教案是教學(xué)中的重要組成部分，它是教師在備課過(guò)程中制定的教學(xué)計(jì)劃和指南，有助于教師系統(tǒng)地組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)效果。教案可以幫助教師合理安排教學(xué)步驟和時(shí)間，明確教學(xué)目標(biāo)和要求，提供具體的教學(xué)方法和手段，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)參與和學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)，是教學(xué)過(guò)程中的有力支持和依據(jù)。教案應(yīng)該有明確的教學(xué)步驟和時(shí)間安排，讓教學(xué)過(guò)程有序進(jìn)行。教案應(yīng)綜合運(yùn)用多種教學(xué)資源和教學(xué)手段，提高教學(xué)的多樣性和靈活性。
級(jí)品德與社會(huì)教案篇一
1、知道超市與其他購(gòu)物場(chǎng)所的主要區(qū)別是什么。
2、學(xué)習(xí)比較對(duì)照的方法。
教師事先準(zhǔn)備有關(guān)超市與其他購(gòu)物場(chǎng)所相同點(diǎn)與不同點(diǎn)的概括，并把要點(diǎn)寫(xiě)在大紙上
1、導(dǎo)入。請(qǐng)學(xué)生閱讀書(shū)68～69頁(yè)。提問(wèn)：“超市還有其他的名稱嗎？同學(xué)們都去過(guò)超市嗎？喜歡去那里嗎？經(jīng)常去嗎？”學(xué)生就圖畫(huà)和教師的問(wèn)題自由發(fā)言。
3、將學(xué)生分小組。提醒學(xué)生要分別記錄相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。并推選發(fā)言人。
4、全班交流。各個(gè)小組想全班介紹討論的結(jié)果，教師在黑板上記錄。
5、探究活動(dòng)。教師肯定學(xué)生的討論結(jié)果，然后促使自己事先準(zhǔn)備好的額概括要點(diǎn)，說(shuō)明自己也進(jìn)行了觀察和比較。和學(xué)生一起將其與黑板上說(shuō)列出來(lái)的討論結(jié)果進(jìn)行對(duì)比。讓學(xué)生討論：“為什么有些地方自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)？”
既要可定學(xué)生的成績(jī)，更要肯定他們的思考。
根據(jù)小組和全班討論的結(jié)果，完成書(shū)70頁(yè)“我的新發(fā)現(xiàn)”。
級(jí)品德與社會(huì)教案篇二
本課教學(xué)活動(dòng)是針對(duì)《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”中《到那兒去買(mǎi)》第二子話題《購(gòu)物新方式》如下要點(diǎn)設(shè)計(jì)：
使學(xué)生了解一些新的購(gòu)物方式。
教學(xué)難點(diǎn)。
指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的購(gòu)物需要選擇合適的購(gòu)物方式，做有心人。
教學(xué)準(zhǔn)備。
活動(dòng)一：視頻播放，激趣導(dǎo)入。
1、播放班上同學(xué)到商店買(mǎi)商品的畫(huà)面。評(píng)一評(píng)同學(xué)的買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)。了解在生活中像這樣的買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)隨處可見(jiàn)。而這樣的買(mǎi)賣(mài)也是很早以前就有的購(gòu)物方式。
2、cai：介紹古人進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)的影片畫(huà)面。了解古人如何買(mǎi)東西，用什么方式買(mǎi)。
3、探討古今購(gòu)物方式異同。
小結(jié)：看來(lái)古今購(gòu)物還是有不同之處。
活動(dòng)二：師生研討，了解新穎的購(gòu)物方式和付款方式。
1、古人買(mǎi)東西一手交錢(qián)一手交貨，現(xiàn)在我們購(gòu)物又是怎樣的？（隨著社會(huì)進(jìn)步和科技發(fā)展，人們的購(gòu)物方式和付款方式也在悄悄變化，不在是單一的一手交錢(qián)一手交貨。）。
(2)奶奶看中電視上的一款保暖羽絨服，該怎么買(mǎi)？
(3)家里突然停電了，急需蠟燭，到那里買(mǎi)？為什么？
(4)我想買(mǎi)一雙新款輪鞋，該怎么買(mǎi)？
活動(dòng)四：創(chuàng)新設(shè)計(jì)未來(lái)的購(gòu)物。
1、時(shí)代在不斷的日新月異，未來(lái)又會(huì)出現(xiàn)新的購(gòu)物方式，想想未來(lái)又會(huì)出現(xiàn)哪些新的購(gòu)物方式，發(fā)揮想像力，設(shè)計(jì)一下更便捷的購(gòu)物方式。
2、讓學(xué)生討論未來(lái)的購(gòu)物場(chǎng)所應(yīng)該怎樣？（小組共同繪畫(huà)未來(lái)的購(gòu)物場(chǎng)所，教師從旁點(diǎn)撥，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維。）。
板書(shū)設(shè)計(jì)。
新購(gòu)物方式。
電話購(gòu)物。
郵政購(gòu)物。
網(wǎng)上定購(gòu)。
電視直銷(xiāo)。
級(jí)品德與社會(huì)教案篇三
1. 本冊(cè)教材是依據(jù)《義務(wù)教育小學(xué)思想品德教學(xué)指導(dǎo)綱要》第三學(xué)年的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容編寫(xiě)的。
2. 目標(biāo)分級(jí)要求
本課程教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知、思想情感和行為三個(gè)方面，每一方面又各分兩級(jí)。認(rèn)知目標(biāo)分為認(rèn)識(shí)、理解兩級(jí)；思想情感目標(biāo)分為愿意、樂(lè)意二級(jí)；行為目標(biāo)分學(xué)會(huì)、初級(jí)養(yǎng)成二級(jí)。
（1）社區(qū)——我的大“家”
（2）可愛(ài)的社區(qū)人
（3）豐富多彩的社區(qū)活動(dòng)
（4）走進(jìn)社區(qū)
認(rèn)識(shí)社區(qū)，了解社區(qū)的.概況。知道各種設(shè)施的所在地，了解它們的作用。
在調(diào)查、了解、討論的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)社區(qū)的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生的公德意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重別人的勞動(dòng)成果。
鼓勵(lì)學(xué)生加入志愿者行列，為社區(qū)建設(shè)出謀劃策，為社區(qū)美好的明天貢獻(xiàn)一份力量。
（1）我的家鄉(xiāng)在哪里
（2）我來(lái)做個(gè)小導(dǎo)游
（3）家鄉(xiāng)特產(chǎn)知多少
（4）了不起，家鄉(xiāng)人
認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的地理位置，知道家鄉(xiāng)所屬的行政區(qū)。能在地圖上找到家鄉(xiāng)的位置。
通過(guò)走訪了解家鄉(xiāng)的人文自然景觀和民風(fēng)、民俗，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，從而激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。
課余，結(jié)合自己對(duì)家鄉(xiāng)的了解，為客人做小導(dǎo)游，向客人介紹家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，名人名事，民風(fēng)民俗，立下為家鄉(xiāng)明天的建設(shè)貢獻(xiàn)力量的宏志。
（1）我國(guó)的行政區(qū)
（2）長(zhǎng)江長(zhǎng)城，黃山黃河
（3）我們都是龍的傳人
了解祖國(guó)的版圖。通過(guò)地圖、圖片、文字、歌曲等形式的呈現(xiàn)，了解我們的祖國(guó)幅員遼闊，山河壯麗，物產(chǎn)豐富，歷史文明悠久，激發(fā)學(xué)生民族自豪感和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
同時(shí)也要結(jié)合當(dāng)前情況，和對(duì)世界先進(jìn)國(guó)家的對(duì)比，增強(qiáng)環(huán)境危機(jī)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
通過(guò)回顧香港和澳門(mén)回歸祖國(guó)的歷史鏡頭，感受祖國(guó)統(tǒng)一是全國(guó)人們所期盼的。
（1）我們的地球
（2）世界真奇妙
（3）我們這樣生活
初步了解七大洲和四大洋的面積位置及主要地形。通過(guò)圖片及網(wǎng)上資料，了解世界各國(guó)的代表性建筑、文藝作品、動(dòng)植物和礦產(chǎn)、科學(xué)成就、地貌特征及名人故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)地球和世界各國(guó)的了解欲望和熱愛(ài)之情。
閱讀麥哲倫的故事，交流感受，激發(fā)對(duì)人類勇于探索、不屈不撓精神的敬佩之情。課后閱讀科幻著作《海底兩萬(wàn)里》和《地心游記》，豐富想象力，加強(qiáng)了解地球的興趣。
通過(guò)各方面、多途徑的了解，懂得科技和藝術(shù)對(duì)人類生活產(chǎn)生的巨大影響。激起熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)藝術(shù)的思想感情。
本冊(cè)教材具有目標(biāo)明確、塊狀結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容豐富，以激發(fā)三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)內(nèi)容都是通過(guò)親人走訪，實(shí)地查訪，并結(jié)合實(shí)際行動(dòng)來(lái)展開(kāi)的，能夠讓學(xué)生的學(xué)習(xí)和行動(dòng)真正落到實(shí)處，便于激發(fā)感情，讓思想感情有所依附。這是《社會(huì)與品德》從空對(duì)空真正著落到地面，腳踏實(shí)地的一大進(jìn)步。
全冊(cè)資料詳盡，便于老師取、舍適當(dāng)?shù)馁Y料來(lái)上課。
1. 認(rèn)真掌握目標(biāo)，靈活運(yùn)用教程。
2. 堅(jiān)持知行統(tǒng)一，注重教學(xué)實(shí)效。
3. 合理安排實(shí)踐教學(xué)，充分發(fā)揮配套教材的作用。
4. 教學(xué)中結(jié)合學(xué)校，學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行。
1 社區(qū)——我的大“家”
2可愛(ài)的社區(qū)人
3豐富多彩的社區(qū)活動(dòng)
4走進(jìn)社區(qū)
5我的家鄉(xiāng)在哪里
6我來(lái)做個(gè)小導(dǎo)游
7家鄉(xiāng)特產(chǎn)知多少
8了不起，家鄉(xiāng)人
9我國(guó)的行政區(qū)
10長(zhǎng)江長(zhǎng)城，黃山黃河
11我們都是龍的傳人
12我們的地球
13世界真奇妙
14我們這樣生活
級(jí)品德與社會(huì)教案篇四
能力目標(biāo)：能夠用正確的方法來(lái)評(píng)判自己家的各種生活習(xí)慣。
情感目標(biāo)：能夠分析好習(xí)慣和壞習(xí)慣，并能揚(yáng)長(zhǎng)避短。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)過(guò)健康的生活，遠(yuǎn)離不健康和不文明的生活習(xí)慣、生活方式。
教學(xué)難點(diǎn)：分析好習(xí)慣和壞習(xí)慣，并能揚(yáng)長(zhǎng)避短。
教學(xué)準(zhǔn)備：師生查找有關(guān)各種生活習(xí)慣的資料
一、談話導(dǎo)入新課：
一個(gè)文明的家庭不僅要在生活中講究禮節(jié)，而且還要有一個(gè)良好的生活習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣，不僅有利于個(gè)人的身心健康，而且也是家庭文明的表現(xiàn)。今天我們所談?wù)摰囊粋€(gè)話題就是養(yǎng)成生活好習(xí)慣。
二、討論在我們的`生活中有哪些好習(xí)慣。
1、師：同學(xué)們你們知道在我們生活中有哪些好習(xí)慣呢?
2、指名同學(xué)回答。
師：有的同學(xué)一下覺(jué)得無(wú)從說(shuō)起，那好，書(shū)中給大家一個(gè)提示我們一起來(lái)看看。
3、仔細(xì)閱讀第40頁(yè)的圖片想想從哪些方面談及生活好習(xí)慣。
師：那我們同學(xué)再想想在這方面還有那些表現(xiàn)呢?
