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        最新幼兒園小班美術(shù)課計劃安排(通用16篇)

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            計劃不僅可以幫助我們追蹤進度,還可以提前預(yù)測和解決潛在問題。在制定計劃時,考慮到可能的風險因素,做好風險應(yīng)對準備。在實踐中,我們可以根據(jù)自己的需求和情況進行適度調(diào)整和修改。
            幼兒園小班美術(shù)課計劃安排篇一
            人的審美感官,主要是視覺,通過視覺可以看到各種色彩、各種美的事物,下面是本站小編收集整理的幼兒園小班美術(shù)課計劃,歡迎閱讀。
            一:小班幼兒的年齡特點分析:
            剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差,手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善,還不能有意識的用繪畫來表現(xiàn)事物。他們喜歡的是繪畫過程,對于畫什么他們并不感興趣。
            在圖畫過程中對偶爾出現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想,而且容易改變。他們繪畫的技能還不能完全表達他們對生活的認識和理解,經(jīng)常用語言和動作來補充繪畫的內(nèi)容。
            二:實施步驟。
            在剛開始,可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫過程中,認識畫筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品,ji發(fā)他們的作畫愿望,逐漸地教給他們一些簡單的繪畫技巧。使他們從無意識的涂鴉到有意識的繪畫階段,促使幼兒智力的發(fā)展。
            在教幼兒繪畫過程中,首先讓幼兒掌握形,其次掌握色彩,最后掌握有關(guān)空間的簡單知識和技能。
            先教他們使用涂染的方法。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法,小班幼兒短時間里就可以畫出較為生動的任人物形象。在初步掌握涂染法的基礎(chǔ)上,可循序漸進的教幼兒學(xué)習(xí)基本的線條,基本形狀。
            色彩是繪畫的基礎(chǔ)之一。幼兒對各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣。但他們還不能正確辨認各種顏色,也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結(jié)合繪畫的內(nèi)容,逐步角幼兒學(xué)會辨認顏色并正確使用顏色。
            引導(dǎo)幼兒從雜軟無章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上,以區(qū)分上下。
            6在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗和發(fā)展智力才能的基礎(chǔ)上使他們的畫,不斷完善。
            三:具體安排。
            認識read----a太陽:紅紅的,圓圓的。讓幼兒學(xué)習(xí)畫圓,并將顏色涂滿。b糖葫蘆:由多個小圓組成。鞏固畫圓的技巧。
            認識green---通過觀察的顏色形狀來學(xué)習(xí)畫短線,由下而上。
            認識blue---a觀察下雨的情景。學(xué)習(xí)由上而下畫短斜線。b通過畫格子布來鞏固線條的練習(xí)。
            認識yellow---在學(xué)會畫圓的基礎(chǔ)上,來初步學(xué)習(xí)組畫。小雞,小鴨,并能將學(xué)過的,并能將學(xué)過的,太陽等運用到畫面中來。
            希望在通過興趣組的學(xué)習(xí)后,幼兒的繪畫興趣和繪畫能力能有所提高,并用英文來說出多種顏色。
            這一學(xué)期孩子們的資力能力有了明顯的提高,大部分幼兒會道理進餐、入廁,并學(xué)會穿脫一謝簡單的衣服、鞋襪。隨著年齡的長大,孩子們的自控能力有了增強,對班內(nèi)的一些長國也能有意識的遵守,比如課后把小椅子插進去,喝水要有秩序排隊,下課不亂追跑。學(xué)會使用禮貌用語等等。在一些活動區(qū)域中,孩子們搶奪的現(xiàn)象筆以前要少了,相互協(xié)商的孩子多了,活動就比較有秩序了。
            本班幼兒發(fā)展仍存在著較大的個別差異,因此有些體質(zhì)較弱的來園較少,還有就是自控能力較差、交往和學(xué)習(xí)有困難的幼兒,新學(xué)期將會特別關(guān)注和幫助他們。
            二、小班幼兒發(fā)展目標。
            1、健康領(lǐng)域:適應(yīng)幼兒園的集體生活,學(xué)習(xí)獨立進餐、盥洗、穿脫衣服,管理自己的物品,了解簡大的保健衛(wèi)生知識,認識五官及主要功能,懂得并學(xué)習(xí)保護;愛吃多種食物,養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣;積極參加體育運動。
            2、語言領(lǐng)域:學(xué)習(xí)注意傾聽,理解日常用語;繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話,能用簡單的語言回答別人的問題,表達自己的愿望和需要;喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書,并樂意表達自己的感受。
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            幼兒園小班美術(shù)課計劃安排篇二
            主題目標:。
            為了給孩子們的探究活動發(fā)明一個寬松的環(huán)境,讓每個幼兒都有機會參與嘗試,在活動設(shè)計的過程中,我們主要從“熟悉新年——迎接新年——慶祝新年”三個環(huán)節(jié)入手,通過組織談話、觀看大人們的慶祝活動、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的熟悉與了解;通過親手布置活動環(huán)境、制作新年賀卡進一步為迎接新年做準備;最后以開聯(lián)歡會的形式慶祝新年,體驗新年到來的喜慶氣氛。
            主題來源:。
            新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開端,目前,舉國上下,喜氣洋洋,到處都在為迎接新年做準備。為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象發(fā)生愛好和探究欲望,讓孩子們體驗到過新年的快樂,知道自己又大一歲了,特選擇這一活動主題.
            具體預(yù)設(shè)方案如下:。
            主題網(wǎng)絡(luò)圖:。
            主題資源:迎接新年的錄像及vcd片等,在幼兒園中進行活動,家長、社區(qū)等各商場均可讓幼兒感受新年的氣氛.
            第一部分熟悉新年。
            活動目標:
            1、通過各種形式讓孩子們來認識、了解新年,知道新年的象征意義。
            2、知道過了新年又長一歲了,自己可以做很多力所能及的事了。
            談話:認識新年。
            活動準備:
            新日歷一份;大人們通過各種方式迎接新年的vcd片。
            活動過程:
            1、出示日歷討論:“一月一日”是什么節(jié)日?有什么象征意義?
            2、觀看碟片:大人們怎樣迎接新年的到來?(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等)。
            3、討論:我又長大一歲了,應(yīng)該自己做哪些力所能及的事兒了?
            活動名稱:兒歌《新年》。
            活動目標:
            1、理解兒歌內(nèi)容,感受過年的熱鬧、快樂的氣氛,了解一些常見的過年形式。
            2、愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂地和別人互相拜年。
            活動準備:
            兒歌《新年》,新年錄像。
            活動過程:
            一、經(jīng)驗交流。
            價值取向:交流以往過年的經(jīng)驗,感受新年的歡快的氣氛。
            1、師:新年就要到了,我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢?
            2、我們一起來看看新年的時候人們是怎么慶祝的。(觀看錄像)。
            3、師:你看到了人們是怎么慶祝新年的?(幼兒自由交流)。
            提升:過新年的時候人們會穿上新的衣服,買好多好吃的東西,貼上對聯(lián),燃放煙火、互相拜年,寶寶還會受到很多壓歲錢,來慶祝新年,新年里,每個人都覺得非常高興。
            二、欣賞兒歌。
            價值取向:通過兒歌進一步體驗到過年的快樂。
            1、師:除了我們小朋友們很高興,還有誰過年了也很高興呢?(幼兒欣賞兒歌)。
            2、師:兒歌說太陽變成了什么?
