總結(jié)是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程，我們可以在不同的時(shí)間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，以不斷提高自己。寫一篇完美的總結(jié)需要我們?nèi)娑到y(tǒng)地歸納和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面是一些總結(jié)范文的摘錄，它們包含了不同領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和智慧。
    中學(xué)生家庭教育思想總結(jié)篇一
    近年來(lái)，各級(jí)婦聯(lián)圍繞加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，提高未成年人的思想道德素質(zhì)，從家庭教育入手做了大量工作，取得了一定成效。
    一、圍繞家庭文化建設(shè)組織開展豐富多彩的家庭教育活動(dòng)。
    幾年來(lái)，各級(jí)婦聯(lián)把家庭教育列為家庭文化建設(shè)活動(dòng)的重要內(nèi)容，組織開展了紀(jì)念“母親節(jié)”、“父親節(jié)”，“十佳母親”、“十佳父親”評(píng)選，“展示您的家庭風(fēng)采”、“好媽媽”演講比賽等一系列有創(chuàng)意的家庭美德建設(shè)活動(dòng)，吸引了家庭成員的廣泛參與，傳播先進(jìn)的家庭教育理念，增進(jìn)了子女與父母之間的感情和彼此之間的理解，為孩子們形成良好的思想道德素質(zhì)創(chuàng)造了良好的家庭環(huán)境。圍繞加強(qiáng)兒童思想道德建設(shè)，各級(jí)婦聯(lián)通過(guò)舉辦“十佳兒童”、“十佳新苗”的評(píng)選和“我做合格小公民”、“愛我中華”詩(shī)歌朗誦會(huì)、組織兒童參觀愛國(guó)主義教育基地等活動(dòng)，對(duì)兒童進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信教育。自##年起，各級(jí)婦聯(lián)又與##等6部門，以“我做合格小公民”為主題，聯(lián)合開展了小公民道德建設(shè)活動(dòng)，以豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)為載體，培養(yǎng)兒童的社會(huì)責(zé)任感和良好的道德行為習(xí)慣。
    二、采取多種形式廣泛普及家庭教育知識(shí)。
    各級(jí)婦聯(lián)以廣大家長(zhǎng)特別是母親為主要對(duì)象，以幫助家長(zhǎng)提高素質(zhì)，更新家庭教育觀念為主要任務(wù)，注意拓寬宣傳普及渠道，采取多種形式，廣泛普及家庭教育方面的知識(shí)，宣傳為國(guó)教子的模范典型。各級(jí)通過(guò)舉辦家庭教育廣播講座、知識(shí)競(jìng)賽、播放家庭教育專題片，召開現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、巡回報(bào)告等形式，擴(kuò)大家庭教育輻射面。并主動(dòng)與新聞媒體加強(qiáng)聯(lián)系，利用新聞媒體的優(yōu)勢(shì)，傳播有益于兒童健康成長(zhǎng)的先進(jìn)文化思想和先進(jìn)家庭教育理念。各級(jí)還組成了家庭教育宣傳隊(duì)，充分利用“六一”兒童節(jié)、母親節(jié)，廣泛開展家庭教育知識(shí)講座、家庭教育咨詢服務(wù)活動(dòng)，受到了家長(zhǎng)的歡迎。
    三、充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校在家庭教育中的作用。
    各級(jí)婦聯(lián)依托學(xué)校、幼兒園、街道、居委會(huì)和“婦女之家”等開辦家長(zhǎng)學(xué)校。各家長(zhǎng)學(xué)校根據(jù)學(xué)員不同的層次、不同的需要，開設(shè)了各類教學(xué)班，選編了大量富有系統(tǒng)性的教材，分類施教。并在教學(xué)方法上采取靈活多樣的形式，例如舉辦知識(shí)講座、開展服務(wù)咨詢、舉辦文藝演出等，吸引家長(zhǎng)參與。家長(zhǎng)學(xué)校以其管理的規(guī)范性、辦學(xué)的實(shí)用性吸引了廣大家長(zhǎng)自覺參與，他們積極學(xué)習(xí)，提高了自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變了教育觀念，推動(dòng)了家庭教育科學(xué)化的進(jìn)程。
    四、今后的打算：
    家庭教育工作是婦聯(lián)工作的傳統(tǒng)領(lǐng)域。多年來(lái)，各級(jí)婦聯(lián)把家庭教育工作作為做好兒童工作的重要組成部分，積累了較豐富的經(jīng)驗(yàn)。新時(shí)期、新形式對(duì)做好家庭教育工作提出了新的更高的要求。我們要認(rèn)清形勢(shì)，采取切實(shí)措施，推動(dòng)家庭教育工作進(jìn)一步發(fā)展。
    一是要努力做好牽頭協(xié)調(diào)工作。多年的實(shí)踐證明，婦聯(lián)重視家庭教育、配合學(xué)校教育、參與社會(huì)教育已經(jīng)形成了婦聯(lián)兒童工作的特色。我們要做好家庭教育的牽頭協(xié)調(diào)工作，充分發(fā)揮作為婦女兒童工作委員會(huì)辦公室的優(yōu)勢(shì)，與有關(guān)部門緊密配合，推動(dòng)各部門各司其職、各盡其能，形成有關(guān)部門齊抓共管家庭教育、全社會(huì)人人重視家庭教育的局面。
    二是要結(jié)合婦聯(lián)整體工作，進(jìn)一步深化家庭教育工作。要結(jié)合“女性素質(zhì)工程”、“家庭文明工程”，努力提高家長(zhǎng)特別是母親的思想品德、文化素質(zhì)和法律意識(shí)，通過(guò)家庭美德建設(shè)，凈化家庭這個(gè)社會(huì)細(xì)胞，為兒童健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭、社會(huì)環(huán)境。要發(fā)揮婦聯(lián)組織的優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)組織開展豐富多彩、寓教于樂的家庭教育活動(dòng)，吸引更多的家長(zhǎng)積極參與，使家庭教育工作充滿生機(jī)與活力。要大力普及家教知識(shí)，通過(guò)多種形式將有關(guān)兒童發(fā)展的新信息、新理念向廣大家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，不斷更新家長(zhǎng)的教育觀念，不斷提高家長(zhǎng)素質(zhì)和家庭教育水平。要深入開展“小公民”道德建設(shè)計(jì)劃活動(dòng)，通過(guò)開展具有鮮明時(shí)代特點(diǎn)的兒童教育活動(dòng)，提高兒童思想道德素質(zhì)。要繼續(xù)動(dòng)員廣大家長(zhǎng)積極支持兒童積極參與在家庭做父母“小幫手”、在社會(huì)做律己“小標(biāo)兵”、在學(xué)校做同學(xué)“小伙伴”、在公共場(chǎng)所做環(huán)?！靶⌒l(wèi)士”、在獨(dú)處時(shí)做自己“小主人”的“五小”實(shí)踐行動(dòng)，為兒童提供道德實(shí)踐的機(jī)會(huì)，并以良好的道德言行為兒童做表率。
    三是要繼續(xù)辦好各類家長(zhǎng)學(xué)校。要因地制宜地?cái)U(kuò)大各類家長(zhǎng)學(xué)校的數(shù)量與規(guī)模，加強(qiáng)示范家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)。要聯(lián)合教育部門，對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校從硬件設(shè)施、教學(xué)質(zhì)量、師資隊(duì)伍、工作效果等方面進(jìn)行規(guī)范管理，使家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)走上更為科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的軌道。
    四是要重視家庭教育的理論研究。要很好地發(fā)揮家庭教育研究會(huì)的作用，依靠和組織家庭教育專家和專業(yè)工作者，以培養(yǎng)全面發(fā)展的“四有”新人為目標(biāo)，針對(duì)家庭教育中存在的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，特別是家庭素質(zhì)教育的方法、兒童觀、人才觀等家庭教育觀念和新世紀(jì)家庭教育所面臨的問題，進(jìn)行深入的調(diào)查研究和理論探討，指導(dǎo)家長(zhǎng)用正確的教子觀和科學(xué)的方法教育子女，為培養(yǎng)新世紀(jì)的合格人才做出努力。
    中學(xué)生家庭教育思想總結(jié)篇二
    自從看了《不輸在家庭教育上》這本書，對(duì)我的觸動(dòng)很大，從中學(xué)到了很多教育孩子的方法。下面就和大家說(shuō)一下我的看法和觀點(diǎn)，供大家參考。
    說(shuō)到教育孩子，我覺得首先要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，讓他在情感上認(rèn)可你、接受你。所以我們平時(shí)要多和孩子溝通交流。溝通——在教育孩子方面是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。比如說(shuō)孩子有時(shí)放學(xué)回家很不開心，我就會(huì)問她為什么不高興啊?她就會(huì)把在學(xué)校和小同學(xué)發(fā)生的不愉快一五一十的講給我聽，我就會(huì)幫她找原因，把所有的不愉快都化解開來(lái)，她也會(huì)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。這樣我們就會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
    每位家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育都寄予美好的期望。孩子優(yōu)質(zhì)健康的成長(zhǎng)是家長(zhǎng)一生的目標(biāo)?！巴映升?，望女成鳳”是每個(gè)家長(zhǎng)共同的愿望。但一系列的問題總是困擾著我們：為什么別人家的孩子那么優(yōu)秀，而我們付出那么多孩子還是學(xué)習(xí)不好?為什么孩子不聽話?我總是為他著想而孩子卻不領(lǐng)情?為什么孩子不按照我們鋪設(shè)的路去走呢?等等。面對(duì)各種各樣的問題許多家長(zhǎng)都會(huì)束手無(wú)策，教育也會(huì)出現(xiàn)偏差。父母與孩子之間的代溝也越來(lái)越大，增加矛盾，孩子就會(huì)和你唱反調(diào)，你越讓他向東他就越向西。所以我們?nèi)绾稳ソ逃约旱暮⒆樱绾巫屪约旱暮⒆映升埑渗P呢?非常欣慰的是《不輸在家庭教育上》這本書的及時(shí)出現(xiàn)，為做父母的我們指明了方向，它從各個(gè)方面闡述了教育孩子的方式方法，使我在困惑面前看到了希望，也使我明白了家庭教育的重要性。
    作為家長(zhǎng)，我們要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。試想如果父母三天兩頭吵架，說(shuō)臟話，孩子會(huì)有好的性格嗎?父母是孩子的第一任老師，是孩子學(xué)習(xí)的榜樣和表率。有句話說(shuō)得好“共成長(zhǎng)，我先行”。如果孩子生活在一個(gè)充滿愛與溫馨和諧的家庭里，對(duì)孩子性格的塑造是非常有益的。如果父母能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)、讀書、看報(bào)，孩子也會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)。所以父母一定要以身作則，為孩子做一個(gè)好的榜樣，一旦孩子好的習(xí)慣養(yǎng)成，對(duì)孩子的一生都會(huì)受益匪淺。
    作為家長(zhǎng)，我們也不要只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。比如有些家長(zhǎng)，孩子考試成績(jī)好就非常高興，考不好就對(duì)孩子發(fā)脾氣。這樣時(shí)間長(zhǎng)了孩子就會(huì)感覺有壓力，考不好時(shí)回家也不敢說(shuō)。以前我也犯同樣的錯(cuò)誤。孩子考試考不好，回來(lái)我就臭罵一頓，孩子憋憋屈屈的。后來(lái)他就考好了回來(lái)告訴我?？疾缓茫乙遣粏?，她也不說(shuō)。看了《不輸在家庭教育上》這本書后，我就慢慢的改變了我的做法。過(guò)一段時(shí)間我就會(huì)問她，又考試沒呀?考不好時(shí)回來(lái)告訴我，我也不再發(fā)火了，我會(huì)鼓勵(lì)她，讓她加油，只要你努力了，下次一定能考好。時(shí)間長(zhǎng)了孩子自己就會(huì)知道努力學(xué)習(xí)了。
    除了學(xué)習(xí)之外，更要關(guān)注一些學(xué)習(xí)以外的東西，把孩子放在一個(gè)大的世界里。從孩子身上發(fā)現(xiàn)他的愛好，讓他在德、智、體、美、勞各方面全面去發(fā)展。還要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，自己能做的事情讓他自己去做，不要依賴父母。比如早上起來(lái)讓他自己去穿衣，疊被。晚上睡覺前自己去洗腳。有些家長(zhǎng)太溺愛孩子，孩子說(shuō)啥是啥，要啥買啥，一味的嬌慣，這都不利于孩子的健康成長(zhǎng)。現(xiàn)在基本上都是獨(dú)生子女家庭，無(wú)論從生活條件還是物質(zhì)條件上與過(guò)去的哪個(gè)時(shí)代來(lái)比，都是天壤之別。所以做父母的時(shí)常要提醒自己，對(duì)孩子提出的合理要求應(yīng)盡量滿足，不合理的要求要善于引導(dǎo)，決不遷就。
    通過(guò)學(xué)習(xí)《不輸在家庭教育上》這本書，我還總結(jié)了以下幾個(gè)方面。
    第一點(diǎn)就是教會(huì)孩子如何去關(guān)心別人、有愛心。最重要的是讓孩子在做好事的同時(shí)，享受快樂，而在愛心奉獻(xiàn)時(shí)也要考慮別人的需要與感受。就拿我家孩子來(lái)說(shuō)，她每次在家和小朋友玩兒時(shí)，都會(huì)把自己的玩具和零食與伙伴們一起分享。每次在家吃水果的時(shí)候都會(huì)先讓一圈，問問爸爸媽媽還有奶奶，然后自己才吃。
    第二點(diǎn)就是教會(huì)孩子如何培養(yǎng)好習(xí)慣。比如：寫作業(yè)拖拉，可以用書上說(shuō)的加減法的方法，也就是比以前快一分鐘或慢一分鐘的方法，讓他通過(guò)與自己的時(shí)間賽跑來(lái)培養(yǎng)孩子的專注力和注意力，先讓孩子感覺到了再教育，我覺得這種方法就特別好。比如孩子寫作業(yè)時(shí)，讓他在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，提前完成了有獎(jiǎng)勵(lì)，沒按時(shí)完成要懲罰。
    第三點(diǎn)就是教會(huì)如何去培養(yǎng)孩子的耐性。比如：以前遇到我和別人打電話時(shí)，她要在旁邊大聲說(shuō)話，我就會(huì)對(duì)他發(fā)脾氣，結(jié)果孩子很不高興，不理我了，她會(huì)認(rèn)為別人比她都重要。看了《不輸在家庭教育上》這本書之后，我就意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，在和別人打電話之前就會(huì)先讓她做一些別的事情，或者跟她約定好媽媽打完電話再和你一起做游戲。這樣她就再也不吵鬧了，會(huì)耐心的等我把電話打完，確實(shí)很有效果的。
    自從開始閱讀《不輸在家庭教育上》這本書，我就嘗試著改變自己的做法和對(duì)孩子的態(tài)度。經(jīng)常和孩子一起溝通，交流，和她做朋友。這樣會(huì)把我們的距離拉得很近。遇到事情，無(wú)論她做的對(duì)與錯(cuò)，我也不再發(fā)火，用平和的語(yǔ)氣和她講道理。有時(shí)還和孩子一起唱唱歌，做做游戲，孩子每次都很開心。慢慢的我發(fā)現(xiàn)孩子也在一點(diǎn)點(diǎn)的改變。
    《不輸在家庭教育上》這本書是寫給家長(zhǎng)的。我從中受到了很多啟發(fā)。它讓我深深地明白了“只有不懂教育的家長(zhǎng)，沒有教不好的孩子”這句話的含義。作為家長(zhǎng)，我們一定會(huì)努力配合老師的教育，為了孩子的明天創(chuàng)造良好的環(huán)境而努力。通過(guò)學(xué)習(xí)一定能找到適合自己孩子的教育方法，讓我們共同努力，為孩子精心編織美好的未來(lái)吧!
