總結是對我們的經歷和思考的一種呈現(xiàn)。結合實際情況，將總結與可行的改進方案相結合。大家對總結的寫作可以參考下面的一些范文，看看如何把握重點。
    小學教學常規(guī)管理匯報材料篇一
    尊敬的各位領導：
    首先，我代民家中學的全體師生，熱烈歡迎各位領導蒞臨我校檢查指導工作。 上學年，我校在上級的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育，領導班子同心同德，求真務實，開拓創(chuàng)新，全體師生團結協(xié)作，真抓實干，奮發(fā)進取，各項工作健康有序開展。
    本學年我們將，進一步秉承“至誠至勤·求真求新”的辦學理念，學校整體工作思路以構建和諧校園、書香校園、文明校園、快樂校園為宗旨，努力彰顯“自主策略”的辦學特色。把科學化、人性化管理作為立校之本；搭建課堂教學改革、育人模式改革平臺，全力提升教師的專業(yè)素質和教學水平；以教育科研、量化崗位管理為手段，促進辦學質量和綜合效益的提高；以面向社會和開放的理念，服務社會、服務人民，多渠道、全方位提升辦學品位的優(yōu)化升級。 具體情況匯報如下：
    一、辦學條件
    我校占地面積93370平方米，其中綠化用地面積3000平方米，運動場用地面積6000多平方米，建筑面積33386平方米。現(xiàn)有圖書79275冊，學生機176臺，多媒體座位200個。學校裝備了標準化的實驗室、儀器室，其中實驗室5個(物理2個、化學2個、生物1個)；儀器室3個（物理1個、化學1個、生物1個）；學校有標準化的多媒體教室1個，可實現(xiàn)資源共享、網絡傳輸?shù)龋慌鋫淞藘蓚€備課室，兩個微機室，學校電腦全部聯(lián)入互聯(lián)網；安裝了高配置的調頻校園廣播系統(tǒng)，能同時進行分年級、分組播放不同的內容；安裝了能覆蓋各教室及校園各個角落的監(jiān)控設備?；锓渴褂玫氖歉攮h(huán)保節(jié)能型的煤氣發(fā)生爐，餐廳安裝了餐桌。本學期學校投入10余萬元，充實了體育器材。
    一流的校舍，現(xiàn)代化的設備，為師生創(chuàng)設了良好的工作、學習、生活環(huán)境，為全面推進素質教育奠定了堅實的物質基礎。
    二、隊伍建設
    1、師生情況
    學?，F(xiàn)有教職工226人。其中專任教師224人，中學高級教師26人，中學 1
    一級教師82人，中學二級教師102人，中學三級教師14人，未評級0人。學歷達標率100%，本科188人，高學歷達標率為71%。學?，F(xiàn)有60個教學班，在校學生4360名，其中住校生3200名。
    2、加強教育教學思想和理論學習
    學校為了開展好教這項工作，學校用例會制度來規(guī)范全校教職工的參會情況。例會規(guī)定：每周一下午第三節(jié)為全校教職工集中學習、討論時間，利用周例會，安排教師收集好信息，廣泛獵取資料。在本學年開展了教育教學、教育科研理論及新課程講座。
    3、領導班子模范帶頭作用
    完善了領導班子學習制度、議事制度、民主生活會制度、班子成員聽課制度、帶班制度等。不斷增強領導班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮班子成員的模范帶頭作用，做到了“以德感人、以情動人、以理服人”，營造了干事創(chuàng)業(yè)、教書育人的良好氛圍。
    三、教育教學：
    （一）常規(guī)管理有序，傳統(tǒng)創(chuàng)新結合
    1、、加強教育科研及校本研修工作
    學年初，學校召開了教研組和備課組長會議。會上，學校領導明確了本學期各教研組和備課組的工作任務、目標。會議指出，（1）、繼續(xù)強化集體備課、教學要有反思、備課要有計劃。（2）、學校定于10月21日開展教師論壇活動，主題為“教師快樂的教，學生快樂的學”，各教研組可根據本學科的特點，圍繞主題，自己確定論壇題目。（3）、各教研組要為藝術節(jié)準備展示板，內容為學科特色和成績。（4）、備課組每月上交一套老師自己出的試卷，學校備案。
    2、上課，堅持一個“中心”和兩個“基本”
    即以學生為中心，貫徹對基本知識的掌握和基本技能的訓練。對上課的具體要求如下：
    （1）教學目標明確。既符合課程標準精神，又切合學生實際。
    （2）教學內容正確。講解內容，注意科學和嚴密，準確無誤。
    （3）滲透德育教育。把德育教育有機貫穿，既教書，又育人。
    （4）改革教學方法。調動學生的積極性，開展師生雙向活動。
    2
    （5）教學手段現(xiàn)代化。發(fā)揮多媒體教室等現(xiàn)代化設施的作用。
    （6）提高教學基本功。提高普通話、三筆字、板書等基本功。
    （7）嚴格上課常規(guī)。提前進入教室，組織好課堂紀律和教學。
    （8）注重指導學法。介紹學習方法，幫助學生提高學習效率。
    3、作業(yè)，“四結合”布置，全方位檢查
    布置作業(yè)實現(xiàn)了“四結合”，即：“結合課程標準，結合教材要求，結合集體備課，結合學生實際”，難易適中，數(shù)量適當。
    4、加強教學常規(guī)環(huán)節(jié)檢查與督促
    主要從六個方面進行：一是各教研組每學期檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改、教學案例與反思2次；為督促各教研組檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改的質量，負責聯(lián)系教研組的行政領導定期與不定期對教師進行抽查；抽查結果顯示：各教研組均把檢查教師教案落到實處。二是教務處加大教學中的“備、教、輔、批、考、研”等六個環(huán)節(jié)工作的抽查力度，每學期抽查3次。抽查結果顯示：各組教師作業(yè)適量，補救措施具體；每次檢查、抽查結果都認真作好小結，進行評比，評出優(yōu)、良、中、差，并在教職工大會上公布。三是督促班主任每期終給學生寫鼓勵性評語，并根據評語的質量進行評比。四是校行政領導每期的均聽課在20節(jié)以上；五是每學期抓好教案、作業(yè)、課件、評語的展評，建立學生作業(yè)反思、錯題難題管理本，評出優(yōu)秀教案、管理本并進行獎懲；六是抓好學生學段學分認定、學期的.綜合素質評定工作。
    《民家中學2017年教學常規(guī)管理匯報材料》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
    小學教學常規(guī)管理匯報材料篇二
    我們寨上小學以幽雅的環(huán)境，和諧的校園氛圍，濃厚的校園文化坐落在寨上村的最北端。黌舍共有教師7人。5個傳授班。一年來，我校在各級帶領的關懷和贊成下，以增進每一名門生的周全成長為根本，竭力進步教師教誨傳授程度；以小本特點構筑為沖破，切當打造可連續(xù)成長的黌舍咀嚼；以教誨科研為引領，當真摸索鼓勵性評價系統(tǒng)；以高效、結壯的辦事，辦優(yōu)良如意的教誨為目標，竭力創(chuàng)辦社會如意的黌舍。
    1、“以工錢本，以教為先’’的辦理模式。
    本學年初，黌舍在細致明白每位教師的專業(yè)水溫和本身特長的環(huán)境下，以成長每位教師的優(yōu)勢為根本，以進步教誨傳授質量為主線，訂定了行之有效的傳授籌劃，使每位教師在接納傳授任務時都感觸了黌舍為本身供給了闡揚才華的舞臺，以愉悅的心情走上本身的工作崗亭。同時，各教師又根據傳授綱領、新課程標準要求訂定了本身的學科傳授籌劃，為傳授工作的展開打下了堅固的根本。
    其次，教研工作是進步傳授質量的緊張關鍵，兩年來，我校每周四晚的.教研活動堅定不懈。教研會上各教師提題目、解疑問，取長補短，是傳授中一系列堅苦水到渠成。教師專業(yè)本質連續(xù)進步，他們的一個個論文證、博客上的漫筆、反思都是見證。
    一所可連續(xù)成長的黌舍，門生的周全成長是必須的前提。是以，黌舍要求教師開齊開全課程，在課程配置上，任何教師不得隨便調換課程。為此，我校的音、體、美、信息技巧等講堂也是繪聲繪色，門生的進修糊口生涯更是充裕多彩。
    我校的評價系統(tǒng)更加美滿，黌舍在教師的評價上表現(xiàn)了人文性和周全性，教師的評價系統(tǒng)不但是以傳授成績?yōu)楦鶕?，而是根據各教師的綜合本領、行動典范和門生的評價及家長的反響綜合起來評價每位教師。對付門生的評價也是如此，我校堅定禁止了以分數(shù)評價門生的軌制，而是從門生的德、智、體、美、勞方面，從門生、教授、家長三方面的信息綜合評價門生。使每個門生都能在學期末獲得剛正剛正的評價。
    2、“勇于立異、穩(wěn)步結壯”的老例辦理。
    老例工作是進步傳授質量的有力保險，我校的老例工作以“勇于立異、穩(wěn)步結壯”為目標，切當?shù)脑鲞M了教誨傳授工作的展開。
    1、備課以“八項”內容為特點，以擴大講堂知識、充裕門生文化“為目標，每節(jié)課計劃一到兩分鐘考核題，使講堂傳授當堂驗證。
    2、批改沖破過去死板的“甲、乙、丙”的評價式樣，罷了“星級”標記為標準鼓勵門生，進步了門生進修自動性。
    3、聽課活動根據本校特點，采取“結隊子”方法進行，各教師根據本身所帶學科特點，和別的教師商定聽課時候、學科。而講課教師則必須起碼將一到兩節(jié)多媒體課，如許互聽互講，互評共改的方法，每位教師每學年聽課到達了45節(jié)，到達了互助增進的傳授結果。
    4、各教師每晚必須利用半個小不時候進行交易進修大略寫出本身當天的傳授漫筆，必須做到有進修、有記錄、有改革、有落實，黌舍則是每天必查必核實。每學年我們各教師的漫筆到達了30篇。
    3、“多彩的手工、五彩的丹青”特點。
    我校在搞好各項工作的根本上，展開“手工建造”和繪畫特點，使門生的身心獲得了健康的成長，門生的進修糊口生涯變得充裕多彩，門生的動抄本領和想象力都獲得了響應的熬煉和進步，進一步鞭策了本質教誨的成長。
    4、“搏斗與光輝同行”
    比年來，在全校師生的互助竭力下，我們各項工作獲得了可喜的成績，并獲得了家長和門生的同等好評，我們在感觸欣慰的同時，更要提醒本身“競爭無時不在，中斷便是退步”，新世紀的教誨奇跡還必要我們連續(xù)立異，連續(xù)美滿本身，篡奪在新的學年，各項工作有沖破性進展，連續(xù)摸索屬于我們本身的模式，盡力打造一所優(yōu)良的寨上小學。
    小學教學常規(guī)管理匯報材料篇三
    為積極做好迎接督導評估的各項工作，進一步提高我校的辦學水平，在教委領導的大力支持下，我校的各項工作正在緊鑼密鼓的開展。
    一、學?；厩闆r。
    劉集中心完小建成于xx年8月，座落在劉集孔里村東，占地23畝，建筑面積1848平方米，運動場地6400平方米，該校合并了原來的劉集完小，馬解小學。高莊小學三所學校，現(xiàn)有1—6年級12個教學班，雙軌制，在校生500多人，覆蓋23個自然村，入學率100%。學校綠化面積1200平方米，生均綠化2.4平。我校校舍標準高，布局合理，建有教學用房和其他輔助用房78間。設有微機室、電子備課室、語音室、多媒體教室、圖書室、實驗室、少兒活動室等，各室都已布置完備并投入使用。同時，我校已建立校園網和寬帶網，現(xiàn)代化的信息技術已使用。
    二、教師隊伍現(xiàn)狀。
    我?，F(xiàn)有教職工26人，本科學歷者10人，比例為38.46％；專科學歷者7人，比例為26.92％；中師9人，比例高達34.61％，學歷達標率為100%。小學高級教師11人，占42.3%，初職15人，占57.69%。35歲以下教師12人，比例僅為46.15％；36－40歲教師3人，比例為11.54％；41-45歲教師1人。比例為3.85％，46-50歲教師為4人，比例為15.38%，51-55歲教師5人，比例為19.23%，56歲以上教師1人，比例為3.85%?？h級以上骨干教師3人，比例僅為11.53％。普通話達標率100%。所有的教師基本能勝任教學工作。
    三、做好校園優(yōu)化、美化，提高學校的特色品味。
    為讓學生有一個優(yōu)美的學習環(huán)境，我們在今春安置了校園廣播系統(tǒng)，還對校園墻壁進行了粉刷，同時重新布置花池4個，安置雕塑2個，對教室門窗和室內的破損墻壁進行了補刷，我們打算到5月底完成校園文化建，力求體現(xiàn)潤物細無聲的教育功效，營造出和諧的.、有品位的德育氛圍。
    四、完善各室，提高裝備水平。
    為充實實驗室、圖書室，我們新進實驗器材1224件，圖書1497冊。為做好學生的素質教育，我們又購置了音體美器材79件。同時，我們師生動手共同搞小制作和美術作品，力求使各室的布置達到藝術化。
    五、注重工作積累，體現(xiàn)工作痕跡，做好檔案管理工作。
    目前，我校的檔案管理在“普九”的基礎上基本實現(xiàn)了規(guī)范化、科學化、系統(tǒng)化，但仍存在裝訂不規(guī)范，分類隨意的現(xiàn)象，為此，我們根據新的標準又做了查漏補缺工作，對個別檔案，進行了重新整理。
    六、讓班級成為學生積極向上的學習樂園。
    我校每個班都有自己的特色，有自己的活動板塊，每個班主任對此都作了精心布置，從欄目的設計、到裝飾物的點綴，都富有教育意義和美化創(chuàng)意；每個教室內的墻上，都掛有個性化的宣傳欄，用于展示學生的美術作品和書法作品。這些，裝點出了個性，同時也營造了良好的學習氛圍。
    七、下一步工作：平整操場，完善各室，整治校園環(huán)境衛(wèi)生，完成校園文化整體布局。
    督導評估對我們來說是一次嚴峻的考驗，也為我校的發(fā)展提供了一個良好的契機，面對迎評工作，我們來不得半點的懈怠，我們一定會以扎扎實實的工作作風和求真務實的工作精神投入到各項準備工作之中，用我們的工作實績確保高標準的通過這次評估.
    小學教學常規(guī)管理匯報材料篇四
    學校的中心工作是教學，所以在學校管理工作中，教學管理極為重要。教學常規(guī)管理是一個復雜的、多層次的、動態(tài)的管理過程，是學校教育管理、實施、評價的重要組成部分，是促進學校管理工作科學化、制度化、規(guī)范化和可操作化的重要途徑。教學常規(guī)工作,又是一個長期的、經常性的工作，是提高教學質量的根本保證。而教學常規(guī)工作能否落到實處，關鍵在于管理是否規(guī)范、有序。為了使教學常規(guī)工作落實到位，我鎮(zhèn)小學是從以下幾個方面抓好教學常規(guī)管理:
    一、建立“層層管理”的模式,發(fā)揮完小的龍頭作用 我鎮(zhèn)中心小學下屬管轄有3所村完小，9個教學點，教師108人，學生1923人。教學點多、地域分散，自然管理范圍廣，難度大。我鎮(zhèn)小學從2017年開始就將3所完小、9個教學點根據地域分布劃分為南片、中片、北片三個教學片區(qū),即由增坑小學、長南小學、土橋小學3所完小為龍頭學校分別管理這三個片區(qū)所轄教學點，讓各個完小的管理模式帶動教學點的教學管理,發(fā)揮各完小的輻射作用。形成“中心小學——完小——教學點，校長——副校長——中層干部——教師”的教學管理線，層層負責、層層落實。
    二、因地制宜實行教學常規(guī)落實情況月報制
    常規(guī)落實的情況以校為單位用書面的形式逐層上報至中心小學教導處,再由教導處及時反饋給包片領導。
    三、制定落實中心小學校務成員包片掛點督導制
    我鎮(zhèn)小學校務會成員根據全鎮(zhèn)小學劃分的三個教學片區(qū)分成3組包片掛點，即每個片區(qū)都是分別由一位副校長和一位主任包片掛點督導.要求每2周至少下鄉(xiāng)下校進行常規(guī)督查一次，并將發(fā)現(xiàn)的問題及月報情況及時反饋給每一位教師。中心小學還由教導處牽頭建立了每日查堂督導制，對教師的課堂教學情況進行抽查。
    四、建立教學常規(guī)檢查制度,明確量化要求
    能否基本做完；有沒有充分了解學生，制定出“輔及促優(yōu)”計劃，輔導落實情況怎樣；測試次數(shù)是否適度，是否有自己的更為針對性的測試題；批改試卷多少，批改的質量怎樣，每次考試后有沒有情況分析.
