教案的編寫需要不斷的實踐和反思，不斷完善和提高。編寫教案時要注意任務的分解和步驟的設置，以便學生能夠逐步掌握知識和技能。教案的分享和交流是教師專業(yè)成長的有力支撐。
元宵節(jié)看花燈教案篇一
單位：鄒城市機關幼兒園。
班級：中班。
設計者：黃靜。
目錄。
一、主題的來源。
二、主題教育目標的預設。
三、主題思考網絡的預設。
四、主題活動網絡的預設。
五、主題探究計劃的預設。
六、可利用的教育資源。
七、主題探究活動展開與生成。
八、主題預設網與生成網。
九、主題探究活動評價與反思。
十、主題探究活動資料超市。
研究方向：民族文化藝術教育研究。
--以民族節(jié)日為主題的網絡整合式中班教育活動。
一、主題的來源。
元宵節(jié)是我們中華民族傳統(tǒng)的民俗節(jié)日，每逢元宵節(jié)，全國各地的人們會以不同的方式來歡慶這一共同的節(jié)日，從而體現(xiàn)了我國民族文化的博大精深。本主題設計旨在以橫向、縱向；多學科多種形式，多種內容。通過唱歌、舞蹈、兒歌、燈謎、傳說故事、折紙、繪畫、體育游戲等一系列的民間藝術教育活動，讓幼兒加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認識，感知元宵節(jié)的歡樂、喜慶、祥和的氣氛，了解元宵節(jié)的一些風俗習慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情趣，發(fā)展幼兒的思維能力、口語表達能力、動手操作能力和動作的協(xié)調性、靈活性，從而激發(fā)幼兒的民族自豪感幾熱愛民族文化的情感。
二、主題教育目標的預設。
1、情感目標：通過生動有趣的活動，讓幼兒體驗元宵節(jié)的快樂，感受集體活動的快樂。
2、態(tài)度目標：鼓勵幼兒積極主動參加集體活動，培養(yǎng)為集體做好事，關心集體的品質。
3、能力目標：通過折疊“移動的花燈”、學習花燈兒歌、組織觀燈猜謎等活動，使幼兒豐富知識經驗，體驗民間習俗和節(jié)日歡樂，感知傳統(tǒng)文化的豐富內涵。
4、知識目標：知道農歷正月十五是我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，以及這個傳統(tǒng)節(jié)日的來歷、有關的趣事。
5、技能目標：幼兒在學、說、跳、唱中充分感受到過年的喜悅心情，使幼兒萌發(fā)科技發(fā)展意識，培養(yǎng)幼兒對民族文化和傳統(tǒng)藝術的情感，進一步促進幼兒對各種事物的興趣和求知欲望。
三、主題思考網絡的預設。
吃面葉。
踩高蹺。
四、主題活動網絡的預設。
五、主題探究計劃的預設。
1、整體計劃：主題探究進程的預設。
收集有關元宵?。
節(jié)的的資料。
參觀燈展。
2、周計劃預設。
第一??周?????教育活動計劃。
家長工作請家長帶孩子逛逛燈具店;領孩子參觀元宵燈會,并給予指導。
生活活動。
星期一。
星期二。
星期三。
星期四。
星期五。
晨間活動跑步自選活動跳繩????欣賞故事欣賞音樂。
學習活動兒歌。
鬧元宵??語言活動。
兒歌:。
元宵節(jié)認知活動：
觀燈會。
民俗文化——賞花燈、猜燈謎數學區(qū):。
有趣的圖形。
學習活動語言:????。
元宵節(jié)的故事????。
民間音樂。
賣湯圓????談話:??。
元宵節(jié)趣事。
體育活動。
傳花燈。
區(qū)域活動。
區(qū)域活動語言區(qū)：猜謎??????建構區(qū):玩積木。
美工區(qū):添畫:花燈。
益智區(qū):玩橡皮泥???做元宵。
美工區(qū):折紙??移動的花燈。
學習活動音樂活動。
掛紅燈。
民間食品制做——元宵 ??數學區(qū):。
復習7的守恒。
區(qū)域活動談話。
元宵節(jié)趣事。
戶外活動玩大。
型玩具。
跳繩。
扔沙包。
玩沙玩大。
型玩具。
學習活動。
自選區(qū)域音樂活動。
律動。
敲敲打打。
智力游戲。
賞燈猜謎健康活動:。
長長和圓圓??????????。
自選區(qū)域。
離園活動形體訓練，收拾衣物離園。
家長工作請家長給孩子講講有關元宵節(jié)的故事，帶孩子逛逛燈具店;領孩子參觀元宵燈會,并給予指導。
生活活動。
1、察觀個別幼兒的情緒。引導每個幼兒積極投入活動。
2、指導幼兒觀察幼兒園和家中的各種各樣的燈具。
3、教育幼兒注意午休。?。
星期一。
星期二。
星期三。
星期四。
星期五。
晨間活動跑步區(qū)域活動跳繩????欣賞故事欣賞音樂。
學習活動民間兒歌賣湯圓數學區(qū):。
有趣的圖形????????比較7、8兩數的關系民俗活動——舞龍語言:。
觀燈會。
學習活動。
自選區(qū)域學習8的形成與數數??。
區(qū)域活動認知。
香椿與垂柳。
自選區(qū)域。
區(qū)域活動益智區(qū):賞燈猜謎。
美工區(qū):添畫:花燈。
益智區(qū):玩橡皮泥???做元宵。
美工區(qū):折紙??燈籠。
學習活動兒歌。
元宵節(jié)數花燈民間文學——兒歌??《鬧元宵》。
民間美術?????折紙??《燈籠》。
區(qū)域活動。
故事。
狼和小羊。
戶外活動玩大。
型玩具。
跳繩。
扔沙包。
玩沙玩大。
型玩具。
學習。
活動?欣賞民歌：
正月十五那一天。
區(qū)域活動民間歌曲：
鬧元宵??????。
區(qū)域活動繪畫。
燈籠。
離園活動形體訓練，收拾衣物離園。
第?二?周?????教育活動計劃。
六、可利用的教育資源。
1、環(huán)境創(chuàng)設。
室內：主墻——為了給幼兒營造一個身臨其境的活動氛圍，充分調動幼兒的積極性，我們?yōu)橛變哼x取了各式燈籠、煙花、鞭炮等道具。
活動區(qū)——語言區(qū)：收集有關元宵節(jié)的照片、畫報、簡報、謎語等。表演區(qū)：投放一些鼓、鑼、燈籠等供幼兒表演。美工區(qū)：投放一些橡皮泥供幼兒操作。
2、家長參與——鼓勵家長參加這一活動中來，向老師、幼兒介紹元宵節(jié)的不同風俗習慣。
3、社區(qū)與社區(qū)資源的利用——組織幼兒到鐵山公園參觀元宵節(jié)燈展。
七、主題探究活動展開與生成。
活動一：民間文學——兒歌??《鬧元宵》????活動形式：集體。
活動二：認知活動???觀燈會????????????活動形式：小組。
活動三：民間故事——《?十五鬧正月元宵???》?????活動形式：集體。
活動四：民間故事——《燈謎的故事》?????????活動形式：集體。
活動六：民間歌曲???《鬧元宵》?????????????活動形式：集體。
活動七：民間歌曲?????《賣元宵》??????????活動形式：集體。
活動九：民間美術? 《移動的花燈》?????????活動形式：小組。
活動十：民間食品制做——元宵 ???????????活動形式：小組。
活動十一：民俗活動——舞龍。
活動形式：小組。
活動十二：民俗文化——賞花燈、猜燈謎?????活動形式：集體。
活動一。
民間文學——兒歌??《鬧元宵》。
活動形式：小組。
一、活動目標。
1、知道正月十五元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解元宵節(jié)吃元宵、觀花燈、猜燈謎、踩高蹺等民間風俗習慣。
2、學習兒歌《鬧元宵》，了解其內容。
3、豐富詞匯：元宵、花燈、高蹺。
二、活動準備：
錄象片：元宵節(jié)的熱鬧情景。
三、活動過程。
1、引導幼兒觀看錄象片，。
2、教師示范朗。
3、領幼兒朗誦。
讓幼兒你一句我一句的連接背誦。
活動二：
觀????燈???會。
活動形式：集體。
一、活動目標。
1、讓幼兒了解我國元宵節(jié)的意義及民俗習慣。
2、引導幼兒成分體驗傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂氣氛。
3、培養(yǎng)幼兒尊老愛幼的社會性品質。
二、活動準備。
1、活動前請家長帶幼兒看燈會，給幼兒講燈，豐富他們對花燈的認識；請家長為幼兒準備一盞花燈，帶到幼兒園在教室或室外一角布置燈會。
2、請五六位幼兒分別化裝成老人和孩子。
三、活動過程。
1、憶元宵。
出示元宵和花燈的圖片，引起幼兒對元宵節(jié)的回憶和談元宵節(jié)的興趣。
（1）看了這幅圖想起什么事情。
（2）元宵是用什么做的？吃起來什么味？
（3）元宵表示什么意思？
2、觀燈會。
（1）教師向幼兒提出觀燈要求：要仔細觀看燈的顏色、形狀幾特點。
（2）幼兒自由結伴觀花燈，可與同伴相互介紹自己的花燈特點，然后請同伴到燈會中找出它。
（3）插入情景：“老人”帶“孩子”觀燈，其中一個孩子吵著看不到，老人無奈。觀察幼兒怎樣處理，必要時給予指導，是幼兒懂得相互關心和照顧。
3、總結性談話。
活動三：
民間故事——《?十五鬧正月元宵???》。
活動形式：集體。
活動目標。
通過故事學習，讓幼兒了解元宵節(jié)的來歷及有關風俗，發(fā)展幼兒的口語表達能力。
活動準備。
掛圖、故事磁帶。
活動過程。
1、教師講述故事。提問：故事的名字叫什么？
2、邊看掛圖邊聽故事。
3、教師講解故事，幫助幼兒理解故事內容。
4、分組游戲。
活動延伸。
請家長帶領幼兒參觀十五燈展。
活動四：民間故事——《燈謎的故事》。
活動形式：集體。
活動目標。
通過看圖講述更進一步的了解和感受民間文學作品，了解猜謎的來歷。
活動準備。
掛圖、故事磁帶。
活動過程。
1、教師講述故事。提問：故事的名字叫什么？
2、邊看掛圖邊聽故事。
3、教師講解故事，幫助幼兒理解故事內容。
4、分組游戲。
活動五：
活動形式：集體。
活動目標。
1、知道正月十五元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解元宵節(jié)吃元宵、觀花燈、猜燈謎、踩高蹺等民間風俗習慣。
3、豐富詞匯：元宵、花燈、高蹺。
活動準備。
1、事先讓幼兒觀看燈展，了解一些燈的知識。
2、各種花燈及圖片。
活動過程。
5、教師示范朗誦。
6、領幼兒朗誦。
7、讓幼兒你一句我一句的連接背誦。
活動六：
民間歌曲???《鬧元宵》。
活動形式：集體。
活動目標。
1、讓幼兒了解正月十五鬧花燈，舞獅子、扭秧歌等民間習俗。
2、注意唱準附點音符，學會聽前奏、間奏。培養(yǎng)幼兒的樂感和節(jié)奏感。
元宵節(jié)看花燈教案篇二
在元宵節(jié)的時候，有很多漂亮的花燈，在看花燈的過程中，你會有怎樣的感想呢?以下是本站小編為大家整理的元宵節(jié)看花燈。
作文。
相關資料，歡迎閱讀。
今天晚上，我和我的家人去看花燈。
大街上的人可真多呀!人們互相擁擠著，用“人山人?！币辉~來形容這場面一點也不過分!
哇!好漂亮的一只金老鼠啊!瞧這只老鼠，通身發(fā)黃，燈泡般的大眼睛，金鼠背上有兩個金元寶，金老鼠搖頭晃腦，好像在說：“祝大家財源滾滾，萬事如意!”兩條小鯉魚也躍出水面向人們祝賀!前面的五個小和尚在敲鑼打鼓迎新春，哈哈!好一幅“金鼠送寶”呀!
“快看哪!是嫦娥!”我大叫到。月宮仙子嫦娥在個干嗎?原來她在追人造衛(wèi)星呢!可怎么追也追不上!旁邊有一架火箭，火箭上赫然寫著四個大字：“中國航天”隨著科技的進步，祖國的發(fā)展，飛天已不是個夢想，如今我國的航天事業(yè)在各國遙遙領先，讓我們在新的一年里祝祖國航天事業(yè)更上一層樓!
“哇!福娃也來了!”我說。五只奧運吉祥物——貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮歡聚一堂!它們站在一個旋轉的輪子上，向人們招手。輪子上刻畫的是奧運會精彩的瞬間!張怡寧奮力打乒乓球，郭晶晶奪得奧運金牌，飛人劉翔的跨欄。20xx年，奧運將在首都北京舉行。讓我們期待奧運的成功吧!
哇噻!好逼真的一條巨龍!巨龍騰云駕霧，高高在上，巨龍盤旋著，兩條一搖一擺的鯉魚也看著巨龍，栩栩如生的巨龍讓人望而生畏。
這不是小鯉魚跳龍門嗎?看!一條小鯉魚破著風浪來到龍門。它告訴我們有恒心，持之以恒，才能實現(xiàn)我們美好的理想!
回家路上，我還想著那些花燈給我的深刻的啟示。
今天是正月十五，也是一年一度的鞭炮和花燈的節(jié)日，晚上我和哥哥的幾個朋友到街上去看花燈，街上很熱鬧，賣什么的都有，街上人山人海，大約在7：00的時候，各式各樣的煙花都爭先恐后的出現(xiàn)在上空!這時天空中出現(xiàn)了一束束五彩斑斕的煙花，就像是仙女灑下的花瓣，一條一條的，就像是川流不息的瀑布，煙花又從地面上連續(xù)不斷地冒出來，有紅的、黃的、紫的、藍的，呈現(xiàn)出一道道特別的美景?？赐隉熁?，哥哥又帶著我去看了五顏六色的花燈?；羰裁礃邮蕉加?，有雞、有龍、有牛，真好看。
今天是元宵節(jié)，我和媽媽、婆婆一起到城隍廟看花燈。
我第一眼看到的就是花燈門，花燈門上到處都是金元寶燈，還有兩只紫頭紅身子的老鼠燈站在金元寶燈上的財神爺兩旁。
很快，我們來到一個巨大的花燈塔下面，整個花燈是紅色的，有三層樓高，非常漂亮。我再仔細一看，花燈塔里還有會轉的小花燈，小花燈上還有各種各樣的圖案。
在最中心的地方，我看到了讓我最喜歡的花燈：一只巨大老鼠穿著古代的衣服拿著金元寶站在一艘金元寶船上，金元寶船下面圍著十二生肖里的動物，有的身體會動，有的會搖頭搖手。
接下來我們還看了迷語燈陣、星座燈陣、十二生肖燈陣、龍燈陣、猴子撈月燈等等各種奇怪的燈陣和燈。
看了這么多的好玩的燈，我看得眼花瞭亂，真開心呀!
元宵節(jié)看花燈教案篇三
元宵節(jié)又叫上元節(jié)，在元宵節(jié)的時候，我們都喜歡出去看花燈，以下是本站小編為大家整理的元宵節(jié)看花燈。
作文。
相關資料，歡迎閱讀。
今天晚上，我和我的家人去看花燈。
大街上的人可真多呀!人們互相擁擠著，用“人山人海”一詞來形容這場面一點也不過分!
哇!好漂亮的一只金老鼠啊!瞧這只老鼠，通身發(fā)黃，燈泡般的大眼睛，金鼠背上有兩個金元寶，金老鼠搖頭晃腦，好像在說：“祝大家財源滾滾，萬事如意!”兩條小鯉魚也躍出水面向人們祝賀!前面的五個小和尚在敲鑼打鼓迎新春，哈哈!好一幅“金鼠送寶”呀!
“快看哪!是嫦娥!”我大叫到。月宮仙子嫦娥在個干嗎?原來她在追人造衛(wèi)星呢!可怎么追也追不上!旁邊有一架火箭，火箭上赫然寫著四個大字：“中國航天”隨著科技的進步，祖國的發(fā)展，飛天已不是個夢想，如今我國的航天事業(yè)在各國遙遙領先，讓我們在新的一年里祝祖國航天事業(yè)更上一層樓!
“哇!福娃也來了!”我說。五只奧運吉祥物——貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮歡聚一堂!它們站在一個旋轉的輪子上，向人們招手。輪子上刻畫的是奧運會精彩的瞬間!張怡寧奮力打乒乓球，郭晶晶奪得奧運金牌，飛人劉翔的跨欄。20xx年，奧運將在首都北京舉行。讓我們期待奧運的成功吧!
哇噻!好逼真的一條巨龍!巨龍騰云駕霧，高高在上，巨龍盤旋著，兩條一搖一擺的鯉魚也看著巨龍，栩栩如生的巨龍讓人望而生畏。
這不是小鯉魚跳龍門嗎?看!一條小鯉魚破著風浪來到龍門。它告訴我們有恒心，持之以恒，才能實現(xiàn)我們美好的理想!