    中學(xué)生家庭教育思想總結(jié)篇三
    本人從事班主任工作已有十年，深刻的認(rèn)識(shí)到教育是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)工程。完美的教育應(yīng)由學(xué)校、家庭和社會(huì)三者共同構(gòu)建而成，在此三者之中，學(xué)校始終處于一種引領(lǐng)的作用,尤其是對(duì)家庭教育工作的指導(dǎo)，學(xué)校更是具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，班主任以加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)工作來(lái)促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。現(xiàn)將本班的家庭教育工作作如下介紹。
    1、協(xié)調(diào)學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)校的關(guān)系，共同做好學(xué)生的教育工作，而不是“告狀”。在向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校表現(xiàn)時(shí)，有時(shí)全面講，有時(shí)只側(cè)重某一方面；先要充分肯定學(xué)生的進(jìn)步：“孩子比較懂事”、“現(xiàn)在比以前少動(dòng)了”、“有些學(xué)科這次考的不錯(cuò)”、.......同時(shí)又要指出其缺點(diǎn)和存在的問題。特別是對(duì)班級(jí)里的“差生”和“難管生”，更是如此?！皼]有不犯錯(cuò)的學(xué)生”，只要是犯錯(cuò)時(shí)能認(rèn)錯(cuò)，改正，就提醒學(xué)生對(duì)所犯的錯(cuò)可能導(dǎo)致的最壞結(jié)果有更深層次的認(rèn)識(shí)，從不輕易叫家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)告狀。針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不同的學(xué)生情況，再面對(duì)家長(zhǎng)就要提出不同的建議。
    2、定期、適時(shí)、科學(xué)地召開家長(zhǎng)會(huì)。調(diào)節(jié)學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生間的關(guān)系，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)鋪設(shè)一條捷徑。開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)做到內(nèi)容充實(shí)，有針對(duì)性，確定此次家長(zhǎng)會(huì)的中心議題，使每位與會(huì)家長(zhǎng)對(duì)子女的學(xué)習(xí)情況都能有所了解，同時(shí)明確學(xué)生身上存在的問題，找到合理的解決辦法。此時(shí)講究的是語(yǔ)言藝術(shù)。在實(shí)際工作中，大部分家長(zhǎng)在子女成績(jī)優(yōu)異的情況下，樂于參加家長(zhǎng)會(huì)，悉心聽取教師對(duì)子女的情況介紹。但一少部分成績(jī)較差的學(xué)生的家長(zhǎng)，卻以狹隘、消極的觀點(diǎn)出發(fā)，放棄了對(duì)子女的希望，因此，召開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，這一部分學(xué)生的家長(zhǎng)就不愿意參加。對(duì)這樣的家長(zhǎng)，要循循善誘。
    良好的家庭教育不僅象雨露一樣滋潤(rùn)著孩子幼小、純潔的心靈，而且能幫助孩子健康茁壯地成長(zhǎng)。它能培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)、守信、善良的品質(zhì)，家庭教育對(duì)孩子的深遠(yuǎn)影響以及對(duì)學(xué)校教育的巨大輔助作用。首先要求家長(zhǎng)常與老師保持聯(lián)系，及時(shí)準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)。只有這樣，才能保證家長(zhǎng)和老師結(jié)成“伙伴”關(guān)系，形成穩(wěn)定的家庭和學(xué)校的聯(lián)系。做到家庭教育有的放矢。通過(guò)微信群，使之成為老師與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系的橋梁，及時(shí)將學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、守紀(jì)等情況告知家長(zhǎng)，使家庭教育具有較強(qiáng)的針對(duì)性。其次要求家長(zhǎng)堅(jiān)持“賞識(shí)教育”、鼓勵(lì)教育，有節(jié)制地愛孩子。再次要求家長(zhǎng)以身作則，率先垂范。只有這種身教，才是對(duì)孩子生動(dòng)豐富、潛移默化的教育，有利于孩子形成良好的個(gè)性，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立正確的、積極的人生觀。
    借著區(qū)教育局開展的“千名教師進(jìn)萬(wàn)家”家訪活動(dòng)的的東風(fēng)，暑假里利用幾天的時(shí)間，對(duì)全班20幾名學(xué)生進(jìn)行了家訪活動(dòng)。一路走下來(lái)，對(duì)學(xué)生的情況，家長(zhǎng)的情況及學(xué)生家庭的情況有了一個(gè)更全面的了解，感觸良多。
    通過(guò)家訪，基本可以把學(xué)生分為三類。
    一類是家長(zhǎng)互助型。這類學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性高，能自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)能協(xié)助孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)，并督促孩子的完成情況。
    二類是輔導(dǎo)班型。這類學(xué)生在放假伊始，家長(zhǎng)就已經(jīng)根據(jù)學(xué)生的期末成績(jī)，給孩子報(bào)了相應(yīng)的輔導(dǎo)班，利用暑期的時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)化，練習(xí)，把薄弱的環(huán)節(jié)強(qiáng)化起來(lái)。
    三類是放任自流型。這類學(xué)生在假期里，由于爸媽工作忙，沒時(shí)間管，再加上家長(zhǎng)比較溺愛孩子，不舍得孩子出門。同時(shí)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)又沒有什么計(jì)劃，導(dǎo)致孩子在家里，想干什么就干什么，整個(gè)暑假就在每天玩、睡、吃的節(jié)奏中度過(guò)。
    通過(guò)家訪，除了對(duì)學(xué)生的家庭情況及暑假學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了調(diào)查了解，我們還對(duì)學(xué)生的暑期生活進(jìn)行了規(guī)劃指導(dǎo)，幫助每位同學(xué)制定了暑期學(xué)習(xí)規(guī)劃，做好開學(xué)前的收心準(zhǔn)備。從學(xué)科的角度講，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三門科目分別作了詳細(xì)的規(guī)劃，把每門科目老師留的作業(yè)進(jìn)行細(xì)化，把學(xué)習(xí)任務(wù)分配到暑期剩余的每天，并要求學(xué)生進(jìn)行自主訂正和總結(jié)分析。要求學(xué)生每天按時(shí)保質(zhì)保量完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并標(biāo)明完成學(xué)習(xí)任務(wù)的日期以備家長(zhǎng)每日?qǐng)?jiān)持。另外，除了學(xué)習(xí)規(guī)劃之外，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，我們跟同學(xué)和家長(zhǎng)共同商討，為每個(gè)孩子確定了明確的短期學(xué)習(xí)目標(biāo)和長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，家長(zhǎng)積極配合，督促學(xué)生認(rèn)真投入學(xué)習(xí)，積極完成目標(biāo)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有動(dòng)力和趕超有目標(biāo)，防止學(xué)生因缺乏明確定位而荒廢大好時(shí)光。
    家訪工作需要經(jīng)常性，持續(xù)性的開展。期中考試后，針對(duì)學(xué)生的不同情況，有選擇性的進(jìn)行家訪活動(dòng)正在持續(xù)進(jìn)行中。
    家庭教育是制約孩子人格形成和發(fā)展的重要因素，對(duì)孩子的健康發(fā)展有著重要的作用，作為一名家長(zhǎng)應(yīng)該意識(shí)到父母這個(gè)角色對(duì)孩子的重要影響；作為一名老師，應(yīng)該在長(zhǎng)期的教育過(guò)程中，拋棄不合理的教育觀念，努力提高自己的教育認(rèn)識(shí)，努力為孩子營(yíng)造充滿愛與溫馨的家庭環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子能夠健康、快樂的成長(zhǎng)。
    中學(xué)生家庭教育思想總結(jié)篇四
    3歲前，人的社會(huì)化的主要場(chǎng)所是家庭和托兒所；3歲至6歲，人的主要場(chǎng)所在幼兒園；7歲至15歲左右，主要場(chǎng)所在小學(xué)和初中；16歲至22歲，主要場(chǎng)所先后在高中至大專院校和社會(huì)，其后主要是社會(huì)。家庭是人最初的社會(huì)化場(chǎng)所，擔(dān)負(fù)著人實(shí)現(xiàn)正常社會(huì)化的使命。
    許多教育學(xué)家斷言：人的初始條件將對(duì)他的一生有著重大的影響。所以，我們應(yīng)當(dāng)重視幼兒期間社會(huì)行為的培養(yǎng)，以便他們?cè)谶M(jìn)入社會(huì)（幼兒園和學(xué)校）時(shí)能夠很快地適應(yīng)幼兒園或?qū)W校的各種規(guī)則和行為規(guī)范，并被同伴和老師接受、認(rèn)可，從而樹立“我是受人歡迎的”這樣一種自信，為他們今后的生存和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
    家庭教育是兒童未來(lái)發(fā)展的基礎(chǔ)。
    家庭這個(gè)小社會(huì)是孩子的第一所學(xué)校，因?yàn)槿说男愿?、?xí)慣大都是在一生的最初幾年里形成的。
    在家庭這個(gè)課堂里，我們不僅要向孩子傳授知識(shí)，而且要像我國(guó)著名的兒童教育家陳鶴琴先生所說(shuō)的：“要教孩子做人，培養(yǎng)做人的態(tài)度，養(yǎng)成做人的.習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的興趣，訓(xùn)練人生的基本技能”。人民教育家陶行知先生曾說(shuō)：“6歲之前是人格陶冶的最重要時(shí)期。這個(gè)時(shí)期培養(yǎng)得好，以后只需順勢(shì)培養(yǎng)下去，自然成為社會(huì)優(yōu)良分子；倘若培養(yǎng)的不好，那么，習(xí)慣成了不易改，傾向定了不易移，態(tài)度壞了不易變。這些孩子到了學(xué)校里，教師費(fèi)了九牛二虎之力去糾正他們已形成的壞習(xí)慣、壞傾向、壞態(tài)度，真是事倍功半?！蔽覀円囵B(yǎng)“勇敢、進(jìn)取、合作、有思想、肯服務(wù)于社會(huì)”的兒童。
    父母作為孩子的第一任老師，有責(zé)任和義務(wù)幫助孩子適應(yīng)社會(huì)，教給孩子社會(huì)生活中的各種行為規(guī)范，以增強(qiáng)孩子的社會(huì)適應(yīng)能力。
    中學(xué)生家庭教育思想總結(jié)篇五
    為了貫徹落實(shí)全國(guó)婦聯(lián)《關(guān)于組織開展____年家庭道德教育宣傳實(shí)踐月活動(dòng)的通知》精神，結(jié)合《關(guān)于制定實(shí)施迎世博600天行動(dòng)計(jì)劃指導(dǎo)意見》和《上海市0—18歲家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容大綱》要求，幫助家長(zhǎng)增強(qiáng)自身素質(zhì)，樹立科學(xué)的育子觀念，營(yíng)造“家家愛學(xué)習(xí)，人人獻(xiàn)愛心，處處行禮儀”的家庭文化環(huán)境和良好的社會(huì)育人氛圍，為學(xué)校家庭教育工作開展創(chuàng)設(shè)良好橋梁，我校根據(jù)區(qū)教育局第_屆家庭教育宣傳周的布署，結(jié)合實(shí)際情況于9月23日——9月30日開展了一系列活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
    一、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍。
    為了更好地利用宣傳周組織家長(zhǎng)開展各項(xiàng)活動(dòng)，不斷增強(qiáng)自身的素質(zhì)，我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校校長(zhǎng)室、德育室、家委會(huì)一同商討制定了活動(dòng)周的方案。利用升旗儀式的國(guó)旗下講話向?qū)W生宣傳了本次家庭教育宣傳周的主題、活動(dòng)內(nèi)容等，利用電子大屏幕宣傳了本次家庭教育周的口號(hào)，然后印發(fā)了告家長(zhǎng)書，告知家長(zhǎng)本次宣傳周的活動(dòng)要求和內(nèi)容，倡導(dǎo)家長(zhǎng)重視營(yíng)造良好的家庭文化氛圍，以身作則，學(xué)禮儀、講規(guī)則，以文明行為共迎世博盛會(huì)。
    二、組織落實(shí)，主題突出。
    為了增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效性，我們組織開展了形式多樣的主題活動(dòng)。
    1、困難家庭關(guān)愛行動(dòng)。為了關(guān)注幫助學(xué)校中的部分單親家庭和貧困家庭，學(xué)校實(shí)施了困難家庭關(guān)愛行動(dòng)，召開了困難家庭學(xué)生的座談會(huì)，了解了各個(gè)家庭目前的困難情況，舉行了結(jié)對(duì)黨團(tuán)員與困難家庭幫困牽手的結(jié)對(duì)儀式，周校長(zhǎng)為孩子們送上了一份幫困慰問金和一份學(xué)習(xí)用品，并鼓勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇敢地克服這暫時(shí)的困難。
    2、“我與父母同慶祖國(guó)生日”“感念親恩，共享明月”主題探究活動(dòng)。為了弘揚(yáng)民族精神、增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識(shí)，結(jié)合國(guó)慶節(jié)我們組織以家庭為單位開展了“我與父母同慶祖國(guó)生日”主題活動(dòng)，要求親子一同觀看十月一日上午十點(diǎn)檔的“國(guó)慶_周年”特別節(jié)目，寫下觀后感，組織三至五年級(jí)的學(xué)生在父母的指導(dǎo)下尋訪一位“與祖國(guó)同歲的人”，寫下訪談體會(huì)，從而感受祖國(guó)_年的巨變，體會(huì)生活的幸福。結(jié)合中秋佳節(jié)我們有組織孩子與父母一同開展“感念親恩，共賞明月”主題活動(dòng)，通過(guò)探究中秋的來(lái)歷、飲食風(fēng)俗等文化，給遠(yuǎn)方的親人打個(gè)電話送上節(jié)日的祝福等去體會(huì)濃濃的中秋團(tuán)圓情。
    3、我和父母共讀一本好書。為了營(yíng)造了濃濃的書香家庭氛圍，把讀書活動(dòng)引入到家庭，使書香墨韻在家庭中得到升華。本次家庭教育周中我們倡議家長(zhǎng)與孩子一起逛一次書店，購(gòu)買一些適合兒童閱讀的書籍;與孩子共讀一本書，并進(jìn)行讀書交流，與孩子一同寫下讀后感，共同享受閱讀的快樂;在親子共讀中增進(jìn)交流與溝通，并為孩子營(yíng)造良好的讀書環(huán)境，讓孩子多讀一些書，少玩一會(huì)兒游戲，使孩子在耳濡目染中，逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讓孩子在閱讀中健康成長(zhǎng)。
    4、世博禮儀小報(bào)。世博的腳步越來(lái)越近了，為了讓家長(zhǎng)與孩子們更好地關(guān)注世博，了解更多的`世博知識(shí)和禮儀知識(shí)，自覺投入禮迎世博的行列中，我們組織部分家委會(huì)開展了親子一同制作“世博禮儀小報(bào)”的活動(dòng)，并選取了部分優(yōu)秀的小報(bào)張貼在校門口的櫥窗里向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳。
    5、育子小故事。組織一二年級(jí)家長(zhǎng)撰寫了尊老愛幼、鄰里互助的育子小故事，挖掘一些弘揚(yáng)良好風(fēng)尚的典型案例，并將結(jié)合今后的家長(zhǎng)學(xué)校組織優(yōu)秀的家長(zhǎng)進(jìn)行交流，發(fā)揮典型的輻射作用。
    6、誠(chéng)信小書簽。組織三四年級(jí)的家長(zhǎng)和孩子一同制作了誠(chéng)信小書簽，通過(guò)查找誠(chéng)信故事、誠(chéng)信格言等，讓家長(zhǎng)與孩子自覺增強(qiáng)了誠(chéng)信守法的意識(shí)。
    7、迎世博，我們一起行動(dòng)。組織五年級(jí)的家長(zhǎng)自覺爭(zhēng)當(dāng)世博志愿者，帶領(lǐng)孩子所在的小隊(duì)到各社區(qū)開展“我微笑我撿起”的世博志愿者活動(dòng)。
    三、總結(jié)表彰，成效顯著。