    雖然這幾年我鎮(zhèn)小學教學常規(guī)的落實得到了進一步加強,但是還存有許多問題需要我們進一步研究改進，并在今后的教學工作中改正。存在的主要問題是：
    一是教師集體備課水平不高，教案體現(xiàn)不出改革的精神。有些教師憑"老經驗"，對教材鉆研不深入、不透徹，對學生關注不多，情感投入不足,甚至就是從書店里買來的教案設計書上的教案照抄；有些教師曲解了新課程的理念；學生自學探究、合作學習等方面的環(huán)節(jié)不能保證，問題意識培養(yǎng)沒有得到根本重視。
    二是教師課堂教學存在不足。有些教師缺乏感情的投入，更談不上與學生一起分享教學的歡樂；教學中教師成了知識的"傳聲筒"，教學只關注外在的形式，追求表面的熱鬧、虛假的自主、貌似的合作，就是組織不起有效的學生的學習活動。
    析，說理性不強，沒有深度；評課不認真，每次觀摩后的評課基本一樣。
    《橫市小學教學常規(guī)管理材料》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
    小學教學常規(guī)管理匯報材料篇五
    為了進一步加強教育教學常規(guī)管理，全面推進素質教育，切實提高學校課堂教學質量。我們對__的各項教學常規(guī)管理工作進行了檢查，現(xiàn)將檢查情況匯報如下：
    一、教學管理。
    1、__能嚴格按課程計劃開設課程，每學期有新排課程總表。學校每學期均根據頒發(fā)的學校課程開設標準，嚴格落實，既不多開課程，也決不少開課程，嚴把課程關、課時關，并能科學規(guī)劃，重新設計課程總表，并將班級課程表、作息時間表上墻，及時向教師、家長公布。
    2、__有教學常規(guī)管理實施細則和分學期的教學活動計劃，同年級統(tǒng)一教學進度，教師有所有任教學科的分學期教學計劃。
    3、__建立了教學管理實施細則，從教學計劃的制定、設計到備課，上課、學生的作業(yè)、教研活動等均制定了相應的管理制度來規(guī)范教師的教學行為，提高學校教師的整體教學質量。
    __為了使教學常規(guī)管理能持之以恒地堅持下去，學校中層以上的領導首先做持之以恒的表率，身體力行。要求校長聽20節(jié)，中層干部聽25節(jié)，關注教師課堂表現(xiàn)，向40分鐘要質量。
    二、教科研管理。
    __能根據上級有關精神，結合自己實際，制訂可操作性強、各具特色的校本教研制度。認真制訂教研教學工作計劃，認真組織實施常規(guī)的教研活動。各教研組能制定切實可行的教研組工作計劃，活動開展?jié)u趨正常，并做好活動記錄。學校能以教研組為載體，組織教師定期或不定期開展集體聽課、評課活動，舉行公開課、研討課等活動。學校評價機制初步形成，都能積極探索對學生發(fā)展的評價，建立《小學生素質發(fā)展評價手冊》，對學生的評價采取等級加鼓勵性評語加特長進行多元評價。新教師培養(yǎng)培訓制度齊全，指導師指導有為，新教師成長較快。
    三、德體衛(wèi)藝常規(guī)管理。
    __重視安全工作，修訂《__學校安全應急預案》。嚴格執(zhí)行《學生體質健康標準》，合格率96%以上，能保證一個學生每天有1小時體育鍛煉時間。
    在藝術特長工作方面，學生活動異彩紛呈，學校竭盡全力為每位孩子提供展示才能的舞臺。本學期，__舉辦了“金秋十月”詩歌朗誦會，“慶__”學生繪畫比賽。
    __特制定了大隊、中隊學困生轉化計劃通過全體教師的努力，他們反映在各個方面逐漸取得發(fā)展。
    四、發(fā)現(xiàn)的問題。
    1、作業(yè)布置隨意化，沒能根據學生情況分層布置作業(yè)。有個別的語文老師對課堂作業(yè)本中的小練筆部分不夠重視，學生寫的質量不好，有的甚至空著沒做，字數(shù)也沒有作要求，這是我們今后要努力的;希望老師更加注重學生作業(yè)本上激勵性評語的運用。
    2、教師的輔差效果還不夠好。沒能對每個學生的情況進行有效分析，輔導題目沒有針對性。
    3、專業(yè)理論的學習較少，沒有形成常規(guī)。老教師對專業(yè)理論的再學習、再提高很不重視。
    4、科學、綜合實踐等藝體科目，動手的少，沒有記錄，以致檔案缺失。
    5、體育運動及課外活動組織得少，或活動記錄不及時。
    6、學校內專題研究、集體備課開展艱難，有的也是流于外在的形式。
    小學教學常規(guī)管理匯報材料篇六
    各位領導、各位專家，你們好！
    我們甘棠鎮(zhèn)中小學教育教學常規(guī)管理工作，在縣教育局和甘棠鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨委、政府的領導下，按照《教育部關于推進中小學教育質量綜合評價改革的意見》（教基二20172號）、《省教育廳關于堅決規(guī)范中小學辦學行為 切實減輕學生過重課業(yè)負擔 全面提高教育教學質量的意見》 （黔教基發(fā)201185號）、《關于進一步提高中小學教育質量的意見》（黔教基發(fā)2011335號）及地、縣相關文件要求，進一步加強我鎮(zhèn)中小學教育教學常規(guī)管理工作，推進教育教學常規(guī)管理精細化進程，實現(xiàn)教育教學常規(guī)管理的制度化、規(guī)范化、科學化和常態(tài)化，實現(xiàn)“向教學過程管理要質量，向課堂教學要效益”的教學管理策略，轉變教育方式，圍繞提高教學質量和辦學水平來開展工作。
    通過全鎮(zhèn)教師的共同努力，我鎮(zhèn)中小學教學常規(guī)管理已取得階段性成果，并根據畢教研發(fā)（2017）194號文件精神及《畢節(jié)市中小學教育教學常規(guī)管理評價量化表》的具體要求，我們教育管理中心高度重視，成立了自查自評組織，并于2017年10月14日召開教學常規(guī)管理自查自評工作會議，明確教學質量的提高，關鍵是教學常規(guī)管理的加強和督促，對教學常規(guī)管理自查自評人員進行了分工。對我鎮(zhèn)的教學常規(guī)管理工作進行自查自評。
    現(xiàn)在，我代表甘棠鎮(zhèn)教育管理中心向各位領導、專家作簡要匯報，并希望各位領導、專家在檢查過程中對我們工作中存在的問題與不足提出寶貴意見和建議，以利促進我鎮(zhèn)今后中小學教育教學常規(guī)管理工作的開展。
    第1頁
    一、基本情況
    我鎮(zhèn)共有中小學（幼兒園）15所（點），其中：獨立中學1所，九年制學校1所，完全小學7所，教學點5個，幼兒園一所；共有教師230人，其中專任教師219人；共有小學生1877人，初中生1388人。
    二、自查自評組織
    組 長：楊 平（教管中心主任）
    副組長：王 艷（教管中心副主任）
    成 員：周華銀（教管中心副主任）
    何 明（教管中心業(yè)務員）
    龍祝居（教管中心教研員）
    盧光平（教管中心工會主席）
    李 欽（教管中心成職教專干）
    賈安林（教管中心會計）
    三、自查結果
    自查自評小組根據收集的資料結合《畢節(jié)市中小學教育教學常規(guī)管理評價量化表》客觀公正的量分，最后得分為92.5分，評定為優(yōu)等。
    四、主要做法及取得的成績
    （一）辦學思想
    各中小學均認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，辦學目標明確、自覺遵守和履行“十個不”的承諾和“三個踐行”，“十個不”的承諾還形成上墻資料。
    （二）課程設置與計劃管理
    1、各中小學都嚴格執(zhí)行《貴州省基礎教育課程改革義務教育課程實施意見》，開齊課程，開足課時，無挪用課程、課時現(xiàn)象，全面推進素質教育。
    2、全鎮(zhèn)各中小學的學校工作計劃、業(yè)務工作計劃、教學工作 第2頁
    計劃、教研工作計劃、班科計劃都在開學前制定完成，并交中心校相關人員審定，各教研組、任課教師均有教學教研工作計劃、總結且較為規(guī)范。
    3、排課科學合理，教師任課一覽表及教師課表、班級課表等幾表齊全。
    （三）教學過程的管理
    教學過程是落實教學計劃的主要過程，是提高教育教學質量的關鍵環(huán)節(jié)，教學過程的管理是教學常規(guī)管理的重點。我鎮(zhèn)要求全體教師認真學習業(yè)務知識，遵循教學規(guī)律，探索新的教學方法，認真落實“三維目標”，并在“備、講、批、輔、考、研”等方面狠下功夫。
    1、學科教案的管理
    根據不同學科的特點，要求教師在備課時，根據學科常規(guī)和《新課程目標》的要求，鉆研教材，在結合學生實際的基礎上寫好教案，教案要體現(xiàn)三維目標“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”，最終教案要能有效地指導課堂教學，創(chuàng)建自主、合作、探究的教學課堂。杜絕“萬能”教案。
    2、課堂教學的管理
    我們主要采用了以下五種方法加強課堂教學管理：一是教育管理中心不定時到各校檢查，進行督查，2012——2017學年到各中小學檢查有十多次，同時，每學期末均用“畢節(jié)地區(qū)中小學校長、教導主任教學管理評價方案（表一）”對各中小學進行考核；二是各校領導班子有意識的開展隨堂聽課，課后檢查教學常規(guī)執(zhí)行情況；三是學校值日（或值周教師）查教師的到崗情況；四是采用“評教會”的形式對教師的課堂教學進行評價；五是通過問卷調查的形式了解教師的教學情況，最終要求教師不斷改進教學方法，規(guī)范教師教學行為，從本學期起，我鎮(zhèn)還要求教師實踐“輕松、快樂、高效”的課堂教學模式，向四十分鐘或四十五分鐘要質量。
    3、作業(yè)批改的管理
    我們要求教師布置的作業(yè)要少而精，對各學科作業(yè)的布置有明確的要求，且要求全收全改，批改要認真、及時、仔細，對普遍存在的問題，教師要及時進行矯正。作業(yè)量不能違背“減負”精神，嚴禁實行題海戰(zhàn)術，教導處每周對教師的作業(yè)批改情況進行抽查和每月。并及時公布檢查的情況，對多次作業(yè)一次批的現(xiàn)象加以杜絕，并要求學生對做錯的作業(yè)加以訂正后教師再批改，真正實現(xiàn)批改作業(yè)的目的，作業(yè)批改時，要適時用激勵性語言鼓勵學生。
    《小學常規(guī)管理匯報材料》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
    小學教學常規(guī)管理匯報材料篇七
    尊敬的各位領導：
    大家下午好！
    本學期我校認真貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育和新課程改革，以全面發(fā)展為宗旨，緊緊圍繞提高教育質量這個中心，加強常規(guī)管理，努力促進學校各項工作穩(wěn)定和諧的發(fā)展，提升學校的管理品位和教育質量。應當說，我校的教育教學工作能立足學校的實際，努力提高教常規(guī)管理水平，認真落實蹲下來講話，牽著手教育，心與心交流的辦學理念，為全面實現(xiàn)“學生全面發(fā)展，教師一專多能，學校社會滿意”的辦學目標奠定扎實的基礎。下面就我校3月份教學常規(guī)管理情況匯報如下：
    一、教學管理顯規(guī)范，落實課標謀發(fā)展。
    通過檢查我們深深地體會到，建立一個科學的、切合學校實際的，并在日常工作中運行良好的教學常規(guī)管理機制，是全面實施新課程的目標及推進素質教育的關鍵。幾年來，我校進一步完善了學校的教學常規(guī)管理機制，使學校的教學常規(guī)管理逐步趨向有序化、科學化，真正達到規(guī)范化。主要表現(xiàn)在：
    （1）加強了教學工作的組織領導。學校、學科都制定了切實可行的教學工作計劃。
    （2）強化了教學過程管理。學校每經常組織教學常規(guī)檢查，有檢查記錄、總結，有整改報告。
    （3）嚴格落實課程計劃。按照國家基礎教育課程改革的要求，以上級教育行政部門制定頒發(fā)的課程計劃為依據，在條件允許的情況下保證開足開齊各類課程；所有任課教師均能夠按照課程表上課，無教學隨意性現(xiàn)象。
    （4）學校依法治教的意識與能力有了明顯提高，杜絕私訂、濫訂教輔資料的現(xiàn)象。本學期我校沒有一個班級訂1份教輔資料。
    1
    二、正確處理教材，加強集體備課，注重教學反思，教師備課質量更加具有實用性。 備課是課堂教學的重要組成部分，也是上好課的根本保證。從全校教師的備課情況來看，大多數(shù)教師都很重視抓好備課工作。本學期教師的備課有以下幾個特點：
    （1）管理規(guī)范。學校建立了定期檢查制度，督促教師及時認真?zhèn)湔n。
    （2）強化了集體備課。要求教師備課做到"四個“注重”，即注重把教學內容走在學生發(fā)展水平的前面，注重將教學內容生成于學生活動或生活中，注重體現(xiàn)課堂中師生情感交流的情況，注重學法指導；同時鼓勵教師在寫好電子教案的基礎上，在課本上進行備課，適用性比較強。
    （3）科目齊全。以往一些備課受忽視的小學科，如美術、音樂等學科，現(xiàn)在備課有了明顯改觀，得到了重視和加強。
    （4）課時備課到位。大部分教師的課時備課能夠體現(xiàn)課題研究的成果，并能結合不同教學內容的特點，根據學科課改要求，確定教學重難點和教法、學法，合理進行教學設計。
    （5）電子備課效益明顯。發(fā)揮電子教案的共享性、即時性、廣泛性、豐富性、交互性、開放性等優(yōu)點，提高了集體備課的質量，各年級教案均已輸入電腦管理。
    （6）教學反思得以強化。教師能夠認真總結教學得失，不斷積累經驗，寫出教學后記或教學隨筆，使教師的認識上升到新的高度。
    三、落實新課程理念，課堂教學改革效果顯著。
    從常規(guī)檢查聽課情況來看，大部分教師課堂教學體現(xiàn)與新課程相適應的教育教學理念，豐富完善的教學策略，優(yōu)化的教學方式和方法，符合學科優(yōu)質課要求。具體來說，具有以下幾個特點：
    （1）教師能挖掘教材資源，創(chuàng)設豐富的學習情境，引導學生主動探求知識，學生的學習積極性高，課堂氣氛活躍。
    2
    （2）教師的教學過程安排合理，把握重點，突出難點。
    （3）教師能根據具體的教學內容，引導學生開展有效的學習，體現(xiàn)動手實踐、自主探究、合作交流等有效的學習方式。
    （4）教師在課堂教學中能從實際出發(fā)，合理有效地使用各種教學方法與手段。
    （5）學生思維活躍，信息交流暢通，能掌握、理解和運用所學知識，動腦、動口、動手能力得到加強。
    四、健全訓練的主體意識，精心設計作業(yè)內容，全面批改學生作業(yè)，重視作業(yè)講評，學生學習能力得到培養(yǎng)。
    作業(yè)布置與批改是教學的重要組成部分，是學生鞏固知識、發(fā)展智力、提高能力的基本手段，是教師反饋教學信息、檢查教學效果、調整教學方法的基本依據。作業(yè)設計也是落實新課程理念，反映教師教學能力和水平的重要方面。從檢查情況來看，學生的作業(yè)更加規(guī)范，作業(yè)內容更加突出“雙基”訓練、體現(xiàn)教材教學的重點和難點；同時教師的批改也認真細致、批改質量較高。主要表現(xiàn)在以下幾點：
    （1）作業(yè)科目齊全，凡是能以書面形式做作業(yè)的科目都設置了作業(yè)。
    （2）學生作業(yè)格式正確，各科作業(yè)嚴格按常規(guī)要求進行書寫，書寫正規(guī)、清楚，質量較高。
    （3）作業(yè)量合適，課堂書面作業(yè)力求當堂完成，切實減輕學生的作業(yè)負擔。
    《再邑小學3月份教學常規(guī)管理匯報材料》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
    小學教學常規(guī)管理匯報材料篇八
    近年來，我校堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念，樹立“以師生發(fā)展為本，為師生成長服務”的辦學宗旨，確立“促進學生素質發(fā)展、促進教師專業(yè)發(fā)展、促進學校內涵發(fā)展”的辦學目標。狠抓教學常規(guī)管理，促進教學質量的不斷提高，使我校的教育教學質量多年來被評為xx區(qū)“教育教學質量先進單位”。常規(guī)管理貴在堅持，重在落實，我校在教學常規(guī)管理方面做了一些嘗試和探索，現(xiàn)向各位領導匯報如下：
    1、靠的是我校長期以來形成的優(yōu)勢——學校文化。學校文化是無聲的課堂，是一種隱性的教育力量，是一所學校的靈魂。深厚的文化底蘊、高尚的文明修養(yǎng)、良好的精神面貌，特別是優(yōu)良的校風、敬業(yè)的教風、濃厚的學風一直為我們引以自豪，也是學校教學質量長勝不敗的法寶。同時在校舍的布局規(guī)劃、色彩搭配、校園的美化綠化等方面，都注重體現(xiàn)地域文化特征，初步形成了我校特有的辦公室文化、教室文化、宿舍文化和餐廳文化。
    2、靠的是管理。管理出效益！這是學校校委會一班人形成的共識。思想是行動的先導。為了讓這一理念在教師中得到落實，我們利用政治學習，業(yè)務學習等會議宣傳動員，組織學習《東寶區(qū)中小學教學常規(guī)管理實施細則》，還專門舉行了一次“教學質量與教學常規(guī)”的大討論活動。通過這些活動，現(xiàn)在教師危機感有了，責任感強了，使命感濃了，干群關系也更和諧了，做好常規(guī)工作已經成了教師成就自我，發(fā)展學校，促進學生成才的教師自覺行動。
    二、民主決策，建章立制，是抓好教學常規(guī)的基礎。
    1、建章立制。建立科學的教學管理制度和量化考評細則，是提高質量的保證。近幾年來，我校在管理實踐中，勇于探索，不斷完善，逐步形成了一套切實可行的教學管理制度和量化評定制度。先后制定了《安團實驗學校章程》、安團實驗學校教職工月考評方案、安團實驗學校教學管理制度、安團實驗學校教學質量獎懲方案、安團實驗學校班級考評辦法、安團實驗學校教學常規(guī)管理實施細則、《安團實驗學校教師年度考評細則》等，印發(fā)給教職工討論和醞釀，讓廣大教師充分發(fā)表意見或建議。在廣泛征求教師意見的基礎上，學校領導根據反饋情況再次進行認真的磋商，反復的修改，然后在教代會上表決通過，最后付諸實施。通過一系列辦法、制度的制定，使學校的辦學目標更加明確、過程管理更趨細化、領導教師職權更加明晰、管理更加透明，使學校的教學管理工作邁上了科學化、制度化的軌道，克服了過去工作中的隨意性，使學校教學工作實實在在是“千斤重擔人人挑，個個頭上有量標”。
