在撰寫報告時，應注意使用恰當?shù)囊煤妥⑨?，避免抄襲和不當引用他人作品。寫報告的過程中，要重點關注核心問題，突出重點，避免泛泛而談。通過閱讀這些報告范文，大家可以了解到什么是一篇高質(zhì)量的報告，以及如何提高報告的寫作水平。
家庭電路實驗報告篇一
1、信號發(fā)生器。
2、示波器。
3、vcc=6v，vm=3v時測量靜態(tài)工作點，然后輸入頻率為5khz的`正弦波，調(diào)節(jié)輸入幅值使輸出波形最大且不失真。（以下輸入輸出值均為有效值）。
功率放大電路特點：在電源電壓確定的情況下，以輸出盡可能大的不失真的信號功率和具有盡可能高的轉(zhuǎn)換效率為組成原則，功放管常工作在盡限應用狀態(tài)。
家庭電路實驗報告篇二
實驗二血糖測定。
實驗三血清谷丙轉(zhuǎn)氨酶的測定。
實驗四血清蛋白醋酸纖維薄膜電泳。
實驗五凝膠層析(分子篩層析)。
實驗六飽食和饑餓對白鼠肝糖原含量的比較。
實驗七血清脂蛋白瓊脂糖凝膠電泳。
實驗八分離純化基因組dna(一)。
實驗九分離純化基因組dna(二)。
實驗十pcr。
實驗十一瓊脂糖凝膠電泳鑒定pcr產(chǎn)物。
實驗題目。
1.預習報告。
實驗目的。
實驗流程。
預計結(jié)果。
注意事項。
2.實驗原始數(shù)據(jù)記錄(或?qū)嶒灛F(xiàn)象)。
家庭電路實驗報告篇三
1、更好的理解、鞏固和掌握汽車全車線路組成及工作原理等有關內(nèi)容。
2、鞏固和加強課堂所學知識，培養(yǎng)實踐技能和動手能力，提高分析問題和解決問題的能力和技術(shù)創(chuàng)新能力。
全車線路試驗臺4臺。
全車電線束，儀表盤，各種開關、前后燈光分電路、點火線圈、發(fā)動機電腦、傳感器、繼電器、中央線路板、節(jié)氣組件、電源、收放機、保險等。
汽車總線路的組成：汽車電器與電子設備總線路,包括電源系統(tǒng)、起動系統(tǒng)、點火系統(tǒng)、照明和信號裝置、儀表和顯示裝置、輔助電器設備等電器設備,以及電子燃油噴射系統(tǒng)、防抱死制動系統(tǒng)、安全氣囊系統(tǒng)等電子控制系統(tǒng)。隨著汽車技術(shù)的發(fā)展,汽車電器設備和電子控制系統(tǒng)的應用日益增多。
1、汽車線路的特點：汽車電路具有單線、直流、低壓和并聯(lián)等基本特點。
極搭鐵的汽車電路,稱為負搭鐵?，F(xiàn)代汽車普遍采用負搭鐵。同一汽車的所有電器搭鐵極性是一致的。
對于某些電器設備,為了保證其工作的'可靠性,提高靈敏度,仍然采用雙線制連接方式。例如,發(fā)電機與調(diào)節(jié)器之間的搭鐵線、雙線電喇叭、電子控制系統(tǒng)的電控單元、傳感器等。
（2）汽車電路采用直流電源,汽車用電設備采用與電源電壓一致的直流電器設備。
（3）汽車用電都是低壓電源一般為12v、24v，目前有的人提出用42v電源。個別電器工作信號是高壓或不同的電壓,如點火系統(tǒng)電路中的高壓電路,電控系統(tǒng)各傳感器的工作電壓、輸出信號等。
（4）汽車電路采用并聯(lián)連接電源設備和用電設備采用并聯(lián)連接。電源設備中的蓄電池和發(fā)電機并聯(lián),可單獨或同時向汽車電器與電子設備供電;各用電設備并聯(lián),可單獨或同時工作。
（5）各電子控制系統(tǒng)相對獨立運行，發(fā)動機電子控制系統(tǒng)、防抱死制動系統(tǒng)、安全氣囊系統(tǒng)等電子控制系統(tǒng),按照其工作原理相對獨立運行。
2、導線顏色和編號特征：
所有低壓導線選用不同顏色的單色線或雙色線，并在每根導線上編號。
3、電子控控制系統(tǒng)特征：
實驗前要做好充分準備，實驗才能有條不紊的進行操作、觀察和測量擬訂的各量，以達預期的效果。實驗應集中思想、細心操作、注意安全，否則難以達到預期效果，甚至損壞儀器設備或造成人身事故。
1、實驗前必須認真預習，作好充分的準備，以保證實驗能有效而順利的進行。預習要求搞清楚實驗的目的、要求、設備性能、實驗原理和實驗步驟。
2、實驗按預定的步驟進行，做好后經(jīng)教師的檢查允后方可啟動或通電實驗。
3、實驗做完后，應自行檢查數(shù)據(jù)等結(jié)果，并與理論相對照，分析實驗結(jié)果，做好實驗報告。
4、實驗做完后，工具不要亂放，擦干凈后，整理好裝入工具箱內(nèi)。
5、實驗時發(fā)生事故，切勿驚慌失措，首先切斷電源，保持現(xiàn)場，由教師檢查處理。
6、要愛護財產(chǎn)，正確使用實驗設備，如有損壞要添表上報，并聽候處理，特別是操作不當或使用不當者，要部分或全部賠償。
7、嚴禁動與本次實驗無關的儀器、儀表等。
8、每次做完實驗后，各組輪流打掃實驗室，以保持清潔。
1、簡述汽車電路圖有哪些種類。
2、繪制汽車全車電氣系統(tǒng)原理框圖。
家庭電路實驗報告篇四
差分電路是電子工程學中的重要基礎實驗之一，通過本次實驗，我對差分電路的原理、性能以及應用有了更深刻的理解。在實驗中，我不僅學到了如何構(gòu)建差分電路，還鍛煉了實驗操作的能力，提高了對電子電路的認識和理解。
首先，在本次實驗中，我們學習了差分電路的基本概念和原理。差分電路是指由兩個輸入端和一個輸出端組成的電路。它的特點是可以使得輸入信號和噪聲信號進行差分處理，從而提高信號的抗干擾能力。在實驗中，我們通過建立與差分電路相關的數(shù)學模型，學習了差分放大器、差分比較器等基本電路的組成和工作原理。
