方案的執(zhí)行和監(jiān)控是方案成功的關鍵，需要有明確的措施和指標來評估和衡量。方案的順利實施需要團隊合作和協(xié)同努力。深入剖析了一些失敗方案的原因，希望能幫助大家避免類似的錯誤。
書香校園活動總結方案篇一
學生社團建設是實施素質教育的重要途徑，是培養(yǎng)學生綜合素質的重要載體，也是展示校園文化特色的重要窗口。為進一步活躍校園文化生活，促進我校學生社團活動向健康、文明、向上的方向發(fā)展，以及進一步發(fā)揮社團活動在學校教育中的積極作用，切實引導我校廣大學生在社團活動中發(fā)揮潛能、培養(yǎng)能力、提高素質，推進我校校園文明建設，優(yōu)化育人環(huán)境，結合我校實際情況，特制訂本實施方案。
認真貫徹落實上級文件精神，以社團活動為平臺，充分發(fā)揮教師優(yōu)勢，通過組織豐富多彩的社團活動，不斷豐富學生校園文化生活，發(fā)展學生興趣與特長，著眼于促進學生當前與未來生活質量的提高，著眼于促進社會的進步和可持續(xù)發(fā)展，結合學校的具體特點和傳統(tǒng)優(yōu)勢，努力實現(xiàn)“以學生發(fā)展為本”的教育理念。通過學生社團活動，陶冶道德情操，培養(yǎng)藝術情趣，提高科學素養(yǎng)，鍛煉強健體魄，充實課余生活，促進學生身心全面發(fā)展。
漢字的演變與傳承。
薪火相傳、一脈相承。
1、著眼于促進學生興趣、需要和特長的個性化發(fā)展，豐富學生校園文化。
2、發(fā)揮教師優(yōu)勢，培養(yǎng)教師社團組織與研究實踐能力，不斷提高自身專業(yè)素質。
3、不斷探索校園生活和校園文化，充分發(fā)掘校園可用資源，逐步形成具有特色的校本課程。
4、了解、傳承、弘揚中華民族傳統(tǒng)文化。
5、進一步促使我校教師學生重視寫字教學，激發(fā)學生的寫字興趣，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，形成規(guī)范、整潔的書寫意識。
6、促使學生養(yǎng)成與他人合作學習的能力，形成團隊精神，在學習活動中培養(yǎng)自律意識和關心他人的情感與品德。
7、培養(yǎng)學生自主管理的意識和領導能力，建立新型的師生關。
8、經過社團活動，構建健康的校園文化氛圍。陶冶道德情操，涵養(yǎng)藝術情趣，提高科學素養(yǎng)，鍛煉強健體魄，充實課余生活，促進身心全面發(fā)展。
1、嚴格制度，加強管理。社團活動堅持做到定時間、定內容、定地點、定人員。
2、認真準備，精心輔導。每次的社團活動安排到人，教師要提前制定活動計劃，提前備課，認真上課，并及時做好活動記錄，整好活動資料。
3、加強研究，注重實效。社團活動力求做到形式多樣，并能定期或不定期舉行各種形式的展示評比活動，以展示社團活動成果。
1、社團負責人：何安婷。
2、社團成員：蔣麗、趙雪、楊彩云、明月、趙芳、楊秀珍。
3、社團學員：自愿報名，人數限定為30人。
4、活動地點：
5、活動時間：
何安婷。
20xx-3-9。
書香校園活動總結方案篇二
書籍是人類寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石；讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。一個人的精神發(fā)育史實質上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。如果一個老師熱愛讀書，那么他會在閱讀中形成豐富的思想，建立一個豐滿的精神世界，擁有充實而寧靜的內心。通過閱讀創(chuàng)建“書香校園”、“書香班級”，使每個師生都成為愛書人，讀書人，讓閱讀為師生打造亮麗的精神底色。
一、指導思想。
“構建書香校園”，是現(xiàn)代教育對學校的基本要求。讀書是人類最重要的學習方式，精神的提升和傳承依靠閱讀。一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平，一個養(yǎng)成了讀書習慣的人是一個自由而幸福的人。本活動的開展旨在利用讀書活動來實現(xiàn)師生與人類崇高精神的神圣對話。
活動堅持以科學發(fā)展觀為指導，以倡導師生閱讀、提升文化素養(yǎng)、推進素質教育為目的，以“讀書、啟智、明理、做人”為主題，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書活動為載體，激發(fā)師生讀書熱情，營造書香氛圍，培養(yǎng)學生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，促進優(yōu)良學風和校風的發(fā)展，打造書香校園、和諧校園。
二、活動口號。
圖書，使童年更歡樂；閱讀，使明天更美妙！
三、活動目標。
堅持以人為本，力爭做到閱讀滋潤精神，思考孕育智慧。開展全員參與、形式多樣、內容豐富的讀書活動，在精神文化的支撐和引領下，促進和諧學校的整體建設，逐步形成內涵豐富、特色鮮明的書香校園文化，提升學校品位。
四、領導小組。
組長：周賢全。
副組長：周建華賀美富卿小蓮。
組員：各班語文老師、班主任。
五、實施辦法。
（一）全力營造讀書節(jié)書香滿園的環(huán)境。
1、讓校園處處充滿書香。
(1)讓每一個班級充滿書香。
通過學校開展“美麗班級的評選”，設計“書香班級”。教室里設置了“讀書角”，班級墻壁上張貼學生的作品。讓學校的.每一面墻壁都會說話，讓學校的每一個角落都能聞到書香，讓每一個孩子隨手能拿到書，隨時有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。
(2)讓每一面墻壁飄溢書香加強走廊、學校文化櫥窗的建設，記錄學生的讀書活動和讀書感言，使它成為“書香櫥窗”，為師生展示讀書成果提供一個平臺，為校園增添書香氣息。
1、積極開展“獻一本讀百本”活動。讓學生們積極將自己的閱讀書籍貢獻出來，放在班級圖書角，讓這些書籍給大家?guī)砜鞓泛椭R，在同學們中間形成好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，洋溢著濃濃的讀書氣氛。
2、明確具體要求，使讀書活動有的放矢。為每一名學生建立閱讀檔案，制定對學生讀書活動的具體要求：確立了低、中、高年級年級課外閱讀目標、考級內容、考級要求，建立了星級考評小組。進行了古詩背誦考級和大閱讀的檢查。從檢查結果來看基本上都能達到星級評價體系的要求，同時檢查也促使學生更加積極的進行相關的讀書活動。
3、進一步落實“百種報刊進校園”。遵循“數量足，質量高”原則，科學征訂符合教師、學生閱讀實際的報刊雜志；制定全體師生參與報刊閱讀的運行機制；持續(xù)抓好師生共讀、親子共讀項目的落實，通過共讀，促進共鳴，形成共識，實現(xiàn)共享，充分發(fā)揮好百種報刊等閱讀資源的價值和功能；做好閱覽室、圖書室的開放及班級圖書角漂流工作，為每位師生每月堅持讀一種報刊或刊物提供良好閱讀條件。
4、扎實辦好學校第首屆讀書節(jié)。10月份，舉辦我校第首屆讀書節(jié)暨書香校園成果展評活動。本屆讀書節(jié)的主題是：誦國學經典，養(yǎng)浩然之氣。我校緊緊圍繞讀書節(jié)主題精心設計讀書節(jié)系列活動。
1、在全校開展大閱讀活動，要做到“五個一”：設立一本讀書筆記；每月讀一本好書；每天有一個小時的讀書時間；每學期一篇讀書心得體會；每學期至少有一次向家長匯報讀書感受。營造“書香班級”，宣傳“書香家庭”，使廣大學生以及他們周圍的人身上都留有淡淡的書香。為學生的終身發(fā)展、個性發(fā)展奠基。
讀書的文化氛圍，豐富經驗，提高現(xiàn)代教育的實施能力。使教師朝著“有哲學的頭腦，有學者的風范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”這一目標不斷邁進。讓廣大教師享受閱讀、享受教育、享受快樂、享受人生。
3、在全校實施“兩個工程”活動，一是“四一工程”：（1）每班建立一個圖書角；（2）每年舉辦一屆讀書節(jié)；（3）每周堅持上好一堂大閱讀課；（4）扎實落實一個計劃——“周、月、季讀書計劃”。二是“三個共讀工程”：促進校長與教師共讀、教師與學生共讀、家長與孩子共讀。
4、網絡閱讀，資源共享。充分利用網絡優(yōu)勢，促成“與書為伴，共沐書香，同享快樂”的網絡讀書、薦書、評書等系列讀書活動。充分發(fā)動全體學生參與網絡讀書，讓學生根據推薦書目選擇自己想讀、喜歡讀的書籍,通過互聯(lián)網及搜索引擎、閱讀軟件查找并閱讀，充分發(fā)揮網絡百科知識全書的作用，充分展現(xiàn)運用電腦學習知識的能力。同時鼓勵學生將自己在讀書過程中印象深刻、對自己產生震撼、教育、影響、啟迪的詞句擇錄下來，并用簡潔的語言把心靈的感悟寫出來，在網絡專欄發(fā)表、交流。
5、開展豐富多樣的活動，提升學習效果。如開展讀書競賽、讀書知識搶答賽、讀書征文比賽、讀書演講賽、評書活動、“讀書成長冊”展覽、圖書展覽等。制定《書香學校、書香班級、書香家庭、教師讀書人物、學生讀書好少年評選辦法》。學校將每年評選表彰一批“讀書之星”、“書香班級”、“書香家庭”。
1、初步培養(yǎng)學生良好的讀書閱讀習慣、提高學生的綜合素質。新教育實驗的倡導者朱永新教授說：“理想的德育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格?！币粋€人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過閱讀振興活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人?！安淮私?，自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”。
2、促進“書香校園”的建設和校風、學風的進一步轉變。通過開展“書海暢游”活動，學校的文化氛圍更加濃厚，校園更美，充滿書香氣息。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。學生的主人翁意識增強，日常行為習慣更加規(guī)范好轉。
總之，我們將深入開展學生課外閱讀活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。
與大師對話，與高尚為伍；與經典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。
我們堅信，與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有發(fā)展。
書香校園活動總結方案篇三
指導思想：為了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學?！皶阈@”特色，提高學生的綜合素質，養(yǎng)成良好的閱讀與學習習慣，我校本學期將在充分考慮行動的可行性的基礎上，推出“營造書香校園”活動計劃。大力加強營造全校讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，特制訂本活動方案。
活動目標：
1、通過活動，使學生養(yǎng)成熱愛讀書，熱愛閱讀的好習慣。
2、通過活動，使學生真正認識到書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂事情，爭做一個有情趣、有修養(yǎng)的讀書人。
3、通過活動，形成“人人愛讀書，讀書來育人”的校園讀書氛圍，使書香校園活動成為學?？沙掷m(xù)發(fā)展動力。
活動主題：《弟子規(guī)》、《經典誦讀》晉級賽。
活動內容：開展《經典誦讀》大力推進學生閱讀和借鑒能力。具體活動安排：
第一階段：啟動階段（2014年5月）。
主要任務是：制定公布方案，向全校師生公布，做好宣傳發(fā)動工作。
第二階段：創(chuàng)建“書香校園”重點實施階段（2014年6月）。
主要任務是：利用讀書課、課外閱讀時間背誦經典文章。
第三階段：驗收階段（2011年11月）。
通過書香校園組織委員會進行驗收工作，通過晉級賽的同學即可得到相應級別的證書，并給予公開表彰。
b13120219。
姬茜茜。
書香校園活動總結方案篇四
修建良好的校園文化是我校課題改革的一個工作重點。為了落實學校的文化建設，學校啟動了“書香校園”活動。培根說：“知識就是氣力”。人類要發(fā)展，必定離不開知識。21世紀是知識經濟的時代，同學們假如從小不會讀書，沒有知識，文化底蘊不足，長大以后就很難立足于這個時代。正如莎士比亞所說：“書籍是全人類的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就似乎沒有陽光；聰明里沒有書籍，就似乎鳥兒沒有翅膀。”所以創(chuàng)建和修建“書香校園”作為學校工作的重點工程。
通過共同創(chuàng)建和修建“書香校園”、“書香班級”，讓讀書成為同學們生活的一部份，使同學們酷愛讀書，擠時間讀書，多讀一本書，多活一個人生，多一份聰明，多一份氣力。在讀中學，在讀中樂，與書為友，天長地久。
走進書世界，書香滿校園
1．與好書做伴，與經典同行。
2、讀書好，讀好書，好讀書。
3．走進書世界，書香滿校園。
修建校園讀書的氛圍，激起師生的讀書熱情，增進校園內酷愛讀書的良好風氣的構成。
組長：
副組長：
組員：語文老師及各班班主任
（一）書香校園的氛圍創(chuàng)設
1、班級環(huán)境建設。每班有自己的書香氛圍特點，學習園地、黑板報等主題鮮明、題材新奇、內容有創(chuàng)意，給學生創(chuàng)設寬松、愉悅的瀏覽環(huán)境。
2、完善班級圖書角。充分利用學生的圖書資源，圍繞班內“瀏覽主題”充實書柜，規(guī)范圖書角的平常管理，要求有圖書借閱、管理的規(guī)定、有借閱登記。
