人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
    寫(xiě)人作文500字初一篇一
    一天，一個(gè)命運(yùn)多舛的老頭兒，在死后，向宙斯遞上了這樣一封訴苦信：
    敬愛(ài)的宇宙之神：
    我崇拜的神??！我愿意接受你主宰我的命運(yùn)，但為何你要對(duì)我如此的不公？為何造我之時(shí)，你吝嗇將幸福恩賜于我？既然吝嗇為何還要造我？我早已開(kāi)始恨你了，不。包括你的臣下。
    在商業(yè)上，赫耳墨斯總不給我留下存活的空隙，我的公司總是拮據(jù)。到了最后，還是破產(chǎn)了，要知道那可是我辛苦了大半輩子才有的結(jié)果啊。赫耳墨斯一個(gè)無(wú)情的拒絕，我所有的夢(mèng)都滅了。
    在愛(ài)情上，丘比特卻也不給我丁點(diǎn)男人的尊嚴(yán)。我的妻子卷走了我剩下的家產(chǎn)，丟下了3個(gè)孩子留給我，頭也不回地走了。
    ……
    到走投無(wú)路的處境，為了生計(jì)，我只能厚著臉面，到臟亂危險(xiǎn)的工地和我以前的部下一起做苦工。最后還落得別人吃饅頭，自己管燒火的結(jié)局。
    日積月累的病痛，到老了，只能讓兒女輪流照顧。看著他們××爭(zhēng)著照顧我，我不是在暗暗自喜，而是在想我自己是時(shí)候才可以離開(kāi)人世，讓孩子不用背著我這個(gè)不值錢(qián)的包袱，現(xiàn)在真的死了，那到也是一種解脫。
    我本想瀟瀟灑灑地來(lái)，瀟瀟灑灑地走。但我實(shí)在憋不住這口怨氣，便遞上這封訴苦信。
    一個(gè)平凡的老頭
    寫(xiě)人作文500字初一篇二
    一頭白發(fā)，一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，舉止遲緩，老眼昏花，這就是我的婆婆。
    為什么說(shuō)她煩人？這不，剛說(shuō)完的話(huà)又問(wèn)起來(lái)，明明我穿了褲子又說(shuō)我沒(méi)穿；我本想幫她，又說(shuō)我有什么企圖。欺負(fù)我時(shí)毫不猶豫，要我?guī)兔r(shí)又理直氣壯。
    有一次，我不舒服，我裝作沒(méi)什么事，從婆婆面前走過(guò)，沒(méi)動(dòng)靜?；氐椒块g速讀，沒(méi)過(guò)多久，婆婆破門(mén)而入，本來(lái)說(shuō)好不來(lái)找我，可又來(lái)了，接著，她大聲喊道：“快出來(lái)幫我剪紙！”我難受，不想剪，跟婆婆頂撞了一兩句，婆婆就開(kāi)始喋喋不休地嘮叨起來(lái)了，我只好去剪。我想拿到房間里剪，可她硬要我在廳里剪。我心想：在房間里和在廳里有什么時(shí)候區(qū)別？我以不剪來(lái)要挾，她答應(yīng)了。我剪完了給她檢查，我就剪歪了一點(diǎn)點(diǎn)她都不放過(guò)，好像專(zhuān)門(mén)針對(duì)我似的，你說(shuō)討不討厭？
    有人說(shuō)我用捅人這個(gè)詞太過(guò)夸張，其實(shí)一點(diǎn)也不，聽(tīng)聽(tīng)這一次：
    這天，我從婆婆旁邊走過(guò)，她就冷不丁地給我來(lái)了一個(gè)蒼勁有力的“一指彈”。我迅速地轉(zhuǎn)過(guò)身望著婆婆，很正經(jīng)地說(shuō)：“婆婆，很，痛的！”她反倒笑嘻嘻地說(shuō)：“我只是輕輕地碰一下就這么疼，難道你的皮膚是玻璃做的？”我不想跟她吵，就沒(méi)理她了。
