在寫心得體會的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，以便進一步改進自己的表現(xiàn)。寫心得體會時需要注重觀點的獨到性和深度思考。以下是一些值得一讀的心得體會，希望能給大家的寫作帶來一些靈感和思路。
家長對孩子心得體會篇一
家長陪讀孩子是近年來受到廣泛關(guān)注的教育話題。隨著社會的發(fā)展，家長越來越重視孩子的教育，許多父母選擇陪讀孩子，以期能更好地照看和引導(dǎo)他們的成長。在和孩子共同度過這段時光的過程中，家長們不僅深刻意識到自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，也收獲了許多寶貴的心得體會。
第二段：陪讀時間的重要性。
家長陪讀孩子的過程中，首先要重視時間的分配。這段時間對孩子來說是非常珍貴的，他們在學(xué)校的時間已經(jīng)很長了，與父母共處的時間相對較少。因此，家長陪讀要合理安排時間，保證與孩子溝通和交流的時間，以滿足他們的需求。只有花足夠的時間與孩子在一起，家長才能真正了解到孩子的需要和問題，并能夠給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。
第三段：陪讀內(nèi)容的多樣性。
家長應(yīng)該關(guān)注陪讀內(nèi)容的多樣性。陪讀不僅僅是陪著孩子做作業(yè)，還包括參與孩子的學(xué)習(xí)和生活。在家長的陪同下，可以一起上圖書館、參觀博物館、參加親子活動等等，拓寬孩子的視野和知識面。此外，家長還可以與孩子一起做一些手工活動，或者一起看看電影、玩一些益智游戲等。這樣的陪伴活動不僅有助于培養(yǎng)孩子的興趣，還可以增進家長與孩子之間的感情。
第四段：陪讀的引導(dǎo)與啟發(fā)。
家長陪讀孩子的過程中，要注重引導(dǎo)與啟發(fā)。陪讀并不是家長替代孩子去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而是在孩子遇到困難時，給予必要的幫助和指導(dǎo)，讓孩子獨立思考和解決問題，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。家長可以通過提問和討論的方式，激發(fā)孩子的思維和創(chuàng)造力，并鼓勵他們勇于表達自己的想法和見解。同時，家長還要注重培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和態(tài)度。
第五段：一起成長的機會。
家長陪讀孩子不僅是為了孩子的成長，也是為了家庭的成長。在與孩子的共同度過的時光中，家長們不僅了解到了孩子的思想和需求，也認(rèn)識到了自己的不足和不足之處。這種相互理解和體諒的親子關(guān)系，促使家庭成員之間建立了更加和諧的相處模式。家長們通過陪讀孩子，自己也得到了心靈的滿足和成長，更加明確了自己在家庭教育中的角色和責(zé)任。
總結(jié)：
家長陪讀孩子是一種與孩子共同成長的機會，也是一種家庭和諧的體現(xiàn)。通過注重時間的分配，關(guān)注內(nèi)容的多樣性，注重引導(dǎo)與啟發(fā)，家長們可以在陪讀中獲得更多的心得體會。同時，孩子的成長也離不開家長的陪伴和指導(dǎo)。讓我們一起陪讀孩子，見證他們的成長，共同創(chuàng)造更美好的明天。
家長對孩子心得體會篇二
隨著女兒呱呱落地，教育這件事就跟著來了，首次做家長有點慌，教育這事有點懵。于是就找有經(jīng)驗的過來人探討，在網(wǎng)上找、書店去找相關(guān)書籍?？傊磺锌捎猛窘?jīng)都用上了，加上自己的思考，慢慢有了一點自己的思路。前期教育比較簡單，幼兒園并未刻意去教她什么，就一件事：學(xué)前抓緊玩，以后十幾年的學(xué)校生活等著她呢。
一年級來了，容易與困難并存，容易的是書本題目都很簡單，困難的是孩子的學(xué)習(xí)意識從無到有，任務(wù)是怎么讓孩子的腳跨進那扇敞開的大門。陪伴她成了我生命一件重要的事，一切都得讓路，不能著急、不能打罵，因為著急上火打罵都是無濟于事的，孩子是一張白紙，什么都沒有的白紙，她們并不懂得該怎么做，什么是對的什么是錯的，不會是應(yīng)該的。著急的時候，我會先停一停，自己考慮一下，當(dāng)年我小時候如果踫到同樣的事會怎么做，我能比她做得更好嗎，答案是否定的，我并不能做的比她更好，那還有什么理由去責(zé)怪她呢，于是我做好自己該做的，站在同齡人角度去看問題，分析問題，直到找到答案。這方法我一至沿用至今，陪伴和理解。還有一個很重要的就是要保持和老師保持溝通，步調(diào)一致，這個極其重要，多參與學(xué)校的活動，這樣能更好的了解和掌握在學(xué)校的狀態(tài)。開心、快樂、還是心情低落，為什么？每個細(xì)節(jié)都是我所關(guān)心的。
從小學(xué)起，孩子回家養(yǎng)成個習(xí)慣，休息十分鐘，玩一玩，吃點小東西，然后就是作業(yè)時間，除非有特殊情況，從無例外，哪怕打著點滴、坐不動，我托著她。
有的家長說，學(xué)生學(xué)習(xí)時一定要有個安靜的環(huán)境，有個舒適的環(huán)境很重要，于是有了專門的房間和書房，家長在家輕手輕腳、大氣不敢出，生怕驚擾了娃做作業(yè)。而我有不同的看法，做法完全不同，小學(xué)時娃回家做作業(yè)我就開音樂，從輕柔漸漸地音量到了中等，從聽音樂到看電視，到打游戲。這一切都是在娃旁邊進行，作業(yè)從不在房間做，都是客廳，做家務(wù)、有客來，也不回避，慢慢地娃就習(xí)慣了這相對嘈雜的環(huán)境，現(xiàn)在就是火車在她身邊開過，都絲毫沒有影響。
游戲也是洪水猛獸，我只能聳聳肩笑一笑，娃從早上6點起床，除了吃飯、方便以外，基本都是在上課和寫作業(yè)，一直到晚上十點、十一點，有誰算過，他們的工作時間有多少，好像不用算也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于成人的八小時工作時間，外加課外補課、課外作業(yè)，家長還能說自己辛苦嗎？游戲不是猛獸，是娃的玩伴，放松的工具，控制才是那根掌握在家中手中的法寶韁繩，該擠點時間讓孩子玩一玩，放松一下。但以上只是我個人的經(jīng)驗，并不一定適合每個孩子，我只是找了一條自己的路，九年的帶娃生活，點點滴滴太多太多了，言不盡，作為滄海一粟和大家分享！
家長對孩子心得體會篇三
家庭是每個人成長路上最重要的一個環(huán)節(jié)，家長和孩子之間的關(guān)系也是至關(guān)重要的。在孩子的成長過程中，家長既是教育者，也是引路人。毫無疑問，教育孩子是一項需要長期投入和耐心的工作。在這個過程中，家長和孩子都會有許多心得體會。
首先，家長需要明確自己的教育目標(biāo)。每個家庭都應(yīng)該有自己的價值觀和教育觀，這將對孩子的成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。一個有教育目標(biāo)的家庭會給予孩子正確的引導(dǎo)，教會他們?nèi)绾握_面對挫折和困難，培養(yǎng)他們正確的人生觀和價值觀。因此，家長應(yīng)該首先明確自己的教育目標(biāo)，以便為孩子的成長提供正確的指導(dǎo)。
其次，溝通是關(guān)系和諧的關(guān)鍵。孩子在成長過程中需要和家長進行良好的溝通，而家長必須主動和孩子交流。擠出時間陪伴孩子，主動詢問他們的想法和感受，傾聽他們的需求和困擾，都是建立良好家庭關(guān)系的必要條件。家長要始終保持耐心和理解，關(guān)心孩子的成長，鼓勵他們對自己的思想和感受進行反思和表達。只有通過溝通，家長才能真正了解孩子的內(nèi)心世界，與他們建立起坦誠和諧的關(guān)系。
再次，家長應(yīng)當(dāng)給予孩子合適的自由。孩子是獨立的個體，他們需要自己去探索和發(fā)現(xiàn)世界。家長要給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂?，讓他們不斷嘗試新事物，鍛煉自己的能力和思維。在孩子的成長過程中，家長應(yīng)當(dāng)給予他們適度的自主權(quán)，讓他們根據(jù)自己的興趣和能力，做出自主的決策。當(dāng)然，家長也要給予孩子必要的指導(dǎo)和約束，確保他們在自由中學(xué)會尊重他人，恰當(dāng)?shù)靥幚砼c人的關(guān)系。
此外，家長要給予孩子正確的示范。孩子是模仿的天才，他們會模仿家長的一舉一動。因此，家長要注重自己的言行舉止，做一個良好的榜樣。尊敬他人，講究禮儀，有責(zé)任感和正義感，堅持真理，都是家長應(yīng)該具備的品質(zhì)。好的習(xí)慣和良好的品格是通過示范和模仿培養(yǎng)起來的。因此，家長要以身作則，給孩子樹立正確的榜樣，引導(dǎo)他們向著正確的方向成長。
最后，家長要與孩子建立緊密的親情關(guān)系。家庭是孩子一生中最重要的依靠，孩子需要在家庭中感受到安全和溫暖。家長應(yīng)該與孩子建立緊密的親情關(guān)系，定期與他們共進家庭聚餐，一同參加各類活動，共同經(jīng)歷歡樂和憂傷。對于孩子來說，家庭應(yīng)該是一個可以傾訴心聲，吐露情感的港灣，在家庭中不受到批判和指責(zé)。因此，家長要創(chuàng)造一個愛的氛圍，與孩子互動，關(guān)心他們的心理需求，使家庭成為孩子成長的溫床。
總之，家長和孩子之間的關(guān)系是親情、友情和教育的綜合體現(xiàn)。家長的教育方式和態(tài)度直接影響著孩子的成長和發(fā)展。因此，家長應(yīng)該明確教育目標(biāo)，與孩子保持良好的溝通，給予他們合適的自由，為他們樹立正確的榜樣，并與孩子建立深厚的親情關(guān)系。只有通過家長和孩子之間良好的互動和合作，才能使孩子健康、快樂地成長。
家長對孩子心得體會篇四
1、讓孩子在情感上接受小學(xué)。
建議：
(1)、告訴孩子：成為一名小學(xué)生是非常值得驕傲的事情。
告訴孩子：進入學(xué)校以后，他們會變得像老師那樣知識淵博。
(2)、給孩子講紅領(lǐng)巾的來歷，以及它所代表的涵義，以增強孩子成為小學(xué)生的自豪感和神圣感。
2、帶孩子熟悉小學(xué)環(huán)境。讓孩子容易產(chǎn)生歸屬感，較快適應(yīng)學(xué)校這一新環(huán)境。
3、培養(yǎng)孩子正確的時間觀念和紀(jì)律意識。讓孩子適應(yīng)小學(xué)相對緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、有意識的鍛煉孩子的自理能力。讓孩子擺脫依賴?yán)蠋?、家長照顧的生活模式。
5、引導(dǎo)孩子認(rèn)識到自己的身份發(fā)生了本質(zhì)的變化?！尯⒆幽軌蛞暂^平穩(wěn)的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)生活中的困難，面對老師和家長的各種嚴(yán)厲批評。
建議：
家長可以和孩子玩"答記者問"的游戲，通過談話的方式引導(dǎo)孩子去思考那些他們將要遇到的問題。
1、一年級的孩子喜歡玩，不喜歡學(xué)習(xí)。因此家長要幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)興趣。
建議：
(1)、給孩子讀，或者跟他們一起讀一些適合他們閱讀的讀物。如《一年級的小豌豆》、《窗邊的小豆豆》等。
(2)、舉一些例子告訴他們，在課堂中是可以發(fā)現(xiàn)一些有意思的只是的，引導(dǎo)他們主動去發(fā)現(xiàn)聽課的樂趣。
(3)、通過游戲鍛煉孩子的首部肌肉的靈活性，幫助孩子擺脫動作笨拙而產(chǎn)生的自卑感。
(4)、家長陪同孩子一起閱讀配圖故事書，擴大孩子注意力的乏味，使孩子盡快掌握正確的、科學(xué)的閱讀方法。
方法一：給孩子講故事后，向孩子提問。有助于提升孩子的形象思維能力。
2、構(gòu)建一個和睦的家庭，幫助孩子營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、正確引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，提高他們學(xué)習(xí)的興趣。
建議：
(1)、施行"先玩后學(xué)"的教育方式，讓孩子滿足玩的天性的同時，不忘墻面的提醒孩子進行學(xué)習(xí)。
(2)、放學(xué)回家，先與孩子交流學(xué)校有趣的事情以緩解孩子的學(xué)習(xí)壓力，在孩子情緒處于興奮或愉悅的狀態(tài)下談?wù)摦?dāng)天的學(xué)習(xí)情況。
(3)、讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)。家長要幫助孩子保持強烈的好奇心。家長要做到：耐心聽孩子的問題(不抹殺孩子的好奇心)——給孩子思考的時間(不要直接給答案。而是要與孩子同討論，引導(dǎo)孩子自己去探索答案的過程)——多演示，少說教(實驗演示有助于孩子掌握知識并鞏固)。
家長對孩子心得體會篇五
第一段：概述家長走進孩子內(nèi)心的重要性（引入家長與孩子之間疏離的現(xiàn)象）。
如今的社會，由于親子關(guān)系日益緊張，許多父母與孩子之間存在著難以逾越的代溝。家長們?yōu)榱撕⒆拥奈磥?，往往將生活和教育放在首位，而忽略了與孩子心靈的溝通。但與孩子建立起心靈上的聯(lián)系是非常關(guān)鍵的，這不僅能夠讓家長更好地了解孩子的內(nèi)心世界，還能夠促進家庭和諧和孩子的全面發(fā)展。
第二段：家長走進孩子內(nèi)心的必要措施（提出溝通和關(guān)注孩子的重要性）。
要想真正走進孩子的內(nèi)心世界，首先我們需要建立起與孩子的溝通橋梁。通過與孩子頻繁的交流，傾聽他們的想法和感受，了解他們的需求和問題。同時，家長也應(yīng)該給予孩子足夠的關(guān)注，在孩子需要幫助或鼓勵的時候及時伸出援手。只有真正關(guān)注孩子，孩子才會愿意將心事告訴家長，與家長建立起親密的信任關(guān)系。
為了更好地走近孩子的心靈世界，家長可以從多個角度來了解孩子。首先，我們可以在日常生活中留意孩子的喜好、興趣愛好等方面，通過對孩子的興趣點的了解，進一步了解孩子的性格特點和價值觀念。其次，我們可以嘗試采用心理測試等方式，深入了解孩子的性格特點和潛在問題。最后，給予孩子一定的私人空間，讓他們能夠獨立思考、表達和探索自己的內(nèi)心。
第四段：家長走進孩子內(nèi)心的挑戰(zhàn)與反思（理解與溝通的困難）。
走進孩子的內(nèi)心世界并不是一件容易的事情。家長可能會面臨孩子不愿意主動與自己溝通的問題，或者孩子不愿意表露內(nèi)心的真實想法。面對這些困難，家長首先要保持耐心，并給予孩子足夠的時間和空間。同時，家長也要進行自我反思，思考自己在平時溝通中是否存在問題，是否能夠更好地傾聽孩子的心聲。
當(dāng)家長真正能夠走近孩子的內(nèi)心世界時，他們會發(fā)現(xiàn)這樣做帶來了巨大的成果和收獲。首先，與孩子建立起親密的關(guān)系，增加了他們之間的默契和信任，提高了溝通的效果。其次，這種親密關(guān)系有助于家庭和諧，能夠提升家庭的氛圍和親子關(guān)系。最后，通過了解孩子的內(nèi)心世界，家長能夠有針對性地引導(dǎo)孩子的成長，幫助他們更好地認(rèn)識自己、發(fā)展自己。
總結(jié)：通過走進孩子的內(nèi)心世界，家長們能夠更好地了解孩子的需求、興趣和問題，建立起親密的信任關(guān)系，提升家庭和諧和孩子的全面發(fā)展。因此，家長們應(yīng)該積極嘗試各種方法，走進孩子的內(nèi)心世界，成就更好的親子關(guān)系。
家長對孩子心得體會篇六
1、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任，要由父母共同承擔(dān)，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時，父親和母親要為對方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨攬“大權(quán)”;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
