通過(guò)制定計(jì)劃，我們可以更好地管理時(shí)間，提高自我管理能力。要寫一份完美的計(jì)劃，除了全面考慮各個(gè)方面，還要注重細(xì)節(jié)和實(shí)施。以下是一些制定計(jì)劃的常見(jiàn)方法和技巧，希望對(duì)您有所幫助。
    小班組第二學(xué)期教研計(jì)劃篇一
    根據(jù)我園的十三五規(guī)劃的要求和本學(xué)期幼兒園園務(wù)工作的內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為年級(jí)組特色，開(kāi)展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級(jí)特色教研相結(jié)合的教科研活動(dòng)。
    二、情況分析：
    我園現(xiàn)有2個(gè)小班，共有4名教師，三名公辦教師，一位雖然是民辦教師，但也有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，年級(jí)組成員工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加教研活動(dòng)。上學(xué)期，我們以年級(jí)組內(nèi)的教研為主，形式相對(duì)單一，開(kāi)展的科研主要以理論學(xué)習(xí)為主，缺乏系統(tǒng)的教育教學(xué)活動(dòng)。這學(xué)期我們將通過(guò)多樣的教研形式組織教師精心設(shè)計(jì)教育教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)研討課、二磨課等形式推廣到班級(jí)。
    三、工作重點(diǎn)：
    1.開(kāi)展有效的專題研究活動(dòng)，帶領(lǐng)全組教師在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，研討設(shè)計(jì)兩節(jié)關(guān)于幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)方面的教學(xué)案例，開(kāi)展高質(zhì)量的教學(xué)展示活動(dòng)，并爭(zhēng)取收集到園本課程，突出本年級(jí)組科研特色。
    2.開(kāi)展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng)，提高教師根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況自主備課的水平，并能及時(shí)反思。
    3.帶領(lǐng)年級(jí)組教師組織多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)，增加家長(zhǎng)與教師溝通的機(jī)會(huì)，取得家長(zhǎng)對(duì)我們教研工作的支持和配合。
    三、內(nèi)容與措施。
    (一)行為習(xí)慣專題研究的有效開(kāi)展。
    1.提高教師的理論素養(yǎng)。
    加強(qiáng)專題理論學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)教研組全體教師從有關(guān)著作、期刊、雜志上收集與幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)的資料，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討。為開(kāi)展專題研究活動(dòng)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
    2.提高教師的實(shí)踐能力。
    理論最終要落實(shí)到實(shí)踐，因此開(kāi)展有效的教育實(shí)踐課程是我們專題研究的生命力所在。為此我們主要從以下幾方面入手：
    (1)扎實(shí)的備課活動(dòng)，認(rèn)真設(shè)計(jì)研討每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的組織。
    (2)提供多種形式的練兵活動(dòng)：研討課、示范課、公開(kāi)課等盡可能和研究活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。
    (3)提高教師評(píng)課質(zhì)量，重在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，促進(jìn)教育理論落實(shí)到教育實(shí)踐。
    (二)開(kāi)展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng)。
    每周兩次的集體教研活動(dòng)保質(zhì)保量，確保每次課程審議有計(jì)劃、有目的、有效果。認(rèn)真組織教師開(kāi)展集體備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課，通過(guò)一系列活動(dòng)幫助執(zhí)教老師提出教案修改意見(jiàn)。鼓勵(lì)教師在教研活動(dòng)中大膽、積極發(fā)言，對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行自評(píng)，并在自評(píng)和他評(píng)的過(guò)程中反思自己的教學(xué)行為，提高教師的反思能力。
    (三)組織形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)。
    我們以專題為中心，通過(guò)以下三種形式來(lái)開(kāi)展家園互動(dòng)：
    (1)講座形式。主要通過(guò)講座向家長(zhǎng)宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長(zhǎng)提供家教的理論依據(jù)和良策。
    (2)調(diào)查問(wèn)卷形式。通過(guò)一些問(wèn)卷調(diào)查，使家長(zhǎng)深入了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。
    (3)家長(zhǎng)交流會(huì)形式。以互動(dòng)的方式、對(duì)話的方式讓家長(zhǎng)就具體的問(wèn)題產(chǎn)生更為明確的認(rèn)識(shí)。
    四、具體工作安排。
    1.召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。(2月10日)。
    2.制定年級(jí)組教研計(jì)劃。(2月17日完成上傳)。
    3.研討這學(xué)期專題研究的內(nèi)容和方式，做好資料的收集和整理。
    4.政治學(xué)習(xí)《浮幼文明辦公室的評(píng)比方案》。
    5.專題理論學(xué)習(xí)：淺談小班幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
    6.基本功展示：自彈自唱。
    1.政治學(xué)習(xí)：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。
    2.基本功展示：折紙。
    3.專題教學(xué)案例設(shè)計(jì)交流(準(zhǔn)備：每人設(shè)計(jì)一節(jié)關(guān)于幼兒行為習(xí)慣的教學(xué)案例)。
    4.家長(zhǎng)講座(主持人：陶宏英內(nèi)容待定)。
    1.家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。(第十二周)。
    2.理論學(xué)習(xí)：浮橋幼教中心管理手冊(cè)。
    3.政治學(xué)習(xí)：太倉(cāng)市學(xué)前教育五年行動(dòng)計(jì)劃。
    4.中心新建園參觀后交流。
    5.專題研討課。
    1.政治學(xué)習(xí)：關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)家校合作，辦好人民滿意的教育的實(shí)施意見(jiàn)。
    2.“幼兒自我服務(wù)能力”展示活動(dòng)。
    3.5年以上教師評(píng)優(yōu)課觀摩研討。
    4.家長(zhǎng)交流會(huì)(主持：蘇莉)。
    5.專題公開(kāi)課。
    6.迎“六一”慶?；顒?dòng)。
    1.慶“六一”親子活動(dòng)。
    2.教研組工作小結(jié)。
    3.專題展示課。
    4.專題研究資料的整理。
    小班組第二學(xué)期教研計(jì)劃篇二
    社區(qū)帶領(lǐng)的準(zhǔn)確指點(diǎn)和支撐下，正在各科室的通力共同下，環(huán)繞辦事核心工作，連系科室的工做特質(zhì)，不竭提高手藝辦事質(zhì)量、保障手藝辦事平安、提高本質(zhì)，較好地完成了科室的各項(xiàng)工做使命！正在xx化驗(yàn)室將會(huì)共同社區(qū)切實(shí)提高辦事質(zhì)量，嚴(yán)抓科室內(nèi)部辦理，使科室工做再上一個(gè)臺(tái)階！20xx驗(yàn)室工做打算如下：
    1、進(jìn)一步樹(shù)立優(yōu)良辦事認(rèn)識(shí)，實(shí)行窗口淺笑辦事，使育齡群眾從精力上感遭到溫暖，減輕心理壓力。
    2、加強(qiáng)嘗試室扶植完美內(nèi)部辦理
    通過(guò)完美科室內(nèi)部細(xì)節(jié)化辦理，加強(qiáng)平安憂患認(rèn)識(shí)，逐漸達(dá)到監(jiān)視查抄軌制化，操做流程規(guī)范化，使每一項(xiàng)規(guī)章軌制均能落到實(shí)處，貫穿到工做的每一個(gè)環(huán)節(jié)。
    3、嚴(yán)酷質(zhì)量節(jié)制，提高查驗(yàn)精確性
    嚴(yán)酷施行各項(xiàng)規(guī)章軌制和操做規(guī)程，杜絕差錯(cuò)變亂發(fā)生。做好各查驗(yàn)項(xiàng)目標(biāo)質(zhì)量節(jié)制工做。
    4、加強(qiáng)儀器設(shè)備辦理，提高工做效率
    做好現(xiàn)有各嘗試儀器的維護(hù)和調(diào)養(yǎng)工做，要求工做人員認(rèn)實(shí)進(jìn)修，熟練控制儀器的操做技術(shù)、嚴(yán)酷按照要求維護(hù)和調(diào)養(yǎng)儀器，并能對(duì)呈現(xiàn)的各類毛病，認(rèn)實(shí)研究，積極應(yīng)對(duì)，及時(shí)處理。包管本室各類儀器的一般運(yùn)轉(zhuǎn)，如許既節(jié)流了維修成本也包管了日常查驗(yàn)工做的進(jìn)行，提高了工做效率。
    5、加強(qiáng)政治和營(yíng)業(yè)進(jìn)修，積極加入網(wǎng)上繼續(xù)教育、進(jìn)修新的學(xué)問(wèn)、新的進(jìn)展，不竭提高營(yíng)業(yè)能力和專業(yè)手藝程度。
    xx是繼往開(kāi)來(lái)的簇新的一年，辦事核心化驗(yàn)室工做人員愿為辦事核心的成長(zhǎng)做出本人的勤奮和貢獻(xiàn)。
    小班組第二學(xué)期教研計(jì)劃篇三
    1、初步開(kāi)展小班“幼兒園活動(dòng)整合課程”的研究和實(shí)踐。
    繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容，要求教師從深度學(xué)習(xí)“綱要”和“上海市二期課改教材改革的探索與研究”一書開(kāi)始，就課程理念、課程模式、課程組織原則以及如何選擇和創(chuàng)編教材進(jìn)行研究與探索，進(jìn)一步更新教師理念。重點(diǎn)把握以下幾個(gè)關(guān)系：顯性課程與隱性課程的關(guān)系，教師主導(dǎo)與幼兒主體的關(guān)系，從“關(guān)注課堂”到“關(guān)注幼兒的一日活動(dòng)”，要從集體教學(xué)活動(dòng)拓展或延伸到游戲活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)以及生活活動(dòng)中去。
    3、探索使用“鶴立教法”，提高小班幼兒的識(shí)字興趣。
    平臺(tái)，積極參加幼兒園的小舞臺(tái)活動(dòng)。
    4、探索性地開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。
    結(jié)合本班特點(diǎn)開(kāi)展適合自己的區(qū)域活動(dòng)，將區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置與幼兒園的主題活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使區(qū)域活動(dòng)與集體教學(xué)活動(dòng)達(dá)到共存和相融。
    5、本學(xué)習(xí)重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力。
    6、家園共育活動(dòng)、促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。
    充分發(fā)揮家園窗的宣傳作用及家園聯(lián)系冊(cè)的橋梁作用，與家長(zhǎng)探討、交流，引導(dǎo)家長(zhǎng)合理育兒、科學(xué)教育，與家長(zhǎng)共同努力，形成良好的教育共識(shí)，做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作，及時(shí)了解、解決家長(zhǎng)的需求和困難。
    三月份（1）、結(jié)合本班的實(shí)際情況，逐步開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動(dòng)。
    （2）、召開(kāi)小班家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的教育目標(biāo)及教育計(jì)劃。
    （1）、積極參與本園公開(kāi)課活動(dòng)。研討課程思路，集體備課。
    （2）、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容，“上海市二期課改教材改革的探索與研究”
    （3）、認(rèn)真開(kāi)展主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，積極參加礦區(qū)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。
    （4）、踴躍參與語(yǔ)言組的小舞臺(tái)活動(dòng)。
    （1）進(jìn)入五月，開(kāi)展“我愛(ài)勞動(dòng)”主題教育活動(dòng)。
    （2）、從“關(guān)注課堂”到“關(guān)注幼兒的一日活動(dòng)”。
    （3）、做好本園六一聯(lián)歡活動(dòng)的準(zhǔn)備。
    （1）、組織全園開(kāi)展“六一”慶?；顒?dòng)。
    （2）、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力。進(jìn)行班級(jí)的小型比賽。
    小班組第二學(xué)期教研計(jì)劃篇四
    20xx年是我縣創(chuàng)建國(guó)家級(jí)衛(wèi)生縣城工作的考核驗(yàn)收年，為了順利完成縣委、縣政府下達(dá)的各項(xiàng)創(chuàng)衛(wèi)目標(biāo)任務(wù)，使我鎮(zhèn)創(chuàng)國(guó)衛(wèi)工作有條不紊順利進(jìn)行，特?cái)M定如下工作計(jì)劃。
    1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)愛(ài)衛(wèi)組織的領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)整、充實(shí)愛(ài)衛(wèi)組織。
    2、召開(kāi)創(chuàng)衛(wèi)工作會(huì)議，安排日常創(chuàng)衛(wèi)工作，每次會(huì)議、日常檢查要有記錄。
    3、建立衛(wèi)生檢查制度，鎮(zhèn)愛(ài)衛(wèi)辦每月對(duì)背街小巷清掃工作進(jìn)行一次衛(wèi)生檢查，同時(shí)，搞好每次的衛(wèi)生整治活動(dòng)。各村（社區(qū)）做好各自巷道及轄區(qū)內(nèi)單位日常衛(wèi)生檢查評(píng)比工作。
    4、各村、社區(qū)要有一套人員和經(jīng)費(fèi)管理機(jī)制，以保證愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作順利開(kāi)展。
    1、進(jìn)一步抓好健康教育工作，制定健康教育工作計(jì)劃，年終有總結(jié)。各村、社區(qū)主要巷口、社區(qū)中心位置建立宣傳欄2個(gè)以上，宣傳欄內(nèi)容要定期更新，內(nèi)容要保存，年終歸檔。
    2、每季度聘請(qǐng)縣醫(yī)院、中醫(yī)院大夫進(jìn)村、社區(qū)進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)的宣傳，發(fā)放宣傳資料，開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)講座，并為群眾義診。
    3、鎮(zhèn)中、小學(xué)學(xué)生衛(wèi)生課開(kāi)課率要求達(dá)到95%以上。各學(xué)校年初制訂好創(chuàng)衛(wèi)工作計(jì)劃，有衛(wèi)生課程安排，有教案，年終對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育測(cè)試，參考率98%、考核合格率95%，寫好健康教育工作總結(jié)，并將宣傳資料存檔備查。
    1、3月至4月積極開(kāi)展衛(wèi)生月整治活動(dòng)，各村（社區(qū)）對(duì)背街小巷、城鄉(xiāng)結(jié)合部衛(wèi)生進(jìn)行整治，徹底清理生活垃圾和建筑垃圾。
    2、進(jìn)一步建立衛(wèi)生保潔長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)日常衛(wèi)生保潔工作，規(guī)范保潔員管理，建立清掃、保潔、轉(zhuǎn)運(yùn)一體的長(zhǎng)效機(jī)制，達(dá)到日產(chǎn)日清，徹底消滅明暴垃圾。
    3、增添環(huán)衛(wèi)設(shè)施。在合適位置增設(shè)垃圾池 (斗)，保證垃圾有處倒，有人運(yùn)，無(wú)明暴、無(wú)堆放。
    4、全面實(shí)施“五化”工程。對(duì)背街小巷未硬化、未亮化、未綠化的巷道組織和引導(dǎo)轄區(qū)居民通過(guò)自籌和爭(zhēng)取上級(jí)資金，爭(zhēng)取在六月底前全面完成。同時(shí)每個(gè)村、社區(qū)打造出1-2條個(gè) “五化”示范巷道。
    5、積極開(kāi)展衛(wèi)生村（社區(qū)）、衛(wèi)生示范巷道、衛(wèi)生戶評(píng)比活動(dòng)。
    1、積極聯(lián)系水質(zhì)監(jiān)測(cè)部門，加強(qiáng)對(duì)我鎮(zhèn)各村、社區(qū)水樣定期檢測(cè)，保證轄區(qū)居民能吃到潔凈的水。
    2、積極爭(zhēng)取改廁項(xiàng)目，按標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施改廁工作，按時(shí)全面完成改廁任務(wù)。
    1、鞏固滅鼠成果，制訂20xx年除“四害”工作計(jì)劃，繼續(xù)抓好春、秋季兩季除“四害”集中消殺活動(dòng)。要使經(jīng)常性滅鼠與突擊性滅鼠相結(jié)合，鼠密度常年保持在不足為患的程度。
    2、在5月至11月重點(diǎn)開(kāi)展對(duì)蚊、蠅、蟑的消殺工作，并作好記錄資料。
    小班組第二學(xué)期教研計(jì)劃篇五
    一、教研組情況分析：
    1.本學(xué)期我們小班組共有六位老師，在這六位老師中，有幾十年工作經(jīng)驗(yàn)的老教師，有積極進(jìn)取的青年教師，還有虛心好學(xué)的新教師。從整個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)看，小班教研組的師資層次豐富，結(jié)構(gòu)合理，有利于建設(shè)成為一個(gè)多元化、學(xué)習(xí)型的教研團(tuán)隊(duì)。 2．本學(xué)期我們小班幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。但由于個(gè)體差異及家庭環(huán)境的不同，加上本學(xué)期新增了50名幼兒，小班幼兒發(fā)展水平落差較大，如班級(jí)幼兒的常規(guī)習(xí)慣還沒(méi)有較好地養(yǎng)成，所以本學(xué)期我們依然要圍繞幼兒生活自理能力培養(yǎng)和良好習(xí)慣養(yǎng)成來(lái)搞教研工作。
    二、指導(dǎo)思想：
    本學(xué)期繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，科學(xué)保教，在課程的各個(gè)環(huán)節(jié)中落實(shí)《指南》精神，圍繞我園園務(wù)工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃提出的一系列工作目標(biāo)，積極開(kāi)展各類教學(xué)、教研活動(dòng)，不斷提高保教質(zhì)量，提高組內(nèi)教師的教育教研水平，逐步形成小班教研組的教研特色。
    三、教研重點(diǎn)：
    1、嚴(yán)格按進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行小班年級(jí)組縣級(jí)課題《手指游戲在集體活動(dòng)中的應(yīng)運(yùn)》的研究
    角活動(dòng)的實(shí)踐研究中去，解放思想，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。利用教研活動(dòng)學(xué)習(xí)理論，內(nèi)容來(lái)源可以是從實(shí)際研究過(guò)程中存在問(wèn)題出發(fā)尋找的相關(guān)對(duì)策；或?qū)⒆约菏侨绾谓鉀Q具體問(wèn)題的實(shí)際操作成效作為經(jīng)驗(yàn)交流內(nèi)容。
    3、扎實(shí)教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)反思，提高業(yè)務(wù)能力。開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，不斷提高教師的反思能力及書寫反思筆記的水平，提高教師的業(yè)務(wù)能力。結(jié)合自己的特長(zhǎng)或困惑的'領(lǐng)域選擇適合的教研課，進(jìn)行一課多研，大家群策群力，共同商討，提高教師運(yùn)用理論進(jìn)行實(shí)踐的能力。組織好一學(xué)期每人一次公開(kāi)課展示，并做好詳實(shí)有效的研討記錄。
    4、督促好教師參加本園進(jìn)行的彈唱與舞蹈技能培訓(xùn)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
    三、具體活動(dòng)安排 ：
    第二周：為小班幼兒語(yǔ)言發(fā)展指定目標(biāo)，確立背誦古詩(shī)內(nèi)容與簡(jiǎn)單識(shí)字范圍（全體）
