在忙碌的工作生活中，總結(jié)可以幫助我們更好地調(diào)整狀態(tài)和提升效率?？偨Y(jié)是一種對自己負責的態(tài)度，可以幫助我們更好地發(fā)展。通過仔細閱讀這些范文，可以了解到不同領(lǐng)域和主題的寫作特點和規(guī)律。
    小學教學常規(guī)管理匯報材料篇一
    教學常規(guī)工作的管理是提高教學質(zhì)量的保障，基于這一認識，我校則做如下的管理體制及工作：
    思想是行為的先前指使，因而每位教師皆充分認識到常規(guī)工作的重要性，要嚴格要求自我依著學校的管理體制進行工作。
    a、認真?zhèn)湔n。
    1、教師必須端正教學思想，面向全體學生，做到既教學又育人，把思想政治教育工作寓于傳授知識的教育活動中。
    2、教師要明確教學大要求，深入鉆研，弄清教材內(nèi)容及要求，了解上下年級以至學段知識體系訓練內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，結(jié)合學生學習實際，設(shè)計教法，寫好教案。
    3、備課要綜觀全局，備整單元。本學期依著教科局的集體備課方案開展備課。
    4、要堅持集體備課制度，在個人鉆研基礎(chǔ)上，各科組每周四都要進行一次集體備課活動，研討教法?；顒右杏媱潱袦蕚?。落實中心發(fā)言人，認真鉆研探討，提高備課質(zhì)量。
    b、認真上課。
    1、預備鈴響后，教師應(yīng)即到達教室，上課時，非特殊事故，不能中途離開課室。講課時，一般應(yīng)站著聽。教師不要在課室自己看書或批改作業(yè)，自習課也應(yīng)加強檢查、督促、輔導。
    2、要堅持用普通話講課。
    3、要堅持在課堂教學中體現(xiàn)教師為主導，學生為主體，訓練為主線，充分調(diào)動教與學兩個積極性。
    4、對學生應(yīng)貫徹多表揚、鼓勵，少批評的原則，在課堂上發(fā)生的問題，科任老師有責任教育解決，并與班主任聯(lián)系，共同加強對學生教育，不能互相推諉。
    5、講課時要盡量避免知識錯誤，發(fā)覺錯誤，應(yīng)及時糾正。
    6、教師應(yīng)按學校編定的課程表上課，非經(jīng)學校同意，不能隨意調(diào)課，同時，還要擔負好代課任務(wù)。
    7、嚴禁體罰及變相體罰學生。
    c、認真批改作業(yè)。
    1、批改作業(yè)要及時，一般要求，語文科作業(yè)在教完另一課之前批改，每次大作文批改不少于三之一，要在另一篇寫前批改好；數(shù)學科作業(yè)在教下一課之前批改好。
    2、批改作業(yè)要認真，作業(yè)有布置，不管課內(nèi)外都應(yīng)檢查。書寫要端正，讓學生看懂，作學生示范。評分要恰當，評語批語應(yīng)以表揚，指出錯誤、缺點為輔，注意指出努力方向。語言要通俗易懂，嚴禁讓學生代勞，要從認真批改中掌握教學反饋信息。
    3、批改作業(yè)要嚴格要求。教師應(yīng)教育學生做到書寫端正，內(nèi)容正確，不錯不漏，不抄襲，按時繳交，書寫潦草的要退回重做。教師要加強指導，教給改進方法，以保證作業(yè)正確、整潔、美觀。
    d、定期考察。
    教師應(yīng)重視教學效果的檢查，考察的'目的是為了檢查教學效果，研究改進教學的方法，檢查不偏限于書面考試，必須重視說話、朗讀、識字的教學效果的檢查。
    1、除全校統(tǒng)一進行的學年、學期質(zhì)量考察外，一般每單元進行單元測驗。平時測驗可以結(jié)合教學實際，適當安排，就此學校每月進行月考。
    2、考察后要認真進行質(zhì)量分析，通過分數(shù)和卷面看到教學上的成績與問題進而探討改進辦法。
    e、加強課外輔導。
    課外輔導是因材施教、把好質(zhì)量關(guān)的一種有效形式，特別是對中下生提供高學習質(zhì)量有重要作用。輔導內(nèi)容要安排適當，時間不宜太長，要求方法和效果切實進行指導、督促。
    f、積極參加教研活動，認真總結(jié)經(jīng)驗。
    1、教師應(yīng)積極參加教研活動，學習教學理論，先進經(jīng)驗，實踐校內(nèi)外先進經(jīng)驗，大膽探索，勇于改革，要認真訂好改革計劃，選好專題，切實開展教改實驗活動。
    2、聽課是教師互相學習，特別是同級科之間，應(yīng)多互相聽課，每位教師每學期最少聽課10節(jié)以上，教師應(yīng)積極開實驗課、公開課，提高教學水平。
    3、要認真總結(jié)自己的教學經(jīng)驗，每學期個人都要做一次較系統(tǒng)的專題總結(jié)或論文進行匯報交流，上送存檔。
    g、安全衛(wèi)生工作時時牢記，責任制切實措施。
    1、安全工作，班主任及科任教師要做到時時講。
    2、衛(wèi)生要認真做到每天一小掃，每一周一大掃，且衛(wèi)生區(qū)落實責任。每天進行量分評比。
    3、學生無故曠課教師有責任去了解情況。
    h、少先隊工作要有計劃且切切落實。
    1、少先隊制定可行的工作計劃并發(fā)給每一班級。
    2、少先隊成立監(jiān)督小組對各班的表現(xiàn)進行量分評比。
    1、常規(guī)工作制分數(shù)是化。于職效工作量化制度為措施。
    2、常規(guī)檢查的工作量化列入評優(yōu)依據(jù)。
    3、常規(guī)檢查的工作是化列入職效工資的憑據(jù)。
    如上所述的工作內(nèi)容是我校的常規(guī)工作的內(nèi)容及做法，依此，我校全體教師勤懇地工作。如今我校教學工作有序地開展，教學成績遂步上進。但離我校的教學目標還甚遠?？晌覀冇行判闹灰恍傅呐Π殉Ｒ?guī)工作做好就會達到我們的教學目標。
    小學教學常規(guī)管理匯報材料篇二
    我們寨上小學以幽雅的環(huán)境，和諧的校園氛圍，濃厚的校園文化坐落在寨上村的最北端。黌舍共有教師7人。5個傳授班。一年來，我校在各級帶領(lǐng)的關(guān)懷和贊成下，以增進每一名門生的周全成長為根本，竭力進步教師教誨傳授程度；以小本特點構(gòu)筑為沖破，切當打造可連續(xù)成長的黌舍咀嚼；以教誨科研為引領(lǐng)，當真摸索鼓勵性評價系統(tǒng)；以高效、結(jié)壯的辦事，辦優(yōu)良如意的教誨為目標，竭力創(chuàng)辦社會如意的黌舍。
    1、“以工錢本，以教為先’’的辦理模式。
    本學年初，黌舍在細致明白每位教師的專業(yè)水溫和本身特長的環(huán)境下，以成長每位教師的優(yōu)勢為根本，以進步教誨傳授質(zhì)量為主線，訂定了行之有效的傳授籌劃，使每位教師在接納傳授任務(wù)時都感觸了黌舍為本身供給了闡揚才華的舞臺，以愉悅的心情走上本身的工作崗亭。同時，各教師又根據(jù)傳授綱領(lǐng)、新課程標準要求訂定了本身的學科傳授籌劃，為傳授工作的展開打下了堅固的根本。
    其次，教研工作是進步傳授質(zhì)量的緊張關(guān)鍵，兩年來，我校每周四晚的.教研活動堅定不懈。教研會上各教師提題目、解疑問，取長補短，是傳授中一系列堅苦水到渠成。教師專業(yè)本質(zhì)連續(xù)進步，他們的一個個論文證、博客上的漫筆、反思都是見證。
    一所可連續(xù)成長的黌舍，門生的周全成長是必須的前提。是以，黌舍要求教師開齊開全課程，在課程配置上，任何教師不得隨便調(diào)換課程。為此，我校的音、體、美、信息技巧等講堂也是繪聲繪色，門生的進修糊口生涯更是充裕多彩。
    我校的評價系統(tǒng)更加美滿，黌舍在教師的評價上表現(xiàn)了人文性和周全性，教師的評價系統(tǒng)不但是以傳授成績?yōu)楦鶕?jù)，而是根據(jù)各教師的綜合本領(lǐng)、行動典范和門生的評價及家長的反響綜合起來評價每位教師。對付門生的評價也是如此，我校堅定禁止了以分數(shù)評價門生的軌制，而是從門生的德、智、體、美、勞方面，從門生、教授、家長三方面的信息綜合評價門生。使每個門生都能在學期末獲得剛正剛正的評價。
    2、“勇于立異、穩(wěn)步結(jié)壯”的老例辦理。
    老例工作是進步傳授質(zhì)量的有力保險，我校的老例工作以“勇于立異、穩(wěn)步結(jié)壯”為目標，切當?shù)脑鲞M了教誨傳授工作的展開。
    1、備課以“八項”內(nèi)容為特點，以擴大講堂知識、充裕門生文化“為目標，每節(jié)課計劃一到兩分鐘考核題，使講堂傳授當堂驗證。
    2、批改沖破過去死板的“甲、乙、丙”的評價式樣，罷了“星級”標記為標準鼓勵門生，進步了門生進修自動性。
    3、聽課活動根據(jù)本校特點，采取“結(jié)隊子”方法進行，各教師根據(jù)本身所帶學科特點，和別的教師商定聽課時候、學科。而講課教師則必須起碼將一到兩節(jié)多媒體課，如許互聽互講，互評共改的方法，每位教師每學年聽課到達了45節(jié)，到達了互助增進的傳授結(jié)果。
    4、各教師每晚必須利用半個小不時候進行交易進修大略寫出本身當天的傳授漫筆，必須做到有進修、有記錄、有改革、有落實，黌舍則是每天必查必核實。每學年我們各教師的漫筆到達了30篇。
    3、“多彩的手工、五彩的丹青”特點。
    我校在搞好各項工作的根本上，展開“手工建造”和繪畫特點，使門生的身心獲得了健康的成長，門生的進修糊口生涯變得充裕多彩，門生的動抄本領(lǐng)和想象力都獲得了響應(yīng)的熬煉和進步，進一步鞭策了本質(zhì)教誨的成長。
    4、“搏斗與光輝同行”
    比年來，在全校師生的互助竭力下，我們各項工作獲得了可喜的成績，并獲得了家長和門生的同等好評，我們在感觸欣慰的同時，更要提醒本身“競爭無時不在，中斷便是退步”，新世紀的教誨奇跡還必要我們連續(xù)立異，連續(xù)美滿本身，篡奪在新的學年，各項工作有沖破性進展，連續(xù)摸索屬于我們本身的模式，盡力打造一所優(yōu)良的寨上小學。
    小學教學常規(guī)管理匯報材料篇三
    20xx年，是開展“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新服務(wù)年、提升教育質(zhì)量年”的關(guān)鍵年，是執(zhí)行上級部門的實施教師績效工資第二年，我校高度重視，緊緊抓住這個契機，迅速制定實施方案，組建領(lǐng)導小組。從學校實際出發(fā)，堅持以學生發(fā)展為本的教育理念，遵循教育教學規(guī)律，堅持教育創(chuàng)新，以教學常規(guī)管理為主線，以課堂教學為中心，深化管理體系，努力培養(yǎng)良好的教學習慣、學習習慣和創(chuàng)新精神，全面提升教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)將我校教學常規(guī)管理工作匯報如下：
    1、優(yōu)化教學管理制度。
    根據(jù)學校實際，我們不斷修訂和不斷完善教學管理制度，修訂了《教師綜合考評獎勵辦法》、《教學常規(guī)管理條例》、《教學論文與師生競賽及輔導獎勵辦法》、《教職工考勤制度》、《教學質(zhì)量獎勵辦法》，這樣對教學管理提出了具體要求，明確教師的崗位職責，使我們的教學管理工作做到有章可循，有規(guī)可依。積極推動學校教學管理規(guī)范化、制度化。
    2、細化領(lǐng)導分工，把教學工作落到實處。
    實行領(lǐng)導崗位責任制，采取分線管理，分年級包干，條塊結(jié)合的管理模式，保證了年級組內(nèi)部事事有人管，人人有事干，強化了責任，每位校級領(lǐng)導，負責一個學科，參加一個教研組，開展聽課、評課等教學教研活動。
    3、強化教研組建設(shè)。
    逐步加強制度式的規(guī)范管理，改進備課組活動的管理和形式，推進集體備課，做到教案學案一體化，以老帶新，共同探討教材，形成一個良好的教學研究氛圍，以利于教師整體素質(zhì)的提高。
    4、開展“三定三研究三環(huán)節(jié)”。
    發(fā)揮備課組群體作用，集思廣益，做到優(yōu)勢互補，提高全體教師駕馭教材的能力。“三定”指定時、定地點、定中心發(fā)言人；“三研究”，研究學生、研究教學目標和重點難點、研究教法學法；“三環(huán)節(jié)”，一是個人自備，將自己的質(zhì)疑、困惑提列出來；二是集體討論，每位教師都相互補充、取長補短；三是在達成共識的情況下達成共鳴。教師業(yè)務(wù)學習及集體備課，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道，構(gòu)建學習型組織，形成規(guī)范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，以不斷提高教師素質(zhì)。
    5、大力鼓勵教師開課、推門聽課，促進教學水平提升。
    學校重視督促教學過程。變以往安排聽課的檢查方式為“推門”聽課方式，每周分管教學領(lǐng)導攜相關(guān)老師隨機進教室聽課，并及時檢查其教學方面相關(guān)資料，及時進行聽課反饋，指出存在問題，并多予以青年同志以鼓勵，使教學監(jiān)控更富實效。
    6、深入開展“教學開放月”活動。
    學校決定在規(guī)定時間向村級小學開放課堂，歡迎村小教師來蘆小觀摩教學，和老師交流，老師將認真聽取建議，以便在教育教學方面進一步加強配合。
    7、教學常規(guī)環(huán)節(jié)檢查與督促，主要從五個方面進行：
    一是各教研組每月檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改、教學案例與反思；為督促各教研組檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改的質(zhì)量,負責聯(lián)系教研組的校級領(lǐng)導定期與不定期對教師進行抽查；抽查結(jié)果公布，各教研組均把檢查教師教案落到實處。
    二是教務(wù)處加大教學中的“備（課）、教（學）、輔（導）、批（改）、考（試）、研（討）”等六個環(huán)節(jié)工作的抽查力度,每學期抽查2次。抽查結(jié)果顯示，各組教師作業(yè)適量,補救措施具體；每次檢查、抽查結(jié)果都認真作好小結(jié),進行評比,并在教職工大會上分析公布。
    三是校級領(lǐng)導在各自兼課的同時,每學期的均聽課在30節(jié)以上。
    四是每學期抓好教案、課件、作業(yè)等的展評，建立學生作業(yè)反思、錯題難題記錄本，評出優(yōu)秀教案、記錄本、作業(yè)等，并進行獎懲。
    五是對每個教師進行學生滿意度民主測評。
    8、積極開展閱讀課教學。培養(yǎng)學生閱讀習慣，開闊學生眼界，提升學生知識儲備量。學生讀書活動“經(jīng)典名著，陽光閱讀”深入開展，要求學生書寫讀書心得。
    1、積極開展全員讀書活動。為適應(yīng)時代對教師的要求，我們必須努力提高自身素質(zhì)，而提高自身素質(zhì)的唯一途徑是不斷學習。為此我校全體教師根據(jù)縣教研室、學校要求，結(jié)合自己教育教學工作實際，在閱讀完指定書目的基礎(chǔ)上，選一些自己愛好閱讀的文章、刊物或教育專著，并制定自己的個人讀書計劃。學校為每位教師配備一本讀書筆記、一本讀書心得。學校閱覽室還征訂了一定數(shù)量的教育刊物，提供教育教學電子期刊閱覽的網(wǎng)址，以切實提高師資水平。
    2、蘆溪小學以課題研究為平臺，大力開展教研教改工作，促進了教育的專業(yè)化成長，提升了學校的辦學水平。20xx年12月，蘆溪小學20xx年4月申報的教育部“十一.五”規(guī)劃課題《發(fā)展性課堂教學手段的研究》中的《發(fā)展性課堂教學手段與學生動手操作能力培養(yǎng)的研究》這一子課題，通過中央教科所專家們的鑒定，審批合格，順利結(jié)題?，F(xiàn)在，學校教研處正在籌劃申報省級小學語文及小學英語課題。
    3、認真組織蘆溪源南片區(qū)教學研討活動。蘆溪源南片區(qū)實現(xiàn)了資源共享與互補，提高了協(xié)同作戰(zhàn)的能力。通過蘆溪源南片區(qū)活動，使教師從學習到反思再到教育教學實踐，使學識真正得以內(nèi)化，極大地推進了教師素質(zhì)的全面提高。
    4、組織教師外出學習。定期選派骨干教師參加國家級、省級、市級的培訓。這些派出培訓的骨干教師參加培訓后結(jié)合教學實際開講座、上示范課，培訓其他教師，在學科教育教學中起帶頭、示范作用。學校派出業(yè)務(wù)校長（教學、政教兩線）前往洋思中學、東橋中學等考察學習、組織教師到南昌、萍鄉(xiāng)等地參加教研活動和培訓活動達60多人次、多次組織教師參加蘆溪教研活動，多次組織教師前往兄弟學校聽課。
    5、做好“青藍工程”工作。結(jié)合教育質(zhì)量提升年，我校積極開展師徒結(jié)對活動，一方面充分發(fā)揮名師、骨干的傳幫帶作用，另一方面為年輕教師成長搭臺子，輔路子，壓擔子，通過青藍工程促進青年教師盡快成長。
    6、舉辦青年教師講課大賽。每學期一次的大賽已初步形成特色，它為廣大教師，特別是中青年教師提供了一個展示教學技能技巧的舞臺。切實加強教師教學基本功訓練，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)與能力。（上學期舉辦了面向全縣的課題匯報課，本學期上周進行了80后教師課堂教學大比武）。
    7、建立健全教師業(yè)務(wù)成長檔案。方便對教師的各類考核，也有利于教師的迅速成長。
    8、鼓勵倡導教師創(chuàng)建教學博客或qq群。教師在網(wǎng)絡(luò)平臺上堅持寫教學日志，這是學校既經(jīng)濟又高效的信息化措施，也是學校教研教學制度的創(chuàng)新和進步。塑造出互動、自主、寬松、求真的網(wǎng)絡(luò)教研教學氛圍，從而推動學校的信息化教育發(fā)展。
    我校教師的教科研水平相當高，每年教師撰寫的教學論文、教學設(shè)計、案例等獲得了很多高級別不計其數(shù)的獎勵，學生的手抄報、書法、繪畫、作文比賽、聽力比賽等也獲得很多的獎勵，尤其值得一提的教師在近兩年來公開發(fā)表在省級以上刊物（正刊并且有稿費的`）以上近30篇（僅20xx年就有11篇公開發(fā)表），學生習作發(fā)表在省級以上報刊30多篇。
    國家級課題《發(fā)展性課堂教學手段與學生動手操作能力培養(yǎng)的研究》順利結(jié)題，取得了很好的成果，被中央教科所評為優(yōu)秀課題。
    當然，我們還有很多的不足，我們要在下列幾個方面做得更好。
    1、落實常規(guī)方面，在講時效上尚有一定差距，速度不夠，在常規(guī)工作抓落實方面不能以快制勝。
    2、在常規(guī)落實的實施上，創(chuàng)造性不夠，還不能夠跨越更進一步的門檻。
    3、教研上還不能把其他教師的優(yōu)點化作自己的經(jīng)驗。對他人的做法不能更深入地去體會，一談便過，沒有結(jié)合自己的教學去尋求豁然開朗的內(nèi)心體驗，因此，教師的整體課堂教學質(zhì)量要提高尚需一段時日。
    4、在“三名工程”上，深入力度不夠；今后擬將建立學校名師工作室，引導教師潛心鉆研，加大科研力度，以科研興校。
