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        新教師學(xué)期工作總結(jié)與反思大全(22篇)

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            通過(guò)總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找到解決問(wèn)題的方法,提高工作和學(xué)習(xí)的效率??偨Y(jié)應(yīng)該以客觀真實(shí)的態(tài)度來(lái)描述自己的表現(xiàn),不夸大也不貶低。這是一份精心收集的總結(jié)范例,供大家參考和學(xué)習(xí)。
            新教師學(xué)期工作總結(jié)與反思篇一
            總結(jié)。
            反思。
            時(shí)間如流水,不知不覺(jué)中,一個(gè)學(xué)期又接近尾聲了。靜心回首本學(xué)期的工作情況,大家覺(jué)得自己的工作做得怎么樣?不如將你的感受寫(xiě)在工作總結(jié)上。下面就是豆花問(wèn)答網(wǎng)小編給大家?guī)?lái)的教師學(xué)期工作總結(jié)反思,希望能幫助到大家!
            繁忙的一學(xué)期又將結(jié)束,想想這學(xué)期的。
            教學(xué)。
            工作,總是匆匆的進(jìn)行,但是在匆忙中又有不少收獲,我嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué),課前認(rèn)真鉆研教材,修改共案,調(diào)整課件為本班學(xué)生所用,提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生的課堂習(xí)慣也有了較大的進(jìn)步,學(xué)生能積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng),在發(fā)表個(gè)人看法時(shí)有理有據(jù),語(yǔ)言表達(dá)能力有所提高。在新一屆小組長(zhǎng)的嚴(yán)格要求和監(jiān)督下學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)已見(jiàn)成效,學(xué)生的背誦能力有很大的進(jìn)步。下面就本學(xué)期我在語(yǔ)文教學(xué)工作方面的一些做法及收獲做一下具體總結(jié):
            一、學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
            1、預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。延續(xù)以往的做法,開(kāi)學(xué)初我仍然為學(xué)生明確預(yù)習(xí)要求,但針對(duì)五年級(jí)的特點(diǎn),我又提高了預(yù)習(xí)的要求,比以往增加了寫(xiě)下預(yù)習(xí)課文的收獲,必須有生詞的解釋。開(kāi)學(xué)初我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的預(yù)習(xí)流于形式,只做標(biāo)記不認(rèn)真讀夠遍數(shù),有的甚至不把預(yù)習(xí)要求逐個(gè)進(jìn)行,仍沒(méi)有養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。我從小組長(zhǎng)的檢查入手,嚴(yán)格要求每個(gè)組長(zhǎng)按要求檢查預(yù)習(xí):聽(tīng)一聽(tīng)讀文的情況,看一看標(biāo)記的內(nèi)容。我在上課時(shí)巡視學(xué)生的課本標(biāo)記,聽(tīng)學(xué)生的讀詞讀文情況判斷學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)完成情況,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有按要求預(yù)習(xí)同學(xué)用抄課文來(lái)進(jìn)行懲罰,既讓學(xué)生熟悉了課文內(nèi)容,又加深了預(yù)習(xí)的效果。當(dāng)然許多學(xué)生不愿多寫(xiě)字,怕抄課文,所以在預(yù)習(xí)時(shí)比以往要認(rèn)真許多。
            2、背誦習(xí)慣的養(yǎng)成。課外背誦以假期為基礎(chǔ)利用早自xxx行檢查式背誦,個(gè)別學(xué)生沒(méi)有完成,我親自督查,利用放學(xué)時(shí)間進(jìn)行背誦。本學(xué)期課內(nèi)背誦篇目較多,值得背誦的語(yǔ)段也很多,我又額外要求背了一些,這類(lèi)背誦除當(dāng)堂背誦外以家庭作業(yè)的形式布置,次日一早進(jìn)行檢查。出現(xiàn)沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)同樣用抄背誦段的方法進(jìn)行懲罰,這樣既幫助背誦又加深記憶。所以在本學(xué)習(xí)學(xué)校的背誦抽測(cè)中我班的背誦成績(jī)較以往有明顯的提高。
            3、主動(dòng)改正作業(yè)錯(cuò)誤的習(xí)慣。語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)的錯(cuò)誤如何改正,我是每學(xué)期必教,但總有一些學(xué)困生不能自覺(jué)的按要求改正,致使一部分練習(xí)冊(cè)的書(shū)寫(xiě)很差,頁(yè)面很亂。本學(xué)期初我再次強(qiáng)調(diào)練習(xí)冊(cè)的改錯(cuò)要求:每次主動(dòng)改正再寫(xiě)新的一頁(yè),必須在空白處改正。雖然有一部分同學(xué)已經(jīng)形成自覺(jué)改錯(cuò)的習(xí)慣,但是劉昊同學(xué)仍然無(wú)視錯(cuò)誤,屢次叫到辦公室改作業(yè)的錯(cuò)誤,丁凱杰、楊浩等同學(xué)改錯(cuò)時(shí)排版不合理,總是將頁(yè)面弄得亂七八糟,多次進(jìn)行說(shuō)教,收效不大,今后還需另謀策略。
            4、課堂回答問(wèn)題的習(xí)慣。班里的王研芳、呂日杰、胡嘉盈、孫佳偉等同學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng),經(jīng)常語(yǔ)出驚人。他們能根據(jù)文本的內(nèi)容發(fā)表看法。我經(jīng)常鼓勵(lì)所有同學(xué)以他們?yōu)榘駱?,結(jié)合文本發(fā)表看法,我發(fā)現(xiàn)一些靦腆型的同學(xué)能很好的組織語(yǔ)言發(fā)表意見(jiàn),就是缺乏自信和勇氣,我利用自主教育的“星星”鼓勵(lì)他們大膽參與課堂活動(dòng),調(diào)動(dòng)起一些同學(xué)的積極性。
            二、學(xué)生能力的培養(yǎng)。
            1、學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)。我班學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力相對(duì)較差,本學(xué)期我堅(jiān)持進(jìn)行課首三分鐘訓(xùn)練,為了降低學(xué)生的畏懼心理,我要求以摘抄相關(guān)內(nèi)容、朗讀為主,談自己的一些粗淺收獲。一學(xué)期下來(lái)學(xué)生說(shuō)話(huà)的態(tài)度比以前自然了,但是評(píng)價(jià)的學(xué)生參與面還較窄,評(píng)價(jià)的內(nèi)容也千篇一律,還需努力提高。除課首訓(xùn)練,在語(yǔ)文課堂上我也注重學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng),王研方同學(xué)雖然積極表達(dá)看法,但經(jīng)常出現(xiàn)語(yǔ)無(wú)倫次的現(xiàn)象,我會(huì)特別提醒她,幫助她組織語(yǔ)言,經(jīng)過(guò)點(diǎn)撥她在發(fā)表看法前能認(rèn)真組織語(yǔ)言了。
            關(guān)于聯(lián)系上下文體會(huì)詞語(yǔ)要將詞語(yǔ)換成另一種說(shuō)法使文中的句子意思不變才能保證準(zhǔn)確性。語(yǔ)文課堂是閱讀的主陣地,課前我精細(xì)設(shè)計(jì)感悟點(diǎn),出示一些自學(xué)提示,并教給學(xué)生匯報(bào)的方法切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,收到一定的效果。當(dāng)然任重而道遠(yuǎn),學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)還需用心琢磨,堅(jiān)持不懈,更需顧及全員。
            有個(gè)別同學(xué)習(xí)作困難東拼西湊的堅(jiān)持讓閱讀同學(xué)的優(yōu)秀習(xí)作可進(jìn)行仿寫(xiě);
            有的同學(xué)手懶,粗枝大葉的介紹內(nèi)容,我提出改進(jìn)意見(jiàn)重新習(xí)作。本學(xué)期最后一篇習(xí)作要求寫(xiě)場(chǎng)面描寫(xiě),我提前一星期布置觀察任務(wù),給學(xué)生提供一些生活中熟悉的具體地點(diǎn)。從習(xí)作的結(jié)果來(lái)看大部分學(xué)生還是以現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)選擇的自然經(jīng)歷的場(chǎng)面,時(shí)過(guò)近遷,難免有的細(xì)節(jié)記憶模糊,許多文章都沒(méi)有烘托出當(dāng)時(shí)的氣氛。但是周紅霞同學(xué)的《熱鬧的校門(mén)口》卻讓我眼前出現(xiàn)了一副放學(xué)時(shí)校門(mén)口的繁雜熱鬧情景,經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)得知她確實(shí)認(rèn)真觀察了校門(mén)口的情景??梢?jiàn)功夫不負(fù)有心人,我班許多同學(xué)還是缺少肯下苦功的精神。
            三、
            其他活動(dòng)的開(kāi)展。
            本學(xué)期我嚴(yán)格按照學(xué)校要求進(jìn)行寫(xiě)字課的教學(xué),課堂上我嚴(yán)格要求學(xué)生做到“三個(gè)一”“四個(gè)注意”,大部分學(xué)生寫(xiě)字課上堅(jiān)持的很好,一旦寫(xiě)作業(yè)時(shí)又恢復(fù)到自己的習(xí)慣姿勢(shì),收效不高。國(guó)學(xué)課學(xué)生雖然沒(méi)有課本,但是能夠認(rèn)真看大屏幕學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》,了解孔子關(guān)于“孝”和“仁”的思想觀點(diǎn),學(xué)生能很好地聯(lián)系實(shí)際理解孔子的一些主張,有助對(duì)學(xué)生的思想教育。本學(xué)期的閱讀課我也是按照組內(nèi)安排有主題的進(jìn)行閱讀,一月進(jìn)行一次活動(dòng),要求全員參與,課上學(xué)生的閱讀積極性有很大的提高。
            四、存在的問(wèn)題及設(shè)想。
            學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力和整潔度不夠理想,今后必須持之以恒嚴(yán)格要求。綜合作業(yè)的設(shè)計(jì)還不夠精細(xì),沒(méi)有真正起到鞏固復(fù)習(xí)的作用,今后在作業(yè)設(shè)計(jì)上要花一番心思,全面提高學(xué)生的能力。學(xué)生的習(xí)作水平也是個(gè)大難題,若時(shí)間允許,在批改習(xí)作后要求中下水平的同學(xué)重新修改習(xí)作,以此提高學(xué)生的重視程度,以便提高習(xí)作水平。此外班中的學(xué)困生較多,要重視扶差工作的開(kāi)展,減少學(xué)困生數(shù)量,提高班級(jí)整體水平。
            語(yǔ)文教學(xué)工作任務(wù)重,種類(lèi)多,難度大,一學(xué)期結(jié)束了,還有許多不盡人意的事情,今后要吸取經(jīng)驗(yàn),取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,提高自己的教學(xué)水平。
            我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,是你們每一次班主任會(huì)議語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托,讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。
            是工作,是實(shí)踐,給我提供了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切!
            一、班級(jí)學(xué)生情況。
            我們信息科學(xué)學(xué)院2003年招收本科生新生近20____,這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專(zhuān)業(yè),到第二學(xué)年再根據(jù)自己的興趣以及第一學(xué)年的學(xué)xxx展情況來(lái)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的選擇。因此,20____學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為_(kāi)___小班級(jí),我作為班主任主要負(fù)責(zé)編號(hào)為1、2的兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生工作。這兩個(gè)班級(jí)中原先共有6____學(xué)生,其中有2位朝鮮國(guó)家留學(xué)生,還有3位是從2001級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)。后來(lái)有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系,還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué),所以最后在校班級(jí)人數(shù)共有66位學(xué)生。
            二、班主任常規(guī)工作班主任常規(guī)性的整理提供工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的,或者說(shuō)是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施,另一方面作為大一學(xué)生工作來(lái)說(shuō),有別于大二、大三的學(xué)生工作,大一學(xué)生有一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過(guò)渡問(wèn)題,因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對(duì)生活自理獨(dú)立能力予以引導(dǎo)、對(duì)寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對(duì)人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對(duì)生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實(shí)常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評(píng)選管理執(zhí)行工作、落實(shí)國(guó)家貧困生資助工作等等。
            這些工作的落實(shí),充盈著班主任工作全部,體現(xiàn)在開(kāi)班會(huì)、宿舍走訪(fǎng)、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中。
            三、我的班主任工作。
            我對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí),是在工作的過(guò)程中逐步形成的。剛剛開(kāi)始的時(shí)候作為新手教師,我對(duì)自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安,不知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù),十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故。
            于是在我被通知擔(dān)任班主任工作、學(xué)生還沒(méi)有正式報(bào)到之前,我就開(kāi)始從學(xué)習(xí)做起,從網(wǎng)上查資料、向周?chē)略?xún)問(wèn)、閱文秘家園讀班主任工作手冊(cè)之類(lèi)的書(shū)籍等等,但實(shí)際上“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”,因此,在后來(lái)的實(shí)際工作中,我就開(kāi)始注意觀察、記錄和思考與總結(jié),提煉適合自己、適合大一學(xué)生、適合本班學(xué)生的班主任工作計(jì)劃。
            班主任工作看似瑣碎,但實(shí)際上是一個(gè)整體,是一個(gè)系統(tǒng),這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素,只有抓住這些核心要素的處理,才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效、更專(zhuān)業(yè)、更出色。那么對(duì)我來(lái)說(shuō),我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想,以質(zhì)的研究方法為研究指南,以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段,以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”形成大一班主任工作系統(tǒng),而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”,其執(zhí)行策略是“防微杜漸,鑄造良好的生活習(xí)慣”。
            1.大一班主任工作的靈魂——狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
            從小的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系學(xué)生個(gè)人的發(fā)展,從大的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。而能否在大一就開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)習(xí)慣事關(guān)重大。落實(shí)二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo),培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)生存能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就是我說(shuō)的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
            狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中,包括班委會(huì)的建立、每一次班會(huì)內(nèi)容的組織、每一次跟同學(xué)的聊天等等。
            幫助學(xué)生形成獨(dú)立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的能力,快速成為終身學(xué)習(xí)者,促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展,這也是執(zhí)行和落實(shí)在人才培養(yǎng)上科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)和應(yīng)用作用。
            大一班主任工作的策略——防微杜漸,鑄造良好生活習(xí)慣,提升綜合素養(yǎng)。
            防微杜漸,鑄造良好的生活習(xí)慣,是班主任工作中一個(gè)關(guān)鍵策略。但是這一策略的具體實(shí)施是建立在跟學(xué)生的溝通、了解和觀察的基礎(chǔ)上。學(xué)生工作中會(huì)涉及到非常具體的一些事情,比較典型的有打游戲問(wèn)題、談戀愛(ài)問(wèn)題、借錢(qián)提前消費(fèi)問(wèn)題、寢室同學(xué)難以相處問(wèn)題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問(wèn)題實(shí)際上也是我們大學(xué)生一個(gè)綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。
            如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好生活習(xí)慣的引導(dǎo)?在新生入學(xué)時(shí),董琦校長(zhǎng)從師大人才培養(yǎng)計(jì)劃談到對(duì)新生提出十點(diǎn)期望、要求和建議(以下是從我當(dāng)時(shí)的會(huì)議筆記中摘出):
            (1)志存高遠(yuǎn);
            (隨時(shí)學(xué)習(xí)、隨時(shí)記錄,建立社會(huì)責(zé)任感,敢為人先)。
            (2)科技精神和人文關(guān)懷;
            (創(chuàng)新、探索、務(wù)實(shí)、獨(dú)立、批判、法制)。
            (3)協(xié)作能力;
            (理解差異、尊重差異、溝通、領(lǐng)導(dǎo))。
            (4)思維能力;
            (對(duì)問(wèn)題有深刻見(jiàn)解、多角度看問(wèn)題)。
            (5)科學(xué)方法;
            (事半功倍,用數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà))。
            (6)信息能力;
            (效率)。
            (7)外語(yǔ)能力;
            (要自主、創(chuàng)造性地進(jìn)行外語(yǔ)學(xué)習(xí))。
            (8)表達(dá)能力;
            (書(shū)面表達(dá)、思維表達(dá)、口頭表達(dá))。
            (9)關(guān)注社會(huì)、關(guān)注國(guó)際科技發(fā)展。
            (10)體育鍛煉,健康體魄;
            (讓鍛煉成為生活的一部分)。
            董校長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生提出這十點(diǎn)希望、建議和要求,讓我很感動(dòng),很受益,成為我后來(lái)班主任工作中落實(shí)對(duì)學(xué)生鑄造良好生活習(xí)慣、提升綜合素養(yǎng)的方向指南。防微杜漸策略的應(yīng)用主要就是針對(duì)日常生活中學(xué)生這些能力和習(xí)慣的養(yǎng)成而采用的,是在對(duì)學(xué)生情況審勢(shì)度勢(shì)總體了解和把握的基礎(chǔ)上,以班會(huì)、講故事讀書(shū)、聊天等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),甚至通整理提供過(guò)笑話(huà)都可以。
            大衛(wèi).休謨有句名言“習(xí)慣是人類(lèi)生活的偉大向?qū)А保虼?,無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活,幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣,是教育工作者、是班主任的工作關(guān)鍵,也是工作、人才成功的保障。
            最后我的一點(diǎn)工作心得和建議,要把對(duì)學(xué)生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學(xué)習(xí)具體知識(shí)還有重要的地位來(lái)管理,提升管理品質(zhì)。
            轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)年以來(lái),學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰,但還存在著一些問(wèn)題,今后還需努力解決。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié):。
            一、教學(xué)方面。
            本學(xué)期雖然沒(méi)有做過(guò)什么高水平深層次的教學(xué)活動(dòng)探究,可是我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的,從沒(méi)有絲毫的放松過(guò)。
            1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)方法、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。認(rèn)真進(jìn)行二次備課,課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。
            培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)自思考、合作探究的學(xué)習(xí)能力。讓課堂和諧、民主,學(xué)生敢問(wèn)、敢說(shuō)、敢動(dòng)。
            3、積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并在一起討論教學(xué)問(wèn)題。這些教研活動(dòng)使我受益匪淺,知道了課堂上該怎么教和怎么講。
            4、認(rèn)真及時(shí)批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè),力求做到全批面改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
            5、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。首先我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴(lài)。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境。
            二、班級(jí)管理。
            1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育,繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“小學(xué)生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,使學(xué)生做到文明守紀(jì),培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈。
            2、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
            3、加強(qiáng)班級(jí)管理。教育學(xué)生要有主人翁精神,認(rèn)真做好班級(jí)和擔(dān)當(dāng)區(qū)的值日工作,自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)。
            三、自我完善。
            利用課余時(shí)間看有關(guān)教育教學(xué)刊物,以便及時(shí)更新教育教學(xué)觀念,掌握新的教育教學(xué)理念,提高自身的教學(xué)素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用,拓寬自己的視野。進(jìn)一步完善自己的教育博客,及時(shí)保質(zhì)地完成其中的相關(guān)內(nèi)容。
            總之,只要我們心中真誠(chéng)地為了孩子,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,工作方法千差萬(wàn)別,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
            文章充分展現(xiàn)了作者的個(gè)人風(fēng)格!
