心得體會(huì)可以是對(duì)一本書(shū)、一次旅行、一次活動(dòng)等的思考和感悟?？偨Y(jié)要遵循一定的邏輯結(jié)構(gòu)，有序展開(kāi)，清晰連貫。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文，希望大家在寫(xiě)作時(shí)能夠有更多的思路和靈感。
學(xué)生居家學(xué)習(xí)心得體會(huì)感想篇一
隨著疫情的影響，中學(xué)生們被迫在家學(xué)習(xí)。在如此特殊的情況下，中學(xué)生們?nèi)绾握{(diào)整好狀態(tài)，充分利用居家學(xué)習(xí)的時(shí)間，是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。在這次居家學(xué)習(xí)過(guò)程中，我經(jīng)歷了很多，也深有感觸。接下來(lái)，我想分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：時(shí)間管理。
居家學(xué)習(xí)需要我們自覺(jué)掌控時(shí)間。在沒(méi)有學(xué)校和老師的約束下，時(shí)間管理顯得尤為重要。我總結(jié)了一些方法，幫助我更好地管理時(shí)間：一是做好時(shí)間分配，把每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)計(jì)劃好；二是制定必須完成的學(xué)習(xí)計(jì)劃和清單，讓自己有條不紊地完成每項(xiàng)任務(wù)；三是不要把娛樂(lè)和學(xué)習(xí)混為一談，設(shè)置時(shí)間段進(jìn)行學(xué)習(xí)或娛樂(lè)。
第三段：學(xué)習(xí)方式。
在居家學(xué)習(xí)期間，學(xué)習(xí)方式的改變尤為重要。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，線上學(xué)習(xí)成為了常態(tài)。因此，要懂得利用好網(wǎng)絡(luò)資源。我班主任會(huì)在每節(jié)課之前發(fā)送一些課本的電子版本，這樣我們就可以及時(shí)瀏覽課本，對(duì)課堂的學(xué)習(xí)會(huì)很有幫助。同時(shí)，線上學(xué)習(xí)也需考慮到自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式才能提高效率。
第四段：保持情緒穩(wěn)定。
居家學(xué)習(xí)需要自律，但是也要注意保持情緒的穩(wěn)定。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是最有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題。每當(dāng)遇到難題或壓力大的時(shí)候，不要著急，可以放下任務(wù)，休息一下，靜下心來(lái)，做好情緒調(diào)節(jié)。我喜歡聽(tīng)聽(tīng)輕松的音樂(lè)，看看電影或者運(yùn)動(dòng)，這些方法都對(duì)幫助我調(diào)節(jié)好情緒。
第五段：堅(jiān)持不懈。
在居家學(xué)習(xí)期間，最重要的是要孜孜不倦地學(xué)習(xí)。壓力和誘惑總是伴隨我們，但是我們不能放棄。只有堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力提高自己的學(xué)習(xí)水平，才能讓自己更加自信。同時(shí)，我們也要樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)方向和計(jì)劃，為將來(lái)的成就做好準(zhǔn)備。
結(jié)論：
通過(guò)這次居家學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了解決問(wèn)題、自我約束、學(xué)習(xí)技能等重要性，同時(shí)也成長(zhǎng)了很多。我相信，在不久的將來(lái)，我們會(huì)戰(zhàn)勝疫情帶給我們的一切，最終取得屬于我們自己的勝利。
學(xué)生居家學(xué)習(xí)心得體會(huì)感想篇二
近年來(lái)，小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和學(xué)習(xí)質(zhì)量成為社會(huì)熱點(diǎn)話題。作為小學(xué)生，我也有著自己的一些感想和體會(huì)。在這篇文章中，我將從以下五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覍?duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)的感想和心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)要自律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)生的學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，也是打下學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，每天保持規(guī)律的作息時(shí)間和堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)已經(jīng)成為我的習(xí)慣。我總結(jié)了一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法，每天堅(jiān)持抽出一定的時(shí)間來(lái)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這樣在課堂上就能更好地理解和消化知識(shí)。同時(shí)，我還會(huì)積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，如參加學(xué)校的學(xué)科競(jìng)賽、閱讀比賽等，這些活動(dòng)不僅可以提升我的學(xué)習(xí)能力，還可以培養(yǎng)我的社交能力和合作精神。
其次，學(xué)習(xí)要積極主動(dòng)，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，勇于思考。小學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，遇到問(wèn)題是常有的事情。因?yàn)橹R(shí)面的擴(kuò)大和難度的增加，可能會(huì)導(dǎo)致新的問(wèn)題出現(xiàn)。對(duì)于這些問(wèn)題，我們要學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、勇于思考和主動(dòng)尋找解決辦法。在遇到問(wèn)題時(shí)，我經(jīng)常會(huì)去和老師請(qǐng)教，向同學(xué)討論，再加上自己的努力，最終解決問(wèn)題。這個(gè)過(guò)程不僅讓我獲得了知識(shí)，更培養(yǎng)了我的思考能力和解決問(wèn)題的能力。
第三，學(xué)習(xí)要多角度思考，培養(yǎng)批判性思維。學(xué)習(xí)不僅僅是記憶知識(shí)，更是培養(yǎng)思考能力和創(chuàng)新意識(shí)。小學(xué)生時(shí)期就是我們開(kāi)始對(duì)世界形成認(rèn)知的時(shí)候，所以我們要學(xué)會(huì)去用多角度思考問(wèn)題。比如，看到一個(gè)現(xiàn)象或者聽(tīng)到一個(gè)觀點(diǎn)，我會(huì)去思考它的原因和影響，然后從各個(gè)方面來(lái)進(jìn)行探究和分析。這樣不僅能夠加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，還能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新精神。
第四，學(xué)習(xí)要注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，全面發(fā)展自己。小學(xué)生時(shí)期不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的階段，還是全面發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。除了學(xué)習(xí)成績(jī)外，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。比如，我們可以參加學(xué)校的各種活動(dòng)，如學(xué)生會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講比賽等，這些能夠培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力、合作能力和溝通能力。同時(shí)，我們還可以培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，如畫(huà)畫(huà)、彈奏樂(lè)器等，這些能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和想象力。總之，我們要在學(xué)習(xí)的同時(shí)，全面發(fā)展自己的各個(gè)方面。
最后，學(xué)習(xí)要開(kāi)心，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)并不是一件枯燥無(wú)味的事情，我們應(yīng)該從中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我會(huì)通過(guò)與同學(xué)合作完成任務(wù)、參加有趣的活動(dòng)等來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，我還會(huì)不斷地設(shè)立一些學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就會(huì)覺(jué)得開(kāi)心和滿足。學(xué)習(xí)的過(guò)程雖然會(huì)困難，但只要我們享受其中的樂(lè)趣，就能夠堅(jiān)持下去。
總之，小學(xué)生時(shí)期是我們奠定學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法的關(guān)鍵時(shí)期。我們要自律、積極主動(dòng)、多角度思考、全面發(fā)展自己，并且要享受其中的樂(lè)趣。通過(guò)努力和堅(jiān)持，我們一定能夠充實(shí)自己，奮發(fā)向上，成為人才儲(chǔ)備的中堅(jiān)力量。
學(xué)生居家學(xué)習(xí)心得體會(huì)感想篇三
大學(xué)生在求學(xué)的道路上要經(jīng)歷許多磨難和挫折，才能最終完成自己的學(xué)業(yè)。學(xué)習(xí)不僅是一種高要求的能力素質(zhì)，同時(shí)也是一種人生的修養(yǎng)與思想境界的提升。在這個(gè)過(guò)程中，大學(xué)生從中獲得的感悟和體會(huì)也是極其寶貴的。
第一段：選擇適合自己的專業(yè)。
大學(xué)生的學(xué)習(xí)第一步，就是選擇適合自己的專業(yè)。在選擇專業(yè)的過(guò)程中，學(xué)生往往會(huì)受到政策、家庭、就業(yè)等多方面的影響。但最重要的還是要根據(jù)自身的興趣和優(yōu)勢(shì)來(lái)選擇專業(yè)。只有選擇了適合自己的專業(yè)，才能夠真正地投入到學(xué)習(xí)中去。因?yàn)槲覀冎挥袑?duì)自己所學(xué)的知識(shí)感興趣，才能夠真正地深入，才能夠持之以恒地學(xué)習(xí)下去，而不是只是為了應(yīng)對(duì)考試而慌亂地學(xué)習(xí)。
第二段：要有正確的學(xué)習(xí)方法。
在大學(xué)生活中，學(xué)習(xí)方法是非常重要的。既然選擇了適合自己的專業(yè)，那么就要有正確的學(xué)習(xí)方法，才能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)真正地掌握并應(yīng)用到實(shí)踐中。要想有好的學(xué)習(xí)方法，我們需要積極探索并找到適合自己的方法。比如可以通過(guò)一些輔導(dǎo)教材，或者是通過(guò)同學(xué)之間互相討論位于，將不懂的知識(shí)點(diǎn)弄明白。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)方法上需要注意的是避免太過(guò)死板，一切都要以實(shí)際的學(xué)習(xí)效果為第一標(biāo)準(zhǔn)。
第三段：自我管理。
大學(xué)生活之所以難，是因?yàn)槲覀円鎸?duì)大量的任務(wù)和時(shí)間的管理。要想讓自己的學(xué)業(yè)變得順暢，我們必須學(xué)會(huì)自我管理。首先，我們需要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將時(shí)間合理分配。每天要為自己的學(xué)習(xí)留出足夠的時(shí)間，但是也不能忽略自己的休息和其他娛樂(lè)活動(dòng)。此外，我們還需要建立自我鼓勵(lì)機(jī)制，及時(shí)評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程，并鼓勵(lì)自己堅(jiān)持下去。只有建立好自我管理機(jī)制，才能在繁忙的學(xué)習(xí)生活中，達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果。
第四段：要有好的心態(tài)。
良好的心態(tài)是學(xué)生學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)。在求學(xué)道路上，很容易出現(xiàn)許多挫折，比如說(shuō)學(xué)習(xí)進(jìn)程緩慢、考試不及格等等。這時(shí)，我們就需要擺正心態(tài)，將自己的精神平衡調(diào)整到適應(yīng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。因?yàn)榱己玫男膽B(tài)可以讓我們更好的面對(duì)挑戰(zhàn)，調(diào)整自己的狀態(tài)，不斷提高自己學(xué)習(xí)的效率。因此，我們要記住，擁有一顆積極向上，堅(jiān)定不移的心是學(xué)生學(xué)習(xí)中的重要支撐。
第五段：最終目標(biāo)——學(xué)有所成。
在大學(xué)學(xué)習(xí)中，我們必須始終保持一種精神狀態(tài)，那就是學(xué)有所成。這不僅僅是為了學(xué)校行政機(jī)構(gòu)、班主任、老師和父母的期待。更是讓我們?cè)谖磥?lái)的人生道路上走得更加順利，受益于學(xué)院校園中所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)我們擁有這種思想，我們就能夠全力以赴地去面對(duì)每一次考試，每一次討論，每一次實(shí)習(xí)。最終，我們會(huì)在學(xué)習(xí)上收獲許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，在大學(xué)生活中，學(xué)習(xí)不僅是一種勤奮和努力的行為，同時(shí)也是一種態(tài)度和科學(xué)的方法。要想讓自己的學(xué)習(xí)變得順暢，就必須擺正心態(tài)，保持良好的自我管理能力，及時(shí)調(diào)整適合學(xué)習(xí)的方法，這樣才能讓我們最終達(dá)到學(xué)有所成的目標(biāo)，為我們未來(lái)的人生大作出貢獻(xiàn)。
學(xué)生居家學(xué)習(xí)心得體會(huì)感想篇四
小學(xué)是每個(gè)人學(xué)習(xí)道路上不可或缺的階段，每位小學(xué)生都在這里度過(guò)了自己的幸福童年。隨著每一個(gè)學(xué)期的結(jié)束，小學(xué)生們也開(kāi)始總結(jié)學(xué)習(xí)的感想和心得，這對(duì)他們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)有著重要的意義。
第二段：學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣。
在小學(xué)生活中，學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣。通過(guò)課堂教學(xué)和課外活動(dòng)，小學(xué)生們學(xué)到了很多有趣的知識(shí)。例如，我們?cè)谡Z(yǔ)文課上學(xué)習(xí)了古詩(shī)詞和繪畫(huà)欣賞，在數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的幾何知識(shí)和數(shù)學(xué)游戲，在科學(xué)課上學(xué)習(xí)了植物、動(dòng)物和環(huán)境保護(hù)的知識(shí)等等。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)不僅滿足了小學(xué)生的求知欲，同時(shí)也讓他們享受到了學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。
第三段：學(xué)習(xí)是一種挑戰(zhàn)。
然而，學(xué)習(xí)也并非一帆風(fēng)順。在小學(xué)生活中，他們會(huì)遇到許多學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，如作業(yè)量的增加、考試的壓力等。這時(shí)，小學(xué)生需要克服困難，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。他們通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)、主動(dòng)請(qǐng)教老師和同學(xué)，不斷提升自己，逐漸克服了困難，取得了成果。在這個(gè)過(guò)程中，小學(xué)生學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈和迎難而上，這些是他們終生受益的品質(zhì)。
第四段：學(xué)習(xí)是一種收獲。
小學(xué)生經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)取得了進(jìn)步后，他們不僅得到了知識(shí)的積累，還收獲了自信和快樂(lè)。當(dāng)小學(xué)生在課堂上回答問(wèn)題正確、得到老師的表?yè)P(yáng)時(shí)，他們會(huì)感到自己的付出并不是徒勞無(wú)功。當(dāng)小學(xué)生在參加文藝匯演、體育比賽等活動(dòng)中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，他們會(huì)感到自己是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。這些收獲讓小學(xué)生更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)，更加堅(jiān)定地朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。
第五段：學(xué)習(xí)是一種成長(zhǎng)。
通過(guò)小學(xué)的學(xué)習(xí)，小學(xué)生們不僅取得了學(xué)業(yè)上的成績(jī)，同時(shí)也在思維方式、社交能力和品德修養(yǎng)等方面得到了全面的發(fā)展。例如，小學(xué)生在集體合作中學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力，在班級(jí)活動(dòng)中學(xué)會(huì)了互助友愛(ài)，還在課堂上鍛煉了自己的表達(dá)能力和分析思考能力。這些學(xué)習(xí)帶給小學(xué)生的不僅是知識(shí)，更是在成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的經(jīng)歷。
小學(xué)生學(xué)習(xí)感想心得體會(huì)是他們學(xué)習(xí)道路上的重要收獲。在小學(xué)期間，小學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)獲得快樂(lè)和自信，克服了困難和挑戰(zhàn)，收獲了知識(shí)和成長(zhǎng)。這使得每一位小學(xué)生都能從學(xué)習(xí)中獲得滿足感和成就感，為今后的學(xué)習(xí)之路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，小學(xué)生學(xué)習(xí)感想心得體會(huì)是小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要組成部分。
學(xué)生居家學(xué)習(xí)心得體會(huì)感想篇五
新冠肺炎疫情的爆發(fā)改變了全球的生活方式，面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的疫情，國(guó)家采取各種措施保障人民的生命安全。其中之一便是“居家隔離”，即讓被確診患者、疑似患者、密切接觸者等人員在家中進(jìn)行14天的隔離觀察。但這也給臨時(shí)家庭學(xué)習(xí)帶來(lái)了一定的困難。在此，我分享自己在居家隔離期間學(xué)習(xí)的體會(huì)和心得。
第二部分：調(diào)整心態(tài)與積極面對(duì)。
長(zhǎng)時(shí)間的居家隔離會(huì)增加我們的壓力，甚至產(chǎn)生焦慮和抑郁的情緒。為了讓自己更好地適應(yīng)這個(gè)環(huán)境，我嘗試著調(diào)整自己的心態(tài)，將自己的注意力從如何才能擺脫這段時(shí)間的困境上轉(zhuǎn)向“這段時(shí)間我能做什么”這個(gè)問(wèn)題上。我研究了志愿者服務(wù)社區(qū)、學(xué)習(xí)新技能和開(kāi)展鍛煉計(jì)劃等活動(dòng)，以此來(lái)增強(qiáng)自己的自律能力和積極性。在這段時(shí)間中，我開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)和寫(xiě)作甚至進(jìn)行了初級(jí)編程的學(xué)習(xí)，這些工作來(lái)幫助我緩解時(shí)間，增加我自身的競(jìng)爭(zhēng)力。
第三部分：做好時(shí)間計(jì)劃和日程安排。
除過(guò)保持謹(jǐn)慎和積極之外，我認(rèn)為另外一個(gè)非常主要的任務(wù)就是制定好一個(gè)完整和合適的日程和時(shí)間計(jì)劃。居家隔離期間，由于缺乏外部娛樂(lè)和活動(dòng)，很容易打亂我們的生活作息和學(xué)習(xí)時(shí)間。因此，對(duì)我來(lái)說(shuō)，合理安排時(shí)間，安排好各項(xiàng)活動(dòng)，和規(guī)劃食品等方面變得尤為特別重要。我建議大家可以給自己設(shè)置適當(dāng)?shù)臅r(shí)間計(jì)劃，包括早起、專注工作、健身等等，這樣不但方便進(jìn)行健康管理，同時(shí)也可對(duì)我們的工作和學(xué)習(xí)產(chǎn)生很好的影響。
第四部分：采用多種學(xué)習(xí)方式。
居家隔離期間，由于身處封閉的環(huán)境中，除了課本之外大部分的學(xué)習(xí)素材難以獲取。尤其是在疫情高發(fā)期間，線上學(xué)習(xí)更是不可避免，但如果真的不克學(xué)習(xí)、專心、跟上進(jìn)度，我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量勢(shì)必會(huì)受到影響。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我選擇了多元化學(xué)習(xí)方案，包括觀看線上課程，聽(tīng)聲音，讀書(shū)提高我的語(yǔ)音和閱讀能力等各種方式。在我學(xué)習(xí)編程時(shí)，我遇到了許多困難，但我逐一解決問(wèn)題，專心、努力學(xué)習(xí)，最終我還是成功的掌握了這些技能。通過(guò)這些學(xué)習(xí)方法及挑戰(zhàn)，我得到了很多的學(xué)習(xí)樂(lè)趣和滿足感，讓我有了很好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
第五部分：總結(jié)和建議。
總而言之，居家隔離期間的學(xué)習(xí)和生活會(huì)受到很多的限制，但我們一定要積極的應(yīng)對(duì)并采取正確的方式化解壓力和不便。我相信我們只要注重調(diào)整自己的心態(tài)和積極面對(duì)，制定好良好的作息時(shí)間和滿足自己多學(xué)習(xí)的欲望，放下對(duì)于過(guò)去的不安，我們就可以更好地利用隔離期間充電，在未來(lái)的生活和工作中發(fā)揮更大的優(yōu)勢(shì)。因此，我建議大家在居家隔離期間要完善自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃、多為自己制定一些小目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)步驟，讓自己處于頻繁的練習(xí)和不斷提高的進(jìn)步之中，那么，我們自己的學(xué)習(xí)與生活也必然能夠獲得更加成功和更加持久的效果。
學(xué)生居家學(xué)習(xí)心得體會(huì)感想篇六
全球疫情的爆發(fā)引起了大規(guī)模的隔離，人們?cè)诰蛹腋綦x中必須從改變工作和學(xué)習(xí)模式開(kāi)始適應(yīng)全新的生活方式。對(duì)于學(xué)生而言，居家隔離給他們帶來(lái)了許多困難，如如何保持學(xué)習(xí)狀態(tài)和高效率等問(wèn)題。在這篇文章中，我將分享我的居家隔離學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，幫助其他學(xué)生更好地適應(yīng)這種新的學(xué)習(xí)方式。
二、了解你的學(xué)習(xí)方式。
在居家隔離學(xué)習(xí)中，我們沒(méi)有了教室、學(xué)習(xí)室和許多其他的學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)于學(xué)生而言，了解自己的學(xué)習(xí)方式變得更為重要。例如，我的學(xué)習(xí)方式是集中式的，需要在安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)。因此，在家里學(xué)習(xí)需要找到一個(gè)比較安靜的地方，例如臥室或客廳。同時(shí)，如果你需要交流或討論，那么找到一位志同道合的學(xué)習(xí)伙伴也可以起到很大作用。
三、創(chuàng)造一個(gè)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
成功的學(xué)習(xí)需要一個(gè)有效的計(jì)劃。在居家隔離學(xué)習(xí)中，我們?nèi)鄙倭巳粘Ｉ畹母鞣N時(shí)間表，因此需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。首先，確定學(xué)習(xí)的時(shí)間安排。每天安排固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，可以幫助你逐漸建立起自己的習(xí)慣。其次，確立學(xué)習(xí)主題或目標(biāo)。制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，可以幫助你集中精力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。最后，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境。一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以提高學(xué)習(xí)效率，例如清理桌面，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)所需物品等。
四、克服學(xué)習(xí)困難。
在居家隔離期間，學(xué)習(xí)困難可能會(huì)增加。例如，無(wú)法與老師或同學(xué)交流或者缺乏新的學(xué)習(xí)材料。然而，良好的信息收集和交流可以解決這些問(wèn)題。利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，搜索網(wǎng)上學(xué)術(shù)資源等，可以有效地幫助我們克服這些困難。此外，自學(xué)能力也是非常重要的，可以幫助你獨(dú)立地解決學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題。
