通過總結心得體會，我們還可以與他人交流分享，互相借鑒經驗，共同進步。寫心得體會最重要的是真實和實用，要敢于表達自己的真實想法和看法，同時提供一些實用的經驗和建議供讀者參考。這些心得體會范文來源于各行各業(yè)的人士，涵蓋了豐富的主題和內容。
初中生三體閱讀心得體會篇一
《簡愛》是英國文學史上的經典之作。它成功塑造了英國文學史上第一個對愛情、生活、社會和宗教采取獨立積極進取態(tài)度、敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象。
大多數喜歡外國文學作品的女性都喜歡讀夏洛蒂的《簡愛》。如果我們認為夏洛蒂只是為了寫這份纏綿的愛而寫《簡愛》。我想，錯了。作者也是一個生活在19世紀中葉波動變化的女性，當時她的思想有了一個新的開始。而在《簡愛》中滲透最多的就是這種思想-女性的獨立意識。讓我們想象一下，如果簡愛的獨立性已經被扼殺在他人籬下的童年生活中；如果她沒有獨立性，她已經和羅切斯特住在一起，有妻子和女兒，開始了金錢和地位的新生活；如果她沒有純潔，我們手中的“簡愛”就不再是流淚的`經典。所以，我開始想，為什么《簡愛》讓我們感動，愛不釋手——是她獨立的性格，令人興奮的人格魅力。
然而，我們不禁要問，僅這一步能獨立嗎？我不這么認為。畢竟，女性的獨立是一個長期的過程，而不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡愛當年毅然離開羅切斯特一樣，需要“風瀟瀟，易水寒，強土一去不復返”的勇氣和勇氣。我認為這應該是最關鍵的一步，也應該是走向獨立的決定性一步。而夏洛蒂筆下的簡愛卻給我們留下了她倔強的性格和獨立的個性。所以她是一個成功、快樂的女人。
簡愛作為獨立女性的經典，我希望在陽光下，花中有更多的簡愛，無論是貧窮還是富有；無論是美麗，還是平庸的外表，都有一顆美麗的心和充實的心，都能以獨立的個性和堅強的個性生活。
初中生三體閱讀心得體會篇二
閱讀是學生在學校教育中的重要組成部分，也是培養(yǎng)學生思維能力和語言表達能力的重要途徑。通過閱讀，學生可以了解豐富的知識和經驗，提升自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)。然而，很多初中生在寫閱讀心得體會時常常感到困惑，不知道如何進行表達。本文將從選題定位、閱讀與理解、思考和總結等幾個方面來探討初中生怎么寫閱讀心得體會。
選題定位是閱讀心得體會的第一步。初中生在表達自己的閱讀心得體會時，應該根據自己的興趣、經驗和知識來選擇合適的書籍。首先，選擇自己喜歡的書籍。只有對所讀的書籍感興趣，才能真正體會到其中的樂趣和啟發(fā)。其次，選擇與自己學習內容相關的書籍。當我們能夠將所讀書籍的內容與已學知識相結合時，會發(fā)現(xiàn)許多新的見解和觀點。最后，選擇具有一定難度的書籍。選擇一些相對較難的書籍，可以激發(fā)我們的學習興趣和求知欲望，并培養(yǎng)我們的思辨能力和分析能力。
閱讀與理解是閱讀心得體會的核心。在閱讀一本書籍時，我們要做到用心去讀，全面理解。首先，要注意整體把握。閱讀時，要注意把握書籍的大意和主題，了解書籍的基本框架和脈絡。其次，要重視細節(jié)分析。在閱讀過程中，留意作者想表達的細節(jié)和情感，關注人物形象、事件發(fā)展等內容，這樣可以更深入地理解書籍的內涵。同時，要發(fā)揮自己的聯(lián)想能力，將書籍中的情節(jié)與現(xiàn)實生活中的經驗相結合。最后，要注意對書籍的評價和評析。在理解后，我們可以對書籍進行評價，評析其思想觀點、藝術手法和文化內涵，從而更好地理解和理解書籍。
思考是寫閱讀心得體會的關鍵。在讀完一本書后，我們應該通過思考來深入解讀。首先，要思考書籍中的觀點和主題。我們應該對書籍中的觀點和主題進行思考和分析，找出其中的價值觀和思想深意，并與自己的觀點對比、思辨。其次，要思考書籍對自己的影響。閱讀一本書后，我們應該思考書籍對自己的啟發(fā)和影響，這有助于我們從中汲取經驗、提升自我。最后，要思考書籍的現(xiàn)實意義。我們應該思考書籍的現(xiàn)實意義和社會影響，探索書籍的價值所在，并提出自己的見解和觀點。
總結是寫閱讀心得體會的收尾部分。在寫閱讀心得體會時，我們應該對自己的思考和領悟進行總結和概括。首先，要總結自己對書籍的理解和思考。我們可以回顧自己的閱讀過程，總結書籍的主旨和核心觀點，并結合個人的經驗和見解進行闡述。其次，要總結書籍對自己的影響和啟示。我們可以總結書籍對自己的思想、情感和人生觀的影響，并說明自己在以后的學習和生活中將如何運用這些啟示。最后，要總結書籍的價值和意義。我們可以總結書籍的文學價值、人文價值和教育意義，以及對我們個人和社會的貢獻。
閱讀是培養(yǎng)學生綜合素質的重要途徑，寫閱讀心得體會則是對閱讀過程的深入思考和總結。初中生在寫閱讀心得體會時，首先應該選擇合適的書籍，然后進行全面的閱讀與理解。而后，要通過思考對書籍進行更深入的解讀，最后進行總結和概括。通過這樣的寫作過程，初中生可以提高自己的思維能力和語言表達能力，進而全面提升自己的閱讀素養(yǎng)和綜合素質。
初中生三體閱讀心得體會篇三
閱讀是一種重要的學習方式，對于初中生來說，通過閱讀，可以開闊視野，增長知識，提高語言表達能力和審美能力。而寫閱讀心得體會，則是對所讀書籍的思考和總結，是發(fā)展思維、提升寫作能力的好方法。那么，初中生應該如何寫閱讀心得體會呢？以下是一些建議。
首先，讀書不僅僅是為了看故事，更要從中汲取經驗和智慧。因此，初中生在讀書時，要有思考的習慣。比如，在閱讀過程中，可以隨時思考自己對書中人物、事件和主題的看法，以及與自己的經歷和觀點有何異同。讀完書后，可以整理自己的思考，寫下對于書中內容的感受和理解。這樣做的好處是，不僅可以加深對書的記憶，還可以激發(fā)自己的思考能力。
其次，寫閱讀心得體會要注重主題和觀點的準確表達。在寫閱讀心得時，要清楚自己所讀書籍的主題是什么，以及作者想要傳達的觀點是什么。在文章開頭，可以簡要概括書中的故事情節(jié)和人物角色，引出主題。接下來，展開對主題的分析，可以從多個角度進行闡述，結合具體的情節(jié)和細節(jié)加以論證。最后，總結自己的觀點，表達對書中主題的理解和感悟。這樣可以使文章內容更加準確清晰，讓讀者能夠更好地了解你的觀點。
此外，寫閱讀心得還要突出自己的感受和體驗。閱讀心得是個人對所讀書籍的感受和體驗的總結，因此可以在文章中適當借用一些個人經歷和感悟來豐富寫作。比如，可以在闡述時添加一些與自己生活經歷相關的事例，或者用一些比喻和形象的語言來描述自己的感受和心情。這樣可以讓文章更具情感色彩，增加讀者的共鳴。
另外，寫閱讀心得要注意語言表達的規(guī)范與簡練。書寫是對自己思想和觀點的一種呈現(xiàn)，因此要注意語言的規(guī)范性和準確性。比如，在寫作時要注意用詞的準確，避免用一些模糊或含糊不清的詞匯。另外，還要注意句子結構的簡潔和語言的通順，避免冗長和啰嗦。寫作要求言之有物，表達得簡明扼要，能讓讀者一目了然。
最后，寫閱讀心得體會時要有連貫性和層次感。整篇文章要有一個明確的結構，從開頭到結束，要有邏輯性和連貫性。可以分段論述不同的觀點，每個段落都要有自己的主題，段落之間要有過渡。另外，還要注重層次感，可以通過設置標題和段落間的分隔來體現(xiàn)層次感。這樣可以使文章更加條理清晰，易于閱讀和理解。
總的來說，初中生寫閱讀心得體會，應該培養(yǎng)思考的習慣，準確表達主題和觀點，突出個人感受和體驗，注意語言的規(guī)范與簡練，以及讓文章具有連貫性和層次感。只有不斷地讀書，勤于思考，并加以實踐，才能不斷提高自己的寫作能力和思維水平，寫出更有品質的閱讀心得體會。
初中生三體閱讀心得體會篇四
不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。這是我閱讀認真學藝的樂師得到的的感悟。
這篇文章講述的是在春秋時期，有一位叫師文的樂師，聽說魯國出了一位才華出眾的音樂大師，師文十分欽佩他的音樂才能，于是離開了鄭國，長途跋涉來到了魯國，想拜師傅提高自己的音樂水平?？墒菐煾狄驗樗囆g造詣深厚且為人清高，并不輕易收弟子，師文沒有放棄，用自己的誠信和毅力感動了師傅，師傅終于肯收下師文為徒弟。在跟著師傅學習樂藝的日子里，師文廢寢忘食，不分晝夜，刻苦鉆研各類調琴等技術，他深深的知道，師傅領進門，修行在個人。經過長達四年的勤學苦練，終于彈奏出了美妙的音樂。
師文用自己的毅力和誠信給自己爭取了學習樂藝的機會，并把握住了機遇，刻苦鉆研，反復研究，舉一反三，不僅學到了知識，更重要的是讓知識為自己所用。他沒有因為一時的得失而喜怒，而是持之以恒，通過不懈的積累達到了文化藝術造詣的高峰。
我們作為學生，正是打基礎學習文化知識的階段，更應該珍惜學習機會，養(yǎng)成良好的學習習慣，通過不斷的積累，慢慢的摘得學業(yè)上的桂冠。
初中生三體閱讀心得體會篇五
屠格涅夫的麻雀又講述了屠格涅夫的獵狗想吃一只驚慌失措的麻雀的故事。這時，老麻雀沖了下來，用自己的身體保護麻雀，獵狗驚呆了。最后，屠格涅夫帶著狗走了。
看完這篇文章，我不禁佩服老麻雀為了自己的孩子，甚至愿意犧牲自己的生命。為什么老麻雀不安地站在高高的枝頭，而是沖下來保護小麻雀？有一種力量讓老麻雀沖下去保護孩子，那種力量叫做母愛。在這篇文章中，老麻雀用自己的行動來解釋什么是母愛。因為母愛，老麻雀會沖下去，不顧身地保護小麻雀。為什么獵狗在這個時候一步一步地向后退，而不是撲向小麻雀？因為它被母愛的力量所震驚。母愛可以讓老麻雀在比它強幾十倍的對手面前保護麻雀。事實上，世界上所有的母親都會為孩子努力工作，甚至不顧自己的安全保護孩子。
在生活中，我媽媽對我無微不至。早上，她總是在出去上班前告訴我?guī)拙湓挘骸靶⌒闹鴽?！在學校努力學習……”晚上，她總是幫我認真檢查作業(yè)。事實上，這些都是深深母愛的體現(xiàn)?？梢砸郧?，我不認為媽媽在關心我，但我認為這是一些煩人的.嘮叨。有一次，媽媽“終于”出差了。我以為媽媽一走，我終于可以安靜幾天了。但是早上，沒有媽媽的照顧，我總覺得缺少了什么。事實上，缺少的是世界上最偉大、最溫暖、最重要的東西——母愛。出差時，媽媽每天都不忘打電話，關切地問我的生活和學習情況。母愛，不能用語言表達，而是滲透到生活中的一點一點。所以，媽媽是你生命中世界上最偉大的人！
母親，世界上最偉大的人；母愛，世界上最深的愛！
初中生三體閱讀心得體會篇六
閱讀是人類獲取知識的一條重要途徑，對于初中生而言，通過閱讀可以增長知識、培養(yǎng)文學素養(yǎng)，提高綜合能力。而寫閱讀心得體會則可以鍛煉思考能力，增進對所讀書籍的理解和吸收。下文將從準備閱讀、深入思考、整理觀點、結構布局和提升表達五個方面來探討初中生如何寫好閱讀心得體會。
首先，準備閱讀是寫好閱讀心得的首要步驟。在開始閱讀之前，我們要事先了解書的作者、背景和主題等信息，有針對性地提前設定好閱讀目標。例如，在了解到《紅樓夢》是一部反映封建王朝興衰的長篇小說后，我們可以在閱讀時更加關注人物的命運、宴會的準備、情感的發(fā)展等方面。此外，也可以預設一定的問題，如“主人公林黛玉是如何從天真善良的少女變?yōu)樯钏际鞈]的女子的？”等等。準備閱讀的工作可以幫助我們更好地把握閱讀的重點，對閱讀后的心得體會有所支撐。
其次，深入思考是寫好閱讀心得的關鍵。閱讀過程中，我們應該有所思索。比如，讀到一句引人深思的話語，我們可以停下來思考作者的用意及背后的含義，并加以聯(lián)想和解讀。在閱讀中積極思考，可以提高對文本的理解和分析，同時也培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思考能力。通過深入的思考，我們可以從不同的角度出發(fā)，對書中的人物和情節(jié)做出獨到的解讀，為寫好閱讀心得提供了充分的素材和構思。
第三，整理觀點是寫好閱讀心得的必要步驟。在完成閱讀后，我們應該對所讀內容進行梳理，明確自己的觀點和感悟。可以列出書中給自己留下深刻印象的人物、事件和情節(jié)，并對其進行分析和總結。同時，我們還應該關注作者希望傳達給讀者的思想、價值觀和情感，并從多個角度加以思考。通過整理觀點，我們可以理清思路，避免文章內容雜亂無章，提高閱讀心得的邏輯性和可讀性。
接下來，結構布局是寫好閱讀心得的關鍵環(huán)節(jié)。通常，閱讀心得體會可以分為引子、正文和結尾三個部分。引子部分可以通過引用書中的一句話、描述一個情境或者表達自己的疑問來引起讀者的興趣。正文部分是對自己觀點和感悟的詳細闡述，可以采用時間順序、空間順序、因果關系等多種方式進行組織。結尾部分則可以對全篇進行總結，通過對讀后感的延伸或者對未來的展望來提升文章的深度和廣度。結構布局合理，可以使閱讀心得體會整體有層次感，讓讀者更好地理解和接受我們的觀點。
最后，提升表達是寫好閱讀心得的不可忽視的重要環(huán)節(jié)。閱讀心得體會的表達方式多種多樣，既可以是記敘性、描寫性的語言，也可以是議論性、說明性的文體。我們應該選擇適合自己的表達方式，運用生動的描寫、精確的措辭和充滿感情的語言，使閱讀心得更加真實、有力和可信。同時，我們還應該注意修辭手法的使用，如比喻、排比、夸張等，增強文章的表現(xiàn)力。通過不斷練習和反思，我們可以提升閱讀心得的表達能力，使讀者產生共鳴，引發(fā)更深入的思考和交流。
總之，寫閱讀心得體會需要經過準備閱讀、深入思考、整理觀點、結構布局和提升表達五個步驟。只有通過這些環(huán)節(jié)的努力，我們才能寫出一篇連貫、有條理、富有個人見解的閱讀心得體會。通過寫作，我們可以更好地消化閱讀的知識，鍛煉自己的思維能力，提高綜合素養(yǎng)。希望廣大初中生通過這篇文章的指導，能夠更好地寫好閱讀心得體會，獲得更多收獲和成長。
初中生三體閱讀心得體會篇七
閱讀是學生學習的基本技能之一，而寫作是提高語言和思維能力的重要途徑。因此，初中生不僅需要讀好書，還需要掌握如何寫好閱讀心得體會。寫作可以幫助我們整理思維，加深對所讀文章的理解和領悟。下面，我將介紹一些關于初中生如何寫閱讀心得體會的技巧和要點。
首先，寫閱讀心得體會之前，我們應該先對所讀的內容進行深入的思考和分析。我們可以結合自己的經驗、觀點和感受，對書中的人物形象、情節(jié)發(fā)展、主題和寓意等方面進行思考，并逐漸形成自己的觀點。在這個過程中，我們可以將一些有啟發(fā)性的句子、段落或者是與自己相關的情節(jié)等記錄下來，為后面的寫作提供素材。
其次，寫閱讀心得體會的關鍵在于選擇合適的角度展開。我們可以從書中的主題、作者的寫作技巧、人物形象或文化內涵等方面入手，選擇一個與自己最為相關或者最有感悟的角度來寫。比如，如果讀了一本以勇氣為主題的書籍，我們可以寫一篇關于勇氣的時刻與自己相似的心得體會。這樣能夠更好地引起讀者的共鳴，增加文章的說服力。
第三，寫閱讀心得體會時要注意結構的安排。一篇完整的文章通常包含開頭、中間和結尾三個部分。開頭應該簡明扼要地介紹你所讀的書名、作者和主題，同時引入你的觀點或者主題。中間部分應該對你的觀點或者主題進行展開，結合具體的細節(jié)和例子，深入闡述你的觀點，并通過一些合適的技巧來增強文章的可讀性，如比喻、夸張等。結尾部分應該簡明地總結你的觀點，并帶給讀者一些思考。
此外，在寫閱讀心得體會時，我們要注意選用恰當的語言和用詞。避免使用過于繁瑣難懂的詞語，而要使用符合自己和讀者的水平的詞匯，使文章易于理解。同時，我們也要注意結合自己的經驗和感情來表達自己的觀點，使文章更加生動有趣。
最后，寫閱讀心得體會的過程，也是一個提升寫作能力的過程。我們可以嘗試一些寫作技巧，如排比、設問、對比等，來增加文章的表現(xiàn)力。同時，我們也可以多讀一些優(yōu)秀的閱讀心得體會，從中學習一些好的寫作方法和技巧，來豐富自己的寫作水平。
總而言之，初中生如何寫閱讀心得體會，需要我們先對所讀內容進行深入思考和分析，選擇合適的角度展開寫作，注意結構的安排和語言的運用，同時不斷鍛煉和提升自己的寫作能力。通過多寫、多讀和多思考，我們能夠逐漸提高自己的閱讀理解能力和寫作水平，更好地表達自己的觀點和理解。
初中生三體閱讀心得體會篇八
《三體》是我國著名作家劉慈欣的作品，講述了一個外星人在未來即將入侵，一股類似邪教的勢力——eto突然成為隱患，這個內部有兩個分歧的團體，就像天使與魔鬼一樣，一個渴望毀滅，一個渴望救贖。相輔相成，讓這本書背后的哲學道理更深奧。
這本書有兩做事線，一個為著名科學家，一個是見證過人性的殘酷和消失的eto兩位領袖之一的葉文潔。一個是勵志消滅eto，被外星人盯上;一個引來了天外來客，內心糾結實則心存善意。究竟，那一方的舉動才是不正確的?是eto還是在道德之后干壞事的人類。內容含有深意，閱讀流暢文筆細膩。我仿佛在無意中悟到什么，凝滯了一下，隨著書本落地，一股恐怖之感遍布我的全身，我的大腦在這一刻飛速思考起來，或許外星人的到來未必是一件好事。人的存在是什么?或許宇宙的出現(xiàn)是刻意為之的?我一時間不知道該想什么了。
道德由人而定，也由人而毀滅，仿佛這樣的循環(huán)是無止境的，我們的探索與追求終究是為自由。
如果末日真的到來，哪條路才是正確的。如果道德真的還有就不會戰(zhàn)爭了。
人類想有的究竟是什么?
