在學(xué)習(xí)和工作中總結(jié)自己的表現(xiàn)，可以讓我們更好地認(rèn)識自己的優(yōu)點和不足。完美的總結(jié)需要客觀地看待問題，同時注重個人的主觀感受。以下是小編為大家介紹的心理健康知識，幫助大家更好地管理自己的情緒和心態(tài)。
青年教師代表發(fā)言篇一
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o比的榮幸與自豪。首先請允許我代表“優(yōu)秀青年教師”，向大家表示誠摯的感謝。感謝大家對我們教學(xué)的肯定并且給予我們?nèi)绱顺绺叩臉s譽。
“優(yōu)秀青年教師”的稱號，對于我們既是榮譽，也是責(zé)任，同時也反映了學(xué)校對全體青年教師的殷切希望。我們要珍惜這份榮譽，我們要肩負(fù)起這種責(zé)任，我們更要不辜負(fù)學(xué)校上下對我們的期望。被評為“優(yōu)秀青年教師”，使我們體會到了學(xué)校對青年教師的關(guān)懷、鼓勵和鞭策。我們知道我們只是全校優(yōu)秀青年教師群體中的代表，我們學(xué)校出現(xiàn)過一代又一代的優(yōu)秀教師，我們應(yīng)該以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣，繼承和發(fā)揚他們愛崗敬業(yè)、教書育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
學(xué)校黨委適應(yīng)新形勢的需要，提出了著力打造核心競爭力，以知識創(chuàng)新和培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型、國際化人才作為我們上外的辦學(xué)目標(biāo)，并且把新校訓(xùn)提高為我校精神理念的升華。我們青年教師應(yīng)該積極響應(yīng)校黨委的號召，從自身做起，身體力行，堅守校訓(xùn)。我們一定要珍惜美好時光，加倍努力工作，時刻不忘學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平，為培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型、國際化人才奉獻(xiàn)自己的青春和力量，為把我校早日建成高水平多科性國際化研究教學(xué)型外國語大學(xué)作出英貢獻(xiàn)。
作為我校的青年教師，作為這個大集體里的一員，我本人深感榮幸。我從入校工作以來，每年我所取得的每一點成績都離不開在校老師和同事的幫助，是學(xué)校愛崗敬業(yè)、教書育人的.優(yōu)秀傳統(tǒng)培養(yǎng)了我。我從事教學(xué)工作時間并不長，剛?cè)肼殨r心情十分緊張。但我在許多老教師的關(guān)心和幫助下很快就熟悉了業(yè)務(wù)，勝任了工作，當(dāng)年就被畢業(yè)班學(xué)生評為“最受歡迎的老師”。
我們選擇了教師這個職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時間、精力，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭。同學(xué)們，我們的夢想與榮譽都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。
新的一天，新的開始，讓我們把誓言化作行動，迎接我們美好的明天！
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事幸福、快樂！祝全體同學(xué)健康、向上！
謝謝大家！
青年教師代表發(fā)言篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
斷向前探索；還有人說，老師是渡船，把一批批學(xué)生送往知識的彼岸。
可是，即使用盡世間所有的美之辭，又怎能形容出師恩的偉大。
不到正確的人生方向時，是您帶領(lǐng)我們走出困境；當(dāng)我們感到孤獨無。
助時，又是您陪在我們身邊，給我們溫暖。
天倫之樂的時候，您還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂解難。多少朵含苞欲放的花兒在您的手中欣然綻放，多少棵枝零葉亂的小樹在您的培育下茁壯成長。
不求回報是您奉獻(xiàn)精神的代名詞，默默無聞是您愛崗敬業(yè)的真實寫照。
最后，請同學(xué)們響亮地對身邊的老師說一聲。
老師，您辛苦了！
老師，節(jié)日快樂！
青年教師代表發(fā)言篇三
各位老師、職工：
大家好！
根據(jù)縣委和縣教育局統(tǒng)一部署，學(xué)校決定從3月中旬開始，利用3個月左右的時間，開展全校性“歸零翻篇開新局”主題大討論活動。下面我就開展好本次大討論活動提四點意見。
一、充分認(rèn)識大討論活動的重要意義。
“歸零翻篇開新局”主題大討論活動是市委、市政府著眼于與全省同步高水平全面建成小康社會的發(fā)展大局，站在“十三五”這一時間新節(jié)點上對我市發(fā)展的一次謀篇布局，是貫徹落實市委、縣委部署要求的政治任務(wù)，是全面落實省、市教育工作會議精神的重要載體，是提高教育質(zhì)量、辦人民滿意教育的重大舉措，也是我校突破瓶頸實現(xiàn)更好發(fā)展的有力抓手。
全體教職員工要把思想和行動迅速統(tǒng)一到大討論活動精神上來，認(rèn)真學(xué)習(xí)縣政府、縣教育局“歸零翻篇開新局”主題大討論活動方案（兩個方案已共享在學(xué)校網(wǎng)站通知公告示欄中），扎實開展主題大討論活動，聚力量、謀發(fā)展，補短板、求突破，抓落實、出成效，以立德樹人為根本，以提高教育質(zhì)量為中心，以教師隊伍建設(shè)為重點，以校園文化建設(shè)為核心，以深化課改和新高考改革為抓手，打造我校立德樹人、教育質(zhì)量、隊伍建設(shè)、文化建設(shè)升級版，把我校辦成一所全省盛名、全國知名的特色化與示范性學(xué)校，不斷提升人民群眾對教育的滿意度和獲得感，為建設(shè)“宜居、宜業(yè)、宜游、宜學(xué)”的和諧美麗好縉云提供更多智力支撐和人才保障。
二、注意把握大討論活動的重點內(nèi)容。
全體教職員工要以“尋短板、新定位、新作為、新?lián)?dāng)”四個核心目標(biāo)為出發(fā)點，以歸零開新局、翻篇走前列為主題，為我校的發(fā)展大局積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策，多出“好辦法”，多獻(xiàn)“金點子”。主要圍繞以下四個方面開展大討論。
一是學(xué)校要有什么樣的新定位？學(xué)校經(jīng)過百十年的發(fā)展，在一代代縉中人的不懈努力下，已經(jīng)發(fā)展成為一所辦學(xué)理念先進(jìn)、師資力量雄厚、教學(xué)成績突出、辦學(xué)特色鮮明的省內(nèi)知名學(xué)校。面對與全省同步實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的總目標(biāo)，力度空前的高考改革的新挑戰(zhàn)，更為激烈的教育競爭的新形勢，滿足廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的新期盼，我們每個人都應(yīng)該認(rèn)真思考學(xué)校應(yīng)該要有什么樣的新定位，什么樣的新發(fā)展，為建設(shè)“宜學(xué)”縉云做出怎樣的新貢獻(xiàn)。
二是學(xué)校在補短板上要有哪些新突破？不可否認(rèn)，我校在打造學(xué)校發(fā)展升級版、主動順應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展新常態(tài)、應(yīng)對高考改革新挑戰(zhàn)中仍然存在不少問題和短板。當(dāng)務(wù)之急是靜下心來找準(zhǔn)“短板”，沉下心來補齊“短板”，下大力夯實發(fā)展基礎(chǔ)。重點就立德樹人、隊伍建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量、校園文化、校園安全、基礎(chǔ)設(shè)施、作風(fēng)建設(shè)等方面進(jìn)行深入討論，認(rèn)真查擺，找出制約學(xué)校發(fā)展的短板，并提出補齊短板的具體措施，聚集關(guān)鍵點精準(zhǔn)發(fā)力，使各項工作有新突破、新提升。
三是在學(xué)校新一輪發(fā)展中，每一個教職員工要追求什么樣的新作為？近幾年來，廣大教職員工愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子、無私奉獻(xiàn)，秉承“為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)宗旨，高舉“吃苦精神”、“團隊精神”和“創(chuàng)新精神”三面旗幟，堅持“厚德厚智求真求新”的育人目標(biāo)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，高考成績屢創(chuàng)新高，受到了社會各界的充分肯定和廣泛贊譽。用行動詮釋著“人民教師”的深刻，用行動踐行著“辦人民滿意教育”的神圣承諾，用行動續(xù)寫著一個個“跨越發(fā)展”的輝煌篇章。面對新形勢、新挑戰(zhàn)、新期盼，在老高考即將收官、新高考馬上登場的重要節(jié)點上，我們每一個縉中人應(yīng)該扮演什么樣的角色，做出什么樣的新業(yè)績，為打造“宜學(xué)”新高地做出怎樣的貢獻(xiàn)，這些問題值得我們好好思考。
四是在學(xué)校新一輪發(fā)展中每一個教職員工要有什么樣的新?lián)?dāng)？教師是教育的第一資源，是教育的核心競爭力。實現(xiàn)學(xué)校新的發(fā)展，需要我們繼續(xù)發(fā)揚“不怕苦、不服輸”的“霉干菜精神”，大力弘揚“把學(xué)生一個一個背過河”的優(yōu)良傳統(tǒng)，全力打造有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”教師隊伍，以歸零的心態(tài)、翻篇的姿態(tài)、奮發(fā)的狀態(tài)、看齊的意識的，以學(xué)校發(fā)展為已任，以學(xué)生成長為天職，強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，提升服務(wù)水平，靜心教書、潛心育人。在新時期，如何增強廣大教職工的主人翁意識，如何提升團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力等都需要我們大家深刻反思自省，深入討論交流。
青年教師代表發(fā)言篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
首先我在那里感謝同事一向以來對我的信任和支持，同時給我這個機會來參加本次教師崗位競聘的演講。我不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè)，我也不會用深邃的思想來寫就個人的價值。因為我就是一名普普通通的幼兒教師，一名熱愛孩子，熱愛崗位的幼兒教師。
在年我透過了育嬰師教育資格的培訓(xùn)，目前大專在讀，教師資格考試順利透過?；厥走^去的日子，我一向擔(dān)任著海獅班的生活英語老師，這天我競聘的崗位是生活英語組組長。我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的幾個優(yōu)勢：
我明白教師的苦與累、平凡與無私。我們有的只是生活的忙碌，肩頭沉甸甸的職責(zé)。但我無悔于自己的選?。∥疑钌類壑處熯@一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心！應(yīng)對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，讓我們用愛托起明天的太陽。
自參加工作以來，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思考，多研究，重反思，敢挑戰(zhàn)，不斷地豐富自己、提高自己。由此堅信我對生活英語組組長的教學(xué)工作是完全能夠勝任的。
并在實踐中也積累一些經(jīng)驗。我深知生活英語組組長教育工作在幼兒成長歷程中的地位和作用，同時在實踐中也悟出一些方法和策略。也深知作為生活英語組組長要“一切為了孩子，為了孩子的一切”這樣的準(zhǔn)則。我踏實工作，關(guān)愛幼兒的每一天，看到孩子們每一天高高興興的來幼兒園、又高高興興的離開幼兒園是我最大的樂趣，在工作中我關(guān)心每一位幼兒的身體狀況及生活自理潛力，如：孩子生病了，我會及時進(jìn)行電話詢問家長孩子的身體狀況，提高我們班級幼兒出勤率。
如只要園內(nèi)有事，我能自覺地留下來加班，同事有事或有困難時我也能及時頂上，并有質(zhì)量地完成各項工作任務(wù)。服從大局，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。
1、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常班級管理工作根據(jù)實際狀況，在適合幼兒年齡特點的前提下，應(yīng)認(rèn)真落實各項教學(xué)常規(guī)工作及做好保教工作，解決家長的后顧之優(yōu)。
2、根據(jù)自身的教學(xué)長處將足健及科學(xué)認(rèn)讀落實到幼兒的各項活動中，設(shè)計并開展豐富的一系列實踐活動，突顯震幼園本課程特色。
3、加強個人修養(yǎng)，練好基本功。加強自己的工作潛力和工作藝術(shù)，顧全大局，維護幼兒園良好形象，努力調(diào)動孩子們主動發(fā)展，努力提高自己的業(yè)務(wù)潛力。
1、負(fù)責(zé)本級部各項工作的組織和實施。協(xié)調(diào)好班組之間的關(guān)系，團結(jié)全組成員努力開展保教工作。
2、以身作則，在全組樹立正氣，獨立有創(chuàng)意的開展班組工作。
3、及時與本組各班教師保育員交流溝通，發(fā)現(xiàn)需求和問題及時向園領(lǐng)導(dǎo)反映，用心提出研究推薦。
4、在工作需要時協(xié)調(diào)組內(nèi)人員的工作安排及同事關(guān)系，協(xié)助園長做好組內(nèi)人員的思想工作，確保教育教學(xué)工作的順利完成。
5、組織本組及各班用心主動利用社區(qū)、家庭教育資源，做好家園一致教育。
6、及時準(zhǔn)確下達(dá)園務(wù)精神，按時完成幼兒園的各項工作。
領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我有信心、有決心做好苗班班主任及小班配班的教育工作，我將用左肩擔(dān)著愛我的孩子，用我的右肩擔(dān)著我愛的幼兒園，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為震幼的明天獻(xiàn)出自己的一點光和熱。
青年教師代表發(fā)言篇五
：
大家好！
今天是我們敬愛的教師節(jié)，首先，請允許我代表學(xué)校全體師生向全校的教師們表示最熱烈的祝賀和最崇高的敬意。
指導(dǎo)，是我們俗世中唯一能夠談?wù)撜胬淼牧紟熞嬗选?BR> 在整個教育體系中，老師看起來是那個傳授知識的人，但實際上，老師們在我們成長路上，扮演了質(zhì)疑、啟迪、激勵、陪伴、指引的角色。
您們是知識的傳播者，是心理的撫慰者，也是夢想的'實踐者，您們的教誨伴隨著我們一輩子。
教師像是春雨滋潤了我們的生命，讓這些細(xì)小的雨滴，化成最美的花朵。通過點點滴滴的輔導(dǎo)、啟發(fā)，在厚積薄發(fā)中，讓我們挖掘自己的潛力、開發(fā)自己的智慧、品嘗并感受生活的樂趣。
作為一名年輕的教師，我深知自己的不足和很多東西需要學(xué)習(xí)，需要提高。我會不斷努力去學(xué)習(xí)和探究，努力提高自己的教學(xué)水平，盡自己的努力去幫助和教育學(xué)生。
我深知教育工作充滿著艱辛、煩惱和無奈。但我相信教育天下，是需要大家的合作和努力的。我們不僅要為學(xué)生的未來而努力，更要為民族和未來的社會來貢獻(xiàn)自己的力量。
在此，我衷心祝愿各位教師度過一個快樂、美滿的教師節(jié)！同時，也希望我們共同努力，為教育事業(yè)而奮斗。再次向各位教師致以崇高的敬意！
謝謝大家！
青年教師代表發(fā)言篇六
演講稿。
是常見的文體,在翻譯中經(jīng)常會遇到一些較長的句子,如果不加以特殊處理,會使得譯文不適于朗讀。下面本站小編整理了青年教師代表。
發(fā)言稿。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!
在這個習(xí)習(xí)清風(fēng)送來陣陣清爽的日子里，我們迎來了新的學(xué)期。首先我為能代表青年教師在這里發(fā)言，感到萬分的榮幸。也請允許我借此機會，向在過去一年工作中悉心教導(dǎo)我、辛苦幫助我的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，以及陪我一起成長的那些可愛的孩子們，道一句衷心的感謝。
班主任工作，說實話，真的挺辛苦，“事無巨細(xì)，事必躬親”，對于缺乏管理經(jīng)驗的我來說，是一個很大的考驗。我知道，責(zé)任心是作為班主任的必備法寶。從早讀時的紀(jì)律、衛(wèi)生區(qū)的清理到課間的活動，從午寫的紀(jì)律到放學(xué)后督促值日生做好值日，我都會與學(xué)生同在。課間十分鐘，我總是到班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，囑咐一下學(xué)生的紀(jì)律，第一時間掌握學(xué)生的動態(tài)，日復(fù)一日，從未間斷，我堅信堅持下去就是最好的習(xí)慣。每次學(xué)校組織活動，我都鼓勵孩子們積極參加。不為名次，只為給自己一個展示自我的機會。我會告訴他們：努力了，付出了，就是勝利者。班主任的威信，需要建立在與學(xué)生相互交流，互相尊重的基礎(chǔ)上，我努力得去和他們做朋友，尊重他們，信任他們，平時我也做到言出必行，用一點一滴去感染他們。一學(xué)年下來，孩子們在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面都有了很大的進(jìn)步，這是對我班主任工作最大的肯定!
