編寫教案時可以借鑒一些優(yōu)秀的教學案例，融入自己的教學理念和特點。教案的編寫應注意課堂教學的時序控制，合理安排各個環(huán)節(jié)的時間分配。通過閱讀以下教案范例，可以了解到不同教學方法和教學手段的運用，幫助我們提升教學水平。
海報教案設計篇一
【意思】：按照書刊所要求的大小和式樣，把排好順序的鉛字等拼成版面。
1、游戲介紹：拼版大挑戰(zhàn)，考考你的洞察力！
2、因為新聞標題要適合有極為有限的版面空間，報紙編輯在創(chuàng)作新聞標題時猶如玩拼版游戲一般。
3、通過分析報紙印前制作如彩色排版、圖像掃描與分色、拼版、曬版等工藝對報紙質量的影響。
4、我們都有這樣一種感覺，他將會是那塊幫助我們在季后賽走得更深更遠的拼版。
5、因此，關于書刊印刷企業(yè)數(shù)字化生產(chǎn)流程建設方法的研究十分重要和必要，其重中之重又為折手模式化和拼版精度控制的研究。
6、“拼版只是整個活動的開始，”他說。
7、數(shù)字制卡和會員卡制作系統(tǒng)都有很方便的`拼版功能、自動分頁功能，一個命令就解決問題。
8、在單個拼版文件發(fā)生錯誤時，頁面替換的功能，將使操作者快速地修改版面。
9、針對紙盒在印前制作中的拼版技術進行了詳盡分析，說明了計算機拼版軟件的優(yōu)勢，并對三款拼版軟件的功能進行了介紹。
10、電子排版系統(tǒng)：一套完整的系統(tǒng)設備包括分色機、文字輸入機、具有拼版及在版面上加蒙片和平網(wǎng)等功能的中央處理機和激光圖文影排機。
11、專注于機器切割的拼版的玩家對于手工切制的木質拼版的質量一無所知。
12、亞歷山大認為，阿泰斯特就是總冠軍那塊拼版。
13、那些生活在現(xiàn)在的人每次做出一個決定，就是把手胡亂地伸進那個裝者未來的箱子里，摸出一塊拼版把它拼到底版上。
14、sia系統(tǒng)采用單幀存實時拼版硬件電路，解決了實時快速獲取精子運動軌跡線的技術難點。
15、聯(lián)合印務，主要經(jīng)營拼版印刷業(yè)務。
16、每一套拼版地毯含10小塊，可以根據(jù)你的愛好排成任何模式。
海報教案設計篇二
一、組織教學：
二、導入：
請同學們先欣賞圖片，在什么地方見過這樣的招貼畫。
三、學習新內容。（學習探究）。
（播放課件《戒煙公益廣告》）。
1、提問：海報的畫面有什么樣的特點？學生討論。
回答：構思新穎、構圖簡潔、主題明確。
2、海報上都有哪些構成元素：出示課件圖片：
學生討論。主要有標題，副標題，圖片，文字。
3、海報的分類：你能區(qū)分出下面的圖片屬于什么性質的海報嗎？商業(yè)性、文化活動（包括電影戲劇）、公益、政治宣傳、藝術招貼（藝術家為自己的畫展設計的招貼）等。
欣賞圖片并由學生自己說是哪一類的海報。
引出學校內招貼畫的設計。
介紹校內活動設計制作的三種形式：手繪、拼貼、電腦制作。本節(jié)完成前兩種形式的練習（欣賞圖片）。
4、給出風箏素材，設想如果讓你為今年的風箏會設計一幅海報，你將用什么樣的創(chuàng)意手法來完成，因為學生不知道有什么樣的創(chuàng)意手法，所以講解創(chuàng)意手法常見的幾種形式：
“直接展示”、“突出特征”、“運用聯(lián)想”、“借用比喻”、“富于幽默”、“對比襯托”、“夸張”、“以情托物”
提出海報設計的要求：創(chuàng)意新穎、構圖簡潔等。
四、學生作業(yè)：
給出兩個課題自選：
1、以今年的28屆風箏會為題設計一幅海報。
2、為學校里的春季運動會設計一幅海報。形式和版式自定。
作品完成后，學生談談自己的創(chuàng)意。并介紹自己作品的特點。
學生自評、互評。
實踐活動：做一個小小義務宣傳者，推出你的海報（三、四名同學表演完成）。
五、教師小結。本節(jié)課我們學習了海報設計的有關知識，并作了一個小小的練習，希望同學們放學后，多留意你身邊的招貼畫，提高自己的審美能力。
六、課后拓展。
請同學們課后，回家嘗試用電腦制作一下海報設計，你一定會有意想不到的驚喜。
海報教案設計篇三
新一輪課程改革已經(jīng)在我市開展多年，新課程理念已經(jīng)逐步融入到課堂教學中。新課程強調培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題的能力，最終實現(xiàn)學習方式的轉變，為終身學習做好準備。本教學設計采用以“學生為中心”的教學模式，教師簡單講授基本的技術，學生自主學習為主，自主選擇通過課件或者課本文字說明或者演示文件來學習；對學有余力的學生要求自我探究完成擴充任務。學生是教學活動的重心，通過完成一環(huán)扣一環(huán)的任務來貫穿整節(jié)課；培養(yǎng)團結合作精神，按照課室分布5—6個學生為一學習小組，發(fā)揮小組長的能動性檢查任務完成情況，組內進度快的學生幫助進度慢的學生。
由于編輯海報文字的操作這一部分內容比較有趣，學生會自愿學習，為了檢查學生的學習情況和能否應用所學知識來解決實際問題，本節(jié)課以“設計六一兒童節(jié)海報”這個題目為擴充任務，以一個實際任務來提高學生的學習積極性，并提供豐富的素材供學生選擇，培養(yǎng)學生能創(chuàng)造性應用所學知識和主動學習能力。教師設計情景，擔當著教學管理、協(xié)助者和幫助者的輔助角色，學生主動學習、探索、創(chuàng)造。
二、【教學對象分析】。
本案例適用對象為初中一年級學生，經(jīng)過上一階段的學習，已經(jīng)具備基本的計算機系統(tǒng)的操作能力，能熟練輸入漢字，會選擇、復制素材庫中的圖片文件，剛學完文字編輯軟件word，對作品類軟件有一定的認識。他們具有較獨立的思維能力，對問題有自己的`見解。學生的水平也有距離，部分學生具備一定的自學能力，能利用資源進行探究學習。
三、【教學內容分析】。
重點：學會在海報中添加文字，學會制作文字特效。在活動過程中培養(yǎng)學生的小組合作精神。
難點：靈活利用2種制作文字特效的方法制作海報，學生開動腦筋主動思考，設計合適美觀的海報。制作文字特效時關注圖層變化，為下一節(jié)課做鋪墊。
教學環(huán)境：基于因特網(wǎng)的多媒體網(wǎng)絡教室。
教學資源：講課過程中使用的課件，演示文件，收集擴充練習的素材。
3。培養(yǎng)學生通過photoshop軟件制作海報文字并制作特效，培養(yǎng)學生獲取信息、篩選信息、處理信息的能力。
〖情感態(tài)度價值觀1。培養(yǎng)學生的探究精神、創(chuàng)造意識；
2。提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生完成任務后的成就感和滿足感；
3。培養(yǎng)學生的責任意識，激發(fā)學生的求知欲和探索的興趣，進一步培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。
1、采用任務驅動教學法。本案例以一個大任物“設計海報”和3個小任務來貫穿，而在學生活動的過程中，學生進一步鞏固了獲取信息、處理信息、應用信息的能力，更重要的是訓練學生能靈活的在photoshop軟件中插入文字，學會2種制作文字特效的方法，并且能在實際操作中根據(jù)不同需要靈活應用這2種方法。通過設計“筆墨流香”和“六一兒童節(jié)”海報這2個活動，讓學生能靈活運用技術，創(chuàng)造出新的成果。通過活動后進行交流、評價，師生、生生之間構成多向度的交流，給學生自由馳騁的余地和創(chuàng)造的空間。
2、實現(xiàn)自主探究學習。由于學生的水平不一樣，對學有余力的學生提出探究學習的任務，設計“六一兒童節(jié)”海報。
七、【課時安排設計】1個課時。
八、【教學過程】。
學生活動。
設計意圖。
活動時間。
（一）導入。
1、談話。
師：這一個單元，我們將學習制作海報。大家應該可以理解，海報中制作出好的文字可以起到畫龍點睛的作用。這一節(jié)課我們將學習如何在海報中添加文字；如何制作文字特效。
顯示海報背景圖——添加文字圖——添加文字特效海報圖。
學生聆聽并思考并。
引起學生興趣，提出本次活動主題。
5分鐘。
（二）講新課及學生練習。
1．任務一：學會利用“文字工具”添加文字。
給海報添加標題。
2.任務二：制作文字特效。
制作文字特效方法一：利用“樣式”面板制作文字特效。
制作文字特效方法二：利用“圖層樣式”制作文字特效。
3.任務三：完善海報，添加主體文字。
把文件存儲為“”，并“提交作業(yè)”。
學生聆聽。
學生經(jīng)過主動思考并實際操作。
組長負責檢查，全組完成上講臺作標記。
使學生明確學習任務，讓全部學生能掌握基本技術。
發(fā)揮學生的主人翁精神和調動學生的積極性，培養(yǎng)學生團結互助。
25分鐘。
（三）擴充任務：利用提供素材完成“六一兒童節(jié)海報”。
1．提出探究活動。
2.學生自主探究。
學有余力的同學自學完成。
分層教學，因材施教。培養(yǎng)學生自主學習、探究精神。
5分鐘。
（四）作品點評及自我評價。
教師隨即抽取幾個作品欣賞，請同學點評，老師小結。
師：對這節(jié)課的學習內容進行回顧，同學們進行書本上的自我評價，反思這一節(jié)課的學習效果和情況。
學生思考、發(fā)言。
學生思考、自我評價。
通過給學生正面評價來提高學生的興趣。
總結這節(jié)課的學習內容，反思自己的表現(xiàn)和學習效果。
5分鐘。
九、【教學反思】。
新課標指出：學生是學習和發(fā)展的主體，要營造良好的信息環(huán)境，關注全體學生，注重交流與合作，提高學生的信息素養(yǎng)為總目標的課程理念。圍繞新課標，結合這節(jié)課的教學，我有幾點體會：（1）創(chuàng)設情景要能吸引學生、提高學生的學習積極性才有助于激發(fā)學生的學習熱情；而且，設計了不同的、一環(huán)扣一環(huán)的練習讓學生在過程中都能感受到成就感。（2）根據(jù)學習任務選擇恰當?shù)慕虒W策略有助于激發(fā)學生的創(chuàng)新精神。（3）圍繞主題任務學習，有助于促進學生的協(xié)作與交流以及培養(yǎng)學生的團隊意識；分小組活動可以讓學生之間有交流，讓能力強的帶動弱的，而且同齡人之間的交流，少數(shù)人的互相學習效果也比老師同一授課好。（4）關注學生基礎水平和認知特點差異，鼓勵個性化發(fā)展；為不同層次的學生布置和安排不同的任務，設計了一個擴充任務的環(huán)節(jié)讓學有余力的學生能掌握更多知識。
海報教案設計篇四
效果圖：
效果圖圖1。
2、在圖層面板上單擊創(chuàng)建新圖層按鈕，并設置前景色的rgb為紅色，按鍵中快捷鍵alt+delete填充前景色，如圖2所示。
圖2。
3、在圖層面板上單擊創(chuàng)建新圖層按鈕，新建一個圖層，選擇工具箱漸變工具(快捷鍵g)，在工具選項欄中設置為對稱漸變，然后點按可編輯漸變，彈出漸變編輯器。雙擊如圖3中的a處，設置色彩rgb分別為250、89、18,再雙擊圖3中所示的b處，設置色彩rgb分別為255、207、0，再雙擊圖3中所示的c處，設置色彩rgb分別為252、113、11，單擊確定按鈕,接著按鍵盤shift不放結合鼠標從上到下拉下，給漸變效果，如圖3所示。效果圖如圖4所示。
圖3圖44、創(chuàng)建新圖層按鈕，在工具箱中選擇自定形狀工具，選擇五彩紙屑，在工具選項欄中設置路徑，接著在工作區(qū)拖出一個五彩紙屑形狀，并按鍵盤ctrl+enter把心形形狀轉換為選區(qū)，并按鍵盤ctrl+d取消，接著設置圖層混合模式為柔光，如圖5所示，圖5。
5、選圖層16，在工具箱中選擇移動工具，按住鍵盤的alt鍵不放，按鼠標左鍵拖出一個“心形副本”，并按快捷鍵ctrl+t調整大小與位置，如圖6所示。
圖6。
6、在工具箱中選擇橢圓工具，在工作區(qū)拖出橢圓的形狀，接著在圖層面板上單擊創(chuàng)建新圖層按鈕，新建一個圖層，選擇工具箱漸變工具(快捷鍵g)，在工具選項欄中設置為徑向漸變，然后點按可編輯漸變，彈出漸變編輯器。雙擊如圖7中的a處，設置色彩rgb分別為253、194、2，再雙擊圖7中所示的b處，設置色彩rgb分別為247、33、43，單擊確定按鈕,接著按鍵盤shift不放結合鼠標從上到下拉下，給漸變效果，如圖7所示。效果圖如圖8所示。
圖7圖8。
7、在工具箱中選擇矩形工具，在工作區(qū)拖出矩形的形狀，接著在圖層面板上單擊創(chuàng)建新圖層按鈕，新建一個圖層，選擇工具箱漸變工具(快捷鍵g)，在工具選項欄中設置為徑向漸變，然后點按可編輯漸變，彈出漸變編輯器。雙擊如圖9中的a處，設置色彩rgb分別為255、223、59,再雙擊圖9中所示的b處，設置色彩rgb分別為255、255、255，雙擊如圖9中的c處，設置色彩rgb分別為255、223、59,單擊確定按鈕,接著按鍵盤shift不放結合鼠標從上到下拉下，給漸變效果，如圖7所示。效果圖如圖8所示。
圖9
海報教案設計篇五
設計是有目的的策劃，海報設計是這些策劃將要采取的形式之一，在平而設計中需要用視覺元素來傳播設想和計劃，用文字和圖形把信息傳達給受眾，讓人們通過這些視覺元素了解你的設想和計劃。并將這些想法用實實在在看得到的文字圖片色彩等的組合制作出來，展示在眾人而前。在現(xiàn)代社會中，我們無時無刻地、自覺與不自覺地接觸各種各樣的商業(yè)的，公益的，文化的廣告，而各種廣告又以不同的形式，不同的色彩占據(jù)著我們重要的視覺空間。這些以各種視覺符號傳達各種信息的廣告形式，可以說都是歷史上存在最早，涉及領域最為廣泛的海報形式的延展海報設計是社會文化發(fā)展的時代產(chǎn)物。它經(jīng)歷了數(shù)百年的風風雨雨，海報設計作為服務于商品經(jīng)濟及社會文化傳播的重要媒介，越來越為世人所關注現(xiàn)代海報設計的形式及表現(xiàn)手段也隨著現(xiàn)代社會思想意識和現(xiàn)代科學技術的發(fā)展而發(fā)生變化。
隨著全球化趨勢的日益增強，世界各國在文化藝術方而的交流與互動也越來越頻繁，人們越來越需求精神世界的多元化?！昂蟆币辉~最早源于上海，原指戲劇、電影等演出或球賽等活動的招貼，演變到現(xiàn)在，它的范圍已不僅僅是職業(yè)性戲劇演出的專用張貼物了。它已經(jīng)變?yōu)橄驈V大群眾報道或介紹有美戲劇、電影、體育比賽、文藝演出、報告會等消息的招貼，有的還加以美術設計。海報是人們極為常見的一種招貼形式，多用于電影、戲劇、比賽、文藝演出等活動，同時也能為企業(yè)單位或個人進行宣傳。我此次的畢業(yè)設計作品也是憑借海報廣告宣傳性的特點，結合對本校實際的深刻了解，對本校宣傳的一種藝術性展現(xiàn)。