初中生三體閱讀心得體會篇九
在生活中，在學習中，誰都想當強者，在群狼中也不例外，每只狼都夢想著成為狼群的統(tǒng)治者————狼王，《狼王夢》講述的就是這樣一個想當狼王的故事。
從前有兩只狼，公狼叫黑桑，母狼叫紫嵐，黑桑就有過當狼王的夢想，他身材魁梧，肌肉豐滿，聰明機智，帥帥的他一生都想當狼王，他也有這個實力，可惜他卻死在野豬的手中，紫嵐為了實現(xiàn)他的愿望，一心培養(yǎng)狼兒，希望狼兒中有人能成為狼王。
紫嵐嫵媚動人，為黑桑產下五只狼崽，第五只剛出生就死了，剩下四只依次起名為：黑仔，藍魂兒，雙毛和媚媚，只有媚媚是母狼崽，黑仔長相最像黑桑，也紫嵐的疼愛，他就是紫嵐心中未來的狼王，在母親的溺愛中，黑仔漸漸長大，可惜夢還沒有開始就被金雕叼走了。藍魂兒雖不像父親，但在紫嵐的訓練下也是機智勇敢，曾經只身沖進狗熊的窩內把狗熊逼出來，在沒有食物的冬天救了整個狼族，可是他太沖動太勇敢，觀察不仔細最后掉進獵人的陷阱里。雙毛自幼受盡黑仔和藍魂兒的欺負，自卑感很重，紫嵐為了教他甚至廢了一條腿，雙毛長大了，有黑桑的勇敢，比藍魂兒更有腦子，漸漸成了狼群中最棒的一個，就在他要殺掉狼王成為新狼王的那一瞬間，老狼王的臨死莊嚴的一吼，卻喚起了雙毛內心的自卑，自卑讓他前功盡棄，死于狼王之手。
三只優(yōu)秀的狼兒，各有自己的優(yōu)缺點，藍魂兒如果遇事能夠認真仔細一點，他應該可以實現(xiàn)自己的夢想;雙毛如果能夠克服自己的自卑心理，多一點自信，他也能實現(xiàn)自己的夢想!如果黑仔少擁有一點過分的母愛，也許他能實現(xiàn)父親的遺愿。人生就是這樣無情，我們必須要認真仔細對待身邊的每一件事，才能獲得成功!我們要克服自己的缺點，吸取別人的長處，用知識武裝自己，遇事多想多動腦，努力學習，我們一定會實現(xiàn)我們的夢想，因為我們的身邊有最無私的、最偉大的母愛支持我們!
讀過《狼王夢》讓我知道每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，要記住“人外有人，天外有天”，不放棄努力，我們一定會實現(xiàn)我們的夢想的!
初中生三體閱讀心得體會篇十
閱讀是人們獲取知識、豐富思想的一種重要途徑，而閱讀心得體會更是對于我們理解、消化所讀內容的關鍵。初中時期正是我們開始接觸各種文學作品，因此，學會如何寫好閱讀心得體會是非常必要的。下面，我將從確定讀書目的、閱讀態(tài)度、分析思考、合理表達和分享交流五個方面，為大家介紹一下中學生如何寫好閱讀心得體會。
首先，我們要確定讀書的目的。讀書的目的并不僅僅是為了趕作業(yè)或者應付考試，更應該是為了通過閱讀獲得知識、提高素養(yǎng)。因此，在讀書之前，我們要明確自己的閱讀目標，明白自己為什么要讀這本書、想要從中獲得什么樣的信息或體驗。只有明確了目標，我們才能更加專注地讀書，更加準確地把握書中的要點。
第二，我們要保持正確的閱讀態(tài)度。在讀書的過程中，我們不能只停留在表面，對于作者的觀點和情感，我們要有自己的思考和感悟。當我們遇到困惑或者疑問時，不要輕易放棄，可以通過思考或與他人交流來解決問題。同時，我們要尊重作者的觀點，不要輕易批評，如果有異議也應該用理性的方式來表達。
第三，我們要學會分析思考。閱讀心得體會并不僅僅是對書中內容的概括，更重要的是我們對于作者的觀點和意圖進行深入思考。我們可以通過分析書中的情節(jié)、人物性格、語言表達等來探究作者表達的含義和意圖。同時，我們還可以與自己的經歷和所學的知識相結合，思考書中的內容與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，并提出自己的看法和感悟。
第四，我們要學會合理表達。在寫閱讀心得體會時，我們要注意語言的準確性和連貫性。我們可以從書中選取幾個關鍵點進行解讀，然后用自己獨特的語言來進行描述和發(fā)表意見。同時，我們要注意段落結構的安排，盡量保持邏輯清晰、層次分明。在表達自己的觀點時，要注意適當運用修辭手法，提高文章的表達力和吸引力。
最后，我們要與他人分享交流。閱讀心得體會不僅僅是一種個人的體驗，更應該是與他人分享的過程。我們可以通過寫作、口頭表達等方式，與同學、老師和家長進行交流，聽取他們對于書中內容的看法和建議，還可以將自己的心得和體會分享給他們，相互交流學習，共同提高。
總之，初中生要寫好閱讀心得體會，首先要確定清晰的讀書目的，然后保持正確的閱讀態(tài)度，學會分析思考，合理表達，并積極與他人分享交流。通過這些努力，我們可以更好地理解、消化所讀的內容，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，提高語言表達和思維能力，進一步促進自身的全面發(fā)展。讓我們從現(xiàn)在開始，用心去讀，用心去寫，用心去思考，用心去分享，讓閱讀成為我們生活的一部分，成為我們成長的力量。
初中生三體閱讀心得體會篇十一
莫泊桑與契訶夫、歐·亨利并稱為短篇小說大師。莫泊桑的短篇小說對于魯迅的雜文來說更好理解、更有趣味、情節(jié)更詳細一些。比如莫泊桑的代表作：《羊脂球》。
這個故事主要講的是在逃難的過程中，大家都餓壞了，羊脂球拿出一籃子食物，邀請大家與她一起吃東西。大都接受了他的邀請，并狼吞虎咽地吃起東西來。到了旅館，一位普魯士軍官扣住了他們的馬車，不給他們過去，除非羊脂球侍寢才允許他們過去。在后來的幾天里，大家都在及力勸說羊脂球為普魯士軍官侍寢。羊脂球原先是堅定的拒絕侍寢，因為他有一顆愛國心，不愿為侵略自己國家的人服務。后來，她抵制不住大家的勸說，仔細考慮了一番，決定為了大家的利益犧牲自己為普魯士軍官侍寢?？墒?，當第二天大家出發(fā)的時候，大家卻對羊脂球不聞不問，就連一句鼓勵、安慰的話都沒有，大家好像把之前羊脂球幫助他們的事忘記得一干二凈了一樣。
莫泊桑通過在逃難中發(fā)生的這些事情，表達出當時“上等人”的那種見利忘義、只顧個人利益、假仁義的腐敗思想，體現(xiàn)出“下等人”的愛國心。
其實，在我們的學習中，也有發(fā)生過這種事情，也有見利忘義的思想。如果我們想做一名杰出的青少年就要杜絕這種思想，使自己擁有愛國心。
讀《羊脂球》筆記。
莫泊桑擅長描寫小資產階級和底層農民?！堆蛑颉愤x取了一個處于社會最底層、受人歧視的的妓女作為主人公來寫，并且作為正面人物來描繪。他將這個妓女和道貌岸然的資產階級上層人物作對比，刻畫出后者為了個人的利益，不但連普通的愛國心都沒有，甚至在人格和禮儀上也相形見絀。莫泊桑的語言表達非常到位簡單。他對羊脂球厭惡普魯士軍官，而伯爵夫人流露的卻是相反的心理。
作者雖一筆帶過，卻含有深意。使羊脂球與伯爵夫人的人物形象躍然紙上。
讀《羊脂球》筆記。
《羊脂球》這本書是在我們學過《福樓拜家的星期天》這篇課文后，老師推薦我們買的。當時覺得莫泊桑這個人老師經常提到，肯定很有名氣，所以在書店看到了這本書就買了下來。在莫泊桑的一個個故事的陪伴下，我漸漸的長大了許多。書反反復復真是讀了很多遍，人生閱歷在點滴的累加，對書中的人物也有了不同的感覺。
《羊脂球》是這本書里的第一篇文章，主要寫在普法戰(zhàn)爭期間，有一輛法國的驛車在離開敵戰(zhàn)區(qū)時，被一普魯士軍官扣留。軍官一定要車上那個叫羊指球的妓女陪他過夜，否則驛車就不能通過。這真是欺人太甚，羊脂球一個弱女子哪里能忍受這般侮辱，她必定有她不為人知的苦衷，我們應該體諒她，安慰她，而不是諷刺她，侮辱她。羊脂球斷然拒絕，可是和她同車的乘客各個假意奉承，勸說，苦苦哀求，一個個可憐的樣子，使羊脂球不得不答應下來?？僧數诙煸缟象A車出發(fā)時，那些昨天還苦苦哀求的乘客們卻突然換了一幅嘴臉，個個疏遠她，不愿也不屑與她講話，怕玷污了自己。事實上，在這個社會里，誰又比誰更高尚純潔一些呢，每個人都把權利和地位看得太重，所以讓彼此間產生了隔閡，并且讓人與人的關系也越來越疏遠。很明顯的，作者用出身貧賤的妓女與生活在上層階級的人們的行為進行對比，寫出了一心只貪圖利益金錢的自以為高人一等的有錢人以及雖然貧窮但有個性，有自己思想的下層社會的人。我深深的體會到了作者對這個社會的深惡痛疾，對貧困人民的深深的同情與悲憤。
書中還有很多的人物值得我們學習，也許只需要一棟樓房、一節(jié)車廂、亦或是一個盒子;也許僅僅是一次騎馬、一條項鏈、甚至是一個手勢、一個眼神;很簡單的情節(jié)，很巧妙地布局，就能讓他們賦有了靈氣。雖然他們的外表很寒酸，但在他們的身上總是散發(fā)著一種無法忽視的光彩，在他們身上總能體會到一股強烈的真實感，讓我在體會的同時也伴隨著深深的感動。
初中生三體閱讀心得體會篇十二
在愛情的國度里，無論是男人還是女人，都應該享有幸福的權利?？墒瞧诂F(xiàn)實的世界中，悲劇卻一再上演。就像發(fā)生在曹禺先生創(chuàng)作的《雷雨》中女主人公繁漪身上的事情那樣，充滿了無可奈何。
身為煤礦公司董事長周樸園明媒正娶的妻子的繁漪，其實一直都缺少兩樣東西——快樂與幸福。她會回想過去，憶起當年的周樸園追求年輕貌美的她時，對她種種討好的情形;再看看現(xiàn)在，他，冷漠，甚至是殘酷的，這時在她心里泛起的不僅是酸楚，更是一種悲哀。
繁漪是可憐的。對于周樸園來說，她的充其量不過是一顆在家族利益的前提下，不知不覺犧牲掉了自己幸福的棋子。在當時的中國，女子的地位并不高，而幾乎大多數的女人都只希望自己能有一個堅實的.依靠，所以尋找到一個好歸宿就成了她們唯一的人生目標。當年的繁漪是單純的，也正是因為單純，她看不透周樸園溫柔背后的冷漠和體貼背后的算計。她相信了那張由假情假意堆砌成的魔鬼的臉，更認為自己的幸福就在眼前。可是萬萬沒想到，她這種心理，造成的是今天自己的悲劇。
繁漪，是為愛情而瘋狂的女人。對愛情的執(zhí)著，一個女人對一個男人掏心掏肺，無怨無悔的付出，都被無情的鞭撻著。女人在愛情里不是只有被動的接受，而是應該得到幸福。但當時的社會，有錢人那種處處以利益為準則的心理，也只能預示著繁漪的悲劇了。
我與《雷雨》相識，媒人是電視臺播出的話劇。時值春節(jié)，一邊在各屋跑來跑去感受節(jié)日氣氛，一邊隨意地給正吸引著大部分家庭成員的電視屏幕送去幾瞥的我，左耳充斥著鞭炮聲，右耳不時地捕捉到這樣的語句——“在這間屋子里……”。我從不知關于《雷雨》任何細節(jié)和信息，所以當時以為這只不過是一部有著無聊透頂的情節(jié)還稍稍充斥著一絲恐怖氣氛的劇本。然而當我實在無所事事也坐下來觀看這部由眾明星出演的話劇時，我才發(fā)現(xiàn)自己錯了，這也開啟了“我‘讀’《雷雨》”之路的大門。
其實仔細想來，在電視上主要用耳朵“讀”的那遍是完全沒有讀懂。年少的我對于任何有關愛情的事物都不用家長提醒地有所排斥，而《雷雨》的第四幕，也就是最后一幕，更因此讓我似懂非懂。我只依稀記得演員夸張的語氣和動作，場景的單調和乏味，還有句中人物的痛苦生活，其他的內容是完全沒有印象的。就這樣，初“讀”《雷雨》就這樣謝幕了。
記不得是什么時候又為什么想到捧起《雷雨》的原作好好讀上一遍了，只記得這一看就怎么也放不下。不過其實最初的只用眼睛“讀”的那幾遍還是沒能讓我明白作者想要表達的意思。比如說我從沒想過“鬧鬼”這個情節(jié)是什么意思，還有我曾一度認為“大少爺”這個可憐的人物為什么不能得其所愛。雖然我還沾沾自喜地認為每讀一次都有新的收獲，但是我還是只把它當作一個故事，完全沒有理解作者寫此書的用意。相比之下，巴金的《家》理解起來就要容易得多，不知是不是由于讀《家》時已經長大的緣故，僅讀一次就大致明白作者的用意，而《雷雨》可讓我費了不少“心血”。
閑話少說，這就進入了最后一段的路程——真正的用心去讀。不是說之前沒用心，而是即使用心讀也因為缺乏背景知識而根本讀不懂。而之后越看越順到能背出其中不少句子的幾次，我是真的對其有所感了。至此，我才想要將《雷雨》的大意以我自己的理解，用我自己的方式概括一下。其實情節(jié)很簡單，不過是講述了周家及其身邊的兩代人之間的故事。關于更多的細節(jié)，這個很難說。因為對于這樣一部優(yōu)秀的作品，每個人都會有不同的感受，所以我之后的見解就只能算是個人的愚見了。
早在暑假，第一次接觸《雷雨》的劇本，看到最后，我哭了。也許只是淚點低，但這總不盡如人意的愛情故事確實感人。
看過了話劇，似乎有了更深的感受，整場都是昏黑的背景，不斷的雨聲雷鳴，配上凄涼的音樂，閃爍的光線，似乎有些悚人、恐怖片的樣子。兩個癡情的男子，一個單純的女孩，卻因生在地位懸殊的家庭終被反對，加上其中錯綜復雜的關系，整個故事有些考驗邏輯性了。其中最值得同情的卻是四風。
四風是一個可憐的孩子，被父親拉去做周家的下人，還要忍受父親一次次討錢。魯貴說是為女兒找了工作，但沉迷酒賭的他無非就是多了一個可以死皮賴臉討錢的對象。他一次次地沖擊他人的底線，以為抓住了周家蘩漪和周萍的把柄就后世無憂。而四鳳呢，完全不像他的父親，也正是因為她的單純，博得了兩位少爺的歡心。她與大少爺兩情相悅卻終無法得到愛情，即使有了孩子，也落得觸電身亡的結局。
也許是舊社會封建的思想，其實身份地位并不是問題。在得知自己是同母兄妹之前，四風與大少爺的愛情并沒有什么不妥，而蘩漪的一再阻撓，讓這對有情人落得命喪黃泉的下場。四風只是個單純的女孩，全劇二少爺都在強調她的可愛，也許在我們看來有些好笑，但這正是他們之間的真情流露。在關鍵時刻，二少爺選擇了放手，不得不說給這個有些“傻”的角色添了一份正義感。但最后他沖入雨中救人又表現(xiàn)出他的真情。
全劇終，似乎有些壓抑的感覺，燈還沒有亮起，配上陰沉沉的天氣，似乎有些悶悶的感覺。走到教室外，再次回憶四風的悲慘經歷，她的一生，真是苦命的一生啊!