五、收獲。
在居家隔離學(xué)習(xí)中，我也收獲了不少。幾個(gè)星期的學(xué)習(xí)調(diào)整幫助我發(fā)現(xiàn)了新的學(xué)習(xí)方式，使我的學(xué)習(xí)更加集中和高效。同時(shí)，這也是一種自我完善的過(guò)程。這篇文章中分享的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)也希望能對(duì)其他學(xué)生提供幫助。
總結(jié)。
在居家隔離學(xué)習(xí)中，我們需要逐漸適應(yīng)新的生活方式。了解你的學(xué)習(xí)方式、制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃、克服學(xué)習(xí)困難是居家隔離學(xué)習(xí)中的重要要素。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們還可以探索和學(xué)習(xí)新的信息，提高自己的自學(xué)能力。居家隔離學(xué)習(xí)是一個(gè)自我完善的過(guò)程，希望我們能越來(lái)越好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活方式。
學(xué)生居家學(xué)習(xí)心得體會(huì)感想篇七
第一段：引言(150字)。
2020年初，新型冠狀病毒肆虐全球，因此，隨著病毒的擴(kuò)散，政治領(lǐng)袖、醫(yī)學(xué)專家和公眾團(tuán)體都在呼吁全球人民采取措施，以防止該病毒傳播。在這種情況下，學(xué)生、老師和家長(zhǎng)都面臨著獨(dú)特的挑戰(zhàn)，因?yàn)椴坏貌桓淖兯麄內(nèi)粘５膶W(xué)習(xí)方式。盡管學(xué)校學(xué)習(xí)和在線學(xué)習(xí)存在差異，但是居家隔離學(xué)生仍然有許多方法可以繼續(xù)學(xué)習(xí)并實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)目標(biāo)。
由于全球流行病的爆發(fā)，許多學(xué)生被迫過(guò)渡到居家學(xué)習(xí)方式，這給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)，主要包括訪問(wèn)身邊環(huán)境資源的限制、難以獲得老師或同學(xué)的協(xié)助和社交活動(dòng)的降低，以及難以獲得互動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)等。如果沒(méi)有有效的計(jì)劃和策略，居家隔離可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)術(shù)方面的落后。
第三段：如何保持高效的居家學(xué)習(xí)(300字)。
在居家隔離期間，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)樣式和其他需求來(lái)設(shè)計(jì)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以此來(lái)提高效率和成就感。建立自己的目標(biāo)，即制定具體、可衡量、可實(shí)現(xiàn)、符合時(shí)限和可相關(guān)的目標(biāo)，例如每周獲得5個(gè)高分，這樣就可以定期衡量自己的學(xué)術(shù)成就。此外，學(xué)生還可以設(shè)置學(xué)習(xí)時(shí)間表，并制定每天的工作任務(wù)，以此來(lái)確保充分利用時(shí)間。
第四段：如何優(yōu)化居家學(xué)習(xí)的環(huán)境(300字)。
在居家學(xué)習(xí)期間，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境也是非常重要的。學(xué)生可以選擇安靜、明亮、舒適的房間作為自己的學(xué)習(xí)空間，這樣有利于他們專注于學(xué)習(xí)。此外，他們可以使用有助于學(xué)習(xí)的工具和軟件，例如文本/視頻編輯器和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)等，以此來(lái)提高學(xué)習(xí)效率。此外，他們還可以通過(guò)課程記錄、觀看在線學(xué)習(xí)教程等方式來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)。
第五段：總結(jié)(200字)。
總之，居家隔離使學(xué)生們面臨著許多挑戰(zhàn)，但并不能阻止他們學(xué)習(xí)和獲得學(xué)術(shù)成就。通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，以及使用各種在線學(xué)習(xí)教具和其他資源，學(xué)生可以繼續(xù)有效地學(xué)習(xí)，并在居家隔離期間完成自己的學(xué)術(shù)任務(wù)。同時(shí)，家長(zhǎng)和學(xué)校也應(yīng)該為學(xué)生提供最佳的支持和指導(dǎo)，以確保他們可以順利度過(guò)這場(chǎng)疫情的挑戰(zhàn)。
學(xué)生居家學(xué)習(xí)心得體會(huì)感想篇八
第一段：介紹學(xué)習(xí)感想的重要性（200字）。
學(xué)習(xí)是每個(gè)小學(xué)生的主要任務(wù)，通過(guò)學(xué)習(xí)，他們不僅可以積累知識(shí)，提高能力，還能培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。而學(xué)習(xí)感想則是對(duì)學(xué)習(xí)的總結(jié)和反思，可以幫助孩子更好地認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果，并從中找到改進(jìn)和提升的方法。因此，編寫(xiě)一篇關(guān)于小學(xué)生的學(xué)習(xí)感想心得體會(huì)的文章，對(duì)他們的學(xué)習(xí)有著非常重要的意義。
第二段：學(xué)會(huì)制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)（250字）。
學(xué)習(xí)感想中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)很重要的事情就是制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，如果我們沒(méi)有明確的目標(biāo)，就容易迷失方向，浪費(fèi)時(shí)間和精力。我記得有一次，我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)沒(méi)有設(shè)定明確的目標(biāo)，結(jié)果整天都在看視頻、玩游戲，導(dǎo)致作業(yè)沒(méi)完成，老師批評(píng)了我。從那以后，我學(xué)會(huì)了設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，例如每天完成一定的作業(yè)量，每周復(fù)習(xí)一次課文等，這樣我能更有條理地學(xué)習(xí)，進(jìn)步也更明顯。
第三段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度（250字）。
在寫(xiě)學(xué)習(xí)感想時(shí)，我意識(shí)到學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度對(duì)提高學(xué)習(xí)效果起著至關(guān)重要的作用。一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓我們更有規(guī)律地去學(xué)習(xí)，不容易產(chǎn)生拖延的情緒；而良好的學(xué)習(xí)態(tài)度則是保持積極主動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)的前提。比如，我要求自己每天早上早起半小時(shí)背書(shū)，晚上在休息前看一會(huì)書(shū)。雖然剛開(kāi)始很難堅(jiān)持，但我發(fā)現(xiàn)只要養(yǎng)成習(xí)慣，這個(gè)過(guò)程反而變得越來(lái)越輕松。同時(shí)，我也明白只有以積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，才能夠真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，取得更好的成績(jī)。
第四段：合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間（250字）。
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)習(xí)感想中很重要的一點(diǎn)。在學(xué)習(xí)感想的寫(xiě)作過(guò)程中，我回顧了自己的學(xué)習(xí)時(shí)間安排，發(fā)現(xiàn)合理的時(shí)間安排對(duì)于學(xué)習(xí)的效果影響很大。我會(huì)合理地分配每科目的學(xué)習(xí)時(shí)間，以保證每門學(xué)科都有足夠的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。此外，我還學(xué)會(huì)了利用碎片時(shí)間，例如在上學(xué)路上背單詞或練習(xí)口算。通過(guò)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的效率和效果都得到了顯著提升。
第五段：學(xué)會(huì)尋求幫助和反思（250字）。
在學(xué)習(xí)感想中，我還意識(shí)到學(xué)會(huì)尋求幫助和適時(shí)反思是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。說(shuō)到尋求幫助，我記得我曾經(jīng)有一個(gè)英語(yǔ)問(wèn)題找不到解答，最后我主動(dòng)向老師請(qǐng)教，通過(guò)老師的指導(dǎo)和解釋，我才明白了問(wèn)題的本質(zhì)。這個(gè)經(jīng)歷告訴我，當(dāng)遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題時(shí)，不要被困住，應(yīng)該主動(dòng)去尋求幫助。而反思則是幫助我在學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步的重要手段。每次學(xué)習(xí)結(jié)束后，我會(huì)反思自己這次學(xué)習(xí)中做得好和不好的地方，然后嘗試總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到改進(jìn)的方法。通過(guò)反思，我能更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并找到解決問(wèn)題的途徑。
總結(jié)（100字）。
學(xué)習(xí)感想心得體會(huì)是小學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中重要的一環(huán)，通過(guò)編寫(xiě)感想，我們可以從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)自己，進(jìn)而找到提高的方法。通過(guò)制定明確的目標(biāo)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間以及尋求幫助和反思等方法，我們可以更好地達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，取得更好的成績(jī)。因此，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)感想心得體會(huì)不僅是一個(gè)總結(jié)的過(guò)程，更是成長(zhǎng)的過(guò)程，可以在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
學(xué)生居家學(xué)習(xí)心得體會(huì)感想篇九
大學(xué)生是一個(gè)正在發(fā)生著轉(zhuǎn)變的時(shí)代，充滿了必須準(zhǔn)備自己來(lái)面對(duì)的壓力和責(zé)任，社會(huì)要求大學(xué)生能具備更優(yōu)秀的綜合素質(zhì)，其中學(xué)習(xí)能力是至關(guān)重要的。大學(xué)生要想取得更好的成績(jī)，在學(xué)習(xí)上需要有正確的認(rèn)識(shí)和方法，我們可以在自己的學(xué)習(xí)中進(jìn)行總結(jié)和反思，在此分享一些我的學(xué)習(xí)感想、心得與體會(huì)。
第二段：如何提高學(xué)習(xí)的效率。
成功的學(xué)習(xí)，首先要建立一套良好的學(xué)習(xí)規(guī)劃，具體包括制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，做好專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解掌握相應(yīng)的學(xué)科規(guī)律，進(jìn)行學(xué)習(xí)筆記的整理等；其次，在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要注重培養(yǎng)自身的思考能力和創(chuàng)新能力，盡可能使自己有自主思考、自主學(xué)習(xí)、自主探索的能力；另外，還要通過(guò)多讀書(shū)、多運(yùn)動(dòng)、多思考來(lái)不斷提升自己的學(xué)習(xí)效率。
第三段：如何提高學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。
學(xué)習(xí)過(guò)程中需要有持之以恒的動(dòng)力，克服一切困難和挫折，提高自己的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。首先，應(yīng)該有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣愛(ài)好，對(duì)于一些學(xué)習(xí)中的瑣碎或者煩重的知識(shí)，我們應(yīng)該擁有耐心與毅力去堅(jiān)持；其次，我們應(yīng)該充分了解自己在學(xué)習(xí)中的成就，及時(shí)進(jìn)行肯定和表?yè)P(yáng)，激勵(lì)自己不斷前行；還要進(jìn)行理性的自我評(píng)價(jià)，總結(jié)自己的成功與困難，找到自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，從中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第四段：如何提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
高質(zhì)量的學(xué)習(xí)對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量不僅僅是要盡可能多地掌握知識(shí)，更重要的是不能把所學(xué)知識(shí)局限在課本上，應(yīng)該了解更廣泛和更深入的領(lǐng)域，開(kāi)闊自己的視野;積極參加各種有益的活動(dòng)，擁有別樣的才華與本領(lǐng);如果條件和機(jī)會(huì)允許建議參加一些競(jìng)賽活動(dòng)、講座等活動(dòng)，增強(qiáng)自己的實(shí)際操作能力和實(shí)戰(zhàn)能力，培養(yǎng)自己的成功意識(shí)和創(chuàng)新科學(xué)的能力。
第五段：總結(jié)。
大學(xué)生學(xué)習(xí)感想、心得的總結(jié)：自己在學(xué)習(xí)中應(yīng)有的姿態(tài)是要以誠(chéng)實(shí)、努力、積極、自信和樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)整理與整合學(xué)習(xí)過(guò)程中的知識(shí)，并通過(guò)實(shí)際的學(xué)習(xí)案例和實(shí)踐來(lái)尋找和驗(yàn)證常識(shí)。要時(shí)刻鍛煉自己的思考和創(chuàng)新能力，始終保持上進(jìn)和進(jìn)步的態(tài)度，這與大學(xué)生將來(lái)的人生之路有著密不可分的關(guān)系，希望準(zhǔn)大學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，為自己的前途奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生居家學(xué)習(xí)心得體會(huì)感想篇十
尊敬的讀者們，中學(xué)生是成長(zhǎng)過(guò)程中最充滿激情和挑戰(zhàn)的時(shí)期，同時(shí)也是最需要發(fā)揮自我能力的時(shí)期。近年來(lái)，由于社會(huì)的發(fā)展和各種原因，居家學(xué)習(xí)成為中學(xué)生們重要的學(xué)習(xí)方式，如何把握居家學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)成為了中學(xué)生們面臨的重大問(wèn)題。今天，我想就我的居家學(xué)習(xí)心得體會(huì)向大家分享一下我的看法。
第二段：積極面。
居家學(xué)習(xí)，首先是可以讓學(xué)生更好地安排時(shí)間，避免了往返課堂的時(shí)間浪費(fèi)。在家學(xué)習(xí)可以緩解校園壓力、降低競(jìng)爭(zhēng)壓力，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)開(kāi)放、舒適的環(huán)境，創(chuàng)造了一種輕松的學(xué)習(xí)氛圍。在居家學(xué)習(xí)模式下，學(xué)生可以隨意選課和學(xué)習(xí)，這給了學(xué)生們更多的空間去進(jìn)一步開(kāi)拓自己的興趣愛(ài)好，更好地發(fā)展個(gè)性和興趣。居家學(xué)習(xí)模式下，學(xué)生可以在更短的時(shí)間內(nèi)以更好的質(zhì)量進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)效率。從這些角度來(lái)看，居家學(xué)習(xí)確實(shí)是中學(xué)生自主發(fā)展和提高學(xué)習(xí)能力的好機(jī)會(huì)。
第三段:應(yīng)對(duì)措施。
但是，居家學(xué)習(xí)也面臨著一些挑戰(zhàn)。學(xué)生在家學(xué)習(xí)時(shí)必須克服的挑戰(zhàn)是集中注意力的困難，在家中輕易被其他雜事或娛樂(lè)活動(dòng)的誘惑而分散注意力，誤導(dǎo)了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。要避免這種情況，中學(xué)生應(yīng)該制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)自己的時(shí)間和情況來(lái)規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)日程。比較好的做法是在明確規(guī)劃和制定計(jì)劃后，把自己放在一個(gè)專門的學(xué)習(xí)環(huán)境中，以減少娛樂(lè)活動(dòng)和外界因素的干擾，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的專注力。在家中遇到困難的時(shí)候，中學(xué)生還應(yīng)該及時(shí)向老師或同學(xué)等求助。
第四段:生活協(xié)調(diào)。
在家學(xué)習(xí)模式中，中學(xué)生也需要注意自己的生活協(xié)調(diào)問(wèn)題。充足的睡眠對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要，不僅對(duì)健康有益，也有利于提升學(xué)習(xí)效率。所以，中學(xué)生必須養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，按時(shí)就寢。同時(shí)，從飲食方面看，中學(xué)生需要注意健康飲食，合理選擇營(yíng)養(yǎng)食品，即使在居家學(xué)習(xí)期間也要注意均衡營(yíng)養(yǎng)和膳食搭配。
第五段：基本素質(zhì)。
最后，居家學(xué)習(xí)對(duì)中學(xué)生們的要求越來(lái)越高了。在這里，我認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該發(fā)揚(yáng)自己的自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力，把自己的思維獨(dú)立轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)獨(dú)立。通過(guò)自我學(xué)習(xí)和管理能力的提高，中學(xué)生不僅可以更好地適應(yīng)居家學(xué)習(xí)的模式，還可以在生活中更好地處理個(gè)人事務(wù)，為自己的未來(lái)打開(kāi)更廣闊的道路。
總之，居家學(xué)習(xí)的心得體會(huì)是一個(gè)有挑戰(zhàn)但有收獲的過(guò)程，它對(duì)于中學(xué)生來(lái)講不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)模式，更是一個(gè)學(xué)科技能的練習(xí)過(guò)程，是培養(yǎng)中學(xué)生自我發(fā)展和創(chuàng)新精神的重要機(jī)會(huì)。希望中學(xué)生們能夠根據(jù)自身的情況和需求，積極把握居家學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為自己的未來(lái)發(fā)展打造更加美好的人生。
學(xué)生居家學(xué)習(xí)心得體會(huì)感想篇十一
大學(xué)生是社會(huì)中最具有活力和創(chuàng)造力的一群人，他們有著雄心壯志和積極向上的人生目標(biāo)。大學(xué)生的學(xué)習(xí)對(duì)他們的未來(lái)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在大學(xué)學(xué)習(xí)的這個(gè)過(guò)程中，許多學(xué)生都有著自己的學(xué)習(xí)感想，接下來(lái)將會(huì)對(duì)一些學(xué)習(xí)感想進(jìn)行分享和思考。
第二段：積極參與課堂學(xué)習(xí)。
在大學(xué)里，課堂學(xué)習(xí)是每個(gè)學(xué)生必須要參加的環(huán)節(jié)。參加課堂學(xué)習(xí)，不僅可以更好地掌握知識(shí)，提高成績(jī)，還能培養(yǎng)自己的口語(yǔ)表達(dá)和溝通能力。我的學(xué)習(xí)感想就是，在大學(xué)里課堂學(xué)習(xí)的重要性遠(yuǎn)大于高中和中學(xué)課堂的學(xué)習(xí)。因此，我積極參與課堂，認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，課后進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，這樣才能更好地消化所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。
第三段：找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
大學(xué)里的學(xué)習(xí)方式和中學(xué)的學(xué)習(xí)方式是截然不同的。在大學(xué)里，學(xué)生們需要自己找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。我的學(xué)習(xí)感想就是，在大學(xué)里我需要根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，自己尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式，減少無(wú)效學(xué)習(xí)時(shí)間。通過(guò)師兄師姐和老師的指導(dǎo)，我掌握了許多有效學(xué)習(xí)方法，比如："三分學(xué)習(xí)，七分實(shí)踐"的學(xué)習(xí)理念，以及“重視思維方式”等方法，這些方法都有助于我更好地掌握知識(shí)。
第四段：學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和交流。
在大學(xué)里，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和交流也很重要。在團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)中，我們可以相互學(xué)習(xí)，相互幫助，一起解決問(wèn)題。通過(guò)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)與他人合作，分工協(xié)作更好地完成任務(wù)能更加高效地完成學(xué)業(yè)。在交流中，我也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重別人的觀點(diǎn)并嘗試從別人的角度考慮問(wèn)題。因?yàn)槲蚁嘈旁诖髮W(xué)里，自己的學(xué)習(xí)和工作成為一份大家庭的助力，而這一點(diǎn)也是我所獲得的學(xué)習(xí)感想之一。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
大學(xué)不僅是學(xué)習(xí)的地方，更是一個(gè)自我提高、自我完善、自我成長(zhǎng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地理解，不斷地探索，為自己的未來(lái)贏得更多的時(shí)間。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們更好地認(rèn)識(shí)自我，發(fā)現(xiàn)自我，讓自我越來(lái)越強(qiáng)大，讓生活變得更加美好。因此，我們需要珍惜每次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷地提升自我。
學(xué)生居家學(xué)習(xí)心得體會(huì)感想篇十二
長(zhǎng)了這么大,大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的,說(shuō)起學(xué)習(xí),雖然不是很優(yōu)秀,倒也說(shuō)得過(guò)去。在我的記憶中,成績(jī)總是在上中等,這并不是說(shuō)我比別人聰明,而是我在上課認(rèn)真聽(tīng)的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持“以書(shū)為本”，認(rèn)真搞好自己的學(xué)習(xí)。這里的“書(shū)”是特指教科書(shū)。
首先，以書(shū)為本，就要通讀書(shū)本。教員講課是以教材為基礎(chǔ)的，而教材的編寫(xiě),則是以大綱要求為基準(zhǔn)的,需要學(xué)生掌握的知識(shí),書(shū)本上都已囊括。所以，要想學(xué)習(xí)好，就要通讀書(shū)本。通讀不是泛泛地讀，有的同志象老和尚念經(jīng)似的，倒是把書(shū)讀了幾遍，可一點(diǎn)印象也沒(méi)有，我讀書(shū)時(shí)則不是那樣。主要有三種方法。一是帶著腦袋去讀。你可能感到驚訝，難道我的“腦袋”不是隨身攜帶的嗎？大家知道，人腦的主要功能之一，就是思維。所謂帶著“腦袋”去讀，就是在讀書(shū)時(shí)要有思維，善于思考書(shū)本上的每一個(gè)字、每一句話，專家們?cè)诰幗滩臅r(shí)，都是非常注重用詞造句的，寫(xiě)在書(shū)上就有它的一定道理。我在讀書(shū)時(shí)，喜歡推敲，直至弄懂其含義，乃至用意。二是帶著好奇去讀。尤其是在預(yù)習(xí)時(shí)，好奇很重要。對(duì)沒(méi)有學(xué)過(guò)的新知識(shí)，我對(duì)它總有一種好奇感，迫切想了解它。所以，在讀書(shū)時(shí)，我就更注重發(fā)現(xiàn)其中的新的知識(shí)點(diǎn)，哪些東西是老師以前沒(méi)有講過(guò)的，哪些是以前接觸過(guò)的，它們之間有無(wú)異同，帶著這種對(duì)新知識(shí)的好奇，通讀起來(lái)格外仔細(xì)。三是帶著喜悅?cè)プx。在課后復(fù)習(xí)中，通讀書(shū)本更顯重要。通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握了許多新的知識(shí)，做到了日有所悟，心理邊自然很高興。此時(shí)，我再回過(guò)頭來(lái)，重新通讀書(shū)本，此刻心情是愉快的，對(duì)知識(shí)的鞏固和領(lǐng)會(huì)都是十分敏捷的。因?yàn)?，好的心情?duì)于完成某種事情是很重要的。