    第四周：新教材研讀。(趙文明)
    第六周：如何吸引好動(dòng)幼兒的注意力（張玲）
    第八周：公開(kāi)課評(píng)課活動(dòng)（全體）
    第十周：如何鍛煉幼兒的節(jié)奏感（趙敏）
    第12周：如何指導(dǎo)幼兒解決數(shù)物對(duì)應(yīng)類（連線）問(wèn)題。（晏慧） 第十四周：幼兒禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)（林娟）
    第十六周：如何激發(fā)幼兒的科學(xué)探索興趣（劉英）
    小班教研組
    2017.3.6
    小班組第二學(xué)期教研計(jì)劃篇六
    幼兒園小班主要以習(xí)慣培養(yǎng)為主，良好的習(xí)慣也就是說(shuō)良好的常規(guī)對(duì)幼兒園小班孩子及其重要。下面是有小班第二學(xué)期教研計(jì)劃，歡迎參閱。
    一、指導(dǎo)思想。
    立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南，在園務(wù)工作、教科研。
    工作計(jì)劃。
    的指引下，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級(jí)組的實(shí)際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量，在促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，促進(jìn)幼兒的快樂(lè)成長(zhǎng)。
    二、工作重點(diǎn)與措施。
    1、組織教師學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻理解其精神實(shí)質(zhì)。同時(shí)，鼓勵(lì)各位教師進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，相互交流，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現(xiàn)，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。
    2、本學(xué)期我組將結(jié)合我園具體工作安排，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃做好教育教學(xué)工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。在教研組內(nèi)共同探討教育教學(xué)實(shí)踐，關(guān)注年輕教師的專業(yè)成長(zhǎng)，關(guān)注幼兒與教師之間的互動(dòng)，激勵(lì)年輕教師的不斷進(jìn)步。
    3、發(fā)揮我年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)合作精神，在年級(jí)組中形成交流分享，互動(dòng)反思的良好氛圍。開(kāi)展集體備課，分析教材，遇到教育教學(xué)中的問(wèn)題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。
    4、開(kāi)展班與班之間互相聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)、觀摩、研討、反思等活動(dòng)形式，提高我年級(jí)組教師專業(yè)水平和教育活動(dòng)質(zhì)量，提高活動(dòng)成效及教師的自我反思和教育評(píng)價(jià)能力。
    5、重視班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，結(jié)合園本特色、班級(jí)主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)適合我年級(jí)組的特色文化環(huán)境，讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間。關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)，從孩子的興趣出發(fā)，創(chuàng)設(shè)富有班級(jí)特色的教育教學(xué)環(huán)境，開(kāi)展適合幼兒年齡特點(diǎn)與彰顯幼兒個(gè)性的區(qū)域活動(dòng)，促進(jìn)我級(jí)段幼兒健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
    6、結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，強(qiáng)化一日管理，在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣，樹(shù)立獨(dú)立意識(shí)。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全知識(shí)，形成初步的安全意識(shí)。
    7、各班每月至少家園聯(lián)系一次，平時(shí)利用多種手段與家長(zhǎng)交流，十月下旬召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，十二月份開(kāi)展“慶元旦家園共育”活動(dòng)。
    三、具體工作安排。
    1、做好幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
    2、商討并制定九月份教育教學(xué)計(jì)劃、游戲計(jì)劃(確定主題：我上幼兒園啦!)。
    3、集體備課(第一周)。
    4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    1、穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。
    3、繼續(xù)進(jìn)行活動(dòng)區(qū)域和環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作。
    4、慶祝教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)。
    5、編排小班器械操。
    6、商討并制定十月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃(主題：小小的我)。
    7、一課多研活動(dòng)：快樂(lè)的小車(周露、葉秋梅)。
    8、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄”(第一次)。
    9、教科研積分活動(dòng)。
    1、慶祝國(guó)慶節(jié)。
    2、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。
    3、教學(xué)案例反思(周露)。
    4、區(qū)域活動(dòng)觀摩(每班一個(gè)觀摩重點(diǎn))。
    5、教師活動(dòng)展示(常云霞、周露、李慧)。
    6、小班家長(zhǎng)會(huì)(授課教師：常云霞)。
    7、商討并制定十一月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃(主題：我和我家)。
    8、教科研積分活動(dòng)。
    1、個(gè)案辨析會(huì)(葉秋梅)。
    2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域材料增設(shè)。
    3、教師說(shuō)課活動(dòng)。
    4、青年教師活動(dòng)展示(周露、李慧)。
    5、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄”(第二次)。
    6、商討并制定十二月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃(主題：冬天來(lái)了)。
    7、青年教師才藝展示(說(shuō)課、彈唱等)。
    8、家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)(小一班：常時(shí)云小二班：周露小三班：李慧)。
    9、教科研積分活動(dòng)。
    1、青年教師區(qū)域活動(dòng)案例交流(李慧)。
    2、青年教師成長(zhǎng)檔案交流(周露)。
    3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    4、加強(qiáng)生活、行為習(xí)慣教育：冬天不怕冷。
    5、小班幼兒壘高比賽(葉秋梅)。
    6、教科研積分活動(dòng)。
    7、各班特色展示(小一班：講故事小二班：唱歌小三班：舞蹈)。
    8、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄”(第三次)。
    1、慶祝元旦(對(duì)小班幼兒家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)：幼兒才藝展示)。
    2、幼兒成長(zhǎng)檔案及發(fā)展評(píng)價(jià)研討。
    3、幼兒發(fā)展情況測(cè)查評(píng)價(jià)。
    4、小班年級(jí)組、各班、
    個(gè)人工作總結(jié)。
    5、幼兒離園安全教育。
    一、指導(dǎo)思想。
    根據(jù)我園的十三五規(guī)劃的要求和本學(xué)期幼兒園園務(wù)工作的內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為年級(jí)組特色，開(kāi)展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級(jí)特色教研相結(jié)合的教科研活動(dòng)。
    二、情況分析：
    我園現(xiàn)有2個(gè)小班，共有4名教師，三名公辦教師，一位雖然是民辦教師，但也有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，年級(jí)組成員工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加教研活動(dòng)。上學(xué)期，我們以年級(jí)組內(nèi)的教研為主，形式相對(duì)單一，開(kāi)展的科研主要以理論學(xué)習(xí)為主，缺乏系統(tǒng)的教育教學(xué)活動(dòng)。這學(xué)期我們將通過(guò)多樣的教研形式組織教師精心設(shè)計(jì)教育教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)研討課、二磨課等形式推廣到班級(jí)。
    三、工作重點(diǎn)：
    1.開(kāi)展有效的專題研究活動(dòng)，帶領(lǐng)全組教師在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，研討設(shè)計(jì)兩節(jié)關(guān)于幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)方面的教學(xué)案例，開(kāi)展高質(zhì)量的教學(xué)展示活動(dòng)，并爭(zhēng)取收集到園本課程，突出本年級(jí)組科研特色。
    2.開(kāi)展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng)，提高教師根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況自主備課的水平，并能及時(shí)反思。
    3.帶領(lǐng)年級(jí)組教師組織多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)，增加家長(zhǎng)與教師溝通的機(jī)會(huì)，取得家長(zhǎng)對(duì)我們教研工作的支持和配合。
    三、內(nèi)容與措施。
    (一)行為習(xí)慣專題研究的有效開(kāi)展。
    1.提高教師的理論素養(yǎng)。
    加強(qiáng)專題理論學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)教研組全體教師從有關(guān)著作、期刊、雜志上收集與幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)的資料，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討。為開(kāi)展專題研究活動(dòng)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
    2.提高教師的實(shí)踐能力。
    理論最終要落實(shí)到實(shí)踐，因此開(kāi)展有效的教育實(shí)踐課程是我們專題研究的生命力所在。為此我們主要從以下幾方面入手：
    (1)扎實(shí)的備課活動(dòng)，認(rèn)真設(shè)計(jì)研討每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的組織。
    (2)提供多種形式的練兵活動(dòng)：研討課、示范課、公開(kāi)課等盡可能和研究活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。
    (3)提高教師評(píng)課質(zhì)量，重在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，促進(jìn)教育理論落實(shí)到教育實(shí)踐。
    (二)開(kāi)展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng)。
    每周兩次的集體教研活動(dòng)保質(zhì)保量，確保每次課程審議有計(jì)劃、有目的、有效果。認(rèn)真組織教師開(kāi)展集體備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課，通過(guò)一系列活動(dòng)幫助執(zhí)教老師提出。
    教案。
    修改意見(jiàn)。鼓勵(lì)教師在教研活動(dòng)中大膽、積極發(fā)言，對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行自評(píng)，并在自評(píng)和他評(píng)的過(guò)程中反思自己的教學(xué)行為，提高教師的反思能力。
    (三)組織形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)。
    我們以專題為中心，通過(guò)以下三種形式來(lái)開(kāi)展家園互動(dòng)：
    (1)講座形式。主要通過(guò)講座向家長(zhǎng)宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長(zhǎng)提供家教的理論依據(jù)和良策。
    (2)調(diào)查問(wèn)卷形式。通過(guò)一些問(wèn)卷調(diào)查，使家長(zhǎng)深入了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。
    (3)家長(zhǎng)交流會(huì)形式。以互動(dòng)的方式、對(duì)話的方式讓家長(zhǎng)就具體的問(wèn)題產(chǎn)生更為明確的認(rèn)識(shí)。
    四、具體工作安排。
    1.召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。(2月10日)。
    2.制定年級(jí)組教研計(jì)劃。(2月17日完成上傳)。
    3.研討這學(xué)期專題研究的內(nèi)容和方式，做好資料的收集和整理。
    4.政治學(xué)習(xí)《浮幼文明辦公室的評(píng)比方案》。
    5.專題理論學(xué)習(xí)：淺談小班幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
    6.基本功展示：自彈自唱。
    1.政治學(xué)習(xí)：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。
    2.基本功展示：折紙。
    3.專題教學(xué)案例設(shè)計(jì)交流(準(zhǔn)備：每人設(shè)計(jì)一節(jié)關(guān)于幼兒行為習(xí)慣的教學(xué)案例)。
    4.家長(zhǎng)講座(主持人：陶宏英內(nèi)容待定)。
    1.家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。(第十二周)。
    2.理論學(xué)習(xí)：浮橋幼教中心管理手冊(cè)。
    3.政治學(xué)習(xí)：太倉(cāng)市學(xué)前教育五年行動(dòng)計(jì)劃。
    4.中心新建園參觀后交流。
    5.專題研討課。
    1.政治學(xué)習(xí)：關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)家校合作，辦好人民滿意的教育的實(shí)施意見(jiàn)。
    2.“幼兒自我服務(wù)能力”展示活動(dòng)。
    3.5年以上教師評(píng)優(yōu)課觀摩研討。
    4.家長(zhǎng)交流會(huì)(主持：蘇莉)。
    5.專題公開(kāi)課。
    6.迎“六一”慶?；顒?dòng)。
    1.慶“六一”親子活動(dòng)。
    2.教研組工作小結(jié)。
    3.專題展示課。
    4.專題研究資料的整理。
    一、指導(dǎo)思想。
    繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要(試行)》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育實(shí)踐，提高幼兒園教育質(zhì)量。
    二、工作要點(diǎn)及措施。
    1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。
    進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對(duì)《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。指導(dǎo)新形勢(shì)下的幼兒園教育教學(xué)工作。樹(shù)立正確的兒童觀。教育觀，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā)，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導(dǎo)的思想。不斷提高教師認(rèn)識(shí)，適應(yīng)新形勢(shì)，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。
    2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量。
    (1)教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段。
    在兩周一次的教研活動(dòng)中，根據(jù)制定好的教研活動(dòng)內(nèi)容，大家共同探討、學(xué)習(xí)。提前制定各主題的活動(dòng)計(jì)劃，讓每位教師都有機(jī)會(huì)發(fā)言，切實(shí)提高她們的教研水平。
    (2)開(kāi)展“四課型”活動(dòng)，促進(jìn)教師教科研能力的提高。
    通過(guò)“集體說(shuō)課、集體備課、集體聽(tīng)課、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對(duì)話、交流的平臺(tái)，提高教育質(zhì)量。在活動(dòng)中，每個(gè)人都將自己的困惑拿出來(lái)，在相互交流中找到解決問(wèn)題的答案。通過(guò)專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)。
    3、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用。
    (1)根據(jù)我園實(shí)際，針對(duì)性的制定游戲計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃，切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。
    (2)研討是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交流的過(guò)程中得到提升。
    4、深入開(kāi)展園本課題研究，努力提高教研水平。
    加強(qiáng)教育理論及方法的學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，更新教育觀念。努力做到勤思考、多探討，求創(chuàng)新。認(rèn)真開(kāi)展“小班幼兒良好生活常規(guī)的培養(yǎng)”園本課題研究。做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有記錄、有積累。從理論到實(shí)踐再上升到理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
    四、加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量。
    讓家長(zhǎng)們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，互相溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處。
    五、具體活動(dòng)安排(略)。
    小班組第二學(xué)期教研計(jì)劃篇七
    本學(xué)期我組繼續(xù)以《幼兒園教育綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)，在園領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本組實(shí)際，加強(qiáng)教育研究，以特色教育為重點(diǎn)，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力，全面提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面發(fā)展。
    二、現(xiàn)狀分析：
    上學(xué)期我組教師在園領(lǐng)導(dǎo)及大教研組的帶領(lǐng)下，以《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以提高保教質(zhì)量為宗旨，盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了各項(xiàng)工作。但在教研的形式與氛圍、教研的內(nèi)容與質(zhì)量、教師閱讀分析教材、設(shè)計(jì)活動(dòng)及教學(xué)過(guò)程中隨機(jī)教育的能力、回應(yīng)的能力等方面還存在著許多的問(wèn)題，需加以研究和提高。