    2、民主決策，多方參與。制度的制定與落實，目的在于服務大多數(shù)人，以有利于維護廣大師生切身利益，促進學校發(fā)展。因此，對于重大決策制度的執(zhí)行，我們始終堅持多傾聽教職員工的意見和建議，少一些獨斷專行，多一些民主決策，讓廣大教師在學校里有強烈的被信任感和受尊重感，切實體會到他們的主人翁地位；在制度的執(zhí)行過程中，我們讓教師參與常規(guī)檢查，調動大家共同遵守常規(guī)，民主管理學校的熱情，且注意讓學生參與管理，形成教、學、管的良性運行機制。
    三、措施具體，操作規(guī)范，是抓好教學常規(guī)的關鍵好的制度不是掛在墻上，而是要在現(xiàn)實中落實。在工作中，我們著重抓好教學常規(guī)的七個環(huán)節(jié)：備、教、輔、改、考、評、研。
    （一）、抓實集體備課。我們一方面采用課時教案法，規(guī)定任何人都不得使用舊備課筆記，舊教案上課；一方面在備課內容的深入上花力氣。我校每周的集體備課活動采用同年級同學科備課組集體備課制，做到“五定”：定時間，定內容，定對象，定場所，定主持人?；顒舆^程按集體備課的五個基本環(huán)節(jié)“學、研、寫、說、評”進行。
    1、學：要求每位教師參加活動前要先認真鉆研下一周的教學內容，熟悉，研究教材，總體上了解教材的知識體系，各部分知識間的內在聯(lián)系，認真分析每個章節(jié)知識的的重點、難點，明確課程目標要求，尋求突破知識難點教學的方法或手段。教法的選擇應根據教材內容、教學目的，學生的年齡特征，知識基礎和接受能力，做到因材施教。練習的設計、安排，既要調動優(yōu)等生的思維，又要誘發(fā)差生的學習動因，做到層次清楚，重點突出，前后銜接，過渡自然。充分利用教具，實驗和多媒體手段，優(yōu)化課堂教學。根據本班學生的實際擬寫一課時的初步教學預案，思考并記錄個人備課過程中遇到的困惑或問題。
    2、研：研討時，教師把自己備課過程中遇到的困惑或問題提出來與同伴互相交流，大家暢所欲言，各抒已見，談自己的看法或經驗，實現(xiàn)資源共享。
    3、寫：在集體討論的基礎上，老師們重視審視自己的教學設計，再次進行修改。
    4、說：重新修定后，一節(jié)教學內容指定一位教師說課。
    5、評：聽完一節(jié)的說課后，其余老師及時進行評議，并根據本人的教學經驗談各自的看法和建議，以達到集思廣益，優(yōu)勢互補的目的。即使統(tǒng)一備課，集體備課。自己也要根據本班實際及自身素質再進行整合，二度設計，讓教學“個性化”。這樣的備課形式，可以充分發(fā)揮老教師的作用，以老帶新，取長補短，對重點、難點進行深入研究，研究突出重點，分散難點，解決疑點的方案。對備課中的疑點問題提到教研組活動中進一步探討，從而確定既有利于學生接受，又遵循科學規(guī)律的講法和做法。通過集體的力量使教師的業(yè)務水平得到不斷地提高，同時也能避免讓教師做一些重復的無意義的勞動，讓教師們省下抄教案的時間，開展教學研究，從而真正提高教師的業(yè)務素質。
    （二）、實施“培尖補差”戰(zhàn)略。我校學生生源復雜，學生基礎參差不齊，因此做好培尖補差工作對提高我校教學質量具有戰(zhàn)略意義。我們具體辦法是“三定”：定輔導對象、定輔導時間、定輔導措施?！皟山Y合”：實行課內和課外相結合、校內和校外相結合。輔導措施主要有三點：第一，課堂上，教師重點輔導這些對象。教師上課，起點是差生，課堂上提問，黑板上板演習題，作實驗都是差生來打“頭陣”。第二，讓優(yōu)秀生帶好后進生。每個班主任在排座位時，堅持好生、差生同桌，便于優(yōu)勝幫助差生。課堂討論時，前后同桌相互配合，好生發(fā)現(xiàn)差生對思考題的回答有偏差或錯誤時給予幫助糾正。這樣不僅是優(yōu)差生同時得到提高，而且營造出良好的互相學習氛圍。第三，實施差生過關制度。他們堅持利用課堂上的“邊角時間”，有重點地檢查差生的自學情況，差生的作業(yè)優(yōu)先批閱。課堂上實施“培類”，“補差”的戰(zhàn)略，大大提高了課堂教學效果，學生學的緊張，學的生動，為全面提高教學質量提供了保證。
    （三）、扎實開展校本研訓。校本研訓是促進教師專業(yè)成長的重要途徑。我們從三個方面著手。
    1、規(guī)范培訓資料管理。我們從教師檔案的包裝、培訓內容、材料收集、學分登記上都做到嚴格、規(guī)范：每位教師的個人檔案袋上都貼有“繼續(xù)教育校本培訓資料袋”，并具體注明教師個人信息；在培訓內容的收集、登記上，我們堅持只要體現(xiàn)教師教育教學能力、提高教師素質的教育繼教學活動過程資料，都及時裝入教師個人檔案，做好登記，年終根據教師培訓內容材料逐項加分。
    2、精心設計培訓方式。一是接受上級培訓和學習，必須有書面匯報或匯報課。二是學校集體培訓。每周五利用下午放學后例會半小時時間，集中學習業(yè)務內容。三是定時間開展以校為本的教研活動。四是教師自學。整體要求每位教師必須訂閱一份教學書刊，平時互相借閱，做好筆記。五是“幫教結對子”。實現(xiàn)捆綁式發(fā)展，每學期評選表彰優(yōu)秀“幫教結對子”。六是每學期組織一次教學水平展示月活動，提高教師教學能力。
    3、提高遠教資源運用能力。我們做法是：在時間上，根據“工作、學習兩不誤”原則，把集中培訓定在晚上；在內容上重點培訓“如何利用模式二輔助教學”等；在培訓形式上采取集中與個別輔導相結合。提高培訓我們教師都能利用遠程資源組織教學。
    （四）、落實校本課程開發(fā)。我們主要利用漳河和本地資源優(yōu)勢，結合學生實際開發(fā)了滿足實際教學需要的校本課程。在落實地方課程上我們“三定”：定教材、定時間、定教案。同時將綜合實踐活動作為納入課表，組織教師有計劃、有步驟地帶領學生到校外開展綜合實踐活動。
    四、率先垂范，身體力行，是抓好教學常規(guī)的前提領導深入基層，吃苦在前，享受在后，公平公正，誠懇待人，廉潔自律，給教師充分的信任，為每一位教師營造自身發(fā)展的空間，構建施展才華的平臺，營造一個平等團結、尊重的氛圍，創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，這樣教師就會心情愉快地為學校工作。近年來，我們學校中層以上干部在工作中率先垂范，模范遵守各項規(guī)章制度，凡是要求教師、學生做到的，學校領導必須先做到。例如我校領導在帶課上都主動承擔初三教學；在聽課、參加教研活動方面，學校領導經常深入課堂教學隨機聽課，了解實驗教學情況，檢查課改實驗進展狀況，與教師一起在教學實踐中探索，積極參加教研活動，參與實驗教師的備課、聽課、評課，交流研討。
    面對課改實驗中出現(xiàn)的問題，與老師們一起認真分析探討，尋求積極的對策。同時領導實行分工明確，責任到人。學校領導除了學校基本分工外，每人蹲一個年級，每個中層干部包一個教研組。作為年級負責人，分工領導要參與到年級和教研組的具體教學活動中，從教學計劃的制定、師資的配備到常規(guī)檢查、日常檢測、教學質量分析、教研活動的開展都要全程參與，決不做“旁觀者”。另外我校實行領導干部、黨員包1-2名留守學生和學困生，平時與他們談心，交流學習、思想，關心他們生活，從而使這些學生在學校這個大家庭感受到家的溫暖。領導的率先垂范，身體力行，營造了管理者與教師和諧的氛圍。
    五、加強監(jiān)控，督查落實，是抓好教學常規(guī)的保證在教學常規(guī)管理中，建立一整套規(guī)章制度固然重要，但要使制度得以貫徹，質量得到提高，必須加強教學全過程的管理。因此，學校主要實行定期檢查、不定期抽查。
    小學教學常規(guī)管理匯報材料篇九
    20xx年，是開展“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新服務年、提升教育質量年”的關鍵年，是執(zhí)行上級部門的實施教師績效工資第二年，我校高度重視，緊緊抓住這個契機，迅速制定實施方案，組建領導小組。從學校實際出發(fā)，堅持以學生發(fā)展為本的教育理念，遵循教育教學規(guī)律，堅持教育創(chuàng)新，以教學常規(guī)管理為主線，以課堂教學為中心，深化管理體系，努力培養(yǎng)良好的教學習慣、學習習慣和創(chuàng)新精神，全面提升教育教學質量?，F(xiàn)將我校教學常規(guī)管理工作匯報如下：
    1、優(yōu)化教學管理制度。
    根據學校實際，我們不斷修訂和不斷完善教學管理制度，修訂了《教師綜合考評獎勵辦法》、《教學常規(guī)管理條例》、《教學論文與師生競賽及輔導獎勵辦法》、《教職工考勤制度》、《教學質量獎勵辦法》，這樣對教學管理提出了具體要求，明確教師的崗位職責，使我們的教學管理工作做到有章可循，有規(guī)可依。積極推動學校教學管理規(guī)范化、制度化。
    2、細化領導分工，把教學工作落到實處。
    實行領導崗位責任制，采取分線管理，分年級包干，條塊結合的管理模式，保證了年級組內部事事有人管，人人有事干，強化了責任，每位校級領導，負責一個學科，參加一個教研組，開展聽課、評課等教學教研活動。
    3、強化教研組建設。
    逐步加強制度式的規(guī)范管理，改進備課組活動的管理和形式，推進集體備課，做到教案學案一體化，以老帶新，共同探討教材，形成一個良好的教學研究氛圍，以利于教師整體素質的提高。
    4、開展“三定三研究三環(huán)節(jié)”。
    發(fā)揮備課組群體作用，集思廣益，做到優(yōu)勢互補，提高全體教師駕馭教材的能力?！叭ā敝付〞r、定地點、定中心發(fā)言人；“三研究”，研究學生、研究教學目標和重點難點、研究教法學法；“三環(huán)節(jié)”，一是個人自備，將自己的質疑、困惑提列出來；二是集體討論，每位教師都相互補充、取長補短；三是在達成共識的情況下達成共鳴。教師業(yè)務學習及集體備課，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道，構建學習型組織，形成規(guī)范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，以不斷提高教師素質。
    5、大力鼓勵教師開課、推門聽課，促進教學水平提升。
    學校重視督促教學過程。變以往安排聽課的檢查方式為“推門”聽課方式，每周分管教學領導攜相關老師隨機進教室聽課，并及時檢查其教學方面相關資料，及時進行聽課反饋，指出存在問題，并多予以青年同志以鼓勵，使教學監(jiān)控更富實效。
    6、深入開展“教學開放月”活動。
    學校決定在規(guī)定時間向村級小學開放課堂，歡迎村小教師來蘆小觀摩教學，和老師交流，老師將認真聽取建議，以便在教育教學方面進一步加強配合。
    7、教學常規(guī)環(huán)節(jié)檢查與督促，主要從五個方面進行：
    一是各教研組每月檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改、教學案例與反思；為督促各教研組檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改的質量,負責聯(lián)系教研組的校級領導定期與不定期對教師進行抽查；抽查結果公布，各教研組均把檢查教師教案落到實處。
    二是教務處加大教學中的“備（課）、教（學）、輔（導）、批（改）、考（試）、研（討）”等六個環(huán)節(jié)工作的抽查力度,每學期抽查2次。抽查結果顯示，各組教師作業(yè)適量,補救措施具體；每次檢查、抽查結果都認真作好小結,進行評比,并在教職工大會上分析公布。
    三是校級領導在各自兼課的同時,每學期的均聽課在30節(jié)以上。
    四是每學期抓好教案、課件、作業(yè)等的展評，建立學生作業(yè)反思、錯題難題記錄本，評出優(yōu)秀教案、記錄本、作業(yè)等，并進行獎懲。
    五是對每個教師進行學生滿意度民主測評。
    8、積極開展閱讀課教學。培養(yǎng)學生閱讀習慣，開闊學生眼界，提升學生知識儲備量。學生讀書活動“經典名著，陽光閱讀”深入開展，要求學生書寫讀書心得。
    1、積極開展全員讀書活動。為適應時代對教師的要求，我們必須努力提高自身素質，而提高自身素質的唯一途徑是不斷學習。為此我校全體教師根據縣教研室、學校要求，結合自己教育教學工作實際，在閱讀完指定書目的基礎上，選一些自己愛好閱讀的文章、刊物或教育專著，并制定自己的個人讀書計劃。學校為每位教師配備一本讀書筆記、一本讀書心得。學校閱覽室還征訂了一定數(shù)量的教育刊物，提供教育教學電子期刊閱覽的網址，以切實提高師資水平。
    2、蘆溪小學以課題研究為平臺，大力開展教研教改工作，促進了教育的專業(yè)化成長，提升了學校的辦學水平。20xx年12月，蘆溪小學20xx年4月申報的教育部“十一.五”規(guī)劃課題《發(fā)展性課堂教學手段的研究》中的《發(fā)展性課堂教學手段與學生動手操作能力培養(yǎng)的研究》這一子課題，通過中央教科所專家們的鑒定，審批合格，順利結題?，F(xiàn)在，學校教研處正在籌劃申報省級小學語文及小學英語課題。
    3、認真組織蘆溪源南片區(qū)教學研討活動。蘆溪源南片區(qū)實現(xiàn)了資源共享與互補，提高了協(xié)同作戰(zhàn)的能力。通過蘆溪源南片區(qū)活動，使教師從學習到反思再到教育教學實踐，使學識真正得以內化，極大地推進了教師素質的全面提高。
    4、組織教師外出學習。定期選派骨干教師參加國家級、省級、市級的培訓。這些派出培訓的骨干教師參加培訓后結合教學實際開講座、上示范課，培訓其他教師，在學科教育教學中起帶頭、示范作用。學校派出業(yè)務校長（教學、政教兩線）前往洋思中學、東橋中學等考察學習、組織教師到南昌、萍鄉(xiāng)等地參加教研活動和培訓活動達60多人次、多次組織教師參加蘆溪教研活動，多次組織教師前往兄弟學校聽課。
    5、做好“青藍工程”工作。結合教育質量提升年，我校積極開展師徒結對活動，一方面充分發(fā)揮名師、骨干的傳幫帶作用，另一方面為年輕教師成長搭臺子，輔路子，壓擔子，通過青藍工程促進青年教師盡快成長。
    6、舉辦青年教師講課大賽。每學期一次的大賽已初步形成特色，它為廣大教師，特別是中青年教師提供了一個展示教學技能技巧的舞臺。切實加強教師教學基本功訓練，全面提高教師專業(yè)素質與能力。（上學期舉辦了面向全縣的課題匯報課，本學期上周進行了80后教師課堂教學大比武）。
    7、建立健全教師業(yè)務成長檔案。方便對教師的各類考核，也有利于教師的迅速成長。
    8、鼓勵倡導教師創(chuàng)建教學博客或qq群。教師在網絡平臺上堅持寫教學日志，這是學校既經濟又高效的信息化措施，也是學校教研教學制度的創(chuàng)新和進步。塑造出互動、自主、寬松、求真的網絡教研教學氛圍，從而推動學校的信息化教育發(fā)展。
    我校教師的教科研水平相當高，每年教師撰寫的教學論文、教學設計、案例等獲得了很多高級別不計其數(shù)的獎勵，學生的手抄報、書法、繪畫、作文比賽、聽力比賽等也獲得很多的獎勵，尤其值得一提的教師在近兩年來公開發(fā)表在省級以上刊物（正刊并且有稿費的`）以上近30篇（僅20xx年就有11篇公開發(fā)表），學生習作發(fā)表在省級以上報刊30多篇。
    國家級課題《發(fā)展性課堂教學手段與學生動手操作能力培養(yǎng)的研究》順利結題，取得了很好的成果，被中央教科所評為優(yōu)秀課題。
    當然，我們還有很多的不足，我們要在下列幾個方面做得更好。
    1、落實常規(guī)方面，在講時效上尚有一定差距，速度不夠，在常規(guī)工作抓落實方面不能以快制勝。
    2、在常規(guī)落實的實施上，創(chuàng)造性不夠，還不能夠跨越更進一步的門檻。
    3、教研上還不能把其他教師的優(yōu)點化作自己的經驗。對他人的做法不能更深入地去體會，一談便過，沒有結合自己的教學去尋求豁然開朗的內心體驗，因此，教師的整體課堂教學質量要提高尚需一段時日。
    4、在“三名工程”上，深入力度不夠；今后擬將建立學校名師工作室，引導教師潛心鉆研，加大科研力度，以科研興校。
    1、加強教師專業(yè)培養(yǎng)制度，堅持和鼓勵教師參加繼續(xù)教育，不斷的豐富我們教師的教育教學經驗和學習先進的科研理論，為教師的專業(yè)發(fā)展打下基礎。
    2、加強教師的校本研究，嚴格要求全校教師的隊伍建設，根據我校師資隊伍的實際情況，努力提高教師的師德和業(yè)務水平，適應教育日新月異發(fā)展的要求?？梢哉f，一次考評活動的開展，就會有一些促進，我們力爭一如既往地把教學常規(guī)工作做好，使我校的教學質量有一個更大的提高?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！苯逃|量提升活動為我校的發(fā)展提供了契機。我們蘆小人將緊抓機遇，凝心聚力，揚長補短，力爭在短期內有更大的發(fā)展，打造蘆溪小學的新品牌。
    懇請考評組專家對我校的各項工作提出寶貴的意見！
    小學教學常規(guī)管理匯報材料篇十
    我?，F(xiàn)有六個教學班，在校學生35人，教職工16人，學校環(huán)境優(yōu)雅，各種教育教學設施基本齊全，為教育教學有序進行提供了有利的資源保障。我校實施了精細化管理制度，緊緊圍繞教育教學這一重心，堅持“質量立校，管理興?！钡霓k學大思路，苦練教師素質，嚴抓課堂教學目標管理，借助現(xiàn)代技術教育手段，不斷優(yōu)化課堂結構，健全教科研體系，強化教學研究，規(guī)范師生教學行為，完善校園管理制度。學校的辦學效益和教學質量不斷提高，得到了社會的認同。我們小學以“建一流班子、帶一流隊伍、育一流學生、辦一流學校、創(chuàng)一流業(yè)績”為辦學總目標，充分發(fā)揚“團結、務實、勤政、高效”的領導工作作風和“嚴謹、求實、探索、奉獻”教師工作作風，教書育人，全面發(fā)展，教育教學質量穩(wěn)步提高。加強學校教學常規(guī)管理，促進教育教學質量和辦學效益的提高，是全面提高教育教學質量，實施素質教育的根本保障。本學期，我校堅持常規(guī)管理工作的基本原則，較好地完成了學校各項常規(guī)管理工作任務，取得了一定的成績?，F(xiàn)將我校半學期來的教學常規(guī)工作向各位領導匯報如下：