    1、加強教師專業(yè)培養(yǎng)制度，堅持和鼓勵教師參加繼續(xù)教育，不斷的豐富我們教師的教育教學經(jīng)驗和學習先進的科研理論，為教師的專業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。
    2、加強教師的校本研究，嚴格要求全校教師的隊伍建設(shè)，根據(jù)我校師資隊伍的實際情況，努力提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)教育日新月異發(fā)展的要求。可以說，一次考評活動的開展，就會有一些促進，我們力爭一如既往地把教學常規(guī)工作做好，使我校的教學質(zhì)量有一個更大的提高?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”教育質(zhì)量提升活動為我校的發(fā)展提供了契機。我們蘆小人將緊抓機遇，凝心聚力，揚長補短，力爭在短期內(nèi)有更大的發(fā)展，打造蘆溪小學的新品牌。
    懇請考評組專家對我校的各項工作提出寶貴的意見！
    小學教學常規(guī)管理匯報材料篇四
    尊敬的各位領(lǐng)導：
    首先，我代民家中學的全體師生，熱烈歡迎各位領(lǐng)導蒞臨我校檢查指導工作。 上學年，我校在上級的正確領(lǐng)導下，全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質(zhì)教育，領(lǐng)導班子同心同德，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，全體師生團結(jié)協(xié)作，真抓實干，奮發(fā)進取，各項工作健康有序開展。
    本學年我們將，進一步秉承“至誠至勤·求真求新”的辦學理念，學校整體工作思路以構(gòu)建和諧校園、書香校園、文明校園、快樂校園為宗旨，努力彰顯“自主策略”的辦學特色。把科學化、人性化管理作為立校之本；搭建課堂教學改革、育人模式改革平臺，全力提升教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平；以教育科研、量化崗位管理為手段，促進辦學質(zhì)量和綜合效益的提高；以面向社會和開放的理念，服務(wù)社會、服務(wù)人民，多渠道、全方位提升辦學品位的優(yōu)化升級。 具體情況匯報如下：
    一、辦學條件
    我校占地面積93370平方米，其中綠化用地面積3000平方米，運動場用地面積6000多平方米，建筑面積33386平方米?，F(xiàn)有圖書79275冊，學生機176臺，多媒體座位200個。學校裝備了標準化的實驗室、儀器室，其中實驗室5個(物理2個、化學2個、生物1個)；儀器室3個（物理1個、化學1個、生物1個）；學校有標準化的多媒體教室1個，可實現(xiàn)資源共享、網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)?；配備了兩個備課室，兩個微機室，學校電腦全部聯(lián)入互聯(lián)網(wǎng)；安裝了高配置的調(diào)頻校園廣播系統(tǒng)，能同時進行分年級、分組播放不同的內(nèi)容；安裝了能覆蓋各教室及校園各個角落的監(jiān)控設(shè)備。伙房使用的是高環(huán)保節(jié)能型的煤氣發(fā)生爐，餐廳安裝了餐桌。本學期學校投入10余萬元，充實了體育器材。
    一流的校舍，現(xiàn)代化的設(shè)備，為師生創(chuàng)設(shè)了良好的工作、學習、生活環(huán)境，為全面推進素質(zhì)教育奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。
    二、隊伍建設(shè)
    1、師生情況
    學?，F(xiàn)有教職工226人。其中專任教師224人，中學高級教師26人，中學 1
    一級教師82人，中學二級教師102人，中學三級教師14人，未評級0人。學歷達標率100%，本科188人，高學歷達標率為71%。學?，F(xiàn)有60個教學班，在校學生4360名，其中住校生3200名。
    2、加強教育教學思想和理論學習
    學校為了開展好教這項工作，學校用例會制度來規(guī)范全校教職工的參會情況。例會規(guī)定：每周一下午第三節(jié)為全校教職工集中學習、討論時間，利用周例會，安排教師收集好信息，廣泛獵取資料。在本學年開展了教育教學、教育科研理論及新課程講座。
    3、領(lǐng)導班子模范帶頭作用
    完善了領(lǐng)導班子學習制度、議事制度、民主生活會制度、班子成員聽課制度、帶班制度等。不斷增強領(lǐng)導班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮班子成員的模范帶頭作用，做到了“以德感人、以情動人、以理服人”，營造了干事創(chuàng)業(yè)、教書育人的良好氛圍。
    三、教育教學：
    （一）常規(guī)管理有序，傳統(tǒng)創(chuàng)新結(jié)合
    1、、加強教育科研及校本研修工作
    學年初，學校召開了教研組和備課組長會議。會上，學校領(lǐng)導明確了本學期各教研組和備課組的工作任務(wù)、目標。會議指出，（1）、繼續(xù)強化集體備課、教學要有反思、備課要有計劃。（2）、學校定于10月21日開展教師論壇活動，主題為“教師快樂的教，學生快樂的學”，各教研組可根據(jù)本學科的特點，圍繞主題，自己確定論壇題目。（3）、各教研組要為藝術(shù)節(jié)準備展示板，內(nèi)容為學科特色和成績。（4）、備課組每月上交一套老師自己出的試卷，學校備案。
    2、上課，堅持一個“中心”和兩個“基本”
    即以學生為中心，貫徹對基本知識的掌握和基本技能的訓練。對上課的具體要求如下：
    （1）教學目標明確。既符合課程標準精神，又切合學生實際。
    （2）教學內(nèi)容正確。講解內(nèi)容，注意科學和嚴密，準確無誤。
    （3）滲透德育教育。把德育教育有機貫穿，既教書，又育人。
    （4）改革教學方法。調(diào)動學生的積極性，開展師生雙向活動。
    2
    （5）教學手段現(xiàn)代化。發(fā)揮多媒體教室等現(xiàn)代化設(shè)施的作用。
    （6）提高教學基本功。提高普通話、三筆字、板書等基本功。
    （7）嚴格上課常規(guī)。提前進入教室，組織好課堂紀律和教學。
    （8）注重指導學法。介紹學習方法，幫助學生提高學習效率。
    3、作業(yè)，“四結(jié)合”布置，全方位檢查
    布置作業(yè)實現(xiàn)了“四結(jié)合”，即：“結(jié)合課程標準，結(jié)合教材要求，結(jié)合集體備課，結(jié)合學生實際”，難易適中，數(shù)量適當。
    4、加強教學常規(guī)環(huán)節(jié)檢查與督促
    主要從六個方面進行：一是各教研組每學期檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改、教學案例與反思2次；為督促各教研組檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改的質(zhì)量，負責聯(lián)系教研組的行政領(lǐng)導定期與不定期對教師進行抽查；抽查結(jié)果顯示：各教研組均把檢查教師教案落到實處。二是教務(wù)處加大教學中的“備、教、輔、批、考、研”等六個環(huán)節(jié)工作的抽查力度，每學期抽查3次。抽查結(jié)果顯示：各組教師作業(yè)適量，補救措施具體；每次檢查、抽查結(jié)果都認真作好小結(jié)，進行評比，評出優(yōu)、良、中、差，并在教職工大會上公布。三是督促班主任每期終給學生寫鼓勵性評語，并根據(jù)評語的質(zhì)量進行評比。四是校行政領(lǐng)導每期的均聽課在20節(jié)以上；五是每學期抓好教案、作業(yè)、課件、評語的展評，建立學生作業(yè)反思、錯題難題管理本，評出優(yōu)秀教案、管理本并進行獎懲；六是抓好學生學段學分認定、學期的.綜合素質(zhì)評定工作。
    《民家中學2017年教學常規(guī)管理匯報材料》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
    小學教學常規(guī)管理匯報材料篇五
    近年來，我校堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念，樹立“以師生發(fā)展為本，為師生成長服務(wù)”的辦學宗旨，確立“促進學生素質(zhì)發(fā)展、促進教師專業(yè)發(fā)展、促進學校內(nèi)涵發(fā)展”的辦學目標。狠抓教學常規(guī)管理，促進教學質(zhì)量的不斷提高，使我校的教育教學質(zhì)量多年來被評為xx區(qū)“教育教學質(zhì)量先進單位”。常規(guī)管理貴在堅持，重在落實，我校在教學常規(guī)管理方面做了一些嘗試和探索，現(xiàn)向各位領(lǐng)導匯報如下：
    1、靠的是我校長期以來形成的優(yōu)勢——學校文化。學校文化是無聲的課堂，是一種隱性的教育力量，是一所學校的靈魂。深厚的文化底蘊、高尚的文明修養(yǎng)、良好的精神面貌，特別是優(yōu)良的校風、敬業(yè)的教風、濃厚的學風一直為我們引以自豪，也是學校教學質(zhì)量長勝不敗的法寶。同時在校舍的布局規(guī)劃、色彩搭配、校園的美化綠化等方面，都注重體現(xiàn)地域文化特征，初步形成了我校特有的辦公室文化、教室文化、宿舍文化和餐廳文化。
    2、靠的是管理。管理出效益！這是學校校委會一班人形成的共識。思想是行動的先導。為了讓這一理念在教師中得到落實，我們利用政治學習，業(yè)務(wù)學習等會議宣傳動員，組織學習《東寶區(qū)中小學教學常規(guī)管理實施細則》，還專門舉行了一次“教學質(zhì)量與教學常規(guī)”的大討論活動。通過這些活動，現(xiàn)在教師危機感有了，責任感強了，使命感濃了，干群關(guān)系也更和諧了，做好常規(guī)工作已經(jīng)成了教師成就自我，發(fā)展學校，促進學生成才的教師自覺行動。
    二、民主決策，建章立制，是抓好教學常規(guī)的基礎(chǔ)。
    1、建章立制。建立科學的教學管理制度和量化考評細則，是提高質(zhì)量的保證。近幾年來，我校在管理實踐中，勇于探索，不斷完善，逐步形成了一套切實可行的教學管理制度和量化評定制度。先后制定了《安團實驗學校章程》、安團實驗學校教職工月考評方案、安團實驗學校教學管理制度、安團實驗學校教學質(zhì)量獎懲方案、安團實驗學校班級考評辦法、安團實驗學校教學常規(guī)管理實施細則、《安團實驗學校教師年度考評細則》等，印發(fā)給教職工討論和醞釀，讓廣大教師充分發(fā)表意見或建議。在廣泛征求教師意見的基礎(chǔ)上，學校領(lǐng)導根據(jù)反饋情況再次進行認真的磋商，反復的修改，然后在教代會上表決通過，最后付諸實施。通過一系列辦法、制度的制定，使學校的辦學目標更加明確、過程管理更趨細化、領(lǐng)導教師職權(quán)更加明晰、管理更加透明，使學校的教學管理工作邁上了科學化、制度化的軌道，克服了過去工作中的隨意性，使學校教學工作實實在在是“千斤重擔人人挑，個個頭上有量標”。
    2、民主決策，多方參與。制度的制定與落實，目的在于服務(wù)大多數(shù)人，以有利于維護廣大師生切身利益，促進學校發(fā)展。因此，對于重大決策制度的執(zhí)行，我們始終堅持多傾聽教職員工的意見和建議，少一些獨斷專行，多一些民主決策，讓廣大教師在學校里有強烈的被信任感和受尊重感，切實體會到他們的主人翁地位；在制度的執(zhí)行過程中，我們讓教師參與常規(guī)檢查，調(diào)動大家共同遵守常規(guī)，民主管理學校的熱情，且注意讓學生參與管理，形成教、學、管的良性運行機制。
    三、措施具體，操作規(guī)范，是抓好教學常規(guī)的關(guān)鍵好的制度不是掛在墻上，而是要在現(xiàn)實中落實。在工作中，我們著重抓好教學常規(guī)的七個環(huán)節(jié)：備、教、輔、改、考、評、研。
    （一）、抓實集體備課。我們一方面采用課時教案法，規(guī)定任何人都不得使用舊備課筆記，舊教案上課；一方面在備課內(nèi)容的深入上花力氣。我校每周的集體備課活動采用同年級同學科備課組集體備課制，做到“五定”：定時間，定內(nèi)容，定對象，定場所，定主持人?；顒舆^程按集體備課的五個基本環(huán)節(jié)“學、研、寫、說、評”進行。
    1、學：要求每位教師參加活動前要先認真鉆研下一周的教學內(nèi)容，熟悉，研究教材，總體上了解教材的知識體系，各部分知識間的內(nèi)在聯(lián)系，認真分析每個章節(jié)知識的的重點、難點，明確課程目標要求，尋求突破知識難點教學的方法或手段。教法的選擇應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容、教學目的，學生的年齡特征，知識基礎(chǔ)和接受能力，做到因材施教。練習的設(shè)計、安排，既要調(diào)動優(yōu)等生的思維，又要誘發(fā)差生的學習動因，做到層次清楚，重點突出，前后銜接，過渡自然。充分利用教具，實驗和多媒體手段，優(yōu)化課堂教學。根據(jù)本班學生的實際擬寫一課時的初步教學預案，思考并記錄個人備課過程中遇到的困惑或問題。
    2、研：研討時，教師把自己備課過程中遇到的困惑或問題提出來與同伴互相交流，大家暢所欲言，各抒已見，談自己的看法或經(jīng)驗，實現(xiàn)資源共享。
    3、寫：在集體討論的基礎(chǔ)上，老師們重視審視自己的教學設(shè)計，再次進行修改。
    4、說：重新修定后，一節(jié)教學內(nèi)容指定一位教師說課。
    5、評：聽完一節(jié)的說課后，其余老師及時進行評議，并根據(jù)本人的教學經(jīng)驗談各自的看法和建議，以達到集思廣益，優(yōu)勢互補的目的。即使統(tǒng)一備課，集體備課。自己也要根據(jù)本班實際及自身素質(zhì)再進行整合，二度設(shè)計，讓教學“個性化”。這樣的備課形式，可以充分發(fā)揮老教師的作用，以老帶新，取長補短，對重點、難點進行深入研究，研究突出重點，分散難點，解決疑點的方案。對備課中的疑點問題提到教研組活動中進一步探討，從而確定既有利于學生接受，又遵循科學規(guī)律的講法和做法。通過集體的力量使教師的業(yè)務(wù)水平得到不斷地提高，同時也能避免讓教師做一些重復的無意義的勞動，讓教師們省下抄教案的時間，開展教學研究，從而真正提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    （二）、實施“培尖補差”戰(zhàn)略。我校學生生源復雜，學生基礎(chǔ)參差不齊，因此做好培尖補差工作對提高我校教學質(zhì)量具有戰(zhàn)略意義。我們具體辦法是“三定”：定輔導對象、定輔導時間、定輔導措施。“兩結(jié)合”：實行課內(nèi)和課外相結(jié)合、校內(nèi)和校外相結(jié)合。輔導措施主要有三點：第一，課堂上，教師重點輔導這些對象。教師上課，起點是差生，課堂上提問，黑板上板演習題，作實驗都是差生來打“頭陣”。第二，讓優(yōu)秀生帶好后進生。每個班主任在排座位時，堅持好生、差生同桌，便于優(yōu)勝幫助差生。課堂討論時，前后同桌相互配合，好生發(fā)現(xiàn)差生對思考題的回答有偏差或錯誤時給予幫助糾正。這樣不僅是優(yōu)差生同時得到提高，而且營造出良好的互相學習氛圍。第三，實施差生過關(guān)制度。他們堅持利用課堂上的“邊角時間”，有重點地檢查差生的自學情況，差生的作業(yè)優(yōu)先批閱。課堂上實施“培類”，“補差”的戰(zhàn)略，大大提高了課堂教學效果，學生學的緊張，學的生動，為全面提高教學質(zhì)量提供了保證。
    （三）、扎實開展校本研訓。校本研訓是促進教師專業(yè)成長的重要途徑。我們從三個方面著手。
    1、規(guī)范培訓資料管理。我們從教師檔案的包裝、培訓內(nèi)容、材料收集、學分登記上都做到嚴格、規(guī)范：每位教師的個人檔案袋上都貼有“繼續(xù)教育校本培訓資料袋”，并具體注明教師個人信息；在培訓內(nèi)容的收集、登記上，我們堅持只要體現(xiàn)教師教育教學能力、提高教師素質(zhì)的教育繼教學活動過程資料，都及時裝入教師個人檔案，做好登記，年終根據(jù)教師培訓內(nèi)容材料逐項加分。
    2、精心設(shè)計培訓方式。一是接受上級培訓和學習，必須有書面匯報或匯報課。二是學校集體培訓。每周五利用下午放學后例會半小時時間，集中學習業(yè)務(wù)內(nèi)容。三是定時間開展以校為本的教研活動。四是教師自學。整體要求每位教師必須訂閱一份教學書刊，平時互相借閱，做好筆記。五是“幫教結(jié)對子”。實現(xiàn)捆綁式發(fā)展，每學期評選表彰優(yōu)秀“幫教結(jié)對子”。六是每學期組織一次教學水平展示月活動，提高教師教學能力。
    3、提高遠教資源運用能力。我們做法是：在時間上，根據(jù)“工作、學習兩不誤”原則，把集中培訓定在晚上；在內(nèi)容上重點培訓“如何利用模式二輔助教學”等；在培訓形式上采取集中與個別輔導相結(jié)合。提高培訓我們教師都能利用遠程資源組織教學。
    （四）、落實校本課程開發(fā)。我們主要利用漳河和本地資源優(yōu)勢，結(jié)合學生實際開發(fā)了滿足實際教學需要的校本課程。在落實地方課程上我們“三定”：定教材、定時間、定教案。同時將綜合實踐活動作為納入課表，組織教師有計劃、有步驟地帶領(lǐng)學生到校外開展綜合實踐活動。
    四、率先垂范，身體力行，是抓好教學常規(guī)的前提領(lǐng)導深入基層，吃苦在前，享受在后，公平公正，誠懇待人，廉潔自律，給教師充分的信任，為每一位教師營造自身發(fā)展的空間，構(gòu)建施展才華的平臺，營造一個平等團結(jié)、尊重的氛圍，創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，這樣教師就會心情愉快地為學校工作。近年來，我們學校中層以上干部在工作中率先垂范，模范遵守各項規(guī)章制度，凡是要求教師、學生做到的，學校領(lǐng)導必須先做到。例如我校領(lǐng)導在帶課上都主動承擔初三教學；在聽課、參加教研活動方面，學校領(lǐng)導經(jīng)常深入課堂教學隨機聽課，了解實驗教學情況，檢查課改實驗進展狀況，與教師一起在教學實踐中探索，積極參加教研活動，參與實驗教師的備課、聽課、評課，交流研討。
    面對課改實驗中出現(xiàn)的問題，與老師們一起認真分析探討，尋求積極的對策。同時領(lǐng)導實行分工明確，責任到人。學校領(lǐng)導除了學?；痉止ね?，每人蹲一個年級，每個中層干部包一個教研組。作為年級負責人，分工領(lǐng)導要參與到年級和教研組的具體教學活動中，從教學計劃的制定、師資的配備到常規(guī)檢查、日常檢測、教學質(zhì)量分析、教研活動的開展都要全程參與，決不做“旁觀者”。另外我校實行領(lǐng)導干部、黨員包1-2名留守學生和學困生，平時與他們談心，交流學習、思想，關(guān)心他們生活，從而使這些學生在學校這個大家庭感受到家的溫暖。領(lǐng)導的率先垂范，身體力行，營造了管理者與教師和諧的氛圍。
