方案是指為了解決特定問題或?qū)崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列計劃和措施。方案的制定需要明確目標和預(yù)期結(jié)果,使得行動有目的性和導(dǎo)向性。以下是一些總結(jié)方案的范文,供你學習和參考。
團建活動方案設(shè)計篇一
為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化,進一步促使我校教師重視寫字教學,重視良好書寫習慣的培養(yǎng),讓學生從小練就一手好字,全面提高學生寫字水平,結(jié)合新課標精神和我校的寫字工作計劃要求,開展整班性寫字比賽活動。
一、活動形式:
開展各班級團體賽。
二、參賽人員:
一至六年級全體學生。
三、評委組成員。
評委組:z。
監(jiān)考老師:各班主任。
三、比賽時間和地點。
時間:20xx年1月12日(周二)下午第二節(jié)。
地點:各班教室。
四、比賽的內(nèi)容。
教導(dǎo)處指定書寫內(nèi)容;。
五、評比方法:
1、監(jiān)考老師下發(fā)比賽用紙,用ppt展示書寫內(nèi)容,讓學生抄寫。
2、監(jiān)考老師在學生比賽過程中,要提醒學生注意寫字姿勢、握筆方法。
五、注意事項:
1、比賽用紙學校統(tǒng)一提供。
2、本次比賽以班級為單位,不得弄虛作假。
3、比賽時間:35分鐘(以下課鈴聲為準)。
六、獎勵方法:
評出各年級段班級團體第一、二名。
團建活動方案設(shè)計篇二
主題:
兒童樂園六一“歡樂營”,開營了!
活動宗旨:
培養(yǎng)兒童興趣、活躍六一文化生活!
首先,可以增加兒童樂園的人氣,帶動六一消費。其次,提升商場的知名度及單日客流量。最后,為兒童樂園有條不紊的持續(xù)發(fā)展提供鋪墊。
承諾:專人陪護,寓教于樂。(關(guān)懷性、互動性,專業(yè)老師指導(dǎo)。)。
活動內(nèi)容。
一、針對對象:
兒童樂園老會員及活動期間報名辦理的新會員。
二、活動地點:__。
三、活動時間:
20__年6月1日—20__年6月3日。
四、活動細則:
1、報名流程:活動期間特推出兒童樂園會員卡---存200元送100元。(建立詳細會員檔案)。
2、為所有辦理兒童樂園會員卡的小朋友贈送六一歡樂營營徽。(營徽用小一點的像笑臉牌那種印女人世界logo和兒童樂園歡樂營。成本較低,有一定的宣傳作用。)。
3、活動內(nèi)容安排:
6月1日:兒童圖畫主題。
執(zhí)行細則:5月21日21上午10點在兒童樂園空余場地舉辦兒童涂鴉繪畫教學,由兒童樂園陪護組織到園的所有小朋友進行簡單圖畫演示教學(此類圖畫教學以簡單彩筆畫為主,如我心中美麗的家,我喜歡的小動物為主題)演示要求:圖畫主題簡單,容易完成,以此充分發(fā)揮兒童天真的想象力。教學時間每隔15分鐘開展一個趣味小游戲,以此調(diào)動兒童參加教學的積極性(如跳繩,踢毽子)之后繼續(xù)進行繪畫教學,直至演示圖畫完成(教學時間安排在90分鐘以內(nèi))上午11:30上午教學結(jié)束,同時通知所有小朋友下午自帶水彩筆參加繪畫比賽。