    為期一周的家庭教育宣傳活動(dòng)形式多樣，活動(dòng)性強(qiáng)，參與面廣，讓學(xué)生、家長(zhǎng)、老師在不同的層面有了認(rèn)識(shí)和提高，更涌現(xiàn)出了不少典型事跡，如在家長(zhǎng)們的引領(lǐng)下不少五年級(jí)的學(xué)生都參與了迎世博社區(qū)志愿者服務(wù)活動(dòng)，活動(dòng)中，家長(zhǎng)們以身作則，撿煙頭，擺放亂停的自行車，學(xué)生們也不怕臟不怕累，積極為創(chuàng)建潔凈城市出了一份力，得到了小區(qū)居民們的好評(píng)。潘宇陽(yáng)媽媽撰寫的育子小故事《給孩子一個(gè)孝敬父母的背影》更是折射出了父母是孩子最好的老師，他們通過(guò)一件件小事樹立了榜樣，更讓人深刻地感受到教育無(wú)小事，細(xì)節(jié)決定了一切。而在中秋國(guó)慶的主題探究中，學(xué)生們?cè)诟改傅闹笇?dǎo)下都過(guò)了一個(gè)意義非凡的節(jié)日，深入地了解了傳統(tǒng)節(jié)日，并通過(guò)給祖輩打個(gè)電話道聲祝福等傳遞濃濃的節(jié)日情。不少家長(zhǎng)都表示此項(xiàng)活動(dòng)效果很好，家校共同引導(dǎo)，營(yíng)造了良好的氛圍，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了感恩親恩，珍惜身邊的親情。因此我們進(jìn)行了總結(jié)評(píng)比，表彰了一部分優(yōu)秀家長(zhǎng)，以鼓勵(lì)家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建和家庭志愿者社區(qū)公益活動(dòng)中，不斷提高自身素質(zhì)，弘揚(yáng)良好風(fēng)尚。今后我們也將不斷探索，形成我校家庭教育工作的特色。
    中學(xué)生家庭教育思想總結(jié)篇六
    家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)，是基礎(chǔ)教育和終身教育體系的重要組成部分，也是社會(huì)主義精神文明建設(shè)與和諧社會(huì)建設(shè)的重要內(nèi)容。我們本學(xué)期緊緊圍繞市教育局的中心工作，結(jié)合本學(xué)期工作計(jì)劃，抓好家庭教育工作，運(yùn)用各種形式積極開展家庭教育指導(dǎo)工作，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，進(jìn)一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，共同為幼兒營(yíng)造健康、愉悅的成長(zhǎng)環(huán)境。現(xiàn)將本學(xué)期南林幼兒園的家庭教育工作總結(jié)如下：
    一、在全園開展豐富多彩的家園活動(dòng)。
    本學(xué)期全園范圍內(nèi)開展的家園活動(dòng)有多種形式，注重采用多種方法為家長(zhǎng)服務(wù)。
    1.首先是及時(shí)的告知家長(zhǎng)一些克拉瑪依市、區(qū)的講座內(nèi)容，引導(dǎo)家長(zhǎng)及時(shí)參加，家長(zhǎng)通過(guò)認(rèn)真的聽講座和對(duì)他人宣傳，提高自己和他人對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)。
    2.其次是開展多項(xiàng)集體親子活動(dòng)，使家長(zhǎng)親身感受和體驗(yàn)家庭教育的重要性：如：“十一的親子共唱紅歌會(huì)”，家長(zhǎng)和孩子們共同選歌、排練、演出，這過(guò)程中增加了對(duì)紅歌的理解，也增進(jìn)了班級(jí)孩子之間、家長(zhǎng)之間、家園之間的感情，更增加了孩子對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛之情。
    3.還有全園性的雙語(yǔ)比賽、拍球、跳繩比賽等，通過(guò)各種比賽，讓家長(zhǎng)了解了幼兒園的教育，了解了孩子身心發(fā)展的重要性。
    4.我們的園本特色活動(dòng)家長(zhǎng)也積極的參與了進(jìn)來(lái)，在園本課程“克拉瑪依歡迎您”的活動(dòng)中，家長(zhǎng)助教是一大亮點(diǎn)，因?yàn)槲覀兊募议L(zhǎng)在各行各業(yè)工作，對(duì)于克拉瑪依的了解因?yàn)楣ぷ鞯男再|(zhì)的原因比教師更加的了解，所以，我們將家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)課堂，請(qǐng)他們給老師和孩子們講講克拉瑪依的過(guò)去、克拉瑪依的石油開采等等知識(shí)，開闊大家的眼界。
    5.再有每月的家庭教育聯(lián)系、評(píng)價(jià)表，都是后勤的老師在家長(zhǎng)來(lái)園的時(shí)候發(fā)放和收取，能夠公平、合理、客觀的評(píng)價(jià)幼兒園工作人員的工作。
    6.全園的家委會(huì)和伙委會(huì)定期的召開會(huì)議，討論、和決策幼兒園的一些問題，起到了很好的作用。
    二、各年級(jí)組開展有針對(duì)性的活動(dòng)。
    除了全園范圍開展的家長(zhǎng)工作，我們小、中、大各年級(jí)組也針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)和需求進(jìn)行了以年級(jí)為單位開展的活動(dòng)。
    1.小班年級(jí)組開展的“如何解決入園焦慮的問題”的講座，做講座的教師的小班的年級(jí)組長(zhǎng)崔革老師，到場(chǎng)參加講座的家長(zhǎng)有近100人，家長(zhǎng)認(rèn)真的聽取了講座，還就自己關(guān)心的問題提出來(lái)向老師請(qǐng)教，為小班孩子能夠順利的入園打好了基礎(chǔ)。
    2.中班年級(jí)組就孩子年齡特點(diǎn)進(jìn)行了家長(zhǎng)討論，中班的年齡段孩子的一些變化，對(duì)孩子要采用什么樣的教育方式等問題進(jìn)行了學(xué)習(xí)和討論，取得了較好的效果。
    3.大班的家長(zhǎng)關(guān)注孩子識(shí)字和學(xué)習(xí)興趣的問題，在大班年級(jí)組長(zhǎng)陳清華老師的帶領(lǐng)下，各班級(jí)的教師和家長(zhǎng)開展了家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)，大家收集孩子的方法和建議，和自己在教育孩子中的心得進(jìn)行分享，使大家受益匪淺。
    4.每月各年級(jí)的家庭教育菜單都向家長(zhǎng)了解情況，了解家長(zhǎng)關(guān)注的問題，進(jìn)行菜單指導(dǎo)，再進(jìn)行家長(zhǎng)作業(yè)。本學(xué)期每個(gè)年級(jí)組進(jìn)行家長(zhǎng)指導(dǎo)菜單和作業(yè)4次，共發(fā)放家庭教育菜單800余份，優(yōu)秀作業(yè)達(dá)到53%，可見，家長(zhǎng)對(duì)家庭教育菜單中的問題是很感興趣的，完成作業(yè)也是很認(rèn)真的。
    1.每月的家長(zhǎng)開放日，成為家長(zhǎng)的期盼，以班級(jí)為單位開展的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)豐富多彩，家長(zhǎng)參與度高，教師再展示班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，注重家長(zhǎng)的參與和體驗(yàn)，如：親子共同制作國(guó)旗，一同制作服裝走秀等等，家長(zhǎng)不是旁觀者，而是參與者，他們?cè)敢鈪⒓蛹议L(zhǎng)開放日，和孩子們共同成長(zhǎng)。
    2.班級(jí)的qq群發(fā)揮了很大的作業(yè)，南林幼兒園的每個(gè)班級(jí)都建有班級(jí)qq群，家長(zhǎng)和教師在這個(gè)平臺(tái)中交流的非常好，教師將班級(jí)孩子活動(dòng)的剪影和教學(xué)資料及時(shí)的上傳，家長(zhǎng)也就自己關(guān)心的問題盡快的和教師交流，家長(zhǎng)間也能夠相互交流，班級(jí)的qq群很活躍，是每天教師和家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁，發(fā)揮了很好的作用。
    3.班級(jí)進(jìn)行了面對(duì)面，小組式的家園聯(lián)系方式，教師事前征求家長(zhǎng)的意見，運(yùn)用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間請(qǐng)家長(zhǎng)留一下，教師和家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流，家長(zhǎng)針對(duì)孩子的問題提出自己的疑惑，教師根據(jù)孩子的表現(xiàn)給予交流。
    4.班級(jí)進(jìn)行了“好書大家讀”的活動(dòng)，教師將班級(jí)中的好書列出單子，家長(zhǎng)主動(dòng)的簽字借閱，并定期的歸還，寫出讀書心得。
    以上的本學(xué)期我們進(jìn)行的家庭教育工作，工作是扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印的進(jìn)行，但也有不足：如：家庭教育作業(yè)回收率不是非常高，“好書大家讀”活動(dòng)沒有普及，效果不是很好，家庭教育的方式還要推陳出新等，這是我們以后工作中要改進(jìn)的，總之，我們每一位老師都會(huì)努力為家庭教育工作貢獻(xiàn)自己的一份力量。
    中學(xué)生家庭教育思想總結(jié)篇七
    自開展家庭教育進(jìn)社區(qū)活動(dòng)以來(lái)，許家溝村社區(qū)以學(xué)校為依托開展家長(zhǎng)學(xué)校教育，加強(qiáng)陣地建設(shè)，創(chuàng)新工作載體，構(gòu)建了家庭教育進(jìn)社區(qū)，素質(zhì)教育進(jìn)家庭的新格局。
    一、抓好機(jī)構(gòu)建設(shè)，激活家庭教育機(jī)制。
    良好的機(jī)制是社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校正?；?、規(guī)范化運(yùn)行的基礎(chǔ)和保障。我社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校每年定期召開2次會(huì)議，做到年初有方案，活動(dòng)有措施，年終有總結(jié)。同時(shí)成員由我社區(qū)善于做群眾思想政治工作，而且德高望重的同志組成，這些成員有社區(qū)干部、家長(zhǎng)代表、轄區(qū)內(nèi)黨員及退休干部等。
    二、加強(qiáng)陣地建設(shè)，為切實(shí)提高家長(zhǎng)素質(zhì)提供有力保障社區(qū)是社會(huì)組織的基層網(wǎng)絡(luò)，辦好社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校，不僅對(duì)社區(qū)精神文明建設(shè)起著很大的推動(dòng)作用，也是婦聯(lián)在社區(qū)對(duì)家長(zhǎng)開展家教工作的最佳結(jié)合點(diǎn)。為了進(jìn)一步提高廣大家長(zhǎng)的家教能力，我社區(qū)在家長(zhǎng)學(xué)校積極組織開展形式多樣的教育活動(dòng)。
    三、開展精彩活動(dòng)，推動(dòng)社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校快速成長(zhǎng)一是寓教娛樂型。為了增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的感情，讓家長(zhǎng)了解孩子的內(nèi)心世界，社區(qū)在暑假期間組織家長(zhǎng)與學(xué)生一起參加親子道德實(shí)踐活動(dòng)，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中提升家教理念，在實(shí)踐中摸索一套適合自己孩子的家教方法。
    二是培訓(xùn)教育型。在暑假期間邀請(qǐng)有關(guān)家庭教育專家為。
    社區(qū)的家長(zhǎng)進(jìn)行了集中授課，授課內(nèi)容有隔代如何教育孩子、暑期如何教育孩子、對(duì)待孩子的逆反心理如何處理等，進(jìn)行了有針對(duì)性地講解，收到了較好的效果。
    三是服務(wù)指導(dǎo)型。今年7月份在家長(zhǎng)學(xué)校，專門為在教育孩子遇到問題的家長(zhǎng)提供咨詢和服務(wù)。
    中學(xué)生家庭教育思想總結(jié)篇八
    一、整體思考，提高開展家教指導(dǎo)工作的認(rèn)識(shí)。
    開展家庭教育指導(dǎo)工作對(duì)提高學(xué)校教育的順利進(jìn)行有著極其重要的意義。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：家庭好在植物的根苗，根苗茁壯，才能枝繁葉茂，開花結(jié)果，良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭教育基礎(chǔ)上的。通過(guò)家庭教育指導(dǎo)工作，可以向廣大的學(xué)生家長(zhǎng)宣傳黨和國(guó)家的教育方針、政策和法規(guī)，幫助學(xué)生家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育思想和觀念，幫助家長(zhǎng)了解學(xué)生的心理和心理發(fā)展特征，掌握科學(xué)的教育方法和技能，指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，促進(jìn)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者之間的心靈溝通，取得教育的良性互動(dòng)。因此，素質(zhì)教育的全面深化，離不開家庭教育指導(dǎo)工作。正是源于對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育的深入思考，松隱小學(xué)在辦學(xué)的實(shí)踐中借助于家教指導(dǎo)這一載體走出了扎實(shí)的步伐。
    二、加強(qiáng)師資，保證家教指導(dǎo)工作的正確實(shí)施。
    正如學(xué)校教育一樣，家庭教育指導(dǎo)的關(guān)鍵同樣在于教師，為了轉(zhuǎn)變教師的觀念，提高教師開展家庭教育指導(dǎo)的能力。學(xué)校多次邀請(qǐng)市、區(qū)有關(guān)家教專家開設(shè)講座，組織研討活動(dòng)，開展培訓(xùn)活動(dòng)，不僅在廣大教師中樹立起了全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，而且使廣大教師掌握了許多家庭教育指導(dǎo)的方法和技巧。如今，學(xué)校已建立兩支家教指導(dǎo)隊(duì)伍，一支是志愿者隊(duì)伍，一支是骨干隊(duì)伍。先后有兩人加入了上海市家庭教育心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)，兩人參加了由中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)、上海市家庭教育指導(dǎo)研究中心組織的骨干培訓(xùn)。多篇論文在市、區(qū)刊物上發(fā)表，多項(xiàng)成果獲全國(guó)、市等第獎(jiǎng)，學(xué)校還成立了家庭教育專題報(bào)告小組。
    三、規(guī)范管理，提高家教指導(dǎo)工作的實(shí)效。
    制度是事業(yè)成功的保證，管理出效益，為了提高家教指導(dǎo)工作的實(shí)效，松隱小學(xué)切實(shí)加強(qiáng)了管理。
    制度上做到“八有”。即有班子，有章程，有計(jì)劃，有教材(相關(guān)資料和自編教材)，有教學(xué)，有簽到，有請(qǐng)假手續(xù)，有考核等一系列制度，有力地規(guī)范上指導(dǎo)工作的效益，取得了較好的效果。
    形式上注意靈活。松隱小學(xué)針對(duì)農(nóng)村家長(zhǎng)和學(xué)校實(shí)際情況，在開展家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)時(shí)，既有針對(duì)全體學(xué)生家長(zhǎng)的授課內(nèi)容，也有針對(duì)特殊群體的指導(dǎo)工作，如對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生家長(zhǎng)的指導(dǎo)，家庭生活困難學(xué)生家長(zhǎng)的指導(dǎo)、祖輩家長(zhǎng)的指導(dǎo)及對(duì)外來(lái)學(xué)生家長(zhǎng)的指導(dǎo)等等，對(duì)這些家長(zhǎng)的指導(dǎo)工作側(cè)重點(diǎn)也各有不同。此外，作為一所頗具特色的農(nóng)村小學(xué)，如何將特色教育的理念向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，也成了松隱小學(xué)家教指導(dǎo)工作的一大重點(diǎn)。
    在開展家教指導(dǎo)工作中，學(xué)校還十分注重家訪工作，要求做到普訪率100%，七類學(xué)生重點(diǎn)訪，密切家校之間的聯(lián)系，促進(jìn)教師、家長(zhǎng)的情感溝通。與此同時(shí)，學(xué)校還十分注重利用資料向家長(zhǎng)進(jìn)行家教指導(dǎo)工作，學(xué)校的重大活動(dòng)或舉措，向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳和說(shuō)明，以求得家長(zhǎng)的支持和理解。實(shí)踐證明，針對(duì)性強(qiáng)，能面向家長(zhǎng)的家教指導(dǎo)工作成效是顯著的。松隱小學(xué)特色教育工作的長(zhǎng)盛不衰，家長(zhǎng)的支持熱情，由此可見家教指導(dǎo)工作之一斑。
    四、深化研究，提升家教指導(dǎo)工作的科學(xué)性。
    隨著家教指導(dǎo)工作的不斷深入，松隱小學(xué)深切地感到零碎的家教指導(dǎo)固然有一定的作用，但顯然缺乏科學(xué)性、針對(duì)性。為此，在反復(fù)醞釀的基礎(chǔ)上，學(xué)校提出了以科研提升家教指導(dǎo)工作的理念，并在九五期間開展了《提高農(nóng)村小學(xué)家長(zhǎng)家庭教育能力研究》的研究，十五期間又針對(duì)學(xué)校實(shí)際開展了《學(xué)習(xí)困難學(xué)生的心理需求和家庭教育指導(dǎo)》的研究，此項(xiàng)課題的研究成果在全國(guó)首屆家庭教育指導(dǎo)研討會(huì)上做專題交流發(fā)表，并獲教科研論文一等獎(jiǎng)。如今，學(xué)校又在開展全國(guó)家庭教育專業(yè)委員會(huì)十五規(guī)劃重點(diǎn)課題《農(nóng)村小學(xué)祖輩家長(zhǎng)家庭教育指導(dǎo)的研究》的研究。隨著研究的深入，學(xué)校提出了符合農(nóng)村學(xué)校特點(diǎn)的家庭教育指導(dǎo)模式“區(qū)校聯(lián)動(dòng)”的實(shí)踐和探索，并與鎮(zhèn)婦聯(lián)一起舉行“區(qū)校聯(lián)動(dòng)”的啟動(dòng)儀式。在科研的帶動(dòng)下，廣大教師對(duì)家庭指導(dǎo)工作的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高了，松隱小學(xué)的家教指導(dǎo)工作走向了社區(qū)，呈現(xiàn)出一派勃勃的生機(jī)。