再說說學(xué)科方面，俗話說“要給學(xué)生一杯水，教師必須得有一桶水”，對于我們這些缺乏執(zhí)教經(jīng)驗的年輕教師來說尤為如此。第一次接觸四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，一切都是陌生的，為了上好每一節(jié)課，我總是拿出很多時間認(rèn)真?zhèn)湔n，查閱資料，認(rèn)真研讀教參和單元備課，深入挖掘教材，精心制作。
課件。
遇到疑難問題及時向老師們請教。功夫不負(fù)有心人自己的用心付出也換來了領(lǐng)導(dǎo)老師們的好評點滴的進(jìn)步讓我迅速成長起來。欣慰之余我知道自己還需要更大的提升。
年輕的我們朝氣蓬勃，充滿激情，這是我們的優(yōu)勢。然而我們畢竟還是稚嫩的，需要學(xué)習(xí)的還有很多。
新學(xué)期新開始，我們一定做到：
1、認(rèn)真履行教師義務(wù)，服從學(xué)校的各項安排，高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。
2、班級管理方面：用心學(xué)習(xí)并模仿優(yōu)秀班主任管理班級的方法，及時總結(jié)反思，積累經(jīng)驗，力爭讓自己離優(yōu)秀更近一些。
3、教學(xué)方面：精心備課，用心教研，專心聽課，積極參與學(xué)校組織的聽評課活動，虛心向老教師請教，勤學(xué)多問，以誠心、細(xì)心和耐心的拜師態(tài)度。用勤學(xué)、勤問、勤看的拜師方法。來實現(xiàn)自我的提高和完善。
4、業(yè)務(wù)方面：深入鉆研業(yè)務(wù)，多閱讀教育專著，用書中先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法來提升自己的素養(yǎng)，積極參加各項培訓(xùn)活動，努力使自己的業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
新學(xué)期，新起點，新層次，讓我們一起努力，團結(jié)協(xié)作，以新的姿態(tài)、新的干勁，展示我們新的風(fēng)采,為平小美好的明天盡一份綿薄之力。也為了自己的理想而不斷奮斗，付出了，努力了，你就會是一個當(dāng)之無愧的成功者!
最后祝全體老師在新學(xué)期工作順利，身體健康。祝我們學(xué)校的發(fā)展更加輝煌。
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位青年教師同仁們。
大家下午好!
今天很榮幸能夠作為新教師代表在這里發(fā)言。首先，請允許我代表在座的所有新教師，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我們的熱切關(guān)懷，感謝學(xué)校的各位老師一直以來對我們的真誠幫助，總之感謝中學(xué)xx給我們提供了一個實現(xiàn)人生價值展現(xiàn)人生風(fēng)采的舞臺。
轉(zhuǎn)眼間，來到xx中學(xué)已經(jīng)大半年的時間了，作為新教師的我們已經(jīng)從最初的惶恐和困惑中慢慢走出來，開始學(xué)會如何從容的站在三尺講臺上，傳道授業(yè)解惑。在這個過程中，我見識到在每一位青年教師的優(yōu)秀與精彩，也相信他們也有自己切身的感受和心得，但是我想，不管有怎樣的差別，至少有一樣是一致的，就是我們都堅定地選擇了教師作為自己事業(yè)，并將更加努力的去堅守。因此，請允許我在這里，談一些自己這半年來的感受、收獲以及對對學(xué)校工作的幾點期望。
一、感受：“表里不如一”
說實話，第一天到粵秀的時候，看到擁擠的教學(xué)樓，窄小的操場，陳舊的教學(xué)設(shè)施，心情是復(fù)雜的，我想很多人和我有同感。因此，我開始總是以劉道玉先生的話安慰自己：在人生的選擇中，充滿偶然性。也就像高校長說的，不管你承不承認(rèn)粵秀已經(jīng)有了我們的歷史，我們的歷史也印下了痕跡。偶然成就了必然。我開始在必然中去感受粵秀，原來，成為一名教師是幸福的，成為教師更是幸運的。xx中學(xué)有著建校86年的歷史，涌現(xiàn)出了諸多優(yōu)秀教育家和教師，為國家和社會輸送了大批的優(yōu)質(zhì)人才，它有著一個團結(jié)進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子，有著一支愛崗敬業(yè)的教職工隊伍。尤其是在如今夾縫中求生存的現(xiàn)實環(huán)境下，表現(xiàn)的更為明顯和突出。在這里，沒有悲觀和不滿，反而整個校園洋溢著奮發(fā)向上的蓬勃生機，校領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)绽砣f機，不僅有序的管理學(xué)校的日常工作，并在區(qū)、市、省、乃至世界做好xx中學(xué)的宣傳工作，同時給予學(xué)校教職工充分的權(quán)利享受，提高教師工作的積極性;學(xué)校的普通教師們，他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，精湛的教學(xué)技能，工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)愛同事，總體來說，所有的xx人，把愛校如愛家牢牢記在心里，時刻把粵秀的利益置于最高點，形成了一個團結(jié)上進(jìn)、堅不可摧的團體。因此，作為一個新教師，能在這樣的環(huán)境下成長，真不愧是人生一大幸事。
二、收獲與心得。
1、尊重并熱愛自己的選擇。
成為一名教師也許不是我們最初的夢想，但它卻是我們現(xiàn)實的選擇。既然選擇，就應(yīng)該學(xué)會以尊重的態(tài)度對待，并以愛來堅守。列寧曾說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?！边@是一句高度的贊揚，教師這個職業(yè)是光榮的，是值得尊重和熱愛的，尊重與熱愛自己的職業(yè)，是做好這一職業(yè)的前提，尤其是在xx中學(xué)里，我接觸到和看到了非常多的優(yōu)秀教師，他們尊重和熱愛自己的職業(yè)，在他們的言談中，沒有抱怨工資的高低，教學(xué)環(huán)境的劣勢，不比貧富，不比權(quán)勢，他們不辭勞苦埋頭于學(xué)案，躬耕于黑板，談笑于學(xué)生之間，他們正在用勞動來創(chuàng)造自己的人生價值。因此，只有尊重和熱愛，我們才會甘于付出，才會少些抱怨和無奈，才會感受人生的真正價值。
2、用愛來澆灌教育。
“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@句話是著名教育家陶行知的。
名言。
也是我時常念在心中的話。我?guī)е@句話去山區(qū)義務(wù)支教半年帶著這句話走上現(xiàn)在的教師崗位。孟子人生有三樂其中第三樂是：得天下英才而教之。而我不求能夠教到多么優(yōu)秀的孩子我只愿自己能夠給學(xué)生最好最適合的教育。因為在我看來愛可以讓教育變的平等。愛是教育的前提愛是教師的天職愛是學(xué)生與老師溝通的橋梁。羅曼羅蘭也曾說;“要想散布陽光到別人心里自己心里先得有陽光”。作為一名教師我們的心中要有愛。我們要關(guān)心和愛護每一位學(xué)生把心中的愛均勻的灑向孩子的心田。如何去愛呢正如王鑌老師告誡我的話對學(xué)生要真誠、對學(xué)生要公正、對學(xué)生要寬容要多觀察學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)一次簡單的問候一個小小的關(guān)心一次短暫的溝通都能夠讓我們溫暖學(xué)生的心靈讓他們感受快樂同時給自己帶來快樂。
3、勤于學(xué)習(xí)，在勞動中創(chuàng)造人生價值。
凡是有價值的人生，都會有一個共同點就是這些價值都是由勞動創(chuàng)造而來。熟話說的好，要想給學(xué)生一碗水，教師就要有一桶水。陶行知先生也說：“要想學(xué)生學(xué)好，必須先生學(xué)好，唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！弊鳛橐幻嗄杲處?，我們必須珍惜現(xiàn)在有限的年華，不斷地努力提升自己業(yè)務(wù)水平，加強教育理論以及相關(guān)學(xué)科知識的學(xué)習(xí)和儲備，同時改進(jìn)自己的教學(xué)技能，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，以關(guān)注和發(fā)展每一位學(xué)生為目標(biāo)，充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力，貫徹以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教育理念，提高課堂的有效性。在接下來的學(xué)習(xí)和工作中，我們會繼續(xù)以老教師深厚的涵養(yǎng)，豐富的學(xué)識，精湛的教藝為榜樣，以名師為奮斗目標(biāo)，不斷提升自己教師素養(yǎng)，在教師的平凡勞動中創(chuàng)造自己的人生價值。
三、新學(xué)期對學(xué)校工作的幾點期望。
1、嚴(yán)格對新教師進(jìn)行考核。
我始終相信，在嚴(yán)格要求下訓(xùn)練出來的士兵比松散慣了的士兵有著更堅定的信仰，更強的組織紀(jì)律性，更精湛的技能。那么對于我們青年教師也是一樣，我們需要的不僅僅是表揚和認(rèn)可，更需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們，能夠直接正面的指出我們的缺點和不足，告誡我們哪里做的不好，怎樣做效益更大，多批評，多指正。我相信，在這樣的環(huán)境中，我們既培養(yǎng)了謙虛好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，又能及時發(fā)現(xiàn)自己的不足并認(rèn)真改正，給自身的生存和發(fā)展提供更廣闊的空間。
巴金說：“人不能單靠吃米活著。”青年教師，不能單靠著自己的激情和自信燃燒青春，更應(yīng)該在青春時樹立遠(yuǎn)大的追求和人生理想，而實現(xiàn)這樣的理想，就需要學(xué)校能夠提供給青年教師更多的成長機會。具體如：與其他優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)交流的機會;多爭取參加各種講課大賽的機會;多舉辦體現(xiàn)教師各種才藝發(fā)揮教師特長的機會;舉辦教師之間交流人生感悟的機會等等。青年教師的成長，不僅僅包括專業(yè)技能專業(yè)素質(zhì)，同時也應(yīng)該包括教師的心靈素質(zhì)的成長。
總之，我們在千萬條路中，選擇了教育事業(yè)，并選擇了xx中學(xué)，既然選擇就應(yīng)堅守和熱愛，既然選擇就應(yīng)甘于奉獻(xiàn)，既然選擇就應(yīng)不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步。大浪淘沙，方顯英雄本色，我們相信，在粵秀中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)以及老師的鼓勵和幫助下，在我們自身的努力和拼搏下，明天會更好!
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師大家好!
今天，能夠代表獲獎的青年教師在這里發(fā)言，我非常的激動。首先，請允許我代表在座的所有年青教師，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我們青年教師的熱切關(guān)懷，感謝學(xué)校的各位老師一直以來對我們青年教師的真誠幫助，感謝天山一中為我們青年教師提供了“青年教師基本功競賽”這一展現(xiàn)自我的平臺。
大家都知道，這次“青年教師基本功競賽”與往年的競賽模式完全不同，本次競賽采用“推門聽課”的方式，即在課前不通知授課教師的情況下進(jìn)行的。對于我們青年教師而言，這無異于是在打一場“無準(zhǔn)備”的仗。雖然我們感覺壓力特別大，但是這樣的競賽課更調(diào)動了我們不斷學(xué)習(xí)、共同提高自身業(yè)務(wù)水平的積極性，切實促進(jìn)了我們的專業(yè)化成長。本次竟賽讓我們更加體會到老師授課是一個厚積薄發(fā)的過程。我們應(yīng)當(dāng)精心準(zhǔn)備每一堂課。我們深刻明白了，“新課改下，如果學(xué)生需要一杯水，那么教師應(yīng)當(dāng)是活水”的真正的意義。
以教書育人為己任，以嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、敬業(yè)、務(wù)實、創(chuàng)新的工作精神，立足教學(xué)，用新鮮的源頭活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學(xué)生的”心靈之樂“，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂。我們會以本次竟賽為契機，在今后的教育教學(xué)中，我們青年教師會上好每一堂課，會把每一堂課都當(dāng)做是“競賽課”來上。
總之，教師基本功競賽結(jié)束了，但我們的追求不會停止，學(xué)習(xí)更不會停止。新的課程改革對中學(xué)教師提出了更高更新的要求，教師基本功的內(nèi)涵也在不斷擴展，作為新時代的中學(xué)教師，不僅要掌握傳統(tǒng)課堂教學(xué)的基本功，還要有現(xiàn)代化的教育觀、發(fā)展的眼光和強烈的未來意識。我們會在今后的教育教學(xué)中向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，做一個新課改背景下的合格的教師。
青年教師代表發(fā)言篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家下午好！
今天很榮幸地站在這里，感到非常激動，也非常緊張，但更多的是感激。感謝學(xué)校給了我這次機會，感謝我的單位，給了我工作與生活的平臺，感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給我的支持，也感謝同事們給我的種種幫助，作為一名青年教師，在座的老師很多都是我的前輩，教學(xué)經(jīng)驗豐富，比我更有發(fā)言權(quán)，所以今天我就只反思教學(xué)中收獲最深的.三點與大家分享，希望對大家的教學(xué)有所啟迪。
一、以賽促教，以賽促研，錘煉教學(xué)基本功。
教學(xué)競賽是為教師成長搭建相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺，能夠引領(lǐng)教師專業(yè)技能的提升，促進(jìn)教師快速成長。積極參加各種教學(xué)競賽，精心準(zhǔn)備反復(fù)打磨每節(jié)課，每進(jìn)行一次，就等于把自己的教學(xué)基本功錘煉了一回。青年教師教學(xué)大獎賽是一個綜合性的教學(xué)競賽，融合了教學(xué)效果、備課質(zhì)量、教學(xué)評價、教學(xué)改革等諸多教學(xué)因素，是對教師綜合教學(xué)能力的考核。通過競賽，既錘煉了我講課的基本功，又讓我對課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深的理解，對教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點、教學(xué)策略等環(huán)節(jié)的設(shè)計有了更科學(xué)的把握，同時通過這個平臺得到了學(xué)校和學(xué)院督導(dǎo)的指導(dǎo)和向更多優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)的機會。
二、以生為本，立德樹人，推進(jìn)課程教學(xué)改革。
為了緊跟學(xué)校教學(xué)改革的步伐，20xx年成功立項了學(xué)校第一批教學(xué)范式改革項目，通過改革授課方式，探究教學(xué)方法，豐富教學(xué)策略，提升教學(xué)能力，強化“學(xué)生本位”的課堂教學(xué)，以實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)從單一的知識獲得轉(zhuǎn)向為知識、能力、素質(zhì)三維目標(biāo)協(xié)同發(fā)展。下一步我將繼續(xù)深化精品課程建設(shè)，持續(xù)進(jìn)行課程教學(xué)改革，注重融入課程思政，將立德樹人貫穿于教學(xué)全過程。
三、以雙創(chuàng)為動力，拓展第二課堂，搭建教學(xué)實踐平臺。
