演講稿的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，讓聽眾容易理解和接受。撰寫演講稿時(shí)，可以借鑒一些優(yōu)秀的范文進(jìn)行參考，但要注意避免抄襲。演講稿的成功與否取決于演講者對(duì)主題的充分理解和表達(dá)的投入程度。
    教師快樂工作演講稿篇一
     老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，每一個(gè)黨老師的人都有著一顆仁愛的心，他們熱愛這份工作，在工作中獲得快樂。下面是小編為您整理的快樂工作的演講稿，請(qǐng)您欣賞。
     各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
     大家好!
     看著新老師在國(guó)旗下莊嚴(yán)宣誓，我心潮澎湃，心中無(wú)限感慨:真是青春無(wú)價(jià)!青春萬(wàn)歲!聽著張芹老師的報(bào)告，再一次為之震撼和感動(dòng):鋼鐵就是這樣煉成的!今天，平凡的我站在這個(gè)不平凡的講臺(tái)上，講述最平凡不過(guò)的故事，心中更是百感交集。
     該從哪里說(shuō)起呢?
     從小就覺得老師是一個(gè)詩(shī)意的職業(yè)，有模有
     樣地學(xué)當(dāng)老師;或許是命運(yùn)使然，在流轉(zhuǎn)不息的生命之輪中，中學(xué)語(yǔ)文教壇便多了一位為語(yǔ)文而生、而來(lái)的平凡的教師，為了夢(mèng)想快樂地前行。
     雖然有過(guò)疲憊，即便偶覺煩惱，但在孩子們花朵般的笑臉中，我甘愿“花落為泥碾作塵”，用勤奮體驗(yàn)人生澎湃的激情，以用心聆聽教學(xué)動(dòng)聽的旋律，用快樂捕捉成長(zhǎng)美麗的瞬間，用愛心呵護(hù)孩子稚嫩的心靈。
     無(wú)論燦爛，還是陰霾，在教育教學(xué)之路上，我快樂并幸福著。
     總而言之，我快樂并幸福的源泉是八個(gè)字:勤奮、快樂、用心、愛心!
     一、勤奮是成長(zhǎng)的基石
     作家峻青說(shuō)過(guò)一句意味深長(zhǎng)的話:“人的一生是漫長(zhǎng)的，但在關(guān)鍵處常常只有幾步，特別是在你年輕的時(shí)候。
     ”在同事眼里，我是省優(yōu)秀教師、福州市勞模、市雙“十佳教師”，特別是最近還被評(píng)為省特級(jí)教師，并主持以我名字命名的名師工作室;在學(xué)員眼中，我是一個(gè)得過(guò)全國(guó)、省市教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)的教壇“明星”、年輕導(dǎo)師;在學(xué)生們看來(lái)，我是在課堂里，與他們同悲同喜的可愛的老師。
     可在我自己的眼中，我不過(guò)是一只剛剛學(xué)會(huì)飛翔的“笨笨鳥”，成功的背后最大的秘密武器、最大的法寶和秘訣還是那最普通的兩個(gè)字:勤奮。
     每個(gè)人在成長(zhǎng)的歷程中往往都有關(guān)鍵的幾步，我也并不例外。
     在我成長(zhǎng)的每個(gè)階段都有特色，都有出彩的地方，當(dāng)回首過(guò)去，或許會(huì)覺得有些稚嫩，但這種稚嫩正是成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，是每一個(gè)階段必須經(jīng)歷的過(guò)程，而勤奮則是由稚嫩走向成熟的關(guān)鍵。
     勤奮不僅是某個(gè)階段，某件事情上的努力，而是要緊緊抓住每一次機(jī)會(huì)，我相信，只要你用樸實(shí)的勤奮和無(wú)言的沉默宣戰(zhàn)功利和浮躁，用無(wú)怨無(wú)悔，始終如一的堅(jiān)持涂繪教育的真實(shí)和真實(shí)的教育，你就能夠及時(shí)登上新的臺(tái)階，在更高的層次上得到提升。
     二、用心是成長(zhǎng)的階梯
     狄更斯說(shuō):“在這個(gè)世界上，我們無(wú)法選擇工作，但對(duì)工作的態(tài)度，我們卻有權(quán)利有責(zé)任去認(rèn)真選擇。
     我天生喜歡當(dāng)老師，但不是說(shuō)每個(gè)人走上教師的崗位都能如此，即使熱愛又怎樣呢?同樣也會(huì)面對(duì)艱難與挫折，枯燥與倦怠。
     我是幸運(yùn)的，指點(diǎn)我的師傅都是在縣內(nèi)外赫赫有名的特級(jí)教師、教育專家，而在他們身上我感受最強(qiáng)烈的是他們的執(zhí)著和用心。
     張春景老師雖已年過(guò)古稀，可依然熱情高漲地參加聽課等各種研討活動(dòng)。
     張春景師傅最愛從生活中汲取教學(xué)靈感。
     是啊!用心是美麗的，當(dāng)你沉迷于教學(xué)的藝術(shù)境界，醉心于領(lǐng)悟教學(xué)的真諦，品味親歷過(guò)的每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)，你會(huì)體驗(yàn)自己人生歷程中每個(gè)光輝的瞬間。
     用心是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，我永遠(yuǎn)牢記這樣一句話“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”，我永遠(yuǎn)都堅(jiān)信:態(tài)度決定一切。
     在我看來(lái)，即使是做一天和尚撞一天鐘，也要用心去撞，撞出精彩，撞出大音希聲的效果來(lái)。
     快樂是成長(zhǎng)的催化劑
     我和青年教師座談的時(shí)候，她們最關(guān)心、最感興趣的問(wèn)題就是，老師，你工作這么緊張、這么繁忙、壓力這么大，為什么還這么年輕?我青春的秘密最是寬廣的胸懷，快樂的心態(tài)。
     一般而言，成功就意味著快樂，就像一個(gè)登山
     者，登臨絕頂時(shí)那種“一覽眾山小”豪情和滿足。
     但過(guò)程卻是痛苦的，需要春蠶(來(lái)源: ***)破繭，鳳凰涅磐般的艱辛。
     我是一個(gè)幸運(yùn)的人，因?yàn)槲覠釔劢虒W(xué)，熱愛教師這個(gè)天底下最光輝的職業(yè)，可這并不是說(shuō)我成長(zhǎng)的道路是一帆風(fēng)順，在教學(xué)中同樣也受過(guò)不少挫折，最難忘的是參加工作后經(jīng)常開課，每次開課前，也不知熬了多少夜，可精心準(zhǔn)備的一次次試教，經(jīng)常還是被批得體無(wú)完膚、一無(wú)是處。
     我心里真的委屈啊，看不到成功的希望，我想過(guò)放棄，再也不開公開課了。
     1999年我工作得心應(yīng)手，如魚得水，可就在這時(shí)，一紙調(diào)令卻要讓我離開工作十六年的學(xué)校，到一個(gè)陌生的學(xué)校任職。
     這些只是我成長(zhǎng)經(jīng)歷中幾段插曲，形形色色的困難又何止這些。
     老師們，人生不可能不遇到困難，或許你們一踏上崗位，就會(huì)遇到這樣或那樣的困難。
     其實(shí)困難也有兩面性，多想想你克服困難后得到的收獲和提升，多想想困難過(guò)后燦爛的心情，“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，一路走來(lái)，揮揮手不帶走一片云彩。
     困難、挫折是一份磨煉，珍惜經(jīng)歷、豐富人生色彩、促進(jìn)人生成長(zhǎng)。
     告狀算什么，我更加努力，接連獲得市縣優(yōu)秀教師等榮譽(yù)，以至于的老師們?cè)谖译x開學(xué)校時(shí)感慨地說(shuō)，他沒有背景，沒有后臺(tái)，是依靠自己的實(shí)力獲得應(yīng)有的榮譽(yù)和成就;試教上砸了也沒什么，我從頭再來(lái)，更加精益求精，我也這樣在一次次摔打中不斷成長(zhǎng)。
     老師們，我們不可能隨心所欲，想做什么就做什么，既然要做自己喜歡的事那么難，那就退而求其次，喜歡自己所做的事，快樂工作。
     在工作中尋找樂趣，每天多一點(diǎn)快樂，笑對(duì)人生路應(yīng)該是我們共同的追求。
     二十多年了，面對(duì)繁重的教學(xué)和管理任務(wù)，我用微笑面對(duì)，從畢業(yè)到現(xiàn)在，我始終都是忙碌的，沒有真正意義上的休閑。
     為了不影響學(xué)校正常教學(xué)和管理工作，作為一個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文老師，我還要開家長(zhǎng)會(huì)，還有十二節(jié)語(yǔ)文課，參加校高級(jí)教師觀摩課比賽;為了充實(shí)自己，晚上還要參加函授學(xué)習(xí)。
     像這樣的工作日程是經(jīng)常性的，很多人看了都覺得累、聽了都覺得可怕，自己想想都覺得喘不過(guò)氣來(lái)。
     所以有些外校的同行常說(shuō)真想“跟蹤”我一天，看那么多的工作是如何安排的。
     按理說(shuō)這是一種超負(fù)荷的工作，累人累心，但奇怪的是我卻不覺得累，這或許是一種成就感，或許是一種充實(shí)感，更是面對(duì)繁忙事務(wù)井井有條，諸多困難迎刃而解的喜悅。
     現(xiàn)在我們學(xué)校的老師都戲稱我是“充電器”，因?yàn)閹滋炜床坏轿揖秃孟裉岵黄饎潘频?，有的人甚至說(shuō)不只是“充電器”簡(jiǎn)直是一座發(fā)電站，只要有我在，們就有了歡聲笑語(yǔ)，渾身就充滿了干勁。
     我并不是一個(gè)不食人間煙火的“苦行僧”，我只不過(guò)是個(gè)凡夫俗女。
     了解我的人都知道，我的生活充滿了絢麗的`色彩。
     緊張的工作之余，我也寫文章投稿，我和你們一樣，世界杯、奧運(yùn)會(huì)我會(huì)熬夜觀戰(zhàn);也沉迷時(shí)尚雜志、愛逛街，緊張的工作一點(diǎn)都不影響我快樂的人生，我多方汲取生活的營(yíng)養(yǎng)，接受藝術(shù)的熏陶，性情的陶冶，品行的修煉，其結(jié)果便是課堂上信手拈來(lái)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，化為涓涓細(xì)水，滋潤(rùn)孩子們的心田;教學(xué)中，隨心扮演課文里的人物，亦歌亦舞，亦幻亦真。
     事業(yè)與生活交織成和諧的交響，相輔相成，相得益彰，給我的工作增添靚麗的色彩。
     老師們，你們可能都知道愛因斯坦解釋相對(duì)論的故事，只有熱愛自己從事的事業(yè)，才能使我無(wú)論身體多么勞累都覺得快樂。
     當(dāng)你以快樂的心態(tài)去從事你熱愛的事業(yè)時(shí)，離成功也就只有一步之遙了。
     四、愛心是成長(zhǎng)源動(dòng)力
     教育就是一棵樹搖動(dòng)著另一棵樹，一朵云推動(dòng)著另一朵云，一顆心感動(dòng)著另一顆心的事業(yè)。
     愛自己的孩子的是人，愛別人的孩子是神，作為一個(gè)教師就是要作這樣一個(gè)不平凡的神。
     我心地善良，愛學(xué)生，不忍心傷害任何學(xué)生，特別是愛一些長(zhǎng)相、智力、人格有缺陷的孩子，我更多了份同情之心、憐憫之心、包容之心。
     我愛唱宋祖英的那首歌《長(zhǎng)大后我就成了你》，而我更喜歡我自己的一句教育感言。
     “小時(shí)候我就是你”，面對(duì)班上形形色色、個(gè)性迥異的孩子，我不由得想起我的童年。
     我常想:我曾經(jīng)就是愛睡懶覺，經(jīng)常遲到的你;我曾經(jīng)就是粗心大意、做錯(cuò)習(xí)題的你;我曾經(jīng)就是膽小如鼠，不敢發(fā)言的你;我曾經(jīng)就是莫名其妙，犯亂七八糟錯(cuò)誤的你……想著想著，此心同彼心，我心同你心，我和孩子的心就連在了一起。
     也許愛的教育就是這么簡(jiǎn)單，將心比心。
     太多的感人而又難忘的故事我已寫在《親歷與隨想》教育教學(xué)隨筆錄里。
     我愛學(xué)生，用真摯的愛心溫暖每一個(gè)孩子的心田。
     我會(huì)用愛去呵護(hù)每一位學(xué)生，會(huì)為曾經(jīng)在心理和生理上存在一些問(wèn)題學(xué)生，長(zhǎng)大成人后說(shuō)的最想見到的就是老師而百感交集。
     愛學(xué)生應(yīng)該是所有老師的天性，而善良則是愛的基石。
     各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，我是一個(gè)極其平凡的人，平凡得很多初中同學(xué)早已把我忘記，第一次聚會(huì)時(shí)大家叫不出我的名字，想不起我是誰(shuí)，甚至連那位同桌的你都對(duì)我毫無(wú)印象，堅(jiān)決不承認(rèn)曾和我立場(chǎng)堅(jiān)定地劃過(guò)“三八線”。
     同樣，我所做的事再也普通不過(guò)，任何一個(gè)敬業(yè)的老師都在默默地堅(jiān)持。
     站在這個(gè)講臺(tái)上，我惶恐、不安，但更多地想到的是感謝，這時(shí)我才理解幾乎所有明星在頒獎(jiǎng)典禮上無(wú)休止的感謝了，但我還是要真誠(chéng)地、鄭重地重復(fù)這份感謝，感謝命運(yùn)，讓我成為一名老師，感謝領(lǐng)導(dǎo)、師傅、同事以及所有關(guān)心我的人，讓我平庸的生命，因?yàn)榻虒W(xué)而精彩。
     我特別要感謝我熱愛的孩子們，是他們煥發(fā)出我生命的活力，永葆青春的魅力。
     最后，我用《感恩的心》歌詞結(jié)束我的匯報(bào):“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己。
     感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜。
     在這個(gè)歡樂的節(jié)日里，我祝大家節(jié)日快樂!
    
     做一個(gè)快樂的老師尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事們: 大家好!我叫xx，是一名小學(xué)教師， 我演講的題目是 個(gè)快樂的老師》。
     我曾在小學(xué)代課過(guò)，后來(lái)來(lái)到了石門路學(xué)校工作，這是一個(gè)充滿活 力的新居民學(xué)校。
     不同的工作經(jīng)歷鍛煉了我的意志,豐富了我的閱歷,讓我 不斷鞭策自己,永遠(yuǎn)往前看。
     直面自己的差距,通過(guò)工作來(lái)獲取經(jīng)驗(yàn)、知識(shí) 和信心;通過(guò)工作不斷拓寬自己的視野,通過(guò)工作來(lái)增加本領(lǐng)和技能。
     運(yùn) 用“自我調(diào)整,自得其樂”的方法來(lái)面對(duì)挑戰(zhàn),保持一種心態(tài)的平衡。
     一種心 靈的寧?kù)o。
     “抬頭做人,低頭做事”,持之以恒,不計(jì)較一時(shí)的得失,為自己的 人生創(chuàng)造一個(gè)樂觀、積極、進(jìn)取的個(gè)性,做一個(gè)踏實(shí)勤奮的人。
     在工作中真正做到“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血， 平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感”，既能思考,放遠(yuǎn)眼光,又能腳踏實(shí)地,制定合 理目標(biāo);既能埋頭苦干又能積極行動(dòng),一步一個(gè)腳印的走下去。
     一、愛心--快樂工作的前提 我認(rèn)為，要當(dāng)一名優(yōu)秀老師，首先就要有一顆愛心，因?yàn)榻逃旧?就意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一顆靈魂喚醒另 一顆靈魂，不熱愛學(xué)生的老師，決不是好老師，學(xué)生們也決不會(huì)歡迎他。
     陶行知先生說(shuō):“沒有愛就沒有教育。
     因?yàn)橛袗?，我們才有耐?因 為有愛，我們才會(huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗?，我們才和同學(xué)貼心。
     愛學(xué)生成長(zhǎng)過(guò) 程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師最大的樂趣。
     古今中外，無(wú)數(shù)優(yōu)秀教育工作者身體力行，無(wú)聲地向我們?cè)V說(shuō)了一 個(gè)顛撲不破的道理:只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學(xué)生，我們才能 打開每一位學(xué)生心靈的窗戶，才能教育好他們。
    教師快樂工作演講稿篇二
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事：
    大家好!
    我來(lái)到公司已有兩年有余，期間因?yàn)榧彝ルx開了半年。但是，公司給我們提供的這個(gè)平臺(tái)已經(jīng)讓我離不開。因?yàn)檫@里寄存了我大部分的感情!我用自己的雙手建立起自己的青石小屋，獨(dú)享靜籟的夜晚，鋪展自己的思緒，心情亦如這網(wǎng)頁(yè)，深邃而悠遠(yuǎn)!四季的輪回里，是概述的朋友們風(fēng)雨相伴!一路走來(lái)，猶如爬山，沿途收獲點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡聲笑語(yǔ)。小屋前的青石階上，收藏了所有的喜怒哀傷。永恒的不是綴在天上，就是刻在心底。一如慢慢走來(lái)的腳印，在青石階上留下了生命中的痕跡。
    此時(shí)此刻站在這里，我的心情除了激動(dòng)之外還有一絲忐忑，因?yàn)樽约涸诠ぷ髦胁]有做出什么轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，我只不過(guò)做了我應(yīng)該做的工作，與在座的許多同事一樣，愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，十幾年如一日，將全部心血獻(xiàn)給了電信事業(yè)，今天只能說(shuō)是和各位同仁共同交流工作中的一點(diǎn)體會(huì)。
    “路從腳下起，事從今天做”。對(duì)待工作，我始終有一股執(zhí)著的勁。xx年8月，剛從學(xué)校畢業(yè)的我，踏上了電信這個(gè)夢(mèng)寐以求的行業(yè)。剛到余慶電信工作時(shí)，我認(rèn)為做好這件工作是件很簡(jiǎn)單的事情，不就是查查線、裝裝電話嗎?有什么大不了的。但是隨著服務(wù)工作的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求下，面對(duì)不同用戶各種不同的問(wèn)題、需求，我深深地感覺到自己原來(lái)的認(rèn)識(shí)是多么幼稚。作為線路維護(hù)員，在做好裝移機(jī)、查故障工作的同時(shí)，懷有急用戶所急，擁有不斷學(xué)習(xí)心、時(shí)刻充實(shí)自己維護(hù)技能的工作情懷。
    “螞蟻爬樹不怕高，有心奉獻(xiàn)不怕小”。對(duì)待奉獻(xiàn)，我始終懷有一股熱忱的心。過(guò)去的20xx年，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是我工作態(tài)度積極轉(zhuǎn)變的一年。因?yàn)檫@一年我經(jīng)歷了一生中最難以預(yù)料到的自然災(zāi)害——凝凍天氣。在凝凍期間與同事一起做到了“三個(gè)到位”、“三個(gè)有數(shù)”和“三個(gè)保證”，即意識(shí)責(zé)任要到位、管理者的工作要到位、幫扶慰問(wèn)要到位;對(duì)通信狀況和受災(zāi)情況要有數(shù)、對(duì)抗災(zāi)救災(zāi)情況要有數(shù)、對(duì)慰問(wèn)情況要有數(shù);保證了通信用戶在除夕夜前互通信息，互報(bào)平安!
