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        最新大班團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋的教案及反思(優(yōu)秀19篇)

        字號(hào):

            教案的編寫需要持續(xù)改進(jìn)和反思,以不斷提高教師的教學(xué)水平。編寫教案時(shí)要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏和認(rèn)知特點(diǎn),制定適合他們的學(xué)習(xí)策略和方法。希望這些教案范文能夠給大家提供一些新的教學(xué)思路和方法。
            大班團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋的教案及反思篇一
            本課是二年級(jí)《道德與法治》第一單元《我們的節(jié)假日》的第四課。教材設(shè)置了三個(gè)主題活動(dòng),分別是“我們這樣過中秋”、“中秋節(jié)、團(tuán)圓夜”和“秋天里還有什么節(jié)日”,旨在讓學(xué)生了解一些中秋習(xí)俗有關(guān)的知識(shí),理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵感,受借月思親的情懷,進(jìn)一步加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解,熱愛祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。
            1、了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中秋;
            2、知道秋天里的其他傳統(tǒng)節(jié)日。
            在相互交流中展開學(xué)習(xí),在活動(dòng)中體會(huì)親情和友情、思念和團(tuán)圓。
            1、理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵,珍愛親情;
            2、熱愛祖國(guó)的傳統(tǒng)文化;
            3、積極、愉快地生活。
            1、了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中秋;
            2、知道秋天里的其他傳統(tǒng)節(jié)日。
            1、教師準(zhǔn)備:收集相關(guān)圖片、故事等,制作多媒體課件;
            2、學(xué)生準(zhǔn)備:搜集各地中秋節(jié)的習(xí)俗資料,了解秋天里的其他節(jié)日。
            1、師:小朋友,你們喜歡兒歌嗎?老師今天給大家?guī)砹艘皇變焊琛?BR>    2、多媒體出示:“迎佳節(jié),慶豐收,歌舞表演樂融融,月餅香,月餅甜,全家歡樂大團(tuán)圓?!?BR>    3、提問:這首兒歌中說到的“佳節(jié)”,是什么節(jié)?
            (中秋節(jié)!)。
            探究一:我們這樣過中秋。
            1、中秋的由來。
            (請(qǐng)同學(xué)們說一說中秋節(jié)是哪一天)。
            師:對(duì),是農(nóng)歷八月十五。再過幾天就到中秋節(jié)啦,中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,是僅次于春節(jié)的第二大節(jié)日。
            2、欣賞明月。
            (1)師:瞧,十五的月亮升起來了。(學(xué)生欣賞課件演示中秋夜晚明月升空的動(dòng)畫)。
            (2)學(xué)生說感受(圓月特別明亮,特別的大,特別的圓,天空晴朗等)。
            (3)教師小結(jié):正是這一天,秋高氣爽,天氣晴朗,天空少云,所以天上的圓月分外明亮,特別的大,特別的圓。關(guān)于這個(gè)美麗的月亮啊,還流傳著許多有趣、動(dòng)人的故事呢?同學(xué)們我們一起來聽聽故事吧。
            3、美麗的傳說。
            (1)播放嫦娥奔月的動(dòng)畫故事。
            (2)請(qǐng)學(xué)生說一說自己知道的其他故事。
            把課前你們搜集的.傳說故事與大家分享一下吧。
            各小組成員在小組交流的基礎(chǔ)上,采用多種形式表演或講述它們搜集的最精彩的幾個(gè)故事。(如:“玉兔搗藥、嫦娥奔月、月下老人”等)。
            1、一般習(xí)俗。
            2、欣賞各地過中秋的習(xí)俗。
            出示幻燈:廣州坐游船賞月迎中秋、成都中秋放河燈、三明市民登麒麟山賞月、廈門市民海邊賞月望金門、香港舞火龍迎中秋、澳門小朋友玩花燈迎中秋、臺(tái)灣中秋賞月、農(nóng)村吃月餅賞月迎中秋。(邊欣賞邊介紹)。
            探究二:中秋節(jié),團(tuán)圓夜。
            1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第15頁,說說對(duì)“中秋節(jié),團(tuán)圓夜”的理解。
            2、師小結(jié)中秋節(jié)是我國(guó)千百年來傳統(tǒng)的節(jié)日,是中國(guó)人團(tuán)圓的節(jié)日,是家庭的節(jié)日,是具有中國(guó)特色幸福的節(jié)日,團(tuán)圓的人兒思念著沒有團(tuán)圓的親人。
            4、學(xué)生回答:談自己的切身感受。
            小結(jié):其實(shí)出門在外遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的人們,更加思念故鄉(xiāng)的親人,這就是深深的思鄉(xiāng)情啊!正是這種親人之間濃濃的親情才有了那一曲曲感人肺腑的動(dòng)人詩篇!
            老師:有人說,每逢佳節(jié)倍思親,團(tuán)圓節(jié)這份思念當(dāng)然會(huì)更密切,尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期,詩人就會(huì)用詩詞來表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。
            1、出示圖片1(李白的《靜夜思》)。
            老師問:我們來看這幅畫,同學(xué)們腦中有沒有的詩句來配這幅畫中的情景。
            同學(xué)齊背《靜夜思》。
            2、老師:中國(guó)畫詩書畫印融為一體,這幅中國(guó)畫書畫印都有,惟獨(dú)缺詩,我們給它題首詩,使它變得更完整。
            (同學(xué)發(fā)言)(舉杯邀明月,對(duì)影成三人。選自李白《月下獨(dú)酌》)。
            3、你們知道“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”這句話出自誰人之口嗎?
            對(duì)了,幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚,正是大文豪東坡先生寫下了的中秋詞《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》,“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”就出自這首詞。
            老師:今天,我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。
            有感情朗讀:蘇軾的《水調(diào)歌頭》,劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》。
            大班團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋的教案及反思篇二
            “過年嘍!過年嘍!”一到過年我就會(huì)這樣大聲地喊,因?yàn)檫^年可以吃團(tuán)圓飯,還可以收到紅包呢!
            大年三十那天早上,燦爛的陽光照在潔白的雪地上,發(fā)出耀眼的光芒。我和媽媽好個(gè)忙活,換新衣服,扎新發(fā)帶,媽媽把我打扮成了一個(gè)小公主,然后,我們一家三口來到了爺爺奶奶家過大年。
            中午,奶奶和媽媽一起做了十個(gè)菜一個(gè)湯。有排骨、紅燒豬蹄、可樂雞翅、糖醋鯉魚、涼拌黃瓜和芹菜炒肉等等。我媽媽親自做了一個(gè)大碗她最拿手的全家福大菜,含意就是全家人團(tuán)團(tuán)圓圓過大年、幸幸福福發(fā)大財(cái)。
            晚上當(dāng)然是吃餃子啦!
            吃完晚飯后,我跟著爺爺來到街上放煙花。街上的人很多,都在自家門前放鞭炮。夜幕降臨,煙花在漆黑的.夜幕中炸開,顯得格外耀眼,格外燦爛。煙花在空中炸開一朵大花,瞬間又化為流星從空中落下。你看,這邊的煙花還沒落,那邊又炸開出一大片。大年三十的晚上,整個(gè)夜空都被這五顏六色的煙花點(diǎn)燃了,漂亮極了!
            放完煙花,我們回到屋里,爺爺奶奶、爸爸媽媽每人給我一個(gè)紅包。我高興地跳了起來,大聲地說:“過年真好!要是天天過年就好了,我會(huì)天天收到紅包嘍!”“哈哈……哈哈……”大家都笑了。
            團(tuán)團(tuán)圓圓過大年,新年新祝福。我祝爺爺奶奶健康長(zhǎng)壽!越活越年輕!祝爸爸媽媽工作順利!心想事成!萬事如意!也??蓯鄣淖约簩W(xué)習(xí)進(jìn)步,天天向上!瞧,我們這一大家子人在一起,團(tuán)團(tuán)圓圓過大年,真是幸福美滿、其樂融融??!