其次，通過實驗，我對差分電路的性能有了深入的了解。在實驗中，我們對差分放大器進行了參數(shù)測試，包括增益、輸入電阻、輸出電阻等性能指標的測量。通過這些實驗，我發(fā)現(xiàn)差分放大器具有高增益、高輸入阻抗、低輸出阻抗等優(yōu)點，適用于需要提高信號放大倍數(shù)和抗干擾能力的電子系統(tǒng)。
此外，通過差分電路實驗，我還學會了一些實際應用。差分電路廣泛應用于儀器測量、信號傳輸和通信系統(tǒng)等領域。在我們的實驗中，我們針對差分比較器的特點，實現(xiàn)了一個簡單的觸發(fā)器電路，并通過改變輸入信號的幅值和頻率，觀察觸發(fā)器的輸出結(jié)果。這使我更加直觀地理解了差分電路在數(shù)字電路設計中的應用。
最后，通過本次實驗，我不僅學到了理論知識，還培養(yǎng)了實驗操作的能力。在實驗中，我們需要使用示波器、信號發(fā)生器等儀器，進行電路搭建、信號調(diào)試等操作。這不僅考驗了我的手工操作能力，還加深了我對電子元器件的認識和使用。
總結(jié)起來，差分電路實驗是一次非常有意義的實踐活動，通過實驗，我對差分電路的原理、性能和應用有了更深入的了解。這次實驗不僅提高了我的理論水平，還培養(yǎng)了我的實踐技能。相信這些理論知識和實踐經(jīng)驗將對我的學習和未來工作具有重要的意義。我會繼續(xù)努力，不斷學習和實踐，提升自己在電子工程領域的能力。
家庭電路實驗報告篇五
1.進行基本技能訓練，如基本儀器儀表的使用，常用元器件的識別、測量、熟練運用的能力，掌握設計資料、手冊、標準和規(guī)范以及使用仿真軟件、實驗設備進行調(diào)試和數(shù)據(jù)處理等。
2.學習較復雜的電子系統(tǒng)設計的一般方法，提高基于模擬、數(shù)字電路等知識解決電子信息方面常見實際問題的能力，由學生自行設計、自行制作和自行調(diào)試。
3.培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的正確設計思想，訓練綜合運用已學過的理論和生產(chǎn)實際知識去分析和解決工程實際問題的`能力。
4.通過學員的獨立思考和解決實際問題的過程，培養(yǎng)學員的創(chuàng)新能力。
實驗要求用tl084設計正弦波產(chǎn)生電路。正弦波產(chǎn)生方式有多種，本次試驗采用較為簡單的文氏橋振蕩電路。通過圖書館和上網(wǎng)查閱有關資料，確定如下電路。
multisim原理圖：
sch圖。
調(diào)節(jié)w1使電路起振，w2調(diào)節(jié)幅度。
仿真結(jié)果：頻率162hz，幅度范圍0.8—。
10v。
頻率：133.33hz。
幅度范圍：1~9v。
第一次進行電路設計，遇到了很多麻煩。multisim、protel等軟件不熟悉，第一次焊電路焊工也不行。通過實驗，基本學會了這些軟件的操作，制作過程中，自己的焊工有了很大進步。雖然做了好幾次才把電路調(diào)出來，但還是很滿意。
1．于紅珍.通信電子電路【m】.北京：清華大學出版社，20xx。
家庭電路實驗報告篇六
差分電路是電子技術(shù)中常用的一種電路結(jié)構(gòu)，通過差分放大器對輸入信號進行放大和處理，具有應用廣泛的特點。我們在實驗中對差分電路進行了詳細的研究與探索，通過實驗的過程，我深刻地認識到了差分電路的優(yōu)點和應用，并從中獲得了很多收益。以下是我在實驗中的體會和心得。
首先，在實驗中我們對差分電路的基本原理和組成進行了學習和實踐。通過分析差分放大器的工作原理，我們明確了其以完全相同的放大倍數(shù)放大輸入信號，但反向并且相等的輸出信號，從而可以減小共模信號的干擾、提高整個系統(tǒng)的信噪比。通過實驗的操作，我們親身體驗差分電路在電子技術(shù)中的重要性和實用性。
其次，在實驗中我們進行了對差分電路的參數(shù)和性能的測試和分析。通過對差分放大器的增益、頻率響應等重要指標進行測量和計算，我們明確了差分電路的優(yōu)點，比如抗干擾能力強、信號穩(wěn)定性高等。我們通過調(diào)整差分電路的電阻、電容等元器件參數(shù)，發(fā)現(xiàn)對差分電路的參數(shù)和性能會產(chǎn)生明顯的影響，這使我們進一步深入理解了差分電路的工作原理和應用場景。
另外，在實驗中我們還進行了差分電路的實際應用。我們利用差分信號的特性，設計了一個音頻輸入接口電路，通過差分放大器將輸入信號放大并輸出。比如，在實驗中我們使用了差分放大器來設計線性電壓穩(wěn)定器，可以通過將差分電路與負反饋技術(shù)相結(jié)合，實現(xiàn)對電路輸出電壓的穩(wěn)定控制。這使我們認識到差分電路在電子電路設計中的重要性，為我們今后的學習和實踐提供了寶貴的經(jīng)驗。
最后，在實驗中我學到了實驗操作的重要性和技巧。在進行實驗的過程中，我注意到實驗操作的細節(jié)對實驗結(jié)果的準確性和穩(wěn)定性有著重要的影響。比如，在接線的過程中，要注意使用合適的實驗儀器和導線，保證信號的傳輸和連接的可靠性。在測量的過程中，要注意選取合適的測量儀器和測量方法，減小測量誤差。這使我明白到嚴謹?shù)牟僮骱图氈碌挠^察對實驗的重要性，為我未來的實驗和研究提供了參考。