4、創(chuàng)設校園瀏覽――下午放學后開放學生閱覽專室，為學生提供良好的瀏覽環(huán)境。
5、充分發(fā)揮學校廣播站、電子屏的作用。
6、學校向家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到“小手拉大手，同讀一本書”的活動中來。
7、創(chuàng)設校園書架，進一步完善校內各場所的書架、讀報欄的常規(guī)管理，使其真正發(fā)揮瀏覽橋梁的作用。
（二）對老師的要求
展開教師讀書活動,培養(yǎng)教師深厚文化底蘊，成為有修養(yǎng)、有知識,勇于創(chuàng)新,有人格魅力的新型教師。
(1)我們積極提倡教師“與書為伴”,要請教師每學期必須認真瀏覽1本以上，每學期由老師推薦經典書籍、名著給學生,使師生走進書世界。
(2)在讀書的基礎上，結合本身教育生活實際，每周一反思或一篇教育隨筆或一篇讀書筆記。
（3）每學期班主任、語文教師要指導學生制定明確的讀書計劃，各班級制定創(chuàng)設“書香班級”計劃。
（三）對學生的要求
1、加強學生的朗誦能力的練習與培養(yǎng)，天天晨讀課要讓朗朗的讀書聲布滿校園。
2、正副班主任或選好負責任、具有較強的組織能力的讀書組織委員，組織班級晨讀和午間瀏覽。
3、各班做好好借書、分書等預備工作，培養(yǎng)學生靜心、自主、自覺的瀏覽風氣。
4、各班定期更換圖書。
5、號召父母利用雙休日帶領學生走向生活，在瀏覽或戶外實踐活動中豐富和充實課外知識。
書香校園活動總結方案篇五
為了營造濃厚的讀書氛圍，提升全體學生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習慣，以“一切為了學生的和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨，以豐富多彩的讀書活動為載體，我們決定舉辦“讀書節(jié)”活動，努力構建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,創(chuàng)設一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”。
活動中，我們將組織學生圍繞讀書，開展豐富有意義的活動，營造濃郁的讀書氛圍，激發(fā)學生讀書的興趣，教給學生讀書的方法，指導學生制定合理的讀書計劃，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力；激勵學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產中凈化靈魂，升華人格，以讀書為精神打底，為人生奠基。
活動中，我們將主要抓好“講座、閱讀、競賽、展評、寫作”五個主要環(huán)節(jié)，使讀書活動在基本內容和基本方式上形成規(guī)范和特色。
活動中，將以兒童為主人，使他們通過活動，獲得智慧，增長見識，開闊眼界，為今后的成長打好精神的底子，使學生在書的陪伴下走向廣闊的人生，使書成為學生生命的寄托，終身的伴侶。
1、以讀書節(jié)系列活動為載體，引導學生以經典好書為友，進一步營造濃濃的讀書氛圍，促進書香校園建設。
2、通過“讀書節(jié)”的開展，使學生真正認識到書是人類智慧的結晶，書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂事情，爭做一個有情趣、有修養(yǎng)的讀書人。
3、在“讀書節(jié)”活動中，培養(yǎng)學生良好的`讀書習慣，提高學生的閱讀能力，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質與修養(yǎng)，為學生的成長積淀文化底蘊和發(fā)展后勁。
一、營造濃郁的讀書氛圍，使學生愛讀。
要培養(yǎng)兒童讀書的濃厚興趣和良好習慣，營造濃郁的讀書氛圍十分重要。讀書節(jié)期間，學校將開展豐富多彩的活動，使學生在活動中受到感染和熏陶，逐漸愛上書籍。
舉辦開幕式。利用周一的升旗儀式，召開隆重的開幕式。強調讀書的重要性，介紹讀書節(jié)的主要活動。活動期間每周國旗下的講話都將圍繞讀書這個主題。將本次讀書活動的主旨制成條幅懸掛于校園里。
發(fā)出讀書倡議。通過《江海晚報》像全市中小學生發(fā)出“春天正是讀書時”的倡議書，為學習型城市的建設創(chuàng)造良好的氛圍。同時，向全校家長網發(fā)出讀書倡議，使每個家庭都能洋溢濃濃的書香。
展示讀書格言。讀書節(jié)活動期間，利用校門口的電子屏幕，每天展示一條名人讀書名言和一條我校學生自己寫的讀書格言。
設計吉祥物?；顒忧埃妹佬g課發(fā)動學生設計本屆讀書節(jié)的吉祥物——金猴靈靈，在開幕式這一天分低中高三個年段進行展示。
收集“書”字寫法。將收集到的“書”字的各種寫法制成方板懸掛于甬道旁，營造氛圍，使學生走進學校便身處“書”中。
開展書市活動。讀書節(jié)期間，將舉辦“蒲公英”書市。聯(lián)系有關書店來校展出圖書，并組織高年級學生將讀過的圖書與同學進行交換，同時開展藏書票展出等活動。
建立班級書架。從讀書節(jié)開始，要求各班收集圖書，建立班級小書架，方便學生隨時閱讀，時時與書為伴。
參觀印刷廠。讀書節(jié)期間，組織學生參觀印刷廠，讓學生了解書的印刷、裝訂等過程，聞一聞新書散發(fā)的油墨清香，培養(yǎng)學生對書的喜愛之情。
書簽設計比賽。在美術老師的指導下，利用美術課，組織學生進行書簽設計比賽，分別在低中高三個年段評選出十張最佳書簽，作為首屆讀書節(jié)的紀念品印發(fā)給每個學生。
布置讀書板報。讀書節(jié)期間，各班布置好讀書網板報，并在教室內張貼讀書名言，在班級營造良好的讀書氛圍。
二、確保足夠的讀書時間，使學生能讀。
對書的興趣與喜愛，只有在讀書的過程中才能形成，所以我們要努力保證學生的讀書時間，逐漸使讀書成為我校的一項特色課程。
控制作業(yè)時間。讀書節(jié)期間，要控制每天的作業(yè)量，確保學生每天半小時至一小時的讀書時間。
倡導師生同讀。讀書節(jié)期間，每星期各班都要安排2至3次的師生同讀時間，以教師的讀書行為潛移默化地影響學生。
充分利用閱讀課。讀書節(jié)期間，各班語文老師安排一節(jié)閱讀課帶學生到閱覽室盡情閱讀自己喜愛的書籍。
三、教給科學的讀書方法，使學生會讀。
掌握一定的讀書方法是提高讀書成效的基礎，在引導學生讀書的過程中，我們應注意滲透方法的指導，使學生都能找到適合自己的讀書方法。
編寫教師用書。將本次活動的安排和收集的讀書故事、讀書方法、讀書名言等編寫一本教師用書，作為教師開展活動時參考資料。
講述讀書故事。在活動期間，教師要利用晨會的時間，多介紹名人讀書故事，讓學生懂得大凡偉人都愛讀書，以幫助學生樹立志向，并從中學習偉人的讀書方法。
介紹讀書方法。在語文課上，注意讀書方法的指導，并利用閱讀課上一節(jié)讀書方法指導課，尤其要學習和掌握探究性閱讀的方法。
與作家見面活動。聯(lián)系學生喜愛的作家來校與學生見面，給學生作講座，讓學生與作家面對面，向作家提問，請作家解答學生讀書時遇到的疑難問題。
與作家通信。通過開展與自己喜愛的作家通信的活動，使學生受到教育，汲取力量。
采訪家鄉(xiāng)文化名人。組織高年級學生了解和采訪家鄉(xiāng)的文化名人，感受文化對人的一生的影響。
四、拓展廣闊的讀書領域，使學生泛讀。
學生讀書應具有一定的廣度，閱讀面不宜過窄，我們應通過教師的引導，使學生廣泛閱讀各種書籍，為他們將來的發(fā)展建立良好的知識結構。
制定推薦書目。廣泛收集適合學生閱讀的優(yōu)秀兒童讀物，從中精選出一部分書籍，制定出通師二附推薦書目，推薦給學生平時閱讀，倡導學生多讀經典。
教師新書推介。利用紅領巾電視臺，組織青年教師向學生介紹各類新書，激發(fā)學生的閱讀興趣，拓寬學生的閱讀面。
各科協(xié)同配合。不僅語文學科要拓展學生的閱讀面，數學、自然、美術、音樂等學科也要重視本學科的課外閱讀，教師應根據教學內容向學生推薦相關的文章讓學生閱讀。
適當添置新書。讀書節(jié)前，學校閱覽室購置部分新書供學生借閱，以增強學生閱覽室的吸引力，充分發(fā)揮其在讀書方面的導引作用。
參觀圖書館。組織學生參觀圖書館，在暢游書海中，感受學習的永無止境。低年級可組織同學們參觀南通書城，在書城中讀書。
學會網上閱讀。利用電腦課，讓學生了解兒童讀物網站，學習進行網上閱讀、查找資料的方法，讓學生嘗試不同的閱讀方式，拓寬閱讀領域。
五、品味美妙的讀書感受，使學生樂讀。
讓學生在讀書活動中充分體會讀書的美妙感受，以增強讀書的興趣，把讀書看作是一件無比快樂的事。
舉辦征文活動。學校將與《江海晚報》聯(lián)合舉辦“我讀書，我快樂”的征文比賽，讓學生將自己讀書過程中的感受、體會、收獲、故事等寫下來，與同學們分享。學校將把其中的優(yōu)秀作品與學生設計的吉祥物、書簽等編印成書。
舉辦詩文誦讀會。在讀書節(jié)里，學校將舉辦師生同臺詩文配樂朗誦會，誦讀師生們喜愛的詩文，展示師生的朗讀水平，提高師生的讀書品位。
編寫讀書小報。中高年級組織學生編排讀書小報，將自己收集的讀書名言、自己的讀書感悟、讀書故事等與讀書相關的資料編成小報。
評選小小藏書家。組織高年級學生參觀南通市十大藏書家，并在高年級學生中評選出我校的十位小小藏書家，學校將向他們頒發(fā)證書，并用圖片、文字等介紹它們的藏書、讀書、用書情況，制成板子進行展覽。
成立小蜜蜂俱樂部。學校將成立我校小蜜蜂俱樂部，以兒童閱覽室為陣地開展新書推薦、交流心得等活動，并不斷發(fā)展會員，擴大“小蜜蜂”的隊伍。
六、展示豐富的讀書成果，使學生勤讀。
在讀書節(jié)結束時，充分展示學生的讀書成果，使學生看到讀書的收獲，享受豐收的喜悅。
舉辦知識競賽。在高年級舉辦百科知識競賽，內容將涵蓋歷史、地理、藝術、科學等各個學科，以了解同學們的知識掌握情況。
自己編寫文集。六年級將組織學生對自己小學階段所有的文章進行篩選、打印、排版、設計封面、取題，還可將自己的照片、繪畫作品等配在文中，編成一本圖文并茂的書籍，學校將組織展出。
編印讀書專輯。配合讀書活動，出一期《情境短笛》讀書專輯，充分展示我校學生的讀書成果。
舉辦故事大王比賽。檢驗學生的讀書情況，鍛煉學生的口語表達能力，為學校的主持人隊伍培養(yǎng)新人。
展示讀書活動。在讀書節(jié)閉幕時，各年級將本年級讀書節(jié)期間開展的活動、成果等進行展示。
評選小蜜蜂獎。制定蜜蜂獎評選條件，讀書節(jié)結束時，根據條件評選出小蜜蜂金獎、銀獎、銅獎，獎勵書籍。
舉辦教師書展。在展出同學們的讀書成果時，將我校教師編輯的校本教材、出版的書籍同時展出，以向家長展示我校教師的教科研成果。
一、走進書里去。
1、向全校發(fā)出“讀書節(jié)”活動倡議書.召集全校師生建設書香校園，營造濃厚氛圍,拉開讀書節(jié)的序幕。
2、每天擠出30分鐘以上的時間，認真讀書，持之以恒。
3、認真朗讀語文書上的經典課文，讓瑯瑯書聲充滿你的心靈。
4、寫一篇讀書文章投到校園網上，與老師同學交流讀書經驗。
5、積極參加學校組織的各項讀書比賽活動，為讀書節(jié)增添光彩。
二、在書海中漫游。
1、組織班級讀書交流會。
2、創(chuàng)建“書香班級”。
3、開展親子共讀活動。
書香校園活動總結方案篇六
為了進一步加強校園文化建設，提升學校的文化品位，推進書香校園建設，經研究，決定在全市中小學開展“xx市書香校園”和“xx市書香家庭”活動，現(xiàn)將具體方案通知如下：
1.有良好的讀書環(huán)境。學校有專門的圖書室、閱覽室，學校藏書人均擁有量達到規(guī)定標準。班級設有圖書角、圖書廊；校園設有讀書讀報櫥窗，并經常進行更新。有關讀書的格言和標語懸掛在校園和課室的顯著位置。校園網站設有開展讀書活動、創(chuàng)建“書香校園”的網頁。
2.有健全的組織機構。將創(chuàng)建“書香校園”活動列入校園文化建設的重要內容，制訂專項工作方案，成立師生讀書活動組織，結合學校實際提出讀書活動的主題和活動口號。師生員工對創(chuàng)建“書香校園”活動的知曉率和參與率在90%以上。
3.有系列的讀書活動。利用主題班會、隊會、教職工大會、國旗下的講話等形式進行廣泛動員。邀請學者或有關人士作專題報告，以互動的形式探討讀書問題。開展讀書征文、讀書演講、“與父母親共讀一本好書”等活動，營造“愛讀書、讀好書、會讀書”的校園文化氛圍。
4.有較好的活動效果。師生養(yǎng)成良好的讀書習慣，學生每天課外閱讀時間不少于半小時，教師每天閱讀時間不少于半小時。通過讀書活動促進形成良好的學風、教風和校風，學生無不良行為。師生每年在公開發(fā)行刊物上發(fā)表有關讀書活動的文章、論文。
5.熱心公益事業(yè)。能積極投身公益事業(yè)，在社會活動中發(fā)揮學習表率作用，傳播科學知識，倡導先進文化。積極參與到文明城市創(chuàng)建、節(jié)能減排、扶貧幫困、愛心助學等活動中去。
1.有濃厚的書香氛圍。有自覺學習、終生學習的理念，重視智力投資。經常購買或借閱圖書報刊，家庭藏書600冊以上。擁有一臺電腦，訂閱一份以上報紙或雜志，每天堅持收看、收聽一檔新聞，每天學習閱讀一小時，擁有一項業(yè)余愛好。
2.有顯著的學習效果。重視學習的互動性，父母言傳身教，子女知書達理，能充分利用圖書館、博物館、科技館、網絡技術等社會文化信息資源，多渠道開展家庭讀書活動，并取得一定的學習成效：諸如發(fā)表文章、獲得各種等級證書、家庭成員受教育程度較高等等。
3.有和諧的家庭生活。崇尚健康、科學、文明的生活方式，家庭中婆媳、夫妻、姑嫂、兄弟等關系和睦，孝敬老人，愛護子女，無家庭糾紛。家風淳樸，室內環(huán)境整潔，鄰里關系融洽。家庭成員生活勤儉，遵紀守法，文娛活動健康向上。