            新教師學(xué)期工作總結(jié)與反思篇二
             教師學(xué)期工作總結(jié)與反思,工作上每個(gè)階段我們都應(yīng)該寫(xiě)好工作總結(jié),下面是教師學(xué)期工作總結(jié)與反思范文,歡迎閱讀。
             由于自己教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)尚淺,因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真?zhèn)湔n,聽(tīng)課,及時(shí)批改作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛收集與語(yǔ)文教學(xué)相關(guān)的資料,深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,獲取了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)。
             以下是我的一點(diǎn)小小心得與大家分享。
             為了上好課,我做了以下幾方面工作: 1、備課 我會(huì)先反復(fù)閱讀好幾遍教材,認(rèn)真鉆研,對(duì)教材的基本思想,基本概念,每句話(huà)都弄清楚,對(duì)要求學(xué)生掌握的字都一一查字典,絕不馬虎,因?yàn)橐荒昙?jí)是孩子識(shí)字積累的重要階段,不容出現(xiàn)半點(diǎn)“好象”的東西,在書(shū)中標(biāo)注出重,難點(diǎn),還事先收集一些相關(guān)資料,有了底氣,我才能胸有成竹的走進(jìn)課堂。
             2、組織教學(xué) 一個(gè)老師上課上得再好,如果沒(méi)有良好的紀(jì)律保駕護(hù)航,那么也會(huì)是一節(jié)失敗的課,面對(duì)這群愛(ài)動(dòng),好玩,缺乏自控能力,不愛(ài)讀書(shū),不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的孩子,我就針對(duì)性的做他們的思想教育工作,還把后進(jìn)生放在自己的眼皮底下,時(shí)刻都能關(guān)注他們,我喜歡在教學(xué)活動(dòng)中設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié),這樣對(duì)吸引孩子的注意力很有作用。
             同時(shí)想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情趣。
             3、后進(jìn)生工作 世上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉。
             每個(gè)人都是世上獨(dú)一無(wú)二的,各有各的個(gè)性和特點(diǎn),時(shí)常那些優(yōu)秀的孩子總能被掌聲包圍,而我更注意關(guān)注那些后進(jìn)生們,我從未放棄過(guò)那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的寶貝們,而是在課堂上盡量多地抽他們回答問(wèn)題,改作業(yè)總先改他們的,放學(xué)后又為他們細(xì)心的輔導(dǎo),雖不一定都有進(jìn)步,但至少我努力過(guò),我要他們明白老師心中他們是很重要的,應(yīng)學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí),自我控制。
             4、提高自身水平。
             積極參與多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)交流,觀摩優(yōu)秀課件及教案,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法, 博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
             現(xiàn)在我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí),想盡快提高自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能,以便更好的為教學(xué)服務(wù)。
             5、“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如:授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確,平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等。
             現(xiàn)在,我也正在不斷改正中。
             總之,在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中,我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己,無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,并能做到為人師表,語(yǔ)言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。
             在今后的教學(xué)工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量!金無(wú)足赤,人無(wú)完人”。
             我也有許多不足的地方,我會(huì)不斷改正。
             “不積娃步,無(wú)以至千里?!睕](méi)有比心更高的山,沒(méi)有比腳更遠(yuǎn)的路,我會(huì)嚴(yán)格要求自己,努力工作,為自己的人生添畫(huà)上絢麗的色彩。
             回顧這幾年的.教育教學(xué)經(jīng)歷,勤勤懇懇,在自己平平淡淡的工作崗位默默耕耘。
             教育要充滿(mǎn)著愛(ài)、充滿(mǎn)著夢(mèng)、充滿(mǎn)著責(zé)任,這句話(huà)道出了我們幼兒園老師的心聲。
             孩子們?cè)谟變簣@的一日活動(dòng)中,幼兒園老師既是老師又是媽媽。
             每天清晨,當(dāng)陽(yáng)光照清我們幼兒園時(shí),我和其他同事一起踏著輕快的腳步,愉快地踏進(jìn)幼兒園,以燦爛的笑容迎接每一位孩子和家長(zhǎng)的到來(lái)。
             幼兒園是一個(gè)大家庭,班級(jí)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)更是如此,孩子們每天生活在這個(gè)集體中,在幼兒園的一日活動(dòng)中隨時(shí)有可能出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,所以這就要求老師做個(gè)有心人,隨時(shí)注意觀察記錄孩子的言行,當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí),抓住時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行耐心地隨機(jī)教育。
             記得,有一次體育活動(dòng)課我組織全班小朋友玩接力賽的游戲,我把小朋友分成人數(shù)相等的兩組,就在游戲進(jìn)行了一半的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)童欲行一個(gè)人站在隊(duì)伍的外面,于是就走過(guò)去問(wèn)他;“行行,你怎么了?”他低著頭說(shuō);“老師,我不想玩了?”顯得很不耐煩,就在這時(shí)我想到了一個(gè)好辦法,我說(shuō):“呀,行行,如果你不參加的話(huà),你們這一個(gè)隊(duì)的男孩子可會(huì)很難過(guò)很傷心的,你就幫幫他們好嗎?”后來(lái)所有的男生也都說(shuō)了同樣的話(huà)。
             他聽(tīng)了之后很爽快的答應(yīng)了,就這樣我們開(kāi)心的度過(guò)了這一節(jié)體育課。
             我在教育教學(xué)工作中也存在著許多不足的,首先,要以健康的言談、舉止、心態(tài)去影響幼兒建立平等的師幼關(guān)系,以愛(ài)的承諾嚴(yán)格要求自己。
             其次,我自認(rèn)為:我在平時(shí)的教育教學(xué)工作中反思不夠深入、不夠全面、不夠徹底。
             再次,要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷更新知識(shí),開(kāi)闊自己的視野。
             新時(shí)代,提倡教師在活動(dòng)時(shí)做一個(gè)至始至終的思考者,隨時(shí)對(duì)自身的行為進(jìn)行監(jiān)控。
             決心做一個(gè)敏感的教師。
             既關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng),又能敏感地覺(jué)察他們的需要。
             在今后的工作中,多看書(shū),把看書(shū)作為生活的一部分,讓反思成為一種習(xí)慣。
             大同中心幼兒園
             大三班洪麗
             20**年1月12日
             在忙碌和快樂(lè)中結(jié)束了這一學(xué)期的工作,回顧這一學(xué)期的工作,真是有喜也有憂(yōu)。
             我由衷地感到幼兒教師工作真是實(shí)實(shí)在在、默默無(wú)聞、不求索取的工作!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,責(zé)任的重大,使我更對(duì)這份工作加深了熱愛(ài)。
             今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處共同生活的的日子里,有悲也有喜,有累也有汗,但更多的是快樂(lè)與幸福。
             這份快樂(lè)與幸福是孩子們給我的,我愛(ài)孩子們,孩子們也愛(ài)我。
             正因?yàn)橛袗?ài)而滿(mǎn)心歡喜,也正因?yàn)橛袗?ài)讓我與孩子的心交融在一起,讓我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。
             雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨、煩躁,也會(huì)因他們的不聽(tīng)話(huà)而失態(tài)、發(fā)脾氣。
             雖因工作的忙碌而感到很累,但對(duì)孩子的愛(ài)讓我心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感:比如我會(huì)想我是老師,我要給這些孩子引路,像媽媽一樣愛(ài)護(hù)他們、教育和保護(hù)他們。
             這種強(qiáng)烈的愛(ài)不斷激勵(lì)著我去真心擁抱每一個(gè)孩子。
             與他們朝夕相處,共同生活在愛(ài)的校園里。
             我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾,他們雖表面不光滑但內(nèi)心純潔無(wú)邪。
             我要用一顆真誠(chéng)的心加以百般的責(zé)任感去教育他們。
             這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份責(zé)怪,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份埋怨,多了一份愛(ài)護(hù)。
             我想只要我用自己的心認(rèn)真地去愛(ài),那么孩子們將是最最最棒的。
             在工作中,我嚴(yán)格要求自己,遵守幼兒園的各項(xiàng)制度,與同事和睦相處,不懂的就問(wèn),做到不早退、不曠工。
             還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng),服從領(lǐng)導(dǎo)安排,努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,全心全意地做好教育教學(xué)工作。
             因小班孩子年齡小,剛?cè)雸@時(shí),很多孩子都哭鬧不止,生活自理能力也較差,因此我們把重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒,幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
             在我們的精心教育下,孩子的自理能力有了很大提高,例如原來(lái)大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋,現(xiàn)在已經(jīng)有了很大改善。
             這一學(xué)期以來(lái),在老師們的共同努力下,我班幼兒學(xué)會(huì)了自我照顧:例如會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進(jìn)垃圾桶的習(xí)慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長(zhǎng)輩打招呼等等。
             在教研活動(dòng)中,我認(rèn)真投入,認(rèn)真學(xué)習(xí)。
             并認(rèn)真學(xué)會(huì)很多的東西,如:教育活動(dòng)中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示,教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)等等。
             通過(guò)自我反思與實(shí)踐,我覺(jué)得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,并閱讀一些自己訂的幼兒讀物,去圖書(shū)館翻閱一些有關(guān)幼教資料,上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學(xué)的資料等等,我一定會(huì)把幼兒工作越做越好的。
             作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師,我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)增長(zhǎng)知識(shí),只有這樣才能跟得上時(shí)代的步伐,只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。
             尊重幼兒,關(guān)注每個(gè)孩子的教育發(fā)展,轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念我都要時(shí)刻記心中。
             去捕捉幼兒有價(jià)值的熱點(diǎn),我必須進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討研究。
             在家長(zhǎng)工作方面,我還經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,并利用早、晚
             家長(zhǎng)接送孩子的機(jī)會(huì)進(jìn)行談話(huà)。
             這樣既讓讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了孩子在園的表現(xiàn),也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀提供了有利的條件。
             在生活中我無(wú)微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒,留意他們穿脫衣服等情況,細(xì)心照顧幼兒,并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境,以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念,并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
             正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出,不僅得長(zhǎng)的認(rèn)可,還贏得了家長(zhǎng)的信任。
             雖然這學(xué)期既忙也很累,但收獲確很多。
             在工作中我享受到收獲的樂(lè)趣,也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題。
            新教師學(xué)期工作總結(jié)與反思篇三
            轉(zhuǎn)眼間,來(lái)xxx小學(xué)工作已經(jīng)快一年。這一年對(duì)于我來(lái)說(shuō),每天都是嶄新的,同時(shí)也是充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和困難的。
            我原本是在平原長(zhǎng)大的姑娘,初次來(lái)到這大山深處,我的心里還是有一絲失落與遺憾。
            失落的是,我本身是華中師范大學(xué)體育教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的,去年被分到鄧村中心小學(xué),來(lái)到學(xué)校之后因?yàn)閷W(xué)校缺老師,沒(méi)有辦法,就硬著頭皮帶起了二年級(jí)(2)班的語(yǔ)文,還兼帶班主任。語(yǔ)文對(duì)我來(lái)說(shuō)雖然不陌生也不難,但是要真正的上好一節(jié)高效率的語(yǔ)文課,對(duì)我而言確實(shí)是很難的一件事。并且,現(xiàn)在全區(qū)高效課堂正全面、緊張的進(jìn)行著,每一位老師都摩拳擦掌,躍躍欲試,認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)如何把高效貫徹到課堂當(dāng)中,讓學(xué)生在一節(jié)課的時(shí)間學(xué)到最多的東西。但是對(duì)于我一個(gè)連如何把語(yǔ)文課上好都有點(diǎn)問(wèn)題的“新進(jìn)生”,要把高效課堂的精神貫徹到位,就更是難上加難。所以心里有一絲的不悅。
            遺憾的是,自己學(xué)了一身的本事,但是沒(méi)有沒(méi)有遇到合適的“對(duì)手”。在私立學(xué)校上班的兩年,我都教的是高中和初中的學(xué)生。初來(lái)時(shí),面對(duì)著一張張稚嫩的笑臉,我有點(diǎn)無(wú)所適從,不知這節(jié)課該如何開(kāi)始。最后,經(jīng)過(guò)認(rèn)真仔細(xì)的思考、研究,并請(qǐng)教其他體育老師,我逐漸適應(yīng)了這種情況,現(xiàn)在對(duì)于學(xué)生的管理與教學(xué)也有自己的一套方法。
            一年的摸索和適應(yīng),在我的記憶里,在我心里,儲(chǔ)存的更多的`是開(kāi)心、欣慰、幸福。
            來(lái)到鄧村后不久,我就被這美麗的風(fēng)景、真誠(chéng)親切的老師、樸實(shí)的民風(fēng)、天真無(wú)邪的孩童吸引住了?,F(xiàn)在我已經(jīng)逐漸適應(yīng)了這里的生活,每天都是在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。我很慶幸我遇到了這么好的學(xué)校、碰到這么好的領(lǐng)導(dǎo)、遇到這么好的同事。
            值得欣慰的是,我?guī)У亩?)班成績(jī)有了很大的提高,去年的期末考試還取得了全鄉(xiāng)第一的好成績(jī)。這個(gè)班我?guī)дZ(yǔ)文,實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名交流的美術(shù)老師帶數(shù)學(xué),剛開(kāi)始我們兩個(gè)人就像是無(wú)頭蒼蠅,到處亂撞,兩個(gè)人天天在一起交流,哪個(gè)學(xué)生上課愛(ài)開(kāi)小差的,哪個(gè)學(xué)生上課喜歡動(dòng)手摸來(lái)摸去的,哪個(gè)學(xué)生上課喜歡和別人講話(huà)的。發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題我就開(kāi)始抓他們上課的紀(jì)律,運(yùn)用一些上課整理的秩序的話(huà),如“請(qǐng)你向我這樣做,我就像你這樣做”,“上課應(yīng)該怎樣坐,上課應(yīng)該怎樣做”等等,發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不認(rèn)真,就及時(shí)的提醒,個(gè)別的批評(píng)或表?yè)P(yáng),現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)基本形成上課端正坐好、認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣漸漸好起來(lái),那么成績(jī)也必定會(huì)提高。學(xué)生學(xué)習(xí)好了,老師就覺(jué)得欣慰了,值得了。
            總之,在這一年間,我的心情真是五味俱全了,什么都嘗過(guò)了,也就什么都不害怕了。以后我一定會(huì)更加認(rèn)真的對(duì)待自己的事業(yè),積極投身到山區(qū)的教育事業(yè)中,為山區(qū)的孩子們奉獻(xiàn)自己的青春,無(wú)怨無(wú)悔!
