǎng)習(xí)慣收獲人生，我要說(shuō)的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣收獲成績(jī)。剛才說(shuō)的是每天，每周雙休日就應(yīng)該整理知識(shí)或者說(shuō)梳理知識(shí)：數(shù)學(xué)可以將一周內(nèi)錯(cuò)的題再做一遍，語(yǔ)文可以將一個(gè)單元的詞語(yǔ)默寫一遍，將一個(gè)單元的筆記復(fù)習(xí)一遍，英語(yǔ)和語(yǔ)文是相同的，政治和歷史也要背背讀讀，作為家長(zhǎng)要讓學(xué)生樹立這樣一個(gè)觀念：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是一種再累、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代擔(dān)當(dāng)這樣的責(zé)任，這種責(zé)任可等同于你養(yǎng)育他的責(zé)任。
3、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“不”。
前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基曾經(jīng)坦言：“溺愛是誤入孩子口中的毒藥?！备改笇?duì)孩子過分的溺愛，言聽計(jì)從，有求必應(yīng)，看似“愛”，實(shí)則“害”，至少不是一種科學(xué)的愛。孩子自己能做的事，父母不要代替，路終歸要自己走。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。所以，請(qǐng)讓我們學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“不”。
4、關(guān)注孩子的安全。
包括交通安全，飲食安全，財(cái)產(chǎn)安全，上網(wǎng)安全等，比如我們要求學(xué)生多余的生活費(fèi)寄存在老師處，不準(zhǔn)使用手機(jī)等請(qǐng)家長(zhǎng)配合。
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過：“學(xué)校和家庭作為并肩工作的兩個(gè)雕塑家，有著相同的理想信念，并朝著一個(gè)方向行動(dòng)?！奔议L(zhǎng)朋友們，就讓我們攜起手來(lái)，共同努力，讓我們的孩子邁好中學(xué)第一步，為將來(lái)的成才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教育好我們的孩子，我們共同努力，謝謝大家！
如果你看到了，有什么好的建議，敬請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)，并幫我修改。謝謝大家！
初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二十一
下午好！
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！高一（8、16）班的政治老師，我想和大家分享三個(gè)方面的的感受。
我的意思不是說(shuō)只是父母的孩子，但他們首先是父母的孩子，作為孩子的父母，我們不要把該自己承擔(dān)的責(zé)任推給孩子的“爺爺、奶奶、外公、外婆”。作為同齡人我們知道“爺爺、奶奶、外公、外婆”對(duì)孩子的教育方式和我們是不同的，正在熱播的電視劇《虎媽貓爸》的有些橋段可能正是這方面問題的表現(xiàn)。我們可能會(huì)有很多理由，但我想說(shuō)的這些理由都只是理由，有些可能只是一個(gè)借口而已。在高中三年的關(guān)鍵時(shí)期想懇請(qǐng)各位多抽出時(shí)間來(lái)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，陪伴他們，現(xiàn)在來(lái)看我們與他們長(zhǎng)時(shí)間在一起的時(shí)間可能也就這三年了，三年后上大學(xué)，然后工作，如果都不在本地，就是常講的翅膀硬了就飛走了。所以珍惜這個(gè)關(guān)鍵三年，可能也是僅有的三年時(shí)間吧。
孩子是“父母”的孩子，不是“我們老師”的孩子。說(shuō)實(shí)話我們老師都有把學(xué)生當(dāng)作自己孩子的習(xí)慣，但畢竟是當(dāng)作，不是自己的孩子，我們和他們沒有血緣關(guān)系，那種與生俱來(lái)的情感我們沒有也不可能有。有的家長(zhǎng)說(shuō)，我孩子回家說(shuō)老師對(duì)他多好，比我們對(duì)他好多了。我想告訴你們?cè)俸靡膊蝗缒銈兒?，如果孩子這樣說(shuō)你就要反思，一定要注意了，而不是任由這種事情再發(fā)生了，更不能說(shuō)這就好了老師都對(duì)他那么好，我可就放心了。有的家長(zhǎng)說(shuō)，你們老師一句話頂我們十句話。你要想為什么你的十句話不管用，可能就是因?yàn)槭恰笆本?，太多了，我們的一句話管用，就是一句話說(shuō)到點(diǎn)子上了。
我們學(xué)校今年的高一老師是聘任制，我們8班的班主任張老師上一屆是學(xué)校的文科實(shí)驗(yàn)班班主任，去年的高考實(shí)驗(yàn)班也取得了優(yōu)異的成績(jī)。（16班的班主任王老師是我們學(xué)校老師和學(xué)生們公認(rèn)的好老師，任教的班級(jí)屆屆高考都取得優(yōu)異的成績(jī)。）經(jīng)過這段時(shí)間各位也應(yīng)該通過孩子了解到她是多么的認(rèn)真、負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)們的關(guān)愛可以說(shuō)是無(wú)微不至，相信你的孩子在這個(gè)班三年一定會(huì)身體、心理、學(xué)習(xí)上都健康成長(zhǎng)。至于孩子們政治的學(xué)習(xí)，也請(qǐng)你們相信我，我也自信我一定能夠在三年后給大家一個(gè)滿意的交待，我常和孩子們說(shuō)我不能在三年后被你們家長(zhǎng)罵我是個(gè)大騙子，給孩子政治教的一塌糊涂。對(duì)于你孩子政治成績(jī)你可以通過平時(shí)的作業(yè)和考試有所了解，或者你也可以直觀的拿起他的課本，讓他復(fù)述，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是查查他課本的熟悉程度。
這屆學(xué)生們絕大多數(shù)是90后，也就是99、98年的，也有極少數(shù)的是00后。這些孩子與上屆孩子比明顯的就是感情更外露，也更脆弱。他們非常的敏感，他們從小接受的是受西方影響很大的教育。如果我們?cè)诩彝ブ羞€是傳統(tǒng)的中國(guó)式的教育，“愛他在心口難開”，甚至不開的話，對(duì)他們的傷害就比較大。我們是否可以在家庭中也像外國(guó)的影視劇中放的那些一樣，把什么“寶貝啊，我愛你啊”之類的放在嘴上。在學(xué)習(xí)上我們教師在學(xué)校應(yīng)該說(shuō)對(duì)他們已經(jīng)嚴(yán)格要求了，可能在家里面你們就不能“雪上加霜”了，你們可以在生活上更多的關(guān)心和愛護(hù)他們。另外我想特別關(guān)照你們一定不要在他們考試考的不好時(shí)批評(píng)他們，這個(gè)時(shí)候他們就像是受傷的動(dòng)物一樣，可能老師已經(jīng)找過他談話，更主要的是他自己也對(duì)自己的考試成績(jī)是極不滿意的，傷口還在滴著血，你如果再在上面撒把鹽，結(jié)果可想而知。也就是說(shuō)你對(duì)他的愛，不要讓他錯(cuò)認(rèn)為僅是對(duì)分?jǐn)?shù)的愛，那樣做可能就會(huì)與你的愿望背道而馳。
最后，我替孩子們感謝你們對(duì)他們的關(guān)心，在這個(gè)不是周末的下午來(lái)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，相信你們的付出一定會(huì)有美好的回報(bào)，讓我一起憧憬三年后美好的時(shí)光。
謝謝大家！
初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一
你們好。首先歡迎你們來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì)。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校，共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，關(guān)注我們九班的發(fā)展。你們的到來(lái)，沖散了我這幾天來(lái)陰霾的心情。因?yàn)槲遗龅搅撕艽蟮睦щy，需要您的幫助。剛剛學(xué)校通報(bào)各年級(jí)前50名的情況，年級(jí)前50名是個(gè)怎樣的概念？他意味著有機(jī)會(huì)到重點(diǎn)中學(xué)深造，這樣你離重點(diǎn)大學(xué)就更進(jìn)了一步。“人生的理想是為了理想的人生”，為了打造理想的人生，我們需要努力。
相對(duì)前50名而言，說(shuō)說(shuō)年級(jí)的后50名。七年級(jí)共560名學(xué)生，看一下全年級(jí)的后50名學(xué)生吧：我們班有·名學(xué)生入選。年級(jí)前50名呢，沒有。后50意味著什么？我想家長(zhǎng)一定能去權(quán)衡。請(qǐng)聽一組數(shù)字吧：（公布全班學(xué)生在學(xué)校的名次）。
也許這一組數(shù)據(jù)讓這次家長(zhǎng)會(huì)有些低調(diào)，但我想面對(duì)才是最重要的，而且我們面對(duì)的不是別人，是我們的孩子。首先，想向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)生近來(lái)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況。
1.學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)不自覺、不刻苦，非常懶惰。就拿早上的讀書一樣，從小學(xué)到現(xiàn)在讀了6年多的書，居然早讀的時(shí)候連聲音都沒有，尤其是男生，平時(shí)嗓門很大，可一到早讀時(shí)個(gè)個(gè)都啞巴了，語(yǔ)文和英語(yǔ)兩門功課，就要靠平時(shí)多讀。還有就是遇到不會(huì)的題目也不去問同學(xué)和老師，不會(huì)就不會(huì)，一部分同學(xué)心理想著這個(gè)題目考試的不一定能考到的吶，抱著這樣的想法是很不對(duì)的。
2.學(xué)習(xí)時(shí)間沒有充分利用起來(lái)?，F(xiàn)在班級(jí)里很多同學(xué)心理牽掛最多的仍然是怎么玩的開心，就沒有想著如何去努力爭(zhēng)取提高自己的成績(jī)。如周末時(shí)間的安排。
3.一些學(xué)生喜歡去網(wǎng)吧上網(wǎng)，看一些武俠小說(shuō)?，F(xiàn)在的學(xué)生正進(jìn)入青春期，他們極容易接受新事物，但又不具有是非判斷力，不分好壞都接受。而且自控能力很差，容易沖動(dòng)。一旦有迷戀上了游戲，那后果就不堪設(shè)想，成績(jī)就必將直線下降。
4.班級(jí)有個(gè)別學(xué)生有早戀的傾向，這影響了他們的成績(jī)。這個(gè)問題我也在班里講過，這里我也希望各位家長(zhǎng)也跟自己的孩子溝通一下，讓他們能靜心一點(diǎn)學(xué)習(xí)。
5.班級(jí)里成績(jī)靠后的學(xué)生，他們學(xué)習(xí)不認(rèn)真、不努力，時(shí)常不做作業(yè)的學(xué)生成績(jī)差到總分100多，平均分不到40分。
這些同學(xué)在班級(jí)里也有不少，名次在段100名以外的我們班有12名，占了班級(jí)的1/4。因此現(xiàn)在班級(jí)面臨的一大問題，就是如何把這部分學(xué)生的成績(jī)提高起來(lái)。而且這個(gè)問題如果處理不好，就會(huì)影響我們班級(jí)整個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)。
不過，我也希望在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會(huì)自覺改掉的。希望每一位家長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，多表?yè)P(yáng)、激勵(lì)，讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)自我、表現(xiàn)自我，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂。
1、青春期的問題：
在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
2、安全問題：
首先：交通安全。上學(xué)放學(xué)期間，結(jié)伴而行。遵守交通規(guī)則。課間禁止打鬧，在校學(xué)校教育，在家家長(zhǎng)教育，以保證自身的安全。
其次：是飲食安全。學(xué)生在校吃零食的較多。這學(xué)期禁止在校吃零食，但有的學(xué)生吃成了習(xí)慣，不吃似乎少了些什么，一種原因是沒有吃早飯，所以強(qiáng)調(diào)，為了學(xué)校的管理，更為了您孩子的身體健康，請(qǐng)讓孩子吃早餐。
再次：學(xué)生上網(wǎng)問題。孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲，一是聊天，來(lái)做學(xué)問的少之又少，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差，如果家里有網(wǎng)絡(luò)，建議孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)監(jiān)督。而且現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)間比較緊，他們上網(wǎng)的時(shí)間受到限制，常利用午間，晚上大課后，還有周六，周日。如果家中沒有網(wǎng)絡(luò)，家長(zhǎng)必須嚴(yán)格管理孩子的上下學(xué)時(shí)間。并且及時(shí)和任課老師聯(lián)系，讓孩子停留在自己所及的視線里。因?yàn)楝F(xiàn)在還不是放飛的時(shí)候。
我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長(zhǎng)會(huì)，我主。
要談怎樣針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育和溝通。
（一）理智愛子的問題。
大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)?！蹦鐞凼且辉鄣捅灸艿膼?，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。
（二）讓孩子明確學(xué)習(xí)是一種責(zé)任。
從教之路，辛苦而漫長(zhǎng)；升學(xué)之途，漫長(zhǎng)而辛苦，老師和學(xué)生都是跋涉者。因此，我們應(yīng)該有共同的言語(yǔ)，應(yīng)該有共同的期盼，應(yīng)該有共同的理解。所以我不會(huì)百般狡辯說(shuō)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種興趣培養(yǎng)，你就會(huì)學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我首先明確告訴我的學(xué)生：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是一種再累、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代，你的國(guó)家擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任。
初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二
各位家長(zhǎng)：
大家好!
感謝您在百忙之中來(lái)參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。首先我想表達(dá)一下自己感謝的心情。感謝上學(xué)期咱們家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持，咱們家長(zhǎng)盡其所能的協(xié)助老師的工作，真是很難得，每次在辦公室和其他老師談?wù)撈鸶鱾€(gè)班的家長(zhǎng)配合情況，我總是覺得很驕傲，也覺得很萬(wàn)幸，有你們，我很幸福。其實(shí)，我們所做的這么多工作，都是為了一個(gè)目的：讓我們的孩子健康快樂的成長(zhǎng)!本次家長(zhǎng)會(huì)的主題就是：溝通，理解，合作!
首先，我們來(lái)看一下上學(xué)期的情況。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)與鍛煉，咱們班的大部分學(xué)生完成自己的角色轉(zhuǎn)變，逐漸適應(yīng)了初中的嚴(yán)肅、緊張和活潑的氛圍。不管是在學(xué)習(xí)上還是生活上，孩子們都有自己的獨(dú)立性，也有自己處理事情的方式，不再是過分的依賴家長(zhǎng)和老師。相信這一點(diǎn)，家長(zhǎng)朋友們也是深有體會(huì)。
那么這一點(diǎn)也反應(yīng)在學(xué)習(xí)成績(jī)上，那么我們就來(lái)看一下上學(xué)期期末考試分析：
班級(jí)的學(xué)習(xí)標(biāo)兵有：呂秋萍、尹舒穎、孫吉峻、牟永琪、孫宇杭、王彥茜、史子翊、宋娜、張毅、尚新?lián)P。
成績(jī)進(jìn)步顯著的學(xué)生有：張毅、尚新?lián)P、董慧、姜碩、王中源、王旭、宋昊澎、郭曉慶、孫佳琳、卜禹松、姜雯。
遵規(guī)守紀(jì)獎(jiǎng)：朱玉牒、楊玉琦、肖揚(yáng)、崔文龍、岳雙玉、胡美彤、卜禹松、孫佳琳、孫巧琳、郭曉慶、張曉潔、姜越。
勞動(dòng)積極獎(jiǎng)：王威強(qiáng)、王琳璇、王萱燕、張威、魏威、馬胖、廉玉亮、史文靜、曹潔姝、吳肖龍、戴鵬飛、劉永康。
那么透過這些成績(jī)我們能發(fā)現(xiàn)什么問題呢?
