方案是指為完成某項(xiàng)任務(wù)或解決某個(gè)問(wèn)題所設(shè)計(jì)的一系列步驟和措施。撰寫(xiě)方案時(shí)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，邏輯清晰，流程合理，易于理解和操作。請(qǐng)大家參考下面的范文，以便更好地理解和運(yùn)用方案的制定方法。
綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇一
公司各單位：
為進(jìn)一步落實(shí)我單位生活垃圾分類(lèi)工作，提高工作成效，結(jié)合我單位工作實(shí)際，制定本方案。
為加強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo)，成立長(zhǎng)安電信生活垃圾分類(lèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由推進(jìn)長(zhǎng)安電信生活垃圾分類(lèi)實(shí)施工作。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)全局生活垃圾分類(lèi)日常各項(xiàng)工作開(kāi)展，包括制定實(shí)施方案、指導(dǎo)設(shè)施配置、監(jiān)督檢查、宣傳培訓(xùn)、垃圾集中堆放點(diǎn)選址等。
(一)準(zhǔn)備階段(202*年1月1日至3月31日)。
1、制定實(shí)施方案。根據(jù)長(zhǎng)安電信實(shí)際情況，制定專(zhuān)項(xiàng)工作方案，明確工作職責(zé)和任務(wù)要求。
2、召開(kāi)動(dòng)員會(huì)議。召開(kāi)長(zhǎng)安電信生活垃圾分類(lèi)動(dòng)員會(huì)議，提出實(shí)施方案、落實(shí)任務(wù)要求。
3、開(kāi)展宣傳發(fā)動(dòng)。完善長(zhǎng)安電信生活垃圾分類(lèi)相關(guān)標(biāo)識(shí)，完成各分類(lèi)點(diǎn)位的設(shè)施布置，保障分類(lèi)設(shè)施統(tǒng)一規(guī)范。開(kāi)辟生活垃圾分類(lèi)宣傳欄，采取分發(fā)公開(kāi)信及操作指南等方法，宣傳垃圾分類(lèi)相關(guān)政策知識(shí)，營(yíng)造濃厚氛圍。
(二)實(shí)施階段(202*年4月1日至11月30日)。
1、落實(shí)分類(lèi)職責(zé)。建立生活垃圾分類(lèi)宣傳員、專(zhuān)管員、督查員、保潔員等四員管理制度，分工明確、各司其職，互為補(bǔ)充、互相監(jiān)督。
宣傳員牽頭做好生活垃圾分類(lèi)知識(shí)的宣傳普及工作，提高垃圾分類(lèi)知曉率和參與率。
專(zhuān)管員負(fù)責(zé)督促保潔員和食堂工作人員做好垃圾分類(lèi)和分類(lèi)設(shè)施管養(yǎng)工作，提高分類(lèi)設(shè)施的完好率和整潔度，聯(lián)系垃圾收運(yùn)單位按規(guī)范及時(shí)清運(yùn)垃圾。
督查員根據(jù)日常檢查考核辦法，不定期開(kāi)展監(jiān)督檢查，督促做好機(jī)關(guān)垃圾分類(lèi)工作。
保潔員負(fù)責(zé)每日對(duì)各樓層及會(huì)議室易腐垃圾、其他垃圾進(jìn)行收集、清理，統(tǒng)一收集至大院的投放點(diǎn);每周定時(shí)收集各辦公室的廢棄紙張(文件等)、報(bào)紙;每半月對(duì)大院投放點(diǎn)的可回收物進(jìn)行分揀、清理并集中到堆置點(diǎn);做好公共場(chǎng)所垃圾桶的清潔工作，確保干凈整潔完好;對(duì)各辦公室分類(lèi)錯(cuò)誤的垃圾進(jìn)行分揀，并將發(fā)現(xiàn)問(wèn)題反饋給生活垃圾分類(lèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
食堂工作人員負(fù)責(zé)及時(shí)清理收集食堂內(nèi)垃圾，分類(lèi)投放至投放點(diǎn)，嚴(yán)禁亂倒亂放，定期清洗垃圾桶，確保干凈整潔完好。
2、實(shí)施分類(lèi)投放。按照分類(lèi)要求，將生活垃圾中的可回收物、易腐垃圾、有害垃圾、其他垃圾分別投放至對(duì)應(yīng)的投放點(diǎn)，確保垃圾不落地，垃圾投放正確。
3、實(shí)施智慧垃圾分類(lèi)管理。一是采用智能技術(shù)，進(jìn)行智慧垃圾投放，用手機(jī)指導(dǎo)員工進(jìn)行分類(lèi)。二是實(shí)行員工垃圾分類(lèi)積分制。三是采用大數(shù)據(jù)進(jìn)行垃圾分類(lèi)數(shù)據(jù)化管理。四是實(shí)行垃圾分類(lèi)云監(jiān)控溯源。
4、檢查分類(lèi)成效。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室定期檢查及不定時(shí)抽查垃圾分類(lèi)效果，及時(shí)通報(bào)結(jié)果。
(三)總結(jié)階段(202*年12月1日起)。
1、做好自查自檢。各科室認(rèn)真開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)工作的自查自糾，積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并抓好整改，實(shí)現(xiàn)常態(tài)化管理。
2、推進(jìn)分類(lèi)覆蓋。根據(jù)實(shí)際開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)工作，在7月底前實(shí)現(xiàn)生活垃圾分類(lèi)全覆蓋。
(一)設(shè)施設(shè)置。
1、樓層內(nèi)：每層衛(wèi)生間各設(shè)置一個(gè)其他垃圾桶和一個(gè)易腐垃圾桶，開(kāi)水間設(shè)置一個(gè)帶過(guò)濾設(shè)施的茶葉渣收集容器。
2、局機(jī)關(guān)：在機(jī)關(guān)大院內(nèi)設(shè)置一處集中投放點(diǎn)，集中放置易腐垃圾桶、有害垃圾桶、廢品及可回收物收集桶和其他垃圾桶一套。
3、各辦公室：設(shè)置一個(gè)其他垃圾、易腐垃圾雙拼垃圾桶。
4、食堂：設(shè)置易腐垃圾桶和其他垃圾桶各一個(gè)。
5、可回收物集中堆置點(diǎn)：在機(jī)關(guān)大院內(nèi)設(shè)立一處廢品及可回收物集中堆置點(diǎn)。
(二)投放要求。
1、廚余垃圾：日常辦公生活產(chǎn)生的茶葉渣、水果皮核等倒入各辦公室易腐垃圾桶內(nèi)。
2、其他垃圾：實(shí)行定點(diǎn)投放，日常產(chǎn)生的其他垃圾投放到各辦公室其他垃圾桶內(nèi)。
3、可回收垃圾：(1)廢棄紙張(文件等)、報(bào)紙由各自辦公室臨時(shí)整齊堆放，每周由保潔員統(tǒng)一上門(mén)收集;(2)其他可回收物由辦公人員自行分類(lèi)投放至集中投放點(diǎn)，飲料瓶投放前將喝剩的飲料倒盡，確?？苫厥瘴锔稍?。
4、有害垃圾：投放至集中投放點(diǎn)。
1、提高認(rèn)識(shí)。全局員工要高度重視生活垃圾分類(lèi)工作，結(jié)合“我是黨員我先行”主題實(shí)踐活動(dòng)等，積極推行垃圾分類(lèi)工作，當(dāng)好樣板、做好示范。
2、嚴(yán)格管理。本著科學(xué)合理、簡(jiǎn)便易行的原則，合理配置分類(lèi)設(shè)施，規(guī)范分類(lèi)標(biāo)識(shí)，落實(shí)管理責(zé)任，強(qiáng)化日常管理，做到堅(jiān)持不懈，取得實(shí)效。
3、加強(qiáng)宣傳。廣泛利用各種宣傳途徑，加大宣傳教育力度，不斷增強(qiáng)主動(dòng)參與垃圾分類(lèi)的責(zé)任意識(shí)、文明意識(shí)，共同維護(hù)好工作環(huán)境。
綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇二
為了保持xx幼兒園的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)xx幼兒園全體教職工、小朋友的環(huán)保意識(shí)，提高教職工及幼兒的環(huán)保技能，讓教職工、幼兒懂得垃圾分類(lèi)回收有利于變廢為寶，實(shí)現(xiàn)垃圾資源化，有利于減少管理成本，實(shí)現(xiàn)垃圾分類(lèi)量化遞減，有利于綜合利用，實(shí)現(xiàn)垃圾的無(wú)害化等好處，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會(huì)。
根據(jù)本園的.實(shí)際情況，特制定垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案，希望全園教職工及幼兒嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行，自覺(jué)養(yǎng)成垃圾分類(lèi)收集和處理的好習(xí)慣。
綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇三
1.知道垃圾分類(lèi)的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學(xué)生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類(lèi)的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2.在日后生活中能夠分類(lèi)投放各類(lèi)垃圾，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇四
xx小區(qū)作為垃圾分類(lèi)工作試點(diǎn)單位之一，自試點(diǎn)工作開(kāi)展以來(lái)，在上級(jí)主管部門(mén)和xx區(qū)生態(tài)文明辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞《xx方案》的部署要求，加強(qiáng)組織管理，堅(jiān)持注重實(shí)效，著力解決問(wèn)題，克服困難，扎實(shí)工作，較好地完成了試點(diǎn)階段垃圾分類(lèi)工作的各項(xiàng)任務(wù)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇五
(1)、活動(dòng)宣傳：校內(nèi)主要宣傳點(diǎn)設(shè)在餐廳與宿舍樓交匯處，分專(zhuān)門(mén)人員講解垃圾分類(lèi)的好處與不分類(lèi)的危害，分發(fā)書(shū)簽式紀(jì)念小傳單(上面可以申請(qǐng)?jiān)洪L(zhǎng)簽署關(guān)于垃圾分類(lèi)的倡議書(shū))，并且在各個(gè)寢室樓下貼出倡議傳單，在人流量大的地方打出相關(guān)的橫幅，貼出宣傳海報(bào)，也可以進(jìn)行簽名活動(dòng)。
(2)、主題活動(dòng)：
a、在校內(nèi)各個(gè)垃圾桶上貼上標(biāo)簽(有關(guān)可分類(lèi)與不可分類(lèi)的物品名稱(chēng))，用次來(lái)提醒同學(xué)們進(jìn)行垃圾分類(lèi)。
b、在校內(nèi)分發(fā)環(huán)保垃圾袋或者布袋(在袋上注明xxx學(xué)院和垃圾袋分類(lèi)標(biāo)示等名稱(chēng))。
c、在宣傳處進(jìn)行有關(guān)垃圾分類(lèi)小游戲(主持人待定)，游戲獲勝者給予不同顏色(如可回收用綠色，不可回收用黃色)的環(huán)保垃圾袋與其它物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)(物品待定)。并進(jìn)行知識(shí)卡片小問(wèn)答，獎(jiǎng)勵(lì)物品同上。
d、在校廣播臺(tái)及相關(guān)平臺(tái)進(jìn)行報(bào)道。
(3)、活動(dòng)結(jié)束。
1.安排宣傳報(bào)道人員，由院新聞中心負(fù)責(zé)。做好本次活動(dòng)后期宣傳報(bào)道，并公布于校新聞網(wǎng)。
2.協(xié)會(huì)做好此次活動(dòng)的總結(jié)以及相關(guān)資料(活動(dòng)照片和報(bào)道等)的留檔保存工作。
3.成立機(jī)動(dòng)小組，謹(jǐn)防活動(dòng)當(dāng)天發(fā)生意外事件。
4.對(duì)亂扔的相關(guān)宣傳產(chǎn)品進(jìn)行回收。
5.最后參加的活動(dòng)成員進(jìn)行校園內(nèi)亂扔垃圾的回收工作，每個(gè)人的一個(gè)動(dòng)作，將是我們熱愛(ài)的學(xué)院環(huán)境前進(jìn)的一大步。(視情況而定)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇六
五六年級(jí)：“垃圾分類(lèi)大闖關(guān)”
活動(dòng)地點(diǎn)：塑膠操場(chǎng)跑道。
活動(dòng)規(guī)則：由起點(diǎn)出發(fā)，跑到5米遠(yuǎn)處跳10個(gè)繩子，再往前跑5米，從盒子中抽取一張寫(xiě)有垃圾名稱(chēng)（菜葉、塑料瓶、廢紙、果皮等）的卡片，繞過(guò)標(biāo)志桿往回跑，在離終點(diǎn)2米處再拿一張與之前卡片相對(duì)應(yīng)的垃圾種類(lèi)（可回收垃圾、其他垃圾、廚余垃圾、有害垃圾）的卡片，最后跑回終點(diǎn)交給裁判，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)拿到正確的兩張卡片則過(guò)關(guān)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇七
春天時(shí)，嫩綠的樹(shù)葉開(kāi)始冒出來(lái)了；夏天時(shí)，嫩綠的樹(shù)葉越發(fā)茂密，變得郁郁蔥蔥；到了金黃的秋天，絕大部分的樹(shù)葉開(kāi)始變黃，從樹(shù)上翩翩地落下來(lái)，靜靜等候著冬的來(lái)臨。生活中，葉——無(wú)處不在。“為什么每片葉子的形狀都不一樣呢？”“為什么有的樹(shù)葉到了秋天就會(huì)變黃了呢？”“為什么有的樹(shù)葉一年四季都是翠綠的？”握著手中墨綠的葉片，望著飄零的枯葉，孩子們常會(huì)好奇地問(wèn)。被成人忽略的樹(shù)葉，在孩子們的世界中卻映出了情趣，也映出了一些困惑。以“樹(shù)葉探秘”為題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子有充分的機(jī)會(huì)親近自然，觸摸自然，享受快樂(lè)，獲得知識(shí)。
1、通過(guò)收集樹(shù)葉，認(rèn)識(shí)日常生活中樹(shù)葉的形狀，了解樹(shù)葉的作用，能區(qū)分常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的不同點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)制作樹(shù)葉貼畫(huà)的基本方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生收集、處理、整合信息的能力和活動(dòng)組織、語(yǔ)言表達(dá)、交往溝通等能力。
4、能將自己的研究成果通過(guò)不同的形式展出出來(lái)，具有創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)以及生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力的發(fā)展。
6、通過(guò)學(xué)生對(duì)這次活動(dòng)的合作研究，對(duì)自己的成果有喜悅感、成就感，感受到與他人合作交流的樂(lè)趣。
7、通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，感受美，陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生收集、處理、整合信息的能力和活動(dòng)組織、語(yǔ)言表達(dá)、交往溝通等能力。
活動(dòng)時(shí)間從9月至11月，具體按以下四個(gè)階段進(jìn)行。
（二）采集樹(shù)葉，學(xué)會(huì)保存（3周）。
（三）發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)作品（4周）。
（四）成果展示，體驗(yàn)快樂(lè)（1周）。
1、討論確定活動(dòng)主題。
我們學(xué)校地處農(nóng)村，學(xué)校周?chē)且黄?shù)林，活動(dòng)課上，我?guī)ьI(lǐng)孩子們來(lái)到樹(shù)林，面對(duì)著形形色色的落葉，他們顯得有些興奮，自行開(kāi)始活動(dòng)了，多數(shù)女孩子小心翼翼地?fù)炱鹇淙~，湊到一起談?wù)撝胁糠帜泻⒆佑脴?shù)枝在大樹(shù)下挖坑，把落葉埋在地下，我引導(dǎo)孩子交流：喜歡樹(shù)葉嗎？為什么？孩子們們各抒己見(jiàn)，有的說(shuō)：“樹(shù)葉可以做書(shū)簽?！庇械恼f(shuō)：“樹(shù)葉形狀多，顏色多，很美?！庇械恼f(shuō)：“我可以將這美麗的樹(shù)葉畫(huà)下來(lái)，做成美麗的手抄報(bào)?！边€有的說(shuō)：“樹(shù)葉可以制作出各種漂亮的貼畫(huà)?！钡鹊?。接下來(lái)，我讓大家圍繞落葉給本次綜合實(shí)踐活動(dòng)課確定一個(gè)課題。集思廣益，最后確定課題為《樹(shù)葉探秘》。當(dāng)堂指導(dǎo)學(xué)生完成主題申報(bào)表。
這一環(huán)節(jié)，我重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容預(yù)設(shè)活動(dòng)時(shí)間，用到的學(xué)習(xí)方式，以及成果的展示方式。接下來(lái)在班級(jí)進(jìn)行交流，在交流的過(guò)程中，可以提出不同的意見(jiàn)或建議。“采集樹(shù)葉”這一環(huán)節(jié)，開(kāi)始學(xué)生預(yù)設(shè)一個(gè)星期，在交流時(shí)，李乙賢同學(xué)提出：樹(shù)葉在初秋是綠色的，到了深秋有的變成黃色的，有的變成紅色的，這些顏色我們都需要，一個(gè)星期時(shí)間不夠。這個(gè)建議得到了大家的認(rèn)可，經(jīng)過(guò)再次討論，把活動(dòng)時(shí)間改為三個(gè)周（分散）?？梢?jiàn)，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)的過(guò)程中十分投入，經(jīng)過(guò)大家的努力，一份切實(shí)可行的活動(dòng)方案制定出來(lái)了。
1、查找樹(shù)葉的保存方法。采用的活動(dòng)方式主要是上網(wǎng)查找，查閱圖書(shū)，訪(fǎng)問(wèn)法。記錄下保存樹(shù)葉的方法。從中選擇自己喜歡的方法，同時(shí)準(zhǔn)備好保存樹(shù)葉用到的材料，如：吸水紙、厚玻璃片，較厚的圖書(shū)等。
