總結(jié)對于個人的成長和職業(yè)發(fā)展至關重要。寫總結(jié)時要注意語法和拼寫的正確性，避免給讀者帶來困擾。閱讀這些總結(jié)范文，可以幫助我們更好地理解總結(jié)的作用和重要性。
幼兒園豐收節(jié)活動總結(jié)篇一
由園領導組織召開家長會、參觀校園、展示教育成果、疏通了學校與家長溝通的渠道，讓家長更好地了解學校，幫助學校更好地成長。
本次親子課堂活動由小段承擔，各班展示自己的美術特色，有紙漿畫、泥工、紐扣裝飾畫，經(jīng)過家長和孩子們靈巧的雙手，制作出了精致的親子作品?；顒拥拈_展使幼兒在積極參與中體驗合作與交往、親情的快樂,體驗成功的喜悅。
為了進一步了解家長對學園的看法，家長也積極配合認真填寫了《家長問卷調(diào)查表》，回收率達到了100%。家長們對學校的教育教學工作給予了充分的肯定，一致認可學園辦學理念，肯定教師的工作責任心與工作作風，同時，對自己孩子在學園取得的點滴進步感到非常滿意，表示了由衷的感謝。
在家長開放日活動中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機會，也是更新家長觀念的機會。把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機會等寶貴的經(jīng)驗傳遞給了家長。在開放日活動中，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力，同時從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗，更新了教育觀念。
幼兒園豐收節(jié)活動總結(jié)篇二
反思幼兒園春節(jié)主題活動，總結(jié)完善活動流程，相信此次活動能夠順利開展，主要得益于以下有效措施：
我通過聽、看、說及時捕捉孩子的愛好。新年給了孩子們太多美好的回憶，激發(fā)了他們探索的興趣。我尊重孩子自發(fā)的生成活動，充分調(diào)動孩子的積極性和主動性，引導孩子以各種方式生成活動，給孩子很大的鼓勵。為此，我營造了一種自由輕松的氛圍，讓孩子在已有經(jīng)驗的基礎上表達自己，充分交流，分享活動帶來的快樂，讓活動成為孩子生活、自我發(fā)展、自我展示的舞臺，發(fā)揮孩子的主體性和創(chuàng)造力。
如果引導孩子談論過年經(jīng)歷，喚起孩子的美好回憶，為活動的順利進行營造良好氛圍；然后，下面的小組收集活動為孩子提供了一個交流和討論的空間，開闊了他們的視野，同時也提高了他們發(fā)現(xiàn)問題的能力。我們采取親子合作、父母援助孩子、自由組合的形式，根據(jù)父母的喜好、特長、有利因素分為以下幾組：
1.以何媽媽_ _為首的蘋果集團去圖書館查看新年風俗習慣；
2.以_ _媽媽為首的香蕉團去采訪調(diào)查爺爺奶奶的過年經(jīng)歷
3.以_ _媽媽為首的草莓小組上網(wǎng)查看新年歷史
4.以_ _母為首的橘團過年去調(diào)查警察叔叔和士兵的情況
活動結(jié)束時，各班的報道豐富多彩：有的搜索關于各個國家和民族的新年信息和文化：“年的傳說”，為什么“福”字貼反了，還有春節(jié)的傳說；有的講臘八粥的故事，唱新年的童謠；有報道過年習俗的…讓大家認識到以前時代爺爺奶奶和人的區(qū)別，各行各業(yè)的人過年的不同經(jīng)歷，軍人叔叔們有時候過年回不了家在部隊是怎么過年的。激發(fā)了孩子探索生活的興趣，讓孩子在新的一年里感受不同地方的風土人情。不同地方的人以特殊的方式慶祝，感受新年的意義和歡樂的場景，意識到資源可以共享。
我們也要求家長提供孩子小時候的照片，讓孩子在過年的時候知道自己大了一歲。引導孩子知道在家里和幼兒園可以做什么。
孩子們對新年有了更好的了解后，“迎接新年”活動就開始了。我不擔心孩子們對活動教室的創(chuàng)造和安排。而是先培養(yǎng)孩子的觀察能力，讓孩子注意過年用的裝飾品，然后收集并要求孩子展示和收藏物品，介紹他們的名字、來歷、用途或者相關的過年場景。比如窗花、對聯(lián)、年畫、年卡、中國結(jié)、年畫、燈籠等等。孩子們非常喜歡這些手工藝品。他們一遍又一遍地感受著，看著他們，他們永遠不會厭倦。因此，我建議孩子們自己動手，動腦子設計制作巧妙的裝飾品來裝飾我們的家，祝新年快樂。于是，制作和展覽活動開始了，孩子們自己選擇材料，自己創(chuàng)作。用各種材料做新年文章。藝術區(qū)的孩子們正在制作賀卡，向家人和朋友表達他們的新年愿望。生活區(qū)的孩子在串窗簾(各種顏色的珠子和塑料繩)。在這個過程中，孩子們學會了根據(jù)珠子的顏色和形狀定期排列。磚廠區(qū)的孩子們正在做糖葫蘆和包裝糖果。在這個過程中，我引導所有的孩子通過欣賞，幫助他們重新創(chuàng)造現(xiàn)有的表象，從而提高動手活動和溝通能力。利用展覽的形式將孩子的作品展示在大家面前，引導孩子體驗成功的快樂，學會用語言表達自己的想法，充分體驗自主學習的樂趣。最后是安排活動。孩子們非常興奮，一起計劃，一起搭建教室，看著他們的成績，既開心又驕傲。
除了匯報活動之外，這次過年還有助于家長更清楚地了解孩子在幼兒園的情況：孩子雖然才進幼兒園幾個月，但已經(jīng)基本適應了幼兒園的生活，無論是生活還是學習都比以前有了更大的進步。除此之外，他們主要以游戲活動為出發(fā)點開展活動。游戲是孩子們的最愛，所以加入游戲可以讓整個慶典起到畫龍點睛的作用。尤其是親子游戲，不僅能讓家長觀看孩子的表演，還能讓家長親自參與，從而增強孩子與家長的互動。
在元旦的主題中，孩子的參與是積極的，情感是溫暖的。首先是課堂環(huán)境。許多孩子帶了新年用品來裝飾教室。今天孩子們帶對聯(lián)，明天他們帶燈籠，后天他們帶中國節(jié)日?？梢姼改概浜系暮艿轿?。當然，除了讓孩子從家里帶，我們主要還是自己做。作為老師，我們?yōu)楹⒆犹峁┴S富的材料、彩紙、彩珠、創(chuàng)意，制作年卡、燈籠、鞭炮、門簾等。孩子有多種選擇，不同層次的孩子可以根據(jù)自己的能力選擇材料和內(nèi)容，比如能力強的燈籠，能力差的鞭炮。而且活動使用的材料都是廢品：鞋盒、蛋糕盒、木塊、舊面料、廢報紙等。孩子們開心快樂，品嘗游戲活動的樂趣，獲得成功的喜悅。真正達到了邊做邊玩，邊玩邊享受，在活動中學習，在活動中體驗，在活動中發(fā)展的目的。
其次，“新年快樂”活動抓住了孩子們每天對新年到來的期待，他們渴望知道人們是如何慶祝新年的。它充分探索了新年慶?；顒拥亩鄻有?，讓孩子們體驗新年的快樂，進入新年慶祝活動的氛圍，拓展他們的知識。
小組中的第一次嘗試和父母的成功干預使孩子們?yōu)樗麄兊慕?jīng)歷做好了充分的準備。讓孩子們知道，過年的活動豐富多彩，比如龍燈舞、舞獅、賽龍舟、踩高蹺……孩子們有著豐富的情感體驗，在活動中積累了大量的經(jīng)驗，為這次活動打下了良好的基礎。
總之，在新年慶?；顒又校覀冏屆恳粋€孩子都積極參與，都有成功的體驗，同時感受到新年的節(jié)日氣氛。
幼兒園豐收節(jié)活動總結(jié)篇三
耳朵是聆聽的窗口，可以幫助人們接受各種各樣的信息。今天是20xx年3月3日，是我國第xx個愛耳日，今年“愛耳日”的主題是——“人人享有聽力健康”。
為了提高小朋友們愛耳護耳的意識，幫助他們健康成長，杭州市申花實驗幼兒園（申花園區(qū)）開展了“我是小小愛耳宣傳員”的一系列主題活動，一起來看看吧！
耳朵是什么樣子的？耳朵里面有什么？等一系列問題激起了小班孩子們的好奇心，有的摸摸自己的耳朵，還有的貼著小伙伴的耳朵使勁望，卻是一片“黑漆漆”，什么也看不見。在老師的引導下，孩子們通過閱讀有趣的繪本故事和愛耳視頻，認識了耳朵的結(jié)構，了解耳朵不僅僅能聽到多種多樣的聲音，還可以阻止異物進入體內(nèi)等等關于人體的知識。
“原來我的耳朵這么厲害呀！”孩子們感受到了耳朵的重要性，也萌發(fā)了要保護耳朵的意識，主動認真地學習愛護耳朵的小方法。
聽不見聲音是什么樣的感覺？大班的孩子們在今天體驗了一次短暫的“失聰”，當聲音從這個世界消失，連最簡單的交流都成了問題，孩子們用了許多方法，例如身體語言或者大聲喊叫，但是都非常不方便，沒一會兒他們就忍受不了失去聲音的感覺。當放下捂住耳朵的雙手，嘈雜的聲音涌入耳朵，都是最普通的日常，可孩子們卻歡呼雀躍，慶祝聲音的回歸。
“聽不見真難受！我一定要保護我的耳朵?！边@個世界的聲音都很美，我們要學會保護自己的耳朵，保護自己的聽力，才能感受世間萬物的美妙。
中班的孩子們學習了跟耳朵有關的知識，了解愛護耳朵的重要性以后，決定為宣傳愛耳日貢獻自己的一份力量，紛紛拿出水彩筆，畫下一幅幅稚嫩卻認真的宣傳畫，用這樣的方式呼吁大家：保護耳朵，從我做起！“保護耳朵有好多方法！”瞧，孩子們搖身變?yōu)樾⌒⌒麄鲉T，和同伴訴說著自己保護耳朵的二三事。
通過本次“愛耳日”的活動，孩子們認識了保護耳朵的重要性，樹立了愛耳護耳的意識，讓每個孩子成為愛耳宣傳員，擁有健康的耳朵，去聆聽這繁花似錦的世界。
幼兒園豐收節(jié)活動總結(jié)篇四
20xx年9月23日是秋分日，我國迎來了中國“農(nóng)民豐收節(jié)”。歷來高度重視“三農(nóng)”工作，對做好“三農(nóng)”工作提出了許多新思想和新論斷。這些新思想和新論斷契合精準扶貧鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，著眼于我國經(jīng)濟發(fā)展大局，為新時期我國農(nóng)業(yè)改革發(fā)展提供了重要的思想指引。
“說一千，道一萬，增加農(nóng)民收入是關鍵”。我國要實現(xiàn)全面建成小康社會的宏偉目標，就必須消除貧困，改善民生。社會主義的優(yōu)越性在于農(nóng)民收入明顯增多，農(nóng)村面貌明顯改變，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)明顯改善，經(jīng)濟水平明顯提高，農(nóng)民的腰包鼓了群眾的笑臉多了，我國脫貧攻堅的擔子也就輕了。
“注意鄉(xiāng)土味道，保留鄉(xiāng)村風貌”。綠水青山就是金山銀山，雪山冰川也是金山銀山。環(huán)境就是民生，我們廣大農(nóng)民過去“盼溫飽”，現(xiàn)在“盼環(huán)保”，農(nóng)村是我們老百姓賴以生存的棲息地，也是我們生長繁衍的根據(jù)地。記得住鄉(xiāng)土鄉(xiāng)愁，才能建設好美麗鄉(xiāng)村;留得住綠水青山，才能處理好經(jīng)濟同環(huán)保的關系;保護好生態(tài)環(huán)境，才能實現(xiàn)人與自然的和諧相處。這樣中華大地的天會更藍山會更綠水會更清，人民也會更加幸福。
“任何時候都不能忽視農(nóng)業(yè)不能忘記農(nóng)民不能淡漠農(nóng)村”。農(nóng)民富了，農(nóng)村美了，農(nóng)業(yè)也就強了。我國進入了社會主義新時期，而第一個中國“農(nóng)民豐收節(jié)”就是這個特殊歷史時期的產(chǎn)物。不僅讓我們重溫了古今農(nóng)耕文化的悠久厚重，更使我們體味到了豐收的喜悅。不同地域會孕育出不同的民族文化，不同地域也都有自己慶祝豐收的獨特方式，可是那種從骨子里透露出來的喜悅感和滿足感卻是相同的。
“平凡的豐收，不平凡的喜悅”。金秋是個豐收的季節(jié)，也是一個喜悅的季節(jié)，而農(nóng)民是豐收的主體，更是豐收的關鍵。我們每餐食用的五谷雜糧無不出自樸實的農(nóng)民之手，正如小說《平凡的世界》里面寫的：“只有勞動才可能使人在生活中強大，不論什么人，最終還是要崇尚那些能用雙手創(chuàng)造生活的勞動者”，而豐收節(jié)給農(nóng)民那像土地一樣平凡的日子留下了太陽一般的光輝。
增進民生福祉是我們黨立黨為公執(zhí)政為民的本質(zhì)要求，人民對美好生活的向往是我們黨的奮斗目標。幸福不會從天而降，好日子都是干出來的，除了黨和國家惠農(nóng)為農(nóng)的好政策以外，我們廣大農(nóng)民群眾也應自力更生艱苦奮斗，用自己的辛勤勞動早日實現(xiàn)脫貧致富。也為早日建成鄉(xiāng)風文明生態(tài)宜居生活富裕的新鄉(xiāng)村，早日實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標注入新力量。
幼兒園豐收節(jié)活動總結(jié)篇五
伴著夏日的腳步，披著夏日的晨曦，迎來夏日的小滿，小滿是二十四節(jié)氣中的第八個節(jié)氣，是夏季的第二個節(jié)氣。為了豐富幼兒生活經(jīng)驗，更科學有效地引導幼兒了解小滿節(jié)氣的有關民間習俗，5月21日xx中心幼兒園開展了小滿節(jié)氣主題教育活動。
各班老師根據(jù)針對各班年齡特點在班級群里通過圖片、視頻等形式為幼兒講述小滿節(jié)氣的由來、節(jié)氣特點和祭車神、祈蠶、吃苦菜等節(jié)氣習俗，使幼兒對小滿節(jié)氣有了初步的了解，知道此時雨水開始充盈，作物茂盛生長漸至成熟，一片生機勃勃的景象，所以稱為小滿。
1.制作植物標本
初夏季節(jié)幼兒園內(nèi)植物生長茂盛，各種花朵此起彼伏地盛開，給幼兒提供了豐富的材料制作植物標本。老師們引導幼兒到戶外采一些自己喜歡的小植物，加以孩子們的童心妙想、精神設計，制作出花樣繁多的植物標本和小書簽。
2.描繪麥穗豐收
小滿是收獲的前奏，標志著炎熱夏季的正式開始。夏熟作物的籽粒開始灌漿飽滿，但還未成熟，只是小滿，還未大滿。孩子們自主表現(xiàn)谷穗顆顆飽滿、麥穗豐收的景象，用畫筆畫出沉甸甸的麥穗，用油畫棒繪出鋒利的麥芒，描繪出一幅幅小滿節(jié)氣稻麥成熟的景象。金黃色的麥子一束束，仿佛興奮地在喊著“小滿來啦，小滿來啦!”表達著對農(nóng)民即將迎來大豐收的美好祝福。
3.親子共食野菜
食野菜是小滿的風俗，老師帶領孩子們在幼兒園的小菜園內(nèi)認識、采摘野菜，并在班級群中建議家長帶領孩子們一起去菜地里挖野菜，并在家長的指導下嘗試制作成可口的涼菜。通過親身體驗，知道吃起來味道鮮美微苦的野菜，有清熱解毒、防中暑的功效。
生活即教育，生活即課程?！靶M”時節(jié)，老師們以此為教育契機，引導孩子們親身體驗和了解二十四個節(jié)氣的文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)文化之美，感受節(jié)氣變化和我們生活的關系，讓中國傳統(tǒng)文化在孩子們幼小的心靈中得到傳承。
幼兒園豐收節(jié)活動總結(jié)篇六
第十六屆全國推廣普通話宣傳周已落下帷幕，我園深入貫徹落實了本次活動，深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步濃厚了校園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍，促進語言文字規(guī)范化。并在推普周內(nèi)開展了一系列的活動，取得了一定的成效。
為了推普工作落到實處，我園成立了由園長康英任組長的推普工作小組，并于9月11日專門召開領導小組會議，研究部署推普工作，并由推普工作小組成員向各班級教室進行宣傳指導，以確保此項工作正常進行，人人參與。
9月11日至9月17日，領導小組對全園小、中、大各年齡段進行了一次綜合檢查，通過看、聽、查、問等多種形式進行綜合檢查。經(jīng)過認真的檢查，各年段均能按要求及時制定活動計劃，嚴格按計劃實施，并突出本年段特色，取得一定成績。
為了創(chuàng)設良好的推普氛圍，使孩子和教師有一個切實的認識，所以我們首先在幼兒園的最醒目處推出了宣傳展板。其次，我們在校園的各處張貼了關于宣傳語言文字普及工作及迎接第十六個全國推普周的專用標語，并且展板上每天出現(xiàn)一條全國推廣普通話宣傳周宣傳口號。如“我是中國娃，愛說普通話?！钡?。這樣就讓每一個孩子及家長一進幼兒園大門就能進入一個濃烈的宣傳氛圍。同時，全園每個班級都張貼了推普周宣傳倡議書，以便更深入地推廣普通話。