總而言之，通過本次差分電路的實驗，我對差分電路的原理、參數(shù)和性能有了更加深入的了解，也明白了差分電路在電子技術(shù)中的廣泛應用和重要性。同時，我也從實驗中獲得了操作實驗儀器的技巧和經(jīng)驗，對于今后的實驗和學習有著積極的意義。通過這次實驗，我深感實踐對于理論學習的重要性，也更加明確了差分電路在電子技術(shù)中的獨特地位，為我今后的學習和實踐奠定了堅實的基礎。
家庭電路實驗報告篇七
同學您好：
電路實驗課已經(jīng)結(jié)束，請按題目要求認真完成實驗報告，并要仔細檢查一遍，以免退回，具體要求如下：
一、?繪制電路圖要工整、選取合適比例，元件參數(shù)標注要準確、完整。
二、?計算題要有計算步驟、解題過程，要代具體數(shù)據(jù)進行計算，不能只寫得數(shù)。
三、?實驗中測試得到的數(shù)據(jù)要用黑筆謄寫在實驗報告表格上，鉛筆字跡清楚也可以，如紙面太臟要換新實驗報告紙，在319房間買，錢交給姜老師。
四、?繪制的曲線圖要和實驗數(shù)據(jù)吻合，坐標系要標明單位，各種特性曲線等要經(jīng)過實驗教師檢查，有驗收印章，曲線圖必須經(jīng)剪裁大小合適，粘附在實驗報告相應位置上。
五、?思考題要有自己理解實驗原理后較為詳盡的語言表述，如串聯(lián)諧振的判定等，可以發(fā)揮，有的要畫圖說明，不能過于簡單，不能照抄。
六、?實驗報告頁眉上項目如學號、實驗臺號、實驗室房間號、實驗日期等不要漏填。
七、?要有個人小結(jié)，敘述通過實驗有哪些提高，有哪些教訓，之所以作得好和作得差，要分析一下原因。同時提出建設性意見。
八、?5月17日下午3時以前班長（學委）交到綜合樓323房間。
家庭電路實驗報告篇八
一、實驗目的：
[在此填寫實驗的目的，即你通過實驗要掌握什么]。
二、實驗數(shù)據(jù)記錄。
[將實驗中測試的數(shù)據(jù)記錄填寫在此]。
三、實驗數(shù)據(jù)分析。
[分析實驗中測試的數(shù)據(jù)，并與理論分析的數(shù)據(jù)進行比較，并分析造成不一致的原因。]。
家庭電路實驗報告篇九
1、進行基本技能訓練，如基本儀器儀表的使用，常用元器件的識別、測量、熟練運用的能力，掌握設計資料、手冊、標準和規(guī)范以及使用仿真軟件、實驗設備進行調(diào)試和數(shù)據(jù)處理等。
2、學習較復雜的電子系統(tǒng)設計的一般方法，提高基于模擬、數(shù)字電路等知識解決電子信息方面常見實際問題的能力，由學生自行設計、自行制作和自行調(diào)試。
3、培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的正確設計思想，訓練綜合運用已學過的理論和生產(chǎn)實際知識去分析和解決工程實際問題的能力。
4、通過學員的獨立思考和解決實際問題的過程，培養(yǎng)學員的創(chuàng)新能力。
實驗要求用tl084設計正弦波產(chǎn)生電路。正弦波產(chǎn)生方式有多種，本次試驗采用較為簡單的文氏橋振蕩電路。通過圖書館和上網(wǎng)查閱有關資料，確定如下電路。
multisim原理圖：
sch圖。
調(diào)節(jié)w1使電路起振，w2調(diào)節(jié)幅度。
仿真結(jié)果：頻率162hz，幅度范圍0.8—。
10v。
頻率：133.33hz。
幅度范圍：1~9v。
第一次進行電路設計，遇到了很多麻煩。multisim、protel等軟件不熟悉，第一次焊電路焊工也不行。通過實驗，基本學會了這些軟件的操作，制作過程中，自己的焊工有了很大進步。雖然做了好幾次才把電路調(diào)出來，但還是很滿意。
1．于紅珍。通信電子電路【m】。北京：清華大學出版社，20xx。
3、黃智偉。全國大學生電子設計競賽【m】。北京：北京航空航天大學出版社，20xx。
家庭電路實驗報告篇十
新授課。
課時。
1課時。
目標要求。
2.會正確連接電路;。
3.會正確使用電流表測量電流。
2.領會科學研究的方法。
思想情操目標:1.激發(fā)主動進行探究的意識;。
2.培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和協(xié)作精神。
內(nèi)容分析。
重點:科學探究全過程的體驗和科學研究方法的領會。
難點:主動探究意識的激發(fā)。
關鍵:探究方法的引導。
教法與學法。
探究法、討論法、實驗法。
教具與學具。
多媒體課件、電流表、電池組、小燈泡、開關、導線、記錄紙。
教材處理。
師生活動。
時間。
一、提出問題。
2.你認為以上同學們的討論可以歸納為一個什么問題來探究?
二、猜想與假設。
你認為你上述問題有哪些可能的答案?
三、方案設計(設計實驗)。
1.實驗器材的名稱和數(shù)量。
2.畫出測量電流的電路圖及連接圖。
3.寫出實驗的步驟。
四、方案實施(進行實驗)。
1.連接電路。
2.測量并記錄數(shù)據(jù)。
3.換用兩個不同的燈泡重復上面的實驗。
4.扼要記錄操作中出現(xiàn)的問題。
五、分析與論證。
1.測量結(jié)果說明什么?
2.跟你的猜想或假設有何差異?
3.你得出的結(jié)論是什么?
六、結(jié)論。
評估:。
對你的實驗設計的合理性,操作過程,以及測量結(jié)果進行評估。
交流:。
1.讓學生把自己的探究過程和同學們進行交流。
2.改正錯誤和不足,并為自己的正確觀點進行答辯。
七、發(fā)現(xiàn)并提出新的問題。
1.你在實驗中是否發(fā)現(xiàn)了新的問題?
2.你想不想進行探究?
3.你認為這個新的問題可能有哪些答案?