    五、加強監(jiān)控，督查落實，是抓好教學常規(guī)的保證在教學常規(guī)管理中，建立一整套規(guī)章制度固然重要，但要使制度得以貫徹，質(zhì)量得到提高，必須加強教學全過程的管理。因此，學校主要實行定期檢查、不定期抽查。
    小學教學常規(guī)管理匯報材料篇六
    各位領(lǐng)導、各位專家，你們好！
    我們甘棠鎮(zhèn)中小學教育教學常規(guī)管理工作，在縣教育局和甘棠鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導下，按照《教育部關(guān)于推進中小學教育質(zhì)量綜合評價改革的意見》（教基二20172號）、《省教育廳關(guān)于堅決規(guī)范中小學辦學行為 切實減輕學生過重課業(yè)負擔 全面提高教育教學質(zhì)量的意見》 （黔教基發(fā)201185號）、《關(guān)于進一步提高中小學教育質(zhì)量的意見》（黔教基發(fā)2011335號）及地、縣相關(guān)文件要求，進一步加強我鎮(zhèn)中小學教育教學常規(guī)管理工作，推進教育教學常規(guī)管理精細化進程，實現(xiàn)教育教學常規(guī)管理的制度化、規(guī)范化、科學化和常態(tài)化，實現(xiàn)“向教學過程管理要質(zhì)量，向課堂教學要效益”的教學管理策略，轉(zhuǎn)變教育方式，圍繞提高教學質(zhì)量和辦學水平來開展工作。
    通過全鎮(zhèn)教師的共同努力，我鎮(zhèn)中小學教學常規(guī)管理已取得階段性成果，并根據(jù)畢教研發(fā)（2017）194號文件精神及《畢節(jié)市中小學教育教學常規(guī)管理評價量化表》的具體要求，我們教育管理中心高度重視，成立了自查自評組織，并于2017年10月14日召開教學常規(guī)管理自查自評工作會議，明確教學質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是教學常規(guī)管理的加強和督促，對教學常規(guī)管理自查自評人員進行了分工。對我鎮(zhèn)的教學常規(guī)管理工作進行自查自評。
    現(xiàn)在，我代表甘棠鎮(zhèn)教育管理中心向各位領(lǐng)導、專家作簡要匯報，并希望各位領(lǐng)導、專家在檢查過程中對我們工作中存在的問題與不足提出寶貴意見和建議，以利促進我鎮(zhèn)今后中小學教育教學常規(guī)管理工作的開展。
    第1頁
    一、基本情況
    我鎮(zhèn)共有中小學（幼兒園）15所（點），其中：獨立中學1所，九年制學校1所，完全小學7所，教學點5個，幼兒園一所；共有教師230人，其中專任教師219人；共有小學生1877人，初中生1388人。
    二、自查自評組織
    組 長：楊 平（教管中心主任）
    副組長：王 艷（教管中心副主任）
    成 員：周華銀（教管中心副主任）
    何 明（教管中心業(yè)務(wù)員）
    龍祝居（教管中心教研員）
    盧光平（教管中心工會主席）
    李 欽（教管中心成職教專干）
    賈安林（教管中心會計）
    三、自查結(jié)果
    自查自評小組根據(jù)收集的資料結(jié)合《畢節(jié)市中小學教育教學常規(guī)管理評價量化表》客觀公正的量分，最后得分為92.5分，評定為優(yōu)等。
    四、主要做法及取得的成績
    （一）辦學思想
    各中小學均認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，辦學目標明確、自覺遵守和履行“十個不”的承諾和“三個踐行”，“十個不”的承諾還形成上墻資料。
    （二）課程設(shè)置與計劃管理
    1、各中小學都嚴格執(zhí)行《貴州省基礎(chǔ)教育課程改革義務(wù)教育課程實施意見》，開齊課程，開足課時，無挪用課程、課時現(xiàn)象，全面推進素質(zhì)教育。
    2、全鎮(zhèn)各中小學的學校工作計劃、業(yè)務(wù)工作計劃、教學工作 第2頁
    計劃、教研工作計劃、班科計劃都在開學前制定完成，并交中心校相關(guān)人員審定，各教研組、任課教師均有教學教研工作計劃、總結(jié)且較為規(guī)范。
    3、排課科學合理，教師任課一覽表及教師課表、班級課表等幾表齊全。
    （三）教學過程的管理
    教學過程是落實教學計劃的主要過程，是提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教學過程的管理是教學常規(guī)管理的重點。我鎮(zhèn)要求全體教師認真學習業(yè)務(wù)知識，遵循教學規(guī)律，探索新的教學方法，認真落實“三維目標”，并在“備、講、批、輔、考、研”等方面狠下功夫。
    1、學科教案的管理
    根據(jù)不同學科的特點，要求教師在備課時，根據(jù)學科常規(guī)和《新課程目標》的要求，鉆研教材，在結(jié)合學生實際的基礎(chǔ)上寫好教案，教案要體現(xiàn)三維目標“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”，最終教案要能有效地指導課堂教學，創(chuàng)建自主、合作、探究的教學課堂。杜絕“萬能”教案。
    2、課堂教學的管理
    我們主要采用了以下五種方法加強課堂教學管理：一是教育管理中心不定時到各校檢查，進行督查，2012——2017學年到各中小學檢查有十多次，同時，每學期末均用“畢節(jié)地區(qū)中小學校長、教導主任教學管理評價方案（表一）”對各中小學進行考核；二是各校領(lǐng)導班子有意識的開展隨堂聽課，課后檢查教學常規(guī)執(zhí)行情況；三是學校值日（或值周教師）查教師的到崗情況；四是采用“評教會”的形式對教師的課堂教學進行評價；五是通過問卷調(diào)查的形式了解教師的教學情況，最終要求教師不斷改進教學方法，規(guī)范教師教學行為，從本學期起，我鎮(zhèn)還要求教師實踐“輕松、快樂、高效”的課堂教學模式，向四十分鐘或四十五分鐘要質(zhì)量。
    3、作業(yè)批改的管理
    我們要求教師布置的作業(yè)要少而精，對各學科作業(yè)的布置有明確的要求，且要求全收全改，批改要認真、及時、仔細，對普遍存在的問題，教師要及時進行矯正。作業(yè)量不能違背“減負”精神，嚴禁實行題海戰(zhàn)術(shù)，教導處每周對教師的作業(yè)批改情況進行抽查和每月。并及時公布檢查的情況，對多次作業(yè)一次批的現(xiàn)象加以杜絕，并要求學生對做錯的作業(yè)加以訂正后教師再批改，真正實現(xiàn)批改作業(yè)的目的，作業(yè)批改時，要適時用激勵性語言鼓勵學生。
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    小學教學常規(guī)管理匯報材料篇七
    尊敬的各位領(lǐng)導：
    大家下午好！
    本學期我校認真貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育和新課程改革，以全面發(fā)展為宗旨，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這個中心，加強常規(guī)管理，努力促進學校各項工作穩(wěn)定和諧的發(fā)展，提升學校的管理品位和教育質(zhì)量。應(yīng)當說，我校的教育教學工作能立足學校的實際，努力提高教常規(guī)管理水平，認真落實蹲下來講話，牽著手教育，心與心交流的辦學理念，為全面實現(xiàn)“學生全面發(fā)展，教師一專多能，學校社會滿意”的辦學目標奠定扎實的基礎(chǔ)。下面就我校3月份教學常規(guī)管理情況匯報如下：
    一、教學管理顯規(guī)范，落實課標謀發(fā)展。
    通過檢查我們深深地體會到，建立一個科學的、切合學校實際的，并在日常工作中運行良好的教學常規(guī)管理機制，是全面實施新課程的目標及推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵。幾年來，我校進一步完善了學校的教學常規(guī)管理機制，使學校的教學常規(guī)管理逐步趨向有序化、科學化，真正達到規(guī)范化。主要表現(xiàn)在：
    （1）加強了教學工作的組織領(lǐng)導。學校、學科都制定了切實可行的教學工作計劃。
    （2）強化了教學過程管理。學校每經(jīng)常組織教學常規(guī)檢查，有檢查記錄、總結(jié)，有整改報告。
    （3）嚴格落實課程計劃。按照國家基礎(chǔ)教育課程改革的要求，以上級教育行政部門制定頒發(fā)的課程計劃為依據(jù)，在條件允許的情況下保證開足開齊各類課程；所有任課教師均能夠按照課程表上課，無教學隨意性現(xiàn)象。
    （4）學校依法治教的意識與能力有了明顯提高，杜絕私訂、濫訂教輔資料的現(xiàn)象。本學期我校沒有一個班級訂1份教輔資料。
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    二、正確處理教材，加強集體備課，注重教學反思，教師備課質(zhì)量更加具有實用性。 備課是課堂教學的重要組成部分，也是上好課的根本保證。從全校教師的備課情況來看，大多數(shù)教師都很重視抓好備課工作。本學期教師的備課有以下幾個特點：
    （1）管理規(guī)范。學校建立了定期檢查制度，督促教師及時認真?zhèn)湔n。
    （2）強化了集體備課。要求教師備課做到"四個“注重”，即注重把教學內(nèi)容走在學生發(fā)展水平的前面，注重將教學內(nèi)容生成于學生活動或生活中，注重體現(xiàn)課堂中師生情感交流的情況，注重學法指導；同時鼓勵教師在寫好電子教案的基礎(chǔ)上，在課本上進行備課，適用性比較強。
    （3）科目齊全。以往一些備課受忽視的小學科，如美術(shù)、音樂等學科，現(xiàn)在備課有了明顯改觀，得到了重視和加強。
    （4）課時備課到位。大部分教師的課時備課能夠體現(xiàn)課題研究的成果，并能結(jié)合不同教學內(nèi)容的特點，根據(jù)學科課改要求，確定教學重難點和教法、學法，合理進行教學設(shè)計。
    （5）電子備課效益明顯。發(fā)揮電子教案的共享性、即時性、廣泛性、豐富性、交互性、開放性等優(yōu)點，提高了集體備課的質(zhì)量，各年級教案均已輸入電腦管理。
    （6）教學反思得以強化。教師能夠認真總結(jié)教學得失，不斷積累經(jīng)驗，寫出教學后記或教學隨筆，使教師的認識上升到新的高度。
    三、落實新課程理念，課堂教學改革效果顯著。
    從常規(guī)檢查聽課情況來看，大部分教師課堂教學體現(xiàn)與新課程相適應(yīng)的教育教學理念，豐富完善的教學策略，優(yōu)化的教學方式和方法，符合學科優(yōu)質(zhì)課要求。具體來說，具有以下幾個特點：
    （1）教師能挖掘教材資源，創(chuàng)設(shè)豐富的學習情境，引導學生主動探求知識，學生的學習積極性高，課堂氣氛活躍。
    2
    （2）教師的教學過程安排合理，把握重點，突出難點。
    （3）教師能根據(jù)具體的教學內(nèi)容，引導學生開展有效的學習，體現(xiàn)動手實踐、自主探究、合作交流等有效的學習方式。
    （4）教師在課堂教學中能從實際出發(fā)，合理有效地使用各種教學方法與手段。
    （5）學生思維活躍，信息交流暢通，能掌握、理解和運用所學知識，動腦、動口、動手能力得到加強。
    四、健全訓練的主體意識，精心設(shè)計作業(yè)內(nèi)容，全面批改學生作業(yè)，重視作業(yè)講評，學生學習能力得到培養(yǎng)。
    作業(yè)布置與批改是教學的重要組成部分，是學生鞏固知識、發(fā)展智力、提高能力的基本手段，是教師反饋教學信息、檢查教學效果、調(diào)整教學方法的基本依據(jù)。作業(yè)設(shè)計也是落實新課程理念，反映教師教學能力和水平的重要方面。從檢查情況來看，學生的作業(yè)更加規(guī)范，作業(yè)內(nèi)容更加突出“雙基”訓練、體現(xiàn)教材教學的重點和難點；同時教師的批改也認真細致、批改質(zhì)量較高。主要表現(xiàn)在以下幾點：
    （1）作業(yè)科目齊全，凡是能以書面形式做作業(yè)的科目都設(shè)置了作業(yè)。
    （2）學生作業(yè)格式正確，各科作業(yè)嚴格按常規(guī)要求進行書寫，書寫正規(guī)、清楚，質(zhì)量較高。
    （3）作業(yè)量合適，課堂書面作業(yè)力求當堂完成，切實減輕學生的作業(yè)負擔。
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    小學教學常規(guī)管理匯報材料篇八
    “詩題紅葉，玉種藍田”。我們教育不正從事著“種玉”的事業(yè)嗎？，所以我們借用這句名言來激勵藍田小學全體師生奮發(fā)向上，成為一塊塊“美玉”。 藍田小學現(xiàn)有教學班5個，學生83人，規(guī)模不大。學校領(lǐng)導機構(gòu)健全。現(xiàn)有教職工9名，其中本科學歷5名，大專學歷2人；小學高級教師4名；長沙縣教育局2011年招聘教師2名，選調(diào)骨干教師1名。學校建立了一支老中青結(jié)合，以中青年為主的蓬勃向上的教師隊伍。
    近年來，我校在上級領(lǐng)導部門的重視關(guān)懷下，堅持全面貫徹黨的教育方針，深化素質(zhì)教育，以創(chuàng)建黨滿意、社會滿意、家長滿意、學生滿意、教師滿意的“五滿意教育”為目標，堅持“以人為本，依法治校，以德育人，科研興?！钡霓k學理念，自立“激揚文字、種玉藍田”為未來導向，全面實施教育教學?，F(xiàn)將學校近兩年來教學常規(guī)管理情況向各位尊敬的領(lǐng)導作如下匯報：
    一、立品德，做好人。
    學校以《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為現(xiàn)行德育準則，大力開展德育教育：
    同學被推薦為“長沙市新概念三好學生”的評選。
    3、以開學典禮為先導，開學伊始，校長對學校過去工作做出總結(jié)，全面安排今后的工作；教導主任對教育教學進行統(tǒng)籌安排；總務(wù)主任對學校安全、體育衛(wèi)生、后勤工作作出部署；少先隊輔導員對學校德育教育、少先隊活動進行周密安排。
    4、以升旗儀式為載體，各值周教師開展了形式多樣的國旗下講話，并結(jié)合實際對學生進行文明、禮儀知識教育，生理、心理健康教育，集中進行安全知識、法制知識、國防知識講座，值周老師對上周工作進行總結(jié)，對本周工作提出要求與希望，對全體學生進行德育教育，激發(fā)了學生的學習積極性和班級建設(shè)的主動性，使班風、學風乃至于校風都朝著積極、健康的方向發(fā)展。
    5、以少先隊為主體，通過德育專題講座、家長學校、主題活動等形式對學生進行全方位的教育。今年，少先隊先后開展了“我是90后”、“歡慶六一”、 “紅領(lǐng)巾心向黨”、“祖國發(fā)展我成長”等活動，組織收看了《開學第一課》、《中小學生感恩教育》專題講座。再加上各班每周一次主題班隊活動，有效地培養(yǎng)了學生良好的思想品質(zhì)和道德行為。
    6、以班主任為主導，為進一步加強德育教育，本期學校專門對班主任進行四次培訓，定期召開班主任德育工作研討會、經(jīng)驗交流會，指導班主任做好學生思想教育和安全教育。把班主任工作納入學年度績效考核，班主任在評優(yōu)評先中享有優(yōu)先權(quán)。
    二、鉆教研，塑師才。
    1、更新理念，創(chuàng)新觀念。
    2
    理念是先導，學習是保證。我們十分重視教師業(yè)務(wù)理論學習，采用讀資料、談體會、寫感想的方式，讓新形勢下的教育理念牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務(wù)。 《新課程標準》是我們廣大教師近階段乃至今后教學的依據(jù)。我們認為《新課程標準》的要求符合時代的步伐和要求，對當前全面實施和推進素質(zhì)教育具有指導意義。我校充分利用業(yè)務(wù)學習時間，采用了“人人為師、相互學習”的輪流講座形式，每兩周寫一次心得體會，對各年級段的教學目標、要求，重難點，教學方法等方面進行解讀。
    2、加強教研，培養(yǎng)能力。
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    獲一等獎，并鼓勵其他教師寫出了不少有價值的高效課堂心得體會。我們還指派學校青年教師廖平、李敏、張歡等教師積極參加各級各部門舉辦的經(jīng)驗交流會、觀摩學習活動等，將學習到的先進經(jīng)驗運用到自己的教育教學活動中，青年教師在一步步成長。在課題研究方面，我們積極參與《區(qū)域打進環(huán)保教育的實踐研究》市級課題，并參與自編教材《同唱瀏陽河》，對學生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、保護環(huán)境的思想品德教育。
    三、抓常規(guī)，提質(zhì)量。
    教學工作是學校工作重中之重，教學工作的好壞，關(guān)系到整個教育質(zhì)量的高低。面向新課程、新理念、新教法，對照縣教學常規(guī)細則，我們注重了高標準、嚴要求、重實效。從以下幾個方面抓好教學工作。
    1、計劃、制度是保證。
    開學初根據(jù)中心學校工作部署，結(jié)合本校實際情況，校長制定了學校工作計劃，教導處制定教導工作計劃，以及《教師備課上課制度》、《藍田小學課堂教學行為規(guī)范》《作業(yè)布置與批改要求》、《二次備課要求》《藍田小學學生作業(yè)要求》等。每位教師制定了各部門、各學科計劃，計劃的制定有內(nèi)容，有措施，有目的，有針對性和可行性，保證了學校教學活動的有效進行。
    2、課程、課表是規(guī)范。
    為了按照上級要求開足開齊各項課程，我校老師們都成了多面手。一些自己不擅長的課也接受了，他們加班加點地學，老教師做到了不恥下問，向青年教師請教，上網(wǎng)查找資料；新教師也積極主動向老教師學習課堂教學、備課、作業(yè)批改、班級管理等，不斷提升自身素質(zhì)。
    3、教材、備課是前提
    4
    備課是上好課的前提。我校教師認真閱讀教材，抓住重點、難點，選擇教法，備好每一節(jié)課，上課前，再閱讀教案進行修改，對教案進行增、減、刪、批，強化二次備課。課后進行總結(jié)或反思。為了提高教師備課質(zhì)量，教師相互取長補短，學校進行了每月一次備課作業(yè)檢查，做到有記錄、有評價、有反饋并及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，周前會上與全體教師交流。
