方案是一種對(duì)特定問題或任務(wù)進(jìn)行設(shè)計(jì)和安排的計(jì)劃或方案，它可以幫助我們達(dá)成目標(biāo)，解決難題，提高效率和管理資源。制定方案需要合理規(guī)劃資源的利用和風(fēng)險(xiǎn)的控制。以下是一些成功應(yīng)用于實(shí)踐的方案范例，供您參考和借鑒。
    學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案篇一
    (一)本校就讀的學(xué)生。
    (二)內(nèi)容：開設(shè)道德與法治、語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、歷史與社會(huì)、體育與健康，及心理輔導(dǎo)、疫情防控等拓展性課程，網(wǎng)絡(luò)授課由市教師發(fā)展中心組織名師統(tǒng)一開展，班級(jí)組織管理、線上答疑及作業(yè)批改評(píng)價(jià)等由本校班級(jí)科任教師落實(shí)。
    本校學(xué)生參與學(xué)習(xí)的方式有三種：分別通過電腦(具備上網(wǎng)功能)、手機(jī)(僅限智能手機(jī))和電視機(jī)(僅限華數(shù)電視用戶)同步教學(xué)，學(xué)生只要選擇其中一種方式就可以進(jìn)行學(xué)習(xí)。具體方法見《xx市教育局關(guān)于做好20xx年春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作的通知》(瑞教義【20xx】34號(hào))。
    暫定2月10日至3月1日(農(nóng)歷正月十七至二月初八)，雙休日正常休息。
    (一)組織保障。成立xx市xx學(xué)校20xx年春季開學(xué)延期期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及各成員職責(zé)。
    市xx學(xué)校20xx年春季開學(xué)延期期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
    組長(zhǎng)：xx。
    副組長(zhǎng)：xx。
    成員：xxxxxxxx。
    2.領(lǐng)導(dǎo)小組各成員職責(zé)：
    xx：負(fù)責(zé)20xx年春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的全面工作。
    xx：負(fù)責(zé)起草《xx市xx學(xué)校20xx年春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實(shí)施方案》;統(tǒng)籌安排20xx年春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”;指導(dǎo)和協(xié)調(diào)各成員間的工作。
    xx(小學(xué)部)xx(中學(xué)部):。
    “互聯(lián)網(wǎng)+教育”的功課表，電子課本，電子作業(yè)本等的發(fā)放;負(fù)責(zé)延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的未參加學(xué)生統(tǒng)計(jì)及匯總;負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的教師的考勤并督促教師按時(shí)，全程參與延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”;負(fù)責(zé)收集并檢查教師隨堂聽課的記錄;負(fù)責(zé)延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”教師作業(yè)布置，作業(yè)批改及在線答疑等的滿意度調(diào)查。
    xx：負(fù)責(zé)延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的釘釘班級(jí)群的考勤，作業(yè)布置，作業(yè)批改，在線答疑等操作的培訓(xùn)工作及技術(shù)指導(dǎo)。
    xx：負(fù)責(zé)延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”教師考勤的統(tǒng)計(jì)工作，并分別上報(bào)給xx(小學(xué)部)和xx(中學(xué)部)。
    (二)行動(dòng)保障。明確班主任和課任老師及家長(zhǎng)，學(xué)生的職責(zé)，全員參與。
    1.班主任：
    (1)負(fù)責(zé)利用網(wǎng)絡(luò)社交軟件創(chuàng)建班級(jí)管理群，社交軟件應(yīng)具備簽到考勤，布置作業(yè)，上傳作業(yè)，在線交流等他功能，如釘釘，之江匯，微信，qq等等(建議用釘釘)并督促本班科任老師和家長(zhǎng)，學(xué)生加入本班級(jí)管理群。
    (2)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)因不具備授課條件而無法參加的學(xué)生名單，并上報(bào)給xx(小學(xué)部)和xx(中學(xué)部)。
    (3)負(fù)責(zé)向本班家長(zhǎng)和學(xué)生宣傳《xx市教育局關(guān)于做好20xx年春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作的通知》，《xx市xx學(xué)校20xx年春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實(shí)施方案》及《xx市義務(wù)教育“空中課堂”學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》。
    (4)負(fù)責(zé)向本班級(jí)家長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)放授課表，電子課本，電子作業(yè)本等。
    (5)負(fù)責(zé)本班級(jí)學(xué)生考勤并督促學(xué)生按時(shí)全程參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。(注：一天考勤四次：上下午上課，上下午下課)。
    (6)協(xié)調(diào)本班級(jí)科任老師的工作，特別作業(yè)講評(píng)的開始時(shí)間和科任老師作業(yè)講評(píng)和在線答疑的順序及所需時(shí)間協(xié)調(diào)。
    2.科任老師：
    (1)加入本班級(jí)社交軟件中的班級(jí)管理群。
    (2)按時(shí)，全程參與本學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)課堂隨堂聽課，并在上課前10分鐘在釘釘上打卡考勤并進(jìn)入課堂。(一節(jié)課考勤兩次，上課和下課分別一次)。
    (3)對(duì)網(wǎng)絡(luò)隨堂課做好聽課記錄，聽課記錄記入開學(xué)后教學(xué)月查中的聽課節(jié)數(shù)。
    (4)負(fù)責(zé)布置當(dāng)天作業(yè)，并要求學(xué)生當(dāng)天完成作業(yè)并上傳，第二天中午11:30前在班級(jí)管理群里發(fā)布前一天的作業(yè)答案。
    (5)及時(shí)檢查學(xué)生上傳的作業(yè)，特別是抄寫性的作業(yè);對(duì)沒有完成作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行跟蹤督促。
    (6)在下午5:00后進(jìn)入班級(jí)管理群，對(duì)前一天布置作業(yè)中的共性問題作在線講解點(diǎn)評(píng)和答疑工作。(班主任協(xié)調(diào)作業(yè)講評(píng)開始時(shí)間和各科任老師講評(píng)順序及所需時(shí)間)。
    3.家長(zhǎng)：
    (1)加入本班級(jí)社交軟件中的班級(jí)管理群，并在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間協(xié)助學(xué)生在上課前10分鐘在班級(jí)群里簽到考勤并進(jìn)入課堂。每天考勤四次即上午上課和下課各一次，下午上課和下課各一次。
    (2)督促學(xué)生參加延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，做好陪伴學(xué)習(xí)。
    (3)督促學(xué)生完成老師布置的作業(yè)并當(dāng)天上傳，并督促針對(duì)老師在第二天發(fā)布的作業(yè)答案進(jìn)行校對(duì)，并整理出作業(yè)中的疑問和困惑。
    (4)注意學(xué)生的用眼衛(wèi)生和視力保護(hù)。
    4.學(xué)生：
    (1)參加在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時(shí)，提前10分鐘在班級(jí)群里簽到考勤并進(jìn)入課堂。每天考勤四次即上午上課和下課各一次，下午上課和下課各一次。
    (2)按時(shí)全程參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)并上傳;針對(duì)老師在第二天發(fā)布的作業(yè)答案進(jìn)行校對(duì)，并整理出作業(yè)中的疑問和困惑。
    (3)下午5:00進(jìn)入班級(jí)管理群，聽科任老師對(duì)前一天作業(yè)的講解點(diǎn)評(píng)，并提出自己在作業(yè)中的疑問和困惑。
    (4)注意用眼衛(wèi)生和視力保護(hù)。
    (5)注意勞逸結(jié)合，適當(dāng)?shù)募訌?qiáng)體育鍛煉。
    (三)紀(jì)律保障。提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)管理，認(rèn)真組織開學(xué)延期期間的互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作，確保學(xué)生足不出戶就能得到繼續(xù)學(xué)習(xí)。嚴(yán)格執(zhí)行xx市政府疫情防控規(guī)定，不得于3月1日前組織學(xué)生返校開展線下教育活動(dòng)，不得要求學(xué)生及其家長(zhǎng)外出購置教材、活動(dòng)器材或復(fù)印資料等。不得利用網(wǎng)絡(luò)授課名義進(jìn)行額外收費(fèi)。對(duì)個(gè)別不具備授課條件的學(xué)生家長(zhǎng)要做好解釋工作，提供必要的幫扶和指導(dǎo)，切實(shí)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
    (四)制度保障。教師在線隨堂聽課的考勤及作業(yè)布置，作業(yè)批改，作業(yè)講評(píng)和在線答疑等納入教學(xué)月查，考核結(jié)果納入20xx學(xué)年績(jī)效工資考核。
    學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案篇二
    經(jīng)過一學(xué)期上下同心的努力，我們?nèi)〉昧吮仨毜某煽?jī)，但也清醒地看到了不足：作為明德學(xué)校的特色尚未明顯呈現(xiàn)出來，教科研工作在找準(zhǔn)切入點(diǎn)的基礎(chǔ)上，需要進(jìn)一步具體研究，經(jīng)驗(yàn)評(píng)價(jià)還不具精僻性，課堂教學(xué)方式還有待于進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，真正實(shí)現(xiàn)以人為本等，這些將是我們今后工作的目標(biāo)和動(dòng)力，在今后工作中，相信在上級(jí)正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下和全體教師精誠協(xié)作下，我校會(huì)構(gòu)成自我的特色，取得不斷的提高。
    在短短的4個(gè)月中進(jìn)行了評(píng)優(yōu)課和年級(jí)組的研究課的展示以及參加“師慧杯”的工作。王巍然教師代表學(xué)校參加了比賽，取得了三等獎(jiǎng)，這是在繼胡燕春教師之后又一進(jìn)入決賽的教師。王巍然教師是一個(gè)很有靈氣的教師，悟性很強(qiáng)。為準(zhǔn)備參賽，高年級(jí)數(shù)學(xué)組為此付出了很多，陳桂榮教師在參與設(shè)計(jì)時(shí)體現(xiàn)出她的特點(diǎn)，緊緊圍繞重點(diǎn)去設(shè)計(jì)，并且問題的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)練準(zhǔn)確。研究問題很周到。例如：在設(shè)計(jì)好教案后，我和陳教師一齊當(dāng)學(xué)生，讓王巍然給我們兩個(gè)講，看看他對(duì)教案的理解程度，并加深印象。宋立志教師也從他的角度去提出一些建設(shè)性的意見，并且對(duì)此刻很重視也很熱情。在此還要感激的是校長(zhǎng)林艷玲，因?yàn)樗囊粋€(gè)主意使課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的一個(gè)大的問題得到了解決。在進(jìn)行的評(píng)優(yōu)課的比賽中，又發(fā)現(xiàn)了極為像王巍然這樣很有潛力的教師，如：張瑞君教師、王雪華教師、魏琳娜教師、郁利平教師、趙福教師。她們?cè)跀?shù)學(xué)教學(xué)方面具備了必須的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，很有發(fā)展?jié)摿Α?BR>    在進(jìn)行評(píng)優(yōu)課之前，絕大部分的教師都找我或在年級(jí)組內(nèi)進(jìn)行了說課，教師的那種研究和學(xué)習(xí)的熱情很高，有許多令人感動(dòng)的事情。同時(shí)也是我深深地感覺到我必須要努力地提高自我的業(yè)務(wù)水平，更好地為大家服務(wù)。
    在進(jìn)行年級(jí)組內(nèi)的研究課過程中，我認(rèn)為取得了預(yù)期的效果。雖然時(shí)間很緊，可是效果還是很好的。
    對(duì)于自我所負(fù)責(zé)的全校的數(shù)學(xué)學(xué)科有重點(diǎn)地開展工作。在我校開展了教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，以此促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。我校做到全員參與。使教師的整體教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高，在準(zhǔn)備過程中。教師們發(fā)揮年級(jí)組的合力作用，使每一節(jié)課都有亮點(diǎn)和突破。由于我校的數(shù)學(xué)研究課題是在小學(xué)數(shù)學(xué)思想和方法的研究，從教師的備課、試講到修改教案教師們都能從數(shù)學(xué)思想和方法的角度去設(shè)計(jì)教法和學(xué)法。從而使教師對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科中的在探究式教學(xué)的基礎(chǔ)上有了更深層次的思考和實(shí)踐。在第二學(xué)期，我校將家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)了學(xué)校進(jìn)行聽課，經(jīng)過家長(zhǎng)的反饋，家長(zhǎng)對(duì)我校的課堂教學(xué)的滿意率為100%。另外，我校每月的月底進(jìn)行一次數(shù)學(xué)的單項(xiàng)檢測(cè)，及時(shí)了解各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量情景，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
    平常的各項(xiàng)常規(guī)工作有序地進(jìn)行。
    反思：以后每學(xué)期的教學(xué)工作的重點(diǎn)與科研工作巧妙合一，真正做到教科研一體化;對(duì)年輕教師的指導(dǎo)要力爭(zhēng)做到全程化。
    二、語文教學(xué)：
    本學(xué)期無論是評(píng)優(yōu)課還是年級(jí)研究課我們看出語文課堂教學(xué)從以下方面有了可喜變化。
    1.有些教師更具有親和力，教師用語言、體態(tài)、表情、眼神、手勢(shì)甚至包括人際距離等信息，在情感上與學(xué)生堅(jiān)持心靈上的交流，構(gòu)建起語文課堂良好的教學(xué)情緒場(chǎng)，使學(xué)生處于無拘無束、心境舒暢的心理狀態(tài)中。
    2.教師的傾聽意識(shí)得到明顯加強(qiáng)。對(duì)話情境中教師的“話語霸權(quán)”的傾向得到很大改變，很多教師能像孩子們忠實(shí)的聽眾，認(rèn)真地傾聽學(xué)生發(fā)表自我的見解。學(xué)生有了被重視感和被關(guān)懷感，自我表現(xiàn)的欲望也顯得更加強(qiáng)烈。
    3.教學(xué)方式悄然嬗變。三維目標(biāo)得到較好的整合，整堂課情趣盎然、渾然一體。如低年級(jí)的識(shí)字、閱讀課中幼兒班的游戲摘桃子;詞語接龍;二年級(jí)的感悟主角表演等都在游戲、表演中即流暢的突破了教學(xué)難點(diǎn)又自然將學(xué)生簡(jiǎn)便愉悅的情趣帶到了興奮點(diǎn)。當(dāng)然形式是為資料服務(wù)。我們從熱鬧背后看到了效益，從簡(jiǎn)便背后的厚重。如果我們所有的課都能讓學(xué)生欲罷不能，覺察不到這是在教學(xué)，那么我們的課堂改革已進(jìn)入一個(gè)新的境界。
    4.由于教師有意識(shí)的引導(dǎo)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也是亮點(diǎn)頻閃，尤其是中高年級(jí)的閱讀課教學(xué)最明顯。
    5從課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的悄然變化中看出教師教學(xué)評(píng)價(jià)逐漸趨向多元化。
    本學(xué)期課堂教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)能涉及認(rèn)知的發(fā)展、學(xué)習(xí)活動(dòng)的資料、語言形式、思維品質(zhì)、非智力因素等諸多方面。其次學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的形式也十分豐富，既有語言評(píng)價(jià)，也有針對(duì)低年級(jí)孩子心理特點(diǎn)的獎(jiǎng)勵(lì)形式，今年的課堂發(fā)言教師提問人員的面較以往大，不少課上對(duì)學(xué)困生的關(guān)注多了，這也恰恰說明了教師的教為學(xué)生的學(xué)服務(wù)，課堂不再是教師表演展示的領(lǐng)地而是師生生命共度的歷程。真情夸長(zhǎng)處，委婉指不足，寬容、鼓勵(lì)、期待已成了課堂評(píng)價(jià)的主旋律。
    6.教師的探索、研究、合作精神令人振奮。
    本學(xué)期年級(jí)組的研究課充分體現(xiàn)了教師的探索、研究、合作精神。
    各年級(jí)在忙里偷閑的研究活動(dòng)中，有經(jīng)驗(yàn)的教師毫無保留，新教師虛心求教，異常是大家邊研究邊學(xué)習(xí)對(duì)照課學(xué)習(xí)課改理念標(biāo)檢測(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)，在那段繁忙日子里發(fā)生的件件感人之事至今歷歷在目。教師們巨大的教學(xué)創(chuàng)造才能得以發(fā)揮。
    7.情景的創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)把握更準(zhǔn)確有效了。
    往年的課常常出現(xiàn)情景創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)不當(dāng)。如情景創(chuàng)設(shè)游離于重難點(diǎn)之外或雖在重難點(diǎn)處但出示課件的時(shí)機(jī)代替或限制了學(xué)生感悟。今年的課件水平提高了，真正起到了教學(xué)輔助作用，提高了教學(xué)效益。
    8.直接切入重點(diǎn)，將時(shí)間精力投入重點(diǎn)。抓重點(diǎn)詞句的感悟。
    閱讀課教學(xué)應(yīng)重視讀寫結(jié)合，充分利用教材寫作資源滲透寫作方法.