            3、師:月亮變成了什么?星星變成了什么?
            4、師:為什么太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢?
            提升:新年到了,小朋友也長大了一歲,本領(lǐng)也變大了,所以大家都覺得非常的高興。
            三:學(xué)習(xí)兒歌。
            價值取向:能夠通過學(xué)習(xí)掌握兒歌的內(nèi)容。
            四:延伸活動:互相拜年。
            價值取向:通過拜年,進一步感受過年的歡樂,并促進幼兒與人之間的交往能力。
            活動名稱:新年好。
            活動目標:
            1、初步嘗試3/4節(jié)奏,能用打擊樂器演奏。
            2、感受新年的歡樂氣氛。
            活動準備:
            活動過程:
            一、律動:聽音樂,隨意做動作,引導(dǎo)幼兒體驗新年歡快的氣氛。
            二、新年談話。新年到了,小朋友心情怎樣?人們是怎樣慶祝新年的?
            三、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。
            跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲。采用“一幫一”形式學(xué)唱。
            四、學(xué)習(xí)節(jié)奏樂《新年好》。
            1、出示節(jié)奏卡片,幼兒學(xué)習(xí)并感受三拍子的強弱。
            2、出示《新年好》節(jié)奏圖譜,幼兒學(xué)習(xí)。
            (1)教師示范拍節(jié)奏。
            (2)幼兒徒手練習(xí)兩遍。
            (3)拿樂器分組練習(xí)若干遍。
            (4)幼兒集體練習(xí)若干遍。
            五、邊唱歌,邊手拿樂器出活動室。
            六、活動延伸:到家里或街上繼續(xù)感受新年的歡樂氣氛,并學(xué)習(xí)嘗試用自己的動作或繪畫表現(xiàn)新年氣氛。
            活動名稱:漂亮的帽子。
            活動目標:
            1、欣賞漂亮的帽子,了解帽子的作用。
            2、引導(dǎo)幼兒大膽運用貼、團、印等技能裝飾帽子。
            活動準備:
            1、裝飾好的帽子若干頂(4-6)。
            2、漂亮的動(植)物圖片若干,各種顏色的皺紙,印章、印泥等若干。
            3、用紙剪好的“帽子”人手一份。
            4、已學(xué)會唱《新年好》。
            活動過程:
            一、聽音樂《新年好》進入活動室。
            1、教師帶領(lǐng)幼兒一起邊走邊唱。
            2、教師出示示范帽子。
            二、引導(dǎo)幼兒欣賞各種裝飾好的帽子。
            1、請小朋友上前來拿著喜歡的帽子引導(dǎo)幼兒講述為什么喜歡這頂帽子,如:顏色、圖案等很漂亮。
            2、“那你們知不知道帽子有什么用嗎?”教師小結(jié):對,冬天的帽子戴上去可以保暖的。
            三、引起幼兒裝飾帽子的興趣。
            1、教師出示未裝飾的和裝飾過的“帽子”進行對比;激發(fā)幼兒裝飾帽子的欲望。
            2、根據(jù)本班幼兒的情況,師先示范后幼兒裝飾或者幼兒自己動手。
            四、幼兒作業(yè),教師給予適當?shù)囊龑?dǎo)和幫助。
            五、欣賞與講評。
            請幼兒講述自己裝飾帽子的過程及方法,將幼兒園的作品展示到美工區(qū)。
            第二部分迎接新年。
            活動名稱:裝扮環(huán)境迎新年。
            活動目標:
            通過親自動手參與布置活動環(huán)境,親身感受迎接新年的快樂氣氛。
            活動準備:
            彩色皺紋紙條若干,固體膠水若干;讓孩子們每人帶氣球一個。
            活動過程:
            1、討論:怎樣使我們的活動室更漂亮?
            2、教師示范粘貼彩紙的方法。
            3、幼兒圍坐在桌子四面,動手和老師一起做彩帶。
            4、一起動手將吹好的氣球系到做好的彩帶上,然后掛到活動室上空,裝扮活動室。
            5、收拾好教室衛(wèi)生。
            活動名稱:制作新年賀卡。
            活動目標:
            通過親自動手參與制作賀卡,親身感受迎接新年的快樂氣氛。
            活動準備:
            用即時貼剪好各色各式的花、小樹、小草若干;裁好的彩色蠟光紙若干。
            活動過程:
            1、欣賞教師做的各種賀年卡。
            2、幼兒選擇自己所喜愛的彩色蠟光紙。
            3、自選所喜歡的圖案進行裝飾卡片。
            4、請幼兒講評自己的作品。
            5、教師為每個孩子寫上名字并收放好幼兒的作品以備后用。
            活動名稱:染窗花。
            活動準備:
            剪好的窗花幾張;餐巾紙若干;調(diào)好的各色水粉五盤(紅、黃、藍、綠、紫)。
            活動過程:
            1、欣賞剪好的窗花與教師染的窗花,
            2、教師示范窗花的疊法和染法,
            3、幼兒動手折疊和染紙。
            4、小心打開染好的窗花,并放在桌上晾干。
            5、寫上孩子們的名字并貼到窗子上裝飾環(huán)境。
            6、孩子們欣賞自己的作品,體驗成功的喜悅。
            活動名稱:心愿樹。
            活動目標:
            1、在聽聽講講中感受過新年的愉快。
            2、對新年發(fā)生美好的愿望。
            活動準備:
            請家長在心愿卡上幫孩子寫上他們的新年心愿和自己對孩子的祝福。
            活動過程:
            一、說心愿。
            1、新年快到了,我們每個人都有自己的心愿,你的心愿是什么呢?快快告訴你身邊的好朋友。
            2、誰愿意把自己的心愿講給大家聽?