    4、作業(yè)、批閱是檢尺
    作業(yè)是課堂教學的延伸，可幫助學生消化和鞏固課堂所學知識，培養(yǎng)能力。我校教師上完新課后，能精心布置好課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，數(shù)量嚴格按照長沙縣教育局的《小學常規(guī)工作細則標準》，作業(yè)批改及時、認真，不管是課堂作業(yè)也好，還是家庭作業(yè)也好，每個學生的作業(yè)都做到全批全改，批語鼓勵性強。每位老師都有詳細的作業(yè)登記，優(yōu)秀的、有待進步的都寫得清清楚楚，錯得比較多的題目都進行登記。這些便于第二天作業(yè)講解。學校對每位老師批改作業(yè)情況每月檢查一次，從批閱的認真態(tài)度，批閱的質(zhì)量，批閱的數(shù)量，足見老師的敬業(yè)精神很強。
    5、輔導、能力是延伸。
    立了5個興趣小組，其中尤以美術(shù)、籃球、音樂最為突出：五年級周子軒、六年級陳子豪今年獲縣素質(zhì)技能賽繪畫組一等獎，美術(shù)教師李敏獲優(yōu)秀指導教師獎；六年級章佳怡獲市級“三獨”比賽舞蹈組二等獎，上學期中心學校組織的少先隊中隊活動比賽，我校獲二等獎，由廖平老師排練的小合唱《讓世界充滿愛》獲鎮(zhèn)優(yōu)秀節(jié)目。我們要將成績發(fā)揚光大，每年進行二次素質(zhì)教育成果展示活動?；顒拥拈_展，將充分發(fā)揮學生特長，培養(yǎng)學生各方面綜合能力。
    6、實踐、活動是靈性。
    我校制定了綜合實踐活動方案，活動計劃，五、六年級都進行了以古詩詞的背誦、理解為主題的綜合實踐活動，學生學習語文的靈動性、能動性大大加強。我們對學生學習水平進行有實效的評價，培養(yǎng)了學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。
    7、體質(zhì)、體能是保障。
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    提高了學生身體素質(zhì)。
    8、成果、品位是發(fā)展。
    教學成果總結(jié)、論文書寫是積累經(jīng)驗、提高教學水平的重要途徑，是評定教學實績的重要依據(jù)。楊新憲校長積極帶頭：他的校長論文《放眼三路、胸懷四方、》獲市級一等獎；他制作的教學課件《乘法的初步認識》獲市一等獎；他個人今年也被評為“長沙縣讀書積極分子”、長沙縣“優(yōu)秀教師”；教導主任王建君老師的《一把炒米》獲縣“講奉獻，做幸福教師”征文二等獎，以此文參加長沙縣“講奉獻，做幸福教師”演講賽再獲二等獎，這大大帶動了教師工作積極性，提升了學校發(fā)展品位。
    9、全面、合格是生命
    我校歷來以“合格學校、合格教師、合格學生”為追求目標，它也是一所學校生存和發(fā)展的生命力。在抓好各項工作的同時，我校十分重視小學畢業(yè)班的教育、教學。學期初即為班級配備教學經(jīng)驗豐富的教師，從“育好人、教好書”的角度出發(fā)，制定具有實效的工作計劃和方案，抓好畢業(yè)生工作，連續(xù)三年畢業(yè)班工作居全鎮(zhèn)前列，2017年我校被評為長沙縣“綜合素質(zhì)考查先進?！?。尤其是今年，在長沙縣組織的畢業(yè)班成績檢測中，我校六年級數(shù)學科成績獲全鎮(zhèn)第二名，章澤老師獲鎮(zhèn)二等獎，語數(shù)權(quán)重值獲全鎮(zhèn)第四名?！靶Ｐ〔粸槿酢钡玫阶詈玫淖糇C！
    四、舉特色，樹品牌
    學校要在薄弱中求生存，就必須有特色，特色就是發(fā)展的后盾。我校根據(jù)學校實際，著力構(gòu)建了“培養(yǎng)特長、強化素質(zhì)”和“重教興教、打造名師”兩個系統(tǒng)工程：
    1、 美術(shù)特長和籃球特長并舉
    從去年下學期開始，我校引進美術(shù)專業(yè)教師李敏老師，由他為美術(shù)特長生制定方案、甄選學生、自制教具、精選教材、從嚴施教，至今已初見成效，除取得前面提到的成績外，目前參加培訓的學生越來越多、學生作品檔次越來越高、家長好評如潮；籃球，一直是我校的品牌特色，由章澤老師主抓，他的訓練計劃要求、方法、過程都極具獨特個性，在全鎮(zhèn)鼎鼎有名，成績斐然。
    2、 助學助教和名師家教同行
    我校的關(guān)心下一代工作和家教工作一直在全鎮(zhèn)遙遙領(lǐng)先，主要體現(xiàn)在兩方面：
    （1）助學助教凸顯重教：在去年我校社會捐資助學居全鎮(zhèn)小學之首的基礎(chǔ)上，今年老教師、老校長、長沙縣書法名流、我校校友章桂佛老先生的捐書善舉，經(jīng)“今日星沙”“星沙在線”及《長沙晚報》的報道，在社會引起巨大反響，另一校友胡海軍捐贈的校服正在加緊制作中，捐助的7500元貧困學生慰問金已如期發(fā)放。在他們的帶動下，目前我村尊師重教以蔚然成風。
    （2）家教名師志在興教：我校家長學校講師、教導主任、工會主席王建君老師一直是黃興鎮(zhèn)家長學校專職講師，繼2017年獲得“長沙縣首屆家長學校講師賽課”一等獎，他還連續(xù)兩年獲長沙縣家長學?！皟?yōu)秀講師”和長沙縣“優(yōu)秀基層工會主席” 稱號，今年又被評為黃興鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”；根據(jù)中心學校安排，從去年以來在全鎮(zhèn)各小學家長學校授課十多節(jié)（次），受到全鎮(zhèn)家長的好評，真正成為學生家長的良師益友。問到他的奮斗目標，他自豪地說“我要為藍田小學的振興盡最大的努力”！
    五、創(chuàng)合格，向未來
    藍田小學建于1982年，經(jīng)過三十多年風吹雨打，學校廚房、廁所破爛不堪，教學樓和綜合樓、禮堂也變得十分陳舊，沒有運動場。感謝長沙縣人民政府、長沙縣教育局、黃興鎮(zhèn)政府及中心學校、藍田新村支村兩委三年來共投入校安建設(shè)資金一百多萬元，建起了嶄新、美觀的廚房、廁所；教學綜合樓、禮堂進行了全面的修繕，開辟了小型運動場。我校的校容校貌得到了徹底的改變。現(xiàn)在，我校正在爭創(chuàng)省合格學校，上級領(lǐng)導十分重視，長沙縣教育局、教育督導室領(lǐng)導多次親臨學校視察指導創(chuàng)建工作；黃興鎮(zhèn)政府、中心學校領(lǐng)導除給予資金上的大力支持外，中心學校新任校長胡松林同志、督學專干肖萬年同志更是事無巨細、關(guān)懷備至：打電話、看學校、找問題、談看法，其工作作風令人肅然起敬。藍田新村支村兩委也重點關(guān)注創(chuàng)建工作，專門派主管學校工作的村領(lǐng)導章松林同志，了解學校困難，解決實際問題這一場場專門的會議、一個個關(guān)心的領(lǐng)導、一次次真誠的親臨、一聲聲關(guān)切的問候，讓我們有理由相信：藍田小學的前途將無限光明！
    激揚文字、種玉藍田。我們在耕耘、在奠基、在奉獻，為了藍田小學的振興、為了藍田人民的寄托、為了藍田新村的孩子，我們無怨無悔。因為我們知道：有黨和政府的親切關(guān)懷，有領(lǐng)導、家長的積極支持，有各界朋友的鼎力相助，藍田小學，必將成為黃興鎮(zhèn)、長沙縣乃至湖南省教育戰(zhàn)線的一顆璀璨的明星！一塊無暇的美玉！
    長沙縣黃興鎮(zhèn)藍田小學
    尊敬的各位領(lǐng)導：
    上午好！
    首先，請允許我代表高新區(qū)第一小學全體師生對各位領(lǐng)導的光臨表示熱烈的歡迎。本學期我校認真貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育和高效課堂的改革，不斷探索教育創(chuàng)新，深化教育改革，以全面發(fā)展為宗旨，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這個中心，加強常規(guī)管理，加快實施教育現(xiàn)代化工程，充分調(diào)動全校教師教學教研積極性，努力促進學校各項工作穩(wěn)定和諧的發(fā)展。我們也相信,通過今天的檢查活動，能夠進一步促進學校和教學常規(guī)管理工作更上一個臺階，進一步規(guī)范教師的教學行為方式，促進教師的專業(yè)發(fā)展，促進學生的健康成長，提升學校的管理品位和教育質(zhì)量。
    下面，我就高新區(qū)第一小學在教學常規(guī)管理工作向各位領(lǐng)導作一簡要的匯報：
    一、思想領(lǐng)先，倡導五個理念
    教學是學校最基本、最核心的職能。加強教學常規(guī)管理，是提
    的理念，強化命運共同體意識。二是樹立工作第一，質(zhì)量第一的理念，要求全體教職工人人事事追求最佳效果。三是遵循規(guī)律、堅持規(guī)范的理念，自覺學習探討教學規(guī)律，嚴格遵守教學常規(guī)。四是樹立“愛”字為本、“嚴”字當頭、“細”字為要、“實”字為效的理念，確保教書育人的質(zhì)量。五是自主研修、自主發(fā)展的理念，要求每位老師把提升自己，強化教學業(yè)務(wù)水平作為持之以恒的追求。五個理念的確立，使規(guī)范管理，質(zhì)量立校成為全校師生員工的共同追求。也為我們抓好常規(guī)教學管理工作創(chuàng)造了堅實的思想基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)。
    二、“嚴”字當頭，狠抓五個常規(guī)
    沒有嚴格的管理，就沒有過硬的工作。教學常規(guī)管理工作必須“嚴”字當頭。開學以來，我們進一步修訂完善了學校教學常規(guī)管理制度，夯實了教學責任，細化了工作規(guī)范，落實了考評措施，強化了獎懲細則，使學校教學管理制度初步走上規(guī)范化、系列化、科學化的軌道。要求教學管理工作必須做到有規(guī)必依，依規(guī)必嚴。目前，我校擁有健全的教學管理組織機構(gòu)，設(shè)有教務(wù)處以及語文、數(shù)學、英語、體育、音樂、美術(shù)六個教研組。嚴格按《新課程標準》開齊課程，開足課時；嚴格學籍管理制度，無輟學現(xiàn)象。教務(wù)處、各教研組能按要求制定教學、教研計劃，對備、教、輔、改、考等環(huán)節(jié)，都制定了的質(zhì)量標準，確保教學各環(huán)節(jié)的落實，打造高效課堂。具體要求可以概括為以下五個常規(guī)：
    足之處和作業(yè)中的典型案例等。
    （二）上課。提倡有特色的個性化教學模式，在課堂這一舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。重視“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀” 三維目標兼顧;講究效率意識，求真務(wù)實的教學作風;強化創(chuàng)新意識，努力打造“簡約而不簡單”的高效課堂。
    （三）作業(yè)布置及批改。按照新課標要求，根據(jù)學科特點，適量布置課堂作業(yè)。一、二年級不留家庭作業(yè)，三、四年級作業(yè)量不超過30分鐘，五、六年級作業(yè)量不超過1個小時。 課堂作業(yè)做到全批全改、認真及時。作業(yè)形式可以是書面作業(yè)、操作性作業(yè)、活動性作業(yè)、探究性作業(yè)、口頭表述等。
    （四） 輔導。輔導耐心細致，能使學生感受到教師的關(guān)愛，避免形式應(yīng)付；盡量使學生在教師的點撥下，在理解的基礎(chǔ)上主動掌握知識。
    （五）質(zhì)量分析。定期開展質(zhì)量檢測工作，以教研組為單位及時批改試卷和講評試卷，并對檢測情況進行分析總結(jié)，通過總結(jié)使每一位教師對自己所任班級、所任學科有更深刻的了解與認識，從而更好彌補自己在教學中的薄弱環(huán)節(jié)，主動調(diào)整教學策略，以達到提高學生成績，提高教學有效性的作用。
    期期末對每位教師的教學狀況進行綜合考評。以兩學期綜合評價結(jié)果為主要依據(jù)，對每位教師全學年教學工作提出年度考評意見。這一制度的實施，使學校教學管理工作更加規(guī)范、嚴謹。
    三、崗位研修，落實五項措施
    師資乃興學之本。一所學校能否提高教學質(zhì)量，爭取優(yōu)異的辦學成績，在一定程度上取決于教師隊伍師德水平和教學業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低。為了幫助廣大教師提高教學業(yè)務(wù)水平和教育科研能力，我們提出了“崗位研修為基，交流研討為要，自主發(fā)展為本”的校本研修思想，本學期重點落實了以下五項工作措施：
    (一)提升理念，拓寬創(chuàng)新視野。理念更新是教學創(chuàng)新之根。為了用先進的教育思想武裝教師頭腦，我們狠抓了教師教育理論學習。堅持每周進行一次教育理論集中學習活動，每月進行一次教育理論學習體會交流活動。要求每位老師堅持自主學習，記好學習筆記，并自覺用新的教學思想指導工作實踐。
    (二)自定計劃，深化自主學習。嚴格按照學校校本研修計劃和校本研修實施細則的規(guī)定，每位老師認真做好校本研修工作。以教研組為單位，開展校本研修交流。
    （三）立足實踐，豐富教學活動。本學期，以教研組為單位，組織示范公開課教學，組織教師聽課評課，進行教學研討等活動。
    （四）確定課題，狠抓教學創(chuàng)新。目前，我校承擔兩項教學科研課題的研究工作。一項是由數(shù)學組馬建妮主持，張艷菊、崔楠等參與的市級教研課題《提高小學生口算能力的方法探究》。一項是由語文組李旭主持，馮艷、趙方元、周彩俠等參與的省級教研課題《小學語文課前預習方法的研究》。
    （五）交流培訓，活用他山之石。9月下旬，安排4名老師在渭南初級中學聽取報告。3名教師在10月參加了全國“名師之路”班主任及教學交流活動。后半學期，我們還將創(chuàng)造機會，讓更多的教師走出校門，參加培訓學習。這些活動的舉行，對于學習先進的教學經(jīng)驗，促進教學創(chuàng)新產(chǎn)生了十分積極的作用。
    四、瞄準素質(zhì)，創(chuàng)新五項活動
    全面提高學生的綜合素質(zhì)，是教育領(lǐng)域綜合改革的重要目標。多年來，我校堅持實施素質(zhì)教育強化工程，多措并舉，努力助推學生主動學習、全面發(fā)展、個性發(fā)展的實際能力。本學期，我們重點抓了以下五個素質(zhì)教育項目：
    （一）書香校園活動。學校制定了《書香校園建設(shè)方案》，積極組織師生系列活動。為每位教師配發(fā)了教育教學業(yè)務(wù)書，要求認真閱讀，撰寫心得體會。全面開放學校圖書室和閱覽室，以班為單位借閱。各班設(shè)立讀書角。每周周二早讀為學生經(jīng)典誦讀時間，每天下午有半個小時的師生大閱讀時間。講故事、演講已經(jīng)列入課程表。要求學生不拿筆不讀書，記好讀書筆記和讀后感。這些做法有助于讓師生養(yǎng)成“愛讀書，讀好書，好讀書”的良好習慣。
    (二)藝術(shù)素質(zhì)教育。我們采用課堂教學為主導，課外訓練促特長，藝術(shù)活動練本領(lǐng)三位一體藝術(shù)教育，使班級文藝活動和學校團體活動相結(jié)合的方式，積極創(chuàng)造條件，發(fā)展學生的藝術(shù)素質(zhì)。同時學校每學期舉行一次書畫大賽，舉辦一次文藝匯演。
    秋季田徑運動會。
    （四）興趣小組。利用課余和節(jié)假日開展興趣小組活動。主要有：美術(shù)、舞蹈、聲樂、足球、電子琴等培訓活動。做到有計劃、有組織、有場所、有老師現(xiàn)場指導、有活動記錄。用活動落實教育效果，用活動激發(fā)學生學習熱情和興趣。
    （五）愛心教育活動。對學生進行愛國教育，安排學生觀看抗日戰(zhàn)爭暨反法西斯勝利70周年閱兵活動，國慶節(jié)安排學生“向國旗敬禮 做有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動。對學生進行傳統(tǒng)文化教育，倡導師生“講普通話，寫規(guī)范字，做文明人”。各班召開“真 善 美”伴我行主題班會。
    在全校師生員工的共同努力下，我校常規(guī)教學管理工作取得了顯著成效。當然，我們在工作中還存在一些差距和不足。主要表現(xiàn)在:教學理念有待進一步更新，現(xiàn)代科學管理意識有待進一步增強，教育科研競爭力有待進一步強化，學生素質(zhì)教育的思路有待進一步拓展。我們有決心有信心在以后的工作中百尺竿頭，更進一步，以積極的態(tài)度、高漲的熱情、創(chuàng)新的精神把學校教學工作做到更好。
    謝謝大家。
    小學教學常規(guī)管理匯報材料篇九
    學校的中心工作是教學，所以在學校管理工作中，教學管理極為重要。教學常規(guī)管理是一個復雜的、多層次的、動態(tài)的管理過程，是學校教育管理、實施、評價的重要組成部分，是促進學校管理工作科學化、制度化、規(guī)范化和可操作化的重要途徑。教學常規(guī)工作,又是一個長期的、經(jīng)常性的工作，是提高教學質(zhì)量的根本保證。而教學常規(guī)工作能否落到實處，關(guān)鍵在于管理是否規(guī)范、有序。為了使教學常規(guī)工作落實到位，我鎮(zhèn)小學是從以下幾個方面抓好教學常規(guī)管理:
    一、建立“層層管理”的模式,發(fā)揮完小的龍頭作用 我鎮(zhèn)中心小學下屬管轄有3所村完小，9個教學點，教師108人，學生1923人。教學點多、地域分散，自然管理范圍廣，難度大。我鎮(zhèn)小學從2017年開始就將3所完小、9個教學點根據(jù)地域分布劃分為南片、中片、北片三個教學片區(qū),即由增坑小學、長南小學、土橋小學3所完小為龍頭學校分別管理這三個片區(qū)所轄教學點，讓各個完小的管理模式帶動教學點的教學管理,發(fā)揮各完小的輻射作用。形成“中心小學——完小——教學點，校長——副校長——中層干部——教師”的教學管理線，層層負責、層層落實。
    二、因地制宜實行教學常規(guī)落實情況月報制
    常規(guī)落實的情況以校為單位用書面的形式逐層上報至中心小學教導處,再由教導處及時反饋給包片領(lǐng)導。
    三、制定落實中心小學校務(wù)成員包片掛點督導制
    我鎮(zhèn)小學校務(wù)會成員根據(jù)全鎮(zhèn)小學劃分的三個教學片區(qū)分成3組包片掛點，即每個片區(qū)都是分別由一位副校長和一位主任包片掛點督導.要求每2周至少下鄉(xiāng)下校進行常規(guī)督查一次，并將發(fā)現(xiàn)的問題及月報情況及時反饋給每一位教師。中心小學還由教導處牽頭建立了每日查堂督導制，對教師的課堂教學情況進行抽查。
    四、建立教學常規(guī)檢查制度,明確量化要求
    能否基本做完；有沒有充分了解學生，制定出“輔及促優(yōu)”計劃，輔導落實情況怎樣；測試次數(shù)是否適度，是否有自己的更為針對性的測試題；批改試卷多少，批改的質(zhì)量怎樣，每次考試后有沒有情況分析.
