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補課機構策劃書篇一
標簽：招生招生技巧招生策劃招生咨詢招生問答。
一、設立書人教育的背景大背景：中國的基礎教育，存在著素質教育空間嚴重狹窄的問題。高考的無情競爭，直接控制了我國的基礎教育。“一考定終生”，千軍萬馬過獨木橋，成千上萬的孩子被擠入橋下。
并且，大學畢業(yè)即失業(yè)——反映。
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-混淆了學生在校學習與校外培訓的界限?；谝陨媳尘扒闆r，書人培訓中心的設立，有望填補學生校外培訓之不足，在培養(yǎng)學生的思考能力、創(chuàng)新能力方面走出一條新的路子。
二、設立書人教育應具備的特色總體上說，是拓展學生的思維能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。在宣傳上突出：正規(guī)性——南師大創(chuàng)辦的教育培訓中心在溧陽的教學點；模式成熟——已經成立17年，具有豐富的辦學積累，能應對各種復雜情況；品牌效應——南師大；書人培訓；以上是書人培訓中心與溧陽其它培訓中心的最大最明顯的區(qū)別。
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-小區(qū)門口贈送，約5000份；自留2014份。
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-溧陽規(guī)范民辦校的工作情況；市領導講話；省廳領導講話；主持人宣布會議結束，邀請各位來賓參觀教學點現(xiàn)場；午餐。祝賀單位意向：江蘇省教育學會考試研究會、南師大基礎教育研究中心電視劇點播。
本策劃書著作權屬林南飛策劃中心。如有模仿、抄襲本方案者，本中心保留司法追究權利。策劃人：王正喜策劃人簡介：男，1963年生。大學中文系畢業(yè)。1993至1998年任中共溧陽市委宣傳部新聞科長，負責全市報社、電視臺、電臺新聞業(yè)務的管理與協(xié)調。江蘇天目湖新聞報道第一人。“南山竹?！?BR> 可編輯。
-書面提法第一人。
說明：出于對該機構的尊重還有職業(yè)道德，細節(jié)的部分，恕我不能公開，還請見諒，只是希望本策劃書能給大家一點點啟發(fā)。
學校業(yè)務的詳述：
1、學校業(yè)務現(xiàn)狀：
2、學校的經營規(guī)劃：
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教學：打造特色，專注于4-12歲少兒教育，素質教育和應試教育達到完美結合，將素質教育融合于應試教育中，發(fā)起##培訓革命。
招生：市場化招生為主。
管理：標準化、規(guī)范化、自動化、易復制。
3、影響學校業(yè)務發(fā)展的主要因素。
價格：通過增值服務來拉動價格的提高。
質量：實現(xiàn)素質教育是我們的根本目的，培養(yǎng)學生高能力，順便培養(yǎng)學生的高分數，打造學生的健康人格，培養(yǎng)領袖氣質。
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特色：高能高分，全面開發(fā)學生的綜合能力，快速、愉快地打造學生考試“能力”。我們只把高分作為一種能力，而不是學習的根本目的。
效果：可視化、可感知、可比較。
目標：培養(yǎng)“有用”的人才！
經營策略。
1、打造學校特色：
做精做細市場：
成為4-12歲少兒市場的主導?？车羝渌椖?，只做英語、語文、數學。--單從這點，我們就已經和其他的競爭對手形成了差異化。
項目精準定位：高能高分。
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小學4-6年級：提分為主，素質教育作為增值服務；即使是為了提高學生分數，但也要做出特色。教材使用上，以公立學校的教材為主。同時在上課的過程中補充其他的內容。
英語補充項目：
單詞快速記憶：可以直接從網上下載《單詞不用記》的內容，當然這個需要點時間，因為要根據現(xiàn)有的教材，一個個去挑選。或者直接購買一套《單詞不用記》然后用空的vcd盤復制。
音標快速記憶：輔音。
元音。
使用方法：將二者整合，錄制成光。
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-盤。這二部分都可以在“百度視頻”找到。
課文快速記憶：使用李陽的“三最口腔訓練法”。
數學補充項目：
北京佳一思維數學：http:///。
同時加入：心算課程。
語文補充項目：
超右腦照相記憶。
全腦超級記憶力。
超腦光波速讀班。
具體內容可看：http:///。
說明：該項目還包括英語項目，特。
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-色課程：心靈重塑訓練、注意力訓練、創(chuàng)造力訓練。
幼兒及小學1-3年級：素質教育為主；
可用右腦課程。
供選擇項目：
小龍人右腦潛能開發(fā)：http:///。
分項目：右腦識字閱讀班、全腦映像作文班、右腦英語波動速讀速記班、右腦潛能訓練班。
七田教育：http:///。
增值課程：
對象：4-12歲。
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項目：
超級演講特訓：讓學生更具個性、更有魅力、更富感染力、挖掘演說家的潛質。
感恩教育演講課程：每月安排一次的感恩課程，邀請資深的演講家，讓孩子學會感恩。
時間：周一至周日晚上7點—8點半。
要求：二期連報或者連報二科的學生，可免費學習。
2、重建教師團隊：
教師必須重新招聘，要求年輕化、專職化，招聘來的教師必須經過課程專。
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-業(yè)考核及心態(tài)培訓，否則不能上崗。
新老交替：新聘用的教師，可以先作為助教，一方面熟悉教學，一方面事先讓學生接觸從而被學生接受。
新老比例：逐步換血，首批可先找2個教師。
公立學校教師妥善安排：申請成立##首個課題研究小組，讓名師成為課題組的主要成員，公立學校的其他教師可吸收為理事或者會員，并按照程序頒發(fā)給相應的證書。
3、改變招生策略：
每個月都邀請學生家長來看培訓成果演示活動，并將過程拍成vcd免費。
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-發(fā)送給其他的學校的學生，并在vcd上印上“刮獎標記”。
發(fā)起“心靈環(huán)?！毙袆?。
原因：現(xiàn)在小學生普遍存在以下的問題：
情感障礙。主要表現(xiàn)為情緒不穩(wěn)。
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-定，自我調節(jié)，自我控制能力差和情感反常。典型的發(fā)展成為抑郁癥，表現(xiàn)出孤獨、憂慮、不愿與人交往、悲傷，對集體不感興趣，常處于孤立無助的境地，產生厭學情緒。
意志障礙。這類小學生主要表現(xiàn)為意志薄弱，缺乏行動的目的性和一致性。做事半途而廢，容易上當受騙，說謊，不能經受學習或生活帶來的正常競爭，行動放任自流。
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-產生厭學，學習知識不連貫造成記憶障礙，不善判斷、推理，情緒低落，自卑感強。
人格障礙。指小學生人格的發(fā)展不協(xié)調。心胸狹窄，嫉妒心強，異常固執(zhí)，我行我素，人際關系緊張。
面對這樣的情況，我們作為培訓機構必須擔負起社會責任，在教給孩子文化知識的同時，塑造孩子健康的人格。
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-的采訪。當然這個活動最好是和中國移動或者少兒服裝品牌等合作，并以公益行動的名義爭議政府部門的支持。
寫一封銷售信，將學校的特色告訴給家長，發(fā)到學生的手中。
4、形成標準化模式：以上這些課程、招生方式及教師管理，必須先小規(guī)模測試，成功后迅速復制。
分項實施進度。
互聯(lián)網2014年08月04日。
-不論多好的學校，都要有生源才行，只有“廣而告之”，才能深入人心，進入千家萬戶。在同質化競爭嚴重的民辦培訓行業(yè)，很大的程度上可以說是“成也招生、敗也招生”，尋求創(chuàng)新型的招生方式已經成為企業(yè)發(fā)展迫在眉睫需要解決的問題。
招生的方式主要有常規(guī)招生和網絡招生。
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-的迅速縮水，在宣傳推廣上走常規(guī)路線并非一條長遠之計，招代理的方式在業(yè)內認可度還是比較高的，招代理是一條比較明智的選擇，像國內的新東方培訓，贛冠培訓、山木培訓等等都是通過招代理方式發(fā)家的，但是由于代理商并非企業(yè)的子公司，在公司戰(zhàn)略的部署和統(tǒng)一形象上又會有所欠缺，導致影響到公司的品牌以及口碑，同時代理商的開發(fā)需要專業(yè)性的人才，人才供給的不足也會影響到企業(yè)的發(fā)展。
-核心點，當然提升培訓服務的質量是最關鍵的。
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-招生需要專業(yè)型的電子商務人才，民營培訓機構的最終pk環(huán)節(jié)將在電子商務人才之間展開。
內容僅供參考，請結合自身情況適當調整。
一、策劃主題：招生策劃書。
二、策劃目的：以策劃促招生，為招生做規(guī)劃。
三、招生目標：盡一切力量挖掘所有潛在顧客，在競爭激烈的同類機構中站。
穩(wěn)腳跟，打出優(yōu)勢，打響品牌！
四、招生時間：六月中下旬。
五、招生對象：分配點各中小學。
可編輯。
-生。
六、前期準備。
1、重點加強對老師的崗前培訓，提升老師自身素質與解說技巧，熟悉本輔導中心的特點、發(fā)展歷史、師資力量、競爭對手、收費標準、教學環(huán)境等基本信息，以便良好應對招生期間學生及家長提問。
2、熟悉招生市場，了解近年來本中心及其他競爭對手在生源地的招生情況。善于分析并借鑒之前的招生方式，去粗取精，避免犯同樣的錯誤。
3、資料準備：簡章、海報、橫幅、報名表等。
可編輯。
七、市場營銷及運作手段。
-物力集中于這一目標市場。
更多資料請登錄：下載---精選文檔---精選文檔---精選文檔---精選文檔---精選文檔---精選文檔---精選文檔---精選文檔---精選文檔---精選文檔---精選文檔---精選文檔---精選文檔---精選文檔---精選文檔---精選文檔---精選文檔---穩(wěn)定老師情緒，為老師提供輕松舒適的生活環(huán)境，緩解個別老師出現(xiàn)的戀家情結。注意老師間的人際交往關系，調節(jié)老師間的矛盾，避免因此而影響正常教學。
可編輯。
補課機構策劃書篇二
五、招生對象：分配點各中小學生六、前期準備1、重點加強對老師的崗前培訓，提升老師自身素質與解說技巧，熟悉本輔導中心的特點（包括優(yōu)點和缺點）、發(fā)展歷史、師資力量、競爭對手、收費標準、教學環(huán)境等基本信息，以便良好應對招生期間學生及家長提問。2、熟悉招生市場，了解近年來本中心及其他競爭對手在生源地的招生情況。善于分析并借鑒之前的招生方式，去粗取精，避免犯同樣的錯誤。3、資料準備：簡章、海報、橫幅、報名表等。
建立明確的目標，對學員要講誠信。
（1）圈定市場范圍。
對，我們圈定的學校范圍劃分成幾個版塊，同時對代理商劃分版塊，然后分配好代理商和版塊，并對代理商提出他們要達到的相應的名額。
（4）讓他們工作起來。
補課機構策劃書篇三
二、策劃目的：以策劃促招生，為招生做規(guī)劃。
三、招生目標：盡一切力量挖掘所有潛在顧客，在競爭激烈的同類機構中站。
穩(wěn)腳跟，打出優(yōu)勢，打響品牌！
四、招生時間：六月中下旬。
五、招生對象：分配點各中小學生。
六、前期準備。
1、重點加強對老師的崗前培訓，提升老師自身素質與解說技巧，熟悉本輔導中心的特點（包括優(yōu)點和缺點）、發(fā)展歷史、師資力量、競爭對手、收費標準、教學環(huán)境等基本信息，以便良好應對招生期間學生及家長提問。
2、熟悉招生市場，了解近年來本中心及其他競爭對手在生源地的招生情況。善于分析并借鑒之前的招生方式，去粗取精，避免犯同樣的錯誤。
3、資料準備：簡章、海報、橫幅、報名表等。
七、市場營銷及運作手段。
1、市場調查，了解目標市場。認清自身的市場定位，應了解消費者對同類輔導機構的認知印象，此類輔導機構在學生眼中的地位、獨特形象及優(yōu)勢，由定位可以確定營銷方法及手段。方式：以學校為單位，分為領導、教師、學生和家長諸個層面，以訪談、問卷方式，收集、分析各種信息，進一步了解實質情況。如每年參加此類輔導班的比例人數，老師、家長及學生對輔導班的意見和看法，哪些年級的學生參加輔導班的幾率更高等。以此來確定目標市場，了解市場需求，從而將招生工作中的人力、物力集中于這一目標市場。