            3、爸爸媽媽、爺爺奶奶對你有什么祝福呢?(幼兒先講,老師幫助把心愿卡上家長祝福的話語念給大家聽。)。
            二、布置心愿樹。
            1、幼兒拿好自己的心愿卡來到心愿樹邊。
            2、將自己的心愿告訴心愿樹,希望它幫助自己實現(xiàn)心愿。
            3、將心愿卡掛到心愿樹上。
            活動名稱:布置新年樹。
            活動目標:
            1、在布置新年樹的過程中感受節(jié)日的氣氛。
            2、樂意參加迎新年活動。
            活動準備:
            包裝盒、彩帶、小飾物等。
            活動過程:
            一、談話引題。
            二、討論問題。
            1、怎樣才能把大樹妝扮得漂漂亮亮的。
            2、可用哪些東西來妝扮它。
            3、怎樣將漂亮的東西放上去,不會被風吹走?(繞上去、掛上去……)。
            三、裝扮新年樹。
            1、幼兒帶好裝飾用的資料來到大樹下。
            2、師生共同裝飾新年樹。(樹干用皺紙或漂亮的尼龍布包扎,樹枝上掛彩帶、禮盒、小飾物等。)。
            3、圍著新年樹,師生共唱“新年好”。
            第三部分慶祝新年。
            活動名稱:和小燈籠一起跳舞。
            活動目標:
            1、感受過年時手提彩燈與同伴共同游戲的快樂。
            2、鼓勵幼兒在音樂中盡情游戲,并試著遵守游戲規(guī)則。
            活動準備:
            各種顏色的燈籠,歌曲錄音等。
            活動過程:
            一、活動導(dǎo)入回憶——過年家家掛燈籠。
            燈籠很美麗,那么你想不想把燈籠請到教室來,我們一起和它做游戲。
            二、共同游戲。
            1.聽聽音樂里歡樂的氣氛,感受過年時的快樂。
            2.說說自己拿到的小燈籠穿著什么顏色的衣服,長得什么樣子。
            3.提著燈籠隨著音樂在教室里四散地走動。
            5.一段音樂結(jié)束時,找一個好朋友交換燈籠玩一玩三、情感激發(fā)我們一起和小燈籠跳個歡樂舞吧。(幼兒盡情的在音樂中與燈籠共同游戲)再次感受過年時歡樂的氣氛。
            活動名稱:祝福滿天飛。
            活動目標:
            1、與平行班相互祝福、送禮物,體驗集體過新年的快樂。
            2、能大膽向同伴說一些祝福的話。
            活動準備:
            糖果、手工作品、貼畫紙等禮物,新年帽,錄音機。
            活動過程:
            一、談話。
            新年到了,朋友見面時會說些什么?可提問啟發(fā):
            1.祝朋友身體怎樣?(如:祝你身體健康!祝你快快長大!祝你越長越漂亮……)。
            2.祝朋友學(xué)習(xí)(工作)怎樣?(如:祝你萬事如意!祝你學(xué)習(xí)進步!祝你越來越聰明……)。
            二、向朋友祝福。
            1.平行班幼兒戴上新年帽,拿著自己準備的禮物,在塑膠場地集中。
            2.在音樂聲中,幼兒相互祝福,互送禮物。
            3.師生同唱新年歌。
            活動延伸:
            1.離園時,幼兒在幼兒園門前,向朋友、家長祝福并贈送禮物。
            2.回家后,向鄰居、親戚、朋友送上新年祝福。
            活動名稱:給弟弟妹妹送禮物。
            活動目標:
            1.知道新的一年來到了,自己又長大了一歲。
            2.體驗關(guān)愛弟弟妹妹的情感。
            活動準備:
            掛歷、手工紙等。
            活動過程:
            一、看掛歷。
            出示掛歷,看看新年是哪一年?幼兒邊看邊念,認認幾個數(shù)字。
            二、講一講過年后的變化。
            1.大一歲了。
            2.身體長高了。
            3.更能干了,會做很多事情。
            4.會關(guān)心人了。
            三、做禮物。
            1.做哥哥姐姐了,應(yīng)當怎樣關(guān)心托班的弟弟妹妹?
            2.我們的小手很能干,可以做好多漂亮的禮物送給弟弟妹妹。
            3.幼兒制作禮物。
            四、送禮物。
            1.幼兒來到托班,向弟弟妹妹問好。
            2.將禮物送給弟弟妹妹,并向他們說祝賀的話。
            3.給弟弟妹妹表演歌舞。
            活動名稱:慶祝新年。
            活動目標:
            通過開聯(lián)歡會的形式讓每個孩子品嘗自己親手制作的點心,互唱歌曲、互贈賀卡,每人參與表演節(jié)目,體驗慶祝新年的快樂。
            活動準備:
            1、讓家長配合,幫助每一個孩子準備一塊節(jié)目,題材不限。
            2、烤好的點心每桌一大盤,制作好的賀卡。
            3、小獎品若干。
            活動過程:
            1、參觀布置好的活動室,欣賞自己的勞動成果。
            2、分組坐好后,集體高唱《新年好》。
            3、分組表演節(jié)目,及時發(fā)給小獎品。
            4、品嘗自己制作的小點心。
            5、互贈賀卡,相互說祝福話語。
            6、班上的三位教師分別把自己美好的祝福送給小朋友們。
            7、在《新年好》的旋律中,全體載歌載舞慶祝新年。
            “慶祝新年”聯(lián)歡會具體安排如下:
            1、家長、幼兒分組入坐,班主任致歡迎詞。
            2、英語教師引導(dǎo)幼兒表演英語。
            3、家長、幼兒合作游戲:“兔子和狼”
            4、語言教師引導(dǎo)幼兒表演兒歌。
            5、家長游戲:擊鼓傳球。
            6、音樂教師引導(dǎo)幼兒表演歌曲;全體合唱“新年好”
            7、親子活動:制作賀卡。
            8、幼兒送賀卡給家長,全體品嘗幼兒制作的點心。
            9、男家長背孩子游戲:烏龜爬坡。
            10、班主任分發(fā)每個幼兒的年終評語。
            11、和家長進行交流。
            幼兒園小班美術(shù)課計劃安排篇三
            瓶蓋印畫。
            引起幼兒對顏色、圖案的興趣。
            繼續(xù)認識幾種顏色,如咖啡色、紫色。
            學(xué)會選擇大小不同的瓶蓋,用不同的方法來印。
            樹葉印畫。
            學(xué)會印樹葉的'“玩”法。
            欣賞各種樹葉的形狀、色彩,感受其美感。
            海面球印畫。
            引起幼兒對色彩及畫畫的興趣。
            認識葡萄、枇杷的形狀、顏色。
            棉簽畫。
            教會幼兒用棉簽點、拖、涂的畫畫方法。
            啟發(fā)幼兒用不同的方法,不同的顏色畫一幅畫。
            二、添畫。
            吃點心。
            1、通過添畫點心,學(xué)習(xí)畫三角形、正方形、半圓形和圓形。
            腳印。
            學(xué)習(xí)由里向外的涂染方法,并用它來表示腳印。
            激發(fā)幼兒的繪畫興趣。
            球拍。
            練習(xí)橫、直線。
            變換顏色畫小圓圈。
            我學(xué)媽媽洗衣服。
            試著用簡單圖形表示衣服。
            培養(yǎng)愛勞動的意識。
            果子樹。
            區(qū)別紅、橙、黃顏色,并運用這三種顏色學(xué)畫蘋果、桔子、雪梨。
            均勻涂色。
            三、貼畫。
            貼雞蛋。
            認識橢圓形。
            學(xué)習(xí)粘貼方法。
            雞蛋變小雞。
            認識小雞的主要特征,添畫嘴、眼、腳。
            鼓勵幼兒用不同的畫法為小雞畫欄桿。
            太陽。
            試著用短線、曲線及簡單的幾何圖形畫太陽光。
            學(xué)習(xí)選擇兩種顏色的搭配。
            大象。
            認識大象基本特征,學(xué)習(xí)簡單的表現(xiàn)方法。
            學(xué)習(xí)添畫簡單背景。
            四、簡筆畫。
            小白兔。
            認識小白兔的基本外形特征。
            學(xué)習(xí)用圓、橢圓畫小白兔的主要結(jié)構(gòu)。
            蝴蝶。
            學(xué)習(xí)用兩個相同圖形相接,畫蝴蝶基本特征。
            學(xué)習(xí)對稱涂色。
            長頸鹿。
            學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、線條畫長頸鹿的主要特征。
            啟發(fā)幼兒畫出長頸鹿的不同動態(tài)。
            幼兒園小班美術(shù)課計劃安排篇四