教師小結(jié)：良好的習(xí)慣有利于身心健康。其實(shí)有些習(xí)慣與我們同學(xué)有密切相關(guān)的各種習(xí)慣，如衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣等。
4、請(qǐng)大家結(jié)合實(shí)際，將自己在生活習(xí)慣中好的方面和需要改進(jìn)的方面填在書(shū)上。
三、談自己家的生活習(xí)慣
師：有些不好的生活習(xí)慣，自己很難意識(shí)到，即使意識(shí)到也不容易改正，這就需要我們家人誠(chéng)懇地和藹地給對(duì)方指出來(lái)，逐漸地幫助他改正。
四、布置作業(yè)：
今天的課后作業(yè)就是請(qǐng)同學(xué)們組織你的家人開(kāi)個(gè)家庭協(xié)商會(huì)，大家共同把家庭成員每個(gè)人身上的不好習(xí)慣找出來(lái)，并提出改進(jìn)意見(jiàn)，要注意談話的語(yǔ)氣、要多呵護(hù)少批評(píng)。
學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際將好的方面和需要改進(jìn)的方面填在書(shū)上。
學(xué)生談自己家的生活習(xí)慣。
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容讓愛(ài)永遠(yuǎn)住我家
知識(shí)目標(biāo)：知道家庭成員之間應(yīng)該相互溝通，平等相待互敬互愛(ài)。
能力目標(biāo)：能和家庭里的成員之間溝通，并且能互愛(ài)。
情感目標(biāo)：熱愛(ài)家庭尊重父母。
教學(xué)重點(diǎn)：能和家庭成員和睦相處并能相親相愛(ài)。
教學(xué)難點(diǎn)：能用各種方式進(jìn)行溝通。
教學(xué)準(zhǔn)備：讓愛(ài)住我家的這首歌，
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入新課：
師：同學(xué)們，今天我們?cè)谶@里即將舉行一個(gè)別開(kāi)生面的故事大賽，要求參賽故事必須是圍繞家庭成員之間互敬互愛(ài)這一主題展開(kāi)的。可以是自己家的，也可以是別人家的，可以是古代的，也可以是現(xiàn)代的，同學(xué)自擬題目，自行組織材料，可適當(dāng)增加一些感情色彩，準(zhǔn)備時(shí)間為5分鐘。
二、全班按自然小組分為四隊(duì)，每隊(duì)每輪比賽選一名選手參賽，第一輪結(jié)束后統(tǒng)計(jì)報(bào)分，再進(jìn)行第二輪比賽，比賽根據(jù)時(shí)間賽三輪講評(píng)比辦法，比賽采取積分制。每名選手講完以后評(píng)委為其打分，哪組得分高，即為勝組。
三、我是家里的開(kāi)心果
2、有時(shí)候，父母下班回家很累，你又是怎么做的?
3、為了給家里帶來(lái)歡樂(lè)，你還有什么好辦法。請(qǐng)將這些好辦法寫(xiě)在書(shū)上。
4、有時(shí)我們可能會(huì)因?yàn)楹透改附涣骱苌伲蜁?huì)出現(xiàn)矛盾，那么愛(ài)心留言條，可以溝通親情，化解矛盾。有時(shí)比當(dāng)面交流的效果更好。你也不妨給家長(zhǎng)寫(xiě)一張愛(ài)心留言條。
四、布置作業(yè)：完成愛(ài)心留言條
級(jí)品德與社會(huì)教案篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1、情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)和生知法、懂法，有區(qū)分違法、合法的意識(shí)，爭(zhēng)做遵紀(jì)守法的好公民。
2、行為與習(xí)慣：培養(yǎng)同學(xué)學(xué)會(huì)依法、用法。使同學(xué)能夠做到依法享有自身正當(dāng)?shù)臋?quán)利，依法維護(hù)自身人，依法盡自身的義務(wù)。
3、知識(shí)與技能：使同學(xué)了解國(guó)際上以和我國(guó)為維護(hù)少年兒童的權(quán)益所制定的法律法規(guī)，以和社會(huì)上能夠維護(hù)、協(xié)助未成人的機(jī)構(gòu)、部門(mén)。
教學(xué)重點(diǎn)：讓同學(xué)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，了解我國(guó)為維護(hù)少年兒童年的權(quán)益所制定的法律法規(guī)，并且能夠運(yùn)用這些法律法規(guī)來(lái)解決生活中存在的問(wèn)題。從而培養(yǎng)同學(xué)知法、懂法，能夠運(yùn)用法律武器，依法享有自身正當(dāng)?shù)臋?quán)利，依法維護(hù)自身的義務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)法制的意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：讓同學(xué)對(duì)平安進(jìn)行分析評(píng)判，并說(shuō)出自身所依據(jù)的相關(guān)法律法規(guī)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、收集我國(guó)為維護(hù)少年兒童的權(quán)益所制定的法律法規(guī)。
2、組織同學(xué)開(kāi)展對(duì)法制人員的采訪活動(dòng)，進(jìn)一步了解維護(hù)兒童權(quán)益的法律法規(guī)。
3、收集實(shí)際生活中具體而真實(shí)的案例。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)。
一、談話導(dǎo)入。
1、同學(xué)們，我們每個(gè)人都在一天天地長(zhǎng)大，在我們的生長(zhǎng)過(guò)程中，需要得到哪些維護(hù)呢？
2、請(qǐng)同學(xué)發(fā)表自身的觀點(diǎn)。
3、過(guò)渡：其實(shí)，在我們的生長(zhǎng)過(guò)程中，除了離不開(kāi)家長(zhǎng)、家人、老師的維護(hù)，我們還離不開(kāi)法律的維護(hù)。
二、分析案例。
1、出示案例：《法律幫他找回愛(ài)》，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真地讀一讀。
2、請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)想：假如沒(méi)有法律的維護(hù)，小建的生活會(huì)變得怎樣。
3、分組交流：通過(guò)分析這個(gè)案例，我們有什么想說(shuō)的。
4、全班進(jìn)行交流。
三、學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)。
1、小組討論：為了維護(hù)我們少年兒童，我國(guó)制定了哪些法律法規(guī)，簽署了哪些國(guó)際條約。
2、全班進(jìn)行交流，教師進(jìn)行補(bǔ)充、歸納。
3、出示《兒童權(quán)利公約》，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀一讀。
4、全班交流：通過(guò)自學(xué)，自身對(duì)《兒童權(quán)利公約》有了哪些了解。
6、請(qǐng)同學(xué)做介紹，教師做補(bǔ)充。
四、課后延伸。
請(qǐng)每位同學(xué)課后通過(guò)上網(wǎng)、查找書(shū)籍、采訪法制人員等方式，了解自身應(yīng)該享有的權(quán)利。
級(jí)品德與社會(huì)教案篇六
2、理解人們?cè)谫I(mǎi)賣(mài)活動(dòng)時(shí)的不同心理及考慮問(wèn)題的不同方式。
1、較厚的紙張，大小以能夠讓學(xué)舌果農(nóng)按照比例1：1的`比例畫(huà)出t恤衫為宜
2、彩筆
1、以圖啟發(fā)。教師可以在開(kāi)始上課時(shí)先讓學(xué)生閱讀教科書(shū)84～85頁(yè)，然后問(wèn)學(xué)生的想法。
2、學(xué)生制作活動(dòng)，提出體驗(yàn)活動(dòng)的要求，讓學(xué)生進(jìn)行制作、買(mǎi)賣(mài)背心活動(dòng)。學(xué)生要自己設(shè)計(jì)、制作、定價(jià)。
3、教師巡視，提醒學(xué)生，利用這單元學(xué)過(guò)的內(nèi)容幫助他們這次活動(dòng)。
1、作完畢厚，組織學(xué)生進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)體驗(yàn)。要求：不許購(gòu)買(mǎi)自己制作的產(chǎn)品。
2、買(mǎi)賣(mài)結(jié)束厚，請(qǐng)學(xué)生談?wù)劯邢?。制作時(shí)怎樣想？購(gòu)買(mǎi)時(shí)怎樣想？
3、。歸納出進(jìn)行生產(chǎn)和買(mǎi)賣(mài)的體會(huì)。
就本次活動(dòng)寫(xiě)一感想，要求包括對(duì)生產(chǎn)者和購(gòu)買(mǎi)者兩種角色的體驗(yàn)。
級(jí)品德與社會(huì)教案篇七
本節(jié)內(nèi)容分別以“快樂(lè)的密碼”“一諾千金”“我的誠(chéng)信檔案”為主題，讓學(xué)生通過(guò)自己的實(shí)際體驗(yàn)來(lái)進(jìn)一步了解誠(chéng)信的重要性和養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的良好品行。本節(jié)內(nèi)容在教材中占有重要的地位，它在前面教材的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容有更透徹.更深刻的理解。
本節(jié)的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生形成誠(chéng)信的觀念，明白誠(chéng)信的重要性，養(yǎng)成誠(chéng)信的良好行為。
本節(jié)內(nèi)容比較貼近學(xué)生的實(shí)際生活，容易理解，教師通過(guò)跟學(xué)生談心，看學(xué)生的誠(chéng)信擋案袋，了解他們的想法，學(xué)生通過(guò)思考，用說(shuō)與寫(xiě)的方式來(lái)完成對(duì)本課的學(xué)習(xí)，這過(guò)程中，學(xué)生會(huì)從膚淺的認(rèn)識(shí)進(jìn)入深刻的理解。學(xué)生認(rèn)知的障礙點(diǎn)是怎樣搞好小調(diào)查。
本節(jié)內(nèi)容通過(guò)兩個(gè)小故事和簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，講明了誠(chéng)信的道理以及它的重要性，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，使學(xué)生形成誠(chéng)信概念和養(yǎng)成良好行為。
本節(jié)重點(diǎn)是通過(guò)靈活的教學(xué)方法使學(xué)生形成誠(chéng)信概念，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信的行為。難點(diǎn)是怎樣做好誠(chéng)信的小調(diào)查。
一.講你知道的關(guān)于別人“誠(chéng)實(shí)守信”的故事。學(xué)生涌躍發(fā)言，幾乎每個(gè)人都有一個(gè)故事和自己的偶像，老師隨機(jī)學(xué)生，并及時(shí)點(diǎn)評(píng)故事中的`人物，這使學(xué)生形成誠(chéng)信觀念。
二講自己的故事，包括自己不誠(chéng)信的事。這樣使學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己。
三開(kāi)展“成功”與“誠(chéng)信”關(guān)系的小調(diào)查?？梢越o學(xué)生設(shè)定調(diào)查對(duì)象，比如：電器市場(chǎng)，無(wú)人售報(bào)架等。要讓學(xué)生明確調(diào)查的目的和方法。這一過(guò)程使學(xué)生更好地了解社會(huì)。
四建立誠(chéng)信擋案袋。講明擋案中要表現(xiàn)的內(nèi)容，要求實(shí)事求是，這一作業(yè)學(xué)生完成得較好。小組內(nèi)開(kāi)展評(píng)價(jià)活動(dòng)，做得好的獎(jiǎng)一個(gè)笑臉，不好的地方指出，學(xué)生都能各抒自見(jiàn)。
快樂(lè)的密碼。
一諾千金誠(chéng)信成功。
