熟練掌握各種語文表達(dá)方式，對(duì)提高寫作能力和語言表達(dá)能力非常有幫助。學(xué)習(xí)借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，提升自己的專業(yè)能力是寫一篇完美總結(jié)的有效途徑。如果你正在寫總結(jié)，可以參考以下范文，找到適合自己的寫作思路和表達(dá)方式。
    高三下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇一
    尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
    大家新年好！
    首先， 請(qǐng)?jiān)试S我代表靈江中學(xué)的全體任課教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體高三學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來參加會(huì)議，對(duì)他們來說這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長(zhǎng)會(huì)是成功的。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一屆高三學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生你們的孩子在今年的高考中能取得最佳的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)你們家長(zhǎng)、你們的孩子、我們學(xué)校老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
    期末考試是對(duì)學(xué)生一學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，具體請(qǐng)各位家長(zhǎng)等會(huì)結(jié)束后分班活動(dòng)時(shí)向班主任了解情況。同時(shí)期末考試也反映了一些問題：
    1、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)
    2、學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題
    3、自信心嚴(yán)重不足
    其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重（跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重），要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。
    1、嚴(yán)格管理，依法治校。一個(gè)學(xué)校沒有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量，一個(gè)班級(jí)沒有嚴(yán)格的紀(jì)律也不可能有好的成績(jī)。為此我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念，強(qiáng)化時(shí)間觀念，校門口嚴(yán)格控制學(xué)生進(jìn)出，尤其對(duì)住宿生。
    2 、既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。高三年級(jí)共400多人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在年級(jí)中占400分之一，是微不足道的。但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)，但又要有所側(cè)重，尤其是基礎(chǔ)較好，對(duì)沖刺重點(diǎn)本科比較有希望的同學(xué)重點(diǎn)抓。我們將學(xué)習(xí)上的優(yōu)秀生（這其中當(dāng)然也包括在坐各位家長(zhǎng)您的孩子）認(rèn)真分析，承包給所有任課教師，然后分期分批作工作，做到課上多提問他們，自習(xí)多耐心輔導(dǎo)，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們學(xué)習(xí)生活狀況。生活學(xué)習(xí)上對(duì)這些同學(xué)既提出更嚴(yán)格要求，生活上還經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們。并且我們要求這些同學(xué)至少每?jī)尚瞧谥鲃?dòng)到辦公室向班主任或任課老師匯報(bào)一下近段時(shí)間的學(xué)習(xí)，經(jīng)過共同做工作，這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上明確了目標(biāo)，學(xué)習(xí)上有動(dòng)力，與老師打成一片，學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)。
    3、 加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成材欲望。充分利用課堂，班會(huì)的機(jī)會(huì)給同學(xué)們加油充電，開樹立遠(yuǎn)大理想，要有崇高的目標(biāo)與追求的主題班會(huì)。通過班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理。目標(biāo)明確了，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的主動(dòng)了。成績(jī)也穩(wěn)步提高了。開展并深化“三幫一帶促活動(dòng)”，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無差生，對(duì)于差生優(yōu)生一視同仁，因材施教！
    4、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，客觀、科學(xué)評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。
    在教學(xué)過程中，合理地引進(jìn)評(píng)價(jià)機(jī)制，可以做到預(yù)防各種學(xué)習(xí)弊病的發(fā)生；也可以通過反饋信息，檢查自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的新問題。抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段呈現(xiàn)的本質(zhì)特征作為評(píng)價(jià)的依據(jù)，了解學(xué)生在接受新的知識(shí)中所表現(xiàn)的各種差異為作出公正的評(píng)價(jià)提供豐富的資料；了解學(xué)生的的性格、態(tài)度、，可以有針對(duì)性地對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)較差，而有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，用評(píng)價(jià)的手段，激勵(lì)差生的轉(zhuǎn)化。
    離高考的日子不足兩個(gè)月了，許多家長(zhǎng)開始心急上火了，孩子考試，家長(zhǎng)比孩子著急。于是，考試不再是考學(xué)生，很大程度上也是在考家長(zhǎng)。一些家長(zhǎng)在孩子高考過程中，心理焦慮表現(xiàn)得相當(dāng)嚴(yán)重。在此，我引用中科院心理研究所王極盛教授給家長(zhǎng)開出的處方。他告訴記者，如果家長(zhǎng)處理方法不當(dāng)，會(huì)影響考生的成績(jī)。其實(shí)，高考并不神秘，是有規(guī)律可循的，遵循高考的規(guī)律就能成功，違反規(guī)律就有可能失敗。他提醒家長(zhǎng)有5大誤區(qū)要避開，供大家參考：
    指點(diǎn)迷津： 不要瞎幫忙
    誤區(qū)一：過分保護(hù)。家長(zhǎng)高考前把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至有的父母請(qǐng)假在家照顧孩子，實(shí)際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子在考場(chǎng)內(nèi)正常發(fā)揮。
    誤區(qū)二：過分干涉。有許多家長(zhǎng)認(rèn)為，這段時(shí)間太重要了，孩子要一門心思復(fù)習(xí)、做功課，不能做其他的事，對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣的效果反而適得其反。
    誤區(qū)三：過分期待。對(duì)孩子的期望值過高，超過了孩子的實(shí)際水平，不夠重點(diǎn)的也報(bào)重點(diǎn)，這樣容易挫傷孩子的自信心。
    誤區(qū)四：家長(zhǎng)要言傳身教，有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說，快高考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也會(huì)影響孩子的復(fù)習(xí)。
    誤區(qū)五：要重視心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。
    四月： 五要五不要
    不要叨嘮：整天把高考掛在嘴邊，時(shí)時(shí)對(duì)孩子說，要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，其實(shí)孩子的心理也非常緊張，煩躁。
    不要許愿：一些家長(zhǎng)總想用一些獎(jiǎng)賞來調(diào)動(dòng)孩子的積極性，比如，“考得好，我給你買個(gè)筆記本電腦”，“考上北大，我?guī)愕絿馊ネ妗?，這些并不能起到什么實(shí)際的效果。
    不要威脅：一些家長(zhǎng)為了給孩子制造壓力，就威脅孩子，“考砸了，我們就不管你了”，諸如此類，會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼心理，不利于孩子復(fù)習(xí)。
    不要盲目給孩子買輔導(dǎo)材料：家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校復(fù)習(xí)的程序和內(nèi)容并不了解，認(rèn)為多復(fù)習(xí)輔導(dǎo)材料會(huì)有效果的，結(jié)果是沖淡了老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃，只能給孩子增加壓力。不要盲目報(bào)輔導(dǎo)班，輔導(dǎo)班有時(shí)能起到一些作用，但盲目報(bào)輔導(dǎo)班的話，就會(huì)分散孩子的精力，沒有把老師叮囑的內(nèi)容復(fù)習(xí)全面。
    不要請(qǐng)假在家照顧孩子：這樣的話會(huì)給孩子造成太大的心理壓力。
    要制造良好的家庭氣氛：把4月份看做平常的日子，夫妻之間，與孩子之間的對(duì)話要和平常一樣和諧。
    要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對(duì)待高考。
    要經(jīng)常和老師交流：特別是一模、二模后，家長(zhǎng)要和老師多交流，發(fā)現(xiàn)差距和不足后，家長(zhǎng)要充分利用這一個(gè)多月的時(shí)間，和老師共同把孩子的成績(jī)提高上去。
    要注意孩子的飲食和睡眠：吃平常吃的，晚上復(fù)習(xí)不要熬夜。
    要整理搜集填報(bào)志愿的信息，然后和孩子溝通。
    五月： 五要五不要
    要情緒穩(wěn)定：家長(zhǎng)情緒穩(wěn)定通過感染、暗示等心理機(jī)制，有助于考生情緒穩(wěn)定。家長(zhǎng)情緒不穩(wěn)定，心情緊張，不利于考生良好的心態(tài)的建立。
    要情緒愉快：家長(zhǎng)對(duì)考生考試充滿信心，情緒飽和，都會(huì)對(duì)考生產(chǎn)生積極的影響，有利于強(qiáng)化考生的信心。
    要告訴考生只要盡力就行，這有利于減輕考生來自家長(zhǎng)方面的壓力?？忌p輕松松上考場(chǎng)，認(rèn)認(rèn)真真做答卷。
    要搞好孩子的飲食衛(wèi)生，考生吃平常的飯菜就可以了，不必再去加強(qiáng)營養(yǎng)，搞好孩子的飲食衛(wèi)生，使考生體力充沛、精力充滿參加高考。
    要做好必要的督促檢查。對(duì)考生的考試用品，準(zhǔn)考證等攜帶做必要的督促檢查，對(duì)去考場(chǎng)的路線，赴考場(chǎng)時(shí)間做必要的提示。
    不要給孩子定每門課考試分?jǐn)?shù)指標(biāo)。也不要經(jīng)常問孩子的成績(jī)，否則就會(huì)給孩子加壓。
    不要規(guī)定孩子考上什么大學(xué)。
    不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子。指導(dǎo)孩子報(bào)志愿，但是代替。否則易引起孩子敵對(duì)情緒，影響考試成績(jī)，北京考生考后報(bào)志愿，但考前，家長(zhǎng)不要和孩子談志愿的事。
    不要后悔。填報(bào)志愿家長(zhǎng)后悔志愿過高或者過低，整天抱怨，會(huì)影響孩子復(fù)習(xí)和考試。
    不要送孩子上考場(chǎng)。送孩子上考場(chǎng)，不利于孩子考試信心的加強(qiáng)，反而增加了考試的壓力。在6月7日、8月9二天問孩子過多的復(fù)習(xí)情況，否則易引起孩子情緒波動(dòng)，不利于高考。
    現(xiàn)在我也真誠的向在座的每一位家長(zhǎng)提出一些希望：
    1、家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。
    2、家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的處理能力，要讓學(xué)生能自己管理自己，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，開學(xué)后不要總給學(xué)生送東西。
    3、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長(zhǎng)不要包辦代替，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
    4、從這里我想說，要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語，一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。
    最后我想說：我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，并堅(jiān)信：在我們學(xué)校、你們家長(zhǎng)、學(xué)生自己三方共同努力下，能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)，讓我們拭目以待。最后謹(jǐn)祝大家：身體健康！工作順利！家庭滿美！萬事如意！謝謝！
    高三下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇二
    高三年級(jí)各位家長(zhǎng)：
    目前，年級(jí)學(xué)生使用手機(jī)和mpn產(chǎn)品的現(xiàn)象又呈泛濫之勢(shì)，嚴(yán)重沖擊了正常的教育教學(xué)管理秩序，與高考百日沖刺主題形成強(qiáng)烈反差。經(jīng)年級(jí)研究決定，并報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)，自即日起，重申在本年級(jí)范圍內(nèi)全面禁止學(xué)生攜帶和使用手機(jī)(含小靈通等其它通訊工具，下同)和mpn產(chǎn)品的禁令。現(xiàn)將具體規(guī)定強(qiáng)調(diào)如下：
    一、嚴(yán)禁本年級(jí)學(xué)生在校內(nèi)一切區(qū)域攜帶和使用手機(jī)和mpn產(chǎn)品。
    二、凡是在校內(nèi)攜帶和使用手機(jī)和mpn產(chǎn)品的行為，均視為違紀(jì)行為，學(xué)校按如下辦法予以處理。
    1、對(duì)于違紀(jì)學(xué)生的手機(jī)和mpn產(chǎn)品，違紀(jì)學(xué)生可以選擇如下兩種處理方式：
    (1)學(xué)校不沒收違紀(jì)學(xué)生的手機(jī)和mpn產(chǎn)品，但違紀(jì)學(xué)生必須向?qū)W校認(rèn)捐300元善款，以用于資助年級(jí)貧困學(xué)生。
    (2)由學(xué)校沒收違紀(jì)學(xué)生的手機(jī)和mpn產(chǎn)品。收繳物暫時(shí)存放于學(xué)校，原則上在本年級(jí)本屆高考結(jié)束后予以歸還，但存放期間如果因失盜等意外事故導(dǎo)致收繳物遺失或損壞者，學(xué)校概不負(fù)責(zé)。
    2、扣除違紀(jì)學(xué)生所在班級(jí)達(dá)標(biāo)分5分/人次。
    3、視情節(jié)輕重給予違紀(jì)學(xué)生以一定的紀(jì)律處分。
    4、取消違紀(jì)學(xué)生在違紀(jì)學(xué)段內(nèi)一切評(píng)優(yōu)、評(píng)先、維度評(píng)a資格。
    5、取消違紀(jì)學(xué)生在學(xué)校參與評(píng)選一切貧困助學(xué)金的資格，包括目前正在執(zhí)行的江西省政府貧困助學(xué)金、鄒俊勇貧困助學(xué)金、中國建行成長(zhǎng)計(jì)劃貧困助學(xué)金、部隊(duì)貧困學(xué)子助學(xué)金等，也包括高考之后將實(shí)施的江西省大學(xué)新生貧困助學(xué)金(每人5000元)等。
    三、歡迎年級(jí)全體師生舉報(bào)學(xué)生攜帶和使用手機(jī)和mpn產(chǎn)品的行為。對(duì)于查禁工作得力的班級(jí)，年級(jí)酌情予以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
    特此決定!
    第三，借此機(jī)會(huì)向大家簡(jiǎn)單介紹一下學(xué)校和年級(jí)的目前的高考復(fù)習(xí)策略問題。
    從策略上講，本學(xué)期將特別突出考前的強(qiáng)化訓(xùn)練，一切教學(xué)工作都將以訓(xùn)練為中心，包括將學(xué)生問題試題化，將訓(xùn)練規(guī)范化，以練代講，以考代講。
    基本安排包括：1、全學(xué)期至少安排8次大型模擬考試，也就是平均2周左右就要舉行一次大考，大考密度空前增加;2、不舉行大考時(shí)，每周就要安排一次大型周練;3、課堂上，尤其是第二輪復(fù)習(xí)結(jié)束后的課堂上，同樣將體現(xiàn)以訓(xùn)練為中心，每堂課都將是以練習(xí)為主，當(dāng)堂訓(xùn)練，當(dāng)堂講評(píng)。
    當(dāng)然，年級(jí)也會(huì)考慮到勞逸結(jié)合，因?yàn)樵绞谴虼笳?、打硬仗的時(shí)候，越要注意勞逸結(jié)合，否則就會(huì)影響學(xué)生的持續(xù)作戰(zhàn)。所以，對(duì)學(xué)校而言，本學(xué)期中，每逢法定節(jié)假日時(shí)，該放假我們會(huì)照常放假;尤其是考前的一周左右，我們甚至?xí)Ｕn幾天讓學(xué)生進(jìn)行休整。同樣，對(duì)家長(zhǎng)而言，孩子在學(xué)校已經(jīng)很緊張了，回家之后也就不要再隨便苛求孩子了。
    第四，關(guān)于高考填報(bào)志愿的問題，提前提醒家長(zhǎng)們幾句話。
    一是要了解高考填報(bào)志愿大致分為兩大步驟。第一步：高考分?jǐn)?shù)沒出來。提前志愿項(xiàng)目：包括師范、國防等國家重點(diǎn)保護(hù)的行業(yè)、專業(yè)和院校。
    第二步：高考分?jǐn)?shù)出來之后。
    二是家長(zhǎng)要開始有意識(shí)地根據(jù)孩子目前的成績(jī)現(xiàn)狀考慮孩子的填報(bào)志愿的趨向，以免將來輕率地、匆匆忙忙地作出決定，從而造成遺憾。
    要考慮的問題包括：專業(yè)、行業(yè);個(gè)人興趣、志向;地域、城市;生活習(xí)慣;交通等。
    強(qiáng)調(diào)：先立足于家長(zhǎng)自己來考慮這一件事情，而不是總纏著子女來討論這一問題，以免分散子女精力;2、要有針對(duì)性，既不好高騖遠(yuǎn)，也不要自我降低層次。
    提醒：浙江大學(xué)與省高招辦聯(lián)合開發(fā)了一套系統(tǒng)，通過這套系統(tǒng)可以非常簡(jiǎn)單地查詢近幾年的高考錄取情況，當(dāng)你輸入高考成績(jī)時(shí)省排名情況時(shí)，系統(tǒng)也會(huì)根據(jù)近幾年的情況給你提出具體的志愿參考。
    第五，衷心希望家長(zhǎng)們配合學(xué)校全力投入，做好孩子的后勤保障工作。
    一、保證孩子擁有充足的營養(yǎng)。最低保證：足夠的伙食水平，即吃飽飯。理想目標(biāo)：保證營養(yǎng)——保證高蛋白供應(yīng)，如牛奶、雞蛋、魚蝦等。
    二、保障孩子沒有除學(xué)習(xí)之外的各種憂慮。如保證各種生活用品，保證各種要支出的費(fèi)用;絕對(duì)保證家庭和睦等。
    三、如果有必要，在醫(yī)生、專業(yè)營養(yǎng)師指導(dǎo)下，適當(dāng)用些營養(yǎng)品、保健藥品。
    家長(zhǎng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)了。
    二、現(xiàn)在，高考已近在咫尺，學(xué)生在校時(shí)期的學(xué)習(xí)壓力已空前增大，精神上本來就已處于高度的緊張狀態(tài)，在此情況下，已不需要家長(zhǎng)再人為的增加新的壓力了。
    特別強(qiáng)調(diào)：“只有寬容”，這是很嚴(yán)肅的要求，否則很容易造成負(fù)面影響，甚至是悲劇。
    具體而言，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該怎么做呢?基本做法就是，多些關(guān)愛，多些交流，少些干預(yù)，少些嘮叨。
    比如：在孩子回家后的任何一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間內(nèi)，我們要放下一切工作和應(yīng)酬來陪陪孩子了;
    在孩子回家后，孩子想干什么，就盡可能地滿足他們干什么，如看電視，上網(wǎng)，睡覺等，因?yàn)檫@些本來都是釋放學(xué)習(xí)壓力的好途徑。在家里，盡量回避討論孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好壞問題，多聊聊孩子在每天之中，我們都要花上一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間想一想生活在學(xué)校的孩子了;隔三差五的，我們要到學(xué)校走一走，逛一逛寢室，拿幾件換洗衣服，洗一雙襪子，送一點(diǎn)吃的喝的，陪著吃一頓飯等等。
    總之，對(duì)孩子，真正的不在乎多大的投入，關(guān)鍵是用了心沒有，用了真心沒有;人心都是肉長(zhǎng)的。特別對(duì)于家境并不富裕的家庭而言，更要通過感情方面的投入、精神方面的激勵(lì)來彌補(bǔ)物質(zhì)上的不足。
    第七，最后時(shí)間段內(nèi)，家長(zhǎng)仍然要對(duì)孩子充滿信心。
    女孩;無論你的孩子現(xiàn)在成績(jī)是好還是不好，你都應(yīng)該對(duì)他充滿希望和信心。這是因?yàn)椋?BR>    一、現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入信息化時(shí)代了，不讓孩子讀書，不讓孩子進(jìn)入高等院校接受更高層的教育，已經(jīng)是典型的鼠目寸光的做法了。這一點(diǎn)尤其要提醒我們廣大農(nóng)村的家長(zhǎng)同志注意。在現(xiàn)今的社會(huì)形勢(shì)下，接受了大學(xué)教育有了大學(xué)文憑固然不見得就一定會(huì)有很好的就業(yè)機(jī)會(huì)，但是可以想象的是，如果沒有接受了大學(xué)教育沒有大學(xué)文憑，那不就更加沒有機(jī)會(huì)了么?即使有機(jī)會(huì)，你看看你找到的是什么樣的機(jī)會(huì)呢?無非是一些賣苦力的機(jī)會(huì)。因此，不管最終結(jié)果如何，我們要堅(jiān)定信念地讓孩子讀下去。
    二是，現(xiàn)在你的孩子可能成績(jī)是還不好，但這不等于說最后的高考成績(jī)也就一定不好。因?yàn)楦呖茧m有規(guī)律可循，但是不同年份的高考還是存在命題的難易之分，存在著考查知識(shí)點(diǎn)的輕重之分的，而這種難易之分、輕重之分，對(duì)于不同的學(xué)生而言，影響往往是非常非常大的，正因?yàn)槿绱?，每年高考之后都?huì)出現(xiàn)大量平時(shí)考得好，高考考砸了，而平時(shí)考得不好，在高考時(shí)卻出人意料的考得非常好的現(xiàn)象。正因?yàn)槿绱?，我們才說這句話：“現(xiàn)在你的孩子可能成績(jī)是還不好，但這不等于說最后的高考成績(jī)也就一定不好。”也正因?yàn)槿绱?，到現(xiàn)在，我們也沒有那個(gè)老師敢說哪個(gè)學(xué)生就一定能考取，哪個(gè)學(xué)生就一定不能考取的話了。
    三是，即使最悲慘的結(jié)果，今年高考落榜了，那么我們孩子的這種努力，也可以為下一年的補(bǔ)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    以攻讀碩士、博士研究生。而一旦我們現(xiàn)在就放棄了甚至退學(xué)了，這一切機(jī)會(huì)可能就完全喪失了。
    各位家長(zhǎng)朋友，到今天為止，距離高考只有最后的80天左右的時(shí)間了。衷心希望在這最后的80來天時(shí)間里，老師、學(xué)生、家長(zhǎng)，同舟共濟(jì)，爭(zhēng)分奪秒，全身心投入，共赴高考。
    最后，再次感謝您的光臨。衷心祝愿您身體健康，工作順利，家庭幸福，圓夢(mèng)六月，心想事成!
    我的講話到此結(jié)束!
    謝謝大家!
    高三下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇三
    我們召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的情況，以便能夠及時(shí)調(diào)整工作思路，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)提醒家長(zhǎng)能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生，你們的孩子在20xx年的高考中能取得最佳的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、教師三者共同的心愿?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。我堅(jiān)信，通過此次家長(zhǎng)會(huì)，你們的兒女將會(huì)回報(bào)您一份驚喜。
    ：我班是物理生物組合，20xx年高考中學(xué)生將要參加語數(shù)外物理生物五門考試，下面我把這五門學(xué)科的教師向大家做個(gè)介紹。
    數(shù)學(xué)教師朱老師，這是一位朝氣蓬勃的年青教師，雖說教齡不長(zhǎng)，第一次上高三，但是扎實(shí)的教學(xué)功底，新銳的教學(xué)理念，使他的教學(xué)成果突出，我班的數(shù)學(xué)一直是同模式的前茅。
    英語教師符老師，這是一位踏實(shí)善干的女教師，曾經(jīng)的初中教學(xué)經(jīng)歷，使她在高初中知識(shí)的銜接上占有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì);曾經(jīng)的高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)使她能準(zhǔn)確把握考綱的要求，在教學(xué)上高屋建瓴;踏實(shí)的教學(xué)風(fēng)格，使得教學(xué)效果令人稱贊。
    物理教師管老師，這是一位有多年高三教學(xué)經(jīng)歷的教師，曾先后擔(dān)任過普通班、重點(diǎn)班的班主任，從他的手里許多學(xué)生走出向名校，條理清晰的教學(xué)風(fēng)格使得他所教的物理學(xué)科，連年在全縣居于上游。
    生物教師張老師，這是一位年青的老教師。說他年輕是，是因?yàn)樗哪挲g著實(shí)不大。說他是老教師，是因?yàn)樗麕н^多年的高三。樸實(shí)的課堂教學(xué)，處處閃現(xiàn)追求效果理念;平時(shí)的語言，時(shí)時(shí)迸射智慧的光芒。
    我，本班的語文教師兼班主任。二十幾年的教學(xué)生涯，使我深知語文教學(xué)的甘苦，明了其中的關(guān)鍵;二十多年的班主任經(jīng)歷，使我懂得教育學(xué)生既要當(dāng)頭棒喝，也要潤物無聲;為人父親的我，更知道孩子對(duì)家庭的意義，我常把一句話牢記在心里“一個(gè)學(xué)生對(duì)于我只是，幾百分之一，幾千分之一，但對(duì)于一個(gè)家庭卻是百分之一百”。
    從高考選科的角度看，我班是物理生物組合的一個(gè)班級(jí)。全班一共有62人，其中女生23人，男生39人，在籍生51人，借讀生11人。通過三個(gè)多月的接觸，覺得高三11)班是一個(gè)不錯(cuò)的班級(jí)。
    就班級(jí)整體而言，班級(jí)的學(xué)風(fēng)是踏實(shí)的，班風(fēng)是純正的。從學(xué)習(xí)目的來看，大多數(shù)同學(xué)能認(rèn)識(shí)到高三對(duì)于人生的意義，有積極向上的良好愿望。從教師教師配備看，科任老師都或是有著多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師或是敢想敢干的青年才俊，這體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)班級(jí)的重視程度。正因?yàn)檫@樣，我班在歷次的考試中，無論是各科均分，還是各檔次的學(xué)生數(shù)，都能令人滿意。多名學(xué)生受到學(xué)校年級(jí)的表揚(yáng)，班級(jí)也先后被學(xué)校評(píng)為“文明班級(jí)”、“五星班級(jí)”。
    但作為一個(gè)發(fā)展中的班級(jí)還存在不少問題。
    1、本班學(xué)風(fēng)雖比較踏實(shí)的，但在平靜的外表下，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的還不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正，部分學(xué)生還沒有真正感到時(shí)間的緊迫，面臨的挑戰(zhàn)的艱難。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣普遍存在問題，主要是缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)。自習(xí)課疲于應(yīng)付各科作業(yè)的現(xiàn)象還在不少同學(xué)身上表現(xiàn)，早讀、晨讀雖有明確的任務(wù)，但達(dá)成度低，效率差，甚至有同學(xué)就干坐在那里發(fā)呆。部分學(xué)生，特別是女生存在耗時(shí)多，收效低的問題，學(xué)習(xí)包袱重，成績(jī)難以正常發(fā)揮。
    2、從學(xué)生個(gè)體而言，冒尖的學(xué)生少，甚至沒有;學(xué)生個(gè)體學(xué)科平衡差，有一些學(xué)生在語數(shù)外總分方面還可以，但選一或選二匹配不佳，這無疑對(duì)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生重大影響;學(xué)生課堂的聽課效率不高，部分學(xué)生由于習(xí)慣所致，上課注意力容易分散，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極思維主動(dòng)思考的習(xí)慣還沒有完全養(yǎng)成。
    針對(duì)以上存在的問題，后期我們要做好這樣幾件工作：
    加強(qiáng)新高考模式下的班級(jí)管理的研究，認(rèn)清形勢(shì)，分析現(xiàn)象，幫助學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的。
    注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。要反復(fù)向?qū)W生講清新高考的新要求，使其明確自己在應(yīng)對(duì)新情況所要做的努力。做到心中目標(biāo)，行動(dòng)有方法。
    狠抓學(xué)習(xí)常規(guī)的管理。一個(gè)沒有規(guī)矩的班級(jí)不可能在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)，從身邊做起，從常規(guī)做起，養(yǎng)成生活、學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，將會(huì)極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。會(huì)同學(xué)生家長(zhǎng)、任課老師做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)工作。針對(duì)不同對(duì)象列出具體的幫助措施，并能結(jié)合該生特點(diǎn)進(jìn)行有效幫教。
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    各位家長(zhǎng)，感謝大家放棄寶貴的休息時(shí)間光臨學(xué)校、光臨本年級(jí)來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。
    三9班鄧睿智同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)異，獲得優(yōu)秀等級(jí)，從而獲得將來報(bào)考清華大學(xué)可以至少加20分錄取的優(yōu)待等等。
    當(dāng)然，這些成績(jī)只能說明過去，只能成為今后前行的基礎(chǔ)。進(jìn)入高三后，尤其是本學(xué)期開學(xué)以后，不管是老師，還是學(xué)生，還是家長(zhǎng)，都真正地感覺到了高考即將來臨的氣氛。比如，孩子們已基本上放棄了星期六晚上的休息時(shí)間，全部要求到學(xué)校上晚自習(xí)了;再比如，2月26日我們已在市體育中心隆重舉行迎高考百日誓師大會(huì)，已正式宣誓沖刺高考了;再比如，每隔1至2周我們就要舉行一次大考了等等。這是正常現(xiàn)象，畢竟高考制度還在，有競(jìng)爭(zhēng)就一定會(huì)有拼搏和沖刺。
    正因?yàn)槿绱?，進(jìn)入高三后，尤其是本學(xué)期開學(xué)后，年級(jí)的工作相對(duì)明顯地簡(jiǎn)約化了，即明顯突出了高考復(fù)習(xí)迎考工作的中心地位，突出了高考復(fù)習(xí)迎考工作的重要性和緊迫性。也正因?yàn)槿绱?，今天我發(fā)言的內(nèi)容也集中圍繞這一中心，主要表達(dá)這么幾層意思：
    理由很簡(jiǎn)單：1、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門和學(xué)校還沒有改變宜春中學(xué)北校區(qū)的這種管理模式，北校區(qū)的一切管理舉措都是圍繞這一模式而展開的，因此選擇出學(xué)校走讀的話，從某種角度上說就會(huì)成為這種模式的犧牲品。2、多年來的學(xué)校教育實(shí)踐證明，這種模式對(duì)于學(xué)生高效利用學(xué)習(xí)時(shí)間、提高學(xué)習(xí)成績(jī)總體上有明顯的優(yōu)勢(shì)。3、離高考只有短短的幾十天了，我們兩年多的住校時(shí)間都堅(jiān)持了，在這個(gè)時(shí)候選擇一種新的生活方式、作息方式，本身就是患大忌的事情，我們可以堅(jiān)定的說，必然會(huì)產(chǎn)生很多消極影響，從而釀成苦果，這已有很多這種案例。
    總之，家長(zhǎng)朋友們，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)刻，學(xué)校和老師更不會(huì)對(duì)大家講官樣話、假大空的話，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是完全一致的，我們都想希望每一個(gè)孩子考試順利、夢(mèng)圓六月。
    越是臨近高考，學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng)，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格管理，考前適當(dāng)放松不等于放縱只有紀(jì)律好，才能班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，才能保證最后的高考沖刺高效有序地進(jìn)行，所以希望各位家長(zhǎng)繼續(xù)理解和密切配合年級(jí)的管理工作,比如我們最近就頒布了一個(gè)“關(guān)于全面禁止學(xué)生攜帶和使用手機(jī)、mpn產(chǎn)品的決定”
    目前，年級(jí)學(xué)生使用手機(jī)和mpn產(chǎn)品的現(xiàn)象又呈泛濫之勢(shì)，嚴(yán)重沖擊了正常的教育教學(xué)管理秩序，與高考百日沖刺主題形成強(qiáng)烈反差。經(jīng)年級(jí)研究決定，并報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)，自即日起，重申在本年級(jí)范圍內(nèi)全面禁止學(xué)生攜帶和使用手機(jī)(含小靈通等其它通訊工具，下同)和mpn產(chǎn)品的禁令?，F(xiàn)將具體規(guī)定強(qiáng)調(diào)如下：
    一、嚴(yán)禁本年級(jí)學(xué)生在校內(nèi)一切區(qū)域攜帶和使用手機(jī)和mpn產(chǎn)品。
    二、凡是在校內(nèi)攜帶和使用手機(jī)和mpn產(chǎn)品的行為，均視為違紀(jì)行為，學(xué)校按如下辦法予以處理。
    1、對(duì)于違紀(jì)學(xué)生的手機(jī)和mpn產(chǎn)品，違紀(jì)學(xué)生可以選擇如下兩種處理方式：
    (1)學(xué)校不沒收違紀(jì)學(xué)生的手機(jī)和mpn產(chǎn)品，但違紀(jì)學(xué)生必須向?qū)W校認(rèn)捐300元善款，以用于資助年級(jí)貧困學(xué)生。
    (2)由學(xué)校沒收違紀(jì)學(xué)生的手機(jī)和mpn產(chǎn)品。收繳物暫時(shí)存放于學(xué)校，原則上在本年級(jí)本屆高考結(jié)束后予以歸還，但存放期間如果因失盜等意外事故導(dǎo)致收繳物遺失或損壞者，學(xué)校概不負(fù)責(zé)。
    2、扣除違紀(jì)學(xué)生所在班級(jí)達(dá)標(biāo)分5分/人次。
    3、視情節(jié)輕重給予違紀(jì)學(xué)生以一定的紀(jì)律處分。
    4、取消違紀(jì)學(xué)生在違紀(jì)學(xué)段內(nèi)一切評(píng)優(yōu)、評(píng)先、維度評(píng)a資格。
    5、取消違紀(jì)學(xué)生在學(xué)校參與評(píng)選一切貧困助學(xué)金的資格，包括目前正在執(zhí)行的江西省政府貧困助學(xué)金、鄒俊勇貧困助學(xué)金、中國建行成長(zhǎng)計(jì)劃貧困助學(xué)金、部隊(duì)貧困學(xué)子助學(xué)金等，也包括高考之后將實(shí)施的江西省大學(xué)新生貧困助學(xué)金(每人5000元)等。
    三、歡迎年級(jí)全體師生舉報(bào)學(xué)生攜帶和使用手機(jī)和mpn產(chǎn)品的行為。對(duì)于查禁工作得力的班級(jí)，年級(jí)酌情予以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
    特此決定!
    第三，借此機(jī)會(huì)向大家簡(jiǎn)單介紹一下學(xué)校和年級(jí)的目前的高考復(fù)習(xí)策略問題。
    從策略上講，本學(xué)期將特別突出考前的強(qiáng)化訓(xùn)練，一切教學(xué)工作都將以訓(xùn)練為中心，包括將學(xué)生問題試題化，將訓(xùn)練規(guī)范化，以練代講，以考代講。
    基本安排包括：1、全學(xué)期至少安排8次大型模擬考試，也就是平均2周左右就要舉行一次大考，大考密度空前增加;2、不舉行大考時(shí)，每周就要安排一次大型周練;3、課堂上，尤其是第二輪復(fù)習(xí)結(jié)束后的課堂上，同樣將體現(xiàn)以訓(xùn)練為中心，每堂課都將是以練習(xí)為主，當(dāng)堂訓(xùn)練，當(dāng)堂講評(píng)。
    當(dāng)然，年級(jí)也會(huì)考慮到勞逸結(jié)合，因?yàn)樵绞谴虼笳?、打硬仗的時(shí)候，越要注意勞逸結(jié)合，否則就會(huì)影響學(xué)生的持續(xù)作戰(zhàn)。所以，對(duì)學(xué)校而言，本學(xué)期中，每逢法定節(jié)假日時(shí)，該放假我們會(huì)照常放假;尤其是考前的一周左右，我們甚至?xí)Ｕn幾天讓學(xué)生進(jìn)行休整。同樣，對(duì)家長(zhǎng)而言，孩子在學(xué)校已經(jīng)很緊張了，回家之后也就不要再隨便苛求孩子了。
    第四，關(guān)于高考填報(bào)志愿的問題，提前提醒家長(zhǎng)們幾句話。
    一是要了解高考填報(bào)志愿大致分為兩大步驟。第一步：高考分?jǐn)?shù)沒出來。提前志愿項(xiàng)目：包括師范、國防等國家重點(diǎn)保護(hù)的行業(yè)、專業(yè)和院校。
    第二步：高考分?jǐn)?shù)出來之后。
    二是家長(zhǎng)要開始有意識(shí)地根據(jù)孩子目前的成績(jī)現(xiàn)狀考慮孩子的填報(bào)志愿的趨向，以免將來輕率地、匆匆忙忙地作出決定，從而造成遺憾。
    要考慮的問題包括：專業(yè)、行業(yè);個(gè)人興趣、志向;地域、城市;生活習(xí)慣;交通等。
    強(qiáng)調(diào)：先立足于家長(zhǎng)自己來考慮這一件事情，而不是總纏著子女來討論這一問題，以免分散子女精力;2、要有針對(duì)性，既不好高騖遠(yuǎn)，也不要自我降低層次。
    提醒：浙江大學(xué)與省高招辦聯(lián)合開發(fā)了一套系統(tǒng)，通過這套系統(tǒng)可以非常簡(jiǎn)單地查詢近幾年的高考錄取情況，當(dāng)你輸入高考成績(jī)時(shí)省排名情況時(shí)，系統(tǒng)也會(huì)根據(jù)近幾年的情況給你提出具體的志愿參考。
    第五，衷心希望家長(zhǎng)們配合學(xué)校全力投入，做好孩子的后勤保障工作。
    一、保證孩子擁有充足的營養(yǎng)。最低保證：足夠的伙食水平，即吃飽飯。理想目標(biāo)：保證營養(yǎng)——保證高蛋白供應(yīng)，如牛奶、雞蛋、魚蝦等。
    二、保障孩子沒有除學(xué)習(xí)之外的各種憂慮。如保證各種生活用品，保證各種要支出的費(fèi)用;絕對(duì)保證家庭和睦等。
    三、如果有必要，在醫(yī)生、專業(yè)營養(yǎng)師指導(dǎo)下，適當(dāng)用些營養(yǎng)品、保健藥品。
    家長(zhǎng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)了。
    二、現(xiàn)在，高考已近在咫尺，學(xué)生在校時(shí)期的學(xué)習(xí)壓力已空前增大，精神上本來就已處于高度的緊張狀態(tài)，在此情況下，已不需要家長(zhǎng)再人為的增加新的壓力了。
    特別強(qiáng)調(diào)：“只有寬容”，這是很嚴(yán)肅的要求，否則很容易造成負(fù)面影響，甚至是悲劇。
    具體而言，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該怎么做呢?基本做法就是，多些關(guān)愛，多些交流，少些干預(yù)，少些嘮叨。
    比如：在孩子回家后的任何一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間內(nèi)，我們要放下一切工作和應(yīng)酬來陪陪孩子了;。
    在孩子回家后，孩子想干什么，就盡可能地滿足他們干什么，如看電視，上網(wǎng)，睡覺等，因?yàn)檫@些本來都是釋放學(xué)習(xí)壓力的好途徑。在家里，盡量回避討論孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好壞問題，多聊聊孩子在每天之中，我們都要花上一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間想一想生活在學(xué)校的孩子了;隔三差五的，我們要到學(xué)校走一走，逛一逛寢室，拿幾件換洗衣服，洗一雙襪子，送一點(diǎn)吃的喝的，陪著吃一頓飯等等。
    總之，對(duì)孩子，真正的不在乎多大的投入，關(guān)鍵是用了心沒有，用了真心沒有;人心都是肉長(zhǎng)的。特別對(duì)于家境并不富裕的家庭而言，更要通過感情方面的投入、精神方面的激勵(lì)來彌補(bǔ)物質(zhì)上的不足。
    第七，最后時(shí)間段內(nèi)，家長(zhǎng)仍然要對(duì)孩子充滿信心。
    女孩;無論你的孩子現(xiàn)在成績(jī)是好還是不好，你都應(yīng)該對(duì)他充滿希望和信心。這是因?yàn)椋?BR>    一、現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入信息化時(shí)代了，不讓孩子讀書，不讓孩子進(jìn)入高等院校接受更高層的教育，已經(jīng)是典型的鼠目寸光的做法了。這一點(diǎn)尤其要提醒我們廣大農(nóng)村的家長(zhǎng)同志注意。在現(xiàn)今的社會(huì)形勢(shì)下，接受了大學(xué)教育有了大學(xué)文憑固然不見得就一定會(huì)有很好的就業(yè)機(jī)會(huì)，但是可以想象的是，如果沒有接受了大學(xué)教育沒有大學(xué)文憑，那不就更加沒有機(jī)會(huì)了么?即使有機(jī)會(huì)，你看看你找到的是什么樣的機(jī)會(huì)呢?無非是一些賣苦力的機(jī)會(huì)。因此，不管最終結(jié)果如何，我們要堅(jiān)定信念地讓孩子讀下去。
    二是，現(xiàn)在你的孩子可能成績(jī)是還不好，但這不等于說最后的高考成績(jī)也就一定不好。因?yàn)楦呖茧m有規(guī)律可循，但是不同年份的高考還是存在命題的難易之分，存在著考查知識(shí)點(diǎn)的輕重之分的，而這種難易之分、輕重之分，對(duì)于不同的學(xué)生而言，影響往往是非常非常大的，正因?yàn)槿绱耍磕旮呖贾蠖紩?huì)出現(xiàn)大量平時(shí)考得好，高考考砸了，而平時(shí)考得不好，在高考時(shí)卻出人意料的考得非常好的現(xiàn)象。正因?yàn)槿绱?，我們才說這句話：“現(xiàn)在你的孩子可能成績(jī)是還不好，但這不等于說最后的高考成績(jī)也就一定不好?！币舱?yàn)槿绱?，到現(xiàn)在，我們也沒有那個(gè)老師敢說哪個(gè)學(xué)生就一定能考取，哪個(gè)學(xué)生就一定不能考取的話了。
    三是，即使最悲慘的結(jié)果，今年高考落榜了，那么我們孩子的這種努力，也可以為下一年的補(bǔ)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    以攻讀碩士、博士研究生。而一旦我們現(xiàn)在就放棄了甚至退學(xué)了，這一切機(jī)會(huì)可能就完全喪失了。
    各位家長(zhǎng)朋友，到今天為止，距離高考只有最后的80天左右的時(shí)間了。衷心希望在這最后的80來天時(shí)間里，老師、學(xué)生、家長(zhǎng)，同舟共濟(jì)，爭(zhēng)分奪秒，全身心投入，共赴高考。
    最后，再次感謝您的光臨。衷心祝愿您身體健康，工作順利，家庭幸福，圓夢(mèng)六月，心想事成!
    我的講話到此結(jié)束!
    謝謝大家!
    高三下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇四
    尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：大家好!
    首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表__省栟茶高級(jí)中學(xué)高三(11)的全體任課教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。您的支持是我們進(jìn)步的源泉,是學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。
    我們召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的情況，以便能夠及時(shí)調(diào)整工作思路，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)提醒家長(zhǎng)能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生，你們的孩子在10年的高考中能取得的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、教師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。我堅(jiān)信，通過此次家長(zhǎng)會(huì)，你們的兒女將會(huì)回報(bào)您一份驚喜。
    下面我從幾個(gè)方面向各位家長(zhǎng)匯報(bào)工作：
    一、任課教師介紹：我班是物理生物組合，10年高考中學(xué)生將要參加語數(shù)外物理生物五門考試，下面我把這五門學(xué)科的教師向大家做個(gè)介紹。
    數(shù)學(xué)教師朱老師，這是一位朝氣蓬勃的年青教師，雖說教齡不長(zhǎng)，第一次上高三，但是扎實(shí)的教學(xué)功底，新銳的教學(xué)理念，使他的教學(xué)成果突出，我班的數(shù)學(xué)一直是同模式的前茅。
    英語教師符老師，這是一位踏實(shí)善干的女教師，曾經(jīng)的初中教學(xué)經(jīng)歷，使她在高初中知識(shí)的銜接上占有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì);曾經(jīng)的高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)使她能準(zhǔn)確把握考綱的要求，在教學(xué)上高屋建瓴;踏實(shí)的教學(xué)風(fēng)格，使得教學(xué)效果令人稱贊。
    物理教師管老師，這是一位有多年高三教學(xué)經(jīng)歷的教師，曾先后擔(dān)任過普通班、重點(diǎn)班的班主任，從他的手里許多學(xué)生走出向，條理清晰的教學(xué)風(fēng)格使得他所教的物理學(xué)科，連年在全縣居于上游。
    高三下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇五
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    您們好!
    首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高三(12)班全體師生對(duì)您們的到來表示衷心的感謝!謝謝您們!記得前年九月，您們把孩子送到學(xué)校，滿懷期望，深信不疑地交給了我們。時(shí)間過得真的很快，兩年過去了，您們的小孩現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期----高三學(xué)習(xí)階段，高三對(duì)我們的每一位同學(xué)來說，都處在人生的十字路口，至關(guān)重要。在這最關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力。
    說真的，您們來了，于百忙之中擠出時(shí)間，不僅給我們帶來開天辟地的勇氣，更給您們的孩子帶來最溫馨的關(guān)懷。您們是孩子心中學(xué)習(xí)最深厚、最博大的動(dòng)力根源!請(qǐng)相信一句話：人間自有公道，付出總有回報(bào)。在這有限的200多天里，只要有您們的傾力關(guān)注，便會(huì)有孩子們強(qiáng)大的持續(xù)不斷的拼力!請(qǐng)暫時(shí)放下手中的生意與農(nóng)活吧!為了孩子一生的幸福，所以我建議：你們、孩子們、還有我們老師緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，讓您們的孩子我們的學(xué)生能夠在明年的六月帶著希望上路，放飛他們的夢(mèng)想!為此，再一次感謝您們!
    今天我們家長(zhǎng)會(huì)的主要議程有以下七個(gè)方面：
    一、班級(jí)情況介紹。
    (一)、教師隊(duì)伍(見課件)。
    (二)、班級(jí)構(gòu)成。
    高三共有文科學(xué)生309人。我們高三(12)班共有學(xué)生53人,文科平行班，女多男少。
    (三)、學(xué)習(xí)氛圍。
    總體特點(diǎn)：學(xué)習(xí)刻苦，競(jìng)爭(zhēng)勁頭足，成績(jī)進(jìn)步明顯。住宿同學(xué)大部分是從早晨5點(diǎn)多起床到晚上10點(diǎn)50就寢，除了休息和吃飯外，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是比較刻苦的。他們中有很多人早晨5點(diǎn)多一些就起床到教室看書，如：丘麗婷、許亮、黃瓊珊、賴嫻等。住在校外也有非常認(rèn)真努力的。大家都唯恐落后，競(jìng)爭(zhēng)的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績(jī)有了明顯的上升，如丘麗婷、許亮、黃瓊珊、賴婷、彭勝穎、丘艷梅、賴苑瓊、鄧翠梅等在學(xué)習(xí)努力程度和成績(jī)上都有不同程度的進(jìn)步。
    二、我校近幾年的高考形勢(shì)的簡(jiǎn)單介紹(見課件)。
    根據(jù)學(xué)校提供的近三年的高考上線情況統(tǒng)計(jì)表介紹高考情況，我校無論是1a(國重)、二本(2a和2b以上)以上、省線(3a)以上人數(shù)比例均居梅州市同類學(xué)校的前列。
    三、學(xué)校的管理。
    鑒于高三的關(guān)鍵性以及為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，學(xué)校專門為高三提出了嚴(yán)格的管理規(guī)。要求年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任、還有高三其他老師全天全程陪同學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、保證有學(xué)生的地方，必定有我們的老師，讓學(xué)生不會(huì)感到在學(xué)習(xí)路上的孤單和厭煩。同時(shí)，對(duì)那些害群之馬也進(jìn)行從快、從重、從嚴(yán)處理，所以希望家長(zhǎng)能夠理解并支持。
    四、摸底考試簡(jiǎn)單分析。
    在8月23、24兩日，我們高三年級(jí)舉行了進(jìn)入高三級(jí)以來的首次大型考試?，F(xiàn)向家長(zhǎng)匯報(bào)如下：
    (一)、班級(jí)考試情況整體分析(成績(jī)單張貼在后面的公告欄里)。
    本次考試總共考六門，語文、數(shù)學(xué)、英語各150分，政治、歷史、地理各100分，總分為750分。我班總平均分398.8分，排在年級(jí)五個(gè)平行班中第二位。其中我班許亮同學(xué)是最高分520分(全年級(jí)文科最高分597分)，在全年級(jí)排第19名;全年級(jí)前50名中，我班依次有許亮、丘麗婷、涂冰妮、賴婷、黃瓊珊、黃建林等6位同學(xué)。
    (二)、光榮榜(前十名)(見課件)。
    (三)、同學(xué)考試情況分析(見課件)。
    1、成績(jī)一直比較穩(wěn)定在班級(jí)前十名的同學(xué)：許亮、丘麗婷、黃瓊珊、賴婷、涂冰妮、黃建林等6位同學(xué)。
    2、進(jìn)步較大的同學(xué)：江夢(mèng)玲、彭勝穎、王靜、葉子鳳、賴苑瓊、楊維、鄧翠媚、李珂非、黃雅等九位同學(xué);其中彭勝穎、王靜、葉子鳳、賴苑瓊、鄧翠媚、李珂非、黃雅分別前進(jìn)十多名。
    3、學(xué)有余力的同學(xué)，但思想不太重視的同學(xué)：鐘利靈、曾龍君、劉曉、鐘清燕、劉海等人。希望家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通。多了解其內(nèi)心想法。
    五、班級(jí)目前存在的問題。
    1、部分學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，包括一些成績(jī)比較好的同學(xué)同樣也存在這個(gè)現(xiàn)象。
    2、部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習(xí)慣和作息習(xí)慣有關(guān)。
    3、部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過于急躁，急于求成，總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完。
    4、很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。
    5、不能正確地估價(jià)自己，有時(shí)把目標(biāo)定得太高，或有時(shí)把目標(biāo)定的太低。
    6、不能正確地對(duì)待每一次考試成績(jī)，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心，從此一蹶不振。
    7、上課不動(dòng)腦筋，不跟老師一起思考，熱衷于獲得現(xiàn)成答案，死記硬背。
    六、班主任工作。
    1、做好任課老師與與學(xué)生之間的協(xié)調(diào)與配合。這也是班主任工作的重要職責(zé)之一。及時(shí)了解各門學(xué)科的教學(xué)情況，聽聽同學(xué)們的心聲，把學(xué)生的信息反饋給任課老師，以達(dá)到調(diào)整教學(xué)的手段和方法。對(duì)于偏科的同學(xué)，今后還要想辦法，鼓勵(lì)學(xué)生盡量多投入時(shí)間和精力，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多同自己所偏的學(xué)科教師多溝通，爭(zhēng)取這種局面有所好轉(zhuǎn)。
    2、規(guī)范學(xué)生的行為。雖然是18、19歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀(jì)律行為方面自控能力還比較弱，再說人本身也是有惰性的，有時(shí)難免偷懶和放松，需要不時(shí)的督促。同時(shí)學(xué)校又是一個(gè)群體生活，需要有統(tǒng)一的行動(dòng)，才能保證大家都有一個(gè)學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。所以這點(diǎn)建議家長(zhǎng)要特別配合。
    3、在學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)上下功夫。做人是無止境的。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人，孝敬父母，培養(yǎng)一個(gè)健康良好的心態(tài)。
    4、幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先合理利用時(shí)間，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是平等的，大家都比較努力認(rèn)真的情況下，誰合理地利用了時(shí)間，誰才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜，心無雜念;二要多問，多向老師請(qǐng)教，向同學(xué)問。
    5、積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和聯(lián)系。學(xué)生的健康成長(zhǎng)不僅需要很好的學(xué)校教育，還需要良好的社會(huì)教育和家庭教育。作為班主任，要主動(dòng)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，要多聽取家長(zhǎng)的意見和建議，但同時(shí)也希望家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問題要及時(shí)與我取得聯(lián)系。
    七、需要家長(zhǎng)配合的幾個(gè)方面。
    有道是“有徑可登鋒，全憑眾志成城，博雅塔前攻納米;無繩能系日，務(wù)期韋編三絕，未明湖畔詠關(guān)睢?！奔纫髮W(xué)生發(fā)揚(yáng)韋編三絕、不達(dá)目的誓不休的韌勁，也要求大家眾志成城，共同打造學(xué)生的教育環(huán)境。在這里，我結(jié)合我們學(xué)校、我們班級(jí)的情況，跟各位家長(zhǎng)談幾點(diǎn)不成熟的建議：
    1、重視家庭教育。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。沒有良好的家庭教育，學(xué)校教育寸步難行。有人認(rèn)為：把孩子交給了學(xué)校，家長(zhǎng)就萬事大吉了;如果孩子不聽話、成績(jī)不好，就是老師沒教好。情況不完全如此。您去研究一下那些優(yōu)秀學(xué)生，看看他們之所以能進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)、考上大學(xué)，與他們的家庭和父母的素質(zhì)有什么關(guān)系。我們都知道：“性格決定命運(yùn)。”那么，人的性格是在哪里基本成型的?是在家庭。家長(zhǎng)一般都迷信分?jǐn)?shù)，其實(shí)高分往往是以高情商作為前提的，而情商是性格的重要組成部分。我見過許多就智力來說上大學(xué)根本沒有問題的學(xué)生，結(jié)果連初中都畢不了業(yè)，毛病就出在性格上：有的太懶，有的怕吃苦，有的任性，有的光知道花錢……家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師。所以，孩子的命運(yùn)，他的學(xué)習(xí)成績(jī)，他會(huì)考上什么學(xué)校，將來有沒有出息，基本掌握在家長(zhǎng)手里!我這里毫無推卸學(xué)校責(zé)任的意思，而是希望家庭和學(xué)校的教育能夠各司其職，緊密結(jié)合。
    2、做一名有心的家長(zhǎng)，經(jīng)常和老師保持聯(lián)系。
    高三下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇六
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    您們好！
    首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高三（12）班全體師生對(duì)您們的到來表示衷心的感謝！謝謝您們！記得前年九月，您們把孩子送到學(xué)校，滿懷期望，深信不疑地交給了我們。時(shí)間過得真的很快，兩年過去了，您們的小孩現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期————高三學(xué)習(xí)階段，高三對(duì)我們的每一位同學(xué)來說，都處在人生的十字路口，至關(guān)重要。在這最關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力。
    說真的，您們來了，于百忙之中擠出時(shí)間，不僅給我們帶來開天辟地的勇氣，更給您們的孩子帶來最溫馨的關(guān)懷。您們是孩子心中學(xué)習(xí)最深厚、最博大的動(dòng)力根源！請(qǐng)相信一句話：人間自有公道，付出總有回報(bào)。在這有限的200多天里，只要有您們的傾力關(guān)注，便會(huì)有孩子們強(qiáng)大的持續(xù)不斷的拼力！請(qǐng)暫時(shí)放下手中的生意與農(nóng)活吧！為了孩子一生的幸福，所以我建議：你們、孩子們、還有我們老師緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，讓您們的孩子我們的學(xué)生能夠在明年的六月帶著希望上路，放飛他們的夢(mèng)想！為此，再一次感謝您們！
    今天我們家長(zhǎng)會(huì)的主要議程有以下七個(gè)方面：
    （一）、教師隊(duì)伍（見課件）
    （二）、班級(jí)構(gòu)成
    高三共有文科學(xué)生309人。我們高三（12）班共有學(xué)生53人，文科平行班，女多男少。
    （三）、學(xué)習(xí)氛圍
    總體特點(diǎn)：學(xué)習(xí)刻苦，競(jìng)爭(zhēng)勁頭足，成績(jī)進(jìn)步明顯。住宿同學(xué)大部分是從早晨5點(diǎn)多起床到晚上10點(diǎn)50就寢，除了休息和吃飯外，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是比較刻苦的。他們中有很多人早晨5點(diǎn)多一些就起床到教室看書，如：丘麗婷、許亮、黃瓊珊、賴嫻等。住在校外也有非常認(rèn)真努力的。大家都唯恐落后，競(jìng)爭(zhēng)的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績(jī)有了明顯的上升，如丘麗婷、許亮、黃瓊珊、賴婷、彭勝穎、丘艷梅、賴苑瓊、鄧翠梅等在學(xué)習(xí)努力程度和成績(jī)上都有不同程度的進(jìn)步。
    根據(jù)學(xué)校提供的近三年的高考上線情況統(tǒng)計(jì)表介紹高考情況，我校無論是1a（國重）、二本（2a和2b以上）以上、省線（3a）以上人數(shù)比例均居梅州市同類學(xué)校的前列。
    鑒于高三的關(guān)鍵性以及為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，學(xué)校專門為高三提出了嚴(yán)格的管理規(guī)。要求年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任、還有高三其他老師全天全程陪同學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、保證有學(xué)生的地方，必定有我們的老師，讓學(xué)生不會(huì)感到在學(xué)習(xí)路上的孤單和厭煩。同時(shí)，對(duì)那些害群之馬也進(jìn)行從快、從重、從嚴(yán)處理，所以希望家長(zhǎng)能夠理解并支持。
    在8月23、24兩日，我們高三年級(jí)舉行了進(jìn)入高三級(jí)以來的首次大型考試?，F(xiàn)向家長(zhǎng)匯報(bào)如下：
    （一）、班級(jí)考試情況整體分析（成績(jī)單張貼在后面的公告欄里）
    本次考試總共考六門，語文、數(shù)學(xué)、英語各150分，政治、歷史、地理各100分，總分為750分。我班總平均分398.8分，排在年級(jí)五個(gè)平行班中第二位。其中我班許亮同學(xué)是最高分520分（全年級(jí)文科最高分597分），在全年級(jí)排第19名；全年級(jí)前50名中，我班依次有許亮、丘麗婷、涂冰妮、賴婷、黃瓊珊、黃建林等6位同學(xué)。
    （二）、光榮榜（前十名）（見課件）
    （三）、同學(xué)考試情況分析（見課件）
    1、成績(jī)一直比較穩(wěn)定在班級(jí)前十名的同學(xué)：許亮、丘麗婷、黃瓊珊、賴婷、涂冰妮、黃建林等6位同學(xué)。
    2、進(jìn)步較大的同學(xué)：江夢(mèng)玲、彭勝穎、王xx、葉子鳳、賴苑瓊、楊維、鄧翠媚、李珂非、黃雅等九位同學(xué)；其中彭勝穎、王xx、葉子鳳、賴苑瓊、鄧翠媚、李珂非、黃雅分別前進(jìn)十多名。
    3、學(xué)有余力的同學(xué)，但思想不太重視的同學(xué)：鐘利靈、曾龍君、劉曉、鐘清燕、劉海等人。希望家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通。多了解其內(nèi)心想法。
    1、部分學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，包括一些成績(jī)比較好的同學(xué)同樣也存在這個(gè)現(xiàn)象。
    2、部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習(xí)慣和作息習(xí)慣有關(guān)。
    3、部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過于急躁，急于求成，總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完。
    4、很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。
    5、不能正確地估價(jià)自己，有時(shí)把目標(biāo)定得太高，或有時(shí)把目標(biāo)定的太低。
    6、不能正確地對(duì)待每一次考試成績(jī)，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心，從此一蹶不振。
    7、上課不動(dòng)腦筋，不跟老師一起思考，熱衷于獲得現(xiàn)成答案，死記硬背。
    1、做好任課老師與與學(xué)生之間的協(xié)調(diào)與配合。這也是班主任工作的重要職責(zé)之一。及時(shí)了解各門學(xué)科的教學(xué)情況，聽聽同學(xué)們的心聲，把學(xué)生的信息反饋給任課老師，以達(dá)到調(diào)整教學(xué)的手段和方法。對(duì)于偏科的同學(xué)，今后還要想辦法，鼓勵(lì)學(xué)生盡量多投入時(shí)間和精力，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多同自己所偏的學(xué)科教師多溝通，爭(zhēng)取這種局面有所好轉(zhuǎn)。
    2、規(guī)范學(xué)生的行為。雖然是18、19歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀(jì)律行為方面自控能力還比較弱，再說人本身也是有惰性的，有時(shí)難免偷懶和放松，需要不時(shí)的督促。同時(shí)學(xué)校又是一個(gè)群體生活，需要有統(tǒng)一的行動(dòng)，才能保證大家都有一個(gè)學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。所以這點(diǎn)建議家長(zhǎng)要特別配合。
    3、在學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)上下功夫。做人是無止境的。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人，孝敬父母，培養(yǎng)一個(gè)健康良好的心態(tài)。
    4、幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先合理利用時(shí)間，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是平等的，大家都比較努力認(rèn)真的情況下，誰合理地利用了時(shí)間，誰才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜，心無雜念；二要多問，多向老師請(qǐng)教，向同學(xué)問。
    5、積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和聯(lián)系。學(xué)生的健康成長(zhǎng)不僅需要很好的學(xué)校教育，還需要良好的社會(huì)教育和家庭教育。作為班主任，要主動(dòng)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，要多聽取家長(zhǎng)的意見和建議，但同時(shí)也希望家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問題要及時(shí)與我取得聯(lián)系。
    有道是“有徑可登鋒，全憑眾志成城，博雅塔前攻納米；無繩能系日，務(wù)期韋編三絕，未明湖畔詠關(guān)睢?！奔纫髮W(xué)生發(fā)揚(yáng)韋編三絕、不達(dá)目的誓不休的韌勁，也要求大家眾志成城，共同打造學(xué)生的教育環(huán)境。在這里，我結(jié)合我們學(xué)校、我們班級(jí)的情況，跟各位家長(zhǎng)談幾點(diǎn)不成熟的建議：
    1、重視家庭教育。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。沒有良好的家庭教育，學(xué)校教育寸步難行。有人認(rèn)為：把孩子交給了學(xué)校，家長(zhǎng)就萬事大吉了；如果孩子不聽話、成績(jī)不好，就是老師沒教好。情況不完全如此。您去研究一下那些優(yōu)秀學(xué)生，看看他們之所以能進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)、考上大學(xué)，與他們的家庭和父母的素質(zhì)有什么關(guān)系。我們都知道：“性格決定命運(yùn)?！蹦敲?，人的性格是在哪里基本成型的？是在家庭。家長(zhǎng)一般都迷信分?jǐn)?shù)，其實(shí)高分往往是以高情商作為前提的，而情商是性格的重要組成部分。我見過許多就智力來說上大學(xué)根本沒有問題的學(xué)生，結(jié)果連初中都畢不了業(yè)，毛病就出在性格上：有的太懶，有的怕吃苦，有的任性，有的光知道花錢……家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師。所以，孩子的命運(yùn)，他的學(xué)習(xí)成績(jī)，他會(huì)考上什么學(xué)校，將來有沒有出息，基本掌握在家長(zhǎng)手里！我這里毫無推卸學(xué)校責(zé)任的意思，而是希望家庭和學(xué)校的教育能夠各司其職，緊密結(jié)合。
    2、做一名有心的家長(zhǎng)，經(jīng)常和老師保持聯(lián)系
    做后勤部長(zhǎng)，在物質(zhì)上給予適度保證，保證學(xué)生學(xué)習(xí)所需，有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食，導(dǎo)致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒有效率。所以家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)營養(yǎng)。多提供諸如水果、牛奶、餅干、保健品等東西，讓孩子有足夠的體力和精力投入到緊張的備考中去；做心靈驛站，在精神上給學(xué)生的營造適當(dāng)輕松的氛圍，要相信孩子，對(duì)孩子充滿希望，和保持良性溝通，及時(shí)消除他們的不安和恐懼，幫助他們坦然面對(duì)挫折。畢竟高考前的模擬考試比較多，偶爾的進(jìn)退都正常。在面對(duì)成績(jī)時(shí)，在班里和學(xué)校的排名位置也是值得關(guān)注的。你可千萬別小看了這個(gè)位置排名，這也可是高考報(bào)志愿的最重要的依據(jù)之一，與此相比較而言，你孩子到底考了多少分倒是其次的。當(dāng)然，家長(zhǎng)首先要沉住氣，不管孩子考得好壞，都要告訴他（她）：勝不驕、敗不餒，成績(jī)面前找差距，困難時(shí)刻看到光明……當(dāng)然啦，家長(zhǎng)你自己首先要帶頭做到這一點(diǎn)。同時(shí)，建議家長(zhǎng)在這一年，不要一味地遷就他，給手機(jī)用啦、給大筆的零花錢啦，護(hù)孩子的短啦，還是不行的。要通過合理的方式，規(guī)范他們的言行舉止，要讓自己小孩意識(shí)到：和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌；做高考信息員，適當(dāng)留意考試信息。
    除此之外，對(duì)于高三這一年，我建議家長(zhǎng)還要做到：首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。看電視時(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。其次是認(rèn)真督促。由于孩子的.自控能力差，父母必要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子回家后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī)、看小說、看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。第三是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課和規(guī)范好自己的行為。
    3、做一名講原則的家長(zhǎng)，以實(shí)際行動(dòng)支持孩子高考
    要做到一切服從和服務(wù)于孩子高考這個(gè)大局。應(yīng)酬也好、麻將也好、電視也好，要盡量規(guī)避，現(xiàn)在離高考還有200多天，孩子可學(xué)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)了，一定要抽出時(shí)間陪陪他（或她），和他說說話，了解他們內(nèi)心所想和困惑，因此，平時(shí)也要多與孩子、孩子的老師聯(lián)系，打電話給他，詢問一些必要的情況，不宜一攬子全托付給老師，而自己什么都不管。要做到“泰山崩于前而面不改色”。孩子的平時(shí)學(xué)習(xí)情況和考試成績(jī)。
    4、在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長(zhǎng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康
    的確，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí)，也承擔(dān)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長(zhǎng)此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病。最終導(dǎo)致學(xué)不下去。
    各位家長(zhǎng)，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！痹犎酥v過一個(gè)來自大海的故事：在礁石的背面，風(fēng)平浪靜，藏在其中的珊瑚蟲顯得死氣沉沉，毫無生機(jī)，而且死亡率極高；在礁石的外面，巨浪翻滾，生存于此的珊瑚蟲卻顯得生機(jī)勃勃，光彩奪目，并快速地生長(zhǎng)繁殖。巨浪的沖擊是珊瑚蟲生存的必要條件。人在一定的程度上與珊瑚蟲是一樣的，也需要沖擊、磨擦、鍛煉，高考是孩子們成長(zhǎng)道路上第一次大的考驗(yàn)，經(jīng)受住了這次考驗(yàn)，他們也將像珊瑚蟲一樣光彩照人。所以我們盼望高考，也決不會(huì)害怕高考，希望和各位家長(zhǎng)一道共同教育好他們。最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才。
    高三下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇七
    一、目的：
    整合資源，增進(jìn)友誼，互通情報(bào)，共同教育，良性互動(dòng)，促進(jìn)高三七班的整體推進(jìn)，提高高考備考的有效性和實(shí)效性。
    二、主題：
    促進(jìn)溝通展示成果鼓舞信心再接再厲。
    三、指導(dǎo)思想。
    1、展示學(xué)校高考備考理念、備考策略、高考奮斗目標(biāo)。
    2、增進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生、教師之間的溝通、交流和了解，為備戰(zhàn)高考創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。
    3、要有創(chuàng)意，改變學(xué)校“一言堂”、“獨(dú)角戲”的做法，把會(huì)議時(shí)間和空間讓給社會(huì)人士、家長(zhǎng)或?qū)W生，讓他們成為家長(zhǎng)會(huì)的主角，使家長(zhǎng)會(huì)變成一座心與心之間互相溝通的橋梁。
    四、時(shí)間：
    五、地點(diǎn)：高三七班教室。
    六、會(huì)議要求：
    1．打掃好教室、布置好“家長(zhǎng)會(huì)”會(huì)場(chǎng)，其中前面黑板上書寫“同樣的心情一樣的期待--------高三七班家長(zhǎng)會(huì)”
    2．班主任和科任教師須提前半小時(shí)到達(dá)會(huì)場(chǎng)，做好接待工作。各班主任要求家長(zhǎng)和任課教師簽到。（附簽到表）。
    七、有關(guān)材料準(zhǔn)備：
    1）兩次月考和期中考試的各科成績(jī)匯總。
    2）心里的話說給家長(zhǎng)聽（學(xué)生寫給家長(zhǎng)的一封信）。
    3）班主任發(fā)言材料（致歡迎詞，介紹班級(jí)基本情況，前段的備考取得的成績(jī)，存在的問題，下段工作打算、對(duì)家長(zhǎng)的要求）。
    八、會(huì)議基本程序：
    1、班主任講話；
    （1）介紹班級(jí)的基本情況。
    （2）分析期中考試整體的成績(jī)狀況；通過本次考試分析，讓家長(zhǎng)科學(xué)認(rèn)識(shí)高考，科學(xué)對(duì)待高考，通過幻燈片，表揚(yáng)進(jìn)步較快的同學(xué)，單科前十的同學(xué)。介紹山東今年的分?jǐn)?shù)線，要家長(zhǎng)對(duì)比分?jǐn)?shù)線，給自己孩子一個(gè)合理的.定位，不能期望過高或過低。簡(jiǎn)單介紹二本、三本和?？聘髯缘膬?yōu)勢(shì)等。現(xiàn)時(shí)要家長(zhǎng)關(guān)注的成績(jī)，不僅和高考線比，還要和自己比，關(guān)注年級(jí)名次是否進(jìn)步，進(jìn)步者，鼓勵(lì)孩子；退步者，分析原因，根據(jù)不同情況，施加點(diǎn)壓力或減壓力。
    （3）期中考試中學(xué)生存在問題及介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)和性格特征；
    a.最大問題：沒有進(jìn)入高三應(yīng)有的狀態(tài)。
    b.學(xué)習(xí)不扎實(shí),不能落實(shí)到實(shí)處。
    c.偏科嚴(yán)重。
    2.下一步教學(xué)工作計(jì)劃及目標(biāo)。
    3.學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言。（優(yōu)秀學(xué)生代表家長(zhǎng)和差生代表家長(zhǎng)分別發(fā)言）。
    4.家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流。
    把學(xué)生心聲反饋給家長(zhǎng)。理解孩子，這是優(yōu)秀家長(zhǎng)必備的心理素質(zhì)。在家長(zhǎng)會(huì)上讓家長(zhǎng)聽一下孩子的心聲。建議開會(huì)前問班上同學(xué)有什么不敢當(dāng)面跟家長(zhǎng)說的心里話，需要老師轉(zhuǎn)告家長(zhǎng)的可以先寫出給老師，再把這些短信轉(zhuǎn)達(dá)給家長(zhǎng)，并要家長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)寫下自己對(duì)孩子所要說的話，轉(zhuǎn)給孩子（這環(huán)節(jié)如設(shè)計(jì)得好，會(huì)使家長(zhǎng)感動(dòng)萬分）。
    5、給高三年級(jí)家長(zhǎng)的一封信（附：成績(jī)對(duì)照表）。
    （1）告別自己惡習(xí)或缺點(diǎn)的一份決心書。
    （2）一份高三備戰(zhàn)高考策劃書。
    九、給家長(zhǎng)的建議和意見。
    1.高三家長(zhǎng)應(yīng)注意的具體問題:。
    a.報(bào)考準(zhǔn)備。
    b.經(jīng)濟(jì)上準(zhǔn)備。
    c.收集報(bào)考學(xué)校和專業(yè)的信息。
    d.家庭氛圍。
    e.家教和課外班。
    2.家庭教育中的誤區(qū)。
    a.過分保護(hù)b.嘮叨不休c.過分期待d.盲目攀比e.過多的零用錢f.家教無度。
    應(yīng)注意的問題:。
    十、班主任總結(jié)（圍繞主題）。
    高三下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇八
    各位家長(zhǎng)：
    您們好！
    在高三學(xué)子們即將踏入神圣高考考場(chǎng)的九十多天，在這個(gè)改變命運(yùn)的關(guān)鍵時(shí)刻，我們聚在一起，為了一個(gè)目標(biāo)，謀劃孩子們的最后沖刺，在這里，對(duì)大家的到來表示感謝，感謝大家對(duì)我們高三工作的支持。
    常言道：“行百里者，半九十”，它寓指著我們?cè)绞墙咏晒?，前方的路愈是困難。這九十多天，需要堅(jiān)持的不僅是同學(xué)們、老師們，更包括在座的各位家長(zhǎng)朋友們。孩子們求學(xué)十二年，你們守望十二年，十二年來，你們的付出與艱辛，九十多天后，即將開花結(jié)果，要想碩果累累，我們還必須竭盡全力，全力以赴，全家總動(dòng)員，在最后的沖刺階段，助他們一臂之力，全力沖關(guān)。
    1、孩子們要明確目標(biāo)，家長(zhǎng)更要明確孩子的目標(biāo)。
    高三的目標(biāo)就是大學(xué)，目標(biāo)是是一種愿望，是一種理想，經(jīng)過年后的調(diào)整，孩子們把重新定下的目標(biāo)已經(jīng)寫在了墻上。可以說這些目標(biāo)大都高于他們現(xiàn)在所擁有的能力，志存高遠(yuǎn)，我們應(yīng)該鼓勵(lì)、支持，要對(duì)他們無限接近目標(biāo)的態(tài)勢(shì)表示欣慰。我們?cè)诿看慰荚嚭笠膭?lì)孩子去欣賞對(duì)手、感謝失敗，因?yàn)檫@又是他們向成功轉(zhuǎn)折的一次機(jī)會(huì)。
    2、孩子要有信心與耐心，家長(zhǎng)更需要信心與耐心。
    不要輕易對(duì)孩子的智力與毅力下結(jié)論，考一個(gè)普通的本科不需要很高的智商，而需要的是腳踏實(shí)地，一點(diǎn)一滴。很多看起來智商平平的學(xué)生，后來考上了大學(xué)，走向了事業(yè)的巔峰。李陽與俞敏洪兩位的英語最初都很差，最后，一個(gè)考上了蘭州大學(xué)，一個(gè)考上了北京大學(xué)，并戲劇性地分別創(chuàng)辦了瘋狂英語與新東方兩家大型英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。數(shù)學(xué)只能考30分左右的馬云，被老師斷言考不上大學(xué)，后來卻進(jìn)入了杭州師范學(xué)院，并成為中國電子商務(wù)的開拓性人物，做了阿里巴巴的掌門人。
    孩子的潛力是很大的，班上也有許多同學(xué)經(jīng)過高三半年的努力，已經(jīng)將弱勢(shì)科目變成了自己的優(yōu)勢(shì)科目，曾經(jīng)幾經(jīng)想放棄的他們，最終靠自己的拼搏精神和聰明才智戰(zhàn)勝了困難。當(dāng)然潛力的爆發(fā)需要一個(gè)過程，這需要家長(zhǎng)朋友們有極大的耐心，也即是平常心，而不是急躁地責(zé)備。孩子們畢竟在心理方面不是很成熟的，在面臨人生的十字路口進(jìn)行重大抉擇時(shí)難免焦慮，成績(jī)難免起伏，我們要做他們心態(tài)的穩(wěn)定器。急躁與焦慮的碰撞肯定會(huì)擦出諸如“爭(zhēng)吵”“對(duì)抗”的火花，結(jié)果很容易導(dǎo)致孩子對(duì)于后期復(fù)習(xí)消極對(duì)待，而這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻恰好需要的是激情。
    3、家長(zhǎng)不是萬能的，要做好一位服務(wù)型家長(zhǎng)。
    家長(zhǎng)們都從事不同的職業(yè)，有著不同的社會(huì)閱歷，知識(shí)背景，但在面臨復(fù)雜心理的高三考生面前，在面臨浩如煙海的高三知識(shí)面前，你或許感到力不從心、些許無奈。其實(shí)我們可以做很多事情，這些事情的宗旨就是“服務(wù)”。如何在后階段給我們的孩子進(jìn)行有效服務(wù)呢？這是我們思考的重點(diǎn)。
    第一，適度關(guān)愛，避免“過分”，過分會(huì)造成心理負(fù)擔(dān)，所有的愛要適可而止。你的愛是產(chǎn)生動(dòng)力，而不是壓力。高三的考試很多，家長(zhǎng)期待也會(huì)很多。那么，考完試后，我們?cè)撛鯓訙贤?？?jī)煞N不同的溝通方式，會(huì)產(chǎn)生兩種不同的結(jié)果。第一種情景：“你考的怎么樣？有哪些沒有做出來？”—壓力；第二種情景：“回來了，累不累，躺一會(huì)兒，媽媽正在給你做飯呢？”—?jiǎng)恿Α?BR>    第二，陪太子讀書轉(zhuǎn)變到默默守望。高一高二我們強(qiáng)調(diào)陪太子讀書，那是因?yàn)槟菚r(shí)他們的行為習(xí)慣還在塑造當(dāng)中，而同學(xué)們走到現(xiàn)在，大都具有獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力，這時(shí)孩子如何督促，最好采用那種隱性、漸進(jìn)的方式，而不是那種顯性、急于求成的方式。回到家后，我們不能無休止的督促，只要想法合理合據(jù)，我們應(yīng)該支持，一旦發(fā)現(xiàn)問題，即使與老師溝通，以便班主任工作有的放矢。不要急于求成地喋喋不休，這時(shí)候默默守望的效果會(huì)好很多。
    第三，合理評(píng)價(jià)，懂得欣賞。對(duì)孩子每一階段的學(xué)習(xí)，要進(jìn)行合理評(píng)價(jià)，欣賞其進(jìn)步的地方，尤其注重對(duì)其縱向評(píng)價(jià)、微觀評(píng)價(jià)，忌橫向比較與宏觀定性。針對(duì)不足的地方，盡量采用商量的口吻去一道尋求解決途徑，但不要一味地強(qiáng)調(diào)“對(duì)不起父母、老師”，不要一味地責(zé)備，不要一味地盲目指導(dǎo)，諸如“疲勞戰(zhàn)術(shù)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等。
    第三，督促合理休息，科學(xué)用腦。
    第四，家庭和諧，減少雜事、瑣事安排。
    第五，關(guān)注孩子身心健康，促其快樂備考。
    高三復(fù)習(xí)最容易滋生厭戰(zhàn)心理，浮躁情緒，但備考路上誰堅(jiān)持到底，誰才能笑到最后。我們家長(zhǎng)也要挺得住。
    最后，預(yù)祝20xx屆高考考出好成績(jī)，愿我們的孩子都能擁有一個(gè)美好的未來！
    謝謝大家！
    高三下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇九
    大家好,今天能代表特長(zhǎng)生們發(fā)言,我很高興,因?yàn)槲医K于能有一個(gè)機(jī)會(huì)表達(dá)特長(zhǎng)生們的心聲,并對(duì)同我一樣的特長(zhǎng)生們說說我的心里話。
    很多人認(rèn)為特長(zhǎng)生是一條可以懈怠的捷徑,不瞞大家說,我也曾這樣認(rèn)為過:我從沒想過在過去的兩年半里我們需要犧牲自習(xí)課的時(shí)間去舞蹈室拉伸;從沒想過我們的假期竟然永遠(yuǎn)屬于舞蹈教室;沒有想過在三十度的高溫里調(diào)動(dòng)自己的身體完成一組一組的技巧動(dòng)作;也從沒想過會(huì)在冬天里練到看不清鏡子中的自己,確不知道這是因?yàn)楹沽鬟M(jìn)了眼睛里,還是因?yàn)槲覀兩砩习l(fā)出的熱量讓鏡子上了哈氣.在一個(gè)個(gè)本應(yīng)賴床周末上午與假期早晨里,我們抱怨過,我們質(zhì)疑過,我們煩躁過,可是我們從來沒有想過往回走.就這樣,我們互相調(diào)侃著,互相督促著,互相鼓勵(lì)著,走過一個(gè)個(gè)自習(xí)課,周末,節(jié)日和假期.一天天過去,隨著高考的日子越來越近,特長(zhǎng)生考試的日子也越來越近.來自四面八方的鼓勵(lì)在此時(shí)卻變成了越來越重的壓力,我很擔(dān)心是否能在特長(zhǎng)考試?yán)锟汲鰧?duì)得起自己,爸媽,和老師的成績(jī),也很擔(dān)心我的文化課會(huì)不會(huì)在頻繁的出行考試中受到影響.可是隨著各大高校的招生簡(jiǎn)章下發(fā),我發(fā)現(xiàn)我并沒有時(shí)間猶豫,更沒有時(shí)間退縮--因?yàn)槲璧戈?duì)遇到了十三年來最嚴(yán)格的考試和最少的降分招生.往年能夠簽約一個(gè)一本線的清華大學(xué)今年只提供一個(gè)60分降分;往年能一口氣簽下十多名舞蹈生的武漢大學(xué)今年卻只招一個(gè)人;本來說要擴(kuò)招的西安交大今年卻把本來就少得可憐的一本線全都取消了......去年的今天,舞蹈生們可能已經(jīng)開始收獲成果,載歌載舞了,可是20xx年3月的我們,卻依舊在藝考與高考的雙重折磨下一步步向前走著.'人生的旅途,前途很遠(yuǎn),很暗.然而不要怕,不怕的人前面才有路.'看著魯迅先生寫下過的文字,我的心中五味雜陳,但卻十分堅(jiān)定,總是有人要成功的,那為什么不是我們呢?我們應(yīng)該用這最后三個(gè)月的時(shí)間給自己的夢(mèng)想一個(gè)答復(fù),我不想像曾經(jīng)的一個(gè)學(xué)長(zhǎng)一樣,明明用自己前兩年半在舞蹈室流下的汗水換來了北大的門票,被分到了只有七個(gè)人的天文系.在你想要放棄的那一刻,多想想當(dāng)初為什么走到了這里.我們懼怕失敗,但我們更怕后悔,我們不應(yīng)該在高中生活的最后三個(gè)月留下任何的遺憾,為了我們的父母,我們的老師,我們的夢(mèng)想,當(dāng)然,還有一路同行的你們.已經(jīng)熬過那么多的夜,喝過那么多的咖啡,做了那么多的卷子,看了那么多的書,其實(shí)早就沒有什么勝利可言,堅(jiān)持就是一切.
    最后我想祝愿,祝愿我的同伴們都能順利簽上心儀的大學(xué),祝愿所有人都能在十年之后回憶自己的備考生活時(shí)，都能夠自信的說：當(dāng)年我正在我最大限度的努力下向我的夢(mèng)想走去。
    將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
    高三下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十
    教學(xué)工作的順利開展,離不開學(xué)生家長(zhǎng)的支持和協(xié)作。通過家長(zhǎng)會(huì),能夠激發(fā)家長(zhǎng)的積極性,讓家長(zhǎng)真正參與到教育中,以促進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展。下面是本站小編給大家整理的高三下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。
    講話稿。
    僅供參考。
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    您們好!
    首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高三(12)班全體師生對(duì)您們的到來表示衷心的感謝!謝謝您們!記得前年九月，您們把孩子送到學(xué)校，滿懷期望，深信不疑地交給了我們。時(shí)間過得真的很快，兩年過去了，您們的小孩現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期----高三學(xué)習(xí)階段，高三對(duì)我們的每一位同學(xué)來說，都處在人生的十字路口，至關(guān)重要。在這最關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力。
    說真的，您們來了，于百忙之中擠出時(shí)間，不僅給我們帶來開天辟地的勇氣，更給您們的孩子帶來最溫馨的關(guān)懷。您們是孩子心中學(xué)習(xí)最深厚、最博大的動(dòng)力根源!請(qǐng)相信一句話：人間自有公道，付出總有回報(bào)。在這有限的200多天里，只要有您們的傾力關(guān)注，便會(huì)有孩子們強(qiáng)大的持續(xù)不斷的拼力!請(qǐng)暫時(shí)放下手中的生意與農(nóng)活吧!為了孩子一生的幸福，所以我建議：你們、孩子們、還有我們老師緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，讓您們的孩子我們的學(xué)生能夠在明年的六月帶著希望上路，放飛他們的夢(mèng)想!為此，再一次感謝您們!
    今天我們家長(zhǎng)會(huì)的主要議程有以下七個(gè)方面：
    一、班級(jí)情況介紹。
    (一)、教師隊(duì)伍(見。
    課件。
    )
    (二)、班級(jí)構(gòu)成。
    高三共有文科學(xué)生309人。我們高三(12)班共有學(xué)生53人,文科平行班，女多男少。
    (三)、學(xué)習(xí)氛圍。
    總體特點(diǎn)：學(xué)習(xí)刻苦，競(jìng)爭(zhēng)勁頭足，成績(jī)進(jìn)步明顯。住宿同學(xué)大部分是從早晨5點(diǎn)多起床到晚上10點(diǎn)50就寢，除了休息和吃飯外，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是比較刻苦的。他們中有很多人早晨5點(diǎn)多一些就起床到教室看書，如：丘麗婷、許亮、黃瓊珊、賴嫻等。住在校外也有非常認(rèn)真努力的。大家都唯恐落后，競(jìng)爭(zhēng)的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績(jī)有了明顯的上升，如丘麗婷、許亮、黃瓊珊、賴婷、彭勝穎、丘艷梅、賴苑瓊、鄧翠梅等在學(xué)習(xí)努力程度和成績(jī)上都有不同程度的進(jìn)步。
    二、我校近幾年的高考形勢(shì)的簡(jiǎn)單介紹(見課件)。
    根據(jù)學(xué)校提供的近三年的高考上線情況統(tǒng)計(jì)表介紹高考情況，我校無論是1a(國重)、二本(2a和2b以上)以上、省線(3a)以上人數(shù)比例均居梅州市同類學(xué)校的前列。
    三、學(xué)校的管理。
    鑒于高三的關(guān)鍵性以及為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，學(xué)校專門為高三提出了嚴(yán)格的管理規(guī)。要求年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任、還有高三其他老師全天全程陪同學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、保證有學(xué)生的地方，必定有我們的老師，讓學(xué)生不會(huì)感到在學(xué)習(xí)路上的孤單和厭煩。同時(shí)，對(duì)那些害群之馬也進(jìn)行從快、從重、從嚴(yán)處理，所以希望家長(zhǎng)能夠理解并支持。
    四、摸底考試簡(jiǎn)單分析。
    在8月23、24兩日，我們高三年級(jí)舉行了進(jìn)入高三級(jí)以來的首次大型考試。現(xiàn)向家長(zhǎng)匯報(bào)如下：
    (一)、班級(jí)考試情況整體分析(成績(jī)單張貼在后面的公告欄里)。
    本次考試總共考六門，語文、數(shù)學(xué)、英語各150分，政治、歷史、地理各100分，總分為750分。我班總平均分398.8分，排在年級(jí)五個(gè)平行班中第二位。其中我班許亮同學(xué)是最高分520分(全年級(jí)文科最高分597分)，在全年級(jí)排第19名;全年級(jí)前50名中，我班依次有許亮、丘麗婷、涂冰妮、賴婷、黃瓊珊、黃建林等6位同學(xué)。
    (二)、光榮榜(前十名)(見課件)。
    (三)、同學(xué)考試情況分析(見課件)。
    1、成績(jī)一直比較穩(wěn)定在班級(jí)前十名的同學(xué)：許亮、丘麗婷、黃瓊珊、賴婷、涂冰妮、黃建林等6位同學(xué)。
    2、進(jìn)步較大的同學(xué)：江夢(mèng)玲、彭勝穎、王靜、葉子鳳、賴苑瓊、楊維、鄧翠媚、李珂非、黃雅等九位同學(xué);其中彭勝穎、王靜、葉子鳳、賴苑瓊、鄧翠媚、李珂非、黃雅分別前進(jìn)十多名。
    3、學(xué)有余力的同學(xué)，但思想不太重視的同學(xué)：鐘利靈、曾龍君、劉曉、鐘清燕、劉海等人。希望家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通。多了解其內(nèi)心想法。
    五、班級(jí)目前存在的問題。
    1、部分學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，包括一些成績(jī)比較好的同學(xué)同樣也存在這個(gè)現(xiàn)象。
    2、部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習(xí)慣和作息習(xí)慣有關(guān)。
    3、部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過于急躁，急于求成，總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完。
    4、很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。
    5、不能正確地估價(jià)自己，有時(shí)把目標(biāo)定得太高，或有時(shí)把目標(biāo)定的太低。
    6、不能正確地對(duì)待每一次考試成績(jī)，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心，從此一蹶不振。
    7、上課不動(dòng)腦筋，不跟老師一起思考，熱衷于獲得現(xiàn)成答案，死記硬背。
    六、班主任工作。
    1、做好任課老師與與學(xué)生之間的協(xié)調(diào)與配合。這也是班主任工作的重要職責(zé)之一。及時(shí)了解各門學(xué)科的教學(xué)情況，聽聽同學(xué)們的心聲，把學(xué)生的信息反饋給任課老師，以達(dá)到調(diào)整教學(xué)的手段和方法。對(duì)于偏科的同學(xué)，今后還要想辦法，鼓勵(lì)學(xué)生盡量多投入時(shí)間和精力，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多同自己所偏的學(xué)科教師多溝通，爭(zhēng)取這種局面有所好轉(zhuǎn)。
    2、規(guī)范學(xué)生的行為。雖然是18、19歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀(jì)律行為方面自控能力還比較弱，再說人本身也是有惰性的，有時(shí)難免偷懶和放松，需要不時(shí)的督促。同時(shí)學(xué)校又是一個(gè)群體生活，需要有統(tǒng)一的行動(dòng)，才能保證大家都有一個(gè)學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。所以這點(diǎn)建議家長(zhǎng)要特別配合。
    3、在學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)上下功夫。做人是無止境的。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人，孝敬父母，培養(yǎng)一個(gè)健康良好的心態(tài)。
    4、幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先合理利用時(shí)間，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是平等的，大家都比較努力認(rèn)真的情況下，誰合理地利用了時(shí)間，誰才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜，心無雜念;二要多問，多向老師請(qǐng)教，向同學(xué)問。
    5、積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和聯(lián)系。學(xué)生的健康成長(zhǎng)不僅需要很好的學(xué)校教育，還需要良好的社會(huì)教育和家庭教育。作為班主任，要主動(dòng)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，要多聽取家長(zhǎng)的意見和建議，但同時(shí)也希望家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問題要及時(shí)與我取得聯(lián)系。
    七、需要家長(zhǎng)配合的幾個(gè)方面。
    有道是“有徑可登鋒，全憑眾志成城，博雅塔前攻納米;無繩能系日，務(wù)期韋編三絕，未明湖畔詠關(guān)睢。”既要求學(xué)生發(fā)揚(yáng)韋編三絕、不達(dá)目的誓不休的韌勁，也要求大家眾志成城，共同打造學(xué)生的教育環(huán)境。在這里，我結(jié)合我們學(xué)校、我們班級(jí)的情況，跟各位家長(zhǎng)談幾點(diǎn)不成熟的建議：
    1、重視家庭教育。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。沒有良好的家庭教育，學(xué)校教育寸步難行。有人認(rèn)為：把孩子交給了學(xué)校，家長(zhǎng)就萬事大吉了;如果孩子不聽話、成績(jī)不好，就是老師沒教好。情況不完全如此。您去研究一下那些優(yōu)秀學(xué)生，看看他們之所以能進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)、考上大學(xué)，與他們的家庭和父母的素質(zhì)有什么關(guān)系。我們都知道：“性格決定命運(yùn)。”那么，人的性格是在哪里基本成型的?是在家庭。家長(zhǎng)一般都迷信分?jǐn)?shù)，其實(shí)高分往往是以高情商作為前提的，而情商是性格的重要組成部分。我見過許多就智力來說上大學(xué)根本沒有問題的學(xué)生，結(jié)果連初中都畢不了業(yè)，毛病就出在性格上：有的太懶，有的怕吃苦，有的任性，有的光知道花錢……家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師。所以，孩子的命運(yùn)，他的學(xué)習(xí)成績(jī)，他會(huì)考上什么學(xué)校，將來有沒有出息，基本掌握在家長(zhǎng)手里!我這里毫無推卸學(xué)校責(zé)任的意思，而是希望家庭和學(xué)校的教育能夠各司其職，緊密結(jié)合。
    2、做一名有心的家長(zhǎng)，經(jīng)常和老師保持聯(lián)系。
    做后勤部長(zhǎng)，在物質(zhì)上給予適度保證，保證學(xué)生學(xué)習(xí)所需，有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食，導(dǎo)致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒有效率。所以家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)營養(yǎng)。多提供諸如水果、牛奶、餅干、保健品等東西，讓孩子有足夠的體力和精力投入到緊張的備考中去;做心靈驛站，在精神上給學(xué)生的營造適當(dāng)輕松的氛圍，要相信孩子，對(duì)孩子充滿希望，和保持良性溝通，及時(shí)消除他們的不安和恐懼，幫助他們坦然面對(duì)挫折。畢竟高考前的模擬考試比較多，偶爾的進(jìn)退都正常。在面對(duì)成績(jī)時(shí)，在班里和學(xué)校的排名位置也是值得關(guān)注的。你可千萬別小看了這個(gè)位置排名，這也可是高考報(bào)志愿的最重要的依據(jù)之一，與此相比較而言，你孩子到底考了多少分倒是其次的。當(dāng)然，家長(zhǎng)首先要沉住氣，不管孩子考得好壞，都要告訴他(她)：勝不驕、敗不餒，成績(jī)面前找差距，困難時(shí)刻看到光明……當(dāng)然啦，家長(zhǎng)你自己首先要帶頭做到這一點(diǎn)。同時(shí)，建議家長(zhǎng)在這一年，不要一味地遷就他，給手機(jī)用啦、給大筆的零花錢啦，護(hù)孩子的短啦，還是不行的。要通過合理的方式，規(guī)范他們的言行舉止，要讓自己小孩意識(shí)到：和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌;做高考信息員，適當(dāng)留意考試信息。
    除此之外，對(duì)于高三這一年，我建議家長(zhǎng)還要做到：首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí);同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子回家后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī)、看小說、看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。第三是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課和規(guī)范好自己的行為。
    3、做一名講原則的家長(zhǎng)，以實(shí)際行動(dòng)支持孩子高考。
    要做到一切服從和服務(wù)于孩子高考這個(gè)大局。應(yīng)酬也好、麻將也好、電視也好，要盡量規(guī)避，現(xiàn)在離高考還有200多天，孩子可學(xué)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)了，一定要抽出時(shí)間陪陪他(或她)，和他說說話，了解他們內(nèi)心所想和困惑，因此，平時(shí)也要多與孩子、孩子的老師聯(lián)系，打電話給他，詢問一些必要的情況，不宜一攬子全托付給老師，而自己什么都不管。要做到“泰山崩于前而面不改色”。孩子的平時(shí)學(xué)習(xí)情況和考試成績(jī)。
    4、在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長(zhǎng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。
    的確，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí)，也承擔(dān)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長(zhǎng)此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病。最終導(dǎo)致學(xué)不下去。
    各位家長(zhǎng)，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”曾聽人講過一個(gè)來自大海的故事：在礁石的背面，風(fēng)平浪靜，藏在其中的珊瑚蟲顯得死氣沉沉，毫無生機(jī)，而且死亡率極高;在礁石的外面，巨浪翻滾，生存于此的珊瑚蟲卻顯得生機(jī)勃勃，光彩奪目，并快速地生長(zhǎng)繁殖。巨浪的沖擊是珊瑚蟲生存的必要條件。人在一定的程度上與珊瑚蟲是一樣的，也需要沖擊、磨擦、鍛煉，高考是孩子們成長(zhǎng)道路上第一次大的考驗(yàn)，經(jīng)受住了這次考驗(yàn)，他們也將像珊瑚蟲一樣光彩照人。所以我們盼望高考，也決不會(huì)害怕高考，希望和各位家長(zhǎng)一道共同教育好他們。最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才。
    各位家長(zhǎng)：下午好!歡迎你們來五中指導(dǎo)。
    今天是第五次和各位家長(zhǎng)相會(huì)于丹陽五中這所溫馨的家園，老朋友會(huì)面，我們倍感親切。各位家長(zhǎng)今天來五中,更多的是一種期待:我們的孩子在五中三年了，希望通過今天的家長(zhǎng)會(huì)，了解五中的發(fā)展情況，自己孩子的進(jìn)步情況。
    我將從三個(gè)方面向各位家長(zhǎng)總體匯報(bào)：
    1.匯報(bào)五中20xx年高考情況，本屆高三的基本情況。
    2.匯報(bào)今年我們這一屆高三的工作情況。
    3.對(duì)我們高三的各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)希望，你們孩子的具體情況等一會(huì)兒由我們的班主任和任課老師在各班級(jí)進(jìn)行介紹。
    第一方面：我校20xx屆高三共有6個(gè)重點(diǎn)班，4個(gè)普通班，學(xué)生546人。在今年高考中，本一達(dá)線108人;本二達(dá)線226人;本三以上436人;有一批優(yōu)秀學(xué)生被浙江大學(xué)、中國人民大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等名校錄取，今年我校高考成績(jī)可謂質(zhì)量雙贏，與時(shí)俱進(jìn)，再奏凱歌，實(shí)現(xiàn)了歷史性突破,向社會(huì)、向家長(zhǎng)、向?qū)W校交了一份滿意的答卷。
    當(dāng)時(shí)，高考成績(jī)出來后，我們新高一招生錄取工作剛好開始，那一天學(xué)校招生現(xiàn)場(chǎng)的火爆場(chǎng)面今天想起來我們?nèi)杂洃洩q新，歷歷在目。我們五中的每一位老師也深深領(lǐng)悟到學(xué)校發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量確實(shí)是硬道理。如果沒有質(zhì)量，學(xué)校將會(huì)失去發(fā)展的先機(jī)，無以生存，這是最現(xiàn)實(shí)的硬道理，也是最嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)。
    今年我們這一屆高三的基本情況是：
    學(xué)生情況：我們今年高三學(xué)生總?cè)藬?shù)646人，有8個(gè)重點(diǎn)班4個(gè)普通班。丹陽市中12個(gè)班均為重點(diǎn)班，高一并軌生539分以上有250多人。就并軌生生源而言，市中、六中、五中我們?nèi)覍W(xué)校并軌生人數(shù)均差不多。在高一、高二的的4次丹陽市期末統(tǒng)考中，我們重點(diǎn)班的多門學(xué)科均列省丹中之后，丹陽市第二名。
    教師情況：高三現(xiàn)有任課教師41位，上一屆高三留下來16位骨干教師，41位老師中擔(dān)任高三循環(huán)教學(xué)的有35位?？梢哉f高三教師名單的確定，學(xué)校是慎之又慎。朱校長(zhǎng)、戎校長(zhǎng)和我們多次反復(fù)推敲、論證，為了突出高三教學(xué)工作的中心地位，力爭(zhēng)選一批業(yè)務(wù)水平高，責(zé)任心強(qiáng)的骨干教師充實(shí)到高三。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭上高三。戎年中校長(zhǎng)、吳朝陽校長(zhǎng)、張東明主任、束建華主任、束耀華主任、荊文浩主任，加上我共有7位行政人員和老師們一起挑重?fù)?dān)，起到了示范和鼓舞作用。另外，我們朱校長(zhǎng)從高一到高三5次家長(zhǎng)會(huì)，每次必定參加，高三工作的每一項(xiàng)重大決策，朱校長(zhǎng)都親自過問。
    困難情況：市中12個(gè)班全部為重點(diǎn)班，我們高一招生時(shí)有4個(gè)普通班編制，明年我省高考人數(shù)增多，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，明年高考錄取人數(shù)再超市中。確實(shí)有一定困難。俗話說：“生于憂患，死于安樂”，我們高三全體教師并未被困難嚇倒，而是知難而上，在學(xué)校最需要我們的時(shí)刻，我們高三教師會(huì)挺身而出，擁有強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和成就意識(shí)。
    各位家長(zhǎng)，回顧半個(gè)學(xué)期以來的高三工作，我們清醒地認(rèn)識(shí)到，要實(shí)現(xiàn)高三工作的可持續(xù)發(fā)展，我們必須扎實(shí)地做了以下一些工作：
    1.加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行科學(xué)決策。
    古人說：“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”。要有所突破，促進(jìn)提高，高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組每周開一次協(xié)調(diào)會(huì),從全局上進(jìn)行正確的調(diào)度和指揮，確保高三的教育教學(xué)處于高效、暢通的運(yùn)行狀態(tài)。強(qiáng)調(diào)以教學(xué)為中心，以高三為中心，以服務(wù)高考為中心，從“人和”上動(dòng)腦筋，俗話說“人心齊，泰山移”就是這個(gè)道理。
    2.管理上重點(diǎn)落實(shí)。
    為了把高三教學(xué)這一重點(diǎn)工作落到實(shí)處，學(xué)校成立了高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由一把手校長(zhǎng)朱禾勤同志負(fù)責(zé)對(duì)高三教學(xué)的管理與協(xié)調(diào)。由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)戎年中同志負(fù)責(zé)監(jiān)控高三的教學(xué)工作，由我具體負(fù)責(zé)高三年級(jí)工作和學(xué)生的思想政治工作，學(xué)校把上線指標(biāo)分解到年級(jí)組、每一個(gè)班級(jí)，層層明確目標(biāo)，級(jí)級(jí)把關(guān)落實(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)測(cè)和教學(xué)常規(guī)檢查，使高三年級(jí)教學(xué)管理體現(xiàn)在規(guī)范化、制度化的基礎(chǔ)上高效運(yùn)行。
    3.選科微調(diào)。
    學(xué)生在高一升高二時(shí)已經(jīng)進(jìn)行了類別選報(bào)，在高二一年的實(shí)際學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生個(gè)體上存在著對(duì)所選類別學(xué)科上的不適應(yīng)，依據(jù)高考招生錄取方案以及廣大教師在高三第一線實(shí)際工作中的體驗(yàn)、感悟，采取“大穩(wěn)定，小調(diào)整”的措施，整合學(xué)生的優(yōu)勢(shì)資源，力求最佳的組合達(dá)成最理想的效果。
    4.減少班額，強(qiáng)化輔導(dǎo)。
    在選科微調(diào)時(shí)，依據(jù)學(xué)生個(gè)人意愿，從理化班中調(diào)整，重新組建了一個(gè)物化、生化強(qiáng)化班，原班級(jí)學(xué)生的人數(shù)基本穩(wěn)定在40多人，實(shí)行“小班化”教學(xué)，教師對(duì)學(xué)生個(gè)體情況更加了解，增強(qiáng)了課堂師生互動(dòng)的針對(duì)性、有效性。
    高三第一輪復(fù)習(xí)，課堂起點(diǎn)是面向全班90%左右的學(xué)生組織實(shí)施，但對(duì)不同的學(xué)生而言，學(xué)生接受知識(shí)、信息轉(zhuǎn)化為能力是有差異的，而且“轉(zhuǎn)化率”的差別也是比較大的。因此，老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)體輔導(dǎo)尤為重要，我們要求全體高三老師做好學(xué)生個(gè)體細(xì)致的思想工作、心理指導(dǎo)、學(xué)法輔導(dǎo)，為此，年級(jí)組宏觀地調(diào)控好各學(xué)科的時(shí)間總量，增加老師在教室內(nèi)、外“浸泡”的時(shí)間。有序的組合會(huì)取得意想不到的效果，有序的競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)取得更大的教學(xué)效益。學(xué)校相當(dāng)重視塑造競(jìng)爭(zhēng)協(xié)作的教學(xué)群體，通過獎(jiǎng)懲措施的具體落實(shí)，努力把年級(jí)組、備課組、任課教師緊緊聯(lián)系，力促這種集體的生成，避免無序競(jìng)爭(zhēng)的負(fù)面效應(yīng)。
    5.嚴(yán)格教學(xué)管理，重視過程操作。
    教學(xué)是學(xué)校的中心工作，強(qiáng)化管理的重心在于教學(xué)管理，因此必須集中精力把教學(xué)各項(xiàng)環(huán)節(jié)落到實(shí)處，不搞形式主義。本屆高三我們主要致力于從教學(xué)工作五個(gè)環(huán)節(jié)入手、抓落實(shí)、抓實(shí)效：
    (一)抓計(jì)劃，突出條理?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”。學(xué)期開始時(shí)，高三就在教學(xué)調(diào)研的基礎(chǔ)上，制訂了整個(gè)高三的。
    工作計(jì)劃。
    和復(fù)習(xí)計(jì)劃安排。在此基礎(chǔ)上要求教師根據(jù)各班的情況制訂相應(yīng)的計(jì)劃，學(xué)校專門組織人員進(jìn)行了審查，以此克服教學(xué)上的盲目性、隨意性。
    (二)抓備課，突出規(guī)范。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，每次集體備課都要突出把關(guān)教師的首席作用，以此來提高課堂效率與復(fù)習(xí)課效率。由教務(wù)處制定考查細(xì)則，檢查教師的。
    教案。
    是否詳細(xì)，重點(diǎn)難點(diǎn)是否突出，各階段訓(xùn)練是否落實(shí)，對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)是否采取彌補(bǔ)措施，以此確保每節(jié)課無疏漏，每堂課都能成為精品。
    勢(shì)、形式求活潑、氣氛要活躍、探索有活力、結(jié)尾留活意?！睂W(xué)校要求把高三課堂教學(xué)作為調(diào)研重點(diǎn)，切實(shí)提高課堂效率。
    (四)抓訓(xùn)練，突出落實(shí)。訓(xùn)練是檢測(cè)和提高學(xué)生能力的重要環(huán)節(jié)，我們強(qiáng)調(diào)教師在高三復(fù)習(xí)的各個(gè)階段都要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和解題能力的訓(xùn)練，嚴(yán)禁使用現(xiàn)成卷，必須對(duì)各地交流試卷作比較分析，精選精練，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力。
    (五)抓分析，突出改進(jìn)。每次月考我們都一如既往地搞好問卷調(diào)查，重視質(zhì)量分析，月考質(zhì)量分析會(huì)要認(rèn)真嚴(yán)肅地對(duì)待，除通報(bào)各科均分、各科入線人數(shù)、班級(jí)完成指標(biāo)達(dá)成情況外，不要與上次月考縱向?qū)Ρ?，成?jī)的漲幅或降率如何;通過月考，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)提出整改措施，調(diào)整復(fù)習(xí)策略。例如對(duì)于存在薄弱學(xué)科的臨界生，是在課堂上有重點(diǎn)地提問、是利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、還是集中在一起搞分層次教學(xué)，每次月考就是最好的調(diào)整時(shí)機(jī)。
    6.研究高考。高考就是以能力測(cè)試為主導(dǎo)，考查學(xué)生所學(xué)相關(guān)課程的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問題的能力。明年高考的難度可能會(huì)與今年持平，也可能會(huì)適當(dāng)降低，但是仍然會(huì)保持較高的選拔功能，有利于高校選拔人才。
    在教學(xué)研究和高考研究中，學(xué)校不惜人力、物力和財(cái)力。朱校長(zhǎng)曾多次表示，凡是對(duì)教學(xué)和高考有作用的，一律綠亮，由此我們建立了龐大的信息研究網(wǎng)，和江蘇教育較發(fā)達(dá)的蘇州、無錫、常州、鎮(zhèn)江、南京、南通、揚(yáng)州七個(gè)大市各所學(xué)校組成聯(lián)誼學(xué)校，定期和不定期交流、研討高考信息，因此我們的信息渠道廣、速度快、準(zhǔn)確率高。同時(shí)，加強(qiáng)跟高校聯(lián)系，南師、蘇大等特別是近幾年上海教育改革步伐快，已走在全面教育前列，我們又跟上海華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所緊密合作，成為他們的研究基地，每個(gè)月請(qǐng)他們來作講座，同時(shí)帶來上海、全國的最新動(dòng)向，推動(dòng)我校教學(xué)水平向更高臺(tái)階邁進(jìn)。各位家長(zhǎng)，孩子到了高三，你們更關(guān)注、常思考，如何在有限的時(shí)間內(nèi)，提高復(fù)習(xí)效率，提高考試成績(jī)呢?我以為可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)：
    1.培養(yǎng)自信。有人說，信心是一種相信“我確實(shí)能做到”的積極的心理認(rèn)定，它能激發(fā)潛在意識(shí)而釋放出熱情、精力和智慧，產(chǎn)生能力和技巧，獲得如何去做的方法，最終使每個(gè)人的欲望轉(zhuǎn)化為有形的價(jià)值。信心的力量是驚人的，它可以改變一切不良的現(xiàn)狀。令我們的每一個(gè)意念都充滿力量，獲得令人驚奇的結(jié)果。自信是成功的第一秘訣。由于客觀原因，高三學(xué)生中部分同學(xué)基礎(chǔ)較薄弱，有自卑感。為此，我們?nèi)w高三教師自覺消滅有損學(xué)生自信的言行，消除學(xué)生的恐懼感，鼓勵(lì)學(xué)生互相競(jìng)爭(zhēng)，跟初中時(shí)的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，跟自己競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)讓學(xué)生感到有希望，現(xiàn)在高考本科500分多一點(diǎn)，80%的同學(xué)450三本就可以了。
    我認(rèn)為，自信心，有它不一定能贏，但沒有它一定會(huì)輸，信心是高三學(xué)生成功的精神支柱，是承受各種壓力，藐視困難，挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝困難，能夠胸有成竹，從容不迫，學(xué)習(xí)生活有規(guī)律，保能最佳的心理素質(zhì)，最佳的技爭(zhēng)狀態(tài)，去拼搏，去爭(zhēng)取成功。
    2.必須重視課堂效率。上課時(shí)要集中精力聽老師講的每一句話。我們知道：課堂45分鐘損失了，課后90分鐘也補(bǔ)不回來。老師講的每一句話在高考中都可能起到作用。因此，要想在高考中取得好的成績(jī)，課堂上一點(diǎn)不能開小差。不僅僅是聽還要開動(dòng)腦筋跟著老師的思路走，如果你能將老師的知識(shí)庫復(fù)制過來、能力庫遷移過來的話，應(yīng)對(duì)高考會(huì)綽綽有余。
    3.做錯(cuò)的題必須重視。要能指導(dǎo)你的孩子在教師批改后認(rèn)真分析，看看是由于自己的粗心大意造成的，還是對(duì)知識(shí)點(diǎn)不清楚造成的，是前者則應(yīng)告誡自己下次小心，是后者則應(yīng)立即返回課本細(xì)讀知識(shí)點(diǎn)或向老師請(qǐng)教，直到真正弄清楚，爭(zhēng)取下次再遇到此類問題不重犯錯(cuò)。由于高三復(fù)習(xí)科目多、練習(xí)量大，要做到不重新犯錯(cuò)，整理錯(cuò)題集是很有效的方法。要能及時(shí)將練習(xí)、考試中的錯(cuò)誤整理到錯(cuò)題集，并定期翻看，這樣就不會(huì)等到下次考試再錯(cuò)就早已過關(guān)了。不能滿足于“知錯(cuò)就改”，而必須要求自己在平時(shí)練習(xí)中少犯錯(cuò)誤或不犯錯(cuò)誤。經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，這樣在將來的高考中就可以減少不必要的失分，千萬不能以為平時(shí)的練習(xí)無所謂，要把平時(shí)的練習(xí)當(dāng)高考，把高考當(dāng)作平時(shí)的練習(xí)。
    4.不懂就問。學(xué)問學(xué)問，既學(xué)又問。有位理科狀元說：多錯(cuò)幾題沒關(guān)系，有什么問題，不要埋在心中，更不能置之不理，如果去問老師不僅能解決一道題，還可能解決你的一連串(一類)問題。在做練習(xí)時(shí)，對(duì)一些拿不準(zhǔn)的問題，能多問。有些問題在別人看來也許簡(jiǎn)單可笑，但我堅(jiān)持有疑必問。我不僅注意向老師請(qǐng)教，還經(jīng)常和同學(xué)討論問題，相互啟發(fā)，彼此得益。
    最后，我對(duì)家長(zhǎng)提3點(diǎn)建議：
    1.調(diào)節(jié)好他們的心態(tài)。
    高三學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女。父母望子成龍，望女成風(fēng)，都期望自己的孩子能考上大學(xué)，考上好大學(xué)。這樣一來，免不了經(jīng)常嘮叨，有意無意地給孩子造成了壓力，使學(xué)生感到家庭壓力大，煩躁苦惱。
    家長(zhǎng)們希望孩子能上大學(xué)，能成才，這種心情是可以理解的，但教導(dǎo)要得法。父母既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，也要關(guān)心孩子的心理健康。
    高三階段，孩子們學(xué)習(xí)緊張，心理壓力大，容易煩躁，因此家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)施加過多的壓力。家長(zhǎng)應(yīng)做到內(nèi)緊外松，不防抽點(diǎn)時(shí)間帶孩子上街購物，或到公園游玩，調(diào)節(jié)一下孩子的心理，溝通和孩子的情感。
    高三階段，考試會(huì)多一些，家長(zhǎng)要正確看待孩子考試的分?jǐn)?shù)。有時(shí)候孩子考試成績(jī)不好，父母也不要大驚小怪，更不能責(zé)罵孩子，應(yīng)心平氣和地同孩子分析考不好的原因。
    對(duì)孩子心中的煩惱，家長(zhǎng)應(yīng)和老師配合，給予及時(shí)的疏導(dǎo)和消除。對(duì)孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、每一次進(jìn)步，家長(zhǎng)都應(yīng)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，以增強(qiáng)孩子的自信心。家庭應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子營造一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境，使孩子能有一個(gè)健康的心理進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。
    教師和家長(zhǎng)都應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)高三學(xué)生存在的各種心理障礙，及時(shí)給予關(guān)心和疏導(dǎo)，幫助學(xué)生消除心理疾患，使他們能以一種自信健康向上的心理狀態(tài)復(fù)習(xí)備考，迎接高考，走向更廣闊的人生之路!
    2.多引導(dǎo)，少加壓。
    引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好習(xí)慣(生活習(xí)慣，井井有條)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣，引導(dǎo)他們持之以恒，行百里教半九十，說明很多人經(jīng)過努力拼搏已經(jīng)到達(dá)成功的邊緣;但就是缺乏最后一點(diǎn)耐心，結(jié)果無功而返。
    3.多溝通，少埋怨。
    多與孩子溝通，講講你的想法、經(jīng)驗(yàn)，聽聽孩子的意見。
    多與教師溝通，客觀上講家長(zhǎng)和學(xué)校的接觸與聯(lián)系較少，傳統(tǒng)的家訪活動(dòng)基本沒有了。因此父母了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況的機(jī)會(huì)和途徑也少了，希望家長(zhǎng)主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系溝通，既不能完全聽從于教師，也不能固執(zhí)己見，家長(zhǎng)要努力充當(dāng)學(xué)校、教師、孩子之間的“中間協(xié)調(diào)人”。如某些個(gè)性強(qiáng)的同學(xué)在學(xué)校中可能受到不公正的待遇，對(duì)此家長(zhǎng)要注意采用適當(dāng)?shù)姆绞秸{(diào)解，避免過多責(zé)備老師，偏向?qū)W生或過多責(zé)備學(xué)生，偏向老師，而是實(shí)事求是鼓勵(lì)、幫助孩子正確對(duì)待。
    各位家長(zhǎng)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我們衷心的希望和各位家長(zhǎng)一道，為我們今年這屆高三的成功而共同探索、拼搏，貢獻(xiàn)出我們的熱情、智慧和力量，追求高三復(fù)習(xí)的有效方法與途徑，以期在20xx年高考中再次取得更輝煌的成績(jī)。
    尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
    大家新年好!
    首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表靈江中學(xué)的全體任課教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體高三學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來參加會(huì)議，對(duì)他們來說這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長(zhǎng)會(huì)是成功的。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一屆高三學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生你們的孩子在今年的高考中能取得最佳的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)你們家長(zhǎng)、你們的孩子、我們學(xué)校老師三者共同的心愿?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
    期末考試是對(duì)學(xué)生一學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，具體請(qǐng)各位家長(zhǎng)等會(huì)結(jié)束后分班活動(dòng)時(shí)向班主任了解情況。同時(shí)期末考試也反映了一些問題：
    1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。
    2.學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。
    3.自信心嚴(yán)重不足。
    其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重(跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重)，要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。
    四.我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作。
    1.嚴(yán)格管理，依法治校。一個(gè)學(xué)校沒有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量，一個(gè)班級(jí)沒有嚴(yán)格的紀(jì)律也不可能有好的成績(jī)。為此我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念，強(qiáng)化時(shí)間觀念，校門口嚴(yán)格控制學(xué)生進(jìn)出，尤其對(duì)住宿生。
    2.既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。高三年級(jí)共400多人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在年級(jí)中占400分之一，是微不足道的。但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)，但又要有所側(cè)重，尤其是基礎(chǔ)較好，對(duì)沖刺重點(diǎn)本科比較有希望的同學(xué)重點(diǎn)抓。我們將學(xué)習(xí)上的優(yōu)秀生(這其中當(dāng)然也包括在坐各位家長(zhǎng)您的孩子)認(rèn)真分析，承包給所有任課教師，然后分期分批作工作，做到課上多提問他們，自習(xí)多耐心輔導(dǎo)，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們學(xué)習(xí)生活狀況。生活學(xué)習(xí)上對(duì)這些同學(xué)既提出更嚴(yán)格要求，生活上還經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們。并且我們要求這些同學(xué)至少每?jī)尚瞧谥鲃?dòng)到辦公室向班主任或任課老師匯報(bào)一下近段時(shí)間的學(xué)習(xí)，經(jīng)過共同做工作，這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上明確了目標(biāo)，學(xué)習(xí)上有動(dòng)力，與老師打成一片，學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)。
    3.加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成材欲望.。充分利用課堂，班會(huì)的機(jī)會(huì)給同學(xué)們加油充電，開樹立遠(yuǎn)大理想，要有崇高的目標(biāo)與追求的主題班會(huì)。通過班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理。目標(biāo)明確了，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的主動(dòng)了。成績(jī)也穩(wěn)步提高了。開展并深化“三幫一帶促活動(dòng)”，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無差生，對(duì)于差生優(yōu)生一視同仁，因材施教!
    4.從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，客觀、科學(xué)評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。
    在教學(xué)過程中，合理地引進(jìn)評(píng)價(jià)機(jī)制，可以做到預(yù)防各種學(xué)習(xí)弊病的發(fā)生;也可以通過反饋信息，檢查自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的新問題。抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段呈現(xiàn)的本質(zhì)特征作為評(píng)價(jià)的依據(jù)，了解學(xué)生在接受新的知識(shí)中所表現(xiàn)的各種差異為作出公正的評(píng)價(jià)提供豐富的資料;了解學(xué)生的的性格、態(tài)度、，可以有針對(duì)性地對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)較差，而有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，用評(píng)價(jià)的手段，激勵(lì)差生的轉(zhuǎn)化。
    五、意見和建議。
    離高考的日子不足兩個(gè)月了，許多家長(zhǎng)開始心急上火了，孩子考試，家長(zhǎng)比孩子著急。于是，考試不再是考學(xué)生，很大程度上也是在考家長(zhǎng)。一些家長(zhǎng)在孩子高考過程中，心理焦慮表現(xiàn)得相當(dāng)嚴(yán)重。在此，我引用中科院心理研究所王極盛教授給家長(zhǎng)開出的處方。他告訴記者，如果家長(zhǎng)處理方法不當(dāng)，會(huì)影響考生的成績(jī)。其實(shí)，高考并不神秘，是有規(guī)律可循的，遵循高考的規(guī)律就能成功，違反規(guī)律就有可能失敗。他提醒家長(zhǎng)有5大誤區(qū)要避開，供大家參考：
    指點(diǎn)迷津：不要瞎幫忙。
    誤區(qū)一：過分保護(hù)。家長(zhǎng)高考前把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至有的父母請(qǐng)假在家照顧孩子，實(shí)際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子在考場(chǎng)內(nèi)正常發(fā)揮。
    誤區(qū)二：過分干涉。有許多家長(zhǎng)認(rèn)為，這段時(shí)間太重要了，孩子要一門心思復(fù)習(xí)、做功課，不能做其他的事，對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣的效果反而適得其反。
    誤區(qū)三：過分期待。對(duì)孩子的期望值過高，超過了孩子的實(shí)際水平，不夠重點(diǎn)的也報(bào)重點(diǎn)，這樣容易挫傷孩子的自信心。
    誤區(qū)四：家長(zhǎng)要言傳身教，有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說，快高考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也會(huì)影響孩子的復(fù)習(xí)。
    誤區(qū)五：要重視心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。
    四月：五要五不要。
    不要叨嘮：整天把高考掛在嘴邊，時(shí)時(shí)對(duì)孩子說，要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，其實(shí)孩子的心理也非常緊張，越說孩子越緊張，越說孩子越煩躁。
    不要許愿：一些家長(zhǎng)總想用一些獎(jiǎng)賞來調(diào)動(dòng)孩子的積極性，比如，“考得好，我給你買個(gè)筆記本電腦”，“考上北大，我?guī)愕絿馊ネ妗?，這些并不能起到什么實(shí)際的效果。
    不要威脅：一些家長(zhǎng)為了給孩子制造壓力，就威脅孩子，“考砸了，我們就不管你了”，諸如此類，會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼心理，不利于孩子復(fù)習(xí)。
    不要盲目給孩子買輔導(dǎo)材料：家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校復(fù)習(xí)的程序和內(nèi)容并不了解，認(rèn)為多復(fù)習(xí)輔導(dǎo)材料會(huì)有效果的，結(jié)果是沖淡了老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃，只能給孩子增加壓力。不要盲目報(bào)輔導(dǎo)班，輔導(dǎo)班有時(shí)能起到一些作用，但盲目報(bào)輔導(dǎo)班的話，就會(huì)分散孩子的精力，沒有把老師叮囑的內(nèi)容復(fù)習(xí)全面。
    不要請(qǐng)假在家照顧孩子：這樣的話會(huì)給孩子造成太大的心理壓力。
    要制造良好的家庭氣氛：把4月份看做平常的日子，夫妻之間，與孩子之間的對(duì)話要和平常一樣和諧。
    要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對(duì)待高考。
    要經(jīng)常和老師交流：特別是一模、二模后，家長(zhǎng)要和老師多交流，發(fā)現(xiàn)差距和不足后，家長(zhǎng)要充分利用這一個(gè)多月的時(shí)間，和老師共同把孩子的成績(jī)提高上去。
    要注意孩子的飲食和睡眠：吃平常吃的，晚上復(fù)習(xí)不要熬夜。
    要整理搜集填報(bào)志愿的信息，然后和孩子溝通。
    五月：五要五不要。
    要情緒穩(wěn)定：家長(zhǎng)情緒穩(wěn)定通過感染、暗示等心理機(jī)制，有助于考生情緒穩(wěn)定。家長(zhǎng)情緒不穩(wěn)定，心情緊張，不利于考生良好的心態(tài)的建立。
    要情緒愉快：家長(zhǎng)對(duì)考生考試充滿信心，情緒飽和，都會(huì)對(duì)考生產(chǎn)生積極的影響，有利于強(qiáng)化考生的信心。
    要告訴考生只要盡力就行，這有利于減輕考生來自家長(zhǎng)方面的壓力?？忌p輕松松上考場(chǎng)，認(rèn)認(rèn)真真做答卷。
    要搞好孩子的飲食衛(wèi)生，考生吃平常的飯菜就可以了，不必再去加強(qiáng)營養(yǎng)，搞好孩子的飲食衛(wèi)生，使考生體力充沛、精力充滿參加高考。
    要做好必要的督促檢查。對(duì)考生的考試用品，準(zhǔn)考證等攜帶做必要的督促檢查，對(duì)去考場(chǎng)的路線，赴考場(chǎng)時(shí)間做必要的提示。
    不要給孩子定每門課考試分?jǐn)?shù)指標(biāo)。也不要經(jīng)常問孩子的成績(jī)，否則就會(huì)給孩子加壓。
    不要規(guī)定孩子考上什么大學(xué)。
    不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子。指導(dǎo)孩子報(bào)志愿，但是代替。否則易引起孩子敵對(duì)情緒，影響考試成績(jī)，北京考生考后報(bào)志愿，但考前，家長(zhǎng)不要和孩子談志愿的事。
    不要后悔。填報(bào)志愿家長(zhǎng)后悔志愿過高或者過低，整天抱怨，會(huì)影響孩子復(fù)習(xí)和考試。
    不要送孩子上考場(chǎng)。送孩子上考場(chǎng)，不利于孩子考試信心的加強(qiáng)，反而增加了考試的壓力。在6月7日、8月9二天問孩子過多的復(fù)習(xí)情況，否則易引起孩子情緒波動(dòng)，不利于高考。
    現(xiàn)在我也真誠的向在座的每一位家長(zhǎng)提出一些希望：
    1.家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。
    2.家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的處理能力，要讓學(xué)生能自己管理自己，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，開學(xué)后不要總給學(xué)生送東西。
    3.注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長(zhǎng)不要包辦代替，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
    4.從這里我想說，要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語，一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。
    最后我想說：我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，并堅(jiān)信：在我們學(xué)校、你們家長(zhǎng)、學(xué)生自己三方共同努力下，能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)，讓我們拭目以待。最后謹(jǐn)祝大家：身體健康!工作順利!家庭滿美!萬事如意!謝謝!
    高三下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十一
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    感謝大家放棄寶貴的休息時(shí)間光臨學(xué)校、光臨本年級(jí)來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。
    今天的家長(zhǎng)會(huì)分為兩個(gè)階段。第一階段由我以廣播講話的形式和大家作一次簡(jiǎn)短的交流;第二階段分班級(jí)由各班班主任主持召開各班的家長(zhǎng)會(huì)?，F(xiàn)在，由我代表學(xué)校、代表本年級(jí)全體老師向大家作一個(gè)簡(jiǎn)短發(fā)言。
    各位家長(zhǎng)，在過去的兩年多時(shí)間之內(nèi)，承蒙大家的支持，經(jīng)過年級(jí)全體師生的共同努力，我們一路披荊斬棘，算是比較順利地走了過來。
    盡管管理過程中仍然存在這樣或那樣的很多問題，盡管現(xiàn)狀離理想目標(biāo)還有一定的距離，但我想，我們年級(jí)還是抓住了主要矛盾，取得有目共睹的顯著成績(jī)。比如：學(xué)生總體上高度自覺，學(xué)生學(xué)風(fēng)濃厚，精神面貌總體上積極向上;再比如，在歷次與兄弟學(xué)校的聯(lián)考過程中，考試成績(jī)總體都比較理想，使我們可以堅(jiān)定而自信地說，20xx年高考中，我們應(yīng)屆的二本以上上線人數(shù)肯定可以創(chuàng)下宜春中學(xué)辦學(xué)歷史上的新紀(jì)錄;再比如，20xx年度江西省高中生奧賽結(jié)果揭曉，我們年級(jí)有吳勇、彭邦安、劉濤、周江、謝孟、龔奕鑫等6名同學(xué)榮獲全國一等獎(jiǎng)，創(chuàng)造了宜春中學(xué)辦學(xué)歷史上的最好的奧賽成績(jī)記錄;再比如，在20xx年北京大學(xué)保送生選拔考試中，我們年級(jí)高三xx班吳勇同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)異，被北京大學(xué)提前錄取，這意味著吳勇同學(xué)不用參加高考就已提前被北京大學(xué)錄取了，這也是我們宜春中學(xué)近20年來的第一次;再比如，在最近的全國20xx年高校自主招生考試中，我們年級(jí)高三9班鄧睿智同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)異，獲得優(yōu)秀等級(jí)，從而獲得將來報(bào)考清華大學(xué)可以至少加20分錄取的優(yōu)待等。
    當(dāng)然，這些成績(jī)只能說明過去，只能成為今后前行的基礎(chǔ)。進(jìn)入高三后，尤其是本學(xué)期開學(xué)以后，不管是老師，還是學(xué)生，還是家長(zhǎng)，都真正地感覺到了高考即將來臨的氣氛。比如，孩子們已基本上放棄了星期六晚上的休息時(shí)間，全部要求到學(xué)校上晚自習(xí)了;再比如，2月26日我們已在市體育中心隆重舉行迎高考百日誓師大會(huì)，已正式宣誓沖刺高考了;再比如，每隔1至2周我們就要舉行一次大考了等等。這是正常現(xiàn)象，畢竟高考制度還在，有競(jìng)爭(zhēng)就一定會(huì)有拼搏和沖刺。
    正因?yàn)槿绱?，進(jìn)入高三后，尤其是本學(xué)期開學(xué)后，年級(jí)的工作相對(duì)明顯地簡(jiǎn)約化了，即明顯突出了高考復(fù)習(xí)迎考工作的中心地位，突出了高考復(fù)習(xí)迎考工作的重要性和緊迫性。也正因?yàn)槿绱?，今天我發(fā)言的內(nèi)容也集中圍繞這一中心，主要表達(dá)這么幾層意思：
    理由很簡(jiǎn)單：
    1、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門和學(xué)校還沒有改變宜春中學(xué)北校區(qū)的這種管理模式，北校區(qū)的一切管理舉措都是圍繞這一模式而展開的，因此選擇出學(xué)校走讀的話，從某種角度上說就會(huì)成為這種模式的犧牲品。
    2、多年來的學(xué)校教育實(shí)踐證明，這種模式對(duì)于學(xué)生高效利用學(xué)習(xí)時(shí)間、提高學(xué)習(xí)成績(jī)總體上有明顯的優(yōu)勢(shì)。
    3、離高考只有短短的幾十天了，我們兩年多的住校時(shí)間都堅(jiān)持了，在這個(gè)時(shí)候選擇一種新的生活方式、作息方式，本身就是患大忌的事情，我們可以堅(jiān)定的說，必然會(huì)產(chǎn)生很多消極影響，從而釀成苦果，這已有很多這種案例。
    總之，家長(zhǎng)朋友們，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)刻，學(xué)校和老師更不會(huì)對(duì)大家講官樣話、假大空的話，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是完全一致的，我們都想希望每一個(gè)孩子考試順利、夢(mèng)圓六月。
    越是臨近高考，學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng)，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格管理，考前適當(dāng)放松不等于放縱。只有紀(jì)律好，才能班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，才能保證最后的高考沖刺高效有序地進(jìn)行，所以希望各位家長(zhǎng)繼續(xù)理解和密切配合年級(jí)的管理工作,比如我們最近就頒布了一個(gè)“關(guān)于全面禁止學(xué)生攜帶和使用手機(jī)、mpn產(chǎn)品的決定”。
    目前，年級(jí)學(xué)生使用手機(jī)和mpn產(chǎn)品的現(xiàn)象又呈泛濫之勢(shì)，嚴(yán)重沖擊了正常的教育教學(xué)管理秩序，與高考百日沖刺主題形成強(qiáng)烈反差。經(jīng)年級(jí)研究決定，并報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)，自即日起，重申在本年級(jí)范圍內(nèi)全面禁止學(xué)生攜帶和使用手機(jī)(含小靈通等其它通訊工具，下同)和mpn產(chǎn)品的禁令?，F(xiàn)將具體規(guī)定強(qiáng)調(diào)如下：
    一、嚴(yán)禁本年級(jí)學(xué)生在校內(nèi)一切區(qū)域攜帶和使用手機(jī)和mpn產(chǎn)品。
    二、凡是在校內(nèi)攜帶和使用手機(jī)和mpn產(chǎn)品的行為，均視為違紀(jì)行為，學(xué)校按如下辦法予以處理。
    1、對(duì)于違紀(jì)學(xué)生的手機(jī)和mpn產(chǎn)品，違紀(jì)學(xué)生可以選擇如下兩種處理方式：
    (1)學(xué)校不沒收違紀(jì)學(xué)生的手機(jī)和mpn產(chǎn)品，但違紀(jì)學(xué)生必須向?qū)W校認(rèn)捐300元善款，以用于資助年級(jí)貧困學(xué)生。
    (2)由學(xué)校沒收違紀(jì)學(xué)生的手機(jī)和mpn產(chǎn)品。收繳物暫時(shí)存放于學(xué)校，原則上在本年級(jí)本屆高考結(jié)束后予以歸還，但存放期間如果因失盜等意外事故導(dǎo)致收繳物遺失或損壞者，學(xué)校概不負(fù)責(zé)。
    2、扣除違紀(jì)學(xué)生所在班級(jí)達(dá)標(biāo)分5分/人次。
    3、視情節(jié)輕重給予違紀(jì)學(xué)生以一定的紀(jì)律處分。
    4、取消違紀(jì)學(xué)生在違紀(jì)學(xué)段內(nèi)一切評(píng)優(yōu)、評(píng)先、維度評(píng)a資格。
    5、取消違紀(jì)學(xué)生在學(xué)校參與評(píng)選一切貧困助學(xué)金的資格，包括目前正在執(zhí)行的江西省政府貧困助學(xué)金、鄒俊勇貧困助學(xué)金、中國建行成長(zhǎng)計(jì)劃貧困助學(xué)金、部隊(duì)貧困學(xué)子助學(xué)金等，也包括高考之后將實(shí)施的江西省大學(xué)新生貧困助學(xué)金等。
    三、歡迎年級(jí)全體師生舉報(bào)學(xué)生攜帶和使用手機(jī)和mpn產(chǎn)品的行為。對(duì)于查禁工作得力的班級(jí)，年級(jí)酌情予以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
    特此決定！
    從策略上講，本學(xué)期將特別突出考前的強(qiáng)化訓(xùn)練，一切教學(xué)工作都將以訓(xùn)練為中心，包括將學(xué)生問題試題化，將訓(xùn)練規(guī)范化，以練代講，以考代講。
    基本安排包括：
    2、不舉行大考時(shí)，每周就要安排一次大型周練;。
    3、課堂上，尤其是第二輪復(fù)習(xí)結(jié)束后的課堂上，同樣將體現(xiàn)以訓(xùn)練為中心，每堂課都將是以練習(xí)為主，當(dāng)堂訓(xùn)練，當(dāng)堂講評(píng)。
    當(dāng)然，年級(jí)也會(huì)考慮到勞逸結(jié)合，因?yàn)樵绞谴虼笳?、打硬仗的時(shí)候，越要注意勞逸結(jié)合，否則就會(huì)影響學(xué)生的持續(xù)作戰(zhàn)。所以，對(duì)學(xué)校而言，本學(xué)期中，每逢法定節(jié)假日時(shí)，該放假我們會(huì)照常放假;尤其是考前的一周左右，我們甚至?xí)Ｕn幾天讓學(xué)生進(jìn)行休整。同樣，對(duì)家長(zhǎng)而言，孩子在學(xué)校已經(jīng)很緊張了，回家之后也就不要再隨便苛求孩子了。
    一是要了解高考填報(bào)志愿大致分為兩大步驟。第一步：高考分?jǐn)?shù)沒出來。提前志愿項(xiàng)目：包括師范、國防等國家重點(diǎn)保護(hù)的行業(yè)、專業(yè)和院校。
    第二步：高考分?jǐn)?shù)出來之后。
    二是家長(zhǎng)要開始有意識(shí)地根據(jù)孩子目前的成績(jī)現(xiàn)狀考慮孩子的填報(bào)志愿的趨向，以免將來輕率地、匆匆忙忙地作出決定，從而造成遺憾。
    要考慮的問題包括：專業(yè)、行業(yè);個(gè)人興趣、志向;地域、城市;生活習(xí)慣;交通等。
    強(qiáng)調(diào)：先立足于家長(zhǎng)自己來考慮這一件事情，而不是總纏著子女來討論這一問題，以免分散子女精力;2、要有針對(duì)性，既不好高騖遠(yuǎn)，也不要自我降低層次。
    提醒：浙江大學(xué)與省高招辦聯(lián)合開發(fā)了一套系統(tǒng)，通過這套系統(tǒng)可以非常簡(jiǎn)單地查詢近幾年的高考錄取情況，當(dāng)你輸入高考成績(jī)時(shí)省排名情況時(shí)，系統(tǒng)也會(huì)根據(jù)近幾年的情況給你提出具體的志愿參考。
    一、保證孩子擁有充足的營養(yǎng)。最低保證：足夠的伙食水平，即吃飽飯。理想目標(biāo)：保證營養(yǎng)——保證高蛋白供應(yīng)，如牛奶、雞蛋、魚蝦等。
    二、保障孩子沒有除學(xué)習(xí)之外的各種憂慮。如保證各種生活用品，保證各種要支出的費(fèi)用;絕對(duì)保證家庭和睦等。
    三、如果有必要，在醫(yī)生、專業(yè)營養(yǎng)師指導(dǎo)下，適當(dāng)用些營養(yǎng)品、保健藥品。
    我的基本結(jié)論是：走到現(xiàn)在，我們應(yīng)該只有寬容，不能擁有嚴(yán)厲。原因很簡(jiǎn)單：
    二、現(xiàn)在，高考已近在咫尺，學(xué)生在校時(shí)期的學(xué)習(xí)壓力;特別強(qiáng)調(diào)：“只有寬容”，這是很嚴(yán)肅的要求，否則很;具體而言，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該怎么做呢?基本做法就;比如：在孩子回家后的任何一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間內(nèi)，我們要放下;在孩子回家后，孩子想干什么，就盡可能地滿足他們干;總之，對(duì)孩子，真正的不在乎多大的投入，關(guān)鍵是用了;第七，最后時(shí)間段內(nèi)，家長(zhǎng)仍然要對(duì)孩子充滿信心。
    二、現(xiàn)在，高考已近在咫尺，學(xué)生在校時(shí)期的學(xué)習(xí)壓力已空前增大，精神上本來就已處于高度的緊張狀態(tài)，在此情況下，已不需要家長(zhǎng)再人為的增加新的壓力了。
    特別強(qiáng)調(diào)：“只有寬容”，這是很嚴(yán)肅的要求，否則很容易造成負(fù)面影響，甚至是悲劇。
    具體而言，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該怎么做呢?基本做法就是，多些關(guān)愛，多些交流，少些干預(yù)，少些嘮叨。
    比如：在孩子回家后的任何一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間內(nèi)，我們要放下一切工作和應(yīng)酬來陪陪孩子了;在孩子回家后，孩子想干什么，就盡可能地滿足他們干什么，如看電視，上網(wǎng)，睡覺等，因?yàn)檫@些本來都是釋放學(xué)習(xí)壓力的好途徑。在家里，盡量回避討論孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好壞問題，多聊聊孩子在每天之中，我們都要花上一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間想一想生活在學(xué)校的孩子了;隔三差五的，我們要到學(xué)校走一走，逛一逛寢室，拿幾件換洗衣服，洗一雙襪子，送一點(diǎn)吃的喝的，陪著吃一頓飯等。
    總之，對(duì)孩子，真正的不在乎多大的投入，關(guān)鍵是用了心沒有，用了真心沒有;人心都是肉長(zhǎng)的。特別對(duì)于家境并不富裕的家庭而言，更要通過感情方面的投入、精神方面的激勵(lì)來彌補(bǔ)物質(zhì)上的不足。
    最后，再次感謝您的光臨。衷心祝愿您身體健康，工作順利，家庭幸福，圓夢(mèng)六月，心想事成！
    我的講話到此結(jié)束！
    謝謝大家！
    高三下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十二
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    大家好！
    今天我們召開高三家長(zhǎng)會(huì)議的目的是，讓家長(zhǎng)感受到高三復(fù)習(xí)備考的重要性和緊迫性，了解學(xué)校關(guān)于復(fù)習(xí)備考的總體部署和具體要求，了解自己孩子在年組的位次，明確在復(fù)習(xí)備考過程中應(yīng)該為孩子提供哪些服務(wù)，通過家長(zhǎng)和學(xué)校的共同努力，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)高效備考，讓自己的孩子考出自己的最好成績(jī)。
    學(xué)校對(duì)復(fù)習(xí)備考工作相當(dāng)重視，前天學(xué)校召開了高三復(fù)習(xí)備考會(huì)議，對(duì)高三復(fù)習(xí)備考做了具體的部署，提出了今年高考的具體目標(biāo)和戰(zhàn)略措施，現(xiàn)在，二高中復(fù)習(xí)備考拉開了序幕，正式進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，希望家長(zhǎng)要有緊迫感，配合學(xué)校做好復(fù)習(xí)備考過程中的各項(xiàng)工作。下面，我講三個(gè)問題。
    20xx年，我校高考實(shí)現(xiàn)了歷史性的突破，一本總量從去年的189人增加到323人，創(chuàng)歷史最好水平；二本以上達(dá)到991人，創(chuàng)歷史最好水平；600分以上達(dá)到7人，最好分641人，考入天津大學(xué)；這大大增強(qiáng)了全校教職工的信心和決心，也增加了家長(zhǎng)對(duì)二高中的期盼程度。
    新高三我們?cè)趲熧Y配置上，動(dòng)了很多腦筋，并且采用小班型，我們決心在新的起點(diǎn)上，用新思維，新舉措，新行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)新跨越。
    今年我們提出的戰(zhàn)略目標(biāo)是大幅度提高一本總量，大幅度提高二本質(zhì)量，大幅度減少專科數(shù)量。提出的具體目標(biāo)是在今年的基礎(chǔ)上繼續(xù)提升，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)一本進(jìn)線350人。
    關(guān)于精準(zhǔn)備考我們提出，講考練一體，顆粒歸倉，邊緣生提升，家校一體四大戰(zhàn)略。講考練一體就是以考試為主要載體，做到精講，精考，精練；顆粒歸倉就是不放棄任何一個(gè)學(xué)生，不放棄任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不放棄任何一個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，要應(yīng)得必得，有錯(cuò)必糾；邊緣生提升就是利用每次考試，確定邊緣生名單，研究邊緣生提升計(jì)劃，讓更多的學(xué)生實(shí)現(xiàn)跨越；家校一體就是學(xué)校要通過各種途徑與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，讓家長(zhǎng)明白自己應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，家長(zhǎng)要和學(xué)校形成合力，讓每一個(gè)孩子緊張、快樂、高效復(fù)習(xí)，最后取得好成績(jī)。
    目標(biāo)高遠(yuǎn)，根據(jù)自己的實(shí)際確定切實(shí)可行的目標(biāo)，取乎其上，得乎其中，取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無所得亦。理想產(chǎn)生信心、決心和恒心。
    計(jì)劃周詳，根據(jù)學(xué)校的總體復(fù)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)制定自己的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃，計(jì)劃既周密又翔實(shí)，按照計(jì)劃，按部就班，主動(dòng)學(xué)習(xí)，而不是依靠課外補(bǔ)課。
    態(tài)度認(rèn)真，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度是取得復(fù)習(xí)備考成效的重要條件，一定要一絲不茍，腳踏實(shí)地，扎扎實(shí)實(shí)，精益求精，不斷積累，不斷反思，融會(huì)貫通。
    方法科學(xué)，要真正做到學(xué)、思、悟，用相結(jié)合，學(xué)會(huì)知識(shí)點(diǎn)，思考構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系，感悟?qū)W科方法與學(xué)科思維，熟練應(yīng)用學(xué)科知識(shí)解決實(shí)際問題。
    心態(tài)良好，每一次考試都是查缺補(bǔ)漏的機(jī)會(huì)，利用每一次考試進(jìn)行不斷的反思與提升，要做到心靜如水，特別是要度過混沌期，沖過瓶頸期，進(jìn)入更高階段。
    敢于超越，通過一次次的考試，一次次的反思，一次次的超越自我，一次次的逼近目標(biāo)，一次次的小成積成大成。最后實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)。
    我對(duì)家長(zhǎng)的建議概括起來三句話，讀懂孩子，做好服務(wù)，共同成長(zhǎng)。具體有以下五點(diǎn)建議。
    一是讓孩子認(rèn)真在校復(fù)習(xí)備考。
    個(gè)別家長(zhǎng)高三總復(fù)習(xí)的時(shí)候，讓孩子離開學(xué)校到補(bǔ)課機(jī)構(gòu)去備考，這是對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，有的孩子自己不想去，家長(zhǎng)逼迫孩子去，結(jié)果是勞民傷財(cái)。我們每年多次參加國家省市高考備考會(huì)議，研究把握高考命題變化，你不在學(xué)校學(xué)習(xí)，而去補(bǔ)課，能得到什么好效果。得不償失。
    二是要給孩子充分的自習(xí)時(shí)間。
    讓孩子在校上好自習(xí)，不要讓孩子到校外輔導(dǎo)班進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是自我建構(gòu)的過程，特別是總復(fù)習(xí)階段，自己要通過消化理解，構(gòu)建完整系統(tǒng)的知識(shí)體系，自己要用大量的時(shí)間進(jìn)行思考整理，只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，才能消化理解，如果總是被動(dòng)，就很難形成系統(tǒng)，提升能力。
    三是給孩子復(fù)習(xí)備考提供服務(wù)。
    孩子正處在壓力最大的時(shí)候，一些孩子還處于青春期，叛逆心理和嚴(yán)重，家長(zhǎng)要走進(jìn)孩子心靈，練習(xí)少說話，學(xué)會(huì)觀察，體貼，提供服務(wù)，不要包辦，不要天天嘮嘮叨叨，讓孩子心煩，不要和這個(gè)比，和那個(gè)比。按照孩子喜歡的方式提供服務(wù)，讓孩子接受的快樂，不要以自己喜歡的方式去關(guān)心孩子，讓孩子反感。
    四是自己力爭(zhēng)做好孩子的榜樣。
    別逼迫孩子做連你都做不到的事情，教育孩子，首先要自己教育自己，身教重于言教，如果自己天天喝酒、打麻將、玩手機(jī)、讓孩子好好學(xué)習(xí)，孩子能聽你的嗎，你做不到，就不要逼迫孩子去做，不要總說，我們就這樣了，就靠你啦，家長(zhǎng)一定做孩子的榜樣，在教育孩子的過程中，與孩子共同成長(zhǎng)。
    五是要經(jīng)常與教師和學(xué)校溝通。
    今年學(xué)校要多次召開各個(gè)層次的`家長(zhǎng)會(huì)議，希望家長(zhǎng)認(rèn)真參加，了解學(xué)校的工作要求，了解孩子在學(xué)校的成績(jī)和表現(xiàn)，以便有效的幫助孩子高好復(fù)習(xí)。
    各位家長(zhǎng)，希望通過今天的家長(zhǎng)會(huì)議，大家對(duì)學(xué)校的安排有一個(gè)了解，對(duì)自己的孩子有一個(gè)了解，在高三復(fù)習(xí)備考階段，大家同學(xué)校一起，形成合力，真正讀懂孩子，幫助孩子確定目標(biāo)，為孩子提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)要通過為孩子服務(wù)，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。
    最后，祝愿我們能在明年的高考中取得理想的成績(jī)，考上理想的大學(xué)，種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。愿我們的老師、我們的家長(zhǎng)能夠?yàn)槲覀兊某晒Χ湴?，自豪?BR>    謝謝大家！
    高三下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十三
    尊敬的家長(zhǎng)：
    你們好！
    首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示感謝！加強(qiáng)家校聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)，這是我們召開今天會(huì)議的目的。
    初三年級(jí)是孩子人生的一個(gè)關(guān)鍵期，學(xué)習(xí)上容易起落，俗語說初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下。性格上容易逆反。我既是一個(gè)老師，也是一個(gè)孩子的父親，今天與大家交流八個(gè)方面的內(nèi)容。
    一、我們盡心竭力，不負(fù)重托。
    家長(zhǎng)把孩子交給我們，我們就肩負(fù)沉甸甸的期望和信任。剛才看到老師們的信心和決心我很受感染。教好書、育好人，弘揚(yáng)主旋律，釋放正能量，匡扶公序良俗，推動(dòng)文明進(jìn)步，把自己活成一本行走的教科書，這是每一個(gè)教師的家國情懷、使命擔(dān)當(dāng)、生命姿態(tài)。為了本屆初三再創(chuàng)佳績(jī)，我們遴選優(yōu)秀教師擔(dān)崗初三年級(jí)的教學(xué)與班主任工作，這是一支基本功扎實(shí)，責(zé)任心強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富，召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝的鋼鐵之師！我們的學(xué)生值得看好！本屆中三學(xué)生，從初一進(jìn)校就展現(xiàn)出良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)！為此我們目標(biāo)明確、決心堅(jiān)定、精神振奮、斗志昂揚(yáng)：一切圍繞教學(xué)轉(zhuǎn)，擼起袖子加油干！全力以赴備戰(zhàn)，決勝明年中考。
    二、家庭學(xué)校密切配合，實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)。
    我校留守孩子的比例大，但家庭教育絕對(duì)不能缺失。從教育的角度說，家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是他們的第一任教師。孩子從小到大，家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)，一言一行，都對(duì)其性格和品德的形成起著潛移默化的作用。
    在家校配合中總有人總說自己忙，我要說：千忙萬忙，孩子不成才，您一切都是白忙；這成功那成功，孩子教育不成功，就是您徹底的不成功。請(qǐng)家長(zhǎng)抽出時(shí)間多到學(xué)校，家庭學(xué)校緊密配合才能形成教育合力。比如學(xué)生使用手機(jī)的管理，思依中學(xué)明文規(guī)定，嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī)到校！有人說，如果你想毀掉一個(gè)孩子的一生，就給他一部手機(jī)就可以了！學(xué)生使用手機(jī)可能會(huì)：迷戀網(wǎng)絡(luò)成績(jī)下滑、色情暴力影響成長(zhǎng)、加劇近視影響身體、網(wǎng)絡(luò)交友上當(dāng)受騙、考試作弊帶壞學(xué)風(fēng)、盲目攀比花費(fèi)嚇人！這些要求家長(zhǎng)必須堅(jiān)決支持。
    三、最好的教育就是做最好的自己。
    父母是孩子成長(zhǎng)的楷模，有人說，父母是原件，孩子就是你的復(fù)印件。我身邊有一位值得敬佩的媽媽，孩子讀書期間，從未打麻將、她每天回家做完家務(wù)，從來不看電視，她寧愿把看書當(dāng)作休息。她的孩子現(xiàn)在在美國留學(xué)讀博士。做父母的要嚴(yán)格要求自己，為孩子做出表率，教育孩子過程也是父母自己受教育成長(zhǎng)的過程。與孩子一起成長(zhǎng)，才是家庭教育最美麗的風(fēng)景，才是父母最美好的人生形態(tài)！想想我們自己，為孩子做了什么表率？你不能說，爹媽老漢嘛，管你吃管你活就夠了，管吃管活這是一只老母雞都會(huì)做的事呀！希望父母都嚴(yán)于律已，做最好的表率。
    四、正確認(rèn)識(shí)孩子成長(zhǎng)成人成才成功。
    假如我問，您認(rèn)為孩子什么最重要？可能有很多家長(zhǎng)會(huì)說：“分?jǐn)?shù)最重要?！边@種回答很樸素，但卻不全面。如果您的孩子品行、體弱多病、性格孤僻逆反等，您放心嗎？我們必須正確認(rèn)識(shí)孩子成長(zhǎng)成人成才成功。成長(zhǎng)，指一個(gè)人生理和智慧的生成過程；成人就具備做為一個(gè)人的基本素質(zhì)與品行。成才，指一個(gè)人具備正當(dāng)謀生本領(lǐng)的同時(shí)具有為國家、為人民服務(wù)的本領(lǐng)。成功，才能實(shí)現(xiàn)人生的最大價(jià)值。決定成功與否的因素有很多：智商、情商、財(cái)商、人際交往能力、適應(yīng)社會(huì)的能力、優(yōu)良品德、時(shí)機(jī)和運(yùn)氣，等等。讓孩子受教育，就是讓孩子學(xué)會(huì)做人，成為一個(gè)更好的人，并且能找到適合自己的有意義的事情，為之投入地做一生。其他的世俗的成功和金錢只是教育的副產(chǎn)品而已。成功人人渴望，而現(xiàn)在我們最需要的是讓孩子茁壯成長(zhǎng)！要成才先成人，要做事先做人。也就是說除了分?jǐn)?shù)，還要擁有良好的品質(zhì)、高尚的情操、健全的人格、陽光的心態(tài)、健康的體魄、較高的素質(zhì)等。
    五、培養(yǎng)孩子多點(diǎn)耐心。
    培養(yǎng)孩子不是一把谷子撒在田里，你愛發(fā)不發(fā)，你愛長(zhǎng)不長(zhǎng)。它需要我們耕好田，育好種，蓄好水，保好溫，施好肥，除好蟲……一份付出一份收獲，一份投入一份產(chǎn)出。正所謂種瓜得瓜，種豆得豆。我們賦予孩子們一個(gè)什么樣的現(xiàn)在，他們就會(huì)還我們一個(gè)什么樣的未來。
    無論你的孩子是一棵小草還是一棵參天大樹，都需要陽光雨露的滋育，都需要培養(yǎng)！都可以培養(yǎng)！無論你的孩子現(xiàn)在成績(jī)好壞，請(qǐng)你相信你的孩子，不要急于求成。每個(gè)孩子都是種子，只不過每個(gè)人的花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放；有的花，需要漫長(zhǎng)的等待。不要看著別人怒放了，自己的那棵還沒有動(dòng)靜就著急，相信是花都有自己的花期，細(xì)心地呵護(hù)自己的花慢慢地看著長(zhǎng)大，陪著他沐浴陽光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開。也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開花，因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽??！毕嘈潘傆幸惶?，?huì)給你一個(gè)驚喜！
    六、良好的習(xí)慣受用終身。
    種下行動(dòng)就會(huì)收獲習(xí)慣，種下習(xí)慣就會(huì)收獲品格，種下品格就會(huì)收獲命運(yùn)。教育就是養(yǎng)成良好習(xí)慣。讓懂規(guī)則、講衛(wèi)生、有禮貌、重信譽(yù)、講孝道、知感恩，有擔(dān)當(dāng)?shù)?，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，我們就會(huì)受用一輩子。
    比如學(xué)習(xí)習(xí)慣！良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，它便會(huì)自然而然地持續(xù)下來，猶如物理學(xué)中的慣性力量。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家庭和學(xué)校的教育都會(huì)事半功倍。孩子自然會(huì)變得優(yōu)秀起來，而優(yōu)秀也是一種習(xí)慣！
    比如閱讀的習(xí)慣。古今來許多世家，無非積德；天地間第一人品，還是讀書。閱讀可以拓展我們生命的寬度、厚度、廣度、深度，甚至能延長(zhǎng)我們生命的長(zhǎng)度。能夠升華我們?nèi)松?；影響了我們的思維方式；改變我們的容顏，所謂腹有詩書氣自華。能使我們變成“一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人”。所以，優(yōu)秀的父母一定是指引孩子多閱讀，要努力打造一個(gè)“書香門第”，建設(shè)一個(gè)美好的精神家園。
    七、珍愛生命，提高安全防范意識(shí)。
    據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國每年約有2萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40多名學(xué)生，相當(dāng)于一個(gè)班級(jí)在消失，死于溺水、交通事故、其他安全事故甚至是自殺。但這些死亡事故中，約有80％的非正常死亡本可以通過預(yù)防措施得到避免。所以加強(qiáng)安全教育和生命教育迫在眉睫！要讓孩子們認(rèn)識(shí)到，當(dāng)生命的陽光照向你時(shí)，你便是世界上最富有的人。因?yàn)槟銚碛惺澜缟献钫滟F的東西——生命。重視生命教育和安全教育就是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，提高安全防范意識(shí)，讓自己的人生平平安安，讓有限的生命活得更精彩。
    同學(xué)們，中考彌漫的硝煙已經(jīng)依稀可見，六月沙場(chǎng)點(diǎn)兵的戰(zhàn)鼓已經(jīng)鏗然敲響，中考又要來了，我們心潮澎湃，熱血沸騰。為了這場(chǎng)群雄逐鹿我們厲兵秣馬三年，為了這場(chǎng)華山論劍我們?cè)缫颜砀甏?！孩子們，中考要來了，你們?zhǔn)備好了嗎？為了大寫的人生，讓我們張開雙臂擁抱中考吧！為了明天的夢(mèng)想，讓我們以必勝的信念、樂觀的心態(tài)迎接中考吧！
    各位家長(zhǎng)，十年樹木，百年樹人，讓孩子出彩是我們共同的責(zé)任，讓我們相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，不懈努力！
    謝謝大家！
    高三下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十四
    1、教師配備情況介紹：我們班男孩12人，女孩19人。
    8：15—9：00角色游戲，模仿社會(huì)角色，提供表述能力。（所以最好8：15左右到園）注意點(diǎn)：家長(zhǎng)送到教室門口，讓寶寶自己進(jìn)教室，家長(zhǎng)有事可以和老師講或備一張小紙條給老師，或者等中午老師有空時(shí)打電話。
    9：05—9：20教育活動(dòng)。（每日一個(gè)學(xué)習(xí)課題，每天家長(zhǎng)回去要問寶寶今天老師教了什么，讓寶寶多說，家長(zhǎng)進(jìn)行鼓勵(lì)，這對(duì)寶寶的語言發(fā)展非常重要；）。
    9：30—9：45上午的點(diǎn)心時(shí)間。
    10：00—11：00做操和運(yùn)動(dòng)。（盡量給寶寶穿跑鞋，特別每周一的武術(shù)課要穿旅游鞋。）。
    11：20—11：50播放音樂或故事，準(zhǔn)備吃飯。（吃飯不主張喂，盡量獨(dú)立進(jìn)食。小班一份飯一份菜，培養(yǎng)咀嚼能力）12：00—14：00午睡。（在家培養(yǎng)自己穿脫鞋、褲子）14：30—14：45下午點(diǎn)心。14：45—15：05英語教學(xué)15：10—15：30戶外活動(dòng)前準(zhǔn)備。15：30—16：20戶外活動(dòng)時(shí)間。
    本學(xué)期我們新開了邏輯狗，是幼兒的一種思維訓(xùn)練課，（給家長(zhǎng)看看邏輯狗卡片的內(nèi)容）每周五我們會(huì)把邏輯狗板和卡片發(fā)給孩子，以便您能抽出時(shí)間去輔導(dǎo)孩子。
    家長(zhǎng)配合開展的主題活動(dòng)：
    九月份《大手小手動(dòng)動(dòng)動(dòng)》是快樂寶貝的系列活動(dòng)之一。要求：請(qǐng)家長(zhǎng)帶一些廢舊材料。
    十月份《樹葉粘貼畫》快樂寶貝系列活動(dòng)之二。要求：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子找一些漂亮的樹葉帶到幼兒園來。主題活動(dòng)中可能需要家長(zhǎng)配合收集資料等，請(qǐng)留意黑板。
    1、能較快地適應(yīng)集體生活，高高興興地上幼兒園。
    2、學(xué)習(xí)入廁大小便，能在老師的幫助下把內(nèi)衣塞在褲子里。
    3、能自然地依次排隊(duì)，獨(dú)立扶梯上下樓梯。
    4、知道飯前洗手，會(huì)用毛巾擦手。
    5、會(huì)自己嘗試用勺進(jìn)餐，不挑食，能在成人的鼓勵(lì)下吃完自己的一份飯菜。
    6、能在成人的幫助下，學(xué)習(xí)穿脫鞋子、衣褲。
    7、嘗試用各種辦法，感知周圍事物和現(xiàn)象。
    8、嘗試用感官了解事物，認(rèn)識(shí)和辨認(rèn)物體的形狀、顏色、大小。
    9、會(huì)用塑積拼搭出簡(jiǎn)單的造型，發(fā)展幼兒的想象力與動(dòng)手操作的.能力。
    10、認(rèn)識(shí)一些常用的交通工具，了解它們的特性和功能。
    11、觀察冬天的自然現(xiàn)象，并取得相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn)。
    12、對(duì)班級(jí)環(huán)境中鮮艷的顏色和新奇的事物感興趣。
    13、能聽懂老師說話的意思，愿意用普通話回答老師的問題。
    14、愿意和老師一起看圖講講說說，培養(yǎng)幼兒說的興趣。
    15、愿意參加音樂、美術(shù)活動(dòng)，喜歡嘗試用各種方法表達(dá)。
    在節(jié)日活動(dòng)中欣賞幼兒園的環(huán)境體驗(yàn)美德感受。
    1、督促幼兒天天堅(jiān)持來園，不遲到，有事事先請(qǐng)假（電話）。
    2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣：天天帶手帕，定期修剪指甲、頭發(fā)。
    3、為了豐富幼兒的知識(shí)，激發(fā)幼兒觀察欲望，協(xié)助孩子關(guān)心、照顧自然角，帶一些容易飼養(yǎng)的小動(dòng)物和能夠發(fā)芽，或者生長(zhǎng)變化快的植物來幼兒園。
    4、根據(jù)季節(jié)的變化，請(qǐng)家長(zhǎng)即及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲。定期發(fā)放被子及時(shí)洗曬，被子上做好標(biāo)記。
    5、為孩子準(zhǔn)備一雙跑鞋，便于孩子參與活動(dòng)。
    6、請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)寫清服藥的時(shí)間、劑量及孩子姓名，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。
    7、為培養(yǎng)孩子的生活能力，家長(zhǎng)在家提供一些機(jī)會(huì)讓孩子自己動(dòng)手穿脫衣褲、自己吃飯等自己能力所及的小事。
    8、本學(xué)期的大型活動(dòng)有：十月份幼兒園秋游，十二月份元旦游藝活動(dòng)。十一月份要對(duì)幼兒進(jìn)行體能測(cè)試。
    1、切記不要追問孩子。家長(zhǎng)總是十分關(guān)心孩子剛?cè)雸@的情況，但是剛?cè)雸@的日子里，孩子常常很不喜歡幼兒園，不要追問孩子“幼兒園好嗎？”“老師好嗎？”“老師喜歡你嗎？”等問題，這往往會(huì)造成孩子更大的心理負(fù)擔(dān)。
    2、切記不要為孩子加餐。孩子從幼兒園回到家中，家長(zhǎng)免不了給孩子準(zhǔn)備豐盛的食物，但孩子由于生活規(guī)律改變，很容易生病。所以，家長(zhǎng)應(yīng)為孩子準(zhǔn)備白開水和水果，避免暴飲暴食。
    3、切記不要時(shí)送時(shí)停。有些家長(zhǎng)為了滿足孩子的心理，常常會(huì)送兩天停兩天。這樣不利于孩子適應(yīng)新的環(huán)境，當(dāng)初入園的孩子哭鬧時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持送孩子上幼兒園，但可采取適當(dāng)提早接孩子回家的方法來緩解孩子緊張情緒。
    4、切記不要打破孩子的生活規(guī)律。幼兒園的生活是很有規(guī)律的：定時(shí)午睡，定時(shí)午餐。如果孩子在家休息時(shí)，父母打破了這些規(guī)律，孩子再回到幼兒園時(shí)，會(huì)需要再調(diào)整回原來的休息時(shí)間，他很容易感到不適應(yīng)。
    5、家長(zhǎng)控制自己的情緒，用積極，輕松的情緒去感染幼兒。
    （1）用愉快的口氣談?wù)撆c幼兒園有關(guān)的人或事，把孩子入園當(dāng)作一件喜事來討論與迎接，給孩子一個(gè)正確的引導(dǎo)。
    （2）給孩子正確的心理暗示，“姐姐本領(lǐng)真大，寶寶上幼兒園后也會(huì)這么能干的！”“一個(gè)人玩不開心，幼兒園里的小朋友真多，玩起來一定會(huì)很開心！”讓孩子對(duì)上幼兒園有期待、向往心理。
    （3）盡早給孩子灌輸這樣的想法：你已經(jīng)長(zhǎng)大，不再是小孩子了，你要暫時(shí)離開家，離開爸爸媽媽，到幼兒園與老師、小朋友一起生活，因?yàn)樾∨笥验L(zhǎng)到這個(gè)年齡，都要上幼兒園，等等。
    6、有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的集體觀念。可以多讓孩子與鄰居或朋友接觸，鼓勵(lì)孩子拿出自己的玩具和小朋友一起玩，這樣有利于孩子入園后的合群。
    高三下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十五
    尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)，同學(xué)們：
    下午好！
    我是王逸飛的家長(zhǎng)，首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。感謝我們的老師。這一學(xué)期開學(xué)后的考試，許多學(xué)生進(jìn)步很大，之所以取得如此好的成績(jī)，首先歸功于各位老師的言傳身教，是老師將知識(shí)無私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長(zhǎng)，是老師將愛無私地奉獻(xiàn)給這些雛鷹，使他們展翅飛翔。孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水，咱們61班的老師個(gè)個(gè)都是好老師，是學(xué)校的精兵強(qiáng)將，最優(yōu)化的組合，我們的孩子能在這樣的班里學(xué)習(xí)，是我們作為家長(zhǎng)的幸運(yùn).孩子在這里我們很放心，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的園丁表示崇高的敬意和衷心的感謝！
    家長(zhǎng)應(yīng)作出榜樣。每一個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子長(zhǎng)大以后能有出息，成龍、成鳳。除了學(xué)校的教育外，家庭教育至關(guān)重要。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，你的一言一行對(duì)孩子都起著潛移默化而且重大的影響。如果你在與朋友抹牌下棋，你就不要指望你家孩子在家里認(rèn)真學(xué)習(xí)，要想孩子上進(jìn)，首先家長(zhǎng)得作表率。教育孩子是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)的工程，家長(zhǎng)要從小給孩子灌輸正確的生活理念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，給孩子營造一個(gè)溫馨、和諧的幸福家庭。
    孩子進(jìn)入青春期，心理發(fā)育成熟度顯著落后于身體發(fā)育，再加上學(xué)習(xí)壓力大，很容易出現(xiàn)心理問題，作為家長(zhǎng)，要投入更多的關(guān)注，學(xué)會(huì)與他們平等地交流.
    我兒子曾經(jīng)寫過一篇《母愛伴我同行》的作文，他寫道："漸漸地，我長(zhǎng)大了，升入了初中，忽然間發(fā)現(xiàn)，那一直伴我同行，給我?guī)椭哪笎垡蚕Я僳櫽?。無微不至的關(guān)懷沒有了，取而代之的是一次次因考試成績(jī)不理想的責(zé)罵，與母親親密無間的感覺沒有了，產(chǎn)生的是漸漸的疏遠(yuǎn)、陌生。我不禁茫然，那一直伴我同行的母愛呢，難道它就這樣離開我了….."看著，我就流淚了，誰家父母能不愛自己的孩子呢?？墒俏覀兊慕逃⒆拥姆绞椒椒?，確實(shí)傷害了孩子的心靈。成績(jī)一不理想便責(zé)怪他平時(shí)不用功，不努力，忽視了他的心理感受。家長(zhǎng)同志們，我們的孩子也是一個(gè)有血、有肉、有思想的人，孩子們很累，我們應(yīng)該理解他們，尊重他們，把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多與孩子交流，通過與孩子的交流，能及時(shí)地了解孩子最x在想些什么，孩子最x心情好不好，多給他一些關(guān)愛，使他心里充滿溫暖。
    家長(zhǎng)要保持平常心，孩子成才有早晚，家長(zhǎng)何必心太急。孩子們存在個(gè)體差異，應(yīng)根據(jù)孩子的個(gè)性，充分發(fā)揮他們的聰明才智，上學(xué)是掌握知識(shí)的一種途徑，而不是惟一出路。
    讓孩子學(xué)會(huì)感恩，在他受到幫助時(shí)說聲謝謝，這看似平常，卻能讓孩子感悟付出和感恩。它會(huì)養(yǎng)成孩子健康的心理，富有愛心和仁義，成為社會(huì)有用之人。
    家長(zhǎng)朋友們，我們的孩子正處在人生的十字路口，正處在爬山的艱苦時(shí)期。在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們作為家長(zhǎng)，一定要抽出時(shí)間多陪孩子，了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，做好孩子學(xué)習(xí)的后勤保障工作，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭?BR>    人生能有幾回搏？愛拼才會(huì)贏。孩子們，你們是家庭的希望，祖國的未來，只有你們安心的學(xué)習(xí)，才會(huì)讓我們做家長(zhǎng)的放心地工作，看到你們天天有進(jìn)步，我們也會(huì)感到欣慰。同學(xué)們，中考是你們?nèi)松牡谝淮巫簿€，它將翻開你生命嶄新的一頁，它會(huì)讓你的夢(mèng)想絢麗如畫，而這一切的可能，都需要你從今天的沖刺做起，都需要你獲得中考的成功。
    同學(xué)們，中考號(hào)角已經(jīng)吹響，在各位老師的精心培育下，在家長(zhǎng)的堅(jiān)強(qiáng)后盾下，讓我們咬緊牙關(guān)，背水一戰(zhàn)，再拼三個(gè)月，奮戰(zhàn)一百天，一定會(huì)創(chuàng)造人生的輝煌！
    最后讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x各位領(lǐng)導(dǎo)和老師付出的辛勤勞動(dòng)，并預(yù)祝同學(xué)們中考取得好成績(jī)！
    謝謝大家！
    高三下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十六
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    晚上好！
    感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。感謝各位家長(zhǎng)一直以來對(duì)我們工作的理解、配合與支持，今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位匯報(bào)孩子各方面的情況及本學(xué)期的工作計(jì)劃和重點(diǎn)：
    一、工作計(jì)劃和重點(diǎn)。
    本班現(xiàn)有幼兒36人，其中男孩子有21人，女孩子15人，幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開展教育工作，現(xiàn)在我簡(jiǎn)單地介紹一下。
    中班的孩子注意力比小班的孩子長(zhǎng)，一般注意時(shí)間為20—25分鐘，好動(dòng)是中班孩子最明顯的特點(diǎn)，因此，孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸，特別是一些比較調(diào)皮的孩子會(huì)在上課或下課的時(shí)候碰碰你、摸摸你。這是中班孩子一個(gè)較普遍的特點(diǎn)。希望家長(zhǎng)在某些方面能夠諒解。對(duì)于這個(gè)特點(diǎn)本學(xué)期在教室里安靜的活動(dòng)安排的較多，我們老師也會(huì)不斷的提醒孩子接下去該做什么了，幫助孩子養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。本學(xué)期重點(diǎn)我們將教會(huì)孩子如何進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，大家別看我們老師只是用幾個(gè)柜子圍城了一小塊一小塊的小空間，其實(shí)里面的學(xué)問很大，孩子在里面可以充分發(fā)揮自己的自主性，就像我們班的娃娃家，孩子可以在里面自己當(dāng)爸爸，當(dāng)媽媽，組成一個(gè)“小家庭”，全面展示孩子的一種生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)友愛，分享，禮讓，同時(shí)學(xué)會(huì)照顧別人。
    在區(qū)域活動(dòng)中還能發(fā)揮幼兒的想象力，就比如我們的建構(gòu)區(qū)，里面投放了很多積木、插片等建構(gòu)玩具，孩子們可以在里面自由的發(fā)揮自己的想象力，沒有任何約束的利用各種玩具制作出飛機(jī)、大炮等各種各樣的作品，同時(shí)我們還會(huì)將孩子在建構(gòu)區(qū)中制作出來的作品拍攝下來，貼在墻面上，激發(fā)孩子們?cè)俅蝿?chuàng)造的興趣。
    為了達(dá)到讓孩子們玩中學(xué)的效果，我們特意開設(shè)了益智區(qū)，里面有各種各樣動(dòng)腦筋的玩具，有些是買的，有些事我們老師自己動(dòng)手做的，就像我們墻面上展示的耐心柜，不知道家長(zhǎng)有沒有注意到，在耐心柜上有很多的數(shù)字，為了適應(yīng)不同能力的孩子我們?cè)O(shè)置了1—40的數(shù)字卡，其中有些數(shù)字被我們拿掉了，孩子可以根據(jù)自己的能力將這些數(shù)字湊齊，能力強(qiáng)的孩子可以玩后面數(shù)量大點(diǎn)的，能力弱的孩子可以玩前面數(shù)字小點(diǎn)的，目的就是讓孩子能在游戲中學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)，并認(rèn)識(shí)數(shù)字。同時(shí)我們還會(huì)定期更換里面的玩具，以促進(jìn)幼兒知識(shí)的全面發(fā)展。我們班的孩子對(duì)閱讀區(qū)好像并不是很感興趣，每次進(jìn)閱讀區(qū)的總是那么幾個(gè)孩子，而且進(jìn)去后閱讀時(shí)間也不會(huì)很久，我想家里給孩子安靜閱讀的時(shí)間應(yīng)該不會(huì)很多吧。
    有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為，聽我這么一說感覺區(qū)域活動(dòng)還蠻好玩，蠻不錯(cuò)的，但是我們嚴(yán)格要求孩子要遵守區(qū)域游戲的規(guī)則，每個(gè)區(qū)域只能進(jìn)9個(gè)孩子，而且進(jìn)區(qū)域之前都要先領(lǐng)到自己的進(jìn)區(qū)卡，憑卡進(jìn)入，如果本區(qū)域已經(jīng)有滿員了，那只能去玩別的區(qū)域，這對(duì)于孩子的規(guī)則意識(shí)的要求是很高的，同時(shí)，完好玩具玩好以后還要自己學(xué)會(huì)收拾自己玩過的玩具，拿一樣，玩一樣，玩好必須收拾好手頭上的玩具才可以去玩另外一樣玩具，否則一旦發(fā)現(xiàn)將離開該區(qū)域。這對(duì)于那些不愛收拾玩具的孩子也是一個(gè)不小的考驗(yàn)。經(jīng)過我一個(gè)多星期的觀察，孩子們非常愿意，而且也非常好的遵守各個(gè)區(qū)域的游戲規(guī)則。在此我想提醒一下各位家長(zhǎng)，我們的區(qū)域有規(guī)定的開放時(shí)間，并不是隨時(shí)可以進(jìn)去的，而且每個(gè)區(qū)域的玩具也不可以離開自己的區(qū)域，請(qǐng)各位家長(zhǎng)下午來接孩子的時(shí)候不要進(jìn)入?yún)^(qū)域中，為孩子的規(guī)則意識(shí)樹立一個(gè)良好的榜樣。
    二、班級(jí)現(xiàn)狀分析。
    接下來我簡(jiǎn)單的說一下孩子們?cè)诎嗉?jí)中的一些表現(xiàn)，我想這也是家長(zhǎng)們最為關(guān)心的一個(gè)內(nèi)容，在生活方面，主要是由盛老師負(fù)責(zé)孩子們的飲食起居，盛老師是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師，在她的悉心照顧下，我們班的孩子在挑食方面已經(jīng)有了很好的改善，幾乎每人每天都能將自己的飯菜吃完，而且將自己的桌面餐盤收拾干凈，就餐時(shí)間也有了很大的提升。午睡這一塊我們班的孩子一直都很讓我們?nèi)焕蠋熓⌒?，其中各位家長(zhǎng)的功勞很大，說明每位家長(zhǎng)都給孩子養(yǎng)成了一個(gè)良好的生活作息習(xí)慣。對(duì)于中午午睡過程中，有孩子起床小便的問題，我們是讓孩子自己有小便，在不打擾別的孩子的基礎(chǔ)上自己去，因?yàn)橐郧坝泻芏嗪⒆佑捎诓桓液屠蠋熣f自己要小便，所以拉在褲子上。家長(zhǎng)也可以提醒一下自己的孩子，中午睡覺的時(shí)候有小便就輕輕的自己去上廁所。
    在學(xué)習(xí)方面，其實(shí)我想很多家長(zhǎng)都和我有一樣的想法，不需要孩子學(xué)很多，只要孩子有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就好，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣并不是一朝一夕就可以養(yǎng)成的，需要幼兒園的努力，同時(shí)也需要家長(zhǎng)的配合。學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，以后讀小學(xué)乃至大學(xué)家長(zhǎng)都很可以很輕松，但是要是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，我想累的不僅僅是孩子，還有在座的各位家長(zhǎng)吧。中班孩子的注意力時(shí)間是20—25分鐘，家長(zhǎng)每天睡覺前，可以空出20—25分鐘的時(shí)間讓孩子做一些安靜的活動(dòng)，比如看書，畫畫、做手工等等，這樣既有利于培養(yǎng)孩子的注意力，也有利于晚上的睡眠，但是在安靜活動(dòng)的過程中，請(qǐng)家長(zhǎng)注意孩子的姿勢(shì)。
    檢查，家長(zhǎng)對(duì)于這兩個(gè)字并不陌生，但是捫心自問，真正能做到凡是檢查的又有幾個(gè)呢，很多孩子出錯(cuò)并不是不會(huì)做，而是因?yàn)闆]有檢查，我是教我們班數(shù)學(xué)的，我就很有感觸，會(huì)檢查的孩子，每次都能做對(duì)，不會(huì)檢查的孩子不是這錯(cuò)了，就是哪漏了，因此家長(zhǎng)在日常生活中要時(shí)常督促自己的孩子，凡事學(xué)會(huì)檢查。
    三、家園配合。
    上面說了這么多，現(xiàn)在我說一說在這個(gè)學(xué)期中需要各位家長(zhǎng)配合的一些方面。
    1、接送時(shí)間。
    中班孩子是培養(yǎng)習(xí)慣和時(shí)間觀念的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)應(yīng)做好孩子的榜樣，早上8點(diǎn)半之前準(zhǔn)時(shí)來園，不要以為現(xiàn)在讀幼兒園遲到了沒關(guān)系，老師不會(huì)說什么，可是再過兩年你們的孩子就會(huì)讀小學(xué)，到時(shí)候上學(xué)時(shí)間比這個(gè)還早，我想到時(shí)候累的不僅僅是你們家長(zhǎng)，更是孩子。我以前帶到過一個(gè)孩子，幼兒園三年天天遲到，和家長(zhǎng)溝通了很多次也沒有用，結(jié)果后來讀小學(xué)了，有一次遇到我，很傷心的和我說早知道那時(shí)候就聽我的，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，現(xiàn)在上小學(xué)了，每天早上上學(xué)時(shí)一個(gè)頭疼的大問題啊。下午接孩子，因?yàn)楝F(xiàn)在考慮到小班孩子剛剛來幼兒園，因此幼兒園大門4點(diǎn)就會(huì)開，各位家長(zhǎng)可以在4點(diǎn)到4點(diǎn)半之間來接自己的孩子，過了10月1號(hào)以后，我們?nèi)珗@將統(tǒng)一4點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)接孩子，希望家長(zhǎng)同樣能做好孩子的表率，不要讓自己的孩子孤孤單單的在班里等你們，我想那種感覺是很不好受的。
    2、接送卡。
    幼兒園制定接送卡制度主要是為了孩子的安全考慮，可是我們班的'刷卡情況并不是很樂觀，幼兒園每天都會(huì)公布一份班級(jí)刷卡情況，我們班每次都是倒數(shù)，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)行動(dòng)起來，擺脫倒數(shù)，天天刷卡。
    3、幼兒園的校訊通問題。
    幼兒園有時(shí)候也會(huì)給各位家長(zhǎng)發(fā)一些消息，請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意，署名為賓王幼兒園的那是幼兒園發(fā)的，班級(jí)發(fā)的一般是署名本班老師或是班級(jí)名稱，而且很多時(shí)候幼兒園發(fā)的消息我們并不知情，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)凡事以班級(jí)發(fā)的信息為準(zhǔn)。
    4、親子活動(dòng)。
    我們班有六位家委會(huì)成員，我現(xiàn)在一一為大家介紹一下，本學(xué)期的親子活動(dòng)，我希望由我們班的幾位家委成員來組織，時(shí)間地點(diǎn)都由他們來訂，希望各位家長(zhǎng)到時(shí)能積極參加，同時(shí)也辛苦各位家委會(huì)成員了。
    感謝各位家長(zhǎng)聽我嘮叨了這么久，謝謝大家！
    高三下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十七
    各位家長(zhǎng)同學(xué)：
    大家上午好！我是九一班語文老師，中考在即，很高興又和各位家長(zhǎng)齊聚一堂，來談?wù)撐覀兒⒆拥膶W(xué)習(xí)生活情況，并將我們的關(guān)心、支持和幫助給與他們，為他們贏得中考這一仗助一臂之力。
    本次期中考試，就語文學(xué)科而言，語文卷面總分是120分，九一班平均成績(jī)是：74.4 全年級(jí)平均分是：73.7 對(duì)！家長(zhǎng)們心里可能咯噔了一下：這么低！而你看到你的孩子的成績(jī)可能比這個(gè)分?jǐn)?shù)還要低，作為老師，我對(duì)這個(gè)分?jǐn)?shù)也非常不滿意，甚至我有些羞愧面見家長(zhǎng)們，那么，是不是就要劈頭蓋臉指責(zé)我們學(xué)生或者是他們的老師我呢？不！我知道我要努力，但我不接受，我代表我的學(xué)生們也不接受這缺乏理解的批評(píng)苛責(zé)，我們正視成績(jī)，我們需要客觀分析，我們要看到希望，我們要相信自己，我們要笑到最后笑得最美。
    已經(jīng)是九年級(jí)下學(xué)期的最后兩個(gè)月，我們的復(fù)習(xí)工作正在緊張地進(jìn)行，學(xué)生們的學(xué)習(xí)任務(wù)也異常繁重，各種考試也比較頻繁，并且我們的考題已是模擬試題，也就是像中考題型一樣全面又有難度，而我們的復(fù)習(xí)才進(jìn)行一半，每次考試再不像從前集中在一冊(cè)書里，集中考前幾天時(shí)間來個(gè)臨時(shí)抱佛腳，考試已成家常便飯，就像做作業(yè)一樣平常，就是在這樣的考試中，我們不斷訓(xùn)練考試思維，接受失敗的打擊，又迎頭趕上，所以我想說的是，這樣的考試是大有裨益的，練得多了，熟能生巧，應(yīng)試能力和心理素質(zhì)也會(huì)大大提高；還有，在現(xiàn)階段，成績(jī)起起伏伏對(duì)很多同學(xué)來說也是難以避免的，等我們第一輪復(fù)習(xí)完之后，只要每位同學(xué)是踏踏實(shí)實(shí)的復(fù)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真的考試，那成績(jī)肯定是有起色的并且會(huì)逐漸穩(wěn)定下來。這里，再點(diǎn)到個(gè)別同學(xué)的具體問題，因?yàn)槲倚枰@些同學(xué)的家長(zhǎng)們也加緊督促他們的學(xué)習(xí)，侯欣欣同學(xué)，這位同學(xué)平時(shí)踏實(shí)文靜，也很勤奮用功，但文科成績(jī)尤其語文分?jǐn)?shù)多不理想，好一點(diǎn)能沖到80多分，而這次就很不理想，她的書寫和作文都不是問題，我私下問過她，發(fā)現(xiàn)她背東西速度慢，做題的時(shí)候效率也有點(diǎn)低，可能本來就是慢性子，那后邊時(shí)間這么緊，你就只能擠時(shí)間把欠缺的東西補(bǔ)上去，周末在家就是大好的時(shí)機(jī)，記得東西多了，做題時(shí)思維也就靈活了，經(jīng)?？荚?，我希望你做題的時(shí)候節(jié)奏緊張一點(diǎn)，中考在此一搏，一定要努力要堅(jiān)持。朱建同學(xué)，你的字我已說過不下十遍，可你總是寫出慌慌張張、潦草凌亂的字，讓閱卷老師都難以辨認(rèn)或者沒有心情細(xì)細(xì)去看，那這樣的話吃虧的是你自己，就說語文學(xué)科，你寫的是對(duì)的答案，或者優(yōu)美的文章，但老師看不進(jìn)去啊，你的字給他的第一印象就是不行，那到時(shí)候沒有人可以為你伸冤的。有書寫問題的同學(xué)還有石國良、劉園林、曹瓏、李祥勇、王明東、張連星、李超，這些同學(xué)認(rèn)真起來字還是寫的規(guī)范，但就怕你們粗心慌張，書寫，一定一定要引起重視，不說多么美觀，一定要字跡清晰工整，字太小的太擠的往大了寫，字太纖細(xì)了用粗的筆芯寫。劉瑩、肖婷、王巧鳳、朱會(huì)琴、趙曉梅這些同學(xué)，原本語文基礎(chǔ)都很好，甚至語文是你們所熱愛的學(xué)科，但這學(xué)期成績(jī)低迷，我相信，你們的根基依然牢固，可以迎頭趕上，但自己要意識(shí)到語文成績(jī)?cè)谙禄?，分析自己的問題，要勤奮刻苦，踏踏實(shí)實(shí)地去查漏補(bǔ)缺。
    大大小小的問題我就說這么多，總之，我們要鼓足信心、勇氣和干勁，家長(zhǎng)們要做我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，盡你們的能力幫助關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)，我們一起再奮戰(zhàn)兩個(gè)月！
    這里，我主要針對(duì)成績(jī)靠后一些的同學(xué)和思想懈怠的同學(xué)做個(gè)思想教育工作，當(dāng)然，希望家長(zhǎng)們聽了之后也有些啟發(fā)和感觸。
    可能有的同學(xué)會(huì)問，我現(xiàn)在努力，還來得及嗎？
    我的回答是：“我說來不及，你就不學(xué)了嗎？”
    我們應(yīng)該把重心從問“來不來得及”轉(zhuǎn)到用功學(xué)習(xí)上來。有時(shí)候你想的越多，越什么事都干不成。認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)就靜下心來干，總會(huì)有結(jié)果。
    記住這一句話：你覺得為時(shí)已晚，恰恰是最早的時(shí)候。我們不說那些老當(dāng)益壯最終功成名就的名人成功人士，我們肯定聽過那些“黑馬”們的事跡，每年中考高考，都會(huì)有黑馬們殺出重圍，脫穎而出，那么在你對(duì)自己感到無望對(duì)成績(jī)絕望的時(shí)刻，我希望你立即調(diào)整好自己的狀態(tài)，不要想那么多有的沒的，因?yàn)樵谀阕鰺o意義思考焦慮不安的時(shí)候，你就已經(jīng)把有限的時(shí)間浪費(fèi)了，何不馬上開始，在相對(duì)最早的時(shí)候邁出正確的一步呢？成績(jī)差一點(diǎn)，我們補(bǔ)就是了，但我們絕不退縮更不放棄。 如果你現(xiàn)在覺得讀書太苦，想給自己找個(gè)退路，那么我還想跟你們分享一下今年一篇很火的校長(zhǎng)講話發(fā)言稿《不讀書不吃苦，你要青春干嘛》里的一些言論：
    現(xiàn)在有些同學(xué)談到讀書，談到吃苦，猶如談虎色變，避之唯恐不及。還有的人可能會(huì)說，讀書有什么用，現(xiàn)在好多沒讀大學(xué)的也混的非常好。其實(shí)，你們忘記了一個(gè)詞語，這個(gè)詞語叫做比例。而那些占極小比例的沒讀書就成功的人，那是他們自身具備了成功的一些素質(zhì)，而你們是否具備呢？每個(gè)不想念書的學(xué)生，都會(huì)不約而同的找一個(gè)不讀書就能成功的案例來作為他放縱的最后心理安慰。那么我很遺憾的告訴你們，這是改革開放三十多年后的中國，這里再也沒有素質(zhì)低下而鉆了政策的空子就能一夜暴富的奇跡。這里優(yōu)勝劣汰，這里適者生存。
    叛逆和瘋狂的青春當(dāng)然可以，但幾年的放縱，換來的可能就是一生的卑微和底層！馬云在《不吃苦，你要青春干嘛》這篇演講中這樣說到“當(dāng)你不去拼一份獎(jiǎng)學(xué)金，不去過沒試過的生活，整天掛著qq，刷著微博，逛著淘寶，玩著網(wǎng)游，干著我80歲都能做的事，你要青春干嘛？”
    同學(xué)們，若想成為非常之人必須學(xué)會(huì)吃非常之苦。要知道，青春最好的營養(yǎng)就是刻苦！ 著名作家龍應(yīng)臺(tái)在給兒子安德烈的一封信中這樣寫到：我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成就，而是因?yàn)椋蚁Ｍ銓頁碛懈噙x擇的權(quán)利，選擇有意義、有價(jià)值的工作，而不是被迫謀生。
    是啊，如果你優(yōu)秀，你便擁有了大把的選擇機(jī)會(huì)，否則你只能被迫謀生。
    40歲的柳傳志不問來不來得及，最終他締造了聯(lián)想集團(tuán)；高考三次落榜的俞敏洪不問來不來得及，最終考上北大并打造了“教育航母”--新東方；經(jīng)過兩次創(chuàng)業(yè)失敗的馬云不問來不來得及，最終他書寫了電商傳奇，改變了世界。
    親愛的同學(xué)們，如果老天善待你，給了你優(yōu)越的生活，請(qǐng)不要收斂了自己的斗志；如果老天對(duì)你百般設(shè)障，更請(qǐng)不要磨滅了對(duì)自己的信心和奮斗的勇氣。
    當(dāng)你想要放棄了，一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你賣力、天賦還比你高的牛人，他們?cè)缫言诔抗庵信芟蚰莻€(gè)你永遠(yuǎn)只能眺望的遠(yuǎn)方。
    所以，請(qǐng)不要在最能吃苦的時(shí)候選擇安逸，沒有誰的青春是在紅地毯上走過。既然夢(mèng)想成為那個(gè)別人無法企及的自我，就應(yīng)該選擇一條屬于自己的道路，付出別人無法企及的努力！將來的你，一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼搏的自己！
    最后希望大家在接下來的時(shí)間里奮力拼搏，不負(fù)青春，不負(fù)自己！
    高三下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十八
    大家好！
    首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在繁忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示感謝！各位家長(zhǎng)的到來，對(duì)子女來說是幸福，是自豪。對(duì)我們老師來說，是支持，是理解。這是大家對(duì)九年級(jí)的重視。九年級(jí)面臨著畢業(yè)升學(xué)、擇業(yè)的兩難選擇，這一時(shí)期既是學(xué)生發(fā)展?jié)摿Φ臅r(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期——是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)型期（九年級(jí)和高一）。大家平時(shí)都很忙，偶爾聯(lián)系一下也是匆匆?guī)拙鋪聿患凹?xì)說。在孩子即將畢業(yè)的40多天里，我們召開此次家長(zhǎng)會(huì)目的就是讓您對(duì)孩子目前的情況有一個(gè)充分的了解和認(rèn)識(shí)，能夠正確對(duì)待孩子的現(xiàn)狀，幫助孩子做好升學(xué)或就業(yè)的兩手準(zhǔn)備。
    剛剛各位家長(zhǎng)翻閱了孩子三次的?？荚嚲?，也看到了孩子三次?？嫉某煽?jī)，現(xiàn)在我把我們本學(xué)期的計(jì)劃和安排簡(jiǎn)單的給大家介紹一下：首先進(jìn)入第二學(xué)期之后，我們各科相繼轉(zhuǎn)入總復(fù)習(xí)，本學(xué)期的復(fù)習(xí)分為三個(gè)步驟進(jìn)行：第一輪是全面撒網(wǎng)的階段——對(duì)七三年所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行地毯式的復(fù)習(xí)，夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)。（持續(xù)的時(shí)間較長(zhǎng)，至今有些學(xué)科還沒結(jié)束）第二輪是重點(diǎn)撈魚階段——對(duì)所學(xué)知識(shí)分板塊、分專題進(jìn)行復(fù)習(xí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行嫁接、提煉、整合，提高學(xué)生綜合運(yùn)用能力。（給家長(zhǎng)介紹現(xiàn)在的考試和以往考試的不同，現(xiàn)在的考試對(duì)于學(xué)生能力上的要求是怎樣的）第三輪是實(shí)戰(zhàn)演練階段——全面提升學(xué)生應(yīng)試能力，讓學(xué)生通過實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練充分全面認(rèn)識(shí)自身的問題和不足，然后做到有針對(duì)性的復(fù)習(xí)和彌補(bǔ)，把自身問題最小化，為中招考試奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    另外，在整個(gè)復(fù)習(xí)的過程中，由學(xué)校統(tǒng)一組織的規(guī)范考試8次，讓學(xué)生對(duì)自己的階段復(fù)習(xí)做好總結(jié)并通過考試調(diào)控好學(xué)生復(fù)習(xí)過程中的浮躁、卑怯情緒和考前的心理素質(zhì)。比如：在試卷的選擇上我們堅(jiān)持做到難易結(jié)合，用有難度的試卷防止學(xué)生浮躁心理的產(chǎn)生和滋長(zhǎng)，用稍易的試卷給學(xué)生以信心和鼓勵(lì)。所以我們家長(zhǎng)看到孩子三次?？嫉某煽?jī)起伏比較大，這是正常的。
    尊敬的各位家長(zhǎng)，進(jìn)入第二學(xué)期以來，隨著中考的臨x，老師和學(xué)生都變得異常緊張起來，生活節(jié)奏也更加快速。我相信我們家長(zhǎng)想起孩子上學(xué)的事情時(shí)也一定是心神不定，擔(dān)心孩子考不上好學(xué)校，其實(shí)我們老師的壓力也不小，也是唯恐孩子考不好，有負(fù)家長(zhǎng)的厚望。所以為了最大可能的成就孩子的美好未來，實(shí)現(xiàn)我們家長(zhǎng)的愿望，本學(xué)期圍繞九六班65位學(xué)子我重點(diǎn)開展了一下工作：
    1、每周堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育，從而激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)自己人生理想而拼搏奮斗的激情。（每周我堅(jiān)持從《困難是我們的恩人》這本書中選取一個(gè)事例講給學(xué)生聽。讓他和別人對(duì)比，找差距，鼓干勁。）。
    優(yōu)點(diǎn)是敢按照自己的想法去做。（可以結(jié)合老師簽到的做法）九年級(jí)的學(xué)生趨于成年，已經(jīng)能夠清楚的認(rèn)識(shí)到啥事該做，啥事不該做。只是有時(shí)控制不住自己。但只要老師、家長(zhǎng)用心觀察在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給他提示和教育，就能夠收到良好的效果。去年開學(xué)初，我們制訂了班規(guī)，現(xiàn)在它已經(jīng)成為了一張廢紙，為啥呢？因?yàn)樵瓉戆嘁?guī)上要求的內(nèi)容大家都能做到了，現(xiàn)在只是在一些小事上存在問題。比如：扔垃圾、節(jié)水等方面。發(fā)現(xiàn)有人把垃圾扔到垃圾桶外，要負(fù)責(zé)刷洗垃圾桶一次。接水時(shí)，飲水機(jī)前只能有三個(gè)人，若有四個(gè)人則第四個(gè)去接水的同學(xué)要負(fù)責(zé)給大家服務(wù)（接水）一晌。若發(fā)現(xiàn)有人把水撒到外面，則要為班級(jí)貢獻(xiàn)純凈水一桶。等等，通過這些小事培養(yǎng)學(xué)生的自制力和自覺性，讓他們每一天的生活都做到文明有序（現(xiàn)在基本形成，此時(shí)可以描述一下學(xué)生飯后進(jìn)班的做法）。而且這種習(xí)慣一旦形成將會(huì)在學(xué)習(xí)上發(fā)揮巨大的功能和作用。
    3、及時(shí)做好考后的分析與總結(jié)。進(jìn)入九年級(jí)，尤其是進(jìn)入第二學(xué)期考試對(duì)于學(xué)生來說是家常便飯，非常正常的一件事情。考試重要，但考前的準(zhǔn)備過程和考后的分析總結(jié)其實(shí)要比考試本身重要得多。所以，針對(duì)每一次考試我最關(guān)注的不是學(xué)生的考試成績(jī)，而是考前學(xué)生備考的狀態(tài)和考后的分析與總結(jié)。每一次考試結(jié)束，我都會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)做好兩個(gè)方面的工作。一方面帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真總結(jié)本次考試有哪些成功和可喜之處，分析有哪些缺憾和不足并同時(shí)提出我們下一階段的任務(wù)和目標(biāo)。針對(duì)成績(jī)起伏較大的學(xué)生進(jìn)行面談。另一方面組織本班任課老師召開成績(jī)分析會(huì)（每次考后必進(jìn)行），針對(duì)每一學(xué)生的每一科進(jìn)行認(rèn)真的分析并下達(dá)任務(wù)指標(biāo)。
    4、在考試的小問題上和學(xué)生較真、上勁。為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣，做到考場(chǎng)上認(rèn)真細(xì)致、卷面整潔、字體公正，每次考后我都會(huì)把學(xué)生的試卷收起來進(jìn)行認(rèn)真翻閱并和做題不認(rèn)真、卷面潦草、書寫不規(guī)范的學(xué)生上勁、較真。哪怕只是考試時(shí)姓名寫的不規(guī)范，我也不會(huì)輕易的放過他。
    5、堅(jiān)持和學(xué)生談心不動(dòng)搖。這是我長(zhǎng)期以來堅(jiān)持做的一件事情，而且從中受益匪淺。談心使我和學(xué)生建立了良好的感情，使我們之間無話不談，是我能在第一時(shí)間真是了解學(xué)生的內(nèi)心世界。所以不管我有多忙，我都會(huì)堅(jiān)持每天2——4人的談話。基本上一個(gè)大周能和班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生單獨(dú)接觸一次。
    班主任的職務(wù)很小但作用不小——承擔(dān)著培養(yǎng)“四有”新人的重任。班主任每天做的事情很?。ň侨粘Ｉ瞵嵤拢?，但對(duì)于學(xué)校、家庭及學(xué)生本身來說卻是了不起的大事。我也像眾多班主任一樣每天做著平凡的小事?？傊壳暗?.6班我還是比較滿意的。人人遵規(guī)守紀(jì)，個(gè)個(gè)干勁十足。但也有問題和不足，具體表現(xiàn)在：
    1、多數(shù)同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，你追我趕，但少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律，但學(xué)習(xí)不刻苦，面對(duì)考試給人的感覺是無所謂，沒從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。所以學(xué)習(xí)上不主動(dòng)，盲目，還需要靠老師、班干的監(jiān)管和強(qiáng)制，才會(huì)硬著頭皮學(xué)一會(huì)、學(xué)一點(diǎn)。目前的成績(jī)不理想。
    2、有一部分學(xué)生因原來的基礎(chǔ)不是很好導(dǎo)致目前的成績(jī)也不是很理想，但他們平時(shí)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度和勁頭卻是讓老師很高興。
    3、在我們班有著一大批這樣的學(xué)生，狀態(tài)好、干勁足，有著聰明的頭腦和智慧，但突出的問題是學(xué)科發(fā)展不均衡，有偏科現(xiàn)象，主要是英語和數(shù)學(xué)科目讓人比較著急，本人也很苦惱。（作為班主任也頗下了功夫了，但并不是每個(gè)學(xué)生都收到了成效）。
    尊敬的各位家長(zhǎng)，今天離中考還有45天的時(shí)間。時(shí)間越短，我們老師和家長(zhǎng)的作用越大。在今天這個(gè)場(chǎng)合，我也給在座的家長(zhǎng)提幾點(diǎn)意見和要求：
    1、再忙也要趕快抽出時(shí)間了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想動(dòng)態(tài)，雖然我們不能學(xué)習(xí)上幫他多少忙，但請(qǐng)大家記?。宏P(guān)心是對(duì)孩子學(xué)習(xí)最大的支持。
    2、思想上鼓勁加壓、生活上貼心照顧、心理上熱情疏導(dǎo)。家長(zhǎng)是孩子最好的老師，也是孩子終生的老師，我們家長(zhǎng)的作用是任何人都取代不了的。所以首先我們要充分相信孩子的能力，幫助他們樹立目標(biāo)并讓他們知道自己的成功不在家長(zhǎng)的鋪墊，關(guān)鍵在自己的努力與不努力。其次我們不僅要關(guān)注孩子的成績(jī)，更要關(guān)注孩子身心健康?，F(xiàn)在我們大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為關(guān)心孩子就是讓孩子吃得好、穿得好、各方面的條件比別人好一點(diǎn)。其實(shí)我們更需要關(guān)注孩子心理上的健康，多和她們溝通交流，理解尊重他們，了解他們內(nèi)心的真實(shí)想法，成為他們傾訴的對(duì)象，生活中的朋友。
    高三下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十九
    各位家長(zhǎng)：感謝大家在百忙中能來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，來這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗，是一場(chǎng)我們必須共同參與的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生，還有全體任科老師和在座的每位家長(zhǎng)。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師，而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物——后勤部長(zhǎng)。
    既然是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，勝利必將屬于有準(zhǔn)備者。我們應(yīng)該準(zhǔn)備什么呢？這場(chǎng)戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強(qiáng)健的體魄和扎實(shí)的知識(shí)。
    各位家長(zhǎng)，時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼開學(xué)已有一個(gè)月，高三對(duì)我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要。我們都知道，他們6月份就要參加高考了，今天距離高考僅有63天，除去清明、五一，也只有57天時(shí)間！他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭(zhēng)取在6月的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。
    一、學(xué)生目前的狀況。
    學(xué)習(xí)氛圍總體特點(diǎn)：學(xué)習(xí)刻苦，競(jìng)爭(zhēng)勁頭足，成績(jī)進(jìn)步明顯。女生學(xué)習(xí)尤其刻苦。
    1、目標(biāo)明確，刻苦努力，成績(jī)優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué)。他們從早晨6點(diǎn)左右起床到晚上11點(diǎn)就寢，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是非常刻苦的。如：張迪、王文君、梁海燕、邢文超、王晴晴、姬文君王瑩、萬彬、王靜云、張巧云、張曉彬、盛曉娟、呂文婷、高賢方、王倩、沈曉倩、胡文杰等這些同學(xué)學(xué)習(xí)非?？炭?，讓我也感到非常感動(dòng)。當(dāng)然這些同學(xué)成績(jī)也非常優(yōu)秀。大家都唯恐落后，競(jìng)爭(zhēng)的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績(jī)有了明顯的上升。
    2、有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，但效果不太明顯的同學(xué)。如果我們把山頂比作成功之巔的話，那么這類學(xué)生就像正處在到達(dá)山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時(shí)還沒有看到山頂，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線，其實(shí)他們距離成功已經(jīng)很近了。像咱班的呂萌、劉瑩、王明、丁新薇、王靜、安淑琳、王俊萍、姚霞、畢軼群、徐鵬、張海濤、譚曉倩、王麗麗、陳甜宇、樊玥、畢東閣、胡振、孟雷、梁艷梅等。他們有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)即將達(dá)到優(yōu)秀，對(duì)于他們，這時(shí)最需要老師和家長(zhǎng)及時(shí)的鼓勵(lì)、引導(dǎo)和信任，需要家長(zhǎng)更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑，給他們堅(jiān)持下去的動(dòng)力，給他們足夠的時(shí)間來證明自己能登上山頂。作為老師，我們會(huì)幫助他們樹立信心，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。
    幫助他們樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，耐心與他們溝通。同時(shí)呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn)，對(duì)他們的要求也會(huì)更為嚴(yán)格，希望他們能盡早改變對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，我堅(jiān)信只要他們能夠刻苦學(xué)習(xí)，高考會(huì)有很大的提升。
    4、有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，但目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)不夠勤奮，成績(jī)不太理想的同學(xué)。這類學(xué)生呢或許由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，上進(jìn)心不強(qiáng)，不愿吃苦，導(dǎo)致成績(jī)不太理想，進(jìn)而感覺前途迷茫，不愿學(xué)習(xí)，出現(xiàn)遲到、睡覺的現(xiàn)象。這類學(xué)生在家家長(zhǎng)經(jīng)常批評(píng)，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進(jìn)行思想教育。他們要想走考學(xué)這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想。當(dāng)然，我們老師也會(huì)盡力地去幫助他們改掉一些不良習(xí)慣，引導(dǎo)他們走入正確的道路。
    二、全市一模擬考試成績(jī)分析。
    班級(jí)總體成績(jī)還比較滿意，這是學(xué)生和老師努力的結(jié)果，更是我們家長(zhǎng)支持的結(jié)果。但是，這一成績(jī)也暴露了很多的弱點(diǎn)：
    1、應(yīng)考心理素質(zhì)差。
    在一模擬考試中，許多學(xué)生答題時(shí)跟著別人的節(jié)奏走。
    考試時(shí)間分配不合理。
    2、基礎(chǔ)知識(shí)還不扎實(shí)。
    3、基本上都有明顯的弱科。
    4、答題不規(guī)范。
    三、考前沖刺及高考中家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么。
    下面僅圍繞學(xué)生心理素質(zhì)談?wù)勎业南敕ǎ鹤鳛楦呷龑W(xué)生家長(zhǎng)首先要了解高考不是單純的知識(shí)的考試、能力的考試，是全方位的素質(zhì)考驗(yàn)。知識(shí)、能力僅是考好的必要條件，但不充分，考試的成效還取決于第三因素——心理素質(zhì)。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素——心理素質(zhì)。因?yàn)椋?BR>    1.高考是難度的考試，是速度的考試，——緊張快速之中能否靜心思考是心理的考試。
    2.高考是考生向自己極限的一次沖擊，——所以考生除了要具備一定的智力。
    因素，還要具備非智力因素：心理、意志、品質(zhì)、習(xí)慣、情操。達(dá)到知識(shí)、能力、心理的完美結(jié)合才能超越自己的極限。
    3.高考是選拔考試，高考追求的是區(qū)分度，因此不是每一道題都是為每一個(gè)考生預(yù)備的。——所以考生遇到不會(huì)做的題要能坦然處之。
    4.高考復(fù)習(xí)的過程，考試的過程實(shí)際上是考生知識(shí)的能量、心理的能量同時(shí)釋放的過程。而心理能量釋放的過程是知識(shí)能量釋放過程的基礎(chǔ)，催化劑。有個(gè)考生說，我一看那道題，題目那么長(zhǎng)，數(shù)據(jù)又那么復(fù)雜，平時(shí)又沒見過，我肯定自己解不出，就干脆沒有做，如果不是考試，我還是有能力把那道題看懂的，這就是意志不堅(jiān)。不少考生高考考不好決非知識(shí)問題，也不是簡(jiǎn)單的能力問題，主要是心理素質(zhì)沒有到位造成的。解決學(xué)生心理問題家長(zhǎng)起著關(guān)鍵性的作用。
    （一）“盡量不要給孩子施加壓力。
    高考越近家長(zhǎng)越小心，其實(shí)這也是一種心理壓力。這種無形的壓力使考生更擔(dān)心自己考不好的后果了。家長(zhǎng)“盡量不要給孩子施加壓力。”去年幾位高考狀元的父母首先強(qiáng)調(diào)的都是這一句話。一位文科狀元的父親說：“快高考了，孩子本身思想壓力就不輕，做父母的應(yīng)該淡化高考?xì)夥?，讓孩子自己去?fù)習(xí)?！币晃焕砜茽钤膵寢屨f：“高考之前家里和平時(shí)一樣，沒有緊張氣氛。”她覺得家長(zhǎng)關(guān)心得太多，會(huì)讓孩子產(chǎn)生“我要考不好，對(duì)不起爹媽”的想法，增加孩子的思想負(fù)擔(dān)，對(duì)考試不利。
    其實(shí)，功夫在平時(shí)，孩子已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這時(shí)候沒有必要打亂。就算家長(zhǎng)平時(shí)沒有注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，也不要在最后階段突然過分關(guān)心孩子，這樣做反而會(huì)打亂孩子的學(xué)習(xí)生活規(guī)律，給孩子造成壓力。當(dāng)然學(xué)生的情況千差萬別，對(duì)那些至今仍不知努力學(xué)習(xí)的學(xué)生還是要增加一點(diǎn)壓力。提出一些具體的要求，學(xué)生的學(xué)習(xí)是管出來的。在管理過程中地定要注意管理的方法。
    （二）降低過高的期望，讓考生心里有“底”
    由于家長(zhǎng)總愛拿自己當(dāng)年的親身經(jīng)歷和現(xiàn)在的成就教育學(xué)生，有的家長(zhǎng)經(jīng)常和考生算賬，說自己培養(yǎng)子女如何辛苦，甚至自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢等。使考生形成了巨大的精神壓力。考生是為家長(zhǎng)“面子”去應(yīng)試，是為滿足家長(zhǎng)“光宗耀祖”的虛榮心去應(yīng)試，這是心理壓力之源，家長(zhǎng)一定要徹底丟掉“面子”，減輕考生壓力。首先，家長(zhǎng)要相信孩子有把握、有能力、有信心對(duì)付這場(chǎng)考試，相信學(xué)校為考試所作的一系列準(zhǔn)備工作。不要去過多地渲染考前的緊張氣氛，盡量讓孩子保持平靜的心情，穩(wěn)定的狀態(tài)。對(duì)孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該有著正確的定位，不要去和別人攀比，只要孩子能夠發(fā)揮出正常的'水平，就已經(jīng)成功了，就值得慶賀、高興。在現(xiàn)階段，孩子已經(jīng)有著沉重的心理壓力了，千萬不要反復(fù)叮嚀、嘮叨，相反應(yīng)該找一些輕松的話題，讓孩子看看新聞、散散步，放松一下緊張的神經(jīng)。降低過高的期望，讓考生心里有“底”?！叭f一”考不好，家長(zhǎng)應(yīng)作出安排，并告訴孩子，讓他心里有“底”，這樣，孩子心里也就踏實(shí)了?！翱忌湍芤宰罴褷顟B(tài)在高考時(shí)發(fā)揮出最佳實(shí)力，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
    四月：五要五不要。
    不要叨嘮：整天把高考掛在嘴邊，時(shí)時(shí)對(duì)孩子說，要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，其實(shí)孩子的心理也非常緊張，越說孩子越緊張，越說孩子越煩躁。
    不要許愿：一些家長(zhǎng)總想用一些獎(jiǎng)賞來調(diào)動(dòng)孩子的積極性，比如，“考得好，我給你買個(gè)筆記本電腦”，“考上北大，我?guī)愕絿馊ネ妗?，這些并不能起到什么實(shí)際的效果。
    不要威脅：一些家長(zhǎng)為了給孩子制造壓力，就威脅孩子，“考砸了，我們就不管你了”，諸如此類，會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼心理，不利于孩子復(fù)習(xí)。
    不要盲目給孩子買輔導(dǎo)材料：家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校復(fù)習(xí)的程序和內(nèi)容并不了解，認(rèn)為多復(fù)習(xí)輔導(dǎo)材料會(huì)有效果的，結(jié)果是沖淡了老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃，只能給孩子增加壓力。不要盲目報(bào)輔導(dǎo)班，輔導(dǎo)班有時(shí)能起到一些作用，但盲目報(bào)輔導(dǎo)班的話，就會(huì)分散孩子的精力，沒有把老師叮囑的內(nèi)容復(fù)習(xí)全面。
    不要請(qǐng)假在家照顧孩子：這樣的話會(huì)給孩子造成太大的心理壓力。
    要制造良好的家庭氣氛：把4月份看做平常的日子，夫妻之間，與孩子之間的對(duì)話要和平常一樣和諧。
    要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對(duì)待高考。
    要經(jīng)常和老師交流：特別是一模、二模后，家長(zhǎng)要和老師多交流，發(fā)現(xiàn)差距和不足后，家長(zhǎng)要充分利用這一個(gè)多月的時(shí)間，和老師共同把孩子的成績(jī)提高上去。
    要注意孩子的飲食和睡眠：吃平常吃的，晚上復(fù)習(xí)不要熬夜。
    要整理搜集填報(bào)志愿的信息，然后和孩子溝通。
    五月：五要五不要。
    要情緒穩(wěn)定：家長(zhǎng)情緒穩(wěn)定通過感染、暗示等心理機(jī)制，有助于考生情緒穩(wěn)定。家長(zhǎng)情緒不穩(wěn)定，心情緊張，不利于考生良好的心態(tài)的建立。
    要情緒愉快：家長(zhǎng)對(duì)考生考試充滿信心，情緒飽和，都會(huì)對(duì)考生產(chǎn)生積極的影響，有利于強(qiáng)化考生的信心。
    要告訴考生只要盡力就行，這有利于減輕考生來自家長(zhǎng)方面的壓力。考生輕輕松松上考場(chǎng)，認(rèn)認(rèn)真真做答卷。
    要搞好孩子的飲食衛(wèi)生，考生吃平常的飯菜就可以了，不必再去加強(qiáng)營養(yǎng)，搞好孩子的飲食衛(wèi)生，使考生體力充沛、精力充滿參加高考。
    要做好必要的督促檢查。對(duì)考生的考試用品，準(zhǔn)考證等攜帶做必要的督促檢查，對(duì)去考場(chǎng)的路線，赴考場(chǎng)時(shí)間做必要的提示。
    不要給孩子定每門課考試分?jǐn)?shù)指標(biāo)。也不要經(jīng)常問孩子的成績(jī)，否則就會(huì)給孩子加壓。
    不要規(guī)定孩子考上什么大學(xué)。
    不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子。指導(dǎo)孩子報(bào)志愿，但是代替。否則易引起孩子敵對(duì)情緒，影響考試成績(jī)，北京考生考后報(bào)志愿，但考前，家長(zhǎng)不要和孩子談志愿的事。
    不要后悔。填報(bào)志愿家長(zhǎng)后悔志愿過高或者過低，整天抱怨，會(huì)影響孩子復(fù)習(xí)和考試。
    不要送孩子上考場(chǎng)。送孩子上考場(chǎng)，不利于孩子考試信心的加強(qiáng)，反而增加了考試的壓力。
    各位家長(zhǎng),我能理解你們此刻的心情,每個(gè)家長(zhǎng)都是望子成龍,望女成鳳。但希望家長(zhǎng)不要提出苛刻和不合理的要求。父母是孩子最親最愛的人,孩子需要父母的信任、鼓勵(lì)、支持、理解,而不是考試失利時(shí)的橫眉冷對(duì),失敗時(shí)的抱怨冷落。不要懷疑他們是否努力,不要總是喋喋不休的教導(dǎo)我們?cè)撊绾稳绾螌W(xué)習(xí),要想出頭,惟有埋頭這個(gè)道理他們?cè)缫誀€記于心。也不要成天逼著學(xué)習(xí),善于休息的人才善于工作。
    愿我們共同努力，圓了孩子的夢(mèng)，了卻我們的心。
    所以給各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議:。
    第一、調(diào)整自己的心態(tài)。
    我們?cè)S多家長(zhǎng)都是經(jīng)歷過高考或者其他事情的磨練的，可以說，經(jīng)歷過生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷過各種挑戰(zhàn)和磨難。但在孩子面臨高考的時(shí)候，我們很多人卻比孩子本人還緊張，有的甚至已經(jīng)開始覺都睡不踏實(shí)了，飯也吃不香了。其實(shí)，說到底，我們也是想贏怕輸，只希望孩子在高考的那幾天有如神助，超水平發(fā)揮，或者誠惶誠恐，生怕自己哪些方面惹得孩子不高興而小心翼翼。高考對(duì)我們每個(gè)人來說的確重要，但我們的身體和心態(tài)也很重要。如果在學(xué)習(xí)知識(shí)方面幫不了孩子，那么就用良好的心態(tài)來影響孩子吧。用自己成功的經(jīng)驗(yàn)影響孩子，用自己在生活中的經(jīng)驗(yàn)告訴孩子。即便自己控制不住緊張，起碼也要做到內(nèi)緊外松，不要搞得孩子精神過分緊張。
    第二、關(guān)注孩子的狀態(tài)。
    因?yàn)榧磳⒆呱峡紙?chǎng)的不是家長(zhǎng)而是孩子。所以，做家長(zhǎng)的需要密切關(guān)注孩子的狀態(tài)，試著透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)。表面上的漫不經(jīng)心，并不等于心里他們不緊張。以往成功的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，但不可以照搬照抄。所以珍惜每次和孩子見面的機(jī)會(huì)，關(guān)注他們?cè)谄匠W(xué)習(xí)，在考試前后情緒的變化，把握他們是否有熱情忽高忽低，勁頭忽大忽小的情況，并有針對(duì)性地加以引導(dǎo)。既不可風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵，也不能掉以輕心、不聞不問。
    第三、注意鼓舞孩子的士氣。
    任何考試，都需要有考生有一個(gè)必勝的信心?，F(xiàn)在孩子們最需要的是家長(zhǎng)的鼓勵(lì)。有進(jìn)步的孩子，要鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力；偶有失誤的孩子，鼓勵(lì)他們找到失誤的原因和避免再失誤的方面。要給孩子一個(gè)可望而且可及的目標(biāo)，不要總拿高考狀元做比較，也不要拿自己的孩子和親戚朋友的孩子作比較。即便孩子出現(xiàn)了某些問題，也不能冷嘲熱諷，挖苦打擊，否則會(huì)適得其反。教育孩子高考不是他們唯一的出路，但一定是最好的出路，失去高考，以后還會(huì)有其它的時(shí)間和機(jī)會(huì)。
    這段時(shí)間就不一定非要在一些與高考無關(guān)的枝節(jié)問題上和孩子爭(zhēng)個(gè)高低，論個(gè)是否。面臨高考有的孩子情緒上容易沖動(dòng)，當(dāng)家長(zhǎng)的需要包容和理解，不要太過計(jì)較。即便是非說不可的話，也要注意方式方法。如果不是那么著急的事兒，等過了6月那幾天再說也不遲。更不要讓孩子參加一些不必要的婚喪嫁娶、聚會(huì)之類的活動(dòng)，保證他們的學(xué)習(xí)、生活的規(guī)律性和連貫性。
    第四、給孩子積極的暗示。
    我們只要稍加注意，就會(huì)經(jīng)常聽到周圍的人在聊起自己的孩子時(shí)常常會(huì)語氣低沉地說:“我的孩子不行，智力不行，學(xué)不會(huì)”；“我的孩子怎能和你的孩子比呢？腦子不好用”；“我家那孩子不是學(xué)習(xí)的料，學(xué)不會(huì)。”；“他要是像你家孩子四分之一就好了！”等等。沒有比這更傷孩子的心了，特別是這種話是從他的親人口中說出。結(jié)果可想而知，這樣他們就會(huì)失去在學(xué)習(xí)方面的信心，甚至有的會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的叛逆和對(duì)環(huán)境的仇視情緒。
    積極的暗示，特別是這種暗示來自親人、朋友或老師，幾乎肯定會(huì)對(duì)孩子在心理和心智方面產(chǎn)生良好的作用。但是來自親人的暗示，常常會(huì)有夸大和期望的成分。所以，不要輕易的給孩子下定義。當(dāng)孩子確實(shí)在某一階段、某些方面做得不夠出色或遭遇挫折時(shí)，我們不妨說:“我相信你下次會(huì)做得更好”；“你一直就是最棒的？”
    所以說，在今后的這個(gè)階段我們家長(zhǎng)要做孩子學(xué)習(xí)方法上的助手、學(xué)習(xí)過程的秘書、時(shí)間安排的管家、危機(jī)管理的專家、飲食上的營養(yǎng)師。高考生面對(duì)的問題有很多，家長(zhǎng)要當(dāng)個(gè)多面手，扮演好多個(gè)角色。很多東西在學(xué)校教育中，班主任和任課教師已經(jīng)做了工作，家長(zhǎng)要以老師的工作為基礎(chǔ)，和老師保持經(jīng)常聯(lián)系，再根據(jù)孩子的具體情況做好這些工作。
    俞敏洪先生《如何做最好的家長(zhǎng)》的演講中有這樣一段話:。
    老師做過一個(gè)試驗(yàn)，問如果“她”出了車禍，最后臉上有了很難看的疤痕，你還會(huì)愛“她”一輩子嗎？很多人選擇也許會(huì)，堅(jiān)定不移說會(huì)的只有10。接著又提到“他”，“他”作為大老板破產(chǎn)了你還會(huì)跟“他”一輩子嗎？問女人，說會(huì)的不會(huì)超過10。老師問學(xué)生你們把這兩個(gè)人想象成什么關(guān)系了，大部分學(xué)生說是戀人關(guān)系或者夫妻關(guān)系。老師說女的她是母親，男的他是兒子，請(qǐng)問這兩個(gè)問題的答案是什么？結(jié)果出來的答案是100都是會(huì)。孩子從本性來說是愿意全心全意愛父母的，當(dāng)然這個(gè)愛是有前提條件的，你要把他培養(yǎng)成有愛心的人，父母對(duì)孩子的愛是無私的，但這個(gè)愛不是寵愛，愛是有度的，正確的來引導(dǎo)孩子我們就會(huì)創(chuàng)造一個(gè)非常美好和諧的家庭和開心得成長(zhǎng)的有成就的孩子。所以說，培養(yǎng)孩子良好的品質(zhì)勝過培養(yǎng)豐富的知識(shí)。只要我們的孩子在勤奮的學(xué)習(xí)，在用自己的良心努力做事，用真心愛著自己的父母，那么為人父母者，應(yīng)該感到滿足。我們不一定要苛責(zé)他們必須用高考成績(jī)來實(shí)現(xiàn)我們自己沒有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。
    總之，我們家長(zhǎng)的態(tài)度應(yīng)該是，對(duì)于高考應(yīng)該高度重視，因?yàn)闄C(jī)不可失。我們的做法就是用目標(biāo)激勵(lì)孩子；用行動(dòng)感染孩子；用智慧幫助孩子。我們的指導(dǎo)方針就是嚴(yán)要求寬心態(tài)高效率。那么，未來就將屬于我們，屬于刻苦努力的每一位學(xué)生和對(duì)孩子寄予殷切期望的每一位家長(zhǎng)！
    高三下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇二十
    這次段考是我們年級(jí)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)命題，所考內(nèi)容基礎(chǔ)性強(qiáng)。段考之前，我花了一節(jié)課時(shí)間對(duì)考試范圍做了一下歸納和整理，并沒有對(duì)這次考試進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí)，所以孩子們的這次考試屬于常態(tài)考試，能比較好的反映他們這一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況。 100分1人，99—90分34人，80—89分4人，70—79分5人，一個(gè)不及格。平均分92分?？丛嚲淼臅r(shí)候，我心里有點(diǎn)失落，心里總覺得孩子們很聰明，又有家長(zhǎng)們的支持，考試的成績(jī)應(yīng)該還要好一點(diǎn)。有的老師說我有點(diǎn)過分，懷疑我說話是否真心。但我知道孩子們每一題的解答或?qū)蝈e(cuò)，他們解題的思路或成功或失敗，他們分?jǐn)?shù)的或多或少，都敲打著我的心，我有時(shí)感到喜悅欣慰，有時(shí)感到郁悶無奈。我總結(jié)反思，也希望家長(zhǎng)們能透過孩子們答題的過程，分?jǐn)?shù)的表象，分析他們學(xué)習(xí)的習(xí)慣及學(xué)習(xí)狀態(tài)，為他們學(xué)習(xí)的持續(xù)性發(fā)展掃除障礙。
    例如：填空題中 8月份是一年的第( )個(gè)季度，這個(gè)月有( )個(gè)星期，多( )天，這題錯(cuò)的人很多。我想，如果我用口答的形式提問孩子們，他們肯定能回答得出。為什么變成文字，他們卻容易錯(cuò)了?如果家長(zhǎng)就覺得是孩子粗心，提醒孩子以后要細(xì)心解答就完了。我想這只是看到問題的表面，很多孩子并不是簡(jiǎn)單的粗心，而是沒能很好讀題，理解題意，沒有認(rèn)真去思考，也就是心沒沉下去。我認(rèn)為靜下心認(rèn)真思考，是一種學(xué)習(xí)的方法，一種學(xué)習(xí)習(xí)慣，一種學(xué)習(xí)能力。打70多分，80多分的大部分基本上都是解決問題出現(xiàn)了錯(cuò)誤，都是在審題方面沒有做到靜下心來認(rèn)真思考。
    家長(zhǎng)們不要以為他們就是簡(jiǎn)單的粗心了。通過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我覺得每一個(gè)孩子都在不同程度上有了很大的進(jìn)步，整體感覺孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的在這里我想特別提醒家長(zhǎng)們的是：請(qǐng)你們一定不要只看孩子考試的分?jǐn)?shù)，要看他們學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)的習(xí)慣，看他們是不是各方面都在不斷進(jìn)步，考得好的孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)思考：是不是該給孩子增加學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出更高的要求。考得不好的孩子，也請(qǐng)家長(zhǎng)不要心急焦燥，我們要盡可能的去鼓勵(lì)他們，保護(hù)他們的自尊，讓他們獲得成功的體驗(yàn)。
    以我的經(jīng)驗(yàn)我想提醒家長(zhǎng)：三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵年段，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，有些學(xué)生很可能就在這個(gè)年段成為了學(xué)困生。有人將學(xué)生的小學(xué)六年學(xué)習(xí)成績(jī)，比喻為“u”字型，低年級(jí)起點(diǎn)較高，中間的三年級(jí)是處于最低點(diǎn)，但隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，在往后的學(xué)習(xí)中，成績(jī)又會(huì)慢慢地升起，直至最高點(diǎn)。因?yàn)閺娜昙?jí)開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí)，與孩子們生活有密切關(guān)系，他們運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)就能解決。而三年級(jí)的數(shù)學(xué)比較“活”，對(duì)學(xué)生思維訓(xùn)練提出了更高的要求。在他們?cè)鷮?shí)的掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還要能運(yùn)用已有知識(shí)從不同角度深入的考慮問題。
    再有就是這個(gè)階段的孩子自尊心強(qiáng)，他們知道“難為情”了，他們怕“丟面子”了，所以
    還要提醒家長(zhǎng)的是：不管你對(duì)學(xué)校的教育，或任課老師有怎樣的想法，你都必須對(duì)孩子進(jìn)行正面教育，如果你流露出對(duì)老師的不滿，孩子本來不愛學(xué)習(xí)、懶惰、害怕困難的心就有了一個(gè)借口，那樣對(duì)孩子來說百害無一益。如果家長(zhǎng)有什么意見和建議，一定當(dāng)面真誠的和老師交流，我想：是問題就怎能得到解決。
    其實(shí)，作為老師的我，我一直盡可能的在為孩子們保持良好的發(fā)展趨勢(shì)而努力，比如：我們班的常規(guī)活動(dòng)，《每日一題》《我演講我精彩》等。我熱愛我們班的每一個(gè)孩子，為每一個(gè)孩子在努力。為什么他們還是存在很大的差異呢?當(dāng)然我的教育教學(xué)能力和水平都有待提高和進(jìn)步是原因的一個(gè)方面，但是還有三個(gè)重要的原因就是：
    俗話說，。如果做家長(zhǎng)的時(shí)刻注意自身形象。有強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng)，這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。家長(zhǎng)教育孩子，可以說是“全天候”的。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。這也正是的原因。
    班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快?？赏瑫r(shí)也有幾個(gè)學(xué)生，被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時(shí)候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。
    正是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異，而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異。我們?cè)试S個(gè)體之間有差異，但是差異太大時(shí)就要反思：是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問題。
    有些家長(zhǎng)可能會(huì)說我們關(guān)注的不是孩子的成績(jī)，不是孩子的學(xué)習(xí)，我只要孩子健康、快樂就行了。但是我不是這樣認(rèn)為的。因?yàn)槲矣X得，一些孩子成績(jī)出現(xiàn)問題，不是因?yàn)榻邮苣芰τ袉栴}，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問題，有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為：我的工作很忙，我沒有時(shí)間也沒有精力，將來我只要為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)就可以了。但是，長(zhǎng)此以往地下去，您會(huì)“談起業(yè)績(jī)興高采烈，談起孩子遺憾苦笑”的。
    其實(shí)，我也并不是覺得分?jǐn)?shù)有多重要，我一再肯定我們班的孩子每一個(gè)各有特點(diǎn)，都很聰明很棒，我打心眼喜歡他們每一個(gè)。他們的分?jǐn)?shù)我并不看重，我看重的是他們學(xué)習(xí)的方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，而我以為只要學(xué)習(xí)方法對(duì)了，又有學(xué)習(xí)興趣和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么一般情況下孩子的學(xué)習(xí)是不成問題的，也絕不會(huì)是一種壓力，他們會(huì)因?yàn)槟荏w驗(yàn)成功感受快樂和幸福的。我關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程中的情感智商的培養(yǎng)，如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了對(duì)待事情有責(zé)任，面對(duì)困難有韌性，持之以恒的心里品質(zhì)，那么，他們將來無論走上哪一行，相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。
    高三下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇二十一
    各位家長(zhǎng)：
    下午好。歡迎大家參加我們沙河中學(xué)初三級(jí)部學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。今天家長(zhǎng)會(huì)的主題有三個(gè)：一是跟家長(zhǎng)們介紹一下學(xué)校工作;二是匯報(bào)一下我們初三級(jí)部本學(xué)期的工作情況，對(duì)學(xué)生的教育管理成果;三是和家長(zhǎng)們探討學(xué)生的教育問題。
    一、學(xué)校主要工作：
    本學(xué)期以來，我們遵照上級(jí)要求，遵循教育規(guī)律，不斷深化管理和改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。今年初，學(xué)校被授予萊州市教學(xué)工作先進(jìn)單位和安全工作先進(jìn)單位稱號(hào)。
    深化教學(xué)改革在加強(qiáng)小組合作教學(xué)實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，完善了集體備課制度、領(lǐng)導(dǎo)干部聽評(píng)課制度、推門聽課制度、巡課制度、組內(nèi)公開課制度、教學(xué)比武制度等，理順了周評(píng)、月評(píng)、期評(píng)連續(xù)性評(píng)價(jià)機(jī)制。在前不久進(jìn)行的理化生實(shí)驗(yàn)技能考核中，我校學(xué)生的滿分率達(dá)到了85.8%。在全市教學(xué)大比武中，我校老師再次取得佳績(jī)。苑祥瑞老師代表煙臺(tái)在全國地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討會(huì)上展示了數(shù)字技術(shù)與課堂教學(xué)的融合，受到了廣泛關(guān)注和好評(píng)。
    深化常規(guī)管理學(xué)校相繼開展了感恩、禮儀、讀書、法德等系列主題教育;繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)自動(dòng)化管理，增強(qiáng)了自我管理能力，切實(shí)落實(shí)“課前一支歌”、“三管住六不準(zhǔn)”、課間操宣誓等常規(guī);不斷強(qiáng)化交通安全、防震防火、衛(wèi)生防疫等項(xiàng)工作，在春季安全大檢查及其復(fù)檢中，受到好評(píng)，學(xué)校餐廳被評(píng)為煙臺(tái)市級(jí)“四心食堂”。
    深化隊(duì)伍建設(shè)在反復(fù)征詢意見的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了教師工作考核制度和師德考核制度。開展了師德承諾和“法德共進(jìn)”主題活動(dòng)，在黨員干部中集中開展了“反腐倡廉專題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)”，學(xué)校出現(xiàn)了干部正氣、教師正規(guī)、學(xué)生正常的良好教育氛圍。
    深化育人機(jī)制加強(qiáng)校園綠化、凈化、美化、文化管理，繼續(xù)倡導(dǎo)勤儉節(jié)約之風(fēng)，重視發(fā)揮設(shè)施育人功能，投資30萬的先進(jìn)錄播教室已經(jīng)啟用。大力實(shí)施“六個(gè)推進(jìn)”計(jì)劃，在道德文化、傳統(tǒng)文化、書法文化、藝術(shù)教育、讀書工程方面已形成機(jī)制，正深入探討家庭教育規(guī)律和特點(diǎn)，努力形成全方位育人格局。
    二、級(jí)部的教育教學(xué)工作：
    從整個(gè)級(jí)部看，半年來，在全體師生的共同努力下，各項(xiàng)工作均取得了很大的進(jìn)步。去年冬天開始，我們首先繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。通過教育，學(xué)生能夠按時(shí)到校，每節(jié)課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過對(duì)學(xué)生在紀(jì)律方面的整頓，級(jí)部學(xué)生基本形成了良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。
    初三是初中階段的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生各方面變化都很大，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)有明顯波動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生兩極分化。5月17日，我們進(jìn)行了生物實(shí)驗(yàn)技能考試，考試成績(jī)會(huì)以百分之十的比例計(jì)入中考總分。在我們師生的共同努力下，孩子們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，滿分率達(dá)到了87%。接下來6月15----16日，孩子們就要進(jìn)行歷史、生物、信息技術(shù)三科會(huì)考了，考試成績(jī)將直接記入學(xué)生明年的升學(xué)考試總成績(jī)中?，F(xiàn)在距離會(huì)考也只有短短的四個(gè)周的時(shí)間了。我們每一位教師都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，八位班主任老師每天堅(jiān)持早到校，一有空就往教室跑，每個(gè)課間都要到教室察看。級(jí)部?jī)?nèi)師生形成了團(tuán)結(jié)向上、合作奮斗的氛圍。各科教師認(rèn)真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。
    家長(zhǎng)朋友們，說句心里話，我感覺我們的孩子遇到這么一幫水平高、又積極努力工作又有合作精神的教師是很難得的。所以請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我們教師有能力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。
    下面我介紹一下半年來表現(xiàn)比較突出的學(xué)生：
    本學(xué)期，學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)步較大的學(xué)生有：
    一班：張宏新、崔蕭;二班：韓明洋、郭馨璐;三、陳龍、張龍;四班：杜育鴻、杜玥宏、曲永林;五班：姜彬、牟升林;六班：孫培杰、曲姝俠;七班：謝函林、劉鴻興;八班：李洪琳、杜雯霖。
    同樣這次期中考試中，也涌現(xiàn)出了一批成績(jī)進(jìn)步較大的學(xué)生，他們是：
    戰(zhàn)曉月、張勇、吳越、武廣義、李家怡、汪月蘭、曲峻朋、孫健、王慧、曲中琳、謝鎧蔚、林莙程、郭俊言、王璐瑤、王妍杰。
    三、家庭教育需要關(guān)注學(xué)生存在的主要問題及對(duì)策由于青春期這個(gè)年齡特點(diǎn)，學(xué)生好模仿、好奇，出現(xiàn)這樣那樣的問題再所難免，但是如果我們放松了對(duì)孩子要求或者忽視了他們每一天中的不良行為變化，等我們發(fā)現(xiàn)問題嚴(yán)重的時(shí)候就很難糾正，就后悔莫及了，所以希望每一位家長(zhǎng)高度重視，及時(shí)引導(dǎo)。
    (一)目前學(xué)生中存在的主要問題：
    1、學(xué)習(xí)方面：少部分學(xué)生缺乏理想目標(biāo)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，聽課效率不高，表現(xiàn)為：上課不積極發(fā)言、做小動(dòng)作、打瞌睡、走神等，作業(yè)馬虎，錯(cuò)題不訂正，從來沒有問題問老師，滿足于似懂非懂，缺少刻苦堅(jiān)持的精神。有的同學(xué)反映出比較強(qiáng)的厭學(xué)心理，怕苦畏難，好吃懶做，有時(shí)有逃學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生。
    2、文明禮儀方面：少數(shù)學(xué)生不懂得起碼的文明禮貌，不文明的臟話和罵人的語言脫口而出。有的同學(xué)有病有事不能及時(shí)向老師請(qǐng)假，個(gè)別學(xué)生甚至未經(jīng)老師允許就擅自離校。
    3、道德方面：少數(shù)學(xué)生缺乏公德意識(shí)，有破壞公物的現(xiàn)象。個(gè)別學(xué)生自制力不強(qiáng)，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是三天打魚兩天曬網(wǎng)，做什么事情全憑著一時(shí)的沖動(dòng)與熱情。
    4、少數(shù)學(xué)生追求時(shí)尚和虛榮，服飾、發(fā)型不符合中學(xué)生身份。把手機(jī)帶入校園，個(gè)別同學(xué)交往不正常。有的熱衷于看言情、恐怖、暴力等不健康書籍。
    5、心理素質(zhì)方面：少數(shù)學(xué)生耐挫折能力差，遇到失敗、別人的誤解等不能換位思考，心理封閉、自卑心理比較嚴(yán)重。少數(shù)學(xué)生逆反心理強(qiáng)，聽不進(jìn)別人的忠告和建議。個(gè)別學(xué)生甚至認(rèn)為學(xué)習(xí)太苦太累，父母期望太高，有時(shí)思想上會(huì)產(chǎn)生極端的想法。
    (二)家長(zhǎng)在家庭教育中的對(duì)策：
    1、與老師密切配合，發(fā)現(xiàn)孩子問題及時(shí)與老師溝通。
    家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的孩子向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。有的家長(zhǎng)問：你們不開家長(zhǎng)會(huì)，我們?cè)趺磥?其實(shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，比如平常你可以隨時(shí)到學(xué)校找找班主任老師，也可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。
    本學(xué)期，學(xué)校安排學(xué)校工作家長(zhǎng)開放日。我們初三級(jí)部，隨時(shí)歡迎家長(zhǎng)們能到學(xué)校來，走進(jìn)孩子們的寢室、餐廳、教室，了解孩子在學(xué)校的情況，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)并對(duì)我們的工作提出合理化的意見和建議。
    2、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。
    一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力往往來源與家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解孩子的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和孩子共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒完成老師布置的作業(yè)，完成的質(zhì)量如何，是不是自己獨(dú)立完成的等等。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，孩子在學(xué)習(xí)上自然就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。
    3、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    學(xué)生學(xué)習(xí)好壞的關(guān)鍵是我們家長(zhǎng)能不能給孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，有的家長(zhǎng)回家就上網(wǎng)，打麻將、打撲克，看電視，這些都會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)。建議家長(zhǎng)們最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠(yuǎn)離干擾。
    4、重視青春期教育。
    我們初三的學(xué)生大多已經(jīng)進(jìn)入青春期，孩子們身體迅速發(fā)育，生理也逐步成熟，孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，亟需父母為他們正確的引導(dǎo)。本學(xué)期，已經(jīng)出現(xiàn)了早戀現(xiàn)象，有的還處于朦朧狀態(tài)，但或多或少已經(jīng)影響了這些孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，有的甚至在大幅度下滑。我們老師會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行一些生理和心理健康教育，希望我們的家長(zhǎng)也要注意孩子的生理和心理變化，及時(shí)做好心理輔導(dǎo)，因?yàn)槟銈兒秃⒆觽兏咏?，比學(xué)校老師有更多的優(yōu)勢(shì)。
    5、加強(qiáng)安全教育。
    夏天到了，一定教育子女遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域，禁止無家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)下私自下河游泳。
    禁止無證駕駛機(jī)動(dòng)車，拒絕乘坐無牌、無證、非法營運(yùn)車輛。
    做好食品、用電、用火的安全教育。
    各位家長(zhǎng)，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。
    今天的家長(zhǎng)會(huì)我就跟大家講這些。下面由各班主任老師向您匯報(bào)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)情況，最后，希望家長(zhǎng)同志們對(duì)于學(xué)校的工作、對(duì)于我們的級(jí)部教學(xué)管理、對(duì)教師的教學(xué)多提寶貴的意見和建議。
    高三下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇二十二
    各位家長(zhǎng)：
    大家好！
    首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在繁忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示感謝！各位家長(zhǎng)的到來，對(duì)子女來說是幸福，是自豪；對(duì)我們老師來說，是支持，是理解；這是大家對(duì)九年級(jí)的重視。九年級(jí)面臨著畢業(yè)升學(xué)、擇業(yè)的兩難選擇，這一時(shí)期既是學(xué)生發(fā)展?jié)摿Φ臅r(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期——是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)型期（九年級(jí)和高一）。大家平時(shí)都很忙，偶爾聯(lián)系一下也是匆匆?guī)拙鋪聿患凹?xì)說。在孩子即將畢業(yè)的40多天里，我們召開此次家長(zhǎng)會(huì)目的就是讓您對(duì)孩子目前的情況有一個(gè)充分的了解和認(rèn)識(shí)，能夠正確對(duì)待孩子的現(xiàn)狀，幫助孩子做好升學(xué)或就業(yè)的兩手準(zhǔn)備。
    為中招考試奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（時(shí)間在五月底六月初，我們訓(xùn)練的試卷絲毫不比中招試卷差，都是我校從鄭州教研室、省實(shí)驗(yàn)、外國語、河大附中等搜集過來的）
    另外，在整個(gè)復(fù)習(xí)的過程中，由學(xué)校統(tǒng)一組織的規(guī)范考試8次，讓學(xué)生對(duì)自己的階段復(fù)習(xí)做好總結(jié)并通過考試調(diào)控好學(xué)生復(fù)習(xí)過程中的浮躁、卑怯情緒和考前的心理素質(zhì)。比如：在試卷的選擇上我們堅(jiān)持做到難易結(jié)合，用有難度的試卷防止學(xué)生浮躁心理的產(chǎn)生和滋長(zhǎng)，用稍易的試卷給學(xué)生以信心和鼓勵(lì)。所以我們家長(zhǎng)看到孩子三次?？嫉某煽?jī)起伏比較大，這是正常的。
    尊敬的各位家長(zhǎng)，進(jìn)入第二學(xué)期以來，隨著中考的臨近，老師和學(xué)生都變得異常緊張起來，生活節(jié)奏也更加快速。我相信我們家長(zhǎng)想起孩子上學(xué)的事情時(shí)也一定是心神不定，擔(dān)心孩子考不上好學(xué)校，其實(shí)我們老師的壓力也不小，也是唯恐孩子考不好，有負(fù)家長(zhǎng)的厚望。 所以為了最大可能的成就孩子的美好未來，實(shí)現(xiàn)我們家長(zhǎng)的愿望，本學(xué)期圍繞九六班65位學(xué)子我重點(diǎn)開展了一下工作：
    1、每周堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育，從而激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)自己人生理想而拼搏奮斗的激情。（每周我堅(jiān)持從《困難是我們的恩人》這本書中選取一個(gè)事例講給學(xué)生聽。讓他和別人對(duì)比，找差距，鼓干勁。）
    優(yōu)點(diǎn)是敢按照自己的想法去做。（可以結(jié)合老師簽到的做法）九年級(jí)的學(xué)生趨于成年，已經(jīng)能夠清楚的認(rèn)識(shí)到啥事該做，啥事不該做。只是有時(shí)控制不住自己。但只要老師、家長(zhǎng)用心觀察在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給他提示和教育，就能夠收到良好的效果。去年開學(xué)初，我們制訂了班規(guī)，現(xiàn)在它已經(jīng)成為了一張廢紙，為啥呢？因?yàn)樵瓉戆嘁?guī)上要求的內(nèi)容大家都能做到了，現(xiàn)在只是在一些小事上存在問題。比如：扔垃圾、節(jié)水等方面。發(fā)現(xiàn)有人把垃圾扔到垃圾桶外，要負(fù)責(zé)刷洗垃圾桶一次。接水時(shí)，飲水機(jī)前只能有三個(gè)人，若有四個(gè)人則第四個(gè)去接水的同學(xué)要負(fù)責(zé)給大家服務(wù)（接水）一晌。若發(fā)現(xiàn)有人把水撒到外面，則要為班級(jí)貢獻(xiàn)純凈水一桶。等等，通過這些小事培養(yǎng)學(xué)生的自制力和自覺性，讓他們每一天的生活都做到文明有序（現(xiàn)在基本形成，此時(shí)可以描述一下學(xué)生飯后進(jìn)班的做法）。而且這種習(xí)慣一旦形成將會(huì)在學(xué)習(xí)上發(fā)揮巨大的功能和作用。
    3、及時(shí)做好考后的分析與總結(jié)。進(jìn)入九年級(jí)，尤其是進(jìn)入第二學(xué)期考試對(duì)于學(xué)生來說是家常便飯，非常正常的一件事情?？荚囍匾?，但考前的準(zhǔn)備過程和考后的分析總結(jié)其實(shí)要比考試本身重要得多。所以，針對(duì)每一次考試我最關(guān)注的不是學(xué)生的考試成績(jī)，而是考前學(xué)生備考的狀態(tài)和考后的分析與總結(jié)。每一次考試結(jié)束，我都會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)做好兩個(gè)方面的工作。一方面帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真總結(jié)本次考試有哪些成功和可喜之處，分析有哪些缺憾和不足并同時(shí)提出我們下一階段的任務(wù)和目標(biāo)。針對(duì)成績(jī)起伏較大的學(xué)生進(jìn)行面談。另一方面組織本班任課老師召開成績(jī)分析會(huì)（每次考后必進(jìn)行），針對(duì)每一學(xué)生的每一科進(jìn)行認(rèn)真的分析并下達(dá)任務(wù)指標(biāo)。
    4、在考試的小問題上和學(xué)生較真、上勁。為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣，做到考場(chǎng)上認(rèn)真細(xì)致、卷面整潔、字體公正，每次考后我都會(huì)把學(xué)生的試卷收起來進(jìn)行認(rèn)真翻閱并和做題不認(rèn)真、卷面潦草、書寫不規(guī)范的學(xué)生上勁、較真。哪怕只是考試時(shí)姓名寫的不規(guī)范，我也不會(huì)輕易的放過他。
    5、堅(jiān)持和學(xué)生談心不動(dòng)搖。這是我長(zhǎng)期以來堅(jiān)持做的一件事情，而且從中受益匪淺。談心使我和學(xué)生建立了良好的感情，使我們之間無話不談，是我能在第一時(shí)間真是了解學(xué)生的內(nèi)心世界。所以不管我有多忙，我都會(huì)堅(jiān)持每天2——4人的談話?；旧弦粋€(gè)大周能和班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生單獨(dú)接觸一次。
    班主任的職務(wù)很小但作用不小——承擔(dān)著培養(yǎng)“四有”新人的重任。班主任每天做的事情很?。ň侨粘Ｉ瞵嵤拢珜?duì)于學(xué)校、家庭及學(xué)生本身來說卻是了不起的大事。我也像眾多班主任一樣每天做著平凡的小事?？傊壳暗?.6班我還是比較滿意的。人人遵規(guī)守紀(jì)，個(gè)個(gè)干勁十足。但也有問題和不足，具體表現(xiàn)在：
    1、多數(shù)同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，你追我趕，但少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律，但學(xué)習(xí)不刻苦，面對(duì)考試給人的感覺是無所謂，沒從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。所以學(xué)習(xí)上不主動(dòng)，盲目，還需要靠老師、班干的監(jiān)管和強(qiáng)制，才會(huì)硬著頭皮學(xué)一會(huì)、學(xué)一點(diǎn)。目前的成績(jī)不理想。
    2、有一部分學(xué)生因原來的基礎(chǔ)不是很好導(dǎo)致目前的成績(jī)也不是很理想，但他們平時(shí)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度和勁頭卻是讓老師很高興。
    3、在我們班有著一大批這樣的學(xué)生，狀態(tài)好、干勁足，有著聰明的頭腦和智慧，但突出的問題是學(xué)科發(fā)展不均衡，有偏科現(xiàn)象，主要是英語和數(shù)學(xué)科目讓人比較著急，本人也很苦惱。（作為班主任也頗下了功夫了，但并不是每個(gè)學(xué)生都收到了成效）
    尊敬的各位家長(zhǎng)，今天離中考還有45天的時(shí)間。時(shí)間越短，我們老師和家長(zhǎng)的作用越大。在今天這個(gè)場(chǎng)合，我也給在座的家長(zhǎng)提幾點(diǎn)意見和要求：
    1、再忙也要趕快抽出時(shí)間了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想動(dòng)態(tài)，雖然我們不能學(xué)習(xí)上幫他多少忙，但請(qǐng)大家記?。宏P(guān)心是對(duì)孩子學(xué)習(xí)最大的支持。
    2、思想上鼓勁加壓、生活上貼心照顧、心理上熱情疏導(dǎo)。家長(zhǎng)是孩子最好的老師，也是孩子終生的老師，我們家長(zhǎng)的作用是任何人都取代不了的。所以首先我們要充分相信孩子的能力，幫助他們樹立目標(biāo)并讓他們知道自己的成功不在家長(zhǎng)的鋪墊，關(guān)鍵在自己的努力與不努力。其次我們不僅要關(guān)注孩子的成績(jī)，更要關(guān)注孩子身心健康?，F(xiàn)在我們大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為關(guān)心孩子就是讓孩子吃得好、穿得好、各方面的條件比別人好一點(diǎn)。其實(shí)我們更需要關(guān)注孩子心理上的健康，多和她們溝通交流，理解尊重他們，了解他們內(nèi)心的真實(shí)想法，成為他們傾訴的對(duì)象，生活中的朋友。