20xx年積極參加了學(xué)校第一批文創(chuàng)工作室的創(chuàng)建，采用導(dǎo)師制，層級式，梯隊式團隊發(fā)展模式，帶領(lǐng)學(xué)生對專業(yè)知識進(jìn)行橫向項目實踐和創(chuàng)新創(chuàng)造，作為第一課堂的延續(xù)和補充，搭建第二課堂實踐平臺。為培養(yǎng)“就業(yè)能稱職、創(chuàng)業(yè)有能力、發(fā)展有后勁、深造有基礎(chǔ)”的創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才貢獻(xiàn)了自己的一份力量。
最后，我想以蘇霍姆林斯基的一句話與在坐各位老師共勉：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一個最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師。”如果我們能從“專心教書，熱愛教育”開始，愛崗敬業(yè)，潛心鉆研，那么我們就一定會成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師，在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福，使每天都成為自己的教師節(jié)！
最后，祝全體教師教師節(jié)快樂，家庭幸福，工作順利！
謝謝大家。
青年教師代表發(fā)言篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
今天，能夠代表獲獎的青年教師在這里發(fā)言，我非常的激動。首先，請允許我代表在座的所有年青教師，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我們青年教師的熱切關(guān)懷，感謝學(xué)校的各位老師一直以來對我們青年教師的真誠幫助，感謝天山一中為我們青年教師提供了“青年教師基本功競賽”這一展現(xiàn)自我的平臺。
大家都知道，這次“青年教師基本功競賽”與往年的競賽模式完全不同，本次競賽采用“推門聽課”的方式，即在課前不通知授課教師的情況下進(jìn)行的。對于我們青年教師而言，這無異于是在打一場“無準(zhǔn)備”的仗。雖然我們感覺壓力特別大，但是這樣的競賽課更調(diào)動了我們不斷學(xué)習(xí)、共同提高自身業(yè)務(wù)水平的積極性，切實促進(jìn)了我們的專業(yè)化成長。本次竟賽讓我們更加體會到老師授課是一個厚積薄發(fā)的過程。我們應(yīng)當(dāng)精心準(zhǔn)備每一堂課。我們深刻明白了，“新課改下，如果學(xué)生需要一杯水，那么教師應(yīng)當(dāng)是活水”的真正的意義。
以教書育人為己任，以嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、敬業(yè)、務(wù)實、創(chuàng)新的工作精神，立足教學(xué)，用新鮮的源頭活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學(xué)生的”心靈之樂“，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂。我們會以本次竟賽為契機，在今后的教育教學(xué)中，我們青年教師會上好每一堂課，會把每一堂課都當(dāng)做是“競賽課”來上。
總之，教師基本功競賽結(jié)束了，但我們的追求不會停止，學(xué)習(xí)更不會停止。新的課程改革對中學(xué)教師提出了更高更新的要求，教師基本功的內(nèi)涵也在不斷擴展，作為新時代的中學(xué)教師，不僅要掌握傳統(tǒng)課堂教學(xué)的基本功，還要有現(xiàn)代化的教育觀、發(fā)展的眼光和強烈的未來意識。我們會在今后的教育教學(xué)中向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，做一個新課改背景下的合格的教師。
青年教師代表發(fā)言篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
作為青年教師，我們存在著經(jīng)驗不足、教學(xué)水平不高等問題。因此，我們迫切地需要提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。鑒于每個人的實際情況均不同，我們首先要認(rèn)識好自己本身存在的問題，才能有的放矢。
針對本人的一些情況，我認(rèn)為應(yīng)該從下面的幾個方面去努力。
備課是教學(xué)的前期準(zhǔn)備工作，是教師從事教學(xué)的基本功。備課除了寫教案的常規(guī)要求外，還應(yīng)從教師自身、教材、考綱、課標(biāo)、學(xué)生等角度入手，有效地開發(fā)和整合這些課程資源，優(yōu)化教學(xué)方案。
切實執(zhí)行學(xué)校推行的“四有課堂”教學(xué)模式，體現(xiàn)學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，從而提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
針對學(xué)生本身的不同情況，對其實行多種形式的輔導(dǎo)。例如：
（1）個別輔導(dǎo)，即針對班級情況確定部分學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。其主要表現(xiàn)是課堂的'關(guān)注，練習(xí)的面批、訂正等。
（2）小組輔導(dǎo)。主要是針對中等生，按照他們自的特點進(jìn)行分組，組與組之間進(jìn)行比賽，以此調(diào)動這些學(xué)生的積極性。
（3）班級整體輔導(dǎo)。
在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的同時，要多用時間去聽其他教師（特別是有經(jīng)驗的老師）的課，學(xué)習(xí)他人好的教學(xué)方法等，取人之長補已之短。
通過聽課評課，對別人的教學(xué)作經(jīng)常性的思考分析，把別人成功的經(jīng)驗寫下來；在自身的教學(xué)活動中，善于自我評價，認(rèn)真反思自身的教學(xué)，不斷提高教學(xué)設(shè)計和組織的能力，為組織有效的數(shù)學(xué)教學(xué)活動積累豐富的實踐經(jīng)驗。
青年教師代表發(fā)言篇十
掛牌儀式學(xué)生代表發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的青年志愿者們：上午好！
當(dāng)xx師范學(xué)院青年志愿者服務(wù)的旗幟在我們手中迎風(fēng)飄揚的時候，我們體會到一種光榮而神圣的使命感。此時此刻，我們每一位青年志愿者，無不為之激動和振奮，無不感到驕傲和自豪。
在青年志愿者協(xié)會成立后，同學(xué)們積極主動地加入進(jìn)來。我協(xié)會在學(xué)院團委和孫躍老師指導(dǎo)下，一直秉承“助人自助，提升自我”的服務(wù)理念，倡導(dǎo)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的義工精神，組織全學(xué)院志愿者，發(fā)揮自身的優(yōu)勢和特長，廣泛開展社會公德公益服務(wù)活動，增強我院大學(xué)生的社會服務(wù)意識，提高綜(請您支持)合素質(zhì)，倡導(dǎo)團結(jié)友愛，積極進(jìn)取服務(wù)社群的新風(fēng)尚，為推動建設(shè)而努力。關(guān)于協(xié)會管理方面，我們做到完善管理機制，切實抓好志愿者隊伍的基礎(chǔ)建設(shè)。在隊伍發(fā)展的過程中，不斷加強管理建設(shè)，確保志愿服務(wù)工作有序進(jìn)行。作為一名青年志愿者，能夠為全院師生、為社會服務(wù)，這不僅是我們的一種幸運和驕傲，更是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。在全面建設(shè)和諧社會的歷史進(jìn)程中，“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”是公眾心底的呼喚，是這個時代迸發(fā)出的聲音，一個充滿生氣的、文明的社會環(huán)境更有利于競爭，更有利于發(fā)展。一個具有凝聚力的，才是充滿希望的民族。我們也有責(zé)任、有能力向社會證明：我們是朝氣蓬勃的一代，我們更是有理想、有責(zé)任心的一代。
質(zhì)服務(wù)，一流的精神狀態(tài)，展示當(dāng)代大學(xué)生的亮麗風(fēng)采，樹立石河子大學(xué)理學(xué)院的良好形象，為創(chuàng)建節(jié)約校園，構(gòu)筑和諧社會貢獻(xiàn)自己的力量。
青年志愿者朋友們，讓我們以文明使者的名義，攜起手來，激揚青春，貢獻(xiàn)真情，共同投身于各項志愿服務(wù)中去，做出我們青年志愿者應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長、同學(xué)們、同事們：大家好！非常榮幸能夠作為青年志愿者代表在這里發(fā)言。今天，礦團委在這里舉辦“創(chuàng)先爭優(yōu)促和諧”關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)活動，這是我們積極響應(yīng)上級團組織號召，履行組織基本職能、體現(xiàn)社會責(zé)任、促進(jìn)社會和諧的重要工作內(nèi)容，也是我們青年志愿者弘揚志愿服務(wù)精神，引領(lǐng)社會風(fēng)尚，在全社會營造尊重、關(guān)心、愛護農(nóng)民工及其子女的職責(zé)和義務(wù)。
眾所周知，農(nóng)民工是我們**隊伍的中堅力量，**的發(fā)展離不開農(nóng)民工兄弟，他們?yōu)?*的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。正因為如此，他們需要更多的人去理解、去關(guān)心、去關(guān)愛，去為他們排憂解難。做為青年者愿者，我們有幸與農(nóng)民工子女結(jié)對成為朋友，去幫助、關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)，讓他們感受到溫暖和關(guān)懷，感受到**這個大家庭給他們帶來的希望和力量。在此，我真誠的希望通過這個活動，讓更多的人參與到關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)活動中來，讓關(guān)愛成為我們每個人的一種習(xí)慣，讓我們每個人都心存仁愛，心存感激，從我們身邊做起，從點滴做起，從平凡做起，從需要幫助的人做起，幫助那些需要幫助的人。更好地弘揚“參與、互助、奉獻(xiàn)、進(jìn)步”志愿精神。
朋友們，真情感動世界，摯愛溫暖人間。關(guān)愛農(nóng)民工子女，是時代的呼喚，是人民的要求，是我們?nèi)鐣墓餐?zé)任，也是我們作為青年志愿者應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，我們要認(rèn)清自己肩負(fù)的責(zé)任，以這次活動為新的起點，積極行動起來，主動參與到關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)活動中來，為打造實力**、綠色**、人文**、和諧**打下堅實的基礎(chǔ)。
謝謝大家！
第三篇：青年志愿者代表在*文化周誓師大會上的發(fā)言各位領(lǐng)導(dǎo)、青年朋友們：今天，上百顆搏動著青春韻律的愛心，在“中國（潛江）曹禺文化周青年志愿者服務(wù)隊”的旗幟下匯聚集結(jié)，為了傳播潛江精神，服務(wù)中國（潛江）曹禺文化周，我們做出“樹文明形象，做文明使者”的鄭重承諾。我們要做傳播曹禺文化和展示潛江風(fēng)采的排頭兵。的建設(shè)有中國特色的社會主義，實現(xiàn)中華民族的富強、民主與文明，作為我們的共同理想和不懈奮斗的宏偉目標(biāo)，道德建設(shè)是社會文明進(jìn)步和發(fā)展的必然保證，我們認(rèn)識到，社會主義市場經(jīng)濟越是蓬勃發(fā)展，就越需要時代精神的支撐，需要道德準(zhǔn)則的規(guī)范，需要經(jīng)濟與社會的協(xié)調(diào)。當(dāng)我們躍上社會主義主市場經(jīng)濟的潮頭沖浪搏擊時，更加感到一種前所未有的責(zé)任。我們將以自己志愿服務(wù)、竭誠奉獻(xiàn)的行動向社會昭示：我們的市場經(jīng)濟講求效率、利益和競爭，同樣也注重公平、道義永存社會，真情長駐人間。我們要做樹立道德風(fēng)范和傳播文明火炬的實踐者。改革開放呼喚著更多的跨世紀(jì)優(yōu)秀青年人才脫穎而出，現(xiàn)代化建設(shè)呼喚著大批的合格勞動者和創(chuàng)造者的不斷涌現(xiàn)，成就傳業(yè)的征程始于足下，我們青年志愿者將在服務(wù)人民、造福社會的實踐中，不斷追求學(xué)識和能力的提高，不斷實現(xiàn)人格和品行的升華。既有駕馭生活、開創(chuàng)未來的本領(lǐng)，又有寬闊的胸襟和遠(yuǎn)大的志向；既有理想和追求，又有自覺的奉獻(xiàn)精神；既有自主自強的膽識，又有參與社會事務(wù)的才能。用我們的雙肩，擔(dān)負(fù)起振興和強盛祖國的歷史責(zé)任，用我們逐步走向成熟的思想和信念，撐起中華民族時代精神的脊梁。我們要做弘揚時代精神和推動社會進(jìn)步的苦行僧。將圍繞經(jīng)濟建設(shè)中心，志愿向城鄉(xiāng)發(fā)展、社區(qū)建設(shè)、扶貧開發(fā)、支教掃盲、搶險救災(zāi)、社會治安等公益事業(yè)伸出青春的手，讓人民群眾因我們的出現(xiàn)而減少憂慮，讓全社會因我們的辛勞而充滿溫馨，讓祖國大家庭因我們的工作而更加富有凝聚力。我們將促進(jìn)社會保障，志愿向孤寡老幼、殘疾人、軍烈屬、五保戶等具有特殊困難以及需要幫助的社會成員捧出熾熱的心，讓孤寡老人身邊有兒女，軍烈屬身邊有親人，殘疾人身邊有兄弟姐妹，特困戶都得到關(guān)懷和照顧。我們要用自己的雙手和智慧，使人們的祖國不僅能夠擁有新世紀(jì)物質(zhì)繁榮與富庶，而且能夠創(chuàng)新世紀(jì)精神文明的燦爛與輝煌。我們鄭重承諾，我們將用良好的道德風(fēng)范和實效行動，做無愧于時代發(fā)展和社會進(jìn)步的文明使者。
各位領(lǐng)導(dǎo)、青年朋友們：
今天，上百顆搏動著青春韻律的愛心，在“中國（潛江）曹禺文化周青年志愿者服務(wù)隊”的旗幟下匯聚集結(jié)，為了傳播潛江精神，服務(wù)中國（潛江）曹禺文化周，我們做出“樹文明形象，做文明使者”的鄭重承諾。
我們要做傳播曹禺文化和展示潛江風(fēng)采的排頭兵。的建設(shè)有中國特色的社會主義，實現(xiàn)中華民族的富強、民主與文明，作為我們的共同理想和不懈奮斗的宏偉目標(biāo)，道德建設(shè)是社會文明進(jìn)步和發(fā)展的必然保證，我們認(rèn)識到，社會主義市場經(jīng)濟越是蓬勃發(fā)展，就越需要時代精神的支撐，需要道德準(zhǔn)則的規(guī)范，需要經(jīng)濟與社會的協(xié)調(diào)。當(dāng)我們躍上社會主義主市場經(jīng)濟的潮頭沖浪搏擊時，更加感到一種前所未有的責(zé)任。我們將以自己志愿服務(wù)、竭誠奉獻(xiàn)的行動向社會昭示：我們的市場經(jīng)濟講求效率、利益和競爭，同樣也注重公平、道義永存社會，真情長駐人間。
我們要做樹立道德風(fēng)范和傳播文明火炬的實踐者。改革開放呼喚著更多的跨世紀(jì)優(yōu)秀青年人才脫穎而出，現(xiàn)代化建設(shè)呼喚著大批的合格勞動者和創(chuàng)造者的不斷涌現(xiàn)，成就傳業(yè)的征程始于足下，我們青年志愿者將在服務(wù)人民、造福社會的實踐中，不斷追求學(xué)識和能力的提高，不斷實現(xiàn)人格和品行的升華。既有駕馭生活、開創(chuàng)未來的本領(lǐng)，又有寬闊的胸襟和遠(yuǎn)大的志向；既有理想和追求，又有自覺的奉獻(xiàn)精神；既有自主自強的膽識，又有參與社會事務(wù)的才能。用我們的雙肩，擔(dān)負(fù)起振興和強盛祖國的歷史責(zé)任，用我們逐步走向成熟的思想和信念，撐起中華民族時代精神的脊梁。
我們要做弘揚時代精神和推動社會進(jìn)步的苦行僧。將圍繞經(jīng)濟建設(shè)中心，志愿向城鄉(xiāng)發(fā)展、社區(qū)建設(shè)、扶貧開發(fā)、支教掃盲、搶險救災(zāi)、社會治安等公益事業(yè)伸出青春的手，讓人民群眾因我們的出現(xiàn)而減少憂慮，讓全社會因我們的辛勞而充滿溫馨，讓祖國大家庭因我們的工作而更加富有凝聚力。我們將促進(jìn)社會保障，志愿向孤寡老幼、殘疾人、軍烈屬、五保戶等具有特殊困難以及需要幫助的社會成員捧出熾熱的心，讓孤寡老人身邊有兒女，軍烈屬身邊有親人，殘疾人身邊有兄弟姐妹，特困戶都得到關(guān)懷和照顧。我們要用自己的雙手和智慧，使人們的祖國不僅能夠擁有新世紀(jì)物質(zhì)繁榮與富庶，而且能夠創(chuàng)新世紀(jì)精神文明的燦爛與輝煌。我們鄭重承諾，我們將用良好的道德風(fēng)范和實效行動，做無愧于時代發(fā)展和社會進(jìn)步的文明使者。