            大班團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋的教案及反思篇三
            教學(xué)課時(shí)
            二課時(shí)
            1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗,知道中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的節(jié)日。
            2、制作月餅,感受與教師、同伴共慶佳節(jié)的快樂,萌發(fā)愛教師、同伴的情感。
            3、對(duì)中秋節(jié)有初步的了解,幫助學(xué)生了解關(guān)于中秋節(jié)的相關(guān)資料,收集中秋月的詩詞。
            教學(xué)重點(diǎn):初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗,知道中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的節(jié)日,了解秋天里的節(jié)日和習(xí)俗。
            教學(xué)難點(diǎn):初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗,知道中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的節(jié)日
            教學(xué)方法:激學(xué)法、補(bǔ)學(xué)法、實(shí)踐法
            學(xué)習(xí)方法:合作交流
            多媒體課件彩泥
            動(dòng)態(tài)修改部分
            第一課時(shí)
            一、導(dǎo)入(3分鐘)
            1.出示月餅圖片,你知道這是什么嗎?
            2.你在什么時(shí)候吃過他
            3.聽音樂《爺爺給我打月餅》,引起幼兒對(duì)中秋節(jié)的回憶。
            揭示課題:我們一起了解中秋節(jié)《團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋》
            二、授新(23分鐘)
            (一)中秋節(jié)的來歷
            1.講述嫦娥奔月的故事,了解中秋節(jié)的傳說,和中秋節(jié)的意義
            2.你是怎樣過中秋節(jié)的呢?
            3.結(jié)合14頁圖,了解世界各地人們是怎么過中秋節(jié)的?
            (二)中秋節(jié),團(tuán)圓夜
            課件出示15頁的插圖,引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立讀課文
            討論:中秋節(jié)具有怎樣的意義?
            三、 總結(jié)(2分鐘)
            通過本課的學(xué)習(xí)你都知道了什么?
            四、拓展(2分鐘)
            1.中秋月詩詞大會(huì)
            2.制作月餅,開展中秋慶?;顒?dòng)。
            制作月餅,感受與教師,同伴共度佳節(jié)的快樂。
            3.向父母收集還有哪些秋天的節(jié)日。
            第二課時(shí)
            一、導(dǎo)入(2分鐘)
            上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么?
            中秋節(jié)是在哪個(gè)季節(jié)的節(jié)日?
            這節(jié)課我們學(xué)習(xí)“秋天里還有什么節(jié)日”。
            二、授新(36分鐘)
            (一)誰能說一說你收集到秋天的哪些節(jié)日了
            1、九月九日重陽節(jié)
            2、新年
            3、元旦
            (二)了解重陽節(jié)意義及其習(xí)俗
            1.重陽節(jié)又叫敬老節(jié)(課件出示16頁下小故事)
            2.你們?cè)趺催^重陽節(jié)
            3.出示關(guān)于重陽節(jié)的詩句,了解重陽節(jié)的.習(xí)俗
            (三)少數(shù)民族特色節(jié)日
            1趕秋節(jié)
            2望果節(jié)
            你還知道關(guān)于秋天的哪些節(jié)日?說說看
            三、總結(jié)(2分鐘)
            通過今天的學(xué)習(xí),你學(xué)到了什么?
            板
            書
            設(shè)
            計(jì)
            團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋
            中秋節(jié)團(tuán)圓夜
            重陽節(jié)敬老節(jié)
            二次備課
            教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,精心設(shè)計(jì)能引起學(xué)生興趣的話題,引發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與語言實(shí)踐活動(dòng)的欲望。在小組討論中,教師應(yīng)走下講臺(tái),在各組之間穿梭,解惑釋疑。與此同時(shí),還應(yīng)該注意觀察小組中的那些弱勢(shì)群體,給予他們特殊的關(guān)懷和指導(dǎo)。在展示成果時(shí),根據(jù)話題的難易度,讓水平參差不齊的學(xué)生都能有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
            教學(xué)反思:
            學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)很大程度上需要教師的情感激發(fā),這種清感激發(fā)就是一種對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。教師應(yīng)該從知識(shí)、情感、意念三個(gè)方面塑造學(xué)生。語言本身就具備表情達(dá)意的工具性特征,因此,在課堂中,師生之間不僅僅有知識(shí)的交流,同時(shí)也有情感的溝通。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的與教師所提問題無關(guān)的回答或者想法不能簡(jiǎn)單地用對(duì)錯(cuò)來評(píng)判,教師應(yīng)注重保護(hù)學(xué)生思維的創(chuàng)新性和獨(dú)立性。
            大班團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋的教案及反思篇四
            1.通過中秋知識(shí)競(jìng)答的形式,了解中秋節(jié)的來歷,知道基本的文化習(xí)俗。
            2.通過一起過中秋,共同分享節(jié)日的快樂,加深對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)。
            3.動(dòng)手操作能力的鍛煉。
            4.體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。
            5.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
            1.視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓
            2.請(qǐng)爸爸媽媽和小朋友一起收集關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí),(中秋節(jié)的來歷或者古時(shí)候的人怎樣過中秋節(jié)的知識(shí),月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩等等)
            3.關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)小問答
            4.盤子若干
            各位家長(zhǎng)好,感謝大家能來參加今天的活動(dòng),明天就是中秋節(jié)了,今天我們邀請(qǐng)了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋,之前也讓家長(zhǎng)和孩子們了解了相關(guān)中秋節(jié)的知識(shí),知道了月亮在中秋節(jié)這天是最圓的,下面我們來欣賞一個(gè)故事感受月亮形狀的變化。
            流程一:欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》
            看完故事老師總結(jié):在一個(gè)月的時(shí)間里,月亮的形狀是不斷變化的,所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。
            流程二:中秋知識(shí)問答小比拼
            1.八月十五又稱什么節(jié)?(b)
            a月餅節(jié) b團(tuán)圓節(jié) c故鄉(xiāng)節(jié) d詩人節(jié)
            2.中秋節(jié)又可以稱為什么?(a)
            a仲秋 b月夕 c秋節(jié) d追月節(jié)
            3.在哪個(gè)朝代中秋節(jié)才開始成為固定的節(jié)日?(a)
            a唐 b宋 c元 d明
            4.月餅最初是用來做什么的?(a)
            a祭奉月神的祭品 b饋贈(zèng)親友的禮物 c節(jié)日食品 d地方小吃
            5."春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還"是誰的佳作?(a)
            a王安石 b李白 c杜甫 d白居易
            6.在典故中,吳剛伐的是什么樹? b
            a槐樹 b桂樹 c柳樹 d楊樹
            7.以下哪個(gè)不是中秋節(jié)傳說? d
            a嫦娥奔月 b吳剛伐桂 c玉兔搗藥 d迎濤神說
            8.中秋節(jié)在亞洲其他國(guó)家也很盛行,在( b ),中秋節(jié)也叫感恩節(jié)。
            a 日本 b 韓國(guó) c 新加坡 d 馬來西亞
            9.在古代月圓和月缺一般形容什么?(a)
            a悲歡離合 b天氣的好壞 c兇吉的象征 d身體是否健康
            10."人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。"這是描寫中秋節(jié)的千古名句,它出自( a )
            a 蘇軾《水調(diào)歌頭》 b 蘇軾《中秋月》
            c 王建《十五夜望月》 d 辛棄疾《太常引》
            游戲三 《猜燈謎》
            1. 老師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落
            2. 請(qǐng)寶寶們站在教室中間,告訴寶寶們?cè)诮淌覂?nèi)去尋找燈謎(并拿一個(gè)寫有燈謎的卡片,讓寶寶進(jìn)行觀察,知道去找什么樣子的卡片)
            (1)有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹梢,有時(shí)像圓盤,有時(shí)像鐮刀---月亮
            (2)中秋歸來---八歸
            (3)嫦娥下凡---月季
            (4)中秋菊開---花好月圓
            (5)明月照我還---歸有光
            (6)舉杯邀明月---賞光
            (7)舉頭望明月---當(dāng)歸(藥名)
            3. 找到后,交到自己的爸爸媽媽的手中,請(qǐng)爸爸媽媽去猜燈謎,用時(shí)最短的家庭獲勝。
            流程四:合唱歌曲《中秋月兒圓》、親子表演
            為了慶祝中秋節(jié),我們小朋友學(xué)了一首新歌,一起來唱給爸爸媽媽聽。
            老師還知道小朋友在家和爸爸媽媽也學(xué)習(xí)了新的兒歌和歌曲,歡迎大家到前面來表演。
            流程四:親子制作月餅
            我們中秋節(jié)必吃的一樣食品就是月餅,下面老師帶來了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅,請(qǐng)大家一起欣賞,看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著做出來,當(dāng)然也可以發(fā)揮想象做出自己想吃的月餅。
            流程五:月餅展示
            故事《月亮姑娘做衣裳》
            夜晚,月亮姑娘出來了,細(xì)細(xì)的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
            裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。
            過了五天,月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。
            裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn),彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。
            原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你看,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只是在晚上才悄悄地露面。
            小問題:
            1.月亮姑娘為什么要做衣裳?
