教案的編寫需要細致入微，注重細節(jié)的把控。教案應當關注學生的學習差異，采用差異化教學策略。在這里，我們?yōu)榇蠹姨峁┝艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，供大家參考。
教師節(jié)班隊課教案篇一
童謠游戲法。
1、知道九月十日是教師節(jié)，并用自己喜愛的方式表達對老師的尊敬。
2、培養(yǎng)師生之間的情感。
九月十教師節(jié)做賀卡表感激。
好老師真操勞祝愿您身體好。
1、正方形各色鄒紋紙，細鐵絲，剪刀，膠水，賀卡。
2、《長大后我就成了你》的錄音磁帶一盤。
（一）導入活動：
2、教師朗讀詩歌《老師，我想對你說》，請幼兒欣賞。
4、請幾個幼兒當小老師，教全班幼兒讀兒歌，使之體會老師工作的辛苦。
5、播放《長大后我就成了你》的歌曲，教師帶領幼兒在欣賞歌曲的同時，向幼兒解說歌詞，使他們知道對老師要有感恩之心。
（二）關鍵步驟：
1、請幼兒分組討論,應該怎樣為老師慶祝節(jié)日？
2、分組進行手工制作：折紙花、做賀卡、排練舞蹈。
3、教師與幼兒一同觀看由幼兒表演的節(jié)目《老師老師您真好》。
（三）結束部分：
把作品獻給老師，用實際行動表達對老師的尊敬，并送上自己祝福的話。
活動延伸：
1、在家長園地內創(chuàng)設“老師，我想對你說”園地，給幼兒開辟另一老師條交心的渠道。
2、為自己喜歡的老師畫像，或送給老師畫冊，留下自己最美好的祝福。
3、請幼兒園各崗位的老師來到班級，介紹自己的工作和體會，讓幼兒了解老師，感受老師的辛苦。
家園互動：
請家長委員會成員參與班級活動，當班級的記者，為老師和幼兒照相，并布置展板，記錄老師一天工作的照片等，說一說他們眼中的老師。
注意事項：
朗誦詩歌第一遍時由老師帶讀，然后請幼兒來讀，并加上自己的感情，可以讓能力強的幼兒根據(jù)自己的理解仿編詩歌。
教師節(jié)班隊課教案篇二
1、知道9月10日教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。
2、能與家長主動完成親子禮物，并把禮物送給老師。
3、初步產生喜歡老師、愛老師的情感。
4、體驗人們互相關心的美好情感。
5、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。
字卡9月10日、教師在開學前加班布置教室的視頻和照片。
二、幼兒觀看老師布置教室加班的視頻1、幼兒觀看視頻。
2、教師提問。
師：錄像里有誰？老師們在做什么？你看到外面的'天是白天還是晚上？
三、介紹教師節(jié)師：寶寶們以后跟老師會學很多的本領，你喜歡老師嗎？
向幼兒介紹9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。
四、請家長與幼兒共同制作親子禮物————圖形粘貼畫五、作品完成后，請幼兒將作品送給老師，并且和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節(jié)日好。
大班幼兒剛入學，不了解老師的工作有哪些？也不知道老師是關心和愛他們的。同時尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，也為了讓孩子更加喜愛老師，我們利用教師節(jié)節(jié)日教育活動，讓幼兒知道教師的節(jié)日在9與10日，也讓幼兒通過此次活動喜歡上老師，喜歡上幼兒園。
小百科：建立教師節(jié)，標志著教師在中國受到全社會的尊敬。這是因為教師的工作在很大程度上決定著中國的未來。每年的教師節(jié)，中國各地的教師都以不同方式慶祝自己的節(jié)日。通過評選和獎勵，介紹經驗，幫助解決工資、住房、醫(yī)療等方面的實際困難，改善教學條件等，大大提高了廣大教師從事教育事業(yè)的積極性。
教師節(jié)班隊課教案篇三
1．知道每年的9月10日是教師節(jié)，了解教師工作與自己的關系及教師節(jié)的意義。
2．能運用已有的美工經驗，創(chuàng)造性地制作謝師卡，向老師表達感激之情。
3．參與節(jié)日游戲。
4．愿意積極參加教學，感受節(jié)日的快樂。
教學準備卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。
教學過程。
1.情景導入。
(1)參觀“幼兒園的老師”照片展。
師：照片上是誰?你認識她嗎?她是哪個班的什么老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰?(幼兒互相交流)(2)引出教師節(jié)話題，了解教師節(jié)的由來，討論如何向老師表達自己的謝意。
師：今天是什么節(jié)日?每年的幾月幾日是教師節(jié)?
教師介紹教師節(jié)的由來。引導幼兒討論如何向老師表達自己的問候和謝意。
2.“小小賀卡”。
(1)出示材料，引導幼兒制作謝師卡。
兒童節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日，教師節(jié)是我們可愛的老師的節(jié)日，小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師，祝福老師節(jié)日快樂。
教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料，引導幼兒按自己的想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡。
(2)集體幼兒制作。
師：小朋友們仔細想一想你要給老師畫什么樣的卡片，我們比比看誰畫得最漂亮。
幼兒按自己的意愿，創(chuàng)造性地制作謝師卡。教師予以適當?shù)膮f(xié)助和指導，并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。
3.“感動的祝?！薄?BR> 教師根據(jù)幼兒所說，幫助幼兒寫上一句表達感謝的話和祝福語。
4.“您辛苦了”。
幼兒分別向全園老師贈送謝師卡。
教師引導幼兒在送給老師賀卡時對老師說：“老師，您辛苦了!”
教師節(jié)班隊課教案篇四
教育學生尊敬老師，建立良好的.師生關系，促進同學們盡快全面健康發(fā)展。
感恩教師，用心去體會教師的辛勞。
1、提前布置學生在班會上送給老師一句話作為節(jié)日禮物。
2、網(wǎng)上下載歌曲《每當我輕輕走過你窗前》、老師贊歌。
3、黑板設計美術字及繪圖“謝謝你，老師！”
4、邀請各任課教師。
1、播放歌曲《每當我輕輕走過你窗前》，
音樂結束后，導入班會主題，宣布班會開始。
2、主持者引導學生回憶教過自己的老師。
請同學們登臺向大家講述關于老師的故事，最好講自己經歷的事情。師生鼓掌。
二至三人講后，主持者倡議全體起立，向教過自己的老師齊聲說：“謝謝你，老師！”
3、主持者過度話題，由教過自己的老師到現(xiàn)在的老師，擴充到全國所有的老師，引導大家對教師的理解與尊重。
轉入詩歌朗誦。
朗誦，電腦配樂。
4、主持者推進活動，由歌頌老師到在節(jié)日里送給老師一句話。所有同學按次序依次起立送給老師一句話。
5、主持者總結發(fā)言，要求大家在今后的日子里把對老師的感激和祝?；鲗嶋H行動，見了老師問聲好，課堂注意聽講，勤學好問，尊重老師的勞動，讓十六中雄厚的教師資源為同學們實現(xiàn)自己遠大的理想插上翅膀。
6、請任課教師發(fā)言，對同學們提出希望。
7、班主任發(fā)言。（作為機動內容安排）。
8、班會結束，全體合唱《每當我輕輕走過你窗前》。
教師節(jié)班隊課教案篇五
1.知道九月十日是教師節(jié)，并用自己喜愛的方式表達對老師的尊敬。
2.培養(yǎng)師生之間的情感。
九月十教師節(jié)做賀卡表感激。
好老師真操勞祝愿您身體好。
1.正方形各色鄒紋紙，細鐵絲，剪刀，膠水，賀卡。
2.《長大后我就成了你》的錄音磁帶一盤。
（一）導入教學：
2.教師朗讀詩歌《老師，我想對你說》，請幼兒欣賞。
4.請幾個幼兒當小老師，教全班幼兒讀兒歌，使之體會老師工作的辛苦。
5.播放《長大后我就成了你》的歌曲，教師帶領幼兒在欣賞歌曲的同時，向幼兒解說歌詞，使他們知道對老師要有感恩之心。
（二）關鍵步驟：
1.請幼兒分組討論,應該怎樣為老師慶祝節(jié)日？
2.分組進行手工制作：折紙花、做賀卡、排練舞蹈。
3.教師與幼兒一同觀看由幼兒表演的節(jié)目《老師老師您真好》。
（三）結束部分：
把作品獻給老師，用實際行動表達對老師的尊敬，并送上自己祝福的話。
1.在家長園地內創(chuàng)設“老師，我想對你說”園地，給幼兒開辟另一老師條交心的渠道。
2.為自己喜歡的老師畫像，或送給老師畫冊，留下自己最美好的祝福。
3.請幼兒園各崗位的老師來到班級，介紹自己的工作和體會，讓幼兒了解老師，感受老師的辛苦。
請家長委員會成員參與班級教學，當班級的記者，為老師和幼兒照相，并布置展板，記錄老師一天工作的照片等，說一說他們眼中的老師。
朗誦詩歌第一遍時由老師帶讀，然后請幼兒來讀，并加上自己的感情，可以讓能力強的幼兒根據(jù)自己的理解仿編詩歌。
教師節(jié)班隊課教案篇六
1、通過本次班會抒發(fā)學生對老師的感激之情，通過教學讓學生進一步認識教師工作的艱辛和崇高，從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上！
2、通過朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式，來表達學生對老師的禮贊和祝福。
3、通過問答競賽形式，了解有關教師節(jié)的知識、古今中外尊師重教的故事，使學生備受教益，既激發(fā)學生的愛師、尊師的情感，又增加學生的知識儲備。
1、教師精心制作教學課件。
2、學生自己設計、制作的獻給老師的節(jié)日禮物。
3、確定教學的主持人編寫串詞。
4、學生學會音樂《每當我走過老師窗前》和手語版《感恩的心》。
5、布置好教室。
（一）導入。
主持甲：是誰，播下萬古遠點的夢幻？
主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？
主持合：是您，我們敬愛的老師！
主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。
主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。
主持甲：您用青春寫出無悔的人生。
主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；
主持甲：您的愛，我們永遠也報答不完，
主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——。
主持合：老師您好！
主持乙：《謝謝您，老師》主題班會現(xiàn)在開始。
（二）表演。
1.歌唱《每當我輕輕走過老師的窗前》。
主持甲：今天的主題班會，從歌聲開始，讓我們用真誠感恩的心，唱一首歌送給我們最尊敬的人：全班齊唱《每當我輕輕走過老師的窗前》！
2、詩朗誦《老師，辛苦了》。
主持乙：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯(lián)學子，鞠躬盡瘁，奉獻所有，也收獲希望。請聽，詩朗誦《老師，辛苦了》（小組分角色）。
3、禮贊。
主持乙：是??！老師對我們的愛是無私的，是無價的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。
主持甲：同學們，我們的老師平時指導我們學習，教我們做人，像父母一樣關心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛！你們說，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言）。
（三）競答。
主持甲：教師節(jié)即將來臨，你對教師節(jié)了解多少，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢？下面進行知識小競賽。
（四）祝福。
主持甲：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。
主持乙：在此，讓我們用自己的話表達我們對老師的敬愛之情和祝福之愿吧！
同學發(fā)言表達心聲。
全班齊讀《尊師頌》。
主持乙：尊師，愛師不能只停留在口頭上，下面請同學們說一說：我們應該有怎樣的實際行動才能不辜負老師的期望。
個別學生發(fā)言。
（五）結束。
甲：老師是石，敲出星星之火；
乙：老師是火，點燃生命之燈；
甲：老師是燈，照亮前進之路；
乙：老師是路，引你走向輝煌。
甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨；
乙：贊頌恩師，贊頌您們的美好心靈；
甲：祝福恩師，祝福您們教師節(jié)快樂；
乙：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠健康，歡樂！
教師節(jié)班隊課教案篇七
老師您好。
1.在談話過程中引導幼兒學習主動進行交談，使幼兒知道9月10日是教師節(jié)，并了解教師的意義學習主動訪問,主動認識環(huán)境中的人,了解院長,會計,保健老師的工作和我們成長的關系，提高幼兒的社會交往能力。
2．教師提供幼兒園工作人員的照片、紙、筆等豐富材料，引導幼兒根據(jù)自己的生活印象，運用多種手段反映出簡單情節(jié)，促進幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。
3．讓幼兒了解幼兒園各類工作人員的勞動內容和工作態(tài)度，培養(yǎng)幼兒尊敬他們的情感。
1、幼兒園工作人員的照片、做記者證,紅花的紙、繪畫的筆。
2、布置“我們幼兒園的老師”照片展，認識了解每一位工作人員。
1．幼兒自由結伴參觀，引導幼兒用完整的語言，響亮的聲音相互介紹自己熟悉的老師。
2．師生互相介紹老師，激發(fā)幼兒尊敬、熱愛老師的情感。
1．幼兒根據(jù)生活經驗，繪畫出和老師在一起的各種簡單情節(jié)，體驗老師的辛苦。
2．運用提問法，引導幼兒說出9月10日是教師節(jié).