4.熱心公益事業(yè)。能積極投身公益事業(yè)，在社會活動中發(fā)揮學習表率作用，傳播科學知識，倡導先進文化，帶動他人學習。能積極參與到文明城市創(chuàng)建、節(jié)能減排、扶貧幫困、愛心助學等活動中去。
（一）范圍：全市中小學、在校學生家庭。
（二）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）教輔室推薦書香校園和書香家庭各1-2個（城區(qū)四街道教輔室各兩個，其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道各一個），市屬學?？芍苯由陥?。
2．評審。教育局組織對推薦學校和家庭進行考察、評審。在認真審閱申報材料的基礎上，確定一批候選學校和家庭，進行實地考察評估，最終審定。
3.對評選出的“xx市書香校園”和“xx市書香家庭”予以通報表彰，宣傳推廣其典型經驗。
書香校園活動總結方案篇七
縣教育局組織開展創(chuàng)建“書香校園”活動很有必要，也很有好處，對培養(yǎng)廣大師生的閱讀能力和閱讀技能，豐富校園文化生活，提高校園文化品位具有極大的推動作用。為認真落實《縣教育局關于開展創(chuàng)建“書香校園”活動的意見》，進一步加強我校校園文化建設，爭創(chuàng)“書香校園”，特制定本實施方案。
以“教育教學質量提升年”為抓手，以倡導師生閱讀、提升文化素養(yǎng)、推進素質教育為目的，以“讀書、啟智、明理、做人”為主題，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書活動為載體，激發(fā)師生讀書熱情，營造書香氛圍，培養(yǎng)學生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，促進優(yōu)良學風和校風的發(fā)展，打造書香校園、和諧校園。
1、通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。
3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
4、通過有關讀書實踐，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，推動班級的讀書活動，為營造書香校園奠定基礎。
1、營造書香濃郁的讀書氛圍做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充溢著濃郁的書香。
2、開展“獻一本，讀百本”活動。
（1）每個學生每學期向班級捐一到二本好書，書后附上一篇自己的讀書心得，進一步充實班級圖書角。同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。
（3）每天上午早會十分鐘，班級舉辦“同讀一本書”活動。本學期所讀書目錄：一至二年級《三字經》、三至四年級《小學生必背古詩詞》、五年級《今天我是升旗手》。
3、保證一周一次的閱讀課。
在每周五最后一節(jié)課進行課外閱讀活動。內容包括：自主閱讀、讀物推薦、閱讀成果匯報展示、閱讀欣賞等。
4、每班建立一個圖書角和讀書心得專欄；每個學生建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄、積累下來。
5、倡導書香家庭建設。
（1）開展親子閱讀活動。家長讀書給孩子聽、和孩子共讀一本書、聽孩子讀書、一起觀看有益的電視節(jié)目等。
（2）加強與其他家庭的聯(lián)系。通過家庭間的聯(lián)系，交流心得，互通有無，激發(fā)孩子閱讀的興趣。
（三）、活動評比。
學校將以班級為單位，適時舉辦組織讀書知識競賽、讀后感交流、讀書征文、經典篇章誦讀、演講比賽等活動，樹立起讀書活動先進班級、特色班級、優(yōu)秀輔導教師和優(yōu)秀學生典型，推動全校讀書活動的深入開展。
各班根據學生特點，自定專題開展閱讀實踐活動，通過實踐來讓讀書走向生活化。讓學生通過讀書節(jié)活動，充分激發(fā)他們愛讀書、愛生活、愛校園等感情。
創(chuàng)建“書香校園”，用濃郁的書香氛圍凈化校園，美化校園。使我們學校的每一位學生在書香的浸潤中，受到文明的洗禮，文化的熏陶，養(yǎng)成良好的個人學習、生活習慣，為以后的發(fā)展打下堅實的心理基礎。
書香校園活動總結方案篇八
一、指導思想：
以十七大關于建設“學習型社會”的精神為指針，以創(chuàng)建“學習型學?！睘閷?，以新課程改革為契機，貫徹落實新課程要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，挖掘全方位的人、材、物、時間、信息等資源，努力營造書香校園，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。
二、讀書宣言：讀有益書做文明人。
三、活動目標：
引領全體師生從自身做起，從點滴做起，培養(yǎng)濃厚的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，探索科學的學習方法，樹立終身學習的理念；營造人人熱愛學習、善于學習的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念。1、在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師提高業(yè)務素質，享受閱讀、享受教育、享受人生。2、在學生中倡導“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，為其終身學習打下基礎。
3、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化。
四、活動要求與具體措施。
（一）教師讀書。
1、學期初教師制定個人讀書計劃。
2、完善圖書室、閱覽室建設管理，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。
3、要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學雜志，認真閱讀、做筆記，寫心得（每月筆記不少于1000字，一篇學習體會）。
4、開展每周一美文誦讀展示活動。
5.擬定每學期開展“教師讀書匯報”演講比賽。
（二）學生讀書。
1、營造讀書氛圍。本學期，繼續(xù)加強班級建立圖書角建設（學生推薦好書供全班學生共同閱讀），學校圖書室定期對學生開放，使學生有書可讀。
2、大力推進課外閱讀行動。四年級以上每位學生每學期至少讀10個成語故事，10個神話故事，10個寓言故事，10個童話故事，10個歷史故事，寫10篇讀書筆記，2篇心得體會。
3、擬訂在十二月下旬開展“我讀書，我成長，我快樂”演講比賽；
4、開展每周一古詩誦讀展示活動。
五、加強書香校園活動資料的收集與整理，重視學生的讀書成果的積累。
六、總結表彰。
學校根據檢查督導情況將對在讀書活動中表現(xiàn)突出的班級及個人進行總結表彰，并在當月常規(guī)檢查中適當加分；并予以適當獎勵，在評優(yōu)評先中將予以優(yōu)先考慮。
五、活動具體安排。
水巖希望學校。
201x年3月3日。
書香校園活動總結方案篇九
以提高文化素質為目的，以加強學風建設為重點，以開展讀書活動為載體，組織和引導全校教師、學生在讀書中學會思考，感悟人生，享受生活，開拓視野，努力營造內涵豐富、特色鮮明的書香校園。
通過開展讀書活動，培養(yǎng)學生閱讀興趣。充分利用學校圖書閱覽室文化環(huán)境，通過閱讀課，通過開展讀書活動，廣泛吸收優(yōu)秀文化，對教師、學生產生潛移默化的積極影響，提高學校的文化品位，形成濃郁的人文氛圍。
好書伴我成長書香溢滿校園。
20xx年3月1日——20xx年3月31日。
一、宣傳發(fā)動：
利用紅領巾廣播、校園網、談話課等形式對讀書月活動進行宣傳動員。
二、啟動儀式：
3月9日上午第二節(jié)課后，舉行閱讀月啟動儀式。向全校師生宣布閱讀月活動開始，大隊部讀倡議書，老師宣布“書香溢滿校園”主題閱讀月活動方案。
一、聽一堂閱讀指導課。
要求各班同學在語文老師的協(xié)助下，針對班級情況開設一節(jié)閱讀指導課，做好教案的整理收集工作。學校分別在3月16日、3月23日、3月30日的15：40——16：20三個時段，面向三個年段開設閱讀指導公開課，歡迎同學們自主選擇聽課。
二、做一份閱讀記載卡。
各班同學充分利用學校圖書室、閱覽室文化環(huán)境，利用每班的借書卡，通過閱讀課，開展讀書活動，并做好讀書閱讀卡。設置閱讀卡的閱覽區(qū)域，各班做得好的摘記卡可以在后樓一二樓閱覽區(qū)、行政樓大廳內張貼。
三、布置一次閱讀角。
各班精心布置教室的閱讀角，完善班級圖書管理，讓讀書成為學生的習慣。
四、開展一次小小書市活動。
各班鼓勵學生將看過的書或者值得推薦的書(每人至少一本)帶到學校里來，在書的扉頁上寫上班級、姓名以及寄語或者讀書感悟，與同學交換看，讓書香飄起來?；顒拥攸c初步定在大操場，時間為一個中午的時間，各班將書統(tǒng)一放置在展臺上，設計好班級展臺和海報，落實2-3名管理員，營造讀書的`氛圍。以年級組為交流區(qū)域，通過逛書市的形式，讓學生寬松愉快的氛圍中獲得好處，獲得閱讀的樂趣。(屆時聯(lián)系新華書店來校售書)。
五、撰寫一篇讀書體會。
結合閱讀月活動，將閱讀中的收獲、感悟匯成文字，撰寫讀書體會，上傳至校園網。
綜合閱讀指導課的開設(教案的上交)，最佳閱讀卡、閱讀角的評比以及讀書體會上傳校園網、書市活動組織(各班統(tǒng)計并上報學生交換閱讀的書數)等，表彰閱讀月活動優(yōu)秀組織獎及各班閱讀之星。
書香校園活動總結方案篇十
書籍是人類文化遺產的結晶，是人類寶貴的精神財富。讀書是人們重要的學習方式，它是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。為大力弘揚優(yōu)秀的讀書傳統(tǒng)，廣泛傳播讀書學習理念，興起讀書學習熱潮，通過開展積極有效的校園閱讀活動，進一步提升我校師生的綜合素養(yǎng)，努力打造“書香校園”，塑造內涵豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化，決定開展“書香校園”活動。
（一）、教師讀書活動
1、建立“書香校園”網頁，加強圖書室、閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大教師閱讀提供良好的平臺。
2、鼓勵教師廣泛訂閱報刊雜志，每位教師每年至少訂閱1～２份教育類刊物。
3、倡導教師樹立“時時學習、處處學習”意識，充分利用假期、周末以及課余時間，進行自我充電，走近經典，品味名著，提升個人綜合素養(yǎng)。
4、建立教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。所讀書籍可以是學校推薦的，也可以是個人自選。
5、提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習慣。40周歲以下教師每月完成一則書評或讀書隨筆。鼓勵青年教師自我加壓，逐步增加隨筆篇數。學校將定時作好統(tǒng)計及上傳交流工作。
6、加強教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，營造良好的校園讀書氛圍。
7、開展與學生“同過一個節(jié)”（閱讀節(jié)）、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。語文教師要充分利用晨會課、讀書課為學生朗讀經典書籍，每學期1―2本。
（二）、學生讀書活動
1、建立班級圖書角，專門配備班級兼職圖書管理員，定期組織向學校圖書室借取圖書，并負責班級圖書的出借、登記、歸還等工作。
2、實行“三讀”（早讀、午讀、晚讀），設置“讀書課”，大力開展“大閱讀”活動?！霸缱x”、“午讀”時間為學生到校后到預備前，“晚讀”時間為放學后的２０分鐘?！白x書課”則從綜合實踐課中抽出一節(jié)，由語文老師確立主題，并加以指導。各班要選好小助手，組織好班級晨間、午間及下午放學后的閱讀活動。讀書內容為學校推薦的100本書目以及學生在老師、家長指導下購買的書籍。
3、以“每日一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經典”誦讀活動。一二年級要求熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞80首；三四年級要求熟讀背誦經典詩詞80首；五六年級要求熟讀背誦有一定難度的經典古詩文80首。學校將組織詩朗比賽。
4、建立“讀書月”、“閱讀節(jié)”，深入開展各類讀書活動。學校將每年5、11兩個月定為校園讀書月。讀書月期間，開展“四個一”活動，即至少讀一本名著；寫一篇讀書筆記；舉行一次知識競賽；舉辦一次作文大賽。定期舉辦閱讀節(jié)活動，開展“向你推薦一本書”、“讀書交流評論會”、“讀后感展評”、“編輯小書蟲報”等活動。學期末組織評選學?！白x書之星”。
5、加強學生讀書競賽與交流，組織開展經典誦讀展示、賞詩會、誦讀比賽、讀書筆記評比等系列活動，進一步激發(fā)學生的閱讀興趣。
6、建立學生“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。學校每學期開展一次學生“讀書成長冊”展示評比活動。
7、成立學校文學社，組織編輯校報、班報，開展內容豐富、形式多樣的文學社團活動，以寫作促進閱讀，形成讀書、寫作齊頭并進的良好局面。
1、創(chuàng)設環(huán)境
對“書香校園”活動進行廣泛的宣傳和發(fā)動，設立學?！白x書月”、“閱讀節(jié)”，注重以“書香班級”為主題的班級文化建設。加強學校圖書館、閱覽室建設，實行圖書架進班級、閱覽室全天開放。