回家路上，我還想著那些花燈給我的深刻的啟示。
正月十五的晚上，姑姑請我們去火鍋店，豐盛的晚餐擺滿了一桌，我們一家人共吃團圓飯。我對全家人在這難忘元宵夜，相聚在這里，共度良宵的幸福之情難以言表。
吃過飯后，我們從火鍋店出來，看到街上人山人海，熙熙攘攘，好不熱鬧。在路邊的空地上，有許多的小朋友在放煙火，五彩的火花不時從天空呼嘯劃過，或是從平地竄出，把元宵節(jié)的夜空裝扮的更加燦爛絢麗。
走著走著，不知不覺已經到了縣城的廣場上，廣場上正在舉辦著燈展。這兒的燈真多啊!!!!。你瞧，各家店鋪門口都掛滿了各式各樣的燈。有紙的、紗的、玻璃的、塑料的。。。。。.有的燈套著粉紅色的外套，有的燈穿著金色的褲子，有的燈披著淡藍色的披肩，有的還襯著變色的五彩衣。。。。?？烧媸俏孱伭?，形態(tài)各異，讓人眼花繚亂、目不暇接。他們中有轉動不停的跑馬燈、有像福橘一樣的長壽燈。。。。。花火，金光閃閃，仿佛群星閃爍。
這其中最引人注目的是一只小豬燈。小豬渾身上下金燦燦的，一副憨態(tài)可掬的樣子。它肥頭肥腦大耳朵、長嘴巴，一雙黑黝黝的眼睛，十分引人注目。小豬背上還有一個大大的金元寶，一按金元寶，小豬兩個大耳朵就一扇一扇的，還放著金光，微卷的尾巴左右擺動四只腳有節(jié)奏的擺來擺去像是在奔跑。小豬燈真是栩栩如生，真想把它抱回家。
我們竄流在摩肩接踵的人群中，看燈的人們行賞著、指點著、贊許著、歡笑著，臉上都流露出喜悅的表情，整個縣城被花燈和不時燃放的煙火裝扮的更加絢麗，縣城里到處洋溢著祥和歡快的氣氛。
正月十五，吃過晚飯，我和爸爸、媽媽便坐車去青龍山公園看花燈。
青龍山公園人山人海、燈火輝煌，我們好不容易才擠了進去。公園里沿著小路掛滿了花燈，遠遠望去，長長的連在一起，活像一條舞動的飛龍。
正當我們興致勃勃地觀賞這些彩燈地時候，世紀鐘敲響了十二下，時間已晚，我們只好戀戀不舍地離開了青龍山公園。
元宵節(jié)看花燈教案篇四
今天是正月十五——元宵節(jié)，我與媽媽早早地來到了燈會上?！巴?！這里是光的世界，燈的海洋，美極了！”媽媽沒注意我說話，因為她已經被那些五顏六色、光彩奪目的花燈迷住了。
我的眼睛一下子就瞄上了“十二生肖”這組燈?！白邮?、丑牛、寅虎……”我脫口而出。只見那老黃?！斑耍?，咚”敲著大鼓，蛇“咣，咣，咣！”的敲起了小鑼，動物們手中各執(zhí)一種樂器，它們真實多才多藝呀！我與媽媽贊不絕口。
令我最投入的還是“劉姥姥進大觀園”的一組燈，這組燈真是一絕呀！劉姥姥身穿鄉(xiāng)下手工織的粗布衣，帶著她那小孫子，正在觀看大觀園里的美景。那種目不暇接的樣子實在可笑！旁邊的小亭子里坐著三位如花似玉的美女，頭戴鳳冠，身穿錦裙，懷抱琵琶，彈奏著優(yōu)美的樂曲。旁邊的樹上開著嬌艷無比的花朵。
還有那“八仙過海燈”鐵拐李、何仙姑、呂洞賓……“?。寢?，快看那邊！”我一把抓起了媽媽的手，擠進了人群簇擁的一組花燈前面，只見一位高貴、美麗的公主坐在寶座上，下面是一只大白象，馱著這位公主。兩邊各有一只開屏的孔雀，它那大尾巴上的花紋形象逼真，惟妙惟肖。那美麗的公主還不時地看看這邊，瞧瞧那邊。好像自我陶醉似的。
我覺得接下來的這組燈是我們的驕傲，“神州七號燈”。飛船上的三位宇航員：翟志剛、景海鵬、劉伯明，他們身穿宇航服，威風凜凜。媽媽對我說：“他們真是當今科技的先行者呀！”
還有一組燈是“牛郎織女燈”，牛郎挑著他們的一對兒女，他倆在喜鵲搭成的橋上，互相傾訴著惜別之情。多么逼真，多么感人的畫面啊！
元宵節(jié)看花燈教案篇五
今天，爸爸要教我怎么做花燈。
爸爸說：“第一步要做花燈的底座，因為一根鐵絲又細又軟，所以首先要把兩根鐵絲擰成麻花狀?！蔽乙舱罩职值臉幼幼隽藘蓷l。
現(xiàn)在進行第二步，只見爸爸把擰好的鐵絲圍成一大一小兩個圓圈，再用鐵絲圍成鉤子把它們固定起來，中間留了一些空。這樣，我們燈籠的底座就完成了，接下來是最重要也是最難的制作花瓣和葉子。
我們挑了幾張紙，不能太厚，也不能太軟。在紙上畫了花瓣和葉子的圖案，剪了下來，再準備好調色板、顏料和小刷子，給它們上顏色。我想：花瓣要都是紅顏色不好看，應該紅中帶點淺黃和秸紅色，正面深一些，反面淺一些，葉子是淺綠色，調的稀一點，這樣應該效果不錯。我調好顏色，和媽媽一塊比賽，看誰涂的多，當然是我了。
第二天，花瓣和葉子都晾干了，我們把花瓣粘在小的圓圈上，葉子粘在大的圓圈上，底下再加個穗，一個花燈就這樣做好了。
我把花燈掛在陽臺上，心里覺得這個花燈是我見過最漂亮的花燈。
元宵節(jié)看花燈教案篇六
單位：鄒城市機關幼兒園。
班級：中班。
設計者：黃靜。
時間：2004年1月24日。
目 ??錄。
一、主題的來源。
二、主題教育目標的預設。
三、主題思考網絡的預設。
四、主題活動網絡的預設。
五、主題探究計劃的預設。
六、可利用的教育資源。
七、主題探究活動展開與生成。
八、主題預設網與生成網。
九、主題探究活動評價與反思。
十、主題探究活動資料超市。
研究方向：民族文化藝術教育研究。
--以民族節(jié)日為主題的網絡整合式中班教育活動。
一、主題的來源。
元宵節(jié)是我們中華民族傳統(tǒng)的民俗節(jié)日，每逢元宵節(jié)，全國各地的人們會以不同的方式來歡慶這一共同的節(jié)日，從而體現(xiàn)了我國民族文化的博大精深。本主題設計旨在以橫向、縱向；多學科多種形式，多種內容。通過唱歌、舞蹈、兒歌、燈謎、傳說故事、折紙、繪畫、體育游戲等一系列的民間藝術教育活動，讓幼兒加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認識，感知元宵節(jié)的歡樂、喜慶、祥和的氣氛，了解元宵節(jié)的一些風俗習慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情趣，發(fā)展幼兒的思維能力、口語表達能力、動手操作能力和動作的協(xié)調性、靈活性，從而激發(fā)幼兒的民族自豪感幾熱愛民族文化的情感。
二、主題教育目標的預設。
1、情感目標：通過生動有趣的活動，讓幼兒體驗元宵節(jié)的快樂，感受集體活動的快樂。
2、態(tài)度目標：鼓勵幼兒積極主動參加集體活動，培養(yǎng)為集體做好事，關心集體的品質。
3、能力目標：通過折疊“移動的花燈”、學習花燈兒歌、組織觀燈猜謎等活動，使幼兒豐富知識經驗，體驗民間習俗和節(jié)日歡樂，感知傳統(tǒng)文化的豐富內涵。
4、知識目標：知道農歷正月十五是我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，以及這個傳統(tǒng)節(jié)日的來歷、有關的趣事。
5、技能目標：幼兒在學、說、跳、唱中充分感受到過年的喜悅心情，使幼兒萌發(fā)科技發(fā)展意識，培養(yǎng)幼兒對民族文化和傳統(tǒng)藝術的情感，進一步促進幼兒對各種事物的興趣和求知欲望。
三、主題思考網絡的預設。
吃面葉。
踩高蹺。
四、主題活動網絡的預設。
五、主題探究計劃的預設。
1、整體計劃：主題探究進程的預設。
收集有關元宵???????。
節(jié)的的資料。
參觀燈展。
2、周計劃預設。
第一??周?????教育活動計劃。
家長工作?請家長帶孩子逛逛燈具店;領孩子參觀元宵燈會,并給予指導。
生活活動。
星期一?。
星期二?。
星期三?。
星期四?。
星期五。
晨間活動?跑步?自選活動?跳繩????欣賞故事?欣賞音樂。
學習活動?兒歌。
鬧元宵??語言活動。
兒歌:。
元宵節(jié)?認知活動：
觀燈會。
民俗文化——賞花燈、猜燈謎?數學區(qū):。
有趣的圖形?????。
學習活動?語言:????。
元宵節(jié)的故事????。
民間音樂。
賣湯圓????談話:??。
元宵節(jié)趣事。
體育活動。
傳花燈?。
區(qū)域活動。
區(qū)域活動?語言區(qū)：猜謎??????建構區(qū):玩積木。
美工區(qū):添畫:花燈。
益智區(qū):玩橡皮泥???做元宵。
美工區(qū):折紙??移動的花燈。
學習活動?音樂活動。
掛紅燈。
民間食品制做——元宵 ??數學區(qū):。
復習7的守恒?。
區(qū)域活動?談話。
元宵節(jié)趣事。
戶外活動?玩大。
型玩具?。
跳繩?。
扔沙包?。
玩沙?玩大。
型玩具。
學習活動?。
自選區(qū)域?音樂活動。
律動。
敲敲打打?。
智力游戲。
賞燈猜謎?健康活動:。
長長和圓圓??????????。
自選區(qū)域。
離園活動?形體訓練，收拾衣物離園。
家長工作?請家長給孩子講講有關元宵節(jié)的故事，帶孩子逛逛燈具店;領孩子參觀元宵燈會,并給予指導。
生活活動。
1、察觀個別幼兒的情緒。引導每個幼兒積極投入活動。
2、指導幼兒觀察幼兒園和家中的各種各樣的燈具。
3、教育幼兒注意午休。?。
星期一?。
星期二?。
星期三?。
星期四?。
星期五。
晨間活動?跑步?區(qū)域活動?跳繩????欣賞故事?欣賞音樂。
學習活動?民間兒歌賣湯圓?數學區(qū):。
有趣的圖形????????比較7、8兩數的關系?民俗活動——舞龍?語言:。
觀燈會。
學習活動?。
自選區(qū)域?學習8的形成與數數??。
區(qū)域活動?認知。
香椿與垂柳?。
自選區(qū)域。
區(qū)域活動?益智區(qū):賞燈猜謎。
美工區(qū):添畫:花燈。
益智區(qū):玩橡皮泥???做元宵。
美工區(qū):折紙??燈籠。
學習活動?兒歌。
元宵節(jié)數花燈?民間文學——兒歌??《鬧元宵》?。
民間美術?????折紙??《燈籠》?。
區(qū)域活動?。
故事。
狼和小羊。
戶外活動?玩大。
型玩具?。
跳繩?。
扔沙包?。
玩沙?玩大。
型玩具。
學習活動?欣賞民歌：
正月十五那一天?。
區(qū)域活動?民間歌曲：
鬧元宵??????。
區(qū)域活動?繪畫。
燈籠。
離園活動?形體訓練，收拾衣物離園。
第?二?周?????教育活動計劃。
六、可利用的教育資源。
1、環(huán)境創(chuàng)設。
室內：主墻——為了給幼兒營造一個身臨其境的活動氛圍，充分調動幼兒的積極性，我們?yōu)橛變哼x取了各式燈籠、煙花、鞭炮等道具。
活動區(qū)——語言區(qū)：收集有關元宵節(jié)的照片、畫報、簡報、謎語等。表演區(qū)：投放一些鼓、鑼、燈籠等供幼兒表演。美工區(qū)：投放一些橡皮泥供幼兒操作。
2、家長參與——鼓勵家長參加這一活動中來，向老師、幼兒介紹元宵節(jié)的不同風俗習慣。
3、社區(qū)與社區(qū)資源的利用——組織幼兒到鐵山公園參觀元宵節(jié)燈展。
七、主題探究活動展開與生成。
活動一：民間文學——兒歌??《鬧元宵》????活動形式：集體。
活動二：認知活動???觀燈會????????????活動形式：小組。
活動三：民間故事——《?十五鬧正月元宵???》?????活動形式：集體。
活動四：民間故事——《燈謎的故事》?????????活動形式：集體。
活動六：民間歌曲???《鬧元宵》?????????????活動形式：集體。
活動七：民間歌曲?????《賣元宵》??????????活動形式：集體。
活動九：民間美術? 《移動的花燈》?????????活動形式：小組。
活動十：民間食品制做——元宵 ???????????活動形式：小組。
活動十二：民俗文化——賞花燈、猜燈謎?????活動形式：集體。
活動一。
民間文學——兒歌??《鬧元宵》。
活動形式：小組。
一、活動目標。
1、知道正月十五元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解元宵節(jié)吃元宵、觀花燈、猜燈謎、踩高蹺等民間風俗習慣。
2、學習兒歌《鬧元宵》，了解其內容。
3、豐富詞匯：元宵、花燈、高蹺。
二、活動準備：
錄象片：元宵節(jié)的熱鬧情景。
三、活動過程。
1、?引導幼兒觀看錄象片，。
2、?教師示范朗。
3、?領幼兒朗誦。
讓幼兒你一句我一句的連接背誦。
活動二：
觀????燈???會。
活動形式：集體。
一、活動目標。
1、讓幼兒了解我國元宵節(jié)的意義及民俗習慣。
2、引導幼兒成分體驗傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂氣氛。
3、培養(yǎng)幼兒尊老愛幼的社會性品質。
二、活動準備。
1、活動前請家長帶幼兒看燈會，給幼兒講燈，豐富他們對花燈的認識；請家長為幼兒準備一盞花燈，帶到幼兒園在教室或室外一角布置燈會。
2、請五六位幼兒分別化裝成老人和孩子。
三、活動過程。
1、憶元宵。
出示元宵和花燈的圖片，引起幼兒對元宵節(jié)的回憶和談元宵節(jié)的興趣。
（1）看了這幅圖想起什么事情。
（2）元宵是用什么做的？吃起來什么味？
（3）元宵表示什么意思？
2、觀燈會。
（1）教師向幼兒提出觀燈要求：要仔細觀看燈的顏色、形狀幾特點。
（2）幼兒自由結伴觀花燈，可與同伴相互介紹自己的花燈特點，然后請同伴到燈會中找出它。
（3）插入情景：“老人”帶“孩子”觀燈，其中一個孩子吵著看不到，老人無奈。觀察幼兒怎樣處理，必要時給予指導，是幼兒懂得相互關心和照顧。
3、總結性談話。
活動三：
民間故事——《?十五鬧正月元宵???》。
活動形式：集體。
活動目標。
通過故事學習，讓幼兒了解元宵節(jié)的來歷及有關風俗，發(fā)展幼兒的口語表達能力。
活動準備。
掛圖、故事磁帶。
活動過程。
1、?教師講述故事。提問：故事的名字叫什么？
2、?邊看掛圖邊聽故事。
3、?教師講解故事，幫助幼兒理解故事內容。
4、?分組游戲。
活動延伸。
請家長帶領幼兒參觀十五燈展。
活動四：民間故事——《燈謎的故事》。
活動形式：集體。
活動目標。
通過看圖講述更進一步的了解和感受民間文學作品，了解猜謎的來歷。
活動準備。
掛圖、故事磁帶。
活動過程。
1、?教師講述故事。提問：故事的名字叫什么？
2、?邊看掛圖邊聽故事。
3、?教師講解故事，幫助幼兒理解故事內容。
4、?分組游戲。
活動五：
活動形式：集體。
活動目標。
1、知道正月十五元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解元宵節(jié)吃元宵、觀花燈、猜燈謎、踩高蹺等民間風俗習慣。
3、豐富詞匯：元宵、花燈、高蹺。
活動準備。
1、?事先讓幼兒觀看燈展，了解一些燈的知識。
2、?各種花燈及圖片。
活動過程。
5、?教師示范朗誦。
6、?領幼兒朗誦。
7、?讓幼兒你一句我一句的連接背誦。
活動六：
民間歌曲???《鬧元宵》。
活動形式：集體。
活動目標。
1、?讓幼兒了解正月十五鬧花燈，舞獅子、扭秧歌等民間習俗。
2、?注意唱準附點音符，學會聽前奏、間奏。培養(yǎng)幼兒的樂感和節(jié)奏感。
元宵節(jié)看花燈教案篇七
元宵節(jié)都有看花燈的習俗，那么，關于看花燈，你會寫出怎樣的一篇文章呢?以下是本站小編為大家整理的元宵節(jié)看花燈。
作文。
相關資料，歡迎閱讀。
在正月十五那一天，我和爸爸媽媽去看花燈。
“哇!”到了那里，簡直是光的世界，燈的海洋，我不由得發(fā)出一聲驚嘆。從遠處看，鳳凰廣場金碧輝煌，許許多多的花燈令我眼花繚亂。
首先映入眼簾的是金花閃閃的孔雀開屏，只見三只孔雀形態(tài)各異，姿態(tài)萬千。前兩只孔雀昂首挺胸，目視前方。另一只則彎著腰，好像在找食物。
然后，我又看了一個花燈。只見那鳳凰展翅高飛，似乎在天空中翱翔。接著，我們來到了草坪。喜羊羊、功夫熊貓活靈活現(xiàn)，小朋友們都愛看。這令我感受到了卡通人物的魅力。
還有水晶宮、麒麟送寶、嫦娥奔月……總之，都很逼真。
再看天上，一個個孔明燈升上天空，像天空的小星星向我們眨眼睛，仿佛送給我們新年的祝福。
美麗的花燈令我們開心，令我們歡樂。
今天晚上，我們一家三口去看花燈。
這里平時都是川流不息的車輛，今晚怎么就變成擁擠的人群呢?原來今天是正月十五元霄節(jié)呀!大家都要來看花燈。
瞧，那只小老鼠多可愛呀!全身是土黃色的，只有肚子是白色的，它的身邊還有一個大蘿卜。我拉拉爸爸手懇求地說：“老爸，你的肩膀讓我用一下?！卑职终f：“哦?！蔽液镒铀频呐赖嚼习值募缟希倌闷鹗謾C“咔嚓”一聲，把這只老鼠照了起來。然后我把這群十二生肖拍了起來。
看，花車來了，我快速地站在每輛花車前擺了個pousi，叫媽媽幫我拍照。
時間像火車一樣，轉眼就到了8點半了，我們只好依依不舍地回了家。
花燈真美呀!