除此之外，我園還在園內(nèi)外開展了一系列推普周宣傳活動，具體情況如下：
1、國旗下的講話活動：
有句幽默語說得好：世界上最遙遠的距離，不是天涯海角，而是你就站在我面前，我卻聽不懂你所說的方言。說普通話是每個中國公民的權利。對于我們的在園師生而言，推廣普通話更是我們不容推卸的責任。為此結(jié)合第十六屆全國推廣普通話宣傳周活動，浦東新區(qū)幼兒園于9月13日上午舉行了“推廣普通話，共筑中國夢”為主題的推普周國旗下講話活動。
活動中，號召全體師生不但自己要“說普通話，寫規(guī)范字”而且要宣傳和帶動身邊的人共同正確使用祖國的語言文字，規(guī)范用語，禮貌用語，創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，揚民族文化，樹立民族精神。
通過此次在校園內(nèi)的推廣活動，深刻感受到使用普通話，既可以提高交流效果，規(guī)范師生言行，又可以提高師生文明意識，美化校園育人環(huán)境，更可以維護母語的尊嚴，培養(yǎng)小朋友們的愛國之情。為建設順暢交流的和諧校園，為構建和諧社會做出應有的貢獻！
2、上街宣傳活動：
普通話是我國的通用語言，大力推廣、普及全國通用的普通話，是國家“推普”工作的重要方針，我園開展了以主題為“我是中國娃，愛說普通話”的系列推普宣傳活動。
9月13日早上9點，新場幼兒園大班的8名“小小推普員”帶著四個大班幼兒制作的推普宣傳卡，手舉宣傳橫幅上街進行宣傳，小推普員們無論碰到誰都主動上前獻上印有推普宣傳資料和畫有美麗插圖的卡片，用雖稚嫩但非常標準的普通話說：“請您講普通話！”那可愛、認真的樣子引來了一路的圍觀和齊聲的稱贊。
本次活動孩子們的熱情高漲，社區(qū)、街道的居民們也積極響應，宣傳活動取得了良好的成效，為推廣普通話做出了一份貢獻。
3、小喇叭廣播活動：
9月16日中午，新場幼兒園的小喇叭廣播站又開播啦。中2班的陸老師帶領著四名小朋友為大家?guī)砹似胀ㄔ捦茝V的知識，宣傳了推普周，還給大家講了故事，表演了歌曲。小朋友們的興趣高漲。
一直以來，我們幼兒園都開設小喇叭廣播的活動，深受小朋友和家長朋友的歡迎。因為通過小喇叭活動，可以提高孩子的積極性，鍛煉孩子的膽量，有助于培養(yǎng)孩子的語言能力，還能讓孩子從中獲得成功感。我們采取的是輪流的方式，邀請孩子來說小喇叭，這樣為每個孩子提供機會去嘗試，去挑戰(zhàn)。小喇叭廣播的播出也鍛煉了我園青年教師的膽量、口語表達能力和組織能力。
作為教育基層單位，我們肩負著重要的推普工作，也更應該將推普工作向深層次推進。將推普工作由園內(nèi)延伸到園外、家庭、社會，使每一位幼兒自覺成為一名小小推普員，再創(chuàng)推普工作新的輝煌。
幼兒園豐收節(jié)活動總結(jié)篇七
隨著社會的不斷進步，為滿足兒童對教育的需求，在上級相關部門的支持下，蒙特梭利全體教師到鄭州自然樹蒙特梭利幼兒園和佳睿幼兒園學習工作經(jīng)驗。明確幼兒教育發(fā)展的工作思路和政策措施，加快推進蒙特梭利幼兒教育的發(fā)展，使我縣學前教育工作可以精益求精。
每一個幼兒園都有著自己的特色和文化，這次參觀和學習讓教師們收獲頗多，給我們提供了很多的靈感，有了新的想法。相信蒙特梭利幼兒園園長們會將幼兒園改造的越來越美，越來越適合幼兒的發(fā)展。各園之間的互相參觀和學習讓大家取長補短，互相進步，希望以后各園之間能夠開展更深層次的交流，共同進步。
家長委員會由家長代表組成，可以說，是家長的代言人，就是家長以合作者的身份，直接參與幼兒園的教育和管理，你們是一種代表著全體家長和幼兒利益的一個群體，也是一種家園共育的形式。任何家長對幼兒園有什么要求、疑問、意見和建議都可以向家長委員會反映，家長委員會能解答的，就可以直接解答，不能及時解答的，再把這些信息及時、真實、全面地反饋給幼兒園，并給出合理有效的建議，經(jīng)幼兒園會討論通過的，幼兒園將采納并進行整改。
此次會議拉近了家園的距離，鼓勵家委們積極地參與幼兒園的相關工作，成為家長與幼兒園溝通的有效橋梁，對進一步加強家園合作起到了很好的推進作用，也為共同教育好孩子們奠定了良好的基礎，使幼兒園家長工作更具實效性和可持續(xù)性，切實體現(xiàn)了家園合作的辦學宗旨。
尊老敬老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是先輩們傳承下來的寶貴精神財富。蒙特梭利幼兒園在家長朋友和大家的支持下，組織了這次九九重陽節(jié)活動，我們開展此項活動的目的是讓孩子們了解重陽節(jié)的風俗及民族文化含義，培養(yǎng)他們敬重老人、關心老人的良好品質(zhì)，弘揚中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。同時鼓勵孩子們通過表演等形式，展示蒙特梭利幼兒園素質(zhì)教育的成果。
讓幼兒感受中華傳統(tǒng)美德。能把享受“長輩的愛”的感情進行遷移，讓孩子們?nèi)圩约荷磉叺拿恳晃焕先?，幫助弱者，在生活中自然地走進感情的世界，體驗幸福生活的喜悅。同時也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L與進步感到欣慰與驕傲。
幼兒園園所活動的重要性：提高幼兒園品牌影響力，加強幼兒園的凝聚力，讓孩子獲得更多、更好的成長體驗，進一步密切家園關系，構建和諧的社會!做優(yōu)質(zhì)的大型活動，讓幼教的活動更精彩，讓幼教的工作更幸福!讓蒙氏教育更深入人心，直面挑戰(zhàn)，并從中脫穎而出!
幼兒園豐收節(jié)活動總結(jié)篇八
夏至是二十四節(jié)氣中的第十節(jié)，夏季的第四個節(jié)氣，是一年中氣溫最高且又潮濕、悶熱的日子。為了加深幼兒對“夏至”的認識和了解，讓幼兒真實體驗夏至的有趣與快樂，同時激發(fā)孩子們進一步探究民俗文化的興趣，加深了對中國傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛之情，樹立民族自豪感，20xx年6月21日秀洲區(qū)王店鎮(zhèn)中心幼兒園（螞橋園）開展二十四節(jié)氣之夏至系列活動。
天氣越來越熱，高溫天氣馬上到來，小朋友們怎么吃才會對身體好呢？小班教師以“夏天的味道”對孩子們開展夏季飲食安全教育宣傳，引導小班寶寶們認識夏季雖炎熱，但是寶寶們的消化功能較弱，因此飲食宜清淡，不貪涼，還鼓勵大家多吃苦菜類蔬菜清涼解暑、促進食欲。
古人說：“日長之至，日影短至，至者，極也，故曰夏至?！毕闹潦俏覀冎袊膫鹘y(tǒng)節(jié)日，有著淵源的文化歷史。中班老師對夏至節(jié)氣的知識進行了收集整理并利用課件、圖片、視頻等形式進行“夏至的傳說”主題活動，讓孩子了解夏至的由來和習俗！通過有趣的故事，生動形象地向孩子們介紹夏至的文化，幫助中班幼兒更好地了解夏至的節(jié)氣特點以及風俗習慣。
夏至節(jié)氣氣溫升高，一年中最熱的時期就要到了。暑熱難耐，大班老師們帶著孩子一起自制一把屬于自己的小扇子，孩子們利用彩紙、冰棍棒等操作材料根據(jù)自己的喜好選擇圓面扇或折扇。扇子創(chuàng)作不僅讓孩子們體驗了創(chuàng)作的樂趣，還可以帶來涼快，同時鍛煉了手部肌肉和協(xié)調(diào)能力！
豐富多彩的活動讓夏至節(jié)氣充滿童趣，讓遙遠的傳統(tǒng)民俗變得生動活潑，螞幼孩子們在愉快的體驗中增添了生活經(jīng)驗。相信通過本次主題活動，一定會讓傳統(tǒng)文化在孩子們的心中留下美好的印記。夏至已至，快樂已至。
幼兒園豐收節(jié)活動總結(jié)篇九
每年五月的第二個星期日就是母親節(jié)，為培養(yǎng)幼兒對媽媽以及家中長輩的感恩之情，同時結(jié)合幼兒園閱讀節(jié)營造“書香家庭”活動，讓每一個家庭都積極參與閱讀，營造書香氛圍，讓父母與孩子能夠感受經(jīng)典，進一步提高家長素質(zhì)，20xx年5月10日下午，xx市第二幼兒園大二班開展了母親節(jié)暨閱讀節(jié)親子活動。
活動開始由主持人介紹母親節(jié)的由來以及意義，通過觀看小視頻，培養(yǎng)幼兒對母親節(jié)的關注與感恩母親的情感。幼兒表演環(huán)節(jié)，通過歌唱、朗誦等形式贊頌媽媽的愛以及表達孩子對媽媽的愛。璇璇小朋友的媽媽為小朋友們講述故事《丟失的寶石》，孩子和家長們都聽得非常認真。該活動也是鼓勵家長和幼兒接觸優(yōu)秀文學作品，增進家長與孩子之間親近關系，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣及行為規(guī)范。
親子小游戲——兩人三足，家長和孩子們都很投入，一聲聲加油聲，增加孩子的集體榮譽感和責任心；促進家長與孩子之間的密切配合，增進彼此感情。親子手工制作——為媽媽制作一份禮物，讓孩子們表達對媽媽的祝福。在音樂《世上只有媽媽好》的伴奏下，幼兒和媽媽深情擁抱1分鐘，很多幼兒還給媽媽獻上了甜蜜的親吻，媽媽們都非常感動。
最后主持人也送上祝福語：希望今后的日子，孩子們和家長們都能成為一個“愛讀書·樂讀書”的人，讓幼兒園的悅雅文化伴隨大家健康成長。
為進一步挖掘閱讀資源，培養(yǎng)幼兒的閱讀能力，對進一步激發(fā)幼兒閱讀興趣和自信心，體現(xiàn)“傳承、弘揚、演繹”的核心文化建設理念，為幼兒將來更好的融入城市和終生發(fā)展奠定良好的基礎有著積極的作用。xx鎮(zhèn)第二幼兒園結(jié)合自身實際，開展了一系列閱讀活動。
一是開展故事征集。為了進一步凸現(xiàn)我園“傳承、弘揚、演繹”的辦園特色，落實文化自信精神，給孩子們提供肥沃的精神土壤，在孩子們幼小的心田播下中華傳統(tǒng)美德的種子，特向廣大教師、家長及其他社會人士公開征集故事。故事內(nèi)容分類：中華傳統(tǒng)故事（寓言故事）、地方故事或民間傳說、新時代令自己感動的人或事（說身邊好人，講身邊好故事）。
二是進行親子閱讀。為了把閱讀的好習慣傳播到千家萬戶，讓閱讀作為家風傳承下去，教師定期向家長推薦一些好的讀物，鼓勵家長與孩子進行親子閱讀活動。
三是班級講故事。為了增強幼兒的口語表達能力和閱讀能力，增強孩子的自信心，教師在語言活動中引導幼兒閱讀繪本故事，之后讓口語表達能力強的幼兒給其他小朋友講故事，通過這種方式培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。采取大班幼兒帶動中班幼兒，中班幼兒帶動小班幼兒的方式，進一步培養(yǎng)閱讀能力。
四是故事舞臺展播。故事展播分兩個階段進行。首先，老師們每天會利用空余時間組織幼兒進行一些閱讀活動。閱讀方式以“指導式閱讀”為主，主要通過老師的引導，讓孩子們從不同角度去解讀繪本，理解繪本的含義，挖掘繪本的教育價值。其次，在幼兒離園前，負責閱讀的老師指導幼兒把已解讀過的繪本通過校園廣播的形式講述出來，進而把閱讀的種子植入每個幼兒的心田。
五是開設故事口袋欄目。為了讓閱讀伴隨孩子生活的點滴，開設了“故事口袋”欄目，教師們精心錄播故事，每天晚上準時給班級群推送故事口袋。
六是故事演繹。主要是讓幼兒把自己理解的故事以表演的形式表現(xiàn)出來，通過演繹，讓幼兒對已熟悉的故事有新的理解和感悟。
幼兒園豐收節(jié)活動總結(jié)篇十
“小滿者，物長于此，小得盈滿也?！泵磕?月20日到22日之間視太陽到達黃經(jīng)60°時為小滿。今年的小滿是5月21日，為了讓孩子更好地認識中國的節(jié)氣，xx區(qū)xx實驗幼兒園開展了“時在小滿，收獲滿滿”主題活動。
幼兒園的小朋友們通過形式多樣的活動迎接小滿節(jié)氣的到來。老師給寶貝們準備老師們播放了關于小滿來歷的視頻，通過觀看視頻，孩子們認識了小滿節(jié)氣的“播報員”——麥穗，孩子們動手給沉甸甸的麥穗涂顏色，粘貼米粒，換種方式感受節(jié)氣的美好與魅力。大班的小朋友們自己動手制作可愛的“蠶寶寶”，并跟著老師來到大自然中認識野菜。
“小滿物滿盈，小麥快長成!”xx實驗小學幼兒園的寶寶們在節(jié)氣的學習活動中，學會靜下來，學會慢慢來，體會生活的滋味與奇妙，借著小滿的生機勃勃，爆發(fā)出生命的能量。
幼兒園豐收節(jié)活動總結(jié)篇十一
2023年中國農(nóng)民豐收節(jié)全國主場活動暨浙江慶豐收活動，將聚焦“黨的百年華誕、共同富裕、農(nóng)耕文化、農(nóng)村雙創(chuàng)、數(shù)字鄉(xiāng)村、種業(yè)振興、鄉(xiāng)村市場、鄉(xiāng)村旅游、普法宣傳”九個方面，開展“1+10+n+100”重點特色活動。
(一)1場全國主場活動。9月23日在嘉興南湖舉辦中國農(nóng)民豐收節(jié)全國主場活動，安排“豐收節(jié)群眾聯(lián)歡”“種業(yè)振興”希望之種接力等“1+7”系列活動。
(二)10場全省重點活動。除嘉興以外的其他10個設區(qū)市各組織1場慶豐收重點活動。
(三)n場省級部門重點活動。比如省委宣傳部舉辦浙江新時代鄉(xiāng)村閱讀季活動，省民宗委舉辦第八屆少數(shù)民族風情文化旅游節(jié)暨九月九畬鄉(xiāng)農(nóng)民豐收節(jié)，省衛(wèi)生健康委組織“健康素養(yǎng)進農(nóng)村文化禮堂”活動，省體育局舉辦農(nóng)村文化禮堂運動會，等等。
(四)100場特色慶豐收活動。內(nèi)容包括產(chǎn)品展銷、文化展示、競技比賽、休閑旅游、志愿服務、法律普及、知識講座、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、貿(mào)易洽談、項目簽約等。比如將舉行農(nóng)民趣味運動會、水稻開鐮節(jié)、稻田釣魚比賽、小吃美食節(jié)等豐富多彩的趣味比賽。
幼兒園豐收節(jié)活動總結(jié)篇十二
海碩調(diào)進我所帶的中一班，我的心懸了起來。聽別人介紹，海碩好動，性格強，是個比較難帶的孩子。
從海碩邁進中一班這個團體，我開始了對他全方位的觀察，因為我明白“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權”對的細致觀察，是闖入幼兒心扉的第一步。
海碩喜歡畫畫，在繪畫課上安靜、專心，不會拿筷子的小手，握起水筆姿勢正確，用筆流暢，畫畫的布局、涂色，超出了中班年齡幼兒的水平。我表揚他，并把他的畫貼在范畫的位置上。海碩經(jīng)過繪畫技能的展示，得到了同伴的掌聲。在其他活動中，也就能和大家步調(diào)一致了。
一天，我發(fā)現(xiàn)海碩在拿著一盒水彩筆發(fā)呆，我拿過水彩筆勸他去喝點水。喝水后，海碩又重拿起那盒筆，打開后一枝一枝的看，我沒去打攪他。事后，我問他:“那是你的筆嗎”“不是”。“是不是喜歡那盒筆”海碩點點頭，并沮喪的說:“我的筆沒水了，畫的畫不好看，”看海碩那麼喜歡漂亮的水筆，我及時與聯(lián)系，得到家長的配合，為海碩添置了多色的水筆。
又一日，小朋友在看動畫片，海碩雙手堵耳，嘴中尖叫，當我向他擺手時，他大聲說:“我不愛看電視——”我讓他換個看不見電視的位置，玩些好收的玩具。隔了幾天，當小朋友又看電視時，我提前安排海碩玩玩具，可海碩不領我的好意，搬了椅子往前擠，不但安靜的看電視，還隨電視節(jié)目發(fā)出咯咯的笑聲。我明白了:海碩看電視是有選擇的，前幾天看的是現(xiàn)代版的有打斗的動畫片，而今日看的是趣味的“鼴鼠的故事”，不一樣的資料，海碩有不一樣的反映。
經(jīng)過對海碩的觀察和看到海碩一天一天的提高，我想到:要經(jīng)過觀察，找到孩子的優(yōu)勢，并把它作為切入點，走近孩子，建立感情，增強孩子的自信，才能進一步培養(yǎng)孩子的職責感、團體觀念和規(guī)則意識。
同時，根據(jù)孩子的需要選擇資料，滿足孩子的不一樣興趣，這也是因人施教的重要方面。經(jīng)過觀察，我們還能適時的提示家長，配合教育工作，到達家園共育。
所以，觀察幼兒是教師必備的本事。
幼兒園豐收節(jié)活動總結(jié)篇十三