其次，以書(shū)為本，就要提煉書(shū)本。人常講，學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，起初厚厚的一本書(shū)，學(xué)完之后要變成自己的東西，就變成了薄薄的一本“心中的書(shū)”。學(xué)完每一科，我都要對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行回顧，回顧也是以書(shū)本為基礎(chǔ)的?；仡櫟倪^(guò)程，在我看來(lái)，也就是提煉書(shū)本的過(guò)程，一本書(shū)很厚，能都回想起來(lái)，也不是件容易的事，甚至是不可能的事，我在實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中，就是堅(jiān)持提煉，主要是提煉觀點(diǎn)、要點(diǎn)和難點(diǎn)。提煉觀點(diǎn)，有助于我把握全書(shū)的內(nèi)容，觀點(diǎn)提煉準(zhǔn)了，就抓住了實(shí)質(zhì)，找到了要點(diǎn)。而要點(diǎn)掌握準(zhǔn)了，就把握了基本問(wèn)題，我在學(xué)習(xí)過(guò)程中，很注意提煉要點(diǎn)，因?yàn)橐c(diǎn)大部分都是教員講過(guò)的東西，都是書(shū)本的精華，要點(diǎn)把握住了，就達(dá)到了提煉書(shū)本這一目的。提煉難點(diǎn)。無(wú)論哪一學(xué)科，都有一定的難點(diǎn)。在學(xué)習(xí)中，提煉出難點(diǎn)，更利于自己對(duì)知識(shí)的掌握，我在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，碰到一些難點(diǎn)，有些經(jīng)過(guò)老師的講解，不再成為難點(diǎn)，而有些當(dāng)時(shí)弄明白了，時(shí)間長(zhǎng)了，又有些模糊，這就需要不斷地提煉出難點(diǎn)。難點(diǎn)很多，涉及到科學(xué)的難點(diǎn)比比皆是，我們不可能都把握，但有一點(diǎn)，是我學(xué)習(xí)內(nèi)容中的難點(diǎn)，就一定要提煉出，這就要求以書(shū)為本，主要把握教材上的。課外升華的難點(diǎn)，雖然掌握也非常重要，但隨著我學(xué)習(xí)的不斷深入，會(huì)陸續(xù)學(xué)到的，所以，在提煉書(shū)本時(shí)，我始終注意做到以書(shū)為本。
最后，以書(shū)為本，就要突破書(shū)本。書(shū)本是教材，是學(xué)習(xí)的依據(jù)，但不是說(shuō)書(shū)本是完美無(wú)缺的，我在學(xué)習(xí)中，就是堅(jiān)持以書(shū)為本，但更注意突破書(shū)本，掌握書(shū)本以外的一些知識(shí)，使自己涉足更廣闊的領(lǐng)域。這里有個(gè)前提，必須是以書(shū)為本，比如我們學(xué)習(xí)寫(xiě)作學(xué)，書(shū)本上的知識(shí)可以說(shuō)是我們學(xué)習(xí)的范疇，因?yàn)閷?xiě)作是一個(gè)大的領(lǐng)域，我在掌握了寫(xiě)作是政治性寫(xiě)作、工作型、受命類、制作式寫(xiě)作以后，自然而然地想到了一些寫(xiě)作領(lǐng)域以外的文體寫(xiě)作，這樣，在學(xué)習(xí)中，以書(shū)為本，通過(guò)聯(lián)想相關(guān)知識(shí)，有意識(shí)突破書(shū)本，了解一些相關(guān)內(nèi)容，也有利于掌握書(shū)本上的知識(shí)。平時(shí)，我充分利用圖書(shū)館、報(bào)紙、雜志了解了許多知識(shí)，并將說(shuō)、寫(xiě)、做結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)。
以上只是我在學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)體會(huì)，做得很不夠，對(duì)別人不一定適合，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法多種多樣，因人而異。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我會(huì)不斷地虛心向他人學(xué)習(xí)，提高自己的水平，為國(guó)家的現(xiàn)代化建設(shè)多做貢獻(xiàn)。
xxx。
xx年x月x日。
學(xué)生居家學(xué)習(xí)心得體會(huì)感想篇十三
《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》是馮恩洪教授結(jié)合自己的教育工作實(shí)踐，對(duì)中國(guó)教育的理性思考與展望。近幾天閱讀此書(shū)后，收獲很多，感受頗深。
書(shū)中一些教育故事和案例把教育理論淺顯化，深入淺出，還有一些是馮老自己的親身經(jīng)歷和工作實(shí)踐的總結(jié)和提煉，道理明確又精辟，淺顯易懂。
在細(xì)細(xì)的閱讀中，受感動(dòng)的是哪些讓自己刻骨銘心的來(lái)自馮老自己行為和感悟的教育真諦：
1、創(chuàng)造適合學(xué)生的教育是一場(chǎng)革命，是一場(chǎng)告別書(shū)本中心走進(jìn)學(xué)生發(fā)展為本的革命。創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，關(guān)鍵的關(guān)鍵是要研究學(xué)生，使我們的老師由心中有書(shū)走進(jìn)胸中有書(shū)、目中有人的境界。
3、我的責(zé)任就是讓我的學(xué)生快樂(lè)，成長(zhǎng)不需要伴隨著每天的愁眉苦臉，當(dāng)我的學(xué)生走進(jìn)教室，臉上沒(méi)有笑容的時(shí)候，我知道我的工作缺位了。我做校長(zhǎng)，我有責(zé)任讓我的學(xué)生實(shí)現(xiàn)快樂(lè)的成長(zhǎng)。走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生是有潛能的。潛能不釋放，學(xué)生不快樂(lè)。
4、以學(xué)生發(fā)展為本的教育要求我們胸中有書(shū)，目中有人，根據(jù)學(xué)情決定我教什么，我怎么教。
5、直木造梁，彎木造犁，讓所有的學(xué)生各得其所，各展其長(zhǎng)。
6、一個(gè)教師照亮了別人，發(fā)展了自己，只有發(fā)展了自己才能更好的照亮別人，只有發(fā)展了自己，才能更長(zhǎng)時(shí)間地照亮別人。
7、這個(gè)過(guò)程來(lái)源于讀書(shū)，因?yàn)閺?982年到昨天晚上，我沒(méi)有一天不讀1個(gè)小時(shí)的書(shū)。讀書(shū)長(zhǎng)智慧，當(dāng)讀書(shū)使我對(duì)教育的認(rèn)識(shí)由簡(jiǎn)單走向龐雜，再?gòu)凝嬰s回歸到簡(jiǎn)單的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我把握了教育的真諦。
8、最好只是一時(shí)的現(xiàn)象，更好是永恒的追求，持續(xù)改進(jìn)，不斷創(chuàng)新。
9、有什么樣的流程文化就有什么樣的教育質(zhì)量。如果說(shuō)一個(gè)好校長(zhǎng)就是一個(gè)好學(xué)校的話，那么一個(gè)好的管理文化可以培育一群好學(xué)校。
10、教育就是要做到告別難受、結(jié)束忍受、遠(yuǎn)離接受、走進(jìn)享受！
二、感慨萬(wàn)分的學(xué)習(xí)反思：
1、改變觀念。
教育的服務(wù)對(duì)象是學(xué)生，好的教育應(yīng)該是最有益于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，所以我們?cè)诮虒W(xué)行為上要更多地考慮學(xué)生的需求。我們學(xué)習(xí)了很多模式，但現(xiàn)在仍然沒(méi)有找到最適合我們的模式，感覺(jué)我們總是不停地在照搬別人的東西，感到不合適就拋棄了，再搬再拋棄，這種照搬模式淺嘗輒止的做法是達(dá)不到課改目的的。我們總是想套用現(xiàn)成的模式，通過(guò)學(xué)模式來(lái)帶動(dòng)教學(xué)進(jìn)而形成模式，現(xiàn)在看來(lái)是行不通的，我記得在《天龍八部》里有這樣的一個(gè)情節(jié)，吐蕃國(guó)師鳩摩智沒(méi)有練習(xí)少林內(nèi)功心法，而強(qiáng)靠小無(wú)相功來(lái)推動(dòng)少林功夫終究導(dǎo)致走火入魔。雖然是小說(shuō)，但卻很在理。所以我們組一致認(rèn)為對(duì)一些名校的做法應(yīng)該抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)，結(jié)合學(xué)校實(shí)情在實(shí)踐中內(nèi)化成自己的東西從而形成自己的模式。其實(shí)模式這個(gè)東西就是形式，是品牌，當(dāng)你做出了自己的風(fēng)格，自然就有了模式。
2、關(guān)注差異。
老師們，你有沒(méi)有遇到過(guò)這樣的情況：當(dāng)我們正賣力地講著習(xí)題時(shí)，他正在玩鉛筆、橡皮或做別的事情；當(dāng)我們批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)一些很簡(jiǎn)單的問(wèn)題都錯(cuò)了，我想這樣的情況大家都遇到過(guò)吧！問(wèn)題出在哪里，錯(cuò)誤應(yīng)該歸咎與誰(shuí)？至少不應(yīng)該只責(zé)備學(xué)生，我們也有錯(cuò)誤。我們沒(méi)有去了解我們的學(xué)生。雖然我們很多老師都知道學(xué)生存在差異這個(gè)事實(shí)，但我們?cè)谛袆?dòng)上仍然想按相同的標(biāo)準(zhǔn)要求他們，一旦做不到，就進(jìn)行批評(píng)教育，最后得到的只是相互間的怨言，師生關(guān)系漸行漸遠(yuǎn)。“人皆有才，人無(wú)全才，揚(yáng)長(zhǎng)避短，個(gè)個(gè)成才”,這樣的境界可能我們都做不到，但如果我們真能更多地去了解和認(rèn)同我們學(xué)生的差異性，更多地包容學(xué)生的錯(cuò)誤，換位思考他們的處境，更多地為學(xué)生設(shè)計(jì)一些他們夠得著的問(wèn)題，讓他們享受到哪怕一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，我想我們的師生關(guān)系肯定會(huì)得到改善，我們的課堂肯定可以更活躍一些。同理，我們組還覺(jué)得在管理教師隊(duì)伍時(shí)也要關(guān)注教師的差異性，讓教師充分地發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，最大程度地激發(fā)教師的工作熱情和滿足他們渴望成功的心理需要。
3、尊重和傾聽(tīng)。
“現(xiàn)在的老師不好當(dāng)，班主任更不好當(dāng)”,我們可能經(jīng)常要發(fā)這樣的感慨，教育無(wú)小事，教育也無(wú)大事呀，有的只是一些“雞毛蒜皮”的事情，然而處理不好，就會(huì)激起各種矛盾，不但影響教學(xué)，而且還真可能會(huì)有“大事”發(fā)生。學(xué)生是有情感的，我們應(yīng)該尊重學(xué)生的情感。怎樣尊重呢？這就需要通過(guò)滿足學(xué)生的自我尊重的精神需要來(lái)實(shí)現(xiàn)。讓他們獲得成功，產(chǎn)生成就感，給他們以肯定和鼓勵(lì)。特別是不能言語(yǔ)損傷，侮辱性的語(yǔ)言甚至超過(guò)一頓痛打?qū)W(xué)生的傷害，我曾經(jīng)與學(xué)生交流中獲悉，學(xué)生記住對(duì)自己不好的老師的原因都是說(shuō)曾經(jīng)怎樣怎樣罵過(guò)他。要博取學(xué)生的認(rèn)同，還必須有心靈上的溝通，這就需要我們?nèi)A聽(tīng)他們的心聲，所以我們要更多地俯下身來(lái)聆聽(tīng)學(xué)生的想法，這樣我們就和學(xué)生建立了一種既是師生又是朋友的關(guān)系，學(xué)生的心里話會(huì)對(duì)你說(shuō)，你才能去解決他們中的實(shí)際問(wèn)題。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
“活到老，學(xué)到老”對(duì)于我們既熟悉又陌生，現(xiàn)在我們面臨著新的教學(xué)理念，新的教學(xué)設(shè)備，遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí)，然而我們還有很多思想和技能卻停留在夢(mèng)想中。如果現(xiàn)在不抓緊學(xué)習(xí)，很快就會(huì)被淘汰了，我們不能真等到這一天再來(lái)怨天尤人，我想我們真的要有那么一點(diǎn)點(diǎn)危機(jī)感。我們?cè)谄綍r(shí)可以更多地閱讀可以提高教學(xué)技能的書(shū)籍，多反思自己的教學(xué)，學(xué)習(xí)一些課件制作的本領(lǐng)。讓自己時(shí)刻處于前進(jìn)的狀態(tài)用心了，努力了，就會(huì)有收獲，只要我們對(duì)自己還沒(méi)有放棄，我們一樣可以創(chuàng)造適合我們自己的教育。
讀了這本書(shū)后，讓我們放開(kāi)手腳，用規(guī)范加選擇的教育思想，合格加特長(zhǎng)的育人目標(biāo)，開(kāi)辟芝罘教育的新天地。
學(xué)生居家學(xué)習(xí)心得體會(huì)感想篇十四
隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，大學(xué)生居家學(xué)習(xí)成為一種趨勢(shì)。對(duì)于很多大學(xué)生來(lái)說(shuō)，居家學(xué)習(xí)是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)，需要他們有更強(qiáng)的自律能力和學(xué)習(xí)方法。在過(guò)去的一年中，我也經(jīng)歷了居家學(xué)習(xí)的過(guò)程，積累了一些經(jīng)驗(yàn)和心得。在此，我將分享一些關(guān)于大學(xué)生居家學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
首先，了解自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和喜好是非常重要的。在大學(xué)生活中，我們經(jīng)歷了各種課程和學(xué)習(xí)方式，有人更喜歡聽(tīng)課，有人更喜歡獨(dú)立閱讀，還有人喜歡與他人討論。在居家學(xué)習(xí)中，我們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和喜好來(lái)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。例如，如果你更喜歡聽(tīng)課，可以選擇在線課程或者參加直播課程；如果你更喜歡獨(dú)立閱讀，可以購(gòu)買相關(guān)的書(shū)籍或者找到適合的電子版資源；如果你喜歡與他人討論，可以加入學(xué)生討論群或者參加線上討論會(huì)。了解自己的學(xué)習(xí)喜好并相應(yīng)地調(diào)整學(xué)習(xí)方法，可以提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)積極性。
其次，制定合理且具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃至關(guān)重要。在居家學(xué)習(xí)中，沒(méi)有了課堂的規(guī)定時(shí)間和地點(diǎn)，時(shí)間管理變得更加困難。因此，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是必要的。一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該具體明確，既包括具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也包括具體的學(xué)習(xí)時(shí)間。通過(guò)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)，可以提高學(xué)習(xí)的效率和產(chǎn)出，避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中，可以采用時(shí)間管理工具，如鬧鐘、提醒事項(xiàng)等，來(lái)幫助自己按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，要根據(jù)自己的情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度，靈活調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保學(xué)習(xí)任務(wù)的完成。
另外，保持積極的心態(tài)是居家學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在面對(duì)居家學(xué)習(xí)過(guò)程中的挑戰(zhàn)和困擾時(shí)，要保持積極的心態(tài)。首先，要有對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和興趣，通過(guò)讓學(xué)習(xí)變得更加有趣和有挑戰(zhàn)性，增加學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。其次，要保持良好的生活和作息習(xí)慣，保證充足的睡眠和飲食，以及適度的運(yùn)動(dòng)，提高身體的免疫力和學(xué)習(xí)的效果。此外，要積極互動(dòng)和交流，與同學(xué)、老師和家人保持聯(lián)系，尋求幫助和支持，在困難和挫折中互相鼓勵(lì)和支持，共同克服困難，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
最后，提高自主學(xué)習(xí)能力是大學(xué)生居家學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)之一。在居家學(xué)習(xí)中，大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有了老師的督促和監(jiān)督，需要自己進(jìn)行學(xué)習(xí)和知識(shí)掌握。因此，提高自主學(xué)習(xí)能力是必要的。自主學(xué)習(xí)包括自我規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)、自我管理學(xué)習(xí)時(shí)間、自我評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果等。通過(guò)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，可以提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性和學(xué)習(xí)掌握能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力長(zhǎng)期受益。居家學(xué)習(xí)是鍛煉自主學(xué)習(xí)能力的好機(jī)會(huì)，通過(guò)居家學(xué)習(xí)的過(guò)程，可以調(diào)整學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，逐漸培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
總而言之，大學(xué)生居家學(xué)習(xí)是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，需要我們掌握好學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。了解自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和喜好，制定合理和具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，保持積極的心態(tài)，同時(shí)提高自主學(xué)習(xí)能力，是有效應(yīng)對(duì)居家學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。通過(guò)居家學(xué)習(xí)的過(guò)程，我們可以發(fā)掘自己的潛力，提高學(xué)習(xí)效果，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生居家學(xué)習(xí)心得體會(huì)感想篇十五
隨著科技的進(jìn)步與互聯(lián)網(wǎng)的普及，大學(xué)生居家學(xué)習(xí)成為一種越來(lái)越常見(jiàn)的學(xué)習(xí)方式。尤其是在近來(lái)的疫情期間，居家學(xué)習(xí)成為一種必然選擇。作為一名大學(xué)生，我親身體會(huì)到了居家學(xué)習(xí)的種種優(yōu)缺點(diǎn)，并且總結(jié)出了一些心得體會(huì)。
首先，居家學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)之一是時(shí)間的自由度較高。相比于在校學(xué)習(xí)，居家學(xué)習(xí)可以自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間。不再需要按照學(xué)校的課程表進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以根據(jù)自己的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)。這相對(duì)于傳統(tǒng)的在校學(xué)習(xí)方式而言，給了大學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
其次，居家學(xué)習(xí)還能夠提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。由于居家學(xué)習(xí)需要自己規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)度，因此在學(xué)習(xí)過(guò)程中，大學(xué)生需要更多地依靠自己的能動(dòng)性和主動(dòng)性。這可以激發(fā)學(xué)生的積極性，促使他們主動(dòng)去探索學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法。
然而，居家學(xué)習(xí)也存在一些缺點(diǎn)。首先是缺乏面對(duì)面交流與互動(dòng)。在傳統(tǒng)的在校學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以與老師和同學(xué)進(jìn)行面對(duì)面的交流與互動(dòng)，可以通過(guò)討論和互動(dòng)的方式深入理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。而居家學(xué)習(xí)則由于缺乏這種互動(dòng)的機(jī)會(huì)，使得學(xué)習(xí)變得相對(duì)孤立，容易造成理解的困難。
另外，居家學(xué)習(xí)還需要學(xué)生具備良好的自律能力。在居家學(xué)習(xí)的環(huán)境下，學(xué)生容易受到各種誘惑和干擾，例如電視、游戲等，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果的下降。因此，大學(xué)生需要具備自我管理和自我約束的能力，保持專注和集中精力投入學(xué)習(xí)。
針對(duì)居家學(xué)習(xí)這種特殊的學(xué)習(xí)方式，我總結(jié)了一些心得體會(huì)。首先，我發(fā)現(xiàn)合理的時(shí)間規(guī)劃對(duì)于居家學(xué)習(xí)至關(guān)重要。在居家學(xué)習(xí)中，沒(méi)有了固定的學(xué)習(xí)時(shí)間表，容易導(dǎo)致時(shí)間的浪費(fèi)和學(xué)習(xí)的松懈。因此，我會(huì)根據(jù)每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和個(gè)人的習(xí)慣制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以提高學(xué)習(xí)效率。
其次，合理的學(xué)習(xí)環(huán)境也對(duì)居家學(xué)習(xí)至關(guān)重要。在校外學(xué)習(xí)時(shí)，我會(huì)選擇一個(gè)安靜、整潔的環(huán)境，遠(yuǎn)離噪音和干擾，以提高自己的集中注意力。此外，保持良好的作息習(xí)慣也是很重要的，規(guī)律的作息能夠讓我更好地調(diào)整自己的狀態(tài)。
此外，居家學(xué)習(xí)中我也嘗試著利用各種學(xué)習(xí)資源，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。除了教材和課程視頻，我還會(huì)搜索相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，例如學(xué)術(shù)論文、慕課視頻等，從不同的角度來(lái)深入學(xué)習(xí)。此外，我還會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)參加一些線上的學(xué)習(xí)活動(dòng)，獲取更多的學(xué)習(xí)資源和交流機(jī)會(huì)。
通過(guò)居家學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了其優(yōu)缺點(diǎn)，并從中總結(jié)出了一些心得體會(huì)。在我看來(lái)，居家學(xué)習(xí)雖然有很多優(yōu)點(diǎn)，但也需要我們?nèi)タ朔渲械睦щy和挑戰(zhàn)，不斷調(diào)整和改進(jìn)學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)策略。只有在自律、自主、自適應(yīng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行居家學(xué)習(xí)，才能更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)發(fā)展和學(xué)習(xí)需求。
學(xué)生居家學(xué)習(xí)心得體會(huì)感想篇十六
它有著兩個(gè)方面的內(nèi)容：其一，是史論結(jié)合的問(wèn)題。毛澤東思想深深扎根于中國(guó)沃土之中，它的產(chǎn)生和發(fā)展以及成為中國(guó)革命和建設(shè)的指導(dǎo)思想過(guò)程，也是近現(xiàn)代中國(guó)面貌發(fā)生翻天覆地變化的過(guò)程。其二，則是與現(xiàn)實(shí)結(jié)合的問(wèn)題。毛澤東思想不是一個(gè)封閉的體系，而是發(fā)展的學(xué)說(shuō)。它是以毛澤東為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，根據(jù)馬克思列寧主義的基本原理，對(duì)中國(guó)長(zhǎng)期革命與建設(shè)實(shí)踐中的一系列獨(dú)創(chuàng)性經(jīng)驗(yàn)作了理論概括，形成的適合中國(guó)情況的科學(xué)的指導(dǎo)思想。
毛澤東思想這門課程幫助我們學(xué)生充分理解毛澤東思想是馬克思主義與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的第一次歷史性飛躍的偉大成果，這對(duì)于幫助青年學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值關(guān)和深入貫徹學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”思想都具有重要意義，使之成為更自覺(jué)的以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為自己的行動(dòng)指南，在新的世紀(jì)里，立志為改革開(kāi)放、現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量.