2、打好廣告，建立知名度。廣告具有面廣、生動、迅速的特點。在簡章的內容設定上，要訴諸理性、情感等諸多因素，其涵蓋了輔導中心自身的特點、優(yōu)勢、師資、課程內容、教學環(huán)境與服務等。盡量貼近學生的實際需求，激發(fā)學生內心的潛在欲望。
3、建立網站，提升形象。網站建立要充實、精美。內容包括：課程介紹、開課計劃、師資狀況、辦學理念、相關的學習視頻及取得的成就等。這也是取得家長及學生信任，擴大本中心影響力，提升自身形象的途徑之一。同時可以創(chuàng)立一個“新青年百度百科”，增加人們對新青年的了解，發(fā)掘潛在客戶。
4、擺臺設點，方便即時咨詢。即在既定目標下，與潛在或已有的顧客談話，針對性強，容易培養(yǎng)友誼。信息反饋快，但成本較高（時間上）。在招生工作中，以個人訪談、上門咨詢、電話推銷等方式，結合已經打好的廣告策略，動之以情，曉之以理，發(fā)現(xiàn)有意愿的學生，與之溝通，挖掘其潛在需要，喚起報名欲望。
5、鼓舞士氣，建立教師激勵機制（其他同類輔導機構已有先例）。招生過程是非常繁瑣艱苦的，在同等待遇的條件下，要激發(fā)老師們招生的積極性，必須采取一些積極的手段，才能打破“大鍋飯”的局面。比如：按老師的招生人數，適當給予物質獎勵（具體數額由上級決定）。
6、以虛探實，及時掌握對手信息。要在激勵的市場競爭中脫穎而出，必須掌握一些商業(yè)手段。及時了解競爭對手的基本動態(tài)，在對手前搶占先機是出奇制勝的必備條件。在有限的市場中奪取主導地位，才是王者之道。
用品等）。
8、玩出花樣，打出自身特色。以照片、視頻文件、學生留言等花樣資料，用展板的形式展現(xiàn)出來，著重突出新青年輔導中心融洽的師生關系，良好的團隊形象，有目共睹的教學成績以及良好的口碑，用事實證明我們的優(yōu)秀。
八、教學期間應當注意的問題及解決方案。
1、為每一個學生建立信息檔案，隨時記錄其學習進度及思想動態(tài)。本著對每一個學生負責的態(tài)度，老師在做好教學工作的同時，應當特別關注學生通過作業(yè)、談話、上課態(tài)度等形式反饋的信息，適時調整教學方案，進行針對性教學。如果有家長需要了解學生學習狀況，可以及時提供資料作為參考。同時，信息檔案的建立，可以為今后在同地區(qū)進行的招生工作提供便利。
2、關于退費問題的處理方案。第一，報名前承諾，如開課后一周或三天內不滿意可以退費；第二，在報名時明確表明不予退費，或非本中心原因不予退費。避免因講解不清而引起與家長的沖突，損害中心形象。
3、注重教學質量，根據學生自身特點，開展教學工作。利用各種教學資源及教學形式，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。夏天天氣悶熱，加上來輔導班上課的學生所選擇的一般都是自己比較薄弱的科目，學習起來可能不太專心。這就要求老師在教學過程中起到主導作用，利用一些小游戲，有意義的比賽等，以生動活潑的教學方式，引導學生主動學習。
4、加強與家長的交流與溝通，及時反饋學生信息。利用家訪、電話等方式，既能體現(xiàn)本中心認真負責的工作態(tài)度，又能及時了解家長對本中心工作的意見與建議，不斷改進并完善自身工作，把事情越做越好。
5、著重注意安全問題，建立學生安全事故應急預案。安全問題責任重大，教學期間應當重點保障學生人身安全。針對各種可能發(fā)生的安全事故，預先提出解決方案，未雨綢繆，在處理問題時才不至于手忙腳亂。例如：嚴禁學生在上課期間出去玩水，游泳；禁止學生在樓梯口嬉笑打鬧；特別安排老師在課間及放學的這段時間監(jiān)督學生，防止意外事故發(fā)生等。
6、做好教學監(jiān)督工作，保證教學正常進行。包括老師的日常考勤，防止因老師無故曠到或遲到而造成無人上課或課堂紀律混亂的局面。還有學生的出勤情況，避免出現(xiàn)學生逃課而老師卻不知道的情況出現(xiàn)，必須及時處理好這樣的事情，防止學生出現(xiàn)意外。
7、加強團隊建設，增強團隊凝聚力。一個教學點便是一個團隊，一個集體，教學工作能否正常開展，需要依靠大家的共同努力。做好老師的安撫工作，穩(wěn)定老師情緒，為老師提供輕松舒適的生活環(huán)境，緩解個別老師出現(xiàn)的戀家情結。注意老師間的人際交往關系，調節(jié)老師間的矛盾，避免因此而影響正常教學。
8、管好財務，開源節(jié)流。在保證招生及教學工作順利開展的情況下，進行合理的資源分配，盡量不要浪費，節(jié)約每一分成本資金。
補課機構策劃書篇四
1、書山有路，華軒為徑。
2、華軒教育，給孩子一個輝煌的明天。
3、華軒教育，美教育強英語。
4、在這里學習成長。
5、華軒教育，您身邊的教育專家。
6、華軒教育——你身邊的教育專家。
7、掀起教育新風尚，培訓中華新英才。
8、華軒，高起點！
9、華言巧語，氣語軒昂。
10、從小到大的引導，從低到高的成才。
11、華軒教育，讓學習成為一種新時尚。
12、牽手華軒，快樂成才。
13、孩子成長的第二個搖籃。
14、立足孩子的知識漏洞，讓學習不在迷茫。
15、華軒教育，成績提高，如此簡單。
16、華軒教育，讓你的孩子與眾不同。
17、教育萬千，華軒首選。
18、我們的努力是為了讓你的孩子邁進一大步！
19、成績差不用愁。華軒補課屬一流，
20、專業(yè)輔導，提升成績，華軒教育，家長放心。
21、與你一起進步再進步——華軒教育。
22、華軒領航，希望相伴。
23、才華出眾，器宇軒昂。
24、華軒，讓你的孩子與世界接軌！
25、有華軒，樂無邊！
26、華軒，贏在第一步！
27、一切為了孩子——華軒教育。
28、知識殿堂，教育華軒。
29、學在華軒，遙遙領先。
30、牽手華軒，學以致遠。
31、教育新時代，華軒更精彩。
32、少年成長第一步，華軒帶你找出路。
34、助力精彩，給力人生。
35、一條龍教育，全科目輔導！
36、懷教育理想，育華軒英才。
37、成功的藍天在華軒！
38、樂學有所成，華軒真有型！
39、為興趣，為自己——華軒教育。
40、希望之窗，無限夢想。
41、華軒教育，鑄造新星。
42、華軒教育，我們自己的教育。
43、華軒教育，奠定孩子人生教育的基礎！
44、英語教育的中華軒轅！
45、來這里，你能當優(yōu)秀學生。
46、學習成績好，華軒教育強。
47、精心培訓輔導，孩子成績提高。
48、給孩子一個夢，圓孩子一個夢。
49、從小到大的栽培，從低到高的成才。
50、成才之路，華軒起步。
補課機構策劃書篇五
1.集名師，匯集百家精華，共奮斗，鑄就國仕人才!
2.人才輩出皆于國仕。
3.一生只做一次選擇，國仕教育改變你的人生!
4.育國家英才，贏“仕”界未來。
5.開啟仕途之路。
6.中國夢，教育夢，國仕圓您夢。
7.成功新主意，國仕心選擇。
8.國澤千萬家，仕途通天下。
9.精彩人生路，國仕第一步。
10.用國仕精心，育職場精英。
補課機構策劃書篇六
這是一個以公益活動的名義來進行商業(yè)活動的策劃，為了我們的成功，這是我個人的一些想法，希望能有點作用。
我覺得現(xiàn)在我們遇到的問題主要去學校宣傳時被老師阻止，這影響了我們的招生，影響很大，所以我們得做的更好，得解決這個問題。那些老師阻止我們得原因就在于他們懷疑我們的真實度，還有他們自己的利益，以及覺得我們這些盈利機構對他們學校的影響，但最主要的還是因為我們是盈利性機構，因此我覺得在最開始就讓他們知道我們是公益性的，而且活動主辦方是某某大學，所以我就有了一下這些想法：
一.用某某大學化學系學生會的名義搞一個以“啟蒙化學”為主題的公益活動。
方法：
1.計劃一個三百人以上的講座，到時每位學生必須得有一位家長陪伴，而且要提前通知家長安排好自己的時間，不要耽誤這次活動，如有事來不了的，一律提前轉讓名額給其他同班同學。
2.用某某大學的名義跟學校聯(lián)系，希望他們能支持我們的這次活動，因為這是公益的活動，對孩子們有很大的幫助。然后用戶發(fā)放入場卷的方式通知學生，各班嚴格的限制名額，最好是成績前五名，中間五名，最后五名。每班十五個左右。
二.入場卷的設計。
1.背景用某某大學大門來做，主題寫啟蒙化學公益活動，主辦方某某大學化工系，邀請嘉賓是一位化學感動人物。
2.在入場卷的副卷上設置學生姓名家庭電話學生班級，到時發(fā)完后就收回副卷。
三.講座設置。
1.與老師交流，希望能設置一個讓學生為化學瘋狂，更能讓家長對化學產生興趣的課件。
2.讓家長知道化學在中考和高考時能起多大的分量，畢竟在化學方面，這些學生都是從同一個起跑線開始，所以讓家長明白不能讓孩子輸在這最后的一次同一起跑線上的機會，這次機會能影響孩子的一生！
3.在活動的結束前就開始進行報名搶先活動，因為老師的精力有限，所以為了教學質量，名額嚴格有限。
4.搶先報名的押金可以定為200，最低一百，但必須在倆天內交清定金，否則取消名額。
5.在活動期間可以安排幾個托，對家長可能擔心的問題進行提問，主持人給予解答，這樣就可以解除家長的一些擔心。
6.可以對在現(xiàn)場報名的提供一本我們的中考化學密題冊，包裝好。
四．活動場地：最好能租到某某大學的報告廳類的地方。
五．注意事項：
1.所有環(huán)節(jié)嚴格進行，尤其要做好登記和成交環(huán)節(jié)。
2.從學校收回入場卷副卷之后就電話聯(lián)系家長，確認能否有時間來，不來的就轉讓名額。這樣可以讓他們知道機會難得。
3.盡量能一次解決一個中學，一次成交一百人。
補課機構策劃書篇七
1.掌舵人生方向，“仕”放你的理想。
2.有志之“仕”，才是精英。
3.今日國仕之英才，明日祖國之棟梁!
4.走進國仕教育，走出精彩人生。
5.走進國仕，走向成功。
6.仕而優(yōu)則學，學而優(yōu)則仕。
7.國之新棟梁，“仕”之新篇章。
8.選擇，一念之間;成功，觸手可及。國仕教育，您的不二之選。
9.國之育人，心想“仕”成。
10.育天下精英，造人生錦程。
11.國仕教育祝你平步青云，大展宏圖!
12.引領輝煌仕途。
13.國仕育英才，人生贏未來。
14.夢而優(yōu)則學，學而優(yōu)則仕!
15.國仕陪身邊，職考更簡單。
補課機構策劃書篇八
策劃書即對某個未來的活動或者事件進行策劃，并展現(xiàn)給讀者的文本；策劃書寫作。今天小編就為大家提供了教育培訓企業(yè)策劃書，希望能給您帶來幫助。
近幾年，國外培訓機構進入中國培訓市場的步伐加快。特別是20xx年，由于距離我國全面開放教育市場的時間越來越近，境外培訓機構更是加快了進入中國培訓市場的步伐。
培訓機構主要采取以下方式：
（一）用個性化的培訓理念打造品牌
理念主要體現(xiàn)為思想、精神、觀念、信念等。理念識別系統(tǒng)是教育培訓機構一切活動的基礎和靈魂，也是教育培訓機構形象識別系統(tǒng)的核心部分。培訓品牌的理念提煉既基于對教育理念的共性認識，如對人才培養(yǎng)和社會服務等教育基本職能的認識，又要結合教育培訓機構的現(xiàn)實情況。如清華大學繼續(xù)教育學院既秉承清華大學“自強不息，厚德載物”的校訓，又重點的突出其人才培養(yǎng)和社會服務的個性特征，提出“教育創(chuàng)新，服務社會”的辦學理念，堅持“高質量、高效益、高層次”的辦學指導原則，以中高層次的管理和技術人才為主要培訓對象，強調繼續(xù)教育要“面向國家人才隊伍建設、面向高層次人才職業(yè)能力的提升、面向學習型社會的構建”，這些辦學思想、辦學理念和辦學方法，較好地體現(xiàn)了清華教育培訓品牌獨具特色的理念識別體系。
（二）以自己的精品培訓項目為核心，滾動發(fā)展，形成特色明顯的自有培訓項目品牌。
（三）把國外培訓品牌移植到國內 對于國外的培訓品牌，除了課程的漢化以外，課程體系一般不作較大的改動，因為考慮到這些課程比較成熟，師資上也是要經過總部的培訓和考核，從而保持國際化的培訓質量。這類品牌往往是在金融、it類等認證培訓項目居多。
（四）實施嚴格的全面質量管理，打造機構品牌 規(guī)章制度是教育培訓機構內部理念共識的一種規(guī)范化、制度化體現(xiàn)，是確保教育培訓質量的一個基本前提和保證。一套科學合理的教育培訓制度體系，有助于規(guī)范機構成員行為，使各項工作有據可依。目前，北大青鳥等國內不少教育培訓機構已經意識到這一點，紛紛引進iso9000質量認證，借此完善教育培訓質量保證制度體系，明確教育培訓質量標準，規(guī)范教育培訓實施流程，形成教育培訓機構內部決策、執(zhí)行、監(jiān)督相對明晰的管理機制，按國際標準建立起教育培訓質量保證體系，并最終塑造教育培訓品牌。
與高校專業(yè)院系以行業(yè)精英人士為對象，以自身學科發(fā)展為導向，面向相關行業(yè)中高層人士開展高品位、相對專一的教育培訓相比，教育培訓專門機構所從事的培訓項目是以職業(yè)發(fā)展為導向，旨在為在職人員更新知識，提高素質，提升能力，謀求更好的工作崗位服務，其培訓對象為大眾型、實用型高層次人才。其培訓項目更加注意知識的整合，學科的融合，視角的新穎和理念的前沿，體現(xiàn)了鮮明的復合型、綜合化特征。