__鄉(xiāng)黨委政府高度重視農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作,多次召開農(nóng)業(yè)農(nóng)村重點工作推進會,為了開好20__年第五屆農(nóng)民豐收節(jié)，促進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，永利鄉(xiāng)多措并舉想抓手，充分利用農(nóng)民豐收節(jié)契機推動農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展，鄉(xiāng)村治理上臺階。
一是多元化宣傳農(nóng)民豐收節(jié)重要意義，營造農(nóng)民自己的節(jié)日氛圍。為充分展示我鄉(xiāng)農(nóng)民勞動成果，豐富農(nóng)民精神文化生活，推介各類特色農(nóng)副產(chǎn)品，帶動古路村體驗式旅游，我鄉(xiāng)通過橫幅、展板、微信群、村村響等方式，大力向社會群眾宣傳農(nóng)民豐收節(jié)重要內(nèi)涵意義，在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)營造了濃厚的節(jié)日氛圍。
二是找準定位謀發(fā)展，千方百計保障農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)提效增收。我鄉(xiāng)根據(jù)自身地理位置和氣候的特點，發(fā)展了花椒、脆紅李、高山蔬菜、蘋果等特色產(chǎn)業(yè)。依托集體經(jīng)濟組織優(yōu)勢,積極爭取扶持資金,發(fā)展村集體經(jīng)濟。用政策鼓勵農(nóng)民自力更生、積極作為,促進農(nóng)業(yè)多元發(fā)展,增加農(nóng)民收入。
三是我鄉(xiāng)作為少數(shù)民族聚居鄉(xiāng)慶祝中國農(nóng)民豐收節(jié)活動充分彰顯了我鄉(xiāng)各族群眾“共同團結(jié)進步，共同繁榮發(fā)展”的精氣神；充分展現(xiàn)出我鄉(xiāng)各族群眾牢固樹立中華民族共同體的意識，各民族和睦相處、和衷共濟、和諧發(fā)展，“中華民族一家親，同心共筑中國夢”的良好形象；通過農(nóng)民豐收節(jié)的開展，切實調(diào)動了廣大農(nóng)民的積極性、主動性、創(chuàng)造性，提升了農(nóng)民的榮譽感、幸福感、獲得感，滿足了廣大農(nóng)民的精神文化生活需求，進一步推動了農(nóng)村文化建設，改善了農(nóng)村社會風氣，促進鄉(xiāng)村治理邁向現(xiàn)代化。
幼兒園豐收節(jié)活動總結(jié)篇十四
國務院決定，自_年起，將每年農(nóng)歷秋分設立為“中國農(nóng)民豐收節(jié)”，意義不言自明：不僅有助于營造良好的尊重農(nóng)民、愛護農(nóng)民、關心農(nóng)民的良好氛圍，也提醒社會各方面更加重視和關注“三農(nóng)”工作，關心和愛護廣大農(nóng)民，以實際行動表達對農(nóng)民職業(yè)的尊重。
事實上，我國很多少數(shù)民族都有慶祝豐收的傳統(tǒng)節(jié)日，如彝族的火把節(jié)、畬族的豐收節(jié)、藏族的望果節(jié)，但在國家層面上缺少一個各民族共同參與、共慶豐收的節(jié)日。去年全_期間，45名人大代表提出設立豐收節(jié)的建議，得到了社會各界的廣泛支持。
各級以及相關部門對今年的首屆“農(nóng)民豐收節(jié)”不僅高度重視，為舉辦好首屆“農(nóng)民豐收節(jié)”可謂新招頻出：類似億萬農(nóng)民慶豐收、成果展示曬豐收、社會各界話豐收、全民參與享豐收、電商促銷促豐收等豐富多彩的活動，旨在把每個地方的特色挖掘展示出來，讓全社會共同感受豐收的喜悅。
舉辦好“農(nóng)民豐收節(jié)”，不僅在節(jié)日，應更多做好節(jié)外功夫。首先，不應只注重儀式感。近些年來，一些地方辦鄉(xiāng)村節(jié)會成為普遍現(xiàn)象，這種政府搭臺的方式，對于促進農(nóng)副產(chǎn)品銷售、增加村民收入起到了一定作用。但實事求是地說，有的節(jié)會太注重儀式感，“熱鬧”一陣子后，“驟冷”表現(xiàn)明顯。村民的農(nóng)副產(chǎn)品，僅僅在節(jié)會期間俏銷，之后很快又陷入“銷售難”。舉辦“農(nóng)民豐收節(jié)”，應避免這種現(xiàn)象發(fā)生。
其次，應從政策、資源、資金、環(huán)境等各個方面，為農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)民生活等創(chuàng)造良好條件，并探索鄉(xiāng)村振興的辦法，創(chuàng)新“三農(nóng)”工作的思路，讓廣大農(nóng)民能夠安心農(nóng)村、安心農(nóng)業(yè)、安心發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟，真正讓農(nóng)民成為具有吸引力的職業(yè)。
“中國要強，農(nóng)業(yè)必須強;中國要美，農(nóng)村必須美;中國要富，農(nóng)民必須富。”總之，讓農(nóng)民口袋鼓起來、讓農(nóng)民收入多起來，才是“中國農(nóng)民豐收節(jié)”要義所在。
__鄉(xiāng)黨委政府高度重視農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作,多次召開農(nóng)業(yè)農(nóng)村重點工作推進會,為了開好20__年第x屆農(nóng)民豐收節(jié)，促進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，永利鄉(xiāng)多措并舉想抓手，充分利用農(nóng)民豐收節(jié)契機推動農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展，鄉(xiāng)村治理上臺階。
一是多元化宣傳農(nóng)民豐收節(jié)重要意義，營造農(nóng)民自己的節(jié)日氛圍。為充分展示我鄉(xiāng)農(nóng)民勞動成果，豐富農(nóng)民精神文化生活，推介各類特色農(nóng)副產(chǎn)品，帶動古路村體驗式旅游，我鄉(xiāng)通過橫幅、展板、微信群、村村響等方式，大力向社會群眾宣傳農(nóng)民豐收節(jié)重要內(nèi)涵意義，在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)營造了濃厚的節(jié)日氛圍。
二是找準定位謀發(fā)展，千方百計保障農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)提效增收。我鄉(xiāng)根據(jù)自身地理位置和氣候的特點，發(fā)展了花椒、脆紅李、高山蔬菜、蘋果等特色產(chǎn)業(yè)。依托集體經(jīng)濟組織優(yōu)勢,積極爭取扶持資金,發(fā)展村集體經(jīng)濟。用政策鼓勵農(nóng)民自力更生、積極作為,促進農(nóng)業(yè)多元發(fā)展,增加農(nóng)民收入。
三是我鄉(xiāng)作為少數(shù)民族聚居鄉(xiāng)慶祝中國農(nóng)民豐收節(jié)活動充分彰顯了我鄉(xiāng)各族群眾“共同團結(jié)進步，共同繁榮發(fā)展”的精氣神；充分展現(xiàn)出我鄉(xiāng)各族群眾牢固樹立中華民族共同體的意識，各民族和睦相處、和衷共濟、和諧發(fā)展，“中華民族一家親，同心共筑中國夢”的良好形象；通過農(nóng)民豐收節(jié)的開展，切實調(diào)動了廣大農(nóng)民的積極性、主動性、創(chuàng)造性，提升了農(nóng)民的榮譽感、幸福感、獲得感，滿足了廣大農(nóng)民的精神文化生活需求，進一步推動了農(nóng)村文化建設，改善了農(nóng)村社會風氣，促進鄉(xiāng)村治理邁向現(xiàn)代化。
在第x個“中國農(nóng)民豐收節(jié)”到來之際，北辰區(qū)教育局在學生綜合素質(zhì)發(fā)展中心課程研發(fā)基地舉辦“北辰區(qū)教育系統(tǒng)慶祝中國農(nóng)民豐收節(jié)”活動。
區(qū)教育系統(tǒng)以“慶豐收、感黨恩”為主題，開展“中國農(nóng)民豐收節(jié)”慶祝活動，目的在于展現(xiàn)全國人民喜逢中國共產(chǎn)黨百年華誕、邁進小康社會新征程的喜悅感與幸福感，推動形成全民慶豐收、曬豐收、話豐收、享豐收的濃厚氛圍。讓師生在活動中感受豐收的喜悅；感受中國農(nóng)村發(fā)展的巨大成就；感受中華農(nóng)耕文明傳承的無限活力；感受勞動創(chuàng)造美好生活的真正含義?；顒又校瑓^(qū)教育局聘任勞動教育兼職教研員、社會兼職勞動教育教師，聘請勞動教育指導專家，社會勞動實踐基地掛牌，實踐基地教師工作坊正式成立。
一直以來，北辰區(qū)高度重視對青少年的勞動教育，重新整修中小學勞動基地，成立科勞部，全力推動勞動教育工作，并要求各中小學要將勞動觀念和勞動精神教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，貫穿家庭、學校、社會各方面，注重讓學生在學習和掌握基本勞動知識技能的過程中，領悟勞動的意義價值。
為了進一步豐富和活躍__鎮(zhèn)__村貧困村業(yè)余文化生活，促進全村村民的溝通和交流，在中秋和國慶節(jié)即將來臨之際，市場監(jiān)管局于9月22日開展“農(nóng)民豐收節(jié)”趣味運動會，有效推進太興村精準扶貧工作及精神文明建設活動的深入開展。
此次運動會在太陽小學舉辦，操場上500多名村民和7個戰(zhàn)區(qū)的包保領導聚集在一起，慶祝首屆農(nóng)民趣味運動會隆重開幕。本次運動會充分結(jié)合村民日常生產(chǎn)生活特點設置比賽項目，包括田徑項目(單人、團體、混合)、插秧比賽、套圈跑、螃蟹背瓜、托球跑、吊瓶跑、拔河、足球比賽等多項內(nèi)容，集趣味性、娛樂性和競爭性于一體，又貼近廣大農(nóng)民的生活和生產(chǎn)實際。
比賽中，市場監(jiān)管局9名包保領導及工作人員10余人組織第七戰(zhàn)區(qū)150余名村民按比賽項目分組，在螃蟹背瓜、托球跑、拔河、足球比賽中，包保領導和工作人員參與其中，既注重團隊協(xié)作，又發(fā)揮了個人優(yōu)勢，調(diào)動了村民們的參與積極性，取得了個人和團體第一。整個活動第七戰(zhàn)區(qū)的村民男女老少齊上陣，歡聲笑語不斷，其樂融融，一派祥和，既豐富了群眾文化生活，又鍛煉了身體，提升群眾的精神風貌。比賽結(jié)束后，市場局準備了豐盛的午餐，包保領導與質(zhì)樸的村民如同家人般圍坐在一起，吃著農(nóng)家菜、閑話家常，歡聲笑語，增進了鄰里之間的凝聚力。
9月23日是第__個中國農(nóng)民豐收節(jié)。渭南市秉承“慶祝豐收、弘揚文化、振興鄉(xiāng)村”宗旨，堅持“農(nóng)民主體、因地制宜、開放創(chuàng)新、節(jié)儉熱烈”原則，廣泛發(fā)動、下沉基層，以“慶豐收、感黨恩”為主題，圍繞鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織五大振興，體現(xiàn)農(nóng)業(yè)高質(zhì)高效、鄉(xiāng)村宜居宜業(yè)、農(nóng)民富裕富足，開展豐富多彩的群眾性慶?；顒?。
據(jù)了解，渭南市慶祝中國農(nóng)民豐收節(jié)活動有以下三個特點：圍繞組織振興，突出黨建引領，回顧百年來“三農(nóng)”發(fā)展歷程和輝煌成就；圍繞人才、文化和生態(tài)振興，突出農(nóng)村美農(nóng)民富，舉辦美麗休閑鄉(xiāng)村及最美高素質(zhì)農(nóng)民評選活動，提升農(nóng)民群眾參與度和幸福感；圍繞產(chǎn)業(yè)振興，突出農(nóng)產(chǎn)品營銷、農(nóng)業(yè)品牌和產(chǎn)業(yè)鏈建設，推進農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，通過豐收節(jié)系列慶?；顒?，充分展現(xiàn)廣大農(nóng)民群眾的時代風采，展現(xiàn)“三農(nóng)”在構建新發(fā)展格局中的重要作用。
作為_個在國家層面專門為農(nóng)民設立的節(jié)日，老百姓特別是廣大中國農(nóng)村地區(qū)的人民當然很是期待，也希望能夠給久違的農(nóng)民帶來更多利好。
根據(jù)國家相關指示，希望可以把中國農(nóng)民豐收節(jié)辦成世界上最有特色、最有人氣、最為豐富、最有影響的農(nóng)民節(jié)日、豐收節(jié)日。
設立中國農(nóng)民豐收節(jié)的意義重大。
農(nóng)業(yè)農(nóng)村部部長韓長賦在新聞發(fā)布會上介紹說，“這個節(jié)日可不是一般的節(jié)日，是億萬農(nóng)民慶祝豐收、享受豐收的節(jié)日，也是五谷豐登、國泰民安的生動體現(xiàn)?！痹O立“中國農(nóng)民豐收節(jié)”，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。
有利于進一步彰顯“三農(nóng)”工作的重要地位，引起全社會對農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民的關注和重視，營造重農(nóng)強農(nóng)的濃厚氛圍，凝聚愛農(nóng)支農(nóng)的強大力量，推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施，促進農(nóng)業(yè)農(nóng)村加快發(fā)展。
有利于提升億萬農(nóng)民的榮譽感、幸福感、獲得感，通過舉辦一系列的文化、民俗類活動，順應了億萬農(nóng)民的期待，滿足了對美好生活的需求。
有利于傳承弘揚中華農(nóng)耕文明和優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，可以讓人們以節(jié)為媒，釋放情感、傳承文化、尋找歸屬，匯聚人民對那座山、那片水、那塊田的情感寄托，享受農(nóng)耕文化的精神熏陶。
為什么選秋分作為中國農(nóng)民豐收節(jié)?
俗話說，“春生夏長秋收冬藏”。豐收節(jié)和農(nóng)事傳統(tǒng)密切相關，把秋分定為“中國農(nóng)民豐收節(jié)”，主要基于這樣幾個考慮：
從節(jié)氣上看，春種秋收，春華秋實，秋分時節(jié)碩果累累，最能體現(xiàn)豐收。另外，秋分作為二十四節(jié)氣之一，晝夜平分，秋高氣爽，既是秋收、秋耕、秋種的重要時節(jié)，也是稻谷飄香、蟹肥菊黃、踏秋賞景的大好時節(jié)。
從區(qū)域上看，我國地域遼闊、物產(chǎn)豐富，各地收獲的時節(jié)有所不同，但多數(shù)都在秋季，秋收作物是大頭。所以兼顧南北方把秋分定為“中國農(nóng)民豐收節(jié)”，是便于城鄉(xiāng)群眾、農(nóng)民群眾參與，也利于展示農(nóng)業(yè)的豐收成果，包括科技成果和農(nóng)民的創(chuàng)造，具有鮮明的農(nóng)事特點。
從民俗上看，我國有十幾個少數(shù)民族有慶祝豐收的傳統(tǒng)節(jié)日，畬族的豐收節(jié)、藏族的望果節(jié)、彝族的火把節(jié)，大多都在下半年。在國家層面設立一個各民族共同參與、共慶豐收的節(jié)日，有利于促進中華民族大家庭的和睦團結(jié)和發(fā)展。
中國農(nóng)民豐收節(jié)應該如何辦?
