一個好的計劃可以提高工作的效率和質(zhì)量。那么，如何制定一個較為完美的計劃呢？首先，明確目標是制定計劃的第一步，我們需要明確自己希望達到的結(jié)果。其次，分解任務(wù)是制定計劃的關(guān)鍵，將大目標拆分成一系列小步驟，有條不紊地進行。此外，合理安排時間也很重要，我們需要根據(jù)任務(wù)的優(yōu)先級和時間的分配，制定出一個合理的時間表。最后，在執(zhí)行計劃的過程中，我們需要不斷評估和調(diào)整，保持靈活性，及時適應(yīng)變化的情況。計劃是我們在實現(xiàn)目標和規(guī)劃未來時所制定的具體行動方案，要寫一篇較為完美的計劃，首先需要明確自己的目標和期望。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
職教教研聯(lián)盟工作計劃篇一
一是加強教育教學理論研究，提高教師理論素養(yǎng)。
1.認真學習新《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》等與綜合實踐活動、研究性學習、課程改革、課程評價相關(guān)的材料。
2.組織教師交流理論學習，積極撰寫教學論文。
二、根據(jù)課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效率。
1.建立教學研究和聯(lián)合研究的新課程標準，推進課程改革。
本學期的教學研究主要包括：
(1)優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式、討論式教學；
構(gòu)建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；
新課程標準下的教學要求；
提高課堂教學效率的方法。
2.加強教學常規(guī)研究，做好檢查或抽查備課筆記、課堂講稿、作業(yè)批改等工作。認真學習楊司經(jīng)驗，借鑒楊司中學三級備課實踐和“先學后教、課內(nèi)訓練”的課堂教學模式，有效提高備課和上課質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)，規(guī)范作業(yè)批改。
3.組織每位教師進行示范課、教研課、魅力課，共同探索提高課堂教學效率的方式方法。
三、加強研究，提高教師的教學和科研水平。
本學期開始實施《初中物理課堂差異性教學策略研究》課題研究，負責人：__，《初中學生化學實驗?zāi)芰ε囵B(yǎng)策略研究》課題研究，負責人：__，進一步完善研究內(nèi)容，明確分工，保證研究質(zhì)量。提高研究效率，做好課題總結(jié)，在認真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。
四是加強畢業(yè)班物理教學，提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。
初中物理教學應(yīng)注重加強雙基礎(chǔ)和能力培養(yǎng)。要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時，積極開展復(fù)習教學和討論活動。
職教教研聯(lián)盟工作計劃篇二
指導思想：
以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導，提高教師科研素質(zhì)為目標，以課題研究為中心，以校本培訓為抓手，進一步強化廣大教師的科研意識，充分發(fā)揮教科研的先導、服務(wù)功能，努力提高教科研質(zhì)量，推動學校教科研的可持續(xù)發(fā)展，為打造高品位特色學校作出應(yīng)有的貢獻。
工作目標：
1、進一步深入學習教育理論，組織教師參加理論培訓。
2、加強立項課題實驗的研究，做好結(jié)課題研究成果推廣工作，對新立項課題做好開題論證工作。
3、扎實開展常規(guī)性的教科研活動，做到組織有序，活動高效。
4、全面加強教學過程的管理和指導，充分發(fā)揮三級骨干教師作用，努力打造科研型的教師隊伍。
5、以網(wǎng)絡(luò)為平臺，進一步開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，促進教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中提高教學教研能力。
工作措施：
(一)聚焦課堂教學，探索精品模式。
1、各教研組利用活動時間開展高效課堂專題討論。圍繞“怎樣讓我們的課堂充滿生機與活力、如何開展有效的課堂交流”等內(nèi)容開展專題討論，為進一步提升教師專業(yè)水平，真正實現(xiàn)高效輕負的課堂蓄足力量。
2、各教研組組織教師繼續(xù)進行低中高學段課堂教學模式的研究，并通過不斷地探討，逐步完善，形成各具特色的課堂教學精品模式。
3、以集體備課為載體，每次活動時，各年組確定一名教師圍繞本學科、本學段研究主題上高效課堂研討課。各教研組組織教師積極參加聽評課活動。
(二)緊抓課題研究，提高科研實效。
1、定期召集各課題組負責人、課題承擔者以及教研組組長會議，交流課題研究的階段成果和各教研組的教科研情況，在此基礎(chǔ)上及時發(fā)現(xiàn)研究過程中存在的問題，幫助研究者調(diào)整好研究方案，提高研究實效。
2、對正在研究的各項課題進行有效管理，通過個別指導的形式為研究者提供課題研究所需的各類文獻或信息資料，當研究者在研究過程中遇到困難的時候，提供有效服務(wù)，幫助解決問題。
3、各教研組結(jié)合學校校本課題繼續(xù)開展研究，撰寫實驗報告和小結(jié)。
4、做好課題研究“三結(jié)合”，即課題研究與研討課相結(jié)合;課題研究與日常教學工作相結(jié)合;課題研究與理論探究相結(jié)合，突出教科研實效性。
5、每人每學期至少上一節(jié)課題研究匯報課。
(三)規(guī)范科研管理，保障后續(xù)動力。
1、堅持集體教研活動，使教研活動扎實進行。
2、堅持集體備課，嚴格規(guī)范集體備課。集體備課要有主題，有中心發(fā)言人，所上先行課教學設(shè)計要集中大家的智慧和外地教改成果，寫好教學反思。
3、堅持學科工作室活動制度，定期開展專題沙龍、課堂研討、專家講座等活動。
(四)扎實校本培訓，共享學習成果。
1、為教師提供豐富的學習材料和相關(guān)信息，通過網(wǎng)絡(luò)或者定時印發(fā)一些反映最新教育教學研究成果的理論文章與書目，以及教育教學前沿的研究熱點問題，讓教師及時廣泛地了解教育研究動態(tài)。
2、各教研組結(jié)合本學科、本學段的研究主題圍繞“高效課堂”開展專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的熱點、難點問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。
3、在學習的基礎(chǔ)上教師要結(jié)合自己的學習體會、實踐體會，積極撰寫教學反思、案例分析等，組織多層次、多形式的學習交流活動，通過主題沙龍、網(wǎng)上跟貼等形式交流所思所感所悟，共享學習成果。
4、參加上級組織的教研活動，請專家來校講學指導工作。
活動安排：
1、立項課題開題論證。
2、召開教科研工作會議，解讀學校教科研工作計劃，布置本學期工作任務(wù)。
3、常規(guī)教學檢查、通報。
4、隨堂聽課;集中評課。
5、學科工作室開展活動。
1、召開教研組長會議。
2、隨堂聽課;。
3、學科工作室開展活動。
4、專題研討、展示課。
5、讀書節(jié)活動。
1、學科工作室開展活動。
2、隨堂聽課。
3、課題研究專題研討。
4、常規(guī)教學檢查、通報。
1、開展“教科研沙龍”活動。
2、隨堂聽課。
3、課堂評析、說課辯課研討活動。
4、常規(guī)教學檢查及通報。
5、學科工作室開展活動。
六—七月份：
1、整理研究資料。
2、撰寫課題研究報告。
3、學生能力檢測。
4、學校教科研工作總結(jié)、考核。
5、組織開展暑期校本培訓。
職教教研聯(lián)盟工作計劃篇三
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼又是期末了。作為幼兒園教研組長，我深感肩負的責任。如何指導教師進行教育研究，提高保教質(zhì)量，增強教師自身的素質(zhì)是本學期我們教研的重點。本學期，我園教研工作在《36歲兒童學習與發(fā)展指南》精神引領(lǐng)下，在上級教研部門的指導下，在“以老帶新、以能培弱”等合作、自主探究的工作方式中，優(yōu)化了幼兒園常態(tài)下的一日活動質(zhì)量。在扎實“園本教研”，開展有效課堂教學以及游戲區(qū)域的創(chuàng)設(shè)、游戲活動的設(shè)計、組織等研究活動中，提高了教師開展“有效教學及游戲”的整體水平，高效完成了各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將本學期教研工作總結(jié)如下：
一、加強學習，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1.加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育。每周一為幼兒園全體教師加強政治學習。
2.加強教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。每周五為幼兒園業(yè)務(wù)學習時間，由業(yè)務(wù)主任負責，老師們輪流主持，發(fā)表看法，互相探討，相互指導，教育教學水平有了大幅度提高。
3.堅持以德為首，制訂園德育目標及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師的道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。
二、以專題討論為切入點，轉(zhuǎn)變教師教育觀念。
本學期我們著重開展了一些專題研討。在邊學習、邊實踐、邊思考中，我們對教學有了一些自己的理解與想法。例如本期，我園瞿琴老師到縣上去參加教師技能大賽，我們也多次組織老師到縣上、市上觀看優(yōu)秀的教學示范課，讓教師們外出去學習，如派于麗萍、陳穎老師到內(nèi)江參加為期半個月的轉(zhuǎn)崗教師培訓，派程美葉老師到成都參加為期半個月的骨干教師培訓，通過觀看、討論、反思老師們找到自己教學中存在的問題。
三、優(yōu)化一日活動，落實教學安排。
教學是幼兒園工作的生命線，提高教學質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心，本學期，我們從優(yōu)化一日生活安排，從時間的安排到各區(qū)域的安排上，增加了幼兒戶外活動的時間，真正讓一日活動更加合理、科學。在教學上，我們從學期計劃到制定和日計劃、周計劃的安排上緊靠目標，用目標做為我們教學的指南，從同年級相同教材的制定和相互交流上，讓教學更加規(guī)范和準確。
四、精心組織大型活動，增強宣傳力度。
幼兒園的工作，很大程度上是以社會、以家長的評價為標準的。加強幼兒園的宣傳也是我們工作的重點。本學期，我們精心組織了以下大型活動：召開家委會、召開家長會、重陽節(jié)尊老敬老活動、家長開放日、“雛鷹”系列活動、親子手工作品活動、園本教研活動、鎮(zhèn)級教研活動、教師基本功比賽和“慶.元旦”活動。我們教研組也在這些活動中充分的發(fā)揮了作用，從孩子們的選材、項目議程、方案的制度，到表演時各班精心的準備和有序的組織，所有這些都事先在教研活動中交流、討論，真正做到了互幫互學，在家長開放日和元旦活動中，老師們的精心準備，得到了家長們的一致好評和認可。
五、加強教研力度，提高教學質(zhì)量。
1.加強教研活動，改革課堂教學。根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹立目標意識，選擇教育內(nèi)容，開展了教育活動。本期組織全鎮(zhèn)教師根據(jù)《指南》內(nèi)容進行集中備課，大家就教材內(nèi)容各抒己見，共同討論出最適合的方法。開展鎮(zhèn)級教研活動，每學月組織教師進行園本教研研討，提高教師們的教學水平，讓老師們通過這樣的平臺來提高自身的專業(yè)知識，找到自己教學中存在的問題，從而更好地指導以后的教育教學工作。同時也組織教師們練習粉筆字、每周畫一篇簡筆畫、練鋼筆字，讀書筆記等。
2.根據(jù)我園開設(shè)的課程，開展聽、講、評達標課活動。通過自己備課上課、聽別人上課、別人為自己評課、為別人評課，許多老師發(fā)現(xiàn)了值得自己學習的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。
3.開展師帶徒的活動，讓經(jīng)驗豐富的教師幫助新來的年輕教師，將她們在教學實踐中的寶貴經(jīng)驗傳授給大家，新教師們的教學水平得到了很大的提高。
六、安全工作。
保證幼兒的健康和安全，是我們每一位老師的首要責任，讓幼兒在我們的教育下健康、快樂的成長是我們工作的目標。本學期，我們將安全教育列入課程之中，讓幼兒自我有安全預(yù)防常識，做為教師，堅持用心上崗，嚴格遵守上崗制度，以提高責任心為安全要點，使我園本學期的安全事故大大降低，無骨折、縫針事故、輕微的摔傷、碰傷也很少。
總之，本學期的教研工作在領(lǐng)導的指導下，在全組教師的共同努力下，取得了許多成果，教研活動真正成為了老師們交流、學習、成長的地方，就本學期的工作，我們也清晰的意識到，要以更高的標準要求自己，還有一些急待解決的問題：結(jié)合本園實際，加強課題研究，提高全體教師科研意識;注意新教材的學習和目標的確定、落實;加強對教師技能、技巧的培訓。這一些，將作為我們下學期教研工作的目標和方向，我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力，真正讓教研促進教師成長，讓教師的成長帶來教學質(zhì)量的真正提高。
本學期，學校教研工作堅持以教學質(zhì)量為核心，以課題研究為方向，以校本研究為載體，關(guān)注過程、關(guān)注個性、關(guān)注特長，注重學生實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，深入探索“高效課堂”教學模式，給學生創(chuàng)造大膽嘗試與鍛煉的機會，讓孩子們自信、從容、有尊嚴地成長。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下。
一、主要措施。
(一)創(chuàng)設(shè)教研平臺，加強隊伍建設(shè)。