中國傳統(tǒng)圖形所散發(fā)的無窮魅力正潛移默化地影響著現(xiàn)代海報設計的形式與思想，而海報設計思想反過來又影響著對中國傳統(tǒng)圖形的審美觀念以及創(chuàng)新再造。文章論述了中國傳統(tǒng)圖形在現(xiàn)代海報設計中的體現(xiàn)，著重指出現(xiàn)代海報設計中流露出對傳統(tǒng)圖形中“意象”運用的影響。分析這些影響，肯定某些積極的因素，將會有助于發(fā)展中國特色社會主義的海報藝術。海報，作為傳播媒介的一種形態(tài)，是現(xiàn)代化視覺傳達設計的重要產(chǎn)物之一。漢字是世界上最美的文字，也是華夏文明的重要標志。漢字源于圖畫與圖符具有圖形特征。它以記號圖形象形文字為基礎，進而發(fā)展成了音、形、義三位一體的文字系統(tǒng)。現(xiàn)代設計中，無論是包裝、裝飾、標志、書籍、招貼、廣告還是環(huán)境設計都可以借鑒書法藝術的表現(xiàn)形式，拓寬現(xiàn)代設計領域。漢字作為記錄語言的符號是傳承文明、表達思想、進行交流的工具在現(xiàn)代設計中作為主體元素逐漸被各個設計的領域所應用。在海報設計中漢字圖形可以獨立、形象、準確地完成自我信息說明，從而達到信息傳遞的目的，并更充分地發(fā)揮海報作為信息傳播媒體的功能優(yōu)勢。
海報設計是社會文化發(fā)展的時代產(chǎn)物?，F(xiàn)代海報設計的形式及表現(xiàn)手段也隨著現(xiàn)代社會思想意識和現(xiàn)代科學技術的發(fā)展而發(fā)生變化。立足于現(xiàn)代，對現(xiàn)代海報設計色彩表現(xiàn)進行考察分析是本文重點，即考察相同的歷史語境中共同而臨的問題:對現(xiàn)實的海報設計色彩表現(xiàn)的認知與把握以及由此引發(fā)的海報設計色彩表現(xiàn)形式的探索的基本原理，個體設計經(jīng)驗與時代精神需要，藝術與技術之間的美系，以及設計理想化與現(xiàn)實社會的碰撞所產(chǎn)生的困惑”現(xiàn)代海報設計色彩表現(xiàn)不僅是藝術家的主觀意象的再現(xiàn)，更重要的'是建立在科學與技術的色彩運用理論基石出之上的產(chǎn)物。
海報的設計如要分為四個階段，第一個階段是思考和搜集資料，第二個階段是繪制設計草圖，第三個階段是軟件制作，第四個階段是修改和完善。需要注意的是，這個階段僅僅是在設計的時間段內的模糊分界，其實沒有明確的界線，這只是個大致順序和方向。下而我以我的畢業(yè)設計為例，具體講述宣傳海報設計的四個階段。動畫項目《指駝為馬》宣傳海報，從字而理解即為宣傳動漫短片的海報。其中包含的是學校的動漫專業(yè)的教學質量等等，在包含這些信息的同時，必須向看到海報的人傳達一種信息。這種信息由海報的性質決定。第二個要搜集的就是西游記里而的一些主角造型照片，以展示劇情具體風貌。
第三個便是短片《指駝為馬》根據(jù)西游記里而的人文及歷史方而的資料，為海報適當添加核心標語和文字。
宣傳海報分很多類，像校園宣傳此類的海報大多要秉持穩(wěn)重、大氣的基本風格。根據(jù)內容和海報的基本構成，我將整個海報分為頭、身、尾三個部分。頭部放置校徽和標準字。身部放置圖形圖案，標語，圖片等等。尾部放置聯(lián)系方式和地址等。這樣，基本的草構就完成了。整個海報著重需要繪制去表現(xiàn)的是角色造型圖形圖案。在這里，我聯(lián)想到當今社會比較流行的蠢物(羊駝)根據(jù)這個形象把一些基本思想和一些特點緊密聯(lián)系在一起，構成了身部的圖形圖案:由此設計草圖大致完成。設計草圖，實際上就是將搜集的資料進行排列，組合，和再造。
在軟件制作這一環(huán)節(jié)，根據(jù)設計草圖，能夠有條理、分步驟地進行軟件設計。大體的步驟是用maya把所有教學模型制作出來，然后分別畫上貼圖及燈光渲染，擺好角色的動作，最后用ps進行修改。在色調的選擇上，整個畫而的主色調是綠色，字體是黃色，將所有元素填上之后，進行整體審視，找出不和諧的地方，進行添加或刪除。形成初步的作品。自己在設計上先按照所想的畫而來構思，然后根據(jù)一些別人的意見及提出的要求，尤其是受眾是廣大群眾，更是要考慮的觀者的感受。若是商業(yè)海報，要同時考慮委托方和他人的共同意見。對于這張美于宣傳動漫的宣傳海報，我和我的指導老師詢問，指導老師給了寶貴的意見。同時，我也做了及時的修改。至此，宣傳海報最后工序完成了。
我們可以通過圖形設計、文字設計和色彩設計達到對商業(yè)海報設計的視覺傳達。商業(yè)海報視覺傳達中最重要的因素應是傳達海報中的商品。所以，在設計海報的過程中不能為了體現(xiàn)海報的視覺沖擊力而胡亂的采用各種手法來設計。商業(yè)海報首先是起到一種宣傳作用，它終究是要用來視覺觀看的。因此，對海報計而言，內容和形式的完美統(tǒng)一，審美和視覺感受統(tǒng)一，具有強有力的視覺沖擊的海報才是最好的海報。
海報教案設計篇六
教學。
目標。
1、引導學生通過收集、欣賞各種海報，了解海報的種類和特點。
2、指導學生為學校藝術節(jié)設計繪制海報，讓學生體會海報的設計過程和繪制特點。
3、結合欣賞和設計活動，啟發(fā)學生認識并體會海報的藝術美感，提高審美能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。
二、教學重點。
認識和了解海報和種類及特點，體會海報的設計過程。教學難點。
如何引導啟發(fā)學生，發(fā)揮其想象力、創(chuàng)造力來設計繪制海報。
三、
教具準備。
各種海報及海報應用的圖片，影視資料，水粉顏料、剪刀、彩紙等。學具準備。
設計海報應用的圖片、影視資料。
設計海報用的繪畫材料，如水粉顏料、鉛筆、畫筆、尺規(guī)或現(xiàn)在的圖片素材，彩紙、膠水、剪刀、刻刀等。
教師通過一系列活動，借助多媒體等手段，創(chuàng)設情景，引導學生自主討論、探究發(fā)現(xiàn)、合作應用，必要時適時點撥。
五、教學過程。
（一）創(chuàng)設情景，導入課題。
（開始以尾部的方式直接引入，使學生展開對海報的聯(lián)想）。
（板書）海報。海報又稱招貼畫或宣傳畫，它是一種平面張貼形式的宣傳廣告。其作用：廣而告之，一目了然。
（板書以醒目的書寫形式體現(xiàn)出海報的廣而告之的特性，并能激發(fā)學生的學習興趣。）。
請學生欣賞幾副海報的掛圖，增加對海報的了解，增強學生的認知欲望，拓展學生的思維空間。
（由聯(lián)想到實際畫面的欣賞，激活課堂的氛圍）。
接下來請我們共同欣賞一下有關海報的圖片資料（點擊欣賞），欣賞時請同學們認真留意每幅海報的主題內容及類型各是什么？我們將以小組搶答的方式進行提問，看誰答的又對又快，能夠記得最多。
在悅耳的音樂聲中欣賞完海報，老師提問，同學們，你都看到了什么，有哪一些內容的海報，請同學們來回答。老師歸納并表揚。
（帶著問題欣賞海報圖片，鍛煉學生的敏銳的觀察能力及對事物的理解能力，并采用小組搶答的形式，提高學生參與的積極性，活躍課堂氛圍。）。
（二）自主討論獲取新知。
1、學習目標。
首先我們了解一下本節(jié)課的學習目標，（點擊出示目標）請一們同學來朗讀一下。使學生對新知識探究有了針對性的目的性。
2、海報的分類。
通過剛才的欣賞，聯(lián)系實際生活，我們了解了許多不同內容的海報。不知同學們發(fā)現(xiàn)了沒有，這些海報它都屬于不同的類別，讓我們來給這些分一下類好嗎？請學生小組討論后回答。
（關于海報的分類與特點對學生直接提問，比較抽象，有一定的難度，所以通過小組討論形式與學生集體智慧是可以解決的，老師再以點撥的形式，與學生共同分析研究海報的分類與特點，加深對海報的理解，為后面的學生實踐做好了鋪墊）學生回答后，教師。
總結。
直接出示畫面――海報的分類并與學生共同分析每幅海報的類別。
海報的分類：商業(yè)海報、政治海報、文體海報、公益海報。
請同學們再想一想，小組討論后學生回答，教師點擊畫面，出示作品與學生共同來分析。
（三）精講點撥探究設計（師生活動）。
2、首選了解一下海報的設計思路，點擊畫面，出示設計步驟。
（1）構思立意。
（2）設計草圖。
（3）定稿。
（4）繪制完成3、依據(jù)步驟，教師與學生共同創(chuàng)作一幅海報。使學生熟悉設計思路、掌握設計要領。
4、請學生欣賞教師或學生的幾幅海報作品。
（四）合作實踐創(chuàng)造應用（學生活動）。
我們學校的藝術節(jié)將要到了，為了渲染節(jié)日氣氛，把這一信息傳遞出去，同學們應發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，親自動手，為我們的校園藝術節(jié)繪制一幅精美海報。
（5）標明活動時間、地點或主辦單位。
海報教案設計篇七
教學目標：
1、知識和技能。
熟練運用所學的圖形格式操作和文本框操作資料整理。
2、過程和方法。
通過海報設計，體會圖形格式操作和文本框操作的活學活用。
3、情感、態(tài)度和價值觀。
通過海報制作，培養(yǎng)審美觀和創(chuàng)造力；
通過海報設計，提高學生動手能力和靈活運用能力；通過海報設計，萌生學生對學校的愛意。
教學重點：
設計制作出有創(chuàng)意和感召力的海報。
教學難點：
圖形格式和文本框操作的靈活運用。
教學準備：
項目素材、教學素材、教學ppt、教師/學生收集的素材資料包、幫助文件。
教學過程。
一、教學引入。
1、項目活動回顧。
征集“最美，我眼中的校園”宣傳海報。
2、前續(xù)課程，項目活動的進程（1）百度云網(wǎng)盤的申請和應用。
目的：收集整理資料；在有網(wǎng)絡的情況下方便攜帶與使用。（2）照片的拍攝和輸入。
目的：信息處理的過程，即輸入、存儲、處理和輸出。
我們通過數(shù)碼相機拍攝照片并且傳輸?shù)诫娔X的過程就是輸入。存儲，我們通過數(shù)據(jù)線上傳到百度云網(wǎng)盤來完成，今天，我們就想對我們收集來的資料進行處理，只有經(jīng)過加工處理的數(shù)據(jù)資料才是信息。
（3）電子小報的制作。
現(xiàn)在有兩份材料，大家看看，它們之間有什么區(qū)別。
二、教學過程。
任務：征集校園海報。海報的主題是：最美，我眼中的校園。要求：歡迎各位同學踴躍制作。
1、海報的特點。
（1）以大畫面及突出的形象和色彩展現(xiàn)在人們面前；
（3）根據(jù)主題可以充分發(fā)揮想象力，盡情施展藝術手段。
2、運用到的操作技巧的提醒（見幫助文件）（1）藝術字（字體的設置）。
（2）圖形處理（填充效果、疊放次序、旋轉等）（3）文本框處理（插入文本框、文本框的設置）。
3、學生制作。
項目：制作“最美，我眼中的校園”宣傳海報海報要求：（1）主題鮮明，設計獨特；
（2）海報組成：照片、主題、設計者、愛國學校?；?、愛國學校地址等信息；
（2）兩人合作，制作一張宣傳小報。
4、中間點評交流（評價標準）。
5、小結。
（1）運用到的操作：
（2）整體效果：顏色的搭配、圖片選擇的合理性、主題表現(xiàn)的張力、文字的吸引眼球程度。
海報教案設計篇八
新課標指出：學生是學習和發(fā)展的主體，要營造良好的信息環(huán)境，關注全體學生，注重交流與合作，提高學生的信息素養(yǎng)為總目標的課程理念。圍繞新課標，結合這節(jié)課的教學，我有幾點體會：
（1）創(chuàng)設情景要能吸引學生、提高學生的學習積極性才有助于激發(fā)學生的學習熱情；而且，設計了不同的、一環(huán)扣一環(huán)的練習讓學生在過程中都能感受到成就感。
（2）根據(jù)學習任務選擇恰當?shù)慕虒W策略有助于激發(fā)學生的創(chuàng)新精神。
（3）圍繞主題任務學習，有助于促進學生的協(xié)作與交流以及培養(yǎng)學生的團隊意識；分小組活動可以讓學生之間有交流，讓能力強的帶動弱的，而且同齡人之間的交流，少數(shù)人的互相學習效果也比老師同一授課好。
（4）關注學生基礎水平和認知特點差異，鼓勵個性化發(fā)展；為不同層次的學生布置和安排不同的任務，設計了一個擴充任務的環(huán)節(jié)讓學有余力的學生能掌握更多知識。
這節(jié)課我認為設計最成功的地方在于將課堂的.學習主動權完全還給了學生，使學生真切地感受到自學、合作學習能力提高的意義。具體來說，此教學設計有以下幾個顯著特點。
（一）讓各個層次的學生都能有各自的收獲。
個體基礎差異是困擾我們老師進行信息技術教學的一個重要方面，怎么樣才能保證各個層次學生的學習效果，為解決這個問題，在本課我采用了呈現(xiàn)不同難度任務，讓學生選擇任務做設計；半成品加工策略等方式，很好地保證了各個層次學生的學習效果。
（二）半成品素材的加工策略。
有效地提高了基礎差的學生的操作效率，也可以讓基礎好的學生實現(xiàn)跳躍式學習，充分利用課堂有限時間進行適合自己基礎的學習。
（三）全方位評價、反饋。
本節(jié)全方位的評價包括：組間評價――激發(fā)學生設計熱情；組內評價---有效反饋合作學習效果；個人評價---如實反映個人的學習收獲。通過評價反饋來看，學生的學習效果不錯。
（四）使學生在情感、審美上有一定的收獲。
在教學中滲透了設計的理念。讓學生明白：好的作品需要好的創(chuàng)意與好的技術兼?zhèn)洹?BR> （五）不足之處。
1、本課時間較緊，不能讓更多的展示學生的作品。
2、由于時間有限，不能讓學生自己上網(wǎng)獲取自己喜歡的素材，不能很好地培養(yǎng)學生獲取信息的能力。
海報教案設計篇九
1、不抽一支煙，快樂似神仙!
2、小小一支煙，危害萬萬千。
3、燃燒的是香煙，消耗的是生命。
4、不一定煙霧繚繞的地方才是天堂。
5、生命只有一次，怎能斷送在香煙上?
6、健康隨煙而滅!有多少生命可以重來?
7、吸煙，我們可以選擇，那么，生命呢?
8、還人類一片清新，請丟掉手中的香煙。
9、煙緲緲兮肺心寒，尼古丁一進兮不復還。
10、請把火柴留給你的生日蠟燭，而不是香煙。
11、我最怕最怕煙霧蒙蒙，看不清看不清你的面容。
12、點燃香煙的一剎那，你也點燃了死亡的導火索。
13、提神不妨清茶;消愁不如朋友;若吸煙，又何苦?
14、都說吸煙的男人夠瀟灑，可知香煙的危害有多大?