但是我最喜歡天上人間和鯉魚跳龍門了，先說天上人間吧。嫦娥腳踩白云，頭一直望著地上，好像在找著她的丈夫——后羿，嫦娥踩著白云到了天上，但她還是想著后羿，她的這種表現(xiàn)，實在是太讓我感動了。
再說鯉魚跳龍門吧，那幾只可愛的小鯉魚，露出水面，樣子好像真的要跳過龍門?？吹竭@里，人們紛紛說道：“這些小鯉魚跟真的一樣啊!”
我太喜歡看花燈了，花燈讓人眼花繚亂啊!我愛看花燈。
元宵節(jié)看花燈教案篇八
正月十五的晚上，我和爸爸媽媽一起去了寶安區(qū)政府前的露天廣場看有什么好玩的和感興趣的東西。我們發(fā)現(xiàn)廣場上有很多花燈，在夜晚花燈都點亮了，很美。我們驚喜地發(fā)現(xiàn)有喜羊羊和灰太狼的，有龍鳳燈的，有城堡的，有中國鼓的，還有很多我記不得了。這時我抬頭看天上，發(fā)現(xiàn)有很多孔明燈在飄，我很興奮，就隨著孔明燈升起的地方跑去，我們發(fā)現(xiàn)了有一些人在放孔明燈，我也很想放一個，不過我們沒有買。所以就問一個哥哥他們的孔明燈是哪里買的?哥哥說：“這些燈是他們從老家買了帶來的?！蔽液苁?，因為我真的想放一個。哥哥看出我的心思，就很大方的送給我一個。我太高興了，我連忙謝了哥哥，接過孔明燈。我們正準備放燈的時候，廣場上的保安叔叔來了，他不許我們放，并且把哥哥們已點燃的孔明燈給澆滅了。真慘啊!
我和爸爸媽媽趕緊離開那里，準備回到我們小區(qū)再放，后來我們在另一個地方也看到有人在放，并且沒有保安叔叔管。我們便在那里放了?？酌鳠羰钦郫B的，是很薄很薄的紙做的，下面由四根鐵絲撐起，鐵絲的中間有一塊正方形的蠟燭，(我問過媽媽，這不是普通的蠟燭，是石棉和蠟燭的混合物)如果我們點燃這塊蠟燭，蠟燭燃燒產生熱量，熱量上升，被紙燈籠包裹，就可以使紙燈籠上升，這樣一來，孔明燈就可以升上天了。我和媽媽同時用手把紙燈撐開，爸爸用打火機點下面的蠟燭，點了很久才把蠟燭全部點燃。我們等蠟燭的熱量把整個孔明燈都撐開才慢慢地放手，孔明燈果然隨著風升上飄。我很開心。媽媽說：“孔明燈上升的時候我可以許愿，如果燈能飛上天，我的.愿望就能實現(xiàn)?！蔽亿s緊閉上眼睛許了一個大愿望，因為有一個大愿望的幫助，我們家放的孔明燈是飛得最高最快最遠的。
在回家的路上，我央求媽媽以后再見到孔明燈就給我買，媽媽說：“好的，要看你作業(yè)寫得怎樣。”因為我經常有很多很好的想法，我希望我能有機會多放一些孔明燈，我的心愿就會實現(xiàn)更多。
元宵節(jié)看花燈教案篇九
剛一進門，首先映入眼簾的中一條長長的巨龍，昂首向天空眺望，真的是栩栩如生，好像是隨時都要飛去天上一樣，仔細一看原來巨龍是由許多的陶瓷勺子、盤子、杯子組合成的一條巨龍，這條巨龍彎曲展開約有五十米，它的眼睛是用勺子做的，頭是一個盤子，身體上有杯子、有盤子做的，尾巴是由杯子拼成的，“萬里巨龍”很壯觀，做花燈的人真的是巧奪天工呀。
一年一度的元宵節(jié)又來臨了。看，家家戶戶張燈結彩，每個人臉上都洋溢著喜悅的笑容迎接這美好的節(jié)日。下面是元宵節(jié)看花燈作文作文，一起來看一下吧。
正月十五到來了，人們高高興興去看花燈。氣氛紅紅火火。鑼鼓聲震耳欲聾。
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的元宵節(jié)看花燈作文【推薦】，僅供參考，大家一起來看看吧。
今天晚上，我和我的家人去看花燈。
大街上的人可真多呀！人們互相擁擠著，用“人山人?！币辉~來形容這場面一點也不過分！
哇！好漂亮的一只金老鼠?。∏七@只老鼠，通身發(fā)黃，燈泡般的大眼睛，金鼠背上有兩個金元寶，金老鼠搖頭晃腦，好像在說：“祝大家財源滾滾，萬事如意！”兩條小鯉魚也躍出水面向人們祝賀！前面的五個小和尚在敲鑼打鼓迎新春，哈哈！好一幅“金鼠送寶”呀！
元宵節(jié)看花燈教案篇十
了解燈謎的由來、種類和結構，積極參與賞燈猜謎活動，感受燈謎的主要特點，學習猜謎的方法，體驗競猜的快樂。
讓學生了解節(jié)日的習俗。
讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。
園內展出各種各樣的花燈和燈謎。
1．參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。
2．交流對燈謎的認知經驗，豐富對燈謎由來、種類和結構的認識。
3．積極參與賞燈猜謎活動，老師對優(yōu)勝者給予適當的獎勵。
4．請猜謎有困難的幼兒提出自己的問題，師幼共同研究幫助的方法。
元宵節(jié)看花燈教案篇十一
《元宵節(jié)》是小學語文第二冊（北師大版）第一單元第一篇主體課文。根據教材及學生年齡特點，我在教學本課時，做了如下設想：
一、充分利用教材，激發(fā)學生學習興趣。
之所以把《元宵節(jié)》這一主題安排在第一單元，一是從時間上看，剛剛過完春節(jié)、元宵節(jié)時間相隔不遠，可調動學生相關的情感體驗，從而對學習內容產生親近感；二是從國情上看，元宵節(jié)具有濃郁的中國傳統(tǒng)文化底蘊，而且相關活動都是兒童喜聞樂見的，有朗朗上口且生動有趣的詩歌易激發(fā)學生的學習興趣，并使學生受到民族文化的熏陶，使學生初步了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)目——元宵節(jié)的習俗，同時體會親情、友情、更加熱愛生活。我在設計導入新課這一環(huán)節(jié)時，注意激發(fā)學生的學習興趣，調動學生的學習積極性。在課的開始，我先請同學們說說在過春節(jié)時，你感到最快樂的事情，讓大家共同感受一下你的快樂。由于學生們有這樣的親身體驗，積極性很容易就被調動起來，當有學生談到元宵節(jié)或有關團圓等內容時，就請學生們延續(xù)這一話題，請大家講一講關于元宵節(jié)的知識（這是課前，同學們已收集好的資料，這時講給同學聽）。在了解了元宵節(jié)的知識后，請大家回憶今年的元宵節(jié)在公歷的幾月幾日，由此導入新課，這節(jié)課我們就來學習一首兒歌《元宵節(jié)》。在學習這首兒歌時，學生們會帶著“元宵節(jié)”的這種情感體驗進行學習，應該具有良好的學習效果。
二、利用教材訓練學生有節(jié)奏的朗讀課文。
《元宵節(jié)》是一首兒歌，全詩4句28言，其中1、2、4句押韻，韻腳全都押在“圓”字上，詩句節(jié)奏明快，語言樸素,瑯瑯上口,孩子們讀起來倍感輕松歡快,是朗讀訓練的好教材。在朗讀時，要讀出節(jié)奏來，我采用拍手朗讀的方法，讓學生在明快的節(jié)拍中感受節(jié)日的歡樂。
三、充分發(fā)揮課堂評價的激勵作用。
在課堂教學中，教師的評價和學生的自我評價、互相評價等，都具有激勵功能。它能讓學生體驗進步和成功的愉悅，認識自我的價值，促進他們積極主動地學習。課堂評價對于低年級學生來說非常重要，他們剛剛跨入校門，對于老師、同學的肯定是非常重視的。以往的教學中，我們大多注了教師對學生在課堂上的評價，而忽視了學生間的評價。其時，學生之間的那種評價才是最真實的，有什么就會說什么，用兒童的語言去評價兒童，這樣學生間更容易交流、合作。學生在互相評價的過程中，可以互相幫助，互敬互愛。對于低年級學生來說進行同學間的互相評價，可能有些難度，那么在開始評價時，教給學生一些評價的方法。多挖掘同學身上的優(yōu)點，找到自身的差距，對存在的問題，要以建議的形式提出。如：在課堂上學生可以根據同學的發(fā)言進行評價，“xx同學讀的特別有語氣，我喜歡你，我要向你學習。”“xx同學，我想幫你補充一點。”“xx同學，剛才你第三個字讀錯了，我來幫幫你。”
1、識10個生字，進行滲透性識字。學習書寫8個生字。
2、復習看拼音識字，學習多音字“正”。
3、學習偏旁：方框。
4、有節(jié)奏地朗讀課文，并會背誦。
5、進行熱愛我國傳統(tǒng)文化，重視家人親情和親近大自然的美好情愫的滲透教育，讓學生更加熱愛生活。
1、收集有關“元宵節(jié)”的資料。
2、課件。
一、激發(fā)興趣、導入新課。
1、說說過春節(jié)時，你覺得最快樂的事。
2、出示元宵，這是什么？前些日子我們剛剛過了什么節(jié)？（元宵節(jié)）。
3、你們對元宵節(jié)有什么了解？
（正月十五元宵節(jié)的得名，是因為其節(jié)俗活動在每年陰歷的第一個月（元）月十五日夜（宵）舉行。元宵節(jié)還叫“燈節(jié)”。正月十五夜，街上到處火樹銀花。五彩繽紛的花燈上有各種謎語，供人們觀賞和猜測。正月十五吃元宵有團圓、甜蜜之寓意，象征全家團團圓圓，和睦幸福，象征全民族的大團結。）。
二、師生共同參與探究。
（一）、朗讀課文。
1、自由讀課文，在不認識的字下面點點兒。
2、老師大聲讀課文，你們坐好指讀姿勢，會讀的同學可以小聲跟著讀。
3、同桌互相幫助，要求：不會的字請同桌幫助。
（二）、學習生字。
1、元宵節(jié)雖然過去了，但是老師還是給大家?guī)砹艘恍霸?，請大家品嘗。
我?guī)淼脑刹皇悄敲慈菀壮缘降?，請你們先把“元宵”背后的字學會了，才能品嘗到元宵的味道。（同學們認識的讀讀就行，把較難的字貼在黑板上。）。
2、在課文中讀一讀大家都認識的生字。（出示課件）。
3、請同學們用自己方法記憶這些教難的生字。
4、小老師教學生字，說一說記憶這些生字的好方法？
5、認識新偏旁：方框兒。
與“團、圓”二字相結合，說明其表示“圍起來”的意思。
（三）、觀察田字格，看一看這些字是怎樣占格的。
1、自己觀察“團、歡”在田字格中的位置。
2、指導書寫。
3、學生獨立書寫生字。
三、游戲。
摘燈籠的游戲。
方法：能正確讀出并能組詞的同學可摘到小燈籠。
一、談話。請學生談談前一天晚上參加燈展活動的收獲。
長見識，看到了什么？懂得了什么？適當小結：農歷正月十五是我國傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。這一天，全家人齊聚一堂，一起賞月、吃湯圓。還有元宵燈會，猜燈謎等傳統(tǒng)游藝活動。元宵節(jié)還叫“燈節(jié)、上元節(jié)”。（培養(yǎng)學生動手、動腦收集資料的能力；感悟我國傳統(tǒng)文化的魅力和家人團聚的親情可貴；進一步激發(fā)學生的學習熱忱）。
讀課文，說說自己是怎么理解課文的，里面不認識的字是怎么學會的。
二、學習生字。
1交流學習方法。認識新偏旁：方框兒。與“團、圓”二字相結合，說明其表示“圍起來”的意思。
2把自己認得不熟的字挑出來，記一記，再請同桌幫忙考一考，熟練識記。
3小組長當小老師，考考本組同學，搶答，抗稅認得熟練。
4教師出示生字卡片，請學生快速認讀，然后練習組詞。
5多音字分辨。讀一讀這些話，注意帶點字的讀音。
1）正月十五是元宵節(jié)。2）他正在吃早飯。
三、總結識字成就，激勵學生讀好兒歌，背誦兒歌。
師：大家這么快就認了這么多字，還能組那么多詞，真了不起。我們再來比一比，看誰能把課文讀得特別好聽，有感情。
1自己試著讀一讀。再指名讀，說說為什么要這樣讀？讀的時候心情怎樣？想到了什么？（說一說元宵節(jié)全家團圓的情景）（教給學生邊讀邊體會課文的思想感情，學習讀得繪聲繪色）。
2同桌互相聽對方朗讀，評價，說說哪里讀得好，哪里還需要改進。（學習用心傾聽別人的朗誦、正確評價別人。）。
3試著背誦兒歌，同樣要有感情。分小組、男女生背誦。
四、質疑：學完課文，你還想知道些什么？你想知道世界上還有那些國家的人過元宵節(jié)嗎？你還知道那些節(jié)日？回家在日歷上找一找，和同學交流。
（主要任務：學寫生字）。
一、詞語接龍游戲。
如：團——團圓——圓球——皮球------。
二、說說自己了解到的節(jié)日及其含義。
三、認讀生字，主要針對學習困難的學生，加強復習。
四、指導學生寫生字。
五、作業(yè)：收集燈謎、對聯(lián)，小組合作，辦一份手抄報。
1、認識10個生字，寫字8個。
2、正確、流利地朗誦并背誦課文。
3、培養(yǎng)收集資料的能力。
4、了解元宵節(jié)的民俗風情，感受元宵節(jié)的快樂及過節(jié)時的融融親情。
生字卡片、教學掛圖。
一、放飛想像，體驗幸福。
1、請生閉上眼睛，想像一下去年的元宵節(jié)，你是怎樣度過的？（指名作答）a.元宵節(jié)要吃。。生：湯圓。板書湯圓，齊讀。
2、今天我們就一起來學習一下（出示課題），齊讀二遍。
你是怎么記住這幾個字的？（提示：“圓”的部首是“方框兒”，全包圍結構）紅筆標出部首。
3、小組合作識字。（會的幫不會的）。
4、全班認讀生字。
5、指名口頭擴詞練習：宵湯圓。
二、初識課文，隨文識字。
1、師范讀課文，生用手指。
2、請會讀的學生來試讀一下？你是怎么學會的（表揚預習的）。
3、小組認字比賽：（隨機指）評出最佳認字小組。
4、這些生字中哪個字最難記？你是怎么記住的？
5、齊讀課文。
三、學習課文。
1、出示掛圖。
圖上畫了什么？兩個小朋友急著回家干什么？他們和家人是怎么過元宵節(jié)的？
小結：多快樂的元宵節(jié)呀，也許他們在過節(jié)時還一起朗讀《元宵節(jié)》這首詩呢？你們愿意再讀一讀嗎？齊讀課文。
2、指名讀。（表揚大膽的學生，請生點評）。
3、小組比賽讀課文。（評出最佳朗讀小組）。
4、全班拍節(jié)奏讀課文。
四、拓展延伸。
我為小組爭光：你從課文中知道了哪些元宵節(jié)的知識？你還知道過元宵節(jié)有哪些風俗習慣？（寫對聯(lián)、猜燈謎、鬧花燈）。
五、作業(yè)。
背誦課文，寫生字，收集對聯(lián)以開展“我的展區(qū)”）。
元宵節(jié)看花燈教案篇十二
今天晚上，我和媽媽去東城看花燈。
來到東城首先映入我們眼簾是兩邊樹枝上掛滿了一串串五顏六色的霓虹燈，一亮一閃的，有的像螢火蟲在飛舞，有的又像流星劃過好看極了。抬頭仰望，天空中一盞盞孔明燈，一閃一閃的，遠遠望去像天上的星星點點。置身其間，仿佛來到了夢幻般的世界。
龍年，自然少不了龍燈!一座巨大的游龍戲鳳橫在大門前，金黃色的巨龍騰云駕霧，搖頭擺尾，鱗片上還反射出點點光輝真是惟妙惟肖。再看那百鳥鳳凰，它的尾巴銀光閃閃，絢麗多彩，可以以假亂真了。兩邊是四只大燈籠，代表著在新的一年里紅紅火火，興旺發(fā)達?！巴?，好漂亮啊!”我和媽媽贊嘆著。我欣喜若狂，迫不及待地拉著媽媽向前跑去，還有可愛娃娃燈，美麗的孔雀開屏燈，金燦燦的元寶燈，威風凜凜老虎燈，鳳戲牡丹燈、四龍奪寶，飛船燈、地球燈真是形象逼真，讓人目不暇接啊!