教師用語參考：老師這么辛苦我們應該怎樣做？我們x導人又是怎樣來尊敬老師的呢？（引導能力強的幼兒說出我國將9月10日定為教師節(jié)）。
1．運用提問法，引導幼兒說出記者證的用途和做法。
（幼兒自由討論出記者都要有記者證，讓被采訪的人知道是什么地方的什么人來采訪。）。
3．幼兒制作記者證，教師指導幼兒畫出自己的特征。
發(fā)展幼兒的動手操作能力。并引導能力強的幼兒在制作好記者證后再制作紅花。
（一）談話引住活動主題。
1．教師通過提問，組織幼兒討論，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。
教師用語參考：你們上幼兒園已經很長時間了，你們能說出幼兒園是干什么的嗎？幼兒園里都有誰？老師中是否都帶班呢？不帶班的老師與我們的成長（生活和學習）有那些關系呢？你們想了解嗎？怎樣才能了解得到呢？（引導能力強的幼兒說出通過訪問來了解）。
2．幼兒就怎樣訪問進行討論，教師幫助歸納。
了解組長的責任：提醒組員還有什么問題希望某老師講給我們全班聽的嗎？
(二)采訪活動。
1．全班分為三大組，每組采取自薦和推選相結合的方法，選出組長。知道組員要服從組長的指令。
2．由組長帶領組員去訪問，教師以參與者的身份跟隨他們去，提出建議，幫助幼兒完成采訪任務。
3．訪問結束，幼兒有禮貌地獻上一朵大紅花，表示大家對老師的敬意。
1．全班聚集在一起，由三位組長互相敘述采訪的結果，其他組員補充，以達到交流的目的。
2．教師引導能力強的幼兒小結出：在幼兒園里，我們的學習，生活得這么好是因為有許多人在為我們辛勤地勞動。我們要尊敬他們。
教師節(jié)班隊課教案篇八
今日班隊課上，馬炎妮的爸爸給我們講了有關計量基礎的知識。
馬炎妮的爸爸風趣幽默，課堂上生動活潑，原本枯燥乏味的資料被馬炎妮爸爸講得通俗易懂，一堂課上理解了很多相關的知識。
在課堂上我們用秤看著做了幾個實驗，秤了發(fā)絲，白紙，筆等的力的過程。
在課堂中受益匪淺，了解了很多知識，再次感激馬炎妮的爸爸在百忙之中抽空來給我們講課，質量這個詞在我們物理課上已有涉及，但經過今日的試驗與講課，讓我對質量這個詞有了新的概念。
教師節(jié)班隊課教案篇九
教學目標：
1.知道九月十日是教師節(jié)，并用自己喜愛的方式表達對老師的尊敬。
2.培養(yǎng)師生之間的情感。
核心要素：
好老師真操勞祝愿您身體好。
教學準備：
1.正方形各色鄒紋紙，細鐵絲，剪刀，膠水，賀卡。
2.《長大后我就成了你》的錄音磁帶一盤。
基本過程：
（一）導入教學：
2.教師朗讀詩歌《老師，我想對你說》，請幼兒欣賞。
4.請幾個幼兒當小老師，教全班幼兒讀兒歌，使之體會老師工作的辛苦。
5.播放《長大后我就成了你》的歌曲，教師帶領幼兒在欣賞歌曲的同時，向幼兒解說歌詞，使他們知道對老師要有感恩之心。
（二）關鍵步驟：
1.請幼兒分組討論,應該怎樣為老師慶祝節(jié)日？
2.分組進行手工制作：折紙花、做賀卡、排練舞蹈。
3.教師與幼兒一同觀看由幼兒表演的節(jié)目《老師老師您真好》。
（三）結束部分：
把作品獻給老師，用實際行動表達對老師的尊敬，并送上自己祝福的話。
教學延伸：
1.在家長園地內創(chuàng)設“老師，我想對你說”園地，給幼兒開辟另一老師條交心的渠道。
2.為自己喜歡的老師畫像，或送給老師畫冊，留下自己最美好的祝福。
3.請幼兒園各崗位的老師來到班級，介紹自己的工作和體會，讓幼兒了解老師，感受老師的辛苦。
家園互動：
請家長委員會成員參與班級教學，當班級的記者，為老師和幼兒照相，并布置展板，記錄老師一天工作的照片等，說一說他們眼中的老師。
注意事項：
朗誦詩歌第一遍時由老師帶讀，然后請幼兒來讀，并加上自己的感情，可以讓能力強的幼兒根據(jù)自己的理解仿編詩歌。
教師節(jié)班隊課教案篇十
教學目標：
1、知道9月10日是教師節(jié)。
2、能用剪貼畫等自己喜歡的方式制作小禮物。
3、能用完整語言祝賀教師快樂。
教學準備：
1、膠水，剪刀，彩色卡紙，蠟光紙等制作小禮物的美工素材與工具。
2、幼兒與教師一起收集糖果紙，可樂瓶等廢舊物品。
3、準備學習包《主題教學?我愛老師》。
1、向幼兒介紹：“教師節(jié)”，說一說教師節(jié)的由來，讓幼兒知道9月10日是教師節(jié)。
2、組織幼兒討論：
（1）老師平時是怎樣關心愛護小朋友的？
（2）幼兒老師給你留下最深的印象是什么？
（3）你會用什么方式表達對老師的感激之情。
3、引導幼兒利用平時收集的廢舊物，制作自己喜歡的小禮物送老師。
4、制作小禮物。
教師出示同幼兒一起收集的材料，請幼兒說說可以怎樣利用材料制作禮物。
（1）幼兒自選材料，制作一件自己喜歡的小禮物送給老師。
（2）啟發(fā)幼兒在向老師送禮物的同時學說一句祝福的話。
5、請幼兒同家長一起制作一件“送給老師的禮物”。
教師節(jié)班隊課教案篇十一
1．讓幼兒了解9月10日是我們中國的教師節(jié)。
2．通過活動激發(fā)幼兒關心關愛老師的情感。
3．發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力。
4．提高幼兒思維的敏捷性。
5．感受教師節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。
1．多張老師平時教學活動和生活活動的照片，制成幻燈片，錄音《生日快樂》。
2．每人一個小盤子，各色皺紋紙一小塊。
1．說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。
我們班有幾位老師？誰能說一說咱們小國a班的老師都長的什么樣？（請個別幼兒說）。
2．看幻燈片，了解老師的勞動。
看看老師們每天都在干什么呢？（逐一放幻燈片）老師們每天工作都很辛苦。
3．讓幼兒說說怎么尊重老師的勞動，怎么關心老師。
吃飯的時候不浪費糧食，活動的時候聽老師的話等等。
4．講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年。
5．做長壽面，慶祝教師節(jié)。（教師巡回指導）。
我們全中國的教師都很高興，9月10日這一天開展了豐富多彩的慶?；顒?。老師過節(jié)了，我們也慶祝慶祝好不好？一般過生日、過節(jié)都吃什么？（蛋糕、長壽面）我們就做一碗長壽面送給在座的老師們好不好？咱們再在面里加上果汁蔬菜汁，使長壽面更有營養(yǎng)，讓咱們的老師們吃了以后身體棒棒的。
教師節(jié)班隊課教案篇十二
1．了解幼兒園了解園長，會計，保健老師的勞動內容和工作態(tài)度，培養(yǎng)幼兒尊敬他們的情感。
2．引導幼兒根據(jù)自己的生活印象，運用多種手段反映出簡單情節(jié)，促進幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。
一、開始部分。
談話引入活動主題。
1．教師通過提問，組織幼兒討論，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。
2．幼兒就怎樣訪問進行討論，教師幫助歸納。
二、中間部分。
（一）幼兒自由結伴討論，教師以參與者的身份加入討論。
（三）采訪活動。
1．全班分為三大組，每組采取自薦和推選相結合的方法，選出組長。知道組員要服從組長的指令。
2．由組長帶領組員去訪問，教師以參與者的身份跟隨他們去，提出建議，幫助幼兒完成采訪任務。
3．訪問結束，幼兒有禮貌地獻上一朵大紅花，表示大家對老師的敬意。
（四）交流訪問的結果，并進行小結。
1．全班聚集在一起，由三位組長互相敘述采訪的結果，其他組員補充，以達到交流的目的。
2．小組代表進行記錄。
2．教師引導能力強的幼兒小結出：在幼兒園里，我們的學習，生活得這么好是因為有許多人在為我們辛勤地勞動。我們要尊敬他們。
三、結束部分。
鼓勵幼兒分為兩組，將老師每天要做什么和如何尊敬老師用繪畫的方式畫出來。
教師節(jié)班隊課教案篇十三
1、讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。
2、幼兒通過自己動手畫畫，制作手工的形式，向老師表達節(jié)日的祝福。
3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力。
