通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我對(duì)于……有了更深刻的理解。寫心得體會(huì)時(shí)可以結(jié)合具體案例或?qū)嶋H問(wèn)題進(jìn)行討論和分析。閱讀這些心得體會(huì)范文可以讓我們更好地了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的潛力與不足。
成人讀書會(huì)心得體會(huì)篇一
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今天上午我安排好工作，準(zhǔn)時(shí)來(lái)到學(xué)校，剛好是孩子們?cè)谧稣n間操的時(shí)候，一個(gè)個(gè)活潑可愛的孩子，在操場(chǎng)上隨著音樂，拉起手兒跳著圓圈舞，我頓時(shí)感到身心年輕，有一種被孩子們的朝氣和快樂的所感染的感覺。
和家長(zhǎng)們一起來(lái)到階級(jí)教室，找好位子坐下，看到教室前方的投影上寫著“《小王子》班級(jí)讀書會(huì)”，原來(lái)今天是讀《小王子》這本書。一會(huì)兒，老師和孩子們也來(lái)了，一個(gè)個(gè)很快地坐在自己的位子上，安靜地等待上課開始，特別是女兒，看到我坐在前排那兒，笑得好開心，還悄悄地對(duì)我打個(gè)“勝利”的手勢(shì)，對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)她看來(lái)是非常滿意！
讀書會(huì)開始了，老師先簡(jiǎn)單地把這本書的內(nèi)容做了介紹，然后選了重點(diǎn)的幾段讓孩子們朗讀，她把書中的人物和事件提煉出來(lái)，讓孩子們說(shuō)自己的感受，不停地啟發(fā)孩子自己的思維，比如：當(dāng)她提問(wèn)：小王子是一個(gè)什么樣的孩子呢？孩子們爭(zhēng)先恐后地舉手，有孩子說(shuō)他有愛心、責(zé)任心，有的孩子說(shuō)他很勤勉、認(rèn)真，也有孩子說(shuō)小王子很憂傷、單純；這本書我也看過(guò)，可聽了孩子們的話，我突然感到對(duì)小王子性格的理解，還沒有孩子們透徹。老師采用提問(wèn)、引導(dǎo)的方式，讓孩子們自由發(fā)揮，充分想像，把一個(gè)個(gè)問(wèn)題回答得各種各樣，千奇百怪，我越聽越感慨孩子的思維真是不簡(jiǎn)單，他們的小腦袋怎樣會(huì)有這么多的想法呀？老師很好地控制課堂的節(jié)奏，引導(dǎo)孩子的發(fā)言，采用鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)，適當(dāng)?shù)乜偨Y(jié)，哪怕哪個(gè)孩子一時(shí)回答不上來(lái)，她也委婉地提示讓他們說(shuō)出自己的想法，使孩子們能暢所欲言又清楚理解，整個(gè)課堂很活躍但又集中。
最后老師還評(píng)出好幾種“讀書會(huì)”的獎(jiǎng)項(xiàng)，幾乎全班同學(xué)都獲得表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，并上臺(tái)得到了獎(jiǎng)狀，孩子們可高興了！最特別的是，老師還為一些家長(zhǎng)頒發(fā)了“最用心的家長(zhǎng)”獎(jiǎng)，以感謝家長(zhǎng)支持孩子的課外閱讀，并陪孩子“親子閱讀”方面的非常用心，我也榮幸的獲得這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，得到一次上臺(tái)，并由孩子親手給我頒獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，哈哈哈，好快樂，特爽！
作為家長(zhǎng)，我感覺孩子學(xué)校的這次班級(jí)讀書會(huì)很不錯(cuò)，它一方面讓孩子和家長(zhǎng)共同知道了多讀書，讀好書的重要性，另一方面也拉近了家長(zhǎng)與學(xué)校的距離，知道了孩子在一所怎樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)，老師又是以一種什么樣的方法帶領(lǐng)孩子們?cè)谶@里學(xué)知識(shí)的。課堂不再是以前的那種死氣沉沉：老師只管在講臺(tái)上講，孩子們像木偶一樣坐在下面聽；現(xiàn)在老師與孩子的互動(dòng)充分表現(xiàn)出來(lái)，最大化地讓孩子們表達(dá)自己的理解和想法，同時(shí)使孩子們的語(yǔ)言分析能力，自我表現(xiàn)能力都得到很好的提高，這很好！“自主課堂”，不正是現(xiàn)在的教學(xué)理念么？而我們家長(zhǎng)也要學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)孩子對(duì)看書，學(xué)習(xí)讀書的方法，了解故事情節(jié)，把握人物形象，品味人物特點(diǎn)，理解書的意義，讓孩子在各種優(yōu)秀讀物中吸取各種成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)。
聽了今天的班級(jí)讀書會(huì)，作為家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)试S我說(shuō)一聲：“感謝老師的辛勤教導(dǎo)與付出，謝謝老師！”
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尊敬的部領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
根據(jù)部機(jī)關(guān)開展組工干部讀書會(huì)活動(dòng)安排，我在這里將自己近期的讀書學(xué)習(xí)心得向大家作簡(jiǎn)要匯報(bào)。
在日常的工作和生活中，有兩個(gè)方面的壞習(xí)慣時(shí)常困擾著我：一個(gè)是遇到問(wèn)題時(shí)，習(xí)慣用老經(jīng)驗(yàn)、老方法去解決，主動(dòng)思考不夠，危機(jī)感不強(qiáng)，屬于思想懶惰，我概括為：知難行易;另一個(gè)是完成工作任務(wù)時(shí)，目標(biāo)、方法和途徑很明確，但實(shí)際工作動(dòng)力不足，節(jié)奏緩慢，屬于行動(dòng)懶惰，我概括為：知易行難。這對(duì)壞習(xí)慣，在很多人身上都或多或少地有所體現(xiàn)，帶有一定的普遍性，但卻是個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的絆腳石、攔路虎。為尋找一個(gè)適合自己的方法論，近期我先后讀了兩本書，并從中找到了答案。
一、學(xué)唧唧，不做思想的矮人。
第一本是美國(guó)作家斯賓塞.約翰遜寫的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書相信很多人都讀過(guò)。只有幾十頁(yè)紙，我是一口氣讀完的，里面的故事引發(fā)了我深深的思考。書中有四個(gè)主人公：兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧。他們四個(gè)共同生活在一個(gè)迷宮里，以奶酪作為生活追求的目標(biāo)。有一天，他們發(fā)現(xiàn)習(xí)慣了的生活發(fā)生了變化----奶酪突然不見了!面對(duì)變化，每個(gè)人的反應(yīng)截然不同：嗅嗅、匆匆馬上投入到尋找奶酪的征程，并且很快找到了豐富的奶酪;而兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧則面對(duì)突如其來(lái)的變化不知所措。經(jīng)過(guò)痛苦的思想斗爭(zhēng)后，唧唧下定決心，加入到尋找新奶酪的行動(dòng)當(dāng)中，最終也找到了屬于自己的的奶酪;而哼哼卻仍在原地怨天尤人，終無(wú)所獲。
我覺得在現(xiàn)實(shí)生活中，“迷宮”代表了我們所處的工作和生活空間;而“奶酪”則代表著我們努力奮斗、矢志追求的人生目標(biāo)。這本書帶給我最大的感悟就是：外在的變化是一種必然，平時(shí)要勤于思考，培養(yǎng)“居安思?！钡膽n患意識(shí)，并在變化來(lái)臨時(shí)從容應(yīng)對(duì)。每個(gè)人一生都會(huì)有多種崗位的工作經(jīng)歷，無(wú)論從事什么工作都要時(shí)刻充滿工作激情，保持危機(jī)意識(shí)，有著靈敏的嗅覺和積極的行動(dòng)，并像“唧唧”一樣正確對(duì)待外界的客觀變化，不斷進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，找準(zhǔn)自己的定位，把心態(tài)與外界變化調(diào)整到同頻共振上來(lái)，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是“隨著奶酪的變化而變化自己”，以最好的心境去工作和生活。
二、學(xué)羅文，做行動(dòng)的巨人。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一定程度上解決了我知難行易的困惑，而我向大家匯報(bào)的另一本書，則對(duì)指導(dǎo)我如何解決知易行難有一定的啟發(fā)。這本書就是美國(guó)人阿爾伯特-哈伯德寫的《致加西亞的信》。
故事發(fā)生在1898年，美國(guó)為奪取西班牙殖民屬地而發(fā)動(dòng)的歷史上第一次帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)----美西戰(zhàn)爭(zhēng)期間。美國(guó)因形勢(shì)所迫急需和古巴起義軍頭領(lǐng)加西亞將軍聯(lián)系，然而沒有人知道加西亞在深山的什么地方，沒有任何與之聯(lián)系的有效途徑。有人推薦陸軍中尉----羅文去完成這個(gè)看似無(wú)法完成的任務(wù)。羅文領(lǐng)了任務(wù)一句話也沒說(shuō)，甚至沒有問(wèn)：有什么裝備?有什么人配合我完成任務(wù)?最后通過(guò)自己的努力，斗智斗勇，千方百計(jì)地克服重重困難，最終出色地完成了任務(wù)。讀完《致加西亞的信》，我感到書中揭示的道理很簡(jiǎn)單,解決知易行難這一困擾的答案就在這里：那就是心無(wú)旁騖地去執(zhí)行命令。不要為找太多借口和假設(shè)太多困難，把自己應(yīng)該做的事情沒有私心雜念地做好就行，這就是高效的工作方法。
不做思想的矮人、要做行動(dòng)的巨人----這就是本人前一階段讀書的粗淺體會(huì)，正所謂“一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特”，受閱歷和領(lǐng)悟所限，偏頗之處希望大家批評(píng)指正。
成人讀書會(huì)心得體會(huì)篇二
成人節(jié)是一個(gè)重要的日子，意味著已經(jīng)步入成年，必須面對(duì)各種責(zé)任和挑戰(zhàn)。在這個(gè)特殊的日子里，我有幸參加了慶?；顒?dòng)，并從中收獲了很多體會(huì)和啟示。在此分享一下我的心得體會(huì)。
第一段：感受成長(zhǎng)的重要性。
成人節(jié)的重要意義在于提醒我們，我們已經(jīng)不再像兒童那樣無(wú)憂無(wú)慮，而是要承擔(dān)更多的責(zé)任和義務(wù)。在成長(zhǎng)中，我們必須發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，不斷充實(shí)自己的能力，不斷拓展自己的視野。因此，學(xué)會(huì)自我管理和規(guī)劃非常重要，只有這樣才能使人生更加充實(shí)。
第二段：珍惜青春歲月。
成人節(jié)是向我們提醒，青春時(shí)光只有一次。年輕的時(shí)候應(yīng)該充分利用各種機(jī)會(huì)，擁抱生命和美好。我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)未來(lái)的憧憬，腳踏實(shí)地地為自己奮斗，用積極進(jìn)取的態(tài)度和熱情來(lái)面對(duì)生活中的幸福和挑戰(zhàn)。
第三段：學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。
成人之后，我們必須擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，做一個(gè)有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。我們?yīng)該積極參與社會(huì)群眾的工作，并倡導(dǎo)互幫互助，相互影響的精神。在生活中，我們還應(yīng)該認(rèn)真執(zhí)行各種法律法規(guī)，做到守法誠(chéng)信，為社會(huì)和諧穩(wěn)定作出貢獻(xiàn)。
第四段：加強(qiáng)親情和友情。
成年后，我們須面對(duì)獨(dú)立生活的壓力，也更加需要家人和朋友的支持和幫助。因此，我們必須學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心身邊人，保持親情和友情的美好，維護(hù)和諧的人際關(guān)系。通過(guò)與親友們的溝通，彼此幫助，可以為我們的人生旅途增添許多色彩。
第五段：追求內(nèi)心的自由和幸福。
成人之后，我們應(yīng)該追求內(nèi)心的自由和幸福。我們不再像小時(shí)候那樣撒嬌任性，而是應(yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，適時(shí)釋放自己的情感，活出自己的樣子。生活中可能存在不和諧的情境和困難的選擇，但正是挑戰(zhàn)和壓力，使我們更應(yīng)該堅(jiān)持追求內(nèi)心的夢(mèng)想和想象。
總之，成人節(jié)的來(lái)臨，是一個(gè)具有重要意義的時(shí)刻。我們應(yīng)該始終銘記個(gè)人和社會(huì)責(zé)任，青春優(yōu)美的生命百舸爭(zhēng)流，我們應(yīng)該珍惜每分每秒，積極投入追求幸福的人生絕妙旅程。
成人讀書會(huì)心得體會(huì)篇三
《紅樓夢(mèng)》作為國(guó)學(xué)經(jīng)典，引得無(wú)數(shù)學(xué)者為之“折腰”，出了許多的“紅學(xué)家”。今天，我便也來(lái)當(dāng)一回這紅學(xué)家，談?wù)勎易x紅樓的感想。
首先，我覺得這本書并不只是單單一本愛情小說(shuō)所能概括。作者為寫此書，寒窗幾十載，對(duì)醫(yī)藥、園林、建筑、書畫、詩(shī)詞、烹調(diào)、服飾、花草、古董等，都有所研究。整部書對(duì)研究探討青朝風(fēng)俗民情很有幫助，它仿佛是當(dāng)時(shí)生活的小百科，無(wú)所不包，無(wú)所不有。怪不得至今還有許多紅學(xué)家專門研究此寶。此書所現(xiàn)之人情世故，官場(chǎng)是非，在今天都屢見不鮮內(nèi)涵之深，可真謂看一遍兩遍不少，讀十遍八遍不多。對(duì)于我精讀此書是對(duì)吾之文學(xué)素養(yǎng)起鞏固、提高，以致于升華之用，大有相見恨晚之情。
第三，我以為程偉元、高鶚的續(xù)寫不成功。雖基本符合上面的曲線原則，沒有生搬硬套強(qiáng)加于前文之嫌，但終究是焊接產(chǎn)物。他倆根據(jù)原作的暗示，追蹤前80回的情節(jié)，完成了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的戀愛婚姻悲劇，安排了其他一系列人物的命運(yùn)結(jié)局，使《紅樓夢(mèng)》成了一部完整的書，從而推動(dòng)了《紅》在社會(huì)的傳播，擴(kuò)大了它的影響?？墒牵?0回寫了寶玉中舉和家業(yè)復(fù)興，違背曹雪芹的原旨;在人物描寫和情節(jié)構(gòu)思方面有一些歪曲和庸俗的筆墨，和曹雪芹的原著有很大距離，近來(lái)又有人寫了后40回，竭力鼓吹完美，但再怎么樣也只能阿里基斯追烏龜，紅樓夢(mèng)的后40回將是一個(gè)永遠(yuǎn)的迷。
第四，也就是《紅樓夢(mèng)》鮮明的人物形象。就拿王熙鳳這個(gè)給人印象最深的人物來(lái)說(shuō)，她“模樣又極標(biāo)致，言談?dòng)炙?，心機(jī)又極深細(xì)”，目光四射，手腕靈活日理萬(wàn)機(jī)，指揮若定。寧國(guó)府秦可卿的喪事，特意邀請(qǐng)她去主持操辦，她一去就看出寧國(guó)府的五大弊端，并提出一整套治理整頓措施。王熙鳳威重令行，旁若無(wú)人，形成“脂粉須眉齊卻步，更無(wú)一個(gè)是能人”的局面。這位王夫人的內(nèi)侄女爭(zhēng)強(qiáng)好勝、追慕虛榮，具有很強(qiáng)的權(quán)勢(shì)欲。賈府這位年輕俊俏，素有“鳳辣子”之稱的女當(dāng)家伶牙俐齒，處處討賈母、王夫人的歡喜，曲意奉承，插科打渾，無(wú)所不至?？傊跷貘P是一個(gè)集漂亮、聰明。能干、貪婪、狠毒于一身的復(fù)雜形象。作者還按照生活的邏輯，表現(xiàn)人物，闡發(fā)主題的需要，對(duì)眾多的輔助人物作了精心的安排，使每個(gè)輔助人物不但具有自身的意義，而且能體現(xiàn)出多方面的意義和作用來(lái)。劉姥姥三進(jìn)大觀園就是這方面的一個(gè)范例。劉姥姥的一進(jìn)大觀園安排在小說(shuō)的第六回，當(dāng)時(shí)情節(jié)尚未充分展開，作者借劉姥姥這一輔助人物，從社會(huì)最底層這樣一個(gè)視角，來(lái)寫賈府的顯赫氣派。通過(guò)劉姥姥這樣一個(gè)鄉(xiāng)下的窮老婆子的眼睛，寫出了鳳姐的虛驕、矜持。劉姥姥第二次進(jìn)入大觀園的時(shí)候，賈寶玉、林黛玉和薛寶釵三人之間的關(guān)系正處在微妙的階段，賈府在表面上正處于繁花似錦的時(shí)期。作者將劉姥姥和賈母這樣兩個(gè)地位懸殊的老太太作了巧妙的對(duì)比。賈母趁此機(jī)會(huì)極大的滿足了自己的優(yōu)越感;劉姥姥則為了討得一些封賞，心甘情愿的出乖露丑，充當(dāng)老爺太太、少爺小姐的笑料。劉姥姥第三次進(jìn)大觀園時(shí)，賈府大勢(shì)已去，劉姥姥救了巧姐。這樣，劉姥姥無(wú)意中成了賈府盛極而衰的見證人。
最后，還是說(shuō)說(shuō)它的藝術(shù)成就，魯迅曾經(jīng)指出：“總之自有《紅樓夢(mèng)》出來(lái)以后，傳統(tǒng)的思想和寫法都打破了?！濒斞杆^的“都打破了”指的是“敢于如實(shí)描寫，并無(wú)諱飾，和以前的小說(shuō)敘好人完全是好，壞人完全是壞的，大不相同，所以其中所敘的人物，都是真的人物”?！都t樓夢(mèng)》沒有把人物寫某種思想或性格的化身，更沒有把人物當(dāng)作說(shuō)教的工具。作者以細(xì)膩的筆墨展現(xiàn)了生活本身所固有的生動(dòng)性、豐富性和復(fù)雜性?！都t樓夢(mèng)》打破了傳統(tǒng)小說(shuō)的單線結(jié)構(gòu)。它以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的戀愛、婚姻關(guān)系為中心線索，同時(shí)展開貴族大家庭的其他人物、事件的描寫。在緊緊抓住賈寶玉、林黛玉、薛寶釵戀愛、婚姻悲劇的同時(shí)，展開廣闊的社會(huì)環(huán)境描寫，從而寫出了產(chǎn)生這一悲劇的社會(huì)根源。
讀書是一種體會(huì)，我們可以在享受中得到樂趣;。
讀書是一種樂趣，我們可以在享受中得到知識(shí);我愛讀書。高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯?！鍟€能帶給你許多重要的好處。多讀書可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時(shí)候，我們往往可以運(yùn)用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采，美感。讀書還可以讓你多增加一些課外知識(shí)。培根先生說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量。”不錯(cuò)，多讀書，增長(zhǎng)了課外知識(shí)，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)。從書中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書也是我們的良師益友。多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對(duì)困難。讓你用自己的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。多讀書還可以陶冶情操，特別是關(guān)于親情的。
人間最難割舍的莫過(guò)于親情。為了親情，人們可以獻(xiàn)出自己的一切乃至生命?？兹谒臍q讓梨、花木蘭替父從軍、孟姜女哭長(zhǎng)城等等，古往今來(lái)，說(shuō)不盡兒女憂傷、父難子承、夫唱婦隨的美麗故事?，F(xiàn)在的社會(huì)是發(fā)展的，而濃濃的親情依舊。今天我就讀了一篇關(guān)于親情的故事——《父親的拐杖》。而這片文章講了一位患有腿疾的父親，很想得到兒女們的關(guān)心，但他的心一直有在遠(yuǎn)在千里的老大知道，二老大已經(jīng)年過(guò)半百，她只能把父親的心意寫信告訴弟弟。他的弟弟以前忙于工作，從不與父親聊天，但他看完信后，失聲疼哭，并且每天抽時(shí)間主動(dòng)與父親聊天，使父親不再孤單。讀了這篇文章，讓我感悟到很多。我想呼吁大家，不要在自己的未來(lái)上演“子欲養(yǎng)而親不在”的悲劇。
《平凡的世界》是路遙文集中份量最重的一部長(zhǎng)篇。全景式地描寫了中國(guó)現(xiàn)代城鄉(xiāng)生活通過(guò)復(fù)雜的矛盾糾葛，以孫少平等人為代表刻畫了社會(huì)各階層普通人們的形象。人生的自尊，自信和自強(qiáng)，人生的奮斗與拼搏，挫折與追求，痛苦與歡樂，紛繁地交織，讀來(lái)令人蕩氣回腸。
我很喜歡路遙對(duì)于這部小說(shuō)的出發(fā)點(diǎn)——“平凡”二字。他的世界是平凡的，這只是黃土高原上成千上萬(wàn)座村落的一座，但路遙卻在平凡中看到了他的主人公的不平凡，在他的世界里，人的最大優(yōu)點(diǎn)就是認(rèn)識(shí)到自己是平凡的。路遙為我們講述的不只是那個(gè)久遠(yuǎn)的年代，更是一種人生應(yīng)有的信仰和追求。
人的一生就像這本書一樣，不在于結(jié)局如何而在于過(guò)程是否精彩，人生就該象主人公孫少平那樣對(duì)生活從來(lái)不低頭，不斷地去探索和追求在命運(yùn)的道路上走出一種讓所有人都為之嘆服的人生之路。
我們每個(gè)人都生活在這個(gè)平凡的世界里，現(xiàn)今的社會(huì)是一個(gè)喧囂浮躁，充滿誘惑的時(shí)代，我們每個(gè)人也都懷揣著夢(mèng)想追求著自己的快樂生活，而快樂與否往往在于自己的一念之間。人應(yīng)該活得樂觀，活在自己的世界里要用更廣闊的眼界去審視我們周圍的世界，這樣才能不至于將自己囚于一個(gè)狹小的范圍，人生才是更加充實(shí)的。這樣對(duì)人生才能更有獨(dú)特的理解，也才能豁出自己的個(gè)性來(lái)。也許我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦袝?huì)遇到許多瑣碎的`事，不公平的事，可是只要我們學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)改變，學(xué)會(huì)選擇與放棄，學(xué)會(huì)善待自己，那么我們就會(huì)從中體會(huì)到快樂，所謂日升日落，愁也一天，樂也一天，為何不歡歡喜喜地去面對(duì)每一天呢!