首屆“中國農(nóng)民豐收節(jié)”，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部將牽頭組成一個中國農(nóng)民豐收節(jié)組織指導委員會，結(jié)合政策，同時發(fā)揮地方創(chuàng)造。原則是，辦好這個節(jié)要做到“四個堅持”：
堅持因地制宜辦節(jié)日。鼓勵各地從實際出發(fā)，結(jié)合當?shù)氐拿袼孜幕?、農(nóng)時農(nóng)事，組織開展好農(nóng)民群眾喜聞樂見的活動，做到天南地北、精彩紛呈。突出地方特色，不搞千篇一律。
堅持節(jié)儉熱烈辦節(jié)日。鄉(xiāng)村風情不在奢華，辦好“中國農(nóng)民豐收節(jié)”，既要有節(jié)日的儀式感，又要避免鋪張浪費，要形成上下聯(lián)動、多地呼應、節(jié)儉樸素、歡慶熱烈的全國性節(jié)日氛圍。
堅持農(nóng)民主體辦節(jié)日。農(nóng)民是豐收節(jié)主體，農(nóng)民廣泛參與是關鍵，這是億萬農(nóng)民的節(jié)日。所以，支持鼓勵農(nóng)民開展與生產(chǎn)生活生態(tài)相關的豐富多彩的活動，讓農(nóng)民成為節(jié)日的主角，農(nóng)民的節(jié)日農(nóng)民樂。
堅持開放搞活辦節(jié)日。“中國農(nóng)民豐收節(jié)”是綜合性的節(jié)日，既是農(nóng)民的節(jié)日，也向其他社會群體開放。所以，要用開放思維辦節(jié)日，組織開展億萬農(nóng)民慶豐收、成果展示曬豐收、社會各界話豐收、全民參與享豐收、電商促銷助豐收等各具特色的活動，還要舉辦各種優(yōu)秀的農(nóng)耕文化活動，讓全社會、全民都感受到豐收的快樂。
20__年9月23日是秋分日，我國迎來了中國“農(nóng)民豐收節(jié)”。歷來高度重視“三農(nóng)”工作，對做好“三農(nóng)”工作提出了許多新思想和新論斷。這些新思想和新論斷契合精準扶貧鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，著眼于我國經(jīng)濟發(fā)展大局，為新時期我國農(nóng)業(yè)改革發(fā)展提供了重要的思想指引。
“說一千，道一萬，增加農(nóng)民收入是關鍵”。我國要實現(xiàn)全面建成小康社會的宏偉目標，就必須消除貧困，改善民生。社會主義的優(yōu)越性在于農(nóng)民收入明顯增多，農(nóng)村面貌明顯改變，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)明顯改善，經(jīng)濟水平明顯提高，農(nóng)民的腰包鼓了群眾的笑臉多了，我國脫貧攻堅的擔子也就輕了。
“注意鄉(xiāng)土味道，保留鄉(xiāng)村風貌”。綠水青山就是金山銀山，雪山冰川也是金山銀山。環(huán)境就是民生，我們廣大農(nóng)民過去“盼溫飽”，現(xiàn)在“盼環(huán)?！?，農(nóng)村是我們老百姓賴以生存的棲息地，也是我們生長繁衍的根據(jù)地。記得住鄉(xiāng)土鄉(xiāng)愁，才能建設好美麗鄉(xiāng)村;留得住綠水青山，才能處理好經(jīng)濟同環(huán)保的關系;保護好生態(tài)環(huán)境，才能實現(xiàn)人與自然的和諧相處。這樣中華大地的`天會更藍山會更綠水會更清，人民也會更加幸福。
“任何時候都不能忽視農(nóng)業(yè)不能忘記農(nóng)民不能淡漠農(nóng)村”。農(nóng)民富了，農(nóng)村美了，農(nóng)業(yè)也就強了。我國進入了社會主義新時期，而第一個中國“農(nóng)民豐收節(jié)”就是這個特殊歷史時期的產(chǎn)物。不僅讓我們重溫了古今農(nóng)耕文化的悠久厚重，更使我們體味到了豐收的喜悅。不同地域會孕育出不同的民族文化，不同地域也都有自己慶祝豐收的獨特方式，可是那種從骨子里透露出來的喜悅感和滿足感卻是相同的。
“平凡的豐收，不平凡的喜悅”。金秋是個豐收的季節(jié)，也是一個喜悅的季節(jié)，而農(nóng)民是豐收的主體，更是豐收的關鍵。我們每餐食用的五谷雜糧無不出自樸實的農(nóng)民之手，正如小說《平凡的世界》里面寫的：“只有勞動才可能使人在生活中強大，不論什么人，最終還是要崇尚那些能用雙手創(chuàng)造生活的勞動者”，而豐收節(jié)給農(nóng)民那像土地一樣平凡的日子留下了太陽一般的光輝。
增進民生福祉是我們黨立黨為公執(zhí)政為民的本質(zhì)要求，人民對美好生活的向往是我們黨的奮斗目標。幸福不會從天而降，好日子都是干出來的，除了黨和國家惠農(nóng)為農(nóng)的好政策以外，我們廣大農(nóng)民群眾也應自力更生艱苦奮斗，用自己的辛勤勞動早日實現(xiàn)脫貧致富。也為早日建成鄉(xiāng)風文明生態(tài)宜居生活富裕的新鄉(xiāng)村，早日實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標注入新力量。
為慶祝我國“中國農(nóng)民豐收節(jié)”，引導學生崇尚勞動、尊重勞動，九月份，小學各班開展豐收節(jié)主題班會活動?，F(xiàn)將我校的做法總結(jié)如下:。
(一)圍繞豐收節(jié)主題鼓勵學生以手抄報、書法等形式進行創(chuàng)作。作品規(guī)格:手抄報、書法需a4美觀的書法紙。
(二)在學校食堂開展包餃子活動,鍛煉學生的動手能力。
(三)品嘗餃子學校食堂煮好水餃,師生同品,讓學生體會到勞動帶來的。
(四)開展以豐收節(jié)為主題的班會。
老師向同學們介紹了中國農(nóng)民豐收節(jié)的設立背景、設立豐收節(jié)日的重要意義、農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要作用。學生們通過課件和圖片了解到我國是一個農(nóng)耕文明源遠流長的農(nóng)業(yè)大國，感受和體會到農(nóng)業(yè)發(fā)展對現(xiàn)代社會的重要作用。
幼兒園豐收節(jié)活動總結(jié)篇十五
自教育部《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》頒布以來，天津市幼教科一直在加大力量組織各區(qū)幼兒園開展落實“指南”精神的各項工作。我園有幸被選人全市50所重點示范落實“指南”精神的幼兒園。在南開區(qū)學前教研室盧老師的帶領下，我園和南開區(qū)其他幾所幼兒園以居華里幼兒園為基地圍繞著“科學實驗”開展了內(nèi)容豐富的教學實踐活動。在活動中，我們充分遵守《綱要》提出的宏觀要求，以《指南》作為我們開展工作的指導依據(jù)，進行了大膽的實踐創(chuàng)新活動。在活動中，各個幼兒園進行的科學實踐活動都是各有千秋，令人收益匪淺。作為我園的科研負責人，僅從這幾次活動的現(xiàn)場來看我是深有感悟。
在整個教研活動過程中，可以看出每個實驗園都各自準備得很充分，他們事先都預設好方案，明確教研的目標和重點，還查找了很多相關的理論作為提升的內(nèi)容和經(jīng)驗點。在現(xiàn)場教學匯報中可看出教師在積極探索科學活動中如何運用啟發(fā)式教學，引導幼兒在活動中自我發(fā)現(xiàn)、探索、尋求解決問題的方法，變被動學習為主動學習。匯報后通過組內(nèi)教師的共同研討，極大地提升了教師執(zhí)教科學活動的能力。
在《指南》精神指導下，這次我園圍繞著科學領域的“數(shù)學”引導大班孩子主動發(fā)現(xiàn)身邊事物的規(guī)律，在感知超市價簽的特點后積極地使用觀察、記錄、比較、實驗等方法來分析問題和解決問題。在老師對活動進行反思之后，我再回過頭反觀他園的科學研討，取人所長補己之短，再反復研究找到適合我們開展科研的思路和方法。
要提高教研活動能力，光靠自我反思是不夠的，還需要專業(yè)的引領。在此次教研活動過程中，盧老師把一切權利都交到每位老師手中，想說就說，給我們創(chuàng)設了寬松的教研氛圍。盧老師在過程中認真傾聽、記錄下主持者及教師的每句發(fā)言，充分了解教研的動態(tài)、教師的情況等。在最后的點評中，讓我們感受到專家的科學引領，及時進行“把脈”，幫助我們打開思路，拓展教研智慧。
作為科研負責人，調(diào)動教師參與教研的積極性和主動性是我一直關注的問題，只有真正滿足教師專業(yè)發(fā)展需求的教研、能讓教師在實踐中運用的教研才能受到教師歡迎，教師也能成為教研活動的主人。因此，在今后的活動中我們還將進一步思考和探索，不斷提升自己的教研能力，使我們的教研活動更富有成效。
幼兒園豐收節(jié)活動總結(jié)篇十六
另外，各班還通過家園聯(lián)系，讓家長配合帶幼兒逛書店，看一些動畫片，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力。通過早期閱讀，培養(yǎng)了幼兒的觀察力、注意力、理解力和想象力，同時也提高了教師布置環(huán)境、組織教學、設計教案、隨機教學的能力，提高了教師的整體素質(zhì)。
當然，幼兒英語口語的提高也能促進語言表達能力的培養(yǎng)，它們是相輔相成、相得益彰。英語教學的嘗試將是我們研究的方向，在以后的教學實踐中，我們將不斷努力，加大聽課、觀摩、研討力度，不斷提高教師的英語教學實踐經(jīng)驗。
幼兒園豐收節(jié)活動總結(jié)篇十七
2023中國農(nóng)民豐收節(jié)將以“慶豐收、感黨恩”為主題，引導帶動廣大農(nóng)村地區(qū)和社會各界開展豐富多彩的群眾性慶?；顒?。主要內(nèi)容包括三個層面：
三是各地發(fā)揮優(yōu)勢，將舉辦一系列極具鄉(xiāng)土氣息、現(xiàn)代元素的產(chǎn)品展示、民俗表演、為農(nóng)服務等活動。
去年，農(nóng)民豐收節(jié)圍繞黃河流域，將主場活動放在山西運城，組織黃河流域九省區(qū)參與，獲得了非常好的效果。今年，主場活動將聚焦長江流域，選擇浙江嘉興、湖南長沙、四川德陽代表長江流域承辦主場活動，長江和黃河一樣是中華民族的母親河，孕育了燦爛厚重的農(nóng)耕文明，是中華民族的代表性符號和中華文明的標志性象征。長江流域是我國生態(tài)優(yōu)先綠色發(fā)展主戰(zhàn)場、暢通國內(nèi)國際雙循環(huán)主動脈、引領經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展主力軍。舉辦主場活動，呼應了長江經(jīng)濟帶發(fā)展和長江大保護戰(zhàn)略，有利于全面推進鄉(xiāng)村振興，帶動各地辦好豐收節(jié)。
今年豐收節(jié)將突出五個方面。
一是突出百年歷程，慶豐收活動緊緊圍繞黨的百年華誕這個主題，國家民委將動員1652個少數(shù)民族村寨開展“千村萬寨心向黨·載歌載舞慶豐收”活動，農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)部舉辦慶祝黨的百年華誕農(nóng)業(yè)農(nóng)村成就展。二是突出為農(nóng)惠農(nóng)，今年豐收節(jié)著眼農(nóng)民群眾需求，將推動推出一系列惠農(nóng)政策舉措，開展義診活動周、民法和鄉(xiāng)村振興法普法宣傳等活動，讓農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民真正得實惠。三是突出城鄉(xiāng)共慶，豐收節(jié)是農(nóng)民的節(jié)日、市民的盛會，將始終堅持農(nóng)民主體、城鄉(xiāng)共慶、全民共享，將組織開展一系列現(xiàn)代農(nóng)業(yè)展示、鄉(xiāng)村美食品鑒、民俗文化表演、農(nóng)民體育競賽等接地氣、有生氣、聚人氣的群眾性特色活動。四是突出文化底蘊，今年的豐收節(jié)將繼續(xù)融合農(nóng)耕文化、聚焦農(nóng)時農(nóng)事，充分展示地方和民族特色文化資源，開展農(nóng)民歌會、鄉(xiāng)村攝影書畫、豐收詩歌朗誦以及古村落里的豐收中國等文化氣息濃厚的活動。五是突出市場導向，豐收節(jié)既要豐收也要增收，近日，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部將聯(lián)合商務部、中央廣播電視總臺、中華全國供銷合作總社共同發(fā)起“中國農(nóng)民豐收節(jié)金秋消費季”活動，組織多領域、多層次、多元化的產(chǎn)銷對接和促消費活動，連接中秋國慶假日市場，活躍城鄉(xiāng)消費。
設立豐收節(jié)的三大意義。
一是有利于進一步彰顯“三農(nóng)”工作的重要地位，引起全社會對農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民的關注和重視，營造重農(nóng)強農(nóng)的濃厚氛圍，凝聚愛農(nóng)支農(nóng)的強大力量，推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施，促進農(nóng)業(yè)農(nóng)村加快發(fā)展。二是有利于提升億萬農(nóng)民的榮譽感、幸福感、獲得感，順應了億萬農(nóng)民的期待，滿足了對美好生活的需求。三是有利于傳承弘揚中華農(nóng)耕文明和優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，可以讓人們以節(jié)為媒，釋放情感、傳承文化、尋找歸屬，匯聚人民對那座山、那片水、那塊田的情感寄托，享受農(nóng)耕文化的精神熏陶。
幼兒園豐收節(jié)活動總結(jié)篇十八
1、正確感知5以內(nèi)數(shù)量，鞏固對5以內(nèi)數(shù)字的認識。
2、將相應的數(shù)量與數(shù)字相匹配。
3、體驗成功后的樂趣，增強參與活動的自信心。
4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。
5、有興趣參加數(shù)學活動。
1、果園（樹上貼有有1—5的點子的不同水果）。
2、貼有1—5數(shù)字的汽車圖。
3、1—5的水果圖若干。
4、磁帶、錄音機。
一、參觀果園。
1、師：秋天到了，果園里的水果豐收了，小朋友看一看，果樹上有些什么水果呀？
2、出示果樹。
3、師：請小朋友說說看每種水果都有幾個呀？
二、摘水果。
1、師：先告訴老師你最喜歡吃什么水果呢？為什么呀？
（一看到果樹上有那么多水果，小朋友高興極了，都七嘴巴舌地說開了，有的說：我喜歡吃香蕉，有的說我最喜歡吃蘋果！）。
幼兒a：我看到了石榴，我最喜歡吃了。
幼兒b：果樹上香蕉，我喜歡吃香蕉。
2、師：樹上這么多水果，我們把這些水果摘下來，好嗎？
3、聽音樂把幼兒帶到立體水果樹前。
（聽說要摘水果，小朋友已經(jīng)迫不及待了，很快就摘到了自己喜歡吃的水果）。
幼兒a：我的蘋果上有圓點，四個圓點。
幼兒b：我的香蕉上也有，是三個圓點。
三、送水果。
嘀嘀嘀，開來了汽車。（出示汽車）。
1、師：開來幾輛汽車？幫汽車排排隊。（請一個小朋友按1-5的順序排好）。
2、小朋友摘了這么多水果，我們用汽車把水果運回去吧！請小朋友仔細看一看你的水果是幾個點子，應該乘幾號車呢？（幼兒討論）。
幼兒a：我的是蘋果要坐第一輛，因為上面有一個圓點。
幼兒b：我香蕉上有三個圓點，我的香蕉要坐3號車。
3、送水果。
師：請小朋友把水果送到點子和數(shù)字一樣多的汽車上。（老師巡查，輔導）。
4、運水果。
“嘀嘀嘀，汽車出發(fā)了“（幼兒開著汽車出活動室）。
這是一節(jié)在主題活動背景下的計算活動課，我在設計這堂課的時候先想到了要從幼兒的興趣入手，所以就把幼兒喜歡的水果放入課堂中，貼近幼兒的生活，能引起幼兒的興趣，能與活動目標基本達成一致，同時我也有了豐富的教具，讓幼兒有一個直觀的感覺。
但這節(jié)課上還有很多不足之處，如教學內(nèi)容有點簡單，對大部分幼兒來說沒有挑戰(zhàn)性，并且在送水果的環(huán)節(jié)有點混亂，在此之前我沒有設想周到。在以后的教學中我會更加努力，不斷完善我的教學。
幼兒園豐收節(jié)活動總結(jié)篇十九
2023年9月23日是秋分日，我國迎來了中國“農(nóng)民豐收節(jié)”。歷來高度重視“三農(nóng)”工作，對做好“三農(nóng)”工作提出了許多新思想和新論斷。這些新思想和新論斷契合精準扶貧鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，著眼于我國經(jīng)濟發(fā)展大局，為新時期我國農(nóng)業(yè)改革發(fā)展提供了重要的思想指引。
“說一千，道一萬，增加農(nóng)民收入是關鍵”。我國要實現(xiàn)全面建成小康社會的宏偉目標，就必須消除貧困，改善民生。社會主義的優(yōu)越性在于農(nóng)民收入明顯增多，農(nóng)村面貌明顯改變，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)明顯改善，經(jīng)濟水平明顯提高，農(nóng)民的腰包鼓了群眾的笑臉多了，我國脫貧攻堅的擔子也就輕了。