6月1日下午14:30開始安排所有小朋友在兒童樂園自由游戲,工作人員將提前準備好的空白噴繪布帶至一樓廣場舞臺,并將音響和話筒準備到位。15:00開始兒童繪畫比賽,將所有小朋友帶至一樓廣場舞臺,安排每位小朋友在制定區(qū)域進行繪畫(此次比賽繪畫主題不限,讓每位小朋友自由發(fā)揮)比賽時間1小時(根據(jù)參賽人數(shù)可安排1到2批小朋友分開比賽)比賽結(jié)束安排圍觀群眾對所有繪畫作品進行打分(在圍觀群眾較多的時候利用話筒向圍觀群眾介紹我們的六一歡樂營主題活動借此吸引新會員加入)對優(yōu)秀選手頒發(fā)紀念獎品已經(jīng)獲獎證書。
6月2日:兒童唐詩主題。
執(zhí)行細則:6月2日上午10點在兒童樂園空余場地舉辦兒童唐詩教學,由兒童樂園陪護組織到園的所有小朋友進行唐詩朗讀教學(提前準備唐詩詩集)教學要求:以簡單易記唐詩為主。教學時間每隔15分鐘開展一個趣味小游戲,以此調(diào)動兒童參加教學的積極性(如跳繩,踢毽子)之后繼續(xù)進行唐詩朗讀教學,直至大部分小朋友可記住1到2首唐詩(教學時間安排在90分鐘以內(nèi))上午11:30上午教學結(jié)束,同時通知所有小朋友下午參加唐詩朗讀比賽。
6月2日下午14:30開始安排所有小朋友在兒童樂園自由游戲,工作人員提前音響和話筒布置到舞臺。15:00開始兒童唐詩朗讀比賽,將所有小朋友帶至一樓廣場舞臺,安排每位小朋友在舞臺上背誦一首唐詩(此次比賽唐詩背誦主題不限,小朋友自由背誦,讓每位小朋友自由發(fā)揮)比賽時間1小時,比賽結(jié)束安排圍觀顧客對所有小朋友的朗誦進行打分,(在圍觀群眾較多的時候利用話筒向圍觀群眾介紹我們的六一歡樂營主題活動借此吸引新會員加入)對優(yōu)秀選手頒發(fā)紀念獎品已經(jīng)獲獎證書。
6月3日:親子互動(家庭總動員)主題。
執(zhí)行細則:主要以一家三口互動游戲為主,具體時間參照前兩次貨東是件安排為準(具體游戲項見附表)。
3日下午在外場14:30開始安排所有小朋友在兒童樂園自由游戲,工作人員提前音響和話筒布置到舞臺。15:00開始親子互動三人四組比賽,將所有小朋友及家長帶至一樓廣場舞臺,設(shè)置比賽場地,對完成時間最短的家庭進行頒獎及禮品發(fā)放!(在圍觀群眾較多的時候利用話筒向圍觀群眾介紹我們的六一歡樂營主題活動借此吸引新會員加入)。
團建活動方案設(shè)計篇三
以自身為中心,嘗試辨認左右的位置關(guān)系。
運用空間方位詞,表示物體所處的位置。
初步理解左右方向的相對性。
活動準備。
紅綢21份、圖譜2份、《兔子舞》旋律一曲、活動室左右布置有標志性實物。
一、以游戲?qū)?,激發(fā)幼兒興趣。
(一)看圖譜說方向。
教師出示一本方向書,請你們邊看邊說出來上、下、前、后、左、右的方向。
(二)“聽口令做動作”
教師發(fā)出“上拍拍,下拍拍;前拍拍,后拍拍;左拍拍,……”指令,幼兒聽口令做動作。
二、體驗自身的“左”和“右”
(一)認識右手。
1.教師請小朋友伸出跟老師一樣的手,想一想這只手都能做一些什么事情。
2.小結(jié):握筆畫畫、寫字、拿勺吃飯……的這邊手就是右手。
(二)戴紅綢巾辨左右。
(三)幼兒找一找并說一說身體上一左一右的東西。(左耳、右耳;左肩,右肩;……)。
(四)讓幼兒介紹自己的左邊和右邊坐的是誰。
(五)讓幼兒說一說活動室的左右各有什么東西。
三、游戲活動,鞏固對“左”和“右”的`認識。
(一)游戲1——看圖譜做動作。
(二)游戲2——聽口令做動作。(摸右耳,摸左耳;摸左眼,摸右眼;拍左肩,插右腰;收回你的右手,伸出左腳點一點;收回你的左腳,用右手摸一摸你的右耳,伸出你的左手拍一拍……)。
四、換位游戲,體驗“左”和“右”的相對性。
東西跟剛才右邊的東西有什么不一樣?發(fā)現(xiàn)了什么?