希望我對(duì)《平凡的世界》的理解和感悟能讓大家以一種愉快地心情去面對(duì)今后的生活，即使有苦難來(lái)臨，我們也要支撐起自己弱小的雙臂去迎接，即使跌倒了，即使失敗了，也不會(huì)后悔，畢竟這就是人生，畢竟我們都生活在這個(gè)平凡的世界，我們都在期盼一個(gè)美好的明天。
有人說(shuō)：“錢可以創(chuàng)造財(cái)富?！庇腥苏f(shuō)：“困難能造就成功?！倍?dāng)我讀了《把信送給加西亞》后，我卻想說(shuō)：“信念可以創(chuàng)造奇跡。”
這是發(fā)生在一百多年前的事，美國(guó)和西班牙之間的戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)，這時(shí)，安德魯。羅文接到任務(wù)：與古巴起義軍領(lǐng)袖加西亞聯(lián)絡(luò)，并將信送到他手中。羅文沒多問(wèn)一句話，立即無(wú)條件執(zhí)行，他克服了種.種困難，歷盡艱險(xiǎn)，終于在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成了任務(wù)。憑著這封信，美國(guó)成了最后的勝利者。
主人公羅文是那么負(fù)責(zé)，他的信念如此堅(jiān)定，接到任務(wù)時(shí)，沒有多問(wèn)，而是抓緊時(shí)間執(zhí)行任務(wù)，這種精神是多么可貴啊。我覺得這種精神無(wú)論是在生活中，還是工作上、學(xué)習(xí)上都是難能可貴的。學(xué)生或是下屬接到任務(wù)時(shí)，就該毫無(wú)怨言，認(rèn)認(rèn)真真地完成。這么一說(shuō)，我倒是覺得我們班長(zhǎng)身上有羅文的影子。
這事發(fā)生在一年級(jí)，我們剛上學(xué)那會(huì)兒。我們和班長(zhǎng)玩得正歡，劉老師又叫班長(zhǎng)去辦公室了?！暗降资裁词聝豪辖邪嚅L(zhǎng)?”不一會(huì)兒，班長(zhǎng)就回來(lái)了，問(wèn)道：“有誰(shuí)知道文印室在哪兒?”我們搖搖頭：“不知道?！币宦犨@話，他就腳踩“筋斗云”飛奔而去，我們疑惑不解，也就繼續(xù)接著玩。時(shí)不時(shí)只看見他的身影在樓道中閃現(xiàn)，每一次，他都汗流浹背，氣喘吁吁，偶爾望見他停了那么一下下，又挺直腰板，繼續(xù)奔路……從后面看，班長(zhǎng)簡(jiǎn)直就像奔跑的火雞。
生活中，我們也應(yīng)該像羅文一樣，既要自己主動(dòng)去做，又要扎扎實(shí)實(shí)地做事，不能一拖再拖。遇到困難，不能畏縮，而是要勇敢地去面對(duì)。正如書中所說(shuō)：羅文是敬業(yè)、主動(dòng)、忠誠(chéng)、勤奮的象征。全世界人們都應(yīng)向他學(xué)習(xí)。
《把信送給加西亞》雖然講的是小小的一個(gè)故事，但是留給后人的卻是深思，因?yàn)樗虝?huì)了我們?yōu)槿颂幨碌牡览硪约皥?jiān)定的信念定可以創(chuàng)造奇跡。
在這短暫的一個(gè)學(xué)期里，我讀到了平時(shí)沒看過(guò)的書。讀書成了我日常生活的一部分。在這一個(gè)學(xué)期里，我感覺收獲頗豐。以下就是我這一學(xué)期來(lái)讀書的心得。
常言道：“茶亦醉人何必酒，書能香我不需花?！蔽覀兛释x書，渴望獲得知識(shí)，但是我們卻常常會(huì)有這樣的疑惑：我們應(yīng)該如何讀書?自古以來(lái)，人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來(lái)凈化心靈，用書中的知識(shí)充實(shí)自己。同時(shí)我們也應(yīng)拋棄古時(shí)舊的求知理念，什么“書中自有黃金屋”等等，都不足取。
為了使讀書達(dá)到更好的效果，我除了善于動(dòng)腦，找到所讀文章的“眼睛”，心領(lǐng)神會(huì)之外，還寫讀書筆記和讀后感。當(dāng)然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說(shuō)：“好記性不如爛筆頭”，把思考的結(jié)果整理出來(lái)，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。如果所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問(wèn)、評(píng)論等，或做一些記號(hào)。它會(huì)加強(qiáng)我們對(duì)文章的理解、記憶,作文時(shí)如果要參考、模仿渡過(guò)的文章，有沒有做過(guò)評(píng)注的，效果大不一樣。
常聽學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)我家的孩子只聽老師的，老師的話簡(jiǎn)直比圣旨還靈，回到家里就誰(shuí)的話都不聽了。在研讀中，我想到了學(xué)生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質(zhì)，我們當(dāng)教師的要好好地利用和開發(fā)。在教學(xué)中，我有意或無(wú)意中出了這個(gè)那個(gè)錯(cuò)，學(xué)生都會(huì)及時(shí)地為我指出，這樣不僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽，班級(jí)氣氛也極為活躍。
讀書讓我更深刻得體會(huì)了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說(shuō)煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說(shuō)是一筆最寶貴的財(cái)富?；叵朊恳淮螌W(xué)生在向我表達(dá)著他們對(duì)我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動(dòng)，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價(jià)值。毫不避諱地說(shuō)，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn)。
更深的體會(huì)是教師的成功，來(lái)自學(xué)生要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，首先就認(rèn)識(shí)教師是什么?要教好自己的學(xué)生，首先必須認(rèn)識(shí)學(xué)生是什么?答案是顯然的：教師是人，學(xué)生也是人。如何做人?其實(shí)這不只是學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)的`，更應(yīng)該是我們教師要學(xué)會(huì)的!從眾多的教育家的言行中我們不難發(fā)現(xiàn)，做人貴在求真。只有真才是美，只有真才會(huì)善。我的這種感受是在學(xué)習(xí)過(guò)程中的積累，一直以來(lái)，我就以教育家的成功經(jīng)驗(yàn)為借鑒，堅(jiān)持以認(rèn)真負(fù)責(zé)處世，以嚴(yán)于律己，寬于待人為原則，我覺得，作為一位教師，首先必須做到：
一、說(shuō)到做到，從不失信;。
二、言傳身教，以身作則;。
三、尊重學(xué)生，一視同仁;。
四、講求效率，仔細(xì)認(rèn)真;。
五、嚴(yán)于律己，寬于待人;。
六、精讀細(xì)講，教學(xué)相長(zhǎng)。
話又說(shuō)回來(lái)，常言道：書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。有人說(shuō)，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來(lái)水”、“長(zhǎng)流水”?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也”。因此，在學(xué)習(xí)中，書本是無(wú)言的老師，讀書是我學(xué)習(xí)中最大的樂趣。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體社會(huì)成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí)，猶如一個(gè)人走進(jìn)了自助餐廳，你想吃什么，完全請(qǐng)便。個(gè)體完全可以針對(duì)自身的切實(shí)需求，選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等。
簡(jiǎn)言之，同時(shí)結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，我覺得做一名優(yōu)秀的教師其實(shí)不是一件簡(jiǎn)單的事，但也并不是如蜀道之難。只要我們不斷的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)期地保持一顆好奇心，想一想今天學(xué)生又將演出一幕怎樣的好戲?我今天又將看到孩子們的什么新花樣?我自己又該為他們做些什么事?處處為孩子們著想，在為學(xué)生做些你力所能及的事時(shí)，你也必然在一步一步的接近成功!
我很慶幸自己是一名教師，我也希望與我的同仁共勉：在讀書中自我提高，走近學(xué)生，我們都將是人生舞臺(tái)中最重要的主角!
成人讀書會(huì)心得體會(huì)篇四
第一段：介紹讀書會(huì)的背景和意義（約200字）。
讀書會(huì)是一種集體閱讀和交流的形式，是近年來(lái)越來(lái)越受歡迎的學(xué)習(xí)方式。人們通過(guò)讀書會(huì)可以結(jié)識(shí)志同道合的朋友，共同探討和研究一本書籍，從而提升自己的知識(shí)水平和思考能力。讀書會(huì)的意義在于激發(fā)思想，拓寬視野，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，促進(jìn)智力成長(zhǎng)和心靈交流。近期，我參加了一次讀書會(huì)，帶給我諸多啟發(fā)和收獲，從而讓我深刻體會(huì)到讀書會(huì)的交流心得。
第二段：分享讀書會(huì)的經(jīng)歷和交流情況（約200字）。
這次讀書會(huì)的主題是一本關(guān)于人類心理學(xué)的著作。在讀書會(huì)的過(guò)程中，我們按章節(jié)進(jìn)行分組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一章的解讀和討論。大家各自閱讀書籍后，在分享會(huì)上積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和感受。大家的交流不僅僅側(cè)重于書中的內(nèi)容，還對(duì)生活和工作中的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了深入的探討。每個(gè)人帶來(lái)了獨(dú)特的觀點(diǎn)和思考，與他人進(jìn)行了充分的交流和碰撞，讓整個(gè)讀書會(huì)顯得生動(dòng)而有趣。
第三段：強(qiáng)調(diào)讀書會(huì)的收獲和體會(huì)（約200字）。
通過(guò)這次讀書會(huì)的交流，我對(duì)書中的內(nèi)容有了更深刻的理解。不僅是對(duì)作者的觀點(diǎn)有了新的認(rèn)識(shí)，也對(duì)心理學(xué)這一學(xué)科有了更廣闊的了解。同時(shí)，我還從其他參與者的觀點(diǎn)中學(xué)到了很多。他們的不同見解和獨(dú)特思考方式，讓我開闊了眼界，收益匪淺。在讀書會(huì)的過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并從他人的反饋中得到改進(jìn)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。此外，讀書會(huì)的交流還激發(fā)了我對(duì)其他領(lǐng)域的求知欲望，我對(duì)自己閱讀的范圍進(jìn)行了有意識(shí)的拓寬。
第四段：談及讀書會(huì)交流的意義和影響（約200字）。
讀書會(huì)的交流是一種開放、自由和民主的形式。每個(gè)人都有平等的發(fā)言機(jī)會(huì)，可以暢所欲言地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這樣的交流環(huán)境讓人感到愉悅和舒適，并能夠充分享受和體味知識(shí)的樂趣。交流不僅是對(duì)自己思想的梳理，也是借鑒他人智慧和經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。在讀書會(huì)中，我們可以從他人的觀點(diǎn)中尋找共鳴，亦或是發(fā)現(xiàn)新的思考角度。讀書會(huì)的交流也有助于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，尊重其他人的觀點(diǎn)和意見，增進(jìn)人際關(guān)系，提高與他人的溝通技巧。
第五段：總結(jié)讀書會(huì)的價(jià)值和理念（約200字）。
讀書會(huì)交流心得讓我深刻感受到了讀書會(huì)的獨(dú)特魅力和價(jià)值所在。通過(guò)讀書會(huì)，我不僅獲得了知識(shí)的增益，更重要的是培養(yǎng)了深刻思考的能力和對(duì)他人觀點(diǎn)的開放心態(tài)。讀書會(huì)交流不僅是一種精神享受，更是一種生活方式。它不僅讓我們?cè)谧x書中得到滿足，更通過(guò)交流獲得啟發(fā)和激勵(lì)，幫助我們成為更好的自己。因此，我相信讀書會(huì)的交流將繼續(xù)在我們的生活中發(fā)揮重要作用，讓我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
成人讀書會(huì)心得體會(huì)篇五
第一段：引入題目，解釋背景和意義（200字）。
成人書作為一種有別于兒童讀物的文學(xué)形式，以其成熟的主題和更深層次的思考引起了人們廣泛的關(guān)注。通過(guò)閱讀成人書，讀者可以更好地了解人性，探索生命的意義。然而，許多人對(duì)成人書抱有偏見，認(rèn)為其內(nèi)容晦澀難懂或者可能存在不合適的描寫。但事實(shí)上，成人書種類繁多且內(nèi)容豐富多樣，它們能夠帶給人們無(wú)盡的思考和啟示。
第二段：成人書的主題與思考（200字）。
成人書的主題通常關(guān)注復(fù)雜的人際關(guān)系、現(xiàn)實(shí)生活中的困境和道德倫理等。這些主題鮮明地反映了當(dāng)代社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，引導(dǎo)讀者深入思考。例如，喬治·歐威爾的《動(dòng)物莊園》通過(guò)動(dòng)物的寓言來(lái)批判社會(huì)的不公正，讓人們思考權(quán)力的濫用和個(gè)體的無(wú)助；加布里埃爾·加西亞·馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》以其獨(dú)特的魔幻現(xiàn)實(shí)主義手法探討命運(yùn)與家族的關(guān)系，引人深思。成人書不僅讓我們對(duì)世界充滿疑問(wèn)，而且使我們?cè)谒伎嫉倪^(guò)程中有機(jī)會(huì)重新審視自己的信仰和價(jià)值觀。
第三段：成人書的文學(xué)價(jià)值（200字）。
成人書在聚焦現(xiàn)實(shí)的同時(shí)，也追求著藝術(shù)的完美，以其良好的敘事和深入的描寫打動(dòng)人心。通過(guò)精心編織的情節(jié)和場(chǎng)景，作者深入人物內(nèi)心，展示人性的復(fù)雜和多面性，使讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。對(duì)比于兒童讀物，成人書更加注重細(xì)節(jié)的刻畫和語(yǔ)言的表達(dá)。例如，弗朗茨·卡夫卡的《變形記》通過(guò)描繪主人公格雷戈?duì)枴に_姆薩的身體變異來(lái)反映現(xiàn)實(shí)生活中的虛妄和孤獨(dú)，表達(dá)了對(duì)社會(huì)壓力的思考和探索。成人書以其獨(dú)特的審美價(jià)值和深刻的意義，超越了兒童讀物的界限。
第四段：成人書的社會(huì)意義（200字）。
成人書作為藝術(shù)和思想的結(jié)晶，對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)起到了重要的推動(dòng)作用。它們通過(guò)獨(dú)特的視角和透徹的洞察力，揭示了人類行為和社會(huì)問(wèn)題的本質(zhì)。成人書所提出的問(wèn)題和觀點(diǎn)引發(fā)了人們對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的思考和討論。例如，米蘭·昆德拉的《無(wú)聊的完美》通過(guò)探討人們對(duì)享樂主義的追求和現(xiàn)代生活的空虛感引起了廣泛討論，喚起人們對(duì)生活意義的思考。成人書的意義不僅在于其文學(xué)藝術(shù)的價(jià)值，更在于它們對(duì)社會(huì)觀念和價(jià)值觀的影響。
第五段：自我體會(huì)與總結(jié)（200字）。
成人讀書會(huì)心得體會(huì)篇六
第一段：引言（150字）。
不同于兒童讀物的童真和青少年讀物的憂傷，成人書給予了我更加深刻的思考和反思。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們漸漸認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)世界并非完美，而成人書無(wú)疑是一扇可以透過(guò)現(xiàn)實(shí)的窗戶，讓我們看到了更多隱藏于世間的真相和哲學(xué)。在閱讀成人書的過(guò)程中，我深切感受到了它所帶來(lái)的獨(dú)特的人生體驗(yàn)和心靈成長(zhǎng)。
第二段：感悟人生的智慧（250字）。
成人書散發(fā)著豐富深沉的智慧，向讀者展示了人生的多樣性和復(fù)雜性。在《劉心武與漢武帝》這本歷史小說(shuō)中，作者以細(xì)膩入微的筆觸描繪了劉心武的江湖遭遇和智慧決策。通過(guò)這個(gè)故事，我領(lǐng)悟到真正的智慧不僅僅表現(xiàn)在智商的高低，更重要的是在于如何在復(fù)雜的環(huán)境中做出正確的判斷和選擇。而在《人間失格》這本小說(shuō)中，太宰治讓我潛入了一個(gè)人內(nèi)心深處，反思了人生的真諦。通過(guò)對(duì)主人公的思考和痛苦，使我了解到做人不能只追求功利，更要思考人生的意義和價(jià)值。
第三段：探索心靈的寬廣（250字）。
成人書給予讀者更多的心靈滋養(yǎng)和自省的機(jī)會(huì)。在《追風(fēng)箏的人》這本小說(shuō)中，卡勒德·胡賽尼的文字深入人心，打動(dòng)了我對(duì)于人性本質(zhì)的思考。小說(shuō)中的主人公阿米爾和和瑟羅夫的友誼、家庭的溫暖、愛和背叛等情感沖擊，讓我提出了許多關(guān)于友情、愛和親情的問(wèn)題。這樣的思考和對(duì)自己的剖析，讓我更加懂得自己，感受到成長(zhǎng)的力量。
第四段：照亮內(nèi)心的明燈（250字）。
成人書也是一盞明燈，照亮了我人生的旅程。在《挪威的森林》這部小說(shuō)中，村上春樹的文字如同一股微弱的光芒，照亮了我對(duì)孤獨(dú)和人生道路選擇的思考。書中的主人公渡邊以其內(nèi)心的堅(jiān)守與迷茫帶給我了很大的啟發(fā)，引導(dǎo)我尋求人生中的真理與意義。此外，在《嫌疑人X的獻(xiàn)身》中，東野圭吾通過(guò)一場(chǎng)看似簡(jiǎn)單的犯罪推理，深度挖掘了人性中的善與惡、責(zé)任與義務(wù)的邊界。這個(gè)故事引發(fā)了我對(duì)道德選擇和良知的思考，讓我明白人生在追求正義的過(guò)程中，往往需要勇氣和智慧。
第五段：改變?nèi)松牧α浚?00字）。
通過(guò)閱讀成人書，我體會(huì)到了書籍的力量，它可以改變?nèi)说纳詈兔\(yùn)。在《西游記》中，我看到了唐僧師徒們的修行和成長(zhǎng)。書中塑造的這些角色不僅僅是個(gè)別的人物，更是一種品質(zhì)和理念的象征。他們面對(duì)重重的困難和磨難，內(nèi)心的堅(jiān)持和不屈精神讓我深感敬意，也激勵(lì)我勇往直前。在《哈利·波特》系列中，我看到了主人公哈利·波特從一個(gè)不起眼的男孩成長(zhǎng)為企圖戰(zhàn)勝黑暗勢(shì)力的英雄的過(guò)程。這個(gè)故事告訴我，即使身處逆境，只要我們努力不懈、堅(jiān)持信念，就一定能夠改變命運(yùn)。
總結(jié)（150字）。
成人書不僅給予了我更加深刻的思考和人生啟示，還幫助我更好地認(rèn)識(shí)自己和探索人性的邊界。這些書籍擁有獨(dú)特的智慧、滋養(yǎng)了我的心靈、引導(dǎo)了我的思考，并在我成長(zhǎng)的道路上照亮了前進(jìn)的方向。通過(guò)閱讀成人書籍，我看到了人生的無(wú)限可能性和成長(zhǎng)的力量，這讓我對(duì)未來(lái)充滿了希望和勇氣。
成人讀書會(huì)心得體會(huì)篇七
作為一個(gè)成年人，我們總是被工作和生活所緊迫，往往忽略了自己的精神內(nèi)涵的提升。慈濟(jì)讀書會(huì)便是一個(gè)提供給我們這個(gè)機(jī)會(huì)的平臺(tái)。作為一個(gè)長(zhǎng)期參與者，我對(duì)慈濟(jì)讀書會(huì)的活動(dòng)和參與者留下了深刻的印象，并從中獲得了很多體會(huì)。
首先，慈濟(jì)讀書會(huì)是一個(gè)充滿溫馨和友愛氛圍的地方。每次參與讀書會(huì)的活動(dòng)，我都能感受到大家之間的友好與關(guān)愛。在讀書會(huì)的交流中，大家可以暢所欲言，并且充分理解和認(rèn)同彼此的觀點(diǎn)。這個(gè)溫暖的氛圍讓人感到輕松和舒適，也為大家分享和探索知識(shí)提供了一個(gè)安全的環(huán)境。
其次，慈濟(jì)讀書會(huì)的精神內(nèi)涵深入人心。在讀書會(huì)的活動(dòng)中，我們不僅僅關(guān)注于書本知識(shí)的傳授，更注重于思辨和智慧的培養(yǎng)。每一本書都是一個(gè)智慧的源泉，通過(guò)閱讀和討論，我們能夠探索其中的道理和哲理。慈濟(jì)讀書會(huì)不僅僅盲目追求知識(shí)量的積累，更注重于提高我們的思維能力和情商，培養(yǎng)我們的人文關(guān)懷和責(zé)任感。
第三，慈濟(jì)讀書會(huì)給我提供了一個(gè)提升自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)參與讀書會(huì)的活動(dòng)，我不僅僅豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，也提升了自己的溝通和表達(dá)能力。在讀書會(huì)的交流中，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)，也學(xué)會(huì)了清晰地表達(dá)自己的思想。這些能力的提升不僅僅對(duì)我在讀書會(huì)的參與有幫助，更對(duì)我在職場(chǎng)和生活中都起到了積極的影響。
第四，慈濟(jì)讀書會(huì)打破了人們的階級(jí)和地域限制。在讀書會(huì)的活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了來(lái)自不同職業(yè)背景、不同地域的朋友。這些朋友對(duì)我來(lái)說(shuō)是一筆寶貴的財(cái)富，我們可以相互交流和學(xué)習(xí)彼此的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。這種跨界的交流不僅豐富了我的生活經(jīng)驗(yàn)，也幫助我更加了解和理解不同社會(huì)群體的需求和思維方式。
最后，慈濟(jì)讀書會(huì)激發(fā)了我對(duì)公益事業(yè)的熱情。通過(guò)參與慈濟(jì)讀書會(huì)的活動(dòng)，我接觸到了慈濟(jì)的理念和價(jià)值觀，也了解了他們?cè)谏鐣?huì)公益方面的不懈努力。這激發(fā)了我對(duì)公益事業(yè)的興趣和熱情，也讓我認(rèn)識(shí)到自己在社會(huì)中的責(zé)任和義務(wù)。慈濟(jì)讀書會(huì)不僅僅是一個(gè)純粹的讀書俱樂部，更是一個(gè)引領(lǐng)我們?nèi)リP(guān)心社會(huì)、關(guān)愛他人的平臺(tái)。
總之，通過(guò)參與慈濟(jì)讀書會(huì)，我意識(shí)到讀書不僅僅是為了獲取知識(shí)的工具，更是一種提升自我的方式。在這個(gè)友愛溫馨的大家庭中，我們不僅能夠?qū)W到知識(shí)，還能找到屬于自己的精神寄托。我相信，在慈濟(jì)讀書會(huì)這樣的平臺(tái)上，我們能夠共同成長(zhǎng)，不斷豐富和提升自己的人生成長(zhǎng)。同時(shí)，也希望更多的人能夠加入到這個(gè)大家庭中，共同分享智慧和關(guān)懷。
成人讀書會(huì)心得體會(huì)篇八
起初借這本書的時(shí)候，是因?yàn)閳D書室的老師向我推薦，說(shuō)這本書很不錯(cuò)。借來(lái)后，在學(xué)校是沒有時(shí)間看的。利用暑假時(shí)間在家隨意翻翻，每次閱讀都讓我深有感觸，或是扎心，或是感動(dòng)，或是贊嘆，繼而想要學(xué)習(xí)，但又有些許矛盾。
書中的思想、案例都是我在努力實(shí)現(xiàn)的和諧課堂的影子。可又是我想學(xué)，一時(shí)半會(huì)兒又學(xué)不來(lái)的。也許這就是幾千年來(lái)中國(guó)傳統(tǒng)文化所留下來(lái)的影響吧!雖說(shuō)我想和學(xué)生建立平等的關(guān)系，但在我們的思想深處還隱藏著“我是你的老師”這種高高在上，絕對(duì)權(quán)威的思想。剛讀了第三章第五節(jié)《我們都是平等的》，里面有很好的思想，也是我想表達(dá)的，摘抄一點(diǎn)?！捌綍r(shí)教師要找學(xué)生了解教學(xué)后的反饋意見時(shí)，班主任要找學(xué)生進(jìn)行思想教育或談心時(shí)，學(xué)生來(lái)到辦公室后，我們的老師總是習(xí)慣于讓學(xué)生站著說(shuō)話，學(xué)生敬禮，老師不還禮?！薄霸谡n堂上，學(xué)生只能俯首帖耳，不能亂說(shuō)話。他們想要發(fā)言，必須是在老師提問(wèn)時(shí)，并經(jīng)過(guò)老師的允許，否則，將受到校規(guī)的處罰?！薄拔覀兞?xí)慣于高居講壇，侃侃而談，學(xué)生也習(xí)慣于正襟危坐，洗耳恭聽……師生之間的等級(jí)觀念也自然成了天經(jīng)地義，理所當(dāng)然。”
書中還寫了一位外國(guó)校長(zhǎng)的做法，讓我頗受教育。這位羅伯特校長(zhǎng)在學(xué)校要排練一個(gè)重要的文藝演出時(shí)，不幸得了肺炎，所以沒能到現(xiàn)場(chǎng)參加排練。等到演出快要開始時(shí)，他在打完吊針后去巡視，卻發(fā)現(xiàn)演出的隊(duì)形排的不好，需要調(diào)整一下，可當(dāng)時(shí)已臨近午休，孩子們也都餓了。他很是自責(zé)，因?yàn)榕啪殨r(shí)自己未能到場(chǎng)而浪費(fèi)了學(xué)生的精力和時(shí)間，所以他真誠(chéng)的向?qū)W生道歉：“親愛的孩子們，昨天你們排練時(shí)我沒有來(lái)，現(xiàn)在讓你們重新調(diào)整一下隊(duì)形，因此浪費(fèi)了你們的時(shí)間和精力，很是對(duì)不起。”然后他又向分別在三個(gè)側(cè)面的學(xué)生鞠躬。就這樣一個(gè)動(dòng)作，卻讓學(xué)生很感動(dòng)，他們沒有抱怨，而是快速有序的調(diào)整好了隊(duì)形。并且在日后有一位學(xué)生在校園看到校長(zhǎng)，為了向校長(zhǎng)問(wèn)好，跑的太快摔了一跤，他不顧疼痛，來(lái)到校長(zhǎng)面前深鞠一躬，大聲問(wèn)：“校長(zhǎng)好!”校長(zhǎng)問(wèn)他找自己有什么事，他說(shuō)沒有事，只是要來(lái)向校長(zhǎng)問(wèn)好，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)給口琴表演的同學(xué)行過(guò)禮。讀了這個(gè)故事，我想會(huì)勾起我們心中的一點(diǎn)點(diǎn)的東西，也會(huì)讓我們學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，以后對(duì)學(xué)生的態(tài)度上也許會(huì)有一些改變。
讀到第一章第四節(jié)《給孩子一雙翅膀》時(shí)，也有一些感受和想法，就寫了下來(lái)。這里說(shuō)我們老師往往是在用自己的思想去教育學(xué)生，什么樣的老師就會(huì)帶出什么樣的學(xué)生。如書中所說(shuō)：“老師的視野就是學(xué)生的視野，鼠目寸光的老師不可能培育出偉大的學(xué)生?！闭缰逃夷釥枴げㄋ固芈u(píng)的：“孩子們?nèi)雽W(xué)時(shí)像問(wèn)號(hào)，畢業(yè)時(shí)卻像句號(hào)，這只能說(shuō)明是學(xué)校教育的失敗?！?BR> 是啊!我們的學(xué)生入學(xué)時(shí)如同一群嘰嘰喳喳唱著不同歌兒的小鳥兒，活潑的來(lái)到校園，經(jīng)過(guò)我們的一番教育卻成為一只只被剪掉翅膀的可憐的鳥兒，只能拘泥于地面，卻很難再插上那想象的翅膀翱翔于天空之中了。這是學(xué)生的可悲，也是教育的可悲，更是我們老師的可悲。我不想被人稱為鼠目寸光的老師，也不想被人成為剪掉鳥兒翅膀的老師。但我敢說(shuō)我沒做過(guò)這種鼠目寸光的事情嗎?難道我就沒有拿起剪刀剪掉過(guò)那想象的翅膀嗎?我不敢說(shuō)，我不敢說(shuō)我沒做過(guò)!我不是有意，但在無(wú)意中我肯定做過(guò)!
