方案的制定要考慮到各種因素，包括時(shí)間、資源、成本等，以保證實(shí)施的可行性和效果的有效性。要制定一個(gè)完美的方案，首先需要明確問題的本質(zhì)和目標(biāo)。下面是一些實(shí)用的方案寫作技巧和建議，希望對(duì)您有所幫助。
    線上教學(xué)評(píng)價(jià)方案篇一
    成立線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，實(shí)行網(wǎng)格化管理，確保各項(xiàng)任務(wù)有布置、有落實(shí)、有檢查、有收效。
    組長：
    副組長：
    1.線上教學(xué)釘釘軟件與微信相結(jié)合的形式進(jìn)行。在教學(xué)過程中班級(jí)任課教師要及時(shí)答疑，做好作業(yè)布置批改和反饋以及個(gè)別輔導(dǎo)等工作。
    2.對(duì)確因特殊原因無法參與在線學(xué)習(xí)的學(xué)生，教師要制定“一人一案”，精準(zhǔn)施策，確保教育教學(xué)全覆蓋。要特別關(guān)注農(nóng)村留守兒童、隨遷子女、困難家庭子女及學(xué)習(xí)有困難的.學(xué)生學(xué)習(xí)幫扶落實(shí)工作。
    語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、心理健康等。
    1、學(xué)校將及時(shí)關(guān)注線上教學(xué)的效果，切實(shí)提高網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)實(shí)效。
    2、嚴(yán)格控制線上教學(xué)時(shí)間。每節(jié)課最長時(shí)間為20分鐘。
    3.嚴(yán)格控制作業(yè)量。學(xué)校要根據(jù)線上學(xué)習(xí)的實(shí)際，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)的形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。要統(tǒng)籌學(xué)生作業(yè)量，不得安排過多、過難和學(xué)生無法獨(dú)立完成的作業(yè)。
    學(xué)校將結(jié)合根據(jù)教師上課的節(jié)次、上課的效果進(jìn)行績效考核。
    線上教學(xué)評(píng)價(jià)方案篇二
    五邑大學(xué)研究生學(xué)院根據(jù)上級(jí)部門和學(xué)校關(guān)于2022年秋季學(xué)期校園疫情防控的指示和相關(guān)指引，因居住地為國內(nèi)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，暫不能8月27日-28日返校的全日制碩士研究生。為了保證這部分學(xué)生課程學(xué)習(xí)不受耽誤，現(xiàn)就關(guān)于新學(xué)期開展研究生線上教學(xué)工作的通知如下：
    技術(shù)支持：學(xué)校多媒體教室、超星學(xué)習(xí)通（首選），騰訊會(huì)議（備選）、互聯(lián)網(wǎng)。
    具體說明：教師在多媒體教室按照課表正常進(jìn)行線下授課的同時(shí)，利用多媒體教室網(wǎng)絡(luò)條件，借助超星學(xué)習(xí)通等相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)智慧化教學(xué)平臺(tái)，使異地未能返校的'學(xué)生能同步遠(yuǎn)程聽課學(xué)習(xí)。課程形成性考核預(yù)計(jì)結(jié)課考核保持與線下同步，結(jié)題考核若有必要必須以線下方式進(jìn)行的，任課教師或?qū)W生可向所在學(xué)院（部）分管院長申請，并報(bào)備研究生學(xué)院。線上線下同步教學(xué)與常規(guī)線下教學(xué)可實(shí)現(xiàn)無縫對(duì)接，學(xué)生符合返校條件獲準(zhǔn)返校后，即恢復(fù)正常線下教學(xué)。
    方案2——函授為主教學(xué)。
    技術(shù)支持：e-mail、qq、微信等通信或聊天平臺(tái)，中國大學(xué)moocs、學(xué)堂在線平臺(tái)等。
    具體說明：教師發(fā)送課件、課程視頻、慕課、課程進(jìn)度表等等課程資源給異地的學(xué)生，并布置學(xué)習(xí)任務(wù)、線上答疑和討論，并進(jìn)行階段性學(xué)習(xí)成果檢查。學(xué)生利用教師的課程資源以自學(xué)為主開展課程學(xué)習(xí)，直到符合返校條件獲準(zhǔn)返校后，恢復(fù)正常線下教學(xué)。
    上述兩套方案各有優(yōu)缺點(diǎn)，建議教師在網(wǎng)絡(luò)暢順的條件下首選方案1，備選方案2。
    （一）相關(guān)任課教師在開課前針對(duì)未能返校學(xué)生填報(bào)擬采用的教學(xué)授課方式，由所在學(xué)院（部）匯總、分管副院長審批，在第一周周五前提交研究生學(xué)院備案（見附件1）。
    （二）采用方案1進(jìn)行課程同步教學(xué)的教師授課前三天應(yīng)進(jìn)入授課的多媒體教室，與異地學(xué)生進(jìn)行在線測試，檢測平臺(tái)運(yùn)行情況，聽取學(xué)生意見、及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)完善。
    （三）采用方案1進(jìn)行課程學(xué)習(xí)的學(xué)生，須保留每次同步教學(xué)的截圖，填寫相關(guān)記錄表（另見“五邑大學(xué)研究生課程遠(yuǎn)程教學(xué)記錄表”）（見附件2），在結(jié)課后按照時(shí)間順序整理，一式兩份，分別提交任課教師和所在學(xué)院分管副院長，研究生學(xué)院有權(quán)進(jìn)行抽檢。
    （四）采用方案2進(jìn)行課程學(xué)習(xí)的學(xué)生，須保留利用qq、微信等與教師研討、提問的截圖，填寫相關(guān)記錄表（另見“五邑大學(xué)研究生課程遠(yuǎn)程教學(xué)記錄表”）（見附件2），在結(jié)課后按照時(shí)間順序整理提交任課教師，一式兩份，分別提交任課教師和所在學(xué)院分管副院長，研究生學(xué)院有權(quán)進(jìn)行抽檢。
    （一）相關(guān)學(xué)院（部）要高度重視疫情防控期間研究生教育教學(xué)工作，落實(shí)相關(guān)政策要求，引導(dǎo)研究生特殊時(shí)期不離家、不返校，做到教師不停教、研究生不停學(xué)。
    （二）相關(guān)學(xué)院（部）教學(xué)管理和服務(wù)要做到研究生全覆蓋，切實(shí)落實(shí)學(xué)習(xí)答疑和指導(dǎo)，深入了解研究生的心理狀況、思想動(dòng)態(tài)和身體健康，及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的需求，特別重視學(xué)生心理健康教育。
    （三）加強(qiáng)導(dǎo)師管理，強(qiáng)化研究生培養(yǎng)的導(dǎo)師第一責(zé)任，要求導(dǎo)師利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)或電話等方式，與所指導(dǎo)研究生持續(xù)保持聯(lián)系，向研究生傳達(dá)學(xué)校疫情防控的相關(guān)要求，關(guān)注研究生的心理狀況、思想動(dòng)態(tài)和身體健康，如有特殊情況，及時(shí)報(bào)告學(xué)院（部），做到零死角、全覆蓋。
    （四）學(xué)校積極支持教師和導(dǎo)師開展混合式教育培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在疫情防治期間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)等。任課教師可優(yōu)先完成線上教學(xué)環(huán)節(jié)，并根據(jù)疫情防控情況靈活調(diào)整教學(xué)形式和教學(xué)內(nèi)容。
    線上教學(xué)評(píng)價(jià)方案篇三
    1、本單元課文一篇選自《左傳》、一篇選自《國語》、兩篇選自《戰(zhàn)國策》，它們都屬于先秦歷史散文，記事全面翔實(shí)，寫人生動(dòng)形象，具有較高的藝術(shù)價(jià)值。
    2、本單元這些歷史散文對(duì)當(dāng)時(shí)的政治狀況和社會(huì)生活作了廣泛而又具體的記載，從不同角度反映了春秋戰(zhàn)國時(shí)期社會(huì)制度上的重大變革。但由于時(shí)代的隔閡，文中所記載的文化習(xí)俗、典章制度，現(xiàn)在的人們大都不熟悉，特別是有些文言詞語音義變化很大，學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有一些困難。
    3、本單元課文可作為思想政治教育的素材，如：在國難當(dāng)頭的時(shí)候不計(jì)個(gè)人得失與安危，顧全大局、無私無畏的精神；要善于聽取別人的意見，勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)等。
    1、了解《左傳》、《國語》、《戰(zhàn)國策》的作者(編者)情況、寫作背景、文體特點(diǎn)以及十三經(jīng)、二十四史等有關(guān)常識(shí)。
    2、了解先秦時(shí)期各諸侯國的地理形勢以及當(dāng)時(shí)的風(fēng)俗習(xí)慣、禮儀、典章制度、官職稱謂、人物身份等有關(guān)知識(shí)。
    3、借助工具書與課文注釋準(zhǔn)確地掌握本單元中常見文言實(shí)詞虛詞的音形義，能結(jié)合上下文揣摩某些詞語的含義，能聯(lián)系學(xué)過的課文，歸納多義詞的義項(xiàng)。
    4、了解并掌握本單元出現(xiàn)的四種文言句式的特點(diǎn)，掌握判斷句、疑問句及賓語前置句的某種規(guī)律。
    5、區(qū)別疑問句中設(shè)問與反問兩種修辭方式的不同特點(diǎn)；了解比喻和委婉語的用法。
    6、通過反復(fù)朗讀，加強(qiáng)理解，背誦其中重點(diǎn)段落。
    7、能夠根據(jù)課文中的情節(jié)與對(duì)話，分析主要人物形象并歸納其性格特征。
    8、能夠較準(zhǔn)確地分析文章結(jié)構(gòu)層次并能簡要?dú)w納各層大意，理解各層之間內(nèi)在聯(lián)系。
    9、能夠較正確地將某些文言句譯成現(xiàn)代漢語。
    10、能夠?qū)W習(xí)古人，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，古為今用，寫出作文。
    1、在初中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)借助工具書獨(dú)立閱讀淺易文言文的能力。要注意積累文言文字詞句的知識(shí)。語言材料方面古今變化較大，有些文詞隨著舊事物、舊概念的消失而不再使用了，比如古代一些典章制度及官職人稱等，這些比較冷僻的詞語學(xué)習(xí)對(duì)參照課文注釋明白其意思即可，不必花費(fèi)很大精力去記憶，有些詞語意義雖未消失，但在現(xiàn)代漢語中已經(jīng)很少使用或者已經(jīng)換成另一個(gè)詞語來表述，如《鄒忌諷齊王納諫》中的修(長)、服(穿、戴)謂(說、對(duì)說)以及公、君等尊稱。這類文言常用詞是學(xué)習(xí)積累的重點(diǎn)。還有些詞語古今意義沒有多大變化，而現(xiàn)代漢語常作復(fù)音詞語或成語中的'一個(gè)成分，如形形體、容容顏、衣衣服、妻妻子、朝朝三暮四等。要注意積累時(shí)應(yīng)舉一反三。
    2、隨時(shí)注意積累總結(jié)特殊文言現(xiàn)象：通假字、一詞多義，要善于總結(jié)一般語法規(guī)律，從而掌握一些特殊文言句式。比如，文言文中的判斷句、疑問句與現(xiàn)代漢語有何不同?在什么情況下文言句中的賓語常置于謂語動(dòng)詞前邊?要摸索出一般規(guī)律，上升到理性認(rèn)識(shí)。
    1、本單元選人的課文，語言比較淺顯，內(nèi)容生動(dòng)有趣，篇幅也不長，可以要求學(xué)生借助工具書與課文注釋，自己串講課文，教師只做重點(diǎn)、難點(diǎn)的點(diǎn)撥。
    2、《燭之武退秦師》、《勾踐滅吳》是教讀課文，要求在掌握字詞句的基礎(chǔ)上熟讀成誦，以培養(yǎng)閱讀能力。《鄒忌諷齊王納諫》、《觸龍說趙太后》是白讀課文，要求學(xué)生在熟讀的基礎(chǔ)上，背誦個(gè)別段落。
    3、比較閱讀本單元的幾篇課文，體會(huì)這幾部歷史著作在結(jié)構(gòu)層次安排、人物形象刻畫等方面的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。
    4、如條件允許，可嘗試把現(xiàn)代化教學(xué)手段引進(jìn)課堂。如利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)送對(duì)課文學(xué)習(xí)中重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容的總結(jié)知識(shí)，發(fā)送要求進(jìn)行比較閱讀的典型文章，這樣可大大提高課堂容量；利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行閱讀后的網(wǎng)上作文，教師可進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)，也可與其他同學(xué)進(jìn)行網(wǎng)上交流，使課堂教學(xué)更具有針對(duì)性；也可把板書設(shè)計(jì)成幻燈片、實(shí)物投影，增強(qiáng)課堂教學(xué)的生動(dòng)性和形象性。
    線上教學(xué)評(píng)價(jià)方案篇四
    疫情發(fā)生以來，忠路鎮(zhèn)民族小學(xué)高度重視學(xué)生安全及“停課不停學(xué)”工作的開展，配合市教育局統(tǒng)一平臺(tái)進(jìn)行了認(rèn)真的線上教學(xué)。為檢驗(yàn)線上教學(xué)成果，了解學(xué)生知識(shí)掌握情況，現(xiàn)計(jì)劃于20xx年7年2日進(jìn)行線上期末測試工作現(xiàn)制定線上測試方案如下：
    測試工作是教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是教學(xué)質(zhì)量管理與評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，切實(shí)做好線上測試工作，了解學(xué)校學(xué)科線上教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生掌握情況，才能有效促進(jìn)學(xué)校信息化發(fā)展，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的.形成，強(qiáng)化教師工作責(zé)任心，順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
    組長：向飛。
    副組長：羅航、劉婧。
    成員：
    （一）測試科目。
    本次線上期末測試科目為一至六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)，三至六年級(jí)英語。
    （二）試卷。
    一至六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語統(tǒng)一使用本學(xué)期配套試卷學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)測評(píng)卷內(nèi)期末測評(píng)卷。
    （三）監(jiān)考。
    監(jiān)考教師為各班任課教師，監(jiān)考采用本班線上教學(xué)平臺(tái)中的視頻會(huì)議功能進(jìn)行線上監(jiān)考，每場考前5-10分鐘由監(jiān)考教師在教學(xué)平臺(tái)開通視頻會(huì)議功能，監(jiān)督學(xué)生將手機(jī)擺放到一個(gè)合適的位置，要求能看到學(xué)生答卷的全景，并將全部學(xué)生設(shè)為靜音，避免相互影響。
    （四）回收答卷。
    在每場測試開始后，相應(yīng)科目的任課教師在各班級(jí)群中，利用作業(yè)平臺(tái)回收試卷，學(xué)生答題結(jié)束后，立即將答題卡拍照，以作業(yè)的方式上傳，各任課教師及時(shí)查看學(xué)生答題卡提交情況。
    （五）評(píng)卷。
    測試結(jié)束后，各任課教師利用各班作業(yè)平臺(tái)以評(píng)作業(yè)的方式，進(jìn)行閱卷，并通過本班線上教學(xué)平臺(tái)對(duì)試卷進(jìn)行講解。
    （六）測試時(shí)間。
    （七）講解試卷時(shí)間。
    1.在監(jiān)考過程中，請各位教師認(rèn)真對(duì)待本次線上測試，做到嚴(yán)格監(jiān)考，檢測出教師的真實(shí)教學(xué)效果和學(xué)生的真實(shí)成績。
    2.語文作文各班語文教師自行安排（可在作文本上寫作，也可在作文格中寫作等），英語測試聽力部分由英語任課教師播放。
    3.任課教師在收卷過程中，確?；厥諗?shù)量，如有沒有上傳答題卡考生，應(yīng)立即給家長打電話問明情況。
    4.由于是作業(yè)本功能網(wǎng)上評(píng)卷，可能會(huì)出現(xiàn)個(gè)別考生上傳答題卡拍照不清楚的情況，可以單獨(dú)給學(xué)生打電話，要求學(xué)生重新拍照上傳。
    線上教學(xué)評(píng)價(jià)方案篇五
    近期，我校出現(xiàn)本土新冠疫情，特別是近兩周，師生從零感染迅速發(fā)展到上百人感染，出現(xiàn)相關(guān)癥狀的也越來越多，本周請假人數(shù)更是超過了全體師生的一半。根據(jù)大部分家長申請居家線上教學(xué)的意愿，減少線下教學(xué)的集聚和感染的發(fā)生，本著“人民至上、生命至上”的原則，為保障師生健康，保證教育教學(xué)質(zhì)量，最大限度減少疫情對(duì)教育教學(xué)的影響，確保學(xué)生“停課不停學(xué)”，經(jīng)征求師生家長意見，校委會(huì)研究報(bào)經(jīng)縣教育和體育局同意，決定從明日起實(shí)施全校線上教學(xué)?，F(xiàn)就我校12月20日——12月28日（一二年級(jí)上到12月26日）線上教學(xué)工作做以下方案。