(二)小結(jié):小朋友站的方向不一樣,左右兩邊看到的東西也不一樣。但我們只要記住,不管方向怎么變,右手的這一邊,就是右邊。
(三)幼兒向右轉(zhuǎn)一圈,再次讓幼兒感知“左”和“右”的相對性。
延伸活動。
請小朋友回家和來幼兒園的時候可以找一找左邊和右邊有什么,然后告訴爸爸和媽媽。
團建活動方案設(shè)計篇四
進入四季度,是郵政業(yè)務(wù)發(fā)展旺季,做好四季度各項業(yè)務(wù)發(fā)展不僅是沖刺全年收入目標的需要,更是為明年發(fā)展和實現(xiàn)首季“開門紅”打好基礎(chǔ)的需要。為配合做好四季度業(yè)務(wù)市場拓展,縣局決定搶抓當前有利時機,組織開展客戶走訪和業(yè)務(wù)推介活動,現(xiàn)將活動具體方案擬定如下:
一、活動目的通過活動開展,保證支局員工都能知到郵政綠卡的種類和功能,能夠知曉郵政電子銀行業(yè)務(wù)的辦理和推介,能夠規(guī)范宣傳推介代理保險業(yè)務(wù),能夠知道怎么去做好三農(nóng)站的維護和建設(shè)。通過活動開展,要在每個支局達到立竿見影的效果,并為支局今后開展業(yè)務(wù)推介活動做出統(tǒng)一示范模版。
二、活動目標。
通過開展客戶走訪和業(yè)務(wù)推介活動,實現(xiàn)個體商戶走訪率達到100%,客戶信息采集率100%,累計召開業(yè)務(wù)推介會30場次,新增郵儲500萬元,新增保險300萬元,新增電子銀行客戶500戶,新增商易通商戶100戶。
三、活動時間。
2012年9月10日---2012年10月30日四、活動方式為使活動開展扎實有效,縣局決定由金融、保險、分銷三個專業(yè)組建活動專班,深入到每個支局采取“二會、三訪、四突破”方式開展活動。
“二會”,一是召開支局人員業(yè)務(wù)培訓會,重點培訓內(nèi)容是郵政綠卡種類及功能,電子銀行業(yè)務(wù)發(fā)展優(yōu)勢、使用功能和操作要領(lǐng),電費綠卡深度開發(fā)要求,代理保險業(yè)務(wù)理財合規(guī)宣傳、各類險種優(yōu)勢及受眾對象等,分銷產(chǎn)品激勵政策(渠道銷售政策、郵政員工銷售政策)、渠道維護規(guī)定動作等。二是召開一場高規(guī)格的業(yè)務(wù)推介會,采取講座方式重點推介電子銀行(網(wǎng)上銀行、手機銀行)、助農(nóng)取款商易通、綠卡代繳電費、郵政金融理財(保險)、郵政配送農(nóng)資產(chǎn)品等業(yè)務(wù)的使用功能和優(yōu)勢。
“三訪”,一是走訪20個有規(guī)模的工商個體戶。二是走訪10個村干部。三是走訪10個農(nóng)村六大戶(重點是打工戶和種養(yǎng)殖戶)。
“四突破”,就是產(chǎn)品推介會現(xiàn)場實現(xiàn)郵儲余額突破50萬元,保險突破20萬元,電子銀行客戶突破30戶,三農(nóng)站安裝助農(nóng)取款商易通突破5戶。
五、活動要求。
1、認識要提高。本次活動目的十分明確,請各單位要積極主動,相互配合,專業(yè)局要把活動視為是幫助支局解決發(fā)展中的問題,支局要把活動視為是幫助支局打開業(yè)務(wù)市場的方法。
2、方法要到位。一是各專業(yè)局要針對相關(guān)業(yè)務(wù)準備好培訓課件和推介課件,課件一律采用ppt演示。二是培訓和推介不能混為一團,對員工培訓重點是教會操作方法,教會業(yè)務(wù)宣傳話術(shù),教會怎么與客戶溝通。在開業(yè)務(wù)推介會時要做到內(nèi)容言簡意賅、重點突出、一聽就能明白,要會暖場,要通過事例誘導(dǎo)用戶,不能照本宣科,拖泥帶水,要有創(chuàng)新,力爭達到現(xiàn)場培訓就有辦理欲望的效果。