級(jí)品德與社會(huì)教案篇八
（一）觀察、發(fā)現(xiàn)冬季里動(dòng)植物的變化，養(yǎng)成愛(ài)觀察、愛(ài)探究的習(xí)慣，初步了解相關(guān)知識(shí)。
（二）體驗(yàn)冬季天氣的變化，初步感知冬天氣溫變化對(duì)生活的影響。
（三）對(duì)自然現(xiàn)象和生活中的問(wèn)題有好奇心，喜歡提問(wèn)，有探究興趣。
（四）親近自然，初步感受大自然的美好欣賞冬季，產(chǎn)生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)之情。
體驗(yàn)冬季的變化，感知冬天氣溫變化對(duì)生活的影響。
了解冬天里的動(dòng)植物的情況，知道有些動(dòng)物要冬眠，并了解他們冬眠的方式。
２課時(shí)。
一、教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入。
誰(shuí)能告訴我，現(xiàn)在是什么季節(jié)了？（冬季）。
（二）。
出示兒歌。
冬季里，刮北風(fēng)，
小動(dòng)物，忙過(guò)冬。
羊兒換上厚皮襖，
青蛙睡在泥洞里。
燕子回到南方去，
魚(yú)兒躲到水底層。
松鼠貯足糧食后，
一頭鉆進(jìn)大樹(shù)洞。
１、我們看看冬天到了，狗熊、蛇都躲到哪里去了？蝙蝠呢？（出示幻燈片）。
他們大概要睡一個(gè)冬天的時(shí)間，要等到春天到了的時(shí)候才會(huì)醒來(lái)。冬天到了，天氣會(huì)變冷，這些動(dòng)物不能在寒冷和沒(méi)有足夠的食物的環(huán)境下生活，所以他們就要睡覺(jué)了，而且在睡覺(jué)前，他們會(huì)儲(chǔ)存足夠的食物或者攝取足夠的養(yǎng)分，這樣他們就不會(huì)餓了！有些動(dòng)物在冬眠的時(shí)候也會(huì)醒來(lái)，吃一些東西會(huì)在睡！
（三）既然冬天這么的冷，你知道冬天的溫度是多少嗎？我們來(lái)看看今天的天氣預(yù)報(bào)?。ǔ鍪窘裉斓奶鞖忸A(yù)報(bào)）。
請(qǐng)你記錄本周的天氣情況，完成“我的冬天天氣記錄表”
記錄今天的.天氣情況（使用材料袋）。
（四）我們比一比看看誰(shuí)是最負(fù)責(zé)任的小小天氣記錄員？
板書(shū)設(shè)計(jì)：我眼里的冬天。
動(dòng)物。
植物。
一、看看學(xué)生的天氣記錄表。
二、看看圖片，這是怎么了？（下雪了）。
你知道冬天下雪好不好呢？
你知道雪花是什么樣子的嗎？能畫(huà)一畫(huà)嗎？（動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)雪花）。
你可不要小看這小小的雪花，他對(duì)我們的生活和身體健康有很多好處呢？
雪可以凈化空氣，可以讓莊稼有充足的水分，但是雪也會(huì)對(duì)我們的生活有一些影響，下雪了，路就不好走了，就會(huì)發(fā)生交通事故，有的時(shí)候雪太大了，就變成了雪災(zāi)了！所以下雪好也不好。
四、我們這里是冬天了，是不是所有的地方都變成冬天了？你知道那里不是冬天呀？
出示兒歌。
小問(wèn)號(hào)，一大籮，
一個(gè)一個(gè)吸引我。
愛(ài)觀察，愛(ài)動(dòng)腦，
探尋冬天里的“為什么”。
級(jí)品德與社會(huì)教案篇九
流鼻血了 小小事故
手劃破了 會(huì)自救
腳扭傷了
……
不驚慌
生重病 120 危險(xiǎn)之時(shí)
遇匪徒 110 會(huì)求救
遇火災(zāi) 119
孩子假期里或者平時(shí)放學(xué)回家，獨(dú)自在家時(shí)，家長(zhǎng)該教給他哪些知識(shí)，才能讓他在緊急情況出現(xiàn)時(shí)，毫不慌亂地遠(yuǎn)離危險(xiǎn)呢？近日，美國(guó)兒科學(xué)會(huì)給父母提出了四個(gè)建議：
準(zhǔn)確掌握個(gè)人信息。這些信息包括，家庭詳細(xì)地址、家里電話號(hào)碼、父母親手機(jī)號(hào)碼和單位座機(jī)號(hào)碼、一到兩位鄰居和朋友的電話號(hào)碼及各種報(bào)警電話，發(fā)生緊急情況時(shí)能及時(shí)報(bào)警或與父母取得聯(lián)系。
一人在家鎖牢大門(mén)。告訴孩子，進(jìn)家門(mén)后立刻將大門(mén)鎖好。陌生人無(wú)論用什么花言巧語(yǔ)哄騙，都不要開(kāi)門(mén)。
大門(mén)敞時(shí)不要進(jìn)入。如果放學(xué)回家后，發(fā)現(xiàn)家中的玻璃窗被打碎或是大門(mén)敞開(kāi)，一定不要進(jìn)入家中。要先找一個(gè)安全的地方躲藏起來(lái)，然后想辦法聯(lián)系父母或者撥打報(bào)警電話。
學(xué)會(huì)順利打開(kāi)大門(mén)。一定教會(huì)孩子如何用鑰匙打開(kāi)大門(mén)。萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)、煤氣泄露等事故時(shí)，能迅速?gòu)募抑刑与x。并且要告訴孩子，不要攜帶貴重物品，生命遠(yuǎn)比財(cái)產(chǎn)重要。
生活中的小意外
1. 故事導(dǎo)入：（播放：獨(dú)自在家看電視的玲玲，突然流鼻血了）
2. 生活中的意外小事故：說(shuō)一說(shuō)我們生活中的意外小事故還有哪些？
3．我的意外小事故：講一講曾經(jīng)發(fā)生在自己身上的小意外
小小事故發(fā)生時(shí)
2. 分組研討：每小組選擇感興趣的話題開(kāi)展討論
（1）流鼻血了怎么辦？
（2）腳扭傷了怎么辦？
（3）手劃破了怎么辦？
3．全班交流：
（1）小組代表一人說(shuō)說(shuō)處理意見(jiàn)，另一人用教師提供的碘酒、紗布、創(chuàng)可貼、衛(wèi)生紙等示范表演。
（2）你還會(huì)處理哪些小意外？
：當(dāng)不可避免的小小事故發(fā)生時(shí)，我們首先不要驚慌，要學(xué)會(huì)自救，所以平時(shí)我們要多學(xué)習(xí)居家安全的小知識(shí)。 （板書(shū)：小小事故會(huì)自救）
活動(dòng)三危急時(shí)刻我能行
2. 討論交流：（學(xué)生持各自的觀點(diǎn)先在小組內(nèi)交流，然后請(qǐng)持不同觀點(diǎn)的同學(xué)分別發(fā)表意見(jiàn)，教師給予及時(shí)評(píng)價(jià)和正確的引導(dǎo)學(xué)生既要自救，又要及時(shí)求救）
3．看一看，說(shuō)一說(shuō)：p18頁(yè)右下角的小方卡
4．補(bǔ)充資料：播放：如何撥打報(bào)警電話？
5．模擬表演：你是平平，你該怎樣如何報(bào)警？
（首先不驚慌，沉著冷靜，正確撥通相應(yīng)報(bào)警電話，說(shuō)清事情發(fā)生的地點(diǎn)、簡(jiǎn)單狀況，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，留下自己的姓名和聯(lián)系電話。）
6．廣而告之：在沒(méi)有發(fā)生意外的時(shí)候，可千萬(wàn)不要撥打報(bào)警電話!
：小小事故發(fā)生時(shí)，我們不慌張學(xué)會(huì)自救；當(dāng)我們遇到了自己處理不了的危急情況時(shí)，我們首先做到不驚慌，及時(shí)撥打報(bào)警電話或者聯(lián)系父母或向他人尋求救助。在沒(méi)有發(fā)生危險(xiǎn)的時(shí)候，不要撥打報(bào)警電話?。ò鍟?shū)：危急之時(shí)會(huì)求救）
級(jí)品德與社會(huì)教案篇十
通過(guò)感受朋友給彼此帶來(lái)的快樂(lè)和幫助，認(rèn)識(shí)到友誼的重要性，學(xué)會(huì)珍視朋友之間的友誼。
【能力目標(biāo)】
能夠在真誠(chéng)、關(guān)愛(ài)和理解的基礎(chǔ)之上，學(xué)會(huì)與朋友之間建立健康的友誼。
【知識(shí)目標(biāo)】
能區(qū)別哪些行為和做法是有益于朋友之間的友誼的，哪些行為和做法會(huì)損害朋友之間的友誼，并懂得朋友之間要建立健康的友誼。
【重點(diǎn)】
認(rèn)識(shí)到友誼的重要性，并懂得朋友之間要建立健康的友誼
【難點(diǎn)】
如何建立健康的友誼
活動(dòng)法、案例分析法、小組討論法
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課
通過(guò)播放歌曲《朋友》，導(dǎo)入本課。
環(huán)節(jié)二：新課講授
1.好朋友推介會(huì)
過(guò)渡語(yǔ)：每個(gè)人都有自己的朋友，我們來(lái)開(kāi)一個(gè)好朋友推介會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們參照教材第10頁(yè)的兩個(gè)案例，把各自的好朋友介紹給大家。
案例1：我和王兵、杜南是好朋友。我們都喜歡踢足球，也很談得來(lái)。王兵的球踢得特別好，我很佩服他，也從他那兒學(xué)會(huì)了很多踢球的技巧。杜南很實(shí)在，我很喜歡他。
案例2：有一天，大家都做完作業(yè)回家了，我被幾道數(shù)學(xué)題難住了。正在發(fā)愁時(shí)，孫蕾走過(guò)來(lái)，耐心地給我講解，她一直陪我做完作業(yè)才和我一起回家。從此，我們就成了好朋友。
我的朋友……
教師引導(dǎo)學(xué)生思考、回憶并講述自己與好朋友之間難忘的故事。
2.我心目中的朋友
過(guò)渡語(yǔ)：在你的心目中把朋友比作什么?請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談一談。
教師先讓學(xué)生在小組內(nèi)學(xué)習(xí)交流教材第11頁(yè)的小詩(shī)及對(duì)各種物品的理解和看法。然后，讓學(xué)生談一談在自己的心目中把朋友比作什么，并說(shuō)明原因。鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出各自不同的感受。
3.讓友誼之樹(shù)長(zhǎng)青
學(xué)生分小組討論、交流。選派小組代表發(fā)言。
教師引導(dǎo)學(xué)生把侵蝕友誼樹(shù)的行為填寫(xiě)在友誼樹(shù)上的相應(yīng)位置。
4.真正的朋友
教師請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第13頁(yè)“朋友”的寓言故事，請(qǐng)同學(xué)們思考：
(1)胖子和瘦子的友誼為什么經(jīng)不起考驗(yàn)?
(2)他們是真正的朋友嗎?
(3)你對(duì)“朋友”這個(gè)詞有什么新的看法?
同學(xué)們思考、發(fā)言。
教師根據(jù)同學(xué)們的回答，進(jìn)行相應(yīng)的引導(dǎo)。并請(qǐng)同學(xué)們思考以下問(wèn)題：
同學(xué)們前后桌之間進(jìn)行討論、交流，發(fā)言。
教師根據(jù)同學(xué)們的回答，進(jìn)行相應(yīng)的引導(dǎo)。
環(huán)節(jié)三：鞏固提高
播放歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行鞏固提高、并進(jìn)行情感的升華。
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)
小結(jié)：本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了朋友之間的相關(guān)內(nèi)容，同學(xué)們要學(xué)會(huì)感受朋友給彼此帶來(lái)的快樂(lè)和幫助，認(rèn)識(shí)到友誼的重要性，學(xué)會(huì)珍視朋友之間的友誼。
作業(yè)：課下請(qǐng)同學(xué)們搜集與朋友有關(guān)的名言警句，下節(jié)課跟同學(xué)們一起分享。
級(jí)品德與社會(huì)教案篇十一
1、讓學(xué)生了解教師節(jié)的來(lái)歷，教師工作的辛苦。
2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜別人的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)體貼關(guān)心老師。
3、培養(yǎng)學(xué)生尊師敬師愛(ài)師的好品質(zhì)。
了解教師的`辛苦，學(xué)會(huì)體貼關(guān)心老師，尊敬老師。
一、導(dǎo)入：
二、走近老師。
1、閱讀50——51頁(yè)的內(nèi)容，了解教師一天的生活。
2、觀察自己的老師一天的工作，說(shuō)說(shuō)你的感受。
3、了解“世界教師日”
(1)教師節(jié)是幾月幾日?