整個廣場就是燈的海洋、光的世界，最后我們在歡聲笑語中依依不舍地回家了。
元宵節(jié)看花燈教案篇十三
今天是元宵節(jié)，各地都在舉辦元宵花燈展。
還有神舟六號的升天成功，象征著我們中國的科技水平正在日益提高。接著，我又去坐船，游覽一下水上花燈，看到一個站著五只福娃的花燈，我很好奇：福娃們有的亭亭玉立，有的興高采烈，還有的身強體壯。。最后，我依依不舍地離開了中山公園。
今天，我通過觀花燈，了解了許多課外的知識，而且還有很大的收獲。
元宵節(jié)看花燈教案篇十四
在去年元宵節(jié)的那天晚上，我和小伙伴手拉手一起來到了一個熱鬧的地方。那里有許多各種各樣、形態(tài)各異的燈，我們立刻被這些迷人的燈吸引住了，并停下腳步。
首先映入眼簾的是一只小猴子。這只猴子的眼睛很特別，還會一眨一眨的發(fā)光，他的身體是歪在那里的，好像要摔倒似的，像是在招引路人。它的腳更有趣，一只放在地上，一只卻立在空中，好像再練習芭蕾舞呢！樣子太好笑了。
緊接著是一朵巨大的蓮花寶座。這朵花的花瓣是粉紅色的，不會發(fā)光。這朵蓮花很高，大約有五米多高，十分雄偉。
這條路有很多地方都擺著花燈。在我心里，不僅僅只有這兩個花燈看起來別致，還有像調皮的小豬，唱戲的樂隊，精美的小茶杯，吉祥如意的“?！弊帧麄兊臉幼佣际挚蓯郏∥覀兊哪_步已被那可愛的燈籠牢牢的勾住了。如果有機會，明年的元宵節(jié)我一定還會相約在這里的?。。?BR> 元宵節(jié)看花燈教案篇十五
今天是陰歷正月十五元宵節(jié)，按中國民間傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，大家要素起彩燈萬盞，以示慶祝，所以我和父親也去溫泉公園看花燈，鬧元宵。
大家懷著好奇心走到溫泉公園東門一看，出人預料的是，這兒居然一張花燈都沒。但大家沒放棄，沿著路往前走，忽然，隱隱約約看見一束束光，問了路人，才知曉這是“時光隧道”燈組發(fā)出的。大家快點往那個方向跑去，只見五光十色的“時光隧道”已經人山人海了，頂上還掛著很多精美的小花燈，五彩繽紛，或紅或白或紫，美不勝收！
跟著熙熙攘攘的人群往前走，只見一位身穿藍色長袍的“書生”和“孩子”站在那兒學習呢！再往前走，就可以看到噴水池旁大名鼎鼎的“海洋世界”大型花燈了。在一片蔚藍的海洋里生活著鯨魚、水母、海豚、八爪魚等開心的魚兒們。它們是用鐵條先架好外形，在穿上彩色的外衣，搭配好燈光，真是栩栩如生啊！我一下子就被吸引住了，看看這條非常討人喜歡，看看那條也非常討人喜歡。我突然感覺自己仿佛就是一條小魚，披著閃閃發(fā)光的鱗片，在這個燈的海洋里游玩，一會兒跟鯨魚嬉戲，一會兒和海豚比賽游泳，一會兒和八爪魚吹氣泡。水母姐姐看見了，用長長的.觸須牽著我與她一塊跳舞……過了一會兒，我才記起我不是小魚，我是在看花燈啊。
繞過噴水池，映入眼簾的是今年的生肖——花燈，牛，它正咧著嘴，瞪著圓溜溜的雙眼，喜氣洋洋地拿著春聯(lián)給大家送福氣呢。他那憨態(tài)可掬的樣子，真讓我忍不住想跟它玩兒，他笑瞇瞇地看著我，仿佛在說：“小朋友，祝你百尺竿頭，更進一步！
無聲無息夜就深了，皎潔的月光灑滿了溫泉公園，流光溢彩的花燈把它裝扮得更美，愈加金碧輝煌，真是被人流連忘返?。?BR> 元宵節(jié)看花燈教案篇十六
今天晚上(元宵節(jié))，爸爸帶我去萬綠園看花燈。萬綠園里的人人山人海，有買玩具的、有賣風箏的、有買零食的……花燈數不勝數，大大小小各有幾百多個，但我最喜歡的還是十二生肖和有許多匹馬組成的花燈。燈的顏色有橙黃色的，有藍色的，還有紫色的，綠色的等。我讓爸爸幫我拍照，畢竟那里人太多，我找了好久才找到一個拍照的好位置。我還拍了幾張好看的花燈的照片：獎杯型，牛型，馬型，葫蘆型，龍型，童子型，橋型，龍門型這些花燈，我決定明年還去看花燈。
元宵節(jié)看花燈教案篇十七
每年農歷的正月十五日，春節(jié)剛過，迎來的就是我們的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。正月是農歷的圓月，古人稱夜為宵，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五是一年中第一個月圓之夜，也是一元復始，大地回春的夜晚，人們對此加以慶祝，也是慶賀新年的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為上元節(jié)。按我們民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點起彩燈萬展，以示慶祝。
元宵節(jié)晚上，我和爸爸、媽媽、弟弟一起去賞燈，觀燈的人水泄不通，歡聲笑語，燈火輝煌，街上簡直成了人的世界，燈的海洋，盞盞彩燈猶如滿天的星星落入人間，給寒意未盡的.街道增添了幾分春意。
調皮的孫悟空燈，右手握著如意金箍棒，左手搭涼棚，騰云駕霧向我們飛來;提著釘耙的豬八戒背著媳婦，咧著大嘴一歪一斜的走著;可愛的米老鼠屁股一扭一扭的跳著迪斯科。
一盞盞花燈，五彩繽紛，千姿百態(tài)令人大飽眼福。金鳳凰燈最神奇了，匯聚人群的目光，其余的燈像是擺設，襯托出了鳳凰的高貴、優(yōu)雅。雪白的羽毛，光亮，卻不刺眼;紅艷艷的爪子，好似一團火，熊熊燃燒，不愧為百鳥之王，透出高貴、典雅的氣質。
月色朦朧起來，天空卻仍然耀眼，人們絡繹不絕，各種各樣燈宛如天上繁星，大放異彩。
元宵節(jié)看花燈教案篇十八
又是一個熱鬧非凡的元宵節(jié)。大街上張燈結彩，到處是孩子們的歡聲笑語，我們一家人隨著熱鬧的人群，來到了xx公園賞燈。
一到xx公園，往常不怎么熱鬧的xx公園，頓時人山人海，被五彩繽紛，各式各樣的`燈包圍著，一派迷人的景象。瞧!那條奔騰的巨龍正橫臥在草叢中，像個威武的戰(zhàn)士，守衛(wèi)著自己的領地;還有那形態(tài)可愛的小狗，正笑容可掬地向我們拜年呢!
爸爸特意帶我去看了他們單位制作的那盞燈，那是一盞聳立在水中央的燈，像一座鮮艷奪目的亭子，亭子里有五個形態(tài)各異的福娃。
隨著天色漸暗，賞燈的人越來越多，奇怪的是，我們并不覺得十分擁擠，仔細一看，原來大家都隨著指示牌的賞燈路線秩序井然地觀賞。這也是我們xx文明。
賞完了燈，我們依依不舍地離開了xx公園，但我還沉浸的燈的海洋里。
元宵節(jié)看花燈教案篇十九
我站在一盞孔雀燈面前出神。這盞孔雀燈十分俏麗。毛絨絨的紫色翎毛，淡黃色的小眼睛，細長的紅色嘴巴，最美的當然是那開屏的尾巴了：嫩綠色的羽毛嵌著一只只彩色燈泡，紅的、綠的、黃的、藍的，輪番交替地變幻著，好像即刻展翅欲飛，漂亮極了；從遠方看，又像一把綴滿珍珠翡翠的華麗大扇子?！昂?，這盞荷花燈不錯！”一個聲音傳來。我趕忙湊過去，欣賞著。這是一個含苞欲放的荷花燈：嬌嫩、軟軟的荷花瓣白中透紅，紅中透紫，別提多美了。透過薄薄的荷花瓣，依稀可見那嫩黃色的花蕊，簡直巧奪天工。我嘖嘖贊嘆著：荷花含苞是如此美麗，若是開放了，那該多棒?。。ㄐW生作文網）。
我信步觀賞著。忽然，在一個很不顯眼的角落里，我發(fā)現(xiàn)了一盞小燈。表面看來，這盞燈是微不足道的，但仔細一看，卻使我大吃一驚，這盞燈真是太精美了！它是全部用高粱稈組成的，許許多多的秸稈編插連結在一起，成為一座天衣無縫的房屋。房屋的中間，一個個小小的燈泡閃爍著，似乎在告訴人們，這是一盞普通的花燈。然而，它又是多么不普通?。∽龀蛇@盞燈用了多少秸稈呢？恐怕有幾百根吧。用這些一節(jié)節(jié)短小的秸稈制成如此神奇的觀賞物，多么不容易呀！那個制燈的人，該傾注了多少心血！盡管它不像別的燈那樣璀璨奪目，富麗堂皇，但它以精巧別致贏得了人們的注目。在街上多少燈高高地掛在非常顯眼的地方，向人們炫耀。它呢，卻默默地在一個不起眼的角落點綴著燈會，真像一個無名小輩啊！此時，我覺得孔雀燈、荷花燈都黯然失色了。
元宵節(jié)看花燈教案篇二十
月因十五而圓，夜因明月而黑，日子因你而樂，節(jié)日因祝福而快樂。元宵節(jié)快樂！下面是小編為大家整理的元宵節(jié)看花燈。
日記。
僅供參考歡迎閱讀。
一年一度的元宵節(jié)終于來臨了，我和家人也加入了觀燈的人流之中。
城墻里可謂是人山人海，每條街每條巷都成了“人的天堂”，一眼望去，還望不到人流的末尾。在票亭，更可謂是挨肩擦背，從遠處望去，就如同一條巍峨的“人龍”一般。終于買到了來之不易的門票，我早已迫不及待，一頭沖進里面。
剛一進城墻，首先是幾塊巨大的“銅錢”映入我的眼簾，身邊的人都拼著擠著前去拍照。這幾塊銅錢早已將財迷們迷得無法自拔。繼續(xù)向前走，一個名叫“蝴蝶女王”的燈組吸引了我的注意，上面的蝴蝶似乎看見了我們的到來，從女王的背上飛了下來，一一向我們招手。只見有一位小女孩被此景所吸引，吵著要讓媽媽為她和蝴蝶合影。
走下城墻，遠方的“揚帆起航”把我的目光吸引了過去。這“揚帆啟航”是一艘大船，引領著眾小船，乘風破浪，勇往直前。這組燈使我不由得覺得此情此景，就好比是今日的中國，有偉人帶領著泱泱大國揚帆起航一般，努力地走向成功的彼岸。
我最喜歡的便是那獨處于一邊的“千手觀音”。還沒走到那里，就已經被堵得水泄不通。這令人尊敬的觀音使許多人都前去跪拜。這“千手觀音”并不是真的有一千只手，而是后來人們?yōu)樗∶鴣淼摹?BR> 從這次燈展中，我看出了中國當今的發(fā)展可謂是突飛猛進，作為一名中國人，我由衷的感到自豪。我愛中國！我愛古都大同！
今天晚上是元宵節(jié)，爸爸帶我去萬綠園看花燈。萬綠園里的人人山人海，有買玩具的、有賣風箏的、有買零食的……花燈數不勝數，大大小小各有幾百多個，但我最喜歡的還是十二生肖和有許多匹馬組成的花燈。
燈的顏色有橙黃色的，有藍色的，還有紫色的，綠色的等。我讓爸爸幫我拍照，畢竟那里人太多，我找了好久才找到一個拍照的好位置。我還拍了幾張好看的花燈的照片：獎杯型，牛型，馬型，葫蘆型，龍型，童子型，橋型，龍門型這些花燈，我決定明年還去看花燈。
雖然天氣寒冷，卻擋不住人們熱情的腳步。剛到停車站，我就迫不及待往彩燈展覽處跑，這里已經人山人海，我隨著人流，看見了第一個花燈：五馬奔騰，那個燈籠氣勢磅礴，好像真的五匹駿馬在騰云駕霧。邊上有五組馬燈，象征著馬上有錢、馬上有房、馬上有車、馬上有對象，馬上有孩子。
再過去是許愿池，荷花燈真漂亮，在燈光下顯得更加妖嬈，還帶著金粉色的亮點。來到十二生肖燈組，我找到古靈精怪的猴子燈，我是屬猴的，媽媽還讓我和猴燈拍照留念。接著我和哥哥來到人氣最旺的燈謎處，每個燈籠下面掛著一個。
謎語。
我和哥哥比賽看誰猜得對。之后我們又看了許多色彩斑斕的花燈有寶蓮燈西游記里的唐僧師徒有東甌王還有各種龍燈等等。
這些花燈栩栩如生，不僅展現(xiàn)了花燈工程師的聰明才智，更體現(xiàn)了我們中華民族傳統(tǒng)民俗文化的特色！我第一次看到這么漂亮的花燈，真的太興奮了，太激動了！
元宵節(jié)看花燈教案篇二十一
今年，福州市在南后街舉辦了首屆元霄燈會展。元霄節(jié)這一天，我們一家人慕名前往觀賞花燈。
一路上人來人往，車水馬龍，好不熱鬧。忽然，我看見了雄偉壯觀的盤龍門，盤龍門左右兩邊各盤著一只金光閃閃的巨龍，燈樓頂上是一個“燃燒”的大火球，正噴射出熊熊“火焰”，大家都嘆為觀止。過了盤龍門，我們看到街兩邊掛著大大小小的花燈，有的是宮燈，有的是走馬燈。我特別喜歡走馬燈，里面有人物、動物、植物、古建筑、山川、河流等，轉來轉去，十分有趣?；舾魇礁鳂樱蟮挠幸幻锥喔?，小的只有福桔那么大。
再往前走了幾步，突然一座金碧輝煌的燈城出現(xiàn)在眼前，原來這里才是燈會主展區(qū)。展區(qū)入口擺了七道由花燈組成的平安廊，上面有蓮花、荷葉、青色的大鯉魚、燈籠、銅錢等象征吉祥如意的圖案。出了平安廊，迎面而來的是有“全閩第一樓”之稱的鎮(zhèn)海樓。鎮(zhèn)海樓有三層，四面都有衛(wèi)兵把寧，氣勢雄偉。除此之外，還有23組大型民俗花燈，有福州的白塔、烏塔、閩臺一家親、戚繼光抗倭、陳靖姑祈雨、沈葆楨撫臺等富有福州地方特色和歷史典故的各式大型花燈，精美絕倫，令人流連忘返。
元霄節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，賞花燈又是元霄節(jié)最具特色的節(jié)日項目，我真希望這燈會能年年辦下去，而且一年比一年精采。
元宵節(jié)看花燈教案篇二十二
農歷正月十五元宵節(jié)，月亮圓又圓，家家戶戶都在吃湯圓，臉上露出了甜蜜的笑容。吃完湯圓，好多人都去看花燈。
那天晚上，我和老爸、老媽一起到泉州看花燈，呀！好美的泉州夜景，到處張燈結彩，大放光彩，樹上掛著彩燈。無數的倪紅燈，一閃一閃的，禮花在空中綻放出絢麗多彩的圖案。讓人目不暇接?？椿舻娜苏娑嘌?！到處人山人海，圍得水泄不通，個個都喜氣洋洋。我們走在人流中，放眼望去，各種各樣的花燈展現(xiàn)在我的眼前，這些花燈千奇百怪，有動物燈、人物燈、球燈……把廣場裝飾得亮晶晶的。最吸引人的是一個“三羊開泰”大型組合燈，因為今年是羊年，它是吉祥的象征，是人們的希望。
廣場中間正在表演著豐富多彩的節(jié)目，有武術、南音、舞獅……你看，熱鬧的腰鼓敲起來，五彩的金龍舞起來，歡樂的歌聲回蕩在月色之中，人們沉浸在這歡樂的氣氛中。
看完花燈，我們依依不舍地離開廣場，真是“一夜花燈醉，春緣春意濃。
元宵節(jié)看花燈教案篇二十三
正月十五晚上，我、奶奶、爸爸、媽媽一起去看花燈。到了那里，我們首先看到五湖廣場上人很多，我們在廣場上玩了一會兒，就開燈了。
我們往里走，看到了一個假的蓮花，又往里走，我們又看到了用盤子、碗、勺子和筷子做成的寶塔和象，遠遠看去金光燦燦。
我們還上了一座“會發(fā)光”的橋。
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元宵節(jié)看花燈教案篇一
單位：鄒城市機關幼兒園。
班級：中班。
設計者：黃靜。
目錄。
一、主題的來源。
二、主題教育目標的預設。
三、主題思考網絡的預設。
四、主題活動網絡的預設。
五、主題探究計劃的預設。
六、可利用的教育資源。
七、主題探究活動展開與生成。
八、主題預設網與生成網。
九、主題探究活動評價與反思。
十、主題探究活動資料超市。
研究方向：民族文化藝術教育研究。
--以民族節(jié)日為主題的網絡整合式中班教育活動。
一、主題的來源。