    “只有工作著，才是快樂的”。許多人都覺得周一到周五是最痛苦的時(shí)間，因?yàn)橐淮笤缇鸵獜拇采吓榔饋?lái),去面對(duì)繁瑣的工作。他們也許會(huì)想，如果每天都是星期天，那該有多好啊!但是，如果當(dāng)有一天真的不能工作了，整天呆在家里無(wú)所事事，真的會(huì)感到快樂嗎?對(duì)于我們維護(hù)人員來(lái)說(shuō)，就有著特殊的作息時(shí)間，一年365天，沒有星期六、星期天，天天都是上班日。不管是嚴(yán)冬、酷暑，不管是雨天、雪天，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的轉(zhuǎn)移而轉(zhuǎn)移，更不會(huì)因?yàn)楦鞣N因素而放松服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，有時(shí)中午也不能休息，工作到天黑是常有的事。曾有領(lǐng)導(dǎo)、同事勸我，在后端、機(jī)房里去工作，這樣壓力小、工作強(qiáng)度不大，不風(fēng)吹雨淋的。但這種“悠閑”我承受不起，相反會(huì)讓我覺得空虛，因?yàn)槲矣X得充實(shí)的工作才是一個(gè)人最好的歸宿。工作會(huì)讓我懂得責(zé)任二字的分量，會(huì)讓我贏得尊重和認(rèn)可。生活因工作而快樂，我選擇了我喜歡的生活方式。
    什么是人生價(jià)值?相信許多人在思考，許多人在追求，也有許多人感到困惑、迷惘。我的價(jià)值觀其實(shí)很簡(jiǎn)單：做好每一天，干好每件事，做一個(gè)愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、在平凡的崗位上尋找快樂的人。工作是累、是辛苦，但是真正的付出才是人生的滿足，尤其是不懈怠的工作，更給人以欣慰與快樂!記得雷鋒這樣說(shuō)過(guò)：“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地;如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗;如果你是一顆螺絲釘，你是否堅(jiān)守了你的崗位”。簡(jiǎn)單的話卻道出了真理般的工作態(tài)度：像螺絲釘一樣堅(jiān)守你的崗位，這是我們工作的責(zé)任與義務(wù)。
    我知道，如果想要給別人一滴水，自己必需有一桶水，所以，僅僅只是愛崗遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還應(yīng)不斷地提升自我才能達(dá)到前進(jìn)的頂峰。于是，工作之外，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)、學(xué)習(xí)溝通技巧、學(xué)習(xí)為人處世，成為我業(yè)余生活的主角。我相信，惟如此才能永遠(yuǎn)不偏不倚地堅(jiān)守我的崗位，達(dá)到所處崗位的必備技能。
    當(dāng)前，我們企業(yè)面臨著收入上不去、業(yè)務(wù)發(fā)展難、服務(wù)跟不上、系統(tǒng)不支持、競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)亂等多重不利局面。困難當(dāng)前，正是需要我們?nèi)w員工發(fā)揚(yáng)犧牲精神，努力拼搏的時(shí)候。而最基本的就是敬業(yè)，為企業(yè)排憂解難，在自己的崗位上做出應(yīng)盡的貢獻(xiàn)，使個(gè)人價(jià)值最大化。
    愛崗敬業(yè)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但做起來(lái)也不是件容易的事，需要我們默默無(wú)聞的付出，需要我們勤勤懇懇的堅(jiān)守。在今后的工作中，我要努力做到服從而不盲從，奉命而不唯命，善上而不唯上，主動(dòng)而不盲動(dòng)，融合而不迎合。
    最后，同樣引用雷鋒的話，結(jié)束我的演講“如果你是一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你工作的崗位”?我愿珍惜一分一秒的時(shí)間，把一點(diǎn)一滴的小事做好，永遠(yuǎn)無(wú)怨無(wú)悔地堅(jiān)守我的崗位。
    朋友們，給我們的思想插上一對(duì)翅膀，放飛想象沒有到不了的地方。阿爾卑斯山入口處有塊石碑，上面這樣寫到：“慢慢的走，欣賞啊!”人生路途漫長(zhǎng)，無(wú)論坎坷與否，都要對(duì)生活充滿希望，只要有希望勇往直前，我們就會(huì)到達(dá)夢(mèng)想的彼岸!
    謝謝大家!
    教師快樂工作演講稿篇三
    老師，一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢。下面本站小編為你整理了幾篇快樂工作教師。
    希望對(duì)你有幫助。
    作為一名幼兒教師，我打心眼里喜愛孩子們，愛他們陽(yáng)光般燦爛的笑容，新月般清亮的眼眸。我喜歡孩子的世界，因?yàn)檫@世界真誠(chéng)圣潔;我喜歡孩子的世界，因?yàn)樵诳蓯鄣暮⒆觽冎虚g，我圓了兒時(shí)七彩的夢(mèng)。
    九年前，帶著理想我走上了夢(mèng)寐以求的工作崗位，幼兒園雖小，但我卻很努力地工作著，我深情地體味著一個(gè)幼兒教師的職業(yè)幸福。去年，因?yàn)轶w制改革使幼兒園失去了昔日的寧?kù)o，也阻擋了我夢(mèng)想的征程。于是，我來(lái)到了一小實(shí)驗(yàn)幼兒園，一個(gè)全新的工作環(huán)境。在這里，我充分感受到了一種和諧的人際關(guān)系，一種我從前所體會(huì)不到的幸福感覺。大家在競(jìng)爭(zhēng)中正確對(duì)待彼此的成功與不足，保持著一種謙虛但不乏熱情的態(tài)度，同事之間互幫互助，充分體現(xiàn)了一種團(tuán)隊(duì)合作精神，工作節(jié)奏明快而溫馨。
    在我擔(dān)任教研組長(zhǎng)的三周時(shí)間里，我得到了領(lǐng)導(dǎo)的悉心指點(diǎn)，同事的鼓勵(lì)支持。4月28日，當(dāng)我得知輪崗的消息后，我便設(shè)想著我將如何開展接下來(lái)這段時(shí)間的工作。五一長(zhǎng)假期間，我認(rèn)真地?cái)M訂了一份“五月份教研活動(dòng)計(jì)劃書”，仔細(xì)地揣摩各平行班正在進(jìn)行的主題活動(dòng)和即將開展的主題活動(dòng)，并形成文本在5月8日交給束園長(zhǎng)修改指正。束園長(zhǎng)給了我很大鼓勵(lì)，并要求我繼續(xù)保持這種工作作風(fēng)。5月中旬，幼兒園組織開展了“優(yōu)質(zhì)課觀摩評(píng)比活動(dòng)”和“個(gè)性化環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)”，活動(dòng)前在束園長(zhǎng)地指導(dǎo)下，我認(rèn)真地?cái)M訂了評(píng)價(jià)表，教師在評(píng)價(jià)活動(dòng)的過(guò)程中，逐步學(xué)會(huì)了從哪些方面和角度來(lái)評(píng)價(jià)活動(dòng)，把握住了評(píng)價(jià)的尺度。在這三周的工作中，我積極完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，得到了三位平行班組長(zhǎng)的配合與支持，學(xué)到了很多知識(shí)，但也留下了深刻的教訓(xùn)。在“環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)”中，我以一種馬虎了事的態(tài)度評(píng)分，抹殺了自己辛辛苦苦從擬表到反復(fù)修改的勞動(dòng)成果，我要做深刻的檢討，并將永遠(yuǎn)銘記這個(gè)教訓(xùn)。
    教研組長(zhǎng)不僅應(yīng)該具備良好的政治素養(yǎng)、過(guò)硬的專業(yè)技能，還應(yīng)該有較強(qiáng)的組織溝通能力?！肮芾硎且环N細(xì)節(jié)文化，”在沒有走上這個(gè)崗位之前，我不明白它的真正內(nèi)涵，但通過(guò)這段時(shí)間的工作，我在嘗試中摸索，在實(shí)踐中反思，我已能親身感受到，在與老師們的溝通交流中，作為一個(gè)中層管理者，應(yīng)當(dāng)如何體現(xiàn)這種細(xì)節(jié)。在這個(gè)工作崗位上，我全心投入，領(lǐng)悟著別樣地快樂。盡管，忙碌的工作也曾使我徹夜未眠，但當(dāng)我看到自己努力的結(jié)果得到別人的肯定時(shí)，所有的疲倦煙消云散，我相信那個(gè)瞬間我的面容并不憔悴，我的笑容依舊燦爛。
    5月中旬，我父親生病，需要去上海立即住院手術(shù)。此時(shí)，恰逢俞麗老師將代表我園參加鹽城市優(yōu)質(zhì)課觀摩評(píng)比活動(dòng)。這是我園首次參加市級(jí)公開教學(xué)活動(dòng)，我知道這節(jié)課對(duì)于我們幼兒園有著非比尋常的意義，園領(lǐng)導(dǎo)和所有的老師都在關(guān)注著這節(jié)課。我不希望也決不能因?yàn)樽约杭彝ブ械氖露绊懙秸麄€(gè)幼兒園的榮譽(yù)。為了上好這節(jié)課，我們倆做了大量的課前準(zhǔn)備工作。我們共同商討活動(dòng)中的每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)，揣摩每一個(gè)問(wèn)題的提問(wèn)方式，甚至每一個(gè)詞語(yǔ)的準(zhǔn)確度。為了讓她熟練掌握活動(dòng)的流程，我常常扮演著孩子的角色，幫助她尋找活動(dòng)中的靈感?？粗槐橛忠槐榈鼐毩?xí)，我時(shí)常陷入沉思。因?yàn)?，我也是多么渴望那個(gè)舞臺(tái)，在我的工作生涯中，這是一個(gè)零的記錄，我是多么羨慕她。盡管最終登上那個(gè)絢爛舞臺(tái)的人，不是我，但是為了工作需要，為了幼兒園的集體榮譽(yù)，我把這些渴望深深地埋藏在心里，我告訴自己：你必須做的是，全心投入做好一切服務(wù)工作。
    我們一次又一次地修改。
    課件。
    常常忙到深夜才回家。女兒一覺醒來(lái)哭著并安慰自己說(shuō)：“媽媽上班了馬上就回來(lái)了?！被氐郊抑锌粗焖械呐畠耗樕弦琅f掛著淚水我親了親她我相信她一定會(huì)理解并原諒我我告訴她：“媽媽的工作很重要寶寶也會(huì)支持媽媽的工作的對(duì)嗎?”
    首先我問(wèn)在座的各位女性朋友一個(gè)問(wèn)題：女人什么時(shí)候最快樂?也許會(huì)有人說(shuō)是癡迷戀愛時(shí)，有人說(shuō)是茶余飯后與調(diào)皮的孩子嘻戲間，還有人說(shuō)是休息日瘋狂大肆購(gòu)物的一刻，但我卻要說(shuō)：工作著的女人最快樂?？赡芎芏嗯笥褧?huì)馬上反對(duì)：工作累死了，每天面對(duì)上司苛刻的要求，客戶滿腹牢騷的抱怨，做不完的事，干不完的活，哪來(lái)的樂趣?不錯(cuò)，工作是辛苦，可是工作讓你認(rèn)識(shí)到女人不只是僅會(huì)女紅的纖弱似風(fēng)，還有賽過(guò)男兒錚錚鐵骨的秉硬，它讓你感受到女人的價(jià)值，讓你贏得須眉大漢的真心佩服，樂趣自在其中。
    從封建帝制的起始，女性就一直作為社會(huì)活動(dòng)的附庸，受盡歧視，受“三綱五?！钡姆饨ɡ斫淌`，女人天經(jīng)地義的在生活中只下得了廚房，卻出不得庭堂，更談不上在社會(huì)活動(dòng)中展示女性的魅力與睿智，即便是流傳百世的一代女皇武則天，后世評(píng)價(jià)不乏“以色取政，暴悷乖張”之辭，充滿對(duì)女性的不屑與蔑視。進(jìn)入二十世紀(jì)以來(lái)，女權(quán)運(yùn)動(dòng)日益發(fā)展，女人的地位從歷史的幕后逐漸移到了社會(huì)活動(dòng)的前臺(tái)，一時(shí)間，女人的半邊天似乎比男性撐得更高，今天的女人頭抬的比哪個(gè)時(shí)代的女人都高，電視傳媒，大街小巷的廣告招貼，從談吐鏗鏘有力的政壇女杰，神采飛揚(yáng)的白領(lǐng)麗人，到嫵媚動(dòng)人的藝人明星，無(wú)不展現(xiàn)著女人的魅力，誰(shuí)又能否認(rèn)這些不是女人工作帶來(lái)的令人艷羨的快樂?因?yàn)楣ぷ鳎瞬庞辛伺c男子一樣平等競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，因?yàn)楣ぷ?，女人才得以展示除了美貌以外讓男人折服的智慧，因?yàn)楣ぷ鳎瞬艔慕?jīng)濟(jì)上得以獨(dú)立，從而不依附于男人而活得灑脫與自然，因?yàn)楣ぷ?，女人才認(rèn)識(shí)到這個(gè)世界不單單為男人而存在，才使女人有了征服這個(gè)美妙世界的想法，從而出現(xiàn)鐵腕執(zhí)政的首相撒切爾夫人，咄咄逼人的國(guó)務(wù)卿奧爾布萊特，不卑不亢的副吳儀女士等等一大批叱咤政壇的女中俊杰。
    女人天性愛美，沒有聽說(shuō)哪個(gè)女人不希望自己更靚麗，即使不漂亮，那也得象張曼玉，骨子里透出一股媚勁兒，于是乎，美容、瘦身、舍賓、香浴等一大批時(shí)髦的詞攝了多少女人的魂魄而不惜為此拋囊解袋，其實(shí)最直接也最實(shí)惠的美來(lái)自快樂，快樂的女人最漂亮!所以我最親愛的姐妹，在工作中尋找快樂吧，它讓你忘掉煩惱，抖擻你的精神，舒展你的皺眉，散發(fā)你的青春，展現(xiàn)你的活力，于自然中透射你內(nèi)在的美麗。
    最后所有工作中的女人,讓我們一起唱起快樂歌：你快樂嗎?我很快樂……。
    老師們，我們不可能隨心所欲，想做什么就做什么，既然要做自己喜歡的事那么難，那就退而求其次，喜歡自己所做的事，快樂工作。在工作中尋找樂趣，每天多一點(diǎn)快樂，笑對(duì)人生路應(yīng)該是我們共同的追求。二十多年了，面對(duì)繁重的教學(xué)和管理任務(wù)，我用微笑面對(duì)，從畢業(yè)到現(xiàn)在，我始終都是忙碌的，沒有真正意義上的休閑。為了不影響學(xué)校正常教學(xué)和管理工作，作為一個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文老師，我還要開家長(zhǎng)會(huì)，還有十二節(jié)語(yǔ)文課，參加校高級(jí)教師觀摩課比賽;為了充實(shí)自己，晚上還要參加函授學(xué)習(xí)。像這樣的工作日程是經(jīng)常性的，很多人看了都覺得累、聽了都覺得可怕，自己想想都覺得喘不過(guò)氣來(lái)。所以有些外校的同行常說(shuō)真想“跟蹤”我一天，看那么多的工作是如何安排的。按理說(shuō)這是一種超負(fù)荷的工作，累人累心，但奇怪的是我卻不覺得累，這或許是一種成就感，或許是一種充實(shí)感，更是面對(duì)繁忙事務(wù)井井有條，諸多困難迎刃而解的喜悅?，F(xiàn)在我們學(xué)校的老師都戲稱我是“充電器”，因?yàn)閹滋炜床坏轿揖秃孟裉岵黄饎潘频?，有的人甚至說(shuō)不只是“充電器”簡(jiǎn)直是一座發(fā)電站，只要有我在，們就有了歡聲笑語(yǔ)，渾身就充滿了干勁。我并不是一個(gè)不食人間煙火的“苦行僧”，我只不過(guò)是個(gè)凡夫俗女。了解我的人都知道，我的生活充滿了絢麗的色彩。緊張的工作之余，我也寫文章投稿，我和你們一樣，世界杯、奧運(yùn)會(huì)我會(huì)熬夜觀戰(zhàn);也沉迷時(shí)尚雜志、愛逛街，緊張的工作一點(diǎn)都不影響我快樂的人生，我多方汲取生活的營(yíng)養(yǎng)，接受藝術(shù)的熏陶，性情的陶冶，品行的修煉，其結(jié)果便是課堂上信手拈來(lái)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，化為涓涓細(xì)水，滋潤(rùn)孩子們的心田;教學(xué)中，隨心扮演課文里的人物，亦歌亦舞，亦幻亦真。事業(yè)與生活交織成和諧的交響，相輔相成，相得益彰，給我的工作增添靚麗的色彩。
    老師們，你們可能都知道愛因斯坦解釋相對(duì)論的故事，只有熱愛自己從事的事業(yè)，才能使我無(wú)論身體多么勞累都覺得快樂。當(dāng)你以快樂的心態(tài)去從事你熱愛的事業(yè)時(shí)，離成功也就只有一步之遙了。
    四、愛心是成長(zhǎng)源動(dòng)力。
    教育就是一棵樹搖動(dòng)著另一棵樹，一朵云推動(dòng)著另一朵云，一顆心感動(dòng)著另一顆心的事業(yè)。愛自己的孩子的是人，愛別人的孩子是神，作為一個(gè)教師就是要作這樣一個(gè)不平凡的神。我心地善良，愛學(xué)生，不忍心傷害任何學(xué)生，特別是愛一些長(zhǎng)相、智力、人格有缺陷的孩子，我更多了份同情之心、憐憫之心、包容之心。我愛唱宋祖英的那首歌《長(zhǎng)大后我就成了你》，而我更喜歡我自己的一句教育感言。“小時(shí)候我就是你”，面對(duì)班上形形色色、個(gè)性迥異的孩子，我不由得想起我的童年。我常想：我曾經(jīng)就是愛睡懶覺，經(jīng)常遲到的你;我曾經(jīng)就是粗心大意、做錯(cuò)習(xí)題的你;我曾經(jīng)就是膽小如鼠，不敢發(fā)言的你;我曾經(jīng)就是莫名其妙，犯亂七八糟錯(cuò)誤的你……想著想著，此心同彼心，我心同你心，我和孩子的心就連在了一起。也許愛的教育就是這么簡(jiǎn)單，將心比心。太多的感人而又難忘的故事我已寫在《親歷與隨想》教育教學(xué)隨筆錄里。
    我愛學(xué)生，用真摯的愛心溫暖每一個(gè)孩子的心田。我會(huì)用愛去呵護(hù)每一位學(xué)生，會(huì)為曾經(jīng)在心理和生理上存在一些問(wèn)題學(xué)生，長(zhǎng)大成人后說(shuō)的最想見到的就是老師而百感交集。愛學(xué)生應(yīng)該是所有老師的天性，而善良則是愛的基石。
    教師快樂工作演講稿篇四
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師:。
    大家好!今天我演講的題目是——《我工作，我快樂》。
    在座的各位老師,我想大家都曾遇到過(guò)這樣的問(wèn)題：你是干什么的?當(dāng)然答案很簡(jiǎn)單，我是一名小學(xué)教師!我不知道，老師們?cè)谡f(shuō)出這個(gè)答案的時(shí)候，內(nèi)心的片刻會(huì)優(yōu)怎樣的感受呢?我想耕耘于教壇十幾年的教師們，我從你們那睿智的眼神中，從你們內(nèi)心的潤(rùn)澤體會(huì)到你們因?yàn)椴粩喔胖?，不斷愛著而永遠(yuǎn)年輕的心，因?yàn)槟銈兓蛟S已經(jīng)悟出了或真正品味著作為一名小學(xué)教師的真諦。
    當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)學(xué)校的時(shí)，我的心情是多麼激動(dòng)。然而,俗話說(shuō)的好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。當(dāng)教學(xué)的擔(dān)子沉沉的壓在我肩頭的時(shí)候，當(dāng)教育的煩瑣深深的困擾著我的時(shí)候，我才真正體會(huì)到教師平凡生活的滋味，體驗(yàn)到其中的艱辛和壓力。不當(dāng)老師不知道老師的辛苦。以前，只知道老師不過(guò)每天上兩節(jié)課，批幾本作業(yè)而已。誰(shuí)想到，兩節(jié)課的背后是無(wú)休無(wú)止的備課、查資料、做練習(xí)。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，很多意想不到的事情也會(huì)叫我手忙腳亂。這對(duì)我這樣一個(gè)剛剛從學(xué)生到教師轉(zhuǎn)換的人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種挫折?？晌异o下心來(lái)仔細(xì)思考，我開始明白，其實(shí)每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)新的世界，都有豐富而脆弱的心靈，都有哪怕稍縱即逝的閃光點(diǎn)。有時(shí)，教師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句贊美的言語(yǔ)，一個(gè)會(huì)意的微笑，一次耐心的輔導(dǎo)，比起一味的灌輸、傳授更加讓學(xué)生怦而心動(dòng)。
    一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。以前這句話在我眼里只是名言，如今卻成了我的座右銘?？纯催@張臉，摸摸那個(gè)頭，多想一枚枚蓓蕾仰著小臉渴求著陽(yáng)光雨露。我終于明白滿樹的花朵只源于春天一粒種子。每天清晨“老師，你早”，那童稚的問(wèn)候給我?guī)?lái)一天的快樂生機(jī)，每天傍晚，隨著一聲聲“老師，再見”，給我留下了明天的希望之光。孩子們純潔的心，圣潔的情，深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)的愛，我真正體會(huì)到一個(gè)教師所有的幸福和快樂。
    因?yàn)橛辛私處煹母冻?，孩子們才能由幼稚走向成熟，從嬌枝嫩葉茁壯成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁之材。這樣，哪怕付出了青春，又何需后悔.生活或許是單調(diào)的、枯燥的，身體或許是疲憊的，虛弱的，但一定是幸福的，一定是值得驕傲的，我驕傲，我是光榮的人民教師。
    謝謝大家!