2、多給孩子一些表揚和鼓勵。多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)，有利于增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點，看到她的一點點進步，肯定她，堅持鼓勵她，耐心引導(dǎo)她，平和看待她，并以實際行動支持她，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大，這一點是很必要的。
3、加強與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開學(xué)時就向班主任重點表明：孩子膽小、老實，請老師給予關(guān)照。之后，經(jīng)常向班主任及老師了解情況，堅持每天看一看聯(lián)系本、并簽字，將孩子的點點進步向班主任及老師匯報，這樣便于和班主任及時溝通。衡量一個老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量，更應(yīng)該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長的溝通方式。孩子是否能順利成長，家長很重要，老師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來，孩子進步很大，已經(jīng)能自覺地積極主動舉手發(fā)言，發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng)，變得自信、開朗了，也在學(xué)校交了幾個朋友。在這方面，作為家長感到十分欣慰。
4、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點。我們非常注重與孩子的交流，讓她說同學(xué)的優(yōu)缺點，自己有哪些不足的地方需要改進。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當(dāng)減法，減法當(dāng)加法。我們就設(shè)計一些作業(yè)，其中有許多粗心大意的錯誤，故意請她當(dāng)“老師”批改。反復(fù)訓(xùn)練幾次，在這方面的錯誤明顯減少了。針對她吃飯慢的不良習(xí)慣，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時間玩或?qū)W別的東西。
5、不要輕易對孩子發(fā)火。我們覺得，經(jīng)常對孩子發(fā)火。會出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了，覺得你發(fā)火沒什么大不了的事，二是會因為她膽小而懼怕你，使她對你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火，她就會報喜不報憂，家長就了解不到孩子的真實情況，這樣教育起來就會被動。教育孩子是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只能慢慢來。
6、充分尊重孩子的天性，并培養(yǎng)她學(xué)會休息和調(diào)整。好奇心、豐富的想象力和爭強好勝是孩子成長的三大要素。因為一年級的孩子都比較小，天性好玩，在這方面就要保證孩子有充裕的機動時間去玩和放松，去做自己喜歡的事。同時，孩子每天要上六節(jié)課，非常辛苦，每天回家都很累。在這方面，作為家長，一是為她做好各種后勤服務(wù)工作，加強補充營養(yǎng)，幫她解乏;二是教她自己學(xué)會休息和調(diào)整。比如聽聽音樂，閉目養(yǎng)養(yǎng)神、輕松活動一會兒等等(當(dāng)然，最好是學(xué)校每個星期三下午讓低年級的學(xué)生在家學(xué)習(xí)，借此機會適當(dāng)調(diào)整一下)。等疲憊過后馬上是一個智力的高峰，在這個時段內(nèi)，再要求她完成作業(yè)和閱讀課外書籍。
前幾天，接到黃老師布置的作業(yè)：寫一篇關(guān)于教育孩子的心得體會。當(dāng)時，心馬上神曲了：雖然是一名有著多年教學(xué)經(jīng)驗的小學(xué)語文老師，經(jīng)常面對的是50多個孩子，可是，真正成為一個家長，只有短短三年半時間，因而很多教育觀點只是紙上談兵，在對待孩子的個別教育上還存在許多不足，遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上什么經(jīng)驗。但既然接受了任務(wù)，盡管試試，更多的好經(jīng)驗，期待大家的指點。下面我想用現(xiàn)實生活的幾個小片段跟大家分享一下自己的育兒歷程。
擇園。
人是環(huán)境和教育的產(chǎn)物，好的幼兒園對孩子來說是一個重要的人生起點，因此幼兒園的教學(xué)理念、師資力量、辦學(xué)質(zhì)量、生活環(huán)境、安全設(shè)施、衛(wèi)生條件、膳食營養(yǎng)等因素就成了選擇的標(biāo)準(zhǔn)。通過考察和比較，我們最終選擇了晶晶幼兒園?；叵肫鹋畠簞傔M幼兒園的第一周，我每天都送她到課室，分開時哭得非常傷心：“媽媽你記得一定要早點來接我呀”，那時我的心情真的很難受，也很為她擔(dān)心，擔(dān)心她的不適應(yīng)。如今，女兒的進步證實了我們的選擇是正確的。剛上學(xué)沒多久，我已經(jīng)知道她們班上大部分孩子的名字，知道誰轉(zhuǎn)學(xué)了，誰是新同學(xué)，知道黃老師、耿老師會彈鋼琴??女兒變得自信快樂，這當(dāng)然離不開耿老師、黃老師、張老師，還有現(xiàn)在的鳳老師等的辛勤付出。今年六一居然能上臺演唱，還十分淡定呢。也許在班上她算不上是很優(yōu)秀的那一個，但哪怕一點點的進步，都會讓我們感到歡欣鼓舞。因為她跟自己比起來已經(jīng)很了不起了，她的努力，足以讓家人感到無比歡欣。
學(xué)習(xí)。
晚上八點半過后，孩子爸爸總說：“希希，我們?nèi)シ块g學(xué)習(xí)?！蔽衣牭綆缀醵家m正：“跟爸爸去房間一起玩讀書的游戲，玩畫畫的游戲??”我總覺得，讓孩子不要有這種“學(xué)習(xí)”負(fù)擔(dān)，希望她會用愉悅的心情“玩游戲”，當(dāng)然，這種“游戲”是希望她在玩中有所獲。說到這，我突然想到一件事情：一位鄰居的媽媽，小孩跟希希一樣大，平時玩得非常要好。她知道我經(jīng)常讓希希背點古詩什么的。于是，她每天跟孩子訂好任務(wù)，背會一首古詩，背不出來就不能吃飯，不認(rèn)真甚至打罵。其實，就算希?，F(xiàn)在會背比較多的古詩，但我從來不強迫她，一般只在晚上睡覺前，熄燈后，自己自言自語地背古詩，聽多幾次后，她會接上幾個字，再后來，我就跟她說：“哎呀，媽媽忘記了，你能教我嗎?”或者說：“我們來個比賽吧?”幾個來回，她就能很流利地把古詩記熟。當(dāng)然，只要她不想背的時候，我會馬上轉(zhuǎn)移話題，跟她聊一些她感興趣的東西。
三歲的時候，給她報了一個英語培訓(xùn)班。有一天，老師跟我說：“孩子的英語口語表達不錯，單詞量記得也很多，就是書寫的時候還不怎么懂得握筆，請你在家多輔導(dǎo)一下?！蔽艺f：“老師，真心謝謝您的提醒。不過孩子還小，現(xiàn)階段我還沒有要求她懂書寫?！逼鋵?，我身為小學(xué)低年級老師，每次書寫的時候，看到孩子的握筆姿勢正確的不多，任憑你怎么幫他糾正，過一會又變回錯誤的姿勢了。確實，從幼兒生理發(fā)展看，幼兒過早寫字容易造成肌肉和骨骼畸形發(fā)展。由于小肌肉發(fā)展較晚，因此，幼兒手部精細(xì)動作比較笨拙、不協(xié)調(diào)，幼兒在寫字時，必須比較用力才能握筆。所以，幼兒在寫字時會感到很吃力，幾乎成為了一種體力活動，加之幼兒的肌肉力量和耐力比較差，骨骼也非常柔軟，如果幼兒長時間寫字，很容易造成疲勞和手指骨骼畸形。我甚至有一個念頭：要是幼兒園中班、大班時要寫作業(yè)，我也想跟老師商量，要是作業(yè)多的話，我自己控制一下作業(yè)的量，希望老師能諒解。
“室外瘋玩+室內(nèi)閱讀”，這是我心目中孩子成長的理想狀態(tài)。
禮貌。
“伯伯好!伯母好!爺爺好!奶奶好!”每次看著鄰居家的小男孩在媽媽的調(diào)教下，規(guī)規(guī)矩矩的樣子，讓我們家爺爺奶奶羨慕不已，就開始數(shù)落希希：“你看你，一點禮貌都沒有，見到人也不肯叫!”過后，我會跟他們說：“爺爺奶奶，你們的想法我能理解，可是，做法上我提點建議：對于希希不肯叫人的問題，當(dāng)場最好不要數(shù)落她，事后我們可以跟她慢慢講道理，一次不行，下次再講，下次不行，下下次再講??”固然，能主動打招呼是有禮貌的表現(xiàn)，可是，每個孩子的個性不一樣，不是每個孩子都是熱情的。有時候希希不主動叫人，我并沒有給她貼標(biāo)簽：這是個沒禮貌的孩子。很多時候，她會開心地跟幫她開門的叔叔說：“謝謝叔叔，叔叔再見!”在家也會擺著優(yōu)雅的姿勢說：“黃老師好，鳳老師好，張老師好，園長媽媽好，醫(yī)生姐姐好!”我跟她聊天：“你看到老師的時候有沒有主動問好呀?”她說沒有，我也沒有責(zé)怪她，只是告訴她：“要是你能看到別人主動問好就是個有禮貌的孩子了，你明天能試試看嗎?”總而言之，對于類似這樣的事情，我不會強迫她去做，當(dāng)然絕不會放棄教育，相信總有一天，她懂得什么叫禮貌的時候，會自然而然、發(fā)自內(nèi)心地跟每一個人友好相處。
超前不超前。
超前或者不超前，這常常是家長們面臨的第一個選擇題。主張超前的說幼兒智力大有潛力可挖不教可惜，或者看別人都教了咱們也不能落后，或者怕超前成為趨勢小學(xué)階段跟不上;主張不超前的說要讓孩子每個階段享受每個階段的樂趣，或者擔(dān)心太辛苦對成長發(fā)育不利，或者怕提前教了孩子到小學(xué)養(yǎng)不成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我沒法說這2個觀點哪個對哪個不對，聽上去都有一定的道理，就我的價值觀、我的孩子的情況，我們選擇不超前。作為家長面對各種誘惑要保持理智，要給孩子選擇權(quán)，要給孩子走出自己的路的機會。
誠然，孩子天性貪玩，但“玩”不是無意義的，“玩”正是孩子認(rèn)識世界最自然的方式，孩子在玩中產(chǎn)生興趣、激發(fā)求知欲、繼而潛心探究，這恰恰是推動孩子成長的強大源動力，身為家長，你可以協(xié)助他找對方法，鼓勵他加大探索的深度廣度。
“童年就是一次快樂的旅行”讓孩子感受到我們的愛，珍惜我們的愛，快快樂樂的成長，是我們做父母的最大的心愿，讓我們和老師一起努力吧!再次感謝老師的辛勤付出，老師辛苦了。
家長對孩子心得體會篇七
近年來，隨著家庭教育理念的發(fā)展和社會經(jīng)濟狀況的提高，越來越多的家長開始意識到家長陪讀對孩子成長的重要性。作為家長陪讀的一員，我親身體會到了陪讀的好處和心得體會。
首先，家長陪讀能夠提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和動力。孩子在學(xué)校里每天面對繁重的學(xué)業(yè)任務(wù)，常常會因為枯燥乏味而失去興趣。然而，當(dāng)家長陪讀時，我會與孩子共同探討思考，引導(dǎo)他們通過觀察、實踐和總結(jié)來獲取知識。這種親密而愉快的學(xué)習(xí)氛圍可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)他們不斷探索和學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，從而提高他們的學(xué)習(xí)動力。
其次，家長陪讀可以建立家庭與學(xué)校之間的緊密聯(lián)系。在平時的陪讀中，我與孩子的老師進行了多次交流，了解了孩子在學(xué)校里的狀態(tài)和表現(xiàn)。通過與老師的密切合作，我能更好地理解孩子的學(xué)習(xí)特點和需求，針對性地提供幫助和指導(dǎo)。同時，我也能夠更好地了解學(xué)校對孩子的教學(xué)目標(biāo)和要求，幫助孩子更好地適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)科素養(yǎng)。
第三，家長陪讀能夠增強親子關(guān)系。平時忙于工作的我，往往無法陪伴孩子成長。然而，在陪讀的過程中，我和孩子建立了更多的交流和溝通機會。我可以傾聽孩子的心聲，了解他們的想法和需求。同時，我也可以通過陪讀的方式豐富家庭生活，培養(yǎng)孩子的情感和性格。這些深入而難得的親子時刻，不僅讓孩子感受到了家庭的溫暖和愛，也使我更加了解孩子的成長之路，建立起了更加緊密的親子關(guān)系。
第四，家長陪讀能夠培養(yǎng)孩子的獨立思考和解決問題的能力。在陪讀過程中，我強調(diào)讓孩子自己思考和解決問題，鼓勵他們獨立思考并找到解決問題的方法。這種過程不僅可以培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，也能夠培養(yǎng)他們的分析和解決問題的能力。當(dāng)孩子能夠獨立思考并解答問題時，他們會更有自信和積極性地面對學(xué)習(xí)和生活中的困難，也能夠更好地適應(yīng)社會競爭的環(huán)境。
最后，家長陪讀在孩子成長中扮演著重要的角色。我深刻認(rèn)識到，家長既是孩子的指導(dǎo)者，也是他們的朋友和引路人。在孩子成長的道路上，家長的陪伴具有不可替代的作用。通過陪讀，我深刻體會到了父母教育子女的重要性和艱辛。只有以身作則，引導(dǎo)和關(guān)心他們的成長，我們才能夠為他們創(chuàng)造一個充滿愛和關(guān)懷的成長環(huán)境。
總之，家長陪讀孩子是一項具有深遠(yuǎn)意義的工作。它不僅可以提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和動力，建立家庭與學(xué)校之間的緊密聯(lián)系，增強親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子的獨立思考和解決問題的能力，還能夠成為引路人，引導(dǎo)孩子健康成長。作為家長，我們應(yīng)該認(rèn)識到陪讀對孩子成長的重要性，積極投入其中，為孩子的成長貢獻我們的力量。
家長對孩子心得體會篇八
20xx年我成了一位父親，我自幼喜歡閱讀，自然也希望兒子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。為了使活潑好動的兒子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，我是費盡了腦筋。不過功夫不負(fù)有心人，幾年下來，讀書居然也成了調(diào)皮搗蛋的兒子的習(xí)慣。下面我就培養(yǎng)閱讀興趣談?wù)勛约旱男牡皿w會。
從講故事開始。孩子不到一歲，我們就開始給他買書。第一本書是圖畫書《小羊過河》，只有十來頁彩圖，每頁5~10字，簡單易懂，圖文并茂。我抱著他一遍一遍的指著圖畫講。不久，還不大會說話的他經(jīng)常拉著我的手，把書塞到我的手里讓我給他講。兩三歲時我就開始給他讀一些故事：如《多立德醫(yī)生非洲歷險記》、《綠野仙蹤》、《一千零一夜》等。先讀給他聽，雖然好動，他往往也被故事情節(jié)深深吸引住，并能記住主要的故事情節(jié)。這時候，他也能看懂一些簡單的字和插圖，慢慢的自己也開始翻看書上的文字，并能借助拼音讀懂一些內(nèi)容了。再大一點，就試著讓他復(fù)述故事情節(jié)，聽一兩遍，他就能把武松打虎的過程連比帶劃的說得清清楚楚了。這時他對看書已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)呐d趣，經(jīng)常自己翻看一些感興趣的書了。
