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        高二歷史備課組工作計劃表(模板19篇)

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            在忙碌的生活中,計劃可以幫助我們更好地把握時間,減少浪費。通過良好的計劃編制,我們可以更好地管理和掌控自己的時間和任務。通過總結和評估計劃的執(zhí)行情況,我們可以不斷提高自己的計劃能力。
            高二歷史備課組工作計劃表篇一
            本屆高二文科選修共有五個班,每班45人左右,學生基礎相對較弱,學習習慣較差。高二年級歷史備課組共有教師3人。
            在教學中,全面貫徹素質教育的指導方針,落實新課程標準的精神,使學生“從歷史的'角度去認識人與人、人與社會、人與自然的關系,從歷史中汲取智慧,提高人文素養(yǎng),形成正確的人生觀和價值觀?!迸囵B(yǎng)學生的歷史思維能力是高二一年的教學重點。
            1、全組老師學習新的教學理念,更新教育思想,認真研究課標、教材、教法、學法,努力提高教學效度。
            2、總的教學要求:配合各班班主任,狠抓學風建設,管理好自己的課堂,加強方法指導,培養(yǎng)學生良好的學習習慣;以高三第一輪復習的要求來進行高二歷史教學;真正做到常規(guī)教學落到實處。
            3、關于考試:按照年級組的統(tǒng)一要求,認真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細心閱卷,認真講評。
            4、關于作業(yè):要求學生按進度及時按質、按量完成好所訂同步訓練資料(優(yōu)化設計);教師平時加強監(jiān)督,按時、按要求批改好作業(yè)。
            5、關于集體備課:
            (1)安排。
            中心發(fā)言人。
            內容。
            第一、二章。
            第三章。
            第四、五章。
            (2)方式及內容。
            備課中心發(fā)言人提出每一節(jié)的教學目標、重點、難點、疑點、教法、學法。其他老師補充、討論,做到備課組基本統(tǒng)一。
            (3)時間:周三下午。
            (4)地點:4號樓四樓大辦公室。
            本學期的教學內容主要是《世界近代現代史》上冊。本學期每周四課時。
            周次。
            起止日期
            教學進度。
            1、9月2日—9月8日、序言、第一章第一節(jié)。
            2、9月9日—9月15日、第一章第二、三節(jié)。
            3、第一章第四節(jié)、第二章第一節(jié)。
            4、9月23日—9月29日、第二章第二、三、四節(jié)。
            5、9月30日—10月6日、國慶放假。
            6、10月7日—10月13日、階段考試事宜,第二章第五節(jié)。
            7、10月14日—10月20日、第二章六、七節(jié)。
            8、10月21日—10月27日、第二章第八節(jié)、活動課、第三章第一節(jié)。
            9、10月28日—11月3日、第三章第二、三節(jié)。
            10、11月4日—11月10日、同步訓練部分題目討論、期中考試事宜。
            11、11月11日—11月17日、試卷講評、第三章第四節(jié)。
            12、11月18日—11月24日、第三章第五、六節(jié)。
            13、11月25日—12月1日、第四章第一、二節(jié)。
            14、12月2日—12月8日、第四章第三、四節(jié)。
            15、12月9日—12月15日、階段考試事宜。
            16、12月16日—12月22日、第四章五節(jié);同步訓練部分題目討論。
            17、12月23日—12月29日、第五章。
            18、12月30日—1月5日、本期教學內容總結。
            19、1月6日—1月12日、期末工作事宜。
            20、1月13日—1月19日。
            高二歷史備課組工作計劃表篇二
            一、情況分析:
            本屆高三文科有六個班,普通班,加強班。差別比較大,基礎知識不夠牢,解題能力不夠理想。
            二、備考依據:
            初、高中9本地理教材、《地理學科考試大綱》、藍本《步步高》。
            三、工作目標:
            進行第一輪復習掌握單元基礎知識,鞏固各知識點,強化知識體系;同時加強綜合訓練,全面提高學生的解題能力以及思考能力。
            通過這一輪復習,要讓學生達到下列要求:
            (1)掌握考綱規(guī)定的基本知識,能夠對知識進行基礎的歸納總結,能把握教材主干知識。
            (2)能學會畫圖、填圖、記圖、讀圖、用圖。
            (3)答題做到規(guī)范化,能形成一定的解題思路,掌握基本的解題方法。
            (4)能用學到的地理知識分析生活中簡單的地理實例,做到活學活用。
            四、具體措施:
            (1)鉆研課標.考綱和教材,對教材內容進行歸納總結。著眼課標,建立網絡,進行全面系統(tǒng)地復習。
            1、分析考綱,把握考綱變化。
            2、全面了解課標,把握重點。
            3、突出主干,落實基礎。知識系統(tǒng)化。
            4、注重總結。特別是地理事物、現象規(guī)律分析。
            (2)研究歷年高考試題。
            每位老師都要對近五年的高考題進行研究,要將高考題做全、做透、做通。要注意搜集高考信息,了解高考動態(tài)。
            (3)努力提高教學質量:
            1、備課:備課是提高課堂教學效率的根本途徑。要在鉆研課標和教材的基礎上備課,要在把握高考方向的基礎上備課,要在全面了解學生的基礎上備課,要在充分認識自己的基礎上備課。
            2、加強集體備課。
            每周至少要有兩堂課做到集體備課,發(fā)揮集體的`智慧。通過碰頭會、電話、網絡各種形式加強組內問題的討論,取長補短,互通信息,相互促進,共同提高。
            3、上課:在認真?zhèn)湔n的基礎上上好每一堂課,上課要注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢,要提高課堂教學的效率。要時刻關注學生的成長,因材施教,補差提優(yōu)。要注意做到講練結合。加強對學生的學法指導。
            4、課后反思:認真總結每堂課的得失,養(yǎng)成每課一反思的習慣,在反思中求進步。
            5、完善聽課制度,取長補短,以期實現共同提高。
            6、精選、精練、精評習題:
            教師對試題要精心挑選。即主任一直強調的“老師下海,學生上岸”,題不在多,關鍵要精。要起到真正練習的作用,不然還不如不練。同時老師要多做題,要分析試題,要把握高考題的特征,要學會自己命題。具體做法是:利用好每次周考、月考,出好每次考試題;再次是搜集各地市模擬題精選分類匯編,整理每單元的綜合測試題;還有就是整理近六年各地高考題分類匯編總結,一輪適當練習部分高考題;對輔導書上練習,要教師先做,再讓學生做,要有所選擇的做。
            同時試題講解要及時、要講透,要注重解題方法,解題思路的培養(yǎng),還要強調答題的規(guī)范化,用詞的專業(yè)化。對典型題還要寫到糾錯本上。
            (4)課外輔導要靈活。多種方式,多種時間,多種場合。不同的學生不同的輔導。關注目標學生,重視補缺補差,有希望的地理單科偏差的同學要個別輔導,對不同班級同學要分層指導,提高班級整體水平。
            (5)加強督促和檢查;
            除了檢查每次作業(yè)是否按時保質保量的完成外,還要通過提問檢查要求掌握的內容是否掌握,還要繼續(xù)加強學生糾錯的檢查和督促。
            五、授課內容及時間安排:
            這段時間,主要進行必修(一)、必修(二)、必修(三)的復習。
            九月份:一輪復習。
            考點11常見的天氣系統(tǒng)(3課時);
            考點12氣候類型及判讀、全球氣候變化(3課時);
            考點13自然界的水循環(huán)、水資源的合理利用(3課時);
            考點14大規(guī)模的海水運動(2課時);
            單元考及講評(2課時)。