教師提問,學生討論并回答。
教師設疑,引導提出問題。
教師引導,學生回答并記錄。
學生設計,教師指導。
學生操作,教師指導。
學生分析并論證。
學生自我評估。
教師組織,學生交流。
教師引發(fā),學生提出新的探究課題。
3分。
3分。
5分。
10分。
4分。
10分。
5分。
課堂小結(jié):。
1.科學探究活動的主要環(huán)節(jié):。
提出問題~猜想或假設~設計實驗~進行實驗~分析和論證~評估與交流。
2.你的體會和報告(在課本上完成)。
5分。
教學思路設計說明:。
1.本節(jié)課實際上是要用電流表來測量串聯(lián)電路中的電流,利用這個知識做載體來引導學生進行探究性學習,并從中學到探究的一般方法,了解探究過程的幾個環(huán)節(jié)。
2.在新課的教學過程中,以學生為主體,教師為主導,雙向互動為原則,注重學生能力培養(yǎng),激發(fā)學生探索熱情。
3.通過評估和交流讓學生體會到科學研究要有嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和協(xié)作精神。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
家庭電路實驗報告篇十一
注意：不能把電池的兩端直接連在一起！
1．用導線將電源、用電器和開關連接起來就組成了電路。
2．只有電路閉合時，電路中才有電流。
3．電源是提供電能的裝置；用電器是消耗電能的裝置。
4．電流方向：正極用電器負極。
教學過程。
教學內(nèi)容和環(huán)節(jié)。
教師指導活動。
學生主體活動。
教后感。
引入課題。
實際上，這些看似復雜的東西都是由最簡單的電路組合而成的，讓我們走進這個世界看一看，試一試吧！
家庭電路實驗報告篇十二
【知識與技能】。
【過程與方法】。
【情感態(tài)度與價值觀】。
1.通過觀察以及處理實驗數(shù)據(jù)，養(yǎng)成善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律的習慣;。
2.通過嚴謹?shù)膶嶒炦^程培養(yǎng)科學嚴謹?shù)膶嶒瀾B(tài)度。
二、教學重難點。
【重點】。
【難點】。
三、教學方法。
講授法、實驗探究法、討論法、多媒體展示法。
四、教學過程。
環(huán)節(jié)一：導入新課。
教師提問前面學習的電流及測量電流的儀器及使用方法，學生進行回憶并回答。
教師展示串聯(lián)電路掛圖并提問：燈泡l1與l2串聯(lián)在電路中，流經(jīng)燈泡的a點、b點、c點處的電流有何關系，引發(fā)思考，引出課題。
環(huán)節(jié)二：新課講授。
教師引導學生討論提出猜想：串聯(lián)電路流經(jīng)a點、b點、c點處的電流大小關系?
有些學生回答:流經(jīng)a、b、c點電流相等。
另外學生認為先流經(jīng)a點的電流要大于b點，b點大于c點。
教師引導學生瀏覽課本如何探究電流關系，并請同學講解實驗步驟。
教師引導學生一同說出實驗目的、猜想、實驗器材、實驗過程以及最后分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論。
教師強調(diào)實驗注意事項并引導學生分組實驗進行探究并記錄數(shù)據(jù)，教師巡視，對實驗操作不當?shù)耐瑢W進行指導。
教師展示已完成組同學的數(shù)據(jù)，與學生一同分析得出，串聯(lián)電路電流處處相等。
教師引導學生瀏覽課本并討論設計電路圖，請學生上臺畫出并聯(lián)電路圖，并分析該測哪些點的電流，如何比較大小。
教師進行總結(jié)指導實驗操作步驟，組織學生動手操作實驗，并記錄干路電流a點i與各支路電流b點i1和c點i2大小，分析多組數(shù)據(jù)，得出i=i1+i2，可得干路電流等于各支路電流之和。
環(huán)節(jié)三：鞏固小結(jié)。
教師引導學生所學內(nèi)容，串聯(lián)電路電流處處相等，并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和，并展示兩副電路圖，求電流大小。
環(huán)節(jié)四：作業(yè)設計。
想一想：在實驗過程中，電路串聯(lián)時兩只燈泡要比并聯(lián)時暗的多，為何會出現(xiàn)這樣情況;。
練一練：課后問題與練習題1。
五、板書設計。
i=i1=i2。
i=i1+i2。
1.把元件逐個順次連接起來組成的電路叫()。
2、()叫做并聯(lián)電路。
3、電流表應()在被測電路中，正負接線柱的接法要正確，及使電流從電流表的()流進電流表，從()流出電流表。
4、被測電流不能超過電流表的()，在不能估計被測電流的情況下，應采用()法。
5、絕對不允許將電流表直接連在()。
二、結(jié)合圖5.5—1，開關閉合后，電路中a、b、c各點的電流ia、ib、ic之間有什么關系?請作出你的猜想：______________________________________。三、實驗器材：
干電池兩節(jié)、開關一個、小燈泡兩只、電流表一只、導線若干四、設計實驗步驟：
(1)參照下面圖5.5—1連接好的電路圖，在方框中畫出測量a點電流的電路圖，將電流表接在a點，檢查無誤后閉合開關，記下電流表的示數(shù)ia，記錄在下面表格中。
(2)斷開開關，分別在相應的方框中畫出測量b點和c點電流的電路圖，將電流表分別接在b點和c點，檢查無誤后閉合開關，記下b、c點電流值ib、ic填在表格中，試歸納a、b、c三點的電流關系。
(3)換上另外兩個電燈泡，第二次測量三點的電流，看看是否有與你的猜想同樣的關系。五、實驗電路圖：
_______________________________________________八、評估：
___________________________________________。
一、針對本實驗你提出的問題是：____________________________________?二、結(jié)合圖5.5—2，開關閉合后，電路中a、b、c各點的電流ia、ib、ic之間有什么關系?請作出你的猜想：________________________________________。三、實驗器材：