隨著培訓市場競爭的日趨激烈，培訓機構普遍覺得生存壓力加大，在這種情況下，誰能另辟蹊徑，誰就能爭取到新的商機。于是，個性化培訓漸成主流。英語培訓市場出現(xiàn)了金融英語、獵頭英語、行業(yè)英語等“專業(yè)戶”；it培訓市場開始分化為“白領培訓”和“藍領培訓”兩大陣營；ceo培訓則出現(xiàn)了針對女性ceo、ceo太太的培訓項目；企業(yè)的內訓分管理培訓、項目管理培訓、銷售培訓、技術培訓等等。培訓項目、課程越來越個性化的發(fā)展趨勢預示：差異化競爭態(tài)勢已經開始形成，培訓的市場細分天下的時代已經來臨。 就目前的發(fā)展態(tài)勢觀之，差異化競爭之路可以通過課程設置等手段來實現(xiàn)。以個性化課程的逐漸完善和教學質量的進一步提高，逐漸的打破培訓機構之間的同質化競爭格局。突出實戰(zhàn)性，從課程的設計到培訓過程，都是盡量讓其具有良好實用價值和針對性，更符合學員的個性化需求。
根據wto協(xié)議，中國的教育市場要到20xx年后才全面放開，但隨著中國培訓市場“金礦”效應的日益凸現(xiàn)，境外培訓機構紛紛提前行動，爭搶中國培訓市場這塊大“蛋糕”。這導致了中國培訓市場國際化進程的加快和程度的加深。
（一）國外培訓機構加快進入中國的步伐 據20xx年在北京召開的科技博覽會第二屆教育峰會論壇的消息，身價高達50億美元的超級教育機構——美國阿波羅集團專門派人進入中國進行前期市場調查，并正式宣布進軍中國市場； 國外培訓機構之所以紛紛進入中國市場，看中的是中國培訓市場的巨大潛力。據教育專家、北京世紀教育集團總裁馬玉文分析：我國居民儲蓄已超過8萬億元，其10%準備用于教育支出。如果這部分儲蓄有一半用于教育投資，那么，中國教育市場的潛在份額就已高達數千億元。目前，我國尚未完全放開教育市場，對境外培訓機構的辦學方式、審批程序、投資回報仍有諸多限制，但是一旦20xx年我國教育市場全面“解禁”后，國外培訓機構的發(fā)展空間將進一步擴大，辦學途徑更為通暢，預計培訓市場的“洋軍團”的規(guī)模將進一步壯大。
（二）教育培訓國際化給培訓市場帶來的變革 國外培訓機構進入中國教育培訓市場的數額雖然還不多，但是，涉及面卻很廣。據統(tǒng)計，在上海的1400家非學歷辦學機構中，洋機構的比例是不足10％，但是其項目的*****卻相當高，幾乎占了上海市非學歷培訓市場的“半壁江山”。國外培訓機構的進入，促進了教育培訓國際化程度的加深，也引發(fā)了教育培訓市場的深層次變革：一是帶來了先進的辦學方式；二是帶來了國際化的培訓內容；三是營造了超一流的培訓環(huán)境。
（三）國際教育培訓合作的領域及亮點 近幾年，國外培訓機構進入中國市場的速度不斷加快，涉足的領域也日益寬廣，涉及到學歷學位教育、幼兒教育、it教育、外語、金融、管理、市場類職業(yè)培訓等諸多領域。面對五花八門的洋培訓，國內的求學者如何選擇？對此，業(yè)內人士認為，洋培訓具有以下四大亮點：一是外語培訓；二是it培訓；三是管理培訓；四是職業(yè)培訓。
（一）培訓內客體系從以課程培訓為核心向咨詢、培訓服務一體化轉變 目前，在繼續(xù)教育培訓市場上，一般是以課程為中心開展培訓活動。往往是某一培訓機構或某幾個人，預計到某一培訓項目有一定的市場潛力，就攢出幾門課程，然后進行招生，組織培訓。由于這些課程往往是大眾化課程，沒有針對性，因而難以持續(xù)發(fā)展，只能是“打一*換一個地方”，其弊端顯而易見。為克服這種情況，一些有實力的培訓機構開始探索改變這種以單純的培訓產品（課程）為中心的培訓模式，而采取一種集咨詢、培訓服務于一體的新型培訓模式——咨詢式培訓模式。 所謂咨詢式培訓，就是培訓機構協(xié)助客戶（企業(yè)）培訓主管，理清客戶（企業(yè)）未來的重點業(yè)務方向，形成中長期工作計劃、長期規(guī)劃，分步實施。長期計劃重點主要是，在企業(yè)診斷的基礎上有效地建立起完整的培訓規(guī)劃體系，推進企業(yè)長期業(yè)務發(fā)展；短期計劃重點主要是，做到有的放矢，達到快速推動業(yè)務發(fā)展的目的。它與一般培訓業(yè)不同之處在于，一般培訓業(yè)短期內可能根本看不出培訓的效果來，而咨詢式培訓中的短期計劃一般奉行“百天計劃”，即在通過業(yè)務診斷后，有針對性地給出培訓計劃，直接而快速促進公司短期業(yè)務?？蛻舨辉俳邮芘嘤枡C構照貓畫虎、東拼西湊地攢出來的課程，而要求其要有自己的研發(fā)能力與專業(yè)人員，在充分調查與分析的前提下，為客戶（企業(yè)）量身定做培訓計劃，并有始有終地執(zhí)行與實施。傳統(tǒng)的服務流程與承諾面臨挑戰(zhàn)，培訓公司與顧問公司的概念與界線越來越模糊。培訓公司必須從過去守著幾門課程的產品路線或中介公司逐漸轉型到為客戶帶來增值的咨詢式培訓。有效地發(fā)現(xiàn)客戶需求，提供滿足企業(yè)整體培訓的解決方案是培訓公司未來的生存之道。
（二）培訓運行機制由產品時代向營銷時代轉型 企業(yè)的營銷發(fā)展史是從最初的產品時代，逐步發(fā)展到現(xiàn)在的以客戶為中心的營銷時代，其區(qū)別在于產品時代只提供企業(yè)所能夠生產的產品；營銷時代則是以客戶為中心，通過發(fā)現(xiàn)客戶需求來提供滿足客戶個性化的產品或服務。培訓作為一種產品目前正處于產品時代向營銷時代轉型期，這也造成培訓市場比較混亂，目前的市場表現(xiàn)為： ————初級的產品提供者。培訓公司的培訓產品，就是講師所提供的培訓課程。在許多培訓公司中，培訓講師就是企業(yè)的總經理或合伙人。他們利用自己多年累積下來的專業(yè)培訓課程向客戶（企業(yè)）提供擅長的一門或幾門課程，由于業(yè)務量及生存空間有限，因此講的.課程多是大眾類課程，沒有針對性，但由于有一定的知名度，許多客戶（企業(yè)）人力資源部門也沖著講師的知名度去邀請他們。 ————虛假營銷的中介公司。目前許多培訓公司都號稱培訓作為一種服務產品，必須要針對客戶（企業(yè)）的具體特點進行專門的個性化服務。其實這些培訓公司并沒有自己的培訓講師，只是在與客戶（企業(yè)）進行訪談后，根據客戶（企業(yè)）提出的指明性課程，然后充當經紀人去聯(lián)系相應的講師，他們所賺取的利潤也只是中介費用。 ————品牌營銷的咨詢培訓公司。這是培訓公司發(fā)展的必然趨勢與高級階段，這種類型的公司已開始跳出培訓產品本身，開始打造自己的培訓品牌。雖然注重講師，但他們更注重的是培訓的價值流程（包括售前的客戶需求咨詢，售中的課程客戶化提供，售后的跟蹤服務），而不僅僅注重某一點。這類培訓公司提供的是一種咨詢式培訓，通過各種咨詢手段及現(xiàn)代管理體系進行客戶（企業(yè)）診斷，發(fā)現(xiàn)客戶的真正需求與業(yè)務需要，然后出具咨詢報告，向客戶提供全面的業(yè)務解決方案，從而使培訓有針對性地系統(tǒng)解決客戶（企業(yè)）的業(yè)務問題。這種咨詢式培訓的思路是打造培訓公司品牌的長期競爭力，向客戶提供的也許不是最好的產品（某些知名講師的課程），但一定是客戶最適合的（根據客戶量身定制）。
（三）招生模式從面向個體的社會化招生向面向組織的會員制培訓服務轉變，培訓走向大眾化 在 20xx年上海培訓市場上，出現(xiàn)了一個培訓新模式————會員制。它們基本上是通過俱樂部形式，推出“學習卡”、“會員卡”?！耙豢ㄊ健迸嘤枺饕糜谂嘤柟咎峁┑钠髽I(yè)內訓課程。企業(yè)可以先到培訓公司購買相應規(guī)格的“學習卡”，根據卡額可自主靈活安排一定的員工參加內訓課程學習?！皩W習卡”金額從幾千元、幾萬元甚至到幾十萬元不等，可供幾人、幾十人、上百人接受培訓。推出“學習卡”的主要原因是希望幫助公司實現(xiàn)規(guī)?；洜I，降低常年組織內訓企業(yè)的成本。公司在服務的同時，也帶來了固定的客戶。
有專家認為，現(xiàn)在培訓公司雖多，但超過100人的公司卻屈指可數，培訓公司如何持續(xù)吸引學員的注意力？如何做大？價格戰(zhàn)顯然是站不住腳的。可以說，會員制帶給培訓市場另一種思路，通過強強聯(lián)手的方式，搭建一個培訓平臺，通過規(guī)模效應，既能降低企業(yè)學員的培訓成本，又能保證培訓公司的利潤，保證課程質量，使得培訓走向大眾化。
目前，培訓方式手段的創(chuàng)新，一是體現(xiàn)在培訓方式上，傳統(tǒng)的培訓方式更多的是課堂培訓，后來各類培訓機構也紛紛開始了多種形式的培訓，包括網上培訓、到客戶現(xiàn)場內訓，以及量身定做一些專門的培訓項目；二是體現(xiàn)在多種信息技術手段的運用；三是體現(xiàn)在多種培訓方法的整合：實習式、演講式、游戲式、個案分析式等培訓方法綜合運用。
補課機構策劃書篇九
當今社會競爭激烈，學習尤為重要。為了在競爭中占據更有利的位置，許多學生開始選擇到補課機構進行課外學習。作為一名補課機構的老師，我認為這種學習方式對學生的成績和學習能力都有很大的幫助。通過這篇文章，我想分享一下自己的心得體會。
首先，補課機構的教學方式更加靈活，適合學生個性化的需求。在學校里，每個老師都要按照課程表和教學大綱進行教學。而補課機構則會根據學生的實際情況和需求進行個性化的補習，并且調整教學計劃和方法，以促進學生的學習效果。此外，補課機構的教學環(huán)境也相對較好，師資力量實力強大，可以讓學生在更加專業(yè)、優(yōu)質的教育環(huán)境中快速提高成績。
雖然補課機構有很多的優(yōu)點，但同時也存在一些劣勢。首先，補課機構的學費較高，有時候甚至負擔不起。此外，在小班授課的機構中，每個學生得到的個性化指導的時間也會較短，有時候難以滿足學生的需求。最后，補課機構通常大多是以提高成績?yōu)橹饕繕?，可能會忽略其他方方面面的學習，使得學生缺乏全面性的發(fā)展。
在我工作了幾年的補課機構，在接觸到很多的學生之后發(fā)現(xiàn)，補課機構對于學生有很多的啟示性作用。首先，補課機構可以幫助學生了解自己的不足之處，并引導他們找到適合自己的學習方法，以提高學習效率。其次，補課機構的課程內容豐富多樣，可以幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的興趣和才能，以此來拓展自己的知識和視野。最后，補課機構在教學過程中注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識和自我管理能力，使學生不僅能夠取得好的成績，還能夠在未來的工作和生活中更加出色表現(xiàn)。
第五段：結尾。
總之，補課機構作為學生課外輔助學習的重要手段，對于提高學生的學習效果，促進學生的發(fā)展起到非常重要的作用。同時，也見到了一些學生在課外學習中以及補課機構中的進步，自身的感觸也越來越深。對學生來說，他們可以在補課機構中找到自己需要的答案，讓自己發(fā)現(xiàn)不足之處，改正缺陷，更加全面、完善地去發(fā)展自己。
補課機構策劃書篇十
第一段：介紹實習背景和目的（約200字）。
近年來，隨著學生競爭壓力的逐漸增大，補課機構的需求也逐漸增多，這使得補課機構實習成為越來越多大學生的選擇。作為一名大三學生，我獲得了一個在一家知名補課機構實習的機會，我希望通過這次實習，能夠了解補課機構的運作方式、學習教育行業(yè)經驗，提高自己的教學能力，為日后自己的教育事業(yè)打下基礎。
第二段：實習經歷與感受（約300字）。
在補課機構實習期間，我主要負責輔導小學數學和英語。在開展教學活動之前，我首先進行了詳細的學科知識復習，以確保自己對相關內容的掌握程度。隨后，我運用了多種教學方法，包括講解、練習、互動等，以幫助學生提高他們的學習成績和興趣。我發(fā)現(xiàn)，在小班教學的環(huán)境下，學生們更容易融入和互動，通過不斷與他們的溝通交流，我能夠更加了解他們的個性和學習特點，針對性地進行教學。
第三段：實習中的挑戰(zhàn)與克服（約300字）。
在實習期間，我遇到了許多挑戰(zhàn)，其中最大的挑戰(zhàn)之一是處理學生之間的矛盾和沖突。有時候，由于學習成績的差異，學生之間會產生競爭心理，甚至發(fā)生爭執(zhí)。為了解決這一問題，我積極與學生家長溝通，尋求解決辦法，并通過組織活動促進學生之間的合作和交流。此外，另一個困難是個別學生的學習困難。我通過與學生一對一地交流，了解他們的問題所在，并采取給予額外幫助、制定個別學習計劃等方式，提供他們所需的支持。
第四段：實習收獲和提高（約200字）。
通過這次實習，我學到了許多有關教學和學生管理的知識和經驗。我學會了如何更好地與學生溝通，如何針對學生的不同需求和特點制定不同的教學方案。此外，我也在實踐中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，例如在組織課堂教學過程中的時間掌握、學生情緒管理等方面，我都有待提高。同時，在與其他實習老師和機構工作人員的交流中，我也學到了許多寶貴的教學經驗和教育理念，并且拓寬了自己的教育視野。