            考點15營造地表形態(tài)的力量(2課時);
            考點16山岳的形成、河流地貌的發(fā)育(3課時);
            單元考及講評(2課時)。
            考點17自然地理環(huán)境的整體性(2課時);
            考點18自然地理環(huán)境的差異性(2課時);
            月考及講評(2課時)。
            十月份:一輪復習。
            考點19人口的數量變化、人口的合理容量(3課時);
            考點20人口的空間變化(2課時);
            單元考及講評(2課時)。
            考點21城市內部空間結構、不同等級城市的服務功能(3課時);
            考點22城市化(3課時);
            月考及講評(2課時)。
            十一月份:一輪復習。
            考點23農業(yè)區(qū)位選擇(2課時);
            考點24農業(yè)地域類型(3課時);
            單元考及講評(2課時)。
            考點25工業(yè)區(qū)為因素與區(qū)位選擇(2課時);
            考點26工業(yè)地域的形成(1課時);
            考點27傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新興工業(yè)區(qū)(3課時);
            月考及講評(2課時)。
            十二月份:一輪復習。
            考點28交通運輸方式和布局(2課時);
            考點29交通運輸布局變化的影響(2課時);
            考點30人地關系思想的演變(2課時);
            考點31中國的可持續(xù)發(fā)展實踐(2課時)。
            單元考及講評(2課時)。
            考點32地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響(2課時);
            考點33地理信息技術在區(qū)與地理環(huán)境研究中的應用(2課時);
            月考及講評(2課時)。
            元月份:一輪復習。
            考點34荒漠化的防治(2課時);
            考點35森林的開發(fā)與保護(2課時的前);
            考點36能源資源的開發(fā)(2課時);
            考點37河流的綜合開發(fā)(2課時);
            單元考及講評(2課時)。
            考點38區(qū)域農業(yè)發(fā)展(2課時);
            考點39區(qū)域工業(yè)化與城市化(2課時);
            考點40資源的跨地區(qū)調配(2課時);
            考點41產業(yè)轉移(2課時);
            月考及講評(2課時)。
            202月份:二輪復習。
            專題一:等值線(大約2月14號放寒假)。
            時間:每周五第2、3節(jié)地點:北教學樓一樓西頭政史地組辦公室附三、聽評課活動安排。
            朱標:周一第6節(jié)1班。
            高雪:周二第1節(jié)5班。
            王超:周二第7節(jié)21班。
            高二歷史備課組工作計劃表篇三
            本屆高二文科選修共有五個班,每班45人左右,學生基礎相對較弱,學習習慣較差。高二年級歷史備課組共有教師3人。
            二、教學目標。
            在教學中,全面貫徹素質教育的指導方針,落實新課程標準的精神,使學生“從歷史的角度去認識人與人、人與社會、人與自然的關系,從歷史中汲取智慧,提高人文素養(yǎng),形成正確的人生觀和價值觀?!迸囵B(yǎng)學生的歷史思維能力是高二一年的教學重點。
            三、主要教學措施。
            1、全組老師學習新的教學理念,更新教育思想,認真研究課標、教材、教法、學法,努力提高教學效度。
            2、總的教學要求:配合各班班主任,狠抓學風建設,管理好自己的課堂,加強方法指導,培養(yǎng)學生良好的學習習慣;以高三第一輪復習的要求來進行高二歷史教學;真正做到常規(guī)教學落到實處。
            3、關于考試:按照年級組的統(tǒng)一要求,認真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細心閱卷,認真講評。
            4、關于作業(yè):要求學生按進度及時按質、按量完成好所訂同步訓練資料(優(yōu)化設計);教師平時加強監(jiān)督,按時、按要求批改好作業(yè)。
            5、關于集體備課:。
            (1)安排。
            中心發(fā)言人。
            內容。
            胡雪飛。
            第一、二章。
            華建明。
            第三章。
            張敏霞。
            第四、五章。
            (2)方式及內容。
            備課中心發(fā)言人提出每一節(jié)的教學目標、重點、難點、疑點、教法、學法。其他老師補充、討論,做到備課組基本統(tǒng)一。
            (3)時間:周三下午。
            (4)地點:4號樓四樓大辦公室。
            四、教學內容與進度安排。
            略
            高二歷史備課組工作計劃表篇四
            本學期我們高二歷史備課組在區(qū)教研室、學校教務處、教科室、年級組的指導下,貫徹執(zhí)行xx省教育廳減負、增效的要求,在“以學生為本,為社會服務”的辦學理念的指導下,在學?!爸\內涵發(fā)展,求質量立?!彼枷氲闹笇?,銘記“明志博學,唯真至善”的校訓,在新課程改革精神的指導下,團結一致,努力提升本學科在全市的位置。
            在義務教育的基礎上,進一步認識歷史發(fā)展進程中重大歷史問題;在掌握歷史知識的過程中,進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力。
            進一步認識歷史學習的一般過程,掌握歷史學習的基本方法。學習唯物主義的基本觀點的方法,努力做到論從史處、史論結合;注重探究學習,養(yǎng)成獨立思考的學習習慣,學會與他人尤其是不同見解人合作學習和交流。
            通過歷史學習,進一步了解中國國情,熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),弘揚和培育愛國主義和民族精神;加深對歷史上以人為本、善待生命、關注人類命運的人文主義精神的理解。
            1、注重提高學生的學史興趣,使歷史知識趣味化。
            2、突出學生學習歷史方法的培養(yǎng),使歷史知識問題化。
            3、加強歷史課堂及課外交流,使歷史課堂互動化。
            4、針對學生的認知水平分解知識,使歷史知識漸顯化。
            1、結合歷史教研組市區(qū)課題設計新型歷史課堂。
            2、開發(fā)歷史課的情感因素,注重學生個人修養(yǎng)和愛國主義情感的培養(yǎng)。
            3、著重思考“xx二中271”新課改形式下教育理念的轉變以及與高考之間的銜接關系。
            4、開發(fā)校本課程和組建歷史學科社團。
            高二歷史備課組工作計劃表篇五
            1、從前幾年z高考來看,歷史的總體難度保持穩(wěn)中有所降低,主要側重對學生能力的考查,注重基礎知識的運用和對材料閱讀分析、問題分析、綜合探究能力的考查。
            2、本屆高三任課老師都是既有豐富教學經驗也有極強的工作激情和很高的敬業(yè)精神的老師。在高三教學過程中,我們會加強合作、研討,提升全組的整體水平,把我們的教學推向一個新的臺階。
            3、本屆高三文科班共有六個班其中政史組合四個班,史地組合二個班,學生總體素質偏差,存在思想認識、學習態(tài)度等非智力因素方面的問題,也表現為基礎不夠扎實,知識的綜合應用能力比較薄弱。因此我們教者不僅要加強基礎知識的梳理、答題能力的提升,更要做好學生的思想疏導、邊緣生的方法指導等工作。
            4、從學校的總體規(guī)劃來看,選修學科立足課堂,由于歷史學科知識龐雜,頭緒繁多,因此這對我們歷史學科而言更加任重道遠,一定要處理好知識的及時消化掌握問題。
            緊緊圍繞“以人為本,激發(fā)潛能”這一教育理念,全面落實新課程理念,切實轉變歷史教學觀念,強化教學過程,優(yōu)化教學設計,全面提高歷史課教學質量和效益,努力開創(chuàng)高三年級各項工作的新局面,為實現第一高中的新輝煌而努力奮斗!