    本學(xué)期，我?guī)ьI(lǐng)小班段四位副班老師參加教研活動(dòng)。但是四位教師均為年輕教師，在日常的教育活動(dòng)中想法多，創(chuàng)意多，但是有些想法和做法還不夠成熟。例如如何開(kāi)展幼兒園的特色教育，我們有許多工作要去做。如：如何深入開(kāi)展課題研究，探索園本課程；如何進(jìn)一步提高自身的素養(yǎng)，引領(lǐng)幼兒進(jìn)步。另外，在如何更科學(xué)地組織好小班幼兒的一日活動(dòng)；如何結(jié)合主題為幼兒創(chuàng)設(shè)相適宜的游戲環(huán)境等方面，也是我們急待研究和解決的問(wèn)題。因此，本學(xué)期我們小班組也將在這些方面做些探討。
    三、教研目標(biāo)：
    1.在園本課程的實(shí)踐中，開(kāi)展早期閱讀、創(chuàng)意美術(shù)的專題研究。
    2.進(jìn)一步分析研讀小班教材，積極參加集體備課，研討小班集體活動(dòng)的預(yù)設(shè)與實(shí)施，提高教師活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的能力。
    3.優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，深入開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課、“一課三研”等活動(dòng)，提高教師在教學(xué)中的回應(yīng)策略，提升教師進(jìn)行總結(jié)、歸納、提升的能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
    4.進(jìn)一步探索教研活動(dòng)的.組織形式與途徑，利用網(wǎng)絡(luò)及微信等方式積極開(kāi)展各種形式的研討活動(dòng)，使教師能真正投入到教研活動(dòng)中，感受研討時(shí)分享與思辨的快樂(lè)。
    四、具體實(shí)施：
    1.更新教育觀念。
    我組要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“綱要”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，在教研組活動(dòng)中，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法。通過(guò)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念，將理念融入日常工作中。
    2.加強(qiáng)課堂教學(xué)研討的力度。
    重點(diǎn)集中在教師組織教育活動(dòng)的能力上，因此，我組將在設(shè)計(jì)活動(dòng)中的目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新，符合幼兒的實(shí)際。教學(xué)方法上要調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，使幼兒積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，真正做到讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中樂(lè)、玩中思、玩中探，使他們的多種能力充分得到發(fā)展。
    （1）本學(xué)期開(kāi)展隨堂聽(tīng)課活動(dòng)，空課教師一起來(lái)聽(tīng)，教研組共同探討，進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，提出建設(shè)性意見(jiàn)。
    （2）找出個(gè)人在教學(xué)中的問(wèn)題和困惑，在組內(nèi)交流，針對(duì)有共性的問(wèn)題，集體討論。
    （3）開(kāi)展集體備課活動(dòng)，對(duì)目標(biāo)和過(guò)程的設(shè)計(jì)進(jìn)行分析研討，幫助年輕教師掌握重點(diǎn)，提高活動(dòng)設(shè)計(jì)的能力。
    （4）充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，精心制作好操作性強(qiáng)的班級(jí)網(wǎng)站，讓我們和家長(zhǎng)、社會(huì)得到溝通，在理解的基礎(chǔ)上得到支持，從而得到相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。認(rèn)真寫好教學(xué)案例，并及時(shí)上傳，讓大家分享教育活動(dòng)中的所思、所想、所樂(lè)及困惑，共同出謀劃策，從而共同提高。
    3.創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)同伴互助。
    積極創(chuàng)設(shè)教研組寬松，和諧的學(xué)習(xí)與研究的氛圍。鼓勵(lì)教師多途徑學(xué)習(xí)，加強(qiáng)反思與交流，聽(tīng)取同伴的經(jīng)驗(yàn)與建議，較好的實(shí)現(xiàn)同伴互助。
    4.加強(qiáng)年輕教師的培養(yǎng)。
    本組將積極參與園內(nèi)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，給年輕教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)，為她們的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)，促進(jìn)年輕教師迅速成長(zhǎng)、迅速成熟，使他們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。
    5.加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量。
    為了讓家長(zhǎng)們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，互相溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，各班要經(jīng)常更新“家園聯(lián)系欄”，使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處。
    6.針對(duì)日常工作中的問(wèn)題，隨時(shí)隨地地搞好隨機(jī)教研。
    隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、隨時(shí)研究、分析、解決。通過(guò)教研使組內(nèi)教師共同成長(zhǎng)進(jìn)步。
    五、本學(xué)期具體安排：
    二月份（預(yù)備周）：
    1.開(kāi)展開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作。
    1.學(xué)習(xí)備課制度，規(guī)范備課流程。
    2.制定教研計(jì)劃及主題教學(xué)計(jì)劃。
    3.集體備課（創(chuàng)意美術(shù)）。
    4創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課活動(dòng)。
    1.創(chuàng)意美術(shù)互聽(tīng)互評(píng)。
    2.理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)分享。
    3.備課本檢查。
    4.集體備課（創(chuàng)意美術(shù)）。
    1.創(chuàng)意美術(shù)課程研討活動(dòng)（專家引領(lǐng)）。
    2.區(qū)域自主游戲觀察、分析、調(diào)整。
    3.課題研究：親子俱樂(lè)部活動(dòng)探討。
    4.區(qū)域游戲觀摩研討活動(dòng)。
    5.備課本檢查。
    1.自主游戲故事分享。
    2.主題教學(xué)背景下區(qū)域游戲材料的投放。
    3.備課本檢查。
    4.區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)和主題墻創(chuàng)設(shè)交流。
    5.區(qū)角記錄片段分享。
    6.教研小結(jié)。
    7.學(xué)期結(jié)束資料歸檔工作。
    小班組第二學(xué)期教研計(jì)劃篇八
    教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進(jìn)步的靈魂，“科教促教、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。本學(xué)期，我園小班教研組3名教師在工作中認(rèn)真貫徹《規(guī)則》精神、《綱要》精神為指南，根據(jù)本學(xué)期幼兒園教研工作重點(diǎn)，立足于小班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促使幼兒主動(dòng)地全面發(fā)展。特制定出以下計(jì)劃：
    1、初步開(kāi)展小班“幼兒園活動(dòng)整合課程”的研究和實(shí)踐。
    繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容，要求教師從深度學(xué)習(xí)“綱要”和“上海市二期課改教材改革的探索與研究”一書開(kāi)始，就課程理念、課程模式、課程組織原則以及如何選擇和創(chuàng)編教材進(jìn)行研究與探索，進(jìn)一步更新教師理念。重點(diǎn)把握以下幾個(gè)關(guān)系：顯性課程與隱性課程的關(guān)系，教師主導(dǎo)與幼兒主體的關(guān)系，從“關(guān)注課堂”到“關(guān)注幼兒的一日活動(dòng)”，要從集體教學(xué)活動(dòng)拓展或延伸到游戲活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)以及生活活動(dòng)中去。
    2、研究探討小班主題活動(dòng)中幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣。提高幼兒教師的綜合教育能力，繼續(xù)手工活動(dòng)，并做好相關(guān)資料的積累工作。促進(jìn)特色園的建設(shè)。結(jié)合本班特點(diǎn)及教育目標(biāo)美化室內(nèi)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境。充分發(fā)揮幼兒的主體作用，為每一個(gè)幼兒提供了更多的表達(dá)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，要把環(huán)境創(chuàng)設(shè)與孩子進(jìn)期的活動(dòng)，主題發(fā)展，季節(jié)的變換等有機(jī)結(jié)合，使環(huán)境的教育性充分蘊(yùn)含與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中。為幼兒營(yíng)造良好的教育環(huán)境。
    3、探索使用“鶴立教法”，提高小班幼兒的識(shí)字興趣。
    重點(diǎn)開(kāi)展早期閱讀活動(dòng)，為幼兒提供更多更好的`發(fā)展空間和平臺(tái)，積極參加幼兒園的小舞臺(tái)活動(dòng)。
    4、探索性地開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。
    結(jié)合本班特點(diǎn)開(kāi)展適合自己的區(qū)域活動(dòng)，將區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置與幼兒園的主題活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使區(qū)域活動(dòng)與集體教學(xué)活動(dòng)達(dá)到共存和相融。
    5、本學(xué)習(xí)重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力。
    制定詳細(xì)的德育工作計(jì)劃并落實(shí)于每月教育活動(dòng)中，學(xué)期結(jié)束做好德育總結(jié)工作。本班教師要注重與幼兒的情感溝通，加強(qiáng)幼兒常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)，幫助新生較快地適應(yīng)集體生活。
    6、家園共育活動(dòng)、促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。
    充分發(fā)揮家園窗的宣傳作用及家園聯(lián)系冊(cè)的橋梁作用，與家長(zhǎng)探討、交流，引導(dǎo)家長(zhǎng)合理育兒、科學(xué)教育，與家長(zhǎng)共同努力，形成良好的教育共識(shí)，做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作，及時(shí)了解、解決家長(zhǎng)的需求和困難。
    三月份（1）、結(jié)合本班的實(shí)際情況，逐步開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動(dòng)。
    （1）、積極參與本園公開(kāi)課活動(dòng)。研討課程思路，集體備課。
    （2）、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容，“上海市二期課改教材改革的探索與研究”
    （3）、認(rèn)真開(kāi)展主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，積極參加礦區(qū)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。
    （4）、踴躍參與語(yǔ)言組的小舞臺(tái)活動(dòng)。
    （1）進(jìn)入五月，開(kāi)展“我愛(ài)勞動(dòng)”主題教育活動(dòng)。
    （2）、從“關(guān)注課堂”到“關(guān)注幼兒的一日活動(dòng)”。
    （3）、做好本園六一聯(lián)歡活動(dòng)的準(zhǔn)備。
    （1）、組織全園開(kāi)展“六一”慶?；顒?dòng)。
    （2）、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力。進(jìn)行班級(jí)的小型比賽。
    （3）做好各項(xiàng)總結(jié)工作。
    小班組第二學(xué)期教研計(jì)劃篇九
    根據(jù)我園的十二五規(guī)劃的要求和本學(xué)期幼兒園園務(wù)工作的內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為年級(jí)組特色，開(kāi)展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級(jí)特色教研相結(jié)合的教科研活動(dòng)。
    我園現(xiàn)有2個(gè)小班，共有4名教師，三名公辦教師，一位雖然是民辦教師，但也有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，年級(jí)組成員工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加教研活動(dòng)。上學(xué)期，我們以年級(jí)組內(nèi)的教研為主，形式相對(duì)單一，開(kāi)展的科研主要以理論學(xué)習(xí)為主，缺乏系統(tǒng)的教育教學(xué)活動(dòng)。這學(xué)期我們將通過(guò)多樣的教研形式組織教師精心設(shè)計(jì)教育教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)研討課、二磨課等形式推廣到班級(jí)。
    (一)行為習(xí)慣專題研究的有效開(kāi)展
    1、提高教師的理論素養(yǎng)
    加強(qiáng)專題理論學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)教研組全體教師從有關(guān)著作、期刊、雜志上收集與幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)的資料，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討。為開(kāi)展專題研究活動(dòng)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
    2、提高教師的實(shí)踐能力
    理論最終要落實(shí)到實(shí)踐，因此開(kāi)展有效的教育實(shí)踐課程是我們專題研究的生命力所在。為此我們主要從以下幾方面入手：
    (1)扎實(shí)的備課活動(dòng)，認(rèn)真設(shè)計(jì)研討每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的組織。
    (2)提供多種形式的練兵活動(dòng)：研討課、示范課、公開(kāi)課等盡可能和研究活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。
    (3)提高教師評(píng)課質(zhì)量，重在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，促進(jìn)教育理論落實(shí)到教育實(shí)踐。
    (二)開(kāi)展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng)。
    每周兩次的集體教研活動(dòng)保質(zhì)保量，確保每次課程審議有計(jì)劃、有目的、有效果。認(rèn)真組織教師開(kāi)展集體備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課，通過(guò)一系列活動(dòng)幫助執(zhí)教老師提出教案修改意見(jiàn)。鼓勵(lì)教師在教研活動(dòng)中大膽、積極發(fā)言，對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行自評(píng)，并在自評(píng)和他評(píng)的過(guò)程中反思自己的教學(xué)行為，提高教師的反思能力。
    (三)組織形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)
    我們以專題為中心，通過(guò)以下三種形式來(lái)開(kāi)展家園互動(dòng)：
    (1)講座形式。主要通過(guò)講座向家長(zhǎng)宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長(zhǎng)提供家教的理論依據(jù)和良策。
    (2)調(diào)查問(wèn)卷形式。通過(guò)一些問(wèn)卷調(diào)查，使家長(zhǎng)深入了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。
    (3)家長(zhǎng)交流會(huì)形式。以互動(dòng)的方式、對(duì)話的方式讓家長(zhǎng)就具體的問(wèn)題產(chǎn)生更為明確的認(rèn)識(shí)。
    二月份：
    1、召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。(2月10日)
    2、制定年級(jí)組教研計(jì)劃。(2月17日完成上傳)
    3、研討這學(xué)期專題研究的內(nèi)容和方式，做好資料的收集和整理。
    4、政治學(xué)習(xí)《浮幼文明辦公室的評(píng)比方案》
    5、專題理論學(xué)習(xí)：淺談小班幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)
    6、基本功展示：自彈自唱
    三月份：
    1、政治學(xué)習(xí)：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。
    2、基本功展示：折紙
    3、專題教學(xué)案例設(shè)計(jì)交流(準(zhǔn)備：每人設(shè)計(jì)一節(jié)關(guān)于幼兒行為習(xí)慣的教學(xué)案例)
    4、家長(zhǎng)講座(主持人：陶宏英內(nèi)容待定)
    四月份：
    1、家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。(第十二周)
    2、理論學(xué)習(xí)：浮橋幼教中心管理手冊(cè)
    3、政治學(xué)習(xí)：太倉(cāng)市學(xué)前教育五年行動(dòng)計(jì)劃
    4、中心新建園參觀后交流。
    5、專題研討課
    五月份：
    1、政治學(xué)習(xí)：關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)家校合作，辦好人民滿意的教育的實(shí)施意見(jiàn)
    2、“幼兒自我服務(wù)能力”展示活動(dòng)
    3、5年以上教師評(píng)優(yōu)課觀摩研討
    4、家長(zhǎng)交流會(huì)(主持：蘇莉)
    5、專題公開(kāi)課
    6、迎“六一”慶?；顒?dòng)
    六月份：
    1、慶“六一”親子活動(dòng)
    2、教研組工作小結(jié)
    3、專題展示課
    4、專題研究資料的整理
    小班組第二學(xué)期教研計(jì)劃篇十
    一、指導(dǎo)思想：
    教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進(jìn)步的靈魂。“科教促教、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。本學(xué)期，小班教研組的教師在工作中認(rèn)真貫徹《規(guī)則》精神、以《綱要》精神為指南，根據(jù)本學(xué)期幼兒園教研工作重點(diǎn)，立足于小班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促使幼兒主動(dòng)地全面發(fā)展。以教研組為教師
    學(xué)習(xí)
    理論的平臺(tái)，用
    專業(yè)
    的理論和技能作支撐，注重教學(xué)實(shí)踐的探討，共同研究孩子的行為、共同反思教師的實(shí)踐，以科研為導(dǎo)向提升教師專業(yè)素質(zhì)和保教質(zhì)量，從而推動(dòng)每次活動(dòng)的質(zhì)量，凸顯以幼兒發(fā)展為本的理念。
    二、情況分析：
    這學(xué)期，我們小班教研組一共有16位老師組成，每個(gè)
    班級(jí)
    的幼兒人數(shù)都比較多，面臨的困難也就可想而知了?，F(xiàn)在家庭中獨(dú)生子女越來(lái)越普遍，“隔代親”的現(xiàn)象也越來(lái)越嚴(yán)重，因此造成幼兒動(dòng)手能力越來(lái)越差，有相當(dāng)一部分幼兒不會(huì)吃飯，不會(huì)穿衣，一個(gè)人不愿意睡覺(jué)，而祖父母也不肯離開(kāi)自己的孫兒孫女。但是，我們的每一位教師都有著良好的思想素質(zhì)，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱情。在工作中樂(lè)于奉獻(xiàn)，對(duì)保教工作與專業(yè)學(xué)習(xí)都要求自己不斷求精。雖然，在不斷的鍛煉中，我教研組教師們的專業(yè)化水平都有了一定的提高，但是，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)也發(fā)現(xiàn)了我們的諸多不足。本學(xué)期，我們將繼續(xù)貫徹“以幼兒發(fā)展為本的理念”，根據(jù)托、小班幼兒的年齡特點(diǎn)，以孩子的常規(guī)習(xí)慣、