2、采集樹(shù)葉課前動(dòng)員。這一環(huán)節(jié)，我打亂了活動(dòng)小組，以家住在一起或靠近的同學(xué)為一個(gè)小組。因?yàn)槲倚Ｊ且粋€(gè)村小，學(xué)生人數(shù)較少，針對(duì)這種情況，我讓學(xué)生找家長(zhǎng)幫忙，讓家長(zhǎng)帶著學(xué)生采集落葉，這樣就確保了孩子的安全。
在此，我要求學(xué)生采集的樹(shù)葉做到三多：顏色多、數(shù)量多、形狀多。同時(shí)保證要保障葉子的完整性。
3、給樹(shù)葉分類(lèi)。指導(dǎo)學(xué)生對(duì)采集到的落葉進(jìn)行觀察，根據(jù)形狀、顏色、大小來(lái)分類(lèi)。受當(dāng)?shù)刭Y源的限制，有些種類(lèi)的樹(shù)葉在我們這里是找不到的，此時(shí)的我鼓勵(lì)學(xué)生上網(wǎng)和圖書(shū)室查找。由于處在農(nóng)村，家里有條件上網(wǎng)的學(xué)生較少，我只好讓學(xué)生利用課余時(shí)間在校上網(wǎng)，上學(xué)校圖書(shū)室查找，以便于學(xué)生了解更多種類(lèi)的樹(shù)葉?？梢园勋@得的資料以圖片、繪畫(huà)等形式保存起來(lái)。
材料準(zhǔn)備：卡紙、膠棒、剪刀、樹(shù)葉。
1、設(shè)計(jì)作品。這一環(huán)節(jié)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)造能力。做樹(shù)葉貼畫(huà)，首先要確定主題?？梢愿鶕?jù)主題選擇樹(shù)葉的形狀，也可以根據(jù)樹(shù)葉的形狀確定主題。例舉一些有典型性的樹(shù)葉，如楓樹(shù)的葉子可以做小雞的爪子，可以做金魚(yú)的尾巴；銀杏樹(shù)葉適合做駝峰，柳樹(shù)的葉子適合做長(zhǎng)頸鹿的脖子，折疊一下可以做大象的鼻子等等。
取一張大小適中的卡紙，把構(gòu)思好的畫(huà)面用鉛筆勾畫(huà)出來(lái)，注意畫(huà)面的比例，布局。
2、拼湊。這一環(huán)節(jié)我注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。樹(shù)葉與勾畫(huà)出來(lái)的畫(huà)面有一定的差別，在拼湊時(shí)可以根據(jù)需要做適當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)，比如葉子太大，可以用剪刀進(jìn)行加工，缺少這種類(lèi)型的樹(shù)葉，可以與小組成員資料共享，有不盡人意的地方，可以找小組成員幫助修改，力求作品的美觀性。
3、粘貼、壓平。這一環(huán)節(jié)相對(duì)比較容易，需要學(xué)生注意的是膠水不要涂得太多，畫(huà)面有遠(yuǎn)近順序的，要從畫(huà)面遠(yuǎn)處粘起，先后面后前面，做好的樹(shù)葉貼畫(huà)要力求平整。然后在上面用重物壓10--15分鐘。滿(mǎn)意的作品可以壓膜收藏。
在成果展示課上，每個(gè)小組都以各種形式來(lái)回報(bào)自己的成果，如：第一小組同學(xué)播放了視頻故事《秋天的樹(shù)葉》，舉行了詩(shī)歌朗誦會(huì)，會(huì)上同學(xué)們那聲情并茂的語(yǔ)言獲得了陣陣掌聲，同時(shí)第一小組的同學(xué)們還展示了搜集的有關(guān)樹(shù)葉的古詩(shī)及格言諺語(yǔ)。第二小組同學(xué)將本次活動(dòng)以習(xí)作的形式展現(xiàn)在大家面前，《秋天的樹(shù)葉》雖然題目不是很好聽(tīng)，但文中那優(yōu)美的的文字還是打動(dòng)了其他幾個(gè)小組的同學(xué)。同時(shí)第二小組的同學(xué)同時(shí)將本次活動(dòng)的感受及收獲以日記的形式展示出來(lái)。第三小組同學(xué)的手抄報(bào)作品同樣贏得了同學(xué)們的陣陣喝彩聲，他們還搜集了有關(guān)樹(shù)葉的詩(shī)歌，同時(shí)為班級(jí)的文化設(shè)計(jì)了一塊墻面，令本班科任老師都刮目相看。第四小組的同學(xué)講他們的樹(shù)葉貼畫(huà)作品展示在我們面前，那想象、那制作，使各個(gè)小組成員眼睛都看傻了，那哪是樹(shù)葉貼畫(huà)，簡(jiǎn)直就是大師級(jí)的優(yōu)美風(fēng)景畫(huà)。接下來(lái)我們?cè)u(píng)選了“創(chuàng)意小明星”五名，并為他們頒獎(jiǎng)，孩子們?yōu)樽约旱母鞣N能力在綜合實(shí)踐活動(dòng)中得到了提高而高興，老師為活動(dòng)見(jiàn)實(shí)效而欣慰。
綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇八
主題：學(xué)會(huì)理財(cái)。
1、教師：每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該有一個(gè)正確的金錢(qián)觀，學(xué)會(huì)合理利用金錢(qián)，管理零花錢(qián)。
2、在課堂上教師提出建議，師生共同確定了主題。
不少家庭對(duì)下一代的理財(cái)教育缺乏有目的的啟蒙教育和引導(dǎo)，想方設(shè)法滿(mǎn)足孩子的要求，零花錢(qián)要多少給多少，甚至把零花錢(qián)作為對(duì)孩子讀書(shū)的激勵(lì)手段,使孩子少有勤儉、理財(cái)概念乃至上大學(xué)及工作后仍是缺乏理財(cái)和自我管束能力?？梢酝ㄟ^(guò)學(xué)生自己的研究和體驗(yàn)，幫助他們了解學(xué)會(huì)理財(cái)是學(xué)會(huì)生存的重要技能之一，引導(dǎo)他們負(fù)責(zé)任地儲(chǔ)蓄、消費(fèi)和投資，樹(shù)立正確的理財(cái)觀念。
1、知識(shí)目標(biāo)。
同學(xué)們理解什么是“理財(cái)”，科學(xué)的理財(cái)對(duì)生活的重要意義。
2、情感態(tài)度價(jià)值觀。
讓每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到每一分錢(qián)的來(lái)之不易，體會(huì)父母賺錢(qián)的不易以及養(yǎng)活孩子的艱辛。改掉部分同學(xué)身上鋪張浪費(fèi)、在物質(zhì)上互相攀比的毛病，形成勤儉節(jié)約的好風(fēng)氣。
3、能力目標(biāo)。
同學(xué)們學(xué)會(huì)科學(xué)理財(cái)，合理利用金錢(qián)，理性分配零花錢(qián)，將父母給的錢(qián)用在有意義的地方。
1、理財(cái)小知識(shí)以板報(bào)、手抄報(bào)的形式。
2、賺錢(qián)體驗(yàn)組織學(xué)生收集廢舊物品，并將其變賣(mài)。
3、積攢零花錢(qián)以一個(gè)月為期限，同學(xué)們各自將父母給的零花錢(qián)數(shù)和自己的開(kāi)支記下，了。
解一個(gè)月以來(lái)自己的開(kāi)銷(xiāo)情況。
1、將全班同學(xué)分小組，安排各自負(fù)責(zé)的任務(wù)。
2、告知家長(zhǎng)該次活動(dòng)的目的，取得家長(zhǎng)信任和支持。
3、與本次活動(dòng)要接觸到的社會(huì)相關(guān)人士進(jìn)行接洽，得到他們的支持。
1、部分小組負(fù)責(zé)收集廢品變賣(mài)，一個(gè)組負(fù)責(zé)板報(bào)，一個(gè)組負(fù)責(zé)手抄報(bào)。每個(gè)小組在活動(dòng)前。
向教師提交人員分配計(jì)劃表和詳細(xì)的活動(dòng)方案。
2、除了小組工作，每個(gè)同學(xué)要進(jìn)行“積攢零花錢(qián)”計(jì)劃，認(rèn)真記錄數(shù)據(jù)。一個(gè)月后進(jìn)行數(shù)。
據(jù)匯總。
3、收集廢品變賣(mài)、板報(bào)、責(zé)手抄報(bào)項(xiàng)目活動(dòng)中，教師予以適時(shí)的指導(dǎo)。
七、活動(dòng)成果展示。
1、整理活動(dòng)中的相關(guān)文字和圖片材料。
2、活動(dòng)。
總結(jié)。
會(huì)議，交流成果與經(jīng)驗(yàn)。教師指出不足并幫助改進(jìn)。
3、將成果進(jìn)行總結(jié)，展出。
4、評(píng)選該次活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀分子并予以獎(jiǎng)勵(lì)。
5、學(xué)生將活動(dòng)做成材料匯編形式上交指導(dǎo)老師。
綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇九
設(shè)計(jì)意圖：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的生活水平有了進(jìn)一步的提高。但是，浪費(fèi)現(xiàn)象也在不斷地增多。在學(xué)生中間，學(xué)習(xí)用品的浪費(fèi)，水、電、糧食的浪費(fèi)，時(shí)間的浪費(fèi)，都不難發(fā)現(xiàn)。本課意在通過(guò)調(diào)查、采訪(fǎng)、搜集、學(xué)習(xí)、表演等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生來(lái)體驗(yàn)中華民族的傳統(tǒng)美德----勤儉節(jié)約，從而，教育學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)：基礎(chǔ)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生懂得勤儉節(jié)約的重要性。2、懂得勤儉節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。3、使學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。4、爭(zhēng)節(jié)約章。發(fā)展目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生合作、調(diào)查、搜集、組織、表演能力。2、弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。
活動(dòng)形式：調(diào)查、采訪(fǎng)、搜集、學(xué)習(xí)、文藝匯報(bào)演出活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、分組搜集資料，向長(zhǎng)輩了解，去工廠調(diào)查。2、計(jì)算器，照相機(jī)，攝象機(jī)。3、制作頭飾，小品排演，整理資料，編寫(xiě)兒歌?；顒?dòng)難點(diǎn)：組織串聯(lián)活動(dòng)過(guò)程：起動(dòng)階段：
1、分組、分工，確定活動(dòng)時(shí)間。2、準(zhǔn)備、籌集活動(dòng)用具。3、討論并制定爭(zhēng)節(jié)約章的條件。實(shí)踐階段：
1、小隊(duì)分組合作，走出校園，走進(jìn)家庭，走上社會(huì)，尋找一粒米，一滴水，一度電……的來(lái)歷，把它們用文字記下來(lái)，用錄音機(jī)錄下來(lái)，用照相機(jī)、攝象機(jī)拍下來(lái)。
2、尋找人們的生活中間的浪費(fèi)現(xiàn)象，也用文字記下來(lái)，用錄音機(jī)錄下來(lái)，用照相機(jī)、攝象機(jī)拍下來(lái)。
3、組織學(xué)生考章。匯報(bào)階段：
一、說(shuō)一說(shuō)，我們的生活中存在哪些浪費(fèi)現(xiàn)象？
主持人：勤儉節(jié)約是我國(guó)勞動(dòng)人民的傳統(tǒng)美德。黨和政府號(hào)召全國(guó)人民廣泛開(kāi)展增產(chǎn)節(jié)約、增收節(jié)制運(yùn)動(dòng)，這是利國(guó)利民的長(zhǎng)期任務(wù)。我們少先隊(duì)員應(yīng)該發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的美德，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。
中隊(duì)長(zhǎng)：請(qǐng)看，這屬于什么行為？小記者：不象話(huà)，這不是浪費(fèi)水嗎？
小品b：一隊(duì)員帶著春游的食品、水壺、面包等，邊飲邊磕上長(zhǎng)，吃不下，搖搖頭。把半個(gè)面包扔了，定格。
中隊(duì)長(zhǎng)：請(qǐng)看，像這樣的行為你見(jiàn)過(guò)嗎？看了有什么想法？（隊(duì)員自由交流）。
小品c：一個(gè)化妝成鉛筆的隊(duì)員上來(lái)，嘆息著：生在森林野山，長(zhǎng)在工廠車(chē)間，為小學(xué)生服務(wù)，咱心甘情愿。誰(shuí)知主人無(wú)聊，削鉛筆當(dāng)作好玩。一毛錢(qián)一支鉛筆，幾分鐘剩下半段。隨手扔進(jìn)垃圾里。如此浪費(fèi)現(xiàn)象，實(shí)在令人心酸。
中隊(duì)長(zhǎng)：這就是一支鉛筆的自述，聽(tīng)得叫人臉紅。鉛筆頭到處亂扔，練習(xí)本撕下一張又一張，就是丟失一分錢(qián)，也是不愿意伸手撿，這種浪費(fèi)現(xiàn)象十分普遍。
中隊(duì)長(zhǎng)：請(qǐng)大家想一想，現(xiàn)在國(guó)家還不富裕，勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)不能丟。所以，我們少先隊(duì)員要開(kāi)展一字節(jié)約活動(dòng)。從自己身邊做起，節(jié)約一分錢(qián)，一粒米，一張紙，一滴水。
小記者：你說(shuō)得對(duì)！一中有百，有千，有萬(wàn)……積少成多，聚沙成塔。
二、看一看，我們的勞動(dòng)果實(shí)來(lái)之不易。1、聽(tīng)各小隊(duì)調(diào)查采訪(fǎng)的錄音。2、看相關(guān)的圖片、錄象。3、說(shuō)調(diào)查采訪(fǎng)中的小故事。4、隊(duì)員談感想。
三、聽(tīng)一聽(tīng)，一點(diǎn)一滴是多么的重要。
中隊(duì)長(zhǎng)：最近我們中隊(duì)分工對(duì)一粒米、一滴水進(jìn)行了算帳，下面，請(qǐng)隊(duì)員說(shuō)一說(shuō)。
第一小隊(duì)小隊(duì)長(zhǎng)：
我們小隊(duì)里的隊(duì)員都在校吃午餐，可是有人經(jīng)常吃不完，把許多剩菜剩飯倒掉。有人還。
說(shuō)這有什么稀奇，小意思。今天，我?guī)?lái)了50克大米，請(qǐng)大家數(shù)一數(shù)，（小隊(duì)隊(duì)員分了米粒，然后加起來(lái)）。
第一小隊(duì)長(zhǎng)：如果全國(guó)十億人口，每人每天節(jié)約一粒米，有多少千克？
（隊(duì)員拿出計(jì)算器計(jì)算）第一小隊(duì)長(zhǎng)：一年呢？
中隊(duì)長(zhǎng)：小記者。如果把這些糧食全部給你吃……小記者：啊，大概可以吃上千年吧！第二小隊(duì)隊(duì)員：
隊(duì)員甲：我們也算算，啊，有6500噸水。中隊(duì)長(zhǎng)：這些水如果讓你喝……。
小記者：哈，你干脆叫我在里面游泳得了。中隊(duì)長(zhǎng)：作為一名學(xué)生，心中應(yīng)該時(shí)刻有一字。
第三小隊(duì)長(zhǎng)：現(xiàn)在就讓我們的隊(duì)員做個(gè)匯報(bào)：一度電可以做些什么？
小記者：太好了！這則倡議短小精悍，內(nèi)容扎實(shí)，我舉雙手贊成。（鼓掌）。
齊：我們堅(jiān)決響應(yīng)。
小記者：太好了！你們牢記老一輩無(wú)產(chǎn)革命家的教導(dǎo)，并把它付諸于行動(dòng)，你們的這種做法，你們所發(fā)的倡議，我回到報(bào)社一定要好好整理一下，登在《紫微報(bào)》上，讓全國(guó)的小朋友都知道。
中隊(duì)長(zhǎng)：隊(duì)員們，讓我們用我們的紫微精神，來(lái)弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。勤儉節(jié)約，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一做起。
齊：對(duì)，勤儉節(jié)約，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一做起。四、輔導(dǎo)員講話(huà)：略。五、頒發(fā)節(jié)約章延伸階段：
1、寫(xiě)一篇活動(dòng)后感。
1、調(diào)查了解一粒米，一滴水，或一度電……的來(lái)歷，并記錄下來(lái)。2、參加一次勤儉節(jié)約的宣傳活動(dòng)。
3、知道身邊的一些浪費(fèi)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)后能主動(dòng)勸阻。4、養(yǎng)成愛(ài)惜糧食，節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣。
綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十
一、活動(dòng)說(shuō)明：
花：理想、希望、幸福、友誼的象征，可比擬為真、善、美的化身。
草：具有頑強(qiáng)不屈、堅(jiān)韌不拔的精神。
樹(shù)：參天大樹(shù)，成材的標(biāo)志，建設(shè)的材料。
花草樹(shù)木，是春的象征，春的使者。隨著社會(huì)的發(fā)展，生活水平的提高，人們對(duì)周?chē)沫h(huán)境，對(duì)花草樹(shù)木的知識(shí)研究也越來(lái)越普遍，越來(lái)越有興趣。為培養(yǎng)學(xué)生興趣，豐富學(xué)生知識(shí)面，陶冶學(xué)生情趣，搞此活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的。
1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解花草樹(shù)木名稱(chēng)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)花草樹(shù)木的興趣。
2、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解各種花草樹(shù)木的生長(zhǎng)過(guò)程，植物的分類(lèi)科、屬、種……豐富學(xué)生知識(shí)。
3、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生參與種植、管理。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)、動(dòng)手實(shí)踐能力。
4、通過(guò)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境、美化校園的思想教育。
三、活動(dòng)人員：五年級(jí)全體學(xué)生。
四、活動(dòng)時(shí)間：本學(xué)期。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)有關(guān)人員介紹花草樹(shù)木名稱(chēng)，并做好筆記。