            新教師學(xué)期工作總結(jié)與反思篇四
            從教27年,雖長(zhǎng)期從事班主任工作,卻是初次擔(dān)任起始年級(jí)的班主任,我以為會(huì)困難重重。其實(shí),只要盡心盡力地對(duì)待細(xì)微瑣事,只要盡職盡職地做好手頭事,只要腳踏實(shí)地地配合學(xué)校各部門(mén)的各項(xiàng)工作,就不會(huì)覺(jué)得棘手?;厥妆緦W(xué)期,我在班級(jí)管理方面主要做了以下工作:
            一、嚴(yán)格按照《聯(lián)棚小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)評(píng)分細(xì)則》去管理學(xué)生,做到每月定期當(dāng)眾逐條宣讀,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照細(xì)則自我反省,在全班開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。比如,關(guān)于“會(huì)說(shuō)話(huà)”,我結(jié)合語(yǔ)文教學(xué),利用學(xué)習(xí)口語(yǔ)交際《請(qǐng)你幫個(gè)忙》和《打電話(huà)》等內(nèi)容,啟發(fā)引導(dǎo)孩子們?cè)谌粘I钪?,與同學(xué)相處應(yīng)該怎么交流,把口語(yǔ)交際與生活交流緊密結(jié)合起來(lái),努力打造文明向上的班級(jí)氛圍。
            二、努力做好本職工作,用自身魅力感染家長(zhǎng),激發(fā)家長(zhǎng)踴躍參與管理班級(jí)的熱情,擴(kuò)大家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)建設(shè)的支持面,讓家校共建的影響力輻射到方方面面。比如,周一中午有教師例會(huì),或有其它情況,總有熱心的全職媽媽主動(dòng)到學(xué)校參與班級(jí)管理,監(jiān)督孩子們午睡。
            三、采取多種方法做好衛(wèi)生與安全工作,比如,利用班級(jí)優(yōu)化大師的打卡功能,動(dòng)員全體學(xué)生每天放學(xué)后堅(jiān)持鍛煉10分鐘,跑步、跳繩、玩跳跳球、深蹲、仰臥起坐等鍛煉活動(dòng)都可以,家長(zhǎng)拍照打卡。關(guān)于教室衛(wèi)生,要求學(xué)生保持自己座位周?chē)那鍧?,如果有垃圾,就算不是自己丟的,也要撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶。大家互相監(jiān)督,各負(fù)其責(zé),相互提醒,共同營(yíng)造潔凈的班級(jí)環(huán)境。
            四、我能始終注重德育為首,狠抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。絕大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,待人接物知道使用禮貌用語(yǔ),懂得用雙手從師長(zhǎng)手里接物。與同學(xué)鬧矛盾之后,犯錯(cuò)的同學(xué)不僅勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,而且能夠主動(dòng)向同學(xué)示好。
            不足之處:對(duì)學(xué)困生的幫扶與轉(zhuǎn)化,還要多想辦法,耐心堅(jiān)持。
            展望未來(lái):“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶,有待進(jìn)一步強(qiáng)化落實(shí),努力激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)熱情,希望能提高全班的整體水平。
            后記:這些為了完成任務(wù)而發(fā)布在教育云的總結(jié),都是我的工作軌跡,歸并在這里,留待將來(lái)退休后慢品。
            新教師學(xué)期工作總結(jié)與反思篇五
            這個(gè)學(xué)期,本人擔(dān)任三、3班語(yǔ)文課教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái),本人能認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下:
            一、德。
            品德:熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民的教育事業(yè)。生活中,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;工作中,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,積極參加教師崗位培訓(xùn),努力提高業(yè)務(wù)能力。
            師德:認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,在工作中,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。另外,本人能夠嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)處處要求自己,注意教師形象,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、不早退。
            二、能。
            本學(xué)期,本人參加教研課題“學(xué)校閱讀文化建設(shè)”的子課題“班級(jí)閱讀文化建設(shè)”的研究工作,積極撰寫(xiě)課題實(shí)施方案,撰寫(xiě)個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì),及時(shí)總結(jié)研究成果,積累課題進(jìn)程中的資料;能夠緊緊圍繞“學(xué)校名師工作室”的要求開(kāi)展各項(xiàng)工作,本學(xué)期共撰寫(xiě)博文38篇。
            本學(xué)期,本人能夠認(rèn)真?zhèn)鋵?xiě)每一篇教案,思考整理后,在《教師備課手冊(cè)》上做出文字記錄;能夠積極參加學(xué)校的的“作業(yè)建設(shè)”推行活動(dòng),形成了書(shū)面形式的《作業(yè)建設(shè)記錄》第一手資料。
            能夠自覺(jué)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件。
            三、勤。
            人生在勤,不索何獲。工作要勤,勤能生效。本人一學(xué)期來(lái)能?chē)?yán)格要求自己,出滿(mǎn)勤,干滿(mǎn)點(diǎn),有事嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù),本人一學(xué)期的考勤如下,全勤5個(gè)月,請(qǐng)病假半天。
            四、績(jī)。
            (一)閱讀方面:
            本學(xué)期,我校的閱讀文化特色逐漸凸顯,我班的閱讀文化建設(shè)也初見(jiàn)成效。本學(xué)期,我們班能給學(xué)生保證充分閱讀時(shí)間。除了利用好學(xué)校專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)的閱讀課時(shí)間,到五樓的圖書(shū)館進(jìn)行讀書(shū),還用一個(gè)下午的時(shí)間到校外的河南省圖書(shū)館進(jìn)行了一次閱讀體驗(yàn)。更是在班上堅(jiān)持中午的“課前閱讀”時(shí)光和學(xué)生與經(jīng)典相約,每周一次的閱讀交流。在教室開(kāi)辟了一方小天地,建立班級(jí)圖書(shū)角,讓圖書(shū)“漂流”起來(lái)舉行七色閱讀考級(jí),學(xué)生熱情高、分?jǐn)?shù)高。學(xué)校建立圖書(shū)角的初衷在于為孩子搭建一個(gè)分享閱讀的平臺(tái),為每班配備了17本圖書(shū),這17本圖書(shū)是根據(jù)我校七色閱讀考級(jí)內(nèi)容精心選出來(lái)的。學(xué)生十分熱衷于借閱,可是畢竟借閱的書(shū)籍有限,有時(shí)喜歡看的書(shū)籍往往十分熱門(mén)很難借到。這時(shí),我就想讓家里的優(yōu)秀圖書(shū)最大可能的發(fā)揮作用。鼓勵(lì)學(xué)生把家里的好書(shū)拿出來(lái),實(shí)現(xiàn)真正意義的書(shū)籍漂流。我還利用家長(zhǎng)會(huì)、校信通、班會(huì)等多種途徑,向家長(zhǎng)、學(xué)生推薦七色閱讀中的三級(jí)閱讀優(yōu)秀書(shū)目。
            一個(gè)學(xué)期下來(lái),同學(xué)們首先是養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,中午課前打鬧的現(xiàn)象明顯減少,空閑時(shí)間捧著自己感興趣的課外書(shū)認(rèn)真閱讀的同學(xué)多了。
            在七色閱讀二級(jí)考試中,我班同學(xué)取得了可喜的成績(jī):最高分99,最低分85,平均分91。
            新教師學(xué)期工作總結(jié)與反思篇六
            一、得力班干部的培養(yǎng)——形成向心力。
            要做好學(xué)生各方面工作、單憑班主任孤軍奮戰(zhàn)是絕對(duì)做不好的,必須培養(yǎng)以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。班干部是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者,在班級(jí)中起到核心骨干的作用。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分,如何調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性,利用他們的優(yōu)勢(shì)、挖掘他們的潛力,是出色管理好班級(jí)的重要條件。因此班主任要認(rèn)真做好班干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ),班主任可以通過(guò)委任、競(jìng)選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,愿為同學(xué)服務(wù),有一定組織能力的學(xué)生選拔為班干部。班委會(huì)組成后,班主任應(yīng)加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育,要從工作內(nèi)容,工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo),幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系、能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系、干部與干部的關(guān)系、干部與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們,在工作上科學(xué)地使用他們,使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。當(dāng)然,當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后,千萬(wàn)不要束縛他們的手腳,讓他們充分總結(jié)搞好班級(jí)工作的新經(jīng)驗(yàn),積極開(kāi)拓班級(jí)學(xué)生管理的新境界。對(duì)工作中的不足要及時(shí)指出,對(duì)工作中的困難要適時(shí)予以鼓勵(lì),對(duì)工作中的失誤班主任要承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,對(duì)工作的成績(jī)要給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí),對(duì)表現(xiàn)突出,工作、組織能力超群的干部,要積極向?qū)W校大隊(duì)會(huì)推薦,讓他們發(fā)展自己的才能,為學(xué)校作好學(xué)生管理工作發(fā)揮更大的作用。不能愛(ài)才不薦、大材小用。
            二、必要溝通的堅(jiān)持——增強(qiáng)凝聚力。
            溝通是班主任工作中的重要內(nèi)容。沒(méi)有溝通就談不上班主任工作。在溝通中,班主任了解了學(xué)生個(gè)人的思想、興趣、愛(ài)好,以及取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題,同時(shí)學(xué)生也會(huì)感覺(jué)到老師對(duì)自己的關(guān)注和尊重,感覺(jué)到老師知識(shí)的豐富,學(xué)識(shí)的淵博,人格的高大,也感覺(jué)到老師的真誠(chéng)、心地的善良。
            1、提前作好充分的準(zhǔn)備,掌握溝通的主動(dòng)權(quán),明確溝通的目的。為了更好的把握溝通的主動(dòng)權(quán),應(yīng)該提前作好準(zhǔn)備。明確談什么,不談什么;明確什么該談,什么不該談,談到什么程度;明確要談哪些方面,解決哪些問(wèn)題;明確談到什么程度,才算達(dá)到了目的。
            2、和問(wèn)題學(xué)生溝通,最關(guān)鍵的是找他的閃光點(diǎn)。平時(shí),他們沒(méi)有舉手的勇氣,也沒(méi)有充分展示自己才華的舞臺(tái)。如果能夠找一個(gè)學(xué)生感興趣的話(huà)題,他就會(huì)在這個(gè)溝通中找到什么是自尊,什么是自愛(ài),因此,要與他談自己感興趣的話(huà)題,引導(dǎo)他從溝通中找到成功的感覺(jué)。
            3、與學(xué)生溝通,要讓他充分暴露自己的思想,不要給予道德性評(píng)價(jià),可以給予心里按摩,溝通不只是老師在說(shuō),而是要注意傾聽(tīng),讓學(xué)生談,老師聽(tīng)。在傾聽(tīng)的時(shí)候,注意運(yùn)用同感,讓學(xué)生覺(jué)得你的寬容和善解人意,為以后進(jìn)一步溝通創(chuàng)造條件。
            4、一般來(lái)講,溝通不要直接談學(xué)習(xí),可以談家庭生活,經(jīng)濟(jì)生活,社會(huì)生活,國(guó)家大事,軍事天地等。把他從成功的方面遷移到學(xué)習(xí)中來(lái)。
            三、逆反心理的消除——提高戰(zhàn)斗力。
            怎樣克服和消除學(xué)生的逆反心理,引導(dǎo)和教育好有“逆反”心理的學(xué)生?俗話(huà)說(shuō)“解鈴還需系鈴人”。要解決這一問(wèn)題關(guān)鍵在于教師必須了解學(xué)生的心里狀態(tài),掌握學(xué)生的思想脈搏,用尊重和理解去打開(kāi)學(xué)生的心扉。
            1、認(rèn)真傾聽(tīng),消除隔閡。
            學(xué)生與教師的隔閡往往是因?yàn)榛ゲ焕斫庠斐傻摹H绻蠋熌軆A聽(tīng)學(xué)生的心里話(huà),問(wèn)明原因,講清道理,并及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,就會(huì)取得截然不同的效果。
            2、講究方法,把握教育時(shí)機(jī)。
            要消除青少年學(xué)生的逆反心理,教育方法是十分重要的,對(duì)于個(gè)別學(xué)生要采取耐心說(shuō)服的方式,盡量減少?lài)?yán)厲批評(píng)的次數(shù),多采用談話(huà)、談心的方法。談話(huà)、談心也盡量別在辦公室,別在大庭廣眾之下,更別在眾目睽睽之中,找個(gè)僻靜之處交換思想,這樣,既可以拉近師生的心距,又能消除師生間的敵對(duì)情緒,獲得事半功倍的效果。教師對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤可根據(jù)不同程度,采取不同的方法。如:暗示、點(diǎn)撥、側(cè)擊、提醒、警示、談心、批評(píng)??梢詮陌凳鹃_(kāi)始,若效果不佳,再逐步升級(jí),當(dāng)學(xué)生意識(shí)到了就適可而止。
            新教師學(xué)期工作總結(jié)與反思篇七
            反思是新教師走向成熟的催化劑,更是教師不斷進(jìn)步、超越自己的法寶。因此成為反思型教師對(duì)于在教學(xué)一線(xiàn)中的老師特別新老師來(lái)說(shuō),尤為顯得重要。本學(xué)期即將接近尾聲,更有必要對(duì)整個(gè)學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié),現(xiàn)在我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行:
            教學(xué)是教育的主任務(wù),課堂是教育的主陣地。做好教學(xué)工作是每一個(gè)教師的使命,也是教師個(gè)人能力和成就的主要體現(xiàn),因此,每一個(gè)教師都要認(rèn)真嚴(yán)肅地對(duì)待教學(xué)工作。本學(xué)期將要接近尾聲,反思我這一年來(lái)的教學(xué)生活,從工作態(tài)度上,初為人師,難免經(jīng)驗(yàn)不足,所以我每日都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,如履薄冰,生怕因自己的疏忽和失誤影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。所以,對(duì)每節(jié)課,我都是認(rèn)真對(duì)待,從不應(yīng)付,盡自己最大的能力去教好學(xué)生?,F(xiàn)在臨近期末,我更應(yīng)該鼓足干勁,全力以赴做好期末復(fù)習(xí),爭(zhēng)取讓學(xué)生的成績(jī)有明顯的提高。
            由于遠(yuǎn)離了自己的少年時(shí)代,現(xiàn)在看著這些稚嫩洋溢著青春活力的孩子們,真是打心眼里羨慕,初為人師,我對(duì)每個(gè)學(xué)生都是抱著熱愛(ài)和贊賞的眼光,尊重他們的'個(gè)體差異性,認(rèn)真發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),鼓勵(lì)支持他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。古語(yǔ)說(shuō):親其師才能信其道,師愛(ài)是師德的靈魂,一個(gè)教師,只有得到學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的喜愛(ài)和認(rèn)可,你傳授的知識(shí)才會(huì)被學(xué)生更高效率的吸收。所以,在上課的過(guò)程中,我努力做到關(guān)心學(xué)生,從不體罰或變相體罰學(xué)生,對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生,態(tài)度要尊重和藹,不簡(jiǎn)單粗暴,從深層次發(fā)掘問(wèn)題,解決問(wèn)題。定期和家長(zhǎng)溝通,形成教育合力。
            作為一個(gè)教師,一定要堅(jiān)守好課堂這個(gè)主陣地,我努力做到不備好課不進(jìn)課堂,目前,新課的學(xué)習(xí)都已結(jié)束,進(jìn)入了復(fù)習(xí)的沖刺階段。這個(gè)階段是整合學(xué)習(xí)、提高成績(jī)的重要時(shí)期,作為一個(gè)黨員教師,我們要?jiǎng)?chuàng)新?tīng)?zhēng)優(yōu),做好示范帶頭作用。不辜負(fù)黨員這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào)!