    家教指導(dǎo)工作的深入開展使松隱小學(xué)形成了家校共育新一代的良好局面，調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)參與子女教育的積極性，也極大地改善了家庭教育中原先存在的簡(jiǎn)單化、隨意性，為學(xué)校深化素質(zhì)教育起到了保駕護(hù)航的作用，特別是在松隱小學(xué)二期課改試點(diǎn)工作，特色教育中發(fā)揮了極大的作用。
    在家校共同努力下，學(xué)校也先后被授于全國(guó)體衛(wèi)藝先進(jìn)單位、上海市行為規(guī)范示范校、上海市藝術(shù)教育先進(jìn)集體、上海市科技特色學(xué)校、上海市紅十字達(dá)標(biāo)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。如今，松隱小學(xué)正站在新的起跑線上，去創(chuàng)造家教指導(dǎo)工作更燦爛的明天。
    中學(xué)生家庭教育思想總結(jié)篇九
    為了進(jìn)一步推動(dòng)我校家庭教育工作深入發(fā)展，全面提升家庭教育內(nèi)涵，更好服務(wù)家長(zhǎng)，我校成立了以魏__校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“__學(xué)校第_屆家庭教育宣傳周“領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了詳實(shí)的宣傳活動(dòng)方案，務(wù)實(shí)而有效地開展了一系列主題活動(dòng)。活動(dòng)主要由“組織學(xué)生和家長(zhǎng)參加街道親子家庭教育報(bào)告會(huì)”、“百師訪千家”、“家庭教育工作圖片展覽”、“家長(zhǎng)學(xué)習(xí)日”、“家庭教育專題報(bào)告”、“獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)大會(huì)暨素質(zhì)教育成果匯報(bào)演出”六部分組成，總結(jié)我校本屆家庭教育宣傳周特點(diǎn)為：策劃提前精細(xì)、形式豐富多彩、活動(dòng)優(yōu)質(zhì)高效、反響強(qiáng)烈面廣。
    本次家教宣傳周，無(wú)論在規(guī)模上，形式上、效果上可以說(shuō)是內(nèi)容豐富，亮點(diǎn)頻頻，不僅推介了學(xué)校發(fā)展，還讓家長(zhǎng)們像過(guò)節(jié)一樣，乘興而來(lái)，滿意而歸，盡情享受了一份豐盛與營(yíng)養(yǎng)的家教大餐。
    (一)開展系列活動(dòng)情況。
    活動(dòng)特色之一：組織學(xué)生和家長(zhǎng)參加街道親子家庭教育報(bào)告會(huì)。
    __月20日下午，__教研中心在影劇院舉辦“為自己生命扛起責(zé)任”親子家庭教育主題報(bào)告會(huì)，我校50名學(xué)生和家長(zhǎng)代表聆聽并激情參與報(bào)告會(huì)交流互動(dòng)。家庭教育專家張_老師現(xiàn)場(chǎng)分享自己童年討厭父母、對(duì)抗父母，甚至離家出走的人生成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)感受到，在家庭教育中要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，沒有尊重就沒有教育，對(duì)孩子不信任、不賞識(shí)，教育就缺少正效應(yīng);平等交流是兩代人共同成長(zhǎng)基石。孩子們則從報(bào)告會(huì)中深深體會(huì)到父母孕育、生育、養(yǎng)育和教育的“四重恩德”，同時(shí)也更懂得生命的可貴，認(rèn)識(shí)到要善待生命，尊重生命，敬畏生命，珍惜生命，學(xué)會(huì)悅納自己，善待自己，以負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度，享受生命成長(zhǎng)的快樂，成就卓越人生。
    活動(dòng)特色之二：“架起心靈的彩虹之橋”——百師訪千家。
    家訪是一種很好的溝通方式和教育途徑，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。學(xué)校規(guī)定期中過(guò)后，每位教師都要根據(jù)學(xué)生的情況有計(jì)劃地進(jìn)家訪，在家訪時(shí)做到了“兩不”和“三要”。即：家訪不告狀;不指責(zé)家長(zhǎng)和學(xué)生。要有針對(duì)性;要主動(dòng)進(jìn)行家訪及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系;要與家長(zhǎng)一起分析原因，共同尋找解決的辦法。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、學(xué)生的特長(zhǎng)、發(fā)展優(yōu)勢(shì)、教師的期望，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。家訪讓老師和家長(zhǎng)，學(xué)校和社會(huì)之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹，拉近了學(xué)校與社會(huì)、家庭的關(guān)系，增進(jìn)了老師與家長(zhǎng)、學(xué)生的感情，促進(jìn)了家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng)。
    活動(dòng)特色之三：家庭教育工作圖片展覽。
    在宣傳活動(dòng)中，我校制作的家庭教育宣傳展板是吸引家長(zhǎng)的一道亮麗風(fēng)景線。展板內(nèi)容豐富多彩，有學(xué)生想象畫作品展，有班級(jí)環(huán)境布置展，還有“師生活動(dòng)圖片展”等欄目，家長(zhǎng)們駐足觀看;細(xì)細(xì)品味，發(fā)出嘖嘖贊嘆，這些獨(dú)具匠心的展板讓參加活動(dòng)的家長(zhǎng)閱后耳目一新。
    活動(dòng)特色之四：利用橫幅、電子顯示屏宣傳家庭教育宣傳周活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)口號(hào)。
    家校攜手共育，提升八大素養(yǎng)。家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育、父母學(xué)習(xí)。除了在校門口懸掛橫幅外，還利用的電子顯示屏連續(xù)不停地滾動(dòng)播放家庭教育格言，讓全校老師、學(xué)生以及門外的家長(zhǎng)們都能看見。老師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社區(qū)民眾都能關(guān)注到宣傳的橫幅和標(biāo)語(yǔ)，家庭教育宣傳進(jìn)一步擴(kuò)大。
    活動(dòng)特色之五：家長(zhǎng)學(xué)習(xí)日。
    __月19日，__學(xué)校實(shí)驗(yàn)部迎來(lái)了一個(gè)特別的日子——家長(zhǎng)學(xué)習(xí)日暨學(xué)校家庭教育宣傳周活動(dòng)。
    上午8：30，家長(zhǎng)陸續(xù)到校進(jìn)入各個(gè)班級(jí)。課程安排主要是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、口風(fēng)琴、拉丁舞、朗誦、德育主題班會(huì)，欣賞孩子在“小組合作自主學(xué)習(xí)”中的個(gè)性與風(fēng)采，分享學(xué)部“高效課堂”改革的初步成果。在課堂上，同學(xué)們經(jīng)過(guò)有效的預(yù)習(xí)，充分地展示自我：工整的板書、合理的分工、生動(dòng)的表演、自信的展示、積極地質(zhì)疑。家長(zhǎng)也聚精會(huì)神，認(rèn)真傾聽，每看到同學(xué)們精彩的表現(xiàn)，都露出了會(huì)心的微笑。通過(guò)課堂觀摩，家長(zhǎng)了解了學(xué)?！叭摹苯虒W(xué)模式，對(duì)課堂關(guān)注每一個(gè)孩子，給予每一個(gè)孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)給予了肯定。一些家長(zhǎng)充分利用課間和老師交流孩子在課堂上的表現(xiàn)。
    兩節(jié)課過(guò)后就是學(xué)部科技展，同學(xué)們搜集材料，制作精心制作了手抄報(bào)、海報(bào)、視頻、手工制品等。手工制作是每個(gè)展區(qū)最大的亮點(diǎn)?！拔磥?lái)機(jī)器人”、“未來(lái)手機(jī)”、“未來(lái)的汽車”、“航空母艦”、“神舟奇號(hào)”……各班創(chuàng)意無(wú)限，爸爸媽媽興趣多多，耐心地陪著孩子認(rèn)真參觀，大廳里一片歡聲笑語(yǔ)。
    精彩的課堂和創(chuàng)意的科技展，讓孩子在玩中學(xué)、展中笑，讓家長(zhǎng)看到了快樂成長(zhǎng)的孩子。
    “家校攜手共育，提升八大素養(yǎng)”。半天的“家長(zhǎng)學(xué)習(xí)日”活動(dòng)，標(biāo)尚學(xué)校實(shí)驗(yàn)部給家長(zhǎng)交上了一份滿意的答卷。家長(zhǎng)朋友驚喜地發(fā)現(xiàn)，學(xué)校在教學(xué)方式上進(jìn)行了摸索和創(chuàng)新，一直走在不斷的改革和發(fā)展的路上。盡管方式在變，環(huán)境在變，但不變的是標(biāo)尚學(xué)校實(shí)驗(yàn)部一切為了孩子健康成長(zhǎng)的那顆心。家長(zhǎng)在感動(dòng)老師、感謝學(xué)校之時(shí)，也深深感受到了：讓孩子來(lái)標(biāo)尚學(xué)校實(shí)驗(yàn)部上學(xué)，是他們最明智的選擇，并承諾會(huì)更好地配合學(xué)校和老師的教育教學(xué)工作，共同關(guān)注孩子們的健康成長(zhǎng)。
    活動(dòng)特色之六：專題報(bào)告，釋疑解惑。
    魏__校長(zhǎng)更是為本次活動(dòng)提供了理論的支持。他就“這里給你支點(diǎn)，讓孩子走向世界”這個(gè)主題為全體家長(zhǎng)傳經(jīng)送寶，他精彩而幽默的語(yǔ)言，精辟而深入的分析引起了在座家長(zhǎng)的共鳴，不少家長(zhǎng)在會(huì)后紛紛表示這樣的講座真好，學(xué)校應(yīng)該要經(jīng)常開展這樣的活動(dòng)!
    __月24日，__學(xué)校舉行了獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)大會(huì)暨素質(zhì)教育成果匯報(bào)演出。__教育集團(tuán)宋__副總裁、__街道教育辦匡__老師、__學(xué)校盧__副校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)蒞臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校的__學(xué)校老師、學(xué)生代表應(yīng)邀參與活動(dòng)。
    此次活動(dòng)分三部分進(jìn)行。第一部分是頒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金。本學(xué)期共表彰250名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)上臺(tái)一起領(lǐng)獎(jiǎng)。
    第二部分是實(shí)驗(yàn)部全員展示暨精品節(jié)目匯報(bào)演出。本次演出，出場(chǎng)人次400余人，實(shí)驗(yàn)部的同學(xué)每人平均出場(chǎng)3次，實(shí)驗(yàn)部5個(gè)班，5個(gè)班都有班級(jí)全員節(jié)目，還有兩個(gè)全學(xué)部同學(xué)表演的英語(yǔ)劇和學(xué)生、家長(zhǎng)親子和教師t臺(tái)秀。實(shí)驗(yàn)部是以能力架構(gòu)課堂，追求的是孩子的綜合素質(zhì)的提高。學(xué)校盡力地為孩子們提供大大小小的舞臺(tái)讓他們展示鍛煉，讓他們?nèi)?、多元的發(fā)展。在舞臺(tái)演出的節(jié)目，主要包括三個(gè)方面：一是學(xué)部興趣班同學(xué)表演的藝體節(jié)目，孩子展示的是他們每周3節(jié)興趣特長(zhǎng)課所學(xué)的技藝;二是英語(yǔ)語(yǔ)言類節(jié)目，本學(xué)期學(xué)部加大了英語(yǔ)語(yǔ)言的大容量輸入、強(qiáng)化了英語(yǔ)聽說(shuō)能力的訓(xùn)練，孩子們用英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)戲劇的形式展示了他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果;三是主題德育類節(jié)目，學(xué)部每月一個(gè)教育主題，每個(gè)主題我們都會(huì)組織一些展示演出，今天孩子們向我們家長(zhǎng)展示了德育主題的文藝節(jié)目。
    第三部分是普通部全員展示。分年級(jí)進(jìn)行展示，節(jié)目類型有國(guó)學(xué)誦讀、武術(shù)操、健美操、太極等，體現(xiàn)了全體師生“人人有特長(zhǎng)、人人有愛好、人人都參與”的目的。一場(chǎng)場(chǎng)精心和用心的素質(zhì)教育展示，一個(gè)個(gè)活潑可愛的孩子，一陣陣生動(dòng)悅耳的音樂，充分表現(xiàn)學(xué)生的自信和快樂，引領(lǐng)我校深化素質(zhì)教育內(nèi)涵發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生整體素質(zhì)的全面提高。
    整個(gè)展示演出，每個(gè)孩子都是那么的投入、那么的自信，在舞臺(tái)上綻放風(fēng)采!精彩紛呈的節(jié)目將演出推向一次又一次的高潮，贏得了家長(zhǎng)及老師們的一陣陣熱烈的掌聲。整場(chǎng)演出充分地展示了學(xué)校全體學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。最后，演出在家長(zhǎng)贊許的目光下，在老師們意猶未盡的笑容里，在孩子們的多元展示中落下帷幕。
    本屆家庭教育宣傳周內(nèi)容豐富，形式多樣，時(shí)間安排緊湊有序，家長(zhǎng)參與面廣，有_多名家長(zhǎng)參與了各項(xiàng)活動(dòng)，參與率_%。有力地推進(jìn)了學(xué)校的家庭教育工作，進(jìn)一步提升了我校家庭教育內(nèi)涵，更好地服務(wù)于廣大家長(zhǎng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校、家庭和社區(qū)的三結(jié)合工作的效果。
    1、親子報(bào)告會(huì)上，孩子們則從報(bào)告會(huì)中深深體會(huì)到父母孕育、生育、養(yǎng)育和教育的“四重恩德”，同時(shí)也更懂得生命的可貴，認(rèn)識(shí)到要善待生命，尊重生命，敬畏生命，珍惜生命，學(xué)會(huì)悅納自己，善待自己，以負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度，享受生命成長(zhǎng)的快樂，成就卓越人生。
    2、老師上門家訪，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。通過(guò)面對(duì)面交換意見，共同商量解決問題的辦法，利于家校之間迅速達(dá)成共識(shí)，形成合力，產(chǎn)生良好的教育效果。
    4、“這里給你支點(diǎn)，讓孩子走向世界”講座的效果明顯，家長(zhǎng)們深受啟發(fā)，紛紛反映通過(guò)這次講座，更加明確教育的方向，反思自己教育孩子的一些方法還需要改進(jìn)，提高。
    5、獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)大會(huì)暨素質(zhì)教育成果匯報(bào)演出。學(xué)校給孩子與父母的溝通提供了舞臺(tái)，充分展示了孩子的才華，增進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)的彼此的了解，為構(gòu)建和諧家庭穿針引線。也為學(xué)生提供了一個(gè)展示的舞臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，讓家長(zhǎng)親身感受學(xué)校。培養(yǎng)學(xué)生“人人有特長(zhǎng)、人人有愛好、人人都參與”的實(shí)際成效。
    (二)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。
    1、領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與。本次活動(dòng)實(shí)行“一把手”親抓，行政人員分年級(jí)組蹲點(diǎn)，各年級(jí)組長(zhǎng)認(rèn)真貫徹落實(shí)，全體教職工配合協(xié)助，層層落實(shí)，分工明確，責(zé)任到人，形成了人人重視家教宣傳工作，人人積極參與家教宣傳的工作氛圍，保障了此次大型活動(dòng)順利有效的開展。
    2、創(chuàng)新內(nèi)容，增強(qiáng)效果。本次活動(dòng)為了吸引家長(zhǎng)，增強(qiáng)活動(dòng)效果，學(xué)校充分創(chuàng)設(shè)父母與子女多渠道溝通的平臺(tái)，增強(qiáng)家庭成員之間的了解，增進(jìn)感情。
    3、營(yíng)造氛圍，構(gòu)建和諧。通過(guò)“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”家教工作的常規(guī)開展，以及教育教學(xué)成果的展示，制造一種聲勢(shì)，營(yíng)造一種氛圍，加強(qiáng)了理解，促進(jìn)了學(xué)校、家庭、社區(qū)的融洽，構(gòu)建了和諧的社會(huì)關(guān)系。
    總之，家長(zhǎng)們的教育觀念轉(zhuǎn)變，自身素質(zhì)得到進(jìn)一步提高，形成家庭、學(xué)校、社區(qū)的教育合力，為構(gòu)建和諧的社會(huì)搭建了橋梁。學(xué)校的家庭教育宣傳周活動(dòng)落下了帷幕，通過(guò)一系列精彩紛呈的活動(dòng)，我們看到了家校共育的良好效果。我們相信，我們的教育一定能夠帶給孩子們健康、快樂、和諧、幸福的人生。
    中學(xué)生家庭教育思想總結(jié)篇十
    各位老師，各位家長(zhǎng)，小朋友們：
    大家好!我是劉貴心小朋友的媽媽，今天我們各位家長(zhǎng)因?yàn)槲覀兊暮⒆佣袡C(jī)會(huì)聚在一起交流我們教育孩子的心得體會(huì)應(yīng)該說(shuō)是機(jī)會(huì)難得。我們的孩子進(jìn)入幼兒園以后，各方面都有了很大的進(jìn)步，這都離不開兩位老師的辛勤付出，所以首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)向兩位老師說(shuō)聲：“謝謝了，你們辛苦了”