4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設，感受參與教師節(jié)慶祝教學的`樂趣。
1、各班主任制定本班教學內容與形式。
2、為幼兒提供相應的材料。
3、幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。
4、大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花]。
20xx年x月x日上午。
1、用兒老師本領大引出主題。
以前我們學了一首兒歌，名字叫《老師本領大》，我們一起說一邊。
老師本領大。
老師老師本領大，
會折紙，會畫畫，
唱歌跳舞頂刮刮，
我們大家都愛她。
我們大家都愛她。
2、說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。
我們班有幾位老師？誰能說一說咱們中三班的老師都長的什么樣？(請個別幼兒說)。
3、講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年。
4、深情擁抱愛升華。
與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。
教學結束后，各班整理作品。以畫展，主題墻的形式展示幼兒的作品。
教師節(jié)班隊課教案篇十四
活動背景與設計理念：
2017年，我們的母?！錾叫W，就100歲了。
學校是我們每天學習、生活和玩耍的地方，是我們學習知識的搖籃，我們應該因為自己是一名蚌山小學的學生而感到驕傲。因此，我時常對學生說：“我是蚌山小學的一員，我為此而感到驕傲！”
繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，在黨旗、隊旗的映襯下，在星星火炬的指引下，勤奮學習，快樂成長，那才是中國希望之所在?；顒幽康模?BR> 1、讓同學們了解建校100年年來我校取得的輝煌成就，使同學們能增強愛校的自豪感。
2、讓隊員了解學校百年的發(fā)展歷程，樹立遠大的理想?；顒訙蕚洌?BR> 1、隊員準備好自己搜集的資料，突出學校的巨大發(fā)展和變化。
活動過程：
一、活動開始。
引導語：隊員們，2017年1月3日，我們將迎來蚌山小學百年華誕的啟動儀式。百年蚌山，屹立在南山腳下。悠久燦爛的歷史文化，是她不朽的靈魂；層出不窮的優(yōu)秀教師是她美麗的容顏；桃李遍天下，是她寬廣的胸懷；我提議，我們一同祝愿我們的學校：蒸蒸日上，再創(chuàng)輝煌！
第一篇章：歷史鏡像。
主持人甲：同學們，你知道學校的過去嗎？
主持人乙：隊友們，你了解學校的現(xiàn)在嗎？
甲、乙合：今天，讓我們一起來感受蚌山小學從昨天到今天的巨大變化吧！
主持人甲：昨天你傷痕累累！
主持人乙：今天你青春活力！
甲、乙合：今天，讓我們?yōu)槟阌浵逻@變化的過程，為你抒寫更美好的明天吧！主持人乙：我們先聽一首《蚌山小學校歌》來重溫學校的點滴。
校樹：老槐樹。植于上世紀50年代，他根深葉茂，花香怡人，其壯美的樹干，質樸的品格以及頑強的生命力，深得師生們的熱愛。
主持人甲：請欣賞詩歌《頌蚌山》。
主持人甲：我們的學校多么偉大，在歷史的長河中，她已昂首闊步走過了100年。
主持人乙：在這100年中，她發(fā)生了翻天覆地的變化。
主持人乙：蚌山小學有數(shù)不清的名師。歷來為人稱道，我們歡迎各組的隊員給我們介紹（鼓掌）。
依次介紹語文組、數(shù)學組、綜合學科組優(yōu)秀教師代表。
主持人甲：太好了，你們把對老師的愛融入到了這一聲聲，一句句的話語中，從我們大家的身上，我看到了蚌山的未來，蚌山的希望。
主持人乙：教書育人。傳道受業(yè)。蚌山小學豐沃的土地中名師輩出，燦若星斗！請聽小合唱。
全班齊：好！
主持人乙：請雙方選出的代表上場，比賽正式開始！
（過程略，雙方各有特色，不分高下）。
第三篇章：七彩童年。
主持人甲：童年，就像七彩的珍珠，串聯(lián)起無盡的歡樂與稚嫩的夢想!
主持人乙：我們的學校，是我們的樂園。
主持人甲：我們的學校，為我們的成長打下了堅實的基礎。主持人乙：學校的特色活動層出不窮——特長展示周、少年警?；顒?，都讓隊員們得到了很好的鍛煉。
主持人甲：那么同學們，你們打算如回饋自己的學校呢？
（學生自由回答）。
主持人甲：看來，同學們都有各自的高招，但最根本的是要樹立遠大理想，并為之不懈努力，才能做得到。
第四篇章：桃李芬芳。
主持人乙：一張張老照片勾起我們無限的懷念。
合：昨天，你們因母校而驕傲，今天，母校因你們而自豪。
教師節(jié)班隊課教案篇十五
教學目標：
1.了解幼兒園了解園長,會計,保健老師的勞動內容和工作態(tài)度，培養(yǎng)幼兒尊敬他們的情感。
2.引導幼兒根據(jù)自己的生活印象，運用多種手段反映出簡單情節(jié)，促進幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。
一、開始部分。
談話引入教學主題。
1.教師通過提問，組織幼兒討論，引發(fā)幼兒參與教學的興趣。
2.幼兒就怎樣訪問進行討論，教師幫助歸納。
二、中間部分。
(一)幼兒自由結伴討論，教師以參與者的身份加入討論。
(三)采訪教學。
1.全班分為三大組，每組采取自薦和推選相結合的方法，選出組長。知道組員要服從組長的指令。
2.由組長帶領組員去訪問，教師以參與者的身份跟隨他們去，提出建議，幫助幼兒完成采訪任務。
3.訪問結束，幼兒有禮貌地獻上一朵大紅花，表示大家對老師的敬意。
(四)交流訪問的結果，并進行小結。
1.全班聚集在一起，由三位組長互相敘述采訪的結果，其他組員補充，以達到交流的目的。
2.小組代表進行記錄。
2.教師引導能力強的幼兒小結出：在幼兒園里，我們的學習，生活得這么好是因為有許多人在為我們辛勤地勞動。我們要尊敬他們。
三、結束部分。
鼓勵幼兒分為兩組，將老師每天要做什么和如何尊敬老師用繪畫的方式畫出來。
教師節(jié)班隊課教案篇十六
孩子們剛剛升入大班，已經是大班的孩子了，今年是他們在幼兒園的最后一個教師節(jié)，兩年的幼兒園生活，孩子們和老師之間已經結下了深厚的感情。為了讓孩子們對自己的老師有更深的了解，激發(fā)孩子們尊敬老師、愛老師的情感，我教學了本次主題教學，讓幼兒通過各種方式來表達對老師的愛。
1、知道9月10日是教師節(jié)。
2、感受教師對自己的愛，能用恰當?shù)姆绞奖磉_對教師的愛。
1、教師和孩子們一起教學的照片。
2、制作小禮物的材料：彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。
3、幼兒畫冊《社會》。
知道9月10日是教師節(jié)，萌發(fā)幼兒熱愛教師的情感。
制作小禮物送給老師。
一、教師提問，請幼兒討論，引起幼兒學習興趣。
二、組織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的往事。以及和老師們發(fā)生的難忘的故事，以此來激發(fā)幼兒熱愛老師的情感。
1、出示老師和幼兒一起教學的照片請幼兒欣賞。
3、小朋友現(xiàn)在有了那些本領?這些本領是跟誰學來的?老師為小朋友做了哪些事情?
4、除了班上的老師，幼兒園里還有哪些人關心照顧過你?
三、討論：老師把愛都給了小朋友們，小朋友們在老師的節(jié)日里應該給老師愛呢?
幼兒閱讀畫冊《給老師的愛》后根據(jù)教師的提示進行討論。
(1)老師怎么了?為什么會咳嗽?
(2)小朋友想出了什么辦法幫助老師?老師會怎么想?
(3)你平時是怎樣對待老師的?
四、制作小禮物表達對老師的愛并送上祝福的話語。
1、在教師節(jié)，我們應該怎樣向老師表達愛呢?(說祝福的話，送給老師小禮物)。
2、幼兒制作小禮物，教師巡回指導并給予一定的幫助。
五、幼兒贈送禮物，并與教師一起演唱歌曲祝福教師節(jié)日快樂。
六、總結：
在不知不覺的音樂聲中已臨近了我們班會的尾聲，九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師，都是我們最值得尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心系學子之心;她們雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。讓我們深情地呼喚一聲——老師，您辛苦了!