            新教師學(xué)期工作總結(jié)與反思篇八
            懷著對(duì)教育的夢(mèng)想,我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。一個(gè)學(xué)期已過(guò)去,新的學(xué)期即將到來(lái),在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè),我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲不少,下面我對(duì)上學(xué)期的工作作一總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。
            一,自身素質(zhì)。
            作為一名剛從學(xué)校出來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的老師,只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí),才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)和拓展訓(xùn)練。還有學(xué)校組織的推門(mén)課,更讓我向別的老師學(xué)習(xí)到了好多新的教學(xué)方法,同時(shí)也訓(xùn)練了自己的講課能力。
            本學(xué)期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅(jiān)持做到以身作則、無(wú)論是否當(dāng)班,都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。并且還好好的配合班主任的工作,是班級(jí)的秩序做到穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)摹?BR>    二,教學(xué)方面。
            1、細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。按照一日活動(dòng)常規(guī)的要求,進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),著重教育幼兒自己的事情自己做,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,促進(jìn)了幼兒的健康發(fā)展。根據(jù)季節(jié)變化,幼兒體質(zhì)差異以及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)活動(dòng)量大小,提醒家長(zhǎng)及時(shí)給幼兒增減衣物和更換被褥,避免幼兒受熱或著涼。在教育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格,增強(qiáng)幼兒的自信心,讓幼兒敢于在陌生人面前展示自己,使自己的交往能力得到了提高。
            2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):根據(jù)季節(jié)的變化設(shè)置本班的主題。
            3、常規(guī)教育:小班幼兒自控力差,一日生活的自理能力也不是很好,因此,在常規(guī)教育中我們與幼兒家長(zhǎng)保持了一定的聯(lián)系,讓自控能力差的孩子在家中也進(jìn)行一定的常規(guī)教育,如:幼兒常有打人的情況,我們通過(guò)與家長(zhǎng)共同教育,使孩子改掉了這一壞習(xí)慣。
            4、認(rèn)真開(kāi)展主題活動(dòng)。我們還配合學(xué)校開(kāi)展了好多活動(dòng),比如:富國(guó)海底游,燕郊公園游,另外還舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日,家長(zhǎng)會(huì)等好多形式。每月還會(huì)幫幼兒舉行生日會(huì)。并隨時(shí)記錄幼兒的表現(xiàn),讓家長(zhǎng)真正了解幼兒園,了解教師的工作,了解孩子的在園生活,更好地促進(jìn)孩子的發(fā)展。
            三,總結(jié)。
            這一學(xué)期來(lái),我的工作中還存在著很多不足,還需要我的努力,
            但我也學(xué)到了不少東西,學(xué)會(huì)了好多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),當(dāng)幼兒教師是很累,有的時(shí)候還會(huì)很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走近幼兒,看到那一雙雙無(wú)知的眼睛,當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變,當(dāng)你被孩子圍著快樂(lè)的談笑,當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長(zhǎng)打電話(huà)來(lái)告訴你,孩子變了,變的懂事聽(tīng)話(huà)了……那快樂(lè)是從心里往外涌的.。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)幼兒的朋友,要想得到每一個(gè)幼兒的信任,需要付出很多的心血:用個(gè)人的魅力征服幼兒,要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,無(wú)論是服裝還是言談,都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生很大的影響。
            新教師學(xué)期工作總結(jié)與反思篇九
            轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期已然告終,這也意味著我作為教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)半年了。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,我感慨良多也受益匪淺,這是我職業(yè)生涯的第一個(gè)階段。作為一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生的身份進(jìn)而向一名新老師轉(zhuǎn)變,中間的成長(zhǎng)是需要對(duì)自身進(jìn)行階段性的審察與總結(jié),過(guò)去的半年已經(jīng)成為歷史,“以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失”。一學(xué)期來(lái),本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作等常規(guī)工作,學(xué)無(wú)止境,從書(shū)本及生活中尋找教學(xué)素材。摸索新課改中的不同內(nèi)容及需要的上課方式選擇,漸漸地熟悉新課改的知識(shí)結(jié)構(gòu)。嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
            在過(guò)去半年的化學(xué)教學(xué)和工作中,現(xiàn)作如下幾點(diǎn)總結(jié)。
            一、教學(xué)方面。
            1、備課:
            上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,那么備課就是所有的開(kāi)始,我很明白備課的重要性:備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。這就需要我做到根據(jù)教材要求以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真確認(rèn)教學(xué)計(jì)劃,提前備好課,寫(xiě)好教案,需要做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材和教法,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),并且考慮學(xué)生能夠接受的教學(xué)方式。為了能使學(xué)生感受更直觀的知識(shí)內(nèi)容,積極制作課件,準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件,搜集制作各知識(shí)點(diǎn)優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。由于本科目具有一定的教學(xué)實(shí)驗(yàn)在其中,所以在上實(shí)驗(yàn)課時(shí),提前熟悉實(shí)驗(yàn)操作,做到不疏漏細(xì)節(jié)。
            不足:對(duì)考綱內(nèi)容缺少熟悉,盡管突出重難點(diǎn),但是備課依就可能針對(duì)性不強(qiáng)。
            2、上課:
            若說(shuō)備課是磨槍的話(huà),那么上課就是上陣了。上課做到提前候課,候課不僅是能提前讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),也是對(duì)自己進(jìn)入上課狀態(tài)的短暫調(diào)整。上課才是作為一個(gè)老師最重要的環(huán)節(jié),工作后才深感站上講臺(tái)不難,但站好講臺(tái)不容易。特別是在聽(tīng)了幾位老師前輩的課堂之后,才發(fā)現(xiàn)很多地方都是自己想不到的。化學(xué)作為一個(gè)理科科目,里面的邏輯思維、分類(lèi)比較方法如何轉(zhuǎn)教給學(xué)生就是一個(gè)很大的“課題”。上課內(nèi)容上,化學(xué)是個(gè)與生活比較貼近的學(xué)科,所以我盡可能想到學(xué)生熟悉的生活場(chǎng)景,這樣使學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)更為的深刻。教學(xué)再加上循序漸進(jìn)的方法引導(dǎo)學(xué)生,給學(xué)生自己一段思考問(wèn)題的時(shí)間,而思維方向可以多問(wèn)他們幾個(gè)為什么。維持一個(gè)班的良好秩序又不是課堂的活躍又是一個(gè)“課題”。上課紀(jì)律上,我首先做到對(duì)學(xué)生始終擺著笑臉,這個(gè)可以使整個(gè)課堂顯得不呆板,秩序上找出問(wèn)題突出的學(xué)生點(diǎn)名批評(píng),做到“殺雞儆猴,以儆效尤”,這樣使得學(xué)生不會(huì)有反課堂情緒又有個(gè)良好的課堂環(huán)境。對(duì)于一個(gè)新教師可能在學(xué)生中缺少威信,但這點(diǎn)可以轉(zhuǎn)為優(yōu)勢(shì),離學(xué)生越近越能知道教學(xué)質(zhì)量,從而改變和改進(jìn)自己的教學(xué)方式?,F(xiàn)在,作為新教師的我還是得扎扎實(shí)實(shí)做自己的本職工作,研究透教材,認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課。
            3、作業(yè)及輔導(dǎo):
            如果把教學(xué)工作當(dāng)做是戰(zhàn)場(chǎng)的話(huà),糧草軍械的準(zhǔn)備就是備課,上陣臨敵就是上課,那么計(jì)算戰(zhàn)利品及死傷損失就是作業(yè)和輔導(dǎo)。布置作業(yè)要做到重質(zhì)而不是重量:學(xué)生對(duì)作業(yè)多的科目都有點(diǎn)反感情緒,做到教學(xué)目的達(dá)到又不使學(xué)生散失對(duì)本科目的興趣。學(xué)生交上來(lái)的作業(yè),我絕大多數(shù)都會(huì)認(rèn)真批改。這一點(diǎn)我感覺(jué)在尤其重要。學(xué)生在知識(shí)上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現(xiàn),而且老師通過(guò)看作業(yè)也會(huì)基本掌握學(xué)生的情況,做到有效的反饋。還有一點(diǎn),我覺(jué)得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度,也會(huì)無(wú)形中感染到學(xué)生,特別是一些激勵(lì)表?yè)P(yáng)的話(huà)語(yǔ)會(huì)激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。新教師的我經(jīng)常晚自習(xí)與學(xué)生探討問(wèn)題,更好的輔導(dǎo)學(xué)生貼近學(xué)生,其中也不乏督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。多關(guān)心基礎(chǔ)較為差的學(xué)生,他們只是缺少入門(mén)的一些知識(shí),給他們學(xué)習(xí)的信心會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)到你在關(guān)心他,我對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生要求是逐步的提高。當(dāng)然,在這些過(guò)程中的方法可能不得當(dāng)?shù)模€要在實(shí)踐中改正,多和優(yōu)秀教師進(jìn)行探討請(qǐng)教。
            4、聽(tīng)課:
            新教師提高的捷徑,其中可以學(xué)習(xí)到優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和控堂方式。作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足,基本功不扎實(shí),上課隨意性比較大,經(jīng)驗(yàn)缺乏,因此有很多的地方需要學(xué)習(xí),而勤學(xué),好問(wèn)應(yīng)該是一條不錯(cuò)的捷徑。在此我非常感謝我們高一化學(xué)組的三位教師,他們?cè)谖业闹v授過(guò)程中給予了很多的幫助。講課思路或者是教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題,他們總是給予我認(rèn)真地指導(dǎo)。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法,也學(xué)會(huì)了很多處理應(yīng)急問(wèn)題的方式。通過(guò)幾次聽(tīng)課后也確實(shí)受益匪淺,更加明確授課思路,目的清晰,條理清楚。總之自己首先必須做好的就是要在平時(shí)不斷學(xué)習(xí)來(lái)增強(qiáng)教學(xué)技能,提高課堂教學(xué)容量,使自己的講述更清晰明了,讓自己盡快成長(zhǎng)。
            在認(rèn)真完成教育教學(xué)工作及其他各項(xiàng)工作以外,我還按時(shí)按量完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),不斷提高了自己的工作效率和解決問(wèn)題的能力。作為學(xué)生會(huì)團(tuán)委委員,努力完成組織上分派的任務(wù)。特別榮幸自己分管體育部這個(gè)跟學(xué)生更為親近的部門(mén),我也是盡可能在學(xué)生學(xué)習(xí)之余能夠有一點(diǎn)鍛煉身體的時(shí)間,組織一些以班級(jí)為單位的團(tuán)體活動(dòng)。這項(xiàng)工作也讓自己在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)新的環(huán)境,為以后自身的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
            三、自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方面。
            教學(xué)上刻苦專(zhuān)研,積極參加校內(nèi)外各種培訓(xùn)課和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),不斷對(duì)自己進(jìn)行總結(jié)和反思,提高自己的專(zhuān)業(yè)技能水平;積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教學(xué)水平。當(dāng)然,剛剛接觸教師這一行業(yè),對(duì)本行業(yè)一些事情并不熟練與了解,在教學(xué)工作中難免有缺陷,但我會(huì)用最短的時(shí)間不斷的提高和完善自己,為自己教師角色的入門(mén)縮短時(shí)間?!皩W(xué)為人師,行為世范”,教師這個(gè)行業(yè)是一個(gè)精神教育的行業(yè),是神圣的,高尚的,作為一名青年教師,我將以提高中華民族的素質(zhì),促進(jìn)祖國(guó)的發(fā)展為己任,發(fā)揚(yáng)“蠟燭”精神,嚴(yán)格要求自己,努力工作,兢兢業(yè)業(yè),克己奉公,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
            新教師學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十
            伴隨著新年鐘聲的敲響,驀然回首,20_年轉(zhuǎn)瞬即逝,20_嘎然而至;回想20_年,歡笑、惆悵,汗水、收獲,一切的一切,盡在不言中。成果也好,遺憾也罷,承前避后,為了更好,瞻望是必然的,總結(jié)一定要有。
            作為一名教職員工,我能自覺(jué)遵守園紀(jì)校規(guī),工作上服從領(lǐng)導(dǎo)分配,任勞任怨,除認(rèn)真完成本職工作外,并能接受領(lǐng)導(dǎo)交與的編輯、打印文檔工作,認(rèn)真做好值班、接待工作,和同事們關(guān)系融洽、友好相處。
            作為一名幼兒英語(yǔ)教師,我做到多學(xué)活用,寓教于樂(lè),靈活地將游戲、歌曲溶入教學(xué)中去,使孩子們?cè)谳p松快樂(lè)的氛圍中自然地接受并掌握外語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣,取得了意想不到的效果。
            通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),小班的孩子們能熟記五十多個(gè)單詞,進(jìn)行簡(jiǎn)單的日??谡Z(yǔ)對(duì)話(huà);中大班的孩子們除熟記五六十個(gè)單詞外,還可用幾十個(gè)句子進(jìn)行對(duì)答呢!最小的bb班也能熟記三四十個(gè)常用單詞,并開(kāi)展了“yousay,isay”活動(dòng)月,按教學(xué)計(jì)劃添加了英文兒歌內(nèi)容,使孩子們達(dá)到英文說(shuō)、學(xué)、唱全面發(fā)展;在20_年11月22日全園舉行的英文兒歌比賽中取得了可喜的成績(jī)。
            在校園英語(yǔ)方面,我堅(jiān)持每天給教師進(jìn)行培訓(xùn),并考核?,F(xiàn)在她們可熟練地進(jìn)行校園英語(yǔ)對(duì)話(huà),將其貫穿在幼兒一日活動(dòng)中,并能將培訓(xùn)的主題英文運(yùn)用到教學(xué)中去,充分發(fā)揮了培訓(xùn)的作用。在以上基礎(chǔ)上,還增添了后勤校園英語(yǔ),對(duì)每一位后勤人員逐一進(jìn)行培訓(xùn)并考核等。在園內(nèi)形成了一種快樂(lè)學(xué)英文、輕松講英語(yǔ)的良好風(fēng)氣。