    教師快樂工作演講稿篇五
    提及教師這個(gè)職業(yè)人們往往會(huì)想到教師的無(wú)私奉獻(xiàn)，默默付出，燃燒自己，點(diǎn)亮別人，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是對(duì)教師奉獻(xiàn)精神的歌頌，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”是對(duì)教師無(wú)私品格的贊揚(yáng)，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”更是對(duì)教師犧牲奉獻(xiàn)的傳神刻畫，但是我認(rèn)為21世紀(jì)的教師其自身價(jià)值不僅僅在于辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，成就他人，更在于教師自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，做到奉獻(xiàn)與收獲并存，做一名快樂的教師。
    有一位教師曾說(shuō)過(guò)：“如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)中，他便學(xué)會(huì)譴責(zé);如果一個(gè)孩子生活在敵視中，他便好斗;如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，他便學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境里，他便學(xué)會(huì)鐘愛別人?！蹦敲?，一個(gè)孩子生活在快樂的環(huán)境中呢?我想，他的心情一定是快樂的。
    在美國(guó)西點(diǎn)軍校有一句這樣的格言：像忠誠(chéng)上帝一樣忠誠(chéng)國(guó)家;像忠誠(chéng)國(guó)家一樣忠誠(chéng)職業(yè);像熱愛生命一樣熱愛工作。我認(rèn)為熱愛是快樂的源泉，做一名快樂的教師的前提就是熱愛自己的職業(yè)，熱愛自己的三尺講臺(tái)，熱愛自己的一方學(xué)生，熱愛自己的教學(xué)天地。出于這種發(fā)自內(nèi)心的熱愛，快樂便不再遙遠(yuǎn)，隨之而來(lái)。
    一、我付出我快樂。
    冬日凌晨，當(dāng)我頂著寒風(fēng)，帶著一絲倦意，走進(jìn)教室，傳來(lái)學(xué)生朗朗的讀書聲，便覺得這早起是快樂的。夏日炎炎，當(dāng)我冒著酷暑，頂著燥熱，大汗淋漓地講課時(shí)，看到學(xué)生渴求知識(shí)的眼睛，便覺得這忍耐是值得的。子夜時(shí)分，當(dāng)我仍然在批改第二天一早要講的試卷的時(shí)候，一想到能讓每位學(xué)生都看到自己被批改的試卷，我便打起精神，覺得這努力是應(yīng)該的。
    二、我收獲我快樂。
    每一次講課看到學(xué)生臉上露出會(huì)意的微笑，我便覺得知足。每一次考試見證學(xué)生取得一點(diǎn)進(jìn)步，我便覺得開心。才知道原來(lái)每一份付出都有回報(bào)。
    每一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨，辦公桌上滿是學(xué)生祝福的卡片：老師天涼了，多加點(diǎn)衣服。老師，謝謝有你，伴我們走過(guò)青春。老師，您辛苦了，以前我們不懂事，盡惹你生氣，以后會(huì)努力的。才知道原來(lái)每一份真心都換來(lái)真心。
    每一個(gè)春夏秋冬，校園里的花兒謝了又開，我的學(xué)生們也漸漸長(zhǎng)大，看到他們?cè)絹?lái)越堅(jiān)毅的臉龐，才知道原來(lái)我們的青春共同綻放。
    三、我感恩我快樂。
    我時(shí)常想，相對(duì)那些點(diǎn)滴付出，我得到的真的很多。感謝我的學(xué)生，讓我經(jīng)過(guò)他們燦爛的青春;感謝我的同事，所給予我的無(wú)私的關(guān)懷和悉心指導(dǎo);感謝我的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)我們青年教師的關(guān)心和鼓勵(lì);感謝我們的學(xué)校，所賦予我們的責(zé)任和使命。感謝我的職業(yè)，讓我擁有一個(gè)快樂并且有意義的人生。
    最后，我想以汪國(guó)真先生的兩句詩(shī)，獻(xiàn)給在座的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，并感謝伴我一起成長(zhǎng)的學(xué)生們：
    謝謝大家!
    教師快樂工作演講稿篇六
    作為一名幼兒教師，我打心眼里喜愛孩子們，愛他們陽(yáng)光般燦爛的笑容，新月般清亮的眼眸。我喜歡孩子的世界，因?yàn)檫@世界真誠(chéng)圣潔;我喜歡孩子的世界，因?yàn)樵诳蓯鄣暮⒆觽冎虚g，我圓了兒時(shí)七彩的夢(mèng)。
    九年前，帶著理想我走上了夢(mèng)寐以求的工作崗位，幼兒園雖小，但我卻很努力地工作著，我深情地體味著一個(gè)幼兒教師的職業(yè)幸福。去年，因?yàn)轶w制改革使幼兒園失去了昔日的寧?kù)o，也阻擋了我夢(mèng)想的征程。于是，我來(lái)到了一小實(shí)驗(yàn)幼兒園，一個(gè)全新的工作環(huán)境。在這里，我充分感受到了一種和諧的人際關(guān)系，一種我從前所體會(huì)不到的幸福感覺。大家在競(jìng)爭(zhēng)中正確對(duì)待彼此的成功與不足，保持著一種謙虛但不乏熱情的態(tài)度，同事之間互幫互助，充分體現(xiàn)了一種團(tuán)隊(duì)合作精神，工作節(jié)奏明快而溫馨。
    在我擔(dān)任教研組長(zhǎng)的三周時(shí)間里，我得到了領(lǐng)導(dǎo)的悉心指點(diǎn)，同事的鼓勵(lì)支持。4月28日，當(dāng)我得知輪崗的消息后，我便設(shè)想著我將如何開展接下來(lái)這段時(shí)間的工作。五一長(zhǎng)假期間，我認(rèn)真地?cái)M訂了一份“五月份教研活動(dòng)計(jì)劃書”，仔細(xì)地揣摩各平行班正在進(jìn)行的主題活動(dòng)和即將開展的主題活動(dòng)，并形成文本在5月8日交給束園長(zhǎng)修改指正。束園長(zhǎng)給了我很大鼓勵(lì)，并要求我繼續(xù)保持這種工作作風(fēng)。5月中旬，幼兒園組織開展了“優(yōu)質(zhì)課觀摩評(píng)比活動(dòng)”和“個(gè)性化環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)”，活動(dòng)前在束園長(zhǎng)地指導(dǎo)下，我認(rèn)真地?cái)M訂了評(píng)價(jià)表，教師在評(píng)價(jià)活動(dòng)的過(guò)程中，逐步學(xué)會(huì)了從哪些方面和角度來(lái)評(píng)價(jià)活動(dòng)，把握住了評(píng)價(jià)的尺度。在這三周的工作中，我積極完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，得到了三位平行班組長(zhǎng)的配合與支持，學(xué)到了很多知識(shí)，但也留下了深刻的教訓(xùn)。在“環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)”中，我以一種馬虎了事的態(tài)度評(píng)分，抹殺了自己辛辛苦苦從擬表到反復(fù)修改的勞動(dòng)成果，我要做深刻的檢討，并將永遠(yuǎn)銘記這個(gè)教訓(xùn)。
    教研組長(zhǎng)不僅應(yīng)該具備良好的政治素養(yǎng)、過(guò)硬的專業(yè)技能，還應(yīng)該有較強(qiáng)的組織溝通能力?！肮芾硎且环N細(xì)節(jié)文化，”在沒有走上這個(gè)崗位之前，我不明白它的真正內(nèi)涵，但通過(guò)這段時(shí)間的工作，我在嘗試中摸索，在實(shí)踐中反思，我已能親身感受到，在與老師們的溝通交流中，作為一個(gè)中層管理者，應(yīng)當(dāng)如何體現(xiàn)這種細(xì)節(jié)。在這個(gè)工作崗位上，我全心投入，領(lǐng)悟著別樣地快樂。盡管，忙碌的工作也曾使我徹夜未眠，但當(dāng)我看到自己努力的結(jié)果得到別人的肯定時(shí)，所有的疲倦煙消云散，我相信那個(gè)瞬間我的面容并不憔悴，我的笑容依舊燦爛。
    5月中旬，我父親生病，需要去上海立即住院手術(shù)。此時(shí)，恰逢俞麗老師將代表我園參加鹽城市優(yōu)質(zhì)課觀摩評(píng)比活動(dòng)。這是我園首次參加市級(jí)公開教學(xué)活動(dòng)，我知道這節(jié)課對(duì)于我們幼兒園有著非比尋常的意義，園領(lǐng)導(dǎo)和所有的老師都在關(guān)注著這節(jié)課。我不希望也決不能因?yàn)樽约杭彝ブ械氖露绊懙秸麄€(gè)幼兒園的榮譽(yù)。為了上好這節(jié)課，我們倆做了大量的課前準(zhǔn)備工作。我們共同商討活動(dòng)中的每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)，揣摩每一個(gè)問(wèn)題的提問(wèn)方式，甚至每一個(gè)詞語(yǔ)的準(zhǔn)確度。為了讓她熟練掌握活動(dòng)的流程，我常常扮演著孩子的角色，幫助她尋找活動(dòng)中的靈感?？粗槐橛忠槐榈鼐毩?xí)，我時(shí)常陷入沉思。因?yàn)?，我也是多么渴望那個(gè)舞臺(tái)，在我的工作生涯中，這是一個(gè)零的記錄，我是多么羨慕她。盡管最終登上那個(gè)絢爛舞臺(tái)的人，不是我，但是為了工作需要，為了幼兒園的集體榮譽(yù)，我把這些渴望深深地埋藏在心里，我告訴自己：你必須做的是，全心投入做好一切服務(wù)工作。
    我們一次又一次地修改課件，常常忙到深夜才回家。女兒一覺醒來(lái)，哭著并安慰自己說(shuō)：“媽媽上班了，馬上就回來(lái)了?！被氐郊抑?，看著熟睡中的女兒，臉上依舊掛著淚水，我親了親她，我相信，她一定會(huì)理解并原諒我，我告訴她：“媽媽的工作很重要，寶寶也會(huì)支持媽媽的工作的，對(duì)嗎?”
    教師快樂工作演講稿篇七
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:。
    大家好!
    看著新老師在國(guó)旗下莊嚴(yán)宣誓，我心潮澎湃，心中無(wú)限感慨:真是青春無(wú)價(jià)!青春萬(wàn)歲!聽著張芹老師的報(bào)告，再一次為之震撼和感動(dòng):鋼鐵就是這樣煉成的!今天，平凡的我站在這個(gè)不平凡的講臺(tái)上，講述最平凡不過(guò)的故事，心中更是百感交集。
    該從哪里說(shuō)起呢?
    從小就覺得老師是一個(gè)詩(shī)意的職業(yè)，有模有。
    樣地學(xué)當(dāng)老師;或許是命運(yùn)使然，在流轉(zhuǎn)不息的生命之輪中，中學(xué)語(yǔ)文教壇便多了一位為語(yǔ)文而生、而來(lái)的平凡的教師，為了夢(mèng)想快樂地前行。
    雖然有過(guò)疲憊，即便偶覺煩惱，但在孩子們花朵般的笑臉中，我甘愿“花落為泥碾作塵”，用勤奮體驗(yàn)人生澎湃的激情，以用心聆聽教學(xué)動(dòng)聽的旋律，用快樂捕捉成長(zhǎng)美麗的瞬間，用愛心呵護(hù)孩子稚嫩的心靈。
    無(wú)論燦爛，還是陰霾，在教育教學(xué)之路上，我快樂并幸福著。
    總而言之，我快樂并幸福的源泉是八個(gè)字:勤奮、快樂、用心、愛心!