1、上課質(zhì)量決定成績(jī)。
有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，上課坐姿不端正，注意力不集中，不愿動(dòng)腦、動(dòng)筆、不愿意做筆記，課堂效率低，甚至課堂上講話、做小動(dòng)作、做其他事情等不但害了自已也影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。
2、效率產(chǎn)生差距。
在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺性比較差，沒有充分利用課余時(shí)間和自習(xí)課時(shí)間學(xué)習(xí)。放學(xué)之后，沒有及時(shí)回家，在外游蕩，很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在家做作業(yè)的效率低，很晚才做完作業(yè)，做完作業(yè)后沒有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。周末、假期時(shí)間過于放松。
3、作業(yè)質(zhì)量值得重視。
有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多，選擇題亂猜，解答題只有答案沒有過程;老師講評(píng)過的練習(xí)始終沒有及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。平時(shí)遇到難題不是積極去思考、探究，而是亂猜。還有少數(shù)學(xué)生根本就不寫作業(yè)，幾乎每次作業(yè)都要靠課代表和老是去催。
4、家校配合很關(guān)鍵。
學(xué)校教育離不開正確的家庭教育的配合，一分耕耘，一份收獲。倘若沒有良好的、正確的家庭教育的配合學(xué)校教育的努力，就不可能產(chǎn)生良好的教育效果。希望家長(zhǎng)主動(dòng)監(jiān)督、檢查作業(yè)，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)情況。同時(shí)也希望家長(zhǎng)及時(shí)與老師交流學(xué)生的情況。
二、習(xí)慣的養(yǎng)成。
“習(xí)慣”是人們?cè)陂L(zhǎng)期的實(shí)踐活動(dòng)中逐漸形成、一時(shí)難以改變的行為習(xí)慣定勢(shì)。俗話說(shuō)：“積一千，累一萬(wàn)，不如養(yǎng)成好習(xí)慣?！睂?duì)于初一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，一個(gè)好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大以后便會(huì)一直堅(jiān)持下去，可以讓孩子終生受用。
2、各項(xiàng)常規(guī)：
1)中學(xué)生儀容儀表：男生不準(zhǔn)留長(zhǎng)發(fā)，女生的劉海不能過眉，鬢角不宜過長(zhǎng)，不準(zhǔn)佩戴任何首飾，不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲。
2)電子產(chǎn)品(手機(jī)、mp3、mp4、mp5、平板電腦等)一律不準(zhǔn)出現(xiàn)在學(xué)校，晚上和周末的時(shí)間也盡量避免接觸。
3)錢的問題：每周一，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)充飯卡，一次充一百，都會(huì)有回執(zhí)單。若發(fā)現(xiàn)學(xué)生亂花零錢的情況，請(qǐng)及時(shí)與班主任聯(lián)系。
4)課外讀物：跟學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的盡量要避免。多讀一讀推薦的書目。配合學(xué)校的讀書活動(dòng)。
5)作業(yè)：每人都有作業(yè)袋。每晚寫完作業(yè)后，家長(zhǎng)督促學(xué)生將作業(yè)放入作業(yè)袋。
6)文明乘車：排隊(duì)上車，不在車廂內(nèi)吃東西，大聲喧嘩。
7)不亂接宣傳單。
3、學(xué)習(xí)方面：
語(yǔ)數(shù)外三門是最基本的科目，必須要在初一打好基礎(chǔ)。地理明年會(huì)考，計(jì)入中考總成績(jī)。
加強(qiáng)體育鍛煉，以后每年的成績(jī)計(jì)算，都會(huì)加入體育的分?jǐn)?shù)。偏科生，及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。
三、希望家長(zhǎng)配合的方面。
1、家庭教育要與學(xué)校教育保持一致，形成教育的合力配合老師管理孩子學(xué)習(xí)、思想、紀(jì)律、做人等。檢查作業(yè)，態(tài)度，配合管理。幫助孩子樹立目標(biāo)：近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)。
2、引導(dǎo)孩子利用好時(shí)間學(xué)習(xí)，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，晚上段時(shí)間的利用要充分，學(xué)習(xí)的時(shí)間安排等。
3、關(guān)注孩子的安全。交通安全，上學(xué)放學(xué)的路上要走人行橫道，不和陌生人說(shuō)話。飲食安全(吃零食)注意生產(chǎn)日期，垃圾食品不要吃。社交安全(交友、網(wǎng)吧、游玩、晚上外出等)不要和高年級(jí)、社會(huì)閑散人員交往。
初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)：
上午好！
首先，感謝各位家長(zhǎng)的熱情參與！
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。希望家長(zhǎng)和老師進(jìn)一步緊密配合，讓孩子們學(xué)得更好，取得更顯著的成績(jī)！
孩子，畢竟要自覺學(xué)習(xí)是很難的。所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不能認(rèn)真對(duì)待自己的前途時(shí)，我們作為父母、老師的，應(yīng)該有這個(gè)權(quán)利和義務(wù)提醒、教育他們，免得他們長(zhǎng)大后后悔莫及！
召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì)，了解你們子女在學(xué)校的情況，為人表現(xiàn)。作為班主任，下面我就從以下四個(gè)方面來(lái)和大家談?wù)劊?BR> 本學(xué)期，班級(jí)添置了多媒體，添置了窗簾，班級(jí)的布置更加美麗、舒適，這要感謝全體同學(xué)出錢、出力，共同建設(shè)我們的班級(jí)。特別要感謝的同學(xué)有：擔(dān)任值日班長(zhǎng)的同學(xué)：銘萱、詠晴、興凌、詩(shī)雅、穎儀，他們幫助維持班級(jí)的秩序；擔(dān)任小組長(zhǎng)的同學(xué)：芳彥、魯敏、玉琦、嘉威、怡軒、漫媛、煬銘、蓮蓮，他們幫助檢查同學(xué)們的作業(yè)；擔(dān)任科代表的同學(xué)：顏詠晴施靖鏵，伍興凌，陳寶龍?jiān)S婉如，丁蓮蓮，張曉丹，劉煬銘，劉怡軒，他們幫助布置作業(yè)，出小測(cè)題目；這么多的同學(xué)擔(dān)任班干部目的是盡量讓每一位同學(xué)有擔(dān)當(dāng)責(zé)任的機(jī)會(huì)，一件事要做好不容易，每天做好更不容易；一直在做班級(jí)板報(bào)和班容布置的同學(xué)：李贇、詠晴、銘瑄、晶瑩、嘉怡、穎儀…………………等人，讓我們班級(jí)獲得了許多一等獎(jiǎng)。還有經(jīng)常幫助把上期黑板報(bào)洗掉的同學(xué)：承澤、柄坤、夢(mèng)寬…?？傮w上來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)很溫馨的班集體。但因?yàn)橐x書，所以有一些不和諧的情況：有的同學(xué)不完成作業(yè)，有的同學(xué)上課發(fā)呆，有的同學(xué)小測(cè)經(jīng)常不過關(guān)。這些是實(shí)實(shí)在在學(xué)習(xí)中的絆腳石，它們反映出同學(xué)們不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本學(xué)期最牛的同學(xué)是詠晴同學(xué)，在鋼琴比賽過了十級(jí)之后，能夠在書法依然奪冠，她獲得晉江市泉州市書法比賽一等獎(jiǎng)。
這次期中考考前我和同學(xué)們定下的目標(biāo)，在考試那幾天同學(xué)們都很認(rèn)真，但平時(shí)不夠扎實(shí)，因此許多學(xué)生還是和a級(jí)差一點(diǎn)點(diǎn)。
總體來(lái)說(shuō)：綜合比率在年段第6名。這個(gè)得來(lái)不易，因?yàn)槭菑娜玜率，及格率，平均分等進(jìn)行綜合計(jì)算。仔細(xì)分析一下，全a率很不好。也就是說(shuō)孩子們有認(rèn)真讀書，但是不夠勤奮。全部靠在b級(jí)以上的有30位同學(xué)，但是a的僅有6人。說(shuō)明從小學(xué)到中學(xué)的轉(zhuǎn)型還沒有做好。
首先，表?yè)P(yáng)本次獲得年段特等獎(jiǎng)的同學(xué)，他們是：蓮蓮，詠晴，嘵丹，興陵，寶龍，一等獎(jiǎng)的有：佳鵬，依依，靖鏵，二等獎(jiǎng)的有：婉如，穎儀，亦霖，李贇，煬銘。
其次，表?yè)P(yáng)進(jìn)步的同學(xué)，與上學(xué)期期末考試相比，本次考試進(jìn)步50名以上的有：
芳彥，珊妮，穎儀，婉如，嘉超，詩(shī)雅，周麗波，許子濠，蓮蓮，夢(mèng)寬，
1、偏科現(xiàn)象。
比如班上有兩位277分以上的同學(xué)就因?yàn)榈乩砘驓v史考了82分或80分，考到了233名，而同樣分?jǐn)?shù)的同學(xué)是在47名。270還有兩個(gè)4a3b的同學(xué)，那更是落到了三百多名。另一位同學(xué)就因?yàn)橛⒄Z(yǔ)考了不及格，相差將進(jìn)300名。因此，希望家長(zhǎng)朋友們認(rèn)真分析手中的這張成績(jī)單，如果是倒在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，那要非常重視，注意在平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。如果是政治、歷史、地理、生物，那應(yīng)該是太不應(yīng)該，許多孩子可能是對(duì)學(xué)科有興趣偏差，甚至對(duì)老師有偏見，導(dǎo)致他不喜歡讀這學(xué)科，希望家長(zhǎng)能注意與學(xué)生溝通。各科若有不及格現(xiàn)象的同學(xué)，大都是態(tài)度問題，態(tài)度決定一切。若你的孩子有學(xué)科不及格，一定要注意引導(dǎo)、督促、溝通，因?yàn)槌霈F(xiàn)這樣的問題的孩子，恐怕以后會(huì)厭學(xué)，而一旦厭學(xué)，后果不堪設(shè)想。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
所有的同學(xué)都很辛苦，所有的家長(zhǎng)都很辛苦。生活很不容易。可是，坐在同樣的教室里面學(xué)習(xí)效果怎么會(huì)差這么多？我們用班規(guī)來(lái)約束同學(xué)，用綜合素質(zhì)評(píng)估來(lái)約束孩子的行為，總體上同學(xué)們都能做好。在作業(yè)方面一直出現(xiàn)不完成作業(yè)和抄作業(yè)的現(xiàn)象。因此，在這學(xué)期我不得不把不完成作業(yè)的同學(xué)及時(shí)用短信通知家長(zhǎng)。為什么要這樣做呢？因?yàn)樽鳂I(yè)是昨天晚上應(yīng)該完成的，而早讀我們一般都有安排不同學(xué)科的讀書時(shí)間，比如語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史等，如果再讓學(xué)生站到外面完成作業(yè)，那么他又會(huì)失去了早讀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，若是罰抄，本來(lái)就做不完的作業(yè)，那更是做不完了。不良的習(xí)慣主要表現(xiàn)在早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，課后作業(yè)沒有真正弄明白，沒有合理安排自己的時(shí)間計(jì)劃等等，這些嚴(yán)重影響的個(gè)人學(xué)習(xí)的成績(jī)。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，一方面可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，另一方面也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)，如果只是理所當(dāng)然的認(rèn)為作業(yè)做完了就沒事了，這樣的話成績(jī)很難提高。如果老師經(jīng)常發(fā)信息說(shuō)孩子作業(yè)沒有完成，小測(cè)沒有過關(guān)，請(qǐng)您一定要高度重視。我們準(zhǔn)備每周發(fā)一張家庭聯(lián)系卡，請(qǐng)家長(zhǎng)記得過目。
前個(gè)月，遇到一位已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生的奶奶，那個(gè)學(xué)生在去年考到香港的一所大學(xué)?？吹揭粋€(gè)學(xué)生能在大學(xué)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我也感到很高興。但是，說(shuō)實(shí)在話，我也教出了許多普通的學(xué)生。也就是說(shuō)同樣一個(gè)班級(jí)孩子受教育的結(jié)果是不一樣的。毋庸置疑，一個(gè)孩子成才有多方面原因，但毫無(wú)疑問，家庭教育是首要的。真的要得益于好的家庭教育。他奶奶說(shuō)一句很實(shí)在的話：孩子說(shuō)他的肚子也是媽媽的。也就是說(shuō)媽媽把他該吃什么也都考慮排得很好。有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此，我們給家長(zhǎng)的建議是：
1、給孩子真正的`愛。每個(gè)家庭不一樣，但我希望，我們?cè)诤⒆咏逃喜粌H僅是讓孩子吃飽了。大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)。”溺愛是一種低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成才更是愛。
現(xiàn)在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫第二次斷乳期。到底十三歲怎么啦？我們不難發(fā)現(xiàn)，一方面孩子因書本知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無(wú)所適從，顯得緊張焦慮；另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn)，成了“小大人”，處處想充大，卻又固執(zhí)己見，特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長(zhǎng)不了解這些特點(diǎn)，還采取“小兒科”時(shí)候的簡(jiǎn)單、粗暴，顯然是不合適宜，也根本解決不了問題。
3、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過高，也不可過低，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
4、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家；比爾·蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。
5、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對(duì)策，那樣孩子才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，要善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。平時(shí)利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流溝通，了解孩子的真實(shí)想法和愿望，也真誠(chéng)地讓孩子給家長(zhǎng)提提意見和建議。和孩子一起享受成功的喜悅，和孩子一起分析失敗的教訓(xùn)，這樣，孩子就有一種平等和被尊重的滿足。
6、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班集體，才能夠全面提高自己的水平。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找你的茬嗎？自己有哪些不對(duì)的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。
7、有句話說(shuō)的好，“近朱者赤，近墨者黑?！绷己玫募彝ノ幕諊梢允购⒆佑辛己玫奈幕甜B(yǎng)，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
家長(zhǎng)要時(shí)刻注意自身形象，給孩子做個(gè)表率。俗話說(shuō)，喊破嗓子，不如做出樣子。家長(zhǎng)教育孩子，可以說(shuō)是全天候的。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的活教材。
8、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。
10。切實(shí)做好孩子人身安全防范意識(shí)教育，讓您的孩子增強(qiáng)法制觀念和自我保護(hù)意識(shí)，教育孩子做到“六不”：即不玩電；不xxx（不獨(dú)自燃放煙花爆竹）；不做危險(xiǎn)的動(dòng)作和游戲；居家不隨意開啟門扉；不去青少年不宜進(jìn)入的場(chǎng)所（如網(wǎng)吧、游戲廳、練歌房等）；不單獨(dú)去偏僻的場(chǎng)所。做到這“六不”就會(huì)有“六種”安全，即“交通安全”，“飲食安全”，“獨(dú)處安全”、“居家安全”、“活動(dòng)游戲安全”、“出外旅游安全”。
最后以哈佛圖書館墻上的名言結(jié)束我的講話：幸福不排名次，成功必排座次。
初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四
各位尊敬的家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們，晚上好!
我是吳兆烜同學(xué)的爸爸，很高興今天能代表學(xué)生家長(zhǎng)講一講我自己對(duì)教育孩子方面的一些看法。
我們常說(shuō)，一切為了孩子，請(qǐng)問：為了孩子什么?什么樣的孩子才是我們所期望的?問題到了這里，我想，家長(zhǎng)們回答起來(lái)都是五花八門的，非常模糊，但是有一點(diǎn)是肯定的，那就是為了孩子好，那么，究竟怎樣的孩子才好呢?是聽話?成績(jī)好?還是身體好呢?等等。。。莫衷一是!
除了樹立正確的人生觀，我們作為父母的，能給與孩子的，就是我們的人生經(jīng)驗(yàn)。大家不妨回想一下我們自己的童年少年時(shí)代，我們所經(jīng)歷的得失，什么樣的事情做得好，什么樣的事情做砸了，怎樣才能把事情做好?怎樣避免兩代人都犯同一個(gè)錯(cuò)誤?方法只有一個(gè)，跟孩子溝通，告訴他們，孰能為孰不能為。只要將自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)都告訴孩子們，我想，他們會(huì)少走很多彎路的，到了這里，家長(zhǎng)們不禁要說(shuō)，我們說(shuō)了，就是孩子聽不進(jìn)去，一說(shuō)他們準(zhǔn)說(shuō)我們啰嗦!孩子們?yōu)槭裁磿?huì)說(shuō)我們啰嗦了呢?不怨他們，的的確確是我們啰嗦了!原因是我們自己沒有做好準(zhǔn)備，如果我們先想清楚了，理出個(gè)頭緒來(lái)，在合適的環(huán)境下，認(rèn)認(rèn)真真的跟他們分析，你準(zhǔn)備工作做足了，思路成熟了，條理清晰了，講得頭頭是道，有理有據(jù)，現(xiàn)在的孩子們信息量很多，如果你說(shuō)的東西啰嗦又不清晰，他肯定會(huì)覺得你很煩，甚至是在胡說(shuō)八道，這樣的說(shuō)教，小孩怎么會(huì)聽呢?!
通過對(duì)自我的反思，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己本身就有很多問題，與其說(shuō)是在教育孩子，倒不如說(shuō)在與孩子的溝通中我們成熟了自己!
抨擊當(dāng)下的教育制度和考試制度沒有錯(cuò)，但不是目的，回到開頭我所講的什么樣的孩子才是我們所期望的，請(qǐng)注意，我們所要培養(yǎng)的是具有領(lǐng)袖素質(zhì)人才的一代，依我的看法，了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)自我，完善精神境界，磨練自己，敢為人先，就是優(yōu)秀人才的優(yōu)良品質(zhì)，孩子是我們的一面鏡子，我們自己怎樣的精神面貌，在鏡子里體現(xiàn)的就是孩子的狀況，身體力行，你所不具備的品德，在小孩身上是不會(huì)表現(xiàn)出來(lái)的，所以，我們要時(shí)刻提高自己，用典范的價(jià)值觀去影響孩子，學(xué)校所能做的就是因材施教，開發(fā)智力，引導(dǎo)正途，父母才是孩子的終身導(dǎo)師!
可以肯定的是，孩子們現(xiàn)在就讀的學(xué)校--------北大附中，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)是一流的。但我們不能忽視的是，社會(huì)風(fēng)氣的缺失，正影響著每一個(gè)校園，作為父母，我們要盡我們之所能，多用心思去引導(dǎo)孩子，不是有空講講大道理，情緒好了疼多點(diǎn)，情緒不好覺得煩，要確確實(shí)實(shí)花大精力維護(hù)跟孩子的感情，一切為了孩子不是一句口號(hào)，而是行動(dòng)與情感的共同作為。十幾歲的孩子會(huì)很叛逆，如果你不用心思準(zhǔn)備好，去發(fā)現(xiàn)，去化解，一旦積累起來(lái)，后果很嚴(yán)重。
我們民族精神的精髓在于古文明的傳承，子不若父，是為不孝，父母給予子女先天之本，子女養(yǎng)護(hù)好后天之本，是為感恩。
都是爸爸媽媽的心頭肉，子女在父母眼里永遠(yuǎn)是最好最棒的，那學(xué)習(xí)上怎么輔導(dǎo)呢?不同的學(xué)生，各有不同的性格特點(diǎn)，智力狀況，我想，沒有統(tǒng)一的方式方法可以一并推廣，在這里，我只談原則上的事項(xiàng)：
第二：博學(xué)多知。知識(shí)的魔力往往是學(xué)多了，自然就融會(huì)貫通了，十幾歲的孩子求知欲望都很強(qiáng)烈，課內(nèi)課外，天文地理，古今中外，能多學(xué)多學(xué)一些，都是知識(shí)，我們作父母的也要不斷提高自己，學(xué)會(huì)搜腸刮肚的跟孩子神侃，把自己所知所會(huì)的盡量講給他們聽，發(fā)現(xiàn)他們的興趣，啟發(fā)他們的思維，這樣使得精神上更親近，行動(dòng)與情感自然就共同作為了。
第三：創(chuàng)造性啟發(fā)。譬如，可以將歷史、地理、人文，結(jié)合在一起，用各種方法去分析某個(gè)案例，只要有啟發(fā)性創(chuàng)造性的思維方式，都要支持他們鼓勵(lì)他們?nèi)ハ肴プ?，為什么這么多人想出國(guó)留學(xué)，就因?yàn)槲覀冎豢嫉筱@的題目，不注重實(shí)際，不注重開發(fā)創(chuàng)造的治學(xué)模式。
第四：學(xué)會(huì)用有高度的辯證分析態(tài)度去求知。人云亦云，思想統(tǒng)一，是不適合現(xiàn)代社會(huì)的知識(shí)要求的。敢于質(zhì)疑，不局限于過去，不拘泥于教本，只要這樣的磨練，才是領(lǐng)袖素質(zhì)的必備，才能培養(yǎng)出有責(zé)任感、優(yōu)越感的現(xiàn)代人才。
我的發(fā)言完了，謝謝大家!