選擇孩子喜歡的書。兒子從很小時身上就具有明顯的男子漢的氣息，對自然、戰(zhàn)爭、歷史表現(xiàn)出了強烈的興趣，培養(yǎng)兒子的讀書興趣，自然也要選他喜歡的書，兩三歲時是帶彩色插圖如：《自然知識》、《恐龍百科》、《兵器知識》等，先是和他一起看，慢慢他自己也能看的津津有味。到上小學(xué)，他開始讀《中國上下五千年》、《世界上下五千年》、《二戰(zhàn)歷史》等一些感興趣的書。為了培養(yǎng)他的興趣，我們特意讓他看感興趣的自然、歷史、文化方面的記錄片，看完之后，還和他分析討論，他又去翻書印證。到了五六年級他開始翻閱《張居正大傳》、《明朝那些事》一類的書。
對于兒子選擇的書籍，我給了他充分的自由度。在我看來，在孩子還沒真正喜歡上閱讀的時候，首要的任務(wù)應(yīng)是想方設(shè)法激發(fā)他們的閱讀興趣、保護他們剛剛萌發(fā)的閱讀興趣，而不是用諸如應(yīng)該讀什么、不應(yīng)該讀什么、什么書讀了要沒收，這樣的"禁令"來扼殺他們的閱讀興趣。我認(rèn)為，凡是書店里的書，只要孩子樂意看，我基本上不干涉。當(dāng)代著名學(xué)者余秋雨先生曾經(jīng)說過這樣一句話："老師和家長在不知道孩子興趣的前提下，不要硬性給孩子開出書目，使孩子失去了閱讀興趣。"這話說得很有道理。
引導(dǎo)兒子把看好書。為了引導(dǎo)兒子看自然方面的書，我動了不少腦筋。我經(jīng)常和兒子一起看自然科學(xué)方面的紀(jì)錄片，如：《大國制造》、《狂野非洲》，《未解之謎》等，兒子對于自然科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。為了讓兒子保持這方面的興趣，我還買來了一套《探索》dvd碟，選擇里面感興趣的內(nèi)容和兒子一起看，比如有關(guān)"航空母艦"方面的、"地震"方面的、"火山爆發(fā)"方面的??，還和兒子一起看《侏羅紀(jì)公園》、《20xx》等電影，就這樣，兒子開始對自然科學(xué)方面的書籍產(chǎn)生了興趣。到了書店，就要求買關(guān)于"宇宙天體"、"地理之謎"方面的書看。
為了讓兒子對歷史文化方面的書籍感興趣。我經(jīng)常給兒子講歷史故事。如：荊軻刺秦王、楚漢之爭、鴻門宴、圍魏救趙、馬陵之戰(zhàn)。看社會、戰(zhàn)爭一類的紀(jì)錄片，并和兒子討論分析。有時帶兒子到外面旅游，看到名勝古跡，就適時地與兒子講與當(dāng)?shù)孛麆俟袍E有關(guān)的歷史方面的故事。就這樣，在我潛移默化的影響下，兒子漸漸喜歡看歷史文化方面的書了，也開始關(guān)心歷史了。
學(xué)會在分析中閱讀。讀書不僅要了解書上的故事情節(jié)，還要有懷疑精神，并試著分析背后深層次的東西。和兒子一起讀歷史社會類的書籍時，我經(jīng)常和他一起討論。如：在讀《紙上談兵》時，先讓他說了，趙國失敗的原因，再說說對趙括這個人的看法。他說完“主流”的評論后，我為他找了當(dāng)時秦趙兩國的政治，經(jīng)濟、軍隊結(jié)構(gòu)的一些材料，一起分析后得出結(jié)論：長平之戰(zhàn)的失敗主要責(zé)任不在趙括，結(jié)果是趙國的實力決定的，趙括這個人還是很有本事的。慢慢，兒子開始有了一些基本的分析、判斷能力，不再“盡信書”。
上五年級時，兒子寫了一篇《《圓明園的毀滅》讀后感》中間有著這樣一段話：“.....清朝政府沒有好好的對待自己的老百姓，人們都不喜歡它，當(dāng)它遇到危險時，人們不是跑上去扶一把，而是沖上去踢一腳，巴不得它快垮臺......”，看到這一段話，我很欣慰：我的努力沒有白費。
創(chuàng)造讀書條件，營造讀書氛圍。讀書要有氣氛，為孩子準(zhǔn)備相對獨立的讀書環(huán)境，提供一個通風(fēng)、固定、光線充足、干擾較少的學(xué)習(xí)場所。營造讀書氛圍讓孩子在潛移默化中愛上讀書。我們家的沙發(fā)上都擺滿了書，兒子有興趣是就隨手能抽出一本，看上一會二，看電視時看到什么內(nèi)容也隨時可以翻書去了解。
而今兒子已經(jīng)上六年級，已經(jīng)是一個十足的男子漢，依然調(diào)皮搗蛋，用我說的是“匪氣”十足，但基本養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，最主要的是慢慢形成了，最基本的分析判斷能力。
家長對孩子心得體會篇九
在家庭教育中，家長是孩子的第一任老師。他們對孩子的培養(yǎng)起到了至關(guān)重要的作用。而隨著時代的變遷，家長與孩子之間的關(guān)系也發(fā)生了變化。如何與孩子建立有效的溝通，如何處理好家庭教育的關(guān)系，如何幫助孩子健康成長，這些問題都亟待家長們深思、總結(jié)經(jīng)驗，以便給孩子提供更好的成長環(huán)境。
首先，建立與孩子的信任關(guān)系是家長最重要的任務(wù)之一。兒童是非常敏感的，他們能感受到家長對他們的關(guān)注和關(guān)心，并根據(jù)家長的態(tài)度來調(diào)整自己的情緒和行為。如果家長表現(xiàn)出對孩子的負(fù)面情緒或態(tài)度，孩子可能會產(chǎn)生自卑、焦慮或抵觸心理。而如果家長能夠與孩子建立起信任關(guān)系，通過積極的積極的態(tài)度和親切的語言與孩子進行交流，就能夠更好地理解孩子的需求，解決孩子的問題，讓孩子感受到家長的支持和關(guān)愛。
其次，在家庭教育中，德行教育的重要性不可忽視。家長是孩子道德觀念的重要來源，他們的言傳身教對孩子的品德養(yǎng)成起到了至關(guān)重要的作用。家長要以身作則，做一個值得孩子學(xué)習(xí)的榜樣，以正確的道德觀念引導(dǎo)孩子做事。在家庭中注重培養(yǎng)孩子的禮貌、誠實、守時等良好習(xí)慣，讓孩子懂得感恩、尊重他人、勤勞努力，這些都是德行教育的核心。
同時，家長應(yīng)該注重與孩子的情感溝通。一個溫暖和諧的家庭氛圍對孩子的成長有著重要的影響。家長要給予孩子足夠的關(guān)愛和關(guān)注，培養(yǎng)孩子的情感表達能力，不僅要傳遞愛意，還要傾聽孩子的心聲，尊重孩子的感受。家長可以經(jīng)常與孩子進行肯定性的交流，通過與孩子分享、討論、互動，增加彼此的情感聯(lián)系。只有建立了良好的親子關(guān)系，孩子才能擁有充實而健康的內(nèi)心世界。
此外，家長教育要注重培養(yǎng)孩子的獨立思考能力。在現(xiàn)代社會，孩子面臨的競爭和壓力越來越大，培養(yǎng)他們的獨立思考能力和解決問題的能力變得極為重要。家長應(yīng)該尊重孩子的意見和決策，提供合理的指導(dǎo)和幫助，同時給孩子一定的自由度和空間，讓他們學(xué)會獨立思考和解決問題。家長還可以通過鼓勵孩子參與社會實踐、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和愛好等方式來激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。
最后，家長要注重孩子的身心健康。孩子的成長需要一個良好的身心健康環(huán)境。家長應(yīng)該關(guān)注孩子的身體健康，合理安排孩子的飲食和作息時間，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。此外，家長還要關(guān)注孩子的心理健康，每個孩子都有自己的個性特點和情感需求，家長應(yīng)該根據(jù)孩子的實際情況，合理調(diào)整教育方式，幫助孩子樹立正確的心態(tài)，培養(yǎng)積極向上的心理素質(zhì)。
綜上所述，家長與孩子之間的關(guān)系對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。家長可以通過建立與孩子的信任關(guān)系、德行教育、情感溝通、獨立思考能力的培養(yǎng)以及關(guān)注孩子的身心健康等方式來提供良好的成長環(huán)境。只有家長與孩子之間保持良好的互動和關(guān)系，孩子才能得到充分的關(guān)愛、教導(dǎo)和引導(dǎo)，健康、快樂地成長。
家長對孩子心得體會篇十
孩子是每個家庭的寶貝，是我們的未來。與孩子一起成長是每個家長的責(zé)任和義務(wù)。對孩子而言，他們的初次經(jīng)驗來自家庭，他們將在那里學(xué)習(xí)、探索和發(fā)展。家庭環(huán)境決定了孩子的行為和態(tài)度。由于孩子與家長之間的互動是孩子成長的最重要因素之一，因此理解孩子的內(nèi)心和需求的同時了解如何與他們交流，是建立一個健康幸福家庭的關(guān)鍵所在。
第二段：了解孩子的意愿和感受。
理解孩子的感受并非總是容易的，因為每個孩子都獨特，他們的興趣和需求也是不同的。一位家長最好慢下腳步，認(rèn)真留意孩子的行為和言語，發(fā)現(xiàn)他們渴望什么和需要什么。我們還應(yīng)當(dāng)嘗試更多地與孩子交流，傾聽他們的聲音和思想，以建立一個大家都感到舒適的互動氛圍。以這種方式，我們可以增強理解和信任，并有助于孩子的自我表達。
第三段：建立良好的溝通方式。
孩子和家長之間的溝通方式在關(guān)系的發(fā)展中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。有時，我們只要有意識地調(diào)整自己的語言和言談舉止，就能帶給孩子更多的信任感和愉悅感。例如，一個簡單的微笑或人性化的行為可以使孩子感到更舒適和自在。此外，我們還可以用各種方式來促進家庭成員之間的良好溝通，例如聚餐、游戲和戶外探險等等。
第四段：尊重孩子的自主權(quán)和獨立性。
在家庭中，孩子需要意識到他們自主和獨立的重要性。這可以讓他們在成長過程中更好地適應(yīng)自己的環(huán)境和生活。因此，讓孩子自己做決定和承擔(dān)責(zé)任是家長的一項重要責(zé)任。盡管在孩子成長的過程中，總是存在風(fēng)險和不確定性，但我們還是應(yīng)該讓他們自己去面對挑戰(zhàn)和危機，而不是一味地依賴家長。這不僅可以促進孩子的自我發(fā)展，而且在處理日常問題時，培養(yǎng)孩子的決策能力和解決問題能力。
第五段：為孩子創(chuàng)造幸福的氛圍。
每個孩子都有成為幸福的權(quán)利，家長可以通過創(chuàng)造一個積極和有學(xué)習(xí)氛圍的家庭環(huán)境來實現(xiàn)這個目標(biāo)。這可以通過鼓勵孩子學(xué)習(xí)新事物并保持好奇心來實現(xiàn)。此外，在孩子成長過程中，家長應(yīng)該給予鼓勵和肯定，讓他們感到自己的努力和成就得到了認(rèn)可。此外，家長也應(yīng)該在日常生活中注重孩子的身心健康，例如健康飲食和足夠的運動，這些都有助于孩子更健康、更快樂地成長。
結(jié)論。
在最后，我想指出，孩子和家長之間的關(guān)系是我們家庭最重要的關(guān)系之一。在這個關(guān)系上，我們需要理解孩子的情感需求，并用正確的語言和方式與他們交流。我們也需要使孩子意識到自己的自主權(quán)和獨立性，并創(chuàng)造一個運動、學(xué)習(xí)和幸福的家庭氛圍。只有這樣，我們才能幫助孩子在成長過程中建立健康快樂的心態(tài)和充實開闊的能力。
家長對孩子心得體會篇十一
各位家長，大家好！我是潘瑩的家長。首先感謝張老師，給我們各位家長提供了一個相聚和溝通的機會。孩子現(xiàn)在五年級了，自入學(xué)以來，她很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，喜歡學(xué)校、喜歡學(xué)習(xí)、樂于參加各項活動，成了一名優(yōu)秀的小學(xué)生。這些都離不開老師和家長的共同幫助。在這里我談不上教育孩子的經(jīng)驗，只說一說自己教育孩子上的一些做法。
一、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。從孩子上學(xué)起，我就注意讓她養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天回家先完成老師留的作業(yè)，再預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。孩子的教育與學(xué)校、老師是分不開的，所以家長只有配合學(xué)校老師，教給正確的學(xué)習(xí)方法，督促其完成各科作業(yè)，該寫的寫，該背的背，要求她不懂就要多問。孩子大一點后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓他每天都抽出一點時間來看書。只要有機會就從書店買各種圖書給他閱讀，時間長了，孩子喜歡上了讀書，也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，對學(xué)習(xí)也起到了很大的促進作用。
二、讓孩子能做的事情自己做。
有些家長對待孩子，常有一種“不放心”的心理，很多事情都幫著孩子做。從小我就盡量讓孩子自己的事情自己做，自己穿衣服，盡可能自己睡，自己檢查文具書本等，培養(yǎng)她對生活的熱情，多讓她做些力所能及的家務(wù)，比如洗碗、掃地、收拾自己房間??等。
三、與孩子做朋友，多溝通。
在家里我和女兒既是母女，又是朋友。有什么事情我們總會在一起說一說，放下家長的架子聊聊天，談?wù)剬W(xué)?；蛩磉叞l(fā)生的事和物，對好的建議和見解我會加以贊許。當(dāng)她有不懂的問題時，哪怕我很忙，我也會盡量抽出時間告訴她，讓她得到學(xué)習(xí)的機會。有時我會上網(wǎng)查找圖片、文字等資料給她看，效果都不錯，她也很感興趣。
另外，對于孩子提出的問題或者不會做的作業(yè)題，我會盡量采取啟發(fā)誘導(dǎo)的方式。我不會直接給孩子答案，我一面畫圖一面幫助孩子分析，引導(dǎo)孩子理解題意、分析每一步，直到她點頭表示明白，最后，讓孩子自己做一遍?？粗⒆右惶焯斓某砷L，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，這里有老師和同學(xué)的幫助，也離不開家長的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的指導(dǎo),孩子們一定會健康成長。謝謝大家！
家長對孩子心得體會篇十二
隨著學(xué)期的結(jié)束，孩子們迎來了期盼已久的暑假。但對于許多家長來說，孩子們長達兩個月的假期卻讓他們感到焦慮。他們擔(dān)心孩子閑著無所事事，擔(dān)心孩子沉迷于電子娛樂，擔(dān)心孩子無法保持學(xué)習(xí)進度。因此，家庭假期的安排成為了一個重要的考慮。
第二段：轉(zhuǎn)變思維，讓假期學(xué)習(xí)和娛樂平衡。
與其對孩子的假期生活束手無策，不如轉(zhuǎn)變思維，讓假期既有學(xué)習(xí)的內(nèi)容，又能保持娛樂的樂趣。為此，家長需要積極尋找適合孩子的活動和項目?？梢越M織家庭旅行、參加夏令營、報名學(xué)習(xí)興趣班等。這樣，孩子們能夠在玩樂的同時，接觸到新的知識和技能，豐富假期生活。
第三段：充分利用孩子的假期時間。
孩子們的假期時間非常寶貴，家長應(yīng)該充分利用好這段時間。在平時工作繁忙的日子里，家長可以盡量和孩子一起度過更多的時間，增進親子關(guān)系。一起游玩、看電影、讀書、旅行等，都是增進感情的好方法。此外還可以鼓勵孩子進行一些有意義的活動，比如參與志愿者工作、搞笑才藝表演等，提升他們的社交能力和自信心。
第四段：給孩子合理的休息時間。
假期雖然可以安排豐富多樣的活動，但也需要給孩子們足夠的休息時間。孩子們在學(xué)校期間的學(xué)習(xí)壓力還是很大的，適當(dāng)?shù)男菹λ麄兊纳硇慕】捣浅Ｖ匾?。家長可以根據(jù)孩子的情況，合理安排每天的活動和休息時間，不能讓孩子過于勞累，也不能讓他們過于消遣。只有在合理的學(xué)習(xí)和休息安排下，孩子的假期生活才能變得更加有意義。
第五段：假期過后的收獲與體會。