第五段：未來規(guī)劃和總結（約200字）。
通過這次實習，我對教育行業(yè)有了進一步的認識，并對未來的職業(yè)發(fā)展有了更加明確的規(guī)劃。我認識到，教育事業(yè)是一項重要而充滿挑戰(zhàn)的工作，需要不斷學習和提升自己的教育理論和實踐能力。因此，我計劃繼續(xù)深造，提升自己的專業(yè)知識和教育技能，爭取在未來成為一名出色的教育工作者，為學生的成長和發(fā)展做出貢獻。
綜上所述，通過補課機構實習，我收獲了很多寶貴的經驗和教訓。在未來的學習和工作中，我將堅持不懈地提高自己的專業(yè)能力，努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
補課機構策劃書篇十一
第一段：引言（200字）。
作為大學生，在假期中找到一份補課機構的實習機會，我感到非常榮幸。這次實習不僅讓我了解了補課機構的運作模式，還讓我認識到了教育的重要性。在這段實習中，我不僅擔任了助教的職責，還親自上過一些課程。通過這次實習，我深刻體會到了教育對于學生成長的重要性，也收獲了許多寶貴的經驗和教訓。
第二段：教學與輔導（200字）。
在實習期間，我主要負責課程的輔導和學生的管理工作。每天下午，我都會針對不同年級和科目的學生進行集中輔導，幫助他們解決學習中遇到的問題。通過這樣的輔導，不僅讓我更加理解了學生學習的困難和挑戰(zhàn)，同時也加深了我對于各科目知識點的理解。我通過與學生的交流和互動，提高了自己的溝通能力和解決問題的能力。
第三段：團隊合作（200字）。
在補課機構實習中，我還深刻體會到了團隊合作的重要性。無論是與同事合作還是與學生家長合作，都需要良好的溝通和合作能力。在團隊中，我和其他助教共同協(xié)作，共同面對每天的工作任務。我們互相幫助，共同解決問題，提高了工作效率和質量。與學生家長的合作也是必不可少的，通過與家長的溝通，了解學生的學習情況，并與家長共同制定學習計劃，從而更好地幫助學生取得進步。
第四段：自我成長（200字）。
在實習期間，我不僅在教學和輔導方面取得了進步，還在工作方法和自我管理方面有了更多的思考和改進。通過實習的經歷，我意識到了自己的不足之處，并積極尋求改進的方法。我注重學習和成長，不斷反思自己的工作表現(xiàn)，總結經驗教訓，并在今后的實踐中加以應用。這次實習讓我受益匪淺，不僅提升了專業(yè)能力，還培養(yǎng)了良好的工作態(tài)度和責任心。
通過這次實習，我更加深刻地認識到教育的重要性。教育是每個人成長的基石，而補課機構的助教是傳遞知識和提供學習輔導的重要角色。我希望能夠將所學的知識和經驗應用于今后的教育工作中，為學生的學習提供更好的幫助。同時，我也將繼續(xù)努力學習，提升自己的教育理念和教學能力，以更好地迎接未來的挑戰(zhàn)和機遇。
總結：通過補課機構實習，我不僅收獲了許多寶貴的經驗和教訓，還對教育有了更深刻的理解。這次實習不僅提升了我的專業(yè)能力，也培養(yǎng)了我良好的工作態(tài)度和責任心。我將把所學應用于實踐，為學生的學習提供更有效的幫助，并不斷學習和進步，以成為一名優(yōu)秀的教育工作者。補課機構實習的經歷將成為我人生中寶貴的財富，我將永遠珍視并努力發(fā)揮這段經歷的價值。
補課機構策劃書篇十二
數學與計算科學學院院團委。
數學與計算科學學院學生會。
20xx年11月28日。
將溫暖帶給老人，將愛心傳遞你我。
我們大學生伴隨著每天的刻苦學習，卻很少有機會去關心社會上的老人。我們應該好好去詮釋愛吾老以及人之老的社會義務。如何去解決好學習與課外活動的關系，如何幫助大學生奉獻他們的愛心，本協(xié)會組織開展獻愛心的活動。
阜陽師范學院青年志愿者協(xié)會全體成員。
一方面，我們90后的大學生去向老人們學習革命的精神，并且讓老人們感覺到我們這些后輩對他們的愛。另一方面，和老人們的交流可以增加我們對社會的責任感，而且可以拓展自己在心理方面的知識等。
1、慰問老人，聆聽老人們的心聲，為他們送去溫馨的問候和真誠的祝福。
2、秉承青協(xié)“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，弘揚中華民族尊敬和關愛老人的優(yōu)良傳統(tǒng)。
3、和老人交流的過程中，學習他們豐富的生活經驗。
4、借此團體活動的機會，增進成員間的`感情與交流。
5、讓大學生們親身體會關心照顧別人的經歷，讓他們富有愛心。
6、通過本次活動的開展，無形中教育了同學們要對生活保持樂觀的態(tài)度，使大學生更好的學習生活。
7、提供一個使大學生可以展示除學習外的各方面的能力舞臺。
8、此次活動的展開，鍛煉青協(xié)內部成員的組織、策劃、協(xié)調能力。加強青協(xié)成員關系協(xié)調，團隊的合作能力，以及成員的集體榮譽感和責任感，提高全體成員的凝聚力。
阜陽市二部（二中旁邊）。
在校門口坐2路車到二中下。
1、先由青協(xié)會長負責聯(lián)系的主要負責人，確定的總人數，了解的具體情況和具體環(huán)境。
2、了解情況后，在青協(xié)內部進行宣傳，提前準備好有關的表演節(jié)目（歌曲、舞蹈、小品、黃梅戲、合唱）等和在所要進行的互動游戲。
3、在前往之前，會長要首先確定參與活動的總人數，并組織好人員進行分組，之后聯(lián)系的主要負責人，向他們匯報一下我們的具體情況。
4、選好主持人，組織整個活動過程。
5、帶好活動需要的物品（麥片、餅干、水果、相機、宣傳條幅或標語等）。
1、和負責人商討開展活動相關事宜。
2、青協(xié)內部開會分配任務，交代有關事項。
3、組織人員去。
4、到達后，交代注意事項。
5、在按計劃舉行各項活動。
6、離開。
1、青協(xié)會長：負責與聯(lián)系相關事項，給每位會員安排任務。
2、青協(xié)成員：按會長的安排完成各項任務。
1、由全體成員向老人問好，送去慰問品。
2、幫助老人打掃去處，打掃庭院，擦拭門窗，擦拭家具、電器，清洗鍋碗瓢盆，整理床鋪等等。
3、青協(xié)成員表演節(jié)目，如舞蹈，唱歌，講相聲或小品，以及玩一些小游戲如抽卡片說故事等等。
4、與老人一起做游戲、交談，陪老人聊天，聽他們說過去的事。
5、全體成員和老人握手合影留念，活動結束。
1、進入見到老人一定要微笑打招呼，這是對老人的尊敬。
2、與老人交流時身體要注意與老人保持平衡或彎下腰。說話時要看著老人，或時不時點頭，表示認同老人說的話，不要冒然地打斷。注意老人的表情、語氣等，要多聆聽。
3、清掃房間時一定要將物品放回原處，不能亂翻亂動老人物品。
4、必須經過老人同意過后才能開展相關活動。
5、不能破壞院內物品，折斷花草樹木等等。
6、若天氣等原因改變計劃，將另行通知。所有人員必須服從現(xiàn)場負責人的安排，如有問題或建議，請私下提出或活動結束后再反映。
7、注意集中出發(fā)，路上注意安全。
1、車費：來回共約50元。
2、購買水果等慰問品：約150元。
總計：約200元。
補課機構策劃書篇十三
2、通過一系列活動吸引客流增加人氣直接提升銷售業(yè)績。
20xx年12月20日——20xx年1月1日。
1、場內外廣告牌宣傳：
總體要求：活動公布一定要提前、準確無誤排版美觀大方主題突出。
2、賣場氣氛布置：
總體要求：節(jié)日氣氛隆重、濃厚、大氣。
為使活動具有連續(xù)性、銜接性容易記憶將活動按周安排輪番對顧客進行促銷持續(xù)刺激消費者的購物欲望加深顧客對都聚一得的印象不斷實施消費行為。
瘋狂購物第一波購物積分送燕麥片積多少送多少：
活動時間：12月20日—12月25日。
市場分析：目前各大超市、專賣店都積極實施會員制積分卡是我們吸引顧客長期實施消費行為的一項有效促銷措施但是目前我店還沒有實行會員制為了提高銷售留住有效顧客是這些人能成為都聚一得的長期忠實會員我們特推出會員積分制。
活動時間：12月20日—25日每晚7：30開始。
活動內容：“顧客是我們的上帝更離不開顧客的支持“為了感謝對都聚一得長期支持而又忠實的顧客圣誕期間特推出超值回報：凡于此期間當日晚7：30以后在我店開通積分卡：一元積一分：并且一次性購物積分滿100分送燕麥片1.5斤積150分送2斤積200分送3斤積300分送4斤積500分送6斤如此優(yōu)惠如此心動還不趕快行動：憑積分卡和電腦小票：限當日7：30之后小票金額不累計：到店內出口處領取。送完即止。共50斤大米瘋狂購物第二波狂歡圣誕節(jié)加一元多一件：
活動時間：12月23日—24日。
活動內容：凡于此期間當日在我店一次性購物滿58元及以上者均憑小票加一元得一件超值禮品。
每日限量先到先得：
購物滿58元加1元得圣誕帽一頂：限量100頂：
購物滿79元加1元得禾然有機醬油一瓶：限量30瓶：
購物滿179元加1元得禾然有機豆瓣醬一瓶：限量30瓶：
瘋狂購物第三波平安是“?！?BR> 活動時間：20xx年12月24日晚7點。
當晚在店里消費滿20元即可。
所需物料：條幅2。
補課機構策劃書篇十四
一、準確定位，吸引目標客戶群。
這一點就要求機構自我定位準確，推出公司產品特色，突出重點。
二、針對性的做一些小廣告。
比如在發(fā)行量比較大的報紙、教育報刊、或者比較?？吹碾s志上登廣告。做廣告的同時，學校要大量回購，把這些資料用在展示宣傳上，比如傳單、住宅小區(qū)的報刊廳宣傳、等等。
三、網絡宣傳。
在網上投放一些小廣告，圖片文字宣傳和一些軟文廣告。利用好互聯(lián)網資源豐富且針對性強的優(yōu)勢，提升曝光度。培訓學校還可以通過知道問答、百科、sns、博客、論壇、qq群等方式推廣自己。知道問答是指在百度知道、搜搜問問等一些問答平臺上回答一些網絡提問的相關問題；百科是指可以在百度百科、搜搜百科、互動百科等網站中建立和自己業(yè)務相關的一些詞條；sns是指通過人人網、騰訊朋友等一些sns網站推廣自己的相關業(yè)務，博客、論壇、qq群的話相信大家都很了解了，在此就不再贅述。
四、免費試聽課程。
讓現(xiàn)有學員和潛在學員都有機會參加免費試聽，課程安排理想，反響效果好，一般都會現(xiàn)場報名。個人覺得這是市場推廣中必不可少的環(huán)節(jié)，對潛在客戶很有吸引力。
五、在住宅小區(qū)周邊和公園等家長常去的戶外公眾場所，組織一些室外教學活動，增強與群眾互動，這是個很好的宣傳方式。
六、負責在分配的論壇定期發(fā)貼或回貼。
學校所有對外的宣傳網站如論壇、博客、信息發(fā)布平臺、sns等還有需要發(fā)布的內容，統(tǒng)一由事業(yè)發(fā)展部提供，所有參與人員每人分配兩個網站論壇，進行發(fā)貼頂貼。
七、舉辦一些具有特點的專業(yè)免費講座，吸引生源。
八、利用移動互聯(lián)網的優(yōu)勢，投放教育機構推廣平臺翼起學。
其作為教育產業(yè)移動互聯(lián)網門戶，覆蓋廣、精準度高，且有配套的推廣措施、用戶點評等，這一塊如果很好的運用起來，推廣效果會非常明顯。
九、舉辦一些小型活動，制作事件熱點話題展開宣傳。
以上幾點僅供參考，希望對大家能有所幫助。
補課機構策劃書篇十五
作為大學生，我們常常會通過實習來豐富自己的知識和經驗。最近，我有幸在一家知名補課機構實習，這段經歷讓我受益匪淺。在實習的這段時間里，我深刻體會到了補課機構的重要性、自身的不足以及如何提高自己。以下是我對這次實習的心得體會。
首先，實習讓我深刻認識到補課機構對學生學業(yè)的重要性。很多學生在學校的教育無法滿足他們的需求時，就會借助于補課機構來提高學習成績。我在實習中看到了很多學生努力學習的場景，有些甚至是為了進入理想的大學而付出了極大的努力。補課機構不僅能夠填補學校教學的空白，還能夠為學生提供個性化的輔導和指導。通過這次實習，我深刻認識到補課機構的重要性，它為學生們提供了一個提高自己的機會。
其次，這段實習經歷也讓我意識到了自身的不足之處。在實習的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在教學方面還存在許多不足，特別是在與學生溝通和解答學生問題方面。有時候，學生問我一些問題，我不知道如何回答，甚至感到有些手足無措。而補課機構對于老師的要求是非常高的，他們希望我們能夠給予學生更好的指導和幫助。這次實習讓我認識到了自己的不足之處，我深感自己需要不斷學習和提升自己的專業(yè)能力。
除了認識到自身不足之外，這次實習還讓我學會如何提高自己。在補課機構實習期間，我的實習導師給了我很多關于教學方法和策略的指導。她教會了我如何掌握課堂的節(jié)奏、如何調動學生的積極性以及如何解決學生學習中的問題。通過實習導師的耐心指導，我逐漸對教學方法有了更深入的理解，并且在實際操作中有了不少的收獲。我也發(fā)現(xiàn)，補課機構注重師資隊伍的培養(yǎng)，為老師提供了豐富的培訓機會，這讓我更加明白，要想提高自己，就要接受培訓并持續(xù)學習。
最后，通過這次實習，我還深刻感受到了教育的價值和意義。不論是在學校還是在補課機構，教育都是一項神圣的事業(yè)。作為一名教育工作者，我應該時刻牢記自己的責任和使命，為學生提供更好的教育服務。補課機構實習給了我很好的機會去認識教育的意義，見識到了教育對于學生未來的重要性。我希望通過自己的努力，能夠為更多的學生帶來改變和幫助，讓他們在學業(yè)上獲得更大的進步。