    如何教育和培養(yǎng)自己的子女是每個(gè)家長(zhǎng)渴望解決的問題，在此我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以诮逃F心方面的一些體會(huì)。
    一、以身作則，身體力行。
    教育家陶行知先生說(shuō)“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！备改缸鳛楹⒆拥牡谝蝗谓處煟呛⒆映绨莺湍７碌膶?duì)象，是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來(lái)源。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。家長(zhǎng)在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。家長(zhǎng)的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人。誠(chéng)實(shí)的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)的孩子;出口就說(shuō)臟話的家長(zhǎng)，不可能培養(yǎng)出文明的孩子;自私自利的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出大公無(wú)私的孩子。要培養(yǎng)孩子良好個(gè)性品質(zhì)，家長(zhǎng)自己必須言行一致，表里如一，為孩子樹立榜樣，只有這樣才能為孩子的健康成長(zhǎng)發(fā)揮自己獨(dú)特的教育作用。在這點(diǎn)上，我有具體的體會(huì)，我有口頭語(yǔ)是“滾”，后來(lái)不知什么時(shí)候就被貴心學(xué)去了，一點(diǎn)事不好，就說(shuō)滾，而且還讓幼兒園有些小朋友學(xué)去了，我一看這樣不好，就不斷的對(duì)貴心說(shuō)：媽媽不對(duì)，我們一起改。改了很長(zhǎng)時(shí)間才有所好轉(zhuǎn)。一些壞的習(xí)慣，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)學(xué)起來(lái)很容易，但改起來(lái)很難，甚至影響孩子的一生，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該特別注意。
    二、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。
    現(xiàn)在很多家長(zhǎng)以孩子學(xué)了多少東西，例如：會(huì)背多少唐詩(shī)、能認(rèn)多少字等等來(lái)衡量孩子是否聰明好學(xué)，我感覺這樣是不對(duì)的。其實(shí)，對(duì)于我們家這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成好的習(xí)慣才是最重要的。我們應(yīng)該根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，將他們的一些壞習(xí)慣改掉。
    我們家貴心特別好動(dòng)，注意力就不容易集中，我就針對(duì)性的在平日多進(jìn)行能夠讓他注意力集中的訓(xùn)練，例如我經(jīng)常和貴心一起輪流數(shù)數(shù)，我數(shù)1他數(shù)2我3他4這樣數(shù)下去，看誰(shuí)先數(shù)錯(cuò)，貴心很愛玩;在玩具上，我和他爸有意識(shí)的多給他買積木，貴心很愛玩搭積木，有時(shí)一玩兒就是一個(gè)多小時(shí)。這些對(duì)提高注意力集中都很有幫助，我感覺貴心進(jìn)入中班后，在注意力集中方面有了很大的提高。另外，很多內(nèi)容并不是四歲左右孩子所能理解的，有時(shí)我們強(qiáng)迫他學(xué)也只能是機(jī)械的學(xué)，孩子沒有興趣，反而會(huì)對(duì)以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良的影響，我們應(yīng)根據(jù)自己孩子的喜好來(lái)安排一些內(nèi)容，我們貴心最近喜歡聽故事，我就選擇一些它容易理解的故事防腐的.讀給他聽，在讀的同時(shí)可以把一些簡(jiǎn)單的字教給他，一段時(shí)間后，讓他自己復(fù)述故事內(nèi)容，或者在講的時(shí)候故意將有些地方將錯(cuò)，貴心就會(huì)很積極的給我指出錯(cuò)誤，此時(shí)的我們首先應(yīng)及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤，并且表?yè)P(yáng)孩子細(xì)心。在這個(gè)過(guò)程中我們其實(shí)鍛煉了孩子很多方面的能力。作為一個(gè)父親或是母親,我們必須考慮的是如何給孩子一個(gè)快樂的童年,這并不是一件容易辦到的事情,因?yàn)槌志卯a(chǎn)生快樂的力量永遠(yuǎn)強(qiáng)于瞬間的快樂,孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,只有對(duì)快樂每一點(diǎn),每一滴的積累,才能產(chǎn)生真正積極的影響,使他日后能夠笑對(duì)人生。
    三、加強(qiáng)溝通，做孩子的良師益友。
    前一階段，我發(fā)現(xiàn)貴心在家吃零食時(shí)，總是趁我不注意自己偷偷拿著吃，以前他總是先經(jīng)過(guò)我同意才去拿，一開始我很生氣，但生氣后并沒有效果，我忽然意識(shí)到貴心在一天天長(zhǎng)大，他知道如果問了媽媽，可能他想吃的媽媽會(huì)不讓，所以還不如不問。想到這些后，我就對(duì)貴心說(shuō)：你想吃可以，但是得有限制，一次不能吃太多，好吧?貴心很高興，再以后在想吃東西時(shí)先問我可不可以并自己就規(guī)定下量。從這件事中我覺得，長(zhǎng)大后孩子說(shuō)謊或者不愿意和我們家長(zhǎng)溝通其實(shí)是從小就開始了，所以，我們應(yīng)該在一些無(wú)傷大雅的小事上讓孩子滿足，孩子覺得他的一些合理要求在我們那兒可以得到滿足，就會(huì)相信我們是他可以相信的人，久而久之，在很多事上也愿意與我們溝通。
    四、有創(chuàng)造力的贊美。
    現(xiàn)在我們家長(zhǎng)都意識(shí)到賞識(shí)成功的重要性，但是當(dāng)你要贊美孩子的時(shí)候不僅僅要說(shuō)：“真不錯(cuò)!”“干得好!”，因?yàn)槲覀兊暮⒆用孔鲆患?，?duì)他來(lái)說(shuō)都可能是第一次，或者對(duì)他來(lái)說(shuō)是非常激動(dòng)人心的。你枯燥無(wú)味的夸獎(jiǎng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是萬(wàn)萬(wàn)不夠的，來(lái)點(diǎn)新鮮的吧!例如你的孩子畫了一棵紅色的大樹，興致勃勃地拿給你看，這時(shí)候你只是簡(jiǎn)單地說(shuō)一句：“真漂亮!”可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，你可以這樣對(duì)孩子說(shuō)：“我喜歡你畫大樹的方式，從來(lái)沒有一棵樹顯得這么漂亮!”這樣，孩子會(huì)大受鼓舞，這樣的贊美對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，明顯具有了現(xiàn)實(shí)的意義，孩子會(huì)覺得你真正喜歡他的作品。
    此外當(dāng)你的孩子在某一方面取得進(jìn)步的時(shí)候，你當(dāng)然需要贊美他。在贊美的時(shí)候，最好能夠明確地指出，你最欣賞他的哪一方面!
    五、教孩子自己解決問題。
    就像古老諺語(yǔ)所說(shuō)的：“只有自己系好鞋帶，才能一步一步走得踏實(shí)”任何一種技能的掌握都能讓孩子能夠更好的面對(duì)面未來(lái)，面對(duì)人生。因此教孩子自己解決問題，可以說(shuō)也是一種獲得快樂的技能，因?yàn)闆]有一個(gè)不能自己解決問題的人是會(huì)生活快樂的，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他其實(shí)可以自己解決問題的時(shí)候，他會(huì)覺得非常的快樂和滿足!當(dāng)貴心在某件事上遇到障礙的時(shí)候，例如他正在拼一小幅拼圖，可是卻怎么也拼不起來(lái)，這時(shí)我一般按以下步驟來(lái)幫助他：
    ——明確問題出在什么地方，例如一小塊拼圖找不到了。
    ——讓他描述一下自己想達(dá)到什么目的，例如想把圖拼好。
    ——指出如何才能解決問題，例如放棄尋找這一塊，從另一個(gè)方位(天空白云等比較明顯的特征)開始拼。
    ——判斷他是否真的需要我的幫助，如果是就在一邊協(xié)助他，但是我不會(huì)替他做!
    總之，以上只是我個(gè)人在教育孩子方面的一些觀點(diǎn)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
    下面摘錄一段話，與所有的父母共享：
    如果孩子生活在批評(píng)中，他便學(xué)會(huì)譴責(zé)。
    如果孩子生活在敵視中，他便學(xué)會(huì)好斗。
    如果孩子生活在恐懼中，他便學(xué)會(huì)憂心忡忡。
    如果孩子生活在鼓勵(lì)中，他便學(xué)會(huì)自信。
    如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，他便學(xué)會(huì)鐘愛別人。
    如果孩子生活在安全中，他便學(xué)會(huì)相信自己周圍的人們。
    如果孩子生活在友誼中，他便會(huì)覺得他生活在一個(gè)多么美好的世界。
    最后，祝各位家長(zhǎng)生活美滿，祝各位老師工作順利，祝各位小朋友天天快樂，祝鋪集鎮(zhèn)中心幼兒園越辦越好!
    中學(xué)生家庭教育思想總結(jié)篇十一
    今天，我讀了《不輸在家庭教育上》第二十一卷《逆子掐母掐出的教育失誤》這段文章后我覺的孩子的確在幼小的時(shí)候就要適時(shí)的進(jìn)行訓(xùn)練，不能及時(shí)的超量滿足孩子所有要求，即使家庭條件寬裕也不要助長(zhǎng)孩子想要什么就有什么的習(xí)慣?！把訒r(shí)滿足”的訓(xùn)練方法很好，能訓(xùn)練孩子的.忍耐力。孩子的要求不合理，就一定要堅(jiān)持原則和規(guī)矩，但是我們要注意方法，不妨“溫承的堅(jiān)持，理解的拒絕”。態(tài)度溫和和他講道理，堅(jiān)持原則而不動(dòng)搖。
    我會(huì)通過(guò)一些方法改變孩子的行為。如：讓他看一些有關(guān)貧困地區(qū)孩子的生活，還有通過(guò)一些故事來(lái)教育他。只有母親正確的教育孩子總是善良的。
    今天，我讀了《不輸在家庭教育上》第二十一卷《逆子掐母掐出的教育失誤》這段文章后。感受極深。每一個(gè)逆子的背后必然有一個(gè)家庭教育的缺陷。媽媽的奉獻(xiàn)也要講用心，講智慧的。嬌慣寵愛過(guò)多，只能培養(yǎng)一個(gè)蠻橫霸道、冷血自私的孩子。面對(duì)我的孩子這樣首先我會(huì)采用不直接拒絕，而是給孩子一個(gè)選擇的權(quán)利。要通過(guò)他的一些努力才能得到，不是他想要什么就給什么。這樣做只會(huì)讓他更極端。
    今天，我讀了《不輸在家庭教育上》第二十一卷《逆子掐母掐出的教育失誤》這段文章后。孩子的這種行為與家長(zhǎng)的平時(shí)教育是分不開的。有道是“人之初，性本善”，當(dāng)一個(gè)生命降生。幼小的心靈是善良的。模仿的本能使其在世間人和事物影響中學(xué)者各種各樣的言行和行為。而世間的言行和行為有好、有壞。善惡、美丑之分，要讓孩子向友善方面發(fā)展。父母應(yīng)當(dāng)承擔(dān)其教育孩子的重任。成為孩子的第一任老師。父母對(duì)孩子之間的教育關(guān)系到孩子走什么路、做什么人。家庭教育、學(xué)校教育能取代他們的地位及作用。
    中學(xué)生家庭教育思想總結(jié)篇十二
    在社會(huì)日益發(fā)展、時(shí)代日益進(jìn)步的今天，家庭教育已經(jīng)成為了一門專業(yè)知識(shí)。以下是本站小編給大家分享的讀《不輸在家庭教育上》心得思想總結(jié)，供您參考。
    參加了南林幼兒園的讀書沙龍我有了以下體會(huì)：
    孩子是一個(gè)家庭的未來(lái)，也是國(guó)家的未來(lái)。讓他們能在一個(gè)健康、快樂的環(huán)境中成長(zhǎng)是每一位父母的責(zé)任，所以家庭教育關(guān)系到孩子的身心健康。良好的家庭教育方式有助于兒童健康心理和行為的形成。
    首先要讓孩子感到家庭帶給他的溫暖和安全，要讓孩子知道他們對(duì)父母很重要。父母也要和孩子經(jīng)常交流，陪孩子玩耍，只有這樣才能讓孩子在愛中健康成長(zhǎng)，才能讀懂和感受孩子的內(nèi)心世界和思想，才能營(yíng)造和諧的親子關(guān)系。
    其次就是父母不要把孩子捧得太緊，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候就該學(xué)著放手。在日常生活中，父母要從尊重孩子的角度出發(fā)，從孩子的思想發(fā)展出發(fā)，給予孩子足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間和空間，盡可能滿足他們的合理要求，讓他們自己去干，使他們的想象、創(chuàng)造、動(dòng)手能力得到充分地發(fā)揮;給予孩子較大的自由度去探索研究自己感興趣的問題，促使孩子去關(guān)心現(xiàn)實(shí)、了解社會(huì)、體驗(yàn)人生，積累更豐富的人生經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐知識(shí)。即使一時(shí)做錯(cuò)了，也不必橫加指責(zé)，應(yīng)曉之以理，使其懂得什么是正確的、能做的，什么是錯(cuò)誤的、不能做的。孩子自己的選擇體現(xiàn)了孩子的愛好與內(nèi)心的需要，是孩子用自己的思維支配自己的行為，這不僅可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和創(chuàng)造性，還可以培養(yǎng)孩子自強(qiáng)不息，戰(zhàn)勝困難的精神。
    對(duì)于家長(zhǎng)和老師談到的孩子“任性、淘氣”問題，第一，要擺正心態(tài)，第二，要巧妙引導(dǎo)。我們應(yīng)該站在孩子的角度，理解孩子的行為，如果只會(huì)盛氣凌人地訓(xùn)斥、責(zé)罵、阻止，只會(huì)說(shuō)“不準(zhǔn)”“不要”“不能”“不許”，那么，我們就扼殺了孩子的好奇心，也打擊了孩子由于主動(dòng)探索建立起來(lái)的自信心，孩子可能失去探索的勇氣和欲望。好奇心和探索欲是孩子優(yōu)秀的天性，我們要保護(hù)孩子的破壞力和創(chuàng)造力，而且，還可以陪孩子一起享受這個(gè)過(guò)程。還有就是我們談到的孩子的一些任性問題，其實(shí)中班的孩子正好處于強(qiáng)烈的“秩序敏感期”，也就是他內(nèi)心在建立一個(gè)完美的秩序，不允許別人打亂。比如，他非要自己獨(dú)立下車;比如，回到家里他要去開門;比如，他上車要自己投幣;比如，他非要自己扔垃圾……如果別人打亂，他就會(huì)哭鬧著要求重新來(lái)一次。處于秩序敏感期階段孩子需要的不是管教，而是尊重!除非是孩子在商店里，非要爸爸或媽媽買一個(gè)玩具，家長(zhǎng)不同意，孩子大哭，甚至在地上打滾撒潑，這屬于任性，不能縱容。
    雖然父母是孩子的第一任老師，但是更離不開學(xué)校老師的教育、關(guān)愛。十年樹木，百年樹人，希望孩子都能成為道德高尚、人格健全的人。作為家長(zhǎng)，我們一定會(huì)努力配合學(xué)校的教育，為孩子健康快樂的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。
    家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子的終身的老師，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育影響力量，是不可估量的。說(shuō)起教孩子，誰(shuí)都會(huì)教，可是怎樣才能用科學(xué)的方法教育孩子?這是作為家長(zhǎng)的我們一直所思考和學(xué)習(xí)的。
    平時(shí)由于工作較忙，一直沒有靜下心來(lái)看一些專業(yè)的家教書籍充實(shí)自己的家教知識(shí)。正好趁寒假期間，細(xì)細(xì)地學(xué)習(xí)了《不輸在家庭教育上》一書。書中既有教育專學(xué)家們的真知灼見，也有家庭教育真實(shí)的案例及專家針對(duì)性的分析指導(dǎo)教育，還有許多優(yōu)秀父母的成功家教經(jīng)驗(yàn)，讓我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中看到了平時(shí)教育孩子的很多誤區(qū)，也了解到科學(xué)教育孩子的一些做法，從而有了頗深的感受。
    孩子雖小，也有自己的世界，大人只有“蹲下來(lái)”才能更好地理解他們。蹲下來(lái)看孩子包括各方各面。首先，在與孩子談話、交流的時(shí)候，要俯下身子，平視地看著孩子，傾聽孩子，讓孩子感覺到你在聽，在與他面對(duì)面的交流。其次，在批評(píng)教育孩子的時(shí)候，不應(yīng)該高高在上，一味地指責(zé)孩子。孩子是在不斷犯錯(cuò)的過(guò)程中成長(zhǎng)的，應(yīng)該多站在孩子的角度上考慮，用一顆包容、平和的心去正確引導(dǎo)孩子。最后，要學(xué)會(huì)向孩子學(xué)習(xí)，不要以為自己是大人，就無(wú)所不知，無(wú)所不能，其實(shí)孩子對(duì)新知識(shí)的接受能力很強(qiáng)，在他們的小腦瓜里也有很多的奇思妙想，有時(shí)嘗試、學(xué)習(xí)一下他們的想法和做法可能會(huì)收到意想不到的效果。
    記得有一次，我在陪瑤瑤練小提琴的時(shí)候，樂曲中有一小節(jié)，我和瑤瑤在弓法上產(chǎn)生了分歧;瑤瑤覺得是應(yīng)該拉滿弓的，而我堅(jiān)持讓她拉半弓，因?yàn)樗看紊险n我都陪著她，跟著她一起學(xué)，我堅(jiān)持當(dāng)時(shí)老師是這樣教的，肯定不會(huì)有錯(cuò)，拗不過(guò)我，瑤瑤按我的說(shuō)法練了。后來(lái)，當(dāng)瑤瑤再去上課的時(shí)候，老師一針見血地就指出了這一小節(jié)應(yīng)該是拉滿弓，當(dāng)時(shí)瑤瑤就瞪了我一眼，雖然她沒給老師解釋什么，但我為此也深感慚愧。從那以后，在練琴包括很多方面，我不會(huì)再堅(jiān)持自己的意見了，而是經(jīng)常會(huì)謙虛地請(qǐng)教瑤瑤了，因?yàn)?，孩子?jīng)常會(huì)是我們的老師呢!學(xué)會(huì)蹲下來(lái)看孩子，一定要學(xué)會(huì)向孩子學(xué)習(xí)!