    (一)堅(jiān)持“只改變教學(xué)模式，不改變教學(xué)目標(biāo)”的原則，各學(xué)科按照原定的教學(xué)計(jì)劃（含復(fù)習(xí)）開展線上教學(xué)工作，有效組織學(xué)生進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，做到“停課不停教”、“停課不停學(xué)”。
    (二)線上教學(xué)原則上應(yīng)按照學(xué)校課表安排進(jìn)行，既要開展文化學(xué)科教學(xué)，也要重視心理健康教育，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生積極開展藝術(shù)、體育等活動(dòng)。
    (三)線上教學(xué)可利用微信、qq、釘釘?shù)绕脚_(tái)，也可利用其他正規(guī)教學(xué)平臺(tái)提供線上教學(xué)資源。
    (四)班主任向?qū)W生和家長告知課程安排，提供課程安排表，保證學(xué)生按時(shí)參加線上教學(xué)。
    (五)線上教學(xué)可以采用教師直播、錄播的方式，或安排學(xué)生自主復(fù)習(xí)，也可推送國家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)(htps://)、四川中小學(xué)智慧教育平臺(tái)(htp///)、自貢市市教科所或其他線上免費(fèi)的教學(xué)資源，不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生接受或向?qū)W生推送收費(fèi)的線上教學(xué)資源。
    每位教師須按照每天的課表進(jìn)行直播、錄播或推送相應(yīng)時(shí)長的資源，并做好學(xué)生的考勤、作業(yè)批改、答疑解惑、個(gè)別輔導(dǎo)等工作，確保學(xué)生在家也能得到和在校一樣的教育。各科教師要保持與學(xué)生的溝通交流，主動(dòng)解惑釋疑，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)反饋督促，保證線上教學(xué)質(zhì)量。
    每天分上午、下午兩個(gè)時(shí)段，該時(shí)段有課的各科教師，在上午8:20、下午1:40之前，告知學(xué)生學(xué)習(xí)方式（直播或使用資源）、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求，統(tǒng)考學(xué)科可布置相應(yīng)的作業(yè)，明確驗(yàn)收方式和驗(yàn)收時(shí)間。
    各班要根據(jù)線上學(xué)習(xí)的實(shí)際，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)的形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。要統(tǒng)籌學(xué)生作業(yè)量，不得安排過多、過難和學(xué)生無法獨(dú)立完成的作業(yè)。不得強(qiáng)行要求家長每天上網(wǎng)“學(xué)習(xí)打卡”、上傳學(xué)習(xí)視頻、打印和批改作業(yè)，不得向家長布置作業(yè)。
    (六)要合理安排教學(xué)時(shí)間和休息時(shí)間，每節(jié)課持續(xù)時(shí)間原則上不得超過40分鐘，課間休息時(shí)間不少于10分鐘，做到勞逸結(jié)合，保證學(xué)生視力健康和身心健康。
    小學(xué)一、二年級(jí)每天使用手機(jī)或電腦學(xué)習(xí)的時(shí)間不超過60分鐘，每次連續(xù)使用時(shí)間不超過20分鐘；小學(xué)三年級(jí)至六年級(jí)每天使用手機(jī)或電腦學(xué)習(xí)的時(shí)間不超過80分鐘，每次連續(xù)使用時(shí)間不超過20分鐘。
    班主任、科任教師要加強(qiáng)與家長的溝通交流，做好線上教學(xué)指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)管理，加強(qiáng)家校共育，共同保證學(xué)生身心健康。對(duì)防疫一線人員子女、農(nóng)村留守兒童、困難家庭子女等特殊群體學(xué)生，要加大關(guān)愛關(guān)注力度，加強(qiáng)與學(xué)生及其臨時(shí)看護(hù)人的溝通對(duì)接，及時(shí)了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)、生活等方面情況，加強(qiáng)與學(xué)生情感的在線交流，保證特殊群體學(xué)生身心健康。
    班主任加強(qiáng)對(duì)家長的指導(dǎo)，督促家長履行好以下職責(zé)：
    1.聯(lián)系班主任加入班級(jí)學(xué)習(xí)微信群、qq群、釘釘群并督促學(xué)生按時(shí)參加線上學(xué)習(xí)，監(jiān)督學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)。
    2.配合任課老師，及時(shí)把學(xué)生完成的作業(yè)發(fā)給老師批閱。
    3.積極與各科教師溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果，并把作業(yè)保留好，待返校時(shí)查驗(yàn)。
    4.以身作則，為孩子做好示范，按照政府要求做好防疫工作；不在孩子面前玩手機(jī)，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；督促孩子進(jìn)行體育鍛煉；負(fù)責(zé)孩子居家學(xué)習(xí)的安全。
    (九)本學(xué)期期末考試推遲到下學(xué)期開學(xué)第一周進(jìn)行，各科老師要督促學(xué)生不忘學(xué)習(xí)，加強(qiáng)線上教學(xué)期間及寒假期間學(xué)習(xí)；原定的期末考試時(shí)間段不再安排線上教學(xué)，由學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)；寒假學(xué)習(xí)要求屆時(shí)另做通知。
    1.組織領(lǐng)導(dǎo)。
    建立和完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，負(fù)責(zé)線上教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，制定防控工作方案，總結(jié)好的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，確保線上研討、教學(xué)工作扎實(shí)、有效。
    組長：郝正。
    副組長：羅雪琴。
    成員：張德飛譚曉艷彭吉林唐永林熊武金。
    2.技術(shù)保障。
    教導(dǎo)處負(fù)責(zé)微信、qq、釘釘?shù)绕脚_(tái)直播的使用指導(dǎo)。班主任負(fù)責(zé)對(duì)家長進(jìn)行“國家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)”的.使用指導(dǎo)；各科教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)家長使用各科資源。
    3.管理到位。
    各年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)入駐本年級(jí)各班微信、qq群，督促、指導(dǎo)本班教師線上教學(xué)工作的開展，確保教育教學(xué)質(zhì)量。
    （1）音體美教學(xué)按照課表同步；
    （3）注意線上教學(xué)安全教育和提醒，高度關(guān)注疫情、心理、交通、用火用電、燃?xì)?、煙花爆竹等的安全教育和管理?BR>    (一)交通安全。
    2.與孩子共同遵守交通規(guī)則，過馬路走人行橫道線，紅燈停、綠燈行；
    3.過沒有紅綠燈的人行橫道線時(shí)一停、二看、三勻速通過；
    4.橫穿馬路要走斑馬線、人行天橋等，不得隨意橫穿；
    5.行走要專心，注意周圍情況，切勿邊走邊看書或看手機(jī)；
    6.拒絕乘坐三無車輛、超載車輛；
    8.乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊等伸出窗外，也不要向車窗外扔雜物和垃圾。
    (二)消防安全。
    居家期間用火、用電比平時(shí)增多，引發(fā)火災(zāi)的潛在因素增多，不能掉以輕心，慎防火災(zāi)發(fā)生。
    1.不要私接電源，要在家長的指導(dǎo)下使用家用電器；
    2.使用燃?xì)庠钜⒁獍踩?，用完后，要隨手關(guān)閥門；
    4.房間起火，必須立即報(bào)火警，用濕布捂鼻，等待救援。千萬不可跳樓。
    5.不要在標(biāo)有“高壓危險(xiǎn)”的地方玩耍。
    (三)食品安全。
    隨著氣溫開始轉(zhuǎn)涼和季節(jié)性食品大量上市，食物中毒事件時(shí)有發(fā)生，一定要注意飲食安全，防止病從口入。
    1.自覺養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生；
    2.白開水是最好的飲料。一些飲料含有色素和防腐劑，長期食用不利于身體健康；
    3.注意飲食衛(wèi)生，不購買和食用“三無”食品（無廠家、無商標(biāo)、無衛(wèi)生許可證）；
    4.食用水果應(yīng)清洗、削皮，少喝冷飲等；
    (四)疫情防控方面。
    1.科學(xué)認(rèn)識(shí)疫情。
    請您多關(guān)注國家、省、市、縣官方發(fā)布的疫情防控動(dòng)態(tài)信息，科學(xué)防疫，不恐慌，不松懈，和孩子一起保持平靜、樂觀、健康的心理狀態(tài)，為家人筑起心理免疫的堤壩。
    2.做好個(gè)人防護(hù)。
    請您與孩子自覺遵守防疫規(guī)定，做好個(gè)人防護(hù)，科學(xué)佩戴口罩、勤洗手、常通風(fēng)、少聚集，保持社交距離，減少公共部位接觸，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    3.加強(qiáng)孩子健康管理。
    請您密切關(guān)注孩子的身體狀況，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成“合理膳食、適量運(yùn)動(dòng)、充足睡眠”等健康生活習(xí)慣，做好每日健康監(jiān)測，如有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛等癥狀，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)，并告知班主任孩子的病情。
    2.督促孩子保質(zhì)保量完成居家期間的學(xué)習(xí)任務(wù)單，認(rèn)真復(fù)習(xí)，培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣；
    3.適時(shí)和孩子溝通交流，時(shí)刻關(guān)注孩子的心理健康。
    請全體家長對(duì)學(xué)校工作安排予以理解，同學(xué)校一起做好孩子在家疫情防控、心理健康、安全監(jiān)護(hù)、學(xué)習(xí)監(jiān)管及體質(zhì)鍛煉的合理安排，確保疫情防控和教育教學(xué)兩不誤，再次感謝您的理解與支持！讓我們團(tuán)結(jié)一心，共克時(shí)艱！
    線上教學(xué)評(píng)價(jià)方案篇六
    為了落實(shí)縣局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)線上教學(xué)管理的幾點(diǎn)建議》的要求，切實(shí)抓好在線教學(xué)的`形式及效果，根據(jù)我?！对诰€教學(xué)規(guī)范化要求》規(guī)定，結(jié)合我們學(xué)校實(shí)際，特制定此考核辦法。
    全體參與在線教學(xué)的教師。
    1.考勤（1分）。
    （1）按時(shí)參與在線教學(xué)，在學(xué)科微信群中簽到。有事不能按時(shí)簽到，要提前請假。遲到一次扣0.01分；漏簽一次扣0.02分，扣完為止。
    （2）在線教研等會(huì)議，按時(shí)參加，缺勤一次扣0.02分。
    2.材料上交（1分）。
    （1）在線期間要求上交的各項(xiàng)材料，少一次扣0.1分。
    （2）積極投稿宣傳，每位教師至少要完成一篇高質(zhì)量的新聞稿。未交扣0.1分。
    （3）線上教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，每人提交一篇不少于400字的原創(chuàng)活動(dòng)總結(jié)，圖文并茂最好。未交扣0.1分。
    3.備課（2分）。
    （1）在線授課教師按要求書頭備課。每少一課扣0.1分。
    （2）集體教研，認(rèn)真做好筆記，開學(xué)后把線上教學(xué)集備表上交，漏交一次扣0.2分。
    4.線上授課（2分）。
    （1）按《規(guī)范化要求》授課，對(duì)當(dāng)日教學(xué)重難點(diǎn)把握精準(zhǔn)，分環(huán)節(jié)開展教學(xué)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)反應(yīng)和效果。
    （2）只上傳學(xué)習(xí)任務(wù)，沒有指導(dǎo)就等著提交作業(yè)的情況，扣0.1分。
    （3）教師每天上報(bào)教學(xué)監(jiān)控清單，學(xué)校監(jiān)控教干按監(jiān)控清單項(xiàng)目抽查。
    抽查情況與上報(bào)情況相符，不扣分。
    5.作業(yè)批改（2分）。
    布置的作業(yè)要科學(xué)合理，及時(shí)批閱，及時(shí)反饋。語數(shù)英每周截取5張作業(yè)批改的截圖上報(bào)。每少一次扣0.02分。綜合學(xué)科教師每周保存至少10份授課依據(jù)，可包含授課流程截圖、學(xué)生作業(yè)、學(xué)習(xí)效果反饋圖等，年齡45周歲以下的老師把以上材料做成美篇，交教研組長；每周少一次扣0.1分。信息教師每周完成一份在線教學(xué)專項(xiàng)簡報(bào)，每少一次扣0.1分。
    6.質(zhì)量考核（2分）。
    各學(xué)科根據(jù)教導(dǎo)處安排，不定時(shí)組織階段質(zhì)量調(diào)研，每次調(diào)研按要求提交閱卷圖片。
    線上教學(xué)評(píng)價(jià)方案篇七
    為了進(jìn)一貫徹落實(shí)雙減政策以及相關(guān)文件中關(guān)于小學(xué)一二年級(jí)不得進(jìn)行紙筆考試的要求，我校經(jīng)過研究決定，對(duì)于一二年級(jí)的期末測評(píng)形式進(jìn)行改變，其目的在于更好的檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)于所學(xué)知識(shí)的掌握情況，更進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生今后學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)、動(dòng)手、分析等各方面的能力。
    根據(jù)本學(xué)期的所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以基礎(chǔ)性、全面性、活動(dòng)性、融合性為原則，確定：
    快樂童年，趣味學(xué)習(xí)。
    本次活動(dòng)圍繞“趣”字，把語文知識(shí)容于活動(dòng)中，突出學(xué)科與學(xué)段特點(diǎn)，強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用，以發(fā)展學(xué)生思維，提升學(xué)生素養(yǎng)為目的，使學(xué)生在好奇中，在追求答案的`過程中提高自己的觀察能力，動(dòng)手能力，分析能力和口語表達(dá)能力。
    根據(jù)學(xué)校放假通知，提前一周利用課堂、輔導(dǎo)等時(shí)間進(jìn)行，不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
    一二年級(jí)全體學(xué)生。
    各班教室。
    成員：二級(jí)機(jī)構(gòu)成員。
    一、二年級(jí)語文老師。
    第一小組：周老師、鄢老師。
    第二小組：李老師、劉老師。
    第三小組：金老師、吳老師。
    第四小組：金老師、
    肖老師。
    第五小組：林老師。
    小金老師。
    學(xué)期終結(jié)性評(píng)價(jià)宜書面與口頭相結(jié)合，以口頭為主，根據(jù)一二年級(jí)語文課本的實(shí)際教學(xué)內(nèi)容，口試從識(shí)字大闖關(guān)、小小書法家、誦讀小明星、快樂故事家、閱讀小導(dǎo)師、平時(shí)的課堂表現(xiàn)（包括課堂發(fā)言積極性、聽講認(rèn)真程度、課堂上良好習(xí)慣的養(yǎng)成、平時(shí)作業(yè)完成情況等方面）六個(gè)版塊來進(jìn)行測評(píng)。
    低年級(jí)學(xué)生語文學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)分兩大板塊：基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)（定性評(píng)價(jià)占70%）和綜合性評(píng)價(jià)（定量評(píng)價(jià)占30%）。
    采用等級(jí)+星星制給分，每項(xiàng)評(píng)價(jià)設(shè)3顆星，基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)共12顆星，綜合性評(píng)價(jià)共15顆星，合計(jì)27顆星。先分項(xiàng)評(píng)價(jià)，再匯總，得27-21顆星為優(yōu)秀，20-14顆星為良好，13-7為及格，6顆星及以下為加油。
    抽讀詞語條（每個(gè)詞語條上10個(gè)詞語），內(nèi)容來自于語文書中的識(shí)字表（或詞語表）。
    （二）小小書法家。
    第二小組：
    金老師、吳老師。