    語文新課改的問題和提議。
    1.從教案編寫中反映出教學(xué)目標(biāo)的確立不明確.只局限在抄寫參考書上的教學(xué)要求.應(yīng)根據(jù)課標(biāo)要求和教材的編寫意圖，從三個(gè)維度確立目標(biāo)。僅有目標(biāo)明確了，課堂上才能做到有的放矢的落實(shí)教學(xué)任務(wù)。.
    2.準(zhǔn)備階段往往在備教材上下功夫，備學(xué)生上有些欠缺，如:有些設(shè)計(jì)教師用心良苦，但總覺得學(xué)生跟不上勁，很難到達(dá)教師預(yù)設(shè)的教學(xué)效果.其一:對(duì)學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)本事了解不充分，其二教學(xué)設(shè)計(jì)提問往往只研究尖子生能否答出能否出彩，研究中差等生少，其三:教師提問后關(guān)注的往往是學(xué)生答案是否能直接與自我的預(yù)設(shè)答案吻合.而忽視學(xué)生在理解過程中的思維碰撞，其四教師對(duì)學(xué)生可能質(zhì)疑之處預(yù)設(shè)不夠.
    3學(xué)生合作本事的培養(yǎng)有待于語文教師的探索，
    4.張揚(yáng)個(gè)性和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的問題。
    按課文資料填空、課外積累應(yīng)在以后的教學(xué)中做到細(xì)水長(zhǎng)流，日積月累不做突擊性的應(yīng)。
    三、科任工作。
    本學(xué)期舉行評(píng)優(yōu)課和參加“師慧杯”的準(zhǔn)備工作。從評(píng)優(yōu)課中能夠看出，年輕人的可塑性很強(qiáng)。石媛媛的干練、張?jiān)匠姆€(wěn)重自然、李銀鳳的嚴(yán)謹(jǐn)、王文然的清新自然和安冉的熱情真誠都為我們的教師隊(duì)伍注入了新的活力。她們?cè)谠u(píng)優(yōu)課中表現(xiàn)良好。
    在準(zhǔn)備“師慧杯”的工作中，石媛媛、張?jiān)匠?、安冉都付出了很多。再次感激王巍然教師、周春梅、李銀鳳教師對(duì)他們給予的無私幫忙。經(jīng)過比賽，石媛媛教師被教研員看重，準(zhǔn)備對(duì)她進(jìn)行培養(yǎng)，這也是一種榮譽(yù)和收獲。(周日校長(zhǎng)開車親自接我和王巍然一齊給石媛媛進(jìn)行說課)張?jiān)匠桶踩揭苍跇I(yè)務(wù)上提高了很多。經(jīng)過準(zhǔn)備，所有的科任教師都投入進(jìn)來，給予了支持和幫忙。
    再有就是王文然教師在鄉(xiāng)內(nèi)做課，張麗杰教師和史淑霞教師給以細(xì)致的指導(dǎo)。最終的效果很好。
    反思：多加強(qiáng)與教師的溝通。
    學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案篇三
    本人自20__年9月晉升為小學(xué)一級(jí)教師以來，熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛學(xué)習(xí)各種知識(shí)，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟，為以后的教育工作做得更好，下頭是本人自履職小學(xué)一級(jí)教師以來的教育教學(xué)工作情景的評(píng)價(jià)。
    一、政治思想。
    自20__年9月履行小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)以來，我始終堅(jiān)定不移地堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，進(jìn)取參加政治學(xué)習(xí)。講政治、講正氣、講學(xué)習(xí)，服從組織的工作安排，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵紀(jì)守法、教書育人、為人師表，始終恪守“學(xué)高為師，身正為范”的原則。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，進(jìn)取參加校本培訓(xùn)，并做了很多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展，所以我不但注重團(tuán)體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
    二、教育教學(xué)及科研本事。
    自履現(xiàn)職以來，我擔(dān)任小學(xué)語文及班主任工作，工作中我始終以教學(xué)質(zhì)量為中心，為了上好課，我做了下頭的工作：
    1、課前準(zhǔn)備：備好課。
    2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
    3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
    4、研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
    5、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
    6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控本事，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪?BR>    7、進(jìn)取參與聽課、評(píng)課，虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
    8、熱愛學(xué)生，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
    在教學(xué)中我十分注重教學(xué)研究，研究的市級(jí)《小學(xué)品德課低年級(jí)的主體活動(dòng)化教學(xué)研究》順利結(jié)題。
    三、工作成績(jī)。
    我熱愛自我的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并進(jìn)取運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自我分內(nèi)的工作。一份耕耘，一份收獲，我的優(yōu)質(zhì)課多次獲獎(jiǎng)，20__年6月《魚游到了紙上》獲縣一等獎(jiǎng)，20__年8月《丑小鴨》獲省一等獎(jiǎng);論文多次獲獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的學(xué)生作文也多次獲獎(jiǎng);20__年10月我再次被評(píng)為縣學(xué)科帶頭人。
    “金無足赤，人無完人”，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量!
    學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案篇四
    主要職責(zé)：在省教育廳和學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，領(lǐng)導(dǎo)和指揮我校延期開學(xué)期間的教學(xué)工作安排。
    1.學(xué)校統(tǒng)籌。學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)籌指導(dǎo)各教學(xué)單位疫情防控期間利用信息技術(shù)組織開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作，提供基本的教育資源公共平臺(tái)服務(wù)和數(shù)字教育資源服務(wù)。
    2.教學(xué)單位為主。各教學(xué)單位根據(jù)本單位教學(xué)計(jì)劃實(shí)際制定實(shí)施方案，積極組織教師提前準(zhǔn)備線上教學(xué)內(nèi)容，為線上教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。
    3.靈活實(shí)施。授課教師可根據(jù)不同專業(yè)教學(xué)計(jì)劃任務(wù)的特點(diǎn)和要求，自主選擇靈活多樣的形式實(shí)施線上教學(xué)活動(dòng)。
    4.確保安全。線上教學(xué)活動(dòng)的組織要服從疫情防控工作大局，各教學(xué)單位不得就做好線上教學(xué)活動(dòng)組織開展集中動(dòng)員或培訓(xùn)，盡量減少人員流動(dòng)和接觸，以確保師生安全為前提開展工作。
    1.理論課授課工作。
    疫情解除前，請(qǐng)各教學(xué)單位組織教師提前準(zhǔn)備好線上授課的教學(xué)資源，充分利用超星學(xué)習(xí)通等各類公共教學(xué)平臺(tái)及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源開展線上教學(xué)指導(dǎo)，根據(jù)實(shí)際情況對(duì)同學(xué)們?cè)谘悠陂_學(xué)期間的自主學(xué)習(xí)做好安排、布置好作業(yè)和輔導(dǎo)，為同學(xué)們提供學(xué)習(xí)建議和學(xué)習(xí)資料等，最大程度降低疫情對(duì)教學(xué)工作帶來的影響。請(qǐng)各教學(xué)單位辦公室提前組織各門課程任課教師建設(shè)課程教學(xué)微信群或qq群，統(tǒng)籌組織好本教學(xué)單位延期開學(xué)期間相關(guān)教學(xué)組織工作，如3月2日不能如期開學(xué)，則從3月2日開始利用超星學(xué)習(xí)通開展線上教學(xué)，教師應(yīng)在使用超星學(xué)習(xí)通開展線上教學(xué)的基礎(chǔ)上廣泛利用在線開放課程平臺(tái)做好備課和教學(xué)資料推薦工作。疫情解除后課程原則上按照實(shí)際教學(xué)周進(jìn)行，也可能調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、補(bǔ)課或順延等，具體安排根據(jù)實(shí)際情況另行通知。
    2.考務(wù)工作。
    補(bǔ)考工作在恢復(fù)上課后進(jìn)行，請(qǐng)各位同學(xué)假期做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備;重修考試、期末考試原則上計(jì)劃不變，也可能根據(jù)疫情時(shí)間和實(shí)際教學(xué)進(jìn)度順延或調(diào)整考試時(shí)間，具體事宜另行通知。
    3.實(shí)踐教學(xué)。
    疫情解除前，暫停組織包括畢業(yè)實(shí)習(xí)在內(nèi)的所有實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師可充分利用信息技術(shù)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，也可根據(jù)疫情時(shí)間調(diào)整實(shí)習(xí)周期和內(nèi)容。具體開展時(shí)間，依據(jù)疫情防控形勢(shì)和教育部統(tǒng)一部署另行通知。
    4.畢業(yè)論文。
    為確保按時(shí)完成畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作，畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))指導(dǎo)教師請(qǐng)加強(qiáng)與應(yīng)屆畢業(yè)生聯(lián)系，充分利用信息技術(shù)開展遠(yuǎn)程指導(dǎo);確需實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐、調(diào)研等數(shù)據(jù)支撐的論文選題，指導(dǎo)教師可根據(jù)選題情況指導(dǎo)學(xué)生開展查閱文獻(xiàn)等畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的前期準(zhǔn)備工作，科學(xué)調(diào)整論文進(jìn)度安排，或根據(jù)實(shí)際情況對(duì)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))選題和寫作方式進(jìn)行調(diào)整。畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作的整體要求是在按原定時(shí)間完成的同時(shí)保證完成質(zhì)量。
    5.學(xué)籍管理。
    學(xué)生注冊(cè)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)等事項(xiàng)，在疫情解除正式上課后按正常程序辦理，有特殊需要辦理復(fù)學(xué)或退學(xué)等的學(xué)生，可提前與學(xué)院聯(lián)系，線上提出申請(qǐng)。畢業(yè)資格審核及學(xué)位授予工作將視教育部整體安排和學(xué)校教學(xué)情況適時(shí)調(diào)整，具體安排另行通知。
    1.提高政治站位，變挑戰(zhàn)為機(jī)遇。授課教師要提高政治站位，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，變挑戰(zhàn)為機(jī)遇，充分認(rèn)識(shí)線上教學(xué)的重要意義和作用，主動(dòng)謀劃并積極準(zhǔn)備線上授課工作，最大限度保證教學(xué)效果，確保教學(xué)質(zhì)量不打折扣、學(xué)生收獲不打折扣。
    2.強(qiáng)化資源建設(shè)，為教學(xué)作準(zhǔn)備。在開展線上教學(xué)活動(dòng)前，授課教師要搜集現(xiàn)有各平臺(tái)mooc資源，制作好視頻、音頻、ppt、word、電子教材、掃描和翻拍的圖片等，準(zhǔn)備好線上教學(xué)必備的教學(xué)資源以及學(xué)生過程性評(píng)價(jià)的線上考核材料。
    3.熟悉教學(xué)平臺(tái)，為實(shí)施作保障。授課教師要圍繞增強(qiáng)線上授課的意識(shí)和能力自覺主動(dòng)開展學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)相應(yīng)授課平臺(tái)功能模塊、使用操作的熟悉了解程度，強(qiáng)化線上授課活動(dòng)開展前的備課準(zhǔn)備。
    1.各教學(xué)單位要充分利用信息化手段(如qq、微信等)，確保信息暢通，及時(shí)把相關(guān)要求通知到每位教師和學(xué)生，落實(shí)好工作安排。
    2.各教學(xué)單位要嚴(yán)格要求學(xué)生做到全程全心全情投入線上學(xué)習(xí)，確保線上教學(xué)期間“不掉線”;要對(duì)線上教學(xué)內(nèi)容審核把關(guān)，強(qiáng)化督促檢查，確保線上教學(xué)有序開展。
    3.教材發(fā)放、重修報(bào)名等工作將根據(jù)學(xué)校確定的返校時(shí)間順延，具體安排將另行通知。
    老師們、同學(xué)們：疫情陰霾終將散去，溫暖春光必將到來!讓我們眾志成城、同舟共濟(jì)、共克時(shí)艱，用嶄新的課堂形態(tài)迎接疫情挑戰(zhàn)，以實(shí)際行動(dòng)為堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)和維護(hù)全校安全穩(wěn)定做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案篇五
    20__-20__學(xué)年第二學(xué)期__中心小學(xué)在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和重視支持下，在鎮(zhèn)黨委政府和社會(huì)各界的關(guān)心下，經(jīng)過全體教職員工的共同努力，順利完成了學(xué)校各項(xiàng)工作，學(xué)校發(fā)展取得了新成就。現(xiàn)將具體工作評(píng)價(jià)如下。
    一、以人為本，強(qiáng)抓隊(duì)伍建設(shè)：
    教師是學(xué)校工作的關(guān)鍵因素，我校始終堅(jiān)持以人為本的教師隊(duì)伍建設(shè)思想，圍繞“政治素質(zhì)高、師德表現(xiàn)優(yōu)、業(yè)務(wù)本事強(qiáng)”的目標(biāo)，努力建設(shè)一支精誠團(tuán)結(jié)、勤勉苦干、樂于進(jìn)取的教師隊(duì)伍。
    1.評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果，進(jìn)取開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)：本學(xué)期學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀主題活動(dòng)基本結(jié)束，按照鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一部署，學(xué)校認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果，努力探索適應(yīng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)取投入到創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中。黨支部把“深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)教育發(fā)展標(biāo)兵”作為活動(dòng)主題，落實(shí)好“五個(gè)好、五帶頭”，力爭(zhēng)把小學(xué)黨支部建設(shè)成先進(jìn)基層黨組織，支部中涌現(xiàn)更多優(yōu)秀黨員，從而進(jìn)一步發(fā)揮黨組織和黨員隊(duì)伍在教育發(fā)展中的先鋒模范作用。
    2.繼續(xù)開展好師德主題教育活動(dòng)，努力促進(jìn)教師職業(yè)道德素養(yǎng)構(gòu)成：在上學(xué)期開展的“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象”師德主題教育活動(dòng)基礎(chǔ)上，重視教師師德表現(xiàn)的整改提高，努力使教師構(gòu)成良好的師德素養(yǎng)。學(xué)校進(jìn)取尋求師德建設(shè)工作長(zhǎng)效機(jī)制，確保學(xué)校師德水平不斷提升。一學(xué)期來全體教師師德表現(xiàn)良好，學(xué)校師德建設(shè)工作得到了教育主管部門的充分認(rèn)可，被評(píng)為市師德建設(shè)先進(jìn)單位。