    生活是一個(gè)大課堂，生活中處處皆有教育。作為家長(zhǎng)，要有一雙充滿關(guān)愛、善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，將每一個(gè)生活環(huán)節(jié)都變成教育的好機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子去聽、去看、去說(shuō)、去做……孩子用他們自己的、獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式去探索世界，了解社會(huì)，養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣，他們?cè)诳鞓?、豐富的生活中一天天健康成長(zhǎng)。
    平時(shí)，我總是教育瑤瑤要有愛心，要助人為樂，可是她并不是很理解，也不知道該怎樣去奉獻(xiàn)愛心，幫助別人，我就通過(guò)給老奶奶讓座、下樓的時(shí)候幫助別人開門、給別人指路這三件小事來(lái)教育她。通過(guò)生活中的這一件件小事情，讓瑤瑤知道了奉獻(xiàn)愛心、助人為樂就是這么簡(jiǎn)單，可能就是我們舉手投足的一個(gè)動(dòng)作，就是我們簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話。同時(shí)，也讓瑤瑤真切地感受到了奉獻(xiàn)愛心、助人為樂的真諦，這遠(yuǎn)比我們平時(shí)空洞的說(shuō)教要真實(shí)、生動(dòng)得多。
    現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子，家長(zhǎng)總是想給孩子最好的照顧，怕孩子累著，都不讓孩子做事情，即使孩子愿意，家長(zhǎng)也不愿他們插手，怕把事情越做越糟。其實(shí)，隨著孩子的長(zhǎng)大，家長(zhǎng)應(yīng)該放手讓孩子做些力所能及的事情。我覺得，現(xiàn)在的小孩做事情，不是把事情當(dāng)作負(fù)擔(dān)，而是當(dāng)作游戲，如洗衣服，會(huì)有許多泡泡，孩子就會(huì)覺得特別好玩，而洗碗的時(shí)候，丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)模⒆泳秃孟裨谶呁嫠?，邊聽一曲鍋碗瓢盆交響樂。另外，做事情可以鍛煉他的?dòng)手能力和思考能力。
    寒假的一天，我們準(zhǔn)備烤雞翅，瑤瑤也要?jiǎng)邮謪⑴c，我們欣然同意。在烤雞翅的過(guò)程中，她自己洗，自己烤，其樂融融。第一次烤的幾個(gè)味道不是很好，她就想是不是油刷少了，調(diào)料放少了，時(shí)間也有點(diǎn)短了?第二次再烤的時(shí)候，她增加了調(diào)料，多刷了一些油，并且延長(zhǎng)了烘烤的時(shí)間，結(jié)果就烤出了香噴噴的雞翅。在動(dòng)手烤雞翅的過(guò)程中，瑤瑤體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)和親自動(dòng)手的快樂。所以，一定要讓孩子多動(dòng)手，激發(fā)孩子多實(shí)踐，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)!
    新的起點(diǎn)，新的理念，新的學(xué)習(xí)，新的嘗試。新的學(xué)期就要開始了，在以后的日子里，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)新的家教知識(shí)，更新家教理念，堅(jiān)持瑤瑤各項(xiàng)良好的習(xí)慣，讓她在成長(zhǎng)的道路上，滿懷激情，快樂向前!
    中學(xué)生家庭教育思想總結(jié)篇十三
    1.家長(zhǎng)要全面關(guān)心孩子的教養(yǎng)情況。僅僅關(guān)心孩子學(xué)會(huì)幾首兒歌，問問中午吃的什么菜和下午吃什么點(diǎn)心是片面的。應(yīng)了解幼兒園對(duì)孩子進(jìn)行什么品德教育，孩子要達(dá)到什么教學(xué)要求，孩子是否參加體育鍛煉，使家庭教育與幼兒園教育一致起來(lái)。
    2.家庭要經(jīng)常與幼兒園互通情報(bào)，交流教育經(jīng)驗(yàn)。在幼兒園進(jìn)行某種教育以后，家庭應(yīng)配合幼兒園達(dá)到教育目的。如幼兒園要培養(yǎng)孩子自理能力，家庭也應(yīng)要求孩子自己穿衣、吃飯、洗刷，不要包辦代替。幼兒園上課給孩子認(rèn)識(shí)了秋天，家長(zhǎng)帶孩子外出時(shí)也要有意識(shí)引導(dǎo)孩子看看自然界、人們等的變化，鞏固有關(guān)秋天的知識(shí)，發(fā)展孩子的觀察力和思維力。家長(zhǎng)要向幼兒園反饋孩子受教育的情況，家、園雙方可交流在教育思想，方法上的各種做法，取得默契的配合。
    3.幼兒園老師對(duì)孩子的批評(píng)和表?yè)P(yáng)，家長(zhǎng)要正確對(duì)待。有的家長(zhǎng)一聽到老師的批評(píng)就臉色不好看，久而久之與老師就有隔閡，這樣對(duì)孩子的教育自然就不利。家長(zhǎng)對(duì)幼兒園老師有意見可向園方領(lǐng)導(dǎo)反映，不要在孩子面前議論，數(shù)落老師，以免對(duì)孩子造成不良影響。
    4.建議家庭能為孩子開辟活動(dòng)的小天地。除了利用節(jié)假日為孩子安排豐富的活動(dòng)外，早晚可帶孩子散散步，串串門。另外，根據(jù)居室情況，給孩子安排一只“角”、“抽屜”、“櫥”、“盒”等，讓孩子獨(dú)立地開展自己喜愛的活動(dòng)，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。
    中學(xué)生家庭教育思想總結(jié)篇十四
    每一個(gè)孩子，都是父母心中的寶貝。我們都期望他們能夠平安、健康、快樂地成長(zhǎng)。對(duì)于孩子的教育，我也一直處在不斷的學(xué)習(xí)、探索和反思中，希望自己能夠與孩子一起成長(zhǎng)，一起磨煉，一起成熟。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母的言談舉止、道德品質(zhì)以及家庭的溫馨、和睦對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。
    一、德育。
    個(gè)人品德是一切道德行為的基礎(chǔ)。教育孩子講道德要從自身、身邊做起，使她從小尊敬長(zhǎng)輩，友愛他人，不欺負(fù)弱小。孩子做對(duì)了要贊賞，做錯(cuò)了要恰當(dāng)批評(píng)，讓她樹立起一個(gè)正確的判別事物對(duì)錯(cuò)的觀念。內(nèi)心善良、懂禮貌、講文明、辨是非、懂得換位思考，這一切應(yīng)該從小就抓起。
    例如：孩子很小的時(shí)候攻擊性就很強(qiáng)，喜歡打人，常常把其他小朋友弄哭。個(gè)性強(qiáng)一點(diǎn)的孩子往往都會(huì)這樣，我想在她上幼兒園前一定要想辦法治好她。有一天下班回家有媽媽過(guò)來(lái)告狀說(shuō)我女兒昨天又打了她的孩子，抓破她孩子的臉?；氐郊椅曳浅Ｄ托牡囟紫聛?lái)問她：“每個(gè)孩子都是爸爸媽媽心中的寶貝，是不是?”(因?yàn)槲移匠６紩?huì)向她強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，所以我敢肯定她一定會(huì)說(shuō)“是”)。她果真說(shuō)：“是啊。”我繼續(xù)說(shuō)：“你要是被別人打了，爸爸媽媽一定會(huì)很心疼，很傷心!但同樣的，你把別的小朋友打了，她的爸爸媽媽也會(huì)很心疼，很傷心啊，因?yàn)樗彩撬謰尩男氊惏?”這個(gè)時(shí)候她已經(jīng)不知不覺地低下了頭，她開始知道自己的這種行為是會(huì)令別人傷心的。從此以后，我們這條街上的孩子都愿意跟著她，一起玩，一起笑，偶爾鬧點(diǎn)小矛盾也很快會(huì)和好。
    二、獨(dú)立性，有主見，培養(yǎng)孩子的能力。
    孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下，父母想一代要比一代強(qiáng)，就必須讓孩子做自己的主人。作為父母我們要尊重孩子的選擇，賦予孩子行使選擇的權(quán)利，不要用自己心中的選擇去評(píng)價(jià)孩子。
    例如：孩子自己衣服的顏色，什么時(shí)候看書、畫畫、玩耍、彈幾遍古箏、看多久的動(dòng)畫片、玩多久的游戲，只要是在合理的范圍內(nèi)，就由她自己選擇決定。當(dāng)孩子跟我在一起時(shí)，她會(huì)安排的井井有條，有時(shí)還會(huì)指出我做得不足的地方。也許作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該要學(xué)習(xí)聰明地示弱，把機(jī)會(huì)讓給孩子。孩子也只有在一次次的實(shí)踐，思考中，不斷長(zhǎng)大，獨(dú)立，然后超越父母。
    三、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    孩子是父母的體現(xiàn)，父母是孩子的榜樣。所以，我們要求孩子做到什么，我們自己首先要做到，身教重于言傳。而且習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，我們要幫助孩子堅(jiān)持不懈，持之以恒，慢慢養(yǎng)成習(xí)慣。告訴她每天什么是重要的，什么是次重要的。對(duì)于醫(yī)生，時(shí)間就是生命;對(duì)于商人，時(shí)間就是金錢;對(duì)于你，時(shí)間就是知識(shí)與成長(zhǎng)。利用安排好了時(shí)間，你可能長(zhǎng)的枝繁葉茂，但如果浪費(fèi)了時(shí)間，那你可能弱小干枯。但勞逸要結(jié)合，該學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。教育的最終目的不是分?jǐn)?shù)，而是讓孩子有能力去創(chuàng)造幸福生活并享受生活。
    例如：早上起來(lái)洗臉、刷牙、疊被子，自己整理并管理好自己的東西，用過(guò)的東西要記得放在哪?？赐暌徊縿?dòng)畫片或電影，跟孩子一起探討一下有什么教育意義或者是有哪些體會(huì)和感受。大人討論問題，你也可以發(fā)表自己的意見，表達(dá)自己的看法。大人有哪些你認(rèn)為不對(duì)或不好的地方，你也可以指出來(lái)。
    四、多贊賞，多鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的自信心。
    有一句教育名言是這樣說(shuō)的：“讓每個(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路?！焙⒆拥淖孕旁从诟改笇?duì)她的愛。不要吝嗇“我愛你”這三個(gè)字，也不要羞于表達(dá)。愛孩子，愛伴侶，愛父母就應(yīng)該大聲說(shuō)出口。不僅是這樣，我們還要充分信任她，尊重她，多挖掘她身上的優(yōu)點(diǎn)。少一些責(zé)罵，多一些寬容，但不要縱容;少一些攀比，多一些鼓勵(lì);少一些包辦，多一些引導(dǎo);少一些灰心，多一些欣賞。也許孩子會(huì)笑著去面對(duì)她的人生。
    例如：有一段時(shí)間，經(jīng)常陰雨綿綿，我就說(shuō)：“這天氣老是下雨，心情好煩躁?！辈涣吓畠簠s說(shuō)：“我有世界上最幸福的家庭，天天下雨也影響不了我的心情?！?BR>    五、加強(qiáng)安全意識(shí)教育。
    現(xiàn)代社會(huì)到處都存在著安全隱患，所以在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中我們還要培養(yǎng)孩子自己的安全意識(shí)。唯有孩子的安康，才會(huì)有家庭的幸福。教孩子認(rèn)各種安全標(biāo)識(shí)、交通標(biāo)識(shí)、食品標(biāo)識(shí)以及其他標(biāo)識(shí)是很有必要的。也非常感謝幼兒園在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候以恰當(dāng)?shù)姆绞浇o孩子培養(yǎng)安全意識(shí)，并根據(jù)不同的成長(zhǎng)階段以及面臨的不同環(huán)境，而教他們一些遇到危險(xiǎn)時(shí)求安求生之道。
    以上是我自己覺得重要的一些心得與體會(huì)，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，都需要我們家長(zhǎng)冷靜地面對(duì)，理性地分析，做出最適合自己孩子的解決方案。在這里我要感謝老師的辛勤付出以及對(duì)孩子循循善誘，孜孜不倦地教導(dǎo)。讓我們共同攜手為祖國(guó)培養(yǎng)更優(yōu)秀的下一代而努力。
    兒子已經(jīng)上了兩年半的幼兒園了,從他兩周半開始進(jìn)入幼兒園到現(xiàn)在2兩年半的時(shí)間里,他經(jīng)歷著學(xué)校和“家”這兩個(gè)大家庭的教育和關(guān)懷,看到他不斷地健康快樂成長(zhǎng),作為媽媽的我很高興有機(jī)會(huì)和大家分享一下我們的家庭教育心得里面最主要的幾點(diǎn).
    一.做一個(gè)有誠(chéng)信的孩子.
    我們知道家庭教育和學(xué)校教育一樣重要,6歲之前是孩子性格培養(yǎng)的最佳時(shí)期.父母是孩子最好的老師,父母的一言一行直接影響著孩子,所以在孩子面前我們盡量說(shuō)到做到,答應(yīng)他的事情一定要做到,比如答應(yīng)去開家長(zhǎng)會(huì),答應(yīng)去學(xué)校接他,答應(yīng)帶他出去玩等等.父母只有自己能做到的事情然后去要求影響孩子做到.