    一、勤奮是成長(zhǎng)的基石。
    作家峻青說(shuō)過(guò)一句意味深長(zhǎng)的話:“人的一生是漫長(zhǎng)的，但在關(guān)鍵處常常只有幾步，特別是在你年輕的時(shí)候。
    ”在同事眼里，我是省優(yōu)秀教師、福州市勞模、市雙“十佳教師”，特別是最近還被評(píng)為省特級(jí)教師，并主持以我名字命名的名師工作室;在學(xué)員眼中，我是一個(gè)得過(guò)全國(guó)、省市教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)的教壇“明星”、年輕導(dǎo)師;在學(xué)生們看來(lái)，我是在課堂里，與他們同悲同喜的可愛的老師。
    可在我自己的眼中，我不過(guò)是一只剛剛學(xué)會(huì)飛翔的“笨笨鳥”，成功的背后最大的秘密武器、最大的法寶和秘訣還是那最普通的兩個(gè)字:勤奮。
    每個(gè)人在成長(zhǎng)的歷程中往往都有關(guān)鍵的幾步，我也并不例外。
    在我成長(zhǎng)的每個(gè)階段都有特色，都有出彩的地方，當(dāng)回首過(guò)去，或許會(huì)覺得有些稚嫩，但這種稚嫩正是成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，是每一個(gè)階段必須經(jīng)歷的過(guò)程，而勤奮則是由稚嫩走向成熟的關(guān)鍵。
    勤奮不僅是某個(gè)階段，某件事情上的努力，而是要緊緊抓住每一次機(jī)會(huì)，我相信，只要你用樸實(shí)的勤奮和無(wú)言的沉默宣戰(zhàn)功利和浮躁，用無(wú)怨無(wú)悔，始終如一的堅(jiān)持涂繪教育的真實(shí)和真實(shí)的教育，你就能夠及時(shí)登上新的臺(tái)階，在更高的層次上得到提升。
    二、用心是成長(zhǎng)的階梯。
    狄更斯說(shuō):“在這個(gè)世界上，我們無(wú)法選擇工作，但對(duì)工作的態(tài)度，我們卻有權(quán)利有責(zé)任去認(rèn)真選擇。
    我天生喜歡當(dāng)老師，但不是說(shuō)每個(gè)人走上教師的崗位都能如此，即使熱愛又怎樣呢?同樣也會(huì)面對(duì)艱難與挫折，枯燥與倦怠。
    我是幸運(yùn)的，指點(diǎn)我的師傅都是在縣內(nèi)外赫赫有名的特級(jí)教師、教育專家，而在他們身上我感受最強(qiáng)烈的是他們的執(zhí)著和用心。
    張春景老師雖已年過(guò)古稀，可依然熱情高漲地參加聽課等各種研討活動(dòng)。
    張春景師傅最愛從生活中汲取教學(xué)靈感。
    是啊!用心是美麗的，當(dāng)你沉迷于教學(xué)的藝術(shù)境界，醉心于領(lǐng)悟教學(xué)的真諦，品味親歷過(guò)的每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)，你會(huì)體驗(yàn)自己人生歷程中每個(gè)光輝的瞬間。
    用心是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，我永遠(yuǎn)牢記這樣一句話“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”，我永遠(yuǎn)都堅(jiān)信:態(tài)度決定一切。
    在我看來(lái)，即使是做一天和尚撞一天鐘，也要用心去撞，撞出精彩，撞出大音希聲的效果來(lái)。
    快樂是成長(zhǎng)的催化劑。
    我和青年教師座談的時(shí)候，她們最關(guān)心、最感興趣的問(wèn)題就是，老師，你工作這么緊張、這么繁忙、壓力這么大，為什么還這么年輕?我青春的秘密最是寬廣的胸懷，快樂的心態(tài)。
    一般而言，成功就意味著快樂，就像一個(gè)登山。
    者，登臨絕頂時(shí)那種“一覽眾山小”豪情和滿足。
    但過(guò)程卻是痛苦的，需要春蠶(來(lái)源:***)破繭，鳳凰涅磐般的艱辛。
    我是一個(gè)幸運(yùn)的人，因?yàn)槲覠釔劢虒W(xué)，熱愛教師這個(gè)天底下最光輝的職業(yè)，可這并不是說(shuō)我成長(zhǎng)的道路是一帆風(fēng)順，在教學(xué)中同樣也受過(guò)不少挫折，最難忘的是參加工作后經(jīng)常開課，每次開課前，也不知熬了多少夜，可精心準(zhǔn)備的一次次試教，經(jīng)常還是被批得體無(wú)完膚、一無(wú)是處。
    我心里真的委屈啊，看不到成功的希望，我想過(guò)放棄，再也不開公開課了。
    我工作得心應(yīng)手，如魚得水，可就在這時(shí)，一紙調(diào)令卻要讓我離開工作十六年的學(xué)校，到一個(gè)陌生的學(xué)校任職。
    這些只是我成長(zhǎng)經(jīng)歷中幾段插曲，形形色色的困難又何止這些。
    老師們，人生不可能不遇到困難，或許你們一踏上崗位，就會(huì)遇到這樣或那樣的困難。
    其實(shí)困難也有兩面性，多想想你克服困難后得到的收獲和提升，多想想困難過(guò)后燦爛的心情，“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，一路走來(lái)，揮揮手不帶走一片云彩。
    困難、挫折是一份磨煉，珍惜經(jīng)歷、豐富人生色彩、促進(jìn)人生成長(zhǎng)。
    告狀算什么，我更加努力，接連獲得市縣優(yōu)秀教師等榮譽(yù)，以至于的老師們?cè)谖译x開學(xué)校時(shí)感慨地說(shuō)，他沒有背景，沒有后臺(tái)，是依靠自己的實(shí)力獲得應(yīng)有的榮譽(yù)和成就;試教上砸了也沒什么，我從頭再來(lái)，更加精益求精，我也這樣在一次次摔打中不斷成長(zhǎng)。
    老師們，我們不可能隨心所欲，想做什么就做什么，既然要做自己喜歡的事那么難，那就退而求其次，喜歡自己所做的事，快樂工作。
    在工作中尋找樂趣，每天多一點(diǎn)快樂，笑對(duì)人生路應(yīng)該是我們共同的追求。
    二十多年了，面對(duì)繁重的教學(xué)和管理任務(wù)，我用微笑面對(duì)，從畢業(yè)到現(xiàn)在，我始終都是忙碌的，沒有真正意義上的休閑。
    為了不影響學(xué)校正常教學(xué)和管理工作，作為一個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文老師，我還要開家長(zhǎng)會(huì)，還有十二節(jié)語(yǔ)文課，參加校高級(jí)教師觀摩課比賽;為了充實(shí)自己，晚上還要參加函授學(xué)習(xí)。
    像這樣的工作日程是經(jīng)常性的，很多人看了都覺得累、聽了都覺得可怕，自己想想都覺得喘不過(guò)氣來(lái)。
    所以有些外校的同行常說(shuō)真想“跟蹤”我一天，看那么多的工作是如何安排的。
    按理說(shuō)這是一種超負(fù)荷的工作，累人累心，但奇怪的是我卻不覺得累，這或許是一種成就感，或許是一種充實(shí)感，更是面對(duì)繁忙事務(wù)井井有條，諸多困難迎刃而解的喜悅。
    現(xiàn)在我們學(xué)校的老師都戲稱我是“充電器”，因?yàn)閹滋炜床坏轿揖秃孟裉岵黄饎潘频?，有的人甚至說(shuō)不只是“充電器”簡(jiǎn)直是一座發(fā)電站，只要有我在，們就有了歡聲笑語(yǔ)，渾身就充滿了干勁。
    我并不是一個(gè)不食人間煙火的“苦行僧”，我只不過(guò)是個(gè)凡夫俗女。
    了解我的人都知道，我的生活充滿了絢麗的色彩。
    緊張的工作之余，我也寫文章投稿，我和你們一樣，世界杯、奧運(yùn)會(huì)我會(huì)熬夜觀戰(zhàn);也沉迷時(shí)尚雜志、愛逛街，緊張的工作一點(diǎn)都不影響我快樂的人生，我多方汲取生活的營(yíng)養(yǎng)，接受藝術(shù)的熏陶，性情的陶冶，品行的修煉，其結(jié)果便是課堂上信手拈來(lái)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，化為涓涓細(xì)水，滋潤(rùn)孩子們的心田;教學(xué)中，隨心扮演課文里的人物，亦歌亦舞，亦幻亦真。
    事業(yè)與生活交織成和諧的交響，相輔相成，相得益彰，給我的工作增添靚麗的色彩。
    老師們，你們可能都知道愛因斯坦解釋相對(duì)論的故事，只有熱愛自己從事的事業(yè)，才能使我無(wú)論身體多么勞累都覺得快樂。
    當(dāng)你以快樂的心態(tài)去從事你熱愛的事業(yè)時(shí)，離成功也就只有一步之遙了。
    四、愛心是成長(zhǎng)源動(dòng)力。
    教育就是一棵樹搖動(dòng)著另一棵樹，一朵云推動(dòng)著另一朵云，一顆心感動(dòng)著另一顆心的事業(yè)。
    愛自己的孩子的是人，愛別人的孩子是神，作為一個(gè)教師就是要作這樣一個(gè)不平凡的神。
    我心地善良，愛學(xué)生，不忍心傷害任何學(xué)生，特別是愛一些長(zhǎng)相、智力、人格有缺陷的孩子，我更多了份同情之心、憐憫之心、包容之心。
    我愛唱宋祖英的那首歌《長(zhǎng)大后我就成了你》，而我更喜歡我自己的一句教育感言。
    “小時(shí)候我就是你”，面對(duì)班上形形色色、個(gè)性迥異的孩子，我不由得想起我的童年。
    我常想:我曾經(jīng)就是愛睡懶覺，經(jīng)常遲到的你;我曾經(jīng)就是粗心大意、做錯(cuò)習(xí)題的你;我曾經(jīng)就是膽小如鼠，不敢發(fā)言的你;我曾經(jīng)就是莫名其妙，犯亂七八糟錯(cuò)誤的你……想著想著，此心同彼心，我心同你心，我和孩子的心就連在了一起。
    也許愛的教育就是這么簡(jiǎn)單，將心比心。
    太多的感人而又難忘的故事我已寫在《親歷與隨想》教育教學(xué)隨筆錄里。
    我愛學(xué)生，用真摯的愛心溫暖每一個(gè)孩子的心田。
    我會(huì)用愛去呵護(hù)每一位學(xué)生，會(huì)為曾經(jīng)在心理和生理上存在一些問(wèn)題學(xué)生，長(zhǎng)大成人后說(shuō)的最想見到的就是老師而百感交集。
    愛學(xué)生應(yīng)該是所有老師的天性，而善良則是愛的基石。
    各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，我是一個(gè)極其平凡的人，平凡得很多初中同學(xué)早已把我忘記，第一次聚會(huì)時(shí)大家叫不出我的名字，想不起我是誰(shuí)，甚至連那位同桌的你都對(duì)我毫無(wú)印象，堅(jiān)決不承認(rèn)曾和我立場(chǎng)堅(jiān)定地劃過(guò)“三八線”。
    同樣，我所做的事再也普通不過(guò)，任何一個(gè)敬業(yè)的老師都在默默地堅(jiān)持。
    站在這個(gè)講臺(tái)上，我惶恐、不安，但更多地想到的是感謝，這時(shí)我才理解幾乎所有明星在頒獎(jiǎng)典禮上無(wú)休止的感謝了，但我還是要真誠(chéng)地、鄭重地重復(fù)這份感謝，感謝命運(yùn)，讓我成為一名老師，感謝領(lǐng)導(dǎo)、師傅、同事以及所有關(guān)心我的人，讓我平庸的生命，因?yàn)榻虒W(xué)而精彩。
    我特別要感謝我熱愛的孩子們，是他們煥發(fā)出我生命的活力，永葆青春的魅力。
    最后，我用《感恩的心》歌詞結(jié)束我的匯報(bào):“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己。
    感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜。
    在這個(gè)歡樂的節(jié)日里，我祝大家節(jié)日快樂!
    教師演講稿之做一位快樂的老師。
    做一個(gè)快樂的老師尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事們:大家好!我叫xx，是一名小學(xué)教師，我演講的題目是個(gè)快樂的老師》。
    我曾在小學(xué)代課過(guò)，后來(lái)來(lái)到了石門路學(xué)校工作，這是一個(gè)充滿活力的新居民學(xué)校。
    不同的工作經(jīng)歷鍛煉了我的意志,豐富了我的閱歷,讓我不斷鞭策自己,永遠(yuǎn)往前看。
    直面自己的差距,通過(guò)工作來(lái)獲取經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和信心;通過(guò)工作不斷拓寬自己的視野,通過(guò)工作來(lái)增加本領(lǐng)和技能。
    運(yùn)用“自我調(diào)整,自得其樂”的方法來(lái)面對(duì)挑戰(zhàn),保持一種心態(tài)的平衡。
    一種心靈的寧?kù)o。
    “抬頭做人,低頭做事”,持之以恒,不計(jì)較一時(shí)的得失,為自己的人生創(chuàng)造一個(gè)樂觀、積極、進(jìn)取的個(gè)性,做一個(gè)踏實(shí)勤奮的人。
    在工作中真正做到“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感”，既能思考,放遠(yuǎn)眼光,又能腳踏實(shí)地,制定合理目標(biāo);既能埋頭苦干又能積極行動(dòng),一步一個(gè)腳印的走下去。
    一、愛心--快樂工作的前提我認(rèn)為，要當(dāng)一名優(yōu)秀老師，首先就要有一顆愛心，因?yàn)榻逃旧砭鸵馕吨豢脴鋼u動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，不熱愛學(xué)生的老師，決不是好老師，學(xué)生們也決不會(huì)歡迎他。
    陶行知先生說(shuō):“沒有愛就沒有教育。
    因?yàn)橛袗郏覀儾庞心托?因?yàn)橛袗?，我們才?huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗?，我們才和同學(xué)貼心。
    愛學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師最大的樂趣。
    古今中外，無(wú)數(shù)優(yōu)秀教育工作者身體力行，無(wú)聲地向我們?cè)V說(shuō)了一個(gè)顛撲不破的道理:只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學(xué)生，我們才能打開每一位學(xué)生心靈的窗戶，才能教育好他們。
    二、誨人不倦--快樂工作的核心我作為一名體育老師兼班主任，深知工作忙、任務(wù)重，但是我不會(huì)有一點(diǎn)怨言，反而我會(huì)感到自豪。
    教師快樂工作演講稿篇八
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事們：
    大家好!我叫，是一名小學(xué)教師，我演講的題目是：《做一個(gè)快樂的老師》。
    我曾在小學(xué)代課過(guò)，后來(lái)來(lái)到了石門路學(xué)校工作，這是一個(gè)充滿活力的新居民學(xué)校。不同的工作經(jīng)歷鍛煉了我的意志,豐富了我的閱歷,讓我不斷鞭策自己,永遠(yuǎn)往前看。直面自己的差距,通過(guò)工作來(lái)獲取經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和信心;通過(guò)工作不斷拓寬自己的視野,通過(guò)工作來(lái)增加本領(lǐng)和技能。運(yùn)用“自我調(diào)整,自得其樂”的方法來(lái)面對(duì)挑戰(zhàn),保持一種心態(tài)的平衡。一種心靈的寧?kù)o?！疤ь^做人,低頭做事”,持之以恒,不計(jì)較一時(shí)的得失,為自己的人生創(chuàng)造一個(gè)樂觀、積極、進(jìn)取的個(gè)性,做一個(gè)踏實(shí)勤奮的人。
    在工作中真正做到“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感”，既能思考,放遠(yuǎn)眼光,又能腳踏實(shí)地,制定合理目標(biāo);既能埋頭苦干又能積極行動(dòng),一步一個(gè)腳印的走下去。
    一、愛心——快樂工作的前提。
    我認(rèn)為，要當(dāng)一名優(yōu)秀老師，首先就要有一顆愛心，因?yàn)榻逃旧砭鸵馕吨豢脴鋼u動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，不熱愛學(xué)生的老師，決不是好老師，學(xué)生們也決不會(huì)歡迎他。陶行知先生說(shuō)：“沒有愛就沒有教育?！币?yàn)橛袗?，我們才有耐?因?yàn)橛袗郏覀儾艜?huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗?，我們才和同學(xué)貼心。愛學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師最大的樂趣。
    古今中外，無(wú)數(shù)優(yōu)秀教育工作者身體力行，無(wú)聲地向我們?cè)V說(shuō)了一個(gè)顛撲不破的道理：只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學(xué)生，我們才能打開每一位學(xué)生心靈的窗戶，才能教育好他們。
    二、誨人不倦——快樂工作的核心。
    我作為一名體育老師兼班主任，深知工作忙、任務(wù)重，但是我。
    不會(huì)有一點(diǎn)怨言，反而我會(huì)感到自豪。我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，誨人不倦，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義。每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位學(xué)生。
    作為班主任，我體會(huì)到調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，做好班級(jí)的各項(xiàng)工作，就必須加強(qiáng)德育工作。如春風(fēng)化雨，點(diǎn)滴入土，日久天長(zhǎng)，潛移默化，我深深地體會(huì)到辛勤的耕耘、播種，然后收獲真善美之果的歡樂。
    三、學(xué)而不厭，安貧樂教。
    一路走來(lái)，猶如爬山，沿途收獲點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡聲笑語(yǔ)。我的價(jià)值觀其實(shí)很簡(jiǎn)單：做好每一天，干好每件事，做一個(gè)愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、在平凡的崗位上尋找快樂的人?？鬃印鞍l(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”，可謂達(dá)到了“樂之”的境界，每每讀大教育家的話語(yǔ)，我就想起自創(chuàng)的格言：我快樂著，我工作著。
    教師快樂工作演講稿篇九
    很值得驕傲的事情！所以，現(xiàn)在的我才會(huì)站在這里，作為一名教師，一名幼兒教師。自古以來(lái)，人們總是用詩(shī)一樣的語(yǔ)言和火一樣的熱情來(lái)贊美教師。常常把教師比做辛勤的園丁、比做忙碌的蜜蜂、比做燃燒的紅燭。尤其是我們——幼兒教師，更是被天真無(wú)邪的孩子們稱之為“老師愛我我愛她，我愛老師象媽媽。”
    記得我初為人師的那個(gè)年月，20xx年2月份，開始踏上工作崗位時(shí)，我是信心十足的。然而，想象畢竟不能與現(xiàn)實(shí)等同，面對(duì)孩子們頑皮搗蛋，面對(duì)他們不聽我的指揮，面對(duì)他們之間經(jīng)常出現(xiàn)的打鬧等等，面對(duì)這一切，我開始茫然……我束手無(wú)策，無(wú)計(jì)可施。更叫人頭痛的是戶外活動(dòng)的時(shí)候，他們會(huì)滿場(chǎng)地亂跑，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音。是那些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師與園長(zhǎng)教會(huì)我方法，高爾基曾說(shuō)過(guò)“愛孩子是母雞都可以做到的事情，而教育孩子卻不是誰(shuí)都可以的?！蔽颐悦５俏視?huì)拿出強(qiáng)烈的責(zé)任心責(zé)任感，扛起我肩負(fù)的神圣使命。
    經(jīng)過(guò)三個(gè)月的實(shí)習(xí)試用5月份我擔(dān)任小小3班的老師，當(dāng)時(shí)我們班的孩子在平行班中年齡最小，而且基本上都沒有上過(guò)幼兒園，更為不幸的是，他們遇到了我，一個(gè)剛畢業(yè)，根本沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的年輕老師。剛開班的一個(gè)月，孩子們的哭鬧聲淹沒了一切，我左手抱一個(gè)，右手抱一個(gè)，后面還要拉一個(gè)，我又是哄又是騙，好不容易這個(gè)笑了，那個(gè)卻哭得更厲害了，半天下來(lái)，我的兩條胳膊基本處于癱瘓狀態(tài)，由于長(zhǎng)時(shí)間沒有喝水，我的嗓子也又干又啞。那個(gè)時(shí)候，我的心里又惱火又委屈，覺得自己太失敗了，我恨不得對(duì)他們大聲的叫幾聲，但理智戰(zhàn)勝了沖動(dòng)，我默默的提醒自己：那是一群可愛的孩子，剛離開爸爸媽媽，來(lái)到這樣一個(gè)陌生的環(huán)境。而我現(xiàn)在的角色是老師，我有責(zé)任去愛護(hù)他們，我要讓他們知道，幼兒園是一個(gè)安全的地方，是一個(gè)充滿愛與歡笑的大家庭，因此，我想法子，變花樣，逗他們開心，吸引他們的注意力，，我在不斷的學(xué)習(xí)與摸索中慢慢成熟起來(lái)，我逐漸的了解每一個(gè)孩子的性格與特點(diǎn)，找到與他們溝通的最佳方式。一個(gè)月下來(lái)，孩子們大多數(shù)不哭了，而且喜歡上了幼兒園，喜歡我們老師。這時(shí)我是多么高興，心里洋溢的全是喜悅與驕傲，我知道，在這平凡的生活中我找到了自己的價(jià)值，我更能體會(huì)到孩子是多么需要我。
    iec的幼兒教育是不一樣的，秉著“健康自信，愛思樂學(xué)，親善合作，自理自律”的培養(yǎng)目標(biāo)，時(shí)時(shí)刻刻指導(dǎo)著我對(duì)孩子的每一句言語(yǔ)，每一個(gè)行為。在幼兒園營(yíng)造一個(gè)親情關(guān)懷的空間氛圍，共同實(shí)現(xiàn)“讓孩子享有快樂，幸福的童年生活”“讓孩子擁有優(yōu)勢(shì)競(jìng)爭(zhēng)的能力”。
    教師快樂工作演講稿篇十
    尊敬的各位來(lái)賓：
    大家好!首先我問(wèn)在座的各位女性朋友一個(gè)問(wèn)題：女人什么時(shí)候最快樂?也許會(huì)有人說(shuō)是癡迷戀愛時(shí)，有人說(shuō)是茶余飯后與調(diào)皮的孩子嘻戲間，還有人說(shuō)是休息日瘋狂大肆購(gòu)物的一刻，但我卻要說(shuō)：工作著的女人最快樂?？赡芎芏嗯笥褧?huì)馬上反對(duì)：工作累死了，每天面對(duì)上司苛刻的要求，客戶滿腹牢騷的抱怨，做不完的事，干不完的活，哪來(lái)的樂趣?不錯(cuò)，工作是辛苦，可是工作讓你認(rèn)識(shí)到女人不只是僅會(huì)女紅的纖弱似風(fēng)，還有賽過(guò)男兒錚錚鐵骨的秉硬，它讓你感受到女人的價(jià)值，讓你贏得須眉大漢的真心佩服，樂趣自在其中。
    從封建帝制的起始，女性就一直作為社會(huì)活動(dòng)的附庸，受盡歧視，受“三綱五?！钡姆饨ɡ斫淌`，女人天經(jīng)地義的在生活中只下得了廚房，卻出不得庭堂，更談不上在社會(huì)活動(dòng)中展示女性的魅力與睿智，即便是流傳百世的一代女皇武則天，后世評(píng)價(jià)不乏“以色取政，暴悷乖張”之辭，充滿對(duì)女性的不屑與蔑視。進(jìn)入二十世紀(jì)以來(lái)，女權(quán)運(yùn)動(dòng)日益發(fā)展，女人的地位從歷史的幕后逐漸移到了社會(huì)活動(dòng)的前臺(tái)，一時(shí)間，女人的半邊天似乎比男性撐得更高，今天的女人頭抬的比哪個(gè)時(shí)代的女人都高，電視傳媒，大街小巷的廣告招貼，從談吐鏗鏘有力的政壇女杰，神采飛揚(yáng)的白領(lǐng)麗人，到嫵媚動(dòng)人的藝人明星，無(wú)不展現(xiàn)著女人的魅力，誰(shuí)又能否認(rèn)這些不是女人工作帶來(lái)的令人艷羨的快樂?因?yàn)楣ぷ?，女人才有了與男子一樣平等競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，因?yàn)楣ぷ鳎瞬诺靡哉故境嗣烂惨酝庾屇腥苏鄯闹腔?，因?yàn)楣ぷ鳎瞬艔慕?jīng)濟(jì)上得以獨(dú)立，從而不依附于男人而活得灑脫與自然，因?yàn)楣ぷ?，女人才認(rèn)識(shí)到這個(gè)世界不單單為男人而存在，才使女人有了征服這個(gè)美妙世界的想法，從而出現(xiàn)鐵腕執(zhí)政的首相撒切爾夫人，咄咄逼人的國(guó)務(wù)卿奧爾布萊特，不卑不亢的副吳儀女士等等一大批叱咤政壇的女中俊杰。
    女人天性愛美，沒有聽說(shuō)哪個(gè)女人不希望自己更靚麗，即使不漂亮，那也得象張曼玉，骨子里透出一股媚勁兒，于是乎，美容、瘦身、舍賓、香浴等一大批時(shí)髦的詞攝了多少女人的魂魄而不惜為此拋囊解袋，其實(shí)最直接也最實(shí)惠的美來(lái)自快樂，快樂的女人最漂亮!所以我最親愛的姐妹，在工作中尋找快樂吧，它讓你忘掉煩惱，抖擻你的精神，舒展你的皺眉，散發(fā)你的青春，展現(xiàn)你的活力，于自然中透射你內(nèi)在的美麗。
    最后所有工作中的女人,讓我們一起唱起快樂歌：你快樂嗎?我很快樂……。
    謝謝大家!