(2)談?wù)劷處煿?jié)的來(lái)歷。
三、理解老師。
1、默讀52——53頁(yè)的內(nèi)容，理解老師的良苦用心。
2、討論交流：
這幾天老師上課時(shí)不像平時(shí)那樣精神飽滿，嗓子也有些啞了。你會(huì)怎么想，怎么做?
3、小結(jié)：老師也上人，他們和所有人一樣，都要面對(duì)生活中的煩心事和工作上的種.種困難，我們要懂得老師的辛苦，充分理解老師。
四、尊敬老師。
1、閱讀54——55頁(yè)的內(nèi)容，談?wù)剛ト嗣珴蓶|是怎樣尊敬自己的老師的?
3、小結(jié)：教師辛勤地耕耘在三尺講臺(tái)，用廣博的學(xué)識(shí)引領(lǐng)學(xué)生，用高尚的人格教導(dǎo)學(xué)生做人做事，同學(xué)們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來(lái)尊敬老師。
9、老師，您辛苦了。
走近老師。
理解老師。
尊敬老師。
級(jí)品德與社會(huì)教案篇十二
[德育目標(biāo)]：了解冬天天氣變化對(duì)生活的影響，學(xué)會(huì)照顧自己。
[智育目標(biāo)]：觀察冬天，認(rèn)識(shí)冬天。
[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]：通過(guò)對(duì)冬天各種景物的欣賞，感受冬天的美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自 然的情感。
[教學(xué)重點(diǎn)]： 觀察冬天，認(rèn)識(shí)冬天。
[教學(xué)難點(diǎn)]：感受冬天的美，了解冬天天氣變化對(duì)生活的影響。
冬天的景物照片
“體驗(yàn)冬天”、“自我保護(hù)”、“擴(kuò)展知識(shí)”
【導(dǎo)入新課】
老師：同學(xué)們，冬天來(lái)了，冬天是什么樣子的呢？
老師：我們打開(kāi)課本第五十八頁(yè)，我們看一看圖中的小朋友們都有什么發(fā)現(xiàn)？說(shuō)一說(shuō)。
老師：冬天是美麗的，就讓我們到室外去看看，去體驗(yàn)一下冬天的生活吧?。ㄟ^(guò)渡）
【講授新課】
一、體驗(yàn)冬天（板書(shū)）
（帶領(lǐng)同學(xué)們到室外去看一看，體驗(yàn)一下冬天的生活。）
老師：同學(xué)們，剛才我們到室外去看了看，大家有什么發(fā)現(xiàn)呢？
老師：大家發(fā)現(xiàn)了很多方面，它和其它季節(jié)都有什么不同呢？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。
老師：對(duì)，冬天還有一個(gè)主要的特征就是，雪花在這個(gè)季節(jié)飄向大地。
（讓同學(xué)們欣賞視頻“冬天”、“冬景”。）
老師：大家還知道哪些是冬天特有的景色和特征呢？給同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。
老師：冬天是個(gè)美麗的季節(jié)，但同時(shí)冬天的天氣寒冷，我們還應(yīng)該知道該怎樣保護(hù)自己，照顧自己。（過(guò)渡）
二、冬季保?。ò鍟?shū)）
老師：大家打開(kāi)課本第六十頁(yè)，看一看圖中的同學(xué)在做什么？然后說(shuō)一說(shuō)。
老師：圖中的同學(xué)通過(guò)穿厚衣服保暖，鍛煉身體，保持身體健康。在冬天，還是感冒多發(fā)的季節(jié)，我們?cè)诩ち疫\(yùn)動(dòng)后，不要立即脫衣服防止感冒的發(fā)生。在下雪后，還要防止滑倒和摔傷。
（給同學(xué)們講“冬季鍛煉當(dāng)如此”、“冬季健身四要”、“冬季搓手好處多”中的知識(shí)，詳見(jiàn)文本資源。）
老師：大家還知道哪些冬季保健的常識(shí)呢？大家互相討論、交流一下。
老師：冬天天氣很冷，只要我們保護(hù)好自己，照顧好自己，就不會(huì)生病，還能看到好多冬天的美景呢?。ㄟ^(guò)渡）
三、冬天的美景（板書(shū)）
老師：大家打開(kāi)課本第六十一頁(yè)，看課本為我們呈現(xiàn)的幾幅冬天美景的圖片。
老師：冬天是不是很美麗呢？下面把你搜集的冬天的漂亮圖片展示給大家吧！
（還可讓同學(xué)們欣賞圖片“冰燈”、“冬”、“冬景”、“冬天”、“冬天的景色”、“雪景”等。）
老師：讓我們大家健健康康的度過(guò)這個(gè)美麗的季節(jié)吧！
教學(xué)過(guò)程:
本活動(dòng)是“快樂(lè)的冬天”單元中的第一課。本課主要內(nèi)容是簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)冬天的氣候特征，了解天氣對(duì)生活的影響及一些學(xué)生的自我保護(hù)常識(shí)。冬天是個(gè)美麗的季節(jié)，同時(shí)它也有他顯著的季節(jié)特點(diǎn)，一年級(jí)的學(xué)生由于年齡小，認(rèn)知自然規(guī)律的能力、自我保護(hù)能力相對(duì)較弱，因此為了讓學(xué)生有一個(gè)健康積極的生活方式，快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)這個(gè)季節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行冬季特征及自我保護(hù)的教育是非常重要的。
級(jí)品德與社會(huì)教案篇十三
遇到煩惱和挫折，如何正確對(duì)待，學(xué)會(huì)調(diào)適。
教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)正視和直面身邊的一些困難和挫折，并發(fā)現(xiàn)有些只是很容易解決的小問(wèn)題，要學(xué)會(huì)分享心情，體察自己的內(nèi)心世界。
1. 在小學(xué)生中大量收集學(xué)生面對(duì)各種挫折的案例。
2. 教學(xué)課件。
cai配合播放：琳琳的故事
要求學(xué)生認(rèn)真看，認(rèn)真想：比賽失敗就意味著琳琳真的很差勁么？如果你是她，會(huì)怎樣想？
分組討論琳琳的想法正確么？如果不這樣對(duì)待挫折，故事又會(huì)怎樣發(fā)展呢？（引導(dǎo)學(xué)生正確的對(duì)待事情，勇敢的面對(duì)挫折和失敗。）
1. 以小組為單位選擇組內(nèi)成員感興趣的問(wèn)題。
2. 小組成員共同研討解決這些問(wèn)題的途徑和方法有哪些。
3. 小組代表全班交流解決問(wèn)題的方法。
4. 同學(xué)們針對(duì)實(shí)際，出謀劃策，逐個(gè)解決現(xiàn)實(shí)生活中影響我們心情的各種現(xiàn)象和問(wèn)題。并互相幫助。
（在這個(gè)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“求助”這一好辦法――發(fā)現(xiàn)在困難面前，自己并不孤單！并將好的解決辦法記下來(lái)。）
老師根據(jù)同學(xué)們的討論，總結(jié)出這樣四個(gè)對(duì)付挫折辦法，（課件演示）齊讀四個(gè)方法。
1. 有勇氣面對(duì)挫折
2. 有毅力戰(zhàn)勝挫折
3. 調(diào)整自己對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)
4. 笑對(duì)人生，正視挫折
同學(xué)總結(jié)，完成教科書(shū)后的留白。
當(dāng)大家靠自己戰(zhàn)勝了煩惱，讓心情變輕松后，唱歌勵(lì)志《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。
教師總結(jié)：像這樣對(duì)付挫折的`方法還有很多，就像今后我們會(huì)遇到的挫折也會(huì)有很多一樣，遇到挫折并不可怕，關(guān)鍵看自己是否能積極地面對(duì)他，正所謂“笑對(duì)人生”，在積極心態(tài)下，人的思維也會(huì)靈敏許多，那么找到戰(zhàn)勝挫折的方法就非常容易了。祝每位同學(xué)都擁有晴朗的陽(yáng)光心態(tài)，快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)，輕松愉快的生活！
級(jí)品德與社會(huì)教案篇十四
教學(xué)目標(biāo)：
1.知道小人書(shū)是過(guò)去孩子們最重要的課外讀物；
2.通過(guò)小人書(shū)與今天兒童讀物的對(duì)比，體會(huì)歷史的發(fā)現(xiàn)。增強(qiáng)讀書(shū)興趣，提高閱讀和語(yǔ)言表達(dá)的能力。
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.師生在課前盡可能多地搜集年代久遠(yuǎn)一些的小人書(shū)，類型應(yīng)多樣化，如童話故事、電影故事、歷史故事等。
2.準(zhǔn)備幾張寫(xiě)好分類名稱的圖書(shū)卡片。
教學(xué)過(guò)程：
1.閱讀欣賞。
請(qǐng)學(xué)生閱讀并欣賞教科書(shū)第36頁(yè)的文字和照片。
師：“這些學(xué)生在欣賞什么？從他們搜集到的這些東西中你們想到了什么？”
“今天，我們進(jìn)入新的學(xué)習(xí)，我們要和他們一樣，從家里找一些長(zhǎng)輩們過(guò)去用過(guò)的學(xué)習(xí)和生活用品，通過(guò)了解、研究這些東西的用處及來(lái)歷等，進(jìn)一步了解歷史。”
2.體驗(yàn)活動(dòng)。
以小組為單位，請(qǐng)每個(gè)學(xué)生挑選一本別的學(xué)生帶來(lái)的、自己從前沒(méi)有看過(guò)的小人書(shū)來(lái)閱讀，時(shí)間大約20分鐘。待學(xué)生都看過(guò)后，互相講一講樹(shù)種的故事，或給同桌介紹書(shū)中精彩的片斷。
步驟：（1）以小組為單位，學(xué)生將自己帶來(lái)的小人書(shū)擺放在一起，并人選一本，要愛(ài)護(hù)書(shū)，不爭(zhēng)不搶。
（2）請(qǐng)學(xué)生看看，小人書(shū)屬于哪一類，看看書(shū)的扉頁(yè)和版權(quán)頁(yè)，說(shuō)說(shuō)都發(fā)現(xiàn)了什么？（這本書(shū)是哪一年出的，作者是誰(shuí)，價(jià)錢(qián)是多少？）。
（3）請(qǐng)學(xué)生默讀自己選好的小人書(shū)，并思考，這本書(shū)將的是什么故事，你是否喜歡，選出你最喜歡的部分準(zhǔn)備介紹給其他的同學(xué)。教師在學(xué)生讀書(shū)時(shí)，根據(jù)他們手中的小人書(shū)的種類進(jìn)行板書(shū)，如：童話故事、電影故事、歷史故事、科學(xué)幻想故事等圖書(shū)種類的名稱。
（4）小組匯報(bào)。簡(jiǎn)要介紹自己閱讀的小人書(shū)，講一講自己的讀書(shū)體會(huì)。
（5）將小人書(shū)進(jìn)行分類。教師將圖書(shū)種類卡片放到不同的桌子上，然后請(qǐng)學(xué)生將自己度過(guò)的小人書(shū)分類放置。教師提示學(xué)生：“你們從這個(gè)活動(dòng)中想到什么？”
（到圖書(shū)館看書(shū)，也需要先按分類查閱目錄。家里的書(shū)多了，最好分類放置，以便于查找。）。
3.全班討論。
對(duì)于今天的體驗(yàn)活動(dòng)有什么感想？這些“古老的”的小人書(shū)和你們今天讀的書(shū)有什么不同和相同之處？過(guò)去的孩子們特別喜歡看小人書(shū)，你們知道是什么原因嗎？（過(guò)去，由于人們的生活水平不高，家里一般沒(méi)有電視，電影也屬于高檔或比較稀罕的消費(fèi)，小人書(shū)就成了孩子們的好朋友。）。
（最好找到一兩中介紹家鄉(xiāng)或和家鄉(xiāng)歷史有關(guān)的書(shū)，介紹給同學(xué)們，并以書(shū)中的故事為例，告訴大家一些家鄉(xiāng)的故事，讓學(xué)生體會(huì)到家鄉(xiāng)的歷史變遷。
4.總結(jié)。請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書(shū)第37頁(yè)樂(lè)樂(lè)的話，引導(dǎo)學(xué)生明確：“小人書(shū)雖‘小’，但是從中卻可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)大世界。”
級(jí)品德與社會(huì)教案篇一
1、知道超市與其他購(gòu)物場(chǎng)所的主要區(qū)別是什么。