2、訂閱有關(guān)雜志，搜集有關(guān)花草樹(shù)木材料。附上說(shuō)明。
3、取得家長(zhǎng)支持，買(mǎi)一些有關(guān)書(shū)籍閱讀。
4、實(shí)地參觀學(xué)校，聯(lián)系花木園地，請(qǐng)園藝?yán)蠋熃榻B。認(rèn)識(shí)各種花草、樹(shù)木，收集各種花草樹(shù)木盆景資料剪貼。
六、活動(dòng)方法及過(guò)程：
（一）請(qǐng)學(xué)校園藝師介紹校園花草樹(shù)木名稱(chēng)。
1、認(rèn)識(shí)校園內(nèi)的花草樹(shù)木。
2、做好標(biāo)簽。掛簽熟記。
3、選一種植物觀察。
（二）搜集有關(guān)雜志，介紹自己最喜歡的一種植物，了解它的屬性及生長(zhǎng)過(guò)程。（附上圖、文說(shuō)明）。
1、收集自己喜歡的一種植物圖片。
2、了解這種植物屬性及一年四季的生長(zhǎng)過(guò)程。
3、收集花卉盆景資料圖文結(jié)合進(jìn)行展示活動(dòng)。
（三）分小組在家里選一種植物種植管理，或去花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)一植物種植、管理。
1、選好植物種植（盆栽），定期澆水、施肥。
2、掌握花草樹(shù)木的管理方法。
3、把植物集中放置到校園內(nèi)。評(píng)選最佳種植員。
七、總結(jié)活動(dòng)。
1、回顧自己種植的植物名稱(chēng)特點(diǎn)。
2、結(jié)合自己種植過(guò)程談感受。
3、收集自己喜愛(ài)的花卉盆景圖片剪貼、展示，感受藝術(shù)美。
4、想象設(shè)計(jì)未來(lái)校園新貌。繪畫(huà)評(píng)比。
綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十一
一、活動(dòng)設(shè)想來(lái)源：合作活動(dòng)能有效地培養(yǎng)兒童的合作意識(shí)，消除幼兒內(nèi)心的抑郁、孤僻、愛(ài)搗亂等消極心態(tài)和行為，增強(qiáng)他們愉快和諧與人交往的能力。在素質(zhì)教育全面推進(jìn)的今天，從小培養(yǎng)幼兒的合作能力和意識(shí)尤為重要。針對(duì)這些情況，特設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)“美麗的春天”，讓幼兒在愉快自由的集體活動(dòng)中，互相協(xié)商，分工合作，通過(guò)撕、搓、粘、畫(huà)、剪、說(shuō)、議等多種手段表現(xiàn)主題，讓幼兒掌握春季的季節(jié)特征，知道它是一年中最美的季節(jié)。從中培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，體驗(yàn)集體合作的樂(lè)趣。二、活動(dòng)目標(biāo)：
（1）根據(jù)句式學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌。（2）能正確運(yùn)用材料表現(xiàn)春天的特征。(3）在初步合作中，感受春天的美。
三、
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)準(zhǔn)備：課前組織幼兒春游，開(kāi)展“找春天”的活動(dòng)，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察春季樹(shù)木、花、草的變化和一些小動(dòng)物的活動(dòng)。物質(zhì)準(zhǔn)備：春天背景圖一幅，動(dòng)、植物變化的圖片若干，如：桃樹(shù)開(kāi)花，小草發(fā)芽，柳條變綠，蝴蝶飛舞，青蛙，蝌蚪在水中游動(dòng)……等。四、活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)幼兒園外的鳥(niǎo)叫聲，以“找春天”等簡(jiǎn)短談話(huà)引出主題。教師提問(wèn)：“現(xiàn)在是什么季節(jié)？”“你喜歡春天嗎？”“這幾天我們開(kāi)展找春天的活動(dòng)，你找到了什么？”鼓勵(lì)幼兒積極表達(dá)自己的想法。教師將幼兒所說(shuō)對(duì)象貼在背景圖相應(yīng)的位置。2、教師與幼兒共同仿編詩(shī)歌，并提出活動(dòng)內(nèi)容及要求后，幼兒搭配兩人一組，學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌，教師巡回指導(dǎo)。3、美工活動(dòng)：美麗的春天（合作畫(huà)）1）、以簡(jiǎn)短談話(huà)引出主題。
2）、引導(dǎo)幼兒協(xié)商，分組操作，教師巡回指導(dǎo)。
第一組：?jiǎn)l(fā)幼兒用色筆，圖畫(huà)紙，畫(huà)出各式小鳥(niǎo)，并把小鳥(niǎo)剪下來(lái)，貼在相應(yīng)的位置。
第二組：?jiǎn)l(fā)幼兒，挑選各色紙，制作小花、小草、蝴蝶、柳條等。第三組：?jiǎn)l(fā)幼兒廢物利用，將廢舊圖片上的動(dòng)、植物剪或撕下來(lái)，貼在相應(yīng)的位置。
第四組：?jiǎn)l(fā)幼兒用眼藥水瓶，水彩顏料，噴出各種顏色的小花。在此活動(dòng)中，幼兒分工合作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒在完成自己作品的基礎(chǔ)上協(xié)助能力差的幼兒，共同完成作品。3）、合作畫(huà)完成后，組織幼兒欣賞并評(píng)價(jià)自己及他人的作品。4）、提醒幼兒收拾，整理工具?；顒?dòng)延伸：
在美工區(qū)活動(dòng)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用不同的材料制作壁畫(huà)，掌握簡(jiǎn)單的構(gòu)圖，并通過(guò)活動(dòng)鞏固撕、搓、粘、畫(huà)、剪等技能。
2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)欣賞并評(píng)價(jià)自己及同伴的作品，從中發(fā)現(xiàn)美，體驗(yàn)集體制作的快樂(lè)，感受生活的樂(lè)趣。3、通過(guò)集體作畫(huà)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
4、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。
在語(yǔ)言區(qū)活動(dòng)：1、投放與春天有關(guān)的頭飾、表演的道具，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演。感受春天的美。
居華里幼兒園。
宋艷。
綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十二
中秋節(jié)是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，中秋月明情意濃，圓圓的月亮、各式的月餅象征著團(tuán)圓，在中秋之夜，人們還愛(ài)吃些水果等團(tuán)圓的果品，祈祝家人幸福美滿(mǎn)、甜蜜安康。雖然學(xué)生都喜歡過(guò)中秋節(jié)，但是對(duì)這個(gè)節(jié)日了解得并不深刻。開(kāi)學(xué)初，正值中秋節(jié)來(lái)臨，因此，我們確立了“走近中秋”這個(gè)活動(dòng)主題，帶領(lǐng)學(xué)生在家鄉(xiāng)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生調(diào)查，從而了解中秋節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗、有關(guān)的詩(shī)歌秋以及月餅的由來(lái)，希望通過(guò)中秋節(jié)的各種活動(dòng)讓孩子們了解民族的傳統(tǒng)節(jié)日并體驗(yàn)社會(huì)生活。
2.過(guò)程與方法。初步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有目的的搜集材料，整理材料，分析材料通過(guò)查閱書(shū)籍，報(bào)刊以及網(wǎng)絡(luò)等資料了解并解決問(wèn)題，能使用多種方式獲取資料，合理整理資料，對(duì)資料進(jìn)行歸類(lèi)。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀。培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀。通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。通過(guò)與同學(xué)的合作交流，養(yǎng)成良好的口語(yǔ)交際能立于主動(dòng)學(xué)習(xí)的能動(dòng)性。通過(guò)動(dòng)手做月餅提高勞動(dòng)技能與操作能力，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。通過(guò)自主探究，合作交流激發(fā)團(tuán)結(jié)互助精神和愛(ài)國(guó)主義情感。了解中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的悠久歷史和寶貴的財(cái)富。
第一階段：（第2周）確定主題。
按照分組選出組長(zhǎng)、記錄員，討論篩選活動(dòng)方式，明確活動(dòng)時(shí)間及個(gè)人分工。（具體內(nèi)容見(jiàn)附表2）。
第三階段：（第4周）走出課堂。
以小組為單位匯報(bào)實(shí)踐活動(dòng)成果，出一期專(zhuān)題板報(bào)第五階段：（第6周）總結(jié)評(píng)價(jià)。
對(duì)參與本次綜合活動(dòng)進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，開(kāi)展自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)及家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。（具體內(nèi)容見(jiàn)附表4）。
第一階段：（第2周）確定主題。
(一)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
1、談話(huà)導(dǎo)入：同學(xué)們，中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，你知道她有哪些佳節(jié)嗎？（指名學(xué)生回答）。
2、欣賞課件（中秋節(jié)的相關(guān)圖片）：過(guò)3個(gè)星期就是中秋節(jié)了，農(nóng)歷八月十五的中秋節(jié)，是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。從今天起，老師將和大家一起走進(jìn)中國(guó)的佳節(jié)來(lái)研究有關(guān)中秋節(jié)的文化。
（二）啟發(fā)提問(wèn)，確定主題。
1、啟發(fā)提問(wèn)：看了剛才的圖片，大家有什么話(huà)想說(shuō)？關(guān)于中秋節(jié)，你想知道些什么？（學(xué)生發(fā)言）。
2、總結(jié)發(fā)言，確定主題：走進(jìn)佳節(jié)話(huà)中秋。含四項(xiàng)內(nèi)容：a、中秋節(jié)的由來(lái)；b、中秋節(jié)的習(xí)俗；c、中秋詩(shī)詞欣賞；d、中秋的月餅相關(guān)知識(shí)。
（三）活動(dòng)指導(dǎo)，教給方法。
1、我們可以通過(guò)上網(wǎng)下載、調(diào)查統(tǒng)計(jì)、參觀訪(fǎng)問(wèn)、到圖書(shū)館查找資料、摘抄和拍照片等，開(kāi)展中秋節(jié)的課題探究?？茖W(xué)分工，小組合作，是有效探究的一個(gè)好辦法。
a組：小小故事臺(tái)b組：月餅大調(diào)查c組：花燈的世界d組：藝術(shù)的魅力。
2、在小組中再自由組合成3--5人的活動(dòng)小組，a1組——漂亮組（蘇婷、陳思晴、林卓言）a2組——?jiǎng)恿M（張宇恒、尹嘉蕙、黃偉、利勇烽）a3組——可樂(lè)組（何家樂(lè)、何俊霖、胡惟斯）。
b1組——美少女組（蘇芊沄、潘苑儀、陳境敏、譚婉琪）b2組——可愛(ài)月餅小分隊(duì)（阮熳君、蔡小蕓、彭雯婧）b3組——甜甜月餅隊(duì)（王溢、林昌韶、謝澤泓、羅宇軒）b4組——月餅隊(duì)（蘇泓霖、許桂林、陳文坤、覃建明）b5組——可愛(ài)組（布偉健、李梓豪、張堡鈞、鄭兆達(dá)）。
c1組——棉花糖組（冼德昕、李麗昕、林越、李籽璇、陳俐霖）c2組——花燈世界組（董明添、丁星華）。
d1組——甜蜜組（何偉斌、潘曉彤、李康橋）d2組——變形組（黃浩然、陳文洋）。
第二階段：（第3周）明確分工。
（一）按照分組選出組長(zhǎng)、記錄員。
（方式——紙板報(bào)、連環(huán)圖畫(huà)、照片展、ppt幻燈片、講故事等）1、收集資料：
月餅為什么大多是圓的？還有什么形狀？了解月餅的制作過(guò)程。調(diào)查市面上的月餅的種類(lèi)。
調(diào)查、采訪(fǎng)、統(tǒng)計(jì)人們最喜歡的月餅口味。了解最大、最小的月餅和普通月餅的尺寸。比較不同材料制作的月餅包裝盒。
調(diào)查吃不完的月餅和空的月餅盒的處理方法。推銷(xiāo)月餅的廣告詞。
（內(nèi)容——文字、圖片、視頻、收集月餅盒等）。
（方式——紙板報(bào)、實(shí)物展、照片展、ppt幻燈片等）。
1、收集資料：為什么中秋節(jié)掛彩燈？
調(diào)查彩燈的種類(lèi)，比較各種彩燈的優(yōu)劣。調(diào)查、采訪(fǎng)、統(tǒng)計(jì)人們最喜歡的彩燈類(lèi)型。了解彩燈的制作過(guò)程。
（內(nèi)容——文字、圖片、視頻、收集彩燈等）。
（方式——問(wèn)大人、查書(shū)籍、上網(wǎng)、采訪(fǎng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)、參觀等）。
2、展示資料：篩選資料，小組共同或分工制作。
（方式——紙板報(bào)、實(shí)物展、照片展、ppt幻燈片等）。
收集資料：與中秋節(jié)有關(guān)的古代詩(shī)詞、對(duì)聯(lián)，了解其意思。與中秋節(jié)有關(guān)的兒歌、文章。與中秋節(jié)有關(guān)繪畫(huà)、賀卡、音樂(lè)作品。與中秋節(jié)有關(guān)的祝福語(yǔ)。
（內(nèi)容——文字、圖片、視頻、音頻等）（方式——問(wèn)大人、查書(shū)籍、上網(wǎng)等）。
2、展示資料：篩選資料，小組共同或分工制作。
（方式——紙板報(bào)、繪畫(huà)展、照片展、ppt幻燈片等）。
(三）安排小組分工，填寫(xiě)《第二階段計(jì)劃表》。
綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知小雞的外形特征，利用撕、貼等技能將自己裝扮成小雞，發(fā)展動(dòng)手操作能力。
2、能在一定的情景環(huán)境中積極愉快地活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集各種適合打扮小雞的材料，如：方便面盒子、一次性臺(tái)布、塑料繩、毛線(xiàn)、縐紙等，工具：雙面膠、剪刀、膠水等。
2、自制雞媽媽服飾一套。
3、背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以“變魔術(shù)”導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣。
師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)魔術(shù)，想不想看?(教師換裝)二、觀察小雞的外形特征，激發(fā)動(dòng)手操作的欲望。
1、觀察小雞的外形特征。
師：瞧，我變成了誰(shuí)?
師：小雞的頭是怎么樣制作的?絨毛是怎么樣制作的?還可以怎么樣來(lái)裝飾?
教師引導(dǎo)幼兒觀察雞媽媽的裝扮，重點(diǎn)講述制作方法。
2、教師介紹材料，交代制作要求。
師：瞧，雞媽媽給小雞們準(zhǔn)備了很多的材料，我們快去裝扮下自己吧。
3、幼兒動(dòng)手裝扮。
教師指導(dǎo)能力弱的幼兒進(jìn)行裝扮。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽裝飾絨毛。
4、相互欣賞交流。
師：這只雞寶寶真可愛(ài)，你是怎樣打扮自己的?和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)吧。
教師鼓勵(lì)幼兒之間相互交流。
三、韻律活動(dòng)。
師：一起跟著雞媽媽出去散步吧。
綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十四
龍山一中王勇。
一、主題的確立。
說(shuō)起旅游，學(xué)生們津津樂(lè)道的往往是從電視上看到的或道聽(tīng)途說(shuō)的外地的一些風(fēng)景名勝。家鄉(xiāng)的一些風(fēng)景區(qū)他們卻不甚了解。其實(shí)，龍山有著豐富的旅游資源，境內(nèi)有佛教圣地太平山，有轟動(dòng)中外的里耶秦簡(jiǎn)遺址，有烏龍山大峽谷，還有惹巴拉土家文化民俗村等，這些足以讓我們每一個(gè)龍山人引以為豪。
我校從前幾年起大力進(jìn)行課程改革，其重點(diǎn)就是開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。我們每位教師都積極投入到綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)發(fā)和實(shí)施的研究之中，這不但激發(fā)了我們的創(chuàng)造、探究意識(shí)，培養(yǎng)了實(shí)踐能力，更增進(jìn)了學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的了解和熱愛(ài)。2012年我校成功申報(bào)了《民族地區(qū)中學(xué)有效開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究》課題，我放手讓學(xué)生緊密?chē)@“感受土家美景，熱愛(ài)土家文化”這一主題充分展開(kāi)研究討論，擬定如下方案。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1、通過(guò)對(duì)龍山景區(qū)的參觀和游覽，讓學(xué)生對(duì)龍山的旅游資源有一定的了解。
2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察、訪(fǎng)問(wèn)、調(diào)查研究、分析評(píng)價(jià)、資料收集等綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)探索、自主創(chuàng)新的良好習(xí)慣。