“注意鄉(xiāng)土味道，保留鄉(xiāng)村風貌”。綠水青山就是金山銀山，雪山冰川也是金山銀山。環(huán)境就是民生，我們廣大農(nóng)民過去“盼溫飽”，現(xiàn)在“盼環(huán)?！?，農(nóng)村是我們老百姓賴以生存的棲息地，也是我們生長繁衍的根據(jù)地。記得住鄉(xiāng)土鄉(xiāng)愁，才能建設好美麗鄉(xiāng)村;留得住綠水青山，才能處理好經(jīng)濟同環(huán)保的關系;保護好生態(tài)環(huán)境，才能實現(xiàn)人與自然的和諧相處。這樣中華大地的天會更藍山會更綠水會更清，人民也會更加幸福。
“任何時候都不能忽視農(nóng)業(yè)不能忘記農(nóng)民不能淡漠農(nóng)村”。農(nóng)民富了，農(nóng)村美了，農(nóng)業(yè)也就強了。我國進入了社會主義新時期，而第一個中國“農(nóng)民豐收節(jié)”就是這個特殊歷史時期的產(chǎn)物。不僅讓我們重溫了古今農(nóng)耕文化的悠久厚重，更使我們體味到了豐收的喜悅。不同地域會孕育出不同的民族文化，不同地域也都有自己慶祝豐收的獨特方式，可是那種從骨子里透露出來的喜悅感和滿足感卻是相同的。
“平凡的豐收，不平凡的喜悅”。金秋是個豐收的季節(jié)，也是一個喜悅的季節(jié)，而農(nóng)民是豐收的主體，更是豐收的關鍵。我們每餐食用的五谷雜糧無不出自樸實的農(nóng)民之手，正如小說《平凡的世界》里面寫的：“只有勞動才可能使人在生活中強大，不論什么人，最終還是要崇尚那些能用雙手創(chuàng)造生活的勞動者”，而豐收節(jié)給農(nóng)民那像土地一樣平凡的日子留下了太陽一般的光輝。
增進民生福祉是我們黨立黨為公執(zhí)政為民的本質(zhì)要求，人民對美好生活的向往是我們黨的奮斗目標。幸福不會從天而降，好日子都是干出來的，除了黨和國家惠農(nóng)為農(nóng)的好政策以外，我們廣大農(nóng)民群眾也應自力更生艱苦奮斗，用自己的辛勤勞動早日實現(xiàn)脫貧致富。也為早日建成鄉(xiāng)風文明生態(tài)宜居生活富裕的新鄉(xiāng)村，早日實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標注入新力量。
幼兒園豐收節(jié)活動總結(jié)篇二十
我們種植園的小麥在孩子們的照料下成熟啦!孩子們雖然身處農(nóng)村，但參加農(nóng)事勞動機會卻非常少。為了讓他們感受、體會一下勞動過程，品嘗到豐收的喜悅，我們?yōu)楸敬位顒幼髁说臏蕚洹?BR> 1、知道小麥是糧食作物，小麥可以加工成面粉。
2、認識用于收割小麥的勞動工具：鐮刀、連桿、篩子等。
3、體驗勞動的快樂，教育幼兒要珍惜勞動成果、愛惜糧食。
鐮刀、剪刀、竹籃、連桿、小筐等。
1、觀察小麥的生長情況，學說：金燦燦的麥穗。
2、認識勞動工具：鐮刀。
3、觀察老師和保育員收割小麥過程，并作模仿動作。
4、打麥穗。
認識勞動工具――連桿。
組織幼兒觀察炊事員爺爺打連桿，幼兒學習用連桿打麥穗。
討論：還可以用什么辦法將麥子從麥秸里分離出來。(風揚、用電風扇吹、用篩子篩等。)。
5、麥子的用途。
(1)收藏部分麥穗、麥秸用于制作。
(2)將收獲的小麥送到糧店換成面粉。(家園合作：有條件的家庭可帶幼兒觀察小麥加工成面粉的過程)。
(3)將面粉部分投入“巧面館”用于游戲、制作面制品。
(4)大部分面粉送到廚房，請炊事員做成面制品：面條、餃子等食用、品嘗。
幼兒園豐收節(jié)活動總結(jié)篇一
由園領導組織召開家長會、參觀校園、展示教育成果、疏通了學校與家長溝通的渠道，讓家長更好地了解學校，幫助學校更好地成長。
本次親子課堂活動由小段承擔，各班展示自己的美術特色，有紙漿畫、泥工、紐扣裝飾畫，經(jīng)過家長和孩子們靈巧的雙手，制作出了精致的親子作品?；顒拥拈_展使幼兒在積極參與中體驗合作與交往、親情的快樂,體驗成功的喜悅。
為了進一步了解家長對學園的看法，家長也積極配合認真填寫了《家長問卷調(diào)查表》，回收率達到了100%。家長們對學校的教育教學工作給予了充分的肯定，一致認可學園辦學理念，肯定教師的工作責任心與工作作風，同時，對自己孩子在學園取得的點滴進步感到非常滿意，表示了由衷的感謝。
在家長開放日活動中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機會，也是更新家長觀念的機會。把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機會等寶貴的經(jīng)驗傳遞給了家長。在開放日活動中，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力，同時從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗，更新了教育觀念。
幼兒園豐收節(jié)活動總結(jié)篇二
反思幼兒園春節(jié)主題活動，總結(jié)完善活動流程，相信此次活動能夠順利開展，主要得益于以下有效措施：
我通過聽、看、說及時捕捉孩子的愛好。新年給了孩子們太多美好的回憶，激發(fā)了他們探索的興趣。我尊重孩子自發(fā)的生成活動，充分調(diào)動孩子的積極性和主動性，引導孩子以各種方式生成活動，給孩子很大的鼓勵。為此，我營造了一種自由輕松的氛圍，讓孩子在已有經(jīng)驗的基礎上表達自己，充分交流，分享活動帶來的快樂，讓活動成為孩子生活、自我發(fā)展、自我展示的舞臺，發(fā)揮孩子的主體性和創(chuàng)造力。
如果引導孩子談論過年經(jīng)歷，喚起孩子的美好回憶，為活動的順利進行營造良好氛圍；然后，下面的小組收集活動為孩子提供了一個交流和討論的空間，開闊了他們的視野，同時也提高了他們發(fā)現(xiàn)問題的能力。我們采取親子合作、父母援助孩子、自由組合的形式，根據(jù)父母的喜好、特長、有利因素分為以下幾組：
1.以何媽媽_ _為首的蘋果集團去圖書館查看新年風俗習慣；
2.以_ _媽媽為首的香蕉團去采訪調(diào)查爺爺奶奶的過年經(jīng)歷
3.以_ _媽媽為首的草莓小組上網(wǎng)查看新年歷史
4.以_ _母為首的橘團過年去調(diào)查警察叔叔和士兵的情況
活動結(jié)束時，各班的報道豐富多彩：有的搜索關于各個國家和民族的新年信息和文化：“年的傳說”，為什么“福”字貼反了，還有春節(jié)的傳說；有的講臘八粥的故事，唱新年的童謠；有報道過年習俗的…讓大家認識到以前時代爺爺奶奶和人的區(qū)別，各行各業(yè)的人過年的不同經(jīng)歷，軍人叔叔們有時候過年回不了家在部隊是怎么過年的。激發(fā)了孩子探索生活的興趣，讓孩子在新的一年里感受不同地方的風土人情。不同地方的人以特殊的方式慶祝，感受新年的意義和歡樂的場景，意識到資源可以共享。
我們也要求家長提供孩子小時候的照片，讓孩子在過年的時候知道自己大了一歲。引導孩子知道在家里和幼兒園可以做什么。
孩子們對新年有了更好的了解后，“迎接新年”活動就開始了。我不擔心孩子們對活動教室的創(chuàng)造和安排。而是先培養(yǎng)孩子的觀察能力，讓孩子注意過年用的裝飾品，然后收集并要求孩子展示和收藏物品，介紹他們的名字、來歷、用途或者相關的過年場景。比如窗花、對聯(lián)、年畫、年卡、中國結(jié)、年畫、燈籠等等。孩子們非常喜歡這些手工藝品。他們一遍又一遍地感受著，看著他們，他們永遠不會厭倦。因此，我建議孩子們自己動手，動腦子設計制作巧妙的裝飾品來裝飾我們的家，祝新年快樂。于是，制作和展覽活動開始了，孩子們自己選擇材料，自己創(chuàng)作。用各種材料做新年文章。藝術區(qū)的孩子們正在制作賀卡，向家人和朋友表達他們的新年愿望。生活區(qū)的孩子在串窗簾(各種顏色的珠子和塑料繩)。在這個過程中，孩子們學會了根據(jù)珠子的顏色和形狀定期排列。磚廠區(qū)的孩子們正在做糖葫蘆和包裝糖果。在這個過程中，我引導所有的孩子通過欣賞，幫助他們重新創(chuàng)造現(xiàn)有的表象，從而提高動手活動和溝通能力。利用展覽的形式將孩子的作品展示在大家面前，引導孩子體驗成功的快樂，學會用語言表達自己的想法，充分體驗自主學習的樂趣。最后是安排活動。孩子們非常興奮，一起計劃，一起搭建教室，看著他們的成績，既開心又驕傲。
除了匯報活動之外，這次過年還有助于家長更清楚地了解孩子在幼兒園的情況：孩子雖然才進幼兒園幾個月，但已經(jīng)基本適應了幼兒園的生活，無論是生活還是學習都比以前有了更大的進步。除此之外，他們主要以游戲活動為出發(fā)點開展活動。游戲是孩子們的最愛，所以加入游戲可以讓整個慶典起到畫龍點睛的作用。尤其是親子游戲，不僅能讓家長觀看孩子的表演，還能讓家長親自參與，從而增強孩子與家長的互動。
在元旦的主題中，孩子的參與是積極的，情感是溫暖的。首先是課堂環(huán)境。許多孩子帶了新年用品來裝飾教室。今天孩子們帶對聯(lián)，明天他們帶燈籠，后天他們帶中國節(jié)日?？梢姼改概浜系暮艿轿?。當然，除了讓孩子從家里帶，我們主要還是自己做。作為老師，我們?yōu)楹⒆犹峁┴S富的材料、彩紙、彩珠、創(chuàng)意，制作年卡、燈籠、鞭炮、門簾等。孩子有多種選擇，不同層次的孩子可以根據(jù)自己的能力選擇材料和內(nèi)容，比如能力強的燈籠，能力差的鞭炮。而且活動使用的材料都是廢品：鞋盒、蛋糕盒、木塊、舊面料、廢報紙等。孩子們開心快樂，品嘗游戲活動的樂趣，獲得成功的喜悅。真正達到了邊做邊玩，邊玩邊享受，在活動中學習，在活動中體驗，在活動中發(fā)展的目的。
其次，“新年快樂”活動抓住了孩子們每天對新年到來的期待，他們渴望知道人們是如何慶祝新年的。它充分探索了新年慶?；顒拥亩鄻有?，讓孩子們體驗新年的快樂，進入新年慶祝活動的氛圍，拓展他們的知識。
小組中的第一次嘗試和父母的成功干預使孩子們?yōu)樗麄兊慕?jīng)歷做好了充分的準備。讓孩子們知道，過年的活動豐富多彩，比如龍燈舞、舞獅、賽龍舟、踩高蹺……孩子們有著豐富的情感體驗，在活動中積累了大量的經(jīng)驗，為這次活動打下了良好的基礎。
總之，在新年慶?；顒又校覀冏屆恳粋€孩子都積極參與，都有成功的體驗，同時感受到新年的節(jié)日氣氛。
幼兒園豐收節(jié)活動總結(jié)篇三
耳朵是聆聽的窗口，可以幫助人們接受各種各樣的信息。今天是20xx年3月3日，是我國第xx個愛耳日，今年“愛耳日”的主題是——“人人享有聽力健康”。
為了提高小朋友們愛耳護耳的意識，幫助他們健康成長，杭州市申花實驗幼兒園（申花園區(qū)）開展了“我是小小愛耳宣傳員”的一系列主題活動，一起來看看吧！
耳朵是什么樣子的？耳朵里面有什么？等一系列問題激起了小班孩子們的好奇心，有的摸摸自己的耳朵，還有的貼著小伙伴的耳朵使勁望，卻是一片“黑漆漆”，什么也看不見。在老師的引導下，孩子們通過閱讀有趣的繪本故事和愛耳視頻，認識了耳朵的結(jié)構，了解耳朵不僅僅能聽到多種多樣的聲音，還可以阻止異物進入體內(nèi)等等關于人體的知識。
“原來我的耳朵這么厲害呀！”孩子們感受到了耳朵的重要性，也萌發(fā)了要保護耳朵的意識，主動認真地學習愛護耳朵的小方法。
聽不見聲音是什么樣的感覺？大班的孩子們在今天體驗了一次短暫的“失聰”，當聲音從這個世界消失，連最簡單的交流都成了問題，孩子們用了許多方法，例如身體語言或者大聲喊叫，但是都非常不方便，沒一會兒他們就忍受不了失去聲音的感覺。當放下捂住耳朵的雙手，嘈雜的聲音涌入耳朵，都是最普通的日常，可孩子們卻歡呼雀躍，慶祝聲音的回歸。
“聽不見真難受！我一定要保護我的耳朵?！边@個世界的聲音都很美，我們要學會保護自己的耳朵，保護自己的聽力，才能感受世間萬物的美妙。
中班的孩子們學習了跟耳朵有關的知識，了解愛護耳朵的重要性以后，決定為宣傳愛耳日貢獻自己的一份力量，紛紛拿出水彩筆，畫下一幅幅稚嫩卻認真的宣傳畫，用這樣的方式呼吁大家：保護耳朵，從我做起！“保護耳朵有好多方法！”瞧，孩子們搖身變?yōu)樾⌒⌒麄鲉T，和同伴訴說著自己保護耳朵的二三事。
通過本次“愛耳日”的活動，孩子們認識了保護耳朵的重要性，樹立了愛耳護耳的意識，讓每個孩子成為愛耳宣傳員，擁有健康的耳朵，去聆聽這繁花似錦的世界。
幼兒園豐收節(jié)活動總結(jié)篇四
20xx年9月23日是秋分日，我國迎來了中國“農(nóng)民豐收節(jié)”。歷來高度重視“三農(nóng)”工作，對做好“三農(nóng)”工作提出了許多新思想和新論斷。這些新思想和新論斷契合精準扶貧鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，著眼于我國經(jīng)濟發(fā)展大局，為新時期我國農(nóng)業(yè)改革發(fā)展提供了重要的思想指引。
“說一千，道一萬，增加農(nóng)民收入是關鍵”。我國要實現(xiàn)全面建成小康社會的宏偉目標，就必須消除貧困，改善民生。社會主義的優(yōu)越性在于農(nóng)民收入明顯增多，農(nóng)村面貌明顯改變，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)明顯改善，經(jīng)濟水平明顯提高，農(nóng)民的腰包鼓了群眾的笑臉多了，我國脫貧攻堅的擔子也就輕了。
“注意鄉(xiāng)土味道，保留鄉(xiāng)村風貌”。綠水青山就是金山銀山，雪山冰川也是金山銀山。環(huán)境就是民生，我們廣大農(nóng)民過去“盼溫飽”，現(xiàn)在“盼環(huán)保”，農(nóng)村是我們老百姓賴以生存的棲息地，也是我們生長繁衍的根據(jù)地。記得住鄉(xiāng)土鄉(xiāng)愁，才能建設好美麗鄉(xiāng)村;留得住綠水青山，才能處理好經(jīng)濟同環(huán)保的關系;保護好生態(tài)環(huán)境，才能實現(xiàn)人與自然的和諧相處。這樣中華大地的天會更藍山會更綠水會更清，人民也會更加幸福。
“任何時候都不能忽視農(nóng)業(yè)不能忘記農(nóng)民不能淡漠農(nóng)村”。農(nóng)民富了，農(nóng)村美了，農(nóng)業(yè)也就強了。我國進入了社會主義新時期，而第一個中國“農(nóng)民豐收節(jié)”就是這個特殊歷史時期的產(chǎn)物。不僅讓我們重溫了古今農(nóng)耕文化的悠久厚重，更使我們體味到了豐收的喜悅。不同地域會孕育出不同的民族文化，不同地域也都有自己慶祝豐收的獨特方式，可是那種從骨子里透露出來的喜悅感和滿足感卻是相同的。
“平凡的豐收，不平凡的喜悅”。金秋是個豐收的季節(jié)，也是一個喜悅的季節(jié)，而農(nóng)民是豐收的主體，更是豐收的關鍵。我們每餐食用的五谷雜糧無不出自樸實的農(nóng)民之手，正如小說《平凡的世界》里面寫的：“只有勞動才可能使人在生活中強大，不論什么人，最終還是要崇尚那些能用雙手創(chuàng)造生活的勞動者”，而豐收節(jié)給農(nóng)民那像土地一樣平凡的日子留下了太陽一般的光輝。
增進民生福祉是我們黨立黨為公執(zhí)政為民的本質(zhì)要求，人民對美好生活的向往是我們黨的奮斗目標。幸福不會從天而降，好日子都是干出來的，除了黨和國家惠農(nóng)為農(nóng)的好政策以外，我們廣大農(nóng)民群眾也應自力更生艱苦奮斗，用自己的辛勤勞動早日實現(xiàn)脫貧致富。也為早日建成鄉(xiāng)風文明生態(tài)宜居生活富裕的新鄉(xiāng)村，早日實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標注入新力量。
幼兒園豐收節(jié)活動總結(jié)篇五
伴著夏日的腳步，披著夏日的晨曦，迎來夏日的小滿，小滿是二十四節(jié)氣中的第八個節(jié)氣，是夏季的第二個節(jié)氣。為了豐富幼兒生活經(jīng)驗，更科學有效地引導幼兒了解小滿節(jié)氣的有關民間習俗，5月21日xx中心幼兒園開展了小滿節(jié)氣主題教育活動。
各班老師根據(jù)針對各班年齡特點在班級群里通過圖片、視頻等形式為幼兒講述小滿節(jié)氣的由來、節(jié)氣特點和祭車神、祈蠶、吃苦菜等節(jié)氣習俗，使幼兒對小滿節(jié)氣有了初步的了解，知道此時雨水開始充盈，作物茂盛生長漸至成熟，一片生機勃勃的景象，所以稱為小滿。
1.制作植物標本
初夏季節(jié)幼兒園內(nèi)植物生長茂盛，各種花朵此起彼伏地盛開，給幼兒提供了豐富的材料制作植物標本。老師們引導幼兒到戶外采一些自己喜歡的小植物，加以孩子們的童心妙想、精神設計，制作出花樣繁多的植物標本和小書簽。
2.描繪麥穗豐收
小滿是收獲的前奏，標志著炎熱夏季的正式開始。夏熟作物的籽粒開始灌漿飽滿，但還未成熟，只是小滿，還未大滿。孩子們自主表現(xiàn)谷穗顆顆飽滿、麥穗豐收的景象，用畫筆畫出沉甸甸的麥穗，用油畫棒繪出鋒利的麥芒，描繪出一幅幅小滿節(jié)氣稻麥成熟的景象。金黃色的麥子一束束，仿佛興奮地在喊著“小滿來啦，小滿來啦!”表達著對農(nóng)民即將迎來大豐收的美好祝福。