    書寫內(nèi)容為語文書中的寫字表、詞語表或要求背誦積累的內(nèi)容。
    （三）誦讀小明星。
    第三小組：李老師、劉老師。
    背誦的內(nèi)容由現(xiàn)場抽簽決定，具體包含本冊課文課后要求背誦的課文、古詩、日積月累中的名句。
    三星標(biāo)準(zhǔn)：背誦正確、流利、停頓恰當(dāng)、吐字清晰、聲音響亮，有自信，根據(jù)課文內(nèi)容有適當(dāng)?shù)恼Z氣和表情。
    提供一組看圖說話的材料，學(xué)生抽簽決定內(nèi)容，看著圖畫說個(gè)故事。
    “雙減”落地，孩子們有更多課外閱讀時(shí)間。請選擇本學(xué)期自己最喜歡的一本書進(jìn)行內(nèi)容介紹。
    三星標(biāo)準(zhǔn)：表達(dá)正確、流暢、吐字清晰、聲音響亮，有自信，根據(jù)書本內(nèi)容加上適當(dāng)?shù)恼Z氣和表情。
    時(shí)長：3分鐘左右。
    （六）平時(shí)的課堂表現(xiàn)。
    各班語文授課老師根據(jù)學(xué)生課堂發(fā)言積極性、聽講認(rèn)真程度、課堂上良好習(xí)慣的養(yǎng)成、平時(shí)作業(yè)完成情況等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行星級(jí)評(píng)定。
    活動(dòng)結(jié)束后，根據(jù)孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)及平時(shí)的各項(xiàng)表現(xiàn)，給孩子綜合評(píng)價(jià)，并記錄到《快樂闖關(guān)爭星單》上。
    線上教學(xué)評(píng)價(jià)方案篇八
    為了確保學(xué)校線上教學(xué)質(zhì)量，保證教學(xué)工作有序開展，做到“停課不停教、停課不停學(xué)”的要求，適應(yīng)線上教學(xué)的特點(diǎn)，并結(jié)合在線課程平臺(tái)和視頻直播課程平臺(tái)，學(xué)校教學(xué)評(píng)估與質(zhì)量監(jiān)控中心組織開展線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作。具體方案如下:。
    根據(jù)教學(xué)校關(guān)于組織開展線上教學(xué)工作的總體部署，按照“分層分類、線上線下、實(shí)質(zhì)等效”的原則，分層分類開展線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與督導(dǎo)工作，落實(shí)落細(xì)線上教學(xué)各環(huán)節(jié)要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)校院兩級(jí)線上教學(xué)督導(dǎo)工作和學(xué)生信息員反饋工作，保障教學(xué)組織有秩序，教學(xué)環(huán)節(jié)不缺失，質(zhì)量要求不降低。
    1.分層分類，加強(qiáng)引導(dǎo)。針對(duì)各個(gè)年級(jí)、不同類型課程要求和教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化任課教師課程教學(xué)質(zhì)量第一責(zé)任人和教學(xué)單位監(jiān)管責(zé)任，提高質(zhì)量意識(shí)。
    2.創(chuàng)新方式，精準(zhǔn)監(jiān)控。根據(jù)線上教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際情況，進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與督導(dǎo)內(nèi)容和方式，針對(duì)線上教學(xué)開展精準(zhǔn)監(jiān)控與督導(dǎo)，保障線上教學(xué)與線下教學(xué)實(shí)質(zhì)等效。
    3.分級(jí)督導(dǎo)，確保質(zhì)量。學(xué)校校院兩級(jí)督導(dǎo)組和各教學(xué)院部二級(jí)質(zhì)量監(jiān)控體系切實(shí)做好線上教學(xué)的.督導(dǎo)管理工作，確保線上教學(xué)效果和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
    1.各教學(xué)院部二級(jí)質(zhì)量監(jiān)控體系要履行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管責(zé)任，積極發(fā)揮學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍的作用，根據(jù)本單位開課實(shí)際情況，做好線上課程巡查和督導(dǎo)工作，對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控與督導(dǎo)，填寫南陽理工學(xué)院在線課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表，并將運(yùn)行情況報(bào)教學(xué)評(píng)估與質(zhì)量監(jiān)控中心（教學(xué)督導(dǎo)辦公室）。
    2.學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組通過任課教師提供的課程時(shí)間安排、線上教學(xué)平臺(tái)賬號(hào)對(duì)線上教學(xué)課程進(jìn)行督導(dǎo)，填寫南陽理工學(xué)院在線課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表，認(rèn)真記錄督導(dǎo)工作情況，對(duì)督導(dǎo)工作中發(fā)現(xiàn)的重大突發(fā)問題及時(shí)報(bào)告。
    3.教學(xué)評(píng)估與質(zhì)量監(jiān)控中心將堅(jiān)持貫徹“學(xué)生中心”理念，組織學(xué)生信息員對(duì)線上教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果進(jìn)行及時(shí)反饋。對(duì)線上教學(xué)存在問題將按照《南陽理工學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作的意見》《南陽理工學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系綱要》文件規(guī)定，反饋給相關(guān)部分，進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)，并將通過校教學(xué)督導(dǎo)組對(duì)改進(jìn)效果進(jìn)行跟蹤檢查。
    4.教學(xué)評(píng)估與質(zhì)量監(jiān)控中心（教學(xué)督導(dǎo)辦公室）及時(shí)開展線上教學(xué)效果分析。通過開展師生問卷調(diào)查、教學(xué)督導(dǎo)和學(xué)生信息員反饋等途徑，對(duì)線上教學(xué)的總體實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié)分析，提出改進(jìn)建議和意見，為學(xué)校線上教學(xué)改革和資源建設(shè)提供決策依據(jù)。
    1.督導(dǎo)方式。
    校院兩級(jí)督導(dǎo)組同步開展線上教學(xué)督導(dǎo)工作，根據(jù)時(shí)間安排，可同步進(jìn)行，也可交錯(cuò)開展。督導(dǎo)員根據(jù)所負(fù)責(zé)學(xué)院的課表隨機(jī)選擇課程開展巡課聽課工作,進(jìn)入所在課程群平臺(tái)內(nèi),進(jìn)行線上聽課。督導(dǎo)員通過網(wǎng)址鏈接、二維碼掃描、接收邀請等方式進(jìn)入課程班教學(xué)群或平臺(tái)，積極開展在線巡課聽課工作。
    2.督導(dǎo)次數(shù)。
    為保障本次線上教學(xué)的督導(dǎo)聽課覆蓋面,每周巡課聽課原則上不少于4節(jié)課。聽課中，除關(guān)注傳統(tǒng)授課的備課充分度、內(nèi)容熟悉度、表達(dá)清晰度等要求外,可適當(dāng)挖掘線上教學(xué)工具和平臺(tái)使用的合理性和特色,注意線上師生交互情況和教學(xué)節(jié)奏控制。督導(dǎo)員聽課過程中可采用截屏、錄屏等方式對(duì)授課過程有所記錄。
    3.結(jié)果反饋。
    校院兩級(jí)督導(dǎo)組成員認(rèn)真填寫南陽理工學(xué)院在線課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表，對(duì)聽課過程中發(fā)現(xiàn)授課存在較大問題或特別優(yōu)秀的教學(xué)案例及時(shí)反饋。
    4.工作銜接。
    各教學(xué)院部及時(shí)將匯總的線上授課信息上報(bào)教務(wù)處的同時(shí)，報(bào)教學(xué)評(píng)估與質(zhì)量監(jiān)控中心備案，由校教學(xué)督導(dǎo)辦公室共享到校級(jí)督導(dǎo)工作群，供校級(jí)督導(dǎo)聽課。校督導(dǎo)辦公室信箱：xxxxxxxx@。
    線上教學(xué)評(píng)價(jià)方案篇九
    (一)堅(jiān)持“只改變教學(xué)模式，不改變教學(xué)目標(biāo)”的原則，各學(xué)科按照原定的教學(xué)計(jì)劃（含復(fù)習(xí)）開展線上教學(xué)工作，有效組織學(xué)生進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，做到“停課不停教”、“停課不停學(xué)”。
    (二)線上教學(xué)原則上應(yīng)按照學(xué)校課表安排進(jìn)行，既要開展文化學(xué)科教學(xué)，也要重視心理健康教育，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生積極開展藝術(shù)、體育等活動(dòng)。
    (三)線上教學(xué)可利用微信、qq、釘釘?shù)绕脚_(tái)，也可利用其他正規(guī)教學(xué)平臺(tái)提供線上教學(xué)資源。
    (四)班主任向?qū)W生和家長告知課程安排，提供課程安排表，保證學(xué)生按時(shí)參加線上教學(xué)。
    (五)線上教學(xué)可以采用教師直播、錄播的方式，或安排學(xué)生自主復(fù)習(xí)，也可推送國家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)(htps://)、四川中小學(xué)智慧教育平臺(tái)(htp///)、自貢市市教科所或其他線上免費(fèi)的教學(xué)資源，不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生接受或向?qū)W生推送收費(fèi)的線上教學(xué)資源。
    每位教師須按照每天的課表進(jìn)行直播、錄播或推送相應(yīng)時(shí)長的資源，并做好學(xué)生的考勤、作業(yè)批改、答疑解惑、個(gè)別輔導(dǎo)等工作，確保學(xué)生在家也能得到和在校一樣的教育。各科教師要保持與學(xué)生的溝通交流，主動(dòng)解惑釋疑，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)反饋督促，保證線上教學(xué)質(zhì)量。
    每天分上午、下午兩個(gè)時(shí)段，該時(shí)段有課的各科教師，在上午8:20、下午1:40之前，告知學(xué)生學(xué)習(xí)方式（直播或使用資源）、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求，統(tǒng)考學(xué)科可布置相應(yīng)的作業(yè)，明確驗(yàn)收方式和驗(yàn)收時(shí)間。
    各班要根據(jù)線上學(xué)習(xí)的實(shí)際，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)的形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。要統(tǒng)籌學(xué)生作業(yè)量，不得安排過多、過難和學(xué)生無法獨(dú)立完成的作業(yè)。不得強(qiáng)行要求家長每天上網(wǎng)“學(xué)習(xí)打卡”、上傳學(xué)習(xí)視頻、打印和批改作業(yè)，不得向家長布置作業(yè)。
    (六)要合理安排教學(xué)時(shí)間和休息時(shí)間，每節(jié)課持續(xù)時(shí)間原則上不得超過40分鐘，課間休息時(shí)間不少于10分鐘，做到勞逸結(jié)合，保證學(xué)生視力健康和身心健康。
    小學(xué)一、二年級(jí)每天使用手機(jī)或電腦學(xué)習(xí)的時(shí)間不超過60分鐘，每次連續(xù)使用時(shí)間不超過20分鐘；小學(xué)三年級(jí)至六年級(jí)每天使用手機(jī)或電腦學(xué)習(xí)的時(shí)間不超過80分鐘，每次連續(xù)使用時(shí)間不超過20分鐘。
    班主任、科任教師要加強(qiáng)與家長的溝通交流，做好線上教學(xué)指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)管理，加強(qiáng)家校共育，共同保證學(xué)生身心健康。對(duì)防疫一線人員子女、農(nóng)村留守兒童、困難家庭子女等特殊群體學(xué)生，要加大關(guān)愛關(guān)注力度，加強(qiáng)與學(xué)生及其臨時(shí)看護(hù)人的溝通對(duì)接，及時(shí)了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)、生活等方面情況，加強(qiáng)與學(xué)生情感的在線交流，保證特殊群體學(xué)生身心健康。
    班主任加強(qiáng)對(duì)家長的指導(dǎo)，督促家長履行好以下職責(zé)：
    1.聯(lián)系班主任加入班級(jí)學(xué)習(xí)微信群、qq群、釘釘群并督促學(xué)生按時(shí)參加線上學(xué)習(xí)，監(jiān)督學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)。
    2.配合任課老師，及時(shí)把學(xué)生完成的作業(yè)發(fā)給老師批閱。
    3.積極與各科教師溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果，并把作業(yè)保留好，待返校時(shí)查驗(yàn)。
    4.以身作則，為孩子做好示范，按照政府要求做好防疫工作；不在孩子面前玩手機(jī)，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；督促孩子進(jìn)行體育鍛煉；負(fù)責(zé)孩子居家學(xué)習(xí)的安全。
    (九)本學(xué)期期末考試推遲到下學(xué)期開學(xué)第一周進(jìn)行，各科老師要督促學(xué)生不忘學(xué)習(xí)，加強(qiáng)線上教學(xué)期間及寒假期間學(xué)習(xí)；原定的期末考試時(shí)間段不再安排線上教學(xué)，由學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)；寒假學(xué)習(xí)要求屆時(shí)另做通知。
    1.組織領(lǐng)導(dǎo)。
    建立和完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，負(fù)責(zé)線上教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，制定防控工作方案，總結(jié)好的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，確保線上研討、教學(xué)工作扎實(shí)、有效。
    組長：郝正。
    副組長：羅雪琴。
    成員：張德飛譚曉艷彭吉林唐永林熊武金。
    2.技術(shù)保障。
    教導(dǎo)處負(fù)責(zé)微信、qq、釘釘?shù)绕脚_(tái)直播的使用指導(dǎo)。班主任負(fù)責(zé)對(duì)家長進(jìn)行“國家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)”的使用指導(dǎo)；各科教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)家長使用各科資源。
    3.管理到位。
    各年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)入駐本年級(jí)各班微信、qq群，督促、指導(dǎo)本班教師線上教學(xué)工作的開展，確保教育教學(xué)質(zhì)量。
    （1）音體美教學(xué)按照課表同步；
    （3）注意線上教學(xué)安全教育和提醒，高度關(guān)注疫情、心理、交通、用火用電、燃?xì)?、煙花爆竹等的安全教育和管理?BR>    (一)交通安全。
    2.與孩子共同遵守交通規(guī)則，過馬路走人行橫道線，紅燈停、綠燈行；
    3.過沒有紅綠燈的人行橫道線時(shí)一停、二看、三勻速通過；
    4.橫穿馬路要走斑馬線、人行天橋等，不得隨意橫穿；
    5.行走要專心，注意周圍情況，切勿邊走邊看書或看手機(jī)；
    6.拒絕乘坐三無車輛、超載車輛；
    8.乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊等伸出窗外，也不要向車窗外扔雜物和垃圾。
    (二)消防安全。
    居家期間用火、用電比平時(shí)增多，引發(fā)火災(zāi)的潛在因素增多，不能掉以輕心，慎防火災(zāi)發(fā)生。
    1.不要私接電源，要在家長的'指導(dǎo)下使用家用電器；
    2.使用燃?xì)庠钜⒁獍踩?，用完后，要隨手關(guān)閥門；
    4.房間起火，必須立即報(bào)火警，用濕布捂鼻，等待救援。千萬不可跳樓。
    5.不要在標(biāo)有“高壓危險(xiǎn)”的地方玩耍。
    (三)食品安全。
    隨著氣溫開始轉(zhuǎn)涼和季節(jié)性食品大量上市，食物中毒事件時(shí)有發(fā)生，一定要注意飲食安全，防止病從口入。
    1.自覺養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生；