初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壒?，我們又一次走到一起，走進(jìn)來(lái)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校七年級(jí)一班的教室，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！關(guān)心、幫助、督促孩子們是我們共同的心愿，讓孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：
“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的主要是為了加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好地教育自己的子女做人與成才。
今天的會(huì)議主要有以下幾項(xiàng)議程：一、班級(jí)情況匯報(bào)；二、期中成績(jī)分析；三、組長(zhǎng)評(píng)價(jià)小組；四、家委會(huì)工作匯報(bào)；五、七八年級(jí)銜接以及中考形式分析。
首先我想向大家匯報(bào)一下我們班學(xué)生這學(xué)期開學(xué)以來(lái)的情況，這個(gè)學(xué)期一開學(xué)我們就改變了一種教學(xué)模式，從傳統(tǒng)的教學(xué)改變?yōu)榉中〗M教學(xué)，我們班49名同學(xué)，共劃分為8個(gè)小組，綜合考慮了學(xué)習(xí)、習(xí)慣、綜合表現(xiàn)等方面，這八個(gè)小組也算是旗鼓相當(dāng)。小組教學(xué)的開展，活躍了課堂氣氛，給了學(xué)生更多的自主思考、自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)興趣都有了較大的進(jìn)步，孩子們總體來(lái)說(shuō)都是比較懂事聽話的。但是問題也是存在的，部分同學(xué)在新的教學(xué)方法下，顯得有些浮躁，學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)比較被動(dòng)，字跡潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或者直接不做作業(yè)。還有些同學(xué)行為習(xí)慣不太好，如：上課做小動(dòng)作，不能大膽的表達(dá)自己，說(shuō)話隨便，聽講不認(rèn)真等問題，這些都是學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣，看似小問題對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)講卻有大問題。
有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻的指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！绷己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣會(huì)使孩子終生受益，所以作為老師，作為家長(zhǎng)，我們都有義務(wù)幫助孩子們改掉以前不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從而讓學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。
本次期中考試是由本校老師出題，主要是為了檢測(cè)孩子們這半個(gè)學(xué)期的知識(shí)掌握情況，從而查缺補(bǔ)漏，增強(qiáng)期末考試克敵制勝的戰(zhàn)斗力。這次考試我們有值得肯定的地方，當(dāng)然也存在著不足。班級(jí)整體情況如下：
（班級(jí)分?jǐn)?shù)段課件）各位家長(zhǎng)可以對(duì)照這個(gè)分段情況來(lái)看一下自己的孩子大體處于一個(gè)什么位置。由于這次考試有些學(xué)科難度比較大，因此跟上個(gè)學(xué)期的期末考試比起來(lái)分?jǐn)?shù)不是太高，但是我們班的×××和×××同學(xué)依然闖進(jìn)年級(jí)前十名，這是部分高分同學(xué)的成績(jī)（總分前十名課件）。有些同學(xué)在這次考試中進(jìn)步也是非常大的，（展示進(jìn)步課件），只要孩子在進(jìn)步，無(wú)論進(jìn)步的大小，都是值得表?yè)P(yáng)和肯定的！總分要想考到650以上，那么語(yǔ)數(shù)外三科的成績(jī)就不能低于300分，這些同學(xué)在語(yǔ)數(shù)外三科上的成績(jī)比較突出，他們是（三科前十名課件）。同樣的，史地生思四科成績(jī)不能低于350分，這些同學(xué)在史地生思四科上的成績(jī)比較突出（四科前十名課件），這些同學(xué)普遍在學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)自覺性上表現(xiàn)很好，這一點(diǎn)值得很多同學(xué)學(xué)習(xí)。當(dāng)然也有一些同學(xué)雖然總成績(jī)上不是很好，但是在有些學(xué)科也是有著不俗的表現(xiàn)的（展示單科前五名），有一門優(yōu)勢(shì)學(xué)科對(duì)孩子們來(lái)講是很重要的，這能幫助他們找到自信，從而激勵(lì)他們更好地學(xué)習(xí)其他學(xué)科。如果您的孩子沒有優(yōu)勢(shì)學(xué)科，那么不妨鼓勵(lì)孩子從史地生思這四科下手，畢竟這四科記憶性的知識(shí)比較多，只要肯下功夫，肯努力，能夠持之以恒，那么在這四科上提高成績(jī)還是很快的。當(dāng)然了，有優(yōu)勢(shì)學(xué)科的存在就自然有薄弱學(xué)科的存在，這些同學(xué)（展示薄弱學(xué)科）在這些學(xué)科上的表現(xiàn)跟他的總體成績(jī)相比較并不讓人滿意，希望家長(zhǎng)能夠多督促、多檢查，我們共同努力，爭(zhēng)取讓孩子在薄弱學(xué)科上有所突破。
以上就是期中成績(jī)的一個(gè)大體分析，有成功的地方，也有許多不足等著我們共同改正，總之，只有我們家長(zhǎng)，老師，孩子三者一條心，共同努力才能幫助孩子取得更好地成績(jī)！
下面請(qǐng)我們八個(gè)學(xué)習(xí)小組的小領(lǐng)袖跟我們分享一下他們組里的成員情況吧！
（八個(gè)小組長(zhǎng)依次匯報(bào)）。
聽了孩子們的匯報(bào)，我相信各位也更加全面的了解了自己的孩子，家委會(huì)為了我們的班集體也做了非常多的工作，下面就請(qǐng)家委會(huì)主任對(duì)家委會(huì)的工作做一下說(shuō)明。
家委會(huì)的家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆觽兊娜姘l(fā)展做了很多事情，感謝他們，孩子們的七年級(jí)的學(xué)習(xí)生活很快就要結(jié)束了，馬上就要升入八年級(jí)，那么八年級(jí)和七年級(jí)的區(qū)別是怎樣的呢？中考對(duì)孩子們又有什么要求呢？下面請(qǐng)我們學(xué)校的資深畢業(yè)班班主任×××跟大家一起分享一下：
家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，感謝您對(duì)我們工作的支持，有問題的可以單獨(dú)交流，謝謝！
初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六
各位家長(zhǎng)：
大家好！首先我代表初一三班全體師生歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)。你們的到來(lái)就是對(duì)孩子的一種關(guān)心，你們的孩子會(huì)為此感到興奮和感動(dòng)。
今天這次家長(zhǎng)會(huì)主要有三項(xiàng)議程。首先讓我們班的班干部和課代表向各位家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的各種表現(xiàn)，他們都是站在同學(xué)的角度看問題，因?yàn)樗麄兪翘焯煸谝粔K的，所以有些情況可能比老師更了解，希望家長(zhǎng)認(rèn)真聆聽他們的總結(jié)。他們都是班里比較負(fù)責(zé)的同學(xué)，是這學(xué)期經(jīng)過學(xué)生改選出來(lái)的班里的領(lǐng)導(dǎo)組織。
其次我作為班主任和大家談幾點(diǎn)教育孩子的問題。
最后，請(qǐng)有問題要問老師的家長(zhǎng)和老師個(gè)別交流。
先請(qǐng)班干部及課代表發(fā)言。
班主任發(fā)言：
一、班級(jí)基本情況：
1、從各方面情況來(lái)看，總體是不錯(cuò)的，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的數(shù)學(xué)教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了半年多的時(shí)光，半年多來(lái)，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。他們雖然也有調(diào)皮搗亂惹人生氣的時(shí)候，但其實(shí)每個(gè)孩子都非常善良可愛，應(yīng)該說(shuō)在學(xué)校還是都非常聽老師話的，從沒有一個(gè)成心讓老師生氣的學(xué)生。所以，有的家長(zhǎng)在對(duì)我說(shuō)，孩子在家不聽話管不了的時(shí)候，我認(rèn)為沒有那種孩子，那只能說(shuō)明你和他交流的少，所以他不服你。
2、成績(jī)情況：
每位家長(zhǎng)都特別關(guān)注自己孩子的成績(jī)，這也是理所當(dāng)然，天經(jīng)地義。但家長(zhǎng)要合理對(duì)待自己孩子的成績(jī)，要用正確方法提高孩子的成績(jī)，用打罵這種方法只會(huì)起到相反的效果，孩子會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)。家長(zhǎng)應(yīng)該多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，經(jīng)常和孩子交流，能有時(shí)間盡量多陪陪孩子一塊學(xué)習(xí)，那樣即使你不用嘮叨，你這種關(guān)懷和監(jiān)督也會(huì)讓孩子安心學(xué)習(xí)。平時(shí)無(wú)論多么忙，孩子做作業(yè)時(shí)，盡量坐在一旁，我不一定會(huì)看她怎么做作業(yè)，我可能是在一邊看閑書等，但只要你在一旁，這就是一種無(wú)聲的關(guān)心，而且也拉近了與孩子的距離。多陪陪孩子吧，初中階段是一個(gè)人性格培養(yǎng)最關(guān)鍵的時(shí)期，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和性格將使孩子受益一生。將來(lái)孩子上了高中全部住校，你想陪他也沒機(jī)會(huì)了。
通過這次的期中考試及平時(shí)的各種表現(xiàn)，成績(jī)較為穩(wěn)定，各科成績(jī)相對(duì)都比較突出的同學(xué)有：
二、給家長(zhǎng)教育孩子提幾點(diǎn)建議：
1、多關(guān)心，少責(zé)罵。
多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。盡量不要采用打罵的方式。如曾有一個(gè)比較幽默的孩子說(shuō)，他的考試結(jié)果一般有三種：一是80分以下是女子單打，即媽媽打；70分以下是男子單打，即爸爸打；60分以下就是不及格了，那就成了男女混合雙打，即爸媽齊上陣打。這樣其實(shí)沒有任何效果，孩子其實(shí)又是多么可憐啊。你應(yīng)該想想作為父母，你為孩子又做過什么？孩子早上很早離開家去上學(xué)，你有沒有為孩子準(zhǔn)備一頓又營(yíng)養(yǎng)的早餐，還是孩子隨便在路上買點(diǎn)去學(xué)校吃？孩子中午在學(xué)校吃什么，你有沒有問過？學(xué)校的食堂條件有限，你有沒有動(dòng)腦子想想可給孩子帶點(diǎn)能帶的有營(yíng)養(yǎng)的東西中午吃。我們班有的同學(xué)上學(xué)一天都從來(lái)不帶水杯，他一天怎么喝水？衣食住行關(guān)注是每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該做得比較好的，那是身體健康，你有沒有關(guān)注一下孩子的心靈健康？他平時(shí)和什么人交往？不在學(xué)校的時(shí)間他都在干什么？是否交了一些不好的朋友？是否去上了網(wǎng)吧？他平時(shí)讀的書是否有不健康的書？是否該是他這個(gè)年齡的孩子讀的？這個(gè)年齡的孩子很容易辨不清是非而學(xué)壞。你不關(guān)注他，不關(guān)心他，等你發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，恐怕就已經(jīng)晚了。
2、多嚴(yán)格，少溺愛。
要絕對(duì)禁止去網(wǎng)吧，家里有電腦的，也要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間。平時(shí)從星期天晚上到星期四晚上，盡量不要讓孩子看電視或玩電腦，周末可以適當(dāng)看一會(huì)，也必須限制時(shí)間，必須保證足夠的安靜看書學(xué)習(xí)時(shí)間。
3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
其實(shí)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞很大程度上取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣。如聽課習(xí)慣，有的同學(xué)聽講很認(rèn)真，老師有時(shí)有一句話說(shuō)的不夠合適，他們馬上就能聽出來(lái)并指出來(lái)，而很多學(xué)生上課瞪著眼卻在走神，上課效率很低。而回家做作業(yè)也是如此，有的同學(xué)用的時(shí)間長(zhǎng)，未必是在專心做作業(yè)；有的同學(xué)說(shuō)作業(yè)完成了，其實(shí)是了了草草，瞎編亂造完成的，根本起不到學(xué)習(xí)的效果。班里有幾個(gè)孩子寫字特別潦草，但作業(yè)大部分是回家完成的，他們一回到家心就野了，家長(zhǎng)漠不關(guān)心，這些孩子可能很難提高成績(jī)。還有一些寫字都很認(rèn)真，作業(yè)都能完成，但像數(shù)學(xué)作業(yè)，絕大多數(shù)都不會(huì)，以瞎編為主，自己心里也很明白都是編的，覺得完不成作業(yè)老師會(huì)批評(píng)。這些學(xué)生是聽話，但不用心。家長(zhǎng)要如果有能力的，要多幫幫孩子，能輔導(dǎo)的輔導(dǎo)一下，因?yàn)樵趯W(xué)校學(xué)生一天到晚上課，很少有時(shí)間老師對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。家長(zhǎng)沒有能力的，可以請(qǐng)周圍鄰居或親戚朋友的孩子有空來(lái)幫幫孩子，不然，他們的學(xué)習(xí)以后將非常吃力，寫作文就特別好，我也看過，寫得很感人，但數(shù)學(xué)就一直不開竅。
其次，從這次考試來(lái)看，我們班政史地生這些背誦的科目成績(jī)很不好，說(shuō)明學(xué)生不夠重視。這些科目不是副課，和語(yǔ)數(shù)英一樣重要，考試也參加中考，結(jié)束了就是他最后的中考成績(jī)。現(xiàn)在，好些孩子感覺才上初一，中考還很遠(yuǎn)，家長(zhǎng)要經(jīng)常督促提醒他們明年就相當(dāng)于畢業(yè)班了。
4、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。
6、要舍得在孩子的教育上投資。買點(diǎn)資料等。
請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定重視家庭教育，現(xiàn)在教育專家提到：5+2教育。如果只有在校的五天受教育，而周末兩天脫離教育環(huán)境，將等于零?，F(xiàn)在城里的孩子送孩子雙休日去各種培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班，想想人家的孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，你的孩子在干什么，那么到時(shí)產(chǎn)生差距便也不足為奇了。我們都只有一個(gè)孩子，最多的也不過是有兩個(gè)孩子。如果孩子沒有出息，我們將來(lái)的生活也不會(huì)輕松，因?yàn)楹⒆泳褪羌彝サ南Ｍ彝サ奈磥?lái)。要舍得在孩子的教育上投資，比如給孩子多買點(diǎn)書，買點(diǎn)資料等。有時(shí)候老師推薦買些資料，要問清楚，只要不是撒謊，要給予支持，只要老師推薦的，肯定是老師精心挑選了的。有的時(shí)候，孩子要訂閱一些雜志之類的，那也都是擴(kuò)大孩子的閱讀量而訂的，家長(zhǎng)應(yīng)該給予支持。這些錢了了無(wú)幾，再窮不能窮教育，不要讓你的孩子在遺憾中度過。
7、要多和孩子談心，交流。
要讓孩子知道你作為家長(zhǎng)工作生活中也是非常不容易的，要讓他多看到你們的辛苦，才會(huì)讓他知道感恩父母，也會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。你要多和孩子像朋友一樣談話，否則，如果孩子和你有了距離，將是很可悲的一件事情。如，曾有一個(gè)真實(shí)的故事，說(shuō)的是一個(gè)農(nóng)村的孩子考上了北京的大學(xué)，臨近端午節(jié)時(shí)，他家長(zhǎng)知道孩子在家時(shí)喜歡吃母親包的粽子，于是他的母親趕著包了一大籃子給他的兒子送去。去時(shí)給他兒子打電話說(shuō)在他校門口了，讓兒子出來(lái)拿。兒子從教室窗口看了看門口兩個(gè)老土包了形象，覺得很丟人，竟謊稱不在學(xué)校，讓家長(zhǎng)留在傳達(dá)室快回去。這就是不和孩子交流的結(jié)果，讓孩子的思想偏離了軌道。經(jīng)常和你的孩子像朋友一樣談?wù)勑?，這樣他的所思所想你才能了解。
8、提醒孩子注意安全。
這一段時(shí)間校園安全事故較多，學(xué)校加強(qiáng)了保安等，家長(zhǎng)也要多關(guān)心孩子的安全問題，早上不要讓孩子走得太早，盡量不要單獨(dú)走，最好和幾個(gè)同學(xué)結(jié)伴走，特別是女孩子，家長(zhǎng)更要多關(guān)心。另外，女孩子的家長(zhǎng)也要關(guān)注女孩子的生理發(fā)育情況，像來(lái)月經(jīng)什么的這種正常的生理變化不要讓他們緊張，要教給他們必要的這方面的知識(shí)，因?yàn)榘嗬锬猩加校蠋煵环奖阒v，但確實(shí)有的女孩子還是不懂，來(lái)了有的嚇哭了，也有的覺得很丟人，家長(zhǎng)要引導(dǎo)好孩子。
會(huì)后，請(qǐng)下面幾位學(xué)生的家長(zhǎng)稍微留一下：和法聰、趙方亮、許冰、吳會(huì)晨、孟靜、許發(fā)寶、劉方澤、李倩。
謝謝大家，我就說(shuō)這些，家長(zhǎng)有問題可以問，沒有問題的希望以后要多關(guān)注孩子的教育，平時(shí)有空時(shí)可以到學(xué)?；蚪o我打電話隨時(shí)了解孩子的在校情況，讓我們家庭和學(xué)校共同聯(lián)手培養(yǎng)孩子成才！
初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壒?，我們又一次走到一起，走進(jìn)來(lái)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校七年級(jí)一班的教室，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!關(guān)心、幫助、督促孩子們是我們共同的心愿，讓孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)!