            有汗水就有收獲,付出了勞動(dòng)就可得到回報(bào),展望未來(lái),我相信在我有序的教學(xué)中,一定能看到孩子們快樂(lè)而自信地成長(zhǎng)。
            新教師學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十一
            時(shí)間像流水,像飛輪,在每天充實(shí)的工作中前進(jìn)。轉(zhuǎn)眼間大班上學(xué)期的工作就將全部結(jié)束?;厥走@一個(gè)學(xué)期,感慨頗深。現(xiàn)對(duì)這個(gè)學(xué)期的情況作一個(gè)總結(jié)??偨Y(jié)優(yōu)點(diǎn),指出不足,有待于在下個(gè)學(xué)期中彌補(bǔ),把工作做得更好。
            本班共有51名幼兒,男孩子較多,男女生比例不均,本學(xué)期仍然有新生插班。老師對(duì)幼兒的情況、性格特征、脾氣都有了了解;另外,我們四位在工作安排上也是十分和諧,這就為班級(jí)的工作開(kāi)展打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。
            1.繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)常規(guī)要求,引導(dǎo)幼兒較快適應(yīng)大班的學(xué)習(xí)生活,形成良好的行為習(xí)慣。
            孩子們升入大班后,自我控制的能力較中班結(jié)束時(shí)有了很大的提高。我們采取同步方法:一方面,繼續(xù)抓一日的生活、學(xué)習(xí)常規(guī);另一方面,引導(dǎo)小朋友幫助新朋友,做到一步到位,使新生也能較快的適應(yīng)班級(jí)有序的生活與學(xué)習(xí)。能充分發(fā)揮幼兒的資源,設(shè)立了值日生制度和禮儀值日生制度,定期選取小升旗手。由能力強(qiáng)的幼兒示范到普及成為每一位幼兒,使每一個(gè)小朋友都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。在自己值日的同時(shí)也明白為什么要這樣做,促使這些規(guī)則內(nèi)化,引導(dǎo)他們自然而然的遵守,良好的午睡、洗手、吃飯常規(guī)也就自然而然的形成了。
            2把.萌發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感作為班級(jí)管理工作的重要手段。
            大班的孩子的情感有了進(jìn)一步的發(fā)展,也有了初步的集體榮譽(yù)感。老師及時(shí)抓住時(shí)機(jī),引導(dǎo)幼兒感受我是大班哥哥姐姐的自豪感。在學(xué)期初我們帶孩子去給小班的弟弟妹妹講故事,帶他們做游戲使孩子們真正感受到了的喜悅和自豪,在參加園里組織的棋類(lèi)大賽和陽(yáng)光體育節(jié)中我們和孩子們一同共同努力,取得了優(yōu)異的成績(jī)。
            3.從本班的薄弱問(wèn)題出發(fā),全面提高幼兒的能力。
            本學(xué)期本班的薄弱環(huán)節(jié)是孩子們?cè)谔K方面存在差異,有很大一部分孩子還不會(huì)跳繩,經(jīng)過(guò)體育節(jié)前我們通過(guò)各種形式的練習(xí),有了很大的提高,目前為止孩子們已經(jīng)開(kāi)始了花樣跳繩的練習(xí)。
            4.注重個(gè)別幼兒的教育,使每一個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上得到提高。
            雖說(shuō)常規(guī)較中班有了很大的進(jìn)步,但是有個(gè)別孩子還不能跟上集體的步伐。作為老師,首先看到的是他們的進(jìn)步,抓住閃光點(diǎn),另外,在進(jìn)行教育的同時(shí),爭(zhēng)取家長(zhǎng)們的配合,通過(guò)每天的詢(xún)問(wèn)、及時(shí)表?yè)P(yáng)、教育,幫助幼兒改掉一些不良的行為與習(xí)慣。
            5.重視每日的教學(xué)程序和家長(zhǎng)工作,提高班級(jí)管理能力。
            在每日的工作中,能?chē)?yán)格按照周計(jì)劃所制定的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),并且努力認(rèn)真的設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,同時(shí)注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系,把關(guān)心送給每一個(gè)孩子,拉近了家園合作的距離;我們還注重“家教園地”這塊陣地,能按時(shí)、認(rèn)真地出示相應(yīng)的內(nèi)容,并針對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題,在園地中推薦一些文章供家長(zhǎng)閱讀,每周及時(shí)把孩子們的生活學(xué)習(xí)情況上傳博客,使家長(zhǎng)隨時(shí)了解我們的工作,我們的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的肯定和認(rèn)可。
            6.努力克服不足,立志再上新臺(tái)階。
            在取得成績(jī)的同時(shí),班級(jí)也存在著不足之處,有很多工作還有待加強(qiáng),下續(xù)期我們將繼續(xù)努力,再接再勵(lì),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
            新教師學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十二
            時(shí)間真是快,進(jìn)入x小學(xué)快三年了。這三年來(lái),不管我接任怎樣的班級(jí),面對(duì)怎樣的學(xué)生,我都一如既往地做好各項(xiàng)工作,不斷彌補(bǔ)自己欠缺的地方,努力使自己在各方面有所提高。
            有人說(shuō),工作時(shí)間越久,就越有職業(yè)的倦怠感。雖然我才工作二年,但有的時(shí)候總怨天尤人,也會(huì)埋怨有太多的事要干。家務(wù)事、小孩,有時(shí)真有點(diǎn)力不從心。也正因?yàn)樗枷肷喜粔蛑匾?,我覺(jué)得自己對(duì)備課開(kāi)始不重視起來(lái)。網(wǎng)上有那么多的教案,下載一些真的很容易,又節(jié)省時(shí)間。但一段時(shí)間下來(lái),雖然有些教案下載的時(shí)候看看不錯(cuò),但在實(shí)際的操作過(guò)程中并不實(shí)用。因此,我逼著自己在瀏覽教案的同時(shí),根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際,有針對(duì)性地備課,特別是做好第二次備課。也許這些教案并不完美,但畢竟是經(jīng)過(guò)自己的一番思考,是比較有用的教案,在上課的時(shí)候更有導(dǎo)向性。另外,在語(yǔ)文書(shū)上,我總會(huì)把一節(jié)課要掌握的東西圈圈、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)寫(xiě),對(duì)于一些重點(diǎn)、難點(diǎn)的題目在書(shū)上有所標(biāo)注,在課堂上得意落實(shí)。但是,我個(gè)人覺(jué)得我在這方面做得還是很欠缺的。
            我個(gè)人最欠缺的是自己駕馭課堂的能力,這也是一件遺憾的事,也許我還沒(méi)有足夠的天賦和后天的努力。盡管這樣,我還是力爭(zhēng)上好常態(tài)課。這學(xué)期,我?guī)缀趺科n文都要到網(wǎng)上下載一些課件,并進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷?。我發(fā)現(xiàn),使用課件之后,節(jié)省了一些時(shí)間,如詞語(yǔ)的認(rèn)讀,而且比抄在黑板上學(xué)生更干興趣。再者,四年級(jí)的學(xué)生還是以形象思維為主,他們對(duì)圖片還是很感興趣的。在課堂上,我盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)言的次數(shù)都和雛鷹爭(zhēng)章結(jié)合起來(lái),學(xué)生的進(jìn)步是明顯的。對(duì)于一些上課開(kāi)小差的學(xué)生來(lái)說(shuō),我實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰相結(jié)合的方法,效果還是挺明顯的,學(xué)生的課堂氛圍比以前好多了。正因?yàn)樯险n專(zhuān)心聽(tīng)的學(xué)生多了,作業(yè)的時(shí)間也保證了,作業(yè)的正確率也提高了。我經(jīng)常和學(xué)生說(shuō):“你們是否配合老師,決定著你們休息的時(shí)間。如果因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生開(kāi)小差而停下來(lái),那我上課慢了,你們課堂作業(yè)的時(shí)間就少了,那只能課后做了?!敝卸蔚膶W(xué)生比較好騙,因此上課效率也在提高。學(xué)校也給了我較多的外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì),每次聽(tīng)課回來(lái),我都能及時(shí)地寫(xiě)好反思。外出聽(tīng)課,不僅讓我聆聽(tīng)到了精彩的課例,更讓我了解了語(yǔ)文課的教學(xué)方向,更好地服務(wù)于自己的教學(xué)工作。
            四年級(jí)的有些學(xué)生還沒(méi)有自覺(jué)作業(yè)的意識(shí),有些學(xué)生邊玩邊做作業(yè),或者等作業(yè)要交了才匆匆寫(xiě)一點(diǎn)。為了提高作業(yè)的正確率,我基本上在課堂上留有一定的時(shí)間給學(xué)生做作業(yè),以保證更高的正確率。學(xué)生在做作業(yè)的時(shí)候,我隨時(shí)指導(dǎo)一些中下生,進(jìn)行面批,讓他們及時(shí)知道自己的錯(cuò)誤,有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。其他同學(xué)的作業(yè)我能及時(shí)批改,及時(shí)訂正,錯(cuò)誤的進(jìn)行當(dāng)面講解。我非常重視作文的批改,激發(fā)他們寫(xiě)作的積極性。不管是大作文,還是小作文,我都有眉批、總評(píng),我會(huì)在好的句子旁邊寫(xiě)上鼓勵(lì)性的批注,如:“精彩極了!”、“妙!”、“描寫(xiě)真細(xì)膩,老師感受到了!”等。在分?jǐn)?shù)上,我采用了基本分和附加分結(jié)合的方式,附加分滿(mǎn)分是十分。這樣的打分方法學(xué)生很喜歡。每次作文本發(fā)下來(lái),他們都會(huì)迫不及待地看自己的分?jǐn)?shù),并和同學(xué)比較。100分以上的作文每次總有幾篇。這樣的批改方法,使我班的作文水平在原有基礎(chǔ)上有了一定的提高。雖然,中下生的作文水平還沒(méi)有很快地提升,但我相信,只要堅(jiān)持,肯定會(huì)有收獲的。盡管批作文是語(yǔ)文老師很頭疼的事,每次作文幾乎都要帶回家批,連年幼的女兒都看懂我作文批改的符號(hào)了。她會(huì)說(shuō):“劃曲線(xiàn)的是寫(xiě)得好的句子,加小圓點(diǎn)的是用的好的詞語(yǔ),劃?rùn)M線(xiàn)打問(wèn)號(hào)的是寫(xiě)得不對(duì)的句子?!钡矣X(jué)得這樣做是值得的。看到一篇精彩的文章,看到學(xué)生作文的進(jìn)步,就是一種喜悅。
            我班落后面較大,因此除了在課堂上關(guān)注他們外,利用中午、放學(xué)后進(jìn)行輔導(dǎo),不僅僅是對(duì)作業(yè)的輔導(dǎo),更重要的是和他們進(jìn)行心靈的溝通,和他們談心,了解他們的思想動(dòng)態(tài),端正他們的態(tài)度,因?yàn)閼B(tài)度決定一切。后20%學(xué)生克服了惰性,回家作業(yè)不做的情況不怎么有了。成績(jī)也在原有基礎(chǔ)上有了一些進(jìn)步。我不僅對(duì)后20%的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),考慮到我班a、b等人數(shù)偏少,我也加強(qiáng)了這方面的輔導(dǎo)。主要是培養(yǎng)他們閱讀的興趣,主動(dòng)地看課外書(shū)。此外,讓他們確立競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)象,敢于競(jìng)爭(zhēng),并進(jìn)行鼓勵(lì),效果還是可以的。
            對(duì)于每個(gè)單元的檢測(cè),我都認(rèn)真對(duì)待,要學(xué)生從思想上意識(shí)這是檢測(cè)自己一個(gè)單元的學(xué)習(xí)狀況,也告訴學(xué)生:把每一次作業(yè)當(dāng)成考試,把每一次考試當(dāng)成作業(yè),那你就學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)了。可是,四年級(jí)的學(xué)生并不是很自覺(jué),就連好學(xué)生也是這樣。想像這次期中考試,我明確告訴學(xué)生,老師不會(huì)給你們復(fù)習(xí)的,全靠你們自覺(jué),想靠好一點(diǎn)就回家認(rèn)真復(fù)習(xí)??山Y(jié)果呢?雖然平均分還可以,但a等率實(shí)在太少,一些好學(xué)生都掉下去了。雖然每次檢測(cè)完畢,我總對(duì)好的學(xué)生、進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),但也許獎(jiǎng)勵(lì)的力度不是很厲害,或者是一些學(xué)生對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)沒(méi)有多大的興趣,一些學(xué)生的成績(jī)?nèi)云鸱欢?。?duì)于學(xué)生錯(cuò)的題目,我還是集體講解,個(gè)別分析太少,一些學(xué)生還是沒(méi)掌握得很扎實(shí)。
            五認(rèn)真工作是一項(xiàng)常規(guī)工作,需要我們教師的耐心、細(xì)心、責(zé)任心,我將努力把它做細(xì)、做實(shí)。
            新教師學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十三
            除了課堂上進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓(xùn)練外,利用活動(dòng)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。先小組交流,講給同伴聽(tīng),再推薦幾個(gè)在班上講。學(xué)生在說(shuō)話(huà)的時(shí)候,要求其他學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng),努力尋找他們成功的優(yōu)秀的地方。
            2、加強(qiáng)閱讀。
            我要求學(xué)生堅(jiān)持天天讀書(shū),讀我們所學(xué)的語(yǔ)文書(shū),同步作文,讀適于學(xué)生讀的課外書(shū),如故事會(huì)、童話(huà)系列、優(yōu)秀作文、連環(huán)畫(huà)、謎語(yǔ)故事、成語(yǔ)故事甚至小說(shuō)……以增加學(xué)生的閱讀。
            3、寫(xiě)話(huà)從最簡(jiǎn)單入手。
            (1)從造句入手。根據(jù)一個(gè)詞寫(xiě)一句話(huà),要求把話(huà)說(shuō)完整。下一次在這個(gè)基礎(chǔ)上把話(huà)說(shuō)具體。如用“書(shū)包”造句,有的學(xué)生寫(xiě):我有一個(gè)書(shū)包。在這基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生:我有一個(gè)什么樣的書(shū)包。
            (2)堅(jiān)持寫(xiě)日記。我要求學(xué)生把每天看到的、聽(tīng)到的、想到的寫(xiě)下來(lái),哪怕寫(xiě)一句完整的話(huà)也行,要求無(wú)錯(cuò)別字,句子通順。
            (3)學(xué)生在能寫(xiě)出一句或幾句通順的話(huà)后,要求有所提高,就規(guī)定寫(xiě)某一方面的主題。如給出一幅畫(huà),以回答問(wèn)題的形式寫(xiě)話(huà)(什么時(shí)間,有哪些人,在什么地方做什么);春天你有什么發(fā)現(xiàn)(你發(fā)現(xiàn)天氣有什么變化,動(dòng)植物有什么變化,人們的穿著)。
            4、培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)話(huà)興趣。
            興趣是最好的老師,是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,是成功的秘訣。對(duì)學(xué)生寫(xiě)話(huà)的評(píng)價(jià)多采用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,以贊賞的眼光來(lái)看學(xué)生的作品。盡量找出他們的優(yōu)點(diǎn),并大力鼓勵(lì),把寫(xiě)得好的大力表?yè)P(yáng)。為了鼓勵(lì)學(xué)生,采用了積分制,完成一篇記多少分,寫(xiě)得好的再加多少分,一周公布一次,對(duì)積分高的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。當(dāng)然對(duì)學(xué)生的寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練方法多樣,根據(jù)實(shí)際情況采取相應(yīng)措施,將在今后工作繼續(xù)努力探索和吸取好的。
            當(dāng)然,過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去,我們總結(jié)過(guò)去是為了讓未來(lái)更有經(jīng)驗(yàn)可循。舊的一年已經(jīng)過(guò)去,新的學(xué)期還未開(kāi)始。在新的學(xué)期里,我們吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷地提醒自己,讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
            新教師學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十四
             新教師工作總結(jié)反思應(yīng)該怎么寫(xiě)筆記好呢?下面就和小編一起來(lái)看看小編為大家精心準(zhǔn)備的范文吧!
