方案的制定需要充分考慮各種可能性和風險，以預防和應對問題的出現(xiàn)。在制定方案之前，我們應該充分了解和研究相關的背景信息和數(shù)據(jù)。最后，希望你能夠通過制定一個較為完美的方案，解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標，取得好的成果。
教學比武大賽方案篇一
一、思想：
加快培養(yǎng)青年教師的步伐，進一步加強青年教師業(yè)務基本技能的鍛煉，提高青年教師業(yè)務水平，從而在勝任教育教學工作的同時，提高教學質(zhì)量。同時為青年教師搭建一個鍛煉自我，展示風采的平臺。
組長：xxx、
副組長：xxx、xxx、
成員：教務處、教科研處、備課組長。
（近三年新進教師）。
1參賽教師原則上在自己所任教班級按正常教學進度上課，不借班上課。
2參賽老師按學校統(tǒng)一計劃安排的日期上課，上課節(jié)次由參賽者提交課題時抽簽確定。
3、每位參賽教師按正常教學進度確定一節(jié)課，進行教學設計，編寫出教學案。參賽教師必須把教學設計打印6份于課前分發(fā)給評委，并提交一份書面教案及電子教案至教科處。
4、每位參賽教師最終的'比賽得分計算方法為：分評委打分和其他聽課教師打分，評分采取100分制，根據(jù)評委的打分計算平均得分為參賽教師的成績。得分相同者，再由聽課老師打分的平均分比較。按得分高低每組設一等獎1名，二等獎2名，其余均為三等獎。
5、比賽結束后將結果報學校領導審閱后予以公示表彰，對本次活動中獲獎教師進行獎勵。
1、全體參賽教師務必高度重視，提高認識，積極參加此次匯報課暨優(yōu)質(zhì)課評比活動。非特殊原因必須參加考評活動。
2、提倡創(chuàng)新個性教學，全面考查青年教師課前準備、組織教學、課件制作、語言表達、文字書寫、板書設計、教學理念與方法等多方面基本功和綜合素養(yǎng)。
3、參賽教師確定課題后，各教研組和相應結對指導教師要對青年教師備課、上課進行全程跟蹤指導。以保證各參賽選手發(fā)揮最佳水平。
4、同學科教師盡量提前調(diào)課，參加聽課，提倡跨學科聽課。
5、牽頭評委組長要提前將各學科講課安排表下發(fā)給評委老師，并在上課前把評委清點到位。比賽評委要做到公平、公正、專業(yè)、敬業(yè)。
6、講課教師周一上午將上課所在班級及參賽課題報本學科組長，再由組長上報教科處。
六、具體安排：本次比賽定于第10周進行。第10周的周二至周四每天下午集中進行比賽。具體安排如下表：
教學比武大賽方案篇二
以新課程理念為指導，以課堂教學大比武為載體，以教師專業(yè)成長為根本，以建設和諧高效課堂為目標，通過全員動員參與的教師課堂教學的比賽活動，促進教師勤練“教”功，并以教促研，不斷提高業(yè)務水平，促進學校教育教學質(zhì)量的進一步提高。
20xx年9月――20xx年6月
全校語文、數(shù)學、英語、科學、品德與生活（社會）、音樂、體育、美術、信息技術、綜合實踐等十科的所有任課教師（兼任學科的教師自選一科）。
1、充分了解“和諧課堂”的內(nèi)涵和外延，并逐步掌握達到此目的的教學方法和手段。
2、研究并在實踐中解決新課程中出現(xiàn)的問題，進一步提高老師們的教育教學水平，進一步提高老師們的教研能力。
3、通過活動，提升學生的學習能力和學習成績，提升老師們的教學質(zhì)量，逐步達到“和諧高效課堂”的目的。
4、通過活動，加強老師之間的凝聚力，有力地推動我校和諧團隊的發(fā)展，形成人人幫我，我?guī)腿巳说臒o私的、積極向上的教研氛圍。
（一）組織發(fā)動階段
1、依據(jù)《全區(qū)普通中小學課堂教學大比武活動方案》，制定本校活動方案。
2、組織全體教師認真學習《全區(qū)普通中小學課堂教學大比武活動方案》和本校的活動方案，統(tǒng)一思想，提高認識，明確目標和任務，積極投入到活動中來。
（二）全員練兵階段
1、開展讀書活動。本階段，教師除了繼續(xù)閱讀《教書匠》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要解讀》、《教育：讓人成為人――西方大思想家談人文和科學教育》三本推薦書目外，還要閱讀有關“課堂教學理論”、“課堂教學實踐”等方面的書籍，與撰寫論文、教學案例、教學反思、教育敘事、舉辦讀書報告會等有機結合。
2、開展“師帶徒”活動。以學科教研組為單位，建立“導師制”。語、數(shù)學科按低年級段、中高年級段設置骨干教師為“導師”，每個年級段“導師”帶2―3名徒弟（以新調(diào)入、新改學科教師或能力較差教師為主），其他學科每學科設一名“導師”。導師對所帶徒弟負有全程指導的責任，師徒間每周至少互相聽一節(jié)課，多探討，以求盡快提高。
3、開展“走出去”、“請進來”活動。充分利用和實小聯(lián)誼的契機，請實小的“名師”到我校送課，進行專題講座；選派我校教師到實小聽課、取經(jīng)，促進教師課堂教學水平的提高。
4、積極開展校本專題教研活動。以“課堂教學中關注學生良好學習習慣的養(yǎng)成”為主題，各學科確立自己的校本研究專題，扎扎實實地開展研究，切實把校本教研與解決課堂教學中存在的問題結合起來，使校本教研真正起到促進課堂教學和諧有效的作用。
（三）校內(nèi)比武階段
在全員練兵的基礎上，組織全校教師課堂教學大比武活動?；疽笫牵?BR> 1、組建校內(nèi)課堂教學大比武評判小組。要求：語文、數(shù)學、英語（科學、品德）、（音、體、美、信息技術）四大教研組分別組建評判小組，成員分別由學校領導、各教研組長以及骨干教師等5人組成。
2、學校教導處確定不同學科教學內(nèi)容的范圍和課型，教師在規(guī)定教學內(nèi)容范圍內(nèi)自選教學內(nèi)容，并在規(guī)定的時間內(nèi)每人設計一節(jié)課，參加學校的課堂教學大比武活動。
3、評判小組成員依據(jù)區(qū)里20xx年下發(fā)的學科課堂教學評價標準，對參加大比武的教師評定量分。每個教師的最終得分取評判小組所有成員評分的平均值（四舍五入，保留一位小數(shù)）。
4、學校按學科按成績由高到低填寫“校內(nèi)課堂教學大比武成績表”，并于20xx年12月底報區(qū)教研室相應部室。
（四）參與全區(qū)比武階段
依據(jù)校內(nèi)課堂教學大比武成績，組織教師參與全區(qū)教師課堂教學大比武活動。
教學比武大賽方案篇三
為切實抓好以校為本的教育教學工作，通過教師講授“公開課”，組織教師進行觀摩學習，開展教學經(jīng)驗交流，充分發(fā)揮本校骨干教師的專業(yè)引領作用及優(yōu)秀教師的“傳、幫、帶”作用，讓廣大教師互相交流，取長補短，互學互助，共同成長，全面提升教育教學質(zhì)量，推進學校教師素質(zhì)的全面發(fā)展。
提高教師教育教學的能力和水平，切實引導廣大教師深入探討課堂教學規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造有效課堂，提高教育教學質(zhì)量，在全校范圍內(nèi)形成人人都能上公開課，天天都聽公開課的良好教學氛圍。
公開課比賽是指教師本學期指定的一節(jié)公共課，接受評分小組和教師的評議。每位任課教師必須按自己授課的進度進行，嚴謹挑選章節(jié)，不能影響正常授課計劃為指導，采用現(xiàn)代教育技術，以培養(yǎng)學生學習能力、操作能力、提升專業(yè)技術為目標。
以學校常規(guī)教學工作為依托，每學期開展一次公開課教學比賽活動。本學期具體時間為：5月份。
組長：xxx校長。
副組長：xxx。
賽課評委會成員：
1、公開課人選。
由科組推薦本組三名教師參加賽課。
2、公開課教學安排與組織觀摩。
（1）在每次進行公開課之前，各科組長要認真組織本組成員進行集體備課。
（2）公開課的教學內(nèi)容應以教學大綱為準，按既定教學進度執(zhí)行，時間為一個學時；
（3）在每次公開課前，由教導處通知宣傳并組織教師觀摩學習；
（4）公開課的`時間、地點及其他教學要求，由教導處另行通知。
教導處將對公開課進行攝像存檔，并及時進行總結，爭取形成一批有價值的教學經(jīng)驗，為青年教師提高業(yè)務水平，為廣大教師加強教學交流，搭建一個有效的借鑒與參考平臺。
教學比武大賽方案篇四
為了提高教師的課堂教學技能，促進教師更加深入地把教材、教參研究透，力求級部平衡發(fā)展、常態(tài)課堂和諧高效，學校決定從第三周開始進行語文、數(shù)學學科中青年教師大比武活動，具體安排如下：
第三周：語文第四周：數(shù)學
40周歲（含40）以下的青年教師（40周歲以上的教師自愿參加）
特別說明：本次大比武成績將是本學期參加棲霞市（含棲霞市）級以上所有課例的入場券。
南樓錄播室
自主選擇按照日程安排的卡進度的教學內(nèi)容。
比賽方式：除一年級外，其他教師分學科抓鬮決定講課順序，教導處根據(jù)順序安排聽課表。
語文：xxx（組長）xxx、xxx、xxx、xxx、
數(shù)學：xxx（組長）xxx、xxx、xxx、xxx、
1、大比武前，講課教師認真?zhèn)湔n；聽課時，該學科沒有課的教師全部參加聽課，認真做好聽課記錄，在聽課組長組織的評課活動中能積極發(fā)表自己的看法和改進建議。
2、每組評委組長負責組織本組聽課老師參加聽課評課活動，活動結束后，組長匯總本組聽課老師意見，給授課教師評定分數(shù)，并做好活動總結。（組織過程中照片留存，指定專人做好美篇及信息上報）
3、評委教師和聽課教師按時到達聽課地點聽課，保證聽課節(jié)數(shù)，有課的提前調(diào)好課，聽課活動結束后要參與教研組的評課活動。
1、講課結束，全體參加講課的教師的教學詳案打印稿送交教導處存檔。
2、本次活動，評委將在聽課結束后，對教師的課堂教學進行打分評價，按照評價結果向上一級推薦講課參與人選，請各位老師高度重視，認真準備。
教學比武大賽方案篇五
為快速提高我校青年一代教師的教學教研水平，增強青年教師工作的責任感和使命感，營造一個“比、學、趕、幫、超”的濃厚教學氛圍，促進各青年教師的專業(yè)成長，特制定本方案。
1、幫助青年教師提升課堂教學的設計水平和駕馭課堂的能力，提高課堂教學的效率。
2、發(fā)現(xiàn)一批富有潛力的青年教師，為學校教學管理注入活力，為教育教學的.發(fā)展提供強勁動力。
教研室。
時間：20xx年xx月xx日——15日（若有變動，另行通知）。
地點：一校區(qū)科教樓三樓錄播室、二校區(qū)多媒體教室。
“青藍工程”中各學科組青方老師。
1、比賽內(nèi)容：比賽的教學內(nèi)容、班級由參賽者根據(jù)教學進度和所教班級自己確定。
3、比賽分組：比賽分為文科組（語英政史地共9堂課）、理科組（數(shù)理化生音體美共10堂課）舉行，評委老師分組聽課，即文科組評委聽文科9堂課，理科組評委聽理科10堂課。以評分表打分，選手最后得分取平均分。
3、評委組成：各教研組選拔一位教學經(jīng)驗豐富、不擔任青藍工程導師的教師組成評委團。
文科組評委：李光義、楊炳、陳花艷、姚玉鳳、馬武裝。
理科組評委：羅楚陽、陳勝、楊站高、余勇、姚志堅。
4、獎項設置：得獎比例為40%、60%，分一、二等獎。參賽選手根據(jù)等次頒發(fā)獲獎證書，輔導老師發(fā)放相應證書，評委老師頒發(fā)聘任證書。
1、參賽教師要高度重視此項工作，精心準備，按時參加，不得無故缺席；
2、全體老師要積極參與本學科組聽課，并盡量參與其他學科聽課。每位老師認真做好聽課筆記。
xx。
教學比武大賽方案篇六
