方案的靈活性對于適應變化和應對挑戰(zhàn)非常重要。在制定方案時，我們需要預見可能出現的風險和挑戰(zhàn)，并制定相應的對策。希望這些范文對你制定方案有所幫助，祝你取得成功！
資助貧困生活動方案篇一
大學生當中有些家庭經濟比較困難，需要愛心人士的資助，開展大學生資助活動，給他們帶去愛的幫助。下面是本站小編為你整理的資助大學生。
希望對你有用!
(一).基本情況簡介。
改革開放后，尤其是進入20世紀90年代中期以后，隨著社會主義市場經濟體制的逐步確立，特別是實行高等教育成本分擔制度改革以后，高等教育部分費用由個人、家庭負擔，于是高校貧困生問題日益突出。
為此，黨中央、國務院下大力氣構筑完善高校貧困生資助體系，如，建立貧困大學生助學基金，設立國家助學貸款……各高校、社會各界也以多種方式資助貧困生。應該充分肯定，我國高校貧困生助學工作做出了相當大的努力，也取得了一定的成效。但是，相對于日益擴大的貧困生需求，目前我國高校貧困生助學工作及其體系仍存在著許多問題與不足，尚未建立起足夠強有力的、穩(wěn)定有效的工作機制，因而不能從根本上解決問題。
在我校，貧困大學生問題相對明顯。為此，我校，院整合個各方資源，從我校實際出發(fā)，相繼制定一系列“獎，助，補，減，免”措施，意在幫助一些貧困學生解決經濟方面的問題，幫助其順利完成學業(yè)。
同時，在我市范圍內，我們特舉辦此次活動，意在在全社會倡導“互相幫助，共獻愛心，”讓社會關注貧困大學生，幫助貧困大學生。
(二).活動的目的：
我們本著“互相幫助，共獻愛心”幫助和關心貧困大學生，共求發(fā)展這一目的。
同時，我們堅持“以人為本”原則，我們堅持我們此次活動的。
口號。
“共獻一點愛，同享一片天”，我們堅信，通過此次活動，在全社會樹立關心愛護貧困大學生這一特殊群體，支持，幫助他們順利完成學業(yè)的意識。
(三).活動時間：
20xx年11月。
(四).活動開展地點：xx市。
活動協調中心：xx科技大學。
(五).活動主題：
《共獻一點愛同享一片天》。
(六).參與人員安排：
可供調動人力資源：xx大zd學院全體學生。
組織人員安排：xx大zd學院社工系部分學生。
(七).救助對象：
根據學校有關學生工作規(guī)定和要求，在進一步明確了貧困大學生教育救助的對象和救助標準的基礎上，對已核實的貧困大學生根據其自身情況給予一定的補助，主要針對以下：
1.著重于農村貧困學生。
2.對家庭多子女在讀生給予補助。
3.對家庭存在特殊情況的在讀生予以一定補助(如，單親等)。
4.對家庭無可靠經濟來源的貧困學生予以一定補助。
(八)活動意義：
1.對貧困大學生同學來說，從一定程度緩解當前面臨的問題。一方面，通過有效捐款及其它方式在經濟上幫助他們，幫助他們解決現實性的問題;另一方面，加強同學間的互助互幫意識，讓他們以正確的態(tài)度融入科大這個大家庭，從思想上引導和解決精神層面上的問題。從而激發(fā)他們學習的積極性，和上進性。
2.對我們而言，通過自身參與活動，進一步在實踐中了解本專業(yè)的相關知識，在實踐中鍛煉自己。了接當前我們國家的基本國情。更重要的是激發(fā)我們的助人意識和責任意識。
3.對社會而言，其意義是多方面的。
首先，通過加大宣傳活動力度，營造人人關心參與救助貧困大學生的良好氛圍，倡導捐資助學活動，愛心奉獻，引起全社會參與。在我市倡導和樹立愛護和幫助貧困大學生，關注大學生教育問題的新風尚。
其次，從一定程度上有助于推動我市和諧社會的建設。
(九).活動具體實施方案：
在明確此次活動的目的及其重要意義之后，從實際出發(fā)我制定以下方案予以具體實施：
〈一〉.從工作主體類型上，主要以個人為主。
1.統一安排，開展廣泛的宣傳工作，目的在于讓更多的人參與進來。
具體在宣傳方式選擇上，我認為應當開展雙向方法。一方面，深入。
被救助同學中去，做思想工作，使其能夠轉變認識，從思想上走出困窘，樹立正確的態(tài)度，以方便后面工作的開展。另一方面，立足校園，走向社會，加大宣傳力度，在全社會營造這種氣氛，力所能及的幫助貧困大學生。
可以，通過散發(fā)宣傳單，制作相關的宣傳標語，橫幅等。
2.面向大眾，心懷愛心。倡導募捐。
在很多時候，募捐或許已經被形式化地看作籌集錢款，而忽略了其中一個重要的意義，宣傳的作用。我想這兩個只要運用得當，往往有時會取得雙重的功效。我們可以在市區(qū)繁華地段多設點，合理操作，必將引起社會的廣泛關注的。
〈二〉.適當成立互助小組開展活動，以小組為主開展活動。
1.成立互助小組，以小組聯系被救助同學，開展面對面交流，主要負責解決被救助同學在日常中所面臨的實際性問題，具體負責，及時掌握被救助同學的相關信息，這在一定程度上既可維護他們的尊嚴，又可以有效的幫助他們。
2.小組在做好救助同學工作的同時，也可以發(fā)揮其另一方面的作用，聯系學校，聯系社會，運用自身和學校所掌握的社會資源和一切可以動員的力量為被救助同學及時有效的提供幫助。比如，小組可以聯系社會和企業(yè)愛心人士。既避免了被救助同學直面他們時的尷尬局面，又能幫助他們，不失為一種好方法。
綜合和參考社會工作中的小組工作方法和原理，我認為不妨一試，在這個互動的過程中遵循“被救助者——愛心小組——提供幫助者”這一模式。既可以雙向互動，顧及被救助者尊嚴，又能及時為他們提供幫助。有時被救助者可以通過小組與這些愛心人士建立關系，形成一種長效機制。則能更好的幫助他們，實現我們的預期目的。同時也可發(fā)揮了小組的作用。
〈三〉.在貫穿以上方法時，更重要的是要重視長效機制的建設。
通過學校，小組或社會為貧困學生提供其實現自身價值的平臺，讓他們在受助的同時，實現自身的發(fā)展，達到我們活動的預期目的。
比如，學校適當提供貧困大學生業(yè)余工作崗位，或通過小組在校外為他們尋求方便的工作等等。
〈四〉.建立快速信息通道，及時反饋有關貧困生政策的相關信息。讓更多的貧困生同學及時了解國家，學校在貧困生方面的相關新政策。更好更快的尋求幫助，解決自身問題。比如，校內貧困生相關政策及時公示，國家相關政策及時公示等等。
〈五〉.建立和完善貧困生相關情況管理機制。
在已有的基礎上，強化管理。主要是管理貧困學生相關情況，建立檔案，落實救助金發(fā)放，管理各方錢款，完善監(jiān)督機制。比如，設立基金專門管理機構，管理各方捐款，做好貧困生清查等工作。
從管理上細化職責，構件一整套的長效運作機制。為以后的貧困生相關工作的開展奠定基礎。
本活動方案致力于幫助xx市品學兼優(yōu)的貧困學生完成大學學業(yè)，突出領地集團的社會責任感，擴大領地集團民間慈善界的榮譽，提示xx集團在xx市市民的口碑，讓大眾知曉xx集團與愛心聯盟為資助貧困大學生做出的貢獻，促進xx集團與愛心聯盟的合作。
資金由xx市xx集團。
20xx年度資助貧困大學生為*名，所有受資助的學生符合規(guī)定條件下將享受20xx元助學費用。
凡家庭經濟困難，無力支付學費或無基本生活保障，在當年統一高考中，本科一批錄取的大學生，均屬于資助對象。對于符合下列情況之一、品學兼優(yōu)的貧困生優(yōu)先予以資助：
1、烈士子女、優(yōu)撫家庭子女、殘疾學生及少數民族學生。
2、單親貧困家庭子女或孤兒。
3、經民政部門確認的農村低?；蜣r村特困救助范圍的家庭子女;享受城鎮(zhèn)居民最低生活保障的家庭子女。
4、因受災、疾病等原因導致家庭不能維持基本生活的家庭子女等。
1、生活自立自強、開朗樂觀、堅韌不拔、有感人事跡。
2、積極投身于學校和社會公益活動、樂于助人、甘于奉獻。
3、當年應屆高中畢業(yè)生，家庭貧困，難以維持大學學業(yè)。
4、高中期間在校學習成績名列前茅，品行良好，在當年統一高考中，本科一批錄取的大學生。
共
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資助貧困生活動方案篇二
為貫徹落實科學發(fā)展觀構建社會主義和諧社會，切實幫助貧困家庭子女以及特殊兒童和外來務工農民子女順利完成學業(yè)，結合我校實際情況，特制定如下具體實施方案。
一、指導思想。
以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，構建社會主義和諧社會，堅持以人為本，把解決思想問題與解決實際問題相結合，千方百計為貧困家庭學生辦實事，辦好事，不讓任何一位貧困家庭學生和特殊兒童因貧困、因殘而輟學，確保外來務工農民工子女享有同等教育的權利。
二、資助對象與條件。
資助對象為在校在籍的全日制學生（二）資助條件1.基本條件。
（1）遵守憲法和各項法律法規(guī)。
（2）遵守學生行為準則和學校規(guī)章制度。
（1）父母雙亡且無經濟來源的孤兒、烈士子女、優(yōu)撫家庭子女。（2）確因家庭條件所限或出現突然變故，學生生病住院，無力交納學費、醫(yī)療費和無法保證基本生活費者。
三、評審辦法與程序。
1.本人提出申請，同時提交學生家庭所在村（居委會）出具的家庭經濟困難狀況證明材料。
2.經班級民主評議，確定人選，班主任簽署意見后隨同有關證明材料上交學校。
可編輯。
-白馬灘初級中學“學困生”幫扶工作計劃。
一、總體要求。
以全面貫徹教育方針、全面實施素質教育，全面提高教育。
教學。
質量為指導思想，進一步探索教育教學工作的針對性和實效性，樹立以人為本的思想，面向全體學生，最大限度地發(fā)揮每一個學生的潛能，尤其是開發(fā)學困生的潛能，努力教育和幫扶“學困生”使其做到轉化。
二、具體做法。
根據上級領導的要求，結合我校實際，在原有的“特殊生”、“特困生”檔案建立的基礎上，進一步強化機制，建立健全有效的教育和幫扶學困生的工作制度。
1、加強思想教育。
許多學生在與同學相處中往往有自卑心理，所以要幫助他們去克服自卑心理，樹立自信心，經常找?guī)头鰧ο笳勑?，幫助學生樹立自己能學好，能進步的信心。
2、加強關注程度。
在平時的教學中，多關注這部分學生，做到勤觀察，勤發(fā)現、勤表揚、勤糾正，對他們進行正面引導和必要的輔導，經常與班主任和任課老師聯系，密切關注學生的進步情況并加以記載存檔。
3、培養(yǎng)學習習慣。
全面抓住課前準備、上課環(huán)節(jié)、練習環(huán)節(jié)等方面加以對特殊兒童的學習習慣的培養(yǎng)，從而使他們端正學習態(tài)度，明確學習目標，真正提高學習的自覺性。
4、鼓勵學生幫助。
充分發(fā)揮助手作用，通過鼓勵班上優(yōu)秀生的方法來幫助學困生，讓優(yōu)秀生在平時的學習中多幫助這些學生，同時可以從這些同學中間了解學困生的各種情況。
總之，希望通過上述幫扶措施，經過與該生的共同努力，能夠使該生日有進步，學有所獲。
可編輯。
資助貧困生活動方案篇三
捐贈儀式時間：xxxx年5月29日。
捐贈儀式地點：村小學教學樓前。
捐贈儀式所需物料：音響話筒。
捐贈儀式出席人員：小學領導、老師和學生、貴源領導。
現場布置及宣傳：橫幅、電視臺記者、拍照留影。
捐贈儀式流程：
1、學校領導講話。
2、貴源領導發(fā)言。
3、捐助開始(學校領導接受捐贈課桌椅、學生書籍，貴源領導。
給學生贈發(fā)書包)。
4、學校領導表示感謝。
領導發(fā)言稿。
尊敬的各位領導、各位來賓：
大家下午好!
知識改變命運，愛心成就未來。教育的重大意義是不言而喻的。今天，我們在這里舉辦由廣西貴源房地產開發(fā)有限公司組織的“愛心助學捐贈儀式”。在此，我代表廣西貴源公司向到場的各位領導、來賓、各位同學、老師以及媒體朋友致以最親切的問候。
“愛心助學”是一項神圣的公益事業(yè)，不是哪一個人、哪一個團體的，而且整個社會的責任，需要大家的共同參與。廣西貴源地產作為橫縣的領軍企業(yè)，在社會各界的大力支持和愛護下，得到了快速良好的發(fā)展，我們有責任也有義務用公益表達我們的感恩，用愛心回報社會，向有需要的小學生伸出援助之手。而本次“愛心助學”活動已是廣西貴源公司舉辦的第六次捐助活動。貴源集團進駐橫縣以來，先后開發(fā)了貴源國際新城、貴源華府、貴源公館、以及地處茉莉花大道西段的`貴源城市新都也即將面世。六年來，貴源公司每年都會出資舉辦“愛心助學”活動，我們將會用更多的行動回饋社會，做一個負責任的企業(yè)。
最后，希望同學們努力學習，立志成才!祝愿同學們學習進步，用優(yōu)異的成績走向更廣闊的明天。也祝愿學校領導、老師們工作順利!
謝謝大家!