1.教師培訓多措并舉。(1)組織開展專題培訓。10月30-31日，我校舉行新教材二次培訓;11月26日，我校舉行語文教學專題講座，實現(xiàn)學校與教師雙贏的目的;12月26日，我校舉行青年教師教學案例分析現(xiàn)場賽。(2)積極參加各級各類教學研討活動，通過說課、聽課、評課等活動，全方位提高教師的教育教學能力。9月，組織教師參加省骨干教師培訓活動;10月，組織教師參加福建省第二屆基礎(chǔ)教育課程教學研討活動;11月，組織教師參加華東六省一市數(shù)學教學研討會;12月，組織課題組成員到廈門參加重點課題《基于漢字科學的小學語文識字、閱讀教學的新模式研究》教學研討會;1月，組織教師參加省微課培訓活動。
2.抓實抓細集體備課。學校在教師個人認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上加強集體備課，做到各備課組有授課計劃、活動計劃，期中、期末有復(fù)習計劃。各備課組每周開展一次有效的集體備課活動，學習課標，研究教材，探討教法，反思教學，做到人員、時間、內(nèi)容“三保證”。8月28日，我校召開各學科教研組長、備課組長會議，商討、制定教學計劃，并提出了各學科備課專題。
3.夯實校本教研工作。學校繼續(xù)堅持“每周一研”教研制度(年段或校級教研)，每位執(zhí)教校級公開課的老師要做好說課和反思準備工作，中心發(fā)言人和其他評課老師也要做好評課工作，達到資源共享、合作共進的目的。9月11日，我校舉行“觀摩名師課堂”教學研討活動，組織不同學科教師觀看名師教學實錄，學習先進教學經(jīng)驗。9月24日，我校舉行一年級“行為習慣”專題德育研討會。10月10日，到雷峰中心小學開展語文走教活動。10月13日，我校舉行美術(shù)教學研討會。11月12日，我校舉行“夢想課程”教學觀摩研討活動。12月18日，我校舉行《品德與社會》教學研討活動。12月25日，我校舉行一年語文教學研討活動。1月5日，我校舉行復(fù)習教學研討會。每次活動都有主題、有總結(jié)、有反思，積極引導教師在提高集體備課的實效性、課堂教學有效性方面做有益的探索，使教師的教科研能力得到深度提升，從而提高教研的實效性。
4.發(fā)揮名師引領(lǐng)作用。學校充分發(fā)揮“名師工作室”和“骨干教師”的作用，挖掘教師的內(nèi)在潛能，建立教師培養(yǎng)長效機制。9月30日，我?！叭~枚舉”名師工作室舉行“略讀課文有效教學”專題研討活動。10月31日，我?！叭~枚舉”名師工作室開展課題研討活動。11月13-15日，縣小學名師課堂展示活動在我校舉行。12月3日，我校“葉枚舉”名師工作室舉行教學觀摩研討活動。
(二)抓實課題研究，豐富課題成果。
教育科研是學校發(fā)展的助推器，要依托校本教研開展課題研究，并與課程改革、與教師的專業(yè)化成長相結(jié)合，基于課堂，帶著小課題、小困惑開展教研。
本學期，我校繼續(xù)以省“十二五”規(guī)劃課題《小學生個性化文本解讀的實踐研究》、《信息化環(huán)境下學生合作學習的策略研究》和市基礎(chǔ)教育課程教學研究課題《基于漢字學的300個常用字教學的實踐研究》以及縣“十二五”(第二批)課題《“多媒體”環(huán)境下的小學語文有效教學的實踐研究》、《幼小銜接良好習慣培養(yǎng)的策略研究》為抓手，以校本教研為主渠道，做好課題的持續(xù)研究。并根據(jù)制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，及時積累資料歸檔，不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫高質(zhì)量的課題研究論文。
10月11日，在德化縣教育科學“十二五”規(guī)劃(第二批)立項課題及立項小課題中期檢查中，我校的《“多媒體”環(huán)境下的小學語文有效教學的實踐研究》被確定為重點課題，3項小課題也順利通過中期檢查。11月6日，我校舉行縣級課題《“班班通”環(huán)境下的小學語文有效教學的實踐研究》課題研討會。12月5日，我校舉行德化縣“快樂導航牽手閱讀”幼小銜接課題研討會。12月10日，我校舉行市級課題《基于漢字學的300個常用字教學的實踐研究》開題會。1月5日，我校省級課題《小學生個性化文本解讀的實踐研究》通過福建省教育科學規(guī)劃辦驗收，順利結(jié)題。
二、主要成效。
(一)教師方面。
1.年9月，在泉州市中小學體育學科優(yōu)秀微課例(視頻)評選活動中，我校潘碧松老師榮獲一等獎。
2.2017年9月，在泉州市中小學體育教學論文、教學案例評選活動中，我校曾昭堅老師榮獲三等獎。
3.2017年9月，我校葉枚舉老師的論文《語文教學要正確把握文本價值》發(fā)表在《新教師》上。
4.2017年9月，在省教育廳舉辦的“身邊的好教師”主題征文(圖)活動中，我校張玉芬老師榮獲三等獎。
5.2017年9月，在首屆“德化縣孔子文化教育獎”評選活動中，我校葉枚舉、張玉芬老師榮獲“德化縣孔子文化教育獎”。
6.2017年10月，在縣“夢想課程”比賽中，我校葉枚舉老師榮獲二等獎。
7.2017年12月，在縣中小學幼兒園校(園)長高級研修班研修心得評選活動中，我校賴育紅校長的研修心得榮獲二等獎。
8.2017年12月，在縣小學綜合試卷命題競賽活動中，我校蘇美南、賴秀模、葉秋珍、連全任等分別榮獲二、三等獎。
(二)學生方面。
1.2017年10月，在泉州市第一屆小學生漢字聽寫大賽德化縣賽區(qū)比賽活動中，我校榮獲團體二等獎，陳燕婷、周婉婷榮獲二等獎，徐凱琪、林鴻雁榮獲二等獎。
2.2017年11月，在縣中小學生游泳比賽中，我校榮獲小學高年級組團體總分第三名。
3.2017年11月，在縣中小學生田徑運動會中，我校榮獲團體操第一名暨城區(qū)小學組團體總分第四名。
4.2017年12月，在首屆福建省青少年科學素養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)競賽活動中，張敏慧同學繪畫的“太陽能極速智能交通”和劉婉婷繪畫的“熱能加油站”分獲科普繪畫比賽小學組一、二等獎。
5.2017年1月，在縣“學生文化創(chuàng)意作品”評選活動中，我校練川同學的陶瓷《童趣》和黃巧玲同學的陶瓷《小兔子乖乖》分獲二、三等獎。
三、存在問題與努力方向。
一學期來，學校教研工作努力做到了：以教研活動為抓手，提高教師工作熱情，促進專業(yè)成長。當然，還存在一些問題：
1.校本教研力度有待加強。下學期，我校將進一步深化課題研究，特別是市級課題《基于漢字學的300字常用字教學的實踐研究》，加強教研活動的實效性和教研力度，力求通過開展不同主題的教研活動，促進教師專業(yè)化成長。
2.教師培訓工作還需深化。下學期，我校將通過多種形式組織教師參加各種培訓，提高教師的業(yè)務(wù)能力和理論水平。個別教師的教學觀念還相對比較薄弱，我校將邀請專家、學者到學校講學，并充分發(fā)揮骨干教師、名師的示范引領(lǐng)作用，促進教師專業(yè)成長。
3.課堂教學實效有待提高。我校將繼續(xù)采用隨機聽課和提前預(yù)約的形式加強教師備課的實效性，并進一步加強教學常規(guī)的檢查力度。
4.集體備課有待完善。下學期，我校將借助網(wǎng)絡(luò)平臺，加強集體備課，促進教師專業(yè)化成長。
總之，我們將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，努力使我校的教研工作更上一個臺階。
本學期，教研工作總的來說圍繞著學校的中心工作來開展，突出“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念，圍繞“科研引領(lǐng)、教育優(yōu)質(zhì)、特色鮮明的現(xiàn)代化示范學?！钡霓k學目標進行教研設(shè)計推進，在學校行政會的引領(lǐng)下，通過全體科級組長、備課組長的共同努力，我校的教研工作取得了較大的成績，為學校教學質(zhì)量的提高提供強大的推動力。
一、以轉(zhuǎn)變教育觀念作為提升教師教研能力的前提。
教師有無提升自身專業(yè)水平和科研能力的內(nèi)驅(qū)力，來自于對自身從事工作的深切認識。只有當認識到所從事的工作關(guān)系到國家的可持續(xù)發(fā)展時，關(guān)系到如何很好地落實課程標準的要求時，教師才會主動地行動。因此，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教師們的認識就尤為必要。在當前的教育研究和課程改革的話語背景下，強調(diào)人的和諧發(fā)展，突出學生主體地位，還學生學習的主動權(quán)，讓學生喜歡學習、熱愛上學是教育的基點、起點、原點。在推進本項工作時，我們依照“以學為主、先學后教、以學定教、以學評教”的觀課評課要求，明確要求科組長、備課組長在推門聽課時、在創(chuàng)優(yōu)課比賽時、在說課比賽時，看教師是否體現(xiàn)上述教育哲學的追求，以此作為重要的評價標準之一。
二、以課題研究為抓手推動教師教育科研能力提升。
本學期除繼續(xù)推動學校省級課題構(gòu)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中“和諧課堂”的教學研究之外，每個老師還必須完成一個微型課題研究。本學期學校課題主要研究如何做好評價，以此推動合作學習小組有效合作學習。結(jié)合過往的研究教訓和吸收合作學習理論，本學期我們主要引進“基礎(chǔ)分”和“提高分”來進行評價?！盎A(chǔ)分”是指這個學生或小組在某一階段的測試中得分的平均分;“提高分”是指個人或小組在經(jīng)過一個階段的努力學習后，只有當測試成績好于以往時(基礎(chǔ)分)，才能獲得的分數(shù)。
學習小組“提高分”最高的評“卓越組”，其次的評“優(yōu)秀組”，再次的評“良好組”，第四的評“進步組”，第五的評“待飛組”，等等。這種評價的好處是自己與自己比較，可以看到自己是否進步，當然，這種方法還可以配合其他評價系統(tǒng)進行評價。高一、高二級的班主任如許靖、鄧桂梅、朱美華、馬恒春等班主任在班級自主學習合作小組評價方面也探索了不少新的做法，這值得充分肯定。
與此同時，每個教師還結(jié)合學校課題、結(jié)合學科特點、結(jié)合班級教學實際開展微型課題研究，本學期共評出校級課題90個，期末評出微型課題研究成果一等獎的75件。另外，個人立項的課題越來越多，層次越來越高(黃桂娜、許澤然兩位老師的微型課題被立項為省級課題，吳俊和的課題被立項為市級課題)。不管怎么說，教師們通過微型課題研究，起碼懂得一些研究的思路、方法，也會對一些問題進行思考，因此，多多少少都會有所收獲。
三、以教研活動的開展為推手帶動教研工作的開展。
本學期，我們著力促進老、中、青各層次教師均衡發(fā)展，一是組織了教研員、科組長、備課組長上示范課、研討課，注意調(diào)動他們作為學科教學領(lǐng)頭羊的積極性，引領(lǐng)課堂教學研究，發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，指導青年教師的專業(yè)成長;二是創(chuàng)造機會，給青年教師展示風采的機會，在2017年12月5日舉行的“弘揚‘和’文化，打造優(yōu)質(zhì)課第1學期基于和諧課堂教學模式的青年教師‘創(chuàng)優(yōu)課’比賽”活動中，廣大青年教師都在初賽、決賽中得到鍛煉、成長，參加本次決賽的15位老師，他們在“創(chuàng)優(yōu)課”的舞臺上展示了各自的風采，獲得本學年青年教師“創(chuàng)優(yōu)課”比賽一、二等獎的老師分別是：一等獎，葉欣瑩、周學嬌、馬桂菊、葉思婷、高澤祥、鐘永杰、陳泳怡;二等獎，席磊、肖頌玲、吳文娟、張紅平、胡凱威、何文江;在第5至13周內(nèi)各科進行2節(jié)6年(或9年)以上中青年教師的同課異構(gòu)賽課，2節(jié)或以上的骨干教師的示范課，各科組都能按要求完成任務(wù);三是以師徒結(jié)對、推門聽課等形式，開展教研活動;四是利用市內(nèi)外學習交流的機會，滿足骨干教師學習再提升的需求，比如邱裕興、謝植宣、吳俊和、吳志峰、許澤然、陳潔莉、徐玉娟、林志、張應(yīng)林、朱美華、鄧水茹、林錦霞、葉俊容、馬恒春、祝普剛等老師就分別到區(qū)內(nèi)區(qū)外講學、作報告、上示范課等，受到主辦單位的一致好評。
四、教研成果的總結(jié)和推廣應(yīng)用工作取得可喜成績。
本學期，根據(jù)學校重視文化建設(shè)的實際，在教研上，我們十分注意教研成果的總結(jié)和推廣應(yīng)用工作。主要做法和完成的工作有：一是通過學校網(wǎng)站，介紹學校開展教研的情況，學科組的活動動態(tài)、課題研究簡報、科組教研工作總結(jié)等都通過網(wǎng)頁對外宣傳，讓更多的學校了解我們;二是重新編輯、更新了校道宣傳欄的教研內(nèi)容;三是更新了科組活動場室的科組介紹;四是完成了學校省級課題研究的結(jié)題成果《和諧課堂：理論積淀與實踐探索》初稿編輯工作，并讓專家進行了審稿、評議;五是編輯出版了介紹樂從中學教研文化的《“和”融百家自出機杼》冊子;六是教師在不同層級的刊物上發(fā)表文章，在不同級別的教研論文評比中獲獎，本學期教師在省級以上刊物發(fā)表文章的有15人次共53篇，獲得區(qū)、市、省級等次的有7位老師，參加教研活動(教學設(shè)計、案例評比、比賽課等)獲得鎮(zhèn)、區(qū)、省級的有20位老師;七是媒體對我校教研成果作了比較深入的報道，如2017年第10期(總第98期)《學校品牌管理》p34-41“學校特色”專欄報道我校的《務(wù)實課改擦亮學校品牌廣東省佛山市順德區(qū)樂從中學課改特色解讀》以及該刊副主編何池歆的《化課改風險于“無形”：點評廣東省佛山市順德區(qū)樂從中學課改特色》，同時我校曾盛華校長也在該刊發(fā)表《在社會發(fā)展的大背景下思考學校發(fā)展》;2017年10月25日《珠江商報》也對我校進行了報道：《教學改革做得好普通中學變名?！?。所有這些，都有效地總結(jié)、宣傳了學校的教研教學工作、我們?nèi)〉玫某晒?，極大地提高了學校的影響力和知名度。
五、教學教研校際交流日益廣泛深入。
本學期，我校對外交流日益廣泛深入，主要有兩方面：一是走出去，二是要進來。我們走出去，都是兄弟學?；蛴嘘P(guān)教研機構(gòu)單位邀請我校教師外出作學術(shù)報告、上示范課等的，本學期計有邱裕興、謝植宣、吳俊和、吳志峰、許澤然、陳潔莉、徐玉娟、林志、張應(yīng)林、朱美華、鄧水茹、林錦霞、葉俊容、馬恒春、祝普剛等20位老師就分別到區(qū)內(nèi)區(qū)外講學、作報告、上示范課。要進來，主要是區(qū)內(nèi)外兄弟學校要求進來學習交流，本學期計有云浮市云浮中學、增城市派潭中學、陽春一中、南海執(zhí)信中學、廣州市第80中學、廣州市第86中學、順德區(qū)樂從陳登職業(yè)學校、順德區(qū)杏壇中學、陸豐市玉燕中學、番禺南村中學、容山中學、大良實驗中學、莘村中學，特別是佛山市三水實驗中學2017年10月21-24日連續(xù)4天由學校校長帶領(lǐng)各學科教師分科組、分批次共200人次到我?？疾煺n堂教學改革，觀摩我校和諧課堂五環(huán)節(jié)教學模式教學實況，以上單位共400多人次到來交流，有效地推動了我校的教研工作。