3.親子共食野菜
食野菜是小滿的風俗，老師帶領孩子們在幼兒園的小菜園內(nèi)認識、采摘野菜，并在班級群中建議家長帶領孩子們一起去菜地里挖野菜，并在家長的指導下嘗試制作成可口的涼菜。通過親身體驗，知道吃起來味道鮮美微苦的野菜，有清熱解毒、防中暑的功效。
生活即教育，生活即課程?！靶M”時節(jié)，老師們以此為教育契機，引導孩子們親身體驗和了解二十四個節(jié)氣的文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)文化之美，感受節(jié)氣變化和我們生活的關系，讓中國傳統(tǒng)文化在孩子們幼小的心靈中得到傳承。
幼兒園豐收節(jié)活動總結(jié)篇六
第十六屆全國推廣普通話宣傳周已落下帷幕，我園深入貫徹落實了本次活動，深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步濃厚了校園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍，促進語言文字規(guī)范化。并在推普周內(nèi)開展了一系列的活動，取得了一定的成效。
為了推普工作落到實處，我園成立了由園長康英任組長的推普工作小組，并于9月11日專門召開領導小組會議，研究部署推普工作，并由推普工作小組成員向各班級教室進行宣傳指導，以確保此項工作正常進行，人人參與。
9月11日至9月17日，領導小組對全園小、中、大各年齡段進行了一次綜合檢查，通過看、聽、查、問等多種形式進行綜合檢查。經(jīng)過認真的檢查，各年段均能按要求及時制定活動計劃，嚴格按計劃實施，并突出本年段特色，取得一定成績。
為了創(chuàng)設良好的推普氛圍，使孩子和教師有一個切實的認識，所以我們首先在幼兒園的最醒目處推出了宣傳展板。其次，我們在校園的各處張貼了關于宣傳語言文字普及工作及迎接第十六個全國推普周的專用標語，并且展板上每天出現(xiàn)一條全國推廣普通話宣傳周宣傳口號。如“我是中國娃，愛說普通話?！钡?。這樣就讓每一個孩子及家長一進幼兒園大門就能進入一個濃烈的宣傳氛圍。同時，全園每個班級都張貼了推普周宣傳倡議書，以便更深入地推廣普通話。
除此之外，我園還在園內(nèi)外開展了一系列推普周宣傳活動，具體情況如下：
1、國旗下的講話活動：
有句幽默語說得好：世界上最遙遠的距離，不是天涯海角，而是你就站在我面前，我卻聽不懂你所說的方言。說普通話是每個中國公民的權利。對于我們的在園師生而言，推廣普通話更是我們不容推卸的責任。為此結(jié)合第十六屆全國推廣普通話宣傳周活動，浦東新區(qū)幼兒園于9月13日上午舉行了“推廣普通話，共筑中國夢”為主題的推普周國旗下講話活動。
活動中，號召全體師生不但自己要“說普通話，寫規(guī)范字”而且要宣傳和帶動身邊的人共同正確使用祖國的語言文字，規(guī)范用語，禮貌用語，創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，揚民族文化，樹立民族精神。
通過此次在校園內(nèi)的推廣活動，深刻感受到使用普通話，既可以提高交流效果，規(guī)范師生言行，又可以提高師生文明意識，美化校園育人環(huán)境，更可以維護母語的尊嚴，培養(yǎng)小朋友們的愛國之情。為建設順暢交流的和諧校園，為構建和諧社會做出應有的貢獻！
2、上街宣傳活動：
普通話是我國的通用語言，大力推廣、普及全國通用的普通話，是國家“推普”工作的重要方針，我園開展了以主題為“我是中國娃，愛說普通話”的系列推普宣傳活動。
9月13日早上9點，新場幼兒園大班的8名“小小推普員”帶著四個大班幼兒制作的推普宣傳卡，手舉宣傳橫幅上街進行宣傳，小推普員們無論碰到誰都主動上前獻上印有推普宣傳資料和畫有美麗插圖的卡片，用雖稚嫩但非常標準的普通話說：“請您講普通話！”那可愛、認真的樣子引來了一路的圍觀和齊聲的稱贊。
本次活動孩子們的熱情高漲，社區(qū)、街道的居民們也積極響應，宣傳活動取得了良好的成效，為推廣普通話做出了一份貢獻。
3、小喇叭廣播活動：
9月16日中午，新場幼兒園的小喇叭廣播站又開播啦。中2班的陸老師帶領著四名小朋友為大家?guī)砹似胀ㄔ捦茝V的知識，宣傳了推普周，還給大家講了故事，表演了歌曲。小朋友們的興趣高漲。
一直以來，我們幼兒園都開設小喇叭廣播的活動，深受小朋友和家長朋友的歡迎。因為通過小喇叭活動，可以提高孩子的積極性，鍛煉孩子的膽量，有助于培養(yǎng)孩子的語言能力，還能讓孩子從中獲得成功感。我們采取的是輪流的方式，邀請孩子來說小喇叭，這樣為每個孩子提供機會去嘗試，去挑戰(zhàn)。小喇叭廣播的播出也鍛煉了我園青年教師的膽量、口語表達能力和組織能力。
作為教育基層單位，我們肩負著重要的推普工作，也更應該將推普工作向深層次推進。將推普工作由園內(nèi)延伸到園外、家庭、社會，使每一位幼兒自覺成為一名小小推普員，再創(chuàng)推普工作新的輝煌。
幼兒園豐收節(jié)活動總結(jié)篇七
隨著社會的不斷進步，為滿足兒童對教育的需求，在上級相關部門的支持下，蒙特梭利全體教師到鄭州自然樹蒙特梭利幼兒園和佳睿幼兒園學習工作經(jīng)驗。明確幼兒教育發(fā)展的工作思路和政策措施，加快推進蒙特梭利幼兒教育的發(fā)展，使我縣學前教育工作可以精益求精。
每一個幼兒園都有著自己的特色和文化，這次參觀和學習讓教師們收獲頗多，給我們提供了很多的靈感，有了新的想法。相信蒙特梭利幼兒園園長們會將幼兒園改造的越來越美，越來越適合幼兒的發(fā)展。各園之間的互相參觀和學習讓大家取長補短，互相進步，希望以后各園之間能夠開展更深層次的交流，共同進步。
家長委員會由家長代表組成，可以說，是家長的代言人，就是家長以合作者的身份，直接參與幼兒園的教育和管理，你們是一種代表著全體家長和幼兒利益的一個群體，也是一種家園共育的形式。任何家長對幼兒園有什么要求、疑問、意見和建議都可以向家長委員會反映，家長委員會能解答的，就可以直接解答，不能及時解答的，再把這些信息及時、真實、全面地反饋給幼兒園，并給出合理有效的建議，經(jīng)幼兒園會討論通過的，幼兒園將采納并進行整改。
此次會議拉近了家園的距離，鼓勵家委們積極地參與幼兒園的相關工作，成為家長與幼兒園溝通的有效橋梁，對進一步加強家園合作起到了很好的推進作用，也為共同教育好孩子們奠定了良好的基礎，使幼兒園家長工作更具實效性和可持續(xù)性，切實體現(xiàn)了家園合作的辦學宗旨。
尊老敬老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是先輩們傳承下來的寶貴精神財富。蒙特梭利幼兒園在家長朋友和大家的支持下，組織了這次九九重陽節(jié)活動，我們開展此項活動的目的是讓孩子們了解重陽節(jié)的風俗及民族文化含義，培養(yǎng)他們敬重老人、關心老人的良好品質(zhì)，弘揚中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。同時鼓勵孩子們通過表演等形式，展示蒙特梭利幼兒園素質(zhì)教育的成果。
讓幼兒感受中華傳統(tǒng)美德。能把享受“長輩的愛”的感情進行遷移，讓孩子們?nèi)圩约荷磉叺拿恳晃焕先?，幫助弱者，在生活中自然地走進感情的世界，體驗幸福生活的喜悅。同時也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L與進步感到欣慰與驕傲。
幼兒園園所活動的重要性：提高幼兒園品牌影響力，加強幼兒園的凝聚力，讓孩子獲得更多、更好的成長體驗，進一步密切家園關系，構建和諧的社會!做優(yōu)質(zhì)的大型活動，讓幼教的活動更精彩，讓幼教的工作更幸福!讓蒙氏教育更深入人心，直面挑戰(zhàn)，并從中脫穎而出!
幼兒園豐收節(jié)活動總結(jié)篇八
夏至是二十四節(jié)氣中的第十節(jié)，夏季的第四個節(jié)氣，是一年中氣溫最高且又潮濕、悶熱的日子。為了加深幼兒對“夏至”的認識和了解，讓幼兒真實體驗夏至的有趣與快樂，同時激發(fā)孩子們進一步探究民俗文化的興趣，加深了對中國傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛之情，樹立民族自豪感，20xx年6月21日秀洲區(qū)王店鎮(zhèn)中心幼兒園（螞橋園）開展二十四節(jié)氣之夏至系列活動。
天氣越來越熱，高溫天氣馬上到來，小朋友們怎么吃才會對身體好呢？小班教師以“夏天的味道”對孩子們開展夏季飲食安全教育宣傳，引導小班寶寶們認識夏季雖炎熱，但是寶寶們的消化功能較弱，因此飲食宜清淡，不貪涼，還鼓勵大家多吃苦菜類蔬菜清涼解暑、促進食欲。
古人說：“日長之至，日影短至，至者，極也，故曰夏至?！毕闹潦俏覀冎袊膫鹘y(tǒng)節(jié)日，有著淵源的文化歷史。中班老師對夏至節(jié)氣的知識進行了收集整理并利用課件、圖片、視頻等形式進行“夏至的傳說”主題活動，讓孩子了解夏至的由來和習俗！通過有趣的故事，生動形象地向孩子們介紹夏至的文化，幫助中班幼兒更好地了解夏至的節(jié)氣特點以及風俗習慣。
夏至節(jié)氣氣溫升高，一年中最熱的時期就要到了。暑熱難耐，大班老師們帶著孩子一起自制一把屬于自己的小扇子，孩子們利用彩紙、冰棍棒等操作材料根據(jù)自己的喜好選擇圓面扇或折扇。扇子創(chuàng)作不僅讓孩子們體驗了創(chuàng)作的樂趣，還可以帶來涼快，同時鍛煉了手部肌肉和協(xié)調(diào)能力！
豐富多彩的活動讓夏至節(jié)氣充滿童趣，讓遙遠的傳統(tǒng)民俗變得生動活潑，螞幼孩子們在愉快的體驗中增添了生活經(jīng)驗。相信通過本次主題活動，一定會讓傳統(tǒng)文化在孩子們的心中留下美好的印記。夏至已至，快樂已至。
幼兒園豐收節(jié)活動總結(jié)篇九
每年五月的第二個星期日就是母親節(jié)，為培養(yǎng)幼兒對媽媽以及家中長輩的感恩之情，同時結(jié)合幼兒園閱讀節(jié)營造“書香家庭”活動，讓每一個家庭都積極參與閱讀，營造書香氛圍，讓父母與孩子能夠感受經(jīng)典，進一步提高家長素質(zhì)，20xx年5月10日下午，xx市第二幼兒園大二班開展了母親節(jié)暨閱讀節(jié)親子活動。
活動開始由主持人介紹母親節(jié)的由來以及意義，通過觀看小視頻，培養(yǎng)幼兒對母親節(jié)的關注與感恩母親的情感。幼兒表演環(huán)節(jié)，通過歌唱、朗誦等形式贊頌媽媽的愛以及表達孩子對媽媽的愛。璇璇小朋友的媽媽為小朋友們講述故事《丟失的寶石》，孩子和家長們都聽得非常認真。該活動也是鼓勵家長和幼兒接觸優(yōu)秀文學作品，增進家長與孩子之間親近關系，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣及行為規(guī)范。
親子小游戲——兩人三足，家長和孩子們都很投入，一聲聲加油聲，增加孩子的集體榮譽感和責任心；促進家長與孩子之間的密切配合，增進彼此感情。親子手工制作——為媽媽制作一份禮物，讓孩子們表達對媽媽的祝福。在音樂《世上只有媽媽好》的伴奏下，幼兒和媽媽深情擁抱1分鐘，很多幼兒還給媽媽獻上了甜蜜的親吻，媽媽們都非常感動。
最后主持人也送上祝福語：希望今后的日子，孩子們和家長們都能成為一個“愛讀書·樂讀書”的人，讓幼兒園的悅雅文化伴隨大家健康成長。
為進一步挖掘閱讀資源，培養(yǎng)幼兒的閱讀能力，對進一步激發(fā)幼兒閱讀興趣和自信心，體現(xiàn)“傳承、弘揚、演繹”的核心文化建設理念，為幼兒將來更好的融入城市和終生發(fā)展奠定良好的基礎有著積極的作用。xx鎮(zhèn)第二幼兒園結(jié)合自身實際，開展了一系列閱讀活動。
一是開展故事征集。為了進一步凸現(xiàn)我園“傳承、弘揚、演繹”的辦園特色，落實文化自信精神，給孩子們提供肥沃的精神土壤，在孩子們幼小的心田播下中華傳統(tǒng)美德的種子，特向廣大教師、家長及其他社會人士公開征集故事。故事內(nèi)容分類：中華傳統(tǒng)故事（寓言故事）、地方故事或民間傳說、新時代令自己感動的人或事（說身邊好人，講身邊好故事）。
二是進行親子閱讀。為了把閱讀的好習慣傳播到千家萬戶，讓閱讀作為家風傳承下去，教師定期向家長推薦一些好的讀物，鼓勵家長與孩子進行親子閱讀活動。
三是班級講故事。為了增強幼兒的口語表達能力和閱讀能力，增強孩子的自信心，教師在語言活動中引導幼兒閱讀繪本故事，之后讓口語表達能力強的幼兒給其他小朋友講故事，通過這種方式培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。采取大班幼兒帶動中班幼兒，中班幼兒帶動小班幼兒的方式，進一步培養(yǎng)閱讀能力。
四是故事舞臺展播。故事展播分兩個階段進行。首先，老師們每天會利用空余時間組織幼兒進行一些閱讀活動。閱讀方式以“指導式閱讀”為主，主要通過老師的引導，讓孩子們從不同角度去解讀繪本，理解繪本的含義，挖掘繪本的教育價值。其次，在幼兒離園前，負責閱讀的老師指導幼兒把已解讀過的繪本通過校園廣播的形式講述出來，進而把閱讀的種子植入每個幼兒的心田。
五是開設故事口袋欄目。為了讓閱讀伴隨孩子生活的點滴，開設了“故事口袋”欄目，教師們精心錄播故事，每天晚上準時給班級群推送故事口袋。
六是故事演繹。主要是讓幼兒把自己理解的故事以表演的形式表現(xiàn)出來，通過演繹，讓幼兒對已熟悉的故事有新的理解和感悟。
幼兒園豐收節(jié)活動總結(jié)篇十
“小滿者，物長于此，小得盈滿也?！泵磕?月20日到22日之間視太陽到達黃經(jīng)60°時為小滿。今年的小滿是5月21日，為了讓孩子更好地認識中國的節(jié)氣，xx區(qū)xx實驗幼兒園開展了“時在小滿，收獲滿滿”主題活動。
幼兒園的小朋友們通過形式多樣的活動迎接小滿節(jié)氣的到來。老師給寶貝們準備老師們播放了關于小滿來歷的視頻，通過觀看視頻，孩子們認識了小滿節(jié)氣的“播報員”——麥穗，孩子們動手給沉甸甸的麥穗涂顏色，粘貼米粒，換種方式感受節(jié)氣的美好與魅力。大班的小朋友們自己動手制作可愛的“蠶寶寶”，并跟著老師來到大自然中認識野菜。
“小滿物滿盈，小麥快長成!”xx實驗小學幼兒園的寶寶們在節(jié)氣的學習活動中，學會靜下來，學會慢慢來，體會生活的滋味與奇妙，借著小滿的生機勃勃，爆發(fā)出生命的能量。
幼兒園豐收節(jié)活動總結(jié)篇十一
2023年中國農(nóng)民豐收節(jié)全國主場活動暨浙江慶豐收活動，將聚焦“黨的百年華誕、共同富裕、農(nóng)耕文化、農(nóng)村雙創(chuàng)、數(shù)字鄉(xiāng)村、種業(yè)振興、鄉(xiāng)村市場、鄉(xiāng)村旅游、普法宣傳”九個方面，開展“1+10+n+100”重點特色活動。
(一)1場全國主場活動。9月23日在嘉興南湖舉辦中國農(nóng)民豐收節(jié)全國主場活動，安排“豐收節(jié)群眾聯(lián)歡”“種業(yè)振興”希望之種接力等“1+7”系列活動。
(二)10場全省重點活動。除嘉興以外的其他10個設區(qū)市各組織1場慶豐收重點活動。
(三)n場省級部門重點活動。比如省委宣傳部舉辦浙江新時代鄉(xiāng)村閱讀季活動，省民宗委舉辦第八屆少數(shù)民族風情文化旅游節(jié)暨九月九畬鄉(xiāng)農(nóng)民豐收節(jié)，省衛(wèi)生健康委組織“健康素養(yǎng)進農(nóng)村文化禮堂”活動，省體育局舉辦農(nóng)村文化禮堂運動會，等等。
(四)100場特色慶豐收活動。內(nèi)容包括產(chǎn)品展銷、文化展示、競技比賽、休閑旅游、志愿服務、法律普及、知識講座、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、貿(mào)易洽談、項目簽約等。比如將舉行農(nóng)民趣味運動會、水稻開鐮節(jié)、稻田釣魚比賽、小吃美食節(jié)等豐富多彩的趣味比賽。
幼兒園豐收節(jié)活動總結(jié)篇十二
海碩調(diào)進我所帶的中一班，我的心懸了起來。聽別人介紹，海碩好動，性格強，是個比較難帶的孩子。
從海碩邁進中一班這個團體，我開始了對他全方位的觀察，因為我明白“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權”對的細致觀察，是闖入幼兒心扉的第一步。
海碩喜歡畫畫，在繪畫課上安靜、專心，不會拿筷子的小手，握起水筆姿勢正確，用筆流暢，畫畫的布局、涂色，超出了中班年齡幼兒的水平。我表揚他，并把他的畫貼在范畫的位置上。海碩經(jīng)過繪畫技能的展示，得到了同伴的掌聲。在其他活動中，也就能和大家步調(diào)一致了。
一天，我發(fā)現(xiàn)海碩在拿著一盒水彩筆發(fā)呆，我拿過水彩筆勸他去喝點水。喝水后，海碩又重拿起那盒筆，打開后一枝一枝的看，我沒去打攪他。事后，我問他:“那是你的筆嗎”“不是”。“是不是喜歡那盒筆”海碩點點頭，并沮喪的說:“我的筆沒水了，畫的畫不好看，”看海碩那麼喜歡漂亮的水筆，我及時與聯(lián)系，得到家長的配合，為海碩添置了多色的水筆。