    雖然這幾年我鎮(zhèn)小學教學常規(guī)的落實得到了進一步加強,但是還存有許多問題需要我們進一步研究改進，并在今后的教學工作中改正。存在的主要問題是：
    一是教師集體備課水平不高，教案體現(xiàn)不出改革的精神。有些教師憑"老經(jīng)驗"，對教材鉆研不深入、不透徹，對學生關(guān)注不多，情感投入不足,甚至就是從書店里買來的教案設(shè)計書上的教案照抄；有些教師曲解了新課程的理念；學生自學探究、合作學習等方面的環(huán)節(jié)不能保證，問題意識培養(yǎng)沒有得到根本重視。
    二是教師課堂教學存在不足。有些教師缺乏感情的投入，更談不上與學生一起分享教學的歡樂；教學中教師成了知識的"傳聲筒"，教學只關(guān)注外在的形式，追求表面的熱鬧、虛假的自主、貌似的合作，就是組織不起有效的學生的學習活動。
    析，說理性不強，沒有深度；評課不認真，每次觀摩后的評課基本一樣。
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    小學教學常規(guī)管理匯報材料篇十
    為積極做好迎接督導評估的各項工作，進一步提高我校的辦學水平，在教委領(lǐng)導的大力支持下，我校的各項工作正在緊鑼密鼓的開展。
    一、學校基本情況。
    劉集中心完小建成于xx年8月，座落在劉集孔里村東，占地23畝，建筑面積1848平方米，運動場地6400平方米，該校合并了原來的劉集完小，馬解小學。高莊小學三所學校，現(xiàn)有1—6年級12個教學班，雙軌制，在校生500多人，覆蓋23個自然村，入學率100%。學校綠化面積1200平方米，生均綠化2.4平。我校校舍標準高，布局合理，建有教學用房和其他輔助用房78間。設(shè)有微機室、電子備課室、語音室、多媒體教室、圖書室、實驗室、少兒活動室等，各室都已布置完備并投入使用。同時，我校已建立校園網(wǎng)和寬帶網(wǎng)，現(xiàn)代化的信息技術(shù)已使用。
    二、教師隊伍現(xiàn)狀。
    我?，F(xiàn)有教職工26人，本科學歷者10人，比例為38.46％；?？茖W歷者7人，比例為26.92％；中師9人，比例高達34.61％，學歷達標率為100%。小學高級教師11人，占42.3%，初職15人，占57.69%。35歲以下教師12人，比例僅為46.15％；36－40歲教師3人，比例為11.54％；41-45歲教師1人。比例為3.85％，46-50歲教師為4人，比例為15.38%，51-55歲教師5人，比例為19.23%，56歲以上教師1人，比例為3.85%?？h級以上骨干教師3人，比例僅為11.53％。普通話達標率100%。所有的教師基本能勝任教學工作。
    三、做好校園優(yōu)化、美化，提高學校的特色品味。
    為讓學生有一個優(yōu)美的學習環(huán)境，我們在今春安置了校園廣播系統(tǒng)，還對校園墻壁進行了粉刷，同時重新布置花池4個，安置雕塑2個，對教室門窗和室內(nèi)的破損墻壁進行了補刷，我們打算到5月底完成校園文化建，力求體現(xiàn)潤物細無聲的教育功效，營造出和諧的.、有品位的德育氛圍。
    四、完善各室，提高裝備水平。
    為充實實驗室、圖書室，我們新進實驗器材1224件，圖書1497冊。為做好學生的素質(zhì)教育，我們又購置了音體美器材79件。同時，我們師生動手共同搞小制作和美術(shù)作品，力求使各室的布置達到藝術(shù)化。
    五、注重工作積累，體現(xiàn)工作痕跡，做好檔案管理工作。
    目前，我校的檔案管理在“普九”的基礎(chǔ)上基本實現(xiàn)了規(guī)范化、科學化、系統(tǒng)化，但仍存在裝訂不規(guī)范，分類隨意的現(xiàn)象，為此，我們根據(jù)新的標準又做了查漏補缺工作，對個別檔案，進行了重新整理。
    六、讓班級成為學生積極向上的學習樂園。
    我校每個班都有自己的特色，有自己的活動板塊，每個班主任對此都作了精心布置，從欄目的設(shè)計、到裝飾物的點綴，都富有教育意義和美化創(chuàng)意；每個教室內(nèi)的墻上，都掛有個性化的宣傳欄，用于展示學生的美術(shù)作品和書法作品。這些，裝點出了個性，同時也營造了良好的學習氛圍。
    七、下一步工作：平整操場，完善各室，整治校園環(huán)境衛(wèi)生，完成校園文化整體布局。
    督導評估對我們來說是一次嚴峻的考驗，也為我校的發(fā)展提供了一個良好的契機，面對迎評工作，我們來不得半點的懈怠，我們一定會以扎扎實實的工作作風和求真務(wù)實的工作精神投入到各項準備工作之中，用我們的工作實績確保高標準的通過這次評估.
    小學教學常規(guī)管理匯報材料篇十一
    作為一名中國共產(chǎn)黨員，認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則、堅持改革開放，始終和黨中央保持高度一致，始終嚴格按照黨員標準要求自己，加強政治意識，樹立大局觀念，增強服務(wù)意識，改進工作作風，廉潔自律，遵紀守法，團結(jié)同志，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴守職業(yè)道德和學術(shù)道德，為人師表，教書育人。
    能：認真學習相關(guān)業(yè)務(wù)知識，加快知識更新，努力提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)技術(shù)水平；結(jié)合實際教學和科研情況，積極申報教學科研項目，參與教學研究，努力提高教學科研能力和組織管理能力；在工作中，充分協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系，與同事們一起共同完成學校交給的各項工作任務(wù)。努力掌握現(xiàn)代科研管理知識，上力求創(chuàng)新。
    勤：對工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，求真務(wù)實、樂觀向上，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神。在教學中，嚴格執(zhí)行教學計劃，認真組織教學，及時輔導答疑。積極參加學校組織的各項學習和活動，自覺遵守學校各項管理規(guī)定，嚴守各項紀律。
    績：在教學方面，本年度上半年主要承擔了兩個班的《工程制圖》、兩個班的《畫法幾何與機械制圖》授課任務(wù)以及兩個班的機械制圖大作業(yè)，同時指導了十個本科同學的畢業(yè)設(shè)計。下半年主要承擔了兩個班的《工程制圖》和一個班的《畫法幾何與機械制圖》授課任務(wù)。在科研方面，本年度主持了一項校級和一項院級教學研究項目，發(fā)表了四篇科研論文。本年度繼續(xù)擔任兩個班的班主任工作，在班級管理中積極開展德育建設(shè)和學風建設(shè)，兩個班級都取得了多項表彰和獎勵。作為工會小組長，本著為人民服務(wù)的原則，在做好日常工作的同時，積極組織了多項活動，取得了很好的效果。本年度工作量約630學時。
    總結(jié)一年來的思想、工作和學習情況，有成績也有不足，希望在新的一年里更加努力，在各方面取得更大進步。
    小學教學常規(guī)管理匯報材料篇十二
    尊敬的各位領(lǐng)導：
    大家早上好！
    首先，我代表全校師生對各位領(lǐng)導的蒞臨指導，表示熱烈地歡迎和衷心地感謝！我校做為全市規(guī)模最大的市直中學，受到社會各界的廣泛關(guān)注和支持。我校在上級領(lǐng)導的關(guān)心和愛護下，在市教育局的正確領(lǐng)導下，我們適應(yīng)新常態(tài)，樹立新形象，創(chuàng)造新業(yè)績。一年來，無論是校風樣貌還是教育教學成績，都取得了明顯的改善和提高?，F(xiàn)對我校的常規(guī)管理工作，匯報如下：
    一、活用包干制，責任更明確。
    學校把包干制做為校務(wù)管理的主體框架，無論是政教安全，還是后勤總務(wù)，我們都劃區(qū)分塊，責任到人。在教學常規(guī)這一塊，我們采用了校長包年級、中層包班級、教師包學生和學生自主管理的包干方式。
    我們實行副校長包干大循環(huán)，從初一一直包到初三，薛民增、米印娥和吳德建三位校長各司其職，兢兢業(yè)業(yè)。每次考試結(jié)束，他們都分析優(yōu)生的班級分配率、學生成績的學科得失率和班級總成績的升降率，找出問題、抓準癥結(jié)，和任課教師談心，抓主要矛盾和矛盾的主要方面，促進教育教學質(zhì)量的全面提高。這種認真負責的態(tài)度，求真務(wù)實的精神，著實讓我們感動。
    我們的中層干部與所包班的班主任及任課教師打成一片，共同參與班級事務(wù)管理。他們?yōu)榘嗉壒ぷ鞒鲋\劃策，為家校聯(lián)系鋪路架橋，為教學突破增色添彩！他們的密切配合，使教師與家長的聯(lián)系方式更加多樣，溝通更加順暢，師生的關(guān)系也更加融恰。
    從學期初家長會中反饋的信息中，我們就可以看出，家長對公示校委會的聯(lián)系方式、設(shè)置課堂開放日、校長接待日等系列舉措非常贊賞，對學校當前的發(fā)展進程也相對滿意。
    二、領(lǐng)導走在前，團隊有生機。
    學校領(lǐng)導干部堅持在校務(wù)管理上，“勤學習，把握教育新動態(tài)，做好學校發(fā)展的領(lǐng)航員”；在教學上，“沉下身子，深入課堂第一線，當好教研課改的指戰(zhàn)員”。
    短短幾個月內(nèi)，我個人學習研究學校管理或教研教改方面的書籍不下10本，寫學習筆記、心得體會及分析總結(jié)材料近30000字。其他幾位領(lǐng)導也是不遺余力，身先士卒，薛校長、米校長、吳校長都能充分發(fā)揮個人的學科特長，就政治、英語、數(shù)學三門學科，和教研組長常探討、勤交流，做出指導性意見，隨機推門聽課，蹲點參與教研。張俊英、高軍峰、李平、李秋芳、劉浩、潘衛(wèi)國等領(lǐng)導，連年來，就一直沖鋒在教學一線。
    這些同志的辛勤付出，教師們看在眼里，也暖在心里。教師對領(lǐng)導干部的認同感的增強，促使團隊凝聚力和戰(zhàn)斗力的大幅提升。
    三、注重教科研，課堂更高效。
    學校以“教科研”為突破口，不斷深化課堂改革，切實打造高效課堂，提高課堂效益。為學生的綜合發(fā)展騰出時間、留出空間。
    學校在歷史欠賬多、資金不充足的情況下，每年都擠出經(jīng)費，讓優(yōu)秀教師赴外學習，吸納先進經(jīng)驗，回來后在本學科教研組內(nèi)進行二級培訓，促進教師專業(yè)提升。同時，我們也在增強自身的科研能力，尋求專題突破。我們現(xiàn)在文科實行“少教多學”，理科實行“精講精練”，構(gòu)建了高效課堂的“一三一”模式。2012年我們申報的“少教多學”國家級研究課題，前幾天，組織了結(jié)題準備的公開示范課，由運城市教育局專家孫精珍老師和市局教研組的部分領(lǐng)導參與指導，整體效果良好。目前，我們又申報了“山西省教科研的作業(yè)設(shè)計和管理研究課題”，力求和機械性、重復性、高耗低效的作業(yè)布置永遠地說“再見”。
    四、重心再前移，教學有活力。
    在教育教學板塊，我們有相對科學、合理、完善的一整套措施。整個環(huán)節(jié)過程完備，資料詳實，也取得了理想效果。
    我們把“一年中考，三年完成”的理念，落到實處，不管是學科內(nèi)容，還是體育達標；不管是信息技術(shù)，還是理化測試，我們都用初三指導初一二，把初三內(nèi)容適度下放至初一二。這種放緩坡度、加長梯度的做法，減小了初三教師壓力，提高了初一二教師的能力。
    在課堂架構(gòu)上，我們增設(shè)了綜合課，確保開全開齊課程；添加了活動課，保證學生們能自由發(fā)展，張揚個性。落實了“白板課”，增加了課堂容量，提高了課堂效益。
    在備課上，我們把紙制備課調(diào)整為電子課件、“少教多學”的學案和“精講精練”的試題精選。讓教師每周教研，章節(jié)探討，集體備課，共享資源。提高了備課質(zhì)量，也降低了損耗。
    在授課效益上，我們采用了優(yōu)秀老師做示范課、青年教師做公開課、領(lǐng)導干部推門聽課、學科教師評課議課等方式，給教師搭建展示的舞臺，提供交流討論的平臺，推動教師教學水平的全面提高。
    在作業(yè)落實上，我們嘗試把教師面批面改、學生交叉評改和小組綜合議改相結(jié)合，既關(guān)注問題生，又放手優(yōu)秀生，豐富了師生與生生之間的互動，提高了學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題、評判問題的能力。
    五、活動為載體，校園有魅力。
    對學生的教育，我們決不會只停留在知識層面，把學生培育成熱愛生活、健康向上，能在社會中生存和發(fā)展的人，是我們的基本目標。我們大力推行快樂教育，主張把學校打造成學生成長的樂園，讓學生快樂學習，快樂成長。我們設(shè)置的《龍門文化》課，就是讓學生了解河津，熱愛河津；《籃球入門》課，就是讓學生加強鍛煉，熱愛生活。除此而外，我們已聯(lián)合市體校，創(chuàng)建了藍球、足球、田徑、摔跤等興趣小組6個，還有書法、繪畫、舞蹈、器樂等藝術(shù)類小組，我們已聯(lián)系好校外助教人員，這些活動場所一準備好，就全面展開興趣活動。并把學生在這些活動中的所取得的榮譽和成績，專項記錄于學生的成長檔案中。
    各位領(lǐng)導！半年來，我們堅持快樂教育、陽光教育，強力打造高效課堂，大幅提高課堂效益，也取得了一點點成績，但用更高的標準來要求和衡量，我們還有很長的路要走。但我們完全有理由相信，在市局領(lǐng)導的引領(lǐng)下，全校師生的共同努力下，打造“三晉名校”的路縱然很坎坷，卻不會很遙遠！
    謝謝大家！
    2015年4月21日。
    小學教學常規(guī)管理匯報材料篇十三
    我們十分重視人文環(huán)境的建設(shè),注重為教師創(chuàng)設(shè)寬松親和的氛圍,搭建自主發(fā)展的平臺.
    熟悉我們學校的人都知道,這所新建學校校舍雖然都是新的,但學校8月底剛建成我們就搬遷了進去,當時院內(nèi)一片狼籍,三校合來的學生紀律散亂,三校湊到一起的老師都很陌生.但是,要真正管理好學校,建設(shè)好學校,僅靠制度那是遠遠不夠的,那么,如何讓來自四面八方的老師都團結(jié)在一起,使他們在校長的領(lǐng)導下都擰成一股繩,形成一種凝聚力？幾年的管理經(jīng)驗告訴我,要使集體有一種親和力,就要把自己全部的愛心都奉獻給學校,奉獻給老師.于是在工作中,我盡量做到多一些商量,少一些命令,將自己溶于教職工之中,營造一個人人平等、寬松、融洽的人際氛圍.因為只有在良好的環(huán)境中,教師才能發(fā)揮積極性,才能奮發(fā)進取.
    工作中,我們注重發(fā)現(xiàn)和鼓勵教師的優(yōu)點,激發(fā)其潛在優(yōu)勢,引導大家把握機遇,并通過教學觀摩活動,形成你追我趕的競爭局面.在友好公平的競爭中,我校青年教師得到迅速成長.
    （二）優(yōu)化校園環(huán)境,營造育人氛圍。
    1．讓班級成為學生積極向上的學習樂園.
    我校每個班都有自己的特色,有自己的活動板塊,每個班主任對此都作了精心布置,從欄目的設(shè)計、到裝飾物的點綴,都富有教育意義和美化創(chuàng)意；每個教室內(nèi)的墻上,都掛有個性化的宣傳欄,用于展示學生的美術(shù)作品和書法作品.這些,裝點出了個性,同時也營造了良好的學習氛圍.
    2．讓校園成為學生接受文化熏陶的精神樂園.
    搬入新校后我們充分利用校園的建筑環(huán)境,把育人因素滲透其中,我們安置了12塊不同內(nèi)容的文化展牌,砌了八個造型優(yōu)美的花池,每個花池內(nèi)都設(shè)有不同的主題,以此,將我校的辦學理念與特色化建設(shè)通過校園文化景點的布置顯現(xiàn)出來,使孩子們耳濡目染受到熏陶.
    （三）強化現(xiàn)代技術(shù)裝備,凸顯現(xiàn)代化學校氣息。
    我們新添了30臺電腦,用于學生機房,學校還安裝了語音室、多媒體教室、電子備課室、dvd播放室、衛(wèi)星接收室,現(xiàn)代化的教學設(shè)備,為教師課堂教學提供了便利,也為教師提供了服務(wù)的平臺.
    二、務(wù)實教研活動,突出校本培訓。
    1．協(xié)作組活動,為校本教研注入活力.
    幾年來,我校積極推行校本教研,讓教師體驗教學相長之樂.在我們學校,活躍著這樣一支年輕的隊伍,他們一起交流新的教學信息,一起備課、說課、上課、評課,常常為了一個教學的細節(jié)爭得不可開交.這也形成了一種隨時隨地交流研討的“聊文化”,當一個老師接受了任務(wù),全體成員就一起出謀劃策,團結(jié)一致努力完成.這,就是我校的教科研協(xié)作組！這個組由學校校長掛帥,教導處主要負責,組內(nèi)的十幾位教師有剛踏上小學教學崗位才一兩年的新人,有工作了五六年的教學骨干.
    2．“請進走出”活動,為校本培訓指引方向.
    為了拓寬教師的視野,搭建交流的平臺,我們著力做好“請進走出”的活動.我們一方面主動向上級教研部門要求,爭取外出培訓的機會,另一方面留意各種教研信息,積極參加各地舉辦的研討活動.在走出的同時,我們還邀請了一些有知名度的教師來校作課講座,使更多的教師有機會直接和名家對話,以此促進我校教師的思考,引領(lǐng)他們努力的方向.
    3．“校際交流”活動,為校本培訓拓寬渠道.
    我們認為,校本培訓并非閉門造車,應(yīng)該廣為吸取兄弟學校的經(jīng)驗,從而使我校校本培訓更為有效.為此,我們聯(lián)系了一些比較不錯的學校,了解他們校本培訓的措施；比如景州聯(lián)小的劉曉紅老師來我校作課,為我們展示了新課程的理念；龍華完小的先進經(jīng)驗,讓我們開闊了眼界,找到了差距.