2、整合資源
建立“書香校園”網頁，研究利用網絡開展閱讀。組織試點班，每班藏書至少100本以上，建設“書香班級”。鼓勵建設家庭圖書架，建設“書香家庭”。
3、開展活動
有計劃、有組織地開展師生讀書活動，按學期訂好師生的讀書計劃，明確每個學期的讀書本數、基本書目。切實落實“三讀”與“讀書課”，保證全體師生的閱讀時間。定期組織讀書成果的展示與交流，進一步激勵廣大師生投入到閱讀活動中去。
1、加強組織領導。學校要切實加強對“書香校園”活動的領導，認真組織開展形式多樣的閱讀活動；為讀書活動提供導讀、評價等服務；促進班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼；廣泛開展主題讀書活動；分層次、分類別舉辦讀書報告會、專題討論會、演講比賽、辯論比賽、征文競賽、知識競賽等活動；對有影響的活動，進行宣傳和推廣。
2、強化服務保障。要加強學校圖書館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。要購齊購全師生推薦閱讀書籍，并適當購置一批適合低年級學生閱讀的書籍，如配音讀物、《連環(huán)畫》等。要認真做好定期、開架出借工作，讓學生自由選擇喜愛的圖書。要做好新增圖書及時上架與推薦介紹工作，以方便師生借閱。
3、完善考評機制。要認真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進一步推動“書香校園”活動的開展。要把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機地結合起來，值日行政、值周教師每天要對“早讀”、“午讀”、“晚讀”和“讀書課”情況進行認真檢查并做好記錄。要不斷完善“書香校園”活動的各項考評機制，切實做好“書香教師”、“書香班級”、“書香學生”的申報、評比和表彰工作。凡獲得“書香教師”、“書香班級”、“書香學生”榮譽稱號的要及時予以表彰。
書香校園活動總結方案篇十一
本著引領廣大師生閱讀好書，分享讀書快樂，辦班打造書香班級，共同營造書香校園為目的，在全校開展“我分享，我快樂”圖書漂流活動。
1、以圖書漂流的形式，引領和推動我校讀書活動的開展，形成讀書氛圍，促進校園文化，逐步形成和樂許屋、書香校園特色。
2、鼓勵全校師生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習慣，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，并具備良好的性格和品質，擁有快樂積極的人生。
3、通過漂流書角活動，實現(xiàn)資源的共享，積極倡導誠信讀書，構建和諧校園。
全體學生。
我分享、我快樂。
漂出書香、漂出誠信、漂出和諧。
希望每一位“漂流書”的讀者都能夠在書簽上簽下自己的姓名和留言，讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流日記”。
本次“圖書漂流活動”從20xx年11月開始至學期結束。班級圖書漂流活動時間：小學部：午休靜校，中學部：午休時間。
動員全班學生，每人捐出自己認為可讀性強的圖書（每人至少5本），并附上“圖書漂流”的自制書簽，將書放到專設的班級圖書角（或者班級靠近走廊窗臺）推薦給自己的同學和伙伴，進行圖書漂流。受漂者在漂流標簽上填寫姓名，并在書簽上留言或讀書心得；看完書后，繼續(xù)把帶有漂流標簽的書投放到漂流角，或推薦、轉交給下一位書友。漂流結束，圖書將歸還給主人。
第一階段：十月。
以班級為單位，號召、發(fā)動學生將自己喜歡的約七成新的`各類書籍，主動捐獻到班級，由班主任組織統(tǒng)一蓋上“圖書漂流”專用書簽，以班級為單位編寫漂流號（一（1）班101—1、2、3號；一（2）班102—1、2、3號，以此類推）。并請各位捐書者在自制扉頁或書簽上寫上自己的班級、姓名和推薦理由，投放到班級的漂流角。學生參加漂流的書籍帶到學校，班主任要嚴把圖書質量關，杜絕雜志類以及不適合少年兒童看的書刊進入“漂流”場所。班主任組織學生編號、填寫書簽，將本班漂流的書籍上架。
第二階段：十一月。
1、進行圖書漂流活動，鼓勵班內讀書漂流。
2、在班級博客上或班級宣傳欄開設讀書專欄，鼓勵學生積極發(fā)表留言或讀書心得、微感想。
第三階段：十二月。
1、繼續(xù)進行讀書漂流，鼓勵同級同學級內圖書漂流活動，形成眾多“漂友”組成的“圖書漂流”接力閱讀活動。
2、級內各班自由結成對子，互相交換圖書進行漂流。
第四階段：一月份。
評選“讀書漂流之星”“書香班級”等。
具體措施：
1、班上每人捐出自己認為可讀性強的圖書（可多本），放置于班級的圖書柜，或直接推薦給自己的伙伴，進行圖書漂流。
2、制作漂流標簽，在漂流標簽或書本扉頁上書寫姓名，留言或讀書心得等?？赐陼螅^續(xù)把帶有漂流標簽的書進行推薦、轉交給下一位書友。漂流結束后，將書本歸還給主人。
3、小學部：午休靜校，中學部：午休時間，進行圖書漂流及閱讀活動，享受閱讀，快樂閱讀。（小學部午休靜校時間統(tǒng)一為閱讀時間）。
4、在活動期間，學校鼓勵老師為學生“好書推薦”、也鼓勵師生書寫“讀書心得”，并在校內交流。
6、評出班級“閱讀之星”，“漂流之星”；校級“閱讀之星”和書香班級。
xxx學校。
xxxxx年xx月xx日。
書香校園活動總結方案篇十二
以十七大關于建設“學習型社會”的精神為指針，以創(chuàng)建“學習型學?！睘閷?，以新課程改革為契機，貫徹落實新課程要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，挖掘全方位的人、材、物、時間、信息等資源，努力營造書香校園，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。
讀有益書做文明人。
引領全體師生從自身做起，從點滴做起，培養(yǎng)濃厚的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，探索科學的學習方法，樹立終身學習的理念；營造人人熱愛學習、善于學習的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念。
１、在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師提高業(yè)務素質，享受閱讀、享受教育、享受人生。
２、在學生中倡導“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，為其終身學習打下基礎。
３、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化。
（一）教師讀書。
1、學期初教師制定個人讀書計劃。
2、完善圖書室、閱覽室建設管理，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。
3、要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學雜志，認真閱讀、做筆記，寫心得（每月筆記不少于1000字，一篇學習體會）。
4、開展每周一美文誦讀展示活動。
5.擬定每學期開展“教師讀書匯報”演講比賽。
（二）學生讀書。
1、營造讀書氛圍。本學期，繼續(xù)加強班級建立圖書角建設（學生推薦好書供全班學生共同閱讀），學校圖書室定期對學生開放，使學生有書可讀。
2、大力推進課外閱讀行動。四年級以上每位學生每學期至少讀10個成語故事，10個神話故事，10個寓言故事，10個童話故事，10個歷史故事，寫10篇讀書筆記，2篇心得體會。
3、擬訂在十二月下旬開展“我讀書，我成長，我快樂”演講比賽；
4、開展每周一古詩誦讀展示活動。
書香校園活動總結方案篇十三
以上級相關文件精神為指導，以提升全校師生和學生家長的文化素養(yǎng)為宗旨，以“閱讀積累”為突破口，按照“全員參與、以校為點、輻射家長”的思路和“內容充實、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動。通過指導學生制定讀書計劃，培養(yǎng)學生的讀書習慣，提高學生的讀書能力;引導教師、學生、家長共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進學生素質和諧發(fā)展;努力構建書香校園、書香家庭，通過讀書活動，營造和諧的文化氛圍。
圖書是屬于全人類的，閱讀是具有世界性的。21世紀人是地球人，網絡時代把整個地球村化了，因此，引導學生把眼光放開，在全世界范圍內汲取營養(yǎng)，應當是活動的一個方向。在進行世界性閱讀的時候，要增進國際理解、尊重各國文化。同時，漢語言作為世界歷史上惟一沒有中斷過的語言，其優(yōu)秀典籍彌足珍貴。閱讀唐詩、宋詞、元曲、明清小說應當成為繼承傳統(tǒng)文化和光大民族精神的主流。因此，要把真正優(yōu)秀的時代讀物遴選、推薦給學生，用他們的眼光，去打造經典——讓他們用自己的眼光，去打造新時代的經典。
二、活動主題。
讓讀書伴成長，讓書香溢校園，讓生命煥光彩。
三、活動原則。
1、基礎性與發(fā)展性的統(tǒng)一。在自主閱讀的基礎上，我們以推薦書目導向，把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學生;在閱讀書目的推薦上，強調基礎性與發(fā)展性的統(tǒng)一。讓學生閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書，如古詩文誦讀、英文名篇誦讀、經典文學名著等，同時也讓學生閱讀最適合個性發(fā)展的著作。基礎性與發(fā)展性的統(tǒng)一，強調通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。
2、科學性與人文性的統(tǒng)一。
科學體現(xiàn)工具理性，人文體現(xiàn)價值理性;科學求真，人文向善;科學訓練思辨，人文涵育情感;科學辨析因果，人文評價得失;科學強調是非對錯，人文注重好壞善惡;科學著眼于人類生活的外部環(huán)境，而人文則更關心于人的精神世界。我們倡導的閱讀，應當力爭做到真(科學性)善(人文性)美(藝術性、可讀性)的統(tǒng)一;倡導弘揚科學精神和人文精神，在重視科學性的基礎上，更要彰顯人文性。人文精神也包孕著科學精神，它其實是一種對于人類生命的終極意義、終極關懷和終極價值的求索精神。
3、經典性與時代性的統(tǒng)一。
經典性讀物往往有三個特點，一是經過了較長時間的檢驗，二是屬于全世界，三是為多數人擁有。從這三點來看，應當引導學生更多地從經典讀物中汲取營養(yǎng)，在汲取營養(yǎng)的時候，要用時代的眼光去衡量，去“拿來”。此外，現(xiàn)時代的優(yōu)秀讀物，往往有利于讀者與作者的直接對話，有利于閱讀與生活的全息互通，因此，要把真正優(yōu)秀的時代讀物遴選、推薦給學生，用他們的眼光，去打造經典四、活動時間。
4、民族性與世界性的統(tǒng)一圖書是屬于全人類的，閱讀是具有世界性的。21世紀人是地球人，網絡時代把整個地球村化了，因此，引導學生把眼光放開，在全世界范圍內汲取營養(yǎng)，應當是活動的一個方向。在進行世界性閱讀的時候，要增進國際理解、尊重各國文化。同時，漢語言作為世界歷史上惟一沒有中斷過的語言，其優(yōu)秀典籍彌足珍貴。閱讀唐詩、宋詞、元曲、明清小說應當成為繼承傳統(tǒng)文化和光大民族精神的主流。因此，要把真正優(yōu)秀的時代讀物遴選、推薦給學生，用他們的眼光，去打造經典——讓他們用自己的眼光，去打造新時代的經典。
_年9月——_年12月。
書香校園活動總結方案篇十四
賀蘭縣xx小學在營造風清氣正發(fā)展環(huán)境以及潔凈賀蘭活動中采取多項舉措，扎實開展并落實各項工作，注重加強校園文化建設，努力創(chuàng)建更加優(yōu)美溫馨的校園環(huán)境，促進教育教學質量進一步提升。
開學初，要求班主任老師從針對性、藝術性等多方面考慮對教室進行布置，希望全體班主任老師要盡職盡責地做好班級管理工作，同時利用班會課要重視加強學生的思想教育工作。每周班會課學校行政領導都會親自到班檢查，對教室布置具有特色的班級進行表彰獎勵。
使校園環(huán)境干凈整潔，校園里新添置了垃圾桶，為辦公室及班級購置了花卉，為辦公室購置了飲水機等。在局領導的親切關懷下，學校加固維修工程已接近尾聲，重新粉刷了教學樓等。學校的面貌現(xiàn)已煥然一新。
有z金潤寶汽車銷售服務有限公司捐建“bmw童悅之家”，為學生們捐贈了上萬冊的圖書，還有電腦、投影儀以及種類繁多的文體器材。豐富了學生們的課余生活，為學生們營造了一個良好的`活動和成長環(huán)境。優(yōu)雅、舒適的教師“馨悅之家”的精心布置，給教師帶來一份溫馨，使老師們更加心情愉悅在這里學習、生活、工作。
溫馨、優(yōu)雅、舒適的教師“馨悅之家”
學校努力塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，讓濃郁的書香洋溢校園，在綜合樓和教學樓之間的走廊分別從美德教育、國學經典及科技創(chuàng)新等方面進行了重新設計布置，成為了學校一道靚麗的風景線。
校園文化長廊。
開學前兩周有學校教導處組織聽課小組進行隨堂聽課活動，及時對教師們的課堂教學評價、指導、交流，加強課堂教學的監(jiān)控力度，三月份組織全體教師們開展了優(yōu)質課大賽活動。同時加強學校錄播教室的管理力度，每周五按時上報錄播室課程安排表，老師們都能認真上好錄播課，能相互聽課學習，課后及時評課交流，有效促進了教師課堂教學水平的提升。
我們相信在潔凈又美觀的環(huán)境中，更加促進師生的和諧發(fā)展，師生們一定能樂教樂學，最終促進教育質量的進一步提高！