3、分工要明確。為嚴禁活動敷衍了事走過場,必須按規(guī)定動作分工快速推進。一是各支局必須提前摸排需要走訪的客戶對象交專班確認。二是專班到網(wǎng)點后,支局要配合分三組開展客戶走訪。三是業(yè)務(wù)推介會場地有支局選擇,可在支局內(nèi),也可選擇條件好的村委會或三農(nóng)站。
團建活動方案設(shè)計篇五
一、活動目的:
我校在實施素質(zhì)教育的同時,努力弘揚創(chuàng)新精神,發(fā)展學生個性,促進學生全面發(fā)展,積極組織形式多樣、豐富多彩的藝術(shù)活動,形成了濃厚的藝術(shù)文化氛圍和良好的育人環(huán)境。為了慶祝建黨九十周年,促進學生成長,展現(xiàn)學生風采,學校將在全校學生中征集書法、繪畫、手工等美術(shù)作品。
二、活動對象:
臺頭中學全體學生。
三、活動主題:
慶祝建黨90周年,謳歌黨的光輝業(yè)績,弘揚華老精神、“慶?!捌咭弧?,暢想未來,展現(xiàn)自我”的繪畫主題。
四、參展項目:
1、繪畫類作品(水墨畫、版畫、素描、水彩、水粉、彩鉛、速寫、鋼筆畫、漫畫、線描、蠟筆畫等);國畫類作品。
2、硬、軟筆書法作品。含毛筆書法及硬筆書法(楷體、行楷、隸書等)內(nèi)容健康向上,格調(diào)清新、明朗,充分體現(xiàn)青少年朝氣蓬勃的精神風貌。
3、手工類(如剪紙、泥塑、材料運用等)。
五、參展要求:
1、運用繪畫語言來表達對生活的感受和理解,作品要求思想。
健康向上,創(chuàng)意新穎獨特。
2、作品尺寸不小于8k。
3、2011年6月28日前由班主任將作品交到美術(shù)老師處。
4、作品背面右下角用鉛筆注明作品標題、作者姓名、所在班級等。
5、作品來源:臺頭中學全體學生。
六、展出時間、地點。
2011年7月1日—8日在臺頭中學新教學樓一樓大廳、過道。
《臺頭中學書畫展實施方案》。
一、活動目的:
學校在實施素質(zhì)教育的同時,努力弘揚創(chuàng)新精神,發(fā)展學生個性,促進學生全面發(fā)展,積極組織形式多樣、豐富多彩的藝術(shù)活動,形成了濃厚的藝術(shù)文化氛圍和良好的育人環(huán)境。為了慶祝建黨九十周年,促進學生成長,展現(xiàn)學生風采,學校將在全校學生中征集書法、繪畫、手工等美術(shù)作品。
二、組織機構(gòu)。
副組長:劉建新、穆澤宇。
成員:馬振寧、劉海柱、孫宏科及各班班主任。
評審組:賀明、劉建新、穆澤宇、馬振寧、劉海柱、孫宏科、許冠芳。
三、參賽對象。
學校初一、二學生。
四、活動內(nèi)容。
此次書畫比賽活動分為書法、繪畫、手工。學生組具體分為a組(全校七年級學生)b組(全校八年級學生)。
作品分類。
1、繪畫類:蠟筆畫、水彩畫、水粉畫、國畫、素描、速寫等。
2、書法類:含毛筆書法及硬筆書法(楷體、行楷、隸書任選其一)內(nèi)容健康向上,格調(diào)清新、明朗,充分體現(xiàn)青少年朝氣蓬勃的精神風貌。
3、手工類:(如剪紙、泥塑等)作品有新意,能反映本次活動主題。
五、作品要求。
1、繪畫類、書法類作品最大不超過四尺整紙,以豎幅為宜(便于活動展板懸掛)。
2、選送作品可以簡單裝裱。
3、作品背面右下角用鉛筆正楷注明作品標題、作者姓名、所在班級等。
六、時間安排。
(一)準備階段(5月下旬)。
制定慶“迎七一”學生書畫展活動方案,召開學校長負責人會。認真組織此項工作的宣傳工作。
(二)組織實施階段(6月中旬)。
操的過程。在此基礎(chǔ)上,遴選出優(yōu)秀作品比賽。在此期間,學校將加強對各班開展書畫比賽情況督導(dǎo)檢查。
(三)集中展演階段(7月初)。
集中展演、比賽、展覽及綜合評比活動,具體安排如下:1、6月28日收集各班上報的作品。
2、7月初布置展板,張貼作品。
3、7月5日,評委對參展作品進行評獎。
七、獎項設(shè)置。
(一)繪畫類:分七年級、八年級組各設(shè)一、二、三等獎。各獎勵榮譽證一枚和高級筆記本一個。