15、千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。吞云吐霧中，物物皆湮滅。
16、它(吸煙)是你最簡單的快樂，也讓你最徹底地哭泣。
17、珍惜生命，崇尚文明生活;熱愛生命，養(yǎng)成良好習慣。
18、遠離煙草，拒吸第一支煙;凈化空氣，保護環(huán)境衛(wèi)生。
19、想說愛你(吸煙)并不是很容易的事，那需要太大的勇氣。
海報教案設計篇十
在廣告招貼中，優(yōu)秀的字體設計不僅能夠豐富文字單純的閱讀功能，還能擴展它的信息傳達功能。經(jīng)過設計的文字，可以使字體更加的醒目，從而吸引人們的注意力?，F(xiàn)在這個信息豐富的社會中，人們對一件東西或事情的關注時間越來越短，因為有大量的新鮮事物和信息充斥在這個社會中，吸引著人們的視線。為此，廣告招貼如果能夠將其文字進行認真準確的設計，使其具有強烈的個性和突出的視覺沖擊力，就能夠更加直觀準確的傳達出廣告招貼的主題信息。增強廣告招貼畫面的整體性與色彩及圖形配合，以此來增強廣告招貼畫面的整體豐富性，確保整體風格的統(tǒng)一和一致。廣告招貼設計中，由于表現(xiàn)對象的不同需求，加之招貼主題的多樣化，決定了招貼設計中字體表現(xiàn)形式的豐富多樣性，但是優(yōu)秀的字體設計能夠通過與圖形和色彩的統(tǒng)一配合，確保招貼畫面的整體性。
二、確保廣告招貼畫面的豐富性。
字體設計能夠豐富招貼的視覺表現(xiàn)力，同呆板毫無設計的字體相比較，經(jīng)過認真設計的字體，更加符合廣告招貼的主題思想，更加具有特色，能夠使整個招貼的畫面更加豐富，增強了其視覺沖擊力，能夠在萬千社會中，迅速抓住人們的眼球。從以上幾點，我們可以看出字體設計在廣告招貼中是非常重要的，它作為招貼畫面中重要的形象要素之一，對于整個廣告招貼畫面的整體性、豐富性以及快速的傳播性有著重要的貢獻。當然，廣告招貼中的字體設計也不是隨心所欲的進行，而是要遵循一定的原則，只有在遵循這些原則的基礎之上，添加更多設計者本人天馬行空的想法，才會使整個招貼設計錦上添花，而不是畫蛇添足。
1.實現(xiàn)文字在信息傳達上的快速準確性。
文字在廣告招貼中最重要的一個功能就是傳播信息，而要達到這個目的，就要確保字體設計能夠給人清晰準確的視覺印象，使人易于辨認。如果文字不能被人所識別，或者出現(xiàn)識別困難，那么這一字體設計就是失敗的設計。因此字體設計應該盡可能的保留其原本的字形結構，不要隨意添加減少筆畫或者大幅度的改變其原本的結構，避免出現(xiàn)凌亂雜碎的效果。使廣告招貼的信息能夠更加準確快速的傳達給受眾。
字體的設計除了要保證它能傳播信息的基本功能之外，還有重要的一點就是要符合廣告招貼的主題要求。行業(yè)的不同，設計主題的不同，也就決定了字體設計的不同。比如清秀柔美的字體適用于與女性相關的主題;而歡快可愛的字體設計則適合用在兒童主題的廣告招貼中;科技主題的招貼則適合選用簡潔大方、有現(xiàn)代感的字體設計。
在廣告招貼中，要賦予字體設計鮮明的個性特征，要做到與眾不同、獨具特色，給人前所未見的視覺感受。這樣，人們就能快速的記住你的廣告招貼，駐足觀看，才能進一步傳達出更多的信息。在賦予字體的個性色彩同時，也要注意保持字體設計的美感。人們都喜歡美的東西，因為它能給人帶來愉悅的心情，帶來良好的心理感受。文字作為廣告招貼的組成部分之一，為了整體畫面的美感，必須保證字體設計的美感。在設計字體的過程中，要遵循美的法則，對字體的筆畫樣式、組合結構進行設計。使其具備良好的視覺效果。
四、總結。
綜上所述，字體設計在廣告招貼中是非常重要的，字體在招貼中既是形式又是內容，好的字體設計除了能夠讓觀眾領略到廣告招貼的主題精神外還會給人帶來賞心悅目的視覺感受。結合招貼主題設計出來的文字，既能將招貼的主題加以濃縮和凝聚，使其更加準確快速的傳達出來，也能成為招貼中的視覺亮點，起到錦上添花的作用。
海報教案設計篇十一
pop海報廣告,英文point of purchase的縮寫,意思為“賣點廣告”,其主要商業(yè)用途是刺激引導消費、美化商場、活躍購買氣氛的效果。下面，小編為大家分享pop海報實用的設計技巧，希望對大家有所幫助!
pop海報對消費者的消費具有導向作用，在視覺上滿足了消費者對產(chǎn)品實用、審美、情感、價格等方面的需求。色彩作為廣告表現(xiàn)的一個重要因素，與消費者的生理心理反應有密切的關系，色彩影響著消費者的消費情緒，對商品的銷售起著至關重要的作用。
因此，在制作海報時要把商品的形象色彩作為一項考量標準。研究顯示，色彩能刺激人的購買欲望，以五類產(chǎn)品為例，其的影響分別是：藥品12.2%、食品52%、化妝品29.3%、服裝38.6%、機械17.2%等。就是一輛嬰兒車、一杯飲料，色彩的影響也占選中率的1/5左右。
合理巧妙地使用色彩可以更好的誘導消費。例如：夏天來臨，超市會突出許多冷飲或冰棍，在繪制海報時可以選擇青色、藍色、綠色等清爽的色調，可以讓消費者產(chǎn)生清涼的感覺。冰激凌的銷售可以運用橙色、黃色等讓消費者有品嘗的欲望。
暖色系有前進感，冷色系有后退感，海報中，引人注目的色調一般為純度較高的色彩，次要的部分為純度較低的色彩。因色彩的特殊屬性，同一色調能引起正反兩方面的效果。
pop海報由于尺寸的限制，懸掛時間短，一般針對特定產(chǎn)品而繪制，因此準確使用貼合產(chǎn)品特點的色彩是海報成功的關鍵。
作為一種“面對面”的交流方式，pop能夠將消費者引入產(chǎn)品，為品牌和銷售提供有力的發(fā)展，也會為更多的職業(yè)院校學生帶來就業(yè)的機會，同時也漸漸成為熱衷藝術人群的新型消費。
版面設計即構圖，是指在較短時間內鮮明、快捷地向人們傳遞商品信息，從而達到盈利的目的。海報中表現(xiàn)的內容，需要通過虛實、比例、色調的處理來達到宣傳效果。
一幅制作精美的海報最重要的部分就是版面的設計，即把廣告內容合理生動的制作在一定規(guī)格、尺寸的版面內，合理布局，吸引消費視線，從而達到更好的銷售目的。
版面設計就是把內容的主次、色彩關系做出妥善布置。構圖中要充分運用視覺規(guī)律突出重點，讓海報具有方向感、秩序感，引導消費者先看什么、后看什么、重點是什么。海報中還要注意留白，一般比例為3∶7或者4∶6。
構圖也是一種分割，以達到理想的布局效果。畫面的分割主要靠線或面。一幅優(yōu)秀的.海報作品主要體現(xiàn)在畫面分割后各部分相互協(xié)調又有變化。通常海報的版面分割分為橫向分割、縱向分割、縱橫交叉分割、變異性分割等方式。
當人在觀看某一個視覺點時，視線很快會集中到這個點上，并保持不動。海報的排版要科學利用海報構成要素強調與吸引、反差與空白、均衡與變化、運動與節(jié)奏的原則設計。
而海報的內容主要包括：標題、正文、插圖、邊框等。它的制作步驟通常為：排版 -- 繪制 -- 著色三個步驟。
一幅pop作品中標題字是很重要的視覺傳達，因此一幅作品中最重要的標題字必須提綱挈領。
通常海報pop字體有活體字、正體字、軟體字、胖胖字、空心字等，海報中為突出主題看可以對字體進行一些藝術設計，如加邊框、色調對比、變形等，突出某產(chǎn)品優(yōu)惠價格時可以把原價和現(xiàn)價的大小、色彩做強烈對比，從而吸引消費者。
海報創(chuàng)意是為突出銷售內容，藝術性的一種表現(xiàn)手法。主要的目的是引導、說服消費者消費，推銷商品或勞務從而擴大盈利。
好的創(chuàng)意方法首先要對商品本身有深入的了解，如產(chǎn)品的用途、針對的人群等以消費者的立場出發(fā)，了解消費習慣，從而引導消費。
例如：某手表要突出防水的功效，在海報設計時可以用魚或烏龜?shù)葎游飵鲜直碛嗡畷r愉快的表情并配以幽默的文字，可以給消費者帶來輕松幽默的感受，增強消費欲望。
插圖是海報中非常重要的部分，具有直觀性強、啟發(fā)聯(lián)想的特點。隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們好像吝嗇自己的時間去了解文字，因此插圖的準確表達對海報的成功起到?jīng)Q定性的作用。
市場上廣告琳瑯滿目，美觀個性的插圖瞬時可以吸引消費者的視覺，插圖可以是繪畫作品、攝影、剪貼畫，作品形象可以是運用造型藝術繪制的二維或三維形象，也可以是主觀意愿的抽象表達，但都必須與海報內容相契合。
通過合理的版面設計充分利用插圖的契合和標題、文字的準確表達以達到良好的宣傳效果，是制作一幅海報作品重要的因素。
而插圖的表現(xiàn)多采用以下幾種技法：水彩、水粉、丙烯、噴繪、馬克筆、黑白、彩色鉛筆、剪貼畫、攝影、電腦繪圖等方式。但對于多數(shù)超市而言，手繪是一個既節(jié)省成本又快捷的方法，因此最常用的是馬克筆。
消費者的心理影響著消費行為，影響消費者心理的因素很多，有性別、年齡、情緒、愛好、職業(yè)、環(huán)境、收入等。pop海報版面有限，若海報設計手法契合消費心理，直接具體地吸引消費者，效果可能更好。
例如：某品牌牛奶做促銷，海報中的標題應當突出的是牛奶的綠色健康，幽默卡通的海報可以吸引小朋友，實惠而環(huán)保的概念可以吸引更多的家庭主婦。準確的廣告理念其視覺效果勝過千言萬語。
海報教案設計篇十二
(1)形與態(tài)的含義。如何拯救漢字體設計，解決漢字體設計嚴重缺乏美感的困惑局面，必須提高民眾的審美意識，認識什么是真正的賦有美得意味的字體“形態(tài)”，從而才能設計和識別出優(yōu)秀的字體設計。“形”即“形態(tài)”、“形狀”或“外形”，也就是一事物可看見、可觸摸的造型結構。
“形”在廣義上分為自然形和人造形，生活中的形大到宇宙空間，小到微顆粒，“形”是客觀的，人賦予“形”之意識后就有了“態(tài)”。
異曲同工之處。
(1)在標志設計中的應用。字體是標志設計的重要元素，標志設計師企業(yè)識別系統(tǒng)的核心環(huán)節(jié)，對提高企業(yè)品牌形象起著非常重要的作用。標志設計一般方法有很多，根據(jù)所設計企業(yè)的品牌特征，選擇相似的形象、具有深刻寓意的物體或有關聯(lián)之裝飾形象進行設計，選用漢字體作為設計的方法可以更直接的傳遞信息，同時也具有深刻的文化。漢字是以圖像為基礎，隨著歷史的發(fā)展，產(chǎn)生了音、形、意等其他造字方式。原始的圖形文字較具象、逼真、慢慢又演變?yōu)檩^為抽象的符號化文字，便于書寫和記憶，但它的基本字形結構和框架還是來源于圖像，所以漢字的圖形視覺語言很是豐富。北京奧運會是中國一大盛會，它的會徽設計名稱為“中國印?舞動的北京”，顧名思義，其構思的基本元素為中國印章和地名北京，用印章這一傳統(tǒng)的中國文化元素和運動中的“京”字結合起來，即突出了運動這一概念，又彰顯了中國傳統(tǒng)文化底蘊。其大膽并反傳統(tǒng)地將印的四壁破開。以篆書作為“京”的基本形，運用夸張、變形、修飾等手法設計成一個恰似張開雙臂運動奔跑的人，大紅色的印章作為圖底、熱情、奔放、運動又不乏文化韻味。下面“bejing2008”是用書法形式書寫的，自然簡潔、莊重灑脫，是漢字中一種竹簡文字的風格，有著一定的創(chuàng)意和想法，字體輕松飄逸、簡潔流暢，與上面古樸、大方的圖形形成了完美的結合，充分表現(xiàn)了中國文化的博大精深、兼容并包的精神。
(2)漢字體設計的創(chuàng)新性。設計的核心是創(chuàng)新，創(chuàng)新的首要原則是突破常規(guī)，打破原有的舊觀念是創(chuàng)新的必要原則。在文字設計的過程中，設計者應不斷引入新觀念和新思維，傳達強有力的視覺秩序，表達思想，傳播思想，這樣才能在時代的主流中占據(jù)主導。在觀念上不斷更新，不斷調整，對文字的風格、形式、審美等方面都應該做出新的嘗試，提出新的追求，這也是文字設計的趨勢與方向。
漢字本身形式上具有很強的構成感且傳統(tǒng)書法語言有著很強的抽象性，這些都足以激發(fā)設計師的設計靈感。所以，學習借鑒西方字體的藝術形式和設計手法并不是什么抄襲的罪狀，他們的經(jīng)驗和已設設計理念是很值得我們去參考和學習的，但中國傳統(tǒng)文化的根源絕不能丟，也就是說，在進行字體設計時，字體之“形”可以有著現(xiàn)代的、西方的一些元素和思想，字體之“態(tài)”必定要是賦有中國意味的，思想性和文化底蘊一定是來自于有著五千年歷史的中國文明。
三、結論。
漢字體設計必定是回歸中國傳統(tǒng)文化，只有找尋到了本屬于自己的根，才能在未來更好的發(fā)展。注重字體形態(tài)之美是對傳統(tǒng)思想的一種體現(xiàn)，也是為字體設計的趨勢，沒有形態(tài)之美的字體設計會很快被競爭激烈的設計環(huán)境所淘汰，受眾的情感是第一位的，中國人喜歡和熟悉的必定是中國自己的文化和審美形式，所以傳統(tǒng)文化不數(shù)時的舊物，恰恰是一個民族文化最精致的部分，是歷史留給后人的瑰寶，也是我們平面設計所急需的救命稻草。因此在當代社會紛繁復雜、東西交融、民族文化特征談話的社會文化環(huán)境中，去引導與提高廣大人民的民族文化思維和審美意識，不但是當代平面設計的出路和義務，也是對中國自身文化發(fā)展的吶喊。
海報教案設計篇十三
1.學習與同伴合作制作海報，能創(chuàng)作性的將動物的特征、習性表現(xiàn)出來。(重難點)。
2.知道不同的動物生活在不同的地方。
【活動準備】。
1.彩色卡紙、漿糊、剪刀。
2.每人一張畫紙。
3.幼兒事先收集動物圖片、照片。
【活動過程】。
一、欣賞搜集到的.精彩海報。
1.介紹海報的內容。
2.介紹制作海報需要的材料和工具。
二、分組討論、交流海報制作的程序。
1.與同伴共同商量海報的內容。
2.設計海報布置的格局和色彩。
三、幼兒分組制作海報，教師巡回指導。
教師可根據(jù)幼兒能力的差異，有意識地啟發(fā)幼兒學會友好協(xié)商、合作完成海報的制作，體驗集體的力量。
四、將各組的海報進行展示、交流。
海報教案設計篇十四
1、健康，隨煙而逝;病痛，伴煙而生!
2、任何人都可以輕松戒煙。
3、煙，盼回“無煙好世界”!
4、蠟燭---燃燒自己，照亮別人;香煙---燃盡自我，貽害眾生。
5、只要堅持三個星期不抽煙，身體對尼古丁的饑渴就會消失。
6、生命只有一次，怎能斷送在香煙上?
7、想說愛你(吸煙)并不是很容易的事，那需要太大的勇。
8、真相是吸煙一點用也沒用。
9、吸煙幾時止?美景幾時還?青春何能駐?生命何與共?只愿君能禁吸。
10、我想戒煙的心情就跟我想戒掉寂寞是正比的。
11、吸煙并不會幫你放松，只會逐漸摧毀你的意志，戒煙可以幫你恢復意志力和自信。
12、千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。吞云吐霧中，物物皆湮滅。
13、遠離煙草，崇尚健康，愛護環(huán)境。
14、請把火柴留給你的生日蠟燭，而不是香煙。
15、吸煙是因為第一支產(chǎn)生的煙癮，之后每一支都是加重這種煙癮。
16、不存在《一支煙》的說法，吸煙是一個連鎖反應，每支煙都會接著吸下一支，直到生命結束。
17、現(xiàn)在吞云吐霧，以后病痛纏身。
18、不一定煙霧繚繞的地方才是天堂。
19、戒煙到最關鍵的時刻，哪怕是一支煙，我們先前的努力就會部付之東流。
20、你永遠不質疑戒煙的決定。
21、根接一根的點燃香煙，每天重復這樣的過程，是全世界最無聊的事。
22、都說吸煙的男人夠瀟灑，可知香煙的危害有多大?
23、不抽一支煙，快樂似神仙!
24、如果你有男朋友，請不要讓他戒煙!
25、itiseasiertostartthanitistostop.
26、在非吸煙者家里或禁止吸煙聲所忍受折磨時，折磨他們的并不是非吸煙者，而是尼古丁這個惡魔。
27、只要堅持三個星期不抽煙，身體對尼古丁的饑渴就會消失。
28、想說愛你(吸煙并不是很容易的事，那需要太大的勇。
29、吸煙并不能填補空虛，吸煙才是造成空虛的罪魁禍首。
30、遠離煙草，崇尚健康，愛護環(huán)境。
31、提神不妨清茶;消愁不如朋友;若吸煙，又何苦?
32、根接一根的點燃香煙，(next)每天重復這樣的過程，是全世界最無聊的事。
33、老公為老婆戒煙戒酒，老婆為老公安分守己，這樣你們覺得公平么?