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：
“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的主要是為了加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好地教育自己的子女做人與成才。
今天的會(huì)議主要有以下幾項(xiàng)議程：一、班級(jí)情況匯報(bào);二、期中成績(jī)分析;三、組長(zhǎng)評(píng)價(jià)小組;四、家委會(huì)工作匯報(bào);五、七八年級(jí)銜接以及中考形式分析。
一、班級(jí)情況匯報(bào)。
首先我想向大家匯報(bào)一下我們班學(xué)生這學(xué)期開學(xué)以來(lái)的情況，這個(gè)學(xué)期一開學(xué)我們就改變了一種教學(xué)模式，從傳統(tǒng)的教學(xué)改變?yōu)榉中〗M教學(xué)，我們班49名同學(xué)，共劃分為8個(gè)小組，綜合考慮了學(xué)習(xí)、習(xí)慣、綜合表現(xiàn)等方面，這八個(gè)小組也算是旗鼓相當(dāng)。小組教學(xué)的開展，活躍了課堂氣氛，給了學(xué)生更多的自主思考、自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)興趣都有了較大的進(jìn)步，孩子們總體來(lái)說(shuō)都是比較懂事聽話的。但是問題也是存在的，部分同學(xué)在新的教學(xué)方法下，顯得有些浮躁，學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)比較被動(dòng)，字跡潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或者直接不做作業(yè)。還有些同學(xué)行為習(xí)慣不太好，如：上課做小動(dòng)作，不能大膽的表達(dá)自己，說(shuō)話隨便，聽講不認(rèn)真等問題，這些都是學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣，看似小問題對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)講卻有大問題。
有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻的指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！绷己玫?學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣會(huì)使孩子終生受益，所以作為老師，作為家長(zhǎng)，我們都有義務(wù)幫助孩子們改掉以前不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從而讓學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。
二、期中成績(jī)分析。
本次期中考試是由本校老師出題，主要是為了檢測(cè)孩子們這半個(gè)學(xué)期的知識(shí)掌握情況，從而查缺補(bǔ)漏，增強(qiáng)期末考試克敵制勝的戰(zhàn)斗力。這次考試我們有值得肯定的地方，當(dāng)然也存在著不足。班級(jí)整體情況如下：
(班級(jí)分?jǐn)?shù)段課件)各位家長(zhǎng)可以對(duì)照這個(gè)分段情況來(lái)看一下自己的孩子大體處于一個(gè)什么位置。由于這次考試有些學(xué)科難度比較大，因此跟上個(gè)學(xué)期的期末考試比起來(lái)分?jǐn)?shù)不是太高，但是我們班的×××和×××同學(xué)依然闖進(jìn)年級(jí)前十名，這是部分高分同學(xué)的成績(jī)(總分前十名課件)。有些同學(xué)在這次考試中進(jìn)步也是非常大的，(展示進(jìn)步課件)，只要孩子在進(jìn)步，無(wú)論進(jìn)步的大小，都是值得表?yè)P(yáng)和肯定的!總分要想考到650以上，那么語(yǔ)數(shù)外三科的成績(jī)就不能低于300分，這些同學(xué)在語(yǔ)數(shù)外三科上的成績(jī)比較突出，他們是(三科前十名課件)。同樣的，史地生思四科成績(jī)不能低于350分，這些同學(xué)在史地生思四科上的成績(jī)比較突出(四科前十名課件)，這些同學(xué)普遍在學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)自覺性上表現(xiàn)很好，這一點(diǎn)值得很多同學(xué)學(xué)習(xí)。
當(dāng)然也有一些同學(xué)雖然總成績(jī)上不是很好，但是在有些學(xué)科也是有著不俗的表現(xiàn)的(展示單科前五名)，有一門優(yōu)勢(shì)學(xué)科對(duì)孩子們來(lái)講是很重要的，這能幫助他們找到自信，從而激勵(lì)他們更好地學(xué)習(xí)其他學(xué)科。如果您的孩子沒有優(yōu)勢(shì)學(xué)科，那么不妨鼓勵(lì)孩子從史地生思這四科下手，畢竟這四科記憶性的知識(shí)比較多，只要肯下功夫，肯努力，能夠持之以恒，那么在這四科上提高成績(jī)還是很快的。當(dāng)然了，有優(yōu)勢(shì)學(xué)科的存在就自然有薄弱學(xué)科的存在，這些同學(xué)(展示薄弱學(xué)科)在這些學(xué)科上的表現(xiàn)跟他的總體成績(jī)相比較并不讓人滿意，希望家長(zhǎng)能夠多督促、多檢查，我們共同努力，爭(zhēng)取讓孩子在薄弱學(xué)科上有所突破。
初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八
我們的孩子來(lái)到學(xué)校第一是為了取的好成績(jī)，第二是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活的習(xí)慣，最重要的是在走出校門之前養(yǎng)成獨(dú)立解決問題、處理問題、解決問題的能力。所以我們今天一同坐在這里一塊探討孩子成長(zhǎng)學(xué)習(xí)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)。
現(xiàn)在由我簡(jiǎn)單給各位家長(zhǎng)介紹一下地理學(xué)科。高中階段的地理學(xué)科分為自然地理和人文地理。自然地理主要包括地形、氣候、土壤、水源等地理要素。人文地理主要包括經(jīng)濟(jì)地理、文化地理等主要和人類息息相關(guān)的事務(wù)?？梢哉f(shuō)，地理滲透到了人類生活的各個(gè)角度，比如說(shuō)四季的變化、天氣的冷暖、山川的形成、我們腳下的土壤和巖石是怎么形成的等等這些都可以用地理的知識(shí)進(jìn)行分析。另外，咱們說(shuō)一說(shuō)我們都接觸過的旅游，旅游去哪里、怎么去，去了以后看什么、怎么看，以及用什么視角看怎么欣賞大自然的美景，這些都可以用地理知識(shí)來(lái)解答。
同學(xué)和家長(zhǎng)的共同努力。我也用了很多的課上時(shí)間穿插的給孩子們補(bǔ)充了一些基礎(chǔ)知識(shí)，課下給他們印發(fā)了一些總結(jié)有基礎(chǔ)知識(shí)的篇子。并且安排了孩子們進(jìn)行了記憶。同時(shí)我希望家長(zhǎng)們能夠在假期和節(jié)假日里監(jiān)督和督促孩子們進(jìn)行地理科目的學(xué)習(xí)。如果，有條件的話，我真心的希望您能帶著孩子到外面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，走進(jìn)大自然，了解人文風(fēng)光。這不僅可以放松身心，同樣可以擴(kuò)展視野，增加孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。
總之我們都是希望孩子們有一個(gè)好的未來(lái)，這需要我們共同的努力，再次感謝大家的到來(lái)，謝謝！
初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表七年級(jí)全體任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話，就是"一切為了學(xué)生"。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!今天，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。首先，我對(duì)班級(jí)的情況作以簡(jiǎn)單介紹。
(一)學(xué)生情況分析：我們班共有學(xué)生50人，其中男生32人，女生18人。大部分女生的學(xué)習(xí)熱情非常高，比如：楊柳、鐘明霞、張思集等是非常好的，不用老師操心;還有一部分學(xué)生不是偏科，就是情緒化嚴(yán)重，時(shí)好時(shí)壞，而且基礎(chǔ)有點(diǎn)差，反應(yīng)不是太快，偶爾也有應(yīng)付老師的現(xiàn)象，也存在一部分基礎(chǔ)很差，學(xué)習(xí)態(tài)度又不端正的學(xué)生，學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)就像是上邢、交作業(yè)就像是吃毒藥一樣，這部分學(xué)生普遍存在厭學(xué)的情況，經(jīng)常不寫作業(yè)，要是老師同學(xué)一要就隨便把別人的作業(yè)拿過來(lái)亂七八糟的一抄，應(yīng)付老師，這些學(xué)生特別需要家長(zhǎng)的密切配合，共同教育。
初中三年，初一是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是最后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在這基礎(chǔ)的一年即將結(jié)束的時(shí)候，不知各位家長(zhǎng)是否反思一下，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該做的事情是否都做好了呢?畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀，或者走向社會(huì)，我們家長(zhǎng)都跟著，所以，我個(gè)人認(rèn)為，身為家長(zhǎng)有必要在初一剩下這兩個(gè)月里多抽出一些時(shí)間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的各種能力。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心，包括以后離開您上高中，上大學(xué)，或者走向社會(huì)，面對(duì)就業(yè)。即使您少掙了點(diǎn)錢，即使您少打了幾場(chǎng)麻將，即使您少看了一會(huì)電視，即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺…可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，我覺得你這點(diǎn)付出很值得!作為班主任，更是責(zé)無(wú)旁貸，為了更好的讓學(xué)生快速進(jìn)入狀態(tài)，這兩個(gè)月，我主要做了以下工作。1、每天早讀、午休，我都和孩子在一起，了解班級(jí)情況，處理一些突發(fā)事件。2、告訴孩子，有問題及時(shí)向我匯報(bào)，不要私下解決。開學(xué)兩個(gè)月來(lái)，我們班有同學(xué)之間有矛盾、摩擦,但在老師的調(diào)解下,沒有發(fā)生更嚴(yán)重的事情。3、為了更好的提高學(xué)習(xí)成績(jī)，我打算把班內(nèi)好生和差生交叉編排座位，起到一幫一一塊學(xué)習(xí)，并且要求小組長(zhǎng)登記交作業(yè)情況，由組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)委員注意和課任老師溝通，以便老師和本班學(xué)生達(dá)到雙向交流。
(二)期末考試情況：期末考試是對(duì)學(xué)生上學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是可以的。
這次考試，對(duì)于態(tài)度端正、認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，都不同程度的進(jìn)步了，可能有的家長(zhǎng)要說(shuō)，為什么我的孩子在小學(xué)時(shí)成績(jī)很好，為什么在初中這大半年，就大不如從前了呢?個(gè)別學(xué)生成績(jī)沒有從前好，我分析主要是目前學(xué)習(xí)方式和小學(xué)不一樣，并且就各位當(dāng)年在初中時(shí)的學(xué)習(xí)也大不一樣(科目增多、各科老師一天對(duì)學(xué)生象走馬燈似的…)。但也有退步的現(xiàn)象，期末考試反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重，要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。糾其原因，有以下幾點(diǎn)：
1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。
3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，比如，晨讀和早自習(xí)，只要老師離開一會(huì)兒，有的學(xué)生就擾亂課堂紀(jì)律。
6、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記筆記，怕背誦課文，做什么事情都是為了完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了，有一部分同學(xué)，家庭作業(yè)不做，到第二天早讀抄同學(xué)的作業(yè)。
7、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jī)搞好就難了。靠教師補(bǔ)，想有出色表現(xiàn)，難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。
有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)：
1、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了，問題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。
2、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過高，也不可過低，農(nóng)村有句古話叫"莊稼看人家的好，孩子看自已的好"，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到"人外有人，天外有天"。
3、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個(gè)角度，效果會(huì)大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯(cuò)呀!
4、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。
5、注重學(xué)生衣著打扮。具體來(lái)說(shuō)，一是衣著要樸素大方，我們一般要求穿校服，學(xué)生不得穿過于緊身或過于寬大的衣服;二是不得燙發(fā)、染發(fā)、焗油、盤頭等;三是不化妝;四是不佩戴過于夸張的飾品，包括叮叮當(dāng)當(dāng)或很大的，尤其不得戴耳釘和耳環(huán)有句話說(shuō)的好，"近朱者赤，近墨者黑。"良好的家庭文化氛圍，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)。愛美是人的天性，但家長(zhǎng)要配合學(xué)校培養(yǎng)孩子準(zhǔn)確的審美觀和價(jià)值觀，防微杜漸。家長(zhǎng)最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，俗話說(shuō)，喊破嗓子，不如做出樣子。家長(zhǎng)教育孩子，可以說(shuō)是全天候的。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。
6、有事多溝通。歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的建議和意見。要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。常聽有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們班就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。各位家長(zhǎng)，學(xué)校的發(fā)展，離不開老師的辛勤教誨，也離不開學(xué)生的勤奮學(xué)習(xí)，更離不開家長(zhǎng)的大力配合，我相信，有了家長(zhǎng)的配合，學(xué)校將辦得更好，學(xué)生受益將更多。
7、安全問題：防溺水安全、交通安全、防火、防電安全等。
各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。各位家長(zhǎng)，"十年樹木，百年樹人"，我希望在我們老師和家長(zhǎng)的共同努力下，50位同學(xué)三年后在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我有信心，還是那句話，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，努力吧。
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初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十
你們好！
我是初中二年x班的學(xué)生家長(zhǎng)。今天懷著無(wú)比喜悅和崇敬的心情，很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的園丁表示崇高的敬意和衷心的感謝！是老師將知識(shí)無(wú)私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長(zhǎng)，是老師將愛無(wú)私地奉獻(xiàn)給這些雛鷹，使他們展翅飛翔。孩子是家庭的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，為了孩子美好的明天，今天我們聚集在一起，來(lái)交流、來(lái)溝通，來(lái)吐露彼此的心聲。
作為住校生家長(zhǎng)，我由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的新教育理念，感謝班主任及任課老師的創(chuàng)造性工作，以及對(duì)孩子住校生活付出的關(guān)心與愛護(hù)。學(xué)校對(duì)孩子的教育、關(guān)心是全方面的，是符合現(xiàn)代最新教育理念的。學(xué)校精心地哺育我們的孩子，那麼我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該做些什麼呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該做好以下方面的工作：
營(yíng)造良好的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對(duì)孩子很重要。我們要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍，父母以身作則，身體力行，比如尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心他人，寬待他人，說(shuō)話算話，言行一致，關(guān)心集體，積極參加集體勞動(dòng)，積極參與班級(jí)管理，要求孩子做到的父母必須做到?？朔┰晷睦砗团驴酁殡y的'心理，糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。
全面關(guān)心孩子，了解、理解并幫助孩子。在座的各位家長(zhǎng)可以說(shuō)百分百是愛自己孩子的，也是希望孩子將來(lái)是有出息的，但是對(duì)于現(xiàn)在的獨(dú)生子女，我認(rèn)為愛要恰到好處，我們表達(dá)愛的方式有許多種，比如給孩子提供良好的生活條件是一種愛，但是孩子要什么就給什么，特別是滿足他們的一些無(wú)理過分的要求，則變成了溺愛，則有百害而無(wú)一利。
做家長(zhǎng)的要關(guān)心孩子，不僅僅關(guān)心孩子每次考試的成績(jī)，更要關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程，了解他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況，和在校生活中的表現(xiàn)，回家后有的放矢地進(jìn)行教育，不僅僅關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心孩子的思想狀況，多與孩子溝通，了解孩子的喜怒哀樂，讓孩子說(shuō)心里話，說(shuō)真話，哪怕做錯(cuò)了，只要說(shuō)真話都應(yīng)該給予肯定，并告訴孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛他，對(duì)于孩子身上存在的壞脾氣，壞習(xí)慣，不能用簡(jiǎn)單的打、罵方式，而應(yīng)該耐心地講道理，并且允許孩子有一個(gè)改正的過程。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那麼這種努力一定有收益。
積極配合老師和學(xué)校。老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引者，作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作，即使家長(zhǎng)認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)?，而?yīng)該積極引導(dǎo)，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子，否則孩子會(huì)不信任老師，不喜歡老師教的這門課，最終受影響的還是孩子，如果覺有什么地方不妥可以直接與老師溝通，我們學(xué)校開通的就是家長(zhǎng)與學(xué)校溝通的最佳橋梁。
老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，學(xué)校有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大是很難想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長(zhǎng)，教育是一門藝術(shù)，教育又是一份責(zé)任，孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這份沃土，離不開園丁的辛勤培育，而且還不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺的看法，不當(dāng)之處歡迎大家批評(píng)指正。最后讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄xxx初中的各位領(lǐng)導(dǎo)及老師付出的辛勤勞動(dòng)，并預(yù)祝xx初中的明天會(huì)更美好，預(yù)祝我們孩子的明天會(huì)更美好！
我的講話完了，謝謝大家！
初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一
期中考試后,大多數(shù)學(xué)校都要召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),這似乎已經(jīng)成了一個(gè)約定俗成的慣例。下面是本站小編給大家整理的初一下學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)。
發(fā)言稿。
僅供參考。
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壒?，我們又一次走到一起，走進(jìn)來(lái)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校七年級(jí)一班的教室，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!關(guān)心、幫助、督促孩子們是我們共同的心愿，讓孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)!
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：
“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的主要是為了加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好地教育自己的子女做人與成才。
今天的會(huì)議主要有以下幾項(xiàng)議程：一、班級(jí)情況匯報(bào);二、期中成績(jī)分析;三、組長(zhǎng)評(píng)價(jià)小組;四、家委會(huì)工作匯報(bào);五、七八年級(jí)銜接以及中考形式分析。
一、班級(jí)情況匯報(bào)。
首先我想向大家匯報(bào)一下我們班學(xué)生這學(xué)期開學(xué)以來(lái)的情況，這個(gè)學(xué)期一開學(xué)我們就改變了一種教學(xué)模式，從傳統(tǒng)的教學(xué)改變?yōu)榉中〗M教學(xué)，我們班49名同學(xué)，共劃分為8個(gè)小組，綜合考慮了學(xué)習(xí)、習(xí)慣、綜合表現(xiàn)等方面，這八個(gè)小組也算是旗鼓相當(dāng)。小組教學(xué)的開展，活躍了課堂氣氛，給了學(xué)生更多的自主思考、自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)興趣都有了較大的進(jìn)步，孩子們總體來(lái)說(shuō)都是比較懂事聽話的。但是問題也是存在的，部分同學(xué)在新的教學(xué)方法下，顯得有些浮躁，學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)比較被動(dòng)，字跡潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或者直接不做作業(yè)。還有些同學(xué)行為習(xí)慣不太好，如：上課做小動(dòng)作，不能大膽的表達(dá)自己，說(shuō)話隨便，聽講不認(rèn)真等問題，這些都是學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣，看似小問題對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)講卻有大問題。
有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻的指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！绷己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣會(huì)使孩子終生受益，所以作為老師，作為家長(zhǎng)，我們都有義務(wù)幫助孩子們改掉以前不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從而讓學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。
二、期中成績(jī)分析。
本次期中考試是由本校老師出題，主要是為了檢測(cè)孩子們這半個(gè)學(xué)期的知識(shí)掌握情況，從而查缺補(bǔ)漏，增強(qiáng)期末考試克敵制勝的戰(zhàn)斗力。這次考試我們有值得肯定的地方，當(dāng)然也存在著不足。班級(jí)整體情況如下：
(班級(jí)分?jǐn)?shù)段。
課件。
)各位家長(zhǎng)可以對(duì)照這個(gè)分段情況來(lái)看一下自己的孩子大體處于一個(gè)什么位置。由于這次考試有些學(xué)科難度比較大，因此跟上個(gè)學(xué)期的期末考試比起來(lái)分?jǐn)?shù)不是太高，但是我們班的×××和×××同學(xué)依然闖進(jìn)年級(jí)前十名，這是部分高分同學(xué)的成績(jī)(總分前十名課件)。有些同學(xué)在這次考試中進(jìn)步也是非常大的，(展示進(jìn)步課件)，只要孩子在進(jìn)步，無(wú)論進(jìn)步的大小，都是值得表?yè)P(yáng)和肯定的!總分要想考到650以上，那么語(yǔ)數(shù)外三科的成績(jī)就不能低于300分，這些同學(xué)在語(yǔ)數(shù)外三科上的成績(jī)比較突出，他們是(三科前十名課件)。同樣的，史地生思四科成績(jī)不能低于350分，這些同學(xué)在史地生思四科上的成績(jī)比較突出(四科前十名課件)，這些同學(xué)普遍在學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)自覺性上表現(xiàn)很好，這一點(diǎn)值得很多同學(xué)學(xué)習(xí)。當(dāng)然也有一些同學(xué)雖然總成績(jī)上不是很好，但是在有些學(xué)科也是有著不俗的表現(xiàn)的(展示單科前五名)，有一門優(yōu)勢(shì)學(xué)科對(duì)孩子們來(lái)講是很重要的，這能幫助他們找到自信，從而激勵(lì)他們更好地學(xué)習(xí)其他學(xué)科。如果您的孩子沒有優(yōu)勢(shì)學(xué)科，那么不妨鼓勵(lì)孩子從史地生思這四科下手，畢竟這四科記憶性的知識(shí)比較多，只要肯下功夫，肯努力，能夠持之以恒，那么在這四科上提高成績(jī)還是很快的。當(dāng)然了，有優(yōu)勢(shì)學(xué)科的存在就自然有薄弱學(xué)科的存在，這些同學(xué)(展示薄弱學(xué)科)在這些學(xué)科上的表現(xiàn)跟他的總體成績(jī)相比較并不讓人滿意，希望家長(zhǎng)能夠多督促、多檢查，我們共同努力，爭(zhēng)取讓孩子在薄弱學(xué)科上有所突破。
以上就是期中成績(jī)的一個(gè)大體分析，有成功的地方，也有許多不足等著我們共同改正，總之，只有我們家長(zhǎng)，老師，孩子三者一條心，共同努力才能幫助孩子取得更好地成績(jī)!
下面請(qǐng)我們八個(gè)學(xué)習(xí)小組的小領(lǐng)袖跟我們分享一下他們組里的成員情況吧!
(八個(gè)小組長(zhǎng)依次匯報(bào))。
聽了孩子們的匯報(bào)，我相信各位也更加全面的了解了自己的孩子，家委會(huì)為了我們的班集體也做了非常多的工作，下面就請(qǐng)家委會(huì)主任對(duì)家委會(huì)的工作做一下說(shuō)明。
家委會(huì)的家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆觽兊娜姘l(fā)展做了很多事情，感謝他們，孩子們的七年級(jí)的學(xué)習(xí)生活很快就要結(jié)束了，馬上就要升入八年級(jí)，那么八年級(jí)和七年級(jí)的區(qū)別是怎樣的呢?中考對(duì)孩子們又有什么要求呢?下面請(qǐng)我們學(xué)校的資深畢業(yè)班班主任×××跟大家一起分享一下：
家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，感謝您對(duì)我們工作的支持，有問題的可以單獨(dú)交流，謝謝!