終于看完了《雷雨》。看的時候，想早些看完，而真正合上書的那一刻，卻有些意猶未盡了。我閱讀過的戲劇很少，從不知道原來戲劇可以將人物刻畫得如此鮮活。他們仿佛都在我的眼前，他們的外貌、眼神、語氣，就像真實展現(xiàn)在面前一樣。
每個人物都是對人性的真實詮釋，每個人都不那么討人喜歡，卻也并不可恨。繁漪，我們可以說她是壞的。她阻擾四鳳和周萍，她瘋狂、心狠?？伤膊荒敲磯?。她是數十年來，被現(xiàn)實推進了深淵，不見天日。她渴望被愛。她可以愛你如生命，也能恨你入骨髓。她是恨的痛的。這樣的人，我恨不起來，只是嘆之悲之。
周沖，他像一縷光，早晨軟和地透過窗，從窗簾的間隙中灑進來，照亮一處，溫暖一處。它明亮柔軟，卻又來去匆匆，轉瞬即逝。他是一個眼里心里都清澈的男孩，可他太過清澈，太過善良了。在那短暫的時間中，我們可以看見他的成長。這樣的成長對于他而言，是痛苦的、煎熬的。可他依舊溫暖。只是，我們沒能看到他成為一個男人的樣子了。
周樸園，他薄情虛偽，輕賤生命。他干了許多壞事，最后，他也失去了所有的親人，孤獨一生，永遠囚禁在精神的樊籠中無法逃脫。
曹禺設置戲劇沖突的技巧是無與倫比的。兩代人，分別來自兩個對立的階級，由于多次命運的巧合糾纏在了一起，復雜感情的糾葛使他們那本已傷痕累累的心雪上加霜，在命運的無情擺布和感情的殘酷玩弄下，他們已無還擊之力，死的死，瘋的瘋，逃的逃，兩個家庭在一天之內毀于一旦。這就是封建家庭對人性的摧殘。讀完之后，莫說劇中人物，連我們都痛苦萬分，徹底絕望了。
“雷雨”，這個名字取得太妙了?！袄子辍?，貫穿于字里行間，貫穿于環(huán)境描寫之中，貫穿于人物性格、人物感情之中，貫穿于故事情節(jié)之中，貫穿于結構形式之中。正如一些專家指出，《雷雨》故事情節(jié)的發(fā)展具有夏日雷雨的特征：開始時烏云密布，空氣悶熱難當，隨后，空氣的氣氛漸趨緊張，時不時伴隨電閃雷鳴，隨后，大雨驟至，雷電轟鳴，整個宇宙都發(fā)怒了。再看繁漪那充滿憤怒與壓抑，最終走向變態(tài)極端的感情，周萍那極度悔恨、懼怕與希望并存，罪惡感與歉然同在的感情，魯侍萍那飽受折磨仍逃脫不了命運殘忍玩弄的內心，哪一樣不是“雷雨”特征的典型寫照。對制度的批判，對罪惡的揭露，對人物的同情與無奈，愛恨交加的復雜感情，都化作了兩個字：雷雨。
這不僅僅是一個故事。這是一個時代所鑄造的暴風驟雨。風雨之下，世間一切罪惡丑陋原形畢露，無處藏身。沒有什么愛能穿越這無限悠長的時間，沒有什么事能真正達到永恒。人生如夢，夢里淚雨滂沱。夢醒之后，自己的人生還是要自己勇敢的走。
初中生三體閱讀心得體會篇十三
莫泊桑是法國著名的小說家，如果把他比作一位園丁，把他的小說比作花園，那么，《羊脂球》——這篇只有三萬字的小說，將是里面最燦爛、最美麗的一朵花。
羊脂球是一個妓女，她和其他九個有地位的人坐在同一個馬車上，準備轉移到勒阿弗爾。途中路經陶特時，被普軍扣住。普軍軍官要求羊脂球陪他，否則，他不讓那些人過去。另外九個人為了早點走，把羊脂球推下了火坑……后來，另外九個人和羊脂球回到了馬車上，他們吃著豐盛的早餐，只有羊脂球獨自飲泣。
莫泊桑既刻畫了人物，又展現(xiàn)了那個時代：無論是貴族、修女、資產者還是所謂的“正人君子”，莫泊桑都把他們當成丑的一團、丑的代表、美的參照物。羊脂球則是莫泊桑著力刻畫的，她善良、美麗、尊重別人、莊嚴自愛，身為妓女所不“妓”;而那群自稱是上層人物的人呢?大敵當前，一個個自私、虛偽，連平常受“正人君子”唾棄的妓女都不如!看完這篇故事，我不僅對那些上層人物感到憤怒，對羊脂球感到同情，更對莫泊桑細膩的筆觸表示驚嘆。作者用了對比的手法，將那些“正人君子”的怯懦、自私的行為描寫得淋漓盡致，使每一位讀故事的人都會被打動，為主人公流下真誠的眼淚。
這篇故事并沒有對戰(zhàn)爭的描寫，也沒有發(fā)表對戰(zhàn)爭的任何看法，然而人們對戰(zhàn)爭的看法卻昭然若揭，后面的事作者并沒說，而是給人們一些想象的空間。每次讀完他的書，我總是感慨萬分，為他的書流淚，我值得!
讀《羊脂球》筆記。
今天，我讀了一本世界名著——《羊脂球》?！堆蛑颉肥欠▏攀兰o的著名作家莫泊桑寫的一篇短篇小說。揭露了資產階級人物自私自利，幸災樂禍的心理。
這本書的作者用巧妙的手法寫出了資產階級人物的自私自利，幸災樂禍的心理：羊脂球和幾對資產階級夫婦同坐一部馬車逃難。路上，幾對夫婦對羊脂球指手畫腳，蔑視她。但在大家饑餓時，羊脂球慷慨的把食物與大家同分。但是在接受德國軍官檢查時羊脂球遭到不幸，其他幾對資產階級夫婦為了能趕快逃難，不顧羊脂球的難處，假裝無可奈何，強迫羊脂球答應德國軍官的要求，以便盡快脫身。但幾對資產階級夫婦在羊脂球幫助他們后，卻瞧不起羊脂球，在背后指指點點。
讀完這本書，我很敬佩同時可憐羊脂球。
我敬佩她是因為她的愛國精神。當幾對夫婦跟羊脂球閑聊的時候，羊脂球將她對德國軍人的仇恨全都說了出來，可是當時有多少德國軍隊在馬車的旁邊呀。如果不小心被德國軍官聽到了羊脂球的咒罵。那么羊脂球只有死路一條。還有當她在逃難時，她還不時地為祖國祈禱，希望能把敵人趕出去，取得最后的勝利。
可憐羊脂球是因為她用自己的恥辱解救了幾對資產階級夫婦，但最后卻被他們指指點點。讀到描寫這幾對資產階級夫婦瞧不起羊脂球的部分，我就不禁為羊脂球悲哀。羊脂球在幾對資產階級夫婦饑餓時，與他們共同分享了她帶來的食品。但在羊脂球饑餓時，幾對資產階級夫婦卻置之不理。在那里談笑，完全不把羊脂球在眼里。
在這本書里，我確確實實地知道，明白并讀懂了資產階級人物自私自利，幸災樂禍的心理。
“羊脂球”不僅僅只是一本書的書名，也是一個一個人的名字。這是一個特殊的人，她總會有著于其他人不一樣的行為，因為在她身上，可以發(fā)現(xiàn)許多的優(yōu)點。然而最令我欣賞的卻是羊脂球助人為樂，舍己為人的精神。也許大家對這一老套的意見沒什么看法，但我認為，這是值得一提得!
在從法國前往德國的過程中，大家?guī)缀蹩床坏揭粋€可以歇息，可以吃飽的地方，就連一個閃光燈都沒有，有的餓的已經快死了;有的累的已經倒在了地上……而在這時，羊脂球動心了，她實在不忍心看到于自己坐在同一車廂的人就這樣被折磨死，她拿出為自己這幾天的旅行而準備的食物，分給了大家，在生死關頭救了無數人的名。
在這生于死的交接口，誰都希望得到一份愛來養(yǎng)活自己，羊脂球就是提供愛的人，要知道那時會有多少人感謝她的救命之恩。
羊脂球舍己為人，助人為樂的精神實在是難得。她完全已經不在乎自己了，只要救活別人，再怎么樣犧牲自己她都愿意，她給了自己素不相識的人雞腿，給了他們水果;更令我感動就是她竟然用更多的食物去救活她的仇人。可以看出，什么仇人、陌生人，羊脂球都把他們看作自己的親人，為他們作貢獻，自己卻什么也沒吃。
當今的社會上像羊脂球的人并不多見，大家總是一個勁地說助人為樂，舍己為人，卻沒有人有過實際行動。這些人實在是可惡，說到卻卻不做到，他們如果真的能為什么奉獻點什么，那就會帶動所有人去幫助別人，這樣，生活才會更加美好。
就像船長哈爾威正是已舍己為人，助人為樂的精神贏得了人們的信任。
所以生活中不能缺少八個字“助人為樂，舍己為人”，哪怕卻少一個字，那世界就會不美滿。
《羊脂球》讀后感[400]。
每次出來，包里總帶著這兩本書中的一本，多數時候帶的是《中篇選》，多數時候翻閱的是《羊脂球》。所以說是在再讀，重讀不確切，是在累讀了。由于看得特細，這次的再讀感想更多——有的是充裕的時間來看來思。
《羊脂球》是是一篇構思極其絕妙的非常出色的作品。按理說，高貴的各色人等應該展現(xiàn)出高尚的高大的光輝的形象來，因為只有這樣方配得上高貴二字。可是，在莫泊桑的筆下，這些原本值得人們尊敬的高貴人士在一個“下賤”的妓女面前各顯丑態(tài)。那么，在悠關民族存亡的普法戰(zhàn)爭時期里，法國上等社會的精神狀態(tài)就可想而知了。這一切，莫泊桑寫得樸素自然，寫得毫不費力，寫得極其深刻!
一輛淪陷區(qū)小鎮(zhèn)里的逃難馬車要去法軍據守的地方。駕車的是一個猥褻的老馬車夫，所載十位乘客中，除了妓女艾麗白薩。魯塞——人稱“羊脂球”外，好象都是法蘭西的優(yōu)秀子孫：一對貴族夫婦、一對工業(yè)家夫婦、一對商人夫婦，以為民主黨的政治活動家和兩位上帝福音的傳播者——修女。莫泊桑故意地讓九個“高潔”的人和一個“無恥”的妓女坐在同一輛車子上，戰(zhàn)禍和命運迫使他們不分貴賤地緊緊的栓在一起。就這樣，一個法蘭西社會的縮影展現(xiàn)在了讀者眼前。食色，性也。
讀《羊脂球》筆記。
在謀篇布局上，主要是由車上——旅館——車上三個大場面構成。莫泊桑先用簡練而富有表現(xiàn)力的語言，勾畫出普法戰(zhàn)爭，法國戰(zhàn)敗的時代背景。然后是人物的出場。這主要是在他們出逃的車上。
魯昂城被敵軍占領，十名居民同乘一輛馬車出逃，居民中有貴族地主、資本家、暴發(fā)戶以及他們各自的妻子，還有兩位天主教修女，一名自稱“革命黨”的假愛國者，一名外號為“羊脂球”的妓女。而當故事簡單而平凡發(fā)展時，意料不到的事件使情節(jié)急轉直下，向悲劇發(fā)展。
讀《羊脂球》筆記。
在對人物形象的描寫刻畫時，作者非常善于注重細節(jié)的描寫，比如開頭羊脂球剛上車時，面對他人的侮辱，她“抬起腦袋”，用“很有挑戰(zhàn)意味和膽大的眼光望了一周”。結尾時還寫道：“她直挺挺地坐著，兩眼發(fā)直，蒼白的面孔繃得緊緊的?！边@些細節(jié)生動形象地表現(xiàn)雖然出她身為卑賤的妓女卻有自尊心。在被人出賣后無比憤怒，而又敢于反抗的性格。
讀《羊脂球》筆記。
《羊脂球》是19世紀法國最杰出的批判現(xiàn)實主義作家莫泊桑的代表作之一。故事以普法戰(zhàn)爭后期，普軍長驅直入法國，法國人民群眾奮起保衛(wèi)家園為時代背景，講述了一名叫羊脂球的妓女在逃難過程中發(fā)生的事情。在逃難過程中，羊脂球與另一幫逃難的人在路途上遇到糟糕的天氣，在大家沒有食物的情況下，羊脂球慷慨地與大家分享了自己的食物，那一群“體面”的上層人接受了并對羊脂球還有了“好感”。
但是當他們途經某小鎮(zhèn)時，他們的馬車被一普魯士軍官扣留，軍官要求車上的羊脂球陪他過夜，否則馬車就不能被放行。羊脂球出于愛國斷然拒絕。但那些與她同車的“體面人物”，為了自己的利益反而向她施加壓力。
羊脂球不得不讓步。然而馬車得以通行之后，羊脂球卻反被同車的“體面”人鄙視。面對沒有帶食物的羊脂球毫不關心，不聞不問，嘴里還不住的說著“無恥”。
讀《羊脂球》筆記李藝娜。
讀了《羊脂球》這本書，我感到了羊脂球身世的凄慘與命運的可憐。
《羊脂球》描繪了一八七零年普法戰(zhàn)爭時期，一輛法國馬車在離開地戰(zhàn)區(qū)時，被一名軍官扣留，軍官要求一位叫羊脂球的妓女過夜，否則馬車就不能通過，羊脂球為了全車的旅客，就無可奈何地做了讓步。第二天，出發(fā)時，全車的人都換了副嘴臉，昨天還苦苦央求她的人，全對她不理不睬，甚至侮辱她，這讓她感到很悲傷。
看到羊脂球，我就想起了《金錢的魔力》這篇文章，乘客與服務員都是勢利眼，當一個人有利用價值或能給自己帶來財富時，就無休止的利用他，甚至把它當做皇帝來對待，當他失去了利用價值，就無情地把他拋到最角落，不聞不問。他們自私貪婪的本性使他們只允許用利益來衡量一切，缺少了人世間所擁有的一切真情他們冷酷的嘴臉使人厭惡。
作者用一個不愿委身侵略者，地位卑微的妓女和當時一些社會上層人士作比較，以經過關卡前羊脂球好心的把自己籃子里的東西拿出來與大家分享和經過關卡后大家對他的不屑一顧形成鮮明對比，讓人不禁感嘆：世間這樣的人越少越好!
讀書，使我了解到了人世間的溫情冷暖，明白了許多道理，讀書伴我成長。
讀《羊脂球》筆記。
今天一打開書柜，我便吃了一驚，里面只剩些殘羹剩飯，這又怎能滿足我的需求呢?于是我跑到書店，買下了這本世界名著——《羊脂球》。
《羊脂球》描繪了一八七零年普法戰(zhàn)爭期間，有一輛法國馬車在離開敵占區(qū)時，被一名普魯士軍官扣留。軍官一定要車上一個綽號為羊脂球的妓女陪他過夜，否則馬車就不能通過。羊脂球出于愛國心斷然拒絕，可是和她同車有身份的乘客為了自己的私利，逼她為了大家犧牲自己，羊脂球出于無奈而作了讓步?？僧數诙煸缟像R車出發(fā)時，那些昨天還苦苦哀求的乘客們卻突然換了副嘴臉，個個疏遠她，不屑再與她講話。
但愿人世間不再有類似的事發(fā)生。
《羊脂球》讀后感[500]。
“愛國”，每個人都說，可真正愛國的，卻沒有幾個。當需要自己為國捐軀的時候，個個全躲得遠遠地，在《羊脂球》中，尤其明顯。
普法戰(zhàn)爭時，法國戰(zhàn)敗了，一群群殘兵殘部從城里穿過，他們那些諸如“報仇雪恥軍”“英烈敢死隊”等的光榮稱號與士兵們的神態(tài)形成了鮮明的對比，諷刺性極強。而那些軍官，過去都是生意人，憑著有錢或蓄了長長的唇髭，就被任命為軍官，如此荒謬的做法必然導致戰(zhàn)敗。國民自衛(wèi)隊則是草木皆兵，膽小如鼠，他們懦弱無能，名不副實。他們連最基本的自衛(wèi)能力都沒有，還談什么保民為國呢?當敵軍駐入家中時，國民們居然和他們談笑風生，盡一切力量討好他們，一味地妥協(xié)，只管個人的安危而不顧名族大義!
法國當時的統(tǒng)治者那么腐敗無能，人民那么道貌岸然，戰(zhàn)斗怎么可能不敗呢?那時的法國多想清朝末期的中國啊!統(tǒng)治者也是一味地妥協(xié)，為的只是自己能繼續(xù)過奢華無憂的生活，卻全然不顧身處在水深火熱的老百姓。從那是起，中國就不斷被帝國主義列強瓜分，逐步淪為半殖民地半封建社會?？杀?
作為一名小學生，雖然我還不能參軍保衛(wèi)中國，但我可以從思想上保衛(wèi)中國，日本想占領我國釣魚島，我們應該團結起來，堅決抵制日貨。平時我們可以經常舉行一些愛國主題的班隊活動，多看一些愛國主義題材的書籍。將愛國落實在行動中，生活中的一點一滴能滲透愛國主義精神，如在公交車上為老人讓座，發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德，在家里多為家長做事，在學校禮讓同學等等。
一個中國人，一定要牢牢記住那段恥辱的歷史，將愛國表現(xiàn)在行動中!