干電池兩節(jié)、開關一個、小燈泡兩個、電流表一只、導線若干四、設計實驗步驟：
(1)參照下面圖5.5—2連接好的電路圖，在方框中畫出測量a點電流的電路圖，將電流表接在a點，檢查無誤后閉合開關，記下電流表的示數(shù)，記錄在下面表格中。
(2)斷開開關，分別在相應的方框中畫出測量b點和c點電流的電路圖，將電流表分別接在b點和c點，檢查無誤后閉合開關，記下b、c點電流值ib、ic填在表格中，試歸納a、b、c三點的電流關系。
(3)換上另外兩個電燈泡，第二次測量三點的電流，看看是否有與你的猜想同樣的關系。五、實驗電路圖：
十、評估：
___________________________________________。
家庭電路實驗報告篇十三
[設問]電流是如何形成的呢？從微觀上來說，道理是這樣的，導線、燈絲，都是金屬做的，金屬里面有大量電子，其中有的可以自由移動。平時它們運動的方向雜亂無章，可是接上電池之后，它們就受到了推動力，出現(xiàn)了定向移動，于是形成了電流。
[問]從宏觀上來說，剛才你們怎樣做才能使燈泡和電機里有電流通過？
對，[板]1.用導線將電源、用電器和開關連接起來就組成了電路。
但在電路中，若開關是打開的，電路中是否有電流？
對，[板]2.只有電路閉合時，電路中才有電流。
在物理學中，經(jīng)常用圖來直觀地表示物理現(xiàn)象和過程，畫圖時如果把電池、電燈等物體原樣畫出來，非常麻煩，所以我們常用符號代表它們，這樣畫出來的就是電路圖。（圖5.1-2）。
練習：
1．讀圖5.1-3，完成《一課一練》p44第2題。
2．p92想想議議。
答：因為有電流流過了燈泡和電機。
答：用導線將電源、用電器和開關連接起來就有了電流。
答：沒有，必須將開關合上，使電路閉合才能有電流。
學生完成練習題。
家庭電路實驗報告篇一
1、信號發(fā)生器。
2、示波器。
3、vcc=6v，vm=3v時測量靜態(tài)工作點，然后輸入頻率為5khz的`正弦波，調(diào)節(jié)輸入幅值使輸出波形最大且不失真。（以下輸入輸出值均為有效值）。
功率放大電路特點：在電源電壓確定的情況下，以輸出盡可能大的不失真的信號功率和具有盡可能高的轉(zhuǎn)換效率為組成原則，功放管常工作在盡限應用狀態(tài)。
家庭電路實驗報告篇二
實驗二血糖測定。
實驗三血清谷丙轉(zhuǎn)氨酶的測定。
實驗四血清蛋白醋酸纖維薄膜電泳。
實驗五凝膠層析(分子篩層析)。
實驗六飽食和饑餓對白鼠肝糖原含量的比較。
實驗七血清脂蛋白瓊脂糖凝膠電泳。
實驗八分離純化基因組dna(一)。
實驗九分離純化基因組dna(二)。
實驗十pcr。
實驗十一瓊脂糖凝膠電泳鑒定pcr產(chǎn)物。
實驗題目。
1.預習報告。
實驗目的。
實驗流程。
預計結(jié)果。
注意事項。
2.實驗原始數(shù)據(jù)記錄(或?qū)嶒灛F(xiàn)象)。
家庭電路實驗報告篇三
1、更好的理解、鞏固和掌握汽車全車線路組成及工作原理等有關內(nèi)容。
2、鞏固和加強課堂所學知識，培養(yǎng)實踐技能和動手能力，提高分析問題和解決問題的能力和技術(shù)創(chuàng)新能力。
全車線路試驗臺4臺。
全車電線束，儀表盤，各種開關、前后燈光分電路、點火線圈、發(fā)動機電腦、傳感器、繼電器、中央線路板、節(jié)氣組件、電源、收放機、保險等。
汽車總線路的組成：汽車電器與電子設備總線路,包括電源系統(tǒng)、起動系統(tǒng)、點火系統(tǒng)、照明和信號裝置、儀表和顯示裝置、輔助電器設備等電器設備,以及電子燃油噴射系統(tǒng)、防抱死制動系統(tǒng)、安全氣囊系統(tǒng)等電子控制系統(tǒng)。隨著汽車技術(shù)的發(fā)展,汽車電器設備和電子控制系統(tǒng)的應用日益增多。
1、汽車線路的特點：汽車電路具有單線、直流、低壓和并聯(lián)等基本特點。
極搭鐵的汽車電路,稱為負搭鐵?，F(xiàn)代汽車普遍采用負搭鐵。同一汽車的所有電器搭鐵極性是一致的。
對于某些電器設備,為了保證其工作的'可靠性,提高靈敏度,仍然采用雙線制連接方式。例如,發(fā)電機與調(diào)節(jié)器之間的搭鐵線、雙線電喇叭、電子控制系統(tǒng)的電控單元、傳感器等。
（2）汽車電路采用直流電源,汽車用電設備采用與電源電壓一致的直流電器設備。
（3）汽車用電都是低壓電源一般為12v、24v，目前有的人提出用42v電源。個別電器工作信號是高壓或不同的電壓,如點火系統(tǒng)電路中的高壓電路,電控系統(tǒng)各傳感器的工作電壓、輸出信號等。
（4）汽車電路采用并聯(lián)連接電源設備和用電設備采用并聯(lián)連接。電源設備中的蓄電池和發(fā)電機并聯(lián),可單獨或同時向汽車電器與電子設備供電;各用電設備并聯(lián),可單獨或同時工作。
（5）各電子控制系統(tǒng)相對獨立運行，發(fā)動機電子控制系統(tǒng)、防抱死制動系統(tǒng)、安全氣囊系統(tǒng)等電子控制系統(tǒng),按照其工作原理相對獨立運行。
2、導線顏色和編號特征：
所有低壓導線選用不同顏色的單色線或雙色線，并在每根導線上編號。
3、電子控控制系統(tǒng)特征：
實驗前要做好充分準備，實驗才能有條不紊的進行操作、觀察和測量擬訂的各量，以達預期的效果。實驗應集中思想、細心操作、注意安全，否則難以達到預期效果，甚至損壞儀器設備或造成人身事故。
1、實驗前必須認真預習，作好充分的準備，以保證實驗能有效而順利的進行。預習要求搞清楚實驗的目的、要求、設備性能、實驗原理和實驗步驟。
2、實驗按預定的步驟進行，做好后經(jīng)教師的檢查允后方可啟動或通電實驗。
3、實驗做完后，應自行檢查數(shù)據(jù)等結(jié)果，并與理論相對照，分析實驗結(jié)果，做好實驗報告。