2、學(xué)習(xí)比較對(duì)照的方法。
教師事先準(zhǔn)備有關(guān)超市與其他購(gòu)物場(chǎng)所相同點(diǎn)與不同點(diǎn)的概括，并把要點(diǎn)寫(xiě)在大紙上
1、導(dǎo)入。請(qǐng)學(xué)生閱讀書(shū)68～69頁(yè)。提問(wèn)：“超市還有其他的名稱嗎？同學(xué)們都去過(guò)超市嗎？喜歡去那里嗎？經(jīng)常去嗎？”學(xué)生就圖畫(huà)和教師的問(wèn)題自由發(fā)言。
3、將學(xué)生分小組。提醒學(xué)生要分別記錄相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。并推選發(fā)言人。
4、全班交流。各個(gè)小組想全班介紹討論的結(jié)果，教師在黑板上記錄。
5、探究活動(dòng)。教師肯定學(xué)生的討論結(jié)果，然后促使自己事先準(zhǔn)備好的額概括要點(diǎn)，說(shuō)明自己也進(jìn)行了觀察和比較。和學(xué)生一起將其與黑板上說(shuō)列出來(lái)的討論結(jié)果進(jìn)行對(duì)比。讓學(xué)生討論：“為什么有些地方自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)？”
既要可定學(xué)生的成績(jī)，更要肯定他們的思考。
根據(jù)小組和全班討論的結(jié)果，完成書(shū)70頁(yè)“我的新發(fā)現(xiàn)”。
級(jí)品德與社會(huì)教案篇二
本課教學(xué)活動(dòng)是針對(duì)《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”中《到那兒去買(mǎi)》第二子話題《購(gòu)物新方式》如下要點(diǎn)設(shè)計(jì)：
使學(xué)生了解一些新的購(gòu)物方式。
教學(xué)難點(diǎn)。
指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的購(gòu)物需要選擇合適的購(gòu)物方式，做有心人。
教學(xué)準(zhǔn)備。
活動(dòng)一：視頻播放，激趣導(dǎo)入。
1、播放班上同學(xué)到商店買(mǎi)商品的畫(huà)面。評(píng)一評(píng)同學(xué)的買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)。了解在生活中像這樣的買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)隨處可見(jiàn)。而這樣的買(mǎi)賣(mài)也是很早以前就有的購(gòu)物方式。
2、cai：介紹古人進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)的影片畫(huà)面。了解古人如何買(mǎi)東西，用什么方式買(mǎi)。
3、探討古今購(gòu)物方式異同。
小結(jié)：看來(lái)古今購(gòu)物還是有不同之處。
活動(dòng)二：師生研討，了解新穎的購(gòu)物方式和付款方式。
1、古人買(mǎi)東西一手交錢(qián)一手交貨，現(xiàn)在我們購(gòu)物又是怎樣的？（隨著社會(huì)進(jìn)步和科技發(fā)展，人們的購(gòu)物方式和付款方式也在悄悄變化，不在是單一的一手交錢(qián)一手交貨。）。
(2)奶奶看中電視上的一款保暖羽絨服，該怎么買(mǎi)？
(3)家里突然停電了，急需蠟燭，到那里買(mǎi)？為什么？
(4)我想買(mǎi)一雙新款輪鞋，該怎么買(mǎi)？
活動(dòng)四：創(chuàng)新設(shè)計(jì)未來(lái)的購(gòu)物。
1、時(shí)代在不斷的日新月異，未來(lái)又會(huì)出現(xiàn)新的購(gòu)物方式，想想未來(lái)又會(huì)出現(xiàn)哪些新的購(gòu)物方式，發(fā)揮想像力，設(shè)計(jì)一下更便捷的購(gòu)物方式。
2、讓學(xué)生討論未來(lái)的購(gòu)物場(chǎng)所應(yīng)該怎樣？（小組共同繪畫(huà)未來(lái)的購(gòu)物場(chǎng)所，教師從旁點(diǎn)撥，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維。）。
板書(shū)設(shè)計(jì)。
新購(gòu)物方式。
電話購(gòu)物。
郵政購(gòu)物。
網(wǎng)上定購(gòu)。
電視直銷(xiāo)。
級(jí)品德與社會(huì)教案篇三
1. 本冊(cè)教材是依據(jù)《義務(wù)教育小學(xué)思想品德教學(xué)指導(dǎo)綱要》第三學(xué)年的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容編寫(xiě)的。
2. 目標(biāo)分級(jí)要求
本課程教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知、思想情感和行為三個(gè)方面，每一方面又各分兩級(jí)。認(rèn)知目標(biāo)分為認(rèn)識(shí)、理解兩級(jí)；思想情感目標(biāo)分為愿意、樂(lè)意二級(jí)；行為目標(biāo)分學(xué)會(huì)、初級(jí)養(yǎng)成二級(jí)。
（1）社區(qū)——我的大“家”
（2）可愛(ài)的社區(qū)人
（3）豐富多彩的社區(qū)活動(dòng)
（4）走進(jìn)社區(qū)
認(rèn)識(shí)社區(qū)，了解社區(qū)的.概況。知道各種設(shè)施的所在地，了解它們的作用。
在調(diào)查、了解、討論的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)社區(qū)的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生的公德意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重別人的勞動(dòng)成果。
鼓勵(lì)學(xué)生加入志愿者行列，為社區(qū)建設(shè)出謀劃策，為社區(qū)美好的明天貢獻(xiàn)一份力量。
（1）我的家鄉(xiāng)在哪里
（2）我來(lái)做個(gè)小導(dǎo)游
（3）家鄉(xiāng)特產(chǎn)知多少
（4）了不起，家鄉(xiāng)人
認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的地理位置，知道家鄉(xiāng)所屬的行政區(qū)。能在地圖上找到家鄉(xiāng)的位置。
通過(guò)走訪了解家鄉(xiāng)的人文自然景觀和民風(fēng)、民俗，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，從而激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。
課余，結(jié)合自己對(duì)家鄉(xiāng)的了解，為客人做小導(dǎo)游，向客人介紹家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，名人名事，民風(fēng)民俗，立下為家鄉(xiāng)明天的建設(shè)貢獻(xiàn)力量的宏志。
（1）我國(guó)的行政區(qū)
（2）長(zhǎng)江長(zhǎng)城，黃山黃河
（3）我們都是龍的傳人
了解祖國(guó)的版圖。通過(guò)地圖、圖片、文字、歌曲等形式的呈現(xiàn)，了解我們的祖國(guó)幅員遼闊，山河壯麗，物產(chǎn)豐富，歷史文明悠久，激發(fā)學(xué)生民族自豪感和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
同時(shí)也要結(jié)合當(dāng)前情況，和對(duì)世界先進(jìn)國(guó)家的對(duì)比，增強(qiáng)環(huán)境危機(jī)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
通過(guò)回顧香港和澳門(mén)回歸祖國(guó)的歷史鏡頭，感受祖國(guó)統(tǒng)一是全國(guó)人們所期盼的。
（1）我們的地球
（2）世界真奇妙
（3）我們這樣生活
初步了解七大洲和四大洋的面積位置及主要地形。通過(guò)圖片及網(wǎng)上資料，了解世界各國(guó)的代表性建筑、文藝作品、動(dòng)植物和礦產(chǎn)、科學(xué)成就、地貌特征及名人故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)地球和世界各國(guó)的了解欲望和熱愛(ài)之情。
閱讀麥哲倫的故事，交流感受，激發(fā)對(duì)人類勇于探索、不屈不撓精神的敬佩之情。課后閱讀科幻著作《海底兩萬(wàn)里》和《地心游記》，豐富想象力，加強(qiáng)了解地球的興趣。
通過(guò)各方面、多途徑的了解，懂得科技和藝術(shù)對(duì)人類生活產(chǎn)生的巨大影響。激起熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)藝術(shù)的思想感情。
本冊(cè)教材具有目標(biāo)明確、塊狀結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容豐富，以激發(fā)三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)內(nèi)容都是通過(guò)親人走訪，實(shí)地查訪，并結(jié)合實(shí)際行動(dòng)來(lái)展開(kāi)的，能夠讓學(xué)生的學(xué)習(xí)和行動(dòng)真正落到實(shí)處，便于激發(fā)感情，讓思想感情有所依附。這是《社會(huì)與品德》從空對(duì)空真正著落到地面，腳踏實(shí)地的一大進(jìn)步。
全冊(cè)資料詳盡，便于老師取、舍適當(dāng)?shù)馁Y料來(lái)上課。
1. 認(rèn)真掌握目標(biāo)，靈活運(yùn)用教程。
2. 堅(jiān)持知行統(tǒng)一，注重教學(xué)實(shí)效。
3. 合理安排實(shí)踐教學(xué)，充分發(fā)揮配套教材的作用。
4. 教學(xué)中結(jié)合學(xué)校，學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行。
1 社區(qū)——我的大“家”
2可愛(ài)的社區(qū)人
3豐富多彩的社區(qū)活動(dòng)
4走進(jìn)社區(qū)
5我的家鄉(xiāng)在哪里
6我來(lái)做個(gè)小導(dǎo)游
7家鄉(xiāng)特產(chǎn)知多少
8了不起，家鄉(xiāng)人
9我國(guó)的行政區(qū)
10長(zhǎng)江長(zhǎng)城，黃山黃河
11我們都是龍的傳人
12我們的地球
13世界真奇妙
14我們這樣生活
級(jí)品德與社會(huì)教案篇四
能力目標(biāo)：能夠用正確的方法來(lái)評(píng)判自己家的各種生活習(xí)慣。
情感目標(biāo)：能夠分析好習(xí)慣和壞習(xí)慣，并能揚(yáng)長(zhǎng)避短。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)過(guò)健康的生活，遠(yuǎn)離不健康和不文明的生活習(xí)慣、生活方式。
教學(xué)難點(diǎn)：分析好習(xí)慣和壞習(xí)慣，并能揚(yáng)長(zhǎng)避短。
教學(xué)準(zhǔn)備：師生查找有關(guān)各種生活習(xí)慣的資料
一、談話導(dǎo)入新課：
一個(gè)文明的家庭不僅要在生活中講究禮節(jié)，而且還要有一個(gè)良好的生活習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣，不僅有利于個(gè)人的身心健康，而且也是家庭文明的表現(xiàn)。今天我們所談?wù)摰囊粋€(gè)話題就是養(yǎng)成生活好習(xí)慣。
二、討論在我們的`生活中有哪些好習(xí)慣。
1、師：同學(xué)們你們知道在我們生活中有哪些好習(xí)慣呢?
2、指名同學(xué)回答。
師：有的同學(xué)一下覺(jué)得無(wú)從說(shuō)起，那好，書(shū)中給大家一個(gè)提示我們一起來(lái)看看。
3、仔細(xì)閱讀第40頁(yè)的圖片想想從哪些方面談及生活好習(xí)慣。
師：那我們同學(xué)再想想在這方面還有那些表現(xiàn)呢?