為貫徹落實國家和省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和教育教學水平，結合湖北省、宜昌市、伍家崗區(qū)“課內(nèi)比教學課外訪萬家”相關文件精神，我校擬定“名師模仿秀”為主題的課內(nèi)教學大比武活動，力求通過該活動走進名師課堂，學習名師理念，運用名師精髓，促進教師學習理解教材、深入鉆研教材、熟練把握教材，推動教師教學相長，提高課堂教育教學質(zhì)量。
“名師模仿秀”課內(nèi)教學大比武
通過“名師模仿秀”活動，為全校教師打造一個實現(xiàn)教育的夢想舞臺，讓我們的每個學生在老師夢想課堂上有所得、有所獲，實現(xiàn)教師、學生的“一個都不落”。
1、全員覆蓋（全校所有教師）。
（1）比武全員參與
我校所有教師參加該活動，展示教學功底，模仿名師教學理念、方式或方法，不讓學生在我們的課堂上落下。
（2）評價全員參與
打破原有的專家評委、行政領導、學生代表的評價方式，動員所有的教師參加評價，為各科教師搭建相互學習，共同提高的平臺。
2、全學科覆蓋。
采取教師自己申報任教的某一學科參加比賽，力爭達到全學科的覆蓋。
本次活動共分為五個階段：即：找名師偶像、學名師理念、仿名師說課、造名師課堂、悟名師足跡。各位教師找準名師偶像后，擬出學習該名師的切入點（可以是教學理念、方法或者其他），進行說課、上課和課后反思三個環(huán)節(jié)的比賽，最終決出萬小名師，列入萬小名師榜。
1、找名師偶像（9月23日前）：各位教師尋找在平時學習的過程中對自己影響比較大，自己比較喜歡的名師，通過書籍、網(wǎng)絡學習，擬定一名想要學習的名師。
2、學名師理念（9月26-9月30，最后一天上交專項記載表）：在確定自己學習的名師后，找準你所要學習的他的理念或是教學方法，并填入“我向名師學什么”的專項記載表中，該學習點將是老師們說課、上課、課堂觀察、課后反思的重要依據(jù)。
3、仿名師說課（十一長假返校后上班第一天上交）在學習了名師理念的基礎上，確定自己“名師模仿秀”的教學內(nèi)容，準備一份與學習切入點一致的5分鐘的說課材料，并積極準備上課前5分鐘的說課。
4、造名師課堂（十一長假返校后上班第一天開始)：教師根據(jù)學習到的內(nèi)容進行一份完整的教學設計，可以是名師的移植課，可以是將名師理念引入自己課堂的創(chuàng)新課，但在課中必須凸顯擬定學習的切入點，其中語文學科每周有三人任教，數(shù)學學科每周兩人，其余學科每周一人，采取隨堂抽簽方式?jīng)Q定具體上課時間。
5、悟名師足跡：該學科所有教師上課結束后，利用活動最后一周周四教研活動的時間，圍繞授課中的某一個或是多個教學片段進行教學反思，并以教學案例或課例的形式呈現(xiàn)。
6、總結、評比（十一月）
根據(jù)教學教學比武活動中的說課、上課、反思三方面合計得分為該教師的總成績，按照分數(shù)高低進行評比。各學科按照學科人數(shù)比例及得分情況評選出萬小名師,并推薦其參加片區(qū)、區(qū)級選拔及比賽。
根據(jù)教師申報比賽學科情況進行統(tǒng)一安排，申報同一學科的教師參加該學科的全程及全部評價。通過課堂觀察、課后檢測做好記錄并予以評分，再根據(jù)說課、上課及課后反思三方面的合計得分計算出總分，同時組織學生代表參與討論，最后按照教師評分和學生評分8：2的比例評選出各學科的萬小名師。
1、各學科教師要按時列席該學科教學比武的評委，并按時上交各項評價表。
2、本次活動將為每一個教師建立電子和紙質(zhì)檔案，各位教師必須在規(guī)定時間內(nèi)上交所有的專項資料。
3、此次活動根據(jù)省、市、區(qū)相關要求，本次活動情況將記入每一位教師業(yè)務檔案，作為教師績效考核、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)，也作為推薦、評選特級教師、湖北名師、學科帶頭人的必備條件，所以請各位教師務必重視。
教學比武大賽方案篇七
化學是一門以實驗為基礎的學科，實驗教學既是化學教學的重要手段，也是化學教學的重要內(nèi)容，教師的實驗技能是完成課堂實驗教學，落實課程目標的必備條件和基本保證。為鼓勵教師熟練掌握有關實驗方案設計、器材準備、實驗操作、數(shù)據(jù)記錄、結果分析及對學生實驗進行指導等有關技能，提高實驗教學質(zhì)量，特舉辦初中化學實驗教學技能大賽。
依據(jù)《義務教育化學課程標準》和現(xiàn)行《初中化學》教材，并參考《中學實驗室管理與實驗技術》和《中學理科實驗教學指導-初中化學分冊》進行命題，主要考察教師以下實驗技能：
（二）用日常生活中易獲取的材料設計一些有特色的實驗，并對常規(guī)實驗進行改進；
（三）用化學知識對實驗和生活中出現(xiàn)的現(xiàn)象進行分析和探究；
（四）根據(jù)教學目標選擇所需要的實驗，并確定所選實驗的類型，如演示實驗、學生實驗、一般性活動、課外實驗和實驗課題研究，并能對學生進行指導。
比賽分初賽和決賽二輪進行：
（一）初賽
1．初賽以市、區(qū)為單位組織進行，各市、區(qū)教育裝備管理部門負責實施。各市、區(qū)所轄每所初中（含完中和九年一貫制學校的初中部）至少要有一名教師參加初賽。
2．初賽由各市、區(qū)自行出題，自行組織。根據(jù)初賽成績和省文件要求推選一定比例的人員參加全市比賽。
3．各市、區(qū)初賽前應將比賽方案上報市教育裝備與勤工儉學管理辦公室，市教育裝備與勤工儉學管理辦公室安排人員到比賽現(xiàn)場巡視，記錄比賽組織情況。
（二）決賽
1．決賽由xx市教育科學研究院和xx市教育裝備與勤工儉學管理辦公室聯(lián)合承辦，組委會由市教育局副局長xx任主任，市教育科學研究院xx和市教育裝備與勤工儉學管理辦公室xx任副主任，委員由各市、區(qū)分管局長擔任。競賽評審組由化學學科專家組成。
2．各市、區(qū)裝備部門負責本地區(qū)參賽人員的組織工作，并指定專人作為領隊，便于工作。
3．決賽分二輪。第一輪比賽為書面考試和實驗操作，比賽成績?yōu)闀婵荚嚭蛯嶒灢僮鞒煽冎停吹梅指叩团琶?，?8名選手進入第二輪。第二輪比賽為四個實驗操作模塊。比賽成績?yōu)樗膫€實驗操作成績之和，按得分高低排名。
1.決賽設個人獎：省一等獎3名，省二等獎5名，市一等獎8名，市二等獎12名，市三等獎20名。根據(jù)省文件精神推薦部分獲獎教師參加省級比賽。
2.決賽設團體獎：按各市、區(qū)團體總分排名，團體獎5個。
1．20xx年11月31日前完成初賽。
2．20xx年3月底前完成決賽，具體時間另行確定。
附件2：培訓日程安排表
教學比武大賽方案篇八
根據(jù)《中共河南省委教育工委中共河南省委宣傳部關于開展xx年度全省學校思想政治理論課教學技能“大練兵、大比武、大展示、大提升”活動的通知》（豫教工委〔xx〕4號）精神，確?；顒禹樌_展，特制定方案如下。
充分展示學校思想政治理論課教師座談會召開三年來，各高校深化思想政治理論課（下稱思政課）改革創(chuàng)新的成果，致力于推動教材體系轉化為教學體系，教學體系內(nèi)化為學生價值體系，充分調(diào)動廣大思政課教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，引導廣大思政課教師抓住思政課的本質(zhì)，注重方式方法，把道理講深、講透、講活，不斷提升思政課教師隊伍“六個要”素養(yǎng)，深入推動思政課改革創(chuàng)新實現(xiàn)“八個相統(tǒng)一”，為全省高校思政課教學技能“大展示、大提升”活動選拔優(yōu)秀選手。
主辦：中共河南省委教育工委河南省教育廳。
承辦：河南省高等學校思想政治理論課教學指導委員會相關分教學指導委員會。
1.比武課程。本科“馬克思主義基本原理”“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”“中國近現(xiàn)代史綱要”“思想道德與法治”“形勢與政策”課，高職高?！懊珴蓶|思想和中國特色社會主義理論體系概論”“思想道德與法治”“形勢與政策”課，研究生“新時代中國特色社會主義理論與實踐”“中國馬克思主義與當代”課。
2.教學依據(jù)。遵循馬克思主義理論研究和建設工程統(tǒng)編高校思政課教材（xx年版）基本精神和要求，以及教育部辦公廳印發(fā)的《高?！靶蝿菖c政策”課教學要點》（xx年上輯）。參照教育部高等學校思政課教學指導委員會研制發(fā)布的本科和研究生相關課程專題教學指南和高職高專相關課程教學建議的體例結構，按專題命制授課題目。涉及以黨史為重點的“四史”教學內(nèi)容，須依據(jù)黨的十九屆六中全會審議通過的《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》、《中國共產(chǎn)黨簡史》等指定學習材料以及《中國共產(chǎn)黨的100年》《中華人民共和國簡史》《改革開放簡史》《社會主義發(fā)展簡史》等重要參考材料。
1.推薦教師。各高校按照《關于開展xx年度全省學校思想政治理論課教學技能“大練兵、大比武、大展示、大提升”活動的通知》（豫教工委〔xx〕4號）要求，在“大練兵”的基礎上，每門課程推薦1位教師參加“大比武”
2.報送材料。組織參賽教師圍繞“如何上好思政課”主題，撰寫一篇2000字左右的論文，并于5月16日前，將參賽教師報名表（附件1）和論文發(fā)至各課程協(xié)辦單位指定郵箱，逾期未發(fā)者視為棄權。
3.比武安排。分課程進行教學比武，具體時間根據(jù)疫情防控形勢另行通知。參賽教師抽簽決定比武次序，賽前30分鐘抽取教學專題（附件2），教師圍繞抽取專題擇取某個知識點進行板書脫稿講授，評委根據(jù)評分細則（附件3）進行打分，每人授課時長不超過15分鐘。教學比武全程通過“豫教思語”同步向全省高校直播。
4.成績構成。成績由論文和教學比武兩部分構成，其中論文占比20%，教學比武占比80%。教學比武結束后，成績即時公示。
5.結果運用。凡進入“大比武”環(huán)節(jié)，提交論文且完成教學比武的教師，省委宣傳部、省委教育工委、省教育廳將給予表彰獎勵；分課程、分層次按照比武綜合成績選拔優(yōu)秀教師進入“大展示、大提升”環(huán)節(jié)。
略
1.各高校要高度重視，將此次活動作為深入實施高校思政課教師能力提升攻堅計劃的重要手段，精心組織、周密安排，充分發(fā)揮以賽代訓、以賽代練的作用，不斷提高思政課的教學質(zhì)量和水平。
2.各高校要積極支持教師參加比賽，為參賽教師在課程調(diào)整、后勤保障等方面提供必要的協(xié)助和支持，確保參賽教師能夠全身心參加比賽。
3.此次教學比武線上同步直播，各高校結合疫情防控要求，組織思政課專兼職教師線上觀摩。參賽教師自行參賽，不安排陪同和觀摩人員。
4.參賽人員食宿統(tǒng)一安排，往返交通費、住宿費由所在單位按財務規(guī)定核銷，其他費用由省委教育工委、省教育廳承擔。如因疫情防控形勢要求，將適時調(diào)整“線下”教學比武形式為“線上”。
教學比武大賽方案篇九
為夯實基礎護理，進一步規(guī)范臨床護理技術操作，為患者提供滿意的護理服務，發(fā)掘醫(yī)院護理隊伍中優(yōu)秀的人才，激發(fā)全院護理人員刻苦鉆研業(yè)務、苦練技能的熱情，塑造健康、文明、謙遜的我院護士形象，根據(jù)20xx年護理部工作計劃，護理部決定于xx年5月在全院范圍內(nèi)舉辦護理操作技能大比武。
靜脈留置針輸液。
徒手心肺復蘇。
無菌操作。
一病室、四病室、五病室、六病室、七病室、八病室、九病室、十病室、十一病室、十二病室、門手體（門急診、手術室、體檢中心），各一名，共十一名。
1、比賽時間：5月12日。
2、地點：一樓多功能廳。
一等獎一名，獎金800元。
二等獎兩名，獎金各500元。
三等獎三名，獎金各200元。
紀念獎五名，價值100元紀念獎一份。