             時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我在新教師崗位上工作已將近一年。
             在這關(guān)鍵的一年時(shí)間里,我實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師角色的大轉(zhuǎn)變,真正適應(yīng)了學(xué)校的正常教育教學(xué)生活,也已融入到了樹(shù)下小學(xué)教師集體的大家庭當(dāng)中。
             在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我的教學(xué)工作已逐漸步入了正軌,并且在教學(xué)成長(zhǎng)之路上收獲一個(gè)又一個(gè)可喜的進(jìn)步,教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力和專(zhuān)業(yè)水平都得到了明顯地提升。
             在這一年的成長(zhǎng)歷程中,我收獲頗豐,但也存在一定的不足。
             現(xiàn)將一年以來(lái)的工作總結(jié)如下:
             身為一名人民教師的我,現(xiàn)在的工作生活過(guò)得緊張忙碌而又不乏充實(shí),受益非淺。
             盡管在初為人師的教學(xué)之路上難免磕磕碰碰,曾為學(xué)生的不努力而擔(dān)憂(yōu),抑或是為自己缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),特別是班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)而感到納悶,曾為學(xué)生對(duì)自己的辛勤輔導(dǎo)當(dāng)成是老師的自作多情而懊惱……一切的一切,都還需要我不斷地去努力,去學(xué)習(xí)、研究和探索教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),了解學(xué)生,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,上好課,認(rèn)真輔導(dǎo),盡心盡力,以求問(wèn)心無(wú)愧,期許盡早成為一名教學(xué)能手直至教學(xué)骨干,獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步,獲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
             我擔(dān)任四年級(jí)和五年級(jí)以及六年級(jí)這三個(gè)中高年級(jí)的美術(shù)教學(xué),同時(shí)還兼任學(xué)校幼兒班的班主任。
             對(duì)于一位剛踏進(jìn)教師行列的新老師來(lái)說(shuō),我面對(duì)的是一大堆的未知和茫然。
             起初,我將它當(dāng)成是對(duì)自我的一次大挑戰(zhàn),盡自己的最大努力去嘗試,不斷去適應(yīng)和探索,同時(shí)還向老教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)。
             一路下來(lái),我覺(jué)得兼顧三個(gè)年級(jí)的美術(shù)教學(xué),很多時(shí)候覺(jué)得力不從心,六年級(jí)的學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重,學(xué)習(xí)好的同學(xué)比較自覺(jué)和勤奮,但另一方面,基礎(chǔ)比較差的學(xué)生也比較多,無(wú)心向?qū)W、懶惰成性,上課喜歡講話(huà),搞小動(dòng)作,讓我變成在三個(gè)年級(jí)兩邊轉(zhuǎn),兩頭忙,一來(lái)要管理好幼兒班,整理瑣碎的班級(jí)事務(wù)管理,應(yīng)對(duì)幼兒的好動(dòng)和紀(jì)律管理,還要負(fù)責(zé)對(duì)高年級(jí)差生及時(shí)的輔導(dǎo),有時(shí)真的感到很累。
             此時(shí)自己也會(huì)用阿q的精神來(lái)自我安慰和調(diào)節(jié):要是自己有分身術(shù)就好了!自我認(rèn)為,面對(duì)這一局面,講究方法非常重要,時(shí)間和多種因素也要充分考慮在內(nèi),盡管有些因素是無(wú)法把握和控制的。
             在教學(xué)工作總結(jié)上,我努力鉆研教材,寫(xiě)教案,認(rèn)真?zhèn)湔n等。
             在研究教材方面,對(duì)于課程的教學(xué)重難點(diǎn),起初把握不是很精當(dāng),但在老教師的指導(dǎo)幫助下,通過(guò)對(duì)教師教學(xué)用書(shū)的反復(fù)研讀和學(xué)習(xí),我逐步對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的把握有了一定的領(lǐng)悟。
             在教學(xué)工作中,讀懂、讀透教材非常重要,這一直是我的指導(dǎo)老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)。
             只有把教材吃透,理解消化了,教學(xué)的效果和質(zhì)量才能得到保證和提升。
             從教育的角度看,美術(shù)課程是一門(mén)對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有重要促進(jìn)作用的課程。
             然而由于各種原因,目前人們對(duì)美術(shù)課程的重視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的程度。
             美術(shù)課在中小學(xué)課程中,依然處于弱勢(shì)地位。
             認(rèn)清這一點(diǎn),有助于我制定切合實(shí)際的美術(shù)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
             理想的美術(shù)課程應(yīng)該盡量使每個(gè)學(xué)生積極參與美術(shù)學(xué)習(xí),并且促使每個(gè)學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展,因此我想方設(shè)法去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,倡導(dǎo)愉快教學(xué),讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣。
             遵循著這一教育理念,我一直在努力著。
             在課堂教學(xué)中,注重靈活地選擇教學(xué)方法,并注意圍繞教學(xué)目標(biāo)來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),注重培養(yǎng)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
             本著“一課一評(píng),在評(píng)中求反思,在反思中求提升”原則,我都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取其他聽(tīng)課老師提出的寶貴意見(jiàn)和建議,認(rèn)真反思并改進(jìn)。
             自己也認(rèn)為,只有善于進(jìn)行教學(xué)反思才能使自己成長(zhǎng)得更快。
             在班主任個(gè)人工作計(jì)劃中,我因?yàn)槿狈Π嗉?jí)管理經(jīng)驗(yàn),同時(shí)又是幼兒的班主任,所以感到甚是吃力,多虧了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助和指導(dǎo)。
             但面對(duì)著一班小家伙,我有時(shí)候還真是感到束手無(wú)策,一大堆繁瑣的事情等著我去操心,一大堆繁瑣的工作等著我去身體力行,一大堆班級(jí)小矛盾等著我去處理。
             對(duì)于班級(jí)的有效管理,在我向其他老師取經(jīng)的過(guò)程中,我懂得了要當(dāng)好一名班主任,要有信心、耐心和愛(ài)心,這三心在班級(jí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中表現(xiàn)得極為重要。
             當(dāng)班主任給我的最大感觸就是深刻體會(huì)到了“愛(ài)心”和“責(zé)任”的力量。
             對(duì)于幼兒小朋友,他們有的才剛剛?cè)雽W(xué),面對(duì)陌生的大集體,或許有許多的不適應(yīng),我更要認(rèn)真地給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)。
             在這里,我特別要感謝何文琴老師給我的鼓勵(lì)和幫助,她毫不保留地將她十幾年來(lái)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)傳授給我,讓我懂得了班級(jí)課堂教學(xué)常規(guī)管理在班級(jí)管理中的重要性,于是我根據(jù)她的經(jīng)驗(yàn)作法來(lái)常抓學(xué)生的常規(guī)工作,在她的課堂教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)她的課堂教學(xué)常規(guī)管理做得非常好,尤其是她的身體語(yǔ)言,一個(gè)手勢(shì),一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,一個(gè)表情,一個(gè)眼神,無(wú)不在傳遞著某一種信息。
             學(xué)生也能立刻明白她發(fā)出的各種信號(hào),可見(jiàn)她初期的嚴(yán)抓常規(guī),已使學(xué)生養(yǎng)成了一種自覺(jué)的習(xí)慣。
             她也成了我最敬佩的一位好老師,無(wú)形之中,我以她為榜樣自我激勵(lì)著。
             在班上,面對(duì)著一張張可愛(ài)的臉蛋,我心中充滿(mǎn)了喜悅和奮斗沖勁,時(shí)刻提醒著自己:一定要帶好這班小精靈。
             所謂好的習(xí)慣要從小培養(yǎng),自然而然,我很注重他們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
             希望他們能快樂(lè)地成長(zhǎng),讓自己也時(shí)刻懷有童心的我也覺(jué)得,自己也正如他們一樣,一同成長(zhǎng)著。
             在一年的工作中,無(wú)論是教學(xué)工作還是班主任工作,我都覺(jué)得自己存在著很多的不足,比如,合理統(tǒng)籌的能力有待提高,教學(xué)管理工作中不夠嚴(yán)格,計(jì)劃意識(shí)不強(qiáng),與家長(zhǎng)間的聯(lián)系不夠緊密,缺乏管理的技巧和藝術(shù)等。
             在為期一年的新教師培訓(xùn)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我確實(shí)成長(zhǎng)了不少,學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)內(nèi)外的知識(shí),認(rèn)識(shí)到自己的一些不足。
             正所謂:“有則改之,無(wú)則加勉!”既然看到了自己的不足,我將積極改正。
             在今后的工作中,我將會(huì)多調(diào)整心態(tài),多反省自己,多進(jìn)行教學(xué)后反思,做好工作計(jì)劃,多向老教師取經(jīng)和學(xué)習(xí)避免走多彎路,從多角度多方法看問(wèn)題,讓自己真正地快速成長(zhǎng)起來(lái)。
             轉(zhuǎn)眼間工作快一個(gè)月了,在這期間,我感受頗深:
             由于大部分新老師都是剛畢業(yè)的,所以角色還沒(méi)有轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)。
             就拿我自己來(lái)說(shuō),雖然已經(jīng)工作了一段時(shí)間,可是有時(shí)我覺(jué)得自己還是個(gè)學(xué)生。
             如果是這種心態(tài)的話(huà),很容易造成種種不利情況。
             如:
             ?????? 1、太容易和學(xué)生打成一片,使學(xué)生感覺(jué)不到任何距離感,時(shí)間久了,老師的威信會(huì)喪失殆盡,這對(duì)新老師來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一場(chǎng)災(zāi)難,教學(xué)工作將無(wú)法保障。
             2、會(huì)降低對(duì)自身的嚴(yán)格要求,難以做到學(xué)生的表率。
             3、對(duì)教師職業(yè)的茫然,沒(méi)有系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃,做事很盲目,缺少主觀能動(dòng)性,等等。
             因此,盡早進(jìn)入教師角色的定位,進(jìn)入工作狀態(tài),適應(yīng)學(xué)校的生活工作節(jié)奏,調(diào)整心態(tài),對(duì)新老師來(lái)說(shuō)是頭等大事。
             以往我只是上完課就走人,很少和學(xué)生交流,但是通過(guò)一個(gè)月的教學(xué),我意識(shí)到,上課只是教師工作的一部分,還有其他重要的方面需要教師付出更多。
             作為一名教師,首先就要對(duì)新生進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析,對(duì)班級(jí)新生的學(xué)習(xí)情況做到了如指掌,只有這樣才可以在日常的教學(xué)中減少工作失誤,及時(shí)把握班級(jí)動(dòng)向,從而加以積極正確的引導(dǎo),從根本上做到了關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生。
             最重要的是做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,使他們?cè)黾訉?duì)老師的認(rèn)同感,更感受到來(lái)自老師的關(guān)愛(ài),形成了良性的循環(huán),這樣更利于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。
             即所謂向優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí)。
             因?yàn)樗麄儗?duì)學(xué)校最為了解,且有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)自身專(zhuān)業(yè)有其獨(dú)到的理解。
             作為新教師,應(yīng)虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo),盡快熟悉業(yè)務(wù)。
             例如教案的準(zhǔn)備,其中包括教具準(zhǔn)備,板書(shū)設(shè)計(jì),師生互動(dòng),教學(xué)法的應(yīng)用,重點(diǎn)、難點(diǎn)的體現(xiàn)及怎樣解決,作業(yè)的批改,教學(xué)總結(jié),班主任工作等等。
             對(duì)于新教師的培養(yǎng),我校歷來(lái)十分關(guān)注,對(duì)每位新教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)式培養(yǎng),我的師傅花俊老師通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課的形式對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo),促使我們進(jìn)步,還有我們的教研組長(zhǎng)朱彩紅老師在教研組活動(dòng)上給于我們指導(dǎo),對(duì)我們的成長(zhǎng)起到了積極作用。
             必須做好一個(gè)計(jì)劃,有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)。
             即我將來(lái)從事的教師工作要取得何種成就,我現(xiàn)在應(yīng)怎樣去做,計(jì)劃是什么,怎樣落實(shí),落實(shí)程度等等。
             只有這樣我們才能不斷進(jìn)步,才能使我們生活的更充實(shí),工作也更有目的性和針對(duì)性,真正做到有的放矢。
             市教育局為我們老師的成長(zhǎng)搭建了良好的平臺(tái),教壇新秀、教學(xué)能手、教學(xué)骨干等。
             我們區(qū)文教局同樣關(guān)注青年教師的成長(zhǎng),通過(guò)區(qū)級(jí)教壇新秀、教學(xué)能手、教學(xué)骨干的培養(yǎng),更好地促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
             我們年輕教師更要向這一目標(biāo)前進(jìn)。
             這是我踏入幼教工作崗位的第三年,但在我的觀念里沒(méi)有班主任之分,只要我作為一名教師,那么我就是這個(gè)班級(jí)的一成員,我必定全心全意的認(rèn)真對(duì)待。
             我總是希望我能在班級(jí)的成長(zhǎng)下慢慢學(xué)習(xí),同時(shí)也希望班級(jí)在我的帶領(lǐng)下能形成一個(gè)良好的風(fēng)氣使得孩子們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
             談不上經(jīng)驗(yàn)交談,對(duì)于我來(lái)說(shuō)只是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)的積累以及像各位前輩們的學(xué)習(xí),接下來(lái)我將簡(jiǎn)短發(fā)表我工作以來(lái)的一些小小舉動(dòng)與想法。
             幼兒園中無(wú)小事,每一個(gè)細(xì)微之處都緊緊相扣在孩子們的行為表現(xiàn)之中,你可以是一個(gè)嚴(yán)師,但同時(shí)你也必須是一個(gè)孩子們很可愛(ài)的朋友。
             老師是孩子們的鏡子,同樣孩子們也是老師的鏡子!這對(duì)孩子們起了很大的榜樣以及對(duì)自我的督促作用,要想讓孩子禮貌待人那么我首先更加需要熱情對(duì)待孩子,孩子方能禮貌待人,對(duì)于一些比較內(nèi)向的孩子我采用的方式是不厭其煩的“夸張化”問(wèn)候,長(zhǎng)久的努力雖然只得到了孩子微微的招手示意,但我知道我的努力沒(méi)有白費(fèi)。
             我是成功的,同時(shí)我的孩子也是成功的。
             與孩子們相處用心能發(fā)現(xiàn)孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,也能發(fā)現(xiàn)自己的`不足進(jìn)而改進(jìn)。
             同時(shí)也要時(shí)常做一些記錄進(jìn)行反思使得有更好的效果與發(fā)現(xiàn)。
             也就是所謂的在反思中成長(zhǎng)。
             幼兒園的一天生活對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是無(wú)形中的快樂(lè)而非刻意,但是作為教師我們必須提前制定好活動(dòng),周想私密,教學(xué)活動(dòng)的安排動(dòng)靜結(jié)合勞逸匹配,這都是班上三個(gè)老師共同配合完成。
             發(fā)揮高科技信息平臺(tái),與每一位家長(zhǎng)做到良好的共育溝通,同時(shí)也讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子,家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流,老師與家長(zhǎng)之間的交流,無(wú)不體現(xiàn)了家園共育這一表現(xiàn)。
             我班的繪本特色也是在家長(zhǎng)交流之后才確定的!同時(shí)在家長(zhǎng)的支持下我們開(kāi)展了屬于我們小五的班級(jí)特色,繪本分享!分享的是繪本、朋友、親子包括更多!為了讓家長(zhǎng)更加了解繪本我們?cè)诃h(huán)境布置上也做了一些舉動(dòng),例如《小蘭和小黃》我們用撕紙的形式展示,同時(shí)也利用直觀故事表演,《小蛇多多》我們用手工合作的方式展示。
             同時(shí)繪本的運(yùn)用也廣泛在一日生活之中,放假期間孩子們都會(huì)帶上一本最喜歡的回家與爸爸媽媽分享。
             尤其對(duì)于這次的半日開(kāi)放活動(dòng),我特意選擇了繪本《想吃蘋(píng)果的鼠小弟》一方面是想讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解繪本,同時(shí)也像家長(zhǎng)展示了如何與孩子更好的分享繪本。
             顯然也得到了很多家長(zhǎng)的認(rèn)可與贊賞。
             幼兒園中如果你想去做一件你認(rèn)為很不錯(cuò)的很合適的事情,只有全方面去延伸,用適當(dāng)?shù)姆绞饺フ宫F(xiàn)方能做得更好。
             用心抓取偶發(fā)事件,孩子們有100種想法,那么每個(gè)孩子就會(huì)有100種思考100意外,用心去發(fā)現(xiàn)孩子的偶發(fā)事件,順著孩子們的興趣點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)或是引導(dǎo)作用,水仙花是我班郁豐豪上學(xué)期末帶過(guò)來(lái)的,一開(kāi)學(xué)他就發(fā)現(xiàn)了水仙花的極大變化,抓住這一點(diǎn)我們開(kāi)展了科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)水仙花》孩子們通過(guò)各種感官進(jìn)行活動(dòng)。