令我感慨頗多的是我們的課堂也不是一味的是枯燥乏味的講述大道理，而是結(jié)合實(shí)際更多的將生活中的事情與書(shū)本中的知識(shí)相結(jié)合，起到了融會(huì)貫通的作用，我們都可以參與進(jìn)去，更多的時(shí)候我們可以冷靜的聆聽(tīng)與思考書(shū)本中的內(nèi)容，對(duì)我影響很深的關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的課，同學(xué)們更多的討論時(shí)思想道德方面的建設(shè)，其實(shí)在當(dāng)代物質(zhì)豐富的社會(huì)我們討論這個(gè)是十分有必要的，我們需要在精神方面得到指引，不要把習(xí)以為常司空見(jiàn)慣的事情當(dāng)做是對(duì)的，要堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，擁有高尚的靈魂，做一個(gè)有奉獻(xiàn)精神的人，每個(gè)公民都可以為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
艱苦創(chuàng)業(yè)是我們黨和國(guó)家的寶貴財(cái)富，更是中華民族的傳統(tǒng)美德。這種艱苦創(chuàng)業(yè)的精神被我們所稱道，也將在校園里發(fā)揚(yáng)光大。隨著改革開(kāi)放的日趨深入和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步發(fā)展，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌過(guò)程中出現(xiàn)的消極現(xiàn)象帶來(lái)的負(fù)面影響，致使當(dāng)前大學(xué)生的思想道德出現(xiàn)了不可忽視的問(wèn)題。由于社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，有競(jìng)爭(zhēng)衍生出來(lái)的損人利己、惟利是圖、金錢至上以及享樂(lè)主義在學(xué)生中產(chǎn)生了較大的影響，致使"個(gè)人奮斗、自我實(shí)現(xiàn)"成為不少學(xué)生的價(jià)值取向。
在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和改革開(kāi)放的今天，社會(huì)不斷進(jìn)步，面對(duì)突如其來(lái)的變化，涉世不深、思想脆弱的大學(xué)生不能正確地認(rèn)識(shí)自己。他們中的一些人處處爭(zhēng)強(qiáng)好勝，要求得到別人的認(rèn)可和尊重，支持和關(guān)心，確信自己的成功率，只相信自己的認(rèn)識(shí)和理解，不能聽(tīng)進(jìn)別人的意見(jiàn)，更不愿意接受別人的教育，表現(xiàn)出自命不凡、虛榮。一遇挫折，就會(huì)垂頭喪氣、萎靡不振、喪失斗志，缺乏持之以恒的韌勁，他們不是把困難當(dāng)機(jī)遇，變壓力為動(dòng)力，在經(jīng)歷了失敗之后，沒(méi)有勇氣正視現(xiàn)實(shí)，導(dǎo)致了有些人精神抑郁，個(gè)別的甚至走上輕生之路。
高校大學(xué)生在經(jīng)歷了大學(xué)教育后，理論認(rèn)識(shí)有了不同程度的提高，因此，在進(jìn)行理論探討、演講等方面表現(xiàn)出不凡的水平，然而在行動(dòng)上缺乏具體的體現(xiàn)。著重表現(xiàn)為言與行的分離，在學(xué)習(xí)生活上則缺乏人與人之間的協(xié)作精神，"凡事以自我為中心"缺乏整體意識(shí);在對(duì)社會(huì)和他人方面則缺乏奉獻(xiàn)精神?？偟膩?lái)說(shuō)，他們的自立意識(shí)增強(qiáng)了，協(xié)作意識(shí)降低了。
面對(duì)二十一世紀(jì)，如何加強(qiáng)大學(xué)生的思想道德建設(shè)，長(zhǎng)期的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我們，首要的就是轉(zhuǎn)變思想。我們應(yīng)該在總結(jié)和繼承原來(lái)工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)探討新的工作方法，解決新形勢(shì)下思想道德建設(shè)中出現(xiàn)的新問(wèn)題。"紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行"，實(shí)踐出真知，實(shí)踐長(zhǎng)才干，實(shí)踐提高能力，青年學(xué)生只有書(shū)本還很不夠，因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生走出校園、深入實(shí)際、接觸社會(huì)、了解社會(huì)，這樣才能 讓他們學(xué)到更多的知識(shí)。通過(guò)勤工儉學(xué)、社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、青年志愿者等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生 能將自己所學(xué)的知識(shí)服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于人民、服務(wù)于社會(huì)主義現(xiàn)代化;與此同時(shí)，學(xué)生自身的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力也能得到最大程度的鍛煉和提高，為全面成才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
青年是民族的希望，祖國(guó)的未來(lái)，我們黨把振興民族的重任寄托在青年人身上，我們就應(yīng)該為他們盡可能創(chuàng)造好的條件，呵護(hù)他們健康成長(zhǎng)。在搞好青年的思想道德教育方面，我們應(yīng)該把學(xué)校、社會(huì)和家庭有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，積極主動(dòng)地開(kāi)展各項(xiàng)工作，促使他們?nèi)?、健康的發(fā)展。
學(xué)生居家學(xué)習(xí)心得體會(huì)感想篇十七
3月6日，黨中央召開(kāi)決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)座談會(huì)，習(xí)近平總書(shū)記出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。習(xí)近平總書(shū)記充分肯定了脫貧攻堅(jiān)取得的成績(jī)，深刻分析了脫貧攻堅(jiān)面臨的形勢(shì)，對(duì)加強(qiáng)黨對(duì)脫貧攻堅(jiān)的領(lǐng)導(dǎo)、高質(zhì)量完成脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)提出明確要求，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和針對(duì)性，進(jìn)一步堅(jiān)定了全黨全社會(huì)堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的信心決心。我認(rèn)真聆聽(tīng)了總書(shū)記的重要講話，認(rèn)為總書(shū)記的講話發(fā)出了決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)總攻戰(zhàn)的動(dòng)員令，吹響了攻克最后貧困堡壘的沖鋒號(hào)，為我們打贏脫貧攻堅(jiān)收官戰(zhàn)指明了前進(jìn)方向、注入了強(qiáng)大動(dòng)力。作為一名分管扶貧工作的領(lǐng)導(dǎo)，我認(rèn)為我們必須要認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神，凝心聚力啃下硬骨頭，真正兌現(xiàn)“全面小康也一個(gè)不能少”的諾言，奮力奪取脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的全面勝利。
要擰成一根繩，打好攻堅(jiān)戰(zhàn)。今年是決勝全面小康、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)的收官之年。在新冠肺炎疫情防控形勢(shì)持續(xù)向好、生產(chǎn)生活秩序加快恢復(fù)的階段，黨中央專門召開(kāi)座談會(huì)，習(xí)近平總書(shū)記發(fā)表重要講話，對(duì)凝心聚力決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)進(jìn)行再動(dòng)員、再部署，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)決心和堅(jiān)定信心。這是一場(chǎng)硬仗，越到最后越要緊繃這根弦，不能停頓、不能大意、不能放松。我們要以習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神為指引，堅(jiān)持把打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)作為增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”的實(shí)際行動(dòng)，全市上下擰成一根繩，一鼓作氣、乘勢(shì)而上，集中優(yōu)勢(shì)力量、發(fā)起最后總攻，確保脫貧攻堅(jiān)再戰(zhàn)再勝、連戰(zhàn)連勝、決戰(zhàn)決勝，奮力奪取脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的最終勝利。
學(xué)生居家學(xué)習(xí)心得體會(huì)感想篇十八
隨著信息時(shí)代的發(fā)展，大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了巨大的變化。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)逐漸被線上學(xué)習(xí)所取代，也給大學(xué)生提供了更多自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。然而，居家學(xué)習(xí)給大學(xué)生們帶來(lái)了許多挑戰(zhàn)和困惑。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)，與大家分享一下。
第一段：制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是關(guān)鍵。
居家學(xué)習(xí)期間，沒(méi)有了嚴(yán)格的課堂時(shí)間和監(jiān)督，作息時(shí)間容易混亂，學(xué)習(xí)效果也會(huì)受到影響。因此，我們需要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間。首先，我們需要確定每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，劃定好學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間段。這樣有利于保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和提高學(xué)習(xí)效率。其次，我們需要根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。將學(xué)習(xí)任務(wù)細(xì)化，并制定明確的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，這樣才能有效地推動(dòng)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程。
第二段：保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境十分重要。
良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果起著至關(guān)重要的作用。在居家學(xué)習(xí)中，我們需要尋找一個(gè)安靜、整潔、寬敞的學(xué)習(xí)空間。盡量選擇遠(yuǎn)離噪音的地方，避免與外界干擾相互影響。此外，保持桌面的整潔也十分重要，一個(gè)干凈整齊的學(xué)習(xí)環(huán)境可以讓我們更好地集中注意力。另外，我們還可以適當(dāng)增加室內(nèi)的光線和通風(fēng)，這有助于改善學(xué)習(xí)的舒適度，提高學(xué)習(xí)效果。
第三段：合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)，提高自主學(xué)習(xí)能力。
居家學(xué)習(xí)對(duì)我們的自主學(xué)習(xí)能力有了更高的要求，我們需要更加獨(dú)立地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在學(xué)習(xí)任務(wù)的安排上，我們可以將較為簡(jiǎn)單的任務(wù)放在早晨和下午處理，留出晚上這個(gè)時(shí)間段來(lái)完成那些難度較大的任務(wù)和課后習(xí)題。這樣有助于保持高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不至于遇到困難時(shí)力不從心。另外，我們可以利用碎片化時(shí)間完成一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)任務(wù)，比如背單詞、聽(tīng)錄音等，這樣可以提高學(xué)習(xí)效率，充分利用每一分每一秒。
第四段：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)堅(jiān)持的力量。
居家學(xué)習(xí)需要我們更加自覺(jué)和堅(jiān)持，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。在學(xué)習(xí)前，我們可以通過(guò)簡(jiǎn)單的拉伸活動(dòng)來(lái)放松身心，提高學(xué)習(xí)的專注力。學(xué)習(xí)時(shí)，我們要保持學(xué)習(xí)姿勢(shì)的正確和舒適，間隔時(shí)間進(jìn)行一些身體運(yùn)動(dòng)或眼部放松，以防止長(zhǎng)時(shí)間坐著帶來(lái)的疲勞和視覺(jué)問(wèn)題。此外，我們還要合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)和休息時(shí)間，避免長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)造成身體和心理的疲勞。
第五段：加強(qiáng)在線學(xué)習(xí)與線下社交的結(jié)合。
居家學(xué)習(xí)的一個(gè)缺點(diǎn)就是與同學(xué)、老師的互動(dòng)減少，無(wú)法享受面對(duì)面的交流和討論。因此，我們需要加強(qiáng)在線學(xué)習(xí)與線下社交的結(jié)合，充分利用各種社交平臺(tái)進(jìn)行討論和交流。我們可以加入一些學(xué)習(xí)社群和學(xué)習(xí)小組，與同學(xué)們共同交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得。此外，我們還可以通過(guò)線上直播和線下討論會(huì)等形式，與老師進(jìn)行互動(dòng)，提出問(wèn)題和解決疑惑，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和有效性。
總結(jié)起來(lái)，居家學(xué)習(xí)是大學(xué)生的必經(jīng)之路，而如何在居家學(xué)習(xí)時(shí)提高學(xué)習(xí)效果，更好地完成學(xué)業(yè)，關(guān)鍵是合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)在線學(xué)習(xí)與線下社交的結(jié)合。相信只要我們用心去做，我們的居家學(xué)習(xí)一定會(huì)更加高效和愉快。
學(xué)生居家學(xué)習(xí)心得體會(huì)感想篇十九
1939年，一篇影響了一代又一代共產(chǎn)黨人成長(zhǎng)的文獻(xiàn)《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》公開(kāi)發(fā)表。__年過(guò)去，《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》這本共產(chǎn)黨員成長(zhǎng)的經(jīng)典教科書(shū)，一直引導(dǎo)與激勵(lì)著無(wú)數(shù)的共產(chǎn)黨員奮勇前行。在全面打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)收官之年，重讀《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》，仍然給我們帶來(lái)深刻啟示和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)。
黨性修養(yǎng)是攻堅(jiān)之基。脫貧攻堅(jiān)工作事關(guān)民生福祉，事關(guān)全面建成小康社會(huì)，是必須完成的硬任務(wù)。共產(chǎn)黨員作為脫貧攻堅(jiān)的擔(dān)當(dāng)者和推動(dòng)者，就必須具備高度的責(zé)任意識(shí)和黨性修養(yǎng)。特別是突然襲來(lái)的新冠肺炎疫情，給脫貧攻堅(jiān)帶來(lái)了新困難和新挑戰(zhàn)。就更需要廣大黨員干部讀經(jīng)典、強(qiáng)黨性，進(jìn)一步強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感，深刻地認(rèn)識(shí)到在脫貧攻堅(jiān)關(guān)鍵時(shí)刻，在人民群眾充滿期待的時(shí)刻，更要提高警惕，加強(qiáng)無(wú)產(chǎn)階級(jí)意識(shí)的修養(yǎng)，始終保持無(wú)產(chǎn)階段的革命品質(zhì)，保持定力和耐力，為奪取疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展雙勝利提供強(qiáng)有力的思想保障。
解放思想是攻堅(jiān)之義。目前，脫貧攻堅(jiān)面臨的任務(wù)依然艱巨復(fù)雜，剩下都是最難啃的“硬骨頭”。就更需要不斷解放思想，拓展思路，找出新路子。劉少奇同志提出黨員干部“要做馬克思、列寧的好學(xué)生”，就是要在經(jīng)典中努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，運(yùn)用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法去研究處理各種問(wèn)題。面對(duì)脫貧的“難點(diǎn)”、民生的“痛點(diǎn)”、群眾的“盼點(diǎn)”，黨員干部要撲下身子、沉入基層，充分解放思想，領(lǐng)悟經(jīng)典智慧，全面整合資源，群策群力找到新出路，才能找到問(wèn)題的癥結(jié)，才能發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的思路。
學(xué)用結(jié)合是攻堅(jiān)之要。劉少奇同志提出“共產(chǎn)黨員必須使對(duì)馬克思列寧主義的理論和方法的學(xué)習(xí)，同思想意識(shí)的修養(yǎng)和鍛煉密切地聯(lián)系起來(lái)，絕不應(yīng)該使兩者分割開(kāi)來(lái)?！眻?jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合是根本的修養(yǎng)方法。在脫貧攻堅(jiān)的主戰(zhàn)場(chǎng)，既要強(qiáng)化理論武裝，更要錘煉政治擔(dān)當(dāng)，聚焦脫貧攻堅(jiān)急需解決的難題，善于從經(jīng)典中找到方法與出路，充分發(fā)揚(yáng)“不信春風(fēng)喚不回”的信念信仰、“敢教日月?lián)Q新天”的斗爭(zhēng)精神、“天下大事必作于細(xì)”的務(wù)實(shí)作風(fēng)和“斗罷艱險(xiǎn)又出發(fā)”的奮斗精神，學(xué)用結(jié)合，精準(zhǔn)謀劃，確保各項(xiàng)脫貧攻堅(jiān)政策有落實(shí)、見(jiàn)成效，讓人民群眾真正得實(shí)惠，才是共產(chǎn)黨員最根本的修養(yǎng)。
學(xué)生居家學(xué)習(xí)心得體會(huì)感想篇一
隨著疫情的影響，中學(xué)生們被迫在家學(xué)習(xí)。在如此特殊的情況下，中學(xué)生們?nèi)绾握{(diào)整好狀態(tài)，充分利用居家學(xué)習(xí)的時(shí)間，是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。在這次居家學(xué)習(xí)過(guò)程中，我經(jīng)歷了很多，也深有感觸。接下來(lái)，我想分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：時(shí)間管理。
居家學(xué)習(xí)需要我們自覺(jué)掌控時(shí)間。在沒(méi)有學(xué)校和老師的約束下，時(shí)間管理顯得尤為重要。我總結(jié)了一些方法，幫助我更好地管理時(shí)間：一是做好時(shí)間分配，把每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)計(jì)劃好；二是制定必須完成的學(xué)習(xí)計(jì)劃和清單，讓自己有條不紊地完成每項(xiàng)任務(wù)；三是不要把娛樂(lè)和學(xué)習(xí)混為一談，設(shè)置時(shí)間段進(jìn)行學(xué)習(xí)或娛樂(lè)。
第三段：學(xué)習(xí)方式。
在居家學(xué)習(xí)期間，學(xué)習(xí)方式的改變尤為重要。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，線上學(xué)習(xí)成為了常態(tài)。因此，要懂得利用好網(wǎng)絡(luò)資源。我班主任會(huì)在每節(jié)課之前發(fā)送一些課本的電子版本，這樣我們就可以及時(shí)瀏覽課本，對(duì)課堂的學(xué)習(xí)會(huì)很有幫助。同時(shí)，線上學(xué)習(xí)也需考慮到自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式才能提高效率。
第四段：保持情緒穩(wěn)定。
居家學(xué)習(xí)需要自律，但是也要注意保持情緒的穩(wěn)定。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是最有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題。每當(dāng)遇到難題或壓力大的時(shí)候，不要著急，可以放下任務(wù)，休息一下，靜下心來(lái)，做好情緒調(diào)節(jié)。我喜歡聽(tīng)聽(tīng)輕松的音樂(lè)，看看電影或者運(yùn)動(dòng)，這些方法都對(duì)幫助我調(diào)節(jié)好情緒。
第五段：堅(jiān)持不懈。
在居家學(xué)習(xí)期間，最重要的是要孜孜不倦地學(xué)習(xí)。壓力和誘惑總是伴隨我們，但是我們不能放棄。只有堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力提高自己的學(xué)習(xí)水平，才能讓自己更加自信。同時(shí)，我們也要樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)方向和計(jì)劃，為將來(lái)的成就做好準(zhǔn)備。
結(jié)論：
通過(guò)這次居家學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了解決問(wèn)題、自我約束、學(xué)習(xí)技能等重要性，同時(shí)也成長(zhǎng)了很多。我相信，在不久的將來(lái)，我們會(huì)戰(zhàn)勝疫情帶給我們的一切，最終取得屬于我們自己的勝利。
學(xué)生居家學(xué)習(xí)心得體會(huì)感想篇二
近年來(lái)，小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和學(xué)習(xí)質(zhì)量成為社會(huì)熱點(diǎn)話題。作為小學(xué)生，我也有著自己的一些感想和體會(huì)。在這篇文章中，我將從以下五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覍?duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)的感想和心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)要自律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)生的學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，也是打下學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，每天保持規(guī)律的作息時(shí)間和堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)已經(jīng)成為我的習(xí)慣。我總結(jié)了一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法，每天堅(jiān)持抽出一定的時(shí)間來(lái)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這樣在課堂上就能更好地理解和消化知識(shí)。同時(shí)，我還會(huì)積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，如參加學(xué)校的學(xué)科競(jìng)賽、閱讀比賽等，這些活動(dòng)不僅可以提升我的學(xué)習(xí)能力，還可以培養(yǎng)我的社交能力和合作精神。