    教師快樂工作演講稿篇十一
    經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道您的可貴，走上了成功，才知道您的偉大。下面本站小編為大家整理了幾篇做快樂教師。
    希望對(duì)你有幫助。
    尊敬的評(píng)委，親愛的老師：
    大家好!我今天演講的題目是《做幸福的老師，教快樂的學(xué)生》。
    記得四年前剛?cè)虢處熜袠I(yè)的第一次培訓(xùn)上，培訓(xùn)老師在結(jié)束時(shí)留給我們這樣一句話：如果你愛一個(gè)人，就讓他去從事教育吧;如果你恨一個(gè)人，也讓他去從事教育吧。當(dāng)時(shí)的我，聽得如同云里霧里。如今，從教四年，我又知道了教育還可以被稱為“幸?！?。回顧昔日老師留下的話，我幡然醒悟。原來(lái)，在教育的世界里，有著冰火兩重天;原來(lái)，在教育的道路上，有鮮花的芬芳，也有荊棘的痛楚。
    作為一名教師，我時(shí)刻徘徊在幸福教育的十字路口。直到那一次，看到學(xué)生因?yàn)樽约旱倪M(jìn)步欣喜不已時(shí)，我感受到，這就是幸福的感覺;直到那一次，迎面走來(lái)的學(xué)生微笑著招呼，“金老師，您好!”，我看到，這就是幸福的笑臉;直到那一次，學(xué)生因?yàn)槲业臉s譽(yù)而歡呼，我聽到，這就是幸福的聲音。似乎，就在那一刻，我發(fā)現(xiàn)了開啟幸福的鑰匙--構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。
    其實(shí)，在我們的教學(xué)生活中，要構(gòu)建和諧的師生關(guān)系并不是一種烏托邦。細(xì)小的舉止，生本的理念，都是帶領(lǐng)我們走向師生和諧的航標(biāo)。用小小的微笑去迎接學(xué)生，讓溫暖的感覺架起師生情感交流的平臺(tái)。早上到校，微笑著走進(jìn)教室和學(xué)生打招呼;校園內(nèi)不論在何處遇上學(xué)生，親切地回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)候“您好!”我不會(huì)忘記那篇。
    日記。
    學(xué)生寫到：“早上來(lái)校時(shí)的心情陰沉沉的看到其他的人都感覺很厭煩交作業(yè)時(shí)又把衣服弄臟了感覺什么都在和我作對(duì)。但在樓梯口遇上了我們老師她微笑地和我打招呼那微笑甜甜的、很燦爛我的心情似乎也好了很多。不就是弄臟了衣服嘛洗干凈了還是一樣。”當(dāng)時(shí)的我只是無(wú)意的向她微笑可是在學(xué)生的心目中這微笑居然感染了她的心情。我第一發(fā)現(xiàn)微笑的力量居然這么大我第一發(fā)現(xiàn)僅僅一個(gè)微笑也能讓我走近學(xué)生。
    大家好:。
    今天我演講的題目是——學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，做一名幸?？鞓返慕處?。
    一位心理學(xué)家曾說(shuō)，教育是心靈對(duì)心靈的呼喚，是用心靈來(lái)澆灌心靈。教師不僅需要知識(shí)、技能去影響學(xué)生，還要通過(guò)自己的人格與道德的力量、通過(guò)自己的言傳身教以及自身良好的情緒去感染學(xué)生，這種區(qū)別與其他職業(yè)的特殊性決定了教師必須具備比常人更好的心理素質(zhì)。
    然而，不少調(diào)查研究顯示:現(xiàn)今教師隊(duì)伍的心理狀況不容樂觀，教師是教育的直接實(shí)施者，其心理素質(zhì)直接或間接地影響教育的全過(guò)程。葉瀾老師在《教師角色與教師發(fā)展新探》一書中這樣寫道:“沒有教師生命質(zhì)量的提升，就很難有學(xué)生的精神解放;沒有教師的主動(dòng)發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展;沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。只有當(dāng)教育者自覺完善自己時(shí)，才更有利于學(xué)生的完善和發(fā)展?！睋Q言之，沒有教師隊(duì)伍心理素質(zhì)的提高，就沒有學(xué)生素質(zhì)的提高。
    首先我們要正確認(rèn)識(shí)自我。
    古人云:“人貴有自知之明?！薄疤焐也谋赜杏??！苯處熞彩侨?，既然是人，就有生存和發(fā)展的問(wèn)題，同時(shí)難免或多或少地有某種程度的適應(yīng)問(wèn)題，如果這些問(wèn)題不能即時(shí)有效地解決，就會(huì)形成心理疾病。這樣對(duì)個(gè)人、對(duì)教育都是有害而無(wú)益。
    首先我們要正確認(rèn)識(shí)自我，對(duì)自我不能估計(jì)過(guò)高，認(rèn)為自己是最完美的。也不能對(duì)自己估計(jì)過(guò)低，用自己的短處和別人的長(zhǎng)處比，陷入痛苦之中。這兩方面都會(huì)使人喪失適合自我發(fā)展與成功的機(jī)會(huì)。我們要學(xué)會(huì)從多方面、多渠道了解自己，學(xué)會(huì)從周圍的世界中提取有關(guān)自我的真實(shí)反饋，避免由于自己的主觀理解帶來(lái)誤差。
    人無(wú)完人，每個(gè)人難免存在一些不足和不完善的地方。要悅納自我，既要肯定自己的優(yōu)點(diǎn)，又要接納自己的缺點(diǎn)，給自己一個(gè)良好的心境投身到教育教學(xué)改革之中，不斷接受新事物，不斷提高自我修養(yǎng)，這樣才能永保激情，才會(huì)成功而快樂。
    其次熱愛生活，釋放壓力。
    壓力是影響心理健康的主要因素。過(guò)度的工作壓力，使人產(chǎn)生生理、心理以及行為失調(diào)反應(yīng)。
    從心理學(xué)的角度來(lái)看，人的心理壓力要定期或不定期地釋放，來(lái)求得心理平衡。教師長(zhǎng)期在教學(xué)的精神壓力下，也需要尋找釋放的途徑。情緒的宣泄可以從“身”和“心”兩方面著手。“心”的方面可在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境下找人傾訴，將心中的煩惱向親朋好友訴說(shuō)，會(huì)使人感到心理輕松。或者在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境下放聲大哭、大笑或給自己寫日記?！吧怼钡姆矫嫒鐒×业捏w力勞動(dòng)、縱情高歌、逛街購(gòu)物等，還可以出門旅游，在大自然中陶冶自己的性情。
    最后也是最重要的一點(diǎn)就是用一顆平和、快樂的心看待一切。
    以我自己為例，初進(jìn)學(xué)校那會(huì)兒，看到一個(gè)班那么多的學(xué)生，一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體，愛打又愛鬧，真的是不適應(yīng)，上課沒兩天，嗓子就啞了，無(wú)名火時(shí)不時(shí)地冒出來(lái)，覺得特別的煩躁和無(wú)奈?？捎幸惶?，我在網(wǎng)上看到這樣一句話:“因?yàn)榻逃且粋€(gè)使教育者和受教育者都變得更完善的職業(yè)，而且，只有當(dāng)教育者自覺地完善自己時(shí)，才能更有利于學(xué)生的完善和發(fā)展，換句話說(shuō)，沒有教師的幸福感覺，就很難有學(xué)生的幸福感受?！?BR>    于是我開始試著改變，凡事我都用欣賞的眼光來(lái)看待。教師育人，教書重要，育人更重要。作為教師教會(huì)學(xué)生做人的基本道理，這才是最重要的任務(wù)。我們應(yīng)該“有教無(wú)類”地接納身邊的每一個(gè)學(xué)生，以每一個(gè)學(xué)生為基準(zhǔn)，因材施教，對(duì)孩子多一份寬容，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在自信，在快樂成長(zhǎng)中獲得幸福!當(dāng)然在你發(fā)現(xiàn)給了學(xué)生一份寬容的同時(shí)自己也得到了更多的尊重、快樂和幸福!
    人們常說(shuō)：“知足常樂，不知足常進(jìn)步!作為教師，那要看你如何把握好這個(gè)進(jìn)退的尺度，如何看待這個(gè)“知足”和“不知足”。雖然教師的職業(yè)是艱辛而坎坷，但我們要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，自我釋放，自我定位。
    總之，作為一名教師，我們要積極主動(dòng)地改善和完善自己，讓自己的心靈充滿陽(yáng)光，讓自己的心態(tài)輕松超然，只有這樣，才能成為一名心理健康的教師，才能培養(yǎng)出心理健康的學(xué)生。
    最后我愿送給大家一句話，結(jié)束我的演講：“快樂本為感覺，幸福取決于心情，教師工作性質(zhì)更是如此。只要我們盡心盡力，追求心中完善的境界，無(wú)愧于“人民教師”這個(gè)光榮的稱號(hào)，縱然我們不刻意追求幸福，真正的幸福將會(huì)常駐我們的心中。”
    謝謝大家!