xxx學校。
xxxxx年xx月xx日。
書香校園活動總結方案篇一
學生社團建設是實施素質教育的重要途徑，是培養(yǎng)學生綜合素質的重要載體，也是展示校園文化特色的重要窗口。為進一步活躍校園文化生活，促進我校學生社團活動向健康、文明、向上的方向發(fā)展，以及進一步發(fā)揮社團活動在學校教育中的積極作用，切實引導我校廣大學生在社團活動中發(fā)揮潛能、培養(yǎng)能力、提高素質，推進我校校園文明建設，優(yōu)化育人環(huán)境，結合我校實際情況，特制訂本實施方案。
認真貫徹落實上級文件精神，以社團活動為平臺，充分發(fā)揮教師優(yōu)勢，通過組織豐富多彩的社團活動，不斷豐富學生校園文化生活，發(fā)展學生興趣與特長，著眼于促進學生當前與未來生活質量的提高，著眼于促進社會的進步和可持續(xù)發(fā)展，結合學校的具體特點和傳統(tǒng)優(yōu)勢，努力實現(xiàn)“以學生發(fā)展為本”的教育理念。通過學生社團活動，陶冶道德情操，培養(yǎng)藝術情趣，提高科學素養(yǎng)，鍛煉強健體魄，充實課余生活，促進學生身心全面發(fā)展。
漢字的演變與傳承。
薪火相傳、一脈相承。
1、著眼于促進學生興趣、需要和特長的個性化發(fā)展，豐富學生校園文化。
2、發(fā)揮教師優(yōu)勢，培養(yǎng)教師社團組織與研究實踐能力，不斷提高自身專業(yè)素質。
3、不斷探索校園生活和校園文化，充分發(fā)掘校園可用資源，逐步形成具有特色的校本課程。
4、了解、傳承、弘揚中華民族傳統(tǒng)文化。
5、進一步促使我校教師學生重視寫字教學，激發(fā)學生的寫字興趣，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，形成規(guī)范、整潔的書寫意識。
6、促使學生養(yǎng)成與他人合作學習的能力，形成團隊精神，在學習活動中培養(yǎng)自律意識和關心他人的情感與品德。
7、培養(yǎng)學生自主管理的意識和領導能力，建立新型的師生關。
8、經過社團活動，構建健康的校園文化氛圍。陶冶道德情操，涵養(yǎng)藝術情趣，提高科學素養(yǎng)，鍛煉強健體魄，充實課余生活，促進身心全面發(fā)展。
1、嚴格制度，加強管理。社團活動堅持做到定時間、定內容、定地點、定人員。
2、認真準備，精心輔導。每次的社團活動安排到人，教師要提前制定活動計劃，提前備課，認真上課，并及時做好活動記錄，整好活動資料。
3、加強研究，注重實效。社團活動力求做到形式多樣，并能定期或不定期舉行各種形式的展示評比活動，以展示社團活動成果。
1、社團負責人：何安婷。
2、社團成員：蔣麗、趙雪、楊彩云、明月、趙芳、楊秀珍。
3、社團學員：自愿報名，人數限定為30人。
4、活動地點：
5、活動時間：
何安婷。
20xx-3-9。
書香校園活動總結方案篇二
書籍是人類寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石；讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。一個人的精神發(fā)育史實質上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。如果一個老師熱愛讀書，那么他會在閱讀中形成豐富的思想，建立一個豐滿的精神世界，擁有充實而寧靜的內心。通過閱讀創(chuàng)建“書香校園”、“書香班級”，使每個師生都成為愛書人，讀書人，讓閱讀為師生打造亮麗的精神底色。
一、指導思想。
“構建書香校園”，是現(xiàn)代教育對學校的基本要求。讀書是人類最重要的學習方式，精神的提升和傳承依靠閱讀。一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平，一個養(yǎng)成了讀書習慣的人是一個自由而幸福的人。本活動的開展旨在利用讀書活動來實現(xiàn)師生與人類崇高精神的神圣對話。
活動堅持以科學發(fā)展觀為指導，以倡導師生閱讀、提升文化素養(yǎng)、推進素質教育為目的，以“讀書、啟智、明理、做人”為主題，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書活動為載體，激發(fā)師生讀書熱情，營造書香氛圍，培養(yǎng)學生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，促進優(yōu)良學風和校風的發(fā)展，打造書香校園、和諧校園。
二、活動口號。
圖書，使童年更歡樂；閱讀，使明天更美妙！
三、活動目標。
堅持以人為本，力爭做到閱讀滋潤精神，思考孕育智慧。開展全員參與、形式多樣、內容豐富的讀書活動，在精神文化的支撐和引領下，促進和諧學校的整體建設，逐步形成內涵豐富、特色鮮明的書香校園文化，提升學校品位。
四、領導小組。
組長：周賢全。
副組長：周建華賀美富卿小蓮。
組員：各班語文老師、班主任。
五、實施辦法。
（一）全力營造讀書節(jié)書香滿園的環(huán)境。
1、讓校園處處充滿書香。
(1)讓每一個班級充滿書香。
通過學校開展“美麗班級的評選”，設計“書香班級”。教室里設置了“讀書角”，班級墻壁上張貼學生的作品。讓學校的.每一面墻壁都會說話，讓學校的每一個角落都能聞到書香，讓每一個孩子隨手能拿到書，隨時有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。
(2)讓每一面墻壁飄溢書香加強走廊、學校文化櫥窗的建設，記錄學生的讀書活動和讀書感言，使它成為“書香櫥窗”，為師生展示讀書成果提供一個平臺，為校園增添書香氣息。
1、積極開展“獻一本讀百本”活動。讓學生們積極將自己的閱讀書籍貢獻出來，放在班級圖書角，讓這些書籍給大家?guī)砜鞓泛椭R，在同學們中間形成好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，洋溢著濃濃的讀書氣氛。
2、明確具體要求，使讀書活動有的放矢。為每一名學生建立閱讀檔案，制定對學生讀書活動的具體要求：確立了低、中、高年級年級課外閱讀目標、考級內容、考級要求，建立了星級考評小組。進行了古詩背誦考級和大閱讀的檢查。從檢查結果來看基本上都能達到星級評價體系的要求，同時檢查也促使學生更加積極的進行相關的讀書活動。
3、進一步落實“百種報刊進校園”。遵循“數量足，質量高”原則，科學征訂符合教師、學生閱讀實際的報刊雜志；制定全體師生參與報刊閱讀的運行機制；持續(xù)抓好師生共讀、親子共讀項目的落實，通過共讀，促進共鳴，形成共識，實現(xiàn)共享，充分發(fā)揮好百種報刊等閱讀資源的價值和功能；做好閱覽室、圖書室的開放及班級圖書角漂流工作，為每位師生每月堅持讀一種報刊或刊物提供良好閱讀條件。
4、扎實辦好學校第首屆讀書節(jié)。10月份，舉辦我校第首屆讀書節(jié)暨書香校園成果展評活動。本屆讀書節(jié)的主題是：誦國學經典，養(yǎng)浩然之氣。我校緊緊圍繞讀書節(jié)主題精心設計讀書節(jié)系列活動。
1、在全校開展大閱讀活動，要做到“五個一”：設立一本讀書筆記；每月讀一本好書；每天有一個小時的讀書時間；每學期一篇讀書心得體會；每學期至少有一次向家長匯報讀書感受。營造“書香班級”，宣傳“書香家庭”，使廣大學生以及他們周圍的人身上都留有淡淡的書香。為學生的終身發(fā)展、個性發(fā)展奠基。
讀書的文化氛圍，豐富經驗，提高現(xiàn)代教育的實施能力。使教師朝著“有哲學的頭腦，有學者的風范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”這一目標不斷邁進。讓廣大教師享受閱讀、享受教育、享受快樂、享受人生。
3、在全校實施“兩個工程”活動，一是“四一工程”：（1）每班建立一個圖書角；（2）每年舉辦一屆讀書節(jié)；（3）每周堅持上好一堂大閱讀課；（4）扎實落實一個計劃——“周、月、季讀書計劃”。二是“三個共讀工程”：促進校長與教師共讀、教師與學生共讀、家長與孩子共讀。
4、網絡閱讀，資源共享。充分利用網絡優(yōu)勢，促成“與書為伴，共沐書香，同享快樂”的網絡讀書、薦書、評書等系列讀書活動。充分發(fā)動全體學生參與網絡讀書，讓學生根據推薦書目選擇自己想讀、喜歡讀的書籍,通過互聯(lián)網及搜索引擎、閱讀軟件查找并閱讀，充分發(fā)揮網絡百科知識全書的作用，充分展現(xiàn)運用電腦學習知識的能力。同時鼓勵學生將自己在讀書過程中印象深刻、對自己產生震撼、教育、影響、啟迪的詞句擇錄下來，并用簡潔的語言把心靈的感悟寫出來，在網絡專欄發(fā)表、交流。
5、開展豐富多樣的活動，提升學習效果。如開展讀書競賽、讀書知識搶答賽、讀書征文比賽、讀書演講賽、評書活動、“讀書成長冊”展覽、圖書展覽等。制定《書香學校、書香班級、書香家庭、教師讀書人物、學生讀書好少年評選辦法》。學校將每年評選表彰一批“讀書之星”、“書香班級”、“書香家庭”。
1、初步培養(yǎng)學生良好的讀書閱讀習慣、提高學生的綜合素質。新教育實驗的倡導者朱永新教授說：“理想的德育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格?！币粋€人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過閱讀振興活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人?！安淮私?，自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”。
2、促進“書香校園”的建設和校風、學風的進一步轉變。通過開展“書海暢游”活動，學校的文化氛圍更加濃厚，校園更美，充滿書香氣息。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。學生的主人翁意識增強，日常行為習慣更加規(guī)范好轉。
總之，我們將深入開展學生課外閱讀活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。
與大師對話，與高尚為伍；與經典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。
我們堅信，與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有發(fā)展。
書香校園活動總結方案篇三
指導思想：為了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學?！皶阈@”特色，提高學生的綜合素質，養(yǎng)成良好的閱讀與學習習慣，我校本學期將在充分考慮行動的可行性的基礎上，推出“營造書香校園”活動計劃。大力加強營造全校讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，特制訂本活動方案。
活動目標：
1、通過活動，使學生養(yǎng)成熱愛讀書，熱愛閱讀的好習慣。
2、通過活動，使學生真正認識到書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂事情，爭做一個有情趣、有修養(yǎng)的讀書人。
3、通過活動，形成“人人愛讀書，讀書來育人”的校園讀書氛圍，使書香校園活動成為學?？沙掷m(xù)發(fā)展動力。
活動主題：《弟子規(guī)》、《經典誦讀》晉級賽。
活動內容：開展《經典誦讀》大力推進學生閱讀和借鑒能力。具體活動安排：
第一階段：啟動階段（2014年5月）。
主要任務是：制定公布方案，向全校師生公布，做好宣傳發(fā)動工作。
第二階段：創(chuàng)建“書香校園”重點實施階段（2014年6月）。
主要任務是：利用讀書課、課外閱讀時間背誦經典文章。
第三階段：驗收階段（2011年11月）。
通過書香校園組織委員會進行驗收工作，通過晉級賽的同學即可得到相應級別的證書，并給予公開表彰。
b13120219。
姬茜茜。
書香校園活動總結方案篇四
修建良好的校園文化是我校課題改革的一個工作重點。為了落實學校的文化建設，學校啟動了“書香校園”活動。培根說：“知識就是氣力”。人類要發(fā)展，必定離不開知識。21世紀是知識經濟的時代，同學們假如從小不會讀書，沒有知識，文化底蘊不足，長大以后就很難立足于這個時代。正如莎士比亞所說：“書籍是全人類的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就似乎沒有陽光；聰明里沒有書籍，就似乎鳥兒沒有翅膀。”所以創(chuàng)建和修建“書香校園”作為學校工作的重點工程。
通過共同創(chuàng)建和修建“書香校園”、“書香班級”，讓讀書成為同學們生活的一部份，使同學們酷愛讀書，擠時間讀書，多讀一本書，多活一個人生，多一份聰明，多一份氣力。在讀中學，在讀中樂，與書為友，天長地久。
走進書世界，書香滿校園
1．與好書做伴，與經典同行。
2、讀書好，讀好書，好讀書。
3．走進書世界，書香滿校園。
修建校園讀書的氛圍，激起師生的讀書熱情，增進校園內酷愛讀書的良好風氣的構成。
組長：
副組長：
組員：語文老師及各班班主任
（一）書香校園的氛圍創(chuàng)設
1、班級環(huán)境建設。每班有自己的書香氛圍特點，學習園地、黑板報等主題鮮明、題材新奇、內容有創(chuàng)意，給學生創(chuàng)設寬松、愉悅的瀏覽環(huán)境。
2、完善班級圖書角。充分利用學生的圖書資源，圍繞班內“瀏覽主題”充實書柜，規(guī)范圖書角的平常管理，要求有圖書借閱、管理的規(guī)定、有借閱登記。
4、創(chuàng)設校園瀏覽――下午放學后開放學生閱覽專室，為學生提供良好的瀏覽環(huán)境。