    3.開展多種形式的校本教研活動(dòng)，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)：根據(jù)學(xué)校青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃和學(xué)校校本教研實(shí)施方案，學(xué)校堅(jiān)持開展多種形式的教研活動(dòng)，引領(lǐng)教師走專業(yè)化成長(zhǎng)之路，提高業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期學(xué)校堅(jiān)持開展了“電教開放周”、“推門聽課月”、“作業(yè)展評(píng)”等形式的校本教研活動(dòng)。同時(shí)學(xué)校十分注重教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，全體教師分語文組和數(shù)學(xué)組分別參加了全縣骨干教師教學(xué)觀摩活動(dòng)，派出汪澄清教師到南京觀摩全國“七彩語文杯”第二屆全國小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽，許存信教師參加全省信息技術(shù)骨干教師培訓(xùn)。學(xué)校努力為教師專業(yè)化成長(zhǎng)供給平臺(tái)。
    教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的主心骨、生命線，為此我們始終扎實(shí)地做好教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
    1.立足常規(guī)，堅(jiān)持從嚴(yán)過程中要質(zhì)量：一學(xué)期來我校嚴(yán)格教師的教學(xué)常規(guī)，堅(jiān)持做好對(duì)教師常規(guī)的定期檢查和不定期抽查，重點(diǎn)抓好對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)、檢測(cè)等常規(guī)工作檢查。對(duì)存在問題的我們都及時(shí)通知教師，并要求限期整改。整體上看，我校教師的常規(guī)工作是扎實(shí)的，受到了縣教研室教師的一致肯定。
    2.為確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升，我校期初就教師任課作了精心安排，充分發(fā)揮骨干教師的把關(guān)作用。
    3.開展多種形式的校本教研活動(dòng)，努力提高課堂效率。本學(xué)期我校規(guī)范并創(chuàng)新教研活動(dòng)，盡可能發(fā)揮教研的推動(dòng)作用。結(jié)合鎮(zhèn)情，我校堅(jiān)持以校為本，扎實(shí)開展校本教研。本學(xué)期學(xué)校充分發(fā)揮了教研組的教研職能，多次校本教研分組進(jìn)行，重點(diǎn)做好組內(nèi)聽課、評(píng)課，鎮(zhèn)級(jí)活動(dòng)也分組交流，效果較好。
    4.課題研究：語文市級(jí)課題——《作文生活化》研究取得新進(jìn)展。由于本課題在本學(xué)期結(jié)題，所以本學(xué)期在規(guī)范研究的同時(shí)，注重了課題成果的整理，完成了“課題組教師經(jīng)驗(yàn)文章集”和“優(yōu)秀學(xué)生作文刊物”的編撰。邀請(qǐng)了縣語文課題研究專家對(duì)課題材料檔案進(jìn)行了評(píng)審，并經(jīng)過了初評(píng)，現(xiàn)已報(bào)市教科所驗(yàn)收。本學(xué)期我校語文組還進(jìn)取申報(bào)了“語文反思性教學(xué)與教師專業(yè)化成長(zhǎng)”課題，現(xiàn)已被省教育研究所立項(xiàng)，這填補(bǔ)了我校沒有省級(jí)課題的空白。該課題于6月21日正式開題。
    5.抓好第二課堂活動(dòng)，促學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展：本學(xué)期來，我校把學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展作為重要工作來抓，認(rèn)真開展好第二課堂興趣小組活動(dòng)，做到了有組織、有計(jì)劃、有教師、有場(chǎng)地、有具體時(shí)間安排、有經(jīng)費(fèi)保證。一學(xué)期來，培養(yǎng)了一批學(xué)有專長(zhǎng)的學(xué)生，六一兒童節(jié)期間學(xué)校各興趣小組展示了活動(dòng)成果，得到了師生及家長(zhǎng)的贊譽(yù)。異常是剪紙、繪畫兩小組有成效、有特色，我們將趁勢(shì)做好這項(xiàng)工作，打造學(xué)校特色。
    6.體育衛(wèi)生工作：(1)進(jìn)取開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，較為規(guī)范地開展了大課間活動(dòng)，保證學(xué)生每一天鍛煉不少于一小時(shí)。(2)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)成績(jī)優(yōu)異。(3)體育競(jìng)賽取得必須成績(jī)：本學(xué)期我校學(xué)生在跳繩通訊賽和乒乓球賽中均取得了必須的成績(jī)，較以往有了新突破。(4)學(xué)校衛(wèi)生工作取得新進(jìn)展，學(xué)校整潔衛(wèi)生，學(xué)生養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)禁零食進(jìn)學(xué)校，總體表現(xiàn)良好。食堂衛(wèi)生工作進(jìn)一步規(guī)范，食堂衛(wèi)生設(shè)施、管理制度、工作措施到達(dá)衛(wèi)生部門要求，確保我校食堂規(guī)范健康運(yùn)作，得到市縣有關(guān)部門的好評(píng)。
    7.英語和信息技術(shù)教學(xué)工作進(jìn)一步規(guī)范:本學(xué)期我校兩名專職英語教師促使學(xué)校英語教學(xué)更趨規(guī)范，英語教學(xué)研討逐步構(gòu)成氣候，教學(xué)質(zhì)量有所提高?，F(xiàn)代教育設(shè)施進(jìn)一步完善，學(xué)校信息控制中心建成，各類教學(xué)設(shè)備、資源使用正常，效率較好。
    三、注重養(yǎng)成，抓好德育工作：
    學(xué)校堅(jiān)持德育為首的辦學(xué)思路，一學(xué)期來認(rèn)真抓了學(xué)校德育工作。
    1.抓好德育工作隊(duì)伍建設(shè)：學(xué)校本年度進(jìn)一步完善了德育工作組織機(jī)構(gòu)，在原先以少先隊(duì)、班主任為主體的德育工作隊(duì)伍基礎(chǔ)上，增設(shè)了學(xué)校政教處，專門負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作。學(xué)期初學(xué)校就選定有工作經(jīng)驗(yàn)、有職責(zé)心的教師擔(dān)任輔導(dǎo)員和班主任，為學(xué)校德育工作的落實(shí)打好基礎(chǔ)。
    2.突出抓好學(xué)生禮貌言行養(yǎng)成教育：學(xué)生禮貌言行養(yǎng)成教育是我校德育工作的重點(diǎn)，我校已堅(jiān)持了數(shù)年，本學(xué)期我們繼續(xù)堅(jiān)持把學(xué)生禮貌言行養(yǎng)成作為重點(diǎn)，學(xué)期初就修訂和完善了實(shí)施方案和措施，一學(xué)期來，少先隊(duì)大隊(duì)部及各班按照“方案”要求扎實(shí)做好了這項(xiàng)工作，每周均開展養(yǎng)成教育周重點(diǎn)訓(xùn)練工作及其記載，工作及其記載包括“訓(xùn)練重點(diǎn)”、“訓(xùn)練措施”、“過程記載”、“訓(xùn)練效果”、“個(gè)案分析”等資料。每月開展“班級(jí)禮貌言行標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，大隊(duì)部及時(shí)公布表彰，標(biāo)兵在校級(jí)晨會(huì)上介紹自我的做法。全體學(xué)生對(duì)標(biāo)兵進(jìn)行監(jiān)督。學(xué)期末學(xué)校評(píng)選校級(jí)標(biāo)兵，由學(xué)校和家長(zhǎng)共同監(jiān)督認(rèn)定。從工作實(shí)效看，效果良好，禮貌的校風(fēng)已基本構(gòu)成。
    3.創(chuàng)立先進(jìn)團(tuán)體落實(shí)德育工作要求：學(xué)校堅(jiān)持開展周禮貌班級(jí)評(píng)選活動(dòng)，本學(xué)期開始對(duì)這項(xiàng)傳統(tǒng)工作進(jìn)行了完善，在強(qiáng)調(diào)學(xué)生表現(xiàn)的同時(shí)還注重班級(jí)文化建設(shè)和班級(jí)教學(xué)質(zhì)量情景，并在公告欄公布。
    4.重視家校聯(lián)系，關(guān)注留守兒童：要到達(dá)學(xué)生養(yǎng)成教育目標(biāo)，需要家庭學(xué)校共同努力，為此學(xué)校十分重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，本學(xué)期學(xué)校把學(xué)生養(yǎng)成教育方案經(jīng)過致家長(zhǎng)一封信的方式讓家長(zhǎng)知曉，讓家長(zhǎng)與學(xué)校共同抓好這項(xiàng)工作。
    今年留守兒童之家建設(shè)列入了政府民生工程，我校是建設(shè)今年建設(shè)單位，為此我校扎實(shí)抓好了“留守兒童之家”建設(shè)，進(jìn)一步開拓創(chuàng)新，建立以教師為主體，鎮(zhèn)共青團(tuán)、婦聯(lián)以及社區(qū)等各階層人士構(gòu)成了關(guān)愛留守學(xué)生志愿者隊(duì)伍，堅(jiān)持在日常生活中開展關(guān)愛留守兒童活動(dòng)，并重視留守兒童的心理輔導(dǎo)，經(jīng)常開展談心活動(dòng)。學(xué)校還堅(jiān)持做好常規(guī)工作，各校點(diǎn)在年初就對(duì)學(xué)生進(jìn)行摸底調(diào)查，整理出留守學(xué)生檔案，開辟了留守學(xué)生活動(dòng)室，開通了親情電話。工作取得了良好的效果。建設(shè)工作得到了市縣領(lǐng)導(dǎo)專家的高度評(píng)價(jià)。
    5.安全工作抓出成效：學(xué)校始終把學(xué)生安全作為頭等大事來抓，做到學(xué)生安全每一天講、時(shí)時(shí)抓。安全制度措施健全，日常落實(shí)到位。本學(xué)期學(xué)校建立了“學(xué)校門禁制度”，全鎮(zhèn)各校點(diǎn)園堅(jiān)持執(zhí)行封閉管理，有效控制了閑雜人員的出入，還強(qiáng)化了值日教師職責(zé)，完善了“安全事故追究制度”，進(jìn)一步提高師生防范意識(shí)，做實(shí)安全工作。一學(xué)期來學(xué)校平平安安，學(xué)校周邊治安狀況良好。
    6.德育活動(dòng)豐富多彩：本學(xué)期我們努力創(chuàng)造“時(shí)時(shí)有教育、處處是教育”的學(xué)校文化氛圍。學(xué)校做好了德育常規(guī)工作，注重了德育宣傳教育，堅(jiān)持做好每周的升旗儀式和國旗下講話，充分發(fā)揮學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站、板報(bào)、專欄的教育功能。同時(shí)學(xué)校還開展了豐富多彩的德育活動(dòng)，寓教于樂。本學(xué)期學(xué)校重點(diǎn)抓好了愛國主義讀書教育活動(dòng)的開展，三、四月份經(jīng)過少先隊(duì)大隊(duì)部部署了“輝煌六十年”讀書教育活動(dòng)。經(jīng)過學(xué)生自讀、教師講讀、團(tuán)體嚴(yán)讀等形式反復(fù)讀熟、讀懂、讀透讀本，于4月28日組織開展全鎮(zhèn)的讀書征文比賽和“輝煌六十年”講故事比賽，選拔了優(yōu)秀選手參加了縣賽，結(jié)果張夢(mèng)涵等12名同學(xué)在征文中分獲一、二、三等獎(jiǎng);陸妍和張震同學(xué)在講故事比賽中分獲二三等獎(jiǎng)。
    四、努力提升學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化水平：
    我校是全縣首批標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，但標(biāo)準(zhǔn)化水平一般，為提升我校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校水平，我們堅(jiān)持圍繞標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)三要素(教育教學(xué)管理、教師隊(duì)伍建設(shè)和硬件設(shè)施建設(shè))開展工作。組織學(xué)校年輕教師在假期整理各類檔案資料，建設(shè)檔案資料室，擬訂學(xué)校管理規(guī)程，完善各類管理制度，使學(xué)校在軟件建設(shè)上走規(guī)范化之路。在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，著重抓好教師師德師風(fēng)和專業(yè)化成長(zhǎng)兩大資料，師德師風(fēng)上我們深入開展“師德主題教育活動(dòng)”，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，嚴(yán)禁教師做有背職業(yè)道德的事。于學(xué)年初擬制教師隊(duì)伍狀況調(diào)查表，提出“惜崗樂業(yè)、工作著歡樂著”的口號(hào)，讓教師從思想上、工作上以及業(yè)績(jī)上認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我。整體上說我們的教師隊(duì)伍思想穩(wěn)定、工作踏實(shí)，是學(xué)校發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量提高的決定性因素。硬件建設(shè)上我校進(jìn)取爭(zhēng)取，完成了標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)配套綜合樓項(xiàng)目建設(shè)，建成了專用的音樂教室、美術(shù)教室各一間，并配備了鋼琴、石膏畫像、畫架等教學(xué)設(shè)施，在我市農(nóng)村小學(xué)藝術(shù)教學(xué)方面開創(chuàng)先河。完成了標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)影像資料和展版。完成了舊圍墻改建，使學(xué)校更加美麗?？傮w看我校經(jīng)過這學(xué)期的努力，標(biāo)準(zhǔn)化水平有了較大提升。
    五、其它工作：
    1.新的幼兒園已于五月破土動(dòng)工，即將在新學(xué)年投入使用。新的幼兒園項(xiàng)目建設(shè)必將極大的促進(jìn)我鎮(zhèn)幼兒教育發(fā)展，我們也將借此機(jī)會(huì)吸收更多幼兒入園，做大做強(qiáng)鎮(zhèn)中心幼兒園。
    2.績(jī)效考核穩(wěn)步推進(jìn)。我?？?jī)效考核實(shí)施辦法經(jīng)過全體教師努力在七屆二次教代會(huì)上經(jīng)過，現(xiàn)正在平穩(wěn)實(shí)施中。
    3.后勤工作取得新成效：學(xué)校食堂經(jīng)過兩年的運(yùn)轉(zhuǎn)現(xiàn)已基本成熟，工作得到了社會(huì)各界的一致好評(píng)，異常是得到了廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可，本學(xué)期在校就餐學(xué)生近300人，到達(dá)新高。生活教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，寄宿生管理有序平穩(wěn)。學(xué)校財(cái)務(wù)管理規(guī)范，堅(jiān)持開源節(jié)流，努力把有限的經(jīng)費(fèi)用在刀刃上。總務(wù)處認(rèn)真執(zhí)行義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革工作要求，及時(shí)把黨的惠民政策落到實(shí)處，做到公平、公正、公開。
    4.協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系，爭(zhēng)取社會(huì)力量辦學(xué)取得新成就。今年來，我校進(jìn)取協(xié)調(diào)好與黨委政府以及社會(huì)各界的關(guān)系，爭(zhēng)取更多的理解與支持。六一兒童節(jié)單位個(gè)人捐款贈(zèng)物總計(jì)兩萬一千多元，又一次超過去年2萬元的高位數(shù)額，實(shí)在不容易?？偟膩碚f，我校較好地處理了與社會(huì)各界的關(guān)系，取得了良好的社會(huì)效益，也為學(xué)校周邊環(huán)境的純潔奠定了基礎(chǔ)。
    六、存在的不足和新學(xué)期努力方向：
    1.隊(duì)伍中依然缺乏學(xué)習(xí)型、鉆研型教師，多數(shù)教師只求完成自身教育教學(xué)任務(wù)。如何引導(dǎo)教師成為鉆研型教師是隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要課題，我們將努力夯實(shí)校本教研工作，尋求促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)突破口，進(jìn)取打造有為教師。
    2.學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展意識(shí)還不夠，我們將堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，提升學(xué)校品位和檔次。
    3.教學(xué)質(zhì)量還需強(qiáng)化意識(shí)，全面提高，務(wù)求穩(wěn)步前進(jìn)。
    4.學(xué)校學(xué)校文化氛圍還不夠濃厚，辦學(xué)特色不鮮明。我們將引領(lǐng)全體教師群策群力，進(jìn)取打造。
    學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案篇六
    擔(dān)任初二語文教學(xué)的這學(xué)期，我對(duì)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的努力工作，我收獲了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我這一學(xué)期的教學(xué)情景評(píng)價(jià)。