3、教師注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、探索研究的方法，啟發(fā)學(xué)生對(duì)龍山大好的景色作進(jìn)一步的開(kāi)發(fā)，樹(shù)立學(xué)生自主探索的意識(shí)，進(jìn)行熱愛(ài)家鄉(xiāng)、發(fā)展家鄉(xiāng)的思想教育。
4、培養(yǎng)學(xué)生小組合作的精神，學(xué)會(huì)互相幫助、互相學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)合作、共同進(jìn)步，知道小組合作的重要作用。
5、培養(yǎng)篩選局部和整體信息的能力和獨(dú)立閱讀能力，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)培養(yǎng)獲取網(wǎng)絡(luò)信息，整理和加工網(wǎng)絡(luò)信息的能力。
三、活動(dòng)安排。
1、了解龍山的風(fēng)景名勝，明確研究龍山美景和文化的內(nèi)涵和意義。2、調(diào)查論證，確立研究課題。
3、選項(xiàng)分工，制定活動(dòng)計(jì)劃。
4、了解和掌握一些基本的研究方法（如何選題、制定計(jì)劃、搜集、篩選、利用資料、信息，如何研究資料、信息，撰寫(xiě)研究報(bào)告等）。
5、查閱資料，參觀游覽，觀看錄像，走訪(fǎng)詢(xún)問(wèn)，動(dòng)手實(shí)踐。6、篩選、研究資料，合作交流探究。7、撰寫(xiě)導(dǎo)游詞、散文，制作網(wǎng)頁(yè)等。
8、各小組以導(dǎo)游身分介紹土家旅游勝景、土家才藝展示。四、活動(dòng)實(shí)施及其過(guò)程。
1、“選擇龍山美景開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)”，教師先將收集資料，讓學(xué)生搜索信息。
2、教師：
（1）熟悉景區(qū)，了解景區(qū)。
（2）回校進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生了解景區(qū)情況。
（3）指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，確定研究課題。
（4）師生共同完成研究方案。
（5）教師準(zhǔn)備相機(jī)、攝像機(jī)，有必要的可作一些前期的準(zhǔn)備工作，例如搜集資料等。
（6）開(kāi)好各組組長(zhǎng)和班委干部會(huì)，注意培養(yǎng)小班干，在活動(dòng)中可以幫助教師組織活動(dòng)，成為教師的得力助手。
3、學(xué)生：
（1）根據(jù)老師的介紹，選擇自己感興趣的研究課題。
（2）和老師一起完成課題研究方案的制訂。
（3）自己通過(guò)多種途徑，搜查相關(guān)的資料，為活動(dòng)作前期準(zhǔn)備。
（4）帶好規(guī)定用品，記好活動(dòng)日記。
4、學(xué)校：
（1）發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)，進(jìn)行輿論準(zhǔn)備。
（2）組織教師和學(xué)生去景區(qū)實(shí)地考察。
（3）聯(lián)絡(luò)好車(chē)輛、用餐等。
（4）做好調(diào)整和協(xié)調(diào)工作，對(duì)教師提交的方案進(jìn)行審議調(diào)整，對(duì)活動(dòng)指導(dǎo)教師進(jìn)行人員安排。
五、活動(dòng)總結(jié)、交流和自我評(píng)價(jià)的建議。
【補(bǔ)充資料】。
惹巴拉。
湘西土家族苗族自治州龍山縣撈車(chē)河土家原生態(tài)文化保護(hù)區(qū)，有一個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的地方，叫著"惹巴拉"；在土家語(yǔ)中，"惹巴拉"意即"美好和美麗的地方"。全國(guó)各地游客前來(lái)游覽探奇，對(duì)這里原生態(tài)的土家族文化和美麗的自然風(fēng)光贊不絕口。
惹巴拉土家古村寨景區(qū)，位于"中國(guó)民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)"一一龍山縣苗兒灘鎮(zhèn)的撈車(chē)河，由撈車(chē)、惹巴拉兩自然村寨和梁家寨組成，屬于苗市商周文化大遺址的一部分。惹巴拉集結(jié)了眾多的土家古村落，許多土家古民居都鑲嵌在這里，是武陵山區(qū)古樸、原生態(tài)土家文化保存得最為完善，最為活躍的唯一地域。因而被民俗學(xué)家譽(yù)為"土家族原生態(tài)文化的天然搏物館"、"中國(guó)土家第一寨"。
惹巴拉土家古村寨依山傍水，漁舟唱晚，民風(fēng)古樸，如荷葉般安臥在山水之間、田園之間。這里如今仍保存著原始古樸的明清街巷，風(fēng)格獨(dú)特的土家吊腳樓，以及古老的擺手舞、茅古斯、咚咚喹等燦爛的民族文化。靜謐祥和的明清古鎮(zhèn)，古道熱腸的土家民風(fēng)、原汁原味的民族文化，凝成一幅古風(fēng)盎然的風(fēng)俗畫(huà)，一首意蘊(yùn)雋永的風(fēng)情詩(shī)。
烏龍山大峽谷。
烏龍山大峽谷，我國(guó)最大的溶洞群，“世界溶洞博物館”。
烏龍山大峽谷景區(qū)是湖南省的省級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)之一,位于湖南省西北部，距龍山縣城35公里。景區(qū)面積41.13平方公里。該景區(qū)有國(guó)家一級(jí)景點(diǎn)7個(gè)，二級(jí)景點(diǎn)7個(gè)，三級(jí)景點(diǎn)19個(gè)。
烏龍山大峽谷群峰競(jìng)秀，幽深莫測(cè)。原始次生林覆蓋，林木蓊郁，是天然的氧吧。景區(qū)內(nèi)有15公里峽谷陡峭險(xiǎn)峻，林深篁密，形成一道綠色長(zhǎng)廊。峽谷兩岸溶洞橫陳，構(gòu)成一個(gè)個(gè)神秘的地下迷宮，被譽(yù)為“世界溶洞博物館”。據(jù)國(guó)際洞穴專(zhuān)家考證，烏龍山大峽谷是我國(guó)最大的溶洞群。整個(gè)風(fēng)景區(qū)以山、水、洞、石等自然景物為主要特色，滲透了湘西土家族悠久歷史文化和獨(dú)特的民俗風(fēng)情。烏龍山大峽谷是生態(tài)之谷。走進(jìn)大峽谷,滿(mǎn)眼綠色,河水清澈.你會(huì)深深感受到與大自然共存的寧?kù)o與曠遠(yuǎn)。
【通天門(mén)】。
里耶古城遺址。
里耶，位于湖南省武陵山腹地，湘、鄂、渝、黔四省市在此交界，隸屬湘西土家族苗族自治州龍山縣，土家語(yǔ)是開(kāi)拓這片土地的意思。早在距今6000年前，就有人類(lèi)居住。雖有神奇的自然風(fēng)光和奇特的民族風(fēng)情，但交通的不便使其經(jīng)濟(jì)文化一直較為落后，是一個(gè)偏僻小鎮(zhèn)。史書(shū)記載里耶于清康熙年間始建街道和碼頭，雍正年間設(shè)置里耶塘，并漸成集市。憑借其優(yōu)越的交通位置、深厚的文化積淀和曾經(jīng)十分繁榮的貿(mào)易，它與王村、浦市、茶峒并稱(chēng)為湘西四大古鎮(zhèn)。
1985年6月份，里耶鎮(zhèn)一批做磚瓦的泥水匠在挖泥巴做土胚時(shí)，挖出了一些陶器、兵器，自此揭開(kāi)考古界對(duì)里耶時(shí)斷時(shí)續(xù)的考古發(fā)掘。2002年4月17日，為配合碗米坡水電站工程建設(shè)，湖南省考古研究所組織的考古工作隊(duì)進(jìn)駐里耶進(jìn)行搶救性發(fā)掘，里耶古城的風(fēng)貌也隨之一點(diǎn)點(diǎn)地顯露出來(lái)。
數(shù)百座古墓葬群與這座古城同時(shí)重見(jiàn)天日。古城鄰江而建，緊靠酉水，占地1萬(wàn)多平方米，有夯土城墻、護(hù)城河、房屋建筑遺址、排水設(shè)施，多座古井規(guī)則地分布在古城內(nèi)外，它們共同形成一個(gè)完整的古代城市系統(tǒng)。
從古城出土的建筑材料、陶片、青銅兵器以及生活堆積物來(lái)看，此城應(yīng)是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)修筑的軍事城堡，用來(lái)開(kāi)疆辟土和抵御秦國(guó)的進(jìn)攻。戰(zhàn)國(guó)末年，秦國(guó)大軍從烏江流域攻入酉水流域，楚軍被迫東遷，這座古城就被放棄了。除這座歷史從未記載的古城外，里耶鎮(zhèn)還發(fā)現(xiàn)了年代分別為西漢和東漢的2座古城，而在整個(gè)酉水流域，目前共發(fā)現(xiàn)了4座古城，共涉及古城遺址、古墓葬79處。
里耶古城遺址的規(guī)模在2萬(wàn)平方米左右，在這一范圍內(nèi)發(fā)現(xiàn)了三口古井，并從其中一口命名為“一號(hào)井”的古井內(nèi)取出了近3萬(wàn)枚秦簡(jiǎn)，隨著秦簡(jiǎn)被考古專(zhuān)家們一頁(yè)頁(yè)翻譯，一段段秦朝歷史將會(huì)被重寫(xiě)，一個(gè)個(gè)千古之迷將會(huì)被解，并因此里耶開(kāi)始為世界所了解。
2002年6月3日上午，一號(hào)古井出土了了大量的竹、木簡(jiǎn)牘近3萬(wàn)枚，且有文字，有的寫(xiě)有“米、俊、蔡、德”等9個(gè)篆書(shū)體漢字；有的還記有“六八四十八、七八五十六”等一些乘法口訣；還有一枚簡(jiǎn)牘上寫(xiě)著“多問(wèn)”隸書(shū)體，這比1996年12月長(zhǎng)沙走馬樓出土的三國(guó)時(shí)期簡(jiǎn)牘還早幾百年。每一枚簡(jiǎn)牘所記錄的內(nèi)容就是一段珍貴的秦國(guó)時(shí)期的歷史，整個(gè)簡(jiǎn)牘所涉及的內(nèi)容，用現(xiàn)代話(huà)講，除了計(jì)劃生育外方方面面都有，是一部秦國(guó)時(shí)期楚、巴、秦及少數(shù)民族政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展交流的一些過(guò)程，揭開(kāi)許多懸而未決的謎底，是研究秦史的最關(guān)鍵性的資料。里耶古城和秦簡(jiǎn)的發(fā)掘可稱(chēng)得上是中國(guó)考古界近50年重大發(fā)現(xiàn)。
古城的發(fā)現(xiàn)，填補(bǔ)了湘西地區(qū)乃至全國(guó)秦漢時(shí)期古城，尤其是秦代古城考古的空白。由于秦王朝只有15年短暫的歷史，文獻(xiàn)記載不多，保留下來(lái)的遺址也很少，里耶古城的發(fā)現(xiàn)就顯得彌足珍貴。也正是因?yàn)楣懦沁z址的發(fā)現(xiàn)，里耶防洪大堤靠古城一段要重新規(guī)劃，里耶小學(xué)整體搬遷，而在遺址上，將會(huì)修建一座戰(zhàn)國(guó)古城博物館。
湘西里耶古城址和展覽館導(dǎo)游詞。
大家好!歡迎參觀里耶古城遺址。
里耶是一個(gè)土家語(yǔ)名?！袄铩奔赐粒耙奔赐?，這是一個(gè)倒裝語(yǔ)，即“拖土”，開(kāi)墾土地的意思。因土家先民在這塊土地上由漁獵轉(zhuǎn)向農(nóng)耕而得名。
里耶古城位于酉水河邊，為戰(zhàn)國(guó)末年楚人所筑，后為秦人占據(jù)并主要為秦人使用，廢棄于西漢初年。
因修建省重點(diǎn)工程碗米坡水電站，2002年4月對(duì)其進(jìn)行了搶救性發(fā)掘，隨著古城墻、護(hù)城河、作坊、古井和房基等遺跡的相繼出現(xiàn)，一座古城呼之欲出。特別是古城內(nèi)一號(hào)井出土了36000余枚秦代簡(jiǎn)牘，為秦代宮署文書(shū)檔案，內(nèi)容涉及秦代的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、法律、郵政、天文歷法等，對(duì)于研究中國(guó)歷史，特別是秦代歷史具有十分重要的價(jià)值和意義。因此，2002年，里耶古城遺址被評(píng)為全國(guó)考古十大發(fā)現(xiàn)。也就在同年11月，被國(guó)務(wù)院增補(bǔ)為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。
我們現(xiàn)在所處的位置就是里耶小學(xué)大門(mén)內(nèi)的曲橋，其實(shí)它就是里耶古城西邊的護(hù)城河，千百年來(lái)，一直保持著這樣的現(xiàn)狀，當(dāng)?shù)鼐用褚詾槭撬?，里耶古城在歷史文獻(xiàn)上也沒(méi)有記載，只有那塵封2000多年的秦磚漢瓦、銅矛鐵劍從泥土里剝出來(lái)時(shí)，人們才驚奇地瞪大了眼睛。
我們現(xiàn)在來(lái)到了古城已發(fā)掘區(qū)，面積約為7000平方米，占整個(gè)古城區(qū)的1/3。通過(guò)發(fā)掘，我們已基本弄清了古城的格局，古城內(nèi)有東西走向和南北走向大道各一條，在兩條大道和城墻之間，我們發(fā)現(xiàn)了很多的文物遺跡，如作坊、古井、城墻、房屋等。
譬如我們前面這個(gè)方形的土坑，它就是房屋的遺址，它的四周以木柵欄圍護(hù)，底部有淤泥，旁邊的三個(gè)方形土坑就是當(dāng)時(shí)取土所留下的，從發(fā)掘出的大量陶器碎片和制陶工具陶拍來(lái)判定：這是當(dāng)時(shí)一個(gè)制作陶器的作坊。圓形土坑就是2號(hào)井，從井中發(fā)掘有青銅器、兵器、玉石器等等。
前面就是1號(hào)井，它填補(bǔ)了我國(guó)古木井的空缺。1號(hào)井井口離地表3米，井深14.28米，它是一口邊長(zhǎng)2.1米的正方形木井，井壁四周用木板以榫卯結(jié)構(gòu)嵌砌而成。從上到下一共42層，如此構(gòu)造復(fù)雜且保存完好的先秦古井在我國(guó)是史無(wú)前例的，特別是在井中出土了36000枚秦簡(jiǎn)，更是一個(gè)驚世大發(fā)現(xiàn)。秦王朝只有短短15年歷史，留下的史料極少，那么這些簡(jiǎn)牘就以文字的形式“復(fù)活”了秦代歷史。這也是繼西安兵馬俑之后秦代考古的最重大發(fā)現(xiàn)，所以專(zhuān)家就把里耶古城1號(hào)井贊譽(yù)為“中華第一井”。
我們現(xiàn)在所處的地方就是北城墻，它是用土夯筑而成的，已解剖的墻基厚22米，專(zhuān)家分析說(shuō)當(dāng)時(shí)的城墻近10米高，如此堅(jiān)固的城墻，在冷兵器時(shí)代，不難看出里耶古城是一個(gè)非常重要的軍事要寨。
這里是北城壕，它恰好與剛進(jìn)校門(mén)的水池連為一體。發(fā)掘時(shí)，在城壕兩側(cè)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)對(duì)稱(chēng)的大柱洞，那么專(zhuān)家們認(rèn)為當(dāng)時(shí)的北城門(mén)是有一座吊橋通往城外的。大家所看到的卵石就是筑城時(shí)用來(lái)固定墻基用的，它是為了避免護(hù)城河水直接沖刷城墻而砌的，一共是6層，高約1.5米。這外面的大堤是碗米坡電站里耶庫(kù)區(qū)的防洪大堤，它最初設(shè)計(jì)是從古城址中間跨過(guò)，最后因?yàn)?6000枚秦簡(jiǎn)的出現(xiàn)，大堤向外退讓了16米，這才使得這塊地方得以保存了下來(lái)。
里耶古城的驚世發(fā)現(xiàn)，引起了人們的廣泛關(guān)注，特地修建了里耶展覽館，下面我們就去參觀。
各位朋友，現(xiàn)在我們來(lái)到了展覽館，看到的是：
第一組：美麗的自然風(fēng)光。
2003年7月，湖南省人民政府批準(zhǔn)成立了“里耶—烏龍山風(fēng)景名勝區(qū)”。里耶，一直以。
神奇美麗而令人神往。酉水河，嫵媚多姿，絕壁上留下一座座懸棺，神秘莫測(cè)。八面山，雄奇壯美，平均海拔1100多米，四周懸崖絕壁，山上平坦開(kāi)闊，景色美麗，被稱(chēng)為“空中孤島”，是南方最大的山地草場(chǎng)。烏龍山大峽谷風(fēng)光迷人，火巖溶洞群和洛塔石林千奇百怪，深邃神秘。
第二組：悠久的歷史文化。
從考古發(fā)掘出的眾多文化遺跡表明，里耶的歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚。這里有新、舊石器時(shí)期遺址各一處，這說(shuō)明在10萬(wàn)年至50萬(wàn)年以前就有人類(lèi)在這里活動(dòng)。在漫長(zhǎng)的生產(chǎn)生活實(shí)踐中，土家族人以其獨(dú)有的事賦創(chuàng)造了燦爛的文化。里耶是土家族原生態(tài)文化保持得最原始、最完整的地方。譬如這土家擺手舞，以其粗獷古樸、氣勢(shì)磅礴而獨(dú)具民族風(fēng)格。
打溜子，是土家族打擊樂(lè)，這種民間藝術(shù)從土家山寨走出國(guó)門(mén)曾到歐洲和美國(guó)演出，震驚西方樂(lè)壇。
“茅古斯”有人物、情節(jié)和對(duì)白，演員們系著草裙在舞蹈，被稱(chēng)為“中國(guó)戲劇活化石”。土家織錦色彩鮮艷，聞名遐邇。土家語(yǔ)叫它“西蘭卡普”。土家“梯瑪”神歌，更是一部民族史詩(shī)。
難得的是至今還保存著明清時(shí)的古建筑群。那斑駁的馬頭墻、古商號(hào)、雕花欄桿的木板屋以及被悠悠歲月磨得光滑锃亮的石板街，都給人一種深沉的、厚重的滄桑感。
第三組：驚世的考古發(fā)現(xiàn)。
在里耶這樣一個(gè)不足5平方千米的狹小地帶，至今還保存著里耶戰(zhàn)國(guó)秦漢古城、魏家寨西漢古城和大板東漢古城遺址。這三座古城相互鄰近而時(shí)代相繼，各有與之相應(yīng)的墓葬群，成一個(gè)系統(tǒng)出現(xiàn)，如此大規(guī)模的文化遺存十分罕見(jiàn)，所以就有專(zhuān)家說(shuō)這在世界考古史上都是一個(gè)奇跡。
這些就是從里耶墓葬群和遺址內(nèi)出土的部分實(shí)物照片，有青銅器、陶器，兵器等，做工都非常精美。這是出土的“四山銅鏡”，它正面磨得很光滑，是一面鏡子，可以照人，反面大家可以看到有四個(gè)山的符號(hào)，但它的具體價(jià)值和更深內(nèi)涵都還有待于專(zhuān)家的考證。這是“封泥”，就是在簡(jiǎn)牘的封口處放上泥巴，烘干，然后蓋上印章。相當(dāng)于我們現(xiàn)在的封條。
這枚秦簡(jiǎn)上所記載的是迄今所見(jiàn)最早的乘法口訣表。在《史記》和《漢書(shū)》的記載中，三十六郡沒(méi)有洞庭郡，而我們里耶秦簡(jiǎn)上不止一次地明確提到洞庭郡，這就填補(bǔ)了史料空白。
里耶秦簡(jiǎn)剛出土?xí)r為黑褐色，經(jīng)清洗、脫色、脫水等技術(shù)處理，雖歷經(jīng)2200多年卻完好如新?！斑w陵已郵行洞庭”這是世界上最早的有關(guān)郵件制度的記載。這些簡(jiǎn)上的字全都是秦代的隸書(shū)，由小篆演化而來(lái)，也是我國(guó)書(shū)法的一大寶貴遺產(chǎn)。
現(xiàn)在大家看到的用預(yù)制磚圍著的是發(fā)掘時(shí)發(fā)現(xiàn)的一具人體骨骸，身高1.7米，它的頭是朝向北的，牙齒、身軀完好，而不見(jiàn)雙腳，其胸部還殘留著兩塊發(fā)綠的青銅片，這可能是他當(dāng)時(shí)致死的兇器。由于他處在特殊的位置，在城墻的拐角處，城門(mén)的正下方，所以專(zhuān)家分析說(shuō)這是筑城時(shí)用來(lái)祭天地的童男，專(zhuān)家們推測(cè)：骨骸不見(jiàn)雙腳很可能是由秦王朝一種叫做“鉞”的酷刑所致，秦王朝的殘暴由此可見(jiàn)一斑。
這就是南城壕，它與北城壕、進(jìn)校門(mén)的水池全部是連接起來(lái)的，那么這座古城的南、北、西三面都是以護(hù)城河環(huán)繞，東臨酉水河，依靠這天然的屏障，形成一個(gè)堅(jiān)固的城堡。