初中生三體閱讀心得體會篇十四
作為劉慈欣的代表作，《三體》以其深邃的思想和宏大的想象力，廣受讀者喜愛。作為一部科幻小說，它不僅僅是一部講述宇宙之間的戰(zhàn)爭故事，更是對人類文明和科技發(fā)展的思考。在閱讀《三體》這部小說后，我對宇宙和人類自身的意義有了更深刻的理解。
其次，小說中的人物形象令人難忘。比如，面對來自三體文明的入侵，人類聯(lián)合起來組成了一個拯救地球的組織“地球三體”；另外，劉慈欣巧妙地塑造了鄧麗娟這一角色，她作為一個受過教育的女性，在生活中扮演著不同的角色，是科學家、是母親，也是一個勇敢的戰(zhàn)士。這些角色的形象豐滿，他們的遭遇和抉擇也引發(fā)了我對人性的思考。無論是為了自身利益還是為了更高的目標，人類所做出的抉擇往往是復雜和困難的。但正是這樣的選擇和行動塑造了一個有血有肉的角色形象，也給了讀者啟示：我們每個人都有自己的價值觀和準則，我們的選擇和行動將決定著我們的未來。
再次，在小說中，我對科技進步和人類文明的發(fā)展有了不一樣的思考。在三體文明的眼中，人類是低等的文明，他們的科技進步也令人感到遙不可及。然而，通過“三體”游戲的交流和合作，我們也看到了科技發(fā)展和人類文明之間的緊密聯(lián)系?？萍歼M步帶給人類的不僅僅是便利，更是對于人類自身的挑戰(zhàn)和考驗。比如，在小說中，人類通過科技手段發(fā)現(xiàn)了三體文明，卻也帶來了入侵和毀滅的威脅。這讓我意識到，科技發(fā)展需要有一個良好的道德引導，否則，科技可能會成為人類的災難。因此，我們需要思考如何在科技發(fā)展的道路上，找到一個平衡點，既能滿足人類的需求，又能避免科技走向極端。
最后，小說中的思想和哲學元素也吸引了我。比如，小說揭示了人類對于外星文明的恐懼和敵意，以及人類對于自身命運的追問和思考。這些問題并不僅僅是科幻小說中的想象，它們關乎到人類的未來和意義。通過《三體》這部小說，我看到了文明的多樣性和智慧的豐富性，也看到了人類面臨的挑戰(zhàn)和危機。這讓我意識到，我們應該更加關注人類文明自身的發(fā)展和進步，而不僅僅是關注外星文明的存在和威脅。
總之，《三體》這部小說是一部兼具科幻和哲學思考的作品，它帶給了我許多深思。通過閱讀這部小說，我對宇宙和人類自身的意義有了更深入的理解，也對科技發(fā)展和人類文明的未來有了新的思考。這部小說不僅僅是一部娛樂作品，更是一部關于人類靈魂的探索之旅。希望在未來的閱讀中，我能夠找到更多類似的作品，繼續(xù)走進科幻的世界，尋找更多關于人類和宇宙的思考和感悟。
初中生三體閱讀心得體會篇十五
《傲慢與偏見》這部小說和奧斯丁的其他小說，反映了她那個時代的世態(tài)人情，在英國小說開辟了寫實的世態(tài)小說的先河。《傲慢與偏見》主要篇幅都是談婚論嫁，帶有一般世態(tài)小說通俗淺顯的特點，但《傲慢與偏見》經過了兩個世紀的閱讀和批評，卻能始終引起長盛不衰、雅俗共賞的興趣，是有很多原因的，正如奧斯丁自己所說，《傲慢與偏見》是在兩寸象牙上細細的雕刻。簡單的故事情節(jié)給人一種淡淡的感覺，舒服而自然。王子與灰姑娘故事的又是那么的浪漫，加上作者細心的刻畫幽默機智的描述更使得這部小說在至今都是值得人們一讀的。
說了這么多我們先來談談伊麗莎白和達西的相識吧。在朋友彬格萊·查爾斯的舞會上，達西和女主角伊莉沙白認識了，但整場舞會都不跳舞的達西給伊莉沙白留下了一個很是高傲的形象，不同于童話故事，他們并沒有因為一見鐘情而相愛。彬格萊戀上了伊莉沙白的姐姐簡·班納特，這樣給伊麗莎白和達西的相互了解到最后的相愛做了鋪墊。姐姐在彬格萊家生病，伊莉沙白獨自走著很遠的路到彬格萊家看望姐姐。
初中生三體閱讀心得體會篇十六
以前我認為吃好吃的，穿漂亮衣服，整天高高興興得玩，那就是幸福。()在那種思想的支配下，我整天什么都不想干，就想玩。爸爸、媽媽回家以后已經是疲憊不堪，可還得為我做反洗衣服等等，忙得團團轉。每逢到買菜的時候，總要先問問我想吃什么，我說什么就買什么。
記得有一次，我跟我爸爸進城，街邊賣有紅紅的石榴，又大又圓，我很想吃?？墒莾r格確高得嚇人，一斤10塊。爸爸一看太貴，就對我說，等會再買個其它的吃吧。我眉頭一皺，撅起嘴耍性子。爸爸沒辦法，只好給我買了。吃著甜甜的石榴，我笑了，可我哪知道，那天我把爸爸本打算給自己買藥的錢給花了。
隨著年齡的增長，我漸漸覺得那不是什么幸福，特別是讀了幸福是什么這篇文章之后，我更覺得自己以前做得不對。
那天，我跟乘車到姑媽家去，途中一位白發(fā)老奶奶上了車，但此時已經沒有座位可坐了。她那么老了，路又不是太好，她能堅持得住嗎?想到這兒，我毫不猶豫得站了起來，對她說?老奶奶，你到這兒來坐吧!?她先是推辭著不坐，但在我的一在堅持下，她坐下了!坐下之后，她就開始夸我，車上的人不住地夸我。當時，我心里充滿了幸福的感覺，比小時候吃石榴可好多了!
我要像文章中三個小牧童那樣，從小有一顆愛心，從點點滴滴的小事做起，像智慧姑娘所說的那樣，用自己勤勞的雙手去創(chuàng)造幸福，去尋找幸福!
初中生三體閱讀心得體會篇十七
第一段：引入《三體》作為一部膾炙人口的科幻小說，探討其引起廣泛關注的原因。
自劉慈欣的科幻小說《三體》問世以來，它迅速獲得了眾多讀者的喜愛和關注。作為一部展現(xiàn)了巨大宇宙中文明決斗的小說，《三體》因其深邃的科學思考、廣闊的想象力和紛繁的哲學探索而產生了巨大的影響。讀完這本書，我深感對于宇宙和人類命運的思考，以及科學與哲學之間的關系，都得到了深化。
第二段：《三體》讓我對科學和人類的未來有了新的認識和思考。
在《三體》中，劉慈欣以科學的方式揭示了人類未來可能面臨的困境。太陽系外的三體文明不斷入侵地球，展現(xiàn)出他們高度進化的科技和獨特的文明觀。通過人類面臨的危機，小說讓我思考到科學和人類的進步并不總是帶來好的結果?？茖W發(fā)展的目標是解決人類的問題，但也可能帶來社會分裂和人性的扭曲。這一思考引發(fā)了我對科學用途的再思考和對人文關懷的重視。
第三段：《三體》勾勒了人際關系和情感的復雜性。
除了探討科學和文明的發(fā)展之外，《三體》也深入表現(xiàn)了人際關系和情感的復雜性。小說中的人物塑造和情節(jié)發(fā)展一方面凸顯了人類面對危機時的無奈和巨大壓力，同時也展現(xiàn)了人性中的善與惡、勇敢和膽怯。通過文化大革命和三體文明的對比，劉慈欣以緊湊的敘事展現(xiàn)了人性的多面性和社會的復雜性。這使我認識到人際關系和情感在我們的生活中的重要性，同時也引發(fā)了我對人性和社會進步的更深層次思考。
第四段：文學與科學的交匯成就了《三體》的偉大之處。
《三體》之所以能夠如此深遠地影響讀者，一方面在于它的文學性。劉慈欣巧妙地運用敘述手法和語言表達，使讀者沉浸其中，并產生強烈的共鳴。另一方面，《三體》的偉大也得益于它對科學的深入探索。小說中的種種科學概念和思考對讀者在科學和哲學上的啟發(fā)都不可低估。正是這兩者的完美結合，使得《三體》成為了一部優(yōu)秀的科幻文學作品，同時也為科幻小說的發(fā)展開辟了新的道路。
第五段：《三體》給我留下了深刻的思考和啟示。
《三體》是一部富有哲學思考的作品，它讓我對世界有了全新的認識和思考。通過小說中的科學探索和對人類未來的想象，我開始關注人類的命運與未來發(fā)展。我也更加珍惜人際關系和情感的重要性，認識到扎根本心的人文關懷是社會進步的基石。此外，《三體》也喚起了我對科學和人文的深度思考，讓我明白科學和文學并非兩個獨立的領域，而是可以相互交融、互為輔助的。
總結：通過《三體》的閱讀，我對科學、人類命運、人際關系和情感等方面有了更加深入的思考，也對文學與科學的交匯有了全新的認識。這本書讓我對世界有了更加廣闊的視野，也使我意識到了自己對于科學和人類未來的責任?！度w》無疑是一部偉大的作品，它將繼續(xù)引領讀者思考科學、人類及社會的未來。
初中生三體閱讀心得體會篇十八
武松是《水滸傳》中杰出的人物，他是山東清河縣人，人稱二郎。他身高八尺，渾身上下有千百斤力，是個頂天立地、噙齒戴發(fā)的男子漢。武松是“明知山有虎，偏向虎山行”的人，是因為他武藝高強，勇猛過人。在景陽岡，武松遇到一只吊睛白額大虎，他臨危不懼，一把抓住大虎的頭按下黃坑里，然后用左手緊緊揪住虎的頂花皮，右手握成鐵錘般大小拳頭，盡平生之力猛打六七十下，直到大虎氣絕。景陽岡打虎這一壯舉，顯示了武松無比神威的英雄氣概，在他身上寄托了人民戰(zhàn)勝惡勢力的正義理想。
如今我們在學習和生活過程中，也會經常碰到一些“攔路虎”，通常有許多人都會臨陣退縮或者逃避不敢面對，自從我學習了《武松打虎》這篇課文之后，使我懂得做人遇到困難時要臨危不懼，我要學習武松打虎的精神。要無論在學習上或是生活上遇到了困難時都要不慌張、不退縮，勇于挑戰(zhàn)，勇敢面對，勇往直前。憑著自己的聰明才智和正確的學習方法解決難題，努力成為學習和生活上的“打虎英雄”。
在中華民族燦若星河的歷史中，四大名著猶如四顆璀璨的明星熠熠生輝，其中《水滸傳》就是一本震人心魄的著作。今天，我讀完了《武松打虎》一文，武松的固執(zhí)豪爽、知難而進、英勇無畏的精神深深感動了我，使我對武松產生了敬佩之情。
文章講述的是：武松來到一家酒店，喝了十八碗“出門倒“，不顧別人的勸阻，趁著酒興，上了景陽岡，傍晚時遇到了一只吊睛白額大蟲，在哨棒打斷時機靈地躲過了吊睛白額大蟲的撲咬，把大蟲按倒在地，用盡全力把吊睛白鵝大蟲打死。
武松來到酒店，對店家說來幾碗“出門倒”，喝完又叫店家拿幾碗，店家對武松說：“三碗不過岡，您已經喝了好幾碗了，不要再喝了”，可武松卻對店家的勸阻毫不在意，從這里可以看出武松固執(zhí)豪爽的性格。
店家勸阻武松乘著夜色不要過岡，等到第二天早上聚集幾個人再一起過岡，讓武松在酒店里住一夜，可是，武松卻對店家的好意看成是想謀財害命，并趁著酒興自己獨自過岡。到了岡前，看見官府的榜文，才知道店家說的沒錯，可是現(xiàn)在回去恐怕會讓別人笑話，在這個時候，武松又想：如果真的有老虎我也不怕。從這里體現(xiàn)出了武松的知難而進。
在與老虎的打斗中，靈巧地避開了老虎的“撲、掀、剪”在哨棒打斷后，又用左手按住老虎的頭，右手拼命地打老虎的頭，把老虎打死，從這里可看出武松的英勇無畏。
武松那種知難而進、英勇無畏的精神真值得我們學習呀!
在這篇小說中，還有一個值得學習的特點，那就是要寫的真是感人，如寫武松打死老虎后筋疲力盡，踉踉蹌蹌下山的情形。今后我也要學習這種寫法。
今天讀了《水滸傳》的第二十三回：《景陽岡武松打虎》，十分精彩，我從武松打虎的故事中悟出了一些道理!
第二十三回可能是《水滸傳》中最有名的章節(jié)，因為景洋岡打虎和斗殺西門慶、醉打蔣門神、血濺鴛鴦樓等情節(jié)，充分的表現(xiàn)出武松性格中力、勇、智這些古代英雄的基本素質，充分寄托了正戰(zhàn)勝邪、善戰(zhàn)勝惡的理想。
有句歇后語叫武松打虎——藝高膽大。藝高固然重要，而膽大更不可少。當初武松上景陽岡看到官府榜文時，不但沒有被嚇倒，還大膽的躺在青石上睡覺?？匆娔侵坏蹙Π最~老虎時不但沒有逃跑，反而勇敢的抄起哨棒和老虎一拼。這就是英雄不畏強敵，面對困難，往往更能鼓起自信的勇氣。
現(xiàn)在的人們也都渴望做武松這樣有力、有智又有勇的英雄，也都想做出一番為民除害或替天行道的事業(yè)。然而，想成為英雄，想成就事業(yè)，還要學習武松練就一身膽氣，方能成大事。
今年暑假，我讀了四大名著之一的《水滸傳》，令我印象深刻。
這本名著的作者是元末明初的文學家施耐庵，作品描寫的是以宋江、魯智深、武松等梁山好漢打抱不平，行俠仗義的故事。這本書在我國文學占據著重要的位置，主要是因為它刻畫人生形象生動、栩栩如生，主要的故事有魯提轄拳打鎮(zhèn)關西、武松打虎、林教頭風雪山神廟、梁山聚義等。
在這本書中，我最印象深刻和敬佩的人是魯智深。他原名魯達，為了救無辜被欺壓的金氏父女而三拳打死鎮(zhèn)關西，因此落發(fā)為僧，后又上梁山聚義。他一生有著除強扶弱，救困扶危的正氣，常為了義氣和情義而奮不顧身，在野豬林護送林沖至滄州，為救劉太公女兒，痛打小霸王，都是路見不平拔刀相助的義舉，體現(xiàn)了他光明磊落的俠肝義膽。
而我印象最深的場景是武松打虎，武松在小店中不聽店小二勸告，喝的大醉，又冒險上山，在山上看到有虎的告示后卻心生膽怯，想下山又害怕小二恥笑，于是充英雄強要過崗。但卻真的碰上了老虎，他奮起神威，在棍棒打折后，赤手空拳將那只吊晴白額猛虎打死，其過程描寫的是一波三折，扣人心弦，體現(xiàn)了作者高超的寫作技巧，成為千古傳誦的名篇。
《水滸傳》中其他人物與故事描寫的同樣精彩，在國內國外有著巨大的影響，它也因此成為我國文學寶庫中的一顆璀璨的明珠!