其次，學(xué)習(xí)要積極主動(dòng)，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，勇于思考。小學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，遇到問(wèn)題是常有的事情。因?yàn)橹R(shí)面的擴(kuò)大和難度的增加，可能會(huì)導(dǎo)致新的問(wèn)題出現(xiàn)。對(duì)于這些問(wèn)題，我們要學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、勇于思考和主動(dòng)尋找解決辦法。在遇到問(wèn)題時(shí)，我經(jīng)常會(huì)去和老師請(qǐng)教，向同學(xué)討論，再加上自己的努力，最終解決問(wèn)題。這個(gè)過(guò)程不僅讓我獲得了知識(shí)，更培養(yǎng)了我的思考能力和解決問(wèn)題的能力。
第三，學(xué)習(xí)要多角度思考，培養(yǎng)批判性思維。學(xué)習(xí)不僅僅是記憶知識(shí)，更是培養(yǎng)思考能力和創(chuàng)新意識(shí)。小學(xué)生時(shí)期就是我們開(kāi)始對(duì)世界形成認(rèn)知的時(shí)候，所以我們要學(xué)會(huì)去用多角度思考問(wèn)題。比如，看到一個(gè)現(xiàn)象或者聽(tīng)到一個(gè)觀點(diǎn)，我會(huì)去思考它的原因和影響，然后從各個(gè)方面來(lái)進(jìn)行探究和分析。這樣不僅能夠加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，還能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新精神。
第四，學(xué)習(xí)要注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，全面發(fā)展自己。小學(xué)生時(shí)期不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的階段，還是全面發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。除了學(xué)習(xí)成績(jī)外，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。比如，我們可以參加學(xué)校的各種活動(dòng)，如學(xué)生會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講比賽等，這些能夠培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力、合作能力和溝通能力。同時(shí)，我們還可以培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，如畫(huà)畫(huà)、彈奏樂(lè)器等，這些能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和想象力。總之，我們要在學(xué)習(xí)的同時(shí)，全面發(fā)展自己的各個(gè)方面。
最后，學(xué)習(xí)要開(kāi)心，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)并不是一件枯燥無(wú)味的事情，我們應(yīng)該從中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我會(huì)通過(guò)與同學(xué)合作完成任務(wù)、參加有趣的活動(dòng)等來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，我還會(huì)不斷地設(shè)立一些學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就會(huì)覺(jué)得開(kāi)心和滿足。學(xué)習(xí)的過(guò)程雖然會(huì)困難，但只要我們享受其中的樂(lè)趣，就能夠堅(jiān)持下去。
總之，小學(xué)生時(shí)期是我們奠定學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法的關(guān)鍵時(shí)期。我們要自律、積極主動(dòng)、多角度思考、全面發(fā)展自己，并且要享受其中的樂(lè)趣。通過(guò)努力和堅(jiān)持，我們一定能夠充實(shí)自己，奮發(fā)向上，成為人才儲(chǔ)備的中堅(jiān)力量。
學(xué)生居家學(xué)習(xí)心得體會(huì)感想篇三
大學(xué)生在求學(xué)的道路上要經(jīng)歷許多磨難和挫折，才能最終完成自己的學(xué)業(yè)。學(xué)習(xí)不僅是一種高要求的能力素質(zhì)，同時(shí)也是一種人生的修養(yǎng)與思想境界的提升。在這個(gè)過(guò)程中，大學(xué)生從中獲得的感悟和體會(huì)也是極其寶貴的。
第一段：選擇適合自己的專業(yè)。
大學(xué)生的學(xué)習(xí)第一步，就是選擇適合自己的專業(yè)。在選擇專業(yè)的過(guò)程中，學(xué)生往往會(huì)受到政策、家庭、就業(yè)等多方面的影響。但最重要的還是要根據(jù)自身的興趣和優(yōu)勢(shì)來(lái)選擇專業(yè)。只有選擇了適合自己的專業(yè)，才能夠真正地投入到學(xué)習(xí)中去。因?yàn)槲覀冎挥袑?duì)自己所學(xué)的知識(shí)感興趣，才能夠真正地深入，才能夠持之以恒地學(xué)習(xí)下去，而不是只是為了應(yīng)對(duì)考試而慌亂地學(xué)習(xí)。
第二段：要有正確的學(xué)習(xí)方法。
在大學(xué)生活中，學(xué)習(xí)方法是非常重要的。既然選擇了適合自己的專業(yè)，那么就要有正確的學(xué)習(xí)方法，才能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)真正地掌握并應(yīng)用到實(shí)踐中。要想有好的學(xué)習(xí)方法，我們需要積極探索并找到適合自己的方法。比如可以通過(guò)一些輔導(dǎo)教材，或者是通過(guò)同學(xué)之間互相討論位于，將不懂的知識(shí)點(diǎn)弄明白。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)方法上需要注意的是避免太過(guò)死板，一切都要以實(shí)際的學(xué)習(xí)效果為第一標(biāo)準(zhǔn)。
第三段：自我管理。
大學(xué)生活之所以難，是因?yàn)槲覀円鎸?duì)大量的任務(wù)和時(shí)間的管理。要想讓自己的學(xué)業(yè)變得順暢，我們必須學(xué)會(huì)自我管理。首先，我們需要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將時(shí)間合理分配。每天要為自己的學(xué)習(xí)留出足夠的時(shí)間，但是也不能忽略自己的休息和其他娛樂(lè)活動(dòng)。此外，我們還需要建立自我鼓勵(lì)機(jī)制，及時(shí)評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程，并鼓勵(lì)自己堅(jiān)持下去。只有建立好自我管理機(jī)制，才能在繁忙的學(xué)習(xí)生活中，達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果。
第四段：要有好的心態(tài)。
良好的心態(tài)是學(xué)生學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)。在求學(xué)道路上，很容易出現(xiàn)許多挫折，比如說(shuō)學(xué)習(xí)進(jìn)程緩慢、考試不及格等等。這時(shí)，我們就需要擺正心態(tài)，將自己的精神平衡調(diào)整到適應(yīng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。因?yàn)榱己玫男膽B(tài)可以讓我們更好的面對(duì)挑戰(zhàn)，調(diào)整自己的狀態(tài)，不斷提高自己學(xué)習(xí)的效率。因此，我們要記住，擁有一顆積極向上，堅(jiān)定不移的心是學(xué)生學(xué)習(xí)中的重要支撐。
第五段：最終目標(biāo)——學(xué)有所成。
在大學(xué)學(xué)習(xí)中，我們必須始終保持一種精神狀態(tài)，那就是學(xué)有所成。這不僅僅是為了學(xué)校行政機(jī)構(gòu)、班主任、老師和父母的期待。更是讓我們?cè)谖磥?lái)的人生道路上走得更加順利，受益于學(xué)院校園中所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)我們擁有這種思想，我們就能夠全力以赴地去面對(duì)每一次考試，每一次討論，每一次實(shí)習(xí)。最終，我們會(huì)在學(xué)習(xí)上收獲許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，在大學(xué)生活中，學(xué)習(xí)不僅是一種勤奮和努力的行為，同時(shí)也是一種態(tài)度和科學(xué)的方法。要想讓自己的學(xué)習(xí)變得順暢，就必須擺正心態(tài)，保持良好的自我管理能力，及時(shí)調(diào)整適合學(xué)習(xí)的方法，這樣才能讓我們最終達(dá)到學(xué)有所成的目標(biāo)，為我們未來(lái)的人生大作出貢獻(xiàn)。
學(xué)生居家學(xué)習(xí)心得體會(huì)感想篇四
小學(xué)是每個(gè)人學(xué)習(xí)道路上不可或缺的階段，每位小學(xué)生都在這里度過(guò)了自己的幸福童年。隨著每一個(gè)學(xué)期的結(jié)束，小學(xué)生們也開(kāi)始總結(jié)學(xué)習(xí)的感想和心得，這對(duì)他們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)有著重要的意義。
第二段：學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣。
在小學(xué)生活中，學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣。通過(guò)課堂教學(xué)和課外活動(dòng)，小學(xué)生們學(xué)到了很多有趣的知識(shí)。例如，我們?cè)谡Z(yǔ)文課上學(xué)習(xí)了古詩(shī)詞和繪畫(huà)欣賞，在數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的幾何知識(shí)和數(shù)學(xué)游戲，在科學(xué)課上學(xué)習(xí)了植物、動(dòng)物和環(huán)境保護(hù)的知識(shí)等等。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)不僅滿足了小學(xué)生的求知欲，同時(shí)也讓他們享受到了學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。
第三段：學(xué)習(xí)是一種挑戰(zhàn)。
然而，學(xué)習(xí)也并非一帆風(fēng)順。在小學(xué)生活中，他們會(huì)遇到許多學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，如作業(yè)量的增加、考試的壓力等。這時(shí)，小學(xué)生需要克服困難，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。他們通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)、主動(dòng)請(qǐng)教老師和同學(xué)，不斷提升自己，逐漸克服了困難，取得了成果。在這個(gè)過(guò)程中，小學(xué)生學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈和迎難而上，這些是他們終生受益的品質(zhì)。
第四段：學(xué)習(xí)是一種收獲。
小學(xué)生經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)取得了進(jìn)步后，他們不僅得到了知識(shí)的積累，還收獲了自信和快樂(lè)。當(dāng)小學(xué)生在課堂上回答問(wèn)題正確、得到老師的表?yè)P(yáng)時(shí)，他們會(huì)感到自己的付出并不是徒勞無(wú)功。當(dāng)小學(xué)生在參加文藝匯演、體育比賽等活動(dòng)中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，他們會(huì)感到自己是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。這些收獲讓小學(xué)生更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)，更加堅(jiān)定地朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。
第五段：學(xué)習(xí)是一種成長(zhǎng)。
通過(guò)小學(xué)的學(xué)習(xí)，小學(xué)生們不僅取得了學(xué)業(yè)上的成績(jī)，同時(shí)也在思維方式、社交能力和品德修養(yǎng)等方面得到了全面的發(fā)展。例如，小學(xué)生在集體合作中學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力，在班級(jí)活動(dòng)中學(xué)會(huì)了互助友愛(ài)，還在課堂上鍛煉了自己的表達(dá)能力和分析思考能力。這些學(xué)習(xí)帶給小學(xué)生的不僅是知識(shí)，更是在成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的經(jīng)歷。
小學(xué)生學(xué)習(xí)感想心得體會(huì)是他們學(xué)習(xí)道路上的重要收獲。在小學(xué)期間，小學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)獲得快樂(lè)和自信，克服了困難和挑戰(zhàn)，收獲了知識(shí)和成長(zhǎng)。這使得每一位小學(xué)生都能從學(xué)習(xí)中獲得滿足感和成就感，為今后的學(xué)習(xí)之路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，小學(xué)生學(xué)習(xí)感想心得體會(huì)是小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要組成部分。
學(xué)生居家學(xué)習(xí)心得體會(huì)感想篇五
新冠肺炎疫情的爆發(fā)改變了全球的生活方式，面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的疫情，國(guó)家采取各種措施保障人民的生命安全。其中之一便是“居家隔離”，即讓被確診患者、疑似患者、密切接觸者等人員在家中進(jìn)行14天的隔離觀察。但這也給臨時(shí)家庭學(xué)習(xí)帶來(lái)了一定的困難。在此，我分享自己在居家隔離期間學(xué)習(xí)的體會(huì)和心得。
第二部分：調(diào)整心態(tài)與積極面對(duì)。
長(zhǎng)時(shí)間的居家隔離會(huì)增加我們的壓力，甚至產(chǎn)生焦慮和抑郁的情緒。為了讓自己更好地適應(yīng)這個(gè)環(huán)境，我嘗試著調(diào)整自己的心態(tài)，將自己的注意力從如何才能擺脫這段時(shí)間的困境上轉(zhuǎn)向“這段時(shí)間我能做什么”這個(gè)問(wèn)題上。我研究了志愿者服務(wù)社區(qū)、學(xué)習(xí)新技能和開(kāi)展鍛煉計(jì)劃等活動(dòng)，以此來(lái)增強(qiáng)自己的自律能力和積極性。在這段時(shí)間中，我開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)和寫(xiě)作甚至進(jìn)行了初級(jí)編程的學(xué)習(xí)，這些工作來(lái)幫助我緩解時(shí)間，增加我自身的競(jìng)爭(zhēng)力。
第三部分：做好時(shí)間計(jì)劃和日程安排。
除過(guò)保持謹(jǐn)慎和積極之外，我認(rèn)為另外一個(gè)非常主要的任務(wù)就是制定好一個(gè)完整和合適的日程和時(shí)間計(jì)劃。居家隔離期間，由于缺乏外部娛樂(lè)和活動(dòng)，很容易打亂我們的生活作息和學(xué)習(xí)時(shí)間。因此，對(duì)我來(lái)說(shuō)，合理安排時(shí)間，安排好各項(xiàng)活動(dòng)，和規(guī)劃食品等方面變得尤為特別重要。我建議大家可以給自己設(shè)置適當(dāng)?shù)臅r(shí)間計(jì)劃，包括早起、專注工作、健身等等，這樣不但方便進(jìn)行健康管理，同時(shí)也可對(duì)我們的工作和學(xué)習(xí)產(chǎn)生很好的影響。
第四部分：采用多種學(xué)習(xí)方式。
居家隔離期間，由于身處封閉的環(huán)境中，除了課本之外大部分的學(xué)習(xí)素材難以獲取。尤其是在疫情高發(fā)期間，線上學(xué)習(xí)更是不可避免，但如果真的不克學(xué)習(xí)、專心、跟上進(jìn)度，我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量勢(shì)必會(huì)受到影響。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我選擇了多元化學(xué)習(xí)方案，包括觀看線上課程，聽(tīng)聲音，讀書(shū)提高我的語(yǔ)音和閱讀能力等各種方式。在我學(xué)習(xí)編程時(shí)，我遇到了許多困難，但我逐一解決問(wèn)題，專心、努力學(xué)習(xí)，最終我還是成功的掌握了這些技能。通過(guò)這些學(xué)習(xí)方法及挑戰(zhàn)，我得到了很多的學(xué)習(xí)樂(lè)趣和滿足感，讓我有了很好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
第五部分：總結(jié)和建議。
總而言之，居家隔離期間的學(xué)習(xí)和生活會(huì)受到很多的限制，但我們一定要積極的應(yīng)對(duì)并采取正確的方式化解壓力和不便。我相信我們只要注重調(diào)整自己的心態(tài)和積極面對(duì)，制定好良好的作息時(shí)間和滿足自己多學(xué)習(xí)的欲望，放下對(duì)于過(guò)去的不安，我們就可以更好地利用隔離期間充電，在未來(lái)的生活和工作中發(fā)揮更大的優(yōu)勢(shì)。因此，我建議大家在居家隔離期間要完善自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃、多為自己制定一些小目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)步驟，讓自己處于頻繁的練習(xí)和不斷提高的進(jìn)步之中，那么，我們自己的學(xué)習(xí)與生活也必然能夠獲得更加成功和更加持久的效果。
學(xué)生居家學(xué)習(xí)心得體會(huì)感想篇六
全球疫情的爆發(fā)引起了大規(guī)模的隔離，人們?cè)诰蛹腋綦x中必須從改變工作和學(xué)習(xí)模式開(kāi)始適應(yīng)全新的生活方式。對(duì)于學(xué)生而言，居家隔離給他們帶來(lái)了許多困難，如如何保持學(xué)習(xí)狀態(tài)和高效率等問(wèn)題。在這篇文章中，我將分享我的居家隔離學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，幫助其他學(xué)生更好地適應(yīng)這種新的學(xué)習(xí)方式。
二、了解你的學(xué)習(xí)方式。
在居家隔離學(xué)習(xí)中，我們沒(méi)有了教室、學(xué)習(xí)室和許多其他的學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)于學(xué)生而言，了解自己的學(xué)習(xí)方式變得更為重要。例如，我的學(xué)習(xí)方式是集中式的，需要在安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)。因此，在家里學(xué)習(xí)需要找到一個(gè)比較安靜的地方，例如臥室或客廳。同時(shí)，如果你需要交流或討論，那么找到一位志同道合的學(xué)習(xí)伙伴也可以起到很大作用。
三、創(chuàng)造一個(gè)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
成功的學(xué)習(xí)需要一個(gè)有效的計(jì)劃。在居家隔離學(xué)習(xí)中，我們?nèi)鄙倭巳粘Ｉ畹母鞣N時(shí)間表，因此需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。首先，確定學(xué)習(xí)的時(shí)間安排。每天安排固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，可以幫助你逐漸建立起自己的習(xí)慣。其次，確立學(xué)習(xí)主題或目標(biāo)。制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，可以幫助你集中精力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。最后，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境。一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以提高學(xué)習(xí)效率，例如清理桌面，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)所需物品等。
四、克服學(xué)習(xí)困難。
在居家隔離期間，學(xué)習(xí)困難可能會(huì)增加。例如，無(wú)法與老師或同學(xué)交流或者缺乏新的學(xué)習(xí)材料。然而，良好的信息收集和交流可以解決這些問(wèn)題。利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，搜索網(wǎng)上學(xué)術(shù)資源等，可以有效地幫助我們克服這些困難。此外，自學(xué)能力也是非常重要的，可以幫助你獨(dú)立地解決學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題。
五、收獲。
在居家隔離學(xué)習(xí)中，我也收獲了不少。幾個(gè)星期的學(xué)習(xí)調(diào)整幫助我發(fā)現(xiàn)了新的學(xué)習(xí)方式，使我的學(xué)習(xí)更加集中和高效。同時(shí)，這也是一種自我完善的過(guò)程。這篇文章中分享的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)也希望能對(duì)其他學(xué)生提供幫助。
總結(jié)。
在居家隔離學(xué)習(xí)中，我們需要逐漸適應(yīng)新的生活方式。了解你的學(xué)習(xí)方式、制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃、克服學(xué)習(xí)困難是居家隔離學(xué)習(xí)中的重要要素。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們還可以探索和學(xué)習(xí)新的信息，提高自己的自學(xué)能力。居家隔離學(xué)習(xí)是一個(gè)自我完善的過(guò)程，希望我們能越來(lái)越好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活方式。
學(xué)生居家學(xué)習(xí)心得體會(huì)感想篇七
第一段：引言(150字)。
2020年初，新型冠狀病毒肆虐全球，因此，隨著病毒的擴(kuò)散，政治領(lǐng)袖、醫(yī)學(xué)專家和公眾團(tuán)體都在呼吁全球人民采取措施，以防止該病毒傳播。在這種情況下，學(xué)生、老師和家長(zhǎng)都面臨著獨(dú)特的挑戰(zhàn)，因?yàn)椴坏貌桓淖兯麄內(nèi)粘５膶W(xué)習(xí)方式。盡管學(xué)校學(xué)習(xí)和在線學(xué)習(xí)存在差異，但是居家隔離學(xué)生仍然有許多方法可以繼續(xù)學(xué)習(xí)并實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)目標(biāo)。
由于全球流行病的爆發(fā)，許多學(xué)生被迫過(guò)渡到居家學(xué)習(xí)方式，這給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)，主要包括訪問(wèn)身邊環(huán)境資源的限制、難以獲得老師或同學(xué)的協(xié)助和社交活動(dòng)的降低，以及難以獲得互動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)等。如果沒(méi)有有效的計(jì)劃和策略，居家隔離可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)術(shù)方面的落后。
第三段：如何保持高效的居家學(xué)習(xí)(300字)。
在居家隔離期間，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)樣式和其他需求來(lái)設(shè)計(jì)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以此來(lái)提高效率和成就感。建立自己的目標(biāo)，即制定具體、可衡量、可實(shí)現(xiàn)、符合時(shí)限和可相關(guān)的目標(biāo)，例如每周獲得5個(gè)高分，這樣就可以定期衡量自己的學(xué)術(shù)成就。此外，學(xué)生還可以設(shè)置學(xué)習(xí)時(shí)間表，并制定每天的工作任務(wù)，以此來(lái)確保充分利用時(shí)間。
第四段：如何優(yōu)化居家學(xué)習(xí)的環(huán)境(300字)。
在居家學(xué)習(xí)期間，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境也是非常重要的。學(xué)生可以選擇安靜、明亮、舒適的房間作為自己的學(xué)習(xí)空間，這樣有利于他們專注于學(xué)習(xí)。此外，他們可以使用有助于學(xué)習(xí)的工具和軟件，例如文本/視頻編輯器和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)等，以此來(lái)提高學(xué)習(xí)效率。此外，他們還可以通過(guò)課程記錄、觀看在線學(xué)習(xí)教程等方式來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)。