            一、經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí),全班幼兒的各項能力都有所提高,體質(zhì)有所增強,而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊,一起游戲,學(xué)習(xí)。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜歡和老師,小朋友們一起學(xué)本領(lǐng),而且大部分幼兒的生活自理能力較好,早上進園部分幼兒會主動同老師問"早","好","再見"。平時大部分幼兒能夠大膽,清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動,做游戲,對于一些體育器械他們能熟練的使用,并會想多種方法來玩。但畢竟還是小班孩子嘛,一學(xué)期下來,同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,個別幼兒的小肌肉不太靈活,大肌肉動作發(fā)展不平衡,而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了,所以自控能力較差,衛(wèi)生習(xí)慣也不好,爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重。
            二.指導(dǎo)思想以"三個代表"思想為指導(dǎo),根據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》精神,根據(jù)本班幼兒的實際情況,參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點,時時加以對照,了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平,積極引導(dǎo),把握好教育的時機,并組織生動,有趣的教學(xué)計劃,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
            三.常規(guī)方面。
            1.在老師的指導(dǎo)下,玩室外大型玩具。
            2.學(xué)會與同伴一起游戲,懂得運用禮貌用語進行交往。
            3.知道愛護用具與材料不摔、不亂丟玩具。
            四.自理方面。熟悉一日的活動環(huán)節(jié),幫助幼兒提高自我服務(wù)能力,基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡,培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心,使幼兒感受到成功的快樂。
            五.認知方面。
            1.引導(dǎo)幼兒認識自己的班級,認識班上的老師和小朋友,知道自己是哪所幼兒園的小朋友。
            2.引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的活動常規(guī),搬凳子輕拿輕放,能安靜地傾聽故事。
            3.引導(dǎo)幼兒認識杯子、毛巾架等物品標記,知道一人一物,不能隨便使用他人的東西。
            六.社會性發(fā)展方面。引導(dǎo)幼兒熟悉喜愛小班,愿意親近老師,有什么事能主動地和老師講,喜歡和伙伴一起活動、友好相處,并能使用禮貌用語:謝謝你、對不起、沒關(guān)系、不客氣等。
            七、具體措施:
            1.在日常生活中,注意觀察、適時引導(dǎo),以兒歌、故事、游戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
            2.以身作則,經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語,并常使用雙語交流,幫助幼兒形成使用禮貌用語的習(xí)慣。
            3.將安全的知識容入主題活動中使孩子在學(xué)習(xí)中,提高自己的安全意識。例如"怎樣玩才安全"的主題中,通過了解手和腳的用途,懂得保護自己的身體。在其它活動中,通過圖片、兒歌故事等多種形式,教育孩子不玩危險的東西,懂得自我保護。
            4.對幼兒個別情況,要和家長多交流,形成共識,共同做好保育、保教工作。
            5.注重對幼兒的各別指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)有不良習(xí)慣的幼兒加強引導(dǎo)、幫助。
            八、班級工作措施:
            1.我班年齡小,因此在工作中兩位老師要齊心協(xié)力,相互配合,統(tǒng)一要求,加強對幼兒一日生活、學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng),并根據(jù)每月、每周的教育目標,有針對性、目地性的進行教育。
            2在工作中和教學(xué)中不斷地反思、改進,耐心聽取多方面意見,以提高保育和教學(xué)質(zhì)量。
            3.在教育教學(xué)中不忘保育工作,做到保教結(jié)合,充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié),加強對幼兒進行良好生活和行為習(xí)慣的培養(yǎng),以及自我保護意識、安全意識和英語應(yīng)用能力的教育。
            九.家長工作。
            1.利用家園聯(lián)系表向家長定期匯報幼兒在園情況。
            2.利用家長接送時間做好日常性家園聯(lián)系工作,使家長放心的把孩子交給老師。從而形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
            幼兒園小班美術(shù)課計劃安排篇五
            一、班況分析:
            本班幼兒共30人,通過四周的幼兒園生活,大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),學(xué)會收拾玩具,將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動,許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況,在家表現(xiàn)為任性,倔強,愛發(fā)脾氣,依賴性強,以自我為中心,愛聽好話,不愿意自己吃飯,挑食者較多,個別幼兒有陪伴睡覺的習(xí)慣。班上還有一名特殊的幼兒,情緒波動比較利害,需要老師更進一步的教育與關(guān)愛。同過近一個月的與家長接觸,發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育,經(jīng)常帶幼兒外出增長知識,個別幼兒已在家進行早期閱讀,有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育,這就需要教師耐心的做好家長工作。
            二、班級工作總目標:
            幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。
            三、五大領(lǐng)域教育目標:
            (一)健康:
            1、喜歡上幼兒園,有自己的朋友,樂于參與集體生活。
            2、初步養(yǎng)成獨立進餐的習(xí)慣,保持桌面整潔,建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
            3、能安靜入睡,培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。
            4、了解一些簡單的安全常識,培養(yǎng)初步的自我保護意識。
            5、在老師的幫助鼓勵下克服困難,愿意參加體育活動。
            6、初步建立體育活動的規(guī)則意識。
            7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。
            8、在集體活動中,情緒安定愉快,不亂發(fā)脾氣,性格活潑開朗。
            (二)語言:
            1、能聽懂普通話,并學(xué)說普通話。
            2、學(xué)會安靜的聽同伴說話,不隨便插嘴。
            3、喜歡與同伴交流,愿意在集體面前講話、表演。
            4、在教師的引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)圍繞主題談話,能用短句表達自己的意思。
            (三)科學(xué):
            1、對周圍的事物,現(xiàn)象感興趣,有初步的好奇心和求知欲。
            3、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗。
            4、引導(dǎo)幼兒樂意參加科學(xué)活動,初步形成好奇、好問的科學(xué)品質(zhì)。
            5、學(xué)習(xí)運用各種感官感知的方法,發(fā)展感知能力。
            4、喜歡擺弄、操作活動材料,學(xué)習(xí)有規(guī)則地進行活動。
            (四)社會:
            1、愿意上幼兒園,在活動中保持愉快的情緒。
            2、建立良好的師生關(guān)系,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,形成安全感,信賴感。
            3、培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動,能親近與自己生活密切的人。
            4、逐步接受老師的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
            5、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語:早,好,請,謝謝。
            6、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,發(fā)展對環(huán)境的適應(yīng)能力。
            (五)藝術(shù):
            1、喜愛參加藝術(shù)活動。