            1.通過組織集體備課(定時定地點的集體備課活動)、課堂研討、案例分析、經驗交流等多種形式的教研活動,不斷更新教師的教育教學理念,努力提高課程改革實施水平。在組內提倡相互聽課,充分發(fā)揮備課組、教師的作用,引導教師反思自己的教學實踐,引導教師之間互相學習,取長補短,經驗共享。
            2.以備課組長牽頭,認真落實集體備課。集體備課主要討論各章節(jié)的教法、難度的控制,需要補充哪些知識和教學方法等,嚴格按照集體備課的“六統(tǒng)一”即統(tǒng)一目標、內容、重點、難點、進度、難度,要求每一位教師做好教學反思工作,教師之間相互交流。
            3.加強高考研究、重視信息交流、不斷提高高三歷史教學質量。組織高三歷史教師認真分析相關高考歷史試卷,關注各方對試卷的評價,從中探索命題的趨勢。
            1、教材體系分析。
            (2)、歷史知識體系的構建有三個層次,第一個層次是具體的歷史史實。學生應掌握具體史實的基本要點,這是他們在歷史學習過程中要完成的基本任務。第二個層次是基本的'歷史概念。教師要幫助學生抽象概括而形成歷史概念,這是歷史教學中所形成認知結構的中心環(huán)節(jié)。第三個層次就是領會基本的歷史線索和規(guī)律,它包含了歷史事件的因果關系、歷史發(fā)展階段的內在聯系,以及對人類社會發(fā)展趨勢的預測。
            2、教學目標。
            (1)、一輪復習期間主要注重基礎知識的梳理和重難點的理解突破。針對高考要求,依據考試說明結合考點,緊扣教材,對所學內容進行梳理歸納,既注意知識點的全面性,到邊到角,又突出重點,遷移能力。同時,適當結合高考題型,強化訓練,提高學生的解題能力。
            (2)、在新課改新形勢下,堅持改變教學觀念,通過設問、討論等各種形勢發(fā)揮學生的主體作用,提高學生的學科思維能力。
            3、基本措施。
            (1)、根植課本,構建知識結構。學習中知識點散亂,復習時不宜或難以掌握,因此在教學案中注重知識結構的梳理,使學生快速把握復習要點,同時注意提升能力。
            (2)、在課堂教學中既要突出雙基教學,也要重視學科能力的培養(yǎng)。運用好手邊的復習資料,把基礎知識梳理和重難點分析要有選擇性的結合起來。
            (3)、利用好每次導學案,精選好題目和符合新課改的題目,做到對教學及時反饋,強化學生的審題和答題能力。
            (4)、狠抓學困生工作,對歷史單科薄弱的學生進行個別指導,抓有效教學,把目標落實到個人。
            (5)、加強學法指導,在不同復習階段就應注意給學生學法指導,讓學生有的放矢,學有成效,提高學生自學能力。
            高二歷史備課組工作計劃表篇六
            本屆高二文科選修共有五個班,每班45人左右,學生基礎相對較弱,學習習慣較差。高二年級歷史備課組共有教師3人。
            在教學中,全面貫徹素質教育的指導方針,落實新課程標準的精神,使學生“從歷史的角度去認識人與人、人與社會、人與自然的.關系,從歷史中汲取智慧,提高人文素養(yǎng),形成正確的人生觀和價值觀?!迸囵B(yǎng)學生的歷史思維能力是高二一年的教學重點。
            1、全組老師學習新的教學理念,更新教育思想,認真研究課標、教材、教法、學法,努力提高教學效度。
            2、總的教學要求:配合各班班主任,狠抓學風建設,管理好自己的課堂,加強方法指導,培養(yǎng)學生良好的學習習慣;以高三第一輪復習的要求來進行高二歷史教學;真正做到常規(guī)教學落到實處。
            3、關于考試:按照年級組的統(tǒng)一要求,認真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細心閱卷,認真講評。
            4、關于作業(yè):要求學生按進度及時按質、按量完成好所訂同步訓練資料(優(yōu)化設計);教師平時加強監(jiān)督,按時、按要求批改好作業(yè)。
            5、關于集體備課:
            (1)安排。
            中心發(fā)言人。
            內容。
            胡雪飛。
            第一、二章。
            華建明。
            第三章。
            張敏霞。
            第四、五章。
            (2)方式及內容。
            備課中心發(fā)言人提出每一節(jié)的教學目標、重點、難點、疑點、教法、學法。其他老師補充、討論,做到備課組基本統(tǒng)一。
            (3)時間:周三下午。
            (4)地點:4號樓四樓大辦公室。
            本學期的教學內容主要是《世界近代現代史》上冊。本學期每周四課時。
            周次。
            起止日期
            教學進度。
            1
            9月2日—9月8日。
            序言、第一章第一節(jié)。
            2
            9月9日—9月15日。
            第一章第二、三節(jié)。
            3
            9月16日—9月22日。
            第一章第四節(jié)、第二章第一節(jié)。
            4
            9月23日—9月29日。
            第二章第二、三、四節(jié)。
            5
            9月30日—10月6日。
            國慶放假。
            6
            10月7日—10月13日。
            階段考試事宜第二章第五節(jié)。
            7
            10月14日—10月20日。
            第二章六、七節(jié)。
            8
            10月21日—10月27日。
            第二章第八節(jié)、活動課、第三章第一節(jié)。
            9
            10月28日—11月3日。
            第三章第二、三節(jié)。
            10。
            11月4日—11月10日。
            同步訓練部分題目討論、期中考試事宜。
            11。
            11月11日—11月17日。
            試卷講評、第三章第四節(jié)。
            12。
            11月18日—11月24日。
            第三章第五、六節(jié)。
            13。
            11月25日—12月1日。
            第四章第一、二節(jié)。
            14。
            12月2日—12月8日。
            第四章第三、四節(jié)。
            15。
            12月9日—12月15日。
            階段考試事宜。
            16。
            12月16日—12月22日。
            第四章五節(jié);同步訓練部分題目討論。
            17。
            12月23日—12月29日。
            第五章。
            18。
            12月30日—1月5日。
            本期教學內容總結。
            19。
            1月6日—1月12日。
            期末工作事宜。
            20。
            1月13日—1月19日。
            期末考試、總結。
            高二歷史備課組工作計劃表篇七
            本學期,根據學科實際和學校工作安排要求,本備課組所有成員一如既往認真工作,搞好集體備課、個人備課、上課、作業(yè)、檢測、課外輔導等一系列教學環(huán)節(jié),各項工作有序進行。截止學期末,各項教學工作都已如期完成。具體工作情況總結如下:
            一、總體情況。根據學校的安排,本學期初一12個班共配備了三名歷史教師,在日常教學中,備課組成員均做到了按學校教學紀律要求認真完成常規(guī)教學,未出現遲到、曠教、不備課上講臺的情況。備課組所有教師都能較好完成自己的教學工作任務,學生滿意率均在98%以上。
            二、備課情況。一期來我們時刻堅持集體協(xié)作的思想,從本學期第一周開始到學期末,均能堅持每周四上午第一二節(jié)課的集體備課,制定學期教學計劃,討論重點難點,合理安排教學進度,尤其是在教學最后一階段時能很好的制定復習計劃,編寫復習提綱、練習資料、專題復習材料,使得初一教學工作能正常有序的進行,提高了學生復習的效率,兼顧了減負和增效。
            三、存在問題。初一總體成績比較理想,年級平均分相差6分左右。但還存在一些問題,如學生基礎知識不扎實,學生分析學科知識與社會熱點、掌握知識與解題能力有機結合方面仍有待提高。
            四、努力方向。更好更嚴格地抓好備課組建設,特別是從備課組成員的思想入手,要不滿足于現狀,做到精益求精。強化對課程改革的有關方針和政策以及有關資料的學習,掌握更多的信息,為今后的教學工作奠定良好的基礎。強化備課組內的教研、討論氣氛,通過討論、交流,使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。
            總之,一學年來我們初一三位老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作,且大膽推陳出新,在各個方面都有了很大的發(fā)展。在新的學年里,我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風,不斷創(chuàng)新,將工作做得更好,為長鴻明天的.輝煌再做貢獻!