4、實驗做完后，工具不要亂放，擦干凈后，整理好裝入工具箱內(nèi)。
5、實驗時發(fā)生事故，切勿驚慌失措，首先切斷電源，保持現(xiàn)場，由教師檢查處理。
6、要愛護財產(chǎn)，正確使用實驗設備，如有損壞要添表上報，并聽候處理，特別是操作不當或使用不當者，要部分或全部賠償。
7、嚴禁動與本次實驗無關的儀器、儀表等。
8、每次做完實驗后，各組輪流打掃實驗室，以保持清潔。
1、簡述汽車電路圖有哪些種類。
2、繪制汽車全車電氣系統(tǒng)原理框圖。
家庭電路實驗報告篇四
差分電路是電子工程學中的重要基礎實驗之一，通過本次實驗，我對差分電路的原理、性能以及應用有了更深刻的理解。在實驗中，我不僅學到了如何構(gòu)建差分電路，還鍛煉了實驗操作的能力，提高了對電子電路的認識和理解。
首先，在本次實驗中，我們學習了差分電路的基本概念和原理。差分電路是指由兩個輸入端和一個輸出端組成的電路。它的特點是可以使得輸入信號和噪聲信號進行差分處理，從而提高信號的抗干擾能力。在實驗中，我們通過建立與差分電路相關的數(shù)學模型，學習了差分放大器、差分比較器等基本電路的組成和工作原理。
其次，通過實驗，我對差分電路的性能有了深入的了解。在實驗中，我們對差分放大器進行了參數(shù)測試，包括增益、輸入電阻、輸出電阻等性能指標的測量。通過這些實驗，我發(fā)現(xiàn)差分放大器具有高增益、高輸入阻抗、低輸出阻抗等優(yōu)點，適用于需要提高信號放大倍數(shù)和抗干擾能力的電子系統(tǒng)。
此外，通過差分電路實驗，我還學會了一些實際應用。差分電路廣泛應用于儀器測量、信號傳輸和通信系統(tǒng)等領域。在我們的實驗中，我們針對差分比較器的特點，實現(xiàn)了一個簡單的觸發(fā)器電路，并通過改變輸入信號的幅值和頻率，觀察觸發(fā)器的輸出結(jié)果。這使我更加直觀地理解了差分電路在數(shù)字電路設計中的應用。
最后，通過本次實驗，我不僅學到了理論知識，還培養(yǎng)了實驗操作的能力。在實驗中，我們需要使用示波器、信號發(fā)生器等儀器，進行電路搭建、信號調(diào)試等操作。這不僅考驗了我的手工操作能力，還加深了我對電子元器件的認識和使用。
總結(jié)起來，差分電路實驗是一次非常有意義的實踐活動，通過實驗，我對差分電路的原理、性能和應用有了更深入的了解。這次實驗不僅提高了我的理論水平，還培養(yǎng)了我的實踐技能。相信這些理論知識和實踐經(jīng)驗將對我的學習和未來工作具有重要的意義。我會繼續(xù)努力，不斷學習和實踐，提升自己在電子工程領域的能力。
家庭電路實驗報告篇五
1.進行基本技能訓練，如基本儀器儀表的使用，常用元器件的識別、測量、熟練運用的能力，掌握設計資料、手冊、標準和規(guī)范以及使用仿真軟件、實驗設備進行調(diào)試和數(shù)據(jù)處理等。
2.學習較復雜的電子系統(tǒng)設計的一般方法，提高基于模擬、數(shù)字電路等知識解決電子信息方面常見實際問題的能力，由學生自行設計、自行制作和自行調(diào)試。
3.培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的正確設計思想，訓練綜合運用已學過的理論和生產(chǎn)實際知識去分析和解決工程實際問題的`能力。
4.通過學員的獨立思考和解決實際問題的過程，培養(yǎng)學員的創(chuàng)新能力。
實驗要求用tl084設計正弦波產(chǎn)生電路。正弦波產(chǎn)生方式有多種，本次試驗采用較為簡單的文氏橋振蕩電路。通過圖書館和上網(wǎng)查閱有關資料，確定如下電路。
multisim原理圖：
sch圖。
調(diào)節(jié)w1使電路起振，w2調(diào)節(jié)幅度。
仿真結(jié)果：頻率162hz，幅度范圍0.8—。
10v。
頻率：133.33hz。
幅度范圍：1~9v。
第一次進行電路設計，遇到了很多麻煩。multisim、protel等軟件不熟悉，第一次焊電路焊工也不行。通過實驗，基本學會了這些軟件的操作，制作過程中，自己的焊工有了很大進步。雖然做了好幾次才把電路調(diào)出來，但還是很滿意。
1．于紅珍.通信電子電路【m】.北京：清華大學出版社，20xx。
家庭電路實驗報告篇六
差分電路是電子技術(shù)中常用的一種電路結(jié)構(gòu)，通過差分放大器對輸入信號進行放大和處理，具有應用廣泛的特點。我們在實驗中對差分電路進行了詳細的研究與探索，通過實驗的過程，我深刻地認識到了差分電路的優(yōu)點和應用，并從中獲得了很多收益。以下是我在實驗中的體會和心得。
首先，在實驗中我們對差分電路的基本原理和組成進行了學習和實踐。通過分析差分放大器的工作原理，我們明確了其以完全相同的放大倍數(shù)放大輸入信號，但反向并且相等的輸出信號，從而可以減小共模信號的干擾、提高整個系統(tǒng)的信噪比。通過實驗的操作，我們親身體驗差分電路在電子技術(shù)中的重要性和實用性。
其次，在實驗中我們進行了對差分電路的參數(shù)和性能的測試和分析。通過對差分放大器的增益、頻率響應等重要指標進行測量和計算，我們明確了差分電路的優(yōu)點，比如抗干擾能力強、信號穩(wěn)定性高等。我們通過調(diào)整差分電路的電阻、電容等元器件參數(shù)，發(fā)現(xiàn)對差分電路的參數(shù)和性能會產(chǎn)生明顯的影響，這使我們進一步深入理解了差分電路的工作原理和應用場景。
另外，在實驗中我們還進行了差分電路的實際應用。我們利用差分信號的特性，設計了一個音頻輸入接口電路，通過差分放大器將輸入信號放大并輸出。比如，在實驗中我們使用了差分放大器來設計線性電壓穩(wěn)定器，可以通過將差分電路與負反饋技術(shù)相結(jié)合，實現(xiàn)對電路輸出電壓的穩(wěn)定控制。這使我們認識到差分電路在電子電路設計中的重要性，為我們今后的學習和實踐提供了寶貴的經(jīng)驗。