            2.月亮姑娘為什么三次都沒做成衣裳?
            3.月亮姑娘她是怎么變的呢? 故事里把月亮姑娘比作什么?
            中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價(jià)值的。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn),對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶祝活動(dòng),更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的有關(guān)知識(shí),以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性。
            小百科:中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)。根據(jù)史籍的記載,“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書中。到魏晉時(shí),有“諭尚書鎮(zhèn)牛淆,中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年,中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日?!短茣?太宗記》記載有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝,至明清時(shí),已與元旦齊名,成為中國(guó)的主要節(jié)日之一。這也是中國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。
            大班團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋的教案及反思篇五
            1、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣,培養(yǎng)細(xì)心、持久的觀察態(tài)度。
            2、了解一些中秋節(jié)的習(xí)俗,以及月亮的圓缺變化。
            3、積極主動(dòng)的參加有關(guān)中秋節(jié)的活動(dòng)。
            1、收集月餅盒,布置中秋圓月及嫦娥跳舞的情節(jié)。
            2、集中展示幼兒“月亮上面有些啥”的創(chuàng)作畫。
            3、在教室中擺放月餅、柿子等時(shí)令食品,了解中秋習(xí)俗。
            4、將幼兒“月亮變化圖”的觀察本,展示在墻面上。
            1、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒做好每晚觀察月亮及三天畫一次月亮圖,并寫上觀察日期的工作。
            2、 請(qǐng)家長(zhǎng)豐富幼兒有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),給幼兒講講月亮的傳說。
            3、 請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集月餅盒及攜帶各式月餅,積極配合幼兒園的教學(xué)工作。
            科學(xué)區(qū): 提供有關(guān)宇宙、太陽、行星等圖片,激發(fā)幼兒對(duì)天體宇宙的興趣。
            數(shù)學(xué)區(qū):提供月亮的變化圖以及不同大小的月亮拼圖。
            小朋友一起探討。
            大班團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋的教案及反思篇六
            1、讓幼兒了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化。
            2、增進(jìn)親子之間的`感情。
            3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
            4、在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂。
            9月xx日為“快樂中秋節(jié)"活動(dòng)。
            中秋節(jié)前,各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以"快樂中秋"為主題氣氛的環(huán)境。例如"團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋"圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),或者是關(guān)于"中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事"的圖文并茂資料或者"中秋詩詞"等等。
            1、學(xué)一學(xué):請(qǐng)若干名志愿者家長(zhǎng)給孩子示范做月餅。
            2、做一做:幼兒利用橡皮泥、超輕黏土,運(yùn)用團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能,引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來。
            3、畫一畫:小組合作畫一個(gè)心中的月球。
            大班團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋的教案及反思篇七
            1、認(rèn)知目標(biāo):知道陰歷八月十五是中秋節(jié),又叫團(tuán)圓節(jié),并簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來歷。
            2、情感目標(biāo):體驗(yàn)節(jié)日的快樂與同伴交流、合作和分享的快樂,感受中國(guó)的文化習(xí)俗。
            3、技能目標(biāo):能自信的在同伴面前大膽的講述和表現(xiàn)。
            4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
            5、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。
            幼兒對(duì)中秋節(jié)的來歷的理解和引導(dǎo)幼兒大膽的講述和表現(xiàn)自己
            有關(guān)月亮變化圖、過中秋節(jié)熱鬧快樂場(chǎng)景的短片以及每個(gè)家庭準(zhǔn)備帶來一塊月餅
            2、 出示月亮變化圖:先讓孩子們仔細(xì)觀察,然后結(jié)合觀察講講月亮的變化。(小組合作)
            3、 教師介紹中秋節(jié)的來歷:古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié),八月正好是秋季中的一個(gè)月,叫“仲月”,八月十五是這個(gè)月中間的一天,所以叫中秋節(jié),這天晚上月亮最圓最亮,人們團(tuán)圓歡聚在一起吃果實(shí)賞月,所以這天也叫“團(tuán)圓節(jié)”。
            4、 鼓勵(lì)小朋友大膽走上講臺(tái)講講他們已經(jīng)知道的有關(guān)中秋節(jié)的美麗的故事和傳說,然后老師再做補(bǔ)充。
            5、 請(qǐng)小朋友講講在家是怎樣過中秋節(jié)的,然后讓幼兒看過中秋節(jié)熱鬧快樂場(chǎng)景的短片,體會(huì)中秋節(jié)的快樂和中國(guó)的文化習(xí)俗。
            6、 小朋友愛吃月餅,請(qǐng)小朋友介紹帶過來的月餅,并和大家一起品嘗,一起分享。教師做小結(jié)。
            7、 活動(dòng)延伸:請(qǐng)小朋友用橡皮泥做自己最喜歡的月餅或用彩筆畫出自己最愛的月餅
            1、在課堂中會(huì)脫離備課的預(yù)設(shè)問題,出現(xiàn)一些新問題,覺得孩子們的想象力很豐富,在課堂中老師一定要正確的引導(dǎo)新生問題,不用壓制孩子們的想象力。
            2、對(duì)孩子們的心里發(fā)展特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)還沒有完全了解,孩子們對(duì)月亮變化圖理解的不夠透徹。老師應(yīng)該合理引導(dǎo)再簡(jiǎn)化成卡通版的更好。
            在以后的教學(xué)中,我一定多了解孩子,多了解他們的年齡和心理變化特點(diǎn),提高自己的專業(yè)知識(shí),恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)合理的問題,正確的引導(dǎo)孩子,讓他們快樂健康發(fā)展。
            大班團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋的教案及反思篇八
            1、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。
            2、體驗(yàn)分享、合作的快樂。
            3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。
            1、有關(guān)月亮的電子圖片、動(dòng)畫、故事傳說。
            2、活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室,懸掛月亮變化圖。
            3、幼兒與老師一起準(zhǔn)備:月餅、水果、賀卡等。
            出示圖:月球(請(qǐng)點(diǎn)擊)講講月亮的變化。
            2、介紹中秋節(jié)的來歷:古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié),八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”,八月十五是這個(gè)月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實(shí)賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
            師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,請(qǐng)小朋友講一講。欣賞
            3、人們?cè)鯓舆^中秋。
            (1)請(qǐng)小朋友說說你們?cè)诩依锸窃鯓雍桶职謰寢屢黄疬^中秋節(jié)的?