當(dāng)學(xué)生的答案超出標(biāo)準(zhǔn)答案，甚至離題萬(wàn)里時(shí)，我們能否看到學(xué)生創(chuàng)造性的思維之光呢?
當(dāng)一個(gè)學(xué)生用“想”造句，說(shuō)：“我想聽到花開的聲音。”我們是因?yàn)榛ㄩ_怎么會(huì)有聲音，打上大大的紅叉，還是因這子有詩(shī)人般的浪漫，寫下這優(yōu)美的句子，大加贊賞呢?出于對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，我們會(huì)認(rèn)為不符合事實(shí)而給予錯(cuò)誤的處理。也許就因?yàn)槲覀冞@個(gè)大紅叉而捆住了孩子那雙幻想的翅膀，使他的想象力不能展翅高飛。
想到這里我都覺得心被扎的很痛，我的心被緊緊的揪在一處，擰成一團(tuán)，像這樣類似的拙劣的行為，我豈不是做過(guò)多次嗎?我手中的紅筆不就是那可惡的鋒利的剪刀嗎?我要擺脫這樣的拙劣，這樣的愚蠢，使我手中的筆成為贊賞的精靈，用它點(diǎn)亮那一個(gè)個(gè)鮮活的生命，使它們重新展翅翱翔于那蔚藍(lán)的自由的天空之中!
成人讀書會(huì)心得體會(huì)篇九
書，賦予我知識(shí)、賦予我智慧，看書是我了解到黃德甜老師所寫的《語(yǔ)重心長(zhǎng)》通過(guò)這本書，讓我懂得了不少的人生哲理。
在我讀完《語(yǔ)重心長(zhǎng)》這本書后，我才發(fā)覺到書他是我們知識(shí)的一片海洋，能與書為友是最慶幸的事，在《語(yǔ)重心長(zhǎng)》里，我讀懂了里面的內(nèi)容，是他讓我明白了語(yǔ)重心長(zhǎng)這幾個(gè)字的理解，在生活中的我，仍然是要懂得尊重師長(zhǎng)、尊重父母，他們的話，我們要聽，因?yàn)樗麄兊囊娮R(shí)比我們多，所以，他們的學(xué)識(shí)、技能也比我們強(qiáng)；因?yàn)樗麄兪株P(guān)愛我們，所以，他們才會(huì)反復(fù)叮囑我們，我們千萬(wàn)不要自以為是，不要像一些人，在校不尊重師長(zhǎng)、在家不尊重父母，而經(jīng)常與師長(zhǎng)、父母頂嘴，從不去想想，師長(zhǎng)、父母是為了他好，只會(huì)心里埋怨自己的父母與師長(zhǎng)，難免有時(shí)師長(zhǎng)、父母是會(huì)說(shuō)錯(cuò)批、評(píng)錯(cuò)你，那也要在適合的場(chǎng)所糾正，和必須等對(duì)方冷靜下來(lái)，才和平地去談判這件事情，而不要在對(duì)方還在氣頭上去頂撞他們，這樣只會(huì)更加的讓他們更怒氣，只有心平氣和、冷靜才能解決問(wèn)題，古句也有說(shuō)國(guó)，君不聞“不聽老人言，吃虧在眼前?！?BR> 我們是從父母的懷抱里長(zhǎng)大，隨著歲月增長(zhǎng)，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該懂得如何去尊重自己的父母，回顧自己小時(shí)蠢蠢欲動(dòng)的行為，而感到可笑。在校我們的師長(zhǎng)一直給予我們知識(shí)，讓我們?cè)趯?lái)能有更大的`出頭人地，回頭看看身后已出現(xiàn)了一串串的腳印。讓我們有了無(wú)不記印著師長(zhǎng)、父母為我的成長(zhǎng)付出的汗水。
《語(yǔ)重心長(zhǎng)》這本書使我懂得了人生的哲理，打開這本書，是我進(jìn)入了這本書中那感人、讓人受益匪淺的情景。合上書，還可以細(xì)細(xì)回味那感人的故事。
成人讀書會(huì)心得體會(huì)篇十
成人書是指那些適合成年讀者觀看的圖書，其內(nèi)容多以成人的關(guān)注點(diǎn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)。閱讀成人書對(duì)于讀者來(lái)說(shuō)是一種視野開闊的經(jīng)歷，它可以提供豐富的知識(shí)和不同的見解。我最近閱讀了一系列的成人書，通過(guò)閱讀這些書籍，我不僅對(duì)世界有了更深入的了解，還收獲了許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。
第二段：深入內(nèi)容。
大多數(shù)成人書真實(shí)而豐富地描繪了人類生活的方方面面。它們可以讓讀者從不同的角度看待問(wèn)題，并幫助我們理解人性的復(fù)雜性。比如，在我讀完一本關(guān)于人性和道德的小說(shuō)《罪與罰》后，我對(duì)犯罪心理有了深入的了解。小說(shuō)中的主人公納稅金，他像一場(chǎng)惡夢(mèng)一樣追逐著自己犯下的罪行，并最終意識(shí)到他必須為自己的行為負(fù)責(zé)。這個(gè)故事教會(huì)了我重要的道德教訓(xùn)，即無(wú)論我們犯下了多大的罪過(guò)，我們都必須擔(dān)起后果。
第三段：?jiǎn)l(fā)思考。
不僅僅是故事情節(jié)，成人書還可以啟迪讀者的思考。它們引導(dǎo)我們思考那些我們經(jīng)常忽視的問(wèn)題，并提出令人深思的觀點(diǎn)。例如，當(dāng)我讀完一本講述人工智能的著作《機(jī)器人自我意識(shí)的崛起》時(shí)，我開始重新思考人工智能會(huì)對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生的影響。書中提到了一些激動(dòng)人心的觀點(diǎn)，如機(jī)器人是否具備情感和道德，以及人類是否能夠控制自己創(chuàng)造的機(jī)器。這些問(wèn)題激發(fā)了我對(duì)科技進(jìn)步與人類價(jià)值觀之間的關(guān)系的思考。
第四段：拓寬視野。
閱讀成人書可以幫助我們打開心靈的窗戶，看到不同的世界和文化。通過(guò)這些書籍，我能夠描繪出從未去過(guò)的國(guó)家的景象，了解各個(gè)國(guó)家的歷史和文化，并領(lǐng)略到不同民族的生活方式。讀完一本講述非洲大陸的非虛構(gòu)書籍《非洲的脈搏》后，我獲得了對(duì)非洲大陸真實(shí)面貌的認(rèn)識(shí)，了解到其多樣性和豐富的文化遺產(chǎn)。這樣的閱讀經(jīng)歷不僅擴(kuò)大了我的知識(shí)儲(chǔ)備，還開拓了我的思維方式。
第五段：人生啟示。
成人書也給予讀者一些寶貴的人生啟示。一本深入探討人際關(guān)系的小說(shuō)《城堡》告訴我們，人們之間的溝通和信任是保持良好關(guān)系的關(guān)鍵。故事中的主人公和他的家人之間的關(guān)系起初很緊張，但通過(guò)溝通和理解，他們最終重建了他們之間的聯(lián)系。這個(gè)故事教會(huì)了我如何處理人際關(guān)系問(wèn)題，培養(yǎng)信任和理解的重要性。
總結(jié)：
通過(guò)讀成人書，我獲得了知識(shí)、思考和啟示，這些都對(duì)我的成長(zhǎng)和人生觀產(chǎn)生了積極的影響。成人書不僅僅是為了娛樂，更是為了啟發(fā)和教育我們。無(wú)論是小說(shuō)、自傳還是科學(xué)著作，它們都能幫助我們理解自己和世界。我相信，通過(guò)持續(xù)地讀取成人書籍，我們可以成為更加博學(xué)和有見識(shí)的人。
成人讀書會(huì)心得體會(huì)篇十一
打開記憶的閘門，隱約可見孩提時(shí)幼小的背影，正仰望星空，與繁星進(jìn)行著深不可測(cè)的交流。也就是在那時(shí)，幻想著自己的未來(lái)，在小小的心靈中種下了無(wú)數(shù)對(duì)未來(lái)的希望，如同璀璨的群星數(shù)不勝數(shù)。
漸漸地，我們長(zhǎng)大了，瀟瀟灑灑地走到了我們的黃金季節(jié)——18歲。“青春，不是人生的一個(gè)時(shí)期，而是一種心態(tài)。
青春的本質(zhì)，不是粉面桃腮，不是朱唇紅顏，也不是靈活的關(guān)節(jié)，而是堅(jiān)定的意志，豐富的想象，飽滿的情緒，也是蕩漾在生命甘泉中的一絲清涼。
青春的內(nèi)涵，是戰(zhàn)勝儒弱的勇氣，是敢于冒險(xiǎn)的精神，而不是好逸惡勞……。
青年應(yīng)當(dāng)有朝氣，敢作敢為.-------魯迅。
如果說(shuō)孩提時(shí)代是早晨七、八點(diǎn)的`晨光，柔和稚嫩的話，那么青年時(shí)代的青春便是九點(diǎn)、十點(diǎn)的陽(yáng)光，有著x與夕陽(yáng)沒有的朝氣與剛烈。正因?yàn)檫@一點(diǎn)，青春的美麗便在于它的無(wú)邪與無(wú)暇，在于可遇而不可求。更在于它敢作敢為！難道不是這樣的嗎?你看看，社會(huì)一聲號(hào)召各年齡段的志愿者踴躍報(bào)名到西部大開發(fā)自愿者，是哪個(gè)階段的人積極熱情似火，是哪個(gè)階段的人義無(wú)返顧…是他們，青春活力十足的年輕朋友們。近時(shí)代太近了吧，好，我們上溯到86年那么久以前去看看瞧瞧！你看，你聽，你想，“巴黎和約”對(duì)中國(guó)是不公平的，侮辱，恥恨，可是是誰(shuí)最早起來(lái)反抗，起來(lái)反對(duì)一切的不公平的，是誰(shuí)啊?天籟之音傳來(lái)聲聲“是中國(guó)的廣大青年學(xué)生，青年工人，是他們青春時(shí)敢作敢為，團(tuán)結(jié)一致！”朋友，青春給人是的原動(dòng)力，青春時(shí)代，敢作敢為，活出的是一幕幕精彩，奏出的是一支支鏗鏘有力的進(jìn)行曲。
我又愿中國(guó)青年只是向上走，不必理會(huì)這冷笑和暗箭?！斞浮?BR> 年輕的心容易被進(jìn)步的，正義的思想所感動(dòng)，被獻(xiàn)身的熱情所鼓舞、張華，年輕的獻(xiàn)身奉獻(xiàn)者，也有多少冷笑是發(fā)向他。可他擁有著青春正義的心。他的事跡深深烙在我心上。1982年某天，新四軍醫(yī)學(xué)的張華聽公賜傳“救人聲”，是一位69歲農(nóng)民不幸落糞池.張華仍下行李，邊脫軍衣邊奔現(xiàn)場(chǎng)，迅速?gòu)募S水中拽起大爺而自己卻不幸落入其中，窒息而死！他的青春用行動(dòng)實(shí)踐了他的誓言：“任灑青春春血，拋頭為他人。”青春的魅力在于它勇敢正直，它不會(huì)因外界的種種干要、壓迫、欺逼而投降，他保持正義為工的心，它不會(huì)想著私欲，不會(huì)想到勾心斗角、見風(fēng)使陀，吹炎附世。他們有的，想的只是努力奮斗，積極貢獻(xiàn)，不理會(huì)他人的熱嘲冷諷奮力向上。青春，不會(huì)讓他們?nèi)蘸笫?，哀嘆的！
最后，對(duì)克林頓的座右銘有種微妙而神奇的感覺。因?yàn)樗乔啻汉芎玫脑忈專鼘掖纬霈F(xiàn)在《青年文摘》上。我想它會(huì)對(duì)青年朋友有所啟迪的。
成人讀書會(huì)心得體會(huì)篇十二
成人是指已經(jīng)度過(guò)青春期并且進(jìn)入成熟期的人。隨著時(shí)間的推移，每個(gè)人都會(huì)逐漸經(jīng)歷從幼稚到成熟的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，人們會(huì)不斷獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，成為一個(gè)更加成熟和理智的個(gè)體。下面將會(huì)從不同的角度探討成人的心得體會(huì)，包括責(zé)任感、自我認(rèn)知、人際關(guān)系、職業(yè)選擇和幸福感。
首先，成人會(huì)發(fā)展出一種強(qiáng)烈的責(zé)任感。隨著年齡的增長(zhǎng)，漸漸明白了自己在社會(huì)中所處的角色和責(zé)任。與幼年時(shí)期相比，成年人更加明白自己的行為會(huì)對(duì)他人產(chǎn)生何種影響。他們會(huì)意識(shí)到自己的選擇和決策不僅關(guān)系到個(gè)人，還關(guān)系到家庭、社會(huì)和國(guó)家。因此，成人學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，并且盡力為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
其次，成人具有更深的自我認(rèn)知。通過(guò)經(jīng)歷了一些生活事件和困難，成人開始更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。他們明白自己的價(jià)值、興趣和能力，并且更好地了解自己的積極和消極的一面。這種自我認(rèn)知幫助成人更好地處理人際關(guān)系、職業(yè)選擇和個(gè)人發(fā)展。他們清楚自己的目標(biāo)和追求，并且能夠?yàn)橹冻雠Α?BR> 第三，成人關(guān)注并努力維護(hù)良好的人際關(guān)系。在成年后期，人們?cè)絹?lái)越重視與家人、朋友和同事之間的關(guān)系。他們明白人際關(guān)系對(duì)于個(gè)人的幸福和發(fā)展有著重要的作用。積極的人際關(guān)系可以提供支持和鼓勵(lì)，并且使人更加快樂和滿意。成人會(huì)學(xué)會(huì)與他人溝通、妥善處理沖突和建立互信關(guān)系。他們也會(huì)更加關(guān)心他人的需求，并愿意提供幫助和支持。
第四，成人面臨職業(yè)選擇和發(fā)展的挑戰(zhàn)。在進(jìn)入職業(yè)生涯之后，他們需要決定自己的職業(yè)路線并且不斷努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。這并非易事，因?yàn)槁殬I(yè)選擇涉及到個(gè)人的熱情、能力和興趣。成人會(huì)意識(shí)到只有在自己真正喜歡的領(lǐng)域中才能取得較好的成就和滿足感。因此，他們會(huì)花費(fèi)時(shí)間和精力來(lái)探索不同的職業(yè)機(jī)會(huì)，并且選擇最適合自己的道路。
最后，成人會(huì)追求幸福感。在成年后期，人們經(jīng)常思考自己的幸福和滿意度。他們明白幸福不僅僅來(lái)源于物質(zhì)財(cái)富，還來(lái)自于內(nèi)心的滿足和精神的富足。成人會(huì)關(guān)注自己的心理健康，并采取積極的心態(tài)去面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難。他們會(huì)尋找快樂和滿足感的來(lái)源，如興趣愛好、家人和朋友的陪伴以及持續(xù)的個(gè)人成長(zhǎng)。
綜上所述，成人在不斷成長(zhǎng)和經(jīng)歷中會(huì)獲得很多寶貴的心得體會(huì)。他們會(huì)培養(yǎng)責(zé)任感，擁有更深的自我認(rèn)知，努力維護(hù)良好的人際關(guān)系，面對(duì)職業(yè)選擇的挑戰(zhàn)，并追求幸福感。這些心得體會(huì)使得他們成為更加成熟、理智和幸福的個(gè)體。
成人讀書會(huì)心得體會(huì)篇十三
幾乎所有傳統(tǒng)社會(huì)奉行的男性成人禮都包括以下三個(gè)階段：
第一階段，男孩要脫離正常的生活，同時(shí)將幼稚的特征去掉。在這一階段，通常要斬?cái)鄬?duì)家庭的依賴——既切斷所謂的裙帶關(guān)系——象征性地表示童稚“已死”。玻利尼西亞(polynesian)的提冠皮恩人(tikopian)會(huì)在接受成人禮的男孩身上涂滿像血一樣的姜黃和椰子油的混合液，以象征男童“已死”。第二天，男孩的親屬開始服喪。在這期間，他們會(huì)為“死去的”孩子不斷地哭喊。
第二個(gè)階段是蛻變期。在這期間，要對(duì)接受成人禮的少年進(jìn)行某種形式的測(cè)試，以確定他已經(jīng)具備了成年人的資格。通常會(huì)在這個(gè)階段中進(jìn)行割禮或其它形式的身體改造，如銼牙或紋身等。非洲以游牧為生的庫(kù)族(kung)的年輕人必須分別殺死一只雄性和雌性的'大型動(dòng)物才可獲得認(rèn)可，成為真正的男子漢。動(dòng)物被殺死之后，還要分別在青年的胸口、背部和手臂上割開一道垂直的傷口。然后從被殺死的動(dòng)物身上取出油脂，與草藥混合，涂抹在傷口上。傷口愈合后留下的傷痕便成為成年男性身份的永久象征。
最后一個(gè)階段是回歸日常生活的階段。這時(shí)，成為男人的少年不僅社會(huì)地位可以提升，他們的身份也會(huì)得到重新認(rèn)定。在這一階段，通常會(huì)搞一個(gè)包含音樂、舞蹈和藝術(shù)表演的社交慶?；顒?dòng)。在塞拉利昂的門德族(mende)，當(dāng)年輕男子獲準(zhǔn)參加神秘的坡羅(poro)會(huì)時(shí)，一位女性官員會(huì)用一根繩子拉拽他，象征著將他從孩提時(shí)代籠罩在他四周的坡羅精靈那里解脫了出來(lái)。這樣的儀式象征著重生，也象征著青少年時(shí)期與成人時(shí)期的爭(zhēng)奪戰(zhàn)。
這就是由男孩變成男人的三個(gè)階段，每一個(gè)階段都不輕松。
成人讀書會(huì)心得體會(huì)篇十四
自從參加了大咖讀書會(huì)，我的閱讀與思考習(xí)慣發(fā)生了翻天覆地的變化。在這個(gè)講述人生、人文、文化、社會(huì)、歷史、科技等多元主題，琳瑯滿目的讀書會(huì)中，不僅刺激了我的思考、啟迪了我的觀點(diǎn)，而且也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的深度與廣度的不足。今天我想分享一下我從這次大咖讀書會(huì)中得到的啟發(fā)和成果。
第二段：從思維方式上得到提升。
第三段：明確的目標(biāo)和聚焦的主題。
在大咖讀書會(huì)的主題分享中，每一個(gè)主題都有一個(gè)明確的目標(biāo)和聚焦的主題。這讓我反思到自己的閱讀習(xí)慣，雖然平時(shí)也會(huì)讀書，但經(jīng)常由于沒有目的性的閱讀而難以消化書中的內(nèi)容。而在大咖讀書會(huì)中聽完了主題分享，我認(rèn)識(shí)到聚焦一個(gè)主題不僅利于消化書籍內(nèi)容，還有利于鞏固、吸收與應(yīng)用知識(shí)，從而更好地梳理和加深對(duì)書中知識(shí)點(diǎn)的理解。
第四段：增強(qiáng)的學(xué)習(xí)和思考動(dòng)力。
大咖讀書會(huì)所分享的書籍都是經(jīng)過(guò)專業(yè)篩選和分析的優(yōu)秀作品，這些作品不僅具有深刻的思想，還經(jīng)過(guò)了時(shí)間的考驗(yàn)。因此，聽從大咖讀書會(huì)的分享讓我對(duì)這些作品產(chǎn)生了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。通過(guò)大咖讀書會(huì)的學(xué)習(xí)，我的閱讀和思考深度得到了加強(qiáng)，同時(shí)也使我在學(xué)習(xí)和思考中更有動(dòng)力。因此，我也越來(lái)越認(rèn)識(shí)到：讀書的能力不僅掌握在讀書上，更顯現(xiàn)在思考和實(shí)踐中。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，大咖讀書會(huì)是一個(gè)集賢有才處，名家云集的閱讀之地。在這里，我們可以聆聽到各界優(yōu)秀人士的智慧分享，有助于提升我們的閱讀能力、思考水平和學(xué)習(xí)動(dòng)力，更能夠讓我們對(duì)這個(gè)世界的理解更深刻、更全面。因此，我將在以后的學(xué)習(xí)中更加注重自己的閱讀、思考和實(shí)踐能力，并希望大家也能夠像我一樣，從大咖讀書會(huì)中獲得更多的啟示和成果。
成人讀書會(huì)心得體會(huì)篇十五
讀書思廉”是黨員干部廉潔從政的基本要求。
根據(jù)黨支部的要求，最近選讀了一些“讀書思廉”活動(dòng)推薦的文章，其中的事跡感人至深，催人奮進(jìn)，使我受益匪淺，感悟頗深。
書中的人和事無(wú)時(shí)不刻地激勵(lì)著自己、鞭策著自己。
下面談幾點(diǎn)體會(huì)：
一、正確使用手中權(quán)力，更好地為人民服務(wù)
正確使用權(quán)力，會(huì)讓你更好地為大眾服務(wù)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn);不正確使用權(quán)力會(huì)使你走向人民的對(duì)立面，成為千古罪人。
權(quán)力是人民賦予的，只有大公無(wú)私，勤政為民，才能無(wú)愧于黨和人民。
領(lǐng)導(dǎo)干部不論職位高低，手中都握有一定的權(quán)力，這是為人民辦事的“權(quán)”，脫離了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，“權(quán)”就沒有意義了，就是說(shuō)權(quán)力是一種責(zé)任，權(quán)力越大，責(zé)任越重。
切實(shí)做到對(duì)崗位負(fù)責(zé)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，全心全意投入工作，為群眾謀取利益，保持廉潔的心才是當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)干部的根本保證。
國(guó)家就象一座大廈，我們每一個(gè)政府工作人員就是疊起大廈的一塊磚，如果磚塊不能承受甚至不可能承受(不能切實(shí)履行職責(zé))壓力，那么大廈遲早會(huì)倒塌。
所以，每一個(gè)公職人員首先在思想上要建立一個(gè)大家庭的觀念，沒有大家是不會(huì)有小家的，沒有國(guó)泰是沒有民安的，要維護(hù)這個(gè)大家才可安居樂業(yè)。
那么我們?cè)谄匠５墓ぷ骶鸵J(rèn)真負(fù)責(zé)、勤政廉政、無(wú)私奉獻(xiàn)，認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)為群眾辦好事、辦實(shí)事，這才是對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。
二、腳踏實(shí)地地做好本職工作模范的履行好自己的職責(zé)，樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。
一切以人民利益為出發(fā)點(diǎn)，不能急功近利，更不能計(jì)較個(gè)人得失;要克服華而不實(shí)，漂浮虛榮的工作作風(fēng)，做老實(shí)人，辦老實(shí)事，對(duì)工作勤勤懇懇，求真務(wù)實(shí)。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)