共計費用：2900元。
1、比賽評定標準以湖南省下發(fā)的《常用護理技能操作流程》為準；
2、各參賽單元首先在科內(nèi)考核競選1名參賽選手，在5月10日前將名單報護理部；
3、選手出場順序以抽簽決定，按先后順序進入賽場，候賽人員需回避不得在賽場內(nèi)圍觀；
5、比賽以現(xiàn)場實際計時的操作方式進行整理，要求在指定的。時間內(nèi)完成；
6、如比賽中選手確因設備、物品等故障導致比賽被迫中斷，因由大賽評委組視具體情況作決定。
7、每個操作項目設評委三名，評委組依據(jù)評分標準現(xiàn)場打分，取三位評委的平均分為比賽成績，參賽選手的最終名次依據(jù)三項操作累加的總成績排名而定。
1、評委安排：評委組組長（xxx）。
徒手心肺復蘇組評委（xxx）。
靜脈留置針輸液組評委（xxx）。
無菌操作組評委（xxx）。
2、統(tǒng)分組人員：xxx。
3、器械、物品維護小組人員：xxx。
1、08：00—08：30選手到場抽簽。
3、09：00—16：00競賽時間，其中12：00—13：00為午餐休息時間。
4、16：00—16：30統(tǒng)分。
5、16：30—17：30xxx院長主持頒獎及閉幕式。
教學比武大賽方案篇十
礦成立技術練兵、技術比武活動領導小組。
組長：礦長、黨委書記。
成員：各副總師及組織科、宣傳科、紀委、工會、團委、職工學校、生產(chǎn)技術科、安全監(jiān)察科、企業(yè)管理科、勞動工資科、機電科、運搬工區(qū)、通風科、地質(zhì)測量科、機修廠、礦醫(yī)院等單位的負責人。
總裁判長：總工程師。
技術比武活動領導小組下設辦公室和九個工作組，辦公室設在礦工會生產(chǎn)保護部，分管副主席任辦公室主任，具體負責日常工作的協(xié)調(diào)、調(diào)度與活動組織。
二、工作組劃分。
九個工作組分別具體負責操作相關工種的比武組織、裁判與監(jiān)督工作，即：制定技術比武的規(guī)則、競賽辦法、評分標準、理論復習內(nèi)容、理論考試試題、確定比武時間、比武地點等事項。負責督促各工作小組及時組織比武活動，保證比武過程和比武結果的公平公正。
第一工作組：
組長：生產(chǎn)技術科采煤副科長，成員：生產(chǎn)技術科采煤組成員、采煤工區(qū)技術員及以上干部。
主要負責液壓支架工、采煤機司機、采煤工等工種的比武。
督導：職工學校校長。
第二工作組：
組長：生產(chǎn)技術科掘進副科長，成員：生產(chǎn)技術科掘進組成員、掘進工區(qū)技術員及以上干部。
主要負責掘砌工(含鉆眼工、錨桿工、噴漿工)、爆破工、綜掘機司機等工種比武。
督導：團委副書記。
第三工作組：
組長：機電科科長，成員：機電科和參賽單位的分管技術員及以上干部。
主要負責采掘電鉗工、綜采維修電工、綜采維修鉗工、礦井維修電工、礦井維修鉗工等工種的比武。
督導：宣傳科科長。
第四工作組：
組長：通風科科長，成員：通風科技術員及以上干部。
主要負責礦井通風工工種的比武。
督導：組織科科長。
第五工作組：
組長：生產(chǎn)技術科機運副科長，成員：生產(chǎn)技術科機運組成員、運搬工區(qū)分管技術員及以上干部。
主要負責電機車司機(含維護)工種的比武。
督導：勞動工資科科長。
第六工作組：
組長：安全監(jiān)察科科長，成員：安全監(jiān)察科分管通防的副科長、通防組成員。
主要負責瓦斯檢測工、礦山救護工等工種的技術比武。
督導：企業(yè)管理科科長。
第七工作組：
組長：地質(zhì)測量科科長，成員：地質(zhì)測量科技術員及以上干部。
主要負責地質(zhì)測量工工種的技術比武。
督導：紀委副書記。
第八工作組：
組長：機修廠廠長，成員：機修廠技術員及以上干部。
主要負責電焊工工種的技術比武。
督導：礦工會副主席。
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教學比武大賽方案篇十一
比武方案為了貫徹學校教育教學理念，深化學校教育教學改革，提高教師的教育教學水平，培養(yǎng)優(yōu)良師資隊伍，特制訂本次教學比武方案。
時間：
1、各教研組長組織本組教研組老師舉行預賽，本著公平公正的原則，選拔本組最優(yōu)秀的2名選手參賽。
選手序號星期具體日期地點學生聽課教師備注1周四第6節(jié)5月9日多媒體會議室由參賽選手自帶同一班級的學生參賽，原則上不得少于30人。
除管理線的老師管理學生等特殊原因不參加，其他教務科的老師必須參加。
2周四第7節(jié)5月9日3周四第6節(jié)5月16日多媒體會議室4周四第7節(jié)5月16日5周四第6節(jié)5月23日多媒體會議室6周四第7節(jié)5月23日7周四第6節(jié)5月30日多媒體會議室8周四第7節(jié)5月30日六、獎項設置:（按規(guī)定給予績效獎分）一等獎：1名獎金500元二等獎：2名獎金300元三等獎：5名獎金100元七、本方案未盡事宜，由教務科解釋。
教務科2013年4月15日。
教學比武心得體會。
--。
教學比武大賽方案篇十二
為隆重慶祝20xx年“5.12”國際護士節(jié)，進一步推動我院精神文明建設，促進我院護理工作的發(fā)展，弘揚南丁格爾精神，展示我院護理隊伍良好的精神風貌和職業(yè)風范，激勵全體護士愛崗敬業(yè)、積極進取、勇于奉獻，在實現(xiàn)我院跨越式發(fā)展過程中發(fā)揮更大的作用，經(jīng)研究決定，在“5.12”國際護士節(jié)到來期間進行全院護理技能競賽。
初賽：各科室選派代表參賽，原則：護士總人數(shù)8人以下的科室選派1人參加，9至xx人科室選派2人參加，xx人以上選派2-3人參加。初賽結束后，根據(jù)比賽成績選出前12人參加決賽。
決賽：根據(jù)比賽成績排名，選出第一名1位，第二名2位，第三名3位。
表演賽：由評委從參加決賽單項技能表現(xiàn)突出的護士中推薦。
：初賽：20xx年4月28日。
決賽：20xx年5月10日。
表演：20xx年5月12日。
若有不可抗拒因素，護理部將根據(jù)情況進行調(diào)整。
1、項目：單人徒手心肺復蘇、氧氣筒吸氧法、無菌技術。
2、形式：現(xiàn)場操作評比。
3、評分方式：詳情參照技能操作評分標準。
4、地點：初賽、決賽、表演賽：門診輸液室；頒獎：醫(yī)院會議室。
1、主任負責邀請院級領導參觀指導、比賽全場控制及調(diào)配。
2、對比賽場地進行協(xié)調(diào)安排，并且準備比賽所需物品。
3、負責所有比賽的人員組織和安排。
4、評委：（單人徒手心肺復蘇）；（無菌技術）；（氧氣瓶給氧）。
5、張琴、段圣英負責評分統(tǒng)計。
6、請企劃部負責制作橫幅、宣傳及比賽期間全程攝影和新聞稿的。撰寫。
7、請后勤配合活動現(xiàn)場布置及大件物品的搬運。
1、4月15日之前，各科室將參加初賽的人員名單上報護理部，護理部下發(fā)各項技能操作評分標準作為練習參考資料。
2、4月25日下午組織各科室護士長及參賽人員召開會議，宣布初賽流程及注意事項，確定最終參賽人員后不得更改，若更改則視為棄權。
4、4月28日13：30現(xiàn)場抽簽后，14：00開始進行初賽，評選12名優(yōu)秀選手參加決賽。
5、4月29日至5月10日以科室為單位強化訓練。
6、5月10日13：30現(xiàn)場抽簽后，14：00開始進行技能操作決賽，現(xiàn)場評出第一名1位，第二名2位，第三名3位。
7、5月12技能表演賽，頒獎（因到場嘉賓不確定，詳情具體安排）。
頒發(fā)榮譽證書及現(xiàn)金獎勵。
一等獎1名榮譽證書及獎金：400元。
二等獎2名榮譽證書及獎金：各300元。
三等獎3名榮譽證書及獎金：各200元。
優(yōu)秀獎：50元現(xiàn)金鼓勵，獎金共計：1900元。
1、“5.12”護士節(jié)每人價值100元禮物一份，20xx年4月11日統(tǒng)計全院護士（125人）+醫(yī)助（8人）+導醫(yī)（7人）=140人，禮物費用共計：14000元。
2、一、二、三等獎共計：1900元。
總費用=15900元，外加榮譽證書6本。
教學比武大賽方案篇十三
20xx年10月以前進入田稻，1975年1月以后出生的青年教師。
身體不適（臨產(chǎn)、疾?。┱撸植v本，經(jīng)本人申請、劉翔貴副校長同意，可不參加本次比武。
（一）比武流程：
1、分組初賽：以各學科組為參賽單位，按30%的比例評選出一二等獎。
（二）比武形式及內(nèi)容及時間安排：
1、比武片段賽課形式。初賽6分鐘，決賽8分鐘。
2、初賽原則上不安排學生參加，決賽由學校統(tǒng)一安排學生參加。
3、教學內(nèi)容：初賽教學內(nèi)容由各備課組參賽成員共同商議、決定，為同一參賽內(nèi)容。決賽教學內(nèi)容由各教研組長分初高中學段申報教科室備案。
4、比武時間：
初賽：第六周（10月9日~10月15日）周三周四教研活動時間；決賽：第七周周六（10月22日）。
1、課堂教學設計應體現(xiàn)“三主合一”的課改方針。
2、課堂教學提倡使用多媒體輔助教學手段。
3、參賽老師在比賽前須打印好教案、學案，并把電子稿件上傳到田稻綜合群共享夾。
1、各老師要高度重視本次比武活動，將其作為提升自身業(yè)務水平、提高教學質(zhì)量的重要舉措，在教學比武的平臺上鍛煉自我、展示自我。
2、未參加比武活動教師應積極聽課，從別人身上找長處，從自己身上找不足，在比照中有所得益。
3、教務處對教師參加比武活動進行考勤登記并及時反饋。
教學比武大賽方案篇十四
根據(jù)敘永縣教育局“關于印發(fā)《教師教育教學技能競賽活動方案（試行）》的通知”（敘教局發(fā)[20__]14號）精神，競賽活動辦公室“今年全縣教師教育教學技能競賽重點開展‘理論學習、教材培訓、創(chuàng)新教學設計競賽、教師教學成績考核與展示和教材教法考試’等項活動”通知精神，結合我校實際情況制定本方案。
一、指導思想。
1、以鄧小平理論和科學發(fā)展觀為指導，激勵教師樹立終身學習的思想，促進教師隊伍整體素質(zhì)的提升，不斷適應教育改革和發(fā)展的要求。
2、以教師專業(yè)化發(fā)展為指導，以提高教師教學水平和教學質(zhì)量為宗旨，立足崗位，注重實踐，開展教師教育技能競賽活動，改進教師教學行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。
3、以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__~20__)》為依據(jù)，以提高教師教學技能和專業(yè)化水平、樹立科學的教學質(zhì)量觀為重點，堅持“以人為本”的原則，促進教師全面發(fā)展。
二、領導組織。
略
三、實施細則與方案。
（一）教育理論學習。
以教研組為單位，結合教師全員培訓內(nèi)容組織教師開展讀書活動。
1、各教研組每學月組織一次集體讀書活動，期末組織一次小組讀書交流會，學年學校組織一次全校讀書交流、報告會，每組推選2名教師參加，優(yōu)勝者推薦參加縣教育局組織的交流、報告會。
2、教師個人制定讀書計劃，每次學習做好讀書筆記，全期不少于3000字，由教研組長負責檢查，教研組長交領導組檢查，每期交一篇1500字以上的質(zhì)量較高的讀書心得或教育敘事。由領導組進行評選推薦參加敘永教育“師訓教研”欄目進行網(wǎng)上交流。
（二）全員業(yè)務培訓。
根據(jù)縣培訓機構的工作安排，按時、足額安排相關人員參加培訓，保證培訓經(jīng)費及參加培訓人員旅差的及時報銷。
（三）創(chuàng)新教學設計競賽。