            本學期,在校領導、教導處的直接領導下,八年級歷史備課組活動按時、有序召開,每周一次,進行集體備課,共同探討如何上好每一堂課,如何提高學生的學習積極性,如何提高學生的學習成績,比較好地完成了本學期的教學教研工作,現小結如下:
            本學期初根據教材內容的安排,結合學生的實際情況,我們認真制訂了本學期的教學工作計劃,并按計劃有序地開展工作。
            二、加強教學管理,貫徹新課標,提高課堂效率。
            2、備課組教師互相聽課、取長補短,共同提高;
            3、教學以新課標為依據,并緊扣教材和靈活處理教材、把知識性和趣味性的相關內容緊密結合起來,創(chuàng)設教學情景,提高學生的學習興趣。
            4、采取不同的教學方法(如多媒體教學,啟發(fā)式教學、談話式教學、直觀教學等等)。
            5、教學過程中關注學困生,注重對學習過程的評價,多用激勵性的語言,幫助學困生提高學習的自信心。
            6、學生作業(yè)布置少而精,及時反饋作業(yè)情況,并找學生談心和討論,提高作業(yè)的質量和效果。
            7、積極參加區(qū)、市教研活動,虛心向兄弟學校學習,學習他人豐富的教學經驗和行之有效的教學方法。
            三、存在的不足和問題。
            1、重點基礎知識的鞏固性不強。學生的基礎知識掌握不牢靠,錯別字丟分現象還是較嚴重。
            2、細心、耐心輔導學生不夠。各班級低分人數普遍存在。
            3、解題技巧和題型分析訓練不夠,學生答題靈活性不強。
            4、如何讓學生在課堂上起主體作用,而教師只在課堂上重視引導點撥?
            四、整改措施及下學期工作思路:
            1、從學生的身心特點出發(fā),注重學習興趣的培養(yǎng)和學習習慣的養(yǎng)成;采用多種教學方法和手段,提高學生學習歷史的興趣。
            2、從歷史的學科特點出發(fā),幫助學生主體建構知識體系,強化對知識點的識記,同時加強解題能力的訓練。
            3、鉆研教材,認真?zhèn)浜?,向課堂45分鐘要效率和質量。注重基礎知識的教學,提高課堂效率。
            4、認真批改學生作業(yè),及時指導學生訂正,做好學生的輔導工作。
            5、備課組充分交流,多聽課,提高業(yè)務水平。
            高二歷史備課組工作計劃表篇八
            本屆高二文科選修共有五個班,每班45人左右,學生基礎相對較弱,學習習慣較差。高二年級歷史備課組共有教師3人。
            二、教學目標。
            在教學中,全面貫徹素質教育的指導方針,落實新課程標準的精神,使學生“從歷史的角度去認識人與人、人與社會、人與自然的關系,從歷史中汲取智慧,提高人文素養(yǎng),形成正確的人生觀和價值觀。”培養(yǎng)學生的歷史思維能力是高二一年的教學重點。
            三、主要教學措施。
            1、全組老師學習新的教學理念,更新教育思想,認真研究課標、教材、教法、學法,努力提高教學效度。
            2、總的教學要求:配合各班班主任,狠抓學風建設,管理好自己的課堂,加強方法指導,培養(yǎng)學生良好的學習習慣;以高三第一輪復習的要求來進行高二歷史教學;真正做到常規(guī)教學落到實處。
            3、關于考試:按照年級組的統(tǒng)一要求,認真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細心閱卷,認真講評。
            4、關于作業(yè):要求學生按進度及時按質、按量完成好所訂同步訓練資料(優(yōu)化設計);教師平時加強監(jiān)督,按時、按要求批改好作業(yè)。
            高二歷史備課組工作計劃表篇九
            本學期我們歷史備課組成員團結一致,較好地完成了本學期的教學任務。教學中我們嚴格執(zhí)行學期初的教學計劃,在保證教學進度的前提下,重點放在提高每節(jié)課的教學質量上。
            (一)集體備課:我們歷史組老師每人都有自己的優(yōu)勢,在集體備課中,都發(fā)揮各自優(yōu)勢,集思廣益,為備課組獻計獻策,使我們的集體備課能做到優(yōu)質高效。除了組內備課以外,為了提高我們的歷史教學水平,我們還主動參加各級各類歷史課觀摩活動。
            利用多媒體課件上課,可以使抽象的歷史更加鮮活,更加具體,我們還合理整合網上資源制成適合教學實際的教學課件,基本做到每節(jié)課都有課件,盡最大可能向學生展示豐富的文字、圖片和視頻資源,不僅開闊了學生的視野、加深了記憶,而且還提高了教師的教學水平,實現了教學相長。
            (四)習題配備和批改:本學期學校沒有訂任何習題資料,我們就自制試題,隨堂作隨堂批,面批面改讓學生的積極性大大提高。本學期全組分工合作共出配套練習題十多套,保證了鞏固教學效果的需要。本學期我們共批了四次大型考試卷(三次月考、一次期中考試),本學期我還積極參與學生教輔資料的編寫。
            (五)加強與市內名校的試題交流:為了更好地開拓學生視野,積極與市內名校進行試題交流。在試題交流中,我們取人之長補己之短,自身的教學水平也得到了提高。
            (六)試卷分析:每次考試成績我們都有詳細統(tǒng)計,包括每班優(yōu)秀人數、中間人數、不及格人數、優(yōu)秀率、及格率、最高分、最低分、滿分等。并分三個層次對成績進行客觀、認真地分析。針對歷史學習成績較差的個別班級和個別學生,我們都一起分析,找出原因,進行調整。我們還利用午休時間為個別學生單獨補課,由于我們的共同努力,各班學生歷史學習的積極性都空前提高,成績也穩(wěn)步上升。
            期待我們在歷史成績方面會有一定的突破,期待在本次升級考試質量檢測中,我們能夠取得更好的成績。
            高二歷史備課組工作計劃表篇十
            在教學五認真的指導下,以課程標準為指導綱要,圍繞有效教學開展形式多樣的歷史課堂教學模式,在課堂教學中注重德育教育,注重教學質量的提升。加強新一輪課堂教學改進計劃:教師根據教學中的五個環(huán)節(jié),進一步提升自己的改進目標,加強備課制度的建設,不斷提高歷史課堂的效能及教學質量。
            1、加強教育教學理論學習,學習新課程標準及。
            高二歷史備課組工作計劃表篇十一
            一、指導思想。
            1、認真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標準》(實驗)對歷史教學的基本要求,文科班把教學目標定位于完成歷史選修i、iii規(guī)定的各項教學任務。理科班完成歷史必修i、ii、iii基礎會考復習工作,爭取在基礎會考中取得優(yōu)秀成績。
            2、歷史教學要全面貫徹素質教育的指導方針,把教學目標定位于使學生通過對豐富的歷史知識的學習,鍛煉歷史學科能力,培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度、價值觀,從中汲取營養(yǎng),達到淵博學識、提高自身修養(yǎng)、適應未來社會發(fā)展需要的目的。
            3、在抓好基本能力培養(yǎng)的.同時,也注重對基礎知識的教學,使學生順利完成高二歷史的學習。
            二、教材。
            三、教學內容。
            教材按歷史必修i-iii、選修《歷重大改革回眸》、《戰(zhàn)爭與和平》,教師可依據課標要求靈活安排教學內容。
            四、教學要求。
            1、認真研究課標、教材,妥善處理教學內容,正確處理好教師和學生之間教與學的關系。