每一位黨員干部，必須按照“三個(gè)代表”重要思想的要求，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)黨員干部奮發(fā)有為，昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，保持一顆平常心，使自己的思想和言行，溶入到人民群眾當(dāng)中去。
讀本內(nèi)很多事例就發(fā)生在我們身邊，必須引以為鑒，自覺做到立足本職去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，經(jīng)常保持一顆進(jìn)取心，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，吸納各種知識(shí)，不斷更新思想觀念，銳意創(chuàng)新，適應(yīng)時(shí)代與社會(huì)的發(fā)展。
工作中處處想著群眾，處處從群眾利益出發(fā)，只有奮發(fā)進(jìn)取，才能爭(zhēng)做時(shí)代的先鋒，才能成為群眾愛戴的干部。
通過(guò)“讀書思廉”活動(dòng)，使我清醒地看到，我們黨員干部要真正保持正常心態(tài)，保持人生清廉，只有勤奮學(xué)習(xí)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，自覺接受群眾監(jiān)督，抵擋不良風(fēng)氣的侵蝕;要自覺實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，用科學(xué)的理論武裝頭腦，堅(jiān)持社會(huì)主義理想信念，腳踏實(shí)地做好本職工作;要恪守為民之責(zé)，扎扎實(shí)實(shí)為老百姓辦事，做到言必行，行必果，時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求，事事嚴(yán)于律己，始終保持思想道德的.純潔性。
讀書是領(lǐng)導(dǎo)干部提高能力的一項(xiàng)基本功。
可問(wèn)題是，有的同志在走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，就漸漸與讀書、學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離。
他們或忙于吃喝應(yīng)酬，忙于會(huì)議應(yīng)付，無(wú)暇他顧;或淺嘗輒止，不求甚解，知行不一，學(xué)用脫節(jié)。
出現(xiàn)這些問(wèn)題，主要原因在于一些同志對(duì)讀書抱有不正確的觀念。
我國(guó)自古就有崇尚讀書、熱愛學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)。
從“積財(cái)千萬(wàn)，無(wú)過(guò)讀書”的古訓(xùn)，到“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”的勸勉，從“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的感悟，到“腹有詩(shī)書氣自華”的經(jīng)驗(yàn)之談……無(wú)論是對(duì)于一個(gè)人、一個(gè)組織，還是對(duì)于一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家，讀書的重要性都不言而喻。
毛主席在談?wù)撊珖?guó)解放后，干部要多讀點(diǎn)書，善于學(xué)習(xí)新事物時(shí)就說(shuō)過(guò)：“我們隊(duì)伍里邊有一種恐慌，不是經(jīng)濟(jì)恐慌，也不是政治恐慌，而是本領(lǐng)恐慌。
”重視學(xué)習(xí)、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，是我們黨從勝利走向新的勝利的一條重要經(jīng)驗(yàn)。
古語(yǔ)云，治天下者先治己，治己者先治心。
治心養(yǎng)性，一個(gè)最直接、最有效的方法就是讀書學(xué)習(xí)。
讀書能夠開闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)，能夠怡情養(yǎng)性、提升境界，遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，增強(qiáng)拒腐防變的能力，并賦予官員一個(gè)寧?kù)o的心態(tài)、理智的頭腦以及開放的胸懷。
當(dāng)前，我國(guó)正處于改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。
解決好各種重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，很大程度上取決于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力和水平。
在新的時(shí)代條件下，領(lǐng)導(dǎo)干部要不斷提高自己、完善自己，就必須在學(xué)習(xí)上下更大的氣力，花更多的工夫，帶頭做多讀書、讀好書的表率。
要堅(jiān)持在讀書中堅(jiān)定理想信念、提高政治素養(yǎng)，堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中體會(huì)人生價(jià)值、實(shí)踐人生追求。
要用學(xué)而不厭的毅力，力戒浮躁、減少應(yīng)酬，擠出時(shí)間看書，如饑似渴地閱讀;用學(xué)而樂思的精神，認(rèn)真琢磨，反復(fù)思量，總結(jié)心得，汲取營(yíng)養(yǎng);用學(xué)以致用的態(tài)度，學(xué)以修身、學(xué)以資政、學(xué)以經(jīng)世。
如此，才會(huì)有工作中的勝任，也才能變得自信和從容。
在應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)的大背景下，信心比黃金更寶貴，而信心更是一種氣質(zhì)，需要文化的力量來(lái)浸潤(rùn)。
對(duì)于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部而言，愛讀書無(wú)疑是一種最值得提倡的工作和生活習(xí)慣。
正如總書記在中央黨校第二批進(jìn)修班暨專題研討班開學(xué)典禮上所說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)干部如果不加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)，知識(shí)就會(huì)老化，思想就會(huì)僵化，能力就會(huì)退化。
真誠(chéng)地希望讀書學(xué)習(xí)成為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求。
成人讀書會(huì)心得體會(huì)篇十六
時(shí)鐘滴滴答答，不知不覺已走過(guò)了十八個(gè)春秋。在這天這個(gè)隆重的“聚會(huì)”上，突然間長(zhǎng)大的我們細(xì)數(shù)一個(gè)個(gè)難忘的瞬間，恍然發(fā)現(xiàn)自我無(wú)時(shí)無(wú)刻不沐浴著愛的陽(yáng)光而茁壯成長(zhǎng)。我們內(nèi)心沖動(dòng)不已，“感恩”二字鐫刻在了我們心中。
感恩父母，感謝他們賜予我們生命，感謝他們無(wú)微不至的關(guān)心。成人禮上家長(zhǎng)代表的發(fā)言深深觸動(dòng)了我，我從未想過(guò)我們成長(zhǎng)中的一點(diǎn)一滴會(huì)這樣清晰地印記在媽媽的腦海；從沒想過(guò)，我們一個(gè)小小的進(jìn)步會(huì)讓爸爸媽媽如此欣喜；更沒想到平日嘻嘻哈哈、很少掉眼淚的我會(huì)在給媽媽鞠了三個(gè)躬時(shí)便淚流滿面。鞠躬完畢，泣不成聲的媽媽從凳子上站起，一把將我摟在懷里，緊緊地，緊緊地……爸爸其實(shí)也來(lái)了，他坐在看臺(tái)上。
成人儀式結(jié)束后，我斗爭(zhēng)了好一會(huì)兒，還是向爸爸深深地鞠了一個(gè)躬。不想做，是害怕控制不住淚水。想做，是因?yàn)橛X得恩情太重，虧欠太多。我在心底吶喊：“爸爸，媽媽，多謝你們，我愛你們！”
感恩老師，感謝他們鼓勵(lì)我們奮進(jìn)，感謝他們偉大無(wú)私的奉獻(xiàn)。你可體察到戴成人帽的老師臉上欣慰的微笑；你可感受出老師代表發(fā)言時(shí)流露出的'殷殷期盼；你可注意到當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，老師臉上那自豪的神情。所有這些，源于一個(gè)字——“愛”。這天，他的學(xué)生成人了，變得成熟了，懂事了。點(diǎn)燃十八歲蛋糕上的生日蠟燭時(shí)，老師臉上掛滿了幸福與喜悅。感謝老師，我們必須發(fā)奮向上，爭(zhēng)做成績(jī)優(yōu)異、性格健全、品質(zhì)高尚的人，回報(bào)老師的恩情。
感恩同學(xué)，感謝他們隨時(shí)站在我們身邊，感謝他們與我們一齊向前奔跑。遠(yuǎn)離父母的呵護(hù)，同學(xué)便如兄弟姐妹般互相關(guān)心，互相幫助。炎炎夏日中遞過(guò)來(lái)的一片紙巾，生病時(shí)左右陪伴的悉心照料，成績(jī)不見起色時(shí)的熱情幫助，讓我們的內(nèi)心被友情的溫暖緊緊包裹十八歲的我們，羽翼日漸飽滿，將獨(dú)立走上人生更加寬廣的旅途。感恩同學(xué)，我們并肩前行，開創(chuàng)我們的輝煌時(shí)代。
成人讀書會(huì)心得體會(huì)篇十七
作為一個(gè)成年人，多年的成長(zhǎng)與經(jīng)歷賦予了我許多寶貴的心得體會(huì)。我認(rèn)為成人的心得體會(huì)可以分為五個(gè)方面，包括責(zé)任感的培養(yǎng)、人際關(guān)系的處理、時(shí)間管理的重要性、持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度以及積極的心態(tài)。這些體會(huì)使我在生活中更加成熟和自信，也為我未來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
首先，成人的一個(gè)重要心得體會(huì)是責(zé)任感的培養(yǎng)。成年人必須要對(duì)自己、對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)起責(zé)任。我們要對(duì)自己的行為和決策負(fù)責(zé)，承擔(dān)起自己的責(zé)任和后果。同時(shí)，我們還要對(duì)家庭負(fù)責(zé)，盡到一個(gè)好父母、好子女、好伴侶的責(zé)任。在社會(huì)上，我們也需要履行自己的職責(zé)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。責(zé)任感的培養(yǎng)使我更加成熟和穩(wěn)重，能夠應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。
其次，人際關(guān)系的處理也是一個(gè)成年人必須要面對(duì)和解決的問(wèn)題。在成人的世界里，人際關(guān)系變得更加復(fù)雜和多樣化。我們要學(xué)會(huì)與不同的人相處，處理好各種關(guān)系。尊重他人、理解他人、包容他人，是處理人際關(guān)系的關(guān)鍵。在與他人的交往中，我們要學(xué)會(huì)傾聽他人的意見和建議，主動(dòng)與他人溝通和交流。通過(guò)積極的溝通和合作，我建立了許多良好的人際關(guān)系，使自己的社交能力得到了提升。
第三，時(shí)間管理的重要性是成人必須要認(rèn)識(shí)到的。成人面臨各種各樣的任務(wù)和壓力，我們必須要合理安排自己的時(shí)間和精力。合理的時(shí)間管理可以使我們高效完成各項(xiàng)任務(wù)，提高工作效率和生活質(zhì)量。有計(jì)劃、有條理地安排自己的時(shí)間，不拖延和浪費(fèi)時(shí)間，是成人必須具備的能力。通過(guò)時(shí)間管理的訓(xùn)練，我能夠更好地把握時(shí)間，將有限的時(shí)間用來(lái)做更有意義的事情。
另外，持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度也是成人的重要心得體會(huì)之一。成年后的學(xué)習(xí)不再局限于學(xué)校課堂，我們需要保持學(xué)習(xí)的熱情和意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們能夠不斷提高自己的知識(shí)和技能，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。同時(shí)，學(xué)習(xí)還可以拓寬我們的視野和思維方式，提高我們的綜合素質(zhì)。持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度使我不斷充實(shí)自己，迎接新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
最后，積極的心態(tài)是成人的又一個(gè)重要心得體會(huì)。積極的心態(tài)可以幫助我們面對(duì)困難和挫折，保持樂觀和堅(jiān)強(qiáng)。成年人會(huì)面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但是持續(xù)保持積極的心態(tài)可以使我們更加堅(jiān)定地面對(duì)問(wèn)題。同時(shí)，積極的心態(tài)還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)生活中的美好和積極的方面，享受生活的同時(shí)也可以給身邊的人帶來(lái)正能量。
總之，作為一個(gè)成年人，我深知責(zé)任感的培養(yǎng)、人際關(guān)系的處理、時(shí)間管理的重要性、持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度以及積極的心態(tài)對(duì)于成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性。這些心得體會(huì)讓我更加成熟和自信，也為我未來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信在今后的生活中，我會(huì)繼續(xù)在這些方面不斷努力和進(jìn)步，使自己成為更好的人。
成人讀書會(huì)心得體會(huì)篇十八
《魯濱孫漂游記》這本書是由英國(guó)作家笛福寫的，記述了本書的主人公魯濱遜？——克羅索的一生經(jīng)歷記歷險(xiǎn)。
這本書主要講述了魯濱遜漂流到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，靠堅(jiān)強(qiáng)的毅力、勤奮勞動(dòng)，戰(zhàn)勝種種困難，在荒島上生活了二十八年。當(dāng)風(fēng)暴和海嘯把她卷入野島。他沒有自生自滅，反而使他變得更堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的面對(duì)生活。他在那里開始尋找各種各樣的生存方法，如，和還收作對(duì)，在山上打獵舞，把一個(gè)雜草叢生，荒無(wú)人煙的'海島上建起了“碉堡”，播種種子，種東西……魯濱孫這種堅(jiān)強(qiáng)勇敢的精神，真值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。誰(shuí)擁有這種寶貴的精神，誰(shuí)就能成為生活中的強(qiáng)者，取得生活生活中的勝利。
讀完這本書，我想到了自己在生活的際遇。當(dāng)我遇到難做的數(shù)學(xué)題，總讓爸爸和媽媽思考，然后跟我講解做法?？墒牵械念}目只要我細(xì)心思考一下，就能想到解決的辦法，為什就沒有自己去解決總是依賴你父母，沒有自己思考。我遇到一點(diǎn)兒小困難都不能自己克服，可魯濱孫遇到了麻煩，他也知難而進(jìn)，勇往直前。只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能變彩虹，只辛勤耕耘才能有收獲。我以后也會(huì)知難而進(jìn)，像魯賓遜那樣有頑強(qiáng)的只能精神。
成人讀書會(huì)心得體會(huì)篇十九
明德讀書會(huì)是一種以培養(yǎng)學(xué)生的品德為目標(biāo)的讀書活動(dòng)，在讀書的過(guò)程中，我們不僅要學(xué)習(xí)書本知識(shí)，更要通過(guò)品德的培養(yǎng)來(lái)提高自己。在參與明德讀書會(huì)的過(guò)程中，我深深地感受到了讀書對(duì)于培養(yǎng)品德的重要性，并從中得到了一些寶貴的體會(huì)和心得。首先，讀書是培養(yǎng)品德的有效途徑。其次，明德讀書會(huì)的開展為學(xué)生們提供了一個(gè)相互交流的平臺(tái)。最后，參與明德讀書會(huì)可以提高學(xué)生的人際溝通能力。
首先，讀書是培養(yǎng)品德的有效途徑。借助書本的力量，我們可以欣賞到大量的經(jīng)典作品，通過(guò)深入閱讀，我們可以了解到作者的思想，感受到作品中滲透出來(lái)的哲理。舉例來(lái)說(shuō)，我們?cè)谧x《紅樓夢(mèng)》時(shí)，可以從賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等人物身上看到各種不同的人生觀、道德觀。通過(guò)與這些人物的相處，我們可以吸取他們的優(yōu)點(diǎn)，避免他們的缺點(diǎn)，提高自己的道德修養(yǎng)。此外，讀書還可以開拓我們的視野，讓我們對(duì)世界有更加深刻的認(rèn)識(shí)，并從中汲取對(duì)品德培養(yǎng)有益的啟發(fā)。
其次，明德讀書會(huì)的開展為學(xué)生們提供了一個(gè)相互交流的平臺(tái)。在日常生活中，學(xué)生們常常處于競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中，很難找到一個(gè)真正能夠平等交流的機(jī)會(huì)。然而，在讀書會(huì)上，每個(gè)人都是平等的，沒有壓力和限制，大家可以坦誠(chéng)相對(duì)地交流自己的思想和感受。這種平等的交流氛圍促使我們彼此間的信任感增強(qiáng)，從而更能夠傾聽他人的聲音，理解他人的觀點(diǎn)。在與他人的交流中，我們不僅能夠?qū)W習(xí)到更多的知識(shí)，還可以從他人的經(jīng)驗(yàn)中汲取到對(duì)品德修養(yǎng)有益的啟示。只有通過(guò)與他人的交流，我們才能真正增強(qiáng)自己的品德修養(yǎng)。
最后，參與明德讀書會(huì)可以提高學(xué)生的人際溝通能力。在明德讀書會(huì)上，我們必須學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成一些任務(wù)，這需要我們相互間的溝通和配合。通過(guò)與他人的合作，我們能夠?qū)W會(huì)尊重他人的意見，遵從他人的指導(dǎo)，并能夠友好地與他人交流和合作。在現(xiàn)代社會(huì)中，人際溝通能力是極為重要的，只有具備良好的人際溝通能力，才能夠更好地與他人合作，更好地適應(yīng)社會(huì)。明德讀書會(huì)為我們提供了一個(gè)鍛煉人際溝通能力的機(jī)會(huì)，通過(guò)與他人的交流和合作，我們可以提高自己的人際溝通能力。
綜上所述，明德讀書會(huì)是一種以培養(yǎng)學(xué)生的品德為目標(biāo)的讀書活動(dòng)。在參與明德讀書會(huì)的過(guò)程中，不僅僅可以學(xué)習(xí)到書本知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了我們的品德修養(yǎng)。讀書是培養(yǎng)品德的有效途徑，可以提高我們的道德水平。而明德讀書會(huì)的開展為學(xué)生們提供了一個(gè)相互交流的平臺(tái)，可以增強(qiáng)我們的交流能力。此外，參與明德讀書會(huì)還可以提高學(xué)生的人際溝通能力，使我們?cè)谏鐣?huì)中更好地適應(yīng)與合作。通過(guò)明德讀書會(huì)的參與，我深深體會(huì)到了讀書的力量，明白了讀書對(duì)于培養(yǎng)品德的重要性。我相信，只有不斷地讀書，我們才能在品德上不斷進(jìn)步，成為一個(gè)真正有思想、有情感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR>
成人讀書會(huì)心得體會(huì)篇一
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今天上午我安排好工作，準(zhǔn)時(shí)來(lái)到學(xué)校，剛好是孩子們?cè)谧稣n間操的時(shí)候，一個(gè)個(gè)活潑可愛的孩子，在操場(chǎng)上隨著音樂，拉起手兒跳著圓圈舞，我頓時(shí)感到身心年輕，有一種被孩子們的朝氣和快樂的所感染的感覺。
和家長(zhǎng)們一起來(lái)到階級(jí)教室，找好位子坐下，看到教室前方的投影上寫著“《小王子》班級(jí)讀書會(huì)”，原來(lái)今天是讀《小王子》這本書。一會(huì)兒，老師和孩子們也來(lái)了，一個(gè)個(gè)很快地坐在自己的位子上，安靜地等待上課開始，特別是女兒，看到我坐在前排那兒，笑得好開心，還悄悄地對(duì)我打個(gè)“勝利”的手勢(shì)，對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)她看來(lái)是非常滿意！