又一日，小朋友在看動畫片，海碩雙手堵耳，嘴中尖叫，當我向他擺手時，他大聲說:“我不愛看電視——”我讓他換個看不見電視的位置，玩些好收的玩具。隔了幾天，當小朋友又看電視時，我提前安排海碩玩玩具，可海碩不領我的好意，搬了椅子往前擠，不但安靜的看電視，還隨電視節(jié)目發(fā)出咯咯的笑聲。我明白了:海碩看電視是有選擇的，前幾天看的是現(xiàn)代版的有打斗的動畫片，而今日看的是趣味的“鼴鼠的故事”，不一樣的資料，海碩有不一樣的反映。
經(jīng)過對海碩的觀察和看到海碩一天一天的提高，我想到:要經(jīng)過觀察，找到孩子的優(yōu)勢，并把它作為切入點，走近孩子，建立感情，增強孩子的自信，才能進一步培養(yǎng)孩子的職責感、團體觀念和規(guī)則意識。
同時，根據(jù)孩子的需要選擇資料，滿足孩子的不一樣興趣，這也是因人施教的重要方面。經(jīng)過觀察，我們還能適時的提示家長，配合教育工作，到達家園共育。
所以，觀察幼兒是教師必備的本事。
幼兒園豐收節(jié)活動總結(jié)篇十三
__鄉(xiāng)黨委政府高度重視農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作,多次召開農(nóng)業(yè)農(nóng)村重點工作推進會,為了開好20__年第五屆農(nóng)民豐收節(jié)，促進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，永利鄉(xiāng)多措并舉想抓手，充分利用農(nóng)民豐收節(jié)契機推動農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展，鄉(xiāng)村治理上臺階。
一是多元化宣傳農(nóng)民豐收節(jié)重要意義，營造農(nóng)民自己的節(jié)日氛圍。為充分展示我鄉(xiāng)農(nóng)民勞動成果，豐富農(nóng)民精神文化生活，推介各類特色農(nóng)副產(chǎn)品，帶動古路村體驗式旅游，我鄉(xiāng)通過橫幅、展板、微信群、村村響等方式，大力向社會群眾宣傳農(nóng)民豐收節(jié)重要內(nèi)涵意義，在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)營造了濃厚的節(jié)日氛圍。
二是找準定位謀發(fā)展，千方百計保障農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)提效增收。我鄉(xiāng)根據(jù)自身地理位置和氣候的特點，發(fā)展了花椒、脆紅李、高山蔬菜、蘋果等特色產(chǎn)業(yè)。依托集體經(jīng)濟組織優(yōu)勢,積極爭取扶持資金,發(fā)展村集體經(jīng)濟。用政策鼓勵農(nóng)民自力更生、積極作為,促進農(nóng)業(yè)多元發(fā)展,增加農(nóng)民收入。
三是我鄉(xiāng)作為少數(shù)民族聚居鄉(xiāng)慶祝中國農(nóng)民豐收節(jié)活動充分彰顯了我鄉(xiāng)各族群眾“共同團結(jié)進步，共同繁榮發(fā)展”的精氣神；充分展現(xiàn)出我鄉(xiāng)各族群眾牢固樹立中華民族共同體的意識，各民族和睦相處、和衷共濟、和諧發(fā)展，“中華民族一家親，同心共筑中國夢”的良好形象；通過農(nóng)民豐收節(jié)的開展，切實調(diào)動了廣大農(nóng)民的積極性、主動性、創(chuàng)造性，提升了農(nóng)民的榮譽感、幸福感、獲得感，滿足了廣大農(nóng)民的精神文化生活需求，進一步推動了農(nóng)村文化建設，改善了農(nóng)村社會風氣，促進鄉(xiāng)村治理邁向現(xiàn)代化。
幼兒園豐收節(jié)活動總結(jié)篇十四
國務院決定，自_年起，將每年農(nóng)歷秋分設立為“中國農(nóng)民豐收節(jié)”，意義不言自明：不僅有助于營造良好的尊重農(nóng)民、愛護農(nóng)民、關心農(nóng)民的良好氛圍，也提醒社會各方面更加重視和關注“三農(nóng)”工作，關心和愛護廣大農(nóng)民，以實際行動表達對農(nóng)民職業(yè)的尊重。
事實上，我國很多少數(shù)民族都有慶祝豐收的傳統(tǒng)節(jié)日，如彝族的火把節(jié)、畬族的豐收節(jié)、藏族的望果節(jié)，但在國家層面上缺少一個各民族共同參與、共慶豐收的節(jié)日。去年全_期間，45名人大代表提出設立豐收節(jié)的建議，得到了社會各界的廣泛支持。
各級以及相關部門對今年的首屆“農(nóng)民豐收節(jié)”不僅高度重視，為舉辦好首屆“農(nóng)民豐收節(jié)”可謂新招頻出：類似億萬農(nóng)民慶豐收、成果展示曬豐收、社會各界話豐收、全民參與享豐收、電商促銷促豐收等豐富多彩的活動，旨在把每個地方的特色挖掘展示出來，讓全社會共同感受豐收的喜悅。
舉辦好“農(nóng)民豐收節(jié)”，不僅在節(jié)日，應更多做好節(jié)外功夫。首先，不應只注重儀式感。近些年來，一些地方辦鄉(xiāng)村節(jié)會成為普遍現(xiàn)象，這種政府搭臺的方式，對于促進農(nóng)副產(chǎn)品銷售、增加村民收入起到了一定作用。但實事求是地說，有的節(jié)會太注重儀式感，“熱鬧”一陣子后，“驟冷”表現(xiàn)明顯。村民的農(nóng)副產(chǎn)品，僅僅在節(jié)會期間俏銷，之后很快又陷入“銷售難”。舉辦“農(nóng)民豐收節(jié)”，應避免這種現(xiàn)象發(fā)生。
其次，應從政策、資源、資金、環(huán)境等各個方面，為農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)民生活等創(chuàng)造良好條件，并探索鄉(xiāng)村振興的辦法，創(chuàng)新“三農(nóng)”工作的思路，讓廣大農(nóng)民能夠安心農(nóng)村、安心農(nóng)業(yè)、安心發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟，真正讓農(nóng)民成為具有吸引力的職業(yè)。
“中國要強，農(nóng)業(yè)必須強;中國要美，農(nóng)村必須美;中國要富，農(nóng)民必須富。”總之，讓農(nóng)民口袋鼓起來、讓農(nóng)民收入多起來，才是“中國農(nóng)民豐收節(jié)”要義所在。
__鄉(xiāng)黨委政府高度重視農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作,多次召開農(nóng)業(yè)農(nóng)村重點工作推進會,為了開好20__年第x屆農(nóng)民豐收節(jié)，促進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，永利鄉(xiāng)多措并舉想抓手，充分利用農(nóng)民豐收節(jié)契機推動農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展，鄉(xiāng)村治理上臺階。
一是多元化宣傳農(nóng)民豐收節(jié)重要意義，營造農(nóng)民自己的節(jié)日氛圍。為充分展示我鄉(xiāng)農(nóng)民勞動成果，豐富農(nóng)民精神文化生活，推介各類特色農(nóng)副產(chǎn)品，帶動古路村體驗式旅游，我鄉(xiāng)通過橫幅、展板、微信群、村村響等方式，大力向社會群眾宣傳農(nóng)民豐收節(jié)重要內(nèi)涵意義，在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)營造了濃厚的節(jié)日氛圍。
二是找準定位謀發(fā)展，千方百計保障農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)提效增收。我鄉(xiāng)根據(jù)自身地理位置和氣候的特點，發(fā)展了花椒、脆紅李、高山蔬菜、蘋果等特色產(chǎn)業(yè)。依托集體經(jīng)濟組織優(yōu)勢,積極爭取扶持資金,發(fā)展村集體經(jīng)濟。用政策鼓勵農(nóng)民自力更生、積極作為,促進農(nóng)業(yè)多元發(fā)展,增加農(nóng)民收入。
三是我鄉(xiāng)作為少數(shù)民族聚居鄉(xiāng)慶祝中國農(nóng)民豐收節(jié)活動充分彰顯了我鄉(xiāng)各族群眾“共同團結(jié)進步，共同繁榮發(fā)展”的精氣神；充分展現(xiàn)出我鄉(xiāng)各族群眾牢固樹立中華民族共同體的意識，各民族和睦相處、和衷共濟、和諧發(fā)展，“中華民族一家親，同心共筑中國夢”的良好形象；通過農(nóng)民豐收節(jié)的開展，切實調(diào)動了廣大農(nóng)民的積極性、主動性、創(chuàng)造性，提升了農(nóng)民的榮譽感、幸福感、獲得感，滿足了廣大農(nóng)民的精神文化生活需求，進一步推動了農(nóng)村文化建設，改善了農(nóng)村社會風氣，促進鄉(xiāng)村治理邁向現(xiàn)代化。
在第x個“中國農(nóng)民豐收節(jié)”到來之際，北辰區(qū)教育局在學生綜合素質(zhì)發(fā)展中心課程研發(fā)基地舉辦“北辰區(qū)教育系統(tǒng)慶祝中國農(nóng)民豐收節(jié)”活動。
區(qū)教育系統(tǒng)以“慶豐收、感黨恩”為主題，開展“中國農(nóng)民豐收節(jié)”慶祝活動，目的在于展現(xiàn)全國人民喜逢中國共產(chǎn)黨百年華誕、邁進小康社會新征程的喜悅感與幸福感，推動形成全民慶豐收、曬豐收、話豐收、享豐收的濃厚氛圍。讓師生在活動中感受豐收的喜悅；感受中國農(nóng)村發(fā)展的巨大成就；感受中華農(nóng)耕文明傳承的無限活力；感受勞動創(chuàng)造美好生活的真正含義?；顒又校瑓^(qū)教育局聘任勞動教育兼職教研員、社會兼職勞動教育教師，聘請勞動教育指導專家，社會勞動實踐基地掛牌，實踐基地教師工作坊正式成立。
一直以來，北辰區(qū)高度重視對青少年的勞動教育，重新整修中小學勞動基地，成立科勞部，全力推動勞動教育工作，并要求各中小學要將勞動觀念和勞動精神教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，貫穿家庭、學校、社會各方面，注重讓學生在學習和掌握基本勞動知識技能的過程中，領悟勞動的意義價值。
為了進一步豐富和活躍__鎮(zhèn)__村貧困村業(yè)余文化生活，促進全村村民的溝通和交流，在中秋和國慶節(jié)即將來臨之際，市場監(jiān)管局于9月22日開展“農(nóng)民豐收節(jié)”趣味運動會，有效推進太興村精準扶貧工作及精神文明建設活動的深入開展。
此次運動會在太陽小學舉辦，操場上500多名村民和7個戰(zhàn)區(qū)的包保領導聚集在一起，慶祝首屆農(nóng)民趣味運動會隆重開幕。本次運動會充分結(jié)合村民日常生產(chǎn)生活特點設置比賽項目，包括田徑項目(單人、團體、混合)、插秧比賽、套圈跑、螃蟹背瓜、托球跑、吊瓶跑、拔河、足球比賽等多項內(nèi)容，集趣味性、娛樂性和競爭性于一體，又貼近廣大農(nóng)民的生活和生產(chǎn)實際。
比賽中，市場監(jiān)管局9名包保領導及工作人員10余人組織第七戰(zhàn)區(qū)150余名村民按比賽項目分組，在螃蟹背瓜、托球跑、拔河、足球比賽中，包保領導和工作人員參與其中，既注重團隊協(xié)作，又發(fā)揮了個人優(yōu)勢，調(diào)動了村民們的參與積極性，取得了個人和團體第一。整個活動第七戰(zhàn)區(qū)的村民男女老少齊上陣，歡聲笑語不斷，其樂融融，一派祥和，既豐富了群眾文化生活，又鍛煉了身體，提升群眾的精神風貌。比賽結(jié)束后，市場局準備了豐盛的午餐，包保領導與質(zhì)樸的村民如同家人般圍坐在一起，吃著農(nóng)家菜、閑話家常，歡聲笑語，增進了鄰里之間的凝聚力。
9月23日是第__個中國農(nóng)民豐收節(jié)。渭南市秉承“慶祝豐收、弘揚文化、振興鄉(xiāng)村”宗旨，堅持“農(nóng)民主體、因地制宜、開放創(chuàng)新、節(jié)儉熱烈”原則，廣泛發(fā)動、下沉基層，以“慶豐收、感黨恩”為主題，圍繞鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織五大振興，體現(xiàn)農(nóng)業(yè)高質(zhì)高效、鄉(xiāng)村宜居宜業(yè)、農(nóng)民富裕富足，開展豐富多彩的群眾性慶?；顒?。
據(jù)了解，渭南市慶祝中國農(nóng)民豐收節(jié)活動有以下三個特點：圍繞組織振興，突出黨建引領，回顧百年來“三農(nóng)”發(fā)展歷程和輝煌成就；圍繞人才、文化和生態(tài)振興，突出農(nóng)村美農(nóng)民富，舉辦美麗休閑鄉(xiāng)村及最美高素質(zhì)農(nóng)民評選活動，提升農(nóng)民群眾參與度和幸福感；圍繞產(chǎn)業(yè)振興，突出農(nóng)產(chǎn)品營銷、農(nóng)業(yè)品牌和產(chǎn)業(yè)鏈建設，推進農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，通過豐收節(jié)系列慶?；顒?，充分展現(xiàn)廣大農(nóng)民群眾的時代風采，展現(xiàn)“三農(nóng)”在構建新發(fā)展格局中的重要作用。
作為_個在國家層面專門為農(nóng)民設立的節(jié)日，老百姓特別是廣大中國農(nóng)村地區(qū)的人民當然很是期待，也希望能夠給久違的農(nóng)民帶來更多利好。
根據(jù)國家相關指示，希望可以把中國農(nóng)民豐收節(jié)辦成世界上最有特色、最有人氣、最為豐富、最有影響的農(nóng)民節(jié)日、豐收節(jié)日。
設立中國農(nóng)民豐收節(jié)的意義重大。
農(nóng)業(yè)農(nóng)村部部長韓長賦在新聞發(fā)布會上介紹說，“這個節(jié)日可不是一般的節(jié)日，是億萬農(nóng)民慶祝豐收、享受豐收的節(jié)日，也是五谷豐登、國泰民安的生動體現(xiàn)?！痹O立“中國農(nóng)民豐收節(jié)”，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。
有利于進一步彰顯“三農(nóng)”工作的重要地位，引起全社會對農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民的關注和重視，營造重農(nóng)強農(nóng)的濃厚氛圍，凝聚愛農(nóng)支農(nóng)的強大力量，推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施，促進農(nóng)業(yè)農(nóng)村加快發(fā)展。
有利于提升億萬農(nóng)民的榮譽感、幸福感、獲得感，通過舉辦一系列的文化、民俗類活動，順應了億萬農(nóng)民的期待，滿足了對美好生活的需求。
有利于傳承弘揚中華農(nóng)耕文明和優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，可以讓人們以節(jié)為媒，釋放情感、傳承文化、尋找歸屬，匯聚人民對那座山、那片水、那塊田的情感寄托，享受農(nóng)耕文化的精神熏陶。
為什么選秋分作為中國農(nóng)民豐收節(jié)?
俗話說，“春生夏長秋收冬藏”。豐收節(jié)和農(nóng)事傳統(tǒng)密切相關，把秋分定為“中國農(nóng)民豐收節(jié)”，主要基于這樣幾個考慮：
從節(jié)氣上看，春種秋收，春華秋實，秋分時節(jié)碩果累累，最能體現(xiàn)豐收。另外，秋分作為二十四節(jié)氣之一，晝夜平分，秋高氣爽，既是秋收、秋耕、秋種的重要時節(jié)，也是稻谷飄香、蟹肥菊黃、踏秋賞景的大好時節(jié)。
從區(qū)域上看，我國地域遼闊、物產(chǎn)豐富，各地收獲的時節(jié)有所不同，但多數(shù)都在秋季，秋收作物是大頭。所以兼顧南北方把秋分定為“中國農(nóng)民豐收節(jié)”，是便于城鄉(xiāng)群眾、農(nóng)民群眾參與，也利于展示農(nóng)業(yè)的豐收成果，包括科技成果和農(nóng)民的創(chuàng)造，具有鮮明的農(nóng)事特點。
從民俗上看，我國有十幾個少數(shù)民族有慶祝豐收的傳統(tǒng)節(jié)日，畬族的豐收節(jié)、藏族的望果節(jié)、彝族的火把節(jié)，大多都在下半年。在國家層面設立一個各民族共同參與、共慶豐收的節(jié)日，有利于促進中華民族大家庭的和睦團結(jié)和發(fā)展。
中國農(nóng)民豐收節(jié)應該如何辦?