    一凡是個(gè)非常調(diào)皮好動(dòng)的孩子,特別喜歡看動(dòng)畫片,只有在看動(dòng)畫片的時(shí)候才會(huì)安靜下來(lái),經(jīng)常晚上一放學(xué)回來(lái)就要看電視,如果馬上強(qiáng)行把電視關(guān)了，他就會(huì)哭鬧不干,于是他爸爸就給他制定了一個(gè)作息時(shí)間表,讓他把每一條都自己念出來(lái)然后記住.,跟他拉了勾勾,最后放了鬧鐘在邊上,告訴他“看到短的指針指帶8長(zhǎng)的指針指到6就要洗澡睡覺了”,他也很開心地說(shuō)“媽媽,我現(xiàn)在聽你們的，你們等下也要聽我的哦,你要給我講2個(gè)故事”,他覺的這樣才公平,于是我答應(yīng)了他在他睡覺之前給他講了兩個(gè)故事.這樣不但讓他養(yǎng)成了良好的作息時(shí)間還讓他學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)有誠(chéng)信的孩子.
    二.良好的生活習(xí)慣.
    好的生活習(xí)慣是孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵,從小讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做是培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立和自立的關(guān)鍵..
    孩子在睡覺的時(shí)候正是他大腦發(fā)育的最佳時(shí)間,一凡還沒上幼兒園之前就養(yǎng)成了每天午睡的習(xí)慣,如果我在身邊陪他睡的話,他通常會(huì)睡上兩三個(gè)小時(shí).后來(lái)上幼兒園了學(xué)校也有午睡,經(jīng)常聽老師說(shuō)他是第一個(gè)入睡的孩子.隨著漸漸長(zhǎng)大他開始學(xué)會(huì)早晚刷牙,每天早晨起床自己倒尿盆,學(xué)會(huì)自己穿衣服,最近竟然開始學(xué)疊被子了.
    一凡又是一個(gè)非常好勝又心急的孩子.如果一件事情或一樣?xùn)|西他沒研究明白的話他就會(huì)一直想弄明白為止,昨天早晨起床的時(shí)候跟我學(xué)疊被子,一直疊不好,于是我答應(yīng)今天早晨再教他.今天早上我先起床準(zhǔn)備去買菜,他說(shuō)他也要跟我去,平常他是非要跟去的,可是今天很奇怪,等他穿好衣服他突然想了想說(shuō)”媽媽.如果我跟你去買菜的話,等下被子就被爸爸疊光了”于是他留了下來(lái)只為能跟爸爸學(xué)疊被子.
    在這里最關(guān)鍵的一點(diǎn)是，在孩子好奇的事物面前父母必須表現(xiàn)出耐心和熱情,不要過(guò)多斥責(zé)澆滅孩子的求知欲,而是多加表?yè)P(yáng)和引導(dǎo).
    三.適當(dāng)獎(jiǎng)罰。
    每天早上兒子總是飯吃的很慢,一碗飯放著半天也沒動(dòng),于是他爸爸就跟他說(shuō)“我們現(xiàn)在來(lái)比賽好不好,誰(shuí)最后一個(gè)吃完的要洗碗”說(shuō)到做到,于是他為了贏我們兩個(gè),通常都會(huì)很快把飯吃完,孩子就是喜歡玩,喜歡贏.適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)罰有助于改善一些不好的生活習(xí)慣.
    在這里提醒大家的是在教育孩子的時(shí)候爸爸和媽媽必須站在同一條線上,不能一人唱紅臉一人唱白臉.這樣有助于讓孩子分辨對(duì)和錯(cuò).
    其實(shí)說(shuō)了很多相信每個(gè)家長(zhǎng)都深有體會(huì)也會(huì)有相同的感受,在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,父母的教育真的很重要,除了要給他創(chuàng)造良好的生活環(huán)境還要樹立他健康的性格,在他以后的人生路上我們需要不斷地摸索和引導(dǎo)孩子,相信所有的父母最大的心愿都只有一個(gè)那就是孩子健康快樂成長(zhǎng)就足夠,這個(gè)心愿說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)也不難,讓我們一起為孩子的明天加油吧!
    中學(xué)生家庭教育思想總結(jié)篇十五
    個(gè)人品德是一切道德行為的基礎(chǔ)。教育孩子講道德要從自身、身邊做起，使她從小尊敬長(zhǎng)輩，友愛他人，不欺負(fù)弱小。孩子做對(duì)了要贊賞，做錯(cuò)了要恰當(dāng)批評(píng)，讓她樹立起一個(gè)正確的判別事物對(duì)錯(cuò)的觀念。內(nèi)心善良、懂禮貌、講文明、辨是非、懂得換位思考，這一切應(yīng)該從小就抓起。
    例如：孩子很小的時(shí)候攻擊性就很強(qiáng)，喜歡打人，常常把其他小朋友弄哭。個(gè)性強(qiáng)一點(diǎn)的孩子往往都會(huì)這樣，我想在她上幼兒園前一定要想辦法治好她。有一天下班回家有媽媽過(guò)來(lái)告狀說(shuō)我女兒昨天又打了她的孩子，抓破她孩子的臉?；氐郊椅曳浅Ｄ托牡囟紫聛?lái)問她：“每個(gè)孩子都是爸爸媽媽心中的寶貝，是不是?”(因?yàn)槲移匠６紩?huì)向她強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，所以我敢肯定她一定會(huì)說(shuō)“是”)。她果真說(shuō)：“是啊?！蔽依^續(xù)說(shuō)：“你要是被別人打了，爸爸媽媽一定會(huì)很心疼，很傷心!但同樣的，你把別的小朋友打了，她的爸爸媽媽也會(huì)很心疼，很傷心啊，因?yàn)樗彩撬謰尩男氊惏?”這個(gè)時(shí)候她已經(jīng)不知不覺地低下了頭，她開始知道自己的這種行為是會(huì)令別人傷心的。從此以后，我們這條街上的孩子都愿意跟著她，一起玩，一起笑，偶爾鬧點(diǎn)小矛盾也很快會(huì)和好。
    孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下，父母想一代要比一代強(qiáng)，就必須讓孩子做自己的主人。作為父母我們要尊重孩子的選擇，賦予孩子行使選擇的權(quán)利，不要用自己心中的選擇去評(píng)價(jià)孩子。
    例如：孩子自己衣服的顏色，什么時(shí)候看書、畫畫、玩耍、彈幾遍古箏、看多久的動(dòng)畫片、玩多久的游戲，只要是在合理的范圍內(nèi)，就由她自己選擇決定。當(dāng)孩子跟我在一起時(shí)，她會(huì)安排的井井有條，有時(shí)還會(huì)指出我做得不足的地方。也許作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該要學(xué)習(xí)聰明地示弱，把機(jī)會(huì)讓給孩子。孩子也只有在一次次的實(shí)踐，思考中，不斷長(zhǎng)大，獨(dú)立，然后超越父母。
    孩子是父母的體現(xiàn)，父母是孩子的榜樣。所以，我們要求孩子做到什么，我們自己首先要做到，身教重于言傳。而且習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，我們要幫助孩子堅(jiān)持不懈，持之以恒，慢慢養(yǎng)成習(xí)慣。告訴她每天什么是重要的，什么是次重要的。對(duì)于醫(yī)生，時(shí)間就是生命;對(duì)于商人，時(shí)間就是金錢;對(duì)于你，時(shí)間就是知識(shí)與成長(zhǎng)。利用安排好了時(shí)間，你可能長(zhǎng)的枝繁葉茂，但如果浪費(fèi)了時(shí)間，那你可能弱小干枯。但勞逸要結(jié)合，該學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。教育的最終目的不是分?jǐn)?shù)，而是讓孩子有能力去創(chuàng)造幸福生活并享受生活。
    例如：早上起來(lái)洗臉、刷牙、疊被子，自己整理并管理好自己的東西，用過(guò)的東西要記得放在哪?？赐暌徊縿?dòng)畫片或電影，跟孩子一起探討一下有什么教育意義或者是有哪些體會(huì)和感受。大人討論問題，你也可以發(fā)表自己的意見，表達(dá)自己的看法。大人有哪些你認(rèn)為不對(duì)或不好的地方，你也可以指出來(lái)。
    有一句教育。
    名言。
    是這樣說(shuō)的：“讓每個(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路。”孩子的自信源于父母對(duì)她的愛。不要吝嗇“我愛你”這三個(gè)字，也不要羞于表達(dá)。愛孩子，愛伴侶，愛父母就應(yīng)該大聲說(shuō)出口。不僅是這樣，我們還要充分信任她，尊重她，多挖掘她身上的優(yōu)點(diǎn)。少一些責(zé)罵，多一些寬容，但不要縱容;少一些攀比，多一些鼓勵(lì);少一些包辦，多一些引導(dǎo);少一些灰心，多一些欣賞。也許孩子會(huì)笑著去面對(duì)她的人生。
    例如：有一段時(shí)間，經(jīng)常陰雨綿綿，我就說(shuō)：“這天氣老是下雨，心情好煩躁?！辈涣吓畠簠s說(shuō)：“我有世界上最幸福的家庭，天天下雨也影響不了我的心情。”
    現(xiàn)代社會(huì)到處都存在著安全隱患，所以在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中我們還要培養(yǎng)孩子自己的安全意識(shí)。唯有孩子的安康，才會(huì)有家庭的幸福。教孩子認(rèn)各種安全標(biāo)識(shí)、交通標(biāo)識(shí)、食品標(biāo)識(shí)以及其他標(biāo)識(shí)是很有必要的。也非常感謝幼兒園在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候以恰當(dāng)?shù)姆绞浇o孩子培養(yǎng)安全意識(shí)，并根據(jù)不同的成長(zhǎng)階段以及面臨的不同環(huán)境，而教他們一些遇到危險(xiǎn)時(shí)求安求生之道。
    以上是我自己覺得重要的一些心得與體會(huì)，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，都需要我們家長(zhǎng)冷靜地面對(duì)，理性地分析，做出最適合自己孩子的解決方案。在這里我要感謝老師的辛勤付出以及對(duì)孩子循循善誘，孜孜不倦地教導(dǎo)。讓我們共同攜手為祖國(guó)培養(yǎng)更優(yōu)秀的下一代而努力。
    兒子已經(jīng)上了兩年半的幼兒園了,從他兩周半開始進(jìn)入幼兒園到現(xiàn)在2兩年半的時(shí)間里,他經(jīng)歷著學(xué)校和“家”這兩個(gè)大家庭的教育和關(guān)懷,看到他不斷地健康快樂成長(zhǎng),作為媽媽的我很高興有機(jī)會(huì)和大家分享一下我們的家庭教育心得里面最主要的幾點(diǎn).
    我們知道家庭教育和學(xué)校教育一樣重要,6歲之前是孩子性格培養(yǎng)的最佳時(shí)期.父母是孩子最好的老師,父母的一言一行直接影響著孩子,所以在孩子面前我們盡量說(shuō)到做到,答應(yīng)他的事情一定要做到,比如答應(yīng)去開家長(zhǎng)會(huì),答應(yīng)去學(xué)校接他,答應(yīng)帶他出去玩等等.父母只有自己能做到的事情然后去要求影響孩子做到.
    一凡是個(gè)非常調(diào)皮好動(dòng)的孩子,特別喜歡看動(dòng)畫片,只有在看動(dòng)畫片的時(shí)候才會(huì)安靜下來(lái),經(jīng)常晚上一放學(xué)回來(lái)就要看電視,如果馬上強(qiáng)行把電視關(guān)了，他就會(huì)哭鬧不干,于是他爸爸就給他制定了一個(gè)作息時(shí)間表,讓他把每一條都自己念出來(lái)然后記住.,跟他拉了勾勾,最后放了鬧鐘在邊上,告訴他“看到短的指針指帶8長(zhǎng)的指針指到6就要洗澡睡覺了”,他也很開心地說(shuō)“媽媽,我現(xiàn)在聽你們的，你們等下也要聽我的哦,你要給我講2個(gè)故事”,他覺的這樣才公平,于是我答應(yīng)了他在他睡覺之前給他講了兩個(gè)故事.這樣不但讓他養(yǎng)成了良好的作息時(shí)間還讓他學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)有誠(chéng)信的孩子.
    好的生活習(xí)慣是孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵,從小讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做是培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立和自立的關(guān)鍵..
    孩子在睡覺的時(shí)候正是他大腦發(fā)育的最佳時(shí)間,一凡還沒上幼兒園之前就養(yǎng)成了每天午睡的習(xí)慣,如果我在身邊陪他睡的話,他通常會(huì)睡上兩三個(gè)小時(shí).后來(lái)上幼兒園了學(xué)校也有午睡,經(jīng)常聽老師說(shuō)他是第一個(gè)入睡的孩子.隨著漸漸長(zhǎng)大他開始學(xué)會(huì)早晚刷牙,每天早晨起床自己倒尿盆,學(xué)會(huì)自己穿衣服,最近竟然開始學(xué)疊被子了.
    一凡又是一個(gè)非常好勝又心急的孩子.如果一件事情或一樣?xùn)|西他沒研究明白的話他就會(huì)一直想弄明白為止,昨天早晨起床的時(shí)候跟我學(xué)疊被子,一直疊不好,于是我答應(yīng)今天早晨再教他.今天早上我先起床準(zhǔn)備去買菜,他說(shuō)他也要跟我去,平常他是非要跟去的,可是今天很奇怪,等他穿好衣服他突然想了想說(shuō)”媽媽.如果我跟你去買菜的話,等下被子就被爸爸疊光了”于是他留了下來(lái)只為能跟爸爸學(xué)疊被子.
    在這里最關(guān)鍵的一點(diǎn)是，在孩子好奇的事物面前父母必須表現(xiàn)出耐心和熱情,不要過(guò)多斥責(zé)澆滅孩子的求知欲,而是多加表?yè)P(yáng)和引導(dǎo).
    每天早上兒子總是飯吃的很慢,一碗飯放著半天也沒動(dòng),于是他爸爸就跟他說(shuō)“我們現(xiàn)在來(lái)比賽好不好,誰(shuí)最后一個(gè)吃完的要洗碗”說(shuō)到做到,于是他為了贏我們兩個(gè),通常都會(huì)很快把飯吃完,孩子就是喜歡玩,喜歡贏.適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)罰有助于改善一些不好的生活習(xí)慣.
    在這里提醒大家的是在教育孩子的時(shí)候爸爸和媽媽必須站在同一條線上,不能一人唱紅臉一人唱白臉.這樣有助于讓孩子分辨對(duì)和錯(cuò).
    其實(shí)說(shuō)了很多相信每個(gè)家長(zhǎng)都深有體會(huì)也會(huì)有相同的感受,在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,父母的教育真的很重要,除了要給他創(chuàng)造良好的生活環(huán)境還要樹立他健康的性格,在他以后的人生路上我們需要不斷地摸索和引導(dǎo)孩子,相信所有的父母最大的心愿都只有一個(gè)那就是孩子健康快樂成長(zhǎng)就足夠,這個(gè)心愿說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)也不難,讓我們一起為孩子的明天加油吧!