教師節(jié)班隊課教案篇十七
時間：第5周內容：真誠的問候教學目標：
1．知道日常生活中的常用問候語。
2．愿意學習并使用問候語。
3．以真誠使用問候語為榮。
教學重點、難點：讓學生愿意學習并真誠使用問候語。教學過程：
二、感知禮貌用語。
今天的禮儀小使者是小明。早晨，小明起床從自己房間出來，看到媽媽的第一句話是什么呢？板書：媽媽，早上好！
三、禮儀活動實踐：
1、說說下列場合該如何問候？a問聲：“您好！”b點頭微笑/c招招手。d面帶微笑靜靜的看著。
引導學生討論：為什么看見熟人正在講臺上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招手、聞聲“您好？”
2、比比看，那個記得快太陽升，早上好，見面說您好、您早，遇到老師忙問候：“老師早上好！”老師對我點頭笑。晚上星星不滿天，爸爸加班才返還，“爸爸晚上好，您辛苦了！”爸爸夸我長大了。
四、禮儀鏈接聽老師講故事：美的回聲。
一個孩子對著群山高喊：“喂，你干嗎？”群山回應道：“喂，你干嗎？”媽媽告訴孩子說：“你對他說‘我們是朋友！’，聽聽他會說什么。”孩子又大聲喊：“您好，我們是朋友！”大山回應道：“您好，我們是朋友！”孩子聽了非常高興。媽媽說：“孩子，你用什么樣的語言對待別人，別人也會有用什么樣的語言對待你。”
五、課堂禮儀實踐。
1、同學們，你們有什么樣的語言對待別人呢？
2、以組為單位排演課堂劇：參觀的客人來到我們班。
文明知識我知道。
時間：第6周內容：文明知識我知道活動目的：
1、通過看錄像、聽錄音、閱讀材料、討論等系列活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。
2、通過主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。
2、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得文明禮儀對于每個學生成長的重要性?；顒訙蕚洌?BR> 1、開班會前，做好前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調查爭做文明學生的做法。
2、關于小學生禮儀的音像、文字材料。
3、環(huán)境布置（黑板、場地等）。
4、組織學生準備有關節(jié)目。活動過程：
一、活動導入（班主任）。
中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現(xiàn)在我宣布：《文明知識我知道》主題班會現(xiàn)在開始。
二、活動開始。
（一）、家庭文明禮儀。
張：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請聽歷史故事：《孔融讓梨》（朱涵羽）、《黃香誠心敬父母》（趙晨曦）。
孔融小時候聰明好學，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4歲時，他已能背誦許多詩賦，并且懂得禮節(jié)，父母親非常喜愛他。一日，父親買了一些梨子，特地揀了一個最大的梨子給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了一個最小的梨子說：“我年紀最小，應該吃小的梨，你那個梨就給哥哥吧。”父親聽后十分驚喜?？兹谧尷娴墓适拢芸靷鞅榱饲?，并且一直流傳下來，成了許多父母教育子女的好例子。
過去漢朝的時候，有一個叫黃香的孩子，是江夏人。他九歲時，已經懂得了服侍父母的道理。每次當炎炎夏日到來的時候，就給父母的蚊帳扇風，讓枕頭和席子清涼爽快，把吸人血的小蟲和蚊子扇開，讓父母好好睡；到了寒冷的冬天，就用自己的體溫使他父母的被子暖和，讓父母睡得暖和。于是黃香的事跡流傳到了京城，號稱“天下無雙，江夏黃香”。
尹：看到這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？（小組討論一下）學生自由發(fā)言。（表演結束）。
張：通過這個小品，大家認為該如何與小伙伴相處？學生自由發(fā)言。張皓波。
尹：如果家里來了客人我們應該怎么做呢？下面請欣賞小品《家里來客了》楊舒心。
（二）、校園文明禮儀。
張：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長“禮學”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。
張：中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。禮儀舉止包含了許多內容，你知道那些校園禮儀嗎？誰愿意說給大家聽？學生自由發(fā)言。
尹：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢？下面請欣賞（陳龍洋）表演的幾種最基本的禮儀形式。
表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。
尹：我們共同生活在這所美麗的校園里，我們應該和諧相處。在前段日子里，我們班里出現(xiàn)了幾幕這樣的情景，請看小品《課間活動》（表演結束：張：同學們對這種現(xiàn)象有什么看法？我們應該怎么做？學生自由發(fā)言。
（表演結束）尹：根據(jù)我們的資料和調查，總結了簡單易記的《文明禮貌三字經》，大家一起來讀一讀。（學生齊讀）。
三、活動總結。張：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的少先隊員，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。
四、班主任講話：
親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！
五、活動結束。
文明禮儀使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮相待的人們喜悅。那么就讓我們每個人都從小事做起，從我做起，讓文明禮儀與我們同行！“文明知識我知道”主題班會到此結束。”
創(chuàng)優(yōu)爭星我能行。
時間：第7周內容：創(chuàng)優(yōu)爭星我能行教學目標：
1.主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強學習優(yōu)秀人物的情感，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感，爭當美德少年。
2.認星爭優(yōu)，學會對人對己評價?；顒訙蕚洌河嘘P雷鋒的板報、視頻資料等。
三、活動過程：
（一）班會開始主持人：三月是溫暖的季節(jié)，三月是學習雷鋒同志先進事跡的活動月，“創(chuàng)優(yōu)爭星我能行”主題班會現(xiàn)在開始。
（二）詩朗誦主持人：50年前，雷鋒的名字就被人們所傳頌，他那先人后己，無私奉獻的精神早已深深刻在人們的心中，今天，讓我們大聲說出我們的贊美和懷念吧。請聽詩朗誦《雷鋒頌》。
（三）欣賞有關雷鋒同志的視頻。主持人：雷鋒的名字我們并不陌生，雷鋒的精神時時在耳邊響起，讓我們回到歷史，再一次記住雷鋒的光輝形象吧。請欣賞《雷鋒的故事》電影節(jié)選。
（四）談談你的感想老師的話：同學們，雷鋒同志22歲獻出了他寶貴的生命，22歲，多么充滿活力的年齡，他就因為保住別人的生命而不惜獻出自己年輕的生命，他的無私奉獻，不怕犧牲的精神多么令人敬佩啊，此時此刻，你相對雷鋒叔叔說些什么？（讓學生自由舉手發(fā)言）。
（五）與同學分享你知道的有關雷鋒的故事或事跡。主持人：有句話說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”這句話贊美了雷鋒同志幫助別人，助人為樂的精神。通過讀書看報，你還知道哪些有關雷鋒的事跡呢？跟同學們一起分享吧。（讓學生自由舉手發(fā)言）。
1、自由談論。
2、播放收集到的社會上人幫人的畫面，如抗洪救災，捐款捐物，汶川地震中救援的場面，鄰里之間和睦相處，互相關照的場面等，渲染氣氛，配上音樂《愛的奉獻》把班會推向高潮。
1、各小組先討論，評評自己組的星星分數(shù)。
2、小組派代表發(fā)言。
3、小組互相點評。
4、選出美德少年。
5、老師總結：要當一個雷鋒一樣的美德少年，不是空喊口號，而要拿出真實行動，先從孝敬父母開始，從身邊做起的小事做起，自己的事情自己干，在家里，做一個懂得關心體貼父母的好孩子；在學校，主動遵守學校文明公約，愛護環(huán)境，尊敬師長，與同學和睦相處，互相學習。
(八)全體齊唱，班會結束。主持人：雷鋒精神，爭當美德少年，需要我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，讓我們在歌聲中結束這次班會吧！齊唱《學習雷鋒好榜樣》。
小小標兵在行動。
時間：第8周內容：小小標兵在行動教學目標：
1．通過本次主題班會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生交通安全意識，逐步提高學生的素質和能力。
2．使學生懂得交通規(guī)則在現(xiàn)代社會生活中的重要性，教育學生從知法、懂法、守法，增強學生的法制觀念，爭當安全標兵。
二、活動準備：
1．準備常見的道路交通標志圖案，了解行人應該遵守的交通規(guī)則；2．收集交通事故案例。
三、活動過程：
主持人甲：我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。主持人乙：我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。主持人甲：我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。
主持人乙：安全知識時時記，注意安全處處提。
主持人乙：是?。〗煌ò踩珜ξ覀儊碚f太重要了，生命只有一次尤其對我們小學生來說，只要微不在注意后果不堪設想。不知道你是否聽過這樣一些故事。
（一）互動交流：
隊員討論，觀看相應的展版和文字。討論：交通事故給人們帶來了什么影響？
紅隊：這是我們小組調查的福州交通事故地點的統(tǒng)計圖，通過調查我們組發(fā)現(xiàn)事故的多發(fā)地段在十字路口和三叉路口。我們小組還調查了1990年到1999年來交通事故發(fā)生次數(shù)和死亡人數(shù)的統(tǒng)計，很明顯近十年來發(fā)生事故的次數(shù)和人數(shù)都顯上升趨勢。
藍隊：這些是我們隊收集到的，請同學們看看，這是多么危險的一幕呀！
黃隊：我們隊也收集到了一些交通資料的圖片，看，多觸目驚心吶！綠隊：前面3隊向我們展示了學多的資料，我們隊也在最近的報刊上收集了一點關于這方面的資料。也請同學們看看。
主持人甲：“交通安全，牢記心中”不光是對成年人而言，對我們小學生也敲響了警鐘?？墒牵覀儏s經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生，請看小品《踢球》。
（二）小品表演：
a：對呀，怎么樣，舍不得你的“心肝寶貝”。b：這可是在公路邊，不行呀。
a：沒關系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。b：好吧！（a、b踢球兩個來回）a：看球?。ㄇ虮惶叩焦分虚g）b：怎么辦？我的球??a：沒關系，我去撿。
b：算了吧，那么多車，來來往往，我怕??。
a：怕什么，膽小鬼，看我多勇敢！你等著。（翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過??）主持人提問：
同學們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？遵守交通法規(guī)是膽小嗎？違反交通法規(guī)叫不叫勇敢？（指名說）。
小結：這多危險?。榱诵⌒〉淖闱?，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。在學校里，我們應該怎樣注意安全呢？(三)知識競賽：
主持人甲：好，那就讓我們先掌握一些交通小常識。讓我們歡迎iq考官上場。
iq：同學們大家好！很高興和大家一起參加交通知識知多少競賽，競賽分必答和搶答兩部分，答對一題就贏得一張笑臉，比一比，哪個小隊答得多。就是我們今天的智慧小隊。
1．首先進行的是必答題的比賽，請每小隊派出代表。2．下面進行交通知識搶答，希望各小隊隊員聽清楚，答對加一張笑臉，答錯扣一張笑臉。（宣布比賽結束）。
主持人甲：通過這些小問題，看來同學們對交通安全還是有一定的了解的。那么從今天起，讓我們行動起來。從我做起，從現(xiàn)在做起，做一個自覺遵守交通法規(guī)的小公民！主持人乙：相信同學們一定會做得更好！主持人甲：對，那就讓我們把交通法規(guī)牢記心間。
（四）順口溜表演。
主持人乙：接下來請大家欣賞由某某為我們表演順口溜：《交通安全記心中》。
經濟繁榮車輛多，交通安全記心中，騎車走路靠右邊，橫穿公路莫慌忙，行人須走人行道，機動車道勿來往，越過街道勿隨意，斑馬線上走安詳，行經十字馬路口，綠燈為你導方向，列隊過街應迅速，不與車輛把路搶，候車有序分先后，先下后上互謙讓?；?、謙、讓！
（五）交通警句展示。
主持人甲：順口溜說的好，他告訴我們一些交通方面需要注意的地方，那我們同學也要為交通安全出一份力，多寫一些警句?，F(xiàn)在請把你們回去想的警句拿出來展示吧！（學生展示警句）。
主持人乙：你們想的警句都很不錯。從你們的警句可以看出你們都有用心去寫，都愿意為交通安全出一份力。
（六）交警指揮手勢操表演主持人甲：同學們，我們的生活是美好的，也是復雜多變的，我們要想生活更加幸福，就得學會保護自己。接下來請某某同學帶領全班同學做交警指揮手勢操表演。
主持乙：讓我們以熱烈的掌聲感謝某某同學帶領我們做了精彩的表演。（邊做邊介紹動作的意思）。
主持乙：對了，今天我?guī)砹艘恍┙煌酥?，我們來和大家一起認識討論下怎樣？（出示交通標志）。