    教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，“有教者就必然有學(xué)者”這句話充分的體現(xiàn)了此刻的教學(xué)情景。學(xué)生是被教的主體。所以，想要了解和解析學(xué)生情景，有針對(duì)性地教學(xué)方法對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。了解學(xué)生對(duì)教學(xué)方法的重要性，專心研究書本，教材，想方設(shè)法的令課堂生動(dòng)不枯燥，學(xué)生易理解。我們班的同學(xué)思想比較活躍又聰明，上課氣氛進(jìn)取，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。所以，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時(shí)注意到這點(diǎn)，所以教學(xué)效果夢(mèng)想。從此能夠看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情景，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
    教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和進(jìn)取性，曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，所以，每一天我都花費(fèi)很多的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
    一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和教師都獲益不淺。所以我在講課的時(shí)候，不是照本宣科地講授，而是認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了很多的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。有時(shí)準(zhǔn)備好的錄象帶，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)生異常用功，教學(xué)效果十分夢(mèng)想。與此可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。
    備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的本事，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。所以上課必須要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課資料豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，教師每一天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我總是研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
    語文是一門工具學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對(duì)語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文。因?yàn)閮H有語文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作本事，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
    因?yàn)檎Z文的特殊情景，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。所以，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有本事提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取團(tuán)體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于本事不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好。
    語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情景，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的本事。
    以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作評(píng)價(jià)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，期望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)教師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
    學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案篇七
    為進(jìn)一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，減少人員聚集，阻斷疫情傳播，切實(shí)保障學(xué)校師生的身體健康和生命安全，全力做好停課不停學(xué)工作，充分利用信息化技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)資源和平臺(tái)，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、線上答疑，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生在家的學(xué)習(xí)和生活。濟(jì)南市燕柳小學(xué)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制定以下應(yīng)急方案。
    1.組織機(jī)構(gòu)。
    組長(zhǎng)：李紅。
    副組長(zhǎng)：房世雪。
    成員：王愛燕李玉榮年級(jí)組長(zhǎng)、各學(xué)科教研組長(zhǎng)。崇璟校區(qū)：副組長(zhǎng)：孫霞。
    成員：王麗娜、徐靜年級(jí)組長(zhǎng)、各學(xué)科教研組長(zhǎng)。技術(shù)負(fù)責(zé)：張若怡王麗娜。
    2.培訓(xùn)與計(jì)劃。
    （1）教學(xué)副校長(zhǎng)主持，教導(dǎo)處分管教學(xué)主任分學(xué)科推進(jìn)，各年級(jí)教研組長(zhǎng)具體落實(shí)的工作流程。
    （2）教學(xué)部門對(duì)老師們進(jìn)行電子教材、線上學(xué)習(xí)形式、平臺(tái)使用方法、學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋等方面的培訓(xùn)。
    3.資料準(zhǔn)備：
    一至六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)，三至六年級(jí)英語教材（或電子教材）、人人通使用手冊(cè)、線上教學(xué)視頻、學(xué)導(dǎo)學(xué)習(xí)單、練習(xí)題資源庫、音樂美術(shù)欣賞、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等材料。
    1.教師分組。將教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行分組，按照分組，教師們積極開發(fā)“線上課堂”資源，為學(xué)生新課的學(xué)習(xí)提供支持，隨時(shí)做好可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的準(zhǔn)備。
    2.資源開發(fā)。以年級(jí)組為單位，共同設(shè)計(jì)在線學(xué)習(xí)課程或資源的開發(fā)，并上傳至學(xué)校資源庫，通過清晰的課程、學(xué)科目錄，引導(dǎo)學(xué)生共同學(xué)習(xí)。教師準(zhǔn)備內(nèi)容如下：錄制微課學(xué)習(xí)資源，設(shè)計(jì)好支持學(xué)生學(xué)習(xí)的不同資源，例如：根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的流程教師從以下幾個(gè)方面準(zhǔn)備支持資源：“教學(xué)助手”“課前導(dǎo)學(xué)”“在線檢測(cè)”“課后作業(yè)”等模塊進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)講解和學(xué)習(xí)資源的推送。
    3.學(xué)習(xí)內(nèi)容的推送。教師可以將作業(yè)以網(wǎng)絡(luò)資源的形式共享至班級(jí)空間，學(xué)生登錄平臺(tái)或“人人通空間”app進(jìn)入班級(jí)空間進(jìn)行學(xué)習(xí)。為了方便學(xué)生使用，也可以將學(xué)習(xí)視頻放在班級(jí)qq群里?；?dòng)學(xué)習(xí)則可以采用“騰訊視頻會(huì)議”進(jìn)行。
    4.教師督促。實(shí)施線上教學(xué)教師要督促學(xué)生在線聽課、提交作業(yè)并答疑解惑，并實(shí)時(shí)查看學(xué)生學(xué)習(xí)情況。例如：教師可將檢測(cè)內(nèi)容以網(wǎng)絡(luò)資源的形式共享至班級(jí)空間，或使用平臺(tái)“教學(xué)助手”的“在線檢測(cè)”模塊進(jìn)行配套練習(xí)，線上檢測(cè)后及時(shí)進(jìn)行反饋和答疑。
    5.各學(xué)科加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)研究，教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)及時(shí)指導(dǎo)教師備好課、上好課，及時(shí)提供示范課例，供廣大師生線上學(xué)習(xí)使用。
    7.各班級(jí)根據(jù)年齡、身心特點(diǎn)設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富、形式多樣的靈活性課程表，要有語文、數(shù)學(xué)、英語知識(shí)性強(qiáng)的學(xué)科，有體育鍛煉、音樂和美術(shù)欣賞課程，也要有心理輔導(dǎo)、防疫知識(shí)等課程。
    1.形成三級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制：
    教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)工作群+教研組長(zhǎng)工作群+教師年級(jí)組工作群。
    （1）線上學(xué)習(xí)的主要渠道是班級(jí)qq群為主，及歷下區(qū)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)等多線并舉途徑。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)在教研組長(zhǎng)群上傳課程資源，教研組長(zhǎng)務(wù)必把這些資源傳至給組內(nèi)每一名相關(guān)老師。
    （2）推送方法：組長(zhǎng)務(wù)必審核推送資源，提醒組內(nèi)老師，不要提前把所有課程資源都傳到qq群里，根據(jù)課程表提前一天推送，責(zé)任到人。
    2.充分發(fā)揮各教研組長(zhǎng)的組織引領(lǐng)作用。教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)組內(nèi)老師做好推遲開學(xué)期間的教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃及學(xué)生學(xué)習(xí)課表和生活指南，線上統(tǒng)一備課，統(tǒng)一要求，尤其做好新任教師的“青藍(lán)工程”帶教工作。
    3.各教研組長(zhǎng)要對(duì)教師推送資源進(jìn)行審核。每天對(duì)組內(nèi)教師的教學(xué)及平臺(tái)使用情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)，并及時(shí)向教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)反饋，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。
    4.形成“線上課堂”教學(xué)流程。教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)本年級(jí)本學(xué)科教師形成授課流程。
    如：預(yù)告授課課程（年級(jí)統(tǒng)一一個(gè)模板）+推送資源。
    +公開授課教師（模板即可）+網(wǎng)絡(luò)授課（微視頻、ppt、線上答疑）+布置作業(yè)+反饋學(xué)習(xí)+生活指導(dǎo)。
    各年級(jí)組可以修改，形成各學(xué)科適用的教學(xué)流程，如果教學(xué)資源后續(xù)市、區(qū)會(huì)不斷推送，都是骨干教師錄制，老師們借鑒使用。
    老師要求學(xué)生把作業(yè)上傳至人人通平臺(tái)或qq群，只要上傳，老師就要進(jìn)行批閱并及時(shí)讓學(xué)生改錯(cuò)還要復(fù)批。
    6.各年級(jí)組按照學(xué)科制作突出特色的`宣傳秀米一篇。
    技術(shù)平臺(tái)：積極研究開設(shè)“線上課堂”，充分利用歷下區(qū)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，使用學(xué)校自己錄制的微視頻，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行線上家校溝通，為學(xué)生新課的學(xué)習(xí)提供支持。
    1.疫情期間線上教學(xué)將通過多種平臺(tái)保障信息發(fā)布和教學(xué)資源傳輸。
    2.通知及小型文件（10mb以下）可通過歷下教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、各級(jí)各類qq群為主要信息發(fā)布渠道。
    3.中大型文件（10mb以上）宜通過各類網(wǎng)盤、qq群方式分享傳播。
    4.會(huì)議或教學(xué)直播可使用騰訊課堂、騰訊會(huì)議等方式進(jìn)行，可同步錄制形成視頻文件。騰訊會(huì)議免費(fèi)默認(rèn)300人觀看，超過300人可免費(fèi)使用研討會(huì)（webinar）模式。4是主流視頻文件格式，在電腦端和移動(dòng)端兼容性較好。mp4視頻文件已深度壓縮，不宜再對(duì)其用壓縮軟件壓縮。
    6.家庭寬帶上下行不對(duì)等，上傳速度慢于下載速度。上傳制作好的教學(xué)資源需要的時(shí)間比下載更多一些。
    7.線上教學(xué)配套文本資源，建議使用常用字體避免使用者因字體缺失導(dǎo)致排版錯(cuò)亂，或發(fā)布pdf版本。
    8.注意網(wǎng)絡(luò)安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，避免使用弱口令。
    9.線上課程（資源）更應(yīng)注意意識(shí)形態(tài)方面的審核，注重對(duì)學(xué)生正確價(jià)值觀的引導(dǎo)。
    責(zé)任就是使命。學(xué)校全體教師一定認(rèn)真貫徹上級(jí)精神，落實(shí)延時(shí)開學(xué)，停課不停學(xué)要求，眾志成城，齊心協(xié)力，以抓鐵留痕，踏石留印的工作作風(fēng)為學(xué)生和家長(zhǎng)服好務(wù)。
    學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案篇八
    小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程教學(xué)應(yīng)用的第二年，也是農(nóng)遠(yuǎn)工程發(fā)揮效益的關(guān)鍵之年，為充分發(fā)揮農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備和資源的使用效益，深入開展全縣農(nóng)遠(yuǎn)工程的教學(xué)應(yīng)用工作，快速提高農(nóng)村中小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的精神和要求，科教局決定開展農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程教學(xué)應(yīng)用年（以下簡(jiǎn)稱“農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)應(yīng)用年”）活動(dòng)，為此，特制定“農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)應(yīng)用年”活動(dòng)方案。
    “農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)應(yīng)用年”活動(dòng)以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，把遠(yuǎn)程教育學(xué)科資源應(yīng)用作為農(nóng)村學(xué)校教育改革和發(fā)展的突破口，與全面推進(jìn)素質(zhì)教育、實(shí)施課程改革和日常教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合起來，推進(jìn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源在農(nóng)村中小學(xué)的廣泛應(yīng)用。
    以普遍提升農(nóng)村教師信息技術(shù)能力為根本，以遠(yuǎn)程教育工程網(wǎng)絡(luò)為依托，以信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合為重點(diǎn)，以活動(dòng)為載體，以典型為引領(lǐng)，以全面提高農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，大力推進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進(jìn)我縣基礎(chǔ)教育公平、均衡發(fā)展。
    農(nóng)遠(yuǎn)工程“三種模式”的教學(xué)應(yīng)用按照“面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)”的要求，把教學(xué)應(yīng)用工作真正落到實(shí)處。