            2、培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境,生活和。
            藝術(shù)中的美。
            3、初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動的能力。
            4、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式,嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn)。
            5、學(xué)習(xí)一些簡單的藝術(shù)要素,能用自己的藝術(shù)方式表達情感。
            6、引導(dǎo)幼兒感受周圍生活中美,激發(fā)幼兒初淺的欣賞美,表現(xiàn)美的情趣。
            三、衛(wèi)生保健工作:。
            1、保持幼兒活動室、睡室和周圍環(huán)境的干凈、清潔。
            2、按幼兒園的要求進行消毒(玩具、用品等)。
            3、加強對幼兒的生活的照顧(喝水、進餐、午睡、大小便和增減衣服等)。
            4、積極開展戶外活動,增強幼兒的體質(zhì),預(yù)防疾病的發(fā)生。
            5、預(yù)防和減少傳染病的發(fā)生。
            6、解簡單的衛(wèi)生保健知識,樂于接受疾病預(yù)防和治療。
            四、
            區(qū)角創(chuàng)設(shè)內(nèi)容及指導(dǎo)要點:
            (1)生活區(qū):提供各種材料,提示自我服務(wù)的能力。
            ?喂小動物,紙板箱或紙盒裝飾成小動物,嘴部掏空,幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物喂食,鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。
            ?用筷子夾物,如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等,秩序漸進的訓(xùn)練手指的靈活性。
            ?扣紐扣,準備縫有各種紐扣的小衣服,供幼兒解開、扣上。
            ?穿木珠項鏈a.能任意地穿、速度慢;b.用一種顏色的珠子穿;c.會用兩種以上顏色的珠子隔起來穿。
            (2)語言區(qū)。
            ?提供掛圖讓幼兒記住老師講每個故事。
            ?各種與主題有關(guān)的圖書與文字。
            ?幼兒從家中帶來的圖書。
            ?提供玩具電話機兩部,供幼兒自己交談。
            (3)益智區(qū)。
            幼兒園小班美術(shù)課計劃安排篇六
            剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差,手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善,還不能有意識的用繪畫來表現(xiàn)事物。幼兒園小班美術(shù)教學(xué)計劃如下,快隨本站小編一起來了解下。
            幼兒園小班美術(shù)教學(xué)計劃
            一:小班幼兒的年齡特點分析:
            剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差,手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善,還不能有意識的用繪畫來表現(xiàn)事物。他們喜歡的是繪畫過程,對于畫什么他們并不感興趣。在圖畫過程中對偶爾出現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想,而且容易改變。
            他們繪畫的技能還不能完全表達他們對生活的認識和理解,經(jīng)常用語言和動作來補充繪畫的內(nèi)容。
            二:實施步驟
            在剛開始,可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫過程中,認識畫筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品,激發(fā)他們的作畫愿望,逐漸地教給他們一些簡單的繪畫技巧。
            使他們從無意識的涂鴉到有意識的繪畫階段,促使幼兒智力的發(fā)展。在教幼兒繪畫過程中,首先讓幼兒掌握形,其次掌握色彩,最后掌握有關(guān)空間的簡單知識和技能。先教他們使用涂染的方法。
            只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法,小班幼兒短時間里就可以畫出較為生動的任人物形象。
            在初步掌握涂染法的基礎(chǔ)上,可循序漸進的教幼兒學(xué)習(xí)基本的線條,基本形狀。色彩是繪畫的基礎(chǔ)之一。幼兒對各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣。
            但他們還不能正確辨認各種顏色,也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結(jié)合繪畫的內(nèi)容,逐步角幼兒學(xué)會辨認顏色并正確使用顏色。引導(dǎo)幼兒從雜軟無章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上,以區(qū)分上下。
            在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗和發(fā)展智力才能的基礎(chǔ)上使他們的畫,不斷完善。
            幼兒園小班美術(shù)課計劃安排篇七
            一:小班幼兒的年齡特點分析:
            剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差,手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善,還不能有意識的用繪畫來表現(xiàn)事物。他們喜歡的是繪畫過程,對于畫什么他們并不感興趣。
            在圖畫過程中對偶爾出現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想,而且容易改變。他們繪畫的技能還不能完全表達他們對生活的認識和理解,經(jīng)常用語言和動作來補充繪畫的內(nèi)容。
            二:實施步驟。
            在剛開始,可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫過程中,認識畫筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品,ji發(fā)他們的作畫愿望,逐漸地教給他們一些簡單的繪畫技巧。使他們從無意識的涂鴉到有意識的繪畫階段,促使幼兒智力的發(fā)展。
            在教幼兒繪畫過程中,首先讓幼兒掌握形,其次掌握色彩,最后掌握有關(guān)空間的簡單知識和技能。
            先教他們使用涂染的方法。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法,小班幼兒短時間里就可以畫出較為生動的任人物形象。在初步掌握涂染法的基礎(chǔ)上,可循序漸進的教幼兒學(xué)習(xí)基本的線條,基本形狀。
            色彩是繪畫的基礎(chǔ)之一。幼兒對各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣。但他們還不能正確辨認各種顏色,也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結(jié)合繪畫的內(nèi)容,逐步角幼兒學(xué)會辨認顏色并正確使用顏色。
            引導(dǎo)幼兒從雜軟無章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上,以區(qū)分上下。
            6在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗和發(fā)展智力才能的基礎(chǔ)上使他們的畫,不斷完善。
            三:具體安排。
            認識read----a太陽:紅紅的,圓圓的。讓幼兒學(xué)習(xí)畫圓,并將顏色涂滿。b糖葫蘆:由多個小圓組成。鞏固畫圓的技巧。
            認識green---通過觀察的顏色形狀來學(xué)習(xí)畫短線,由下而上。
            認識blue---a觀察下雨的情景。學(xué)習(xí)由上而下畫短斜線。b通過畫格子布來鞏固線條的練習(xí)。
            認識yellow---在學(xué)會畫圓的基礎(chǔ)上,來初步學(xué)習(xí)組畫。小雞,小鴨,并能將學(xué)過的,并能將學(xué)過的,太陽等運用到畫面中來。
            希望在通過興趣組的學(xué)習(xí)后,幼兒的繪畫興趣和繪畫能力能有所提高,并用英文來說出多種顏色。
            幼兒園小班美術(shù)課計劃安排篇八
            剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差,手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善,還不能有意識的用繪畫來表現(xiàn)事物。他們喜歡的是繪畫過程,對于畫什么他們并不感興趣。在圖畫過程中對偶爾出現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想,而且容易改變。
            他們繪畫的技能還不能完全表達他們對生活的認識和理解,經(jīng)常用語言和動作來補充繪畫的內(nèi)容。
            在剛開始,可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫過程中,認識畫筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品,激發(fā)他們的作畫愿望,逐漸地教給他們一些簡單的繪畫技巧。