《水滸傳》這本小說是明代作家——施耐庵的作品。我讀了其中《景陽岡武松打虎》一段深受感動。
它主要講的是武松來到一家酒店，見門前掛著的旗子上面寫著：“三碗不過岡”五個大字，便進去喝酒。武松覺得店內的酒香醉人，便連喝了三碗，又讓店家上酒。豈料店家竟不賣了。店主說：“這酒很厲害，超過三碗必醉，就過不了前面的山崗了?！蔽渌蓤?zhí)意要喝，店主沒辦法只好給他倒上。武松痛痛快快地先后喝了十八碗，就出了店門。店主忙追上武松說道：“景陽岡有猛虎，天黑后不能上去。”武松說：“就是有虎，我也不怕。”武松走到半山腰，見一座破廟前貼著一張官府的告示，這才知店主的話不假。想回去又怕店主笑話，武松只好硬著頭皮往上走。
武松走進一片樹林，天色已晚，酒勁兒開始發(fā)作，他就在一塊青石上躺了下來。這時忽然起了一陣狂風，唰地從樹后跳出一只猛虎。武松將身子一閃，老虎再往后一掀，將尾巴一掃，都被武松躲過。原來這一撲、一掀。一掃是老虎的看家本事，三樣都落了空，老虎的氣勢大減。武松趁機抓住老虎的頂花皮提起哨棒便打，誰知打在樹上，少棒斷成兩截。老虎見狀，有撲過來。武松往后一跳，按住虎頭，提拳就打。老虎疼得大聲咆哮，在地上拋出一個坑。武松不敢放松，又在虎頭上打了幾十拳，老虎七竅流血，一命嗚呼了。
讀完這個故事，我對吳淞敬佩無比，只覺得他太勇敢了。108位好漢，他們有勇有謀，不怕畏懼，聰明過人，我十分敬佩他們，我相信我會變得更加勇敢!以后再學習中不管遇到什么困難，都要向武松那樣，勇敢的去面對。
《水滸傳》是我國文學史上第一部白話長篇章回小說，也是一部反映農民起義的偉大-史詩。作者施耐庵以鮮明的愛憎感情，描繪了驚心動魄的農民反抗封建王朝的斗爭，塑造了眾多栩栩如生的英雄形象。其中，我最欣賞嫉惡如仇的江湖行者武松。
武松是山東清河縣人，人稱二郎。他“身長八尺”，“渾身上下有千百斤力”，是個“頂天立地、噙齒戴發(fā)的男子漢”。在景陽岡，武松遇到一只吊睛白額大虎，他臨危不懼，一把抓住大虎的頭按下黃坑里，然后用左手緊緊揪住虎的頂花皮，右手握成鐵錘般大小拳頭，盡平生之力猛打六七十下，直到大虎氣絕。景陽岡打虎這一壯舉，顯示了武松無比神威的英雄氣概。
武松是《水滸傳》中杰出的人物，在他身上寄托了人民戰(zhàn)勝惡勢力的理想。我要學習武松那種敢于斗爭、勇往直前的精神。
武松“明知山有虎，偏向虎山行”，是因為他武藝高強，勇猛過人。在學習過程中，我們也會經常碰到一些“攔路虎”，要發(fā)揚武松打虎的精神，不慌張、不退縮，敢于挑戰(zhàn)，憑著自己的聰明才智和正確的學習方法解決難題，努力成為學習上的“打虎英雄”。
初中生三體閱讀心得體會篇一
《簡愛》是英國文學史上的經典之作。它成功塑造了英國文學史上第一個對愛情、生活、社會和宗教采取獨立積極進取態(tài)度、敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象。
大多數喜歡外國文學作品的女性都喜歡讀夏洛蒂的《簡愛》。如果我們認為夏洛蒂只是為了寫這份纏綿的愛而寫《簡愛》。我想，錯了。作者也是一個生活在19世紀中葉波動變化的女性，當時她的思想有了一個新的開始。而在《簡愛》中滲透最多的就是這種思想-女性的獨立意識。讓我們想象一下，如果簡愛的獨立性已經被扼殺在他人籬下的童年生活中；如果她沒有獨立性，她已經和羅切斯特住在一起，有妻子和女兒，開始了金錢和地位的新生活；如果她沒有純潔，我們手中的“簡愛”就不再是流淚的`經典。所以，我開始想，為什么《簡愛》讓我們感動，愛不釋手——是她獨立的性格，令人興奮的人格魅力。
然而，我們不禁要問，僅這一步能獨立嗎？我不這么認為。畢竟，女性的獨立是一個長期的過程，而不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡愛當年毅然離開羅切斯特一樣，需要“風瀟瀟，易水寒，強土一去不復返”的勇氣和勇氣。我認為這應該是最關鍵的一步，也應該是走向獨立的決定性一步。而夏洛蒂筆下的簡愛卻給我們留下了她倔強的性格和獨立的個性。所以她是一個成功、快樂的女人。
簡愛作為獨立女性的經典，我希望在陽光下，花中有更多的簡愛，無論是貧窮還是富有；無論是美麗，還是平庸的外表，都有一顆美麗的心和充實的心，都能以獨立的個性和堅強的個性生活。
初中生三體閱讀心得體會篇二
閱讀是學生在學校教育中的重要組成部分，也是培養(yǎng)學生思維能力和語言表達能力的重要途徑。通過閱讀，學生可以了解豐富的知識和經驗，提升自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)。然而，很多初中生在寫閱讀心得體會時常常感到困惑，不知道如何進行表達。本文將從選題定位、閱讀與理解、思考和總結等幾個方面來探討初中生怎么寫閱讀心得體會。
選題定位是閱讀心得體會的第一步。初中生在表達自己的閱讀心得體會時，應該根據自己的興趣、經驗和知識來選擇合適的書籍。首先，選擇自己喜歡的書籍。只有對所讀的書籍感興趣，才能真正體會到其中的樂趣和啟發(fā)。其次，選擇與自己學習內容相關的書籍。當我們能夠將所讀書籍的內容與已學知識相結合時，會發(fā)現(xiàn)許多新的見解和觀點。最后，選擇具有一定難度的書籍。選擇一些相對較難的書籍，可以激發(fā)我們的學習興趣和求知欲望，并培養(yǎng)我們的思辨能力和分析能力。
閱讀與理解是閱讀心得體會的核心。在閱讀一本書籍時，我們要做到用心去讀，全面理解。首先，要注意整體把握。閱讀時，要注意把握書籍的大意和主題，了解書籍的基本框架和脈絡。其次，要重視細節(jié)分析。在閱讀過程中，留意作者想表達的細節(jié)和情感，關注人物形象、事件發(fā)展等內容，這樣可以更深入地理解書籍的內涵。同時，要發(fā)揮自己的聯(lián)想能力，將書籍中的情節(jié)與現(xiàn)實生活中的經驗相結合。最后，要注意對書籍的評價和評析。在理解后，我們可以對書籍進行評價，評析其思想觀點、藝術手法和文化內涵，從而更好地理解和理解書籍。
思考是寫閱讀心得體會的關鍵。在讀完一本書后，我們應該通過思考來深入解讀。首先，要思考書籍中的觀點和主題。我們應該對書籍中的觀點和主題進行思考和分析，找出其中的價值觀和思想深意，并與自己的觀點對比、思辨。其次，要思考書籍對自己的影響。閱讀一本書后，我們應該思考書籍對自己的啟發(fā)和影響，這有助于我們從中汲取經驗、提升自我。最后，要思考書籍的現(xiàn)實意義。我們應該思考書籍的現(xiàn)實意義和社會影響，探索書籍的價值所在，并提出自己的見解和觀點。
總結是寫閱讀心得體會的收尾部分。在寫閱讀心得體會時，我們應該對自己的思考和領悟進行總結和概括。首先，要總結自己對書籍的理解和思考。我們可以回顧自己的閱讀過程，總結書籍的主旨和核心觀點，并結合個人的經驗和見解進行闡述。其次，要總結書籍對自己的影響和啟示。我們可以總結書籍對自己的思想、情感和人生觀的影響，并說明自己在以后的學習和生活中將如何運用這些啟示。最后，要總結書籍的價值和意義。我們可以總結書籍的文學價值、人文價值和教育意義，以及對我們個人和社會的貢獻。
閱讀是培養(yǎng)學生綜合素質的重要途徑，寫閱讀心得體會則是對閱讀過程的深入思考和總結。初中生在寫閱讀心得體會時，首先應該選擇合適的書籍，然后進行全面的閱讀與理解。而后，要通過思考對書籍進行更深入的解讀，最后進行總結和概括。通過這樣的寫作過程，初中生可以提高自己的思維能力和語言表達能力，進而全面提升自己的閱讀素養(yǎng)和綜合素質。
初中生三體閱讀心得體會篇三
閱讀是一種重要的學習方式，對于初中生來說，通過閱讀，可以開闊視野，增長知識，提高語言表達能力和審美能力。而寫閱讀心得體會，則是對所讀書籍的思考和總結，是發(fā)展思維、提升寫作能力的好方法。那么，初中生應該如何寫閱讀心得體會呢？以下是一些建議。
首先，讀書不僅僅是為了看故事，更要從中汲取經驗和智慧。因此，初中生在讀書時，要有思考的習慣。比如，在閱讀過程中，可以隨時思考自己對書中人物、事件和主題的看法，以及與自己的經歷和觀點有何異同。讀完書后，可以整理自己的思考，寫下對于書中內容的感受和理解。這樣做的好處是，不僅可以加深對書的記憶，還可以激發(fā)自己的思考能力。
其次，寫閱讀心得體會要注重主題和觀點的準確表達。在寫閱讀心得時，要清楚自己所讀書籍的主題是什么，以及作者想要傳達的觀點是什么。在文章開頭，可以簡要概括書中的故事情節(jié)和人物角色，引出主題。接下來，展開對主題的分析，可以從多個角度進行闡述，結合具體的情節(jié)和細節(jié)加以論證。最后，總結自己的觀點，表達對書中主題的理解和感悟。這樣可以使文章內容更加準確清晰，讓讀者能夠更好地了解你的觀點。
此外，寫閱讀心得還要突出自己的感受和體驗。閱讀心得是個人對所讀書籍的感受和體驗的總結，因此可以在文章中適當借用一些個人經歷和感悟來豐富寫作。比如，可以在闡述時添加一些與自己生活經歷相關的事例，或者用一些比喻和形象的語言來描述自己的感受和心情。這樣可以讓文章更具情感色彩，增加讀者的共鳴。
另外，寫閱讀心得要注意語言表達的規(guī)范與簡練。書寫是對自己思想和觀點的一種呈現(xiàn)，因此要注意語言的規(guī)范性和準確性。比如，在寫作時要注意用詞的準確，避免用一些模糊或含糊不清的詞匯。另外，還要注意句子結構的簡潔和語言的通順，避免冗長和啰嗦。寫作要求言之有物，表達得簡明扼要，能讓讀者一目了然。
最后，寫閱讀心得體會時要有連貫性和層次感。整篇文章要有一個明確的結構，從開頭到結束，要有邏輯性和連貫性。可以分段論述不同的觀點，每個段落都要有自己的主題，段落之間要有過渡。另外，還要注重層次感，可以通過設置標題和段落間的分隔來體現(xiàn)層次感。這樣可以使文章更加條理清晰，易于閱讀和理解。
總的來說，初中生寫閱讀心得體會，應該培養(yǎng)思考的習慣，準確表達主題和觀點，突出個人感受和體驗，注意語言的規(guī)范與簡練，以及讓文章具有連貫性和層次感。只有不斷地讀書，勤于思考，并加以實踐，才能不斷提高自己的寫作能力和思維水平，寫出更有品質的閱讀心得體會。
初中生三體閱讀心得體會篇四
不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。這是我閱讀認真學藝的樂師得到的的感悟。
這篇文章講述的是在春秋時期，有一位叫師文的樂師，聽說魯國出了一位才華出眾的音樂大師，師文十分欽佩他的音樂才能，于是離開了鄭國，長途跋涉來到了魯國，想拜師傅提高自己的音樂水平?？墒菐煾狄驗樗囆g造詣深厚且為人清高，并不輕易收弟子，師文沒有放棄，用自己的誠信和毅力感動了師傅，師傅終于肯收下師文為徒弟。在跟著師傅學習樂藝的日子里，師文廢寢忘食，不分晝夜，刻苦鉆研各類調琴等技術，他深深的知道，師傅領進門，修行在個人。經過長達四年的勤學苦練，終于彈奏出了美妙的音樂。
師文用自己的毅力和誠信給自己爭取了學習樂藝的機會，并把握住了機遇，刻苦鉆研，反復研究，舉一反三，不僅學到了知識，更重要的是讓知識為自己所用。他沒有因為一時的得失而喜怒，而是持之以恒，通過不懈的積累達到了文化藝術造詣的高峰。
我們作為學生，正是打基礎學習文化知識的階段，更應該珍惜學習機會，養(yǎng)成良好的學習習慣，通過不斷的積累，慢慢的摘得學業(yè)上的桂冠。
初中生三體閱讀心得體會篇五
屠格涅夫的麻雀又講述了屠格涅夫的獵狗想吃一只驚慌失措的麻雀的故事。這時，老麻雀沖了下來，用自己的身體保護麻雀，獵狗驚呆了。最后，屠格涅夫帶著狗走了。
看完這篇文章，我不禁佩服老麻雀為了自己的孩子，甚至愿意犧牲自己的生命。為什么老麻雀不安地站在高高的枝頭，而是沖下來保護小麻雀？有一種力量讓老麻雀沖下去保護孩子，那種力量叫做母愛。在這篇文章中，老麻雀用自己的行動來解釋什么是母愛。因為母愛，老麻雀會沖下去，不顧身地保護小麻雀。為什么獵狗在這個時候一步一步地向后退，而不是撲向小麻雀？因為它被母愛的力量所震驚。母愛可以讓老麻雀在比它強幾十倍的對手面前保護麻雀。事實上，世界上所有的母親都會為孩子努力工作，甚至不顧自己的安全保護孩子。
在生活中，我媽媽對我無微不至。早上，她總是在出去上班前告訴我?guī)拙湓挘骸靶⌒闹鴽?！在學校努力學習……”晚上，她總是幫我認真檢查作業(yè)。事實上，這些都是深深母愛的體現(xiàn)?？梢砸郧?，我不認為媽媽在關心我，但我認為這是一些煩人的.嘮叨。有一次，媽媽“終于”出差了。我以為媽媽一走，我終于可以安靜幾天了。但是早上，沒有媽媽的照顧，我總覺得缺少了什么。事實上，缺少的是世界上最偉大、最溫暖、最重要的東西——母愛。出差時，媽媽每天都不忘打電話，關切地問我的生活和學習情況。母愛，不能用語言表達，而是滲透到生活中的一點一點。所以，媽媽是你生命中世界上最偉大的人！
母親，世界上最偉大的人；母愛，世界上最深的愛！
初中生三體閱讀心得體會篇六
閱讀是人類獲取知識的一條重要途徑，對于初中生而言，通過閱讀可以增長知識、培養(yǎng)文學素養(yǎng)，提高綜合能力。而寫閱讀心得體會則可以鍛煉思考能力，增進對所讀書籍的理解和吸收。下文將從準備閱讀、深入思考、整理觀點、結構布局和提升表達五個方面來探討初中生如何寫好閱讀心得體會。
首先，準備閱讀是寫好閱讀心得的首要步驟。在開始閱讀之前，我們要事先了解書的作者、背景和主題等信息，有針對性地提前設定好閱讀目標。例如，在了解到《紅樓夢》是一部反映封建王朝興衰的長篇小說后，我們可以在閱讀時更加關注人物的命運、宴會的準備、情感的發(fā)展等方面。此外，也可以預設一定的問題，如“主人公林黛玉是如何從天真善良的少女變?yōu)樯钏际鞈]的女子的？”等等。準備閱讀的工作可以幫助我們更好地把握閱讀的重點，對閱讀后的心得體會有所支撐。
其次，深入思考是寫好閱讀心得的關鍵。閱讀過程中，我們應該有所思索。比如，讀到一句引人深思的話語，我們可以停下來思考作者的用意及背后的含義，并加以聯(lián)想和解讀。在閱讀中積極思考，可以提高對文本的理解和分析，同時也培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思考能力。通過深入的思考，我們可以從不同的角度出發(fā)，對書中的人物和情節(jié)做出獨到的解讀，為寫好閱讀心得提供了充分的素材和構思。
第三，整理觀點是寫好閱讀心得的必要步驟。在完成閱讀后，我們應該對所讀內容進行梳理，明確自己的觀點和感悟。可以列出書中給自己留下深刻印象的人物、事件和情節(jié)，并對其進行分析和總結。同時，我們還應該關注作者希望傳達給讀者的思想、價值觀和情感，并從多個角度加以思考。通過整理觀點，我們可以理清思路，避免文章內容雜亂無章，提高閱讀心得的邏輯性和可讀性。
接下來，結構布局是寫好閱讀心得的關鍵環(huán)節(jié)。通常，閱讀心得體會可以分為引子、正文和結尾三個部分。引子部分可以通過引用書中的一句話、描述一個情境或者表達自己的疑問來引起讀者的興趣。正文部分是對自己觀點和感悟的詳細闡述，可以采用時間順序、空間順序、因果關系等多種方式進行組織。結尾部分則可以對全篇進行總結，通過對讀后感的延伸或者對未來的展望來提升文章的深度和廣度。結構布局合理，可以使閱讀心得體會整體有層次感，讓讀者更好地理解和接受我們的觀點。
最后，提升表達是寫好閱讀心得的不可忽視的重要環(huán)節(jié)。閱讀心得體會的表達方式多種多樣，既可以是記敘性、描寫性的語言，也可以是議論性、說明性的文體。我們應該選擇適合自己的表達方式，運用生動的描寫、精確的措辭和充滿感情的語言，使閱讀心得更加真實、有力和可信。同時，我們還應該注意修辭手法的使用，如比喻、排比、夸張等，增強文章的表現(xiàn)力。通過不斷練習和反思，我們可以提升閱讀心得的表達能力，使讀者產生共鳴，引發(fā)更深入的思考和交流。
總之，寫閱讀心得體會需要經過準備閱讀、深入思考、整理觀點、結構布局和提升表達五個步驟。只有通過這些環(huán)節(jié)的努力，我們才能寫出一篇連貫、有條理、富有個人見解的閱讀心得體會。通過寫作，我們可以更好地消化閱讀的知識，鍛煉自己的思維能力，提高綜合素養(yǎng)。希望廣大初中生通過這篇文章的指導，能夠更好地寫好閱讀心得體會，獲得更多收獲和成長。
初中生三體閱讀心得體會篇七
閱讀是學生學習的基本技能之一，而寫作是提高語言和思維能力的重要途徑。因此，初中生不僅需要讀好書，還需要掌握如何寫好閱讀心得體會。寫作可以幫助我們整理思維，加深對所讀文章的理解和領悟。下面，我將介紹一些關于初中生如何寫閱讀心得體會的技巧和要點。
首先，寫閱讀心得體會之前，我們應該先對所讀的內容進行深入的思考和分析。我們可以結合自己的經驗、觀點和感受，對書中的人物形象、情節(jié)發(fā)展、主題和寓意等方面進行思考，并逐漸形成自己的觀點。在這個過程中，我們可以將一些有啟發(fā)性的句子、段落或者是與自己相關的情節(jié)等記錄下來，為后面的寫作提供素材。
其次，寫閱讀心得體會的關鍵在于選擇合適的角度展開。我們可以從書中的主題、作者的寫作技巧、人物形象或文化內涵等方面入手，選擇一個與自己最為相關或者最有感悟的角度來寫。比如，如果讀了一本以勇氣為主題的書籍，我們可以寫一篇關于勇氣的時刻與自己相似的心得體會。這樣能夠更好地引起讀者的共鳴，增加文章的說服力。
第三，寫閱讀心得體會時要注意結構的安排。一篇完整的文章通常包含開頭、中間和結尾三個部分。開頭應該簡明扼要地介紹你所讀的書名、作者和主題，同時引入你的觀點或者主題。中間部分應該對你的觀點或者主題進行展開，結合具體的細節(jié)和例子，深入闡述你的觀點，并通過一些合適的技巧來增強文章的可讀性，如比喻、夸張等。結尾部分應該簡明地總結你的觀點，并帶給讀者一些思考。
此外，在寫閱讀心得體會時，我們要注意選用恰當的語言和用詞。避免使用過于繁瑣難懂的詞語，而要使用符合自己和讀者的水平的詞匯，使文章易于理解。同時，我們也要注意結合自己的經驗和感情來表達自己的觀點，使文章更加生動有趣。
最后，寫閱讀心得體會的過程，也是一個提升寫作能力的過程。我們可以嘗試一些寫作技巧，如排比、設問、對比等，來增加文章的表現(xiàn)力。同時，我們也可以多讀一些優(yōu)秀的閱讀心得體會，從中學習一些好的寫作方法和技巧，來豐富自己的寫作水平。
總而言之，初中生如何寫閱讀心得體會，需要我們先對所讀內容進行深入思考和分析，選擇合適的角度展開寫作，注意結構的安排和語言的運用，同時不斷鍛煉和提升自己的寫作能力。通過多寫、多讀和多思考，我們能夠逐漸提高自己的閱讀理解能力和寫作水平，更好地表達自己的觀點和理解。
初中生三體閱讀心得體會篇八
《三體》是我國著名作家劉慈欣的作品，講述了一個外星人在未來即將入侵，一股類似邪教的勢力——eto突然成為隱患，這個內部有兩個分歧的團體，就像天使與魔鬼一樣，一個渴望毀滅，一個渴望救贖。相輔相成，讓這本書背后的哲學道理更深奧。
這本書有兩做事線，一個為著名科學家，一個是見證過人性的殘酷和消失的eto兩位領袖之一的葉文潔。一個是勵志消滅eto，被外星人盯上;一個引來了天外來客，內心糾結實則心存善意。究竟，那一方的舉動才是不正確的?是eto還是在道德之后干壞事的人類。內容含有深意，閱讀流暢文筆細膩。我仿佛在無意中悟到什么，凝滯了一下，隨著書本落地，一股恐怖之感遍布我的全身，我的大腦在這一刻飛速思考起來，或許外星人的到來未必是一件好事。人的存在是什么?或許宇宙的出現(xiàn)是刻意為之的?我一時間不知道該想什么了。
道德由人而定，也由人而毀滅，仿佛這樣的循環(huán)是無止境的，我們的探索與追求終究是為自由。
如果末日真的到來，哪條路才是正確的。如果道德真的還有就不會戰(zhàn)爭了。
人類想有的究竟是什么?