今天，我們站在古城墻上，雖然看不見(jiàn)具有王者風(fēng)范的城樓，但聽(tīng)著城外酉水拍岸的濤聲，一幅幅甲士執(zhí)戈、旌旗獵獵、萬(wàn)馬嘶鳴、氣勢(shì)磅礴的壯闊的歷史畫(huà)面卻浮現(xiàn)在眼前。
綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇一
公司各單位：
為進(jìn)一步落實(shí)我單位生活垃圾分類(lèi)工作，提高工作成效，結(jié)合我單位工作實(shí)際，制定本方案。
為加強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo)，成立長(zhǎng)安電信生活垃圾分類(lèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由推進(jìn)長(zhǎng)安電信生活垃圾分類(lèi)實(shí)施工作。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)全局生活垃圾分類(lèi)日常各項(xiàng)工作開(kāi)展，包括制定實(shí)施方案、指導(dǎo)設(shè)施配置、監(jiān)督檢查、宣傳培訓(xùn)、垃圾集中堆放點(diǎn)選址等。
(一)準(zhǔn)備階段(202*年1月1日至3月31日)。
1、制定實(shí)施方案。根據(jù)長(zhǎng)安電信實(shí)際情況，制定專(zhuān)項(xiàng)工作方案，明確工作職責(zé)和任務(wù)要求。
2、召開(kāi)動(dòng)員會(huì)議。召開(kāi)長(zhǎng)安電信生活垃圾分類(lèi)動(dòng)員會(huì)議，提出實(shí)施方案、落實(shí)任務(wù)要求。
3、開(kāi)展宣傳發(fā)動(dòng)。完善長(zhǎng)安電信生活垃圾分類(lèi)相關(guān)標(biāo)識(shí)，完成各分類(lèi)點(diǎn)位的設(shè)施布置，保障分類(lèi)設(shè)施統(tǒng)一規(guī)范。開(kāi)辟生活垃圾分類(lèi)宣傳欄，采取分發(fā)公開(kāi)信及操作指南等方法，宣傳垃圾分類(lèi)相關(guān)政策知識(shí)，營(yíng)造濃厚氛圍。
(二)實(shí)施階段(202*年4月1日至11月30日)。
1、落實(shí)分類(lèi)職責(zé)。建立生活垃圾分類(lèi)宣傳員、專(zhuān)管員、督查員、保潔員等四員管理制度，分工明確、各司其職，互為補(bǔ)充、互相監(jiān)督。
宣傳員牽頭做好生活垃圾分類(lèi)知識(shí)的宣傳普及工作，提高垃圾分類(lèi)知曉率和參與率。
專(zhuān)管員負(fù)責(zé)督促保潔員和食堂工作人員做好垃圾分類(lèi)和分類(lèi)設(shè)施管養(yǎng)工作，提高分類(lèi)設(shè)施的完好率和整潔度，聯(lián)系垃圾收運(yùn)單位按規(guī)范及時(shí)清運(yùn)垃圾。
督查員根據(jù)日常檢查考核辦法，不定期開(kāi)展監(jiān)督檢查，督促做好機(jī)關(guān)垃圾分類(lèi)工作。
保潔員負(fù)責(zé)每日對(duì)各樓層及會(huì)議室易腐垃圾、其他垃圾進(jìn)行收集、清理，統(tǒng)一收集至大院的投放點(diǎn);每周定時(shí)收集各辦公室的廢棄紙張(文件等)、報(bào)紙;每半月對(duì)大院投放點(diǎn)的可回收物進(jìn)行分揀、清理并集中到堆置點(diǎn);做好公共場(chǎng)所垃圾桶的清潔工作，確保干凈整潔完好;對(duì)各辦公室分類(lèi)錯(cuò)誤的垃圾進(jìn)行分揀，并將發(fā)現(xiàn)問(wèn)題反饋給生活垃圾分類(lèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
食堂工作人員負(fù)責(zé)及時(shí)清理收集食堂內(nèi)垃圾，分類(lèi)投放至投放點(diǎn)，嚴(yán)禁亂倒亂放，定期清洗垃圾桶，確保干凈整潔完好。
2、實(shí)施分類(lèi)投放。按照分類(lèi)要求，將生活垃圾中的可回收物、易腐垃圾、有害垃圾、其他垃圾分別投放至對(duì)應(yīng)的投放點(diǎn)，確保垃圾不落地，垃圾投放正確。
3、實(shí)施智慧垃圾分類(lèi)管理。一是采用智能技術(shù)，進(jìn)行智慧垃圾投放，用手機(jī)指導(dǎo)員工進(jìn)行分類(lèi)。二是實(shí)行員工垃圾分類(lèi)積分制。三是采用大數(shù)據(jù)進(jìn)行垃圾分類(lèi)數(shù)據(jù)化管理。四是實(shí)行垃圾分類(lèi)云監(jiān)控溯源。
4、檢查分類(lèi)成效。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室定期檢查及不定時(shí)抽查垃圾分類(lèi)效果，及時(shí)通報(bào)結(jié)果。
(三)總結(jié)階段(202*年12月1日起)。
1、做好自查自檢。各科室認(rèn)真開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)工作的自查自糾，積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并抓好整改，實(shí)現(xiàn)常態(tài)化管理。
2、推進(jìn)分類(lèi)覆蓋。根據(jù)實(shí)際開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)工作，在7月底前實(shí)現(xiàn)生活垃圾分類(lèi)全覆蓋。
(一)設(shè)施設(shè)置。
1、樓層內(nèi)：每層衛(wèi)生間各設(shè)置一個(gè)其他垃圾桶和一個(gè)易腐垃圾桶，開(kāi)水間設(shè)置一個(gè)帶過(guò)濾設(shè)施的茶葉渣收集容器。
2、局機(jī)關(guān)：在機(jī)關(guān)大院內(nèi)設(shè)置一處集中投放點(diǎn)，集中放置易腐垃圾桶、有害垃圾桶、廢品及可回收物收集桶和其他垃圾桶一套。
3、各辦公室：設(shè)置一個(gè)其他垃圾、易腐垃圾雙拼垃圾桶。
4、食堂：設(shè)置易腐垃圾桶和其他垃圾桶各一個(gè)。
5、可回收物集中堆置點(diǎn)：在機(jī)關(guān)大院內(nèi)設(shè)立一處廢品及可回收物集中堆置點(diǎn)。
(二)投放要求。
1、廚余垃圾：日常辦公生活產(chǎn)生的茶葉渣、水果皮核等倒入各辦公室易腐垃圾桶內(nèi)。
2、其他垃圾：實(shí)行定點(diǎn)投放，日常產(chǎn)生的其他垃圾投放到各辦公室其他垃圾桶內(nèi)。
3、可回收垃圾：(1)廢棄紙張(文件等)、報(bào)紙由各自辦公室臨時(shí)整齊堆放，每周由保潔員統(tǒng)一上門(mén)收集;(2)其他可回收物由辦公人員自行分類(lèi)投放至集中投放點(diǎn)，飲料瓶投放前將喝剩的飲料倒盡，確?？苫厥瘴锔稍?。
4、有害垃圾：投放至集中投放點(diǎn)。
1、提高認(rèn)識(shí)。全局員工要高度重視生活垃圾分類(lèi)工作，結(jié)合“我是黨員我先行”主題實(shí)踐活動(dòng)等，積極推行垃圾分類(lèi)工作，當(dāng)好樣板、做好示范。
2、嚴(yán)格管理。本著科學(xué)合理、簡(jiǎn)便易行的原則，合理配置分類(lèi)設(shè)施，規(guī)范分類(lèi)標(biāo)識(shí)，落實(shí)管理責(zé)任，強(qiáng)化日常管理，做到堅(jiān)持不懈，取得實(shí)效。
3、加強(qiáng)宣傳。廣泛利用各種宣傳途徑，加大宣傳教育力度，不斷增強(qiáng)主動(dòng)參與垃圾分類(lèi)的責(zé)任意識(shí)、文明意識(shí)，共同維護(hù)好工作環(huán)境。
綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇二
為了保持xx幼兒園的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)xx幼兒園全體教職工、小朋友的環(huán)保意識(shí)，提高教職工及幼兒的環(huán)保技能，讓教職工、幼兒懂得垃圾分類(lèi)回收有利于變廢為寶，實(shí)現(xiàn)垃圾資源化，有利于減少管理成本，實(shí)現(xiàn)垃圾分類(lèi)量化遞減，有利于綜合利用，實(shí)現(xiàn)垃圾的無(wú)害化等好處，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會(huì)。
根據(jù)本園的.實(shí)際情況，特制定垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案，希望全園教職工及幼兒嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行，自覺(jué)養(yǎng)成垃圾分類(lèi)收集和處理的好習(xí)慣。
綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇三
1.知道垃圾分類(lèi)的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學(xué)生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類(lèi)的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2.在日后生活中能夠分類(lèi)投放各類(lèi)垃圾，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇四
xx小區(qū)作為垃圾分類(lèi)工作試點(diǎn)單位之一，自試點(diǎn)工作開(kāi)展以來(lái)，在上級(jí)主管部門(mén)和xx區(qū)生態(tài)文明辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞《xx方案》的部署要求，加強(qiáng)組織管理，堅(jiān)持注重實(shí)效，著力解決問(wèn)題，克服困難，扎實(shí)工作，較好地完成了試點(diǎn)階段垃圾分類(lèi)工作的各項(xiàng)任務(wù)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇五
(1)、活動(dòng)宣傳：校內(nèi)主要宣傳點(diǎn)設(shè)在餐廳與宿舍樓交匯處，分專(zhuān)門(mén)人員講解垃圾分類(lèi)的好處與不分類(lèi)的危害，分發(fā)書(shū)簽式紀(jì)念小傳單(上面可以申請(qǐng)?jiān)洪L(zhǎng)簽署關(guān)于垃圾分類(lèi)的倡議書(shū))，并且在各個(gè)寢室樓下貼出倡議傳單，在人流量大的地方打出相關(guān)的橫幅，貼出宣傳海報(bào)，也可以進(jìn)行簽名活動(dòng)。
(2)、主題活動(dòng)：
a、在校內(nèi)各個(gè)垃圾桶上貼上標(biāo)簽(有關(guān)可分類(lèi)與不可分類(lèi)的物品名稱(chēng))，用次來(lái)提醒同學(xué)們進(jìn)行垃圾分類(lèi)。
b、在校內(nèi)分發(fā)環(huán)保垃圾袋或者布袋(在袋上注明xxx學(xué)院和垃圾袋分類(lèi)標(biāo)示等名稱(chēng))。
c、在宣傳處進(jìn)行有關(guān)垃圾分類(lèi)小游戲(主持人待定)，游戲獲勝者給予不同顏色(如可回收用綠色，不可回收用黃色)的環(huán)保垃圾袋與其它物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)(物品待定)。并進(jìn)行知識(shí)卡片小問(wèn)答，獎(jiǎng)勵(lì)物品同上。
d、在校廣播臺(tái)及相關(guān)平臺(tái)進(jìn)行報(bào)道。
(3)、活動(dòng)結(jié)束。
1.安排宣傳報(bào)道人員，由院新聞中心負(fù)責(zé)。做好本次活動(dòng)后期宣傳報(bào)道，并公布于校新聞網(wǎng)。
2.協(xié)會(huì)做好此次活動(dòng)的總結(jié)以及相關(guān)資料(活動(dòng)照片和報(bào)道等)的留檔保存工作。
3.成立機(jī)動(dòng)小組，謹(jǐn)防活動(dòng)當(dāng)天發(fā)生意外事件。
4.對(duì)亂扔的相關(guān)宣傳產(chǎn)品進(jìn)行回收。
5.最后參加的活動(dòng)成員進(jìn)行校園內(nèi)亂扔垃圾的回收工作，每個(gè)人的一個(gè)動(dòng)作，將是我們熱愛(ài)的學(xué)院環(huán)境前進(jìn)的一大步。(視情況而定)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇六
五六年級(jí)：“垃圾分類(lèi)大闖關(guān)”
活動(dòng)地點(diǎn)：塑膠操場(chǎng)跑道。
活動(dòng)規(guī)則：由起點(diǎn)出發(fā)，跑到5米遠(yuǎn)處跳10個(gè)繩子，再往前跑5米，從盒子中抽取一張寫(xiě)有垃圾名稱(chēng)（菜葉、塑料瓶、廢紙、果皮等）的卡片，繞過(guò)標(biāo)志桿往回跑，在離終點(diǎn)2米處再拿一張與之前卡片相對(duì)應(yīng)的垃圾種類(lèi)（可回收垃圾、其他垃圾、廚余垃圾、有害垃圾）的卡片，最后跑回終點(diǎn)交給裁判，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)拿到正確的兩張卡片則過(guò)關(guān)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇七
春天時(shí)，嫩綠的樹(shù)葉開(kāi)始冒出來(lái)了；夏天時(shí)，嫩綠的樹(shù)葉越發(fā)茂密，變得郁郁蔥蔥；到了金黃的秋天，絕大部分的樹(shù)葉開(kāi)始變黃，從樹(shù)上翩翩地落下來(lái)，靜靜等候著冬的來(lái)臨。生活中，葉——無(wú)處不在。“為什么每片葉子的形狀都不一樣呢？”“為什么有的樹(shù)葉到了秋天就會(huì)變黃了呢？”“為什么有的樹(shù)葉一年四季都是翠綠的？”握著手中墨綠的葉片，望著飄零的枯葉，孩子們常會(huì)好奇地問(wèn)。被成人忽略的樹(shù)葉，在孩子們的世界中卻映出了情趣，也映出了一些困惑。以“樹(shù)葉探秘”為題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子有充分的機(jī)會(huì)親近自然，觸摸自然，享受快樂(lè)，獲得知識(shí)。
1、通過(guò)收集樹(shù)葉，認(rèn)識(shí)日常生活中樹(shù)葉的形狀，了解樹(shù)葉的作用，能區(qū)分常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的不同點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)制作樹(shù)葉貼畫(huà)的基本方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生收集、處理、整合信息的能力和活動(dòng)組織、語(yǔ)言表達(dá)、交往溝通等能力。
4、能將自己的研究成果通過(guò)不同的形式展出出來(lái)，具有創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)以及生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力的發(fā)展。
6、通過(guò)學(xué)生對(duì)這次活動(dòng)的合作研究，對(duì)自己的成果有喜悅感、成就感，感受到與他人合作交流的樂(lè)趣。
7、通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，感受美，陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生收集、處理、整合信息的能力和活動(dòng)組織、語(yǔ)言表達(dá)、交往溝通等能力。
活動(dòng)時(shí)間從9月至11月，具體按以下四個(gè)階段進(jìn)行。
（二）采集樹(shù)葉，學(xué)會(huì)保存（3周）。
（三）發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)作品（4周）。
（四）成果展示，體驗(yàn)快樂(lè)（1周）。
1、討論確定活動(dòng)主題。
我們學(xué)校地處農(nóng)村，學(xué)校周?chē)且黄?shù)林，活動(dòng)課上，我?guī)ьI(lǐng)孩子們來(lái)到樹(shù)林，面對(duì)著形形色色的落葉，他們顯得有些興奮，自行開(kāi)始活動(dòng)了，多數(shù)女孩子小心翼翼地?fù)炱鹇淙~，湊到一起談?wù)撝胁糠帜泻⒆佑脴?shù)枝在大樹(shù)下挖坑，把落葉埋在地下，我引導(dǎo)孩子交流：喜歡樹(shù)葉嗎？為什么？孩子們們各抒己見(jiàn)，有的說(shuō)：“樹(shù)葉可以做書(shū)簽?！庇械恼f(shuō)：“樹(shù)葉形狀多，顏色多，很美?！庇械恼f(shuō)：“我可以將這美麗的樹(shù)葉畫(huà)下來(lái)，做成美麗的手抄報(bào)?！边€有的說(shuō)：“樹(shù)葉可以制作出各種漂亮的貼畫(huà)?！钡鹊?。接下來(lái)，我讓大家圍繞落葉給本次綜合實(shí)踐活動(dòng)課確定一個(gè)課題。集思廣益，最后確定課題為《樹(shù)葉探秘》。當(dāng)堂指導(dǎo)學(xué)生完成主題申報(bào)表。
這一環(huán)節(jié)，我重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容預(yù)設(shè)活動(dòng)時(shí)間，用到的學(xué)習(xí)方式，以及成果的展示方式。接下來(lái)在班級(jí)進(jìn)行交流，在交流的過(guò)程中，可以提出不同的意見(jiàn)或建議。“采集樹(shù)葉”這一環(huán)節(jié)，開(kāi)始學(xué)生預(yù)設(shè)一個(gè)星期，在交流時(shí)，李乙賢同學(xué)提出：樹(shù)葉在初秋是綠色的，到了深秋有的變成黃色的，有的變成紅色的，這些顏色我們都需要，一個(gè)星期時(shí)間不夠。這個(gè)建議得到了大家的認(rèn)可，經(jīng)過(guò)再次討論，把活動(dòng)時(shí)間改為三個(gè)周（分散）?？梢?jiàn)，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)的過(guò)程中十分投入，經(jīng)過(guò)大家的努力，一份切實(shí)可行的活動(dòng)方案制定出來(lái)了。
1、查找樹(shù)葉的保存方法。采用的活動(dòng)方式主要是上網(wǎng)查找，查閱圖書(shū)，訪(fǎng)問(wèn)法。記錄下保存樹(shù)葉的方法。從中選擇自己喜歡的方法，同時(shí)準(zhǔn)備好保存樹(shù)葉用到的材料，如：吸水紙、厚玻璃片，較厚的圖書(shū)等。
2、采集樹(shù)葉課前動(dòng)員。這一環(huán)節(jié)，我打亂了活動(dòng)小組，以家住在一起或靠近的同學(xué)為一個(gè)小組。因?yàn)槲倚Ｊ且粋€(gè)村小，學(xué)生人數(shù)較少，針對(duì)這種情況，我讓學(xué)生找家長(zhǎng)幫忙，讓家長(zhǎng)帶著學(xué)生采集落葉，這樣就確保了孩子的安全。