最后，在實驗中我學到了實驗操作的重要性和技巧。在進行實驗的過程中，我注意到實驗操作的細節(jié)對實驗結(jié)果的準確性和穩(wěn)定性有著重要的影響。比如，在接線的過程中，要注意使用合適的實驗儀器和導線，保證信號的傳輸和連接的可靠性。在測量的過程中，要注意選取合適的測量儀器和測量方法，減小測量誤差。這使我明白到嚴謹?shù)牟僮骱图氈碌挠^察對實驗的重要性，為我未來的實驗和研究提供了參考。
總而言之，通過本次差分電路的實驗，我對差分電路的原理、參數(shù)和性能有了更加深入的了解，也明白了差分電路在電子技術(shù)中的廣泛應用和重要性。同時，我也從實驗中獲得了操作實驗儀器的技巧和經(jīng)驗，對于今后的實驗和學習有著積極的意義。通過這次實驗，我深感實踐對于理論學習的重要性，也更加明確了差分電路在電子技術(shù)中的獨特地位，為我今后的學習和實踐奠定了堅實的基礎。
家庭電路實驗報告篇七
同學您好：
電路實驗課已經(jīng)結(jié)束，請按題目要求認真完成實驗報告，并要仔細檢查一遍，以免退回，具體要求如下：
一、?繪制電路圖要工整、選取合適比例，元件參數(shù)標注要準確、完整。
二、?計算題要有計算步驟、解題過程，要代具體數(shù)據(jù)進行計算，不能只寫得數(shù)。
三、?實驗中測試得到的數(shù)據(jù)要用黑筆謄寫在實驗報告表格上，鉛筆字跡清楚也可以，如紙面太臟要換新實驗報告紙，在319房間買，錢交給姜老師。
四、?繪制的曲線圖要和實驗數(shù)據(jù)吻合，坐標系要標明單位，各種特性曲線等要經(jīng)過實驗教師檢查，有驗收印章，曲線圖必須經(jīng)剪裁大小合適，粘附在實驗報告相應位置上。
五、?思考題要有自己理解實驗原理后較為詳盡的語言表述，如串聯(lián)諧振的判定等，可以發(fā)揮，有的要畫圖說明，不能過于簡單，不能照抄。
六、?實驗報告頁眉上項目如學號、實驗臺號、實驗室房間號、實驗日期等不要漏填。
七、?要有個人小結(jié)，敘述通過實驗有哪些提高，有哪些教訓，之所以作得好和作得差，要分析一下原因。同時提出建設性意見。
八、?5月17日下午3時以前班長（學委）交到綜合樓323房間。
家庭電路實驗報告篇八
一、實驗目的：
[在此填寫實驗的目的，即你通過實驗要掌握什么]。
二、實驗數(shù)據(jù)記錄。
[將實驗中測試的數(shù)據(jù)記錄填寫在此]。
三、實驗數(shù)據(jù)分析。
[分析實驗中測試的數(shù)據(jù)，并與理論分析的數(shù)據(jù)進行比較，并分析造成不一致的原因。]。
家庭電路實驗報告篇九
1、進行基本技能訓練，如基本儀器儀表的使用，常用元器件的識別、測量、熟練運用的能力，掌握設計資料、手冊、標準和規(guī)范以及使用仿真軟件、實驗設備進行調(diào)試和數(shù)據(jù)處理等。
2、學習較復雜的電子系統(tǒng)設計的一般方法，提高基于模擬、數(shù)字電路等知識解決電子信息方面常見實際問題的能力，由學生自行設計、自行制作和自行調(diào)試。
3、培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的正確設計思想，訓練綜合運用已學過的理論和生產(chǎn)實際知識去分析和解決工程實際問題的能力。
4、通過學員的獨立思考和解決實際問題的過程，培養(yǎng)學員的創(chuàng)新能力。
實驗要求用tl084設計正弦波產(chǎn)生電路。正弦波產(chǎn)生方式有多種，本次試驗采用較為簡單的文氏橋振蕩電路。通過圖書館和上網(wǎng)查閱有關資料，確定如下電路。
multisim原理圖：
sch圖。
調(diào)節(jié)w1使電路起振，w2調(diào)節(jié)幅度。
仿真結(jié)果：頻率162hz，幅度范圍0.8—。
10v。
頻率：133.33hz。
幅度范圍：1~9v。
第一次進行電路設計，遇到了很多麻煩。multisim、protel等軟件不熟悉，第一次焊電路焊工也不行。通過實驗，基本學會了這些軟件的操作，制作過程中，自己的焊工有了很大進步。雖然做了好幾次才把電路調(diào)出來，但還是很滿意。
1．于紅珍。通信電子電路【m】。北京：清華大學出版社，20xx。
3、黃智偉。全國大學生電子設計競賽【m】。北京：北京航空航天大學出版社，20xx。
家庭電路實驗報告篇十
新授課。
課時。
1課時。
目標要求。
2.會正確連接電路;。
3.會正確使用電流表測量電流。
2.領會科學研究的方法。
思想情操目標:1.激發(fā)主動進行探究的意識;。
2.培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和協(xié)作精神。
內(nèi)容分析。
重點:科學探究全過程的體驗和科學研究方法的領會。
難點:主動探究意識的激發(fā)。
關鍵:探究方法的引導。
教法與學法。
探究法、討論法、實驗法。
教具與學具。
多媒體課件、電流表、電池組、小燈泡、開關、導線、記錄紙。
教材處理。
師生活動。
時間。
一、提出問題。
2.你認為以上同學們的討論可以歸納為一個什么問題來探究?
二、猜想與假設。
你認為你上述問題有哪些可能的答案?
三、方案設計(設計實驗)。
1.實驗器材的名稱和數(shù)量。
2.畫出測量電流的電路圖及連接圖。
3.寫出實驗的步驟。
四、方案實施(進行實驗)。
1.連接電路。
2.測量并記錄數(shù)據(jù)。
3.換用兩個不同的燈泡重復上面的實驗。
4.扼要記錄操作中出現(xiàn)的問題。
五、分析與論證。
1.測量結(jié)果說明什么?
2.跟你的猜想或假設有何差異?
3.你得出的結(jié)論是什么?
六、結(jié)論。
評估:。
對你的實驗設計的合理性,操作過程,以及測量結(jié)果進行評估。
交流:。
1.讓學生把自己的探究過程和同學們進行交流。
2.改正錯誤和不足,并為自己的正確觀點進行答辯。
七、發(fā)現(xiàn)并提出新的問題。
1.你在實驗中是否發(fā)現(xiàn)了新的問題?
2.你想不想進行探究?
3.你認為這個新的問題可能有哪些答案?