(二)書法類:七年級、八年級組各設(shè)一、二、三等獎。各獎勵榮譽證一枚和高級筆記本一個。
(三)手工類:七年級、八年級組各設(shè)一、二、三等獎。各獎勵榮譽證一枚和高級筆記本一個。
(四)最佳組織獎一名(獎勵班級量化分20分)、優(yōu)秀組織獎兩名(各獎勵班級量化分10分)。
(五)學校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎學生頒發(fā)獎品和獲獎證書,榮獲最佳、優(yōu)秀組織獎班級頒發(fā)獎狀。
七、活動要求。
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團建活動方案設(shè)計篇六
一、情況分析:
再過一個學期,孩子們就要結(jié)束幼兒園的學習生活升上小學,從幼兒園進入小學對學前幼兒來說是人生的一大轉(zhuǎn)折,有教育家甚至認為這種轉(zhuǎn)變的跨度是人生中最大的一次,要比高考、中考都要變化巨大。這個階段的家長和孩子在短時間內(nèi)有著太多的不適應(yīng),作為家長面臨孩子人生的第一次考核,諸多家長有著太多的無奈和困惑。對于幼兒來說從幼兒園的小朋友成長為學校的小學生,角色變了,要求也變了,小學和幼兒園的生活又存在著一定的差異,如活動的組織形式,學習的習慣等,面臨著許多不適應(yīng),所以幼兒園應(yīng)進行有目的,有計劃的社會性適應(yīng)與學習適應(yīng)教育,促進幼兒在入學前具有良好的心理準備,養(yǎng)成良好的生活能力和學習習慣,認真做好幼兒園與小學的銜接工作,幫助孩子們順利度過這個轉(zhuǎn)折期,減少家長的焦慮和擔憂,為幼兒入小學學習從多方面打好基礎(chǔ)。
二、銜接目標:
1、從心理準備入手,培養(yǎng)孩子入學前良好的心理品質(zhì)。(情感、興趣、注意力、意志、責任感、自信心等)。
2、以培養(yǎng)孩子良好的學習、生活習慣為重點,幫助孩子適應(yīng)幼小過渡中的斷層問題。
3、加強幼兒園與小學的互動觀摩交流,為幼兒做好入學前必要的心理準備。
4、家園同步,增強教師與家長的交流溝通,共同為幼兒入小學做好準備。
三、具體方案。
1、身體方面的準備:
(1)保證每天幼兒再園內(nèi)戶外活動一小時的活動,通過戶外活動,增強幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學。
(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活,我們將采取適當延長幼兒上課時間、減少游戲時間等。
(3)在日?;顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時,讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
(4)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,學會看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電。
2、獨立生活能力的準備:
(1)、良好的作息習慣。
讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣,如:不遲到早退、不隨便請假等。
要適當調(diào)整孩子的作息時間,每天6:50左右起床,早晨8:30以前入園。晚上9:00上床入睡。晚飯前后與孩子共同商量一些活動內(nèi)容,如畫畫,彈琴,玩玩具,看書等,動靜搭配,使孩子每天的生活富有節(jié)奏,與小學生的生活相接近。
(2)、自己收拾東西的習慣。