元宵節(jié)是我們中華民族傳統(tǒng)的民俗節(jié)日，每逢元宵節(jié)，全國各地的人們會以不同的方式來歡慶這一共同的節(jié)日，從而體現(xiàn)了我國民族文化的博大精深。本主題設計旨在以橫向、縱向；多學科多種形式，多種內容。通過唱歌、舞蹈、兒歌、燈謎、傳說故事、折紙、繪畫、體育游戲等一系列的民間藝術教育活動，讓幼兒加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認識，感知元宵節(jié)的歡樂、喜慶、祥和的氣氛，了解元宵節(jié)的一些風俗習慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情趣，發(fā)展幼兒的思維能力、口語表達能力、動手操作能力和動作的協(xié)調性、靈活性，從而激發(fā)幼兒的民族自豪感幾熱愛民族文化的情感。
二、主題教育目標的預設。
1、情感目標：通過生動有趣的活動，讓幼兒體驗元宵節(jié)的快樂，感受集體活動的快樂。
2、態(tài)度目標：鼓勵幼兒積極主動參加集體活動，培養(yǎng)為集體做好事，關心集體的品質。
3、能力目標：通過折疊“移動的花燈”、學習花燈兒歌、組織觀燈猜謎等活動，使幼兒豐富知識經驗，體驗民間習俗和節(jié)日歡樂，感知傳統(tǒng)文化的豐富內涵。
4、知識目標：知道農歷正月十五是我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，以及這個傳統(tǒng)節(jié)日的來歷、有關的趣事。
5、技能目標：幼兒在學、說、跳、唱中充分感受到過年的喜悅心情，使幼兒萌發(fā)科技發(fā)展意識，培養(yǎng)幼兒對民族文化和傳統(tǒng)藝術的情感，進一步促進幼兒對各種事物的興趣和求知欲望。
三、主題思考網絡的預設。
吃面葉。
踩高蹺。
四、主題活動網絡的預設。
五、主題探究計劃的預設。
1、整體計劃：主題探究進程的預設。
收集有關元宵?。
節(jié)的的資料。
參觀燈展。
2、周計劃預設。
第一??周?????教育活動計劃。
家長工作請家長帶孩子逛逛燈具店;領孩子參觀元宵燈會,并給予指導。
生活活動。
星期一。
星期二。
星期三。
星期四。
星期五。
晨間活動跑步自選活動跳繩????欣賞故事欣賞音樂。
學習活動兒歌。
鬧元宵??語言活動。
兒歌:。
元宵節(jié)認知活動：
觀燈會。
民俗文化——賞花燈、猜燈謎數學區(qū):。
有趣的圖形。
學習活動語言:????。
元宵節(jié)的故事????。
民間音樂。
賣湯圓????談話:??。
元宵節(jié)趣事。
體育活動。
傳花燈。
區(qū)域活動。
區(qū)域活動語言區(qū)：猜謎??????建構區(qū):玩積木。
美工區(qū):添畫:花燈。
益智區(qū):玩橡皮泥???做元宵。
美工區(qū):折紙??移動的花燈。
學習活動音樂活動。
掛紅燈。
民間食品制做——元宵 ??數學區(qū):。
復習7的守恒。
區(qū)域活動談話。
元宵節(jié)趣事。
戶外活動玩大。
型玩具。
跳繩。
扔沙包。
玩沙玩大。
型玩具。
學習活動。
自選區(qū)域音樂活動。
律動。
敲敲打打。
智力游戲。
賞燈猜謎健康活動:。
長長和圓圓??????????。
自選區(qū)域。
離園活動形體訓練，收拾衣物離園。
家長工作請家長給孩子講講有關元宵節(jié)的故事，帶孩子逛逛燈具店;領孩子參觀元宵燈會,并給予指導。
生活活動。
1、察觀個別幼兒的情緒。引導每個幼兒積極投入活動。
2、指導幼兒觀察幼兒園和家中的各種各樣的燈具。
3、教育幼兒注意午休。?。
星期一。
星期二。
星期三。
星期四。
星期五。
晨間活動跑步區(qū)域活動跳繩????欣賞故事欣賞音樂。
學習活動民間兒歌賣湯圓數學區(qū):。
有趣的圖形????????比較7、8兩數的關系民俗活動——舞龍語言:。
觀燈會。
學習活動。
自選區(qū)域學習8的形成與數數??。
區(qū)域活動認知。
香椿與垂柳。
自選區(qū)域。
區(qū)域活動益智區(qū):賞燈猜謎。
美工區(qū):添畫:花燈。
益智區(qū):玩橡皮泥???做元宵。
美工區(qū):折紙??燈籠。
學習活動兒歌。
元宵節(jié)數花燈民間文學——兒歌??《鬧元宵》。
民間美術?????折紙??《燈籠》。
區(qū)域活動。
故事。
狼和小羊。
戶外活動玩大。
型玩具。
跳繩。
扔沙包。
玩沙玩大。
型玩具。
學習。
活動?欣賞民歌：
正月十五那一天。
區(qū)域活動民間歌曲：
鬧元宵??????。
區(qū)域活動繪畫。
燈籠。
離園活動形體訓練，收拾衣物離園。
第?二?周?????教育活動計劃。
六、可利用的教育資源。
1、環(huán)境創(chuàng)設。
室內：主墻——為了給幼兒營造一個身臨其境的活動氛圍，充分調動幼兒的積極性，我們?yōu)橛變哼x取了各式燈籠、煙花、鞭炮等道具。
活動區(qū)——語言區(qū)：收集有關元宵節(jié)的照片、畫報、簡報、謎語等。表演區(qū)：投放一些鼓、鑼、燈籠等供幼兒表演。美工區(qū)：投放一些橡皮泥供幼兒操作。
2、家長參與——鼓勵家長參加這一活動中來，向老師、幼兒介紹元宵節(jié)的不同風俗習慣。
3、社區(qū)與社區(qū)資源的利用——組織幼兒到鐵山公園參觀元宵節(jié)燈展。
七、主題探究活動展開與生成。
活動一：民間文學——兒歌??《鬧元宵》????活動形式：集體。
活動二：認知活動???觀燈會????????????活動形式：小組。
活動三：民間故事——《?十五鬧正月元宵???》?????活動形式：集體。
活動四：民間故事——《燈謎的故事》?????????活動形式：集體。
活動六：民間歌曲???《鬧元宵》?????????????活動形式：集體。
活動七：民間歌曲?????《賣元宵》??????????活動形式：集體。
活動九：民間美術? 《移動的花燈》?????????活動形式：小組。
活動十：民間食品制做——元宵 ???????????活動形式：小組。
活動十一：民俗活動——舞龍。
活動形式：小組。
活動十二：民俗文化——賞花燈、猜燈謎?????活動形式：集體。
活動一。
民間文學——兒歌??《鬧元宵》。
活動形式：小組。
一、活動目標。
1、知道正月十五元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解元宵節(jié)吃元宵、觀花燈、猜燈謎、踩高蹺等民間風俗習慣。
2、學習兒歌《鬧元宵》，了解其內容。
3、豐富詞匯：元宵、花燈、高蹺。
二、活動準備：
錄象片：元宵節(jié)的熱鬧情景。
三、活動過程。
1、引導幼兒觀看錄象片，。
2、教師示范朗。
3、領幼兒朗誦。
讓幼兒你一句我一句的連接背誦。
活動二：
觀????燈???會。
活動形式：集體。
一、活動目標。
1、讓幼兒了解我國元宵節(jié)的意義及民俗習慣。
2、引導幼兒成分體驗傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂氣氛。
3、培養(yǎng)幼兒尊老愛幼的社會性品質。
二、活動準備。
1、活動前請家長帶幼兒看燈會，給幼兒講燈，豐富他們對花燈的認識；請家長為幼兒準備一盞花燈，帶到幼兒園在教室或室外一角布置燈會。
2、請五六位幼兒分別化裝成老人和孩子。
三、活動過程。
1、憶元宵。
出示元宵和花燈的圖片，引起幼兒對元宵節(jié)的回憶和談元宵節(jié)的興趣。
（1）看了這幅圖想起什么事情。
（2）元宵是用什么做的？吃起來什么味？
（3）元宵表示什么意思？
2、觀燈會。
（1）教師向幼兒提出觀燈要求：要仔細觀看燈的顏色、形狀幾特點。
（2）幼兒自由結伴觀花燈，可與同伴相互介紹自己的花燈特點，然后請同伴到燈會中找出它。
（3）插入情景：“老人”帶“孩子”觀燈，其中一個孩子吵著看不到，老人無奈。觀察幼兒怎樣處理，必要時給予指導，是幼兒懂得相互關心和照顧。
3、總結性談話。
活動三：
民間故事——《?十五鬧正月元宵???》。
活動形式：集體。
活動目標。
通過故事學習，讓幼兒了解元宵節(jié)的來歷及有關風俗，發(fā)展幼兒的口語表達能力。
活動準備。
掛圖、故事磁帶。
活動過程。
1、教師講述故事。提問：故事的名字叫什么？
2、邊看掛圖邊聽故事。
3、教師講解故事，幫助幼兒理解故事內容。
4、分組游戲。
活動延伸。
請家長帶領幼兒參觀十五燈展。
活動四：民間故事——《燈謎的故事》。
活動形式：集體。
活動目標。
通過看圖講述更進一步的了解和感受民間文學作品，了解猜謎的來歷。
活動準備。
掛圖、故事磁帶。
活動過程。
1、教師講述故事。提問：故事的名字叫什么？
2、邊看掛圖邊聽故事。
3、教師講解故事，幫助幼兒理解故事內容。
4、分組游戲。
活動五：
活動形式：集體。
活動目標。
1、知道正月十五元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解元宵節(jié)吃元宵、觀花燈、猜燈謎、踩高蹺等民間風俗習慣。
3、豐富詞匯：元宵、花燈、高蹺。
活動準備。
1、事先讓幼兒觀看燈展，了解一些燈的知識。
2、各種花燈及圖片。
活動過程。
5、教師示范朗誦。
6、領幼兒朗誦。
7、讓幼兒你一句我一句的連接背誦。
活動六：
民間歌曲???《鬧元宵》。
活動形式：集體。
活動目標。
1、讓幼兒了解正月十五鬧花燈，舞獅子、扭秧歌等民間習俗。
2、注意唱準附點音符，學會聽前奏、間奏。培養(yǎng)幼兒的樂感和節(jié)奏感。
元宵節(jié)看花燈教案篇二
在元宵節(jié)的時候，有很多漂亮的花燈，在看花燈的過程中，你會有怎樣的感想呢?以下是本站小編為大家整理的元宵節(jié)看花燈。
作文。
相關資料，歡迎閱讀。
今天晚上，我和我的家人去看花燈。
大街上的人可真多呀!人們互相擁擠著，用“人山人?！币辉~來形容這場面一點也不過分!
哇!好漂亮的一只金老鼠啊!瞧這只老鼠，通身發(fā)黃，燈泡般的大眼睛，金鼠背上有兩個金元寶，金老鼠搖頭晃腦，好像在說：“祝大家財源滾滾，萬事如意!”兩條小鯉魚也躍出水面向人們祝賀!前面的五個小和尚在敲鑼打鼓迎新春，哈哈!好一幅“金鼠送寶”呀!
“快看哪!是嫦娥!”我大叫到。月宮仙子嫦娥在個干嗎?原來她在追人造衛(wèi)星呢!可怎么追也追不上!旁邊有一架火箭，火箭上赫然寫著四個大字：“中國航天”隨著科技的進步，祖國的發(fā)展，飛天已不是個夢想，如今我國的航天事業(yè)在各國遙遙領先，讓我們在新的一年里祝祖國航天事業(yè)更上一層樓!
“哇!福娃也來了!”我說。五只奧運吉祥物——貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮歡聚一堂!它們站在一個旋轉的輪子上，向人們招手。輪子上刻畫的是奧運會精彩的瞬間!張怡寧奮力打乒乓球，郭晶晶奪得奧運金牌，飛人劉翔的跨欄。20xx年，奧運將在首都北京舉行。讓我們期待奧運的成功吧!
哇噻!好逼真的一條巨龍!巨龍騰云駕霧，高高在上，巨龍盤旋著，兩條一搖一擺的鯉魚也看著巨龍，栩栩如生的巨龍讓人望而生畏。
這不是小鯉魚跳龍門嗎?看!一條小鯉魚破著風浪來到龍門。它告訴我們有恒心，持之以恒，才能實現(xiàn)我們美好的理想!
回家路上，我還想著那些花燈給我的深刻的啟示。
今天是正月十五，也是一年一度的鞭炮和花燈的節(jié)日，晚上我和哥哥的幾個朋友到街上去看花燈，街上很熱鬧，賣什么的都有，街上人山人海，大約在7：00的時候，各式各樣的煙花都爭先恐后的出現(xiàn)在上空!這時天空中出現(xiàn)了一束束五彩斑斕的煙花，就像是仙女灑下的花瓣，一條一條的，就像是川流不息的瀑布，煙花又從地面上連續(xù)不斷地冒出來，有紅的、黃的、紫的、藍的，呈現(xiàn)出一道道特別的美景?？赐隉熁?，哥哥又帶著我去看了五顏六色的花燈?；羰裁礃邮蕉加?，有雞、有龍、有牛，真好看。
今天是元宵節(jié)，我和媽媽、婆婆一起到城隍廟看花燈。
我第一眼看到的就是花燈門，花燈門上到處都是金元寶燈，還有兩只紫頭紅身子的老鼠燈站在金元寶燈上的財神爺兩旁。
很快，我們來到一個巨大的花燈塔下面，整個花燈是紅色的，有三層樓高，非常漂亮。我再仔細一看，花燈塔里還有會轉的小花燈，小花燈上還有各種各樣的圖案。
在最中心的地方，我看到了讓我最喜歡的花燈：一只巨大老鼠穿著古代的衣服拿著金元寶站在一艘金元寶船上，金元寶船下面圍著十二生肖里的動物，有的身體會動，有的會搖頭搖手。
接下來我們還看了迷語燈陣、星座燈陣、十二生肖燈陣、龍燈陣、猴子撈月燈等等各種奇怪的燈陣和燈。
看了這么多的好玩的燈，我看得眼花瞭亂，真開心呀!
元宵節(jié)看花燈教案篇三
元宵節(jié)又叫上元節(jié)，在元宵節(jié)的時候，我們都喜歡出去看花燈，以下是本站小編為大家整理的元宵節(jié)看花燈。
作文。
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今天晚上，我和我的家人去看花燈。
大街上的人可真多呀!人們互相擁擠著，用“人山人海”一詞來形容這場面一點也不過分!
哇!好漂亮的一只金老鼠啊!瞧這只老鼠，通身發(fā)黃，燈泡般的大眼睛，金鼠背上有兩個金元寶，金老鼠搖頭晃腦，好像在說：“祝大家財源滾滾，萬事如意!”兩條小鯉魚也躍出水面向人們祝賀!前面的五個小和尚在敲鑼打鼓迎新春，哈哈!好一幅“金鼠送寶”呀!
“快看哪!是嫦娥!”我大叫到。月宮仙子嫦娥在個干嗎?原來她在追人造衛(wèi)星呢!可怎么追也追不上!旁邊有一架火箭，火箭上赫然寫著四個大字：“中國航天”隨著科技的進步，祖國的發(fā)展，飛天已不是個夢想，如今我國的航天事業(yè)在各國遙遙領先，讓我們在新的一年里祝祖國航天事業(yè)更上一層樓!
“哇!福娃也來了!”我說。五只奧運吉祥物——貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮歡聚一堂!它們站在一個旋轉的輪子上，向人們招手。輪子上刻畫的是奧運會精彩的瞬間!張怡寧奮力打乒乓球，郭晶晶奪得奧運金牌，飛人劉翔的跨欄。20xx年，奧運將在首都北京舉行。讓我們期待奧運的成功吧!
哇噻!好逼真的一條巨龍!巨龍騰云駕霧，高高在上，巨龍盤旋著，兩條一搖一擺的鯉魚也看著巨龍，栩栩如生的巨龍讓人望而生畏。
這不是小鯉魚跳龍門嗎?看!一條小鯉魚破著風浪來到龍門。它告訴我們有恒心，持之以恒，才能實現(xiàn)我們美好的理想!