教師小結(jié)：良好的習(xí)慣有利于身心健康。其實(shí)有些習(xí)慣與我們同學(xué)有密切相關(guān)的各種習(xí)慣，如衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣等。
4、請(qǐng)大家結(jié)合實(shí)際，將自己在生活習(xí)慣中好的方面和需要改進(jìn)的方面填在書(shū)上。
三、談自己家的生活習(xí)慣
師：有些不好的生活習(xí)慣，自己很難意識(shí)到，即使意識(shí)到也不容易改正，這就需要我們家人誠(chéng)懇地和藹地給對(duì)方指出來(lái)，逐漸地幫助他改正。
四、布置作業(yè)：
今天的課后作業(yè)就是請(qǐng)同學(xué)們組織你的家人開(kāi)個(gè)家庭協(xié)商會(huì)，大家共同把家庭成員每個(gè)人身上的不好習(xí)慣找出來(lái)，并提出改進(jìn)意見(jiàn)，要注意談話的語(yǔ)氣、要多呵護(hù)少批評(píng)。
學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際將好的方面和需要改進(jìn)的方面填在書(shū)上。
學(xué)生談自己家的生活習(xí)慣。
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容讓愛(ài)永遠(yuǎn)住我家
知識(shí)目標(biāo)：知道家庭成員之間應(yīng)該相互溝通，平等相待互敬互愛(ài)。
能力目標(biāo)：能和家庭里的成員之間溝通，并且能互愛(ài)。
情感目標(biāo)：熱愛(ài)家庭尊重父母。
教學(xué)重點(diǎn)：能和家庭成員和睦相處并能相親相愛(ài)。
教學(xué)難點(diǎn)：能用各種方式進(jìn)行溝通。
教學(xué)準(zhǔn)備：讓愛(ài)住我家的這首歌，
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入新課：
師：同學(xué)們，今天我們?cè)谶@里即將舉行一個(gè)別開(kāi)生面的故事大賽，要求參賽故事必須是圍繞家庭成員之間互敬互愛(ài)這一主題展開(kāi)的。可以是自己家的，也可以是別人家的，可以是古代的，也可以是現(xiàn)代的，同學(xué)自擬題目，自行組織材料，可適當(dāng)增加一些感情色彩，準(zhǔn)備時(shí)間為5分鐘。
二、全班按自然小組分為四隊(duì)，每隊(duì)每輪比賽選一名選手參賽，第一輪結(jié)束后統(tǒng)計(jì)報(bào)分，再進(jìn)行第二輪比賽，比賽根據(jù)時(shí)間賽三輪講評(píng)比辦法，比賽采取積分制。每名選手講完以后評(píng)委為其打分，哪組得分高，即為勝組。
三、我是家里的開(kāi)心果
2、有時(shí)候，父母下班回家很累，你又是怎么做的?
3、為了給家里帶來(lái)歡樂(lè)，你還有什么好辦法。請(qǐng)將這些好辦法寫(xiě)在書(shū)上。
4、有時(shí)我們可能會(huì)因?yàn)楹透改附涣骱苌伲蜁?huì)出現(xiàn)矛盾，那么愛(ài)心留言條，可以溝通親情，化解矛盾。有時(shí)比當(dāng)面交流的效果更好。你也不妨給家長(zhǎng)寫(xiě)一張愛(ài)心留言條。
四、布置作業(yè)：完成愛(ài)心留言條
級(jí)品德與社會(huì)教案篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1、情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)和生知法、懂法，有區(qū)分違法、合法的意識(shí)，爭(zhēng)做遵紀(jì)守法的好公民。
2、行為與習(xí)慣：培養(yǎng)同學(xué)學(xué)會(huì)依法、用法。使同學(xué)能夠做到依法享有自身正當(dāng)?shù)臋?quán)利，依法維護(hù)自身人，依法盡自身的義務(wù)。
3、知識(shí)與技能：使同學(xué)了解國(guó)際上以和我國(guó)為維護(hù)少年兒童的權(quán)益所制定的法律法規(guī)，以和社會(huì)上能夠維護(hù)、協(xié)助未成人的機(jī)構(gòu)、部門(mén)。
教學(xué)重點(diǎn)：讓同學(xué)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，了解我國(guó)為維護(hù)少年兒童年的權(quán)益所制定的法律法規(guī)，并且能夠運(yùn)用這些法律法規(guī)來(lái)解決生活中存在的問(wèn)題。從而培養(yǎng)同學(xué)知法、懂法，能夠運(yùn)用法律武器，依法享有自身正當(dāng)?shù)臋?quán)利，依法維護(hù)自身的義務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)法制的意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：讓同學(xué)對(duì)平安進(jìn)行分析評(píng)判，并說(shuō)出自身所依據(jù)的相關(guān)法律法規(guī)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、收集我國(guó)為維護(hù)少年兒童的權(quán)益所制定的法律法規(guī)。
2、組織同學(xué)開(kāi)展對(duì)法制人員的采訪活動(dòng)，進(jìn)一步了解維護(hù)兒童權(quán)益的法律法規(guī)。
3、收集實(shí)際生活中具體而真實(shí)的案例。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)。
一、談話導(dǎo)入。
1、同學(xué)們，我們每個(gè)人都在一天天地長(zhǎng)大，在我們的生長(zhǎng)過(guò)程中，需要得到哪些維護(hù)呢？
2、請(qǐng)同學(xué)發(fā)表自身的觀點(diǎn)。
3、過(guò)渡：其實(shí)，在我們的生長(zhǎng)過(guò)程中，除了離不開(kāi)家長(zhǎng)、家人、老師的維護(hù)，我們還離不開(kāi)法律的維護(hù)。
二、分析案例。
1、出示案例：《法律幫他找回愛(ài)》，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真地讀一讀。
2、請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)想：假如沒(méi)有法律的維護(hù)，小建的生活會(huì)變得怎樣。
3、分組交流：通過(guò)分析這個(gè)案例，我們有什么想說(shuō)的。
4、全班進(jìn)行交流。
三、學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)。
1、小組討論：為了維護(hù)我們少年兒童，我國(guó)制定了哪些法律法規(guī)，簽署了哪些國(guó)際條約。
2、全班進(jìn)行交流，教師進(jìn)行補(bǔ)充、歸納。
3、出示《兒童權(quán)利公約》，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀一讀。
4、全班交流：通過(guò)自學(xué)，自身對(duì)《兒童權(quán)利公約》有了哪些了解。
6、請(qǐng)同學(xué)做介紹，教師做補(bǔ)充。
四、課后延伸。
請(qǐng)每位同學(xué)課后通過(guò)上網(wǎng)、查找書(shū)籍、采訪法制人員等方式，了解自身應(yīng)該享有的權(quán)利。
級(jí)品德與社會(huì)教案篇六
2、理解人們?cè)谫I(mǎi)賣(mài)活動(dòng)時(shí)的不同心理及考慮問(wèn)題的不同方式。
1、較厚的紙張，大小以能夠讓學(xué)舌果農(nóng)按照比例1：1的`比例畫(huà)出t恤衫為宜
2、彩筆
1、以圖啟發(fā)。教師可以在開(kāi)始上課時(shí)先讓學(xué)生閱讀教科書(shū)84～85頁(yè)，然后問(wèn)學(xué)生的想法。
2、學(xué)生制作活動(dòng)，提出體驗(yàn)活動(dòng)的要求，讓學(xué)生進(jìn)行制作、買(mǎi)賣(mài)背心活動(dòng)。學(xué)生要自己設(shè)計(jì)、制作、定價(jià)。
3、教師巡視，提醒學(xué)生，利用這單元學(xué)過(guò)的內(nèi)容幫助他們這次活動(dòng)。
1、作完畢厚，組織學(xué)生進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)體驗(yàn)。要求：不許購(gòu)買(mǎi)自己制作的產(chǎn)品。
2、買(mǎi)賣(mài)結(jié)束厚，請(qǐng)學(xué)生談?wù)劯邢?。制作時(shí)怎樣想？購(gòu)買(mǎi)時(shí)怎樣想？
3、。歸納出進(jìn)行生產(chǎn)和買(mǎi)賣(mài)的體會(huì)。
就本次活動(dòng)寫(xiě)一感想，要求包括對(duì)生產(chǎn)者和購(gòu)買(mǎi)者兩種角色的體驗(yàn)。
級(jí)品德與社會(huì)教案篇七
本節(jié)內(nèi)容分別以“快樂(lè)的密碼”“一諾千金”“我的誠(chéng)信檔案”為主題，讓學(xué)生通過(guò)自己的實(shí)際體驗(yàn)來(lái)進(jìn)一步了解誠(chéng)信的重要性和養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的良好品行。本節(jié)內(nèi)容在教材中占有重要的地位，它在前面教材的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容有更透徹.更深刻的理解。
本節(jié)的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生形成誠(chéng)信的觀念，明白誠(chéng)信的重要性，養(yǎng)成誠(chéng)信的良好行為。
本節(jié)內(nèi)容比較貼近學(xué)生的實(shí)際生活，容易理解，教師通過(guò)跟學(xué)生談心，看學(xué)生的誠(chéng)信擋案袋，了解他們的想法，學(xué)生通過(guò)思考，用說(shuō)與寫(xiě)的方式來(lái)完成對(duì)本課的學(xué)習(xí)，這過(guò)程中，學(xué)生會(huì)從膚淺的認(rèn)識(shí)進(jìn)入深刻的理解。學(xué)生認(rèn)知的障礙點(diǎn)是怎樣搞好小調(diào)查。
本節(jié)內(nèi)容通過(guò)兩個(gè)小故事和簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，講明了誠(chéng)信的道理以及它的重要性，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，使學(xué)生形成誠(chéng)信概念和養(yǎng)成良好行為。
本節(jié)重點(diǎn)是通過(guò)靈活的教學(xué)方法使學(xué)生形成誠(chéng)信概念，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信的行為。難點(diǎn)是怎樣做好誠(chéng)信的小調(diào)查。
一.講你知道的關(guān)于別人“誠(chéng)實(shí)守信”的故事。學(xué)生涌躍發(fā)言，幾乎每個(gè)人都有一個(gè)故事和自己的偶像，老師隨機(jī)學(xué)生，并及時(shí)點(diǎn)評(píng)故事中的`人物，這使學(xué)生形成誠(chéng)信觀念。
二講自己的故事，包括自己不誠(chéng)信的事。這樣使學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己。
三開(kāi)展“成功”與“誠(chéng)信”關(guān)系的小調(diào)查?？梢越o學(xué)生設(shè)定調(diào)查對(duì)象，比如：電器市場(chǎng)，無(wú)人售報(bào)架等。要讓學(xué)生明確調(diào)查的目的和方法。這一過(guò)程使學(xué)生更好地了解社會(huì)。
四建立誠(chéng)信擋案袋。講明擋案中要表現(xiàn)的內(nèi)容，要求實(shí)事求是，這一作業(yè)學(xué)生完成得較好。小組內(nèi)開(kāi)展評(píng)價(jià)活動(dòng)，做得好的獎(jiǎng)一個(gè)笑臉，不好的地方指出，學(xué)生都能各抒自見(jiàn)。
快樂(lè)的密碼。
一諾千金誠(chéng)信成功。
級(jí)品德與社會(huì)教案篇八
（一）觀察、發(fā)現(xiàn)冬季里動(dòng)植物的變化，養(yǎng)成愛(ài)觀察、愛(ài)探究的習(xí)慣，初步了解相關(guān)知識(shí)。