    一、抓德育管理，做好管理育人
    我們根據《小學德育綱要》的要求，始終把德育工作擺放在首位，成立以校長為首的德育工作領導小組，各班級、各學科各展其長、各負其責、相互配合、相互促進，制定計劃、落實措施，齊抓共管，做到管理育人、教書育人、環(huán)境育人、服務育人。
    受教育，陶冶情操，學校的精神面貌發(fā)生了喜人的變化。
    ﹙2﹚嚴格執(zhí)行升國旗制度，堅持每周一次推薦優(yōu)秀班級代表國旗下講話，使學生受到愛國主義的教育和熏陶。得知鎮(zhèn)頭小學二年級學一名學生患骨髓綜合癥，為了培養(yǎng)學生獻一份愛心，培養(yǎng)愛家、愛國的情感，發(fā)動全校師生捐款，為患者獻上一份愛心，陶冶了學生的情操，增強學生團結協(xié)作和面對困難的堅忍不拔的精神。為培養(yǎng)學生愛國熱情。舉行了迎國慶詩歌朗誦。
    ﹙3﹚加強學生《行為規(guī)范》、《守則》、《八榮八恥》的教育、訓練和學習，把德育工作具體落實到思品課、班隊活動，滲透到各科教學、各種課外活動，堅持從嚴、從細、從實、經常抓，抓經常，使學生形成良好的行為習慣。
    ﹙4﹚以少先隊為陣地，以“五愛”為內容，開展德育活動，以養(yǎng)成教育為重點，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，促進道德品質和科學文化素質齊頭并進。
    ﹙5﹚通過家長學校、學生家長委員會、家訪等形式和家長建立經常性聯(lián)系。爭取家長、社會的理解、配合與積極支持，形成教育合力，根據實際，印發(fā)致學生家長一封信、召開座談會，廣泛地、誠懇地征求意見和建議，及時歸類、認真整理、積極整改，力求營造一個和諧的教育氛圍。
    二、加強校園文化建設，做到環(huán)境育人。
    ﹙1﹚立足長遠，認真做好學校建設的整體規(guī)劃，大力整治校園環(huán)境。
    ﹙2﹚綠化、美化環(huán)境，狠抓衛(wèi)生工作的落實，責任到班，責任到人，保持窗明幾凈，花草鮮艷。
    ﹙3﹚加強校園文化建設，強化“三風”建設，定期布置櫥窗、
    板報，定時、不定時檢查、評比，獎優(yōu)促劣。
    ﹙4﹚加強廣播室建設，保持課余時間有音樂，營造良好的育人環(huán)境，充分發(fā)揮其育人功能。
    三、強化教學常規(guī)管理，做到教書育人。
    ﹙1﹚嚴格執(zhí)行教育行政部門的有關規(guī)定，教育教學秩序井然，嚴格執(zhí)行國家和省頒行的課程計劃、教學大綱，開足開齊課程，重視語文、數(shù)學，突出藝體特長，活動類課程按規(guī)定開設，有計劃、有安排、有落實、有效果，提高學生素質，促進全面發(fā)展。
    ﹙2﹚規(guī)范教學過程，抓好備、輔、改、考、評六個環(huán)節(jié)的管理，鉆研教材要深，課堂教學要實，作業(yè)練習要精，個別輔導要細，考試考核要嚴，評價評定要全 面。嚴格考勤坐班制度，教師實行簽到簽退制，坐班查堂制，保障教學時間的投入。
    ﹙3﹚以豐富多彩的興趣活動為載體，有效地開展形式多樣、內容充實、生動活潑的課外活動，豐富學生的課余生活，發(fā)揮學生的特長，組建書法、武術、舞蹈、音樂等特長小組，著眼素質，培養(yǎng)能力。
    四、強化高效課堂的研究，濃厚教研氛圍
    第一步，組織全體教師認真學習“高效課堂”的有關資料，明確了“高效課堂”是課堂教學的發(fā)展趨勢之一。我們應該提高教學效率，改進教學方法，做到去粗取精。通過學習，全體教師一致認為，課堂的高效必須以學生的學來評價教師的教。能讓學生學得進，學得會的教師才是好教師！能讓學生學得好并快樂的課堂才是高效的課堂。
    《小學教學常規(guī)管理工作匯報材料》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
    小學教學常規(guī)管理匯報材料篇十一
    “詩題紅葉，玉種藍田”。我們教育不正從事著“種玉”的事業(yè)嗎？，所以我們借用這句名言來激勵藍田小學全體師生奮發(fā)向上，成為一塊塊“美玉”。 藍田小學現(xiàn)有教學班5個，學生83人，規(guī)模不大。學校領導機構健全?，F(xiàn)有教職工9名，其中本科學歷5名，大專學歷2人；小學高級教師4名；長沙縣教育局2011年招聘教師2名，選調骨干教師1名。學校建立了一支老中青結合，以中青年為主的蓬勃向上的教師隊伍。
    近年來，我校在上級領導部門的重視關懷下，堅持全面貫徹黨的教育方針，深化素質教育，以創(chuàng)建黨滿意、社會滿意、家長滿意、學生滿意、教師滿意的“五滿意教育”為目標，堅持“以人為本，依法治校，以德育人，科研興?！钡霓k學理念，自立“激揚文字、種玉藍田”為未來導向，全面實施教育教學?，F(xiàn)將學校近兩年來教學常規(guī)管理情況向各位尊敬的領導作如下匯報：
    一、立品德，做好人。
    學校以《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為現(xiàn)行德育準則，大力開展德育教育：
    同學被推薦為“長沙市新概念三好學生”的評選。
    3、以開學典禮為先導，開學伊始，校長對學校過去工作做出總結，全面安排今后的工作；教導主任對教育教學進行統(tǒng)籌安排；總務主任對學校安全、體育衛(wèi)生、后勤工作作出部署；少先隊輔導員對學校德育教育、少先隊活動進行周密安排。
    4、以升旗儀式為載體，各值周教師開展了形式多樣的國旗下講話，并結合實際對學生進行文明、禮儀知識教育，生理、心理健康教育，集中進行安全知識、法制知識、國防知識講座，值周老師對上周工作進行總結，對本周工作提出要求與希望，對全體學生進行德育教育，激發(fā)了學生的學習積極性和班級建設的主動性，使班風、學風乃至于校風都朝著積極、健康的方向發(fā)展。
    5、以少先隊為主體，通過德育專題講座、家長學校、主題活動等形式對學生進行全方位的教育。今年，少先隊先后開展了“我是90后”、“歡慶六一”、 “紅領巾心向黨”、“祖國發(fā)展我成長”等活動，組織收看了《開學第一課》、《中小學生感恩教育》專題講座。再加上各班每周一次主題班隊活動，有效地培養(yǎng)了學生良好的思想品質和道德行為。
    6、以班主任為主導，為進一步加強德育教育，本期學校專門對班主任進行四次培訓，定期召開班主任德育工作研討會、經驗交流會，指導班主任做好學生思想教育和安全教育。把班主任工作納入學年度績效考核，班主任在評優(yōu)評先中享有優(yōu)先權。
    二、鉆教研，塑師才。
    1、更新理念，創(chuàng)新觀念。
    2
    理念是先導，學習是保證。我們十分重視教師業(yè)務理論學習，采用讀資料、談體會、寫感想的方式，讓新形勢下的教育理念牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。 《新課程標準》是我們廣大教師近階段乃至今后教學的依據。我們認為《新課程標準》的要求符合時代的步伐和要求，對當前全面實施和推進素質教育具有指導意義。我校充分利用業(yè)務學習時間，采用了“人人為師、相互學習”的輪流講座形式，每兩周寫一次心得體會，對各年級段的教學目標、要求，重難點，教學方法等方面進行解讀。
    2、加強教研，培養(yǎng)能力。
    《黃興鎮(zhèn)藍田小學教學常規(guī)管理匯報材料》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
    獲一等獎，并鼓勵其他教師寫出了不少有價值的高效課堂心得體會。我們還指派學校青年教師廖平、李敏、張歡等教師積極參加各級各部門舉辦的經驗交流會、觀摩學習活動等，將學習到的先進經驗運用到自己的教育教學活動中，青年教師在一步步成長。在課題研究方面，我們積極參與《區(qū)域打進環(huán)保教育的實踐研究》市級課題，并參與自編教材《同唱瀏陽河》，對學生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、保護環(huán)境的思想品德教育。
    三、抓常規(guī)，提質量。
    教學工作是學校工作重中之重，教學工作的好壞，關系到整個教育質量的高低。面向新課程、新理念、新教法，對照縣教學常規(guī)細則，我們注重了高標準、嚴要求、重實效。從以下幾個方面抓好教學工作。
    1、計劃、制度是保證。
    開學初根據中心學校工作部署，結合本校實際情況，校長制定了學校工作計劃，教導處制定教導工作計劃，以及《教師備課上課制度》、《藍田小學課堂教學行為規(guī)范》《作業(yè)布置與批改要求》、《二次備課要求》《藍田小學學生作業(yè)要求》等。每位教師制定了各部門、各學科計劃，計劃的制定有內容，有措施，有目的，有針對性和可行性，保證了學校教學活動的有效進行。
    2、課程、課表是規(guī)范。
    為了按照上級要求開足開齊各項課程，我校老師們都成了多面手。一些自己不擅長的課也接受了，他們加班加點地學，老教師做到了不恥下問，向青年教師請教，上網查找資料；新教師也積極主動向老教師學習課堂教學、備課、作業(yè)批改、班級管理等，不斷提升自身素質。
    3、教材、備課是前提
    4
    備課是上好課的前提。我校教師認真閱讀教材，抓住重點、難點，選擇教法，備好每一節(jié)課，上課前，再閱讀教案進行修改，對教案進行增、減、刪、批，強化二次備課。課后進行總結或反思。為了提高教師備課質量，教師相互取長補短，學校進行了每月一次備課作業(yè)檢查，做到有記錄、有評價、有反饋并及時總結經驗，發(fā)現(xiàn)問題，周前會上與全體教師交流。
    4、作業(yè)、批閱是檢尺
    作業(yè)是課堂教學的延伸，可幫助學生消化和鞏固課堂所學知識，培養(yǎng)能力。我校教師上完新課后，能精心布置好課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，數(shù)量嚴格按照長沙縣教育局的《小學常規(guī)工作細則標準》，作業(yè)批改及時、認真，不管是課堂作業(yè)也好，還是家庭作業(yè)也好，每個學生的作業(yè)都做到全批全改，批語鼓勵性強。每位老師都有詳細的作業(yè)登記，優(yōu)秀的、有待進步的都寫得清清楚楚，錯得比較多的題目都進行登記。這些便于第二天作業(yè)講解。學校對每位老師批改作業(yè)情況每月檢查一次，從批閱的認真態(tài)度，批閱的質量，批閱的數(shù)量，足見老師的敬業(yè)精神很強。
    5、輔導、能力是延伸。
    立了5個興趣小組，其中尤以美術、籃球、音樂最為突出：五年級周子軒、六年級陳子豪今年獲縣素質技能賽繪畫組一等獎，美術教師李敏獲優(yōu)秀指導教師獎；六年級章佳怡獲市級“三獨”比賽舞蹈組二等獎，上學期中心學校組織的少先隊中隊活動比賽，我校獲二等獎，由廖平老師排練的小合唱《讓世界充滿愛》獲鎮(zhèn)優(yōu)秀節(jié)目。我們要將成績發(fā)揚光大，每年進行二次素質教育成果展示活動?；顒拥拈_展，將充分發(fā)揮學生特長，培養(yǎng)學生各方面綜合能力。
    6、實踐、活動是靈性。
    我校制定了綜合實踐活動方案，活動計劃，五、六年級都進行了以古詩詞的背誦、理解為主題的綜合實踐活動，學生學習語文的靈動性、能動性大大加強。我們對學生學習水平進行有實效的評價，培養(yǎng)了學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。
    7、體質、體能是保障。
    《黃興鎮(zhèn)藍田小學教學常規(guī)管理匯報材料》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
    提高了學生身體素質。
    8、成果、品位是發(fā)展。
    教學成果總結、論文書寫是積累經驗、提高教學水平的重要途徑，是評定教學實績的重要依據。楊新憲校長積極帶頭：他的校長論文《放眼三路、胸懷四方、》獲市級一等獎；他制作的教學課件《乘法的初步認識》獲市一等獎；他個人今年也被評為“長沙縣讀書積極分子”、長沙縣“優(yōu)秀教師”；教導主任王建君老師的《一把炒米》獲縣“講奉獻，做幸福教師”征文二等獎，以此文參加長沙縣“講奉獻，做幸福教師”演講賽再獲二等獎，這大大帶動了教師工作積極性，提升了學校發(fā)展品位。
    9、全面、合格是生命
    我校歷來以“合格學校、合格教師、合格學生”為追求目標，它也是一所學校生存和發(fā)展的生命力。在抓好各項工作的同時，我校十分重視小學畢業(yè)班的教育、教學。學期初即為班級配備教學經驗豐富的教師，從“育好人、教好書”的角度出發(fā)，制定具有實效的工作計劃和方案，抓好畢業(yè)生工作，連續(xù)三年畢業(yè)班工作居全鎮(zhèn)前列，2017年我校被評為長沙縣“綜合素質考查先進校”。尤其是今年，在長沙縣組織的畢業(yè)班成績檢測中，我校六年級數(shù)學科成績獲全鎮(zhèn)第二名，章澤老師獲鎮(zhèn)二等獎，語數(shù)權重值獲全鎮(zhèn)第四名?！靶Ｐ〔粸槿酢钡玫阶詈玫淖糇C！
    四、舉特色，樹品牌
    學校要在薄弱中求生存，就必須有特色，特色就是發(fā)展的后盾。我校根據學校實際，著力構建了“培養(yǎng)特長、強化素質”和“重教興教、打造名師”兩個系統(tǒng)工程：
    1、 美術特長和籃球特長并舉
    從去年下學期開始，我校引進美術專業(yè)教師李敏老師，由他為美術特長生制定方案、甄選學生、自制教具、精選教材、從嚴施教，至今已初見成效，除取得前面提到的成績外，目前參加培訓的學生越來越多、學生作品檔次越來越高、家長好評如潮；籃球，一直是我校的品牌特色，由章澤老師主抓，他的訓練計劃要求、方法、過程都極具獨特個性，在全鎮(zhèn)鼎鼎有名，成績斐然。
    2、 助學助教和名師家教同行
    我校的關心下一代工作和家教工作一直在全鎮(zhèn)遙遙領先，主要體現(xiàn)在兩方面：
    （1）助學助教凸顯重教：在去年我校社會捐資助學居全鎮(zhèn)小學之首的基礎上，今年老教師、老校長、長沙縣書法名流、我校校友章桂佛老先生的捐書善舉，經“今日星沙”“星沙在線”及《長沙晚報》的報道，在社會引起巨大反響，另一校友胡海軍捐贈的校服正在加緊制作中，捐助的7500元貧困學生慰問金已如期發(fā)放。在他們的帶動下，目前我村尊師重教以蔚然成風。
    （2）家教名師志在興教：我校家長學校講師、教導主任、工會主席王建君老師一直是黃興鎮(zhèn)家長學校專職講師，繼2017年獲得“長沙縣首屆家長學校講師賽課”一等獎，他還連續(xù)兩年獲長沙縣家長學校“優(yōu)秀講師”和長沙縣“優(yōu)秀基層工會主席” 稱號，今年又被評為黃興鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”；根據中心學校安排，從去年以來在全鎮(zhèn)各小學家長學校授課十多節(jié)（次），受到全鎮(zhèn)家長的好評，真正成為學生家長的良師益友。問到他的奮斗目標，他自豪地說“我要為藍田小學的振興盡最大的努力”！
    五、創(chuàng)合格，向未來
    藍田小學建于1982年，經過三十多年風吹雨打，學校廚房、廁所破爛不堪，教學樓和綜合樓、禮堂也變得十分陳舊，沒有運動場。感謝長沙縣人民政府、長沙縣教育局、黃興鎮(zhèn)政府及中心學校、藍田新村支村兩委三年來共投入校安建設資金一百多萬元，建起了嶄新、美觀的廚房、廁所；教學綜合樓、禮堂進行了全面的修繕，開辟了小型運動場。我校的校容校貌得到了徹底的改變?，F(xiàn)在，我校正在爭創(chuàng)省合格學校，上級領導十分重視，長沙縣教育局、教育督導室領導多次親臨學校視察指導創(chuàng)建工作；黃興鎮(zhèn)政府、中心學校領導除給予資金上的大力支持外，中心學校新任校長胡松林同志、督學專干肖萬年同志更是事無巨細、關懷備至：打電話、看學校、找問題、談看法，其工作作風令人肅然起敬。藍田新村支村兩委也重點關注創(chuàng)建工作，專門派主管學校工作的村領導章松林同志，了解學校困難，解決實際問題這一場場專門的會議、一個個關心的領導、一次次真誠的親臨、一聲聲關切的問候，讓我們有理由相信：藍田小學的前途將無限光明！
    激揚文字、種玉藍田。我們在耕耘、在奠基、在奉獻，為了藍田小學的振興、為了藍田人民的寄托、為了藍田新村的孩子，我們無怨無悔。因為我們知道：有黨和政府的親切關懷，有領導、家長的積極支持，有各界朋友的鼎力相助，藍田小學，必將成為黃興鎮(zhèn)、長沙縣乃至湖南省教育戰(zhàn)線的一顆璀璨的明星！一塊無暇的美玉！
    長沙縣黃興鎮(zhèn)藍田小學
    尊敬的各位領導：
    上午好！
    首先，請允許我代表高新區(qū)第一小學全體師生對各位領導的光臨表示熱烈的歡迎。本學期我校認真貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育和高效課堂的改革，不斷探索教育創(chuàng)新，深化教育改革，以全面發(fā)展為宗旨，緊緊圍繞提高教育質量這個中心，加強常規(guī)管理，加快實施教育現(xiàn)代化工程，充分調動全校教師教學教研積極性，努力促進學校各項工作穩(wěn)定和諧的發(fā)展。我們也相信,通過今天的檢查活動，能夠進一步促進學校和教學常規(guī)管理工作更上一個臺階，進一步規(guī)范教師的教學行為方式，促進教師的專業(yè)發(fā)展，促進學生的健康成長，提升學校的管理品位和教育質量。
    下面，我就高新區(qū)第一小學在教學常規(guī)管理工作向各位領導作一簡要的匯報：
    一、思想領先，倡導五個理念
    教學是學校最基本、最核心的職能。加強教學常規(guī)管理，是提