1、每學月由教導處牽頭，教研組長負責對教研組成員進行一次教學“六認真”檢查，注意檢查備課環(huán)節(jié)，對檢查結果進行登記、評價和檢查情況反饋，督促教師對備課環(huán)節(jié)的重視，并納入年度考評的重要依據(jù)。
2、每期組織一次由所有教師參加的定時、分組抽簽確定課題的教學創(chuàng)新案例設計競賽，由領導組組織進行現(xiàn)場評選，優(yōu)秀者推薦參加上級部門組織的相關活動，并將優(yōu)秀教案在敘永教育“師訓教研”上進行交流。
（四）教師教學成績考核與展示。
結合我校每期的教學成績統(tǒng)計與分析，從學生參加檢測的學科的平均分、及格率、優(yōu)生率、鞏固率和發(fā)展性目標完成情況等五個指標進行分析評價、考核、展示，展示方式為張榜展示和學校公共郵箱展示相結合。
（五）教材教法考試。
組織教師結合任教學科自學學科課程標準、教育教學策略、課堂改革綱要等，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，根據(jù)縣上統(tǒng)一安排參加學科知識競賽考試。
（六）其他。
1、結合縣教師教育教學技能競賽活動領導組安排的相關活動，調(diào)整學校競賽方案，做到與縣上統(tǒng)一安排相一致，保證我校教師全員參與，人人達標。
2、將競賽活動與學校校本教研、教學管理相結合，促進教研組的管理和發(fā)展，充分發(fā)揮教研組的教學研究作用，以教研組為載體開展競賽活動。
3、辦公室做好對競賽活動的信息報送工作，及時收集整理我?；顒娱_展情況向教育局、活動辦公室、敘永師訓教研等相關機構上報。
4、學校對活動情況進行小結、評比、推薦、表彰，在時間安排、經(jīng)費投入等方面給予保障，并按照教育局活動辦公室的相關要求執(zhí)行。
教學比武大賽方案篇十五
為了提高教師的課堂教學技能，促進教師更加深入地把教材、教參研究透，力求級部平衡發(fā)展、常態(tài)課堂和諧高效，學校決定從第三周開始進行語文、數(shù)學學科中青年教師大比武活動，具體安排如下：
第三周：語文第四周：數(shù)學。
40周歲（含40）以下的青年教師（40周歲以上的教師自愿參加）。
特別說明：本次大比武成績將是本學期參加棲霞市（含棲霞市）級以上所有課例的入場券。
南樓錄播室。
自主選擇按照日程安排的卡進度的教學內(nèi)容。
比賽方式：除一年級外，其他教師分學科抓鬮決定講課順序，教導處根據(jù)順序安排聽課表。
語文：xxx（組長）xxx、xxx、xxx、xxx、
數(shù)學：xxx（組長）xxx、xxx、xxx、xxx、
1、大比武前，講課教師認真?zhèn)湔n；聽課時，該學科沒有課的教師全部參加聽課，認真做好聽課記錄，在聽課組長組織的評課活動中能積極發(fā)表自己的看法和改進建議。
2、每組評委組長負責組織本組聽課老師參加聽課評課活動，活動結束后，組長匯總本組聽課老師意見，給授課教師評定分數(shù)，并做好活動總結。（組織過程中照片留存，指定專人做好美篇及信息上報）。
3、評委教師和聽課教師按時到達聽課地點聽課，保證聽課節(jié)數(shù)，有課的提前調(diào)好課，聽課活動結束后要參與教研組的評課活動。
1、講課結束，全體參加講課的教師的教學詳案打印稿送交教導處存檔。
2、本次活動，評委將在聽課結束后，對教師的課堂教學進行打分評價，按照評價結果向上一級推薦講課參與人選，請各位老師高度重視，認真準備。
略
教學比武大賽方案篇十六
為了提高空壓、給排水班職工操作技能，增強職工的團隊協(xié)作能力，充分調(diào)動員工的積極性；激勵員工愛崗、愛企業(yè)、多做奉獻，為生產(chǎn)供氣供水服務提供有力保障。公用車間決定在空壓、給排水班開展技能比武競賽活動，具體活動方案如下：
比賽設離心式水泵操作、離心式空壓機模擬操作和干燥機操作三部分；比賽時間為20xx年6月1日至20xx年6月15日，地點：公用車間空壓站、空壓循環(huán)水泵房。
團隊賽：空壓班+給排水班（三名空壓班，二名給排水班職工）為一個參賽小組，依序出場操作，由評比小組現(xiàn)場考評。
成員組長：何生元副組長：龍可堯。
成員：覃芬燕黎洪發(fā)王建立。
1、比賽項目。
1.1離心式水泵的啟動操作。
1.2離心式空壓機的模擬啟動操作。
1.3干燥機的啟動操作。
2、規(guī)則。
2.1勞保用品佩戴齊全（滿分10分）。
2.2離心式水泵的正常啟動及停機操作（滿分20分，時限12分鐘）；
2.3離心式空壓機的開機前準備工作（滿分20分，時限8分鐘）；
2.4離心式空壓機的模擬啟動及停機操作（滿分30分，時限9分鐘）；
2.5干燥機的正常啟動及停機操作（滿分20分，時限9分鐘）。
3、要求。
各個環(huán)節(jié)完成時，選手需舉手示意，記時人員依據(jù)選手示意停止記時，并記錄該環(huán)節(jié)用時。若選手實際未完成動作并且示意完成，在該環(huán)節(jié)得分中扣除5分。
超時扣1分，之后每30秒扣1分規(guī)定時限內(nèi)用時最短者加5分1、本次技術比武設立團隊賽一等獎一名獎勵1000元；二等獎一名獎勵800元；三等獎一名獎勵600元；鼓勵獎一名獎勵200元。
公用車間二。
一一年五月三十日。
教學比武大賽方案篇十七
xx年，在國家“十二五”規(guī)劃的正確指導下，在我國的政治、經(jīng)濟、社會等方面都邁上了一個新臺階的同時，國家和社會也對教育提出了新的要求和期待。吉首大學文學與新聞傳播學院秉承“理論學習與實踐經(jīng)驗相統(tǒng)一”的教學理念，為搭建一個很好地展示學生風采及技能的。平臺，并切實提高我院學生尤其是師范專業(yè)學生的綜合素質(zhì)，特舉辦“3·2·1”師范生教學技能月系列活動。
“3·2·1”教學技能活動月將認真貫徹我?！傲⑷恕苯逃?，以實才立言，以實干立行，以實德立信。希望通過此次活動，激發(fā)同學們熱愛學校、勤奮學習、努力成才的熱情與動力，營造和諧向上、格調(diào)高雅、健康文明的校園文化氛圍。
1、提高我院學生的綜合素質(zhì)，展示我院學生師范專業(yè)的教學成果。發(fā)揮廣大學生〖〗的專業(yè)特長，營造良好的學習氛圍，豐富我們的大學生活。
2、做好做大我院特色專業(yè)活動，打響我院特色活動品牌。
3、以實際行動支持我校“立人教育”的開展。
“3”：三字（毛筆字、鋼筆字、粉筆字）。
“2”：二講（講課、講普通話）。
“1”：一輔助（多媒體課件運用）。
xx年4月2日。
xx級漢語言文學（師范）專業(yè)全體同學。
（xx級中文、中師班及xx級中文班同學自愿參加）。
活動組委會：
總顧問：田茂軍羅惠縉王煥林向軍。
指導老師：王江生龔芳敏王偉張程。
執(zhí)行策劃：文學與新聞傳播學院團總支學生會學習部。
一、時間：xx年4月2日——xx年4月28日。
二、選拔方式：
1、xx級漢語言文學（師范）專業(yè)學生由班委會組織進行分組，各組組長由班委會成員擔任。
2、xx級、xx級漢語言文學專業(yè)和xx級漢語言文學（師范）專業(yè)同學在各班學習委員處報名，并由學習委員組織分組，組長由班委會成員擔任。
3、各班學習委員將本班成員分組名單于3月30日前交由學習部協(xié)調(diào)統(tǒng)計。
集體獎：
活動先進集體1個。
活動先進小組2個。
最佳多媒體課件獎（小組）2名。
單項獎：
活動月設置：（所有參賽選手均有機會獲得）。
優(yōu)秀備課教案（個人）4名。
優(yōu)秀課堂筆記5名。
最具魅力“三字”獎3名。
總決賽設置：（及在總決賽選手中評出）。
綜合技能一等獎1名。
二等獎2名。
三等獎3名。
最佳教師風采獎2名。
活動具體內(nèi)容：
師范生教學技能月。
教案、課件編寫練習（包括多媒體教案）。
師范生技能月期間，每位參賽選手需根據(jù)學習部統(tǒng)一布置完成一份備課教案、多媒體課件（多媒體課件上交電子檔）。紙質(zhì)教案要求字跡工整，不得抄襲。
（各班（10級中師班）上交情況將影響到活動先進集體評選）。
“三字”練習。
每位參賽選手要加強“三字”練習，要求每人上交2篇以上書法作品（鋼筆、毛筆皆可），由組長統(tǒng)一收取并上交。粉筆字由小組長自行組織練習，活動期間組長組織組員練習2次以上次并拍照。
（“三字”練習成果將影響先進活動集體和先進活動小組的評選）。
講課練習。
由學習部組織選擇講課篇目并下發(fā)到各小組，各組組長組織本組組員挑選自己所講篇目。
各小組自行安排時間地點，由小組長組織安排組員講課，小組各成員講課的課時為30至45分鐘。當一名組員上臺講課時其余組員須對他講課的優(yōu)缺點做好筆記。講課完畢后由組長組織對講課進行點評并做好記錄。
活動期間每位小組成員都須講課一次，并由組長拍照記錄。
（講課練習時小組人員參與度以及講課時記錄將影響到活動優(yōu)秀小組評選）。
課堂筆記。
由參賽各小組推選3到4本課堂筆記，于4月15日前送交學習部進行評選，并由各班配合學習部對優(yōu)秀課堂筆記進行評選。
（評選結果將影響到活動優(yōu)秀班級，優(yōu)秀小組的評選）。
師范生教學技能月成果展。
時間：xx年4月25日。
地點：待定。
展出內(nèi)容：
1、優(yōu)秀備課教案。
2、優(yōu)秀硬（毛）筆書法。
3、優(yōu)秀學習筆記。
4、講課精彩片段（各小組上交照片）。
負責人：宣傳部體育部。
時間：xx年4月23日——4月28日。
參賽對象：各小組推選1名參賽選手。
地點：待定。
a.賽前統(tǒng)一書寫同內(nèi)容鋼筆字作品。毛筆字不作要求。
b.不超過20分鐘的說課(包括自我介紹），展示粉筆字及多媒體課件的應用。
c.課堂上與聽課學生互動。
d.評委評說教案，點評。
總決賽賽前相關安排：
4月23日前收集整理所有選手個人教案，參賽小組參賽教案、課件，三字作品和小組講課練習記錄。
4月24日前組織評出優(yōu)秀教案獎（個人）、三字獎、優(yōu)秀課件獎（小組）。
4月25日前確定參賽選手名單，收集選手講課電子課件、教案。并組織選手抽簽。
4月26日將整理好的選手名單，選手參賽順序，選手參賽教案、電子課件上交至辦公室。
負責人：學習部。
4月25日前采購物品（水，證書，請?zhí)?，筆，會場裝飾材料等）。
負責人：女生部。
4月25日確定比賽場地（待定）。
負責人：辦公室。
4月26日確定評委老師并向評委嘉賓發(fā)放請?zhí)?BR> 負責人：主席團。
總決賽工作人員安排：
1、多媒體控制組：
4月28日中午12點前將選手講課所需電子教案拷貝至會場電腦。
負責多媒體設備檢測和比賽過程中多媒體課件播放（敬瑞陽）。
負責人：敬瑞陽陶霞。
2、會場布置組：勞衛(wèi)部宣傳部體育部。
負責會場打掃、布置。
會場打掃勞衛(wèi)部。
會場布置（將技能月成果展展出作品擺進會場）。
宣傳部體育部。
3、聯(lián)絡組（學習部）。
負責聯(lián)絡各個選手上場。
4、會場秩序組（紀檢部）。
負責會場座位安排。
負責進退場、秩序，比賽過程中現(xiàn)場觀眾秩序維持。
5、后勤組（女生部）。
負責選手資料的發(fā)放，比賽過程中所需物品的保管。
6、計時組。
負責比賽計時、超時提醒。
負責人：黃毅陳仕岑。
7、計分組（外聯(lián)部團總支）。
負責比賽計分、統(tǒng)分。
8、禮儀組（文娛部）。
負責引領評委及嘉賓入場。
頒獎前后聯(lián)系后勤組準備所需證書。
9、負責全程拍攝、采訪及后期材料整理工作。
負責人：曾雯。
活動經(jīng)費預算。
1、宣傳費：總計320元。
展板：160元（展板2塊，展板每塊80元）。
海報：160元（海報4張，每張40元）。
2、會場布置費：（總計300元）。
橫幅200元。
盆花100元。
3、評委費：（總計1400元）。
共計5到7名評委。
4、礦泉水：（總計96元）。
礦泉水兩件。