            (2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?相應(yīng)資料:人們過中秋(請(qǐng)點(diǎn)擊)
            4、吃月餅,共同分享快樂。
            (1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,那就請(qǐng)你來向大家介紹一下你的月餅吧。
            (2)教師簡(jiǎn)單小結(jié),月餅的分類(請(qǐng)點(diǎn)擊)
            (3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》(或看vcd),邊聽音樂邊分享月餅,體驗(yàn)與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
            5、互送賀卡,學(xué)說祝愿的話。
            6、延伸活動(dòng):鼓勵(lì)幼兒回家自制賀卡,并與同伴互送電子賀卡。
            大班團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋的教案及反思篇九
            教材分析:
            讓學(xué)生了解一些中秋傳說、中秋習(xí)俗以及與月亮有關(guān)的知識(shí),理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵感受借月思親的情懷,熱愛祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。
            教學(xué)目標(biāo):
            情意目標(biāo):在活動(dòng)中,學(xué)會(huì)熱愛祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,懂得關(guān)愛他人。
            通過活動(dòng),激發(fā)熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國(guó)的情感,滲透盼望祖國(guó)統(tǒng)一的思想,體會(huì)家庭歡樂、生活甜美的幸福。
            知識(shí)目標(biāo):
            1、了解中秋節(jié)的一些傳說與由來以及中秋節(jié)的習(xí)俗。使學(xué)生知道中秋節(jié)是我們秋季里的民族傳統(tǒng)節(jié)日,知道人們是為了團(tuán)圓而過中秋節(jié)。
            2、知道身邊的人是怎樣過中秋節(jié)的。
            3、通過合作,學(xué)會(huì)交流、分享,提高思維和表達(dá)能力。
            4、培養(yǎng)學(xué)生觀察、探究的興趣。
            重點(diǎn)難點(diǎn):
            重點(diǎn):知道中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,了解中秋節(jié)的傳說。
            難點(diǎn):提升學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的能力,激發(fā)學(xué)生的情感。
            教學(xué)準(zhǔn)備:
            學(xué)生準(zhǔn)備:
            (1)前調(diào)查了解秋天的節(jié)日有哪些。
            (2)通過聽家長(zhǎng)講、看書或看電視等途徑,了解有關(guān)中秋節(jié)或月亮的傳說故事以及中秋節(jié)習(xí)俗。
            教學(xué)過程:
            課前熱身小游戲:
            下朋友們,課前,我們先來活動(dòng)活動(dòng),唱首歌,感受一下秋天的快了吧!《秋天在哪里》。在這快樂的氛圍中,我們開始上課吧!
            一、謎語激趣導(dǎo)入新課(3分鐘)。
            (一)師:小朋友們,你們喜歡猜謎語嗎?那我們就來一個(gè)猜謎語比賽好嗎?看誰的.腦瓜反應(yīng)快!(教師說出謎題讓學(xué)生猜謎底,提高學(xué)生的反應(yīng)能力)。
            一物生得真奇怪,遠(yuǎn)看瑪瑙紫溜溜,
            腰里長(zhǎng)出胡子來,近看珍珠圓溜溜,
            拔掉胡子剝開看,掐它一把水溜溜,
            露出牙齒一排排。(打一農(nóng)作物)咬它一口酸溜溜。(打一水果)葡萄。
            平日不思,中秋想你,有方有圓,又甜又蜜。(猜一食品)。
            看看圓,摸摸麻,包著一肚小月牙。(打一水果)桔子。
            左邊綠,右邊紅。走到一起起涼風(fēng),綠的喜歡及時(shí)雨,紅的最怕水來攻。(打兩個(gè)字)秋天。
            (二)有誰還知道一些有關(guān)中秋的歇后語嗎?(教師可以說些歇后語讓學(xué)生來猜,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,如:八月十五看桂花——花好月圓八月十五吃年糕——還早)。
            這些謎語、歇后語都和哪個(gè)季節(jié)有關(guān)?
            美麗多彩,秋高氣爽的秋天來到了,秋天有許多節(jié)日,你知道秋天有哪些節(jié)日?
            教師節(jié),老師的。節(jié)日(板書:教師節(jié))。國(guó)慶節(jié),是我們中華人民共和國(guó)的生日。(板書:國(guó)慶節(jié))。中秋節(jié),是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,(板書:中秋節(jié))。重陽節(jié),尊老敬老的節(jié)日(板書:重陽節(jié))。
            2、在這些喜慶祥和的節(jié)日中,你印象最深的是傳統(tǒng)節(jié)日是哪一個(gè)?為什么?
            3、今天,老師要介紹的就是中秋節(jié)。(板書:中秋節(jié))月是故鄉(xiāng)明,中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,今年的中秋節(jié),你們家是怎么過的?(學(xué)生自由交流)(教師適時(shí)點(diǎn)評(píng),滲透團(tuán)圓、每逢佳節(jié)倍思親,?;丶铱纯吹鹊览恚?BR>    大班團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋的教案及反思篇十
            20xx年9月29日(星期六)下午3點(diǎn)整。
            1.通過中秋知識(shí)競(jìng)答的形式,了解中秋節(jié)的來歷,知道基本的文化習(xí)俗。
            2.通過一起過中秋,共同分享節(jié)日的快樂,加深對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)。
            3.動(dòng)手操作能力的鍛煉。
            4.體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。
            5.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
            1.視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓。
            2.請(qǐng)爸爸媽媽和小朋友一起收集關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí),(中秋節(jié)的來歷或者古時(shí)候的人怎樣過中秋節(jié)的知識(shí),月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩等等)。
            3.關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)小問答。
            4.盤子若干。
            各位家長(zhǎng)好,感謝大家能來參加今天的活動(dòng),明天就是中秋節(jié)了,今天我們邀請(qǐng)了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋,之前也讓家長(zhǎng)和孩子們了解了相關(guān)中秋節(jié)的知識(shí),知道了月亮在中秋節(jié)這天是最圓的,下面我們來欣賞一個(gè)故事感受月亮形狀的變化。
            流程一:欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。
            看完故事老師總結(jié):在一個(gè)月的時(shí)間里,月亮的形狀是不斷變化的,所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。
            流程二:中秋知識(shí)問答小比拼。
            1.八月十五又稱什么節(jié)?(b)。
            a月餅節(jié)b團(tuán)圓節(jié)c故鄉(xiāng)節(jié)d詩人節(jié)。
            2.中秋節(jié)又可以稱為什么?(a)。
            a仲秋b月夕c秋節(jié)d追月節(jié)。
            3.在哪個(gè)朝代中秋節(jié)才開始成為固定的節(jié)日?(a)。
            a唐b宋c元d明。
            4.月餅最初是用來做什么的`?(a)。
            a祭奉月神的祭品b饋贈(zèng)親友的禮物c節(jié)日食品d地方小吃。
            5."春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還"是誰的佳作?(a)。
            a王安石b李白c杜甫d白居易。
            6.在典故中,吳剛伐的是什么樹?b。
            a槐樹b桂樹c柳樹d楊樹。
            7.以下哪個(gè)不是中秋節(jié)傳說?d。
            a嫦娥奔月b吳剛伐桂c玉兔搗藥d迎濤神說。
            8.中秋節(jié)在亞洲其他國(guó)家也很盛行,在(b),中秋節(jié)也叫感恩節(jié)。
            a日本b韓國(guó)c新加坡d馬來西亞。
            9.在古代月圓和月缺一般形容什么?(a)。
            a悲歡離合b天氣的好壞c兇吉的象征d身體是否健康。
            10."人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。"這是描寫中秋節(jié)的千古名句,它出自(a)。
            a蘇軾《水調(diào)歌頭》b蘇軾《中秋月》。
            c王建《十五夜望月》d辛棄疾《太常引》。
            游戲三《猜燈謎》。
            1.老師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落。
            2.請(qǐng)寶寶們站在教室中間,告訴寶寶們?cè)诮淌覂?nèi)去尋找燈謎(并拿一個(gè)寫有燈謎的卡片,讓寶寶進(jìn)行觀察,知道去找什么樣子的卡片)。
            (1)有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹梢,有時(shí)像圓盤,有時(shí)像鐮刀---月亮。
            (2)中秋歸來---八歸。
            (3)嫦娥下凡---月季。
            (4)中秋菊開---花好月圓。
            (5)明月照我還---歸有光。
            (6)舉杯邀明月---賞光。
            (7)舉頭望明月---當(dāng)歸(藥名)。
            3.找到后,交到自己的爸爸媽媽的手中,請(qǐng)爸爸媽媽去猜燈謎,用時(shí)最短的家庭獲勝。
            流程四:合唱歌曲《中秋月兒圓》、親子表演。
            為了慶祝中秋節(jié),我們小朋友學(xué)了一首新歌,一起來唱給爸爸媽媽聽。
            老師還知道小朋友在家和爸爸媽媽也學(xué)習(xí)了新的兒歌和歌曲,歡迎大家到前面來表演。
            流程四:親子制作月餅。
            我們中秋節(jié)必吃的一樣食品就是月餅,下面老師帶來了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅,請(qǐng)大家一起欣賞,看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著做出來,當(dāng)然也可以發(fā)揮想象做出自己想吃的月餅。
            流程五:月餅展示。
            故事《月亮姑娘做衣裳》。
            夜晚,月亮姑娘出來了,細(xì)細(xì)的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
            裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。
            過了五天,月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。
            裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn),彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。
            原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你看,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只是在晚上才悄悄地露面。
            小問題:
            1.月亮姑娘為什么要做衣裳?