    的理念，強化命運共同體意識。二是樹立工作第一，質量第一的理念，要求全體教職工人人事事追求最佳效果。三是遵循規(guī)律、堅持規(guī)范的理念，自覺學習探討教學規(guī)律，嚴格遵守教學常規(guī)。四是樹立“愛”字為本、“嚴”字當頭、“細”字為要、“實”字為效的理念，確保教書育人的質量。五是自主研修、自主發(fā)展的理念，要求每位老師把提升自己，強化教學業(yè)務水平作為持之以恒的追求。五個理念的確立，使規(guī)范管理，質量立校成為全校師生員工的共同追求。也為我們抓好常規(guī)教學管理工作創(chuàng)造了堅實的思想基礎和群眾基礎。
    二、“嚴”字當頭，狠抓五個常規(guī)
    沒有嚴格的管理，就沒有過硬的工作。教學常規(guī)管理工作必須“嚴”字當頭。開學以來，我們進一步修訂完善了學校教學常規(guī)管理制度，夯實了教學責任，細化了工作規(guī)范，落實了考評措施，強化了獎懲細則，使學校教學管理制度初步走上規(guī)范化、系列化、科學化的軌道。要求教學管理工作必須做到有規(guī)必依，依規(guī)必嚴。目前，我校擁有健全的教學管理組織機構，設有教務處以及語文、數(shù)學、英語、體育、音樂、美術六個教研組。嚴格按《新課程標準》開齊課程，開足課時；嚴格學籍管理制度，無輟學現(xiàn)象。教務處、各教研組能按要求制定教學、教研計劃，對備、教、輔、改、考等環(huán)節(jié)，都制定了的質量標準，確保教學各環(huán)節(jié)的落實，打造高效課堂。具體要求可以概括為以下五個常規(guī)：
    足之處和作業(yè)中的典型案例等。
    （二）上課。提倡有特色的個性化教學模式，在課堂這一舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。重視“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀” 三維目標兼顧;講究效率意識，求真務實的教學作風;強化創(chuàng)新意識，努力打造“簡約而不簡單”的高效課堂。
    （三）作業(yè)布置及批改。按照新課標要求，根據學科特點，適量布置課堂作業(yè)。一、二年級不留家庭作業(yè)，三、四年級作業(yè)量不超過30分鐘，五、六年級作業(yè)量不超過1個小時。 課堂作業(yè)做到全批全改、認真及時。作業(yè)形式可以是書面作業(yè)、操作性作業(yè)、活動性作業(yè)、探究性作業(yè)、口頭表述等。
    （四） 輔導。輔導耐心細致，能使學生感受到教師的關愛，避免形式應付；盡量使學生在教師的點撥下，在理解的基礎上主動掌握知識。
    （五）質量分析。定期開展質量檢測工作，以教研組為單位及時批改試卷和講評試卷，并對檢測情況進行分析總結，通過總結使每一位教師對自己所任班級、所任學科有更深刻的了解與認識，從而更好彌補自己在教學中的薄弱環(huán)節(jié)，主動調整教學策略，以達到提高學生成績，提高教學有效性的作用。
    期期末對每位教師的教學狀況進行綜合考評。以兩學期綜合評價結果為主要依據，對每位教師全學年教學工作提出年度考評意見。這一制度的實施，使學校教學管理工作更加規(guī)范、嚴謹。
    三、崗位研修，落實五項措施
    師資乃興學之本。一所學校能否提高教學質量，爭取優(yōu)異的辦學成績，在一定程度上取決于教師隊伍師德水平和教學業(yè)務素質的高低。為了幫助廣大教師提高教學業(yè)務水平和教育科研能力，我們提出了“崗位研修為基，交流研討為要，自主發(fā)展為本”的校本研修思想，本學期重點落實了以下五項工作措施：
    (一)提升理念，拓寬創(chuàng)新視野。理念更新是教學創(chuàng)新之根。為了用先進的教育思想武裝教師頭腦，我們狠抓了教師教育理論學習。堅持每周進行一次教育理論集中學習活動，每月進行一次教育理論學習體會交流活動。要求每位老師堅持自主學習，記好學習筆記，并自覺用新的教學思想指導工作實踐。
    (二)自定計劃，深化自主學習。嚴格按照學校校本研修計劃和校本研修實施細則的規(guī)定，每位老師認真做好校本研修工作。以教研組為單位，開展校本研修交流。
    （三）立足實踐，豐富教學活動。本學期，以教研組為單位，組織示范公開課教學，組織教師聽課評課，進行教學研討等活動。
    （四）確定課題，狠抓教學創(chuàng)新。目前，我校承擔兩項教學科研課題的研究工作。一項是由數(shù)學組馬建妮主持，張艷菊、崔楠等參與的市級教研課題《提高小學生口算能力的方法探究》。一項是由語文組李旭主持，馮艷、趙方元、周彩俠等參與的省級教研課題《小學語文課前預習方法的研究》。
    （五）交流培訓，活用他山之石。9月下旬，安排4名老師在渭南初級中學聽取報告。3名教師在10月參加了全國“名師之路”班主任及教學交流活動。后半學期，我們還將創(chuàng)造機會，讓更多的教師走出校門，參加培訓學習。這些活動的舉行，對于學習先進的教學經驗，促進教學創(chuàng)新產生了十分積極的作用。
    四、瞄準素質，創(chuàng)新五項活動
    全面提高學生的綜合素質，是教育領域綜合改革的重要目標。多年來，我校堅持實施素質教育強化工程，多措并舉，努力助推學生主動學習、全面發(fā)展、個性發(fā)展的實際能力。本學期，我們重點抓了以下五個素質教育項目：
    （一）書香校園活動。學校制定了《書香校園建設方案》，積極組織師生系列活動。為每位教師配發(fā)了教育教學業(yè)務書，要求認真閱讀，撰寫心得體會。全面開放學校圖書室和閱覽室，以班為單位借閱。各班設立讀書角。每周周二早讀為學生經典誦讀時間，每天下午有半個小時的師生大閱讀時間。講故事、演講已經列入課程表。要求學生不拿筆不讀書，記好讀書筆記和讀后感。這些做法有助于讓師生養(yǎng)成“愛讀書，讀好書，好讀書”的良好習慣。
    (二)藝術素質教育。我們采用課堂教學為主導，課外訓練促特長，藝術活動練本領三位一體藝術教育，使班級文藝活動和學校團體活動相結合的方式，積極創(chuàng)造條件，發(fā)展學生的藝術素質。同時學校每學期舉行一次書畫大賽，舉辦一次文藝匯演。
    秋季田徑運動會。
    （四）興趣小組。利用課余和節(jié)假日開展興趣小組活動。主要有：美術、舞蹈、聲樂、足球、電子琴等培訓活動。做到有計劃、有組織、有場所、有老師現(xiàn)場指導、有活動記錄。用活動落實教育效果，用活動激發(fā)學生學習熱情和興趣。
    （五）愛心教育活動。對學生進行愛國教育，安排學生觀看抗日戰(zhàn)爭暨反法西斯勝利70周年閱兵活動，國慶節(jié)安排學生“向國旗敬禮 做有道德的人”網上簽名寄語活動。對學生進行傳統(tǒng)文化教育，倡導師生“講普通話，寫規(guī)范字，做文明人”。各班召開“真 善 美”伴我行主題班會。
    在全校師生員工的共同努力下，我校常規(guī)教學管理工作取得了顯著成效。當然，我們在工作中還存在一些差距和不足。主要表現(xiàn)在:教學理念有待進一步更新，現(xiàn)代科學管理意識有待進一步增強，教育科研競爭力有待進一步強化，學生素質教育的思路有待進一步拓展。我們有決心有信心在以后的工作中百尺竿頭，更進一步，以積極的態(tài)度、高漲的熱情、創(chuàng)新的精神把學校教學工作做到更好。
    謝謝大家。
    小學教學常規(guī)管理匯報材料篇十二
    作為一名中國共產黨員，認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則、堅持改革開放，始終和黨中央保持高度一致，始終嚴格按照黨員標準要求自己，加強政治意識，樹立大局觀念，增強服務意識，改進工作作風，廉潔自律，遵紀守法，團結同志，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴守職業(yè)道德和學術道德，為人師表，教書育人。
    能：認真學習相關業(yè)務知識，加快知識更新，努力提高自己的理論水平和業(yè)務技術水平；結合實際教學和科研情況，積極申報教學科研項目，參與教學研究，努力提高教學科研能力和組織管理能力；在工作中，充分協(xié)調好各方面關系，與同事們一起共同完成學校交給的各項工作任務。努力掌握現(xiàn)代科研管理知識，上力求創(chuàng)新。
    勤：對工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，求真務實、樂觀向上，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神。在教學中，嚴格執(zhí)行教學計劃，認真組織教學，及時輔導答疑。積極參加學校組織的各項學習和活動，自覺遵守學校各項管理規(guī)定，嚴守各項紀律。
    績：在教學方面，本年度上半年主要承擔了兩個班的《工程制圖》、兩個班的《畫法幾何與機械制圖》授課任務以及兩個班的機械制圖大作業(yè)，同時指導了十個本科同學的畢業(yè)設計。下半年主要承擔了兩個班的《工程制圖》和一個班的《畫法幾何與機械制圖》授課任務。在科研方面，本年度主持了一項校級和一項院級教學研究項目，發(fā)表了四篇科研論文。本年度繼續(xù)擔任兩個班的班主任工作，在班級管理中積極開展德育建設和學風建設，兩個班級都取得了多項表彰和獎勵。作為工會小組長，本著為人民服務的原則，在做好日常工作的同時，積極組織了多項活動，取得了很好的效果。本年度工作量約630學時。
    總結一年來的思想、工作和學習情況，有成績也有不足，希望在新的一年里更加努力，在各方面取得更大進步。
    小學教學常規(guī)管理匯報材料篇十三
    尊敬的各位領導、各位同仁：
    大家好！
    本學年，我們殿市中心小學在縣教育局的正確領導和大力支持下，在全體教職工的不懈努力下，嚴格按照年初所簽訂的責任目標，始終堅持以德育工作為先行；以教學工作為主線；以抓事實，重實際，求實效為教學工作的基本原則；以培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力為重點；以開展有效性教學為契機，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃；抓好教學監(jiān)控，大力推進教學改革步伐，努力提高教育教學質量?，F(xiàn)將具體工作從以下六個方面進行匯報：
    一年來，我校繼續(xù)加強工作作風建設，貫徹落實中央“八項規(guī)定”； 加強了學校領導班子成員思想政治建設和作風建設，樹立大局意識、責任意識、團結意識、合作意識和服務意識；認真落實《學校教職工代表大會規(guī)定》，政務、財務公開，無違法無紀現(xiàn)象。全面落實黨的教育方針，努力實現(xiàn)素質教育，不斷加強政治理論學習，全面提高我校師生的思想素質。
    全教育，每學期都安排出具體的安全工作部署，加強師生安全教育，強化安全管理，如：每學期都要進行兩到三次安全排查，安全排查涉及教室、部室、校園、操場、學生宿舍、教師辦公室、后勤管理、食品安全、學校周邊環(huán)境等方方面面，及時排查、及時整改安全隱患。學校還安排了法制教育周、夏季安全教育周、冬季安全教育周等對師生進行強化教育。認真落實上級提出的“三訪五促”工作，及時發(fā)現(xiàn)矛盾及時匯報及時調解，無群體上訪和非訪人員，全年無安全責任事故發(fā)生。
    1、從學生的日常行為規(guī)范的教育抓起，狠抓了學生的集會、兩操和課間行為，狠抓學生文明衛(wèi)生習慣和養(yǎng)成教育等，促進學生良好品質的形成。我們的這項工作是由德育處牽頭，少隊部、教導處、各教研組等各部門配合的一個管理、督促體系，所有成員齊抓共管，時時管理，處處強調、事事督促，也就是做到學校無閑人，人人都育人；學校無小事，事事都育人。經過我們所有師生的努力，目前已形成良好的風氣，我們的學生從來都不打架鬧—事。早操、課間操學生做操認真、行動迅速、服從指揮、動作到位，已成為學校一道靚麗的風景線。
    感染學生。德育處設立“每月一星”評比臺，評選的最基本條件就是首先要有一顆感恩的心。因為我們的育人理念是先成人，后成才。（是我校亮點工作之一）。
    3、學校積極為學生搭建展現(xiàn)自我的平臺。首先，每年的科技節(jié)（主要是搞“四個一”活動，看一部科技影片；讀一本科普讀物；制一件科技小制作；辦一份科技手抄報。、藝術節(jié)、讀書節(jié)（主要搞“二個一”活動，高年級讀一本好書，寫一篇讀后感；低年級讀一本完整的故事書，講一個完整的故事。）通過不同形式的活動，提高學生的綜合素質。尤其是我校的藝術節(jié)，更是的到了社會各界一致好評，用家長的話說比看戲的人都多，而且好看。其次，通過興趣活動培養(yǎng)學生的動手動腦能力，如成立秧歌興趣小組、舞蹈興趣小組、腰鼓興趣小組、剪紙興趣小組、硬筆書法興趣小組、奧數(shù)興趣小組、籃球興趣小組等。尤其是奧數(shù)興趣小組，非常的吸引學生。通過成立形式多樣興趣小組，給學生展現(xiàn)自我搭建了良好的平臺（也是我校的亮點工作之二）。
    4、加強了德育隊伍建設。建立家校制度，成立了家校委員會，充分發(fā)揮了班主任的主力軍作用， 充分發(fā)揮了班集體、少先隊的德育功能。定期召開家長會，（這學期我們召開了兩次家長會）進一步整合學校、社會、家庭等各方面的力量，做到了學校、家庭、社會齊抓共管，形成了德育工作網。各班主任經常與學生家長保持聯(lián)系，掌握學生各方面的情況。
    5、積極配合縣疾控中心做好疫苗接種工作和近視眼防控工作，
    制訂有關防控措施，積極做好疾病防疫預防工作，努力確保師生身體健康。每年10月份定時對學生進行體質健康測試，完成數(shù)據上報工作。
    6、認真落實“陽光體育運動促進工程”，本學期，我校體育專職教師賈奮剛老師根據我校少年兒童的體育素質和我校實際情況編排了一套適合我校學生身體健康發(fā)展的少兒健美操，隨后學校舉行了健美操比賽，對這套操進行了鞏固和深化。開學初賈老師還成立了籃球興趣小組，進一步將我校的陽光體育運動落到了實處，天氣變涼后，我們（也是我校的亮點工作之三）。
    我校教師流動性大，新教師多，所以我們在提高新教師適應課堂教學和提高課堂教學質量上狠下功夫。
    1、為了規(guī)范管理，開學伊始就在會議上宣讀了《教職工常規(guī)管理制度》、《教學常規(guī)管理制度》和《教師請假制度》，并將這些納入年終的師德考核和績效量化。
    修和課題研究交流會。為了使我校的課題研究順利開展，我們邀請了教研室楊主任做了課題研究具體輔導?，F(xiàn)在我校已有19人上報了課題研究。總之通過各種手段和方法，各位教師能自我反思，自覺積極的學習，充實自己的`專業(yè)知識，理解掌握新理念、新的教育教學方法 。
    3、扎實開展校本研修工作，教務處將教學反思、教學設計、業(yè)務學習筆記、聽評課、“幫困助學一對一”等10項內容作為校本研修必修內容，要求教師認真完成研修作業(yè)。學期末對教師的研修作業(yè)進行評定，并幫助制訂成冊。為此學校邀請了市書法專家賀禎厚老師為我們做了書法講座，從字的筆畫，構架，審美等方面做了詳細講解。還邀請了教研室楊森主任做了“校本研修與小課題研究指導交流會”。
    4、積極開展課程改革，提高課堂教學有效性，嚴格教學管理過程，促進教學常規(guī)落實，圍繞提高課堂教學效率狠抓教學常規(guī)的落實，每學期學校對備課 、上課、作業(yè)批改等教學常規(guī)落實情況進行至少不少于四次的定期和不定期檢查，同時做好期中和期末質量檢測和質量檢測分析，總結經驗教訓。
    5、認真堅持和完善聽課、評課制度，加強教師間的交流。加強教研改革，積極推進課堂教學質量（學習魏書生教學管理理論，學習一完小先進的教學經驗，學習山東濰坊教學模式，積極探索新的教學模式，走適合自己學校實際的教學路子，努力提高課堂教學質量。）
    環(huán)境的建造與變革， 陶冶與塑造。為此， 學校利用有限的空間加強校園文化建設，營造良好的育人環(huán)境。
    牢固樹立了服務師生、服務教學、服務學校發(fā)展的思想，強化自覺服務意識，確保了學校各項工作順利開展。
    1、加強了對教師灶、學生灶管理，建立健全各項規(guī)章制度，樹立了品質好、營養(yǎng)高、保衛(wèi)生、保安全的思想，提高了服務水平和商品的質量。
    2、認真貫徹落實了“兩免一補”、“零收費”政策，做到不克扣、不隱瞞、不謊報。
    3、搞好營養(yǎng)餐工作，做好了蛋奶的儲存發(fā)放，保質保量的把蛋奶、麻花、糕點發(fā)放到學生手中。
    4、食品安全是學校工作的重中之重，學校食堂雖小但就餐人多，后勤部門嚴抓細管，加強食品安全制度建設，嚴格物品的采購制度，加強了物品的管理和使用，確保教育教學工作順利進行。
    5、嚴把冬季取暖安全管理。為了完善制度，強化措施，經常對師生進行消防安全教育，確保校產及師生安全，特別是加強冬季生火期間的安全管理，以防引起火災和煤氣中毒，學校定期進行安全排查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
    對困難，我們沒有氣餒，我們竭盡全力，團結拼搏，努力營造一個文明、和諧的校園。還在為辦好殿市人民所滿意的教育而努力著。
    小學教學常規(guī)管理匯報材料篇十四
    尊敬的各位領導：
    上午好！
    首先，請允許我代表高新區(qū)第一小學全體師生對各位領導的光臨表示熱烈的歡迎。本學期我校認真貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育和高效課堂的改革，不斷探索教育創(chuàng)新，深化教育改革，以全面發(fā)展為宗旨，緊緊圍繞提高教育質量這個中心，加強常規(guī)管理，加快實施教育現(xiàn)代化工程，充分調動全校教師教學教研積極性，努力促進學校各項工作穩(wěn)定和諧的發(fā)展。我們也相信,通過今天的檢查活動，能夠進一步促進學校和教學常規(guī)管理工作更上一個臺階，進一步規(guī)范教師的教學行為方式，促進教師的專業(yè)發(fā)展，促進學生的健康成長，提升學校的管理品位和教育質量。
    下面，我就高新區(qū)第一小學在教學常規(guī)管理工作向各位領導作一簡要的匯報：
    一、思想領先，倡導五個理念
    教學是學校最基本、最核心的職能。加強教學常規(guī)管理，是提