5、禮儀及主持人費：（共計150元）。
禮儀小姐6位，服裝租金，主持人服裝、化妝費。
6、邀請函：40元。
7、不可預計支出：200元。
預算總計：2506元。
教學比武大賽方案篇一
一、思想：
加快培養(yǎng)青年教師的步伐，進一步加強青年教師業(yè)務基本技能的鍛煉，提高青年教師業(yè)務水平，從而在勝任教育教學工作的同時，提高教學質(zhì)量。同時為青年教師搭建一個鍛煉自我，展示風采的平臺。
組長：xxx、
副組長：xxx、xxx、
成員：教務處、教科研處、備課組長。
（近三年新進教師）。
1參賽教師原則上在自己所任教班級按正常教學進度上課，不借班上課。
2參賽老師按學校統(tǒng)一計劃安排的日期上課，上課節(jié)次由參賽者提交課題時抽簽確定。
3、每位參賽教師按正常教學進度確定一節(jié)課，進行教學設計，編寫出教學案。參賽教師必須把教學設計打印6份于課前分發(fā)給評委，并提交一份書面教案及電子教案至教科處。
4、每位參賽教師最終的'比賽得分計算方法為：分評委打分和其他聽課教師打分，評分采取100分制，根據(jù)評委的打分計算平均得分為參賽教師的成績。得分相同者，再由聽課老師打分的平均分比較。按得分高低每組設一等獎1名，二等獎2名，其余均為三等獎。
5、比賽結束后將結果報學校領導審閱后予以公示表彰，對本次活動中獲獎教師進行獎勵。
1、全體參賽教師務必高度重視，提高認識，積極參加此次匯報課暨優(yōu)質(zhì)課評比活動。非特殊原因必須參加考評活動。
2、提倡創(chuàng)新個性教學，全面考查青年教師課前準備、組織教學、課件制作、語言表達、文字書寫、板書設計、教學理念與方法等多方面基本功和綜合素養(yǎng)。
3、參賽教師確定課題后，各教研組和相應結對指導教師要對青年教師備課、上課進行全程跟蹤指導。以保證各參賽選手發(fā)揮最佳水平。
4、同學科教師盡量提前調(diào)課，參加聽課，提倡跨學科聽課。
5、牽頭評委組長要提前將各學科講課安排表下發(fā)給評委老師，并在上課前把評委清點到位。比賽評委要做到公平、公正、專業(yè)、敬業(yè)。
6、講課教師周一上午將上課所在班級及參賽課題報本學科組長，再由組長上報教科處。
六、具體安排：本次比賽定于第10周進行。第10周的周二至周四每天下午集中進行比賽。具體安排如下表：
教學比武大賽方案篇二
以新課程理念為指導，以課堂教學大比武為載體，以教師專業(yè)成長為根本，以建設和諧高效課堂為目標，通過全員動員參與的教師課堂教學的比賽活動，促進教師勤練“教”功，并以教促研，不斷提高業(yè)務水平，促進學校教育教學質(zhì)量的進一步提高。
20xx年9月――20xx年6月
全校語文、數(shù)學、英語、科學、品德與生活（社會）、音樂、體育、美術、信息技術、綜合實踐等十科的所有任課教師（兼任學科的教師自選一科）。
1、充分了解“和諧課堂”的內(nèi)涵和外延，并逐步掌握達到此目的的教學方法和手段。
2、研究并在實踐中解決新課程中出現(xiàn)的問題，進一步提高老師們的教育教學水平，進一步提高老師們的教研能力。
3、通過活動，提升學生的學習能力和學習成績，提升老師們的教學質(zhì)量，逐步達到“和諧高效課堂”的目的。
4、通過活動，加強老師之間的凝聚力，有力地推動我校和諧團隊的發(fā)展，形成人人幫我，我?guī)腿巳说臒o私的、積極向上的教研氛圍。
（一）組織發(fā)動階段
1、依據(jù)《全區(qū)普通中小學課堂教學大比武活動方案》，制定本校活動方案。
2、組織全體教師認真學習《全區(qū)普通中小學課堂教學大比武活動方案》和本校的活動方案，統(tǒng)一思想，提高認識，明確目標和任務，積極投入到活動中來。
（二）全員練兵階段
1、開展讀書活動。本階段，教師除了繼續(xù)閱讀《教書匠》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要解讀》、《教育：讓人成為人――西方大思想家談人文和科學教育》三本推薦書目外，還要閱讀有關“課堂教學理論”、“課堂教學實踐”等方面的書籍，與撰寫論文、教學案例、教學反思、教育敘事、舉辦讀書報告會等有機結合。
2、開展“師帶徒”活動。以學科教研組為單位，建立“導師制”。語、數(shù)學科按低年級段、中高年級段設置骨干教師為“導師”，每個年級段“導師”帶2―3名徒弟（以新調(diào)入、新改學科教師或能力較差教師為主），其他學科每學科設一名“導師”。導師對所帶徒弟負有全程指導的責任，師徒間每周至少互相聽一節(jié)課，多探討，以求盡快提高。
3、開展“走出去”、“請進來”活動。充分利用和實小聯(lián)誼的契機，請實小的“名師”到我校送課，進行專題講座；選派我校教師到實小聽課、取經(jīng)，促進教師課堂教學水平的提高。
4、積極開展校本專題教研活動。以“課堂教學中關注學生良好學習習慣的養(yǎng)成”為主題，各學科確立自己的校本研究專題，扎扎實實地開展研究，切實把校本教研與解決課堂教學中存在的問題結合起來，使校本教研真正起到促進課堂教學和諧有效的作用。
（三）校內(nèi)比武階段
在全員練兵的基礎上，組織全校教師課堂教學大比武活動?；疽笫牵?BR> 1、組建校內(nèi)課堂教學大比武評判小組。要求：語文、數(shù)學、英語（科學、品德）、（音、體、美、信息技術）四大教研組分別組建評判小組，成員分別由學校領導、各教研組長以及骨干教師等5人組成。
2、學校教導處確定不同學科教學內(nèi)容的范圍和課型，教師在規(guī)定教學內(nèi)容范圍內(nèi)自選教學內(nèi)容，并在規(guī)定的時間內(nèi)每人設計一節(jié)課，參加學校的課堂教學大比武活動。
3、評判小組成員依據(jù)區(qū)里20xx年下發(fā)的學科課堂教學評價標準，對參加大比武的教師評定量分。每個教師的最終得分取評判小組所有成員評分的平均值（四舍五入，保留一位小數(shù)）。
4、學校按學科按成績由高到低填寫“校內(nèi)課堂教學大比武成績表”，并于20xx年12月底報區(qū)教研室相應部室。
（四）參與全區(qū)比武階段
依據(jù)校內(nèi)課堂教學大比武成績，組織教師參與全區(qū)教師課堂教學大比武活動。
教學比武大賽方案篇三
為切實抓好以校為本的教育教學工作，通過教師講授“公開課”，組織教師進行觀摩學習，開展教學經(jīng)驗交流，充分發(fā)揮本校骨干教師的專業(yè)引領作用及優(yōu)秀教師的“傳、幫、帶”作用，讓廣大教師互相交流，取長補短，互學互助，共同成長，全面提升教育教學質(zhì)量，推進學校教師素質(zhì)的全面發(fā)展。
提高教師教育教學的能力和水平，切實引導廣大教師深入探討課堂教學規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造有效課堂，提高教育教學質(zhì)量，在全校范圍內(nèi)形成人人都能上公開課，天天都聽公開課的良好教學氛圍。
公開課比賽是指教師本學期指定的一節(jié)公共課，接受評分小組和教師的評議。每位任課教師必須按自己授課的進度進行，嚴謹挑選章節(jié)，不能影響正常授課計劃為指導，采用現(xiàn)代教育技術，以培養(yǎng)學生學習能力、操作能力、提升專業(yè)技術為目標。
以學校常規(guī)教學工作為依托，每學期開展一次公開課教學比賽活動。本學期具體時間為：5月份。
組長：xxx校長。
副組長：xxx。
賽課評委會成員：
1、公開課人選。
由科組推薦本組三名教師參加賽課。
2、公開課教學安排與組織觀摩。
（1）在每次進行公開課之前，各科組長要認真組織本組成員進行集體備課。
（2）公開課的教學內(nèi)容應以教學大綱為準，按既定教學進度執(zhí)行，時間為一個學時；
（3）在每次公開課前，由教導處通知宣傳并組織教師觀摩學習；
（4）公開課的`時間、地點及其他教學要求，由教導處另行通知。
教導處將對公開課進行攝像存檔，并及時進行總結，爭取形成一批有價值的教學經(jīng)驗，為青年教師提高業(yè)務水平，為廣大教師加強教學交流，搭建一個有效的借鑒與參考平臺。
教學比武大賽方案篇四
為了提高教師的課堂教學技能，促進教師更加深入地把教材、教參研究透，力求級部平衡發(fā)展、常態(tài)課堂和諧高效，學校決定從第三周開始進行語文、數(shù)學學科中青年教師大比武活動，具體安排如下：
第三周：語文第四周：數(shù)學
40周歲（含40）以下的青年教師（40周歲以上的教師自愿參加）
特別說明：本次大比武成績將是本學期參加棲霞市（含棲霞市）級以上所有課例的入場券。
南樓錄播室
自主選擇按照日程安排的卡進度的教學內(nèi)容。
比賽方式：除一年級外，其他教師分學科抓鬮決定講課順序，教導處根據(jù)順序安排聽課表。
語文：xxx（組長）xxx、xxx、xxx、xxx、
數(shù)學：xxx（組長）xxx、xxx、xxx、xxx、
1、大比武前，講課教師認真?zhèn)湔n；聽課時，該學科沒有課的教師全部參加聽課，認真做好聽課記錄，在聽課組長組織的評課活動中能積極發(fā)表自己的看法和改進建議。
2、每組評委組長負責組織本組聽課老師參加聽課評課活動，活動結束后，組長匯總本組聽課老師意見，給授課教師評定分數(shù)，并做好活動總結。（組織過程中照片留存，指定專人做好美篇及信息上報）
3、評委教師和聽課教師按時到達聽課地點聽課，保證聽課節(jié)數(shù)，有課的提前調(diào)好課，聽課活動結束后要參與教研組的評課活動。
1、講課結束，全體參加講課的教師的教學詳案打印稿送交教導處存檔。
2、本次活動，評委將在聽課結束后，對教師的課堂教學進行打分評價，按照評價結果向上一級推薦講課參與人選，請各位老師高度重視，認真準備。
教學比武大賽方案篇五
為快速提高我校青年一代教師的教學教研水平，增強青年教師工作的責任感和使命感，營造一個“比、學、趕、幫、超”的濃厚教學氛圍，促進各青年教師的專業(yè)成長，特制定本方案。
1、幫助青年教師提升課堂教學的設計水平和駕馭課堂的能力，提高課堂教學的效率。
2、發(fā)現(xiàn)一批富有潛力的青年教師，為學校教學管理注入活力，為教育教學的.發(fā)展提供強勁動力。
教研室。
時間：20xx年xx月xx日——15日（若有變動，另行通知）。
地點：一校區(qū)科教樓三樓錄播室、二校區(qū)多媒體教室。
“青藍工程”中各學科組青方老師。
1、比賽內(nèi)容：比賽的教學內(nèi)容、班級由參賽者根據(jù)教學進度和所教班級自己確定。
3、比賽分組：比賽分為文科組（語英政史地共9堂課）、理科組（數(shù)理化生音體美共10堂課）舉行，評委老師分組聽課，即文科組評委聽文科9堂課，理科組評委聽理科10堂課。以評分表打分，選手最后得分取平均分。
3、評委組成：各教研組選拔一位教學經(jīng)驗豐富、不擔任青藍工程導師的教師組成評委團。
文科組評委：李光義、楊炳、陳花艷、姚玉鳳、馬武裝。
理科組評委：羅楚陽、陳勝、楊站高、余勇、姚志堅。
4、獎項設置：得獎比例為40%、60%，分一、二等獎。參賽選手根據(jù)等次頒發(fā)獲獎證書，輔導老師發(fā)放相應證書，評委老師頒發(fā)聘任證書。
1、參賽教師要高度重視此項工作，精心準備，按時參加，不得無故缺席；
2、全體老師要積極參與本學科組聽課，并盡量參與其他學科聽課。每位老師認真做好聽課筆記。
xx。
教學比武大賽方案篇六
為貫徹落實國家和省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和教育教學水平，結合湖北省、宜昌市、伍家崗區(qū)“課內(nèi)比教學課外訪萬家”相關文件精神，我校擬定“名師模仿秀”為主題的課內(nèi)教學大比武活動，力求通過該活動走進名師課堂，學習名師理念，運用名師精髓，促進教師學習理解教材、深入鉆研教材、熟練把握教材，推動教師教學相長，提高課堂教育教學質(zhì)量。