()第：青年志愿者代表的講話青年志愿者代表的講話。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
在這春光明媚的三月，在校領(lǐng)導(dǎo)和上級團組織的親切關(guān)懷下，今天，我們隆重集會，成立懷集中學(xué)青年志愿者服務(wù)隊。
青年志愿者活動，是在社會主義市場經(jīng)濟條件下青年思想教育工作的社會化、有形化、具體化的一種體現(xiàn)；是共青團推動精神文明建設(shè)，培養(yǎng)跨世紀(jì)一代新人的途徑；是新形式下學(xué)雷鋒活動的一種重要形式；是面向不同層次的青年服務(wù)社會的一種有效方法。作為新時代的青年，我們要本著奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的志愿者精神，積極投身到向社會學(xué)習(xí)、在社會鍛煉、為社會服務(wù)的志愿者行列中，奉獻(xiàn)我們的青春和熱血。雷鋒一直是我們青年一代的榜樣和學(xué)習(xí)的典范，雷鋒精神也是我們懷集中學(xué)青年志愿者服務(wù)隊的活的靈魂，我們一定要積極行動起來，與文明同步；提高綜合素質(zhì)，爭當(dāng)文明使者；踐行志愿精神，傳播先進(jìn)文化；引領(lǐng)風(fēng)氣之先，共建和諧社會。
同學(xué)們，讓我們一起努力，共創(chuàng)青年志愿者服務(wù)隊的輝煌明天！謝謝！
青年教師代表發(fā)言篇十一
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
很榮幸今天能夠作為青年教師代表，在這次“名師帶動”啟動儀式上發(fā)言。在此，請允許我代表所有拜師的青年教師向為我們提供這些學(xué)習(xí)的平臺的校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意！
“名師帶動”工作是我校提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長的一項長期而深遠(yuǎn)的舉措。它能充分發(fā)揮名師的骨干、示范、輻射、帶動作用，促進(jìn)專業(yè)師資隊伍建設(shè)，保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
去年11月，我有幸加入市級**名師工作室，到現(xiàn)在也有四個月有余，其最大的感受就是：名師們幫我捋順了工作思路，明確了努力的方向。在工作室里，我能了解到當(dāng)今教育發(fā)展的新動向；能看到老師們在新理念的指導(dǎo)下摸索前進(jìn)的身影；能發(fā)現(xiàn)自己與其他老師的差距，進(jìn)而打開思路，積極探索大膽實踐；我還能真正感受到自己與學(xué)生在一起成長。記得上次我做的一篇《讀書點亮人生》的課外閱讀推薦活動，制成博文，轉(zhuǎn)發(fā)到微信群中，家長們個個點贊，說這類活動以后要多開展；轉(zhuǎn)發(fā)到qq群中，好友們也個個稱贊咱們公劉小學(xué)的學(xué)生閱讀面廣。又如最近，我們班開展了《閱讀經(jīng)典潤澤心田》寒假讀書交流會活動后，其中一位學(xué)生在作文中寫到：“輪到我上場了，我緊張的兩腿發(fā)抖，一張口就把假期我讀的書重復(fù)兩遍，好不容易按規(guī)定思路熬完這兩分多鐘時間，臺下卻響起了雷鳴般的掌聲。我知道我說的不好，結(jié)巴、忘詞、有時還胡言亂語，但我卻很高興。因為我第一次戰(zhàn)勝了自我，登上了講臺?！笨粗@樣的文字，我欣喜!是我、是名師們給了孩子這樣的機會這樣的舞臺，讓他挑戰(zhàn)成功了人生的第一次。
在此，我代表全體青年教師向?qū)W校、向領(lǐng)導(dǎo)保證：我們今后一定會在工作中秉承主動、虛心、誠心、細(xì)心的拜師學(xué)習(xí)態(tài)度；勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽的拜師學(xué)習(xí)方法，真心誠意地接受師傅的指導(dǎo)和督促，并在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，更加嚴(yán)格要求自己，主動學(xué)習(xí)借鑒師傅先進(jìn)的教學(xué)理念，提高我們的思想認(rèn)識；學(xué)習(xí)借鑒師傅優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高我們自身教育教學(xué)能力。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗的同時，還要與自身特點相結(jié)合，學(xué)以致用，探索與積累相結(jié)合。努力做到有問題及時向師傅請教，有困惑及時向師傅咨詢，并且及時總結(jié)撰寫心得，上傳資料。力求在師傅的指導(dǎo)下，盡快積累豐富的經(jīng)驗，形成獨特的教學(xué)思路，成為教師隊伍中的一支骨干力量，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望和師傅的栽培，為我校爭光。
最后，我再次代表全體青年教師衷心感謝校領(lǐng)導(dǎo)以及師傅們的關(guān)懷與培養(yǎng)。
謝謝大家！謝謝！
青年教師代表發(fā)言篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、青年同仁們：
大家晚上好！金秋九月的回鄉(xiāng)吳忠，黃河奔騰不息，兩岸沃野千里，谷穗低頭，金撒大地，碩果滿枝，粒粒飄香。今天，中華兒女們迎來一個日益繁榮昌盛的和諧盛世。
作為教師，我們欣喜地看到學(xué)校成立五年來取得了優(yōu)異的成績。每一次閃耀光芒的道路上都烙下堅實的腳印。五年來，我們有一位雄才大略的舵手在為吳忠高級中學(xué)的大船領(lǐng)航，鞠躬盡瘁；有團結(jié)務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)決策；有一批名師、骨干在教育科研的道路上不斷創(chuàng)新；有一批敬業(yè)愛崗的班主任們在為孩子們點亮心燈，引燃希望；有各科教師們?yōu)閷W(xué)生們啟迪智慧，保駕護航。我們才在這片原本并不肥沃的土地上結(jié)出累累碩果。用我們無怨無悔的付出向吳忠人民交上一份滿意的答卷。
海納百川，有容乃大。今天，我們高興地看到，一批批青年義無反顧地加入我們的行列中來。短短幾年內(nèi),他們在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和老教師的指引下，憑著扎實的專業(yè)技能和對事業(yè)的執(zhí)著追求勤奮工作，他們或成為教學(xué)能手、教研先鋒,把愛融于一方黑板、三尺講臺；或成為優(yōu)秀的班主任，深得學(xué)生愛戴、家長的信賴；他們挑起得起育人的重?fù)?dān)，吃得了教學(xué)的辛苦，打得勝高考的硬仗。他們在蘭亭的桃園里與學(xué)生共同茁壯成長。在此，我代表青年教師們感謝領(lǐng)導(dǎo)對青年們的厚愛，你們辛苦了。相信，在今后的日子里，風(fēng)華正茂的青年教師們一定會繼續(xù)發(fā)揚老教師務(wù)實苦干的`作風(fēng)，拿出青年人的蓬勃朝氣讓每一個學(xué)生都能成人成才，創(chuàng)造出更多感動的故事和奇跡。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、青年朋友們，我們大家能在一起共事就是緣份。今天，在這舉國喜慶的日子，作為剛剛步入教壇的青年教師們個個書生意氣、青春煥發(fā)，就讓我們青年教師齊聚一堂，暢談我們眼中的學(xué)生們、手中的工作、心中的感想。
青年教師代表發(fā)言篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上(下)午好!首先請允許我在此代表全體青年教師向在生活中給予我們關(guān)愛，在工作中給予我們無私幫助的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師致以最崇高的敬意!也非常感謝中心學(xué)校給我這次交流的機會。今天能作為青年教師的代表在這里發(fā)言，我感到十分的榮幸，但更多的是恐慌和不安。因為深知自己還有好多工作做得不夠完美，還有好多更為優(yōu)秀的青年教師。我的教齡不長，閱歷有限，沒有豐富的經(jīng)驗，下面僅把自己這兩年多工作的一點體會和認(rèn)識做一下簡單匯報，請領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評指正。
兩年前，我成為了別人眼中的幸運兒。走上三尺講臺，這是用我自己的努力換來的，對這份來之不易的工作，我格外珍惜。原本以為做老師是一件很輕松的工作，但經(jīng)過這兩年的時間，我才明白了這份工作所承載的辛苦和責(zé)任，原來僅僅憑著新鮮感和激情，并不能成為一名優(yōu)秀的施教者。我唯有不斷努力，努力把滿腔的理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，才能盡快完成教師這一角色的轉(zhuǎn)變。
我不敢說自己做得有多好，也不敢說稱職，只能說自己是在不斷總結(jié)、不斷學(xué)習(xí)中度過了每一天。兩年的班主任工作，說實話，真的挺辛苦的，“事無巨細(xì)，事必躬親”，對于平日里粗線條的我來說，是一個很大的考驗。不過也正因為這樣，我與孩子們接觸的機會更多了，從起床時的折被子、洗漱、早操到早讀時的紀(jì)律檢查再到早餐午飯后的衛(wèi)生、午休，最后到下晚自習(xí)看著每個走讀生安全地離開，住宿生洗漱完畢后安靜地就寢，一天的工作才算告一段落。孩子們的世界是精彩的，總會有很多的意外在等著你，有時驚喜，有時“驚嚇”。這些都曾讓我這個沒有經(jīng)驗的教師感到不知所措。然而，我告訴自己，我不能成為一個失敗者。因為我相信，只要心中有愛，就會得到孩子們的尊重。班主任的威信，需要建立在與孩子相互尊重的基礎(chǔ)上，我努力地去和他們做朋友，尊重他們，信任他們，平時我也做到言出必行，用一點一滴去感染他們。能夠獲得孩子們的信任和喜愛，是對我這兩年來班主任工作最大的肯定!
同時，也讓我深刻地感受到：作為一名老師能否很好的駕馭課堂、調(diào)動學(xué)生良好的學(xué)習(xí)情緒，關(guān)鍵在于他是否受學(xué)生們的愛戴。俗話說：“親其師，信其道”。在兩年的教學(xué)實踐中，我付出了心血與汗水，一直在嘗試、一直在努力，向一名學(xué)生最喜歡的老師去發(fā)展自己。通過自己的親自體驗，我認(rèn)為，要想成為學(xué)生喜歡的老師，讓學(xué)生喜歡上你的課，必須努力做到以下幾個方面：
一、教師要具有高尚的人格魅力 陶行知說：“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道?！眰魇谥R固然重要，但更重要的是教學(xué)生做人之道。只有教會了學(xué)生什么該做，什么不該做，該怎樣做，以實現(xiàn)他們的價值觀、人生觀、世界觀，形成是非原則觀念，他們才會真心的尊敬你，佩服你。
平時，要求孩子們不遲到，我每天早上都會在他們上操前趕到學(xué)校同他們一起跑步;上早自習(xí)時，我會拿著書和他們一起讀，一起背，經(jīng)常和他們比賽看誰讀得最好，背得最快;要求他們飯前便后要洗手，我先做好榜樣，有時我忘了，走到半路又倒回去洗手，孩子們看見了，不由得發(fā)出贊嘆，久而久之，他們也養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。有的孩子發(fā)燒了，我會給他量體溫、端茶倒水，及時送他去醫(yī)院，替他墊付藥費;有的孩子進(jìn)步了，我會送上一句鼓勵的話語;有的孩子的東西掉在了地上，我就悄悄幫他撿起;有的孩子被子折不好，我就親自去教;有的孩子衣領(lǐng)沒折好，我就提醒他們或者輕輕地替他整理好。有時看到學(xué)生值日不認(rèn)真，我就拿起笤帚和他們一起掃，窗子和門的最高處，孩子們夠不著時，我親自動手并教給他們怎樣做又快又好;看見地上有垃圾我就彎腰撿起;堅持給在每周班級評比中獲得優(yōu)勝的小組獎勵一張小小的獎狀;當(dāng)我向孩子借東西或請他幫忙時，總會說一句：“謝謝!”;當(dāng)有孩子向我問好時，我總會微微一笑并回應(yīng)一句：“你也好!”或者“你真棒!”“你也不錯!”后來發(fā)現(xiàn)給我打招呼的學(xué)生越來越多了??人常說：教育無小事，事事都育人。我認(rèn)為，一點都沒錯。因為我的一舉一動、一點一滴的影響，我所帶班級的孩子們對我都非常尊敬和愛戴。其實，教育就是這樣，自己的每一個動作都在無形的影響著學(xué)生。所以，我想教師的人格魅力可能就體現(xiàn)在這樣一件件的小事上。
二、關(guān)心愛護學(xué)生，公平對待學(xué)生
教師的愛如同陽光普照大地，如同雨露滋潤萬物，但是，愛并不意味著遷就放松，而是嚴(yán)而有愛，愛而從嚴(yán)。特別是我們青年老師，對學(xué)生的愛要公平公正。在生活中，學(xué)生最希望的就是老師對所有的學(xué)生一視同仁，不厚此薄彼。聰明可愛的孩子人見人愛，但那些成績不好，調(diào)皮搗蛋的孩子，更應(yīng)給予他們更多關(guān)愛的'目光。
李堰森，是我班的一名男生，在學(xué)生中，他是最調(diào)皮最聰明，也是犯錯最多的一個。為了幫助他，平時一有空我就把他叫到辦公室與他談心，了解他的情況，生病了我給他倒開水，及時帶他去醫(yī)院;學(xué)習(xí)成績差，我耐心地輔導(dǎo)他;他犯了錯誤，我及時做他的思想工作，給予他比別人更多的關(guān)愛。記得去年期末復(fù)習(xí)時的一天早上，我以飽滿的精力很早來到教室為他們上課，孩子們臉上面洋溢著笑容，我們的心情都很愉快?？墒钱?dāng)我講得正投入的時候，一聲報告打斷了我。原來是我班的李堰森，不用說，一定是起來晚了。當(dāng)時，我非常生氣，期末復(fù)習(xí)這樣緊張，上學(xué)竟然能遲到。可是我什么也沒有說就讓他回到了座位，繼續(xù)上課。當(dāng)我講完讓孩子們自習(xí)的時候，真想狠狠說他一頓，可是我怕影響他的情緒。他的父母離異，爸爸常年在外打工，爺爺奶奶起早貪黑地干農(nóng)活，他起來這么晚肯定沒吃飯，于是，我就去商店給他買了包泡面，放在我的辦公桌上，旁邊還為他準(zhǔn)備了一杯開水。下課了，我把他叫到辦公室，叫他吃面，他驚呆了，一個勁兒的拒絕。最后在我行施班主任的權(quán)利下，他總算吃了，不過他是站著吃的，不好意思坐下。吃完后，他哭了，對我說：“老師，我想和您說件事，但有一個小小的要求，就是你一定不要生氣，我會改的。昨天晚上我在家看電視看到十一點，所以今天起來晚了。你對我太好了，我不應(yīng)該不聽你的話。以后我再也不會了?！彪m然我很生氣，不過我還是控制住了。微笑著告訴他：“謝謝你能和我講實話，你很聰明，好好學(xué)習(xí)吧!”看到我沒有生氣他很開心。在今后的學(xué)習(xí)生活中，他很努力，再也沒有遲到過，而且課堂上精力特別充沛，思維敏捷，回答問題很積極，往往一鳴驚人，別人都回答不上來的他卻能答中，令我們師生刮目相看，在后來幾次的月考中成績有了很大的飛躍，期末考試語文成績由原來的三四十分升到75分。也許愛才是世界上的靈丹妙藥，因為愛著，所以被感動著。我要在與孩子們長時間的磨合與交流中，讓他們明白：我是大家的老師，決不落下任何一個孩子。
青年教師代表發(fā)言篇一
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o比的榮幸與自豪。首先請允許我代表“優(yōu)秀青年教師”，向大家表示誠摯的感謝。感謝大家對我們教學(xué)的肯定并且給予我們?nèi)绱顺绺叩臉s譽。
“優(yōu)秀青年教師”的稱號，對于我們既是榮譽，也是責(zé)任，同時也反映了學(xué)校對全體青年教師的殷切希望。我們要珍惜這份榮譽，我們要肩負(fù)起這種責(zé)任，我們更要不辜負(fù)學(xué)校上下對我們的期望。被評為“優(yōu)秀青年教師”，使我們體會到了學(xué)校對青年教師的關(guān)懷、鼓勵和鞭策。我們知道我們只是全校優(yōu)秀青年教師群體中的代表，我們學(xué)校出現(xiàn)過一代又一代的優(yōu)秀教師，我們應(yīng)該以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣，繼承和發(fā)揚他們愛崗敬業(yè)、教書育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