初中生三體閱讀心得體會篇九
在生活中，在學習中，誰都想當強者，在群狼中也不例外，每只狼都夢想著成為狼群的統(tǒng)治者————狼王，《狼王夢》講述的就是這樣一個想當狼王的故事。
從前有兩只狼，公狼叫黑桑，母狼叫紫嵐，黑桑就有過當狼王的夢想，他身材魁梧，肌肉豐滿，聰明機智，帥帥的他一生都想當狼王，他也有這個實力，可惜他卻死在野豬的手中，紫嵐為了實現(xiàn)他的愿望，一心培養(yǎng)狼兒，希望狼兒中有人能成為狼王。
紫嵐嫵媚動人，為黑桑產下五只狼崽，第五只剛出生就死了，剩下四只依次起名為：黑仔，藍魂兒，雙毛和媚媚，只有媚媚是母狼崽，黑仔長相最像黑桑，也紫嵐的疼愛，他就是紫嵐心中未來的狼王，在母親的溺愛中，黑仔漸漸長大，可惜夢還沒有開始就被金雕叼走了。藍魂兒雖不像父親，但在紫嵐的訓練下也是機智勇敢，曾經只身沖進狗熊的窩內把狗熊逼出來，在沒有食物的冬天救了整個狼族，可是他太沖動太勇敢，觀察不仔細最后掉進獵人的陷阱里。雙毛自幼受盡黑仔和藍魂兒的欺負，自卑感很重，紫嵐為了教他甚至廢了一條腿，雙毛長大了，有黑桑的勇敢，比藍魂兒更有腦子，漸漸成了狼群中最棒的一個，就在他要殺掉狼王成為新狼王的那一瞬間，老狼王的臨死莊嚴的一吼，卻喚起了雙毛內心的自卑，自卑讓他前功盡棄，死于狼王之手。
三只優(yōu)秀的狼兒，各有自己的優(yōu)缺點，藍魂兒如果遇事能夠認真仔細一點，他應該可以實現(xiàn)自己的夢想;雙毛如果能夠克服自己的自卑心理，多一點自信，他也能實現(xiàn)自己的夢想!如果黑仔少擁有一點過分的母愛，也許他能實現(xiàn)父親的遺愿。人生就是這樣無情，我們必須要認真仔細對待身邊的每一件事，才能獲得成功!我們要克服自己的缺點，吸取別人的長處，用知識武裝自己，遇事多想多動腦，努力學習，我們一定會實現(xiàn)我們的夢想，因為我們的身邊有最無私的、最偉大的母愛支持我們!
讀過《狼王夢》讓我知道每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，要記住“人外有人，天外有天”，不放棄努力，我們一定會實現(xiàn)我們的夢想的!
初中生三體閱讀心得體會篇十
閱讀是人們獲取知識、豐富思想的一種重要途徑，而閱讀心得體會更是對于我們理解、消化所讀內容的關鍵。初中時期正是我們開始接觸各種文學作品，因此，學會如何寫好閱讀心得體會是非常必要的。下面，我將從確定讀書目的、閱讀態(tài)度、分析思考、合理表達和分享交流五個方面，為大家介紹一下中學生如何寫好閱讀心得體會。
首先，我們要確定讀書的目的。讀書的目的并不僅僅是為了趕作業(yè)或者應付考試，更應該是為了通過閱讀獲得知識、提高素養(yǎng)。因此，在讀書之前，我們要明確自己的閱讀目標，明白自己為什么要讀這本書、想要從中獲得什么樣的信息或體驗。只有明確了目標，我們才能更加專注地讀書，更加準確地把握書中的要點。
第二，我們要保持正確的閱讀態(tài)度。在讀書的過程中，我們不能只停留在表面，對于作者的觀點和情感，我們要有自己的思考和感悟。當我們遇到困惑或者疑問時，不要輕易放棄，可以通過思考或與他人交流來解決問題。同時，我們要尊重作者的觀點，不要輕易批評，如果有異議也應該用理性的方式來表達。
第三，我們要學會分析思考。閱讀心得體會并不僅僅是對書中內容的概括，更重要的是我們對于作者的觀點和意圖進行深入思考。我們可以通過分析書中的情節(jié)、人物性格、語言表達等來探究作者表達的含義和意圖。同時，我們還可以與自己的經歷和所學的知識相結合，思考書中的內容與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，并提出自己的看法和感悟。
第四，我們要學會合理表達。在寫閱讀心得體會時，我們要注意語言的準確性和連貫性。我們可以從書中選取幾個關鍵點進行解讀，然后用自己獨特的語言來進行描述和發(fā)表意見。同時，我們要注意段落結構的安排，盡量保持邏輯清晰、層次分明。在表達自己的觀點時，要注意適當運用修辭手法，提高文章的表達力和吸引力。
最后，我們要與他人分享交流。閱讀心得體會不僅僅是一種個人的體驗，更應該是與他人分享的過程。我們可以通過寫作、口頭表達等方式，與同學、老師和家長進行交流，聽取他們對于書中內容的看法和建議，還可以將自己的心得和體會分享給他們，相互交流學習，共同提高。
總之，初中生要寫好閱讀心得體會，首先要確定清晰的讀書目的，然后保持正確的閱讀態(tài)度，學會分析思考，合理表達，并積極與他人分享交流。通過這些努力，我們可以更好地理解、消化所讀的內容，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，提高語言表達和思維能力，進一步促進自身的全面發(fā)展。讓我們從現(xiàn)在開始，用心去讀，用心去寫，用心去思考，用心去分享，讓閱讀成為我們生活的一部分，成為我們成長的力量。
初中生三體閱讀心得體會篇十一
莫泊桑與契訶夫、歐·亨利并稱為短篇小說大師。莫泊桑的短篇小說對于魯迅的雜文來說更好理解、更有趣味、情節(jié)更詳細一些。比如莫泊桑的代表作：《羊脂球》。
這個故事主要講的是在逃難的過程中，大家都餓壞了，羊脂球拿出一籃子食物，邀請大家與她一起吃東西。大都接受了他的邀請，并狼吞虎咽地吃起東西來。到了旅館，一位普魯士軍官扣住了他們的馬車，不給他們過去，除非羊脂球侍寢才允許他們過去。在后來的幾天里，大家都在及力勸說羊脂球為普魯士軍官侍寢。羊脂球原先是堅定的拒絕侍寢，因為他有一顆愛國心，不愿為侵略自己國家的人服務。后來，她抵制不住大家的勸說，仔細考慮了一番，決定為了大家的利益犧牲自己為普魯士軍官侍寢?？墒?，當第二天大家出發(fā)的時候，大家卻對羊脂球不聞不問，就連一句鼓勵、安慰的話都沒有，大家好像把之前羊脂球幫助他們的事忘記得一干二凈了一樣。
莫泊桑通過在逃難中發(fā)生的這些事情，表達出當時“上等人”的那種見利忘義、只顧個人利益、假仁義的腐敗思想，體現(xiàn)出“下等人”的愛國心。
其實，在我們的學習中，也有發(fā)生過這種事情，也有見利忘義的思想。如果我們想做一名杰出的青少年就要杜絕這種思想，使自己擁有愛國心。
讀《羊脂球》筆記。
莫泊桑擅長描寫小資產階級和底層農民?！堆蛑颉愤x取了一個處于社會最底層、受人歧視的的妓女作為主人公來寫，并且作為正面人物來描繪。他將這個妓女和道貌岸然的資產階級上層人物作對比，刻畫出后者為了個人的利益，不但連普通的愛國心都沒有，甚至在人格和禮儀上也相形見絀。莫泊桑的語言表達非常到位簡單。他對羊脂球厭惡普魯士軍官，而伯爵夫人流露的卻是相反的心理。
作者雖一筆帶過，卻含有深意。使羊脂球與伯爵夫人的人物形象躍然紙上。
讀《羊脂球》筆記。
《羊脂球》這本書是在我們學過《福樓拜家的星期天》這篇課文后，老師推薦我們買的。當時覺得莫泊桑這個人老師經常提到，肯定很有名氣，所以在書店看到了這本書就買了下來。在莫泊桑的一個個故事的陪伴下，我漸漸的長大了許多。書反反復復真是讀了很多遍，人生閱歷在點滴的累加，對書中的人物也有了不同的感覺。
《羊脂球》是這本書里的第一篇文章，主要寫在普法戰(zhàn)爭期間，有一輛法國的驛車在離開敵戰(zhàn)區(qū)時，被一普魯士軍官扣留。軍官一定要車上那個叫羊指球的妓女陪他過夜，否則驛車就不能通過。這真是欺人太甚，羊脂球一個弱女子哪里能忍受這般侮辱，她必定有她不為人知的苦衷，我們應該體諒她，安慰她，而不是諷刺她，侮辱她。羊脂球斷然拒絕，可是和她同車的乘客各個假意奉承，勸說，苦苦哀求，一個個可憐的樣子，使羊脂球不得不答應下來?？僧數诙煸缟象A車出發(fā)時，那些昨天還苦苦哀求的乘客們卻突然換了一幅嘴臉，個個疏遠她，不愿也不屑與她講話，怕玷污了自己。事實上，在這個社會里，誰又比誰更高尚純潔一些呢，每個人都把權利和地位看得太重，所以讓彼此間產生了隔閡，并且讓人與人的關系也越來越疏遠。很明顯的，作者用出身貧賤的妓女與生活在上層階級的人們的行為進行對比，寫出了一心只貪圖利益金錢的自以為高人一等的有錢人以及雖然貧窮但有個性，有自己思想的下層社會的人。我深深的體會到了作者對這個社會的深惡痛疾，對貧困人民的深深的同情與悲憤。
書中還有很多的人物值得我們學習，也許只需要一棟樓房、一節(jié)車廂、亦或是一個盒子;也許僅僅是一次騎馬、一條項鏈、甚至是一個手勢、一個眼神;很簡單的情節(jié)，很巧妙地布局，就能讓他們賦有了靈氣。雖然他們的外表很寒酸，但在他們的身上總是散發(fā)著一種無法忽視的光彩，在他們身上總能體會到一股強烈的真實感，讓我在體會的同時也伴隨著深深的感動。
初中生三體閱讀心得體會篇十二
在愛情的國度里，無論是男人還是女人，都應該享有幸福的權利?？墒瞧诂F(xiàn)實的世界中，悲劇卻一再上演。就像發(fā)生在曹禺先生創(chuàng)作的《雷雨》中女主人公繁漪身上的事情那樣，充滿了無可奈何。
身為煤礦公司董事長周樸園明媒正娶的妻子的繁漪，其實一直都缺少兩樣東西——快樂與幸福。她會回想過去，憶起當年的周樸園追求年輕貌美的她時，對她種種討好的情形;再看看現(xiàn)在，他，冷漠，甚至是殘酷的，這時在她心里泛起的不僅是酸楚，更是一種悲哀。
繁漪是可憐的。對于周樸園來說，她的充其量不過是一顆在家族利益的前提下，不知不覺犧牲掉了自己幸福的棋子。在當時的中國，女子的地位并不高，而幾乎大多數的女人都只希望自己能有一個堅實的.依靠，所以尋找到一個好歸宿就成了她們唯一的人生目標。當年的繁漪是單純的，也正是因為單純，她看不透周樸園溫柔背后的冷漠和體貼背后的算計。她相信了那張由假情假意堆砌成的魔鬼的臉，更認為自己的幸福就在眼前。可是萬萬沒想到，她這種心理，造成的是今天自己的悲劇。
繁漪，是為愛情而瘋狂的女人。對愛情的執(zhí)著，一個女人對一個男人掏心掏肺，無怨無悔的付出，都被無情的鞭撻著。女人在愛情里不是只有被動的接受，而是應該得到幸福。但當時的社會，有錢人那種處處以利益為準則的心理，也只能預示著繁漪的悲劇了。
我與《雷雨》相識，媒人是電視臺播出的話劇。時值春節(jié)，一邊在各屋跑來跑去感受節(jié)日氣氛，一邊隨意地給正吸引著大部分家庭成員的電視屏幕送去幾瞥的我，左耳充斥著鞭炮聲，右耳不時地捕捉到這樣的語句——“在這間屋子里……”。我從不知關于《雷雨》任何細節(jié)和信息，所以當時以為這只不過是一部有著無聊透頂的情節(jié)還稍稍充斥著一絲恐怖氣氛的劇本。然而當我實在無所事事也坐下來觀看這部由眾明星出演的話劇時，我才發(fā)現(xiàn)自己錯了，這也開啟了“我‘讀’《雷雨》”之路的大門。
其實仔細想來，在電視上主要用耳朵“讀”的那遍是完全沒有讀懂。年少的我對于任何有關愛情的事物都不用家長提醒地有所排斥，而《雷雨》的第四幕，也就是最后一幕，更因此讓我似懂非懂。我只依稀記得演員夸張的語氣和動作，場景的單調和乏味，還有句中人物的痛苦生活，其他的內容是完全沒有印象的。就這樣，初“讀”《雷雨》就這樣謝幕了。
記不得是什么時候又為什么想到捧起《雷雨》的原作好好讀上一遍了，只記得這一看就怎么也放不下。不過其實最初的只用眼睛“讀”的那幾遍還是沒能讓我明白作者想要表達的意思。比如說我從沒想過“鬧鬼”這個情節(jié)是什么意思，還有我曾一度認為“大少爺”這個可憐的人物為什么不能得其所愛。雖然我還沾沾自喜地認為每讀一次都有新的收獲，但是我還是只把它當作一個故事，完全沒有理解作者寫此書的用意。相比之下，巴金的《家》理解起來就要容易得多，不知是不是由于讀《家》時已經長大的緣故，僅讀一次就大致明白作者的用意，而《雷雨》可讓我費了不少“心血”。
閑話少說，這就進入了最后一段的路程——真正的用心去讀。不是說之前沒用心，而是即使用心讀也因為缺乏背景知識而根本讀不懂。而之后越看越順到能背出其中不少句子的幾次，我是真的對其有所感了。至此，我才想要將《雷雨》的大意以我自己的理解，用我自己的方式概括一下。其實情節(jié)很簡單，不過是講述了周家及其身邊的兩代人之間的故事。關于更多的細節(jié)，這個很難說。因為對于這樣一部優(yōu)秀的作品，每個人都會有不同的感受，所以我之后的見解就只能算是個人的愚見了。
早在暑假，第一次接觸《雷雨》的劇本，看到最后，我哭了。也許只是淚點低，但這總不盡如人意的愛情故事確實感人。
看過了話劇，似乎有了更深的感受，整場都是昏黑的背景，不斷的雨聲雷鳴，配上凄涼的音樂，閃爍的光線，似乎有些悚人、恐怖片的樣子。兩個癡情的男子，一個單純的女孩，卻因生在地位懸殊的家庭終被反對，加上其中錯綜復雜的關系，整個故事有些考驗邏輯性了。其中最值得同情的卻是四風。
四風是一個可憐的孩子，被父親拉去做周家的下人，還要忍受父親一次次討錢。魯貴說是為女兒找了工作，但沉迷酒賭的他無非就是多了一個可以死皮賴臉討錢的對象。他一次次地沖擊他人的底線，以為抓住了周家蘩漪和周萍的把柄就后世無憂。而四鳳呢，完全不像他的父親，也正是因為她的單純，博得了兩位少爺的歡心。她與大少爺兩情相悅卻終無法得到愛情，即使有了孩子，也落得觸電身亡的結局。
也許是舊社會封建的思想，其實身份地位并不是問題。在得知自己是同母兄妹之前，四風與大少爺的愛情并沒有什么不妥，而蘩漪的一再阻撓，讓這對有情人落得命喪黃泉的下場。四風只是個單純的女孩，全劇二少爺都在強調她的可愛，也許在我們看來有些好笑，但這正是他們之間的真情流露。在關鍵時刻，二少爺選擇了放手，不得不說給這個有些“傻”的角色添了一份正義感。但最后他沖入雨中救人又表現(xiàn)出他的真情。
全劇終，似乎有些壓抑的感覺，燈還沒有亮起，配上陰沉沉的天氣，似乎有些悶悶的感覺。走到教室外，再次回憶四風的悲慘經歷，她的一生，真是苦命的一生啊!