    生活
    自理能力為切入口，結(jié)合孩子的實(shí)際，著重研討培養(yǎng)孩子習(xí)慣、自理能力的方法與途徑，為幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。
    三、教研工作目標(biāo)：
    1、依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃及《綱要》的精神，結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要，積極開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育實(shí)踐能力，促使每位教師整體的提高。
    2、以培養(yǎng)新教師為重點(diǎn)，師徒結(jié)對(duì)，以老帶新，邊學(xué)邊做，在實(shí)踐中反思、改進(jìn)，不斷提高新老教師的保教工作質(zhì)量。形成刻苦鉆研，勇于探索，使幼兒園的工作真正發(fā)揮實(shí)效。
    3．通過(guò)理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作、互相研討、互相學(xué)習(xí)等途徑，樹(shù)立正確的育兒觀，從而使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面發(fā)展。
    4．細(xì)心觀察孩子的一言一行，通信體驗(yàn)孩子的情緒，研究探討培養(yǎng)孩子習(xí)慣、孩子自理能力的方法與途徑，進(jìn)一步提高教師的綜合教育能力。
    5．密切聯(lián)系家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活，了解幼兒園的教育教學(xué)方式，促進(jìn)家長(zhǎng)形成良好的育兒觀，從而使家長(zhǎng)養(yǎng)成配合教師工作的習(xí)慣，了解配合教師工作的方法。
    四、本學(xué)期教研要求及具體措施：
    1、積極參與園內(nèi)組織的集體性教研活動(dòng)、講座、專題討論。認(rèn)真進(jìn)行集體備課，積極想辦法。出點(diǎn)子，為每節(jié)課出謀策劃，積極主動(dòng)上好教研課，請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、評(píng)課。做好案例收集、準(zhǔn)備工作，每周至少一篇觀察案例、一篇學(xué)習(xí)筆記。
    2、能在每一次的活動(dòng)之前了解活動(dòng)重點(diǎn)，做好資料準(zhǔn)備和自學(xué)工作，做好充分準(zhǔn)備，保證每一次教研活動(dòng)開(kāi)展的有效性。
    3、按時(shí)參加以本組為單位的教研活動(dòng)時(shí)，做好筆記，認(rèn)真記下自己與別人不同的觀點(diǎn)。做好個(gè)人形式的反思、研究及總結(jié)活動(dòng)。
    4、結(jié)合本班特點(diǎn)開(kāi)展適合自己的區(qū)域活動(dòng)，將區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置與幼兒園的主題活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，能根據(jù)主題內(nèi)容即使更換環(huán)境，根據(jù)幼兒發(fā)展情況制作區(qū)域材料，并因地制宜利用有限的資源制作區(qū)角材料，并積極開(kāi)展各班的特色活動(dòng)，使區(qū)域活動(dòng)與集體教學(xué)活動(dòng)達(dá)到共存和相融。
    5、本班教師要注重與幼兒的情感溝通，加強(qiáng)幼兒常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)，幫助新生較快地適應(yīng)集體生活，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力。
    6、充分發(fā)揮家園信息的宣傳作用及家?；ヂ?lián)網(wǎng)的橋梁作用，與家長(zhǎng)探討、交流，引導(dǎo)家長(zhǎng)合理育兒、科學(xué)教育，與家長(zhǎng)共同努力，形成良好的教育共識(shí)，做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作，及時(shí)了解、解決家長(zhǎng)的需求和困難。
    7、教師要有計(jì)劃地做好班級(jí)工作，有計(jì)劃地及時(shí)做好各項(xiàng)手頭，不臨時(shí)抱佛腳，年級(jí)組成員、班組成員要互相提醒、互相幫助，各自做好自己本職工作，團(tuán)結(jié)一致地安排好班級(jí)工作。
    五、具體工作安排：
    二月份：
    1、制定本學(xué)期教研計(jì)劃，及時(shí)和組員進(jìn)行溝通。
    2、安排本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐研討活動(dòng)的計(jì)劃。
    3、討論家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容。
    三月份：
    1、組織本組成員做好“慶三八”活動(dòng)。
    2、結(jié)合本班的實(shí)際情況，逐步開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動(dòng)。
    3、召開(kāi)小班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的教育目標(biāo)及教育計(jì)劃。 四月份：
    1、積極參與本園公開(kāi)課活動(dòng)。研討課程思路，集體備課。
    2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容。
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    小班組第二學(xué)期教研計(jì)劃篇十一
    回顧過(guò)去的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但我們清楚的認(rèn)識(shí)到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還存在一些差距和不足。
    2.加強(qiáng)游戲研究，堅(jiān)持做好游戲的記錄工作，教師的觀察、反思能力有待提高。
    3.每次主題活動(dòng)前開(kāi)展目標(biāo)的解讀、分析研討活動(dòng)，提高教師對(duì)目標(biāo)分析的能力，從而能夠正確把握主題目標(biāo)的核心價(jià)值。
    4.隨著資料積累的日趨重要，我們認(rèn)識(shí)到各項(xiàng)資料的積累足以使我們看到自己曾走過(guò)的路，因此，我們?cè)谘芯恐袘?yīng)認(rèn)真做好研討記錄，使資料整理更加完善。
    5.提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，充分調(diào)動(dòng)組員的積極性，使組員成為教研的主人，培養(yǎng)組員的思辨和應(yīng)答能力。
    一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)，每項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展和成功都離不開(kāi)我們每位教師的辛勤付出。在以后的工作中我們將繼續(xù)加強(qiáng)組員的特性化教研學(xué)習(xí)，促教師素質(zhì)的提高，同時(shí)我們也看到自身的不足，希望在新的學(xué)期可以繼續(xù)改善、深入。
    小班組第二學(xué)期教研計(jì)劃篇十二
    一、指導(dǎo)思想：
    根據(jù)我園的規(guī)劃的要求和本學(xué)期幼兒園園務(wù)工作的內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為年級(jí)組特色，開(kāi)展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級(jí)特色教研相結(jié)合的教科研活動(dòng)。
    二、情況分析：
    我園現(xiàn)有2個(gè)小班，共有4名教師，三名公辦教師，一位雖然是民辦教師，但也有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，年級(jí)組成員工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加教研活動(dòng)。上學(xué)期，我們以年級(jí)組內(nèi)的教研為主，形式相對(duì)單一，開(kāi)展的科研主要以理論學(xué)習(xí)為主，缺乏系統(tǒng)的教育教學(xué)活動(dòng)。這學(xué)期我們將通過(guò)多樣的教研形式組織教師精心設(shè)計(jì)教育教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)研討課、二磨課等形式推廣到班級(jí)。
    三、內(nèi)容與措施：
    (一)行為習(xí)慣專題研究的有效開(kāi)展。
    1、提高教師的理論素養(yǎng)。
    加強(qiáng)專題理論學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)教研組全體教師從有關(guān)著作、期刊、雜志上收集與幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)的資料，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討。為開(kāi)展專題研究活動(dòng)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
    2、提高教師的實(shí)踐能力。
    理論最終要落實(shí)到實(shí)踐，因此開(kāi)展有效的教育實(shí)踐課程是我們專題研究的生命力所在。為此我們主要從以下幾方面入手：
    (1)扎實(shí)的備課活動(dòng)，認(rèn)真設(shè)計(jì)研討每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的組織。
    (2)提供多種形式的練兵活動(dòng)：研討課、示范課、公開(kāi)課等盡可能和研究活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。
    (3)提高教師評(píng)課質(zhì)量，重在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，促進(jìn)教育理論落實(shí)到教育實(shí)踐。
    (二)開(kāi)展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng)。
    每周兩次的集體教研活動(dòng)保質(zhì)保量，確保每次課程審議有計(jì)劃、有目的、有效果。認(rèn)真組織教師開(kāi)展集體備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課，通過(guò)一系列活動(dòng)幫助執(zhí)教老師提出。
    教案。
    修改意見(jiàn)。鼓勵(lì)教師在教研活動(dòng)中大膽、積極發(fā)言，對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行自評(píng)，并在自評(píng)和他評(píng)的過(guò)程中反思自己的教學(xué)行為，提高教師的反思能力。
    (三)組織形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)。
    我們以專題為中心，通過(guò)以下三種形式來(lái)開(kāi)展家園互動(dòng)：
    (1)講座形式。主要通過(guò)講座向家長(zhǎng)宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長(zhǎng)提供家教的理論依據(jù)和良策。
    (2)調(diào)查問(wèn)卷形式。通過(guò)一些問(wèn)卷調(diào)查，使家長(zhǎng)深入了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。
    (3)家長(zhǎng)交流會(huì)形式。以互動(dòng)的方式、對(duì)話的方式讓家長(zhǎng)就具體的問(wèn)題產(chǎn)生更為明確的認(rèn)識(shí)。
    四、具體工作安排：
    1、召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。(2月10日)。
    2、制定年級(jí)組教研計(jì)劃。(2月17日完成上傳)。
    3、研討這學(xué)期專題研究的內(nèi)容和方式，做好資料的收集和整理。
    4、政治學(xué)習(xí)《浮幼文明辦公室的評(píng)比方案》。
    5、專題理論學(xué)習(xí)：淺談小班幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
    6、基本功展示：自彈自唱。
    1、政治學(xué)習(xí)：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。
    2、基本功展示：折紙。
    3、專題教學(xué)案例設(shè)計(jì)交流(準(zhǔn)備：每人設(shè)計(jì)一節(jié)關(guān)于幼兒行為習(xí)慣的教學(xué)案例)。
    4、家長(zhǎng)講座(主持人：陶宏英內(nèi)容待定)。
    1、家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。(第十二周)。
    2、理論學(xué)習(xí)：浮橋幼教中心管理手冊(cè)。
    3、政治學(xué)習(xí)：太倉(cāng)市學(xué)前教育五年行動(dòng)計(jì)劃。
    4、中心新建園參觀后交流。
    5、專題研討課。
    1、政治學(xué)習(xí)：關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)家校合作，辦好人民滿意的教育的實(shí)施意見(jiàn)。
    2、“幼兒自我服務(wù)能力”展示活動(dòng)。
    3、5年以上教師評(píng)優(yōu)課觀摩研討。
    4、家長(zhǎng)交流會(huì)(主持：蘇莉)。
    5、專題公開(kāi)課。
    6、迎“六一”慶祝活動(dòng)。
    1、慶“六一”親子活動(dòng)。
    2、教研組工作小結(jié)。
    3、專題展示課。
    4、專題研究資料的整理。
    一、指導(dǎo)思想。
    繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育實(shí)踐，提高幼兒園教育質(zhì)量。
    二、工作要點(diǎn)及措施。
    1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。
    進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對(duì)《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。指導(dǎo)新形勢(shì)下的幼兒園教育教學(xué)工作。樹(shù)立正確的兒童觀。教育觀，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā)，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導(dǎo)的思想。不斷提高教師認(rèn)識(shí)，適應(yīng)新形勢(shì)，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。
    2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量。
    （1）教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段。
    在兩周一次的教研活動(dòng)中，根據(jù)制定好的教研活動(dòng)內(nèi)容，大家共同探討、學(xué)習(xí)。提前制定各主題的活動(dòng)計(jì)劃，讓每位教師都有機(jī)會(huì)發(fā)言，切實(shí)提高她們的教研水平。
    （2）開(kāi)展"四課型"活動(dòng)，促進(jìn)教師教科研能力的提高。
    通過(guò)"集體說(shuō)課、集體備課、集體聽(tīng)課、課后反思"作為教育管理手段，為教師搭建對(duì)話、交流的平臺(tái)，提高教育質(zhì)量。在活動(dòng)中，每個(gè)人都將自己的困惑拿出來(lái)，在相互交流中找到解決問(wèn)題的答案。通過(guò)專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)。
    3、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用。
    （1）根據(jù)我園實(shí)際，針對(duì)性的制定游戲計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃，切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。
    （2）研討是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交流的過(guò)程中得到提升。
    4、深入開(kāi)展園本課題研究，努力提高教研水平。
    加強(qiáng)教育理論及方法的學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，更新教育觀念。努力做到勤思考、多探討，求創(chuàng)新。認(rèn)真開(kāi)展"小班幼兒良好生活常規(guī)的培養(yǎng)"園本課題研究。做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有記錄、有積累。從理論到實(shí)踐再上升到理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
    四、加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量。
    讓家長(zhǎng)們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，互相溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處。
    一、情況分析：
    這學(xué)期，我們小班教研組一共有六位老師組成，每個(gè)班級(jí)的幼兒人數(shù)都比較多，面臨的困難也就可想而知了。但是，我們的每一位教師都有著良好的思想素質(zhì)，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱情。在工作中樂(lè)于奉獻(xiàn)，對(duì)保教工作與專業(yè)學(xué)習(xí)都要求自己不斷求精。
    本學(xué)期，我們幼兒園為每個(gè)班級(jí)配了一臺(tái)電腦，現(xiàn)代科技設(shè)備的進(jìn)入，勢(shì)必要在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中得到應(yīng)用，于是，本著科研促教研的宗旨，本著進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的要求，我們以多媒體為契機(jī)，利用多媒體來(lái)開(kāi)展各種活動(dòng)，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐、研究，在以幼兒發(fā)展為本，對(duì)幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育的同時(shí)，不斷提升教師的專業(yè)水平，積極塑造二十一世紀(jì)的一代新人。
    二、指導(dǎo)思想：
    在“二期課改”的探索與實(shí)踐中，我們深刻的感受到課程的改革必須有教師的專業(yè)理論和技能作支撐，更加關(guān)注教師的專業(yè)化發(fā)展，教研組應(yīng)是教師學(xué)習(xí)理論的平臺(tái)，實(shí)踐課改精神的橋梁，更應(yīng)是提高教師專業(yè)技能的搖籃，在教研組活動(dòng)中，教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實(shí)踐，以科研為導(dǎo)向提升教師專業(yè)素質(zhì)和保教質(zhì)量，從而推動(dòng)每次活動(dòng)的質(zhì)量，凸顯以幼兒發(fā)展為本的理念。
    三、教研目標(biāo)：
    1、通過(guò)開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育實(shí)踐能力;2、繼續(xù)開(kāi)展主題探究活動(dòng);3、每位教師利用多媒體開(kāi)課，集體探索多媒體在教學(xué)中的作用，充分發(fā)揮教研組的作用，使教研組真正成為教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要陣地;4、以“教師的有效推動(dòng)”為主題開(kāi)展研討活動(dòng)，真正提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，探索更適合小班幼兒的教育方法;5、根據(jù)各班實(shí)際情況，共同研討，建立和培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)。
    四、工作要點(diǎn)：
    1、變觀念，在活動(dòng)中真正體現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本，注重早期幼兒的潛能開(kāi)發(fā)和個(gè)性化教育。以及以素質(zhì)教育的啟蒙為核心，注重奠基性的課改理念。
    2、將理念融入日常保教工作中，開(kāi)展適合小班幼兒的主題探究活動(dòng)。
    3、以科研促教研、教研推保教，幫助小班幼兒逐漸提高生活自理、服務(wù)能力，對(duì)新的社會(huì)環(huán)境的交往能力，以及最初學(xué)習(xí)生活的參與能力。
    4、探索多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用，通過(guò)開(kāi)課、評(píng)課、反思活動(dòng)，真正提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
    5、加強(qiáng)教師技能技巧練習(xí)，如繪畫、彈唱等。
    五、具體措施：