    1、緊緊圍繞年教育工作會(huì)的精神，“突出一個(gè)中心，開好兩個(gè)會(huì)議，搞好三項(xiàng)活動(dòng)”，將普及和提升教學(xué)應(yīng)用作為全年遠(yuǎn)教工作的重中之重，狠下功夫，務(wù)求實(shí)效。
    2、按照“重在應(yīng)用，貴在堅(jiān)持，意在普及，旨在提高”的要求，以典型引領(lǐng)和校本研訓(xùn)為依托，加大工作力度，逐步形成“班班通、堂堂用、人人會(huì)”的“農(nóng)遠(yuǎn)”三種模式教學(xué)應(yīng)用新局面。
    3、構(gòu)建完善的教學(xué)應(yīng)用評(píng)價(jià)體系，以評(píng)估促應(yīng)用，確保遠(yuǎn)教工程教學(xué)應(yīng)用工作的深入開展。
    農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程教學(xué)應(yīng)用年活動(dòng)以“教學(xué)應(yīng)用”為中心，從月開始，到12月結(jié)束?；顒?dòng)共分為宣傳發(fā)動(dòng)、組織實(shí)施、總結(jié)評(píng)估三個(gè)步驟。
    （一）宣傳發(fā)動(dòng)（x月）：全面部署此項(xiàng)工作，落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)，層層制定應(yīng)用年活動(dòng)實(shí)施方案。
    （二）組織實(shí)施（x月---x月）：
    農(nóng)遠(yuǎn)工程，建設(shè)是基礎(chǔ)，管理是手段，應(yīng)用是目的，活動(dòng)是平臺(tái)，效益是歸宿?？傮w要求是：設(shè)備天天用、教師人人會(huì)、學(xué)生個(gè)個(gè)學(xué)、人人努力、個(gè)個(gè)過關(guān)。二期工程班班通常常用，人人會(huì)。實(shí)行五個(gè)一要求：每周至少上一節(jié)多媒體課，至少上一節(jié)光盤資源課，至少做一個(gè)課件，至少觀看一次課堂實(shí)錄，至少觀看一次培訓(xùn)資料。
    1、召開全縣教學(xué)應(yīng)用推進(jìn)會(huì)。
    x月下旬，召開全縣遠(yuǎn)教工程教學(xué)應(yīng)用推進(jìn)會(huì)，全面推廣在管理、應(yīng)用、培訓(xùn)、考核等方面取得的好的經(jīng)驗(yàn)和做法，安排部署下一階段的教學(xué)應(yīng)用工作。
    2、開展農(nóng)遠(yuǎn)工程課堂教學(xué)團(tuán)體賽活動(dòng)。
    本著“校校動(dòng)、村村動(dòng)、鄉(xiāng)鄉(xiāng)動(dòng)”的原則，各校4月份開展農(nóng)遠(yuǎn)工程初中組和小學(xué)組的課堂教學(xué)團(tuán)體賽活動(dòng)。初中組以校為一個(gè)參賽隊(duì)，經(jīng)過學(xué)校賽講后，參加縣級(jí)賽講活動(dòng)；小學(xué)組以每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)校為一個(gè)參賽隊(duì)，每個(gè)聯(lián)校參賽選手必須是在各村小學(xué)經(jīng)過競(jìng)賽選拔出的優(yōu)勝者中產(chǎn)生，經(jīng)過鄉(xiāng)鎮(zhèn)賽講后組隊(duì)參加縣級(jí)賽講活動(dòng)。初中段參賽學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語、信息技術(shù)、物理、歷史、地理、生物、思想品德。小學(xué)段參賽學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、思想品德、音樂、美術(shù)。各縣賽講活動(dòng)結(jié)束后，推薦本校各學(xué)段各學(xué)科一名選手代表本校參加全縣農(nóng)遠(yuǎn)工程課堂教學(xué)團(tuán)體賽活動(dòng)。
    3、開展講師團(tuán)巡回教學(xué)活動(dòng)。
    9月份由縣教研室和電教館組織開展農(nóng)遠(yuǎn)工程教學(xué)應(yīng)用講師團(tuán)巡回教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)在全縣各校輪流開展，參加巡回教學(xué)的名師將在團(tuán)體賽的優(yōu)勝者中產(chǎn)生?；顒?dòng)以示范課、專題報(bào)告、聽課、評(píng)課、交流互動(dòng)等形式進(jìn)行。
    4、開展示范學(xué)校（基地校）創(chuàng)建活動(dòng)。
    5、本年度開好兩次現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)議，真正實(shí)行“觀摩引動(dòng)、培訓(xùn)拉動(dòng)、典型帶動(dòng)、政策策動(dòng)、表彰推動(dòng)”。
    6、舉辦第三期多媒體課件制作培訓(xùn)班。今年向省市報(bào)送優(yōu)秀信息技術(shù)論文30篇，觀摩課10節(jié)，課件30件，電腦作品10件，頁5個(gè)，電子備課教案10篇。加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合，選拔縣級(jí)能手50名并積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)向上級(jí)報(bào)送推薦。使全縣教育走上一個(gè)良性循環(huán)的道路，達(dá)到一個(gè)教師帶動(dòng)一部分教師；一部分教師帶動(dòng)全體教師；全體教師帶動(dòng)整所學(xué)校。
    7、學(xué)校所有各項(xiàng)工作要有檔案記載、記錄，有內(nèi)容可查。
    （三）總結(jié)評(píng)估（月—月）：縣科教局將組織電教、教研和師訓(xùn)等相關(guān)科室在月底對(duì)各縣教學(xué)應(yīng)用年活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)估，年終科教局將召開教學(xué)應(yīng)用年總結(jié)會(huì)議，并舉辦成果展示活動(dòng)，對(duì)應(yīng)用效果顯著的單位和個(gè)人予以表彰。
    1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
    繼續(xù)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，進(jìn)一步確立第一責(zé)任人的位置，強(qiáng)化行政推動(dòng)力量。對(duì)一些責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，工作應(yīng)付漂浮的要強(qiáng)制運(yùn)行，并嚴(yán)明獎(jiǎng)懲?？h科教局成立“農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)應(yīng)用年”領(lǐng)導(dǎo)組和維修領(lǐng)導(dǎo)組，由教育局主要領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)科室負(fù)責(zé)人組成。（見附件）各校也要成立相應(yīng)的機(jī)構(gòu)，以保證農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)應(yīng)用工作有組織有計(jì)劃地進(jìn)行。
    2、加強(qiáng)教研力度。
    各校要加大教學(xué)研究的力度，依托局、校兩級(jí)教研機(jī)構(gòu)，廣泛開展形式多樣的教研活動(dòng)。各級(jí)教研人員定期深入基層，深入課堂，了解和掌握遠(yuǎn)程教育的使用情況，要善于把使用中的問題梳理成課題，圍繞課題和一線教育工作者共同開展研究，探索顯得教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式，探索教學(xué)資源應(yīng)用方法，以研促教、以研促學(xué)、以研促用。
    3、加強(qiáng)部門協(xié)調(diào)合作。
    局各科室要積極配合“農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)應(yīng)用年”的各項(xiàng)工作。電教、教研、師訓(xùn)協(xié)同配合，一手抓管理，一手抓應(yīng)用，一手抓培訓(xùn)，三者合一，廣泛開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，把遠(yuǎn)教工程的重心下移自學(xué)校，及時(shí)督促指導(dǎo)學(xué)校搞好此項(xiàng)工作。電教部門負(fù)責(zé)農(nóng)遠(yuǎn)工程的日常管理、設(shè)備運(yùn)行和維護(hù)工作，提供技術(shù)支持服務(wù)等；教研負(fù)責(zé)教學(xué)應(yīng)用指導(dǎo)、應(yīng)用年活動(dòng)的過程指導(dǎo)等；師訓(xùn)結(jié)合教師考核配合電教做好教師隊(duì)伍技術(shù)的培訓(xùn)。電教、教研、師訓(xùn)三部門要加強(qiáng)協(xié)作，對(duì)學(xué)?；顒?dòng)年開展情況，定期檢查，及時(shí)幫助解決應(yīng)用工作中出現(xiàn)的困難和問題。電教館在進(jìn)一步完善技術(shù)支持服務(wù)體系的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)技術(shù)人員培訓(xùn)、提高維護(hù)手段，結(jié)合遠(yuǎn)教技術(shù)交流和各類教育信息網(wǎng)的平臺(tái)開展網(wǎng)上技術(shù)交流，建立長(zhǎng)效的運(yùn)行維護(hù)機(jī)制，提高技術(shù)支持服務(wù)的水平。
    4、強(qiáng)化管理、加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)估。
    a、加強(qiáng)縣鄉(xiāng)骨干隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)，確保人員穩(wěn)定，小毛病不出校，一般毛病不出縣。
    b、設(shè)備要按照標(biāo)準(zhǔn)要求安置擺放，不得隨意擺放，要保持清潔整齊，不得丟失、不得挪作他用。
    c、繼續(xù)實(shí)施“一帳一目三冊(cè)”管理，遠(yuǎn)教工程設(shè)備臺(tái)帳管理、校本資源目錄、校本資源下載登記冊(cè)、教學(xué)應(yīng)用登記冊(cè)、設(shè)備維修報(bào)告冊(cè)要內(nèi)容齊全，記錄完整。
    d、為了加強(qiáng)農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備的使用和管理，出成果，見成效，嚴(yán)明獎(jiǎng)懲，科教局制訂了《縣農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目學(xué)校評(píng)估考核細(xì)則》。
    教育督導(dǎo)部門要加強(qiáng)“農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)應(yīng)用年”的督導(dǎo)、評(píng)估工作，建立完善的教學(xué)應(yīng)用評(píng)價(jià)體系，確?！稗r(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)應(yīng)用年”各項(xiàng)工作的順利開展。
    各校要將實(shí)施過程的情況、典型經(jīng)驗(yàn)或其他成果及時(shí)上報(bào)科教局主管部門。
    學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案篇九
    由于疫情影響，我市中小學(xué)幼兒園暫緩開學(xué)，為實(shí)現(xiàn)全面停課期間學(xué)校“停課不停教、學(xué)生停課不停學(xué)”的目標(biāo)，xx中學(xué)為了確保線上教學(xué)有序、有效地實(shí)施，結(jié)合實(shí)際，制定“線上教學(xué)”工作預(yù)案。
    充分利用信息化教育手段，整合蘇州市線上教育以及區(qū)“空中課堂”與校本線上教學(xué)形式，建立網(wǎng)上教學(xué)和師生互動(dòng)通道，有效搭建線上教學(xué)平臺(tái)，切實(shí)解決學(xué)生因疫情全面停課無法到校上課問題，實(shí)現(xiàn)教師“停課不停教”和學(xué)生“停課不停學(xué)”的工作目標(biāo)。
    （一）教學(xué)安排：各學(xué)科組制定教學(xué)計(jì)劃，組織學(xué)生線下預(yù)習(xí)、練習(xí)、復(fù)習(xí)與在線系統(tǒng)學(xué)習(xí)相結(jié)合，下發(fā)作息時(shí)間表，時(shí)間與學(xué)校學(xué)習(xí)周期大致相符。
    （二）教學(xué)平臺(tái)：各班組建學(xué)科任課老師與學(xué)生共同組成的qq群，組織教學(xué)、輔導(dǎo)。利用吳江空中課堂和蘇州線上教育吳江區(qū)分中心等各類互動(dòng)平臺(tái)，結(jié)合教研室資源與校本資源開展教學(xué)。
    （三）學(xué)習(xí)管理：教務(wù)處做好檢查指導(dǎo)，精心安排、科學(xué)指導(dǎo)，務(wù)必確保以下幾個(gè)方面到位。
    1、全體班主任老師要迅速組建好由本班主要學(xué)科任課老師與學(xué)生、家長(zhǎng)共同組成的qq群，家校配合。班主任堅(jiān)持每天聯(lián)系和指導(dǎo)家長(zhǎng)做好學(xué)生線上自學(xué)督促工作，每天了解學(xué)生的身體狀況、學(xué)習(xí)情況等。對(duì)有特殊情況的學(xué)生要加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，給予全面關(guān)心關(guān)懷。
    2、各年級(jí)主要學(xué)科任課老師，根據(jù)新學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，合理制定全面停課期間的線上教學(xué)計(jì)劃、布置學(xué)習(xí)任務(wù)。任課老師在充分利用在線教育平臺(tái)的互動(dòng)功能之外，同時(shí)充分利用qq群指導(dǎo)預(yù)習(xí)、布置作業(yè)、檢查作業(yè)，及時(shí)回答學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題（共性的問題可在班級(jí)群里作答，個(gè)別問題可私聊解答）。
    3、各主要學(xué)科備課組長(zhǎng)要將每周學(xué)生自學(xué)內(nèi)容等上報(bào)學(xué)校教務(wù)處，按每周課時(shí)（參照國家課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)）設(shè)置教學(xué)進(jìn)度，做好本備課組教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作。各主要學(xué)科任課老師要根據(jù)備課組安排，精心準(zhǔn)備，按每周課時(shí)進(jìn)度，及時(shí)在家長(zhǎng)qq群中提出指導(dǎo)意見，以《導(dǎo)學(xué)案》形式發(fā)布學(xué)習(xí)內(nèi)容、布置線上作業(yè)、學(xué)生作業(yè)后提供參考答案，對(duì)學(xué)生進(jìn)行答疑、輔導(dǎo)，按課時(shí)進(jìn)度收繳學(xué)生作業(yè)并認(rèn)真點(diǎn)評(píng)。每位任課老師的線上教學(xué)過程性資料于每周日上交教務(wù)處，用以督查考核。各學(xué)生家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)孩子電子設(shè)備的管控，每天利用空余時(shí)間，對(duì)孩子學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了解，督促關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，適度安排家庭室內(nèi)體育活動(dòng)，引導(dǎo)孩子正確處理學(xué)習(xí)與休息、學(xué)習(xí)與防疫、學(xué)習(xí)與鍛煉的關(guān)系。全體學(xué)生要認(rèn)真加強(qiáng)自學(xué)，自覺完成每周各科老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，按要求及時(shí)核對(duì)各科參考答案、拍照上傳各科作業(yè)，學(xué)習(xí)情況將作為本年度學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。
    教師們要積極參與線上教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校將切實(shí)加強(qiáng)在線教學(xué)工作的監(jiān)督檢查，確保教師在線授課活動(dòng)科學(xué)規(guī)范，提高工作實(shí)效。對(duì)在疫情防控斗爭(zhēng)中擔(dān)當(dāng)作為、表現(xiàn)突出的教師，給予表彰。對(duì)在疫情防控中失位缺位，失職瀆職的作出及時(shí)調(diào)整、嚴(yán)肅問責(zé)。
    同時(shí)，為鼓勵(lì)廣大一線教師參與線上教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)提高疫情防控期間的教學(xué)實(shí)效，學(xué)校也將對(duì)表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行考核表彰。
    學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案篇十
    為更好落實(shí)海南省中部片區(qū)教育教學(xué)視導(dǎo)組在我?！耙晫?dǎo)”后的反饋意見，強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，有針對(duì)性開展校本教研，提高課堂教學(xué)效果，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升，結(jié)合工作實(shí)際，特制定本整改方案。
    以新課改目標(biāo)為指導(dǎo)綱要，確定“三抓”（抓管理、抓教研、抓課堂）工作思路，以德育系列活動(dòng)帶動(dòng)“校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)”的培植形成，逐漸推助教育教學(xué)質(zhì)量提升。
    （一）教學(xué)常規(guī)管理。