回顧本學期的工作，我們雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題，比如，一些教師對教研的認識還沒有到位，對教研的熱情還不足，對教學教研理論的學習還不夠，對學校課題研究的關(guān)鍵要素人學生研究還不深入，對學情的把握還不充分，這些都有待我們在下學期整改。
職教教研聯(lián)盟工作計劃篇四
以《全日制義務(wù)教育中生物課程標準》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學生已有的生活經(jīng)驗;更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎(chǔ)。
二、教學任務(wù)。
本學期講授義務(wù)教育課程標準實驗教材——《生物學》。
三、學生情況分析。
本級部共2個班，學生正處于對人體生理和性問題產(chǎn)生好奇的青春期階段，對于本學期生物學學習內(nèi)容興趣比較濃厚，但農(nóng)村學生生性較害羞，固教師在教學過程中要采用適當?shù)慕虒W方法，讓學生用科學的態(tài)度對待青春期的性知識。
四、具體措施。
1、繼續(xù)深入學習有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。
2、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。
3、組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量，引導學生分工合作，樂于交流。
4、學習和應(yīng)用現(xiàn)代教學手段和技術(shù)并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量。積極參加教研教改。上好課，設(shè)計好教案，寫好教學反思。
5、激發(fā)學生學習興趣。精心設(shè)計#工作計劃#導語;運用生動的語言;加強情感教育;精心誘導、強化教學。
6、為探究性學習創(chuàng)設(shè)情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境;或從學生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會關(guān)注的與生物學有關(guān)的熱點問題切入，等等。
7、鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。
職教教研聯(lián)盟工作計劃篇五
繼續(xù)發(fā)揚田中團結(jié)拼搏、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，自強不息，敢為人先的開拓精神，以田中人勤奮嚴謹、務(wù)實負責的工作作風，以改革的思想，尋求質(zhì)的突破，以開放的心態(tài)，爭取多方支持，對內(nèi)貫徹人本理念，凸現(xiàn)人文精神，營造和諧、民主、積極成功的環(huán)境，充分挖掘師生工作、學習的巨大潛力，切實貫徹我?！爸鷮W生成才，讓家長滿意，對社會負責”的辦學宗旨，以“改革、實驗、示范、高質(zhì)量、有特色、現(xiàn)代化”作為學校工作指導方針，為確保3-5年實現(xiàn)田中“三湘名?！钡哪繕硕^斗。
以鑄造高質(zhì)量品牌的精神抓教學。教學為學校工作中心，質(zhì)量為學校品牌。一年的質(zhì)量在于日復(fù)一日的教學效率的積累，務(wù)必按從嚴從實的原則管理了教學工作的每一天、每一周、每一月、每一期，要加強、自主、合作、探究教學模式的探討，大力提高45分鐘的課堂教學效率，教學工作要努力提高教學質(zhì)量，要做到學生對課堂的滿意。
（一）建立切實可行的評價機制，充分調(diào)動全體教師的積極性，努力提高提高管理效益，以評促教，以評促改，最終達到全面提高教學質(zhì)量的目的。
（二）繼續(xù)抓好教學常規(guī)工作，強調(diào)備、教、批、輔、考的環(huán)環(huán)相扣，步步落實，全期擬進行兩次全面的教學常規(guī)檢查，并與平常的抽查相結(jié)合，并努力形成完整的電子教案。
（三）繼續(xù)做好學生問卷調(diào)查工作，將學生對課堂教學的滿意率作為對教師工作評價的重要因素之一。
（四）認真做好招生工作。
招生工作關(guān)系著學校的生存，故我們宜盡早落實招生計劃，從方案的制訂到廣告的創(chuàng)意均需精心策劃。
（五）認真組織五大考試。
1、高三三科會考（2月20日）。
2、高考（6月7、8日）。
3、中考（6月中旬）。
4、高一三科（歷、地、信息）、高二四科（數(shù)、理、化、生）會考。
5、高一、二聯(lián)考。
（六）努力提升現(xiàn)代化教學技術(shù)運用手段。
1、軟件上是加強對教師隊伍的培養(yǎng)，努力做到人人會制課件。
3、計劃改造教師電子備課室，做到人手一機。
職教教研聯(lián)盟工作計劃篇六
1.組織參加。
云南省。
2021年“以學為主”主題教研及“名師課堂”教學展示活動。
2.開展兩項競賽活動：
（1）。
“以學為主”課例評析征集評選活動；
（
2）小學書法課堂教學競賽參賽課錄制。
5.數(shù)學工作站對小學南片課題落實運用的再指導。
職教教研聯(lián)盟工作計劃篇七
以提升教育教學質(zhì)量為核心，全力抓好教育教學工作，促進學校事業(yè)更快發(fā)展。
本學期，我們將在學校校長室的領(lǐng)導下，在上級行政和業(yè)務(wù)主管部門的指導下，加強學習，強化教學過程精細化管理；轉(zhuǎn)變觀念，積極探索有效性課堂教學模式，進行學案導學教學模式探索，以數(shù)學科為引導推行教改，在本學期末每位教師達到上好一節(jié)學案導學模式的課堂。加強9年級復(fù)習教研工作的領(lǐng)導和實踐，打造高效復(fù)習課堂，提高升學率。
1．督促教學計劃的制訂和執(zhí)行。
指導并審核各教研組計劃的制訂，通過定期不定期的教學檢查，督促教研組對計劃的執(zhí)行，以教文體局下發(fā)的教學進度為指導，制訂授課計劃，確保完成課程教學任務(wù)。
2．強化教學常規(guī)檢查。
進一步推行并完善巡課制度，堅持每天有專人進行檢查，及時做好記載及信息反饋；繼續(xù)推行“聽推門課”，督促教師加強課堂教學管理；每月按時對教師進行教學常規(guī)檢查，并形成制度，檢查結(jié)果認真記載并將信息反饋給分管領(lǐng)導；召開學生座談會，及時了解學生的學習及教師的教學動態(tài)。
3．加強課堂教學研討，提高教學質(zhì)量。
積極學習新的教育理念，了解課堂教學動態(tài)，積極探索課堂有效性教學模式，打造活力課堂，促進學生的全面發(fā)展。本學期重點開展“學案導學”教學模式的實踐改革，由教務(wù)處制定教學改革實施方案，由校務(wù)會研究通過，從數(shù)學科開始改革課堂，做好學生和教師的準備工作，堅定推行實施方案，在改革中求發(fā)展。
4．做好各教研組教學常規(guī)督導。
根據(jù)教學教學常規(guī)標準，對教師的教學計劃執(zhí)行情況、教師的課堂教學、備課、作業(yè)批改、學生成績評價等進行督導。
5．加強質(zhì)量監(jiān)控，提高教學質(zhì)量。
在課堂改革中推行多種形式的教學質(zhì)量的反饋，以此發(fā)現(xiàn)教師在課堂教學中的不足之處，進一步探索改進措施，已達到師生共同發(fā)展的目標。
6．做好教學的服務(wù)工作。
準備教輔，協(xié)調(diào)圖書管理等各部門，加強學習，提高服務(wù)意識，為學校、教師和學生做好服務(wù)工作。
7.積極做好9年級學生備考工作。
1.教學常規(guī)工作會議。
2.檢查開學前準備工作。
1.各組召開教研會議。
2.舉行上學期期末質(zhì)量分析會議。
3.各教研組制定計劃，教學進度等。
4.聽取新教師課。
5.常規(guī)檢查—備課。
1.布置實錄課活動。
2.布置肖張中學博客開通落實工作，建資源共享平臺。
3.常規(guī)檢查—作業(yè)批改、輔導紀錄。
4.學案導學教改實施方案。
1.各組教研工作正常開展。
2.準備月考試卷。
1.組織月考。
年級摸底考試。
3.月考分析。
4組織撰寫反思與心得。
1.教學工作會議。
2.各組教研正常開展。
年級邊緣生教育。
清明節(jié)放假。
1.班主任經(jīng)驗交流會。
2.各組教研正常開展。
3.教學常規(guī)檢查（全面）。
1.準備期中考試。
年級準備實驗考試體育考試微機考試。
期中考試。
1.學生座談會。
2.期中質(zhì)量檢測分析。
3.撰寫教學反思。
4.班級教師碰頭會，解決后進生和邊緣生問題。
1.導學教改心得交流。
2.“感恩母親”校級征文活動。
年級一模。
2.教研組按計劃活動。
1.常規(guī)檢查。
年級考前動員。
1.月考。
年級二模。
1.教改公開課。
2.月考分析。
年級教學工作會議。
1.布置期末復(fù)習工作。
年級三模。
3.檢查各實驗室工作落實情況。
端午節(jié)放假。
年級期末動員工作。
2.復(fù)習課教研。
年級四模。
1期末復(fù)習。
2.考試。
3.期末總結(jié)。
職教教研聯(lián)盟工作計劃篇八
轉(zhuǎn)眼間半個學期過去了，上個學期我部雖然不能盡善盡美地完成各項工作，但是我部各成員都積極、努力地完成各項工作。盡管我們有諸多不足之處，但會一一彌補改正，以求最佳。
新的學期我部將全力配合個部門開展的活動，做好常規(guī)工作。我部門將進行學校下達的`朗誦比賽的選拔，以及其它任務(wù)。組織三筆字比賽。如果經(jīng)費允許，我部將在我院進行鋼筆字比賽，要求大一學生全部參加。以提高我們的書寫能力，弘揚我國文字文化?；蛘哌€可以舉行院內(nèi)的朗誦比賽或者辯論賽，以提升普通話的水平。
職教教研聯(lián)盟工作計劃篇九
本學期，我校繼續(xù)以《^v^關(guān)于基礎(chǔ)教育發(fā)展的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和省教研培訓院《關(guān)于進一步加強和改進教學研究工作的意見》等文件為指導；以全面推進素質(zhì)教育和課程改革為宗旨；以全面提高教育教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)化成長為目的；以轉(zhuǎn)變教師教學方式、學生學習方式為突破口；以研究課堂教學，更新校本研訓制度，推進新課程改革為重點內(nèi)容。扎實抓好教育教學研究工作。使我校教育教學工作再上新的臺階。
1、繼續(xù)抓好師德師風教育活動；抓好“革除陋習，促進教師教學行為”和“好習慣養(yǎng)成教育活動”，使全體師生成為文明、團結(jié)、勤奮、務(wù)實、向上的新人。
2、強化新課程改革實驗，繼續(xù)抓好新課程學科教師的研訓工作，提高教師運用教材的能力，使其在研訓實驗中有所提高、有所突破、有所創(chuàng)新。
3、加強教學研究，提高課堂教學質(zhì)量。
4、抓好校本研訓工作，推進我校校本研訓制度的建立和有效實施。
5、繼續(xù)抓好教師繼續(xù)教育工作，促進教師專業(yè)化成長。
1、有計劃、有目的開展師德師風教育活動；開展“革除陋習，促進教師教學行為”和“好習慣養(yǎng)成教育活動”，使全體師生成為文明、團結(jié)、勤奮、務(wù)實、向上的新人。
2、開學初與學段后開展一次師德師風教育教育學習活動。
3、利用早操后、班會、校會在學生中開展“好習慣養(yǎng)成教育活動”。
4、抓好新課程改革實驗。
5、扎實抓好新課程課堂教學研討。
（1）縣教研室要求派出相應(yīng)教師參加各級各類教學研訓活動。
（2）按縣教研室及縣培訓部要求派出相應(yīng)學科教師參加教材培訓學習。參加研訓學習的教師要在開學初匯報研訓實錄及心得。
（3）開展新課程教學研討。結(jié)合區(qū)域研討內(nèi)容（主課題）重點研討新課程倡導的自主、探究、合作等學習方式的轉(zhuǎn)變。
6、積極組織教師參與區(qū)域教學研究，提高教師運用教材的能力。
7、語文、數(shù)學新課程科任老師各準備一節(jié)優(yōu)質(zhì)課參與校級評比，學校擇優(yōu)推薦參與縣、省優(yōu)質(zhì)課評比活動。
8、段考后，語文、數(shù)學兩個科組分別精心組織一次教研教改研討活動（課堂教學研討）。
職教教研聯(lián)盟工作計劃篇十
輝煌的20xx——20xx學年度已經(jīng)過去，新的學期已展現(xiàn)在我們面前。面對新學期、新任務(wù)、新要求、新的挑戰(zhàn)，我們倍感壓力更大，擔子更重。我們要更進一步武裝思想、壯大膽子，變壓力為動力，決心在集團董事會的正確領(lǐng)導下，在校長的直接指導下，進一步踏實做好本期工作，重新調(diào)整思路，發(fā)揚上學期的優(yōu)良作風，克服工作中的不足，進一步強化服務(wù)意識，深化課堂改革，加強完善集體備課制度，規(guī)范常規(guī)教學檢查，規(guī)范教師行為，及時準確的為學校、教師提供教學信息，為圓滿完成本學期教學任務(wù)，認真做好以下的幾項工作。
職教教研聯(lián)盟工作計劃篇十一
20xx年我校以同心縣教育局“聚集*抓管理，創(chuàng)新發(fā)展提質(zhì)量”為抓手，以培養(yǎng)高素質(zhì)、高水*教師隊伍為根本，以提高教學質(zhì)量為核心，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務(wù)實作風，強化指導服務(wù)職能，大力開展校本教研，凸顯我校辦學特色。重點做好以下工作：
在教師隊伍的建設(shè)上，把教師培訓學習放在學校工作的重要位置，努力把我校教師培養(yǎng)成“理念先進、教育教學方法先進”的高水*教師隊伍。
（一）開展實效活動提高教師整體素質(zhì)。
對全體教師實行立體式、多方位的培訓、實踐、考核、展示活動，通過系列活動的開展，使教師的專業(yè)水*有較大提高，全面提高教師的綜合素質(zhì)，增強發(fā)展后勁。
1、本學期，學校將圍繞“教師專業(yè)發(fā)展”主題，積極組織教師參加各級各類學習活動，征文評比活動，引導教師學習新理念、新知識、新方法，力求教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)能夠得到進一步提高。
2、通過走出去，請進來，聽名家課，開拓眼界，拓展思路，抓好“一人學習，眾人受益”式培訓。本學期將繼續(xù)選派教研組長、骨干教師、外出學習，回校后向各位教師傳達學習精神，產(chǎn)生一人學習眾人受益的效益。
3、提高教師運用現(xiàn)代化教育技術(shù)的能力。實行電子備課，在教師備課、上課、教研三個環(huán)節(jié)上推廣應(yīng)用計算機輔助教學。