讀書會(huì)開始了，老師先簡(jiǎn)單地把這本書的內(nèi)容做了介紹，然后選了重點(diǎn)的幾段讓孩子們朗讀，她把書中的人物和事件提煉出來(lái)，讓孩子們說(shuō)自己的感受，不停地啟發(fā)孩子自己的思維，比如：當(dāng)她提問(wèn)：小王子是一個(gè)什么樣的孩子呢？孩子們爭(zhēng)先恐后地舉手，有孩子說(shuō)他有愛心、責(zé)任心，有的孩子說(shuō)他很勤勉、認(rèn)真，也有孩子說(shuō)小王子很憂傷、單純；這本書我也看過(guò)，可聽了孩子們的話，我突然感到對(duì)小王子性格的理解，還沒有孩子們透徹。老師采用提問(wèn)、引導(dǎo)的方式，讓孩子們自由發(fā)揮，充分想像，把一個(gè)個(gè)問(wèn)題回答得各種各樣，千奇百怪，我越聽越感慨孩子的思維真是不簡(jiǎn)單，他們的小腦袋怎樣會(huì)有這么多的想法呀？老師很好地控制課堂的節(jié)奏，引導(dǎo)孩子的發(fā)言，采用鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)，適當(dāng)?shù)乜偨Y(jié)，哪怕哪個(gè)孩子一時(shí)回答不上來(lái)，她也委婉地提示讓他們說(shuō)出自己的想法，使孩子們能暢所欲言又清楚理解，整個(gè)課堂很活躍但又集中。
最后老師還評(píng)出好幾種“讀書會(huì)”的獎(jiǎng)項(xiàng)，幾乎全班同學(xué)都獲得表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，并上臺(tái)得到了獎(jiǎng)狀，孩子們可高興了！最特別的是，老師還為一些家長(zhǎng)頒發(fā)了“最用心的家長(zhǎng)”獎(jiǎng)，以感謝家長(zhǎng)支持孩子的課外閱讀，并陪孩子“親子閱讀”方面的非常用心，我也榮幸的獲得這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，得到一次上臺(tái)，并由孩子親手給我頒獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，哈哈哈，好快樂，特爽！
作為家長(zhǎng)，我感覺孩子學(xué)校的這次班級(jí)讀書會(huì)很不錯(cuò)，它一方面讓孩子和家長(zhǎng)共同知道了多讀書，讀好書的重要性，另一方面也拉近了家長(zhǎng)與學(xué)校的距離，知道了孩子在一所怎樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)，老師又是以一種什么樣的方法帶領(lǐng)孩子們?cè)谶@里學(xué)知識(shí)的。課堂不再是以前的那種死氣沉沉：老師只管在講臺(tái)上講，孩子們像木偶一樣坐在下面聽；現(xiàn)在老師與孩子的互動(dòng)充分表現(xiàn)出來(lái)，最大化地讓孩子們表達(dá)自己的理解和想法，同時(shí)使孩子們的語(yǔ)言分析能力，自我表現(xiàn)能力都得到很好的提高，這很好！“自主課堂”，不正是現(xiàn)在的教學(xué)理念么？而我們家長(zhǎng)也要學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)孩子對(duì)看書，學(xué)習(xí)讀書的方法，了解故事情節(jié)，把握人物形象，品味人物特點(diǎn)，理解書的意義，讓孩子在各種優(yōu)秀讀物中吸取各種成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)。
聽了今天的班級(jí)讀書會(huì)，作為家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)试S我說(shuō)一聲：“感謝老師的辛勤教導(dǎo)與付出，謝謝老師！”
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尊敬的部領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
根據(jù)部機(jī)關(guān)開展組工干部讀書會(huì)活動(dòng)安排，我在這里將自己近期的讀書學(xué)習(xí)心得向大家作簡(jiǎn)要匯報(bào)。
在日常的工作和生活中，有兩個(gè)方面的壞習(xí)慣時(shí)常困擾著我：一個(gè)是遇到問(wèn)題時(shí)，習(xí)慣用老經(jīng)驗(yàn)、老方法去解決，主動(dòng)思考不夠，危機(jī)感不強(qiáng)，屬于思想懶惰，我概括為：知難行易;另一個(gè)是完成工作任務(wù)時(shí)，目標(biāo)、方法和途徑很明確，但實(shí)際工作動(dòng)力不足，節(jié)奏緩慢，屬于行動(dòng)懶惰，我概括為：知易行難。這對(duì)壞習(xí)慣，在很多人身上都或多或少地有所體現(xiàn)，帶有一定的普遍性，但卻是個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的絆腳石、攔路虎。為尋找一個(gè)適合自己的方法論，近期我先后讀了兩本書，并從中找到了答案。
一、學(xué)唧唧，不做思想的矮人。
第一本是美國(guó)作家斯賓塞.約翰遜寫的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書相信很多人都讀過(guò)。只有幾十頁(yè)紙，我是一口氣讀完的，里面的故事引發(fā)了我深深的思考。書中有四個(gè)主人公：兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧。他們四個(gè)共同生活在一個(gè)迷宮里，以奶酪作為生活追求的目標(biāo)。有一天，他們發(fā)現(xiàn)習(xí)慣了的生活發(fā)生了變化----奶酪突然不見了!面對(duì)變化，每個(gè)人的反應(yīng)截然不同：嗅嗅、匆匆馬上投入到尋找奶酪的征程，并且很快找到了豐富的奶酪;而兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧則面對(duì)突如其來(lái)的變化不知所措。經(jīng)過(guò)痛苦的思想斗爭(zhēng)后，唧唧下定決心，加入到尋找新奶酪的行動(dòng)當(dāng)中，最終也找到了屬于自己的的奶酪;而哼哼卻仍在原地怨天尤人，終無(wú)所獲。
我覺得在現(xiàn)實(shí)生活中，“迷宮”代表了我們所處的工作和生活空間;而“奶酪”則代表著我們努力奮斗、矢志追求的人生目標(biāo)。這本書帶給我最大的感悟就是：外在的變化是一種必然，平時(shí)要勤于思考，培養(yǎng)“居安思?！钡膽n患意識(shí)，并在變化來(lái)臨時(shí)從容應(yīng)對(duì)。每個(gè)人一生都會(huì)有多種崗位的工作經(jīng)歷，無(wú)論從事什么工作都要時(shí)刻充滿工作激情，保持危機(jī)意識(shí)，有著靈敏的嗅覺和積極的行動(dòng)，并像“唧唧”一樣正確對(duì)待外界的客觀變化，不斷進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，找準(zhǔn)自己的定位，把心態(tài)與外界變化調(diào)整到同頻共振上來(lái)，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是“隨著奶酪的變化而變化自己”，以最好的心境去工作和生活。
二、學(xué)羅文，做行動(dòng)的巨人。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一定程度上解決了我知難行易的困惑，而我向大家匯報(bào)的另一本書，則對(duì)指導(dǎo)我如何解決知易行難有一定的啟發(fā)。這本書就是美國(guó)人阿爾伯特-哈伯德寫的《致加西亞的信》。
故事發(fā)生在1898年，美國(guó)為奪取西班牙殖民屬地而發(fā)動(dòng)的歷史上第一次帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)----美西戰(zhàn)爭(zhēng)期間。美國(guó)因形勢(shì)所迫急需和古巴起義軍頭領(lǐng)加西亞將軍聯(lián)系，然而沒有人知道加西亞在深山的什么地方，沒有任何與之聯(lián)系的有效途徑。有人推薦陸軍中尉----羅文去完成這個(gè)看似無(wú)法完成的任務(wù)。羅文領(lǐng)了任務(wù)一句話也沒說(shuō)，甚至沒有問(wèn)：有什么裝備?有什么人配合我完成任務(wù)?最后通過(guò)自己的努力，斗智斗勇，千方百計(jì)地克服重重困難，最終出色地完成了任務(wù)。讀完《致加西亞的信》，我感到書中揭示的道理很簡(jiǎn)單,解決知易行難這一困擾的答案就在這里：那就是心無(wú)旁騖地去執(zhí)行命令。不要為找太多借口和假設(shè)太多困難，把自己應(yīng)該做的事情沒有私心雜念地做好就行，這就是高效的工作方法。
不做思想的矮人、要做行動(dòng)的巨人----這就是本人前一階段讀書的粗淺體會(huì)，正所謂“一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特”，受閱歷和領(lǐng)悟所限，偏頗之處希望大家批評(píng)指正。
成人讀書會(huì)心得體會(huì)篇二
成人節(jié)是一個(gè)重要的日子，意味著已經(jīng)步入成年，必須面對(duì)各種責(zé)任和挑戰(zhàn)。在這個(gè)特殊的日子里，我有幸參加了慶?；顒?dòng)，并從中收獲了很多體會(huì)和啟示。在此分享一下我的心得體會(huì)。
第一段：感受成長(zhǎng)的重要性。
成人節(jié)的重要意義在于提醒我們，我們已經(jīng)不再像兒童那樣無(wú)憂無(wú)慮，而是要承擔(dān)更多的責(zé)任和義務(wù)。在成長(zhǎng)中，我們必須發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，不斷充實(shí)自己的能力，不斷拓展自己的視野。因此，學(xué)會(huì)自我管理和規(guī)劃非常重要，只有這樣才能使人生更加充實(shí)。
第二段：珍惜青春歲月。
成人節(jié)是向我們提醒，青春時(shí)光只有一次。年輕的時(shí)候應(yīng)該充分利用各種機(jī)會(huì)，擁抱生命和美好。我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)未來(lái)的憧憬，腳踏實(shí)地地為自己奮斗，用積極進(jìn)取的態(tài)度和熱情來(lái)面對(duì)生活中的幸福和挑戰(zhàn)。
第三段：學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。
成人之后，我們必須擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，做一個(gè)有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。我們?yīng)該積極參與社會(huì)群眾的工作，并倡導(dǎo)互幫互助，相互影響的精神。在生活中，我們還應(yīng)該認(rèn)真執(zhí)行各種法律法規(guī)，做到守法誠(chéng)信，為社會(huì)和諧穩(wěn)定作出貢獻(xiàn)。
第四段：加強(qiáng)親情和友情。
成年后，我們須面對(duì)獨(dú)立生活的壓力，也更加需要家人和朋友的支持和幫助。因此，我們必須學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心身邊人，保持親情和友情的美好，維護(hù)和諧的人際關(guān)系。通過(guò)與親友們的溝通，彼此幫助，可以為我們的人生旅途增添許多色彩。
第五段：追求內(nèi)心的自由和幸福。
成人之后，我們應(yīng)該追求內(nèi)心的自由和幸福。我們不再像小時(shí)候那樣撒嬌任性，而是應(yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，適時(shí)釋放自己的情感，活出自己的樣子。生活中可能存在不和諧的情境和困難的選擇，但正是挑戰(zhàn)和壓力，使我們更應(yīng)該堅(jiān)持追求內(nèi)心的夢(mèng)想和想象。
總之，成人節(jié)的來(lái)臨，是一個(gè)具有重要意義的時(shí)刻。我們應(yīng)該始終銘記個(gè)人和社會(huì)責(zé)任，青春優(yōu)美的生命百舸爭(zhēng)流，我們應(yīng)該珍惜每分每秒，積極投入追求幸福的人生絕妙旅程。
成人讀書會(huì)心得體會(huì)篇三
《紅樓夢(mèng)》作為國(guó)學(xué)經(jīng)典，引得無(wú)數(shù)學(xué)者為之“折腰”，出了許多的“紅學(xué)家”。今天，我便也來(lái)當(dāng)一回這紅學(xué)家，談?wù)勎易x紅樓的感想。
首先，我覺得這本書并不只是單單一本愛情小說(shuō)所能概括。作者為寫此書，寒窗幾十載，對(duì)醫(yī)藥、園林、建筑、書畫、詩(shī)詞、烹調(diào)、服飾、花草、古董等，都有所研究。整部書對(duì)研究探討青朝風(fēng)俗民情很有幫助，它仿佛是當(dāng)時(shí)生活的小百科，無(wú)所不包，無(wú)所不有。怪不得至今還有許多紅學(xué)家專門研究此寶。此書所現(xiàn)之人情世故，官場(chǎng)是非，在今天都屢見不鮮內(nèi)涵之深，可真謂看一遍兩遍不少，讀十遍八遍不多。對(duì)于我精讀此書是對(duì)吾之文學(xué)素養(yǎng)起鞏固、提高，以致于升華之用，大有相見恨晚之情。
第三，我以為程偉元、高鶚的續(xù)寫不成功。雖基本符合上面的曲線原則，沒有生搬硬套強(qiáng)加于前文之嫌，但終究是焊接產(chǎn)物。他倆根據(jù)原作的暗示，追蹤前80回的情節(jié)，完成了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的戀愛婚姻悲劇，安排了其他一系列人物的命運(yùn)結(jié)局，使《紅樓夢(mèng)》成了一部完整的書，從而推動(dòng)了《紅》在社會(huì)的傳播，擴(kuò)大了它的影響?？墒牵?0回寫了寶玉中舉和家業(yè)復(fù)興，違背曹雪芹的原旨;在人物描寫和情節(jié)構(gòu)思方面有一些歪曲和庸俗的筆墨，和曹雪芹的原著有很大距離，近來(lái)又有人寫了后40回，竭力鼓吹完美，但再怎么樣也只能阿里基斯追烏龜，紅樓夢(mèng)的后40回將是一個(gè)永遠(yuǎn)的迷。
第四，也就是《紅樓夢(mèng)》鮮明的人物形象。就拿王熙鳳這個(gè)給人印象最深的人物來(lái)說(shuō)，她“模樣又極標(biāo)致，言談?dòng)炙?，心機(jī)又極深細(xì)”，目光四射，手腕靈活日理萬(wàn)機(jī)，指揮若定。寧國(guó)府秦可卿的喪事，特意邀請(qǐng)她去主持操辦，她一去就看出寧國(guó)府的五大弊端，并提出一整套治理整頓措施。王熙鳳威重令行，旁若無(wú)人，形成“脂粉須眉齊卻步，更無(wú)一個(gè)是能人”的局面。這位王夫人的內(nèi)侄女爭(zhēng)強(qiáng)好勝、追慕虛榮，具有很強(qiáng)的權(quán)勢(shì)欲。賈府這位年輕俊俏，素有“鳳辣子”之稱的女當(dāng)家伶牙俐齒，處處討賈母、王夫人的歡喜，曲意奉承，插科打渾，無(wú)所不至?？傊跷貘P是一個(gè)集漂亮、聰明。能干、貪婪、狠毒于一身的復(fù)雜形象。作者還按照生活的邏輯，表現(xiàn)人物，闡發(fā)主題的需要，對(duì)眾多的輔助人物作了精心的安排，使每個(gè)輔助人物不但具有自身的意義，而且能體現(xiàn)出多方面的意義和作用來(lái)。劉姥姥三進(jìn)大觀園就是這方面的一個(gè)范例。劉姥姥的一進(jìn)大觀園安排在小說(shuō)的第六回，當(dāng)時(shí)情節(jié)尚未充分展開，作者借劉姥姥這一輔助人物，從社會(huì)最底層這樣一個(gè)視角，來(lái)寫賈府的顯赫氣派。通過(guò)劉姥姥這樣一個(gè)鄉(xiāng)下的窮老婆子的眼睛，寫出了鳳姐的虛驕、矜持。劉姥姥第二次進(jìn)入大觀園的時(shí)候，賈寶玉、林黛玉和薛寶釵三人之間的關(guān)系正處在微妙的階段，賈府在表面上正處于繁花似錦的時(shí)期。作者將劉姥姥和賈母這樣兩個(gè)地位懸殊的老太太作了巧妙的對(duì)比。賈母趁此機(jī)會(huì)極大的滿足了自己的優(yōu)越感;劉姥姥則為了討得一些封賞，心甘情愿的出乖露丑，充當(dāng)老爺太太、少爺小姐的笑料。劉姥姥第三次進(jìn)大觀園時(shí)，賈府大勢(shì)已去，劉姥姥救了巧姐。這樣，劉姥姥無(wú)意中成了賈府盛極而衰的見證人。
最后，還是說(shuō)說(shuō)它的藝術(shù)成就，魯迅曾經(jīng)指出：“總之自有《紅樓夢(mèng)》出來(lái)以后，傳統(tǒng)的思想和寫法都打破了?！濒斞杆^的“都打破了”指的是“敢于如實(shí)描寫，并無(wú)諱飾，和以前的小說(shuō)敘好人完全是好，壞人完全是壞的，大不相同，所以其中所敘的人物，都是真的人物”?！都t樓夢(mèng)》沒有把人物寫某種思想或性格的化身，更沒有把人物當(dāng)作說(shuō)教的工具。作者以細(xì)膩的筆墨展現(xiàn)了生活本身所固有的生動(dòng)性、豐富性和復(fù)雜性?！都t樓夢(mèng)》打破了傳統(tǒng)小說(shuō)的單線結(jié)構(gòu)。它以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的戀愛、婚姻關(guān)系為中心線索，同時(shí)展開貴族大家庭的其他人物、事件的描寫。在緊緊抓住賈寶玉、林黛玉、薛寶釵戀愛、婚姻悲劇的同時(shí)，展開廣闊的社會(huì)環(huán)境描寫，從而寫出了產(chǎn)生這一悲劇的社會(huì)根源。
讀書是一種體會(huì)，我們可以在享受中得到樂趣;。
讀書是一種樂趣，我們可以在享受中得到知識(shí);我愛讀書。高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯?！鍟€能帶給你許多重要的好處。多讀書可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時(shí)候，我們往往可以運(yùn)用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采，美感。讀書還可以讓你多增加一些課外知識(shí)。培根先生說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量。”不錯(cuò)，多讀書，增長(zhǎng)了課外知識(shí)，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)。從書中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書也是我們的良師益友。多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對(duì)困難。讓你用自己的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。多讀書還可以陶冶情操，特別是關(guān)于親情的。
人間最難割舍的莫過(guò)于親情。為了親情，人們可以獻(xiàn)出自己的一切乃至生命?？兹谒臍q讓梨、花木蘭替父從軍、孟姜女哭長(zhǎng)城等等，古往今來(lái)，說(shuō)不盡兒女憂傷、父難子承、夫唱婦隨的美麗故事?，F(xiàn)在的社會(huì)是發(fā)展的，而濃濃的親情依舊。今天我就讀了一篇關(guān)于親情的故事——《父親的拐杖》。而這片文章講了一位患有腿疾的父親，很想得到兒女們的關(guān)心，但他的心一直有在遠(yuǎn)在千里的老大知道，二老大已經(jīng)年過(guò)半百，她只能把父親的心意寫信告訴弟弟。他的弟弟以前忙于工作，從不與父親聊天，但他看完信后，失聲疼哭，并且每天抽時(shí)間主動(dòng)與父親聊天，使父親不再孤單。讀了這篇文章，讓我感悟到很多。我想呼吁大家，不要在自己的未來(lái)上演“子欲養(yǎng)而親不在”的悲劇。
《平凡的世界》是路遙文集中份量最重的一部長(zhǎng)篇。全景式地描寫了中國(guó)現(xiàn)代城鄉(xiāng)生活通過(guò)復(fù)雜的矛盾糾葛，以孫少平等人為代表刻畫了社會(huì)各階層普通人們的形象。人生的自尊，自信和自強(qiáng)，人生的奮斗與拼搏，挫折與追求，痛苦與歡樂，紛繁地交織，讀來(lái)令人蕩氣回腸。
我很喜歡路遙對(duì)于這部小說(shuō)的出發(fā)點(diǎn)——“平凡”二字。他的世界是平凡的，這只是黃土高原上成千上萬(wàn)座村落的一座，但路遙卻在平凡中看到了他的主人公的不平凡，在他的世界里，人的最大優(yōu)點(diǎn)就是認(rèn)識(shí)到自己是平凡的。路遙為我們講述的不只是那個(gè)久遠(yuǎn)的年代，更是一種人生應(yīng)有的信仰和追求。
人的一生就像這本書一樣，不在于結(jié)局如何而在于過(guò)程是否精彩，人生就該象主人公孫少平那樣對(duì)生活從來(lái)不低頭，不斷地去探索和追求在命運(yùn)的道路上走出一種讓所有人都為之嘆服的人生之路。
我們每個(gè)人都生活在這個(gè)平凡的世界里，現(xiàn)今的社會(huì)是一個(gè)喧囂浮躁，充滿誘惑的時(shí)代，我們每個(gè)人也都懷揣著夢(mèng)想追求著自己的快樂生活，而快樂與否往往在于自己的一念之間。人應(yīng)該活得樂觀，活在自己的世界里要用更廣闊的眼界去審視我們周圍的世界，這樣才能不至于將自己囚于一個(gè)狹小的范圍，人生才是更加充實(shí)的。這樣對(duì)人生才能更有獨(dú)特的理解，也才能豁出自己的個(gè)性來(lái)。也許我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦袝?huì)遇到許多瑣碎的`事，不公平的事，可是只要我們學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)改變，學(xué)會(huì)選擇與放棄，學(xué)會(huì)善待自己，那么我們就會(huì)從中體會(huì)到快樂，所謂日升日落，愁也一天，樂也一天，為何不歡歡喜喜地去面對(duì)每一天呢!