            2.月亮姑娘為什么三次都沒做成衣裳?
            3.月亮姑娘她是怎么變的呢?故事里把月亮姑娘比作什么?
            中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價(jià)值的。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn),對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?;顒?dòng),更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的有關(guān)知識(shí),以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性。
            小百科:中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)。根據(jù)史籍的記載,“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書中。到魏晉時(shí),有“諭尚書鎮(zhèn)牛淆,中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年,中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日。《唐書·太宗記》記載有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝,至明清時(shí),已與元旦齊名,成為中國(guó)的主要節(jié)日之一。這也是中國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。
            大班團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋的教案及反思篇十一
            部編本二年級(jí)上冊(cè)《品德與生活》二年級(jí)上冊(cè)第一單元第四課第一課時(shí)《團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋》。
            讓學(xué)生了解一些中秋傳說、中秋習(xí)俗以及與月亮有關(guān)的知識(shí),理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵感受借月思親的情懷,熱愛祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。
            中秋節(jié)是一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日,二年級(jí)的學(xué)生對(duì)于中國(guó)的社會(huì)風(fēng)俗知識(shí)知道的不多,知識(shí)面還比較窄,對(duì)實(shí)際生活的中秋節(jié)了解不是很多,只限于知道要吃月餅,沒有感受到中秋的月圓也代表著人的團(tuán)圓等深層次的內(nèi)容。
            (一)知識(shí)與技能
            了解中秋節(jié)的傳說和有關(guān)習(xí)俗,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中秋。
            (二)過程與方法
            在相互交流中展開學(xué)習(xí),在活動(dòng)中體會(huì)親情和友情、思念和團(tuán)圓。
            (三)情感態(tài)度價(jià)值觀
            理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵,熱愛祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。珍愛親情、友情,積極、愉快地生活。
            重點(diǎn):
            1、了解中秋節(jié)的傳說和有關(guān)習(xí)俗,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中秋。
            2、在相互交流中展開學(xué)習(xí),在活動(dòng)中體會(huì)親情和友情、思念和團(tuán)圓。
            難點(diǎn):
            理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵,熱愛祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。珍愛親情、友情,積極、愉快地生活。
            1、搜集有關(guān)中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事、中秋習(xí)俗、描寫中秋或月亮的詩歌
            2、多媒體課件
            講授、回憶、談話、討論等
            1課時(shí)
            (一)激趣導(dǎo)入,猜謎語,引出中秋節(jié)
            (1)出示謎語月團(tuán)圓,人團(tuán)圓,
            家家戶戶笑開顏。
            吃月餅,看花燈,
            全家賞月聊聊天。
            讓學(xué)生猜一猜。
            (2)師生談話:秋天有哪些節(jié)日?你印象最深的節(jié)日是什么?
            (3)教師引導(dǎo)學(xué)生交流自己家的中秋節(jié)是怎么過的,感受中秋闔家團(tuán)圓的幸??鞓?,體會(huì)濃濃的親情。順勢(shì)導(dǎo)入本課的主題――團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋,并板書課題。
            點(diǎn)評(píng):本課采用了謎語導(dǎo)入的方式,通過學(xué)生感興趣的謎語,引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)秋天,并從秋天眾多的節(jié)日中直接引出印象比較深刻的傳統(tǒng)佳節(jié)――中秋節(jié)。在學(xué)生興致勃勃地交流自己家的中秋節(jié)是怎么過的時(shí)候,教師自然而然地引出中秋節(jié)是團(tuán)圓節(jié)的話題。導(dǎo)課生動(dòng),過渡自然。
            (二)開開心心話中秋
            (1)關(guān)于中秋,你都知道什么?
            (2)小組討論:交流中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗、傳說等,每組派代表發(fā)言。
            (3)教師提問:同學(xué)們,想知道祖國(guó)各地、各民族在怎樣歡慶中秋嗎?(播放視頻。)
            (4)拓展:看了視頻,你有什么感受?你還知道哪些過中秋的習(xí)俗呢?
            點(diǎn)評(píng):通過讓學(xué)生課前收集資料,課堂上小組交流,我們能夠幫助學(xué)生深入地了解有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí),使其加深認(rèn)識(shí),感受人們祈盼團(tuán)圓、追求幸福的美好愿望。在了解當(dāng)?shù)亓?xí)俗的基礎(chǔ)上,教師引領(lǐng)學(xué)生欣賞祖國(guó)各地、各民族歡慶中秋的場(chǎng)景,使學(xué)生不僅可以感受中秋節(jié)的熱鬧、團(tuán)圓和快樂的氛圍,還愿意親近、認(rèn)同和傳承我國(guó)中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化。
            (三)團(tuán)團(tuán)圓圓品中秋
            (1)古時(shí)候,漂泊在外的游子常以描寫月亮的詩詞來寄托他們的思鄉(xiāng)之情,我們一起來讀一讀。(出示與月亮有關(guān)的詩歌,并播放古箏名曲。)
            (2)賽一賽:你還知道哪些描寫月亮的詩歌呢?
            (3)寫一寫:中秋節(jié)賞月以詩會(huì)友是必不可少的。讓我們也來當(dāng)一回小詩人,寫兩句有關(guān)月亮、中秋節(jié)的詩或者兒歌。
            (4)體會(huì)了中秋節(jié)的快樂和詩情畫意之后,我給每一個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了一份禮物――一塊月餅,讓學(xué)生一起品嘗月餅,感受幸福。
            點(diǎn)評(píng):通過賽詩會(huì)和品月餅,教師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)班級(jí)慶中秋的情境,引導(dǎo)學(xué)生在情境中品味中秋。品味的層次也是由淺入深,最初是品味中秋節(jié)的快樂和詩情,學(xué)生在歡快的節(jié)目表演中不僅感受到了快樂熱鬧的氣氛,更領(lǐng)悟到了中秋節(jié)這一傳統(tǒng)文化節(jié)日所蘊(yùn)含的情感和人文情懷。其次是品味中秋節(jié)的香甜和幸福。這一環(huán)節(jié),教師讓學(xué)生打開獎(jiǎng)品,感受老師帶給大家的驚喜,然后讓學(xué)生盡情地品味,細(xì)細(xì)地感悟,在品味中感受月餅的香甜,以及全班一起過中秋的幸福和快樂。
            (四)敬老愛老過重陽
            (1)說一說:秋天里還有什么節(jié)日?從交流中引出“重陽節(jié)”。
            (2)讀一讀:閱讀教材,了解重陽節(jié)的來歷。
            (3)提問:重陽節(jié)這一天,我們有什么風(fēng)俗習(xí)慣呢?人們會(huì)做些什么呢?
            (4)拓展:這一天,你會(huì)為家里的老人做些什么呢?怎樣表達(dá)你的敬老愛老之心呢?