資助貧困生活動方案篇四
活動時間/地點：xxxx年10月27日上午10：30——11：30洛陽嵩縣紙房鄉(xiāng)中操場。
活動的.目標:。
1.設立“足來足往成就夢想獎學金”(詳見附案一)激勵品學兼優(yōu)貧困學生，鼓勵他們努力學習，成就自己的夢想。
2.為學校捐贈一部分體育用品和教學儀器及教學用具，用我們的實際行動來幫助他們。
3、建立長期友好幫扶關系，企業(yè)每年力所能及的為學校提供一些幫助?；顒咏M委會：
組長：吳曉雨副組長：劉利明、崔征、李慧敏。
活動(一)。
時間安排：
1、10月27日早上5：50準時公司樓下集合，6：00出發(fā)(不得遲到和缺席)(劉建華)。
2、9：30抵達嵩縣紙房鄉(xiāng)中。
3、9：30—10：20———活動現場準備。(責任人：劉建華、吳俊亞)。
4、10：30—10：35———開場白。足來足往“與希望同行”紙房鄉(xiāng)中捐資助學公益活動正式開始。
5、10：35—10：45———鄉(xiāng)鎮(zhèn)府領導講話。
6、10：45—10：55———鄭總講話(企業(yè)介紹，活動目的)。
7、10：55—10：00———學校負責人講話(宣布獎學金細則)。
8、11：00—11：05———邢總(宣布獎學金設立，鼓勵學生)。
9、11：05—11：15———正式捐贈(支票、物品)(責任人：韓旭、張晨奇、師開展)。
10、11：15—11：25———學生代表發(fā)言。
11、11：25——11：30公司組成員演繹《感恩的心》。
12、活動結束，物料整理(責任人：吳俊亞、許偉峰)。
活動(二)。
主題：
1、“伸出您的手，讓我們將愛心傳遞”為秋盤村貧困山區(qū)捐贈衣物。
2、去秋盤小學看望孩子們。時間安排：
12：00從紙房鄉(xiāng)出發(fā)。車上就餐(礦泉水2瓶、雞蛋2個、面包3個、火腿腸2根)(責任人：劉利明劉建華)。
12：20—13：20下車步行3公里抵達秋盤村13：20—13：50休息半小時。
13：50—15：50兵分兩路，一路去小學給孩子們發(fā)放一些物品，/fanwen/1583陪孩子們做做游戲，教孩子唱一首歌。(吳曉雨、劉利明、鄭會軒、程麗、王燕偉、劉建華、傅冬冬、張晨奇、姚江、侯蕾、師開展)(責任人：程麗劉利明)。
同時組織學校老師給身體不適的鄉(xiāng)親們做一下局部按摩，讓他們更深層的了解我們的企業(yè)，我們的技術(責任人：張文閣許偉峰)16：00集合，返程。18：30抵鄭?；顒蛹殑t篇(略)。
資助貧困生活動方案篇五
為進一步加大學生資助政策的宣傳力度，使國家學生資助政策家喻戶曉、深入人心，確保各項政策更好的順利實施，根據省教育廳《關于進一步加強學生資助政策宣傳的通知》(湘教通[20xx]135號)文件的精神，結合我院實際，特制定本活動方案。
一、指導思想和目的。
以黨的精神為指導，結合我院今年的中心工作，以宣傳國家學生資助政策，加強大學生誠信、感恩教育為中心，引導全院師生深入學習國家和省內學生資助政策，激勵家庭經濟困難學生克服困難、自強自立、努力成才。
二、活動主題。
關愛助我成長，行動改變未來。
三、活動時間。
20xx年4月15日—12月30日。
四、活動對象。
主辦單位：
承辦單位：學生工作部(處)學生資助管理中心。
協辦單位：各(院)系、學生社團。
五、活動內容。
1.宣傳國家對家庭經濟困難學生資助政策的重大意義。
2.宣傳國家對家庭經濟困難學生資助政策的主要內容：國家獎學金、國家。
勵志。
獎學金、國家助學金等不同資助項目的申報條件和申請與審批程序、生源地助學貸款的申請辦理與還款程序、中等職業(yè)學校國家助學金和免學費等各項資助政策。
3.宣傳學校各(院)系貫徹落實各項資助政策的創(chuàng)新作法和好的經驗。
4.獲資助學生的誠信、感恩及勵志教育。
六、宣傳活動項目、形式及安排。
(一)資助政策宣傳橫幅、廣播和網絡宣傳。(4月15日—12月30日)在校園主干道懸掛資助政策有關的宣傳橫幅，在學校宣傳欄、廣播站、滾動電子屏幕及世界大學城空間學工處的資助中心主頁定期更新、宣傳介紹各項資助政策。
(二)編制資助政策手冊、發(fā)放學生資助政策宣傳資料。(4月15日-4月21日)根據國家獎、助學金，助學貸款，邊緣地區(qū)代償和入伍服義務兵役代償，校內勤工助學等資助政策的內容，結合感恩勵志教育，將《湖南省大學學生資助政策手冊》發(fā)放給各(院)系學生，讓他們能隨時了解各項資助政策的具體內容，有力擴大宣傳受眾面。
(三)資助政策學習主題班會。(組織單位：各(院)系，
必學文件：湖南省大學勤工助學管理規(guī)定、湖南省大學學生勤工助學資金管理實施細則、湖南省大學國家助學貸款管理規(guī)定、湖南省大學助困類獎學金愛助學生管理辦法、湖南省大學獎(助)學金管理、評選辦法一覽表、國家開發(fā)銀行生源地信用助學貸款辦理流程、湖南省高等學校畢業(yè)生國家助學貸款代償資助暫行辦法、應征入伍服義務兵役高等學校畢業(yè)生學費補償國家助學貸款代償暫行辦法。
(四)舉辦專題報告、講座。
1.行動改變未來—受助學生感恩、勵志講座。
2.誠信教育報告會。
3.畢業(yè)生代表座談會。
(五)各(院)系結合自身實際，創(chuàng)新形式，開展與國家學生資助政策宣傳教育相關的活動。如：學生資助政策、學生感恩勵志教育的專題演講或報告會、打造一項宣傳資助政策或學生感恩勵志教育的品牌活動。
(六)宣傳板報設計比賽(4月21日—12月30日)。
宣傳本學院受助學生誠信、感恩和勵志教育工作，受助學生的先進典型等。要求：主題鮮明，內容豐富、版面構思新穎、布局合理、美觀大方、手工書寫或噴繪形式，尺寸為2m*1m。學生資助管理中心將組織人員定期進行評比。
七、活動要求。
(一)高度重視，加強領導。各(院)系要高度重視本次宣傳活動，結合自身實際，按照本方案的有關要求，制定具體活動方案，認真組織，廣泛動員，全面部署，注重利用校園網站和大學空間城對開展的活動進行宣傳報道，迅速掀起“學生資助政策宣傳”的高潮。
(二)活動的開展要求落實責任，務求實效。根據“以點帶面、以面帶全”的工作方針，在確?；顒尤驿侀_，覆蓋全體師生的同時做好對家庭經濟困難學生中的特困學生群體、需要心理輔導學生群體及學習后進群體等重點群體的宣傳教育工作。
(三)各學院要對開展“學生資助政策宣傳”活動進行認真的總結，對學生資助工作中存在的不足，認真制定解決方案及措施，并將措施落到實處，確保各個階段學生都能了解資助政策，逐步建立學生資助政策宣傳工作長效機制，推進學生資助工作不斷地完善，爭取再上新的臺階。
(四)各學院于每月30日前將開展“學生資助政策宣傳活動”的情況(包括活動總體情況、采取的措施、取得的成效及工作中存在的問題和不足等)進行認真總結，將總結的書面形式和宣傳相關材料(如宣傳單、宣傳手冊、發(fā)表的報道、信息、圖片等)報送學生資助管理中心。
(五)學工處將對開展學生資助政策宣傳活動進行專項評比，評出先進(院)系(3個)和優(yōu)秀個人若干，予以適當獎勵。
為構建和諧社會、體現人文關懷，實踐黨的群眾教育路線活動，切實解決人民群眾最關心、最直接、最現實利益問題的要求，我市組織開展20xx年資助貧困大學新生活動，幫助品學兼優(yōu)、家庭貧困的大學新生順利入學，實現求學夢想。這是城鄉(xiāng)社會救助體系的重要組成部分，做好這部分人的教育救助工作，切實解決他們上學難問題，是構建社會主義和諧社會的一項重大舉措?，F根據我市實際情況，特制定本活動方案。
一、資助項目及對象。
20xx年資助貧困大學新生活動有兩項：由市教育局牽頭組織實施的“愛心助學”和由市計生委牽頭組織實施的“計劃生育特困家庭子女大學新生獎勵”。
(一)“愛心助學”
20xx年國家計劃內招收的品學兼優(yōu)、家庭經濟困難的全日制本科第二批以上的大學新生(被軍事院校錄取、教育部直屬5所重點師范大學等高校錄取免費教育專業(yè)的大學新生除外)。
(二)“計劃生育特困家庭子女大學新生獎勵”
20xx年國家計劃內招收的品學兼優(yōu)，城鎮(zhèn)特困戶獨生子女、農村特困戶獨生子女和特困二女結扎戶子女的本專科大學新生。
二、資助條件。
(一)熱愛社會主義，擁護中國共產黨的領導，自覺遵守憲法和法律，品質優(yōu)良，誠實守信。
(二)具有xx戶籍且為20xx年xx市直屬學校高中應屆畢業(yè)生。
(三)“愛心助學”必須符合以下條件之一：
1.孤兒。
2.城鄉(xiāng)低保戶家庭學生。
3.困難軍烈屬。
4.因疾病、意外災難導致經濟困難的家庭。
5.家庭主要成員喪失勞動能力或殘疾人。
(四)“計劃生育特困家庭子女大學新生獎勵”必須符合以下條件之一：城鎮(zhèn)特困戶獨生子女，農村特困戶獨生子女，農村特困二女結扎戶子女。
三、資助標準和人數。
(一)“愛心助學”活動計劃安排120萬專項資金資助被第一、二批全國重點院校錄取的貧困家庭優(yōu)秀大學新生270名，其中：資助被一本院校錄取的學生120名，一次性資助5000元/人;資助被二本院校錄取的學生150名，一次性資助4000元/人。
(二)“計劃生育特困家庭子女大學新生獎勵”活動計劃安排75萬元專項資金資助150名貧困家庭大學新生，一次性資助5000元/人。
四、申請程序。
(一)“愛心助學”
符合資助條件的大學新生到高中畢業(yè)學校領取《xx市20xx年普通高中應屆畢業(yè)生家庭情況調查表》。學生如實填寫《調查表》，經學生戶籍所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府民政部門審核簽字蓋章后提交給學校，原畢業(yè)學校對相關材料交進行初審后報xx市教育綜合服務中心。
(二)“計劃生育特困家庭子女大學新生獎勵”
符合資助條件的大學新生向戶籍所在地鎮(zhèn)(街)計劃生育部門提出申請并提交相關材料，鎮(zhèn)(街)計劃生育部門對學生提交的申請材料進行初審后報區(qū)級人口計劃生育部門復核。
所需提交的個人證明材料：高等院校錄取。
通知書。
原件及復印件(無錄取通知書的以錄取信息核定)、學生及父母(監(jiān)護人)居民身份證、戶口本原件及復印件、市民政部門出具的相關證明(孤兒證明、烈士子女證明、一級傷殘軍人子女證明、殘疾人證、低保證)。
五、時間安排。
(一)提交申請和相關材料截止時間為：8月6日。
(二)學校審核時間：8月10日前按項目分別將擬受助學生名單匯總表和相關申請材料送至xx市教育綜合服務中心及xx市計生委復核。各單位要對學生提交的申請材料進行初審，認真調查、審核、確定符合條件學生名單。
(三)入戶調查時間：8月13-8月26日，市教育局和市教育綜合服務中心聯合對各學校報送的愛心助學擬資助學生名單進行抽查，開展入戶調查工作。
(四)確認公示時間：獲得資助的學生名單將于8月30-9月01日在“助學網”進行公示，并通過新聞媒體進行報道。公示期內有異議的受助對象，一經核實，予以取消。公示期滿，由xx市資助貧困大學新生活動領導小組最終確定受助學生名單。
六、助學金發(fā)放。
資助金發(fā)放方式是通過銀行轉賬的形式，轉入到受助學生本人的個人銀行賬戶。
七、資金來源。
資金從我市財政年初項目預算“貧困家庭大學新生資助金”195萬元中支出。
八、要求。
(一)各單位務必高度重視，要以高度責任心，急貧困學生之所急的工作態(tài)度做好資助貧困大學新生活動。
(二)各有關單位要認真做好宣傳工作，嚴格審查，按規(guī)定時間報送有關申請材料。
九、其他。
(一)請各單位收集受助學生銀行賬戶信息，開戶銀行須為建設銀行，開戶人必須是受助學生本人。
(二)本年資助大學新生活動的兩個項目不能重復享受，且享受了其他形式(單位)資助的學生不再享受本次活動資助金。
(三)20xx年xx市資助大學新生活動不組織受助學生代表舉行助學金發(fā)放儀式。
十一、聯系方式。
xx市教育綜合服務中心，聯系電話：6629。
xx市人口和計劃生育委員會，聯系電話：6872。
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資助貧困生活動方案篇六
全體政協委員、工商聯會員：
教育是強國之路，人才是立國之本。大學生活是人生一段美好的時光，是學習專業(yè)知識、加強綜合素質、為將來服務社會奠定基礎的重要階段。然而，每年的這個季節(jié)，都有一些優(yōu)秀的貧困學子手捧大學通知書，因交不起學費而徘徊在大學門外。那一聲聲憂郁的嘆息，那一雙雙無助的眼睛，沉重得讓所有善良的人們都感到揪心。他們迫切需要我們的幫助，實現自己夢寐以求的人生理想。寒門學子苦，勤奮路上難。為了他們的夢想，為了明天的希望，縣政協辦和縣工商聯聯合發(fā)起倡議，開展以“捐資助學、奉獻愛心”為主題的助學活動，動員社會各界力量多渠道籌措資金，幫助那些家境貧寒、品學兼優(yōu)的學生走進大學校門、完成大學學業(yè)。
一顆愛心能讓腳步有方向，一個善舉能改變命運的航向。幫助一名貧困大學生，將意味著明天我們將多一名合格的建設者。您的捐獻不僅為他們的成長奉獻一份愛心，而且將激發(fā)他們鼓起生活的勇氣，增強戰(zhàn)勝困難的信心，讓他們重新揚起理想的'風帆；您的義舉，不僅會改變學子的一生，讓他和他的家庭充滿希望，而且讓社會更加和諧。
讓我們共同伸出援助之手，用愛心托起貧困學子的未來和希望。我們相信：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”！
xx縣政協：xxx。
20xx年xx月xx日。
資助貧困生活動方案篇七
各位同仁、各位朋友：
你們好!
兄弟姐妹們，或許你兒女的一次零食就要花掉10元20元，或許你給他們購一件玩具就要花掉30元50元，或許你進一次游樂園就要花掉50元100元……或許您一個星期吸煙就要花掉數十元，或許您一次應酬就要花掉數百元，或許您一次旅游就要花掉上千元……一百元錢對我們來說可能不算什么，但對貧困孩子來說，可能就改變他的人生。開展捐資助學活動，讓特困生感受到黨和政府的溫暖，體現社會對弱勢群體的關愛，是踐行“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的具體表現，是開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動的具體行動。捐資助學，功在當代，利在千秋。讓我們積極投身到助學解困的募捐活動中，為特困學生獻出一點愛意、傳遞一份愛心!
在中國，扭轉農村教育落后的狀況有許許多多的事情要做，政府在做，社會各界也有各種形式的善款和善舉給予支持。我們每個人的實際能力是十分有限的，我們的目的并不想在所到之地遍地開花，而是希望能點燃一盞燈，既讓它照亮盡可能多的孩子，又希望它能引來萬家燈火。
贈人玫瑰，手留余香;奉獻愛心，收獲希望;“愛人者，人亦愛之”。救助一個學生，改變一個人生。您的慷慨解囊將永遠被他人銘記，您的樂善好施將永遠被他人尊重。
愛心無止境，助學見真情。也許我們每個人付出的只是綿薄之力，但我們群體的相助，對品學兼優(yōu)的貧困學子卻可能是雪中送炭!在此衷心希望你伸出慈愛的雙手，幫幫這群可憐的貧困孩子吧!
讓我們共同伸出援助之手，以拳拳愛心為貧困學子撐起一片晴朗的天空。
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
資助貧困生活動方案篇八
各位領導、各位仁人志士、老師們、同學們：
金秋的細雨濕潤了炎陵的山地，真情的幫扶溫暖了山區(qū)困難學子的心窩，在黨和政府的高度重視下，在社會各界仁人志士的關心支持下，“天堂”qq群的愛心人士，來策源鄉(xiāng)學校舉行“愛心助學工程”第四學期捐資助學活動。親自參加今天捐資助學活動的有我市教委鐘局長和部分企事業(yè)及個人捐資助學代表，首先我代表策源鄉(xiāng)學校全體師生對各位領導、仁人志士的到來表示熱烈的歡迎，并代表受資助的部分學生和家長向各位人士表示衷心的感謝!
人生的`目標不一定要有燦爛輝煌，人生的真諦卻一定要有真情善良。各級領導歷來高度重視和關心捐資助學工作，我市教委鐘局長、縣教育局陳局長對捐資助學工作多次做出指示和部署，今天他親自率隊前來，讓我們用熱烈的掌聲歡迎鐘局長、陳局長一行的到來，并對他們的善舉表示衷心的感謝!
今天的捐助活動主要有七項內容。首先，請市教委鐘局長宣布受助學生名單。
下面進行捐資儀式。請受資助的學生代表上臺領取助學金。
請受助學生代表發(fā)言。
請受助學生家長代表發(fā)言。
請“天堂”qq群獻愛心捐助代表發(fā)言。
掌聲有請鐘局長講話。
同志們，今天的捐資助學活動就要結束了。剛才鐘局長和各位代表的講話，對開展捐資助學活動進一步提出了要求，對受到資助的同學們寄予了殷切的希望。希望大家能夠充分認識和理解鐘局長的講話精神，并認真落實到工作和學習中去。
資助貧困生活動方案篇九
鑒于xxx1年我省已出臺資助農業(yè)戶口大學新生的政策，今年福彩公益金資助對象為非農業(yè)戶口大學新生。具體方案如下：
全日制普通本、專科(高職)院校國家計劃內錄取本省家庭特別困難的非農業(yè)戶口新生。
福彩公益金總金額1000萬元，一次性資助貧困家庭大學新生2100名，其中：全日制普通本科院校1600名，每人5000元;全日制普通?？?高職)院校500名，每人4000元。
(一)熱愛祖國，遵紀守法。
(二)城市低保戶家庭，無力支付高校學習和生活費用的'新生。
(三)經濟特別困難的軍烈屬、優(yōu)撫家庭新生。
(四)各級福利院(兒童福利院)孤兒被普通本、?？?高職)院校錄取的全部新生。
(五)其他家庭生活特別困難的新生。
(六)已接受其他單位、組織、個人資助的學生不再作為本次活動的資助對象。
(一)凡符合資助條件的個人可攜帶身份證、錄取學校通知書、戶口所在居委會(社區(qū))出具的貧困家庭證明向當地鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街辦提出申請。
(二)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街辦)審核把關后，報縣(市、區(qū))民政局初審，對符合條件的資助對象按分配資助名額上報市民政局。
(三)市民政局對資助對象進行審核確定，于8月15日前按分配名額將《資助申請表》、《資助對象登記表》上報省民政廳社會福利和慈善事業(yè)促進處審查核準。
(四)資助對象確定后，由各市民政局在8月底前將資助金發(fā)放到資助對象手中。
(一)省民政廳將與省福利彩票發(fā)行中心共同舉辦“福彩公益金資助貧困家庭大學新生活動”媒體座談會，邀請各媒體予以廣泛宣傳。
(二)各市民政局和市福彩中心要在新生入學前集中發(fā)放資助金，發(fā)放過程邀請當地新聞媒體做好宣傳報道和監(jiān)督工作。
(三)在助學活動進行期間，各級民政部門和福利彩票機構要利用各種機會，積極宣傳、擴大福利彩票公益金的社會影響。