    的理念，強化命運共同體意識。二是樹立工作第一，質量第一的理念，要求全體教職工人人事事追求最佳效果。三是遵循規(guī)律、堅持規(guī)范的理念，自覺學習探討教學規(guī)律，嚴格遵守教學常規(guī)。四是樹立“愛”字為本、“嚴”字當頭、“細”字為要、“實”字為效的理念，確保教書育人的質量。五是自主研修、自主發(fā)展的理念，要求每位老師把提升自己，強化教學業(yè)務水平作為持之以恒的追求。五個理念的確立，使規(guī)范管理，質量立校成為全校師生員工的共同追求。也為我們抓好常規(guī)教學管理工作創(chuàng)造了堅實的思想基礎和群眾基礎。
    二、“嚴”字當頭，狠抓五個常規(guī)
    沒有嚴格的管理，就沒有過硬的工作。教學常規(guī)管理工作必須“嚴”字當頭。開學以來，我們進一步修訂完善了學校教學常規(guī)管理制度，夯實了教學責任，細化了工作規(guī)范，落實了考評措施，強化了獎懲細則，使學校教學管理制度初步走上規(guī)范化、系列化、科學化的軌道。要求教學管理工作必須做到有規(guī)必依，依規(guī)必嚴。目前，我校擁有健全的教學管理組織機構，設有教務處以及語文、數(shù)學、英語、體育、音樂、美術六個教研組。嚴格按《新課程標準》開齊課程，開足課時；嚴格學籍管理制度，無輟學現(xiàn)象。教務處、各教研組能按要求制定教學、教研計劃，對備、教、輔、改、考等環(huán)節(jié)，都制定了的質量標準，確保教學各環(huán)節(jié)的落實，打造高效課堂。具體要求可以概括為以下五個常規(guī)：
    足之處和作業(yè)中的典型案例等。
    （二）上課。提倡有特色的個性化教學模式，在課堂這一舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。重視“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀” 三維目標兼顧;講究效率意識，求真務實的教學作風;強化創(chuàng)新意識，努力打造“簡約而不簡單”的高效課堂。
    （三）作業(yè)布置及批改。按照新課標要求，根據學科特點，適量布置課堂作業(yè)。一、二年級不留家庭作業(yè)，三、四年級作業(yè)量不超過30分鐘，五、六年級作業(yè)量不超過1個小時。 課堂作業(yè)做到全批全改、認真及時。作業(yè)形式可以是書面作業(yè)、操作性作業(yè)、活動性作業(yè)、探究性作業(yè)、口頭表述等。
    （四） 輔導。輔導耐心細致，能使學生感受到教師的關愛，避免形式應付；盡量使學生在教師的點撥下，在理解的基礎上主動掌握知識。
    （五）質量分析。定期開展質量檢測工作，以教研組為單位及時批改試卷和講評試卷，并對檢測情況進行分析總結，通過總結使每一位教師對自己所任班級、所任學科有更深刻的了解與認識，從而更好彌補自己在教學中的薄弱環(huán)節(jié)，主動調整教學策略，以達到提高學生成績，提高教學有效性的作用。
    期期末對每位教師的教學狀況進行綜合考評。以兩學期綜合評價結果為主要依據，對每位教師全學年教學工作提出年度考評意見。這一制度的實施，使學校教學管理工作更加規(guī)范、嚴謹。
    《小學教學常規(guī)檢查匯報材料》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
    小學教學常規(guī)管理匯報材料篇十五
    為全面實施素質教育，推進基礎教育改革與發(fā)展，進一步加強學校內部管理，提高辦學水平和教學質量，我校堅持以“落實科學發(fā)展觀，構建社會主義和諧社會”重要思想為指導，進一步加強改進學校管理工作，轉變教育觀念，強化內部管理，提高學校管理水平，推進學校管理規(guī)范化、科學化的進程，具體情況匯報如下：
    一、 學校簡介
    我校創(chuàng)建于2001年9月,校園位于公車新城西北側， 學校占地面積40.06畝，校舍建筑總面積5069平方米，生均面積9.7平方米。有標準籃球場2個，教室12間，功能室設備齊全。2017年秋安裝了現(xiàn)代遠程教育設備，有多媒體教室2間，電視接收室和網絡計算機室1間，光盤播放室1間，教師用機2臺，學生用機75臺，遠程教育設備完備。各功能室儀器及其他器材配齊率達100%，圖書總冊數(shù)達5652冊、生均10.8冊。我校是一所全日制初級中學。學?，F(xiàn)有11個教學班，學生524人，教職工46人，專任教師43人，合格率100%，具有本科學歷教師27人,占專任教師56.25%。學校專任教師中有中學高級教師3人， 中學一級教師25人。
    特色。建校以來，公車中學教育教學成績斐然。學校先后被評為防城港市人民防空知識教育先進單位、連年獲得港口區(qū)中學升學考試先進集體，2017年獲得防城港市中考成績優(yōu)秀獎，2017年獲得防城港市中考教學成果二等獎，并于2004年被港口區(qū)教育和科學技術局指定為港口區(qū)課改樣本示范學校，2017年1月獲防城港市港口區(qū)“兩基”工作先進單位；教師個人獲省、市、區(qū)級論文優(yōu)秀獎40多人次，市、區(qū)先進個人32人次，課堂教學展示、教學基本功大賽各級獎30多人次，基礎教育課題研究先進個人6人次，防城港市中學學科帶頭人3人。學生獲市、區(qū)級“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”20多人次，獲各學科知識競賽一、二、三等獎60多人次。課改課題研究取得新突破，數(shù)學科組課題“互助、賞識、創(chuàng)新教學--新課改中師生共同成長的研究”于2017年12月順利結題，并被評為港口區(qū)優(yōu)秀課題。
    二、常規(guī)教學管理工作開展情況
    （一）加強校園環(huán)境建設、營造校園文化氛圍
    1、加大投入 ， 改善硬件
    生死角。2017年12月，學生公寓樓樓道墻裙貼上了瓷磚。2017年1月，對學校的教師辦公樓裝上了一萬多元的監(jiān)控系統(tǒng)；2017年2月，對學生公寓樓的窗戶裝上防盜窗和二樓的欄桿裝上了防盜網。2017年3月，裝上了教職工上班出勤的指紋考勤機。
    2、環(huán)境布置 營造氛圍
    近年來，學校注重校園環(huán)境布置，努力營造校園文化氛圍，使每一堵墻都能說話，每一個角落都能感染人。環(huán)境布置樸實美觀，內容豐富，走廊墻壁上懸掛名人名言、警句，張貼著宣傳標語，綠化區(qū)內設立標語牌，教室內班級學習園地、班報定期更新，校園報廊、宣傳畫廊定期更換，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能，努力營造良好的校園文化氛圍。讓學生通過“無聲”的陣地起到潛移默化的教育。
    （二）行政管理
    1、我校以教育改革為動力，創(chuàng)建科學的管理體系，創(chuàng)建適應素質教育的科學的管理機制，構建“德育為首，教學為主，素質為重，育人為本”的育人模式。
    2、認真執(zhí)行國家教育方針、政策，遵循教育規(guī)律，從嚴治學，體現(xiàn)出了正確的辦學方向和教育導向，健全各項規(guī)章制度并按制度辦事，堅持校務公開制度，定期召開校長辦公會議，充分發(fā)揮黨、團、少先隊等群眾團體在工作中的作用。
    3、學校制定中長期發(fā)展規(guī)劃和各項規(guī)章制度，并做到按章辦事。
    教師的積極性。
    《常規(guī)管理匯報材料》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
    小學教學常規(guī)管理匯報材料篇十六
    各位領導：
    大家好！
    席關片區(qū)本著“質量是學校發(fā)展的保證”，是學校的“生命線?！币S持這個生命線，首先要抓的就是教育教學管理，搞好教育教學工作就需要科學有效的管理，這個管理簡而言之就是“教學常規(guī)管理”。我們認為，教學常規(guī)的執(zhí)行情況直接決定著教學質量，進而決定學校的生存和發(fā)展，而常規(guī)管理的關鍵是要落到實處。為使教學常規(guī)真正“立”起來并得以切實執(zhí)行，我校主要從以下幾個方面開展工作：
    一、建立制度
    不剝奪學生的上課時間，依法保障學生受教育的權利。上課期間不準將學生趕出教室，不能隨意對家長進行訓斥。教師要以飽滿的熱情，高度的美感認真上好每一節(jié)課。做到目標明確，層次完整，講課精練，教法精當，儀態(tài)端莊，教態(tài)親切，防止亂堂現(xiàn)象。嚴格遵守作息時間表，做到鈴前人在崗，不得遲到、不得提前下課。嚴格按課表上課，嚴禁私自調課、占課，因病因事調課需報教導處。外出培訓、學習的，功課一律由自己提前安排好并上報教導處。上課時間，不接打電話，不做與本節(jié)課無關的事，原則上不擅自離開課堂。注重儀表，上課不穿背心、拖鞋、不能抽煙，不坐著上課。綜合科老師不得將課作自習安排或改上其它課，或不管課堂紀律放任自流。室外課教師必須維持好課堂紀律，不得影響其它班上課。上室外課時教師組織教學時間不得少于30分鐘。）、輔導、作業(yè)批改、教學研討、業(yè)務學習、教學常規(guī)管理檢查細則等各項制度。制度完整出來后，組織全體教師認真學習，知道本學期自己應該干什么、怎么干，做到心中有數(shù)，使本學期的各項工作在制度的指導下有條不紊的進行。
    二、落實制度
    教學常規(guī)管理制度的執(zhí)行是一個難題，為了使制度能真正落實到實處，并能及時發(fā)現(xiàn)工作中的不足之處，使這些不足之處能及時得到總結和改進，使以后的工作能做得更好，為此，我們采取了以下措施：
    1、抓好開學初計劃的擬寫。
    教師，分年級組對教材的大綱，編排思想、單元目標等進行了分析，然后每位教師根據分析結果，擬寫出本學期的教學計劃。對于教師計劃，我們要求必須詳實，教學進度安排要合理，杜絕網上下載。對于教導處審核合格的計劃，交一份由教導處存檔，老師另在教案上謄寫一份做自己用，對于不符合實際情況，內容簡略的計劃，發(fā)還教師，要其重寫。
    2、抓好隨堂查課工作
    開學初，確定教研組以及教研組長，組成教導處。教導處人員明確分工，對教師的上課、輔導實行不定時檢查，一是督促沒有按課表上課的教師嚴格按課表上課，二是嚴格請假制度，看請假老師的代課情況，保證每個教室有學生就有老師，三是查教師是否認真擬寫了教案才上課。對擅自調課、無故缺課、無教案上課的教師進行批評教育并實行處罰，保證了正常教學的進行。
    2、對教師的教案、作業(yè)批改等檢查做到月月清。
    開學初，要求每位老師擬寫半周的教案，由教研組對教師備課情況做一個檢查登記，杜絕教師開學懶散、無備課就上課的現(xiàn)象。以后每月的月末，教研組對教師的教案擬寫，作業(yè)批改等情況做一個檢查登計，根據常規(guī)檢查細則進行量化評分后計入檢查記錄作為評先、晉職的依據，發(fā)現(xiàn)應付現(xiàn)象立即退回，發(fā)現(xiàn)個別問題馬上通知本人，使其在今后的工作中進行改進。
    3、扎實抓好教研活動
    (1)校內教研
    開學初，教導處及時把“三表”上墻，并由教研組、教導處擬出
    本學期的教學研討活動安排，并對安排實行公布。在第一學期，我們安排了一次片區(qū)的教研活動，由靳其虎老師上的關于校園安全的《主題班隊會》活動，通過這次活動，教師基本了解了關于主題班隊會課的上課流程和一些基本的教學手段。但是上學期的常規(guī)教研沒有做好，安排老師上，老師們都說：“哎呀，我上不好啊。。。。。?！?，我這樣了我那樣了，都有推諉的現(xiàn)象。根據這個情況，這學期在開學初，我們由教研組首先擬寫出教研組的計劃，并在計劃中對教研活動作出具體到周、到人的安排，如：語文組單周進行教學研討活動，從第三周開始，一年級、二年級等一字排開，數(shù)學組，從第二周開始，一年級、二年級等排好。根據這個安排，由輪到的教師根據教學進度，自己安排教學內容，擬寫好教案，送教研組檢查，合格后，上課的前一天作出通知，凡那一節(jié)沒課的教師必須參加，無故不參加的，對該教師作出批評并處罰。對每一節(jié)教學研討課，上完后，執(zhí)教教師作出說課，參加聽課老師作出評課。如：孔翠海老師的語文研討課，教師們就發(fā)現(xiàn)，該教師的板書非常清晰、工整，對一年級的孩子養(yǎng)成良好的寫字習慣很有幫助。同時，也發(fā)現(xiàn)他的上課語氣、方式過于高年級化，不利于一年級學生吸收知識。根據教師們的意見，結合自己的上課的實際，孔翠海老師寫出了反思，對他以后的上課起到了很大的幫助作用。
    《席關小學教學常規(guī)管理經驗交流材料》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
    小學教學常規(guī)管理匯報材料篇十七
    2010-9-26。
    趙河鎮(zhèn)第一中心小學，座落于趙河鎮(zhèn)文化路。學校始建于1924年，占地2685平方米?，F(xiàn)擁有多媒體教室、計算機室、儀器室、圖書室、實驗室，學校安裝了衛(wèi)星接收轉播系統(tǒng)。
    學?，F(xiàn)有教學班20個，學生約1100余人。教職工55人，先后有3名教師被評為省級骨干教師，有8名教師被評為市級骨干教師。全校80%以上的教師受到省、市、縣不同級別的表彰和獎勵。學校不僅具有能干、會干、肯干、團結勤奮、務實創(chuàng)新、開拓進取的領導班子，而且具有高素質、愛崗敬業(yè)、講奉獻的教師隊伍。
    近年來，學校先后被評為“方城縣社會治安綜合治理模范單位”、“方城縣文明單位”“方城縣五星級學?！?、“方城縣德育先進單位”、“教科研先進單位”、“安全管理先進單位”、“反邪教工作先進單位”等。
    以上這些成績的取得，取決于教師的勤奮工作，也少不了家長、社會以及各級領導的關心和支持，更是學校加強常規(guī)管理的結果，現(xiàn)將學校如何加強常規(guī)管理作如下工作匯報：
    一、“教育質量建設創(chuàng)新年”動員會精神貫徹落實情況2010年9月19日，我校組織全體教職員工參加了鎮(zhèn)中心校召開的“教育質量深化年”總結暨“教育質量建設創(chuàng)新年”動員大會，會議上，中心校王校長傳達了縣教體局史局長在全縣教育工作會議上的講話，楊文生副校長傳達了教育質量建設創(chuàng)新年有關文件。會后，學校組織教師深入學習會議內容，領會會議精神，在專題研討會上，就教育質量創(chuàng)新這一主題，展開激烈的討論。統(tǒng)一了以“科學發(fā)展觀”為指導的思想，形成了“全員抓質量，全面促科研，全力促效益”的工作思路，確立了“科研興教，人才興教，管理興教”的戰(zhàn)略。學校要求教師教育質量建設創(chuàng)新年會議精神為指導，結合教學實際，在認真分析班情、學情的基礎上，寫出自己的心得體會。學校認真制訂了《趙河鎮(zhèn)一小質量建設創(chuàng)新年工作方案》，在全體教師會上進行傳達，并據此方案開展各項工作。
    二、校園環(huán)境及文化氛圍。
    校園環(huán)境是學校重要的隱形課程。對學生的學習、成長起著潛移默化的影響作用。為此，學校非常重視校園環(huán)境及校園文化的建設與管理。
    1．學校校園環(huán)境建設有整體規(guī)劃、管理制度及措施，并逐步實施，達到了校園“四化”要求，無臟、亂、差現(xiàn)象和衛(wèi)生死角。校園班級、寢室文化氛圍濃厚。
    2．每學年均有衛(wèi)生公區(qū)劃分辦法，學校的清潔、紀律實行雙獎（獎班級、獎教師）制度，每天堅持早、中、晚三次掃除，每月進行評比，廁所每天打掃，每周末定期對校園進行打藥消毒處理。3．學校認真進行綠化管理，配有專人對學?；ú輼淠径ㄆ谛藜?，達到四季樹常綠、季季花香飄。
    4．學校以“民主治校、文明美校、質量興校、創(chuàng)新強校”為辦學思想，教師辦公室、教室均有名人畫像、名言警句激勵學生，室外有墻報2塊，室內墻報21塊，堅持每周更換一次。
    5．辦公室、教室、計算機室、廣播室、實驗室都設有醒目的標識牌。實驗室、微機室專人管理，有管理和操作制度，有實驗登記冊，微機使用登記冊，力爭做到實物擺放整齊、有序。各類用房、課桌凳維修及時。
    6．學校設有門衛(wèi)，進行24小時值班，有門衛(wèi)制度，有住戶須知。校園實行半封閉式管理。
    7．食堂內桌凳干凈，排列整齊，每天對炊具、餐具進行消毒，無亂倒飯菜現(xiàn)象，利用班隊活動時間加強對學生不隨意買零食、不進“三室兩廳”的教育。
    三、教師到崗情況。
    我校現(xiàn)有教師55人，除一人病假，一人產假外，其余全部到崗。
    四、學生報到情況。
    開學初，教導處組織人員深入班級，采用電訪、人訪等多種形式對學生報道情況進行摸底、排查，確保適齡兒童全部入學。學校采取多種形式嚴控輟學率，今年秋期開學，我校學生全部返校，無一人輟學。
    五、學校收費情況。
    學校嚴格執(zhí)行省、市有關收費政策要求，無另立項目、提高標準、擴大范圍的收費行為，沒有收取住宿費、茶水費，嚴控教輔進課堂，無代收學生保險、教輔等行為。
    六、學校管理情況。
    1、學校為嚴格執(zhí)行課程計劃，按照課程標準開齊課程，開足課時，足額配備了體育、音樂、美術等學科教師。后勤處按照義務教育階段教材循環(huán)回收使用要求，以學校發(fā)放底冊為依據，學期末足額回收，妥善保存，學期初經消毒后分發(fā)使用。
    2、學校嚴格按照義務教育階段學生在校時間要求，合理安排學生的作息時間和作業(yè)量，保證學生每天睡眠時間不少于10小時，走讀生每天在校集中學習時間不超過6小時。兩操一活動的開展，保證了學生每天有1個小時以上的體育活動及室外活動時間。
    3、開學初，學校要求各處室結合形勢，根據實際，制定出切實可行的工作計劃，然后匯總為學校工作計劃，內含學校工作行政歷。學校要求教師結合自己所教學科和班級實際，制訂學科教學計劃。學校各處室在校務室的領導下，分工合作，嚴格按照所制定的計劃開展工作，各項管理制度與工作職責落實到位。