    2.白開水是最好的飲料。一些飲料含有色素和防腐劑，長期食用不利于身體健康；
    3.注意飲食衛(wèi)生，不購買和食用“三無”食品（無廠家、無商標(biāo)、無衛(wèi)生許可證）；
    4.食用水果應(yīng)清洗、削皮，少喝冷飲等；
    (四)疫情防控方面。
    1.科學(xué)認(rèn)識(shí)疫情。
    請您多關(guān)注國家、省、市、縣官方發(fā)布的疫情防控動(dòng)態(tài)信息，科學(xué)防疫，不恐慌，不松懈，和孩子一起保持平靜、樂觀、健康的心理狀態(tài)，為家人筑起心理免疫的堤壩。
    2.做好個(gè)人防護(hù)。
    請您與孩子自覺遵守防疫規(guī)定，做好個(gè)人防護(hù)，科學(xué)佩戴口罩、勤洗手、常通風(fēng)、少聚集，保持社交距離，減少公共部位接觸，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    3.加強(qiáng)孩子健康管理。
    請您密切關(guān)注孩子的身體狀況，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成“合理膳食、適量運(yùn)動(dòng)、充足睡眠”等健康生活習(xí)慣，做好每日健康監(jiān)測，如有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛等癥狀，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)，并告知班主任孩子的病情。
    2.督促孩子保質(zhì)保量完成居家期間的學(xué)習(xí)任務(wù)單，認(rèn)真復(fù)習(xí)，培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣；
    3.適時(shí)和孩子溝通交流，時(shí)刻關(guān)注孩子的心理健康。
    請全體家長對(duì)學(xué)校工作安排予以理解，同學(xué)校一起做好孩子在家疫情防控、心理健康、安全監(jiān)護(hù)、學(xué)習(xí)監(jiān)管及體質(zhì)鍛煉的合理安排，確保疫情防控和教育教學(xué)兩不誤，再次感謝您的理解與支持！讓我們團(tuán)結(jié)一心，共克時(shí)艱！
    線上教學(xué)評(píng)價(jià)方案篇十
    根據(jù)省市疫情防控政策精神和市教育局印發(fā)的《荊門市學(xué)校2021年秋季學(xué)期開學(xué)工作方案》要求，學(xué)校決定2021年秋季學(xué)期所有年級(jí)學(xué)生在無通知的情況下不到校，2019級(jí)、2020級(jí)學(xué)生采取線上報(bào)到、開展線上教學(xué)，2021級(jí)新生進(jìn)行線上報(bào)到、完成注冊。9月20日以后，根據(jù)疫情防控形勢和上級(jí)部門要求，待疫情結(jié)束防疫達(dá)標(biāo)允許學(xué)生回校后再進(jìn)行線下教學(xué)。為做好線上報(bào)到和教學(xué)工作，特制定本方案。
    學(xué)校成立秋季學(xué)期疫情防控線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，職責(zé)是負(fù)責(zé)統(tǒng)籌調(diào)度指揮線上教學(xué)師資和資源，并對(duì)線上教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行管理。
    組長：
    副組長：
    領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組，工作小組職責(zé)是具體負(fù)責(zé)線上教學(xué)師資安排、排課及教學(xué)管理工作，工作小組辦公室設(shè)在教務(wù)處。
    組長：
    副組長：
    成員：
    （一）線上開學(xué)報(bào)到時(shí)間及方式。
    1.報(bào)到時(shí)間。
    （1）2019級(jí)、2020級(jí)學(xué)生9月4—5日在線上報(bào)到。
    （2）2021級(jí)新生9月11—12日在線上報(bào)到。
    2.報(bào)到方式。
    （1）2019級(jí)、2020級(jí)學(xué)生報(bào)到方式。由學(xué)工處負(fù)責(zé)，各院系通過班級(jí)qq群、微信群、短信、電話等形式向?qū)W生告之線上報(bào)到時(shí)間，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間進(jìn)行線上打卡報(bào)到，并統(tǒng)計(jì)報(bào)到人數(shù)。
    （2）2021級(jí)新生報(bào)到方式。由學(xué)工處負(fù)責(zé)建立大學(xué)生迎新系統(tǒng)（含移動(dòng)端），新生在線填寫個(gè)人相關(guān)信息并確認(rèn)提交，完成線上報(bào)到。
    （3）2021級(jí)新生管理。教務(wù)處和學(xué)工處共同做好新生分班。學(xué)工處和院系配合，安排好輔導(dǎo)員和班主任，建立班級(jí)群，班主任要與每一位新生聯(lián)系，確保新生進(jìn)入班級(jí)群，并安排健康打卡。教務(wù)處根據(jù)新生報(bào)到信息按照省教育廳要求進(jìn)行學(xué)歷注冊。
    3.學(xué)費(fèi)繳納。
    由財(cái)務(wù)處和信息中心負(fù)責(zé)，在校園網(wǎng)站建立學(xué)生繳費(fèi)平臺(tái)，設(shè)置繳費(fèi)入口，完成學(xué)費(fèi)繳納工作。因家庭困難，暫時(shí)不能繳齊費(fèi)用者，可向?qū)W工處和所在院系申請，辦理緩交手續(xù)。
    1.理論教學(xué)。
    2019級(jí)、2020級(jí)學(xué)生9月6日正式按課表開展線上教學(xué)。開課前，教務(wù)處和信息中心對(duì)教師線上教學(xué)平臺(tái)選擇進(jìn)行培訓(xùn)。教師利用智慧職教“云課堂”平臺(tái)，結(jié)合“騰訊課堂”等主流直播工具，實(shí)施互動(dòng)教學(xué)。教務(wù)處和信息中心還提供中國大學(xué)mooc、超星爾雅、智慧樹等平臺(tái)教學(xué)資源。以教研室為單位開展網(wǎng)上教研活動(dòng)，制定教學(xué)計(jì)劃，明確教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。教師提前備課、撰寫電子教案、制作課件，精選課程資源，上傳教學(xué)資料。在教學(xué)平臺(tái)上導(dǎo)入教師和學(xué)生基本信息后，學(xué)生簽到上課。整個(gè)教學(xué)過程采用“教學(xué)平臺(tái)+直播課堂+資源學(xué)習(xí)+練習(xí)反饋”課堂結(jié)構(gòu)進(jìn)行線上教學(xué)。教務(wù)處和院系要積極與教材供應(yīng)商和出版社聯(lián)系，為學(xué)生提供電子教材和教學(xué)參考書等教學(xué)資料。對(duì)于沒有電子教材和參考書的'課程，任課教師要通過掃描等方法為學(xué)生提供章節(jié)的教材內(nèi)容。
    2.實(shí)踐教學(xué)。
    學(xué)校暫停組織學(xué)生在本地或外地開展包括畢業(yè)實(shí)習(xí)、技能競賽集訓(xùn)等在內(nèi)的所有實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)。不組織、不參加人員密集的各類活動(dòng)。各院系可根據(jù)教學(xué)要求適當(dāng)調(diào)整專業(yè)實(shí)踐教學(xué)形式、內(nèi)容和考核要求。充分利用現(xiàn)有國家虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)。待疫情結(jié)束回校后再補(bǔ)上實(shí)踐教學(xué)課。
    3.教學(xué)質(zhì)量管理。
    一是以教研室為單位，落實(shí)課程教學(xué)任務(wù)，掌握教師授課平臺(tái)和教學(xué)相關(guān)信息。二是以院系教學(xué)辦為主體，組織日常線上教學(xué)巡查活動(dòng)，反饋教與學(xué)情況。三是學(xué)校定期召開教學(xué)工作例會(huì)，組織線上教學(xué)督查，反饋學(xué)情和教情調(diào)查情況，對(duì)教師教學(xué)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
    （三）課程補(bǔ)考。
    原定開學(xué)后一個(gè)月內(nèi)進(jìn)行的補(bǔ)考工作延遲，待疫情結(jié)束學(xué)生回校后舉行。
    1.線上教學(xué)組織工作由教務(wù)處負(fù)責(zé)，教師配備和班級(jí)課表要在8月底前完成。教學(xué)平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)由信息中心負(fù)責(zé)，確保線上教學(xué)活動(dòng)順利開展。
    2.輔導(dǎo)員和班主任工作由學(xué)工處負(fù)責(zé)落實(shí)，既要落實(shí)學(xué)生常態(tài)化疫情防控工作，又要聯(lián)系學(xué)生落實(shí)線上學(xué)習(xí)考勤，確保學(xué)生學(xué)習(xí)“不斷線”。
    3.教師線上教學(xué)推送內(nèi)容由紀(jì)檢監(jiān)察和教務(wù)處聯(lián)網(wǎng)審查，堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，牢牢把握課堂教學(xué)主渠道，深入推進(jìn)思政課程與課程思政同向同行。
    4.教務(wù)處、學(xué)工處、各院系要對(duì)上課教師和班級(jí)學(xué)生考勤每天進(jìn)行統(tǒng)計(jì)公布，一周一總結(jié)。
    5.各院系教學(xué)單位要根據(jù)本方案制定具體實(shí)施方案，報(bào)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組審定后執(zhí)行。
    6.學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組將組織教學(xué)督導(dǎo)巡查，發(fā)現(xiàn)問題將及時(shí)通報(bào)。
    線上教學(xué)評(píng)價(jià)方案篇十一
    年度考核等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個(gè)等次。優(yōu)秀等次的比例不超過15％。
    考核范圍為學(xué)校在編的管理人員（含中層及以上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部）、專業(yè)技術(shù)人員、工勤人員（含后勤人員、教輔人員）。
    各職務(wù)層次間的優(yōu)秀等次不得相互占用。
    考核的內(nèi)容包括德、能、勤、績、廉五個(gè)方面，重點(diǎn)考核工作績效。
    考核內(nèi)容根據(jù)崗位的不同，確定考核重點(diǎn)：管理人員重點(diǎn)考核思想政治素質(zhì)，遵守法律、法規(guī)、規(guī)章制度和依法行政能力以及管理水平和工作實(shí)績等情況；專業(yè)技術(shù)人員重點(diǎn)考核其專業(yè)技術(shù)水平及工作實(shí)績，特別是工作中技術(shù)創(chuàng)新、學(xué)術(shù)研究能力等情況；工勤人員主要考核履行崗位職責(zé)、遵守職業(yè)道德和操作技能及服務(wù)態(tài)度等情況。
    年度考核的結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)檔次?？己藰?biāo)準(zhǔn)明確具體，不同類別、不同等級(jí)崗位的工作人員應(yīng)有不同的標(biāo)準(zhǔn)。
    （一）確定為優(yōu)秀檔次須具備下列條件：遵紀(jì)守法，思想政治素質(zhì)高，具有模范的職業(yè)道德和良好的社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德；勤于學(xué)習(xí)，有計(jì)劃地參加教育培訓(xùn)，與崗位要求相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)技能或者管理水平高，履行崗位職責(zé)能力強(qiáng)；公益服務(wù)意識(shí)和工作責(zé)任心強(qiáng)，具有模范的勤奮敬業(yè)精神，工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)；全面履行崗位職責(zé)，高質(zhì)量地完成工作任務(wù)，成效顯著，服務(wù)對(duì)象滿意度高；在廉潔從業(yè)方面具有模范作用。
    （二）確定為合格檔次須具備下列條件：遵紀(jì)守法，思想政治素質(zhì)較高，具有良好的職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德；定期參加教育培訓(xùn)，與崗位要求相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)技能或者管理水平較高，履行崗位職責(zé)能力較強(qiáng)；公益服務(wù)意識(shí)和工作責(zé)任心較強(qiáng)，具有勤奮敬業(yè)精神，工作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)；能夠履行崗位職責(zé)，較好地完成工作任務(wù)，富有成效，服務(wù)對(duì)象滿意度較高；廉潔從業(yè)。
    （三）事業(yè)單位工作人員具有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)確定為基本合格檔次：思想政治素質(zhì)一般，或者在職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德方面存在明顯不足；終身學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性一般，接受、參加教育培訓(xùn)較為勉強(qiáng)，與崗位要求相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)技能或者管理水平較低，履行崗位職責(zé)能力較弱；公益服務(wù)意識(shí)和工作責(zé)任心一般，或者工作態(tài)度、工作作風(fēng)方面存在明顯不足；基本能夠履行崗位職責(zé)，但完成工作的數(shù)量不足，質(zhì)量和效率不高，或者在工作中有較大失誤，或者服務(wù)對(duì)象滿意度較低；能基本做到廉潔從業(yè)，但某些方面存在不足。
    （四）事業(yè)單位工作人員具有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)確定為不合格檔次：思想政治素質(zhì)較差，或者在職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德方面較差；終身學(xué)習(xí)意識(shí)缺乏，無正當(dāng)理由拒不接受、參加教育培訓(xùn)，業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力不能適應(yīng)崗位要求；公益服務(wù)意識(shí)和工作責(zé)任心薄弱，或者工作態(tài)度、工作作風(fēng)差；未能履行崗位職責(zé)，未能完成工作任務(wù)，或者在工作中因嚴(yán)重失誤、失職，造成重大損失或者惡劣社會(huì)影響；不能做到廉潔從業(yè)，且情形較為嚴(yán)重。
    （一）考核方法。
    1、分級(jí)考核與分類考核相結(jié)合。
    學(xué)校校長（書記）由市教育體育局進(jìn)行考核；副校長由所在學(xué)校提出考核意見，報(bào)市教育體育局確定考核等次；其他人員由所在學(xué)校分管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤崗位按照相關(guān)工作程序和要求進(jìn)行分類考核。
    2、平時(shí)考核與工作領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)議相結(jié)合。
    年度考核以平時(shí)考核為基礎(chǔ)，根據(jù)本校實(shí)際確定為《馬戈莊小學(xué)業(yè)績考核》成績?yōu)橹匾罁?jù)，結(jié)合工作領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)價(jià)權(quán)重。
    具體做法：
    （1）以學(xué)年度（兩個(gè)學(xué)期）的業(yè)績考核為依據(jù)，兩個(gè)學(xué)期業(yè)績考核至少有一次為優(yōu)秀等級(jí)，且另一個(gè)學(xué)期為良好及以上，列為年度考核優(yōu)秀等次候選人。
    （2）根據(jù)業(yè)績考核列出的候選人名單，提交學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員評(píng)議產(chǎn)生優(yōu)秀等級(jí)推薦人員，若出現(xiàn)重票現(xiàn)象，再依據(jù)兩個(gè)學(xué)期的業(yè)績考核成績之和，推薦成績高的人員。
    （3）不配合學(xué)校工作，不聽從學(xué)校工作安排，長期請假，不達(dá)課時(shí)量，經(jīng)常不參加學(xué)校會(huì)議和大型活動(dòng)，無正當(dāng)理由不參加學(xué)校安排的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不上交學(xué)校布置的相關(guān)材料，體罰學(xué)生影響惡劣，不遵守疫情防控相關(guān)規(guī)定等均不列入優(yōu)秀等級(jí)名單。
    （二）考核程序。
    在年度考核時(shí)，學(xué)校要成立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)考核工作的具體組織實(shí)施?？己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組由本單位校長、中層干部、教職工代表組成?？己私M織的日常事務(wù)由本單位相關(guān)處室承擔(dān)。
    工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