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教育課程指南》及新課程內(nèi)容。
    (1)、通過(guò)學(xué)習(xí)增加對(duì)二期課改的基本認(rèn)識(shí)，了解課程實(shí)施的價(jià)值及主要策略。嘗試以整合的觀念實(shí)踐新課程。
    (2)、以二期課改理念為依據(jù)，嘗試以新方法計(jì)劃班中的保教活動(dòng)。使目標(biāo)不僅單純的先于行動(dòng)，也要產(chǎn)生于行動(dòng)，在活動(dòng)中把目標(biāo)和行動(dòng)以及幼兒的經(jīng)驗(yàn)整合。
    2、邊學(xué)邊做。在實(shí)踐中反思、改進(jìn)，不斷提高教師的保教工作質(zhì)量。
    (1)、做好活動(dòng)反思及幼兒的觀察記錄、案例分析等，及時(shí)地討論、小結(jié)工作中的得失，進(jìn)一步改進(jìn)保教形式和方法。
    (2)、以協(xié)調(diào)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和常規(guī)意識(shí)為前提，開(kāi)展主題式的課程活動(dòng)。在教學(xué)觀摩研討活動(dòng)中，相互學(xué)習(xí)保教經(jīng)驗(yàn)，提高教師的保教技能及評(píng)析能力。
    3、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，探索如何利用多媒體，豐富課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，并進(jìn)行觀摩研討活動(dòng)。
    4、教研組每雙周開(kāi)展集中教研活動(dòng)，并圍繞幼兒園科研計(jì)劃選擇研究課題，制定科學(xué)可行的專題計(jì)劃，扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，把措施貫穿于幼兒一日活動(dòng)之中。
    5、探討如何有效地選擇、利用多媒體。
    課件。
    等現(xiàn)代化手段，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的點(diǎn)滴心得，并進(jìn)行交流和探討。
    6、開(kāi)展各類親子活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解幼兒園的日常保教工作，并做好家園共建。
    7、探討如何選擇一些有利于托班幼兒發(fā)展的綜合主題，積累對(duì)托班幼兒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
    8、開(kāi)放家長(zhǎng)半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒在園情況，關(guān)注幼兒園的教育教學(xué)，并能主動(dòng)配合。
    小班組第二學(xué)期教研計(jì)劃篇十三
    本學(xué)期將有32位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班組成員本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開(kāi)展各項(xiàng)工作。以園務(wù)計(jì)劃和教研組計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下的班級(jí)工作計(jì)劃：
    一、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn)：
    本學(xué)期幼兒人數(shù)32人，男孩19名，女孩13名，通過(guò)入園后的觀察，部分幼兒有上過(guò)托兒所，生活自理能力、語(yǔ)言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ)，但沒(méi)有上過(guò)托兒所幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語(yǔ)言發(fā)展等方面較原有幼兒就有一定差距。因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小，個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子，倍受家人的寵愛(ài)，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
    二、主要工作任務(wù)：
    (一)保教工作。
    1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于有部分孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：
    (1)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng)。
    (2)教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，消除他們的陌生感。
    2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
    (1)認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。
    (2)學(xué)會(huì)正確的洗手、漱口方法。
    (3)能安靜午睡，不吵醒別人。
    (4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等。
    (5)會(huì)自己穿脫衣褲、自己入廁。
    具體的做法：
    (1)進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，營(yíng)造充滿歡樂(lè)、和諧的班級(jí)氛圍。
    (2)以孩子喜歡的方式組織進(jìn)行相應(yīng)的小競(jìng)賽，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時(shí)激發(fā)自信心。
    3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
    (1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中。
    (2)愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶。
    (3)學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，能用語(yǔ)言和同伴、老師進(jìn)行交流。
    (4)注重感情教育和語(yǔ)言表達(dá)能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。
    (5)將玩具歸類收好。
    4、開(kāi)展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)。
    利用節(jié)日開(kāi)展形式多樣豐富多彩的活動(dòng)，可以充分的調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里，除了開(kāi)展主題活動(dòng)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習(xí)俗活動(dòng)外，還將配合幼兒園開(kāi)展一些親子活動(dòng)。
    5、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
    具體的做法：
    (1)教師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時(shí)交醫(yī)生查看、診治。
    (2)照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率。
    堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。
    (3)氣候多變時(shí)，請(qǐng)給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒，并在衣領(lǐng)處標(biāo)示幼兒的姓名，以便于辨認(rèn)。
    (4)隨時(shí)準(zhǔn)備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內(nèi)，以備換用。衣物及個(gè)人物品，請(qǐng)自行攜帶并定期清理。
    小班組第二學(xué)期教研計(jì)劃篇十四
    大班教研組以科研為先導(dǎo)，以教師發(fā)展為本，貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性，注重案例研究和園本課程研究，解決教育中的實(shí)際問(wèn)題。把教育科研作為提升我們大班年段保教水平的推進(jìn)器。
    1、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段，開(kāi)展多元化的培訓(xùn)，建立多層次、多形式的、開(kāi)放的培訓(xùn)模式，積極探索課堂教學(xué)方法的改革，教師角色總轉(zhuǎn)變，努力使教學(xué)形式由傳授式向開(kāi)放式轉(zhuǎn)變，由知識(shí)的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式。
    2、大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革。由原來(lái)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程，改革為多元化、靈活性的園本課程，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的、適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題，且圍繞主題設(shè)立了教育目標(biāo)。并鼓勵(lì)幼兒與教師一起參與活動(dòng)內(nèi)容與方式等的討論、設(shè)計(jì)，進(jìn)行各種活動(dòng)。如：區(qū)角活動(dòng)等。
    3、努力創(chuàng)建豐富的幼兒生活環(huán)境。兒童是在與環(huán)境的相互作用下發(fā)展成長(zhǎng)的。我們要繼續(xù)利用一切可以利用的環(huán)境因素，來(lái)引發(fā)幼兒的自主學(xué)習(xí)。在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)，要把人文化、個(gè)性化的理念溶入到環(huán)境布置之中。本學(xué)年，教師繼續(xù)努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境和游戲環(huán)境，重視角色游戲、區(qū)域活動(dòng)在兒童主動(dòng)發(fā)展中的作用。特別在角色游戲的組織方面，要根據(jù)教學(xué)的需要，把區(qū)域活動(dòng)與角色游戲活動(dòng)有機(jī)、合理地結(jié)合起來(lái)。使它們形成互動(dòng)，互為補(bǔ)充，發(fā)揮各自的最佳效應(yīng)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)游戲過(guò)程的指導(dǎo)，促進(jìn)兒童的交往能力、處理解決問(wèn)題的能力、創(chuàng)造能力等的提高。
    4、開(kāi)展案例研討活動(dòng)。敘述課題研究中的.故事，表達(dá)對(duì)教育的理解、解釋及一些疑問(wèn)。鼓勵(lì)教師各抒己見(jiàn)，共同解決教育中的實(shí)際問(wèn)題。
    5、通過(guò)豐實(shí)多彩的具體活動(dòng)來(lái)陶冶幼兒情操，發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)。如“慶元旦老少同樂(lè)”、“慶三八與媽媽同樂(lè)”、慶“六一”趣味慶?；顒?dòng)和慶“六一”幼兒繪畫展等。這些活動(dòng)在培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)的同時(shí)，又能加強(qiáng)幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋。
    九月份：
    1、穩(wěn)定幼兒情緒，落實(shí)常規(guī)教育，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。
    2、進(jìn)一步完善環(huán)境布置及區(qū)角的創(chuàng)設(shè)。
    3、討論主題課程安排，計(jì)劃落實(shí)到每個(gè)人。
    4、學(xué)習(xí)新操。
    十月份：
    1、組織幼兒秋游
    2、開(kāi)展穿衣服、疊被子比賽。
    十一月份：
    1、“我是小哥哥、小姐姐”——交往能力訓(xùn)練（帶領(lǐng)小班孩子參觀幼兒園）。
    十二月份：
    1、家園同樂(lè)：親子活動(dòng)
    2、慶祝元旦節(jié)目預(yù)演
    一月份：
    1、講故事比賽
    2、年級(jí)組幼兒找朋友送祝福
    二月份：
    1、制定大班組的主題
    活動(dòng)內(nèi)容
    2、正常教學(xué)軼序，抓好一日常規(guī)。
    三月份：
    1、慶三八活動(dòng)。
    2、更新并豐富活動(dòng)室的環(huán)境。
    3、合理組織并指導(dǎo)幼兒的區(qū)域活動(dòng)。
    四月份：
    1、認(rèn)真開(kāi)展好課題活動(dòng)，做好資料的積累。
    2、組織幼兒春游。
    3、理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。
    4、教學(xué)觀摩活動(dòng)。
    五月份：
    1、教學(xué)研討活動(dòng)。
    2、積極撰寫論文，踴躍投稿。
    3、家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)。
    六月份：
    1、慶六一活動(dòng)。
    2、教師認(rèn)真互查。
    3、做好各類工作的總結(jié)，材料整理歸檔。
    4、開(kāi)展幼小銜接系列活動(dòng)。
    小班組第二學(xué)期教研計(jì)劃篇十五
    一、情況分析。
    本班幼兒為15名，其中，男孩9名，女孩6名。絕大部分幼兒體質(zhì)健康，沒(méi)有哮喘等慢性疾病。由于幼兒在家時(shí)經(jīng)常進(jìn)行戶外活動(dòng)，所以幼兒身體各方面都有著一定的鍛煉。根據(jù)以上這些情況，我們將在今后的教育、教學(xué)活動(dòng)中，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，以及每名幼兒的不同個(gè)性，重視促進(jìn)幼兒的發(fā)展，對(duì)幼兒實(shí)行有計(jì)劃、有目的的教育。本學(xué)期班級(jí)老師將以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使新入園的孩子能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活！
    二、工作目標(biāo)。
    1、愿意參加各種身體鍛煉活動(dòng)，體驗(yàn)身體活動(dòng)的愉悅。
    2、有初步的安全和健康知識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己。
    三、工作主要內(nèi)容。
    1、在活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。
    2、合理、科學(xué)地安排幼兒的活動(dòng)量。
    3、巧妙安排各種活動(dòng)，使各種基本動(dòng)作均得以培養(yǎng)、發(fā)展。
    四、具體措施。
    為保證幼兒的身心健康發(fā)展，必須將體育鍛煉經(jīng)?；⒅贫然?，室內(nèi)外交替進(jìn)行，因此特制定如下的措施：1．和家長(zhǎng)多交流，多了解幼兒，入園初的一周內(nèi)，可逐步延長(zhǎng)幼兒在園的時(shí)間。
    2．進(jìn)餐時(shí)，配合播放優(yōu)美、輕松的音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。
    3．在日常生活中教師注意提醒幼兒飯前便后及時(shí)洗手。學(xué)習(xí)使用自己的手帕或手紙擦汗、擦鼻涕。4．在日常生活活動(dòng)中，通過(guò)反復(fù)的練習(xí)操作，讓幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服的技能。
    5．發(fā)現(xiàn)幼兒情緒不佳及時(shí)安慰，并幫助幼兒穩(wěn)定情緒，轉(zhuǎn)移注意力，盡量避免產(chǎn)生消極的情緒。6．為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、豐富、輕松、自主的活動(dòng)環(huán)境。
    7．通過(guò)體育游戲帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行走、跑的基本動(dòng)作練習(xí)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)音樂(lè)、鼓聲及教師的語(yǔ)言提示玩、走、跑的游戲。
    8．提供數(shù)量充足的小型體育運(yùn)動(dòng)器械，讓幼兒有充分的時(shí)間自由探索，教師帶領(lǐng)幼兒共同擺放、收拾運(yùn)動(dòng)器械。9．從簡(jiǎn)單的“滾球”開(kāi)始，逐步教幼兒拍接、自拋?zhàn)越忧?，讓幼兒熟悉圓球的屬性。
    在個(gè)體的發(fā)展歷程中，生命的健康存在是保證人的全面發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。人在認(rèn)識(shí)、情感和行為各方面的發(fā)展都必須建立在這個(gè)物質(zhì)基礎(chǔ)上。因此個(gè)體需要的生存并獲得社會(huì)化的發(fā)展，必須首先要有健康的身體。然而幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的匱乏，對(duì)自己的身體缺乏認(rèn)識(shí)，獨(dú)立生活能力、自我保護(hù)能力都比較差，若成人能夠?yàn)槠涮峁┝己玫谋Ｓ徒逃瑒t有利于幫助他們形成有益終身的健康行為方式。體育鍛煉對(duì)孩子們的生理和心理發(fā)展大有益處，能促使幼兒身體和心理過(guò)程得到全面的發(fā)展。
    小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱，但對(duì)小班幼兒進(jìn)行正確的，健康的體格鍛煉是有必要的。因?yàn)樾“嘤變荷硇陌l(fā)展十分迅速，對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w格鍛煉，有利于幼兒養(yǎng)成良好的身心素質(zhì)。
    一、發(fā)展目標(biāo)1.愿意參加各種身體鍛煉活動(dòng)，情緒穩(wěn)定愉快。能對(duì)自己感興趣的活動(dòng)，持續(xù)一段時(shí)間。
    2.了解幾種常吃的食物，逐漸喜歡吃各種食愿意喝白開(kāi)水。
    3.能自己上廁所，養(yǎng)成定時(shí)大便的習(xí)慣，做到大小便后洗手。愿意早晚刷牙。
    4.有初步的安全健康知識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己，不將手或其他異物放進(jìn)口、鼻、耳里。
    5.能上體正直、自然協(xié)調(diào)地走和跑;能聽(tīng)信號(hào)向指定的方向走和跑;能在一定范圍內(nèi)四散跑，并注意傾聽(tīng)和理解老師的指令，做出相應(yīng)的反應(yīng)。
    6.能雙腳輕松、自然地向前行進(jìn)跳、縱跳。
    7.愿意在幼兒園午睡，能自己動(dòng)手穿、脫衣服和鞋子，并將其疊好放在固定的地方。
    8.能聽(tīng)懂基本的口令和信號(hào),并做出相應(yīng)的動(dòng)作。能較合拍地做模仿操、韻律操，體驗(yàn)與同伴一起做操的愉悅心情。
    9.能手膝著地協(xié)調(diào)地向前爬;喜歡與同伴一起大膽地玩大型運(yùn)動(dòng)器械，鍛煉膽量。
    10.進(jìn)一步掌握體育活動(dòng)的規(guī)則及要求，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不影響他人活動(dòng)。在成人提醒下，有一定的運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)。
    二、具體措施。
    1.為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、豐富、輕松、自主的活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒持有穩(wěn)定的情緒。
    2.幫助幼兒了解生活中常見(jiàn)食品作用，激發(fā)幼兒品嘗的愿望。保證幼兒飲水需要，隨時(shí)提供飲用水。
    3.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，讓幼兒知道定時(shí)大便的好處，鼓勵(lì)幼兒在幼兒園大便，提醒大小便后主動(dòng)洗手。
    4.教師要在晨檢、生活、游戲等活動(dòng)中，注意觀察幼兒的各種行為表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的安全隱患。
    5.通過(guò)體育游戲帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行走、跑的基本動(dòng)作練習(xí)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)基本的口令和信號(hào)來(lái)玩走、跑的游戲。
    6.模仿小動(dòng)物跳，注意屈腿，落地輕、穩(wěn)。
    7.通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)與反復(fù)的練習(xí)操作，讓幼兒自己動(dòng)手穿脫衣服。通過(guò)與家長(zhǎng)之間的溝通，加強(qiáng)家園之間的合作，讓孩幼兒懂得自己的事情自己做。
    8.能聽(tīng)懂口令立正、看齊。選編趣味性強(qiáng)、生活化的模仿操。
    9.開(kāi)展相關(guān)的體育游戲，讓幼兒兩手兩膝著地，協(xié)調(diào)地向前爬。教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、糾正個(gè)別幼兒的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒不怕困難、堅(jiān)持爬完。
    10.與幼兒共同討論體育運(yùn)動(dòng)的規(guī)則及基本要求，并及時(shí)提醒幼兒不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不影響他人活動(dòng)。