    4、學校利用暑期校本研討的時間，組織教師深入理解和鉆研新課標，充分領會教材的編寫意圖，熟悉整個教材的基本內容，了解教材的各個部分在整個學科、篇、章或課時中所處的地位；具體分析教材的內容，包括教材的知識結構體系，能準確精練地寫出教材的知識結構方框圖、教材的教學目的和要求、教材的特點、教材的重點、難點和關鍵。根據教學目的、內容和教學原則，按照新課標要求，結合學校和學生的實際情況，研究如何優(yōu)化處理教材，如何突出重點、抓住關鍵、克服難點，明確教材中培養(yǎng)學生的能力因素。通過教材分析培養(yǎng)教師分析、研究和處理教材的能力，提高教師的教學業(yè)務能力，創(chuàng)新能力。
    本學期，為把集體備課制度化、規(guī)范化，使之成為支持教師轉變觀念、自覺運用新的教學理念、轉變教學行為的支撐點，我校深入實施集體備課。我校的集體備課包括四個基本環(huán)節(jié)：個人初備——集體研討——修正教案——課后交流與反思。在個人初備時，要求教師認真學習和研究課程標準、教材、教學參考書以及其他相關材料，同時教師還要深入了解學生，研究學生的知識水平、能力水平，又要研究學生的學習興趣、態(tài)度、習慣，以便有的放矢的進行教學。教師在集體研討時，備課組長安排好備課內容，讓每個教師都心中有數(shù)。這樣，每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。集體備課時，老師們也可以討論下周上課內容中、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等。集體備課力求做到三個統(tǒng)一：即統(tǒng)一教學進度；統(tǒng)一教學重點難點；統(tǒng)一練習。教師在三個“統(tǒng)一”的基礎上，根據各自的知識儲備、個人素養(yǎng)、專業(yè)知識和創(chuàng)新能力，對教案進行修正，使修改后的教案具有更強的針對性。集體備課以新課程理念為指導，讓學生自主探索、感悟、體驗，平等地對話與交流，在學生學習的弱點與知識的缺陷點上下功夫，突出重點、化解難點、填平弱點、克服缺點，在課程目標、創(chuàng)新程度、教學流程、學生活動上反復推敲，從而創(chuàng)造出了一個又一個精品教案。
    5、聚焦課堂教學，開展課題研究課堂教學是課題研究的基地，教師是課題研究的主體，這意味著課題研究的重心應置于具體的課堂教學情境中，教師在自己的課堂上、具體的教學情境中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。教育質量創(chuàng)新年要求學校依托教育科研，提高教育質量。因此，本學期我校確定了6個市級科研課題，1個縣級科研課題，這些課題來源于課堂教學，是在課堂教學中發(fā)現(xiàn)的問題，問題具體，研究實在，帶著問題研究，跟著研究提升，這是我們課題研究的一個特色。讓每一個教師深入到課題研究中來，寫自己的教學故事，研究案例，反思筆記等，讓每一個教師都“把研究的東西做出來，把做著的東西說出來，把說出來的東西再研究，把研究的東西整理出來”親自體驗課題研究的成功，如高年級語文組研究的《小學語文和諧課堂的構建》、低年級數(shù)學組研究的《小學數(shù)學課堂師生互動方法的研究》等課題，都是從教學中所面臨的實際問題出發(fā)，去研究、去分析、去解決，真正體現(xiàn)了“課題研究就在教室、就在教師的身邊”。
    6、今年，學校在招生工作方面，嚴格按照鎮(zhèn)教育工作會議精神，劃片招生，從而杜絕了大班現(xiàn)象的產生，使班級學生人數(shù)控制在規(guī)定額度之內。對于新升一年級學生，學校要求負責招生工作的教師，以戶口本為依據，嚴把年齡關，沒出現(xiàn)一例非適齡兒童就讀現(xiàn)象。
    7、學校要求各班教師迅速進入角色，摸清留守兒童、殘疾兒童、學困生的具體情況，因人而異，制訂出切實可行的工作方案和關愛措施。教師依據工作方案和關愛措施在生活上關心他們，在思想上開導他們，在學習上幫助他們，使他們感受到學校的溫暖，師愛的偉大。
    8、學校按今年3月份團隊干部培訓會上的要求，建立健全了少先隊組織，設立了少先隊活動室，完善了少先隊相關制度，切實開展了少先隊活動。學校有專門的德育機構，配有兼職德育干部。健全了德育網絡，充分利用升旗儀式、紅領巾廣播站班隊活動開展對學生進行守則和日常行為規(guī)范的教育。學校要求教師寫出德育工作計劃、少先隊工作計劃，根據工作計劃，認真開展德育活動，并對學生進行操行評定，長期堅持對學生進行未成年思想道德建設的教育，積極組織學生參加社會實踐活動。堅持升、降旗制度，并對國旗下講話留稿備查，每天堅持紅領巾廣播站的播稿。定期對學生進行《安全教育》、《法制教育》、《環(huán)保知識》、《交通法規(guī)》等專題講座。
    9、學校配備了現(xiàn)代遠程教育設備，定期組織教師進行進修學習，為教師接受新理念、提高課堂教學藝術提供了平臺。圖書、儀器、體育場地及器材等教育教學設施設備配備齊全，都有專人管理，正常使用中。
    10、為了本期教學工作的正常開展，學校在假期期間對校舍、門窗、桌椅教學設備等進行了維修。
    教育質量創(chuàng)新年活動為我校的發(fā)展提供了新的機遇，在上級領導的關心支持下，我們將立足發(fā)展，面向未來，開拓創(chuàng)新，不斷進取，為提高教育教學質量，辦人民滿意的教育而努力奮斗。
    2010-9-26。
    小學教學常規(guī)管理匯報材料篇十八
    為了適應教育事業(yè)的發(fā)展，積極推進學校建設的科學化、規(guī)范化，大力提高辦學水平，努力實現(xiàn)學校標準化建設，對照《全縣中小學常規(guī)管理考評細則》，結合我校實際，對學校辦學方向、管理常規(guī)、德育教育、規(guī)范辦學四個方面進行了認真細致地考查評估。
    傳承學校稱號。學校重視學生行為習慣的養(yǎng)成教育，始終堅持以德為首，全面育人，堅持開展“四好少年”和星級好少年評比活動，使學生在德、智、體、美、勞等各個方面得到了發(fā)展。學校教育教學質量也節(jié)節(jié)攀升，在2011年六年級升學考試中躍升為全縣第一名。
    二、管理常規(guī)
    1、作為一校之長，在思想方面，始終保持高度的政治敏銳性、堅定性，努力提高統(tǒng)攬全局、領導科學發(fā)展的能力，力爭成為學以立德、學以致用的模范。在工作作風方面，把重實際、說實話、求實效，作為一切工作的出發(fā)點。不論我干什么工作，都始終堅持實事求是，不務虛功，反對任何脫離實際，弄虛作假的行為，腳踏實地，扎扎實實地抓好每一件事，干好每一項工作。在領導作風方面。堅持民主集中制原則，正確處理個人同組織的關系、全局與局部的關系，注意維護教師團結，注意相互尊重、相互配合，不搞自由主義，不搞一言堂；顧全大局，令行禁止。在生活作風方面。注重提高自身修養(yǎng)，努力做到生活正派、情趣健康。時刻牢記“不矜細行，必累大德”的古訓，嚴格遵守廉潔建設的各項規(guī)定，強化自律意識，做到自重、自省、自警、自勵。認真履行黨風廉政建設責任制，秉公用權、廉潔從政，努力做到清清白白做人，公公正正做事。
    實在在推進工作。每項工作做了就不畏艱難，不回避矛盾，務求實效。堅持整體推進，全面發(fā)展。沒有搞一俊遮百丑，沒有謀求在單方面突破，而是在各項工作中同步推進。從全縣教育系統(tǒng)來看，我校大多數(shù)單項工作都走在了全縣前列。古語說“天道酬勤”，上半年各項工作都取得了良好成績。我想，這些成績的取得是主要是通過我們全體教師共同奮斗，不懈努力取得的'。
    3、結合學校實際和發(fā)展前景，制定了《學校三年發(fā)展規(guī)劃》，在規(guī)劃指導下，研究制定學校年度實施計劃，年末對計劃落實情況進行了自查總結，對不能按時完成項目，剖析原因，定期整改，從而推動學?？沙掷m(xù)發(fā)展。在學校管理上，我們實行制度化管理。創(chuàng)新層級管理模式，實現(xiàn)了教育教學，科研管理工作的規(guī)范化、精細化、科學化。建立了結構工資考核制。
    4、教學設備管理。信息技術設備、電教設備、圖書、儀器等管理制度健全，人員配備符合規(guī)定要求，專用教室使用率高；儀器設備、器材、圖書資料等按規(guī)定分類、登記，帳、卡、物相符，設備完好率達100%；學生每學期人均借閱圖書10冊以上。
    查結果顯示：各組教師作業(yè)適量，補救措施具體，每次檢查、抽查結果都認真作好小結，進行評比，評出優(yōu)、良、中、差，并在教師會上公布。三是督促班主任每期終給學生寫鼓勵性評語，并根據評語的質量進行評比。四是校領導班子在各自兼課的同時，每期的均聽課在20節(jié)；五是每學期抓好教案、作業(yè)、課件、評語的展評，評出優(yōu)秀教案、作業(yè)批改優(yōu)秀人員，并進行獎懲。
    《城關小學常規(guī)管理考評匯報材料》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
    小學教學常規(guī)管理匯報材料篇十九
    尊敬的各位領導：
    大家好！
    首先，請允許我代表xx小學熱烈地歡迎各位的到來。本學年以來，在xx中心校的指導、幫助下，我校認真貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞提高教育質量這個中心，加強常規(guī)管理，充分調動全校教師教學教研積極性，努力促進學校各項工作穩(wěn)定和諧的發(fā)展，我們相信，通過此次活動，能夠進一步促進學校和教學常規(guī)管理工作更上一個臺階，進一步規(guī)范教師的教學行為方式，提升學校的管理品位和教育質量。下面我就xx小學在教學常規(guī)管理方面的情況向在座的各位作簡要的匯報：
    一、細化領導分工，把教學工作落到實處。
    實行領導崗位分工制和責任制，采取分線管理，分年級包干，條塊結合的管理模式，保證了全校事事有人管，人人有事干，強化了責任。每位老師都參加聽課、評課等教學教研活動。學校樹立“質量第一，安全為重”的辦學思想，校領導深入課堂，開展推門聽課、學科內研討課、優(yōu)質展示課等，并參與教研組研討。
    二、優(yōu)化管理制度，保障教學有序進行。
    抓住“常規(guī)管理回頭看”主題教育實踐活動的契機，定期組織政治學習和業(yè)務學習，加強教師隊伍建設。召開教師動員會、座談會，廣泛聽取民意，下發(fā)問卷調查表，在征求意見和建議的基礎上進一步修訂完善學校校本工作制度，提出了具體工作要求，明確了教師的崗位職責和不同時段的教學任務，使教學管理做到有章可循，有規(guī)可依，精細化管理做到常態(tài)化，使學校教學及管理工作逐步得到進一步規(guī)范。
    三、加強養(yǎng)成教育與“三風建設”，建設健康和諧的校園氛圍。
    1、依托少先隊工作開展學生良好習慣的養(yǎng)成教育，每周設立德育和安全教育主題，開展行之有效的升國旗活動、國旗下的教師寄語、學生的德育安全演講、植樹造綠活動、清掃活動、綜藝游園活動、慶?！傲弧被顒拥鹊?，形式多樣的活動，豐富了學生沉悶的學習生活，業(yè)余生活變得多彩，也促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成，促進學生自我管理能力的提高，取得了一定的成效?？梢宰院赖恼f，學生間沒有一起矛盾糾紛和打架事件。
    2、重視家校的聯(lián)系，合力共建和諧校園。本年度我校以教師“進村組大家訪”、“安全與教育問題”家長會、“讓孩子成為學習贏家”報告會為主要形式，拓展家校聯(lián)系的渠道。讓家長在務工之余，關注學校教育，關心孩子成長。活動中向家長介紹學校的辦學理念與取得的成果，展現(xiàn)師生的精神風貌和學校在素質教育方面的有益探索，向家長反映孩子在校的表現(xiàn)，擴大了學校的辦學聲譽，保證了學生人數(shù)的有效遞增，也溝通了師生間的聯(lián)系，辦學得到了廣大家長的一致支持和廣泛好評。
    四、大力加強學校安全宣傳教育工作。
    制定安全管理規(guī)章制度，補充新時期安全教育形勢下的安全防范措施，每周一個安全主題，落實教師的“一崗雙責”制度，加強營養(yǎng)改善計劃過程監(jiān)管力度，確保每個學生享受到安全有益的營養(yǎng)餐。加強疾病防控宣傳和檢查指導，本年度在鎮(zhèn)防疫檢查中獲得好評。堅持安全簽名制、上課點名制、課間巡查制、門口防范制，每逢假期下發(fā)告家長書，人人寫保證書，每月開展安全宣傳專欄及墻報、手抄報等活動，組織交通安全圖片展和防震消防演練活動，多措并舉，取得了實效。無一例安全事故發(fā)生。
    五、落實制度建設，促進教學穩(wěn)中有升。
    1、落實集體辦公制。設立有辦公室，配備網絡資源、飲水機，教研資料、書籍等，最大限度滿足老師辦公之需，實行到崗簽到制和請假制，領導不定期查崗，對結果和績效工資考評掛鉤，各老師能就教學過程中遇到的實際問題進行隨時研討，集體共商氛圍較濃。
    2、開展說講評課活動。隨著教學改革的不斷深化，聽評課已經成為新的教學常規(guī)內容。作為教師，除按有關規(guī)定保證聽課的數(shù)量外，還要著力提高評課的質量。不定期的領導推門聽課制度，學中的優(yōu)質課匯報，優(yōu)秀課例展示活動，同行間的隨時聽評課活動，公開課形式多樣，過程性資料比較詳實，從執(zhí)教者的說課稿、學案、教學反思到聽課者的案例記錄、課后點評以及教研組的集中評價活動，都能注意收集歸檔，在真正意義上使“說講聽評課”這一教學研究活動得到落實并有所提高。
    3、扎實課堂教學改革，現(xiàn)代教學手段和方式已是現(xiàn)在教學發(fā)展的必備。新型教學手段，課堂上知識容量增大了，學生認知直觀感增強了，學習興趣也會明顯提高，教學效果也會有質的飛躍。同時也對教師隊伍的現(xiàn)代化信息技術手段提出了挑戰(zhàn)。
    4、加強教學質量分析，勢在必行。教學質量分析一般分三個層面：一是教師自身對教學質量的分析；二是學生在教師幫助下，對學習質量的分析；三是領導對管理質量的分析。分析既要有量化的指標和參數(shù)，也要有質量的總體評價，特別要找出存在的問題、分析問題產生的原因，及時制定解決問題的辦法和措施。
    5、加強對學生的評價管理，注重課堂教師評價、生生評價，倡導作業(yè)激勵性評語的嘗試。扎實推行周練、單元考、期中期末考。加強針對性的測試，從試卷采用、批改分析到反饋講評等都以教與學的“診斷”和“矯正”為落腳點和歸宿，不斷提升教育教學成績。
    6、關注教師的發(fā)展評價。重視教師的學習制度建設，積極營造良好的校園讀書氛圍。本年度注重業(yè)務理論的學習，有效促進教師的個人業(yè)務素質的提高。重視教師職業(yè)道德的建設，在教師中倡導健康向上的輿論導向，在教師中要求講奉獻、講團結，力爭每年都有優(yōu)秀教師受到上級表彰。通過校本培訓，教師的教學觀念得到了轉變，注重“以學生發(fā)展為本”，每位教師能主動備好課，取得了較好的課堂教學效果。
    六、立足農村單班實際，開展校本教研。
    1、我校單級單班，5名在崗教師，都是中老年了，這給校本教研帶來了很大困惑。為了破解農村教師身兼數(shù)職（一人兼帶4-5門課）而被迫教案不動腦抄來抄去的勞累和無效之舉。本學期我們重點變“備教案”為“備學案”，突顯教學中學生的主體地位的落實；深入落實“教學三維目標”，在課堂上要求要有規(guī)范板書，學案上要有深刻的教學反思，作業(yè)上要有明顯的分層作業(yè)和題型訓練，輔導上要因人而異，循序漸進的補差方式和手段，讓“質量立?！背蔀楣沧R，讓“素質強化”成為目標，讓“職業(yè)教育人”成為理想。
    2、落實培訓經費，提高教師素質。全部參加了縣里暑假全員培訓，羅艷蓮到柳州市參加新教材培訓，劉石明、羅艷蓮、王清友、鄧蘭珍都到縣里參加了期末質量分析會。
    當前我校在教學常規(guī)管理上與名校的要求還存著不小的差距，主要體現(xiàn)以下幾個方面：
    1、學校辦學條件硬件設施明顯落后，各功能教室不足。例如操場面積大但無硬化，而導致草化現(xiàn)象嚴重，除草成了制約環(huán)境的瓶頸；專用教室不足，致使僅有的多媒體部室使用經常“撞車”。
    3、努力。比如，有的家長只關心子女考多少分，其余就一概不管了。
    3、對教師的專業(yè)發(fā)展評價是最難的，也是最復雜的。到目前為止，只能是在不斷摸索不斷完善的過程之中尋求辦法。
    4、教育管理體制困惑和模式的單一也是嚴重影響教育發(fā)展的關鍵問題。教師缺乏競爭意識，憂患意識也制約著新課程的深入推進。
    七、存在的問題和困惑。
    3、作業(yè)布置與批改方面。部分教師的作文批語過于公式化、雷同化，沒有針對性和鼓勵性。
    4、學校辦學條件硬件設施明顯落后，各功能教室不足。沒有現(xiàn)代化教育設備。
    6、教育管理體制困惑和模式的單一也是嚴重影響教育發(fā)展的關鍵問題。教師缺乏競爭意識，憂患意識也制約著新課程的深入推進。
    八、努力方向：
    1、繼續(xù)加強學習培訓，加強質量立校意識。學習新課程標準理念，領會課改精神，了解學科改革的新信息、新理論、新成果。向教師推薦課改方面論著，加強業(yè)務理論學習。開展教研活動要重在實效，每位教師的反思要真實有實效性，能給人以啟發(fā)，啟迪，教學設計要真正是有特色、有亮點的精品，公開課要上的新穎、有水平，真正能讓聽課老師有收獲。
    2、寫好教學反思。讓教師反思自己的教學實踐，反思自己的教學行為及教學效果，更新教學觀念，改善教學行為，提高教學水平，使教師真正成為教學和研究的主人。要求經常對自己的讀書筆記、教案、教學札記、工作總結等進行反思，在繼承的基礎上有所創(chuàng)新，在總結的基礎上提高。
    總之，學校管理工作，任重而道遠。一方面要重視常規(guī)管理的規(guī)范性，可操作性;要用有創(chuàng)造性的管理機制保證教學、教研活動的生命活力。二要以校本教研和提高課堂教學效率為重點，只有齊心協(xié)力，務實創(chuàng)新，才能使學教學工作再上新臺階，再創(chuàng)新輝煌。
    小學教學常規(guī)管理匯報材料篇二十