在假期安排和孩子陪伴的過程中，家長會有很多收獲和體會。首先，家長會發(fā)現(xiàn)孩子的潛力和特長，從而更好地引導(dǎo)他們的發(fā)展。其次，家長會意識到孩子需要真正的陪伴和關(guān)愛，而不僅僅是物質(zhì)的滿足。最重要的是，孩子們也會從這個過程中學(xué)到很多東西，增長見識、鍛煉能力，為未來的成長打下堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)：孩子假期是家長們思考和安排的時光，只有合理安排孩子的學(xué)習(xí)和娛樂時間，給予孩子足夠的休息，才能讓他們度過有意義的假期。在這個過程中，家長們也能夠獲得成長和收獲，提升自己的教育水平和親子關(guān)系。對于孩子和家長來說，孩子的假期是一個機遇和挑戰(zhàn)并存的階段，只有用心經(jīng)營，才能共同度過一個美好的假期。
家長對孩子心得體會篇十三
隨著社會的不斷發(fā)展，孩子的教育也越來越受到家長們的重視。家長們通過家長會的方式與學(xué)校及教師進行溝通交流，以更好地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長。孩子的班會也成為家長們了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況的重要途徑。以下是一些家長參加孩子班會后的心得體會。
首先，家長們普遍感受到孩子班會的重要性和必要性。在孩子班會上，家長可以通過與孩子的班主任和其他教師交流，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和成績。家長們認(rèn)為，這種方式比起只看成績單或聽孩子口述要更加直觀和真實。家長們可以借此機會與班主任討論孩子的學(xué)習(xí)情況，了解孩子的優(yōu)點和不足，并與教師共同探討和制定提升孩子學(xué)習(xí)成績和發(fā)展?jié)摿Φ姆椒?。這種面對面的交流和溝通在孩子的成長中起著至關(guān)重要的作用。
其次，家長們對孩子班會的內(nèi)容和形式表示肯定。孩子班會往往包括對孩子學(xué)習(xí)情況的總結(jié)和評價，以及對孩子一段時間內(nèi)的表現(xiàn)和進步給予鼓勵和肯定。家長們認(rèn)為，這種正向的評價和反饋能夠增強孩子的自信心和積極性，激勵他們繼續(xù)努力。另外，孩子班會還涉及到對孩子品德、紀(jì)律等方面的培養(yǎng)和引導(dǎo)。家長們認(rèn)為，這種全面的教育不僅能夠幫助孩子形成正確的價值觀和行為準(zhǔn)則，還能夠在孩子的日常生活和學(xué)習(xí)中給予他們正確的指導(dǎo)和引導(dǎo)。
第三，家長們表示孩子班會能夠加強家校合作和溝通。家長們認(rèn)為，孩子班會能夠幫助他們了解學(xué)校的教學(xué)管理情況和教育理念。同時，家長們也可以借此機會向班主任和教師反映孩子在學(xué)校遇到的問題或困難，尋求他們的幫助和支持。家長們希望能夠與學(xué)校形成緊密的合作關(guān)系，共同為孩子的成長和發(fā)展而努力。通過孩子班會，家長們與學(xué)校的溝通和合作得到了進一步加強，為孩子的學(xué)習(xí)和成長提供了更好的保障。
第四，家長們認(rèn)為孩子班會也是一個互相學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗的機會。在孩子班會上，家長們可以與其他家長進行交流，分享各自的育兒經(jīng)驗和教育方法。家長們認(rèn)為，相互學(xué)習(xí)和借鑒的過程可以幫助他們更好地了解孩子的需要，找到適合孩子的教育方式。此外，家長們也可以向其他家長了解和了解學(xué)校的資源和教育活動，為孩子提供更多的發(fā)展機會和學(xué)習(xí)資源。
最后，家長們希望能夠進一步加強孩子班會的有效性和實效性。家長們表示，除了班會之外，學(xué)校還可以通過其他形式的家?；踊顒樱缂彝プ鳂I(yè)展示、親子運動會等，進一步促進家校合作和增加家長對孩子學(xué)校生活的了解。此外，家長們建議學(xué)校在孩子班會中加入更多的互動環(huán)節(jié)，與家長進行更多的溝通和交流，確保孩子班會能夠真正起到育人的作用。
綜上所述，孩子班會對于家長們來說是了解和關(guān)注孩子學(xué)習(xí)和成長的重要途徑。家長們通過孩子班會體會到了班會的重要性和必要性，贊同孩子班會的內(nèi)容和形式，認(rèn)為孩子班會能夠加強家校合作和溝通，并且是家長們相互學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗的好機會。然而，家長們也希望能夠進一步加強孩子班會的有效性和實效性，提高其育人作用的效果。
家長對孩子心得體會篇十四
畢業(yè)了!畢業(yè)了!……聽到孩子們的歡呼聲，我感到無比的欣慰和激動。
首先，我為孩子能夠進入這樣一所在雷校長倡導(dǎo)“對孩子一生負(fù)責(zé)”的學(xué)校學(xué)習(xí)而感到欣喜。在優(yōu)秀教師的辛勤教育下，我的孩子順利地小學(xué)畢業(yè)了，成績也比較理想。這些都離不開北大附中廣州實驗學(xué)校老師們的教育、關(guān)懷，以及對孩子們高度負(fù)責(zé)的責(zé)任感。謝謝您們了！
未入北大附中之前，孩子的數(shù)學(xué)成績一直困擾著我們，孩子們也認(rèn)為數(shù)學(xué)是他的絆腳石。到了北大附中二個月，他的數(shù)學(xué)成績有了明顯的提高，也對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，成績比以前提高了許多。
即將跨入中學(xué)階段，這對孩子來說又是一個關(guān)鍵時期。作為父母，我們相信孩子在將來的學(xué)習(xí)中，勤奮好學(xué)，大膽虛心向老師請教學(xué)習(xí)上的疑難問題，繼承和發(fā)揚北大附中的優(yōu)良傳統(tǒng)，為將來在激烈的社會競爭中打下堅實的基礎(chǔ)。
家長對孩子心得體會篇十五
望子成龍，望女成鳳是天下每一個父母的共同心愿，但實際生活中用什么樣的方法來實現(xiàn)這個愿望呢?可能每個人都有自己的想法和做法，可謂仁者見仁、智者見智。下面是我的一些心得和體會：
在孩子很小的時候，他媽媽就買了好多書，選擇了一些內(nèi)容生動的、有趣的、能吸引孩子的故事、謎語、智力游戲等。這些書籍不但能增長孩子的知識，還能培養(yǎng)他的閱讀興趣。每天堅持在他睡覺前，讀故事給他聽，慢慢地他養(yǎng)成了睡前一定要聽故事的習(xí)慣?，F(xiàn)在每天晚上八點后都會堅持讓他寫一會兒數(shù)字或做一會兒智力游戲，他也非常感興趣。而且每個月至少都要去一次新華書店，讓他自己挑書，他都特別開心，走路時都連蹦帶跳，嚷著我又買書，真開心!，甚至有時為了買書他會放棄買玩具。
當(dāng)孩子做了好事時要及時給予鼓勵，讓孩子從小懂得父母是愛他的，而且是對他是有所期待的，這種觀念的養(yǎng)成會讓他受益終生。有時孩子做事會顯得膽怯，不知如何下手或做得對不對，這時就需要父母多鼓勵，給他指導(dǎo)一個方向，讓他自己去做，在做的過程中多多贊美和鼓勵。有了自信心后孩子就會喜歡做事情，主動做事情了。
孩子的模仿能力強，多參加一些活動，能增長孩子各個方面的見識。父母不要限制太多，以防抑制了孩子的發(fā)展空間。活動可包括一些興趣，如繪畫、下棋、珠心算等，也包括旅游、戶外活動、交朋友等，還可包括體育煅煉。當(dāng)然貴在堅持，現(xiàn)在每個周末我都會送他去學(xué)圍棋，不論刮風(fēng)下雨，堅持不懈。每天晚飯后休息一會兒就在小區(qū)里散步，煅煉身體，以增強他的體質(zhì)和膽量。
孩子往往有自己的想法，如果家長過分地強求甚至強制性使孩子屈服，不但不能使孩子聽話反而會產(chǎn)生逆反心理，從而影響孩子的心理健康。在非原則性問題上要充分尊重孩子的選擇，父母做適當(dāng)引導(dǎo)。尊重了孩子的選擇，就會使孩子有自己的想法和創(chuàng)意，而不會盲從于父母的安排，畢竟孩子將來的社會與我們受到的教育和所處社會不完全相同。
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家長對孩子心得體會篇十六
在孩子成長的過程中，家長與孩子之間不可避免地會出現(xiàn)一些事件，如吵鬧、爭吵、違反家規(guī)等。本文就家長與孩子的事件心得體會展開探討。
段落二：事件發(fā)生時的反應(yīng)與應(yīng)對。
當(dāng)孩子違背家規(guī)或發(fā)生爭吵時，作為家長，我們常常會感到憤怒、失望或焦慮。然而，這時我們應(yīng)該冷靜下來，理智地應(yīng)對。我們可以與孩子進行溝通，了解他們的想法和需求，同時表達我們的關(guān)心和期望。通過這樣的交流，我們可以讓孩子明白他們的行為對家庭和他們自己的影響。
段落三：尋找解決問題的途徑。
在家長與孩子之間的沖突中，我們既不應(yīng)該逃避問題，也不能過度執(zhí)著于自己的觀點。相反，我們應(yīng)該積極地尋找解決問題的途徑。我們可以與孩子制定共同的目標(biāo)，并明確責(zé)任和期望。此外，我們也可以通過培養(yǎng)孩子的自理能力和解決問題的能力，幫助他們克服困難和挑戰(zhàn)。
段落四：培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和自律性格。
作為家長，我們希望孩子能夠成為擁有責(zé)任心和自律性格的人。因此，我們可以把事件看作是培養(yǎng)孩子這些品質(zhì)的機會。我們可以鼓勵孩子承擔(dān)一定的責(zé)任，如家務(wù)勞動或?qū)櫸镎疹?。通過這樣的經(jīng)歷，孩子可以學(xué)會獨立思考、自主選擇，并體會到責(zé)任所帶來的成就感。
段落五：總結(jié)與展望。
家長與孩子之間的事件是孩子成長過程中的常態(tài)，對于家長來說，理解和應(yīng)對這些事件是一項重要的任務(wù)。通過冷靜地應(yīng)對、積極尋找解決問題的途徑，并培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和自律性格，我們可以促進家庭的和諧發(fā)展，同時幫助孩子成為更好的人。
總體來說，作為家長，我們應(yīng)該以理解和關(guān)心的態(tài)度去應(yīng)對家長與孩子之間的事件，并從中尋找解決問題的方法。這樣的過程既可以促進家庭的和諧，也可以幫助孩子成長為擁有責(zé)任心和自律性格的人。
家長對孩子心得體會篇十七
教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”父母作為孩子的啟蒙教師，是孩子崇拜和模仿的對象，是影響孩子行為習(xí)慣很重要的信息來源。家庭教育的很大特點便是潛移默化。家長在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。家長的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人。誠實的家長才能培養(yǎng)出誠實的孩子;出口就說臟話的家長，不可能培養(yǎng)出文明的孩子;自私自利的家長培養(yǎng)不出大公無私的孩子。要培養(yǎng)孩子良好個性品質(zhì)，家長自己必須言行一致，表里如一，為孩子樹立榜樣，只有這樣才能為孩子的健康成長發(fā)揮自己獨特的教育作用。在這點上，我有具體的體會，我有口頭語是“滾”，后來不知什么時候就被貴心學(xué)去了，一點事不好，就說滾，而且還讓幼兒園有些小朋友學(xué)去了，我一看這樣不好，就不斷的對貴心說：媽媽不對，我們一起改。改了很長時間才有所好轉(zhuǎn)。一些壞的習(xí)慣，對孩子來說學(xué)起來很容易，但改起來很難，甚至影響孩子的一生，我們做家長的應(yīng)該特別注意。
二、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。
現(xiàn)在很多家長以孩子學(xué)了多少東西，例如：會背多少唐詩、能認(rèn)多少字等等來衡量孩子是否聰明好學(xué)，我感覺這樣是不對的。其實，對于我們家這個年齡段的孩子來說，養(yǎng)成好的習(xí)慣才是很重要的。我們應(yīng)該根據(jù)自己孩子的特點，將他們的一些壞習(xí)慣改掉。我們家貴心特別好動，注意力就不容易集中，我就針對性的在平日多進行能夠讓他注意力集中的訓(xùn)練，例如我經(jīng)常和貴心一起輪流數(shù)數(shù)，我數(shù)1他數(shù)2我3他4這樣數(shù)下去，看誰先數(shù)錯，貴心很愛玩;在玩具上，我和他爸有意識的多給他買積木，貴心很愛玩搭積木，有時一玩兒就是一個多小時。這些對提高注意力集中都很有幫助，我感覺貴心進入中班后，在注意力集中方面有了很大的提高。另外，很多內(nèi)容并不是四歲左右孩子所能理解的，有時我們強迫他學(xué)也只能是機械的學(xué)，孩子沒有興趣，反而會對以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良的影響，我們應(yīng)根據(jù)自己孩子的喜好來安排一些內(nèi)容，我們貴心很近喜歡聽故事，我就選擇一些它容易理解的故事防腐的讀給他聽，在讀的同時可以把一些簡單的字教給他，一段時間后，讓他自己復(fù)述故事內(nèi)容，或者在講的時候故意將有些地方將錯，貴心就會很積極的給我指出錯誤，此時的我們首先應(yīng)及時承認(rèn)錯誤，并且表揚孩子細(xì)心。在這個過程中我們其實鍛煉了孩子很多方面的能力。作為一個父親或是母親,我們必須考慮的是如何給孩子一個快樂的童年,這并不是一件容易辦到的事情,因為持久產(chǎn)生快樂的力量永遠(yuǎn)強于瞬間的快樂,孩子在成長過程中,只有對快樂每一點,每一滴的積累,才能產(chǎn)生真正積極的影響,使他日后能夠笑對人生。
三、加強溝通，做孩子的良師益友。
前一階段，我發(fā)現(xiàn)貴心在家吃零食時，總是趁我不注意自己偷偷拿著吃，以前他總是先經(jīng)過我同意才去拿，一開始我很生氣，但生氣后并沒有效果，我忽然意識到貴心在一天天長大，他知道如果問了媽媽，可能他想吃的媽媽會不讓，所以還不如不問。想到這些后，我就對貴心說：你想吃可以，但是得有限制，一次不能吃太多，好吧?貴心很高興，再以后在想吃東西時先問我可不可以并自己就規(guī)定下量。從這件事中我覺得，長大后孩子說謊或者不愿意和我們家長溝通其實是從小就開始了，所以，我們應(yīng)該在一些無傷大雅的小事上讓孩子滿足，孩子覺得他的一些合理要求在我們那兒可以得到滿足，就會相信我們是他可以相信的人，久而久之，在很多事上也愿意與我們溝通。
四、有創(chuàng)造力的贊美。
現(xiàn)在我們家長都意識到賞識成功的重要性，但是當(dāng)你要贊美孩子的時候不僅僅要說：“真不錯!”“干得好!”，因為我們的孩子每做一件事，對他來說都可能是初次，或者對他來說是非常激動人心的。你枯燥無味的夸獎對孩子來說是萬萬不夠的，來點新鮮的吧!例如你的孩子畫了一棵紅色的大樹，興致勃勃地拿給你看，這時候你只是簡單地說一句：“真漂亮!”可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，你可以這樣對孩子說：“我喜歡你畫大樹的方式，從來沒有一棵樹顯得這么漂亮!”這樣，孩子會大受鼓舞，這樣的贊美對孩子來說，明顯具有了現(xiàn)實的意義，孩子會覺得你真正喜歡他的作品。
此外當(dāng)你的孩子在某一方面取得進步的時候，你當(dāng)然需要贊美他。在贊美的時候，很好能夠明確地指出，你很欣賞他的哪一方面!
五、教孩子自己解決問題。
就像古老諺語所說的：“只有自己系好鞋帶，才能一步一步走得踏實”任何一種技能的掌握都能讓孩子能夠更好的面對面未來，面對人生。因此教孩子自己解決問題，可以說也是一種獲得快樂的技能，因為沒有一個不能自己解決問題的人是會生活快樂的，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他其實可以自己解決問題的時候，他會覺得非常的快樂和滿足!當(dāng)貴心在某件事上遇到障礙的時候，例如他正在拼一小幅拼圖，可是卻怎么也拼不起來，這時我一般按以下步驟來幫助他：
——明確問題出在什么地方，例如一小塊拼圖找不到了。
——讓他描述一下自己想達到什么目的，例如想把圖拼好。
——指出如何才能解決問題，例如放棄尋找這一塊，從另一個方位(天空白云等比較明顯的特征)開始拼。
——判斷他是否真的需要我的幫助，如果是就在一邊協(xié)助他，但是我不會替他做!