    三、實(shí)施步驟。
    根據(jù)幼兒對(duì)于入園情況的了解，針對(duì)性的進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，做到由淺入深，由易到難，而就體格鍛煉來(lái)說(shuō)：首先做到熟悉、接受，接著是體驗(yàn)、喜歡最后達(dá)到一種常規(guī)，從而實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)。
    @@@@@@@@@@@@幼兒園。
    一、指導(dǎo)思想。
    小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱，但對(duì)小班幼兒進(jìn)行正確的，健康的體格鍛煉是有必要的。因?yàn)樾“嘤變荷硇陌l(fā)展十分迅速，對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w格鍛煉，有利于幼兒養(yǎng)成良好的身心素質(zhì)。
    二、情況分析1.本班有幼兒40名，班內(nèi)整體身體素質(zhì)情況不錯(cuò)，喜歡參加體育活動(dòng)。心理素質(zhì)好，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)，喜歡競(jìng)賽類的活動(dòng)。
    2.針對(duì)班中幼兒的動(dòng)作發(fā)展水平的不同，在組織幼兒進(jìn)行體格鍛煉前應(yīng)考慮到每個(gè)幼兒動(dòng)作發(fā)展的不同來(lái)組織活動(dòng)，照顧到幼兒的個(gè)別差異，進(jìn)行不同強(qiáng)度的體格鍛煉，讓每個(gè)幼兒都得到不同程度的提高和發(fā)展。
    三、學(xué)期目標(biāo)1.愿意參加各種身體鍛煉活動(dòng)，情緒穩(wěn)定愉快。能對(duì)自己感興趣的活動(dòng)，持續(xù)一段時(shí)間。
    2.培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力、合群能力以及對(duì)疾病的抵抗能力，吃苦耐勞精神。
    3.能上體正直、自然協(xié)調(diào)地走和跑;能聽(tīng)信號(hào)向指定的方向走和跑;能在一定范圍內(nèi)四散跑，并注意傾聽(tīng)和理解老師的指令，做出相應(yīng)的反應(yīng)。
    4.能雙腳輕松、自然地向前行進(jìn)跳、縱跳。
    5.能聽(tīng)懂基本的口令和信號(hào),并做出相應(yīng)的動(dòng)作。能較合拍地做模仿操、韻律操，體驗(yàn)與同伴一起做操的愉悅心情。
    6.能手膝著地協(xié)調(diào)地向前爬;喜歡與同伴一起大膽地玩大型運(yùn)動(dòng)器械，鍛煉膽量。
    7.進(jìn)一步掌握體育活動(dòng)的規(guī)則及要求，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不影響他人活動(dòng)。在成人提醒下，有一定的運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)。
    四、具體措施。
    （一）幼兒晨練1.讓幼兒能每天按時(shí)參與到晨練活動(dòng)中。跑步和早操是幼兒園第一個(gè)集體活動(dòng)。
    2.晨練時(shí)應(yīng)使幼兒頭、軀干、肢體、關(guān)節(jié)受到不同程度的鍛煉，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、靈活，對(duì)鍛煉人體的肌肉群，3.晨練活動(dòng)應(yīng)符合幼兒生長(zhǎng)發(fā)育需要，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，用情景化的方式設(shè)計(jì)有趣的晨練活動(dòng)。
    4.有趣的晨練活動(dòng)使幼兒情緒得到一種愉悅振奮的調(diào)整。
    （二）戶外活動(dòng)。
    1.為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、豐富、輕松、自主的活動(dòng)空間，讓幼兒持有穩(wěn)定的情緒。
    2.做間操時(shí)，教師要精神飽滿，動(dòng)作到位，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和參與性。
    3.根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)合理多樣的戶外活動(dòng)。
    4.利用一物多玩的活動(dòng)理念，設(shè)計(jì)難度遞增的活動(dòng)，讓幼兒樂(lè)于參與，勇于挑戰(zhàn)。
    （三）體能訓(xùn)練1.強(qiáng)化30米無(wú)障礙跑步練習(xí)，并增加難度到30米無(wú)障礙往返跑。
    2.訓(xùn)練30米雙腳跳，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，遵守規(guī)則，不偷懶。
    3.訓(xùn)練15米青蛙跳，做到動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，姿勢(shì)正確，逐步增加米數(shù)。
    五、具體活動(dòng)安排。
    附：2014.2—2014.7月體格鍛煉工作進(jìn)程安排。
    一、情況分析。
    本班幼兒為23名，其中，男孩10名，女孩13名。絕大部分幼兒體質(zhì)健康，沒(méi)有哮喘等慢性疾病。由于幼兒在家時(shí)經(jīng)常進(jìn)行戶外活動(dòng)，所以幼兒身體各方面都有著一定的鍛煉。根據(jù)以上這些情況，我們將在今后的教育、教學(xué)活動(dòng)中，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，以及每名幼兒的不同個(gè)性，重視促進(jìn)幼兒的發(fā)展，對(duì)幼兒實(shí)行有計(jì)劃、有目的的教育。本學(xué)期班級(jí)老師將以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使新入園的孩子能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活！
    二、工作目標(biāo)。
    1、愿意參加各種身體鍛煉活動(dòng)，體驗(yàn)身體活動(dòng)的愉悅。
    2、有初步的安全和健康知識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己。
    三、工作主要內(nèi)容。
    1、在活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。
    2、合理、科學(xué)地安排幼兒的活動(dòng)量。
    3、巧妙安排各種活動(dòng)，使各種基本動(dòng)作均得以培養(yǎng)、發(fā)展。
    四、具體措施。
    為保證幼兒的身心健康發(fā)展，必須將體育鍛煉經(jīng)常化、制度化，室內(nèi)外交替進(jìn)行，因此特制定如下的措施：1．和家長(zhǎng)多交流，多了解幼兒，入園初的一周內(nèi)，可逐步延長(zhǎng)幼兒在園的時(shí)間。
    2．進(jìn)餐時(shí)，配合播放優(yōu)美、輕松的音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。
    3．在日常生活中教師注意提醒幼兒飯前便后及時(shí)洗手。學(xué)習(xí)使用自己的手帕或手紙擦汗、擦鼻涕。4．在日常生活活動(dòng)中，通過(guò)反復(fù)的練習(xí)操作，讓幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服的技能。
    5．發(fā)現(xiàn)幼兒情緒不佳及時(shí)安慰，并幫助幼兒穩(wěn)定情緒，轉(zhuǎn)移注意力，盡量避免產(chǎn)生消極的情緒。6．為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、豐富、輕松、自主的活動(dòng)環(huán)境。
    7．通過(guò)體育游戲帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行走、跑的基本動(dòng)作練習(xí)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)音樂(lè)、鼓聲及教師的語(yǔ)言提示玩、走、跑的游戲。
    8．提供數(shù)量充足的小型體育運(yùn)動(dòng)器械，讓幼兒有充分的時(shí)間自由探索，教師帶領(lǐng)幼兒共同擺放、收拾運(yùn)動(dòng)器械。9．從簡(jiǎn)單的“滾球”開(kāi)始，逐步教幼兒拍接、自拋?zhàn)越忧颍層變菏煜A球的屬性。
    10．選編趣味性強(qiáng)、生活化的模仿操，配以輕松活潑的音樂(lè)和兒歌。
    五、每月工作安排。
    二月份1（跑）。
    2、木頭人（走）。
    5（鉆）。
    13（跑）。
    4（跳）。
    7
    1、小袋鼠找媽媽（跳）。
    2、鈴兒響叮當(dāng)（跑）。
    3、黑貓警長(zhǎng)練本領(lǐng)（投擲）。
    4、拉車（走）。
    5、太陽(yáng)和雪花（跑）。
    6、跳進(jìn)池塘捉迷藏（跳）。
    7、送食物（爬）。
    8、走小路（平衡）篇五：小班體格鍛煉計(jì)劃。
    一、指導(dǎo)思想。
    幼兒健康主要包括生理健康和心理健康兩方面的內(nèi)容，幼兒園健康教育的主要目的是為了使孩子身心健康、和諧的發(fā)展，并全面提高幼兒對(duì)健康的認(rèn)識(shí)水平，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣所實(shí)施的教育。小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱，但對(duì)小班幼兒進(jìn)行正確的，健康的體格鍛煉是有必要的。因?yàn)樾“嘤變荷硇陌l(fā)展十分迅速，對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w格鍛煉，有利于幼兒養(yǎng)成良好的身心素質(zhì)。
    二、體格鍛煉總目標(biāo)。
    （一）每天堅(jiān)持組織幼兒晨間鍛煉、戶外體育活動(dòng)、游戲活動(dòng)等適合幼兒特點(diǎn)的鍛煉活動(dòng)，讓孩子們?cè)谶@些活動(dòng)中增強(qiáng)體質(zhì)，享受樂(lè)趣。
    （二）培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中的初步合作能力，以及遵守規(guī)則、勇敢競(jìng)爭(zhēng)、不怕挫折等良好品質(zhì)，并能愛(ài)護(hù)公物，能和老師一起收拾用過(guò)的器械。
    （三）培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和積極參加體育鍛煉的習(xí)慣，會(huì)玩滑滑梯等大型體育活動(dòng)器械；會(huì)滾球、近距離傳接球，會(huì)用球、棒、圈或其他廢舊材料等多樣小型的體育器械開(kāi)展多種多樣的身體鍛煉活動(dòng)。
    信號(hào)并做出相應(yīng)的動(dòng)作。
    （五）能聽(tīng)信號(hào)迅速地集合，分散，整齊列隊(duì)，并能隨音樂(lè)節(jié)奏有精神地做模仿操,動(dòng)作有力，到位。
    （六）在發(fā)展幼兒基本動(dòng)作的同時(shí)，培養(yǎng)幼兒活潑、開(kāi)朗、勇敢、不怕困難等心理品質(zhì)，在活動(dòng)中初步學(xué)會(huì)自我保護(hù)方法，有初步的安全意識(shí)。
    （七）能單手自然地將沙包等輕物投向前方。
    （八）能在窄道或?qū)?5厘米、高20厘米的平衡木上走。
    （九）愿意并能愉快地參加各種身體鍛煉活動(dòng)，體驗(yàn)身體活動(dòng)的愉悅。
    三、具體措施。
    （一）開(kāi)展多種形式的體鍛活動(dòng)。
    早上安排幼兒進(jìn)行晨間鍛煉，如集體游戲、分散活動(dòng)、韻律操等；午飯后，組織幼兒進(jìn)行散步；下午開(kāi)展體育游戲、戶外活動(dòng)。保證幼兒充足的戶外體鍛時(shí)間。孩子經(jīng)常在戶外活動(dòng)，不僅能加快新陳代謝，促進(jìn)血液循環(huán)，而且隨著氣溫的變化，還能提高體溫的調(diào)節(jié)功能，提高幼兒機(jī)體對(duì)氣候變化的適應(yīng)能力，以增強(qiáng)幼兒對(duì)疾病的抵抗力。
    （二）提供豐富有趣的活動(dòng)材料和器械。
    做的沙包等。這些活動(dòng)材料安全有趣又實(shí)用，可以吸引幼兒鍛煉各方面的動(dòng)作。而滑滑梯等大型玩具是幼兒的最愛(ài)，活動(dòng)中幼兒能獲得更多的成功的體驗(yàn)。
    （三）保證體育鍛煉順利開(kāi)展。
    良好的常規(guī)是開(kāi)展一切鍛煉活動(dòng)的前提，使鍛煉活動(dòng)有條不紊，首先，提醒幼兒早睡早起早入園，在家也能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。其次，和幼兒共同制定一些規(guī)則，如有秩序地取放材料，鍛煉時(shí)在指定范圍內(nèi)分散活動(dòng)或集體活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束時(shí)聽(tīng)信號(hào)集合排隊(duì)回活動(dòng)等。
    （四）保證幼兒充足的戶外體鍛時(shí)間。
    開(kāi)展多種形式的體鍛活動(dòng)，保證幼兒每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。結(jié)合教學(xué)，動(dòng)靜交替。
    （五）健全活動(dòng)過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)中活動(dòng)內(nèi)容的安排。
    運(yùn)動(dòng)量的安排，運(yùn)動(dòng)密度的測(cè)量，提高健康活動(dòng)的有效鍛煉效果。律動(dòng)以模仿動(dòng)作為主，并配以簡(jiǎn)單的上下肢動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏地動(dòng)作的能力，萌發(fā)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣。并積極參加年級(jí)組的體育競(jìng)賽活動(dòng)，并做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，通過(guò)比賽，激發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)感，榮譽(yù)感。
    四、具體活動(dòng)安排。
    （一)三月份。
    1.繼續(xù)學(xué)做課間操2.戶外器械練習(xí)：玩圈、拋接皮球等。
    3.集體活動(dòng)：跳房子、玩沙包等。
    4.園內(nèi)散步。
    5.民間體育游戲跳房子活動(dòng)的開(kāi)展。
    (二）四月份。
    1.戶外器械練習(xí)：玩皮球、沙包等。
    2.集體活動(dòng)：老鷹抓小雞。
    (三）五月份1.戶外器械練習(xí)：擲沙包、爬墊子、玩圈圈等。
    2.環(huán)境活動(dòng)：走樓梯、場(chǎng)地迷宮圖形等。
    3.民間體育體育游戲：炒黃豆、丟手絹等。
    (四）六月份1.戶外器械練習(xí)：玩沙包、小型滑滑梯、玩自制玩具等。
    2.室內(nèi)活動(dòng)區(qū)：套圈。
    3.民間體育游戲大比拼。
    (五）七月份1.戶外器械練習(xí)：皮球、玩圈圈、跳羊角球、沙包等。
    2.體育游戲：踩影子、接力跑、過(guò)小橋等。
    體育鍛煉是幼兒得到發(fā)展的非常重要的一個(gè)領(lǐng)域，值得我們更多的關(guān)注，好的體育活動(dòng)不但能使幼兒從中得到快樂(lè)，更能讓他們?cè)诳鞓?lè)的同時(shí)得到發(fā)展。
    小班組第二學(xué)期教研計(jì)劃篇十六
    新年代表希望，新年代表新的起步，在充滿希望的季節(jié)，更應(yīng)該將工作有一個(gè)新的計(jì)劃。本學(xué)期我們小班組的老師將在工作中，以新《規(guī)程》、新《綱要》和幼兒園的《20**學(xué)年園務(wù)計(jì)劃》為指導(dǎo)，以幼兒的全面發(fā)展為基礎(chǔ)，以發(fā)展幼兒個(gè)性為核心，踏實(shí)做好小班年段的教育教學(xué)。同時(shí)本學(xué)期我們年級(jí)組還將牢固樹(shù)立兩種意識(shí)，為幼兒園的50年大慶添磚加瓦。
    一、合作意識(shí)。
    教研組通俗點(diǎn)就是“上情下達(dá)，下情上曉”，起橋梁作用。本學(xué)期我們每個(gè)成員將自己精彩的一面展現(xiàn)，一一形成合力，在認(rèn)識(shí)自我，求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度中，注意顧全大局，以融合群體的豁達(dá)胸懷，多學(xué)他人長(zhǎng)處，擇善而從。
    二、服務(wù)意識(shí)。
    教育是服務(wù)，孩子的快樂(lè)，是對(duì)我們工作的鼓勵(lì)；家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我們工作的肯定。因此真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，讓家長(zhǎng)感到我們不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，這是我們本學(xué)期在服務(wù)意識(shí)上努力的'方向。因此本學(xué)期我們將繼續(xù)在服務(wù)意識(shí)上加強(qiáng)，使工作更加耐心、細(xì)心，注意細(xì)節(jié)，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致，加深對(duì)家園共育的認(rèn)識(shí)，取得家長(zhǎng)的理解配合。
    三、扎實(shí)做好本職工作。
    對(duì)于小班的家長(zhǎng)最大的需求是了解孩子在園的情況。孩子鬧沒(méi)鬧？吃飯多不多？睡覺(jué)好不好？本學(xué)期我們繼續(xù)將孩子在園表現(xiàn)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)展現(xiàn)給家長(zhǎng)們看，讓教師和家長(zhǎng)的溝通更具體了。當(dāng)然，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，深深感到我們身上還存在著許多不足，因此，在新的一年里，我們將以零為起點(diǎn)，清醒地認(rèn)識(shí)自我，始終保持一種真實(shí)、誠(chéng)實(shí)、樸實(shí)、向上的風(fēng)格，以“沒(méi)有最好、只有更好”的工作信念，兢兢業(yè)業(yè)履行自己職責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)做好每件工作。
    小班組第二學(xué)期教研計(jì)劃篇十七
    一學(xué)期的時(shí)間又在繁忙中悄然度過(guò)，這學(xué)期我們圍繞《綱要》《指南》的內(nèi)容，根據(jù)園務(wù)計(jì)劃，現(xiàn)行教師隊(duì)伍中存在的問(wèn)題及幼兒的年齡特點(diǎn)及一日生活中存在的問(wèn)題，制定了教研組計(jì)劃。我們以教研組為陣地，以教師實(shí)踐中的問(wèn)題為抓手，切實(shí)提高教師專業(yè)能力?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下匯報(bào)：
    常規(guī)是指幼兒在園一日生活的各種活動(dòng)中，應(yīng)該遵守的基本行為準(zhǔn)則，是保證幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)健康、有序地進(jìn)行的規(guī)則，從幼兒的個(gè)體的發(fā)展需要來(lái)看，良好的常規(guī)能使幼兒積極愉快的參加各項(xiàng)活動(dòng)，使幼兒較好的適應(yīng)集體生活，同時(shí)幫助幼兒改正不良的習(xí)慣，使幼兒的生活有節(jié)奏，對(duì)促進(jìn)其身心健康有著重要的作用?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出：“建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為,逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理。”可見(jiàn)，常規(guī)教育在幼兒園教育中的重要性。幼兒良好的常規(guī)是要從幼兒身邊的每一件小事做起，即從細(xì)小處開(kāi)始，從日常生活中的基本要求做起，同時(shí)，更要從小班抓起。我們組的老師深知這一點(diǎn)，所以在教研組活動(dòng)時(shí)，也把培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)作為常規(guī)問(wèn)題來(lái)討論。
    我們首先根據(jù)一日生活中存在的問(wèn)題，制定出了教研組的常規(guī)培養(yǎng)計(jì)劃。這份計(jì)劃中，詳細(xì)的規(guī)定了各常規(guī)培養(yǎng)的內(nèi)容：有幼兒生活習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、游戲活動(dòng)時(shí)常規(guī)的培養(yǎng)及文明禮儀常規(guī)培養(yǎng)等。然后，各班再根據(jù)實(shí)際，制定出自己班的計(jì)劃，細(xì)化后在班級(jí)里有計(jì)劃有目的的實(shí)行。小班幼兒年齡小，自我約束能力差，所以需要我們不斷的強(qiáng)化、不斷的提醒、不斷的教育，我們把常規(guī)培養(yǎng)有時(shí)放在晨談中，有時(shí)放在隨機(jī)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題中，有時(shí)針對(duì)個(gè)別問(wèn)題放在個(gè)別談話中，當(dāng)然有時(shí)也根據(jù)實(shí)際放在活動(dòng)中進(jìn)行。在培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)的過(guò)程中，我們邊研邊實(shí)踐，和孩子們一起努力后，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步還是不少的。比如：孩子們上課的傾聽(tīng)習(xí)慣明顯好了，在傾聽(tīng)同伴回答時(shí)也進(jìn)步了不少;操作活動(dòng)時(shí)，知道東西的正確擺放位置及活動(dòng)后東西的整理、廢紙的丟放位置;盥洗、散步來(lái)回走路時(shí)，知道要輕如小貓走，不碰壞走廊上的環(huán)境及物品;“老師好、老師早、再見(jiàn)”等禮貌聲越來(lái)越親切、自然等等。這些都說(shuō)明了常規(guī)培養(yǎng)是有進(jìn)步的，但常規(guī)培養(yǎng)貴在堅(jiān)持，我們還需和孩子一起努力!