    中學(xué)生家庭教育思想總結(jié)篇十六
    家庭是孩子健康成長(zhǎng)的第一個(gè)生活場(chǎng)所，是孩子最重要的生活基地，家庭教育是任何教育所不能代替的，學(xué)校教育、社會(huì)教育都是在家庭教育基礎(chǔ)上的延伸、擴(kuò)展和提高。以下是本站小編給大家分享的讀《不要輸在家庭教育上》個(gè)人思想總結(jié)，供您參考。
    閑暇之余我翻開了《不要輸在家庭教育上》這本書。很快我就發(fā)現(xiàn)這的確是一本難得的教育理論與實(shí)踐結(jié)合恰到好處的著作。
    讀后感。
    觸頗多，現(xiàn)就自己的一些感想與大家分享，希望和大家一起在孩子的教育上相互補(bǔ)充不足，共同進(jìn)步，為孩子的成長(zhǎng)共同創(chuàng)造美好的環(huán)境。家庭是人生的第一環(huán)境，父母是孩子天然的老師。親情的紐帶，使家庭教育具有著學(xué)校教育、社會(huì)教育不可代替的地位和作用。良好的家庭教育，可以引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀、道德觀，幫助孩子走向成功;反之，必然使孩子滑向反面。因此，父母應(yīng)該盡好教育子女的責(zé)任與義務(wù)，當(dāng)好孩子的首任老師。
    俗話說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”，說(shuō)明了環(huán)境對(duì)人影響的作用不可忽視，這種影響包含了與教育相促進(jìn)和相矛盾兩方面，對(duì)兒童的身心發(fā)展有時(shí)可能是有利的、積極的，有時(shí)可能是不良的、消極的。所以，父母要努力創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，為孩子健康成長(zhǎng)提供的基本保證。家庭教育是一種生活教育，是寓教育于家庭日常生活之中的。孩子的模仿力、可塑性極強(qiáng)，父母是孩子首先學(xué)習(xí)的對(duì)象。父母生活的態(tài)度、思想觀念和文化素質(zhì)時(shí)刻影響著孩子，孩子的言行舉止真實(shí)地反映父母教養(yǎng)子女的態(tài)度，“孩子是父母的鏡子”。
    這是通過(guò)父母在日常生活中對(duì)孩子的言傳身教、耳濡目染而實(shí)現(xiàn)的。因此，為人父母，如果希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做違背道德準(zhǔn)則的事;如果希望孩子尊重師長(zhǎng)，自己首先必須尊重他人、孝敬老人;如果希望孩子有責(zé)任心，自己應(yīng)當(dāng)對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)孩子負(fù)責(zé);如果希望孩子好學(xué)上進(jìn)，自己就應(yīng)該提高自身素質(zhì)，注重知識(shí)的學(xué)習(xí)積累和更新;如果希望孩子守秩序、守規(guī)則，自己就不要闖紅燈跨欄桿、開“后門”。優(yōu)秀的父母都是以自身開朗豁達(dá)的個(gè)性、民主平等的作風(fēng)去影響孩子，在言行上做孩子的好榜樣，從生活中培養(yǎng)孩子好習(xí)慣，從啟發(fā)中引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寬容他人、感謝生活和珍惜幸福。2環(huán)境改變了教育，而教育則改變了一切!
    《不輸在家庭教育上》一書具有極強(qiáng)的可操作性，它讓我們深深明白了“只有不懂教的家長(zhǎng)，沒有教不好的孩子”這句話的含義，讓我們共同閱讀這份每個(gè)家長(zhǎng)必做的家庭作業(yè)。書中有一個(gè)欄目“父母課堂”中的幾句話值得借鑒——好父母都是學(xué)出來(lái)的;好孩子都是教出來(lái)的;好習(xí)慣都是養(yǎng)出來(lái)的;好成績(jī)都是幫出來(lái)的;好溝通都是聽出來(lái)的。確實(shí)，沒有天生的成功父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母，成功的父母都是不斷學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。只有不斷學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識(shí)和方法，才能扮演好家長(zhǎng)這個(gè)角色，孩子的健康成長(zhǎng)才有基本的保障?？傊?，要真正了解一個(gè)孩子，首先要了解其家庭，要做到孩子不輸在起跑線上，首先要做到孩子不輸在家庭教育上。再次感謝《不輸在家庭教育上》給我提供的幫助和啟迪。最后祝愿天下的父母都成為家庭教育的首任優(yōu)秀教師，培養(yǎng)出成功的孩子。
    自從看了《不輸在家庭教育上》這本書，對(duì)我的觸動(dòng)很大，從中學(xué)到了很多教育孩子的方法。下面就和大家說(shuō)一下我的看法和觀點(diǎn)，供大家參考。
    說(shuō)到教育孩子，我覺得首先要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，讓他在情感上認(rèn)可你、接受你。所以我們平時(shí)要多和孩子溝通交流。溝通——在教育孩子方面是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。比如說(shuō)孩子有時(shí)放學(xué)回家很不開心，我就會(huì)問她為什么不高興啊?她就會(huì)把在學(xué)校和小同學(xué)發(fā)生的不愉快一五一十的講給我聽，我就會(huì)幫她找原因，把所有的不愉快都化解開來(lái)，她也會(huì)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。這樣我們就會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
    每位家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育都寄予美好的期望。孩子優(yōu)質(zhì)健康的成長(zhǎng)是家長(zhǎng)一生的目標(biāo)?！巴映升垼渗P”是每個(gè)家長(zhǎng)共同的愿望。但一系列的問題總是困擾著我們：為什么別人家的孩子那么優(yōu)秀，而我們付出那么多孩子還是學(xué)習(xí)不好?為什么孩子不聽話?我總是為他著想而孩子卻不領(lǐng)情?為什么孩子不按照我們鋪設(shè)的路去走呢?等等。面對(duì)各種各樣的問題許多家長(zhǎng)都會(huì)束手無(wú)策，教育也會(huì)出現(xiàn)偏差。父母與孩子之間的代溝也越來(lái)越大，增加矛盾，孩子就會(huì)和你唱反調(diào)，你越讓他向東他就越向西。所以我們?nèi)绾稳ソ逃约旱暮⒆樱绾巫屪约旱暮⒆映升埑渗P呢?非常欣慰的是《不輸在家庭教育上》這本書的及時(shí)出現(xiàn)，為做父母的我們指明了方向，它從各個(gè)方面闡述了教育孩子的方式方法，使我在困惑面前看到了希望，也使我明白了家庭教育的重要性。
    作為家長(zhǎng)，我們要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。試想如果父母三天兩頭吵架，說(shuō)臟話，孩子會(huì)有好的性格嗎?父母是孩子的第一任老師，是孩子學(xué)習(xí)的榜樣和表率。有句話說(shuō)得好“共成長(zhǎng)，我先行”。如果孩子生活在一個(gè)充滿愛與溫馨和諧的家庭里，對(duì)孩子性格的塑造是非常有益的。如果父母能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)、讀書、看報(bào)，孩子也會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)。所以父母一定要以身作則，為孩子做一個(gè)好的榜樣，一旦孩子好的習(xí)慣養(yǎng)成，對(duì)孩子的一生都會(huì)受益匪淺。
    作為家長(zhǎng)，我們也不要只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。比如有些家長(zhǎng)，孩子考試成績(jī)好就非常高興，考不好就對(duì)孩子發(fā)脾氣。這樣時(shí)間長(zhǎng)了孩子就會(huì)感覺有壓力，考不好時(shí)回家也不敢說(shuō)。以前我也犯同樣的錯(cuò)誤。孩子考試考不好，回來(lái)我就臭罵一頓，孩子憋憋屈屈的。后來(lái)他就考好了回來(lái)告訴我?？疾缓?，我要是不問，她也不說(shuō)。看了《不輸在家庭教育上》這本書后，我就慢慢的改變了我的做法。過(guò)一段時(shí)間我就會(huì)問她，又考試沒呀?考不好時(shí)回來(lái)告訴我，我也不再發(fā)火了，我會(huì)鼓勵(lì)她，讓她加油，只要你努力了，下次一定能考好。時(shí)間長(zhǎng)了孩子自己就會(huì)知道努力學(xué)習(xí)了。
    除了學(xué)習(xí)之外，更要關(guān)注一些學(xué)習(xí)以外的東西，把孩子放在一個(gè)大的世界里。從孩子身上發(fā)現(xiàn)他的愛好，讓他在德、智、體、美、勞各方面全面去發(fā)展。還要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，自己能做的事情讓他自己去做，不要依賴父母。比如早上起來(lái)讓他自己去穿衣，疊被。晚上睡覺前自己去洗腳。有些家長(zhǎng)太溺愛孩子，孩子說(shuō)啥是啥，要啥買啥，一味的嬌慣，這都不利于孩子的健康成長(zhǎng)。現(xiàn)在基本上都是獨(dú)生子女家庭，無(wú)論從生活條件還是物質(zhì)條件上與過(guò)去的哪個(gè)時(shí)代來(lái)比，都是天壤之別。所以做父母的時(shí)常要提醒自己，對(duì)孩子提出的合理要求應(yīng)盡量滿足，不合理的要求要善于引導(dǎo)，決不遷就。
    第一點(diǎn)就是教會(huì)孩子如何去關(guān)心別人、有愛心。最重要的是讓孩子在做好事的同時(shí)，享受快樂，而在愛心奉獻(xiàn)時(shí)也要考慮別人的需要與感受。就拿我家孩子來(lái)說(shuō)，她每次在家和小朋友玩兒時(shí)，都會(huì)把自己的玩具和零食與伙伴們一起分享。每次在家吃水果的時(shí)候都會(huì)先讓一圈，問問爸爸媽媽還有奶奶，然后自己才吃。
    第二點(diǎn)就是教會(huì)孩子如何培養(yǎng)好習(xí)慣。比如：寫作業(yè)拖拉，可以用書上說(shuō)的加減法的方法，也就是比以前快一分鐘或慢一分鐘的方法，讓他通過(guò)與自己的時(shí)間賽跑來(lái)培養(yǎng)孩子的專注力和注意力，先讓孩子感覺到了再教育，我覺得這種方法就特別好。比如孩子寫作業(yè)時(shí)，讓他在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，提前完成了有獎(jiǎng)勵(lì)，沒按時(shí)完成要懲罰。
    第三點(diǎn)就是教會(huì)如何去培養(yǎng)孩子的耐性。比如：以前遇到我和別人打電話時(shí)，她要在旁邊大聲說(shuō)話，我就會(huì)對(duì)他發(fā)脾氣，結(jié)果孩子很不高興，不理我了，她會(huì)認(rèn)為別人比她都重要?？戳恕恫惠斣诩彝ソ逃稀愤@本書之后，我就意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，在和別人打電話之前就會(huì)先讓她做一些別的事情，或者跟她約定好媽媽打完電話再和你一起做游戲。這樣她就再也不吵鬧了，會(huì)耐心的等我把電話打完，確實(shí)很有效果的。
    自從開始閱讀《不輸在家庭教育上》這本書，我就嘗試著改變自己的做法和對(duì)孩子的態(tài)度。經(jīng)常和孩子一起溝通，交流，和她做朋友。這樣會(huì)把我們的距離拉得很近。遇到事情，無(wú)論她做的對(duì)與錯(cuò)，我也不再發(fā)火，用平和的語(yǔ)氣和她講道理。有時(shí)還和孩子一起唱唱歌，做做游戲，孩子每次都很開心。慢慢的我發(fā)現(xiàn)孩子也在一點(diǎn)點(diǎn)的改變。
    《不輸在家庭教育上》這本書是寫給家長(zhǎng)的。我從中受到了很多啟發(fā)。它讓我深深地明白了“只有不懂教育的家長(zhǎng)，沒有教不好的孩子”這句話的含義。作為家長(zhǎng)，我們一定會(huì)努力配合老師的教育，為了孩子的明天創(chuàng)造良好的環(huán)境而努力。通過(guò)學(xué)習(xí)一定能找到適合自己孩子的教育方法，讓我們共同努力，為孩子精心編織美好的未來(lái)吧!
    中學(xué)生家庭教育思想總結(jié)篇十七
    斯坦福大學(xué)著名發(fā)展心理學(xué)家卡羅爾?德韋克和她的團(tuán)隊(duì)對(duì)紐約20所學(xué)校，400名五年級(jí)學(xué)生做了長(zhǎng)期的研究。研究發(fā)現(xiàn)，“表?yè)P(yáng)”和“鼓勵(lì)”對(duì)孩子的影響有巨大的差別。
    實(shí)驗(yàn)第一階段。
    研究員每次從班里叫出一個(gè)孩子，進(jìn)行第一輪的智力拼圖任務(wù)，由于第一階段的任務(wù)比較簡(jiǎn)單，所有孩子都能完成。測(cè)試完成后，研究員會(huì)把分?jǐn)?shù)告訴孩子，并附一句鼓勵(lì)或表?yè)P(yáng)的話。
    研究員把參加實(shí)驗(yàn)的孩子隨機(jī)分成兩組，其中一半的孩子得到的是表?yè)P(yáng)他們的話，如：“你真棒”、“你真聰明”;另一半孩子得到的是鼓勵(lì)他們的話，如“你剛才很專注，用心，看得出你很努力，加油!”
    實(shí)驗(yàn)第二階段。
    隨后，孩子們開始參加第二輪的挑戰(zhàn)，這一輪他們可以自由選擇不同難度的拼圖任務(wù)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，上一輪被夸獎(jiǎng)“聰明、很棒”的孩子，大部分都選擇了難度較小的拼圖任務(wù)，而被鼓勵(lì)“努力、專注”的孩子，則大部分都選擇了難度較大的任務(wù)。
    實(shí)驗(yàn)第三階段。
    所有孩子參加相同難度的測(cè)試，這次拼圖任務(wù)是初一年級(jí)學(xué)生的水平考題，因此基本所有的學(xué)生都無(wú)法完成測(cè)試。
    實(shí)驗(yàn)第四階段。
    所有孩子參與難度相同的測(cè)試，這次的難度與他們的能力相當(dāng)，但是需要努力才能完成。實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)，被夸獎(jiǎng)“努力、專注”的孩子，在這次測(cè)試中的分?jǐn)?shù)比第一次提高了30%左右;而那些被夸獎(jiǎng)“聰明、很棒”的孩子，這次的得分和第一次相比卻退步了大約20%。
    中學(xué)生家庭教育思想總結(jié)篇十八
    最近看了一本叫《年輕人不要輸在心態(tài)上心態(tài)》的書，讓我對(duì)目前的生活、工作、學(xué)習(xí)有了更加深刻的思考，這是一本很勵(lì)志的書。當(dāng)時(shí)它放在朋友書店的一個(gè)很不起眼的角落，碰巧心情不好，隨意游蕩在書屋內(nèi)，心里莫名的傷感，貌似在尋找內(nèi)心得以洗禮的良藥。它微微的冒出一角，讓我拿起。在暖暖的燈光下翻起了這本讓我心頭一震的書籍，并深深的喜歡上了它。
    從工作至今也快一年了，有過(guò)歡笑、有過(guò)感動(dòng)、有過(guò)責(zé)罵、有過(guò)反思、有過(guò)奮勇拼搏的士氣，有過(guò)黯然傷神的心情，但是我現(xiàn)在還是我，沒有被一些人情冷暖給打敗，沒有被一些勾心斗角給嚇壞，沒有隨波逐流，依然堅(jiān)持自己最初的堅(jiān)持，有些東西對(duì)的就是對(duì)的，沒有為什么，哪怕全世界都說(shuō)它錯(cuò)了，我依然還想堅(jiān)持自己的想法，也會(huì)去堅(jiān)持。那么靠什么呢？之前一直沒明白，也找不到突破口去思考這些東西，也曾渴望一位所謂的“高人”指點(diǎn)，但是都沒有，自從看了這本書，讓我找到了答案，為什么會(huì)黯然傷神、莫名的憂傷，是因?yàn)閯e人嗎？是因?yàn)樽约翰粔虺墒靻?？還是因?yàn)檫@個(gè)世界都在和自己作對(duì)？答案都是否定的，一切源于心態(tài)，心態(tài)是一切事物發(fā)生的主宰者。
    心態(tài)是一樣很奇妙的東西，它猶如一把雙刃劍，而揮劍的人不是別人就是自己。消極的心態(tài)往往會(huì)給大家?guī)?lái)負(fù)面的東西，相反的，積極的心態(tài)卻能給大家?guī)?lái)一些正能量的東西，就像一本書中寫道地球引力定律，想什么就來(lái)什么。假如你看到的都是無(wú)限的美好，就算是上帝的不公你也能看到它的對(duì)立面帶來(lái)的喜悅，那么你是一個(gè)擁有積極向上心態(tài)的人，你就會(huì)吸引很多好的事物，奇妙的事情就會(huì)在你身邊慢慢發(fā)生，幸福會(huì)悄悄降臨在你的身邊。假如你看到是世間無(wú)限的`丑陋，并不停地抱怨，不停地責(zé)罵，那么你就是具有一個(gè)消極心態(tài)的人，在你身邊發(fā)生的都會(huì)是不好的事情，并且你只會(huì)吸引一些不好的事物。
    好心態(tài)就像普灑大地的陽(yáng)光，讓你的內(nèi)心充滿溫暖，好心態(tài)就像一顆魔力藥丸，讓你心中時(shí)刻充滿歡樂。幸福的感覺與物質(zhì)擁有程度沒有直接的關(guān)系，關(guān)鍵在于心態(tài)。有什么樣的態(tài)度決定了有什么樣的人生。一個(gè)健全的心態(tài)，比一百種智慧都更有力量。心態(tài)是決定命運(yùn)真正的主人！