            2、教學中應著重于對教材中提供的原始文獻資料的運用等方面,培養(yǎng)學生閱讀、分析、歸納問題的能力,培養(yǎng)和提高學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力。
            3、提倡多種教學手段的使用,激發(fā)學生的學習興趣,使學生主動參與教學過程,從而掌握基礎知識,養(yǎng)成能力,形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。
            五、教學安排。
            第5-7周文科完成第七、八單元教學任務及測試,理科完成必修ii復習任務并進行第二次模擬測試。
            第8-9周文科完成選修iii第一次世界大戰(zhàn)及凡爾賽——華盛頓體系下的和平教學任務及測試。理科復習必修iii及進行第三次模擬測試。
            第10周復習準備段考。(節(jié)假日放假,則據實際情況往后進行調整)。
            第19周文科復習期末考試。
            高二歷史備課組工作計劃表篇十二
            高二年級是一個承上啟下的階段,通過全組教師共同努力,力爭在新學期的教學中夯實基礎,提升能力,進一步提高歷史課堂教學效率,順利完成教學任務。本學期已經是本年級分班后的第二學期,文科班學生需要完成必修三思想文化的內容,和選修一的前四個專題,理科完成必修三的內容。全年級都要參加四川省的結業(yè)考試。備課組以學校工作計劃為指導,以提高教學質量為目標,以優(yōu)化課堂教學為中心,團結合作,努力提高思想素質和業(yè)務素質,互相學習,認真?zhèn)浜谜n,上好每一節(jié)課,并結合新教材的特點,抓好基礎知識教學,著重學生能力的培養(yǎng),打好基礎,全面提高,為今后的會考和高考作好充分的準備,爭取優(yōu)異的成績。
            1、備課:認真研究課標、教材,妥善處理教學內容,教材的處理必須合理,這樣才會有利于教學任務的完成和教學目標的實現。我們可以根據學生的實際,針對教材的特點,做出取舍與整合。集體備課,資源共享、明確職責,分工合作,同心協(xié)力。每次備課都要有中心發(fā)言人,詳細解說本單元甚至于某一課的重點、難點、疑點,要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細致討論,達成共識。備課,我們將做到四個落實:學案、教學設計、配套習題、相關資料。我們力爭每周都要搞一次集體備課。研討的內容也可以豐富多彩,課例研討,教材質疑,經驗交流。
            2、教學:本學期所有班級的教學都要以“立足課本、狠抓基礎、培養(yǎng)習慣”為教學指導思想,做到“起點要低,講解要透,因人施教”。尤其是注意培養(yǎng)學生的聽課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學習等行為習慣。特別是通過課前提問和作業(yè)、訓練督促學生及時復習的習慣。教學中應著重于對教材中提供的原始文獻資料的運用等方面,培養(yǎng)學生閱讀、分析、歸納問題的能力,培養(yǎng)和提高學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力。加強方法指導,培養(yǎng)學生良好的學習習慣;做好培優(yōu)補差工作,經常與學生交流,了解學情。采取集體談話與個別指導相結合的方法,有效實施分層次教學。提倡多種教學手段的使用,激發(fā)學生的學習興趣,使學生主動參與教學過程,從而掌握基礎知識,養(yǎng)成能力,形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。文科教學中既要突出知識的特點,講清理論要點,又要結合高考考點的設置,進行有針對性的前瞻性教學。為高三教學打下良好的基礎。理科班主要抓基礎,講清會考考綱考點。
            3、訓練:加強針對性的訓練,要求學生按進度及時按質、按量完成好所應發(fā)的同步訓練資料;教師平時加強監(jiān)督,按時、按要求批改好作業(yè)。按照年級組的統(tǒng)一要求,認真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細心閱卷,認真講評。
            4、教研:本學期備課組要多聽課,在教研組聽課的同時,備課組之間還要經常性聽課,多借鑒吸收,多取長補短。計劃每2周上一堂研討課,自己定課題,定時間,大家評議,共同提高。其次,將本學期發(fā)現的突出的教學問題,上升到教科研的層次,并隨時形成書面文字,寫出相關的博客、論文。努力加強與校外的交流合作,在交流中取長補短,在交流中提升教學水平。
            高二歷史備課組工作計劃表篇十三
            一、備課組基本情況。
            歷史備課組成員7人,5人為中學高級教師,2人為中學一級教師,皆能勝任本職工作,具有強烈的事業(yè)心和責任感,是一個充滿活力和積極進取的集體。
            二、指導思想及工作目標。
            指導思想:20xx-20xx年度是教學質量年,在教育局“雙提升”的號召下,我們歷史備課組以學校工作為中心,以提高課堂教學的有效性為目標,以落實教學常規(guī)為重點,精心營造有利于學生健康成長的學習環(huán)境,以課題研究為引領,不斷提高教師的專業(yè)水平、教學能力、科研水平。
            工作目標:加強學習,轉變觀念,研究新課標,緊抓教材,結合歷史學科的特點,落實常規(guī),優(yōu)化課堂,大力開展教學教研,豐富教學理論水平,將新課改與課堂教學相結合,形成本備課組特色的教學模式。
            三、具體措施。
            1、著眼新課改,加強對新課程改革方面的研究。
            2、加強集體備課,提升備課組成員的整體水平。
            3、認真組織教師之間的聽課評課,促進教師的專業(yè)成長。
            4、搞好教科研,提高歷史備課組的教科研水平。
            堅持以學生發(fā)展為核心,促進備課組、學生與教師三位一體的`和諧發(fā)展。積極挖掘學生的成功智力因素,為其終身發(fā)展奠定基礎;在先進的教學理念指導下,以“教材整合的實踐與研究”為課題,科研引領,在實踐中研究,在研究中實踐,以點帶面,逐步深化。繼續(xù)提升課堂教學能力;在課改進程中,探索歷史備課組的特色建設;繼續(xù)提升運用信息技術的能力,為課程教學服務。做好以下常規(guī)工作:
            1.加強聽課、評課活動,更好地掌握教學的第一手資料,為提高教學質量服務。聽課節(jié)數在數量上保證,在質量上提高。
            3.充分利用我校導師及學科教研員的力量,開展各類公開課,歷史備課組本學期主要是開展3-4節(jié)公開課,保證質量。
            4.在日常教學工作中有意識去發(fā)現、及時總結與反思,逐步培養(yǎng)起與教育教學相結合的教科研意識。
            5.備課組活動制度化:本著“互相學習、互相交流、互相幫助、取長補短”的原則,備課組二周一次,時間定在周二下午活動課;活動的要求:四定(定時、定主講人、定內容、定地點),四統(tǒng)一(教學中統(tǒng)一進度、統(tǒng)一目標、統(tǒng)一難點和突破方法、統(tǒng)一基本作業(yè)和測驗)。
            6.積極參與歷史科組的各項活動,充分發(fā)揮歷史學科的特色,結合各學科特點,進行學科間的密切交流、彼此借鑒、相互滲透。為做好歷史與生命教育的有機滲透出謀劃策,積極實踐。
            7.配合落實好學校教研組的各項考核與檢查。
            8.同備課組加強聽課,取長補短。聽課者做好相關評課記錄,上課者作反思記錄。
            9.注重日常教學經驗積累,爭取教學水平、教學能力的不斷提高。