家長對孩子心得體會篇一
家長陪讀孩子是近年來受到廣泛關(guān)注的教育話題。隨著社會的發(fā)展，家長越來越重視孩子的教育，許多父母選擇陪讀孩子，以期能更好地照看和引導(dǎo)他們的成長。在和孩子共同度過這段時光的過程中，家長們不僅深刻意識到自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，也收獲了許多寶貴的心得體會。
第二段：陪讀時間的重要性。
家長陪讀孩子的過程中，首先要重視時間的分配。這段時間對孩子來說是非常珍貴的，他們在學(xué)校的時間已經(jīng)很長了，與父母共處的時間相對較少。因此，家長陪讀要合理安排時間，保證與孩子溝通和交流的時間，以滿足他們的需求。只有花足夠的時間與孩子在一起，家長才能真正了解到孩子的需要和問題，并能夠給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。
第三段：陪讀內(nèi)容的多樣性。
家長應(yīng)該關(guān)注陪讀內(nèi)容的多樣性。陪讀不僅僅是陪著孩子做作業(yè)，還包括參與孩子的學(xué)習(xí)和生活。在家長的陪同下，可以一起上圖書館、參觀博物館、參加親子活動等等，拓寬孩子的視野和知識面。此外，家長還可以與孩子一起做一些手工活動，或者一起看看電影、玩一些益智游戲等。這樣的陪伴活動不僅有助于培養(yǎng)孩子的興趣，還可以增進家長與孩子之間的感情。
第四段：陪讀的引導(dǎo)與啟發(fā)。
家長陪讀孩子的過程中，要注重引導(dǎo)與啟發(fā)。陪讀并不是家長替代孩子去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而是在孩子遇到困難時，給予必要的幫助和指導(dǎo)，讓孩子獨立思考和解決問題，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。家長可以通過提問和討論的方式，激發(fā)孩子的思維和創(chuàng)造力，并鼓勵他們勇于表達自己的想法和見解。同時，家長還要注重培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和態(tài)度。
第五段：一起成長的機會。
家長陪讀孩子不僅是為了孩子的成長，也是為了家庭的成長。在與孩子的共同度過的時光中，家長們不僅了解到了孩子的思想和需求，也認(rèn)識到了自己的不足和不足之處。這種相互理解和體諒的親子關(guān)系，促使家庭成員之間建立了更加和諧的相處模式。家長們通過陪讀孩子，自己也得到了心靈的滿足和成長，更加明確了自己在家庭教育中的角色和責(zé)任。
總結(jié)：
家長陪讀孩子是一種與孩子共同成長的機會，也是一種家庭和諧的體現(xiàn)。通過注重時間的分配，關(guān)注內(nèi)容的多樣性，注重引導(dǎo)與啟發(fā)，家長們可以在陪讀中獲得更多的心得體會。同時，孩子的成長也離不開家長的陪伴和指導(dǎo)。讓我們一起陪讀孩子，見證他們的成長，共同創(chuàng)造更美好的明天。
家長對孩子心得體會篇二
隨著女兒呱呱落地，教育這件事就跟著來了，首次做家長有點慌，教育這事有點懵。于是就找有經(jīng)驗的過來人探討，在網(wǎng)上找、書店去找相關(guān)書籍?？傊磺锌捎猛窘?jīng)都用上了，加上自己的思考，慢慢有了一點自己的思路。前期教育比較簡單，幼兒園并未刻意去教她什么，就一件事：學(xué)前抓緊玩，以后十幾年的學(xué)校生活等著她呢。
一年級來了，容易與困難并存，容易的是書本題目都很簡單，困難的是孩子的學(xué)習(xí)意識從無到有，任務(wù)是怎么讓孩子的腳跨進那扇敞開的大門。陪伴她成了我生命一件重要的事，一切都得讓路，不能著急、不能打罵，因為著急上火打罵都是無濟于事的，孩子是一張白紙，什么都沒有的白紙，她們并不懂得該怎么做，什么是對的什么是錯的，不會是應(yīng)該的。著急的時候，我會先停一停，自己考慮一下，當(dāng)年我小時候如果踫到同樣的事會怎么做，我能比她做得更好嗎，答案是否定的，我并不能做的比她更好，那還有什么理由去責(zé)怪她呢，于是我做好自己該做的，站在同齡人角度去看問題，分析問題，直到找到答案。這方法我一至沿用至今，陪伴和理解。還有一個很重要的就是要保持和老師保持溝通，步調(diào)一致，這個極其重要，多參與學(xué)校的活動，這樣能更好的了解和掌握在學(xué)校的狀態(tài)。開心、快樂、還是心情低落，為什么？每個細(xì)節(jié)都是我所關(guān)心的。
從小學(xué)起，孩子回家養(yǎng)成個習(xí)慣，休息十分鐘，玩一玩，吃點小東西，然后就是作業(yè)時間，除非有特殊情況，從無例外，哪怕打著點滴、坐不動，我托著她。
有的家長說，學(xué)生學(xué)習(xí)時一定要有個安靜的環(huán)境，有個舒適的環(huán)境很重要，于是有了專門的房間和書房，家長在家輕手輕腳、大氣不敢出，生怕驚擾了娃做作業(yè)。而我有不同的看法，做法完全不同，小學(xué)時娃回家做作業(yè)我就開音樂，從輕柔漸漸地音量到了中等，從聽音樂到看電視，到打游戲。這一切都是在娃旁邊進行，作業(yè)從不在房間做，都是客廳，做家務(wù)、有客來，也不回避，慢慢地娃就習(xí)慣了這相對嘈雜的環(huán)境，現(xiàn)在就是火車在她身邊開過，都絲毫沒有影響。
游戲也是洪水猛獸，我只能聳聳肩笑一笑，娃從早上6點起床，除了吃飯、方便以外，基本都是在上課和寫作業(yè)，一直到晚上十點、十一點，有誰算過，他們的工作時間有多少，好像不用算也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于成人的八小時工作時間，外加課外補課、課外作業(yè)，家長還能說自己辛苦嗎？游戲不是猛獸，是娃的玩伴，放松的工具，控制才是那根掌握在家中手中的法寶韁繩，該擠點時間讓孩子玩一玩，放松一下。但以上只是我個人的經(jīng)驗，并不一定適合每個孩子，我只是找了一條自己的路，九年的帶娃生活，點點滴滴太多太多了，言不盡，作為滄海一粟和大家分享！
家長對孩子心得體會篇三
家庭是每個人成長路上最重要的一個環(huán)節(jié)，家長和孩子之間的關(guān)系也是至關(guān)重要的。在孩子的成長過程中，家長既是教育者，也是引路人。毫無疑問，教育孩子是一項需要長期投入和耐心的工作。在這個過程中，家長和孩子都會有許多心得體會。
首先，家長需要明確自己的教育目標(biāo)。每個家庭都應(yīng)該有自己的價值觀和教育觀，這將對孩子的成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。一個有教育目標(biāo)的家庭會給予孩子正確的引導(dǎo)，教會他們?nèi)绾握_面對挫折和困難，培養(yǎng)他們正確的人生觀和價值觀。因此，家長應(yīng)該首先明確自己的教育目標(biāo)，以便為孩子的成長提供正確的指導(dǎo)。
其次，溝通是關(guān)系和諧的關(guān)鍵。孩子在成長過程中需要和家長進行良好的溝通，而家長必須主動和孩子交流。擠出時間陪伴孩子，主動詢問他們的想法和感受，傾聽他們的需求和困擾，都是建立良好家庭關(guān)系的必要條件。家長要始終保持耐心和理解，關(guān)心孩子的成長，鼓勵他們對自己的思想和感受進行反思和表達。只有通過溝通，家長才能真正了解孩子的內(nèi)心世界，與他們建立起坦誠和諧的關(guān)系。
再次，家長應(yīng)當(dāng)給予孩子合適的自由。孩子是獨立的個體，他們需要自己去探索和發(fā)現(xiàn)世界。家長要給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂?，讓他們不斷嘗試新事物，鍛煉自己的能力和思維。在孩子的成長過程中，家長應(yīng)當(dāng)給予他們適度的自主權(quán)，讓他們根據(jù)自己的興趣和能力，做出自主的決策。當(dāng)然，家長也要給予孩子必要的指導(dǎo)和約束，確保他們在自由中學(xué)會尊重他人，恰當(dāng)?shù)靥幚砼c人的關(guān)系。
此外，家長要給予孩子正確的示范。孩子是模仿的天才，他們會模仿家長的一舉一動。因此，家長要注重自己的言行舉止，做一個良好的榜樣。尊敬他人，講究禮儀，有責(zé)任感和正義感，堅持真理，都是家長應(yīng)該具備的品質(zhì)。好的習(xí)慣和良好的品格是通過示范和模仿培養(yǎng)起來的。因此，家長要以身作則，給孩子樹立正確的榜樣，引導(dǎo)他們向著正確的方向成長。
最后，家長要與孩子建立緊密的親情關(guān)系。家庭是孩子一生中最重要的依靠，孩子需要在家庭中感受到安全和溫暖。家長應(yīng)該與孩子建立緊密的親情關(guān)系，定期與他們共進家庭聚餐，一同參加各類活動，共同經(jīng)歷歡樂和憂傷。對于孩子來說，家庭應(yīng)該是一個可以傾訴心聲，吐露情感的港灣，在家庭中不受到批判和指責(zé)。因此，家長要創(chuàng)造一個愛的氛圍，與孩子互動，關(guān)心他們的心理需求，使家庭成為孩子成長的溫床。
總之，家長和孩子之間的關(guān)系是親情、友情和教育的綜合體現(xiàn)。家長的教育方式和態(tài)度直接影響著孩子的成長和發(fā)展。因此，家長應(yīng)該明確教育目標(biāo)，與孩子保持良好的溝通，給予他們合適的自由，為他們樹立正確的榜樣，并與孩子建立深厚的親情關(guān)系。只有通過家長和孩子之間良好的互動和合作，才能使孩子健康、快樂地成長。
家長對孩子心得體會篇四
1、讓孩子在情感上接受小學(xué)。
建議：
(1)、告訴孩子：成為一名小學(xué)生是非常值得驕傲的事情。
告訴孩子：進入學(xué)校以后，他們會變得像老師那樣知識淵博。
(2)、給孩子講紅領(lǐng)巾的來歷，以及它所代表的涵義，以增強孩子成為小學(xué)生的自豪感和神圣感。
2、帶孩子熟悉小學(xué)環(huán)境。讓孩子容易產(chǎn)生歸屬感，較快適應(yīng)學(xué)校這一新環(huán)境。
3、培養(yǎng)孩子正確的時間觀念和紀(jì)律意識。讓孩子適應(yīng)小學(xué)相對緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、有意識的鍛煉孩子的自理能力。讓孩子擺脫依賴?yán)蠋?、家長照顧的生活模式。
5、引導(dǎo)孩子認(rèn)識到自己的身份發(fā)生了本質(zhì)的變化?！尯⒆幽軌蛞暂^平穩(wěn)的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)生活中的困難，面對老師和家長的各種嚴(yán)厲批評。
建議：
家長可以和孩子玩"答記者問"的游戲，通過談話的方式引導(dǎo)孩子去思考那些他們將要遇到的問題。
1、一年級的孩子喜歡玩，不喜歡學(xué)習(xí)。因此家長要幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)興趣。
建議：
(1)、給孩子讀，或者跟他們一起讀一些適合他們閱讀的讀物。如《一年級的小豌豆》、《窗邊的小豆豆》等。
(2)、舉一些例子告訴他們，在課堂中是可以發(fā)現(xiàn)一些有意思的只是的，引導(dǎo)他們主動去發(fā)現(xiàn)聽課的樂趣。
(3)、通過游戲鍛煉孩子的首部肌肉的靈活性，幫助孩子擺脫動作笨拙而產(chǎn)生的自卑感。
(4)、家長陪同孩子一起閱讀配圖故事書，擴大孩子注意力的乏味，使孩子盡快掌握正確的、科學(xué)的閱讀方法。
方法一：給孩子講故事后，向孩子提問。有助于提升孩子的形象思維能力。
2、構(gòu)建一個和睦的家庭，幫助孩子營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、正確引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，提高他們學(xué)習(xí)的興趣。
建議：
(1)、施行"先玩后學(xué)"的教育方式，讓孩子滿足玩的天性的同時，不忘墻面的提醒孩子進行學(xué)習(xí)。
(2)、放學(xué)回家，先與孩子交流學(xué)校有趣的事情以緩解孩子的學(xué)習(xí)壓力，在孩子情緒處于興奮或愉悅的狀態(tài)下談?wù)摦?dāng)天的學(xué)習(xí)情況。
(3)、讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)。家長要幫助孩子保持強烈的好奇心。家長要做到：耐心聽孩子的問題(不抹殺孩子的好奇心)——給孩子思考的時間(不要直接給答案。而是要與孩子同討論，引導(dǎo)孩子自己去探索答案的過程)——多演示，少說教(實驗演示有助于孩子掌握知識并鞏固)。
家長對孩子心得體會篇五
第一段：概述家長走進孩子內(nèi)心的重要性（引入家長與孩子之間疏離的現(xiàn)象）。
如今的社會，由于親子關(guān)系日益緊張，許多父母與孩子之間存在著難以逾越的代溝。家長們?yōu)榱撕⒆拥奈磥?，往往將生活和教育放在首位，而忽略了與孩子心靈的溝通。但與孩子建立起心靈上的聯(lián)系是非常關(guān)鍵的，這不僅能夠讓家長更好地了解孩子的內(nèi)心世界，還能夠促進家庭和諧和孩子的全面發(fā)展。
第二段：家長走進孩子內(nèi)心的必要措施（提出溝通和關(guān)注孩子的重要性）。
要想真正走進孩子的內(nèi)心世界，首先我們需要建立起與孩子的溝通橋梁。通過與孩子頻繁的交流，傾聽他們的想法和感受，了解他們的需求和問題。同時，家長也應(yīng)該給予孩子足夠的關(guān)注，在孩子需要幫助或鼓勵的時候及時伸出援手。只有真正關(guān)注孩子，孩子才會愿意將心事告訴家長，與家長建立起親密的信任關(guān)系。
為了更好地走近孩子的心靈世界，家長可以從多個角度來了解孩子。首先，我們可以在日常生活中留意孩子的喜好、興趣愛好等方面，通過對孩子的興趣點的了解，進一步了解孩子的性格特點和價值觀念。其次，我們可以嘗試采用心理測試等方式，深入了解孩子的性格特點和潛在問題。最后，給予孩子一定的私人空間，讓他們能夠獨立思考、表達和探索自己的內(nèi)心。
第四段：家長走進孩子內(nèi)心的挑戰(zhàn)與反思（理解與溝通的困難）。
走進孩子的內(nèi)心世界并不是一件容易的事情。家長可能會面臨孩子不愿意主動與自己溝通的問題，或者孩子不愿意表露內(nèi)心的真實想法。面對這些困難，家長首先要保持耐心，并給予孩子足夠的時間和空間。同時，家長也要進行自我反思，思考自己在平時溝通中是否存在問題，是否能夠更好地傾聽孩子的心聲。
當(dāng)家長真正能夠走近孩子的內(nèi)心世界時，他們會發(fā)現(xiàn)這樣做帶來了巨大的成果和收獲。首先，與孩子建立起親密的關(guān)系，增加了他們之間的默契和信任，提高了溝通的效果。其次，這種親密關(guān)系有助于家庭和諧，能夠提升家庭的氛圍和親子關(guān)系。最后，通過了解孩子的內(nèi)心世界，家長能夠有針對性地引導(dǎo)孩子的成長，幫助他們更好地認(rèn)識自己、發(fā)展自己。
總結(jié)：通過走進孩子的內(nèi)心世界，家長們能夠更好地了解孩子的需求、興趣和問題，建立起親密的信任關(guān)系，提升家庭和諧和孩子的全面發(fā)展。因此，家長們應(yīng)該積極嘗試各種方法，走進孩子的內(nèi)心世界，成就更好的親子關(guān)系。
家長對孩子心得體會篇六
1、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任，要由父母共同承擔(dān)，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時，父親和母親要為對方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨攬“大權(quán)”;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