回家路上，我還想著那些花燈給我的深刻的啟示。
正月十五的晚上，姑姑請我們去火鍋店，豐盛的晚餐擺滿了一桌，我們一家人共吃團圓飯。我對全家人在這難忘元宵夜，相聚在這里，共度良宵的幸福之情難以言表。
吃過飯后，我們從火鍋店出來，看到街上人山人海，熙熙攘攘，好不熱鬧。在路邊的空地上，有許多的小朋友在放煙火，五彩的火花不時從天空呼嘯劃過，或是從平地竄出，把元宵節(jié)的夜空裝扮的更加燦爛絢麗。
走著走著，不知不覺已經到了縣城的廣場上，廣場上正在舉辦著燈展。這兒的燈真多啊!!!!。你瞧，各家店鋪門口都掛滿了各式各樣的燈。有紙的、紗的、玻璃的、塑料的。。。。。.有的燈套著粉紅色的外套，有的燈穿著金色的褲子，有的燈披著淡藍色的披肩，有的還襯著變色的五彩衣。。。。?？烧媸俏孱伭?，形態(tài)各異，讓人眼花繚亂、目不暇接。他們中有轉動不停的跑馬燈、有像福橘一樣的長壽燈。。。。。花火，金光閃閃，仿佛群星閃爍。
這其中最引人注目的是一只小豬燈。小豬渾身上下金燦燦的，一副憨態(tài)可掬的樣子。它肥頭肥腦大耳朵、長嘴巴，一雙黑黝黝的眼睛，十分引人注目。小豬背上還有一個大大的金元寶，一按金元寶，小豬兩個大耳朵就一扇一扇的，還放著金光，微卷的尾巴左右擺動四只腳有節(jié)奏的擺來擺去像是在奔跑。小豬燈真是栩栩如生，真想把它抱回家。
我們竄流在摩肩接踵的人群中，看燈的人們行賞著、指點著、贊許著、歡笑著，臉上都流露出喜悅的表情，整個縣城被花燈和不時燃放的煙火裝扮的更加絢麗，縣城里到處洋溢著祥和歡快的氣氛。
正月十五，吃過晚飯，我和爸爸、媽媽便坐車去青龍山公園看花燈。
青龍山公園人山人海、燈火輝煌，我們好不容易才擠了進去。公園里沿著小路掛滿了花燈，遠遠望去，長長的連在一起，活像一條舞動的飛龍。
正當我們興致勃勃地觀賞這些彩燈地時候，世紀鐘敲響了十二下，時間已晚，我們只好戀戀不舍地離開了青龍山公園。
元宵節(jié)看花燈教案篇四
今天是正月十五——元宵節(jié)，我與媽媽早早地來到了燈會上?！巴?！這里是光的世界，燈的海洋，美極了！”媽媽沒注意我說話，因為她已經被那些五顏六色、光彩奪目的花燈迷住了。
我的眼睛一下子就瞄上了“十二生肖”這組燈?！白邮?、丑牛、寅虎……”我脫口而出。只見那老黃?！斑耍?，咚”敲著大鼓，蛇“咣，咣，咣！”的敲起了小鑼，動物們手中各執(zhí)一種樂器，它們真實多才多藝呀！我與媽媽贊不絕口。
令我最投入的還是“劉姥姥進大觀園”的一組燈，這組燈真是一絕呀！劉姥姥身穿鄉(xiāng)下手工織的粗布衣，帶著她那小孫子，正在觀看大觀園里的美景。那種目不暇接的樣子實在可笑！旁邊的小亭子里坐著三位如花似玉的美女，頭戴鳳冠，身穿錦裙，懷抱琵琶，彈奏著優(yōu)美的樂曲。旁邊的樹上開著嬌艷無比的花朵。
還有那“八仙過海燈”鐵拐李、何仙姑、呂洞賓……“?。寢?，快看那邊！”我一把抓起了媽媽的手，擠進了人群簇擁的一組花燈前面，只見一位高貴、美麗的公主坐在寶座上，下面是一只大白象，馱著這位公主。兩邊各有一只開屏的孔雀，它那大尾巴上的花紋形象逼真，惟妙惟肖。那美麗的公主還不時地看看這邊，瞧瞧那邊。好像自我陶醉似的。
我覺得接下來的這組燈是我們的驕傲，“神州七號燈”。飛船上的三位宇航員：翟志剛、景海鵬、劉伯明，他們身穿宇航服，威風凜凜。媽媽對我說：“他們真是當今科技的先行者呀！”
還有一組燈是“牛郎織女燈”，牛郎挑著他們的一對兒女，他倆在喜鵲搭成的橋上，互相傾訴著惜別之情。多么逼真，多么感人的畫面啊！
元宵節(jié)看花燈教案篇五
今天，爸爸要教我怎么做花燈。
爸爸說：“第一步要做花燈的底座，因為一根鐵絲又細又軟，所以首先要把兩根鐵絲擰成麻花狀?！蔽乙舱罩职值臉幼幼隽藘蓷l。
現(xiàn)在進行第二步，只見爸爸把擰好的鐵絲圍成一大一小兩個圓圈，再用鐵絲圍成鉤子把它們固定起來，中間留了一些空。這樣，我們燈籠的底座就完成了，接下來是最重要也是最難的制作花瓣和葉子。
我們挑了幾張紙，不能太厚，也不能太軟。在紙上畫了花瓣和葉子的圖案，剪了下來，再準備好調色板、顏料和小刷子，給它們上顏色。我想：花瓣要都是紅顏色不好看，應該紅中帶點淺黃和秸紅色，正面深一些，反面淺一些，葉子是淺綠色，調的稀一點，這樣應該效果不錯。我調好顏色，和媽媽一塊比賽，看誰涂的多，當然是我了。
第二天，花瓣和葉子都晾干了，我們把花瓣粘在小的圓圈上，葉子粘在大的圓圈上，底下再加個穗，一個花燈就這樣做好了。
我把花燈掛在陽臺上，心里覺得這個花燈是我見過最漂亮的花燈。
元宵節(jié)看花燈教案篇六
單位：鄒城市機關幼兒園。
班級：中班。
設計者：黃靜。
時間：2004年1月24日。
目 ??錄。
一、主題的來源。
二、主題教育目標的預設。
三、主題思考網絡的預設。
四、主題活動網絡的預設。
五、主題探究計劃的預設。
六、可利用的教育資源。
七、主題探究活動展開與生成。
八、主題預設網與生成網。
九、主題探究活動評價與反思。
十、主題探究活動資料超市。
研究方向：民族文化藝術教育研究。
--以民族節(jié)日為主題的網絡整合式中班教育活動。
一、主題的來源。
元宵節(jié)是我們中華民族傳統(tǒng)的民俗節(jié)日，每逢元宵節(jié)，全國各地的人們會以不同的方式來歡慶這一共同的節(jié)日，從而體現(xiàn)了我國民族文化的博大精深。本主題設計旨在以橫向、縱向；多學科多種形式，多種內容。通過唱歌、舞蹈、兒歌、燈謎、傳說故事、折紙、繪畫、體育游戲等一系列的民間藝術教育活動，讓幼兒加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認識，感知元宵節(jié)的歡樂、喜慶、祥和的氣氛，了解元宵節(jié)的一些風俗習慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情趣，發(fā)展幼兒的思維能力、口語表達能力、動手操作能力和動作的協(xié)調性、靈活性，從而激發(fā)幼兒的民族自豪感幾熱愛民族文化的情感。
二、主題教育目標的預設。
1、情感目標：通過生動有趣的活動，讓幼兒體驗元宵節(jié)的快樂，感受集體活動的快樂。
2、態(tài)度目標：鼓勵幼兒積極主動參加集體活動，培養(yǎng)為集體做好事，關心集體的品質。
3、能力目標：通過折疊“移動的花燈”、學習花燈兒歌、組織觀燈猜謎等活動，使幼兒豐富知識經驗，體驗民間習俗和節(jié)日歡樂，感知傳統(tǒng)文化的豐富內涵。
4、知識目標：知道農歷正月十五是我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，以及這個傳統(tǒng)節(jié)日的來歷、有關的趣事。
5、技能目標：幼兒在學、說、跳、唱中充分感受到過年的喜悅心情，使幼兒萌發(fā)科技發(fā)展意識，培養(yǎng)幼兒對民族文化和傳統(tǒng)藝術的情感，進一步促進幼兒對各種事物的興趣和求知欲望。
三、主題思考網絡的預設。
吃面葉。
踩高蹺。
四、主題活動網絡的預設。
五、主題探究計劃的預設。
1、整體計劃：主題探究進程的預設。
收集有關元宵???????。
節(jié)的的資料。
參觀燈展。
2、周計劃預設。
第一??周?????教育活動計劃。
家長工作?請家長帶孩子逛逛燈具店;領孩子參觀元宵燈會,并給予指導。
生活活動。
星期一?。
星期二?。
星期三?。
星期四?。
星期五。
晨間活動?跑步?自選活動?跳繩????欣賞故事?欣賞音樂。
學習活動?兒歌。
鬧元宵??語言活動。
兒歌:。
元宵節(jié)?認知活動：
觀燈會。
民俗文化——賞花燈、猜燈謎?數學區(qū):。
有趣的圖形?????。
學習活動?語言:????。
元宵節(jié)的故事????。
民間音樂。
賣湯圓????談話:??。
元宵節(jié)趣事。
體育活動。
傳花燈?。
區(qū)域活動。
區(qū)域活動?語言區(qū)：猜謎??????建構區(qū):玩積木。
美工區(qū):添畫:花燈。
益智區(qū):玩橡皮泥???做元宵。
美工區(qū):折紙??移動的花燈。
學習活動?音樂活動。
掛紅燈。
民間食品制做——元宵 ??數學區(qū):。
復習7的守恒?。
區(qū)域活動?談話。
元宵節(jié)趣事。
戶外活動?玩大。
型玩具?。
跳繩?。
扔沙包?。
玩沙?玩大。
型玩具。
學習活動?。
自選區(qū)域?音樂活動。
律動。
敲敲打打?。
智力游戲。
賞燈猜謎?健康活動:。
長長和圓圓??????????。
自選區(qū)域。
離園活動?形體訓練，收拾衣物離園。
家長工作?請家長給孩子講講有關元宵節(jié)的故事，帶孩子逛逛燈具店;領孩子參觀元宵燈會,并給予指導。
生活活動。
1、察觀個別幼兒的情緒。引導每個幼兒積極投入活動。
2、指導幼兒觀察幼兒園和家中的各種各樣的燈具。
3、教育幼兒注意午休。?。
星期一?。
星期二?。
星期三?。
星期四?。
星期五。
晨間活動?跑步?區(qū)域活動?跳繩????欣賞故事?欣賞音樂。
學習活動?民間兒歌賣湯圓?數學區(qū):。
有趣的圖形????????比較7、8兩數的關系?民俗活動——舞龍?語言:。
觀燈會。
學習活動?。
自選區(qū)域?學習8的形成與數數??。
區(qū)域活動?認知。
香椿與垂柳?。
自選區(qū)域。
區(qū)域活動?益智區(qū):賞燈猜謎。
美工區(qū):添畫:花燈。
益智區(qū):玩橡皮泥???做元宵。
美工區(qū):折紙??燈籠。
學習活動?兒歌。
元宵節(jié)數花燈?民間文學——兒歌??《鬧元宵》?。
民間美術?????折紙??《燈籠》?。
區(qū)域活動?。
故事。
狼和小羊。
戶外活動?玩大。
型玩具?。
跳繩?。
扔沙包?。
玩沙?玩大。
型玩具。
學習活動?欣賞民歌：
正月十五那一天?。
區(qū)域活動?民間歌曲：
鬧元宵??????。
區(qū)域活動?繪畫。
燈籠。
離園活動?形體訓練，收拾衣物離園。
第?二?周?????教育活動計劃。
六、可利用的教育資源。
1、環(huán)境創(chuàng)設。
室內：主墻——為了給幼兒營造一個身臨其境的活動氛圍，充分調動幼兒的積極性，我們?yōu)橛變哼x取了各式燈籠、煙花、鞭炮等道具。
活動區(qū)——語言區(qū)：收集有關元宵節(jié)的照片、畫報、簡報、謎語等。表演區(qū)：投放一些鼓、鑼、燈籠等供幼兒表演。美工區(qū)：投放一些橡皮泥供幼兒操作。
2、家長參與——鼓勵家長參加這一活動中來，向老師、幼兒介紹元宵節(jié)的不同風俗習慣。
3、社區(qū)與社區(qū)資源的利用——組織幼兒到鐵山公園參觀元宵節(jié)燈展。
七、主題探究活動展開與生成。
活動一：民間文學——兒歌??《鬧元宵》????活動形式：集體。
活動二：認知活動???觀燈會????????????活動形式：小組。
活動三：民間故事——《?十五鬧正月元宵???》?????活動形式：集體。
活動四：民間故事——《燈謎的故事》?????????活動形式：集體。
活動六：民間歌曲???《鬧元宵》?????????????活動形式：集體。
活動七：民間歌曲?????《賣元宵》??????????活動形式：集體。
活動九：民間美術? 《移動的花燈》?????????活動形式：小組。
活動十：民間食品制做——元宵 ???????????活動形式：小組。
活動十二：民俗文化——賞花燈、猜燈謎?????活動形式：集體。
活動一。
民間文學——兒歌??《鬧元宵》。
活動形式：小組。
一、活動目標。
1、知道正月十五元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解元宵節(jié)吃元宵、觀花燈、猜燈謎、踩高蹺等民間風俗習慣。
2、學習兒歌《鬧元宵》，了解其內容。
3、豐富詞匯：元宵、花燈、高蹺。
二、活動準備：
錄象片：元宵節(jié)的熱鬧情景。
三、活動過程。
1、?引導幼兒觀看錄象片，。
2、?教師示范朗。
3、?領幼兒朗誦。
讓幼兒你一句我一句的連接背誦。
活動二：
觀????燈???會。
活動形式：集體。
一、活動目標。
1、讓幼兒了解我國元宵節(jié)的意義及民俗習慣。
2、引導幼兒成分體驗傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂氣氛。
3、培養(yǎng)幼兒尊老愛幼的社會性品質。
二、活動準備。
1、活動前請家長帶幼兒看燈會，給幼兒講燈，豐富他們對花燈的認識；請家長為幼兒準備一盞花燈，帶到幼兒園在教室或室外一角布置燈會。
2、請五六位幼兒分別化裝成老人和孩子。
三、活動過程。
1、憶元宵。
出示元宵和花燈的圖片，引起幼兒對元宵節(jié)的回憶和談元宵節(jié)的興趣。
（1）看了這幅圖想起什么事情。
（2）元宵是用什么做的？吃起來什么味？
（3）元宵表示什么意思？
2、觀燈會。
（1）教師向幼兒提出觀燈要求：要仔細觀看燈的顏色、形狀幾特點。
（2）幼兒自由結伴觀花燈，可與同伴相互介紹自己的花燈特點，然后請同伴到燈會中找出它。
（3）插入情景：“老人”帶“孩子”觀燈，其中一個孩子吵著看不到，老人無奈。觀察幼兒怎樣處理，必要時給予指導，是幼兒懂得相互關心和照顧。
3、總結性談話。
活動三：
民間故事——《?十五鬧正月元宵???》。
活動形式：集體。
活動目標。
通過故事學習，讓幼兒了解元宵節(jié)的來歷及有關風俗，發(fā)展幼兒的口語表達能力。
活動準備。
掛圖、故事磁帶。
活動過程。
1、?教師講述故事。提問：故事的名字叫什么？
2、?邊看掛圖邊聽故事。
3、?教師講解故事，幫助幼兒理解故事內容。
4、?分組游戲。
活動延伸。
請家長帶領幼兒參觀十五燈展。
活動四：民間故事——《燈謎的故事》。
活動形式：集體。
活動目標。
通過看圖講述更進一步的了解和感受民間文學作品，了解猜謎的來歷。
活動準備。
掛圖、故事磁帶。
活動過程。
1、?教師講述故事。提問：故事的名字叫什么？
2、?邊看掛圖邊聽故事。
3、?教師講解故事，幫助幼兒理解故事內容。
4、?分組游戲。
活動五：
活動形式：集體。
活動目標。
1、知道正月十五元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解元宵節(jié)吃元宵、觀花燈、猜燈謎、踩高蹺等民間風俗習慣。
3、豐富詞匯：元宵、花燈、高蹺。
活動準備。
1、?事先讓幼兒觀看燈展，了解一些燈的知識。
2、?各種花燈及圖片。
活動過程。
5、?教師示范朗誦。
6、?領幼兒朗誦。
7、?讓幼兒你一句我一句的連接背誦。
活動六：
民間歌曲???《鬧元宵》。
活動形式：集體。
活動目標。
1、?讓幼兒了解正月十五鬧花燈，舞獅子、扭秧歌等民間習俗。
2、?注意唱準附點音符，學會聽前奏、間奏。培養(yǎng)幼兒的樂感和節(jié)奏感。
元宵節(jié)看花燈教案篇七
元宵節(jié)都有看花燈的習俗，那么，關于看花燈，你會寫出怎樣的一篇文章呢?以下是本站小編為大家整理的元宵節(jié)看花燈。
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在正月十五那一天，我和爸爸媽媽去看花燈。
“哇!”到了那里，簡直是光的世界，燈的海洋，我不由得發(fā)出一聲驚嘆。從遠處看，鳳凰廣場金碧輝煌，許許多多的花燈令我眼花繚亂。
首先映入眼簾的是金花閃閃的孔雀開屏，只見三只孔雀形態(tài)各異，姿態(tài)萬千。前兩只孔雀昂首挺胸，目視前方。另一只則彎著腰，好像在找食物。
然后，我又看了一個花燈。只見那鳳凰展翅高飛，似乎在天空中翱翔。接著，我們來到了草坪。喜羊羊、功夫熊貓活靈活現(xiàn)，小朋友們都愛看。這令我感受到了卡通人物的魅力。
還有水晶宮、麒麟送寶、嫦娥奔月……總之，都很逼真。
再看天上，一個個孔明燈升上天空，像天空的小星星向我們眨眼睛，仿佛送給我們新年的祝福。
美麗的花燈令我們開心，令我們歡樂。
今天晚上，我們一家三口去看花燈。
這里平時都是川流不息的車輛，今晚怎么就變成擁擠的人群呢?原來今天是正月十五元霄節(jié)呀!大家都要來看花燈。
瞧，那只小老鼠多可愛呀!全身是土黃色的，只有肚子是白色的，它的身邊還有一個大蘿卜。我拉拉爸爸手懇求地說：“老爸，你的肩膀讓我用一下?！卑职终f：“哦?！蔽液镒铀频呐赖嚼习值募缟希倌闷鹗謾C“咔嚓”一聲，把這只老鼠照了起來。然后我把這群十二生肖拍了起來。
看，花車來了，我快速地站在每輛花車前擺了個pousi，叫媽媽幫我拍照。
時間像火車一樣，轉眼就到了8點半了，我們只好依依不舍地回了家。
花燈真美呀!