            10、教學中,對初一、初二年級學生做好學習習慣培養(yǎng),注重學生學法的研究,注重學生能力培養(yǎng)和情趣激發(fā)的研究,提高課堂效率,作業(yè)上保證人人上交,及時訂正等。初二年級的歷史教學要從本學期始就為下學年的歷史中考做好準備。
            11.繼續(xù)參與進修校舉辦的歷史教師培訓班活動,積極參加各種教師技能大比武活動,提高自己。
            文科綜合教研組工作計劃。
            高二歷史備課組工作計劃表篇十四
            教師對學情的把握和深入分析是實施高三教學復習有效性的前提。本屆文科三個班發(fā)展均衡,歷次考試大起大落少,相對穩(wěn)定。年級歷史一本人數難以突破10人,優(yōu)生面窄,但影響幫助與輻射面廣,我們備課組達成一致意見,重點目標是在教學上突破,各自做到心中有數。從課堂提問到考試檢測給予明確的指向目標與要求。同時更要關注人數眾多的中后段學生群體,是歷史有效人頭數提升的中堅力量,盡管這部分學生習慣、基礎較差,但其渴望上進的愿望迫切。我們備課組針對性制定了以下措施:
            1、(以7個左右為佳),提出明確的目標,老師將采用何種方式,以什么作為載體解決其學習中的問題給學生講清楚,并根據輔導效果和考試成績及時調整學生名單。
            2、搭建師生情感溝通,輔導答疑的暢通渠道,相互理解、支持、信賴。
            3、歷史基礎知識的過手采用聽寫、填空、列舉題進行過關檢測,及時批改,不合格一定要一追到底。
            4、在作業(yè)定時檢測、考試中,及時發(fā)現問題,盯盯住不放。幫助他們解決學習中的困難,以教師不怕苦不怕累的工作態(tài)度感染、影響學生,下決心治理部分學生的“懶病”,不埋怨不急躁,給予其真誠的關心、關愛與鼓勵。
            二、完成學期目標的途徑、方法。
            本學年歷史第二輪復習以板塊為主線,構建專題知識體系。備課組在認真研討分析學情的基礎上,對“一診”以來的歷次考試數據今年進行了分析,制定了以下復習計劃。
            1、專題復習內容安排(“二診”前)。
            按歷史專題知識板塊,中國史的專題大致分為:中國政治文明史的演進;中國經濟結構的變化與發(fā)展;中華民族關系與民族團結;閉關自守與對外開放;中國古代的科技與思想文化;中國近代的落伍與唯心的抗爭與探索;國共關系的演變;中國特色的社會主義道路的探索;中國近代重大思想理論成果與思想解放運動,共計九個專題?!岸\”前要完成五個專題的第二輪復習。按周計劃復習,專題要具體安排見附錄。
            2、聚焦課堂,追求課堂教學復習效益的最大化。
            二輪復習課堂教學模式一定是講練結合。一講到底、一練到底都不可取。高質量的課堂必定是建立在教師對專題復習內容、高考重難點認真鉆研、充分備課和基礎上。學生對教師充滿期待,一切以學生的收獲與否為評價標準。我們認為老師的講解是否解決了學生讀書自主理解復習時解決不了的問題。課堂上學生的眼中透出信賴、會意、滿足的神志,效果一定是好的,當然還要看中等學生課堂的理解、接受、消化度。課堂中的訓練一定要安排設計好,安排學生答疑的,人選要精心考慮,教師訓練學生解讀材料,審題答疑的方法與技巧上要有耐心,給夠時間,從中發(fā)現問題,真正達到訓練的目的。教師一定要抓住時機及時點撥與肯定學生。
            3、加強定時訓練,提升能力。
            二輪復習的抓手就是以訓練為突破口,為此我們備課組集體研討制定了“定時訓練”,做法是:
            (1)訓練時間。每周晚自習40分鐘。
            (2)題型。12道選擇題加歷史材料綜合題,共計80分。
            (3)試題訓練達成的目標。難易度是關鍵,按“二診”、高考的標高命制,命題人要考前將試題做一遍,以保證試題的質量與訓練的有效性。
            (4)每練必改,尤其要打分。考后及時評講,及時反饋信息,及時從三個班橫向考試的信息對比中發(fā)現問題的教學,提升教學質量。
            每周星期三上午第四節(jié)課(地點是二樓歷史教研組),經常不定期的集體討論。
            高二歷史備課組工作計劃表篇十五
            為了更好地推進高二年段的歷史教學,本學期高二歷史備課組將在以下幾個方面進行努力。
            一.完成高中《歷史》必修三的教學。在教學過程中,要認真貫徹課程目標的精神,幫助學生明確政治制度史教學的重點,講清知識、理清線索、構筑體系、培養(yǎng)思維,在夯實基礎知識的同時,并相應地培養(yǎng)學生的思維,提高學生在情感、態(tài)度、價值觀方面的認識。
            二.定時定點地開展相應的教研活動,通過集體備課,加深自身對教材的理解,集合備課組的力量,解決教學中的疑難問題,同時建立有效的教學模式,以服務于學生的學習,幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法。同時,要依托教研組,開展教學設計,片段教學的教學研討活動,總結經驗教訓,為學校選拔市教師技能大賽的選手。
            三.積極參加市教研院和學校教科室組織的教育教學業(yè)務學習,不斷汲取先進的教學理念和科學的教學方法,積極參與學?!吧俳潭鄬W”的課題活動,領會精神并積極實踐,提高認識,努力提高自己的業(yè)務水平。
            四.學期內,積極參加教研組和備課組組織的公開課活動,通過聽課、評課,取長補短,發(fā)現自身在教育教學上存在的不足,并有意識地加以改進,從而提高教學水平以應對學生的學習需要。
            五.學期間組織一定數量的考試,通過考試發(fā)現學生在學習過程中存在的認知欠缺,從而更有針對性地解決教學上存在的'問題。
            六.在上級部門的統(tǒng)一組織安排下,組織學生參與本學科的研究性課程活動,既豐富學生的課余生活,同時擴大學生的知識面,以更好地提高學習興趣和學習能力。
            七.不斷進行教育教學的反思,及時進行經驗總結,提高自身對專業(yè)知識和相應教學法的認知。
            高二歷史備課組工作計劃表篇十六
            本屆高二文科選修共有五個班,每班45人左右,學生基礎相對較弱,學習習慣較差。高二年級歷史備課組共有教師3人。
            二、教學目標。
            在教學中,全面貫徹素質教育的指導方針,落實新課程標準的精神,使學生“從歷史的角度去認識人與人、人與社會、人與自然的關系,從歷史中汲取智慧,提高人文素養(yǎng),形成正確的人生觀和價值觀。”培養(yǎng)學生的歷史思維能力是高二一年的教學重點。
            三、主要教學措施。
            1、全組老師學習新的教學理念,更新教育思想,認真研究課標、教材、教法、學法,努力提高教學效度。
            2、總的教學要求:配合各班班主任,狠抓學風建設,管理好自己的課堂,加強方法指導,培養(yǎng)學生良好的學習習慣;以高三第一輪復習的要求來進行高二歷史教學;真正做到常規(guī)教學落到實處。
            3、關于考試:按照年級組的統(tǒng)一要求,認真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細心閱卷,認真講評。
            4、關于作業(yè):要求學生按進度及時按質、按量完成好所訂同步訓練資料(優(yōu)化設計);教師平時加強監(jiān)督,按時、按要求批改好作業(yè)。
            5、關于集體備課:。
            (1)安排。
            中心發(fā)言人。
            內容。
            胡雪飛。
            第一、二章。
            華建明。
            第三章。
            張敏霞。
            第四、五章。
            (2)方式及內容。
            備課中心發(fā)言人提出每一節(jié)的教學目標、重點、難點、疑點、教法、學法。其他老師補充、討論,做到備課組基本統(tǒng)一。