34、珍惜生命，崇尚文明生活;熱愛生命，養(yǎng)成良好習慣。
35、吸煙煙霧繚繞，熏滅了親人的健康，熏黑了自己的心肺，熏走了環(huán)繞的幸福，熏壞了匆匆的歲月。世界無煙日，莫讓煙熏掉了你的一切!
海報教案設計篇十五
設計海報是一項特別有意義的工作，因為在海報這個空間里，可以通過幾乎無限的創(chuàng)意和設計，把信息和觀點傳達給人們，與觀眾建立直接而有效的溝通聯(lián)系。作為一名海報設計師，我對這個職業(yè)有著深深的熱愛，也積累了一些設計海報的心得和體會，下面就與大家分享一下。
第一段：從理論到實踐——海報設計的基本要素。
設計海報的前提是對海報設計的基本要素進行理解和掌握。在一張海報中，文字、圖片、顏色、空白均是不可或缺的元素。設計師必須深入掌握文字的排版技巧、圖片的處理方式、顏色的運用規(guī)律及空白的處理技巧。在實際操作中，也需要根據(jù)不同的情境和需求，靈活調整這些要素的組合關系，以達到最好的視覺效果和信息傳遞效果。
第二段：海報的面世不只是為了美觀更是要傳遞信息。
海報設計不僅僅是美術，還具有信息傳遞的功能。在設計過程中，首要考慮的是信息傳遞的目的和效果，要讓人們快速理解海報的主題，明確信息的重點和核心，遵循簡潔而有力的設計原則。在這一點上，海報設計與其他設計其實并沒有太大區(qū)別，只是在傳遞信息方向和細節(jié)處理上有所差異。
第三段：深挖海報隱藏的心理學原因。
在海報設計中，心理學也成為了重要的參考。海報設計大師們揭示出了一些令人驚奇的心理學效應，比如顏色對情緒的影響、構圖的奇妙力量、文字排版的感性傳遞等等。深入了解這些心理學原理，使得海報設計有了更深層次的內涵和品味，可以讓人忽略海報的表象，更關注海報所引發(fā)人們心理上的視覺魔力。
第四段：如何搭建一個具有影響力的海報設計的思路？
一個成功的海報設計除了要傳達信息外，更需要影響觀眾。在這里，海報的影響不僅僅局限于它所傳遞的信息，更關注于它所引發(fā)的情感和情緒。細心的設計師應該盡量借助真實的場景，讓觀眾感到更親近和隨和，讓他們獲得更多的享受和體驗。當然，影響不是簡單的陳述和展示，成功的海報設計會切實地與受眾發(fā)生情感共鳴，讓觀眾有更深入的思考和認識，提升觀眾的美學感知力和情商品質。
第五段：海報設計不僅是工作還是人生樂趣所在。
海報設計既是一種工作，也是一種生活的樂趣。在這方面，很多的設計師亦是愛好者，酷愛海報設計的創(chuàng)新和挑戰(zhàn)。當你嘗試著大膽地打破常規(guī)，拿出最好的作品，無論是傳遞信息還是影響觀眾，你所收獲的事實上是一種深沉的快樂和自豪感。在這份快樂的基礎上，海報設計師不斷地積累著自己的知識和技能，拓展著自己的思路和創(chuàng)意，從而成為創(chuàng)造美、創(chuàng)造價值的人，推進著設計界的不斷進步和發(fā)展。
總之，設計海報是一項令人激動的工作，需要愛好、才智和專業(yè)技能的綜合運用。在實踐中，要不斷探索和挑戰(zhàn)自己，立足于藝術的基本準則，遵循人性的基本規(guī)律，讓設計師的思想和設計靈感不斷成長和發(fā)展。(1108words)。
海報教案設計篇十六
藝術家們利用自由形態(tài)的字體、圖形、拼貼畫等來表達聲音、姿態(tài)和干擾之間的相互關系，他們相信抒情詩就是自己敏銳的洞察力，它使你沉醉于生活之中，使你沉醉的人生充滿生命力。作為語言的一種視覺表述，字體設計將信息從發(fā)出者傳達給接受者。受眾對字體的視覺表達方式，不斷求新。當實驗字體以物質的、三維的材質和科學的藝術思維，傳達出概念化的藝術形式和有意味的游戲狀態(tài)時，信息會以非常規(guī)的方式挑戰(zhàn)傳統(tǒng)形式與接受者產(chǎn)生共鳴，從而帶給觀眾驚喜，并引導觀眾對生活產(chǎn)生無限的美好遐想。實驗字體設計師總是在挖掘深層的有意義的物件，來培育無限的創(chuàng)意土壤。
二、有法到無法———實驗字體設計的法則。
實驗字體設計者們善于把日常生活的方方面面當作引發(fā)設計沖動的源泉，他們收集各種思想、圖像和直覺，將藝術與人性連接起來，采用開放的、多角度的設計手法。正是因為有了這個開放的理念，才有了它所帶來的不確定和豐富的實驗文字形態(tài)。如果說語言在信息內容的表達上可以涵蓋任何事情，那么字體設計在表現(xiàn)形式上就可以是一切，實驗字體就是對這種新自由的表達。
(1)追求心靈直覺的字體實驗。正如戴維?卡森所說“我正運用我的感覺，試著將我閱讀過程中最為深刻的心靈感覺表達出來”。實驗的設計理念是一種多元化的思考方式，而并非一個固定單一的系統(tǒng)。它不同于現(xiàn)代主義明晰、理性的設計手法，而是高度個人性的、直覺性的設計思想體系。
他們給長期穩(wěn)固的文字視覺習慣和設計的形態(tài)帶來了許多新鮮內容。對直覺的強化要求衍生了游戲式的設計心態(tài)，例如針對文字形式上的游戲、文字概念上的游戲。當然，實驗本身只是整個設計過程中的訴求手段，而它本身并不是目標或終點。這種追求直覺的設計理念具備后現(xiàn)代主義的設計特征。
(2)追求個性的文字設計理念。這是一個藝術的定義變得非常彈性化的時代，無疑為個性的張揚提供了寬松的氛圍。今天視覺藝術所面臨的是繁忙、高效、挑剔的受眾，平淡的設計已經(jīng)不能吸引關注。實驗性文字設計追求的目標是創(chuàng)造從未見過或想到過、感覺過的文字形式，來表達設計師個人稀奇古怪的想法。有關個性心理、興趣、愛好、信念、態(tài)度、理想以及氣質、能力、性格、個體感觸與解釋信息的獨特方式等等，都可成為實驗性文字設計者字體創(chuàng)意的重要角度和源泉。
(3)素材多元化的實驗字體。實驗性字體設計以設計理念為基點，打破二維空間的設計，幾乎可以用我們所知的具象或抽象的事物:食物、建筑物、細菌、頭發(fā)、雕塑、木材、水、纖維、光線、無機物、人工光、幾何、數(shù)學模型等事物，以某種概念為出發(fā)點進行創(chuàng)造式的字體設計。
當然，一些設計師用喜歡的設計套路給字體做實驗，而有的設計師完全打破設計思路，利用替代性的方法、過程、媒介，進行字體設計。當物質媒介與數(shù)字媒介結合時，奇跡就會得到擴展。比如:設計師盧克?阿特金森以樹枝的正負形空間為靈感，設計的樹形展示字體?？死锼?盧特考斯基，以人工培植細菌為靈感的baskerville字體。超市里面，可以用食物包裝組合成某品牌的字體名稱，從而形成一種有趣的雕塑字體。設計師也可結合各種數(shù)學函數(shù)處理進行輔助設計制作，形成數(shù)學與藝術設計的結合體———roke1984，是以字體gemotric形式和數(shù)學符號為基礎!實驗字體的素材可以無處不在，即便藍天中的云朵、被風吹亂的羽毛也可能形成某個字母或漢字的形狀。實驗字體操作的每一步都將視覺和身體語言有機的融合在一起，其結果是使觀者掌握、研究并與其生活在一起。
(4)實驗字體的圖形化空間構造。當設計師和藝術家將字體轉變成圖形時，我們就已經(jīng)習慣了去閱讀新型的、抽象的形態(tài)，字體也隨之變成了一種表現(xiàn)的工具。對于具備圖形意義的字體，它的空間結構在字體設計中扮演這重要角色，設計師通過結合、切割、刮擦、分層或者任何有變體形式的字體組合，都可以實現(xiàn)這種字體圖形化的效果，這種非常規(guī)的方式為字體設計提供了眾多可能性，他們可以依靠使用字體來進行無窮無盡的創(chuàng)作。當進行這種樣式的嘗試時，設計師還可以考慮尺寸、方向、運動和正負形的關系，以求更多的構圖形式。而抽象設計使得設計師對于字體形成了更深的認識，這種認識超出人們的想象。
三、情緒的介質———實驗字體的色彩。
在實驗性字體中，色彩是字體與觀眾之間的情緒介質。實驗性字體的色彩取決于設計素材的選擇、設計理念的來源、自然材質的再現(xiàn)、生態(tài)理念的運用、自然界的模擬色、人工色、象征色、陰影色等的運用。它有別于傳統(tǒng)字體設計的人工涂色和數(shù)字技術色，媒介及其反射光的整體效果才是呈現(xiàn)最終效果的關鍵。實驗字體設計者們拋開電腦去推動、牽引、雕琢和塑造設計策略都是值得選擇的正確決定。在此基礎上形成字體色彩具備了自然性、材質性、象征性、連通性和情感性。
科技信息飛速發(fā)達的消費時代，觀眾的審美疲勞期越來越短，對美和潮流的追求日益多樣化，正如科林格勒所說:“實驗性字體設計經(jīng)常被看成在未知領域里的一種探索過程和創(chuàng)新解決策略。盡管這種實驗過程可能沒有全面直接的應用于商業(yè)，但它的結果可以為未來的實驗打下基礎，而這種面向未來的實驗字體可能在結果上直接應用于商業(yè)行為。”其實，類似于實驗性字體設計的方法目前已經(jīng)應用在商業(yè)巨子上了，字體風格完美演繹了產(chǎn)品的內在精神和企業(yè)的。
五、總結。
隨著數(shù)字化、信息化的極速發(fā)展，文字作為傳達信息和文化的重要載體，其應用范圍和媒介都發(fā)展了巨大的變化，字體的功能、形式和審美也在隨之改變，真正成功的、打動人心的字體設計是在設計之外的，而不是在設計之內，是對社會的感知與認識。實驗字體將打破傳統(tǒng)字體設計的單一形式性向思維多元化表現(xiàn)的方向發(fā)展。
海報教案設計篇十七
一、商品中的字體設計。
商品包裝上的字體設計，是一種既具有審美意義又具有信息意義的綜合性設計。它是最直接有效的視覺傳達要素，是裝潢設計的重要組成部分。包裝上的文字包括品名、型號、規(guī)格、成分、數(shù)量、用途、使用方法、生產(chǎn)單位和外文或漢語拼音等。其中主體文字的藝術處理和排列，在整個設計中起著重要的作用?，F(xiàn)代購物方式要求商品包裝上的文字既是商品說明，又是商品的廣告。
包裝字體設計的首要原則是要以具體的商品特點為出發(fā)點，使形式盡可能與商品內容統(tǒng)一。形式必須考慮商品的屬性和消費者的心理，因為不同風格的字體，給人的視覺感應聯(lián)想也大不相同，如有渾厚有力，有的柔婉秀麗，有的活潑流暢，有的端莊大方等。設計師有時需要反映商品傳統(tǒng)與歷史的悠久性，采用古老的字體；而有時則需要表現(xiàn)商品的時代潮流感，采用反映時代潮流的現(xiàn)代字體與編排?；瘖y品一般選用輕松瀟灑的字體，以表現(xiàn)一種青春的活力。五金產(chǎn)品、家用電器則采用方正、粗壯的字體以表現(xiàn)一種厚重感。傳統(tǒng)產(chǎn)品，特別是名酒、土特產(chǎn)、文房四寶的包裝，一般采用書法體，有的還加上印章，強烈的顯示出民族風格。食品或兒童用品的包裝文字設計通常較為明快、活潑，已達到最強烈的傳達目的。信息化數(shù)字化時代，人們的審美觀念和價值取向都發(fā)生了很大的變化，人們希望通過設計增加商品的情感和個性，使原本冷漠無情的商品變得生動起來，人性化設計的浪潮席卷全球。日本在包裝設計方面更加注重人性化設計。商品呈多元性和個性化。設計師重視裝潢設計中的文字設計，強調文字設計的審美性和文化性。在字體設計上喜歡用手寫的書法字體代替電腦中規(guī)范化的文字。追求書法字體氣勢奔放、筆墨飛濺的藝術效果；追求字體在快速行筆運墨中的飛白蒼勁之美，或行云流水。字里行間蘊含著一種輕松自然而帶有人文色彩的情調，讓人體味到其中深藏著的文化內涵，達到一種如詩如畫的意境美。隨著社會的發(fā)展，科學技術的不斷進步，標準化、統(tǒng)一化、批量化的包裝設計將日益受到冷落。它們令人感到單調乏味、千篇一律，缺少生動性和多元性。
漢字字體設計在包裝設計中主要有兩種功能。首先，它可以傳達商品的信息。其次，漢字作為設計元素，通過字體的選用、排列組合和表現(xiàn)手法、字體大小、形態(tài)的正斜等等。
我們在進行包裝設計時，通常能夠遇到的文字有：商標名稱、商品名稱、容量容積、成分說明、注意事項、生產(chǎn)日期、廠家、產(chǎn)地等。設計包裝時必須把這些文字作為包裝整體設計來考慮。因此，怎樣把必要的信息有效地傳遞出去是設計師的責任。
漢字字體的設計離不開產(chǎn)品屬性和企業(yè)經(jīng)營性質，所有的設手段都必須為企業(yè)形象為核心，進行標志性的服務，運用夸張、明暗、增減筆畫形象、裝飾等手法，以豐富的想像力，重新構成字形，即加強文字的內涵，同時，在設計過程中，不僅要求單個字形的美觀，還要使整體風格和諧統(tǒng)一，以便于信息的傳播。衡量漢字在包裝中的設計使用是否成功的重要尺度是設計構思是否新穎別致，表現(xiàn)手段是否有所突破創(chuàng)新，在設計定位過程中，消費者可能是存在購買該企業(yè)產(chǎn)品的生理及心理要求是知道設計動機的主導因素，而企業(yè)的個人意愿及設計者的個人主觀審美意識則是次要的，包裝中，漢字的雛形確定后，便需要力求在此基礎上更進一步了，即在形式上通過實踐加工進一步完善它，這就需要設計者有一定的漢字造型能力。所設計的字體能夠滿足設計構思的要求。甚至高于設計構思。
字體本身就是一種藝術形象，具有美和抒發(fā)情感的特性，在設計時，不能僅僅滿足文字的可辯性和可讀性，還應該充分的調動文字內涵的.表達魅力，即裝飾性字體在包裝中的運用。
我們要準確的運用漢字字體，從傳統(tǒng)藝術中，實踐形式中提取要素進行再創(chuàng)造，設計出具有傳統(tǒng)藝術風格的全新視覺形象和文化沖擊力，使現(xiàn)代包裝中漢字字體設計更富于創(chuàng)新性，民族特色。
現(xiàn)代包裝設計中的視覺要素是造型構圖、色彩、圖案、紋理和字樣的總和設計，字體直接反映包裝內容的本質，在現(xiàn)代包裝設計中，字體的形象化，要滿足包裝所具有的科學實用，美觀達意，成本低廉，有競爭力四個條件。包裝上的字體要清晰易讀，產(chǎn)品的說明要簡單直接，一目了然。
同時字體設計的好壞，也間接左右著消費者的選擇。例如在同等的條件下，但是兩者包裝字體設計差距比較大，消費者當然會選擇外觀相對好看的商品，畢竟愛美之心人皆有之。所以商品字體設計對商品的銷售有著間接的影響。
四、字體設計在商品包裝中的重要性。
1、商品包裝中的字體設計既是說明又是廣告。
字體設計概論論文，字體就隨著商品而變動，影響購買人群的選擇，更能讓消費者所認同，并喜歡。作用很多了，比如說：讓消費者一看就會愛不釋手，從而讓消費者產(chǎn)生購買欲望。
3、商品包裝中字體設計影響商品銷售好壞。