2、多給孩子一些表揚和鼓勵。多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)，有利于增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點，看到她的一點點進步，肯定她，堅持鼓勵她，耐心引導(dǎo)她，平和看待她，并以實際行動支持她，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大，這一點是很必要的。
3、加強與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開學(xué)時就向班主任重點表明：孩子膽小、老實，請老師給予關(guān)照。之后，經(jīng)常向班主任及老師了解情況，堅持每天看一看聯(lián)系本、并簽字，將孩子的點點進步向班主任及老師匯報，這樣便于和班主任及時溝通。衡量一個老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量，更應(yīng)該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長的溝通方式。孩子是否能順利成長，家長很重要，老師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來，孩子進步很大，已經(jīng)能自覺地積極主動舉手發(fā)言，發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng)，變得自信、開朗了，也在學(xué)校交了幾個朋友。在這方面，作為家長感到十分欣慰。
4、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點。我們非常注重與孩子的交流，讓她說同學(xué)的優(yōu)缺點，自己有哪些不足的地方需要改進。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當(dāng)減法，減法當(dāng)加法。我們就設(shè)計一些作業(yè)，其中有許多粗心大意的錯誤，故意請她當(dāng)“老師”批改。反復(fù)訓(xùn)練幾次，在這方面的錯誤明顯減少了。針對她吃飯慢的不良習(xí)慣，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時間玩或?qū)W別的東西。
5、不要輕易對孩子發(fā)火。我們覺得，經(jīng)常對孩子發(fā)火。會出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了，覺得你發(fā)火沒什么大不了的事，二是會因為她膽小而懼怕你，使她對你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火，她就會報喜不報憂，家長就了解不到孩子的真實情況，這樣教育起來就會被動。教育孩子是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只能慢慢來。
6、充分尊重孩子的天性，并培養(yǎng)她學(xué)會休息和調(diào)整。好奇心、豐富的想象力和爭強好勝是孩子成長的三大要素。因為一年級的孩子都比較小，天性好玩，在這方面就要保證孩子有充裕的機動時間去玩和放松，去做自己喜歡的事。同時，孩子每天要上六節(jié)課，非常辛苦，每天回家都很累。在這方面，作為家長，一是為她做好各種后勤服務(wù)工作，加強補充營養(yǎng)，幫她解乏;二是教她自己學(xué)會休息和調(diào)整。比如聽聽音樂，閉目養(yǎng)養(yǎng)神、輕松活動一會兒等等(當(dāng)然，最好是學(xué)校每個星期三下午讓低年級的學(xué)生在家學(xué)習(xí)，借此機會適當(dāng)調(diào)整一下)。等疲憊過后馬上是一個智力的高峰，在這個時段內(nèi)，再要求她完成作業(yè)和閱讀課外書籍。
前幾天，接到黃老師布置的作業(yè)：寫一篇關(guān)于教育孩子的心得體會。當(dāng)時，心馬上神曲了：雖然是一名有著多年教學(xué)經(jīng)驗的小學(xué)語文老師，經(jīng)常面對的是50多個孩子，可是，真正成為一個家長，只有短短三年半時間，因而很多教育觀點只是紙上談兵，在對待孩子的個別教育上還存在許多不足，遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上什么經(jīng)驗。但既然接受了任務(wù)，盡管試試，更多的好經(jīng)驗，期待大家的指點。下面我想用現(xiàn)實生活的幾個小片段跟大家分享一下自己的育兒歷程。
擇園。
人是環(huán)境和教育的產(chǎn)物，好的幼兒園對孩子來說是一個重要的人生起點，因此幼兒園的教學(xué)理念、師資力量、辦學(xué)質(zhì)量、生活環(huán)境、安全設(shè)施、衛(wèi)生條件、膳食營養(yǎng)等因素就成了選擇的標(biāo)準(zhǔn)。通過考察和比較，我們最終選擇了晶晶幼兒園?；叵肫鹋畠簞傔M幼兒園的第一周，我每天都送她到課室，分開時哭得非常傷心：“媽媽你記得一定要早點來接我呀”，那時我的心情真的很難受，也很為她擔(dān)心，擔(dān)心她的不適應(yīng)。如今，女兒的進步證實了我們的選擇是正確的。剛上學(xué)沒多久，我已經(jīng)知道她們班上大部分孩子的名字，知道誰轉(zhuǎn)學(xué)了，誰是新同學(xué)，知道黃老師、耿老師會彈鋼琴??女兒變得自信快樂，這當(dāng)然離不開耿老師、黃老師、張老師，還有現(xiàn)在的鳳老師等的辛勤付出。今年六一居然能上臺演唱，還十分淡定呢。也許在班上她算不上是很優(yōu)秀的那一個，但哪怕一點點的進步，都會讓我們感到歡欣鼓舞。因為她跟自己比起來已經(jīng)很了不起了，她的努力，足以讓家人感到無比歡欣。
學(xué)習(xí)。
晚上八點半過后，孩子爸爸總說：“希希，我們?nèi)シ块g學(xué)習(xí)?！蔽衣牭綆缀醵家m正：“跟爸爸去房間一起玩讀書的游戲，玩畫畫的游戲??”我總覺得，讓孩子不要有這種“學(xué)習(xí)”負(fù)擔(dān)，希望她會用愉悅的心情“玩游戲”，當(dāng)然，這種“游戲”是希望她在玩中有所獲。說到這，我突然想到一件事情：一位鄰居的媽媽，小孩跟希希一樣大，平時玩得非常要好。她知道我經(jīng)常讓希希背點古詩什么的。于是，她每天跟孩子訂好任務(wù)，背會一首古詩，背不出來就不能吃飯，不認(rèn)真甚至打罵。其實，就算希?，F(xiàn)在會背比較多的古詩，但我從來不強迫她，一般只在晚上睡覺前，熄燈后，自己自言自語地背古詩，聽多幾次后，她會接上幾個字，再后來，我就跟她說：“哎呀，媽媽忘記了，你能教我嗎?”或者說：“我們來個比賽吧?”幾個來回，她就能很流利地把古詩記熟。當(dāng)然，只要她不想背的時候，我會馬上轉(zhuǎn)移話題，跟她聊一些她感興趣的東西。
三歲的時候，給她報了一個英語培訓(xùn)班。有一天，老師跟我說：“孩子的英語口語表達不錯，單詞量記得也很多，就是書寫的時候還不怎么懂得握筆，請你在家多輔導(dǎo)一下?！蔽艺f：“老師，真心謝謝您的提醒。不過孩子還小，現(xiàn)階段我還沒有要求她懂書寫?！逼鋵?，我身為小學(xué)低年級老師，每次書寫的時候，看到孩子的握筆姿勢正確的不多，任憑你怎么幫他糾正，過一會又變回錯誤的姿勢了。確實，從幼兒生理發(fā)展看，幼兒過早寫字容易造成肌肉和骨骼畸形發(fā)展。由于小肌肉發(fā)展較晚，因此，幼兒手部精細(xì)動作比較笨拙、不協(xié)調(diào)，幼兒在寫字時，必須比較用力才能握筆。所以，幼兒在寫字時會感到很吃力，幾乎成為了一種體力活動，加之幼兒的肌肉力量和耐力比較差，骨骼也非常柔軟，如果幼兒長時間寫字，很容易造成疲勞和手指骨骼畸形。我甚至有一個念頭：要是幼兒園中班、大班時要寫作業(yè)，我也想跟老師商量，要是作業(yè)多的話，我自己控制一下作業(yè)的量，希望老師能諒解。
“室外瘋玩+室內(nèi)閱讀”，這是我心目中孩子成長的理想狀態(tài)。
禮貌。
“伯伯好!伯母好!爺爺好!奶奶好!”每次看著鄰居家的小男孩在媽媽的調(diào)教下，規(guī)規(guī)矩矩的樣子，讓我們家爺爺奶奶羨慕不已，就開始數(shù)落希希：“你看你，一點禮貌都沒有，見到人也不肯叫!”過后，我會跟他們說：“爺爺奶奶，你們的想法我能理解，可是，做法上我提點建議：對于希希不肯叫人的問題，當(dāng)場最好不要數(shù)落她，事后我們可以跟她慢慢講道理，一次不行，下次再講，下次不行，下下次再講??”固然，能主動打招呼是有禮貌的表現(xiàn)，可是，每個孩子的個性不一樣，不是每個孩子都是熱情的。有時候希希不主動叫人，我并沒有給她貼標(biāo)簽：這是個沒禮貌的孩子。很多時候，她會開心地跟幫她開門的叔叔說：“謝謝叔叔，叔叔再見!”在家也會擺著優(yōu)雅的姿勢說：“黃老師好，鳳老師好，張老師好，園長媽媽好，醫(yī)生姐姐好!”我跟她聊天：“你看到老師的時候有沒有主動問好呀?”她說沒有，我也沒有責(zé)怪她，只是告訴她：“要是你能看到別人主動問好就是個有禮貌的孩子了，你明天能試試看嗎?”總而言之，對于類似這樣的事情，我不會強迫她去做，當(dāng)然絕不會放棄教育，相信總有一天，她懂得什么叫禮貌的時候，會自然而然、發(fā)自內(nèi)心地跟每一個人友好相處。
超前不超前。
超前或者不超前，這常常是家長們面臨的第一個選擇題。主張超前的說幼兒智力大有潛力可挖不教可惜，或者看別人都教了咱們也不能落后，或者怕超前成為趨勢小學(xué)階段跟不上;主張不超前的說要讓孩子每個階段享受每個階段的樂趣，或者擔(dān)心太辛苦對成長發(fā)育不利，或者怕提前教了孩子到小學(xué)養(yǎng)不成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我沒法說這2個觀點哪個對哪個不對，聽上去都有一定的道理，就我的價值觀、我的孩子的情況，我們選擇不超前。作為家長面對各種誘惑要保持理智，要給孩子選擇權(quán)，要給孩子走出自己的路的機會。
誠然，孩子天性貪玩，但“玩”不是無意義的，“玩”正是孩子認(rèn)識世界最自然的方式，孩子在玩中產(chǎn)生興趣、激發(fā)求知欲、繼而潛心探究，這恰恰是推動孩子成長的強大源動力，身為家長，你可以協(xié)助他找對方法，鼓勵他加大探索的深度廣度。
“童年就是一次快樂的旅行”讓孩子感受到我們的愛，珍惜我們的愛，快快樂樂的成長，是我們做父母的最大的心愿，讓我們和老師一起努力吧!再次感謝老師的辛勤付出，老師辛苦了。
家長對孩子心得體會篇七
近年來，隨著家庭教育理念的發(fā)展和社會經(jīng)濟狀況的提高，越來越多的家長開始意識到家長陪讀對孩子成長的重要性。作為家長陪讀的一員，我親身體會到了陪讀的好處和心得體會。
首先，家長陪讀能夠提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和動力。孩子在學(xué)校里每天面對繁重的學(xué)業(yè)任務(wù)，常常會因為枯燥乏味而失去興趣。然而，當(dāng)家長陪讀時，我會與孩子共同探討思考，引導(dǎo)他們通過觀察、實踐和總結(jié)來獲取知識。這種親密而愉快的學(xué)習(xí)氛圍可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)他們不斷探索和學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，從而提高他們的學(xué)習(xí)動力。
其次，家長陪讀可以建立家庭與學(xué)校之間的緊密聯(lián)系。在平時的陪讀中，我與孩子的老師進行了多次交流，了解了孩子在學(xué)校里的狀態(tài)和表現(xiàn)。通過與老師的密切合作，我能更好地理解孩子的學(xué)習(xí)特點和需求，針對性地提供幫助和指導(dǎo)。同時，我也能夠更好地了解學(xué)校對孩子的教學(xué)目標(biāo)和要求，幫助孩子更好地適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)科素養(yǎng)。
第三，家長陪讀能夠增強親子關(guān)系。平時忙于工作的我，往往無法陪伴孩子成長。然而，在陪讀的過程中，我和孩子建立了更多的交流和溝通機會。我可以傾聽孩子的心聲，了解他們的想法和需求。同時，我也可以通過陪讀的方式豐富家庭生活，培養(yǎng)孩子的情感和性格。這些深入而難得的親子時刻，不僅讓孩子感受到了家庭的溫暖和愛，也使我更加了解孩子的成長之路，建立起了更加緊密的親子關(guān)系。
第四，家長陪讀能夠培養(yǎng)孩子的獨立思考和解決問題的能力。在陪讀過程中，我強調(diào)讓孩子自己思考和解決問題，鼓勵他們獨立思考并找到解決問題的方法。這種過程不僅可以培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，也能夠培養(yǎng)他們的分析和解決問題的能力。當(dāng)孩子能夠獨立思考并解答問題時，他們會更有自信和積極性地面對學(xué)習(xí)和生活中的困難，也能夠更好地適應(yīng)社會競爭的環(huán)境。
最后，家長陪讀在孩子成長中扮演著重要的角色。我深刻認(rèn)識到，家長既是孩子的指導(dǎo)者，也是他們的朋友和引路人。在孩子成長的道路上，家長的陪伴具有不可替代的作用。通過陪讀，我深刻體會到了父母教育子女的重要性和艱辛。只有以身作則，引導(dǎo)和關(guān)心他們的成長，我們才能夠為他們創(chuàng)造一個充滿愛和關(guān)懷的成長環(huán)境。
總之，家長陪讀孩子是一項具有深遠(yuǎn)意義的工作。它不僅可以提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和動力，建立家庭與學(xué)校之間的緊密聯(lián)系，增強親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子的獨立思考和解決問題的能力，還能夠成為引路人，引導(dǎo)孩子健康成長。作為家長，我們應(yīng)該認(rèn)識到陪讀對孩子成長的重要性，積極投入其中，為孩子的成長貢獻我們的力量。
家長對孩子心得體會篇八
20xx年我成了一位父親，我自幼喜歡閱讀，自然也希望兒子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。為了使活潑好動的兒子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，我是費盡了腦筋。不過功夫不負(fù)有心人，幾年下來，讀書居然也成了調(diào)皮搗蛋的兒子的習(xí)慣。下面我就培養(yǎng)閱讀興趣談?wù)勛约旱男牡皿w會。
從講故事開始。孩子不到一歲，我們就開始給他買書。第一本書是圖畫書《小羊過河》，只有十來頁彩圖，每頁5~10字，簡單易懂，圖文并茂。我抱著他一遍一遍的指著圖畫講。不久，還不大會說話的他經(jīng)常拉著我的手，把書塞到我的手里讓我給他講。兩三歲時我就開始給他讀一些故事：如《多立德醫(yī)生非洲歷險記》、《綠野仙蹤》、《一千零一夜》等。先讀給他聽，雖然好動，他往往也被故事情節(jié)深深吸引住，并能記住主要的故事情節(jié)。這時候，他也能看懂一些簡單的字和插圖，慢慢的自己也開始翻看書上的文字，并能借助拼音讀懂一些內(nèi)容了。再大一點，就試著讓他復(fù)述故事情節(jié)，聽一兩遍，他就能把武松打虎的過程連比帶劃的說得清清楚楚了。這時他對看書已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)呐d趣，經(jīng)常自己翻看一些感興趣的書了。
選擇孩子喜歡的書。兒子從很小時身上就具有明顯的男子漢的氣息，對自然、戰(zhàn)爭、歷史表現(xiàn)出了強烈的興趣，培養(yǎng)兒子的讀書興趣，自然也要選他喜歡的書，兩三歲時是帶彩色插圖如：《自然知識》、《恐龍百科》、《兵器知識》等，先是和他一起看，慢慢他自己也能看的津津有味。到上小學(xué)，他開始讀《中國上下五千年》、《世界上下五千年》、《二戰(zhàn)歷史》等一些感興趣的書。為了培養(yǎng)他的興趣，我們特意讓他看感興趣的自然、歷史、文化方面的記錄片，看完之后，還和他分析討論，他又去翻書印證。到了五六年級他開始翻閱《張居正大傳》、《明朝那些事》一類的書。