（七）讓我們用這些交通手勢快樂地跳起平安操、唱起平安歌吧！主持人合：讓我們記住這樣一句話：生命只有一次，不能倒流！請愛惜生命！“小小標兵在行動”到此結束。
教師節(jié)班隊課教案篇一
童謠游戲法。
1、知道九月十日是教師節(jié)，并用自己喜愛的方式表達對老師的尊敬。
2、培養(yǎng)師生之間的情感。
九月十教師節(jié)做賀卡表感激。
好老師真操勞祝愿您身體好。
1、正方形各色鄒紋紙，細鐵絲，剪刀，膠水，賀卡。
2、《長大后我就成了你》的錄音磁帶一盤。
（一）導入活動：
2、教師朗讀詩歌《老師，我想對你說》，請幼兒欣賞。
4、請幾個幼兒當小老師，教全班幼兒讀兒歌，使之體會老師工作的辛苦。
5、播放《長大后我就成了你》的歌曲，教師帶領幼兒在欣賞歌曲的同時，向幼兒解說歌詞，使他們知道對老師要有感恩之心。
（二）關鍵步驟：
1、請幼兒分組討論,應該怎樣為老師慶祝節(jié)日？
2、分組進行手工制作：折紙花、做賀卡、排練舞蹈。
3、教師與幼兒一同觀看由幼兒表演的節(jié)目《老師老師您真好》。
（三）結束部分：
把作品獻給老師，用實際行動表達對老師的尊敬，并送上自己祝福的話。
活動延伸：
1、在家長園地內創(chuàng)設“老師，我想對你說”園地，給幼兒開辟另一老師條交心的渠道。
2、為自己喜歡的老師畫像，或送給老師畫冊，留下自己最美好的祝福。
3、請幼兒園各崗位的老師來到班級，介紹自己的工作和體會，讓幼兒了解老師，感受老師的辛苦。
家園互動：
請家長委員會成員參與班級活動，當班級的記者，為老師和幼兒照相，并布置展板，記錄老師一天工作的照片等，說一說他們眼中的老師。
注意事項：
朗誦詩歌第一遍時由老師帶讀，然后請幼兒來讀，并加上自己的感情，可以讓能力強的幼兒根據(jù)自己的理解仿編詩歌。
教師節(jié)班隊課教案篇二
1、知道9月10日教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。
2、能與家長主動完成親子禮物，并把禮物送給老師。
3、初步產生喜歡老師、愛老師的情感。
4、體驗人們互相關心的美好情感。
5、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。
字卡9月10日、教師在開學前加班布置教室的視頻和照片。
二、幼兒觀看老師布置教室加班的視頻1、幼兒觀看視頻。
2、教師提問。
師：錄像里有誰？老師們在做什么？你看到外面的'天是白天還是晚上？
三、介紹教師節(jié)師：寶寶們以后跟老師會學很多的本領，你喜歡老師嗎？
向幼兒介紹9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。
四、請家長與幼兒共同制作親子禮物————圖形粘貼畫五、作品完成后，請幼兒將作品送給老師，并且和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節(jié)日好。
大班幼兒剛入學，不了解老師的工作有哪些？也不知道老師是關心和愛他們的。同時尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，也為了讓孩子更加喜愛老師，我們利用教師節(jié)節(jié)日教育活動，讓幼兒知道教師的節(jié)日在9與10日，也讓幼兒通過此次活動喜歡上老師，喜歡上幼兒園。
小百科：建立教師節(jié)，標志著教師在中國受到全社會的尊敬。這是因為教師的工作在很大程度上決定著中國的未來。每年的教師節(jié)，中國各地的教師都以不同方式慶祝自己的節(jié)日。通過評選和獎勵，介紹經驗，幫助解決工資、住房、醫(yī)療等方面的實際困難，改善教學條件等，大大提高了廣大教師從事教育事業(yè)的積極性。
教師節(jié)班隊課教案篇三
1．知道每年的9月10日是教師節(jié)，了解教師工作與自己的關系及教師節(jié)的意義。
2．能運用已有的美工經驗，創(chuàng)造性地制作謝師卡，向老師表達感激之情。
3．參與節(jié)日游戲。
4．愿意積極參加教學，感受節(jié)日的快樂。
教學準備卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。
教學過程。
1.情景導入。
(1)參觀“幼兒園的老師”照片展。
師：照片上是誰?你認識她嗎?她是哪個班的什么老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰?(幼兒互相交流)(2)引出教師節(jié)話題，了解教師節(jié)的由來，討論如何向老師表達自己的謝意。
師：今天是什么節(jié)日?每年的幾月幾日是教師節(jié)?
教師介紹教師節(jié)的由來。引導幼兒討論如何向老師表達自己的問候和謝意。
2.“小小賀卡”。
(1)出示材料，引導幼兒制作謝師卡。
兒童節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日，教師節(jié)是我們可愛的老師的節(jié)日，小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師，祝福老師節(jié)日快樂。
教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料，引導幼兒按自己的想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡。
(2)集體幼兒制作。
師：小朋友們仔細想一想你要給老師畫什么樣的卡片，我們比比看誰畫得最漂亮。
幼兒按自己的意愿，創(chuàng)造性地制作謝師卡。教師予以適當?shù)膮f(xié)助和指導，并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。
3.“感動的祝?！薄?BR> 教師根據(jù)幼兒所說，幫助幼兒寫上一句表達感謝的話和祝福語。
4.“您辛苦了”。
幼兒分別向全園老師贈送謝師卡。
教師引導幼兒在送給老師賀卡時對老師說：“老師，您辛苦了!”
教師節(jié)班隊課教案篇四
教育學生尊敬老師，建立良好的.師生關系，促進同學們盡快全面健康發(fā)展。
感恩教師，用心去體會教師的辛勞。
1、提前布置學生在班會上送給老師一句話作為節(jié)日禮物。
2、網(wǎng)上下載歌曲《每當我輕輕走過你窗前》、老師贊歌。
3、黑板設計美術字及繪圖“謝謝你，老師！”
4、邀請各任課教師。
1、播放歌曲《每當我輕輕走過你窗前》，
音樂結束后，導入班會主題，宣布班會開始。
2、主持者引導學生回憶教過自己的老師。
請同學們登臺向大家講述關于老師的故事，最好講自己經歷的事情。師生鼓掌。
二至三人講后，主持者倡議全體起立，向教過自己的老師齊聲說：“謝謝你，老師！”
3、主持者過度話題，由教過自己的老師到現(xiàn)在的老師，擴充到全國所有的老師，引導大家對教師的理解與尊重。
轉入詩歌朗誦。
朗誦，電腦配樂。
4、主持者推進活動，由歌頌老師到在節(jié)日里送給老師一句話。所有同學按次序依次起立送給老師一句話。
5、主持者總結發(fā)言，要求大家在今后的日子里把對老師的感激和祝?；鲗嶋H行動，見了老師問聲好，課堂注意聽講，勤學好問，尊重老師的勞動，讓十六中雄厚的教師資源為同學們實現(xiàn)自己遠大的理想插上翅膀。
6、請任課教師發(fā)言，對同學們提出希望。
7、班主任發(fā)言。（作為機動內容安排）。
8、班會結束，全體合唱《每當我輕輕走過你窗前》。
教師節(jié)班隊課教案篇五
1.知道九月十日是教師節(jié)，并用自己喜愛的方式表達對老師的尊敬。
2.培養(yǎng)師生之間的情感。
九月十教師節(jié)做賀卡表感激。
好老師真操勞祝愿您身體好。
1.正方形各色鄒紋紙，細鐵絲，剪刀，膠水，賀卡。
2.《長大后我就成了你》的錄音磁帶一盤。
（一）導入教學：
2.教師朗讀詩歌《老師，我想對你說》，請幼兒欣賞。
4.請幾個幼兒當小老師，教全班幼兒讀兒歌，使之體會老師工作的辛苦。
5.播放《長大后我就成了你》的歌曲，教師帶領幼兒在欣賞歌曲的同時，向幼兒解說歌詞，使他們知道對老師要有感恩之心。
（二）關鍵步驟：
1.請幼兒分組討論,應該怎樣為老師慶祝節(jié)日？
2.分組進行手工制作：折紙花、做賀卡、排練舞蹈。
3.教師與幼兒一同觀看由幼兒表演的節(jié)目《老師老師您真好》。
（三）結束部分：
把作品獻給老師，用實際行動表達對老師的尊敬，并送上自己祝福的話。
1.在家長園地內創(chuàng)設“老師，我想對你說”園地，給幼兒開辟另一老師條交心的渠道。
2.為自己喜歡的老師畫像，或送給老師畫冊，留下自己最美好的祝福。
3.請幼兒園各崗位的老師來到班級，介紹自己的工作和體會，讓幼兒了解老師，感受老師的辛苦。
請家長委員會成員參與班級教學，當班級的記者，為老師和幼兒照相，并布置展板，記錄老師一天工作的照片等，說一說他們眼中的老師。
朗誦詩歌第一遍時由老師帶讀，然后請幼兒來讀，并加上自己的感情，可以讓能力強的幼兒根據(jù)自己的理解仿編詩歌。
教師節(jié)班隊課教案篇六
1、通過本次班會抒發(fā)學生對老師的感激之情，通過教學讓學生進一步認識教師工作的艱辛和崇高，從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上！
2、通過朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式，來表達學生對老師的禮贊和祝福。
3、通過問答競賽形式，了解有關教師節(jié)的知識、古今中外尊師重教的故事，使學生備受教益，既激發(fā)學生的愛師、尊師的情感，又增加學生的知識儲備。
1、教師精心制作教學課件。
2、學生自己設計、制作的獻給老師的節(jié)日禮物。
3、確定教學的主持人編寫串詞。
4、學生學會音樂《每當我走過老師窗前》和手語版《感恩的心》。
5、布置好教室。
（一）導入。
主持甲：是誰，播下萬古遠點的夢幻？
主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？
主持合：是您，我們敬愛的老師！
主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。
主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。
主持甲：您用青春寫出無悔的人生。
主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；
主持甲：您的愛，我們永遠也報答不完，
主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——。
主持合：老師您好！
主持乙：《謝謝您，老師》主題班會現(xiàn)在開始。
（二）表演。
1.歌唱《每當我輕輕走過老師的窗前》。
主持甲：今天的主題班會，從歌聲開始，讓我們用真誠感恩的心，唱一首歌送給我們最尊敬的人：全班齊唱《每當我輕輕走過老師的窗前》！
2、詩朗誦《老師，辛苦了》。
主持乙：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯(lián)學子，鞠躬盡瘁，奉獻所有，也收獲希望。請聽，詩朗誦《老師，辛苦了》（小組分角色）。
3、禮贊。
主持乙：是??！老師對我們的愛是無私的，是無價的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。
主持甲：同學們，我們的老師平時指導我們學習，教我們做人，像父母一樣關心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛！你們說，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言）。
（三）競答。
主持甲：教師節(jié)即將來臨，你對教師節(jié)了解多少，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢？下面進行知識小競賽。
（四）祝福。
主持甲：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。
主持乙：在此，讓我們用自己的話表達我們對老師的敬愛之情和祝福之愿吧！
同學發(fā)言表達心聲。
全班齊讀《尊師頌》。
主持乙：尊師，愛師不能只停留在口頭上，下面請同學們說一說：我們應該有怎樣的實際行動才能不辜負老師的期望。
個別學生發(fā)言。
（五）結束。
甲：老師是石，敲出星星之火；
乙：老師是火，點燃生命之燈；
甲：老師是燈，照亮前進之路；
乙：老師是路，引你走向輝煌。
甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨；
乙：贊頌恩師，贊頌您們的美好心靈；
甲：祝福恩師，祝福您們教師節(jié)快樂；
乙：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠健康，歡樂！
教師節(jié)班隊課教案篇七
老師您好。
1.在談話過程中引導幼兒學習主動進行交談，使幼兒知道9月10日是教師節(jié)，并了解教師的意義學習主動訪問,主動認識環(huán)境中的人,了解院長,會計,保健老師的工作和我們成長的關系，提高幼兒的社會交往能力。
2．教師提供幼兒園工作人員的照片、紙、筆等豐富材料，引導幼兒根據(jù)自己的生活印象，運用多種手段反映出簡單情節(jié)，促進幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。
3．讓幼兒了解幼兒園各類工作人員的勞動內容和工作態(tài)度，培養(yǎng)幼兒尊敬他們的情感。
1、幼兒園工作人員的照片、做記者證,紅花的紙、繪畫的筆。
2、布置“我們幼兒園的老師”照片展，認識了解每一位工作人員。
1．幼兒自由結伴參觀，引導幼兒用完整的語言，響亮的聲音相互介紹自己熟悉的老師。
2．師生互相介紹老師，激發(fā)幼兒尊敬、熱愛老師的情感。
1．幼兒根據(jù)生活經驗，繪畫出和老師在一起的各種簡單情節(jié)，體驗老師的辛苦。
2．運用提問法，引導幼兒說出9月10日是教師節(jié).