            團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋
            中秋節(jié)八月十五
            資源文件列表:
            大班團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋的教案及反思篇十二
            讓學(xué)生了解一些中秋傳說、中秋習(xí)俗以及與月亮有關(guān)的知識(shí),理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵感受借月思親的情懷,熱愛祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。
            情意目標(biāo):在活動(dòng)中,學(xué)會(huì)熱愛祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,懂得關(guān)愛他人。
            通過活動(dòng),激發(fā)熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國(guó)的情感,滲透盼望祖國(guó)統(tǒng)一的思想,體會(huì)家庭歡樂、生活甜美的幸福。
            知識(shí)目標(biāo):
            1、了解中秋節(jié)的一些傳說與由來以及中秋節(jié)的習(xí)俗。使學(xué)生知道中秋節(jié)是我們秋季里的民族傳統(tǒng)節(jié)日,知道人們是為了團(tuán)圓而過中秋節(jié)。
            2、知道身邊的人是怎樣過中秋節(jié)的。
            3、通過合作,學(xué)會(huì)交流、分享,提高思維和表達(dá)能力。
            4、培養(yǎng)學(xué)生觀察、探究的興趣。
            重點(diǎn):知道中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,了解中秋節(jié)的傳說。
            難點(diǎn):提升學(xué)生的'生活經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的能力,激發(fā)學(xué)生的情感。
            學(xué)生準(zhǔn)備:
            (1)前調(diào)查了解秋天的節(jié)日有哪些。
            (2)通過聽家長(zhǎng)講、看書或看電視等途徑,了解有關(guān)中秋節(jié)或月亮的傳說故事以及中秋節(jié)習(xí)俗。
            課前熱身小游戲:
            下朋友們,課前,我們先來活動(dòng)活動(dòng),唱首歌,感受一下秋天的快了吧!《秋天在哪里》。在這快樂的氛圍中,我們開始上課吧!
            一、謎語激趣導(dǎo)入新課(3分鐘)。
            (一)師:小朋友們,你們喜歡猜謎語嗎?那我們就來一個(gè)猜謎語比賽好嗎?看誰的腦瓜反應(yīng)快?。ń處熣f出謎題讓學(xué)生猜謎底,提高學(xué)生的反應(yīng)能力)。
            一物生得真奇怪,遠(yuǎn)看瑪瑙紫溜溜,
            腰里長(zhǎng)出胡子來,近看珍珠圓溜溜,
            拔掉胡子剝開看,掐它一把水溜溜,
            露出牙齒一排排。(打一農(nóng)作物)咬它一口酸溜溜。(打一水果)葡萄。
            平日不思,中秋想你,有方有圓,又甜又蜜。(猜一食品)。
            看看圓,摸摸麻,包著一肚小月牙。(打一水果)桔子。
            (二)有誰還知道一些有關(guān)中秋的歇后語嗎?(教師可以說些歇后語讓學(xué)生來猜,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,如:八月十五看桂花——花好月圓八月十五吃年糕——還早)。
            這些謎語、歇后語都和哪個(gè)季節(jié)有關(guān)?
            美麗多彩,秋高氣爽的秋天來到了,秋天有許多節(jié)日,你知道秋天有哪些節(jié)日?
            教師節(jié),老師的。節(jié)日(板書:教師節(jié))。國(guó)慶節(jié),是我們中華人民共和國(guó)的生日。(板書:國(guó)慶節(jié))。中秋節(jié),是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,(板書:中秋節(jié))。重陽節(jié),尊老敬老的節(jié)日(板書:重陽節(jié))。
            2、在這些喜慶祥和的節(jié)日中,你印象最深的是傳統(tǒng)節(jié)日是哪一個(gè)?為什么?
            3、今天,老師要介紹的就是中秋節(jié)。(板書:中秋節(jié))月是故鄉(xiāng)明,中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,今年的中秋節(jié),你們家是怎么過的?(學(xué)生自由交流)(教師適時(shí)點(diǎn)評(píng),滲透團(tuán)圓、每逢佳節(jié)倍思親,?;丶铱纯吹鹊览恚?BR>    大班團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋的教案及反思篇十三
            活動(dòng)目標(biāo):
            1、了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗,對(duì)民族文化初步產(chǎn)生興趣。
            2、感受國(guó)慶節(jié)的熱烈氣氛,培養(yǎng)幼兒熱愛祖國(guó)和身為中國(guó)人的自豪感。
            3、與同伴、老師一起慶祝中秋,分享月餅,表現(xiàn)自己,感受中秋節(jié)的歡樂氣氛,體驗(yàn)分享、團(tuán)結(jié)、祥和的歡樂。
            4、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。
            5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。
            活動(dòng)時(shí)間:20xx、9、30。
            活動(dòng)地點(diǎn):三樓多功能廳。
            活動(dòng)對(duì)象:全體大班幼兒、教師、阿姨。
            活動(dòng)準(zhǔn)備:
            月餅、水果、音樂磁帶、話筒、有關(guān)中秋節(jié)的來歷、月餅的來歷的動(dòng)畫、街道、馬路、廣場(chǎng)國(guó)慶環(huán)境布置的視頻。
            活動(dòng)過程:
            1、猜謎:有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹梢,有時(shí)像只圓盤,有時(shí)像鐮刀。請(qǐng)你猜猜是什么?
            2、講講月亮的變化,由幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述。二、介紹中秋節(jié)。
            1、介紹中秋節(jié)的來歷:放《中秋節(jié)》的來歷的課件。
            2、中秋節(jié)的習(xí)俗。
            1、放《月餅的來歷》的課件。
            2、請(qǐng)幼兒講一講中秋節(jié)還有哪些吃的東西,我愿意給誰吃,鼓勵(lì)幼兒愿意給特教班的同伴們吃。
            1、提問:祖國(guó)媽媽的生日是哪天?今年是祖國(guó)媽媽幾歲的生日?
            2、觀看視頻:了解各地是怎樣慶祝的?
            3、討論:我們小朋友會(huì)怎樣慶祝?
            1、愿意把自己快樂的心情表現(xiàn)出來,分班級(jí)進(jìn)行表演。
            2、全體幼兒共唱歌曲《大中國(guó)》。
            各班孩子、老師一起分享月餅和帶來的食物。
            活動(dòng)反思:
            此次活動(dòng)開展的比較順利,幼兒在活動(dòng)中感受到了節(jié)日的快樂。本次活動(dòng),我們是以茶話會(huì)的形式開展的,在活動(dòng)中,孩子們通過觀看中秋節(jié)來歷的動(dòng)畫,了解了中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)中秋節(jié)的來歷,并且通過師生互動(dòng)的談話形式感受到了中秋節(jié)團(tuán)圓、吉祥的氣氛。通過觀看視頻、討論的形式了解了國(guó)慶節(jié)并感受到了國(guó)慶的熱鬧。接下來的各班的節(jié)目表演把活動(dòng)推向了高潮,各班幼兒積極參與到表演中來,他們把平時(shí)學(xué)到的本領(lǐng)都展現(xiàn)出來了,最后在一曲合唱《大中國(guó)》中結(jié)束了表演。各班老師和幼兒一起分享中秋的食物,大家在一起感受團(tuán)圓的快樂,孩子們?cè)谀弥星镌嘛灥臅r(shí)候,也沒有出現(xiàn)以往你推我搶的現(xiàn)象,大家一起品嘗著月餅,我們用照相機(jī)把這溫馨的一刻都拍了下來,同時(shí)也把這美好的回憶給拍了下來。
            小百科:在唐代,中秋賞月、玩月頗為盛行,許多詩人的名篇中都有詠月的詩句,中秋節(jié)開始成為固定的節(jié)日,《唐書·太宗記》記載就有“八月十五中秋節(jié)”。傳說唐玄宗夢(mèng)游月宮,得到了霓裳羽衣曲,民間才開始盛行過中秋節(jié)的習(xí)俗。
            大班團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋的教案及反思篇十四
            活動(dòng)目標(biāo):
            1、了解有關(guān)中秋的故事、古詩、歌曲等,知道中秋節(jié)是一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日,加深對(duì)我國(guó)民族節(jié)日的親切感。
            2、初步理解古詩內(nèi)容,感受古詩中蘊(yùn)含的熱愛生活、思念親人的情感。
            活動(dòng)準(zhǔn)備:
            相應(yīng)的漢字(古詩原文)。
            活動(dòng)過程:
            一、談話,引出主題:
            1、誰知道再過幾天是什么節(jié)日?