總之，這次補課機構實習讓我從不同的角度認識到了教育的重要性以及自身的不足。通過實習，我也學會了如何提高自己，并堅定了從事教育工作的決心。我相信，在補課機構實習的經歷中，我所學到的知識和經驗將對我未來的發(fā)展產生積極的影響。我將會不斷努力學習和提升自己，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
補課機構策劃書篇一
標簽：招生招生技巧招生策劃招生咨詢招生問答。
一、設立書人教育的背景大背景：中國的基礎教育，存在著素質教育空間嚴重狹窄的問題。高考的無情競爭，直接控制了我國的基礎教育。“一考定終生”，千軍萬馬過獨木橋，成千上萬的孩子被擠入橋下。
并且，大學畢業(yè)即失業(yè)——反映。
可編輯。
可編輯。
-混淆了學生在校學習與校外培訓的界限?；谝陨媳尘扒闆r，書人培訓中心的設立，有望填補學生校外培訓之不足，在培養(yǎng)學生的思考能力、創(chuàng)新能力方面走出一條新的路子。
二、設立書人教育應具備的特色總體上說，是拓展學生的思維能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。在宣傳上突出：正規(guī)性——南師大創(chuàng)辦的教育培訓中心在溧陽的教學點；模式成熟——已經成立17年，具有豐富的辦學積累，能應對各種復雜情況；品牌效應——南師大；書人培訓；以上是書人培訓中心與溧陽其它培訓中心的最大最明顯的區(qū)別。
可編輯。
-小區(qū)門口贈送，約5000份；自留2014份。
可編輯。
-溧陽規(guī)范民辦校的工作情況；市領導講話；省廳領導講話；主持人宣布會議結束，邀請各位來賓參觀教學點現(xiàn)場；午餐。祝賀單位意向：江蘇省教育學會考試研究會、南師大基礎教育研究中心電視劇點播。
本策劃書著作權屬林南飛策劃中心。如有模仿、抄襲本方案者，本中心保留司法追究權利。策劃人：王正喜策劃人簡介：男，1963年生。大學中文系畢業(yè)。1993至1998年任中共溧陽市委宣傳部新聞科長，負責全市報社、電視臺、電臺新聞業(yè)務的管理與協(xié)調。江蘇天目湖新聞報道第一人。“南山竹?！?BR> 可編輯。
-書面提法第一人。
說明：出于對該機構的尊重還有職業(yè)道德，細節(jié)的部分，恕我不能公開，還請見諒，只是希望本策劃書能給大家一點點啟發(fā)。
學校業(yè)務的詳述：
1、學校業(yè)務現(xiàn)狀：
2、學校的經營規(guī)劃：
可編輯。
教學：打造特色，專注于4-12歲少兒教育，素質教育和應試教育達到完美結合，將素質教育融合于應試教育中，發(fā)起##培訓革命。
招生：市場化招生為主。
管理：標準化、規(guī)范化、自動化、易復制。
3、影響學校業(yè)務發(fā)展的主要因素。
價格：通過增值服務來拉動價格的提高。
質量：實現(xiàn)素質教育是我們的根本目的，培養(yǎng)學生高能力，順便培養(yǎng)學生的高分數，打造學生的健康人格，培養(yǎng)領袖氣質。
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特色：高能高分，全面開發(fā)學生的綜合能力，快速、愉快地打造學生考試“能力”。我們只把高分作為一種能力，而不是學習的根本目的。
效果：可視化、可感知、可比較。
目標：培養(yǎng)“有用”的人才！
經營策略。
1、打造學校特色：
做精做細市場：
成為4-12歲少兒市場的主導?？车羝渌椖?，只做英語、語文、數學。--單從這點，我們就已經和其他的競爭對手形成了差異化。
項目精準定位：高能高分。
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小學4-6年級：提分為主，素質教育作為增值服務；即使是為了提高學生分數，但也要做出特色。教材使用上，以公立學校的教材為主。同時在上課的過程中補充其他的內容。
英語補充項目：
單詞快速記憶：可以直接從網上下載《單詞不用記》的內容，當然這個需要點時間，因為要根據現(xiàn)有的教材，一個個去挑選。或者直接購買一套《單詞不用記》然后用空的vcd盤復制。
音標快速記憶：輔音。
元音。
使用方法：將二者整合，錄制成光。
可編輯。
-盤。這二部分都可以在“百度視頻”找到。
課文快速記憶：使用李陽的“三最口腔訓練法”。
數學補充項目：
北京佳一思維數學：http:///。
同時加入：心算課程。
語文補充項目：
超右腦照相記憶。
全腦超級記憶力。
超腦光波速讀班。
具體內容可看：http:///。
說明：該項目還包括英語項目，特。
可編輯。
-色課程：心靈重塑訓練、注意力訓練、創(chuàng)造力訓練。
幼兒及小學1-3年級：素質教育為主；
可用右腦課程。
供選擇項目：
小龍人右腦潛能開發(fā)：http:///。
分項目：右腦識字閱讀班、全腦映像作文班、右腦英語波動速讀速記班、右腦潛能訓練班。
七田教育：http:///。
增值課程：
對象：4-12歲。
可編輯。
項目：
超級演講特訓：讓學生更具個性、更有魅力、更富感染力、挖掘演說家的潛質。
感恩教育演講課程：每月安排一次的感恩課程，邀請資深的演講家，讓孩子學會感恩。
時間：周一至周日晚上7點—8點半。
要求：二期連報或者連報二科的學生，可免費學習。
2、重建教師團隊：
教師必須重新招聘，要求年輕化、專職化，招聘來的教師必須經過課程專。
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-業(yè)考核及心態(tài)培訓，否則不能上崗。
新老交替：新聘用的教師，可以先作為助教，一方面熟悉教學，一方面事先讓學生接觸從而被學生接受。
新老比例：逐步換血，首批可先找2個教師。
公立學校教師妥善安排：申請成立##首個課題研究小組，讓名師成為課題組的主要成員，公立學校的其他教師可吸收為理事或者會員，并按照程序頒發(fā)給相應的證書。
3、改變招生策略：
每個月都邀請學生家長來看培訓成果演示活動，并將過程拍成vcd免費。
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-發(fā)送給其他的學校的學生，并在vcd上印上“刮獎標記”。
發(fā)起“心靈環(huán)?！毙袆?。
原因：現(xiàn)在小學生普遍存在以下的問題：
情感障礙。主要表現(xiàn)為情緒不穩(wěn)。
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-定，自我調節(jié)，自我控制能力差和情感反常。典型的發(fā)展成為抑郁癥，表現(xiàn)出孤獨、憂慮、不愿與人交往、悲傷，對集體不感興趣，常處于孤立無助的境地，產生厭學情緒。
意志障礙。這類小學生主要表現(xiàn)為意志薄弱，缺乏行動的目的性和一致性。做事半途而廢，容易上當受騙，說謊，不能經受學習或生活帶來的正常競爭，行動放任自流。
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-產生厭學，學習知識不連貫造成記憶障礙，不善判斷、推理，情緒低落，自卑感強。
人格障礙。指小學生人格的發(fā)展不協(xié)調。心胸狹窄，嫉妒心強，異常固執(zhí)，我行我素，人際關系緊張。
面對這樣的情況，我們作為培訓機構必須擔負起社會責任，在教給孩子文化知識的同時，塑造孩子健康的人格。
可編輯。
-的采訪。當然這個活動最好是和中國移動或者少兒服裝品牌等合作，并以公益行動的名義爭議政府部門的支持。
寫一封銷售信，將學校的特色告訴給家長，發(fā)到學生的手中。
4、形成標準化模式：以上這些課程、招生方式及教師管理，必須先小規(guī)模測試，成功后迅速復制。
分項實施進度。
互聯(lián)網2014年08月04日。
-不論多好的學校，都要有生源才行，只有“廣而告之”，才能深入人心，進入千家萬戶。在同質化競爭嚴重的民辦培訓行業(yè)，很大的程度上可以說是“成也招生、敗也招生”，尋求創(chuàng)新型的招生方式已經成為企業(yè)發(fā)展迫在眉睫需要解決的問題。
招生的方式主要有常規(guī)招生和網絡招生。
可編輯。
-的迅速縮水，在宣傳推廣上走常規(guī)路線并非一條長遠之計，招代理的方式在業(yè)內認可度還是比較高的，招代理是一條比較明智的選擇，像國內的新東方培訓，贛冠培訓、山木培訓等等都是通過招代理方式發(fā)家的，但是由于代理商并非企業(yè)的子公司，在公司戰(zhàn)略的部署和統(tǒng)一形象上又會有所欠缺，導致影響到公司的品牌以及口碑，同時代理商的開發(fā)需要專業(yè)性的人才，人才供給的不足也會影響到企業(yè)的發(fā)展。
-核心點，當然提升培訓服務的質量是最關鍵的。
可編輯。
-招生需要專業(yè)型的電子商務人才，民營培訓機構的最終pk環(huán)節(jié)將在電子商務人才之間展開。
內容僅供參考，請結合自身情況適當調整。
一、策劃主題：招生策劃書。
二、策劃目的：以策劃促招生，為招生做規(guī)劃。
三、招生目標：盡一切力量挖掘所有潛在顧客，在競爭激烈的同類機構中站。
穩(wěn)腳跟，打出優(yōu)勢，打響品牌！
四、招生時間：六月中下旬。
五、招生對象：分配點各中小學。
可編輯。
-生。
六、前期準備。
1、重點加強對老師的崗前培訓，提升老師自身素質與解說技巧，熟悉本輔導中心的特點、發(fā)展歷史、師資力量、競爭對手、收費標準、教學環(huán)境等基本信息，以便良好應對招生期間學生及家長提問。
2、熟悉招生市場，了解近年來本中心及其他競爭對手在生源地的招生情況。善于分析并借鑒之前的招生方式，去粗取精，避免犯同樣的錯誤。
3、資料準備：簡章、海報、橫幅、報名表等。
可編輯。
七、市場營銷及運作手段。
-物力集中于這一目標市場。
更多資料請登錄：下載---精選文檔---精選文檔---精選文檔---精選文檔---精選文檔---精選文檔---精選文檔---精選文檔---精選文檔---精選文檔---精選文檔---精選文檔---精選文檔---精選文檔---精選文檔---精選文檔---精選文檔---穩(wěn)定老師情緒，為老師提供輕松舒適的生活環(huán)境，緩解個別老師出現(xiàn)的戀家情結。注意老師間的人際交往關系，調節(jié)老師間的矛盾，避免因此而影響正常教學。
可編輯。
補課機構策劃書篇二
五、招生對象：分配點各中小學生六、前期準備1、重點加強對老師的崗前培訓，提升老師自身素質與解說技巧，熟悉本輔導中心的特點（包括優(yōu)點和缺點）、發(fā)展歷史、師資力量、競爭對手、收費標準、教學環(huán)境等基本信息，以便良好應對招生期間學生及家長提問。2、熟悉招生市場，了解近年來本中心及其他競爭對手在生源地的招生情況。善于分析并借鑒之前的招生方式，去粗取精，避免犯同樣的錯誤。3、資料準備：簡章、海報、橫幅、報名表等。
建立明確的目標，對學員要講誠信。
（1）圈定市場范圍。
對，我們圈定的學校范圍劃分成幾個版塊，同時對代理商劃分版塊，然后分配好代理商和版塊，并對代理商提出他們要達到的相應的名額。
（4）讓他們工作起來。
補課機構策劃書篇三
二、策劃目的：以策劃促招生，為招生做規(guī)劃。
三、招生目標：盡一切力量挖掘所有潛在顧客，在競爭激烈的同類機構中站。
穩(wěn)腳跟，打出優(yōu)勢，打響品牌！
四、招生時間：六月中下旬。
五、招生對象：分配點各中小學生。
六、前期準備。
1、重點加強對老師的崗前培訓，提升老師自身素質與解說技巧，熟悉本輔導中心的特點（包括優(yōu)點和缺點）、發(fā)展歷史、師資力量、競爭對手、收費標準、教學環(huán)境等基本信息，以便良好應對招生期間學生及家長提問。
2、熟悉招生市場，了解近年來本中心及其他競爭對手在生源地的招生情況。善于分析并借鑒之前的招生方式，去粗取精，避免犯同樣的錯誤。
3、資料準備：簡章、海報、橫幅、報名表等。
七、市場營銷及運作手段。
1、市場調查，了解目標市場。認清自身的市場定位，應了解消費者對同類輔導機構的認知印象，此類輔導機構在學生眼中的地位、獨特形象及優(yōu)勢，由定位可以確定營銷方法及手段。方式：以學校為單位，分為領導、教師、學生和家長諸個層面，以訪談、問卷方式，收集、分析各種信息，進一步了解實質情況。如每年參加此類輔導班的比例人數，老師、家長及學生對輔導班的意見和看法，哪些年級的學生參加輔導班的幾率更高等。以此來確定目標市場，了解市場需求，從而將招生工作中的人力、物力集中于這一目標市場。
2、打好廣告，建立知名度。廣告具有面廣、生動、迅速的特點。在簡章的內容設定上，要訴諸理性、情感等諸多因素，其涵蓋了輔導中心自身的特點、優(yōu)勢、師資、課程內容、教學環(huán)境與服務等。盡量貼近學生的實際需求，激發(fā)學生內心的潛在欲望。