衡量包裝字體設計好壞的直接標準就是看商品銷售的好壞。因此讓顧客最方便、最直觀、最清楚地“接觸”商品是首要目標。在接到一個商品字體設計任務時首先要對該店所售商品的形態(tài)與性質作出分析，目的是利用各種人為的設計元素去突出商品的形態(tài)和個性，而不能喧賓奪主。好的包裝字體設計，能促進商品的銷售，這就說明商品包裝中的字體設計影響商品銷售的好壞。
參考文獻：《字體設計》中南大學出版社張夫也2004.8。
海報教案設計篇一
【意思】：按照書刊所要求的大小和式樣，把排好順序的鉛字等拼成版面。
1、游戲介紹：拼版大挑戰(zhàn)，考考你的洞察力！
2、因為新聞標題要適合有極為有限的版面空間，報紙編輯在創(chuàng)作新聞標題時猶如玩拼版游戲一般。
3、通過分析報紙印前制作如彩色排版、圖像掃描與分色、拼版、曬版等工藝對報紙質量的影響。
4、我們都有這樣一種感覺，他將會是那塊幫助我們在季后賽走得更深更遠的拼版。
5、因此，關于書刊印刷企業(yè)數(shù)字化生產(chǎn)流程建設方法的研究十分重要和必要，其重中之重又為折手模式化和拼版精度控制的研究。
6、“拼版只是整個活動的開始，”他說。
7、數(shù)字制卡和會員卡制作系統(tǒng)都有很方便的`拼版功能、自動分頁功能，一個命令就解決問題。
8、在單個拼版文件發(fā)生錯誤時，頁面替換的功能，將使操作者快速地修改版面。
9、針對紙盒在印前制作中的拼版技術進行了詳盡分析，說明了計算機拼版軟件的優(yōu)勢，并對三款拼版軟件的功能進行了介紹。
10、電子排版系統(tǒng)：一套完整的系統(tǒng)設備包括分色機、文字輸入機、具有拼版及在版面上加蒙片和平網(wǎng)等功能的中央處理機和激光圖文影排機。
11、專注于機器切割的拼版的玩家對于手工切制的木質拼版的質量一無所知。
12、亞歷山大認為，阿泰斯特就是總冠軍那塊拼版。
13、那些生活在現(xiàn)在的人每次做出一個決定，就是把手胡亂地伸進那個裝者未來的箱子里，摸出一塊拼版把它拼到底版上。
14、sia系統(tǒng)采用單幀存實時拼版硬件電路，解決了實時快速獲取精子運動軌跡線的技術難點。
15、聯(lián)合印務，主要經(jīng)營拼版印刷業(yè)務。
16、每一套拼版地毯含10小塊，可以根據(jù)你的愛好排成任何模式。
海報教案設計篇二
一、組織教學：
二、導入：
請同學們先欣賞圖片，在什么地方見過這樣的招貼畫。
三、學習新內容。（學習探究）。
（播放課件《戒煙公益廣告》）。
1、提問：海報的畫面有什么樣的特點？學生討論。
回答：構思新穎、構圖簡潔、主題明確。
2、海報上都有哪些構成元素：出示課件圖片：
學生討論。主要有標題，副標題，圖片，文字。
3、海報的分類：你能區(qū)分出下面的圖片屬于什么性質的海報嗎？商業(yè)性、文化活動（包括電影戲劇）、公益、政治宣傳、藝術招貼（藝術家為自己的畫展設計的招貼）等。
欣賞圖片并由學生自己說是哪一類的海報。
引出學校內招貼畫的設計。
介紹校內活動設計制作的三種形式：手繪、拼貼、電腦制作。本節(jié)完成前兩種形式的練習（欣賞圖片）。
4、給出風箏素材，設想如果讓你為今年的風箏會設計一幅海報，你將用什么樣的創(chuàng)意手法來完成，因為學生不知道有什么樣的創(chuàng)意手法，所以講解創(chuàng)意手法常見的幾種形式：
“直接展示”、“突出特征”、“運用聯(lián)想”、“借用比喻”、“富于幽默”、“對比襯托”、“夸張”、“以情托物”
提出海報設計的要求：創(chuàng)意新穎、構圖簡潔等。
四、學生作業(yè)：
給出兩個課題自選：
1、以今年的28屆風箏會為題設計一幅海報。
2、為學校里的春季運動會設計一幅海報。形式和版式自定。
作品完成后，學生談談自己的創(chuàng)意。并介紹自己作品的特點。
學生自評、互評。
實踐活動：做一個小小義務宣傳者，推出你的海報（三、四名同學表演完成）。
五、教師小結。本節(jié)課我們學習了海報設計的有關知識，并作了一個小小的練習，希望同學們放學后，多留意你身邊的招貼畫，提高自己的審美能力。
六、課后拓展。
請同學們課后，回家嘗試用電腦制作一下海報設計，你一定會有意想不到的驚喜。
海報教案設計篇三
新一輪課程改革已經(jīng)在我市開展多年，新課程理念已經(jīng)逐步融入到課堂教學中。新課程強調培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題的能力，最終實現(xiàn)學習方式的轉變，為終身學習做好準備。本教學設計采用以“學生為中心”的教學模式，教師簡單講授基本的技術，學生自主學習為主，自主選擇通過課件或者課本文字說明或者演示文件來學習；對學有余力的學生要求自我探究完成擴充任務。學生是教學活動的重心，通過完成一環(huán)扣一環(huán)的任務來貫穿整節(jié)課；培養(yǎng)團結合作精神，按照課室分布5—6個學生為一學習小組，發(fā)揮小組長的能動性檢查任務完成情況，組內進度快的學生幫助進度慢的學生。
由于編輯海報文字的操作這一部分內容比較有趣，學生會自愿學習，為了檢查學生的學習情況和能否應用所學知識來解決實際問題，本節(jié)課以“設計六一兒童節(jié)海報”這個題目為擴充任務，以一個實際任務來提高學生的學習積極性，并提供豐富的素材供學生選擇，培養(yǎng)學生能創(chuàng)造性應用所學知識和主動學習能力。教師設計情景，擔當著教學管理、協(xié)助者和幫助者的輔助角色，學生主動學習、探索、創(chuàng)造。
二、【教學對象分析】。
本案例適用對象為初中一年級學生，經(jīng)過上一階段的學習，已經(jīng)具備基本的計算機系統(tǒng)的操作能力，能熟練輸入漢字，會選擇、復制素材庫中的圖片文件，剛學完文字編輯軟件word，對作品類軟件有一定的認識。他們具有較獨立的思維能力，對問題有自己的`見解。學生的水平也有距離，部分學生具備一定的自學能力，能利用資源進行探究學習。
三、【教學內容分析】。
重點：學會在海報中添加文字，學會制作文字特效。在活動過程中培養(yǎng)學生的小組合作精神。
難點：靈活利用2種制作文字特效的方法制作海報，學生開動腦筋主動思考，設計合適美觀的海報。制作文字特效時關注圖層變化，為下一節(jié)課做鋪墊。
教學環(huán)境：基于因特網(wǎng)的多媒體網(wǎng)絡教室。
教學資源：講課過程中使用的課件，演示文件，收集擴充練習的素材。
3。培養(yǎng)學生通過photoshop軟件制作海報文字并制作特效，培養(yǎng)學生獲取信息、篩選信息、處理信息的能力。
〖情感態(tài)度價值觀1。培養(yǎng)學生的探究精神、創(chuàng)造意識；
2。提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生完成任務后的成就感和滿足感；
3。培養(yǎng)學生的責任意識，激發(fā)學生的求知欲和探索的興趣，進一步培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。
1、采用任務驅動教學法。本案例以一個大任物“設計海報”和3個小任務來貫穿，而在學生活動的過程中，學生進一步鞏固了獲取信息、處理信息、應用信息的能力，更重要的是訓練學生能靈活的在photoshop軟件中插入文字，學會2種制作文字特效的方法，并且能在實際操作中根據(jù)不同需要靈活應用這2種方法。通過設計“筆墨流香”和“六一兒童節(jié)”海報這2個活動，讓學生能靈活運用技術，創(chuàng)造出新的成果。通過活動后進行交流、評價，師生、生生之間構成多向度的交流，給學生自由馳騁的余地和創(chuàng)造的空間。
2、實現(xiàn)自主探究學習。由于學生的水平不一樣，對學有余力的學生提出探究學習的任務，設計“六一兒童節(jié)”海報。
七、【課時安排設計】1個課時。
八、【教學過程】。
學生活動。
設計意圖。
活動時間。
（一）導入。
1、談話。
師：這一個單元，我們將學習制作海報。大家應該可以理解，海報中制作出好的文字可以起到畫龍點睛的作用。這一節(jié)課我們將學習如何在海報中添加文字；如何制作文字特效。
顯示海報背景圖——添加文字圖——添加文字特效海報圖。
學生聆聽并思考并。
引起學生興趣，提出本次活動主題。
5分鐘。
（二）講新課及學生練習。
1．任務一：學會利用“文字工具”添加文字。
給海報添加標題。
2.任務二：制作文字特效。
制作文字特效方法一：利用“樣式”面板制作文字特效。
制作文字特效方法二：利用“圖層樣式”制作文字特效。
3.任務三：完善海報，添加主體文字。
把文件存儲為“”，并“提交作業(yè)”。
學生聆聽。
學生經(jīng)過主動思考并實際操作。
組長負責檢查，全組完成上講臺作標記。
使學生明確學習任務，讓全部學生能掌握基本技術。
發(fā)揮學生的主人翁精神和調動學生的積極性，培養(yǎng)學生團結互助。
25分鐘。
（三）擴充任務：利用提供素材完成“六一兒童節(jié)海報”。
1．提出探究活動。
2.學生自主探究。
學有余力的同學自學完成。
分層教學，因材施教。培養(yǎng)學生自主學習、探究精神。
5分鐘。
（四）作品點評及自我評價。
教師隨即抽取幾個作品欣賞，請同學點評，老師小結。
師：對這節(jié)課的學習內容進行回顧，同學們進行書本上的自我評價，反思這一節(jié)課的學習效果和情況。
學生思考、發(fā)言。
學生思考、自我評價。
通過給學生正面評價來提高學生的興趣。
總結這節(jié)課的學習內容，反思自己的表現(xiàn)和學習效果。
5分鐘。
九、【教學反思】。
新課標指出：學生是學習和發(fā)展的主體，要營造良好的信息環(huán)境，關注全體學生，注重交流與合作，提高學生的信息素養(yǎng)為總目標的課程理念。圍繞新課標，結合這節(jié)課的教學，我有幾點體會：（1）創(chuàng)設情景要能吸引學生、提高學生的學習積極性才有助于激發(fā)學生的學習熱情；而且，設計了不同的、一環(huán)扣一環(huán)的練習讓學生在過程中都能感受到成就感。（2）根據(jù)學習任務選擇恰當?shù)慕虒W策略有助于激發(fā)學生的創(chuàng)新精神。（3）圍繞主題任務學習，有助于促進學生的協(xié)作與交流以及培養(yǎng)學生的團隊意識；分小組活動可以讓學生之間有交流，讓能力強的帶動弱的，而且同齡人之間的交流，少數(shù)人的互相學習效果也比老師同一授課好。（4）關注學生基礎水平和認知特點差異，鼓勵個性化發(fā)展；為不同層次的學生布置和安排不同的任務，設計了一個擴充任務的環(huán)節(jié)讓學有余力的學生能掌握更多知識。
海報教案設計篇四
效果圖：
效果圖圖1。
2、在圖層面板上單擊創(chuàng)建新圖層按鈕，并設置前景色的rgb為紅色，按鍵中快捷鍵alt+delete填充前景色，如圖2所示。
圖2。
3、在圖層面板上單擊創(chuàng)建新圖層按鈕，新建一個圖層，選擇工具箱漸變工具(快捷鍵g)，在工具選項欄中設置為對稱漸變，然后點按可編輯漸變，彈出漸變編輯器。雙擊如圖3中的a處，設置色彩rgb分別為250、89、18,再雙擊圖3中所示的b處，設置色彩rgb分別為255、207、0，再雙擊圖3中所示的c處，設置色彩rgb分別為252、113、11，單擊確定按鈕,接著按鍵盤shift不放結合鼠標從上到下拉下，給漸變效果，如圖3所示。效果圖如圖4所示。
圖3圖44、創(chuàng)建新圖層按鈕，在工具箱中選擇自定形狀工具，選擇五彩紙屑，在工具選項欄中設置路徑，接著在工作區(qū)拖出一個五彩紙屑形狀，并按鍵盤ctrl+enter把心形形狀轉換為選區(qū)，并按鍵盤ctrl+d取消，接著設置圖層混合模式為柔光，如圖5所示，圖5。
5、選圖層16，在工具箱中選擇移動工具，按住鍵盤的alt鍵不放，按鼠標左鍵拖出一個“心形副本”，并按快捷鍵ctrl+t調整大小與位置，如圖6所示。
圖6。
6、在工具箱中選擇橢圓工具，在工作區(qū)拖出橢圓的形狀，接著在圖層面板上單擊創(chuàng)建新圖層按鈕，新建一個圖層，選擇工具箱漸變工具(快捷鍵g)，在工具選項欄中設置為徑向漸變，然后點按可編輯漸變，彈出漸變編輯器。雙擊如圖7中的a處，設置色彩rgb分別為253、194、2，再雙擊圖7中所示的b處，設置色彩rgb分別為247、33、43，單擊確定按鈕,接著按鍵盤shift不放結合鼠標從上到下拉下，給漸變效果，如圖7所示。效果圖如圖8所示。
圖7圖8。
7、在工具箱中選擇矩形工具，在工作區(qū)拖出矩形的形狀，接著在圖層面板上單擊創(chuàng)建新圖層按鈕，新建一個圖層，選擇工具箱漸變工具(快捷鍵g)，在工具選項欄中設置為徑向漸變，然后點按可編輯漸變，彈出漸變編輯器。雙擊如圖9中的a處，設置色彩rgb分別為255、223、59,再雙擊圖9中所示的b處，設置色彩rgb分別為255、255、255，雙擊如圖9中的c處，設置色彩rgb分別為255、223、59,單擊確定按鈕,接著按鍵盤shift不放結合鼠標從上到下拉下，給漸變效果，如圖7所示。效果圖如圖8所示。
圖9
海報教案設計篇五
設計是有目的的策劃，海報設計是這些策劃將要采取的形式之一，在平而設計中需要用視覺元素來傳播設想和計劃，用文字和圖形把信息傳達給受眾，讓人們通過這些視覺元素了解你的設想和計劃。并將這些想法用實實在在看得到的文字圖片色彩等的組合制作出來，展示在眾人而前。在現(xiàn)代社會中，我們無時無刻地、自覺與不自覺地接觸各種各樣的商業(yè)的，公益的，文化的廣告，而各種廣告又以不同的形式，不同的色彩占據(jù)著我們重要的視覺空間。這些以各種視覺符號傳達各種信息的廣告形式，可以說都是歷史上存在最早，涉及領域最為廣泛的海報形式的延展海報設計是社會文化發(fā)展的時代產(chǎn)物。它經(jīng)歷了數(shù)百年的風風雨雨，海報設計作為服務于商品經(jīng)濟及社會文化傳播的重要媒介，越來越為世人所關注現(xiàn)代海報設計的形式及表現(xiàn)手段也隨著現(xiàn)代社會思想意識和現(xiàn)代科學技術的發(fā)展而發(fā)生變化。
隨著全球化趨勢的日益增強，世界各國在文化藝術方而的交流與互動也越來越頻繁，人們越來越需求精神世界的多元化?！昂蟆币辉~最早源于上海，原指戲劇、電影等演出或球賽等活動的招貼，演變到現(xiàn)在，它的范圍已不僅僅是職業(yè)性戲劇演出的專用張貼物了。它已經(jīng)變?yōu)橄驈V大群眾報道或介紹有美戲劇、電影、體育比賽、文藝演出、報告會等消息的招貼，有的還加以美術設計。海報是人們極為常見的一種招貼形式，多用于電影、戲劇、比賽、文藝演出等活動，同時也能為企業(yè)單位或個人進行宣傳。我此次的畢業(yè)設計作品也是憑借海報廣告宣傳性的特點，結合對本校實際的深刻了解，對本校宣傳的一種藝術性展現(xiàn)。