教師用語參考：老師這么辛苦我們應該怎樣做？我們x導人又是怎樣來尊敬老師的呢？（引導能力強的幼兒說出我國將9月10日定為教師節(jié)）。
1．運用提問法，引導幼兒說出記者證的用途和做法。
（幼兒自由討論出記者都要有記者證，讓被采訪的人知道是什么地方的什么人來采訪。）。
3．幼兒制作記者證，教師指導幼兒畫出自己的特征。
發(fā)展幼兒的動手操作能力。并引導能力強的幼兒在制作好記者證后再制作紅花。
（一）談話引住活動主題。
1．教師通過提問，組織幼兒討論，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。
教師用語參考：你們上幼兒園已經很長時間了，你們能說出幼兒園是干什么的嗎？幼兒園里都有誰？老師中是否都帶班呢？不帶班的老師與我們的成長（生活和學習）有那些關系呢？你們想了解嗎？怎樣才能了解得到呢？（引導能力強的幼兒說出通過訪問來了解）。
2．幼兒就怎樣訪問進行討論，教師幫助歸納。
了解組長的責任：提醒組員還有什么問題希望某老師講給我們全班聽的嗎？
(二)采訪活動。
1．全班分為三大組，每組采取自薦和推選相結合的方法，選出組長。知道組員要服從組長的指令。
2．由組長帶領組員去訪問，教師以參與者的身份跟隨他們去，提出建議，幫助幼兒完成采訪任務。
3．訪問結束，幼兒有禮貌地獻上一朵大紅花，表示大家對老師的敬意。
1．全班聚集在一起，由三位組長互相敘述采訪的結果，其他組員補充，以達到交流的目的。
2．教師引導能力強的幼兒小結出：在幼兒園里，我們的學習，生活得這么好是因為有許多人在為我們辛勤地勞動。我們要尊敬他們。
教師節(jié)班隊課教案篇八
今日班隊課上，馬炎妮的爸爸給我們講了有關計量基礎的知識。
馬炎妮的爸爸風趣幽默，課堂上生動活潑，原本枯燥乏味的資料被馬炎妮爸爸講得通俗易懂，一堂課上理解了很多相關的知識。
在課堂上我們用秤看著做了幾個實驗，秤了發(fā)絲，白紙，筆等的力的過程。
在課堂中受益匪淺，了解了很多知識，再次感激馬炎妮的爸爸在百忙之中抽空來給我們講課，質量這個詞在我們物理課上已有涉及，但經過今日的試驗與講課，讓我對質量這個詞有了新的概念。
教師節(jié)班隊課教案篇九
教學目標：
1.知道九月十日是教師節(jié)，并用自己喜愛的方式表達對老師的尊敬。
2.培養(yǎng)師生之間的情感。
核心要素：
好老師真操勞祝愿您身體好。
教學準備：
1.正方形各色鄒紋紙，細鐵絲，剪刀，膠水，賀卡。
2.《長大后我就成了你》的錄音磁帶一盤。
基本過程：
（一）導入教學：
2.教師朗讀詩歌《老師，我想對你說》，請幼兒欣賞。
4.請幾個幼兒當小老師，教全班幼兒讀兒歌，使之體會老師工作的辛苦。
5.播放《長大后我就成了你》的歌曲，教師帶領幼兒在欣賞歌曲的同時，向幼兒解說歌詞，使他們知道對老師要有感恩之心。
（二）關鍵步驟：
1.請幼兒分組討論,應該怎樣為老師慶祝節(jié)日？
2.分組進行手工制作：折紙花、做賀卡、排練舞蹈。
3.教師與幼兒一同觀看由幼兒表演的節(jié)目《老師老師您真好》。
（三）結束部分：
把作品獻給老師，用實際行動表達對老師的尊敬，并送上自己祝福的話。
教學延伸：
1.在家長園地內創(chuàng)設“老師，我想對你說”園地，給幼兒開辟另一老師條交心的渠道。
2.為自己喜歡的老師畫像，或送給老師畫冊，留下自己最美好的祝福。
3.請幼兒園各崗位的老師來到班級，介紹自己的工作和體會，讓幼兒了解老師，感受老師的辛苦。
家園互動：
請家長委員會成員參與班級教學，當班級的記者，為老師和幼兒照相，并布置展板，記錄老師一天工作的照片等，說一說他們眼中的老師。
注意事項：
朗誦詩歌第一遍時由老師帶讀，然后請幼兒來讀，并加上自己的感情，可以讓能力強的幼兒根據(jù)自己的理解仿編詩歌。
教師節(jié)班隊課教案篇十
教學目標：
1、知道9月10日是教師節(jié)。
2、能用剪貼畫等自己喜歡的方式制作小禮物。
3、能用完整語言祝賀教師快樂。
教學準備：
1、膠水，剪刀，彩色卡紙，蠟光紙等制作小禮物的美工素材與工具。
2、幼兒與教師一起收集糖果紙，可樂瓶等廢舊物品。
3、準備學習包《主題教學?我愛老師》。
1、向幼兒介紹：“教師節(jié)”，說一說教師節(jié)的由來，讓幼兒知道9月10日是教師節(jié)。
2、組織幼兒討論：
（1）老師平時是怎樣關心愛護小朋友的？
（2）幼兒老師給你留下最深的印象是什么？
（3）你會用什么方式表達對老師的感激之情。
3、引導幼兒利用平時收集的廢舊物，制作自己喜歡的小禮物送老師。
4、制作小禮物。
教師出示同幼兒一起收集的材料，請幼兒說說可以怎樣利用材料制作禮物。
（1）幼兒自選材料，制作一件自己喜歡的小禮物送給老師。
（2）啟發(fā)幼兒在向老師送禮物的同時學說一句祝福的話。
5、請幼兒同家長一起制作一件“送給老師的禮物”。
教師節(jié)班隊課教案篇十一
1．讓幼兒了解9月10日是我們中國的教師節(jié)。
2．通過活動激發(fā)幼兒關心關愛老師的情感。
3．發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力。
4．提高幼兒思維的敏捷性。
5．感受教師節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。
1．多張老師平時教學活動和生活活動的照片，制成幻燈片，錄音《生日快樂》。
2．每人一個小盤子，各色皺紋紙一小塊。
1．說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。
我們班有幾位老師？誰能說一說咱們小國a班的老師都長的什么樣？（請個別幼兒說）。
2．看幻燈片，了解老師的勞動。
看看老師們每天都在干什么呢？（逐一放幻燈片）老師們每天工作都很辛苦。
3．讓幼兒說說怎么尊重老師的勞動，怎么關心老師。
吃飯的時候不浪費糧食，活動的時候聽老師的話等等。
4．講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年。
5．做長壽面，慶祝教師節(jié)。（教師巡回指導）。
我們全中國的教師都很高興，9月10日這一天開展了豐富多彩的慶?；顒?。老師過節(jié)了，我們也慶祝慶祝好不好？一般過生日、過節(jié)都吃什么？（蛋糕、長壽面）我們就做一碗長壽面送給在座的老師們好不好？咱們再在面里加上果汁蔬菜汁，使長壽面更有營養(yǎng)，讓咱們的老師們吃了以后身體棒棒的。
教師節(jié)班隊課教案篇十二
1．了解幼兒園了解園長，會計，保健老師的勞動內容和工作態(tài)度，培養(yǎng)幼兒尊敬他們的情感。
2．引導幼兒根據(jù)自己的生活印象，運用多種手段反映出簡單情節(jié)，促進幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。
一、開始部分。
談話引入活動主題。
1．教師通過提問，組織幼兒討論，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。
2．幼兒就怎樣訪問進行討論，教師幫助歸納。
二、中間部分。
（一）幼兒自由結伴討論，教師以參與者的身份加入討論。
（三）采訪活動。
1．全班分為三大組，每組采取自薦和推選相結合的方法，選出組長。知道組員要服從組長的指令。
2．由組長帶領組員去訪問，教師以參與者的身份跟隨他們去，提出建議，幫助幼兒完成采訪任務。
3．訪問結束，幼兒有禮貌地獻上一朵大紅花，表示大家對老師的敬意。
（四）交流訪問的結果，并進行小結。
1．全班聚集在一起，由三位組長互相敘述采訪的結果，其他組員補充，以達到交流的目的。
2．小組代表進行記錄。
2．教師引導能力強的幼兒小結出：在幼兒園里，我們的學習，生活得這么好是因為有許多人在為我們辛勤地勞動。我們要尊敬他們。
三、結束部分。
鼓勵幼兒分為兩組，將老師每天要做什么和如何尊敬老師用繪畫的方式畫出來。
教師節(jié)班隊課教案篇十三
1、讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。
2、幼兒通過自己動手畫畫，制作手工的形式，向老師表達節(jié)日的祝福。
3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力。