（二）體驗(yàn)冬季天氣的變化，初步感知冬天氣溫變化對(duì)生活的影響。
（三）對(duì)自然現(xiàn)象和生活中的問(wèn)題有好奇心，喜歡提問(wèn)，有探究興趣。
（四）親近自然，初步感受大自然的美好欣賞冬季，產(chǎn)生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)之情。
體驗(yàn)冬季的變化，感知冬天氣溫變化對(duì)生活的影響。
了解冬天里的動(dòng)植物的情況，知道有些動(dòng)物要冬眠，并了解他們冬眠的方式。
２課時(shí)。
一、教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入。
誰(shuí)能告訴我，現(xiàn)在是什么季節(jié)了？（冬季）。
（二）。
出示兒歌。
冬季里，刮北風(fēng)，
小動(dòng)物，忙過(guò)冬。
羊兒換上厚皮襖，
青蛙睡在泥洞里。
燕子回到南方去，
魚(yú)兒躲到水底層。
松鼠貯足糧食后，
一頭鉆進(jìn)大樹(shù)洞。
１、我們看看冬天到了，狗熊、蛇都躲到哪里去了？蝙蝠呢？（出示幻燈片）。
他們大概要睡一個(gè)冬天的時(shí)間，要等到春天到了的時(shí)候才會(huì)醒來(lái)。冬天到了，天氣會(huì)變冷，這些動(dòng)物不能在寒冷和沒(méi)有足夠的食物的環(huán)境下生活，所以他們就要睡覺(jué)了，而且在睡覺(jué)前，他們會(huì)儲(chǔ)存足夠的食物或者攝取足夠的養(yǎng)分，這樣他們就不會(huì)餓了！有些動(dòng)物在冬眠的時(shí)候也會(huì)醒來(lái)，吃一些東西會(huì)在睡！
（三）既然冬天這么的冷，你知道冬天的溫度是多少嗎？我們來(lái)看看今天的天氣預(yù)報(bào)?。ǔ鍪窘裉斓奶鞖忸A(yù)報(bào)）。
請(qǐng)你記錄本周的天氣情況，完成“我的冬天天氣記錄表”
記錄今天的.天氣情況（使用材料袋）。
（四）我們比一比看看誰(shuí)是最負(fù)責(zé)任的小小天氣記錄員？
板書(shū)設(shè)計(jì)：我眼里的冬天。
動(dòng)物。
植物。
一、看看學(xué)生的天氣記錄表。
二、看看圖片，這是怎么了？（下雪了）。
你知道冬天下雪好不好呢？
你知道雪花是什么樣子的嗎？能畫(huà)一畫(huà)嗎？（動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)雪花）。
你可不要小看這小小的雪花，他對(duì)我們的生活和身體健康有很多好處呢？
雪可以凈化空氣，可以讓莊稼有充足的水分，但是雪也會(huì)對(duì)我們的生活有一些影響，下雪了，路就不好走了，就會(huì)發(fā)生交通事故，有的時(shí)候雪太大了，就變成了雪災(zāi)了！所以下雪好也不好。
四、我們這里是冬天了，是不是所有的地方都變成冬天了？你知道那里不是冬天呀？
出示兒歌。
小問(wèn)號(hào)，一大籮，
一個(gè)一個(gè)吸引我。
愛(ài)觀察，愛(ài)動(dòng)腦，
探尋冬天里的“為什么”。
級(jí)品德與社會(huì)教案篇九
流鼻血了 小小事故
手劃破了 會(huì)自救
腳扭傷了
……
不驚慌
生重病 120 危險(xiǎn)之時(shí)
遇匪徒 110 會(huì)求救
遇火災(zāi) 119
孩子假期里或者平時(shí)放學(xué)回家，獨(dú)自在家時(shí)，家長(zhǎng)該教給他哪些知識(shí)，才能讓他在緊急情況出現(xiàn)時(shí)，毫不慌亂地遠(yuǎn)離危險(xiǎn)呢？近日，美國(guó)兒科學(xué)會(huì)給父母提出了四個(gè)建議：
準(zhǔn)確掌握個(gè)人信息。這些信息包括，家庭詳細(xì)地址、家里電話號(hào)碼、父母親手機(jī)號(hào)碼和單位座機(jī)號(hào)碼、一到兩位鄰居和朋友的電話號(hào)碼及各種報(bào)警電話，發(fā)生緊急情況時(shí)能及時(shí)報(bào)警或與父母取得聯(lián)系。
一人在家鎖牢大門(mén)。告訴孩子，進(jìn)家門(mén)后立刻將大門(mén)鎖好。陌生人無(wú)論用什么花言巧語(yǔ)哄騙，都不要開(kāi)門(mén)。
大門(mén)敞時(shí)不要進(jìn)入。如果放學(xué)回家后，發(fā)現(xiàn)家中的玻璃窗被打碎或是大門(mén)敞開(kāi)，一定不要進(jìn)入家中。要先找一個(gè)安全的地方躲藏起來(lái)，然后想辦法聯(lián)系父母或者撥打報(bào)警電話。
學(xué)會(huì)順利打開(kāi)大門(mén)。一定教會(huì)孩子如何用鑰匙打開(kāi)大門(mén)。萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)、煤氣泄露等事故時(shí)，能迅速?gòu)募抑刑与x。并且要告訴孩子，不要攜帶貴重物品，生命遠(yuǎn)比財(cái)產(chǎn)重要。
生活中的小意外
1. 故事導(dǎo)入：（播放：獨(dú)自在家看電視的玲玲，突然流鼻血了）
2. 生活中的意外小事故：說(shuō)一說(shuō)我們生活中的意外小事故還有哪些？
3．我的意外小事故：講一講曾經(jīng)發(fā)生在自己身上的小意外
小小事故發(fā)生時(shí)
2. 分組研討：每小組選擇感興趣的話題開(kāi)展討論
（1）流鼻血了怎么辦？
（2）腳扭傷了怎么辦？
（3）手劃破了怎么辦？
3．全班交流：
（1）小組代表一人說(shuō)說(shuō)處理意見(jiàn)，另一人用教師提供的碘酒、紗布、創(chuàng)可貼、衛(wèi)生紙等示范表演。
（2）你還會(huì)處理哪些小意外？
：當(dāng)不可避免的小小事故發(fā)生時(shí)，我們首先不要驚慌，要學(xué)會(huì)自救，所以平時(shí)我們要多學(xué)習(xí)居家安全的小知識(shí)。 （板書(shū)：小小事故會(huì)自救）
活動(dòng)三危急時(shí)刻我能行
2. 討論交流：（學(xué)生持各自的觀點(diǎn)先在小組內(nèi)交流，然后請(qǐng)持不同觀點(diǎn)的同學(xué)分別發(fā)表意見(jiàn)，教師給予及時(shí)評(píng)價(jià)和正確的引導(dǎo)學(xué)生既要自救，又要及時(shí)求救）
3．看一看，說(shuō)一說(shuō)：p18頁(yè)右下角的小方卡
4．補(bǔ)充資料：播放：如何撥打報(bào)警電話？
5．模擬表演：你是平平，你該怎樣如何報(bào)警？
（首先不驚慌，沉著冷靜，正確撥通相應(yīng)報(bào)警電話，說(shuō)清事情發(fā)生的地點(diǎn)、簡(jiǎn)單狀況，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，留下自己的姓名和聯(lián)系電話。）
6．廣而告之：在沒(méi)有發(fā)生意外的時(shí)候，可千萬(wàn)不要撥打報(bào)警電話!
：小小事故發(fā)生時(shí)，我們不慌張學(xué)會(huì)自救；當(dāng)我們遇到了自己處理不了的危急情況時(shí)，我們首先做到不驚慌，及時(shí)撥打報(bào)警電話或者聯(lián)系父母或向他人尋求救助。在沒(méi)有發(fā)生危險(xiǎn)的時(shí)候，不要撥打報(bào)警電話?。ò鍟?shū)：危急之時(shí)會(huì)求救）
級(jí)品德與社會(huì)教案篇十
通過(guò)感受朋友給彼此帶來(lái)的快樂(lè)和幫助，認(rèn)識(shí)到友誼的重要性，學(xué)會(huì)珍視朋友之間的友誼。
【能力目標(biāo)】
能夠在真誠(chéng)、關(guān)愛(ài)和理解的基礎(chǔ)之上，學(xué)會(huì)與朋友之間建立健康的友誼。
【知識(shí)目標(biāo)】
能區(qū)別哪些行為和做法是有益于朋友之間的友誼的，哪些行為和做法會(huì)損害朋友之間的友誼，并懂得朋友之間要建立健康的友誼。
【重點(diǎn)】
認(rèn)識(shí)到友誼的重要性，并懂得朋友之間要建立健康的友誼
【難點(diǎn)】
如何建立健康的友誼
活動(dòng)法、案例分析法、小組討論法
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課
通過(guò)播放歌曲《朋友》，導(dǎo)入本課。
環(huán)節(jié)二：新課講授
1.好朋友推介會(huì)
過(guò)渡語(yǔ)：每個(gè)人都有自己的朋友，我們來(lái)開(kāi)一個(gè)好朋友推介會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們參照教材第10頁(yè)的兩個(gè)案例，把各自的好朋友介紹給大家。
案例1：我和王兵、杜南是好朋友。我們都喜歡踢足球，也很談得來(lái)。王兵的球踢得特別好，我很佩服他，也從他那兒學(xué)會(huì)了很多踢球的技巧。杜南很實(shí)在，我很喜歡他。
案例2：有一天，大家都做完作業(yè)回家了，我被幾道數(shù)學(xué)題難住了。正在發(fā)愁時(shí)，孫蕾走過(guò)來(lái)，耐心地給我講解，她一直陪我做完作業(yè)才和我一起回家。從此，我們就成了好朋友。
我的朋友……
教師引導(dǎo)學(xué)生思考、回憶并講述自己與好朋友之間難忘的故事。
2.我心目中的朋友
過(guò)渡語(yǔ)：在你的心目中把朋友比作什么?請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談一談。
教師先讓學(xué)生在小組內(nèi)學(xué)習(xí)交流教材第11頁(yè)的小詩(shī)及對(duì)各種物品的理解和看法。然后，讓學(xué)生談一談在自己的心目中把朋友比作什么，并說(shuō)明原因。鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出各自不同的感受。
3.讓友誼之樹(shù)長(zhǎng)青
學(xué)生分小組討論、交流。選派小組代表發(fā)言。
教師引導(dǎo)學(xué)生把侵蝕友誼樹(shù)的行為填寫(xiě)在友誼樹(shù)上的相應(yīng)位置。
4.真正的朋友
教師請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第13頁(yè)“朋友”的寓言故事，請(qǐng)同學(xué)們思考：
(1)胖子和瘦子的友誼為什么經(jīng)不起考驗(yàn)?
(2)他們是真正的朋友嗎?
(3)你對(duì)“朋友”這個(gè)詞有什么新的看法?
同學(xué)們思考、發(fā)言。
教師根據(jù)同學(xué)們的回答，進(jìn)行相應(yīng)的引導(dǎo)。并請(qǐng)同學(xué)們思考以下問(wèn)題：
同學(xué)們前后桌之間進(jìn)行討論、交流，發(fā)言。
教師根據(jù)同學(xué)們的回答，進(jìn)行相應(yīng)的引導(dǎo)。
環(huán)節(jié)三：鞏固提高
播放歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行鞏固提高、并進(jìn)行情感的升華。
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)
小結(jié)：本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了朋友之間的相關(guān)內(nèi)容，同學(xué)們要學(xué)會(huì)感受朋友給彼此帶來(lái)的快樂(lè)和幫助，認(rèn)識(shí)到友誼的重要性，學(xué)會(huì)珍視朋友之間的友誼。
作業(yè)：課下請(qǐng)同學(xué)們搜集與朋友有關(guān)的名言警句，下節(jié)課跟同學(xué)們一起分享。
級(jí)品德與社會(huì)教案篇十一
1、讓學(xué)生了解教師節(jié)的來(lái)歷，教師工作的辛苦。
2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜別人的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)體貼關(guān)心老師。
3、培養(yǎng)學(xué)生尊師敬師愛(ài)師的好品質(zhì)。
了解教師的`辛苦，學(xué)會(huì)體貼關(guān)心老師，尊敬老師。
一、導(dǎo)入：
二、走近老師。
1、閱讀50——51頁(yè)的內(nèi)容，了解教師一天的生活。
2、觀察自己的老師一天的工作，說(shuō)說(shuō)你的感受。
3、了解“世界教師日”
(1)教師節(jié)是幾月幾日?
(2)談?wù)劷處煿?jié)的來(lái)歷。
三、理解老師。
1、默讀52——53頁(yè)的內(nèi)容，理解老師的良苦用心。
2、討論交流：
這幾天老師上課時(shí)不像平時(shí)那樣精神飽滿，嗓子也有些啞了。你會(huì)怎么想，怎么做?