各位家長(zhǎng)：上午好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表七年級(jí)全體老師，向今天在座各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持。今天家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容就是匯報(bào)學(xué)生在上半學(xué)期學(xué)習(xí)情況及下半學(xué)期將面臨的任務(wù)，并制定出相應(yīng)措施，提出相應(yīng)的要求。希望通過今天的家長(zhǎng)會(huì)，通過學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生個(gè)人三方的共同努力，搞好學(xué)生的教育工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期能取得更大的進(jìn)步。
一、期中測(cè)試成績(jī)分析：
在上周我校舉行的期中考試中，本班的大部分同學(xué)成績(jī)進(jìn)步較大，但從期中考試中，我也發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生存在以下幾個(gè)問題：學(xué)生偏科的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，有的科目很高分，有的卻很低;其次就是學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，以前學(xué)過的很多知識(shí)都遺忘了;還有就是部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，考試粗心大意，書寫潦草，這些都是造成成績(jī)不理想的原因。所以這些在期中考試中暴露出的問題請(qǐng)家長(zhǎng)們引起注意，在家里對(duì)自己的孩子進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
二、學(xué)生情況分析：
我將我們班的學(xué)生大致劃分為以下三類：
第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，如丁永文等，我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力。
第二類學(xué)生，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因，如：基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確，這些學(xué)生成績(jī)不夠理想，但他們也有希望，如：丁永奇等同學(xué)，面對(duì)這樣的學(xué)生，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績(jī)中，不僅有老師的培養(yǎng)，學(xué)生的努力，更有家長(zhǎng)的汗水。
第三類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng)，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀(jì)律，表現(xiàn)在曠課，上課搞小動(dòng)作，甚至課堂上說(shuō)話，成績(jī)也普遍不好，比如袁有芳。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長(zhǎng)的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長(zhǎng)的心愿，只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子，你們不能對(duì)我說(shuō)：“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說(shuō)：“哎呀，老師我很忙，我沒時(shí)間!”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L(zhǎng)的疏忽，對(duì)孩子疏于教育，使孩子在成長(zhǎng)中出現(xiàn)各種問題，作為我們都有推脫不了的責(zé)任。我這樣說(shuō)，不是說(shuō)我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說(shuō)，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。
三、對(duì)家長(zhǎng)的要求：
有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。面對(duì)初一年齡段的孩子簡(jiǎn)單地使用這些方法是十分欠妥的，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要有一個(gè)過程，“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的，要使鐵成鋼就必須“煉”，“煉”就要有耐心，嘗試多種教育方法，講究對(duì)學(xué)生的過程管理，不能殺雞取卵，急燥急暴，急于求成。
1.建議我們家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
2.教育孩子遵守紀(jì)律：孩子的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一兩天養(yǎng)成的，它是長(zhǎng)期疏忽及松懈的結(jié)果，教育學(xué)生不可能立竿見影、立即成效，一個(gè)好習(xí)慣養(yǎng)成難，一個(gè)壞習(xí)慣滋生快。家庭教育多以鼓勵(lì)為主，批評(píng)教育兼用，不能一棍子打死，也不能處處包庇。
3.家長(zhǎng)在家要督促孩子完成作業(yè)，有能力的要盡量輔導(dǎo)。
4.培養(yǎng)孩子的"肚量"。
現(xiàn)代家庭,孩子在家中唯我第一,生活圈狹小,因而輕易出現(xiàn)氣量小的毛病,經(jīng)常表現(xiàn)為心中只有自己而無(wú)他人,往往看自己優(yōu)點(diǎn),看別人缺點(diǎn),甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn).因此,家長(zhǎng)必須耐心地培養(yǎng)孩子的"肚量"，培養(yǎng)孩子心胸開闊,豁達(dá)樂觀的性格,孩子小時(shí)就有很好的"肚量",為他今后的學(xué)習(xí)生活打下了良好的心理基礎(chǔ),因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋煩惱,一點(diǎn)兒事就鉆了牛角尖.
5.針對(duì)孩子發(fā)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。
由于班級(jí)的學(xué)生多的緣故，作為班主任的我和家長(zhǎng)的聯(lián)系只能有時(shí)針對(duì)學(xué)生的一些大的問題進(jìn)行溝通，教育孩子首先要了解孩子，只有在這個(gè)基礎(chǔ)上我們才能因地事宜，希望我們一起攜起手來(lái)，把教育孩子的工作做好、做精、做細(xì)。
6.在家里要讓孩子做些必需的家務(wù)活。如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、等等。不學(xué)會(huì)生活，往往也不會(huì)學(xué)習(xí);勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，勞動(dòng)鍛煉意志，有勞動(dòng)就意味著有收獲。
7.是有愛無(wú)教終害子。教育孩子，不能沒有愛，但必須愛得適度，愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說(shuō)“嬌縱如殺子”，如今不少家長(zhǎng)把孩子當(dāng)小皇帝，不少孩子患上了“四二一”綜合癥，奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分不利。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長(zhǎng)常說(shuō)“再苦不能苦孩子”，但逐漸富裕起來(lái)的人們也要深思，“再富不能寵孩子?！边@句話值得我們作父母的深思。
四、代課教師發(fā)言。
家長(zhǎng)朋友們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，最后，歡迎家長(zhǎng)多多來(lái)校交流情況，并提出你們寶貴的意見和建議。
尊敬的各位家長(zhǎng)：
上午好!
首先，感謝各位家長(zhǎng)的熱情參與!
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。希望家長(zhǎng)和老師進(jìn)一步緊密配合，讓孩子們學(xué)得更好，取得更顯著的成績(jī)!
孩子，畢竟要自覺學(xué)習(xí)是很難的。所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不能認(rèn)真對(duì)待自己的前途時(shí)，我們作為父母、老師的，應(yīng)該有這個(gè)權(quán)利和義務(wù)提醒、教育他們，免得他們長(zhǎng)大后后悔莫及!
召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì)，了解你們子女在學(xué)校的情況，為人表現(xiàn)。作為班主任，下面我就從以下四個(gè)方面來(lái)和大家談?wù)劊?BR> 一、班級(jí)情況。
本學(xué)期，班級(jí)添置了多媒體，添置了窗簾，班級(jí)的布置更加美麗、舒適，這要感謝全體同學(xué)出錢、出力，共同建設(shè)我們的班級(jí)。特別要感謝的同學(xué)有：擔(dān)任值日班長(zhǎng)的同學(xué)：銘萱、詠晴、興凌、詩(shī)雅、穎儀，他們幫助維持班級(jí)的秩序;擔(dān)任小組長(zhǎng)的同學(xué)：芳彥、魯敏、玉琦、嘉威、怡軒、漫媛、煬銘、蓮蓮，他們幫助檢查同學(xué)們的作業(yè);擔(dān)任科代表的同學(xué)：顏詠晴施靖鏵，伍興凌，陳寶龍?jiān)S婉如，丁蓮蓮，張曉丹，劉煬銘，劉怡軒，他們幫助布置作業(yè)，出小測(cè)題目;這么多的同學(xué)擔(dān)任班干部目的是盡量讓每一位同學(xué)有擔(dān)當(dāng)責(zé)任的機(jī)會(huì)，一件事要做好不容易，每天做好更不容易;一直在做班級(jí)板報(bào)和班容布置的同學(xué)：李贇、詠晴、銘瑄、晶瑩、嘉怡、穎儀…………………等人，讓我們班級(jí)獲得了許多一等獎(jiǎng)。還有經(jīng)常幫助把上期。
黑板報(bào)。
洗掉的同學(xué)：承澤、柄坤、夢(mèng)寬…。總體上來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)很溫馨的班集體。但因?yàn)橐x書，所以有一些不和諧的情況：有的同學(xué)不完成作業(yè)，有的同學(xué)上課發(fā)呆，有的同學(xué)小測(cè)經(jīng)常不過關(guān)。這些是實(shí)實(shí)在在學(xué)習(xí)中的絆腳石，它們反映出同學(xué)們不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本學(xué)期最牛的同學(xué)是詠晴同學(xué)，在鋼琴比賽過了十級(jí)之后，能夠在書法依然奪冠，她獲得晉江市泉州市書法比賽一等獎(jiǎng)。
二、期中考的情況：
這次期中考考前我和同學(xué)們定下的目標(biāo)，在考試那幾天同學(xué)們都很認(rèn)真，但平時(shí)不夠扎實(shí)，因此許多學(xué)生還是和a級(jí)差一點(diǎn)點(diǎn)。
總體來(lái)說(shuō)：綜合比率在年段第6名。這個(gè)得來(lái)不易，因?yàn)槭菑娜玜率，及格率，平均分等進(jìn)行綜合計(jì)算。仔細(xì)分析一下，全a率很不好。也就是說(shuō)孩子們有認(rèn)真讀書，但是不夠勤奮。全部靠在b級(jí)以上的有30位同學(xué)，但是a的僅有6人。說(shuō)明從小學(xué)到中學(xué)的轉(zhuǎn)型還沒有做好。
首先，表?yè)P(yáng)本次獲得年段特等獎(jiǎng)的同學(xué)，他們是：蓮蓮，詠晴，嘵丹，興陵，寶龍，一等獎(jiǎng)的有：佳鵬，依依，靖鏵，二等獎(jiǎng)的有：婉如，穎儀，亦霖，李贇，煬銘。
其次，表?yè)P(yáng)進(jìn)步的同學(xué)，與上學(xué)期期末考試相比，本次考試進(jìn)步50名以上的有：
三、本次期中考反應(yīng)的問題。
1、偏科現(xiàn)象。
比如班上有兩位277分以上的同學(xué)就因?yàn)榈乩砘驓v史考了82分或80分，考到了233名，而同樣分?jǐn)?shù)的同學(xué)是在47名。270還有兩個(gè)4a3b的同學(xué)，那更是落到了三百多名。另一位同學(xué)就因?yàn)橛⒄Z(yǔ)考了不及格，相差將進(jìn)300名。因此，希望家長(zhǎng)朋友們認(rèn)真分析手中的這張成績(jī)單，如果是倒在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，那要非常重視，注意在平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。如果是政治、歷史、地理、生物，那應(yīng)該是太不應(yīng)該，許多孩子可能是對(duì)學(xué)科有興趣偏差，甚至對(duì)老師有偏見，導(dǎo)致他不喜歡讀這學(xué)科，希望家長(zhǎng)能注意與學(xué)生溝通。各科若有不及格現(xiàn)象的同學(xué)，大都是態(tài)度問題，態(tài)度決定一切。若你的孩子有學(xué)科不及格，一定要注意引導(dǎo)、督促、溝通，因?yàn)槌霈F(xiàn)這樣的問題的孩子，恐怕以后會(huì)厭學(xué)，而一旦厭學(xué)，后果不堪設(shè)想。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
所有的同學(xué)都很辛苦，所有的家長(zhǎng)都很辛苦。生活很不容易。可是，坐在同樣的教室里面學(xué)習(xí)效果怎么會(huì)差這么多?我們用班規(guī)來(lái)約束同學(xué)，用綜合素質(zhì)評(píng)估來(lái)約束孩子的行為，總體上同學(xué)們都能做好。在作業(yè)方面一直出現(xiàn)不完成作業(yè)和抄作業(yè)的現(xiàn)象。因此，在這學(xué)期我不得不把不完成作業(yè)的同學(xué)及時(shí)用短信通知家長(zhǎng)。為什么要這樣做呢?因?yàn)樽鳂I(yè)是昨天晚上應(yīng)該完成的，而早讀我們一般都有安排不同學(xué)科的讀書時(shí)間，比如語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史等，如果再讓學(xué)生站到外面完成作業(yè)，那么他又會(huì)失去了早讀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，若是罰抄，本來(lái)就做不完的作業(yè)，那更是做不完了。不良的習(xí)慣主要表現(xiàn)在早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，課后作業(yè)沒有真正弄明白，沒有合理安排自己的時(shí)間計(jì)劃等等，這些嚴(yán)重影響的個(gè)人學(xué)習(xí)的成績(jī)。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，一方面可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，另一方面也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)，如果只是理所當(dāng)然的認(rèn)為作業(yè)做完了就沒事了，這樣的話成績(jī)很難提高。如果老師經(jīng)常發(fā)信息說(shuō)孩子作業(yè)沒有完成，小測(cè)沒有過關(guān)，請(qǐng)您一定要高度重視。我們準(zhǔn)備每周發(fā)一張家庭聯(lián)系卡，請(qǐng)家長(zhǎng)記得過目。
三、給家長(zhǎng)的建議：
前個(gè)月，遇到一位已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生的奶奶，那個(gè)學(xué)生在去年考到香港的一所大學(xué)?？吹揭粋€(gè)學(xué)生能在大學(xué)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我也感到很高興。但是，說(shuō)實(shí)在話，我也教出了許多普通的學(xué)生。也就是說(shuō)同樣一個(gè)班級(jí)孩子受教育的結(jié)果是不一樣的。毋庸置疑，一個(gè)孩子成才有多方面原因，但毫無(wú)疑問，家庭教育是首要的。真的要得益于好的家庭教育。他奶奶說(shuō)一句很實(shí)在的話：孩子說(shuō)他的肚子也是媽媽的。也就是說(shuō)媽媽把他該吃什么也都考慮排得很好。有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此，我們給家長(zhǎng)的建議是：
1、給孩子真正的愛。每個(gè)家庭不一樣，但我希望，我們?cè)诤⒆咏逃喜粌H僅是讓孩子吃飽了。大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)?！蹦鐞凼且环N低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成才更是愛。
現(xiàn)在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫第二次斷乳期。到底十三歲怎么啦?我們不難發(fā)現(xiàn)，一方面孩子因書本知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無(wú)所適從，顯得緊張焦慮;另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn)，成了“小大人”，處處想充大，卻又固執(zhí)己見，特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長(zhǎng)不了解這些特點(diǎn)，還采取“小兒科”時(shí)候的簡(jiǎn)單、粗暴，顯然是不合適宜，也根本解決不了問題。
3、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過高，也不可過低，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
4、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾·蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。
5、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對(duì)策，那樣孩子才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，要善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。平時(shí)利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流溝通，了解孩子的真實(shí)想法和愿望，也真誠(chéng)地讓孩子給家長(zhǎng)提提意見和建議。和孩子一起享受成功的喜悅，和孩子一起分析失敗的教訓(xùn)，這樣，孩子就有一種平等和被尊重的滿足。
6、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班集體，才能夠全面提高自己的水平。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。
7、有句話說(shuō)的好，“近朱者赤，近墨者黑?！绷己玫募彝ノ幕諊?，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
家長(zhǎng)要時(shí)刻注意自身形象，給孩子做個(gè)表率。俗話說(shuō)，喊破嗓子，不如做出樣子。家長(zhǎng)教育孩子，可以說(shuō)是全天候的。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的活教材。
10.切實(shí)做好孩子人身安全防范意識(shí)教育，讓您的孩子增強(qiáng)法制觀念和自我保護(hù)意識(shí)，教育孩子做到“六不”：即不玩電;不玩火(不獨(dú)自燃放煙花爆竹);不做危險(xiǎn)的動(dòng)作和游戲;居家不隨意開啟門扉;不去青少年不宜進(jìn)入的場(chǎng)所(如網(wǎng)吧、游戲廳、練歌房等);不單獨(dú)去偏僻的場(chǎng)所。做到這“六不”就會(huì)有“六種”安全，即“交通安全”，“飲食安全”，“獨(dú)處安全”、“居家安全”、“活動(dòng)游戲安全”、“出外旅游安全”。
最后以哈佛圖書館墻上的名言結(jié)束我的講話：幸福不排名次，成功必排座次.