希望我對(duì)《平凡的世界》的理解和感悟能讓大家以一種愉快地心情去面對(duì)今后的生活，即使有苦難來(lái)臨，我們也要支撐起自己弱小的雙臂去迎接，即使跌倒了，即使失敗了，也不會(huì)后悔，畢竟這就是人生，畢竟我們都生活在這個(gè)平凡的世界，我們都在期盼一個(gè)美好的明天。
有人說(shuō)：“錢可以創(chuàng)造財(cái)富?！庇腥苏f(shuō)：“困難能造就成功?！倍?dāng)我讀了《把信送給加西亞》后，我卻想說(shuō)：“信念可以創(chuàng)造奇跡。”
這是發(fā)生在一百多年前的事，美國(guó)和西班牙之間的戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)，這時(shí)，安德魯。羅文接到任務(wù)：與古巴起義軍領(lǐng)袖加西亞聯(lián)絡(luò)，并將信送到他手中。羅文沒多問(wèn)一句話，立即無(wú)條件執(zhí)行，他克服了種.種困難，歷盡艱險(xiǎn)，終于在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成了任務(wù)。憑著這封信，美國(guó)成了最后的勝利者。
主人公羅文是那么負(fù)責(zé)，他的信念如此堅(jiān)定，接到任務(wù)時(shí)，沒有多問(wèn)，而是抓緊時(shí)間執(zhí)行任務(wù)，這種精神是多么可貴啊。我覺得這種精神無(wú)論是在生活中，還是工作上、學(xué)習(xí)上都是難能可貴的。學(xué)生或是下屬接到任務(wù)時(shí)，就該毫無(wú)怨言，認(rèn)認(rèn)真真地完成。這么一說(shuō)，我倒是覺得我們班長(zhǎng)身上有羅文的影子。
這事發(fā)生在一年級(jí)，我們剛上學(xué)那會(huì)兒。我們和班長(zhǎng)玩得正歡，劉老師又叫班長(zhǎng)去辦公室了?！暗降资裁词聝豪辖邪嚅L(zhǎng)?”不一會(huì)兒，班長(zhǎng)就回來(lái)了，問(wèn)道：“有誰(shuí)知道文印室在哪兒?”我們搖搖頭：“不知道?！币宦犨@話，他就腳踩“筋斗云”飛奔而去，我們疑惑不解，也就繼續(xù)接著玩。時(shí)不時(shí)只看見他的身影在樓道中閃現(xiàn)，每一次，他都汗流浹背，氣喘吁吁，偶爾望見他停了那么一下下，又挺直腰板，繼續(xù)奔路……從后面看，班長(zhǎng)簡(jiǎn)直就像奔跑的火雞。
生活中，我們也應(yīng)該像羅文一樣，既要自己主動(dòng)去做，又要扎扎實(shí)實(shí)地做事，不能一拖再拖。遇到困難，不能畏縮，而是要勇敢地去面對(duì)。正如書中所說(shuō)：羅文是敬業(yè)、主動(dòng)、忠誠(chéng)、勤奮的象征。全世界人們都應(yīng)向他學(xué)習(xí)。
《把信送給加西亞》雖然講的是小小的一個(gè)故事，但是留給后人的卻是深思，因?yàn)樗虝?huì)了我們?yōu)槿颂幨碌牡览硪约皥?jiān)定的信念定可以創(chuàng)造奇跡。
在這短暫的一個(gè)學(xué)期里，我讀到了平時(shí)沒看過(guò)的書。讀書成了我日常生活的一部分。在這一個(gè)學(xué)期里，我感覺收獲頗豐。以下就是我這一學(xué)期來(lái)讀書的心得。
常言道：“茶亦醉人何必酒，書能香我不需花?！蔽覀兛释x書，渴望獲得知識(shí)，但是我們卻常常會(huì)有這樣的疑惑：我們應(yīng)該如何讀書?自古以來(lái)，人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來(lái)凈化心靈，用書中的知識(shí)充實(shí)自己。同時(shí)我們也應(yīng)拋棄古時(shí)舊的求知理念，什么“書中自有黃金屋”等等，都不足取。
為了使讀書達(dá)到更好的效果，我除了善于動(dòng)腦，找到所讀文章的“眼睛”，心領(lǐng)神會(huì)之外，還寫讀書筆記和讀后感。當(dāng)然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說(shuō)：“好記性不如爛筆頭”，把思考的結(jié)果整理出來(lái)，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。如果所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問(wèn)、評(píng)論等，或做一些記號(hào)。它會(huì)加強(qiáng)我們對(duì)文章的理解、記憶,作文時(shí)如果要參考、模仿渡過(guò)的文章，有沒有做過(guò)評(píng)注的，效果大不一樣。
常聽學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)我家的孩子只聽老師的，老師的話簡(jiǎn)直比圣旨還靈，回到家里就誰(shuí)的話都不聽了。在研讀中，我想到了學(xué)生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質(zhì)，我們當(dāng)教師的要好好地利用和開發(fā)。在教學(xué)中，我有意或無(wú)意中出了這個(gè)那個(gè)錯(cuò)，學(xué)生都會(huì)及時(shí)地為我指出，這樣不僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽，班級(jí)氣氛也極為活躍。
讀書讓我更深刻得體會(huì)了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說(shuō)煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說(shuō)是一筆最寶貴的財(cái)富?；叵朊恳淮螌W(xué)生在向我表達(dá)著他們對(duì)我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動(dòng)，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價(jià)值。毫不避諱地說(shuō)，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn)。
更深的體會(huì)是教師的成功，來(lái)自學(xué)生要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，首先就認(rèn)識(shí)教師是什么?要教好自己的學(xué)生，首先必須認(rèn)識(shí)學(xué)生是什么?答案是顯然的：教師是人，學(xué)生也是人。如何做人?其實(shí)這不只是學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)的`，更應(yīng)該是我們教師要學(xué)會(huì)的!從眾多的教育家的言行中我們不難發(fā)現(xiàn)，做人貴在求真。只有真才是美，只有真才會(huì)善。我的這種感受是在學(xué)習(xí)過(guò)程中的積累，一直以來(lái)，我就以教育家的成功經(jīng)驗(yàn)為借鑒，堅(jiān)持以認(rèn)真負(fù)責(zé)處世，以嚴(yán)于律己，寬于待人為原則，我覺得，作為一位教師，首先必須做到：
一、說(shuō)到做到，從不失信;。
二、言傳身教，以身作則;。
三、尊重學(xué)生，一視同仁;。
四、講求效率，仔細(xì)認(rèn)真;。
五、嚴(yán)于律己，寬于待人;。
六、精讀細(xì)講，教學(xué)相長(zhǎng)。
話又說(shuō)回來(lái)，常言道：書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。有人說(shuō)，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來(lái)水”、“長(zhǎng)流水”?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也”。因此，在學(xué)習(xí)中，書本是無(wú)言的老師，讀書是我學(xué)習(xí)中最大的樂趣。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體社會(huì)成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí)，猶如一個(gè)人走進(jìn)了自助餐廳，你想吃什么，完全請(qǐng)便。個(gè)體完全可以針對(duì)自身的切實(shí)需求，選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等。
簡(jiǎn)言之，同時(shí)結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，我覺得做一名優(yōu)秀的教師其實(shí)不是一件簡(jiǎn)單的事，但也并不是如蜀道之難。只要我們不斷的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)期地保持一顆好奇心，想一想今天學(xué)生又將演出一幕怎樣的好戲?我今天又將看到孩子們的什么新花樣?我自己又該為他們做些什么事?處處為孩子們著想，在為學(xué)生做些你力所能及的事時(shí)，你也必然在一步一步的接近成功!
我很慶幸自己是一名教師，我也希望與我的同仁共勉：在讀書中自我提高，走近學(xué)生，我們都將是人生舞臺(tái)中最重要的主角!
成人讀書會(huì)心得體會(huì)篇四
第一段：介紹讀書會(huì)的背景和意義（約200字）。
讀書會(huì)是一種集體閱讀和交流的形式，是近年來(lái)越來(lái)越受歡迎的學(xué)習(xí)方式。人們通過(guò)讀書會(huì)可以結(jié)識(shí)志同道合的朋友，共同探討和研究一本書籍，從而提升自己的知識(shí)水平和思考能力。讀書會(huì)的意義在于激發(fā)思想，拓寬視野，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，促進(jìn)智力成長(zhǎng)和心靈交流。近期，我參加了一次讀書會(huì)，帶給我諸多啟發(fā)和收獲，從而讓我深刻體會(huì)到讀書會(huì)的交流心得。
第二段：分享讀書會(huì)的經(jīng)歷和交流情況（約200字）。
這次讀書會(huì)的主題是一本關(guān)于人類心理學(xué)的著作。在讀書會(huì)的過(guò)程中，我們按章節(jié)進(jìn)行分組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一章的解讀和討論。大家各自閱讀書籍后，在分享會(huì)上積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和感受。大家的交流不僅僅側(cè)重于書中的內(nèi)容，還對(duì)生活和工作中的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了深入的探討。每個(gè)人帶來(lái)了獨(dú)特的觀點(diǎn)和思考，與他人進(jìn)行了充分的交流和碰撞，讓整個(gè)讀書會(huì)顯得生動(dòng)而有趣。
第三段：強(qiáng)調(diào)讀書會(huì)的收獲和體會(huì)（約200字）。
通過(guò)這次讀書會(huì)的交流，我對(duì)書中的內(nèi)容有了更深刻的理解。不僅是對(duì)作者的觀點(diǎn)有了新的認(rèn)識(shí)，也對(duì)心理學(xué)這一學(xué)科有了更廣闊的了解。同時(shí)，我還從其他參與者的觀點(diǎn)中學(xué)到了很多。他們的不同見解和獨(dú)特思考方式，讓我開闊了眼界，收益匪淺。在讀書會(huì)的過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并從他人的反饋中得到改進(jìn)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。此外，讀書會(huì)的交流還激發(fā)了我對(duì)其他領(lǐng)域的求知欲望，我對(duì)自己閱讀的范圍進(jìn)行了有意識(shí)的拓寬。
第四段：談及讀書會(huì)交流的意義和影響（約200字）。
讀書會(huì)的交流是一種開放、自由和民主的形式。每個(gè)人都有平等的發(fā)言機(jī)會(huì)，可以暢所欲言地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這樣的交流環(huán)境讓人感到愉悅和舒適，并能夠充分享受和體味知識(shí)的樂趣。交流不僅是對(duì)自己思想的梳理，也是借鑒他人智慧和經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。在讀書會(huì)中，我們可以從他人的觀點(diǎn)中尋找共鳴，亦或是發(fā)現(xiàn)新的思考角度。讀書會(huì)的交流也有助于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，尊重其他人的觀點(diǎn)和意見，增進(jìn)人際關(guān)系，提高與他人的溝通技巧。
第五段：總結(jié)讀書會(huì)的價(jià)值和理念（約200字）。
讀書會(huì)交流心得讓我深刻感受到了讀書會(huì)的獨(dú)特魅力和價(jià)值所在。通過(guò)讀書會(huì)，我不僅獲得了知識(shí)的增益，更重要的是培養(yǎng)了深刻思考的能力和對(duì)他人觀點(diǎn)的開放心態(tài)。讀書會(huì)交流不僅是一種精神享受，更是一種生活方式。它不僅讓我們?cè)谧x書中得到滿足，更通過(guò)交流獲得啟發(fā)和激勵(lì)，幫助我們成為更好的自己。因此，我相信讀書會(huì)的交流將繼續(xù)在我們的生活中發(fā)揮重要作用，讓我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
成人讀書會(huì)心得體會(huì)篇五
第一段：引入題目，解釋背景和意義（200字）。
成人書作為一種有別于兒童讀物的文學(xué)形式，以其成熟的主題和更深層次的思考引起了人們廣泛的關(guān)注。通過(guò)閱讀成人書，讀者可以更好地了解人性，探索生命的意義。然而，許多人對(duì)成人書抱有偏見，認(rèn)為其內(nèi)容晦澀難懂或者可能存在不合適的描寫。但事實(shí)上，成人書種類繁多且內(nèi)容豐富多樣，它們能夠帶給人們無(wú)盡的思考和啟示。
第二段：成人書的主題與思考（200字）。
成人書的主題通常關(guān)注復(fù)雜的人際關(guān)系、現(xiàn)實(shí)生活中的困境和道德倫理等。這些主題鮮明地反映了當(dāng)代社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，引導(dǎo)讀者深入思考。例如，喬治·歐威爾的《動(dòng)物莊園》通過(guò)動(dòng)物的寓言來(lái)批判社會(huì)的不公正，讓人們思考權(quán)力的濫用和個(gè)體的無(wú)助；加布里埃爾·加西亞·馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》以其獨(dú)特的魔幻現(xiàn)實(shí)主義手法探討命運(yùn)與家族的關(guān)系，引人深思。成人書不僅讓我們對(duì)世界充滿疑問(wèn)，而且使我們?cè)谒伎嫉倪^(guò)程中有機(jī)會(huì)重新審視自己的信仰和價(jià)值觀。
第三段：成人書的文學(xué)價(jià)值（200字）。
成人書在聚焦現(xiàn)實(shí)的同時(shí)，也追求著藝術(shù)的完美，以其良好的敘事和深入的描寫打動(dòng)人心。通過(guò)精心編織的情節(jié)和場(chǎng)景，作者深入人物內(nèi)心，展示人性的復(fù)雜和多面性，使讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。對(duì)比于兒童讀物，成人書更加注重細(xì)節(jié)的刻畫和語(yǔ)言的表達(dá)。例如，弗朗茨·卡夫卡的《變形記》通過(guò)描繪主人公格雷戈?duì)枴に_姆薩的身體變異來(lái)反映現(xiàn)實(shí)生活中的虛妄和孤獨(dú)，表達(dá)了對(duì)社會(huì)壓力的思考和探索。成人書以其獨(dú)特的審美價(jià)值和深刻的意義，超越了兒童讀物的界限。
第四段：成人書的社會(huì)意義（200字）。
成人書作為藝術(shù)和思想的結(jié)晶，對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)起到了重要的推動(dòng)作用。它們通過(guò)獨(dú)特的視角和透徹的洞察力，揭示了人類行為和社會(huì)問(wèn)題的本質(zhì)。成人書所提出的問(wèn)題和觀點(diǎn)引發(fā)了人們對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的思考和討論。例如，米蘭·昆德拉的《無(wú)聊的完美》通過(guò)探討人們對(duì)享樂主義的追求和現(xiàn)代生活的空虛感引起了廣泛討論，喚起人們對(duì)生活意義的思考。成人書的意義不僅在于其文學(xué)藝術(shù)的價(jià)值，更在于它們對(duì)社會(huì)觀念和價(jià)值觀的影響。
第五段：自我體會(huì)與總結(jié)（200字）。
成人讀書會(huì)心得體會(huì)篇六
第一段：引言（150字）。
不同于兒童讀物的童真和青少年讀物的憂傷，成人書給予了我更加深刻的思考和反思。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們漸漸認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)世界并非完美，而成人書無(wú)疑是一扇可以透過(guò)現(xiàn)實(shí)的窗戶，讓我們看到了更多隱藏于世間的真相和哲學(xué)。在閱讀成人書的過(guò)程中，我深切感受到了它所帶來(lái)的獨(dú)特的人生體驗(yàn)和心靈成長(zhǎng)。
第二段：感悟人生的智慧（250字）。
成人書散發(fā)著豐富深沉的智慧，向讀者展示了人生的多樣性和復(fù)雜性。在《劉心武與漢武帝》這本歷史小說(shuō)中，作者以細(xì)膩入微的筆觸描繪了劉心武的江湖遭遇和智慧決策。通過(guò)這個(gè)故事，我領(lǐng)悟到真正的智慧不僅僅表現(xiàn)在智商的高低，更重要的是在于如何在復(fù)雜的環(huán)境中做出正確的判斷和選擇。而在《人間失格》這本小說(shuō)中，太宰治讓我潛入了一個(gè)人內(nèi)心深處，反思了人生的真諦。通過(guò)對(duì)主人公的思考和痛苦，使我了解到做人不能只追求功利，更要思考人生的意義和價(jià)值。
第三段：探索心靈的寬廣（250字）。
成人書給予讀者更多的心靈滋養(yǎng)和自省的機(jī)會(huì)。在《追風(fēng)箏的人》這本小說(shuō)中，卡勒德·胡賽尼的文字深入人心，打動(dòng)了我對(duì)于人性本質(zhì)的思考。小說(shuō)中的主人公阿米爾和和瑟羅夫的友誼、家庭的溫暖、愛和背叛等情感沖擊，讓我提出了許多關(guān)于友情、愛和親情的問(wèn)題。這樣的思考和對(duì)自己的剖析，讓我更加懂得自己，感受到成長(zhǎng)的力量。
第四段：照亮內(nèi)心的明燈（250字）。
成人書也是一盞明燈，照亮了我人生的旅程。在《挪威的森林》這部小說(shuō)中，村上春樹的文字如同一股微弱的光芒，照亮了我對(duì)孤獨(dú)和人生道路選擇的思考。書中的主人公渡邊以其內(nèi)心的堅(jiān)守與迷茫帶給我了很大的啟發(fā)，引導(dǎo)我尋求人生中的真理與意義。此外，在《嫌疑人X的獻(xiàn)身》中，東野圭吾通過(guò)一場(chǎng)看似簡(jiǎn)單的犯罪推理，深度挖掘了人性中的善與惡、責(zé)任與義務(wù)的邊界。這個(gè)故事引發(fā)了我對(duì)道德選擇和良知的思考，讓我明白人生在追求正義的過(guò)程中，往往需要勇氣和智慧。
第五段：改變?nèi)松牧α浚?00字）。
通過(guò)閱讀成人書，我體會(huì)到了書籍的力量，它可以改變?nèi)说纳詈兔\(yùn)。在《西游記》中，我看到了唐僧師徒們的修行和成長(zhǎng)。書中塑造的這些角色不僅僅是個(gè)別的人物，更是一種品質(zhì)和理念的象征。他們面對(duì)重重的困難和磨難，內(nèi)心的堅(jiān)持和不屈精神讓我深感敬意，也激勵(lì)我勇往直前。在《哈利·波特》系列中，我看到了主人公哈利·波特從一個(gè)不起眼的男孩成長(zhǎng)為企圖戰(zhàn)勝黑暗勢(shì)力的英雄的過(guò)程。這個(gè)故事告訴我，即使身處逆境，只要我們努力不懈、堅(jiān)持信念，就一定能夠改變命運(yùn)。
總結(jié)（150字）。
成人書不僅給予了我更加深刻的思考和人生啟示，還幫助我更好地認(rèn)識(shí)自己和探索人性的邊界。這些書籍擁有獨(dú)特的智慧、滋養(yǎng)了我的心靈、引導(dǎo)了我的思考，并在我成長(zhǎng)的道路上照亮了前進(jìn)的方向。通過(guò)閱讀成人書籍，我看到了人生的無(wú)限可能性和成長(zhǎng)的力量，這讓我對(duì)未來(lái)充滿了希望和勇氣。
成人讀書會(huì)心得體會(huì)篇七
作為一個(gè)成年人，我們總是被工作和生活所緊迫，往往忽略了自己的精神內(nèi)涵的提升。慈濟(jì)讀書會(huì)便是一個(gè)提供給我們這個(gè)機(jī)會(huì)的平臺(tái)。作為一個(gè)長(zhǎng)期參與者，我對(duì)慈濟(jì)讀書會(huì)的活動(dòng)和參與者留下了深刻的印象，并從中獲得了很多體會(huì)。
首先，慈濟(jì)讀書會(huì)是一個(gè)充滿溫馨和友愛氛圍的地方。每次參與讀書會(huì)的活動(dòng)，我都能感受到大家之間的友好與關(guān)愛。在讀書會(huì)的交流中，大家可以暢所欲言，并且充分理解和認(rèn)同彼此的觀點(diǎn)。這個(gè)溫暖的氛圍讓人感到輕松和舒適，也為大家分享和探索知識(shí)提供了一個(gè)安全的環(huán)境。
其次，慈濟(jì)讀書會(huì)的精神內(nèi)涵深入人心。在讀書會(huì)的活動(dòng)中，我們不僅僅關(guān)注于書本知識(shí)的傳授，更注重于思辨和智慧的培養(yǎng)。每一本書都是一個(gè)智慧的源泉，通過(guò)閱讀和討論，我們能夠探索其中的道理和哲理。慈濟(jì)讀書會(huì)不僅僅盲目追求知識(shí)量的積累，更注重于提高我們的思維能力和情商，培養(yǎng)我們的人文關(guān)懷和責(zé)任感。
第三，慈濟(jì)讀書會(huì)給我提供了一個(gè)提升自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)參與讀書會(huì)的活動(dòng)，我不僅僅豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，也提升了自己的溝通和表達(dá)能力。在讀書會(huì)的交流中，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)，也學(xué)會(huì)了清晰地表達(dá)自己的思想。這些能力的提升不僅僅對(duì)我在讀書會(huì)的參與有幫助，更對(duì)我在職場(chǎng)和生活中都起到了積極的影響。
第四，慈濟(jì)讀書會(huì)打破了人們的階級(jí)和地域限制。在讀書會(huì)的活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了來(lái)自不同職業(yè)背景、不同地域的朋友。這些朋友對(duì)我來(lái)說(shuō)是一筆寶貴的財(cái)富，我們可以相互交流和學(xué)習(xí)彼此的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。這種跨界的交流不僅豐富了我的生活經(jīng)驗(yàn)，也幫助我更加了解和理解不同社會(huì)群體的需求和思維方式。
最后，慈濟(jì)讀書會(huì)激發(fā)了我對(duì)公益事業(yè)的熱情。通過(guò)參與慈濟(jì)讀書會(huì)的活動(dòng)，我接觸到了慈濟(jì)的理念和價(jià)值觀，也了解了他們?cè)谏鐣?huì)公益方面的不懈努力。這激發(fā)了我對(duì)公益事業(yè)的興趣和熱情，也讓我認(rèn)識(shí)到自己在社會(huì)中的責(zé)任和義務(wù)。慈濟(jì)讀書會(huì)不僅僅是一個(gè)純粹的讀書俱樂部，更是一個(gè)引領(lǐng)我們?nèi)リP(guān)心社會(huì)、關(guān)愛他人的平臺(tái)。
總之，通過(guò)參與慈濟(jì)讀書會(huì)，我意識(shí)到讀書不僅僅是為了獲取知識(shí)的工具，更是一種提升自我的方式。在這個(gè)友愛溫馨的大家庭中，我們不僅能夠?qū)W到知識(shí)，還能找到屬于自己的精神寄托。我相信，在慈濟(jì)讀書會(huì)這樣的平臺(tái)上，我們能夠共同成長(zhǎng)，不斷豐富和提升自己的人生成長(zhǎng)。同時(shí)，也希望更多的人能夠加入到這個(gè)大家庭中，共同分享智慧和關(guān)懷。
成人讀書會(huì)心得體會(huì)篇八
起初借這本書的時(shí)候，是因?yàn)閳D書室的老師向我推薦，說(shuō)這本書很不錯(cuò)。借來(lái)后，在學(xué)校是沒有時(shí)間看的。利用暑假時(shí)間在家隨意翻翻，每次閱讀都讓我深有感觸，或是扎心，或是感動(dòng)，或是贊嘆，繼而想要學(xué)習(xí)，但又有些許矛盾。
書中的思想、案例都是我在努力實(shí)現(xiàn)的和諧課堂的影子。可又是我想學(xué)，一時(shí)半會(huì)兒又學(xué)不來(lái)的。也許這就是幾千年來(lái)中國(guó)傳統(tǒng)文化所留下來(lái)的影響吧!雖說(shuō)我想和學(xué)生建立平等的關(guān)系，但在我們的思想深處還隱藏著“我是你的老師”這種高高在上，絕對(duì)權(quán)威的思想。剛讀了第三章第五節(jié)《我們都是平等的》，里面有很好的思想，也是我想表達(dá)的，摘抄一點(diǎn)?！捌綍r(shí)教師要找學(xué)生了解教學(xué)后的反饋意見時(shí)，班主任要找學(xué)生進(jìn)行思想教育或談心時(shí)，學(xué)生來(lái)到辦公室后，我們的老師總是習(xí)慣于讓學(xué)生站著說(shuō)話，學(xué)生敬禮，老師不還禮?！薄霸谡n堂上，學(xué)生只能俯首帖耳，不能亂說(shuō)話。他們想要發(fā)言，必須是在老師提問(wèn)時(shí)，并經(jīng)過(guò)老師的允許，否則，將受到校規(guī)的處罰?！薄拔覀兞?xí)慣于高居講壇，侃侃而談，學(xué)生也習(xí)慣于正襟危坐，洗耳恭聽……師生之間的等級(jí)觀念也自然成了天經(jīng)地義，理所當(dāng)然。”
書中還寫了一位外國(guó)校長(zhǎng)的做法，讓我頗受教育。這位羅伯特校長(zhǎng)在學(xué)校要排練一個(gè)重要的文藝演出時(shí)，不幸得了肺炎，所以沒能到現(xiàn)場(chǎng)參加排練。等到演出快要開始時(shí)，他在打完吊針后去巡視，卻發(fā)現(xiàn)演出的隊(duì)形排的不好，需要調(diào)整一下，可當(dāng)時(shí)已臨近午休，孩子們也都餓了。他很是自責(zé)，因?yàn)榕啪殨r(shí)自己未能到場(chǎng)而浪費(fèi)了學(xué)生的精力和時(shí)間，所以他真誠(chéng)的向?qū)W生道歉：“親愛的孩子們，昨天你們排練時(shí)我沒有來(lái)，現(xiàn)在讓你們重新調(diào)整一下隊(duì)形，因此浪費(fèi)了你們的時(shí)間和精力，很是對(duì)不起。”然后他又向分別在三個(gè)側(cè)面的學(xué)生鞠躬。就這樣一個(gè)動(dòng)作，卻讓學(xué)生很感動(dòng)，他們沒有抱怨，而是快速有序的調(diào)整好了隊(duì)形。并且在日后有一位學(xué)生在校園看到校長(zhǎng)，為了向校長(zhǎng)問(wèn)好，跑的太快摔了一跤，他不顧疼痛，來(lái)到校長(zhǎng)面前深鞠一躬，大聲問(wèn)：“校長(zhǎng)好!”校長(zhǎng)問(wèn)他找自己有什么事，他說(shuō)沒有事，只是要來(lái)向校長(zhǎng)問(wèn)好，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)給口琴表演的同學(xué)行過(guò)禮。讀了這個(gè)故事，我想會(huì)勾起我們心中的一點(diǎn)點(diǎn)的東西，也會(huì)讓我們學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，以后對(duì)學(xué)生的態(tài)度上也許會(huì)有一些改變。
讀到第一章第四節(jié)《給孩子一雙翅膀》時(shí)，也有一些感受和想法，就寫了下來(lái)。這里說(shuō)我們老師往往是在用自己的思想去教育學(xué)生，什么樣的老師就會(huì)帶出什么樣的學(xué)生。如書中所說(shuō)：“老師的視野就是學(xué)生的視野，鼠目寸光的老師不可能培育出偉大的學(xué)生?！闭缰逃夷釥枴げㄋ固芈u(píng)的：“孩子們?nèi)雽W(xué)時(shí)像問(wèn)號(hào)，畢業(yè)時(shí)卻像句號(hào)，這只能說(shuō)明是學(xué)校教育的失敗?！?BR> 是啊!我們的學(xué)生入學(xué)時(shí)如同一群嘰嘰喳喳唱著不同歌兒的小鳥兒，活潑的來(lái)到校園，經(jīng)過(guò)我們的一番教育卻成為一只只被剪掉翅膀的可憐的鳥兒，只能拘泥于地面，卻很難再插上那想象的翅膀翱翔于天空之中了。這是學(xué)生的可悲，也是教育的可悲，更是我們老師的可悲。我不想被人稱為鼠目寸光的老師，也不想被人成為剪掉鳥兒翅膀的老師。但我敢說(shuō)我沒做過(guò)這種鼠目寸光的事情嗎?難道我就沒有拿起剪刀剪掉過(guò)那想象的翅膀嗎?我不敢說(shuō)，我不敢說(shuō)我沒做過(guò)!我不是有意，但在無(wú)意中我肯定做過(guò)!