中國傳統(tǒng)圖形所散發(fā)的無窮魅力正潛移默化地影響著現(xiàn)代海報設計的形式與思想，而海報設計思想反過來又影響著對中國傳統(tǒng)圖形的審美觀念以及創(chuàng)新再造。文章論述了中國傳統(tǒng)圖形在現(xiàn)代海報設計中的體現(xiàn)，著重指出現(xiàn)代海報設計中流露出對傳統(tǒng)圖形中“意象”運用的影響。分析這些影響，肯定某些積極的因素，將會有助于發(fā)展中國特色社會主義的海報藝術。海報，作為傳播媒介的一種形態(tài)，是現(xiàn)代化視覺傳達設計的重要產(chǎn)物之一。漢字是世界上最美的文字，也是華夏文明的重要標志。漢字源于圖畫與圖符具有圖形特征。它以記號圖形象形文字為基礎，進而發(fā)展成了音、形、義三位一體的文字系統(tǒng)。現(xiàn)代設計中，無論是包裝、裝飾、標志、書籍、招貼、廣告還是環(huán)境設計都可以借鑒書法藝術的表現(xiàn)形式，拓寬現(xiàn)代設計領域。漢字作為記錄語言的符號是傳承文明、表達思想、進行交流的工具在現(xiàn)代設計中作為主體元素逐漸被各個設計的領域所應用。在海報設計中漢字圖形可以獨立、形象、準確地完成自我信息說明，從而達到信息傳遞的目的，并更充分地發(fā)揮海報作為信息傳播媒體的功能優(yōu)勢。
海報設計是社會文化發(fā)展的時代產(chǎn)物?，F(xiàn)代海報設計的形式及表現(xiàn)手段也隨著現(xiàn)代社會思想意識和現(xiàn)代科學技術的發(fā)展而發(fā)生變化。立足于現(xiàn)代，對現(xiàn)代海報設計色彩表現(xiàn)進行考察分析是本文重點，即考察相同的歷史語境中共同而臨的問題:對現(xiàn)實的海報設計色彩表現(xiàn)的認知與把握以及由此引發(fā)的海報設計色彩表現(xiàn)形式的探索的基本原理，個體設計經(jīng)驗與時代精神需要，藝術與技術之間的美系，以及設計理想化與現(xiàn)實社會的碰撞所產(chǎn)生的困惑”現(xiàn)代海報設計色彩表現(xiàn)不僅是藝術家的主觀意象的再現(xiàn)，更重要的'是建立在科學與技術的色彩運用理論基石出之上的產(chǎn)物。
海報的設計如要分為四個階段，第一個階段是思考和搜集資料，第二個階段是繪制設計草圖，第三個階段是軟件制作，第四個階段是修改和完善。需要注意的是，這個階段僅僅是在設計的時間段內的模糊分界，其實沒有明確的界線，這只是個大致順序和方向。下而我以我的畢業(yè)設計為例，具體講述宣傳海報設計的四個階段。動畫項目《指駝為馬》宣傳海報，從字而理解即為宣傳動漫短片的海報。其中包含的是學校的動漫專業(yè)的教學質量等等，在包含這些信息的同時，必須向看到海報的人傳達一種信息。這種信息由海報的性質決定。第二個要搜集的就是西游記里而的一些主角造型照片，以展示劇情具體風貌。
第三個便是短片《指駝為馬》根據(jù)西游記里而的人文及歷史方而的資料，為海報適當添加核心標語和文字。
宣傳海報分很多類，像校園宣傳此類的海報大多要秉持穩(wěn)重、大氣的基本風格。根據(jù)內容和海報的基本構成，我將整個海報分為頭、身、尾三個部分。頭部放置校徽和標準字。身部放置圖形圖案，標語，圖片等等。尾部放置聯(lián)系方式和地址等。這樣，基本的草構就完成了。整個海報著重需要繪制去表現(xiàn)的是角色造型圖形圖案。在這里，我聯(lián)想到當今社會比較流行的蠢物(羊駝)根據(jù)這個形象把一些基本思想和一些特點緊密聯(lián)系在一起，構成了身部的圖形圖案:由此設計草圖大致完成。設計草圖，實際上就是將搜集的資料進行排列，組合，和再造。
在軟件制作這一環(huán)節(jié)，根據(jù)設計草圖，能夠有條理、分步驟地進行軟件設計。大體的步驟是用maya把所有教學模型制作出來，然后分別畫上貼圖及燈光渲染，擺好角色的動作，最后用ps進行修改。在色調的選擇上，整個畫而的主色調是綠色，字體是黃色，將所有元素填上之后，進行整體審視，找出不和諧的地方，進行添加或刪除。形成初步的作品。自己在設計上先按照所想的畫而來構思，然后根據(jù)一些別人的意見及提出的要求，尤其是受眾是廣大群眾，更是要考慮的觀者的感受。若是商業(yè)海報，要同時考慮委托方和他人的共同意見。對于這張美于宣傳動漫的宣傳海報，我和我的指導老師詢問，指導老師給了寶貴的意見。同時，我也做了及時的修改。至此，宣傳海報最后工序完成了。
我們可以通過圖形設計、文字設計和色彩設計達到對商業(yè)海報設計的視覺傳達。商業(yè)海報視覺傳達中最重要的因素應是傳達海報中的商品。所以，在設計海報的過程中不能為了體現(xiàn)海報的視覺沖擊力而胡亂的采用各種手法來設計。商業(yè)海報首先是起到一種宣傳作用，它終究是要用來視覺觀看的。因此，對海報計而言，內容和形式的完美統(tǒng)一，審美和視覺感受統(tǒng)一，具有強有力的視覺沖擊的海報才是最好的海報。
海報教案設計篇六
教學。
目標。
1、引導學生通過收集、欣賞各種海報，了解海報的種類和特點。
2、指導學生為學校藝術節(jié)設計繪制海報，讓學生體會海報的設計過程和繪制特點。
3、結合欣賞和設計活動，啟發(fā)學生認識并體會海報的藝術美感，提高審美能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。
二、教學重點。
認識和了解海報和種類及特點，體會海報的設計過程。教學難點。
如何引導啟發(fā)學生，發(fā)揮其想象力、創(chuàng)造力來設計繪制海報。
三、
教具準備。
各種海報及海報應用的圖片，影視資料，水粉顏料、剪刀、彩紙等。學具準備。
設計海報應用的圖片、影視資料。
設計海報用的繪畫材料，如水粉顏料、鉛筆、畫筆、尺規(guī)或現(xiàn)在的圖片素材，彩紙、膠水、剪刀、刻刀等。
教師通過一系列活動，借助多媒體等手段，創(chuàng)設情景，引導學生自主討論、探究發(fā)現(xiàn)、合作應用，必要時適時點撥。
五、教學過程。
（一）創(chuàng)設情景，導入課題。
（開始以尾部的方式直接引入，使學生展開對海報的聯(lián)想）。
（板書）海報。海報又稱招貼畫或宣傳畫，它是一種平面張貼形式的宣傳廣告。其作用：廣而告之，一目了然。
（板書以醒目的書寫形式體現(xiàn)出海報的廣而告之的特性，并能激發(fā)學生的學習興趣。）。
請學生欣賞幾副海報的掛圖，增加對海報的了解，增強學生的認知欲望，拓展學生的思維空間。
（由聯(lián)想到實際畫面的欣賞，激活課堂的氛圍）。
接下來請我們共同欣賞一下有關海報的圖片資料（點擊欣賞），欣賞時請同學們認真留意每幅海報的主題內容及類型各是什么？我們將以小組搶答的方式進行提問，看誰答的又對又快，能夠記得最多。
在悅耳的音樂聲中欣賞完海報，老師提問，同學們，你都看到了什么，有哪一些內容的海報，請同學們來回答。老師歸納并表揚。
（帶著問題欣賞海報圖片，鍛煉學生的敏銳的觀察能力及對事物的理解能力，并采用小組搶答的形式，提高學生參與的積極性，活躍課堂氛圍。）。
（二）自主討論獲取新知。
1、學習目標。
首先我們了解一下本節(jié)課的學習目標，（點擊出示目標）請一們同學來朗讀一下。使學生對新知識探究有了針對性的目的性。
2、海報的分類。
通過剛才的欣賞，聯(lián)系實際生活，我們了解了許多不同內容的海報。不知同學們發(fā)現(xiàn)了沒有，這些海報它都屬于不同的類別，讓我們來給這些分一下類好嗎？請學生小組討論后回答。
（關于海報的分類與特點對學生直接提問，比較抽象，有一定的難度，所以通過小組討論形式與學生集體智慧是可以解決的，老師再以點撥的形式，與學生共同分析研究海報的分類與特點，加深對海報的理解，為后面的學生實踐做好了鋪墊）學生回答后，教師。
總結。
直接出示畫面――海報的分類并與學生共同分析每幅海報的類別。
海報的分類：商業(yè)海報、政治海報、文體海報、公益海報。
請同學們再想一想，小組討論后學生回答，教師點擊畫面，出示作品與學生共同來分析。
（三）精講點撥探究設計（師生活動）。
2、首選了解一下海報的設計思路，點擊畫面，出示設計步驟。
（1）構思立意。
（2）設計草圖。
（3）定稿。
（4）繪制完成3、依據(jù)步驟，教師與學生共同創(chuàng)作一幅海報。使學生熟悉設計思路、掌握設計要領。
4、請學生欣賞教師或學生的幾幅海報作品。
（四）合作實踐創(chuàng)造應用（學生活動）。
我們學校的藝術節(jié)將要到了，為了渲染節(jié)日氣氛，把這一信息傳遞出去，同學們應發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，親自動手，為我們的校園藝術節(jié)繪制一幅精美海報。
（5）標明活動時間、地點或主辦單位。
海報教案設計篇七
教學目標：
1、知識和技能。
熟練運用所學的圖形格式操作和文本框操作資料整理。
2、過程和方法。
通過海報設計，體會圖形格式操作和文本框操作的活學活用。
3、情感、態(tài)度和價值觀。
通過海報制作，培養(yǎng)審美觀和創(chuàng)造力；
通過海報設計，提高學生動手能力和靈活運用能力；通過海報設計，萌生學生對學校的愛意。
教學重點：
設計制作出有創(chuàng)意和感召力的海報。
教學難點：
圖形格式和文本框操作的靈活運用。
教學準備：
項目素材、教學素材、教學ppt、教師/學生收集的素材資料包、幫助文件。
教學過程。
一、教學引入。
1、項目活動回顧。
征集“最美，我眼中的校園”宣傳海報。
2、前續(xù)課程，項目活動的進程（1）百度云網(wǎng)盤的申請和應用。
目的：收集整理資料；在有網(wǎng)絡的情況下方便攜帶與使用。（2）照片的拍攝和輸入。
目的：信息處理的過程，即輸入、存儲、處理和輸出。
我們通過數(shù)碼相機拍攝照片并且傳輸?shù)诫娔X的過程就是輸入。存儲，我們通過數(shù)據(jù)線上傳到百度云網(wǎng)盤來完成，今天，我們就想對我們收集來的資料進行處理，只有經(jīng)過加工處理的數(shù)據(jù)資料才是信息。
（3）電子小報的制作。
現(xiàn)在有兩份材料，大家看看，它們之間有什么區(qū)別。
二、教學過程。
任務：征集校園海報。海報的主題是：最美，我眼中的校園。要求：歡迎各位同學踴躍制作。
1、海報的特點。
（1）以大畫面及突出的形象和色彩展現(xiàn)在人們面前；
（3）根據(jù)主題可以充分發(fā)揮想象力，盡情施展藝術手段。
2、運用到的操作技巧的提醒（見幫助文件）（1）藝術字（字體的設置）。
（2）圖形處理（填充效果、疊放次序、旋轉等）（3）文本框處理（插入文本框、文本框的設置）。
3、學生制作。
項目：制作“最美，我眼中的校園”宣傳海報海報要求：（1）主題鮮明，設計獨特；
（2）海報組成：照片、主題、設計者、愛國學校?；?、愛國學校地址等信息；
（2）兩人合作，制作一張宣傳小報。
4、中間點評交流（評價標準）。
5、小結。
（1）運用到的操作：
（2）整體效果：顏色的搭配、圖片選擇的合理性、主題表現(xiàn)的張力、文字的吸引眼球程度。
海報教案設計篇八
新課標指出：學生是學習和發(fā)展的主體，要營造良好的信息環(huán)境，關注全體學生，注重交流與合作，提高學生的信息素養(yǎng)為總目標的課程理念。圍繞新課標，結合這節(jié)課的教學，我有幾點體會：
（1）創(chuàng)設情景要能吸引學生、提高學生的學習積極性才有助于激發(fā)學生的學習熱情；而且，設計了不同的、一環(huán)扣一環(huán)的練習讓學生在過程中都能感受到成就感。
（2）根據(jù)學習任務選擇恰當?shù)慕虒W策略有助于激發(fā)學生的創(chuàng)新精神。
（3）圍繞主題任務學習，有助于促進學生的協(xié)作與交流以及培養(yǎng)學生的團隊意識；分小組活動可以讓學生之間有交流，讓能力強的帶動弱的，而且同齡人之間的交流，少數(shù)人的互相學習效果也比老師同一授課好。
（4）關注學生基礎水平和認知特點差異，鼓勵個性化發(fā)展；為不同層次的學生布置和安排不同的任務，設計了一個擴充任務的環(huán)節(jié)讓學有余力的學生能掌握更多知識。
這節(jié)課我認為設計最成功的地方在于將課堂的.學習主動權完全還給了學生，使學生真切地感受到自學、合作學習能力提高的意義。具體來說，此教學設計有以下幾個顯著特點。
（一）讓各個層次的學生都能有各自的收獲。
個體基礎差異是困擾我們老師進行信息技術教學的一個重要方面，怎么樣才能保證各個層次學生的學習效果，為解決這個問題，在本課我采用了呈現(xiàn)不同難度任務，讓學生選擇任務做設計；半成品加工策略等方式，很好地保證了各個層次學生的學習效果。
（二）半成品素材的加工策略。
有效地提高了基礎差的學生的操作效率，也可以讓基礎好的學生實現(xiàn)跳躍式學習，充分利用課堂有限時間進行適合自己基礎的學習。
（三）全方位評價、反饋。
本節(jié)全方位的評價包括：組間評價――激發(fā)學生設計熱情；組內評價---有效反饋合作學習效果；個人評價---如實反映個人的學習收獲。通過評價反饋來看，學生的學習效果不錯。
（四）使學生在情感、審美上有一定的收獲。
在教學中滲透了設計的理念。讓學生明白：好的作品需要好的創(chuàng)意與好的技術兼?zhèn)洹?BR> （五）不足之處。
1、本課時間較緊，不能讓更多的展示學生的作品。
2、由于時間有限，不能讓學生自己上網(wǎng)獲取自己喜歡的素材，不能很好地培養(yǎng)學生獲取信息的能力。
海報教案設計篇九
1、不抽一支煙，快樂似神仙!
2、小小一支煙，危害萬萬千。
3、燃燒的是香煙，消耗的是生命。
4、不一定煙霧繚繞的地方才是天堂。
5、生命只有一次，怎能斷送在香煙上?
6、健康隨煙而滅!有多少生命可以重來?
7、吸煙，我們可以選擇，那么，生命呢?
8、還人類一片清新，請丟掉手中的香煙。
9、煙緲緲兮肺心寒，尼古丁一進兮不復還。
10、請把火柴留給你的生日蠟燭，而不是香煙。
11、我最怕最怕煙霧蒙蒙，看不清看不清你的面容。
12、點燃香煙的一剎那，你也點燃了死亡的導火索。
13、提神不妨清茶;消愁不如朋友;若吸煙，又何苦?
14、都說吸煙的男人夠瀟灑，可知香煙的危害有多大?