初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二
各位家長(zhǎng)：
大家好!首先我代表初一三班全體師生歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)。你們的到來(lái)就是對(duì)孩子的一種關(guān)心，你們的孩子會(huì)為此感到興奮和感動(dòng)。
今天這次家長(zhǎng)會(huì)主要有三項(xiàng)議程。首先讓我們班的班干部和課代表向各位家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的各種表現(xiàn)，他們都是站在同學(xué)的角度看問題，因?yàn)樗麄兪翘焯煸谝粔K的，所以有些情況可能比老師更了解，希望家長(zhǎng)認(rèn)真聆聽他們的總結(jié)。他們都是班里比較負(fù)責(zé)的同學(xué)，是這學(xué)期經(jīng)過學(xué)生改選出來(lái)的班里的領(lǐng)導(dǎo)組織。
其次我作為班主任和大家談幾點(diǎn)教育孩子的問題。
最后，請(qǐng)有問題要問老師的家長(zhǎng)和老師個(gè)別交流。
先請(qǐng)班干部及課代表發(fā)言。
班主任發(fā)言：
一、班級(jí)基本情況：
1、從各方面情況來(lái)看，總體是不錯(cuò)的，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的數(shù)學(xué)教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了半年多的時(shí)光，半年多來(lái)，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。他們雖然也有調(diào)皮搗亂惹人生氣的時(shí)候，但其實(shí)每個(gè)孩子都非常善良可愛，應(yīng)該說(shuō)在學(xué)校還是都非常聽老師話的，從沒有一個(gè)成心讓老師生氣的學(xué)生。所以，有的家長(zhǎng)在對(duì)我說(shuō)，孩子在家不聽話管不了的時(shí)候，我認(rèn)為沒有那種孩子，那只能說(shuō)明你和他交流的少，所以他不服你。
2、成績(jī)情況：
每位家長(zhǎng)都特別關(guān)注自己孩子的成績(jī)，這也是理所當(dāng)然，天經(jīng)地義。但家長(zhǎng)要合理對(duì)待自己孩子的成績(jī)，要用正確方法提高孩子的成績(jī)，用打罵這種方法只會(huì)起到相反的效果，孩子會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)。家長(zhǎng)應(yīng)該多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，經(jīng)常和孩子交流，能有時(shí)間盡量多陪陪孩子一塊學(xué)習(xí)，那樣即使你不用嘮叨，你這種關(guān)懷和監(jiān)督也會(huì)讓孩子安心學(xué)習(xí)。平時(shí)無(wú)論多么忙，孩子做作業(yè)時(shí)，盡量坐在一旁，我不一定會(huì)看她怎么做作業(yè)，我可能是在一邊看閑書等，但只要你在一旁，這就是一種無(wú)聲的關(guān)心，而且也拉近了與孩子的距離。多陪陪孩子吧，初中階段是一個(gè)人性格培養(yǎng)最關(guān)鍵的時(shí)期，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和性格將使孩子受益一生。將來(lái)孩子上了高中全部住校，你想陪他也沒機(jī)會(huì)了。
通過這次的期中考試及平時(shí)的各種表現(xiàn)，成績(jī)較為穩(wěn)定，各科成績(jī)相對(duì)都比較突出的同學(xué)有：
二、給家長(zhǎng)教育孩子提幾點(diǎn)建議：
1、多關(guān)心，少責(zé)罵。
多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。盡量不要采用打罵的方式。如曾有一個(gè)比較幽默的孩子說(shuō)，他的考試結(jié)果一般有三種：一是80分以下是女子單打，即媽媽打;70分以下是男子單打，即爸爸打;60分以下就是不及格了，那就成了男女混合雙打，即爸媽齊上陣打。這樣其實(shí)沒有任何效果，孩子其實(shí)又是多么可憐啊。你應(yīng)該想想作為父母，你為孩子又做過什么?孩子早上很早離開家去上學(xué)，你有沒有為孩子準(zhǔn)備一頓又營(yíng)養(yǎng)的早餐，還是孩子隨便在路上買點(diǎn)去學(xué)校吃?孩子中午在學(xué)校吃什么，你有沒有問過?學(xué)校的食堂條件有限，你有沒有動(dòng)腦子想想可給孩子帶點(diǎn)能帶的有營(yíng)養(yǎng)的東西中午吃。我們班有的同學(xué)上學(xué)一天都從來(lái)不帶水杯，他一天怎么喝水?衣食住行關(guān)注是每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該做得比較好的，那是身體健康，你有沒有關(guān)注一下孩子的心靈健康?他平時(shí)和什么人交往?不在學(xué)校的時(shí)間他都在干什么?是否交了一些不好的朋友?是否去上了網(wǎng)吧?他平時(shí)讀的書是否有不健康的書?是否該是他這個(gè)年齡的孩子讀的?這個(gè)年齡的孩子很容易辨不清是非而學(xué)壞。你不關(guān)注他，不關(guān)心他，等你發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，恐怕就已經(jīng)晚了。
2、多嚴(yán)格，少溺愛。
要絕對(duì)禁止去網(wǎng)吧，家里有電腦的，也要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間。平時(shí)從星期天晚上到星期四晚上，盡量不要讓孩子看電視或玩電腦，周末可以適當(dāng)看一會(huì)，也必須限制時(shí)間，必須保證足夠的安靜看書學(xué)習(xí)時(shí)間。
3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
其實(shí)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞很大程度上取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣。如聽課習(xí)慣，有的同學(xué)聽講很認(rèn)真，老師有時(shí)有一句話說(shuō)的不夠合適，他們馬上就能聽出來(lái)并指出來(lái)，而很多學(xué)生上課瞪著眼卻在走神，上課效率很低。而回家做作業(yè)也是如此，有的同學(xué)用的時(shí)間長(zhǎng)，未必是在專心做作業(yè);有的同學(xué)說(shuō)作業(yè)完成了，其實(shí)是了了草草，瞎編亂造完成的，根本起不到學(xué)習(xí)的效果。班里有幾個(gè)孩子寫字特別潦草，但作業(yè)大部分是回家完成的，他們一回到家心就野了，家長(zhǎng)漠不關(guān)心，這些孩子可能很難提高成績(jī)。還有一些寫字都很認(rèn)真，作業(yè)都能完成，但像數(shù)學(xué)作業(yè)，絕大多數(shù)都不會(huì)，以瞎編為主，自己心里也很明白都是編的，覺得完不成作業(yè)老師會(huì)批評(píng)。這些學(xué)生是聽話，但不用心。家長(zhǎng)要如果有能力的，要多幫幫孩子，能輔導(dǎo)的輔導(dǎo)一下，因?yàn)樵趯W(xué)校學(xué)生一天到晚上課，很少有時(shí)間老師對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。家長(zhǎng)沒有能力的，可以請(qǐng)周圍鄰居或親戚朋友的孩子有空來(lái)幫幫孩子，不然，他們的學(xué)習(xí)以后將非常吃力，寫作文就特別好，我也看過，寫得很感人，但數(shù)學(xué)就一直不開竅。
其次，從這次考試來(lái)看，我們班政史地生這些背誦的科目成績(jī)很不好，說(shuō)明學(xué)生不夠重視。這些科目不是副課，和語(yǔ)數(shù)英一樣重要，考試也參加中考，結(jié)束了就是他最后的中考成績(jī)?，F(xiàn)在，好些孩子感覺才上初一，中考還很遠(yuǎn)，家長(zhǎng)要經(jīng)常督促提醒他們明年就相當(dāng)于畢業(yè)班了。
4、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。
6、要舍得在孩子的教育上投資。買點(diǎn)資料等。
請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定重視家庭教育，現(xiàn)在教育專家提到：5+2教育。如果只有在校的五天受教育，而周末兩天脫離教育環(huán)境，將等于零。現(xiàn)在城里的孩子送孩子雙休日去各種培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班，想想人家的孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，你的孩子在干什么，那么到時(shí)產(chǎn)生差距便也不足為奇了。我們都只有一個(gè)孩子，最多的也不過是有兩個(gè)孩子。如果孩子沒有出息，我們將來(lái)的生活也不會(huì)輕松，因?yàn)楹⒆泳褪羌彝サ南Ｍ彝サ奈磥?lái)。要舍得在孩子的教育上投資，比如給孩子多買點(diǎn)書，買點(diǎn)資料等。有時(shí)候老師推薦買些資料，要問清楚，只要不是撒謊，要給予支持，只要老師推薦的，肯定是老師精心挑選了的。有的時(shí)候，孩子要訂閱一些雜志之類的，那也都是擴(kuò)大孩子的閱讀量而訂的，家長(zhǎng)應(yīng)該給予支持。這些錢了了無(wú)幾，再窮不能窮教育，不要讓你的孩子在遺憾中度過。
7、要多和孩子談心，交流。
初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位家長(zhǎng)，大家上午好：
孩子來(lái)到章丘四中已順利渡過了一個(gè)學(xué)期，現(xiàn)在是高一下學(xué)期的第六周。今天，為了孩子們的更好成長(zhǎng)與更大進(jìn)步，我們大家再次相聚在一起。首先，我代表咱六班的老師們和六班的所有孩子們，對(duì)大家的光臨，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
非常感謝學(xué)校給我們提供了這樣一次的機(jī)會(huì)，讓我們一起品嘗成長(zhǎng)的果實(shí)，共同探討教育的方法，思考解決問題的辦法。在此，我想再次強(qiáng)調(diào)一個(gè)角色的定位，家長(zhǎng)、學(xué)生、老師之間應(yīng)是一層理解、支持、配合的關(guān)系，是有著同樣愿望和目標(biāo)的同伴關(guān)系。今天各位家長(zhǎng)的到來(lái)，是源于一種心靈深處對(duì)孩子的無(wú)私的愛，所以此次家長(zhǎng)會(huì)我不想開成一次讓學(xué)生擔(dān)憂的批判會(huì)，而是一次令他們期待、給他們提供展現(xiàn)成長(zhǎng)過程的平臺(tái)、幫他們搭建起與父母取得和諧溝通的聯(lián)誼會(huì)。
今天家長(zhǎng)會(huì)的議程，一是向大家匯報(bào)上學(xué)期期末考試和本次考試情況；二是匯報(bào)班級(jí)班級(jí)有關(guān)的工作；三是分析目前學(xué)生的現(xiàn)狀；四是與家長(zhǎng)交流在孩子教育方面的方式方法，說(shuō)的不周和做的不到的地方敬請(qǐng)大家理解，多留下您的寶貴意見！
進(jìn)入高一以來(lái)共進(jìn)行過上學(xué)期期中、期末和本周檢測(cè)三次正規(guī)的考試，無(wú)論是從分?jǐn)?shù)段還是平均分來(lái)看，我們班級(jí)都取得了非常優(yōu)異的成績(jī)，獲得了學(xué)校在優(yōu)生目標(biāo)達(dá)成和班級(jí)管理方面的獎(jiǎng)勵(lì)。尤其是本周的檢測(cè)成績(jī)，班級(jí)總平均分比平行班第二名高出十分，在各分?jǐn)?shù)段上也有非常好的貢獻(xiàn)，這歸功于各位學(xué)生的勤奮努力、各位老師的辛勤付出、各位家長(zhǎng)的大力支持。表現(xiàn)不是很理想的地方是，優(yōu)秀學(xué)生的成績(jī)還不是很突出，在整個(gè)級(jí)部的競(jìng)爭(zhēng)力還不是很有優(yōu)勢(shì)，需要加大指導(dǎo)和培養(yǎng)的力度。目前班級(jí)的形式為我們下一步的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了比較好的條件，相信我們會(huì)乘勝而上，再創(chuàng)佳績(jī)。
（1）、主題班會(huì)：本學(xué)期開學(xué)之后，為了能讓學(xué)生從寒假的狀態(tài)中迅速調(diào)整過來(lái)，連續(xù)開了三個(gè)主題班會(huì)，如何規(guī)范學(xué)習(xí)、如何上課、如何上好自習(xí)，剖析學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，如何做好細(xì)節(jié)等等。三月份圍繞學(xué)習(xí)雷鋒開展，如何做好身邊細(xì)小的事情，如隨手撿垃圾、不亂花錢、多考慮身邊的人和事，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)雷鋒精神。
（2）、本學(xué)期試行導(dǎo)師制和家校聯(lián)系手冊(cè)。本學(xué)期級(jí)部開始動(dòng)作導(dǎo)師制，將全班學(xué)生分配到九科老師名下，每周交流一次，實(shí)現(xiàn)心靈的碰撞與思想的交流，也可以解決學(xué)習(xí)上的困惑，從目前運(yùn)作情況來(lái)看深受學(xué)生的支持，必須要堅(jiān)持下去。家校聯(lián)系手冊(cè)是我們班自己先用的，因?yàn)閮芍軐W(xué)生休一次，尤其是住校生難得見父母一面，本意是想讓學(xué)生與家長(zhǎng)能坐下來(lái)相互交流兩周來(lái)的學(xué)習(xí)與生活感受，同時(shí)把礙于面子問題說(shuō)不出來(lái)的話寫下來(lái)，這樣能與家長(zhǎng)之間實(shí)現(xiàn)思想上的交流與溝通。有時(shí)候我想，現(xiàn)在的學(xué)生不缺吃不缺穿，已經(jīng)沒什么打動(dòng)他們的心了，我感覺與父母之間的親情還是能夠足以打動(dòng)他們的，也希望各位家長(zhǎng)能夠積極配合我們推展的這個(gè)工作，實(shí)現(xiàn)在教育孩子方面的最大化效果。
學(xué)生在校已半年有余，基本適應(yīng)了老師的教學(xué)風(fēng)格、脾氣性格，也適應(yīng)了學(xué)校班級(jí)的管理制度，理論上講，應(yīng)當(dāng)像汽車一樣，渡過了磨合期，到了提速的階段了，能看得出多數(shù)學(xué)生也是這樣做的，每天值日班長(zhǎng)的記錄中多的是同學(xué)們學(xué)習(xí)主動(dòng)了，學(xué)習(xí)的積極性高了。但也看出有些同學(xué)的在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)的很是松懈，學(xué)習(xí)上被動(dòng)應(yīng)付，表現(xiàn)在作業(yè)的書寫方面規(guī)范性差，上課不積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種很隨意的行為，不僅沒養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，導(dǎo)致成績(jī)一退再退。連老師的教育也只是聽了，但不去執(zhí)行，這種現(xiàn)象是很危險(xiǎn)的，希望咱們家長(zhǎng)利用與學(xué)生交流的機(jī)會(huì)，幫助其樹立正確的認(rèn)識(shí)！珍惜目前學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)。下一周想利用周五班會(huì)時(shí)間請(qǐng)各位老師們集中為學(xué)生做一次學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，針對(duì)當(dāng)前所學(xué)的模塊指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，目的想讓學(xué)生高效學(xué)習(xí)，增強(qiáng)信心。
初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四
各位家長(zhǎng)：
你們好！
歡迎來(lái)到三中高一年級(jí)參加本次家長(zhǎng)會(huì)。首先，感謝你們對(duì)孩子的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)年級(jí)工作的大力支持，感謝你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加此次家長(zhǎng)會(huì)！我覺得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長(zhǎng)會(huì)更多地交流什么，而在于給孩子鼓鼓勁，在孩子的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡、用之不竭的力量源泉。
首先向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下本次期中考試成績(jī)的大致情況：
本次期中考試?yán)砜?40人參考，進(jìn)入全市前700名我校23人，前800名41人，前1000名93人；文科620人參考，進(jìn)入全市前100名6人，前200名37人，前300名78人。文理統(tǒng)計(jì)我校有101人進(jìn)入全市前1000名，很多孩子的成績(jī)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，這與各位家長(zhǎng)的配合和老師們的辛勤努力是分不開的，在此我代表高一年級(jí)謝謝大家一直以來(lái)的支持和努力。
下面主要通過廣播向各位家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)學(xué)生們現(xiàn)存的問題和學(xué)校的一些規(guī)章制度，希望得到各位家長(zhǎng)的認(rèn)可和幫助。
1、部分學(xué)生心情浮躁，眼高手低，基礎(chǔ)不扎實(shí)，不牢固，知識(shí)掌握不準(zhǔn)確。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。
2、很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。如復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí)不夠。要先將當(dāng)天學(xué)的知識(shí)復(fù)習(xí)一下再去做作業(yè)，上課前要預(yù)習(xí)一下課本上的內(nèi)容，這樣才能在課上做到有目的、有重點(diǎn)地聽課。
3、不能正確地估價(jià)自己，把目標(biāo)定得太高或過低。不能正確地對(duì)待每一次考試成績(jī)，特別是一次，兩次考得不理想就感到無(wú)所適從，喪失信心。
1、遲到、早退、無(wú)故曠課和上課睡覺情況，年級(jí)總是在檢查督促，對(duì)于遲到：早自習(xí)要求學(xué)生5：50前到教室上課，遲到3次以上回家接受家庭教育。上課睡覺的同學(xué)大部分都是晚上不好好休息的，所以年級(jí)決定上課睡覺被抓到5次的也要回家接受教育。
2、很多男生存在吸煙情況，家長(zhǎng)們都知道吸煙對(duì)孩子百害而無(wú)一利，所以對(duì)于學(xué)生抽煙學(xué)校幾乎就是零容忍。部分學(xué)生還帶手機(jī)進(jìn)入學(xué)校，大部分都是高檔手機(jī)，手機(jī)檔次越來(lái)越高，功能越來(lái)越全，網(wǎng)速越來(lái)越快。但是家長(zhǎng)們想一想你給孩子配了手機(jī)，孩子每周給你打幾次電話？手機(jī)在高中它的作用只有下面三個(gè)：
（1）談戀愛；
（2）上網(wǎng)聊天、玩游戲；
（3）考試作弊。
為了孩子更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展，希望大家不要給孩子配手機(jī)，更不要配高檔手機(jī)，即使現(xiàn)在孩子有手機(jī)在回家周返校時(shí)一定讓孩子把手機(jī)留在家里。
對(duì)于違規(guī)攜帶手機(jī)的處罰和吸煙的處罰是一樣的，每個(gè)學(xué)生只有三次機(jī)會(huì)。
3、學(xué)校要求周一至周五必須穿全身校服，目的主要是減少學(xué)生個(gè)人之間的攀比，同時(shí)有養(yǎng)成教育的功能，學(xué)生都穿校服會(huì)培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，在行為舉止方面會(huì)自然地以學(xué)生身份要求自己，而且學(xué)校便于管理。因?yàn)楹芏鄬W(xué)生自己的衣服不符合高中生的標(biāo)準(zhǔn)，希望以后各位家長(zhǎng)再給孩子買衣服時(shí)要注意這一點(diǎn)。同時(shí)學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生佩帶首飾，包括項(xiàng)鏈、手鐲、手鏈、耳釘?shù)蕊椘?，同時(shí)嚴(yán)禁學(xué)生染指甲、染發(fā)、燙發(fā)、留怪發(fā)。
4、存在部分學(xué)生打架和男女生交往過密，希望家長(zhǎng)配合學(xué)校做好孩子的教育工作。
5、部分學(xué)生偽造假條，私自外出，存在很大的安全隱患，我校的請(qǐng)假流程是：學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系，由家長(zhǎng)和班主任聯(lián)系，然后到年級(jí)請(qǐng)假，假條上同時(shí)有班主任和年級(jí)管理人員的簽字才能生效。如無(wú)特殊情況，一般需要家長(zhǎng)到校接孩子回家，并送孩子返校，確保路途安全。請(qǐng)假離校時(shí)要登記，返校時(shí)要銷假。同時(shí)離校、返校時(shí)都需要穿著校服，帶好學(xué)生證。
1、每次回家周時(shí)年級(jí)和班主任都會(huì)以校訊通形式告知家長(zhǎng)離校和返校時(shí)間，如哪位家長(zhǎng)一直收不到校訊通的請(qǐng)聯(lián)系班主任進(jìn)行登記更改。
2、家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。保證孩子們正常的學(xué)習(xí)生活所需。我也要提醒各位家長(zhǎng)：讓孩子和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。
3、要經(jīng)常和班主任及任課老師交流，不要只是在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)做孩子的家長(zhǎng)。
4、如果和孩子溝通有障礙，要想盡一切辦法，千萬(wàn)不要放棄。孩子回家時(shí)，要給孩子減壓，盡量不要再給孩子施加壓力。在每次回家周時(shí)可以讓孩子干一些力所能及的家務(wù)活。
5、正確看待學(xué)生的成績(jī)。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少，名次的高低。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績(jī)出來(lái)已是事實(shí)，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高。
6、家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的處理能力，要讓學(xué)生能自己管理自己，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，家長(zhǎng)不要包辦代替，更不要返校后頻繁的給孩子送東西。
會(huì)后各位家長(zhǎng)可以到樓道對(duì)應(yīng)班級(jí)位置觀看孩子們開學(xué)初給爸爸媽媽寫的信，隨后與班里的任課老師進(jìn)行交流。
最后預(yù)祝各班的家長(zhǎng)會(huì)獲得圓滿成功，祝愿各位家長(zhǎng)身體健康，心想事成，萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十五
下午好！
期中考試剛剛結(jié)束，今天下午就召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，是便于各位家長(zhǎng)及時(shí)掌握自己孩子的學(xué)習(xí)情況。各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì)，表現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，在此，我代表學(xué)校對(duì)各位家長(zhǎng)表示謝意，同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作表示抱歉。
今天家長(zhǎng)會(huì)的主題，一是和各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們初一上半個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作情況，對(duì)學(xué)生的教育管理成果；二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問題，特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。
首先向家長(zhǎng)們匯報(bào)初一上半學(xué)期的教學(xué)工作：