學(xué)校黨委適應(yīng)新形勢的需要，提出了著力打造核心競爭力，以知識創(chuàng)新和培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型、國際化人才作為我們上外的辦學(xué)目標(biāo)，并且把新校訓(xùn)提高為我校精神理念的升華。我們青年教師應(yīng)該積極響應(yīng)校黨委的號召，從自身做起，身體力行，堅守校訓(xùn)。我們一定要珍惜美好時光，加倍努力工作，時刻不忘學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平，為培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型、國際化人才奉獻(xiàn)自己的青春和力量，為把我校早日建成高水平多科性國際化研究教學(xué)型外國語大學(xué)作出英貢獻(xiàn)。
作為我校的青年教師，作為這個大集體里的一員，我本人深感榮幸。我從入校工作以來，每年我所取得的每一點成績都離不開在校老師和同事的幫助，是學(xué)校愛崗敬業(yè)、教書育人的.優(yōu)秀傳統(tǒng)培養(yǎng)了我。我從事教學(xué)工作時間并不長，剛?cè)肼殨r心情十分緊張。但我在許多老教師的關(guān)心和幫助下很快就熟悉了業(yè)務(wù)，勝任了工作，當(dāng)年就被畢業(yè)班學(xué)生評為“最受歡迎的老師”。
我們選擇了教師這個職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時間、精力，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭。同學(xué)們，我們的夢想與榮譽都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。
新的一天，新的開始，讓我們把誓言化作行動，迎接我們美好的明天！
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事幸福、快樂！祝全體同學(xué)健康、向上！
謝謝大家！
青年教師代表發(fā)言篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
斷向前探索；還有人說，老師是渡船，把一批批學(xué)生送往知識的彼岸。
可是，即使用盡世間所有的美之辭，又怎能形容出師恩的偉大。
不到正確的人生方向時，是您帶領(lǐng)我們走出困境；當(dāng)我們感到孤獨無。
助時，又是您陪在我們身邊，給我們溫暖。
天倫之樂的時候，您還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂解難。多少朵含苞欲放的花兒在您的手中欣然綻放，多少棵枝零葉亂的小樹在您的培育下茁壯成長。
不求回報是您奉獻(xiàn)精神的代名詞，默默無聞是您愛崗敬業(yè)的真實寫照。
最后，請同學(xué)們響亮地對身邊的老師說一聲。
老師，您辛苦了！
老師，節(jié)日快樂！
青年教師代表發(fā)言篇三
各位老師、職工：
大家好！
根據(jù)縣委和縣教育局統(tǒng)一部署，學(xué)校決定從3月中旬開始，利用3個月左右的時間，開展全校性“歸零翻篇開新局”主題大討論活動。下面我就開展好本次大討論活動提四點意見。
一、充分認(rèn)識大討論活動的重要意義。
“歸零翻篇開新局”主題大討論活動是市委、市政府著眼于與全省同步高水平全面建成小康社會的發(fā)展大局，站在“十三五”這一時間新節(jié)點上對我市發(fā)展的一次謀篇布局，是貫徹落實市委、縣委部署要求的政治任務(wù)，是全面落實省、市教育工作會議精神的重要載體，是提高教育質(zhì)量、辦人民滿意教育的重大舉措，也是我校突破瓶頸實現(xiàn)更好發(fā)展的有力抓手。
全體教職員工要把思想和行動迅速統(tǒng)一到大討論活動精神上來，認(rèn)真學(xué)習(xí)縣政府、縣教育局“歸零翻篇開新局”主題大討論活動方案（兩個方案已共享在學(xué)校網(wǎng)站通知公告示欄中），扎實開展主題大討論活動，聚力量、謀發(fā)展，補短板、求突破，抓落實、出成效，以立德樹人為根本，以提高教育質(zhì)量為中心，以教師隊伍建設(shè)為重點，以校園文化建設(shè)為核心，以深化課改和新高考改革為抓手，打造我校立德樹人、教育質(zhì)量、隊伍建設(shè)、文化建設(shè)升級版，把我校辦成一所全省盛名、全國知名的特色化與示范性學(xué)校，不斷提升人民群眾對教育的滿意度和獲得感，為建設(shè)“宜居、宜業(yè)、宜游、宜學(xué)”的和諧美麗好縉云提供更多智力支撐和人才保障。
二、注意把握大討論活動的重點內(nèi)容。
全體教職員工要以“尋短板、新定位、新作為、新?lián)?dāng)”四個核心目標(biāo)為出發(fā)點，以歸零開新局、翻篇走前列為主題，為我校的發(fā)展大局積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策，多出“好辦法”，多獻(xiàn)“金點子”。主要圍繞以下四個方面開展大討論。
一是學(xué)校要有什么樣的新定位？學(xué)校經(jīng)過百十年的發(fā)展，在一代代縉中人的不懈努力下，已經(jīng)發(fā)展成為一所辦學(xué)理念先進(jìn)、師資力量雄厚、教學(xué)成績突出、辦學(xué)特色鮮明的省內(nèi)知名學(xué)校。面對與全省同步實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的總目標(biāo)，力度空前的高考改革的新挑戰(zhàn)，更為激烈的教育競爭的新形勢，滿足廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的新期盼，我們每個人都應(yīng)該認(rèn)真思考學(xué)校應(yīng)該要有什么樣的新定位，什么樣的新發(fā)展，為建設(shè)“宜學(xué)”縉云做出怎樣的新貢獻(xiàn)。
二是學(xué)校在補短板上要有哪些新突破？不可否認(rèn)，我校在打造學(xué)校發(fā)展升級版、主動順應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展新常態(tài)、應(yīng)對高考改革新挑戰(zhàn)中仍然存在不少問題和短板。當(dāng)務(wù)之急是靜下心來找準(zhǔn)“短板”，沉下心來補齊“短板”，下大力夯實發(fā)展基礎(chǔ)。重點就立德樹人、隊伍建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量、校園文化、校園安全、基礎(chǔ)設(shè)施、作風(fēng)建設(shè)等方面進(jìn)行深入討論，認(rèn)真查擺，找出制約學(xué)校發(fā)展的短板，并提出補齊短板的具體措施，聚集關(guān)鍵點精準(zhǔn)發(fā)力，使各項工作有新突破、新提升。
三是在學(xué)校新一輪發(fā)展中，每一個教職員工要追求什么樣的新作為？近幾年來，廣大教職員工愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子、無私奉獻(xiàn)，秉承“為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)宗旨，高舉“吃苦精神”、“團隊精神”和“創(chuàng)新精神”三面旗幟，堅持“厚德厚智求真求新”的育人目標(biāo)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，高考成績屢創(chuàng)新高，受到了社會各界的充分肯定和廣泛贊譽。用行動詮釋著“人民教師”的深刻，用行動踐行著“辦人民滿意教育”的神圣承諾，用行動續(xù)寫著一個個“跨越發(fā)展”的輝煌篇章。面對新形勢、新挑戰(zhàn)、新期盼，在老高考即將收官、新高考馬上登場的重要節(jié)點上，我們每一個縉中人應(yīng)該扮演什么樣的角色，做出什么樣的新業(yè)績，為打造“宜學(xué)”新高地做出怎樣的貢獻(xiàn)，這些問題值得我們好好思考。
四是在學(xué)校新一輪發(fā)展中每一個教職員工要有什么樣的新?lián)?dāng)？教師是教育的第一資源，是教育的核心競爭力。實現(xiàn)學(xué)校新的發(fā)展，需要我們繼續(xù)發(fā)揚“不怕苦、不服輸”的“霉干菜精神”，大力弘揚“把學(xué)生一個一個背過河”的優(yōu)良傳統(tǒng)，全力打造有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”教師隊伍，以歸零的心態(tài)、翻篇的姿態(tài)、奮發(fā)的狀態(tài)、看齊的意識的，以學(xué)校發(fā)展為已任，以學(xué)生成長為天職，強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，提升服務(wù)水平，靜心教書、潛心育人。在新時期，如何增強廣大教職工的主人翁意識，如何提升團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力等都需要我們大家深刻反思自省，深入討論交流。
青年教師代表發(fā)言篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
首先我在那里感謝同事一向以來對我的信任和支持，同時給我這個機會來參加本次教師崗位競聘的演講。我不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè)，我也不會用深邃的思想來寫就個人的價值。因為我就是一名普普通通的幼兒教師，一名熱愛孩子，熱愛崗位的幼兒教師。
在年我透過了育嬰師教育資格的培訓(xùn)，目前大專在讀，教師資格考試順利透過?；厥走^去的日子，我一向擔(dān)任著海獅班的生活英語老師，這天我競聘的崗位是生活英語組組長。我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的幾個優(yōu)勢：
我明白教師的苦與累、平凡與無私。我們有的只是生活的忙碌，肩頭沉甸甸的職責(zé)。但我無悔于自己的選?。∥疑钌類壑處熯@一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心！應(yīng)對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，讓我們用愛托起明天的太陽。
自參加工作以來，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思考，多研究，重反思，敢挑戰(zhàn)，不斷地豐富自己、提高自己。由此堅信我對生活英語組組長的教學(xué)工作是完全能夠勝任的。
并在實踐中也積累一些經(jīng)驗。我深知生活英語組組長教育工作在幼兒成長歷程中的地位和作用，同時在實踐中也悟出一些方法和策略。也深知作為生活英語組組長要“一切為了孩子，為了孩子的一切”這樣的準(zhǔn)則。我踏實工作，關(guān)愛幼兒的每一天，看到孩子們每一天高高興興的來幼兒園、又高高興興的離開幼兒園是我最大的樂趣，在工作中我關(guān)心每一位幼兒的身體狀況及生活自理潛力，如：孩子生病了，我會及時進(jìn)行電話詢問家長孩子的身體狀況，提高我們班級幼兒出勤率。
如只要園內(nèi)有事，我能自覺地留下來加班，同事有事或有困難時我也能及時頂上，并有質(zhì)量地完成各項工作任務(wù)。服從大局，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。
1、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常班級管理工作根據(jù)實際狀況，在適合幼兒年齡特點的前提下，應(yīng)認(rèn)真落實各項教學(xué)常規(guī)工作及做好保教工作，解決家長的后顧之優(yōu)。
2、根據(jù)自身的教學(xué)長處將足健及科學(xué)認(rèn)讀落實到幼兒的各項活動中，設(shè)計并開展豐富的一系列實踐活動，突顯震幼園本課程特色。
3、加強個人修養(yǎng)，練好基本功。加強自己的工作潛力和工作藝術(shù)，顧全大局，維護幼兒園良好形象，努力調(diào)動孩子們主動發(fā)展，努力提高自己的業(yè)務(wù)潛力。
1、負(fù)責(zé)本級部各項工作的組織和實施。協(xié)調(diào)好班組之間的關(guān)系，團結(jié)全組成員努力開展保教工作。
2、以身作則，在全組樹立正氣，獨立有創(chuàng)意的開展班組工作。
3、及時與本組各班教師保育員交流溝通，發(fā)現(xiàn)需求和問題及時向園領(lǐng)導(dǎo)反映，用心提出研究推薦。
4、在工作需要時協(xié)調(diào)組內(nèi)人員的工作安排及同事關(guān)系，協(xié)助園長做好組內(nèi)人員的思想工作，確保教育教學(xué)工作的順利完成。
5、組織本組及各班用心主動利用社區(qū)、家庭教育資源，做好家園一致教育。
6、及時準(zhǔn)確下達(dá)園務(wù)精神，按時完成幼兒園的各項工作。
領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我有信心、有決心做好苗班班主任及小班配班的教育工作，我將用左肩擔(dān)著愛我的孩子，用我的右肩擔(dān)著我愛的幼兒園，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為震幼的明天獻(xiàn)出自己的一點光和熱。
青年教師代表發(fā)言篇五
：
大家好！
今天是我們敬愛的教師節(jié)，首先，請允許我代表學(xué)校全體師生向全校的教師們表示最熱烈的祝賀和最崇高的敬意。
指導(dǎo)，是我們俗世中唯一能夠談?wù)撜胬淼牧紟熞嬗选?BR> 在整個教育體系中，老師看起來是那個傳授知識的人，但實際上，老師們在我們成長路上，扮演了質(zhì)疑、啟迪、激勵、陪伴、指引的角色。
您們是知識的傳播者，是心理的撫慰者，也是夢想的'實踐者，您們的教誨伴隨著我們一輩子。
教師像是春雨滋潤了我們的生命，讓這些細(xì)小的雨滴，化成最美的花朵。通過點點滴滴的輔導(dǎo)、啟發(fā)，在厚積薄發(fā)中，讓我們挖掘自己的潛力、開發(fā)自己的智慧、品嘗并感受生活的樂趣。
作為一名年輕的教師，我深知自己的不足和很多東西需要學(xué)習(xí)，需要提高。我會不斷努力去學(xué)習(xí)和探究，努力提高自己的教學(xué)水平，盡自己的努力去幫助和教育學(xué)生。
我深知教育工作充滿著艱辛、煩惱和無奈。但我相信教育天下，是需要大家的合作和努力的。我們不僅要為學(xué)生的未來而努力，更要為民族和未來的社會來貢獻(xiàn)自己的力量。
在此，我衷心祝愿各位教師度過一個快樂、美滿的教師節(jié)！同時，也希望我們共同努力，為教育事業(yè)而奮斗。再次向各位教師致以崇高的敬意！
謝謝大家！
青年教師代表發(fā)言篇六
演講稿。
是常見的文體,在翻譯中經(jīng)常會遇到一些較長的句子,如果不加以特殊處理,會使得譯文不適于朗讀。下面本站小編整理了青年教師代表。
發(fā)言稿。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!
在這個習(xí)習(xí)清風(fēng)送來陣陣清爽的日子里，我們迎來了新的學(xué)期。首先我為能代表青年教師在這里發(fā)言，感到萬分的榮幸。也請允許我借此機會，向在過去一年工作中悉心教導(dǎo)我、辛苦幫助我的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，以及陪我一起成長的那些可愛的孩子們，道一句衷心的感謝。
班主任工作，說實話，真的挺辛苦，“事無巨細(xì)，事必躬親”，對于缺乏管理經(jīng)驗的我來說，是一個很大的考驗。我知道，責(zé)任心是作為班主任的必備法寶。從早讀時的紀(jì)律、衛(wèi)生區(qū)的清理到課間的活動，從午寫的紀(jì)律到放學(xué)后督促值日生做好值日，我都會與學(xué)生同在。課間十分鐘，我總是到班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，囑咐一下學(xué)生的紀(jì)律，第一時間掌握學(xué)生的動態(tài)，日復(fù)一日，從未間斷，我堅信堅持下去就是最好的習(xí)慣。每次學(xué)校組織活動，我都鼓勵孩子們積極參加。不為名次，只為給自己一個展示自我的機會。我會告訴他們：努力了，付出了，就是勝利者。班主任的威信，需要建立在與學(xué)生相互交流，互相尊重的基礎(chǔ)上，我努力得去和他們做朋友，尊重他們，信任他們，平時我也做到言出必行，用一點一滴去感染他們。一學(xué)年下來，孩子們在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面都有了很大的進(jìn)步，這是對我班主任工作最大的肯定!