“名師模仿秀”課內(nèi)教學大比武
通過“名師模仿秀”活動，為全校教師打造一個實現(xiàn)教育的夢想舞臺，讓我們的每個學生在老師夢想課堂上有所得、有所獲，實現(xiàn)教師、學生的“一個都不落”。
1、全員覆蓋（全校所有教師）。
（1）比武全員參與
我校所有教師參加該活動，展示教學功底，模仿名師教學理念、方式或方法，不讓學生在我們的課堂上落下。
（2）評價全員參與
打破原有的專家評委、行政領導、學生代表的評價方式，動員所有的教師參加評價，為各科教師搭建相互學習，共同提高的平臺。
2、全學科覆蓋。
采取教師自己申報任教的某一學科參加比賽，力爭達到全學科的覆蓋。
本次活動共分為五個階段：即：找名師偶像、學名師理念、仿名師說課、造名師課堂、悟名師足跡。各位教師找準名師偶像后，擬出學習該名師的切入點（可以是教學理念、方法或者其他），進行說課、上課和課后反思三個環(huán)節(jié)的比賽，最終決出萬小名師，列入萬小名師榜。
1、找名師偶像（9月23日前）：各位教師尋找在平時學習的過程中對自己影響比較大，自己比較喜歡的名師，通過書籍、網(wǎng)絡學習，擬定一名想要學習的名師。
2、學名師理念（9月26-9月30，最后一天上交專項記載表）：在確定自己學習的名師后，找準你所要學習的他的理念或是教學方法，并填入“我向名師學什么”的專項記載表中，該學習點將是老師們說課、上課、課堂觀察、課后反思的重要依據(jù)。
3、仿名師說課（十一長假返校后上班第一天上交）在學習了名師理念的基礎上，確定自己“名師模仿秀”的教學內(nèi)容，準備一份與學習切入點一致的5分鐘的說課材料，并積極準備上課前5分鐘的說課。
4、造名師課堂（十一長假返校后上班第一天開始)：教師根據(jù)學習到的內(nèi)容進行一份完整的教學設計，可以是名師的移植課，可以是將名師理念引入自己課堂的創(chuàng)新課，但在課中必須凸顯擬定學習的切入點，其中語文學科每周有三人任教，數(shù)學學科每周兩人，其余學科每周一人，采取隨堂抽簽方式?jīng)Q定具體上課時間。
5、悟名師足跡：該學科所有教師上課結束后，利用活動最后一周周四教研活動的時間，圍繞授課中的某一個或是多個教學片段進行教學反思，并以教學案例或課例的形式呈現(xiàn)。
6、總結、評比（十一月）
根據(jù)教學教學比武活動中的說課、上課、反思三方面合計得分為該教師的總成績，按照分數(shù)高低進行評比。各學科按照學科人數(shù)比例及得分情況評選出萬小名師,并推薦其參加片區(qū)、區(qū)級選拔及比賽。
根據(jù)教師申報比賽學科情況進行統(tǒng)一安排，申報同一學科的教師參加該學科的全程及全部評價。通過課堂觀察、課后檢測做好記錄并予以評分，再根據(jù)說課、上課及課后反思三方面的合計得分計算出總分，同時組織學生代表參與討論，最后按照教師評分和學生評分8：2的比例評選出各學科的萬小名師。
1、各學科教師要按時列席該學科教學比武的評委，并按時上交各項評價表。
2、本次活動將為每一個教師建立電子和紙質(zhì)檔案，各位教師必須在規(guī)定時間內(nèi)上交所有的專項資料。
3、此次活動根據(jù)省、市、區(qū)相關要求，本次活動情況將記入每一位教師業(yè)務檔案，作為教師績效考核、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)，也作為推薦、評選特級教師、湖北名師、學科帶頭人的必備條件，所以請各位教師務必重視。
教學比武大賽方案篇七
化學是一門以實驗為基礎的學科，實驗教學既是化學教學的重要手段，也是化學教學的重要內(nèi)容，教師的實驗技能是完成課堂實驗教學，落實課程目標的必備條件和基本保證。為鼓勵教師熟練掌握有關實驗方案設計、器材準備、實驗操作、數(shù)據(jù)記錄、結果分析及對學生實驗進行指導等有關技能，提高實驗教學質(zhì)量，特舉辦初中化學實驗教學技能大賽。
依據(jù)《義務教育化學課程標準》和現(xiàn)行《初中化學》教材，并參考《中學實驗室管理與實驗技術》和《中學理科實驗教學指導-初中化學分冊》進行命題，主要考察教師以下實驗技能：
（二）用日常生活中易獲取的材料設計一些有特色的實驗，并對常規(guī)實驗進行改進；
（三）用化學知識對實驗和生活中出現(xiàn)的現(xiàn)象進行分析和探究；
（四）根據(jù)教學目標選擇所需要的實驗，并確定所選實驗的類型，如演示實驗、學生實驗、一般性活動、課外實驗和實驗課題研究，并能對學生進行指導。
比賽分初賽和決賽二輪進行：
（一）初賽
1．初賽以市、區(qū)為單位組織進行，各市、區(qū)教育裝備管理部門負責實施。各市、區(qū)所轄每所初中（含完中和九年一貫制學校的初中部）至少要有一名教師參加初賽。
2．初賽由各市、區(qū)自行出題，自行組織。根據(jù)初賽成績和省文件要求推選一定比例的人員參加全市比賽。
3．各市、區(qū)初賽前應將比賽方案上報市教育裝備與勤工儉學管理辦公室，市教育裝備與勤工儉學管理辦公室安排人員到比賽現(xiàn)場巡視，記錄比賽組織情況。
（二）決賽
1．決賽由xx市教育科學研究院和xx市教育裝備與勤工儉學管理辦公室聯(lián)合承辦，組委會由市教育局副局長xx任主任，市教育科學研究院xx和市教育裝備與勤工儉學管理辦公室xx任副主任，委員由各市、區(qū)分管局長擔任。競賽評審組由化學學科專家組成。
2．各市、區(qū)裝備部門負責本地區(qū)參賽人員的組織工作，并指定專人作為領隊，便于工作。
3．決賽分二輪。第一輪比賽為書面考試和實驗操作，比賽成績?yōu)闀婵荚嚭蛯嶒灢僮鞒煽冎停吹梅指叩团琶?，?8名選手進入第二輪。第二輪比賽為四個實驗操作模塊。比賽成績?yōu)樗膫€實驗操作成績之和，按得分高低排名。
1.決賽設個人獎：省一等獎3名，省二等獎5名，市一等獎8名，市二等獎12名，市三等獎20名。根據(jù)省文件精神推薦部分獲獎教師參加省級比賽。
2.決賽設團體獎：按各市、區(qū)團體總分排名，團體獎5個。
1．20xx年11月31日前完成初賽。
2．20xx年3月底前完成決賽，具體時間另行確定。
附件2：培訓日程安排表
教學比武大賽方案篇八
根據(jù)《中共河南省委教育工委中共河南省委宣傳部關于開展xx年度全省學校思想政治理論課教學技能“大練兵、大比武、大展示、大提升”活動的通知》（豫教工委〔xx〕4號）精神，確?；顒禹樌_展，特制定方案如下。
充分展示學校思想政治理論課教師座談會召開三年來，各高校深化思想政治理論課（下稱思政課）改革創(chuàng)新的成果，致力于推動教材體系轉化為教學體系，教學體系內(nèi)化為學生價值體系，充分調(diào)動廣大思政課教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，引導廣大思政課教師抓住思政課的本質(zhì)，注重方式方法，把道理講深、講透、講活，不斷提升思政課教師隊伍“六個要”素養(yǎng)，深入推動思政課改革創(chuàng)新實現(xiàn)“八個相統(tǒng)一”，為全省高校思政課教學技能“大展示、大提升”活動選拔優(yōu)秀選手。
主辦：中共河南省委教育工委河南省教育廳。
承辦：河南省高等學校思想政治理論課教學指導委員會相關分教學指導委員會。
1.比武課程。本科“馬克思主義基本原理”“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”“中國近現(xiàn)代史綱要”“思想道德與法治”“形勢與政策”課，高職高?！懊珴蓶|思想和中國特色社會主義理論體系概論”“思想道德與法治”“形勢與政策”課，研究生“新時代中國特色社會主義理論與實踐”“中國馬克思主義與當代”課。
2.教學依據(jù)。遵循馬克思主義理論研究和建設工程統(tǒng)編高校思政課教材（xx年版）基本精神和要求，以及教育部辦公廳印發(fā)的《高?！靶蝿菖c政策”課教學要點》（xx年上輯）。參照教育部高等學校思政課教學指導委員會研制發(fā)布的本科和研究生相關課程專題教學指南和高職高專相關課程教學建議的體例結構，按專題命制授課題目。涉及以黨史為重點的“四史”教學內(nèi)容，須依據(jù)黨的十九屆六中全會審議通過的《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》、《中國共產(chǎn)黨簡史》等指定學習材料以及《中國共產(chǎn)黨的100年》《中華人民共和國簡史》《改革開放簡史》《社會主義發(fā)展簡史》等重要參考材料。
1.推薦教師。各高校按照《關于開展xx年度全省學校思想政治理論課教學技能“大練兵、大比武、大展示、大提升”活動的通知》（豫教工委〔xx〕4號）要求，在“大練兵”的基礎上，每門課程推薦1位教師參加“大比武”
2.報送材料。組織參賽教師圍繞“如何上好思政課”主題，撰寫一篇2000字左右的論文，并于5月16日前，將參賽教師報名表（附件1）和論文發(fā)至各課程協(xié)辦單位指定郵箱，逾期未發(fā)者視為棄權。
3.比武安排。分課程進行教學比武，具體時間根據(jù)疫情防控形勢另行通知。參賽教師抽簽決定比武次序，賽前30分鐘抽取教學專題（附件2），教師圍繞抽取專題擇取某個知識點進行板書脫稿講授，評委根據(jù)評分細則（附件3）進行打分，每人授課時長不超過15分鐘。教學比武全程通過“豫教思語”同步向全省高校直播。
4.成績構成。成績由論文和教學比武兩部分構成，其中論文占比20%，教學比武占比80%。教學比武結束后，成績即時公示。
5.結果運用。凡進入“大比武”環(huán)節(jié)，提交論文且完成教學比武的教師，省委宣傳部、省委教育工委、省教育廳將給予表彰獎勵；分課程、分層次按照比武綜合成績選拔優(yōu)秀教師進入“大展示、大提升”環(huán)節(jié)。
略
1.各高校要高度重視，將此次活動作為深入實施高校思政課教師能力提升攻堅計劃的重要手段，精心組織、周密安排，充分發(fā)揮以賽代訓、以賽代練的作用，不斷提高思政課的教學質(zhì)量和水平。
2.各高校要積極支持教師參加比賽，為參賽教師在課程調(diào)整、后勤保障等方面提供必要的協(xié)助和支持，確保參賽教師能夠全身心參加比賽。
3.此次教學比武線上同步直播，各高校結合疫情防控要求，組織思政課專兼職教師線上觀摩。參賽教師自行參賽，不安排陪同和觀摩人員。
4.參賽人員食宿統(tǒng)一安排，往返交通費、住宿費由所在單位按財務規(guī)定核銷，其他費用由省委教育工委、省教育廳承擔。如因疫情防控形勢要求，將適時調(diào)整“線下”教學比武形式為“線上”。
教學比武大賽方案篇九
為夯實基礎護理，進一步規(guī)范臨床護理技術操作，為患者提供滿意的護理服務，發(fā)掘醫(yī)院護理隊伍中優(yōu)秀的人才，激發(fā)全院護理人員刻苦鉆研業(yè)務、苦練技能的熱情，塑造健康、文明、謙遜的我院護士形象，根據(jù)20xx年護理部工作計劃，護理部決定于xx年5月在全院范圍內(nèi)舉辦護理操作技能大比武。
靜脈留置針輸液。
徒手心肺復蘇。
無菌操作。
一病室、四病室、五病室、六病室、七病室、八病室、九病室、十病室、十一病室、十二病室、門手體（門急診、手術室、體檢中心），各一名，共十一名。
1、比賽時間：5月12日。
2、地點：一樓多功能廳。
一等獎一名，獎金800元。
二等獎兩名，獎金各500元。
三等獎三名，獎金各200元。
紀念獎五名，價值100元紀念獎一份。
共計費用：2900元。
1、比賽評定標準以湖南省下發(fā)的《常用護理技能操作流程》為準；
2、各參賽單元首先在科內(nèi)考核競選1名參賽選手，在5月10日前將名單報護理部；