4、促進特崗、青年教師不斷成長為學校的新生力量。學校率先開展特崗、青年教師基本功競賽活動，在活動中歷練他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升業(yè)務(wù)能力，促進每個人不斷成長。在完成常規(guī)工作中，要求他們獨立備寫教案，每月撰寫教學反思，每學期在自己的學科組內(nèi)進行一次反思交流。同時，以教研室的教學視導工作為契機，要求每位特崗教師上好一節(jié)匯報課，請教研室的專業(yè)人員進行指導，促進他們的課堂教學能力不斷進步。
5、積極開展全體教師基本功訓練活動。制定科學的基本功訓練實施方案，一方面引導教師把粉筆字、鋼筆字、毛筆字、普通話、簡筆畫“五項小基本功”作為日常的一項學習工作來做，學校選定具有特長的教師對全體教師的小五項基本功進行有針對性的指導。另一方面要求教師把備課、說課、講課、評課、研課“五項大基本功”作為自身必修課來做，結(jié)合學校每周的“五課”活動，以組為單位開展練兵活動。學校每學期組織一次基本功競賽活動，并將競賽成績計入個人業(yè)務(wù)檔案中，與評優(yōu)選先、績效考核、職稱晉升掛靠，以此推動教師主動強化自身基本功，促進教師群體和個體不斷成長。
6、認真組織各學科優(yōu)質(zhì)課競賽活動。遵循“公開、公*、公正”的原則，要求各年級組、學科組借助進行開放日，在組內(nèi)開展初賽活動，推薦優(yōu)質(zhì)課參加校級競賽，學校組建評價小組，推選出優(yōu)秀選手，學校舉全力組建各學科核心備課小組，幫助參賽教師深入備課，參加教研室組織的優(yōu)質(zhì)課競賽活動，讓真正有實力有能力的教師走出去展示業(yè)務(wù)能力。
7、做好班主任國培學習工作。學校負責人要組織參訓人員進行培訓指導，了解培訓的意圖和意義，鼓勵參訓教師認真聆聽專家講座，學習先進的教育思想和教育理念，了解課堂動態(tài)，轉(zhuǎn)變教學方法和教育方法，做到按時完成作業(yè)，與同伴交流思想，不斷提升教育技能，有效提高專業(yè)水*。
（二）發(fā)揮名優(yōu)教師的輻射帶動作用，打造優(yōu)質(zhì)教育。
1、采取合理的措施和方法，盡可能多的培養(yǎng)名師提高教師隊伍素質(zhì)，并回饋于教育教學過程，從而全面提高我校的辦學質(zhì)量，實現(xiàn)“名師帶名校，名校促名師”的目標。
2、繼續(xù)加強對骨干教師、青年教師的培養(yǎng)，加強交流學習，通過一系列活動，加快青年教師的成長。
3、充分發(fā)揮骨干教師和學科帶頭人的引領(lǐng)作用。深入開展“青藍工程”師徒結(jié)對子活動，通過拜師會活動、師徒各項成績捆綁考核、結(jié)合“教學開放日”活動，要求師徒合作上課、說課、評課等措施，為特崗及青年教師搭建成長的.*臺，為骨干教師提供發(fā)展的*臺，全面提升教師隊伍的整體業(yè)務(wù)水*和教科研能力。
職教教研聯(lián)盟工作計劃篇十二
開學初，及時給教師提供期末聯(lián)考進度，督促高一高二各備課組盡快制定本學科教學進度，畢業(yè)班合理制定一二三輪復(fù)習計劃，確保本學期在邢臺市期末聯(lián)考中和畢業(yè)班七校聯(lián)考中獲得優(yōu)異成績。
2、做好教研組長的調(diào)整。
為了加強教研力度，適當調(diào)整部分年齡較大的教研組長，讓年富力強的業(yè)務(wù)骨干充實到教研組長隊伍中。
3、抓好教研組“大教研活動”
定期召開教研組長會議，各教研組制定切實可行的教研計劃，每周三下午的大教研活動要有具體的活動內(nèi)容和記錄；教研組長和各年級備課組長商議本學科每節(jié)的授課類型，確定每節(jié)課是教授模式或新課改模式；以集體備課和聽課指導為切入點，充分發(fā)揮教研組長在教學中的指導作用，提升教師的教學水平和能力。
4、安排“高一年級“1+1”課堂推進月”活動。
為能夠把新課改理念在高一年級深入貫徹下去，把9月份定為“高一年級“1+1”課堂推進月”，包教研組的校長、主任、教研組長9月份都要到高一年級聽課、評課，利用一個月時間使每一名教師都能得心應(yīng)手駕馭新課改課堂。
5、推行“教學案展覽周”活動。
每月最后一周定為“教學案展覽周”，在教學樓大廳把教師的教學案進行公開展覽，激勵先進，鞭策后進。
6、考試、成績分析工作。
配合各年級做好月考各項事宜，尤其是畢業(yè)班的大型模擬考試的網(wǎng)上閱卷工作，做好各年級每次考試后的成績統(tǒng)計工作，及時督促各年級做好學生和教師的表彰工作，以激勵學生學習積極性和教師工作動力。
職教教研聯(lián)盟工作計劃篇十三
我們美術(shù)教研組共有xx名教師，其中好幾名老師具有扎實的美術(shù)功底。本組大多是年輕骨干教師，他們認真、好學，有著自己獨特的教學風格。經(jīng)過一年的實踐與理論研討，我組的青年教師在美術(shù)素養(yǎng)、基本功等方面都有了不同程度的提升。本學期，我們立足與本園的鄉(xiāng)土化、生活化特色，主要是利用服裝、箱包的廢舊邊角料為主材料，并借用一些鄉(xiāng)土的輔助材料進行多形式的藝術(shù)創(chuàng)作活動，有效的激發(fā)中班孩子對廢舊布料藝術(shù)創(chuàng)作活動興趣，提高幼兒美術(shù)綜合素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造個性，從而有效促進幼兒的`自主性學習能力，發(fā)展開發(fā)幼兒的內(nèi)在潛能。
1、組織全組教師加強教育理論與專業(yè)理論的學習，更新教育觀念，提高教師的自身素質(zhì)與教學水平。
2、帶好興趣小組活動，使“布貼畫”在組內(nèi)逐步形成特色。
1、討論、挖掘各種有特色的，適合幼兒進行美術(shù)創(chuàng)作的箱包、服裝邊角料。
2、一起研究能有效激發(fā)中班孩子對廢舊布料美術(shù)創(chuàng)作活動興趣的策略與方法。
3、理論聯(lián)系實際，進一步探討美術(shù)課堂中教師的評價，提高課堂的有效性。
四、理論學習：
1、組織教師深入學習《綱要》精神。
2、根據(jù)本學期教研重點，上網(wǎng)收集有關(guān)文章、資料，組織在教研組進行簡單學習。
3、積極參加各類各項培訓、學習活動，把信息帶回“家”。
五、青年教師培養(yǎng)：
配合園內(nèi)組織的各項活動，鼓勵青年教師積極參與。結(jié)合理論知識，組織青年教師多開展實踐活動，在互聽、互論、互學中使青年教師得到進一步提高。鼓勵青年教師多向組內(nèi)骨干教師請教，以提高自身的美術(shù)素養(yǎng)與美術(shù)課堂教學水平。
六、評教評學：
1、根據(jù)本學期的教研重點，通過骨干引領(lǐng)、青年教師課堂實踐、相互研討等活動，使本組教師能得到共同提高。
2、針對各年齡班的美術(shù)教學實際，對存在的問題進行集體診斷，共商對策，真實、有效地幫助、解決問題，提高美術(shù)教學水平。
七、特色活動：
1、以“布貼畫”為主的美術(shù)興趣班活動。
2、“跟進式”的美術(shù)課堂研討活動。
3、特色樓道創(chuàng)設(shè)。
4、開展各類、各形式的幼兒美術(shù)創(chuàng)作活動和比賽。
職教教研聯(lián)盟工作計劃篇十四
為了全面實施素質(zhì)教育，進一步深化課程改革，不斷提升辦學理念及辦學水*，切實提高教師的綜合素質(zhì)，確保教育教學工作持續(xù)快速發(fā)展，根據(jù)教研興校的戰(zhàn)略決策及全面教育發(fā)展的整體思路，特制定如下校本教研計劃。
堅持以新課程的深入實施為契機，以提高教學質(zhì)量為中心，以“說、聽、評”三位一體教研活動模式為載體，以優(yōu)化課堂教學為突破口，以不斷促進師生發(fā)展為根本，進一步探索學校教學質(zhì)量持續(xù)快速發(fā)展的教學教研新路子。
1、透過教研培訓，使教師徹底轉(zhuǎn)變觀念，提高執(zhí)教水*，提升教師素質(zhì)。
2、透過全校性的專項教研活動，使每位教師都能主講教育理論和教學實際相結(jié)合的典型案例講座，進行行動研究，使每位教師能上規(guī)范課。
3、透過教研，確保學校質(zhì)量穩(wěn)步提高。
4、建立完善教研制度，用制度保障教研活動的具體實施。
（一）加強理論學習，提升教師的教育理論素養(yǎng)。
為了促進教師專業(yè)成長，使大批教師理論和實踐水*雙提高，進一步完善學習制度，加強學習管理。
1、采取集中學習和自主學習相結(jié)合形式進行。加強教育學、心理學等基礎(chǔ)理論和現(xiàn)代教育理論的學習，強化用先進的教育理論指導自己解決教學實踐中具體問題的意識。
2、采取靈活高效的方式進行學習交流，做到“三務(wù)必、兩有、一檢查”。即：在學習資料上做到三個務(wù)必，務(wù)必是先進的教育思想，務(wù)必與教學實際相結(jié)合，務(wù)必有利于提高教學效率；在學習管理上，要有學習記錄，有心得體會；每月檢查一次。
3、嚴格控制教師在校辦公時間，確保學習研究有時間，并要求教師提高在校辦公的效率，引導教師勤輔導，常鉆研，不斷學習充電，提高自身素質(zhì)。
4、定學習資料。依據(jù)本校實際和全縣校本教研總體布局，我校今年將著重學習《校本教研在行動》、《教師的教學技能》、《和諧課堂管理方法與實施》、《校本教研專輯》等學習資料。
（二）以“說、聽、評”三位一體教研活動模式為載體，優(yōu)化課堂教學。
1、本期教研的工作重點是開展優(yōu)化課堂教學活動。結(jié)合本校實際狀況創(chuàng)造性地開展優(yōu)化課堂教學活動，最終構(gòu)成具有學校、教師自身特色和風格的教學模式。
2、堅持優(yōu)化課堂教評比活動。評比追求一個“實”字：一看教學模式是否具有必須的理論依據(jù)，具有可操作性；二看是否真正經(jīng)歷了實驗研究，經(jīng)歷了實踐檢驗；三看教學效果是否好，是否具有推廣價值。
3、把三位一體教研活動和優(yōu)化課堂教學有機結(jié)合起來進行。以教研組為單位，以“說、聽、評”三位一體教研活動為依托，針對教學實際，對照先進教學理論，反思自己的教學，研究解決優(yōu)化課堂教學的問題，用辯證觀點對傳統(tǒng)的課堂教學進行揚棄，最終構(gòu)成具有自身特色、風格和必須價值的教學模式。
（三）全面落實課程標準。
1、開展學習新課標、研究新課標、使用新課標活動。一是確保各科任教師每人一本新課標；二是要把“學、研、用”新課標作為學校對教師的一項重要檢查資料，列入日常檢查之中；三是要把“學、研、用”新課標納入教師達標活動之中。
2、繼續(xù)開展好“新一輪新理念下中小學教師基本功達標”訓練活動。以此活動為載體，促使教師研究教材，掌握學科的思想方法和規(guī)律，為教師發(fā)揮主導作用奠定堅實的基礎(chǔ)。
（四）強化過程管理，走可持續(xù)發(fā)展之路嚴格落實《學校校本教研活動實施方案》。
各校根據(jù)實際狀況具體安排落實。（已教研組為單位落實教研活動）。
職教教研聯(lián)盟工作計劃篇十五
教研周是我校教師全員參與教研的一項大型的教研活動，是我校教師展示教學教研水*及成果的*臺，也是我校校本教研的一項新舉措。為了使我校的教研工作更上一個臺階，為了提升課堂教學效率和提高青年教師的專業(yè)發(fā)展水*，激發(fā)全體教師投身現(xiàn)代教育先進理念的積極性，根據(jù)學校xx學年度工作計劃安排，學校校長室、教導處集體研究決定，定于11月25日-12月2日舉辦我校第一屆教研周活動。
1、進行聽課活動。授課者以青年教師為主，分語文、數(shù)學2個教研組進行聽課，語文教研組以胡振河老師為組長，數(shù)學以張尚法主任為組長，原則上以學科分組聽課，但也可以打破組別參與聽課。
2、進行評課活動。具體方案：授課教師在進行評課活動時，必須先進行教學反思，談?wù)勛约旱南敕?，然后同學科或參與聽課的教師，進行討論指導、互相交流，已達到共同促進。
3、各位教師開展學校新課標理論的大學習，號召每位教師讀一篇有關(guān)教學先進理論的文章，最好能對其進行摘抄和寫出學習心得。
本項活動的情況計入個人的業(yè)績成績。
職教教研聯(lián)盟工作計劃篇十六
畢業(yè)班工作是本期學校工作的重中之重，俗話說奪第一難，保第一更難，因此一開學領(lǐng)導班子就及時召開會議，統(tǒng)一認識，齊抓共管，抓緊抓好畢業(yè)班工作。切實加強對我省中招精神的研究和理解，搜集最新的中招信息，準確把握中招脈搏，重視初三畢業(yè)生的思想教育、成功教育和學習指導及管理。經(jīng)常召開初三師生專題會議，及時解決初三師生在教學、學習中存在的問題。另外，我們還要采取得力措施，不斷強化高標意識，競爭意識，增強緊迫感，鼓舞師生士氣，振奮師生精神，使其以旺盛的精力、高昂的斗志迎接新的挑戰(zhàn)。
職教教研聯(lián)盟工作計劃篇十七
1、進一步規(guī)范圖書借閱中存在的問題，讓教師充分利用好閱覽室中的教學雜志，做好每周六下午閱覽室對學生的開放工作。
2、重視實驗教學，適當更新和補充實驗設(shè)施，開足演示、分組實驗，注重學生動手能力的培養(yǎng)和研究，不斷探索改革實驗，高一二年級理化生備課組長開學初填寫實驗教學計劃，實驗員每周對做實驗情況進行統(tǒng)計，及時督促，確保20xx級開全實驗，檔案資料要完整無缺。
職教教研聯(lián)盟工作計劃篇十八
20xx年是我?！币?guī)劃的關(guān)健之年，又恰逢我校創(chuàng)建“合格學?！薄Ｎ覀円訽理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學校發(fā)展全面，以創(chuàng)辦家長滿意的革新小學為宗旨，緊密結(jié)合學校實際情況，瞄準“精品化、特色化、高質(zhì)量”的努力目標，不斷提升學校綜合實力和辦學品位，促進學校持續(xù)健康地向前發(fā)展。
辦學條件再上新檔次，教育質(zhì)量再創(chuàng)新成績。
本學期學校工作的重點是：
緊扣一個中心：創(chuàng)建“合格學校”
突出兩大主題：加強師德師風建設(shè)，全面提高教育教學質(zhì)量。
優(yōu)化三大管理：德育管理；教學管理；安全管理。
開展四大活動：養(yǎng)成教育成效展示活動；教師專業(yè)成長匯報活動；書香校園創(chuàng)建活動；保合格學校創(chuàng)建活動。
1、學校行政班子肩負學校興衰大任。班子成員嚴于律已，既要扎實工作，又要開拓創(chuàng)新，更要講求實效。既要關(guān)心教職工的生活，又要身先士卒，更要講求原則。
2、堅持一周一次行政例會制度，認真小結(jié)一周開展的各項工作，研究分析工作中存在的問題。
3、經(jīng)常深入教學第一線，深入課堂，幫助年級組教師研究和解決教育教學存在的問題，努力做到每周至少聽評兩個年級的一節(jié)課，每周至少參加一次學科教研活動。
4、帶著樹立終身學習的思想和安全第一的理念，講學習，講團結(jié)，講奉獻，講廉潔，工作程序規(guī)范，要逐步成為校長的得力助手。