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好。
    我演講的題目是《做個(gè)幸福的教師》。
    30年前，“家有五斗糧，不做孩子王”，30年后的今天，隨著祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，隨著教育事業(yè)的蒸蒸日上，教師社會(huì)價(jià)值和社會(huì)地位都大大提高，教師是一個(gè)幸福的職業(yè)。然而，根據(jù)人民網(wǎng)教育頻道去年9月份的調(diào)查顯示，認(rèn)為自己生活和工作幸福的教師不到兩成，近六成教師認(rèn)為還過(guò)得去，近三成教師認(rèn)為自己不是很幸福。
    每天的講解說(shuō)教，讓我們的喉嚨提早衰老;每天高高的作業(yè)本，讓我們的眼睛布滿血絲;每天繁重的課務(wù)，讓我們回家后沒精神去搭理自己的孩子。
    作為教師的幸福感在疲憊的身軀和不堪的重負(fù)中漸漸迷失了……。
    失落撩人回憶。
    20xx年，我畢業(yè)后，便回家鄉(xiāng)任教了，當(dāng)時(shí)19歲。19歲，自己的生命還未完全成熟，即將開始培育另一群生命了。
    還曾記得，我被分配到了鄉(xiāng)里最偏僻的小山村任教，學(xué)校只有幾間年久失修的破房子，全班共有13個(gè)孩子，其中就有4個(gè)孩子的父母離異，而剩下的9個(gè)孩子當(dāng)中，也有3個(gè)跟著爺爺奶奶生活，爸爸媽媽外出打工，一年也回不了幾次家。知道了這樣的情況時(shí)，我也終于明白了孩子們臉上為什么終日不見笑容。這么小的年紀(jì)，他們要承受多少思念之苦，我不得而知，只是暗暗地告誡自己:我是一位老師，同時(shí)也是每一個(gè)孩子的媽媽。于是，我想方設(shè)法地帶領(lǐng)他們享受童年的快樂。春暖花開之時(shí)，我?guī)е麄兊酱搴蟮拇笊嚼镆按?，我們師生親自動(dòng)手燒飯，采集植物標(biāo)本，圍坐在一起，有調(diào)皮的孩子采了野花插在我的頭上，說(shuō):“老師真像一個(gè)花仙子”，逗樂了所有的人，我也美美的享受在其中。冬天到了，下過(guò)大雪之后，我們師生一起到村里的農(nóng)場(chǎng)里滑雪，村子上空到處蕩漾著孩子們的歡聲笑語(yǔ)……我慶幸自己成為了一名教師，一名農(nóng)村女教師，有幸給山村留守兒童的生活增添了一抹色彩。同時(shí)，我也收獲著幸福，過(guò)教師節(jié)了，孩子們親自做賀卡送給我，上面寫滿了他們對(duì)我的美好祝福;不知何時(shí)，不知是誰(shuí)悄悄地把一包蘋果放在了教室的門口……這樣的事情講也講不完。
    而如今，經(jīng)過(guò)十年時(shí)間的磨練，我已走向成熟，我用成熟的生命去培育成長(zhǎng)的生命，我的生命之中融入了另一群生命。
    突然間，我感受到了幸福原來(lái)就在這里。幸福寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上，幸福喊在孩子們童稚的問(wèn)候中，幸福盛開在家長(zhǎng)感激的笑容里，幸福綻放在領(lǐng)導(dǎo)贊許的目光中。
    最后與大家共享一篇寓言故事:。
    小豬問(wèn)媽媽:媽媽，幸福在哪里啊?媽媽說(shuō):幸福就在你的尾巴上。
    同行們，讓我們一起做那只追求幸福的小豬吧。因?yàn)?，只有?jiān)持不懈才能跟上教育幸福的腳步;只有樂于付出才能抓住教育幸福的尾巴;只有不斷進(jìn)取才能登上教育幸福的殿堂，只有懷著教育理想才能真正體驗(yàn)到教育的幸福。
    教師快樂工作演講稿篇十二
    時(shí)光飛逝，時(shí)光飛逝。不經(jīng)意間，我在幼兒教育的舞臺(tái)上度過(guò)了13個(gè)花里胡哨的月。
    13年來(lái)，我逐漸意識(shí)到，要成為一個(gè)如花的人，不一定是艷麗迷人，但一定是芬芳的?；仡?3年的學(xué)前教育生涯，既沒有驚天動(dòng)地的成就，也沒有巨大的成就，只有平凡和瑣碎；給孩子梳頭，給孩子講故事，和孩子玩游戲，教孩子數(shù)畫、鼓勵(lì)孩子帶著如花般的笑容去體驗(yàn)，去努力，去探索；用花一樣的感情去感染，培養(yǎng)孩子的情操，用春天一樣溫暖的愛填滿孩子幼小的心靈。
    過(guò)去的13年讓我深深的明白，做山人不一定高大清高，但一定要挺立肅穆。老師的一本正經(jīng)是山的人格魅力。從踏上學(xué)前教育征途的那一天起，我就學(xué)會(huì)了做孩子的朋友，時(shí)刻提醒自己要關(guān)心、尊重、理解、信任、支持孩子，讓愛填滿教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)，帶著一個(gè)眼神、一句祝福、一句問(wèn)候，一直蕩漾到滾滾紅山。
    13年來(lái)，我深刻體會(huì)到，像水一樣不一定壯麗，但一定要清澈明朗。我在擔(dān)心一首《畢業(yè)歌》的歌，思緒萬(wàn)千。畢業(yè)前，我忍不住看到一張張互道再見的小臉，耳朵里塞滿了感動(dòng)的話語(yǔ)：老師，我們舍不得離開你！老師，我們想你了怎么辦！直到今天，我還沒有完全講完這一課，但是師生戀的離別場(chǎng)景在我心里就像水一樣。
    我在美好的時(shí)光里選擇了幼兒教育：在幼兒教育的世界里，我把愛播撒到孩子們的心里，鑄造了自己無(wú)悔的人。
    我工作，
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    教師快樂工作演講稿篇十三
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，朋友們：
    大家好！
    "疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，歲寒見后凋！"師院后勤四年了，這一路走來(lái)，有艱辛有汗水，有經(jīng)驗(yàn)有喜悅。今天我演講的題目是——工作著，快樂著，快樂地工作才是大贏家！
    記得有一個(gè)很老的故事：中古時(shí)代，法國(guó)有一位工頭到工地去，想了解工人們對(duì)工作的感覺如何。他走近第一個(gè)工人，開口問(wèn)道："你在做什么"工人粗聲粗氣地回答："我在用這粗笨的工具劈這些要命的大石頭，然后照老板的指示將它們堆在一起，這份工作真令我厭煩得要死了。"
    工頭很快地避開，走向第二個(gè)工人。他提出同樣的問(wèn)題，這個(gè)工人回答："我正在按一定的形狀切削這些石頭，然后按照建筑師的計(jì)劃組合起來(lái)。這份工作相當(dāng)辛苦，但是我可以賺到5法郎，好養(yǎng)家糊口。"
    工頭的心情振奮了些，他又轉(zhuǎn)向第三個(gè)人，問(wèn)道："你又在做什么啊"
    "怎么你看不出來(lái)嗎"這個(gè)工人雙手舉向天空："我在造大教堂?。?——這就是工作的樂趣！工作帶給我們的不僅僅是金錢，也不僅僅是為謀生而不得不進(jìn)行的勞動(dòng)，它帶給我們的遠(yuǎn)比金錢要多得多。我在后勤工作將近兩年了，它賦予了我人生新的意義和追求，它為我?guī)?lái)了友誼，同時(shí)也鍛煉了我的認(rèn)知能力和承受能力。在年輕人聚集的這片土地上，在下沙夢(mèng)開始的地方，我時(shí)刻謹(jǐn)記——工作就是工作，生活就是生活，如果錯(cuò)把謀生的工具當(dāng)成人生的目標(biāo)，就會(huì)把自己弄得一團(tuán)糟，既失去了工作也丟失了生活！
    我是一名普通的生活指導(dǎo)老師，我沒有突出的工作成績(jī)，我甚至有點(diǎn)膽小，有點(diǎn)靦腆！但我時(shí)刻保持著一份工作激情，我會(huì)為公司的每一次發(fā)展而興奮不已，我會(huì)積極響應(yīng)公司發(fā)展的步伐，我會(huì)自豪因?yàn)槲沂菐熢汉笄谌耍?BR>    我工作并學(xué)習(xí)著；如何使一條直線變短，方法是在這條直線的下方劃一條比它更長(zhǎng)的直線！只有比較對(duì)比才能使自己走得更遠(yuǎn)，如何更勝一籌，就只有不斷發(fā)展完善自我。我作為后勤的員工，我也要努力使自己更發(fā)展以配合后勤的發(fā)展，勇于學(xué)習(xí)，敢于超越！
    我快樂并生活著；快樂是一種美德，因?yàn)樗坏憩F(xiàn)自己對(duì)這份工作的欣賞與贊美，也給周圍同事帶來(lái)溫暖和輕快！"起居飲食"在后勤的我們，更要以一種樂觀的心態(tài)去面對(duì)我們?cè)诠ぷ髦兴龅降膯?wèn)題。當(dāng)你在工作中偶然走神，看著窗外的藍(lán)天暢想一次美麗的約會(huì)或回憶一下童年的趣事，這種小小的刺激就像在煩悶的心情里加入了一點(diǎn)調(diào)味劑，平淡的生活即刻有了滋味，有了色彩。在后勤這個(gè)大家庭里并不缺少快樂，工作內(nèi)容富有挑戰(zhàn)性，生活多姿多彩！
    工作著，快樂著，攜手并進(jìn)，與快樂激進(jìn)的后勤齊發(fā)展吧！
    教師快樂工作演講稿篇十四
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事們：
    大家好！
    我演講的題目是《在工作中尋找快樂》。
    愚人向遠(yuǎn)方尋找快樂,智者則在身旁培養(yǎng)快樂。對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，工作一般要占據(jù)人生三分之一的時(shí)間。如果,在工作中感受不到快樂,人生真的就失去了很多。去年，局機(jī)關(guān)開展了 “五個(gè)建設(shè)”系列活動(dòng)，我也積極參與了。在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的鼓勵(lì)與支持下，我成功地主持了兩場(chǎng)活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，也讓我感受到局領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心，是讓我們?cè)谂ぷ鞯耐瑫r(shí)尋找快樂，把工作當(dāng)作一種創(chuàng)造性活動(dòng),看作一種藝術(shù)創(chuàng)作,全身心的投入,從中獲得快樂。 怎樣從工作中獲得快樂呢?我認(rèn)為,首先要樹立起快樂的工作觀。
    記得有一個(gè)古老的故事:中古時(shí)代,法國(guó)有一位工頭到工地去,想了解工人們對(duì)工作的感覺如何。他走近第一個(gè)工人,開口問(wèn)道:"你在做什么 "這個(gè)工人粗聲粗氣地回答:"我在用這粗笨的工具劈這些要命的大石頭,然后，照老板的吩咐將它們堆在一起,這份工作真令我厭煩得要死了."
    工頭很快地避開,走向第二個(gè)工人.他提出同樣的問(wèn)題,這個(gè)工人回答:"我正在按一定的形狀切削這些石頭,然后按照建筑師的計(jì)劃組合起來(lái).這份工作相當(dāng)辛苦,但是我可以賺到5法郎,能養(yǎng)家糊口."
    工頭又轉(zhuǎn)向第三個(gè)人,問(wèn)道:"你又在做什么啊 "，"怎么 你看不出來(lái)嗎 "這個(gè)工人雙手舉向天空:"我在造大教堂啊!"——這就是工作的樂趣!工作帶給我們的不僅僅是金錢,也不僅僅是為謀生而不得不進(jìn)行的勞動(dòng),它帶給我們的遠(yuǎn)比金錢要多得多。
    歲月如梭，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間，我在老干部局工作已5個(gè)年頭了。5年來(lái)，沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但是它賦予了我人生新的意義和追求。我時(shí)刻謹(jǐn)記——不斷地努力工作,不斷地提高自己。幾年來(lái)，我一邊工作一邊努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槲艺J(rèn)可這樣一個(gè)道理，如何使一條直線變短,方法是在這條直線的下方劃一條比它更長(zhǎng)的直線!只有比較對(duì)比，才能使自己走得更遠(yuǎn),只有不斷發(fā)展完善自我，才能更勝一籌。工作以來(lái)，我都在從事中心，局機(jī)關(guān)兩個(gè)賬戶的會(huì)計(jì)工作，我感覺到身上背負(fù)著沉甸甸的責(zé)任，同時(shí)，也感到一絲的壓力。但每當(dāng)我的工作得到財(cái)政局主管部門領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和局領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí)，我心里也感到一絲的安慰。
    要想在工作中尋找人生的快樂,僅僅樹立起正確的工作觀還不夠,還要具備一個(gè)積極的工作態(tài)度。對(duì)待工作,能否快樂,取決于心態(tài)。我們不能改變世界,我們卻可以改變自己；我們不能改變事件,我們卻可以改變心態(tài)。
    每天，面對(duì)著枯燥、無(wú)味、雜亂的數(shù)字、報(bào)表，我們財(cái)務(wù)人員更要以一種樂觀的心態(tài)去面對(duì)在工作中所碰到的問(wèn)題。當(dāng)在工作勞累之時(shí),看看窗外的藍(lán)天，回憶一下我局年度聯(lián)歡會(huì)中的趣事,相信也會(huì)為煩悶的心情，加入了一點(diǎn)調(diào)味劑,平淡的生活與工作即刻有了滋味,有了色彩。 快樂就像一劑可口的調(diào)料，可使原本無(wú)味的生活變得生動(dòng)起來(lái)；快樂就像一縷縷春風(fēng)，可使疲倦滿臉的人變得輕松起來(lái)；快樂就像一位高級(jí)美容師，可使略顯蒼老的面孔變得年輕起來(lái)。多一些快樂，多一點(diǎn)幽默，多一絲微笑吧！
    工作著,快樂著, 從工作中尋找快樂! 這樣，我們的工作，將更加高效；我們的生活，將更加精彩。謝謝大家。
    教師快樂工作演講稿篇十五
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
    大家好!對(duì)于職業(yè)選擇的看法，我一直有自己獨(dú)特的理解：當(dāng)我們不能隨心的選擇自己理想的職業(yè)時(shí)，我們一定要摒棄抱怨，認(rèn)真做好現(xiàn)有的工作，努力把日復(fù)一日的枯燥勞作轉(zhuǎn)化為快樂的體驗(yàn)!在我十幾年的教學(xué)生涯中，這個(gè)信...
    優(yōu)秀教師演講稿：學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，做一名幸?？鞓返慕處煛?BR>    大家好：今天我演講的題目是學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，做一名幸?？鞓返慕處?。一位心理學(xué)家曾說(shuō)，教育是心靈對(duì)心靈的呼喚，是用心靈來(lái)澆灌心靈。教師不僅需要知識(shí)、技能去影響學(xué)生，還要通過(guò)自己的人格與道德的力量、通過(guò)自己的言傳身教以及自身良好...
    對(duì)于職業(yè)選擇的看法，我一直有自己獨(dú)特的理解：當(dāng)我們不能隨心的選擇自己理想的職業(yè)時(shí)，我們一定要摒棄抱怨，認(rèn)真做好現(xiàn)有的工作，努力把日復(fù)一日的枯燥勞作轉(zhuǎn)化為快樂的體驗(yàn)！...
    教師快樂工作演講稿篇十六
    各位同事、同學(xué)們：
    你們好！
    在店口一小，這個(gè)和諧、進(jìn)取、創(chuàng)新的學(xué)校中，我迎來(lái)了教師生涯的第二個(gè)春秋。一年的教學(xué)生活讓我體會(huì)到了教師這一職業(yè)的特殊、光榮、艱辛和幸福。今天，能站在這里，心里又緊張又激動(dòng)。但是，還是很開心能和大家一起來(lái)分享我這一年來(lái)的成功和失敗。稱不上什么經(jīng)驗(yàn)，卻是我最想和大家分享的。
    曾經(jīng)看到過(guò)這樣一段話：一位合格的老師，就是一盞燈，他的光不一定耀眼，但是一定能夠長(zhǎng)久地照耀著人生的道路。要時(shí)刻想到，你的工作是無(wú)可取代的。教師要活在“人世間”，只能“捧著一顆心來(lái)，不拿半根草去”。所以，我告訴自己，想要成為這樣的一盞燈，就必須要靠自己的不懈努力。于是，從站上講臺(tái)的那一刻起，我便一直這樣努力著。
    回想去年的這個(gè)時(shí)候，我和在座的所有新老師一樣，懷揣著一份特殊的情感走上這個(gè)崗位。也曾在我們的晨會(huì)上，作為代表抒發(fā)著作為一位新教師對(duì)自己第一個(gè)教師節(jié)的感想。轉(zhuǎn)眼現(xiàn)在，我已經(jīng)在享受自己的第二個(gè)教師節(jié)了?；叵脒@一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還真的是成長(zhǎng)了不少，收獲了不少。
    記得剛進(jìn)學(xué)校那會(huì)兒，面對(duì)新的環(huán)境，面對(duì)新的角色，面對(duì)一大群剛從幼兒園上來(lái)的一年級(jí)新生，還真有些茫然，覺得自己是在摸著石子過(guò)河，心中一點(diǎn)底都沒有，不知道自己的教學(xué)方式是否有效，不知道自己的班級(jí)管理方法是否準(zhǔn)確，怕因?yàn)樽约旱脑蜃尯⒆觽儾荒芨玫陌l(fā)展。其實(shí)，我也算是一個(gè)比較堅(jiān)強(qiáng)比較自信的人，很少會(huì)出現(xiàn)這樣的時(shí)候。還記得有一次當(dāng)我外出聽課回來(lái)之后，聽說(shuō)了班上有孩子拿了小店的玩具。當(dāng)時(shí)的感覺是一下子蒙了。但是望著孩子茫然不知所措的眼睛，突然覺得很心疼，也立刻冷靜了下來(lái)。聯(lián)系家長(zhǎng)，教育孩子，一切都很順利地進(jìn)行著。回到教室后，望著底下50雙清澈的眼睛，眼淚就止不住出來(lái)了。心中充滿著無(wú)法言語(yǔ)的情感，將心中所有的擔(dān)心、憂慮和對(duì)孩子的期望一古腦兒說(shuō)了出來(lái)，或許對(duì)于才7歲的孩子，這些根本無(wú)法聽懂，但我想讓孩子知道，老師愛你們。這是我第一次在學(xué)生面前哭，也是我第一次那么不相信自己。不是因?yàn)樘郏膊皇且驗(yàn)槲?，而是因?yàn)樾闹械哪且环轃o(wú)形的責(zé)任，對(duì)孩子成長(zhǎng)的責(zé)任。事后想想還挺丟臉的。那么大個(gè)人了，竟然在一群孩子面前哭鼻子。不過(guò)看著很多孩子也滿臉淚水地說(shuō)著要努力的話，真的很感動(dòng)。于是，我告訴自己要更加努力地讓自己快快成長(zhǎng)，這樣才能讓孩子們更好的成長(zhǎng)。也是經(jīng)過(guò)這件事情之后，才讓我真正完成了角色的轉(zhuǎn)換，真正感受到作為一名教師的特殊。
    作為一名新教師，怎樣擺正自己的位置十分的重要。因?yàn)樵趯W(xué)生時(shí)代，就有老師和我說(shuō)了很多這方面的重要性，所以，一開始，我就把自己擺在了一個(gè)正確的位置。讓自己少走了不少歪路。我清楚的認(rèn)識(shí)到，無(wú)論以前的我在學(xué)校里多么優(yōu)秀，有多少的成績(jī)，也只能代表過(guò)去。在教師這個(gè)職業(yè)大家庭中，我是一名新成員，什么事情都是從零開始，要拋棄過(guò)去的一切榮耀、光彩。努力讓自己去適應(yīng)這個(gè)新的環(huán)境，去融入這個(gè)大家庭中。而我也這樣努力去做了，一開始，雖然很多老師的名字都不能一一記住，但是，在路上遇見，我總是會(huì)獻(xiàn)上自己最燦爛的微笑，主動(dòng)和大家交談，拿出自己最大的誠(chéng)意來(lái)。因?yàn)?，我覺得，這就是一個(gè)新教師所應(yīng)該有的態(tài)度。
    作為一名新教師，其實(shí)更多的時(shí)候我還是把自己當(dāng)作是一個(gè)學(xué)生，因?yàn)槲抑?，在我身邊的每一位同事都是我的老師，他們很多都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有著各自的教學(xué)風(fēng)格，所以每聽一次課，我就會(huì)有很多的收獲，會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)課可以這樣上。聽課對(duì)于我而言，也是學(xué)習(xí)的一種很好的方式，從中可以得到許多在書上無(wú)法學(xué)到的'實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在我們學(xué)校，很多有經(jīng)驗(yàn)的老師都會(huì)有自己班級(jí)管理上的一些特別的行之有效的小竅門。這些都是很寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也正是我所缺少的。是我要好好學(xué)習(xí)的。所以，我要學(xué)的還有很多。有的時(shí)候，我也會(huì)主動(dòng)提一些自己在教學(xué)或班級(jí)管理上遇到的問(wèn)題，尋求大家的幫助，和大家一起交流，從她們的經(jīng)驗(yàn)中得出自己想要的結(jié)論或者方法，而且有時(shí)候，甚至?xí)玫皆S多意想不到的驚喜，讓我受益匪淺。所以，在這里，也想對(duì)和我一樣的新老師說(shuō)句真心話：過(guò)去的榮耀都代表過(guò)去，現(xiàn)在，請(qǐng)放下面子，放下膽怯，放棄自己的閉門造車，快快地讓自己融進(jìn)教師這個(gè)職業(yè)大家庭吧，只要你主動(dòng)，相信很多的老師都會(huì)愿意幫助你。我也非常慶幸自己在第一年的時(shí)候就遇到了那么多的良師益友。給我最多鼓勵(lì)和幫助的我的師傅楊老師，同年級(jí)的有經(jīng)驗(yàn)的卻一直無(wú)條件幫助我的老師們，給了我很多機(jī)會(huì)外出聽課學(xué)習(xí)和給我很多教誨及啟示的黃老師，還有很多幫助過(guò)我，給過(guò)我微笑的老師，是她們的鼓勵(lì)和幫助，讓我更快地找回了自信，開始在店口一小這塊肥沃的土地上健康地成長(zhǎng)。
    教師快樂工作演講稿篇十七
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事們：
    大家好，我叫xx，是一名小學(xué)教師，我演講的題目是：《做一個(gè)快樂的老師》。
    我曾在小學(xué)代課過(guò)，后來(lái)來(lái)到了石門路學(xué)校工作，這是一個(gè)充滿活力的新居民學(xué)校。不同的工作經(jīng)歷鍛煉了我的意志,豐富了我的閱歷,讓我不斷鞭策自己,永遠(yuǎn)往前看。直面自己的差距,通過(guò)工作來(lái)獲取經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和信心;通過(guò)工作不斷拓寬自己的視野,通過(guò)工作來(lái)增加本領(lǐng)和技能。運(yùn)用“自我調(diào)整,自得其樂”的方法來(lái)面對(duì)挑戰(zhàn),保持一種心態(tài)的平衡。一種心靈的寧?kù)o?！疤ь^做人,低頭做事”,持之以恒,不計(jì)較一時(shí)的得失,為自己的人生創(chuàng)造一個(gè)樂觀、積極、進(jìn)取的個(gè)性,做一個(gè)踏實(shí)勤奮的人。
    在工作中真正做到“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感”，既能思考,放遠(yuǎn)眼光,又能腳踏實(shí)地,制定合理目標(biāo);既能埋頭苦干又能積極行動(dòng),一步一個(gè)腳印的走下去。
    我認(rèn)為，要當(dāng)一名優(yōu)秀老師，首先就要有一顆愛心，因?yàn)榻逃旧砭鸵馕吨豢脴鋼u動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，不熱愛學(xué)生的老師，決不是好老師，學(xué)生們也決不會(huì)歡迎他。陶行知先生說(shuō)：“沒有愛就沒有教育?！币?yàn)橛袗郏覀儾庞心托?因?yàn)橛袗?，我們才?huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗?，我們才和同學(xué)貼心。愛學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師最大的樂趣。
    古今中外，無(wú)數(shù)優(yōu)秀教育工作者身體力行，無(wú)聲地向我們?cè)V說(shuō)了一個(gè)顛撲不破的道理：只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學(xué)生，我們才能打開每一位學(xué)生心靈的窗戶，才能教育好他們。
    我作為一名體育老師兼班主任，深知工作忙、任務(wù)重，但是我。
    不會(huì)有一點(diǎn)怨言，反而我會(huì)感到自豪。我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，誨人不倦，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義。每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位學(xué)生。
    作為班主任，我體會(huì)到調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，做好班級(jí)的各項(xiàng)工作，就必須加強(qiáng)德育工作。如春風(fēng)化雨，點(diǎn)滴入土，日久天長(zhǎng)，潛移默化，我深深地體會(huì)到辛勤的耕耘、播種，然后收獲真善美之果的歡樂。
    一路走來(lái)，猶如爬山，沿途收獲點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡聲笑語(yǔ)。我的價(jià)值觀其實(shí)很簡(jiǎn)單：做好每一天，干好每件事，做一個(gè)愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、在平凡的崗位上尋找快樂的人?？鬃印鞍l(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”，可謂達(dá)到了“樂之”的境界，每每讀大教育家的話語(yǔ)，我就想起自創(chuàng)的格言：我快樂著，我工作著。
    教師快樂工作演講稿篇十八
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
    大家好!