5、充分發(fā)揮學校廣播站、電子屏的作用。
6、學校向家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到“小手拉大手，同讀一本書”的活動中來。
7、創(chuàng)設校園書架，進一步完善校內各場所的書架、讀報欄的常規(guī)管理，使其真正發(fā)揮瀏覽橋梁的作用。
（二）對老師的要求
展開教師讀書活動,培養(yǎng)教師深厚文化底蘊，成為有修養(yǎng)、有知識,勇于創(chuàng)新,有人格魅力的新型教師。
(1)我們積極提倡教師“與書為伴”,要請教師每學期必須認真瀏覽1本以上，每學期由老師推薦經典書籍、名著給學生,使師生走進書世界。
(2)在讀書的基礎上，結合本身教育生活實際，每周一反思或一篇教育隨筆或一篇讀書筆記。
（3）每學期班主任、語文教師要指導學生制定明確的讀書計劃，各班級制定創(chuàng)設“書香班級”計劃。
（三）對學生的要求
1、加強學生的朗誦能力的練習與培養(yǎng)，天天晨讀課要讓朗朗的讀書聲布滿校園。
2、正副班主任或選好負責任、具有較強的組織能力的讀書組織委員，組織班級晨讀和午間瀏覽。
3、各班做好好借書、分書等預備工作，培養(yǎng)學生靜心、自主、自覺的瀏覽風氣。
4、各班定期更換圖書。
5、號召父母利用雙休日帶領學生走向生活，在瀏覽或戶外實踐活動中豐富和充實課外知識。
書香校園活動總結方案篇五
為了營造濃厚的讀書氛圍，提升全體學生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習慣，以“一切為了學生的和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨，以豐富多彩的讀書活動為載體，我們決定舉辦“讀書節(jié)”活動，努力構建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,創(chuàng)設一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”。
活動中，我們將組織學生圍繞讀書，開展豐富有意義的活動，營造濃郁的讀書氛圍，激發(fā)學生讀書的興趣，教給學生讀書的方法，指導學生制定合理的讀書計劃，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力；激勵學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產中凈化靈魂，升華人格，以讀書為精神打底，為人生奠基。
活動中，我們將主要抓好“講座、閱讀、競賽、展評、寫作”五個主要環(huán)節(jié)，使讀書活動在基本內容和基本方式上形成規(guī)范和特色。
活動中，將以兒童為主人，使他們通過活動，獲得智慧，增長見識，開闊眼界，為今后的成長打好精神的底子，使學生在書的陪伴下走向廣闊的人生，使書成為學生生命的寄托，終身的伴侶。
1、以讀書節(jié)系列活動為載體，引導學生以經典好書為友，進一步營造濃濃的讀書氛圍，促進書香校園建設。
2、通過“讀書節(jié)”的開展，使學生真正認識到書是人類智慧的結晶，書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂事情，爭做一個有情趣、有修養(yǎng)的讀書人。
3、在“讀書節(jié)”活動中，培養(yǎng)學生良好的`讀書習慣，提高學生的閱讀能力，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質與修養(yǎng)，為學生的成長積淀文化底蘊和發(fā)展后勁。
一、營造濃郁的讀書氛圍，使學生愛讀。
要培養(yǎng)兒童讀書的濃厚興趣和良好習慣，營造濃郁的讀書氛圍十分重要。讀書節(jié)期間，學校將開展豐富多彩的活動，使學生在活動中受到感染和熏陶，逐漸愛上書籍。
舉辦開幕式。利用周一的升旗儀式，召開隆重的開幕式。強調讀書的重要性，介紹讀書節(jié)的主要活動。活動期間每周國旗下的講話都將圍繞讀書這個主題。將本次讀書活動的主旨制成條幅懸掛于校園里。
發(fā)出讀書倡議。通過《江海晚報》像全市中小學生發(fā)出“春天正是讀書時”的倡議書，為學習型城市的建設創(chuàng)造良好的氛圍。同時，向全校家長網發(fā)出讀書倡議，使每個家庭都能洋溢濃濃的書香。
展示讀書格言。讀書節(jié)活動期間，利用校門口的電子屏幕，每天展示一條名人讀書名言和一條我校學生自己寫的讀書格言。
設計吉祥物?；顒忧埃妹佬g課發(fā)動學生設計本屆讀書節(jié)的吉祥物——金猴靈靈，在開幕式這一天分低中高三個年段進行展示。
收集“書”字寫法。將收集到的“書”字的各種寫法制成方板懸掛于甬道旁，營造氛圍，使學生走進學校便身處“書”中。
開展書市活動。讀書節(jié)期間，將舉辦“蒲公英”書市。聯(lián)系有關書店來校展出圖書，并組織高年級學生將讀過的圖書與同學進行交換，同時開展藏書票展出等活動。
建立班級書架。從讀書節(jié)開始，要求各班收集圖書，建立班級小書架，方便學生隨時閱讀，時時與書為伴。
參觀印刷廠。讀書節(jié)期間，組織學生參觀印刷廠，讓學生了解書的印刷、裝訂等過程，聞一聞新書散發(fā)的油墨清香，培養(yǎng)學生對書的喜愛之情。
書簽設計比賽。在美術老師的指導下，利用美術課，組織學生進行書簽設計比賽，分別在低中高三個年段評選出十張最佳書簽，作為首屆讀書節(jié)的紀念品印發(fā)給每個學生。
布置讀書板報。讀書節(jié)期間，各班布置好讀書網板報，并在教室內張貼讀書名言，在班級營造良好的讀書氛圍。
二、確保足夠的讀書時間，使學生能讀。
對書的興趣與喜愛，只有在讀書的過程中才能形成，所以我們要努力保證學生的讀書時間，逐漸使讀書成為我校的一項特色課程。
控制作業(yè)時間。讀書節(jié)期間，要控制每天的作業(yè)量，確保學生每天半小時至一小時的讀書時間。
倡導師生同讀。讀書節(jié)期間，每星期各班都要安排2至3次的師生同讀時間，以教師的讀書行為潛移默化地影響學生。
充分利用閱讀課。讀書節(jié)期間，各班語文老師安排一節(jié)閱讀課帶學生到閱覽室盡情閱讀自己喜愛的書籍。
三、教給科學的讀書方法，使學生會讀。
掌握一定的讀書方法是提高讀書成效的基礎，在引導學生讀書的過程中，我們應注意滲透方法的指導，使學生都能找到適合自己的讀書方法。
編寫教師用書。將本次活動的安排和收集的讀書故事、讀書方法、讀書名言等編寫一本教師用書，作為教師開展活動時參考資料。
講述讀書故事。在活動期間，教師要利用晨會的時間，多介紹名人讀書故事，讓學生懂得大凡偉人都愛讀書，以幫助學生樹立志向，并從中學習偉人的讀書方法。
介紹讀書方法。在語文課上，注意讀書方法的指導，并利用閱讀課上一節(jié)讀書方法指導課，尤其要學習和掌握探究性閱讀的方法。
與作家見面活動。聯(lián)系學生喜愛的作家來校與學生見面，給學生作講座，讓學生與作家面對面，向作家提問，請作家解答學生讀書時遇到的疑難問題。
與作家通信。通過開展與自己喜愛的作家通信的活動，使學生受到教育，汲取力量。
采訪家鄉(xiāng)文化名人。組織高年級學生了解和采訪家鄉(xiāng)的文化名人，感受文化對人的一生的影響。
四、拓展廣闊的讀書領域，使學生泛讀。
學生讀書應具有一定的廣度，閱讀面不宜過窄，我們應通過教師的引導，使學生廣泛閱讀各種書籍，為他們將來的發(fā)展建立良好的知識結構。
制定推薦書目。廣泛收集適合學生閱讀的優(yōu)秀兒童讀物，從中精選出一部分書籍，制定出通師二附推薦書目，推薦給學生平時閱讀，倡導學生多讀經典。
教師新書推介。利用紅領巾電視臺，組織青年教師向學生介紹各類新書，激發(fā)學生的閱讀興趣，拓寬學生的閱讀面。
各科協(xié)同配合。不僅語文學科要拓展學生的閱讀面，數學、自然、美術、音樂等學科也要重視本學科的課外閱讀，教師應根據教學內容向學生推薦相關的文章讓學生閱讀。
適當添置新書。讀書節(jié)前，學校閱覽室購置部分新書供學生借閱，以增強學生閱覽室的吸引力，充分發(fā)揮其在讀書方面的導引作用。
參觀圖書館。組織學生參觀圖書館，在暢游書海中，感受學習的永無止境。低年級可組織同學們參觀南通書城，在書城中讀書。
學會網上閱讀。利用電腦課，讓學生了解兒童讀物網站，學習進行網上閱讀、查找資料的方法，讓學生嘗試不同的閱讀方式，拓寬閱讀領域。
五、品味美妙的讀書感受，使學生樂讀。
讓學生在讀書活動中充分體會讀書的美妙感受，以增強讀書的興趣，把讀書看作是一件無比快樂的事。
舉辦征文活動。學校將與《江海晚報》聯(lián)合舉辦“我讀書，我快樂”的征文比賽，讓學生將自己讀書過程中的感受、體會、收獲、故事等寫下來，與同學們分享。學校將把其中的優(yōu)秀作品與學生設計的吉祥物、書簽等編印成書。
舉辦詩文誦讀會。在讀書節(jié)里，學校將舉辦師生同臺詩文配樂朗誦會，誦讀師生們喜愛的詩文，展示師生的朗讀水平，提高師生的讀書品位。
編寫讀書小報。中高年級組織學生編排讀書小報，將自己收集的讀書名言、自己的讀書感悟、讀書故事等與讀書相關的資料編成小報。
評選小小藏書家。組織高年級學生參觀南通市十大藏書家，并在高年級學生中評選出我校的十位小小藏書家，學校將向他們頒發(fā)證書，并用圖片、文字等介紹它們的藏書、讀書、用書情況，制成板子進行展覽。
成立小蜜蜂俱樂部。學校將成立我校小蜜蜂俱樂部，以兒童閱覽室為陣地開展新書推薦、交流心得等活動，并不斷發(fā)展會員，擴大“小蜜蜂”的隊伍。
六、展示豐富的讀書成果，使學生勤讀。
在讀書節(jié)結束時，充分展示學生的讀書成果，使學生看到讀書的收獲，享受豐收的喜悅。
舉辦知識競賽。在高年級舉辦百科知識競賽，內容將涵蓋歷史、地理、藝術、科學等各個學科，以了解同學們的知識掌握情況。
自己編寫文集。六年級將組織學生對自己小學階段所有的文章進行篩選、打印、排版、設計封面、取題，還可將自己的照片、繪畫作品等配在文中，編成一本圖文并茂的書籍，學校將組織展出。
編印讀書專輯。配合讀書活動，出一期《情境短笛》讀書專輯，充分展示我校學生的讀書成果。
舉辦故事大王比賽。檢驗學生的讀書情況，鍛煉學生的口語表達能力，為學校的主持人隊伍培養(yǎng)新人。
展示讀書活動。在讀書節(jié)閉幕時，各年級將本年級讀書節(jié)期間開展的活動、成果等進行展示。
評選小蜜蜂獎。制定蜜蜂獎評選條件，讀書節(jié)結束時，根據條件評選出小蜜蜂金獎、銀獎、銅獎，獎勵書籍。
舉辦教師書展。在展出同學們的讀書成果時，將我校教師編輯的校本教材、出版的書籍同時展出，以向家長展示我校教師的教科研成果。
一、走進書里去。
1、向全校發(fā)出“讀書節(jié)”活動倡議書.召集全校師生建設書香校園，營造濃厚氛圍,拉開讀書節(jié)的序幕。
2、每天擠出30分鐘以上的時間，認真讀書，持之以恒。
3、認真朗讀語文書上的經典課文，讓瑯瑯書聲充滿你的心靈。
4、寫一篇讀書文章投到校園網上，與老師同學交流讀書經驗。
5、積極參加學校組織的各項讀書比賽活動，為讀書節(jié)增添光彩。
二、在書海中漫游。
1、組織班級讀書交流會。
2、創(chuàng)建“書香班級”。
3、開展親子共讀活動。
書香校園活動總結方案篇六
為了進一步加強校園文化建設，提升學校的文化品位，推進書香校園建設，經研究，決定在全市中小學開展“xx市書香校園”和“xx市書香家庭”活動，現(xiàn)將具體方案通知如下：
1.有良好的讀書環(huán)境。學校有專門的圖書室、閱覽室，學校藏書人均擁有量達到規(guī)定標準。班級設有圖書角、圖書廊；校園設有讀書讀報櫥窗，并經常進行更新。有關讀書的格言和標語懸掛在校園和課室的顯著位置。校園網站設有開展讀書活動、創(chuàng)建“書香校園”的網頁。
2.有健全的組織機構。將創(chuàng)建“書香校園”活動列入校園文化建設的重要內容，制訂專項工作方案，成立師生讀書活動組織，結合學校實際提出讀書活動的主題和活動口號。師生員工對創(chuàng)建“書香校園”活動的知曉率和參與率在90%以上。
3.有系列的讀書活動。利用主題班會、隊會、教職工大會、國旗下的講話等形式進行廣泛動員。邀請學者或有關人士作專題報告，以互動的形式探討讀書問題。開展讀書征文、讀書演講、“與父母親共讀一本好書”等活動，營造“愛讀書、讀好書、會讀書”的校園文化氛圍。
4.有較好的活動效果。師生養(yǎng)成良好的讀書習慣，學生每天課外閱讀時間不少于半小時，教師每天閱讀時間不少于半小時。通過讀書活動促進形成良好的學風、教風和校風，學生無不良行為。師生每年在公開發(fā)行刊物上發(fā)表有關讀書活動的文章、論文。
5.熱心公益事業(yè)。能積極投身公益事業(yè)，在社會活動中發(fā)揮學習表率作用，傳播科學知識，倡導先進文化。積極參與到文明城市創(chuàng)建、節(jié)能減排、扶貧幫困、愛心助學等活動中去。
1.有濃厚的書香氛圍。有自覺學習、終生學習的理念，重視智力投資。經常購買或借閱圖書報刊，家庭藏書600冊以上。擁有一臺電腦，訂閱一份以上報紙或雜志，每天堅持收看、收聽一檔新聞，每天學習閱讀一小時，擁有一項業(yè)余愛好。
2.有顯著的學習效果。重視學習的互動性，父母言傳身教，子女知書達理，能充分利用圖書館、博物館、科技館、網絡技術等社會文化信息資源，多渠道開展家庭讀書活動，并取得一定的學習成效：諸如發(fā)表文章、獲得各種等級證書、家庭成員受教育程度較高等等。
3.有和諧的家庭生活。崇尚健康、科學、文明的生活方式，家庭中婆媳、夫妻、姑嫂、兄弟等關系和睦，孝敬老人，愛護子女，無家庭糾紛。家風淳樸，室內環(huán)境整潔，鄰里關系融洽。家庭成員生活勤儉，遵紀守法，文娛活動健康向上。
4.熱心公益事業(yè)。能積極投身公益事業(yè)，在社會活動中發(fā)揮學習表率作用，傳播科學知識，倡導先進文化，帶動他人學習。能積極參與到文明城市創(chuàng)建、節(jié)能減排、扶貧幫困、愛心助學等活動中去。