職教教研聯(lián)盟工作計劃篇十九
新的學期即將開始，為進一步促進我校各項教育教學工作的正常發(fā)展，保障我校教育教學工作的穩(wěn)步落實，提高學校的教育教學質(zhì)量，根據(jù)上級教育主管部門的工作安排，結(jié)合我校的實際情況，就本學期我校的教導處工作做主要計劃如下：
職教教研聯(lián)盟工作計劃篇一
一是加強教育教學理論研究，提高教師理論素養(yǎng)。
1.認真學習新《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》等與綜合實踐活動、研究性學習、課程改革、課程評價相關(guān)的材料。
2.組織教師交流理論學習，積極撰寫教學論文。
二、根據(jù)課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效率。
1.建立教學研究和聯(lián)合研究的新課程標準，推進課程改革。
本學期的教學研究主要包括：
(1)優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式、討論式教學；
構(gòu)建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；
新課程標準下的教學要求；
提高課堂教學效率的方法。
2.加強教學常規(guī)研究，做好檢查或抽查備課筆記、課堂講稿、作業(yè)批改等工作。認真學習楊司經(jīng)驗，借鑒楊司中學三級備課實踐和“先學后教、課內(nèi)訓練”的課堂教學模式，有效提高備課和上課質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)，規(guī)范作業(yè)批改。
3.組織每位教師進行示范課、教研課、魅力課，共同探索提高課堂教學效率的方式方法。
三、加強研究，提高教師的教學和科研水平。
本學期開始實施《初中物理課堂差異性教學策略研究》課題研究，負責人：__，《初中學生化學實驗?zāi)芰ε囵B(yǎng)策略研究》課題研究，負責人：__，進一步完善研究內(nèi)容，明確分工，保證研究質(zhì)量。提高研究效率，做好課題總結(jié)，在認真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。
四是加強畢業(yè)班物理教學，提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。
初中物理教學應(yīng)注重加強雙基礎(chǔ)和能力培養(yǎng)。要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時，積極開展復(fù)習教學和討論活動。
職教教研聯(lián)盟工作計劃篇二
指導思想：
以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導，提高教師科研素質(zhì)為目標，以課題研究為中心，以校本培訓為抓手，進一步強化廣大教師的科研意識，充分發(fā)揮教科研的先導、服務(wù)功能，努力提高教科研質(zhì)量，推動學校教科研的可持續(xù)發(fā)展，為打造高品位特色學校作出應(yīng)有的貢獻。
工作目標：
1、進一步深入學習教育理論，組織教師參加理論培訓。
2、加強立項課題實驗的研究，做好結(jié)課題研究成果推廣工作，對新立項課題做好開題論證工作。
3、扎實開展常規(guī)性的教科研活動，做到組織有序，活動高效。
4、全面加強教學過程的管理和指導，充分發(fā)揮三級骨干教師作用，努力打造科研型的教師隊伍。
5、以網(wǎng)絡(luò)為平臺，進一步開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，促進教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中提高教學教研能力。
工作措施：
(一)聚焦課堂教學，探索精品模式。
1、各教研組利用活動時間開展高效課堂專題討論。圍繞“怎樣讓我們的課堂充滿生機與活力、如何開展有效的課堂交流”等內(nèi)容開展專題討論，為進一步提升教師專業(yè)水平，真正實現(xiàn)高效輕負的課堂蓄足力量。
2、各教研組組織教師繼續(xù)進行低中高學段課堂教學模式的研究，并通過不斷地探討，逐步完善，形成各具特色的課堂教學精品模式。
3、以集體備課為載體，每次活動時，各年組確定一名教師圍繞本學科、本學段研究主題上高效課堂研討課。各教研組組織教師積極參加聽評課活動。
(二)緊抓課題研究，提高科研實效。
1、定期召集各課題組負責人、課題承擔者以及教研組組長會議，交流課題研究的階段成果和各教研組的教科研情況，在此基礎(chǔ)上及時發(fā)現(xiàn)研究過程中存在的問題，幫助研究者調(diào)整好研究方案，提高研究實效。
2、對正在研究的各項課題進行有效管理，通過個別指導的形式為研究者提供課題研究所需的各類文獻或信息資料，當研究者在研究過程中遇到困難的時候，提供有效服務(wù)，幫助解決問題。
3、各教研組結(jié)合學校校本課題繼續(xù)開展研究，撰寫實驗報告和小結(jié)。
4、做好課題研究“三結(jié)合”，即課題研究與研討課相結(jié)合;課題研究與日常教學工作相結(jié)合;課題研究與理論探究相結(jié)合，突出教科研實效性。
5、每人每學期至少上一節(jié)課題研究匯報課。
(三)規(guī)范科研管理，保障后續(xù)動力。
1、堅持集體教研活動，使教研活動扎實進行。
2、堅持集體備課，嚴格規(guī)范集體備課。集體備課要有主題，有中心發(fā)言人，所上先行課教學設(shè)計要集中大家的智慧和外地教改成果，寫好教學反思。
3、堅持學科工作室活動制度，定期開展專題沙龍、課堂研討、專家講座等活動。
(四)扎實校本培訓，共享學習成果。
1、為教師提供豐富的學習材料和相關(guān)信息，通過網(wǎng)絡(luò)或者定時印發(fā)一些反映最新教育教學研究成果的理論文章與書目，以及教育教學前沿的研究熱點問題，讓教師及時廣泛地了解教育研究動態(tài)。
2、各教研組結(jié)合本學科、本學段的研究主題圍繞“高效課堂”開展專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的熱點、難點問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。
3、在學習的基礎(chǔ)上教師要結(jié)合自己的學習體會、實踐體會，積極撰寫教學反思、案例分析等，組織多層次、多形式的學習交流活動，通過主題沙龍、網(wǎng)上跟貼等形式交流所思所感所悟，共享學習成果。
4、參加上級組織的教研活動，請專家來校講學指導工作。
活動安排：
1、立項課題開題論證。
2、召開教科研工作會議，解讀學校教科研工作計劃，布置本學期工作任務(wù)。
3、常規(guī)教學檢查、通報。
4、隨堂聽課;集中評課。
5、學科工作室開展活動。
1、召開教研組長會議。
2、隨堂聽課;。
3、學科工作室開展活動。
4、專題研討、展示課。
5、讀書節(jié)活動。
1、學科工作室開展活動。
2、隨堂聽課。
3、課題研究專題研討。
4、常規(guī)教學檢查、通報。
1、開展“教科研沙龍”活動。
2、隨堂聽課。
3、課堂評析、說課辯課研討活動。
4、常規(guī)教學檢查及通報。
5、學科工作室開展活動。
六—七月份：
1、整理研究資料。
2、撰寫課題研究報告。
3、學生能力檢測。
4、學校教科研工作總結(jié)、考核。
5、組織開展暑期校本培訓。
職教教研聯(lián)盟工作計劃篇三
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼又是期末了。作為幼兒園教研組長，我深感肩負的責任。如何指導教師進行教育研究，提高保教質(zhì)量，增強教師自身的素質(zhì)是本學期我們教研的重點。本學期，我園教研工作在《36歲兒童學習與發(fā)展指南》精神引領(lǐng)下，在上級教研部門的指導下，在“以老帶新、以能培弱”等合作、自主探究的工作方式中，優(yōu)化了幼兒園常態(tài)下的一日活動質(zhì)量。在扎實“園本教研”，開展有效課堂教學以及游戲區(qū)域的創(chuàng)設(shè)、游戲活動的設(shè)計、組織等研究活動中，提高了教師開展“有效教學及游戲”的整體水平，高效完成了各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將本學期教研工作總結(jié)如下：
一、加強學習，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1.加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育。每周一為幼兒園全體教師加強政治學習。
2.加強教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。每周五為幼兒園業(yè)務(wù)學習時間，由業(yè)務(wù)主任負責，老師們輪流主持，發(fā)表看法，互相探討，相互指導，教育教學水平有了大幅度提高。
3.堅持以德為首，制訂園德育目標及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師的道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。
二、以專題討論為切入點，轉(zhuǎn)變教師教育觀念。
本學期我們著重開展了一些專題研討。在邊學習、邊實踐、邊思考中，我們對教學有了一些自己的理解與想法。例如本期，我園瞿琴老師到縣上去參加教師技能大賽，我們也多次組織老師到縣上、市上觀看優(yōu)秀的教學示范課，讓教師們外出去學習，如派于麗萍、陳穎老師到內(nèi)江參加為期半個月的轉(zhuǎn)崗教師培訓，派程美葉老師到成都參加為期半個月的骨干教師培訓，通過觀看、討論、反思老師們找到自己教學中存在的問題。
三、優(yōu)化一日活動，落實教學安排。
教學是幼兒園工作的生命線，提高教學質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心，本學期，我們從優(yōu)化一日生活安排，從時間的安排到各區(qū)域的安排上，增加了幼兒戶外活動的時間，真正讓一日活動更加合理、科學。在教學上，我們從學期計劃到制定和日計劃、周計劃的安排上緊靠目標，用目標做為我們教學的指南，從同年級相同教材的制定和相互交流上，讓教學更加規(guī)范和準確。
四、精心組織大型活動，增強宣傳力度。
幼兒園的工作，很大程度上是以社會、以家長的評價為標準的。加強幼兒園的宣傳也是我們工作的重點。本學期，我們精心組織了以下大型活動：召開家委會、召開家長會、重陽節(jié)尊老敬老活動、家長開放日、“雛鷹”系列活動、親子手工作品活動、園本教研活動、鎮(zhèn)級教研活動、教師基本功比賽和“慶.元旦”活動。我們教研組也在這些活動中充分的發(fā)揮了作用，從孩子們的選材、項目議程、方案的制度，到表演時各班精心的準備和有序的組織，所有這些都事先在教研活動中交流、討論，真正做到了互幫互學，在家長開放日和元旦活動中，老師們的精心準備，得到了家長們的一致好評和認可。
五、加強教研力度，提高教學質(zhì)量。
1.加強教研活動，改革課堂教學。根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹立目標意識，選擇教育內(nèi)容，開展了教育活動。本期組織全鎮(zhèn)教師根據(jù)《指南》內(nèi)容進行集中備課，大家就教材內(nèi)容各抒己見，共同討論出最適合的方法。開展鎮(zhèn)級教研活動，每學月組織教師進行園本教研研討，提高教師們的教學水平，讓老師們通過這樣的平臺來提高自身的專業(yè)知識，找到自己教學中存在的問題，從而更好地指導以后的教育教學工作。同時也組織教師們練習粉筆字、每周畫一篇簡筆畫、練鋼筆字，讀書筆記等。
2.根據(jù)我園開設(shè)的課程，開展聽、講、評達標課活動。通過自己備課上課、聽別人上課、別人為自己評課、為別人評課，許多老師發(fā)現(xiàn)了值得自己學習的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。
3.開展師帶徒的活動，讓經(jīng)驗豐富的教師幫助新來的年輕教師，將她們在教學實踐中的寶貴經(jīng)驗傳授給大家，新教師們的教學水平得到了很大的提高。
六、安全工作。
保證幼兒的健康和安全，是我們每一位老師的首要責任，讓幼兒在我們的教育下健康、快樂的成長是我們工作的目標。本學期，我們將安全教育列入課程之中，讓幼兒自我有安全預(yù)防常識，做為教師，堅持用心上崗，嚴格遵守上崗制度，以提高責任心為安全要點，使我園本學期的安全事故大大降低，無骨折、縫針事故、輕微的摔傷、碰傷也很少。
總之，本學期的教研工作在領(lǐng)導的指導下，在全組教師的共同努力下，取得了許多成果，教研活動真正成為了老師們交流、學習、成長的地方，就本學期的工作，我們也清晰的意識到，要以更高的標準要求自己，還有一些急待解決的問題：結(jié)合本園實際，加強課題研究，提高全體教師科研意識;注意新教材的學習和目標的確定、落實;加強對教師技能、技巧的培訓。這一些，將作為我們下學期教研工作的目標和方向，我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力，真正讓教研促進教師成長，讓教師的成長帶來教學質(zhì)量的真正提高。
本學期，學校教研工作堅持以教學質(zhì)量為核心，以課題研究為方向，以校本研究為載體，關(guān)注過程、關(guān)注個性、關(guān)注特長，注重學生實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，深入探索“高效課堂”教學模式，給學生創(chuàng)造大膽嘗試與鍛煉的機會，讓孩子們自信、從容、有尊嚴地成長。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下。
一、主要措施。
(一)創(chuàng)設(shè)教研平臺，加強隊伍建設(shè)。
1.教師培訓多措并舉。(1)組織開展專題培訓。10月30-31日，我校舉行新教材二次培訓;11月26日，我校舉行語文教學專題講座，實現(xiàn)學校與教師雙贏的目的;12月26日，我校舉行青年教師教學案例分析現(xiàn)場賽。(2)積極參加各級各類教學研討活動，通過說課、聽課、評課等活動，全方位提高教師的教育教學能力。9月，組織教師參加省骨干教師培訓活動;10月，組織教師參加福建省第二屆基礎(chǔ)教育課程教學研討活動;11月，組織教師參加華東六省一市數(shù)學教學研討會;12月，組織課題組成員到廈門參加重點課題《基于漢字科學的小學語文識字、閱讀教學的新模式研究》教學研討會;1月，組織教師參加省微課培訓活動。