第五段：總結(jié)(200字)。
總之，居家隔離使學(xué)生們面臨著許多挑戰(zhàn)，但并不能阻止他們學(xué)習(xí)和獲得學(xué)術(shù)成就。通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，以及使用各種在線學(xué)習(xí)教具和其他資源，學(xué)生可以繼續(xù)有效地學(xué)習(xí)，并在居家隔離期間完成自己的學(xué)術(shù)任務(wù)。同時(shí)，家長(zhǎng)和學(xué)校也應(yīng)該為學(xué)生提供最佳的支持和指導(dǎo)，以確保他們可以順利度過(guò)這場(chǎng)疫情的挑戰(zhàn)。
學(xué)生居家學(xué)習(xí)心得體會(huì)感想篇八
第一段：介紹學(xué)習(xí)感想的重要性（200字）。
學(xué)習(xí)是每個(gè)小學(xué)生的主要任務(wù)，通過(guò)學(xué)習(xí)，他們不僅可以積累知識(shí)，提高能力，還能培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。而學(xué)習(xí)感想則是對(duì)學(xué)習(xí)的總結(jié)和反思，可以幫助孩子更好地認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果，并從中找到改進(jìn)和提升的方法。因此，編寫(xiě)一篇關(guān)于小學(xué)生的學(xué)習(xí)感想心得體會(huì)的文章，對(duì)他們的學(xué)習(xí)有著非常重要的意義。
第二段：學(xué)會(huì)制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)（250字）。
學(xué)習(xí)感想中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)很重要的事情就是制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，如果我們沒(méi)有明確的目標(biāo)，就容易迷失方向，浪費(fèi)時(shí)間和精力。我記得有一次，我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)沒(méi)有設(shè)定明確的目標(biāo)，結(jié)果整天都在看視頻、玩游戲，導(dǎo)致作業(yè)沒(méi)完成，老師批評(píng)了我。從那以后，我學(xué)會(huì)了設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，例如每天完成一定的作業(yè)量，每周復(fù)習(xí)一次課文等，這樣我能更有條理地學(xué)習(xí)，進(jìn)步也更明顯。
第三段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度（250字）。
在寫(xiě)學(xué)習(xí)感想時(shí)，我意識(shí)到學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度對(duì)提高學(xué)習(xí)效果起著至關(guān)重要的作用。一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓我們更有規(guī)律地去學(xué)習(xí)，不容易產(chǎn)生拖延的情緒；而良好的學(xué)習(xí)態(tài)度則是保持積極主動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)的前提。比如，我要求自己每天早上早起半小時(shí)背書(shū)，晚上在休息前看一會(huì)書(shū)。雖然剛開(kāi)始很難堅(jiān)持，但我發(fā)現(xiàn)只要養(yǎng)成習(xí)慣，這個(gè)過(guò)程反而變得越來(lái)越輕松。同時(shí)，我也明白只有以積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，才能夠真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，取得更好的成績(jī)。
第四段：合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間（250字）。
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)習(xí)感想中很重要的一點(diǎn)。在學(xué)習(xí)感想的寫(xiě)作過(guò)程中，我回顧了自己的學(xué)習(xí)時(shí)間安排，發(fā)現(xiàn)合理的時(shí)間安排對(duì)于學(xué)習(xí)的效果影響很大。我會(huì)合理地分配每科目的學(xué)習(xí)時(shí)間，以保證每門學(xué)科都有足夠的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。此外，我還學(xué)會(huì)了利用碎片時(shí)間，例如在上學(xué)路上背單詞或練習(xí)口算。通過(guò)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的效率和效果都得到了顯著提升。
第五段：學(xué)會(huì)尋求幫助和反思（250字）。
在學(xué)習(xí)感想中，我還意識(shí)到學(xué)會(huì)尋求幫助和適時(shí)反思是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。說(shuō)到尋求幫助，我記得我曾經(jīng)有一個(gè)英語(yǔ)問(wèn)題找不到解答，最后我主動(dòng)向老師請(qǐng)教，通過(guò)老師的指導(dǎo)和解釋，我才明白了問(wèn)題的本質(zhì)。這個(gè)經(jīng)歷告訴我，當(dāng)遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題時(shí)，不要被困住，應(yīng)該主動(dòng)去尋求幫助。而反思則是幫助我在學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步的重要手段。每次學(xué)習(xí)結(jié)束后，我會(huì)反思自己這次學(xué)習(xí)中做得好和不好的地方，然后嘗試總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到改進(jìn)的方法。通過(guò)反思，我能更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并找到解決問(wèn)題的途徑。
總結(jié)（100字）。
學(xué)習(xí)感想心得體會(huì)是小學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中重要的一環(huán)，通過(guò)編寫(xiě)感想，我們可以從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)自己，進(jìn)而找到提高的方法。通過(guò)制定明確的目標(biāo)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間以及尋求幫助和反思等方法，我們可以更好地達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，取得更好的成績(jī)。因此，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)感想心得體會(huì)不僅是一個(gè)總結(jié)的過(guò)程，更是成長(zhǎng)的過(guò)程，可以在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
學(xué)生居家學(xué)習(xí)心得體會(huì)感想篇九
大學(xué)生是一個(gè)正在發(fā)生著轉(zhuǎn)變的時(shí)代，充滿了必須準(zhǔn)備自己來(lái)面對(duì)的壓力和責(zé)任，社會(huì)要求大學(xué)生能具備更優(yōu)秀的綜合素質(zhì)，其中學(xué)習(xí)能力是至關(guān)重要的。大學(xué)生要想取得更好的成績(jī)，在學(xué)習(xí)上需要有正確的認(rèn)識(shí)和方法，我們可以在自己的學(xué)習(xí)中進(jìn)行總結(jié)和反思，在此分享一些我的學(xué)習(xí)感想、心得與體會(huì)。
第二段：如何提高學(xué)習(xí)的效率。
成功的學(xué)習(xí)，首先要建立一套良好的學(xué)習(xí)規(guī)劃，具體包括制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，做好專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解掌握相應(yīng)的學(xué)科規(guī)律，進(jìn)行學(xué)習(xí)筆記的整理等；其次，在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要注重培養(yǎng)自身的思考能力和創(chuàng)新能力，盡可能使自己有自主思考、自主學(xué)習(xí)、自主探索的能力；另外，還要通過(guò)多讀書(shū)、多運(yùn)動(dòng)、多思考來(lái)不斷提升自己的學(xué)習(xí)效率。
第三段：如何提高學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。
學(xué)習(xí)過(guò)程中需要有持之以恒的動(dòng)力，克服一切困難和挫折，提高自己的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。首先，應(yīng)該有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣愛(ài)好，對(duì)于一些學(xué)習(xí)中的瑣碎或者煩重的知識(shí)，我們應(yīng)該擁有耐心與毅力去堅(jiān)持；其次，我們應(yīng)該充分了解自己在學(xué)習(xí)中的成就，及時(shí)進(jìn)行肯定和表?yè)P(yáng)，激勵(lì)自己不斷前行；還要進(jìn)行理性的自我評(píng)價(jià)，總結(jié)自己的成功與困難，找到自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，從中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第四段：如何提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
高質(zhì)量的學(xué)習(xí)對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量不僅僅是要盡可能多地掌握知識(shí)，更重要的是不能把所學(xué)知識(shí)局限在課本上，應(yīng)該了解更廣泛和更深入的領(lǐng)域，開(kāi)闊自己的視野;積極參加各種有益的活動(dòng)，擁有別樣的才華與本領(lǐng);如果條件和機(jī)會(huì)允許建議參加一些競(jìng)賽活動(dòng)、講座等活動(dòng)，增強(qiáng)自己的實(shí)際操作能力和實(shí)戰(zhàn)能力，培養(yǎng)自己的成功意識(shí)和創(chuàng)新科學(xué)的能力。
第五段：總結(jié)。
大學(xué)生學(xué)習(xí)感想、心得的總結(jié)：自己在學(xué)習(xí)中應(yīng)有的姿態(tài)是要以誠(chéng)實(shí)、努力、積極、自信和樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)整理與整合學(xué)習(xí)過(guò)程中的知識(shí)，并通過(guò)實(shí)際的學(xué)習(xí)案例和實(shí)踐來(lái)尋找和驗(yàn)證常識(shí)。要時(shí)刻鍛煉自己的思考和創(chuàng)新能力，始終保持上進(jìn)和進(jìn)步的態(tài)度，這與大學(xué)生將來(lái)的人生之路有著密不可分的關(guān)系，希望準(zhǔn)大學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，為自己的前途奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生居家學(xué)習(xí)心得體會(huì)感想篇十
尊敬的讀者們，中學(xué)生是成長(zhǎng)過(guò)程中最充滿激情和挑戰(zhàn)的時(shí)期，同時(shí)也是最需要發(fā)揮自我能力的時(shí)期。近年來(lái)，由于社會(huì)的發(fā)展和各種原因，居家學(xué)習(xí)成為中學(xué)生們重要的學(xué)習(xí)方式，如何把握居家學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)成為了中學(xué)生們面臨的重大問(wèn)題。今天，我想就我的居家學(xué)習(xí)心得體會(huì)向大家分享一下我的看法。
第二段：積極面。
居家學(xué)習(xí)，首先是可以讓學(xué)生更好地安排時(shí)間，避免了往返課堂的時(shí)間浪費(fèi)。在家學(xué)習(xí)可以緩解校園壓力、降低競(jìng)爭(zhēng)壓力，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)開(kāi)放、舒適的環(huán)境，創(chuàng)造了一種輕松的學(xué)習(xí)氛圍。在居家學(xué)習(xí)模式下，學(xué)生可以隨意選課和學(xué)習(xí)，這給了學(xué)生們更多的空間去進(jìn)一步開(kāi)拓自己的興趣愛(ài)好，更好地發(fā)展個(gè)性和興趣。居家學(xué)習(xí)模式下，學(xué)生可以在更短的時(shí)間內(nèi)以更好的質(zhì)量進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)效率。從這些角度來(lái)看，居家學(xué)習(xí)確實(shí)是中學(xué)生自主發(fā)展和提高學(xué)習(xí)能力的好機(jī)會(huì)。
第三段:應(yīng)對(duì)措施。
但是，居家學(xué)習(xí)也面臨著一些挑戰(zhàn)。學(xué)生在家學(xué)習(xí)時(shí)必須克服的挑戰(zhàn)是集中注意力的困難，在家中輕易被其他雜事或娛樂(lè)活動(dòng)的誘惑而分散注意力，誤導(dǎo)了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。要避免這種情況，中學(xué)生應(yīng)該制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)自己的時(shí)間和情況來(lái)規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)日程。比較好的做法是在明確規(guī)劃和制定計(jì)劃后，把自己放在一個(gè)專門的學(xué)習(xí)環(huán)境中，以減少娛樂(lè)活動(dòng)和外界因素的干擾，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的專注力。在家中遇到困難的時(shí)候，中學(xué)生還應(yīng)該及時(shí)向老師或同學(xué)等求助。
第四段:生活協(xié)調(diào)。
在家學(xué)習(xí)模式中，中學(xué)生也需要注意自己的生活協(xié)調(diào)問(wèn)題。充足的睡眠對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要，不僅對(duì)健康有益，也有利于提升學(xué)習(xí)效率。所以，中學(xué)生必須養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，按時(shí)就寢。同時(shí)，從飲食方面看，中學(xué)生需要注意健康飲食，合理選擇營(yíng)養(yǎng)食品，即使在居家學(xué)習(xí)期間也要注意均衡營(yíng)養(yǎng)和膳食搭配。
第五段：基本素質(zhì)。
最后，居家學(xué)習(xí)對(duì)中學(xué)生們的要求越來(lái)越高了。在這里，我認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該發(fā)揚(yáng)自己的自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力，把自己的思維獨(dú)立轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)獨(dú)立。通過(guò)自我學(xué)習(xí)和管理能力的提高，中學(xué)生不僅可以更好地適應(yīng)居家學(xué)習(xí)的模式，還可以在生活中更好地處理個(gè)人事務(wù)，為自己的未來(lái)打開(kāi)更廣闊的道路。
總之，居家學(xué)習(xí)的心得體會(huì)是一個(gè)有挑戰(zhàn)但有收獲的過(guò)程，它對(duì)于中學(xué)生來(lái)講不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)模式，更是一個(gè)學(xué)科技能的練習(xí)過(guò)程，是培養(yǎng)中學(xué)生自我發(fā)展和創(chuàng)新精神的重要機(jī)會(huì)。希望中學(xué)生們能夠根據(jù)自身的情況和需求，積極把握居家學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為自己的未來(lái)發(fā)展打造更加美好的人生。
學(xué)生居家學(xué)習(xí)心得體會(huì)感想篇十一
大學(xué)生是社會(huì)中最具有活力和創(chuàng)造力的一群人，他們有著雄心壯志和積極向上的人生目標(biāo)。大學(xué)生的學(xué)習(xí)對(duì)他們的未來(lái)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在大學(xué)學(xué)習(xí)的這個(gè)過(guò)程中，許多學(xué)生都有著自己的學(xué)習(xí)感想，接下來(lái)將會(huì)對(duì)一些學(xué)習(xí)感想進(jìn)行分享和思考。
第二段：積極參與課堂學(xué)習(xí)。
在大學(xué)里，課堂學(xué)習(xí)是每個(gè)學(xué)生必須要參加的環(huán)節(jié)。參加課堂學(xué)習(xí)，不僅可以更好地掌握知識(shí)，提高成績(jī)，還能培養(yǎng)自己的口語(yǔ)表達(dá)和溝通能力。我的學(xué)習(xí)感想就是，在大學(xué)里課堂學(xué)習(xí)的重要性遠(yuǎn)大于高中和中學(xué)課堂的學(xué)習(xí)。因此，我積極參與課堂，認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，課后進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，這樣才能更好地消化所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。
第三段：找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
大學(xué)里的學(xué)習(xí)方式和中學(xué)的學(xué)習(xí)方式是截然不同的。在大學(xué)里，學(xué)生們需要自己找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。我的學(xué)習(xí)感想就是，在大學(xué)里我需要根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，自己尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式，減少無(wú)效學(xué)習(xí)時(shí)間。通過(guò)師兄師姐和老師的指導(dǎo)，我掌握了許多有效學(xué)習(xí)方法，比如："三分學(xué)習(xí)，七分實(shí)踐"的學(xué)習(xí)理念，以及“重視思維方式”等方法，這些方法都有助于我更好地掌握知識(shí)。
第四段：學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和交流。
在大學(xué)里，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和交流也很重要。在團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)中，我們可以相互學(xué)習(xí)，相互幫助，一起解決問(wèn)題。通過(guò)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)與他人合作，分工協(xié)作更好地完成任務(wù)能更加高效地完成學(xué)業(yè)。在交流中，我也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重別人的觀點(diǎn)并嘗試從別人的角度考慮問(wèn)題。因?yàn)槲蚁嘈旁诖髮W(xué)里，自己的學(xué)習(xí)和工作成為一份大家庭的助力，而這一點(diǎn)也是我所獲得的學(xué)習(xí)感想之一。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
大學(xué)不僅是學(xué)習(xí)的地方，更是一個(gè)自我提高、自我完善、自我成長(zhǎng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地理解，不斷地探索，為自己的未來(lái)贏得更多的時(shí)間。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們更好地認(rèn)識(shí)自我，發(fā)現(xiàn)自我，讓自我越來(lái)越強(qiáng)大，讓生活變得更加美好。因此，我們需要珍惜每次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷地提升自我。
學(xué)生居家學(xué)習(xí)心得體會(huì)感想篇十二
長(zhǎng)了這么大,大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的,說(shuō)起學(xué)習(xí),雖然不是很優(yōu)秀,倒也說(shuō)得過(guò)去。在我的記憶中,成績(jī)總是在上中等,這并不是說(shuō)我比別人聰明,而是我在上課認(rèn)真聽(tīng)的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持“以書(shū)為本”，認(rèn)真搞好自己的學(xué)習(xí)。這里的“書(shū)”是特指教科書(shū)。
首先，以書(shū)為本，就要通讀書(shū)本。教員講課是以教材為基礎(chǔ)的，而教材的編寫(xiě),則是以大綱要求為基準(zhǔn)的,需要學(xué)生掌握的知識(shí),書(shū)本上都已囊括。所以，要想學(xué)習(xí)好，就要通讀書(shū)本。通讀不是泛泛地讀，有的同志象老和尚念經(jīng)似的，倒是把書(shū)讀了幾遍，可一點(diǎn)印象也沒(méi)有，我讀書(shū)時(shí)則不是那樣。主要有三種方法。一是帶著腦袋去讀。你可能感到驚訝，難道我的“腦袋”不是隨身攜帶的嗎？大家知道，人腦的主要功能之一，就是思維。所謂帶著“腦袋”去讀，就是在讀書(shū)時(shí)要有思維，善于思考書(shū)本上的每一個(gè)字、每一句話，專家們?cè)诰幗滩臅r(shí)，都是非常注重用詞造句的，寫(xiě)在書(shū)上就有它的一定道理。我在讀書(shū)時(shí)，喜歡推敲，直至弄懂其含義，乃至用意。二是帶著好奇去讀。尤其是在預(yù)習(xí)時(shí)，好奇很重要。對(duì)沒(méi)有學(xué)過(guò)的新知識(shí)，我對(duì)它總有一種好奇感，迫切想了解它。所以，在讀書(shū)時(shí)，我就更注重發(fā)現(xiàn)其中的新的知識(shí)點(diǎn)，哪些東西是老師以前沒(méi)有講過(guò)的，哪些是以前接觸過(guò)的，它們之間有無(wú)異同，帶著這種對(duì)新知識(shí)的好奇，通讀起來(lái)格外仔細(xì)。三是帶著喜悅?cè)プx。在課后復(fù)習(xí)中，通讀書(shū)本更顯重要。通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握了許多新的知識(shí)，做到了日有所悟，心理邊自然很高興。此時(shí)，我再回過(guò)頭來(lái)，重新通讀書(shū)本，此刻心情是愉快的，對(duì)知識(shí)的鞏固和領(lǐng)會(huì)都是十分敏捷的。因?yàn)?，好的心情?duì)于完成某種事情是很重要的。
其次，以書(shū)為本，就要提煉書(shū)本。人常講，學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，起初厚厚的一本書(shū)，學(xué)完之后要變成自己的東西，就變成了薄薄的一本“心中的書(shū)”。學(xué)完每一科，我都要對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行回顧，回顧也是以書(shū)本為基礎(chǔ)的?；仡櫟倪^(guò)程，在我看來(lái)，也就是提煉書(shū)本的過(guò)程，一本書(shū)很厚，能都回想起來(lái)，也不是件容易的事，甚至是不可能的事，我在實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中，就是堅(jiān)持提煉，主要是提煉觀點(diǎn)、要點(diǎn)和難點(diǎn)。提煉觀點(diǎn)，有助于我把握全書(shū)的內(nèi)容，觀點(diǎn)提煉準(zhǔn)了，就抓住了實(shí)質(zhì)，找到了要點(diǎn)。而要點(diǎn)掌握準(zhǔn)了，就把握了基本問(wèn)題，我在學(xué)習(xí)過(guò)程中，很注意提煉要點(diǎn)，因?yàn)橐c(diǎn)大部分都是教員講過(guò)的東西，都是書(shū)本的精華，要點(diǎn)把握住了，就達(dá)到了提煉書(shū)本這一目的。提煉難點(diǎn)。無(wú)論哪一學(xué)科，都有一定的難點(diǎn)。在學(xué)習(xí)中，提煉出難點(diǎn)，更利于自己對(duì)知識(shí)的掌握，我在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，碰到一些難點(diǎn)，有些經(jīng)過(guò)老師的講解，不再成為難點(diǎn)，而有些當(dāng)時(shí)弄明白了，時(shí)間長(zhǎng)了，又有些模糊，這就需要不斷地提煉出難點(diǎn)。難點(diǎn)很多，涉及到科學(xué)的難點(diǎn)比比皆是，我們不可能都把握，但有一點(diǎn)，是我學(xué)習(xí)內(nèi)容中的難點(diǎn)，就一定要提煉出，這就要求以書(shū)為本，主要把握教材上的。課外升華的難點(diǎn)，雖然掌握也非常重要，但隨著我學(xué)習(xí)的不斷深入，會(huì)陸續(xù)學(xué)到的，所以，在提煉書(shū)本時(shí)，我始終注意做到以書(shū)為本。