在此，我要求學(xué)生采集的樹(shù)葉做到三多：顏色多、數(shù)量多、形狀多。同時(shí)保證要保障葉子的完整性。
3、給樹(shù)葉分類(lèi)。指導(dǎo)學(xué)生對(duì)采集到的落葉進(jìn)行觀察，根據(jù)形狀、顏色、大小來(lái)分類(lèi)。受當(dāng)?shù)刭Y源的限制，有些種類(lèi)的樹(shù)葉在我們這里是找不到的，此時(shí)的我鼓勵(lì)學(xué)生上網(wǎng)和圖書(shū)室查找。由于處在農(nóng)村，家里有條件上網(wǎng)的學(xué)生較少，我只好讓學(xué)生利用課余時(shí)間在校上網(wǎng)，上學(xué)校圖書(shū)室查找，以便于學(xué)生了解更多種類(lèi)的樹(shù)葉?？梢园勋@得的資料以圖片、繪畫(huà)等形式保存起來(lái)。
材料準(zhǔn)備：卡紙、膠棒、剪刀、樹(shù)葉。
1、設(shè)計(jì)作品。這一環(huán)節(jié)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)造能力。做樹(shù)葉貼畫(huà)，首先要確定主題?？梢愿鶕?jù)主題選擇樹(shù)葉的形狀，也可以根據(jù)樹(shù)葉的形狀確定主題。例舉一些有典型性的樹(shù)葉，如楓樹(shù)的葉子可以做小雞的爪子，可以做金魚(yú)的尾巴；銀杏樹(shù)葉適合做駝峰，柳樹(shù)的葉子適合做長(zhǎng)頸鹿的脖子，折疊一下可以做大象的鼻子等等。
取一張大小適中的卡紙，把構(gòu)思好的畫(huà)面用鉛筆勾畫(huà)出來(lái)，注意畫(huà)面的比例，布局。
2、拼湊。這一環(huán)節(jié)我注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。樹(shù)葉與勾畫(huà)出來(lái)的畫(huà)面有一定的差別，在拼湊時(shí)可以根據(jù)需要做適當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)，比如葉子太大，可以用剪刀進(jìn)行加工，缺少這種類(lèi)型的樹(shù)葉，可以與小組成員資料共享，有不盡人意的地方，可以找小組成員幫助修改，力求作品的美觀性。
3、粘貼、壓平。這一環(huán)節(jié)相對(duì)比較容易，需要學(xué)生注意的是膠水不要涂得太多，畫(huà)面有遠(yuǎn)近順序的，要從畫(huà)面遠(yuǎn)處粘起，先后面后前面，做好的樹(shù)葉貼畫(huà)要力求平整。然后在上面用重物壓10--15分鐘。滿(mǎn)意的作品可以壓膜收藏。
在成果展示課上，每個(gè)小組都以各種形式來(lái)回報(bào)自己的成果，如：第一小組同學(xué)播放了視頻故事《秋天的樹(shù)葉》，舉行了詩(shī)歌朗誦會(huì)，會(huì)上同學(xué)們那聲情并茂的語(yǔ)言獲得了陣陣掌聲，同時(shí)第一小組的同學(xué)們還展示了搜集的有關(guān)樹(shù)葉的古詩(shī)及格言諺語(yǔ)。第二小組同學(xué)將本次活動(dòng)以習(xí)作的形式展現(xiàn)在大家面前，《秋天的樹(shù)葉》雖然題目不是很好聽(tīng)，但文中那優(yōu)美的的文字還是打動(dòng)了其他幾個(gè)小組的同學(xué)。同時(shí)第二小組的同學(xué)同時(shí)將本次活動(dòng)的感受及收獲以日記的形式展示出來(lái)。第三小組同學(xué)的手抄報(bào)作品同樣贏得了同學(xué)們的陣陣喝彩聲，他們還搜集了有關(guān)樹(shù)葉的詩(shī)歌，同時(shí)為班級(jí)的文化設(shè)計(jì)了一塊墻面，令本班科任老師都刮目相看。第四小組的同學(xué)講他們的樹(shù)葉貼畫(huà)作品展示在我們面前，那想象、那制作，使各個(gè)小組成員眼睛都看傻了，那哪是樹(shù)葉貼畫(huà)，簡(jiǎn)直就是大師級(jí)的優(yōu)美風(fēng)景畫(huà)。接下來(lái)我們?cè)u(píng)選了“創(chuàng)意小明星”五名，并為他們頒獎(jiǎng)，孩子們?yōu)樽约旱母鞣N能力在綜合實(shí)踐活動(dòng)中得到了提高而高興，老師為活動(dòng)見(jiàn)實(shí)效而欣慰。
綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇八
主題：學(xué)會(huì)理財(cái)。
1、教師：每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該有一個(gè)正確的金錢(qián)觀，學(xué)會(huì)合理利用金錢(qián)，管理零花錢(qián)。
2、在課堂上教師提出建議，師生共同確定了主題。
不少家庭對(duì)下一代的理財(cái)教育缺乏有目的的啟蒙教育和引導(dǎo)，想方設(shè)法滿(mǎn)足孩子的要求，零花錢(qián)要多少給多少，甚至把零花錢(qián)作為對(duì)孩子讀書(shū)的激勵(lì)手段,使孩子少有勤儉、理財(cái)概念乃至上大學(xué)及工作后仍是缺乏理財(cái)和自我管束能力?？梢酝ㄟ^(guò)學(xué)生自己的研究和體驗(yàn)，幫助他們了解學(xué)會(huì)理財(cái)是學(xué)會(huì)生存的重要技能之一，引導(dǎo)他們負(fù)責(zé)任地儲(chǔ)蓄、消費(fèi)和投資，樹(shù)立正確的理財(cái)觀念。
1、知識(shí)目標(biāo)。
同學(xué)們理解什么是“理財(cái)”，科學(xué)的理財(cái)對(duì)生活的重要意義。
2、情感態(tài)度價(jià)值觀。
讓每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到每一分錢(qián)的來(lái)之不易，體會(huì)父母賺錢(qián)的不易以及養(yǎng)活孩子的艱辛。改掉部分同學(xué)身上鋪張浪費(fèi)、在物質(zhì)上互相攀比的毛病，形成勤儉節(jié)約的好風(fēng)氣。
3、能力目標(biāo)。
同學(xué)們學(xué)會(huì)科學(xué)理財(cái)，合理利用金錢(qián)，理性分配零花錢(qián)，將父母給的錢(qián)用在有意義的地方。
1、理財(cái)小知識(shí)以板報(bào)、手抄報(bào)的形式。
2、賺錢(qián)體驗(yàn)組織學(xué)生收集廢舊物品，并將其變賣(mài)。
3、積攢零花錢(qián)以一個(gè)月為期限，同學(xué)們各自將父母給的零花錢(qián)數(shù)和自己的開(kāi)支記下，了。
解一個(gè)月以來(lái)自己的開(kāi)銷(xiāo)情況。
1、將全班同學(xué)分小組，安排各自負(fù)責(zé)的任務(wù)。
2、告知家長(zhǎng)該次活動(dòng)的目的，取得家長(zhǎng)信任和支持。
3、與本次活動(dòng)要接觸到的社會(huì)相關(guān)人士進(jìn)行接洽，得到他們的支持。
1、部分小組負(fù)責(zé)收集廢品變賣(mài)，一個(gè)組負(fù)責(zé)板報(bào)，一個(gè)組負(fù)責(zé)手抄報(bào)。每個(gè)小組在活動(dòng)前。
向教師提交人員分配計(jì)劃表和詳細(xì)的活動(dòng)方案。
2、除了小組工作，每個(gè)同學(xué)要進(jìn)行“積攢零花錢(qián)”計(jì)劃，認(rèn)真記錄數(shù)據(jù)。一個(gè)月后進(jìn)行數(shù)。
據(jù)匯總。
3、收集廢品變賣(mài)、板報(bào)、責(zé)手抄報(bào)項(xiàng)目活動(dòng)中，教師予以適時(shí)的指導(dǎo)。
七、活動(dòng)成果展示。
1、整理活動(dòng)中的相關(guān)文字和圖片材料。
2、活動(dòng)。
總結(jié)。
會(huì)議，交流成果與經(jīng)驗(yàn)。教師指出不足并幫助改進(jìn)。
3、將成果進(jìn)行總結(jié)，展出。
4、評(píng)選該次活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀分子并予以獎(jiǎng)勵(lì)。
5、學(xué)生將活動(dòng)做成材料匯編形式上交指導(dǎo)老師。
綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇九
設(shè)計(jì)意圖：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的生活水平有了進(jìn)一步的提高。但是，浪費(fèi)現(xiàn)象也在不斷地增多。在學(xué)生中間，學(xué)習(xí)用品的浪費(fèi)，水、電、糧食的浪費(fèi)，時(shí)間的浪費(fèi)，都不難發(fā)現(xiàn)。本課意在通過(guò)調(diào)查、采訪(fǎng)、搜集、學(xué)習(xí)、表演等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生來(lái)體驗(yàn)中華民族的傳統(tǒng)美德----勤儉節(jié)約，從而，教育學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)：基礎(chǔ)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生懂得勤儉節(jié)約的重要性。2、懂得勤儉節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。3、使學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。4、爭(zhēng)節(jié)約章。發(fā)展目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生合作、調(diào)查、搜集、組織、表演能力。2、弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。
活動(dòng)形式：調(diào)查、采訪(fǎng)、搜集、學(xué)習(xí)、文藝匯報(bào)演出活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、分組搜集資料，向長(zhǎng)輩了解，去工廠調(diào)查。2、計(jì)算器，照相機(jī)，攝象機(jī)。3、制作頭飾，小品排演，整理資料，編寫(xiě)兒歌?；顒?dòng)難點(diǎn)：組織串聯(lián)活動(dòng)過(guò)程：起動(dòng)階段：
1、分組、分工，確定活動(dòng)時(shí)間。2、準(zhǔn)備、籌集活動(dòng)用具。3、討論并制定爭(zhēng)節(jié)約章的條件。實(shí)踐階段：
1、小隊(duì)分組合作，走出校園，走進(jìn)家庭，走上社會(huì)，尋找一粒米，一滴水，一度電……的來(lái)歷，把它們用文字記下來(lái)，用錄音機(jī)錄下來(lái)，用照相機(jī)、攝象機(jī)拍下來(lái)。
2、尋找人們的生活中間的浪費(fèi)現(xiàn)象，也用文字記下來(lái)，用錄音機(jī)錄下來(lái)，用照相機(jī)、攝象機(jī)拍下來(lái)。
3、組織學(xué)生考章。匯報(bào)階段：
一、說(shuō)一說(shuō)，我們的生活中存在哪些浪費(fèi)現(xiàn)象？
主持人：勤儉節(jié)約是我國(guó)勞動(dòng)人民的傳統(tǒng)美德。黨和政府號(hào)召全國(guó)人民廣泛開(kāi)展增產(chǎn)節(jié)約、增收節(jié)制運(yùn)動(dòng)，這是利國(guó)利民的長(zhǎng)期任務(wù)。我們少先隊(duì)員應(yīng)該發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的美德，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。
中隊(duì)長(zhǎng)：請(qǐng)看，這屬于什么行為？小記者：不象話(huà)，這不是浪費(fèi)水嗎？
小品b：一隊(duì)員帶著春游的食品、水壺、面包等，邊飲邊磕上長(zhǎng)，吃不下，搖搖頭。把半個(gè)面包扔了，定格。
中隊(duì)長(zhǎng)：請(qǐng)看，像這樣的行為你見(jiàn)過(guò)嗎？看了有什么想法？（隊(duì)員自由交流）。
小品c：一個(gè)化妝成鉛筆的隊(duì)員上來(lái)，嘆息著：生在森林野山，長(zhǎng)在工廠車(chē)間，為小學(xué)生服務(wù)，咱心甘情愿。誰(shuí)知主人無(wú)聊，削鉛筆當(dāng)作好玩。一毛錢(qián)一支鉛筆，幾分鐘剩下半段。隨手扔進(jìn)垃圾里。如此浪費(fèi)現(xiàn)象，實(shí)在令人心酸。
中隊(duì)長(zhǎng)：這就是一支鉛筆的自述，聽(tīng)得叫人臉紅。鉛筆頭到處亂扔，練習(xí)本撕下一張又一張，就是丟失一分錢(qián)，也是不愿意伸手撿，這種浪費(fèi)現(xiàn)象十分普遍。
中隊(duì)長(zhǎng)：請(qǐng)大家想一想，現(xiàn)在國(guó)家還不富裕，勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)不能丟。所以，我們少先隊(duì)員要開(kāi)展一字節(jié)約活動(dòng)。從自己身邊做起，節(jié)約一分錢(qián)，一粒米，一張紙，一滴水。
小記者：你說(shuō)得對(duì)！一中有百，有千，有萬(wàn)……積少成多，聚沙成塔。
二、看一看，我們的勞動(dòng)果實(shí)來(lái)之不易。1、聽(tīng)各小隊(duì)調(diào)查采訪(fǎng)的錄音。2、看相關(guān)的圖片、錄象。3、說(shuō)調(diào)查采訪(fǎng)中的小故事。4、隊(duì)員談感想。
三、聽(tīng)一聽(tīng)，一點(diǎn)一滴是多么的重要。
中隊(duì)長(zhǎng)：最近我們中隊(duì)分工對(duì)一粒米、一滴水進(jìn)行了算帳，下面，請(qǐng)隊(duì)員說(shuō)一說(shuō)。
第一小隊(duì)小隊(duì)長(zhǎng)：
我們小隊(duì)里的隊(duì)員都在校吃午餐，可是有人經(jīng)常吃不完，把許多剩菜剩飯倒掉。有人還。
說(shuō)這有什么稀奇，小意思。今天，我?guī)?lái)了50克大米，請(qǐng)大家數(shù)一數(shù)，（小隊(duì)隊(duì)員分了米粒，然后加起來(lái)）。
第一小隊(duì)長(zhǎng)：如果全國(guó)十億人口，每人每天節(jié)約一粒米，有多少千克？
（隊(duì)員拿出計(jì)算器計(jì)算）第一小隊(duì)長(zhǎng)：一年呢？
中隊(duì)長(zhǎng)：小記者。如果把這些糧食全部給你吃……小記者：啊，大概可以吃上千年吧！第二小隊(duì)隊(duì)員：
隊(duì)員甲：我們也算算，啊，有6500噸水。中隊(duì)長(zhǎng)：這些水如果讓你喝……。
小記者：哈，你干脆叫我在里面游泳得了。中隊(duì)長(zhǎng)：作為一名學(xué)生，心中應(yīng)該時(shí)刻有一字。
第三小隊(duì)長(zhǎng)：現(xiàn)在就讓我們的隊(duì)員做個(gè)匯報(bào)：一度電可以做些什么？
小記者：太好了！這則倡議短小精悍，內(nèi)容扎實(shí)，我舉雙手贊成。（鼓掌）。
齊：我們堅(jiān)決響應(yīng)。
小記者：太好了！你們牢記老一輩無(wú)產(chǎn)革命家的教導(dǎo)，并把它付諸于行動(dòng)，你們的這種做法，你們所發(fā)的倡議，我回到報(bào)社一定要好好整理一下，登在《紫微報(bào)》上，讓全國(guó)的小朋友都知道。
中隊(duì)長(zhǎng)：隊(duì)員們，讓我們用我們的紫微精神，來(lái)弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。勤儉節(jié)約，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一做起。
齊：對(duì)，勤儉節(jié)約，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一做起。四、輔導(dǎo)員講話(huà)：略。五、頒發(fā)節(jié)約章延伸階段：
1、寫(xiě)一篇活動(dòng)后感。
1、調(diào)查了解一粒米，一滴水，或一度電……的來(lái)歷，并記錄下來(lái)。2、參加一次勤儉節(jié)約的宣傳活動(dòng)。
3、知道身邊的一些浪費(fèi)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)后能主動(dòng)勸阻。4、養(yǎng)成愛(ài)惜糧食，節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣。
綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十
一、活動(dòng)說(shuō)明：
花：理想、希望、幸福、友誼的象征，可比擬為真、善、美的化身。
草：具有頑強(qiáng)不屈、堅(jiān)韌不拔的精神。
樹(shù)：參天大樹(shù)，成材的標(biāo)志，建設(shè)的材料。
花草樹(shù)木，是春的象征，春的使者。隨著社會(huì)的發(fā)展，生活水平的提高，人們對(duì)周?chē)沫h(huán)境，對(duì)花草樹(shù)木的知識(shí)研究也越來(lái)越普遍，越來(lái)越有興趣。為培養(yǎng)學(xué)生興趣，豐富學(xué)生知識(shí)面，陶冶學(xué)生情趣，搞此活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的。
1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解花草樹(shù)木名稱(chēng)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)花草樹(shù)木的興趣。
2、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解各種花草樹(shù)木的生長(zhǎng)過(guò)程，植物的分類(lèi)科、屬、種……豐富學(xué)生知識(shí)。
3、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生參與種植、管理。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)、動(dòng)手實(shí)踐能力。
4、通過(guò)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境、美化校園的思想教育。
三、活動(dòng)人員：五年級(jí)全體學(xué)生。
四、活動(dòng)時(shí)間：本學(xué)期。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)有關(guān)人員介紹花草樹(shù)木名稱(chēng)，并做好筆記。
2、訂閱有關(guān)雜志，搜集有關(guān)花草樹(shù)木材料。附上說(shuō)明。
3、取得家長(zhǎng)支持，買(mǎi)一些有關(guān)書(shū)籍閱讀。