    組長：鐘慶職。
    副組長：趙曉利。
    成員：夏彥濤，張文超，王桂玲、張雅菲、李曉東、范學(xué)功、王琛雷、李文靜、各辦公室負(fù)責(zé)人（夏青翠、毛中平、孫興好、于慈儉、胡康康）。辦公室負(fù)責(zé)人以辦公室為單位評(píng)議產(chǎn)生，工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員更換跟隨辦公室負(fù)責(zé)人更換而更換。
    事業(yè)單位工作人員年度考核的基本程序：
    （一）被考核人個(gè)人總結(jié)、述職，填寫《事業(yè)單位工作人員年度考核登記表》；
    （二）在一定范圍內(nèi)民主測評(píng)，收集服務(wù)對(duì)象的意見和評(píng)價(jià)；
    （六）將考核結(jié)果通知被考核人，并由本人簽署意見；
    （七）將考核結(jié)果及得分排名情況報(bào)市市教體局人事科備案，并將《事業(yè)單位工作人員年度考核登記表》存入被考核人檔案。
    對(duì)年度考核結(jié)果被確定為基本合格或者不合格有異議的，可向?qū)W校申請復(fù)核，對(duì)復(fù)核結(jié)果不服的，可按《事業(yè)單位工作人員申訴規(guī)定》提出申訴。
    （一）考核結(jié)果確定。
    1、根據(jù)《關(guān)于機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員平時(shí)考核工作實(shí)施意見》（平人社字〔20xx〕43號(hào)）的規(guī)定，各學(xué)校應(yīng)按照本單位制定的考核辦法和評(píng)分細(xì)則，分類對(duì)單位三類崗位人員進(jìn)行量化考核。根據(jù)平時(shí)考核、民主測評(píng)及服務(wù)對(duì)象評(píng)價(jià)的分?jǐn)?shù)，確定被考核人年度考核總分?jǐn)?shù)。
    2、基本合格和不合格等次人數(shù)按照本單位實(shí)際情況和被考核人員年度考核得分排名情況，由單位考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究確定本年度基本合格和不合格人員名單。
    3、新進(jìn)教師在試用期內(nèi)參加年度考核，只寫評(píng)語，不確定檔次。
    4、學(xué)校派出的支教、頂崗培訓(xùn)、頂崗助教和借調(diào)人員，除特殊規(guī)定外，由受援學(xué)校進(jìn)行年度考核，計(jì)算在受援學(xué)?？己丝?cè)藬?shù)內(nèi)，由受援學(xué)校根據(jù)本單位考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核。
    5、病假（因公負(fù)傷除外）、事假、非單位派出學(xué)習(xí)累計(jì)超過考核年度六個(gè)月以上的工作人員，不參加年度考核。
    6、受處分工作人員的年度考核，按照下列規(guī)定辦理：
    （1）受到警告處分的，在作出處分決定的當(dāng)年，年度考核不能確定為優(yōu)秀檔次；
    （2）受到記過處分的，在受處分期間，年度考核不得確定為合格及以上檔次；
    （3）受到降低崗位等級(jí)處分的，在受處分期間，年度考核不得確定為基本合格及以上檔次。
    處分解除后，其年度考核不再受原處分影響。
    7、涉嫌違法違紀(jì)被立案調(diào)查尚未結(jié)案的，參加年度考核，不寫評(píng)語、不定檔次。結(jié)案后未給予處分的，按照規(guī)定補(bǔ)寫評(píng)語、補(bǔ)定檔次；結(jié)案后給予處分的，按有關(guān)規(guī)定辦理。
    8、對(duì)無正當(dāng)理由不參加年度考核的事業(yè)單位工作人員，經(jīng)教育后仍拒絕參加的，其考核結(jié)果直接確定為不合格檔次。
    9、受黨紀(jì)處分的工作人員，其年度考核按照中紀(jì)委、中組部、原人事部《關(guān)于受黨紀(jì)處分的黨政機(jī)關(guān)工作人員年度考核有關(guān)問題的意見》（組通字〔1998〕19號(hào)）有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
    （二）考核結(jié)果使用。
    考核結(jié)果作為教師資格定期注冊、崗位聘任、職務(wù)晉升、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、績效工資發(fā)放等工作的重要依據(jù)。年度考核優(yōu)秀等次人員原則上應(yīng)從業(yè)績考核結(jié)果優(yōu)秀等次人員中產(chǎn)生，年度考核結(jié)果確定為優(yōu)秀等次的給予嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)。
    （一）教師資格定期注冊周期內(nèi)，年度考核每年達(dá)到合格及以上等次的方可進(jìn)行定期注冊。
    （二）年度考核被確定為基本合格的，不能正常增加薪級(jí)工資，并對(duì)其誡勉談話，限期改進(jìn)；連續(xù)兩年被確定為基本合格的，應(yīng)轉(zhuǎn)崗或接受專門培訓(xùn)；連續(xù)三年被確定為基本合格的，可解除聘用合同。
    （三）年度考核被確定為不合格的，學(xué)校可調(diào)整崗位，教師無正當(dāng)理由不同意變更崗位的，學(xué)校有權(quán)按規(guī)定程序解除聘用合同；連續(xù)兩年被確定為不合格的，應(yīng)解除聘用合同。
    （四）教師績效工資分配要結(jié)合考核結(jié)果確定，實(shí)現(xiàn)“多勞多得，優(yōu)教優(yōu)酬”。
    線上教學(xué)評(píng)價(jià)方案篇十二
    為貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院有關(guān)應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒肺炎疫情的決策部署，根據(jù)《關(guān)于做好疫情防控期間高等學(xué)校教學(xué)工作的通知》(陜教疫控組發(fā)〔20xx〕15號(hào))及《xx大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》(西郵校發(fā)〔20xx〕17號(hào))等文件要求，學(xué)校高度重視疫情防控期間的教學(xué)組織工作，按照“延期不延教、停課不停學(xué)”的原則，研究生院、教務(wù)處和繼續(xù)教育學(xué)院等單位制定教學(xué)工作實(shí)施方案并全力組織實(shí)施，確保教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)不縮水、教學(xué)質(zhì)量不降低，圓滿完成學(xué)期教學(xué)任務(wù)，最大限度減少疫情對(duì)教學(xué)工作的影響。學(xué)校決定在2019-20xx學(xué)年第二學(xué)期延期開學(xué)期間，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)開展線上教學(xué)工作，待疫情穩(wěn)定學(xué)生返校后，根據(jù)實(shí)際情況恢復(fù)線下教學(xué)。現(xiàn)將相關(guān)事項(xiàng)通知如下：
    1.堅(jiān)決落實(shí)教育部和省教育廳關(guān)于延期開學(xué)的通知要求，進(jìn)一步嚴(yán)格學(xué)生返校管理，明確全體學(xué)生務(wù)必按照學(xué)校規(guī)定時(shí)間返校，任何人未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)不得提前返校，對(duì)未經(jīng)批準(zhǔn)自行返校的學(xué)生，可參照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
    2.開學(xué)前各學(xué)院嚴(yán)禁舉行任何形式的線下教學(xué)活動(dòng)或者與教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)、會(huì)議等集體活動(dòng)。
    3.本學(xué)期開學(xué)前請相關(guān)各部門、所有學(xué)院根據(jù)各自工作職責(zé)和分工，單獨(dú)進(jìn)行各項(xiàng)開學(xué)常規(guī)準(zhǔn)備工作以及檢查工作。
    正常情況下，根據(jù)校歷我校2019-20xx學(xué)年第二學(xué)期研究生開學(xué)正式上課的時(shí)間是20xx年2月29日(周六)，本科生和預(yù)科生正式上課的時(shí)間是20xx年2月24日(周一)。根據(jù)全省教育系統(tǒng)疫情防控工作視頻會(huì)議要求，具體開學(xué)時(shí)間另行通知。請相關(guān)部門、各學(xué)院、全體任課教師，根據(jù)開學(xué)時(shí)間調(diào)整的情況，認(rèn)真做好開學(xué)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
    延期開學(xué)期間，充分利用國家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)在線開放課程及線上平臺(tái)開展在線教學(xué)，組織學(xué)生根據(jù)課程學(xué)習(xí)任務(wù)和自身興趣選擇課程，組織教師對(duì)在線學(xué)習(xí)情況及時(shí)跟進(jìn)，并做好線上教學(xué)互動(dòng)答疑。正式開學(xué)后，在組織校內(nèi)面授課程教學(xué)的同時(shí)，要充分考慮部分學(xué)生因疫情影響無法到校上課的實(shí)際，利用現(xiàn)代信息技術(shù)開展課程遠(yuǎn)程直播、點(diǎn)播及其他線上教學(xué)活動(dòng)，確保校內(nèi)外學(xué)生同步學(xué)習(xí)。
    (一)理論類課程。
    研究生可借助xx大學(xué)研究生網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，結(jié)合雨課堂等工具進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，各理論類課程均實(shí)施線上教學(xué)模式。要求所有課程的`日常教學(xué)過程管理均需在xx大學(xué)研究生網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)(網(wǎng)站網(wǎng)址)或者雨課堂上實(shí)施，登錄操作方式按照學(xué)校通知的手冊進(jìn)行，涉及賬號(hào)及密碼在研究生院培養(yǎng)科查詢。
    本科生和預(yù)科生可借助xx大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、超星爾雅、中國大學(xué)mooc、學(xué)堂在線、智慧樹、學(xué)銀在線等國內(nèi)知名網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，各專業(yè)理論類課程均實(shí)施線上教學(xué)模式。要求所有課程的日常教學(xué)過程管理均需在xx大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上實(shí)施，課程視頻及其他資源可以借助其他網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)或自建資源。
    教學(xué)時(shí)間原則上按照原課表執(zhí)行，任課教師開學(xué)前做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，教學(xué)過程中做好在線直播、考核、輔導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在線學(xué)習(xí)過程的管理。
    (二)實(shí)踐類課程。
    疫情防控期間，要高度重視學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理，將當(dāng)前正在校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的學(xué)生納入疫情防控范圍、列為重點(diǎn)，防止出現(xiàn)盲區(qū)。接到開學(xué)通知前，外出實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)一律暫停，不得安排任何新的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)以及各類學(xué)科競賽活動(dòng)。
    1.集中實(shí)踐環(huán)節(jié)課程因受實(shí)驗(yàn)場地條件所限，推后執(zhí)行。不受實(shí)驗(yàn)設(shè)備限制的實(shí)驗(yàn)課程，可利用國家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心和教學(xué)項(xiàng)目開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，進(jìn)行線上授課關(guān)鍵要點(diǎn)講授。各學(xué)院應(yīng)根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)及具體情況，提前組織制訂疫情期間各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施調(diào)整計(jì)劃。
    2.在疫情沒有解除前，不得集中組織20xx屆畢業(yè)生到校外進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)。
    3.碩士學(xué)位論文及本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作可以借助各自的信息平臺(tái)進(jìn)行組織，鼓勵(lì)指導(dǎo)老師通過線上與學(xué)生溝通，指導(dǎo)學(xué)生選題、開展研究和撰寫論文。疫情控制穩(wěn)定前，階段檢查及答辯等工作均可借助信息化手段靈活組織。
    4.學(xué)生居家期間，可以自主開展因地制宜的以提高身體素質(zhì)為主的體育課。
    研究生選課按照各學(xué)科的培養(yǎng)方案和研究生的培養(yǎng)計(jì)劃執(zhí)行。
    本科生和預(yù)科生的公共基礎(chǔ)課程在超星爾雅網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上進(jìn)行選課學(xué)習(xí);專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課在超星泛雅、中國大學(xué)慕課等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上進(jìn)行選課學(xué)習(xí);由各學(xué)院教務(wù)辦和主講教師負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
    按照任課教師要求，學(xué)生有效完成在指定網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上的學(xué)習(xí)過程，如觀看視頻、完成作業(yè)、討論、測驗(yàn)、期末考試等教學(xué)環(huán)節(jié)，所獲得的學(xué)分和學(xué)時(shí)均予以認(rèn)定。
    1.請各教學(xué)單位分管本科教學(xué)副院長及時(shí)組織教務(wù)辦負(fù)責(zé)人、系主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人、任課教師，仔細(xì)排查2019-20xx學(xué)年第二學(xué)期承擔(dān)的開課任務(wù)，制定實(shí)施方案，組織教師提前準(zhǔn)備線上教學(xué)內(nèi)容，熟悉相應(yīng)授課平臺(tái)功能模塊，保證網(wǎng)上教學(xué)任務(wù)的正常開展。
    2.授課教師要以高度的責(zé)任感和使命感，充分認(rèn)識(shí)到線上教學(xué)的重要意義，最大限度保證學(xué)生“應(yīng)學(xué)盡學(xué)、應(yīng)教盡教”，確保教學(xué)質(zhì)量。
    3.開學(xué)補(bǔ)考、重修報(bào)名、注冊、休學(xué)、復(fù)學(xué)等工作均順延，具體安排將另行通知。
    4.任課教師(如從疫區(qū)返回，須嚴(yán)格執(zhí)行自我隔離14天)應(yīng)于開課前返校，按時(shí)上課。如因疫情影響，教師無法在正常開課時(shí)間上課，教師所在學(xué)院應(yīng)提前重新安排相關(guān)課程任課教師，或作出調(diào)課安排，并集中上報(bào)教務(wù)處或研究生院備案。
    5.強(qiáng)化教學(xué)服務(wù)與管理。各學(xué)院要建立學(xué)生、輔導(dǎo)員、班主任(導(dǎo)師)、授課教師聯(lián)動(dòng)機(jī)制，在疫情防控期間及時(shí)開展必要的監(jiān)督檢查，及時(shí)跟蹤離校學(xué)生每日學(xué)習(xí)情況，及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度。要加強(qiáng)輔導(dǎo)答疑，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)服務(wù)，幫助學(xué)生以平穩(wěn)的心理狀態(tài)應(yīng)對(duì)疫情所帶來的負(fù)面影響。
    6.教學(xué)設(shè)施防疫工作：相關(guān)部門要按照學(xué)校要求提前準(zhǔn)備好上課教室、實(shí)驗(yàn)室、工程訓(xùn)練中心、體育場等教學(xué)場所的防疫工作，確保正常開學(xué)上課。
    線上教學(xué)評(píng)價(jià)方案篇十三
    為應(yīng)對(duì)當(dāng)前疫情對(duì)教學(xué)的'影響，根據(jù)定邊縣教體局關(guān)于做好20xx年秋季開學(xué)線上教學(xué)工作的有關(guān)通知要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本方案。
    組長：xxx。
    副組長：xxx。
    成員：xxx。