再說說學(xué)科方面，俗話說“要給學(xué)生一杯水，教師必須得有一桶水”，對于我們這些缺乏執(zhí)教經(jīng)驗的年輕教師來說尤為如此。第一次接觸四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，一切都是陌生的，為了上好每一節(jié)課，我總是拿出很多時間認(rèn)真?zhèn)湔n，查閱資料，認(rèn)真研讀教參和單元備課，深入挖掘教材，精心制作。
課件。
遇到疑難問題及時向老師們請教。功夫不負(fù)有心人自己的用心付出也換來了領(lǐng)導(dǎo)老師們的好評點滴的進(jìn)步讓我迅速成長起來。欣慰之余我知道自己還需要更大的提升。
年輕的我們朝氣蓬勃，充滿激情，這是我們的優(yōu)勢。然而我們畢竟還是稚嫩的，需要學(xué)習(xí)的還有很多。
新學(xué)期新開始，我們一定做到：
1、認(rèn)真履行教師義務(wù)，服從學(xué)校的各項安排，高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。
2、班級管理方面：用心學(xué)習(xí)并模仿優(yōu)秀班主任管理班級的方法，及時總結(jié)反思，積累經(jīng)驗，力爭讓自己離優(yōu)秀更近一些。
3、教學(xué)方面：精心備課，用心教研，專心聽課，積極參與學(xué)校組織的聽評課活動，虛心向老教師請教，勤學(xué)多問，以誠心、細(xì)心和耐心的拜師態(tài)度。用勤學(xué)、勤問、勤看的拜師方法。來實現(xiàn)自我的提高和完善。
4、業(yè)務(wù)方面：深入鉆研業(yè)務(wù)，多閱讀教育專著，用書中先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法來提升自己的素養(yǎng)，積極參加各項培訓(xùn)活動，努力使自己的業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
新學(xué)期，新起點，新層次，讓我們一起努力，團結(jié)協(xié)作，以新的姿態(tài)、新的干勁，展示我們新的風(fēng)采,為平小美好的明天盡一份綿薄之力。也為了自己的理想而不斷奮斗，付出了，努力了，你就會是一個當(dāng)之無愧的成功者!
最后祝全體老師在新學(xué)期工作順利，身體健康。祝我們學(xué)校的發(fā)展更加輝煌。
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位青年教師同仁們。
大家下午好!
今天很榮幸能夠作為新教師代表在這里發(fā)言。首先，請允許我代表在座的所有新教師，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我們的熱切關(guān)懷，感謝學(xué)校的各位老師一直以來對我們的真誠幫助，總之感謝中學(xué)xx給我們提供了一個實現(xiàn)人生價值展現(xiàn)人生風(fēng)采的舞臺。
轉(zhuǎn)眼間，來到xx中學(xué)已經(jīng)大半年的時間了，作為新教師的我們已經(jīng)從最初的惶恐和困惑中慢慢走出來，開始學(xué)會如何從容的站在三尺講臺上，傳道授業(yè)解惑。在這個過程中，我見識到在每一位青年教師的優(yōu)秀與精彩，也相信他們也有自己切身的感受和心得，但是我想，不管有怎樣的差別，至少有一樣是一致的，就是我們都堅定地選擇了教師作為自己事業(yè)，并將更加努力的去堅守。因此，請允許我在這里，談一些自己這半年來的感受、收獲以及對對學(xué)校工作的幾點期望。
一、感受：“表里不如一”
說實話，第一天到粵秀的時候，看到擁擠的教學(xué)樓，窄小的操場，陳舊的教學(xué)設(shè)施，心情是復(fù)雜的，我想很多人和我有同感。因此，我開始總是以劉道玉先生的話安慰自己：在人生的選擇中，充滿偶然性。也就像高校長說的，不管你承不承認(rèn)粵秀已經(jīng)有了我們的歷史，我們的歷史也印下了痕跡。偶然成就了必然。我開始在必然中去感受粵秀，原來，成為一名教師是幸福的，成為教師更是幸運的。xx中學(xué)有著建校86年的歷史，涌現(xiàn)出了諸多優(yōu)秀教育家和教師，為國家和社會輸送了大批的優(yōu)質(zhì)人才，它有著一個團結(jié)進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子，有著一支愛崗敬業(yè)的教職工隊伍。尤其是在如今夾縫中求生存的現(xiàn)實環(huán)境下，表現(xiàn)的更為明顯和突出。在這里，沒有悲觀和不滿，反而整個校園洋溢著奮發(fā)向上的蓬勃生機，校領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)绽砣f機，不僅有序的管理學(xué)校的日常工作，并在區(qū)、市、省、乃至世界做好xx中學(xué)的宣傳工作，同時給予學(xué)校教職工充分的權(quán)利享受，提高教師工作的積極性;學(xué)校的普通教師們，他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，精湛的教學(xué)技能，工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)愛同事，總體來說，所有的xx人，把愛校如愛家牢牢記在心里，時刻把粵秀的利益置于最高點，形成了一個團結(jié)上進(jìn)、堅不可摧的團體。因此，作為一個新教師，能在這樣的環(huán)境下成長，真不愧是人生一大幸事。
二、收獲與心得。
1、尊重并熱愛自己的選擇。
成為一名教師也許不是我們最初的夢想，但它卻是我們現(xiàn)實的選擇。既然選擇，就應(yīng)該學(xué)會以尊重的態(tài)度對待，并以愛來堅守。列寧曾說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?！边@是一句高度的贊揚，教師這個職業(yè)是光榮的，是值得尊重和熱愛的，尊重與熱愛自己的職業(yè)，是做好這一職業(yè)的前提，尤其是在xx中學(xué)里，我接觸到和看到了非常多的優(yōu)秀教師，他們尊重和熱愛自己的職業(yè)，在他們的言談中，沒有抱怨工資的高低，教學(xué)環(huán)境的劣勢，不比貧富，不比權(quán)勢，他們不辭勞苦埋頭于學(xué)案，躬耕于黑板，談笑于學(xué)生之間，他們正在用勞動來創(chuàng)造自己的人生價值。因此，只有尊重和熱愛，我們才會甘于付出，才會少些抱怨和無奈，才會感受人生的真正價值。
2、用愛來澆灌教育。
“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@句話是著名教育家陶行知的。
名言。
也是我時常念在心中的話。我?guī)е@句話去山區(qū)義務(wù)支教半年帶著這句話走上現(xiàn)在的教師崗位。孟子人生有三樂其中第三樂是：得天下英才而教之。而我不求能夠教到多么優(yōu)秀的孩子我只愿自己能夠給學(xué)生最好最適合的教育。因為在我看來愛可以讓教育變的平等。愛是教育的前提愛是教師的天職愛是學(xué)生與老師溝通的橋梁。羅曼羅蘭也曾說;“要想散布陽光到別人心里自己心里先得有陽光”。作為一名教師我們的心中要有愛。我們要關(guān)心和愛護每一位學(xué)生把心中的愛均勻的灑向孩子的心田。如何去愛呢正如王鑌老師告誡我的話對學(xué)生要真誠、對學(xué)生要公正、對學(xué)生要寬容要多觀察學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)一次簡單的問候一個小小的關(guān)心一次短暫的溝通都能夠讓我們溫暖學(xué)生的心靈讓他們感受快樂同時給自己帶來快樂。
3、勤于學(xué)習(xí)，在勞動中創(chuàng)造人生價值。
凡是有價值的人生，都會有一個共同點就是這些價值都是由勞動創(chuàng)造而來。熟話說的好，要想給學(xué)生一碗水，教師就要有一桶水。陶行知先生也說：“要想學(xué)生學(xué)好，必須先生學(xué)好，唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！弊鳛橐幻嗄杲處?，我們必須珍惜現(xiàn)在有限的年華，不斷地努力提升自己業(yè)務(wù)水平，加強教育理論以及相關(guān)學(xué)科知識的學(xué)習(xí)和儲備，同時改進(jìn)自己的教學(xué)技能，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，以關(guān)注和發(fā)展每一位學(xué)生為目標(biāo)，充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力，貫徹以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教育理念，提高課堂的有效性。在接下來的學(xué)習(xí)和工作中，我們會繼續(xù)以老教師深厚的涵養(yǎng)，豐富的學(xué)識，精湛的教藝為榜樣，以名師為奮斗目標(biāo)，不斷提升自己教師素養(yǎng)，在教師的平凡勞動中創(chuàng)造自己的人生價值。
三、新學(xué)期對學(xué)校工作的幾點期望。
1、嚴(yán)格對新教師進(jìn)行考核。
我始終相信，在嚴(yán)格要求下訓(xùn)練出來的士兵比松散慣了的士兵有著更堅定的信仰，更強的組織紀(jì)律性，更精湛的技能。那么對于我們青年教師也是一樣，我們需要的不僅僅是表揚和認(rèn)可，更需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們，能夠直接正面的指出我們的缺點和不足，告誡我們哪里做的不好，怎樣做效益更大，多批評，多指正。我相信，在這樣的環(huán)境中，我們既培養(yǎng)了謙虛好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，又能及時發(fā)現(xiàn)自己的不足并認(rèn)真改正，給自身的生存和發(fā)展提供更廣闊的空間。
巴金說：“人不能單靠吃米活著。”青年教師，不能單靠著自己的激情和自信燃燒青春，更應(yīng)該在青春時樹立遠(yuǎn)大的追求和人生理想，而實現(xiàn)這樣的理想，就需要學(xué)校能夠提供給青年教師更多的成長機會。具體如：與其他優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)交流的機會;多爭取參加各種講課大賽的機會;多舉辦體現(xiàn)教師各種才藝發(fā)揮教師特長的機會;舉辦教師之間交流人生感悟的機會等等。青年教師的成長，不僅僅包括專業(yè)技能專業(yè)素質(zhì)，同時也應(yīng)該包括教師的心靈素質(zhì)的成長。
總之，我們在千萬條路中，選擇了教育事業(yè)，并選擇了xx中學(xué)，既然選擇就應(yīng)堅守和熱愛，既然選擇就應(yīng)甘于奉獻(xiàn)，既然選擇就應(yīng)不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步。大浪淘沙，方顯英雄本色，我們相信，在粵秀中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)以及老師的鼓勵和幫助下，在我們自身的努力和拼搏下，明天會更好!
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師大家好!
今天，能夠代表獲獎的青年教師在這里發(fā)言，我非常的激動。首先，請允許我代表在座的所有年青教師，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我們青年教師的熱切關(guān)懷，感謝學(xué)校的各位老師一直以來對我們青年教師的真誠幫助，感謝天山一中為我們青年教師提供了“青年教師基本功競賽”這一展現(xiàn)自我的平臺。
大家都知道，這次“青年教師基本功競賽”與往年的競賽模式完全不同，本次競賽采用“推門聽課”的方式，即在課前不通知授課教師的情況下進(jìn)行的。對于我們青年教師而言，這無異于是在打一場“無準(zhǔn)備”的仗。雖然我們感覺壓力特別大，但是這樣的競賽課更調(diào)動了我們不斷學(xué)習(xí)、共同提高自身業(yè)務(wù)水平的積極性，切實促進(jìn)了我們的專業(yè)化成長。本次竟賽讓我們更加體會到老師授課是一個厚積薄發(fā)的過程。我們應(yīng)當(dāng)精心準(zhǔn)備每一堂課。我們深刻明白了，“新課改下，如果學(xué)生需要一杯水，那么教師應(yīng)當(dāng)是活水”的真正的意義。
以教書育人為己任，以嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、敬業(yè)、務(wù)實、創(chuàng)新的工作精神，立足教學(xué)，用新鮮的源頭活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學(xué)生的”心靈之樂“，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂。我們會以本次竟賽為契機，在今后的教育教學(xué)中，我們青年教師會上好每一堂課，會把每一堂課都當(dāng)做是“競賽課”來上。
總之，教師基本功競賽結(jié)束了，但我們的追求不會停止，學(xué)習(xí)更不會停止。新的課程改革對中學(xué)教師提出了更高更新的要求，教師基本功的內(nèi)涵也在不斷擴展，作為新時代的中學(xué)教師，不僅要掌握傳統(tǒng)課堂教學(xué)的基本功，還要有現(xiàn)代化的教育觀、發(fā)展的眼光和強烈的未來意識。我們會在今后的教育教學(xué)中向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，做一個新課改背景下的合格的教師。
青年教師代表發(fā)言篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家下午好！
今天很榮幸地站在這里，感到非常激動，也非常緊張，但更多的是感激。感謝學(xué)校給了我這次機會，感謝我的單位，給了我工作與生活的平臺，感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給我的支持，也感謝同事們給我的種種幫助，作為一名青年教師，在座的老師很多都是我的前輩，教學(xué)經(jīng)驗豐富，比我更有發(fā)言權(quán)，所以今天我就只反思教學(xué)中收獲最深的.三點與大家分享，希望對大家的教學(xué)有所啟迪。
一、以賽促教，以賽促研，錘煉教學(xué)基本功。
教學(xué)競賽是為教師成長搭建相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺，能夠引領(lǐng)教師專業(yè)技能的提升，促進(jìn)教師快速成長。積極參加各種教學(xué)競賽，精心準(zhǔn)備反復(fù)打磨每節(jié)課，每進(jìn)行一次，就等于把自己的教學(xué)基本功錘煉了一回。青年教師教學(xué)大獎賽是一個綜合性的教學(xué)競賽，融合了教學(xué)效果、備課質(zhì)量、教學(xué)評價、教學(xué)改革等諸多教學(xué)因素，是對教師綜合教學(xué)能力的考核。通過競賽，既錘煉了我講課的基本功，又讓我對課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深的理解，對教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點、教學(xué)策略等環(huán)節(jié)的設(shè)計有了更科學(xué)的把握，同時通過這個平臺得到了學(xué)校和學(xué)院督導(dǎo)的指導(dǎo)和向更多優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)的機會。
二、以生為本，立德樹人，推進(jìn)課程教學(xué)改革。
為了緊跟學(xué)校教學(xué)改革的步伐，20xx年成功立項了學(xué)校第一批教學(xué)范式改革項目，通過改革授課方式，探究教學(xué)方法，豐富教學(xué)策略，提升教學(xué)能力，強化“學(xué)生本位”的課堂教學(xué)，以實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)從單一的知識獲得轉(zhuǎn)向為知識、能力、素質(zhì)三維目標(biāo)協(xié)同發(fā)展。下一步我將繼續(xù)深化精品課程建設(shè)，持續(xù)進(jìn)行課程教學(xué)改革，注重融入課程思政，將立德樹人貫穿于教學(xué)全過程。