對于兒子選擇的書籍，我給了他充分的自由度。在我看來，在孩子還沒真正喜歡上閱讀的時候，首要的任務(wù)應(yīng)是想方設(shè)法激發(fā)他們的閱讀興趣、保護他們剛剛萌發(fā)的閱讀興趣，而不是用諸如應(yīng)該讀什么、不應(yīng)該讀什么、什么書讀了要沒收，這樣的"禁令"來扼殺他們的閱讀興趣。我認(rèn)為，凡是書店里的書，只要孩子樂意看，我基本上不干涉。當(dāng)代著名學(xué)者余秋雨先生曾經(jīng)說過這樣一句話："老師和家長在不知道孩子興趣的前提下，不要硬性給孩子開出書目，使孩子失去了閱讀興趣。"這話說得很有道理。
引導(dǎo)兒子把看好書。為了引導(dǎo)兒子看自然方面的書，我動了不少腦筋。我經(jīng)常和兒子一起看自然科學(xué)方面的紀(jì)錄片，如：《大國制造》、《狂野非洲》，《未解之謎》等，兒子對于自然科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。為了讓兒子保持這方面的興趣，我還買來了一套《探索》dvd碟，選擇里面感興趣的內(nèi)容和兒子一起看，比如有關(guān)"航空母艦"方面的、"地震"方面的、"火山爆發(fā)"方面的??，還和兒子一起看《侏羅紀(jì)公園》、《20xx》等電影，就這樣，兒子開始對自然科學(xué)方面的書籍產(chǎn)生了興趣。到了書店，就要求買關(guān)于"宇宙天體"、"地理之謎"方面的書看。
為了讓兒子對歷史文化方面的書籍感興趣。我經(jīng)常給兒子講歷史故事。如：荊軻刺秦王、楚漢之爭、鴻門宴、圍魏救趙、馬陵之戰(zhàn)。看社會、戰(zhàn)爭一類的紀(jì)錄片，并和兒子討論分析。有時帶兒子到外面旅游，看到名勝古跡，就適時地與兒子講與當(dāng)?shù)孛麆俟袍E有關(guān)的歷史方面的故事。就這樣，在我潛移默化的影響下，兒子漸漸喜歡看歷史文化方面的書了，也開始關(guān)心歷史了。
學(xué)會在分析中閱讀。讀書不僅要了解書上的故事情節(jié)，還要有懷疑精神，并試著分析背后深層次的東西。和兒子一起讀歷史社會類的書籍時，我經(jīng)常和他一起討論。如：在讀《紙上談兵》時，先讓他說了，趙國失敗的原因，再說說對趙括這個人的看法。他說完“主流”的評論后，我為他找了當(dāng)時秦趙兩國的政治，經(jīng)濟、軍隊結(jié)構(gòu)的一些材料，一起分析后得出結(jié)論：長平之戰(zhàn)的失敗主要責(zé)任不在趙括，結(jié)果是趙國的實力決定的，趙括這個人還是很有本事的。慢慢，兒子開始有了一些基本的分析、判斷能力，不再“盡信書”。
上五年級時，兒子寫了一篇《《圓明園的毀滅》讀后感》中間有著這樣一段話：“.....清朝政府沒有好好的對待自己的老百姓，人們都不喜歡它，當(dāng)它遇到危險時，人們不是跑上去扶一把，而是沖上去踢一腳，巴不得它快垮臺......”，看到這一段話，我很欣慰：我的努力沒有白費。
創(chuàng)造讀書條件，營造讀書氛圍。讀書要有氣氛，為孩子準(zhǔn)備相對獨立的讀書環(huán)境，提供一個通風(fēng)、固定、光線充足、干擾較少的學(xué)習(xí)場所。營造讀書氛圍讓孩子在潛移默化中愛上讀書。我們家的沙發(fā)上都擺滿了書，兒子有興趣是就隨手能抽出一本，看上一會二，看電視時看到什么內(nèi)容也隨時可以翻書去了解。
而今兒子已經(jīng)上六年級，已經(jīng)是一個十足的男子漢，依然調(diào)皮搗蛋，用我說的是“匪氣”十足，但基本養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，最主要的是慢慢形成了，最基本的分析判斷能力。
家長對孩子心得體會篇九
在家庭教育中，家長是孩子的第一任老師。他們對孩子的培養(yǎng)起到了至關(guān)重要的作用。而隨著時代的變遷，家長與孩子之間的關(guān)系也發(fā)生了變化。如何與孩子建立有效的溝通，如何處理好家庭教育的關(guān)系，如何幫助孩子健康成長，這些問題都亟待家長們深思、總結(jié)經(jīng)驗，以便給孩子提供更好的成長環(huán)境。
首先，建立與孩子的信任關(guān)系是家長最重要的任務(wù)之一。兒童是非常敏感的，他們能感受到家長對他們的關(guān)注和關(guān)心，并根據(jù)家長的態(tài)度來調(diào)整自己的情緒和行為。如果家長表現(xiàn)出對孩子的負(fù)面情緒或態(tài)度，孩子可能會產(chǎn)生自卑、焦慮或抵觸心理。而如果家長能夠與孩子建立起信任關(guān)系，通過積極的積極的態(tài)度和親切的語言與孩子進行交流，就能夠更好地理解孩子的需求，解決孩子的問題，讓孩子感受到家長的支持和關(guān)愛。
其次，在家庭教育中，德行教育的重要性不可忽視。家長是孩子道德觀念的重要來源，他們的言傳身教對孩子的品德養(yǎng)成起到了至關(guān)重要的作用。家長要以身作則，做一個值得孩子學(xué)習(xí)的榜樣，以正確的道德觀念引導(dǎo)孩子做事。在家庭中注重培養(yǎng)孩子的禮貌、誠實、守時等良好習(xí)慣，讓孩子懂得感恩、尊重他人、勤勞努力，這些都是德行教育的核心。
同時，家長應(yīng)該注重與孩子的情感溝通。一個溫暖和諧的家庭氛圍對孩子的成長有著重要的影響。家長要給予孩子足夠的關(guān)愛和關(guān)注，培養(yǎng)孩子的情感表達能力，不僅要傳遞愛意，還要傾聽孩子的心聲，尊重孩子的感受。家長可以經(jīng)常與孩子進行肯定性的交流，通過與孩子分享、討論、互動，增加彼此的情感聯(lián)系。只有建立了良好的親子關(guān)系，孩子才能擁有充實而健康的內(nèi)心世界。
此外，家長教育要注重培養(yǎng)孩子的獨立思考能力。在現(xiàn)代社會，孩子面臨的競爭和壓力越來越大，培養(yǎng)他們的獨立思考能力和解決問題的能力變得極為重要。家長應(yīng)該尊重孩子的意見和決策，提供合理的指導(dǎo)和幫助，同時給孩子一定的自由度和空間，讓他們學(xué)會獨立思考和解決問題。家長還可以通過鼓勵孩子參與社會實踐、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和愛好等方式來激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。
最后，家長要注重孩子的身心健康。孩子的成長需要一個良好的身心健康環(huán)境。家長應(yīng)該關(guān)注孩子的身體健康，合理安排孩子的飲食和作息時間，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。此外，家長還要關(guān)注孩子的心理健康，每個孩子都有自己的個性特點和情感需求，家長應(yīng)該根據(jù)孩子的實際情況，合理調(diào)整教育方式，幫助孩子樹立正確的心態(tài)，培養(yǎng)積極向上的心理素質(zhì)。
綜上所述，家長與孩子之間的關(guān)系對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。家長可以通過建立與孩子的信任關(guān)系、德行教育、情感溝通、獨立思考能力的培養(yǎng)以及關(guān)注孩子的身心健康等方式來提供良好的成長環(huán)境。只有家長與孩子之間保持良好的互動和關(guān)系，孩子才能得到充分的關(guān)愛、教導(dǎo)和引導(dǎo)，健康、快樂地成長。
家長對孩子心得體會篇十
孩子是每個家庭的寶貝，是我們的未來。與孩子一起成長是每個家長的責(zé)任和義務(wù)。對孩子而言，他們的初次經(jīng)驗來自家庭，他們將在那里學(xué)習(xí)、探索和發(fā)展。家庭環(huán)境決定了孩子的行為和態(tài)度。由于孩子與家長之間的互動是孩子成長的最重要因素之一，因此理解孩子的內(nèi)心和需求的同時了解如何與他們交流，是建立一個健康幸福家庭的關(guān)鍵所在。
第二段：了解孩子的意愿和感受。
理解孩子的感受并非總是容易的，因為每個孩子都獨特，他們的興趣和需求也是不同的。一位家長最好慢下腳步，認(rèn)真留意孩子的行為和言語，發(fā)現(xiàn)他們渴望什么和需要什么。我們還應(yīng)當(dāng)嘗試更多地與孩子交流，傾聽他們的聲音和思想，以建立一個大家都感到舒適的互動氛圍。以這種方式，我們可以增強理解和信任，并有助于孩子的自我表達。
第三段：建立良好的溝通方式。
孩子和家長之間的溝通方式在關(guān)系的發(fā)展中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。有時，我們只要有意識地調(diào)整自己的語言和言談舉止，就能帶給孩子更多的信任感和愉悅感。例如，一個簡單的微笑或人性化的行為可以使孩子感到更舒適和自在。此外，我們還可以用各種方式來促進家庭成員之間的良好溝通，例如聚餐、游戲和戶外探險等等。
第四段：尊重孩子的自主權(quán)和獨立性。
在家庭中，孩子需要意識到他們自主和獨立的重要性。這可以讓他們在成長過程中更好地適應(yīng)自己的環(huán)境和生活。因此，讓孩子自己做決定和承擔(dān)責(zé)任是家長的一項重要責(zé)任。盡管在孩子成長的過程中，總是存在風(fēng)險和不確定性，但我們還是應(yīng)該讓他們自己去面對挑戰(zhàn)和危機，而不是一味地依賴家長。這不僅可以促進孩子的自我發(fā)展，而且在處理日常問題時，培養(yǎng)孩子的決策能力和解決問題能力。
第五段：為孩子創(chuàng)造幸福的氛圍。
每個孩子都有成為幸福的權(quán)利，家長可以通過創(chuàng)造一個積極和有學(xué)習(xí)氛圍的家庭環(huán)境來實現(xiàn)這個目標(biāo)。這可以通過鼓勵孩子學(xué)習(xí)新事物并保持好奇心來實現(xiàn)。此外，在孩子成長過程中，家長應(yīng)該給予鼓勵和肯定，讓他們感到自己的努力和成就得到了認(rèn)可。此外，家長也應(yīng)該在日常生活中注重孩子的身心健康，例如健康飲食和足夠的運動，這些都有助于孩子更健康、更快樂地成長。
結(jié)論。
在最后，我想指出，孩子和家長之間的關(guān)系是我們家庭最重要的關(guān)系之一。在這個關(guān)系上，我們需要理解孩子的情感需求，并用正確的語言和方式與他們交流。我們也需要使孩子意識到自己的自主權(quán)和獨立性，并創(chuàng)造一個運動、學(xué)習(xí)和幸福的家庭氛圍。只有這樣，我們才能幫助孩子在成長過程中建立健康快樂的心態(tài)和充實開闊的能力。
家長對孩子心得體會篇十一
各位家長，大家好！我是潘瑩的家長。首先感謝張老師，給我們各位家長提供了一個相聚和溝通的機會。孩子現(xiàn)在五年級了，自入學(xué)以來，她很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，喜歡學(xué)校、喜歡學(xué)習(xí)、樂于參加各項活動，成了一名優(yōu)秀的小學(xué)生。這些都離不開老師和家長的共同幫助。在這里我談不上教育孩子的經(jīng)驗，只說一說自己教育孩子上的一些做法。
一、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。從孩子上學(xué)起，我就注意讓她養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天回家先完成老師留的作業(yè)，再預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。孩子的教育與學(xué)校、老師是分不開的，所以家長只有配合學(xué)校老師，教給正確的學(xué)習(xí)方法，督促其完成各科作業(yè)，該寫的寫，該背的背，要求她不懂就要多問。孩子大一點后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓他每天都抽出一點時間來看書。只要有機會就從書店買各種圖書給他閱讀，時間長了，孩子喜歡上了讀書，也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，對學(xué)習(xí)也起到了很大的促進作用。
二、讓孩子能做的事情自己做。
有些家長對待孩子，常有一種“不放心”的心理，很多事情都幫著孩子做。從小我就盡量讓孩子自己的事情自己做，自己穿衣服，盡可能自己睡，自己檢查文具書本等，培養(yǎng)她對生活的熱情，多讓她做些力所能及的家務(wù)，比如洗碗、掃地、收拾自己房間??等。
三、與孩子做朋友，多溝通。
在家里我和女兒既是母女，又是朋友。有什么事情我們總會在一起說一說，放下家長的架子聊聊天，談?wù)剬W(xué)?；蛩磉叞l(fā)生的事和物，對好的建議和見解我會加以贊許。當(dāng)她有不懂的問題時，哪怕我很忙，我也會盡量抽出時間告訴她，讓她得到學(xué)習(xí)的機會。有時我會上網(wǎng)查找圖片、文字等資料給她看，效果都不錯，她也很感興趣。
另外，對于孩子提出的問題或者不會做的作業(yè)題，我會盡量采取啟發(fā)誘導(dǎo)的方式。我不會直接給孩子答案，我一面畫圖一面幫助孩子分析，引導(dǎo)孩子理解題意、分析每一步，直到她點頭表示明白，最后，讓孩子自己做一遍?？粗⒆右惶焯斓某砷L，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，這里有老師和同學(xué)的幫助，也離不開家長的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的指導(dǎo),孩子們一定會健康成長。謝謝大家！
家長對孩子心得體會篇十二
隨著學(xué)期的結(jié)束，孩子們迎來了期盼已久的暑假。但對于許多家長來說，孩子們長達兩個月的假期卻讓他們感到焦慮。他們擔(dān)心孩子閑著無所事事，擔(dān)心孩子沉迷于電子娛樂，擔(dān)心孩子無法保持學(xué)習(xí)進度。因此，家庭假期的安排成為了一個重要的考慮。
第二段：轉(zhuǎn)變思維，讓假期學(xué)習(xí)和娛樂平衡。
與其對孩子的假期生活束手無策，不如轉(zhuǎn)變思維，讓假期既有學(xué)習(xí)的內(nèi)容，又能保持娛樂的樂趣。為此，家長需要積極尋找適合孩子的活動和項目?？梢越M織家庭旅行、參加夏令營、報名學(xué)習(xí)興趣班等。這樣，孩子們能夠在玩樂的同時，接觸到新的知識和技能，豐富假期生活。
第三段：充分利用孩子的假期時間。
孩子們的假期時間非常寶貴，家長應(yīng)該充分利用好這段時間。在平時工作繁忙的日子里，家長可以盡量和孩子一起度過更多的時間，增進親子關(guān)系。一起游玩、看電影、讀書、旅行等，都是增進感情的好方法。此外還可以鼓勵孩子進行一些有意義的活動，比如參與志愿者工作、搞笑才藝表演等，提升他們的社交能力和自信心。
第四段：給孩子合理的休息時間。
假期雖然可以安排豐富多樣的活動，但也需要給孩子們足夠的休息時間。孩子們在學(xué)校期間的學(xué)習(xí)壓力還是很大的，適當(dāng)?shù)男菹λ麄兊纳硇慕】捣浅Ｖ匾?。家長可以根據(jù)孩子的情況，合理安排每天的活動和休息時間，不能讓孩子過于勞累，也不能讓他們過于消遣。只有在合理的學(xué)習(xí)和休息安排下，孩子的假期生活才能變得更加有意義。
第五段：假期過后的收獲與體會。
在假期安排和孩子陪伴的過程中，家長會有很多收獲和體會。首先，家長會發(fā)現(xiàn)孩子的潛力和特長，從而更好地引導(dǎo)他們的發(fā)展。其次，家長會意識到孩子需要真正的陪伴和關(guān)愛，而不僅僅是物質(zhì)的滿足。最重要的是，孩子們也會從這個過程中學(xué)到很多東西，增長見識、鍛煉能力，為未來的成長打下堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)：孩子假期是家長們思考和安排的時光，只有合理安排孩子的學(xué)習(xí)和娛樂時間，給予孩子足夠的休息，才能讓他們度過有意義的假期。在這個過程中，家長們也能夠獲得成長和收獲，提升自己的教育水平和親子關(guān)系。對于孩子和家長來說，孩子的假期是一個機遇和挑戰(zhàn)并存的階段，只有用心經(jīng)營，才能共同度過一個美好的假期。