    1、教務(wù)處：擬寫方案、具體部署、綜合協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌管理，做好線上教學(xué)考勤督查工作（含工作量統(tǒng)計(jì)），保障教學(xué)有效進(jìn)行。
    2、信息中心：各班科任教師統(tǒng)一選用釘釘平臺(tái)教學(xué)，信息中心做好技術(shù)指導(dǎo)工作。
    3、班主任：做好微信群和學(xué)習(xí)平臺(tái)的管理工作，做好信息發(fā)布，優(yōu)質(zhì)資源推送[xx中小學(xué)xx教育平臺(tái)]，做好教學(xué)跟督和學(xué)生考勤等工作。
    4、科任教師：
    （1）根據(jù)學(xué)校安排，精心備課，按時(shí)開展線上教學(xué)活動(dòng)。
    （2）每節(jié)課提前10分鐘上線，調(diào)試好教學(xué)直播平臺(tái)；精選教學(xué)資源及內(nèi)容，及時(shí)給同學(xué)們推送學(xué)習(xí)任務(wù)，提供學(xué)習(xí)建議。
    20xx年xx月xx日——xx月xx日，xx月xx日后另行通知。
    （一）課程內(nèi)容設(shè)置。
    七年級(jí)：xx月xx日（星期一）各學(xué)科進(jìn)行新生入學(xué)教育、班會(huì)（含安全教育）學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、新課預(yù)習(xí)等；xx月xx日（星期二）開始新課教學(xué)。
    八年級(jí)：xx月xx日（星期一）起開始新課教學(xué)。
    （二）課程時(shí)間設(shè)置：
    （1）七年級(jí)線上課程及時(shí)間安排。
    略
    線上教學(xué)評(píng)價(jià)方案篇十四
    新冠無情，老師有愛。嚴(yán)峻的疫情形勢影響到學(xué)校的教學(xué)工作，但阻擋不了學(xué)校、教師育才的腳步。為深入貫徹落實(shí)《xx州教育和體育局關(guān)于做好延遲開學(xué)期間教育教學(xué)管理的通知》文件的疫情防控工作重要指示精神，我校各級(jí)部門積極保障全體教師做好線上教學(xué)工作，做到“停課不停教、停課不停學(xué)”。結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際，圍繞”一校一案”“一級(jí)一策”的中心思想，特制定《xx市xx中學(xué)(xx市實(shí)驗(yàn)中學(xué))“停課不停學(xué)”線上教學(xué)工作實(shí)施方案》。
    組長：xxxx。
    副組長：xxxx。
    工作成員：xxxx。
    全校六個(gè)年級(jí)通過線上學(xué)習(xí)中小學(xué)xx教育平臺(tái)、xx省中小學(xué)xx教育平臺(tái)(。cn)以及xx七中網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行二次備課，線上進(jìn)行直播教學(xué)以達(dá)到學(xué)生充分預(yù)習(xí)的目的，為開學(xué)新課教學(xué)打下基礎(chǔ)。積極引導(dǎo)學(xué)生家長做好家庭教育，合理制定學(xué)生作息時(shí)間何學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)生學(xué)習(xí)自覺自律、勞逸結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。
    1、xx月xx日上午9點(diǎn)召開行政會(huì)，下午3點(diǎn)召開班主任會(huì)、備課組長會(huì)討論具體教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置、師生教學(xué)監(jiān)管等措施。
    2、制定網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作息時(shí)間表、課表、作業(yè)時(shí)間安排表。
    3、明確網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)施過程中對(duì)學(xué)生、家長、教師的具體要求和注意事項(xiàng)。
    4、明確班主任職責(zé)：
    (1)各班主任組建各班級(jí)學(xué)習(xí)群，按照作息時(shí)間清點(diǎn)人數(shù)，檢查督促并協(xié)助科任教師開展線上教學(xué)。
    (2)借助班級(jí)學(xué)習(xí)群認(rèn)真開展疫情防控教育和心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生了解疫情防控形勢、科學(xué)防控有關(guān)要求，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)應(yīng)對(duì)疫情，保持心理健康。
    (3)加強(qiáng)居家鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)健康。為嚴(yán)控疫情擴(kuò)散風(fēng)險(xiǎn)，考慮到安全等因素，請減少室外體育活動(dòng)，同時(shí)在家中堅(jiān)持室內(nèi)體育活動(dòng)(如跳繩、踢毽子等)，促進(jìn)健康，保持積極向上的樂觀心態(tài)。
    (4)督促學(xué)生合理作息、自覺自立、調(diào)整狀態(tài)。
    5、明確備課組長職責(zé)：
    各備課組長統(tǒng)籌線上教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)布置等相關(guān)安排。
    6、明確科任教師職責(zé)：
    (1)科任教師安排自己所上班級(jí)學(xué)生進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，按照備課組的要求進(jìn)行線上教學(xué)、布置作業(yè)、批改作業(yè)、輔導(dǎo)答疑等。
    (2)積極參與利用教研組工作qq群、微信群、釘釘群進(jìn)行線上教研活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)課標(biāo)、教材、教法、作業(yè)、輔導(dǎo)等研究。至少準(zhǔn)備好7天線上教學(xué)內(nèi)容。
    (3)按時(shí)將各教研組設(shè)計(jì)好的學(xué)習(xí)內(nèi)容每天提前發(fā)到班級(jí)群里，與學(xué)生保持聯(lián)系，按照年級(jí)提供的網(wǎng)上學(xué)習(xí)“作息時(shí)間及課表”開展線上教學(xué)。
    (4)答疑解惑。教師可借助班級(jí)qq群、微信群、釘釘群開展在線答疑和在線指導(dǎo)。
    各年級(jí)組根據(jù)年級(jí)的情況制定教學(xué)時(shí)間安排表、課程表、課程內(nèi)容及作業(yè)時(shí)間安排表。
    線上教學(xué)評(píng)價(jià)方案篇十五
    20xx年x月7日省教育廳發(fā)布“經(jīng)省政府同意，全省各級(jí)各類學(xué)校x月底前不開學(xué)”的公告。為切實(shí)做好學(xué)校防疫延遲開學(xué)期間線上教學(xué)工作，按照《xx省教育系統(tǒng)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)帶小組關(guān)于加強(qiáng)疫情防控期間中小學(xué)線上教學(xué)管理工作的通知》(皖教防控辦〔20xx〕10號(hào))、《xx市中小學(xué)在抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情期間開展在線教學(xué)工作的指導(dǎo)意見》（合教秘〔20xx〕9號(hào)）、《關(guān)于進(jìn)一步做好xx市中小學(xué)防疫延遲開學(xué)期間在線教學(xué)工作的通知》（合教秘〔20xx〕11號(hào)），根據(jù)xx市教體局x月10日發(fā)布的《關(guān)于切實(shí)做好xx市中小學(xué)延遲開學(xué)期間在線教學(xué)工作的通知》，現(xiàn)就我們學(xué)校x月10日以后延遲開學(xué)期間做好線上教學(xué)工作進(jìn)行組織實(shí)施。
    在全市中小學(xué)延遲開學(xué)期間，在確保師生身體健康和安全的前提下，按照“一校一策”的原則，做到“一學(xué)校一方案、一年級(jí)一安排”。學(xué)校提倡教師通過各資源平臺(tái)、校微信公眾號(hào)、班級(jí)微信群和qq群等多種方式，創(chuàng)建班級(jí)學(xué)習(xí)共同體，為學(xué)生開通任務(wù)布置、優(yōu)質(zhì)資源推送、線上答疑等多種渠道的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)途徑，進(jìn)行線上指導(dǎo)課外閱讀、適當(dāng)布置家庭實(shí)踐作業(yè)、開展寒假作業(yè)批閱輔導(dǎo)等活動(dòng)，最大限度減少疫情對(duì)教育教學(xué)的影響，切實(shí)使學(xué)生在家“學(xué)有所獲，學(xué)有所得”，促進(jìn)學(xué)生身心健康有新發(fā)展，家校共育有新提高。
    開展線上教學(xué)對(duì)學(xué)校大多數(shù)老師來說是一項(xiàng)新的工作，面臨諸多挑戰(zhàn)，我們成立了校長擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)組組長，分管校長任副組長，成員由教科室主任、教導(dǎo)處主任、德育處主任、校微信平臺(tái)負(fù)責(zé)人、教研組長（備課組長）、年級(jí)組長、班主任等組成的在線教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)組，名單如下：
    組長：
    副組長：
    成員：
    xx市xxxx小學(xué)在線教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)組組長和副組長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌部署和指導(dǎo)全校各年級(jí)各班級(jí)延遲開學(xué)期間在線教學(xué)工作。領(lǐng)導(dǎo)組成員將結(jié)合學(xué)校實(shí)際，指導(dǎo)并牽頭落實(shí)各年級(jí)各班級(jí)安排好各學(xué)科在線教學(xué)計(jì)劃、內(nèi)容、實(shí)踐作業(yè)、寒假作業(yè)輔導(dǎo)（不得安排新課學(xué)習(xí)），向全體教師和學(xué)生家長明確線上學(xué)習(xí)內(nèi)容，提供線上學(xué)習(xí)方式和途徑，讓線上教學(xué)活動(dòng)有的方式、便教利學(xué)，切實(shí)保證線上教學(xué)質(zhì)量。
    1、以年級(jí)為單位，建立“年級(jí)共同體”，統(tǒng)一組織管理。一個(gè)年級(jí)是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的教學(xué)單元，年級(jí)組各學(xué)科備課組長要嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一的部署和要求，擬定具體線上學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定周密的工作要求，同一年級(jí)各班級(jí)在線教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)要基本保持一致，同一備課組內(nèi)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源要共享，避免分散安排，造成異議。
    2、以班級(jí)為單位，建立以班主任為核心，學(xué)科老師、班級(jí)學(xué)生共同參與的“學(xué)習(xí)共同體”。共同體內(nèi)班主任要發(fā)揮橋梁紐帶作用，加強(qiáng)與學(xué)科教師、學(xué)生、學(xué)生家長的聯(lián)系溝通。班主任要將各班級(jí)在線學(xué)習(xí)的安排情況及時(shí)通告學(xué)生家長，取得家長的理解與支持。在線學(xué)習(xí)過程中，班主任和學(xué)科教師要及時(shí)與家長溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況并要求家長督促學(xué)生按時(shí)起居，按時(shí)學(xué)習(xí)，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。班主任和科任老師要積極配合家長做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)，提醒學(xué)生合理安排起居、飲食，保證學(xué)生每天睡眠10小時(shí)，督促孩子使用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)30-40分鐘后，應(yīng)休息遠(yuǎn)眺放松10分鐘，保護(hù)視力，預(yù)防近視。要引導(dǎo)家長教育學(xué)生做好家庭防疫工作，遵守社區(qū)防疫規(guī)定。對(duì)抗疫第一線醫(yī)護(hù)人員子女、隨遷子女、留守兒童等特殊學(xué)生學(xué)校要給予更多的關(guān)懷。
    3、線上學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間安排。主要進(jìn)行線上指導(dǎo)課外閱讀、開展寒假作業(yè)批閱輔導(dǎo)、親子課程等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、多思考，勤鍛煉，多參加家務(wù)勞動(dòng)。嚴(yán)格控制在線學(xué)習(xí)時(shí)間，保護(hù)學(xué)生視力，預(yù)防近視。小學(xué)1-3年級(jí)每天線上學(xué)習(xí)不超過1小時(shí)，每次連續(xù)線上學(xué)習(xí)不超過15-20分鐘；小學(xué)4-6年級(jí)每天線上學(xué)習(xí)不超過1.5小時(shí)，每次連續(xù)線上學(xué)習(xí)不超過30分鐘。詳見下附《xx市xxxx小學(xué)20xx年春季延期開學(xué)期間線上學(xué)習(xí)課程表》。
    4、關(guān)于各學(xué)科線上課程學(xué)習(xí)內(nèi)容的具體建議：
    語文素養(yǎng)：包含課外閱讀、課文朗讀。其中課外閱讀以“教師推薦——學(xué)生自讀”為主要學(xué)習(xí)形式，以“師生共讀——線上交流”為主要推手，倡導(dǎo)每年級(jí)開學(xué)前師生至少共讀一本書，每周組織一次讀書交流活動(dòng)，建立每日閱讀打卡制度。課文朗讀可用推薦的“漢韻薪傳”公益朗讀大會(huì)朗讀平臺(tái)組織學(xué)生對(duì)新課文進(jìn)行預(yù)習(xí)朗讀，語文老師及時(shí)對(duì)學(xué)生朗讀課文錄音進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
    寫字訓(xùn)練：可以借助同步字帖讓學(xué)生練習(xí)生字書寫。
    數(shù)學(xué)廣角：以“檢查寒假作業(yè)——溫習(xí)舊知——補(bǔ)缺補(bǔ)差”為主要學(xué)習(xí)形式，以“線上答疑—集中輔導(dǎo)”為主要推手，倡導(dǎo)每年級(jí)每周至少組織一次線上集中輔導(dǎo)交流活動(dòng)，建立每日習(xí)題推送制度。
    英語閱讀：以“教師推薦——學(xué)生自讀”為主要學(xué)習(xí)形式，以“師生共讀——線上交流”為主要推手，每周組織一次讀書交流活動(dòng)，建立每日閱讀打卡制度。
    音樂活動(dòng)、體育活動(dòng)：各年級(jí)以美術(shù)和音樂老師推送教學(xué)視頻為推手，鼓勵(lì)學(xué)生以當(dāng)前抗擊疫情為主題，通過繪畫、手工、手抄報(bào)，攝影、編唱抗疫童謠、制作抖音等形式表達(dá)自己對(duì)疫情的關(guān)注、對(duì)抗疫英雄的敬意及自我防疫措施的宣傳。
    體育鍛煉、體育游戲：各年級(jí)組以體育老師推送的室內(nèi)體育游戲和體育鍛煉教學(xué)視頻為推手，鼓勵(lì)學(xué)生在家進(jìn)行室內(nèi)體育鍛煉，保證學(xué)生每天室內(nèi)體育鍛煉不得少于一小時(shí)。
    勞動(dòng)實(shí)踐：倡導(dǎo)家長放手并指導(dǎo)學(xué)生參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，鍛煉學(xué)生的勞動(dòng)能力。
    組長、副組長將聯(lián)合學(xué)校家委會(huì)、校級(jí)包班分管責(zé)任人對(duì)各班級(jí)開展線上教學(xué)情況進(jìn)行跟蹤督查。
    校德育處負(fù)責(zé)人依據(jù)此方案擬定致家長一封信，分發(fā)年級(jí)組長推送到各班級(jí)。
    校微信平臺(tái)及時(shí)發(fā)布校線上教學(xué)動(dòng)態(tài)。
    趙久鋒老師負(fù)責(zé)校資源平臺(tái)使用技術(shù)指導(dǎo)。
    各學(xué)科教研組長、各年級(jí)各學(xué)科備課組長負(fù)責(zé)組織本學(xué)科、本年級(jí)學(xué)科每日具體教學(xué)內(nèi)容的推送，注意每天指導(dǎo)、布置的學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容要有連續(xù)性。每天的具體內(nèi)容要有紙質(zhì)記錄、或者以電子檔的形式發(fā)布，拍照或截屏后上傳至校qq群相冊。
    2、各班主任。
    （1）聯(lián)合班級(jí)家委會(huì)對(duì)本班級(jí)學(xué)生每天各學(xué)科在線學(xué)習(xí)出勤情況進(jìn)行追蹤管理。
    （2）班主任布置學(xué)生基本按照學(xué)校作息和任課老師的要求自覺學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成參加學(xué)科教師組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成各學(xué)科老師布置的作業(yè)，通過照片、視頻等方式匯報(bào)和反饋。要求學(xué)生在家長的幫助下，在家中嚴(yán)格要求自己，每天20：00前完成各項(xiàng)作業(yè)并提交。（各科寒假作業(yè)要求x月8號(hào)前全部完成，拍照上傳最后一頁及抽查任意一頁照片。）。