2.抓實抓細集體備課。學校在教師個人認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上加強集體備課，做到各備課組有授課計劃、活動計劃，期中、期末有復(fù)習計劃。各備課組每周開展一次有效的集體備課活動，學習課標，研究教材，探討教法，反思教學，做到人員、時間、內(nèi)容“三保證”。8月28日，我校召開各學科教研組長、備課組長會議，商討、制定教學計劃，并提出了各學科備課專題。
3.夯實校本教研工作。學校繼續(xù)堅持“每周一研”教研制度(年段或校級教研)，每位執(zhí)教校級公開課的老師要做好說課和反思準備工作，中心發(fā)言人和其他評課老師也要做好評課工作，達到資源共享、合作共進的目的。9月11日，我校舉行“觀摩名師課堂”教學研討活動，組織不同學科教師觀看名師教學實錄，學習先進教學經(jīng)驗。9月24日，我校舉行一年級“行為習慣”專題德育研討會。10月10日，到雷峰中心小學開展語文走教活動。10月13日，我校舉行美術(shù)教學研討會。11月12日，我校舉行“夢想課程”教學觀摩研討活動。12月18日，我校舉行《品德與社會》教學研討活動。12月25日，我校舉行一年語文教學研討活動。1月5日，我校舉行復(fù)習教學研討會。每次活動都有主題、有總結(jié)、有反思，積極引導教師在提高集體備課的實效性、課堂教學有效性方面做有益的探索，使教師的教科研能力得到深度提升，從而提高教研的實效性。
4.發(fā)揮名師引領(lǐng)作用。學校充分發(fā)揮“名師工作室”和“骨干教師”的作用，挖掘教師的內(nèi)在潛能，建立教師培養(yǎng)長效機制。9月30日，我?！叭~枚舉”名師工作室舉行“略讀課文有效教學”專題研討活動。10月31日，我?！叭~枚舉”名師工作室開展課題研討活動。11月13-15日，縣小學名師課堂展示活動在我校舉行。12月3日，我校“葉枚舉”名師工作室舉行教學觀摩研討活動。
(二)抓實課題研究，豐富課題成果。
教育科研是學校發(fā)展的助推器，要依托校本教研開展課題研究，并與課程改革、與教師的專業(yè)化成長相結(jié)合，基于課堂，帶著小課題、小困惑開展教研。
本學期，我校繼續(xù)以省“十二五”規(guī)劃課題《小學生個性化文本解讀的實踐研究》、《信息化環(huán)境下學生合作學習的策略研究》和市基礎(chǔ)教育課程教學研究課題《基于漢字學的300個常用字教學的實踐研究》以及縣“十二五”(第二批)課題《“多媒體”環(huán)境下的小學語文有效教學的實踐研究》、《幼小銜接良好習慣培養(yǎng)的策略研究》為抓手，以校本教研為主渠道，做好課題的持續(xù)研究。并根據(jù)制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，及時積累資料歸檔，不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫高質(zhì)量的課題研究論文。
10月11日，在德化縣教育科學“十二五”規(guī)劃(第二批)立項課題及立項小課題中期檢查中，我校的《“多媒體”環(huán)境下的小學語文有效教學的實踐研究》被確定為重點課題，3項小課題也順利通過中期檢查。11月6日，我校舉行縣級課題《“班班通”環(huán)境下的小學語文有效教學的實踐研究》課題研討會。12月5日，我校舉行德化縣“快樂導航牽手閱讀”幼小銜接課題研討會。12月10日，我校舉行市級課題《基于漢字學的300個常用字教學的實踐研究》開題會。1月5日，我校省級課題《小學生個性化文本解讀的實踐研究》通過福建省教育科學規(guī)劃辦驗收，順利結(jié)題。
二、主要成效。
(一)教師方面。
1.年9月，在泉州市中小學體育學科優(yōu)秀微課例(視頻)評選活動中，我校潘碧松老師榮獲一等獎。
2.2017年9月，在泉州市中小學體育教學論文、教學案例評選活動中，我校曾昭堅老師榮獲三等獎。
3.2017年9月，我校葉枚舉老師的論文《語文教學要正確把握文本價值》發(fā)表在《新教師》上。
4.2017年9月，在省教育廳舉辦的“身邊的好教師”主題征文(圖)活動中，我校張玉芬老師榮獲三等獎。
5.2017年9月，在首屆“德化縣孔子文化教育獎”評選活動中，我校葉枚舉、張玉芬老師榮獲“德化縣孔子文化教育獎”。
6.2017年10月，在縣“夢想課程”比賽中，我校葉枚舉老師榮獲二等獎。
7.2017年12月，在縣中小學幼兒園校(園)長高級研修班研修心得評選活動中，我校賴育紅校長的研修心得榮獲二等獎。
8.2017年12月，在縣小學綜合試卷命題競賽活動中，我校蘇美南、賴秀模、葉秋珍、連全任等分別榮獲二、三等獎。
(二)學生方面。
1.2017年10月，在泉州市第一屆小學生漢字聽寫大賽德化縣賽區(qū)比賽活動中，我校榮獲團體二等獎，陳燕婷、周婉婷榮獲二等獎，徐凱琪、林鴻雁榮獲二等獎。
2.2017年11月，在縣中小學生游泳比賽中，我校榮獲小學高年級組團體總分第三名。
3.2017年11月，在縣中小學生田徑運動會中，我校榮獲團體操第一名暨城區(qū)小學組團體總分第四名。
4.2017年12月，在首屆福建省青少年科學素養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)競賽活動中，張敏慧同學繪畫的“太陽能極速智能交通”和劉婉婷繪畫的“熱能加油站”分獲科普繪畫比賽小學組一、二等獎。
5.2017年1月，在縣“學生文化創(chuàng)意作品”評選活動中，我校練川同學的陶瓷《童趣》和黃巧玲同學的陶瓷《小兔子乖乖》分獲二、三等獎。
三、存在問題與努力方向。
一學期來，學校教研工作努力做到了：以教研活動為抓手，提高教師工作熱情，促進專業(yè)成長。當然，還存在一些問題：
1.校本教研力度有待加強。下學期，我校將進一步深化課題研究，特別是市級課題《基于漢字學的300字常用字教學的實踐研究》，加強教研活動的實效性和教研力度，力求通過開展不同主題的教研活動，促進教師專業(yè)化成長。
2.教師培訓工作還需深化。下學期，我校將通過多種形式組織教師參加各種培訓，提高教師的業(yè)務(wù)能力和理論水平。個別教師的教學觀念還相對比較薄弱，我校將邀請專家、學者到學校講學，并充分發(fā)揮骨干教師、名師的示范引領(lǐng)作用，促進教師專業(yè)成長。
3.課堂教學實效有待提高。我校將繼續(xù)采用隨機聽課和提前預(yù)約的形式加強教師備課的實效性，并進一步加強教學常規(guī)的檢查力度。
4.集體備課有待完善。下學期，我校將借助網(wǎng)絡(luò)平臺，加強集體備課，促進教師專業(yè)化成長。
總之，我們將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，努力使我校的教研工作更上一個臺階。
本學期，教研工作總的來說圍繞著學校的中心工作來開展，突出“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念，圍繞“科研引領(lǐng)、教育優(yōu)質(zhì)、特色鮮明的現(xiàn)代化示范學?！钡霓k學目標進行教研設(shè)計推進，在學校行政會的引領(lǐng)下，通過全體科級組長、備課組長的共同努力，我校的教研工作取得了較大的成績，為學校教學質(zhì)量的提高提供強大的推動力。
一、以轉(zhuǎn)變教育觀念作為提升教師教研能力的前提。
教師有無提升自身專業(yè)水平和科研能力的內(nèi)驅(qū)力，來自于對自身從事工作的深切認識。只有當認識到所從事的工作關(guān)系到國家的可持續(xù)發(fā)展時，關(guān)系到如何很好地落實課程標準的要求時，教師才會主動地行動。因此，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教師們的認識就尤為必要。在當前的教育研究和課程改革的話語背景下，強調(diào)人的和諧發(fā)展，突出學生主體地位，還學生學習的主動權(quán)，讓學生喜歡學習、熱愛上學是教育的基點、起點、原點。在推進本項工作時，我們依照“以學為主、先學后教、以學定教、以學評教”的觀課評課要求，明確要求科組長、備課組長在推門聽課時、在創(chuàng)優(yōu)課比賽時、在說課比賽時，看教師是否體現(xiàn)上述教育哲學的追求，以此作為重要的評價標準之一。
二、以課題研究為抓手推動教師教育科研能力提升。
本學期除繼續(xù)推動學校省級課題構(gòu)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中“和諧課堂”的教學研究之外，每個老師還必須完成一個微型課題研究。本學期學校課題主要研究如何做好評價，以此推動合作學習小組有效合作學習。結(jié)合過往的研究教訓和吸收合作學習理論，本學期我們主要引進“基礎(chǔ)分”和“提高分”來進行評價?！盎A(chǔ)分”是指這個學生或小組在某一階段的測試中得分的平均分;“提高分”是指個人或小組在經(jīng)過一個階段的努力學習后，只有當測試成績好于以往時(基礎(chǔ)分)，才能獲得的分數(shù)。
學習小組“提高分”最高的評“卓越組”，其次的評“優(yōu)秀組”，再次的評“良好組”，第四的評“進步組”，第五的評“待飛組”，等等。這種評價的好處是自己與自己比較，可以看到自己是否進步，當然，這種方法還可以配合其他評價系統(tǒng)進行評價。高一、高二級的班主任如許靖、鄧桂梅、朱美華、馬恒春等班主任在班級自主學習合作小組評價方面也探索了不少新的做法，這值得充分肯定。
與此同時，每個教師還結(jié)合學校課題、結(jié)合學科特點、結(jié)合班級教學實際開展微型課題研究，本學期共評出校級課題90個，期末評出微型課題研究成果一等獎的75件。另外，個人立項的課題越來越多，層次越來越高(黃桂娜、許澤然兩位老師的微型課題被立項為省級課題，吳俊和的課題被立項為市級課題)。不管怎么說，教師們通過微型課題研究，起碼懂得一些研究的思路、方法，也會對一些問題進行思考，因此，多多少少都會有所收獲。
三、以教研活動的開展為推手帶動教研工作的開展。
本學期，我們著力促進老、中、青各層次教師均衡發(fā)展，一是組織了教研員、科組長、備課組長上示范課、研討課，注意調(diào)動他們作為學科教學領(lǐng)頭羊的積極性，引領(lǐng)課堂教學研究，發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，指導青年教師的專業(yè)成長;二是創(chuàng)造機會，給青年教師展示風采的機會，在2017年12月5日舉行的“弘揚‘和’文化，打造優(yōu)質(zhì)課第1學期基于和諧課堂教學模式的青年教師‘創(chuàng)優(yōu)課’比賽”活動中，廣大青年教師都在初賽、決賽中得到鍛煉、成長，參加本次決賽的15位老師，他們在“創(chuàng)優(yōu)課”的舞臺上展示了各自的風采，獲得本學年青年教師“創(chuàng)優(yōu)課”比賽一、二等獎的老師分別是：一等獎，葉欣瑩、周學嬌、馬桂菊、葉思婷、高澤祥、鐘永杰、陳泳怡;二等獎，席磊、肖頌玲、吳文娟、張紅平、胡凱威、何文江;在第5至13周內(nèi)各科進行2節(jié)6年(或9年)以上中青年教師的同課異構(gòu)賽課，2節(jié)或以上的骨干教師的示范課，各科組都能按要求完成任務(wù);三是以師徒結(jié)對、推門聽課等形式，開展教研活動;四是利用市內(nèi)外學習交流的機會，滿足骨干教師學習再提升的需求，比如邱裕興、謝植宣、吳俊和、吳志峰、許澤然、陳潔莉、徐玉娟、林志、張應(yīng)林、朱美華、鄧水茹、林錦霞、葉俊容、馬恒春、祝普剛等老師就分別到區(qū)內(nèi)區(qū)外講學、作報告、上示范課等，受到主辦單位的一致好評。
四、教研成果的總結(jié)和推廣應(yīng)用工作取得可喜成績。
本學期，根據(jù)學校重視文化建設(shè)的實際，在教研上，我們十分注意教研成果的總結(jié)和推廣應(yīng)用工作。主要做法和完成的工作有：一是通過學校網(wǎng)站，介紹學校開展教研的情況，學科組的活動動態(tài)、課題研究簡報、科組教研工作總結(jié)等都通過網(wǎng)頁對外宣傳，讓更多的學校了解我們;二是重新編輯、更新了校道宣傳欄的教研內(nèi)容;三是更新了科組活動場室的科組介紹;四是完成了學校省級課題研究的結(jié)題成果《和諧課堂：理論積淀與實踐探索》初稿編輯工作，并讓專家進行了審稿、評議;五是編輯出版了介紹樂從中學教研文化的《“和”融百家自出機杼》冊子;六是教師在不同層級的刊物上發(fā)表文章，在不同級別的教研論文評比中獲獎，本學期教師在省級以上刊物發(fā)表文章的有15人次共53篇，獲得區(qū)、市、省級等次的有7位老師，參加教研活動(教學設(shè)計、案例評比、比賽課等)獲得鎮(zhèn)、區(qū)、省級的有20位老師;七是媒體對我校教研成果作了比較深入的報道，如2017年第10期(總第98期)《學校品牌管理》p34-41“學校特色”專欄報道我校的《務(wù)實課改擦亮學校品牌廣東省佛山市順德區(qū)樂從中學課改特色解讀》以及該刊副主編何池歆的《化課改風險于“無形”：點評廣東省佛山市順德區(qū)樂從中學課改特色》，同時我校曾盛華校長也在該刊發(fā)表《在社會發(fā)展的大背景下思考學校發(fā)展》;2017年10月25日《珠江商報》也對我校進行了報道：《教學改革做得好普通中學變名?！?。所有這些，都有效地總結(jié)、宣傳了學校的教研教學工作、我們?nèi)〉玫某晒?，極大地提高了學校的影響力和知名度。
五、教學教研校際交流日益廣泛深入。
本學期，我校對外交流日益廣泛深入，主要有兩方面：一是走出去，二是要進來。我們走出去，都是兄弟學?；蛴嘘P(guān)教研機構(gòu)單位邀請我校教師外出作學術(shù)報告、上示范課等的，本學期計有邱裕興、謝植宣、吳俊和、吳志峰、許澤然、陳潔莉、徐玉娟、林志、張應(yīng)林、朱美華、鄧水茹、林錦霞、葉俊容、馬恒春、祝普剛等20位老師就分別到區(qū)內(nèi)區(qū)外講學、作報告、上示范課。要進來，主要是區(qū)內(nèi)外兄弟學校要求進來學習交流，本學期計有云浮市云浮中學、增城市派潭中學、陽春一中、南海執(zhí)信中學、廣州市第80中學、廣州市第86中學、順德區(qū)樂從陳登職業(yè)學校、順德區(qū)杏壇中學、陸豐市玉燕中學、番禺南村中學、容山中學、大良實驗中學、莘村中學，特別是佛山市三水實驗中學2017年10月21-24日連續(xù)4天由學校校長帶領(lǐng)各學科教師分科組、分批次共200人次到我?？疾煺n堂教學改革，觀摩我校和諧課堂五環(huán)節(jié)教學模式教學實況，以上單位共400多人次到來交流，有效地推動了我校的教研工作。
回顧本學期的工作，我們雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題，比如，一些教師對教研的認識還沒有到位，對教研的熱情還不足，對教學教研理論的學習還不夠，對學校課題研究的關(guān)鍵要素人學生研究還不深入，對學情的把握還不充分，這些都有待我們在下學期整改。