學習整理自己的書包、鉛筆盒,愛護并看管好自己的物品,學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。每晚還要讓孩子養(yǎng)成檢查學習用品的習慣。同時我們老師會在離園時,檢查孩子的書包整理情況和學習用品保管情況。并對做的好的幼兒提出表揚。
3、學習方面的準備:
(1)培養(yǎng)孩子的效率意識?,F(xiàn)代社會是一個高效社會,機會無處不在,卻又轉(zhuǎn)眼即逝、生活節(jié)奏愈來愈快,所以教孩子學會做人的第一步是做一個適應(yīng)現(xiàn)代社會的具有高效率的人,首先讓孩子學會管理時間,這一點很重要,比方說,這個時候該為孩子買個小鬧鐘,天天晚上自己上好鬧鐘,第二天自己起床,每個人都是有懶性的,何況是小孩,鬧鐘響了,沒起床,咱們就又去叫了,這時候我介意您沉住氣,讓他睡,睡到他認為合適,讓老師去評價他的遲到行為,讓他們從小懂得,每個人都要對自己的行為負責。
(2)孩子做作業(yè)要有質(zhì)有量,這方面我們在班內(nèi)要求幼兒不僅要寫好而且必需在規(guī)定時間內(nèi)完成,對完成好的幼兒提出表揚,完成不好的進行指導(dǎo)。
(3)、做事專注的習慣。
培養(yǎng)幼兒專注的習慣是一年級孩子最為重要的學習習慣。我們班開設(shè)了紅花臺,每節(jié)課評選一名幼兒,并以紅花表示獎勵,每周做一小結(jié)看看誰的紅花最多,并把照相貼在紅花臺上,從而激發(fā)孩子的好勝心理。
(4)學習習慣中最重要的是傾聽習慣。
好多孩子進入小學后第一不適應(yīng),就是記不住老師布置的作業(yè),在幼兒園作業(yè)公布,家長記錄。到了學校完全憑孩子自己記,有的孩子回來了,忘了作業(yè)是什么,急得直哭,忙得家長又給同學打電話又給老師打電話。傾聽能呼直接影響孩子的學習效率,為了孩子更好的適應(yīng)小學生活,我們班開展了”比比誰的記憶好"的活動,要求幼兒每晚自己記作業(yè),并回家復(fù)述給家長聽。通過第二天幼兒完成作業(yè)情況,來表揚幼兒。
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團建活動方案設(shè)計篇七
1.通過活動實施,使學生對食品的衛(wèi)生安全知識有一個完整的了解。
2.學會利用多種手段、多種途徑來獲取信息,培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力。并通過學生的親身參與,獲得豐富多彩的學習體驗和個性化的創(chuàng)造表現(xiàn),發(fā)揮學生的自主性,培養(yǎng)學生樂于探究、勤于動手,敢于實踐的精神。
3.通過小組活動和其它同學的交流活動,培養(yǎng)學生合作、交流、分享的態(tài)度與能力,并鼓勵他們大膽提出自己的新方法、新思路,激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望。
二、活動準備:
1.理論:民以食為天,食品安全是我們每時每刻都要面對的。了解相關(guān)的食品安全知識,預(yù)防食物中毒,提高自我救護意識是學生必須具備的素質(zhì)。
2.分組:五小組,每組選出組長。
階段一:確定活動主題。
(一)引出課題。
高漲,紛紛發(fā)表自己的看法。最后經(jīng)過大家共同歸納、提煉,確定了幾個既有研究價值,又容易操作的問題作為活動研究的子課題:(1)路邊攤(包括油炸食品)的危害。(2)如何鑒定三無食品。(3)食源性疾病和食物中毒的預(yù)防。(4)青少年飲食安全與肥胖病。(5)如何安全消費食品。
了問卷調(diào)查,調(diào)查內(nèi)容有:一日三餐是否按時就餐?平時偏食情況如何?零食愛吃哪一類的?有無暴飲暴食的習慣?你的身高體重如何?經(jīng)常吃快餐嗎?你的父母胖嗎?等等問題?!叭绾伟踩M食品”小組則通過查詢資料,了解了標簽在食品安全中的作用,目前較為安全的三種食品常用的安全標志,還通過采訪商店的營業(yè)員,家長以及老師了解如何安全儲藏食品等方面的知識。