4、實(shí)地參觀學(xué)校，聯(lián)系花木園地，請(qǐng)園藝?yán)蠋熃榻B。認(rèn)識(shí)各種花草、樹(shù)木，收集各種花草樹(shù)木盆景資料剪貼。
六、活動(dòng)方法及過(guò)程：
（一）請(qǐng)學(xué)校園藝師介紹校園花草樹(shù)木名稱(chēng)。
1、認(rèn)識(shí)校園內(nèi)的花草樹(shù)木。
2、做好標(biāo)簽。掛簽熟記。
3、選一種植物觀察。
（二）搜集有關(guān)雜志，介紹自己最喜歡的一種植物，了解它的屬性及生長(zhǎng)過(guò)程。（附上圖、文說(shuō)明）。
1、收集自己喜歡的一種植物圖片。
2、了解這種植物屬性及一年四季的生長(zhǎng)過(guò)程。
3、收集花卉盆景資料圖文結(jié)合進(jìn)行展示活動(dòng)。
（三）分小組在家里選一種植物種植管理，或去花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)一植物種植、管理。
1、選好植物種植（盆栽），定期澆水、施肥。
2、掌握花草樹(shù)木的管理方法。
3、把植物集中放置到校園內(nèi)。評(píng)選最佳種植員。
七、總結(jié)活動(dòng)。
1、回顧自己種植的植物名稱(chēng)特點(diǎn)。
2、結(jié)合自己種植過(guò)程談感受。
3、收集自己喜愛(ài)的花卉盆景圖片剪貼、展示，感受藝術(shù)美。
4、想象設(shè)計(jì)未來(lái)校園新貌。繪畫(huà)評(píng)比。
綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十一
一、活動(dòng)設(shè)想來(lái)源：合作活動(dòng)能有效地培養(yǎng)兒童的合作意識(shí)，消除幼兒內(nèi)心的抑郁、孤僻、愛(ài)搗亂等消極心態(tài)和行為，增強(qiáng)他們愉快和諧與人交往的能力。在素質(zhì)教育全面推進(jìn)的今天，從小培養(yǎng)幼兒的合作能力和意識(shí)尤為重要。針對(duì)這些情況，特設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)“美麗的春天”，讓幼兒在愉快自由的集體活動(dòng)中，互相協(xié)商，分工合作，通過(guò)撕、搓、粘、畫(huà)、剪、說(shuō)、議等多種手段表現(xiàn)主題，讓幼兒掌握春季的季節(jié)特征，知道它是一年中最美的季節(jié)。從中培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，體驗(yàn)集體合作的樂(lè)趣。二、活動(dòng)目標(biāo)：
（1）根據(jù)句式學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌。（2）能正確運(yùn)用材料表現(xiàn)春天的特征。(3）在初步合作中，感受春天的美。
三、
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)準(zhǔn)備：課前組織幼兒春游，開(kāi)展“找春天”的活動(dòng)，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察春季樹(shù)木、花、草的變化和一些小動(dòng)物的活動(dòng)。物質(zhì)準(zhǔn)備：春天背景圖一幅，動(dòng)、植物變化的圖片若干，如：桃樹(shù)開(kāi)花，小草發(fā)芽，柳條變綠，蝴蝶飛舞，青蛙，蝌蚪在水中游動(dòng)……等。四、活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)幼兒園外的鳥(niǎo)叫聲，以“找春天”等簡(jiǎn)短談話(huà)引出主題。教師提問(wèn)：“現(xiàn)在是什么季節(jié)？”“你喜歡春天嗎？”“這幾天我們開(kāi)展找春天的活動(dòng)，你找到了什么？”鼓勵(lì)幼兒積極表達(dá)自己的想法。教師將幼兒所說(shuō)對(duì)象貼在背景圖相應(yīng)的位置。2、教師與幼兒共同仿編詩(shī)歌，并提出活動(dòng)內(nèi)容及要求后，幼兒搭配兩人一組，學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌，教師巡回指導(dǎo)。3、美工活動(dòng)：美麗的春天（合作畫(huà)）1）、以簡(jiǎn)短談話(huà)引出主題。
2）、引導(dǎo)幼兒協(xié)商，分組操作，教師巡回指導(dǎo)。
第一組：?jiǎn)l(fā)幼兒用色筆，圖畫(huà)紙，畫(huà)出各式小鳥(niǎo)，并把小鳥(niǎo)剪下來(lái)，貼在相應(yīng)的位置。
第二組：?jiǎn)l(fā)幼兒，挑選各色紙，制作小花、小草、蝴蝶、柳條等。第三組：?jiǎn)l(fā)幼兒廢物利用，將廢舊圖片上的動(dòng)、植物剪或撕下來(lái)，貼在相應(yīng)的位置。
第四組：?jiǎn)l(fā)幼兒用眼藥水瓶，水彩顏料，噴出各種顏色的小花。在此活動(dòng)中，幼兒分工合作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒在完成自己作品的基礎(chǔ)上協(xié)助能力差的幼兒，共同完成作品。3）、合作畫(huà)完成后，組織幼兒欣賞并評(píng)價(jià)自己及他人的作品。4）、提醒幼兒收拾，整理工具?；顒?dòng)延伸：
在美工區(qū)活動(dòng)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用不同的材料制作壁畫(huà)，掌握簡(jiǎn)單的構(gòu)圖，并通過(guò)活動(dòng)鞏固撕、搓、粘、畫(huà)、剪等技能。
2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)欣賞并評(píng)價(jià)自己及同伴的作品，從中發(fā)現(xiàn)美，體驗(yàn)集體制作的快樂(lè)，感受生活的樂(lè)趣。3、通過(guò)集體作畫(huà)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
4、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。
在語(yǔ)言區(qū)活動(dòng)：1、投放與春天有關(guān)的頭飾、表演的道具，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演。感受春天的美。
居華里幼兒園。
宋艷。
綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十二
中秋節(jié)是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，中秋月明情意濃，圓圓的月亮、各式的月餅象征著團(tuán)圓，在中秋之夜，人們還愛(ài)吃些水果等團(tuán)圓的果品，祈祝家人幸福美滿(mǎn)、甜蜜安康。雖然學(xué)生都喜歡過(guò)中秋節(jié)，但是對(duì)這個(gè)節(jié)日了解得并不深刻。開(kāi)學(xué)初，正值中秋節(jié)來(lái)臨，因此，我們確立了“走近中秋”這個(gè)活動(dòng)主題，帶領(lǐng)學(xué)生在家鄉(xiāng)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生調(diào)查，從而了解中秋節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗、有關(guān)的詩(shī)歌秋以及月餅的由來(lái)，希望通過(guò)中秋節(jié)的各種活動(dòng)讓孩子們了解民族的傳統(tǒng)節(jié)日并體驗(yàn)社會(huì)生活。
2.過(guò)程與方法。初步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有目的的搜集材料，整理材料，分析材料通過(guò)查閱書(shū)籍，報(bào)刊以及網(wǎng)絡(luò)等資料了解并解決問(wèn)題，能使用多種方式獲取資料，合理整理資料，對(duì)資料進(jìn)行歸類(lèi)。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀。培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀。通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。通過(guò)與同學(xué)的合作交流，養(yǎng)成良好的口語(yǔ)交際能立于主動(dòng)學(xué)習(xí)的能動(dòng)性。通過(guò)動(dòng)手做月餅提高勞動(dòng)技能與操作能力，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。通過(guò)自主探究，合作交流激發(fā)團(tuán)結(jié)互助精神和愛(ài)國(guó)主義情感。了解中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的悠久歷史和寶貴的財(cái)富。
第一階段：（第2周）確定主題。
按照分組選出組長(zhǎng)、記錄員，討論篩選活動(dòng)方式，明確活動(dòng)時(shí)間及個(gè)人分工。（具體內(nèi)容見(jiàn)附表2）。
第三階段：（第4周）走出課堂。
以小組為單位匯報(bào)實(shí)踐活動(dòng)成果，出一期專(zhuān)題板報(bào)第五階段：（第6周）總結(jié)評(píng)價(jià)。
對(duì)參與本次綜合活動(dòng)進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，開(kāi)展自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)及家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。（具體內(nèi)容見(jiàn)附表4）。
第一階段：（第2周）確定主題。
(一)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
1、談話(huà)導(dǎo)入：同學(xué)們，中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，你知道她有哪些佳節(jié)嗎？（指名學(xué)生回答）。
2、欣賞課件（中秋節(jié)的相關(guān)圖片）：過(guò)3個(gè)星期就是中秋節(jié)了，農(nóng)歷八月十五的中秋節(jié)，是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。從今天起，老師將和大家一起走進(jìn)中國(guó)的佳節(jié)來(lái)研究有關(guān)中秋節(jié)的文化。
（二）啟發(fā)提問(wèn)，確定主題。
1、啟發(fā)提問(wèn)：看了剛才的圖片，大家有什么話(huà)想說(shuō)？關(guān)于中秋節(jié)，你想知道些什么？（學(xué)生發(fā)言）。
2、總結(jié)發(fā)言，確定主題：走進(jìn)佳節(jié)話(huà)中秋。含四項(xiàng)內(nèi)容：a、中秋節(jié)的由來(lái)；b、中秋節(jié)的習(xí)俗；c、中秋詩(shī)詞欣賞；d、中秋的月餅相關(guān)知識(shí)。
（三）活動(dòng)指導(dǎo)，教給方法。
1、我們可以通過(guò)上網(wǎng)下載、調(diào)查統(tǒng)計(jì)、參觀訪(fǎng)問(wèn)、到圖書(shū)館查找資料、摘抄和拍照片等，開(kāi)展中秋節(jié)的課題探究?？茖W(xué)分工，小組合作，是有效探究的一個(gè)好辦法。
a組：小小故事臺(tái)b組：月餅大調(diào)查c組：花燈的世界d組：藝術(shù)的魅力。
2、在小組中再自由組合成3--5人的活動(dòng)小組，a1組——漂亮組（蘇婷、陳思晴、林卓言）a2組——?jiǎng)恿M（張宇恒、尹嘉蕙、黃偉、利勇烽）a3組——可樂(lè)組（何家樂(lè)、何俊霖、胡惟斯）。
b1組——美少女組（蘇芊沄、潘苑儀、陳境敏、譚婉琪）b2組——可愛(ài)月餅小分隊(duì)（阮熳君、蔡小蕓、彭雯婧）b3組——甜甜月餅隊(duì)（王溢、林昌韶、謝澤泓、羅宇軒）b4組——月餅隊(duì)（蘇泓霖、許桂林、陳文坤、覃建明）b5組——可愛(ài)組（布偉健、李梓豪、張堡鈞、鄭兆達(dá)）。
c1組——棉花糖組（冼德昕、李麗昕、林越、李籽璇、陳俐霖）c2組——花燈世界組（董明添、丁星華）。
d1組——甜蜜組（何偉斌、潘曉彤、李康橋）d2組——變形組（黃浩然、陳文洋）。
第二階段：（第3周）明確分工。
（一）按照分組選出組長(zhǎng)、記錄員。
（方式——紙板報(bào)、連環(huán)圖畫(huà)、照片展、ppt幻燈片、講故事等）1、收集資料：
月餅為什么大多是圓的？還有什么形狀？了解月餅的制作過(guò)程。調(diào)查市面上的月餅的種類(lèi)。
調(diào)查、采訪(fǎng)、統(tǒng)計(jì)人們最喜歡的月餅口味。了解最大、最小的月餅和普通月餅的尺寸。比較不同材料制作的月餅包裝盒。
調(diào)查吃不完的月餅和空的月餅盒的處理方法。推銷(xiāo)月餅的廣告詞。
（內(nèi)容——文字、圖片、視頻、收集月餅盒等）。
（方式——紙板報(bào)、實(shí)物展、照片展、ppt幻燈片等）。
1、收集資料：為什么中秋節(jié)掛彩燈？
調(diào)查彩燈的種類(lèi)，比較各種彩燈的優(yōu)劣。調(diào)查、采訪(fǎng)、統(tǒng)計(jì)人們最喜歡的彩燈類(lèi)型。了解彩燈的制作過(guò)程。
（內(nèi)容——文字、圖片、視頻、收集彩燈等）。
（方式——問(wèn)大人、查書(shū)籍、上網(wǎng)、采訪(fǎng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)、參觀等）。
2、展示資料：篩選資料，小組共同或分工制作。
（方式——紙板報(bào)、實(shí)物展、照片展、ppt幻燈片等）。
收集資料：與中秋節(jié)有關(guān)的古代詩(shī)詞、對(duì)聯(lián)，了解其意思。與中秋節(jié)有關(guān)的兒歌、文章。與中秋節(jié)有關(guān)繪畫(huà)、賀卡、音樂(lè)作品。與中秋節(jié)有關(guān)的祝福語(yǔ)。
（內(nèi)容——文字、圖片、視頻、音頻等）（方式——問(wèn)大人、查書(shū)籍、上網(wǎng)等）。
2、展示資料：篩選資料，小組共同或分工制作。
（方式——紙板報(bào)、繪畫(huà)展、照片展、ppt幻燈片等）。
(三）安排小組分工，填寫(xiě)《第二階段計(jì)劃表》。
綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知小雞的外形特征，利用撕、貼等技能將自己裝扮成小雞，發(fā)展動(dòng)手操作能力。
2、能在一定的情景環(huán)境中積極愉快地活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集各種適合打扮小雞的材料，如：方便面盒子、一次性臺(tái)布、塑料繩、毛線(xiàn)、縐紙等，工具：雙面膠、剪刀、膠水等。
2、自制雞媽媽服飾一套。
3、背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以“變魔術(shù)”導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣。
師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)魔術(shù)，想不想看?(教師換裝)二、觀察小雞的外形特征，激發(fā)動(dòng)手操作的欲望。
1、觀察小雞的外形特征。
師：瞧，我變成了誰(shuí)?
師：小雞的頭是怎么樣制作的?絨毛是怎么樣制作的?還可以怎么樣來(lái)裝飾?
教師引導(dǎo)幼兒觀察雞媽媽的裝扮，重點(diǎn)講述制作方法。
2、教師介紹材料，交代制作要求。
師：瞧，雞媽媽給小雞們準(zhǔn)備了很多的材料，我們快去裝扮下自己吧。
3、幼兒動(dòng)手裝扮。
教師指導(dǎo)能力弱的幼兒進(jìn)行裝扮。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽裝飾絨毛。
4、相互欣賞交流。
師：這只雞寶寶真可愛(ài)，你是怎樣打扮自己的?和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)吧。
教師鼓勵(lì)幼兒之間相互交流。
三、韻律活動(dòng)。
師：一起跟著雞媽媽出去散步吧。
綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十四
龍山一中王勇。
一、主題的確立。
說(shuō)起旅游，學(xué)生們津津樂(lè)道的往往是從電視上看到的或道聽(tīng)途說(shuō)的外地的一些風(fēng)景名勝。家鄉(xiāng)的一些風(fēng)景區(qū)他們卻不甚了解。其實(shí)，龍山有著豐富的旅游資源，境內(nèi)有佛教圣地太平山，有轟動(dòng)中外的里耶秦簡(jiǎn)遺址，有烏龍山大峽谷，還有惹巴拉土家文化民俗村等，這些足以讓我們每一個(gè)龍山人引以為豪。
我校從前幾年起大力進(jìn)行課程改革，其重點(diǎn)就是開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。我們每位教師都積極投入到綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)發(fā)和實(shí)施的研究之中，這不但激發(fā)了我們的創(chuàng)造、探究意識(shí)，培養(yǎng)了實(shí)踐能力，更增進(jìn)了學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的了解和熱愛(ài)。2012年我校成功申報(bào)了《民族地區(qū)中學(xué)有效開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究》課題，我放手讓學(xué)生緊密?chē)@“感受土家美景，熱愛(ài)土家文化”這一主題充分展開(kāi)研究討論，擬定如下方案。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1、通過(guò)對(duì)龍山景區(qū)的參觀和游覽，讓學(xué)生對(duì)龍山的旅游資源有一定的了解。
2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察、訪(fǎng)問(wèn)、調(diào)查研究、分析評(píng)價(jià)、資料收集等綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)探索、自主創(chuàng)新的良好習(xí)慣。
3、教師注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、探索研究的方法，啟發(fā)學(xué)生對(duì)龍山大好的景色作進(jìn)一步的開(kāi)發(fā)，樹(shù)立學(xué)生自主探索的意識(shí)，進(jìn)行熱愛(ài)家鄉(xiāng)、發(fā)展家鄉(xiāng)的思想教育。