職教教研聯(lián)盟工作計劃篇四
以《全日制義務(wù)教育中生物課程標準》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學生已有的生活經(jīng)驗;更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎(chǔ)。
二、教學任務(wù)。
本學期講授義務(wù)教育課程標準實驗教材——《生物學》。
三、學生情況分析。
本級部共2個班，學生正處于對人體生理和性問題產(chǎn)生好奇的青春期階段，對于本學期生物學學習內(nèi)容興趣比較濃厚，但農(nóng)村學生生性較害羞，固教師在教學過程中要采用適當?shù)慕虒W方法，讓學生用科學的態(tài)度對待青春期的性知識。
四、具體措施。
1、繼續(xù)深入學習有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。
2、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。
3、組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量，引導學生分工合作，樂于交流。
4、學習和應(yīng)用現(xiàn)代教學手段和技術(shù)并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量。積極參加教研教改。上好課，設(shè)計好教案，寫好教學反思。
5、激發(fā)學生學習興趣。精心設(shè)計#工作計劃#導語;運用生動的語言;加強情感教育;精心誘導、強化教學。
6、為探究性學習創(chuàng)設(shè)情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境;或從學生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會關(guān)注的與生物學有關(guān)的熱點問題切入，等等。
7、鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。
職教教研聯(lián)盟工作計劃篇五
繼續(xù)發(fā)揚田中團結(jié)拼搏、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，自強不息，敢為人先的開拓精神，以田中人勤奮嚴謹、務(wù)實負責的工作作風，以改革的思想，尋求質(zhì)的突破，以開放的心態(tài)，爭取多方支持，對內(nèi)貫徹人本理念，凸現(xiàn)人文精神，營造和諧、民主、積極成功的環(huán)境，充分挖掘師生工作、學習的巨大潛力，切實貫徹我?！爸鷮W生成才，讓家長滿意，對社會負責”的辦學宗旨，以“改革、實驗、示范、高質(zhì)量、有特色、現(xiàn)代化”作為學校工作指導方針，為確保3-5年實現(xiàn)田中“三湘名?！钡哪繕硕^斗。
以鑄造高質(zhì)量品牌的精神抓教學。教學為學校工作中心，質(zhì)量為學校品牌。一年的質(zhì)量在于日復(fù)一日的教學效率的積累，務(wù)必按從嚴從實的原則管理了教學工作的每一天、每一周、每一月、每一期，要加強、自主、合作、探究教學模式的探討，大力提高45分鐘的課堂教學效率，教學工作要努力提高教學質(zhì)量，要做到學生對課堂的滿意。
（一）建立切實可行的評價機制，充分調(diào)動全體教師的積極性，努力提高提高管理效益，以評促教，以評促改，最終達到全面提高教學質(zhì)量的目的。
（二）繼續(xù)抓好教學常規(guī)工作，強調(diào)備、教、批、輔、考的環(huán)環(huán)相扣，步步落實，全期擬進行兩次全面的教學常規(guī)檢查，并與平常的抽查相結(jié)合，并努力形成完整的電子教案。
（三）繼續(xù)做好學生問卷調(diào)查工作，將學生對課堂教學的滿意率作為對教師工作評價的重要因素之一。
（四）認真做好招生工作。
招生工作關(guān)系著學校的生存，故我們宜盡早落實招生計劃，從方案的制訂到廣告的創(chuàng)意均需精心策劃。
（五）認真組織五大考試。
1、高三三科會考（2月20日）。
2、高考（6月7、8日）。
3、中考（6月中旬）。
4、高一三科（歷、地、信息）、高二四科（數(shù)、理、化、生）會考。
5、高一、二聯(lián)考。
（六）努力提升現(xiàn)代化教學技術(shù)運用手段。
1、軟件上是加強對教師隊伍的培養(yǎng)，努力做到人人會制課件。
3、計劃改造教師電子備課室，做到人手一機。
職教教研聯(lián)盟工作計劃篇六
1.組織參加。
云南省。
2021年“以學為主”主題教研及“名師課堂”教學展示活動。
2.開展兩項競賽活動：
（1）。
“以學為主”課例評析征集評選活動；
（
2）小學書法課堂教學競賽參賽課錄制。
5.數(shù)學工作站對小學南片課題落實運用的再指導。
職教教研聯(lián)盟工作計劃篇七
以提升教育教學質(zhì)量為核心，全力抓好教育教學工作，促進學校事業(yè)更快發(fā)展。
本學期，我們將在學校校長室的領(lǐng)導下，在上級行政和業(yè)務(wù)主管部門的指導下，加強學習，強化教學過程精細化管理；轉(zhuǎn)變觀念，積極探索有效性課堂教學模式，進行學案導學教學模式探索，以數(shù)學科為引導推行教改，在本學期末每位教師達到上好一節(jié)學案導學模式的課堂。加強9年級復(fù)習教研工作的領(lǐng)導和實踐，打造高效復(fù)習課堂，提高升學率。
1．督促教學計劃的制訂和執(zhí)行。
指導并審核各教研組計劃的制訂，通過定期不定期的教學檢查，督促教研組對計劃的執(zhí)行，以教文體局下發(fā)的教學進度為指導，制訂授課計劃，確保完成課程教學任務(wù)。
2．強化教學常規(guī)檢查。
進一步推行并完善巡課制度，堅持每天有專人進行檢查，及時做好記載及信息反饋；繼續(xù)推行“聽推門課”，督促教師加強課堂教學管理；每月按時對教師進行教學常規(guī)檢查，并形成制度，檢查結(jié)果認真記載并將信息反饋給分管領(lǐng)導；召開學生座談會，及時了解學生的學習及教師的教學動態(tài)。
3．加強課堂教學研討，提高教學質(zhì)量。
積極學習新的教育理念，了解課堂教學動態(tài)，積極探索課堂有效性教學模式，打造活力課堂，促進學生的全面發(fā)展。本學期重點開展“學案導學”教學模式的實踐改革，由教務(wù)處制定教學改革實施方案，由校務(wù)會研究通過，從數(shù)學科開始改革課堂，做好學生和教師的準備工作，堅定推行實施方案，在改革中求發(fā)展。
4．做好各教研組教學常規(guī)督導。
根據(jù)教學教學常規(guī)標準，對教師的教學計劃執(zhí)行情況、教師的課堂教學、備課、作業(yè)批改、學生成績評價等進行督導。
5．加強質(zhì)量監(jiān)控，提高教學質(zhì)量。
在課堂改革中推行多種形式的教學質(zhì)量的反饋，以此發(fā)現(xiàn)教師在課堂教學中的不足之處，進一步探索改進措施，已達到師生共同發(fā)展的目標。
6．做好教學的服務(wù)工作。
準備教輔，協(xié)調(diào)圖書管理等各部門，加強學習，提高服務(wù)意識，為學校、教師和學生做好服務(wù)工作。
7.積極做好9年級學生備考工作。
1.教學常規(guī)工作會議。
2.檢查開學前準備工作。
1.各組召開教研會議。
2.舉行上學期期末質(zhì)量分析會議。
3.各教研組制定計劃，教學進度等。
4.聽取新教師課。
5.常規(guī)檢查—備課。
1.布置實錄課活動。
2.布置肖張中學博客開通落實工作，建資源共享平臺。
3.常規(guī)檢查—作業(yè)批改、輔導紀錄。
4.學案導學教改實施方案。
1.各組教研工作正常開展。
2.準備月考試卷。
1.組織月考。
年級摸底考試。
3.月考分析。
4組織撰寫反思與心得。
1.教學工作會議。
2.各組教研正常開展。
年級邊緣生教育。
清明節(jié)放假。
1.班主任經(jīng)驗交流會。
2.各組教研正常開展。
3.教學常規(guī)檢查（全面）。
1.準備期中考試。
年級準備實驗考試體育考試微機考試。
期中考試。
1.學生座談會。
2.期中質(zhì)量檢測分析。
3.撰寫教學反思。
4.班級教師碰頭會，解決后進生和邊緣生問題。
1.導學教改心得交流。
2.“感恩母親”校級征文活動。
年級一模。
2.教研組按計劃活動。
1.常規(guī)檢查。
年級考前動員。
1.月考。
年級二模。
1.教改公開課。
2.月考分析。
年級教學工作會議。
1.布置期末復(fù)習工作。
年級三模。
3.檢查各實驗室工作落實情況。
端午節(jié)放假。
年級期末動員工作。
2.復(fù)習課教研。
年級四模。
1期末復(fù)習。
2.考試。
3.期末總結(jié)。
職教教研聯(lián)盟工作計劃篇八
轉(zhuǎn)眼間半個學期過去了，上個學期我部雖然不能盡善盡美地完成各項工作，但是我部各成員都積極、努力地完成各項工作。盡管我們有諸多不足之處，但會一一彌補改正，以求最佳。
新的學期我部將全力配合個部門開展的活動，做好常規(guī)工作。我部門將進行學校下達的`朗誦比賽的選拔，以及其它任務(wù)。組織三筆字比賽。如果經(jīng)費允許，我部將在我院進行鋼筆字比賽，要求大一學生全部參加。以提高我們的書寫能力，弘揚我國文字文化?；蛘哌€可以舉行院內(nèi)的朗誦比賽或者辯論賽，以提升普通話的水平。
職教教研聯(lián)盟工作計劃篇九
本學期，我校繼續(xù)以《^v^關(guān)于基礎(chǔ)教育發(fā)展的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和省教研培訓院《關(guān)于進一步加強和改進教學研究工作的意見》等文件為指導；以全面推進素質(zhì)教育和課程改革為宗旨；以全面提高教育教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)化成長為目的；以轉(zhuǎn)變教師教學方式、學生學習方式為突破口；以研究課堂教學，更新校本研訓制度，推進新課程改革為重點內(nèi)容。扎實抓好教育教學研究工作。使我校教育教學工作再上新的臺階。
1、繼續(xù)抓好師德師風教育活動；抓好“革除陋習，促進教師教學行為”和“好習慣養(yǎng)成教育活動”，使全體師生成為文明、團結(jié)、勤奮、務(wù)實、向上的新人。
2、強化新課程改革實驗，繼續(xù)抓好新課程學科教師的研訓工作，提高教師運用教材的能力，使其在研訓實驗中有所提高、有所突破、有所創(chuàng)新。
3、加強教學研究，提高課堂教學質(zhì)量。
4、抓好校本研訓工作，推進我校校本研訓制度的建立和有效實施。
5、繼續(xù)抓好教師繼續(xù)教育工作，促進教師專業(yè)化成長。
1、有計劃、有目的開展師德師風教育活動；開展“革除陋習，促進教師教學行為”和“好習慣養(yǎng)成教育活動”，使全體師生成為文明、團結(jié)、勤奮、務(wù)實、向上的新人。
2、開學初與學段后開展一次師德師風教育教育學習活動。
3、利用早操后、班會、校會在學生中開展“好習慣養(yǎng)成教育活動”。
4、抓好新課程改革實驗。
5、扎實抓好新課程課堂教學研討。
（1）縣教研室要求派出相應(yīng)教師參加各級各類教學研訓活動。
（2）按縣教研室及縣培訓部要求派出相應(yīng)學科教師參加教材培訓學習。參加研訓學習的教師要在開學初匯報研訓實錄及心得。
（3）開展新課程教學研討。結(jié)合區(qū)域研討內(nèi)容（主課題）重點研討新課程倡導的自主、探究、合作等學習方式的轉(zhuǎn)變。
6、積極組織教師參與區(qū)域教學研究，提高教師運用教材的能力。
7、語文、數(shù)學新課程科任老師各準備一節(jié)優(yōu)質(zhì)課參與校級評比，學校擇優(yōu)推薦參與縣、省優(yōu)質(zhì)課評比活動。
8、段考后，語文、數(shù)學兩個科組分別精心組織一次教研教改研討活動（課堂教學研討）。
職教教研聯(lián)盟工作計劃篇十
輝煌的20xx——20xx學年度已經(jīng)過去，新的學期已展現(xiàn)在我們面前。面對新學期、新任務(wù)、新要求、新的挑戰(zhàn)，我們倍感壓力更大，擔子更重。我們要更進一步武裝思想、壯大膽子，變壓力為動力，決心在集團董事會的正確領(lǐng)導下，在校長的直接指導下，進一步踏實做好本期工作，重新調(diào)整思路，發(fā)揚上學期的優(yōu)良作風，克服工作中的不足，進一步強化服務(wù)意識，深化課堂改革，加強完善集體備課制度，規(guī)范常規(guī)教學檢查，規(guī)范教師行為，及時準確的為學校、教師提供教學信息，為圓滿完成本學期教學任務(wù)，認真做好以下的幾項工作。
職教教研聯(lián)盟工作計劃篇十一
20xx年我校以同心縣教育局“聚集*抓管理，創(chuàng)新發(fā)展提質(zhì)量”為抓手，以培養(yǎng)高素質(zhì)、高水*教師隊伍為根本，以提高教學質(zhì)量為核心，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務(wù)實作風，強化指導服務(wù)職能，大力開展校本教研，凸顯我校辦學特色。重點做好以下工作：
在教師隊伍的建設(shè)上，把教師培訓學習放在學校工作的重要位置，努力把我校教師培養(yǎng)成“理念先進、教育教學方法先進”的高水*教師隊伍。
（一）開展實效活動提高教師整體素質(zhì)。
對全體教師實行立體式、多方位的培訓、實踐、考核、展示活動，通過系列活動的開展，使教師的專業(yè)水*有較大提高，全面提高教師的綜合素質(zhì)，增強發(fā)展后勁。
1、本學期，學校將圍繞“教師專業(yè)發(fā)展”主題，積極組織教師參加各級各類學習活動，征文評比活動，引導教師學習新理念、新知識、新方法，力求教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)能夠得到進一步提高。
2、通過走出去，請進來，聽名家課，開拓眼界，拓展思路，抓好“一人學習，眾人受益”式培訓。本學期將繼續(xù)選派教研組長、骨干教師、外出學習，回校后向各位教師傳達學習精神，產(chǎn)生一人學習眾人受益的效益。
3、提高教師運用現(xiàn)代化教育技術(shù)的能力。實行電子備課，在教師備課、上課、教研三個環(huán)節(jié)上推廣應(yīng)用計算機輔助教學。
4、促進特崗、青年教師不斷成長為學校的新生力量。學校率先開展特崗、青年教師基本功競賽活動，在活動中歷練他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升業(yè)務(wù)能力，促進每個人不斷成長。在完成常規(guī)工作中，要求他們獨立備寫教案，每月撰寫教學反思，每學期在自己的學科組內(nèi)進行一次反思交流。同時，以教研室的教學視導工作為契機，要求每位特崗教師上好一節(jié)匯報課，請教研室的專業(yè)人員進行指導，促進他們的課堂教學能力不斷進步。