最后，以書(shū)為本，就要突破書(shū)本。書(shū)本是教材，是學(xué)習(xí)的依據(jù)，但不是說(shuō)書(shū)本是完美無(wú)缺的，我在學(xué)習(xí)中，就是堅(jiān)持以書(shū)為本，但更注意突破書(shū)本，掌握書(shū)本以外的一些知識(shí)，使自己涉足更廣闊的領(lǐng)域。這里有個(gè)前提，必須是以書(shū)為本，比如我們學(xué)習(xí)寫(xiě)作學(xué)，書(shū)本上的知識(shí)可以說(shuō)是我們學(xué)習(xí)的范疇，因?yàn)閷?xiě)作是一個(gè)大的領(lǐng)域，我在掌握了寫(xiě)作是政治性寫(xiě)作、工作型、受命類、制作式寫(xiě)作以后，自然而然地想到了一些寫(xiě)作領(lǐng)域以外的文體寫(xiě)作，這樣，在學(xué)習(xí)中，以書(shū)為本，通過(guò)聯(lián)想相關(guān)知識(shí)，有意識(shí)突破書(shū)本，了解一些相關(guān)內(nèi)容，也有利于掌握書(shū)本上的知識(shí)。平時(shí)，我充分利用圖書(shū)館、報(bào)紙、雜志了解了許多知識(shí)，并將說(shuō)、寫(xiě)、做結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)。
以上只是我在學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)體會(huì)，做得很不夠，對(duì)別人不一定適合，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法多種多樣，因人而異。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我會(huì)不斷地虛心向他人學(xué)習(xí)，提高自己的水平，為國(guó)家的現(xiàn)代化建設(shè)多做貢獻(xiàn)。
xxx。
xx年x月x日。
學(xué)生居家學(xué)習(xí)心得體會(huì)感想篇十三
《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》是馮恩洪教授結(jié)合自己的教育工作實(shí)踐，對(duì)中國(guó)教育的理性思考與展望。近幾天閱讀此書(shū)后，收獲很多，感受頗深。
書(shū)中一些教育故事和案例把教育理論淺顯化，深入淺出，還有一些是馮老自己的親身經(jīng)歷和工作實(shí)踐的總結(jié)和提煉，道理明確又精辟，淺顯易懂。
在細(xì)細(xì)的閱讀中，受感動(dòng)的是哪些讓自己刻骨銘心的來(lái)自馮老自己行為和感悟的教育真諦：
1、創(chuàng)造適合學(xué)生的教育是一場(chǎng)革命，是一場(chǎng)告別書(shū)本中心走進(jìn)學(xué)生發(fā)展為本的革命。創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，關(guān)鍵的關(guān)鍵是要研究學(xué)生，使我們的老師由心中有書(shū)走進(jìn)胸中有書(shū)、目中有人的境界。
3、我的責(zé)任就是讓我的學(xué)生快樂(lè)，成長(zhǎng)不需要伴隨著每天的愁眉苦臉，當(dāng)我的學(xué)生走進(jìn)教室，臉上沒(méi)有笑容的時(shí)候，我知道我的工作缺位了。我做校長(zhǎng)，我有責(zé)任讓我的學(xué)生實(shí)現(xiàn)快樂(lè)的成長(zhǎng)。走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生是有潛能的。潛能不釋放，學(xué)生不快樂(lè)。
4、以學(xué)生發(fā)展為本的教育要求我們胸中有書(shū)，目中有人，根據(jù)學(xué)情決定我教什么，我怎么教。
5、直木造梁，彎木造犁，讓所有的學(xué)生各得其所，各展其長(zhǎng)。
6、一個(gè)教師照亮了別人，發(fā)展了自己，只有發(fā)展了自己才能更好的照亮別人，只有發(fā)展了自己，才能更長(zhǎng)時(shí)間地照亮別人。
7、這個(gè)過(guò)程來(lái)源于讀書(shū)，因?yàn)閺?982年到昨天晚上，我沒(méi)有一天不讀1個(gè)小時(shí)的書(shū)。讀書(shū)長(zhǎng)智慧，當(dāng)讀書(shū)使我對(duì)教育的認(rèn)識(shí)由簡(jiǎn)單走向龐雜，再?gòu)凝嬰s回歸到簡(jiǎn)單的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我把握了教育的真諦。
8、最好只是一時(shí)的現(xiàn)象，更好是永恒的追求，持續(xù)改進(jìn)，不斷創(chuàng)新。
9、有什么樣的流程文化就有什么樣的教育質(zhì)量。如果說(shuō)一個(gè)好校長(zhǎng)就是一個(gè)好學(xué)校的話，那么一個(gè)好的管理文化可以培育一群好學(xué)校。
10、教育就是要做到告別難受、結(jié)束忍受、遠(yuǎn)離接受、走進(jìn)享受！
二、感慨萬(wàn)分的學(xué)習(xí)反思：
1、改變觀念。
教育的服務(wù)對(duì)象是學(xué)生，好的教育應(yīng)該是最有益于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，所以我們?cè)诮虒W(xué)行為上要更多地考慮學(xué)生的需求。我們學(xué)習(xí)了很多模式，但現(xiàn)在仍然沒(méi)有找到最適合我們的模式，感覺(jué)我們總是不停地在照搬別人的東西，感到不合適就拋棄了，再搬再拋棄，這種照搬模式淺嘗輒止的做法是達(dá)不到課改目的的。我們總是想套用現(xiàn)成的模式，通過(guò)學(xué)模式來(lái)帶動(dòng)教學(xué)進(jìn)而形成模式，現(xiàn)在看來(lái)是行不通的，我記得在《天龍八部》里有這樣的一個(gè)情節(jié)，吐蕃國(guó)師鳩摩智沒(méi)有練習(xí)少林內(nèi)功心法，而強(qiáng)靠小無(wú)相功來(lái)推動(dòng)少林功夫終究導(dǎo)致走火入魔。雖然是小說(shuō)，但卻很在理。所以我們組一致認(rèn)為對(duì)一些名校的做法應(yīng)該抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)，結(jié)合學(xué)校實(shí)情在實(shí)踐中內(nèi)化成自己的東西從而形成自己的模式。其實(shí)模式這個(gè)東西就是形式，是品牌，當(dāng)你做出了自己的風(fēng)格，自然就有了模式。
2、關(guān)注差異。
老師們，你有沒(méi)有遇到過(guò)這樣的情況：當(dāng)我們正賣力地講著習(xí)題時(shí)，他正在玩鉛筆、橡皮或做別的事情；當(dāng)我們批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)一些很簡(jiǎn)單的問(wèn)題都錯(cuò)了，我想這樣的情況大家都遇到過(guò)吧！問(wèn)題出在哪里，錯(cuò)誤應(yīng)該歸咎與誰(shuí)？至少不應(yīng)該只責(zé)備學(xué)生，我們也有錯(cuò)誤。我們沒(méi)有去了解我們的學(xué)生。雖然我們很多老師都知道學(xué)生存在差異這個(gè)事實(shí)，但我們?cè)谛袆?dòng)上仍然想按相同的標(biāo)準(zhǔn)要求他們，一旦做不到，就進(jìn)行批評(píng)教育，最后得到的只是相互間的怨言，師生關(guān)系漸行漸遠(yuǎn)。“人皆有才，人無(wú)全才，揚(yáng)長(zhǎng)避短，個(gè)個(gè)成才”,這樣的境界可能我們都做不到，但如果我們真能更多地去了解和認(rèn)同我們學(xué)生的差異性，更多地包容學(xué)生的錯(cuò)誤，換位思考他們的處境，更多地為學(xué)生設(shè)計(jì)一些他們夠得著的問(wèn)題，讓他們享受到哪怕一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，我想我們的師生關(guān)系肯定會(huì)得到改善，我們的課堂肯定可以更活躍一些。同理，我們組還覺(jué)得在管理教師隊(duì)伍時(shí)也要關(guān)注教師的差異性，讓教師充分地發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，最大程度地激發(fā)教師的工作熱情和滿足他們渴望成功的心理需要。
3、尊重和傾聽(tīng)。
“現(xiàn)在的老師不好當(dāng)，班主任更不好當(dāng)”,我們可能經(jīng)常要發(fā)這樣的感慨，教育無(wú)小事，教育也無(wú)大事呀，有的只是一些“雞毛蒜皮”的事情，然而處理不好，就會(huì)激起各種矛盾，不但影響教學(xué)，而且還真可能會(huì)有“大事”發(fā)生。學(xué)生是有情感的，我們應(yīng)該尊重學(xué)生的情感。怎樣尊重呢？這就需要通過(guò)滿足學(xué)生的自我尊重的精神需要來(lái)實(shí)現(xiàn)。讓他們獲得成功，產(chǎn)生成就感，給他們以肯定和鼓勵(lì)。特別是不能言語(yǔ)損傷，侮辱性的語(yǔ)言甚至超過(guò)一頓痛打?qū)W(xué)生的傷害，我曾經(jīng)與學(xué)生交流中獲悉，學(xué)生記住對(duì)自己不好的老師的原因都是說(shuō)曾經(jīng)怎樣怎樣罵過(guò)他。要博取學(xué)生的認(rèn)同，還必須有心靈上的溝通，這就需要我們?nèi)A聽(tīng)他們的心聲，所以我們要更多地俯下身來(lái)聆聽(tīng)學(xué)生的想法，這樣我們就和學(xué)生建立了一種既是師生又是朋友的關(guān)系，學(xué)生的心里話會(huì)對(duì)你說(shuō)，你才能去解決他們中的實(shí)際問(wèn)題。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
“活到老，學(xué)到老”對(duì)于我們既熟悉又陌生，現(xiàn)在我們面臨著新的教學(xué)理念，新的教學(xué)設(shè)備，遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí)，然而我們還有很多思想和技能卻停留在夢(mèng)想中。如果現(xiàn)在不抓緊學(xué)習(xí)，很快就會(huì)被淘汰了，我們不能真等到這一天再來(lái)怨天尤人，我想我們真的要有那么一點(diǎn)點(diǎn)危機(jī)感。我們?cè)谄綍r(shí)可以更多地閱讀可以提高教學(xué)技能的書(shū)籍，多反思自己的教學(xué)，學(xué)習(xí)一些課件制作的本領(lǐng)。讓自己時(shí)刻處于前進(jìn)的狀態(tài)用心了，努力了，就會(huì)有收獲，只要我們對(duì)自己還沒(méi)有放棄，我們一樣可以創(chuàng)造適合我們自己的教育。
讀了這本書(shū)后，讓我們放開(kāi)手腳，用規(guī)范加選擇的教育思想，合格加特長(zhǎng)的育人目標(biāo)，開(kāi)辟芝罘教育的新天地。
學(xué)生居家學(xué)習(xí)心得體會(huì)感想篇十四
隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，大學(xué)生居家學(xué)習(xí)成為一種趨勢(shì)。對(duì)于很多大學(xué)生來(lái)說(shuō)，居家學(xué)習(xí)是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)，需要他們有更強(qiáng)的自律能力和學(xué)習(xí)方法。在過(guò)去的一年中，我也經(jīng)歷了居家學(xué)習(xí)的過(guò)程，積累了一些經(jīng)驗(yàn)和心得。在此，我將分享一些關(guān)于大學(xué)生居家學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
首先，了解自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和喜好是非常重要的。在大學(xué)生活中，我們經(jīng)歷了各種課程和學(xué)習(xí)方式，有人更喜歡聽(tīng)課，有人更喜歡獨(dú)立閱讀，還有人喜歡與他人討論。在居家學(xué)習(xí)中，我們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和喜好來(lái)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。例如，如果你更喜歡聽(tīng)課，可以選擇在線課程或者參加直播課程；如果你更喜歡獨(dú)立閱讀，可以購(gòu)買相關(guān)的書(shū)籍或者找到適合的電子版資源；如果你喜歡與他人討論，可以加入學(xué)生討論群或者參加線上討論會(huì)。了解自己的學(xué)習(xí)喜好并相應(yīng)地調(diào)整學(xué)習(xí)方法，可以提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)積極性。
其次，制定合理且具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃至關(guān)重要。在居家學(xué)習(xí)中，沒(méi)有了課堂的規(guī)定時(shí)間和地點(diǎn)，時(shí)間管理變得更加困難。因此，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是必要的。一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該具體明確，既包括具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也包括具體的學(xué)習(xí)時(shí)間。通過(guò)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)，可以提高學(xué)習(xí)的效率和產(chǎn)出，避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中，可以采用時(shí)間管理工具，如鬧鐘、提醒事項(xiàng)等，來(lái)幫助自己按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，要根據(jù)自己的情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度，靈活調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保學(xué)習(xí)任務(wù)的完成。
另外，保持積極的心態(tài)是居家學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在面對(duì)居家學(xué)習(xí)過(guò)程中的挑戰(zhàn)和困擾時(shí)，要保持積極的心態(tài)。首先，要有對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和興趣，通過(guò)讓學(xué)習(xí)變得更加有趣和有挑戰(zhàn)性，增加學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。其次，要保持良好的生活和作息習(xí)慣，保證充足的睡眠和飲食，以及適度的運(yùn)動(dòng)，提高身體的免疫力和學(xué)習(xí)的效果。此外，要積極互動(dòng)和交流，與同學(xué)、老師和家人保持聯(lián)系，尋求幫助和支持，在困難和挫折中互相鼓勵(lì)和支持，共同克服困難，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
最后，提高自主學(xué)習(xí)能力是大學(xué)生居家學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)之一。在居家學(xué)習(xí)中，大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有了老師的督促和監(jiān)督，需要自己進(jìn)行學(xué)習(xí)和知識(shí)掌握。因此，提高自主學(xué)習(xí)能力是必要的。自主學(xué)習(xí)包括自我規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)、自我管理學(xué)習(xí)時(shí)間、自我評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果等。通過(guò)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，可以提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性和學(xué)習(xí)掌握能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力長(zhǎng)期受益。居家學(xué)習(xí)是鍛煉自主學(xué)習(xí)能力的好機(jī)會(huì)，通過(guò)居家學(xué)習(xí)的過(guò)程，可以調(diào)整學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，逐漸培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
總而言之，大學(xué)生居家學(xué)習(xí)是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，需要我們掌握好學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。了解自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和喜好，制定合理和具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，保持積極的心態(tài)，同時(shí)提高自主學(xué)習(xí)能力，是有效應(yīng)對(duì)居家學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。通過(guò)居家學(xué)習(xí)的過(guò)程，我們可以發(fā)掘自己的潛力，提高學(xué)習(xí)效果，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生居家學(xué)習(xí)心得體會(huì)感想篇十五
隨著科技的進(jìn)步與互聯(lián)網(wǎng)的普及，大學(xué)生居家學(xué)習(xí)成為一種越來(lái)越常見(jiàn)的學(xué)習(xí)方式。尤其是在近來(lái)的疫情期間，居家學(xué)習(xí)成為一種必然選擇。作為一名大學(xué)生，我親身體會(huì)到了居家學(xué)習(xí)的種種優(yōu)缺點(diǎn)，并且總結(jié)出了一些心得體會(huì)。
首先，居家學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)之一是時(shí)間的自由度較高。相比于在校學(xué)習(xí)，居家學(xué)習(xí)可以自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間。不再需要按照學(xué)校的課程表進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以根據(jù)自己的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)。這相對(duì)于傳統(tǒng)的在校學(xué)習(xí)方式而言，給了大學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
其次，居家學(xué)習(xí)還能夠提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。由于居家學(xué)習(xí)需要自己規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)度，因此在學(xué)習(xí)過(guò)程中，大學(xué)生需要更多地依靠自己的能動(dòng)性和主動(dòng)性。這可以激發(fā)學(xué)生的積極性，促使他們主動(dòng)去探索學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法。
然而，居家學(xué)習(xí)也存在一些缺點(diǎn)。首先是缺乏面對(duì)面交流與互動(dòng)。在傳統(tǒng)的在校學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以與老師和同學(xué)進(jìn)行面對(duì)面的交流與互動(dòng)，可以通過(guò)討論和互動(dòng)的方式深入理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。而居家學(xué)習(xí)則由于缺乏這種互動(dòng)的機(jī)會(huì)，使得學(xué)習(xí)變得相對(duì)孤立，容易造成理解的困難。
另外，居家學(xué)習(xí)還需要學(xué)生具備良好的自律能力。在居家學(xué)習(xí)的環(huán)境下，學(xué)生容易受到各種誘惑和干擾，例如電視、游戲等，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果的下降。因此，大學(xué)生需要具備自我管理和自我約束的能力，保持專注和集中精力投入學(xué)習(xí)。
針對(duì)居家學(xué)習(xí)這種特殊的學(xué)習(xí)方式，我總結(jié)了一些心得體會(huì)。首先，我發(fā)現(xiàn)合理的時(shí)間規(guī)劃對(duì)于居家學(xué)習(xí)至關(guān)重要。在居家學(xué)習(xí)中，沒(méi)有了固定的學(xué)習(xí)時(shí)間表，容易導(dǎo)致時(shí)間的浪費(fèi)和學(xué)習(xí)的松懈。因此，我會(huì)根據(jù)每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和個(gè)人的習(xí)慣制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以提高學(xué)習(xí)效率。
其次，合理的學(xué)習(xí)環(huán)境也對(duì)居家學(xué)習(xí)至關(guān)重要。在校外學(xué)習(xí)時(shí)，我會(huì)選擇一個(gè)安靜、整潔的環(huán)境，遠(yuǎn)離噪音和干擾，以提高自己的集中注意力。此外，保持良好的作息習(xí)慣也是很重要的，規(guī)律的作息能夠讓我更好地調(diào)整自己的狀態(tài)。
此外，居家學(xué)習(xí)中我也嘗試著利用各種學(xué)習(xí)資源，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。除了教材和課程視頻，我還會(huì)搜索相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，例如學(xué)術(shù)論文、慕課視頻等，從不同的角度來(lái)深入學(xué)習(xí)。此外，我還會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)參加一些線上的學(xué)習(xí)活動(dòng)，獲取更多的學(xué)習(xí)資源和交流機(jī)會(huì)。
通過(guò)居家學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了其優(yōu)缺點(diǎn)，并從中總結(jié)出了一些心得體會(huì)。在我看來(lái)，居家學(xué)習(xí)雖然有很多優(yōu)點(diǎn)，但也需要我們?nèi)タ朔渲械睦щy和挑戰(zhàn)，不斷調(diào)整和改進(jìn)學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)策略。只有在自律、自主、自適應(yīng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行居家學(xué)習(xí)，才能更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)發(fā)展和學(xué)習(xí)需求。
學(xué)生居家學(xué)習(xí)心得體會(huì)感想篇十六
它有著兩個(gè)方面的內(nèi)容：其一，是史論結(jié)合的問(wèn)題。毛澤東思想深深扎根于中國(guó)沃土之中，它的產(chǎn)生和發(fā)展以及成為中國(guó)革命和建設(shè)的指導(dǎo)思想過(guò)程，也是近現(xiàn)代中國(guó)面貌發(fā)生翻天覆地變化的過(guò)程。其二，則是與現(xiàn)實(shí)結(jié)合的問(wèn)題。毛澤東思想不是一個(gè)封閉的體系，而是發(fā)展的學(xué)說(shuō)。它是以毛澤東為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，根據(jù)馬克思列寧主義的基本原理，對(duì)中國(guó)長(zhǎng)期革命與建設(shè)實(shí)踐中的一系列獨(dú)創(chuàng)性經(jīng)驗(yàn)作了理論概括，形成的適合中國(guó)情況的科學(xué)的指導(dǎo)思想。
毛澤東思想這門課程幫助我們學(xué)生充分理解毛澤東思想是馬克思主義與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的第一次歷史性飛躍的偉大成果，這對(duì)于幫助青年學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值關(guān)和深入貫徹學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”思想都具有重要意義，使之成為更自覺(jué)的以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為自己的行動(dòng)指南，在新的世紀(jì)里，立志為改革開(kāi)放、現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量.