3、建立網站，提升形象。網站建立要充實、精美。內容包括：課程介紹、開課計劃、師資狀況、辦學理念、相關的學習視頻及取得的成就等。這也是取得家長及學生信任，擴大本中心影響力，提升自身形象的途徑之一。同時可以創(chuàng)立一個“新青年百度百科”，增加人們對新青年的了解，發(fā)掘潛在客戶。
4、擺臺設點，方便即時咨詢。即在既定目標下，與潛在或已有的顧客談話，針對性強，容易培養(yǎng)友誼。信息反饋快，但成本較高（時間上）。在招生工作中，以個人訪談、上門咨詢、電話推銷等方式，結合已經打好的廣告策略，動之以情，曉之以理，發(fā)現(xiàn)有意愿的學生，與之溝通，挖掘其潛在需要，喚起報名欲望。
5、鼓舞士氣，建立教師激勵機制（其他同類輔導機構已有先例）。招生過程是非常繁瑣艱苦的，在同等待遇的條件下，要激發(fā)老師們招生的積極性，必須采取一些積極的手段，才能打破“大鍋飯”的局面。比如：按老師的招生人數，適當給予物質獎勵（具體數額由上級決定）。
6、以虛探實，及時掌握對手信息。要在激勵的市場競爭中脫穎而出，必須掌握一些商業(yè)手段。及時了解競爭對手的基本動態(tài)，在對手前搶占先機是出奇制勝的必備條件。在有限的市場中奪取主導地位，才是王者之道。
用品等）。
8、玩出花樣，打出自身特色。以照片、視頻文件、學生留言等花樣資料，用展板的形式展現(xiàn)出來，著重突出新青年輔導中心融洽的師生關系，良好的團隊形象，有目共睹的教學成績以及良好的口碑，用事實證明我們的優(yōu)秀。
八、教學期間應當注意的問題及解決方案。
1、為每一個學生建立信息檔案，隨時記錄其學習進度及思想動態(tài)。本著對每一個學生負責的態(tài)度，老師在做好教學工作的同時，應當特別關注學生通過作業(yè)、談話、上課態(tài)度等形式反饋的信息，適時調整教學方案，進行針對性教學。如果有家長需要了解學生學習狀況，可以及時提供資料作為參考。同時，信息檔案的建立，可以為今后在同地區(qū)進行的招生工作提供便利。
2、關于退費問題的處理方案。第一，報名前承諾，如開課后一周或三天內不滿意可以退費；第二，在報名時明確表明不予退費，或非本中心原因不予退費。避免因講解不清而引起與家長的沖突，損害中心形象。
3、注重教學質量，根據學生自身特點，開展教學工作。利用各種教學資源及教學形式，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。夏天天氣悶熱，加上來輔導班上課的學生所選擇的一般都是自己比較薄弱的科目，學習起來可能不太專心。這就要求老師在教學過程中起到主導作用，利用一些小游戲，有意義的比賽等，以生動活潑的教學方式，引導學生主動學習。
4、加強與家長的交流與溝通，及時反饋學生信息。利用家訪、電話等方式，既能體現(xiàn)本中心認真負責的工作態(tài)度，又能及時了解家長對本中心工作的意見與建議，不斷改進并完善自身工作，把事情越做越好。
5、著重注意安全問題，建立學生安全事故應急預案。安全問題責任重大，教學期間應當重點保障學生人身安全。針對各種可能發(fā)生的安全事故，預先提出解決方案，未雨綢繆，在處理問題時才不至于手忙腳亂。例如：嚴禁學生在上課期間出去玩水，游泳；禁止學生在樓梯口嬉笑打鬧；特別安排老師在課間及放學的這段時間監(jiān)督學生，防止意外事故發(fā)生等。
6、做好教學監(jiān)督工作，保證教學正常進行。包括老師的日常考勤，防止因老師無故曠到或遲到而造成無人上課或課堂紀律混亂的局面。還有學生的出勤情況，避免出現(xiàn)學生逃課而老師卻不知道的情況出現(xiàn)，必須及時處理好這樣的事情，防止學生出現(xiàn)意外。
7、加強團隊建設，增強團隊凝聚力。一個教學點便是一個團隊，一個集體，教學工作能否正常開展，需要依靠大家的共同努力。做好老師的安撫工作，穩(wěn)定老師情緒，為老師提供輕松舒適的生活環(huán)境，緩解個別老師出現(xiàn)的戀家情結。注意老師間的人際交往關系，調節(jié)老師間的矛盾，避免因此而影響正常教學。
8、管好財務，開源節(jié)流。在保證招生及教學工作順利開展的情況下，進行合理的資源分配，盡量不要浪費，節(jié)約每一分成本資金。
補課機構策劃書篇四
1、書山有路，華軒為徑。
2、華軒教育，給孩子一個輝煌的明天。
3、華軒教育，美教育強英語。
4、在這里學習成長。
5、華軒教育，您身邊的教育專家。
6、華軒教育——你身邊的教育專家。
7、掀起教育新風尚，培訓中華新英才。
8、華軒，高起點！
9、華言巧語，氣語軒昂。
10、從小到大的引導，從低到高的成才。
11、華軒教育，讓學習成為一種新時尚。
12、牽手華軒，快樂成才。
13、孩子成長的第二個搖籃。
14、立足孩子的知識漏洞，讓學習不在迷茫。
15、華軒教育，成績提高，如此簡單。
16、華軒教育，讓你的孩子與眾不同。
17、教育萬千，華軒首選。
18、我們的努力是為了讓你的孩子邁進一大步！
19、成績差不用愁。華軒補課屬一流，
20、專業(yè)輔導，提升成績，華軒教育，家長放心。
21、與你一起進步再進步——華軒教育。
22、華軒領航，希望相伴。
23、才華出眾，器宇軒昂。
24、華軒，讓你的孩子與世界接軌！
25、有華軒，樂無邊！
26、華軒，贏在第一步！
27、一切為了孩子——華軒教育。
28、知識殿堂，教育華軒。
29、學在華軒，遙遙領先。
30、牽手華軒，學以致遠。
31、教育新時代，華軒更精彩。
32、少年成長第一步，華軒帶你找出路。
34、助力精彩，給力人生。
35、一條龍教育，全科目輔導！
36、懷教育理想，育華軒英才。
37、成功的藍天在華軒！
38、樂學有所成，華軒真有型！
39、為興趣，為自己——華軒教育。
40、希望之窗，無限夢想。
41、華軒教育，鑄造新星。
42、華軒教育，我們自己的教育。
43、華軒教育，奠定孩子人生教育的基礎！
44、英語教育的中華軒轅！
45、來這里，你能當優(yōu)秀學生。
46、學習成績好，華軒教育強。
47、精心培訓輔導，孩子成績提高。
48、給孩子一個夢，圓孩子一個夢。
49、從小到大的栽培，從低到高的成才。
50、成才之路，華軒起步。
補課機構策劃書篇五
1.集名師，匯集百家精華，共奮斗，鑄就國仕人才!
2.人才輩出皆于國仕。
3.一生只做一次選擇，國仕教育改變你的人生!
4.育國家英才，贏“仕”界未來。
5.開啟仕途之路。
6.中國夢，教育夢，國仕圓您夢。
7.成功新主意，國仕心選擇。
8.國澤千萬家，仕途通天下。
9.精彩人生路，國仕第一步。
10.用國仕精心，育職場精英。
補課機構策劃書篇六
這是一個以公益活動的名義來進行商業(yè)活動的策劃，為了我們的成功，這是我個人的一些想法，希望能有點作用。
我覺得現(xiàn)在我們遇到的問題主要去學校宣傳時被老師阻止，這影響了我們的招生，影響很大，所以我們得做的更好，得解決這個問題。那些老師阻止我們得原因就在于他們懷疑我們的真實度，還有他們自己的利益，以及覺得我們這些盈利機構對他們學校的影響，但最主要的還是因為我們是盈利性機構，因此我覺得在最開始就讓他們知道我們是公益性的，而且活動主辦方是某某大學，所以我就有了一下這些想法：
一.用某某大學化學系學生會的名義搞一個以“啟蒙化學”為主題的公益活動。
方法：
1.計劃一個三百人以上的講座，到時每位學生必須得有一位家長陪伴，而且要提前通知家長安排好自己的時間，不要耽誤這次活動，如有事來不了的，一律提前轉讓名額給其他同班同學。
2.用某某大學的名義跟學校聯(lián)系，希望他們能支持我們的這次活動，因為這是公益的活動，對孩子們有很大的幫助。然后用戶發(fā)放入場卷的方式通知學生，各班嚴格的限制名額，最好是成績前五名，中間五名，最后五名。每班十五個左右。
二.入場卷的設計。
1.背景用某某大學大門來做，主題寫啟蒙化學公益活動，主辦方某某大學化工系，邀請嘉賓是一位化學感動人物。
2.在入場卷的副卷上設置學生姓名家庭電話學生班級，到時發(fā)完后就收回副卷。
三.講座設置。
1.與老師交流，希望能設置一個讓學生為化學瘋狂，更能讓家長對化學產生興趣的課件。
2.讓家長知道化學在中考和高考時能起多大的分量，畢竟在化學方面，這些學生都是從同一個起跑線開始，所以讓家長明白不能讓孩子輸在這最后的一次同一起跑線上的機會，這次機會能影響孩子的一生！
3.在活動的結束前就開始進行報名搶先活動，因為老師的精力有限，所以為了教學質量，名額嚴格有限。
4.搶先報名的押金可以定為200，最低一百，但必須在倆天內交清定金，否則取消名額。
5.在活動期間可以安排幾個托，對家長可能擔心的問題進行提問，主持人給予解答，這樣就可以解除家長的一些擔心。
6.可以對在現(xiàn)場報名的提供一本我們的中考化學密題冊，包裝好。
四．活動場地：最好能租到某某大學的報告廳類的地方。
五．注意事項：
1.所有環(huán)節(jié)嚴格進行，尤其要做好登記和成交環(huán)節(jié)。
2.從學校收回入場卷副卷之后就電話聯(lián)系家長，確認能否有時間來，不來的就轉讓名額。這樣可以讓他們知道機會難得。
3.盡量能一次解決一個中學，一次成交一百人。
補課機構策劃書篇七
1.掌舵人生方向，“仕”放你的理想。
2.有志之“仕”，才是精英。
3.今日國仕之英才，明日祖國之棟梁!
4.走進國仕教育，走出精彩人生。
5.走進國仕，走向成功。
6.仕而優(yōu)則學，學而優(yōu)則仕。
7.國之新棟梁，“仕”之新篇章。
8.選擇，一念之間;成功，觸手可及。國仕教育，您的不二之選。
9.國之育人，心想“仕”成。
10.育天下精英，造人生錦程。
11.國仕教育祝你平步青云，大展宏圖!
12.引領輝煌仕途。
13.國仕育英才，人生贏未來。
14.夢而優(yōu)則學，學而優(yōu)則仕!
15.國仕陪身邊，職考更簡單。
補課機構策劃書篇八
策劃書即對某個未來的活動或者事件進行策劃，并展現(xiàn)給讀者的文本；策劃書寫作。今天小編就為大家提供了教育培訓企業(yè)策劃書，希望能給您帶來幫助。
近幾年，國外培訓機構進入中國培訓市場的步伐加快。特別是20xx年，由于距離我國全面開放教育市場的時間越來越近，境外培訓機構更是加快了進入中國培訓市場的步伐。
培訓機構主要采取以下方式：
（一）用個性化的培訓理念打造品牌
理念主要體現(xiàn)為思想、精神、觀念、信念等。理念識別系統(tǒng)是教育培訓機構一切活動的基礎和靈魂，也是教育培訓機構形象識別系統(tǒng)的核心部分。培訓品牌的理念提煉既基于對教育理念的共性認識，如對人才培養(yǎng)和社會服務等教育基本職能的認識，又要結合教育培訓機構的現(xiàn)實情況。如清華大學繼續(xù)教育學院既秉承清華大學“自強不息，厚德載物”的校訓，又重點的突出其人才培養(yǎng)和社會服務的個性特征，提出“教育創(chuàng)新，服務社會”的辦學理念，堅持“高質量、高效益、高層次”的辦學指導原則，以中高層次的管理和技術人才為主要培訓對象，強調繼續(xù)教育要“面向國家人才隊伍建設、面向高層次人才職業(yè)能力的提升、面向學習型社會的構建”，這些辦學思想、辦學理念和辦學方法，較好地體現(xiàn)了清華教育培訓品牌獨具特色的理念識別體系。
（二）以自己的精品培訓項目為核心，滾動發(fā)展，形成特色明顯的自有培訓項目品牌。
（三）把國外培訓品牌移植到國內 對于國外的培訓品牌，除了課程的漢化以外，課程體系一般不作較大的改動，因為考慮到這些課程比較成熟，師資上也是要經過總部的培訓和考核，從而保持國際化的培訓質量。這類品牌往往是在金融、it類等認證培訓項目居多。
（四）實施嚴格的全面質量管理，打造機構品牌 規(guī)章制度是教育培訓機構內部理念共識的一種規(guī)范化、制度化體現(xiàn)，是確保教育培訓質量的一個基本前提和保證。一套科學合理的教育培訓制度體系，有助于規(guī)范機構成員行為，使各項工作有據可依。目前，北大青鳥等國內不少教育培訓機構已經意識到這一點，紛紛引進iso9000質量認證，借此完善教育培訓質量保證制度體系，明確教育培訓質量標準，規(guī)范教育培訓實施流程，形成教育培訓機構內部決策、執(zhí)行、監(jiān)督相對明晰的管理機制，按國際標準建立起教育培訓質量保證體系，并最終塑造教育培訓品牌。
與高校專業(yè)院系以行業(yè)精英人士為對象，以自身學科發(fā)展為導向，面向相關行業(yè)中高層人士開展高品位、相對專一的教育培訓相比，教育培訓專門機構所從事的培訓項目是以職業(yè)發(fā)展為導向，旨在為在職人員更新知識，提高素質，提升能力，謀求更好的工作崗位服務，其培訓對象為大眾型、實用型高層次人才。其培訓項目更加注意知識的整合，學科的融合，視角的新穎和理念的前沿，體現(xiàn)了鮮明的復合型、綜合化特征。
隨著培訓市場競爭的日趨激烈，培訓機構普遍覺得生存壓力加大，在這種情況下，誰能另辟蹊徑，誰就能爭取到新的商機。于是，個性化培訓漸成主流。英語培訓市場出現(xiàn)了金融英語、獵頭英語、行業(yè)英語等“專業(yè)戶”；it培訓市場開始分化為“白領培訓”和“藍領培訓”兩大陣營；ceo培訓則出現(xiàn)了針對女性ceo、ceo太太的培訓項目；企業(yè)的內訓分管理培訓、項目管理培訓、銷售培訓、技術培訓等等。培訓項目、課程越來越個性化的發(fā)展趨勢預示：差異化競爭態(tài)勢已經開始形成，培訓的市場細分天下的時代已經來臨。 就目前的發(fā)展態(tài)勢觀之，差異化競爭之路可以通過課程設置等手段來實現(xiàn)。以個性化課程的逐漸完善和教學質量的進一步提高，逐漸的打破培訓機構之間的同質化競爭格局。突出實戰(zhàn)性，從課程的設計到培訓過程，都是盡量讓其具有良好實用價值和針對性，更符合學員的個性化需求。