            2、中秋節(jié)這一天天上的月亮?xí)惺裁醋兓兀?BR>    3、中秋節(jié)大家要做些什么呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法)。
            小結(jié):中秋節(jié)的月亮又大又亮又圓,一家人都會(huì)團(tuán)聚在一起吃飯、賞月、品嘗月餅,中秋節(jié)是一個(gè)大家團(tuán)圓的節(jié)日。
            4、你們知道中秋節(jié)為什么要吃月餅?zāi)兀?BR>    講述故事:《中秋節(jié)為什么要吃月餅》(綜p35)。
            二、學(xué)習(xí)古詩:
            1、中秋節(jié)是一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日,可是有些工作在外地的人,沒有辦法趕回家過中秋節(jié),他們真想家呀,思念親人。古代有一位名字叫李白,他就懷著這種心情寫了一首古詩——《靜夜思》,我們來聽一聽(第一遍):
            提問:(1)古詩的名字叫什么?有幾句話?
            (2)古詩里說了些什么?
            2、再次欣賞,幫助幼兒逐句理解古詩的內(nèi)容:
            舉——抬;
            詩的大意:床前灑滿了明亮的月光,好似一層秋霜鋪在地上。抬起頭,仰望掛在遙遠(yuǎn)天空的明月;低下頭,思念我那可愛的故鄉(xiāng)。
            3、幼兒吟誦古詩。
            4、思考:作者為什么看到月亮?xí)肫鸺亦l(xiāng)?
            三、欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。
            1、介紹歌曲背景,了解歌曲的'來由。
            2、教師演唱歌曲,幼兒聽賞。
            大班團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋的教案及反思篇十五
            活動(dòng)目標(biāo):
            知道中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,有賞月、吃月餅等習(xí)俗;嘗試在面團(tuán)上用模具印花的方法表達(dá)月餅的花紋、圖案。
            知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。
            簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
            活動(dòng)準(zhǔn)備:面粉、月餅?zāi)>摺⒚弊?,桌布口罩音樂?BR>    活動(dòng)過程:
            你知道中國(guó)特有的節(jié)日嗎?春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、敬老節(jié)、中秋節(jié)的由來和有關(guān)傳說和習(xí)俗嫦娥奔月、后羿射日等。吃月餅、賞月中秋節(jié)的習(xí)俗很多,形式也各不相同,但都寄托著人們對(duì)生活無限的熱愛和對(duì)美好生活的向往。
            討論:我們可以用什么方法制作月餅。
            老師示范:先取適量的面團(tuán),在手中搓圓。用模具輕輕一壓,保持月餅表面光滑。取出塑料小刀,在月餅上刻上花紋。
            觀察幼兒制作情況,適時(shí)、適宜給予提示、示范等幫助。(播放音樂)。
            把做好的月餅?zāi)玫绞程谜羰?,讓孩子們品嘗自己親手制作的月餅。
            教學(xué)反思:
            參與是一種快樂,創(chuàng)造是一種享受,合作是一種幸福。通過此次活動(dòng),提高了幼兒的動(dòng)腦、動(dòng)手操作能力和想象創(chuàng)造力,同時(shí)也進(jìn)一步增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)的親子感情,有效促進(jìn)了家園聯(lián)系。
            小百科:關(guān)于中秋節(jié)的起源,說法較多。中秋一詞,最早見于《周禮》,《禮記·月令》上說:“仲秋之月養(yǎng)衰老,行糜飲食?!?BR>    大班團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋的教案及反思篇十六
            活動(dòng)目標(biāo):
            1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),并了解中秋節(jié)的來歷。
            2.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗,讓幼兒自己動(dòng)手制作湯圓再一同分享,同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂趣。
            3.通過這次活動(dòng)讓幼兒初步了解了解中秋節(jié)的來歷,感受體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。
            4.提高孩子們的生活能力和動(dòng)手能力,讓孩子們感受勞動(dòng)的快樂、收獲的喜悅,同時(shí)培養(yǎng)孩子們愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
            5.進(jìn)一步加深了老師、家長(zhǎng)和孩子之間的親情,進(jìn)一步促進(jìn)親子同樂、家園共育。
            6.鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)一起動(dòng)手包湯圓、吃湯圓,感受濃濃的家庭親情。
            活動(dòng)時(shí)間:。
            20xx年9月30日下午3:00活動(dòng)準(zhǔn)備:
            環(huán)境準(zhǔn)備:操場(chǎng)與教室道具準(zhǔn)備:月餅、盤子、塑料刀,手套,面粉。凳子、大桌子、家長(zhǎng)簽到本等。
            活動(dòng)過程:
            一,(1)導(dǎo)入給小朋友展示關(guān)于中秋節(jié)前后月亮變化的幻燈片,激發(fā)幼兒興趣。讓小朋友通過觀察、記錄月亮變化,知道月亮?xí)r缺時(shí)圓,每天都有不同的變化。
            (2)引出通過觀察月亮的變化,讓孩子們知道每年農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日。強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié),團(tuán)圓節(jié)。
            (3)談?wù)勚星锕?jié)一些習(xí)俗,議一議:我家怎樣過中秋。
            (5)小結(jié)小朋友的討論,引出今天包湯圓的活動(dòng)。
            (6)結(jié)束談話,讓小朋友做好包湯圓的準(zhǔn)備。
            (二)家長(zhǎng)洗手、老師組織幼兒排隊(duì)如廁、洗手,布置好場(chǎng)地準(zhǔn)備和家長(zhǎng)一起包湯圓,教師安排好家長(zhǎng)和幼兒分成6小組進(jìn)行包湯圓.
            (三)家園同樂--包湯圓。
            1.教師講解包湯圓的過程。(先拿和好的糯米粉團(tuán)取一小團(tuán)(一個(gè)湯圓大?。?,在手上搓成丸狀。再壓成餅狀,在其中包上餡搓成丸狀,一個(gè)個(gè)圓溜溜的湯圓就制作完成了。包好的湯圓放在預(yù)先準(zhǔn)備灑上糯米粉的盆上,湯圓之間空開些,以防粘住。)2.教師時(shí)刻提醒幼兒在包湯圓的時(shí)候手要保持干凈,不可以東摸西摸,也要注意安全。
            3.組織幼兒參觀每組家庭的湯圓作品。
            4.煮湯圓(請(qǐng)兩名家長(zhǎng)協(xié)助煮湯圓)。(要煮湯圓時(shí),先要燒開水。把湯圓慢慢放入鍋內(nèi)。放進(jìn)去之后就要輕輕的攪開。要在同一個(gè)方向攪動(dòng)。讓湯圓順著水流動(dòng)。這樣就不會(huì)粘住。水開了待湯圓浮起后。就用小火煮,湯圓浮出水面代表已經(jīng)煮熟。)(四)、家園同樂--吃湯圓,共同分享湯圓。
            (五)、活動(dòng)結(jié)束,老師清理活動(dòng)場(chǎng)地。
            教學(xué)反思:
            通過本次活動(dòng)不僅豐富了孩子們的知識(shí),鍛煉了動(dòng)手能力的想象力,更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛!
            小百科:中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習(xí)俗,流傳至今,經(jīng)久不息。中秋節(jié)以月之圓兆人之團(tuán)圓,為寄托思念故鄉(xiāng),思念親人之情,祈盼豐收、幸福,成為豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。中秋節(jié)與端午節(jié)、春節(jié)、清明節(jié)并稱為中國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日。
            大班團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋的教案及反思篇十七
            新授。
            教學(xué)課時(shí)。
            二課時(shí)。
            1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗,知道中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的節(jié)日。
            2、制作月餅,感受與教師、同伴共慶佳節(jié)的快樂,萌發(fā)愛教師、同伴的情感。
            3、對(duì)中秋節(jié)有初步的了解,幫助學(xué)生了解關(guān)于中秋節(jié)的相關(guān)資料,收集中秋月的詩詞。
            教學(xué)重點(diǎn):初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗,知道中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的節(jié)日,了解秋天里的節(jié)日和習(xí)俗。
            教學(xué)難點(diǎn):初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗,知道中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的節(jié)日。
            教學(xué)方法:激學(xué)法、補(bǔ)學(xué)法、實(shí)踐法。
            學(xué)習(xí)方法:合作交流。
            多媒體課件彩泥。
            動(dòng)態(tài)修改部分。
            第一課時(shí)。
            一、導(dǎo)入(3分鐘)。
            1.出示月餅圖片,你知道這是什么嗎?