    看著新老師在國(guó)旗下莊嚴(yán)宣誓，我心潮澎湃，心中無(wú)限感慨：真是青春無(wú)價(jià)!青春萬(wàn)歲!聽著張芹老師的報(bào)告，再一次為之震撼和感動(dòng)：鋼鐵就是這樣煉成的!今天，平凡的我站在這個(gè)不平凡的講臺(tái)上，講述最平凡不過(guò)的故事，心中更是百感交集。該從哪里說(shuō)起呢？從小就覺得老師是一個(gè)詩(shī)意的職業(yè)，有模有樣地學(xué)當(dāng)老師；或許是命運(yùn)使然，在流轉(zhuǎn)不息的生命之輪中，中學(xué)語(yǔ)文教壇便多了一位為語(yǔ)文而生、而來(lái)的平凡的教師，為了夢(mèng)想快樂地前行。雖然有過(guò)疲憊，即便偶覺煩惱，但在孩子們花朵般的笑臉中，我甘愿“花落為泥碾作塵”，用勤奮體驗(yàn)人生澎湃的激情，以用心聆聽教學(xué)動(dòng)聽的旋律，用快樂捕捉成長(zhǎng)美麗的瞬間，用愛心呵護(hù)孩子稚嫩的心靈。無(wú)論燦爛，還是陰霾，在教育教學(xué)之路上，我快樂并幸福著。
    作家峻青說(shuō)過(guò)一句意味深長(zhǎng)的話：“人的一生是漫長(zhǎng)的，但在關(guān)鍵處常常只有幾步，特別是在你年輕的時(shí)候?！痹谕卵劾铮沂鞘?yōu)秀教師、福州市勞模、市雙“十佳教師”，特別是最近還被評(píng)為省特級(jí)教師，并主持以我名字命名的名師工作室；在學(xué)員眼中，我是一個(gè)得過(guò)全國(guó)、省市教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)的教壇“明星”、年輕導(dǎo)師；在學(xué)生們看來(lái)，我是在課堂里，與他們同悲同喜的可愛的老師?？稍谖易约旱难壑?，我不過(guò)是一只剛剛學(xué)會(huì)飛翔的“笨笨鳥”，成功的背后最大的秘密武器、最大的法寶和秘訣還是那最普通的兩個(gè)字：勤奮。
    25年前，我走出師范學(xué)校分配在倪邱中學(xué)，像在座各位新教師一樣，風(fēng)華正茂、青春年少，滿懷理想，充滿希望，特別羨慕那些名師駕馭課堂的能力，恨不得一下子能像他們一樣，自信瀟灑，揮灑自如，從容自得?？傻谝还?jié)課就遇到了攔路虎，最簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，怎樣教得有趣？怎樣讓學(xué)生牢固掌握？我把在學(xué)校里學(xué)的十八般武藝都搬了出來(lái)，可孩子們就是不領(lǐng)情，朝我噠噠噠開槍的有，哭著跳出窗外找媽媽的有，給我這個(gè)師范學(xué)校的“高材生”當(dāng)頭一棒、讓我束手無(wú)策，很是窘迫。挫敗感相當(dāng)嚴(yán)重，但成為好老師的愿望更為強(qiáng)烈。不久后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就讓我在學(xué)校開一節(jié)公開課，我清楚地記得，這節(jié)公開課是《皮球浮起來(lái)了》，相比以后我所開的50多節(jié)公開課，它太微不足道了，聽課人數(shù)：全校語(yǔ)文老師加校長(zhǎng)有12個(gè)人，但即使如此，我也絲毫不敢怠慢，因?yàn)樗俏以诮虒W(xué)中成長(zhǎng)的第一步。，我向我校教學(xué)水平最高的老師請(qǐng)教，認(rèn)真記錄下老師講的每一個(gè)字，我?guī)厦姘趯W(xué)校圖書館一坐就是一整天，仔細(xì)查找有關(guān)的資料。為了能更好地掌握課堂教學(xué)藝術(shù)，我甚至聯(lián)系我的同學(xué)，請(qǐng)他們帶我到名校，悄悄地站在優(yōu)秀教師的班外“偷藝”。對(duì)我的做法在座的各位肯定不能理解，“就12個(gè)人聽課？不至于吧!”是啊，我知道，我并不是一個(gè)很聰明的人，但我自小就堅(jiān)信勤能補(bǔ)拙，笨鳥先飛的道理。我在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候參加了學(xué)校的乒乓球隊(duì)，第一堂訓(xùn)練課是托球，我怎么都托不好，夜深人靜，家家戶戶熄燈、睡覺，只有我一個(gè)人在院子里練球，不時(shí)還傳出“篤、篤”托球的聲音。3下不行，5下不行，媽媽睡了一覺起來(lái)叫我快睡，我說(shuō)一定要托到10下，媽媽勸不下我，去睡了。第二天測(cè)驗(yàn)的時(shí)候，一個(gè)個(gè)伙伴，前赴后繼，托個(gè)三下五下便紛紛敗下陣來(lái)，我卻意想不到地托了106下，得了絕對(duì)的第一。當(dāng)時(shí)既高興又害羞，高興嘛誰(shuí)得第一不高興，害羞呢同學(xué)的掌聲實(shí)在太熱烈，老師的表?yè)P(yáng)太夸張。正是自小培養(yǎng)的勤奮精神，使我12人公開課獲得成功。
    上新的臺(tái)階，在更高的層次上得到提升。
    狄更斯說(shuō)：“在這個(gè)世界上，我們無(wú)法選擇工作，但對(duì)工作的態(tài)度，我們卻有權(quán)利有責(zé)任去認(rèn)真選擇?！蔽姨焐矚g當(dāng)老師，但不是說(shuō)每個(gè)人走上教師的崗位都能如此，即使熱愛又怎樣呢？同樣也會(huì)面對(duì)艱難與挫折，枯燥與倦怠。我是幸運(yùn)的，指點(diǎn)我的師傅都是在縣內(nèi)外赫赫有名的特級(jí)教師、教育專家，而在他們身上我感受最強(qiáng)烈的是他們的執(zhí)著和用心。張春景老師雖已年過(guò)古稀，可依然熱情高漲地參加聽課等各種研討活動(dòng)。張春景師傅最愛從生活中汲取教學(xué)靈感。是啊!用心是美麗的，當(dāng)你沉迷于教學(xué)的藝術(shù)境界，醉心于領(lǐng)悟教學(xué)的真諦，品味親歷過(guò)的每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)，你會(huì)體驗(yàn)自己人生歷程中每個(gè)光輝的瞬間。用心是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，我永遠(yuǎn)牢記這樣一句話“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”，我永遠(yuǎn)都堅(jiān)快樂是成長(zhǎng)的催化劑。
    我和青年教師座談的時(shí)候，她們最關(guān)心、最感興趣的問(wèn)題就是，老師，你工作這么緊張、這么繁忙、壓力這么大，為什么還這么年輕？我青春的秘密最是寬廣的胸懷，快樂的心態(tài)。一般而言，成功就意味著快樂，就像一個(gè)登山老師們，我們不可能隨心所欲，想做什么就做什么，既然要做自己喜歡的事那么難，那就退而求其次，喜歡自己所做的事，快樂工作。在工作中尋找樂趣，每天多一點(diǎn)快樂，笑對(duì)人生路應(yīng)該是我們共同的追求。二十多年了，面對(duì)繁重的教學(xué)和管理任務(wù)，我用微笑面對(duì)，從畢業(yè)到現(xiàn)在，我始終都是忙碌的，沒有真正意義上的休閑。為了不影響學(xué)校正常教學(xué)和管理工作，作為一個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文老師，我還要開家長(zhǎng)會(huì)，還有十二節(jié)語(yǔ)文課，參加校高級(jí)教師觀摩課比賽；為了充實(shí)自己，晚上還要參加函授學(xué)習(xí)。像這樣的工作日程是經(jīng)常性的，很多人看了都覺得累、聽了都覺得可怕，自己想想都覺得喘不過(guò)氣來(lái)。所以有些外校的同行常說(shuō)真想“跟蹤”我一天，看那么多的工作是如何安排的。按理說(shuō)這是一種超負(fù)荷的工作，累人累心，但奇怪的是我卻不覺得累，這或許是一種成就感，或許是一種充實(shí)感，更是面對(duì)繁忙事務(wù)井井有條，諸多困難迎刃而解的喜悅。現(xiàn)在我們學(xué)校的老師都戲稱我是“充電器”，因?yàn)閹滋炜床坏轿揖秃孟裉岵黄饎潘频模械娜松踔琳f(shuō)不只是“充電器”簡(jiǎn)直是一座發(fā)電站，只要有我在，們就有了歡聲笑語(yǔ)，渾身就充滿了干勁。我并不是一個(gè)不食人間煙火的“苦行僧”，我只不過(guò)是個(gè)凡夫俗女。了解我的人都知道，我的生活充滿了絢麗的色彩。緊張的工作之余，我也寫文章投稿，我和你們一樣，世界杯、奧運(yùn)會(huì)我會(huì)熬夜觀戰(zhàn)；也沉迷時(shí)尚雜志、愛逛街，緊張的工作一點(diǎn)都不影響我快樂的人生，我多方汲取生活的營(yíng)養(yǎng)，接受藝術(shù)的熏陶，性情的陶冶，品行的修煉，其結(jié)果便是課堂上信手拈來(lái)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，化為涓涓細(xì)水，滋潤(rùn)孩子們的心田；教學(xué)中，隨心扮演課文里的人物，亦歌亦舞，亦幻亦真。事業(yè)與生活交織成和諧的交響，相輔相成，相得益彰，給我的工作增添靚麗的色彩。
    老師們，你們可能都知道愛因斯坦解釋相對(duì)論的故事，只有熱愛自己從事的事業(yè)，才能使我無(wú)論身體多么勞累都覺得快樂。當(dāng)你以快樂的心態(tài)去從事你熱愛的事業(yè)時(shí)，離成功也就只有一步之遙了。
    教育就是一棵樹搖動(dòng)著另一棵樹，一朵云推動(dòng)著另一朵云，一顆心感動(dòng)著另一顆心的事業(yè)。愛自己的孩子的是人，愛別人的孩子是神，作為一個(gè)教師就是要作這樣一個(gè)不平凡的神。我心地善良，愛學(xué)生，不忍心傷害任何學(xué)生，特別是愛一些長(zhǎng)相、智力、人格有缺陷的孩子，我更多了份同情之心、憐憫之心、包容之心。我愛唱宋祖英的那首歌《長(zhǎng)大后我就成了你》，而我更喜歡我自己的一句教育感言?！靶r(shí)候我就是你”，面對(duì)班上形形色色、個(gè)性迥異的孩子，我不由得想起我的童年。我常想：我曾經(jīng)就是愛睡懶覺，經(jīng)常遲到的你；我曾經(jīng)就是粗心大意、做錯(cuò)習(xí)題的你；我曾經(jīng)就是膽小如鼠，不敢發(fā)言的你；我曾經(jīng)就是莫名其妙，犯亂七八糟錯(cuò)誤的你??想著想著，此心同彼心，我心同你心，我和孩子的心就連在了一起。也許愛的教育就是這么簡(jiǎn)單，將心比心。太多的感人而又難忘的故事我已寫在《親歷與隨想》教育教學(xué)隨筆錄里。
    我愛學(xué)生，用真摯的愛心溫暖每一個(gè)孩子的心田。我會(huì)用愛去呵護(hù)每一位學(xué)生，會(huì)為曾經(jīng)在心理和生理上存在一些問(wèn)題學(xué)生，長(zhǎng)大成人后說(shuō)的最想見到的就是老師而百感交集。愛學(xué)生應(yīng)該是所有老師的天性，而善良則是愛的基石。
    各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，我是一個(gè)極其平凡的人，平凡得很多初中同學(xué)早已把我忘記，第一次聚會(huì)時(shí)大家叫不出我的名字，想不起我是誰(shuí)，甚至連那位同桌的你都對(duì)我毫無(wú)印象，堅(jiān)決不承認(rèn)曾和我立場(chǎng)堅(jiān)定地劃過(guò)“三八線”。同樣，我所做的事再也普通不過(guò)，任何一個(gè)敬業(yè)的老師都在默默地堅(jiān)持。站在這個(gè)講臺(tái)上，我惶恐、不安，但更多地想到的是感謝，這時(shí)我才理解幾乎所有明星在頒獎(jiǎng)典禮上無(wú)休止的感謝了，但我還是要真誠(chéng)地、鄭重地重復(fù)這份感謝，感謝命運(yùn)，讓我成為一名老師，感謝領(lǐng)導(dǎo)、師傅、同事以及所有關(guān)心我的人，讓我平庸的生命，因?yàn)榻虒W(xué)而精彩。我特別要感謝我熱愛的孩子們，是他們煥發(fā)出我生命的活力，永葆青春的魅力。最后，我用《感恩的心》歌詞結(jié)束我的匯報(bào)：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜。
    教師快樂工作演講稿篇十九
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：
    大家好!