3、選手出場順序以抽簽決定，按先后順序進入賽場，候賽人員需回避不得在賽場內(nèi)圍觀；
5、比賽以現(xiàn)場實際計時的操作方式進行整理，要求在指定的。時間內(nèi)完成；
6、如比賽中選手確因設備、物品等故障導致比賽被迫中斷，因由大賽評委組視具體情況作決定。
7、每個操作項目設評委三名，評委組依據(jù)評分標準現(xiàn)場打分，取三位評委的平均分為比賽成績，參賽選手的最終名次依據(jù)三項操作累加的總成績排名而定。
1、評委安排：評委組組長（xxx）。
徒手心肺復蘇組評委（xxx）。
靜脈留置針輸液組評委（xxx）。
無菌操作組評委（xxx）。
2、統(tǒng)分組人員：xxx。
3、器械、物品維護小組人員：xxx。
1、08：00—08：30選手到場抽簽。
3、09：00—16：00競賽時間，其中12：00—13：00為午餐休息時間。
4、16：00—16：30統(tǒng)分。
5、16：30—17：30xxx院長主持頒獎及閉幕式。
教學比武大賽方案篇十
礦成立技術練兵、技術比武活動領導小組。
組長：礦長、黨委書記。
成員：各副總師及組織科、宣傳科、紀委、工會、團委、職工學校、生產(chǎn)技術科、安全監(jiān)察科、企業(yè)管理科、勞動工資科、機電科、運搬工區(qū)、通風科、地質(zhì)測量科、機修廠、礦醫(yī)院等單位的負責人。
總裁判長：總工程師。
技術比武活動領導小組下設辦公室和九個工作組，辦公室設在礦工會生產(chǎn)保護部，分管副主席任辦公室主任，具體負責日常工作的協(xié)調(diào)、調(diào)度與活動組織。
二、工作組劃分。
九個工作組分別具體負責操作相關工種的比武組織、裁判與監(jiān)督工作，即：制定技術比武的規(guī)則、競賽辦法、評分標準、理論復習內(nèi)容、理論考試試題、確定比武時間、比武地點等事項。負責督促各工作小組及時組織比武活動，保證比武過程和比武結果的公平公正。
第一工作組：
組長：生產(chǎn)技術科采煤副科長，成員：生產(chǎn)技術科采煤組成員、采煤工區(qū)技術員及以上干部。
主要負責液壓支架工、采煤機司機、采煤工等工種的比武。
督導：職工學校校長。
第二工作組：
組長：生產(chǎn)技術科掘進副科長，成員：生產(chǎn)技術科掘進組成員、掘進工區(qū)技術員及以上干部。
主要負責掘砌工(含鉆眼工、錨桿工、噴漿工)、爆破工、綜掘機司機等工種比武。
督導：團委副書記。
第三工作組：
組長：機電科科長，成員：機電科和參賽單位的分管技術員及以上干部。
主要負責采掘電鉗工、綜采維修電工、綜采維修鉗工、礦井維修電工、礦井維修鉗工等工種的比武。
督導：宣傳科科長。
第四工作組：
組長：通風科科長，成員：通風科技術員及以上干部。
主要負責礦井通風工工種的比武。
督導：組織科科長。
第五工作組：
組長：生產(chǎn)技術科機運副科長，成員：生產(chǎn)技術科機運組成員、運搬工區(qū)分管技術員及以上干部。
主要負責電機車司機(含維護)工種的比武。
督導：勞動工資科科長。
第六工作組：
組長：安全監(jiān)察科科長，成員：安全監(jiān)察科分管通防的副科長、通防組成員。
主要負責瓦斯檢測工、礦山救護工等工種的技術比武。
督導：企業(yè)管理科科長。
第七工作組：
組長：地質(zhì)測量科科長，成員：地質(zhì)測量科技術員及以上干部。
主要負責地質(zhì)測量工工種的技術比武。
督導：紀委副書記。
第八工作組：
組長：機修廠廠長，成員：機修廠技術員及以上干部。
主要負責電焊工工種的技術比武。
督導：礦工會副主席。
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教學比武大賽方案篇十一
比武方案為了貫徹學校教育教學理念，深化學校教育教學改革，提高教師的教育教學水平，培養(yǎng)優(yōu)良師資隊伍，特制訂本次教學比武方案。
時間：
1、各教研組長組織本組教研組老師舉行預賽，本著公平公正的原則，選拔本組最優(yōu)秀的2名選手參賽。
選手序號星期具體日期地點學生聽課教師備注1周四第6節(jié)5月9日多媒體會議室由參賽選手自帶同一班級的學生參賽，原則上不得少于30人。
除管理線的老師管理學生等特殊原因不參加，其他教務科的老師必須參加。
2周四第7節(jié)5月9日3周四第6節(jié)5月16日多媒體會議室4周四第7節(jié)5月16日5周四第6節(jié)5月23日多媒體會議室6周四第7節(jié)5月23日7周四第6節(jié)5月30日多媒體會議室8周四第7節(jié)5月30日六、獎項設置:（按規(guī)定給予績效獎分）一等獎：1名獎金500元二等獎：2名獎金300元三等獎：5名獎金100元七、本方案未盡事宜，由教務科解釋。
教務科2013年4月15日。
教學比武心得體會。
--。
教學比武大賽方案篇十二
為隆重慶祝20xx年“5.12”國際護士節(jié)，進一步推動我院精神文明建設，促進我院護理工作的發(fā)展，弘揚南丁格爾精神，展示我院護理隊伍良好的精神風貌和職業(yè)風范，激勵全體護士愛崗敬業(yè)、積極進取、勇于奉獻，在實現(xiàn)我院跨越式發(fā)展過程中發(fā)揮更大的作用，經(jīng)研究決定，在“5.12”國際護士節(jié)到來期間進行全院護理技能競賽。
初賽：各科室選派代表參賽，原則：護士總人數(shù)8人以下的科室選派1人參加，9至xx人科室選派2人參加，xx人以上選派2-3人參加。初賽結束后，根據(jù)比賽成績選出前12人參加決賽。
決賽：根據(jù)比賽成績排名，選出第一名1位，第二名2位，第三名3位。
表演賽：由評委從參加決賽單項技能表現(xiàn)突出的護士中推薦。
：初賽：20xx年4月28日。
決賽：20xx年5月10日。
表演：20xx年5月12日。
若有不可抗拒因素，護理部將根據(jù)情況進行調(diào)整。
1、項目：單人徒手心肺復蘇、氧氣筒吸氧法、無菌技術。
2、形式：現(xiàn)場操作評比。
3、評分方式：詳情參照技能操作評分標準。
4、地點：初賽、決賽、表演賽：門診輸液室；頒獎：醫(yī)院會議室。
1、主任負責邀請院級領導參觀指導、比賽全場控制及調(diào)配。
2、對比賽場地進行協(xié)調(diào)安排，并且準備比賽所需物品。
3、負責所有比賽的人員組織和安排。
4、評委：（單人徒手心肺復蘇）；（無菌技術）；（氧氣瓶給氧）。
5、張琴、段圣英負責評分統(tǒng)計。
6、請企劃部負責制作橫幅、宣傳及比賽期間全程攝影和新聞稿的。撰寫。
7、請后勤配合活動現(xiàn)場布置及大件物品的搬運。
1、4月15日之前，各科室將參加初賽的人員名單上報護理部，護理部下發(fā)各項技能操作評分標準作為練習參考資料。
2、4月25日下午組織各科室護士長及參賽人員召開會議，宣布初賽流程及注意事項，確定最終參賽人員后不得更改，若更改則視為棄權。
4、4月28日13：30現(xiàn)場抽簽后，14：00開始進行初賽，評選12名優(yōu)秀選手參加決賽。
5、4月29日至5月10日以科室為單位強化訓練。
6、5月10日13：30現(xiàn)場抽簽后，14：00開始進行技能操作決賽，現(xiàn)場評出第一名1位，第二名2位，第三名3位。
7、5月12技能表演賽，頒獎（因到場嘉賓不確定，詳情具體安排）。
頒發(fā)榮譽證書及現(xiàn)金獎勵。
一等獎1名榮譽證書及獎金：400元。
二等獎2名榮譽證書及獎金：各300元。
三等獎3名榮譽證書及獎金：各200元。
優(yōu)秀獎：50元現(xiàn)金鼓勵，獎金共計：1900元。
1、“5.12”護士節(jié)每人價值100元禮物一份，20xx年4月11日統(tǒng)計全院護士（125人）+醫(yī)助（8人）+導醫(yī)（7人）=140人，禮物費用共計：14000元。
2、一、二、三等獎共計：1900元。
總費用=15900元，外加榮譽證書6本。
教學比武大賽方案篇十三
20xx年10月以前進入田稻，1975年1月以后出生的青年教師。
身體不適（臨產(chǎn)、疾?。┱撸植v本，經(jīng)本人申請、劉翔貴副校長同意，可不參加本次比武。
（一）比武流程：
1、分組初賽：以各學科組為參賽單位，按30%的比例評選出一二等獎。
（二）比武形式及內(nèi)容及時間安排：
1、比武片段賽課形式。初賽6分鐘，決賽8分鐘。
2、初賽原則上不安排學生參加，決賽由學校統(tǒng)一安排學生參加。
3、教學內(nèi)容：初賽教學內(nèi)容由各備課組參賽成員共同商議、決定，為同一參賽內(nèi)容。決賽教學內(nèi)容由各教研組長分初高中學段申報教科室備案。
4、比武時間：
初賽：第六周（10月9日~10月15日）周三周四教研活動時間；決賽：第七周周六（10月22日）。
1、課堂教學設計應體現(xiàn)“三主合一”的課改方針。
2、課堂教學提倡使用多媒體輔助教學手段。
3、參賽老師在比賽前須打印好教案、學案，并把電子稿件上傳到田稻綜合群共享夾。
1、各老師要高度重視本次比武活動，將其作為提升自身業(yè)務水平、提高教學質(zhì)量的重要舉措，在教學比武的平臺上鍛煉自我、展示自我。
2、未參加比武活動教師應積極聽課，從別人身上找長處，從自己身上找不足，在比照中有所得益。
3、教務處對教師參加比武活動進行考勤登記并及時反饋。
教學比武大賽方案篇十四
根據(jù)敘永縣教育局“關于印發(fā)《教師教育教學技能競賽活動方案（試行）》的通知”（敘教局發(fā)[20__]14號）精神，競賽活動辦公室“今年全縣教師教育教學技能競賽重點開展‘理論學習、教材培訓、創(chuàng)新教學設計競賽、教師教學成績考核與展示和教材教法考試’等項活動”通知精神，結合我校實際情況制定本方案。
一、指導思想。
1、以鄧小平理論和科學發(fā)展觀為指導，激勵教師樹立終身學習的思想，促進教師隊伍整體素質(zhì)的提升，不斷適應教育改革和發(fā)展的要求。
2、以教師專業(yè)化發(fā)展為指導，以提高教師教學水平和教學質(zhì)量為宗旨，立足崗位，注重實踐，開展教師教育技能競賽活動，改進教師教學行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。
3、以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__~20__)》為依據(jù)，以提高教師教學技能和專業(yè)化水平、樹立科學的教學質(zhì)量觀為重點，堅持“以人為本”的原則，促進教師全面發(fā)展。
二、領導組織。
略
三、實施細則與方案。
（一）教育理論學習。
以教研組為單位，結合教師全員培訓內(nèi)容組織教師開展讀書活動。
1、各教研組每學月組織一次集體讀書活動，期末組織一次小組讀書交流會，學年學校組織一次全校讀書交流、報告會，每組推選2名教師參加，優(yōu)勝者推薦參加縣教育局組織的交流、報告會。
2、教師個人制定讀書計劃，每次學習做好讀書筆記，全期不少于3000字，由教研組長負責檢查，教研組長交領導組檢查，每期交一篇1500字以上的質(zhì)量較高的讀書心得或教育敘事。由領導組進行評選推薦參加敘永教育“師訓教研”欄目進行網(wǎng)上交流。
（二）全員業(yè)務培訓。
根據(jù)縣培訓機構的工作安排，按時、足額安排相關人員參加培訓，保證培訓經(jīng)費及參加培訓人員旅差的及時報銷。
（三）創(chuàng)新教學設計競賽。
1、每學月由教導處牽頭，教研組長負責對教研組成員進行一次教學“六認真”檢查，注意檢查備課環(huán)節(jié)，對檢查結果進行登記、評價和檢查情況反饋，督促教師對備課環(huán)節(jié)的重視，并納入年度考評的重要依據(jù)。