    1、課程開齊，課時(shí)開足，開設(shè)弟子規(guī)課程，對(duì)學(xué)生德育工作有幫助。
    2、教學(xué)有計(jì)劃、有總結(jié)、有反思；教學(xué)計(jì)劃部分脫離學(xué)生實(shí)際，忽略學(xué)情；反思有抄襲現(xiàn)象，能反映本學(xué)科教學(xué)過程存在的實(shí)際問題和有效的改進(jìn)措施的很少。
    3、教學(xué)常規(guī)有檢查，但定期檢查不及時(shí)、滯后。
    4、作業(yè)批發(fā)基本達(dá)標(biāo)，一部分教師量不達(dá)標(biāo)。作業(yè)上交率不高，其中有一個(gè)班15個(gè)學(xué)生不交作業(yè)；批改不細(xì)致，存在應(yīng)付現(xiàn)象，缺少鼓勵(lì)性評(píng)語，不能很好利用免費(fèi)的教輔用書進(jìn)行作業(yè)布置。
    5、考試組織有序，都能按要求進(jìn)行。教師很少命題，只沿用其他學(xué)?；蜓杏?xùn)中心的試題，不符合學(xué)生實(shí)際，試題不適合學(xué)生，造成題目偏難，低分率高，合格率低，不利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。針對(duì)九年級(jí)畢業(yè)班，能制定“培優(yōu)補(bǔ)差”計(jì)劃和措施，并按照計(jì)劃進(jìn)行輔導(dǎo)，但責(zé)任不夠細(xì)化。學(xué)校層面試卷分析還不夠，沒有很好用數(shù)據(jù)分析改進(jìn)課堂教學(xué)。
    1、教學(xué)教研有制度，但缺少措施。部分科組計(jì)劃有抄襲現(xiàn)象。
    2、校本教研經(jīng)費(fèi)有保障。學(xué)校積極派老師外出參加各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
    3、教研形式單一，內(nèi)容單調(diào)，形式化較多，缺少集體備課和網(wǎng)絡(luò)研討?？平M活動(dòng)=聽課？集體備課只停留在計(jì)劃中。
    4、教研活動(dòng)無主題，無針對(duì)性，沒有針對(duì)教學(xué)實(shí)際中存在的問題進(jìn)行研討和改進(jìn)。
    （三）課堂教學(xué)情況。
    專家組共聽課共22節(jié)，其中評(píng)為優(yōu)秀3節(jié)，良好10節(jié)，一般9節(jié)。
    1、語文科。對(duì)文本解讀不夠深入，講授時(shí)一帶而過，只停留在表面上，分析不夠深入。教師語言較瑣碎，不規(guī)范，帶有調(diào)侃語氣，學(xué)生閱讀校少。教學(xué)設(shè)計(jì)問題比較大，學(xué)生不容易落實(shí)。
    2、數(shù)學(xué)科。板書不規(guī)范，概念板書過多，講析時(shí)未用數(shù)學(xué)語言表達(dá)，設(shè)計(jì)問題要降低難度，讓更好的學(xué)生參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中來，要少講多練。很多學(xué)生無練習(xí)本練習(xí)。
    3、歷史科。導(dǎo)入新課后無明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。八年級(jí)忽略文本閱讀材料，七年級(jí)和九年級(jí)基本做到，歷史閱讀材料要留出足夠的時(shí)間，讓學(xué)生思考，注意培養(yǎng)學(xué)生閱讀材料的能力。
    學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案篇十一
    落實(shí)省市對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作要求，在學(xué)校延期開學(xué)時(shí)段(2月10日至開學(xué))，指導(dǎo)各地各校充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”模式共享優(yōu)質(zhì)教育資源，開展遠(yuǎn)程教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，確保我市廣大中小學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)質(zhì)量，最大程度降低疫情防控對(duì)新學(xué)期教學(xué)工作的影響。
    1.在家學(xué)習(xí)。堅(jiān)決把師生生命安全和身體健康放在第一位，教與學(xué)必須在家中實(shí)施，確保師生安全。
    2.統(tǒng)籌安排。區(qū)、縣(市)屬學(xué)校以區(qū)、縣(市)為單位，各直屬學(xué)校以學(xué)校為單位，制定具體方案，行政、教研、技術(shù)等部門協(xié)同推進(jìn)。
    3.分類實(shí)施。根據(jù)不同年段、不同學(xué)科和專業(yè)特點(diǎn)創(chuàng)新教與學(xué)的方式，科學(xué)安排學(xué)生日常學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在家開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。
    4.免費(fèi)公益。延期開學(xué)時(shí)段，各地各直屬學(xué)校依托各類教學(xué)平臺(tái)或資源實(shí)施的遠(yuǎn)程教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，均不得向?qū)W生(家長(zhǎng))收取任何費(fèi)用。
    各地各直屬學(xué)校根據(jù)實(shí)際，開展遠(yuǎn)程教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)，除本地本校平臺(tái)、資源等支持系統(tǒng)，還可通過下列途徑開展遠(yuǎn)程教育教學(xué)活動(dòng)與學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。
    1.共享資源。充分利用教育部、省教育廳發(fā)布的學(xué)習(xí)資源以及“xx美好教育”資源平臺(tái)(網(wǎng)址：xx)和xx網(wǎng)、華數(shù)網(wǎng)、葫蘆網(wǎng)“名師公開課”等優(yōu)質(zhì)資源，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
    2.共享課堂。市級(jí)層面將通過華數(shù)傳媒平臺(tái)開設(shè)共享課堂，學(xué)生可通過電視、手機(jī)、電腦等終端在家學(xué)習(xí)。共享課堂課表及具體學(xué)習(xí)方式屆時(shí)通過“xx教育發(fā)布”“xx家?！蔽⑿殴娞?hào)發(fā)布。
    3.空中課堂。充分利用浙江省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)“之江匯教育廣場(chǎng)”(網(wǎng)址：xx)的空間及各類資源，開展基于空間的教與學(xué)。在延期開學(xué)時(shí)段，釘釘?shù)榷嗉移髽I(yè)將為我市提供免費(fèi)的空中課堂平臺(tái)支持服務(wù)。各區(qū)、縣(市)教育部門和直屬學(xué)?？膳c相關(guān)企業(yè)(聯(lián)系人見附件1)做好對(duì)接，早作部署，開展互動(dòng)式空中課堂教學(xué)。
    1.組織保障。xx市教育局成立遠(yuǎn)程教育教學(xué)服務(wù)工作組，指導(dǎo)各地各直屬學(xué)校開展遠(yuǎn)程教育教學(xué)服務(wù)活動(dòng)。各地各直屬學(xué)校也要建立相應(yīng)工作組，制定遠(yuǎn)程教育教學(xué)服務(wù)方案，落實(shí)人員力量，認(rèn)真組織實(shí)施。
    2.師資與資源保障。各地各直屬學(xué)校要組織好師資與資源力量，合理利用各種信息化系統(tǒng)、平臺(tái)及工具開展適度、有質(zhì)量的遠(yuǎn)程教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)。教研部門要加強(qiáng)對(duì)教師遠(yuǎn)程教育教學(xué)的指導(dǎo)，并做好教與學(xué)的監(jiān)測(cè)。
    3.技術(shù)服務(wù)保障。各平臺(tái)及系統(tǒng)運(yùn)行期間，各地各直屬學(xué)校要建立專門技術(shù)運(yùn)維團(tuán)隊(duì)，實(shí)時(shí)監(jiān)控平臺(tái)運(yùn)行情況，及時(shí)解決各類技術(shù)與服務(wù)問題。
    4.各地各直屬學(xué)校要在線組織廣大教師做好遠(yuǎn)程教育教學(xué)的備課工作，指導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教學(xué)手段和教學(xué)資源，科學(xué)設(shè)計(jì)延期開學(xué)時(shí)段學(xué)生的學(xué)習(xí)方案，提高學(xué)習(xí)效率，避免增加學(xué)生額外的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。原正常寒假期間(2月10日前)不組織網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。
    5.各地各直屬學(xué)校于2月5日前將遠(yuǎn)程教育教學(xué)服務(wù)方案和聯(lián)系人(見附件2)報(bào)送至xx市教育局遠(yuǎn)程教育教學(xué)服務(wù)工作組，郵箱xx。各地各直屬學(xué)校聯(lián)系人要及時(shí)加入“xx遠(yuǎn)程教學(xué)”釘釘群(群號(hào)xx)，具體事宜將通過該群和“xx家?！惫娞?hào)通知。
    學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案篇十二
    按照教育部《大專院校新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案》要求及省、市防疫工作部署，學(xué)生返校后將由線上教學(xué)轉(zhuǎn)為線下課堂教學(xué)，為保證教學(xué)的有效銜接，彌補(bǔ)疫情期間線上教學(xué)無法進(jìn)行的教學(xué)內(nèi)容，如期完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，特制定本教學(xué)工作方案。
    學(xué)校定于5月16日至17日（第10周）畢業(yè)班學(xué)生返校，5月18日畢業(yè)班開展正常教學(xué)工作；5月28日至30日，2017級(jí)、2018級(jí)、2019級(jí)學(xué)生返校，6月1日起開展線下課堂教學(xué)（校歷見附件1）。
    1.全校理論課程已于3月9日網(wǎng)上開展在線教學(xué)，畢業(yè)班的重（補(bǔ)）修課程已于4月7日網(wǎng)上開展在線教學(xué)。教師可在學(xué)生返校復(fù)課期間繼續(xù)采用線上教學(xué)授課。學(xué)生返校結(jié)束后，開展線下課堂教學(xué)，采用線下教學(xué)為主、線上教學(xué)為輔的方式上課。前期線上教學(xué)的理論課程在學(xué)生返校后可根據(jù)需要酌情補(bǔ)課，時(shí)間原則安排于晚上和周末。課堂教學(xué)管理按照《蘭州工業(yè)學(xué)院疫情防控期間上課管理辦法》（見附件2）執(zhí)行。
    2.學(xué)校將在正式返校復(fù)課后，安排主題班會(huì)開展疫情防控知識(shí)教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人防護(hù)與消毒等《防控指南》宣傳和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在疫情防控期間避免到人群聚集尤其是空氣流動(dòng)性差的場(chǎng)所，減少不必要的外出。
    3.學(xué)生返校結(jié)束后，根據(jù)學(xué)校疫情防控要求，執(zhí)行調(diào)整后的教學(xué)進(jìn)程和課表。
    4.對(duì)合班上課的學(xué)科基礎(chǔ)課和專業(yè)課，學(xué)生人數(shù)大于等于65人的，因教室條件限制，各教學(xué)單位應(yīng)調(diào)整為單班授課；《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》《馬克思主義基本原理概論》《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》《中國近現(xiàn)代史綱要》《形勢(shì)與政策》等課程繼續(xù)線上教學(xué)模式，暫不開展課堂教學(xué)（根據(jù)學(xué)校疫情防控情況確定線下課堂教學(xué)）。
    5.全校性通識(shí)選修課程和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程繼續(xù)以網(wǎng)課形式由學(xué)生線上自主學(xué)習(xí)。
    6.實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）等課程在學(xué)生返校后按教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)教學(xué)集中補(bǔ)課時(shí)間原則上安排在晚上和周末。實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）課程原則上取消校外教學(xué)活動(dòng)，并酌情壓縮教學(xué)內(nèi)容。能推遲時(shí)間的，原則上向后推遲。實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所管理按《蘭州工業(yè)學(xué)院疫情防控期間實(shí)驗(yàn)室開放管控方案》執(zhí)行。
    7.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作按照學(xué)?！蛾P(guān)于20xx屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)工作調(diào)整的通知》執(zhí)行，由各學(xué)院制定具體工作要求和答辯形式，指導(dǎo)教師應(yīng)通過線上、線下結(jié)合加強(qiáng)指導(dǎo)，圖書館、實(shí)驗(yàn)室和教室要求為學(xué)生全面開放。對(duì)無條件開展工程實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐的課題，經(jīng)學(xué)院同意，可調(diào)整為其他符合要求的內(nèi)容和形式。
    8.體育活動(dòng)原則上安排室外進(jìn)行，積極發(fā)揮體育社團(tuán)作用，倡導(dǎo)師生每天進(jìn)行體育鍛煉，提高免疫力。本學(xué)期的體育課程教學(xué)順延至下學(xué)期開展。
    9.各教學(xué)單位組織任課教師全面分析學(xué)生延期返校期間在線教學(xué)成效，在綜合評(píng)估學(xué)生在線學(xué)習(xí)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，合理調(diào)整課程教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。具體要求見本方案第四部分（線上教學(xué)工作總結(jié)和課堂教學(xué)方案）。
    10.各教學(xué)單位應(yīng)確認(rèn)任課教師未受疫情影響可正常工作，如有必要安排其他教師接替教學(xué)任務(wù)，并報(bào)教務(wù)處審批備案。對(duì)不能按時(shí)返校和被隔離的學(xué)生實(shí)行線上教學(xué)，安排教師進(jìn)行一對(duì)一學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
    11.對(duì)于大學(xué)生學(xué)科技能競(jìng)賽和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，各教學(xué)單位應(yīng)分團(tuán)隊(duì)分批錯(cuò)時(shí)安排在實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)基地和專創(chuàng)融合基地等場(chǎng)所開展競(jìng)賽訓(xùn)練和項(xiàng)目訓(xùn)練。
    12.對(duì)于入駐a·力創(chuàng)客空間的項(xiàng)目、團(tuán)隊(duì)和企業(yè)，可錯(cuò)時(shí)分團(tuán)隊(duì)輪流進(jìn)入空間開展小組研討和訓(xùn)練。
    13.校級(jí)立項(xiàng)的一流本科專業(yè)、一流課程、教學(xué)研究項(xiàng)目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項(xiàng)目、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目和專創(chuàng)孵化基地經(jīng)費(fèi)已劃撥到各教學(xué)單位，請(qǐng)各單位做好項(xiàng)目管理和經(jīng)費(fèi)使用。
    14.暫停講座等聚集性教學(xué)活動(dòng)，確需開展的經(jīng)學(xué)校防控辦審批后進(jìn)行。
    15.非本校學(xué)生、非本校教師禁止進(jìn)入教室開展任何培訓(xùn)、宣講活動(dòng)。
    16.各學(xué)院做好缺勤、早退、請(qǐng)假記錄，對(duì)因病缺勤的教職員工和學(xué)生及時(shí)追訪和上報(bào)。
    17.課堂教學(xué)期間出現(xiàn)疑似感染癥狀應(yīng)急處置：學(xué)生中如在課堂出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等新冠肺炎疑似癥狀或病例，授課教師按照《蘭州工業(yè)學(xué)院疫情防控應(yīng)急預(yù)案》執(zhí)行。
    （一）教室。
    1.教師、學(xué)生、教室管理員在教學(xué)區(qū)域應(yīng)佩戴口罩，如有可疑癥狀，應(yīng)避免進(jìn)入教學(xué)區(qū)域。
    2.教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間保持一定距離，采取間隔位置就坐方式，避免近距離接觸。
    （二）實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。
    1.做好實(shí)驗(yàn)室值班值守、巡檢工作，確保實(shí)驗(yàn)室安全。
    2.使用過的實(shí)驗(yàn)物品、手套、手紙、口罩及其他廢棄物品按規(guī)定分類放置在專用垃圾袋進(jìn)行處理。