            2.你在什么時(shí)候吃過他。
            3.聽音樂《爺爺給我打月餅》,引起幼兒對(duì)中秋節(jié)的回憶。
            二、授新(23分鐘)。
            (一)中秋節(jié)的來歷。
            1.講述嫦娥奔月的故事,了解中秋節(jié)的傳說,和中秋節(jié)的意義。
            2.你是怎樣過中秋節(jié)的呢?
            3.結(jié)合14頁圖,了解世界各地人們是怎么過中秋節(jié)的?
            (二)中秋節(jié),團(tuán)圓夜。
            課件出示15頁的插圖,引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立讀課文。
            討論:中秋節(jié)具有怎樣的意義?
            三、總結(jié)(2分鐘)。
            通過本課的學(xué)習(xí)你都知道了什么?
            四、拓展(2分鐘)。
            1.中秋月詩詞大會(huì)。
            2.制作月餅,開展中秋慶祝活動(dòng)。
            制作月餅,感受與教師,同伴共度佳節(jié)的快樂。
            3.向父母收集還有哪些秋天的節(jié)日。
            第二課時(shí)。
            一、導(dǎo)入(2分鐘)。
            上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么?
            中秋節(jié)是在哪個(gè)季節(jié)的節(jié)日?
            這節(jié)課我們學(xué)習(xí)“秋天里還有什么節(jié)日”。
            二、授新(36分鐘)。
            (一)誰能說一說你收集到秋天的哪些節(jié)日了。
            1、九月九日重陽節(jié)。
            2、新年。
            3、元旦。
            (二)了解重陽節(jié)意義及其習(xí)俗。
            1.重陽節(jié)又叫敬老節(jié)(課件出示16頁下小故事)。
            2.你們?cè)趺催^重陽節(jié)。
            3.出示關(guān)于重陽節(jié)的詩句,了解重陽節(jié)的習(xí)俗。
            (三)少數(shù)民族特色節(jié)日。
            1趕秋節(jié)。
            2望果節(jié)。
            你還知道關(guān)于秋天的哪些節(jié)日?說說看。
            三、總結(jié)(2分鐘)。
            通過今天的學(xué)習(xí),你學(xué)到了什么?
            板
            書
            設(shè)
            計(jì)
            中秋節(jié)團(tuán)圓夜。
            重陽節(jié)敬老節(jié)。
            二次備課。
            教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,精心設(shè)計(jì)能引起學(xué)生興趣的話題,引發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與語言實(shí)踐活動(dòng)的欲望。在小組討論中,教師應(yīng)走下講臺(tái),在各組之間穿梭,解惑釋疑。與此同時(shí),還應(yīng)該注意觀察小組中的那些弱勢(shì)群體,給予他們特殊的`關(guān)懷和指導(dǎo)。在展示成果時(shí),根據(jù)話題的難易度,讓水平參差不齊的學(xué)生都能有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
            大班團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋的教案及反思篇十八
            活動(dòng)目標(biāo):
            1.了解xx博餅的由來,萌發(fā)熱愛xx本土文化的情感。
            2.大膽與同伴交流博餅規(guī)則和感受。
            3.積極參與博餅活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
            4.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
            5.體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。
            活動(dòng)準(zhǔn)備:
            物質(zhì)準(zhǔn)備:博餅的活動(dòng)錄音、骰子六副、中秋餅六副、多媒體、實(shí)物投影儀。
            知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解博餅的規(guī)則。
            活動(dòng)指導(dǎo):
            1.利用圖片講述中秋節(jié)博餅的由來,使幼兒了解博餅文化,萌。熱愛xx本土文化的情感。
            2.提問:博餅活動(dòng)是怎么來的嗎?博餅是誰發(fā)明的?他為什么要發(fā)明博餅?zāi)兀?BR>    1.認(rèn)識(shí)會(huì)餅。
            說說中秋會(huì)餅里都有什么?(幼兒說出后,教師教全班幼兒用閩南語說出各種餅的名稱。)數(shù)一數(shù)每種餅里都有幾個(gè)。
            2.了解規(guī)則。
            教師利用課件擲出骰子,讓幼兒說說這是什么。重點(diǎn)了解四進(jìn)和狀元的規(guī)則。
            1.將幼兒分成六組進(jìn)行博餅活動(dòng),體驗(yàn)博餅的樂趣。
            2.引導(dǎo)幼兒與同伴交流自己的感受和收獲。
            你跟你的好朋友說說你快樂嗎?你都博到了什么?
            教學(xué)反思:
            每年中秋前后,xx的大街小巷就響起了清脆的擲骰子的聲音和歡樂的笑聲,無論男女老少都參與其中,甚至很多外鄉(xiāng)人來xx,都會(huì)被這種帶有濃厚節(jié)日色彩的風(fēng)俗所打動(dòng),這就是博餅。博餅是xx人幾百年來獨(dú)有的中秋傳統(tǒng)活動(dòng),是一種獨(dú)特的月餅文化,也是xx人對(duì)歷史的一種傳承。我們?cè)揪蜕钤跐庥舻谋就廖幕諊?,但隨著城市化和現(xiàn)代化的進(jìn)程,傳統(tǒng)的本土文化往往容易被漠視和忽略,而民族文化的不斷喪失,必將導(dǎo)致社會(huì)主流文化價(jià)值體系的崩潰和傳統(tǒng)生活方式的解體。所以傳承閩南文化從小做起。
            小百科:中秋節(jié)的起源和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有關(guān)。秋天是收獲的季節(jié)?!扒铩弊值慕忉屖牵骸扒f稼成熟曰秋”。八月中秋,農(nóng)作物和各種果品陸續(xù)成熟,農(nóng)民為了慶祝豐收,表達(dá)喜悅的心情,就以“中秋”這天作為節(jié)日。“中秋”就是秋天中間的意思,農(nóng)歷的八月是秋季中間的一個(gè)月,十五日又是這個(gè)月中間的一天,所以中秋節(jié)可能是古人“秋報(bào)”遺傳下來的習(xí)俗。
            大班團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋的教案及反思篇十九
            活動(dòng)目標(biāo):
            1、通過閱讀圖書和童話劇表演,理解故事的內(nèi)容。
            2、根據(jù)教師所給的閱讀線索,仔細(xì)進(jìn)行閱讀并講述。
            3、感受好朋友之間誠(chéng)摯而深厚的情意。
            4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
            5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。
            活動(dòng)準(zhǔn)備:
            字寶寶樂園教學(xué)掛圖(字詞:月亮)。
            活動(dòng)過程:
            4、教師:到底發(fā)生里什么事情,讓毛毛會(huì)有這些不同的心情呢?我們來看看,在書中找一找答案。
            1、幼兒自主進(jìn)行閱讀。
            2、集體討論選擇性閱讀。
            4、幼兒再次閱讀,邊看邊聽教師講述故事或傾聽教學(xué)cd。(教師講述時(shí),注意在語氣上表現(xiàn)毛毛的不同情緒。)5、圍繞話題進(jìn)行講述。
            1、教師:聽了這個(gè)故事,你有什么感覺?為什么?
            2、講述自己與朋友之間令人感動(dòng)的事情。
            3、教師:你和好朋友之間有沒有過讓自己很感動(dòng)的事情,說給大家聽一聽。
            4、鼓勵(lì)幼兒兩兩結(jié)伴,模仿股市的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演,幫助幼兒進(jìn)一步熟悉故事的內(nèi)容,感受故事表達(dá)的感情。
            教學(xué)反思:
            從本次活動(dòng)的整個(gè)開展情況來看,對(duì)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣,了解了中秋要團(tuán)圓,并能夠教育幼兒在節(jié)日時(shí)獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物。
            小百科:中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習(xí)俗,流傳至今,經(jīng)久不息。中秋節(jié)以月之圓兆人之團(tuán)圓,為寄托思念故鄉(xiāng),思念親人之情,祈盼豐收、幸福,成為豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。中秋節(jié)與端午節(jié)、春節(jié)、清明節(jié)并稱為中國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日。