終于看完了《雷雨》。看的時候，想早些看完，而真正合上書的那一刻，卻有些意猶未盡了。我閱讀過的戲劇很少，從不知道原來戲劇可以將人物刻畫得如此鮮活。他們仿佛都在我的眼前，他們的外貌、眼神、語氣，就像真實展現(xiàn)在面前一樣。
每個人物都是對人性的真實詮釋，每個人都不那么討人喜歡，卻也并不可恨。繁漪，我們可以說她是壞的。她阻擾四鳳和周萍，她瘋狂、心狠?？伤膊荒敲磯?。她是數十年來，被現(xiàn)實推進了深淵，不見天日。她渴望被愛。她可以愛你如生命，也能恨你入骨髓。她是恨的痛的。這樣的人，我恨不起來，只是嘆之悲之。
周沖，他像一縷光，早晨軟和地透過窗，從窗簾的間隙中灑進來，照亮一處，溫暖一處。它明亮柔軟，卻又來去匆匆，轉瞬即逝。他是一個眼里心里都清澈的男孩，可他太過清澈，太過善良了。在那短暫的時間中，我們可以看見他的成長。這樣的成長對于他而言，是痛苦的、煎熬的。可他依舊溫暖。只是，我們沒能看到他成為一個男人的樣子了。
周樸園，他薄情虛偽，輕賤生命。他干了許多壞事，最后，他也失去了所有的親人，孤獨一生，永遠囚禁在精神的樊籠中無法逃脫。
曹禺設置戲劇沖突的技巧是無與倫比的。兩代人，分別來自兩個對立的階級，由于多次命運的巧合糾纏在了一起，復雜感情的糾葛使他們那本已傷痕累累的心雪上加霜，在命運的無情擺布和感情的殘酷玩弄下，他們已無還擊之力，死的死，瘋的瘋，逃的逃，兩個家庭在一天之內毀于一旦。這就是封建家庭對人性的摧殘。讀完之后，莫說劇中人物，連我們都痛苦萬分，徹底絕望了。
“雷雨”，這個名字取得太妙了?！袄子辍?，貫穿于字里行間，貫穿于環(huán)境描寫之中，貫穿于人物性格、人物感情之中，貫穿于故事情節(jié)之中，貫穿于結構形式之中。正如一些專家指出，《雷雨》故事情節(jié)的發(fā)展具有夏日雷雨的特征：開始時烏云密布，空氣悶熱難當，隨后，空氣的氣氛漸趨緊張，時不時伴隨電閃雷鳴，隨后，大雨驟至，雷電轟鳴，整個宇宙都發(fā)怒了。再看繁漪那充滿憤怒與壓抑，最終走向變態(tài)極端的感情，周萍那極度悔恨、懼怕與希望并存，罪惡感與歉然同在的感情，魯侍萍那飽受折磨仍逃脫不了命運殘忍玩弄的內心，哪一樣不是“雷雨”特征的典型寫照。對制度的批判，對罪惡的揭露，對人物的同情與無奈，愛恨交加的復雜感情，都化作了兩個字：雷雨。
這不僅僅是一個故事。這是一個時代所鑄造的暴風驟雨。風雨之下，世間一切罪惡丑陋原形畢露，無處藏身。沒有什么愛能穿越這無限悠長的時間，沒有什么事能真正達到永恒。人生如夢，夢里淚雨滂沱。夢醒之后，自己的人生還是要自己勇敢的走。
初中生三體閱讀心得體會篇十三
莫泊桑是法國著名的小說家，如果把他比作一位園丁，把他的小說比作花園，那么，《羊脂球》——這篇只有三萬字的小說，將是里面最燦爛、最美麗的一朵花。
羊脂球是一個妓女，她和其他九個有地位的人坐在同一個馬車上，準備轉移到勒阿弗爾。途中路經陶特時，被普軍扣住。普軍軍官要求羊脂球陪他，否則，他不讓那些人過去。另外九個人為了早點走，把羊脂球推下了火坑……后來，另外九個人和羊脂球回到了馬車上，他們吃著豐盛的早餐，只有羊脂球獨自飲泣。
莫泊桑既刻畫了人物，又展現(xiàn)了那個時代：無論是貴族、修女、資產者還是所謂的“正人君子”，莫泊桑都把他們當成丑的一團、丑的代表、美的參照物。羊脂球則是莫泊桑著力刻畫的，她善良、美麗、尊重別人、莊嚴自愛，身為妓女所不“妓”;而那群自稱是上層人物的人呢?大敵當前，一個個自私、虛偽，連平常受“正人君子”唾棄的妓女都不如!看完這篇故事，我不僅對那些上層人物感到憤怒，對羊脂球感到同情，更對莫泊桑細膩的筆觸表示驚嘆。作者用了對比的手法，將那些“正人君子”的怯懦、自私的行為描寫得淋漓盡致，使每一位讀故事的人都會被打動，為主人公流下真誠的眼淚。
這篇故事并沒有對戰(zhàn)爭的描寫，也沒有發(fā)表對戰(zhàn)爭的任何看法，然而人們對戰(zhàn)爭的看法卻昭然若揭，后面的事作者并沒說，而是給人們一些想象的空間。每次讀完他的書，我總是感慨萬分，為他的書流淚，我值得!
讀《羊脂球》筆記。
今天，我讀了一本世界名著——《羊脂球》?！堆蛑颉肥欠▏攀兰o的著名作家莫泊桑寫的一篇短篇小說。揭露了資產階級人物自私自利，幸災樂禍的心理。
這本書的作者用巧妙的手法寫出了資產階級人物的自私自利，幸災樂禍的心理：羊脂球和幾對資產階級夫婦同坐一部馬車逃難。路上，幾對夫婦對羊脂球指手畫腳，蔑視她。但在大家饑餓時，羊脂球慷慨的把食物與大家同分。但是在接受德國軍官檢查時羊脂球遭到不幸，其他幾對資產階級夫婦為了能趕快逃難，不顧羊脂球的難處，假裝無可奈何，強迫羊脂球答應德國軍官的要求，以便盡快脫身。但幾對資產階級夫婦在羊脂球幫助他們后，卻瞧不起羊脂球，在背后指指點點。
讀完這本書，我很敬佩同時可憐羊脂球。
我敬佩她是因為她的愛國精神。當幾對夫婦跟羊脂球閑聊的時候，羊脂球將她對德國軍人的仇恨全都說了出來，可是當時有多少德國軍隊在馬車的旁邊呀。如果不小心被德國軍官聽到了羊脂球的咒罵。那么羊脂球只有死路一條。還有當她在逃難時，她還不時地為祖國祈禱，希望能把敵人趕出去，取得最后的勝利。
可憐羊脂球是因為她用自己的恥辱解救了幾對資產階級夫婦，但最后卻被他們指指點點。讀到描寫這幾對資產階級夫婦瞧不起羊脂球的部分，我就不禁為羊脂球悲哀。羊脂球在幾對資產階級夫婦饑餓時，與他們共同分享了她帶來的食品。但在羊脂球饑餓時，幾對資產階級夫婦卻置之不理。在那里談笑，完全不把羊脂球在眼里。
在這本書里，我確確實實地知道，明白并讀懂了資產階級人物自私自利，幸災樂禍的心理。
“羊脂球”不僅僅只是一本書的書名，也是一個一個人的名字。這是一個特殊的人，她總會有著于其他人不一樣的行為，因為在她身上，可以發(fā)現(xiàn)許多的優(yōu)點。然而最令我欣賞的卻是羊脂球助人為樂，舍己為人的精神。也許大家對這一老套的意見沒什么看法，但我認為，這是值得一提得!
在從法國前往德國的過程中，大家?guī)缀蹩床坏揭粋€可以歇息，可以吃飽的地方，就連一個閃光燈都沒有，有的餓的已經快死了;有的累的已經倒在了地上……而在這時，羊脂球動心了，她實在不忍心看到于自己坐在同一車廂的人就這樣被折磨死，她拿出為自己這幾天的旅行而準備的食物，分給了大家，在生死關頭救了無數人的名。
在這生于死的交接口，誰都希望得到一份愛來養(yǎng)活自己，羊脂球就是提供愛的人，要知道那時會有多少人感謝她的救命之恩。
羊脂球舍己為人，助人為樂的精神實在是難得。她完全已經不在乎自己了，只要救活別人，再怎么樣犧牲自己她都愿意，她給了自己素不相識的人雞腿，給了他們水果;更令我感動就是她竟然用更多的食物去救活她的仇人。可以看出，什么仇人、陌生人，羊脂球都把他們看作自己的親人，為他們作貢獻，自己卻什么也沒吃。
當今的社會上像羊脂球的人并不多見，大家總是一個勁地說助人為樂，舍己為人，卻沒有人有過實際行動。這些人實在是可惡，說到卻卻不做到，他們如果真的能為什么奉獻點什么，那就會帶動所有人去幫助別人，這樣，生活才會更加美好。
就像船長哈爾威正是已舍己為人，助人為樂的精神贏得了人們的信任。
所以生活中不能缺少八個字“助人為樂，舍己為人”，哪怕卻少一個字，那世界就會不美滿。
《羊脂球》讀后感[400]。
每次出來，包里總帶著這兩本書中的一本，多數時候帶的是《中篇選》，多數時候翻閱的是《羊脂球》。所以說是在再讀，重讀不確切，是在累讀了。由于看得特細，這次的再讀感想更多——有的是充裕的時間來看來思。
《羊脂球》是是一篇構思極其絕妙的非常出色的作品。按理說，高貴的各色人等應該展現(xiàn)出高尚的高大的光輝的形象來，因為只有這樣方配得上高貴二字。可是，在莫泊桑的筆下，這些原本值得人們尊敬的高貴人士在一個“下賤”的妓女面前各顯丑態(tài)。那么，在悠關民族存亡的普法戰(zhàn)爭時期里，法國上等社會的精神狀態(tài)就可想而知了。這一切，莫泊桑寫得樸素自然，寫得毫不費力，寫得極其深刻!
一輛淪陷區(qū)小鎮(zhèn)里的逃難馬車要去法軍據守的地方。駕車的是一個猥褻的老馬車夫，所載十位乘客中，除了妓女艾麗白薩。魯塞——人稱“羊脂球”外，好象都是法蘭西的優(yōu)秀子孫：一對貴族夫婦、一對工業(yè)家夫婦、一對商人夫婦，以為民主黨的政治活動家和兩位上帝福音的傳播者——修女。莫泊桑故意地讓九個“高潔”的人和一個“無恥”的妓女坐在同一輛車子上，戰(zhàn)禍和命運迫使他們不分貴賤地緊緊的栓在一起。就這樣，一個法蘭西社會的縮影展現(xiàn)在了讀者眼前。食色，性也。
讀《羊脂球》筆記。
在謀篇布局上，主要是由車上——旅館——車上三個大場面構成。莫泊桑先用簡練而富有表現(xiàn)力的語言，勾畫出普法戰(zhàn)爭，法國戰(zhàn)敗的時代背景。然后是人物的出場。這主要是在他們出逃的車上。
魯昂城被敵軍占領，十名居民同乘一輛馬車出逃，居民中有貴族地主、資本家、暴發(fā)戶以及他們各自的妻子，還有兩位天主教修女，一名自稱“革命黨”的假愛國者，一名外號為“羊脂球”的妓女。而當故事簡單而平凡發(fā)展時，意料不到的事件使情節(jié)急轉直下，向悲劇發(fā)展。
讀《羊脂球》筆記。
在對人物形象的描寫刻畫時，作者非常善于注重細節(jié)的描寫，比如開頭羊脂球剛上車時，面對他人的侮辱，她“抬起腦袋”，用“很有挑戰(zhàn)意味和膽大的眼光望了一周”。結尾時還寫道：“她直挺挺地坐著，兩眼發(fā)直，蒼白的面孔繃得緊緊的?！边@些細節(jié)生動形象地表現(xiàn)雖然出她身為卑賤的妓女卻有自尊心。在被人出賣后無比憤怒，而又敢于反抗的性格。
讀《羊脂球》筆記。
《羊脂球》是19世紀法國最杰出的批判現(xiàn)實主義作家莫泊桑的代表作之一。故事以普法戰(zhàn)爭后期，普軍長驅直入法國，法國人民群眾奮起保衛(wèi)家園為時代背景，講述了一名叫羊脂球的妓女在逃難過程中發(fā)生的事情。在逃難過程中，羊脂球與另一幫逃難的人在路途上遇到糟糕的天氣，在大家沒有食物的情況下，羊脂球慷慨地與大家分享了自己的食物，那一群“體面”的上層人接受了并對羊脂球還有了“好感”。
但是當他們途經某小鎮(zhèn)時，他們的馬車被一普魯士軍官扣留，軍官要求車上的羊脂球陪他過夜，否則馬車就不能被放行。羊脂球出于愛國斷然拒絕。但那些與她同車的“體面人物”，為了自己的利益反而向她施加壓力。
羊脂球不得不讓步。然而馬車得以通行之后，羊脂球卻反被同車的“體面”人鄙視。面對沒有帶食物的羊脂球毫不關心，不聞不問，嘴里還不住的說著“無恥”。
讀《羊脂球》筆記李藝娜。
讀了《羊脂球》這本書，我感到了羊脂球身世的凄慘與命運的可憐。
《羊脂球》描繪了一八七零年普法戰(zhàn)爭時期，一輛法國馬車在離開地戰(zhàn)區(qū)時，被一名軍官扣留，軍官要求一位叫羊脂球的妓女過夜，否則馬車就不能通過，羊脂球為了全車的旅客，就無可奈何地做了讓步。第二天，出發(fā)時，全車的人都換了副嘴臉，昨天還苦苦央求她的人，全對她不理不睬，甚至侮辱她，這讓她感到很悲傷。
看到羊脂球，我就想起了《金錢的魔力》這篇文章，乘客與服務員都是勢利眼，當一個人有利用價值或能給自己帶來財富時，就無休止的利用他，甚至把它當做皇帝來對待，當他失去了利用價值，就無情地把他拋到最角落，不聞不問。他們自私貪婪的本性使他們只允許用利益來衡量一切，缺少了人世間所擁有的一切真情他們冷酷的嘴臉使人厭惡。
作者用一個不愿委身侵略者，地位卑微的妓女和當時一些社會上層人士作比較，以經過關卡前羊脂球好心的把自己籃子里的東西拿出來與大家分享和經過關卡后大家對他的不屑一顧形成鮮明對比，讓人不禁感嘆：世間這樣的人越少越好!
讀書，使我了解到了人世間的溫情冷暖，明白了許多道理，讀書伴我成長。
讀《羊脂球》筆記。
今天一打開書柜，我便吃了一驚，里面只剩些殘羹剩飯，這又怎能滿足我的需求呢?于是我跑到書店，買下了這本世界名著——《羊脂球》。
《羊脂球》描繪了一八七零年普法戰(zhàn)爭期間，有一輛法國馬車在離開敵占區(qū)時，被一名普魯士軍官扣留。軍官一定要車上一個綽號為羊脂球的妓女陪他過夜，否則馬車就不能通過。羊脂球出于愛國心斷然拒絕，可是和她同車有身份的乘客為了自己的私利，逼她為了大家犧牲自己，羊脂球出于無奈而作了讓步?？僧數诙煸缟像R車出發(fā)時，那些昨天還苦苦哀求的乘客們卻突然換了副嘴臉，個個疏遠她，不屑再與她講話。
但愿人世間不再有類似的事發(fā)生。
《羊脂球》讀后感[500]。
“愛國”，每個人都說，可真正愛國的，卻沒有幾個。當需要自己為國捐軀的時候，個個全躲得遠遠地，在《羊脂球》中，尤其明顯。
普法戰(zhàn)爭時，法國戰(zhàn)敗了，一群群殘兵殘部從城里穿過，他們那些諸如“報仇雪恥軍”“英烈敢死隊”等的光榮稱號與士兵們的神態(tài)形成了鮮明的對比，諷刺性極強。而那些軍官，過去都是生意人，憑著有錢或蓄了長長的唇髭，就被任命為軍官，如此荒謬的做法必然導致戰(zhàn)敗。國民自衛(wèi)隊則是草木皆兵，膽小如鼠，他們懦弱無能，名不副實。他們連最基本的自衛(wèi)能力都沒有，還談什么保民為國呢?當敵軍駐入家中時，國民們居然和他們談笑風生，盡一切力量討好他們，一味地妥協(xié)，只管個人的安危而不顧名族大義!
法國當時的統(tǒng)治者那么腐敗無能，人民那么道貌岸然，戰(zhàn)斗怎么可能不敗呢?那時的法國多想清朝末期的中國啊!統(tǒng)治者也是一味地妥協(xié)，為的只是自己能繼續(xù)過奢華無憂的生活，卻全然不顧身處在水深火熱的老百姓。從那是起，中國就不斷被帝國主義列強瓜分，逐步淪為半殖民地半封建社會?？杀?
作為一名小學生，雖然我還不能參軍保衛(wèi)中國，但我可以從思想上保衛(wèi)中國，日本想占領我國釣魚島，我們應該團結起來，堅決抵制日貨。平時我們可以經常舉行一些愛國主題的班隊活動，多看一些愛國主義題材的書籍。將愛國落實在行動中，生活中的一點一滴能滲透愛國主義精神，如在公交車上為老人讓座，發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德，在家里多為家長做事，在學校禮讓同學等等。
一個中國人，一定要牢牢記住那段恥辱的歷史，將愛國表現(xiàn)在行動中!