            使他們從無意識的涂鴉到有意識的繪畫階段,促使幼兒智力的發(fā)展。在教幼兒繪畫過程中,首先讓幼兒掌握形,其次掌握色彩,最后掌握有關(guān)空間的簡單知識和技能。先教他們使用涂染的方法。
            只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法,小班幼兒短時間里就可以畫出較為生動的任人物形象。
            在初步掌握涂染法的基礎(chǔ)上,可循序漸進的教幼兒學(xué)習(xí)基本的線條,基本形狀。色彩是繪畫的基礎(chǔ)之一。幼兒對各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣。
            但他們還不能正確辨認各種顏色,也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結(jié)合繪畫的內(nèi)容,逐步角幼兒學(xué)會辨認顏色并正確使用顏色。引導(dǎo)幼兒從雜軟無章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上,以區(qū)分上下。
            在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗和發(fā)展智力才能的基礎(chǔ)上使他們的畫,不斷完善。
            美術(shù)教學(xué)年度工作總結(jié)|美術(shù)教學(xué)年終工作總結(jié)|美術(shù)教學(xué)個人工作總結(jié)。
            美術(shù)教學(xué)年度工作總結(jié)|美術(shù)教學(xué)年終工作總結(jié)|美術(shù)教學(xué)個人工作總結(jié)。
            幼兒園小班美術(shù)課計劃安排篇九
            一:小班幼兒的年齡特點分析:
            剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉,幼兒園小班美術(shù)興趣班計劃。但由于觀察力較差,手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善,還不能有意識的用繪畫來表現(xiàn)事物。他們喜歡的是繪畫過程,對于畫什么他們并不感興趣。
            在圖畫過程中對偶爾出現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想,而且容易改變。他們繪畫的技能還不能完全表達他們對生活的認識和理解,經(jīng)常用語言和動作來補充繪畫的內(nèi)容。
            二:實施步驟。
            在剛開始,可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫過程中,認識畫筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品,激發(fā)他們的作畫愿望,逐漸地教給他們一些簡單的繪畫技巧。使他們從無意識的涂鴉到有意識的繪畫階段,促使幼兒智力的發(fā)展。
            在教幼兒繪畫過程中,首先讓幼兒掌握形,其次掌握色彩,最后掌握有關(guān)空間的簡單知識和技能。
            先教他們使用涂染的方法,幼教文案《幼兒園小班美術(shù)興趣班計劃》。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法,小班幼兒短時間里就可以畫出較為生動的任人物形象。在初步掌握涂染法的基礎(chǔ)上,可循序漸進的教幼兒學(xué)習(xí)基本的線條,基本形狀。
            色彩是繪畫的基礎(chǔ)之一。幼兒對各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣。但他們還不能正確辨認各種顏色,也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結(jié)合繪畫的內(nèi)容,逐步角幼兒學(xué)會辨認顏色并正確使用顏色。
            引導(dǎo)幼兒從雜軟無章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上,以區(qū)分上下。
            6在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗和發(fā)展智力才能的.基礎(chǔ)上使他們的畫,不斷完善。
            三:具體安排。
            認識read----a太陽:紅紅的,圓圓的。讓幼兒學(xué)習(xí)畫圓,并將顏色涂滿。b糖葫蘆:由多個小圓組成。鞏固畫圓的技巧。
            認識green---通過觀察小草的顏色形狀來學(xué)習(xí)畫短線,由下而上。
            認識blue---a觀察下雨的情景。學(xué)習(xí)由上而下畫短斜線。b通過畫格子布來鞏固線條的練習(xí)。
            認識yellow---在學(xué)會畫圓的基礎(chǔ)上,來初步學(xué)習(xí)組畫。小雞,小鴨,并能將學(xué)過的小草,并能將學(xué)過的小草,太陽等運用到畫面中來。
            希望在通過興趣組的學(xué)習(xí)后,幼兒的繪畫興趣和繪畫能力能有所提高,并用英文來說出多種顏色。
            幼兒園小班美術(shù)課計劃安排篇十
            活動目標:
            1、初步嘗試學(xué)習(xí)用乒乓球滾畫,發(fā)展幼兒手的運動能力。
            2、認識紅、黃、藍三種顏色,并體驗用乒乓球作畫的樂趣。
            3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
            4、感受作品的美感。
            活動準備:
            1、顏料、操作盒、抹布等若干,已完成的作品2幅。
            2、乒乓球人手一顆、鉛畫紙人手一張、襯衫包裝盒人手一只。
            活動過程:
            一、出示作品,引出主題。
            師:這是誰,今天他穿的衣服漂亮嗎?你們知道他的衣服是怎么做出來的嗎?
            二、教師示范講解。
            2、操作步驟:教師先拿一個乒乓球,蘸一蘸自己喜歡的顏色,然后放入盒子里,搖一搖盒子的衣服變得有顏色漂亮起來,顏色沒了可以繼續(xù)蘸其它的顏色,直到把衣服顏色畫滿。(鼓勵幼兒多用幾種顏色)。
            3、提醒幼兒乒乓球從紅色盤里拿來就放紅色盤里,不可以亂放。
            4、老師請了很多的小動物到我們班來玩,他們都沒有穿上漂亮的衣服,請小朋友們一起來幫幫他們。
            三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
            1、幼兒自由選擇自己喜歡的顏色進行裝飾。
            2、教師不斷提醒幼兒不要忘了粘顏料。
            3、大膽操作,充分發(fā)揮幼兒的動手積極性。
            4、操作完之后把小手用抹布擦干凈。
            四、作品展示。
            教師一一張貼幼兒作品,幼兒互相欣賞。
            五、延伸活動:
            等顏料干了以后,教師可以跟幼兒一起把邊上的紙剪掉,把畫裝飾的更加漂亮。
            幼兒園小班美術(shù)課計劃安排篇十一
            1.通過意愿畫表現(xiàn)孩子們眼中的春天,抒發(fā)喜歡春天的情感。
            2.鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),合理布置畫面。
            1.課前組織幼兒戶外觀察"春天"。
            2.收集關(guān)于春天的照片,制作欣賞范例《春天的故事》相冊一本。
            3.空白畫冊一本。
            4.油畫棒、彩筆、棉簽(多于幼兒數(shù))圖畫紙(同幼兒數(shù))。
            (一)說一說
            1.春天剛來時候是什么樣子的?
            2.小草小樹發(fā)生了什么變化?
            3.誰從南方飛回來了?小河有什么變化?
            4.春天里有哪些花開放了?花開的時候是什么樣子的?
            5.小朋友在春天里做了哪些開心的事。
            (一)出示空白畫冊,引起幼兒創(chuàng)作的興趣
            (二)引導(dǎo)幼兒思考最想畫什么?怎樣畫會畫得更美?用什么工具繪畫最合適?
            (三)示范使用不同繪畫工具材料,引導(dǎo)幼兒觀察感受線條的粗細變化提示幼兒:畫大的輪廓時使用棉簽,畫細小的`地方使用彩筆,大面積涂色時使用油畫棒或者棉簽。
            (四)指導(dǎo)幼兒繪畫
            1.鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己眼中的春天。
            2.提示幼兒把最想畫的東西畫得明顯些、注意物體的顏色、大小、位置等。
            3.指導(dǎo)不同能力的幼兒繪畫。
            (1)引導(dǎo)能力強的幼兒,豐富畫面內(nèi)容。
            (2)幫助能力差的幼兒解決繪畫上的困難。
            (五)展評
            1.集中幼兒作品,放到畫冊里
            2.組織幼兒欣賞并自由講述。
            3.教師簡單小結(jié),自然結(jié)束活動
            (一)將幼兒集體作品--《春天的畫冊》放入語言區(qū)供幼兒講述春天使用。
            (二)將準備的材料放置美工區(qū)供幼兒進行組合式繪制春天畫冊使用。
            幼兒園小班美術(shù)課計劃安排篇十二
            人的審美感官,主要是視覺,通過視覺可以看到各種色彩、各種美的事物,這是一篇優(yōu)秀的,內(nèi)容涉及領(lǐng)域廣闊,條理清晰,我們真誠為大家的教育事業(yè)貢獻一份力量,歡迎大家參閱本站,希望能為您的工作錦上添花,謝謝!