    三、以養(yǎng)成教育為出發(fā),開掘德育教育新途徑。
    我們學校剛剛合并一來,學生紀律散亂,不懂文明禮儀……這一系列的問題使我校的德育工作遇到了挑戰(zhàn).于是我們就從“養(yǎng)成教育”出發(fā),開掘我校德育工作的新途徑.
    （一）制度先行,確保德育工作的順利開展。
    在常規(guī)管理實踐工作中,我們圍繞學校教育工作制定了一整套規(guī)章制度,并裝訂成冊,比如《校本教研制度》《學校安全制度》、《安全工作預案》等.這些規(guī)章制度的出臺,使全校教師更加明確了各自的育人職責,于是各施其責,使教育教學工作做到井然有序.
    另外,我們還制定了《學生一日常規(guī)》,利用各種渠道,如升旗儀式、班會、黑板報等陣地向孩子們進行各種法律法規(guī)以及《小學生守則》的教育,讓孩子們明確什么是應(yīng)該做的,什么是不該做得,扎扎實實幫助他們養(yǎng)成良好的行為習慣.
    （二）隊伍保障,確保德育工作的有效開展。
    1．鍛造一支強有力的教師隊伍.
    在學校工作中,影響教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵因素是教師的素質(zhì).俗話說:“要給學生一碗水,教師就必須有一桶水.”實際上這還遠遠不夠.在當今知識經(jīng)濟時代,教師必須有一條永不枯竭的知識和信息的長河,才能適應(yīng)發(fā)展的需要,才能培養(yǎng)出真正有創(chuàng)造力的人才.為全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),我們堅持“學、練、研”三位一體,在“學”字上做文章,在“練”字上下功夫,在“研”字上求實效,取得了良好的效果.幾年來,我校的年輕教師脫穎而出,有4名教師被聘為市級學科核心組成員,2名市級學科帶頭人,1名省級骨干教師,縣級優(yōu)秀教師數(shù)名,幾年來獲得的市、縣級榮譽達70多個.
    2．培訓一支關(guān)心支持教育的家長隊伍.
    家長是孩子的第一任教師,他們的言行舉止直接影響了孩子的行為習慣.而農(nóng)村家長的整體素質(zhì)不高,他們關(guān)心和支持教育的程度也不高.為了防止“學校教育抓得緊,回到家里都落空”的現(xiàn)象出現(xiàn),我們將把家長學校的工作放在了德育工作的重要議程.通過開家長會,定主題向家長介紹先進的育人經(jīng)驗,讓家長了解學校育人的目標和學校教育的情況；利用登門家訪,更加直接而深入地掌握孩子的各方面信息……這一系列的舉措,使家長重視并關(guān)心孩子的學習和在校行為表現(xiàn),并能開始配合學校做好育人工作.
    （三）陣地開發(fā),豐富德育教育的途徑。
    國旗下講話是每星期一升旗儀式后的一項議程,我們認為這是一個非常好的育人陣地,于是由學校領(lǐng)導每日捕捉一些可教育的素材,在升旗后進行簡短的“一分鐘講話”,總結(jié)主要針對孩子們的行為表現(xiàn),如某班紀律好；某班的班級衛(wèi)生經(jīng)得起檢查；某班文明禮儀好,見到老師、客人能主動打招呼……這一個個表揚,給孩子們樹立了身邊的榜樣,規(guī)范著孩子們的日常行為.
    另外,我們還堅持開展了“校園廣播”活動,讓每個同學都參與,把自己看到的,聽到的,想到的都寫成稿件,經(jīng)老師修改定稿,然后在每周五的廣播時間進行廣播,“好人好事、幽默天地、快樂十分鐘、愛校如家、英語小博士”等不同的板塊為學生提供了一個交流心靈的平臺,一個綻放思想的機會.小播音員甜美的語音在校園回蕩,這已成為我們學校的一道靚麗的風景.
    （四）活動開展,活化德育教育的內(nèi)容。
    干巴巴的說教不能起到良好的育人作用,為此,我們開展豐富多樣的活動,將德育滲透到其中.
    結(jié)合改革開放三十年和建國六十周年開展了豐富多彩的系列教育活動.如:紀念改革開放三十年讀書征文活動、講故事比賽；慶祝建國六十周年演講比賽活動、黑板報評比活動、繪畫比賽等.去年,我校六年級學生王天驕、解馥瑋在參加教育局和宣傳部組織的“改革開放三十年”講故事比賽中都獲得了二等獎.
    以學生的養(yǎng)成教育為目標和出發(fā)點,我們組織一系列的社會實踐活動,如“助人為樂好少年”評選活動；“孝親敬親小模范”舉薦活動；“爭做文明小天使”行動等.通過主題式的宣傳教育,全校上下形成了一股濃厚的德育氛圍,使孩子們在潛移默化中受到了如何做一名愛國、愛校、愛家的好少年的教育,并收到了良好的效果.后來一些家長跟我們說,你們搞的這些活動真好,孩子在家懂事了,真的長大了.
    （五）繼續(xù)發(fā)揮學?！肮芗摇睂W生會的作用,開展“優(yōu)秀班集體”建設(shè),實行“班級流動紅旗制”.近年來,我們始終把班集體作為指導學生成長的一個平臺去認真建設(shè)和經(jīng)營.學生會成員每天檢查紀律、衛(wèi)生、自行車排放等情況,通過評比,表彰優(yōu)秀、每周流動一次的紅旗,已經(jīng)成為激勵學生的一面旗幟.正是在這種活動的開展中,學生的自主管理能力逐漸加強.
    四、加強法制安全管理,打造平安校園。
    安全問題重于泰山,我校時刻將安全教育放在首位.每學期初組織上好“開學的第一課”,讓安全教育進課堂.同時我們通過國旗下講話,對學生進行安全教育；通過主題班會,向?qū)W生宣傳安全文明知識；通過邀請有關(guān)專業(yè)人士,以講座的形式,向?qū)W生介紹安全小常識；定期組織人員進行校園安全大檢查,對存有安全隱患的場所、設(shè)施進行排查；每學期,我們都開展防震、防火演練,為預防甲流感和手足口病的侵害,學校定期消毒并堅持晨、午、晚檢,進行病疫排查.我們實行24小時無縫隙管理,每個時間段、每個部位,都由教師護導.由于工作到位,我校自合并以來沒有出安全事故.
    今年,站在新的起點上,我們有了新的目標,我們準備利用半年的時間,把我校打造成景縣的一個特色學校,一顆熠熠生輝的明珠.
    總之,我們這所學校因為搬遷而有了新的發(fā)展機遇,因為硬件條件的改善而面臨新的挑戰(zhàn),我們必定抓住機遇、勇于挑戰(zhàn),結(jié)合學校的實際情況,夯實常規(guī)管理,積極推進課程改革,形成辦學特色,打造一支樂于奉獻、樂于探究、樂于分享的教師隊伍,培養(yǎng)一批會思考、會交流的學生群體,努力使我校成為活力校園、智慧校園、和諧校園.
    小學教學常規(guī)管理匯報材料篇十四
    尊敬的領(lǐng)導：
    本學年我擔任土xx小學教導主任工作，教導主任的工作任務(wù)很多，事情瑣碎繁雜，但我能盡自己的努力恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。我的原則就是“抬頭做人，低頭做事”。現(xiàn)將一學年來的工作向領(lǐng)導和各位老師匯報如下：
    能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務(wù)的意識，為學生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學校服務(wù)。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的各項管理制度，能深刻認識到自己應(yīng)做身正為范、做自覺遵守學校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。校長吩咐的事，盡自己的努力去辦好；教師需要解決問題，盡自己的所能去解決。工作從不推諉懈怠，我熱愛教育工作，熱愛自己的學校，心系教育。
    課余時間認真細致地對差生進行個別輔導。
    作為學校的教導主任，我能做到相互團結(jié)、相互尊重、相互配合，工作認真負責，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔責任，不計報酬，不計名利。
    (一)日常工作。
    1、及時認真做好相關(guān)資料的上報工作，如學籍的整理、統(tǒng)計和上報，建立學生流動臺帳，學籍管理規(guī)范。
    2、學年初重新編排課表。
    3、安排好教師外出參加聽課、上課、學習、參加教研和培訓。
    4、認真完成各項電子表格檔案上報工作。
    1、精心制訂教學工作計劃，工作目標明確，工作思路清楚，工作要求具體，對教學具有指導性。
    2、對教師教學常規(guī)性的工作進行檢查，檢查包括：備課、聽課、作業(yè)、教后反思、班務(wù)工作等。
    3、課堂教學是質(zhì)量的關(guān)鍵，是教學工作的核心，因此，本學期平時工作重點抓課堂教學，組織了聽課，通過看備課是否與上課一致，查備課的有效性。組織了教師相互聽課評課活動。
    4、提高教學質(zhì)量仍然是教育的根本，是學校工作的重要目標，學期中，對各年級的教學質(zhì)量進行監(jiān)測與質(zhì)量分析。期末組織全校統(tǒng)一考試，組織教師進行質(zhì)量分析，為下學年調(diào)整教學思路作準備。
    (三)其它工作。
    1、值周做到按時到崗，全身心投入管理。
    2、及時做好學校信息上報工作。
    3、配合校長完成多項校園工作。
    任何事情都是在不斷的。反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。我的工作還存在有許多需改進的地方，如：
    1、工作思路陳舊，缺乏創(chuàng)新精神。
    2、管理缺少力度，工作缺乏藝術(shù)性。
    3、個人深入到班指導聽課的力度不夠。
    作為教導主任，在學校負有一定的責任，感到有一定的壓力，但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力，奠定了學校發(fā)展的基礎(chǔ)，我為學校的每一個人驕傲。我也期待著明年，我們合作得更愉快。
    此致
    敬禮！
    述職人：xx。
    20xx年x月x日。
    小學教學常規(guī)管理匯報材料篇十五
    金盆小學位于金盆街上，占地面積17畝。始建于一九六五年，現(xiàn)在校生共767人，12個教學班，教職員工共33人。
    自開學以來，我校狠抓常規(guī)管理，改善辦學條件，推進素質(zhì)教育，強化教學改革，各方面取得了一定成績，現(xiàn)將我校三月份工作情況匯報如下：
    一、提高認識，強化規(guī)范管理意識
    學校成立了以校長為組長的領(lǐng)導小組，科學制定《學校管理規(guī)范》落實方案，層層落實責任，全校形成了人人職責明確，時時規(guī)范管理的良好氛圍。學校各部門根據(jù)學校的實際情況制定了切實可行的管理和考核制度，并在對教師與學校各部門的平時考核和學期考核、年度考核中作為重要依據(jù)，建立長效管理機制。
    二、踐行規(guī)范，全面提高教育教學質(zhì)量
    1．行政管理
    學校領(lǐng)導以“勤、細、實”為作風，樹立全面推進素質(zhì)教育的思想，確立質(zhì)量永遠是生命的意識，以賞識的目光面對學生的差異，努力培養(yǎng)“基礎(chǔ)扎實，學有特長，全面發(fā)展”的學生。使學生學會做人，學會求知，學會共處，學會做事。依法治校，依法辦學，民主管理，不亂收費，建立健全學校各項規(guī)章制度。尊重學生個性，發(fā)展學生特長，面向全體學生，努力推進成為四在學校。
    2．教職工管理
    我校嚴格執(zhí)行教職工考勤制度，倡導師生同學習共成長，鼓勵教師參加各級各類進修培訓，不斷充實自己。本周“同課異構(gòu)”的聽課評課正在開展、教師上課自由發(fā)揮，評課一針見血，活動開展得扎扎實實，卓有成效。
    1
    3．學生管理
    健全學籍管理制度，認真執(zhí)行學籍管理規(guī)定，學生入學、轉(zhuǎn)學、休學、復學、畢業(yè)等手續(xù)完備。規(guī)范編班，不實行留級制度。嚴格實行每課考勤制度，盡量避免學生遲到、早退、曠課。
    加大學生行為習慣養(yǎng)成教育，現(xiàn)在校園的亂扔亂丟現(xiàn)象很少，以前流話滿天飛的現(xiàn)象也不在了。
    4、教育教學管理。
    我校嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足各門課程，嚴格執(zhí)行教學常規(guī)，以教學“六認真”的要求規(guī)范教學行為，每學期分兩次嚴格檢查教師的教學常規(guī)，及時總結(jié)并由分管副校長在教職工會上反饋。全體老師都能精心備好每一堂課，悉心輔導每一個學生，細心批閱每一次作業(yè)，真心評價每一位學生，精心研究每一個課題。各老師都能深入鉆研教材，深入研究學生，因材施教，不斷改進教學方法，扎實開展大課間活動，確保學生每天體育活動達1小時。預計在5五月下旬開展我校第一屆小學生陽光體育運動會。
    我們高度重視德育工作，一把手親自抓，分管校長具體抓。在教師全員聘任過程中。首先聘任責任心強管理能力強的老師擔任班主任等教育管理工作，平時經(jīng)常開展研討活動，外出參觀學習等，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的德育隊伍。每月以文明班級量化評比促使學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》。通過板報、櫥窗、廣播、主題班會、知識競賽、專題講座、集體活動等學生喜聞樂見的形式，潛移默化育人。我們強調(diào)上好班會課、思想品德課、語文課及其它課，將德育內(nèi)容滲透于相關(guān)課程之中，努力做到“潤物細無聲”。同時我們還通過校外的德育活動，如組織學生緬懷革命先烈網(wǎng)上獻花、學習雷鋒到敬老院打掃衛(wèi)生活動等陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生良好的道德行為習慣。
    5．安全管理
    2
    本月，學校召開了兩次安全工作專題會議，從開學初的安全第一課，校園安全排除，防震演練，消防演練，到各種安全教育的落實。加大管理和法制宣傳教育力度，增加安全基礎(chǔ)設(shè)施的投資和建設(shè)，認真制定和落實“三防”措施，實行24小時值班制度，來訪人員登記制度，建立校園突發(fā)事件預警機制，每月一次安全大檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改。加強交通安全、飲食衛(wèi)生安全、集體活動安全、防火、防電、防溺水、防雷電等安全教育，增強學生自救、自護能力。強化少年宮項目課堂管理，明確了責任，與所有學生、家長、學校各職能部門簽定安全責任書。
    加強體育課，室外課，實驗課，演練，大課間的安全管理，對特殊體質(zhì)的學生建立檔案卡，不能參加演練，訓練的學生及時告知安全事項或注意事項，加大預防力度，盡量好到意外事故的預防。
    6、校園管理
    我校校園規(guī)劃布局基本合理，各種教育教學設(shè)施完好，各功能室齊全，均落實專人管理。近幾年來辦學條件得到很大改善，校園綠化美化工作得到加強。我們加強校園文化建設(shè)，著力打造“地方與學?！彪p重特色文化，校容校貌及師生面貌煥然一新；我們落實了班級衛(wèi)生責任制度，衛(wèi)生工作比以往有了較大改觀；我們加強了安全管理，校園秩序良好。食堂從業(yè)人員均持健康證上崗，工作熱情，服務(wù)周到。嚴格按上級要求進行食品采購與儲藏，嚴把質(zhì)量關(guān)，執(zhí)行48小時生、熟留樣制度，確保師生飲食安全。
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    小學教學常規(guī)管理匯報材料篇十六
    為全面實施素質(zhì)教育，推進基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展，進一步加強學校內(nèi)部管理，提高辦學水平和教學質(zhì)量，我校堅持以“落實科學發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義和諧社會”重要思想為指導，進一步加強改進學校管理工作，轉(zhuǎn)變教育觀念，強化內(nèi)部管理，提高學校管理水平，推進學校管理規(guī)范化、科學化的進程，具體情況匯報如下：
    一、 學校簡介
    我校創(chuàng)建于2001年9月,校園位于公車新城西北側(cè)， 學校占地面積40.06畝，校舍建筑總面積5069平方米，生均面積9.7平方米。有標準籃球場2個，教室12間，功能室設(shè)備齊全。2017年秋安裝了現(xiàn)代遠程教育設(shè)備，有多媒體教室2間，電視接收室和網(wǎng)絡(luò)計算機室1間，光盤播放室1間，教師用機2臺，學生用機75臺，遠程教育設(shè)備完備。各功能室儀器及其他器材配齊率達100%，圖書總冊數(shù)達5652冊、生均10.8冊。我校是一所全日制初級中學。學?，F(xiàn)有11個教學班，學生524人，教職工46人，專任教師43人，合格率100%，具有本科學歷教師27人,占專任教師56.25%。學校專任教師中有中學高級教師3人， 中學一級教師25人。
    特色。建校以來，公車中學教育教學成績斐然。學校先后被評為防城港市人民防空知識教育先進單位、連年獲得港口區(qū)中學升學考試先進集體，2017年獲得防城港市中考成績優(yōu)秀獎，2017年獲得防城港市中考教學成果二等獎，并于2004年被港口區(qū)教育和科學技術(shù)局指定為港口區(qū)課改樣本示范學校，2017年1月獲防城港市港口區(qū)“兩基”工作先進單位；教師個人獲省、市、區(qū)級論文優(yōu)秀獎40多人次，市、區(qū)先進個人32人次，課堂教學展示、教學基本功大賽各級獎30多人次，基礎(chǔ)教育課題研究先進個人6人次，防城港市中學學科帶頭人3人。學生獲市、區(qū)級“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”20多人次，獲各學科知識競賽一、二、三等獎60多人次。課改課題研究取得新突破，數(shù)學科組課題“互助、賞識、創(chuàng)新教學--新課改中師生共同成長的研究”于2017年12月順利結(jié)題，并被評為港口區(qū)優(yōu)秀課題。
    二、常規(guī)教學管理工作開展情況
    （一）加強校園環(huán)境建設(shè)、營造校園文化氛圍
    1、加大投入 ， 改善硬件
    生死角。2017年12月，學生公寓樓樓道墻裙貼上了瓷磚。2017年1月，對學校的教師辦公樓裝上了一萬多元的監(jiān)控系統(tǒng)；2017年2月，對學生公寓樓的窗戶裝上防盜窗和二樓的欄桿裝上了防盜網(wǎng)。2017年3月，裝上了教職工上班出勤的指紋考勤機。
    2、環(huán)境布置 營造氛圍