    又過(guò)了一天，我和婆婆一起去購(gòu)物，我光顧著推著購(gòu)物車(chē)前進(jìn)，她左望右看，當(dāng)我回頭一看，她不見(jiàn)了。當(dāng)我左顧右盼時(shí)，有人從后面冷不丁捅了我一下，我一看是婆婆，我心里埋怨道：“好痛！”
    這就是我的婆婆，一個(gè)既討厭又會(huì)捅人的人。
    寫(xiě)人作文500字初一篇三
    陽(yáng)光依舊燦爛，可六年的小學(xué)生活卻準(zhǔn)備拉上華麗的幕布，六年的小學(xué)讓我明白了什么是真摯的友誼，明白了什么是為我們辛勤付出的老師，明白了“難忘”這一詞……
    “我說(shuō)過(guò)多少遍！事情事情，事中含情，情在事中，小學(xué)的作文都是這樣……”不用說(shuō)，一聽(tīng)這就是班主任x老師一邊頂這個(gè)火氣，一邊教訓(xùn)我們的作文?！斑@次xx的作文退步了，下課到我辦公室來(lái)?！眡老師一發(fā)話(huà)，全班同學(xué)像我投來(lái)憐惜的目光。
    下課鈴像惡魔的咒語(yǔ)一般，把我領(lǐng)進(jìn)了地獄之門(mén)。我咽了咽唾沫，像做賊似的小心翼翼走到了x老師辦公桌前。
    x老師望了我一眼，一邊敲著紅筆一邊說(shuō)道：“這次題材選得不錯(cuò)，但是內(nèi)容寫(xiě)的不嚴(yán)密，不合理，你看，這兒可以換一個(gè)詞，可以從側(cè)面突出那個(gè)人的性格特點(diǎn)。你錯(cuò)別字的毛病又犯了！以后要多注意點(diǎn)……”x老師一次又一次的在我的作文上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，增增刪刪，一句又一句的審閱，最后才把本子交給我，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“記住，“事、情”這兩個(gè)字，小學(xué)的作文可以說(shuō)就代表著兩個(gè)字，他們相互依存，有了事才有情，有了情就會(huì)可以用事來(lái)表達(dá)?！?BR>    我點(diǎn)了點(diǎn)頭，x老師的話(huà)像有魔力一般深深的印在了我的腦海里，從此，我寫(xiě)作文時(shí)，記住了這兩個(gè)字，事與情，它們讓作文變得更加富有真實(shí)感，更加動(dòng)人，富有真摯的情感。
    一句教導(dǎo)一份情，一人深受一永生。
    寫(xiě)人作文500字初一篇四
    “煙花妹”是誰(shuí)？她呀，便是我的表妹，9歲，甚聰慧，可她的發(fā)型，脾氣……和那天上放的煙花差不多，因此，“煙花妹”這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)就非她莫屬了。
    “煙花發(fā)型”會(huì)扎人
    “煙花妹”經(jīng)常來(lái)我家吃飯。來(lái)時(shí)，總是扎著一個(gè)“煙花”頭（爆炸型的），或是什么沖天炮，還因?yàn)樗^發(fā)上噴滿(mǎn)了發(fā)膠，硬硬的，搞不好被扎一下，還怪疼的。沒(méi)想到“煙花妹”那煙花爆炸頭還會(huì)自衛(wèi)呢！
    “煙花聲音“嚇?biāo)廊?BR>    剛吃完飯，我便坐在沙發(fā)上悠閑自在地看起電視來(lái)，突然只聽(tīng)一聲大叫：”姐！"嚇得我魂都飛了，好半天才醒過(guò)神來(lái)，原來(lái)是”煙花妹“正在使用她的超級(jí)聲音神功，那音量即使是把電視機(jī)的聲音調(diào)到最大也比你不上，和那轟隆隆的煙花聲還可以相提并論，所以那超級(jí)神功又名”煙花聲音“。不好，”煙花妹“又要釋放出能把房子都能震塌的”煙花聲音“了，快拿出防御工具——棉花塞住耳朵！嘿嘿！沒(méi)想到吧？