2、每期組織一次由所有教師參加的定時、分組抽簽確定課題的教學創(chuàng)新案例設計競賽，由領導組組織進行現(xiàn)場評選，優(yōu)秀者推薦參加上級部門組織的相關活動，并將優(yōu)秀教案在敘永教育“師訓教研”上進行交流。
（四）教師教學成績考核與展示。
結合我校每期的教學成績統(tǒng)計與分析，從學生參加檢測的學科的平均分、及格率、優(yōu)生率、鞏固率和發(fā)展性目標完成情況等五個指標進行分析評價、考核、展示，展示方式為張榜展示和學校公共郵箱展示相結合。
（五）教材教法考試。
組織教師結合任教學科自學學科課程標準、教育教學策略、課堂改革綱要等，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，根據(jù)縣上統(tǒng)一安排參加學科知識競賽考試。
（六）其他。
1、結合縣教師教育教學技能競賽活動領導組安排的相關活動，調(diào)整學校競賽方案，做到與縣上統(tǒng)一安排相一致，保證我校教師全員參與，人人達標。
2、將競賽活動與學校校本教研、教學管理相結合，促進教研組的管理和發(fā)展，充分發(fā)揮教研組的教學研究作用，以教研組為載體開展競賽活動。
3、辦公室做好對競賽活動的信息報送工作，及時收集整理我?；顒娱_展情況向教育局、活動辦公室、敘永師訓教研等相關機構上報。
4、學校對活動情況進行小結、評比、推薦、表彰，在時間安排、經(jīng)費投入等方面給予保障，并按照教育局活動辦公室的相關要求執(zhí)行。
教學比武大賽方案篇十五
為了提高教師的課堂教學技能，促進教師更加深入地把教材、教參研究透，力求級部平衡發(fā)展、常態(tài)課堂和諧高效，學校決定從第三周開始進行語文、數(shù)學學科中青年教師大比武活動，具體安排如下：
第三周：語文第四周：數(shù)學。
40周歲（含40）以下的青年教師（40周歲以上的教師自愿參加）。
特別說明：本次大比武成績將是本學期參加棲霞市（含棲霞市）級以上所有課例的入場券。
南樓錄播室。
自主選擇按照日程安排的卡進度的教學內(nèi)容。
比賽方式：除一年級外，其他教師分學科抓鬮決定講課順序，教導處根據(jù)順序安排聽課表。
語文：xxx（組長）xxx、xxx、xxx、xxx、
數(shù)學：xxx（組長）xxx、xxx、xxx、xxx、
1、大比武前，講課教師認真?zhèn)湔n；聽課時，該學科沒有課的教師全部參加聽課，認真做好聽課記錄，在聽課組長組織的評課活動中能積極發(fā)表自己的看法和改進建議。
2、每組評委組長負責組織本組聽課老師參加聽課評課活動，活動結束后，組長匯總本組聽課老師意見，給授課教師評定分數(shù)，并做好活動總結。（組織過程中照片留存，指定專人做好美篇及信息上報）。
3、評委教師和聽課教師按時到達聽課地點聽課，保證聽課節(jié)數(shù)，有課的提前調(diào)好課，聽課活動結束后要參與教研組的評課活動。
1、講課結束，全體參加講課的教師的教學詳案打印稿送交教導處存檔。
2、本次活動，評委將在聽課結束后，對教師的課堂教學進行打分評價，按照評價結果向上一級推薦講課參與人選，請各位老師高度重視，認真準備。
略
教學比武大賽方案篇十六
為了提高空壓、給排水班職工操作技能，增強職工的團隊協(xié)作能力，充分調(diào)動員工的積極性；激勵員工愛崗、愛企業(yè)、多做奉獻，為生產(chǎn)供氣供水服務提供有力保障。公用車間決定在空壓、給排水班開展技能比武競賽活動，具體活動方案如下：
比賽設離心式水泵操作、離心式空壓機模擬操作和干燥機操作三部分；比賽時間為20xx年6月1日至20xx年6月15日，地點：公用車間空壓站、空壓循環(huán)水泵房。
團隊賽：空壓班+給排水班（三名空壓班，二名給排水班職工）為一個參賽小組，依序出場操作，由評比小組現(xiàn)場考評。
成員組長：何生元副組長：龍可堯。
成員：覃芬燕黎洪發(fā)王建立。
1、比賽項目。
1.1離心式水泵的啟動操作。
1.2離心式空壓機的模擬啟動操作。
1.3干燥機的啟動操作。
2、規(guī)則。
2.1勞保用品佩戴齊全（滿分10分）。
2.2離心式水泵的正常啟動及停機操作（滿分20分，時限12分鐘）；
2.3離心式空壓機的開機前準備工作（滿分20分，時限8分鐘）；
2.4離心式空壓機的模擬啟動及停機操作（滿分30分，時限9分鐘）；
2.5干燥機的正常啟動及停機操作（滿分20分，時限9分鐘）。
3、要求。
各個環(huán)節(jié)完成時，選手需舉手示意，記時人員依據(jù)選手示意停止記時，并記錄該環(huán)節(jié)用時。若選手實際未完成動作并且示意完成，在該環(huán)節(jié)得分中扣除5分。
超時扣1分，之后每30秒扣1分規(guī)定時限內(nèi)用時最短者加5分1、本次技術比武設立團隊賽一等獎一名獎勵1000元；二等獎一名獎勵800元；三等獎一名獎勵600元；鼓勵獎一名獎勵200元。
公用車間二。
一一年五月三十日。
教學比武大賽方案篇十七
xx年，在國家“十二五”規(guī)劃的正確指導下，在我國的政治、經(jīng)濟、社會等方面都邁上了一個新臺階的同時，國家和社會也對教育提出了新的要求和期待。吉首大學文學與新聞傳播學院秉承“理論學習與實踐經(jīng)驗相統(tǒng)一”的教學理念，為搭建一個很好地展示學生風采及技能的。平臺，并切實提高我院學生尤其是師范專業(yè)學生的綜合素質(zhì)，特舉辦“3·2·1”師范生教學技能月系列活動。
“3·2·1”教學技能活動月將認真貫徹我?！傲⑷恕苯逃?，以實才立言，以實干立行，以實德立信。希望通過此次活動，激發(fā)同學們熱愛學校、勤奮學習、努力成才的熱情與動力，營造和諧向上、格調(diào)高雅、健康文明的校園文化氛圍。
1、提高我院學生的綜合素質(zhì)，展示我院學生師范專業(yè)的教學成果。發(fā)揮廣大學生〖〗的專業(yè)特長，營造良好的學習氛圍，豐富我們的大學生活。
2、做好做大我院特色專業(yè)活動，打響我院特色活動品牌。
3、以實際行動支持我校“立人教育”的開展。
“3”：三字（毛筆字、鋼筆字、粉筆字）。
“2”：二講（講課、講普通話）。
“1”：一輔助（多媒體課件運用）。
xx年4月2日。
xx級漢語言文學（師范）專業(yè)全體同學。
（xx級中文、中師班及xx級中文班同學自愿參加）。
活動組委會：
總顧問：田茂軍羅惠縉王煥林向軍。
指導老師：王江生龔芳敏王偉張程。
執(zhí)行策劃：文學與新聞傳播學院團總支學生會學習部。
一、時間：xx年4月2日——xx年4月28日。
二、選拔方式：
1、xx級漢語言文學（師范）專業(yè)學生由班委會組織進行分組，各組組長由班委會成員擔任。
2、xx級、xx級漢語言文學專業(yè)和xx級漢語言文學（師范）專業(yè)同學在各班學習委員處報名，并由學習委員組織分組，組長由班委會成員擔任。
3、各班學習委員將本班成員分組名單于3月30日前交由學習部協(xié)調(diào)統(tǒng)計。
集體獎：
活動先進集體1個。
活動先進小組2個。
最佳多媒體課件獎（小組）2名。
單項獎：
活動月設置：（所有參賽選手均有機會獲得）。
優(yōu)秀備課教案（個人）4名。
優(yōu)秀課堂筆記5名。
最具魅力“三字”獎3名。
總決賽設置：（及在總決賽選手中評出）。
綜合技能一等獎1名。
二等獎2名。
三等獎3名。
最佳教師風采獎2名。
活動具體內(nèi)容：
師范生教學技能月。
教案、課件編寫練習（包括多媒體教案）。
師范生技能月期間，每位參賽選手需根據(jù)學習部統(tǒng)一布置完成一份備課教案、多媒體課件（多媒體課件上交電子檔）。紙質(zhì)教案要求字跡工整，不得抄襲。
（各班（10級中師班）上交情況將影響到活動先進集體評選）。
“三字”練習。
每位參賽選手要加強“三字”練習，要求每人上交2篇以上書法作品（鋼筆、毛筆皆可），由組長統(tǒng)一收取并上交。粉筆字由小組長自行組織練習，活動期間組長組織組員練習2次以上次并拍照。
（“三字”練習成果將影響先進活動集體和先進活動小組的評選）。
講課練習。
由學習部組織選擇講課篇目并下發(fā)到各小組，各組組長組織本組組員挑選自己所講篇目。
各小組自行安排時間地點，由小組長組織安排組員講課，小組各成員講課的課時為30至45分鐘。當一名組員上臺講課時其余組員須對他講課的優(yōu)缺點做好筆記。講課完畢后由組長組織對講課進行點評并做好記錄。
活動期間每位小組成員都須講課一次，并由組長拍照記錄。
（講課練習時小組人員參與度以及講課時記錄將影響到活動優(yōu)秀小組評選）。
課堂筆記。
由參賽各小組推選3到4本課堂筆記，于4月15日前送交學習部進行評選，并由各班配合學習部對優(yōu)秀課堂筆記進行評選。
（評選結果將影響到活動優(yōu)秀班級，優(yōu)秀小組的評選）。
師范生教學技能月成果展。
時間：xx年4月25日。
地點：待定。
展出內(nèi)容：
1、優(yōu)秀備課教案。
2、優(yōu)秀硬（毛）筆書法。
3、優(yōu)秀學習筆記。
4、講課精彩片段（各小組上交照片）。
負責人：宣傳部體育部。
時間：xx年4月23日——4月28日。
參賽對象：各小組推選1名參賽選手。
地點：待定。
a.賽前統(tǒng)一書寫同內(nèi)容鋼筆字作品。毛筆字不作要求。
b.不超過20分鐘的說課(包括自我介紹），展示粉筆字及多媒體課件的應用。
c.課堂上與聽課學生互動。
d.評委評說教案，點評。
總決賽賽前相關安排：
4月23日前收集整理所有選手個人教案，參賽小組參賽教案、課件，三字作品和小組講課練習記錄。
4月24日前組織評出優(yōu)秀教案獎（個人）、三字獎、優(yōu)秀課件獎（小組）。
4月25日前確定參賽選手名單，收集選手講課電子課件、教案。并組織選手抽簽。
4月26日將整理好的選手名單，選手參賽順序，選手參賽教案、電子課件上交至辦公室。
負責人：學習部。
4月25日前采購物品（水，證書，請?zhí)?，筆，會場裝飾材料等）。
負責人：女生部。
4月25日確定比賽場地（待定）。
負責人：辦公室。
4月26日確定評委老師并向評委嘉賓發(fā)放請?zhí)?BR> 負責人：主席團。
總決賽工作人員安排：
1、多媒體控制組：
4月28日中午12點前將選手講課所需電子教案拷貝至會場電腦。
負責多媒體設備檢測和比賽過程中多媒體課件播放（敬瑞陽）。
負責人：敬瑞陽陶霞。
2、會場布置組：勞衛(wèi)部宣傳部體育部。
負責會場打掃、布置。
會場打掃勞衛(wèi)部。
會場布置（將技能月成果展展出作品擺進會場）。
宣傳部體育部。
3、聯(lián)絡組（學習部）。
負責聯(lián)絡各個選手上場。
4、會場秩序組（紀檢部）。
負責會場座位安排。
負責進退場、秩序，比賽過程中現(xiàn)場觀眾秩序維持。
5、后勤組（女生部）。
負責選手資料的發(fā)放，比賽過程中所需物品的保管。
6、計時組。
負責比賽計時、超時提醒。
負責人：黃毅陳仕岑。
7、計分組（外聯(lián)部團總支）。
負責比賽計分、統(tǒng)分。
8、禮儀組（文娛部）。
負責引領評委及嘉賓入場。
頒獎前后聯(lián)系后勤組準備所需證書。
9、負責全程拍攝、采訪及后期材料整理工作。
負責人：曾雯。
活動經(jīng)費預算。
1、宣傳費：總計320元。
展板：160元（展板2塊，展板每塊80元）。
海報：160元（海報4張，每張40元）。
2、會場布置費：（總計300元）。
橫幅200元。
盆花100元。
3、評委費：（總計1400元）。
共計5到7名評委。
4、礦泉水：（總計96元）。
礦泉水兩件。
5、禮儀及主持人費：（共計150元）。
禮儀小姐6位，服裝租金，主持人服裝、化妝費。
6、邀請函：40元。
7、不可預計支出：200元。
預算總計：2506元。