三、以雙創(chuàng)為動力，拓展第二課堂，搭建教學(xué)實踐平臺。
20xx年積極參加了學(xué)校第一批文創(chuàng)工作室的創(chuàng)建，采用導(dǎo)師制，層級式，梯隊式團隊發(fā)展模式，帶領(lǐng)學(xué)生對專業(yè)知識進(jìn)行橫向項目實踐和創(chuàng)新創(chuàng)造，作為第一課堂的延續(xù)和補充，搭建第二課堂實踐平臺。為培養(yǎng)“就業(yè)能稱職、創(chuàng)業(yè)有能力、發(fā)展有后勁、深造有基礎(chǔ)”的創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才貢獻(xiàn)了自己的一份力量。
最后，我想以蘇霍姆林斯基的一句話與在坐各位老師共勉：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一個最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師。”如果我們能從“專心教書，熱愛教育”開始，愛崗敬業(yè)，潛心鉆研，那么我們就一定會成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師，在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福，使每天都成為自己的教師節(jié)！
最后，祝全體教師教師節(jié)快樂，家庭幸福，工作順利！
謝謝大家。
青年教師代表發(fā)言篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
今天，能夠代表獲獎的青年教師在這里發(fā)言，我非常的激動。首先，請允許我代表在座的所有年青教師，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我們青年教師的熱切關(guān)懷，感謝學(xué)校的各位老師一直以來對我們青年教師的真誠幫助，感謝天山一中為我們青年教師提供了“青年教師基本功競賽”這一展現(xiàn)自我的平臺。
大家都知道，這次“青年教師基本功競賽”與往年的競賽模式完全不同，本次競賽采用“推門聽課”的方式，即在課前不通知授課教師的情況下進(jìn)行的。對于我們青年教師而言，這無異于是在打一場“無準(zhǔn)備”的仗。雖然我們感覺壓力特別大，但是這樣的競賽課更調(diào)動了我們不斷學(xué)習(xí)、共同提高自身業(yè)務(wù)水平的積極性，切實促進(jìn)了我們的專業(yè)化成長。本次竟賽讓我們更加體會到老師授課是一個厚積薄發(fā)的過程。我們應(yīng)當(dāng)精心準(zhǔn)備每一堂課。我們深刻明白了，“新課改下，如果學(xué)生需要一杯水，那么教師應(yīng)當(dāng)是活水”的真正的意義。
以教書育人為己任，以嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、敬業(yè)、務(wù)實、創(chuàng)新的工作精神，立足教學(xué)，用新鮮的源頭活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學(xué)生的”心靈之樂“，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂。我們會以本次竟賽為契機，在今后的教育教學(xué)中，我們青年教師會上好每一堂課，會把每一堂課都當(dāng)做是“競賽課”來上。
總之，教師基本功競賽結(jié)束了，但我們的追求不會停止，學(xué)習(xí)更不會停止。新的課程改革對中學(xué)教師提出了更高更新的要求，教師基本功的內(nèi)涵也在不斷擴展，作為新時代的中學(xué)教師，不僅要掌握傳統(tǒng)課堂教學(xué)的基本功，還要有現(xiàn)代化的教育觀、發(fā)展的眼光和強烈的未來意識。我們會在今后的教育教學(xué)中向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，做一個新課改背景下的合格的教師。
青年教師代表發(fā)言篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
作為青年教師，我們存在著經(jīng)驗不足、教學(xué)水平不高等問題。因此，我們迫切地需要提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。鑒于每個人的實際情況均不同，我們首先要認(rèn)識好自己本身存在的問題，才能有的放矢。
針對本人的一些情況，我認(rèn)為應(yīng)該從下面的幾個方面去努力。
備課是教學(xué)的前期準(zhǔn)備工作，是教師從事教學(xué)的基本功。備課除了寫教案的常規(guī)要求外，還應(yīng)從教師自身、教材、考綱、課標(biāo)、學(xué)生等角度入手，有效地開發(fā)和整合這些課程資源，優(yōu)化教學(xué)方案。
切實執(zhí)行學(xué)校推行的“四有課堂”教學(xué)模式，體現(xiàn)學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，從而提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
針對學(xué)生本身的不同情況，對其實行多種形式的輔導(dǎo)。例如：
（1）個別輔導(dǎo)，即針對班級情況確定部分學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。其主要表現(xiàn)是課堂的'關(guān)注，練習(xí)的面批、訂正等。
（2）小組輔導(dǎo)。主要是針對中等生，按照他們自的特點進(jìn)行分組，組與組之間進(jìn)行比賽，以此調(diào)動這些學(xué)生的積極性。
（3）班級整體輔導(dǎo)。
在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的同時，要多用時間去聽其他教師（特別是有經(jīng)驗的老師）的課，學(xué)習(xí)他人好的教學(xué)方法等，取人之長補已之短。
通過聽課評課，對別人的教學(xué)作經(jīng)常性的思考分析，把別人成功的經(jīng)驗寫下來；在自身的教學(xué)活動中，善于自我評價，認(rèn)真反思自身的教學(xué)，不斷提高教學(xué)設(shè)計和組織的能力，為組織有效的數(shù)學(xué)教學(xué)活動積累豐富的實踐經(jīng)驗。
青年教師代表發(fā)言篇十
掛牌儀式學(xué)生代表發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的青年志愿者們：上午好！
當(dāng)xx師范學(xué)院青年志愿者服務(wù)的旗幟在我們手中迎風(fēng)飄揚的時候，我們體會到一種光榮而神圣的使命感。此時此刻，我們每一位青年志愿者，無不為之激動和振奮，無不感到驕傲和自豪。
在青年志愿者協(xié)會成立后，同學(xué)們積極主動地加入進(jìn)來。我協(xié)會在學(xué)院團委和孫躍老師指導(dǎo)下，一直秉承“助人自助，提升自我”的服務(wù)理念，倡導(dǎo)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的義工精神，組織全學(xué)院志愿者，發(fā)揮自身的優(yōu)勢和特長，廣泛開展社會公德公益服務(wù)活動，增強我院大學(xué)生的社會服務(wù)意識，提高綜(請您支持)合素質(zhì)，倡導(dǎo)團結(jié)友愛，積極進(jìn)取服務(wù)社群的新風(fēng)尚，為推動建設(shè)而努力。關(guān)于協(xié)會管理方面，我們做到完善管理機制，切實抓好志愿者隊伍的基礎(chǔ)建設(shè)。在隊伍發(fā)展的過程中，不斷加強管理建設(shè)，確保志愿服務(wù)工作有序進(jìn)行。作為一名青年志愿者，能夠為全院師生、為社會服務(wù)，這不僅是我們的一種幸運和驕傲，更是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。在全面建設(shè)和諧社會的歷史進(jìn)程中，“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”是公眾心底的呼喚，是這個時代迸發(fā)出的聲音，一個充滿生氣的、文明的社會環(huán)境更有利于競爭，更有利于發(fā)展。一個具有凝聚力的，才是充滿希望的民族。我們也有責(zé)任、有能力向社會證明：我們是朝氣蓬勃的一代，我們更是有理想、有責(zé)任心的一代。
質(zhì)服務(wù)，一流的精神狀態(tài)，展示當(dāng)代大學(xué)生的亮麗風(fēng)采，樹立石河子大學(xué)理學(xué)院的良好形象，為創(chuàng)建節(jié)約校園，構(gòu)筑和諧社會貢獻(xiàn)自己的力量。
青年志愿者朋友們，讓我們以文明使者的名義，攜起手來，激揚青春，貢獻(xiàn)真情，共同投身于各項志愿服務(wù)中去，做出我們青年志愿者應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長、同學(xué)們、同事們：大家好！非常榮幸能夠作為青年志愿者代表在這里發(fā)言。今天，礦團委在這里舉辦“創(chuàng)先爭優(yōu)促和諧”關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)活動，這是我們積極響應(yīng)上級團組織號召，履行組織基本職能、體現(xiàn)社會責(zé)任、促進(jìn)社會和諧的重要工作內(nèi)容，也是我們青年志愿者弘揚志愿服務(wù)精神，引領(lǐng)社會風(fēng)尚，在全社會營造尊重、關(guān)心、愛護農(nóng)民工及其子女的職責(zé)和義務(wù)。
眾所周知，農(nóng)民工是我們**隊伍的中堅力量，**的發(fā)展離不開農(nóng)民工兄弟，他們?yōu)?*的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。正因為如此，他們需要更多的人去理解、去關(guān)心、去關(guān)愛，去為他們排憂解難。做為青年者愿者，我們有幸與農(nóng)民工子女結(jié)對成為朋友，去幫助、關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)，讓他們感受到溫暖和關(guān)懷，感受到**這個大家庭給他們帶來的希望和力量。在此，我真誠的希望通過這個活動，讓更多的人參與到關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)活動中來，讓關(guān)愛成為我們每個人的一種習(xí)慣，讓我們每個人都心存仁愛，心存感激，從我們身邊做起，從點滴做起，從平凡做起，從需要幫助的人做起，幫助那些需要幫助的人。更好地弘揚“參與、互助、奉獻(xiàn)、進(jìn)步”志愿精神。
朋友們，真情感動世界，摯愛溫暖人間。關(guān)愛農(nóng)民工子女，是時代的呼喚，是人民的要求，是我們?nèi)鐣墓餐?zé)任，也是我們作為青年志愿者應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，我們要認(rèn)清自己肩負(fù)的責(zé)任，以這次活動為新的起點，積極行動起來，主動參與到關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)活動中來，為打造實力**、綠色**、人文**、和諧**打下堅實的基礎(chǔ)。
謝謝大家！
第三篇：青年志愿者代表在*文化周誓師大會上的發(fā)言各位領(lǐng)導(dǎo)、青年朋友們：今天，上百顆搏動著青春韻律的愛心，在“中國（潛江）曹禺文化周青年志愿者服務(wù)隊”的旗幟下匯聚集結(jié)，為了傳播潛江精神，服務(wù)中國（潛江）曹禺文化周，我們做出“樹文明形象，做文明使者”的鄭重承諾。我們要做傳播曹禺文化和展示潛江風(fēng)采的排頭兵。的建設(shè)有中國特色的社會主義，實現(xiàn)中華民族的富強、民主與文明，作為我們的共同理想和不懈奮斗的宏偉目標(biāo)，道德建設(shè)是社會文明進(jìn)步和發(fā)展的必然保證，我們認(rèn)識到，社會主義市場經(jīng)濟越是蓬勃發(fā)展，就越需要時代精神的支撐，需要道德準(zhǔn)則的規(guī)范，需要經(jīng)濟與社會的協(xié)調(diào)。當(dāng)我們躍上社會主義主市場經(jīng)濟的潮頭沖浪搏擊時，更加感到一種前所未有的責(zé)任。我們將以自己志愿服務(wù)、竭誠奉獻(xiàn)的行動向社會昭示：我們的市場經(jīng)濟講求效率、利益和競爭，同樣也注重公平、道義永存社會，真情長駐人間。我們要做樹立道德風(fēng)范和傳播文明火炬的實踐者。改革開放呼喚著更多的跨世紀(jì)優(yōu)秀青年人才脫穎而出，現(xiàn)代化建設(shè)呼喚著大批的合格勞動者和創(chuàng)造者的不斷涌現(xiàn)，成就傳業(yè)的征程始于足下，我們青年志愿者將在服務(wù)人民、造福社會的實踐中，不斷追求學(xué)識和能力的提高，不斷實現(xiàn)人格和品行的升華。既有駕馭生活、開創(chuàng)未來的本領(lǐng)，又有寬闊的胸襟和遠(yuǎn)大的志向；既有理想和追求，又有自覺的奉獻(xiàn)精神；既有自主自強的膽識，又有參與社會事務(wù)的才能。用我們的雙肩，擔(dān)負(fù)起振興和強盛祖國的歷史責(zé)任，用我們逐步走向成熟的思想和信念，撐起中華民族時代精神的脊梁。我們要做弘揚時代精神和推動社會進(jìn)步的苦行僧。將圍繞經(jīng)濟建設(shè)中心，志愿向城鄉(xiāng)發(fā)展、社區(qū)建設(shè)、扶貧開發(fā)、支教掃盲、搶險救災(zāi)、社會治安等公益事業(yè)伸出青春的手，讓人民群眾因我們的出現(xiàn)而減少憂慮，讓全社會因我們的辛勞而充滿溫馨，讓祖國大家庭因我們的工作而更加富有凝聚力。我們將促進(jìn)社會保障，志愿向孤寡老幼、殘疾人、軍烈屬、五保戶等具有特殊困難以及需要幫助的社會成員捧出熾熱的心，讓孤寡老人身邊有兒女，軍烈屬身邊有親人，殘疾人身邊有兄弟姐妹，特困戶都得到關(guān)懷和照顧。我們要用自己的雙手和智慧，使人們的祖國不僅能夠擁有新世紀(jì)物質(zhì)繁榮與富庶，而且能夠創(chuàng)新世紀(jì)精神文明的燦爛與輝煌。我們鄭重承諾，我們將用良好的道德風(fēng)范和實效行動，做無愧于時代發(fā)展和社會進(jìn)步的文明使者。
各位領(lǐng)導(dǎo)、青年朋友們：
今天，上百顆搏動著青春韻律的愛心，在“中國（潛江）曹禺文化周青年志愿者服務(wù)隊”的旗幟下匯聚集結(jié)，為了傳播潛江精神，服務(wù)中國（潛江）曹禺文化周，我們做出“樹文明形象，做文明使者”的鄭重承諾。
我們要做傳播曹禺文化和展示潛江風(fēng)采的排頭兵。的建設(shè)有中國特色的社會主義，實現(xiàn)中華民族的富強、民主與文明，作為我們的共同理想和不懈奮斗的宏偉目標(biāo)，道德建設(shè)是社會文明進(jìn)步和發(fā)展的必然保證，我們認(rèn)識到，社會主義市場經(jīng)濟越是蓬勃發(fā)展，就越需要時代精神的支撐，需要道德準(zhǔn)則的規(guī)范，需要經(jīng)濟與社會的協(xié)調(diào)。當(dāng)我們躍上社會主義主市場經(jīng)濟的潮頭沖浪搏擊時，更加感到一種前所未有的責(zé)任。我們將以自己志愿服務(wù)、竭誠奉獻(xiàn)的行動向社會昭示：我們的市場經(jīng)濟講求效率、利益和競爭，同樣也注重公平、道義永存社會，真情長駐人間。
我們要做樹立道德風(fēng)范和傳播文明火炬的實踐者。改革開放呼喚著更多的跨世紀(jì)優(yōu)秀青年人才脫穎而出，現(xiàn)代化建設(shè)呼喚著大批的合格勞動者和創(chuàng)造者的不斷涌現(xiàn)，成就傳業(yè)的征程始于足下，我們青年志愿者將在服務(wù)人民、造福社會的實踐中，不斷追求學(xué)識和能力的提高，不斷實現(xiàn)人格和品行的升華。既有駕馭生活、開創(chuàng)未來的本領(lǐng)，又有寬闊的胸襟和遠(yuǎn)大的志向；既有理想和追求，又有自覺的奉獻(xiàn)精神；既有自主自強的膽識，又有參與社會事務(wù)的才能。用我們的雙肩，擔(dān)負(fù)起振興和強盛祖國的歷史責(zé)任，用我們逐步走向成熟的思想和信念，撐起中華民族時代精神的脊梁。