    具體防控要求按照《蘭州工業(yè)學(xué)院疫情防控期間實(shí)驗(yàn)室開放管控方案》執(zhí)行。
    （三）圖書館。
    1.疫情防控期間，減少進(jìn)出通道。體溫異常者，不允許進(jìn)入圖書館。進(jìn)入圖書館者，必須戴好口罩。
    2.限制每天進(jìn)館人數(shù)，增加座位間距。合理疏導(dǎo)館內(nèi)人員，不組織聚集性活動(dòng)。
    3.主推電子版書籍，重新制定紙質(zhì)版圖書借還規(guī)則和處理原則，歸還書刊建議通過紫外線等方式進(jìn)行消毒后再歸架。
    （四）體育場(chǎng)館。
    疫情防控期間，暫停校內(nèi)集體課外體育活動(dòng)、競(jìng)賽，根據(jù)疫情防控變化調(diào)整校內(nèi)競(jìng)賽計(jì)劃；嚴(yán)禁校外人員進(jìn)入體育場(chǎng)館和活動(dòng)中心；室外場(chǎng)地根據(jù)疫情防控要求開放。
    （五）辦事窗口和服務(wù)。
    學(xué)生服務(wù)盡量轉(zhuǎn)為線上服務(wù)模式。線下服務(wù)采用預(yù)約制，采取分時(shí)段現(xiàn)場(chǎng)辦理業(yè)務(wù)。進(jìn)入者需檢測(cè)體溫，全程佩戴口罩。
    （六）環(huán)境消毒。
    1.教學(xué)場(chǎng)所及實(shí)驗(yàn)室：教室、自習(xí)室、實(shí)驗(yàn)室等公共教學(xué)區(qū)域地面每天消毒2次并做好紀(jì)錄。每日通風(fēng)不少于3次，每次不少于30分鐘。如條件允許，在做好保溫的前提下，開啟窗戶，保持空氣流通、新鮮。實(shí)驗(yàn)室除常規(guī)消毒外，每天增加1次實(shí)驗(yàn)設(shè)備設(shè)施噴灑消毒。
    2.高頻接觸物品：對(duì)教學(xué)場(chǎng)所門把手、課桌椅、講臺(tái)、電腦鍵盤、鼠標(biāo)、水龍頭、樓梯扶手、室內(nèi)健身器材、電梯間按鈕等高頻接觸物表面，每日定期消毒并記錄。
    根據(jù)省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步提升高等學(xué)校在線教育教學(xué)能力的通知》《關(guān)于做好高校在線教學(xué)工作階段性總結(jié)的通知》要求，為保證線上線下教學(xué)的有效銜接，各教學(xué)單位認(rèn)真完成疫情防控期間的線上教學(xué)工作總結(jié)，制訂學(xué)生返校后的課堂教學(xué)方案，組織任課教師制訂所授課程在線教學(xué)轉(zhuǎn)為課堂教學(xué)的教學(xué)方案。
    各教學(xué)單位要認(rèn)真總結(jié)線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)以及推動(dòng)教學(xué)改革的亮點(diǎn)；存在的問題；無法開展線上教學(xué)未完成的教學(xué)任務(wù)；因網(wǎng)絡(luò)條件無法線上學(xué)習(xí)的學(xué)生情況等。
    （二）教學(xué)單位課堂教學(xué)方案。
    各教學(xué)單位根據(jù)線上教學(xué)工作總結(jié)，在充分分析線上教學(xué)工作進(jìn)展、教學(xué)內(nèi)容完成情況、學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握情況等教學(xué)實(shí)際情況后，制定本單位課堂教學(xué)工作方案。制定方案時(shí)，應(yīng)對(duì)每一位任課教師提出具體教學(xué)要求。工作方案應(yīng)包括但不限于以下內(nèi)容：
    1.組織任課教師總結(jié)教學(xué)情況、評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)情況的方案。在總結(jié)教學(xué)情況時(shí)應(yīng)突出落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)要求，按照課程大綱要求，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)效果等進(jìn)行核查。
    2.受線上教學(xué)條件限制，導(dǎo)致部分課程內(nèi)容學(xué)生普遍掌握度較差的情況摸底及應(yīng)對(duì)方案。
    3.受疫情影響未能如期進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐類課程的`情況摸底及應(yīng)對(duì)方案。
    4.學(xué)生所處地域網(wǎng)絡(luò)條件差、沒有學(xué)習(xí)終端設(shè)備（pc機(jī)、筆記本電腦）等造成的沒有參與在線教學(xué)的情況摸底及應(yīng)對(duì)方案。
    5.身處疫區(qū)的學(xué)生如暫時(shí)不能返校，該類學(xué)生的持續(xù)在線教學(xué)方案。
    （三）任課教師的課堂教學(xué)方案。
    各教學(xué)單位組織任課教師按照本單位工作方案，針對(duì)所授課程制定課堂教學(xué)方案，落實(shí)到每一門課程、細(xì)化到各類學(xué)生，應(yīng)包括但不限于以下內(nèi)容：
    1.梳理受疫情影響按教學(xué)進(jìn)度未能如期完成的教學(xué)環(huán)節(jié)，如實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐類課程等，制定轉(zhuǎn)為課堂教學(xué)后的補(bǔ)課計(jì)劃。
    2.梳理該門課程在線學(xué)習(xí)期間完成的章節(jié)、知識(shí)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生普遍掌握度較差的章節(jié)、知識(shí)點(diǎn)做好記錄，同時(shí)制定在課堂集中教學(xué)后的補(bǔ)課計(jì)劃；梳理學(xué)生由于所處地域網(wǎng)絡(luò)條件差、沒有學(xué)習(xí)終端設(shè)備（pc機(jī)、筆記本電腦）等造成的沒有參與在線教學(xué)的情況，制定出課堂集中教學(xué)后的補(bǔ)課計(jì)劃；針對(duì)在線教學(xué)期間講授內(nèi)容的薄弱環(huán)節(jié)或?qū)W生掌握度不深入的章節(jié)進(jìn)行鞏固講授、輔導(dǎo)答疑等多種方式的教學(xué)方案。
    3.梳理身處疫區(qū)的學(xué)生情況，如暫時(shí)不能返校，針對(duì)該類情況制定線上、線下同時(shí)進(jìn)行教學(xué)的方案。線下針對(duì)已返校集中授課的學(xué)生，線上針對(duì)未返校的學(xué)生。在制定方案時(shí)建議安排同班已返校的同學(xué)進(jìn)行在線幫扶。
    任課教師的課堂教學(xué)方案交各教學(xué)單位審核，各教學(xué)單位的在線教學(xué)工作總結(jié)和教學(xué)方案電子版于5月27日前發(fā)送至教務(wù)處教務(wù)科張衛(wèi)峰老師郵箱（xxxxxxx@）。
    1.學(xué)校將根據(jù)疫情防控要求及時(shí)調(diào)整教學(xué)安排，并在教務(wù)信息網(wǎng)及時(shí)公布。
    2.因疫情影響不能按返校安排及時(shí)到校的學(xué)生，其注冊(cè)、休學(xué)復(fù)學(xué)、補(bǔ)緩考等事宜予以個(gè)案處理。
    3.20xx級(jí)學(xué)生的補(bǔ)考重修按照《關(guān)于20xx屆畢業(yè)生返校補(bǔ)考、重修考試的通知》執(zhí)行。
    20xx級(jí)、20xx級(jí)、20xx級(jí)的課程補(bǔ)考待學(xué)生返校結(jié)束后進(jìn)行，具體時(shí)間另行通知，本學(xué)期課程重修順延至下學(xué)期進(jìn)行。
    教務(wù)處。
    20xx年5月8日。
    學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案篇十三
    為進(jìn)一步落實(shí)疫情防控要求，確保師生的生命安全和身體健康，按照市區(qū)相關(guān)要求，現(xiàn)對(duì)全區(qū)中小學(xué)生開展線上教學(xué)，為確保線上教學(xué)工作順利開展，特制定本方案。
    全面加強(qiáng)疫情防控工作，最大限度阻斷疫情傳播擴(kuò)散渠道，充分利用“教育+互聯(lián)網(wǎng)”手段，通過線上教學(xué)、自主學(xué)習(xí)和在線輔導(dǎo)答疑等方式，為教師和學(xué)生建立教學(xué)和輔導(dǎo)的雙向交流渠道，實(shí)現(xiàn)“離校不離教、停課不停學(xué)”的目標(biāo)，確保防控和教學(xué)兩不誤。不斷完善全區(qū)線上教學(xué)服務(wù)管理機(jī)制，切實(shí)維護(hù)教育系統(tǒng)大局穩(wěn)定。
    義務(wù)教育階段非寄宿制學(xué)校：20xx年12月29日—2022年1月14日。
    義務(wù)教育階段寄宿制學(xué)校：20xx年12月30日—2022年1月14日。
    普通高中、中職學(xué)校：20xx年12月30日—2022年1月21日。
    為保障線上教學(xué)各項(xiàng)工作順利開展，區(qū)局成立線上教學(xué)保障工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長(zhǎng)：王玉新。
    成員：田剛黨攀峰郭偉陳林陳沖。
    楊曉蓉張偉利柳紅崗韓曉斌。
    領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教育股，主任由田剛同志擔(dān)任，同時(shí)下設(shè)工作協(xié)調(diào)組、專家指導(dǎo)組、技術(shù)指導(dǎo)組、工作督查組等四個(gè)業(yè)務(wù)組，負(fù)責(zé)落實(shí)線上教學(xué)的各項(xiàng)工作。
    （一）工作協(xié)調(diào)組。
    組長(zhǎng)：田剛。
    成員：郭棟梁潘明輝李剛孟小軍劉丹。
    職責(zé)：
    3.督促業(yè)務(wù)組完成各自任務(wù)，及時(shí)協(xié)調(diào)解決各組工作過程中出現(xiàn)的問題。
    4.根據(jù)疫情發(fā)展情況，及時(shí)調(diào)整保障措施，確保教學(xué)效果。
    （二）專家指導(dǎo)組。
    組長(zhǎng)：楊曉蓉柳紅崗韓曉斌。
    成員：田生榮華榮高煒。
    職責(zé)：
    1.制定臨渭區(qū)線上教學(xué)具體要求，指導(dǎo)學(xué)校實(shí)施線上教學(xué)工作。
    2.組織省級(jí)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等骨干力量，提供線上教學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)清單和教學(xué)設(shè)計(jì)樣本，及時(shí)在臨渭教研微信平臺(tái)推送。
    3.以省級(jí)教學(xué)能手、導(dǎo)師工作室為主體，組建各學(xué)段、各學(xué)科的線上教學(xué)專家指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建區(qū)級(jí)層面的答疑渠道，落實(shí)責(zé)任，提升實(shí)效。
    4.及時(shí)了解城鄉(xiāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，處理好師生在線上教學(xué)中出現(xiàn)的各類問題。
    （三）技術(shù)指導(dǎo)組。
    組長(zhǎng)：張偉利。
    成員：電教中心人員及教師能力提升工程區(qū)級(jí)專家組成員。
    職責(zé)：
    為全區(qū)學(xué)校線上教學(xué)提供技術(shù)指導(dǎo)，及時(shí)解決線上教學(xué)中出現(xiàn)的技術(shù)性問題。
    （四）工作督查組。
    組長(zhǎng)：郭偉。
    成員：區(qū)局包聯(lián)鎮(zhèn)辦股室成員。
    為確保督查工作客觀、公正，扎實(shí)有效開展，區(qū)局按照《關(guān)于局領(lǐng)導(dǎo)班子及股室辦包聯(lián)街鎮(zhèn)開展調(diào)研指導(dǎo)工作的通知》要求，由各股室辦對(duì)包聯(lián)街鎮(zhèn)學(xué)校的線上教學(xué)工作進(jìn)行全程督查指導(dǎo)。
    職責(zé)：
    1.督查全區(qū)學(xué)校線上教學(xué)情況，對(duì)學(xué)校、中心校及核心校的工作情況進(jìn)行考核，掌握線上教學(xué)、平臺(tái)使用及教學(xué)效果實(shí)際情況。
    2.嚴(yán)格落實(shí)檢查要求，梳理問題并詳實(shí)記錄，及時(shí)反饋，跟蹤督辦，確保整改到位。
    3.督查室將對(duì)督促后仍未落實(shí)整改問題的學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)督辦并追責(zé)通報(bào)。
    1.各校要按照方案自主實(shí)施線上教學(xué)，要制定詳細(xì)的線上教學(xué)方案，要有計(jì)劃、有課表、有備課、有作業(yè)、有答疑、有作息時(shí)間安排，及時(shí)組織學(xué)校教師按計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)，各校要明確家長(zhǎng)職責(zé)，指導(dǎo)家長(zhǎng)提前為學(xué)生做好線上教學(xué)的接收終端（手機(jī)、平板電腦、臺(tái)式計(jì)算機(jī)）和線上教學(xué)準(zhǔn)備工作，要讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)使用方法，切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)管職責(zé)，指導(dǎo)和督促學(xué)生按時(shí)學(xué)習(xí)和完成作業(yè)。
    上午（教學(xué)指導(dǎo)時(shí)間）：
    下午（自學(xué)、答疑、作業(yè)時(shí)間）：
    各學(xué)校要合理安排線上學(xué)習(xí)時(shí)間，義務(wù)段學(xué)校學(xué)生每天學(xué)習(xí)時(shí)間(包括自習(xí))小學(xué)不超過6小時(shí)，初中不超過7小時(shí)，高中可適當(dāng)延長(zhǎng)；同時(shí)要保證每天學(xué)生睡眠時(shí)間，小學(xué)生10小時(shí)、初中生9小時(shí)。
    線上教學(xué)時(shí)，各校要安排體音美課時(shí)及學(xué)生休息活動(dòng)時(shí)間，布置相應(yīng)的`學(xué)習(xí)任務(wù)，任課教師要負(fù)責(zé)檢查落實(shí)。同時(shí)要安排學(xué)生做一些適合家庭運(yùn)動(dòng)的體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天體育活動(dòng)不少于一小時(shí)。各校在實(shí)施線上教學(xué)時(shí)，要按照教育部等八部門關(guān)于《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》相關(guān)要求，科學(xué)調(diào)節(jié)學(xué)生使用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)時(shí)間，切實(shí)保護(hù)學(xué)生的身心健康。
    2.各校（農(nóng)村小學(xué)以中心校為單位）為線上教學(xué)責(zé)任主體，線上教學(xué)具體要求嚴(yán)格按照《臨渭區(qū)線上教學(xué)基本要求》執(zhí)行。各校可以借助qq群、微信群等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)布置學(xué)習(xí)任務(wù)、指導(dǎo)重難點(diǎn)、遠(yuǎn)程作業(yè)及答疑解惑等。各校可根據(jù)區(qū)局要求自行制作教學(xué)資源，制作完成后應(yīng)由共同體核心校復(fù)審后方可用于教學(xué)；共同體核心校制作的資源應(yīng)提供給成員校共享共用。
    3.各校要合理設(shè)計(jì)線上教學(xué)計(jì)劃。各學(xué)校、各學(xué)科教師要提前一天給學(xué)生推送學(xué)習(xí)任務(wù)，每天要對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批閱，并及時(shí)反饋批閱結(jié)果，通過線上答疑解惑加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)。
    1.各校要切實(shí)提高政治站位，務(wù)必高度重視，牢固樹立以學(xué)生為中心的服務(wù)思想，采取有力舉措，周密安排部署。線上教學(xué)的各項(xiàng)工作、各個(gè)環(huán)節(jié)都必須在線上完成。各校要成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，確保線上教學(xué)各項(xiàng)工作順利開展。12月28日前，各初中、小學(xué)將線上教學(xué)方案交中心校審核，中心校將審核結(jié)果報(bào)區(qū)局教育股；高中交區(qū)局教育股審核備案。
    2.教育股要統(tǒng)籌安排線上教學(xué)的各項(xiàng)工作，及時(shí)協(xié)調(diào)解決教學(xué)工作過程中存在的問題；教研室要不斷完善線上教學(xué)專家指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，做好教學(xué)指導(dǎo)工作；電教中心做好線上教學(xué)平臺(tái)的應(yīng)用指導(dǎo)，及時(shí)解決平臺(tái)使用過程中的技術(shù)問題；各共同體核心校要發(fā)揮技術(shù)、教學(xué)、資源優(yōu)勢(shì)，幫助成員校解決網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中存在的問題；各農(nóng)村中心校要發(fā)揮鎮(zhèn)域研修互助體作用，及時(shí)解決教學(xué)點(diǎn)的線上教學(xué)工作。各相關(guān)股室辦、共同體核心校、中心校、學(xué)校要切實(shí)落實(shí)“一體兩翼三級(jí)負(fù)責(zé)”管理服務(wù)體制要求，相互協(xié)作、密切配合，切實(shí)提高教學(xué)效果。