家長對孩子心得體會篇十三
隨著社會的不斷發(fā)展，孩子的教育也越來越受到家長們的重視。家長們通過家長會的方式與學(xué)校及教師進行溝通交流，以更好地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長。孩子的班會也成為家長們了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況的重要途徑。以下是一些家長參加孩子班會后的心得體會。
首先，家長們普遍感受到孩子班會的重要性和必要性。在孩子班會上，家長可以通過與孩子的班主任和其他教師交流，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和成績。家長們認(rèn)為，這種方式比起只看成績單或聽孩子口述要更加直觀和真實。家長們可以借此機會與班主任討論孩子的學(xué)習(xí)情況，了解孩子的優(yōu)點和不足，并與教師共同探討和制定提升孩子學(xué)習(xí)成績和發(fā)展?jié)摿Φ姆椒?。這種面對面的交流和溝通在孩子的成長中起著至關(guān)重要的作用。
其次，家長們對孩子班會的內(nèi)容和形式表示肯定。孩子班會往往包括對孩子學(xué)習(xí)情況的總結(jié)和評價，以及對孩子一段時間內(nèi)的表現(xiàn)和進步給予鼓勵和肯定。家長們認(rèn)為，這種正向的評價和反饋能夠增強孩子的自信心和積極性，激勵他們繼續(xù)努力。另外，孩子班會還涉及到對孩子品德、紀(jì)律等方面的培養(yǎng)和引導(dǎo)。家長們認(rèn)為，這種全面的教育不僅能夠幫助孩子形成正確的價值觀和行為準(zhǔn)則，還能夠在孩子的日常生活和學(xué)習(xí)中給予他們正確的指導(dǎo)和引導(dǎo)。
第三，家長們表示孩子班會能夠加強家校合作和溝通。家長們認(rèn)為，孩子班會能夠幫助他們了解學(xué)校的教學(xué)管理情況和教育理念。同時，家長們也可以借此機會向班主任和教師反映孩子在學(xué)校遇到的問題或困難，尋求他們的幫助和支持。家長們希望能夠與學(xué)校形成緊密的合作關(guān)系，共同為孩子的成長和發(fā)展而努力。通過孩子班會，家長們與學(xué)校的溝通和合作得到了進一步加強，為孩子的學(xué)習(xí)和成長提供了更好的保障。
第四，家長們認(rèn)為孩子班會也是一個互相學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗的機會。在孩子班會上，家長們可以與其他家長進行交流，分享各自的育兒經(jīng)驗和教育方法。家長們認(rèn)為，相互學(xué)習(xí)和借鑒的過程可以幫助他們更好地了解孩子的需要，找到適合孩子的教育方式。此外，家長們也可以向其他家長了解和了解學(xué)校的資源和教育活動，為孩子提供更多的發(fā)展機會和學(xué)習(xí)資源。
最后，家長們希望能夠進一步加強孩子班會的有效性和實效性。家長們表示，除了班會之外，學(xué)校還可以通過其他形式的家?；踊顒樱缂彝プ鳂I(yè)展示、親子運動會等，進一步促進家校合作和增加家長對孩子學(xué)校生活的了解。此外，家長們建議學(xué)校在孩子班會中加入更多的互動環(huán)節(jié)，與家長進行更多的溝通和交流，確保孩子班會能夠真正起到育人的作用。
綜上所述，孩子班會對于家長們來說是了解和關(guān)注孩子學(xué)習(xí)和成長的重要途徑。家長們通過孩子班會體會到了班會的重要性和必要性，贊同孩子班會的內(nèi)容和形式，認(rèn)為孩子班會能夠加強家校合作和溝通，并且是家長們相互學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗的好機會。然而，家長們也希望能夠進一步加強孩子班會的有效性和實效性，提高其育人作用的效果。
家長對孩子心得體會篇十四
畢業(yè)了!畢業(yè)了!……聽到孩子們的歡呼聲，我感到無比的欣慰和激動。
首先，我為孩子能夠進入這樣一所在雷校長倡導(dǎo)“對孩子一生負(fù)責(zé)”的學(xué)校學(xué)習(xí)而感到欣喜。在優(yōu)秀教師的辛勤教育下，我的孩子順利地小學(xué)畢業(yè)了，成績也比較理想。這些都離不開北大附中廣州實驗學(xué)校老師們的教育、關(guān)懷，以及對孩子們高度負(fù)責(zé)的責(zé)任感。謝謝您們了！
未入北大附中之前，孩子的數(shù)學(xué)成績一直困擾著我們，孩子們也認(rèn)為數(shù)學(xué)是他的絆腳石。到了北大附中二個月，他的數(shù)學(xué)成績有了明顯的提高，也對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，成績比以前提高了許多。
即將跨入中學(xué)階段，這對孩子來說又是一個關(guān)鍵時期。作為父母，我們相信孩子在將來的學(xué)習(xí)中，勤奮好學(xué)，大膽虛心向老師請教學(xué)習(xí)上的疑難問題，繼承和發(fā)揚北大附中的優(yōu)良傳統(tǒng)，為將來在激烈的社會競爭中打下堅實的基礎(chǔ)。
家長對孩子心得體會篇十五
望子成龍，望女成鳳是天下每一個父母的共同心愿，但實際生活中用什么樣的方法來實現(xiàn)這個愿望呢?可能每個人都有自己的想法和做法，可謂仁者見仁、智者見智。下面是我的一些心得和體會：
在孩子很小的時候，他媽媽就買了好多書，選擇了一些內(nèi)容生動的、有趣的、能吸引孩子的故事、謎語、智力游戲等。這些書籍不但能增長孩子的知識，還能培養(yǎng)他的閱讀興趣。每天堅持在他睡覺前，讀故事給他聽，慢慢地他養(yǎng)成了睡前一定要聽故事的習(xí)慣?，F(xiàn)在每天晚上八點后都會堅持讓他寫一會兒數(shù)字或做一會兒智力游戲，他也非常感興趣。而且每個月至少都要去一次新華書店，讓他自己挑書，他都特別開心，走路時都連蹦帶跳，嚷著我又買書，真開心!，甚至有時為了買書他會放棄買玩具。
當(dāng)孩子做了好事時要及時給予鼓勵，讓孩子從小懂得父母是愛他的，而且是對他是有所期待的，這種觀念的養(yǎng)成會讓他受益終生。有時孩子做事會顯得膽怯，不知如何下手或做得對不對，這時就需要父母多鼓勵，給他指導(dǎo)一個方向，讓他自己去做，在做的過程中多多贊美和鼓勵。有了自信心后孩子就會喜歡做事情，主動做事情了。
孩子的模仿能力強，多參加一些活動，能增長孩子各個方面的見識。父母不要限制太多，以防抑制了孩子的發(fā)展空間。活動可包括一些興趣，如繪畫、下棋、珠心算等，也包括旅游、戶外活動、交朋友等，還可包括體育煅煉。當(dāng)然貴在堅持，現(xiàn)在每個周末我都會送他去學(xué)圍棋，不論刮風(fēng)下雨，堅持不懈。每天晚飯后休息一會兒就在小區(qū)里散步，煅煉身體，以增強他的體質(zhì)和膽量。
孩子往往有自己的想法，如果家長過分地強求甚至強制性使孩子屈服，不但不能使孩子聽話反而會產(chǎn)生逆反心理，從而影響孩子的心理健康。在非原則性問題上要充分尊重孩子的選擇，父母做適當(dāng)引導(dǎo)。尊重了孩子的選擇，就會使孩子有自己的想法和創(chuàng)意，而不會盲從于父母的安排，畢竟孩子將來的社會與我們受到的教育和所處社會不完全相同。
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家長對孩子心得體會篇十六
在孩子成長的過程中，家長與孩子之間不可避免地會出現(xiàn)一些事件，如吵鬧、爭吵、違反家規(guī)等。本文就家長與孩子的事件心得體會展開探討。
段落二：事件發(fā)生時的反應(yīng)與應(yīng)對。
當(dāng)孩子違背家規(guī)或發(fā)生爭吵時，作為家長，我們常常會感到憤怒、失望或焦慮。然而，這時我們應(yīng)該冷靜下來，理智地應(yīng)對。我們可以與孩子進行溝通，了解他們的想法和需求，同時表達我們的關(guān)心和期望。通過這樣的交流，我們可以讓孩子明白他們的行為對家庭和他們自己的影響。
段落三：尋找解決問題的途徑。
在家長與孩子之間的沖突中，我們既不應(yīng)該逃避問題，也不能過度執(zhí)著于自己的觀點。相反，我們應(yīng)該積極地尋找解決問題的途徑。我們可以與孩子制定共同的目標(biāo)，并明確責(zé)任和期望。此外，我們也可以通過培養(yǎng)孩子的自理能力和解決問題的能力，幫助他們克服困難和挑戰(zhàn)。
段落四：培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和自律性格。
作為家長，我們希望孩子能夠成為擁有責(zé)任心和自律性格的人。因此，我們可以把事件看作是培養(yǎng)孩子這些品質(zhì)的機會。我們可以鼓勵孩子承擔(dān)一定的責(zé)任，如家務(wù)勞動或?qū)櫸镎疹?。通過這樣的經(jīng)歷，孩子可以學(xué)會獨立思考、自主選擇，并體會到責(zé)任所帶來的成就感。
段落五：總結(jié)與展望。
家長與孩子之間的事件是孩子成長過程中的常態(tài)，對于家長來說，理解和應(yīng)對這些事件是一項重要的任務(wù)。通過冷靜地應(yīng)對、積極尋找解決問題的途徑，并培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和自律性格，我們可以促進家庭的和諧發(fā)展，同時幫助孩子成為更好的人。
總體來說，作為家長，我們應(yīng)該以理解和關(guān)心的態(tài)度去應(yīng)對家長與孩子之間的事件，并從中尋找解決問題的方法。這樣的過程既可以促進家庭的和諧，也可以幫助孩子成長為擁有責(zé)任心和自律性格的人。
家長對孩子心得體會篇十七
教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”父母作為孩子的啟蒙教師，是孩子崇拜和模仿的對象，是影響孩子行為習(xí)慣很重要的信息來源。家庭教育的很大特點便是潛移默化。家長在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。家長的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人。誠實的家長才能培養(yǎng)出誠實的孩子;出口就說臟話的家長，不可能培養(yǎng)出文明的孩子;自私自利的家長培養(yǎng)不出大公無私的孩子。要培養(yǎng)孩子良好個性品質(zhì)，家長自己必須言行一致，表里如一，為孩子樹立榜樣，只有這樣才能為孩子的健康成長發(fā)揮自己獨特的教育作用。在這點上，我有具體的體會，我有口頭語是“滾”，后來不知什么時候就被貴心學(xué)去了，一點事不好，就說滾，而且還讓幼兒園有些小朋友學(xué)去了，我一看這樣不好，就不斷的對貴心說：媽媽不對，我們一起改。改了很長時間才有所好轉(zhuǎn)。一些壞的習(xí)慣，對孩子來說學(xué)起來很容易，但改起來很難，甚至影響孩子的一生，我們做家長的應(yīng)該特別注意。
二、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。
現(xiàn)在很多家長以孩子學(xué)了多少東西，例如：會背多少唐詩、能認(rèn)多少字等等來衡量孩子是否聰明好學(xué)，我感覺這樣是不對的。其實，對于我們家這個年齡段的孩子來說，養(yǎng)成好的習(xí)慣才是很重要的。我們應(yīng)該根據(jù)自己孩子的特點，將他們的一些壞習(xí)慣改掉。我們家貴心特別好動，注意力就不容易集中，我就針對性的在平日多進行能夠讓他注意力集中的訓(xùn)練，例如我經(jīng)常和貴心一起輪流數(shù)數(shù)，我數(shù)1他數(shù)2我3他4這樣數(shù)下去，看誰先數(shù)錯，貴心很愛玩;在玩具上，我和他爸有意識的多給他買積木，貴心很愛玩搭積木，有時一玩兒就是一個多小時。這些對提高注意力集中都很有幫助，我感覺貴心進入中班后，在注意力集中方面有了很大的提高。另外，很多內(nèi)容并不是四歲左右孩子所能理解的，有時我們強迫他學(xué)也只能是機械的學(xué)，孩子沒有興趣，反而會對以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良的影響，我們應(yīng)根據(jù)自己孩子的喜好來安排一些內(nèi)容，我們貴心很近喜歡聽故事，我就選擇一些它容易理解的故事防腐的讀給他聽，在讀的同時可以把一些簡單的字教給他，一段時間后，讓他自己復(fù)述故事內(nèi)容，或者在講的時候故意將有些地方將錯，貴心就會很積極的給我指出錯誤，此時的我們首先應(yīng)及時承認(rèn)錯誤，并且表揚孩子細(xì)心。在這個過程中我們其實鍛煉了孩子很多方面的能力。作為一個父親或是母親,我們必須考慮的是如何給孩子一個快樂的童年,這并不是一件容易辦到的事情,因為持久產(chǎn)生快樂的力量永遠(yuǎn)強于瞬間的快樂,孩子在成長過程中,只有對快樂每一點,每一滴的積累,才能產(chǎn)生真正積極的影響,使他日后能夠笑對人生。
三、加強溝通，做孩子的良師益友。
前一階段，我發(fā)現(xiàn)貴心在家吃零食時，總是趁我不注意自己偷偷拿著吃，以前他總是先經(jīng)過我同意才去拿，一開始我很生氣，但生氣后并沒有效果，我忽然意識到貴心在一天天長大，他知道如果問了媽媽，可能他想吃的媽媽會不讓，所以還不如不問。想到這些后，我就對貴心說：你想吃可以，但是得有限制，一次不能吃太多，好吧?貴心很高興，再以后在想吃東西時先問我可不可以并自己就規(guī)定下量。從這件事中我覺得，長大后孩子說謊或者不愿意和我們家長溝通其實是從小就開始了，所以，我們應(yīng)該在一些無傷大雅的小事上讓孩子滿足，孩子覺得他的一些合理要求在我們那兒可以得到滿足，就會相信我們是他可以相信的人，久而久之，在很多事上也愿意與我們溝通。
四、有創(chuàng)造力的贊美。
現(xiàn)在我們家長都意識到賞識成功的重要性，但是當(dāng)你要贊美孩子的時候不僅僅要說：“真不錯!”“干得好!”，因為我們的孩子每做一件事，對他來說都可能是初次，或者對他來說是非常激動人心的。你枯燥無味的夸獎對孩子來說是萬萬不夠的，來點新鮮的吧!例如你的孩子畫了一棵紅色的大樹，興致勃勃地拿給你看，這時候你只是簡單地說一句：“真漂亮!”可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，你可以這樣對孩子說：“我喜歡你畫大樹的方式，從來沒有一棵樹顯得這么漂亮!”這樣，孩子會大受鼓舞，這樣的贊美對孩子來說，明顯具有了現(xiàn)實的意義，孩子會覺得你真正喜歡他的作品。
此外當(dāng)你的孩子在某一方面取得進步的時候，你當(dāng)然需要贊美他。在贊美的時候，很好能夠明確地指出，你很欣賞他的哪一方面!
五、教孩子自己解決問題。
就像古老諺語所說的：“只有自己系好鞋帶，才能一步一步走得踏實”任何一種技能的掌握都能讓孩子能夠更好的面對面未來，面對人生。因此教孩子自己解決問題，可以說也是一種獲得快樂的技能，因為沒有一個不能自己解決問題的人是會生活快樂的，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他其實可以自己解決問題的時候，他會覺得非常的快樂和滿足!當(dāng)貴心在某件事上遇到障礙的時候，例如他正在拼一小幅拼圖，可是卻怎么也拼不起來，這時我一般按以下步驟來幫助他：
——明確問題出在什么地方，例如一小塊拼圖找不到了。
——讓他描述一下自己想達到什么目的，例如想把圖拼好。
——指出如何才能解決問題，例如放棄尋找這一塊，從另一個方位(天空白云等比較明顯的特征)開始拼。
——判斷他是否真的需要我的幫助，如果是就在一邊協(xié)助他，但是我不會替他做!