令我感慨頗多的是我們的課堂也不是一味的是枯燥乏味的講述大道理，而是結(jié)合實(shí)際更多的將生活中的事情與書(shū)本中的知識(shí)相結(jié)合，起到了融會(huì)貫通的作用，我們都可以參與進(jìn)去，更多的時(shí)候我們可以冷靜的聆聽(tīng)與思考書(shū)本中的內(nèi)容，對(duì)我影響很深的關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的課，同學(xué)們更多的討論時(shí)思想道德方面的建設(shè)，其實(shí)在當(dāng)代物質(zhì)豐富的社會(huì)我們討論這個(gè)是十分有必要的，我們需要在精神方面得到指引，不要把習(xí)以為常司空見(jiàn)慣的事情當(dāng)做是對(duì)的，要堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，擁有高尚的靈魂，做一個(gè)有奉獻(xiàn)精神的人，每個(gè)公民都可以為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
艱苦創(chuàng)業(yè)是我們黨和國(guó)家的寶貴財(cái)富，更是中華民族的傳統(tǒng)美德。這種艱苦創(chuàng)業(yè)的精神被我們所稱道，也將在校園里發(fā)揚(yáng)光大。隨著改革開(kāi)放的日趨深入和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步發(fā)展，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌過(guò)程中出現(xiàn)的消極現(xiàn)象帶來(lái)的負(fù)面影響，致使當(dāng)前大學(xué)生的思想道德出現(xiàn)了不可忽視的問(wèn)題。由于社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，有競(jìng)爭(zhēng)衍生出來(lái)的損人利己、惟利是圖、金錢至上以及享樂(lè)主義在學(xué)生中產(chǎn)生了較大的影響，致使"個(gè)人奮斗、自我實(shí)現(xiàn)"成為不少學(xué)生的價(jià)值取向。
在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和改革開(kāi)放的今天，社會(huì)不斷進(jìn)步，面對(duì)突如其來(lái)的變化，涉世不深、思想脆弱的大學(xué)生不能正確地認(rèn)識(shí)自己。他們中的一些人處處爭(zhēng)強(qiáng)好勝，要求得到別人的認(rèn)可和尊重，支持和關(guān)心，確信自己的成功率，只相信自己的認(rèn)識(shí)和理解，不能聽(tīng)進(jìn)別人的意見(jiàn)，更不愿意接受別人的教育，表現(xiàn)出自命不凡、虛榮。一遇挫折，就會(huì)垂頭喪氣、萎靡不振、喪失斗志，缺乏持之以恒的韌勁，他們不是把困難當(dāng)機(jī)遇，變壓力為動(dòng)力，在經(jīng)歷了失敗之后，沒(méi)有勇氣正視現(xiàn)實(shí)，導(dǎo)致了有些人精神抑郁，個(gè)別的甚至走上輕生之路。
高校大學(xué)生在經(jīng)歷了大學(xué)教育后，理論認(rèn)識(shí)有了不同程度的提高，因此，在進(jìn)行理論探討、演講等方面表現(xiàn)出不凡的水平，然而在行動(dòng)上缺乏具體的體現(xiàn)。著重表現(xiàn)為言與行的分離，在學(xué)習(xí)生活上則缺乏人與人之間的協(xié)作精神，"凡事以自我為中心"缺乏整體意識(shí);在對(duì)社會(huì)和他人方面則缺乏奉獻(xiàn)精神?？偟膩?lái)說(shuō)，他們的自立意識(shí)增強(qiáng)了，協(xié)作意識(shí)降低了。
面對(duì)二十一世紀(jì)，如何加強(qiáng)大學(xué)生的思想道德建設(shè)，長(zhǎng)期的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我們，首要的就是轉(zhuǎn)變思想。我們應(yīng)該在總結(jié)和繼承原來(lái)工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)探討新的工作方法，解決新形勢(shì)下思想道德建設(shè)中出現(xiàn)的新問(wèn)題。"紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行"，實(shí)踐出真知，實(shí)踐長(zhǎng)才干，實(shí)踐提高能力，青年學(xué)生只有書(shū)本還很不夠，因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生走出校園、深入實(shí)際、接觸社會(huì)、了解社會(huì)，這樣才能 讓他們學(xué)到更多的知識(shí)。通過(guò)勤工儉學(xué)、社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、青年志愿者等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生 能將自己所學(xué)的知識(shí)服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于人民、服務(wù)于社會(huì)主義現(xiàn)代化;與此同時(shí)，學(xué)生自身的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力也能得到最大程度的鍛煉和提高，為全面成才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
青年是民族的希望，祖國(guó)的未來(lái)，我們黨把振興民族的重任寄托在青年人身上，我們就應(yīng)該為他們盡可能創(chuàng)造好的條件，呵護(hù)他們健康成長(zhǎng)。在搞好青年的思想道德教育方面，我們應(yīng)該把學(xué)校、社會(huì)和家庭有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，積極主動(dòng)地開(kāi)展各項(xiàng)工作，促使他們?nèi)?、健康的發(fā)展。
學(xué)生居家學(xué)習(xí)心得體會(huì)感想篇十七
3月6日，黨中央召開(kāi)決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)座談會(huì)，習(xí)近平總書(shū)記出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。習(xí)近平總書(shū)記充分肯定了脫貧攻堅(jiān)取得的成績(jī)，深刻分析了脫貧攻堅(jiān)面臨的形勢(shì)，對(duì)加強(qiáng)黨對(duì)脫貧攻堅(jiān)的領(lǐng)導(dǎo)、高質(zhì)量完成脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)提出明確要求，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和針對(duì)性，進(jìn)一步堅(jiān)定了全黨全社會(huì)堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的信心決心。我認(rèn)真聆聽(tīng)了總書(shū)記的重要講話，認(rèn)為總書(shū)記的講話發(fā)出了決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)總攻戰(zhàn)的動(dòng)員令，吹響了攻克最后貧困堡壘的沖鋒號(hào)，為我們打贏脫貧攻堅(jiān)收官戰(zhàn)指明了前進(jìn)方向、注入了強(qiáng)大動(dòng)力。作為一名分管扶貧工作的領(lǐng)導(dǎo)，我認(rèn)為我們必須要認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神，凝心聚力啃下硬骨頭，真正兌現(xiàn)“全面小康也一個(gè)不能少”的諾言，奮力奪取脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的全面勝利。
要擰成一根繩，打好攻堅(jiān)戰(zhàn)。今年是決勝全面小康、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)的收官之年。在新冠肺炎疫情防控形勢(shì)持續(xù)向好、生產(chǎn)生活秩序加快恢復(fù)的階段，黨中央專門召開(kāi)座談會(huì)，習(xí)近平總書(shū)記發(fā)表重要講話，對(duì)凝心聚力決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)進(jìn)行再動(dòng)員、再部署，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)決心和堅(jiān)定信心。這是一場(chǎng)硬仗，越到最后越要緊繃這根弦，不能停頓、不能大意、不能放松。我們要以習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神為指引，堅(jiān)持把打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)作為增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”的實(shí)際行動(dòng)，全市上下擰成一根繩，一鼓作氣、乘勢(shì)而上，集中優(yōu)勢(shì)力量、發(fā)起最后總攻，確保脫貧攻堅(jiān)再戰(zhàn)再勝、連戰(zhàn)連勝、決戰(zhàn)決勝，奮力奪取脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的最終勝利。
學(xué)生居家學(xué)習(xí)心得體會(huì)感想篇十八
隨著信息時(shí)代的發(fā)展，大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了巨大的變化。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)逐漸被線上學(xué)習(xí)所取代，也給大學(xué)生提供了更多自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。然而，居家學(xué)習(xí)給大學(xué)生們帶來(lái)了許多挑戰(zhàn)和困惑。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)，與大家分享一下。
第一段：制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是關(guān)鍵。
居家學(xué)習(xí)期間，沒(méi)有了嚴(yán)格的課堂時(shí)間和監(jiān)督，作息時(shí)間容易混亂，學(xué)習(xí)效果也會(huì)受到影響。因此，我們需要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間。首先，我們需要確定每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，劃定好學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間段。這樣有利于保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和提高學(xué)習(xí)效率。其次，我們需要根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。將學(xué)習(xí)任務(wù)細(xì)化，并制定明確的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，這樣才能有效地推動(dòng)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程。
第二段：保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境十分重要。
良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果起著至關(guān)重要的作用。在居家學(xué)習(xí)中，我們需要尋找一個(gè)安靜、整潔、寬敞的學(xué)習(xí)空間。盡量選擇遠(yuǎn)離噪音的地方，避免與外界干擾相互影響。此外，保持桌面的整潔也十分重要，一個(gè)干凈整齊的學(xué)習(xí)環(huán)境可以讓我們更好地集中注意力。另外，我們還可以適當(dāng)增加室內(nèi)的光線和通風(fēng)，這有助于改善學(xué)習(xí)的舒適度，提高學(xué)習(xí)效果。
第三段：合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)，提高自主學(xué)習(xí)能力。
居家學(xué)習(xí)對(duì)我們的自主學(xué)習(xí)能力有了更高的要求，我們需要更加獨(dú)立地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在學(xué)習(xí)任務(wù)的安排上，我們可以將較為簡(jiǎn)單的任務(wù)放在早晨和下午處理，留出晚上這個(gè)時(shí)間段來(lái)完成那些難度較大的任務(wù)和課后習(xí)題。這樣有助于保持高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不至于遇到困難時(shí)力不從心。另外，我們可以利用碎片化時(shí)間完成一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)任務(wù)，比如背單詞、聽(tīng)錄音等，這樣可以提高學(xué)習(xí)效率，充分利用每一分每一秒。
第四段：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)堅(jiān)持的力量。
居家學(xué)習(xí)需要我們更加自覺(jué)和堅(jiān)持，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。在學(xué)習(xí)前，我們可以通過(guò)簡(jiǎn)單的拉伸活動(dòng)來(lái)放松身心，提高學(xué)習(xí)的專注力。學(xué)習(xí)時(shí)，我們要保持學(xué)習(xí)姿勢(shì)的正確和舒適，間隔時(shí)間進(jìn)行一些身體運(yùn)動(dòng)或眼部放松，以防止長(zhǎng)時(shí)間坐著帶來(lái)的疲勞和視覺(jué)問(wèn)題。此外，我們還要合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)和休息時(shí)間，避免長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)造成身體和心理的疲勞。
第五段：加強(qiáng)在線學(xué)習(xí)與線下社交的結(jié)合。
居家學(xué)習(xí)的一個(gè)缺點(diǎn)就是與同學(xué)、老師的互動(dòng)減少，無(wú)法享受面對(duì)面的交流和討論。因此，我們需要加強(qiáng)在線學(xué)習(xí)與線下社交的結(jié)合，充分利用各種社交平臺(tái)進(jìn)行討論和交流。我們可以加入一些學(xué)習(xí)社群和學(xué)習(xí)小組，與同學(xué)們共同交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得。此外，我們還可以通過(guò)線上直播和線下討論會(huì)等形式，與老師進(jìn)行互動(dòng)，提出問(wèn)題和解決疑惑，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和有效性。
總結(jié)起來(lái)，居家學(xué)習(xí)是大學(xué)生的必經(jīng)之路，而如何在居家學(xué)習(xí)時(shí)提高學(xué)習(xí)效果，更好地完成學(xué)業(yè)，關(guān)鍵是合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)在線學(xué)習(xí)與線下社交的結(jié)合。相信只要我們用心去做，我們的居家學(xué)習(xí)一定會(huì)更加高效和愉快。
學(xué)生居家學(xué)習(xí)心得體會(huì)感想篇十九
1939年，一篇影響了一代又一代共產(chǎn)黨人成長(zhǎng)的文獻(xiàn)《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》公開(kāi)發(fā)表。__年過(guò)去，《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》這本共產(chǎn)黨員成長(zhǎng)的經(jīng)典教科書(shū)，一直引導(dǎo)與激勵(lì)著無(wú)數(shù)的共產(chǎn)黨員奮勇前行。在全面打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)收官之年，重讀《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》，仍然給我們帶來(lái)深刻啟示和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)。
黨性修養(yǎng)是攻堅(jiān)之基。脫貧攻堅(jiān)工作事關(guān)民生福祉，事關(guān)全面建成小康社會(huì)，是必須完成的硬任務(wù)。共產(chǎn)黨員作為脫貧攻堅(jiān)的擔(dān)當(dāng)者和推動(dòng)者，就必須具備高度的責(zé)任意識(shí)和黨性修養(yǎng)。特別是突然襲來(lái)的新冠肺炎疫情，給脫貧攻堅(jiān)帶來(lái)了新困難和新挑戰(zhàn)。就更需要廣大黨員干部讀經(jīng)典、強(qiáng)黨性，進(jìn)一步強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感，深刻地認(rèn)識(shí)到在脫貧攻堅(jiān)關(guān)鍵時(shí)刻，在人民群眾充滿期待的時(shí)刻，更要提高警惕，加強(qiáng)無(wú)產(chǎn)階級(jí)意識(shí)的修養(yǎng)，始終保持無(wú)產(chǎn)階段的革命品質(zhì)，保持定力和耐力，為奪取疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展雙勝利提供強(qiáng)有力的思想保障。
解放思想是攻堅(jiān)之義。目前，脫貧攻堅(jiān)面臨的任務(wù)依然艱巨復(fù)雜，剩下都是最難啃的“硬骨頭”。就更需要不斷解放思想，拓展思路，找出新路子。劉少奇同志提出黨員干部“要做馬克思、列寧的好學(xué)生”，就是要在經(jīng)典中努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，運(yùn)用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法去研究處理各種問(wèn)題。面對(duì)脫貧的“難點(diǎn)”、民生的“痛點(diǎn)”、群眾的“盼點(diǎn)”，黨員干部要撲下身子、沉入基層，充分解放思想，領(lǐng)悟經(jīng)典智慧，全面整合資源，群策群力找到新出路，才能找到問(wèn)題的癥結(jié)，才能發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的思路。
學(xué)用結(jié)合是攻堅(jiān)之要。劉少奇同志提出“共產(chǎn)黨員必須使對(duì)馬克思列寧主義的理論和方法的學(xué)習(xí)，同思想意識(shí)的修養(yǎng)和鍛煉密切地聯(lián)系起來(lái)，絕不應(yīng)該使兩者分割開(kāi)來(lái)?！眻?jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合是根本的修養(yǎng)方法。在脫貧攻堅(jiān)的主戰(zhàn)場(chǎng)，既要強(qiáng)化理論武裝，更要錘煉政治擔(dān)當(dāng)，聚焦脫貧攻堅(jiān)急需解決的難題，善于從經(jīng)典中找到方法與出路，充分發(fā)揚(yáng)“不信春風(fēng)喚不回”的信念信仰、“敢教日月?lián)Q新天”的斗爭(zhēng)精神、“天下大事必作于細(xì)”的務(wù)實(shí)作風(fēng)和“斗罷艱險(xiǎn)又出發(fā)”的奮斗精神，學(xué)用結(jié)合，精準(zhǔn)謀劃，確保各項(xiàng)脫貧攻堅(jiān)政策有落實(shí)、見(jiàn)成效，讓人民群眾真正得實(shí)惠，才是共產(chǎn)黨員最根本的修養(yǎng)。