            (3)時間:周三下午。
            (4)地點:4號樓四樓大辦公室。
            四、教學內容與進度安排。
            本學期的教學內容主要是《世界近代現代史》上冊。本學期每周四課時。
            周次。
            起止日期
            教學進度。
            1
            9月2日—9月8日。
            序言、第一章第一節(jié)。
            2
            9月9日—9月15日。
            第一章第二、三節(jié)。
            3
            9月16日—9月22日。
            第一章第四節(jié)、第二章第一節(jié)。
            4
            9月23日—9月29日。
            第二章第二、三、四節(jié)。
            5
            9月30日—10月6日。
            國慶放假。
            6
            10月7日—10月13日。
            階段考試事宜第二章第五節(jié)。
            7
            10月14日—10月20日。
            第二章六、七節(jié)。
            8
            10月21日—10月27日。
            第二章第八節(jié)、活動課、第三章第一節(jié)。
            9
            10月28日—11月3日。
            第三章第二、三節(jié)。
            10。
            11月4日—11月10日。
            同步訓練部分題目討論、期中考試事宜。
            11。
            11月11日—11月17日。
            試卷講評、第三章第四節(jié)。
            12。
            11月18日—11月24日。
            第三章第五、六節(jié)。
            13。
            11月25日—12月1日。
            第四章第一、二節(jié)。
            14。
            12月2日—12月8日。
            第四章第三、四節(jié)。
            15。
            12月9日—12月15日。
            階段考試事宜。
            16。
            12月16日—12月22日。
            第四章五節(jié);同步訓練部分題目討論。
            17。
            12月23日—12月29日。
            第五章。
            18。
            12月30日—1月5日。
            本期教學內容。
            19。
            1月6日—1月12日。
            期末工作事宜。
            20。
            1月13日—1月19日。
            期末考試、總結。
            高二歷史備課組工作計劃表篇十七
            1.繼續(xù)深入貫徹《聚焦課堂教學提高課堂教學實效性教學指導意見》以學科教研工作會為契機,發(fā)揮本屆優(yōu)秀學科組、優(yōu)秀備課組和兼職教研員之長,進一步深化校本教研,促進課堂教學實效性的提高。
            2.做好高中課改的總結,組織實效性的總結研討。
            3.借助近兩年的全區(qū)教學教研工作會議,做好高中課改專題的結題工作,在本學期征集、遴選典型案例和專題論文成果,報送出版專題文集。3月17日前上交高中課改典型案例、論文、成果等(紙介、電子稿)。
            4.積極進行地方課程的開發(fā),加強地方課程的研究。統(tǒng)計歸納地方課程開設的.科目。
            5.加強調研,深入課堂、教師、備課組,加強對教師的個別輔導。
            6.組織提高畢業(yè)班教學質量的常態(tài)考課、習題課、復習課。
            7.深入開展新課改專題《建立與新課程相適應的教學評價機制的研究》課題研究。用實、用好實測數據對每一所學校每學科的采分點的得分情況做出評價,以找出每個學校在每一科的薄弱題型。
            8.圍繞“提高課堂教學實效性”這個主題開展各種教學展示活動。
            9.抓中青年骨干教師培養(yǎng),組織和平區(qū)第七屆“雙優(yōu)課”區(qū)級培訓工作,重過程,重鍛煉,重提高。
            10.協(xié)助教育局組織“和平杯”教學基本功大賽決賽。
            11.在教研、調研和教學實踐中隨時發(fā)現、積極培養(yǎng)更多的青年教師,使他們盡快掌握教學藝術,推出更多的優(yōu)秀教師使他們盡快的成長為骨干教師、名教師和首席特級教師。
            12.加強教研活動的管理,做好教研活動的方案設計,要有詳細的教研記錄(包括教研活動的出勤情況要及時反饋給學校),提高教研活動的實效性。
            13.加強教學視導,采取集體和分散的方式下校調研。及時向學校反饋聽課情況,提出改進教學的意見和指導性建議。
            14.加強教學質量監(jiān)控。組織初、高中各年級期中區(qū)統(tǒng)一質量調查和期末有關年級各學科終結性檢測。
            15.加強網絡教研的研究,完善頁,發(fā)揮教研網落的作用及時更改教研網頁,及時發(fā)布教研動態(tài)信息,鼓勵學科開展網上教研的實驗。
            初中階段。
            七、八年級:
            1.進一步推動基礎教育課程改革,加強教學研究。
            2.做好教材分析和課標學習工作。
            3.鼓勵教師探索、實踐課堂教學的新型式、新方法,加強交流合作,相互學習。
            4.期末考試:進行全區(qū)統(tǒng)測(開卷),考試時間另行通知。
            5.考試范圍。
            七年級:《中國歷史》七年級下冊。
            八年級:《中國歷史》八年級下冊。
            九年級:
            1.繼續(xù)探索新課改下初中學業(yè)水平考查工作。爭取做到有計劃、有方案、有步驟地進行有關開卷考試的學習和探討工作。
            2.要爭取廣泛調研、聽課,深入課堂、教師、備課組,及時掌握本屆初中畢業(yè)班的學情和教情,針對不同學校出現的問題,與老師們一起協(xié)商解決。
            3.在本學期組織旨在提高初中歷史教學質量的復習課、習題課等不同類型的研討課并組織老師們觀摩、交流、研討。
            4.考試安排:
            (1)進行全區(qū)初中歷史學業(yè)水平考查的模擬質量調查,時間另行通知。
            (2)在5月份九年級學生參加全市初中歷史學業(yè)水平考查。時間另行通知。
            高中學段。
            高一年級:
            1.繼續(xù)推進高中新課程改革,加強對高一年級歷史教師的跟進培訓工作。
            2.在教研工作中幫助教師盡快熟悉新課程教材和新課程高考學習、復習方法,為第三屆新課程高考進行鋪墊工作。
            3.組織好有針對性的教研活動。
            4.精心命題符合文科教學的期中、期末試題。
            5.考試安排:
            9周進行全區(qū)期中統(tǒng)測,范圍為歷史必修2部分內容。試卷模式參照學業(yè)水平考試要求。
            18周進行全區(qū)期末統(tǒng)測,范圍為歷史必修2全冊。試卷模式參照學業(yè)水平考試要求。
            高二年級:
            1.學業(yè)水平考試結束后,盡快讓學生轉變歷史學習的習慣和方法,努力適應文科學習的要求,在知識掌握和能力培養(yǎng)上逐步貼近高考要求。
            2.本學期要盡量完成選修3、選修4兩本書的教學內容,時間緊、任務重,建議參考今年的高考考試說明安排選修課教學,詳略結合,突出重點。
            3.認真對待選修內容教學,注意選修內容與必修內容之間的相互聯系。
            4.期中考試初步安排在第九周(4月26日),考試內容為選修3。試卷模式參照學業(yè)水平考試要求。
            5.期末考試內容為選修4。試卷模式同上。
            高三年級:
            1.認真組織學習20xx年xx高考考試說明,進一步領會新課程改革下的高考精神,了解其相應的調整與變化,以考試說明作為下一步復習教學的指導綱領。
            2.使用實測數據,做好高三模擬的數據統(tǒng)計和分析工作,及時發(fā)現復習教學中存在的問題,有針對性的開展教研、教學工作。
            3.深入學校聽課調研,掌握第一手情況,對高三復習的教情、學情做到心中有數,及時了解存在的問題并與老師們一起協(xié)商解決。
            4.了解全國新課改地區(qū)高考的基本情況,收集、學習、整理好的復習方法和復習資料,為學校復習教學提供及時有效的幫助和指導。
            5.做好各校高三年級教師的交流活動,由特級教師、名教師為核心,拿出高質量、高效率復習教學示范課,帶動整體復習教學上水平。
            6.認真做好命題工作,以高考考綱為依據,貼近高考、貼近實戰(zhàn),使每一套題都能具有較高的質量,客觀真實地反映復習教學的狀況、存在的問題,發(fā)揮模擬考試的正確導向作用。做好每次考試的總結分析工作。
            7.本學期共有四次模擬考試。第一次:3月18日,集中閱卷。
            8.組織好高三復習教學的相關教研。
            歷史專業(yè)簡歷模板。
            大秦歷史概述。
            即墨的歷史。
            高二月考總結與反思模板。
            回族的歷史演變。
            高二歷史備課組工作計劃表篇十八
            為切實貫徹新課改理念,真正減輕學生繁重課業(yè)負擔,提高學生學習效率。本學期根據學校教務處計劃,結合八年級備課組和學生實際情況,進一步轉變思想,大膽改革創(chuàng)新,以科學理論為指導,積極探索有效教學模式,努力提高我校歷史學科教學水平。
            二、主要工作。
            1、備課方面:各位老師要認真研究歷史課程標準,研究校情、班情,依據本學期組內教學進度計劃,提前一周準備教學預案,并在下周五前發(fā)給其他老師,拿到材料的教師要認真閱讀,并提出合理化的修改建議。
            2、教學方面:教師依據備課組集體討論的教案,結合班情開展個性化教學。引導學生合作學習、互動交流,鼓勵探究創(chuàng)新,激發(fā)其學習積極性。
            3、作業(yè)方面:作業(yè)布置要適時、適量。同步練習要思考完成,堅決杜絕抄襲答案現象。嚴格要求學生作業(yè)一課一交,嚴肅處理作業(yè)拖拉行為。
            4、聽課方面:教師要依據學校教務處安排,有計劃的聽課,尤其是優(yōu)秀教師的展示課。不僅要聽本學科,而且盡可能聽相關的學科。聽課教師要及時評課,既要說亮點,又要指出不足?;ハ嗵接懀ハ鄬W習,取長補短,共同提高。
            (2)教研方面:
            1.理論學習:為貫徹教務處工作計劃,教師每周一次備課組活動期間,集體學習教學理論,主要是新課程標準的學習、教與學方法改革研討。
            2.集體備課:依據組內計劃,周四集體活動期間,每位教師要認真研討教學內容,修改完善教學預案。為了提高個人的業(yè)務能力和教學水平,成員之間要坦誠的交流和學習。
            3.區(qū)級教研:關注區(qū)級教研信息網,主動外出教研、聽課并參與評課,虛心學習他人先進經驗。按要求撰寫教學論文、制作相關教學課件,積極申報各類教學評比材料。
            4.學情分析:根據學生學習表現,結合每次單元測驗,尤其期中、期末考試結果,反思教學效果,相互交流探討有效教學方法。通過校訊通、課代表、班主任與家長溝通和學生交流,努力提高班級總體成績。
            高二歷史備課組工作計劃表篇十九
            在新的學期里,全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質教育。認真學習研究學校及教導處工作要點,審視和把握工作重點,思想上要以教學質量為中心,一切為了學生將來的發(fā)展為根本。堅持“以創(chuàng)新求發(fā)展,向課堂要質量”的工作思路,保質保量的完成學校本學期的各項教育教學工作任務。
            全組教師以學校制定的奮斗目標為自己的努力方向,振奮精神,努力學習、勤于創(chuàng)造,勇于探索,努力提高教育教學質量。轉變觀念,改變教學方法和學生的學習方法。認真進行教學研究,加強備課研討交流及同科教師的通力合作。逐步向業(yè)務精、素質高的教師隊伍邁進。
            1、教師隊伍建設取得新進展。新教師盡快適應教學任務和學校氛圍。
            2、努力完成學校確定的教學任務。
            1、認真組織全組教師學習新課改理念,新教材體系,研究出一套好的方法。
            2、配合教導處組織對教師進行各種形式的聽評課活動,不定時的抽查教師課堂,督促教師不斷提高課堂效益。
            3、配合教導處全面推進課程改革,實現“五個轉變”:即教學目標由重視知識傳授向重視能力發(fā)展的轉變,教學方式以教師的“教”為主向以學生的“學”為主的轉變,教學過程注重知識結論本身向注重知識發(fā)生過程的轉變,教學要求偏重同一性向偏重差異性的轉變,教師教學由重“模式化”向重“個性化”的轉變;樹立“三個意識”:即向課堂教學要質量的意識,面向全體學生,因材施教的意識,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的意識;學習精致化教學模式,把它逐漸的融入到常規(guī)教學中去。
            4、加快新教師的成長。配合教導處組織新教師學習教學常規(guī),重點抓好新教師備課、上課、作業(yè)布置與處理等教學環(huán)節(jié)。通過學“三法”,使其盡快成長。對逐步走向成熟的青年教師,要求他們向“學有專攻、教有特長”的方向發(fā)展。
            5、配合我們的教研組,抓緊先進教學方法和教學輔助手段的應用推廣。
            6、落實好集體備課制度。備課組確定集體備課的時間、主題、中心發(fā)言人,要保證落實每周一次備課。
            7、制定備課組計劃;安排教改教研活動;突出研究課題;評估課堂效益;督促教師撰寫論文,向市、區(qū)推薦教師的優(yōu)秀論文。
            8、堅持課題組工作例會制度。每周星期三上午為備課組活動時間,組織教師進行近期教學工作的研討分析,教法交流。大力推進“分層教學法”、“目標教學法”等先進教學方法。
            9、加快青年教師培養(yǎng)的步伐,提高教師隊伍的素質。組織青年教師進行理論學習,青年教師通過理論學習,要不斷提高自身的理論素養(yǎng)與功底。每節(jié)課后,教師要及時記錄課后記,過一段時間反思、小結。堅持寫學習札記和教學心得。"老帶新,老促新",互幫互學,指導新教師備好課,上好課。