4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設，感受參與教師節(jié)慶祝教學的`樂趣。
1、各班主任制定本班教學內容與形式。
2、為幼兒提供相應的材料。
3、幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。
4、大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花]。
20xx年x月x日上午。
1、用兒老師本領大引出主題。
以前我們學了一首兒歌，名字叫《老師本領大》，我們一起說一邊。
老師本領大。
老師老師本領大，
會折紙，會畫畫，
唱歌跳舞頂刮刮，
我們大家都愛她。
我們大家都愛她。
2、說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。
我們班有幾位老師？誰能說一說咱們中三班的老師都長的什么樣？(請個別幼兒說)。
3、講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年。
4、深情擁抱愛升華。
與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。
教學結束后，各班整理作品。以畫展，主題墻的形式展示幼兒的作品。
教師節(jié)班隊課教案篇十四
活動背景與設計理念：
2017年，我們的母?！錾叫W，就100歲了。
學校是我們每天學習、生活和玩耍的地方，是我們學習知識的搖籃，我們應該因為自己是一名蚌山小學的學生而感到驕傲。因此，我時常對學生說：“我是蚌山小學的一員，我為此而感到驕傲！”
繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，在黨旗、隊旗的映襯下，在星星火炬的指引下，勤奮學習，快樂成長，那才是中國希望之所在?；顒幽康模?BR> 1、讓同學們了解建校100年年來我校取得的輝煌成就，使同學們能增強愛校的自豪感。
2、讓隊員了解學校百年的發(fā)展歷程，樹立遠大的理想?；顒訙蕚洌?BR> 1、隊員準備好自己搜集的資料，突出學校的巨大發(fā)展和變化。
活動過程：
一、活動開始。
引導語：隊員們，2017年1月3日，我們將迎來蚌山小學百年華誕的啟動儀式。百年蚌山，屹立在南山腳下。悠久燦爛的歷史文化，是她不朽的靈魂；層出不窮的優(yōu)秀教師是她美麗的容顏；桃李遍天下，是她寬廣的胸懷；我提議，我們一同祝愿我們的學校：蒸蒸日上，再創(chuàng)輝煌！
第一篇章：歷史鏡像。
主持人甲：同學們，你知道學校的過去嗎？
主持人乙：隊友們，你了解學校的現(xiàn)在嗎？
甲、乙合：今天，讓我們一起來感受蚌山小學從昨天到今天的巨大變化吧！
主持人甲：昨天你傷痕累累！
主持人乙：今天你青春活力！
甲、乙合：今天，讓我們?yōu)槟阌浵逻@變化的過程，為你抒寫更美好的明天吧！主持人乙：我們先聽一首《蚌山小學校歌》來重溫學校的點滴。
校樹：老槐樹。植于上世紀50年代，他根深葉茂，花香怡人，其壯美的樹干，質樸的品格以及頑強的生命力，深得師生們的熱愛。
主持人甲：請欣賞詩歌《頌蚌山》。
主持人甲：我們的學校多么偉大，在歷史的長河中，她已昂首闊步走過了100年。
主持人乙：在這100年中，她發(fā)生了翻天覆地的變化。
主持人乙：蚌山小學有數(shù)不清的名師。歷來為人稱道，我們歡迎各組的隊員給我們介紹（鼓掌）。
依次介紹語文組、數(shù)學組、綜合學科組優(yōu)秀教師代表。
主持人甲：太好了，你們把對老師的愛融入到了這一聲聲，一句句的話語中，從我們大家的身上，我看到了蚌山的未來，蚌山的希望。
主持人乙：教書育人。傳道受業(yè)。蚌山小學豐沃的土地中名師輩出，燦若星斗！請聽小合唱。
全班齊：好！
主持人乙：請雙方選出的代表上場，比賽正式開始！
（過程略，雙方各有特色，不分高下）。
第三篇章：七彩童年。
主持人甲：童年，就像七彩的珍珠，串聯(lián)起無盡的歡樂與稚嫩的夢想!
主持人乙：我們的學校，是我們的樂園。
主持人甲：我們的學校，為我們的成長打下了堅實的基礎。主持人乙：學校的特色活動層出不窮——特長展示周、少年警?；顒?，都讓隊員們得到了很好的鍛煉。
主持人甲：那么同學們，你們打算如回饋自己的學校呢？
（學生自由回答）。
主持人甲：看來，同學們都有各自的高招，但最根本的是要樹立遠大理想，并為之不懈努力，才能做得到。
第四篇章：桃李芬芳。
主持人乙：一張張老照片勾起我們無限的懷念。
合：昨天，你們因母校而驕傲，今天，母校因你們而自豪。
教師節(jié)班隊課教案篇十五
教學目標：
1.了解幼兒園了解園長,會計,保健老師的勞動內容和工作態(tài)度，培養(yǎng)幼兒尊敬他們的情感。
2.引導幼兒根據(jù)自己的生活印象，運用多種手段反映出簡單情節(jié)，促進幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。
一、開始部分。
談話引入教學主題。
1.教師通過提問，組織幼兒討論，引發(fā)幼兒參與教學的興趣。
2.幼兒就怎樣訪問進行討論，教師幫助歸納。
二、中間部分。
(一)幼兒自由結伴討論，教師以參與者的身份加入討論。
(三)采訪教學。
1.全班分為三大組，每組采取自薦和推選相結合的方法，選出組長。知道組員要服從組長的指令。
2.由組長帶領組員去訪問，教師以參與者的身份跟隨他們去，提出建議，幫助幼兒完成采訪任務。
3.訪問結束，幼兒有禮貌地獻上一朵大紅花，表示大家對老師的敬意。
(四)交流訪問的結果，并進行小結。
1.全班聚集在一起，由三位組長互相敘述采訪的結果，其他組員補充，以達到交流的目的。
2.小組代表進行記錄。
2.教師引導能力強的幼兒小結出：在幼兒園里，我們的學習，生活得這么好是因為有許多人在為我們辛勤地勞動。我們要尊敬他們。
三、結束部分。
鼓勵幼兒分為兩組，將老師每天要做什么和如何尊敬老師用繪畫的方式畫出來。
教師節(jié)班隊課教案篇十六
孩子們剛剛升入大班，已經是大班的孩子了，今年是他們在幼兒園的最后一個教師節(jié)，兩年的幼兒園生活，孩子們和老師之間已經結下了深厚的感情。為了讓孩子們對自己的老師有更深的了解，激發(fā)孩子們尊敬老師、愛老師的情感，我教學了本次主題教學，讓幼兒通過各種方式來表達對老師的愛。
1、知道9月10日是教師節(jié)。
2、感受教師對自己的愛，能用恰當?shù)姆绞奖磉_對教師的愛。
1、教師和孩子們一起教學的照片。
2、制作小禮物的材料：彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。
3、幼兒畫冊《社會》。
知道9月10日是教師節(jié)，萌發(fā)幼兒熱愛教師的情感。
制作小禮物送給老師。
一、教師提問，請幼兒討論，引起幼兒學習興趣。
二、組織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的往事。以及和老師們發(fā)生的難忘的故事，以此來激發(fā)幼兒熱愛老師的情感。
1、出示老師和幼兒一起教學的照片請幼兒欣賞。
3、小朋友現(xiàn)在有了那些本領?這些本領是跟誰學來的?老師為小朋友做了哪些事情?
4、除了班上的老師，幼兒園里還有哪些人關心照顧過你?
三、討論：老師把愛都給了小朋友們，小朋友們在老師的節(jié)日里應該給老師愛呢?
幼兒閱讀畫冊《給老師的愛》后根據(jù)教師的提示進行討論。
(1)老師怎么了?為什么會咳嗽?
(2)小朋友想出了什么辦法幫助老師?老師會怎么想?
(3)你平時是怎樣對待老師的?
四、制作小禮物表達對老師的愛并送上祝福的話語。
1、在教師節(jié)，我們應該怎樣向老師表達愛呢?(說祝福的話，送給老師小禮物)。
2、幼兒制作小禮物，教師巡回指導并給予一定的幫助。
五、幼兒贈送禮物，并與教師一起演唱歌曲祝福教師節(jié)日快樂。
六、總結：
在不知不覺的音樂聲中已臨近了我們班會的尾聲，九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師，都是我們最值得尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心系學子之心;她們雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。讓我們深情地呼喚一聲——老師，您辛苦了!