    近年來，學校注重校園環(huán)境布置，努力營造校園文化氛圍，使每一堵墻都能說話，每一個角落都能感染人。環(huán)境布置樸實美觀，內(nèi)容豐富，走廊墻壁上懸掛名人名言、警句，張貼著宣傳標語，綠化區(qū)內(nèi)設(shè)立標語牌，教室內(nèi)班級學習園地、班報定期更新，校園報廊、宣傳畫廊定期更換，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能，努力營造良好的校園文化氛圍。讓學生通過“無聲”的陣地起到潛移默化的教育。
    （二）行政管理
    1、我校以教育改革為動力，創(chuàng)建科學的管理體系，創(chuàng)建適應(yīng)素質(zhì)教育的科學的管理機制，構(gòu)建“德育為首，教學為主，素質(zhì)為重，育人為本”的育人模式。
    2、認真執(zhí)行國家教育方針、政策，遵循教育規(guī)律，從嚴治學，體現(xiàn)出了正確的辦學方向和教育導向，健全各項規(guī)章制度并按制度辦事，堅持校務(wù)公開制度，定期召開校長辦公會議，充分發(fā)揮黨、團、少先隊等群眾團體在工作中的作用。
    3、學校制定中長期發(fā)展規(guī)劃和各項規(guī)章制度，并做到按章辦事。
    教師的積極性。
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    小學教學常規(guī)管理匯報材料篇十七
    尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
    大家好！
    本學年，我們殿市中心小學在縣教育局的正確領(lǐng)導和大力支持下，在全體教職工的不懈努力下，嚴格按照年初所簽訂的責任目標，始終堅持以德育工作為先行；以教學工作為主線；以抓事實，重實際，求實效為教學工作的基本原則；以培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力為重點；以開展有效性教學為契機，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃；抓好教學監(jiān)控，大力推進教學改革步伐，努力提高教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)將具體工作從以下六個方面進行匯報：
    一年來，我校繼續(xù)加強工作作風建設(shè)，貫徹落實中央“八項規(guī)定”； 加強了學校領(lǐng)導班子成員思想政治建設(shè)和作風建設(shè)，樹立大局意識、責任意識、團結(jié)意識、合作意識和服務(wù)意識；認真落實《學校教職工代表大會規(guī)定》，政務(wù)、財務(wù)公開，無違法無紀現(xiàn)象。全面落實黨的教育方針，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育，不斷加強政治理論學習，全面提高我校師生的思想素質(zhì)。
    全教育，每學期都安排出具體的安全工作部署，加強師生安全教育，強化安全管理，如：每學期都要進行兩到三次安全排查，安全排查涉及教室、部室、校園、操場、學生宿舍、教師辦公室、后勤管理、食品安全、學校周邊環(huán)境等方方面面，及時排查、及時整改安全隱患。學校還安排了法制教育周、夏季安全教育周、冬季安全教育周等對師生進行強化教育。認真落實上級提出的“三訪五促”工作，及時發(fā)現(xiàn)矛盾及時匯報及時調(diào)解，無群體上訪和非訪人員，全年無安全責任事故發(fā)生。
    1、從學生的日常行為規(guī)范的教育抓起，狠抓了學生的集會、兩操和課間行為，狠抓學生文明衛(wèi)生習慣和養(yǎng)成教育等，促進學生良好品質(zhì)的形成。我們的這項工作是由德育處牽頭，少隊部、教導處、各教研組等各部門配合的一個管理、督促體系，所有成員齊抓共管，時時管理，處處強調(diào)、事事督促，也就是做到學校無閑人，人人都育人；學校無小事，事事都育人。經(jīng)過我們所有師生的努力，目前已形成良好的風氣，我們的學生從來都不打架鬧—事。早操、課間操學生做操認真、行動迅速、服從指揮、動作到位，已成為學校一道靚麗的風景線。
    感染學生。德育處設(shè)立“每月一星”評比臺，評選的最基本條件就是首先要有一顆感恩的心。因為我們的育人理念是先成人，后成才。（是我校亮點工作之一）。
    3、學校積極為學生搭建展現(xiàn)自我的平臺。首先，每年的科技節(jié)（主要是搞“四個一”活動，看一部科技影片；讀一本科普讀物；制一件科技小制作；辦一份科技手抄報。、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)（主要搞“二個一”活動，高年級讀一本好書，寫一篇讀后感；低年級讀一本完整的故事書，講一個完整的故事。）通過不同形式的活動，提高學生的綜合素質(zhì)。尤其是我校的藝術(shù)節(jié)，更是的到了社會各界一致好評，用家長的話說比看戲的人都多，而且好看。其次，通過興趣活動培養(yǎng)學生的動手動腦能力，如成立秧歌興趣小組、舞蹈興趣小組、腰鼓興趣小組、剪紙興趣小組、硬筆書法興趣小組、奧數(shù)興趣小組、籃球興趣小組等。尤其是奧數(shù)興趣小組，非常的吸引學生。通過成立形式多樣興趣小組，給學生展現(xiàn)自我搭建了良好的平臺（也是我校的亮點工作之二）。
    4、加強了德育隊伍建設(shè)。建立家校制度，成立了家校委員會，充分發(fā)揮了班主任的主力軍作用， 充分發(fā)揮了班集體、少先隊的德育功能。定期召開家長會，（這學期我們召開了兩次家長會）進一步整合學校、社會、家庭等各方面的力量，做到了學校、家庭、社會齊抓共管，形成了德育工作網(wǎng)。各班主任經(jīng)常與學生家長保持聯(lián)系，掌握學生各方面的情況。
    5、積極配合縣疾控中心做好疫苗接種工作和近視眼防控工作，
    制訂有關(guān)防控措施，積極做好疾病防疫預防工作，努力確保師生身體健康。每年10月份定時對學生進行體質(zhì)健康測試，完成數(shù)據(jù)上報工作。
    6、認真落實“陽光體育運動促進工程”，本學期，我校體育專職教師賈奮剛老師根據(jù)我校少年兒童的體育素質(zhì)和我校實際情況編排了一套適合我校學生身體健康發(fā)展的少兒健美操，隨后學校舉行了健美操比賽，對這套操進行了鞏固和深化。開學初賈老師還成立了籃球興趣小組，進一步將我校的陽光體育運動落到了實處，天氣變涼后，我們（也是我校的亮點工作之三）。
    我校教師流動性大，新教師多，所以我們在提高新教師適應(yīng)課堂教學和提高課堂教學質(zhì)量上狠下功夫。
    1、為了規(guī)范管理，開學伊始就在會議上宣讀了《教職工常規(guī)管理制度》、《教學常規(guī)管理制度》和《教師請假制度》，并將這些納入年終的師德考核和績效量化。
    修和課題研究交流會。為了使我校的課題研究順利開展，我們邀請了教研室楊主任做了課題研究具體輔導?，F(xiàn)在我校已有19人上報了課題研究。總之通過各種手段和方法，各位教師能自我反思，自覺積極的學習，充實自己的`專業(yè)知識，理解掌握新理念、新的教育教學方法 。
    3、扎實開展校本研修工作，教務(wù)處將教學反思、教學設(shè)計、業(yè)務(wù)學習筆記、聽評課、“幫困助學一對一”等10項內(nèi)容作為校本研修必修內(nèi)容，要求教師認真完成研修作業(yè)。學期末對教師的研修作業(yè)進行評定，并幫助制訂成冊。為此學校邀請了市書法專家賀禎厚老師為我們做了書法講座，從字的筆畫，構(gòu)架，審美等方面做了詳細講解。還邀請了教研室楊森主任做了“校本研修與小課題研究指導交流會”。
    4、積極開展課程改革，提高課堂教學有效性，嚴格教學管理過程，促進教學常規(guī)落實，圍繞提高課堂教學效率狠抓教學常規(guī)的落實，每學期學校對備課 、上課、作業(yè)批改等教學常規(guī)落實情況進行至少不少于四次的定期和不定期檢查，同時做好期中和期末質(zhì)量檢測和質(zhì)量檢測分析，總結(jié)經(jīng)驗教訓。
    5、認真堅持和完善聽課、評課制度，加強教師間的交流。加強教研改革，積極推進課堂教學質(zhì)量（學習魏書生教學管理理論，學習一完小先進的教學經(jīng)驗，學習山東濰坊教學模式，積極探索新的教學模式，走適合自己學校實際的教學路子，努力提高課堂教學質(zhì)量。）
    環(huán)境的建造與變革， 陶冶與塑造。為此， 學校利用有限的空間加強校園文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境。
    牢固樹立了服務(wù)師生、服務(wù)教學、服務(wù)學校發(fā)展的思想，強化自覺服務(wù)意識，確保了學校各項工作順利開展。
    1、加強了對教師灶、學生灶管理，建立健全各項規(guī)章制度，樹立了品質(zhì)好、營養(yǎng)高、保衛(wèi)生、保安全的思想，提高了服務(wù)水平和商品的質(zhì)量。
    2、認真貫徹落實了“兩免一補”、“零收費”政策，做到不克扣、不隱瞞、不謊報。
    3、搞好營養(yǎng)餐工作，做好了蛋奶的儲存發(fā)放，保質(zhì)保量的把蛋奶、麻花、糕點發(fā)放到學生手中。
    4、食品安全是學校工作的重中之重，學校食堂雖小但就餐人多，后勤部門嚴抓細管，加強食品安全制度建設(shè)，嚴格物品的采購制度，加強了物品的管理和使用，確保教育教學工作順利進行。
    5、嚴把冬季取暖安全管理。為了完善制度，強化措施，經(jīng)常對師生進行消防安全教育，確保校產(chǎn)及師生安全，特別是加強冬季生火期間的安全管理，以防引起火災和煤氣中毒，學校定期進行安全排查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
    對困難，我們沒有氣餒，我們竭盡全力，團結(jié)拼搏，努力營造一個文明、和諧的校園。還在為辦好殿市人民所滿意的教育而努力著。
    小學教學常規(guī)管理匯報材料篇十八
    為了落實局常規(guī)管理會議精神，推進質(zhì)量效益年活動的深入開展，東岳小學注重過程管理，向過程要質(zhì)量，取得了良好成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
    一、教育教學工作
    教育教學工作是學校的中心工作，教育教學質(zhì)量的高低是學校生存的關(guān)鍵，我校要求每位教干要盡心盡責做好教育教學的過程管理和考試結(jié)果管理，每位教師必須實實在在抓好教育教學工作。
    首先，抓好制度落實工作。為了使教學管理制度落到實處，我校組織教師學習《東岳小學管理制度》，并實施責任到人及責任追究制度，為更好地開展教學工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
    其次，加強教學督查。
    （1）嚴格督查執(zhí)行課程計劃情況，確保開齊開足各門課程，做到依法治校，依法治教。
    （2）備課作業(yè)實行雙周查、月月報。在備課作業(yè)檢查過程中學校檢查人對出現(xiàn)的問題均反饋意見，并要求被查人限期改正。教導處對報表組織抽查，情況良好。
    （3）加強教學管理，杜絕了隨意調(diào)課、換課、停課現(xiàn)象，任課教師能認真對待每一節(jié)課，做到備課實用、課堂優(yōu)化、效果理想。
    努力提高學生的英語水平。
    （5）加強教學工作視導和全面工作檢查，本學期進行全面視導督查2次，及時總結(jié)，下發(fā)簡報，表彰先進，彌補不足，促進了各項工作的健康發(fā)展。
    第三、做好課改工作。
    （1）進行教材培訓，增強任課教師把握教材、駕馭教材的能力。
    （2）加強教學理論學習。我們把師資培訓作為教師活動的主要內(nèi)容，將把重學新課標，領(lǐng)會課改精神，疏通教材、討論教法作為培訓的主要內(nèi)容，我們開展了新課標知識競賽、教材培訓、教學觀摩等活動，并組織教師學習教育教學理論、新課標、教學大綱、基礎(chǔ)教育課程改革實驗方案，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，組織教師收看新課標名師課錄像，舉行新課標知識競賽和業(yè)務(wù)水平測試，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平和能力。我校還開展了全鎮(zhèn)教師基本技能大賽，很好地促進了教師基本技能的提高。
    （3）加強集體備課管理，我校立了中心備課組，由一批素質(zhì)高、能力強、能吃苦、能奉獻的青年教師擔當起集體備課的重任，加強集體備課研究，做到精心組織、嚴格管理、講求實效。通過集體備課發(fā)揮集體智慧，解決了不少個體備課疑難問題，這樣以研促教，疏通教材，把握教材，大大提高了我校教師的備課水平。
    （4）加強教研活動。開展行之有效的聽課、評課、說課、課改講座等教研活動，形式多樣，有創(chuàng)新，有實效。
    第四，抓好質(zhì)量監(jiān)控。
    2
    我校教師牢固樹立質(zhì)量意識，堅定質(zhì)量興校、質(zhì)量名校的信念。實行雙月考制度，并將成績匯總分析。我校采取不同形式對校各年級進行質(zhì)量調(diào)研和目標檢測，并進行了分析、總結(jié),有力地促進了教學調(diào)控，大大提高了教育教學質(zhì)量。
    第五，切實加強控輟工作。
    我校把控輟工作列入學校目標考核，使鞏固率達到100%，做到進得來，留得住。
    二、德育工作
    1、建立健全德育管理機制。
    為切實加強學校德育工作的管理，我校建立了學校、政教處、少先隊、班級管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負其責。成立了德育工作領(lǐng)導小組，實施德育工作“一把手”的工作體制，形成了校長親自抓，政教主任靠上抓，大隊輔導員具體分管、班主任老師時刻對學生進行教育，少先隊干部參與管理的德育工作局面。
    2、充分調(diào)動德育工作積極性。
    這樣，全校上下達成了共識，形成德育工作的合力，保證了學校德育工作健康有序地開展。
    3、多種形式促進德育工作。
    學校不僅要抓好智育工作，更應(yīng)該重視德育教育，要不斷改進德育工作的方式方法，這就要求我們在學校教育的過程中，，不斷加強德育研究。十分注重學校領(lǐng)導和教師自身素質(zhì)的提高，不斷結(jié)合德育工作的特點和當?shù)刭Y源優(yōu)勢，重視校本培訓，通過理論學習和學習外地經(jīng)驗，加強了對德育的研究，組織多種形式的德育活動，建立校外德育基地兩個（烈士陵園、北涇咀電站），每學期組織二至三次校外實踐活動。社會實踐活動的開展，有效地促進了學生身心的健康發(fā)展。 德育研究的開展是德育工作科學化的保證，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據(jù)小學生成長的特點和新形勢的要求，在德育工作中還加強以下幾方面的教育和研究。如：革命傳統(tǒng)教育、良好行為習慣教育、安全教育、法制教育、社會適應(yīng)能力教育、誠信教育、禮儀教育、網(wǎng)絡(luò)媒體教育等。圍繞德育工作開展了一系列行之有效的活動和研究，不斷促進德育工作的順利開展。如：聘請法制副校長作有關(guān)青少年違法犯罪的專題報告、案例分析，進行法制宣傳教育，黨員教干利用每周一國旗下講話開展常規(guī)教育；通過安全月宣傳活動對學生加強安全教育；嚴禁學生進網(wǎng)吧和組織人員進入網(wǎng)吧檢查等方式對學生進行健康網(wǎng)絡(luò)媒體教育；開展征文活動，引導學生學習長征精神，繼承革命傳統(tǒng)；通過定期召開家長會，溝通了學校與家庭的密切聯(lián)系，達到了學校教育與家庭教育相結(jié)合的目的。
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    小學教學常規(guī)管理匯報材料篇十九
    各位領(lǐng)導：
    大家好！
    席關(guān)片區(qū)本著“質(zhì)量是學校發(fā)展的保證”，是學校的“生命線?！币S持這個生命線，首先要抓的就是教育教學管理，搞好教育教學工作就需要科學有效的管理，這個管理簡而言之就是“教學常規(guī)管理”。我們認為，教學常規(guī)的執(zhí)行情況直接決定著教學質(zhì)量，進而決定學校的生存和發(fā)展，而常規(guī)管理的關(guān)鍵是要落到實處。為使教學常規(guī)真正“立”起來并得以切實執(zhí)行，我校主要從以下幾個方面開展工作：
    一、建立制度
    不剝奪學生的上課時間，依法保障學生受教育的權(quán)利。上課期間不準將學生趕出教室，不能隨意對家長進行訓斥。教師要以飽滿的熱情，高度的美感認真上好每一節(jié)課。做到目標明確，層次完整，講課精練，教法精當，儀態(tài)端莊，教態(tài)親切，防止亂堂現(xiàn)象。嚴格遵守作息時間表，做到鈴前人在崗，不得遲到、不得提前下課。嚴格按課表上課，嚴禁私自調(diào)課、占課，因病因事調(diào)課需報教導處。外出培訓、學習的，功課一律由自己提前安排好并上報教導處。上課時間，不接打電話，不做與本節(jié)課無關(guān)的事，原則上不擅自離開課堂。注重儀表，上課不穿背心、拖鞋、不能抽煙，不坐著上課。綜合科老師不得將課作自習安排或改上其它課，或不管課堂紀律放任自流。室外課教師必須維持好課堂紀律，不得影響其它班上課。上室外課時教師組織教學時間不得少于30分鐘。）、輔導、作業(yè)批改、教學研討、業(yè)務(wù)學習、教學常規(guī)管理檢查細則等各項制度。制度完整出來后，組織全體教師認真學習，知道本學期自己應(yīng)該干什么、怎么干，做到心中有數(shù)，使本學期的各項工作在制度的指導下有條不紊的進行。
    二、落實制度
    教學常規(guī)管理制度的執(zhí)行是一個難題，為了使制度能真正落實到實處，并能及時發(fā)現(xiàn)工作中的不足之處，使這些不足之處能及時得到總結(jié)和改進，使以后的工作能做得更好，為此，我們采取了以下措施：
    1、抓好開學初計劃的擬寫。
    教師，分年級組對教材的大綱，編排思想、單元目標等進行了分析，然后每位教師根據(jù)分析結(jié)果，擬寫出本學期的教學計劃。對于教師計劃，我們要求必須詳實，教學進度安排要合理，杜絕網(wǎng)上下載。對于教導處審核合格的計劃，交一份由教導處存檔，老師另在教案上謄寫一份做自己用，對于不符合實際情況，內(nèi)容簡略的計劃，發(fā)還教師，要其重寫。
    2、抓好隨堂查課工作
    開學初，確定教研組以及教研組長，組成教導處。教導處人員明確分工，對教師的上課、輔導實行不定時檢查，一是督促沒有按課表上課的教師嚴格按課表上課，二是嚴格請假制度，看請假老師的代課情況，保證每個教室有學生就有老師，三是查教師是否認真擬寫了教案才上課。對擅自調(diào)課、無故缺課、無教案上課的教師進行批評教育并實行處罰，保證了正常教學的進行。
    2、對教師的教案、作業(yè)批改等檢查做到月月清。