    3、各學(xué)科教師。
    負(fù)責(zé)各學(xué)科活動(dòng)的組織。以在線答疑、微課等多種形式進(jìn)行師生互動(dòng)，切實(shí)做到關(guān)注學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)；注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法、自我管理和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)；抽查學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)情況，予以監(jiān)督指導(dǎo)，對(duì)不主動(dòng)參加在線教學(xué)條件的特殊學(xué)生，要通過電話或短信形式通知和督促他們完成線上學(xué)習(xí)任務(wù)；借助班級(jí)群和其他網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，結(jié)合學(xué)生作業(yè)完成情況及時(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)評(píng)，解難釋疑，截屏留資料傳至校群對(duì)應(yīng)群相冊。各學(xué)科在線指導(dǎo)時(shí)間盡量與學(xué)生線上學(xué)習(xí)時(shí)間統(tǒng)一，科任教師也可視具體情況適當(dāng)調(diào)整。周六周日正常休息。
    一言以蔽之，當(dāng)前防疫形勢嚴(yán)峻，具體開學(xué)時(shí)間尚未確定。x月10日為原定的全市學(xué)校上課的時(shí)間，我們要消除“放假”的意識(shí)，把精力投入到教育教學(xué)工作中來，踏踏實(shí)實(shí)干工作，以實(shí)際行動(dòng)為戰(zhàn)勝疫情貢獻(xiàn)一份自己的力量！
    線上教學(xué)評(píng)價(jià)方案篇十六
    1.統(tǒng)一作息時(shí)間：從2月10日起，所有班級(jí)按照規(guī)定的作息時(shí)間開展學(xué)生線上學(xué)習(xí)的授課和輔導(dǎo)工作。
    2.統(tǒng)一授課內(nèi)容：按照市教研室規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有序開展線上教學(xué)活動(dòng)。
    3.統(tǒng)一線上點(diǎn)名：每節(jié)課的任課老師必須在授課前或結(jié)束前，查點(diǎn)未參加學(xué)習(xí)的學(xué)生名單，報(bào)班主任，班主任務(wù)必掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
    4.統(tǒng)一聽課要求：班主任和全體老師要求所有學(xué)生，每一門學(xué)科準(zhǔn)備一本練習(xí)簿，用于分課時(shí)記錄每一節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，及其老師課堂作業(yè)，于正式開學(xué)后檢查。
    （一）學(xué)校。
    1.教務(wù)處于2月9日前將原各班課表進(jìn)一步完善，增加早讀課，七、八年級(jí)早讀7:30—8：00，九年級(jí)早讀7：00—8:00，統(tǒng)一作息時(shí)間。
    2.質(zhì)監(jiān)室建立教師授課情況的督查機(jī)制，每天對(duì)所有教師的線上課堂進(jìn)行監(jiān)測，建立教師線上授課的抽查檔案，加強(qiáng)線上教學(xué)的教師管理。
    3.教務(wù)處從2月10日起，通過不同方式督查學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況，將督查情況及時(shí)通報(bào)，加強(qiáng)線上學(xué)習(xí)的學(xué)生管理。
    4.實(shí)行專人統(tǒng)計(jì)各班級(jí)學(xué)生參與學(xué)習(xí)人數(shù)，以各班每天參與線上學(xué)習(xí)人數(shù)的最少一節(jié)課為上報(bào)數(shù)，作為教學(xué)資料備查，并及時(shí)通報(bào)。
    5.各備課組提前提醒任課老師，及時(shí)接收教研室發(fā)送的上課資料，加強(qiáng)線上學(xué)習(xí)的教研，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
    （二）班級(jí)。
    1.班主任完善班級(jí)授課平臺(tái)，可以是qq或微信，或其他可行的授課平臺(tái)。查點(diǎn)是否包含每一位學(xué)生、每一位授課老師，幫助學(xué)習(xí)設(shè)備使用有困難的學(xué)生參與線上學(xué)習(xí)。
    2.公布線上學(xué)習(xí)的班級(jí)課表和作息時(shí)間，于2月9日前通過不同方式讓學(xué)生家長知曉，并回復(fù)班主任該家長已知線上學(xué)習(xí)情況，并爭取家長的支持和幫助。
    3.建立班級(jí)小組點(diǎn)名制度，特別是早讀課點(diǎn)名，掌握每一位學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況，及時(shí)了解學(xué)習(xí)過程中離線原因，通報(bào)學(xué)習(xí)過程中違紀(jì)情況，加強(qiáng)學(xué)生管理。
    4.加強(qiáng)線上班會(huì)課的研究，在注重疫情期間學(xué)生的學(xué)習(xí)管理的同時(shí)，突出學(xué)生的心理疏導(dǎo)和思想品德教育，增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)、民族意識(shí)和國家意識(shí)。
    （三）教師。
    1.2月10日前熟悉班級(jí)線上學(xué)習(xí)使用的平臺(tái)，加強(qiáng)交流，努力提高線上教學(xué)的效果和效率。充分發(fā)揮“雙師”（視頻教師和任課教師）作用，充分突出學(xué)生的課堂主體地位，每節(jié)課視頻教師和任課教師要同時(shí)參與教學(xué)。
    2.做好提前備課。了解市教研室制定的教學(xué)計(jì)劃，熟悉線上教學(xué)的教學(xué)進(jìn)度，通讀市教研室提供的學(xué)案和課件，在市局提供的課堂視頻的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)針對(duì)本班的二次備課，精選例題，適當(dāng)補(bǔ)充。
    3.加強(qiáng)線上學(xué)習(xí)管理。每節(jié)課前或課結(jié)束前通過不同方式，如電腦截屏、小組長點(diǎn)名等查點(diǎn)每一位學(xué)生，下課后立即將遲到或離線學(xué)生名單上報(bào)班主任。
    4.加強(qiáng)線上學(xué)生輔導(dǎo)。任課教師要了解每節(jié)課視頻老師布置的作業(yè)，明確學(xué)生作業(yè)完成時(shí)間和上傳要求。針對(duì)不同學(xué)習(xí)內(nèi)容采用相應(yīng)的方式，識(shí)記類的通過家長監(jiān)督，學(xué)生背誦，錄制音頻上傳，抽查學(xué)生的背誦情況。計(jì)算類問題請家長監(jiān)督，作業(yè)完成后簽字拍照上傳等，增加學(xué)生學(xué)習(xí)效果的信度，并及時(shí)做好線上講評(píng)，學(xué)生完成訂正。
    （四）學(xué)生。
    1.在家長的幫助下，準(zhǔn)備好線上學(xué)習(xí)的設(shè)備，繪制好作息時(shí)間和班級(jí)課表。
    2.遵守作息時(shí)間，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在家長的幫助下將相關(guān)學(xué)習(xí)過程資料上傳。
    3.每一門課程準(zhǔn)備一本練習(xí)簿，用于記錄課堂筆記和當(dāng)堂作業(yè)。
    4.在學(xué)有余力的情況下，通過電視或其他媒體，開展自主學(xué)習(xí)，如江蘇省空中名師課堂、泰州市泰微課、興化市名師課堂等。
    線上教學(xué)評(píng)價(jià)方案篇十七
    根據(jù)近期學(xué)校疫情防范需要，為不影響教學(xué)進(jìn)度，按照“停課不停學(xué)”的原則，扎實(shí)開展停課不停學(xué)的工作，特制訂如下實(shí)施方案：
    利用互聯(lián)網(wǎng)思維，通過網(wǎng)絡(luò)、通訊等途徑與家長和學(xué)生保持聯(lián)系，提出學(xué)習(xí)建議，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，組織教師認(rèn)真研究、合理調(diào)整教學(xué)方式，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)，保證教學(xué)效果有效、優(yōu)質(zhì)。
    在接到教育局停課通知后，學(xué)校組織班主任，科任教師開會(huì)部署“停課不停學(xué)”工作事宜。
    班主任：通過qq群、微信群及手機(jī)短信等給家長們發(fā)停課通知，告訴家長學(xué)生停課后，學(xué)校采取的教學(xué)管理方式是“停課不停學(xué)”，至于可能耽誤的課，復(fù)學(xué)后學(xué)校會(huì)采取補(bǔ)救辦法。反復(fù)向?qū)W生叮囑、強(qiáng)調(diào)在家自學(xué)的注意事項(xiàng)、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議學(xué)生防護(hù)須知，叮囑孩子們在家多喝水，課間注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，讓學(xué)生們在家學(xué)得安心家長放心、教師舒心。
    任科教師：
    1)制定分層個(gè)性化課表，除語數(shù)英等“主課外，同時(shí)安排音體美等課程。
    2)設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師輔導(dǎo)內(nèi)容和學(xué)生作業(yè)，在線給學(xué)生留作業(yè)、批改作業(yè)，在線督促學(xué)生學(xué)習(xí)，定期推送語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的學(xué)習(xí)信息資源學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、拓展學(xué)習(xí)資料、閱讀材料)，班主任和任課教師與家長、學(xué)生保持聯(lián)系，按照學(xué)校提供的作息時(shí)間督促與陪伴學(xué)生自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄與學(xué)生交流的情況。每天通過微信群、qq群指導(dǎo)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)，有效保證孩子們在家中自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
    3)錄制微課視頻，對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和直播答疑，或發(fā)講課視頻，或通過視頻上課。(做好日常微課的收集與整理)對(duì)于沒有安排錄制直播課的科目，老師根據(jù)各自的學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，置相應(yīng)的閱讀、寫作、觀看教學(xué)片、寫觀后感、查閱資料等多種方式的作業(yè)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以學(xué)練玩結(jié)合、讀寫做結(jié)合，想方設(shè)法讓孩子們在停課期間學(xué)有所獲。
    服務(wù)學(xué)生。
    處室：各負(fù)其責(zé)，層層把控，落實(shí)到位，向全體教職工明確工作要求，依據(jù)學(xué)校整體要求，組織、落實(shí)好各項(xiàng)工作。
    教師：以在線答疑、微課等形式進(jìn)行師生互動(dòng)，切實(shí)做到關(guān)注每一位學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)。(日常習(xí)慣養(yǎng)成很重要：每位教師在日常教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀本學(xué)科文本的習(xí)慣，注重學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)，注重自我管理，自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。)。
    班主任老師們隨時(shí)關(guān)注班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、鍛煉、休息的情況，引導(dǎo)孩子們在家中合理作息、用心做事。
    每位任課教師要抽查班級(jí)5名學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)情況，予以監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生要嚴(yán)格按照作息與課表自覺學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成學(xué)科教師布置的書面作業(yè)，通過照片匯報(bào)，教師收到后除指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，同時(shí)還隨時(shí)提示學(xué)生讀書寫字的正確姿勢，在家長的幫助下，讓孩子在家中也能嚴(yán)格要求自己。
    線上教學(xué)評(píng)價(jià)方案篇十八
    此次常州市舉行的同題異構(gòu)線上教學(xué)研討活動(dòng)，為廣大教師提供交流學(xué)習(xí)互動(dòng)的平臺(tái)。為了學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師對(duì)教材不同的處理以及他們對(duì)教材獨(dú)特的理解，我校組織全體英語教師觀摩。通過此次觀摩學(xué)習(xí)，探索符合我校實(shí)際的有效教學(xué)，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)水平，充分發(fā)揮我校英語教師的創(chuàng)造性，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。為了有效開展此次活動(dòng)，我們特制定活動(dòng)方案如下：
    在觀摩同題異構(gòu)課堂教學(xué)活動(dòng)中，每一節(jié)優(yōu)秀課例都能幫助我校教師潛心研究教材、理解教材、激活教材，同時(shí)也能幫助每一位教師打開思路，形成個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)方法與教學(xué)手段的更新，營造更加和諧的教學(xué)研究氛圍。
    組長：仇偉紅。
    組員：xx等。
    20xx年3月28日至3月30日。
    1．教學(xué)觀摩。
    要求每位老師自行完成視頻觀看。記錄課堂教學(xué)過程，并寫好評(píng)課記錄。
    2．教學(xué)研討。
    通過觀摩課例后，組織老師們交流學(xué)習(xí)心得，是必不可少的環(huán)節(jié)。討論是一種互動(dòng)的研究，是一個(gè)共同參與、共同構(gòu)建的過程。鼓勵(lì)全體英語組全體教師交流自己的所思，所感，所悟。
    3．教學(xué)總結(jié)。
    通過騰訊會(huì)議交流，分析我校在語法教學(xué)中存在的問題，提煉語法教學(xué)的原則并制定提升課堂教學(xué)效益的方案。
    線上教學(xué)評(píng)價(jià)方案篇十九
    一次，班里的小朋友拿了一個(gè)青蛙發(fā)條玩具來幼兒園玩，當(dāng)時(shí)孩子們對(duì)這個(gè)玩具很感興趣。并且還跟著小青蛙跳躍的節(jié)奏點(diǎn)頭、拍手，直到發(fā)條松了小青蛙停下來為止。我從中得到了啟發(fā)，想利用發(fā)條玩具不同的節(jié)奏，設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)意節(jié)奏活動(dòng)。但是，這種發(fā)條玩具現(xiàn)在市場上已經(jīng)很少了，為了順利的進(jìn)行這次活動(dòng)，我通過各種辦法，終于找到了各種發(fā)條玩具，并且他們運(yùn)動(dòng)的速度也有區(qū)別。有些是快速的運(yùn)動(dòng)然后馬上停止；有些是先快然后漸漸地慢下來，最后停止。我根據(jù)發(fā)條玩具不同的運(yùn)動(dòng)速度，設(shè)計(jì)了相應(yīng)的、形象地節(jié)奏譜，并且用薯片筒穿上橡皮筋來做發(fā)條，作為活動(dòng)中游戲的道具。材料選擇的創(chuàng)意性和孩子們極大的興趣成為本次活動(dòng)成功開展的關(guān)鍵所在。
    1、通過玩發(fā)條玩具，感知他們不同的節(jié)奏特點(diǎn)。
    2、理解一些發(fā)條玩具從快到慢、最后停止的節(jié)奏類型，并能在音樂聲中用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性的進(jìn)行表現(xiàn)。
    3、初步感知速度的概念，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
    1、幼兒曾玩過發(fā)條玩具。
    2、發(fā)條龍蝦一只。
    3、發(fā)條青蛙、玩具發(fā)條人手一份。
    4、錄有擰發(fā)條聲音的音樂，配班老師彈奏一段從快到漸慢的音樂。
    （一）、把玩青蛙發(fā)條玩具，感知他的節(jié)奏特點(diǎn)。
    1、觀察青蛙發(fā)條玩具。
    （1）、你是怎樣讓小青蛙跳起來的？
    （2）、小青蛙是怎么跳的？
    （3）、小青蛙跳的時(shí)候節(jié)奏是怎樣的？教師小結(jié)：小青蛙跳的時(shí)候一直都是按xxxx的節(jié)奏，然后就停住了。