    開(kāi)學(xué)初，我們就制定出了我們組的特色計(jì)劃，而各班也根據(jù)組里的特色計(jì)劃及班里的實(shí)際情況制定了相應(yīng)的班級(jí)特色計(jì)劃。主要有紙趣藝術(shù)特色和游戲化教學(xué)特色，而后根據(jù)計(jì)劃逐步逐月實(shí)施。
    1、紙趣藝術(shù)特色。
    我們將在幼兒園省級(jí)課題《農(nóng)村幼兒園紙趣藝術(shù)教學(xué)的實(shí)踐與研究》的引領(lǐng)下，我們繼續(xù)開(kāi)展幼兒紙趣活動(dòng)。在每周的周計(jì)劃里都有安排了1—2個(gè)紙趣活動(dòng)，每天各班利用晨間、午休時(shí)間教幼兒折紙，并將各種形狀的紙投放在區(qū)域角內(nèi)，使幼兒可以隨時(shí)玩紙，讓幼兒真正體驗(yàn)到紙趣的快樂(lè)。
    (1)在幼兒方面：經(jīng)過(guò)又一學(xué)期的實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)孩子們的手更靈巧了，不但會(huì)折，還會(huì)變，更會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的作品。隨著紙趣作品的不斷展出，為各班甚至整個(gè)幼兒園都創(chuàng)設(shè)了一個(gè)美麗的環(huán)境，更受到了家長(zhǎng)們的好評(píng)，隨之換來(lái)了更多的幼兒自信。
    (2)在教師方面：我們從三月開(kāi)始就有每月一位教師執(zhí)教一次紙趣藝術(shù)的研討課，五月我們組的吳娟華老師還承擔(dān)了園里的展示課，受到了大家的好評(píng)。另外，在四月里，我們還組織了一次小班組的紙趣博客沙龍活動(dòng)，老師們互相在網(wǎng)上交流學(xué)習(xí)，有兩篇還評(píng)到了精華日志，是對(duì)我們此次活動(dòng)的鼓舞。
    (3)紙趣幼兒活動(dòng)：三月組織了一次親子親情樹(shù)作品展;四月，組里還先行組織了“小巧手”的折紙比賽;六月組織了“我愛(ài)夏天”的紙趣作品展?；顒?dòng)的開(kāi)展，一次又一次的提高了孩子們各能力的發(fā)展，也一次又一次的體驗(yàn)到了紙趣的快樂(lè)。
    2、游戲化的教學(xué)特色。
    游戲是幼兒的天性?！毒V要》中也明確提出：要以“游戲?yàn)橛變旱幕净顒?dòng)”，充分體現(xiàn)尊重和保護(hù)幼兒游戲的權(quán)利。而《指南》中也非常倡導(dǎo)游戲?yàn)榛净顒?dòng)的形式，所以我們組非常注重幼兒一日生活中游戲活動(dòng)的安排，從孩子們的晨間活動(dòng)開(kāi)始，一直到下午的游戲活動(dòng)，一天中我們游戲安排也做到動(dòng)靜、戶外戶內(nèi)結(jié)合。我們還與園里的“紙趣”特色相結(jié)合，開(kāi)展了與大班幼兒一起的“以大帶小玩紙趣”的活動(dòng)，平時(shí)在教研活動(dòng)中探討各領(lǐng)域游戲的活動(dòng)情況，我們還定期開(kāi)展了音樂(lè)游戲、區(qū)域游戲、體育游戲的觀摩交流活動(dòng)。
    教而不研則淺，研而不教則枯。本學(xué)期我們把上好組里的公共課和研討課作為重點(diǎn)，提高常態(tài)課的質(zhì)量作為常規(guī)，在一次又一次的聽(tīng)評(píng)活動(dòng)中提升執(zhí)教能力，促使幼兒更好的發(fā)展。
    1、公共課。園里的公共課進(jìn)行改革后，我們組也落實(shí)安排到位，由組里的四位教師擔(dān)任公共課的備課和修改。每次上公共課也由空班老師進(jìn)行聽(tīng)課，并及時(shí)組織評(píng)課活動(dòng)，提出意見(jiàn)和建議，然后反饋給備課者，進(jìn)行教案的修改，然后再組織執(zhí)教修改。這樣的聽(tīng)評(píng)活動(dòng)能真正的保證公共課的質(zhì)量，多次執(zhí)教并修改的教案能相對(duì)成熟，也能積累了教研組的資料。而在這樣的過(guò)程中，不管是執(zhí)教者還是聽(tīng)課者都得到了不同的提高。
    2、研討課。本學(xué)期的研討課主要側(cè)重紙趣藝術(shù)和早期閱讀兩方面，主要以“一課多研”的形式開(kāi)展，其中參加五月的園紙趣藝術(shù)展示課還結(jié)合了集體備課的形式開(kāi)展?！耙徽n多研”有里于執(zhí)教者不斷反思不斷成長(zhǎng)，在這樣的一個(gè)過(guò)程中，能充分體驗(yàn)到磨課中的酸甜苦辣，酸的是每次活動(dòng)中的不足，甜的是和幼兒一起獲得的進(jìn)，苦的是這樣的過(guò)程，辣的是碰到問(wèn)題一時(shí)找不到方向睜不開(kāi)眼，而同伴的一次又一次的聽(tīng)評(píng)正好可以幫助找出出路，同時(shí)也能學(xué)習(xí)執(zhí)教者的優(yōu)點(diǎn)和機(jī)智，用于日后的活動(dòng)中。另外，為了延續(xù)上學(xué)期早期閱讀教學(xué)的研究，本學(xué)期我們將繼續(xù)開(kāi)展此領(lǐng)域的研討課，同時(shí)還組織了次：“閱讀讓孩子更會(huì)說(shuō)話”的專題研討。
    3、常態(tài)課。常態(tài)課是幼兒園教學(xué)的重要組成部分，組織好常態(tài)課的教學(xué)是我們組最常規(guī)的工作。空班時(shí)，我們分兩組有商有量的一起備課，制作教具，為上好課作好準(zhǔn)備。空時(shí)，我們還相互聽(tīng)取常態(tài)課，我們對(duì)聽(tīng)課中自己的想法、意見(jiàn)都能記錄下來(lái)，并在活動(dòng)后進(jìn)行討論換取意見(jiàn)，達(dá)成共識(shí)。
    總之，我們通過(guò)各種形式的聽(tīng)評(píng)活動(dòng)，我們將學(xué)與思、教與研的有機(jī)結(jié)合，理論與實(shí)踐相互轉(zhuǎn)化，促進(jìn)教師提高了自身認(rèn)識(shí)，優(yōu)化了教育行為。
    在這學(xué)期中，我們小班組成員互相切磋、群策群力，盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了每一項(xiàng)工作。未來(lái)是美好的，我們小班年級(jí)組仍將繼續(xù)立足于本職工作。我們愛(ài)崗，我們敬業(yè)，在以后的工作中，我們將一如既往、互相勉勵(lì)、共同進(jìn)步，為我們幼兒園的明天更加努力!
    小班組第二學(xué)期教研計(jì)劃篇十八
    一、班級(jí)情況分析：
    本班現(xiàn)有幼兒30名，男孩子14名，女孩子16名。其中托班升上的幼兒有20名，新入園幼兒有10名。20xx年出生的幼兒有18名，20xx年出生的幼兒有12名，9名為新入園幼兒。由于新入園的幼兒占三分之一，且年齡偏小的幼兒也占五分之二，生活常規(guī)及游戲規(guī)則的培養(yǎng)仍然是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。本班家長(zhǎng)學(xué)歷大專以上的占48﹪，且非常重視早期教育，積極參加班級(jí)各種活動(dòng)，本學(xué)期仍將繼續(xù)挖掘家長(zhǎng)資源，做好班級(jí)各項(xiàng)工作。
    二、工作目標(biāo)：
    以幼兒園工作總計(jì)劃、新《綱要》為導(dǎo)向，從孩子的興趣出發(fā)，以“一切為了孩子”的理念組織幼兒的一日活動(dòng)，結(jié)合本班的實(shí)際情況，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開(kāi)朗、樂(lè)于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學(xué)習(xí)的好孩子。”
    三、具體管理措施：
    （一）生活常規(guī)管理。
    1、做好保育工作。
    由于幼兒年齡小，身體的免疫能力仍較弱，容易感染疾病，加上現(xiàn)本班沒(méi)有專職的保育員，我們必須將保育放在工作的首位。
    （1）做好服藥記錄工作。
    （2）注意觀察午睡間幼兒入睡情況。
    （3）注意戶外活動(dòng)幼兒出汗情況，以及季節(jié)變化做好衣物增減工作。
    （4）注意體弱兒的身體狀況。
    2、培養(yǎng)幼兒的各種常規(guī)。
    （1）培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫助幼兒自己的事情自己做。如，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣服鞋襪；收拾活動(dòng)場(chǎng)地及材料等。
    （2）培養(yǎng)良好的游戲常規(guī)。通過(guò)聽(tīng)音、聽(tīng)信號(hào)等游戲?qū)W習(xí)聽(tīng)信號(hào)、命令完成相應(yīng)的動(dòng)作與任務(wù)。
    （二）教育教學(xué)工作管理。
    1、語(yǔ)言領(lǐng)域的管理與建設(shè)。
    通過(guò)上學(xué)期我班開(kāi)展的“親子共讀”課題，我班幼兒閱讀興趣提高，一部分幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有顯著的發(fā)展。因而我們將繼續(xù)加強(qiáng)語(yǔ)言領(lǐng)域的管理與建設(shè)，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和提高幼兒的學(xué)習(xí)能力。
    （1）發(fā)展目標(biāo)：
    1）學(xué)習(xí)安靜地聽(tīng)他人講話。聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并學(xué)習(xí)按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自身行為。
    2）能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，表達(dá)自己的愿望和需要。
    3）喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內(nèi)容，并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。
    4）能較安靜地聽(tīng)錄音機(jī)講故事，了解故事內(nèi)容。
    （2）具體措施：
    1）創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言角，定期更換內(nèi)容、材料，觀察了解幼兒的情況。
    2）嘗試在語(yǔ)言角中提供錄音機(jī)、教師自制的磁帶，進(jìn)行人機(jī)對(duì)話，教師觀察、記錄，及時(shí)調(diào)整、更換。
    3）請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒講故事，并有意識(shí)地將幼兒所講的故事記錄下來(lái)并反饋給教師，由教師做張貼、宣傳等工作。
    4）組織臨近社區(qū)開(kāi)展幼兒講故事比賽。如，紹興新村社區(qū)、勝月閣社區(qū)等。
    2、區(qū)域活動(dòng)的建設(shè)與管理。
    （1）發(fā)展目標(biāo)：
    幼兒能夠自由、有次序地進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，發(fā)展各種能力。
    （2）具體措施：
    1）適時(shí)更換區(qū)域材料，從幼兒的實(shí)際需要出發(fā)隨時(shí)更改區(qū)域。
    2）引導(dǎo)幼兒看區(qū)域中的各種示意圖，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。
    （三）家長(zhǎng)工作管理。
    1、經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)反饋幼兒的在園情況。特別是對(duì)工作忙碌，很少來(lái)園的家長(zhǎng)及時(shí)電訪或家訪。
    2、做好每?jī)芍艿募覉@聯(lián)系本工作，真實(shí)反饋幼兒情況、教師的建議，及時(shí)回答家長(zhǎng)的疑問(wèn)。
    3、針對(duì)每月班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題與情況，組織家長(zhǎng)開(kāi)展以紙條形式的每月話題，最后教師綜合總結(jié)家長(zhǎng)的想法與意見(jiàn)在家園互動(dòng)窗張貼公布。
    4、創(chuàng)設(shè)兩箱，留言箱與反饋箱。
    （四）個(gè)別教育工作建設(shè)。
    1、做好新生入園情緒穩(wěn)定工作。
    2、多關(guān)注幾個(gè)性格內(nèi)向、不敢與同伴交往幼兒的工作。
    3、取得家長(zhǎng)的配合，家園共同做好幾個(gè)規(guī)則意識(shí)較差，自控能力較差幼兒的工作。
    四、重要活動(dòng)安排。
    1、穩(wěn)定幼兒情緒。
    2、教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    3、家長(zhǎng)委員改選。
    1、班級(jí)主題、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。
    2、班級(jí)區(qū)域游戲觀摩。
    1、家長(zhǎng)學(xué)校上課。
    2、幼兒秋游活動(dòng)。
    1、課題資料匯編展示活動(dòng)。
    2、迎新年家園活動(dòng)。
    一月：結(jié)束工作。
    小班組第二學(xué)期教研計(jì)劃篇十九
    教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進(jìn)步的靈魂。“科教促教、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。本學(xué)期，我園小班教研組3名教師在工作中認(rèn)真貫徹《規(guī)則》精神、《綱要》精神為指南，根據(jù)本學(xué)期幼兒園教研工作重點(diǎn)，立足于小班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促使幼兒主動(dòng)地全面發(fā)展。特制定出以下計(jì)劃：
    二、教研目標(biāo)。
    1、初步開(kāi)展小班“幼兒園活動(dòng)整合課程”的研究和實(shí)踐。
    繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容，要求教師從深度學(xué)習(xí)“綱要”和“上海市二期課改教材改革的探索與研究”一書開(kāi)始，就課程理念、課程模式、課程組織原則以及如何選擇和創(chuàng)編教材進(jìn)行研究與探索，進(jìn)一步更新教師理念。重點(diǎn)把握以下幾個(gè)關(guān)系：顯性課程與隱性課程的關(guān)系，教師主導(dǎo)與幼兒主體的關(guān)系，從“關(guān)注課堂”到“關(guān)注幼兒的一日活動(dòng)”，要從集體教學(xué)活動(dòng)拓展或延伸到游戲活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)以及生活活動(dòng)中去。
    2、研究探討小班主題活動(dòng)中幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣。提高幼兒教師的綜合教育能力，繼續(xù)手工活動(dòng)，并做好相關(guān)資料的積累工作。促進(jìn)特色園的建設(shè)。結(jié)合本班特點(diǎn)及教育目標(biāo)美化室內(nèi)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境。充分發(fā)揮幼兒的主體作用，為每一個(gè)幼兒提供了更多的表達(dá)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，要把環(huán)境創(chuàng)設(shè)與孩子進(jìn)期的活動(dòng)，主題發(fā)展，季節(jié)的變換等有機(jī)結(jié)合，使環(huán)境的教育性充分蘊(yùn)含與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中。為幼兒營(yíng)造良好的教育環(huán)境。
    3、探索使用“鶴立教法”，提高小班幼兒的識(shí)字興趣。重點(diǎn)開(kāi)展早期閱讀活動(dòng)，為幼兒提供更多更好的發(fā)展空間和平臺(tái)，積極參加幼兒園的小舞臺(tái)活動(dòng)。
    4、探索性地開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。
    結(jié)合本班特點(diǎn)開(kāi)展適合自己的區(qū)域活動(dòng)，將區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置與幼兒園的主題活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使區(qū)域活動(dòng)與集體教學(xué)活動(dòng)達(dá)到共存和相融。
    5、本學(xué)習(xí)重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力。
    制定詳細(xì)的德育工作計(jì)劃并落實(shí)于每月教育活動(dòng)中，學(xué)期結(jié)束做好德育總結(jié)工作。本班教師要注重與幼兒的情感溝通，加強(qiáng)幼兒常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)，幫助新生較快地適應(yīng)集體生活。
    6、家園共育活動(dòng)、促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。
    充分發(fā)揮家園窗的宣傳作用及家園聯(lián)系冊(cè)的橋梁作用，與家長(zhǎng)探討、交流，引導(dǎo)家長(zhǎng)合理育兒、科學(xué)教育，與家長(zhǎng)共同努力，形成良好的教育共識(shí)，做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作，及時(shí)了解、解決家長(zhǎng)的需求和困難。
    （1）、積極參與本園公開(kāi)課活動(dòng)。研討課程思路，集體備課。