但是我最喜歡天上人間和鯉魚跳龍門了，先說天上人間吧。嫦娥腳踩白云，頭一直望著地上，好像在找著她的丈夫——后羿，嫦娥踩著白云到了天上，但她還是想著后羿，她的這種表現(xiàn)，實在是太讓我感動了。
再說鯉魚跳龍門吧，那幾只可愛的小鯉魚，露出水面，樣子好像真的要跳過龍門?？吹竭@里，人們紛紛說道：“這些小鯉魚跟真的一樣啊!”
我太喜歡看花燈了，花燈讓人眼花繚亂啊!我愛看花燈。
元宵節(jié)看花燈教案篇八
正月十五的晚上，我和爸爸媽媽一起去了寶安區(qū)政府前的露天廣場看有什么好玩的和感興趣的東西。我們發(fā)現(xiàn)廣場上有很多花燈，在夜晚花燈都點亮了，很美。我們驚喜地發(fā)現(xiàn)有喜羊羊和灰太狼的，有龍鳳燈的，有城堡的，有中國鼓的，還有很多我記不得了。這時我抬頭看天上，發(fā)現(xiàn)有很多孔明燈在飄，我很興奮，就隨著孔明燈升起的地方跑去，我們發(fā)現(xiàn)了有一些人在放孔明燈，我也很想放一個，不過我們沒有買。所以就問一個哥哥他們的孔明燈是哪里買的?哥哥說：“這些燈是他們從老家買了帶來的?！蔽液苁?，因為我真的想放一個。哥哥看出我的心思，就很大方的送給我一個。我太高興了，我連忙謝了哥哥，接過孔明燈。我們正準備放燈的時候，廣場上的保安叔叔來了，他不許我們放，并且把哥哥們已點燃的孔明燈給澆滅了。真慘啊!
我和爸爸媽媽趕緊離開那里，準備回到我們小區(qū)再放，后來我們在另一個地方也看到有人在放，并且沒有保安叔叔管。我們便在那里放了?？酌鳠羰钦郫B的，是很薄很薄的紙做的，下面由四根鐵絲撐起，鐵絲的中間有一塊正方形的蠟燭，(我問過媽媽，這不是普通的蠟燭，是石棉和蠟燭的混合物)如果我們點燃這塊蠟燭，蠟燭燃燒產生熱量，熱量上升，被紙燈籠包裹，就可以使紙燈籠上升，這樣一來，孔明燈就可以升上天了。我和媽媽同時用手把紙燈撐開，爸爸用打火機點下面的蠟燭，點了很久才把蠟燭全部點燃。我們等蠟燭的熱量把整個孔明燈都撐開才慢慢地放手，孔明燈果然隨著風升上飄。我很開心。媽媽說：“孔明燈上升的時候我可以許愿，如果燈能飛上天，我的.愿望就能實現(xiàn)?！蔽亿s緊閉上眼睛許了一個大愿望，因為有一個大愿望的幫助，我們家放的孔明燈是飛得最高最快最遠的。
在回家的路上，我央求媽媽以后再見到孔明燈就給我買，媽媽說：“好的，要看你作業(yè)寫得怎樣。”因為我經常有很多很好的想法，我希望我能有機會多放一些孔明燈，我的心愿就會實現(xiàn)更多。
元宵節(jié)看花燈教案篇九
剛一進門，首先映入眼簾的中一條長長的巨龍，昂首向天空眺望，真的是栩栩如生，好像是隨時都要飛去天上一樣，仔細一看原來巨龍是由許多的陶瓷勺子、盤子、杯子組合成的一條巨龍，這條巨龍彎曲展開約有五十米，它的眼睛是用勺子做的，頭是一個盤子，身體上有杯子、有盤子做的，尾巴是由杯子拼成的，“萬里巨龍”很壯觀，做花燈的人真的是巧奪天工呀。
一年一度的元宵節(jié)又來臨了。看，家家戶戶張燈結彩，每個人臉上都洋溢著喜悅的笑容迎接這美好的節(jié)日。下面是元宵節(jié)看花燈作文作文，一起來看一下吧。
正月十五到來了，人們高高興興去看花燈。氣氛紅紅火火。鑼鼓聲震耳欲聾。
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的元宵節(jié)看花燈作文【推薦】，僅供參考，大家一起來看看吧。
今天晚上，我和我的家人去看花燈。
大街上的人可真多呀！人們互相擁擠著，用“人山人?！币辉~來形容這場面一點也不過分！
哇！好漂亮的一只金老鼠?。∏七@只老鼠，通身發(fā)黃，燈泡般的大眼睛，金鼠背上有兩個金元寶，金老鼠搖頭晃腦，好像在說：“祝大家財源滾滾，萬事如意！”兩條小鯉魚也躍出水面向人們祝賀！前面的五個小和尚在敲鑼打鼓迎新春，哈哈！好一幅“金鼠送寶”呀！
元宵節(jié)看花燈教案篇十
了解燈謎的由來、種類和結構，積極參與賞燈猜謎活動，感受燈謎的主要特點，學習猜謎的方法，體驗競猜的快樂。
讓學生了解節(jié)日的習俗。
讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。
園內展出各種各樣的花燈和燈謎。
1．參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。
2．交流對燈謎的認知經驗，豐富對燈謎由來、種類和結構的認識。
3．積極參與賞燈猜謎活動，老師對優(yōu)勝者給予適當的獎勵。
4．請猜謎有困難的幼兒提出自己的問題，師幼共同研究幫助的方法。
元宵節(jié)看花燈教案篇十一
《元宵節(jié)》是小學語文第二冊（北師大版）第一單元第一篇主體課文。根據教材及學生年齡特點，我在教學本課時，做了如下設想：
一、充分利用教材，激發(fā)學生學習興趣。
之所以把《元宵節(jié)》這一主題安排在第一單元，一是從時間上看，剛剛過完春節(jié)、元宵節(jié)時間相隔不遠，可調動學生相關的情感體驗，從而對學習內容產生親近感；二是從國情上看，元宵節(jié)具有濃郁的中國傳統(tǒng)文化底蘊，而且相關活動都是兒童喜聞樂見的，有朗朗上口且生動有趣的詩歌易激發(fā)學生的學習興趣，并使學生受到民族文化的熏陶，使學生初步了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)目——元宵節(jié)的習俗，同時體會親情、友情、更加熱愛生活。我在設計導入新課這一環(huán)節(jié)時，注意激發(fā)學生的學習興趣，調動學生的學習積極性。在課的開始，我先請同學們說說在過春節(jié)時，你感到最快樂的事情，讓大家共同感受一下你的快樂。由于學生們有這樣的親身體驗，積極性很容易就被調動起來，當有學生談到元宵節(jié)或有關團圓等內容時，就請學生們延續(xù)這一話題，請大家講一講關于元宵節(jié)的知識（這是課前，同學們已收集好的資料，這時講給同學聽）。在了解了元宵節(jié)的知識后，請大家回憶今年的元宵節(jié)在公歷的幾月幾日，由此導入新課，這節(jié)課我們就來學習一首兒歌《元宵節(jié)》。在學習這首兒歌時，學生們會帶著“元宵節(jié)”的這種情感體驗進行學習，應該具有良好的學習效果。
二、利用教材訓練學生有節(jié)奏的朗讀課文。
《元宵節(jié)》是一首兒歌，全詩4句28言，其中1、2、4句押韻，韻腳全都押在“圓”字上，詩句節(jié)奏明快，語言樸素,瑯瑯上口,孩子們讀起來倍感輕松歡快,是朗讀訓練的好教材。在朗讀時，要讀出節(jié)奏來，我采用拍手朗讀的方法，讓學生在明快的節(jié)拍中感受節(jié)日的歡樂。
三、充分發(fā)揮課堂評價的激勵作用。
在課堂教學中，教師的評價和學生的自我評價、互相評價等，都具有激勵功能。它能讓學生體驗進步和成功的愉悅，認識自我的價值，促進他們積極主動地學習。課堂評價對于低年級學生來說非常重要，他們剛剛跨入校門，對于老師、同學的肯定是非常重視的。以往的教學中，我們大多注了教師對學生在課堂上的評價，而忽視了學生間的評價。其時，學生之間的那種評價才是最真實的，有什么就會說什么，用兒童的語言去評價兒童，這樣學生間更容易交流、合作。學生在互相評價的過程中，可以互相幫助，互敬互愛。對于低年級學生來說進行同學間的互相評價，可能有些難度，那么在開始評價時，教給學生一些評價的方法。多挖掘同學身上的優(yōu)點，找到自身的差距，對存在的問題，要以建議的形式提出。如：在課堂上學生可以根據同學的發(fā)言進行評價，“xx同學讀的特別有語氣，我喜歡你，我要向你學習。”“xx同學，我想幫你補充一點。”“xx同學，剛才你第三個字讀錯了，我來幫幫你。”
1、識10個生字，進行滲透性識字。學習書寫8個生字。
2、復習看拼音識字，學習多音字“正”。
3、學習偏旁：方框。
4、有節(jié)奏地朗讀課文，并會背誦。
5、進行熱愛我國傳統(tǒng)文化，重視家人親情和親近大自然的美好情愫的滲透教育，讓學生更加熱愛生活。
1、收集有關“元宵節(jié)”的資料。
2、課件。
一、激發(fā)興趣、導入新課。
1、說說過春節(jié)時，你覺得最快樂的事。
2、出示元宵，這是什么？前些日子我們剛剛過了什么節(jié)？（元宵節(jié)）。
3、你們對元宵節(jié)有什么了解？
（正月十五元宵節(jié)的得名，是因為其節(jié)俗活動在每年陰歷的第一個月（元）月十五日夜（宵）舉行。元宵節(jié)還叫“燈節(jié)”。正月十五夜，街上到處火樹銀花。五彩繽紛的花燈上有各種謎語，供人們觀賞和猜測。正月十五吃元宵有團圓、甜蜜之寓意，象征全家團團圓圓，和睦幸福，象征全民族的大團結。）。
二、師生共同參與探究。
（一）、朗讀課文。
1、自由讀課文，在不認識的字下面點點兒。
2、老師大聲讀課文，你們坐好指讀姿勢，會讀的同學可以小聲跟著讀。
3、同桌互相幫助，要求：不會的字請同桌幫助。
（二）、學習生字。
1、元宵節(jié)雖然過去了，但是老師還是給大家?guī)砹艘恍霸?，請大家品嘗。
我?guī)淼脑刹皇悄敲慈菀壮缘降?，請你們先把“元宵”背后的字學會了，才能品嘗到元宵的味道。（同學們認識的讀讀就行，把較難的字貼在黑板上。）。
2、在課文中讀一讀大家都認識的生字。（出示課件）。
3、請同學們用自己方法記憶這些教難的生字。
4、小老師教學生字，說一說記憶這些生字的好方法？
5、認識新偏旁：方框兒。
與“團、圓”二字相結合，說明其表示“圍起來”的意思。
（三）、觀察田字格，看一看這些字是怎樣占格的。
1、自己觀察“團、歡”在田字格中的位置。
2、指導書寫。
3、學生獨立書寫生字。
三、游戲。
摘燈籠的游戲。
方法：能正確讀出并能組詞的同學可摘到小燈籠。
一、談話。請學生談談前一天晚上參加燈展活動的收獲。
長見識，看到了什么？懂得了什么？適當小結：農歷正月十五是我國傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。這一天，全家人齊聚一堂，一起賞月、吃湯圓。還有元宵燈會，猜燈謎等傳統(tǒng)游藝活動。元宵節(jié)還叫“燈節(jié)、上元節(jié)”。（培養(yǎng)學生動手、動腦收集資料的能力；感悟我國傳統(tǒng)文化的魅力和家人團聚的親情可貴；進一步激發(fā)學生的學習熱忱）。
讀課文，說說自己是怎么理解課文的，里面不認識的字是怎么學會的。
二、學習生字。
1交流學習方法。認識新偏旁：方框兒。與“團、圓”二字相結合，說明其表示“圍起來”的意思。
2把自己認得不熟的字挑出來，記一記，再請同桌幫忙考一考，熟練識記。
3小組長當小老師，考考本組同學，搶答，抗稅認得熟練。
4教師出示生字卡片，請學生快速認讀，然后練習組詞。
5多音字分辨。讀一讀這些話，注意帶點字的讀音。
1）正月十五是元宵節(jié)。2）他正在吃早飯。
三、總結識字成就，激勵學生讀好兒歌，背誦兒歌。
師：大家這么快就認了這么多字，還能組那么多詞，真了不起。我們再來比一比，看誰能把課文讀得特別好聽，有感情。
1自己試著讀一讀。再指名讀，說說為什么要這樣讀？讀的時候心情怎樣？想到了什么？（說一說元宵節(jié)全家團圓的情景）（教給學生邊讀邊體會課文的思想感情，學習讀得繪聲繪色）。
2同桌互相聽對方朗讀，評價，說說哪里讀得好，哪里還需要改進。（學習用心傾聽別人的朗誦、正確評價別人。）。
3試著背誦兒歌，同樣要有感情。分小組、男女生背誦。
四、質疑：學完課文，你還想知道些什么？你想知道世界上還有那些國家的人過元宵節(jié)嗎？你還知道那些節(jié)日？回家在日歷上找一找，和同學交流。
（主要任務：學寫生字）。
一、詞語接龍游戲。
如：團——團圓——圓球——皮球------。
二、說說自己了解到的節(jié)日及其含義。
三、認讀生字，主要針對學習困難的學生，加強復習。
四、指導學生寫生字。
五、作業(yè)：收集燈謎、對聯(lián)，小組合作，辦一份手抄報。
1、認識10個生字，寫字8個。
2、正確、流利地朗誦并背誦課文。
3、培養(yǎng)收集資料的能力。
4、了解元宵節(jié)的民俗風情，感受元宵節(jié)的快樂及過節(jié)時的融融親情。
生字卡片、教學掛圖。
一、放飛想像，體驗幸福。
1、請生閉上眼睛，想像一下去年的元宵節(jié)，你是怎樣度過的？（指名作答）a.元宵節(jié)要吃。。生：湯圓。板書湯圓，齊讀。
2、今天我們就一起來學習一下（出示課題），齊讀二遍。
你是怎么記住這幾個字的？（提示：“圓”的部首是“方框兒”，全包圍結構）紅筆標出部首。
3、小組合作識字。（會的幫不會的）。
4、全班認讀生字。
5、指名口頭擴詞練習：宵湯圓。
二、初識課文，隨文識字。
1、師范讀課文，生用手指。
2、請會讀的學生來試讀一下？你是怎么學會的（表揚預習的）。
3、小組認字比賽：（隨機指）評出最佳認字小組。
4、這些生字中哪個字最難記？你是怎么記住的？
5、齊讀課文。
三、學習課文。
1、出示掛圖。
圖上畫了什么？兩個小朋友急著回家干什么？他們和家人是怎么過元宵節(jié)的？
小結：多快樂的元宵節(jié)呀，也許他們在過節(jié)時還一起朗讀《元宵節(jié)》這首詩呢？你們愿意再讀一讀嗎？齊讀課文。
2、指名讀。（表揚大膽的學生，請生點評）。
3、小組比賽讀課文。（評出最佳朗讀小組）。
4、全班拍節(jié)奏讀課文。
四、拓展延伸。
我為小組爭光：你從課文中知道了哪些元宵節(jié)的知識？你還知道過元宵節(jié)有哪些風俗習慣？（寫對聯(lián)、猜燈謎、鬧花燈）。
五、作業(yè)。
背誦課文，寫生字，收集對聯(lián)以開展“我的展區(qū)”）。
元宵節(jié)看花燈教案篇十二
今天晚上，我和媽媽去東城看花燈。
來到東城首先映入我們眼簾是兩邊樹枝上掛滿了一串串五顏六色的霓虹燈，一亮一閃的，有的像螢火蟲在飛舞，有的又像流星劃過好看極了。抬頭仰望，天空中一盞盞孔明燈，一閃一閃的，遠遠望去像天上的星星點點。置身其間，仿佛來到了夢幻般的世界。
龍年，自然少不了龍燈!一座巨大的游龍戲鳳橫在大門前，金黃色的巨龍騰云駕霧，搖頭擺尾，鱗片上還反射出點點光輝真是惟妙惟肖。再看那百鳥鳳凰，它的尾巴銀光閃閃，絢麗多彩，可以以假亂真了。兩邊是四只大燈籠，代表著在新的一年里紅紅火火，興旺發(fā)達?！巴?，好漂亮啊!”我和媽媽贊嘆著。我欣喜若狂，迫不及待地拉著媽媽向前跑去，還有可愛娃娃燈，美麗的孔雀開屏燈，金燦燦的元寶燈，威風凜凜老虎燈，鳳戲牡丹燈、四龍奪寶，飛船燈、地球燈真是形象逼真，讓人目不暇接啊!