根據wto協(xié)議，中國的教育市場要到20xx年后才全面放開，但隨著中國培訓市場“金礦”效應的日益凸現(xiàn)，境外培訓機構紛紛提前行動，爭搶中國培訓市場這塊大“蛋糕”。這導致了中國培訓市場國際化進程的加快和程度的加深。
（一）國外培訓機構加快進入中國的步伐 據20xx年在北京召開的科技博覽會第二屆教育峰會論壇的消息，身價高達50億美元的超級教育機構——美國阿波羅集團專門派人進入中國進行前期市場調查，并正式宣布進軍中國市場； 國外培訓機構之所以紛紛進入中國市場，看中的是中國培訓市場的巨大潛力。據教育專家、北京世紀教育集團總裁馬玉文分析：我國居民儲蓄已超過8萬億元，其10%準備用于教育支出。如果這部分儲蓄有一半用于教育投資，那么，中國教育市場的潛在份額就已高達數千億元。目前，我國尚未完全放開教育市場，對境外培訓機構的辦學方式、審批程序、投資回報仍有諸多限制，但是一旦20xx年我國教育市場全面“解禁”后，國外培訓機構的發(fā)展空間將進一步擴大，辦學途徑更為通暢，預計培訓市場的“洋軍團”的規(guī)模將進一步壯大。
（二）教育培訓國際化給培訓市場帶來的變革 國外培訓機構進入中國教育培訓市場的數額雖然還不多，但是，涉及面卻很廣。據統(tǒng)計，在上海的1400家非學歷辦學機構中，洋機構的比例是不足10％，但是其項目的*****卻相當高，幾乎占了上海市非學歷培訓市場的“半壁江山”。國外培訓機構的進入，促進了教育培訓國際化程度的加深，也引發(fā)了教育培訓市場的深層次變革：一是帶來了先進的辦學方式；二是帶來了國際化的培訓內容；三是營造了超一流的培訓環(huán)境。
（三）國際教育培訓合作的領域及亮點 近幾年，國外培訓機構進入中國市場的速度不斷加快，涉足的領域也日益寬廣，涉及到學歷學位教育、幼兒教育、it教育、外語、金融、管理、市場類職業(yè)培訓等諸多領域。面對五花八門的洋培訓，國內的求學者如何選擇？對此，業(yè)內人士認為，洋培訓具有以下四大亮點：一是外語培訓；二是it培訓；三是管理培訓；四是職業(yè)培訓。
（一）培訓內客體系從以課程培訓為核心向咨詢、培訓服務一體化轉變 目前，在繼續(xù)教育培訓市場上，一般是以課程為中心開展培訓活動。往往是某一培訓機構或某幾個人，預計到某一培訓項目有一定的市場潛力，就攢出幾門課程，然后進行招生，組織培訓。由于這些課程往往是大眾化課程，沒有針對性，因而難以持續(xù)發(fā)展，只能是“打一*換一個地方”，其弊端顯而易見。為克服這種情況，一些有實力的培訓機構開始探索改變這種以單純的培訓產品（課程）為中心的培訓模式，而采取一種集咨詢、培訓服務于一體的新型培訓模式——咨詢式培訓模式。 所謂咨詢式培訓，就是培訓機構協(xié)助客戶（企業(yè)）培訓主管，理清客戶（企業(yè)）未來的重點業(yè)務方向，形成中長期工作計劃、長期規(guī)劃，分步實施。長期計劃重點主要是，在企業(yè)診斷的基礎上有效地建立起完整的培訓規(guī)劃體系，推進企業(yè)長期業(yè)務發(fā)展；短期計劃重點主要是，做到有的放矢，達到快速推動業(yè)務發(fā)展的目的。它與一般培訓業(yè)不同之處在于，一般培訓業(yè)短期內可能根本看不出培訓的效果來，而咨詢式培訓中的短期計劃一般奉行“百天計劃”，即在通過業(yè)務診斷后，有針對性地給出培訓計劃，直接而快速促進公司短期業(yè)務?？蛻舨辉俳邮芘嘤枡C構照貓畫虎、東拼西湊地攢出來的課程，而要求其要有自己的研發(fā)能力與專業(yè)人員，在充分調查與分析的前提下，為客戶（企業(yè)）量身定做培訓計劃，并有始有終地執(zhí)行與實施。傳統(tǒng)的服務流程與承諾面臨挑戰(zhàn)，培訓公司與顧問公司的概念與界線越來越模糊。培訓公司必須從過去守著幾門課程的產品路線或中介公司逐漸轉型到為客戶帶來增值的咨詢式培訓。有效地發(fā)現(xiàn)客戶需求，提供滿足企業(yè)整體培訓的解決方案是培訓公司未來的生存之道。
（二）培訓運行機制由產品時代向營銷時代轉型 企業(yè)的營銷發(fā)展史是從最初的產品時代，逐步發(fā)展到現(xiàn)在的以客戶為中心的營銷時代，其區(qū)別在于產品時代只提供企業(yè)所能夠生產的產品；營銷時代則是以客戶為中心，通過發(fā)現(xiàn)客戶需求來提供滿足客戶個性化的產品或服務。培訓作為一種產品目前正處于產品時代向營銷時代轉型期，這也造成培訓市場比較混亂，目前的市場表現(xiàn)為： ————初級的產品提供者。培訓公司的培訓產品，就是講師所提供的培訓課程。在許多培訓公司中，培訓講師就是企業(yè)的總經理或合伙人。他們利用自己多年累積下來的專業(yè)培訓課程向客戶（企業(yè)）提供擅長的一門或幾門課程，由于業(yè)務量及生存空間有限，因此講的.課程多是大眾類課程，沒有針對性，但由于有一定的知名度，許多客戶（企業(yè)）人力資源部門也沖著講師的知名度去邀請他們。 ————虛假營銷的中介公司。目前許多培訓公司都號稱培訓作為一種服務產品，必須要針對客戶（企業(yè)）的具體特點進行專門的個性化服務。其實這些培訓公司并沒有自己的培訓講師，只是在與客戶（企業(yè)）進行訪談后，根據客戶（企業(yè)）提出的指明性課程，然后充當經紀人去聯(lián)系相應的講師，他們所賺取的利潤也只是中介費用。 ————品牌營銷的咨詢培訓公司。這是培訓公司發(fā)展的必然趨勢與高級階段，這種類型的公司已開始跳出培訓產品本身，開始打造自己的培訓品牌。雖然注重講師，但他們更注重的是培訓的價值流程（包括售前的客戶需求咨詢，售中的課程客戶化提供，售后的跟蹤服務），而不僅僅注重某一點。這類培訓公司提供的是一種咨詢式培訓，通過各種咨詢手段及現(xiàn)代管理體系進行客戶（企業(yè)）診斷，發(fā)現(xiàn)客戶的真正需求與業(yè)務需要，然后出具咨詢報告，向客戶提供全面的業(yè)務解決方案，從而使培訓有針對性地系統(tǒng)解決客戶（企業(yè)）的業(yè)務問題。這種咨詢式培訓的思路是打造培訓公司品牌的長期競爭力，向客戶提供的也許不是最好的產品（某些知名講師的課程），但一定是客戶最適合的（根據客戶量身定制）。
（三）招生模式從面向個體的社會化招生向面向組織的會員制培訓服務轉變，培訓走向大眾化 在 20xx年上海培訓市場上，出現(xiàn)了一個培訓新模式————會員制。它們基本上是通過俱樂部形式，推出“學習卡”、“會員卡”?！耙豢ㄊ健迸嘤枺饕糜谂嘤柟咎峁┑钠髽I(yè)內訓課程。企業(yè)可以先到培訓公司購買相應規(guī)格的“學習卡”，根據卡額可自主靈活安排一定的員工參加內訓課程學習?！皩W習卡”金額從幾千元、幾萬元甚至到幾十萬元不等，可供幾人、幾十人、上百人接受培訓。推出“學習卡”的主要原因是希望幫助公司實現(xiàn)規(guī)?；洜I，降低常年組織內訓企業(yè)的成本。公司在服務的同時，也帶來了固定的客戶。
有專家認為，現(xiàn)在培訓公司雖多，但超過100人的公司卻屈指可數，培訓公司如何持續(xù)吸引學員的注意力？如何做大？價格戰(zhàn)顯然是站不住腳的。可以說，會員制帶給培訓市場另一種思路，通過強強聯(lián)手的方式，搭建一個培訓平臺，通過規(guī)模效應，既能降低企業(yè)學員的培訓成本，又能保證培訓公司的利潤，保證課程質量，使得培訓走向大眾化。
目前，培訓方式手段的創(chuàng)新，一是體現(xiàn)在培訓方式上，傳統(tǒng)的培訓方式更多的是課堂培訓，后來各類培訓機構也紛紛開始了多種形式的培訓，包括網上培訓、到客戶現(xiàn)場內訓，以及量身定做一些專門的培訓項目；二是體現(xiàn)在多種信息技術手段的運用；三是體現(xiàn)在多種培訓方法的整合：實習式、演講式、游戲式、個案分析式等培訓方法綜合運用。
補課機構策劃書篇九
當今社會競爭激烈，學習尤為重要。為了在競爭中占據更有利的位置，許多學生開始選擇到補課機構進行課外學習。作為一名補課機構的老師，我認為這種學習方式對學生的成績和學習能力都有很大的幫助。通過這篇文章，我想分享一下自己的心得體會。
首先，補課機構的教學方式更加靈活，適合學生個性化的需求。在學校里，每個老師都要按照課程表和教學大綱進行教學。而補課機構則會根據學生的實際情況和需求進行個性化的補習，并且調整教學計劃和方法，以促進學生的學習效果。此外，補課機構的教學環(huán)境也相對較好，師資力量實力強大，可以讓學生在更加專業(yè)、優(yōu)質的教育環(huán)境中快速提高成績。
雖然補課機構有很多的優(yōu)點，但同時也存在一些劣勢。首先，補課機構的學費較高，有時候甚至負擔不起。此外，在小班授課的機構中，每個學生得到的個性化指導的時間也會較短，有時候難以滿足學生的需求。最后，補課機構通常大多是以提高成績?yōu)橹饕繕?，可能會忽略其他方方面面的學習，使得學生缺乏全面性的發(fā)展。
在我工作了幾年的補課機構，在接觸到很多的學生之后發(fā)現(xiàn)，補課機構對于學生有很多的啟示性作用。首先，補課機構可以幫助學生了解自己的不足之處，并引導他們找到適合自己的學習方法，以提高學習效率。其次，補課機構的課程內容豐富多樣，可以幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的興趣和才能，以此來拓展自己的知識和視野。最后，補課機構在教學過程中注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識和自我管理能力，使學生不僅能夠取得好的成績，還能夠在未來的工作和生活中更加出色表現(xiàn)。
第五段：結尾。
總之，補課機構作為學生課外輔助學習的重要手段，對于提高學生的學習效果，促進學生的發(fā)展起到非常重要的作用。同時，也見到了一些學生在課外學習中以及補課機構中的進步，自身的感觸也越來越深。對學生來說，他們可以在補課機構中找到自己需要的答案，讓自己發(fā)現(xiàn)不足之處，改正缺陷，更加全面、完善地去發(fā)展自己。
補課機構策劃書篇十
第一段：介紹實習背景和目的（約200字）。
近年來，隨著學生競爭壓力的逐漸增大，補課機構的需求也逐漸增多，這使得補課機構實習成為越來越多大學生的選擇。作為一名大三學生，我獲得了一個在一家知名補課機構實習的機會，我希望通過這次實習，能夠了解補課機構的運作方式、學習教育行業(yè)經驗，提高自己的教學能力，為日后自己的教育事業(yè)打下基礎。
第二段：實習經歷與感受（約300字）。
在補課機構實習期間，我主要負責輔導小學數學和英語。在開展教學活動之前，我首先進行了詳細的學科知識復習，以確保自己對相關內容的掌握程度。隨后，我運用了多種教學方法，包括講解、練習、互動等，以幫助學生提高他們的學習成績和興趣。我發(fā)現(xiàn)，在小班教學的環(huán)境下，學生們更容易融入和互動，通過不斷與他們的溝通交流，我能夠更加了解他們的個性和學習特點，針對性地進行教學。
第三段：實習中的挑戰(zhàn)與克服（約300字）。
在實習期間，我遇到了許多挑戰(zhàn)，其中最大的挑戰(zhàn)之一是處理學生之間的矛盾和沖突。有時候，由于學習成績的差異，學生之間會產生競爭心理，甚至發(fā)生爭執(zhí)。為了解決這一問題，我積極與學生家長溝通，尋求解決辦法，并通過組織活動促進學生之間的合作和交流。此外，另一個困難是個別學生的學習困難。我通過與學生一對一地交流，了解他們的問題所在，并采取給予額外幫助、制定個別學習計劃等方式，提供他們所需的支持。
第四段：實習收獲和提高（約200字）。
通過這次實習，我學到了許多有關教學和學生管理的知識和經驗。我學會了如何更好地與學生溝通，如何針對學生的不同需求和特點制定不同的教學方案。此外，我也在實踐中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，例如在組織課堂教學過程中的時間掌握、學生情緒管理等方面，我都有待提高。同時，在與其他實習老師和機構工作人員的交流中，我也學到了許多寶貴的教學經驗和教育理念，并且拓寬了自己的教育視野。
第五段：未來規(guī)劃和總結（約200字）。
通過這次實習，我對教育行業(yè)有了進一步的認識，并對未來的職業(yè)發(fā)展有了更加明確的規(guī)劃。我認識到，教育事業(yè)是一項重要而充滿挑戰(zhàn)的工作，需要不斷學習和提升自己的教育理論和實踐能力。因此，我計劃繼續(xù)深造，提升自己的專業(yè)知識和教育技能，爭取在未來成為一名出色的教育工作者，為學生的成長和發(fā)展做出貢獻。