從整個(gè)初一年級(jí)來(lái)看，半個(gè)學(xué)期以來(lái)，在全體師生的共同努力下，各項(xiàng)工作均取得了很大的進(jìn)步。開學(xué)之初，我們首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，通過教育，大部分學(xué)生上學(xué)能夠按時(shí)到校，每節(jié)課能夠提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課能保持安靜，課間也基本消除了追逐打鬧現(xiàn)象。特別是對(duì)學(xué)生中的惡劣行為進(jìn)行了嚴(yán)格整頓，現(xiàn)在無(wú)故曠課、早退的現(xiàn)象幾乎也沒有了。通過紀(jì)律上的整頓，有了良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。
初一年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，與小學(xué)相比較，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)科目多了，學(xué)習(xí)任務(wù)重了，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸分化?？梢哉f(shuō)，初一一年將基本形成每一個(gè)學(xué)生在初中學(xué)習(xí)、生活方面的習(xí)慣。我們的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，我們所有的科任老師一有空就往教室跑，甚至每個(gè)課間都要到教室察看。有的老師甚至到教室進(jìn)行辦公，以便及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。在班主任和教師的影響下，學(xué)生形成了團(tuán)結(jié)向上、合作奮斗的氛圍，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。
接下來(lái)，我把開學(xué)以來(lái)的班級(jí)情況簡(jiǎn)單介紹一下：開學(xué)以來(lái)的總體情況我們還是比較滿意的，表現(xiàn)的很團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)律、好學(xué)。在學(xué)前的隊(duì)列會(huì)操中，我們班獲得了第一名的好成績(jī)，在開學(xué)以來(lái)學(xué)校舉行的兩次班容板報(bào)評(píng)比中分別獲得了一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，在剛剛過去的校運(yùn)會(huì)中，我們班的同學(xué)也獲得了很好的成績(jī)，我們班級(jí)的總分排在全校的前列。
但也有個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)違紀(jì)、無(wú)心上學(xué)，人在課室、心在外，上課睡覺、講話，不交作業(yè)，不尊重教師的現(xiàn)象，希望引起各位家長(zhǎng)重視。
期中考試想必是大家比較關(guān)心的，這是對(duì)本學(xué)期前一階段學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果我們還是比較滿意的，但我們不能滿足，要在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。這次考試，全校前五十名的我們班級(jí)有十二名同學(xué)，三十名之內(nèi)的有八名同學(xué)，班級(jí)的第一名在全校是第四名，每個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)都均衡，沒有斷層現(xiàn)象，大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，尤其進(jìn)步較大，還有一部分同學(xué)進(jìn)步不太明顯，少數(shù)同學(xué)成績(jī)有所下降，具體情況請(qǐng)各位家長(zhǎng)等會(huì)議結(jié)束后再了解。
同時(shí)，從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：
1、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。
2、學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。
3、部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少數(shù)同學(xué)盲目自大。
4、最突出的問題是偏科嚴(yán)重，要引起重視，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育?？梢哉f(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念，同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸?？梢哉f(shuō)，學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。
今天我們會(huì)議進(jìn)行的第二個(gè)主題就是和家長(zhǎng)們談?wù)勱P(guān)于教育孩子的問題。我常說(shuō)，一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長(zhǎng)解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？其中關(guān)鍵就在于家庭教育好壞。
我們當(dāng)中有的家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)等情況可以說(shuō)是不管不問，甚至是一無(wú)所知。這說(shuō)明了我們的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子讀書的重視程度還很不足，不少家長(zhǎng)與孩子交流太少，與老師交流太少。
其實(shí)，對(duì)子女的家庭教育已經(jīng)越來(lái)越成為千家萬(wàn)戶共同關(guān)心的話題。根據(jù)我們了解的情況，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在教育中有以下五種誤區(qū)：
誤區(qū)一：過分保護(hù)。孩子已進(jìn)入初一，到了關(guān)鍵時(shí)期全家都圍著孩子轉(zhuǎn)，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學(xué)習(xí)。
誤區(qū)二：過分干涉。許多家長(zhǎng)認(rèn)為初一這一年時(shí)間太重要了，孩子要一門心思學(xué)習(xí)，不能做其他的事，對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣反而適得其反。
誤區(qū)三：過分期待。對(duì)孩子的期望值過高，超過了孩子的實(shí)際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。
誤區(qū)四：家長(zhǎng)要言傳身教，有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說(shuō)，快中考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。
誤區(qū)五：要重視心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。
那么如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)，在品行、性格、學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢？我談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法：
一、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣。
希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)、看不健康的課外讀物等現(xiàn)象。更要注意孩子與哪些人交往，星期天除了做作業(yè)外的其他行為。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子能自己管理自己。注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長(zhǎng)不要包辦代替，要注意學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
二、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。
孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校的表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的`學(xué)習(xí)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，知道孩子什么時(shí)間上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。有的家長(zhǎng)總是說(shuō)，工作太忙；我說(shuō)，工作再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個(gè)房子，為孩子攢個(gè)媳婦，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的飯碗。家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為各位家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。
三、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
可能家長(zhǎng)要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺吃穿，學(xué)習(xí)上我們有心卻使不上勁，這不是為難我們么？我說(shuō)不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有人說(shuō)教師的孩子往往讀書會(huì)很好，其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，有的家長(zhǎng)，打麻將，打撲克，看電視，這都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子，讓孩子遠(yuǎn)離干擾。
四、要學(xué)會(huì)欣賞孩子。
要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少吃的、多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。
五、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。
家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說(shuō)真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)就要更多的和我們教師進(jìn)行交流。有的家長(zhǎng)問：你們不開家長(zhǎng)會(huì)，我們?cè)趺磥?lái)？其實(shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，比如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。
六、不要過分嬌慣孩子。
我覺得過于嬌慣孩子、怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性。但你有沒有想過這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦？面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒有吃苦精神的人，將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲，抽煙等等。所以對(duì)孩子的零用錢，家長(zhǎng)要有所控制。
各位家長(zhǎng)，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。
今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里，希望各位家長(zhǎng)對(duì)我的工作、對(duì)其他教師的教學(xué)多提寶貴的意見和建議。
最后，我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，并堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好目標(biāo)，讓我們拭目以待。
謝謝大家，會(huì)議結(jié)束！
初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壒?，我們又一次走到一起，走進(jìn)來(lái)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校七年級(jí)一班的教室，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！關(guān)心、幫助、督促孩子們是我們共同的心愿，讓孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：
“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的主要是為了加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好地教育自己的子女做人與成才。
今天的會(huì)議主要有以下幾項(xiàng)議程：
首先我想向大家匯報(bào)一下我們班學(xué)生這學(xué)期開學(xué)以來(lái)的情況，這個(gè)學(xué)期一開學(xué)我們就改變了一種教學(xué)模式，從傳統(tǒng)的教學(xué)改變?yōu)榉中〗M教學(xué)，我們班49名同學(xué)，共劃分為8個(gè)小組，綜合考慮了學(xué)習(xí)、習(xí)慣、綜合表現(xiàn)等方面，這八個(gè)小組也算是旗鼓相當(dāng)。小組教學(xué)的開展，活躍了課堂氣氛，給了學(xué)生更多的自主思考、自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)興趣都有了較大的進(jìn)步，孩子們總體來(lái)說(shuō)都是比較懂事聽話的。但是問題也是存在的，部分同學(xué)在新的教學(xué)方法下，顯得有些浮躁，學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)比較被動(dòng)，字跡潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或者直接不做作業(yè)。還有些同學(xué)行為習(xí)慣不太好，如：上課做小動(dòng)作，不能大膽的表達(dá)自己，說(shuō)話隨便，聽講不認(rèn)真等問題，這些都是學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣，看似小問題對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)講卻有大問題。
有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻的指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！绷己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣會(huì)使孩子終生受益，所以作為老師，作為家長(zhǎng)，我們都有義務(wù)幫助孩子們改掉以前不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從而讓學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。
本次期中考試是由本校老師出題，主要是為了檢測(cè)孩子們這半個(gè)學(xué)期的知識(shí)掌握情況，從而查缺補(bǔ)漏，增強(qiáng)期末考試克敵制勝的戰(zhàn)斗力。這次考試我們有值得肯定的地方，當(dāng)然也存在著不足。班級(jí)整體情況如下：
各位家長(zhǎng)可以對(duì)照這個(gè)分段情況來(lái)看一下自己的孩子大體處于一個(gè)什么位置。由于這次考試有些學(xué)科難度比較大，因此跟上個(gè)學(xué)期的期末考試比起來(lái)分?jǐn)?shù)不是太高，但是我們班的xxx和xxx同學(xué)依然闖進(jìn)年級(jí)前十名，這是部分高分同學(xué)的成績(jī)。有些同學(xué)在這次考試中進(jìn)步也是非常大的，，只要孩子在進(jìn)步，無(wú)論進(jìn)步的大小，都是值得表?yè)P(yáng)和肯定的！總分要想考到650以上，那么語(yǔ)數(shù)外三科的成績(jī)就不能低于300分，這些同學(xué)在語(yǔ)數(shù)外三科上的成績(jī)比較突出，他們是。
同樣的，史地生思四科成績(jī)不能低于350分，這些同學(xué)在史地生思四科上的成績(jī)比較突出，這些同學(xué)普遍在學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)自覺性上表現(xiàn)很好，這一點(diǎn)值得很多同學(xué)學(xué)習(xí)。當(dāng)然也有一些同學(xué)雖然總成績(jī)上不是很好，但是在有些學(xué)科也是有著不俗的表現(xiàn)的，有一門優(yōu)勢(shì)學(xué)科對(duì)孩子們來(lái)講是很重要的，這能幫助他們找到自信，從而激勵(lì)他們更好地學(xué)習(xí)其他學(xué)科。如果您的孩子沒有優(yōu)勢(shì)學(xué)科，那么不妨鼓勵(lì)孩子從史地生思這四科下手，畢竟這四科記憶性的知識(shí)比較多，只要肯下功夫，肯努力，能夠持之以恒，那么在這四科上提高成績(jī)還是很快的。
家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，感謝您對(duì)我們工作的支持，有問題的可以單獨(dú)交流，謝謝！
初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位家長(zhǎng)：
孩子來(lái)到章丘四中已順利渡過了一個(gè)學(xué)期，現(xiàn)在是高一下學(xué)期的第六周。今天，為了孩子們的更好成長(zhǎng)與更大進(jìn)步，我們大家再次相聚在一起。首先，我代表咱六班的老師們和六班的所有孩子們，對(duì)大家的光臨，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
非常感謝學(xué)校給我們提供了這樣一次的機(jī)會(huì)，讓我們一起品嘗成長(zhǎng)的果實(shí)，共同探討教育的方法，思考解決問題的辦法。在此，我想再次強(qiáng)調(diào)一個(gè)角色的定位，家長(zhǎng)、學(xué)生、老師之間應(yīng)是一層理解、支持、配合的關(guān)系，是有著同樣愿望和目標(biāo)的同伴關(guān)系。今天各位家長(zhǎng)的到來(lái)，是源于一種心靈深處對(duì)孩子的無(wú)私的愛，所以此次家長(zhǎng)會(huì)我不想開成一次讓學(xué)生擔(dān)憂的批判會(huì)，而是一次令他們期待、給他們提供展現(xiàn)成長(zhǎng)過程的平臺(tái)、幫他們搭建起與父母取得和諧溝通的聯(lián)誼會(huì)。
今天家長(zhǎng)會(huì)的議程，一是向大家匯報(bào)上學(xué)期期末考試和本次考試情況；二是匯報(bào)班級(jí)班級(jí)有關(guān)的工作；三是分析目前學(xué)生的現(xiàn)狀；四是與家長(zhǎng)交流在孩子教育方面的方式方法，說(shuō)的不周和做的不到的地方敬請(qǐng)大家理解，多留下您的寶貴意見！
進(jìn)入高一以來(lái)共進(jìn)行過上學(xué)期期中、期末和本周檢測(cè)三次正規(guī)的考試，無(wú)論是從分?jǐn)?shù)段還是平均分來(lái)看，我們班級(jí)都取得了非常優(yōu)異的成績(jī)，獲得了學(xué)校在優(yōu)生目標(biāo)達(dá)成和班級(jí)管理方面的獎(jiǎng)勵(lì)。尤其是本周的檢測(cè)成績(jī)，班級(jí)總平均分比平行班第二名高出十分，在各分?jǐn)?shù)段上也有非常好的貢獻(xiàn)，這歸功于各位學(xué)生的勤奮努力、各位老師的辛勤付出、各位家長(zhǎng)的大力支持。表現(xiàn)不是很理想的地方是，優(yōu)秀學(xué)生的成績(jī)還不是很突出，在整個(gè)級(jí)部的競(jìng)爭(zhēng)力還不是很有優(yōu)勢(shì)，需要加大指導(dǎo)和培養(yǎng)的力度。目前班級(jí)的形式為我們下一步的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了比較好的條件，相信我們會(huì)乘勝而上，再創(chuàng)佳績(jī)。
（1）主題班會(huì)：本學(xué)期開學(xué)之后，為了能讓學(xué)生從寒假的狀態(tài)中迅速調(diào)整過來(lái)，連續(xù)開了三個(gè)主題班會(huì)，如何規(guī)范學(xué)習(xí)、如何上課、如何上好自習(xí)，剖析學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，如何做好細(xì)節(jié)等等。三月份圍繞學(xué)習(xí)雷鋒開展，如何做好身邊細(xì)小的事情，如隨手撿垃圾、不亂花錢、多考慮身邊的人和事，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)雷鋒精神。
（2）本學(xué)期試行導(dǎo)師制和家校聯(lián)系手冊(cè)。本學(xué)期級(jí)部開始動(dòng)作導(dǎo)師制，將全班學(xué)生分配到九科老師名下，每周交流一次，實(shí)現(xiàn)心靈的碰撞與思想的交流，也可以解決學(xué)習(xí)上的困惑，從目前運(yùn)作情況來(lái)看深受學(xué)生的支持，必須要堅(jiān)持下去。家校聯(lián)系手冊(cè)是我們班自己先用的，因?yàn)閮芍軐W(xué)生休一次，尤其是住校生難得見父母一面，本意是想讓學(xué)生與家長(zhǎng)能坐下來(lái)相互交流兩周來(lái)的學(xué)習(xí)與生活感受，同時(shí)把礙于面子問題說(shuō)不出來(lái)的話寫下來(lái)，這樣能與家長(zhǎng)之間實(shí)現(xiàn)思想上的交流與溝通。有時(shí)候我想，現(xiàn)在的學(xué)生不缺吃不缺穿，已經(jīng)沒什么打動(dòng)他們的心了，我感覺與父母之間的親情還是能夠足以打動(dòng)他們的，也希望各位家長(zhǎng)能夠積極配合我們推展的這個(gè)工作，實(shí)現(xiàn)在教育孩子方面的最大化效果。
學(xué)生在校已半年有余，基本適應(yīng)了老師的教學(xué)風(fēng)格、脾氣性格，也適應(yīng)了學(xué)校班級(jí)的管理制度，理論上講，應(yīng)當(dāng)像汽車一樣，渡過了磨合期，到了提速的階段了，能看得出多數(shù)學(xué)生也是這樣做的，每天值日班長(zhǎng)的記錄中多的是同學(xué)們學(xué)習(xí)主動(dòng)了，學(xué)習(xí)的積極性高了。但也看出有些同學(xué)的在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)的很是松懈，學(xué)習(xí)上被動(dòng)應(yīng)付，表現(xiàn)在作業(yè)的書寫方面規(guī)范性差，上課不積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種很隨意的行為，不僅沒養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，導(dǎo)致成績(jī)一退再退。連老師的教育也只是聽了，但不去執(zhí)行，這種現(xiàn)象是很危險(xiǎn)的，希望咱們家長(zhǎng)利用與學(xué)生交流的機(jī)會(huì)，幫助其樹立正確的認(rèn)識(shí)！珍惜目前學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)。下一周想利用周五班會(huì)時(shí)間請(qǐng)各位老師們集中為學(xué)生做一次學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，針對(duì)當(dāng)前所學(xué)的模塊指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，目的想讓學(xué)生高效學(xué)習(xí)，增強(qiáng)信心。
初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十八
尊敬的蔣老師、各位家長(zhǎng)：
新年好！
我是劉政的媽媽，說(shuō)實(shí)話，面對(duì)著這么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長(zhǎng)和優(yōu)秀的老師，我很緊張。一是因?yàn)槲也]有什么教育孩子的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，二是因?yàn)槲业膬鹤觿⒄谶@高手如云的隊(duì)伍里并不是特別優(yōu)秀，但他身上有我們一直引以為傲的陽(yáng)光開朗，自信自立，積極向上，樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。我相信當(dāng)一個(gè)人擁有健全的人格，就會(huì)有燦爛的人生。
今天很榮幸我能作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，與大家一起來(lái)探討、交流孩子的教育問題。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向辛勤培育孩子的老師們表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝！老師，你們辛苦了！