            這一學(xué)期孩子們的資力能力有了明顯的提高,大部分幼兒會道理進餐、入廁,并學(xué)會穿脫一謝簡單的衣服、鞋襪。隨著年齡的長大,孩子們的自控能力有了增強,對班內(nèi)的一些長國也能有意識的遵守,比如課后把小椅子插進去,喝水要有秩序排隊,下課不亂追跑。學(xué)會使用禮貌用語等等。在一些活動區(qū)域中,孩子們搶奪的現(xiàn)象筆以前要少了,相互協(xié)商的孩子多了,活動就比較有秩序了。
            本班幼兒發(fā)展仍存在著較大的個別差異,因此有些體質(zhì)較弱的來園較少,還有就是自控能力較差、交往和學(xué)習(xí)有困難的幼兒,新學(xué)期將會特別關(guān)注和幫助他們。
            二、小班幼兒發(fā)展目標。
            1、健康領(lǐng)域:適應(yīng)幼兒園的集體生活,學(xué)習(xí)獨立進餐、盥洗、穿脫衣服,管理自己的物品,了解簡大的保健衛(wèi)生知識,認識五官及主要功能,懂得并學(xué)習(xí)保護;愛吃多種食物,養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣;積極參加體育運動。
            2、語言領(lǐng)域:學(xué)習(xí)注意傾聽,理解日常用語;繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話,能用簡單的語言回答別人的問題,表達自己的愿望和需要;喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書,并樂意表達自己的感受。
            3、社會領(lǐng)域:喜歡和同伴一起游戲,學(xué)習(xí)分享、等待和交流,體驗與教師、同伴共處的快樂;逐漸接受老師的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則;觀察周圍生活環(huán)境及其變化,喜歡參與各種節(jié)日活動,體驗節(jié)日快樂的氛圍。
            4、科學(xué)領(lǐng)域:喜歡用多種感官探索周圍的窩棚,現(xiàn)象、了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯的特征;親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛護周圍的動植物。
            5、藝術(shù)領(lǐng)域:在成人的引導(dǎo)下,能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。
            華夏愛嬰不僅僅致力于嬰幼兒教育事業(yè),同時還是一個信息資源搜集平臺,我們?yōu)榇蠹姨峁┐罅康?,希望各位有需要的幼兒園美術(shù)教育工作者訪問本站的,也希望能讓您的工作輕松完成,謝謝支持!
            幼兒園小班美術(shù)課計劃安排篇十三
            1.探索學(xué)習(xí)用十字對插的方法制作立體小盆栽。
            2.嘗試簡單的涂色游戲,愿意用顏料為小花涂色。
            3.提高手工制作的興趣。
            人手兩張平面的“盆花”(—面涂好顏色、上下開好凹槽)、毛筆、抹布、顏料若干、教師范例。
            2.老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來的,你知道是怎么做的嗎?
            3.請小朋友們試一試用兩張平面“盆花”變成立體的小盆栽。
            1.師:老師也給小朋友準備了兩張平面的花,請你去試一試,看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。
            2.鼓勵幼兒大膽嘗試,教師觀察幼兒的操作情況。
            3.請成功的小朋友來介紹自己的方法。
            4.教師總結(jié)并示范正確方法和注意點。
            1.教師介紹運用毛筆和顏料給小花涂色。
            2.教師簡單示范并介紹涂色的方法。
            1.鼓勵幼兒大膽為小花涂色。
            2.等顏色稍干后做成立體的小盆栽。
            1.展示幼兒做的小盆栽,對幼兒出現(xiàn)的一些情況進行概括。
            2.請幼兒來說說你做的小盆栽想送給誰。
            3.出示小房子、小樹延伸活動,引導(dǎo)幼兒以后也可以來試著做—做其他的物品。
            幼兒園小班美術(shù)課計劃安排篇十四
            剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉畫呀!但由于觀察力較差,手的肌肉機器動能尚未發(fā)育完整,還不能有意識的繪畫來表現(xiàn)事物。他們喜歡的是繪畫過程,對于畫什么他們并不感興趣。在圖畫過程中對偶爾出現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想,而且容易改變。他們繪畫的技能還不能完全表達他們對生活的認識和理解,經(jīng)常用語言和動作來補充繪畫的內(nèi)容。
            在剛開始,可以讓他們拿著彩筆或油畫棒在紙上任意涂抹,在圖畫過程中,認識畫筆和紙的特性。給他們欣賞大班小朋友的作品,激發(fā)他們的作畫愿望,逐漸地剿匪給他們一些簡單的繪畫技巧。使他們從無意識的涂鴉到有意識的繪畫階段,促使幼兒智力的發(fā)展。在教幼兒繪畫過程中,首先讓幼兒掌握形,其次掌握色彩,最后掌握有關(guān)空間的簡單知識和技能。
            先教他們使用涂的方法,只要用筆按照物體的大致輪廓涂就可以,用這樣的方法,小班幼兒短時間里就可以畫出較為生動的人物形象。在初步掌握涂染的基礎(chǔ)上,可循序漸進的教幼兒學(xué)習(xí)基本的'線條,基本形狀。色彩是繪畫的基礎(chǔ)之一,幼兒對各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣,但他們還不能正確辨認各種顏色,也不能用相近的顏色去涂色,因此結(jié)合繪畫的內(nèi)容,豬不是幼兒學(xué)會辨認顏色并正確使用顏色。引導(dǎo)幼兒從雜軟無章的構(gòu)圖法到把物體安排在一條直線上,以區(qū)分上下。在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗和發(fā)展智力才能的基礎(chǔ)上使他們的畫,不斷完善。
            認識紅色red:
            1、太陽,紅紅的,圓圓的。讓幼兒學(xué)習(xí)畫圓,并將顏色涂滿;
            2、糖葫蘆,由多個小圓組成,鞏固畫圓的技巧。
            認識綠色green:
            通過觀察小草的顏色形狀來學(xué)習(xí)畫線條,由上而下。
            認識藍色blue:
            1、觀察下雨的情景。學(xué)習(xí)由上而下畫短斜線;
            2、通過畫格子布來鞏固線條的練習(xí)。
            認識黃色yellow:
            在學(xué)會畫圓的基礎(chǔ)上,來初步學(xué)習(xí)組畫小雞、小鴨,并能將學(xué)過的小草、太陽等運用到圖畫中來。
            希望在通過對美術(shù)興趣的學(xué)習(xí)后,幼兒的繪畫興趣和繪畫能力有所提高,并用英文來說出多種顏色。
            幼兒園小班美術(shù)課計劃安排篇十五
            禮儀一直都是我國自古以來的傳統(tǒng)美德,我們應(yīng)該作為重點對幼兒的禮儀進行良好的培養(yǎng)。針對我班的實際情況將我班該學(xué)期本班的《禮儀教育》教研計劃如下:
            一、教學(xué)目的:
            通過良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè),和朗朗上口的三字經(jīng),幫助幼兒理解以上禮儀行為的規(guī)范要求同時把示范、明理和訓(xùn)練結(jié)合起來使之生活化、具體化、趣味化、形象化。從而促進幼兒禮儀行為的有效養(yǎng)成。
            二、方法措施:
            1、禮儀教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
            幼兒園的環(huán)境對幼兒禮儀行為的形成有著積極的支持作用,所以我們從幼兒園的環(huán)境以及班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)入手,培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。在幼兒餐廳、盥洗室、午睡室里到處都有與禮儀相關(guān)的圖片和兒歌:“手拿小茶杯,大家來喝水;喝多少,倒多少,全部喝完不浪費?!鼻叶贾谱鞯脠D文并茂、通俗易懂,幼兒在閑暇時常常會三兩結(jié)對,互相交流,從中得到了不少啟迪。我們還預(yù)設(shè)了題為“悄悄話”的活動,并和幼兒共同設(shè)計“悄悄講話的標志”,投放于各活動角落,提醒幼兒在集體活動中要注意自己的行為,不要影響他人。在活動室的四周我們張貼著各種兒歌,如“寶寶有個家,玩具也有家,你有家,我有家,游戲結(jié)束都回家”,等等。如此布置的本意顯然并非是想讓幼兒認字,而是借此告訴幼兒,要做一個講文明、有禮貌的好孩子。
            2、家園攜手提高幼兒禮儀行為。