綜上所述，通過補課機構實習，我收獲了很多寶貴的經驗和教訓。在未來的學習和工作中，我將堅持不懈地提高自己的專業(yè)能力，努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
補課機構策劃書篇十一
第一段：引言（200字）。
作為大學生，在假期中找到一份補課機構的實習機會，我感到非常榮幸。這次實習不僅讓我了解了補課機構的運作模式，還讓我認識到了教育的重要性。在這段實習中，我不僅擔任了助教的職責，還親自上過一些課程。通過這次實習，我深刻體會到了教育對于學生成長的重要性，也收獲了許多寶貴的經驗和教訓。
第二段：教學與輔導（200字）。
在實習期間，我主要負責課程的輔導和學生的管理工作。每天下午，我都會針對不同年級和科目的學生進行集中輔導，幫助他們解決學習中遇到的問題。通過這樣的輔導，不僅讓我更加理解了學生學習的困難和挑戰(zhàn)，同時也加深了我對于各科目知識點的理解。我通過與學生的交流和互動，提高了自己的溝通能力和解決問題的能力。
第三段：團隊合作（200字）。
在補課機構實習中，我還深刻體會到了團隊合作的重要性。無論是與同事合作還是與學生家長合作，都需要良好的溝通和合作能力。在團隊中，我和其他助教共同協(xié)作，共同面對每天的工作任務。我們互相幫助，共同解決問題，提高了工作效率和質量。與學生家長的合作也是必不可少的，通過與家長的溝通，了解學生的學習情況，并與家長共同制定學習計劃，從而更好地幫助學生取得進步。
第四段：自我成長（200字）。
在實習期間，我不僅在教學和輔導方面取得了進步，還在工作方法和自我管理方面有了更多的思考和改進。通過實習的經歷，我意識到了自己的不足之處，并積極尋求改進的方法。我注重學習和成長，不斷反思自己的工作表現(xiàn)，總結經驗教訓，并在今后的實踐中加以應用。這次實習讓我受益匪淺，不僅提升了專業(yè)能力，還培養(yǎng)了良好的工作態(tài)度和責任心。
通過這次實習，我更加深刻地認識到教育的重要性。教育是每個人成長的基石，而補課機構的助教是傳遞知識和提供學習輔導的重要角色。我希望能夠將所學的知識和經驗應用于今后的教育工作中，為學生的學習提供更好的幫助。同時，我也將繼續(xù)努力學習，提升自己的教育理念和教學能力，以更好地迎接未來的挑戰(zhàn)和機遇。
總結：通過補課機構實習，我不僅收獲了許多寶貴的經驗和教訓，還對教育有了更深刻的理解。這次實習不僅提升了我的專業(yè)能力，也培養(yǎng)了我良好的工作態(tài)度和責任心。我將把所學應用于實踐，為學生的學習提供更有效的幫助，并不斷學習和進步，以成為一名優(yōu)秀的教育工作者。補課機構實習的經歷將成為我人生中寶貴的財富，我將永遠珍視并努力發(fā)揮這段經歷的價值。
補課機構策劃書篇十二
數學與計算科學學院院團委。
數學與計算科學學院學生會。
20xx年11月28日。
將溫暖帶給老人，將愛心傳遞你我。
我們大學生伴隨著每天的刻苦學習，卻很少有機會去關心社會上的老人。我們應該好好去詮釋愛吾老以及人之老的社會義務。如何去解決好學習與課外活動的關系，如何幫助大學生奉獻他們的愛心，本協(xié)會組織開展獻愛心的活動。
阜陽師范學院青年志愿者協(xié)會全體成員。
一方面，我們90后的大學生去向老人們學習革命的精神，并且讓老人們感覺到我們這些后輩對他們的愛。另一方面，和老人們的交流可以增加我們對社會的責任感，而且可以拓展自己在心理方面的知識等。
1、慰問老人，聆聽老人們的心聲，為他們送去溫馨的問候和真誠的祝福。
2、秉承青協(xié)“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，弘揚中華民族尊敬和關愛老人的優(yōu)良傳統(tǒng)。
3、和老人交流的過程中，學習他們豐富的生活經驗。
4、借此團體活動的機會，增進成員間的`感情與交流。
5、讓大學生們親身體會關心照顧別人的經歷，讓他們富有愛心。
6、通過本次活動的開展，無形中教育了同學們要對生活保持樂觀的態(tài)度，使大學生更好的學習生活。
7、提供一個使大學生可以展示除學習外的各方面的能力舞臺。
8、此次活動的展開，鍛煉青協(xié)內部成員的組織、策劃、協(xié)調能力。加強青協(xié)成員關系協(xié)調，團隊的合作能力，以及成員的集體榮譽感和責任感，提高全體成員的凝聚力。
阜陽市二部（二中旁邊）。
在校門口坐2路車到二中下。
1、先由青協(xié)會長負責聯(lián)系的主要負責人，確定的總人數，了解的具體情況和具體環(huán)境。
2、了解情況后，在青協(xié)內部進行宣傳，提前準備好有關的表演節(jié)目（歌曲、舞蹈、小品、黃梅戲、合唱）等和在所要進行的互動游戲。
3、在前往之前，會長要首先確定參與活動的總人數，并組織好人員進行分組，之后聯(lián)系的主要負責人，向他們匯報一下我們的具體情況。
4、選好主持人，組織整個活動過程。
5、帶好活動需要的物品（麥片、餅干、水果、相機、宣傳條幅或標語等）。
1、和負責人商討開展活動相關事宜。
2、青協(xié)內部開會分配任務，交代有關事項。
3、組織人員去。
4、到達后，交代注意事項。
5、在按計劃舉行各項活動。
6、離開。
1、青協(xié)會長：負責與聯(lián)系相關事項，給每位會員安排任務。
2、青協(xié)成員：按會長的安排完成各項任務。
1、由全體成員向老人問好，送去慰問品。
2、幫助老人打掃去處，打掃庭院，擦拭門窗，擦拭家具、電器，清洗鍋碗瓢盆，整理床鋪等等。
3、青協(xié)成員表演節(jié)目，如舞蹈，唱歌，講相聲或小品，以及玩一些小游戲如抽卡片說故事等等。
4、與老人一起做游戲、交談，陪老人聊天，聽他們說過去的事。
5、全體成員和老人握手合影留念，活動結束。
1、進入見到老人一定要微笑打招呼，這是對老人的尊敬。
2、與老人交流時身體要注意與老人保持平衡或彎下腰。說話時要看著老人，或時不時點頭，表示認同老人說的話，不要冒然地打斷。注意老人的表情、語氣等，要多聆聽。
3、清掃房間時一定要將物品放回原處，不能亂翻亂動老人物品。
4、必須經過老人同意過后才能開展相關活動。
5、不能破壞院內物品，折斷花草樹木等等。
6、若天氣等原因改變計劃，將另行通知。所有人員必須服從現(xiàn)場負責人的安排，如有問題或建議，請私下提出或活動結束后再反映。
7、注意集中出發(fā)，路上注意安全。
1、車費：來回共約50元。
2、購買水果等慰問品：約150元。
總計：約200元。
補課機構策劃書篇十三
2、通過一系列活動吸引客流增加人氣直接提升銷售業(yè)績。
20xx年12月20日——20xx年1月1日。
1、場內外廣告牌宣傳：
總體要求：活動公布一定要提前、準確無誤排版美觀大方主題突出。
2、賣場氣氛布置：
總體要求：節(jié)日氣氛隆重、濃厚、大氣。
為使活動具有連續(xù)性、銜接性容易記憶將活動按周安排輪番對顧客進行促銷持續(xù)刺激消費者的購物欲望加深顧客對都聚一得的印象不斷實施消費行為。
瘋狂購物第一波購物積分送燕麥片積多少送多少：
活動時間：12月20日—12月25日。
市場分析：目前各大超市、專賣店都積極實施會員制積分卡是我們吸引顧客長期實施消費行為的一項有效促銷措施但是目前我店還沒有實行會員制為了提高銷售留住有效顧客是這些人能成為都聚一得的長期忠實會員我們特推出會員積分制。
活動時間：12月20日—25日每晚7：30開始。
活動內容：“顧客是我們的上帝更離不開顧客的支持“為了感謝對都聚一得長期支持而又忠實的顧客圣誕期間特推出超值回報：凡于此期間當日晚7：30以后在我店開通積分卡：一元積一分：并且一次性購物積分滿100分送燕麥片1.5斤積150分送2斤積200分送3斤積300分送4斤積500分送6斤如此優(yōu)惠如此心動還不趕快行動：憑積分卡和電腦小票：限當日7：30之后小票金額不累計：到店內出口處領取。送完即止。共50斤大米瘋狂購物第二波狂歡圣誕節(jié)加一元多一件：
活動時間：12月23日—24日。
活動內容：凡于此期間當日在我店一次性購物滿58元及以上者均憑小票加一元得一件超值禮品。
每日限量先到先得：
購物滿58元加1元得圣誕帽一頂：限量100頂：
購物滿79元加1元得禾然有機醬油一瓶：限量30瓶：
購物滿179元加1元得禾然有機豆瓣醬一瓶：限量30瓶：
瘋狂購物第三波平安是“?！?BR> 活動時間：20xx年12月24日晚7點。
當晚在店里消費滿20元即可。
所需物料：條幅2。
補課機構策劃書篇十四
一、準確定位，吸引目標客戶群。
這一點就要求機構自我定位準確，推出公司產品特色，突出重點。
二、針對性的做一些小廣告。
比如在發(fā)行量比較大的報紙、教育報刊、或者比較?？吹碾s志上登廣告。做廣告的同時，學校要大量回購，把這些資料用在展示宣傳上，比如傳單、住宅小區(qū)的報刊廳宣傳、等等。
三、網絡宣傳。
在網上投放一些小廣告，圖片文字宣傳和一些軟文廣告。利用好互聯(lián)網資源豐富且針對性強的優(yōu)勢，提升曝光度。培訓學校還可以通過知道問答、百科、sns、博客、論壇、qq群等方式推廣自己。知道問答是指在百度知道、搜搜問問等一些問答平臺上回答一些網絡提問的相關問題；百科是指可以在百度百科、搜搜百科、互動百科等網站中建立和自己業(yè)務相關的一些詞條；sns是指通過人人網、騰訊朋友等一些sns網站推廣自己的相關業(yè)務，博客、論壇、qq群的話相信大家都很了解了，在此就不再贅述。
四、免費試聽課程。
讓現(xiàn)有學員和潛在學員都有機會參加免費試聽，課程安排理想，反響效果好，一般都會現(xiàn)場報名。個人覺得這是市場推廣中必不可少的環(huán)節(jié)，對潛在客戶很有吸引力。
五、在住宅小區(qū)周邊和公園等家長常去的戶外公眾場所，組織一些室外教學活動，增強與群眾互動，這是個很好的宣傳方式。
六、負責在分配的論壇定期發(fā)貼或回貼。
學校所有對外的宣傳網站如論壇、博客、信息發(fā)布平臺、sns等還有需要發(fā)布的內容，統(tǒng)一由事業(yè)發(fā)展部提供，所有參與人員每人分配兩個網站論壇，進行發(fā)貼頂貼。
七、舉辦一些具有特點的專業(yè)免費講座，吸引生源。
八、利用移動互聯(lián)網的優(yōu)勢，投放教育機構推廣平臺翼起學。
其作為教育產業(yè)移動互聯(lián)網門戶，覆蓋廣、精準度高，且有配套的推廣措施、用戶點評等，這一塊如果很好的運用起來，推廣效果會非常明顯。
九、舉辦一些小型活動，制作事件熱點話題展開宣傳。
以上幾點僅供參考，希望對大家能有所幫助。
補課機構策劃書篇十五
作為大學生，我們常常會通過實習來豐富自己的知識和經驗。最近，我有幸在一家知名補課機構實習，這段經歷讓我受益匪淺。在實習的這段時間里，我深刻體會到了補課機構的重要性、自身的不足以及如何提高自己。以下是我對這次實習的心得體會。
首先，實習讓我深刻認識到補課機構對學生學業(yè)的重要性。很多學生在學校的教育無法滿足他們的需求時，就會借助于補課機構來提高學習成績。我在實習中看到了很多學生努力學習的場景，有些甚至是為了進入理想的大學而付出了極大的努力。補課機構不僅能夠填補學校教學的空白，還能夠為學生提供個性化的輔導和指導。通過這次實習，我深刻認識到補課機構的重要性，它為學生們提供了一個提高自己的機會。
其次，這段實習經歷也讓我意識到了自身的不足之處。在實習的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在教學方面還存在許多不足，特別是在與學生溝通和解答學生問題方面。有時候，學生問我一些問題，我不知道如何回答，甚至感到有些手足無措。而補課機構對于老師的要求是非常高的，他們希望我們能夠給予學生更好的指導和幫助。這次實習讓我認識到了自己的不足之處，我深感自己需要不斷學習和提升自己的專業(yè)能力。
除了認識到自身不足之外，這次實習還讓我學會如何提高自己。在補課機構實習期間，我的實習導師給了我很多關于教學方法和策略的指導。她教會了我如何掌握課堂的節(jié)奏、如何調動學生的積極性以及如何解決學生學習中的問題。通過實習導師的耐心指導，我逐漸對教學方法有了更深入的理解，并且在實際操作中有了不少的收獲。我也發(fā)現(xiàn)，補課機構注重師資隊伍的培養(yǎng)，為老師提供了豐富的培訓機會，這讓我更加明白，要想提高自己，就要接受培訓并持續(xù)學習。
最后，通過這次實習，我還深刻感受到了教育的價值和意義。不論是在學校還是在補課機構，教育都是一項神圣的事業(yè)。作為一名教育工作者，我應該時刻牢記自己的責任和使命，為學生提供更好的教育服務。補課機構實習給了我很好的機會去認識教育的意義，見識到了教育對于學生未來的重要性。我希望通過自己的努力，能夠為更多的學生帶來改變和幫助，讓他們在學業(yè)上獲得更大的進步。
總之，這次補課機構實習讓我從不同的角度認識到了教育的重要性以及自身的不足。通過實習，我也學會了如何提高自己，并堅定了從事教育工作的決心。我相信，在補課機構實習的經歷中，我所學到的知識和經驗將對我未來的發(fā)展產生積極的影響。我將會不斷努力學習和提升自己，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。