3、小結(jié)：老師也上人，他們和所有人一樣，都要面對(duì)生活中的煩心事和工作上的種.種困難，我們要懂得老師的辛苦，充分理解老師。
四、尊敬老師。
1、閱讀54——55頁(yè)的內(nèi)容，談?wù)剛ト嗣珴蓶|是怎樣尊敬自己的老師的?
3、小結(jié)：教師辛勤地耕耘在三尺講臺(tái)，用廣博的學(xué)識(shí)引領(lǐng)學(xué)生，用高尚的人格教導(dǎo)學(xué)生做人做事，同學(xué)們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來(lái)尊敬老師。
9、老師，您辛苦了。
走近老師。
理解老師。
尊敬老師。
級(jí)品德與社會(huì)教案篇十二
[德育目標(biāo)]：了解冬天天氣變化對(duì)生活的影響，學(xué)會(huì)照顧自己。
[智育目標(biāo)]：觀察冬天，認(rèn)識(shí)冬天。
[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]：通過(guò)對(duì)冬天各種景物的欣賞，感受冬天的美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自 然的情感。
[教學(xué)重點(diǎn)]： 觀察冬天，認(rèn)識(shí)冬天。
[教學(xué)難點(diǎn)]：感受冬天的美，了解冬天天氣變化對(duì)生活的影響。
冬天的景物照片
“體驗(yàn)冬天”、“自我保護(hù)”、“擴(kuò)展知識(shí)”
【導(dǎo)入新課】
老師：同學(xué)們，冬天來(lái)了，冬天是什么樣子的呢？
老師：我們打開(kāi)課本第五十八頁(yè)，我們看一看圖中的小朋友們都有什么發(fā)現(xiàn)？說(shuō)一說(shuō)。
老師：冬天是美麗的，就讓我們到室外去看看，去體驗(yàn)一下冬天的生活吧?。ㄟ^(guò)渡）
【講授新課】
一、體驗(yàn)冬天（板書(shū)）
（帶領(lǐng)同學(xué)們到室外去看一看，體驗(yàn)一下冬天的生活。）
老師：同學(xué)們，剛才我們到室外去看了看，大家有什么發(fā)現(xiàn)呢？
老師：大家發(fā)現(xiàn)了很多方面，它和其它季節(jié)都有什么不同呢？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。
老師：對(duì)，冬天還有一個(gè)主要的特征就是，雪花在這個(gè)季節(jié)飄向大地。
（讓同學(xué)們欣賞視頻“冬天”、“冬景”。）
老師：大家還知道哪些是冬天特有的景色和特征呢？給同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。
老師：冬天是個(gè)美麗的季節(jié)，但同時(shí)冬天的天氣寒冷，我們還應(yīng)該知道該怎樣保護(hù)自己，照顧自己。（過(guò)渡）
二、冬季保?。ò鍟?shū)）
老師：大家打開(kāi)課本第六十頁(yè)，看一看圖中的同學(xué)在做什么？然后說(shuō)一說(shuō)。
老師：圖中的同學(xué)通過(guò)穿厚衣服保暖，鍛煉身體，保持身體健康。在冬天，還是感冒多發(fā)的季節(jié)，我們?cè)诩ち疫\(yùn)動(dòng)后，不要立即脫衣服防止感冒的發(fā)生。在下雪后，還要防止滑倒和摔傷。
（給同學(xué)們講“冬季鍛煉當(dāng)如此”、“冬季健身四要”、“冬季搓手好處多”中的知識(shí)，詳見(jiàn)文本資源。）
老師：大家還知道哪些冬季保健的常識(shí)呢？大家互相討論、交流一下。
老師：冬天天氣很冷，只要我們保護(hù)好自己，照顧好自己，就不會(huì)生病，還能看到好多冬天的美景呢?。ㄟ^(guò)渡）
三、冬天的美景（板書(shū)）
老師：大家打開(kāi)課本第六十一頁(yè)，看課本為我們呈現(xiàn)的幾幅冬天美景的圖片。
老師：冬天是不是很美麗呢？下面把你搜集的冬天的漂亮圖片展示給大家吧！
（還可讓同學(xué)們欣賞圖片“冰燈”、“冬”、“冬景”、“冬天”、“冬天的景色”、“雪景”等。）
老師：讓我們大家健健康康的度過(guò)這個(gè)美麗的季節(jié)吧！
教學(xué)過(guò)程:
本活動(dòng)是“快樂(lè)的冬天”單元中的第一課。本課主要內(nèi)容是簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)冬天的氣候特征，了解天氣對(duì)生活的影響及一些學(xué)生的自我保護(hù)常識(shí)。冬天是個(gè)美麗的季節(jié)，同時(shí)它也有他顯著的季節(jié)特點(diǎn)，一年級(jí)的學(xué)生由于年齡小，認(rèn)知自然規(guī)律的能力、自我保護(hù)能力相對(duì)較弱，因此為了讓學(xué)生有一個(gè)健康積極的生活方式，快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)這個(gè)季節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行冬季特征及自我保護(hù)的教育是非常重要的。
級(jí)品德與社會(huì)教案篇十三
遇到煩惱和挫折，如何正確對(duì)待，學(xué)會(huì)調(diào)適。
教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)正視和直面身邊的一些困難和挫折，并發(fā)現(xiàn)有些只是很容易解決的小問(wèn)題，要學(xué)會(huì)分享心情，體察自己的內(nèi)心世界。
1. 在小學(xué)生中大量收集學(xué)生面對(duì)各種挫折的案例。
2. 教學(xué)課件。
cai配合播放：琳琳的故事
要求學(xué)生認(rèn)真看，認(rèn)真想：比賽失敗就意味著琳琳真的很差勁么？如果你是她，會(huì)怎樣想？
分組討論琳琳的想法正確么？如果不這樣對(duì)待挫折，故事又會(huì)怎樣發(fā)展呢？（引導(dǎo)學(xué)生正確的對(duì)待事情，勇敢的面對(duì)挫折和失敗。）
1. 以小組為單位選擇組內(nèi)成員感興趣的問(wèn)題。
2. 小組成員共同研討解決這些問(wèn)題的途徑和方法有哪些。
3. 小組代表全班交流解決問(wèn)題的方法。
4. 同學(xué)們針對(duì)實(shí)際，出謀劃策，逐個(gè)解決現(xiàn)實(shí)生活中影響我們心情的各種現(xiàn)象和問(wèn)題。并互相幫助。
（在這個(gè)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“求助”這一好辦法――發(fā)現(xiàn)在困難面前，自己并不孤單！并將好的解決辦法記下來(lái)。）
老師根據(jù)同學(xué)們的討論，總結(jié)出這樣四個(gè)對(duì)付挫折辦法，（課件演示）齊讀四個(gè)方法。
1. 有勇氣面對(duì)挫折
2. 有毅力戰(zhàn)勝挫折
3. 調(diào)整自己對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)
4. 笑對(duì)人生，正視挫折
同學(xué)總結(jié)，完成教科書(shū)后的留白。
當(dāng)大家靠自己戰(zhàn)勝了煩惱，讓心情變輕松后，唱歌勵(lì)志《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。
教師總結(jié)：像這樣對(duì)付挫折的`方法還有很多，就像今后我們會(huì)遇到的挫折也會(huì)有很多一樣，遇到挫折并不可怕，關(guān)鍵看自己是否能積極地面對(duì)他，正所謂“笑對(duì)人生”，在積極心態(tài)下，人的思維也會(huì)靈敏許多，那么找到戰(zhàn)勝挫折的方法就非常容易了。祝每位同學(xué)都擁有晴朗的陽(yáng)光心態(tài)，快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)，輕松愉快的生活！
級(jí)品德與社會(huì)教案篇十四
教學(xué)目標(biāo)：
1.知道小人書(shū)是過(guò)去孩子們最重要的課外讀物；
2.通過(guò)小人書(shū)與今天兒童讀物的對(duì)比，體會(huì)歷史的發(fā)現(xiàn)。增強(qiáng)讀書(shū)興趣，提高閱讀和語(yǔ)言表達(dá)的能力。
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.師生在課前盡可能多地搜集年代久遠(yuǎn)一些的小人書(shū)，類型應(yīng)多樣化，如童話故事、電影故事、歷史故事等。
2.準(zhǔn)備幾張寫(xiě)好分類名稱的圖書(shū)卡片。
教學(xué)過(guò)程：
1.閱讀欣賞。
請(qǐng)學(xué)生閱讀并欣賞教科書(shū)第36頁(yè)的文字和照片。
師：“這些學(xué)生在欣賞什么？從他們搜集到的這些東西中你們想到了什么？”
“今天，我們進(jìn)入新的學(xué)習(xí)，我們要和他們一樣，從家里找一些長(zhǎng)輩們過(guò)去用過(guò)的學(xué)習(xí)和生活用品，通過(guò)了解、研究這些東西的用處及來(lái)歷等，進(jìn)一步了解歷史。”
2.體驗(yàn)活動(dòng)。
以小組為單位，請(qǐng)每個(gè)學(xué)生挑選一本別的學(xué)生帶來(lái)的、自己從前沒(méi)有看過(guò)的小人書(shū)來(lái)閱讀，時(shí)間大約20分鐘。待學(xué)生都看過(guò)后，互相講一講樹(shù)種的故事，或給同桌介紹書(shū)中精彩的片斷。
步驟：（1）以小組為單位，學(xué)生將自己帶來(lái)的小人書(shū)擺放在一起，并人選一本，要愛(ài)護(hù)書(shū)，不爭(zhēng)不搶。
（2）請(qǐng)學(xué)生看看，小人書(shū)屬于哪一類，看看書(shū)的扉頁(yè)和版權(quán)頁(yè)，說(shuō)說(shuō)都發(fā)現(xiàn)了什么？（這本書(shū)是哪一年出的，作者是誰(shuí)，價(jià)錢(qián)是多少？）。
（3）請(qǐng)學(xué)生默讀自己選好的小人書(shū)，并思考，這本書(shū)將的是什么故事，你是否喜歡，選出你最喜歡的部分準(zhǔn)備介紹給其他的同學(xué)。教師在學(xué)生讀書(shū)時(shí)，根據(jù)他們手中的小人書(shū)的種類進(jìn)行板書(shū)，如：童話故事、電影故事、歷史故事、科學(xué)幻想故事等圖書(shū)種類的名稱。
（4）小組匯報(bào)。簡(jiǎn)要介紹自己閱讀的小人書(shū)，講一講自己的讀書(shū)體會(huì)。
（5）將小人書(shū)進(jìn)行分類。教師將圖書(shū)種類卡片放到不同的桌子上，然后請(qǐng)學(xué)生將自己度過(guò)的小人書(shū)分類放置。教師提示學(xué)生：“你們從這個(gè)活動(dòng)中想到什么？”
（到圖書(shū)館看書(shū)，也需要先按分類查閱目錄。家里的書(shū)多了，最好分類放置，以便于查找。）。
3.全班討論。
對(duì)于今天的體驗(yàn)活動(dòng)有什么感想？這些“古老的”的小人書(shū)和你們今天讀的書(shū)有什么不同和相同之處？過(guò)去的孩子們特別喜歡看小人書(shū)，你們知道是什么原因嗎？（過(guò)去，由于人們的生活水平不高，家里一般沒(méi)有電視，電影也屬于高檔或比較稀罕的消費(fèi)，小人書(shū)就成了孩子們的好朋友。）。
（最好找到一兩中介紹家鄉(xiāng)或和家鄉(xiāng)歷史有關(guān)的書(shū)，介紹給同學(xué)們，并以書(shū)中的故事為例，告訴大家一些家鄉(xiāng)的故事，讓學(xué)生體會(huì)到家鄉(xiāng)的歷史變遷。
4.總結(jié)。請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書(shū)第37頁(yè)樂(lè)樂(lè)的話，引導(dǎo)學(xué)生明確：“小人書(shū)雖‘小’，但是從中卻可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)大世界。”