(一)各市民政局和市福彩中心一定要高度重視此項工作，在新生入學前將資助金準確足額發(fā)放到戶，不能影響新生入學。
(二)受資助的貧困家庭大學生須與市福彩中心簽訂資助協議，保證在寒暑假期間參加1-2次市福彩中心、縣民政局組織的愛心幫扶活動。
(三)為了確保特困大學新生及時拿到資助金，各市民政局接到本通知后，要立即安排部署，按時保質完成資助對象的選定工作。
(四)在推薦資助對象過程中，要始終堅持公開、公平、公正的原則，按照資助條件認真篩選核實，不得優(yōu)親厚友、弄虛作假，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街辦)要對選出的資助對象進行公示。
(五)各地要注意發(fā)現資助對象中的典型人物和典型事例，進行廣泛宣傳。
資助貧困生活動方案篇十
全縣干部職工、工商界朋友：
青少年是國家的棟梁，是民族的希望，孤兒和嚴困戶大學生是青少年中的弱勢群體，關心青少年大學生健康成長是全社會的共同責任，孤兒和嚴困戶大學生理應受到更多的關愛和扶持。向孤兒和嚴困戶大學生捐資助學體現了教育和社會對孤兒和嚴困戶大學生的特殊關愛，是“三個代表”重要思想的具體實踐，是開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動的具體行動。同時也為社會愛心單位和愛心人士體現社會責任感，追求崇高道德，表現關愛之心提供了平臺和機會，是利國、利民、利人的慈善事業(yè)。
教育的發(fā)展一方面需要廣大教職工開拓進取、勤勉工作，同時也需要全縣各級機關、企事業(yè)單位和廣大群眾的大力支持。當不少孤兒和嚴困戶大學生因家庭經濟困難而學業(yè)深受影響甚至面臨輟學境遇的時候，它不僅讓教職工憂心忡忡，同時也牽動了各級領導和全縣人民的心。百業(yè)發(fā)展，教育優(yōu)先;蕓蕓眾生，青年為重。面對眾多貧寒學子，我們不僅應當深表同情和憐愛，更應伸出援助之手，讓他們順利完成學業(yè)，圓他們的大學夢，也給自己一個修身養(yǎng)性、表達愛心、造福社會的機會。對我們來說捐出一點零花錢可能只是聊表寸心，但對受捐贈者而言或許能夠改變他一生的命運。
授人玫瑰，手有余香;奉獻愛心，收獲幸福。讓我們每位干部都行動起來，慷慨解囊，集一元、十元的涓涓細流，匯成關心貧寒學子愛的大海，讓更多的人遠離貧困、遠離愚昧，這是功在當世、利在千秋的善行義舉。讓我們共同伸出援助之手，以拳拳愛心為孤兒和嚴困戶大學生撐起一片晴朗的天空，鋪設一條綠色的成長通道。
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
資助貧困生活動方案篇十一
各系（院）：
為強化學生的誠信意識，培養(yǎng)學生的誠信品質，全面提高大學生的思想道德素質，推動國家助學貸款工作持續(xù)健康發(fā)展，強化資助工作的育人效果，根據《教育部辦公廳關于開展高校學生資助誠信教育主題活動的通知》（教資助廳函[xxx號）要求和《xx省教育廳學生資助管理中心關于繼續(xù)開展高校學生資助誠信教育主題活動的通知》以及《xx職業(yè)技術學院xx年學生資助宣傳工作計劃》（院字[xx]xx號），現將xx年學生資助誠信教育主題活動月的實施方案明確如下：
一、活動主題。
本次活動以“誠信教育”為主題，以“立德樹人”為主線，結合校園文化建設、班級建設、社會實踐活動等，廣泛宣傳國家助學貸款及其它資助政策，普及征信、金融等相關知識，宣講誠實守信事跡，倡導契約精神，促使學生樹立誠信觀念、增強法律意識，自覺履行生源地信用助學貸款合同，有效地將誠信教育轉化為大學生自覺的素養(yǎng)與行為。
二、時間安排。
xx年4月14日—5月22日。
三、
活動形式。
（一）主題班會。
4月中下旬各系（院）以班級為單位組織召開資助與誠信教育主題班會，強化學生對誠信的認識和理解，讓學生們充分認識到誠實守信與實現自身價值的密切關系,牢固樹立誠信為本、操守為重，守信光榮、失信可恥的信用意識和道德觀念。
（二）征文比賽。
各系（院）組織開展以誠信教育為主題征文比賽，并于5月12日前將本系（院）評選出的3-4篇征文作品，交至學生工作部306室，學院將對優(yōu)秀作品給予獎勵。（獎項設置：一、二、三等獎）。
（三）系（院）誠信教育特色活動。
各系（院）根據制定的《xx年系（院）學生資助宣傳工作計劃》，結合自身特點開展一項以誠信為主題的特色教育活動，如圖片展、知識競賽、舞臺劇、征文、演講等，廣泛宣傳國家助學貸款及其他資助政策，對學生進行有針對性的教育和指導，使學生明確誠信的內涵和意義，從而增強誠信意識和觀念。
（四）主題演講比賽。
聯合院團委學生會組織各系（院）團總支深入開展以“懷感恩，守誠信，資助圓我成才夢”為主題的演講比賽，并選出優(yōu)勝選手1-2人，于5月中旬參加學院組織的決賽，各系（院）參加決賽的選手務必于5月12日前報至學工部306室。決賽將評出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名。
（五）校園櫥窗誠信宣傳圖片展。
5月上旬學生資助管理中心聯合院團委通過校園櫥窗圖片展形式宣傳誠信、征信知識，并介紹國家助學貸款及其他學生資助政策。
（六）舉辦誠信教育、勵志成才校園講座。
學生工作部5月中旬開展高校學生誠信教育及勵志成才校園講座，通過現場互動加深誠信教育的影響度。
（七）各系（院）推薦一名“校園自強之星”候選人，并于5月12日前上交推選人事跡材料（約1500字左右）。學院評審委員會評選后報學院評審領導小組，學院將對評選出的“校園自強之星”頒發(fā)證書及獎金。（注：推選人必須是學院xx-xx年度認定公示的家庭經濟困難學生）。
四、活動要求。
1.各系（院）要結合實際情況，根據制定的《學生資助宣傳工作計劃》，認真組織開展本次誠信主題教育，把誠信教育落實到學生日常思想教育工作中，從實踐中引導學生樹立誠信意識，強化資助育人效果，進一步教育受資助學生樹立誠實守信的觀念。
2.各系（院）要加強對學生資助范圍、資助標準、資助程序等重點政策內容的宣傳，加大對學生、家長等重點人群的宣傳，確保國家、省市和學院各級資助政策家喻戶曉。
3.以事實和數據為依據，在全系（院）范圍內加強學生誠信教育宣傳，大力宣傳學院貫徹落實國家資助政策的重大舉措和主要成效，大力宣傳學生資助工作在促進教育公平方面發(fā)揮的重要作用，讓學生和家長有更多獲得感。
4.各系（院）要高度重視，結合工作實際，精心設計宣傳方案，重點突出對國家、地方和學校的資助政策和政策落實中的好經驗、好做法以及資助育人成才典型的宣傳。
總結。
活動過程材料（材料1500字左右）以及學生參加人數活動照片資料等，并于5月16日前交至學生工作部306室。
學生工作部。
xx年4月13日。
資助貧困生活動方案篇十二
一、活動背景：
在我們面臨高額的學費，為學費感到憂慮時，是國家的資助給了我們希望，讓我們得以繼續(xù)學習和深造。但是還是有許多的人對國家資助不理解，所以借助這個資助月，我們要開展活動增加宣傳，讓學校的同學了解國家資助方面的知識。
二、活動目的：
為了讓同學們更加深入了解國家資助政策，使國家資助政策更加深入人心，讓同學們對資助政策有充分的了解。宣傳國家的資助政策也有利于我們今后的資助工作開展有促進作用。
初等教育學院全體學生。
四、活動主題。
五、主辦單位。
初等教育學院。
4月25號—5月3號。
七、活動流程。
八、活動要求。
（一）題目體裁不限，必須是原創(chuàng)，不得抄襲，正文。
1500字以上。
（二）內容健康，積極向上，內容真實，賦予情感。
（三）用玉林師范學院稿紙進行創(chuàng)作，要求書面整潔。
九、活動獎項設置。
優(yōu)秀作品將榮獲初等教育學院頒發(fā)的獎狀一張：
征文比賽設一等獎3名，二等獎8名，三等獎14名，,優(yōu)秀獎25名，由二級學院頒發(fā)獎狀。
資助貧困生活動方案篇十三
一、各系均須舉辦的活動1.誠信簽名、宣誓活動。2.誠信主題班會。
3.評選誠信自強之星。每個系推選一名誠信自強之星，學院予以表彰。
4.制作誠信、金融知識展板。
二、各系可選擇舉辦的活動（至少選兩項）1.誠信主題演講比賽。2.誠信主題征文比賽。3.誠信圖片展。
4.與誠信有關的圖片、繪畫、書法作品征集。5.舞臺劇。6.其它。
資助貧困生活動方案篇十四
關心資助貧困學生，是教育改革和發(fā)展中的一項重要工作，是黨和政府重視教育、關心人才、推進科教興國，充分體現出中華民族“一方有難，八方支援”的優(yōu)良傳統的具體表現，為了保障我校貧困學生不因經濟困難而輟學，保障貧困學生安全學習，大力弘揚人道主義精神，促進學校精神文明建設。我校開展以“愛心成就未來”為主題的資助貧困生活動。
在經濟上保障貧困生能順利完成學業(yè)的同時，在精神上幫助貧困生樹立“自信、自立、自強”的頑強意志，為今后能夠更好的服務社會、傳遞愛的理念打下堅實基礎。并在學生心中進行一次奉獻愛心實戰(zhàn)活動。
（一）宣傳貫徹活動精神：
確定活動主題，并在全校范圍內進行宣傳教育，讓每一個學生都能感受到愛心的存在：共青團組織團員開展“勤儉節(jié)約、變廢為寶”活動。各班利用班（團）會活動時間，開展“假如我也貧困”的主題教育。校園之聲廣播站也開展“愛的奉獻”為主題的征稿播音活動。
（二）貧困生的界定：
貧困學生的家庭經濟狀況和在校表現，劃定為貧困生。
1、低保戶子女。
2、殘疾學生。
4、因受災、疾病等原因造成家庭經濟困難的學生。
5、家里孩子多，上學的多，耕地面積少，家庭收入低的學生。
（三）貧困生評定及建檔：
貧困生的評定及建檔工作主要由政教處負責審核、報批和存檔工作，具體辦法是：
根據個人申報資料劃定為貧困生。貧困生建檔程序采取貧困學生本人申請，填寫錦山中學貧困生檔案，由班主作任報政教處審核，政教處組織人員到學生所在村屯了解，核實，審核結束后，報校領導班子討論，討論并初審，同時建立貧困生檔案，并報送給校長審批。
貧困生比例采取動態(tài)管理，每學年根據學校學生實際情況進行一次調整，時間為12月中旬。
（三）資助結果公示：
學校將評審結果在校內公示，公示時間為一周。
（五）貧困學生資助款領取方式：
以家長到校開資助會議的形式發(fā)放到貧困家庭。
1、學校嚴格執(zhí)行國家對農村中小學實施兩免一補的政策，對全部貧困學生給予兩免一補政策。
2、學校領導班子成員對貧困生進行包保：校長：包保2人，副校長、主任包保1人，全體教師每年也為貧困學生進行捐款。
3、學校在全校范圍內開展“綠色校園節(jié)儉、創(chuàng)收”活動。要求各班將每天的廢紙、紙盒、礦泉水瓶等廢品積攢起來，將使用過的紙、書收集起來，由學校組織各班級統一賣出，得到的錢用來資助貧困學生。
4、學校的一些特困生還獲得了社會上一些好心人士的資助和一些單位的資助。
學校資助貧困生遵循“弘揚正氣、促進學風、扶貧與扶志相結合”的原則，既幫助他們完成學業(yè)，又激勵他們克服困難，發(fā)奮學習，報效祖國，為了保證此項工作的公正性、嚴肅性，學校將對受資助學生進行跟蹤監(jiān)督，如出現異常，并視情況作以下處理：
1、貧困生如有違反校規(guī)、校紀行為，受全校通報批評以上處分（含通報批評），學習不努力，成績明顯退步或生活鋪張浪費，取消貧困生待遇。
2、貧困生若一學期有2門以上課程（包括2門）不及格的，取消資助資格，當年不享受貧困生一切待遇，以后有明顯進步的，經嚴格審核，可以恢復其待遇。
3、學生在申報特困生有弄虛作假、隱瞞虛報行為者，一經查實，視情節(jié)給予記過以上處分，取消資助資格，已發(fā)資助金的予以追回。
1、此項資助活動為每學年一次。全校每位教師對本項活動要充分重視，盡我所能，以身作責，身先垂范，大局為重，要確保此項活動有有序的運作。
2、實行領導包管貧困生責任制，每名領導對包管的貧困生既要負責學生的求學費用，更要負責該生的思想狀況，生活狀況和學習成績等方面的工作。
愛心無止境，助學見真情。讓我們積極投入到助學解困的募捐活動中，為渴求知識的學生奉獻出上點愛意，傳遞一份愛心吧！一滴水可以救活一顆秧苗，你、我、他的一角一分匯集起來，可以幫助一大批貧困學子圓了他們求學夢，你的愛心也將會繪出錦中更加美好的明天！
資助貧困生活動方案篇十五
根據《安徽省人民政府關于建立健全普通本科高校高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校家庭經濟困難學生資助政策體系的實施意見》(皖政〔20xx〕74號)、《安徽省教育廳安徽省財政廳安徽省扶貧辦關于做好農村建檔立卡貧困戶家庭經濟困難學生資助工作的通知》(皖教助〔20xx〕5號)、《安徽省財政廳安徽省教育廳安徽省人力資源和社會保障廳安徽省退役軍人事務廳安徽省軍區(qū)動員局關于印發(fā)安徽省學生資助資金管理實施辦法的通知》(皖財教〔20xx〕914號)、《安徽省教育廳安徽省人力資源和社會保障廳徽省財政廳家庭經濟困難學生資助實施方案》等省市文件精神，現就實施20xx年民生工程家庭經濟困難學生資助制定如下方案。
一、主要目標與基本原則。
(一)主要目標。健全家庭經濟困難學生資助體系，提高家庭經濟困難學生資助水平，加大財政投入，落實和完善各項助學政策，確保建檔立卡家庭經濟困難學生全部納入資助范圍。
(二)基本原則。加大財政投入、經費合理分擔、政策導向明確、多元混合資助、各方責任清晰。
1.加大財政投入。按照建立公共財政體制的要求，加大財政投入，建立以政府為主導的家庭經濟困難學生資助政策體系。
2.經費合理分擔。國家獎學金、國家勵志獎學金由中央財政出資。國家助學金、中等職業(yè)教育免學費和普通高中建檔立卡家庭經濟困難學生免學雜費補助資金由中央與地方按比例分擔;研究生學業(yè)獎學金由省級財政統籌資金對高校給予資金支持。我省承擔部分的分擔原則是：分級分擔，職責明晰;結合財力，區(qū)別對待;鼓勵支持民辦教育。
3.政策導向明確。在努力讓貧困家庭孩子都能接受公平有質量教育的同時，鼓勵學生刻苦學習，接受職業(yè)教育，學習國家最需要的專業(yè)，到艱苦地區(qū)、基層單位就業(yè);鼓勵學校面向經濟欠發(fā)達地區(qū)擴大招生規(guī)模。
4.多元混合資助。統籌政府、社會等不同資助渠道，對家庭經濟困難學生采取獎、助、補、減、免、貸等多種方式進行資助。各方責任清晰。中央與地方、各相關部門及學校明確分工、各司其職、落實責任、完善制度，操作辦法簡便易行，并接受社會各界監(jiān)督，確保各項政策措施順利實施。
5.各方責任清晰。各相關部門及學校明確分工、各司其職、落實責任、完善制度，操作辦法簡便易行，并接受社會各界監(jiān)督，確保各項政策措施順利實施。
二、實施范圍、對象、內容與資金保障。
(一)高校研究生資助制度。
1.研究生國家獎學金。用于獎勵特別優(yōu)秀的全日制研究生，碩士研究生每生每年2萬元、博士研究生每生每年3萬元。
2.研究生學業(yè)獎學金。由高校負責組織實施，獎勵高校納入全國研究生招生計劃的全日制研究生，省級財政按照碩士研究生在校生人數的40%，每生每年8000元;博士研究生在校生人數的70%，每生每年10000元的標準給予支持。學業(yè)獎學金標準不超過同階段研究生國家獎學金標準的60%。
3.研究生國家助學金。用于資助納入全國研究生招生計劃、無固定收入的所有全日制研究生，資助標準為博士每生每年13000元，碩士每生每年6000元。由中央財政和地方財政共同出資設立，參照普通本?？粕鷩屹Y助資金分擔辦法共同承擔。
建檔立卡家庭經濟困難無固定收入的全日制研究生享受國家助學金。
(二)高校本?？茖W生資助制度。
1.本?？粕鷩要剬W金。用于獎勵納入全國招生計劃內的高校全日制本?？?含高職、第二學士學位)生中特別優(yōu)秀的學生，每生每年8000元。
2.本專科生國家勵志獎學金。用于獎勵資助納入全國招生計劃內的高校全日制本?？?含高職、第二學士學位)生中品學兼優(yōu)家庭經濟困難的學生。資助面約為普通高校全日制本?？圃谛Ｉ倲档?%。從20xx年起，高職在校生資助面由3%提高到3.3%，每生每年5000元。
3.本?？粕鷩抑鷮W金。用于資助納入全國招生計劃內的高校全日制本?？?含預科、高職、第二學士學位)在校生中家庭經濟困難學生。資助面約為普通高校全日制本?？?含預科)在校生總數的20%，其中：從20xx年春季學期起，高職在校生資助面提高10%。平均資助標準為每生每年3300元，我省實行分檔資助，分檔標準為2000元、3000元、4000元，各高?？山Y合實際分為2-3檔。
建檔立卡家庭經濟困難高校本?？茖W生享受最高檔國家助學金。
(三)中等職業(yè)學校學生資助制度。
1.中職國家獎學金。用于獎勵中等職業(yè)學校(含技工學校，下同)全日制在校生中特別優(yōu)秀的學生，獎勵標準為每生每年6000元。具體名額由省財政廳、教育廳確定。
2.中職免學費補助。對中等職業(yè)學校全日制正式學籍一、二、三年級在校生中所有農村(含縣鎮(zhèn))學生、城市涉農專業(yè)學生和家庭經濟困難學生免除學費(含戲曲表演專業(yè)學生，藝術類其它表演專業(yè)學生除外)。其中，涉農專業(yè)為20xx年教育部發(fā)布的《中等職業(yè)學校專業(yè)目錄》和20xx年人力資源社會保障部發(fā)布的《全國技工院校專業(yè)目錄》規(guī)定的農林牧漁類所有32個專業(yè)，以及輕紡食品類的糧油飼料加工技術、糧油儲運與檢驗技術專業(yè)和醫(yī)藥衛(wèi)生類的農村醫(yī)學等3個專業(yè)。城市家庭經濟困難學生按在校城市學生的10%確定。
公辦學校的補助政策：對因免除學費導致學校收入減少的部分，由財政按照享受免學費政策學生人數和免學費標準補助學校，彌補學校運轉出現的經費缺口。
3.中職國家助學金。用于資助中等職業(yè)學校全日制學歷教育正式學籍一、二年級在校涉農專業(yè)學生和非涉農專業(yè)家庭經濟困難學生。平均資助標準為每人每年2000元，我縣實行分檔資助，分檔標準為1000元、2000元、3000元。我縣非涉農專業(yè)家庭經濟困難學生比例按在校生的15%確定。
為切實減輕貧困地區(qū)中等職業(yè)學校學生家庭經濟負擔，根據《中國農村扶貧開發(fā)綱要(20xx-20xx年)》有關精神，我省大別山區(qū)連片特困地區(qū)中等職業(yè)學校農村學生(不含縣城)全部納入享受助學金范圍。
中等職業(yè)學校建檔立卡家庭經濟困難學生享受最高檔國家助學金資助。
4.資金分擔。中職國家獎學金由中央財政承擔，中職免學費補助和中職國家助學金所需資金由中央、省級與市以下財政按比例分擔。免學費補助資金和國家助學金由中央財政統一按每生每年2000元的標準與我省財政按比例分擔。其中：中央與我省的分擔比例為6:4，我省承擔的部分，根據財政供給渠道實行分級承擔，縣管中等職業(yè)學校由省級與縣級財政按7:3比例分擔。
(四)普通高中學生資助制度。