當(dāng)學(xué)生的答案超出標(biāo)準(zhǔn)答案，甚至離題萬(wàn)里時(shí)，我們能否看到學(xué)生創(chuàng)造性的思維之光呢?
當(dāng)一個(gè)學(xué)生用“想”造句，說(shuō)：“我想聽到花開的聲音。”我們是因?yàn)榛ㄩ_怎么會(huì)有聲音，打上大大的紅叉，還是因這子有詩(shī)人般的浪漫，寫下這優(yōu)美的句子，大加贊賞呢?出于對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，我們會(huì)認(rèn)為不符合事實(shí)而給予錯(cuò)誤的處理。也許就因?yàn)槲覀冞@個(gè)大紅叉而捆住了孩子那雙幻想的翅膀，使他的想象力不能展翅高飛。
想到這里我都覺得心被扎的很痛，我的心被緊緊的揪在一處，擰成一團(tuán)，像這樣類似的拙劣的行為，我豈不是做過(guò)多次嗎?我手中的紅筆不就是那可惡的鋒利的剪刀嗎?我要擺脫這樣的拙劣，這樣的愚蠢，使我手中的筆成為贊賞的精靈，用它點(diǎn)亮那一個(gè)個(gè)鮮活的生命，使它們重新展翅翱翔于那蔚藍(lán)的自由的天空之中!
成人讀書會(huì)心得體會(huì)篇九
書，賦予我知識(shí)、賦予我智慧，看書是我了解到黃德甜老師所寫的《語(yǔ)重心長(zhǎng)》通過(guò)這本書，讓我懂得了不少的人生哲理。
在我讀完《語(yǔ)重心長(zhǎng)》這本書后，我才發(fā)覺到書他是我們知識(shí)的一片海洋，能與書為友是最慶幸的事，在《語(yǔ)重心長(zhǎng)》里，我讀懂了里面的內(nèi)容，是他讓我明白了語(yǔ)重心長(zhǎng)這幾個(gè)字的理解，在生活中的我，仍然是要懂得尊重師長(zhǎng)、尊重父母，他們的話，我們要聽，因?yàn)樗麄兊囊娮R(shí)比我們多，所以，他們的學(xué)識(shí)、技能也比我們強(qiáng)；因?yàn)樗麄兪株P(guān)愛我們，所以，他們才會(huì)反復(fù)叮囑我們，我們千萬(wàn)不要自以為是，不要像一些人，在校不尊重師長(zhǎng)、在家不尊重父母，而經(jīng)常與師長(zhǎng)、父母頂嘴，從不去想想，師長(zhǎng)、父母是為了他好，只會(huì)心里埋怨自己的父母與師長(zhǎng)，難免有時(shí)師長(zhǎng)、父母是會(huì)說(shuō)錯(cuò)批、評(píng)錯(cuò)你，那也要在適合的場(chǎng)所糾正，和必須等對(duì)方冷靜下來(lái)，才和平地去談判這件事情，而不要在對(duì)方還在氣頭上去頂撞他們，這樣只會(huì)更加的讓他們更怒氣，只有心平氣和、冷靜才能解決問(wèn)題，古句也有說(shuō)國(guó)，君不聞“不聽老人言，吃虧在眼前?！?BR> 我們是從父母的懷抱里長(zhǎng)大，隨著歲月增長(zhǎng)，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該懂得如何去尊重自己的父母，回顧自己小時(shí)蠢蠢欲動(dòng)的行為，而感到可笑。在校我們的師長(zhǎng)一直給予我們知識(shí)，讓我們?cè)趯?lái)能有更大的`出頭人地，回頭看看身后已出現(xiàn)了一串串的腳印。讓我們有了無(wú)不記印著師長(zhǎng)、父母為我的成長(zhǎng)付出的汗水。
《語(yǔ)重心長(zhǎng)》這本書使我懂得了人生的哲理，打開這本書，是我進(jìn)入了這本書中那感人、讓人受益匪淺的情景。合上書，還可以細(xì)細(xì)回味那感人的故事。
成人讀書會(huì)心得體會(huì)篇十
成人書是指那些適合成年讀者觀看的圖書，其內(nèi)容多以成人的關(guān)注點(diǎn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)。閱讀成人書對(duì)于讀者來(lái)說(shuō)是一種視野開闊的經(jīng)歷，它可以提供豐富的知識(shí)和不同的見解。我最近閱讀了一系列的成人書，通過(guò)閱讀這些書籍，我不僅對(duì)世界有了更深入的了解，還收獲了許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。
第二段：深入內(nèi)容。
大多數(shù)成人書真實(shí)而豐富地描繪了人類生活的方方面面。它們可以讓讀者從不同的角度看待問(wèn)題，并幫助我們理解人性的復(fù)雜性。比如，在我讀完一本關(guān)于人性和道德的小說(shuō)《罪與罰》后，我對(duì)犯罪心理有了深入的了解。小說(shuō)中的主人公納稅金，他像一場(chǎng)惡夢(mèng)一樣追逐著自己犯下的罪行，并最終意識(shí)到他必須為自己的行為負(fù)責(zé)。這個(gè)故事教會(huì)了我重要的道德教訓(xùn)，即無(wú)論我們犯下了多大的罪過(guò)，我們都必須擔(dān)起后果。
第三段：?jiǎn)l(fā)思考。
不僅僅是故事情節(jié)，成人書還可以啟迪讀者的思考。它們引導(dǎo)我們思考那些我們經(jīng)常忽視的問(wèn)題，并提出令人深思的觀點(diǎn)。例如，當(dāng)我讀完一本講述人工智能的著作《機(jī)器人自我意識(shí)的崛起》時(shí)，我開始重新思考人工智能會(huì)對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生的影響。書中提到了一些激動(dòng)人心的觀點(diǎn)，如機(jī)器人是否具備情感和道德，以及人類是否能夠控制自己創(chuàng)造的機(jī)器。這些問(wèn)題激發(fā)了我對(duì)科技進(jìn)步與人類價(jià)值觀之間的關(guān)系的思考。
第四段：拓寬視野。
閱讀成人書可以幫助我們打開心靈的窗戶，看到不同的世界和文化。通過(guò)這些書籍，我能夠描繪出從未去過(guò)的國(guó)家的景象，了解各個(gè)國(guó)家的歷史和文化，并領(lǐng)略到不同民族的生活方式。讀完一本講述非洲大陸的非虛構(gòu)書籍《非洲的脈搏》后，我獲得了對(duì)非洲大陸真實(shí)面貌的認(rèn)識(shí)，了解到其多樣性和豐富的文化遺產(chǎn)。這樣的閱讀經(jīng)歷不僅擴(kuò)大了我的知識(shí)儲(chǔ)備，還開拓了我的思維方式。
第五段：人生啟示。
成人書也給予讀者一些寶貴的人生啟示。一本深入探討人際關(guān)系的小說(shuō)《城堡》告訴我們，人們之間的溝通和信任是保持良好關(guān)系的關(guān)鍵。故事中的主人公和他的家人之間的關(guān)系起初很緊張，但通過(guò)溝通和理解，他們最終重建了他們之間的聯(lián)系。這個(gè)故事教會(huì)了我如何處理人際關(guān)系問(wèn)題，培養(yǎng)信任和理解的重要性。
總結(jié)：
通過(guò)讀成人書，我獲得了知識(shí)、思考和啟示，這些都對(duì)我的成長(zhǎng)和人生觀產(chǎn)生了積極的影響。成人書不僅僅是為了娛樂，更是為了啟發(fā)和教育我們。無(wú)論是小說(shuō)、自傳還是科學(xué)著作，它們都能幫助我們理解自己和世界。我相信，通過(guò)持續(xù)地讀取成人書籍，我們可以成為更加博學(xué)和有見識(shí)的人。
成人讀書會(huì)心得體會(huì)篇十一
打開記憶的閘門，隱約可見孩提時(shí)幼小的背影，正仰望星空，與繁星進(jìn)行著深不可測(cè)的交流。也就是在那時(shí)，幻想著自己的未來(lái)，在小小的心靈中種下了無(wú)數(shù)對(duì)未來(lái)的希望，如同璀璨的群星數(shù)不勝數(shù)。
漸漸地，我們長(zhǎng)大了，瀟瀟灑灑地走到了我們的黃金季節(jié)——18歲。“青春，不是人生的一個(gè)時(shí)期，而是一種心態(tài)。
青春的本質(zhì)，不是粉面桃腮，不是朱唇紅顏，也不是靈活的關(guān)節(jié)，而是堅(jiān)定的意志，豐富的想象，飽滿的情緒，也是蕩漾在生命甘泉中的一絲清涼。
青春的內(nèi)涵，是戰(zhàn)勝儒弱的勇氣，是敢于冒險(xiǎn)的精神，而不是好逸惡勞……。
青年應(yīng)當(dāng)有朝氣，敢作敢為.-------魯迅。
如果說(shuō)孩提時(shí)代是早晨七、八點(diǎn)的`晨光，柔和稚嫩的話，那么青年時(shí)代的青春便是九點(diǎn)、十點(diǎn)的陽(yáng)光，有著x與夕陽(yáng)沒有的朝氣與剛烈。正因?yàn)檫@一點(diǎn)，青春的美麗便在于它的無(wú)邪與無(wú)暇，在于可遇而不可求。更在于它敢作敢為！難道不是這樣的嗎?你看看，社會(huì)一聲號(hào)召各年齡段的志愿者踴躍報(bào)名到西部大開發(fā)自愿者，是哪個(gè)階段的人積極熱情似火，是哪個(gè)階段的人義無(wú)返顧…是他們，青春活力十足的年輕朋友們。近時(shí)代太近了吧，好，我們上溯到86年那么久以前去看看瞧瞧！你看，你聽，你想，“巴黎和約”對(duì)中國(guó)是不公平的，侮辱，恥恨，可是是誰(shuí)最早起來(lái)反抗，起來(lái)反對(duì)一切的不公平的，是誰(shuí)啊?天籟之音傳來(lái)聲聲“是中國(guó)的廣大青年學(xué)生，青年工人，是他們青春時(shí)敢作敢為，團(tuán)結(jié)一致！”朋友，青春給人是的原動(dòng)力，青春時(shí)代，敢作敢為，活出的是一幕幕精彩，奏出的是一支支鏗鏘有力的進(jìn)行曲。
我又愿中國(guó)青年只是向上走，不必理會(huì)這冷笑和暗箭?！斞浮?BR> 年輕的心容易被進(jìn)步的，正義的思想所感動(dòng)，被獻(xiàn)身的熱情所鼓舞、張華，年輕的獻(xiàn)身奉獻(xiàn)者，也有多少冷笑是發(fā)向他。可他擁有著青春正義的心。他的事跡深深烙在我心上。1982年某天，新四軍醫(yī)學(xué)的張華聽公賜傳“救人聲”，是一位69歲農(nóng)民不幸落糞池.張華仍下行李，邊脫軍衣邊奔現(xiàn)場(chǎng)，迅速?gòu)募S水中拽起大爺而自己卻不幸落入其中，窒息而死！他的青春用行動(dòng)實(shí)踐了他的誓言：“任灑青春春血，拋頭為他人。”青春的魅力在于它勇敢正直，它不會(huì)因外界的種種干要、壓迫、欺逼而投降，他保持正義為工的心，它不會(huì)想著私欲，不會(huì)想到勾心斗角、見風(fēng)使陀，吹炎附世。他們有的，想的只是努力奮斗，積極貢獻(xiàn)，不理會(huì)他人的熱嘲冷諷奮力向上。青春，不會(huì)讓他們?nèi)蘸笫?，哀嘆的！
最后，對(duì)克林頓的座右銘有種微妙而神奇的感覺。因?yàn)樗乔啻汉芎玫脑忈專鼘掖纬霈F(xiàn)在《青年文摘》上。我想它會(huì)對(duì)青年朋友有所啟迪的。
成人讀書會(huì)心得體會(huì)篇十二
成人是指已經(jīng)度過(guò)青春期并且進(jìn)入成熟期的人。隨著時(shí)間的推移，每個(gè)人都會(huì)逐漸經(jīng)歷從幼稚到成熟的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，人們會(huì)不斷獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，成為一個(gè)更加成熟和理智的個(gè)體。下面將會(huì)從不同的角度探討成人的心得體會(huì)，包括責(zé)任感、自我認(rèn)知、人際關(guān)系、職業(yè)選擇和幸福感。
首先，成人會(huì)發(fā)展出一種強(qiáng)烈的責(zé)任感。隨著年齡的增長(zhǎng)，漸漸明白了自己在社會(huì)中所處的角色和責(zé)任。與幼年時(shí)期相比，成年人更加明白自己的行為會(huì)對(duì)他人產(chǎn)生何種影響。他們會(huì)意識(shí)到自己的選擇和決策不僅關(guān)系到個(gè)人，還關(guān)系到家庭、社會(huì)和國(guó)家。因此，成人學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，并且盡力為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
其次，成人具有更深的自我認(rèn)知。通過(guò)經(jīng)歷了一些生活事件和困難，成人開始更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。他們明白自己的價(jià)值、興趣和能力，并且更好地了解自己的積極和消極的一面。這種自我認(rèn)知幫助成人更好地處理人際關(guān)系、職業(yè)選擇和個(gè)人發(fā)展。他們清楚自己的目標(biāo)和追求，并且能夠?yàn)橹冻雠Α?BR> 第三，成人關(guān)注并努力維護(hù)良好的人際關(guān)系。在成年后期，人們?cè)絹?lái)越重視與家人、朋友和同事之間的關(guān)系。他們明白人際關(guān)系對(duì)于個(gè)人的幸福和發(fā)展有著重要的作用。積極的人際關(guān)系可以提供支持和鼓勵(lì)，并且使人更加快樂和滿意。成人會(huì)學(xué)會(huì)與他人溝通、妥善處理沖突和建立互信關(guān)系。他們也會(huì)更加關(guān)心他人的需求，并愿意提供幫助和支持。
第四，成人面臨職業(yè)選擇和發(fā)展的挑戰(zhàn)。在進(jìn)入職業(yè)生涯之后，他們需要決定自己的職業(yè)路線并且不斷努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。這并非易事，因?yàn)槁殬I(yè)選擇涉及到個(gè)人的熱情、能力和興趣。成人會(huì)意識(shí)到只有在自己真正喜歡的領(lǐng)域中才能取得較好的成就和滿足感。因此，他們會(huì)花費(fèi)時(shí)間和精力來(lái)探索不同的職業(yè)機(jī)會(huì)，并且選擇最適合自己的道路。
最后，成人會(huì)追求幸福感。在成年后期，人們經(jīng)常思考自己的幸福和滿意度。他們明白幸福不僅僅來(lái)源于物質(zhì)財(cái)富，還來(lái)自于內(nèi)心的滿足和精神的富足。成人會(huì)關(guān)注自己的心理健康，并采取積極的心態(tài)去面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難。他們會(huì)尋找快樂和滿足感的來(lái)源，如興趣愛好、家人和朋友的陪伴以及持續(xù)的個(gè)人成長(zhǎng)。
綜上所述，成人在不斷成長(zhǎng)和經(jīng)歷中會(huì)獲得很多寶貴的心得體會(huì)。他們會(huì)培養(yǎng)責(zé)任感，擁有更深的自我認(rèn)知，努力維護(hù)良好的人際關(guān)系，面對(duì)職業(yè)選擇的挑戰(zhàn)，并追求幸福感。這些心得體會(huì)使得他們成為更加成熟、理智和幸福的個(gè)體。
成人讀書會(huì)心得體會(huì)篇十三
幾乎所有傳統(tǒng)社會(huì)奉行的男性成人禮都包括以下三個(gè)階段：
第一階段，男孩要脫離正常的生活，同時(shí)將幼稚的特征去掉。在這一階段，通常要斬?cái)鄬?duì)家庭的依賴——既切斷所謂的裙帶關(guān)系——象征性地表示童稚“已死”。玻利尼西亞(polynesian)的提冠皮恩人(tikopian)會(huì)在接受成人禮的男孩身上涂滿像血一樣的姜黃和椰子油的混合液，以象征男童“已死”。第二天，男孩的親屬開始服喪。在這期間，他們會(huì)為“死去的”孩子不斷地哭喊。
第二個(gè)階段是蛻變期。在這期間，要對(duì)接受成人禮的少年進(jìn)行某種形式的測(cè)試，以確定他已經(jīng)具備了成年人的資格。通常會(huì)在這個(gè)階段中進(jìn)行割禮或其它形式的身體改造，如銼牙或紋身等。非洲以游牧為生的庫(kù)族(kung)的年輕人必須分別殺死一只雄性和雌性的'大型動(dòng)物才可獲得認(rèn)可，成為真正的男子漢。動(dòng)物被殺死之后，還要分別在青年的胸口、背部和手臂上割開一道垂直的傷口。然后從被殺死的動(dòng)物身上取出油脂，與草藥混合，涂抹在傷口上。傷口愈合后留下的傷痕便成為成年男性身份的永久象征。
最后一個(gè)階段是回歸日常生活的階段。這時(shí)，成為男人的少年不僅社會(huì)地位可以提升，他們的身份也會(huì)得到重新認(rèn)定。在這一階段，通常會(huì)搞一個(gè)包含音樂、舞蹈和藝術(shù)表演的社交慶?；顒?dòng)。在塞拉利昂的門德族(mende)，當(dāng)年輕男子獲準(zhǔn)參加神秘的坡羅(poro)會(huì)時(shí)，一位女性官員會(huì)用一根繩子拉拽他，象征著將他從孩提時(shí)代籠罩在他四周的坡羅精靈那里解脫了出來(lái)。這樣的儀式象征著重生，也象征著青少年時(shí)期與成人時(shí)期的爭(zhēng)奪戰(zhàn)。
這就是由男孩變成男人的三個(gè)階段，每一個(gè)階段都不輕松。
成人讀書會(huì)心得體會(huì)篇十四
自從參加了大咖讀書會(huì)，我的閱讀與思考習(xí)慣發(fā)生了翻天覆地的變化。在這個(gè)講述人生、人文、文化、社會(huì)、歷史、科技等多元主題，琳瑯滿目的讀書會(huì)中，不僅刺激了我的思考、啟迪了我的觀點(diǎn)，而且也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的深度與廣度的不足。今天我想分享一下我從這次大咖讀書會(huì)中得到的啟發(fā)和成果。
第二段：從思維方式上得到提升。
第三段：明確的目標(biāo)和聚焦的主題。
在大咖讀書會(huì)的主題分享中，每一個(gè)主題都有一個(gè)明確的目標(biāo)和聚焦的主題。這讓我反思到自己的閱讀習(xí)慣，雖然平時(shí)也會(huì)讀書，但經(jīng)常由于沒有目的性的閱讀而難以消化書中的內(nèi)容。而在大咖讀書會(huì)中聽完了主題分享，我認(rèn)識(shí)到聚焦一個(gè)主題不僅利于消化書籍內(nèi)容，還有利于鞏固、吸收與應(yīng)用知識(shí)，從而更好地梳理和加深對(duì)書中知識(shí)點(diǎn)的理解。
第四段：增強(qiáng)的學(xué)習(xí)和思考動(dòng)力。
大咖讀書會(huì)所分享的書籍都是經(jīng)過(guò)專業(yè)篩選和分析的優(yōu)秀作品，這些作品不僅具有深刻的思想，還經(jīng)過(guò)了時(shí)間的考驗(yàn)。因此，聽從大咖讀書會(huì)的分享讓我對(duì)這些作品產(chǎn)生了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。通過(guò)大咖讀書會(huì)的學(xué)習(xí)，我的閱讀和思考深度得到了加強(qiáng)，同時(shí)也使我在學(xué)習(xí)和思考中更有動(dòng)力。因此，我也越來(lái)越認(rèn)識(shí)到：讀書的能力不僅掌握在讀書上，更顯現(xiàn)在思考和實(shí)踐中。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，大咖讀書會(huì)是一個(gè)集賢有才處，名家云集的閱讀之地。在這里，我們可以聆聽到各界優(yōu)秀人士的智慧分享，有助于提升我們的閱讀能力、思考水平和學(xué)習(xí)動(dòng)力，更能夠讓我們對(duì)這個(gè)世界的理解更深刻、更全面。因此，我將在以后的學(xué)習(xí)中更加注重自己的閱讀、思考和實(shí)踐能力，并希望大家也能夠像我一樣，從大咖讀書會(huì)中獲得更多的啟示和成果。
成人讀書會(huì)心得體會(huì)篇十五
讀書思廉”是黨員干部廉潔從政的基本要求。
根據(jù)黨支部的要求，最近選讀了一些“讀書思廉”活動(dòng)推薦的文章，其中的事跡感人至深，催人奮進(jìn)，使我受益匪淺，感悟頗深。
書中的人和事無(wú)時(shí)不刻地激勵(lì)著自己、鞭策著自己。
下面談幾點(diǎn)體會(huì)：
一、正確使用手中權(quán)力，更好地為人民服務(wù)
正確使用權(quán)力，會(huì)讓你更好地為大眾服務(wù)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn);不正確使用權(quán)力會(huì)使你走向人民的對(duì)立面，成為千古罪人。
權(quán)力是人民賦予的，只有大公無(wú)私，勤政為民，才能無(wú)愧于黨和人民。
領(lǐng)導(dǎo)干部不論職位高低，手中都握有一定的權(quán)力，這是為人民辦事的“權(quán)”，脫離了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，“權(quán)”就沒有意義了，就是說(shuō)權(quán)力是一種責(zé)任，權(quán)力越大，責(zé)任越重。
切實(shí)做到對(duì)崗位負(fù)責(zé)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，全心全意投入工作，為群眾謀取利益，保持廉潔的心才是當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)干部的根本保證。
國(guó)家就象一座大廈，我們每一個(gè)政府工作人員就是疊起大廈的一塊磚，如果磚塊不能承受甚至不可能承受(不能切實(shí)履行職責(zé))壓力，那么大廈遲早會(huì)倒塌。
所以，每一個(gè)公職人員首先在思想上要建立一個(gè)大家庭的觀念，沒有大家是不會(huì)有小家的，沒有國(guó)泰是沒有民安的，要維護(hù)這個(gè)大家才可安居樂業(yè)。
那么我們?cè)谄匠５墓ぷ骶鸵J(rèn)真負(fù)責(zé)、勤政廉政、無(wú)私奉獻(xiàn)，認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)為群眾辦好事、辦實(shí)事，這才是對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。