教師提問,學生討論并回答。
教師設疑,引導提出問題。
教師引導,學生回答并記錄。
學生設計,教師指導。
學生操作,教師指導。
學生分析并論證。
學生自我評估。
教師組織,學生交流。
教師引發(fā),學生提出新的探究課題。
3分。
3分。
5分。
10分。
4分。
10分。
5分。
課堂小結(jié):。
1.科學探究活動的主要環(huán)節(jié):。
提出問題~猜想或假設~設計實驗~進行實驗~分析和論證~評估與交流。
2.你的體會和報告(在課本上完成)。
5分。
教學思路設計說明:。
1.本節(jié)課實際上是要用電流表來測量串聯(lián)電路中的電流,利用這個知識做載體來引導學生進行探究性學習,并從中學到探究的一般方法,了解探究過程的幾個環(huán)節(jié)。
2.在新課的教學過程中,以學生為主體,教師為主導,雙向互動為原則,注重學生能力培養(yǎng),激發(fā)學生探索熱情。
3.通過評估和交流讓學生體會到科學研究要有嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和協(xié)作精神。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
家庭電路實驗報告篇十一
注意：不能把電池的兩端直接連在一起！
1．用導線將電源、用電器和開關連接起來就組成了電路。
2．只有電路閉合時，電路中才有電流。
3．電源是提供電能的裝置；用電器是消耗電能的裝置。
4．電流方向：正極用電器負極。
教學過程。
教學內(nèi)容和環(huán)節(jié)。
教師指導活動。
學生主體活動。
教后感。
引入課題。
實際上，這些看似復雜的東西都是由最簡單的電路組合而成的，讓我們走進這個世界看一看，試一試吧！
家庭電路實驗報告篇十二
【知識與技能】。
【過程與方法】。
【情感態(tài)度與價值觀】。
1.通過觀察以及處理實驗數(shù)據(jù)，養(yǎng)成善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律的習慣;。
2.通過嚴謹?shù)膶嶒炦^程培養(yǎng)科學嚴謹?shù)膶嶒瀾B(tài)度。
二、教學重難點。
【重點】。
【難點】。
三、教學方法。
講授法、實驗探究法、討論法、多媒體展示法。
四、教學過程。
環(huán)節(jié)一：導入新課。
教師提問前面學習的電流及測量電流的儀器及使用方法，學生進行回憶并回答。
教師展示串聯(lián)電路掛圖并提問：燈泡l1與l2串聯(lián)在電路中，流經(jīng)燈泡的a點、b點、c點處的電流有何關系，引發(fā)思考，引出課題。
環(huán)節(jié)二：新課講授。
教師引導學生討論提出猜想：串聯(lián)電路流經(jīng)a點、b點、c點處的電流大小關系?
有些學生回答:流經(jīng)a、b、c點電流相等。
另外學生認為先流經(jīng)a點的電流要大于b點，b點大于c點。
教師引導學生瀏覽課本如何探究電流關系，并請同學講解實驗步驟。
教師引導學生一同說出實驗目的、猜想、實驗器材、實驗過程以及最后分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論。
教師強調(diào)實驗注意事項并引導學生分組實驗進行探究并記錄數(shù)據(jù)，教師巡視，對實驗操作不當?shù)耐瑢W進行指導。
教師展示已完成組同學的數(shù)據(jù)，與學生一同分析得出，串聯(lián)電路電流處處相等。
教師引導學生瀏覽課本并討論設計電路圖，請學生上臺畫出并聯(lián)電路圖，并分析該測哪些點的電流，如何比較大小。
教師進行總結(jié)指導實驗操作步驟，組織學生動手操作實驗，并記錄干路電流a點i與各支路電流b點i1和c點i2大小，分析多組數(shù)據(jù)，得出i=i1+i2，可得干路電流等于各支路電流之和。
環(huán)節(jié)三：鞏固小結(jié)。
教師引導學生所學內(nèi)容，串聯(lián)電路電流處處相等，并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和，并展示兩副電路圖，求電流大小。
環(huán)節(jié)四：作業(yè)設計。
想一想：在實驗過程中，電路串聯(lián)時兩只燈泡要比并聯(lián)時暗的多，為何會出現(xiàn)這樣情況;。
練一練：課后問題與練習題1。
五、板書設計。
i=i1=i2。
i=i1+i2。
1.把元件逐個順次連接起來組成的電路叫()。
2、()叫做并聯(lián)電路。
3、電流表應()在被測電路中，正負接線柱的接法要正確，及使電流從電流表的()流進電流表，從()流出電流表。
4、被測電流不能超過電流表的()，在不能估計被測電流的情況下，應采用()法。
5、絕對不允許將電流表直接連在()。
二、結(jié)合圖5.5—1，開關閉合后，電路中a、b、c各點的電流ia、ib、ic之間有什么關系?請作出你的猜想：______________________________________。三、實驗器材：
干電池兩節(jié)、開關一個、小燈泡兩只、電流表一只、導線若干四、設計實驗步驟：
(1)參照下面圖5.5—1連接好的電路圖，在方框中畫出測量a點電流的電路圖，將電流表接在a點，檢查無誤后閉合開關，記下電流表的示數(shù)ia，記錄在下面表格中。
(2)斷開開關，分別在相應的方框中畫出測量b點和c點電流的電路圖，將電流表分別接在b點和c點，檢查無誤后閉合開關，記下b、c點電流值ib、ic填在表格中，試歸納a、b、c三點的電流關系。
(3)換上另外兩個電燈泡，第二次測量三點的電流，看看是否有與你的猜想同樣的關系。五、實驗電路圖：
_______________________________________________八、評估：
___________________________________________。
一、針對本實驗你提出的問題是：____________________________________?二、結(jié)合圖5.5—2，開關閉合后，電路中a、b、c各點的電流ia、ib、ic之間有什么關系?請作出你的猜想：________________________________________。三、實驗器材：
干電池兩節(jié)、開關一個、小燈泡兩個、電流表一只、導線若干四、設計實驗步驟：
(1)參照下面圖5.5—2連接好的電路圖，在方框中畫出測量a點電流的電路圖，將電流表接在a點，檢查無誤后閉合開關，記下電流表的示數(shù)，記錄在下面表格中。
(2)斷開開關，分別在相應的方框中畫出測量b點和c點電流的電路圖，將電流表分別接在b點和c點，檢查無誤后閉合開關，記下b、c點電流值ib、ic填在表格中，試歸納a、b、c三點的電流關系。
(3)換上另外兩個電燈泡，第二次測量三點的電流，看看是否有與你的猜想同樣的關系。五、實驗電路圖：
十、評估：
___________________________________________。
家庭電路實驗報告篇十三
[設問]電流是如何形成的呢？從微觀上來說，道理是這樣的，導線、燈絲，都是金屬做的，金屬里面有大量電子，其中有的可以自由移動。平時它們運動的方向雜亂無章，可是接上電池之后，它們就受到了推動力，出現(xiàn)了定向移動，于是形成了電流。
[問]從宏觀上來說，剛才你們怎樣做才能使燈泡和電機里有電流通過？
對，[板]1.用導線將電源、用電器和開關連接起來就組成了電路。
但在電路中，若開關是打開的，電路中是否有電流？
對，[板]2.只有電路閉合時，電路中才有電流。
在物理學中，經(jīng)常用圖來直觀地表示物理現(xiàn)象和過程，畫圖時如果把電池、電燈等物體原樣畫出來，非常麻煩，所以我們常用符號代表它們，這樣畫出來的就是電路圖。（圖5.1-2）。
練習：
1．讀圖5.1-3，完成《一課一練》p44第2題。
2．p92想想議議。
答：因為有電流流過了燈泡和電機。
答：用導線將電源、用電器和開關連接起來就有了電流。
答：沒有，必須將開關合上，使電路閉合才能有電流。
學生完成練習題。