             同時(shí)也延伸到還有什么花也能種在水里?尋找春天孩子們從小草、花、動(dòng)物開(kāi)始,儼然到后面的太陽(yáng)、風(fēng)、雨。
             同時(shí)王昕琳小朋友還帶來(lái)了風(fēng)箏一起尋找春天的氣息。
             璐璐小朋友帶來(lái)的小金魚(yú)死了,她哭得很傷心,我除了抱住她給予安慰,也要讓她們知道生老病死是正常的,潛意識(shí)里讓他們知道生物是有有限生命的,同時(shí)我們也共同探索了為什么小金魚(yú)會(huì)死掉呢?進(jìn)而我們講述了繪本《生命的故事》。
             戶(hù)外活動(dòng)孩子們每一次都會(huì)爭(zhēng)搶呼啦圈、還有尾巴,我臨時(shí)組織里一個(gè)尾巴的活動(dòng),讓孩子們能用語(yǔ)言來(lái)排隊(duì)拿取,不僅鍛煉了他們的習(xí)慣同時(shí)也發(fā)展了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力,我也及時(shí)做了隨筆反思《一個(gè)尾巴的力量》。
             教學(xué)活動(dòng)《白糖和白鹽》也延伸到了平時(shí)小朋友很常見(jiàn)的吃藥,這一舉動(dòng)孩子們不怕苦倒是很樂(lè)意生病吃藥了,還發(fā)現(xiàn)了很多的秘密,許夢(mèng)琳說(shuō)老師水太涼了、邰志傲說(shuō)老師你看一會(huì)就沒(méi)有了,這些都是孩子們的發(fā)現(xiàn)。
             我們要做的就是去用心發(fā)現(xiàn),用正確的方式去展現(xiàn),把廣闊的空間留給每一個(gè)孩子。
            新教師學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十五
            按照教學(xué)計(jì)劃完成了必修(五)等教學(xué)任務(wù)。在按時(shí)完成既定教學(xué)任務(wù)的同時(shí),能根據(jù)所教學(xué)班的實(shí)際情況,靈活地?cái)U(kuò)展、延伸教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生學(xué)有所成,學(xué)有所樂(lè)。
            如切如磋,如琢如磨!新老教師互相學(xué)習(xí),互相探討,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。
            課文中的很多作品皆為傳統(tǒng)文化精粹篇章,其凝聚著中華民族的人文情感,飽含著豐富的人文精神和道德因素,蘊(yùn)藏著濃厚的文化積淀,閃耀著理性思索的光芒,是提高學(xué)生人文素養(yǎng)的最佳學(xué)習(xí)材料和內(nèi)容,因此,我在教學(xué)中滲透與加強(qiáng)了傳統(tǒng)文化教育。
            在我的引導(dǎo)鼓勵(lì)下,很多同學(xué)養(yǎng)成了勤練筆的習(xí)慣。寫(xiě)作教學(xué)中,將課堂教學(xué)和課下練筆相結(jié)合。通過(guò)多練筆,學(xué)生的寫(xiě)作水平有了一定程度的提高,涌現(xiàn)了不少有思想、有感情、有文采的文章,更為可喜的是相當(dāng)部分的學(xué)生養(yǎng)成了不寫(xiě)就難受的好習(xí)慣。
            一方面,我根據(jù)“教學(xué)大綱”有關(guān)課外閱讀的要求,組織引導(dǎo)學(xué)生課外讀經(jīng)典,課內(nèi)進(jìn)行交流。閱讀體驗(yàn)的交流,是心靈與心靈的交流,思想與思想的碰撞。為此,不少同學(xué)對(duì)讀名著產(chǎn)生了濃厚的興趣。另一面,師生互薦短小的文章在班上朗讀。有些文章文小義豐,一個(gè)小故事能引發(fā)不少思考,一粒沙能反映一個(gè)世界,能引起深深的共鳴?!蹲x者》《青年文摘》《小品文》等成為學(xué)生愛(ài)不釋手的.必讀刊物。
            我根據(jù)新課標(biāo)的要求,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。對(duì)有些作品,采取“先學(xué)后教”的方法,讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,相互討論,深入探究問(wèn)題,老師只是給予適時(shí)的點(diǎn)撥和講解。課內(nèi),以小組為單位,圍繞問(wèn)題,展開(kāi)討論,進(jìn)行評(píng)比,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
            利用現(xiàn)有的多媒體教學(xué)設(shè)備,在教學(xué)過(guò)程中,通過(guò)上網(wǎng)查找和自己制作語(yǔ)文教學(xué)的音像資料和課件,使無(wú)聲的語(yǔ)言變得生動(dòng)形象,具體可感,提高了課堂效率,取得了較為理想的效果。對(duì)有些課文的學(xué)習(xí),通過(guò)配樂(lè)朗誦等手段,使學(xué)生受到一定的熏陶和感染,同時(shí)也提高了學(xué)生的朗讀技巧和閱讀水平。另外,學(xué)生通過(guò)自己制作的課件在課內(nèi)交流,也為課堂引入清新的空氣。
            缺少語(yǔ)文活動(dòng)的課堂是死水一潭,因此,在教學(xué)過(guò)程中盡量通過(guò)多種方式來(lái)提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性。如開(kāi)展背誦比賽,詩(shī)歌散文朗誦比賽,模仿央視《幸運(yùn)52》《幸??燔?chē)》《開(kāi)心詞典》等欄目的形式開(kāi)展語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽等。學(xué)生極積參與,熱情高漲,寓學(xué)于樂(lè)。
            新教師學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十六
            時(shí)光如水,歲月如歌,轉(zhuǎn)眼間,又一年即將成為記憶。用心品味每一個(gè)忙碌、充實(shí)的日子,發(fā)現(xiàn)每一個(gè)畫(huà)面、每一個(gè)瞬間都沒(méi)有模糊,追夢(mèng)、前進(jìn)、收獲、失落、微笑、困惑……依然清晰如昨,驀然發(fā)現(xiàn)自己在這一年里的悲喜與驚嘆、感悟和啟示絕不是三言?xún)烧Z(yǔ)和寥寥幾筆所能表達(dá)的,沉淀心底的不僅僅是感動(dòng)和收獲,還有那足以豐滿(mǎn)我人生的磨礪和挫折。
            以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高師德水平為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行模陨罨n改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下:
            一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個(gè)代表”重要思想,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,積極參加省、市組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí),努力提高自身的綜合素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、人生觀,使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
            一方面,在工作中,本人能夠嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會(huì)。另一方面,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。
            本學(xué)期,本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),力求在備課的過(guò)程中既備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件、整合遠(yuǎn)教資源,備寫(xiě)每一篇教案;在課堂上,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂40分要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,積極落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),進(jìn)行階段性檢測(cè),及時(shí)了解學(xué)情,以便對(duì)癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真協(xié)助教導(dǎo)處組織各種教研活動(dòng),積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
            本學(xué)年,本人參加市級(jí)教研課題“多媒體與其它學(xué)科整合”的子課題的研究工作,積極撰寫(xiě)課題實(shí)施方案,撰寫(xiě)教案、教學(xué)心得體會(huì),及時(shí)總結(jié)研究成果,撰寫(xiě)論文(近年來(lái)所撰寫(xiě)論文多次獲省、地區(qū)二等獎(jiǎng)),為課題研究工作積累了資料,并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書(shū)指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
            從教導(dǎo)處工作的分工,本人主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組各項(xiàng)工作,因此,本人能經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí),本人加強(qiáng)與數(shù)學(xué)組教師之間的聯(lián)系,盡可能的抽時(shí)間與數(shù)學(xué)組教師研究教材、教法,共同備寫(xiě)教案、制作課件、出試卷。
            本人還積極參與群體育人工作。嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和學(xué)風(fēng)教育,隨時(shí)校正學(xué)生的不良行為。
            本次期末考試,我所帶五(1)班學(xué)生成績(jī)與兄弟班有一定的差距(每次檢測(cè)都遙遙領(lǐng)先),這一年來(lái)全班69位同學(xué)進(jìn)步也不小,當(dāng)然,這也少不了領(lǐng)導(dǎo)以人為本管理體制和全體教師的幫助,還有同學(xué)們的努力。
            雖然如此,我還是覺(jué)得有些不足之處,本人認(rèn)真進(jìn)行了反思,原因主要有以下幾個(gè)方面:
            2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位;
            3、對(duì)差生的說(shuō)服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但由于人多未能時(shí)時(shí)抓在手上。
            下學(xué)期改進(jìn)的措施:
            1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),努力提高課堂教學(xué)的效率。
            2、狠抓檢查,落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上,抓在手上;
            4、采取措施,加強(qiáng)訓(xùn)練,落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。
            5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育,強(qiáng)化數(shù)學(xué)教研工作,努力提高全校數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)。
            6、群體育人方面的工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。特加是要加強(qiáng)與班主任之間的聯(lián)系,共同解決所任班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問(wèn)題。
            新教師學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十七
            _年_月_日,我們八位見(jiàn)習(xí)老師和__小學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)歡聚一堂,共同總結(jié)我們這一個(gè)月的基地校培訓(xùn)工作。
            首先,駱校長(zhǎng)講話(huà)。他肯定了我們?cè)诙潭痰囊粋€(gè)月多里,八位實(shí)習(xí)老師認(rèn)真的完成了自己的使命,出色的完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。同時(shí)祝愿我們?cè)赺_小學(xué)的教育實(shí)踐活動(dòng)只是我們?nèi)松殬I(yè)生涯的一個(gè)起點(diǎn),相信熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)孩子的我們定會(huì)在今后的工作中取得優(yōu)異的成績(jī),并且給優(yōu)秀見(jiàn)習(xí)教師頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)。穆校長(zhǎng)給我們發(fā)了五本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。
            隨后,高主任對(duì)我們這一個(gè)月的實(shí)習(xí)情況作了一個(gè)總結(jié)。短短的一個(gè)月,通過(guò)高主任的總結(jié),頓時(shí)覺(jué)得我們作了很多工作。比如,“班班通”應(yīng)用賽教活動(dòng)引導(dǎo)員工作、布置心理咨詢(xún)室、參加各種培訓(xùn)或觀摩課程以及讀書(shū)交流會(huì)、三跳比賽、聽(tīng)寫(xiě)大賽、學(xué)校的體檢工作等,很充實(shí),很有意義的一個(gè)月。
            最后,我們八位見(jiàn)習(xí)老師在愉快的氛圍中,分享了自己在__小學(xué)實(shí)習(xí)的感悟。大家各抒己見(jiàn),表達(dá)了對(duì)__小學(xué)各位指導(dǎo)老師的感謝之情,對(duì)自己的成長(zhǎng)感到可喜可賀,再次謝謝各位老師的辛勤付出。
            衷心祝愿__小學(xué)的明天更美好,我們作為曾經(jīng)__小學(xué)的一份子,將我們?cè)谒砩蠈W(xué)到的東西,傳承下來(lái),并勇于創(chuàng)新。
            新教師學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十八
            一、鉆研教學(xué)內(nèi)容,提升能力。
            我在本科、研究生階段都是學(xué)習(xí)的法學(xué),現(xiàn)在卻從事民族理論與政策的教學(xué)工作,看上去二者之間有一些聯(lián)系,但是真正深入到這門(mén)課程之后才發(fā)現(xiàn)區(qū)別還是太大了。對(duì)于教學(xué)的內(nèi)容,從題目上來(lái)看覺(jué)得之前都有涉及過(guò),但是細(xì)看具體的內(nèi)容,卻都那么陌生。對(duì)此,我沒(méi)有退縮,我相信自己的自學(xué)能力,也很感謝教研室的老師在專(zhuān)業(yè)的方面給予我的幫助。半年來(lái),我每次備課都比寫(xiě)一篇畢業(yè)論文還要困難和仔細(xì),大量的閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)資料,收集案例,查找有用的圖片,其實(shí)我看過(guò)的資料大部分都不能直接運(yùn)用在教學(xué)中,卻對(duì)我擴(kuò)展背景知識(shí),提升自己的理論素養(yǎng)非常有用。我的課時(shí)很少,但是我卻每天都很忙,因?yàn)槲铱偸窃趯W(xué)習(xí),在思考。這剛開(kāi)始上課的一年我給自己的要求是一定要把基礎(chǔ)打好。通過(guò)半年的努力,我覺(jué)得還是有一定的收獲,尤其是看到學(xué)生在學(xué)習(xí)體會(huì)里說(shuō)老師講的很仔細(xì),我感覺(jué)這都是我鉆研教學(xué)內(nèi)容打下了基礎(chǔ)才能做到的。
            二、研究教學(xué)方法,理清教學(xué)思想。
            在準(zhǔn)備教師資格證考試的時(shí)候,我仔細(xì)閱讀了教育學(xué)和教育心理學(xué)。在此基礎(chǔ)上,對(duì)教學(xué)實(shí)踐中的一些情況綜合考慮,不斷的調(diào)整教學(xué)方法,并且越來(lái)越清楚了教學(xué)的思想。我上課的班級(jí)是三個(gè)兩年制新疆班。在教學(xué)過(guò)程中,我首先擺正心態(tài),平等的去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,我告訴自己,雖然他們的基礎(chǔ)參差不齊,但是哪個(gè)班上又沒(méi)有成績(jī)相對(duì)好一點(diǎn)或者差一點(diǎn)的學(xué)生,哪個(gè)班上又沒(méi)有學(xué)習(xí)態(tài)度相對(duì)認(rèn)真些或者不認(rèn)真的學(xué)生呢?我目前的掌控能力還不足的情況下,我最大的目標(biāo)就是讓想學(xué)習(xí)的同學(xué)都能真正的學(xué)到東西。我重視他們對(duì)于知識(shí)的掌握,為此,我也不斷的擴(kuò)充自己的知識(shí),這在上面一點(diǎn)里我已經(jīng)講到。我還對(duì)于課件的制作特別的用心,因?yàn)殡娮诱n件直接影響到學(xué)生在課堂上的注意力。在學(xué)院舉行的電子課件比賽中,我有幸獲得了三等獎(jiǎng)。當(dāng)然,還有很多需要改進(jìn)和向其他老師學(xué)習(xí)的東西。在教學(xué)思路上,我更注重培養(yǎng)他們的自學(xué)能力和思考的習(xí)慣。通過(guò)我對(duì)于民族理論與政策這門(mén)課程的備課情況,我發(fā)現(xiàn)其實(shí)這門(mén)課不像通常人們認(rèn)為的那樣枯燥。而之所以產(chǎn)生這樣的誤解,我覺(jué)得是在很大程度上我們剝奪了學(xué)生去自己思考的權(quán)利。我們告訴他們結(jié)論,卻從來(lái)不啟發(fā)他們?nèi)ニ伎紴槭裁磿?huì)得出這樣的結(jié)論,久而久之,他們自己也就習(xí)慣于被動(dòng)的接收,然后就覺(jué)得這門(mén)課程很枯燥。我想要消除這樣的誤解還需要很長(zhǎng)的時(shí)間和很多的努力,對(duì)此,我已經(jīng)準(zhǔn)備好迎難而上。
            三、為人師表,引導(dǎo)學(xué)生。
            從執(zhí)教的第一天起,我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,因?yàn)闉槿藥煴恚谎砸恍卸加绊懼慌?即我所教育對(duì)象的未來(lái),我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。在教學(xué)活動(dòng)中,我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)。熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,只要是我的學(xué)生,無(wú)論成績(jī)好壞,我都一視同仁。對(duì)于需要幫助的學(xué)生,我都以滿(mǎn)腔的熱忱盡力幫助他們。雖然我不擔(dān)任班主任的工作,也和一些學(xué)生長(zhǎng)期保持著通信、談話(huà)的聯(lián)系,希望能夠幫助他們了解自己,看到自己的價(jià)值,并且鼓勵(lì)他們朝著人生的夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。人的感覺(jué)是相互的,教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。盡到教書(shū)育人的職責(zé),光有知識(shí)是不夠的,我的研究生導(dǎo)師要我們記住的第一句話(huà)就是“厚德載物”,我要將這樣的心情,永久的保持下去。
            新教師學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十九
            高二上學(xué)期,地理教學(xué)定位于為學(xué)業(yè)水平考試服務(wù)。因?yàn)?,我們這一屆的文科地理學(xué)考定在高二上學(xué)期考。所以,整個(gè)學(xué)期,無(wú)論是課堂教學(xué)還是各種考試,我們都是遵循是否有利于學(xué)考而展開(kāi)的。這樣的定位和開(kāi)展教學(xué),確確實(shí)實(shí)夯實(shí)了學(xué)生的地理基礎(chǔ),取得了漂亮的成績(jī),也為將來(lái)的高考奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
            期末考試,全級(jí)9個(gè)班505名文科生參考,平均77分。其中,培優(yōu)班平均86.8分,及格率100%,優(yōu)秀率90%;一層次班平均80.9分,及格率100%,優(yōu)秀率62%;二層次班平均69.2分,及格率83.1%,優(yōu)秀率15.3%。這樣的成績(jī),超過(guò)了我們的預(yù)期,感謝我們備課組5個(gè)老師和全級(jí)文科生的努力!
            省學(xué)業(yè)水平考試,全級(jí)505名文科生參考,過(guò)關(guān)率100%。其中,a級(jí)(優(yōu)秀)考生399人,占比為79%,位居我校此次所有參考學(xué)科第一名;b級(jí)(良好)考生101人,占比為20%;c級(jí)(及格)考生5人,占比為1%。這樣的成績(jī),也超過(guò)了我們的預(yù)期,感謝我們備課組5個(gè)老師和全級(jí)文科生的努力!