    開學初，要求每位老師擬寫半周的教案，由教研組對教師備課情況做一個檢查登記，杜絕教師開學懶散、無備課就上課的現(xiàn)象。以后每月的月末，教研組對教師的教案擬寫，作業(yè)批改等情況做一個檢查登計，根據(jù)常規(guī)檢查細則進行量化評分后計入檢查記錄作為評先、晉職的依據(jù)，發(fā)現(xiàn)應(yīng)付現(xiàn)象立即退回，發(fā)現(xiàn)個別問題馬上通知本人，使其在今后的工作中進行改進。
    3、扎實抓好教研活動
    (1)校內(nèi)教研
    開學初，教導處及時把“三表”上墻，并由教研組、教導處擬出
    本學期的教學研討活動安排，并對安排實行公布。在第一學期，我們安排了一次片區(qū)的教研活動，由靳其虎老師上的關(guān)于校園安全的《主題班隊會》活動，通過這次活動，教師基本了解了關(guān)于主題班隊會課的上課流程和一些基本的教學手段。但是上學期的常規(guī)教研沒有做好，安排老師上，老師們都說：“哎呀，我上不好啊。。。。。?！?，我這樣了我那樣了，都有推諉的現(xiàn)象。根據(jù)這個情況，這學期在開學初，我們由教研組首先擬寫出教研組的計劃，并在計劃中對教研活動作出具體到周、到人的安排，如：語文組單周進行教學研討活動，從第三周開始，一年級、二年級等一字排開，數(shù)學組，從第二周開始，一年級、二年級等排好。根據(jù)這個安排，由輪到的教師根據(jù)教學進度，自己安排教學內(nèi)容，擬寫好教案，送教研組檢查，合格后，上課的前一天作出通知，凡那一節(jié)沒課的教師必須參加，無故不參加的，對該教師作出批評并處罰。對每一節(jié)教學研討課，上完后，執(zhí)教教師作出說課，參加聽課老師作出評課。如：孔翠海老師的語文研討課，教師們就發(fā)現(xiàn)，該教師的板書非常清晰、工整，對一年級的孩子養(yǎng)成良好的寫字習慣很有幫助。同時，也發(fā)現(xiàn)他的上課語氣、方式過于高年級化，不利于一年級學生吸收知識。根據(jù)教師們的意見，結(jié)合自己的上課的實際，孔翠海老師寫出了反思，對他以后的上課起到了很大的幫助作用。
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    小學教學常規(guī)管理匯報材料篇二十
    在日復一日的學習、工作生活中，用到匯報的地方越來越多，匯報可以是工作開始前的規(guī)劃安排，也可以是工作完成后的分析總結(jié)，話說回來，你知道怎么寫匯報嗎？以下是小編收集整理的教學雙常規(guī)管理考核匯報材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
    北片檢查組檢查的是xx12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處的23所中小學。累計查閱學校管理資料3000多份，抽查教案260本、作業(yè)615本、政治筆記、業(yè)務(wù)學習和聽課記錄各500多本，聽課260節(jié)，發(fā)放教師問卷469份、學生問卷1994份，訪談學校中層以上領(lǐng)導66人次、教師110人次、學生170人次、電話訪談家長115人次，查看了各學校圖書、實驗、儀器、音體美等部室及教學設(shè)施配備使用情況，召開反饋會23次，下發(fā)整改通知書23份。
    （一）管理相對規(guī)范，改革穩(wěn)步推進
    1.管理規(guī)范，業(yè)績突出。考核排名在前的中學是xx則中學、xx中學、xx中學；考核排名在前的小學是xx則中心小學、xx中心小學、xx中心小學、馬合中心小學，xx中心小學。
    2.規(guī)章制度健全，發(fā)展目標明確。各學校普遍能結(jié)合實際建立科學有效的規(guī)章制度，制定學校發(fā)展遠景規(guī)劃。xx則中心小學、xx中心小學、xx中心小學、馬合中心小學、xx中心小學學校各項制度健全，針對性強，執(zhí)行有效。xx中學制定下一個五年規(guī)劃中要把學校打造成教育教學質(zhì)量全區(qū)第一、全市領(lǐng)先、全省知名的品牌學校，并有詳細的制度保障措施，規(guī)劃宏偉。xx中學《三年發(fā)展規(guī)劃》保障措施細致，有思想保障、組織保障、制度保障、師資保障、校舍保障、后勤保障等，規(guī)劃全面。xx中學制度覆蓋內(nèi)容多，涉及到學校各項具體工作，指導性強。紅石橋中學《學校中長期發(fā)展規(guī)劃》階段目標按年推進，改進措施保障有力，重點突出。xx小學中長期發(fā)展規(guī)劃目標明確，措施得力。
    3.學校領(lǐng)導班子精誠團結(jié)，分工明確，各負其責，各司其職，工作計劃周密細致。xx中學、xx中學、xx中學、馬合中學、xx則中學等學校師生普遍認為學校工作計劃周密可行，能夠發(fā)揮指導作用，領(lǐng)導能深入課堂指導業(yè)務(wù)，關(guān)心師生生活，學校師生滿意，家長放心。xx小學教師、學生、家長檔案信息齊全，管理有效。
    4.大膽創(chuàng)新，銳意改革。xx中學推行“三操三讀”，打造“激情校園”；xx則中學嘗試學生“自主管理”模式，效果明顯。
    （二）落實教學常規(guī)，關(guān)注教學質(zhì)量
    1.措施得力，管理到位。xx中學注重“三落實”（落實課程計劃、落實教學管理、落實課題研究）和“三強化”（強化教學目標管理、強化教學過程管理、強化教學質(zhì)量管理）。xx則中學填寫教務(wù)日志，內(nèi)容突出工作重點、工作紀要、查課記錄、調(diào)課記錄，管理有創(chuàng)意。小壕兔中學由值周領(lǐng)導和班級學生共同填寫任課教師上課登記表，預防了教師遲到早退現(xiàn)象的發(fā)生。
    2.態(tài)度端正，講求實效。多數(shù)教師課堂教學態(tài)度端正，課堂教學能體現(xiàn)新課程理念，運用啟發(fā)、引導、激勵性教育方法，激發(fā)學生興趣，組織學生積極開展自主學習、合作探究活動，教學效果良好。部分教師專業(yè)功底深厚，教學設(shè)計高超，教學高效。xx則中學張云云物理課題高效；小紀汗中學朱雨老師上課充滿激情，普通話標準，肢體語言得當，教態(tài)和藹可親，教學氛圍和諧融洽；小壕兔中學韓廣梅老師情景活動設(shè)計精心，極富感染；xx則中學康斌老師訓練學生思維表達方法獨到；巴拉素中學王雪玲、麻黃粱中學蘇妮、小壕兔中學李小霞、小紀汗中學高露露、xx中學賀玉絨、馬合中學賈軍飛、xx則中學徐曉艷、xx小學高瑜、xx則小學艾爰爰、小紀汗小學楊雪、馬合小學張亞飛、xx小學曹文梅等老師課改理念滲透到位，突出了學生的主體地位，教學高效；xx中學高啟鵬、xx則中學賈馬軍教學環(huán)節(jié)嚴謹，層層遞進，選題合適，教法學法實用性較強；xx則中學張云云導學案運用得法，課堂高效；紅石橋中學李艷梅對學生要求規(guī)范，學生學習習慣培養(yǎng)好；xx小學姚秀娥老師駕馭課堂能力較強，能調(diào)動學生學習積極性；xx小學高菊林老師能恰當運用《寫字》教材，注重生字教法總結(jié)和朗讀指導；xx小學屈麗麗老師教學符合學生年齡特點，全體學生都能參與到學習活動中；xx小學薛琴老師教學理念新、方法巧，課堂教學英語會話好；安崖中學劉翠蘭老師教風踏實認真，板書簡潔美觀；xx小學高娥老師多媒體運用嫻熟；巴拉素小學吳麗娟專業(yè)功底深厚，教學嚴謹高效；xx則小學張喜梅、成琪老師板書規(guī)范、美觀富有特色。馬合中學吳風、xx中學郭麗萍、小紀汗中學閆曉慧等老師美術(shù)基本功扎實，在美術(shù)課上自制教具，分析到位，示范精準，注重學生觀察能力的培養(yǎng)；xx小學李體康，即將離崗，壯心不已，教學高效，待生慈祥。
    3.強化訓練，形式多樣。大部分作業(yè)布置基本能做到精心選題，作業(yè)難易有層次，訓練有實效。小紀汗中學、安崖中學各科作業(yè)布置除了完成教材習題外，教師又在網(wǎng)上精選下載典型試題，粘貼在作業(yè)本上進行練習，節(jié)約了時間，增大了容量，效果顯著。xx小學教師堅持寫作業(yè)批改筆記，記錄詳實具體，針對性和實用性強。安崖中學、xx則中學、小壕兔中學、小紀汗中學等學校多數(shù)語文教師作文批改能大膽采用“學生自評---學生互評---教師再評”模式，有眉批，有總評，有賞識品析，有激勵性語言評價。xx中學蘇妮作文講評備寫詳實，能點評到學生的'具體作品。小壕兔中學、xx則中學、馬合中學、紅石橋中學、xx中學等學校各科練習冊批改詳細認真，有輔導痕跡。
    4.備寫認真，反思深刻。廣大教師能夠認真?zhèn)鋵懡贪?，總結(jié)課堂教學得失，常寫課后反思，不斷積累經(jīng)驗，提高課堂效率。xx則中學張云云老師教案內(nèi)容剪貼豐富，有易錯警示、方法點撥等，非常實用。xx中學教師除教案后的反思全寫，另外單寫8篇，篇幅較長，內(nèi)容深刻到位。xx中學徐麗、xx中學劉艷、馬合中學霍燕飛、xx則中學張云云等老師教學反思真實、深刻。
    （三）加強教育科研，注重研究成效
    各學校都能充分認識教科研工作重要性，立足實際，加大校本研修力度，注重過程，講究實效。
    1.積極申報教科研課題。xx中學申報了市級課題《網(wǎng)絡(luò)資源在初中英語課堂教學中的應(yīng)用研究》。馬合中學《關(guān)于農(nóng)村留守兒童學校幫扶教育形式的研究》課題符合農(nóng)村現(xiàn)狀，有實效性。巴拉素中學《理科教學中“創(chuàng)設(shè)問題情境”的方法研究》實用性強。xx小學課題《小學語文教學中的對話策略研究》、巴拉素小學課題《學生勞動技能教育研究》、xx則中學課題《農(nóng)村中學數(shù)學作業(yè)有效性的實驗研究》、《提高初中生鋼筆字書寫行楷字書寫水平策略研究》、xx小學課題《小學作文生活化教學研究》、xx小學課題《農(nóng)村寄宿制小學學生自主學習能力培養(yǎng)的實驗研究》已獲立項。馬合小學課題《農(nóng)村小學生文明禮儀行為習慣養(yǎng)成教育的研究》開展扎實，舉行了“文明禮儀知識競賽”和文明禮儀手抄報展。
    2.大力開展校本教材研發(fā)。通過充分調(diào)研，網(wǎng)上搜集，討論整理，挖掘資源等途徑，不少學校開發(fā)出具有特色的校本教材。xx中學編寫了《科技與創(chuàng)新》、《折紙與剪紙》校本教材，教師備有具體的校本教材教案。xx則中學編寫了《初中學法指導》、《陜北說書、民歌、剪紙》，具有地方特色。xx中學創(chuàng)辦了《農(nóng)民之友》校刊，宣傳三農(nóng)科普知識。xx中學、xx則中學創(chuàng)辦了校刊校報。
    3.深入開展校本培訓。xx中學根據(jù)學校師資年輕化的現(xiàn)狀，開展新老教師“師徒結(jié)對”幫扶活動，形成了“課堂講課---課后反思---教師講評”的公開教研體系。xx則中學先后組織全體教師到銅條溝中學、華棟中學、延安宜川中學學習管理新理念，并在學校積極推行學生自主管理模式。xx中學帶領(lǐng)全校教師赴宜川學習，在全校推行“三操三讀”教育模式。xx小學興趣小組工作開展扎實有效。
    （四）活動豐富多彩，育人環(huán)境良好
    各校都能按照素質(zhì)教育要求，開展豐富多彩的教育活動。xx中學“學校---家庭---社會”三位一體教育體系初步形成。xx小學教育活動豐富，舉辦了藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、廣播操比賽、運動會等活動，育人效果良好。紅石橋中學校園文化活動項目涉及表演、書法、繪畫、攝影作品等，內(nèi)容豐富、形式新穎，活動材料完整規(guī)范，影像資料齊全。xx中學德育工作扎實有效，成立了學生自主管理委員會，舉辦了“道德經(jīng)典誦讀”比賽。小壕兔中學舉辦了讀書節(jié)詩歌朗誦比賽、演講比賽，資料齊全。巴拉素中學和元大灘村共建德育基地，德育立體。小紀汗中學舉行四驅(qū)車模型比賽、趣味運動會。馬合中學召開“逆風飛揚——直面挫折”心理健康教育主題活動。安崖中學制定了“周周讀書，人人培訓”為主題的書香校園活動實施方案。
    （五）細化安全工作，保障師生安全
    各學校普遍重視安全工作，安全抓得緊、落得實。成立了以校長為第一責任人的安全領(lǐng)導小組，制定了全員責任制，形成了橫向到邊、縱向到底的學校安全管理網(wǎng)絡(luò)，制訂了學校安全應(yīng)急預案和安全情況通報制，與家長簽訂了《安全責任書》，發(fā)放了《告家長安全責任書》，做到了逢會必講，層層設(shè)崗，努力將安全事故消滅在萌芽狀態(tài)之中。蛋奶工程學校各個環(huán)節(jié)管理到位、精細。xx中學安全制度健全，層層簽訂《接送學生安全責任書》、《乘車安全責任書》等夯實安全責任，開展了安全應(yīng)急演練活動，采購能嚴格執(zhí)行索票索證制度。小壕兔小學安全工作制度細化（16種），應(yīng)急預案設(shè)計全面（8項）。巴拉素小學、xx小學、小紀汗中學、馬合中學食堂管理建立了食物采購臺帳，能嚴格執(zhí)行索票索證制度，食品留樣落實到位。xx小學、大河塔小學、xx則小學、小紀汗小學、馬合小學、耳林小學、xx小學、xx小學生熟食品分類良好、蛋奶進出臺帳詳細。xx中學安全、后勤管理機構(gòu)健全，責任明確，落實到位，具體到人，形成了完整的安全責任落實鏈。xx則中學對炊事員進行了相關(guān)專業(yè)培訓。紅石橋中學堅持每天填寫《安全工作日志》有排查隱患防范措施。xx中學結(jié)合學校實際設(shè)計了《餐飲業(yè)日常衛(wèi)生監(jiān)督量化評分表》和《餐飲業(yè)食品衛(wèi)生日常檢查記錄表》。安全教育經(jīng)?；?，應(yīng)急預案齊全適用，大多進行了疏散應(yīng)急演練。
    小學教學常規(guī)管理匯報材料篇二十一
    指導思想：
    我校遵循“所有的學生都是天生的學習者”原則，使學生“學會學習、學會創(chuàng)新”。點滴細化扎實做好常規(guī)工作，培養(yǎng)良好習慣。以課改為主導，圍繞開展各項德育教育活動。
    工作目標：
    在摸索嘗試中改變課堂教學格局，在此基礎(chǔ)上美化德育教育。培育知識型、創(chuàng)新型高素質(zhì)學子。
    具體做法：
    一、常規(guī)管理細化做實
    1、開學規(guī)范學生學、做行為
    開學當天召開了全校師生動員會，規(guī)范細化學生課堂學習（坐姿、講普通話、積極發(fā)言）課后習作（作業(yè)格式、一對一個別輔導）及日常生活行為（禮貌待人、個人衛(wèi)生）習慣。
    2、營造環(huán)境育人氛圍
    從學生生活、學習環(huán)境改善入手，讓學生處處感知文化魅力。（在學校大門入口張貼三字經(jīng)橫幅、校園教室宿舍懸掛勵志標語）。
    3、更新教師教育理念
    組織教師召開教育理念更新專題會議，讓教師多渠道獲取最新教育理念，緊跟時代步伐，養(yǎng)成每日學習每日進步和學生共同成長。
    4、各盡其才開展各項活動
    根據(jù)教師個人所好，將學校教研、德育、安全、課外活動、后勤管理，細化各負其責。
    5、后勤保障落到實處
    學生寢室和廚房進行專人管理，每日進行安全隱患排查和衛(wèi)生督查，確保學生安全衛(wèi)生進食，舒適就寢。
    二、多樣化課堂教學促課改
    1、教研活動作保障
    學校從校長推門聽課——集體教研——每周三教研活動日（活動安排以學和改交替進行即本周三由能力略差教師講，找其緣由，改。下周進行示范課，學），每次教研活動都本著課改為宗旨進行說課、講課、評課，一系列動作旨在將課改落在實處，在不斷講不斷改的過程中汲取經(jīng)驗，讓學生習慣學教師習慣導。
    2、結(jié)合實際專題討論
    結(jié)合我校小班化實況，教師討論課堂教學讓學生全民參與，不提名式問答，學生可自行回答或問答。讓學生體驗知識結(jié)果產(chǎn)生的過程，課堂教學教師唯我獨尊的局面得到了改觀。
    3、“友善用腦”教學方式初露鋒芒
    近期我校教師積極學習“友善用腦”課堂教學方式。欲將其作為試驗運用到實際課堂教學當中。
    三、德育工作觸動學生心靈
    活動讓學生感知大自然賦予我們美好的生活環(huán)境，教育學生愛護大自然；雷鋒紀念日組織學生義務(wù)幫助孤寡老人做家務(wù)培養(yǎng)學生樂于助人的美德；4月20日雅安地震及時教育學生一方有難八方支援學會幫助別人；4月22日世界地球日對學生進行了愛護環(huán)境愛護母親地球教育并讓學生付諸行動美化環(huán)境；4月23日世界讀書日讓學生愛上閱讀；各種形式的德育教育活動讓我校德育教育效果極佳。
    四、安全教育日進行
    我校在開學當日和期中考試頒獎同時組織召開了全校師生安全教育動員會，從學生飲食、交通、戶外活動安全等方面進行了細化教育。每周例會安全教育必不可少，在每周三安全教育課上教師根據(jù)季節(jié)及我校當前安全實際教授學生安全自我保護措施；我校教師時時不忘對學生進行安全意識強化。本學期我校無一例安全事故發(fā)生。
    五、結(jié)合實際開展課外活動
    結(jié)合我校實際開墾我?；牡兀寣W生參與勞動，學習勞作技巧，感知種子的魅力，體驗農(nóng)民的辛苦，果實的來之不易和收獲的喜悅，進行德育教育。學校定期開展了書法、演講、繪畫等比賽，激發(fā)學生表現(xiàn)欲，提升學生自信。根據(jù)我校教師特長開展了益智游戲、興趣閱讀、書法、我愛講故事等課外活動小組；課外活動小組以班級進行，意在讓學生得一一己所長，豐富課外生活。
    ?，F(xiàn)有六個教學班，在校學生35人，教職工16人，學校環(huán)境優(yōu)雅，各種教育教學設(shè)施基本齊全，為教育教學有序進行提供了有利的資源保障。我校實施了精細化管理制度，緊緊圍繞教育教學這一重心，堅持“質(zhì)量立校，管理興?！钡霓k學大思路，苦練教師素質(zhì)，嚴抓課堂教學目標管理，借助現(xiàn)代技術(shù)教育手段，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，健全教科研體系，強化教學研究，規(guī)范師生教學行為，完善校園管理制度。學校的辦學效益和教學質(zhì)量不斷提高，得到了社會的認同。我們小學以“建一流班子、帶一流隊伍、育一流學生、辦一流學校、創(chuàng)一流業(yè)績”為辦學總目標，充分發(fā)揚“團結(jié)、務(wù)實、勤政、高效”的領(lǐng)導工作作風和“嚴謹、求實、探索、奉獻”教師工作作風，教書育人，全面發(fā)展，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。加強學校教學常規(guī)管理，促進教育教學質(zhì)量和辦學效益的提高，是全面提高教育教學質(zhì)量，實施素質(zhì)教育的根本保障。本學期，我校堅持常規(guī)管理工作的基本原則，較好地完成了學校各項常規(guī)管理工作任務(wù)，取得了一定的成績?，F(xiàn)將我校半學期來的教學常規(guī)工作向各位領(lǐng)導匯報如下：
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