二、腳踏實(shí)地地做好本職工作模范的履行好自己的職責(zé)，樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。
一切以人民利益為出發(fā)點(diǎn)，不能急功近利，更不能計(jì)較個(gè)人得失;要克服華而不實(shí)，漂浮虛榮的工作作風(fēng)，做老實(shí)人，辦老實(shí)事，對(duì)工作勤勤懇懇，求真務(wù)實(shí)。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)
每一位黨員干部，必須按照“三個(gè)代表”重要思想的要求，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)黨員干部奮發(fā)有為，昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，保持一顆平常心，使自己的思想和言行，溶入到人民群眾當(dāng)中去。
讀本內(nèi)很多事例就發(fā)生在我們身邊，必須引以為鑒，自覺做到立足本職去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，經(jīng)常保持一顆進(jìn)取心，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，吸納各種知識(shí)，不斷更新思想觀念，銳意創(chuàng)新，適應(yīng)時(shí)代與社會(huì)的發(fā)展。
工作中處處想著群眾，處處從群眾利益出發(fā)，只有奮發(fā)進(jìn)取，才能爭(zhēng)做時(shí)代的先鋒，才能成為群眾愛戴的干部。
通過(guò)“讀書思廉”活動(dòng)，使我清醒地看到，我們黨員干部要真正保持正常心態(tài)，保持人生清廉，只有勤奮學(xué)習(xí)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，自覺接受群眾監(jiān)督，抵擋不良風(fēng)氣的侵蝕;要自覺實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，用科學(xué)的理論武裝頭腦，堅(jiān)持社會(huì)主義理想信念，腳踏實(shí)地做好本職工作;要恪守為民之責(zé)，扎扎實(shí)實(shí)為老百姓辦事，做到言必行，行必果，時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求，事事嚴(yán)于律己，始終保持思想道德的.純潔性。
讀書是領(lǐng)導(dǎo)干部提高能力的一項(xiàng)基本功。
可問(wèn)題是，有的同志在走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，就漸漸與讀書、學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離。
他們或忙于吃喝應(yīng)酬，忙于會(huì)議應(yīng)付，無(wú)暇他顧;或淺嘗輒止，不求甚解，知行不一，學(xué)用脫節(jié)。
出現(xiàn)這些問(wèn)題，主要原因在于一些同志對(duì)讀書抱有不正確的觀念。
我國(guó)自古就有崇尚讀書、熱愛學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)。
從“積財(cái)千萬(wàn)，無(wú)過(guò)讀書”的古訓(xùn)，到“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”的勸勉，從“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的感悟，到“腹有詩(shī)書氣自華”的經(jīng)驗(yàn)之談……無(wú)論是對(duì)于一個(gè)人、一個(gè)組織，還是對(duì)于一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家，讀書的重要性都不言而喻。
毛主席在談?wù)撊珖?guó)解放后，干部要多讀點(diǎn)書，善于學(xué)習(xí)新事物時(shí)就說(shuō)過(guò)：“我們隊(duì)伍里邊有一種恐慌，不是經(jīng)濟(jì)恐慌，也不是政治恐慌，而是本領(lǐng)恐慌。
”重視學(xué)習(xí)、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，是我們黨從勝利走向新的勝利的一條重要經(jīng)驗(yàn)。
古語(yǔ)云，治天下者先治己，治己者先治心。
治心養(yǎng)性，一個(gè)最直接、最有效的方法就是讀書學(xué)習(xí)。
讀書能夠開闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)，能夠怡情養(yǎng)性、提升境界，遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，增強(qiáng)拒腐防變的能力，并賦予官員一個(gè)寧?kù)o的心態(tài)、理智的頭腦以及開放的胸懷。
當(dāng)前，我國(guó)正處于改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。
解決好各種重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，很大程度上取決于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力和水平。
在新的時(shí)代條件下，領(lǐng)導(dǎo)干部要不斷提高自己、完善自己，就必須在學(xué)習(xí)上下更大的氣力，花更多的工夫，帶頭做多讀書、讀好書的表率。
要堅(jiān)持在讀書中堅(jiān)定理想信念、提高政治素養(yǎng)，堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中體會(huì)人生價(jià)值、實(shí)踐人生追求。
要用學(xué)而不厭的毅力，力戒浮躁、減少應(yīng)酬，擠出時(shí)間看書，如饑似渴地閱讀;用學(xué)而樂思的精神，認(rèn)真琢磨，反復(fù)思量，總結(jié)心得，汲取營(yíng)養(yǎng);用學(xué)以致用的態(tài)度，學(xué)以修身、學(xué)以資政、學(xué)以經(jīng)世。
如此，才會(huì)有工作中的勝任，也才能變得自信和從容。
在應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)的大背景下，信心比黃金更寶貴，而信心更是一種氣質(zhì)，需要文化的力量來(lái)浸潤(rùn)。
對(duì)于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部而言，愛讀書無(wú)疑是一種最值得提倡的工作和生活習(xí)慣。
正如總書記在中央黨校第二批進(jìn)修班暨專題研討班開學(xué)典禮上所說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)干部如果不加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)，知識(shí)就會(huì)老化，思想就會(huì)僵化，能力就會(huì)退化。
真誠(chéng)地希望讀書學(xué)習(xí)成為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求。
成人讀書會(huì)心得體會(huì)篇十六
時(shí)鐘滴滴答答，不知不覺已走過(guò)了十八個(gè)春秋。在這天這個(gè)隆重的“聚會(huì)”上，突然間長(zhǎng)大的我們細(xì)數(shù)一個(gè)個(gè)難忘的瞬間，恍然發(fā)現(xiàn)自我無(wú)時(shí)無(wú)刻不沐浴著愛的陽(yáng)光而茁壯成長(zhǎng)。我們內(nèi)心沖動(dòng)不已，“感恩”二字鐫刻在了我們心中。
感恩父母，感謝他們賜予我們生命，感謝他們無(wú)微不至的關(guān)心。成人禮上家長(zhǎng)代表的發(fā)言深深觸動(dòng)了我，我從未想過(guò)我們成長(zhǎng)中的一點(diǎn)一滴會(huì)這樣清晰地印記在媽媽的腦海；從沒想過(guò)，我們一個(gè)小小的進(jìn)步會(huì)讓爸爸媽媽如此欣喜；更沒想到平日嘻嘻哈哈、很少掉眼淚的我會(huì)在給媽媽鞠了三個(gè)躬時(shí)便淚流滿面。鞠躬完畢，泣不成聲的媽媽從凳子上站起，一把將我摟在懷里，緊緊地，緊緊地……爸爸其實(shí)也來(lái)了，他坐在看臺(tái)上。
成人儀式結(jié)束后，我斗爭(zhēng)了好一會(huì)兒，還是向爸爸深深地鞠了一個(gè)躬。不想做，是害怕控制不住淚水。想做，是因?yàn)橛X得恩情太重，虧欠太多。我在心底吶喊：“爸爸，媽媽，多謝你們，我愛你們！”
感恩老師，感謝他們鼓勵(lì)我們奮進(jìn)，感謝他們偉大無(wú)私的奉獻(xiàn)。你可體察到戴成人帽的老師臉上欣慰的微笑；你可感受出老師代表發(fā)言時(shí)流露出的'殷殷期盼；你可注意到當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，老師臉上那自豪的神情。所有這些，源于一個(gè)字——“愛”。這天，他的學(xué)生成人了，變得成熟了，懂事了。點(diǎn)燃十八歲蛋糕上的生日蠟燭時(shí)，老師臉上掛滿了幸福與喜悅。感謝老師，我們必須發(fā)奮向上，爭(zhēng)做成績(jī)優(yōu)異、性格健全、品質(zhì)高尚的人，回報(bào)老師的恩情。
感恩同學(xué)，感謝他們隨時(shí)站在我們身邊，感謝他們與我們一齊向前奔跑。遠(yuǎn)離父母的呵護(hù)，同學(xué)便如兄弟姐妹般互相關(guān)心，互相幫助。炎炎夏日中遞過(guò)來(lái)的一片紙巾，生病時(shí)左右陪伴的悉心照料，成績(jī)不見起色時(shí)的熱情幫助，讓我們的內(nèi)心被友情的溫暖緊緊包裹十八歲的我們，羽翼日漸飽滿，將獨(dú)立走上人生更加寬廣的旅途。感恩同學(xué)，我們并肩前行，開創(chuàng)我們的輝煌時(shí)代。
成人讀書會(huì)心得體會(huì)篇十七
作為一個(gè)成年人，多年的成長(zhǎng)與經(jīng)歷賦予了我許多寶貴的心得體會(huì)。我認(rèn)為成人的心得體會(huì)可以分為五個(gè)方面，包括責(zé)任感的培養(yǎng)、人際關(guān)系的處理、時(shí)間管理的重要性、持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度以及積極的心態(tài)。這些體會(huì)使我在生活中更加成熟和自信，也為我未來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
首先，成人的一個(gè)重要心得體會(huì)是責(zé)任感的培養(yǎng)。成年人必須要對(duì)自己、對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)起責(zé)任。我們要對(duì)自己的行為和決策負(fù)責(zé)，承擔(dān)起自己的責(zé)任和后果。同時(shí)，我們還要對(duì)家庭負(fù)責(zé)，盡到一個(gè)好父母、好子女、好伴侶的責(zé)任。在社會(huì)上，我們也需要履行自己的職責(zé)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。責(zé)任感的培養(yǎng)使我更加成熟和穩(wěn)重，能夠應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。
其次，人際關(guān)系的處理也是一個(gè)成年人必須要面對(duì)和解決的問(wèn)題。在成人的世界里，人際關(guān)系變得更加復(fù)雜和多樣化。我們要學(xué)會(huì)與不同的人相處，處理好各種關(guān)系。尊重他人、理解他人、包容他人，是處理人際關(guān)系的關(guān)鍵。在與他人的交往中，我們要學(xué)會(huì)傾聽他人的意見和建議，主動(dòng)與他人溝通和交流。通過(guò)積極的溝通和合作，我建立了許多良好的人際關(guān)系，使自己的社交能力得到了提升。
第三，時(shí)間管理的重要性是成人必須要認(rèn)識(shí)到的。成人面臨各種各樣的任務(wù)和壓力，我們必須要合理安排自己的時(shí)間和精力。合理的時(shí)間管理可以使我們高效完成各項(xiàng)任務(wù)，提高工作效率和生活質(zhì)量。有計(jì)劃、有條理地安排自己的時(shí)間，不拖延和浪費(fèi)時(shí)間，是成人必須具備的能力。通過(guò)時(shí)間管理的訓(xùn)練，我能夠更好地把握時(shí)間，將有限的時(shí)間用來(lái)做更有意義的事情。
另外，持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度也是成人的重要心得體會(huì)之一。成年后的學(xué)習(xí)不再局限于學(xué)校課堂，我們需要保持學(xué)習(xí)的熱情和意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們能夠不斷提高自己的知識(shí)和技能，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。同時(shí)，學(xué)習(xí)還可以拓寬我們的視野和思維方式，提高我們的綜合素質(zhì)。持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度使我不斷充實(shí)自己，迎接新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
最后，積極的心態(tài)是成人的又一個(gè)重要心得體會(huì)。積極的心態(tài)可以幫助我們面對(duì)困難和挫折，保持樂觀和堅(jiān)強(qiáng)。成年人會(huì)面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但是持續(xù)保持積極的心態(tài)可以使我們更加堅(jiān)定地面對(duì)問(wèn)題。同時(shí)，積極的心態(tài)還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)生活中的美好和積極的方面，享受生活的同時(shí)也可以給身邊的人帶來(lái)正能量。
總之，作為一個(gè)成年人，我深知責(zé)任感的培養(yǎng)、人際關(guān)系的處理、時(shí)間管理的重要性、持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度以及積極的心態(tài)對(duì)于成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性。這些心得體會(huì)讓我更加成熟和自信，也為我未來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信在今后的生活中，我會(huì)繼續(xù)在這些方面不斷努力和進(jìn)步，使自己成為更好的人。
成人讀書會(huì)心得體會(huì)篇十八
《魯濱孫漂游記》這本書是由英國(guó)作家笛福寫的，記述了本書的主人公魯濱遜？——克羅索的一生經(jīng)歷記歷險(xiǎn)。
這本書主要講述了魯濱遜漂流到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，靠堅(jiān)強(qiáng)的毅力、勤奮勞動(dòng)，戰(zhàn)勝種種困難，在荒島上生活了二十八年。當(dāng)風(fēng)暴和海嘯把她卷入野島。他沒有自生自滅，反而使他變得更堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的面對(duì)生活。他在那里開始尋找各種各樣的生存方法，如，和還收作對(duì)，在山上打獵舞，把一個(gè)雜草叢生，荒無(wú)人煙的'海島上建起了“碉堡”，播種種子，種東西……魯濱孫這種堅(jiān)強(qiáng)勇敢的精神，真值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。誰(shuí)擁有這種寶貴的精神，誰(shuí)就能成為生活中的強(qiáng)者，取得生活生活中的勝利。
讀完這本書，我想到了自己在生活的際遇。當(dāng)我遇到難做的數(shù)學(xué)題，總讓爸爸和媽媽思考，然后跟我講解做法?？墒牵械念}目只要我細(xì)心思考一下，就能想到解決的辦法，為什就沒有自己去解決總是依賴你父母，沒有自己思考。我遇到一點(diǎn)兒小困難都不能自己克服，可魯濱孫遇到了麻煩，他也知難而進(jìn)，勇往直前。只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能變彩虹，只辛勤耕耘才能有收獲。我以后也會(huì)知難而進(jìn)，像魯賓遜那樣有頑強(qiáng)的只能精神。
成人讀書會(huì)心得體會(huì)篇十九
明德讀書會(huì)是一種以培養(yǎng)學(xué)生的品德為目標(biāo)的讀書活動(dòng)，在讀書的過(guò)程中，我們不僅要學(xué)習(xí)書本知識(shí)，更要通過(guò)品德的培養(yǎng)來(lái)提高自己。在參與明德讀書會(huì)的過(guò)程中，我深深地感受到了讀書對(duì)于培養(yǎng)品德的重要性，并從中得到了一些寶貴的體會(huì)和心得。首先，讀書是培養(yǎng)品德的有效途徑。其次，明德讀書會(huì)的開展為學(xué)生們提供了一個(gè)相互交流的平臺(tái)。最后，參與明德讀書會(huì)可以提高學(xué)生的人際溝通能力。
首先，讀書是培養(yǎng)品德的有效途徑。借助書本的力量，我們可以欣賞到大量的經(jīng)典作品，通過(guò)深入閱讀，我們可以了解到作者的思想，感受到作品中滲透出來(lái)的哲理。舉例來(lái)說(shuō)，我們?cè)谧x《紅樓夢(mèng)》時(shí)，可以從賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等人物身上看到各種不同的人生觀、道德觀。通過(guò)與這些人物的相處，我們可以吸取他們的優(yōu)點(diǎn)，避免他們的缺點(diǎn)，提高自己的道德修養(yǎng)。此外，讀書還可以開拓我們的視野，讓我們對(duì)世界有更加深刻的認(rèn)識(shí)，并從中汲取對(duì)品德培養(yǎng)有益的啟發(fā)。
其次，明德讀書會(huì)的開展為學(xué)生們提供了一個(gè)相互交流的平臺(tái)。在日常生活中，學(xué)生們常常處于競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中，很難找到一個(gè)真正能夠平等交流的機(jī)會(huì)。然而，在讀書會(huì)上，每個(gè)人都是平等的，沒有壓力和限制，大家可以坦誠(chéng)相對(duì)地交流自己的思想和感受。這種平等的交流氛圍促使我們彼此間的信任感增強(qiáng)，從而更能夠傾聽他人的聲音，理解他人的觀點(diǎn)。在與他人的交流中，我們不僅能夠?qū)W習(xí)到更多的知識(shí)，還可以從他人的經(jīng)驗(yàn)中汲取到對(duì)品德修養(yǎng)有益的啟示。只有通過(guò)與他人的交流，我們才能真正增強(qiáng)自己的品德修養(yǎng)。
最后，參與明德讀書會(huì)可以提高學(xué)生的人際溝通能力。在明德讀書會(huì)上，我們必須學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成一些任務(wù)，這需要我們相互間的溝通和配合。通過(guò)與他人的合作，我們能夠?qū)W會(huì)尊重他人的意見，遵從他人的指導(dǎo)，并能夠友好地與他人交流和合作。在現(xiàn)代社會(huì)中，人際溝通能力是極為重要的，只有具備良好的人際溝通能力，才能夠更好地與他人合作，更好地適應(yīng)社會(huì)。明德讀書會(huì)為我們提供了一個(gè)鍛煉人際溝通能力的機(jī)會(huì)，通過(guò)與他人的交流和合作，我們可以提高自己的人際溝通能力。
綜上所述，明德讀書會(huì)是一種以培養(yǎng)學(xué)生的品德為目標(biāo)的讀書活動(dòng)。在參與明德讀書會(huì)的過(guò)程中，不僅僅可以學(xué)習(xí)到書本知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了我們的品德修養(yǎng)。讀書是培養(yǎng)品德的有效途徑，可以提高我們的道德水平。而明德讀書會(huì)的開展為學(xué)生們提供了一個(gè)相互交流的平臺(tái)，可以增強(qiáng)我們的交流能力。此外，參與明德讀書會(huì)還可以提高學(xué)生的人際溝通能力，使我們?cè)谏鐣?huì)中更好地適應(yīng)與合作。通過(guò)明德讀書會(huì)的參與，我深深體會(huì)到了讀書的力量，明白了讀書對(duì)于培養(yǎng)品德的重要性。我相信，只有不斷地讀書，我們才能在品德上不斷進(jìn)步，成為一個(gè)真正有思想、有情感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR>