演講，首先要了解聽(tīng)眾，注意聽(tīng)眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾，說(shuō)服聽(tīng)眾，取得好的效果。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家。
    標(biāo)兵班級(jí)演講稿 標(biāo)兵演講題目篇一
    你們也許會(huì)看到一些身強(qiáng)力壯的小伙子，旁若無(wú)人地坐在公交車(chē)的老弱病殘席上;也許會(huì)聽(tīng)到兩個(gè)高談闊論的時(shí)髦姑娘，如何興高采烈地發(fā)出“他媽的”之聲;也許會(huì)遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚(yáng)長(zhǎng)而去的情況。每當(dāng)你看到這一切的時(shí)候，你一定會(huì)覺(jué)得這與我們物質(zhì)文明的發(fā)展是多么不相稱(chēng)!但是，當(dāng)前社會(huì)上仍然有些人對(duì)于這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪，并且為之辯護(hù)說(shuō)：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎?我們要向有這種思想的人大喝一聲：“你們錯(cuò)了!如果任其這樣發(fā)展下去，那么文明何在?禮貌又何在呢?”
    我們偉大祖國(guó)素以“禮儀之邦”著稱(chēng)于世，我們中華民族歷來(lái)十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長(zhǎng)河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“孔融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶(hù)曉，婦孺皆知。毛澤東是上個(gè)世紀(jì)影響最大的人物之一，他從小養(yǎng)成了對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌的美德，后來(lái)當(dāng)了，仍然能以禮待人。一九年，毛主席回韶山，曾專(zhuān)門(mén)邀請(qǐng)親友的老人吃飯，毛主席給老人敬酒，老人們說(shuō)：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席回答：“敬老尊賢，應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)!”由此可見(jiàn)，文明禮貌是多么重要。可以毫不夸張地說(shuō)，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學(xué)識(shí)都重要。
    我們共同生活在社會(huì)主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個(gè)青少年成長(zhǎng)過(guò)程中必修的一課。因此，我們一定要養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。為了做一個(gè)講文明禮貌的社會(huì)小標(biāo)兵，我們要養(yǎng)成哪些習(xí)慣呢?比如說(shuō)，你在公共汽車(chē)上，不小心踩了別人的腳，請(qǐng)先說(shuō)聲“對(duì)不起”;別人幫你做了事，要對(duì)別人道一聲“謝謝”;在校內(nèi)外，見(jiàn)到老師要熱情打招呼問(wèn)好;吃飯時(shí)，要把最舒適的座位讓給長(zhǎng)者，等等，這些都是講文明禮貌的起碼要求，有了這些習(xí)慣，才算具備了文明人的基本素質(zhì)。但這些習(xí)慣不是天生就有的，需要逐漸養(yǎng)成。
    那么怎樣才能養(yǎng)成講文明禮貌的習(xí)慣呢?首先要重視自身的道德修養(yǎng)。一個(gè)人的思想、行為，對(duì)別人、對(duì)社會(huì)是有益還是有害，要有一個(gè)衡量的準(zhǔn)則，我們通常把這種衡量和指導(dǎo)人們思想、行為的準(zhǔn)則，叫做道德。而禮貌與道德是互為表里的。禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內(nèi)涵，因此，我們要認(rèn)清哪些是我們應(yīng)該做的，哪些是我們不應(yīng)該做的，以此來(lái)規(guī)范我們的行為。其次，采取一些有效措施，來(lái)培養(yǎng)習(xí)慣。比如，在生活中我們常?？吹皆诜胖弥安粶?zhǔn)踐踏草地”、“請(qǐng)您足下留情”告示牌的公園里、綠化帶中，照樣有人踐踏青草。光靠布置告示來(lái)提醒，對(duì)有些人看來(lái)是無(wú)效了，他們對(duì)這些告示倒不一定是故意違反，因此，在沒(méi)有養(yǎng)成好的習(xí)慣的時(shí)候，采取一些強(qiáng)制手段也是十分必要的。
    同學(xué)們，我們是21世紀(jì)建設(shè)祖國(guó)的主力軍，共同擔(dān)負(fù)著創(chuàng)造物質(zhì)文明的重要使命，更擔(dān)負(fù)著創(chuàng)造精神文明的神圣職責(zé)。讓我們從身邊做起，做一個(gè)文明人，心中牢記文明禮貌，爭(zhēng)做社會(huì)小標(biāo)兵吧
    標(biāo)兵班級(jí)演講稿 標(biāo)兵演講題目篇二
    尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，你們好!今天，我所要演講的題目是《爭(zhēng)做文明禮貌小標(biāo)兵》。
    德國(guó)著名文學(xué)家歌德有句話說(shuō)得好：“一個(gè)人的禮貌就是一面照出他肖像的鏡子?！钡拇_，人們總是根據(jù)你的言談舉止評(píng)價(jià)你。當(dāng)我們接觸一個(gè)人之后，常常會(huì)給他一些評(píng)語(yǔ)：“這個(gè)人素質(zhì)高，有風(fēng)度”;“這個(gè)人有教養(yǎng)，談吐文雅”;“這個(gè)人太差勁，連句客氣話都不會(huì)說(shuō)”;“這個(gè)人俗不可耐，滿嘴臟話”;“這個(gè)人太邋遢，衣服皺巴巴，連臉也沒(méi)洗干凈”……一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，才會(huì)被人尊重，受人歡迎。
    有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給列寧讓路。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過(guò)去吧!”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么? 對(duì)于我們小學(xué)生文明禮貌也很簡(jiǎn)單，還記得《文明行為六字歌謠》嗎?
    一字"凈"，干凈的凈，衛(wèi)生保潔我能行;
    二字"敬"，尊敬的敬，孝敬尊敬好品行;
    三字"競(jìng)",競(jìng)爭(zhēng)的競(jìng),"競(jìng)"字新風(fēng)求上進(jìn);
    四字"誠(chéng)"，誠(chéng)實(shí)的誠(chéng)，優(yōu)良品德要繼承;
    五字"愛(ài)"，愛(ài)護(hù)的愛(ài)，愛(ài)護(hù)公物我真乖;
    六字"禮"，禮儀的禮，文明學(xué)生要懂禮
    禮貌是人類(lèi)和-諧相處的金鑰匙，好的文明禮儀習(xí)慣，也可以影響你的學(xué)習(xí)，你的生活，甚至將來(lái)的一生都將受用不盡，那我們又何樂(lè)而不為呢?
    讓我們養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣：管住我們的口，不說(shuō)粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳，不踐踏草坪，我們要做文明的主人，讓“文明與我同行”!
    謝謝大家。
    標(biāo)兵班級(jí)演講稿 標(biāo)兵演講題目篇三
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，
    我演講的題目是：作為會(huì)計(jì)人，我驕傲，我自豪。
    當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)日新月異，經(jīng)濟(jì)發(fā)展一日千里。會(huì)計(jì)這一古老的職業(yè)，作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的反光鏡，見(jiàn)證了人類(lèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展史上一個(gè)又一個(gè)的輝煌，從蠻荒時(shí)代的簡(jiǎn)單交換到當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)全球一體化，從簡(jiǎn)單的“結(jié)繩記事”到新型網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，快速地反映著全球經(jīng)濟(jì)的風(fēng)云變幻、起起伏伏。會(huì)計(jì)，記錄著社會(huì)的進(jìn)步，反映著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)走向文明。作為一名二十一世紀(jì)的會(huì)計(jì)人，我不禁為之驕傲和自豪!
    我驕傲，因?yàn)闀?huì)計(jì)平凡，但決不渺小?？v觀人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展，無(wú)時(shí)不有會(huì)計(jì)，橫看各行各業(yè)的興盛，無(wú)一能離開(kāi)會(huì)計(jì)。平凡的會(huì)計(jì)人用數(shù)字迎來(lái)日出，送走晚霞。他們用加減乘除計(jì)算，縱橫順逆核實(shí)，不能有絲毫差錯(cuò);他們小計(jì)、合計(jì)，再累計(jì)、總計(jì)，每天單調(diào)重復(fù)，不允許有半點(diǎn)厭煩;在各自的崗位上為國(guó)家、為集體生財(cái)、聚財(cái)、理財(cái)、用財(cái)，付出了艱辛的努力;他們象老黃牛，勤勉地書(shū)寫(xiě)著自己樸實(shí)的人生。李××是我縣核算中心的總會(huì)計(jì)，家中上有老，下有小，大事小事都離不開(kāi)他，然而集中核算三年來(lái)，他從未遲到早退，更沒(méi)請(qǐng)過(guò)半天事假或病假，風(fēng)里來(lái)，雨里去，成天忙乎乎的。他的敬業(yè)精神和執(zhí)著追求受到領(lǐng)導(dǎo)和群眾的一致認(rèn)可。記得有一次，他月底對(duì)賬時(shí)，發(fā)現(xiàn)銀行賬戶(hù)少了一萬(wàn)余元，錯(cuò)在哪里?長(zhǎng)達(dá)80余頁(yè)的對(duì)賬單，加上月底的未達(dá)賬項(xiàng)，工作量可想而知。他一口氣逐筆核實(shí)了兩次，對(duì)支票號(hào)碼、查支付時(shí)間、詢(xún)問(wèn)支付銀行、聯(lián)系經(jīng)辦人，終于找到了答案，原來(lái)是一支轉(zhuǎn)賬支票的兩聯(lián)進(jìn)賬單，兩個(gè)有關(guān)單位同時(shí)入賬。找到答案后，他長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣，也深深地檢討了自己一番，從此改變了轉(zhuǎn)賬支票入賬的方式和方法。是的，會(huì)計(jì)人就是用自己的無(wú)私和近乎苛刻的認(rèn)真，為國(guó)家、為單位管好每一分錢(qián)，用好每一分錢(qián)。有人說(shuō)：“會(huì)計(jì)就是九個(gè)數(shù)字一個(gè)零，過(guò)來(lái)過(guò)去亂搗騰”.沒(méi)錯(cuò)，數(shù)字就是會(huì)計(jì)的名字，他們用算盤(pán)記錄著每一份喜悅，記錄著每一份辛苦，同時(shí)也記來(lái)了經(jīng)濟(jì)全球化的春天。
    我驕傲，還因?yàn)闀?huì)計(jì)平凡，但拒絕平庸。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，隨著公共財(cái)政框架構(gòu)建的要求，會(huì)計(jì)，已僅僅是記賬的工具，光有笑臉相迎和滿腔熱忱是不夠的，還必須有良好的職業(yè)道德，還必須有過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平和熟練的操作技能。為此，會(huì)計(jì)人必須不斷學(xué)習(xí)，精通各種核算方法，掌握高超的操作技能，強(qiáng)化會(huì)計(jì)監(jiān)督力度，提供及時(shí)、準(zhǔn)確的會(huì)計(jì)信息。特別是近年來(lái)，會(huì)計(jì)管理體制的改革在不斷深化，由會(huì)計(jì)委派到集中核算，再到國(guó)庫(kù)集中支付，對(duì)會(huì)計(jì)人的要求也越來(lái)越高。以資金性質(zhì)核算，以收支科目核算，以單位核算，以行業(yè)匯總，一點(diǎn)都不能馬虎。武××原來(lái)是一個(gè)行政單位的會(huì)計(jì)，納入集中核算以后，成為農(nóng)口的一名主管會(huì)計(jì)，她所負(fù)責(zé)核算的資金內(nèi)容增多了，由一般性財(cái)政補(bǔ)助收入到退耕還林資金、國(guó)債資金、農(nóng)發(fā)基金、科技三項(xiàng)費(fèi)用、基建資金、世行貸款等;由此涉及的會(huì)計(jì)制度和核算辦法也增加了，有行政單位會(huì)計(jì)制度、事業(yè)單位會(huì)計(jì)制度、基本建設(shè)單位會(huì)計(jì)制度、世行貸款會(huì)計(jì)制度以及其他專(zhuān)項(xiàng)資金會(huì)計(jì)制度等;會(huì)計(jì)核算操作也由手工記錄一躍變?yōu)橛?jì)算機(jī)操作，這對(duì)于原來(lái)核算單一、從未涉及計(jì)算機(jī)的她，能勝任嗎?然而，她，并未退縮，她，迎難而上，她，克服了照顧多病老人和幼小孩子的重重困難，犧牲了無(wú)數(shù)的雙休日和節(jié)假日，熬過(guò)了數(shù)不清的不眠之夜，請(qǐng)教過(guò)多少個(gè)老師，僅僅用了短短半年的時(shí)間，就熟練掌握了不同資金的核算辦法和有關(guān)法律、法規(guī)，精通了微機(jī)操作，同時(shí)一次性通過(guò)了會(huì)計(jì)師資格考試?，F(xiàn)在，她已成為“中心”的業(yè)務(wù)骨干，連資深的審計(jì)人員也連連贊嘆，表示佩服。是的，核算是會(huì)計(jì)的職責(zé)，他們用五指梳理著每一份收獲，算得復(fù)雜，但算出了行業(yè)信息的真實(shí)準(zhǔn)確。
    我自豪，因?yàn)闀?huì)計(jì)平凡，但不隨波逐流。會(huì)計(jì)是一個(gè)古老的職業(yè)，“誠(chéng)實(shí)守信”是會(huì)計(jì)人一貫遵循的行為準(zhǔn)則，更是會(huì)計(jì)生存和發(fā)展的生命。在會(huì)計(jì)人的坐標(biāo)上，x軸，代表著不做假賬，y軸，代表著上升的誠(chéng)信。當(dāng)今社會(huì)，太多的不良現(xiàn)象充斥市場(chǎng)，諸如假煙假酒假味精，假醫(yī)假藥假郎中，假書(shū)假畫(huà)假古董，假兵假官假學(xué)生，坑蒙拐騙，造假、制假、販假比比皆是。作為會(huì)計(jì)人，他們卻繼承了會(huì)計(jì)職業(yè)道德的優(yōu)良傳統(tǒng)，摒棄邪惡，力抵邪風(fēng)，為決策者提供了真實(shí)準(zhǔn)確的信息。特別是近年來(lái)，會(huì)計(jì)人充分利用會(huì)計(jì)集中核算的優(yōu)勢(shì)，采取人員集中管理，通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度、工作守則、廉政建設(shè)制度和職業(yè)道德規(guī)范，光大了會(huì)計(jì)的優(yōu)良傳統(tǒng)。的確，誠(chéng)信是會(huì)計(jì)的準(zhǔn)則，他們用準(zhǔn)則精確著每一筆數(shù)字。守得住堅(jiān)貞，守住了他們苦心經(jīng)營(yíng)的家園。
    我自豪，還因?yàn)闀?huì)計(jì)平凡，但出淤泥而不染。會(huì)計(jì)人，作為國(guó)家的“經(jīng)濟(jì)衛(wèi)士”,他們與錢(qián)、財(cái)、物朝夕相處，關(guān)系密切，“常在河邊走，就是不濕鞋”,自覺(jué)遵守會(huì)計(jì)法，維護(hù)財(cái)經(jīng)紀(jì)律的嚴(yán)肅性。任××是縣計(jì)生委的記賬會(huì)計(jì)，每年年底是他最忙的時(shí)候，有縣里的
    財(cái)務(wù)決算、有市里的對(duì)口年報(bào)、有省里的財(cái)務(wù)快報(bào)，別人都忙乎著過(guò)年了，而他仍騎著自行車(chē)急著報(bào)表，連街上的小食店也關(guān)了門(mén)，他只好用方便面充饑，致使本來(lái)體弱多病的他更加消瘦，然而他從未接受過(guò)單位的一頓吃請(qǐng)，從未伸手拿過(guò)單位的一分報(bào)酬，從未報(bào)銷(xiāo)過(guò)一分醫(yī)藥費(fèi)?！拔疫x擇了這份工作，奉獻(xiàn)就是我的天職”,他無(wú)怨無(wú)悔、淡泊金錢(qián)的這種精神感染了周?chē)拿恳粋€(gè)人。在我們身邊，像任××這樣的會(huì)計(jì)人還有許許多多，他們禁得住金錢(qián)的誘惑，不越雷池半步;禁得起權(quán)力的威壓，敢于拒絕無(wú)理要求;禁得住清貧的考驗(yàn)，不隨便吃拿卡要;禁得起環(huán)境的腐蝕，出淤泥而不染。我堅(jiān)信，清貧是會(huì)計(jì)的選擇，他們用信念捍衛(wèi)著每一份尊嚴(yán)，清正廉潔、不做假賬，成為他們共同恪守的理念。
    會(huì)計(jì)人，我為你驕傲!你如黃牛辛勤耕耘，似春蠶默默無(wú)聞，象蠟燭無(wú)私奉獻(xiàn)!
    會(huì)計(jì)人，我為你自豪!你是祖國(guó)建設(shè)的理財(cái)手，你是時(shí)代進(jìn)步的弄潮兒，你是我終身不悔的選擇!
    演講完畢，謝謝大家!
    標(biāo)兵班級(jí)演講稿 標(biāo)兵演講題目篇四
    孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德。有些人一聽(tīng)到”孝“就會(huì)想到孔子，認(rèn)為孔子是最早的孝的倡導(dǎo)者。然而事實(shí)并非如此，在孔子以前，孝的觀念已經(jīng)存在了。但孔子是第一位將孝納入國(guó)家安定，天下太平來(lái)考慮的思想家。他認(rèn)為孝是仁之本，一個(gè)人若不能做到孝，就絕對(duì)不是一個(gè)仁人。
    百善孝為先，這是民族歷史上的佳話。一個(gè)好人，一個(gè)善良的人，一個(gè)成功的人，首先就要做到孝。那么什么是孝呢?我國(guó)古代許多思想家都曾經(jīng)問(wèn)過(guò)這一問(wèn)題。
    曾子曾經(jīng)說(shuō)：”生，事之以禮;死，葬之以禮，祭之以禮，可謂孝矣。“
    孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，對(duì)于奉養(yǎng)父母，若心無(wú)恭敬，那么與養(yǎng)貓養(yǎng)狗有什么區(qū)別呢?
    歷史上有許多關(guān)于孝的故事，其中二十四孝中，有一則”閔子騫勸父感后母“的故事，感人至深。
    閔子騫幼時(shí)喪母，父親娶了一個(gè)繼母，但他對(duì)繼母就像對(duì)生母一樣孝順。后來(lái)，繼母接連生了兩個(gè)兒子，于是對(duì)閔子騫憎惡起來(lái)。冬天到了，天氣十分寒冷。繼母為兩個(gè)親生兒子做了棉衣，棉衣的內(nèi)里用的是絮。而給子騫做的棉衣用的內(nèi)里卻是蘆花。后來(lái)事情敗露，父親大怒，要將繼母趕出家門(mén)，子騫卻跪在父親面前，哭著勸父親不要趕走繼母：”母在——子寒，母去——子單!“繼母被深深地感動(dòng)，從此善待閔子騫。
    好一句”母在——子寒，母去——子單!“不知有多少人被這句話深深地觸動(dòng)，想必現(xiàn)在的你也是如此。閔子騫那種不計(jì)私仇，單純的孝心值得我們借鑒，學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)!
    那么怎么才能做到孝呢?
    其實(shí)，孝心并沒(méi)有那么復(fù)雜，我們不必像閔子騫那樣無(wú)私，那樣偉大，也不必像王祥那樣，付出那么大的代價(jià)，只為了讓生病的媽媽吃到魚(yú)。
    有時(shí)候，一杯溫開(kāi)水，一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一次主動(dòng)做家務(wù)，一張高分的試卷和普通的獎(jiǎng)狀，這一系列微不足道的小事，便會(huì)使我們的父母感到欣慰和放心。這，便是我們目前輕而易舉能做到的孝。如果連這點(diǎn)小孝都做不到，那么你就失去了生命的價(jià)值，就談不上仁，談不上有愛(ài)心，更談不上頂天立地，闖出一番事業(yè)!
    孝心無(wú)價(jià)，作為炎黃子孫的我們要時(shí)刻謹(jǐn)記：做人要做到孝，要把我們的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。
    標(biāo)兵班級(jí)演講稿 標(biāo)兵演講題目篇五
    孝，”老“下有”子“，換個(gè)詞說(shuō)，老有所依。而讓父母老有所依，這便是孝道。”老“與”子“之間，是血脈不斷生死相依的永恒。
    一日午飯后，與母親在院內(nèi)曬太陽(yáng)，和煦的陽(yáng)光照在身上。暖暖的。我一手揪落吸附在外套上的碎發(fā)，向母親抱怨。近日里，頭發(fā)好像掉了很多。母親突然伸手摸了摸我的頭，我剎那間愣住了，如此熟悉的動(dòng)作，就好像…忽的又清醒過(guò)來(lái)，抬頭看了看母親。那一刻，瞳孔收縮，我訝然發(fā)現(xiàn)了，母親那兩鬢上散落著些許斑白的發(fā)。突然有一種恍如隔世的感覺(jué)，眼前的人變得熟悉又陌生。那是我的母親，我至親的母親，我卻將她的改變忽視了太久太久。
    在我一天天長(zhǎng)大的同時(shí)，父母在一天天老去。我卻仍沒(méi)有為該承擔(dān)的責(zé)任做過(guò)任何準(zhǔn)備與努力，我仍不停地抱怨著自己的不如意，沒(méi)有為父母擔(dān)心過(guò)分毫。
    你是否記得出門(mén)前的聲聲囑咐，遠(yuǎn)送的目光，回家后撲鼻的菜香，溫暖的問(wèn)候。父母默默地為我們奉獻(xiàn)著，體貼入微，而我們又為父母做了哪些?我們真的做到了孝嗎?
    母親節(jié)將近，一個(gè)朋友對(duì)我說(shuō)，她為母親訂了一大串康乃馨，特別貴，我十分驚訝，問(wèn)：”你攢了很多錢(qián)嗎?“她笑笑，帶了絲得意地說(shuō)道：”那花的可不是我的錢(qián)，我問(wèn)我爸要的?！拔亦椭员?，拿父親的錢(qián)為母親買(mǎi)禮物?腦海里的弦一崩，聯(lián)想到了自己，我又何嘗不是這樣做的呢?只是換了種方式，用零花錢(qián)為母親買(mǎi)禮物，過(guò)程不一樣，本質(zhì)是一樣的。其根源都是用父母的錢(qián)為父母買(mǎi)禮物。
    其實(shí)，對(duì)父母的愛(ài)的表達(dá)，無(wú)需時(shí)間的限制，無(wú)須地點(diǎn)的限制。一杯熱茶，一雙棉手套或是一個(gè)擁抱，你隨時(shí)都能表達(dá)你對(duì)父母的愛(ài)。他們?cè)谝獾牟皇俏镔|(zhì)的享受而是精神的慰藉。
    古人曰：百善孝為先。孝，流傳了千年的文化，傳承了千年的精神。它在民族的脊梁上扎下了深深的根，它伴隨著一代又一代的人。對(duì)我們的父母表達(dá)愛(ài)意，隨時(shí)隨地都可以?！崩稀跋掠小弊印埃弊印白尅崩稀案械骄裆系臏嘏?，老才真正有所依，那便是最最實(shí)在最最樸實(shí)的”孝“。
    標(biāo)兵班級(jí)演講稿 標(biāo)兵演講題目篇六
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
    大家好！
    今天能夠站在這里作為師德標(biāo)兵代表發(fā)言，首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我的鼓勵(lì)，其實(shí)作為一名青年教師在各位老師面前談師德，真是有點(diǎn)慚愧，你們都是有經(jīng)驗(yàn)的老師，都是我要學(xué)習(xí)的楷模。既然大家給我這次機(jī)會(huì)，我就簡(jiǎn)單談一談。
    作為一名青年教師，我需要在師德上塑造正確的自我，也就是說(shuō)需要樹(shù)立正確的價(jià)值觀與道德觀。在工作中我始終告誡自己要努力加強(qiáng)自身的師德建設(shè)。
    回顧十年來(lái)的教育教學(xué)工作，首先我感覺(jué)作為教師最重要的是要有一個(gè)良好的心態(tài)，那就是對(duì)學(xué)生又有一份愛(ài)心和耐心，而在實(shí)際教學(xué)中對(duì)那些頑皮的學(xué)生真的有一種恨鐵不成鋼的感覺(jué)，但回頭想想他們畢竟還是孩子，他們也想學(xué)好，想得到老師的表?yè)P(yáng)，所以當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)我就會(huì)耐心的去對(duì)待他們，教導(dǎo)他們。其實(shí)任何一個(gè)孩子都有他可愛(ài)的一面，因此在平時(shí)我就不斷地告訴自己要不斷挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，從不同的角度提醒他們，真誠(chéng)的對(duì)待他們。俗語(yǔ)說(shuō)：有付出必有收獲，只有真正的付出過(guò)體驗(yàn)過(guò)，才真正能感受到付出后的充實(shí)與快樂(lè)！我告訴自己不要放棄任何一個(gè)孩子，相信每個(gè)孩子都可以成功！
    其次，作為教師，責(zé)任心很重要。教師這個(gè)職業(yè)很特殊，有太多的工作難以進(jìn)行準(zhǔn)確量化評(píng)價(jià)，要當(dāng)一名好老師，責(zé)任心比能力更重要。責(zé)任心是工作的動(dòng)力。教師不僅要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，更要教學(xué)生做一個(gè)坦坦蕩蕩、光明磊落的人。為此，嚴(yán)格要求自己備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批改好每一份作業(yè)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，注重每一個(gè)學(xué)生的學(xué)科成長(zhǎng)，關(guān)注每一個(gè)教育細(xì)節(jié)。反之，如果哪節(jié)課我沒(méi)上好，我會(huì)感覺(jué)對(duì)不起這些孩子。這就是我對(duì)教師責(zé)任心的理解。
    為師十年來(lái)，在我身上也有許多不足，但我也從眾多優(yōu)秀教師身上學(xué)到了很多從來(lái)末學(xué)過(guò)的東西。今后我會(huì)以《六安市中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)嚴(yán)格要求自己，以一些優(yōu)秀的習(xí)慣來(lái)充實(shí)自己，不斷提高自己的師德素養(yǎng)和教學(xué)水平，在這個(gè)平凡的崗位上，我將繼續(xù)努力，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，努力成為一個(gè)讓學(xué)校放心，讓家長(zhǎng)放心的好老師。
    在座的許多老師都是看著我在一步步成長(zhǎng)的，我對(duì)大家的關(guān)愛(ài)表示最真誠(chéng)的感謝。
    最后，我衷心希望各位老師能指導(dǎo)我，幫助我。
    標(biāo)兵班級(jí)演講稿 標(biāo)兵演講題目篇七
    敬愛(ài)的老師們，同學(xué)們，大家好。今天很榮幸能夠代表三好學(xué)生標(biāo)兵和大家探討一些關(guān)于學(xué)習(xí)的方法與經(jīng)驗(yàn)。以下就是我的一些經(jīng)驗(yàn)：
    第一， 多讀一些對(duì)我們有益的課外書(shū)或者雜志。書(shū)能夠?yàn)槲覀兊奈膶W(xué)功底打基礎(chǔ)，能開(kāi)闊視野，提前進(jìn)入 社會(huì)鍛煉自己。我們要真正走進(jìn)書(shū)的世界，用一顆發(fā)現(xiàn)美的眼睛去探索。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，書(shū)的世界是那么有趣。
    第二， 要高效率地聽(tīng)好每一堂課。把注意力指向老師的講解，排除與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的不利影響。選擇自己需要的內(nèi)容學(xué)習(xí)和實(shí)踐，并高效率地保持下去。有人做過(guò)實(shí)驗(yàn)：注意力集中地去記憶材料與不集中地去記憶，效果竟大九倍。
    第三， 給自己施加學(xué)習(xí)是享受的意念。萬(wàn)事萬(wàn)物都有兩個(gè)方面，走出陰影就是陽(yáng)光。手心反過(guò)來(lái)，就是手背。全看你站在哪個(gè)角度去看。強(qiáng)化學(xué)習(xí)是享受的觀念，強(qiáng)化的多了，便形成了良好的思維習(xí)慣，習(xí)形成了愛(ài)學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。
    第四， 養(yǎng)成良好的習(xí)慣，習(xí)慣使事情變得容易，是提高學(xué)習(xí)效率的源泉。剛開(kāi)始，要一點(diǎn)一滴堅(jiān)持，只要不動(dòng)搖，朝著一個(gè)方向堅(jiān)持，就有了習(xí)慣的雛形。再繼續(xù)堅(jiān)持，習(xí)慣就成熟了。
    以上就是我的學(xué)習(xí)的一些方法。愿在座的各位學(xué)習(xí)和工作都更上一層樓!
    謝謝!
    標(biāo)兵班級(jí)演講稿 標(biāo)兵演講題目篇八
    今天，我演講的題目是：《愛(ài)灑三尺講臺(tái)，無(wú)怨無(wú)悔》。
    讓我以一首小詩(shī)開(kāi)始今天的演講吧：
    有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋(juan)永/那就是師魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有一顆火熱的太陽(yáng)/我們擁有廣博的天空/我們用愛(ài)撒播希望…………
    我喜愛(ài)這首詩(shī)，因?yàn)?，它，真情謳歌了我們?nèi)嗣窠處煾呱械膸煹隆⒚篮玫男撵`。也讓我們從中依稀看到自己的身影。
    難忘那個(gè)秋高氣爽的九月，我走上了向往已久的三尺講臺(tái)。一晃，十幾年過(guò)去了，我還站在這里，工作著、奉獻(xiàn)著，任青春在平凡的崗位上悄悄流走。我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)?，這里，是我永遠(yuǎn)不變的選擇，這里，有我終生熱愛(ài)的追求!
    那么，是什么給了我這有力的支撐，讓我在這講臺(tái)站得如此堅(jiān)定?是愛(ài)!是源于我多年來(lái)對(duì)教育、對(duì)學(xué)生深深的愛(ài)，我固執(zhí)地以為，愛(ài)，是我們教師的專(zhuān)利!
    工作以來(lái)，我擔(dān)任了十幾年的班主任。我愛(ài)著自己帶過(guò)的每一個(gè)班集體，把它當(dāng)作自己的家。我愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生，把他們當(dāng)成自己的親人。在孩子們一雙雙純潔的眼睛后面，閃爍著多少家長(zhǎng)期待的眼神哪!我回報(bào)他們的，只有愛(ài)，只有努力。我告訴學(xué)生："老師喜歡你們，老師愿意做你們的朋友。"孩子們是那樣可愛(ài)，一句話就能換來(lái)他們所有的信任。他們?cè)敢獍炎约旱男慕唤o老師，愿意用自己的行動(dòng)把班級(jí)建設(shè)得充滿朝氣、欣欣向榮。而我，回應(yīng)他們的，是源源不斷的愛(ài)，灑向三尺講臺(tái)，灑向每一名學(xué)生。
    這些年來(lái)，為了把愛(ài)心化作給學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)，我從未放松學(xué)習(xí)，努力提高自己。我的課堂，充滿歡聲笑語(yǔ)，學(xué)生們?cè)陂_(kāi)心快樂(lè)中學(xué)到新知。我的班級(jí)管理，科學(xué)、民主、和諧，學(xué)生們時(shí)時(shí)感受到班級(jí)大家庭的溫馨和歡樂(lè)。教學(xué)工作中，我一直對(duì)后進(jìn)生充滿信心，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)法寶，那就是愛(ài)，加倍的愛(ài)。我用自己的愛(ài)心和不懈的努力，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)向光明的人生之路，為他們鼓勁加油。我想，只有這樣，我們才能無(wú)愧于人類(lèi)靈魂工程師這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)，才能不辜負(fù)家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)教師這一群體的期盼。
    今天，6月12日，汶川地震整整過(guò)去了一個(gè)月時(shí)間，這場(chǎng)慘烈的地震中，涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)舍己為人的優(yōu)秀教師。就像譚千秋老師，用自己的鮮血(xue)和生命，向人們?cè)忈屃耸裁词菐煹赂呱?，什么叫大?ài)無(wú)言。與這些英雄的老師相比，我深深感到，自己要做的還有很多、很多……現(xiàn)在，我能做到的，就是堅(jiān)守三尺講臺(tái)，把自己站成一棵樹(shù)，植根于三尺講臺(tái)，用自己的身軀，為孩子們撐起一方明媚的藍(lán)天，把一顆愛(ài)心，化作絲絲春雨，來(lái)澆灌講臺(tái)下那一棵棵希望的秧苗!
    師德標(biāo)兵演講稿篇二：幸福的事業(yè) 幸福的我
    我是一名普通、平凡而又充滿著極大工作熱情的青年教師，在小學(xué)這塊育人的熱土上，憑著對(duì)教育事業(yè)的極度的熱愛(ài)和努力向上的敬業(yè)精神，在平凡的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)生是我工作的原動(dòng)力，而“愛(ài)”就是我愿意和能夠付出的全部。
    一、優(yōu)化班級(jí)管理，提高學(xué)生素質(zhì)。
    自從走上工作崗位以來(lái)，我曾先后擔(dān)任過(guò)班主任工作、學(xué)校管理工作。在班級(jí)管理中，我從自身做起，加強(qiáng)心理學(xué)和管理學(xué)的學(xué)習(xí)，盡量對(duì)孩子多一些信任、多一份尊重，努力創(chuàng)設(shè)民主化的氛圍，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。近年來(lái)我在班中實(shí)施了班干部競(jìng)選制，采用先民主后集中的方式。通過(guò)活動(dòng)一方面使班干部樹(shù)立了為同學(xué)服務(wù)的思想，另一方面提高學(xué)生的決策能力，同時(shí)也加強(qiáng)了集體的凝聚力。于是一種團(tuán)結(jié)友愛(ài)、奮發(fā)向上的良好班風(fēng)形成了，受到了家長(zhǎng)和同事的好評(píng)。近幾年的學(xué)校團(tuán)體比賽中，捷報(bào)頻傳。
    二、為人師表，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
    我熱愛(ài)本職工作，平時(shí)按照一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)守師德，身正為范，用真善美去啟迪一顆顆心靈，用滿腔熱情點(diǎn)燃學(xué)生胸中的“理想之火”，用知識(shí)的鑰匙幫助學(xué)生打開(kāi)神秘的大門(mén)。班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教、為人師表，以良好的形象率先示范，用自己的人格去影響教育學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高。為了孩子們，為了心愛(ài)的教育事業(yè)，我付出了大量的心血，放棄了許多休息時(shí)間，常常是早出晚歸?！皼](méi)有最好，只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)。
    三、尊重學(xué)生，以愛(ài)育人。
    對(duì)于教育來(lái)說(shuō)，師愛(ài)是一個(gè)永恒的主題，愛(ài)是成功的原動(dòng)力。我熱愛(ài)教育、摯愛(ài)學(xué)生。愛(ài)，滋潤(rùn)了孩子，成就了事業(yè)，也升華了我自己。正是這份摯愛(ài)，促使我深入地了解孩子、公正地對(duì)待孩子，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，并與他們平等相處，用自己的信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲，努力為孩子的成長(zhǎng)、發(fā)展創(chuàng)設(shè)最好的教育氛圍。老師的一個(gè)贊賞、一個(gè)關(guān)注的目光，一個(gè)信任的點(diǎn)頭，在他們眼里都是一種“愛(ài)”。對(duì)每一個(gè)孩子都一視同仁，不歧視差生，而是給予更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，課堂上發(fā)言?xún)?yōu)先照顧，作業(yè)優(yōu)先批改，適當(dāng)降低要求，使他們獲得成功的愉悅，從而樹(shù)立自信心。事實(shí)證明：孩子在得到老師的關(guān)心愛(ài)護(hù)后，常常會(huì)在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生更大的動(dòng)力，在行為上出現(xiàn)明顯的趨善性。當(dāng)學(xué)生有痛苦和不幸時(shí)，老師的同情和開(kāi)導(dǎo)使他們得到慰籍，當(dāng)孩子有缺點(diǎn)時(shí)老師的熱情鼓勵(lì)和幫助，會(huì)使他們從中獲得信心。
    四、學(xué)無(wú)止境，致力科研。
    為了在最短時(shí)間內(nèi)提高自己的授課水平，在工資比較低，個(gè)人購(gòu)書(shū)還不盛行的情況下，我毫不猶豫的訂閱了與教育教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，彌補(bǔ)自己的不足。書(shū)中自有黃金屋。的確如此，由于讀書(shū)，我了解到了課堂教學(xué)最前沿的東西，并把它們實(shí)踐于課堂。在我的執(zhí)著努力下，我們終于看到了豐碩的果實(shí)：
    xx年在山東省舉行的健康教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲一等獎(jiǎng);
    xx年評(píng)為區(qū)課改先進(jìn)工作者、區(qū)教育工作先進(jìn)個(gè)人、區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)能手;同年出示市級(jí)觀摩課;
    xx年在淄博市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲一等獎(jiǎng);同年被評(píng)為高新區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)教育工作先進(jìn)個(gè)人; xx年被評(píng)為淄博市優(yōu)秀女教職工;同年撰寫(xiě)的教學(xué)隨筆《那只可愛(ài)的小黃狗》獲省級(jí)二等獎(jiǎng);教學(xué)論文《低年級(jí)口語(yǔ)交際的實(shí)踐與探索》獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng);教學(xué)隨筆《一段意想不到的小插曲》獲市級(jí)二等獎(jiǎng);
    xx年在淄博市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲一等獎(jiǎng);論文《一節(jié)數(shù)學(xué)課的啟示》獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng);論文《在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)》在山東省第十一屆教育教學(xué)“百佳”論文評(píng)選中獲百佳三等獎(jiǎng);
    xx年被評(píng)為淄博市優(yōu)秀教師。
    師德標(biāo)兵演講稿篇三：在師德標(biāo)兵表彰大會(huì)上的講話
    老師們：
    大家好，今天在這春暖花開(kāi)的季節(jié)里，我鄉(xiāng)成功的召開(kāi)了這次師德標(biāo)兵表彰大會(huì)，具有十分重要的意義，召開(kāi)這次大會(huì)對(duì)于宏揚(yáng)全鄉(xiāng)教師正氣，全面提高教師素質(zhì)，打造一只高素質(zhì)的教師隊(duì)伍具有重要的意義。在此，首先我向本次榮獲我鄉(xiāng)師德標(biāo)兵稱(chēng)號(hào)的全體同志表示熱烈的祝賀。通過(guò)上述同志的事跡發(fā)言我聽(tīng)了非常感動(dòng)，這些同志不愧為師德標(biāo)兵這一光榮稱(chēng)號(hào)，他們從不同角度、不同方面向人們展示了人民教師的高尚情操和絢麗的風(fēng)采。展示了人民教師的良好形象。
    他們有的是在教育事業(yè)上兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻(xiàn)，熱愛(ài)學(xué)生，終于職守，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī);有的多年如一日既要常年照顧父母，孝敬老人，恪進(jìn)孝道，又要堅(jiān)守崗位，努力工作，努力做到忠孝兩全;有的同志熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)生如子，用自己滿腔的熱情關(guān)心學(xué)生、感化學(xué)生、教育學(xué)生，體現(xiàn)了人民教師的高風(fēng)亮節(jié)。有的同志在抗震救災(zāi)期間，積極支持愛(ài)人全身心投入抗震救災(zāi)一線，獨(dú)自挑起家庭與事業(yè)的重?fù)?dān)，已實(shí)際行動(dòng)支援抗震救災(zāi)、堪稱(chēng)大家學(xué)習(xí)的模范。有的同志，站在教育改革的前沿陣地，積極引進(jìn)先進(jìn)的教法學(xué)法，身體力行投身教育改革。
    這些同志以實(shí)際行動(dòng)為教育事業(yè)為廣大教師樹(shù)立了光輝的形象，希望通過(guò)這次表彰大會(huì)之后，在全鄉(xiāng)掀起一股學(xué)標(biāo)兵提素質(zhì)講奉獻(xiàn)的熱潮，努力打造一只高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，為全面實(shí)施素質(zhì)教育作出突出貢獻(xiàn)。
    結(jié)合這次大會(huì)我順便把全鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展向同志們介紹一下;今年以來(lái)，鄉(xiāng)黨委政府緊緊圍繞工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、產(chǎn)業(yè)化的戰(zhàn)略部署，圍繞改善民生、駐地建設(shè)、城中村改造、結(jié)構(gòu)調(diào)整、土地流轉(zhuǎn)、便民服務(wù)、維護(hù)穩(wěn)定等重點(diǎn)開(kāi)展工作。各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展，財(cái)政收入穩(wěn)步增加。招商引資開(kāi)創(chuàng)了新的局面。特別是城中村改造工程，我鄉(xiāng)走在了全市的前頭。我鄉(xiāng)的范莊小區(qū)拆遷，長(zhǎng)途客運(yùn)汽車(chē)站拆遷工程順利開(kāi)展，受到了市委市府的高度評(píng)價(jià)。
    上述工作的順利開(kāi)展，為全鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，希望大家積極宣傳我鄉(xiāng)的大好形勢(shì)，為開(kāi)創(chuàng)我鄉(xiāng)的良好局面作出積極貢獻(xiàn)。
    標(biāo)兵班級(jí)演講稿 標(biāo)兵演講題目篇九
    大家好，我叫劉麗娟，來(lái)自金水區(qū)利智學(xué)校。我演講的題目是“特別的愛(ài)給特別的你”。
    世上最美麗的人，是心中充滿愛(ài)的人;世上最美麗的時(shí)刻，是心中充滿愛(ài)的時(shí)刻;世上最美麗的光芒，是人心中那道愛(ài)的光芒。為什么我的眼睛放射著光芒——因?yàn)槲以谔厥饨逃@片沃土，把最寶貴的青春奉獻(xiàn)在這三尺講臺(tái)，把特別愛(ài)的給了那些特殊的孩子。我們學(xué)校是金水區(qū)唯一一所特殊教育學(xué)校，老師們每天面對(duì)一群這樣的孩子：他們有的大腦受損、目光呆滯;有的走路蹣跚、說(shuō)話不清;更有的閉口不語(yǔ)，神智恍惚。雖然如此，我告訴自己，微笑與陽(yáng)光應(yīng)該蕩漾在每一個(gè)孩子的臉上，我們也在盡最大的努力，讓每一個(gè)生活在這里的天使，都能沐浴到愛(ài)的陽(yáng)光、愛(ài)的雨露。這讓我感到自己肩上的的責(zé)任更加重大，教育他們要比教育普通孩子付出更多的艱辛。這是發(fā)生在我們學(xué)校的真實(shí)的故事，真實(shí)的令你覺(jué)得不可思議，相信聽(tīng)完這三個(gè)故事你會(huì)覺(jué)得驚恐、哀嘆、可憐。
    記得那是20xx年一個(gè)周二的語(yǔ)言課，我正在矯正一凡發(fā)e的音，他是一個(gè)多動(dòng)癥的孩子，情緒有時(shí)候不穩(wěn)定，他剛開(kāi)始學(xué)得也有模有樣，當(dāng)我輕輕伸手想要拉他嘴巴向兩側(cè)咧開(kāi)時(shí)，他竟然揮手照著我的臉就是一巴掌，當(dāng)時(shí)懷孕的我對(duì)突如其來(lái)的襲擊沒(méi)有半點(diǎn)防備，一個(gè)趔趄差點(diǎn)摔倒，我愣住了，臉上火辣辣的疼，捂著臉我感到特別的委屈，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)但還是不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)。此時(shí)我想發(fā)火教訓(xùn)一下這個(gè)已經(jīng)十二歲的男孩，但是再看看其他上課的孩子我忍住了，他們都是些思維不健全的孩子，是沒(méi)有任何理性和自控能力的智障孩子，我怎么能向他們發(fā)火，況且我真發(fā)火還不知道他會(huì)出現(xiàn)怎樣的更過(guò)激行為。我盡量壓抑著自己平復(fù)著心情對(duì)大家說(shuō)，現(xiàn)在我來(lái)看看誰(shuí)能發(fā)好e這個(gè)音……下課后當(dāng)我把自己挨打這件事情告訴同事時(shí)，他們安慰我說(shuō)上周韋老師在九年級(jí)上音樂(lè)課，一個(gè)孩子非要跑出教室，韋老師想要阻止他的時(shí)候，他竟然一腳把老師跺出了教室，多恐怖，要是跺到你身上孩子非沒(méi)了不可，以后上課一定要注意察言觀色，特別是對(duì)有暴力傾向的自閉癥孩子?？謶至r(shí)襲滿全身，心想教這樣一群孩子以后可得小心。
    還有更讓人驚心的事情發(fā)生，我校七年級(jí)的學(xué)生孔壯，是一名自閉癥患者，情緒穩(wěn)定時(shí)都來(lái)學(xué)校上課，若有亂吼發(fā)脾氣，或者自殘行為時(shí)老師會(huì)讓孩子在家調(diào)整，就是在家的某一天，媽媽有急事出去，爸爸在家照顧他，結(jié)果回來(lái)后卻發(fā)現(xiàn)他卻從13樓的窗戶(hù)跳下，當(dāng)場(chǎng)死亡。老師們聽(tīng)到這個(gè)消息內(nèi)心真的是五味陳雜。可嘆孩子小小年紀(jì)就結(jié)束了生命，又慶幸幸虧這事沒(méi)有發(fā)生在學(xué)校。
    我校的大部分孩子由于沒(méi)有自控能力，情緒很不穩(wěn)定，有時(shí)候外界的一點(diǎn)響動(dòng)就會(huì)使他們的心理就會(huì)產(chǎn)生巨大波動(dòng)造成嚴(yán)重后果。20xx年10月的某天上午，大課間過(guò)后孩子們正在操場(chǎng)上喝奶，不知誰(shuí)一腳踩在空奶盒上，“嘭”的一聲響，把周?chē)娜藝樍艘惶?，還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，只見(jiàn)七年級(jí)的學(xué)生任佳華拿起花壇里的一塊碎磚跑到一輛黑色的汽車(chē)前猛砸……周?chē)娜梭@呆了，幾個(gè)反應(yīng)快的老師迅速的跑過(guò)去抱住任佳華。孩子慢慢平復(fù)下來(lái)，在場(chǎng)的人無(wú)不驚出一身冷汗，幸虧是砸汽車(chē)，要是砸到哪個(gè)孩子可怎么辦?就是在這樣的環(huán)境下，每一位老師不斷應(yīng)對(duì)著突發(fā)事件，不斷成長(zhǎng)，完善著自己，使我們變得更加寬容，更加有耐心。或許普通學(xué)校的老師一年內(nèi)也不會(huì)遇到幾次給孩子擦鼻涕，清洗拉有大便的衣褲，但在我們這樣的特殊學(xué)校，這種事情每天都會(huì)不止一次的發(fā)生，我們習(xí)以為常，依然用雙手輕輕為孩子擦去污垢，盡著自己的職責(zé)。
    十幾年的特教生涯使我明白，要培養(yǎng)這些智障的孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活，就要付出比教正常孩子千倍萬(wàn)倍的努力，我們用最無(wú)私的付出換來(lái)孩子，家長(zhǎng)和社會(huì)各界的尊重，我們當(dāng)之無(wú)愧。
    語(yǔ)文課上，他們咬不清字、說(shuō)不清話，我就輔導(dǎo)他們看著的我的口型一遍又一遍練習(xí)，有時(shí)學(xué)生發(fā)音過(guò)猛，唾沫噴到我臉上，但我從來(lái)沒(méi)有責(zé)怪孩子，而是一個(gè)勁的鼓勵(lì)，孩子，嘴巴張大，雙唇緊閉，用勁呼氣，不錯(cuò)孩子，加油，我們?cè)賮?lái)!一次一次的矯正發(fā)音，一個(gè)一個(gè)的輪流練習(xí)，慢慢使他們發(fā)音正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，但是好難，即使每次都堅(jiān)持練習(xí)，或許仍舊有孩子不能掌握。寫(xiě)字課上，我們班的八個(gè)學(xué)生，只有一個(gè)學(xué)生會(huì)自己寫(xiě)字，剩下的學(xué)生都需要老師手握手的一筆一畫(huà)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，一節(jié)課下來(lái)腰都累得直不起來(lái)，但只要看到學(xué)生能把筆畫(huà)描正確，逐漸寫(xiě)出漂亮的生字時(shí)，感覺(jué)一切的付出都是值得的。能在不舒服的時(shí)候，聽(tīng)到孩子們說(shuō)，老師多喝水;能在教師節(jié)聽(tīng)到孩子說(shuō)老師節(jié)日快樂(lè)，那時(shí)候感覺(jué)自己好偉大，這種滿足或許常人不曾體會(huì)，但我倍感珍惜。
    生活課上，創(chuàng)設(shè)情景手把手教他們學(xué)穿衣、學(xué)系扣、學(xué)洗臉、學(xué)刷牙、學(xué)做飯，鍛煉一雙靈巧的手，為他們以后的獨(dú)立生活打下良好的基礎(chǔ)。別人眼中的“傻孩子、笨孩子”在這里一天天學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，在他們舉步維艱時(shí)投給他們信任和微笑，哪怕有點(diǎn)滴進(jìn)步，我都會(huì)及時(shí)送上贊揚(yáng)的目光、鼓勵(lì)的話語(yǔ)、親切的撫摸，在我的微笑、贊揚(yáng)聲中他們一天天自信起來(lái)。
    作為一名特殊教育工作者，由于孩子的情況特殊，所以家長(zhǎng)的配合顯得格外重要。班上孩子雖然很少，但需要老師和家長(zhǎng)去做得并不少，比如，語(yǔ)文上認(rèn)識(shí)了衣服，學(xué)會(huì)了認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)，那么生活課本上也會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的生活知識(shí)，包括認(rèn)識(shí)各種季節(jié)的衣服，學(xué)習(xí)穿脫衣服等，程度好點(diǎn)的孩子課堂上能夠掌握，但是大部分都需要家長(zhǎng)每天輔導(dǎo)，使其在生活中逐步認(rèn)識(shí)各種衣服，學(xué)會(huì)穿脫衣服，慢慢地還要學(xué)習(xí)清洗、整理衣服等，這些瑣碎的知識(shí)對(duì)正常孩子很簡(jiǎn)單，但是對(duì)我們這樣的孩子來(lái)說(shuō)，掌握一個(gè)詞語(yǔ)，學(xué)會(huì)一項(xiàng)生活技能，真是很難，多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)理解并且密切配合，但我們班的妍妍家長(zhǎng)卻不重視，更看不起老師，感覺(jué)不就是一個(gè)傻孩子的老師嗎，能教出什么來(lái)。通過(guò)將近一年的接觸，我能細(xì)心觀察孩子的情緒變化，有幾次癲癇病發(fā)病的征兆，我準(zhǔn)確判斷，及早聯(lián)系家長(zhǎng)，使孩子的病情及時(shí)得到控制，家長(zhǎng)很是感動(dòng)。加上家長(zhǎng)的溺愛(ài)，孩子脾氣大，小毛病多，在平時(shí)我也注重糾正和教育，家長(zhǎng)看到了孩子諸多的進(jìn)步，更是相信了老師的真誠(chéng)，知道老師對(duì)孩子是發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)愛(ài)，從那以后，妍妍的家長(zhǎng)對(duì)我和學(xué)校的工作給予了極大的支持和理解，還經(jīng)常為學(xué)校的貧困孩子捐款捐物，我倍感欣慰。
    寒來(lái)暑往，風(fēng)雨20xx年，我不曾為我的早出晚歸而后悔，也不曾為我的挑燈夜戰(zhàn)而遺憾。因?yàn)樵谀母胖?，我體驗(yàn)到了人生最大的幸福，如今，十七年的陪伴、十七年的照料、十七年輔導(dǎo)著這群特殊的孩子，他們的成長(zhǎng)已經(jīng)成了我生活的重要組成部分，我由一個(gè)未諳世事的女孩成長(zhǎng)為一個(gè)受到家長(zhǎng)尊重，孩子喜愛(ài)的教師。我愿繼續(xù)用我溫暖的雙手洗去他們身上的臟污;用我寬容的心包容他們一次次無(wú)心的過(guò)失;用我的愛(ài)心和耐心陪伴孩子們一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起面對(duì)。是他們讓我有機(jī)會(huì)能夠奉獻(xiàn)自己的一切，是他們的缺陷讓我看到了自己的富足，是他們讓我對(duì)生活充滿欣慰，對(duì)生命充滿感激。
    如果說(shuō)責(zé)任是樹(shù)，那么愛(ài)就是藤，我知道這份不需要理由的愛(ài)與責(zé)任會(huì)一直伴我如影隨形，陪伴我在以后的日子里守護(hù)在這些孩子的身邊，拉緊他們的手，不拋棄，不放棄，把特別的愛(ài)給這些特別的孩子，讓愛(ài)的溫暖撒滿每一個(gè)角落。
    標(biāo)兵班級(jí)演講稿 標(biāo)兵演講題目篇十
    您好!
    我是來(lái)自一名中學(xué)307班的，現(xiàn)在班里擔(dān)任班長(zhǎng)。對(duì)于“道德小標(biāo)兵”的評(píng)選，我感到十分榮幸。這是對(duì)我現(xiàn)在的人生的一個(gè)肯定，也是對(duì)我面，我認(rèn)為一個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度是十分重要的。本人始終堅(jiān)持“今日事，今日畢?！钡膶W(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。課外學(xué)習(xí)了鋼琴，通過(guò)自己的努力已順利通過(guò)了上海音樂(lè)學(xué)院社會(huì)藝術(shù)水平八級(jí)，并向九級(jí)奮斗著。在一次英語(yǔ)語(yǔ)言能力競(jìng)賽中獲得了初一組等獎(jiǎng)。
    我主張綜合性學(xué)習(xí)，并將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中去。
    在學(xué)校，我是老師心中的好學(xué)生;同學(xué)心目中的好班長(zhǎng)。還記得有一次我發(fā)現(xiàn)我們班上一位肥胖的女孩，雖然表面上對(duì)于別人說(shuō)她肥胖什么關(guān)系，但是她卻很沉默。于是，我試著走進(jìn)她的心里。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，我了解到關(guān)于她小學(xué)時(shí)發(fā)生的一些事，知道了是那些事給她造成了陰影。我積極的開(kāi)導(dǎo)她，并告訴她那些事不是她的錯(cuò)，終于，她敢于接受了那件事。此后，我們成了一對(duì)好姐妹，相處的很洽。
    生活方面，本人一直保持樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，在公共生活中樂(lè)于助人。追求嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的生活方式，提倡節(jié)儉。記得有一次，我在路上遇到了一個(gè)小朋友，他哭得很厲害。“小朋友，你怎么了?”我笑著問(wèn)他，“姐姐，我……我找不到媽媽了?！彼煅实幕卮鹞??！靶∨笥?，不要害怕，姐姐陪你一起等媽媽?！睍r(shí)間過(guò)的真快，一個(gè)小時(shí)后還沒(méi)見(jiàn)這個(gè)小男孩的親人，這男孩也不知道家里的電話。該繼續(xù)等，還是……。正當(dāng)我猶豫不決之際，小男孩的媽媽來(lái)了。我終于松了一口氣，小男孩回家了。我真的很高興，原來(lái)做好事可以讓心情這么好!
    20xx年一場(chǎng)大地震席卷中國(guó);20xx年云南特大干旱，青海玉樹(shù)特大地震又一次席卷了中國(guó)。作為一個(gè)新中國(guó)的新青年，我對(duì)受災(zāi)的同胞們深感同情。在學(xué)校的捐款捐物中，積極參與。在網(wǎng)絡(luò)發(fā)起的愛(ài)心接力中，我成為了一名接力選手。我還將為我們的同胞們做更多的事。
    工作方面，本人在班級(jí)中一直擔(dān)任班長(zhǎng)工作。在工作中，要求自己做到三點(diǎn)： 1、認(rèn)真負(fù)責(zé)不因而誤全班的大事。2、不斷完善自己，努力在各方面提高自己。3、處理事情始終堅(jiān)持以集體為原則。積極配合老師的工作。同時(shí)積極參加課外活動(dòng)，努力在社會(huì)中實(shí)踐自己。
    在校內(nèi)或在校外，本人一直注重良好的文明禮貌。遇見(jiàn)老師同學(xué)熱情的打招呼，遇見(jiàn)長(zhǎng)輩親切的問(wèn)好。在家?guī)椭改复驋呒覄?wù)，在外遇到老奶奶、老爺爺，主動(dòng)幫忙。
    作為一個(gè)共青團(tuán)員，一個(gè)大家心目中的道德標(biāo)兵，需要努力的方面還有很多。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“凡是與虛偽相矛盾的東西都是極其重要而且有價(jià)值的。”道德不是虛偽的 是人們心中的一間房，里住著正直，它會(huì)使我們的生活變得美好。道德是人與人之間真誠(chéng)交往的潤(rùn)滑劑，只有一個(gè)人擁有道德才能與他人和平共處，它能增進(jìn)人際和諧。道德是一種強(qiáng)大的力量，當(dāng)你深陷泥潭時(shí)，道德將你救贖。
    “人無(wú)完人，金無(wú)足赤”每個(gè)人都有不完美的地方。在以后的學(xué)習(xí)工作的過(guò)程中，我一定努力克服自身的缺點(diǎn)，不驕不躁，繼續(xù)做好模范帶頭作用，力爭(zhēng)在各個(gè)方面取得好成績(jī)!
    標(biāo)兵班級(jí)演講稿 標(biāo)兵演講題目篇十一
    (一)，有方法就有成功，有愛(ài)心就有奇跡，
    記得剛接上x(chóng)x班，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生很特別，他就是許健偉高高的個(gè)頭兒，白凈的臉，一身名牌服裝，一副玩世不恭的模樣。校領(lǐng)導(dǎo)介紹說(shuō)曠課逃學(xué)，打架斗毆，對(duì)于他來(lái)說(shuō)是家常便飯，一年期間他曾經(jīng)轉(zhuǎn)了城區(qū)的三所學(xué)校，面對(duì)這樣一個(gè)劣跡斑斑的學(xué)生別說(shuō)我真有點(diǎn)膽怯，但“不放棄，不拋棄”的治班理念絕不允許我放棄班上任何的一位同學(xué)，于是在開(kāi)學(xué)的幾天里，我認(rèn)真的觀察他，發(fā)現(xiàn)是他進(jìn)教室后最先拿起拖把拖教室，又是他最先在老師面前拿起了黑板擦，看到這些我喜在心里，我知道這樣的學(xué)生還有救。但必須出奇招，更要付出比其他學(xué)生更多的心血和愛(ài)心。晚上回到家我給他寫(xiě)下這樣的小紙條：
    建偉：
    我不了解你的過(guò)去，但我了解你的現(xiàn)在，你熱情上進(jìn)，渴望成功，我很喜歡你，更希望和你成為好朋友。希望今后你能多幫助我。
    希望成為你朋友的老班
    第二天一早我悄悄的將紙條夾在他的書(shū)里，上課時(shí)我明顯感覺(jué)到他比以往坐的端正了，聽(tīng)講的狀態(tài)更好了，下課時(shí)我意外的收住他寫(xiě)給我的回條，上面寫(xiě)道：
    老師：
    今天上課你把天字的讀音tian讀成了qian，希望你改正。
    你的朋友建偉
    看到他寫(xiě)的紙條，我高興極了，連忙回復(fù)到。
    建偉：
    知道嗎今天我好高興，不僅僅因?yàn)槟闵险n認(rèn)真聽(tīng)講，更因?yàn)槲页闪四愕呐笥?，今后的路上我們一起加?
    朋友老班
    就這樣我和建偉用這樣的方式交流了整整一年時(shí)間，當(dāng)天氣有變化時(shí)，我提醒他增減衣服;當(dāng)他偏食時(shí)，我指導(dǎo)他如何搭配飲食，才能營(yíng)養(yǎng)全面;當(dāng)他身體不舒服時(shí)，我及時(shí)提醒他喝藥;當(dāng)他學(xué)習(xí)遇到挫折時(shí)，我給他信心與勇氣;當(dāng)他心情郁悶時(shí)，我傾聽(tīng)他的心聲，并及時(shí)進(jìn)行心理溝通疏導(dǎo)。當(dāng)節(jié)假日來(lái)臨時(shí)，我會(huì)送去節(jié)日的祝福，他的喜怒哀樂(lè)時(shí)刻都牽動(dòng)著我的心。一年以來(lái)我寫(xiě)過(guò)多少?gòu)埣垪l我已經(jīng)記不清楚，但許建偉變了，由原來(lái)逃學(xué)曠課到遵守紀(jì)律，由不愛(ài)學(xué)習(xí)到自主學(xué)習(xí)，由問(wèn)題學(xué)生到優(yōu)秀班干，由雙差生到高中統(tǒng)招生，今年教師節(jié)那天他特意請(qǐng)假來(lái)學(xué)?？次?，被他擁抱的那一刻，我感覺(jué)到我是世界上最幸福的人。
    許建偉的點(diǎn)點(diǎn)變化驗(yàn)證著我的教育觀念和教育方式，這么多年來(lái)用這樣的教育方式我挽救了多少問(wèn)題學(xué)生我已經(jīng)記不清楚，但一路走來(lái)我更加明白面對(duì)問(wèn)題學(xué)生，我們更要有耐心、有恒心、有愛(ài)心，一個(gè)問(wèn)題學(xué)生他不是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他的身后有著錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系，挽救一個(gè)，就挽救了多少破碎的夢(mèng)!
    (二)有尊重才有魅力，有信任才有動(dòng)力。
    晚上11點(diǎn)半，一女生家長(zhǎng)打來(lái)電話，抱歉中壓抑不住她的痛心疾首：她在孩子的書(shū)包里搜到了女兒寫(xiě)給一男生的“情書(shū)”，并且用語(yǔ)“污穢不堪”(家長(zhǎng)語(yǔ))她想明天用信和孩子對(duì)質(zhì)，所以征求我的意見(jiàn)。
    我安慰家長(zhǎng)：“我理解你的心情，但你現(xiàn)在無(wú)法理智處理，交給我吧。相信我：
    1、信中的有些語(yǔ)言是青春期孩子的“呀呀學(xué)語(yǔ)”，事情沒(méi)有我們想象得那么嚴(yán)重。
    2、把信放回書(shū)包，否則我們明天會(huì)非常被動(dòng)”。
    掛完電話，我就決定，明天從那個(gè)男生入手。因?yàn)樾胖蟹从衬猩粍?dòng)，另外，男生最近成績(jī)有滑坡現(xiàn)象。
    第二天，我以“考后談話”為由，“不動(dòng)聲色”地把男生叫到了辦公室。由成績(jī)?nèi)胧?，查找原因，最后由他自己說(shuō)出了困惑，(如果他不說(shuō)，我會(huì)以別的理由給他點(diǎn)明的)我們商量了解決問(wèn)題的辦法并定下協(xié)議，以?xún)芍転槠谙?，結(jié)束他們之間的這種不正常的書(shū)信交往。
    然后和女生家長(zhǎng)溝通，請(qǐng)他們暫時(shí)保持“不知道”的狀態(tài)，并且最近一段時(shí)間要多關(guān)注孩子的情緒，生活上多加關(guān)心，周末最好陪孩子出去玩。
    到第八天，男孩子跑來(lái)興奮地告訴我：“老師，我做到了!”
    我沒(méi)有問(wèn)詳細(xì)情況，只是拍了拍他的肩膀，告訴他，“我為你驕傲!我會(huì)一直關(guān)注你的!”
    事情就這樣過(guò)去了，將近一年的時(shí)間了，沒(méi)有再起波瀾。
    曾經(jīng)和媽媽一直僵持的女孩，現(xiàn)在他們的關(guān)系也融洽了很多。
    有些東西是不可以完全“曝光”的，當(dāng)孩子沒(méi)有任何遮掩的時(shí)候，他也就沒(méi)有了尊嚴(yán)!沒(méi)有了任何懼怕與約束!
    (三)，開(kāi)辟“寄語(yǔ)”專(zhuān)欄，開(kāi)啟學(xué)生心扉
    記得開(kāi)學(xué)的第一天，我是這樣迎接學(xué)生的，在黑板的右邊我用真情寫(xiě)下這樣的寄語(yǔ)：
    同學(xué)們，面對(duì)初三我知道你們內(nèi)心的復(fù)雜，有對(duì)新班級(jí)的猜測(cè)，有對(duì)新老師的好奇，有對(duì)中招的害怕，但請(qǐng)大家相信，我們班級(jí)就是一個(gè)大家庭，你們就是這個(gè)家庭中的成員。作為班主任，我將會(huì)以一顆摯友之心來(lái)對(duì)待你們，不管山多高，海多深我會(huì)和你們風(fēng)雨兼程，并肩作戰(zhàn)。
    望著學(xué)生眼中閃爍著的光芒，聽(tīng)著學(xué)生熱烈的掌聲，我知道我的學(xué)生也期待著新的集體是一個(gè)有著濃濃親情的班級(jí)。沒(méi)過(guò)幾天，學(xué)生之間的拘謹(jǐn)慢慢的消除了，整個(gè)班級(jí)洋溢著溫馨融洽的氛圍。過(guò)了幾天我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們拼搏勁頭不足，于是我在黑板上寫(xiě)下：
    三年寒窗，就待今日一搏。讓我們擎起每一支勤奮的筆，在金黃的時(shí)光里做一次莊嚴(yán)的誓言：未見(jiàn)黃河心不死，不到長(zhǎng)城非好漢!
    同學(xué)們，縛緊你的鞋帶，讓我們攜手出發(fā)吧!
    很多同學(xué)反映“班主任寄語(yǔ)”是他們?nèi)松猛镜穆窐?biāo)，給他們指引著前進(jìn)的方向。
    (四)表?yè)P(yáng)贊賞，學(xué)生成功的助跑器
    馬珩清是一個(gè)經(jīng)常不做作業(yè)且作業(yè)本一破再破的學(xué)生，雖然頭腦靈活，成績(jī)中偏上，但是就是不做作業(yè)。每次我都跟他說(shuō)：“你是一個(gè)聰明的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)好，但是如果能堅(jiān)持每天做作業(yè)，那更是一個(gè)好學(xué)生了?！泵看味颊f(shuō)下次會(huì)做作業(yè)，但每次又都落空。有一次，課代表把作業(yè)情況向我匯報(bào)，說(shuō)馬珩清的作業(yè)交上來(lái)了。我很納悶：為什么這次作業(yè)做了呢?當(dāng)我翻看了本子之后才發(fā)現(xiàn)，這一次的作業(yè)是別的同學(xué)幫忙做的……在課堂上，我還是表?yè)P(yáng)了他：“今天，馬珩清的進(jìn)步非常大，作業(yè)按時(shí)上交且做的非常認(rèn)真。如果他每天都能做到這點(diǎn)，肯定是我們班最優(yōu)秀的學(xué)生之一。”說(shuō)完，他慚愧地低下了頭。從那以后，他開(kāi)始做作業(yè)，每一次完成作業(yè)，我都會(huì)表?yè)P(yáng)他。漸漸地，他養(yǎng)成了做作業(yè)的好習(xí)慣促“假”成“真”，改變了他的習(xí)慣，達(dá)到了學(xué)生自我教育的目的。
    學(xué)會(huì)欣賞我們的學(xué)生吧!只有這樣，你才會(huì)覺(jué)得學(xué)生是那樣可愛(ài)，那樣聰穎，你才會(huì)覺(jué)得我們的工作其實(shí)挺充實(shí)的，挺有內(nèi)容的!欣賞使你、我、他變得更美，更有神韻!學(xué)會(huì)欣賞，你會(huì)覺(jué)得教師生活是流光溢彩的，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是一顆顆耀眼的星星!
    為了讓更多的學(xué)生感受到贊揚(yáng)，我利用班會(huì)課時(shí)間開(kāi)展“我有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛”活動(dòng)，同學(xué)們可以表?yè)P(yáng)身邊的同學(xué)并向該同學(xué)給予擁抱。定期時(shí)間我都會(huì)總結(jié)同學(xué)們的表現(xiàn)，并分發(fā)獎(jiǎng)狀張貼在教室墻背上，每一學(xué)期我都要評(píng)出感動(dòng)全班的十大優(yōu)秀同學(xué)，并自掏腰包為他們購(gòu)買(mǎi)獎(jiǎng)品，形形色色的贊賞方式，給我?guī)?lái)了一個(gè)有一個(gè)的驚喜，班中形成了比，學(xué)，趕，超的濃濃學(xué)風(fēng)，每天早晨我沒(méi)到校，班中已響起朗朗的書(shū)聲，飯后時(shí)間教室沒(méi)人輔導(dǎo)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)伏案疾書(shū)，課上專(zhuān)注的目光，課下激烈的爭(zhēng)論，同學(xué)們你監(jiān)督我，我?guī)椭悖粓F(tuán)和氣，一團(tuán)正氣的班風(fēng)悄然形成。同學(xué)們一個(gè)個(gè)自信滿懷，學(xué)生面貌呈現(xiàn)出萬(wàn)紫千紅，百花爭(zhēng)艷的喜人景象。
    (五)關(guān)注學(xué)生個(gè)體，因材施教
    男孩小勇，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不佳，從小受到父母和老師的呵斥，慢慢地對(duì)自己失去了信心，以致自暴自棄。
    一次上體育課，我正好從宿辦樓經(jīng)過(guò)，發(fā)現(xiàn)他正對(duì)著教學(xué)樓里的大鏡子跳舞呢。
    “小勇，你會(huì)跳舞?”我像發(fā)現(xiàn)新大陸似的。“喜歡，但跳不好?！闭f(shuō)完，小勇低著頭向操場(chǎng)走去?？粗∮碌谋秤埃蚁萑肓顺了?。
    當(dāng)天晚上，我來(lái)到小勇家，通過(guò)與小勇父親的交談，得知小勇在兩三歲時(shí)就會(huì)和著音樂(lè)扭動(dòng)，長(zhǎng)大后就更愛(ài)跳舞了。走出小勇家，我徑直來(lái)到了音像店，精心挑選了兩盤(pán)學(xué)跳街舞的vcd。
    “小勇，這個(gè)給你，跟著它好好學(xué)。”小勇滿腹狐疑地盯著我。“老師支持你學(xué)跳舞。我還期待在下次的主題班會(huì)上能看到你精彩的演出，可得認(rèn)真練啊?”那一刻，小勇的臉興奮得通紅。
    幾位任課老師聽(tīng)說(shuō)了這件事，大為吃驚，他們十分不解地質(zhì)問(wèn)我：“他書(shū)都讀不好，你還讓他學(xué)跳舞?”我說(shuō)：“成才的道路不止一條，既然他讀不好書(shū)，為什么不讓他試著從別的方向發(fā)展呢?
    在我的支持下，一個(gè)多月后的主題班會(huì)上，小勇第一次站在了教室中央為全班同學(xué)跳舞，受到了好評(píng)。幾個(gè)月后的國(guó)慶慶祝會(huì)上，小勇第一次站在了舞臺(tái)中央為全校師生跳舞，獲得了成功。這大大激勵(lì)了他。從此，他不再萎靡不振，不再惹是生非，甚至開(kāi)始把時(shí)間更多地放在學(xué)習(xí)上了。成功沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，只要在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，他就是成功者，條條大道通羅馬作為我們教育者不正應(yīng)該這樣做讓每個(gè)孩子找到自我，獲得成功嗎?
    以上這些例子，說(shuō)是技巧，其實(shí)都不是技巧。師生交往也是情感交往，以誠(chéng)相待，以尊重為前提，以愛(ài)心為基礎(chǔ)我們就會(huì)得到想象不到的收獲。
    幾年來(lái)我被評(píng)為三門(mén)峽市優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師，靈寶市優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師，連續(xù)三年被評(píng)為靈寶市德育先進(jìn)個(gè)人，連續(xù)三年被評(píng)為校教學(xué)名師并享受終身教學(xué)名師獎(jiǎng)，教育教學(xué)方面也取得了可喜得成績(jī)，20xx年中招考試中，我們班共54人參加考試，其中22人被重點(diǎn)高中錄取。在這些成績(jī)的面前我收獲最多的是來(lái)自學(xué)生的尊重與愛(ài)，但成績(jī)之代表過(guò)去，在未來(lái)的人生征途上，我將繼續(xù)奮斗，嚴(yán)格按照杰出青年的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，義無(wú)返顧的一路走下去，春播夏育，秋收冬藏，時(shí)光的流逝暗淡不了我執(zhí)著的目光，我站不了太高，看不到太遠(yuǎn)，但我依舊用我淺薄的知識(shí)，把握著一線教育的手腕，塑造著我心中的夢(mèng)想!”
    標(biāo)兵班級(jí)演講稿 標(biāo)兵演講題目篇十二
    在我們的日常生活中，我們常常看到種種不良現(xiàn)象。吃完水果，果皮亂扔;抽完煙卷，煙蒂亂丟;過(guò)馬路時(shí)闖紅燈;公交車(chē)上爭(zhēng)搶座位;與人說(shuō)話，臟話連篇，唾沫亂飛這些不文明的行為，難道還不值得引起我們的深思嗎?
    作為世界四大文明古國(guó)之一的中國(guó)，禮儀之邦。講文明，講禮貌是一種美德，也體現(xiàn)了一個(gè)人的素養(yǎng)?，F(xiàn)在，隨著科技的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，人們生活水平的不斷提高，對(duì)于文明的要求也越來(lái)越高。
    一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“德行的實(shí)現(xiàn)是行為構(gòu)成的，而不是文字”，人們的一言一行都體現(xiàn)了一個(gè)人的品質(zhì)與修養(yǎng)，道德情操。說(shuō)道禮儀，我曾經(jīng)聽(tīng)到這么一個(gè)故事：一位獲羅貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家在接受記者采訪時(shí)，一名記者問(wèn)他：“在您的一生中，誰(shuí)是您第一個(gè)要感謝的人，是您上大學(xué)的導(dǎo)師嗎?”他搖搖頭說(shuō)：“我第一個(gè)要感謝的人是我在上幼兒園的老師”。他的回答讓記者非常奇怪?！盀槭裁础?他說(shuō)：“
    因?yàn)?，我在那兒懂得了有東西要大家分;懂得了排排坐，吃果果，你一個(gè)，我一個(gè);懂得了小朋友不許打架，不許罵人;東西用過(guò)了要放回原處”就是從小養(yǎng)成的良好習(xí)慣成就了他的一生。
    作為新時(shí)代的少年兒童，更應(yīng)該做文明禮儀的標(biāo)兵。看馬路上，人們?cè)僖拆I不橫穿馬路，許多司機(jī)也不在醉酒駕車(chē)，公交車(chē)上，人們紛紛給老人、殘疾人讓座，看，校園里，大同學(xué)主動(dòng)扶起摔倒的小朋
    友到處洋溢著文明禮儀的芳香。講文明，講禮貌的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，可是在我們身邊，有些同學(xué)身上還存在著許多不文明的現(xiàn)象。校園里，總能見(jiàn)到紙屑、食品袋、塑料包裝等等，甚至有些同學(xué)認(rèn)為，反正有人打掃，扔了就扔了;有的同學(xué)在教室里、走廊上追逐打鬧，推推搡搡;學(xué)校為同學(xué)們提供了凈水，同學(xué)們喝水時(shí)一也不文明，要么嘴對(duì)著水龍頭喝，要么你推我擠，亂作一團(tuán)。有的同學(xué)甚至小偷小摸，收小學(xué)生保護(hù)費(fèi)這一舉一動(dòng)，無(wú)不表現(xiàn)出了一種文明的缺失?！靶《粸椋蟻?lái)何為”。我認(rèn)為，作為小學(xué)生，除了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人更重要。文明禮貌是做人的前提，只要人人都能講禮貌，講文明，那么我們的社會(huì)一定會(huì)更加和諧，生活一定會(huì)更加美好。
    標(biāo)兵班級(jí)演講稿 標(biāo)兵演講題目篇十三
    尊敬的各位同事：
    我將以以下幾個(gè)方面競(jìng)選優(yōu)秀標(biāo)兵：
    一：職業(yè)道德銘記于心 開(kāi)展幼兒德育工作
    教育不達(dá)標(biāo)生產(chǎn)二等品;體育不達(dá)標(biāo)生產(chǎn)殘次品;德育不達(dá)標(biāo)則生產(chǎn)廢品?？梢?jiàn)德育工作在教育中的重要性。為人師表的我們首先要規(guī)范自己的職業(yè)道德，將幼兒教師的行為準(zhǔn)則銘記在心。真正做到富有愛(ài)心;對(duì)孩子關(guān)心，耐心，細(xì)心;讓家長(zhǎng)放心，孩子開(kāi)心;有努力做好各項(xiàng)工作的決心和恒心。保持樂(lè)觀的向上的心情，衣著得體。蹲下來(lái)以微笑對(duì)待每個(gè)孩子。注意自己的言行舉止，為幼兒樹(shù)立榜樣。其次，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育。教育幼兒同伴之間要友好相處，懂得在活動(dòng)中互相合作，玩玩具時(shí)要互相謙讓。德育教育既沒(méi)有固定的模式，也不受時(shí)空的限制。應(yīng)是隨機(jī)的自然的滲透，使其潛移默化的進(jìn)行。生活中處處是教育，看見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)同事熱情的打招呼，從而教會(huì)幼兒尊重他人待人禮貌;信守對(duì)幼兒的承諾，從而教會(huì)幼兒誠(chéng)實(shí)守信;做到愛(ài)護(hù)公物節(jié)約用水用電用紙，才能去對(duì)孩子說(shuō)怎樣去節(jié)約資源。從一點(diǎn)一滴開(kāi)始做起為幼兒樹(shù)立榜樣。
    二：樹(shù)立安全第一思想 抓好班級(jí)常規(guī)工作
    堅(jiān)持執(zhí)行交接班制度，填寫(xiě)好班級(jí)工作日志，做到對(duì)孩子的今日情況心中有數(shù)。及時(shí)檢查環(huán)境設(shè)備的安全性，消除一切不安全隱患。認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng)，堅(jiān)決杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，形成良好的班級(jí)常規(guī)。教育幼兒在活動(dòng)室不跑跳不推擠，走路時(shí)要看清楚有無(wú)障礙物。教育幼兒在不慎跌倒時(shí)應(yīng)該注意保護(hù)自己的頭和臉。搬小椅子進(jìn)出活動(dòng)室仍做為重點(diǎn)中的重點(diǎn)。在一日生活中，以各種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)體驗(yàn)并理解基本的行為準(zhǔn)則，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，結(jié)合日常生活開(kāi)展安全教育。
    三：搞好衛(wèi)生保健康 預(yù)防季節(jié)流行病
    孩子健康，家長(zhǎng)才會(huì)放心，老師才會(huì)快樂(lè)。搞好班級(jí)衛(wèi)生工作，讓家長(zhǎng)放心地把孩子交給我們，讓每個(gè)孩子都能在清潔安全的環(huán)境中健康的生活。做到勤通風(fēng)、勤打掃、勤消毒。隨時(shí)保持班級(jí)環(huán)境的整潔，物品擺放適當(dāng)有序。做到經(jīng)常清洗玩具、擦拭桌椅、晾曬被褥。有效的防止季節(jié)性流行病的傳播。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，做到進(jìn)出活動(dòng)室要增減外套，教育并督促幼兒要經(jīng)常洗手、洗頭，勤剪指甲。注意個(gè)人衛(wèi)生，止病從口入。繼續(xù)注重幼兒一日喝水量，讓幼兒按需喝水，提醒幼兒每天多喝水。對(duì)于帶藥幼兒和自理能力較差的幼兒給予特殊的照顧。確保幼兒每天的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間不少于兩小時(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行日光浴和空氣浴。培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)地參與體育活動(dòng)，加強(qiáng)鍛煉，提高身體素質(zhì)。
    我們對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行了整體規(guī)劃，將自然環(huán)境和人文環(huán)境融合建設(shè)，使二者形成有機(jī)的教育整體。學(xué)校長(zhǎng)廊雕刻著“探真”、“求知”，意在讓每一位學(xué)生銘記“學(xué)做真人，探求真知”?！缎W(xué)生日常行為規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等布置在教學(xué)區(qū)最醒目的墻上。尤其引人注目的是“綠色長(zhǎng)廊”，豐富的環(huán)保知識(shí)讓全校師生時(shí)刻牢記“環(huán)保就在身邊，環(huán)保從我做起?！苯虒W(xué)區(qū)，展示著一幅幅孩子們的美術(shù)、書(shū)法作品，綠色的草坪上插上了小朋友設(shè)計(jì)的愛(ài)護(hù)綠化標(biāo)語(yǔ)，校園里每棵樹(shù)、每根草仿佛都在悄悄地說(shuō)“你給我關(guān)愛(ài)，我送你清新”，“小草有生命，腳下有深情”。新式的環(huán)保型垃圾箱猶如小衛(wèi)士提醒著我們“垃圾分類(lèi)投放，廢物變成寶物”。水池邊“點(diǎn)點(diǎn)滴滴，點(diǎn)點(diǎn)珍惜”、教室里“請(qǐng)珍惜電—它是我們共同的財(cái)富”，餐廳里“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦” ……溫馨的話語(yǔ)隨處可見(jiàn)，讓我們銘記在心中、表現(xiàn)在行動(dòng)。校園板報(bào)欄內(nèi)：“讀名言佳句，汲人生精華”欄不時(shí)更換上“勸學(xué)篇”“交友篇”;“國(guó)事家事天下事事事關(guān)心”欄濃縮時(shí)事要聞;“天氣預(yù)報(bào)”欄目風(fēng)雨無(wú)阻、及時(shí)更新;“一日文明衛(wèi)生評(píng)比表”每天吸引著孩子們，孩子們臉上喜怒哀樂(lè)的表情證實(shí)著他們的集體榮譽(yù)感有多么的強(qiáng)烈……這一切達(dá)到了行為規(guī)范的自我管理、自我調(diào)控的目的，并使學(xué)生受到道德的感染和美的熏陶。
    讓班級(jí)的集體文化展示孩子的風(fēng)采。班級(jí)是學(xué)生最基本的學(xué)習(xí)生活場(chǎng)所，班級(jí)環(huán)境文化是校園文化建設(shè)的窗口。各班教室布置美觀、和諧，精心布置了“生物角”、“特長(zhǎng)展示角”，各中隊(duì)以中隊(duì)特色命名中隊(duì)名稱(chēng)、制定了中隊(duì)公約，一句句精心設(shè)計(jì)的中隊(duì)口號(hào) “起航中隊(duì)—快樂(lè)起航，永不言敗!”“書(shū)香中隊(duì)—書(shū)香輕拂沁心靈，快樂(lè)學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)?！蓖癸@了班級(jí)特色，展示了富有個(gè)性的班集體文化。
    四：認(rèn)真踏實(shí)抓教學(xué) 積極努力搞活動(dòng)
    以素質(zhì)啟蒙個(gè)性發(fā)展為核心，以游戲活動(dòng)為主要形式，以保教結(jié)合為原則，以養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展為目標(biāo)。希望在學(xué)期末使每個(gè)幼兒在自身的水平上得到最大程度的發(fā)展。加強(qiáng)教研的工作力度，結(jié)合教研組制制定的教學(xué)計(jì)劃開(kāi)展教育教學(xué)工作。對(duì)于每一節(jié)課都認(rèn)真準(zhǔn)備，努力上好。并注重教具學(xué)具的豐富性、可變性、可操作性。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面繼續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣，初步理解并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)，利用趣味的游戲來(lái)提高英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量。在其他教育領(lǐng)域也同樣，充分尊重幼兒的自主性，老師是幼兒的支持者、合作者。要把握教育的隨和性，注重觀察幼兒在活動(dòng)中的各種反應(yīng)，充分利用一切可教育因素，善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)，敏感地覺(jué)察他們的需要，以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師幼互動(dòng)。
    本學(xué)期時(shí)間雖短但任務(wù)很重，在不影響正常的教育教學(xué)情況下，我們要搞以下活動(dòng)：三八的愛(ài)媽媽、教師英語(yǔ)日常用語(yǔ)100句的測(cè)查、四月的幼兒輕器械體操比賽、六一兒童節(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)。三八節(jié)我們的五個(gè)一活動(dòng)中，孩子們把美麗的祝福融進(jìn)了一張張自制的賀卡，小小的粘貼畫(huà)卻體現(xiàn)出了濃濃的母子情。其它的活動(dòng)我們也要從現(xiàn)在開(kāi)始著手準(zhǔn)備，查資料，找材料，爭(zhēng)取在評(píng)比中取得好成績(jī)。更主要的是讓孩子們開(kāi)心快樂(lè)地度過(guò)在幼兒園的第一個(gè)兒童節(jié)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中個(gè)方面的能力都得到提高。
    標(biāo)兵班級(jí)演講稿 標(biāo)兵演講題目篇十四
    民政部門(mén)作為政府的重要職能部門(mén)，“上為政府分憂，下為百姓解愁”，承擔(dān)著社會(huì)保障、社會(huì)管理、社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域大量基礎(chǔ)性的工作，直接面對(duì)廣大人民群眾，負(fù)有保障困難群體、特殊群體基本生活權(quán)益、在社會(huì)保障體系中發(fā)揮兜底作用的重要職責(zé)。近年來(lái)，民政部門(mén)不斷推進(jìn)民政核心價(jià)值理念和“民本、務(wù)實(shí)、平等、奉獻(xiàn)”的大民政核心理念，堅(jiān)守忠誠(chéng)政治本色、筑牢為民宗旨理念、堅(jiān)定公正價(jià)值追求、嚴(yán)守廉潔基本操守的工作目標(biāo)。
    在踐行主題活動(dòng)中，我們?nèi)姘盐蘸诵膬r(jià)值觀的內(nèi)涵，樹(shù)立“以民為本、為民解困、為民服務(wù)”的核心理念，并作為民政部門(mén)一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持“重民生、解民困、聽(tīng)民聲、維民權(quán)、講科學(xué)、求發(fā)展”的原則，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，更加注重社會(huì)建設(shè)，著力保障和改善民生，促進(jìn)社會(huì)公平正義，努力使全體人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居，推動(dòng)建設(shè)和諧社會(huì)。