    2、出示青蛙發(fā)條玩具跳的節(jié)奏譜，請幼兒跟著節(jié)奏學(xué)青蛙跳。
    （二）、出示龍蝦發(fā)條玩具，讓幼兒觀察他的節(jié)奏特點(diǎn)。
    1、觀察龍蝦發(fā)條玩具。
    （1）、小龍蝦跳的時(shí)候節(jié)奏是怎樣的。教師小結(jié)：小龍蝦爬的時(shí)候先是快的，再一點(diǎn)點(diǎn)、一點(diǎn)點(diǎn)的慢下來，最后停住了，如果你用手去碰碰他，他會(huì)再動(dòng)一下的。
    2、出示龍蝦發(fā)條玩具爬的節(jié)奏譜，請幼兒用肢體動(dòng)作來反復(fù)練習(xí)。
    （三）、我是發(fā)條玩具。
    2、戴上大發(fā)條，合作游戲。
    幼兒園中班節(jié)奏活動(dòng)：玩具恰恰恰。
    幼兒園中班節(jié)奏活動(dòng)：玩具恰恰恰。
    線上教學(xué)評(píng)價(jià)方案篇二十
    依據(jù)xxx區(qū)教育局《2022年疫情線上教學(xué)期間學(xué)校德育工作提示》，為進(jìn)一步強(qiáng)化xxx中心工作，豐富學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活內(nèi)容，增進(jìn)親子、師生及生生之間的情感和班集體凝聚力，確保學(xué)生身心健康，安全、愉快地度過在線上教學(xué)期生活，xxx中學(xué)生處擬開展以下課后學(xué)生活動(dòng)，歡迎全校同學(xué)積極參與：
    活動(dòng)一：春之音樂會(huì)。
    我們鼓勵(lì)學(xué)生們居家期間展示自己的才藝特長，如樂器表演、歌唱和舞蹈等，開展小型家庭音樂會(huì)，邀請家人、親戚朋友一起錄制表演視頻，讓美妙的樂曲帶來春天的溫暖，陪伴大家一起抗擊疫情。
    活動(dòng)二：春之美術(shù)展。
    我們鼓勵(lì)同學(xué)們以“‘疫’起加油向春而行”為主題，創(chuàng)作書法、繪畫（插畫、手繪、漫畫、手繪小報(bào)等）作品，宣傳普及防疫知識(shí)、傳遞上海眾志成城抗擊疫情的精神，用絢麗的彩筆繪出最美的春天。
    活動(dòng)三：春之影視廳。
    我們鼓勵(lì)同學(xué)們推薦觀看過的有益、勵(lì)志的影視作品，了解中國故事，傳承中華文化，培養(yǎng)愛國情懷，讓優(yōu)秀的影視作品豐富學(xué)生的課余時(shí)間。
    活動(dòng)四：春之廚藝秀。
    我們鼓勵(lì)同學(xué)們展示自己的廚藝，在父母的幫助下拍攝自己親手烹飪的一道菜或烘焙一道甜品的視頻，讓同學(xué)們一起“云”享美味，感受春天的“味道”。
    二、活動(dòng)時(shí)間。
    三、活動(dòng)展示。
    所有作品均直接提交到學(xué)校釘釘指定活動(dòng)鏈接。所有作品均有機(jī)會(huì)參加線上班會(huì)課主題展示交流。優(yōu)秀作品將有機(jī)會(huì)展示于學(xué)校微信公眾號(hào)或區(qū)級(jí)相關(guān)各媒體平臺(tái)。
    該項(xiàng)活動(dòng)記入學(xué)生綜評(píng)-校級(jí)德育活動(dòng)板塊。復(fù)課后，學(xué)校將在學(xué)期末對(duì)優(yōu)秀作品的作者統(tǒng)一表彰，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
    線上教學(xué)評(píng)價(jià)方案篇二十一
    1、全縣畢業(yè)班檢測考試，成績以教體局評(píng)比公布數(shù)據(jù)為準(zhǔn)，各類獎(jiǎng)勵(lì)以本鎮(zhèn)六年級(jí)成績評(píng)比結(jié)果執(zhí)行。
    2、獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象：
    （1）、語文、數(shù)學(xué)、綜合學(xué)科（品社、科學(xué)）。
    （2）、獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目：a/合格率；b/單科三率和；c/中小下達(dá)的質(zhì)量目標(biāo)（分?jǐn)?shù)段人數(shù)）。
    1、合格率：
    本校合格率位居全鎮(zhèn)前4名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，依名次分別獎(jiǎng)勵(lì)班主任100元、80元、60元，50元。
    2、單科三率和：
    單科三率和位居全鎮(zhèn)各教學(xué)班前三名予以獎(jiǎng)勵(lì)：第一名獎(jiǎng)勵(lì)80元，第二名獎(jiǎng)勵(lì)60元，第三名獎(jiǎng)勵(lì)50元。
    備注：綜合科成績獎(jiǎng)金由品社、科學(xué)科老師平均分配。
    3、質(zhì)量目標(biāo)的完成：
    中小下達(dá)我校各分?jǐn)?shù)段人數(shù)達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)：
    各分?jǐn)?shù)段每超一人依次獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)30元、25元、20元、15元、10元，按人數(shù)累計(jì)計(jì)算；未下達(dá)分?jǐn)?shù)段每進(jìn)入一人，從高到低依次獎(jiǎng)勵(lì)50元、45元、40元、35元、30元，按各段人數(shù)累計(jì)計(jì)算。
    備注：本目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)屬班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，由班主任根據(jù)進(jìn)入學(xué)生各科成績高低進(jìn)行分解，分配到教師個(gè)人，品社、科學(xué)占總獎(jiǎng)金的三分之一，再從三分之一中進(jìn)行平均分配。
    1、月考成績按照中小獎(jiǎng)勵(lì)政策執(zhí)行，本校不再設(shè)獎(jiǎng)；
    2、本獎(jiǎng)勵(lì)方案屬本校獎(jiǎng)勵(lì)政策，與中小獎(jiǎng)勵(lì)方案不沖突，獲獎(jiǎng)教師雙重受獎(jiǎng)（中小獎(jiǎng)勵(lì)和本校獎(jiǎng)）。
    線上教學(xué)評(píng)價(jià)方案篇二十二
    為堅(jiān)決打贏新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)，確保廣大師生生命安全和身體健康，根據(jù)上級(jí)主管部門要求，為保障高三年級(jí)防控疫情期間“離校不離教，停課不停學(xué)”，我校高三年級(jí)將充分利用“國家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”
    “xx基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)”“xx教育云平臺(tái)”以及簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)、炎德文化網(wǎng)，組織實(shí)施線上教學(xué)活動(dòng)，特制定此方案。
    我們將嚴(yán)格貫徹執(zhí)行上級(jí)要求，進(jìn)一步加強(qiáng)放假期間新型冠狀病毒疫情防控工作，高三年級(jí)將延期至2月17日之后開學(xué)。此前，學(xué)校不組織學(xué)生返校，不組織任何形式的線下集中教學(xué)活動(dòng)，取消所有學(xué)生聯(lián)考模考。具體開學(xué)時(shí)間，將根據(jù)疫情防控情況，按上級(jí)安排確定，并提前向?qū)W生公布。
    1.高度重視，明確責(zé)任。
    2月1日，我校接到文件通知后，xx校長立即召集相關(guān)人員召開專項(xiàng)會(huì)議。學(xué)校高度重視延期開學(xué)期間開展遠(yuǎn)程教育教學(xué)服務(wù)的重大意義，迅速建立何校長任組長、分管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)科室為成員的領(lǐng)導(dǎo)組織，明確工作職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)服務(wù)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。
    學(xué)校協(xié)調(diào)教務(wù)處、辦公室、信息中心和教科室等學(xué)校相關(guān)責(zé)任部門，確定高三年級(jí)各學(xué)科管理員教師，積極做好線上教學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
    我校結(jié)合實(shí)際情況，以生為本，科學(xué)謀劃、力求實(shí)效。學(xué)校以信息技術(shù)為手段，充分開發(fā)和利用各類學(xué)習(xí)資源，積極組織實(shí)施在線學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)生“離校不離教，停課不停學(xué)”，最大限度減少疫情對(duì)正常教育教學(xué)秩序的影響。
    在“國家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”“xx基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)”“xx教育云平臺(tái)”之外，聯(lián)系簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)、炎德文化網(wǎng)等網(wǎng)站，積極主動(dòng)儲(chǔ)備線上教學(xué)資源，確保能夠最大限度地滿足教學(xué)需求。
    2.快速啟動(dòng)，面向全體。
    在線學(xué)習(xí)是為了有效防控疫情、保證學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間、最大限度減少疫情對(duì)正常教育教學(xué)秩序的影響所采取的應(yīng)急措施，也是運(yùn)用信息技術(shù)拓展學(xué)習(xí)途徑、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的一種方向。
    我校提前通知每一位高三學(xué)生和家長，確保按期開展教育教學(xué)服務(wù);遴選、安排本校優(yōu)秀師資力量擔(dān)綱教學(xué)任務(wù)，鼓勵(lì)共享優(yōu)質(zhì)師資與課程資源，讓每一個(gè)學(xué)生都能接受優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)。
    對(duì)不具備條件的學(xué)生，按一生一策的原則，以靈活多樣的方式提供服務(wù)，確保覆蓋到每一個(gè)高三學(xué)生。
    3.嚴(yán)密組織，嚴(yán)格紀(jì)律。
    我校根據(jù)實(shí)際情況，統(tǒng)籌考慮，嚴(yán)密組織。合理安排高三學(xué)生的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，做到勞逸結(jié)合，保障學(xué)生身心健康。為授課教師提供必要條件保障，要求授課教師在家中教學(xué)，確實(shí)需要到校的，做好防護(hù)工作，保證教師身心健康安全。
    堅(jiān)持免費(fèi)為學(xué)生提供遠(yuǎn)程線上教學(xué)服務(wù)，堅(jiān)決杜絕借機(jī)向?qū)W生推薦教育培訓(xùn)有償服務(wù)的行為。
    (一)學(xué)習(xí)的平臺(tái)和資源。
    主要依托“國家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”“xx基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)”“xx教育云平臺(tái)”，教師、學(xué)生使用平臺(tái)帳號(hào)登錄平臺(tái)，借助以上平臺(tái)可以獲取學(xué)科資源、線上課堂、專遞課堂、名師課堂、翻轉(zhuǎn)課堂、一師一優(yōu)課、高三微課等教學(xué)資源。
    同時(shí)，多渠道借助、整合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，以簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)、炎德文化網(wǎng)等網(wǎng)站為依托，將從本校實(shí)際出發(fā)結(jié)合教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)資源整合，精心選擇優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容，形成符合我校高三年級(jí)學(xué)生學(xué)情的線上學(xué)習(xí)資源包，定時(shí)、定量、及時(shí)推送給每一位高三學(xué)生。
    學(xué)校教師通過校園網(wǎng)、微信、qq等多種渠道，創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體，為本校、本班級(jí)學(xué)生開通學(xué)習(xí)空間、布置學(xué)習(xí)任務(wù)、線上答疑等多種方式線上學(xué)習(xí)。
    (二)學(xué)習(xí)方式。
    1.科學(xué)制定計(jì)劃。
    學(xué)校統(tǒng)籌組織安排高三年級(jí)各學(xué)科備課組教師制定線上學(xué)習(xí)計(jì)劃、下載相關(guān)學(xué)習(xí)資源，明確學(xué)習(xí)的課時(shí)、內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)任務(wù)及完成時(shí)間，提供導(dǎo)學(xué)案、預(yù)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、檢測練習(xí)等資料。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，科學(xué)擬定教學(xué)服務(wù)計(jì)劃，計(jì)劃以周為單位，明確一周內(nèi)學(xué)習(xí)的課時(shí)、內(nèi)容，布置學(xué)習(xí)任務(wù)。合理安排，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，合理安排課程日程，統(tǒng)一組織實(shí)施。
    各學(xué)科線上學(xué)習(xí)計(jì)劃及學(xué)習(xí)資源包由備課組和班主任負(fù)責(zé)，通過教育平臺(tái)、校園網(wǎng)、微信、qq等多種渠道，推送給每一位學(xué)生。
    同時(shí)，做好正常開學(xué)后的知識(shí)鞏固和復(fù)習(xí)以及教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度再調(diào)整的預(yù)案。
    2.自主合作學(xué)習(xí)。
    高三年級(jí)學(xué)生采取基于微課與翻轉(zhuǎn)課堂的自主合作學(xué)習(xí)方式，根據(jù)教師的線上學(xué)習(xí)計(jì)劃，依托網(wǎng)上學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)資源及教師推送的學(xué)習(xí)資源，在學(xué)校安排的學(xué)習(xí)時(shí)間完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成檢測練習(xí)。學(xué)生之間可利用各種渠道進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，相互討論，共同提高。
    3.教師解難答疑。
    高三年級(jí)教師通過網(wǎng)上渠道，主動(dòng)了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況，支持學(xué)生自主學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生提問較多的問題或在批閱檢測練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的共性問題，線上進(jìn)行集中的解難答疑輔導(dǎo)并推送相關(guān)學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生理解知識(shí)、提高能力，較好地掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
    高三年級(jí)學(xué)生根據(jù)學(xué)科教師的學(xué)習(xí)計(jì)劃，依托網(wǎng)上學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)資源，自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成檢測練習(xí)。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中，遇到問題可隨時(shí)通過網(wǎng)上渠道與學(xué)科教師進(jìn)行溝通，求得幫助和支持。
    4.個(gè)別針對(duì)輔導(dǎo)。
    對(duì)于沒有網(wǎng)絡(luò)、電腦和智能手機(jī)的學(xué)生，學(xué)校將通過電話等方式進(jìn)行個(gè)性化、針對(duì)性專門輔導(dǎo)。
    在新型冠狀病毒感染的肺炎疫情期間，我校將通過簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)免費(fèi)為高三年級(jí)學(xué)生提供線上課程。高三教師將線上給學(xué)生推送“復(fù)習(xí)專題課程”微課和“高考真題解析課程”微課，并通過“課后作業(yè)發(fā)布”布置線上作業(yè)和批改反饋。
    具體授課內(nèi)容、授課教師安排由教務(wù)處統(tǒng)一安排、統(tǒng)一發(fā)布，2月3日正式開課，敬請高三家長和學(xué)生密切關(guān)注xx中學(xué)微信公眾號(hào)。