5、積極開展全體教師基本功訓練活動。制定科學的基本功訓練實施方案，一方面引導教師把粉筆字、鋼筆字、毛筆字、普通話、簡筆畫“五項小基本功”作為日常的一項學習工作來做，學校選定具有特長的教師對全體教師的小五項基本功進行有針對性的指導。另一方面要求教師把備課、說課、講課、評課、研課“五項大基本功”作為自身必修課來做，結(jié)合學校每周的“五課”活動，以組為單位開展練兵活動。學校每學期組織一次基本功競賽活動，并將競賽成績計入個人業(yè)務(wù)檔案中，與評優(yōu)選先、績效考核、職稱晉升掛靠，以此推動教師主動強化自身基本功，促進教師群體和個體不斷成長。
6、認真組織各學科優(yōu)質(zhì)課競賽活動。遵循“公開、公*、公正”的原則，要求各年級組、學科組借助進行開放日，在組內(nèi)開展初賽活動，推薦優(yōu)質(zhì)課參加校級競賽，學校組建評價小組，推選出優(yōu)秀選手，學校舉全力組建各學科核心備課小組，幫助參賽教師深入備課，參加教研室組織的優(yōu)質(zhì)課競賽活動，讓真正有實力有能力的教師走出去展示業(yè)務(wù)能力。
7、做好班主任國培學習工作。學校負責人要組織參訓人員進行培訓指導，了解培訓的意圖和意義，鼓勵參訓教師認真聆聽專家講座，學習先進的教育思想和教育理念，了解課堂動態(tài)，轉(zhuǎn)變教學方法和教育方法，做到按時完成作業(yè)，與同伴交流思想，不斷提升教育技能，有效提高專業(yè)水*。
（二）發(fā)揮名優(yōu)教師的輻射帶動作用，打造優(yōu)質(zhì)教育。
1、采取合理的措施和方法，盡可能多的培養(yǎng)名師提高教師隊伍素質(zhì)，并回饋于教育教學過程，從而全面提高我校的辦學質(zhì)量，實現(xiàn)“名師帶名校，名校促名師”的目標。
2、繼續(xù)加強對骨干教師、青年教師的培養(yǎng)，加強交流學習，通過一系列活動，加快青年教師的成長。
3、充分發(fā)揮骨干教師和學科帶頭人的引領(lǐng)作用。深入開展“青藍工程”師徒結(jié)對子活動，通過拜師會活動、師徒各項成績捆綁考核、結(jié)合“教學開放日”活動，要求師徒合作上課、說課、評課等措施，為特崗及青年教師搭建成長的.*臺，為骨干教師提供發(fā)展的*臺，全面提升教師隊伍的整體業(yè)務(wù)水*和教科研能力。
職教教研聯(lián)盟工作計劃篇十二
開學初，及時給教師提供期末聯(lián)考進度，督促高一高二各備課組盡快制定本學科教學進度，畢業(yè)班合理制定一二三輪復(fù)習計劃，確保本學期在邢臺市期末聯(lián)考中和畢業(yè)班七校聯(lián)考中獲得優(yōu)異成績。
2、做好教研組長的調(diào)整。
為了加強教研力度，適當調(diào)整部分年齡較大的教研組長，讓年富力強的業(yè)務(wù)骨干充實到教研組長隊伍中。
3、抓好教研組“大教研活動”
定期召開教研組長會議，各教研組制定切實可行的教研計劃，每周三下午的大教研活動要有具體的活動內(nèi)容和記錄；教研組長和各年級備課組長商議本學科每節(jié)的授課類型，確定每節(jié)課是教授模式或新課改模式；以集體備課和聽課指導為切入點，充分發(fā)揮教研組長在教學中的指導作用，提升教師的教學水平和能力。
4、安排“高一年級“1+1”課堂推進月”活動。
為能夠把新課改理念在高一年級深入貫徹下去，把9月份定為“高一年級“1+1”課堂推進月”，包教研組的校長、主任、教研組長9月份都要到高一年級聽課、評課，利用一個月時間使每一名教師都能得心應(yīng)手駕馭新課改課堂。
5、推行“教學案展覽周”活動。
每月最后一周定為“教學案展覽周”，在教學樓大廳把教師的教學案進行公開展覽，激勵先進，鞭策后進。
6、考試、成績分析工作。
配合各年級做好月考各項事宜，尤其是畢業(yè)班的大型模擬考試的網(wǎng)上閱卷工作，做好各年級每次考試后的成績統(tǒng)計工作，及時督促各年級做好學生和教師的表彰工作，以激勵學生學習積極性和教師工作動力。
職教教研聯(lián)盟工作計劃篇十三
我們美術(shù)教研組共有xx名教師，其中好幾名老師具有扎實的美術(shù)功底。本組大多是年輕骨干教師，他們認真、好學，有著自己獨特的教學風格。經(jīng)過一年的實踐與理論研討，我組的青年教師在美術(shù)素養(yǎng)、基本功等方面都有了不同程度的提升。本學期，我們立足與本園的鄉(xiāng)土化、生活化特色，主要是利用服裝、箱包的廢舊邊角料為主材料，并借用一些鄉(xiāng)土的輔助材料進行多形式的藝術(shù)創(chuàng)作活動，有效的激發(fā)中班孩子對廢舊布料藝術(shù)創(chuàng)作活動興趣，提高幼兒美術(shù)綜合素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造個性，從而有效促進幼兒的`自主性學習能力，發(fā)展開發(fā)幼兒的內(nèi)在潛能。
1、組織全組教師加強教育理論與專業(yè)理論的學習，更新教育觀念，提高教師的自身素質(zhì)與教學水平。
2、帶好興趣小組活動，使“布貼畫”在組內(nèi)逐步形成特色。
1、討論、挖掘各種有特色的，適合幼兒進行美術(shù)創(chuàng)作的箱包、服裝邊角料。
2、一起研究能有效激發(fā)中班孩子對廢舊布料美術(shù)創(chuàng)作活動興趣的策略與方法。
3、理論聯(lián)系實際，進一步探討美術(shù)課堂中教師的評價，提高課堂的有效性。
四、理論學習：
1、組織教師深入學習《綱要》精神。
2、根據(jù)本學期教研重點，上網(wǎng)收集有關(guān)文章、資料，組織在教研組進行簡單學習。
3、積極參加各類各項培訓、學習活動，把信息帶回“家”。
五、青年教師培養(yǎng)：
配合園內(nèi)組織的各項活動，鼓勵青年教師積極參與。結(jié)合理論知識，組織青年教師多開展實踐活動，在互聽、互論、互學中使青年教師得到進一步提高。鼓勵青年教師多向組內(nèi)骨干教師請教，以提高自身的美術(shù)素養(yǎng)與美術(shù)課堂教學水平。
六、評教評學：
1、根據(jù)本學期的教研重點，通過骨干引領(lǐng)、青年教師課堂實踐、相互研討等活動，使本組教師能得到共同提高。
2、針對各年齡班的美術(shù)教學實際，對存在的問題進行集體診斷，共商對策，真實、有效地幫助、解決問題，提高美術(shù)教學水平。
七、特色活動：
1、以“布貼畫”為主的美術(shù)興趣班活動。
2、“跟進式”的美術(shù)課堂研討活動。
3、特色樓道創(chuàng)設(shè)。
4、開展各類、各形式的幼兒美術(shù)創(chuàng)作活動和比賽。
職教教研聯(lián)盟工作計劃篇十四
為了全面實施素質(zhì)教育，進一步深化課程改革，不斷提升辦學理念及辦學水*，切實提高教師的綜合素質(zhì)，確保教育教學工作持續(xù)快速發(fā)展，根據(jù)教研興校的戰(zhàn)略決策及全面教育發(fā)展的整體思路，特制定如下校本教研計劃。
堅持以新課程的深入實施為契機，以提高教學質(zhì)量為中心，以“說、聽、評”三位一體教研活動模式為載體，以優(yōu)化課堂教學為突破口，以不斷促進師生發(fā)展為根本，進一步探索學校教學質(zhì)量持續(xù)快速發(fā)展的教學教研新路子。
1、透過教研培訓，使教師徹底轉(zhuǎn)變觀念，提高執(zhí)教水*，提升教師素質(zhì)。
2、透過全校性的專項教研活動，使每位教師都能主講教育理論和教學實際相結(jié)合的典型案例講座，進行行動研究，使每位教師能上規(guī)范課。
3、透過教研，確保學校質(zhì)量穩(wěn)步提高。
4、建立完善教研制度，用制度保障教研活動的具體實施。
（一）加強理論學習，提升教師的教育理論素養(yǎng)。
為了促進教師專業(yè)成長，使大批教師理論和實踐水*雙提高，進一步完善學習制度，加強學習管理。
1、采取集中學習和自主學習相結(jié)合形式進行。加強教育學、心理學等基礎(chǔ)理論和現(xiàn)代教育理論的學習，強化用先進的教育理論指導自己解決教學實踐中具體問題的意識。
2、采取靈活高效的方式進行學習交流，做到“三務(wù)必、兩有、一檢查”。即：在學習資料上做到三個務(wù)必，務(wù)必是先進的教育思想，務(wù)必與教學實際相結(jié)合，務(wù)必有利于提高教學效率；在學習管理上，要有學習記錄，有心得體會；每月檢查一次。
3、嚴格控制教師在校辦公時間，確保學習研究有時間，并要求教師提高在校辦公的效率，引導教師勤輔導，常鉆研，不斷學習充電，提高自身素質(zhì)。
4、定學習資料。依據(jù)本校實際和全縣校本教研總體布局，我校今年將著重學習《校本教研在行動》、《教師的教學技能》、《和諧課堂管理方法與實施》、《校本教研專輯》等學習資料。
（二）以“說、聽、評”三位一體教研活動模式為載體，優(yōu)化課堂教學。
1、本期教研的工作重點是開展優(yōu)化課堂教學活動。結(jié)合本校實際狀況創(chuàng)造性地開展優(yōu)化課堂教學活動，最終構(gòu)成具有學校、教師自身特色和風格的教學模式。
2、堅持優(yōu)化課堂教評比活動。評比追求一個“實”字：一看教學模式是否具有必須的理論依據(jù)，具有可操作性；二看是否真正經(jīng)歷了實驗研究，經(jīng)歷了實踐檢驗；三看教學效果是否好，是否具有推廣價值。
3、把三位一體教研活動和優(yōu)化課堂教學有機結(jié)合起來進行。以教研組為單位，以“說、聽、評”三位一體教研活動為依托，針對教學實際，對照先進教學理論，反思自己的教學，研究解決優(yōu)化課堂教學的問題，用辯證觀點對傳統(tǒng)的課堂教學進行揚棄，最終構(gòu)成具有自身特色、風格和必須價值的教學模式。
（三）全面落實課程標準。
1、開展學習新課標、研究新課標、使用新課標活動。一是確保各科任教師每人一本新課標；二是要把“學、研、用”新課標作為學校對教師的一項重要檢查資料，列入日常檢查之中；三是要把“學、研、用”新課標納入教師達標活動之中。
2、繼續(xù)開展好“新一輪新理念下中小學教師基本功達標”訓練活動。以此活動為載體，促使教師研究教材，掌握學科的思想方法和規(guī)律，為教師發(fā)揮主導作用奠定堅實的基礎(chǔ)。
（四）強化過程管理，走可持續(xù)發(fā)展之路嚴格落實《學校校本教研活動實施方案》。
各校根據(jù)實際狀況具體安排落實。（已教研組為單位落實教研活動）。
職教教研聯(lián)盟工作計劃篇十五
教研周是我校教師全員參與教研的一項大型的教研活動，是我校教師展示教學教研水*及成果的*臺，也是我校校本教研的一項新舉措。為了使我校的教研工作更上一個臺階，為了提升課堂教學效率和提高青年教師的專業(yè)發(fā)展水*，激發(fā)全體教師投身現(xiàn)代教育先進理念的積極性，根據(jù)學校xx學年度工作計劃安排，學校校長室、教導處集體研究決定，定于11月25日-12月2日舉辦我校第一屆教研周活動。
1、進行聽課活動。授課者以青年教師為主，分語文、數(shù)學2個教研組進行聽課，語文教研組以胡振河老師為組長，數(shù)學以張尚法主任為組長，原則上以學科分組聽課，但也可以打破組別參與聽課。
2、進行評課活動。具體方案：授課教師在進行評課活動時，必須先進行教學反思，談?wù)勛约旱南敕?，然后同學科或參與聽課的教師，進行討論指導、互相交流，已達到共同促進。
3、各位教師開展學校新課標理論的大學習，號召每位教師讀一篇有關(guān)教學先進理論的文章，最好能對其進行摘抄和寫出學習心得。
本項活動的情況計入個人的業(yè)績成績。
職教教研聯(lián)盟工作計劃篇十六
畢業(yè)班工作是本期學校工作的重中之重，俗話說奪第一難，保第一更難，因此一開學領(lǐng)導班子就及時召開會議，統(tǒng)一認識，齊抓共管，抓緊抓好畢業(yè)班工作。切實加強對我省中招精神的研究和理解，搜集最新的中招信息，準確把握中招脈搏，重視初三畢業(yè)生的思想教育、成功教育和學習指導及管理。經(jīng)常召開初三師生專題會議，及時解決初三師生在教學、學習中存在的問題。另外，我們還要采取得力措施，不斷強化高標意識，競爭意識，增強緊迫感，鼓舞師生士氣，振奮師生精神，使其以旺盛的精力、高昂的斗志迎接新的挑戰(zhàn)。
職教教研聯(lián)盟工作計劃篇十七
1、進一步規(guī)范圖書借閱中存在的問題，讓教師充分利用好閱覽室中的教學雜志，做好每周六下午閱覽室對學生的開放工作。
2、重視實驗教學，適當更新和補充實驗設(shè)施，開足演示、分組實驗，注重學生動手能力的培養(yǎng)和研究，不斷探索改革實驗，高一二年級理化生備課組長開學初填寫實驗教學計劃，實驗員每周對做實驗情況進行統(tǒng)計，及時督促，確保20xx級開全實驗，檔案資料要完整無缺。
職教教研聯(lián)盟工作計劃篇十八
20xx年是我?！币?guī)劃的關(guān)健之年，又恰逢我校創(chuàng)建“合格學?！薄Ｎ覀円訽理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學校發(fā)展全面，以創(chuàng)辦家長滿意的革新小學為宗旨，緊密結(jié)合學校實際情況，瞄準“精品化、特色化、高質(zhì)量”的努力目標，不斷提升學校綜合實力和辦學品位，促進學校持續(xù)健康地向前發(fā)展。
辦學條件再上新檔次，教育質(zhì)量再創(chuàng)新成績。
本學期學校工作的重點是：
緊扣一個中心：創(chuàng)建“合格學校”
突出兩大主題：加強師德師風建設(shè)，全面提高教育教學質(zhì)量。
優(yōu)化三大管理：德育管理；教學管理；安全管理。
開展四大活動：養(yǎng)成教育成效展示活動；教師專業(yè)成長匯報活動；書香校園創(chuàng)建活動；保合格學校創(chuàng)建活動。
1、學校行政班子肩負學校興衰大任。班子成員嚴于律已，既要扎實工作，又要開拓創(chuàng)新，更要講求實效。既要關(guān)心教職工的生活，又要身先士卒，更要講求原則。
2、堅持一周一次行政例會制度，認真小結(jié)一周開展的各項工作，研究分析工作中存在的問題。
3、經(jīng)常深入教學第一線，深入課堂，幫助年級組教師研究和解決教育教學存在的問題，努力做到每周至少聽評兩個年級的一節(jié)課，每周至少參加一次學科教研活動。
4、帶著樹立終身學習的思想和安全第一的理念，講學習，講團結(jié)，講奉獻，講廉潔，工作程序規(guī)范，要逐步成為校長的得力助手。
職教教研聯(lián)盟工作計劃篇十九
新的學期即將開始，為進一步促進我校各項教育教學工作的正常發(fā)展，保障我校教育教學工作的穩(wěn)步落實，提高學校的教育教學質(zhì)量，根據(jù)上級教育主管部門的工作安排，結(jié)合我校的實際情況，就本學期我校的教導處工作做主要計劃如下：