（一）范圍：全市中小學、在校學生家庭。
（二）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）教輔室推薦書香校園和書香家庭各1-2個（城區(qū)四街道教輔室各兩個，其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道各一個），市屬學?？芍苯由陥?。
2．評審。教育局組織對推薦學校和家庭進行考察、評審。在認真審閱申報材料的基礎上，確定一批候選學校和家庭，進行實地考察評估，最終審定。
3.對評選出的“xx市書香校園”和“xx市書香家庭”予以通報表彰，宣傳推廣其典型經驗。
書香校園活動總結方案篇七
縣教育局組織開展創(chuàng)建“書香校園”活動很有必要，也很有好處，對培養(yǎng)廣大師生的閱讀能力和閱讀技能，豐富校園文化生活，提高校園文化品位具有極大的推動作用。為認真落實《縣教育局關于開展創(chuàng)建“書香校園”活動的意見》，進一步加強我校校園文化建設，爭創(chuàng)“書香校園”，特制定本實施方案。
以“教育教學質量提升年”為抓手，以倡導師生閱讀、提升文化素養(yǎng)、推進素質教育為目的，以“讀書、啟智、明理、做人”為主題，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書活動為載體，激發(fā)師生讀書熱情，營造書香氛圍，培養(yǎng)學生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，促進優(yōu)良學風和校風的發(fā)展，打造書香校園、和諧校園。
1、通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。
3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
4、通過有關讀書實踐，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，推動班級的讀書活動，為營造書香校園奠定基礎。
1、營造書香濃郁的讀書氛圍做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充溢著濃郁的書香。
2、開展“獻一本，讀百本”活動。
（1）每個學生每學期向班級捐一到二本好書，書后附上一篇自己的讀書心得，進一步充實班級圖書角。同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。
（3）每天上午早會十分鐘，班級舉辦“同讀一本書”活動。本學期所讀書目錄：一至二年級《三字經》、三至四年級《小學生必背古詩詞》、五年級《今天我是升旗手》。
3、保證一周一次的閱讀課。
在每周五最后一節(jié)課進行課外閱讀活動。內容包括：自主閱讀、讀物推薦、閱讀成果匯報展示、閱讀欣賞等。
4、每班建立一個圖書角和讀書心得專欄；每個學生建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄、積累下來。
5、倡導書香家庭建設。
（1）開展親子閱讀活動。家長讀書給孩子聽、和孩子共讀一本書、聽孩子讀書、一起觀看有益的電視節(jié)目等。
（2）加強與其他家庭的聯(lián)系。通過家庭間的聯(lián)系，交流心得，互通有無，激發(fā)孩子閱讀的興趣。
（三）、活動評比。
學校將以班級為單位，適時舉辦組織讀書知識競賽、讀后感交流、讀書征文、經典篇章誦讀、演講比賽等活動，樹立起讀書活動先進班級、特色班級、優(yōu)秀輔導教師和優(yōu)秀學生典型，推動全校讀書活動的深入開展。
各班根據學生特點，自定專題開展閱讀實踐活動，通過實踐來讓讀書走向生活化。讓學生通過讀書節(jié)活動，充分激發(fā)他們愛讀書、愛生活、愛校園等感情。
創(chuàng)建“書香校園”，用濃郁的書香氛圍凈化校園，美化校園。使我們學校的每一位學生在書香的浸潤中，受到文明的洗禮，文化的熏陶，養(yǎng)成良好的個人學習、生活習慣，為以后的發(fā)展打下堅實的心理基礎。
書香校園活動總結方案篇八
一、指導思想：
以十七大關于建設“學習型社會”的精神為指針，以創(chuàng)建“學習型學?！睘閷?，以新課程改革為契機，貫徹落實新課程要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，挖掘全方位的人、材、物、時間、信息等資源，努力營造書香校園，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。
二、讀書宣言：讀有益書做文明人。
三、活動目標：
引領全體師生從自身做起，從點滴做起，培養(yǎng)濃厚的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，探索科學的學習方法，樹立終身學習的理念；營造人人熱愛學習、善于學習的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念。1、在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師提高業(yè)務素質，享受閱讀、享受教育、享受人生。2、在學生中倡導“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，為其終身學習打下基礎。
3、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化。
四、活動要求與具體措施。
（一）教師讀書。
1、學期初教師制定個人讀書計劃。
2、完善圖書室、閱覽室建設管理，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。
3、要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學雜志，認真閱讀、做筆記，寫心得（每月筆記不少于1000字，一篇學習體會）。
4、開展每周一美文誦讀展示活動。
5.擬定每學期開展“教師讀書匯報”演講比賽。
（二）學生讀書。
1、營造讀書氛圍。本學期，繼續(xù)加強班級建立圖書角建設（學生推薦好書供全班學生共同閱讀），學校圖書室定期對學生開放，使學生有書可讀。
2、大力推進課外閱讀行動。四年級以上每位學生每學期至少讀10個成語故事，10個神話故事，10個寓言故事，10個童話故事，10個歷史故事，寫10篇讀書筆記，2篇心得體會。
3、擬訂在十二月下旬開展“我讀書，我成長，我快樂”演講比賽；
4、開展每周一古詩誦讀展示活動。
五、加強書香校園活動資料的收集與整理，重視學生的讀書成果的積累。
六、總結表彰。
學校根據檢查督導情況將對在讀書活動中表現(xiàn)突出的班級及個人進行總結表彰，并在當月常規(guī)檢查中適當加分；并予以適當獎勵，在評優(yōu)評先中將予以優(yōu)先考慮。
五、活動具體安排。
水巖希望學校。
201x年3月3日。
書香校園活動總結方案篇九
以提高文化素質為目的，以加強學風建設為重點，以開展讀書活動為載體，組織和引導全校教師、學生在讀書中學會思考，感悟人生，享受生活，開拓視野，努力營造內涵豐富、特色鮮明的書香校園。
通過開展讀書活動，培養(yǎng)學生閱讀興趣。充分利用學校圖書閱覽室文化環(huán)境，通過閱讀課，通過開展讀書活動，廣泛吸收優(yōu)秀文化，對教師、學生產生潛移默化的積極影響，提高學校的文化品位，形成濃郁的人文氛圍。
好書伴我成長書香溢滿校園。
20xx年3月1日——20xx年3月31日。
一、宣傳發(fā)動：
利用紅領巾廣播、校園網、談話課等形式對讀書月活動進行宣傳動員。
二、啟動儀式：
3月9日上午第二節(jié)課后，舉行閱讀月啟動儀式。向全校師生宣布閱讀月活動開始，大隊部讀倡議書，老師宣布“書香溢滿校園”主題閱讀月活動方案。
一、聽一堂閱讀指導課。
要求各班同學在語文老師的協(xié)助下，針對班級情況開設一節(jié)閱讀指導課，做好教案的整理收集工作。學校分別在3月16日、3月23日、3月30日的15：40——16：20三個時段，面向三個年段開設閱讀指導公開課，歡迎同學們自主選擇聽課。
二、做一份閱讀記載卡。
各班同學充分利用學校圖書室、閱覽室文化環(huán)境，利用每班的借書卡，通過閱讀課，開展讀書活動，并做好讀書閱讀卡。設置閱讀卡的閱覽區(qū)域，各班做得好的摘記卡可以在后樓一二樓閱覽區(qū)、行政樓大廳內張貼。
三、布置一次閱讀角。
各班精心布置教室的閱讀角，完善班級圖書管理，讓讀書成為學生的習慣。
四、開展一次小小書市活動。
各班鼓勵學生將看過的書或者值得推薦的書(每人至少一本)帶到學校里來，在書的扉頁上寫上班級、姓名以及寄語或者讀書感悟，與同學交換看，讓書香飄起來?；顒拥攸c初步定在大操場，時間為一個中午的時間，各班將書統(tǒng)一放置在展臺上，設計好班級展臺和海報，落實2-3名管理員，營造讀書的`氛圍。以年級組為交流區(qū)域，通過逛書市的形式，讓學生寬松愉快的氛圍中獲得好處，獲得閱讀的樂趣。(屆時聯(lián)系新華書店來校售書)。
五、撰寫一篇讀書體會。
結合閱讀月活動，將閱讀中的收獲、感悟匯成文字，撰寫讀書體會，上傳至校園網。
綜合閱讀指導課的開設(教案的上交)，最佳閱讀卡、閱讀角的評比以及讀書體會上傳校園網、書市活動組織(各班統(tǒng)計并上報學生交換閱讀的書數)等，表彰閱讀月活動優(yōu)秀組織獎及各班閱讀之星。
書香校園活動總結方案篇十
書籍是人類文化遺產的結晶，是人類寶貴的精神財富。讀書是人們重要的學習方式，它是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。為大力弘揚優(yōu)秀的讀書傳統(tǒng)，廣泛傳播讀書學習理念，興起讀書學習熱潮，通過開展積極有效的校園閱讀活動，進一步提升我校師生的綜合素養(yǎng)，努力打造“書香校園”，塑造內涵豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化，決定開展“書香校園”活動。
（一）、教師讀書活動
1、建立“書香校園”網頁，加強圖書室、閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大教師閱讀提供良好的平臺。
2、鼓勵教師廣泛訂閱報刊雜志，每位教師每年至少訂閱1～２份教育類刊物。
3、倡導教師樹立“時時學習、處處學習”意識，充分利用假期、周末以及課余時間，進行自我充電，走近經典，品味名著，提升個人綜合素養(yǎng)。
4、建立教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。所讀書籍可以是學校推薦的，也可以是個人自選。
5、提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習慣。40周歲以下教師每月完成一則書評或讀書隨筆。鼓勵青年教師自我加壓，逐步增加隨筆篇數。學校將定時作好統(tǒng)計及上傳交流工作。
6、加強教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，營造良好的校園讀書氛圍。
7、開展與學生“同過一個節(jié)”（閱讀節(jié)）、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。語文教師要充分利用晨會課、讀書課為學生朗讀經典書籍，每學期1―2本。
（二）、學生讀書活動
1、建立班級圖書角，專門配備班級兼職圖書管理員，定期組織向學校圖書室借取圖書，并負責班級圖書的出借、登記、歸還等工作。
2、實行“三讀”（早讀、午讀、晚讀），設置“讀書課”，大力開展“大閱讀”活動?！霸缱x”、“午讀”時間為學生到校后到預備前，“晚讀”時間為放學后的２０分鐘?！白x書課”則從綜合實踐課中抽出一節(jié)，由語文老師確立主題，并加以指導。各班要選好小助手，組織好班級晨間、午間及下午放學后的閱讀活動。讀書內容為學校推薦的100本書目以及學生在老師、家長指導下購買的書籍。
3、以“每日一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經典”誦讀活動。一二年級要求熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞80首；三四年級要求熟讀背誦經典詩詞80首；五六年級要求熟讀背誦有一定難度的經典古詩文80首。學校將組織詩朗比賽。
4、建立“讀書月”、“閱讀節(jié)”，深入開展各類讀書活動。學校將每年5、11兩個月定為校園讀書月。讀書月期間，開展“四個一”活動，即至少讀一本名著；寫一篇讀書筆記；舉行一次知識競賽；舉辦一次作文大賽。定期舉辦閱讀節(jié)活動，開展“向你推薦一本書”、“讀書交流評論會”、“讀后感展評”、“編輯小書蟲報”等活動。學期末組織評選學?！白x書之星”。
5、加強學生讀書競賽與交流，組織開展經典誦讀展示、賞詩會、誦讀比賽、讀書筆記評比等系列活動，進一步激發(fā)學生的閱讀興趣。
6、建立學生“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。學校每學期開展一次學生“讀書成長冊”展示評比活動。
7、成立學校文學社，組織編輯校報、班報，開展內容豐富、形式多樣的文學社團活動，以寫作促進閱讀，形成讀書、寫作齊頭并進的良好局面。
1、創(chuàng)設環(huán)境
對“書香校園”活動進行廣泛的宣傳和發(fā)動，設立學?！白x書月”、“閱讀節(jié)”，注重以“書香班級”為主題的班級文化建設。加強學校圖書館、閱覽室建設，實行圖書架進班級、閱覽室全天開放。