    我?，F(xiàn)有十二個教學班，在校學生400多人，教職工28人，學校環(huán)境優(yōu)雅，各種教育教學設施基本齊全，為教育教學有序進行提供了有利的資源保障。我校實施了精細化管理制度，緊緊圍繞教育教學這一重心，堅持“質量立校，管理興?！钡霓k學大思路，苦練教師素質，嚴抓課堂教學目標管理，借助現(xiàn)代技術教育手段，不斷優(yōu)化課堂結構，健全教科研體系，強化教學研究，規(guī)范師生教學行為，完善校園管理制度。學校的辦學效益和教學質量不斷提高，得到了社會的認同。我們小學以“建一流班子、帶一流隊伍、育一流學生、辦一流學校、創(chuàng)一流業(yè)績”為辦學總目標，充分發(fā)揚“團結、務實、勤政、高效”的領導工作作風和“嚴謹、求實、探索、奉獻”教師工作作風，教書育人，全面發(fā)展，教育教學質量穩(wěn)步提高。加強學校教學常規(guī)管理，促進教育教學質量和辦學效益的提高，是全面提高教育教學質量，實施素質教育的根本保障。本學期，我校堅持常規(guī)管理工作的基本原則，較好地完成了學校各項常規(guī)管理工作任務，取得了一定的成績?，F(xiàn)將我校一學期來的教學常規(guī)工作向各位領導匯報如下：
    一、加強教育教學管理，積極推動新課改，努力提高教育教學質量。 一直以來，我校堅持以育人根本、教學為中心、質量為生命，以常規(guī)管理為突破口，以素質教育為著眼點，強化管理、優(yōu)化管理，使學校管理制度化、規(guī)范化、科學化。
    1. 抓行政管理，做到服務育人
    學校健立健全各種制度，目標一致，靈活運轉，穩(wěn)步推進學校工作；有明確的校風、校訓和辦學方略，強化師生養(yǎng)成教育訓練；完善各種制度，依法按章治理學校；嚴控學籍管理，控制流生、取消重復教育現(xiàn)象，禁止擇校生，收齊適齡生，培養(yǎng)合格生。
    （1）完善請假制度、考勤制度、帶值班制度 、教學質量獎懲制度、教師目標責任書和 班主任目標責任書等。
    （2）我校嚴格執(zhí)行領導帶班日查、教師值周時時查等以便發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
    （3）加強對班主任考核與管理，定期組織校委會成員和全體教師對班主任進行考核，堅持從嚴、從細、從實、經常抓，抓經常，促使教師做好班主任工作。
    （4）學校充分發(fā)揮黨團組織、少先大隊的作用，組織全校師生有計劃、有步驟地開展爭當文明學生、爭當文明教師、創(chuàng)建文明班級、創(chuàng)建文明學?；顒?，師生在活動中接受教育，陶冶情操，學校的精神面貌發(fā)生了喜人的變化。
    二、強化教學常規(guī)管理，做到教書育人。
    1.嚴格執(zhí)行教育體育局的有關規(guī)定，教育教學秩序井然有序，完善教學質量獎懲制度，積極實施教案作業(yè)暫行規(guī)定，對教師的 教案實行周查，學生的 作業(yè)實行月查，并 對教案作業(yè)優(yōu)秀的教師和學生進行表彰獎勵。所有的活動都是有計劃、有安排、有落實、有效果，提高教師隊伍和學生素質，促進學生全面發(fā)展。
    2.為了優(yōu)化教師隊伍，提高課堂效率，我笑組織領導深入課堂聽課 ，并堅持校委會成員每學期不少于30節(jié)，其他教師不少于20節(jié)等。
    3.另外，我校還加強對教學點的管理，在校委會成員中抽調一個專人負責聯(lián)系教學點工作，深入教學點聽課并指導工作。
    三、加強教研活動，積極推動新課改教案，組織教師學習新理念和新做法。
    1.在教研活動中，我校做到嚴抓平時，細抓定時，能力提高教師的自身素質和業(yè)務水平。經常召開教研組會議，創(chuàng)設互相學習、互相促進、共同提高的教學氛圍。
    2.本期開展以“多彩課堂，展我風采”主題教研活動，要求每位教師做到“上好一節(jié)公開課、評好一節(jié)公開課、寫好一節(jié)好教案”。
    3.另外，要求教師積極學習教育教學理論知識，積極參與教研室組織的各類論文，教學設計、教育敘事的撰寫等。
    四、教書育人，德育為先，堅守德育陣地
    1．多種形式促進德育工作。
    學校不僅要抓好智育工作，更應該重視德育教育，要不斷改進德育工作的方式方法，這就要求我們在學校教育的過程中，，不斷加強德育研究。十分注重學校領導和教師自身素質的提高，不斷結合德育工作的特點和當?shù)刭Y源優(yōu)勢，重視校本培訓，通過理論學習和學習外地經驗，加強了對德育的研究，組織多種形式的德育活動，每學期組織二至三次校外實踐活動。社會實踐活動的開展，有效地促進了學生身心的健康發(fā)展。
    2．注重加強德育陣地建設。
    加強德育陣地建設，是我校一直十分重視的工作。我們圍繞德育工作的開展，建立了高標準的少先隊活動室、黑板報、宣傳欄、櫥窗等，內容常換常新，各班教室內都張貼了《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》及國旗、名人名言和科學家畫像，真正使校園的每一處地方都成為育人的場所，發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設是學校文明的`窗口，是學校德育工作的重要組成部分，通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學生健康人格的養(yǎng)成。
    《小學常規(guī)管理工作匯報材料》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
    五、扎實有序進行總務工作，協(xié)調學校各項工作
    1．扎實抓好學校安全工作，做好各種安全防范措施。
    堅持每周進行一次安全檢查，并認真做好記錄，對不合安全規(guī)范的設施及時進行整改，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。繼續(xù)加強對學校門衛(wèi)的管理工作，嚴格實行外來人員進校登記制度。生活管理教師在生活管理中要重視對學生進行安全教育，加強白天巡視和夜間巡查，以杜絕一些偶發(fā)事件擴大化，對學生離返校情況作詳細記載，嚴格交接-班手續(xù)。
    2．抓好學校衛(wèi)生工作，加強對校園環(huán)境和綠化的管理。
    繼續(xù)抓好校園文化建設，與教導處、團隊協(xié)同開展多種環(huán)境教育活動，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能。對校園衛(wèi)生包干區(qū)進行調整，明確要求，責任到人。心理健康教師要抓好學生衛(wèi)生健康知識教育，充分利用櫥窗、板報等對學生宣傳有關衛(wèi)生知識，做好環(huán)境消毒和季節(jié)流感、傳染病等防治工作。
    3．堅持勤儉辦學，嚴格財務管理。嚴格把好日常經費使用關，杜絕一切浪費現(xiàn)象的發(fā)生。
    在經費使用上，從學校實際出發(fā)，做好校長參謀，嚴格核算，做到合理開支，統(tǒng)籌兼顧保證重點。嚴守財務制度，辦事堅持廉潔奉公，嚴格采辦手續(xù)，積極推行財務公開，增強財務工作的透明度。
    4．加強校產管理，充分發(fā)揮資產的功能作用。
    進一步明確校產管理職責，做到室室有人管、物物有人管，建立物產保管使用責任制度,尤其是一些損耗品的領用、登記與核銷，并與考核掛鉤。強化維修管理意識，對學校各項設施設備定期檢修，做好保養(yǎng)維修工作，延長促用壽命，提高使用效率。
    5．嚴格收費管理。嚴格按收費標準收費，收費標準公布上墻，增強收費工作的透明度。
    六、改進的措施
    1．積極整合教育資源，合理配置教學力量，改善教師的學科配置，培養(yǎng)骨干教師，加強校本培訓力度，全面提高師資隊伍質量，積極融合新課程改革浪潮。
    2．積極爭取多方籌措資金，努力改善辦學條件，增加軟硬件投入。
    3．加大宣傳力度，把家訪工作落到實處；加大家長學校工作力度，加強學校與社會、家庭的溝通、交流，形成齊抓共管的教育大環(huán)境。
    總之，學校在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。我們將認清形式，抓住機遇，變困難為動力，變過程為經驗，堅持以發(fā)展主題以推進素質教育為動力，以促進學生全面發(fā)展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務實的措施，團結一致，開拓創(chuàng)新，整體全面的推進學校各項工作，為把學校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的現(xiàn)代化學校而不懈努力。
    春蕾學校是山東省婦聯(lián)實施的春蕾項目學校，服務高樓鄉(xiāng)利民村、昭陽村、翁樓村、王樓等村。學?，F(xiàn)有學生145名，六個教學班，（并附設一所幼兒園，在園幼兒45名），學校教職工小學部11人，幼兒園4人。學校本著“以教學質量求生存，以教學質量求發(fā)展”的工作宗旨，加大教育投資力度，加強校園文化建設，裝備了多媒體教室一個，電腦室一個，開放了圖書室，籌建了新的實驗室（計劃創(chuàng)市級規(guī)范化實驗室），為學校實現(xiàn)現(xiàn)代教育打下了堅實的基礎。讓每個孩子享受優(yōu)質教育，以一切為了學生，一切服務于學生的辦學理念，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量。我校連續(xù)幾年在鄉(xiāng)教學質量檢測中都是名列前茅，今年教師節(jié)被鄉(xiāng)政府評為教育教學工作先進單位并受到表彰。
    一、 教學管理不斷完善。
    教學工作是學校工作的主題，提高教育教學質量是我校的生命線，為此，我校深化教育教學管理，在提高教育教學質量上做文章。學校遵循教育教學規(guī)律，深入實際，健全機構，成立以校長為組長、教導主任為副組長的學校教學管理領導小組，下設教科研領導小組，保障教學工作的正常運行。
    1、 以人為本促進和諧管理。
    學校首先以人為本，以尊重人關愛人為前提，做到以誠相待，以
    理服人，講究民主，注意協(xié)調促進和諧管理，為保障學校的教學工作正常運行，學校嚴格教學常規(guī)管理和學生管理，以教師《八個核心》、《教師工作目標》、《學生日常行為規(guī)范》等各種常規(guī)為準繩，規(guī)范教師和學生的常規(guī)行為，建立較完善的教師常規(guī)檔案，用發(fā)展的眼光看待教師，因此教師的專業(yè)成長在不斷學習中得到鍛煉成長。
    2、 課程管理
    （1） 我校扎實推行義務教育課程的實施，從素質教育的質量關出發(fā)，
    制定學期課程實施方案，開全課程開足課時，教師不得隨意增減課時，嚴格按照課程標準安排課時。各科教師嚴格按標準設置作業(yè)，在抓好學生學科教育教學的同時，我校還開展一些有意義的活動，如象棋比賽、書法比賽、古詩文誦讀等。每逢節(jié)日辦黑板報、專欄等進行慶祝，通過活動激發(fā)學生的趣味和熱情。
    （2） 結合我曉得地理環(huán)境，開發(fā)了校本課程，上學期進行了養(yǎng)魚知
    識教育，這學期開展了“讓經典走進心靈”的活動，小學從二年級到六年級人手一本《弟-子規(guī)》，教育學生從小做人的道理。
    二、 抓校本教研，提高教師業(yè)務能力
    的幫助，青年教師充分發(fā)揮微機和電化教學的知識，即助年長教師制作課件。同時給青年教師提供外出聽課的學習機會。教導處經常會同教研組進行業(yè)務活動，從聽、評、說課入手，整體提高學校教師的業(yè)務水平，從而提高教學質量。
    三、 做好教學工作，努力提高教學質量
    學校一提高教學質量為總要求，嚴格按課標開課，校長親自帶主課，給教師制定教學質量目標，教學質量與績效工資掛鉤，每月一次對教師業(yè)務工作進行檢查，教導處組織兩次集體業(yè)務活動，舉行聽課、評課、說課。教研組組織重點課時備課。認真去聽教師聽課的匯報課。每位教師按照“六個一”的要求鍛煉自己提高自身業(yè)務能力，期中進行統(tǒng)考，大部分學科列全鄉(xiāng)前一到二名。
    總之，在抓素質教育提高教學質量的今天，我校教師齊力做好并提高各項教育教學工作，切實提高教學質量，以質量求生存求發(fā)展。
    小學教學常規(guī)管理匯報材料篇二十一
    尊敬的教體局、教科室領導：
    為了進一步加強學校教育教學教研管理，全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，提高我校的教育教學質量，我校根據教體局、教科室文件精神，結合本校實際情況，以學生的全面發(fā)展為中心，對教學常規(guī)進行統(tǒng)一規(guī)劃，做到精細化管理，目的是讓教師在教育教學教研工作中有所遵循，使教學工作逐步走向科學規(guī)范化。根據《修水縣2012-2017學年度上教學常規(guī)精細化管理達標評估細則標準》，我校教學常規(guī)工作領導小組認真對照《評估標準》的細則要求對教育教學常規(guī)管理工作進行全面的檢查，現(xiàn)將檢查情況匯報如下：
    一 主要做法和成績
    （一）、建立健全了切合實際，操作性強的各項管理制度。
    （二）、嚴格執(zhí)行省頒課程設置，開足、開齊、開好各類課程
    1、嚴格按省教育廳頒發(fā)的課程計劃開設課程，學期有新排課程總表。
    學校每學期均根據市縣教育局頒發(fā)的學校課程開設標準，嚴格落實，既不多開課程，也決不少開課程，嚴把課程關、課時關，并能科學規(guī)劃，重新設計課程總表，并將班級課程表、作息時間表作到“三表”上墻，及時向社會、教師、家長公布，接受各級部門監(jiān)督，廣泛聽取意見。
    2、校本課程、活動課程在全部課程中占有很大比例
    為了開好校本課程，我校充分領會文件精神，做到早準備、早落實，學校開設《弟子規(guī)》《學生安全手冊》等校本課程。
    （三）、加強教學管理，規(guī)范教學行為
    1、學校有教學常規(guī)管理實施細則和分學年（期）的教學活動計劃，教研計劃，教師有所有任教學科的分學期（年）教學計劃。
    2、有教學常規(guī)檢查制度，本學期已經開展了兩次大型的教學常規(guī)檢查。并進行了總結與通報、對不符合要求的提出了整改措施。
    3、課堂實行雙向監(jiān)控，每天各班評選出了“我最喜歡的一節(jié)課”，深受學生歡迎。
    4、學校開展了全校教師備課達標活動，評選出了優(yōu)秀教案并進行了表彰。
    5、大力推行“30+15”有效課堂模式，開展了全校教師上課達標活動，每位老師按平時要求上了一節(jié)符合“30+15”有效課堂的公開課。
    （四）加大教學科學研究，尋求課堂教學有效途徑
    1、開展“拜師結對”青年教師培養(yǎng)活動，學校領導充當“師傅”，每周聽課不少于一節(jié)。（副校長、教務主任充當師傅）
    2、教研組教研活動開展的有聲有色，既有聽課評課活動，也有說課賽課活動，形式多樣。
    3、每月一次的校級專題教研和校本培訓有序進行。
    4、教師踴躍參加教學業(yè)務比賽活動，多人多次獲得獎勵。
    5、承辦并積極參加片區(qū)教研活動，得到片區(qū)牽頭學校好評。
    （五）學校教學教研特色亮點
    1、加強師生的教學評價，促進教師專業(yè)化發(fā)展
    學校建立健全一系列師生的教學評價制度，每學年學校通過舉行家長座談會、家訪、發(fā)放學生、教師、家長調查問卷，特別是“我最喜歡的一堂課”評價機制，及時了解學校的辦學情況、教師的教育教學情況、教師的教學行為等，學校經過數(shù)據統(tǒng)計分析后，及時修整完善學校的各項規(guī)章制度，為優(yōu)化我校的育人環(huán)境。提高教育教學質量提高有利的保障。學校建立教師業(yè)務檔案，制定教師專業(yè)化成長措施，為教師的成長提高平臺、創(chuàng)設機會。
    2、教研氣氛濃厚，教研活動形式多樣，特別是開學不久就開展了全校教師命題大賽。
    3、每學期定期開展學生“手抄報”、書法、美術作品比賽活動。培養(yǎng)了他們的學習興趣，陶冶了他們的'情操，深受學生好評。
    二 存在問題與不足
    1、學校管理方面
    （1）學校規(guī)章制度沒能很好的落實。學校雖能組織教師學習各種規(guī)章制度，但未能很好地把各項制度化作教師的具體自覺行動。如發(fā)現(xiàn)有個別老師雖有備課但沒把教案帶入教室。早讀課個別老師沒準時進入教室。
    （2）學校管理工作不夠深入全面。學校具體常規(guī)管理工作還是不夠深入。平
    時檢查時未能做到全面、深入、細致，未能及時發(fā)現(xiàn)教師工作中存在的問題，沒有及時督促整改到位。
    2、教師教學工作方面。
    （1）有些教師雖能認真?zhèn)湔n，但備課的體現(xiàn)—教案完成得不夠理想。有些老師沒注意教學反思的撰寫。
    （2）作業(yè)設置與批改方面。個別老師對作業(yè)格式要求不統(tǒng)一，批改符號不規(guī)范，缺少作業(yè)的“二次”批改，有的教師作業(yè)還存在著漏批、少批等現(xiàn)象。
    （3）課堂教學效果還要進一步提高。有的教師的課堂不能很好體現(xiàn)課改的精神，教法單一，教學手段的簡單，教學模式陳舊，不符合“30+15”教學模式。
    （4）聽課情況還不理想。教師雖能參加學校的業(yè)務學習，但互相之間的聽課較少。
    3、校本教研方面
    （1）校本課程尚待進一步開發(fā)與利用。雖有相應的資源，也能適時利用，但未能結合當?shù)氐胤教厣?，形成自己的課程。
    （2）校本教研活動有計劃，但有的落實不到位。教師一些學習教科研的心得體會較少。
    （3）校本教師培訓的過程性材料偏少，師資評價機制有待進一步加強。
    （4）課題研究很不理想，幾乎是一片空白。
    總之，教學常規(guī)管理是學校管理的基礎工程。學校要實現(xiàn)科學有效的常規(guī)管理，一方面要重視常規(guī)管理的規(guī)范性，可操作性；另一方面，學校更要營造開放，寬容的氛圍，促進教師進行創(chuàng)造性的備課、上課、批改作業(yè)。今后，我校將根據本校教學實際出發(fā)，在常規(guī)教學管理上形成特色。要充分尊重教師，尊重學生，對敢于打破常規(guī)，有教改意識并注意實效的教師，實行免檢并進行獎勵?？傊糜袆?chuàng)造性的管理機制保證教學常規(guī)活動的生命活力。
    上杭中學