4、培養(yǎng)學(xué)生小組合作的精神，學(xué)會(huì)互相幫助、互相學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)合作、共同進(jìn)步，知道小組合作的重要作用。
5、培養(yǎng)篩選局部和整體信息的能力和獨(dú)立閱讀能力，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)培養(yǎng)獲取網(wǎng)絡(luò)信息，整理和加工網(wǎng)絡(luò)信息的能力。
三、活動(dòng)安排。
1、了解龍山的風(fēng)景名勝，明確研究龍山美景和文化的內(nèi)涵和意義。2、調(diào)查論證，確立研究課題。
3、選項(xiàng)分工，制定活動(dòng)計(jì)劃。
4、了解和掌握一些基本的研究方法（如何選題、制定計(jì)劃、搜集、篩選、利用資料、信息，如何研究資料、信息，撰寫(xiě)研究報(bào)告等）。
5、查閱資料，參觀游覽，觀看錄像，走訪(fǎng)詢(xún)問(wèn)，動(dòng)手實(shí)踐。6、篩選、研究資料，合作交流探究。7、撰寫(xiě)導(dǎo)游詞、散文，制作網(wǎng)頁(yè)等。
8、各小組以導(dǎo)游身分介紹土家旅游勝景、土家才藝展示。四、活動(dòng)實(shí)施及其過(guò)程。
1、“選擇龍山美景開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)”，教師先將收集資料，讓學(xué)生搜索信息。
2、教師：
（1）熟悉景區(qū)，了解景區(qū)。
（2）回校進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生了解景區(qū)情況。
（3）指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，確定研究課題。
（4）師生共同完成研究方案。
（5）教師準(zhǔn)備相機(jī)、攝像機(jī)，有必要的可作一些前期的準(zhǔn)備工作，例如搜集資料等。
（6）開(kāi)好各組組長(zhǎng)和班委干部會(huì)，注意培養(yǎng)小班干，在活動(dòng)中可以幫助教師組織活動(dòng)，成為教師的得力助手。
3、學(xué)生：
（1）根據(jù)老師的介紹，選擇自己感興趣的研究課題。
（2）和老師一起完成課題研究方案的制訂。
（3）自己通過(guò)多種途徑，搜查相關(guān)的資料，為活動(dòng)作前期準(zhǔn)備。
（4）帶好規(guī)定用品，記好活動(dòng)日記。
4、學(xué)校：
（1）發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)，進(jìn)行輿論準(zhǔn)備。
（2）組織教師和學(xué)生去景區(qū)實(shí)地考察。
（3）聯(lián)絡(luò)好車(chē)輛、用餐等。
（4）做好調(diào)整和協(xié)調(diào)工作，對(duì)教師提交的方案進(jìn)行審議調(diào)整，對(duì)活動(dòng)指導(dǎo)教師進(jìn)行人員安排。
五、活動(dòng)總結(jié)、交流和自我評(píng)價(jià)的建議。
【補(bǔ)充資料】。
惹巴拉。
湘西土家族苗族自治州龍山縣撈車(chē)河土家原生態(tài)文化保護(hù)區(qū)，有一個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的地方，叫著"惹巴拉"；在土家語(yǔ)中，"惹巴拉"意即"美好和美麗的地方"。全國(guó)各地游客前來(lái)游覽探奇，對(duì)這里原生態(tài)的土家族文化和美麗的自然風(fēng)光贊不絕口。
惹巴拉土家古村寨景區(qū)，位于"中國(guó)民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)"一一龍山縣苗兒灘鎮(zhèn)的撈車(chē)河，由撈車(chē)、惹巴拉兩自然村寨和梁家寨組成，屬于苗市商周文化大遺址的一部分。惹巴拉集結(jié)了眾多的土家古村落，許多土家古民居都鑲嵌在這里，是武陵山區(qū)古樸、原生態(tài)土家文化保存得最為完善，最為活躍的唯一地域。因而被民俗學(xué)家譽(yù)為"土家族原生態(tài)文化的天然搏物館"、"中國(guó)土家第一寨"。
惹巴拉土家古村寨依山傍水，漁舟唱晚，民風(fēng)古樸，如荷葉般安臥在山水之間、田園之間。這里如今仍保存著原始古樸的明清街巷，風(fēng)格獨(dú)特的土家吊腳樓，以及古老的擺手舞、茅古斯、咚咚喹等燦爛的民族文化。靜謐祥和的明清古鎮(zhèn)，古道熱腸的土家民風(fēng)、原汁原味的民族文化，凝成一幅古風(fēng)盎然的風(fēng)俗畫(huà)，一首意蘊(yùn)雋永的風(fēng)情詩(shī)。
烏龍山大峽谷。
烏龍山大峽谷，我國(guó)最大的溶洞群，“世界溶洞博物館”。
烏龍山大峽谷景區(qū)是湖南省的省級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)之一,位于湖南省西北部，距龍山縣城35公里。景區(qū)面積41.13平方公里。該景區(qū)有國(guó)家一級(jí)景點(diǎn)7個(gè)，二級(jí)景點(diǎn)7個(gè)，三級(jí)景點(diǎn)19個(gè)。
烏龍山大峽谷群峰競(jìng)秀，幽深莫測(cè)。原始次生林覆蓋，林木蓊郁，是天然的氧吧。景區(qū)內(nèi)有15公里峽谷陡峭險(xiǎn)峻，林深篁密，形成一道綠色長(zhǎng)廊。峽谷兩岸溶洞橫陳，構(gòu)成一個(gè)個(gè)神秘的地下迷宮，被譽(yù)為“世界溶洞博物館”。據(jù)國(guó)際洞穴專(zhuān)家考證，烏龍山大峽谷是我國(guó)最大的溶洞群。整個(gè)風(fēng)景區(qū)以山、水、洞、石等自然景物為主要特色，滲透了湘西土家族悠久歷史文化和獨(dú)特的民俗風(fēng)情。烏龍山大峽谷是生態(tài)之谷。走進(jìn)大峽谷,滿(mǎn)眼綠色,河水清澈.你會(huì)深深感受到與大自然共存的寧?kù)o與曠遠(yuǎn)。
【通天門(mén)】。
里耶古城遺址。
里耶，位于湖南省武陵山腹地，湘、鄂、渝、黔四省市在此交界，隸屬湘西土家族苗族自治州龍山縣，土家語(yǔ)是開(kāi)拓這片土地的意思。早在距今6000年前，就有人類(lèi)居住。雖有神奇的自然風(fēng)光和奇特的民族風(fēng)情，但交通的不便使其經(jīng)濟(jì)文化一直較為落后，是一個(gè)偏僻小鎮(zhèn)。史書(shū)記載里耶于清康熙年間始建街道和碼頭，雍正年間設(shè)置里耶塘，并漸成集市。憑借其優(yōu)越的交通位置、深厚的文化積淀和曾經(jīng)十分繁榮的貿(mào)易，它與王村、浦市、茶峒并稱(chēng)為湘西四大古鎮(zhèn)。
1985年6月份，里耶鎮(zhèn)一批做磚瓦的泥水匠在挖泥巴做土胚時(shí)，挖出了一些陶器、兵器，自此揭開(kāi)考古界對(duì)里耶時(shí)斷時(shí)續(xù)的考古發(fā)掘。2002年4月17日，為配合碗米坡水電站工程建設(shè)，湖南省考古研究所組織的考古工作隊(duì)進(jìn)駐里耶進(jìn)行搶救性發(fā)掘，里耶古城的風(fēng)貌也隨之一點(diǎn)點(diǎn)地顯露出來(lái)。
數(shù)百座古墓葬群與這座古城同時(shí)重見(jiàn)天日。古城鄰江而建，緊靠酉水，占地1萬(wàn)多平方米，有夯土城墻、護(hù)城河、房屋建筑遺址、排水設(shè)施，多座古井規(guī)則地分布在古城內(nèi)外，它們共同形成一個(gè)完整的古代城市系統(tǒng)。
從古城出土的建筑材料、陶片、青銅兵器以及生活堆積物來(lái)看，此城應(yīng)是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)修筑的軍事城堡，用來(lái)開(kāi)疆辟土和抵御秦國(guó)的進(jìn)攻。戰(zhàn)國(guó)末年，秦國(guó)大軍從烏江流域攻入酉水流域，楚軍被迫東遷，這座古城就被放棄了。除這座歷史從未記載的古城外，里耶鎮(zhèn)還發(fā)現(xiàn)了年代分別為西漢和東漢的2座古城，而在整個(gè)酉水流域，目前共發(fā)現(xiàn)了4座古城，共涉及古城遺址、古墓葬79處。
里耶古城遺址的規(guī)模在2萬(wàn)平方米左右，在這一范圍內(nèi)發(fā)現(xiàn)了三口古井，并從其中一口命名為“一號(hào)井”的古井內(nèi)取出了近3萬(wàn)枚秦簡(jiǎn)，隨著秦簡(jiǎn)被考古專(zhuān)家們一頁(yè)頁(yè)翻譯，一段段秦朝歷史將會(huì)被重寫(xiě)，一個(gè)個(gè)千古之迷將會(huì)被解，并因此里耶開(kāi)始為世界所了解。
2002年6月3日上午，一號(hào)古井出土了了大量的竹、木簡(jiǎn)牘近3萬(wàn)枚，且有文字，有的寫(xiě)有“米、俊、蔡、德”等9個(gè)篆書(shū)體漢字；有的還記有“六八四十八、七八五十六”等一些乘法口訣；還有一枚簡(jiǎn)牘上寫(xiě)著“多問(wèn)”隸書(shū)體，這比1996年12月長(zhǎng)沙走馬樓出土的三國(guó)時(shí)期簡(jiǎn)牘還早幾百年。每一枚簡(jiǎn)牘所記錄的內(nèi)容就是一段珍貴的秦國(guó)時(shí)期的歷史，整個(gè)簡(jiǎn)牘所涉及的內(nèi)容，用現(xiàn)代話(huà)講，除了計(jì)劃生育外方方面面都有，是一部秦國(guó)時(shí)期楚、巴、秦及少數(shù)民族政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展交流的一些過(guò)程，揭開(kāi)許多懸而未決的謎底，是研究秦史的最關(guān)鍵性的資料。里耶古城和秦簡(jiǎn)的發(fā)掘可稱(chēng)得上是中國(guó)考古界近50年重大發(fā)現(xiàn)。
古城的發(fā)現(xiàn)，填補(bǔ)了湘西地區(qū)乃至全國(guó)秦漢時(shí)期古城，尤其是秦代古城考古的空白。由于秦王朝只有15年短暫的歷史，文獻(xiàn)記載不多，保留下來(lái)的遺址也很少，里耶古城的發(fā)現(xiàn)就顯得彌足珍貴。也正是因?yàn)楣懦沁z址的發(fā)現(xiàn)，里耶防洪大堤靠古城一段要重新規(guī)劃，里耶小學(xué)整體搬遷，而在遺址上，將會(huì)修建一座戰(zhàn)國(guó)古城博物館。
湘西里耶古城址和展覽館導(dǎo)游詞。
大家好!歡迎參觀里耶古城遺址。
里耶是一個(gè)土家語(yǔ)名?！袄铩奔赐粒耙奔赐?，這是一個(gè)倒裝語(yǔ)，即“拖土”，開(kāi)墾土地的意思。因土家先民在這塊土地上由漁獵轉(zhuǎn)向農(nóng)耕而得名。
里耶古城位于酉水河邊，為戰(zhàn)國(guó)末年楚人所筑，后為秦人占據(jù)并主要為秦人使用，廢棄于西漢初年。
因修建省重點(diǎn)工程碗米坡水電站，2002年4月對(duì)其進(jìn)行了搶救性發(fā)掘，隨著古城墻、護(hù)城河、作坊、古井和房基等遺跡的相繼出現(xiàn)，一座古城呼之欲出。特別是古城內(nèi)一號(hào)井出土了36000余枚秦代簡(jiǎn)牘，為秦代宮署文書(shū)檔案，內(nèi)容涉及秦代的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、法律、郵政、天文歷法等，對(duì)于研究中國(guó)歷史，特別是秦代歷史具有十分重要的價(jià)值和意義。因此，2002年，里耶古城遺址被評(píng)為全國(guó)考古十大發(fā)現(xiàn)。也就在同年11月，被國(guó)務(wù)院增補(bǔ)為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。
我們現(xiàn)在所處的位置就是里耶小學(xué)大門(mén)內(nèi)的曲橋，其實(shí)它就是里耶古城西邊的護(hù)城河，千百年來(lái)，一直保持著這樣的現(xiàn)狀，當(dāng)?shù)鼐用褚詾槭撬?，里耶古城在歷史文獻(xiàn)上也沒(méi)有記載，只有那塵封2000多年的秦磚漢瓦、銅矛鐵劍從泥土里剝出來(lái)時(shí)，人們才驚奇地瞪大了眼睛。
我們現(xiàn)在來(lái)到了古城已發(fā)掘區(qū)，面積約為7000平方米，占整個(gè)古城區(qū)的1/3。通過(guò)發(fā)掘，我們已基本弄清了古城的格局，古城內(nèi)有東西走向和南北走向大道各一條，在兩條大道和城墻之間，我們發(fā)現(xiàn)了很多的文物遺跡，如作坊、古井、城墻、房屋等。
譬如我們前面這個(gè)方形的土坑，它就是房屋的遺址，它的四周以木柵欄圍護(hù)，底部有淤泥，旁邊的三個(gè)方形土坑就是當(dāng)時(shí)取土所留下的，從發(fā)掘出的大量陶器碎片和制陶工具陶拍來(lái)判定：這是當(dāng)時(shí)一個(gè)制作陶器的作坊。圓形土坑就是2號(hào)井，從井中發(fā)掘有青銅器、兵器、玉石器等等。
前面就是1號(hào)井，它填補(bǔ)了我國(guó)古木井的空缺。1號(hào)井井口離地表3米，井深14.28米，它是一口邊長(zhǎng)2.1米的正方形木井，井壁四周用木板以榫卯結(jié)構(gòu)嵌砌而成。從上到下一共42層，如此構(gòu)造復(fù)雜且保存完好的先秦古井在我國(guó)是史無(wú)前例的，特別是在井中出土了36000枚秦簡(jiǎn)，更是一個(gè)驚世大發(fā)現(xiàn)。秦王朝只有短短15年歷史，留下的史料極少，那么這些簡(jiǎn)牘就以文字的形式“復(fù)活”了秦代歷史。這也是繼西安兵馬俑之后秦代考古的最重大發(fā)現(xiàn)，所以專(zhuān)家就把里耶古城1號(hào)井贊譽(yù)為“中華第一井”。
我們現(xiàn)在所處的地方就是北城墻，它是用土夯筑而成的，已解剖的墻基厚22米，專(zhuān)家分析說(shuō)當(dāng)時(shí)的城墻近10米高，如此堅(jiān)固的城墻，在冷兵器時(shí)代，不難看出里耶古城是一個(gè)非常重要的軍事要寨。
這里是北城壕，它恰好與剛進(jìn)校門(mén)的水池連為一體。發(fā)掘時(shí)，在城壕兩側(cè)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)對(duì)稱(chēng)的大柱洞，那么專(zhuān)家們認(rèn)為當(dāng)時(shí)的北城門(mén)是有一座吊橋通往城外的。大家所看到的卵石就是筑城時(shí)用來(lái)固定墻基用的，它是為了避免護(hù)城河水直接沖刷城墻而砌的，一共是6層，高約1.5米。這外面的大堤是碗米坡電站里耶庫(kù)區(qū)的防洪大堤，它最初設(shè)計(jì)是從古城址中間跨過(guò)，最后因?yàn)?6000枚秦簡(jiǎn)的出現(xiàn)，大堤向外退讓了16米，這才使得這塊地方得以保存了下來(lái)。
里耶古城的驚世發(fā)現(xiàn)，引起了人們的廣泛關(guān)注，特地修建了里耶展覽館，下面我們就去參觀。
各位朋友，現(xiàn)在我們來(lái)到了展覽館，看到的是：
第一組：美麗的自然風(fēng)光。
2003年7月，湖南省人民政府批準(zhǔn)成立了“里耶—烏龍山風(fēng)景名勝區(qū)”。里耶，一直以。
神奇美麗而令人神往。酉水河，嫵媚多姿，絕壁上留下一座座懸棺，神秘莫測(cè)。八面山，雄奇壯美，平均海拔1100多米，四周懸崖絕壁，山上平坦開(kāi)闊，景色美麗，被稱(chēng)為“空中孤島”，是南方最大的山地草場(chǎng)。烏龍山大峽谷風(fēng)光迷人，火巖溶洞群和洛塔石林千奇百怪，深邃神秘。
第二組：悠久的歷史文化。
從考古發(fā)掘出的眾多文化遺跡表明，里耶的歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚。這里有新、舊石器時(shí)期遺址各一處，這說(shuō)明在10萬(wàn)年至50萬(wàn)年以前就有人類(lèi)在這里活動(dòng)。在漫長(zhǎng)的生產(chǎn)生活實(shí)踐中，土家族人以其獨(dú)有的事賦創(chuàng)造了燦爛的文化。里耶是土家族原生態(tài)文化保持得最原始、最完整的地方。譬如這土家擺手舞，以其粗獷古樸、氣勢(shì)磅礴而獨(dú)具民族風(fēng)格。
打溜子，是土家族打擊樂(lè)，這種民間藝術(shù)從土家山寨走出國(guó)門(mén)曾到歐洲和美國(guó)演出，震驚西方樂(lè)壇。
“茅古斯”有人物、情節(jié)和對(duì)白，演員們系著草裙在舞蹈，被稱(chēng)為“中國(guó)戲劇活化石”。土家織錦色彩鮮艷，聞名遐邇。土家語(yǔ)叫它“西蘭卡普”。土家“梯瑪”神歌，更是一部民族史詩(shī)。
難得的是至今還保存著明清時(shí)的古建筑群。那斑駁的馬頭墻、古商號(hào)、雕花欄桿的木板屋以及被悠悠歲月磨得光滑锃亮的石板街，都給人一種深沉的、厚重的滄桑感。
第三組：驚世的考古發(fā)現(xiàn)。
在里耶這樣一個(gè)不足5平方千米的狹小地帶，至今還保存著里耶戰(zhàn)國(guó)秦漢古城、魏家寨西漢古城和大板東漢古城遺址。這三座古城相互鄰近而時(shí)代相繼，各有與之相應(yīng)的墓葬群，成一個(gè)系統(tǒng)出現(xiàn)，如此大規(guī)模的文化遺存十分罕見(jiàn)，所以就有專(zhuān)家說(shuō)這在世界考古史上都是一個(gè)奇跡。
這些就是從里耶墓葬群和遺址內(nèi)出土的部分實(shí)物照片，有青銅器、陶器，兵器等，做工都非常精美。這是出土的“四山銅鏡”，它正面磨得很光滑，是一面鏡子，可以照人，反面大家可以看到有四個(gè)山的符號(hào)，但它的具體價(jià)值和更深內(nèi)涵都還有待于專(zhuān)家的考證。這是“封泥”，就是在簡(jiǎn)牘的封口處放上泥巴，烘干，然后蓋上印章。相當(dāng)于我們現(xiàn)在的封條。
這枚秦簡(jiǎn)上所記載的是迄今所見(jiàn)最早的乘法口訣表。在《史記》和《漢書(shū)》的記載中，三十六郡沒(méi)有洞庭郡，而我們里耶秦簡(jiǎn)上不止一次地明確提到洞庭郡，這就填補(bǔ)了史料空白。
里耶秦簡(jiǎn)剛出土?xí)r為黑褐色，經(jīng)清洗、脫色、脫水等技術(shù)處理，雖歷經(jīng)2200多年卻完好如新?！斑w陵已郵行洞庭”這是世界上最早的有關(guān)郵件制度的記載。這些簡(jiǎn)上的字全都是秦代的隸書(shū)，由小篆演化而來(lái)，也是我國(guó)書(shū)法的一大寶貴遺產(chǎn)。
現(xiàn)在大家看到的用預(yù)制磚圍著的是發(fā)掘時(shí)發(fā)現(xiàn)的一具人體骨骸，身高1.7米，它的頭是朝向北的，牙齒、身軀完好，而不見(jiàn)雙腳，其胸部還殘留著兩塊發(fā)綠的青銅片，這可能是他當(dāng)時(shí)致死的兇器。由于他處在特殊的位置，在城墻的拐角處，城門(mén)的正下方，所以專(zhuān)家分析說(shuō)這是筑城時(shí)用來(lái)祭天地的童男，專(zhuān)家們推測(cè)：骨骸不見(jiàn)雙腳很可能是由秦王朝一種叫做“鉞”的酷刑所致，秦王朝的殘暴由此可見(jiàn)一斑。
這就是南城壕，它與北城壕、進(jìn)校門(mén)的水池全部是連接起來(lái)的，那么這座古城的南、北、西三面都是以護(hù)城河環(huán)繞，東臨酉水河，依靠這天然的屏障，形成一個(gè)堅(jiān)固的城堡。
今天，我們站在古城墻上，雖然看不見(jiàn)具有王者風(fēng)范的城樓，但聽(tīng)著城外酉水拍岸的濤聲，一幅幅甲士執(zhí)戈、旌旗獵獵、萬(wàn)馬嘶鳴、氣勢(shì)磅礴的壯闊的歷史畫(huà)面卻浮現(xiàn)在眼前。