    ”煙花脾氣“誰(shuí)都怕
    論年齡，論力氣，我都比”煙花妹“大但每次”戰(zhàn)爭(zhēng)“后勝利的總是她！為什么？還不是因?yàn)樗沁h(yuǎn)近聞名的”煙花脾氣“嗎！瞧，又要和我爭(zhēng)遙控器了，見(jiàn)我不給，她便在一旁罵我狼心狗肺，忘恩負(fù)義（她在那里瞎說(shuō)，她什么時(shí)候施過(guò)我恩呀?。灰?jiàn)她唾沫橫飛，但我依然無(wú)動(dòng)于衷?！睙熁谩耙?jiàn)這招不行，變撲到我身上，伸出她那可惡的”九陰白骨爪“，在我身上亂抓亂打亂揪。我可忍受不了這種殘酷的”肉型“，只好乖乖讓座，否則會(huì)變成”一級(jí)殘廢“的！好個(gè)”煙花脾氣“，可不是嗎？煙花中的主要成分明明就是火藥嘛！
    說(shuō)了半天，還沒(méi)告訴大家她的名字呢！她就是……唉，朋友們，實(shí)在對(duì)不起，”煙花妹“又要朝我進(jìn)攻了，生命要緊，事關(guān)重大，我還是趕快逃之夭夭為好！
    寫(xiě)人作文500字初一篇五
    “有點(diǎn)嚴(yán)格，有點(diǎn)戲謔，有點(diǎn)古怪”，這是學(xué)生們對(duì)張先生的評(píng)價(jià)。
    說(shuō)起嚴(yán)格，真的讓人望而生畏。開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一節(jié)課，大家還沉浸在暑假的喜悅中，整個(gè)教室都很熱鬧。這時(shí)，張老師走進(jìn)教室，站在黑板前，一言不發(fā)地看著我們。突然，教室里的笑聲消失了，學(xué)生們一動(dòng)不動(dòng)地坐在座位上，好像被固定了一樣。張老師仍然一言不發(fā)地掃視著，目光似乎穿透了我們，讓人感到不舒服。教室里靜悄悄的。過(guò)了很久，張老師說(shuō)：“互相監(jiān)控，說(shuō)話(huà)人抄10條短信！”語(yǔ)氣果斷，不容商量?！巴?！‘嚴(yán)老師是高徒’是真的！“我不禁這樣想。
    張老師雖然嚴(yán)厲，但能說(shuō)玩。他的技術(shù)非常好。當(dāng)時(shí)體育課，張老師在桌前問(wèn)：“誰(shuí)想跟我比？”一下子，我們男生中的“乒乓球愛(ài)好者”就圍著我們喊，想和我們老師比一比。沒(méi)想到張老師“三關(guān)六將”
    ”，旋轉(zhuǎn)球、正手、反手、發(fā)力、扣球……把挑戰(zhàn)者打得毫無(wú)還手之力，以27：0的成績(jī)完美勝出。以后，要是誰(shuí)吹牛自己的球技，都會(huì)被警告：還有張老師呢！
    要說(shuō)古怪，是有點(diǎn)兒，就拿“恭喜你事件”來(lái)說(shuō)吧。當(dāng)時(shí)張老師正在講解作業(yè)，同學(xué)們?yōu)榱藸?zhēng)吵一個(gè)題目的正確答案，鬧得不可開(kāi)交。突然張老師一聲大喝：“哪些同學(xué)選擇a答案？”教室里立刻舉起十幾只手，張老師點(diǎn)點(diǎn)頭道：“恭喜你們……”“哦！”這些同學(xué)興奮地叫起來(lái)?？蓻](méi)想到張老師下一句話(huà)是：“此題全錯(cuò)！”頓時(shí)，我們呆呆地望向張老師……
    這學(xué)期我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)可是大有進(jìn)步了，這都要?dú)w功于張老師。
    至于那句評(píng)價(jià)，大家照樣說(shuō)，只不過(guò)口氣變了：以前是帶著幾分埋怨，現(xiàn)在卻是充滿(mǎn)自豪了。