1.普通高中建檔立卡家庭經濟困難學生免除學雜費。對普通高中在籍在校建檔立卡等家庭經濟困難學生(含非建檔立卡的家庭經濟困難殘疾學生、農村低保家庭學生、農村特困救助供養(yǎng)學生)免除學雜費。免學雜費標準按照省級人民政府及其價格、財政主管部門批準的公辦學校學費標準執(zhí)行(不含住宿費)。對在政府教育行政管理部門依法批準的民辦普通高中就讀并取得正式學籍、符合免學雜費政策條件的學生，按照當地同類型公辦普通高中免除學雜費標準給予補助。民辦學校學雜費標準高于補助的部分，學校可以按規(guī)定繼續(xù)向學生收取。普通高中免學雜費政策范圍寬于或標準高于本辦法的，按照原政策繼續(xù)實施。
對因免學雜費導致學校收入減少的部分，由財政按照免學雜費學生人數和免學雜費標準補助學校，以保證學校正常運轉。
2.普通高中國家助學金。用于資助具有全日制普通高中學籍在校生中的家庭經濟困難學生，平均資助標準為每生每年2000元。我縣具體標準分為1000元、2000元、3000元三檔。
普通高中建檔立卡家庭經濟困難學生享受國家助學金，執(zhí)行最高資助標準。
3.資金分擔。普通高中建檔立卡家庭經濟困難學生免除學雜費和國家助學金所需資金由中央、省級與市以下財政按比例分擔。其中:中央與我省的分擔比例為6:4，我省承擔的部分，根據財政供給渠道實行分級承擔縣管普通高中由省級與縣級財政按7:3比例分擔。
(五)校內學生資助制度。
公辦普通高校要按照國家有關規(guī)定從事業(yè)收入中提取4%-6%的經費，用于學費減免、國家助學貸款風險補償、勤工助學、校內無息借款、校內獎助學金和特殊困難補助等;公辦普通高中要從事業(yè)收入中足額提取3%-5%的經費用于勤工助學、減免學費、設立校內獎助學金和特殊困難補助等支出;中等職業(yè)學校應從事業(yè)收入中提取一定比例的資金用于資助學生。
民辦學校應從學費收入中提取不少于5%的資金，用于獎勵和資助學生。
要繼續(xù)執(zhí)行并不斷完善現有的校內資助政策，不得因政府加大資助經費投入抵減校內資助。要進一步落實、完善鼓勵捐資助學的相關優(yōu)惠政策措施，積極引導和鼓勵各級政府、企業(yè)和社會團體等面向各級各類學校設立獎學金、助學金等資助項目。
三、實施程序。
年初制訂民生工程目標任務，各校按照下達的指標和資金，合理制定分配方案。
廣泛開展政策宣傳，讓資助政策家喻戶曉、深入人心，使廣大學生知曉受助的權利。
加強數據共享，精準鎖定建檔立卡家庭經濟困難學生等特殊困難群體。
按照組織學生申請、評議和認定;開展各類項目評審;評審結果公示;逐級上報材料;發(fā)放資助資金;資助信息歸檔等程序，認真組織實施各資助項目。
四、監(jiān)督管理。
各有關部門要各司其職、各負其責，加強對家庭經濟困難學生資助經費安排使用、家庭經濟困難學生認定、學校收費等情況的監(jiān)督檢查，切實提高資金使用的安全性、規(guī)范性和有效性。各級教育、財政和人力資源社會保障部門要設立舉報投訴電話，受理群眾的舉報投訴，廣泛接受人民群眾的監(jiān)督。要切實加強督查考核，對于日常調度、審計監(jiān)督、媒體曝光等發(fā)現的各類問題，建立任務清單，加強約談跟蹤逐項整改到位。對虛報學生人數，騙取國家專項資金等違規(guī)行為，要按照《財政違法行為處罰處分條例》(國務院令第427號)等有關規(guī)定嚴肅處理，并追究相關學校領導的責任。
各類獎、助學金實行?？顚Ｓ?、專賬核算，并接受審計、監(jiān)察部門的檢查和社會的監(jiān)督。對弄虛作假、套取財政專項資金或擠占、挪用、延壓發(fā)放國家助學金的行為，以及不能按時、足額發(fā)放學生資助資金的學校，將追究直接責任人和相關領導的責任。
五、工作要求。
家庭經濟困難學生資助政策體系針對性強，涉及面廣，資金投入大，受益人數多，工作層面多，各學校要按照國務院和省、市政府的統一部署，周密安排，精心組織，扎扎實實地把這件惠及廣大人民群眾的大事抓好。
(一)加強組織領導，強化責任落實。
要建立相應的工作機制，制定具體實施方案，切實加強工作領導，建立健全學生資助管理機構，明確分工，落實責任，確保各項資助政策全面落實到位。
教育、財政、民政、扶貧辦、人力資源社會保障、發(fā)展改革、物價和殘疾人聯合會等部門要密切配合，按照相關管理辦法，結合各自分工，加強領導，不斷完善我縣家庭經濟困難學生資助政策體系的配套政策。要將家庭經濟困難學生資助工作情況納入對所屬學校的督導考核內容和辦學水平評估指標體系。
各中等職業(yè)學校和普通高中學校要把資助家庭經濟困難學生擺在突出位置，明確學校學生資助管理機構，建立健全學校學生資助工作管理制度，實行學校法人代表負責制。校長是學生資助工作第一責任人，校長應切實把好政策落實關，全面落實國家各項資助政策;把好資助程序關，學校資助工作程序要符合國家要求和各項規(guī)定;把好受助學生名單審核關，對受助學生名單的真實性、完整性負責;把好資金發(fā)放關，按照要求及時、足額發(fā)放各類資助資金;把好信息報送關，及時準確維護好資助系統信息、及時按照要求報送相關資助信息;把好信息安全關，確保受助學生敏感信息不泄露;把好資料歸檔關，要按照規(guī)定建立健全受助學生信息檔案，并保證其完整和準確。
(二)確保資金落實，強化預算管理。
要足額安排、及時撥付應當負擔(含超出中央和省級財政分擔定額的部分)的資金，確保應當負擔的資金落實到位。
各普通高中學校須按規(guī)定比例及時、足額從事業(yè)收入中提取經費;中等職業(yè)學校按一定比例從事業(yè)收入中提取經費;民辦學校從學費收入中提取經費，用于校內資助。要完善制度，嚴格程序，細化管理，確保助學資金及時發(fā)放、?？顚Ｓ谩８髦械嚷殬I(yè)學校和普通高中必須建立嚴格的預決算制度，將各項收入全部納入學校預算，按部門預算要求，編制綜合預算;嚴格按照規(guī)定的范圍與標準支出;加強內部控制和審計制度，確保各類獎、助學金和免學費補助資金使用的規(guī)范和有效。
各中等職業(yè)學校和普通高中學校要按照規(guī)定建立專門檔案，將學生申請表、受理結果、資金發(fā)放等有關憑證和工作情況分年度建檔備查，切實加強學生資助檔案管理。
(三)嚴格界定資助范圍，規(guī)范資助對象認定行為。
各學校要認真對照國家和省有關政策規(guī)定，嚴格界定資助范圍，規(guī)范資助對象認定行為。各學校要按照公平、公正的原則，建立科學可行的資助對象認定工作機制，加強資助對象認定與公示工作，保證資助資金真正用到符合條件的學生身上。要定期、不定期地抽查核實受助學生名單及資助資金發(fā)放信息，堅決杜絕虛報名單、套取國家資助資金現象發(fā)生，確保讓所有符合資助條件的學生都能及時享受到國家資助。對于因資助對象變動等情況而結余的資助資金一律不得挪用。學校要及時將發(fā)放情況逐級上報，凡隱瞞不報的、違反政策規(guī)定的，將追究有關責任人的責任。要規(guī)范各類學生信息系統數據填報，切實做好學生資助信息的月報和年度報告工作。
(四)按時足額發(fā)放資助資金。
各中等職業(yè)學校對于符合國家免學費政策條件的農村(含縣鎮(zhèn))學生和城市涉農專業(yè)學生，入學時應直接免收其學費，不得采取“先收后退”方式。中等職業(yè)學校國家助學金通過學生資助卡發(fā)放給受助學生，原則上按學期發(fā)放，鼓勵有條件的地區(qū)實行按月發(fā)放。普通高中學校對符合國家免學雜費政策條件的建檔立卡等家庭經濟困難學生，入學時應直接免除學雜費，不得采取“先收后退”方式。普通高中國家助學金通過學生資助卡發(fā)放給受助學生，原則上按學期發(fā)放。各類獎、助學金不得發(fā)放現金，不得打入飯卡或校園卡，更不得以實物或服務形式抵頂或扣減。同時，按照脫貧攻堅要求，及時足額發(fā)放建檔立卡家庭經濟困難學生資助資金。
(五)加強中等職業(yè)學校和普通高中學校管理，做好基礎工作。
對中等職業(yè)學校辦學資質進行全面清查，并定期公布有資質中等職業(yè)學校名單。同時，要利用全國中職學校學生信息管理系統、全國學生資助管理信息系統中職資助子系統、技工院校電子注冊和統計信息管理系統做好學籍管理、電子注冊和資助對象的認定工作，保證學生基本信息的完整和準確。
各普通高中學校要利用全國中小學生學籍信息管理系統及全國學生資助管理信息系統普通高中資助子系統，加強學籍管理，建立健全普通高中家庭經濟困難學生資助信息庫，并與中等職業(yè)學校受助學生名單比對，避免重復注冊申請資助資金，確保學生資助信息真實、可靠。
(六)加大政策宣傳力度。
資助貧困生活動方案篇十六
講話稿。
僅供參考。
尊敬的孫會長、郭書記及各位領導、各位家長、親愛的同學們：今天元寶山區(qū)慈善總會、上海海程船舶設備有限公司在我校舉行資助貧困生儀式，我感到非常榮幸。在此，我代表美麗河鎮(zhèn)中心校全體師生對向專程前來參加本次活動的各位領導表示熱烈的歡迎!同時，我也代表美麗河鎮(zhèn)中心校受資助的12名學生向元寶山區(qū)慈善總會、上海海程船舶設備有限公司表示誠摯的感謝!
為了使品學兼優(yōu)但家庭暫時困難的學生能夠順利完成學業(yè)，元寶山區(qū)慈善總會、上海海程船舶有限公司開展了“百名貧困兒童救助活動”，熱情無私幫助了許多貧困生健康成長，順利完成學業(yè)，讓他們和他們的家庭深切感受到社會的關愛，我校今年又有12名同學接受資助，這種義舉是中華民族扶危濟困傳統美德的完美體現，也充分體現了慈善總會和上海海程公司關心教育、關愛社會的可貴精神風貌和高尚的道德情操。
這次接到慈善總會的通知后，學校非常重視這項資助活動，就貧困生的評選條件、上報程序、證明材料、摸底調查等做出明確要求。各班認真組織評選，政教處審查最后篩選出12名品學兼優(yōu)的貧困生，這樣做的目的，就是要讓這筆善款真正發(fā)揮作用，真正幫助那些最需要幫助的學生，讓他們完成學業(yè)，成人成才。
今天受資助的同學，由于各種不同家庭原因忍受著不同程度的困苦，可以說過去你們是不幸的，但是，今天因為你們得到別人的幫助，生命也因為有了關愛而更為富有，你們是幸福的。所以，我真誠地希望同學們通過資助活動，學會同情，學會感恩，學會如何關愛他人，幫助他人。同時也希望受到資助的同學們敢于正視眼前的困難，好好珍惜今天來之不易的學習機會,自立自強，樂觀面對困難和挑戰(zhàn)，努力把來自社會的關愛化作發(fā)奮學習、報效祖國的強大動力，順利完成學業(yè)，將來用優(yōu)異的成績回報社會，使我們中華民族扶貧濟困、樂于助人的傳統美德薪火相傳，發(fā)揚光大!。
最后，祝各位領導、各位家長身體健康、工作順利;祝全體同學學習進步，健康成長，早日成為有用之材!
謝謝大家!
尊敬的徐剛所長、盧宏濤指導員、各位領導、老師們、同學們：大家下午好!
今天，我們匯聚在這里，隆重舉行嵐頭鎮(zhèn)派出所所長徐剛和指導員盧宏濤同志資助嵐頭中學貧困學生資助儀式，首先允許我代表鎮(zhèn)黨委、政府向慷慨解囊、捐資助學的徐剛所長和盧宏濤指導員，表示衷心的感謝，并致以崇高的敬意!
在此，希望受助同學珍惜這寶貴的資助，珍惜學校、老師的精心培養(yǎng)，更要倍加珍惜徐剛所長和盧宏濤指導員的這份殷殷愛心，要把報恩之心、感激之情化為成才之志、努力學習，用優(yōu)異成績來回報社會。捐資助學，功德無量。
最后，祝徐剛所長和盧宏濤指導員身體健康，萬事如意!祝各位領導各位老師工作順利，萬事如意!祝各位同學學習進步，健康成長!謝謝大家!
尊敬的各位領導、老師、各位同學:。
大家好!
今天能夠代表受助學生的老師表達感激之情、傾訴肺腑之言,我感到非常榮幸。在此，我要向支持教育事業(yè)、關心貧困學生的各文明單位、各位愛心人事真誠地道一聲“謝謝你們”。感謝你們一直以來在物質上、精神上給予我們學生的關愛和幫助。是你們的支持和幫助讓我們的學生能夠在風雨中撥開云霧闊步前行，能夠在荊棘中挺直腰板昂首向前，直達成功彼岸。謝謝你們。
可能每個社會都有貧困,貧困不代表不優(yōu)秀,但貧困可能會扼殺優(yōu)秀。作為班主任老師,我常常看到許多優(yōu)秀的學生被貧困影響了學業(yè),我焦急、痛苦。幸運的是我們的社會有善良和愛心。各位愛心人士從來就沒有忘記我們，積極幫助同學們解決在求學成才途中遇到的一些困難。
今天,得到資助的同學都值得高興,值得慶幸,值得珍惜!在此,我代表老師們對你們談幾點希望：
希望你們奮發(fā)圖強。以優(yōu)異的成績考上理想的高中和大學。能得到這份資助不容易。這里面包含著父母的辛勤與期盼,包含著叔叔阿姨們對你們的關心與厚愛。請同學們珍惜這份情感,在學習生活中以樂觀向上的精神風貌克服困難、勤于學習,以只爭朝夕的精神,頑強拼搏的毅力,努力學習,爭取優(yōu)異的成績。也希望同學們在今后的人生道路上謙虛謹慎,腳踏實地,做一個堂堂正正的人,做一個無私奉獻的人、做一個扶貧濟困的人。
希望你們立志成才。你們家庭條件比較差，但你們有吃苦耐勞的精神,有改變家鄉(xiāng)、建設國家的責任,少年強則國強，這就是你們立志成才的精神動力,希望你們勤奮學習,努力成才?；貓蠹亦l(xiāng),建設家鄉(xiāng)。
同學們,長江后浪推前浪,江山輩有人才出。老師相信!你們一定會不辜負領導和老師、父母的期望。
再次向各位提供資助的愛心人士表示最誠摯的謝意。
資助貧困生活動方案篇十七
1、成立資助貧困生管理工作小組；保證資金及時支付；建立貧困生檔案；組織申報工作。
2、學校在校長領導下，由專人負責資助貧困生工作，成立由學生家長和教師代表組成的評審小組，負責貧困生的申請和初審，研究擬定受資助學生名單和資助形式。
學校家庭經濟困難學生。
a、資助資金使用原則：用于老、弱、病、殘子女救助，用于特困戶子女救助。
b、享受資助資金的學生的基本條件：
1、熱愛祖國、熱愛人民、遵守法律、社會公德和校規(guī)，尊敬師長，團結同學，勤奮好學。
2、確因家庭經濟困難而未入學、輟學或即將輟學的學生。
3、下列情況學生，優(yōu)生資助：
（1）殘疾學生。
（2）父母一方死亡，離異的單親貧困家庭子女。
（3）低保或特困家庭子女。
（4）因受災、疾病等原因導致家庭不能維持基本生活的家庭子女等。
1、貧困生每年核定一次。申請資助的學生一般于學年開學初，由本人向學校提出申請，填寫《家庭經濟困難學生資助申請表》，并向學校提交由所在村委會出具的家庭經濟狀況證明。
2、學校評審小組對申請資助學生有關情況進行認真審核，按學生家庭經濟貧困程度排序，提出貧困生資助名單和資助形式，公示無異后，學校將資助名單，審核確定。
3、學校通知受助學生填寫《家庭經濟困難學生資助金領取表》，并由學生及其監(jiān)護人和班主任簽字確認。
資助資金實行專帳，確保?？顚Ｓ茫瑖澜麛D占、挪用。
1、受資助學生名單、資助項目和金額應在學校校務公開欄公布，建立檔案，并報上級部門備案。
2、按公開、公正、公平的原則，確保資助資金用于最急需的貧困生。
資助貧困生活動方案篇十八
根據劉溝小學施教區(qū)農村家庭學生的實際情況，為了能進一步貫徹九年制義務教育，幫助家庭比較貧困的學生享有進一步接受九年制義務教育的權利，特制定姚村中心小學關于資助貧困學生就讀實施方案。
1、必須是當年度在校就讀學生。
2、學習態(tài)度端正、學習目標明確、學習積極要求上進。
3、家庭比較貧困的學生或特殊家庭的學生。
1、首先由本人或其監(jiān)護人提出申請。
2、所在班主任負責核實該生的實際情況，并提出書面意見。
3、學校行政班子會議核實、討論通過、造冊。
4、確定資助形式及資助金額。
1、資助金額：根據學生家庭實際情況，資助金額約50——200元/學期。
2、積極引進社會力量資助貧困生。比如：黨員媽媽資助、上級資助，民間組織資助。
3、加強校內互助。主要有：黨員教師、骨干教師等與學生結對資助。
4、學校和募捐的形式籌措資金對學生進行資助。
5、學校采用獎學金的形式定期對學生進行資助。
資助貧困生活動方案篇十九
1、成立學校學生資助工作領導小組。
組長：向舉綱，校長。
成員：艾自明，副校長。
李長祚，總務主任。
宋均菊，工會**。
組長對學校資助工作負首責，協調資助各方面工作。成員負責具體工作，職責包括：宣傳學生資助政策和工作動態(tài)；掌握學校貧困生狀況；爭取和募集救助資金；按照上級下達的資助名額分配資助指標；受理學生申請、社會咨詢以及來信來訪；初步審定資助對象；管理和發(fā)放資助款物；對學生開展感恩教育；協助開展社會性捐贈；建立健全資助工作檔案；其它相關工作。
2、成立工作專班。
專班由領導小組人員、各班班主任、相關村干部、家長代表，少先隊大隊長組成，人員在10人以上。具體負責審定資助對象。
1、調查摸底。通過教師家訪等途徑全面了解和收集學生的家庭經濟情況，按類別、分層次進行匯總，形成貧困生信息庫；對學生家庭狀況進行跟蹤監(jiān)控，準確掌握學生家庭動態(tài)。
2、學生申請。每學年開學一個月內(即9月底前)，學校組織學生填寫資助申請表，申請表須加蓋村委會公章，學年中途若有調整也必須申請。資助申請表學校存檔。
3、評審。學校組織專班根據資助條件和上級下達的資助名額，對申請資助的學生進行逐一審選，初步擬定資助對象，評審小組名單上墻公布，并存檔備查。
4、公示。對通過評審初步擬定的資助對象進行為期一周的公示。公示期內若有異議及時進行調查核實和調整。
5、上報審批。學校將公示無異議后的名單上報中心學校。
6、發(fā)放資助資金。學校在收到專款后立即將資金落實到學生手中。
一是宣傳好資助政策。學校對資助條件、資助標準、資助名額、評定程序、資金來源等相關內容進行廣泛宣傳，讓學生、家長和社會全面了解政策，實行陽光操作，接受社會監(jiān)督。二是宣傳好資助典型。對社會團體、愛心人士的助學善舉進行充分的宣傳報道，對學校開展資助工作的好做法進行及時的總結推廣，營造捐資助學的和諧氛圍，促進學生資助工作健康發(fā)展。
等形式，對學生進行感恩教育和勵志教育,促進學生形成自強自立、回饋社會的良好道德品質。
1、建立和完善具體的工作制度或實施細則。制訂學生資助工作制度；家庭經濟困難學生資助評審制度；學生資助資金發(fā)放管理制度；資助工作人員崗位職責。
2、落實資助對象動態(tài)管理機制。每學年組織一次申請，每學年評定一次資助對象。學年中途資助對象轉出縣外的，學校按程序評選新的資助對象替換。對受資助后生活鋪張浪費、或嚴重違反校紀校規(guī)受到處分的，取消受助資格。
3、規(guī)范資助資金發(fā)放管理。對已經審定的免費對象，學校應在開學時免收學費，對入學收費后審定的免費對象，學校要在收到?？詈笕鐢低诉€給學生；寄宿生生活補助資金，采取現金或飯卡充值的方式發(fā)放。對因學生異動等原因形成的結余資金，學校要如實上報中心學校。
資助貧困生活動方案篇一
大學生當中有些家庭經濟比較困難，需要愛心人士的資助，開展大學生資助活動，給他們帶去愛的幫助。下面是本站小編為你整理的資助大學生。
希望對你有用!