今天，我們雖然來(lái)自四面八方，但是目的只有一個(gè)，那就是為了孩子們的健康成長(zhǎng)，為了孩子們?cè)缛粘刹牛瑸榱撕⒆觽兊拿篮梦磥?lái)！我們眼中的孩子，早已成為他們自己眼中的大人，所以我們就要用雙重的眼光來(lái)看待他們，這就給我們家長(zhǎng)提出了更高的要求。在伴隨孩子成長(zhǎng)的過程中，我覺得以下幾點(diǎn)尤為重要：
這里主要包括身體健康和心理健康的成長(zhǎng)。高中階段，是孩子們長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)比我們上班還要辛苦，所以我們家長(zhǎng)要提醒他們?cè)诔燥埛矫娌灰常鉅I(yíng)養(yǎng)。我們還要重視孩子的心理健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)固然重要，教育孩子怎樣做人也很重要，千萬(wàn)不能讓他們沾染上不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，要教育他們尊老愛幼、尊師重德、誠(chéng)實(shí)守信，培養(yǎng)他們樂于助人、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作的好品質(zhì)。“做事之前先做人”，這是我經(jīng)常對(duì)兒子說(shuō)的一句話。作為家長(zhǎng)，我們要做好表率和榜樣。
到了高中階段，孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力也很大，我不要求他非要爭(zhēng)前幾名，但一定要求他制定目標(biāo)、力求上進(jìn)，做好他的本份之事?？荚?、成績(jī)和排名永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)最關(guān)心的事情。對(duì)于考試，孩子考好的時(shí)候，我會(huì)很開心的祝賀他，叫他再接再厲，但是不能過分的贊揚(yáng)，這樣容易使他飄飄然?？荚业臅r(shí)候，我也不會(huì)馬上去指責(zé)他，而是安慰他，鼓勵(lì)他，問一下是哪里出了問題，要及時(shí)改正。我的心態(tài)是這樣的，凡事都往好處想，一次考試說(shuō)明不了什么，人生也沒有一帆風(fēng)順的，總是起起落落，適時(shí)的給他敲一下警鐘也挺好的。告訴他：人外有人，天外有天。什么時(shí)候都不能馬虎。過去的就讓它過去，我們還要以更飽滿的狀態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn)！在這兒，我想對(duì)上次考試考得不理想的學(xué)生們說(shuō)：鼓起勇氣、樹立信心，努力趕上來(lái)，你們將是優(yōu)秀的學(xué)生！
在家的時(shí)候放他喜歡聽的音樂，看他喜歡看的電視，聊他喜歡聊的話題，時(shí)不時(shí)的抽時(shí)間傾聽孩子的心聲。當(dāng)孩子說(shuō)的有道理的時(shí)候，我們一定要尊重他，支持他，這樣才能打開孩子的心門，在學(xué)校里很多事情愿意和我們分享，思想上沒有隔閡，在家里也會(huì)幫助家長(zhǎng)干一些力所能及的活。另外孩子有問題時(shí)，處理問題的時(shí)候一定要講究方式方法，爭(zhēng)取做到：態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過激，尋找相應(yīng)的對(duì)策來(lái)解決問題。上了高中的孩子，如果再用強(qiáng)制的辦法硬管，是絕對(duì)管不了的。
現(xiàn)在我們和孩子呆在一起的時(shí)間越來(lái)越少了，每?jī)尚瞧诓拍芑丶乙淮?，所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境，讓他緊張的神經(jīng)得到充分的放松。所以在他回家時(shí)自己盡量不出去，多留在家里陪他。如果把孩子比喻成風(fēng)箏，我們就是風(fēng)箏底下的那根線。線一定要給風(fēng)箏足夠的飛翔空間，但不管風(fēng)箏飛得多高、多遠(yuǎn)，都要有底下的線牽引著，才能飛到理想的彼岸！
以上這些就是我伴隨兒子成長(zhǎng)的粗淺感想，希望與在座的各位家長(zhǎng)共勉。教育無(wú)定法，需要我們?cè)趯?shí)踐中摸索著前進(jìn)，讓我們和他們一起再成長(zhǎng)一次吧！
同時(shí)，我也想對(duì)在座的孩子們說(shuō)：父母和老師時(shí)刻都在關(guān)心著你們、愛著你們，希望你們也多多的體諒父母、體諒老師。通向成功只有一條路可走，那就是艱苦的努力和辛勤的汗水，為自己的未來(lái)去拼搏吧！我們一起加油！在這里，我想對(duì)我的兒子劉政說(shuō)一句：兒子，粗心是你的死敵！像一個(gè)戰(zhàn)士一樣，下定決心，調(diào)整心態(tài)，找到你的武器，堅(jiān)定、堅(jiān)持、堅(jiān)決地戰(zhàn)勝它！如此，你的人生才不會(huì)有撼！
最后祝老師和各位家長(zhǎng)工作愉快、萬(wàn)事如意，祝孩子們身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步，成績(jī)一次一個(gè)臺(tái)階，最終走向理想的殿堂！謝謝大家！
初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十九
大家中午好！
首先感謝各位家長(zhǎng)朋友們能在百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，你們的到來(lái)，就是對(duì)孩子最大的幫助和支持，也是對(duì)我們班級(jí)工作的最大支持。請(qǐng)?jiān)试S我代表初一年級(jí)所有師生對(duì)你們表示衷心的感謝，不僅感謝你們的到來(lái)，尤其感謝你們對(duì)我們工作的支持和理解，特別是對(duì)我們班主任工作的理解。
借這次期中考試，我們召開這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好！
1、學(xué)生們向家長(zhǎng)匯報(bào)一下這一段的學(xué)習(xí)和生活；
2、由我總結(jié)一下剛過去的期中考試；
3、部分家長(zhǎng)介紹一下他們比較成功的家教經(jīng)驗(yàn)；
4、自由發(fā)言，交流。
現(xiàn)在有請(qǐng)孩子們，大家歡迎！
第七名：凌澤芳第八名：劉柯君第九名：李博瀚第十名：張曉鵬。
班級(jí)單科狀元：
從去年期末到這次期中進(jìn)步年級(jí)10名上的學(xué)生：
退步的學(xué)生及科目：
程少羿：數(shù)學(xué)、英語(yǔ)張瑤：數(shù)學(xué)、歷史。
柴少杰：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)李天瑞：語(yǔ)、數(shù)、英。
薛彥勃：語(yǔ)、數(shù)英石晶慧：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)。
楊潔聰：語(yǔ)、數(shù)、英。
對(duì)待孩子的考試成績(jī)。家長(zhǎng)如果非打即罵，做法不當(dāng)對(duì)于孩子沒有任何幫助，反而會(huì)導(dǎo)致逆反，自卑，厭學(xué)，自暴自棄，更會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)。其實(shí)哪個(gè)孩子考高分？考試不好，孩子們也很難過，每一次考試失敗對(duì)他們都是一次打擊，他們也想考好，讓家長(zhǎng)、老師還有自己滿意，我們有義務(wù)提供他們最需要的關(guān)心和幫助。
我希望家長(zhǎng)們這樣說(shuō)：“我看到這個(gè)分?jǐn)?shù)很著急，我可以怎樣幫助？咱們共同分析一下什么原因，下次爭(zhēng)取進(jìn)步”。對(duì)于成績(jī)，我們可以從以下方面分析:。
1、智力因素。
每個(gè)學(xué)生在觀察力、記憶力、思維力、想象力等能力上發(fā)展不平衡，但基本上相差不大。
2、非智力因素。
學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，意志品質(zhì)、情緒問題、責(zé)任問題等，這些是需要培養(yǎng)的。
3、孩子的學(xué)習(xí)水平。
每次考試都分為基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和綜合技能。根據(jù)孩子的失分情況找努力方向。
4、孩子的學(xué)習(xí)方法。
有的孩子學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣都較好，但成績(jī)卻總在一個(gè)水平上，難以突破，這往往是學(xué)習(xí)方法問題。
5、孩子與老師的關(guān)系。
俗話說(shuō)“親其師，信其道”，孩子們往往是與哪個(gè)老師老師關(guān)。
系好，哪一科就學(xué)的好，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多往老師跟前走。
在座各位一定很在意學(xué)生的成績(jī)，但這只是孩子成長(zhǎng)的一小部分，我們做老師的更希望看到他們健康成長(zhǎng)，而不僅僅是學(xué)習(xí)。要教育孩子怎么做人，怎么發(fā)展自己的個(gè)性，怎么培養(yǎng)健康的心理遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要。多陪陪孩子吧！初中階段是一個(gè)人性格培養(yǎng)最關(guān)鍵的時(shí)期，習(xí)慣成就未來(lái)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和性格將使孩子受益一生。
最后請(qǐng)家長(zhǎng)們隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好，我們也歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。
初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二十
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表初一（2）班45個(gè)孩子對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您七個(gè)多月來(lái)，對(duì)我們學(xué)校的信任、老師的信任、對(duì)我的信任，對(duì)我們工作的大力支持和配合。謝謝！
這次召開家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭，老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，讓我們架起心靈溝通的橋梁，為孩子們的健康成長(zhǎng)共商教育教學(xué)大計(jì)，讓我們更好的教育您的子女，讓孩子們健康成長(zhǎng)。
從學(xué)校層面上講，我校建校不久，能做出理想的成績(jī)?cè)谟诠芾?，我校?shí)行封閉式管理，不管是放學(xué)回家出校，還是平常出校，一律憑班主任簽發(fā)的請(qǐng)假條出校，要保證該在學(xué)校的學(xué)生一個(gè)不差，該在家的一個(gè)不少。食堂、小賣部、小吃等地方也有教師值班，以保障學(xué)生就餐安全。
老師們?cè)诮虒W(xué)中嚴(yán)格按照集體備課的要求，五統(tǒng)一，即統(tǒng)一資料，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一課件，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一思路，實(shí)現(xiàn)所有的資源共享，以達(dá)到年級(jí)的最佳組合。我校的考試很有特色，月考，半期考，期末考等多種形式，完全是以考代練，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺考試，獨(dú)立考試的習(xí)慣，因此無(wú)人監(jiān)考的情況下學(xué)生的成績(jī)也基本真實(shí)。
14級(jí)2班全班共45人，男生26人、女生19人。主要來(lái)自趙場(chǎng)農(nóng)村，每個(gè)孩子都來(lái)自不同的家庭，學(xué)生的性格、秉性各異，但由于學(xué)校鐵的管理和年級(jí)、班級(jí)的嚴(yán)格要求，大部分學(xué)生都已養(yǎng)成了較好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，在短短半學(xué)期的時(shí)間里已經(jīng)形成團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，一個(gè)和諧穩(wěn)定的班集體。從開學(xué)后，我班陸續(xù)取得新的成績(jī)，捷報(bào)頻傳，上次的運(yùn)動(dòng)會(huì)就取得了不錯(cuò)的成績(jī)。魏春梅當(dāng)上了節(jié)目主持人，李明雪、胡文倩被選入學(xué)生會(huì)當(dāng)上了部長(zhǎng)，趙春玫在宣傳方面做得有聲有色，是學(xué)校的播音主持人，特別是14級(jí)2班的成績(jī)是整個(gè)初一年級(jí)的第一名，全年級(jí)五個(gè)上400分的，其中4個(gè)都在2班?？傊?，2班的各個(gè)方面都得到了學(xué)校和年級(jí)的好評(píng)。
我的育人目標(biāo)：先成人后成才。首先我認(rèn)為：學(xué)生是一個(gè)人，應(yīng)該讓其成人，所以我特別強(qiáng)調(diào)“做人有德”,就是要培養(yǎng)學(xué)生高尚的品格，懂文明，講禮貌，尊老愛幼，做一個(gè)有良好道德品質(zhì)的社會(huì)公民，做一個(gè)有理想有抱負(fù)的孝心孩子，做一個(gè)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，總之，培養(yǎng)他將來(lái)必須是一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
其次，我強(qiáng)調(diào)“做事有法”，那就是重視方法指導(dǎo)，教學(xué)生學(xué)會(huì)思考，做一個(gè)思想的智者，一個(gè)會(huì)思考的聰明人，引導(dǎo)學(xué)生眼中有事。在生活中，學(xué)習(xí)上，處處鍛煉他們分析問題，思考問題，解決問題的能力，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。
在學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的前提下，再以“智育”為中心，狠抓紀(jì)律與學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行升學(xué)成才教育。我要求學(xué)生每天提前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，記好課堂筆記，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，要求每天都有新的收獲，每天都有進(jìn)步。我根據(jù)學(xué)生的小學(xué)基礎(chǔ)、智力等實(shí)際能力為他們制定了合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓其通過努力達(dá)到目標(biāo)，去體會(huì)成功的喜悅。
在這些方面應(yīng)多加注意，對(duì)孩子加強(qiáng)管理。
1、部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)沒有足夠的自信心，缺乏競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)力；
2、部分同學(xué)沒有明確的目標(biāo)，像和尚撞鐘一樣的學(xué)習(xí)；
4、部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺性、自我約束力差，缺乏吃苦的精神；
1、家庭教育要與學(xué)校教育保持一致，形成教育的合力。
有些家長(zhǎng)誤以為孩子送到學(xué)校就可以全身而退了，事實(shí)不然，家庭教育同樣重要。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，學(xué)校教育具有不可替代性。但是在孩子的品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等方面，則需要家庭與學(xué)校的密切合作，才能完成。
要正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，別把分?jǐn)?shù)當(dāng)作衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。時(shí)代變化了，社會(huì)衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能力，只有綜合素質(zhì)全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為傻瓜，但他們卻成為了偉大的科學(xué)家、發(fā)明家，所以我們應(yīng)樹立新的適應(yīng)這個(gè)時(shí)代要求的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，激發(fā)孩子的潛能，相信每一個(gè)孩子(都能長(zhǎng)成參天大樹。
2、引導(dǎo)孩子利用好時(shí)間學(xué)習(xí)。
初中的學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的，在學(xué)校里老師經(jīng)常教育學(xué)生要認(rèn)真聽講、積極思維，在家除了完成回家作業(yè)還應(yīng)該復(fù)習(xí)書本。每天要花一點(diǎn)時(shí)間背誦語(yǔ)文和英語(yǔ)，晚上和早上是記憶很好的時(shí)段，許多同學(xué)在背誦和復(fù)習(xí)上做得很不夠或者說(shuō)根本就沒有去做這樁事情，所以導(dǎo)致默寫不理想，成績(jī)更不理想的局面。這其實(shí)就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題，哲人曾說(shuō)過培養(yǎng)行為收獲習(xí)慣，培養(yǎng)習(xí)慣收獲人生，我要說(shuō)的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣收獲成績(jī)。剛才說(shuō)的是每天，每周雙休日就應(yīng)該整理知識(shí)或者說(shuō)梳理知識(shí)：數(shù)學(xué)可以將一周內(nèi)錯(cuò)的題再做一遍，語(yǔ)文可以將一個(gè)單元的詞語(yǔ)默寫一遍，將一個(gè)單元的筆記復(fù)習(xí)一遍，英語(yǔ)和語(yǔ)文是相同的，政治和歷史也要背背讀讀，作為家長(zhǎng)要讓學(xué)生樹立這樣一個(gè)觀念：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是一種再累、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代擔(dān)當(dāng)這樣的責(zé)任，這種責(zé)任可等同于你養(yǎng)育他的責(zé)任。
3、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“不”。
前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基曾經(jīng)坦言：“溺愛是誤入孩子口中的毒藥?！备改笇?duì)孩子過分的溺愛，言聽計(jì)從，有求必應(yīng)，看似“愛”，實(shí)則“害”，至少不是一種科學(xué)的愛。孩子自己能做的事，父母不要代替，路終歸要自己走。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。所以，請(qǐng)讓我們學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“不”。
4、關(guān)注孩子的安全。
包括交通安全，飲食安全，財(cái)產(chǎn)安全，上網(wǎng)安全等，比如我們要求學(xué)生多余的生活費(fèi)寄存在老師處，不準(zhǔn)使用手機(jī)等請(qǐng)家長(zhǎng)配合。
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過：“學(xué)校和家庭作為并肩工作的兩個(gè)雕塑家，有著相同的理想信念，并朝著一個(gè)方向行動(dòng)?！奔议L(zhǎng)朋友們，就讓我們攜起手來(lái)，共同努力，讓我們的孩子邁好中學(xué)第一步，為將來(lái)的成才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教育好我們的孩子，我們共同努力，謝謝大家！
如果你看到了，有什么好的建議，敬請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)，并幫我修改。謝謝大家！
初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二十一
下午好！
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！高一（8、16）班的政治老師，我想和大家分享三個(gè)方面的的感受。
我的意思不是說(shuō)只是父母的孩子，但他們首先是父母的孩子，作為孩子的父母，我們不要把該自己承擔(dān)的責(zé)任推給孩子的“爺爺、奶奶、外公、外婆”。作為同齡人我們知道“爺爺、奶奶、外公、外婆”對(duì)孩子的教育方式和我們是不同的，正在熱播的電視劇《虎媽貓爸》的有些橋段可能正是這方面問題的表現(xiàn)。我們可能會(huì)有很多理由，但我想說(shuō)的這些理由都只是理由，有些可能只是一個(gè)借口而已。在高中三年的關(guān)鍵時(shí)期想懇請(qǐng)各位多抽出時(shí)間來(lái)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，陪伴他們，現(xiàn)在來(lái)看我們與他們長(zhǎng)時(shí)間在一起的時(shí)間可能也就這三年了，三年后上大學(xué)，然后工作，如果都不在本地，就是常講的翅膀硬了就飛走了。所以珍惜這個(gè)關(guān)鍵三年，可能也是僅有的三年時(shí)間吧。
孩子是“父母”的孩子，不是“我們老師”的孩子。說(shuō)實(shí)話我們老師都有把學(xué)生當(dāng)作自己孩子的習(xí)慣，但畢竟是當(dāng)作，不是自己的孩子，我們和他們沒有血緣關(guān)系，那種與生俱來(lái)的情感我們沒有也不可能有。有的家長(zhǎng)說(shuō)，我孩子回家說(shuō)老師對(duì)他多好，比我們對(duì)他好多了。我想告訴你們?cè)俸靡膊蝗缒銈兒?，如果孩子這樣說(shuō)你就要反思，一定要注意了，而不是任由這種事情再發(fā)生了，更不能說(shuō)這就好了老師都對(duì)他那么好，我可就放心了。有的家長(zhǎng)說(shuō)，你們老師一句話頂我們十句話。你要想為什么你的十句話不管用，可能就是因?yàn)槭恰笆本?，太多了，我們的一句話管用，就是一句話說(shuō)到點(diǎn)子上了。
我們學(xué)校今年的高一老師是聘任制，我們8班的班主任張老師上一屆是學(xué)校的文科實(shí)驗(yàn)班班主任，去年的高考實(shí)驗(yàn)班也取得了優(yōu)異的成績(jī)。（16班的班主任王老師是我們學(xué)校老師和學(xué)生們公認(rèn)的好老師，任教的班級(jí)屆屆高考都取得優(yōu)異的成績(jī)。）經(jīng)過這段時(shí)間各位也應(yīng)該通過孩子了解到她是多么的認(rèn)真、負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)們的關(guān)愛可以說(shuō)是無(wú)微不至，相信你的孩子在這個(gè)班三年一定會(huì)身體、心理、學(xué)習(xí)上都健康成長(zhǎng)。至于孩子們政治的學(xué)習(xí)，也請(qǐng)你們相信我，我也自信我一定能夠在三年后給大家一個(gè)滿意的交待，我常和孩子們說(shuō)我不能在三年后被你們家長(zhǎng)罵我是個(gè)大騙子，給孩子政治教的一塌糊涂。對(duì)于你孩子政治成績(jī)你可以通過平時(shí)的作業(yè)和考試有所了解，或者你也可以直觀的拿起他的課本，讓他復(fù)述，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是查查他課本的熟悉程度。
這屆學(xué)生們絕大多數(shù)是90后，也就是99、98年的，也有極少數(shù)的是00后。這些孩子與上屆孩子比明顯的就是感情更外露，也更脆弱。他們非常的敏感，他們從小接受的是受西方影響很大的教育。如果我們?cè)诩彝ブ羞€是傳統(tǒng)的中國(guó)式的教育，“愛他在心口難開”，甚至不開的話，對(duì)他們的傷害就比較大。我們是否可以在家庭中也像外國(guó)的影視劇中放的那些一樣，把什么“寶貝啊，我愛你啊”之類的放在嘴上。在學(xué)習(xí)上我們教師在學(xué)校應(yīng)該說(shuō)對(duì)他們已經(jīng)嚴(yán)格要求了，可能在家里面你們就不能“雪上加霜”了，你們可以在生活上更多的關(guān)心和愛護(hù)他們。另外我想特別關(guān)照你們一定不要在他們考試考的不好時(shí)批評(píng)他們，這個(gè)時(shí)候他們就像是受傷的動(dòng)物一樣，可能老師已經(jīng)找過他談話，更主要的是他自己也對(duì)自己的考試成績(jī)是極不滿意的，傷口還在滴著血，你如果再在上面撒把鹽，結(jié)果可想而知。也就是說(shuō)你對(duì)他的愛，不要讓他錯(cuò)認(rèn)為僅是對(duì)分?jǐn)?shù)的愛，那樣做可能就會(huì)與你的愿望背道而馳。
最后，我替孩子們感謝你們對(duì)他們的關(guān)心，在這個(gè)不是周末的下午來(lái)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，相信你們的付出一定會(huì)有美好的回報(bào)，讓我一起憧憬三年后美好的時(shí)光。
謝謝大家！