    （2）、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容，“上海市二期課改教材改革的探索與研究”（3）、認(rèn)真開(kāi)展主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，積極參加礦區(qū)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。（4）、踴躍參與語(yǔ)言組的小舞臺(tái)活動(dòng)五月份：
    （1）進(jìn)入五月，開(kāi)展“我愛(ài)勞動(dòng)”主題教育。（2）、從“關(guān)注課堂”到“關(guān)注幼兒的一日活動(dòng)”。（3）、做好本園六一聯(lián)歡活動(dòng)的準(zhǔn)備。六月份：
    （1）、組織全園開(kāi)展“六一”慶?；顒?dòng)。
    （2）、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力。進(jìn)行班級(jí)的小型比賽。（3）做好各項(xiàng)總結(jié)工作。
    小班組第二學(xué)期教研計(jì)劃篇二十
    依據(jù)區(qū)、校的整體工作安排,尊重教育規(guī)律,堅(jiān)持以人為本,以“以學(xué)習(xí)活動(dòng)為載體促學(xué)本課堂真落實(shí)”為主題,以“學(xué)本課堂”為研究重點(diǎn),深化教學(xué)研究,優(yōu)化教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化教學(xué)管理,努力提升學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng),同時(shí)凝聚整個(gè)教研組的力量,促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
    1.開(kāi)展單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的研究,深化學(xué)本課堂研究。
    2.立足于課堂,提高全組教師的英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)水平。學(xué)習(xí)并積極實(shí)踐“學(xué)本課堂”的新理念,梳理“學(xué)本課堂”實(shí)踐歷程,探索英語(yǔ)教學(xué)的新模式,提高課堂教學(xué)效率。
    3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋、改進(jìn),形成質(zhì)量監(jiān)控制度。
    4.積極開(kāi)展教學(xué)研討,營(yíng)造研討氛圍,提升英語(yǔ)教師教研水平。
    (一)深入學(xué)習(xí)“學(xué)本課堂”新理念,引導(dǎo)教師積極實(shí)踐與自主反思。
    參考理論材料:
    1.龍灣教育局關(guān)于建構(gòu)“學(xué)本課堂”促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的實(shí)施意見(jiàn);
    2.龍灣區(qū)中小學(xué)“學(xué)本課堂教學(xué)改革建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案;
    4.“學(xué)本課堂”教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)的構(gòu)建;
    5.小學(xué)英語(yǔ)“學(xué)本課堂”優(yōu)秀教學(xué)案例等。
    (二)基于“學(xué)本課堂”新理念的學(xué)習(xí),深化課堂教學(xué)研究。
    1.以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》(20xx)為指導(dǎo),引領(lǐng)教師研讀新教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)教育教學(xué)理論,從教材編排、教學(xué)內(nèi)容等變化中明晰編者意圖與教學(xué)要求,開(kāi)展基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)研討。
    2.解讀新教材,梳理教學(xué)中疑難問(wèn)題,理清新舊教材的銜接知識(shí)點(diǎn),領(lǐng)悟新課標(biāo)內(nèi)涵,探索基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)。
    3.完善課堂教學(xué)。課堂是教學(xué)的主陣地,通過(guò)評(píng)課、研討,促進(jìn)課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。教學(xué)中繼續(xù)貫徹“研在課前、探在課堂、思在課后”的校本教研路線,通過(guò)集體備課-上課-評(píng)課-修改-再上課,使課堂教學(xué)精品化。加強(qiáng)教師間的聽(tīng)課、評(píng)課和網(wǎng)上交流活動(dòng),執(zhí)教教師認(rèn)真反思,聽(tīng)課教師寫好感想,達(dá)到教學(xué)共研,以研促教的目的。
    4.加強(qiáng)集體備課。本學(xué)期將加強(qiáng)集體備課并作記錄,為提高教師研討課的質(zhì)量做準(zhǔn)備。備課時(shí)通過(guò)民主討論,深刻分析,相互比較,使教學(xué)目標(biāo)更加明確,教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí),教學(xué)效果更加突出。
    5.重視教學(xué)過(guò)程的反思,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來(lái),重視備課和反思,要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。
    6.一學(xué)期至少讀一本教育名著,做好讀書摘記,寫好讀書心得。
    (三)定時(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),提高活動(dòng)質(zhì)量和教學(xué)效益。
    1.轉(zhuǎn)變教研理念,改進(jìn)教研方法,優(yōu)化教研模式,力爭(zhēng)形成濃厚的教學(xué)研究氛圍,積極探索在新課程改革背景下小學(xué)英語(yǔ)教研工作新體系。
    2.組織教師的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),落實(shí)好教學(xué)研討課。教研組內(nèi)發(fā)揮合作精神,開(kāi)展教研組活動(dòng),課的內(nèi)容、設(shè)計(jì)都要與科研工作相結(jié)合,并及時(shí)形成一些案例分析和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。關(guān)注對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的研究,重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),落實(shí)減負(fù)增效的措施。在聽(tīng)課評(píng)課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務(wù)水平。一學(xué)期至少聽(tīng)15節(jié)課。做到課課有點(diǎn)評(píng)。
    3.試題命卷一學(xué)期設(shè)計(jì)一份,編制的試卷要有效度、信度與區(qū)分度。加強(qiáng)各年級(jí)英語(yǔ)質(zhì)量監(jiān)控,監(jiān)控后及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,并在教學(xué)中及時(shí)改進(jìn)。
    (四)抓住平時(shí),認(rèn)真做好學(xué)優(yōu)生與后20%學(xué)生的輔導(dǎo)工作。
    1.要抓好后20%學(xué)生的輔導(dǎo)工作,關(guān)心后進(jìn)生,做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。認(rèn)真有效地進(jìn)行科學(xué)命題分析試卷,及時(shí)總結(jié)和反思,力求在教學(xué)中對(duì)薄弱處加以改進(jìn)。
    2.抓作業(yè)批改。倡導(dǎo)使用激勵(lì)性的過(guò)程性評(píng)價(jià),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心?？刂谱鳂I(yè)總量,規(guī)范作業(yè)批改,按照“有發(fā)必收,有收必批,有批必評(píng),有錯(cuò)必糾”的總要求,使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓,實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。
    狀語(yǔ)二小英語(yǔ)教研組活動(dòng)安排表
    培訓(xùn)內(nèi)容參加對(duì)象負(fù)責(zé)人初定周次初定地點(diǎn)
    主題系列化內(nèi)容
    3.13-3.19集體備課(一)--新常規(guī)新設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例解讀第5周書吧
    3.20-3.26學(xué)本研討課執(zhí)教者:z第6周待定
    4.3-4.9集體備課(二)--課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)第8周書吧
    5.8-5.14讀書沙龍第13周待定
    5.29-6.4集體備課(三)--命題設(shè)計(jì)第16周書吧
    6.19-6.25教研組工作總結(jié)第19周研訓(xùn)室
    小班組第二學(xué)期教研計(jì)劃篇二十一
    我們大班年級(jí)組，按計(jì)劃完成了各項(xiàng)教育、教學(xué)工作，認(rèn)真開(kāi)展好幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，把主題課程工作做好做足。并優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，以《幼兒戶外活動(dòng)中合作能力的培養(yǎng)》課題研究為載體，立足本園特點(diǎn)，充分挖掘園所資源，豐富了幼兒藝術(shù)活動(dòng)。幼兒在各方面都得到了較好的培養(yǎng),教師們的教學(xué)水平也有了不同程度的提高。但也存在一些不足之處，教師的理論素養(yǎng)有待提高?；顒?dòng)組織形式、內(nèi)容單一,評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)開(kāi)展不到位等。我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝教育頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)。
    二、指導(dǎo)思想。
    本學(xué)期大班教研組的工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以《幼兒戶外活動(dòng)中合作能力的培養(yǎng)》課題研究為載體，以園內(nèi)學(xué)期工作計(jì)劃為重點(diǎn)，切實(shí)抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，不斷更新觀念，開(kāi)拓創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，將教研工作真正做到實(shí)處。
    三、工作重點(diǎn)及措施。
    （一）、認(rèn)真參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。
    1、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高教師教育理論水平，在教師心中統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、明確學(xué)習(xí)的目的性，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
    2、鼓勵(lì)教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，并匯報(bào)交流等。
    3、每位教師都要積極撰寫教育小故事，教學(xué)反思，教育隨筆等，鼓勵(lì)教師積極大膽的撰寫案例分析等。努力將自己不斷豐富、完善起來(lái)。
    4、繼續(xù)結(jié)合教學(xué)需要組織教師研讀“綱要”和“課程指南”，讓教師能夠逐漸理解、領(lǐng)會(huì)、內(nèi)化，真正實(shí)現(xiàn)理論指導(dǎo)實(shí)踐，轉(zhuǎn)化教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的目的。
    （二）、抓好學(xué)習(xí)，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
    幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”。隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念，但在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)踐脫節(jié)。
    1、教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方法，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。
    2、教研組的每次活動(dòng)，都得引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識(shí)，以此提高教師們的專業(yè)知識(shí)水平。
    3、共同探討教師們?nèi)绾螐母鱾€(gè)層面上了解了幼兒教育的特點(diǎn)，加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ)。
    （三）、做到保教結(jié)合、提高保育水平。
    1、保教結(jié)合一直都是幼兒園工作重點(diǎn),教師之間相互配合、相互支持、協(xié)調(diào)工作、共同進(jìn)步。
    2、保育教師在做好清潔、消毒工作的基礎(chǔ)上,也多加強(qiáng)學(xué)習(xí),了解班級(jí)教育工作,做到保教在觀念、工作上真正的結(jié)合,提高保育水平。
    （四）、繼續(xù)大力推進(jìn)園本課程的研究和開(kāi)發(fā)，促進(jìn)園本課程的不斷完善，并且提高教師的教育教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)策略，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
    1、針對(duì)園本課程研究和開(kāi)發(fā)的需要，抓住課程開(kāi)發(fā)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、遇到的難題，運(yùn)用有關(guān)園本課程的理論知識(shí)進(jìn)行分析、討論、交流，從而解決在園本課程開(kāi)發(fā)中所碰到的問(wèn)題。
    2、園本課程的研究和開(kāi)發(fā)是我們幼兒園的一項(xiàng)重要工作，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的實(shí)踐，以初步形成了園本課程的基礎(chǔ)框架。
    3、本學(xué)期，在此基礎(chǔ)上要繼續(xù)積極探索，逐步地充實(shí)、發(fā)展，使園本課程的體系得到不斷地完善，更適合本園幼兒發(fā)展的需要。
    通過(guò)對(duì)園本課程研究和開(kāi)發(fā)的實(shí)踐工作，促進(jìn)教師發(fā)揮主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，提高教師的觀察力和對(duì)教育契機(jī)的捕捉能力，從而更好地實(shí)施園本課程，優(yōu)化教學(xué)策略，提高教學(xué)效果，落實(shí)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的宗旨，達(dá)到師幼共同發(fā)展的目的。
    （五）、增強(qiáng)以研促教、以教促研的意識(shí)，加大課題研究的力度。
    教科研可以說(shuō)是教育教學(xué)的生命線，以研促教是新時(shí)代開(kāi)展教育工作的需要。本學(xué)期我們?cè)谡n題研究過(guò)程中，要立足課堂，做到教和研齊頭并進(jìn)，通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、研討、積累經(jīng)驗(yàn)這樣循環(huán)往復(fù)地過(guò)程，使教師自己的教學(xué)行為在反復(fù)地研討中不斷地優(yōu)化，更符合幼兒發(fā)展的需要。同時(shí)又能讓教師在反復(fù)的實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教育教學(xué)水平。
    四、各月主要工作安排。
    1、制定各班各類計(jì)劃及教研計(jì)劃。
    2、主題背景下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    3、大班幼兒戶外活動(dòng)中合作能力的培養(yǎng)研討（一）。
    1、大班幼兒戶外活動(dòng)中合作能力的培養(yǎng)研討（二）。
    2、教師自制戶外活動(dòng)器械研討。
    1、大班優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì)研討。
    2、大班幼兒戶外活動(dòng)中合作能力的培養(yǎng)研討（三）。
    1、大班年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
    2、討論元旦聯(lián)歡設(shè)計(jì)。
    收集檢查各類資料（教學(xué)筆記、周計(jì)劃、教育隨筆、聽(tīng)課記錄、個(gè)案記錄等）。
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