    在我眼里，每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任，我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護(hù)。在這三年里，遇到過(guò)很多的“小刺頭”，在他們身上，發(fā)生過(guò)許多令我辛酸也令我感動(dòng)的故事。其中有一個(gè)故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在我剛參加工作時(shí)的一個(gè)故事，當(dāng)時(shí)我剛節(jié)到這個(gè)班。面對(duì)個(gè)頭和我差不多高的五十名學(xué)生時(shí)，心里總有這樣的感覺：他們怕我這個(gè)矮個(gè)子小老師嗎?常言道“棍棒出孝子，嚴(yán)師出高徒”，我必須嚴(yán)厲點(diǎn)，要鎮(zhèn)住他們。于是就想用嚴(yán)厲的面孔、嚴(yán)厲的批評(píng)、嚴(yán)厲的懲罰來(lái)使學(xué)生折服。當(dāng)時(shí)班里有一個(gè)出了名的“搗蛋大王”叫劉有維，他學(xué)習(xí)成績(jī)差，經(jīng)常沒事找事欺負(fù)同學(xué)，搞惡作劇，全班同學(xué)都懼怕他。一次，他又打了班里的同學(xué)，我不由分說(shuō)將他揪到辦公室，火冒三丈的我對(duì)他一頓狠狠地訓(xùn)斥。沒想到，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我，當(dāng)時(shí)我被氣哭了，感到自己受了莫大的委屈和恥辱。
    這件事之后，我對(duì)他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課，經(jīng)常變著花樣給我搗亂，導(dǎo)致我在上課時(shí)總是發(fā)脾氣，而對(duì)于我的大發(fā)雷霆，他根本就無(wú)動(dòng)于衷，一副滿不在乎的樣子。下課后，他更加變本加厲地欺負(fù)同學(xué)。他每天都給我繁忙的班級(jí)管理和教學(xué)工作帶來(lái)更多更大的麻煩。當(dāng)時(shí)，我對(duì)這個(gè)孩子既恨之入骨，又無(wú)計(jì)可施。
    可后來(lái)的故事卻改變了他，更醒悟了我。一次離下課還又五分鐘自習(xí)的時(shí)候，我下去走，看到他爬在桌子上睡著了。便用前面同學(xué)的校服給他搭了上去.下課后我就直接回到了辦公室。第二天，我打開抽屜拿作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條，上面寫道：“老師，你一定非常非常地討厭我、恨我吧，但我不討厭你，因?yàn)槲抑滥愫尬疫@塊鐵不能成鋼，可我討厭你對(duì)我毫不留情的訓(xùn)斥”。課下，我把這張字條讀了很多很多遍，內(nèi)心深處有一種說(shuō)不出的滋味，更有一種難以名狀的感覺。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威”的我，該是我好好反省的時(shí)候了。我決定找劉有維同學(xué)好好的談一談。
    那天晚上放學(xué)，我和這個(gè)我一直討厭的學(xué)生進(jìn)行了一次和顏悅色的談話，這是我第一次非常親切的和他說(shuō)話。在談話中，我首先向他道歉，不該用粗暴的話語(yǔ)傷害他.對(duì)著我改變的新面孔，他有些不自在，又好像有點(diǎn)受寵若驚，一改往日那副蠻橫的樣子，向我承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。說(shuō)自己搗亂、欺負(fù)同學(xué)都是故意的，原因就是對(duì)我不滿，想對(duì)我報(bào)復(fù)。他很真誠(chéng)地表示以后不會(huì)這樣了。還十分誠(chéng)懇地對(duì)我說(shuō)：“老師，我喜歡今天的你，相信我也會(huì)喜歡以后的你?！弊詈筮€問(wèn)到：“老師，我給你惹了那么多麻煩，你還會(huì)喜歡我嗎?”我當(dāng)時(shí)毫不猶豫地回答：“我會(huì)，我會(huì)把你看成我最好的朋友”。這件事情過(guò)后，班級(jí)里風(fēng)平浪靜，掀起了學(xué)習(xí)的高潮，在第一次期中考試中班級(jí)取得了總成績(jī)第二的好成績(jī)。大家非常高興。學(xué)生們因?yàn)樵谶@樣的集體而感到快樂著。我因?yàn)橛兄@樣的學(xué)生感到幸福著。
    這件事已過(guò)去兩年多年了，但這張給了我教育的紙條我也一直珍貴的保存著，它時(shí)刻鞭策著我以后的班主任工作，時(shí)時(shí)提醒我最可惡的孩子也有他最可愛的一面，每個(gè)孩子都是鮮活、靈動(dòng)的個(gè)體，有著各自獨(dú)特的性格。只有理解了這一點(diǎn)，才能去尊重和熱愛自己的學(xué)生。作為一名班主任，應(yīng)用自己的`和顏悅色，用親切的目光，用慈愛的雙手給每一個(gè)學(xué)生以自尊、自信、關(guān)愛和鼓勵(lì)，只有這樣，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”。學(xué)生才能成為自己所期望的人。同時(shí)，更讓我明白了，作為一名班主任，必須熱愛自己的學(xué)生，尊重自己的學(xué)生，理解自己的學(xué)生，只有這樣，教師才會(huì)變得眼明心亮，才會(huì)成為學(xué)生喜歡的好老師。
    轉(zhuǎn)眼間，我和孩子們很快到了初三緊張而繁忙的階段。我們互相理解著，互相信任著，互相關(guān)愛著。記得剛進(jìn)入初三的頭幾天，我被緊張而繁重的生活壓的穿不過(guò)氣來(lái)，每天的備課，上課，出題，考試，批改讓我時(shí)不時(shí)的就得點(diǎn)小感冒。一次，我本來(lái)想第八節(jié)自習(xí)課去給他們放聽力?？墒堑谄吖?jié)課我卻爬在辦公桌上睡著了。當(dāng)?shù)诎斯?jié)課過(guò)去十分鐘的時(shí)候，我悄悄走進(jìn)班級(jí)，學(xué)生們?cè)谡n代表的組織下已經(jīng)認(rèn)真的聽七聽力了。黑板上還有答案的標(biāo)記。這時(shí)，我的心里暖洋洋的。謝謝你，親愛的同學(xué)們。第二天，我已飽滿的精力很早來(lái)到班級(jí)為他們上課，同學(xué)們臉上面呆著笑容，我們的心情都很愉快。就這樣我們開始上課了，可是當(dāng)我講著正投入的時(shí)候，一聲報(bào)告打斷了我。原來(lái)是我班的劉一鳴，不用說(shuō)，一定是起來(lái)晚了。當(dāng)時(shí)，我非常生氣，初三這樣緊張的學(xué)習(xí)，上學(xué)竟然能遲到?？墒俏沂裁匆矝]有說(shuō)讓她會(huì)到了作為，繼續(xù)上課。當(dāng)我講完讓學(xué)生們自習(xí)的時(shí)候，真想狠狠說(shuō)她一頓，可是我怕影響她的情緒。他的父母是做買賣的，她起來(lái)這么晚可定沒吃飯，就去小賣點(diǎn)給她買了盒泡面和香腸，在我的辦公桌上放著。而且旁邊為她準(zhǔn)備了一杯溫開水。下課了，我把她姣到辦公室，姣她把面吃了，她驚呆了，一個(gè)勁的拒絕。在我用班主任的權(quán)利下，她可吃了，不過(guò)她是站著吃的，不好意思坐下。吃完后，他哭了，對(duì)我說(shuō)，老師我想和你說(shuō)件事，但又一個(gè)小小的要求。就是你一定不要生氣。我會(huì)改的。昨天晚上我在家上網(wǎng)了，所以今天起來(lái)晚了。你對(duì)我太好了，我不應(yīng)該欺騙你。不過(guò)以后我不會(huì)了。雖然我很生氣，不過(guò)我控制住了。微笑的告訴他，謝謝你能和我講實(shí)話，好好學(xué)習(xí)吧，畢業(yè)了老師和你一起玩?？吹轿覜]有生氣她很開心。在今后的學(xué)習(xí)生活中，她很努力，再也沒有遲到過(guò)，而且課堂上精力特別充沛，在第一次的月考中成績(jī)成績(jī)又了很打的飛躍。沖進(jìn)了年組前三十名.也許愛才是世界上的靈丹妙藥.因?yàn)閻壑员桓袆?dòng)著。
    一份耕耘，一份收獲，耕耘的好，收獲會(huì)更好，三年來(lái)，我所擔(dān)任的班級(jí)考試成績(jī)一直名列前茅，我也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，學(xué)生的信任。面對(duì)中考，我們要一起走過(guò)這段艱難的日子。不過(guò)我們又信心去戰(zhàn)勝他。因?yàn)橹灰袗?，任何困難都會(huì)被打敗.
    春花遍地，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手，領(lǐng)馬志士苦登攀，朋友們，讓我們?yōu)榱藢W(xué)生的一切，努力拼搏吧!讓我們?yōu)榱艘磺袑W(xué)生，辛勤工作吧!讓我們一切為了學(xué)生，無(wú)悔的奉獻(xiàn)自己的青春吧!
    教師快樂工作演講稿篇二十
    在店口一小，這個(gè)和諧、進(jìn)取、創(chuàng)新的學(xué)校中，我迎來(lái)了教師生涯的第二個(gè)春秋。一年的教學(xué)生活讓我體會(huì)到了教師這一職業(yè)的特殊、光榮、艱辛和幸福。今天，能站在這里，心里又緊張又激動(dòng)。但是，還是很開心能和大家一起來(lái)分享我這一年來(lái)的成功和失敗。稱不上什么經(jīng)驗(yàn)，卻是我最想和大家分享的。
    曾經(jīng)看到過(guò)這樣一段話：一位合格的老師，就是一盞燈，他的光不一定耀眼，但是一定能夠長(zhǎng)久地照耀著人生的道路。要時(shí)刻想到，你的工作是無(wú)可取代的。教師要活在“人世間”，只能“捧著一顆心來(lái)，不拿半根草去”。所以，我告訴自己，想要成為這樣的一盞燈，就必須要靠自己的不懈努力。于是，從站上講臺(tái)的那一刻起，我便一直這樣努力著。
    回想去年的這個(gè)時(shí)候，我和在座的所有新老師一樣，懷揣著一份特殊的情感走上這個(gè)崗位。也曾在我們的晨會(huì)上，作為代表抒發(fā)著作為一位新教師對(duì)自己第一個(gè)教師節(jié)的感想。轉(zhuǎn)眼現(xiàn)在，我已經(jīng)在享受自己的第二個(gè)教師節(jié)了?；叵脒@一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還真的是成長(zhǎng)了不少，收獲了不少。
    記得剛進(jìn)學(xué)校那會(huì)兒，面對(duì)新的環(huán)境，面對(duì)新的角色，面對(duì)一大群剛從幼兒園上來(lái)的一年級(jí)新生，還真有些茫然，覺得自己是在摸著石子過(guò)河，心中一點(diǎn)底都沒有，不知道自己的教學(xué)方式是否有效，不知道自己的班級(jí)管理方法是否準(zhǔn)確，怕因?yàn)樽约旱脑蜃尯⒆觽儾荒芨玫陌l(fā)展。其實(shí)，我也算是一個(gè)比較堅(jiān)強(qiáng)比較自信的人，很少會(huì)出現(xiàn)這樣的時(shí)候。還記得有一次當(dāng)我外出聽課回來(lái)之后，聽說(shuō)了班上有孩子拿了小店的玩具。當(dāng)時(shí)的感覺是一下子蒙了。但是望著孩子茫然不知所措的眼睛，突然覺得很心疼，也立刻冷靜了下來(lái)。聯(lián)系家長(zhǎng)，教育孩子，一切都很順利地進(jìn)行著?；氐浇淌液?，望著底下50雙清澈的眼睛，眼淚就止不住出來(lái)了。心中充滿著無(wú)法言語(yǔ)的情感，將心中所有的擔(dān)心、憂慮和對(duì)孩子的期望一古腦兒說(shuō)了出來(lái)，或許對(duì)于才7歲的孩子，這些根本無(wú)法聽懂，但我想讓孩子知道，老師愛你們。這是我第一次在學(xué)生面前哭，也是我第一次那么不相信自己。不是因?yàn)樘郏膊皇且驗(yàn)槲?，而是因?yàn)樾闹械哪且环轃o(wú)形的責(zé)任，對(duì)孩子成長(zhǎng)的責(zé)任。事后想想還挺丟臉的。那么大個(gè)人了，竟然在一群孩子面前哭鼻子。不過(guò)看著很多孩子也滿臉淚水地說(shuō)著要努力的話，真的很感動(dòng)。于是，我告訴自己要更加努力地讓自己快快成長(zhǎng)，這樣才能讓孩子們更好的成長(zhǎng)。也是經(jīng)過(guò)這件事情之后，才讓我真正完成了角色的轉(zhuǎn)換，真正感受到作為一名教師的特殊。
    作為一名新教師，怎樣擺正自己的位置十分的重要。因?yàn)樵趯W(xué)生時(shí)代，就有老師和我說(shuō)了很多這方面的重要性，所以，一開始，我就把自己擺在了一個(gè)正確的位置。讓自己少走了不少歪路。我清楚的認(rèn)識(shí)到，無(wú)論以前的我在學(xué)校里多么優(yōu)秀，有多少的成績(jī)，也只能代表過(guò)去。在教師這個(gè)職業(yè)大家庭中，我是一名新成員，什么事情都是從零開始，要拋棄過(guò)去的一切榮耀、光彩。努力讓自己去適應(yīng)這個(gè)新的環(huán)境，去融入這個(gè)大家庭中。而我也這樣努力去做了，一開始，雖然很多老師的名字都不能一一記住，但是，在路上遇見，我總是會(huì)獻(xiàn)上自己最燦爛的微笑，主動(dòng)和大家交談，拿出自己最大的誠(chéng)意來(lái)。因?yàn)?，我覺得，這就是一個(gè)新教師所應(yīng)該有的態(tài)度。
    作為一名新教師，其實(shí)更多的時(shí)候我還是把自己當(dāng)作是一個(gè)學(xué)生，因?yàn)槲抑溃谖疑磉叺拿恳晃煌露际俏业睦蠋?，他們很多都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有著各自的教學(xué)風(fēng)格，所以每聽一次課，我就會(huì)有很多的收獲，會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)課可以這樣上。聽課對(duì)于我而言，也是學(xué)習(xí)的一種很好的方式，從中可以得到許多在書上無(wú)法學(xué)到的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在我們學(xué)校，很多有經(jīng)驗(yàn)的老師都會(huì)有自己班級(jí)管理上的一些特別的行之有效的小竅門。這些都是很寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也正是我所缺少的。是我要好好學(xué)習(xí)的。所以，我要學(xué)的還有很多。有的時(shí)候，我也會(huì)主動(dòng)提一些自己在教學(xué)或班級(jí)管理上遇到的問(wèn)題，尋求大家的幫助，和大家一起交流，從她們的經(jīng)驗(yàn)中得出自己想要的結(jié)論或者方法，而且有時(shí)候，甚至?xí)玫皆S多意想不到的驚喜，讓我受益匪淺。所以，在這里，也想對(duì)和我一樣的新老師說(shuō)句真心話：過(guò)去的榮耀都代表過(guò)去，現(xiàn)在，請(qǐng)放下面子，放下膽怯，放棄自己的閉門造車，快快地讓自己融進(jìn)教師這個(gè)職業(yè)大家庭吧，只要你主動(dòng)，相信很多的老師都會(huì)愿意幫助你。我也非常慶幸自己在第一年的時(shí)候就遇到了那么多的良師益友。給我最多鼓勵(lì)和幫助的我的師傅楊老師，同年級(jí)的有經(jīng)驗(yàn)的卻一直無(wú)條件幫助我的老師們，給了我很多機(jī)會(huì)外出聽課學(xué)習(xí)和給我很多教誨及啟示的黃老師，還有很多幫助過(guò)我，給過(guò)我微笑的老師，是她們的鼓勵(lì)和幫助，讓我更快地找回了自信，開始在店口一小這塊肥沃的土地上健康地成長(zhǎng)。
    教師快樂工作演講稿篇二十一
    尊敬的各位評(píng)委、老師們：
    站在這里我無(wú)比榮耀，在第30個(gè)教師節(jié)來(lái)臨前夕，我能參加這個(gè)演講比賽感到由衷高興，今天我的演講主題是因?yàn)橛袗?，我幸福、我快樂?BR>    十年前懷著對(duì)教師的那份崇敬，我選擇了“師范”專業(yè)，三年后，依然是因?yàn)槟欠輬?zhí)著，我選擇了“教師”的職業(yè)。
    今天，當(dāng)我每次登上那講臺(tái)時(shí)，不，應(yīng)當(dāng)是舞臺(tái)，我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的'角色的演員——我的學(xué)生們!這戲劇也許是世間最長(zhǎng)的了，為此，我愿做一名熱情的報(bào)幕員，向觀眾宣布：xx班的戲劇開始了!我想，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演。我渴望導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的戲劇來(lái)：團(tuán)結(jié)，緊張，嚴(yán)肅，活潑是它的主調(diào)；理解，友愛，開拓，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容；愛著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛著是它的主要故事。作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計(jì)出生動(dòng)的情節(jié)，典型的角色，迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量為主角服務(wù)、效勞。不僅如此，我還要做一名最虔誠(chéng)的觀眾，為演員們精誠(chéng)的演出微笑，流淚，鼓掌，歡呼。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰(shuí)也當(dāng)不了將軍；沒有水手，誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng)；沒有多行多業(yè)的分工，就不存在國(guó)家和民族。我既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)定不移走好每一步。作為一名平凡的教育工作者，我一定會(huì)竭盡全力把書教好。
    在教育教學(xué)中我常常被我的學(xué)生所感動(dòng)!怎能忘記，上學(xué)期我得了重感冒，早自習(xí)時(shí)剛開口說(shuō)話，就有學(xué)生問(wèn)我：“老師，你感冒了?”小臉上滿是焦慮、滿是關(guān)切。隨即便拿出各自的“小藥箱”，各種各樣的感冒藥都送到我的面前，當(dāng)時(shí)我覺得自己太幸福了。怎能忘記過(guò)春節(jié)時(shí)，可愛的學(xué)生們都紛紛打來(lái)電話或短信，送來(lái)美好的愿望和祝福。面對(duì)這群可愛的孩子，我哪能無(wú)動(dòng)于衷呢?于是我和學(xué)生之間的心理距離接近了，我及時(shí)的指出他們學(xué)習(xí)和生活中的錯(cuò)誤，他們也大膽的指出我在教學(xué)與管理中的某些想法和建議。我們就這樣在愛的陽(yáng)光下互相進(jìn)步成長(zhǎng)。
    我想，沒有愛便沒有教育，我們就是要用無(wú)私的愛心為學(xué)生編織五彩的夢(mèng)想，鋪設(shè)人生的道路?！按猴L(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲?！睂?duì)學(xué)生自尊的呵護(hù)，給學(xué)生于尊重，真正的從心靈深處感化和觸動(dòng)，這才是教育對(duì)愛的詮釋。設(shè)想，如果一味的斥責(zé)和諷刺，又怎能換來(lái)“浪子回頭‘的覺醒呢?只有火才能點(diǎn)燃火，只有心才能塑造心，把批評(píng)轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆，才能使學(xué)生在人生的航程里不斷調(diào)整方向，使學(xué)生在人生陽(yáng)光燦爛的日子里健康成長(zhǎng)。耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽蘭處，孕育蘭花香。最后，讓我們發(fā)出青春的誓言，任憑歲月更迭，世事滄桑；任憑青春流逝，紅顏憔悴。我會(huì)永守這希望之燈，共樹萬(wàn)世師表，鑄不朽師魂。春去春又來(lái)，我已在三尺講臺(tái)上站了足足七個(gè)年頭。當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)校園的時(shí)候，我總能看到那一群群天真爛漫的孩子，那一張張花蕾般的笑臉，那一雙雙渴望求知的眼睛。我們沐浴在愛的陽(yáng)光下，當(dāng)這幅動(dòng)人的畫面毫無(wú)保留的映入我眼簾的時(shí)候。我覺得我就是天底下最幸福、最快樂的老師了。我為我的選擇而感到自豪。我會(huì)做一名稱職的教師，在黨的教育目標(biāo)指引下，甘愿奉獻(xiàn)自己的青春，將我所有的愛和力量，奉獻(xiàn)給我的學(xué)生們。
    做一個(gè)快樂的人民教師不是一件難事，只要找到那個(gè)動(dòng)力“愛”!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛種在孩子們的心間，因?yàn)槲抑溃涸谶@世上，有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈。因?yàn)橛袗郏倚腋?、我快樂?BR>