15、千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。吞云吐霧中，物物皆湮滅。
16、它(吸煙)是你最簡單的快樂，也讓你最徹底地哭泣。
17、珍惜生命，崇尚文明生活;熱愛生命，養(yǎng)成良好習慣。
18、遠離煙草，拒吸第一支煙;凈化空氣，保護環(huán)境衛(wèi)生。
19、想說愛你(吸煙)并不是很容易的事，那需要太大的勇氣。
海報教案設計篇十
在廣告招貼中，優(yōu)秀的字體設計不僅能夠豐富文字單純的閱讀功能，還能擴展它的信息傳達功能。經(jīng)過設計的文字，可以使字體更加的醒目，從而吸引人們的注意力?，F(xiàn)在這個信息豐富的社會中，人們對一件東西或事情的關注時間越來越短，因為有大量的新鮮事物和信息充斥在這個社會中，吸引著人們的視線。為此，廣告招貼如果能夠將其文字進行認真準確的設計，使其具有強烈的個性和突出的視覺沖擊力，就能夠更加直觀準確的傳達出廣告招貼的主題信息。增強廣告招貼畫面的整體性與色彩及圖形配合，以此來增強廣告招貼畫面的整體豐富性，確保整體風格的統(tǒng)一和一致。廣告招貼設計中，由于表現(xiàn)對象的不同需求，加之招貼主題的多樣化，決定了招貼設計中字體表現(xiàn)形式的豐富多樣性，但是優(yōu)秀的字體設計能夠通過與圖形和色彩的統(tǒng)一配合，確保招貼畫面的整體性。
二、確保廣告招貼畫面的豐富性。
字體設計能夠豐富招貼的視覺表現(xiàn)力，同呆板毫無設計的字體相比較，經(jīng)過認真設計的字體，更加符合廣告招貼的主題思想，更加具有特色，能夠使整個招貼的畫面更加豐富，增強了其視覺沖擊力，能夠在萬千社會中，迅速抓住人們的眼球。從以上幾點，我們可以看出字體設計在廣告招貼中是非常重要的，它作為招貼畫面中重要的形象要素之一，對于整個廣告招貼畫面的整體性、豐富性以及快速的傳播性有著重要的貢獻。當然，廣告招貼中的字體設計也不是隨心所欲的進行，而是要遵循一定的原則，只有在遵循這些原則的基礎之上，添加更多設計者本人天馬行空的想法，才會使整個招貼設計錦上添花，而不是畫蛇添足。
1.實現(xiàn)文字在信息傳達上的快速準確性。
文字在廣告招貼中最重要的一個功能就是傳播信息，而要達到這個目的，就要確保字體設計能夠給人清晰準確的視覺印象，使人易于辨認。如果文字不能被人所識別，或者出現(xiàn)識別困難，那么這一字體設計就是失敗的設計。因此字體設計應該盡可能的保留其原本的字形結構，不要隨意添加減少筆畫或者大幅度的改變其原本的結構，避免出現(xiàn)凌亂雜碎的效果。使廣告招貼的信息能夠更加準確快速的傳達給受眾。
字體的設計除了要保證它能傳播信息的基本功能之外，還有重要的一點就是要符合廣告招貼的主題要求。行業(yè)的不同，設計主題的不同，也就決定了字體設計的不同。比如清秀柔美的字體適用于與女性相關的主題;而歡快可愛的字體設計則適合用在兒童主題的廣告招貼中;科技主題的招貼則適合選用簡潔大方、有現(xiàn)代感的字體設計。
在廣告招貼中，要賦予字體設計鮮明的個性特征，要做到與眾不同、獨具特色，給人前所未見的視覺感受。這樣，人們就能快速的記住你的廣告招貼，駐足觀看，才能進一步傳達出更多的信息。在賦予字體的個性色彩同時，也要注意保持字體設計的美感。人們都喜歡美的東西，因為它能給人帶來愉悅的心情，帶來良好的心理感受。文字作為廣告招貼的組成部分之一，為了整體畫面的美感，必須保證字體設計的美感。在設計字體的過程中，要遵循美的法則，對字體的筆畫樣式、組合結構進行設計。使其具備良好的視覺效果。
四、總結。
綜上所述，字體設計在廣告招貼中是非常重要的，字體在招貼中既是形式又是內容，好的字體設計除了能夠讓觀眾領略到廣告招貼的主題精神外還會給人帶來賞心悅目的視覺感受。結合招貼主題設計出來的文字，既能將招貼的主題加以濃縮和凝聚，使其更加準確快速的傳達出來，也能成為招貼中的視覺亮點，起到錦上添花的作用。
海報教案設計篇十一
pop海報廣告,英文point of purchase的縮寫,意思為“賣點廣告”,其主要商業(yè)用途是刺激引導消費、美化商場、活躍購買氣氛的效果。下面，小編為大家分享pop海報實用的設計技巧，希望對大家有所幫助!
pop海報對消費者的消費具有導向作用，在視覺上滿足了消費者對產(chǎn)品實用、審美、情感、價格等方面的需求。色彩作為廣告表現(xiàn)的一個重要因素，與消費者的生理心理反應有密切的關系，色彩影響著消費者的消費情緒，對商品的銷售起著至關重要的作用。
因此，在制作海報時要把商品的形象色彩作為一項考量標準。研究顯示，色彩能刺激人的購買欲望，以五類產(chǎn)品為例，其的影響分別是：藥品12.2%、食品52%、化妝品29.3%、服裝38.6%、機械17.2%等。就是一輛嬰兒車、一杯飲料，色彩的影響也占選中率的1/5左右。
合理巧妙地使用色彩可以更好的誘導消費。例如：夏天來臨，超市會突出許多冷飲或冰棍，在繪制海報時可以選擇青色、藍色、綠色等清爽的色調，可以讓消費者產(chǎn)生清涼的感覺。冰激凌的銷售可以運用橙色、黃色等讓消費者有品嘗的欲望。
暖色系有前進感，冷色系有后退感，海報中，引人注目的色調一般為純度較高的色彩，次要的部分為純度較低的色彩。因色彩的特殊屬性，同一色調能引起正反兩方面的效果。
pop海報由于尺寸的限制，懸掛時間短，一般針對特定產(chǎn)品而繪制，因此準確使用貼合產(chǎn)品特點的色彩是海報成功的關鍵。
作為一種“面對面”的交流方式，pop能夠將消費者引入產(chǎn)品，為品牌和銷售提供有力的發(fā)展，也會為更多的職業(yè)院校學生帶來就業(yè)的機會，同時也漸漸成為熱衷藝術人群的新型消費。
版面設計即構圖，是指在較短時間內鮮明、快捷地向人們傳遞商品信息，從而達到盈利的目的。海報中表現(xiàn)的內容，需要通過虛實、比例、色調的處理來達到宣傳效果。
一幅制作精美的海報最重要的部分就是版面的設計，即把廣告內容合理生動的制作在一定規(guī)格、尺寸的版面內，合理布局，吸引消費視線，從而達到更好的銷售目的。
版面設計就是把內容的主次、色彩關系做出妥善布置。構圖中要充分運用視覺規(guī)律突出重點，讓海報具有方向感、秩序感，引導消費者先看什么、后看什么、重點是什么。海報中還要注意留白，一般比例為3∶7或者4∶6。
構圖也是一種分割，以達到理想的布局效果。畫面的分割主要靠線或面。一幅優(yōu)秀的.海報作品主要體現(xiàn)在畫面分割后各部分相互協(xié)調又有變化。通常海報的版面分割分為橫向分割、縱向分割、縱橫交叉分割、變異性分割等方式。
當人在觀看某一個視覺點時，視線很快會集中到這個點上，并保持不動。海報的排版要科學利用海報構成要素強調與吸引、反差與空白、均衡與變化、運動與節(jié)奏的原則設計。
而海報的內容主要包括：標題、正文、插圖、邊框等。它的制作步驟通常為：排版 -- 繪制 -- 著色三個步驟。
一幅pop作品中標題字是很重要的視覺傳達，因此一幅作品中最重要的標題字必須提綱挈領。
通常海報pop字體有活體字、正體字、軟體字、胖胖字、空心字等，海報中為突出主題看可以對字體進行一些藝術設計，如加邊框、色調對比、變形等，突出某產(chǎn)品優(yōu)惠價格時可以把原價和現(xiàn)價的大小、色彩做強烈對比，從而吸引消費者。
海報創(chuàng)意是為突出銷售內容，藝術性的一種表現(xiàn)手法。主要的目的是引導、說服消費者消費，推銷商品或勞務從而擴大盈利。
好的創(chuàng)意方法首先要對商品本身有深入的了解，如產(chǎn)品的用途、針對的人群等以消費者的立場出發(fā)，了解消費習慣，從而引導消費。
例如：某手表要突出防水的功效，在海報設計時可以用魚或烏龜?shù)葎游飵鲜直碛嗡畷r愉快的表情并配以幽默的文字，可以給消費者帶來輕松幽默的感受，增強消費欲望。
插圖是海報中非常重要的部分，具有直觀性強、啟發(fā)聯(lián)想的特點。隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們好像吝嗇自己的時間去了解文字，因此插圖的準確表達對海報的成功起到?jīng)Q定性的作用。
市場上廣告琳瑯滿目，美觀個性的插圖瞬時可以吸引消費者的視覺，插圖可以是繪畫作品、攝影、剪貼畫，作品形象可以是運用造型藝術繪制的二維或三維形象，也可以是主觀意愿的抽象表達，但都必須與海報內容相契合。
通過合理的版面設計充分利用插圖的契合和標題、文字的準確表達以達到良好的宣傳效果，是制作一幅海報作品重要的因素。
而插圖的表現(xiàn)多采用以下幾種技法：水彩、水粉、丙烯、噴繪、馬克筆、黑白、彩色鉛筆、剪貼畫、攝影、電腦繪圖等方式。但對于多數(shù)超市而言，手繪是一個既節(jié)省成本又快捷的方法，因此最常用的是馬克筆。
消費者的心理影響著消費行為，影響消費者心理的因素很多，有性別、年齡、情緒、愛好、職業(yè)、環(huán)境、收入等。pop海報版面有限，若海報設計手法契合消費心理，直接具體地吸引消費者，效果可能更好。
例如：某品牌牛奶做促銷，海報中的標題應當突出的是牛奶的綠色健康，幽默卡通的海報可以吸引小朋友，實惠而環(huán)保的概念可以吸引更多的家庭主婦。準確的廣告理念其視覺效果勝過千言萬語。
海報教案設計篇十二
(1)形與態(tài)的含義。如何拯救漢字體設計，解決漢字體設計嚴重缺乏美感的困惑局面，必須提高民眾的審美意識，認識什么是真正的賦有美得意味的字體“形態(tài)”，從而才能設計和識別出優(yōu)秀的字體設計。“形”即“形態(tài)”、“形狀”或“外形”，也就是一事物可看見、可觸摸的造型結構。
“形”在廣義上分為自然形和人造形，生活中的形大到宇宙空間，小到微顆粒，“形”是客觀的，人賦予“形”之意識后就有了“態(tài)”。
異曲同工之處。
(1)在標志設計中的應用。字體是標志設計的重要元素，標志設計師企業(yè)識別系統(tǒng)的核心環(huán)節(jié)，對提高企業(yè)品牌形象起著非常重要的作用。標志設計一般方法有很多，根據(jù)所設計企業(yè)的品牌特征，選擇相似的形象、具有深刻寓意的物體或有關聯(lián)之裝飾形象進行設計，選用漢字體作為設計的方法可以更直接的傳遞信息，同時也具有深刻的文化。漢字是以圖像為基礎，隨著歷史的發(fā)展，產(chǎn)生了音、形、意等其他造字方式。原始的圖形文字較具象、逼真、慢慢又演變?yōu)檩^為抽象的符號化文字，便于書寫和記憶，但它的基本字形結構和框架還是來源于圖像，所以漢字的圖形視覺語言很是豐富。北京奧運會是中國一大盛會，它的會徽設計名稱為“中國印?舞動的北京”，顧名思義，其構思的基本元素為中國印章和地名北京，用印章這一傳統(tǒng)的中國文化元素和運動中的“京”字結合起來，即突出了運動這一概念，又彰顯了中國傳統(tǒng)文化底蘊。其大膽并反傳統(tǒng)地將印的四壁破開。以篆書作為“京”的基本形，運用夸張、變形、修飾等手法設計成一個恰似張開雙臂運動奔跑的人，大紅色的印章作為圖底、熱情、奔放、運動又不乏文化韻味。下面“bejing2008”是用書法形式書寫的，自然簡潔、莊重灑脫，是漢字中一種竹簡文字的風格，有著一定的創(chuàng)意和想法，字體輕松飄逸、簡潔流暢，與上面古樸、大方的圖形形成了完美的結合，充分表現(xiàn)了中國文化的博大精深、兼容并包的精神。
(2)漢字體設計的創(chuàng)新性。設計的核心是創(chuàng)新，創(chuàng)新的首要原則是突破常規(guī)，打破原有的舊觀念是創(chuàng)新的必要原則。在文字設計的過程中，設計者應不斷引入新觀念和新思維，傳達強有力的視覺秩序，表達思想，傳播思想，這樣才能在時代的主流中占據(jù)主導。在觀念上不斷更新，不斷調整，對文字的風格、形式、審美等方面都應該做出新的嘗試，提出新的追求，這也是文字設計的趨勢與方向。
漢字本身形式上具有很強的構成感且傳統(tǒng)書法語言有著很強的抽象性，這些都足以激發(fā)設計師的設計靈感。所以，學習借鑒西方字體的藝術形式和設計手法并不是什么抄襲的罪狀，他們的經(jīng)驗和已設設計理念是很值得我們去參考和學習的，但中國傳統(tǒng)文化的根源絕不能丟，也就是說，在進行字體設計時，字體之“形”可以有著現(xiàn)代的、西方的一些元素和思想，字體之“態(tài)”必定要是賦有中國意味的，思想性和文化底蘊一定是來自于有著五千年歷史的中國文明。
三、結論。
漢字體設計必定是回歸中國傳統(tǒng)文化，只有找尋到了本屬于自己的根，才能在未來更好的發(fā)展。注重字體形態(tài)之美是對傳統(tǒng)思想的一種體現(xiàn)，也是為字體設計的趨勢，沒有形態(tài)之美的字體設計會很快被競爭激烈的設計環(huán)境所淘汰，受眾的情感是第一位的，中國人喜歡和熟悉的必定是中國自己的文化和審美形式，所以傳統(tǒng)文化不數(shù)時的舊物，恰恰是一個民族文化最精致的部分，是歷史留給后人的瑰寶，也是我們平面設計所急需的救命稻草。因此在當代社會紛繁復雜、東西交融、民族文化特征談話的社會文化環(huán)境中，去引導與提高廣大人民的民族文化思維和審美意識，不但是當代平面設計的出路和義務，也是對中國自身文化發(fā)展的吶喊。
海報教案設計篇十三
1.學習與同伴合作制作海報，能創(chuàng)作性的將動物的特征、習性表現(xiàn)出來。(重難點)。
2.知道不同的動物生活在不同的地方。
【活動準備】。
1.彩色卡紙、漿糊、剪刀。
2.每人一張畫紙。
3.幼兒事先收集動物圖片、照片。
【活動過程】。
一、欣賞搜集到的.精彩海報。
1.介紹海報的內容。
2.介紹制作海報需要的材料和工具。
二、分組討論、交流海報制作的程序。
1.與同伴共同商量海報的內容。
2.設計海報布置的格局和色彩。
三、幼兒分組制作海報，教師巡回指導。
教師可根據(jù)幼兒能力的差異，有意識地啟發(fā)幼兒學會友好協(xié)商、合作完成海報的制作，體驗集體的力量。
四、將各組的海報進行展示、交流。
海報教案設計篇十四
1、健康，隨煙而逝;病痛，伴煙而生!
2、任何人都可以輕松戒煙。
3、煙，盼回“無煙好世界”!
4、蠟燭---燃燒自己，照亮別人;香煙---燃盡自我，貽害眾生。
5、只要堅持三個星期不抽煙，身體對尼古丁的饑渴就會消失。
6、生命只有一次，怎能斷送在香煙上?
7、想說愛你(吸煙)并不是很容易的事，那需要太大的勇。
8、真相是吸煙一點用也沒用。
9、吸煙幾時止?美景幾時還?青春何能駐?生命何與共?只愿君能禁吸。
10、我想戒煙的心情就跟我想戒掉寂寞是正比的。
11、吸煙并不會幫你放松，只會逐漸摧毀你的意志，戒煙可以幫你恢復意志力和自信。
12、千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。吞云吐霧中，物物皆湮滅。
13、遠離煙草，崇尚健康，愛護環(huán)境。
14、請把火柴留給你的生日蠟燭，而不是香煙。
15、吸煙是因為第一支產(chǎn)生的煙癮，之后每一支都是加重這種煙癮。
16、不存在《一支煙》的說法，吸煙是一個連鎖反應，每支煙都會接著吸下一支，直到生命結束。
17、現(xiàn)在吞云吐霧，以后病痛纏身。
18、不一定煙霧繚繞的地方才是天堂。
19、戒煙到最關鍵的時刻，哪怕是一支煙，我們先前的努力就會部付之東流。
20、你永遠不質疑戒煙的決定。
21、根接一根的點燃香煙，每天重復這樣的過程，是全世界最無聊的事。
22、都說吸煙的男人夠瀟灑，可知香煙的危害有多大?
23、不抽一支煙，快樂似神仙!
24、如果你有男朋友，請不要讓他戒煙!
25、itiseasiertostartthanitistostop.
26、在非吸煙者家里或禁止吸煙聲所忍受折磨時，折磨他們的并不是非吸煙者，而是尼古丁這個惡魔。
27、只要堅持三個星期不抽煙，身體對尼古丁的饑渴就會消失。
28、想說愛你(吸煙并不是很容易的事，那需要太大的勇。
29、吸煙并不能填補空虛，吸煙才是造成空虛的罪魁禍首。
30、遠離煙草，崇尚健康，愛護環(huán)境。
31、提神不妨清茶;消愁不如朋友;若吸煙，又何苦?
32、根接一根的點燃香煙，(next)每天重復這樣的過程，是全世界最無聊的事。
33、老公為老婆戒煙戒酒，老婆為老公安分守己，這樣你們覺得公平么?