教師節(jié)班隊課教案篇十七
時間：第5周內容：真誠的問候教學目標：
1．知道日常生活中的常用問候語。
2．愿意學習并使用問候語。
3．以真誠使用問候語為榮。
教學重點、難點：讓學生愿意學習并真誠使用問候語。教學過程：
二、感知禮貌用語。
今天的禮儀小使者是小明。早晨，小明起床從自己房間出來，看到媽媽的第一句話是什么呢？板書：媽媽，早上好！
三、禮儀活動實踐：
1、說說下列場合該如何問候？a問聲：“您好！”b點頭微笑/c招招手。d面帶微笑靜靜的看著。
引導學生討論：為什么看見熟人正在講臺上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招手、聞聲“您好？”
2、比比看，那個記得快太陽升，早上好，見面說您好、您早，遇到老師忙問候：“老師早上好！”老師對我點頭笑。晚上星星不滿天，爸爸加班才返還，“爸爸晚上好，您辛苦了！”爸爸夸我長大了。
四、禮儀鏈接聽老師講故事：美的回聲。
一個孩子對著群山高喊：“喂，你干嗎？”群山回應道：“喂，你干嗎？”媽媽告訴孩子說：“你對他說‘我們是朋友！’，聽聽他會說什么。”孩子又大聲喊：“您好，我們是朋友！”大山回應道：“您好，我們是朋友！”孩子聽了非常高興。媽媽說：“孩子，你用什么樣的語言對待別人，別人也會有用什么樣的語言對待你。”
五、課堂禮儀實踐。
1、同學們，你們有什么樣的語言對待別人呢？
2、以組為單位排演課堂劇：參觀的客人來到我們班。
文明知識我知道。
時間：第6周內容：文明知識我知道活動目的：
1、通過看錄像、聽錄音、閱讀材料、討論等系列活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。
2、通過主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。
2、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得文明禮儀對于每個學生成長的重要性?；顒訙蕚洌?BR> 1、開班會前，做好前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調查爭做文明學生的做法。
2、關于小學生禮儀的音像、文字材料。
3、環(huán)境布置（黑板、場地等）。
4、組織學生準備有關節(jié)目。活動過程：
一、活動導入（班主任）。
中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現(xiàn)在我宣布：《文明知識我知道》主題班會現(xiàn)在開始。
二、活動開始。
（一）、家庭文明禮儀。
張：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請聽歷史故事：《孔融讓梨》（朱涵羽）、《黃香誠心敬父母》（趙晨曦）。
孔融小時候聰明好學，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4歲時，他已能背誦許多詩賦，并且懂得禮節(jié)，父母親非常喜愛他。一日，父親買了一些梨子，特地揀了一個最大的梨子給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了一個最小的梨子說：“我年紀最小，應該吃小的梨，你那個梨就給哥哥吧。”父親聽后十分驚喜?？兹谧尷娴墓适拢芸靷鞅榱饲?，并且一直流傳下來，成了許多父母教育子女的好例子。
過去漢朝的時候，有一個叫黃香的孩子，是江夏人。他九歲時，已經懂得了服侍父母的道理。每次當炎炎夏日到來的時候，就給父母的蚊帳扇風，讓枕頭和席子清涼爽快，把吸人血的小蟲和蚊子扇開，讓父母好好睡；到了寒冷的冬天，就用自己的體溫使他父母的被子暖和，讓父母睡得暖和。于是黃香的事跡流傳到了京城，號稱“天下無雙，江夏黃香”。
尹：看到這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？（小組討論一下）學生自由發(fā)言。（表演結束）。
張：通過這個小品，大家認為該如何與小伙伴相處？學生自由發(fā)言。張皓波。
尹：如果家里來了客人我們應該怎么做呢？下面請欣賞小品《家里來客了》楊舒心。
（二）、校園文明禮儀。
張：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長“禮學”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。
張：中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。禮儀舉止包含了許多內容，你知道那些校園禮儀嗎？誰愿意說給大家聽？學生自由發(fā)言。
尹：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢？下面請欣賞（陳龍洋）表演的幾種最基本的禮儀形式。
表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。
尹：我們共同生活在這所美麗的校園里，我們應該和諧相處。在前段日子里，我們班里出現(xiàn)了幾幕這樣的情景，請看小品《課間活動》（表演結束：張：同學們對這種現(xiàn)象有什么看法？我們應該怎么做？學生自由發(fā)言。
（表演結束）尹：根據(jù)我們的資料和調查，總結了簡單易記的《文明禮貌三字經》，大家一起來讀一讀。（學生齊讀）。
三、活動總結。張：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的少先隊員，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。
四、班主任講話：
親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！
五、活動結束。
文明禮儀使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮相待的人們喜悅。那么就讓我們每個人都從小事做起，從我做起，讓文明禮儀與我們同行！“文明知識我知道”主題班會到此結束。”
創(chuàng)優(yōu)爭星我能行。
時間：第7周內容：創(chuàng)優(yōu)爭星我能行教學目標：
1.主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強學習優(yōu)秀人物的情感，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感，爭當美德少年。
2.認星爭優(yōu)，學會對人對己評價?；顒訙蕚洌河嘘P雷鋒的板報、視頻資料等。
三、活動過程：
（一）班會開始主持人：三月是溫暖的季節(jié)，三月是學習雷鋒同志先進事跡的活動月，“創(chuàng)優(yōu)爭星我能行”主題班會現(xiàn)在開始。
（二）詩朗誦主持人：50年前，雷鋒的名字就被人們所傳頌，他那先人后己，無私奉獻的精神早已深深刻在人們的心中，今天，讓我們大聲說出我們的贊美和懷念吧。請聽詩朗誦《雷鋒頌》。
（三）欣賞有關雷鋒同志的視頻。主持人：雷鋒的名字我們并不陌生，雷鋒的精神時時在耳邊響起，讓我們回到歷史，再一次記住雷鋒的光輝形象吧。請欣賞《雷鋒的故事》電影節(jié)選。
（四）談談你的感想老師的話：同學們，雷鋒同志22歲獻出了他寶貴的生命，22歲，多么充滿活力的年齡，他就因為保住別人的生命而不惜獻出自己年輕的生命，他的無私奉獻，不怕犧牲的精神多么令人敬佩啊，此時此刻，你相對雷鋒叔叔說些什么？（讓學生自由舉手發(fā)言）。
（五）與同學分享你知道的有關雷鋒的故事或事跡。主持人：有句話說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”這句話贊美了雷鋒同志幫助別人，助人為樂的精神。通過讀書看報，你還知道哪些有關雷鋒的事跡呢？跟同學們一起分享吧。（讓學生自由舉手發(fā)言）。
1、自由談論。
2、播放收集到的社會上人幫人的畫面，如抗洪救災，捐款捐物，汶川地震中救援的場面，鄰里之間和睦相處，互相關照的場面等，渲染氣氛，配上音樂《愛的奉獻》把班會推向高潮。
1、各小組先討論，評評自己組的星星分數(shù)。
2、小組派代表發(fā)言。
3、小組互相點評。
4、選出美德少年。
5、老師總結：要當一個雷鋒一樣的美德少年，不是空喊口號，而要拿出真實行動，先從孝敬父母開始，從身邊做起的小事做起，自己的事情自己干，在家里，做一個懂得關心體貼父母的好孩子；在學校，主動遵守學校文明公約，愛護環(huán)境，尊敬師長，與同學和睦相處，互相學習。
(八)全體齊唱，班會結束。主持人：雷鋒精神，爭當美德少年，需要我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，讓我們在歌聲中結束這次班會吧！齊唱《學習雷鋒好榜樣》。
小小標兵在行動。
時間：第8周內容：小小標兵在行動教學目標：
1．通過本次主題班會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生交通安全意識，逐步提高學生的素質和能力。
2．使學生懂得交通規(guī)則在現(xiàn)代社會生活中的重要性，教育學生從知法、懂法、守法，增強學生的法制觀念，爭當安全標兵。
二、活動準備：
1．準備常見的道路交通標志圖案，了解行人應該遵守的交通規(guī)則；2．收集交通事故案例。
三、活動過程：
主持人甲：我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。主持人乙：我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。主持人甲：我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。
主持人乙：安全知識時時記，注意安全處處提。
主持人乙：是?。〗煌ò踩珜ξ覀儊碚f太重要了，生命只有一次尤其對我們小學生來說，只要微不在注意后果不堪設想。不知道你是否聽過這樣一些故事。
（一）互動交流：
隊員討論，觀看相應的展版和文字。討論：交通事故給人們帶來了什么影響？
紅隊：這是我們小組調查的福州交通事故地點的統(tǒng)計圖，通過調查我們組發(fā)現(xiàn)事故的多發(fā)地段在十字路口和三叉路口。我們小組還調查了1990年到1999年來交通事故發(fā)生次數(shù)和死亡人數(shù)的統(tǒng)計，很明顯近十年來發(fā)生事故的次數(shù)和人數(shù)都顯上升趨勢。
藍隊：這些是我們隊收集到的，請同學們看看，這是多么危險的一幕呀！
黃隊：我們隊也收集到了一些交通資料的圖片，看，多觸目驚心吶！綠隊：前面3隊向我們展示了學多的資料，我們隊也在最近的報刊上收集了一點關于這方面的資料。也請同學們看看。
主持人甲：“交通安全，牢記心中”不光是對成年人而言，對我們小學生也敲響了警鐘?？墒牵覀儏s經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生，請看小品《踢球》。
（二）小品表演：
a：對呀，怎么樣，舍不得你的“心肝寶貝”。b：這可是在公路邊，不行呀。
a：沒關系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。b：好吧！（a、b踢球兩個來回）a：看球?。ㄇ虮惶叩焦分虚g）b：怎么辦？我的球??a：沒關系，我去撿。
b：算了吧，那么多車，來來往往，我怕??。
a：怕什么，膽小鬼，看我多勇敢！你等著。（翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過??）主持人提問：
同學們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？遵守交通法規(guī)是膽小嗎？違反交通法規(guī)叫不叫勇敢？（指名說）。
小結：這多危險?。榱诵⌒〉淖闱?，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。在學校里，我們應該怎樣注意安全呢？(三)知識競賽：
主持人甲：好，那就讓我們先掌握一些交通小常識。讓我們歡迎iq考官上場。
iq：同學們大家好！很高興和大家一起參加交通知識知多少競賽，競賽分必答和搶答兩部分，答對一題就贏得一張笑臉，比一比，哪個小隊答得多。就是我們今天的智慧小隊。
1．首先進行的是必答題的比賽，請每小隊派出代表。2．下面進行交通知識搶答，希望各小隊隊員聽清楚，答對加一張笑臉，答錯扣一張笑臉。（宣布比賽結束）。
主持人甲：通過這些小問題，看來同學們對交通安全還是有一定的了解的。那么從今天起，讓我們行動起來。從我做起，從現(xiàn)在做起，做一個自覺遵守交通法規(guī)的小公民！主持人乙：相信同學們一定會做得更好！主持人甲：對，那就讓我們把交通法規(guī)牢記心間。
（四）順口溜表演。
主持人乙：接下來請大家欣賞由某某為我們表演順口溜：《交通安全記心中》。
經濟繁榮車輛多，交通安全記心中，騎車走路靠右邊，橫穿公路莫慌忙，行人須走人行道，機動車道勿來往，越過街道勿隨意，斑馬線上走安詳，行經十字馬路口，綠燈為你導方向，列隊過街應迅速，不與車輛把路搶，候車有序分先后，先下后上互謙讓?；?、謙、讓！
（五）交通警句展示。
主持人甲：順口溜說的好，他告訴我們一些交通方面需要注意的地方，那我們同學也要為交通安全出一份力，多寫一些警句?，F(xiàn)在請把你們回去想的警句拿出來展示吧！（學生展示警句）。
主持人乙：你們想的警句都很不錯。從你們的警句可以看出你們都有用心去寫，都愿意為交通安全出一份力。
（六）交警指揮手勢操表演主持人甲：同學們，我們的生活是美好的，也是復雜多變的，我們要想生活更加幸福，就得學會保護自己。接下來請某某同學帶領全班同學做交警指揮手勢操表演。
主持乙：讓我們以熱烈的掌聲感謝某某同學帶領我們做了精彩的表演。（邊做邊介紹動作的意思）。
主持乙：對了，今天我?guī)砹艘恍┙煌酥?，我們來和大家一起認識討論下怎樣？（出示交通標志）。
（七）讓我們用這些交通手勢快樂地跳起平安操、唱起平安歌吧！主持人合：讓我們記住這樣一句話：生命只有一次，不能倒流！請愛惜生命！“小小標兵在行動”到此結束。