(一).基本情況簡介。
改革開放后，尤其是進入20世紀90年代中期以后，隨著社會主義市場經濟體制的逐步確立，特別是實行高等教育成本分擔制度改革以后，高等教育部分費用由個人、家庭負擔，于是高校貧困生問題日益突出。
為此，黨中央、國務院下大力氣構筑完善高校貧困生資助體系，如，建立貧困大學生助學基金，設立國家助學貸款……各高校、社會各界也以多種方式資助貧困生。應該充分肯定，我國高校貧困生助學工作做出了相當大的努力，也取得了一定的成效。但是，相對于日益擴大的貧困生需求，目前我國高校貧困生助學工作及其體系仍存在著許多問題與不足，尚未建立起足夠強有力的、穩(wěn)定有效的工作機制，因而不能從根本上解決問題。
在我校，貧困大學生問題相對明顯。為此，我校，院整合個各方資源，從我校實際出發(fā)，相繼制定一系列“獎，助，補，減，免”措施，意在幫助一些貧困學生解決經濟方面的問題，幫助其順利完成學業(yè)。
同時，在我市范圍內，我們特舉辦此次活動，意在在全社會倡導“互相幫助，共獻愛心，”讓社會關注貧困大學生，幫助貧困大學生。
(二).活動的目的：
我們本著“互相幫助，共獻愛心”幫助和關心貧困大學生，共求發(fā)展這一目的。
同時，我們堅持“以人為本”原則，我們堅持我們此次活動的。
口號。
“共獻一點愛，同享一片天”，我們堅信，通過此次活動，在全社會樹立關心愛護貧困大學生這一特殊群體，支持，幫助他們順利完成學業(yè)的意識。
(三).活動時間：
20xx年11月。
(四).活動開展地點：xx市。
活動協調中心：xx科技大學。
(五).活動主題：
《共獻一點愛同享一片天》。
(六).參與人員安排：
可供調動人力資源：xx大zd學院全體學生。
組織人員安排：xx大zd學院社工系部分學生。
(七).救助對象：
根據學校有關學生工作規(guī)定和要求，在進一步明確了貧困大學生教育救助的對象和救助標準的基礎上，對已核實的貧困大學生根據其自身情況給予一定的補助，主要針對以下：
1.著重于農村貧困學生。
2.對家庭多子女在讀生給予補助。
3.對家庭存在特殊情況的在讀生予以一定補助(如，單親等)。
4.對家庭無可靠經濟來源的貧困學生予以一定補助。
(八)活動意義：
1.對貧困大學生同學來說，從一定程度緩解當前面臨的問題。一方面，通過有效捐款及其它方式在經濟上幫助他們，幫助他們解決現實性的問題;另一方面，加強同學間的互助互幫意識，讓他們以正確的態(tài)度融入科大這個大家庭，從思想上引導和解決精神層面上的問題。從而激發(fā)他們學習的積極性，和上進性。
2.對我們而言，通過自身參與活動，進一步在實踐中了解本專業(yè)的相關知識，在實踐中鍛煉自己。了接當前我們國家的基本國情。更重要的是激發(fā)我們的助人意識和責任意識。
3.對社會而言，其意義是多方面的。
首先，通過加大宣傳活動力度，營造人人關心參與救助貧困大學生的良好氛圍，倡導捐資助學活動，愛心奉獻，引起全社會參與。在我市倡導和樹立愛護和幫助貧困大學生，關注大學生教育問題的新風尚。
其次，從一定程度上有助于推動我市和諧社會的建設。
(九).活動具體實施方案：
在明確此次活動的目的及其重要意義之后，從實際出發(fā)我制定以下方案予以具體實施：
〈一〉.從工作主體類型上，主要以個人為主。
1.統一安排，開展廣泛的宣傳工作，目的在于讓更多的人參與進來。
具體在宣傳方式選擇上，我認為應當開展雙向方法。一方面，深入。
被救助同學中去，做思想工作，使其能夠轉變認識，從思想上走出困窘，樹立正確的態(tài)度，以方便后面工作的開展。另一方面，立足校園，走向社會，加大宣傳力度，在全社會營造這種氣氛，力所能及的幫助貧困大學生。
可以，通過散發(fā)宣傳單，制作相關的宣傳標語，橫幅等。
2.面向大眾，心懷愛心。倡導募捐。
在很多時候，募捐或許已經被形式化地看作籌集錢款，而忽略了其中一個重要的意義，宣傳的作用。我想這兩個只要運用得當，往往有時會取得雙重的功效。我們可以在市區(qū)繁華地段多設點，合理操作，必將引起社會的廣泛關注的。
〈二〉.適當成立互助小組開展活動，以小組為主開展活動。
1.成立互助小組，以小組聯系被救助同學，開展面對面交流，主要負責解決被救助同學在日常中所面臨的實際性問題，具體負責，及時掌握被救助同學的相關信息，這在一定程度上既可維護他們的尊嚴，又可以有效的幫助他們。
2.小組在做好救助同學工作的同時，也可以發(fā)揮其另一方面的作用，聯系學校，聯系社會，運用自身和學校所掌握的社會資源和一切可以動員的力量為被救助同學及時有效的提供幫助。比如，小組可以聯系社會和企業(yè)愛心人士。既避免了被救助同學直面他們時的尷尬局面，又能幫助他們，不失為一種好方法。
綜合和參考社會工作中的小組工作方法和原理，我認為不妨一試，在這個互動的過程中遵循“被救助者——愛心小組——提供幫助者”這一模式。既可以雙向互動，顧及被救助者尊嚴，又能及時為他們提供幫助。有時被救助者可以通過小組與這些愛心人士建立關系，形成一種長效機制。則能更好的幫助他們，實現我們的預期目的。同時也可發(fā)揮了小組的作用。
〈三〉.在貫穿以上方法時，更重要的是要重視長效機制的建設。
通過學校，小組或社會為貧困學生提供其實現自身價值的平臺，讓他們在受助的同時，實現自身的發(fā)展，達到我們活動的預期目的。
比如，學校適當提供貧困大學生業(yè)余工作崗位，或通過小組在校外為他們尋求方便的工作等等。
〈四〉.建立快速信息通道，及時反饋有關貧困生政策的相關信息。讓更多的貧困生同學及時了解國家，學校在貧困生方面的相關新政策。更好更快的尋求幫助，解決自身問題。比如，校內貧困生相關政策及時公示，國家相關政策及時公示等等。
〈五〉.建立和完善貧困生相關情況管理機制。
在已有的基礎上，強化管理。主要是管理貧困學生相關情況，建立檔案，落實救助金發(fā)放，管理各方錢款，完善監(jiān)督機制。比如，設立基金專門管理機構，管理各方捐款，做好貧困生清查等工作。
從管理上細化職責，構件一整套的長效運作機制。為以后的貧困生相關工作的開展奠定基礎。
本活動方案致力于幫助xx市品學兼優(yōu)的貧困學生完成大學學業(yè)，突出領地集團的社會責任感，擴大領地集團民間慈善界的榮譽，提示xx集團在xx市市民的口碑，讓大眾知曉xx集團與愛心聯盟為資助貧困大學生做出的貢獻，促進xx集團與愛心聯盟的合作。
資金由xx市xx集團。
20xx年度資助貧困大學生為*名，所有受資助的學生符合規(guī)定條件下將享受20xx元助學費用。
凡家庭經濟困難，無力支付學費或無基本生活保障，在當年統一高考中，本科一批錄取的大學生，均屬于資助對象。對于符合下列情況之一、品學兼優(yōu)的貧困生優(yōu)先予以資助：
1、烈士子女、優(yōu)撫家庭子女、殘疾學生及少數民族學生。
2、單親貧困家庭子女或孤兒。
3、經民政部門確認的農村低?；蜣r村特困救助范圍的家庭子女;享受城鎮(zhèn)居民最低生活保障的家庭子女。
4、因受災、疾病等原因導致家庭不能維持基本生活的家庭子女等。
1、生活自立自強、開朗樂觀、堅韌不拔、有感人事跡。
2、積極投身于學校和社會公益活動、樂于助人、甘于奉獻。
3、當年應屆高中畢業(yè)生，家庭貧困，難以維持大學學業(yè)。
4、高中期間在校學習成績名列前茅，品行良好，在當年統一高考中，本科一批錄取的大學生。
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資助貧困生活動方案篇二
為貫徹落實科學發(fā)展觀構建社會主義和諧社會，切實幫助貧困家庭子女以及特殊兒童和外來務工農民子女順利完成學業(yè)，結合我校實際情況，特制定如下具體實施方案。
一、指導思想。
以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，構建社會主義和諧社會，堅持以人為本，把解決思想問題與解決實際問題相結合，千方百計為貧困家庭學生辦實事，辦好事，不讓任何一位貧困家庭學生和特殊兒童因貧困、因殘而輟學，確保外來務工農民工子女享有同等教育的權利。
二、資助對象與條件。
資助對象為在校在籍的全日制學生（二）資助條件1.基本條件。
（1）遵守憲法和各項法律法規(guī)。
（2）遵守學生行為準則和學校規(guī)章制度。
（1）父母雙亡且無經濟來源的孤兒、烈士子女、優(yōu)撫家庭子女。（2）確因家庭條件所限或出現突然變故，學生生病住院，無力交納學費、醫(yī)療費和無法保證基本生活費者。
三、評審辦法與程序。
1.本人提出申請，同時提交學生家庭所在村（居委會）出具的家庭經濟困難狀況證明材料。
2.經班級民主評議，確定人選，班主任簽署意見后隨同有關證明材料上交學校。
可編輯。
-白馬灘初級中學“學困生”幫扶工作計劃。
一、總體要求。
以全面貫徹教育方針、全面實施素質教育，全面提高教育。
教學。
質量為指導思想，進一步探索教育教學工作的針對性和實效性，樹立以人為本的思想，面向全體學生，最大限度地發(fā)揮每一個學生的潛能，尤其是開發(fā)學困生的潛能，努力教育和幫扶“學困生”使其做到轉化。
二、具體做法。
根據上級領導的要求，結合我校實際，在原有的“特殊生”、“特困生”檔案建立的基礎上，進一步強化機制，建立健全有效的教育和幫扶學困生的工作制度。
1、加強思想教育。
許多學生在與同學相處中往往有自卑心理，所以要幫助他們去克服自卑心理，樹立自信心，經常找?guī)头鰧ο笳勑?，幫助學生樹立自己能學好，能進步的信心。
2、加強關注程度。
在平時的教學中，多關注這部分學生，做到勤觀察，勤發(fā)現、勤表揚、勤糾正，對他們進行正面引導和必要的輔導，經常與班主任和任課老師聯系，密切關注學生的進步情況并加以記載存檔。
3、培養(yǎng)學習習慣。
全面抓住課前準備、上課環(huán)節(jié)、練習環(huán)節(jié)等方面加以對特殊兒童的學習習慣的培養(yǎng)，從而使他們端正學習態(tài)度，明確學習目標，真正提高學習的自覺性。
4、鼓勵學生幫助。
充分發(fā)揮助手作用，通過鼓勵班上優(yōu)秀生的方法來幫助學困生，讓優(yōu)秀生在平時的學習中多幫助這些學生，同時可以從這些同學中間了解學困生的各種情況。
總之，希望通過上述幫扶措施，經過與該生的共同努力，能夠使該生日有進步，學有所獲。
可編輯。
資助貧困生活動方案篇三
捐贈儀式時間：xxxx年5月29日。
捐贈儀式地點：村小學教學樓前。
捐贈儀式所需物料：音響話筒。
捐贈儀式出席人員：小學領導、老師和學生、貴源領導。
現場布置及宣傳：橫幅、電視臺記者、拍照留影。
捐贈儀式流程：
1、學校領導講話。
2、貴源領導發(fā)言。
3、捐助開始(學校領導接受捐贈課桌椅、學生書籍，貴源領導。
給學生贈發(fā)書包)。
4、學校領導表示感謝。
領導發(fā)言稿。
尊敬的各位領導、各位來賓：
大家下午好!
知識改變命運，愛心成就未來。教育的重大意義是不言而喻的。今天，我們在這里舉辦由廣西貴源房地產開發(fā)有限公司組織的“愛心助學捐贈儀式”。在此，我代表廣西貴源公司向到場的各位領導、來賓、各位同學、老師以及媒體朋友致以最親切的問候。
“愛心助學”是一項神圣的公益事業(yè)，不是哪一個人、哪一個團體的，而且整個社會的責任，需要大家的共同參與。廣西貴源地產作為橫縣的領軍企業(yè)，在社會各界的大力支持和愛護下，得到了快速良好的發(fā)展，我們有責任也有義務用公益表達我們的感恩，用愛心回報社會，向有需要的小學生伸出援助之手。而本次“愛心助學”活動已是廣西貴源公司舉辦的第六次捐助活動。貴源集團進駐橫縣以來，先后開發(fā)了貴源國際新城、貴源華府、貴源公館、以及地處茉莉花大道西段的`貴源城市新都也即將面世。六年來，貴源公司每年都會出資舉辦“愛心助學”活動，我們將會用更多的行動回饋社會，做一個負責任的企業(yè)。
最后，希望同學們努力學習，立志成才!祝愿同學們學習進步，用優(yōu)異的成績走向更廣闊的明天。也祝愿學校領導、老師們工作順利!
謝謝大家!