整個廣場就是燈的海洋、光的世界，最后我們在歡聲笑語中依依不舍地回家了。
元宵節(jié)看花燈教案篇十三
今天是元宵節(jié)，各地都在舉辦元宵花燈展。
還有神舟六號的升天成功，象征著我們中國的科技水平正在日益提高。接著，我又去坐船，游覽一下水上花燈，看到一個站著五只福娃的花燈，我很好奇：福娃們有的亭亭玉立，有的興高采烈，還有的身強體壯。。最后，我依依不舍地離開了中山公園。
今天，我通過觀花燈，了解了許多課外的知識，而且還有很大的收獲。
元宵節(jié)看花燈教案篇十四
在去年元宵節(jié)的那天晚上，我和小伙伴手拉手一起來到了一個熱鬧的地方。那里有許多各種各樣、形態(tài)各異的燈，我們立刻被這些迷人的燈吸引住了，并停下腳步。
首先映入眼簾的是一只小猴子。這只猴子的眼睛很特別，還會一眨一眨的發(fā)光，他的身體是歪在那里的，好像要摔倒似的，像是在招引路人。它的腳更有趣，一只放在地上，一只卻立在空中，好像再練習芭蕾舞呢！樣子太好笑了。
緊接著是一朵巨大的蓮花寶座。這朵花的花瓣是粉紅色的，不會發(fā)光。這朵蓮花很高，大約有五米多高，十分雄偉。
這條路有很多地方都擺著花燈。在我心里，不僅僅只有這兩個花燈看起來別致，還有像調皮的小豬，唱戲的樂隊，精美的小茶杯，吉祥如意的“?！弊帧麄兊臉幼佣际挚蓯郏∥覀兊哪_步已被那可愛的燈籠牢牢的勾住了。如果有機會，明年的元宵節(jié)我一定還會相約在這里的?。。?BR> 元宵節(jié)看花燈教案篇十五
今天是陰歷正月十五元宵節(jié)，按中國民間傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，大家要素起彩燈萬盞，以示慶祝，所以我和父親也去溫泉公園看花燈，鬧元宵。
大家懷著好奇心走到溫泉公園東門一看，出人預料的是，這兒居然一張花燈都沒。但大家沒放棄，沿著路往前走，忽然，隱隱約約看見一束束光，問了路人，才知曉這是“時光隧道”燈組發(fā)出的。大家快點往那個方向跑去，只見五光十色的“時光隧道”已經人山人海了，頂上還掛著很多精美的小花燈，五彩繽紛，或紅或白或紫，美不勝收！
跟著熙熙攘攘的人群往前走，只見一位身穿藍色長袍的“書生”和“孩子”站在那兒學習呢！再往前走，就可以看到噴水池旁大名鼎鼎的“海洋世界”大型花燈了。在一片蔚藍的海洋里生活著鯨魚、水母、海豚、八爪魚等開心的魚兒們。它們是用鐵條先架好外形，在穿上彩色的外衣，搭配好燈光，真是栩栩如生啊！我一下子就被吸引住了，看看這條非常討人喜歡，看看那條也非常討人喜歡。我突然感覺自己仿佛就是一條小魚，披著閃閃發(fā)光的鱗片，在這個燈的海洋里游玩，一會兒跟鯨魚嬉戲，一會兒和海豚比賽游泳，一會兒和八爪魚吹氣泡。水母姐姐看見了，用長長的.觸須牽著我與她一塊跳舞……過了一會兒，我才記起我不是小魚，我是在看花燈啊。
繞過噴水池，映入眼簾的是今年的生肖——花燈，牛，它正咧著嘴，瞪著圓溜溜的雙眼，喜氣洋洋地拿著春聯(lián)給大家送福氣呢。他那憨態(tài)可掬的樣子，真讓我忍不住想跟它玩兒，他笑瞇瞇地看著我，仿佛在說：“小朋友，祝你百尺竿頭，更進一步！
無聲無息夜就深了，皎潔的月光灑滿了溫泉公園，流光溢彩的花燈把它裝扮得更美，愈加金碧輝煌，真是被人流連忘返?。?BR> 元宵節(jié)看花燈教案篇十六
今天晚上(元宵節(jié))，爸爸帶我去萬綠園看花燈。萬綠園里的人人山人海，有買玩具的、有賣風箏的、有買零食的……花燈數不勝數，大大小小各有幾百多個，但我最喜歡的還是十二生肖和有許多匹馬組成的花燈。燈的顏色有橙黃色的，有藍色的，還有紫色的，綠色的等。我讓爸爸幫我拍照，畢竟那里人太多，我找了好久才找到一個拍照的好位置。我還拍了幾張好看的花燈的照片：獎杯型，牛型，馬型，葫蘆型，龍型，童子型，橋型，龍門型這些花燈，我決定明年還去看花燈。
元宵節(jié)看花燈教案篇十七
每年農歷的正月十五日，春節(jié)剛過，迎來的就是我們的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。正月是農歷的圓月，古人稱夜為宵，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五是一年中第一個月圓之夜，也是一元復始，大地回春的夜晚，人們對此加以慶祝，也是慶賀新年的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為上元節(jié)。按我們民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點起彩燈萬展，以示慶祝。
元宵節(jié)晚上，我和爸爸、媽媽、弟弟一起去賞燈，觀燈的人水泄不通，歡聲笑語，燈火輝煌，街上簡直成了人的世界，燈的海洋，盞盞彩燈猶如滿天的星星落入人間，給寒意未盡的.街道增添了幾分春意。
調皮的孫悟空燈，右手握著如意金箍棒，左手搭涼棚，騰云駕霧向我們飛來;提著釘耙的豬八戒背著媳婦，咧著大嘴一歪一斜的走著;可愛的米老鼠屁股一扭一扭的跳著迪斯科。
一盞盞花燈，五彩繽紛，千姿百態(tài)令人大飽眼福。金鳳凰燈最神奇了，匯聚人群的目光，其余的燈像是擺設，襯托出了鳳凰的高貴、優(yōu)雅。雪白的羽毛，光亮，卻不刺眼;紅艷艷的爪子，好似一團火，熊熊燃燒，不愧為百鳥之王，透出高貴、典雅的氣質。
月色朦朧起來，天空卻仍然耀眼，人們絡繹不絕，各種各樣燈宛如天上繁星，大放異彩。
元宵節(jié)看花燈教案篇十八
又是一個熱鬧非凡的元宵節(jié)。大街上張燈結彩，到處是孩子們的歡聲笑語，我們一家人隨著熱鬧的人群，來到了xx公園賞燈。
一到xx公園，往常不怎么熱鬧的xx公園，頓時人山人海，被五彩繽紛，各式各樣的`燈包圍著，一派迷人的景象。瞧!那條奔騰的巨龍正橫臥在草叢中，像個威武的戰(zhàn)士，守衛(wèi)著自己的領地;還有那形態(tài)可愛的小狗，正笑容可掬地向我們拜年呢!
爸爸特意帶我去看了他們單位制作的那盞燈，那是一盞聳立在水中央的燈，像一座鮮艷奪目的亭子，亭子里有五個形態(tài)各異的福娃。
隨著天色漸暗，賞燈的人越來越多，奇怪的是，我們并不覺得十分擁擠，仔細一看，原來大家都隨著指示牌的賞燈路線秩序井然地觀賞。這也是我們xx文明。
賞完了燈，我們依依不舍地離開了xx公園，但我還沉浸的燈的海洋里。
元宵節(jié)看花燈教案篇十九
我站在一盞孔雀燈面前出神。這盞孔雀燈十分俏麗。毛絨絨的紫色翎毛，淡黃色的小眼睛，細長的紅色嘴巴，最美的當然是那開屏的尾巴了：嫩綠色的羽毛嵌著一只只彩色燈泡，紅的、綠的、黃的、藍的，輪番交替地變幻著，好像即刻展翅欲飛，漂亮極了；從遠方看，又像一把綴滿珍珠翡翠的華麗大扇子?！昂?，這盞荷花燈不錯！”一個聲音傳來。我趕忙湊過去，欣賞著。這是一個含苞欲放的荷花燈：嬌嫩、軟軟的荷花瓣白中透紅，紅中透紫，別提多美了。透過薄薄的荷花瓣，依稀可見那嫩黃色的花蕊，簡直巧奪天工。我嘖嘖贊嘆著：荷花含苞是如此美麗，若是開放了，那該多棒?。。ㄐW生作文網）。
我信步觀賞著。忽然，在一個很不顯眼的角落里，我發(fā)現(xiàn)了一盞小燈。表面看來，這盞燈是微不足道的，但仔細一看，卻使我大吃一驚，這盞燈真是太精美了！它是全部用高粱稈組成的，許許多多的秸稈編插連結在一起，成為一座天衣無縫的房屋。房屋的中間，一個個小小的燈泡閃爍著，似乎在告訴人們，這是一盞普通的花燈。然而，它又是多么不普通?。∽龀蛇@盞燈用了多少秸稈呢？恐怕有幾百根吧。用這些一節(jié)節(jié)短小的秸稈制成如此神奇的觀賞物，多么不容易呀！那個制燈的人，該傾注了多少心血！盡管它不像別的燈那樣璀璨奪目，富麗堂皇，但它以精巧別致贏得了人們的注目。在街上多少燈高高地掛在非常顯眼的地方，向人們炫耀。它呢，卻默默地在一個不起眼的角落點綴著燈會，真像一個無名小輩啊！此時，我覺得孔雀燈、荷花燈都黯然失色了。
元宵節(jié)看花燈教案篇二十
月因十五而圓，夜因明月而黑，日子因你而樂，節(jié)日因祝福而快樂。元宵節(jié)快樂！下面是小編為大家整理的元宵節(jié)看花燈。
日記。
僅供參考歡迎閱讀。
一年一度的元宵節(jié)終于來臨了，我和家人也加入了觀燈的人流之中。
城墻里可謂是人山人海，每條街每條巷都成了“人的天堂”，一眼望去，還望不到人流的末尾。在票亭，更可謂是挨肩擦背，從遠處望去，就如同一條巍峨的“人龍”一般。終于買到了來之不易的門票，我早已迫不及待，一頭沖進里面。
剛一進城墻，首先是幾塊巨大的“銅錢”映入我的眼簾，身邊的人都拼著擠著前去拍照。這幾塊銅錢早已將財迷們迷得無法自拔。繼續(xù)向前走，一個名叫“蝴蝶女王”的燈組吸引了我的注意，上面的蝴蝶似乎看見了我們的到來，從女王的背上飛了下來，一一向我們招手。只見有一位小女孩被此景所吸引，吵著要讓媽媽為她和蝴蝶合影。
走下城墻，遠方的“揚帆起航”把我的目光吸引了過去。這“揚帆啟航”是一艘大船，引領著眾小船，乘風破浪，勇往直前。這組燈使我不由得覺得此情此景，就好比是今日的中國，有偉人帶領著泱泱大國揚帆起航一般，努力地走向成功的彼岸。
我最喜歡的便是那獨處于一邊的“千手觀音”。還沒走到那里，就已經被堵得水泄不通。這令人尊敬的觀音使許多人都前去跪拜。這“千手觀音”并不是真的有一千只手，而是后來人們?yōu)樗∶鴣淼摹?BR> 從這次燈展中，我看出了中國當今的發(fā)展可謂是突飛猛進，作為一名中國人，我由衷的感到自豪。我愛中國！我愛古都大同！
今天晚上是元宵節(jié)，爸爸帶我去萬綠園看花燈。萬綠園里的人人山人海，有買玩具的、有賣風箏的、有買零食的……花燈數不勝數，大大小小各有幾百多個，但我最喜歡的還是十二生肖和有許多匹馬組成的花燈。
燈的顏色有橙黃色的，有藍色的，還有紫色的，綠色的等。我讓爸爸幫我拍照，畢竟那里人太多，我找了好久才找到一個拍照的好位置。我還拍了幾張好看的花燈的照片：獎杯型，牛型，馬型，葫蘆型，龍型，童子型，橋型，龍門型這些花燈，我決定明年還去看花燈。
雖然天氣寒冷，卻擋不住人們熱情的腳步。剛到停車站，我就迫不及待往彩燈展覽處跑，這里已經人山人海，我隨著人流，看見了第一個花燈：五馬奔騰，那個燈籠氣勢磅礴，好像真的五匹駿馬在騰云駕霧。邊上有五組馬燈，象征著馬上有錢、馬上有房、馬上有車、馬上有對象，馬上有孩子。
再過去是許愿池，荷花燈真漂亮，在燈光下顯得更加妖嬈，還帶著金粉色的亮點。來到十二生肖燈組，我找到古靈精怪的猴子燈，我是屬猴的，媽媽還讓我和猴燈拍照留念。接著我和哥哥來到人氣最旺的燈謎處，每個燈籠下面掛著一個。
謎語。
我和哥哥比賽看誰猜得對。之后我們又看了許多色彩斑斕的花燈有寶蓮燈西游記里的唐僧師徒有東甌王還有各種龍燈等等。
這些花燈栩栩如生，不僅展現(xiàn)了花燈工程師的聰明才智，更體現(xiàn)了我們中華民族傳統(tǒng)民俗文化的特色！我第一次看到這么漂亮的花燈，真的太興奮了，太激動了！
元宵節(jié)看花燈教案篇二十一
今年，福州市在南后街舉辦了首屆元霄燈會展。元霄節(jié)這一天，我們一家人慕名前往觀賞花燈。
一路上人來人往，車水馬龍，好不熱鬧。忽然，我看見了雄偉壯觀的盤龍門，盤龍門左右兩邊各盤著一只金光閃閃的巨龍，燈樓頂上是一個“燃燒”的大火球，正噴射出熊熊“火焰”，大家都嘆為觀止。過了盤龍門，我們看到街兩邊掛著大大小小的花燈，有的是宮燈，有的是走馬燈。我特別喜歡走馬燈，里面有人物、動物、植物、古建筑、山川、河流等，轉來轉去，十分有趣?；舾魇礁鳂樱蟮挠幸幻锥喔?，小的只有福桔那么大。
再往前走了幾步，突然一座金碧輝煌的燈城出現(xiàn)在眼前，原來這里才是燈會主展區(qū)。展區(qū)入口擺了七道由花燈組成的平安廊，上面有蓮花、荷葉、青色的大鯉魚、燈籠、銅錢等象征吉祥如意的圖案。出了平安廊，迎面而來的是有“全閩第一樓”之稱的鎮(zhèn)海樓。鎮(zhèn)海樓有三層，四面都有衛(wèi)兵把寧，氣勢雄偉。除此之外，還有23組大型民俗花燈，有福州的白塔、烏塔、閩臺一家親、戚繼光抗倭、陳靖姑祈雨、沈葆楨撫臺等富有福州地方特色和歷史典故的各式大型花燈，精美絕倫，令人流連忘返。
元霄節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，賞花燈又是元霄節(jié)最具特色的節(jié)日項目，我真希望這燈會能年年辦下去，而且一年比一年精采。
元宵節(jié)看花燈教案篇二十二
農歷正月十五元宵節(jié)，月亮圓又圓，家家戶戶都在吃湯圓，臉上露出了甜蜜的笑容。吃完湯圓，好多人都去看花燈。
那天晚上，我和老爸、老媽一起到泉州看花燈，呀！好美的泉州夜景，到處張燈結彩，大放光彩，樹上掛著彩燈。無數的倪紅燈，一閃一閃的，禮花在空中綻放出絢麗多彩的圖案。讓人目不暇接?？椿舻娜苏娑嘌?！到處人山人海，圍得水泄不通，個個都喜氣洋洋。我們走在人流中，放眼望去，各種各樣的花燈展現(xiàn)在我的眼前，這些花燈千奇百怪，有動物燈、人物燈、球燈……把廣場裝飾得亮晶晶的。最吸引人的是一個“三羊開泰”大型組合燈，因為今年是羊年，它是吉祥的象征，是人們的希望。
廣場中間正在表演著豐富多彩的節(jié)目，有武術、南音、舞獅……你看，熱鬧的腰鼓敲起來，五彩的金龍舞起來，歡樂的歌聲回蕩在月色之中，人們沉浸在這歡樂的氣氛中。
看完花燈，我們依依不舍地離開廣場，真是“一夜花燈醉，春緣春意濃。
元宵節(jié)看花燈教案篇二十三
正月十五晚上，我、奶奶、爸爸、媽媽一起去看花燈。到了那里，我們首先看到五湖廣場上人很多，我們在廣場上玩了一會兒，就開燈了。
我們往里走，看到了一個假的蓮花，又往里走，我們又看到了用盤子、碗、勺子和筷子做成的寶塔和象，遠遠看去金光燦燦。
我們還上了一座“會發(fā)光”的橋。
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