我們要做弘揚時代精神和推動社會進(jìn)步的苦行僧。將圍繞經(jīng)濟建設(shè)中心，志愿向城鄉(xiāng)發(fā)展、社區(qū)建設(shè)、扶貧開發(fā)、支教掃盲、搶險救災(zāi)、社會治安等公益事業(yè)伸出青春的手，讓人民群眾因我們的出現(xiàn)而減少憂慮，讓全社會因我們的辛勞而充滿溫馨，讓祖國大家庭因我們的工作而更加富有凝聚力。我們將促進(jìn)社會保障，志愿向孤寡老幼、殘疾人、軍烈屬、五保戶等具有特殊困難以及需要幫助的社會成員捧出熾熱的心，讓孤寡老人身邊有兒女，軍烈屬身邊有親人，殘疾人身邊有兄弟姐妹，特困戶都得到關(guān)懷和照顧。我們要用自己的雙手和智慧，使人們的祖國不僅能夠擁有新世紀(jì)物質(zhì)繁榮與富庶，而且能夠創(chuàng)新世紀(jì)精神文明的燦爛與輝煌。我們鄭重承諾，我們將用良好的道德風(fēng)范和實效行動，做無愧于時代發(fā)展和社會進(jìn)步的文明使者。
()第：青年志愿者代表的講話青年志愿者代表的講話。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
在這春光明媚的三月，在校領(lǐng)導(dǎo)和上級團組織的親切關(guān)懷下，今天，我們隆重集會，成立懷集中學(xué)青年志愿者服務(wù)隊。
青年志愿者活動，是在社會主義市場經(jīng)濟條件下青年思想教育工作的社會化、有形化、具體化的一種體現(xiàn)；是共青團推動精神文明建設(shè)，培養(yǎng)跨世紀(jì)一代新人的途徑；是新形式下學(xué)雷鋒活動的一種重要形式；是面向不同層次的青年服務(wù)社會的一種有效方法。作為新時代的青年，我們要本著奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的志愿者精神，積極投身到向社會學(xué)習(xí)、在社會鍛煉、為社會服務(wù)的志愿者行列中，奉獻(xiàn)我們的青春和熱血。雷鋒一直是我們青年一代的榜樣和學(xué)習(xí)的典范，雷鋒精神也是我們懷集中學(xué)青年志愿者服務(wù)隊的活的靈魂，我們一定要積極行動起來，與文明同步；提高綜合素質(zhì)，爭當(dāng)文明使者；踐行志愿精神，傳播先進(jìn)文化；引領(lǐng)風(fēng)氣之先，共建和諧社會。
同學(xué)們，讓我們一起努力，共創(chuàng)青年志愿者服務(wù)隊的輝煌明天！謝謝！
青年教師代表發(fā)言篇十一
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
很榮幸今天能夠作為青年教師代表，在這次“名師帶動”啟動儀式上發(fā)言。在此，請允許我代表所有拜師的青年教師向為我們提供這些學(xué)習(xí)的平臺的校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意！
“名師帶動”工作是我校提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長的一項長期而深遠(yuǎn)的舉措。它能充分發(fā)揮名師的骨干、示范、輻射、帶動作用，促進(jìn)專業(yè)師資隊伍建設(shè)，保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
去年11月，我有幸加入市級**名師工作室，到現(xiàn)在也有四個月有余，其最大的感受就是：名師們幫我捋順了工作思路，明確了努力的方向。在工作室里，我能了解到當(dāng)今教育發(fā)展的新動向；能看到老師們在新理念的指導(dǎo)下摸索前進(jìn)的身影；能發(fā)現(xiàn)自己與其他老師的差距，進(jìn)而打開思路，積極探索大膽實踐；我還能真正感受到自己與學(xué)生在一起成長。記得上次我做的一篇《讀書點亮人生》的課外閱讀推薦活動，制成博文，轉(zhuǎn)發(fā)到微信群中，家長們個個點贊，說這類活動以后要多開展；轉(zhuǎn)發(fā)到qq群中，好友們也個個稱贊咱們公劉小學(xué)的學(xué)生閱讀面廣。又如最近，我們班開展了《閱讀經(jīng)典潤澤心田》寒假讀書交流會活動后，其中一位學(xué)生在作文中寫到：“輪到我上場了，我緊張的兩腿發(fā)抖，一張口就把假期我讀的書重復(fù)兩遍，好不容易按規(guī)定思路熬完這兩分多鐘時間，臺下卻響起了雷鳴般的掌聲。我知道我說的不好，結(jié)巴、忘詞、有時還胡言亂語，但我卻很高興。因為我第一次戰(zhàn)勝了自我，登上了講臺?！笨粗@樣的文字，我欣喜!是我、是名師們給了孩子這樣的機會這樣的舞臺，讓他挑戰(zhàn)成功了人生的第一次。
在此，我代表全體青年教師向?qū)W校、向領(lǐng)導(dǎo)保證：我們今后一定會在工作中秉承主動、虛心、誠心、細(xì)心的拜師學(xué)習(xí)態(tài)度；勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽的拜師學(xué)習(xí)方法，真心誠意地接受師傅的指導(dǎo)和督促，并在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，更加嚴(yán)格要求自己，主動學(xué)習(xí)借鑒師傅先進(jìn)的教學(xué)理念，提高我們的思想認(rèn)識；學(xué)習(xí)借鑒師傅優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高我們自身教育教學(xué)能力。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗的同時，還要與自身特點相結(jié)合，學(xué)以致用，探索與積累相結(jié)合。努力做到有問題及時向師傅請教，有困惑及時向師傅咨詢，并且及時總結(jié)撰寫心得，上傳資料。力求在師傅的指導(dǎo)下，盡快積累豐富的經(jīng)驗，形成獨特的教學(xué)思路，成為教師隊伍中的一支骨干力量，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望和師傅的栽培，為我校爭光。
最后，我再次代表全體青年教師衷心感謝校領(lǐng)導(dǎo)以及師傅們的關(guān)懷與培養(yǎng)。
謝謝大家！謝謝！
青年教師代表發(fā)言篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、青年同仁們：
大家晚上好！金秋九月的回鄉(xiāng)吳忠，黃河奔騰不息，兩岸沃野千里，谷穗低頭，金撒大地，碩果滿枝，粒粒飄香。今天，中華兒女們迎來一個日益繁榮昌盛的和諧盛世。
作為教師，我們欣喜地看到學(xué)校成立五年來取得了優(yōu)異的成績。每一次閃耀光芒的道路上都烙下堅實的腳印。五年來，我們有一位雄才大略的舵手在為吳忠高級中學(xué)的大船領(lǐng)航，鞠躬盡瘁；有團結(jié)務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)決策；有一批名師、骨干在教育科研的道路上不斷創(chuàng)新；有一批敬業(yè)愛崗的班主任們在為孩子們點亮心燈，引燃希望；有各科教師們?yōu)閷W(xué)生們啟迪智慧，保駕護航。我們才在這片原本并不肥沃的土地上結(jié)出累累碩果。用我們無怨無悔的付出向吳忠人民交上一份滿意的答卷。
海納百川，有容乃大。今天，我們高興地看到，一批批青年義無反顧地加入我們的行列中來。短短幾年內(nèi),他們在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和老教師的指引下，憑著扎實的專業(yè)技能和對事業(yè)的執(zhí)著追求勤奮工作，他們或成為教學(xué)能手、教研先鋒,把愛融于一方黑板、三尺講臺；或成為優(yōu)秀的班主任，深得學(xué)生愛戴、家長的信賴；他們挑起得起育人的重?fù)?dān)，吃得了教學(xué)的辛苦，打得勝高考的硬仗。他們在蘭亭的桃園里與學(xué)生共同茁壯成長。在此，我代表青年教師們感謝領(lǐng)導(dǎo)對青年們的厚愛，你們辛苦了。相信，在今后的日子里，風(fēng)華正茂的青年教師們一定會繼續(xù)發(fā)揚老教師務(wù)實苦干的`作風(fēng)，拿出青年人的蓬勃朝氣讓每一個學(xué)生都能成人成才，創(chuàng)造出更多感動的故事和奇跡。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、青年朋友們，我們大家能在一起共事就是緣份。今天，在這舉國喜慶的日子，作為剛剛步入教壇的青年教師們個個書生意氣、青春煥發(fā)，就讓我們青年教師齊聚一堂，暢談我們眼中的學(xué)生們、手中的工作、心中的感想。
青年教師代表發(fā)言篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上(下)午好!首先請允許我在此代表全體青年教師向在生活中給予我們關(guān)愛，在工作中給予我們無私幫助的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師致以最崇高的敬意!也非常感謝中心學(xué)校給我這次交流的機會。今天能作為青年教師的代表在這里發(fā)言，我感到十分的榮幸，但更多的是恐慌和不安。因為深知自己還有好多工作做得不夠完美，還有好多更為優(yōu)秀的青年教師。我的教齡不長，閱歷有限，沒有豐富的經(jīng)驗，下面僅把自己這兩年多工作的一點體會和認(rèn)識做一下簡單匯報，請領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評指正。
兩年前，我成為了別人眼中的幸運兒。走上三尺講臺，這是用我自己的努力換來的，對這份來之不易的工作，我格外珍惜。原本以為做老師是一件很輕松的工作，但經(jīng)過這兩年的時間，我才明白了這份工作所承載的辛苦和責(zé)任，原來僅僅憑著新鮮感和激情，并不能成為一名優(yōu)秀的施教者。我唯有不斷努力，努力把滿腔的理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，才能盡快完成教師這一角色的轉(zhuǎn)變。
我不敢說自己做得有多好，也不敢說稱職，只能說自己是在不斷總結(jié)、不斷學(xué)習(xí)中度過了每一天。兩年的班主任工作，說實話，真的挺辛苦的，“事無巨細(xì)，事必躬親”，對于平日里粗線條的我來說，是一個很大的考驗。不過也正因為這樣，我與孩子們接觸的機會更多了，從起床時的折被子、洗漱、早操到早讀時的紀(jì)律檢查再到早餐午飯后的衛(wèi)生、午休，最后到下晚自習(xí)看著每個走讀生安全地離開，住宿生洗漱完畢后安靜地就寢，一天的工作才算告一段落。孩子們的世界是精彩的，總會有很多的意外在等著你，有時驚喜，有時“驚嚇”。這些都曾讓我這個沒有經(jīng)驗的教師感到不知所措。然而，我告訴自己，我不能成為一個失敗者。因為我相信，只要心中有愛，就會得到孩子們的尊重。班主任的威信，需要建立在與孩子相互尊重的基礎(chǔ)上，我努力地去和他們做朋友，尊重他們，信任他們，平時我也做到言出必行，用一點一滴去感染他們。能夠獲得孩子們的信任和喜愛，是對我這兩年來班主任工作最大的肯定!
同時，也讓我深刻地感受到：作為一名老師能否很好的駕馭課堂、調(diào)動學(xué)生良好的學(xué)習(xí)情緒，關(guān)鍵在于他是否受學(xué)生們的愛戴。俗話說：“親其師，信其道”。在兩年的教學(xué)實踐中，我付出了心血與汗水，一直在嘗試、一直在努力，向一名學(xué)生最喜歡的老師去發(fā)展自己。通過自己的親自體驗，我認(rèn)為，要想成為學(xué)生喜歡的老師，讓學(xué)生喜歡上你的課，必須努力做到以下幾個方面：
一、教師要具有高尚的人格魅力 陶行知說：“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道?！眰魇谥R固然重要，但更重要的是教學(xué)生做人之道。只有教會了學(xué)生什么該做，什么不該做，該怎樣做，以實現(xiàn)他們的價值觀、人生觀、世界觀，形成是非原則觀念，他們才會真心的尊敬你，佩服你。
平時，要求孩子們不遲到，我每天早上都會在他們上操前趕到學(xué)校同他們一起跑步;上早自習(xí)時，我會拿著書和他們一起讀，一起背，經(jīng)常和他們比賽看誰讀得最好，背得最快;要求他們飯前便后要洗手，我先做好榜樣，有時我忘了，走到半路又倒回去洗手，孩子們看見了，不由得發(fā)出贊嘆，久而久之，他們也養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。有的孩子發(fā)燒了，我會給他量體溫、端茶倒水，及時送他去醫(yī)院，替他墊付藥費;有的孩子進(jìn)步了，我會送上一句鼓勵的話語;有的孩子的東西掉在了地上，我就悄悄幫他撿起;有的孩子被子折不好，我就親自去教;有的孩子衣領(lǐng)沒折好，我就提醒他們或者輕輕地替他整理好。有時看到學(xué)生值日不認(rèn)真，我就拿起笤帚和他們一起掃，窗子和門的最高處，孩子們夠不著時，我親自動手并教給他們怎樣做又快又好;看見地上有垃圾我就彎腰撿起;堅持給在每周班級評比中獲得優(yōu)勝的小組獎勵一張小小的獎狀;當(dāng)我向孩子借東西或請他幫忙時，總會說一句：“謝謝!”;當(dāng)有孩子向我問好時，我總會微微一笑并回應(yīng)一句：“你也好!”或者“你真棒!”“你也不錯!”后來發(fā)現(xiàn)給我打招呼的學(xué)生越來越多了??人常說：教育無小事，事事都育人。我認(rèn)為，一點都沒錯。因為我的一舉一動、一點一滴的影響，我所帶班級的孩子們對我都非常尊敬和愛戴。其實，教育就是這樣，自己的每一個動作都在無形的影響著學(xué)生。所以，我想教師的人格魅力可能就體現(xiàn)在這樣一件件的小事上。
二、關(guān)心愛護學(xué)生，公平對待學(xué)生
教師的愛如同陽光普照大地，如同雨露滋潤萬物，但是，愛并不意味著遷就放松，而是嚴(yán)而有愛，愛而從嚴(yán)。特別是我們青年老師，對學(xué)生的愛要公平公正。在生活中，學(xué)生最希望的就是老師對所有的學(xué)生一視同仁，不厚此薄彼。聰明可愛的孩子人見人愛，但那些成績不好，調(diào)皮搗蛋的孩子，更應(yīng)給予他們更多關(guān)愛的'目光。
李堰森，是我班的一名男生，在學(xué)生中，他是最調(diào)皮最聰明，也是犯錯最多的一個。為了幫助他，平時一有空我就把他叫到辦公室與他談心，了解他的情況，生病了我給他倒開水，及時帶他去醫(yī)院;學(xué)習(xí)成績差，我耐心地輔導(dǎo)他;他犯了錯誤，我及時做他的思想工作，給予他比別人更多的關(guān)愛。記得去年期末復(fù)習(xí)時的一天早上，我以飽滿的精力很早來到教室為他們上課，孩子們臉上面洋溢著笑容，我們的心情都很愉快?？墒钱?dāng)我講得正投入的時候，一聲報告打斷了我。原來是我班的李堰森，不用說，一定是起來晚了。當(dāng)時，我非常生氣，期末復(fù)習(xí)這樣緊張，上學(xué)竟然能遲到。可是我什么也沒有說就讓他回到了座位，繼續(xù)上課。當(dāng)我講完讓孩子們自習(xí)的時候，真想狠狠說他一頓，可是我怕影響他的情緒。他的父母離異，爸爸常年在外打工，爺爺奶奶起早貪黑地干農(nóng)活，他起來這么晚肯定沒吃飯，于是，我就去商店給他買了包泡面，放在我的辦公桌上，旁邊還為他準(zhǔn)備了一杯開水。下課了，我把他叫到辦公室，叫他吃面，他驚呆了，一個勁兒的拒絕。最后在我行施班主任的權(quán)利下，他總算吃了，不過他是站著吃的，不好意思坐下。吃完后，他哭了，對我說：“老師，我想和您說件事，但有一個小小的要求，就是你一定不要生氣，我會改的。昨天晚上我在家看電視看到十一點，所以今天起來晚了。你對我太好了，我不應(yīng)該不聽你的話。以后我再也不會了?！彪m然我很生氣，不過我還是控制住了。微笑著告訴他：“謝謝你能和我講實話，你很聰明，好好學(xué)習(xí)吧!”看到我沒有生氣他很開心。在今后的學(xué)習(xí)生活中，他很努力，再也沒有遲到過，而且課堂上精力特別充沛，思維敏捷，回答問題很積極，往往一鳴驚人，別人都回答不上來的他卻能答中，令我們師生刮目相看，在后來幾次的月考中成績有了很大的飛躍，期末考試語文成績由原來的三四十分升到75分。也許愛才是世界上的靈丹妙藥，因為愛著，所以被感動著。我要在與孩子們長時間的磨合與交流中，讓他們明白：我是大家的老師，決不落下任何一個孩子。