資助貧困生活動方案篇四
活動時間/地點：xxxx年10月27日上午10：30——11：30洛陽嵩縣紙房鄉(xiāng)中操場。
活動的.目標:。
1.設立“足來足往成就夢想獎學金”(詳見附案一)激勵品學兼優(yōu)貧困學生，鼓勵他們努力學習，成就自己的夢想。
2.為學校捐贈一部分體育用品和教學儀器及教學用具，用我們的實際行動來幫助他們。
3、建立長期友好幫扶關系，企業(yè)每年力所能及的為學校提供一些幫助?；顒咏M委會：
組長：吳曉雨副組長：劉利明、崔征、李慧敏。
活動(一)。
時間安排：
1、10月27日早上5：50準時公司樓下集合，6：00出發(fā)(不得遲到和缺席)(劉建華)。
2、9：30抵達嵩縣紙房鄉(xiāng)中。
3、9：30—10：20———活動現場準備。(責任人：劉建華、吳俊亞)。
4、10：30—10：35———開場白。足來足往“與希望同行”紙房鄉(xiāng)中捐資助學公益活動正式開始。
5、10：35—10：45———鄉(xiāng)鎮(zhèn)府領導講話。
6、10：45—10：55———鄭總講話(企業(yè)介紹，活動目的)。
7、10：55—10：00———學校負責人講話(宣布獎學金細則)。
8、11：00—11：05———邢總(宣布獎學金設立，鼓勵學生)。
9、11：05—11：15———正式捐贈(支票、物品)(責任人：韓旭、張晨奇、師開展)。
10、11：15—11：25———學生代表發(fā)言。
11、11：25——11：30公司組成員演繹《感恩的心》。
12、活動結束，物料整理(責任人：吳俊亞、許偉峰)。
活動(二)。
主題：
1、“伸出您的手，讓我們將愛心傳遞”為秋盤村貧困山區(qū)捐贈衣物。
2、去秋盤小學看望孩子們。時間安排：
12：00從紙房鄉(xiāng)出發(fā)。車上就餐(礦泉水2瓶、雞蛋2個、面包3個、火腿腸2根)(責任人：劉利明劉建華)。
12：20—13：20下車步行3公里抵達秋盤村13：20—13：50休息半小時。
13：50—15：50兵分兩路，一路去小學給孩子們發(fā)放一些物品，/fanwen/1583陪孩子們做做游戲，教孩子唱一首歌。(吳曉雨、劉利明、鄭會軒、程麗、王燕偉、劉建華、傅冬冬、張晨奇、姚江、侯蕾、師開展)(責任人：程麗劉利明)。
同時組織學校老師給身體不適的鄉(xiāng)親們做一下局部按摩，讓他們更深層的了解我們的企業(yè)，我們的技術(責任人：張文閣許偉峰)16：00集合，返程。18：30抵鄭?；顒蛹殑t篇(略)。
資助貧困生活動方案篇五
為進一步加大學生資助政策的宣傳力度，使國家學生資助政策家喻戶曉、深入人心，確保各項政策更好的順利實施，根據省教育廳《關于進一步加強學生資助政策宣傳的通知》(湘教通[20xx]135號)文件的精神，結合我院實際，特制定本活動方案。
一、指導思想和目的。
以黨的精神為指導，結合我院今年的中心工作，以宣傳國家學生資助政策，加強大學生誠信、感恩教育為中心，引導全院師生深入學習國家和省內學生資助政策，激勵家庭經濟困難學生克服困難、自強自立、努力成才。
二、活動主題。
關愛助我成長，行動改變未來。
三、活動時間。
20xx年4月15日—12月30日。
四、活動對象。
主辦單位：
承辦單位：學生工作部(處)學生資助管理中心。
協辦單位：各(院)系、學生社團。
五、活動內容。
1.宣傳國家對家庭經濟困難學生資助政策的重大意義。
2.宣傳國家對家庭經濟困難學生資助政策的主要內容：國家獎學金、國家。
勵志。
獎學金、國家助學金等不同資助項目的申報條件和申請與審批程序、生源地助學貸款的申請辦理與還款程序、中等職業(yè)學校國家助學金和免學費等各項資助政策。
3.宣傳學校各(院)系貫徹落實各項資助政策的創(chuàng)新作法和好的經驗。
4.獲資助學生的誠信、感恩及勵志教育。
六、宣傳活動項目、形式及安排。
(一)資助政策宣傳橫幅、廣播和網絡宣傳。(4月15日—12月30日)在校園主干道懸掛資助政策有關的宣傳橫幅，在學校宣傳欄、廣播站、滾動電子屏幕及世界大學城空間學工處的資助中心主頁定期更新、宣傳介紹各項資助政策。
(二)編制資助政策手冊、發(fā)放學生資助政策宣傳資料。(4月15日-4月21日)根據國家獎、助學金，助學貸款，邊緣地區(qū)代償和入伍服義務兵役代償，校內勤工助學等資助政策的內容，結合感恩勵志教育，將《湖南省大學學生資助政策手冊》發(fā)放給各(院)系學生，讓他們能隨時了解各項資助政策的具體內容，有力擴大宣傳受眾面。
(三)資助政策學習主題班會。(組織單位：各(院)系，
必學文件：湖南省大學勤工助學管理規(guī)定、湖南省大學學生勤工助學資金管理實施細則、湖南省大學國家助學貸款管理規(guī)定、湖南省大學助困類獎學金愛助學生管理辦法、湖南省大學獎(助)學金管理、評選辦法一覽表、國家開發(fā)銀行生源地信用助學貸款辦理流程、湖南省高等學校畢業(yè)生國家助學貸款代償資助暫行辦法、應征入伍服義務兵役高等學校畢業(yè)生學費補償國家助學貸款代償暫行辦法。
(四)舉辦專題報告、講座。
1.行動改變未來—受助學生感恩、勵志講座。
2.誠信教育報告會。
3.畢業(yè)生代表座談會。
(五)各(院)系結合自身實際，創(chuàng)新形式，開展與國家學生資助政策宣傳教育相關的活動。如：學生資助政策、學生感恩勵志教育的專題演講或報告會、打造一項宣傳資助政策或學生感恩勵志教育的品牌活動。
(六)宣傳板報設計比賽(4月21日—12月30日)。
宣傳本學院受助學生誠信、感恩和勵志教育工作，受助學生的先進典型等。要求：主題鮮明，內容豐富、版面構思新穎、布局合理、美觀大方、手工書寫或噴繪形式，尺寸為2m*1m。學生資助管理中心將組織人員定期進行評比。
七、活動要求。
(一)高度重視，加強領導。各(院)系要高度重視本次宣傳活動，結合自身實際，按照本方案的有關要求，制定具體活動方案，認真組織，廣泛動員，全面部署，注重利用校園網站和大學空間城對開展的活動進行宣傳報道，迅速掀起“學生資助政策宣傳”的高潮。
(二)活動的開展要求落實責任，務求實效。根據“以點帶面、以面帶全”的工作方針，在確?；顒尤驿侀_，覆蓋全體師生的同時做好對家庭經濟困難學生中的特困學生群體、需要心理輔導學生群體及學習后進群體等重點群體的宣傳教育工作。
(三)各學院要對開展“學生資助政策宣傳”活動進行認真的總結，對學生資助工作中存在的不足，認真制定解決方案及措施，并將措施落到實處，確保各個階段學生都能了解資助政策，逐步建立學生資助政策宣傳工作長效機制，推進學生資助工作不斷地完善，爭取再上新的臺階。
(四)各學院于每月30日前將開展“學生資助政策宣傳活動”的情況(包括活動總體情況、采取的措施、取得的成效及工作中存在的問題和不足等)進行認真總結，將總結的書面形式和宣傳相關材料(如宣傳單、宣傳手冊、發(fā)表的報道、信息、圖片等)報送學生資助管理中心。
(五)學工處將對開展學生資助政策宣傳活動進行專項評比，評出先進(院)系(3個)和優(yōu)秀個人若干，予以適當獎勵。
為構建和諧社會、體現人文關懷，實踐黨的群眾教育路線活動，切實解決人民群眾最關心、最直接、最現實利益問題的要求，我市組織開展20xx年資助貧困大學新生活動，幫助品學兼優(yōu)、家庭貧困的大學新生順利入學，實現求學夢想。這是城鄉(xiāng)社會救助體系的重要組成部分，做好這部分人的教育救助工作，切實解決他們上學難問題，是構建社會主義和諧社會的一項重大舉措?，F根據我市實際情況，特制定本活動方案。
一、資助項目及對象。
20xx年資助貧困大學新生活動有兩項：由市教育局牽頭組織實施的“愛心助學”和由市計生委牽頭組織實施的“計劃生育特困家庭子女大學新生獎勵”。
(一)“愛心助學”
20xx年國家計劃內招收的品學兼優(yōu)、家庭經濟困難的全日制本科第二批以上的大學新生(被軍事院校錄取、教育部直屬5所重點師范大學等高校錄取免費教育專業(yè)的大學新生除外)。
(二)“計劃生育特困家庭子女大學新生獎勵”
20xx年國家計劃內招收的品學兼優(yōu)，城鎮(zhèn)特困戶獨生子女、農村特困戶獨生子女和特困二女結扎戶子女的本專科大學新生。
二、資助條件。
(一)熱愛社會主義，擁護中國共產黨的領導，自覺遵守憲法和法律，品質優(yōu)良，誠實守信。
(二)具有xx戶籍且為20xx年xx市直屬學校高中應屆畢業(yè)生。
(三)“愛心助學”必須符合以下條件之一：
1.孤兒。
2.城鄉(xiāng)低保戶家庭學生。
3.困難軍烈屬。
4.因疾病、意外災難導致經濟困難的家庭。
5.家庭主要成員喪失勞動能力或殘疾人。
(四)“計劃生育特困家庭子女大學新生獎勵”必須符合以下條件之一：城鎮(zhèn)特困戶獨生子女，農村特困戶獨生子女，農村特困二女結扎戶子女。
三、資助標準和人數。
(一)“愛心助學”活動計劃安排120萬專項資金資助被第一、二批全國重點院校錄取的貧困家庭優(yōu)秀大學新生270名，其中：資助被一本院校錄取的學生120名，一次性資助5000元/人;資助被二本院校錄取的學生150名，一次性資助4000元/人。
(二)“計劃生育特困家庭子女大學新生獎勵”活動計劃安排75萬元專項資金資助150名貧困家庭大學新生，一次性資助5000元/人。
四、申請程序。
(一)“愛心助學”
符合資助條件的大學新生到高中畢業(yè)學校領取《xx市20xx年普通高中應屆畢業(yè)生家庭情況調查表》。學生如實填寫《調查表》，經學生戶籍所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府民政部門審核簽字蓋章后提交給學校，原畢業(yè)學校對相關材料交進行初審后報xx市教育綜合服務中心。
(二)“計劃生育特困家庭子女大學新生獎勵”
符合資助條件的大學新生向戶籍所在地鎮(zhèn)(街)計劃生育部門提出申請并提交相關材料，鎮(zhèn)(街)計劃生育部門對學生提交的申請材料進行初審后報區(qū)級人口計劃生育部門復核。
所需提交的個人證明材料：高等院校錄取。
通知書。
原件及復印件(無錄取通知書的以錄取信息核定)、學生及父母(監(jiān)護人)居民身份證、戶口本原件及復印件、市民政部門出具的相關證明(孤兒證明、烈士子女證明、一級傷殘軍人子女證明、殘疾人證、低保證)。
五、時間安排。
(一)提交申請和相關材料截止時間為：8月6日。
(二)學校審核時間：8月10日前按項目分別將擬受助學生名單匯總表和相關申請材料送至xx市教育綜合服務中心及xx市計生委復核。各單位要對學生提交的申請材料進行初審，認真調查、審核、確定符合條件學生名單。
(三)入戶調查時間：8月13-8月26日，市教育局和市教育綜合服務中心聯合對各學校報送的愛心助學擬資助學生名單進行抽查，開展入戶調查工作。
(四)確認公示時間：獲得資助的學生名單將于8月30-9月01日在“助學網”進行公示，并通過新聞媒體進行報道。公示期內有異議的受助對象，一經核實，予以取消。公示期滿，由xx市資助貧困大學新生活動領導小組最終確定受助學生名單。
六、助學金發(fā)放。
資助金發(fā)放方式是通過銀行轉賬的形式，轉入到受助學生本人的個人銀行賬戶。
七、資金來源。
資金從我市財政年初項目預算“貧困家庭大學新生資助金”195萬元中支出。
八、要求。
(一)各單位務必高度重視，要以高度責任心，急貧困學生之所急的工作態(tài)度做好資助貧困大學新生活動。
(二)各有關單位要認真做好宣傳工作，嚴格審查，按規(guī)定時間報送有關申請材料。
九、其他。
(一)請各單位收集受助學生銀行賬戶信息，開戶銀行須為建設銀行，開戶人必須是受助學生本人。
(二)本年資助大學新生活動的兩個項目不能重復享受，且享受了其他形式(單位)資助的學生不再享受本次活動資助金。
(三)20xx年xx市資助大學新生活動不組織受助學生代表舉行助學金發(fā)放儀式。
十一、聯系方式。
xx市教育綜合服務中心，聯系電話：6629。
xx市人口和計劃生育委員會，聯系電話：6872。
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資助貧困生活動方案篇六
全體政協委員、工商聯會員：
教育是強國之路，人才是立國之本。大學生活是人生一段美好的時光，是學習專業(yè)知識、加強綜合素質、為將來服務社會奠定基礎的重要階段。然而，每年的這個季節(jié)，都有一些優(yōu)秀的貧困學子手捧大學通知書，因交不起學費而徘徊在大學門外。那一聲聲憂郁的嘆息，那一雙雙無助的眼睛，沉重得讓所有善良的人們都感到揪心。他們迫切需要我們的幫助，實現自己夢寐以求的人生理想。寒門學子苦，勤奮路上難。為了他們的夢想，為了明天的希望，縣政協辦和縣工商聯聯合發(fā)起倡議，開展以“捐資助學、奉獻愛心”為主題的助學活動，動員社會各界力量多渠道籌措資金，幫助那些家境貧寒、品學兼優(yōu)的學生走進大學校門、完成大學學業(yè)。
一顆愛心能讓腳步有方向，一個善舉能改變命運的航向。幫助一名貧困大學生，將意味著明天我們將多一名合格的建設者。您的捐獻不僅為他們的成長奉獻一份愛心，而且將激發(fā)他們鼓起生活的勇氣，增強戰(zhàn)勝困難的信心，讓他們重新揚起理想的'風帆；您的義舉，不僅會改變學子的一生，讓他和他的家庭充滿希望，而且讓社會更加和諧。
讓我們共同伸出援助之手，用愛心托起貧困學子的未來和希望。我們相信：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”！
xx縣政協：xxx。
20xx年xx月xx日。
資助貧困生活動方案篇七
各位同仁、各位朋友：
你們好!
兄弟姐妹們，或許你兒女的一次零食就要花掉10元20元，或許你給他們購一件玩具就要花掉30元50元，或許你進一次游樂園就要花掉50元100元……或許您一個星期吸煙就要花掉數十元，或許您一次應酬就要花掉數百元，或許您一次旅游就要花掉上千元……一百元錢對我們來說可能不算什么，但對貧困孩子來說，可能就改變他的人生。開展捐資助學活動，讓特困生感受到黨和政府的溫暖，體現社會對弱勢群體的關愛，是踐行“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的具體表現，是開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動的具體行動。捐資助學，功在當代，利在千秋。讓我們積極投身到助學解困的募捐活動中，為特困學生獻出一點愛意、傳遞一份愛心!
在中國，扭轉農村教育落后的狀況有許許多多的事情要做，政府在做，社會各界也有各種形式的善款和善舉給予支持。我們每個人的實際能力是十分有限的，我們的目的并不想在所到之地遍地開花，而是希望能點燃一盞燈，既讓它照亮盡可能多的孩子，又希望它能引來萬家燈火。
贈人玫瑰，手留余香;奉獻愛心，收獲希望;“愛人者，人亦愛之”。救助一個學生，改變一個人生。您的慷慨解囊將永遠被他人銘記，您的樂善好施將永遠被他人尊重。
愛心無止境，助學見真情。也許我們每個人付出的只是綿薄之力，但我們群體的相助，對品學兼優(yōu)的貧困學子卻可能是雪中送炭!在此衷心希望你伸出慈愛的雙手，幫幫這群可憐的貧困孩子吧!
讓我們共同伸出援助之手，以拳拳愛心為貧困學子撐起一片晴朗的天空。
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
資助貧困生活動方案篇八
各位領導、各位仁人志士、老師們、同學們：
金秋的細雨濕潤了炎陵的山地，真情的幫扶溫暖了山區(qū)困難學子的心窩，在黨和政府的高度重視下，在社會各界仁人志士的關心支持下，“天堂”qq群的愛心人士，來策源鄉(xiāng)學校舉行“愛心助學工程”第四學期捐資助學活動。親自參加今天捐資助學活動的有我市教委鐘局長和部分企事業(yè)及個人捐資助學代表，首先我代表策源鄉(xiāng)學校全體師生對各位領導、仁人志士的到來表示熱烈的歡迎，并代表受資助的部分學生和家長向各位人士表示衷心的感謝!
人生的`目標不一定要有燦爛輝煌，人生的真諦卻一定要有真情善良。各級領導歷來高度重視和關心捐資助學工作，我市教委鐘局長、縣教育局陳局長對捐資助學工作多次做出指示和部署，今天他親自率隊前來，讓我們用熱烈的掌聲歡迎鐘局長、陳局長一行的到來，并對他們的善舉表示衷心的感謝!
今天的捐助活動主要有七項內容。首先，請市教委鐘局長宣布受助學生名單。
下面進行捐資儀式。請受資助的學生代表上臺領取助學金。
請受助學生代表發(fā)言。
請受助學生家長代表發(fā)言。
請“天堂”qq群獻愛心捐助代表發(fā)言。
掌聲有請鐘局長講話。
同志們，今天的捐資助學活動就要結束了。剛才鐘局長和各位代表的講話，對開展捐資助學活動進一步提出了要求，對受到資助的同學們寄予了殷切的希望。希望大家能夠充分認識和理解鐘局長的講話精神，并認真落實到工作和學習中去。
資助貧困生活動方案篇九
鑒于xxx1年我省已出臺資助農業(yè)戶口大學新生的政策，今年福彩公益金資助對象為非農業(yè)戶口大學新生。具體方案如下：
全日制普通本、專科(高職)院校國家計劃內錄取本省家庭特別困難的非農業(yè)戶口新生。
福彩公益金總金額1000萬元，一次性資助貧困家庭大學新生2100名，其中：全日制普通本科院校1600名，每人5000元;全日制普通?？?高職)院校500名，每人4000元。
(一)熱愛祖國，遵紀守法。
(二)城市低保戶家庭，無力支付高校學習和生活費用的'新生。
(三)經濟特別困難的軍烈屬、優(yōu)撫家庭新生。
(四)各級福利院(兒童福利院)孤兒被普通本、?？?高職)院校錄取的全部新生。
(五)其他家庭生活特別困難的新生。
(六)已接受其他單位、組織、個人資助的學生不再作為本次活動的資助對象。
(一)凡符合資助條件的個人可攜帶身份證、錄取學校通知書、戶口所在居委會(社區(qū))出具的貧困家庭證明向當地鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街辦提出申請。
(二)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街辦)審核把關后，報縣(市、區(qū))民政局初審，對符合條件的資助對象按分配資助名額上報市民政局。
(三)市民政局對資助對象進行審核確定，于8月15日前按分配名額將《資助申請表》、《資助對象登記表》上報省民政廳社會福利和慈善事業(yè)促進處審查核準。
(四)資助對象確定后，由各市民政局在8月底前將資助金發(fā)放到資助對象手中。
(一)省民政廳將與省福利彩票發(fā)行中心共同舉辦“福彩公益金資助貧困家庭大學新生活動”媒體座談會，邀請各媒體予以廣泛宣傳。
(二)各市民政局和市福彩中心要在新生入學前集中發(fā)放資助金，發(fā)放過程邀請當地新聞媒體做好宣傳報道和監(jiān)督工作。
(三)在助學活動進行期間，各級民政部門和福利彩票機構要利用各種機會，積極宣傳、擴大福利彩票公益金的社會影響。