            通過(guò)期末考試和省學(xué)業(yè)水平考試的成績(jī)證明,我們這一屆文科生的地理基礎(chǔ)還算不錯(cuò),高中一年半的努力算是有些成果了。但是,如何讓學(xué)生從學(xué)業(yè)水平考試的應(yīng)試思維向高考的應(yīng)試思維過(guò)渡,是一個(gè)坎。我相信,我們高二地理備課組5個(gè)老師在年級(jí)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,將一如既往,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),統(tǒng)一備課,資源共享,充分利用好高二下學(xué)期幾個(gè)月的時(shí)間,一定會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生過(guò)渡好,成為準(zhǔn)高三的學(xué)生,并順利進(jìn)入高三一輪復(fù)習(xí)。
            上學(xué)期,我任教447班(文科培優(yōu)班)、453班(文科二層次班)兩個(gè)班。在備課組成員的幫助和集體智慧的熏陶下,我取得了一定的成績(jī),雖然教學(xué)成績(jī)與其他教師有一定差距,但是我很開(kāi)心,因?yàn)槿?jí)整體成績(jī)好。
            期末考試,所任教兩個(gè)班的`成績(jī)情況:447班參考60人,平均分85.7,及格率100%,優(yōu)秀率81.7%,最高96分,最低65分;453班參考51人,平均分67,及格率76.5%,優(yōu)秀率5.9%,最高82分,最低50分。
            省學(xué)業(yè)水平考試,所任教兩個(gè)班的成績(jī)情況:447班參考60人,a級(jí)(優(yōu)秀)59人,b級(jí)(良好)1人,a級(jí)(優(yōu)秀)率98.3%,過(guò)關(guān)率100%;453班參考51人,a級(jí)(優(yōu)秀)27人,b級(jí)(良好)23人,c級(jí)(及格)1人,a級(jí)(優(yōu)秀)率52.9%,過(guò)關(guān)率100%。
            和全級(jí)的情況一樣,所教兩個(gè)班的基礎(chǔ)整體過(guò)關(guān),計(jì)劃充分利用好下學(xué)期的時(shí)間,讓所有學(xué)生都能正常過(guò)渡到高三,從而圓滿(mǎn)完成高二階段的地理教學(xué)任務(wù)。
            上學(xué)期,除了繁忙的備課組工作和教學(xué)工作外,我還承擔(dān)了教學(xué)處的部分工作。非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和信任,給了我這樣一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺(tái)!雖然很辛苦,經(jīng)常加班,但在工作的過(guò)程中豐富了自己的職業(yè)生涯,充實(shí)了自己的人生閱歷,收獲很多。
            上學(xué)期,我首先參與了對(duì)高中部三個(gè)年級(jí)20xx學(xué)年教學(xué)實(shí)績(jī)的考核。整個(gè)考核過(guò)程,非常復(fù)雜,通過(guò)無(wú)數(shù)次的加班,無(wú)數(shù)次的校對(duì),最終才定稿,完美地向?qū)W校上交了一份答卷。
            除了教學(xué)實(shí)績(jī)考核外,我還參與了20xx年高中招生的考核,工作量雖然沒(méi)有教學(xué)實(shí)績(jī)考核大,但依然復(fù)雜,一不小心就會(huì)出錯(cuò)。所以,我也不敢掉以輕心,最終還是圓滿(mǎn)地完成了任務(wù)。
            在“控輟保學(xué)”方面,我也積極參與工作。多次參與在校學(xué)生的統(tǒng)計(jì)和上報(bào)工作,多次和其他教師一起入戶(hù)家訪(fǎng),鼓勵(lì)厭學(xué)生在校繼續(xù)完成學(xué)業(yè),并且取得了較好的效果。同時(shí),協(xié)助團(tuán)委,做好對(duì)學(xué)生的精準(zhǔn)資助工作。
            在期中和期末兩次全校教學(xué)常規(guī)檢查過(guò)程中,我都全程參與,并對(duì)兩次常規(guī)檢查進(jìn)行了文字總結(jié),將一些情況向?qū)W校反映,圓滿(mǎn)完成任務(wù)。
            在縣教育局的組織下,我參加了錄課比賽活動(dòng),第一次將自己的授課過(guò)程刻錄成光盤(pán),雖最終未能到市上參賽,但收獲很多,對(duì)我而言也是一種特別的嘗試和感受。
            為了適應(yīng)新高考,在臨滄市教育局的組織下,鳳慶縣9名教師遠(yuǎn)赴河北石家莊一中、衡水二中、衡水中學(xué)(衡水一中)、xx二中、xx實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)交流學(xué)習(xí),作為帶隊(duì)教師的我,圓滿(mǎn)完成了縣教育安排的帶隊(duì)任務(wù),同時(shí)也學(xué)到了很多東西,非常感謝市教育局、縣教育局、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供的學(xué)習(xí)的平臺(tái)!
            當(dāng)然,在教學(xué)處,我主要的工作是聯(lián)系教務(wù)組,完成常規(guī)的教材教輔征訂、學(xué)籍管理、招生考試(包括高校自主招生、高考志愿填報(bào)和征集)等工作。
            上學(xué)期,我參與了全校期中考試、期末考試、各種縣統(tǒng)測(cè)、各種市統(tǒng)測(cè)、省學(xué)業(yè)水平考試、高考英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)考試等所有校級(jí)及以上考試的考務(wù)工作,圓滿(mǎn)完成任務(wù)。
            上學(xué)期,部分高等院校陸續(xù)發(fā)布招生信息,先后有空軍招飛、民航招飛、空中安保、空中乘務(wù)、地勤、專(zhuān)科單招幾方面的招生。因?yàn)樯婕暗綄W(xué)生的前途和學(xué)校的發(fā)展,我都將縣招辦傳來(lái)的相應(yīng)文件以最快的速度傳達(dá)高三年級(jí),沒(méi)有失誤。而且,今年我校在以上特殊類(lèi)型招生中,取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在空軍招飛中,我校的11名高三男生由我?guī)ш?duì)到下關(guān)一中初選,過(guò)關(guān)了4人,為我校有史以來(lái)初選過(guò)關(guān)人數(shù)最多的一次;在民航招飛中,我校學(xué)生通過(guò)了東航招飛初選1人,通過(guò)昆工招飛初選3人,也創(chuàng)造了我校新的記錄。
            不知不覺(jué),拉拉雜雜寫(xiě)了很多,但還是寫(xiě)不完,但不能再寫(xiě)了,就到此吧,以此作為上學(xué)期工作總結(jié)。
            新教師學(xué)期工作總結(jié)與反思篇二十
            轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)上崗一個(gè)學(xué)期,在這一個(gè)學(xué)期里,我做了許多工作,也從中獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。下面,就本學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)與反思。
            作為一名新教師,我深深熱愛(ài)自己的職業(yè),也很榮幸能夠加入到教師這支龐大的隊(duì)伍當(dāng)中,我以擁有這份“教書(shū)育人”的職業(yè)為榮,愛(ài)身邊的孩子,愛(ài)這份工作。因?yàn)楫吘箘傋呱线@個(gè)崗位,我深知自己還有很多做得不盡的地方,比如在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上我?guī)缀鯙榱悖晕覡?zhēng)取多聽(tīng)課,吸取前輩的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。在上每堂課之前,我都做好充分的準(zhǔn)備,在備課過(guò)程中,認(rèn)真分析教材,不懂就問(wèn),以提高自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
            但是自己也有許多做得不足的地方,在面對(duì)一些上課會(huì)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,我發(fā)現(xiàn)自己的處理手法相當(dāng)不合理,每次遇到他們搗亂我只會(huì)一味的開(kāi)罵,根本沒(méi)有弄清楚他們?yōu)楹螘?huì)有這樣的行為。而且每次罵過(guò)之后效果反而適得其反,他們反而會(huì)形成一種你越罵我我就越要搗蛋給你看的叛逆心理,搞得我束手無(wú)策。在聽(tīng)取了一些老教師的工作經(jīng)驗(yàn)之后,我覺(jué)得自己真的做錯(cuò)了,調(diào)皮的孩子不能一味的只是罵,或者可以做一些象征性的獎(jiǎng)勵(lì),以此來(lái)鼓勵(lì)他每節(jié)課都要做到最好來(lái)達(dá)到我給他的要求,這樣他就會(huì)更有動(dòng)力。我想下學(xué)期我一定要堅(jiān)持做到這點(diǎn),好孩子是夸出來(lái)的這點(diǎn)真理不假。
            總之,在本學(xué)期的教學(xué)工作里,我更清楚地認(rèn)識(shí)到時(shí)間不等人,不能只在原處守望,必須更明確地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀,不斷學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,不斷前進(jìn),練就自己更堅(jiān)實(shí)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)等知識(shí)技能,更應(yīng)該把自己的本質(zhì)工作做好。
            新教師學(xué)期工作總結(jié)與反思篇二十一
            一、思想認(rèn)識(shí)方面:
            在這個(gè)學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),在今年的五月底我順利地由預(yù)備黨員轉(zhuǎn)為正式黨員。一學(xué)期來(lái),我還積極參加各類(lèi)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排。同時(shí)我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系。
            雖然起初我并沒(méi)有擔(dān)任教學(xué)任務(wù),但在集體備課的過(guò)程中我還是認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)考慮問(wèn)題。平日里多向師傅請(qǐng)教,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。這學(xué)期我作了一節(jié)新教師匯報(bào)課,從接到任務(wù)的時(shí)候開(kāi)始就積極準(zhǔn)備,因?yàn)槲以趯?duì)自己說(shuō):只要努力就一定會(huì)做的更好,相信自己!正是由于這種積極的心態(tài)、自信心,我的公開(kāi)課也順利完成了。
            在平日的工作中,我接觸到了許多同事,許多事情,雖然看起來(lái)有的與教育教學(xué)關(guān)系不大,但我認(rèn)為這些都在使我慢慢成長(zhǎng)、慢慢成熟,感謝大家給我鍛煉的機(jī)會(huì)。
            在即將結(jié)束本學(xué)期課程的時(shí)候,我光榮地走上了課堂。雖然只有十天左右的時(shí)間,我也會(huì)好好把握的,我會(huì)盡最大努力去完成教學(xué)任務(wù),讓我的學(xué)生們能真正的有得所。
            半年里我從領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生們身上學(xué)到了許多,看到了許多閃光之處,不僅是在教育教學(xué)方法上,更是在自身素質(zhì)方面都有所得,感謝各位對(duì)我的幫助與關(guān)愛(ài),我會(huì)不斷地提高自己、努力前進(jìn)。
            回首過(guò)去的半個(gè)學(xué)期,感觸很深,走進(jìn)新的環(huán)境,走進(jìn)新的朋友,無(wú)論是在思想上還是在學(xué)習(xí)、工作上,我都改變了許多。我會(huì)在接下來(lái)的日子里繼續(xù)努力,也懇請(qǐng)大家能再給予我支持和幫助使我的教育教學(xué)水平等各個(gè)方面再有所提升。
            新教師學(xué)期工作總結(jié)與反思篇二十二
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            時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束.如今的我已由一個(gè)懵懂不諳世事的學(xué)生變身為一位舉止談吐備受關(guān)注的教師。為了今后更好的投身教育事業(yè),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
            本學(xué)期教導(dǎo)處安排我教高一(6)班的數(shù)學(xué),作為新手的我在摸索中成長(zhǎng),在實(shí)踐中見(jiàn)證真理。我深知黎川一中藏龍臥虎,要想在教學(xué)上出成績(jī),要想讓學(xué)生對(duì)我敬佩有加,就必須在學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象。
            一、談吐要得體大方,不講大話(huà),不隨意在課堂上侃侃而談。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng),要讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)時(shí)間的匆忙和一去不復(fù)返,并能充分的利用好課堂45分鐘。
            二、要有良好的駕馭課堂的能力,現(xiàn)在的學(xué)生腦瓜子運(yùn)轉(zhuǎn)飛速,稍有不慎就會(huì)對(duì)老師來(lái)個(gè)鬧的教室底朝天,面對(duì)這種情況為了樹(shù)立教師威信一方面要抓搗蛋源頭;一方面要找其談心,讓其從思想上意識(shí)自己的錯(cuò)誤并指導(dǎo)其及時(shí)改正。
            三、要有深厚的功底,正所謂臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功。如果沒(méi)有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ),面對(duì)學(xué)生渴求知識(shí)的眼神,面對(duì)學(xué)生的提問(wèn)似是而非忽悠而過(guò),那樣會(huì)嚴(yán)重戳傷學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得自己是一個(gè)不夠格的老師。這學(xué)期我除了認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上好每一節(jié)課,及時(shí)批改講評(píng)作業(yè)外,還堅(jiān)持聽(tīng)黎耀能老師及汪賓老師的課,希望能從他們那里學(xué)到更多教學(xué)寶典,經(jīng)典教學(xué)方法,精辟的習(xí)題,盡量少走彎路。在業(yè)余時(shí)間我也不忘充實(shí)自己大部分時(shí)間都花在研究習(xí)題,研究教學(xué)方法,做高考題上。
            大半個(gè)學(xué)期過(guò)去了我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)還停留在初中的思維上。沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到初高中數(shù)學(xué)的區(qū)別導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績(jī)徘徊不前。初高中數(shù)學(xué)的區(qū)別主要有:
            1、知識(shí)的差異:初中數(shù)學(xué)知識(shí)少、淺、難度低、知識(shí)面窄。而高中數(shù)學(xué)知識(shí)多而廣,它是對(duì)初中知識(shí)的拓展和完善。如初中你跟學(xué)生說(shuō)一個(gè)數(shù)的平方可能為負(fù)數(shù),他們根本無(wú)法接受,但到了高中接觸了復(fù)數(shù)我們知道i2=-1,在初中學(xué)_面解析幾何我們知道兩條直線(xiàn)不是平行就是相交,但當(dāng)我們接觸了立體幾何后知道兩條直線(xiàn)還有可能異面。初中研究角度只在0°~360°之間,到了高中就擴(kuò)充為任意角。對(duì)學(xué)生的抽象邏輯思維和空間想象力有了更高的要求。
            2、學(xué)習(xí)方法的差異:初中課堂教學(xué)量小、知識(shí)簡(jiǎn)單,通過(guò)教師課堂較慢的講解,加之課后大量習(xí)題的反復(fù)練習(xí)和講解,相信再笨的學(xué)生也能依葫蘆畫(huà)瓢。而高中數(shù)學(xué)隨著課程開(kāi)設(shè)的增多,每天用在數(shù)學(xué)上的時(shí)間少了,而且高中數(shù)學(xué)題型千變?nèi)f化,只要稍微改一個(gè)字母改一個(gè)符號(hào)解題方法解題思路都會(huì)截然不同。因此我們最重要的是要掌握高中數(shù)學(xué)四大解題思想:數(shù)形結(jié)合、化歸、換元、分類(lèi)討論。在多做題的基礎(chǔ)之上學(xué)會(huì)自我分類(lèi)自我總結(jié)歸納,到了高中同學(xué)們也要慢慢養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣。課堂時(shí)間有限,在有限的時(shí)間里老師能傳授給大家的知識(shí)也是屈指可數(shù)的,而科學(xué)在不斷的發(fā)展,考試在不斷的改革,高考也隨著全面的改革不斷的深入,數(shù)學(xué)題型的開(kāi)發(fā)在不斷的多樣化,近年來(lái)提出了應(yīng)用型題、探索型題和開(kāi)放型題,只有靠學(xué)生的自學(xué)去深刻理解和創(chuàng)新才能適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展。
            在平時(shí)的教學(xué)中我相當(dāng)重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。良好的學(xué)習(xí)方法能讓同學(xué)們事半功倍。我班學(xué)生的學(xué)習(xí)方法主要有:
            1、記數(shù)學(xué)筆記,特別是對(duì)概念理解的不同側(cè)面和數(shù)學(xué)規(guī)律,我外加的一些經(jīng)典題型等。
            2、建立數(shù)學(xué)糾錯(cuò)本。把平時(shí)容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的知識(shí)或推理記載下來(lái),以防再犯。爭(zhēng)取做到:找錯(cuò)、析錯(cuò)、改錯(cuò)、防錯(cuò)。達(dá)到:能從反面入手深入理解正確東西;能由果朔因把錯(cuò)誤原因弄個(gè)水落石出、以便對(duì)癥下藥;解答問(wèn)題完整、推理嚴(yán)密。
            3、自己制作精美小卡片記憶數(shù)學(xué)規(guī)律和數(shù)學(xué)小結(jié)論。
            通過(guò)我的加倍努力,通過(guò)我積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)和請(qǐng)教,我最終能克服教學(xué)上的種種困難,成為一名優(yōu)秀的人民教師。