            我們將有效地利用家園聯(lián)系欄及家長接送幼兒的機會多與家長交流勾通我們的禮儀教育教學(xué)法方案,方法,并請家長配合我們以身作則教育感化幼兒的禮儀行為。幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中,我們采用積極肯定、鼓勵的態(tài)度對待幼兒的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可作為教育素材時,就及時進行教育,讓幼兒明白哪些做法是對的,為什么對;哪些做法是不對的,為什么不對,從小事入手,從成人做起。同時,我們運用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵,稱贊一聲“你真棒”或撫摩一下幼兒的頭、或給幼兒一個微笑、無聲地伸出大拇指……幼兒就在不斷的家庭環(huán)境是幼兒良好心理素質(zhì)和健康成長的土壤。父母高尚的情操,文明的舉止,會深深感染幼兒。父母在家庭生活中的表現(xiàn)一般是最坦率而無掩飾的,幼兒模仿性強,辨別力差,家長的一些不良的、錯誤的言行對幼兒的發(fā)展有很大的消極影響。因此,我們通過家長會、家園小報、家園聯(lián)系窗等多種途徑,向家長宣傳幼兒禮儀教育的重要性,讓家長從思想上重視禮儀教育,實現(xiàn)幼兒園教育和家庭教育的協(xié)調(diào)同步。
            三、具體安排:
            三月份:(幼兒園禮儀)。
            1,幼兒來園離園等一日活動中禮儀行為的培養(yǎng)。
            2.幼兒園禮儀教育:進餐禮儀、學(xué)會分享玩具、分享食物。
            四月份:(基本禮儀)。
            1、儀態(tài)方面:養(yǎng)成正確坐姿、站姿、走姿等良好儀態(tài)。
            2、學(xué)會正確遞接物品。
            3、儀容方面:學(xué)會梳理頭發(fā),刷牙、洗臉、洗手、洗腳、剪指甲等。
            五月份:(公共場所禮儀)。
            1、出游安全常識教育。
            2.、走失時安全教育。
            六月份:(節(jié)日禮儀)。
            1、了解“三八”婦女節(jié)。
            2、了解“五一”國際勞動節(jié)。
            3、了解“六一”國際兒童節(jié)。
            幼兒園小班美術(shù)課計劃安排篇十六
            為了切實搞好班級工作,本學(xué)期將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo),結(jié)合本園具體的工作要求與指示,本著以幼兒為本,服務(wù)家長的目標開展班級工作,促進全班幼兒身心全面地發(fā)展。
            這是幼兒進入幼兒園的第一個學(xué)期,平均年齡都在2歲左右。
            大多數(shù)幼兒會對幼兒園感到陌生甚至?xí)箲]不安,為使孩子能夠適應(yīng)幼兒園的生活,我會初步建立在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),學(xué)習(xí)獨立進餐,培養(yǎng)必須的自理本事,并帶孩子參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動,這樣能夠讓許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,喜歡與同伴交往,并在交往中愿意用普通話進行交談。
            1、班級管理。
            目標。
            (1)、入園。
            正確對待幼兒的分離焦慮,使幼兒愿意上幼兒園,使家長放心。
            為幼兒供給貼合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境,使幼兒能夠得到新的滿足,產(chǎn)生對教師的信任。
            (2)、常規(guī)。
            建立必須的常規(guī),學(xué)習(xí)生活自理本事。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況,進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。
            (3)班級協(xié)作。
            要求本班幾位教師具有高度的職責心,大家各盡其責,分工協(xié)作。提高教育教學(xué)工作的效率,加強班級的凝聚力。
            措施。
            (1)入園。
            向家長了解幼兒在家中的具體情景,如:生活自理本事、語言表達本事方面,以及有哪些特殊的表現(xiàn)或生活習(xí)慣、興趣愛好、教養(yǎng)方式等,便于教師因人施教。
            經(jīng)過顏色鮮艷的環(huán)境布置及多種豐富多彩的團體教學(xué)活動和孩子喜歡的形式陪幼兒游戲使他們產(chǎn)生想上幼兒園的愿望,盡快適應(yīng)幼兒園的生活,愉快入園。
            (2)常規(guī)。
            管理中班上幾位教師的要求要一致,培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理本事,培養(yǎng)自理本事要注意循序漸進,給予幫忙但不包辦代替,使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感,培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),愿意做的自信心。
            (3)班級協(xié)作。
            要求班上幾位教師在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動,隨時交流對幼兒的觀察分析,共同制定措施,真正做個有心人。在工作中做到有事及時提醒,發(fā)現(xiàn)問題及時與本人交換意見,盡量避免失誤現(xiàn)象。
            2、教育教學(xué)。
            目標。
            (1)在健康教育領(lǐng)域,注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣。
            (2)在社會教育領(lǐng)域,培養(yǎng)幼兒同情、職責等社會性情感,發(fā)展幼兒的交往、合作本事,養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識。
            (3)在語言教育領(lǐng)域,著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和本事。
            (4)在科學(xué)教育領(lǐng)域,注重引發(fā)幼兒探索的興趣,注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗,鍛煉解決問題的本事。
            (5)在藝術(shù)教育領(lǐng)域,注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì)。
            措施。
            (1)根據(jù)小班幼兒的年齡特征,運用游戲、直觀教具以及多媒體手段進行教學(xué)。
            (2)在活動中,通多種多樣的教學(xué)材料,初步激發(fā)幼兒的探索欲望。
            (3)在一日活動中注重個別差異,對不一樣本事的幼兒提出不一樣的要求。
            (4)根據(jù)幼兒好模仿的特點,教師堅持說普通話,鼓勵幼兒學(xué)說普通話。
            3、保育。
            目標。
            (1)做好晨檢及衛(wèi)生消毒工作防止傳染病流行,,定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
            (2)對幼兒進行安全教育掌握一些基本安全常識避免出現(xiàn)安全事故。
            (3)做好日常保健工作保證幼兒健康成長,加強對個別弱易病幼兒照顧。
            (4)照顧好幼兒的一日生活,包括飲食、午睡、喝水、如廁等各個環(huán)節(jié)。
            措施。
            (1)嚴格做好全日晨檢觀察及的記錄工作,加強檢查。
            (2)利用多種多樣的教學(xué)活動使幼兒學(xué)習(xí)掌握各種安全知識。
            4、家長工作。
            目標。
            (1)用最短的時間消除家長開學(xué)焦慮與擔憂。
            (2)利用“家長園地”向家長們宣傳當月、當日的各項活動,并供給一些育兒知識及保健常識,及時更換資料。
            (3)主動分擔家長們的困難,用我們的誠心來換回他們的滿意。
            措施。
            (1)利用每一天早送、晚接或網(wǎng)絡(luò)溝通等方式及時向家長反饋幼兒一日在園情景,使家長對教師產(chǎn)生信任感,提高滿意度。
            (2)對長期不來或生病在家的幼兒進行電話訪問,關(guān)心幼兒在家中的情景,遇到特殊情景進行必要的家訪。
            (3)對待個別問題家長,要有耐心,不厭其煩地為他們服務(wù)。
            5、安全工作。
            目標。
            做到避免或排除各種安全事故的發(fā)生。
            措施。
            (1)提高安全意識,及時檢查班內(nèi)的不安全隱患。
            (2)加強職責心,時刻把幼兒的生命放在第一位。
            (3)每一天檢查幼兒的著裝,做好晨檢工作。如:身上不裝任何物品。
            (4)戶外活動時,加強職責心,在保證活動量的同時,關(guān)注幼兒的安全,及時提醒,避免安全事故發(fā)生。