(一)各市民政局和市福彩中心一定要高度重視此項工作，在新生入學前將資助金準確足額發(fā)放到戶，不能影響新生入學。
(二)受資助的貧困家庭大學生須與市福彩中心簽訂資助協議，保證在寒暑假期間參加1-2次市福彩中心、縣民政局組織的愛心幫扶活動。
(三)為了確保特困大學新生及時拿到資助金，各市民政局接到本通知后，要立即安排部署，按時保質完成資助對象的選定工作。
(四)在推薦資助對象過程中，要始終堅持公開、公平、公正的原則，按照資助條件認真篩選核實，不得優(yōu)親厚友、弄虛作假，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街辦)要對選出的資助對象進行公示。
(五)各地要注意發(fā)現資助對象中的典型人物和典型事例，進行廣泛宣傳。
資助貧困生活動方案篇十
全縣干部職工、工商界朋友：
青少年是國家的棟梁，是民族的希望，孤兒和嚴困戶大學生是青少年中的弱勢群體，關心青少年大學生健康成長是全社會的共同責任，孤兒和嚴困戶大學生理應受到更多的關愛和扶持。向孤兒和嚴困戶大學生捐資助學體現了教育和社會對孤兒和嚴困戶大學生的特殊關愛，是“三個代表”重要思想的具體實踐，是開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動的具體行動。同時也為社會愛心單位和愛心人士體現社會責任感，追求崇高道德，表現關愛之心提供了平臺和機會，是利國、利民、利人的慈善事業(yè)。
教育的發(fā)展一方面需要廣大教職工開拓進取、勤勉工作，同時也需要全縣各級機關、企事業(yè)單位和廣大群眾的大力支持。當不少孤兒和嚴困戶大學生因家庭經濟困難而學業(yè)深受影響甚至面臨輟學境遇的時候，它不僅讓教職工憂心忡忡，同時也牽動了各級領導和全縣人民的心。百業(yè)發(fā)展，教育優(yōu)先;蕓蕓眾生，青年為重。面對眾多貧寒學子，我們不僅應當深表同情和憐愛，更應伸出援助之手，讓他們順利完成學業(yè)，圓他們的大學夢，也給自己一個修身養(yǎng)性、表達愛心、造福社會的機會。對我們來說捐出一點零花錢可能只是聊表寸心，但對受捐贈者而言或許能夠改變他一生的命運。
授人玫瑰，手有余香;奉獻愛心，收獲幸福。讓我們每位干部都行動起來，慷慨解囊，集一元、十元的涓涓細流，匯成關心貧寒學子愛的大海，讓更多的人遠離貧困、遠離愚昧，這是功在當世、利在千秋的善行義舉。讓我們共同伸出援助之手，以拳拳愛心為孤兒和嚴困戶大學生撐起一片晴朗的天空，鋪設一條綠色的成長通道。
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
資助貧困生活動方案篇十一
各系（院）：
為強化學生的誠信意識，培養(yǎng)學生的誠信品質，全面提高大學生的思想道德素質，推動國家助學貸款工作持續(xù)健康發(fā)展，強化資助工作的育人效果，根據《教育部辦公廳關于開展高校學生資助誠信教育主題活動的通知》（教資助廳函[xxx號）要求和《xx省教育廳學生資助管理中心關于繼續(xù)開展高校學生資助誠信教育主題活動的通知》以及《xx職業(yè)技術學院xx年學生資助宣傳工作計劃》（院字[xx]xx號），現將xx年學生資助誠信教育主題活動月的實施方案明確如下：
一、活動主題。
本次活動以“誠信教育”為主題，以“立德樹人”為主線，結合校園文化建設、班級建設、社會實踐活動等，廣泛宣傳國家助學貸款及其它資助政策，普及征信、金融等相關知識，宣講誠實守信事跡，倡導契約精神，促使學生樹立誠信觀念、增強法律意識，自覺履行生源地信用助學貸款合同，有效地將誠信教育轉化為大學生自覺的素養(yǎng)與行為。
二、時間安排。
xx年4月14日—5月22日。
三、
活動形式。
（一）主題班會。
4月中下旬各系（院）以班級為單位組織召開資助與誠信教育主題班會，強化學生對誠信的認識和理解，讓學生們充分認識到誠實守信與實現自身價值的密切關系,牢固樹立誠信為本、操守為重，守信光榮、失信可恥的信用意識和道德觀念。
（二）征文比賽。
各系（院）組織開展以誠信教育為主題征文比賽，并于5月12日前將本系（院）評選出的3-4篇征文作品，交至學生工作部306室，學院將對優(yōu)秀作品給予獎勵。（獎項設置：一、二、三等獎）。
（三）系（院）誠信教育特色活動。
各系（院）根據制定的《xx年系（院）學生資助宣傳工作計劃》，結合自身特點開展一項以誠信為主題的特色教育活動，如圖片展、知識競賽、舞臺劇、征文、演講等，廣泛宣傳國家助學貸款及其他資助政策，對學生進行有針對性的教育和指導，使學生明確誠信的內涵和意義，從而增強誠信意識和觀念。
（四）主題演講比賽。
聯合院團委學生會組織各系（院）團總支深入開展以“懷感恩，守誠信，資助圓我成才夢”為主題的演講比賽，并選出優(yōu)勝選手1-2人，于5月中旬參加學院組織的決賽，各系（院）參加決賽的選手務必于5月12日前報至學工部306室。決賽將評出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名。
（五）校園櫥窗誠信宣傳圖片展。
5月上旬學生資助管理中心聯合院團委通過校園櫥窗圖片展形式宣傳誠信、征信知識，并介紹國家助學貸款及其他學生資助政策。
（六）舉辦誠信教育、勵志成才校園講座。
學生工作部5月中旬開展高校學生誠信教育及勵志成才校園講座，通過現場互動加深誠信教育的影響度。
（七）各系（院）推薦一名“校園自強之星”候選人，并于5月12日前上交推選人事跡材料（約1500字左右）。學院評審委員會評選后報學院評審領導小組，學院將對評選出的“校園自強之星”頒發(fā)證書及獎金。（注：推選人必須是學院xx-xx年度認定公示的家庭經濟困難學生）。
四、活動要求。
1.各系（院）要結合實際情況，根據制定的《學生資助宣傳工作計劃》，認真組織開展本次誠信主題教育，把誠信教育落實到學生日常思想教育工作中，從實踐中引導學生樹立誠信意識，強化資助育人效果，進一步教育受資助學生樹立誠實守信的觀念。
2.各系（院）要加強對學生資助范圍、資助標準、資助程序等重點政策內容的宣傳，加大對學生、家長等重點人群的宣傳，確保國家、省市和學院各級資助政策家喻戶曉。
3.以事實和數據為依據，在全系（院）范圍內加強學生誠信教育宣傳，大力宣傳學院貫徹落實國家資助政策的重大舉措和主要成效，大力宣傳學生資助工作在促進教育公平方面發(fā)揮的重要作用，讓學生和家長有更多獲得感。
4.各系（院）要高度重視，結合工作實際，精心設計宣傳方案，重點突出對國家、地方和學校的資助政策和政策落實中的好經驗、好做法以及資助育人成才典型的宣傳。
總結。
活動過程材料（材料1500字左右）以及學生參加人數活動照片資料等，并于5月16日前交至學生工作部306室。
學生工作部。
xx年4月13日。
資助貧困生活動方案篇十二
一、活動背景：
在我們面臨高額的學費，為學費感到憂慮時，是國家的資助給了我們希望，讓我們得以繼續(xù)學習和深造。但是還是有許多的人對國家資助不理解，所以借助這個資助月，我們要開展活動增加宣傳，讓學校的同學了解國家資助方面的知識。
二、活動目的：
為了讓同學們更加深入了解國家資助政策，使國家資助政策更加深入人心，讓同學們對資助政策有充分的了解。宣傳國家的資助政策也有利于我們今后的資助工作開展有促進作用。
初等教育學院全體學生。
四、活動主題。
五、主辦單位。
初等教育學院。
4月25號—5月3號。
七、活動流程。
八、活動要求。
（一）題目體裁不限，必須是原創(chuàng)，不得抄襲，正文。
1500字以上。
（二）內容健康，積極向上，內容真實，賦予情感。
（三）用玉林師范學院稿紙進行創(chuàng)作，要求書面整潔。
九、活動獎項設置。
優(yōu)秀作品將榮獲初等教育學院頒發(fā)的獎狀一張：
征文比賽設一等獎3名，二等獎8名，三等獎14名，,優(yōu)秀獎25名，由二級學院頒發(fā)獎狀。
資助貧困生活動方案篇十三
一、各系均須舉辦的活動1.誠信簽名、宣誓活動。2.誠信主題班會。
3.評選誠信自強之星。每個系推選一名誠信自強之星，學院予以表彰。
4.制作誠信、金融知識展板。
二、各系可選擇舉辦的活動（至少選兩項）1.誠信主題演講比賽。2.誠信主題征文比賽。3.誠信圖片展。
4.與誠信有關的圖片、繪畫、書法作品征集。5.舞臺劇。6.其它。
資助貧困生活動方案篇十四
關心資助貧困學生，是教育改革和發(fā)展中的一項重要工作，是黨和政府重視教育、關心人才、推進科教興國，充分體現出中華民族“一方有難，八方支援”的優(yōu)良傳統的具體表現，為了保障我校貧困學生不因經濟困難而輟學，保障貧困學生安全學習，大力弘揚人道主義精神，促進學校精神文明建設。我校開展以“愛心成就未來”為主題的資助貧困生活動。
在經濟上保障貧困生能順利完成學業(yè)的同時，在精神上幫助貧困生樹立“自信、自立、自強”的頑強意志，為今后能夠更好的服務社會、傳遞愛的理念打下堅實基礎。并在學生心中進行一次奉獻愛心實戰(zhàn)活動。
（一）宣傳貫徹活動精神：
確定活動主題，并在全校范圍內進行宣傳教育，讓每一個學生都能感受到愛心的存在：共青團組織團員開展“勤儉節(jié)約、變廢為寶”活動。各班利用班（團）會活動時間，開展“假如我也貧困”的主題教育。校園之聲廣播站也開展“愛的奉獻”為主題的征稿播音活動。
（二）貧困生的界定：
貧困學生的家庭經濟狀況和在校表現，劃定為貧困生。
1、低保戶子女。
2、殘疾學生。
4、因受災、疾病等原因造成家庭經濟困難的學生。
5、家里孩子多，上學的多，耕地面積少，家庭收入低的學生。
（三）貧困生評定及建檔：
貧困生的評定及建檔工作主要由政教處負責審核、報批和存檔工作，具體辦法是：
根據個人申報資料劃定為貧困生。貧困生建檔程序采取貧困學生本人申請，填寫錦山中學貧困生檔案，由班主作任報政教處審核，政教處組織人員到學生所在村屯了解，核實，審核結束后，報校領導班子討論，討論并初審，同時建立貧困生檔案，并報送給校長審批。
貧困生比例采取動態(tài)管理，每學年根據學校學生實際情況進行一次調整，時間為12月中旬。
（三）資助結果公示：
學校將評審結果在校內公示，公示時間為一周。
（五）貧困學生資助款領取方式：
以家長到校開資助會議的形式發(fā)放到貧困家庭。
1、學校嚴格執(zhí)行國家對農村中小學實施兩免一補的政策，對全部貧困學生給予兩免一補政策。
2、學校領導班子成員對貧困生進行包保：校長：包保2人，副校長、主任包保1人，全體教師每年也為貧困學生進行捐款。
3、學校在全校范圍內開展“綠色校園節(jié)儉、創(chuàng)收”活動。要求各班將每天的廢紙、紙盒、礦泉水瓶等廢品積攢起來，將使用過的紙、書收集起來，由學校組織各班級統一賣出，得到的錢用來資助貧困學生。
4、學校的一些特困生還獲得了社會上一些好心人士的資助和一些單位的資助。
學校資助貧困生遵循“弘揚正氣、促進學風、扶貧與扶志相結合”的原則，既幫助他們完成學業(yè)，又激勵他們克服困難，發(fā)奮學習，報效祖國，為了保證此項工作的公正性、嚴肅性，學校將對受資助學生進行跟蹤監(jiān)督，如出現異常，并視情況作以下處理：
1、貧困生如有違反校規(guī)、校紀行為，受全校通報批評以上處分（含通報批評），學習不努力，成績明顯退步或生活鋪張浪費，取消貧困生待遇。
2、貧困生若一學期有2門以上課程（包括2門）不及格的，取消資助資格，當年不享受貧困生一切待遇，以后有明顯進步的，經嚴格審核，可以恢復其待遇。
3、學生在申報特困生有弄虛作假、隱瞞虛報行為者，一經查實，視情節(jié)給予記過以上處分，取消資助資格，已發(fā)資助金的予以追回。
1、此項資助活動為每學年一次。全校每位教師對本項活動要充分重視，盡我所能，以身作責，身先垂范，大局為重，要確保此項活動有有序的運作。
2、實行領導包管貧困生責任制，每名領導對包管的貧困生既要負責學生的求學費用，更要負責該生的思想狀況，生活狀況和學習成績等方面的工作。
愛心無止境，助學見真情。讓我們積極投入到助學解困的募捐活動中，為渴求知識的學生奉獻出上點愛意，傳遞一份愛心吧！一滴水可以救活一顆秧苗，你、我、他的一角一分匯集起來，可以幫助一大批貧困學子圓了他們求學夢，你的愛心也將會繪出錦中更加美好的明天！
資助貧困生活動方案篇十五
根據《安徽省人民政府關于建立健全普通本科高校高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校家庭經濟困難學生資助政策體系的實施意見》(皖政〔20xx〕74號)、《安徽省教育廳安徽省財政廳安徽省扶貧辦關于做好農村建檔立卡貧困戶家庭經濟困難學生資助工作的通知》(皖教助〔20xx〕5號)、《安徽省財政廳安徽省教育廳安徽省人力資源和社會保障廳安徽省退役軍人事務廳安徽省軍區(qū)動員局關于印發(fā)安徽省學生資助資金管理實施辦法的通知》(皖財教〔20xx〕914號)、《安徽省教育廳安徽省人力資源和社會保障廳徽省財政廳家庭經濟困難學生資助實施方案》等省市文件精神，現就實施20xx年民生工程家庭經濟困難學生資助制定如下方案。
一、主要目標與基本原則。
(一)主要目標。健全家庭經濟困難學生資助體系，提高家庭經濟困難學生資助水平，加大財政投入，落實和完善各項助學政策，確保建檔立卡家庭經濟困難學生全部納入資助范圍。
(二)基本原則。加大財政投入、經費合理分擔、政策導向明確、多元混合資助、各方責任清晰。
1.加大財政投入。按照建立公共財政體制的要求，加大財政投入，建立以政府為主導的家庭經濟困難學生資助政策體系。
2.經費合理分擔。國家獎學金、國家勵志獎學金由中央財政出資。國家助學金、中等職業(yè)教育免學費和普通高中建檔立卡家庭經濟困難學生免學雜費補助資金由中央與地方按比例分擔;研究生學業(yè)獎學金由省級財政統籌資金對高校給予資金支持。我省承擔部分的分擔原則是：分級分擔，職責明晰;結合財力，區(qū)別對待;鼓勵支持民辦教育。
3.政策導向明確。在努力讓貧困家庭孩子都能接受公平有質量教育的同時，鼓勵學生刻苦學習，接受職業(yè)教育，學習國家最需要的專業(yè)，到艱苦地區(qū)、基層單位就業(yè);鼓勵學校面向經濟欠發(fā)達地區(qū)擴大招生規(guī)模。
4.多元混合資助。統籌政府、社會等不同資助渠道，對家庭經濟困難學生采取獎、助、補、減、免、貸等多種方式進行資助。各方責任清晰。中央與地方、各相關部門及學校明確分工、各司其職、落實責任、完善制度，操作辦法簡便易行，并接受社會各界監(jiān)督，確保各項政策措施順利實施。
5.各方責任清晰。各相關部門及學校明確分工、各司其職、落實責任、完善制度，操作辦法簡便易行，并接受社會各界監(jiān)督，確保各項政策措施順利實施。
二、實施范圍、對象、內容與資金保障。
(一)高校研究生資助制度。
1.研究生國家獎學金。用于獎勵特別優(yōu)秀的全日制研究生，碩士研究生每生每年2萬元、博士研究生每生每年3萬元。
2.研究生學業(yè)獎學金。由高校負責組織實施，獎勵高校納入全國研究生招生計劃的全日制研究生，省級財政按照碩士研究生在校生人數的40%，每生每年8000元;博士研究生在校生人數的70%，每生每年10000元的標準給予支持。學業(yè)獎學金標準不超過同階段研究生國家獎學金標準的60%。
3.研究生國家助學金。用于資助納入全國研究生招生計劃、無固定收入的所有全日制研究生，資助標準為博士每生每年13000元，碩士每生每年6000元。由中央財政和地方財政共同出資設立，參照普通本?？粕鷩屹Y助資金分擔辦法共同承擔。
建檔立卡家庭經濟困難無固定收入的全日制研究生享受國家助學金。
(二)高校本?？茖W生資助制度。
1.本?？粕鷩要剬W金。用于獎勵納入全國招生計劃內的高校全日制本?？?含高職、第二學士學位)生中特別優(yōu)秀的學生，每生每年8000元。
2.本專科生國家勵志獎學金。用于獎勵資助納入全國招生計劃內的高校全日制本?？?含高職、第二學士學位)生中品學兼優(yōu)家庭經濟困難的學生。資助面約為普通高校全日制本?？圃谛Ｉ倲档?%。從20xx年起，高職在校生資助面由3%提高到3.3%，每生每年5000元。
3.本?？粕鷩抑鷮W金。用于資助納入全國招生計劃內的高校全日制本?？?含預科、高職、第二學士學位)在校生中家庭經濟困難學生。資助面約為普通高校全日制本?？?含預科)在校生總數的20%，其中：從20xx年春季學期起，高職在校生資助面提高10%。平均資助標準為每生每年3300元，我省實行分檔資助，分檔標準為2000元、3000元、4000元，各高?？山Y合實際分為2-3檔。
建檔立卡家庭經濟困難高校本?？茖W生享受最高檔國家助學金。
(三)中等職業(yè)學校學生資助制度。
1.中職國家獎學金。用于獎勵中等職業(yè)學校(含技工學校，下同)全日制在校生中特別優(yōu)秀的學生，獎勵標準為每生每年6000元。具體名額由省財政廳、教育廳確定。
2.中職免學費補助。對中等職業(yè)學校全日制正式學籍一、二、三年級在校生中所有農村(含縣鎮(zhèn))學生、城市涉農專業(yè)學生和家庭經濟困難學生免除學費(含戲曲表演專業(yè)學生，藝術類其它表演專業(yè)學生除外)。其中，涉農專業(yè)為20xx年教育部發(fā)布的《中等職業(yè)學校專業(yè)目錄》和20xx年人力資源社會保障部發(fā)布的《全國技工院校專業(yè)目錄》規(guī)定的農林牧漁類所有32個專業(yè)，以及輕紡食品類的糧油飼料加工技術、糧油儲運與檢驗技術專業(yè)和醫(yī)藥衛(wèi)生類的農村醫(yī)學等3個專業(yè)。城市家庭經濟困難學生按在校城市學生的10%確定。
公辦學校的補助政策：對因免除學費導致學校收入減少的部分，由財政按照享受免學費政策學生人數和免學費標準補助學校，彌補學校運轉出現的經費缺口。
3.中職國家助學金。用于資助中等職業(yè)學校全日制學歷教育正式學籍一、二年級在校涉農專業(yè)學生和非涉農專業(yè)家庭經濟困難學生。平均資助標準為每人每年2000元，我縣實行分檔資助，分檔標準為1000元、2000元、3000元。我縣非涉農專業(yè)家庭經濟困難學生比例按在校生的15%確定。
為切實減輕貧困地區(qū)中等職業(yè)學校學生家庭經濟負擔，根據《中國農村扶貧開發(fā)綱要(20xx-20xx年)》有關精神，我省大別山區(qū)連片特困地區(qū)中等職業(yè)學校農村學生(不含縣城)全部納入享受助學金范圍。
中等職業(yè)學校建檔立卡家庭經濟困難學生享受最高檔國家助學金資助。
4.資金分擔。中職國家獎學金由中央財政承擔，中職免學費補助和中職國家助學金所需資金由中央、省級與市以下財政按比例分擔。免學費補助資金和國家助學金由中央財政統一按每生每年2000元的標準與我省財政按比例分擔。其中：中央與我省的分擔比例為6:4，我省承擔的部分，根據財政供給渠道實行分級承擔，縣管中等職業(yè)學校由省級與縣級財政按7:3比例分擔。