    3.12月28日，各校要通過電話、微信、qq等方式，將線上教學(xué)相關(guān)事宜告知每一位學(xué)生及家長(zhǎng)。針對(duì)區(qū)外學(xué)生，各校要安排專人專車將學(xué)生送至所在縣區(qū)疫情防控監(jiān)測(cè)點(diǎn)，由家長(zhǎng)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)接回，確保學(xué)生安全到家。各校要對(duì)本校建檔立卡學(xué)生線上教學(xué)所需設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)情況進(jìn)行摸排，對(duì)存在問題的學(xué)生要點(diǎn)對(duì)點(diǎn)妥善解決。
    4.區(qū)局線上教學(xué)工作督查組將對(duì)各學(xué)校、中心校及核心校的線上教學(xué)工作進(jìn)行專項(xiàng)檢查，對(duì)工作扎實(shí)，教學(xué)效果好的學(xué)校進(jìn)行表彰，好的經(jīng)驗(yàn)將在全區(qū)推廣；對(duì)線上教學(xué)工作敷衍了事，采取措施不力，教學(xué)效果不佳的學(xué)校，將在全區(qū)通報(bào)，并對(duì)學(xué)校責(zé)任人嚴(yán)肅處理。
    學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案篇十四
    充分發(fā)揮和利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”優(yōu)勢(shì)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、微信群、騰訊會(huì)議、小盒課堂等途徑與家長(zhǎng)、學(xué)生保持聯(lián)系，提出學(xué)習(xí)建議，建設(shè)“空中課堂”，開展線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，組織教師認(rèn)真研究、合理調(diào)整教學(xué)方式，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)，保證教學(xué)效果，讓每一名在家的學(xué)生都能得到學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
    在接到市教育局發(fā)布的疫情期間開展線上教學(xué)通知后，學(xué)校第一時(shí)間組織領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任、科任教師召開線上教學(xué)專題會(huì)議，部署“停課不停學(xué)”的工作事宜：
    （一）領(lǐng)導(dǎo)班子工作。
    擬定《千垛中心校李健小學(xué)2022秋學(xué)期線上教學(xué)工作方案》，第一時(shí)間告知家長(zhǎng)、學(xué)生，并指導(dǎo)家長(zhǎng)、學(xué)生做好疫情宣傳及居家學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)，制訂千垛中心校李健小學(xué)“居家不放松，停課不停學(xué)”工作實(shí)施方案。
    （二）班主任工作。
    通過微信群向家長(zhǎng)了解學(xué)生假期身體狀況、外出情況，做好記錄，堅(jiān)持每天向?qū)W校上報(bào)陽性人員情況；向家長(zhǎng)明確學(xué)校采取的教學(xué)管理方式是“居家不放松，停課不停學(xué)”，獲得家長(zhǎng)的理解支持；反復(fù)向?qū)W生叮囑、強(qiáng)調(diào)在家自學(xué)的注意事項(xiàng)、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議學(xué)生防護(hù)須知，讓學(xué)生們?cè)诩覍W(xué)得安心、家長(zhǎng)放心。
    （三）任課教師工作。
    1．制訂分層、個(gè)性化課表，除語、數(shù)、英課程外，同時(shí)安排音樂、體育、美術(shù)等課程，努力豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
    2．老師根據(jù)各自的學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，布置相應(yīng)的閱讀、寫作、觀摩學(xué)習(xí)、查閱資料、動(dòng)手操作等多種方式的作業(yè)，注意各科作業(yè)量的恰當(dāng)性，作業(yè)形式的多樣性、趣味性。切實(shí)讓孩子們?cè)谕Ｕn期間學(xué)有所獲。
    領(lǐng)導(dǎo)班子：明確職責(zé)，層層把控，落實(shí)到位，向全體教職工明確工作要求，依據(jù)學(xué)校整體要求，組織、落實(shí)好各項(xiàng)工作。
    （一）組織機(jī)構(gòu)。
    組長(zhǎng)：顧榮新。
    副組長(zhǎng)：付俊茂、翟德玉、申美云、付士珠。
    組員：江桂芳、陳妍、王思園、沈靚、席晶晶、翟言璐、蔣菲菲、房瑾、王達(dá)紅。
    （二）職責(zé)分工。
    1．校長(zhǎng)室：總覽全局，實(shí)時(shí)關(guān)注線上教學(xué)情況，并進(jìn)行適時(shí)調(diào)控。
    2．教導(dǎo)處：制訂線上教學(xué)實(shí)施方案，指導(dǎo)教師線上教學(xué)。
    3．總務(wù)處：嚴(yán)格執(zhí)行防疫要求，把控校園人員進(jìn)出關(guān)，學(xué)生佩戴口罩分年級(jí)分時(shí)段到學(xué)校領(lǐng)取個(gè)人書籍等。
    4．少先隊(duì)：與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，關(guān)注居家學(xué)生的`心理狀態(tài)，對(duì)部分心理煩躁的學(xué)生或家長(zhǎng)進(jìn)行適時(shí)的心理輔導(dǎo)。
    5．班主任：隨時(shí)關(guān)注班級(jí)學(xué)生的身體健康及學(xué)習(xí)鍛煉的情況，引導(dǎo)孩子們?cè)诩抑泻侠碜飨?、認(rèn)真學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。
    6．學(xué)科教師：以在線授課、答疑、討論、指導(dǎo)、在線批改作業(yè)等形式進(jìn)行師生互動(dòng)教學(xué)，切實(shí)做到關(guān)注每一位學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)。
    在這段時(shí)期，李健小學(xué)全體教師，齊心協(xié)力，齊抓共管，努力做好線上教學(xué)工作，使學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)達(dá)到全覆蓋，讓每一個(gè)學(xué)生在家能上課，停課不停學(xué)，讓他們都能感受到老師一直就陪伴在身邊，擁有不一樣的課堂，得到不一樣的收獲！
    2022年12月19日至課程結(jié)束。
    付俊茂：一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)。
    翟德玉：四（1）、六（1）、六（2）。
    顧榮新：四（2）、五（1）、五（2）。
    學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案篇十五
    為落實(shí)教育部、省市縣對(duì)新冠病毒疫情防控的工作要求，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的模式共享優(yōu)質(zhì)教育資源，開展線上教育教學(xué)活動(dòng)，努力提高我校學(xué)生在家學(xué)習(xí)質(zhì)量，最大程度降低疫情防控對(duì)教育教學(xué)工作的影響，特制定本方案。
    堅(jiān)決把師生生命安全和身體健康放在第一位，確保師生安全；全校統(tǒng)籌，以年級(jí)為單位制定課程表，教導(dǎo)處以及各教研組協(xié)同推進(jìn)；根據(jù)不同年段、不同專業(yè)的情況創(chuàng)新教與學(xué)的方式，科學(xué)安排學(xué)生日常學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在家開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。
    組長(zhǎng)：崇峰。
    副組長(zhǎng)：吳書效伏祥菊。
    組員：張計(jì)清田緒業(yè)曹守業(yè)尹曉樂劉莎莎公杰祥劉守東吳林楊瑩瑩趙寬田寶娟張泉。
    （一）家校協(xié)作。
    線上教學(xué)的時(shí)間段內(nèi)，要求家長(zhǎng)力所能及配合學(xué)校，創(chuàng)造適合學(xué)生成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，依據(jù)老師提供的讀書目錄、書法練習(xí)內(nèi)容、體育活動(dòng)、繪畫、音樂、科技制作等活動(dòng)要求，共同制定線上教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，由班主任具體安排，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，保證人人參與。此項(xiàng)工作由班主任負(fù)責(zé)。
    （二）遠(yuǎn)程教育教學(xué)活動(dòng)安排。
    班主任：有計(jì)劃開展親子交流活動(dòng)，每天有活動(dòng)主題，學(xué)生參與度高。（防疫情知識(shí)學(xué)習(xí)、家務(wù)勞動(dòng)、體育活動(dòng)、影視賞析等）（每天不低于一課時(shí)）。
    語文教師：有計(jì)劃開展網(wǎng)絡(luò)閱讀交流活動(dòng)（集體閱讀、分組閱讀、親子閱讀、個(gè)別閱讀等），多種形式匯報(bào)閱讀成果（朗誦、表演、摘抄、寫作等）。漢字書寫練習(xí)：有計(jì)劃開展書寫練習(xí)，漢字規(guī)范化指導(dǎo)練習(xí)等。（每天不低于兩課時(shí)）。
    數(shù)學(xué)教師：引領(lǐng)學(xué)生開展數(shù)學(xué)文化閱讀（包括網(wǎng)絡(luò)資源閱讀）；生活中的數(shù)學(xué)（應(yīng)用題）分模塊練習(xí)；計(jì)算練習(xí)指導(dǎo)。（每天不低于一課時(shí)）。
    英語教師：有計(jì)劃引領(lǐng)學(xué)生看、聽、讀、寫、唱。（3-6年級(jí)每天不低于一課時(shí)）。
    科學(xué)教師：有計(jì)劃開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
    道德與法治教師：有計(jì)劃的開展符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀教學(xué)教學(xué)（每周2課時(shí)）。
    音樂教師：有計(jì)劃開展優(yōu)秀兒歌、童謠的學(xué)唱練習(xí)。（每周完成2首歌曲的學(xué)唱）。
    美術(shù)教師:有計(jì)劃優(yōu)秀作品欣賞、手工制作、主題繪畫。（每周完成一次專業(yè)主題教育）。
    體育教師：有計(jì)劃的開展體育鍛煉、體育游戲活動(dòng)。（每日至少一課時(shí)）。
    以上活動(dòng)，要求學(xué)生全員參與，由相關(guān)教師計(jì)劃、布置、指導(dǎo)、落實(shí)。
    （三）教師備課。
    教師借助網(wǎng)絡(luò)資源，開展備課活動(dòng)，以便開學(xué)后迅速進(jìn)入狀態(tài)，保障教育教學(xué)效果。結(jié)合我校實(shí)際，網(wǎng)絡(luò)集體備課進(jìn)行重新分組，教研活動(dòng)仍以學(xué)科年級(jí)組為單位，由組長(zhǎng)主持開展網(wǎng)絡(luò)集體備課活動(dòng)。
    1．網(wǎng)絡(luò)集體備課分組。
    一年級(jí)語文集備群：鄭愛華老師負(fù)責(zé)建群。（責(zé)任教干：田寶娟）。
    二年級(jí)語文集備群：王偉老師負(fù)責(zé)建群（責(zé)任教干：田寶娟）。
    三年級(jí)語文集備群：王寧老師負(fù)責(zé)建群。（責(zé)任教干：田寶娟）。
    四年級(jí)語文集備群：趙仕蓮老師負(fù)責(zé)建群。（責(zé)任教干：公杰祥）。
    五年級(jí)語文集備群：王昕老師負(fù)責(zé)建群。（責(zé)任教干：公杰祥）。
    六年級(jí)語文集備群：張平老師負(fù)責(zé)建群。（責(zé)任教干：公杰祥）。
    一、二、三年級(jí)數(shù)學(xué)集備群：郇瑞娟老師負(fù)責(zé)建群。（責(zé)任教干：趙寬）。
    四、五、六年級(jí)數(shù)學(xué)集備群：公茂娟老師負(fù)責(zé)建群。（責(zé)任教干：楊瑩瑩）。
    英語集備群：張泉老師負(fù)責(zé)建群。（責(zé)任教干：張泉）。
    音、美、信、科學(xué)集備群：陳紅老師負(fù)責(zé)建群，兼職教師入群。（責(zé)任教干：官艷艷）。
    2.網(wǎng)絡(luò)集體備課安排。
    分組集體研討（采取網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議，可以使用學(xué)習(xí)強(qiáng)國、qq、微信等，由建群者負(fù)責(zé)選擇途徑），內(nèi)容為線上教學(xué)時(shí)間段活動(dòng)內(nèi)容。重點(diǎn)是建群者和聯(lián)系人（非本年級(jí)的學(xué)科由建群者聯(lián)系任教年級(jí)及學(xué)科的老師）首先簡(jiǎn)單羅列活動(dòng)計(jì)劃，討論并細(xì)化延遲開學(xué)的時(shí)間段活動(dòng)計(jì)劃，時(shí)間安排等。各學(xué)科教師提交一周活動(dòng)安排給班主任。班主任負(fù)責(zé)邀請(qǐng)責(zé)任教干進(jìn)群，責(zé)任教干負(fù)責(zé)對(duì)每天的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)督查。
    班主任形成活動(dòng)安排表，上報(bào)教導(dǎo)處并下發(fā)至班級(jí)群，督促任課老師參與活動(dòng)，組織全體學(xué)生參與。任課教師修訂自己的先周備課。
    3．集體備課紀(jì)律要求：
    組長(zhǎng)提前準(zhǔn)備有關(guān)的活動(dòng)材料，為集備的有序、有效提供保證，主持集備活動(dòng)，匯總集備成果。
    組長(zhǎng)提前五分鐘主持網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)名并匯報(bào)出席情況，對(duì)集備活動(dòng)過程進(jìn)行剪影或者視頻錄制，記錄教師成長(zhǎng)過程，撰寫集備活動(dòng)總結(jié)。
    責(zé)任教干對(duì)集體備課活動(dòng)進(jìn)行督查。
    （四）具體要求。
    1.要認(rèn)真組織好居家學(xué)習(xí)。學(xué)生要在家長(zhǎng)、班主任及任課老師的組織下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡力按時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，確保學(xué)習(xí)效果。在搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，要管控好手機(jī)，確保手機(jī)用在學(xué)習(xí)上，切不可沉迷于玩手機(jī)，而浪費(fèi)時(shí)間。其次要保護(hù)好眼睛，做到勞逸結(jié)合，嚴(yán)格按課程表，做好課間操、眼保健操和體育活動(dòng)。
    2．要嚴(yán)格落實(shí)學(xué)習(xí)檢查環(huán)節(jié)。各班級(jí)要引導(dǎo)全體家長(zhǎng)，配合學(xué)校創(chuàng)設(shè)良好的居家學(xué)習(xí)環(huán)境，做好學(xué)生思想工作，督促學(xué)生合理安排時(shí)間，進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，及時(shí)檢查學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)拍照上傳作業(yè)完成情況，接受老師的指導(dǎo)，可利用qq、微信、電話等多媒體方式請(qǐng)教老師，確保線上學(xué)習(xí)有效、高效，為疫情結(jié)束后返校學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。抵制虛假學(xué)習(xí)、膚淺學(xué)習(xí)、完任務(wù)式學(xué)習(xí)現(xiàn)象的發(fā)生。
    3.要布置切合實(shí)際的學(xué)習(xí)任務(wù)。因具體開學(xué)時(shí)間暫時(shí)無法確定，任課教師布置學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，一是要切合自己任課班級(jí)學(xué)生的實(shí)際，做到因材施教、分層布置；二是要考慮學(xué)科均衡，把握作業(yè)留量，切忌布置太多，擠占學(xué)生時(shí)間，加重學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)；三是各科任老師每天要及時(shí)批閱學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)做好評(píng)價(jià)，反饋，輔導(dǎo)。
    4.要加強(qiáng)教學(xué)檢查考核。包靠校長(zhǎng)、教干加入各班級(jí)群，做好跟蹤管理工作，了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，掌握班主任及任課教師的工作情況，了解學(xué)生的需求，對(duì)有困難的師生提供力所能及的幫助，并對(duì)各班主任、科任教師的工作情況要逐天統(tǒng)計(jì)，匯總通報(bào)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果納入工作過程考核。
    全體教師要主動(dòng)配合班主任工作要求，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，積極開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)。教導(dǎo)處對(duì)國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)，山東省教育云服務(wù)平臺(tái)，臨沂智慧教育云平臺(tái)等各種教育平臺(tái)資源，各科任教師及各班學(xué)生提前進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)以便師生使用。