初中生三體閱讀心得體會篇十四
作為劉慈欣的代表作，《三體》以其深邃的思想和宏大的想象力，廣受讀者喜愛。作為一部科幻小說，它不僅僅是一部講述宇宙之間的戰(zhàn)爭故事，更是對人類文明和科技發(fā)展的思考。在閱讀《三體》這部小說后，我對宇宙和人類自身的意義有了更深刻的理解。
其次，小說中的人物形象令人難忘。比如，面對來自三體文明的入侵，人類聯(lián)合起來組成了一個拯救地球的組織“地球三體”；另外，劉慈欣巧妙地塑造了鄧麗娟這一角色，她作為一個受過教育的女性，在生活中扮演著不同的角色，是科學家、是母親，也是一個勇敢的戰(zhàn)士。這些角色的形象豐滿，他們的遭遇和抉擇也引發(fā)了我對人性的思考。無論是為了自身利益還是為了更高的目標，人類所做出的抉擇往往是復雜和困難的。但正是這樣的選擇和行動塑造了一個有血有肉的角色形象，也給了讀者啟示：我們每個人都有自己的價值觀和準則，我們的選擇和行動將決定著我們的未來。
再次，在小說中，我對科技進步和人類文明的發(fā)展有了不一樣的思考。在三體文明的眼中，人類是低等的文明，他們的科技進步也令人感到遙不可及。然而，通過“三體”游戲的交流和合作，我們也看到了科技發(fā)展和人類文明之間的緊密聯(lián)系?？萍歼M步帶給人類的不僅僅是便利，更是對于人類自身的挑戰(zhàn)和考驗。比如，在小說中，人類通過科技手段發(fā)現(xiàn)了三體文明，卻也帶來了入侵和毀滅的威脅。這讓我意識到，科技發(fā)展需要有一個良好的道德引導，否則，科技可能會成為人類的災難。因此，我們需要思考如何在科技發(fā)展的道路上，找到一個平衡點，既能滿足人類的需求，又能避免科技走向極端。
最后，小說中的思想和哲學元素也吸引了我。比如，小說揭示了人類對于外星文明的恐懼和敵意，以及人類對于自身命運的追問和思考。這些問題并不僅僅是科幻小說中的想象，它們關乎到人類的未來和意義。通過《三體》這部小說，我看到了文明的多樣性和智慧的豐富性，也看到了人類面臨的挑戰(zhàn)和危機。這讓我意識到，我們應該更加關注人類文明自身的發(fā)展和進步，而不僅僅是關注外星文明的存在和威脅。
總之，《三體》這部小說是一部兼具科幻和哲學思考的作品，它帶給了我許多深思。通過閱讀這部小說，我對宇宙和人類自身的意義有了更深入的理解，也對科技發(fā)展和人類文明的未來有了新的思考。這部小說不僅僅是一部娛樂作品，更是一部關于人類靈魂的探索之旅。希望在未來的閱讀中，我能夠找到更多類似的作品，繼續(xù)走進科幻的世界，尋找更多關于人類和宇宙的思考和感悟。
初中生三體閱讀心得體會篇十五
《傲慢與偏見》這部小說和奧斯丁的其他小說，反映了她那個時代的世態(tài)人情，在英國小說開辟了寫實的世態(tài)小說的先河。《傲慢與偏見》主要篇幅都是談婚論嫁，帶有一般世態(tài)小說通俗淺顯的特點，但《傲慢與偏見》經過了兩個世紀的閱讀和批評，卻能始終引起長盛不衰、雅俗共賞的興趣，是有很多原因的，正如奧斯丁自己所說，《傲慢與偏見》是在兩寸象牙上細細的雕刻。簡單的故事情節(jié)給人一種淡淡的感覺，舒服而自然。王子與灰姑娘故事的又是那么的浪漫，加上作者細心的刻畫幽默機智的描述更使得這部小說在至今都是值得人們一讀的。
說了這么多我們先來談談伊麗莎白和達西的相識吧。在朋友彬格萊·查爾斯的舞會上，達西和女主角伊莉沙白認識了，但整場舞會都不跳舞的達西給伊莉沙白留下了一個很是高傲的形象，不同于童話故事，他們并沒有因為一見鐘情而相愛。彬格萊戀上了伊莉沙白的姐姐簡·班納特，這樣給伊麗莎白和達西的相互了解到最后的相愛做了鋪墊。姐姐在彬格萊家生病，伊莉沙白獨自走著很遠的路到彬格萊家看望姐姐。
初中生三體閱讀心得體會篇十六
以前我認為吃好吃的，穿漂亮衣服，整天高高興興得玩，那就是幸福。()在那種思想的支配下，我整天什么都不想干，就想玩。爸爸、媽媽回家以后已經是疲憊不堪，可還得為我做反洗衣服等等，忙得團團轉。每逢到買菜的時候，總要先問問我想吃什么，我說什么就買什么。
記得有一次，我跟我爸爸進城，街邊賣有紅紅的石榴，又大又圓，我很想吃?？墒莾r格確高得嚇人，一斤10塊。爸爸一看太貴，就對我說，等會再買個其它的吃吧。我眉頭一皺，撅起嘴耍性子。爸爸沒辦法，只好給我買了。吃著甜甜的石榴，我笑了，可我哪知道，那天我把爸爸本打算給自己買藥的錢給花了。
隨著年齡的增長，我漸漸覺得那不是什么幸福，特別是讀了幸福是什么這篇文章之后，我更覺得自己以前做得不對。
那天，我跟乘車到姑媽家去，途中一位白發(fā)老奶奶上了車，但此時已經沒有座位可坐了。她那么老了，路又不是太好，她能堅持得住嗎?想到這兒，我毫不猶豫得站了起來，對她說?老奶奶，你到這兒來坐吧!?她先是推辭著不坐，但在我的一在堅持下，她坐下了!坐下之后，她就開始夸我，車上的人不住地夸我。當時，我心里充滿了幸福的感覺，比小時候吃石榴可好多了!
我要像文章中三個小牧童那樣，從小有一顆愛心，從點點滴滴的小事做起，像智慧姑娘所說的那樣，用自己勤勞的雙手去創(chuàng)造幸福，去尋找幸福!
初中生三體閱讀心得體會篇十七
第一段：引入《三體》作為一部膾炙人口的科幻小說，探討其引起廣泛關注的原因。
自劉慈欣的科幻小說《三體》問世以來，它迅速獲得了眾多讀者的喜愛和關注。作為一部展現(xiàn)了巨大宇宙中文明決斗的小說，《三體》因其深邃的科學思考、廣闊的想象力和紛繁的哲學探索而產生了巨大的影響。讀完這本書，我深感對于宇宙和人類命運的思考，以及科學與哲學之間的關系，都得到了深化。
第二段：《三體》讓我對科學和人類的未來有了新的認識和思考。
在《三體》中，劉慈欣以科學的方式揭示了人類未來可能面臨的困境。太陽系外的三體文明不斷入侵地球，展現(xiàn)出他們高度進化的科技和獨特的文明觀。通過人類面臨的危機，小說讓我思考到科學和人類的進步并不總是帶來好的結果?？茖W發(fā)展的目標是解決人類的問題，但也可能帶來社會分裂和人性的扭曲。這一思考引發(fā)了我對科學用途的再思考和對人文關懷的重視。
第三段：《三體》勾勒了人際關系和情感的復雜性。
除了探討科學和文明的發(fā)展之外，《三體》也深入表現(xiàn)了人際關系和情感的復雜性。小說中的人物塑造和情節(jié)發(fā)展一方面凸顯了人類面對危機時的無奈和巨大壓力，同時也展現(xiàn)了人性中的善與惡、勇敢和膽怯。通過文化大革命和三體文明的對比，劉慈欣以緊湊的敘事展現(xiàn)了人性的多面性和社會的復雜性。這使我認識到人際關系和情感在我們的生活中的重要性，同時也引發(fā)了我對人性和社會進步的更深層次思考。
第四段：文學與科學的交匯成就了《三體》的偉大之處。
《三體》之所以能夠如此深遠地影響讀者，一方面在于它的文學性。劉慈欣巧妙地運用敘述手法和語言表達，使讀者沉浸其中，并產生強烈的共鳴。另一方面，《三體》的偉大也得益于它對科學的深入探索。小說中的種種科學概念和思考對讀者在科學和哲學上的啟發(fā)都不可低估。正是這兩者的完美結合，使得《三體》成為了一部優(yōu)秀的科幻文學作品，同時也為科幻小說的發(fā)展開辟了新的道路。
第五段：《三體》給我留下了深刻的思考和啟示。
《三體》是一部富有哲學思考的作品，它讓我對世界有了全新的認識和思考。通過小說中的科學探索和對人類未來的想象，我開始關注人類的命運與未來發(fā)展。我也更加珍惜人際關系和情感的重要性，認識到扎根本心的人文關懷是社會進步的基石。此外，《三體》也喚起了我對科學和人文的深度思考，讓我明白科學和文學并非兩個獨立的領域，而是可以相互交融、互為輔助的。
總結：通過《三體》的閱讀，我對科學、人類命運、人際關系和情感等方面有了更加深入的思考，也對文學與科學的交匯有了全新的認識。這本書讓我對世界有了更加廣闊的視野，也使我意識到了自己對于科學和人類未來的責任?！度w》無疑是一部偉大的作品，它將繼續(xù)引領讀者思考科學、人類及社會的未來。
初中生三體閱讀心得體會篇十八
武松是《水滸傳》中杰出的人物，他是山東清河縣人，人稱二郎。他身高八尺，渾身上下有千百斤力，是個頂天立地、噙齒戴發(fā)的男子漢。武松是“明知山有虎，偏向虎山行”的人，是因為他武藝高強，勇猛過人。在景陽岡，武松遇到一只吊睛白額大虎，他臨危不懼，一把抓住大虎的頭按下黃坑里，然后用左手緊緊揪住虎的頂花皮，右手握成鐵錘般大小拳頭，盡平生之力猛打六七十下，直到大虎氣絕。景陽岡打虎這一壯舉，顯示了武松無比神威的英雄氣概，在他身上寄托了人民戰(zhàn)勝惡勢力的正義理想。
如今我們在學習和生活過程中，也會經常碰到一些“攔路虎”，通常有許多人都會臨陣退縮或者逃避不敢面對，自從我學習了《武松打虎》這篇課文之后，使我懂得做人遇到困難時要臨危不懼，我要學習武松打虎的精神。要無論在學習上或是生活上遇到了困難時都要不慌張、不退縮，勇于挑戰(zhàn)，勇敢面對，勇往直前。憑著自己的聰明才智和正確的學習方法解決難題，努力成為學習和生活上的“打虎英雄”。
在中華民族燦若星河的歷史中，四大名著猶如四顆璀璨的明星熠熠生輝，其中《水滸傳》就是一本震人心魄的著作。今天，我讀完了《武松打虎》一文，武松的固執(zhí)豪爽、知難而進、英勇無畏的精神深深感動了我，使我對武松產生了敬佩之情。
文章講述的是：武松來到一家酒店，喝了十八碗“出門倒“，不顧別人的勸阻，趁著酒興，上了景陽岡，傍晚時遇到了一只吊睛白額大蟲，在哨棒打斷時機靈地躲過了吊睛白額大蟲的撲咬，把大蟲按倒在地，用盡全力把吊睛白鵝大蟲打死。
武松來到酒店，對店家說來幾碗“出門倒”，喝完又叫店家拿幾碗，店家對武松說：“三碗不過岡，您已經喝了好幾碗了，不要再喝了”，可武松卻對店家的勸阻毫不在意，從這里可以看出武松固執(zhí)豪爽的性格。
店家勸阻武松乘著夜色不要過岡，等到第二天早上聚集幾個人再一起過岡，讓武松在酒店里住一夜，可是，武松卻對店家的好意看成是想謀財害命，并趁著酒興自己獨自過岡。到了岡前，看見官府的榜文，才知道店家說的沒錯，可是現(xiàn)在回去恐怕會讓別人笑話，在這個時候，武松又想：如果真的有老虎我也不怕。從這里體現(xiàn)出了武松的知難而進。
在與老虎的打斗中，靈巧地避開了老虎的“撲、掀、剪”在哨棒打斷后，又用左手按住老虎的頭，右手拼命地打老虎的頭，把老虎打死，從這里可看出武松的英勇無畏。
武松那種知難而進、英勇無畏的精神真值得我們學習呀!
在這篇小說中，還有一個值得學習的特點，那就是要寫的真是感人，如寫武松打死老虎后筋疲力盡，踉踉蹌蹌下山的情形。今后我也要學習這種寫法。
今天讀了《水滸傳》的第二十三回：《景陽岡武松打虎》，十分精彩，我從武松打虎的故事中悟出了一些道理!
第二十三回可能是《水滸傳》中最有名的章節(jié)，因為景洋岡打虎和斗殺西門慶、醉打蔣門神、血濺鴛鴦樓等情節(jié)，充分的表現(xiàn)出武松性格中力、勇、智這些古代英雄的基本素質，充分寄托了正戰(zhàn)勝邪、善戰(zhàn)勝惡的理想。
有句歇后語叫武松打虎——藝高膽大。藝高固然重要，而膽大更不可少。當初武松上景陽岡看到官府榜文時，不但沒有被嚇倒，還大膽的躺在青石上睡覺?？匆娔侵坏蹙Π最~老虎時不但沒有逃跑，反而勇敢的抄起哨棒和老虎一拼。這就是英雄不畏強敵，面對困難，往往更能鼓起自信的勇氣。
現(xiàn)在的人們也都渴望做武松這樣有力、有智又有勇的英雄，也都想做出一番為民除害或替天行道的事業(yè)。然而，想成為英雄，想成就事業(yè)，還要學習武松練就一身膽氣，方能成大事。
今年暑假，我讀了四大名著之一的《水滸傳》，令我印象深刻。
這本名著的作者是元末明初的文學家施耐庵，作品描寫的是以宋江、魯智深、武松等梁山好漢打抱不平，行俠仗義的故事。這本書在我國文學占據著重要的位置，主要是因為它刻畫人生形象生動、栩栩如生，主要的故事有魯提轄拳打鎮(zhèn)關西、武松打虎、林教頭風雪山神廟、梁山聚義等。
在這本書中，我最印象深刻和敬佩的人是魯智深。他原名魯達，為了救無辜被欺壓的金氏父女而三拳打死鎮(zhèn)關西，因此落發(fā)為僧，后又上梁山聚義。他一生有著除強扶弱，救困扶危的正氣，常為了義氣和情義而奮不顧身，在野豬林護送林沖至滄州，為救劉太公女兒，痛打小霸王，都是路見不平拔刀相助的義舉，體現(xiàn)了他光明磊落的俠肝義膽。
而我印象最深的場景是武松打虎，武松在小店中不聽店小二勸告，喝的大醉，又冒險上山，在山上看到有虎的告示后卻心生膽怯，想下山又害怕小二恥笑，于是充英雄強要過崗。但卻真的碰上了老虎，他奮起神威，在棍棒打折后，赤手空拳將那只吊晴白額猛虎打死，其過程描寫的是一波三折，扣人心弦，體現(xiàn)了作者高超的寫作技巧，成為千古傳誦的名篇。
《水滸傳》中其他人物與故事描寫的同樣精彩，在國內國外有著巨大的影響，它也因此成為我國文學寶庫中的一顆璀璨的明珠!
《水滸傳》這本小說是明代作家——施耐庵的作品。我讀了其中《景陽岡武松打虎》一段深受感動。
它主要講的是武松來到一家酒店，見門前掛著的旗子上面寫著：“三碗不過岡”五個大字，便進去喝酒。武松覺得店內的酒香醉人，便連喝了三碗，又讓店家上酒。豈料店家竟不賣了。店主說：“這酒很厲害，超過三碗必醉，就過不了前面的山崗了?！蔽渌蓤?zhí)意要喝，店主沒辦法只好給他倒上。武松痛痛快快地先后喝了十八碗，就出了店門。店主忙追上武松說道：“景陽岡有猛虎，天黑后不能上去。”武松說：“就是有虎，我也不怕。”武松走到半山腰，見一座破廟前貼著一張官府的告示，這才知店主的話不假。想回去又怕店主笑話，武松只好硬著頭皮往上走。
武松走進一片樹林，天色已晚，酒勁兒開始發(fā)作，他就在一塊青石上躺了下來。這時忽然起了一陣狂風，唰地從樹后跳出一只猛虎。武松將身子一閃，老虎再往后一掀，將尾巴一掃，都被武松躲過。原來這一撲、一掀。一掃是老虎的看家本事，三樣都落了空，老虎的氣勢大減。武松趁機抓住老虎的頂花皮提起哨棒便打，誰知打在樹上，少棒斷成兩截。老虎見狀，有撲過來。武松往后一跳，按住虎頭，提拳就打。老虎疼得大聲咆哮，在地上拋出一個坑。武松不敢放松，又在虎頭上打了幾十拳，老虎七竅流血，一命嗚呼了。
讀完這個故事，我對吳淞敬佩無比，只覺得他太勇敢了。108位好漢，他們有勇有謀，不怕畏懼，聰明過人，我十分敬佩他們，我相信我會變得更加勇敢!以后再學習中不管遇到什么困難，都要向武松那樣，勇敢的去面對。
《水滸傳》是我國文學史上第一部白話長篇章回小說，也是一部反映農民起義的偉大-史詩。作者施耐庵以鮮明的愛憎感情，描繪了驚心動魄的農民反抗封建王朝的斗爭，塑造了眾多栩栩如生的英雄形象。其中，我最欣賞嫉惡如仇的江湖行者武松。
武松是山東清河縣人，人稱二郎。他“身長八尺”，“渾身上下有千百斤力”，是個“頂天立地、噙齒戴發(fā)的男子漢”。在景陽岡，武松遇到一只吊睛白額大虎，他臨危不懼，一把抓住大虎的頭按下黃坑里，然后用左手緊緊揪住虎的頂花皮，右手握成鐵錘般大小拳頭，盡平生之力猛打六七十下，直到大虎氣絕。景陽岡打虎這一壯舉，顯示了武松無比神威的英雄氣概。
武松是《水滸傳》中杰出的人物，在他身上寄托了人民戰(zhàn)勝惡勢力的理想。我要學習武松那種敢于斗爭、勇往直前的精神。
武松“明知山有虎，偏向虎山行”，是因為他武藝高強，勇猛過人。在學習過程中，我們也會經常碰到一些“攔路虎”，要發(fā)揚武松打虎的精神，不慌張、不退縮，敢于挑戰(zhàn)，憑著自己的聰明才智和正確的學習方法解決難題，努力成為學習上的“打虎英雄”。