34、珍惜生命，崇尚文明生活;熱愛生命，養(yǎng)成良好習慣。
35、吸煙煙霧繚繞，熏滅了親人的健康，熏黑了自己的心肺，熏走了環(huán)繞的幸福，熏壞了匆匆的歲月。世界無煙日，莫讓煙熏掉了你的一切!
海報教案設計篇十五
設計海報是一項特別有意義的工作，因為在海報這個空間里，可以通過幾乎無限的創(chuàng)意和設計，把信息和觀點傳達給人們，與觀眾建立直接而有效的溝通聯(lián)系。作為一名海報設計師，我對這個職業(yè)有著深深的熱愛，也積累了一些設計海報的心得和體會，下面就與大家分享一下。
第一段：從理論到實踐——海報設計的基本要素。
設計海報的前提是對海報設計的基本要素進行理解和掌握。在一張海報中，文字、圖片、顏色、空白均是不可或缺的元素。設計師必須深入掌握文字的排版技巧、圖片的處理方式、顏色的運用規(guī)律及空白的處理技巧。在實際操作中，也需要根據(jù)不同的情境和需求，靈活調整這些要素的組合關系，以達到最好的視覺效果和信息傳遞效果。
第二段：海報的面世不只是為了美觀更是要傳遞信息。
海報設計不僅僅是美術，還具有信息傳遞的功能。在設計過程中，首要考慮的是信息傳遞的目的和效果，要讓人們快速理解海報的主題，明確信息的重點和核心，遵循簡潔而有力的設計原則。在這一點上，海報設計與其他設計其實并沒有太大區(qū)別，只是在傳遞信息方向和細節(jié)處理上有所差異。
第三段：深挖海報隱藏的心理學原因。
在海報設計中，心理學也成為了重要的參考。海報設計大師們揭示出了一些令人驚奇的心理學效應，比如顏色對情緒的影響、構圖的奇妙力量、文字排版的感性傳遞等等。深入了解這些心理學原理，使得海報設計有了更深層次的內涵和品味，可以讓人忽略海報的表象，更關注海報所引發(fā)人們心理上的視覺魔力。
第四段：如何搭建一個具有影響力的海報設計的思路？
一個成功的海報設計除了要傳達信息外，更需要影響觀眾。在這里，海報的影響不僅僅局限于它所傳遞的信息，更關注于它所引發(fā)的情感和情緒。細心的設計師應該盡量借助真實的場景，讓觀眾感到更親近和隨和，讓他們獲得更多的享受和體驗。當然，影響不是簡單的陳述和展示，成功的海報設計會切實地與受眾發(fā)生情感共鳴，讓觀眾有更深入的思考和認識，提升觀眾的美學感知力和情商品質。
第五段：海報設計不僅是工作還是人生樂趣所在。
海報設計既是一種工作，也是一種生活的樂趣。在這方面，很多的設計師亦是愛好者，酷愛海報設計的創(chuàng)新和挑戰(zhàn)。當你嘗試著大膽地打破常規(guī)，拿出最好的作品，無論是傳遞信息還是影響觀眾，你所收獲的事實上是一種深沉的快樂和自豪感。在這份快樂的基礎上，海報設計師不斷地積累著自己的知識和技能，拓展著自己的思路和創(chuàng)意，從而成為創(chuàng)造美、創(chuàng)造價值的人，推進著設計界的不斷進步和發(fā)展。
總之，設計海報是一項令人激動的工作，需要愛好、才智和專業(yè)技能的綜合運用。在實踐中，要不斷探索和挑戰(zhàn)自己，立足于藝術的基本準則，遵循人性的基本規(guī)律，讓設計師的思想和設計靈感不斷成長和發(fā)展。(1108words)。
海報教案設計篇十六
藝術家們利用自由形態(tài)的字體、圖形、拼貼畫等來表達聲音、姿態(tài)和干擾之間的相互關系，他們相信抒情詩就是自己敏銳的洞察力，它使你沉醉于生活之中，使你沉醉的人生充滿生命力。作為語言的一種視覺表述，字體設計將信息從發(fā)出者傳達給接受者。受眾對字體的視覺表達方式，不斷求新。當實驗字體以物質的、三維的材質和科學的藝術思維，傳達出概念化的藝術形式和有意味的游戲狀態(tài)時，信息會以非常規(guī)的方式挑戰(zhàn)傳統(tǒng)形式與接受者產(chǎn)生共鳴，從而帶給觀眾驚喜，并引導觀眾對生活產(chǎn)生無限的美好遐想。實驗字體設計師總是在挖掘深層的有意義的物件，來培育無限的創(chuàng)意土壤。
二、有法到無法———實驗字體設計的法則。
實驗字體設計者們善于把日常生活的方方面面當作引發(fā)設計沖動的源泉，他們收集各種思想、圖像和直覺，將藝術與人性連接起來，采用開放的、多角度的設計手法。正是因為有了這個開放的理念，才有了它所帶來的不確定和豐富的實驗文字形態(tài)。如果說語言在信息內容的表達上可以涵蓋任何事情，那么字體設計在表現(xiàn)形式上就可以是一切，實驗字體就是對這種新自由的表達。
(1)追求心靈直覺的字體實驗。正如戴維?卡森所說“我正運用我的感覺，試著將我閱讀過程中最為深刻的心靈感覺表達出來”。實驗的設計理念是一種多元化的思考方式，而并非一個固定單一的系統(tǒng)。它不同于現(xiàn)代主義明晰、理性的設計手法，而是高度個人性的、直覺性的設計思想體系。
他們給長期穩(wěn)固的文字視覺習慣和設計的形態(tài)帶來了許多新鮮內容。對直覺的強化要求衍生了游戲式的設計心態(tài)，例如針對文字形式上的游戲、文字概念上的游戲。當然，實驗本身只是整個設計過程中的訴求手段，而它本身并不是目標或終點。這種追求直覺的設計理念具備后現(xiàn)代主義的設計特征。
(2)追求個性的文字設計理念。這是一個藝術的定義變得非常彈性化的時代，無疑為個性的張揚提供了寬松的氛圍。今天視覺藝術所面臨的是繁忙、高效、挑剔的受眾，平淡的設計已經(jīng)不能吸引關注。實驗性文字設計追求的目標是創(chuàng)造從未見過或想到過、感覺過的文字形式，來表達設計師個人稀奇古怪的想法。有關個性心理、興趣、愛好、信念、態(tài)度、理想以及氣質、能力、性格、個體感觸與解釋信息的獨特方式等等，都可成為實驗性文字設計者字體創(chuàng)意的重要角度和源泉。
(3)素材多元化的實驗字體。實驗性字體設計以設計理念為基點，打破二維空間的設計，幾乎可以用我們所知的具象或抽象的事物:食物、建筑物、細菌、頭發(fā)、雕塑、木材、水、纖維、光線、無機物、人工光、幾何、數(shù)學模型等事物，以某種概念為出發(fā)點進行創(chuàng)造式的字體設計。
當然，一些設計師用喜歡的設計套路給字體做實驗，而有的設計師完全打破設計思路，利用替代性的方法、過程、媒介，進行字體設計。當物質媒介與數(shù)字媒介結合時，奇跡就會得到擴展。比如:設計師盧克?阿特金森以樹枝的正負形空間為靈感，設計的樹形展示字體?？死锼?盧特考斯基，以人工培植細菌為靈感的baskerville字體。超市里面，可以用食物包裝組合成某品牌的字體名稱，從而形成一種有趣的雕塑字體。設計師也可結合各種數(shù)學函數(shù)處理進行輔助設計制作，形成數(shù)學與藝術設計的結合體———roke1984，是以字體gemotric形式和數(shù)學符號為基礎!實驗字體的素材可以無處不在，即便藍天中的云朵、被風吹亂的羽毛也可能形成某個字母或漢字的形狀。實驗字體操作的每一步都將視覺和身體語言有機的融合在一起，其結果是使觀者掌握、研究并與其生活在一起。
(4)實驗字體的圖形化空間構造。當設計師和藝術家將字體轉變成圖形時，我們就已經(jīng)習慣了去閱讀新型的、抽象的形態(tài)，字體也隨之變成了一種表現(xiàn)的工具。對于具備圖形意義的字體，它的空間結構在字體設計中扮演這重要角色，設計師通過結合、切割、刮擦、分層或者任何有變體形式的字體組合，都可以實現(xiàn)這種字體圖形化的效果，這種非常規(guī)的方式為字體設計提供了眾多可能性，他們可以依靠使用字體來進行無窮無盡的創(chuàng)作。當進行這種樣式的嘗試時，設計師還可以考慮尺寸、方向、運動和正負形的關系，以求更多的構圖形式。而抽象設計使得設計師對于字體形成了更深的認識，這種認識超出人們的想象。
三、情緒的介質———實驗字體的色彩。
在實驗性字體中，色彩是字體與觀眾之間的情緒介質。實驗性字體的色彩取決于設計素材的選擇、設計理念的來源、自然材質的再現(xiàn)、生態(tài)理念的運用、自然界的模擬色、人工色、象征色、陰影色等的運用。它有別于傳統(tǒng)字體設計的人工涂色和數(shù)字技術色，媒介及其反射光的整體效果才是呈現(xiàn)最終效果的關鍵。實驗字體設計者們拋開電腦去推動、牽引、雕琢和塑造設計策略都是值得選擇的正確決定。在此基礎上形成字體色彩具備了自然性、材質性、象征性、連通性和情感性。
科技信息飛速發(fā)達的消費時代，觀眾的審美疲勞期越來越短，對美和潮流的追求日益多樣化，正如科林格勒所說:“實驗性字體設計經(jīng)常被看成在未知領域里的一種探索過程和創(chuàng)新解決策略。盡管這種實驗過程可能沒有全面直接的應用于商業(yè)，但它的結果可以為未來的實驗打下基礎，而這種面向未來的實驗字體可能在結果上直接應用于商業(yè)行為。”其實，類似于實驗性字體設計的方法目前已經(jīng)應用在商業(yè)巨子上了，字體風格完美演繹了產(chǎn)品的內在精神和企業(yè)的。
五、總結。
隨著數(shù)字化、信息化的極速發(fā)展，文字作為傳達信息和文化的重要載體，其應用范圍和媒介都發(fā)展了巨大的變化，字體的功能、形式和審美也在隨之改變，真正成功的、打動人心的字體設計是在設計之外的，而不是在設計之內，是對社會的感知與認識。實驗字體將打破傳統(tǒng)字體設計的單一形式性向思維多元化表現(xiàn)的方向發(fā)展。
海報教案設計篇十七
一、商品中的字體設計。
商品包裝上的字體設計，是一種既具有審美意義又具有信息意義的綜合性設計。它是最直接有效的視覺傳達要素，是裝潢設計的重要組成部分。包裝上的文字包括品名、型號、規(guī)格、成分、數(shù)量、用途、使用方法、生產(chǎn)單位和外文或漢語拼音等。其中主體文字的藝術處理和排列，在整個設計中起著重要的作用?，F(xiàn)代購物方式要求商品包裝上的文字既是商品說明，又是商品的廣告。
包裝字體設計的首要原則是要以具體的商品特點為出發(fā)點，使形式盡可能與商品內容統(tǒng)一。形式必須考慮商品的屬性和消費者的心理，因為不同風格的字體，給人的視覺感應聯(lián)想也大不相同，如有渾厚有力，有的柔婉秀麗，有的活潑流暢，有的端莊大方等。設計師有時需要反映商品傳統(tǒng)與歷史的悠久性，采用古老的字體；而有時則需要表現(xiàn)商品的時代潮流感，采用反映時代潮流的現(xiàn)代字體與編排?；瘖y品一般選用輕松瀟灑的字體，以表現(xiàn)一種青春的活力。五金產(chǎn)品、家用電器則采用方正、粗壯的字體以表現(xiàn)一種厚重感。傳統(tǒng)產(chǎn)品，特別是名酒、土特產(chǎn)、文房四寶的包裝，一般采用書法體，有的還加上印章，強烈的顯示出民族風格。食品或兒童用品的包裝文字設計通常較為明快、活潑，已達到最強烈的傳達目的。信息化數(shù)字化時代，人們的審美觀念和價值取向都發(fā)生了很大的變化，人們希望通過設計增加商品的情感和個性，使原本冷漠無情的商品變得生動起來，人性化設計的浪潮席卷全球。日本在包裝設計方面更加注重人性化設計。商品呈多元性和個性化。設計師重視裝潢設計中的文字設計，強調文字設計的審美性和文化性。在字體設計上喜歡用手寫的書法字體代替電腦中規(guī)范化的文字。追求書法字體氣勢奔放、筆墨飛濺的藝術效果；追求字體在快速行筆運墨中的飛白蒼勁之美，或行云流水。字里行間蘊含著一種輕松自然而帶有人文色彩的情調，讓人體味到其中深藏著的文化內涵，達到一種如詩如畫的意境美。隨著社會的發(fā)展，科學技術的不斷進步，標準化、統(tǒng)一化、批量化的包裝設計將日益受到冷落。它們令人感到單調乏味、千篇一律，缺少生動性和多元性。
漢字字體設計在包裝設計中主要有兩種功能。首先，它可以傳達商品的信息。其次，漢字作為設計元素，通過字體的選用、排列組合和表現(xiàn)手法、字體大小、形態(tài)的正斜等等。
我們在進行包裝設計時，通常能夠遇到的文字有：商標名稱、商品名稱、容量容積、成分說明、注意事項、生產(chǎn)日期、廠家、產(chǎn)地等。設計包裝時必須把這些文字作為包裝整體設計來考慮。因此，怎樣把必要的信息有效地傳遞出去是設計師的責任。
漢字字體的設計離不開產(chǎn)品屬性和企業(yè)經(jīng)營性質，所有的設手段都必須為企業(yè)形象為核心，進行標志性的服務，運用夸張、明暗、增減筆畫形象、裝飾等手法，以豐富的想像力，重新構成字形，即加強文字的內涵，同時，在設計過程中，不僅要求單個字形的美觀，還要使整體風格和諧統(tǒng)一，以便于信息的傳播。衡量漢字在包裝中的設計使用是否成功的重要尺度是設計構思是否新穎別致，表現(xiàn)手段是否有所突破創(chuàng)新，在設計定位過程中，消費者可能是存在購買該企業(yè)產(chǎn)品的生理及心理要求是知道設計動機的主導因素，而企業(yè)的個人意愿及設計者的個人主觀審美意識則是次要的，包裝中，漢字的雛形確定后，便需要力求在此基礎上更進一步了，即在形式上通過實踐加工進一步完善它，這就需要設計者有一定的漢字造型能力。所設計的字體能夠滿足設計構思的要求。甚至高于設計構思。
字體本身就是一種藝術形象，具有美和抒發(fā)情感的特性，在設計時，不能僅僅滿足文字的可辯性和可讀性，還應該充分的調動文字內涵的.表達魅力，即裝飾性字體在包裝中的運用。
我們要準確的運用漢字字體，從傳統(tǒng)藝術中，實踐形式中提取要素進行再創(chuàng)造，設計出具有傳統(tǒng)藝術風格的全新視覺形象和文化沖擊力，使現(xiàn)代包裝中漢字字體設計更富于創(chuàng)新性，民族特色。
現(xiàn)代包裝設計中的視覺要素是造型構圖、色彩、圖案、紋理和字樣的總和設計，字體直接反映包裝內容的本質，在現(xiàn)代包裝設計中，字體的形象化，要滿足包裝所具有的科學實用，美觀達意，成本低廉，有競爭力四個條件。包裝上的字體要清晰易讀，產(chǎn)品的說明要簡單直接，一目了然。
同時字體設計的好壞，也間接左右著消費者的選擇。例如在同等的條件下，但是兩者包裝字體設計差距比較大，消費者當然會選擇外觀相對好看的商品，畢竟愛美之心人皆有之。所以商品字體設計對商品的銷售有著間接的影響。
四、字體設計在商品包裝中的重要性。
1、商品包裝中的字體設計既是說明又是廣告。
字體設計概論論文，字體就隨著商品而變動，影響購買人群的選擇，更能讓消費者所認同，并喜歡。作用很多了，比如說：讓消費者一看就會愛不釋手，從而讓消費者產(chǎn)生購買欲望。
3、商品包裝中字體設計影響商品銷售好壞。
衡量包裝字體設計好壞的直接標準就是看商品銷售的好壞。因此讓顧客最方便、最直觀、最清楚地“接觸”商品是首要目標。在接到一個商品字體設計任務時首先要對該店所售商品的形態(tài)與性質作出分析，目的是利用各種人為的設計元素去突出商品的形態(tài)和個性，而不能喧賓奪主。好的包裝字體設計，能促進商品的銷售，這就說明商品包裝中的字體設計影響商品銷售的好壞。
參考文獻：《字體設計》中南大學出版社張夫也2004.8。