    一、強(qiáng)化措施，打造服務(wù)民政
    一是深入開(kāi)展“貼近群眾、服務(wù)群眾”活動(dòng)，把解決群眾所思、所想、所盼作為工作目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)政策，將“我就是民政，我就是形象”的口號(hào)體現(xiàn)到實(shí)際工作中。二是大力開(kāi)展干部作風(fēng)整頓活動(dòng)，推行一張溫馨笑臉相迎、一杯暖心茶水相贈(zèng)、一個(gè)滿意答復(fù)相送“三個(gè)一”接待服務(wù)。三是深入開(kāi)展“訪民生、知民情、解民意”活動(dòng)，在走訪過(guò)程中密切聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村(社區(qū))以及民政服務(wù)對(duì)象，深入調(diào)查研究，解決群眾困難。
    二、完善機(jī)制，打造陽(yáng)光民政
    完善公開(kāi)承諾制度，將辦事程序、服務(wù)事項(xiàng)、辦理結(jié)果等內(nèi)容在報(bào)紙、公開(kāi)欄進(jìn)行公開(kāi)承諾，做到家喻戶(hù)曉;完善民政工作聯(lián)查制度，深入基層對(duì)民政政策落實(shí)情況進(jìn)行檢查，對(duì)群眾反映的問(wèn)題認(rèn)真核實(shí)，及時(shí)糾正;完善政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議制度，組織各類(lèi)代表參加評(píng)議活動(dòng)，聽(tīng)取代表意見(jiàn)和建議，加強(qiáng)整改，不斷完善提高。
    三、抓住重點(diǎn)，打造惠民民政
    一是加強(qiáng)城鄉(xiāng)低保工作，規(guī)范審批程序，完善分類(lèi)施保，實(shí)現(xiàn)低保動(dòng)態(tài)管理日?；?、規(guī)范化。二是加快社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)，落實(shí)五保供養(yǎng)政策，加強(qiáng)敬老院管理，做好老年人高齡津貼發(fā)放工作，扎實(shí)開(kāi)展農(nóng)村老年日間照料中心建設(shè)，全面提升敬老養(yǎng)老水平。三是做好雙擁優(yōu)撫安置工作，鞏固提升雙擁模范縣創(chuàng)建成果，全面落實(shí)各項(xiàng)優(yōu)撫政策，按標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)發(fā)放各類(lèi)撫恤補(bǔ)助，解決好重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象生活、醫(yī)療、住房三難問(wèn)題，積極穩(wěn)妥推進(jìn)退役士兵安置改革工作。四是積極開(kāi)展社會(huì)救助工作，建立健全以城鄉(xiāng)低保為基礎(chǔ)，以醫(yī)療救助、臨時(shí)救助、自然災(zāi)害應(yīng)急救助、五保戶(hù)集中供養(yǎng)、孤兒分散寄養(yǎng)等專(zhuān)項(xiàng)救助為輔助，以其它救助、救濟(jì)和社會(huì)幫扶為補(bǔ)充的社會(huì)救助體系，使社會(huì)救助的觸角延伸到每個(gè)村莊、社區(qū)、家庭。五是加強(qiáng)基層民主政治建設(shè)，深入落實(shí)“四議兩公開(kāi)”制度，鞏固農(nóng)村社區(qū)建設(shè)實(shí)驗(yàn)全覆蓋成果，促進(jìn)新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)提檔升級(jí)，抓好社區(qū)換屆選舉和惠民資金項(xiàng)目落實(shí)工作，不斷完善社區(qū)服務(wù)功能。六是扎扎實(shí)實(shí)做好婚姻登記、民間組織管理、區(qū)劃地名、孤兒及流浪乞討人員救助、殯葬管理等專(zhuān)項(xiàng)社會(huì)事務(wù)管理服務(wù)工作。
    四、嚴(yán)格要求，打造廉潔民政
    認(rèn)真開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)前期大調(diào)研，嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”。要求民政干部以身作則，老老實(shí)實(shí)做人，干干凈凈做事，把各項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)資金不折不扣地落實(shí)到位。積極踐行太原市“三個(gè)核心價(jià)值觀”，倡導(dǎo)文明理念，弘揚(yáng)社會(huì)正氣，樹(shù)立為民、務(wù)實(shí)、清廉的民政干部新形象，為全縣轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。
    人民要求是方向，人民滿意是標(biāo)準(zhǔn)。踐行“三個(gè)核心價(jià)值觀”主題活動(dòng)的開(kāi)展，給我們提出了更高的目標(biāo)和要求，我們要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，注重人文關(guān)懷，落實(shí)好各項(xiàng)民政業(yè)務(wù)政策法規(guī)，把黨中央制定的方針、政策扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到每一個(gè)民政對(duì)象身上。努力爭(zhēng)當(dāng)最美民政人，為構(gòu)建和諧社會(huì)作出我們民政部門(mén)應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
    標(biāo)兵班級(jí)演講稿 標(biāo)兵演講題目篇十五
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
    大家好!
    今天能夠站在這里作為師德標(biāo)兵代表發(fā)言，首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我的鼓勵(lì)，其實(shí)作為一名青年教師在各位老師面前談師德，真是有點(diǎn)慚愧，你們都是有經(jīng)驗(yàn)的老師，都是我要學(xué)習(xí)的楷模。既然大家給我這次機(jī)會(huì)，我就簡(jiǎn)單談一談。
    作為一名青年教師，我需要在師德上塑造正確的自我，也就是說(shuō)需要樹(shù)立正確的價(jià)值觀與道德觀。在工作中我始終告誡自己要努力加強(qiáng)自身的師德建設(shè)。
    回顧十年來(lái)的教育教學(xué)工作，首先我感覺(jué)作為教師最重要的是要有一個(gè)良好的心態(tài)，那就是對(duì)學(xué)生又有一份愛(ài)心和耐心，而在實(shí)際教學(xué)中對(duì)那些頑皮的學(xué)生真的有一種恨鐵不成鋼的感覺(jué)，但回頭想想他們畢竟還是孩子，他們也想學(xué)好，想得到老師的表?yè)P(yáng)，所以當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)我就會(huì)耐心的去對(duì)待他們，教導(dǎo)他們。其實(shí)任何一個(gè)孩子都有他可愛(ài)的一面，因此在平時(shí)我就不斷地告訴自己要不斷挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，從不同的角度提醒他們，真誠(chéng)的對(duì)待他們。俗語(yǔ)說(shuō)：有付出必有收獲，只有真正的付出過(guò)體驗(yàn)過(guò)，才真正能感受到付出后的充實(shí)與快樂(lè)!我告訴自己不要放棄任何一個(gè)孩子，相信每個(gè)孩子都可以成功!
    其次，作為教師，責(zé)任心很重要。教師這個(gè)職業(yè)很特殊，有太多的工作難以進(jìn)行準(zhǔn)確量化評(píng)價(jià)，要當(dāng)一名好老師，責(zé)任心比能力更重要。責(zé)任心是工作的動(dòng)力。教師不僅要教會(huì)學(xué)生2+3=5，更要教學(xué)生做一個(gè)坦坦蕩蕩、光明磊落的人。為此，嚴(yán)格要求自己備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批改好每一份作業(yè)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，注重每一個(gè)學(xué)生的學(xué)科成長(zhǎng)，關(guān)注每一個(gè)教育細(xì)節(jié)。反之，如果哪節(jié)課我沒(méi)上好，我會(huì)感覺(jué)對(duì)不起這些孩子。這就是我對(duì)教師責(zé)任心的理解。
    為師十年來(lái)，在我身上也有許多不足，但我也從眾多優(yōu)秀教師身上學(xué)到了很多從來(lái)末學(xué)過(guò)的東西。今后我會(huì)以《六安市中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)嚴(yán)格要求自己，以一些優(yōu)秀的習(xí)慣來(lái)充實(shí)自己，不斷提高自己的師德素養(yǎng)和教學(xué)水平，在這個(gè)平凡的崗位上，我將繼續(xù)努力，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，努力成為一個(gè)讓學(xué)校放心，讓家長(zhǎng)放心的好老師。
    在座的許多老師都是看著我在一步步成長(zhǎng)的，我對(duì)大家的關(guān)愛(ài)表示最真誠(chéng)的感謝。
    最后，我衷心希望各位老師能指導(dǎo)我，幫助我。
    標(biāo)兵班級(jí)演講稿 標(biāo)兵演講題目篇十六
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
    大家好!在這碩果累累的金秋時(shí)節(jié)，我們有幸迎來(lái)了各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨指導(dǎo)，能在此發(fā)言，我倍感榮幸與激動(dòng)，石伏平老師曾說(shuō)：做班主任工作，好心態(tài)的作用，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其教學(xué)能力;學(xué)生在離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，帶走的不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重要的是帶著他對(duì)社會(huì)的理想和追求。我們的教育是為了未來(lái)的教育，是著眼于孩子一輩子的教育。本著為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，我一直為打造一支文明、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的班集體隊(duì)伍而努力實(shí)踐著。
    一、以身作則，無(wú)私忘我，做學(xué)生的表率。
    小學(xué)階段是人生的重要階段，這個(gè)時(shí)期是學(xué)生道德觀、人生觀形成的重要時(shí)期，因此教育過(guò)程中不但要加強(qiáng)教師自身的思想建設(shè)，還要具備吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠(chéng)心，有一顆關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心，還要有一顆干好班主任工作的信心，為此，當(dāng)班主任之初，我就下定決心，要用無(wú)私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心。
    每天早上，我總是早早到教室，和值日生一起值日,等待同學(xué)們的到來(lái)，放學(xué)后一定到教室看一下才放心地離開(kāi)，任課教師有事或自習(xí)課上我就自愿和學(xué)生在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書(shū)、學(xué)習(xí)。十幾年來(lái)，我從未因事耽誤過(guò)一節(jié)課。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣，也形成了無(wú)形的動(dòng)力，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍。
    二、親近學(xué)生，研究學(xué)生，做學(xué)生的好朋友
    俗話說(shuō)：距離產(chǎn)生美。但我認(rèn)為一個(gè)班主任如果和學(xué)生產(chǎn)生了距離，那一點(diǎn)也不美，反而很受傷。我們要善于接近學(xué)生，體貼、關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛(ài)”。所以，我隨時(shí)保持一顆童心，經(jīng)常融入學(xué)生當(dāng)中，與他們聊天，和他們交流，深入了解班級(jí)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，同時(shí)還研究學(xué)生的個(gè)性特征，了解學(xué)生個(gè)人的生活環(huán)境等，以便更好地對(duì)癥下藥，教育每一個(gè)學(xué)生。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，我還努力展現(xiàn)自己的人格魅力，使學(xué)生對(duì)我“既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信賴(lài)的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望，使教育取得事半功倍的效果。班里有一個(gè)孩子，性格內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，活動(dòng)不參與，多次談心交流之后。他打消了顧慮，道說(shuō)了他的煩惱。得知他是個(gè)留守學(xué)生后, 我就對(duì)他實(shí)行“多關(guān)注、多交流、多引導(dǎo)、多鼓勵(lì)、多幫助”的政策。一段時(shí)間之后，他爺爺高興地告訴我，孩子最近變化很大，回家后能自覺(jué)完成作業(yè)，并幫助爺爺奶奶做力所能及的家務(wù)事，從那以后，我明顯感覺(jué)到他變得快樂(lè)了，學(xué)習(xí)勁頭更足了。
    三、培養(yǎng)學(xué)生，鍛煉學(xué)生，做學(xué)生的引路人