2、整合資源
建立“書香校園”網頁，研究利用網絡開展閱讀。組織試點班，每班藏書至少100本以上，建設“書香班級”。鼓勵建設家庭圖書架，建設“書香家庭”。
3、開展活動
有計劃、有組織地開展師生讀書活動，按學期訂好師生的讀書計劃，明確每個學期的讀書本數、基本書目。切實落實“三讀”與“讀書課”，保證全體師生的閱讀時間。定期組織讀書成果的展示與交流，進一步激勵廣大師生投入到閱讀活動中去。
1、加強組織領導。學校要切實加強對“書香校園”活動的領導，認真組織開展形式多樣的閱讀活動；為讀書活動提供導讀、評價等服務；促進班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼；廣泛開展主題讀書活動；分層次、分類別舉辦讀書報告會、專題討論會、演講比賽、辯論比賽、征文競賽、知識競賽等活動；對有影響的活動，進行宣傳和推廣。
2、強化服務保障。要加強學校圖書館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。要購齊購全師生推薦閱讀書籍，并適當購置一批適合低年級學生閱讀的書籍，如配音讀物、《連環(huán)畫》等。要認真做好定期、開架出借工作，讓學生自由選擇喜愛的圖書。要做好新增圖書及時上架與推薦介紹工作，以方便師生借閱。
3、完善考評機制。要認真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進一步推動“書香校園”活動的開展。要把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機地結合起來，值日行政、值周教師每天要對“早讀”、“午讀”、“晚讀”和“讀書課”情況進行認真檢查并做好記錄。要不斷完善“書香校園”活動的各項考評機制，切實做好“書香教師”、“書香班級”、“書香學生”的申報、評比和表彰工作。凡獲得“書香教師”、“書香班級”、“書香學生”榮譽稱號的要及時予以表彰。
書香校園活動總結方案篇十一
本著引領廣大師生閱讀好書，分享讀書快樂，辦班打造書香班級，共同營造書香校園為目的，在全校開展“我分享，我快樂”圖書漂流活動。
1、以圖書漂流的形式，引領和推動我校讀書活動的開展，形成讀書氛圍，促進校園文化，逐步形成和樂許屋、書香校園特色。
2、鼓勵全校師生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習慣，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，并具備良好的性格和品質，擁有快樂積極的人生。
3、通過漂流書角活動，實現(xiàn)資源的共享，積極倡導誠信讀書，構建和諧校園。
全體學生。
我分享、我快樂。
漂出書香、漂出誠信、漂出和諧。
希望每一位“漂流書”的讀者都能夠在書簽上簽下自己的姓名和留言，讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流日記”。
本次“圖書漂流活動”從20xx年11月開始至學期結束。班級圖書漂流活動時間：小學部：午休靜校，中學部：午休時間。
動員全班學生，每人捐出自己認為可讀性強的圖書（每人至少5本），并附上“圖書漂流”的自制書簽，將書放到專設的班級圖書角（或者班級靠近走廊窗臺）推薦給自己的同學和伙伴，進行圖書漂流。受漂者在漂流標簽上填寫姓名，并在書簽上留言或讀書心得；看完書后，繼續(xù)把帶有漂流標簽的書投放到漂流角，或推薦、轉交給下一位書友。漂流結束，圖書將歸還給主人。
第一階段：十月。
以班級為單位，號召、發(fā)動學生將自己喜歡的約七成新的`各類書籍，主動捐獻到班級，由班主任組織統(tǒng)一蓋上“圖書漂流”專用書簽，以班級為單位編寫漂流號（一（1）班101—1、2、3號；一（2）班102—1、2、3號，以此類推）。并請各位捐書者在自制扉頁或書簽上寫上自己的班級、姓名和推薦理由，投放到班級的漂流角。學生參加漂流的書籍帶到學校，班主任要嚴把圖書質量關，杜絕雜志類以及不適合少年兒童看的書刊進入“漂流”場所。班主任組織學生編號、填寫書簽，將本班漂流的書籍上架。
第二階段：十一月。
1、進行圖書漂流活動，鼓勵班內讀書漂流。
2、在班級博客上或班級宣傳欄開設讀書專欄，鼓勵學生積極發(fā)表留言或讀書心得、微感想。
第三階段：十二月。
1、繼續(xù)進行讀書漂流，鼓勵同級同學級內圖書漂流活動，形成眾多“漂友”組成的“圖書漂流”接力閱讀活動。
2、級內各班自由結成對子，互相交換圖書進行漂流。
第四階段：一月份。
評選“讀書漂流之星”“書香班級”等。
具體措施：
1、班上每人捐出自己認為可讀性強的圖書（可多本），放置于班級的圖書柜，或直接推薦給自己的伙伴，進行圖書漂流。
2、制作漂流標簽，在漂流標簽或書本扉頁上書寫姓名，留言或讀書心得等?？赐陼螅^續(xù)把帶有漂流標簽的書進行推薦、轉交給下一位書友。漂流結束后，將書本歸還給主人。
3、小學部：午休靜校，中學部：午休時間，進行圖書漂流及閱讀活動，享受閱讀，快樂閱讀。（小學部午休靜校時間統(tǒng)一為閱讀時間）。
4、在活動期間，學校鼓勵老師為學生“好書推薦”、也鼓勵師生書寫“讀書心得”，并在校內交流。
6、評出班級“閱讀之星”，“漂流之星”；校級“閱讀之星”和書香班級。
xxx學校。
xxxxx年xx月xx日。
書香校園活動總結方案篇十二
以十七大關于建設“學習型社會”的精神為指針，以創(chuàng)建“學習型學?！睘閷?，以新課程改革為契機，貫徹落實新課程要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，挖掘全方位的人、材、物、時間、信息等資源，努力營造書香校園，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。
讀有益書做文明人。
引領全體師生從自身做起，從點滴做起，培養(yǎng)濃厚的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，探索科學的學習方法，樹立終身學習的理念；營造人人熱愛學習、善于學習的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念。
１、在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師提高業(yè)務素質，享受閱讀、享受教育、享受人生。
２、在學生中倡導“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，為其終身學習打下基礎。
３、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化。
（一）教師讀書。
1、學期初教師制定個人讀書計劃。
2、完善圖書室、閱覽室建設管理，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。
3、要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學雜志，認真閱讀、做筆記，寫心得（每月筆記不少于1000字，一篇學習體會）。
4、開展每周一美文誦讀展示活動。
5.擬定每學期開展“教師讀書匯報”演講比賽。
（二）學生讀書。
1、營造讀書氛圍。本學期，繼續(xù)加強班級建立圖書角建設（學生推薦好書供全班學生共同閱讀），學校圖書室定期對學生開放，使學生有書可讀。
2、大力推進課外閱讀行動。四年級以上每位學生每學期至少讀10個成語故事，10個神話故事，10個寓言故事，10個童話故事，10個歷史故事，寫10篇讀書筆記，2篇心得體會。
3、擬訂在十二月下旬開展“我讀書，我成長，我快樂”演講比賽；
4、開展每周一古詩誦讀展示活動。
書香校園活動總結方案篇十三
以上級相關文件精神為指導，以提升全校師生和學生家長的文化素養(yǎng)為宗旨，以“閱讀積累”為突破口，按照“全員參與、以校為點、輻射家長”的思路和“內容充實、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動。通過指導學生制定讀書計劃，培養(yǎng)學生的讀書習慣，提高學生的讀書能力;引導教師、學生、家長共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進學生素質和諧發(fā)展;努力構建書香校園、書香家庭，通過讀書活動，營造和諧的文化氛圍。
圖書是屬于全人類的，閱讀是具有世界性的。21世紀人是地球人，網絡時代把整個地球村化了，因此，引導學生把眼光放開，在全世界范圍內汲取營養(yǎng)，應當是活動的一個方向。在進行世界性閱讀的時候，要增進國際理解、尊重各國文化。同時，漢語言作為世界歷史上惟一沒有中斷過的語言，其優(yōu)秀典籍彌足珍貴。閱讀唐詩、宋詞、元曲、明清小說應當成為繼承傳統(tǒng)文化和光大民族精神的主流。因此，要把真正優(yōu)秀的時代讀物遴選、推薦給學生，用他們的眼光，去打造經典——讓他們用自己的眼光，去打造新時代的經典。
二、活動主題。
讓讀書伴成長，讓書香溢校園，讓生命煥光彩。
三、活動原則。
1、基礎性與發(fā)展性的統(tǒng)一。在自主閱讀的基礎上，我們以推薦書目導向，把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學生;在閱讀書目的推薦上，強調基礎性與發(fā)展性的統(tǒng)一。讓學生閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書，如古詩文誦讀、英文名篇誦讀、經典文學名著等，同時也讓學生閱讀最適合個性發(fā)展的著作。基礎性與發(fā)展性的統(tǒng)一，強調通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。
2、科學性與人文性的統(tǒng)一。
科學體現(xiàn)工具理性，人文體現(xiàn)價值理性;科學求真，人文向善;科學訓練思辨，人文涵育情感;科學辨析因果，人文評價得失;科學強調是非對錯，人文注重好壞善惡;科學著眼于人類生活的外部環(huán)境，而人文則更關心于人的精神世界。我們倡導的閱讀，應當力爭做到真(科學性)善(人文性)美(藝術性、可讀性)的統(tǒng)一;倡導弘揚科學精神和人文精神，在重視科學性的基礎上，更要彰顯人文性。人文精神也包孕著科學精神，它其實是一種對于人類生命的終極意義、終極關懷和終極價值的求索精神。
3、經典性與時代性的統(tǒng)一。
經典性讀物往往有三個特點，一是經過了較長時間的檢驗，二是屬于全世界，三是為多數人擁有。從這三點來看，應當引導學生更多地從經典讀物中汲取營養(yǎng)，在汲取營養(yǎng)的時候，要用時代的眼光去衡量，去“拿來”。此外，現(xiàn)時代的優(yōu)秀讀物，往往有利于讀者與作者的直接對話，有利于閱讀與生活的全息互通，因此，要把真正優(yōu)秀的時代讀物遴選、推薦給學生，用他們的眼光，去打造經典四、活動時間。
4、民族性與世界性的統(tǒng)一圖書是屬于全人類的，閱讀是具有世界性的。21世紀人是地球人，網絡時代把整個地球村化了，因此，引導學生把眼光放開，在全世界范圍內汲取營養(yǎng)，應當是活動的一個方向。在進行世界性閱讀的時候，要增進國際理解、尊重各國文化。同時，漢語言作為世界歷史上惟一沒有中斷過的語言，其優(yōu)秀典籍彌足珍貴。閱讀唐詩、宋詞、元曲、明清小說應當成為繼承傳統(tǒng)文化和光大民族精神的主流。因此，要把真正優(yōu)秀的時代讀物遴選、推薦給學生，用他們的眼光，去打造經典——讓他們用自己的眼光，去打造新時代的經典。
_年9月——_年12月。
書香校園活動總結方案篇十四
賀蘭縣xx小學在營造風清氣正發(fā)展環(huán)境以及潔凈賀蘭活動中采取多項舉措，扎實開展并落實各項工作，注重加強校園文化建設，努力創(chuàng)建更加優(yōu)美溫馨的校園環(huán)境，促進教育教學質量進一步提升。
開學初，要求班主任老師從針對性、藝術性等多方面考慮對教室進行布置，希望全體班主任老師要盡職盡責地做好班級管理工作，同時利用班會課要重視加強學生的思想教育工作。每周班會課學校行政領導都會親自到班檢查，對教室布置具有特色的班級進行表彰獎勵。
使校園環(huán)境干凈整潔，校園里新添置了垃圾桶，為辦公室及班級購置了花卉，為辦公室購置了飲水機等。在局領導的親切關懷下，學校加固維修工程已接近尾聲，重新粉刷了教學樓等。學校的面貌現(xiàn)已煥然一新。
有z金潤寶汽車銷售服務有限公司捐建“bmw童悅之家”，為學生們捐贈了上萬冊的圖書，還有電腦、投影儀以及種類繁多的文體器材。豐富了學生們的課余生活，為學生們營造了一個良好的`活動和成長環(huán)境。優(yōu)雅、舒適的教師“馨悅之家”的精心布置，給教師帶來一份溫馨，使老師們更加心情愉悅在這里學習、生活、工作。
溫馨、優(yōu)雅、舒適的教師“馨悅之家”
學校努力塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，讓濃郁的書香洋溢校園，在綜合樓和教學樓之間的走廊分別從美德教育、國學經典及科技創(chuàng)新等方面進行了重新設計布置，成為了學校一道靚麗的風景線。
校園文化長廊。
開學前兩周有學校教導處組織聽課小組進行隨堂聽課活動，及時對教師們的課堂教學評價、指導、交流，加強課堂教學的監(jiān)控力度，三月份組織全體教師們開展了優(yōu)質課大賽活動。同時加強學校錄播教室的管理力度，每周五按時上報錄播室課程安排表，老師們都能認真上好錄播課，能相互聽課學習，課后及時評課交流，有效促進了教師課堂教學水平的提升。
我們相信在潔凈又美觀的環(huán)境中，更加促進師生的和諧發(fā)展，師生們一定能樂教樂學，最終促進教育質量的進一步提高！
xxx學校。
xxxxx年xx月xx日。