(四)普通高中學生資助制度。
1.普通高中建檔立卡家庭經濟困難學生免除學雜費。對普通高中在籍在校建檔立卡等家庭經濟困難學生(含非建檔立卡的家庭經濟困難殘疾學生、農村低保家庭學生、農村特困救助供養(yǎng)學生)免除學雜費。免學雜費標準按照省級人民政府及其價格、財政主管部門批準的公辦學校學費標準執(zhí)行(不含住宿費)。對在政府教育行政管理部門依法批準的民辦普通高中就讀并取得正式學籍、符合免學雜費政策條件的學生，按照當地同類型公辦普通高中免除學雜費標準給予補助。民辦學校學雜費標準高于補助的部分，學校可以按規(guī)定繼續(xù)向學生收取。普通高中免學雜費政策范圍寬于或標準高于本辦法的，按照原政策繼續(xù)實施。
對因免學雜費導致學校收入減少的部分，由財政按照免學雜費學生人數和免學雜費標準補助學校，以保證學校正常運轉。
2.普通高中國家助學金。用于資助具有全日制普通高中學籍在校生中的家庭經濟困難學生，平均資助標準為每生每年2000元。我縣具體標準分為1000元、2000元、3000元三檔。
普通高中建檔立卡家庭經濟困難學生享受國家助學金，執(zhí)行最高資助標準。
3.資金分擔。普通高中建檔立卡家庭經濟困難學生免除學雜費和國家助學金所需資金由中央、省級與市以下財政按比例分擔。其中:中央與我省的分擔比例為6:4，我省承擔的部分，根據財政供給渠道實行分級承擔縣管普通高中由省級與縣級財政按7:3比例分擔。
(五)校內學生資助制度。
公辦普通高校要按照國家有關規(guī)定從事業(yè)收入中提取4%-6%的經費，用于學費減免、國家助學貸款風險補償、勤工助學、校內無息借款、校內獎助學金和特殊困難補助等;公辦普通高中要從事業(yè)收入中足額提取3%-5%的經費用于勤工助學、減免學費、設立校內獎助學金和特殊困難補助等支出;中等職業(yè)學校應從事業(yè)收入中提取一定比例的資金用于資助學生。
民辦學校應從學費收入中提取不少于5%的資金，用于獎勵和資助學生。
要繼續(xù)執(zhí)行并不斷完善現有的校內資助政策，不得因政府加大資助經費投入抵減校內資助。要進一步落實、完善鼓勵捐資助學的相關優(yōu)惠政策措施，積極引導和鼓勵各級政府、企業(yè)和社會團體等面向各級各類學校設立獎學金、助學金等資助項目。
三、實施程序。
年初制訂民生工程目標任務，各校按照下達的指標和資金，合理制定分配方案。
廣泛開展政策宣傳，讓資助政策家喻戶曉、深入人心，使廣大學生知曉受助的權利。
加強數據共享，精準鎖定建檔立卡家庭經濟困難學生等特殊困難群體。
按照組織學生申請、評議和認定;開展各類項目評審;評審結果公示;逐級上報材料;發(fā)放資助資金;資助信息歸檔等程序，認真組織實施各資助項目。
四、監(jiān)督管理。
各有關部門要各司其職、各負其責，加強對家庭經濟困難學生資助經費安排使用、家庭經濟困難學生認定、學校收費等情況的監(jiān)督檢查，切實提高資金使用的安全性、規(guī)范性和有效性。各級教育、財政和人力資源社會保障部門要設立舉報投訴電話，受理群眾的舉報投訴，廣泛接受人民群眾的監(jiān)督。要切實加強督查考核，對于日常調度、審計監(jiān)督、媒體曝光等發(fā)現的各類問題，建立任務清單，加強約談跟蹤逐項整改到位。對虛報學生人數，騙取國家專項資金等違規(guī)行為，要按照《財政違法行為處罰處分條例》(國務院令第427號)等有關規(guī)定嚴肅處理，并追究相關學校領導的責任。
各類獎、助學金實行?？顚Ｓ?、專賬核算，并接受審計、監(jiān)察部門的檢查和社會的監(jiān)督。對弄虛作假、套取財政專項資金或擠占、挪用、延壓發(fā)放國家助學金的行為，以及不能按時、足額發(fā)放學生資助資金的學校，將追究直接責任人和相關領導的責任。
五、工作要求。
家庭經濟困難學生資助政策體系針對性強，涉及面廣，資金投入大，受益人數多，工作層面多，各學校要按照國務院和省、市政府的統一部署，周密安排，精心組織，扎扎實實地把這件惠及廣大人民群眾的大事抓好。
(一)加強組織領導，強化責任落實。
要建立相應的工作機制，制定具體實施方案，切實加強工作領導，建立健全學生資助管理機構，明確分工，落實責任，確保各項資助政策全面落實到位。
教育、財政、民政、扶貧辦、人力資源社會保障、發(fā)展改革、物價和殘疾人聯合會等部門要密切配合，按照相關管理辦法，結合各自分工，加強領導，不斷完善我縣家庭經濟困難學生資助政策體系的配套政策。要將家庭經濟困難學生資助工作情況納入對所屬學校的督導考核內容和辦學水平評估指標體系。
各中等職業(yè)學校和普通高中學校要把資助家庭經濟困難學生擺在突出位置，明確學校學生資助管理機構，建立健全學校學生資助工作管理制度，實行學校法人代表負責制。校長是學生資助工作第一責任人，校長應切實把好政策落實關，全面落實國家各項資助政策;把好資助程序關，學校資助工作程序要符合國家要求和各項規(guī)定;把好受助學生名單審核關，對受助學生名單的真實性、完整性負責;把好資金發(fā)放關，按照要求及時、足額發(fā)放各類資助資金;把好信息報送關，及時準確維護好資助系統信息、及時按照要求報送相關資助信息;把好信息安全關，確保受助學生敏感信息不泄露;把好資料歸檔關，要按照規(guī)定建立健全受助學生信息檔案，并保證其完整和準確。
(二)確保資金落實，強化預算管理。
要足額安排、及時撥付應當負擔(含超出中央和省級財政分擔定額的部分)的資金，確保應當負擔的資金落實到位。
各普通高中學校須按規(guī)定比例及時、足額從事業(yè)收入中提取經費;中等職業(yè)學校按一定比例從事業(yè)收入中提取經費;民辦學校從學費收入中提取經費，用于校內資助。要完善制度，嚴格程序，細化管理，確保助學資金及時發(fā)放、?？顚Ｓ谩８髦械嚷殬I(yè)學校和普通高中必須建立嚴格的預決算制度，將各項收入全部納入學校預算，按部門預算要求，編制綜合預算;嚴格按照規(guī)定的范圍與標準支出;加強內部控制和審計制度，確保各類獎、助學金和免學費補助資金使用的規(guī)范和有效。
各中等職業(yè)學校和普通高中學校要按照規(guī)定建立專門檔案，將學生申請表、受理結果、資金發(fā)放等有關憑證和工作情況分年度建檔備查，切實加強學生資助檔案管理。
(三)嚴格界定資助范圍，規(guī)范資助對象認定行為。
各學校要認真對照國家和省有關政策規(guī)定，嚴格界定資助范圍，規(guī)范資助對象認定行為。各學校要按照公平、公正的原則，建立科學可行的資助對象認定工作機制，加強資助對象認定與公示工作，保證資助資金真正用到符合條件的學生身上。要定期、不定期地抽查核實受助學生名單及資助資金發(fā)放信息，堅決杜絕虛報名單、套取國家資助資金現象發(fā)生，確保讓所有符合資助條件的學生都能及時享受到國家資助。對于因資助對象變動等情況而結余的資助資金一律不得挪用。學校要及時將發(fā)放情況逐級上報，凡隱瞞不報的、違反政策規(guī)定的，將追究有關責任人的責任。要規(guī)范各類學生信息系統數據填報，切實做好學生資助信息的月報和年度報告工作。
(四)按時足額發(fā)放資助資金。
各中等職業(yè)學校對于符合國家免學費政策條件的農村(含縣鎮(zhèn))學生和城市涉農專業(yè)學生，入學時應直接免收其學費，不得采取“先收后退”方式。中等職業(yè)學校國家助學金通過學生資助卡發(fā)放給受助學生，原則上按學期發(fā)放，鼓勵有條件的地區(qū)實行按月發(fā)放。普通高中學校對符合國家免學雜費政策條件的建檔立卡等家庭經濟困難學生，入學時應直接免除學雜費，不得采取“先收后退”方式。普通高中國家助學金通過學生資助卡發(fā)放給受助學生，原則上按學期發(fā)放。各類獎、助學金不得發(fā)放現金，不得打入飯卡或校園卡，更不得以實物或服務形式抵頂或扣減。同時，按照脫貧攻堅要求，及時足額發(fā)放建檔立卡家庭經濟困難學生資助資金。
(五)加強中等職業(yè)學校和普通高中學校管理，做好基礎工作。
對中等職業(yè)學校辦學資質進行全面清查，并定期公布有資質中等職業(yè)學校名單。同時，要利用全國中職學校學生信息管理系統、全國學生資助管理信息系統中職資助子系統、技工院校電子注冊和統計信息管理系統做好學籍管理、電子注冊和資助對象的認定工作，保證學生基本信息的完整和準確。
各普通高中學校要利用全國中小學生學籍信息管理系統及全國學生資助管理信息系統普通高中資助子系統，加強學籍管理，建立健全普通高中家庭經濟困難學生資助信息庫，并與中等職業(yè)學校受助學生名單比對，避免重復注冊申請資助資金，確保學生資助信息真實、可靠。
(六)加大政策宣傳力度。
資助貧困生活動方案篇十六
講話稿。
僅供參考。
尊敬的孫會長、郭書記及各位領導、各位家長、親愛的同學們：今天元寶山區(qū)慈善總會、上海海程船舶設備有限公司在我校舉行資助貧困生儀式，我感到非常榮幸。在此，我代表美麗河鎮(zhèn)中心校全體師生對向專程前來參加本次活動的各位領導表示熱烈的歡迎!同時，我也代表美麗河鎮(zhèn)中心校受資助的12名學生向元寶山區(qū)慈善總會、上海海程船舶設備有限公司表示誠摯的感謝!
為了使品學兼優(yōu)但家庭暫時困難的學生能夠順利完成學業(yè)，元寶山區(qū)慈善總會、上海海程船舶有限公司開展了“百名貧困兒童救助活動”，熱情無私幫助了許多貧困生健康成長，順利完成學業(yè)，讓他們和他們的家庭深切感受到社會的關愛，我校今年又有12名同學接受資助，這種義舉是中華民族扶危濟困傳統美德的完美體現，也充分體現了慈善總會和上海海程公司關心教育、關愛社會的可貴精神風貌和高尚的道德情操。
這次接到慈善總會的通知后，學校非常重視這項資助活動，就貧困生的評選條件、上報程序、證明材料、摸底調查等做出明確要求。各班認真組織評選，政教處審查最后篩選出12名品學兼優(yōu)的貧困生，這樣做的目的，就是要讓這筆善款真正發(fā)揮作用，真正幫助那些最需要幫助的學生，讓他們完成學業(yè)，成人成才。
今天受資助的同學，由于各種不同家庭原因忍受著不同程度的困苦，可以說過去你們是不幸的，但是，今天因為你們得到別人的幫助，生命也因為有了關愛而更為富有，你們是幸福的。所以，我真誠地希望同學們通過資助活動，學會同情，學會感恩，學會如何關愛他人，幫助他人。同時也希望受到資助的同學們敢于正視眼前的困難，好好珍惜今天來之不易的學習機會,自立自強，樂觀面對困難和挑戰(zhàn)，努力把來自社會的關愛化作發(fā)奮學習、報效祖國的強大動力，順利完成學業(yè)，將來用優(yōu)異的成績回報社會，使我們中華民族扶貧濟困、樂于助人的傳統美德薪火相傳，發(fā)揚光大!。
最后，祝各位領導、各位家長身體健康、工作順利;祝全體同學學習進步，健康成長，早日成為有用之材!
謝謝大家!
尊敬的徐剛所長、盧宏濤指導員、各位領導、老師們、同學們：大家下午好!
今天，我們匯聚在這里，隆重舉行嵐頭鎮(zhèn)派出所所長徐剛和指導員盧宏濤同志資助嵐頭中學貧困學生資助儀式，首先允許我代表鎮(zhèn)黨委、政府向慷慨解囊、捐資助學的徐剛所長和盧宏濤指導員，表示衷心的感謝，并致以崇高的敬意!
在此，希望受助同學珍惜這寶貴的資助，珍惜學校、老師的精心培養(yǎng)，更要倍加珍惜徐剛所長和盧宏濤指導員的這份殷殷愛心，要把報恩之心、感激之情化為成才之志、努力學習，用優(yōu)異成績來回報社會。捐資助學，功德無量。
最后，祝徐剛所長和盧宏濤指導員身體健康，萬事如意!祝各位領導各位老師工作順利，萬事如意!祝各位同學學習進步，健康成長!謝謝大家!
尊敬的各位領導、老師、各位同學:。
大家好!
今天能夠代表受助學生的老師表達感激之情、傾訴肺腑之言,我感到非常榮幸。在此，我要向支持教育事業(yè)、關心貧困學生的各文明單位、各位愛心人事真誠地道一聲“謝謝你們”。感謝你們一直以來在物質上、精神上給予我們學生的關愛和幫助。是你們的支持和幫助讓我們的學生能夠在風雨中撥開云霧闊步前行，能夠在荊棘中挺直腰板昂首向前，直達成功彼岸。謝謝你們。
可能每個社會都有貧困,貧困不代表不優(yōu)秀,但貧困可能會扼殺優(yōu)秀。作為班主任老師,我常常看到許多優(yōu)秀的學生被貧困影響了學業(yè),我焦急、痛苦。幸運的是我們的社會有善良和愛心。各位愛心人士從來就沒有忘記我們，積極幫助同學們解決在求學成才途中遇到的一些困難。
今天,得到資助的同學都值得高興,值得慶幸,值得珍惜!在此,我代表老師們對你們談幾點希望：
希望你們奮發(fā)圖強。以優(yōu)異的成績考上理想的高中和大學。能得到這份資助不容易。這里面包含著父母的辛勤與期盼,包含著叔叔阿姨們對你們的關心與厚愛。請同學們珍惜這份情感,在學習生活中以樂觀向上的精神風貌克服困難、勤于學習,以只爭朝夕的精神,頑強拼搏的毅力,努力學習,爭取優(yōu)異的成績。也希望同學們在今后的人生道路上謙虛謹慎,腳踏實地,做一個堂堂正正的人,做一個無私奉獻的人、做一個扶貧濟困的人。
希望你們立志成才。你們家庭條件比較差，但你們有吃苦耐勞的精神,有改變家鄉(xiāng)、建設國家的責任,少年強則國強，這就是你們立志成才的精神動力,希望你們勤奮學習,努力成才?；貓蠹亦l(xiāng),建設家鄉(xiāng)。
同學們,長江后浪推前浪,江山輩有人才出。老師相信!你們一定會不辜負領導和老師、父母的期望。
再次向各位提供資助的愛心人士表示最誠摯的謝意。
資助貧困生活動方案篇十七
1、成立資助貧困生管理工作小組；保證資金及時支付；建立貧困生檔案；組織申報工作。
2、學校在校長領導下，由專人負責資助貧困生工作，成立由學生家長和教師代表組成的評審小組，負責貧困生的申請和初審，研究擬定受資助學生名單和資助形式。
學校家庭經濟困難學生。
a、資助資金使用原則：用于老、弱、病、殘子女救助，用于特困戶子女救助。
b、享受資助資金的學生的基本條件：
1、熱愛祖國、熱愛人民、遵守法律、社會公德和校規(guī)，尊敬師長，團結同學，勤奮好學。
2、確因家庭經濟困難而未入學、輟學或即將輟學的學生。
3、下列情況學生，優(yōu)生資助：
（1）殘疾學生。
（2）父母一方死亡，離異的單親貧困家庭子女。
（3）低保或特困家庭子女。
（4）因受災、疾病等原因導致家庭不能維持基本生活的家庭子女等。
1、貧困生每年核定一次。申請資助的學生一般于學年開學初，由本人向學校提出申請，填寫《家庭經濟困難學生資助申請表》，并向學校提交由所在村委會出具的家庭經濟狀況證明。
2、學校評審小組對申請資助學生有關情況進行認真審核，按學生家庭經濟貧困程度排序，提出貧困生資助名單和資助形式，公示無異后，學校將資助名單，審核確定。
3、學校通知受助學生填寫《家庭經濟困難學生資助金領取表》，并由學生及其監(jiān)護人和班主任簽字確認。
資助資金實行專帳，確保?？顚Ｓ茫瑖澜麛D占、挪用。
1、受資助學生名單、資助項目和金額應在學校校務公開欄公布，建立檔案，并報上級部門備案。
2、按公開、公正、公平的原則，確保資助資金用于最急需的貧困生。
資助貧困生活動方案篇十八
根據劉溝小學施教區(qū)農村家庭學生的實際情況，為了能進一步貫徹九年制義務教育，幫助家庭比較貧困的學生享有進一步接受九年制義務教育的權利，特制定姚村中心小學關于資助貧困學生就讀實施方案。
1、必須是當年度在校就讀學生。
2、學習態(tài)度端正、學習目標明確、學習積極要求上進。
3、家庭比較貧困的學生或特殊家庭的學生。
1、首先由本人或其監(jiān)護人提出申請。
2、所在班主任負責核實該生的實際情況，并提出書面意見。
3、學校行政班子會議核實、討論通過、造冊。
4、確定資助形式及資助金額。
1、資助金額：根據學生家庭實際情況，資助金額約50——200元/學期。
2、積極引進社會力量資助貧困生。比如：黨員媽媽資助、上級資助，民間組織資助。
3、加強校內互助。主要有：黨員教師、骨干教師等與學生結對資助。
4、學校和募捐的形式籌措資金對學生進行資助。
5、學校采用獎學金的形式定期對學生進行資助。
資助貧困生活動方案篇十九
1、成立學校學生資助工作領導小組。
組長：向舉綱，校長。
成員：艾自明，副校長。
李長祚，總務主任。
宋均菊，工會**。
組長對學校資助工作負首責，協調資助各方面工作。成員負責具體工作，職責包括：宣傳學生資助政策和工作動態(tài)；掌握學校貧困生狀況；爭取和募集救助資金；按照上級下達的資助名額分配資助指標；受理學生申請、社會咨詢以及來信來訪；初步審定資助對象；管理和發(fā)放資助款物；對學生開展感恩教育；協助開展社會性捐贈；建立健全資助工作檔案；其它相關工作。
2、成立工作專班。
專班由領導小組人員、各班班主任、相關村干部、家長代表，少先隊大隊長組成，人員在10人以上。具體負責審定資助對象。
1、調查摸底。通過教師家訪等途徑全面了解和收集學生的家庭經濟情況，按類別、分層次進行匯總，形成貧困生信息庫；對學生家庭狀況進行跟蹤監(jiān)控，準確掌握學生家庭動態(tài)。
2、學生申請。每學年開學一個月內(即9月底前)，學校組織學生填寫資助申請表，申請表須加蓋村委會公章，學年中途若有調整也必須申請。資助申請表學校存檔。
3、評審。學校組織專班根據資助條件和上級下達的資助名額，對申請資助的學生進行逐一審選，初步擬定資助對象，評審小組名單上墻公布，并存檔備查。
4、公示。對通過評審初步擬定的資助對象進行為期一周的公示。公示期內若有異議及時進行調查核實和調整。
5、上報審批。學校將公示無異議后的名單上報中心學校。
6、發(fā)放資助資金。學校在收到專款后立即將資金落實到學生手中。
一是宣傳好資助政策。學校對資助條件、資助標準、資助名額、評定程序、資金來源等相關內容進行廣泛宣傳，讓學生、家長和社會全面了解政策，實行陽光操作，接受社會監(jiān)督。二是宣傳好資助典型。對社會團體、愛心人士的助學善舉進行充分的宣傳報道，對學校開展資助工作的好做法進行及時的總結推廣，營造捐資助學的和諧氛圍，促進學生資助工作健康發(fā)展。
等形式，對學生進行感恩教育和勵志教育,促進學生形成自強自立、回饋社會的良好道德品質。
1、建立和完善具體的工作制度或實施細則。制訂學生資助工作制度；家庭經濟困難學生資助評審制度；學生資助資金發(fā)放管理制度；資助工作人員崗位職責。
2、落實資助對象動態(tài)管理機制。每學年組織一次申請，每學年評定一次資助對象。學年中途資助對象轉出縣外的，學校按程序評選新的資助對象替換。對受資助后生活鋪張浪費、或嚴重違反校紀校規(guī)受到處分的，取消受助資格。
3、規(guī)范資助資金發(fā)放管理。對已經審定的免費對象，學校應在開學時免收學費，對入學收費后審定的免費對象，學校要在收到?？詈笕鐢低诉€給學生；寄宿生生活補助資金，采取現金或飯卡充值的方式發(fā)放。對因學生異動等原因形成的結余資金，學校要如實上報中心學校。