首屆“中國農(nóng)民豐收節(jié)”，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部將牽頭組成一個中國農(nóng)民豐收節(jié)組織指導委員會，結(jié)合政策，同時發(fā)揮地方創(chuàng)造。原則是，辦好這個節(jié)要做到“四個堅持”：
堅持因地制宜辦節(jié)日。鼓勵各地從實際出發(fā)，結(jié)合當?shù)氐拿袼孜幕?、農(nóng)時農(nóng)事，組織開展好農(nóng)民群眾喜聞樂見的活動，做到天南地北、精彩紛呈。突出地方特色，不搞千篇一律。
堅持節(jié)儉熱烈辦節(jié)日。鄉(xiāng)村風情不在奢華，辦好“中國農(nóng)民豐收節(jié)”，既要有節(jié)日的儀式感，又要避免鋪張浪費，要形成上下聯(lián)動、多地呼應、節(jié)儉樸素、歡慶熱烈的全國性節(jié)日氛圍。
堅持農(nóng)民主體辦節(jié)日。農(nóng)民是豐收節(jié)主體，農(nóng)民廣泛參與是關鍵，這是億萬農(nóng)民的節(jié)日。所以，支持鼓勵農(nóng)民開展與生產(chǎn)生活生態(tài)相關的豐富多彩的活動，讓農(nóng)民成為節(jié)日的主角，農(nóng)民的節(jié)日農(nóng)民樂。
堅持開放搞活辦節(jié)日。“中國農(nóng)民豐收節(jié)”是綜合性的節(jié)日，既是農(nóng)民的節(jié)日，也向其他社會群體開放。所以，要用開放思維辦節(jié)日，組織開展億萬農(nóng)民慶豐收、成果展示曬豐收、社會各界話豐收、全民參與享豐收、電商促銷助豐收等各具特色的活動，還要舉辦各種優(yōu)秀的農(nóng)耕文化活動，讓全社會、全民都感受到豐收的快樂。
20__年9月23日是秋分日，我國迎來了中國“農(nóng)民豐收節(jié)”。歷來高度重視“三農(nóng)”工作，對做好“三農(nóng)”工作提出了許多新思想和新論斷。這些新思想和新論斷契合精準扶貧鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，著眼于我國經(jīng)濟發(fā)展大局，為新時期我國農(nóng)業(yè)改革發(fā)展提供了重要的思想指引。
“說一千，道一萬，增加農(nóng)民收入是關鍵”。我國要實現(xiàn)全面建成小康社會的宏偉目標，就必須消除貧困，改善民生。社會主義的優(yōu)越性在于農(nóng)民收入明顯增多，農(nóng)村面貌明顯改變，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)明顯改善，經(jīng)濟水平明顯提高，農(nóng)民的腰包鼓了群眾的笑臉多了，我國脫貧攻堅的擔子也就輕了。
“注意鄉(xiāng)土味道，保留鄉(xiāng)村風貌”。綠水青山就是金山銀山，雪山冰川也是金山銀山。環(huán)境就是民生，我們廣大農(nóng)民過去“盼溫飽”，現(xiàn)在“盼環(huán)?！?，農(nóng)村是我們老百姓賴以生存的棲息地，也是我們生長繁衍的根據(jù)地。記得住鄉(xiāng)土鄉(xiāng)愁，才能建設好美麗鄉(xiāng)村;留得住綠水青山，才能處理好經(jīng)濟同環(huán)保的關系;保護好生態(tài)環(huán)境，才能實現(xiàn)人與自然的和諧相處。這樣中華大地的`天會更藍山會更綠水會更清，人民也會更加幸福。
“任何時候都不能忽視農(nóng)業(yè)不能忘記農(nóng)民不能淡漠農(nóng)村”。農(nóng)民富了，農(nóng)村美了，農(nóng)業(yè)也就強了。我國進入了社會主義新時期，而第一個中國“農(nóng)民豐收節(jié)”就是這個特殊歷史時期的產(chǎn)物。不僅讓我們重溫了古今農(nóng)耕文化的悠久厚重，更使我們體味到了豐收的喜悅。不同地域會孕育出不同的民族文化，不同地域也都有自己慶祝豐收的獨特方式，可是那種從骨子里透露出來的喜悅感和滿足感卻是相同的。
“平凡的豐收，不平凡的喜悅”。金秋是個豐收的季節(jié)，也是一個喜悅的季節(jié)，而農(nóng)民是豐收的主體，更是豐收的關鍵。我們每餐食用的五谷雜糧無不出自樸實的農(nóng)民之手，正如小說《平凡的世界》里面寫的：“只有勞動才可能使人在生活中強大，不論什么人，最終還是要崇尚那些能用雙手創(chuàng)造生活的勞動者”，而豐收節(jié)給農(nóng)民那像土地一樣平凡的日子留下了太陽一般的光輝。
增進民生福祉是我們黨立黨為公執(zhí)政為民的本質(zhì)要求，人民對美好生活的向往是我們黨的奮斗目標。幸福不會從天而降，好日子都是干出來的，除了黨和國家惠農(nóng)為農(nóng)的好政策以外，我們廣大農(nóng)民群眾也應自力更生艱苦奮斗，用自己的辛勤勞動早日實現(xiàn)脫貧致富。也為早日建成鄉(xiāng)風文明生態(tài)宜居生活富裕的新鄉(xiāng)村，早日實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標注入新力量。
為慶祝我國“中國農(nóng)民豐收節(jié)”，引導學生崇尚勞動、尊重勞動，九月份，小學各班開展豐收節(jié)主題班會活動?，F(xiàn)將我校的做法總結(jié)如下:。
(一)圍繞豐收節(jié)主題鼓勵學生以手抄報、書法等形式進行創(chuàng)作。作品規(guī)格:手抄報、書法需a4美觀的書法紙。
(二)在學校食堂開展包餃子活動,鍛煉學生的動手能力。
(三)品嘗餃子學校食堂煮好水餃,師生同品,讓學生體會到勞動帶來的。
(四)開展以豐收節(jié)為主題的班會。
老師向同學們介紹了中國農(nóng)民豐收節(jié)的設立背景、設立豐收節(jié)日的重要意義、農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要作用。學生們通過課件和圖片了解到我國是一個農(nóng)耕文明源遠流長的農(nóng)業(yè)大國，感受和體會到農(nóng)業(yè)發(fā)展對現(xiàn)代社會的重要作用。
幼兒園豐收節(jié)活動總結(jié)篇十五
自教育部《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》頒布以來，天津市幼教科一直在加大力量組織各區(qū)幼兒園開展落實“指南”精神的各項工作。我園有幸被選人全市50所重點示范落實“指南”精神的幼兒園。在南開區(qū)學前教研室盧老師的帶領下，我園和南開區(qū)其他幾所幼兒園以居華里幼兒園為基地圍繞著“科學實驗”開展了內(nèi)容豐富的教學實踐活動。在活動中，我們充分遵守《綱要》提出的宏觀要求，以《指南》作為我們開展工作的指導依據(jù)，進行了大膽的實踐創(chuàng)新活動。在活動中，各個幼兒園進行的科學實踐活動都是各有千秋，令人收益匪淺。作為我園的科研負責人，僅從這幾次活動的現(xiàn)場來看我是深有感悟。
在整個教研活動過程中，可以看出每個實驗園都各自準備得很充分，他們事先都預設好方案，明確教研的目標和重點，還查找了很多相關的理論作為提升的內(nèi)容和經(jīng)驗點。在現(xiàn)場教學匯報中可看出教師在積極探索科學活動中如何運用啟發(fā)式教學，引導幼兒在活動中自我發(fā)現(xiàn)、探索、尋求解決問題的方法，變被動學習為主動學習。匯報后通過組內(nèi)教師的共同研討，極大地提升了教師執(zhí)教科學活動的能力。
在《指南》精神指導下，這次我園圍繞著科學領域的“數(shù)學”引導大班孩子主動發(fā)現(xiàn)身邊事物的規(guī)律，在感知超市價簽的特點后積極地使用觀察、記錄、比較、實驗等方法來分析問題和解決問題。在老師對活動進行反思之后，我再回過頭反觀他園的科學研討，取人所長補己之短，再反復研究找到適合我們開展科研的思路和方法。
要提高教研活動能力，光靠自我反思是不夠的，還需要專業(yè)的引領。在此次教研活動過程中，盧老師把一切權利都交到每位老師手中，想說就說，給我們創(chuàng)設了寬松的教研氛圍。盧老師在過程中認真傾聽、記錄下主持者及教師的每句發(fā)言，充分了解教研的動態(tài)、教師的情況等。在最后的點評中，讓我們感受到專家的科學引領，及時進行“把脈”，幫助我們打開思路，拓展教研智慧。
作為科研負責人，調(diào)動教師參與教研的積極性和主動性是我一直關注的問題，只有真正滿足教師專業(yè)發(fā)展需求的教研、能讓教師在實踐中運用的教研才能受到教師歡迎，教師也能成為教研活動的主人。因此，在今后的活動中我們還將進一步思考和探索，不斷提升自己的教研能力，使我們的教研活動更富有成效。
幼兒園豐收節(jié)活動總結(jié)篇十六
另外，各班還通過家園聯(lián)系，讓家長配合帶幼兒逛書店，看一些動畫片，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力。通過早期閱讀，培養(yǎng)了幼兒的觀察力、注意力、理解力和想象力，同時也提高了教師布置環(huán)境、組織教學、設計教案、隨機教學的能力，提高了教師的整體素質(zhì)。
當然，幼兒英語口語的提高也能促進語言表達能力的培養(yǎng)，它們是相輔相成、相得益彰。英語教學的嘗試將是我們研究的方向，在以后的教學實踐中，我們將不斷努力，加大聽課、觀摩、研討力度，不斷提高教師的英語教學實踐經(jīng)驗。
幼兒園豐收節(jié)活動總結(jié)篇十七
2023中國農(nóng)民豐收節(jié)將以“慶豐收、感黨恩”為主題，引導帶動廣大農(nóng)村地區(qū)和社會各界開展豐富多彩的群眾性慶?；顒?。主要內(nèi)容包括三個層面：
三是各地發(fā)揮優(yōu)勢，將舉辦一系列極具鄉(xiāng)土氣息、現(xiàn)代元素的產(chǎn)品展示、民俗表演、為農(nóng)服務等活動。
去年，農(nóng)民豐收節(jié)圍繞黃河流域，將主場活動放在山西運城，組織黃河流域九省區(qū)參與，獲得了非常好的效果。今年，主場活動將聚焦長江流域，選擇浙江嘉興、湖南長沙、四川德陽代表長江流域承辦主場活動，長江和黃河一樣是中華民族的母親河，孕育了燦爛厚重的農(nóng)耕文明，是中華民族的代表性符號和中華文明的標志性象征。長江流域是我國生態(tài)優(yōu)先綠色發(fā)展主戰(zhàn)場、暢通國內(nèi)國際雙循環(huán)主動脈、引領經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展主力軍。舉辦主場活動，呼應了長江經(jīng)濟帶發(fā)展和長江大保護戰(zhàn)略，有利于全面推進鄉(xiāng)村振興，帶動各地辦好豐收節(jié)。
今年豐收節(jié)將突出五個方面。
一是突出百年歷程，慶豐收活動緊緊圍繞黨的百年華誕這個主題，國家民委將動員1652個少數(shù)民族村寨開展“千村萬寨心向黨·載歌載舞慶豐收”活動，農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)部舉辦慶祝黨的百年華誕農(nóng)業(yè)農(nóng)村成就展。二是突出為農(nóng)惠農(nóng)，今年豐收節(jié)著眼農(nóng)民群眾需求，將推動推出一系列惠農(nóng)政策舉措，開展義診活動周、民法和鄉(xiāng)村振興法普法宣傳等活動，讓農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民真正得實惠。三是突出城鄉(xiāng)共慶，豐收節(jié)是農(nóng)民的節(jié)日、市民的盛會，將始終堅持農(nóng)民主體、城鄉(xiāng)共慶、全民共享，將組織開展一系列現(xiàn)代農(nóng)業(yè)展示、鄉(xiāng)村美食品鑒、民俗文化表演、農(nóng)民體育競賽等接地氣、有生氣、聚人氣的群眾性特色活動。四是突出文化底蘊，今年的豐收節(jié)將繼續(xù)融合農(nóng)耕文化、聚焦農(nóng)時農(nóng)事，充分展示地方和民族特色文化資源，開展農(nóng)民歌會、鄉(xiāng)村攝影書畫、豐收詩歌朗誦以及古村落里的豐收中國等文化氣息濃厚的活動。五是突出市場導向，豐收節(jié)既要豐收也要增收，近日，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部將聯(lián)合商務部、中央廣播電視總臺、中華全國供銷合作總社共同發(fā)起“中國農(nóng)民豐收節(jié)金秋消費季”活動，組織多領域、多層次、多元化的產(chǎn)銷對接和促消費活動，連接中秋國慶假日市場，活躍城鄉(xiāng)消費。
設立豐收節(jié)的三大意義。
一是有利于進一步彰顯“三農(nóng)”工作的重要地位，引起全社會對農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民的關注和重視，營造重農(nóng)強農(nóng)的濃厚氛圍，凝聚愛農(nóng)支農(nóng)的強大力量，推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施，促進農(nóng)業(yè)農(nóng)村加快發(fā)展。二是有利于提升億萬農(nóng)民的榮譽感、幸福感、獲得感，順應了億萬農(nóng)民的期待，滿足了對美好生活的需求。三是有利于傳承弘揚中華農(nóng)耕文明和優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，可以讓人們以節(jié)為媒，釋放情感、傳承文化、尋找歸屬，匯聚人民對那座山、那片水、那塊田的情感寄托，享受農(nóng)耕文化的精神熏陶。
幼兒園豐收節(jié)活動總結(jié)篇十八
1、正確感知5以內(nèi)數(shù)量，鞏固對5以內(nèi)數(shù)字的認識。
2、將相應的數(shù)量與數(shù)字相匹配。
3、體驗成功后的樂趣，增強參與活動的自信心。
4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。
5、有興趣參加數(shù)學活動。
1、果園（樹上貼有有1—5的點子的不同水果）。
2、貼有1—5數(shù)字的汽車圖。
3、1—5的水果圖若干。
4、磁帶、錄音機。
一、參觀果園。
1、師：秋天到了，果園里的水果豐收了，小朋友看一看，果樹上有些什么水果呀？
2、出示果樹。
3、師：請小朋友說說看每種水果都有幾個呀？
二、摘水果。
1、師：先告訴老師你最喜歡吃什么水果呢？為什么呀？
（一看到果樹上有那么多水果，小朋友高興極了，都七嘴巴舌地說開了，有的說：我喜歡吃香蕉，有的說我最喜歡吃蘋果！）。
幼兒a：我看到了石榴，我最喜歡吃了。
幼兒b：果樹上香蕉，我喜歡吃香蕉。
2、師：樹上這么多水果，我們把這些水果摘下來，好嗎？
3、聽音樂把幼兒帶到立體水果樹前。
（聽說要摘水果，小朋友已經(jīng)迫不及待了，很快就摘到了自己喜歡吃的水果）。
幼兒a：我的蘋果上有圓點，四個圓點。
幼兒b：我的香蕉上也有，是三個圓點。
三、送水果。
嘀嘀嘀，開來了汽車。（出示汽車）。
1、師：開來幾輛汽車？幫汽車排排隊。（請一個小朋友按1-5的順序排好）。
2、小朋友摘了這么多水果，我們用汽車把水果運回去吧！請小朋友仔細看一看你的水果是幾個點子，應該乘幾號車呢？（幼兒討論）。
幼兒a：我的是蘋果要坐第一輛，因為上面有一個圓點。
幼兒b：我香蕉上有三個圓點，我的香蕉要坐3號車。
3、送水果。
師：請小朋友把水果送到點子和數(shù)字一樣多的汽車上。（老師巡查，輔導）。
4、運水果。
“嘀嘀嘀，汽車出發(fā)了“（幼兒開著汽車出活動室）。
這是一節(jié)在主題活動背景下的計算活動課，我在設計這堂課的時候先想到了要從幼兒的興趣入手，所以就把幼兒喜歡的水果放入課堂中，貼近幼兒的生活，能引起幼兒的興趣，能與活動目標基本達成一致，同時我也有了豐富的教具，讓幼兒有一個直觀的感覺。
但這節(jié)課上還有很多不足之處，如教學內(nèi)容有點簡單，對大部分幼兒來說沒有挑戰(zhàn)性，并且在送水果的環(huán)節(jié)有點混亂，在此之前我沒有設想周到。在以后的教學中我會更加努力，不斷完善我的教學。
幼兒園豐收節(jié)活動總結(jié)篇十九
2023年9月23日是秋分日，我國迎來了中國“農(nóng)民豐收節(jié)”。歷來高度重視“三農(nóng)”工作，對做好“三農(nóng)”工作提出了許多新思想和新論斷。這些新思想和新論斷契合精準扶貧鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，著眼于我國經(jīng)濟發(fā)展大局，為新時期我國農(nóng)業(yè)改革發(fā)展提供了重要的思想指引。
“說一千，道一萬，增加農(nóng)民收入是關鍵”。我國要實現(xiàn)全面建成小康社會的宏偉目標，就必須消除貧困，改善民生。社會主義的優(yōu)越性在于農(nóng)民收入明顯增多，農(nóng)村面貌明顯改變，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)明顯改善，經(jīng)濟水平明顯提高，農(nóng)民的腰包鼓了群眾的笑臉多了，我國脫貧攻堅的擔子也就輕了。
“注意鄉(xiāng)土味道，保留鄉(xiāng)村風貌”。綠水青山就是金山銀山，雪山冰川也是金山銀山。環(huán)境就是民生，我們廣大農(nóng)民過去“盼溫飽”，現(xiàn)在“盼環(huán)?！?，農(nóng)村是我們老百姓賴以生存的棲息地，也是我們生長繁衍的根據(jù)地。記得住鄉(xiāng)土鄉(xiāng)愁，才能建設好美麗鄉(xiāng)村;留得住綠水青山，才能處理好經(jīng)濟同環(huán)保的關系;保護好生態(tài)環(huán)境，才能實現(xiàn)人與自然的和諧相處。這樣中華大地的天會更藍山會更綠水會更清，人民也會更加幸福。
“任何時候都不能忽視農(nóng)業(yè)不能忘記農(nóng)民不能淡漠農(nóng)村”。農(nóng)民富了，農(nóng)村美了，農(nóng)業(yè)也就強了。我國進入了社會主義新時期，而第一個中國“農(nóng)民豐收節(jié)”就是這個特殊歷史時期的產(chǎn)物。不僅讓我們重溫了古今農(nóng)耕文化的悠久厚重，更使我們體味到了豐收的喜悅。不同地域會孕育出不同的民族文化，不同地域也都有自己慶祝豐收的獨特方式，可是那種從骨子里透露出來的喜悅感和滿足感卻是相同的。
“平凡的豐收，不平凡的喜悅”。金秋是個豐收的季節(jié)，也是一個喜悅的季節(jié)，而農(nóng)民是豐收的主體，更是豐收的關鍵。我們每餐食用的五谷雜糧無不出自樸實的農(nóng)民之手，正如小說《平凡的世界》里面寫的：“只有勞動才可能使人在生活中強大，不論什么人，最終還是要崇尚那些能用雙手創(chuàng)造生活的勞動者”，而豐收節(jié)給農(nóng)民那像土地一樣平凡的日子留下了太陽一般的光輝。
增進民生福祉是我們黨立黨為公執(zhí)政為民的本質(zhì)要求，人民對美好生活的向往是我們黨的奮斗目標。幸福不會從天而降，好日子都是干出來的，除了黨和國家惠農(nóng)為農(nóng)的好政策以外，我們廣大農(nóng)民群眾也應自力更生艱苦奮斗，用自己的辛勤勞動早日實現(xiàn)脫貧致富。也為早日建成鄉(xiāng)風文明生態(tài)宜居生活富裕的新鄉(xiāng)村，早日實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標注入新力量。
幼兒園豐收節(jié)活動總結(jié)篇二十
我們種植園的小麥在孩子們的照料下成熟啦!孩子們雖然身處農(nóng)村，但參加農(nóng)事勞動機會卻非常少。為了讓他們感受、體會一下勞動過程，品嘗到豐收的喜悅，我們?yōu)楸敬位顒幼髁说臏蕚洹?BR> 1、知道小麥是糧食作物，小麥可以加工成面粉。
2、認識用于收割小麥的勞動工具：鐮刀、連桿、篩子等。
3、體驗勞動的快樂，教育幼兒要珍惜勞動成果、愛惜糧食。
鐮刀、剪刀、竹籃、連桿、小筐等。
1、觀察小麥的生長情況，學說：金燦燦的麥穗。
2、認識勞動工具：鐮刀。
3、觀察老師和保育員收割小麥過程，并作模仿動作。
4、打麥穗。
認識勞動工具――連桿。
組織幼兒觀察炊事員爺爺打連桿，幼兒學習用連桿打麥穗。
討論：還可以用什么辦法將麥子從麥秸里分離出來。(風揚、用電風扇吹、用篩子篩等。)。
5、麥子的用途。
(1)收藏部分麥穗、麥秸用于制作。
(2)將收獲的小麥送到糧店換成面粉。(家園合作：有條件的家庭可帶幼兒觀察小麥加工成面粉的過程)。
(3)將面粉部分投入“巧面館”用于游戲、制作面制品。
(4)大部分面粉送到廚房，請炊事員做成面制品：面條、餃子等食用、品嘗。