階段三:實踐成果交流。
一、各小組各盡所能,采用不同方法,展示活動成果。
1.“路邊攤(包括油炸食品)的危害”小組拍攝了大量油炸過程的照片,采集了樣本測試后的數(shù)據(jù)。
2.“如何鑒定三無食品”小組利用幻燈片,實物演示,讓同學們通過比較,基本了解三無食品的特點。
3.“食源性疾病和食物中毒的預(yù)防”小組邀請了衛(wèi)生部門的有關(guān)人員為同學們進行生動有趣的講座。并根據(jù)自己的實際情況撰寫了。
心得體會。
4.“青少年飲食安全與肥胖病”小組主要通過問卷的形式使同學了解了飲食安全與肥胖病的關(guān)系。
5.“如何安全消費食品”小組主要以宣傳畫的形式展示他們的成果。
二、活動評價。
回顧整個活動過程,交流自己在活動中的感想、體會。
三、活動反思。
因為已經(jīng)具有了一定的理論知識,學生對這類主題綜合性實踐活動已經(jīng)有一定的認識,并具備一定的經(jīng)驗,對于這種學習方式,他們都比較感興趣。從主題的產(chǎn)生到制訂計劃、實踐研究到最后的評價交流,每一個環(huán)節(jié)他們都主動參與。在這次活動中,他們充分展示了自己在搜集資料、整理資料、攝影、寫作、訪問等方面的能力,也鍛煉了與他人合作、交流的能力。
團建活動方案設(shè)計篇八
家訪是加強學校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑。家庭是學生成長的最初點,是學生品德操行和各種習慣培養(yǎng)的搖籃,是學生的第一所"學校",家長的言行與教育方式對子女有著潛移默化的巨大長期的影響,通過家訪班主任可以進一步深入了解學生,并能爭取家長對教育工作的支持,架起了家校間聯(lián)系與溝通的橋梁,從而促使學生根據(jù)自己的特點健康成長,提高教育質(zhì)量。本次家訪是關(guān)于郭亞奇同學進入高中學習半學期以來的表現(xiàn)而設(shè)計的。
一、家訪目的1.讓家長了解孩子在學校的學習生活情況。
2.了解學生的家庭情況。
3.了解家長教育孩子的方式方法。
4.了解學生在家的學習、社會交往情況,以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況。
5.征求家長對個人的教學風格和方式提出積極的意見和建議。
此次家訪主要訪郭亞奇同學的母親。
三、家訪內(nèi)容。
扮演觀眾的角色。另外,為避免去食堂排隊吃飯而浪費時間,郭亞奇同學總是等放學十幾分鐘后才去小賣部買點簡單的食物,這對于正處在青春期成長期且學業(yè)繁重的高中生來說非常不利于身體健康。
2.了解學生的家庭情況,家庭環(huán)境對于學生的成長及性格的形成有很大的影響。家中父母職業(yè),經(jīng)濟情況,有哪些成員,與郭亞奇同學的關(guān)系如何,有無童年陰影等。當然要委婉的詢問,不強求。
3.了解家長教育孩子的方式,是偏于傳統(tǒng)的嚴厲打罵方式還是溝通式教育。與家長交流,結(jié)合郭亞奇同學的性格施以較好的教育方法。
4.了解郭亞奇同學在家中的表現(xiàn)。包括學習情況如從小的學習習慣,作業(yè)完成情況以及生活情況如是否做家務(wù)等。
四、做好家訪記錄,及時反饋。
每次家訪后,及時地寫出詳盡的家訪記錄,把家訪過程、家訪達成的共識,家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并根據(jù)學生在校內(nèi)的學習、行為表現(xiàn),結(jié)合家訪中了解掌握的資料,及時反饋,對學生重新分析評估,制定新的教育方案和措施,不失時機地對學生進行深化教育。
總之,有計劃、有目的地搞好家訪工作,既是促進學生身心健康的成長和發(fā)展的重要途徑,也是因材施教全面搞好教學工作的重要手段。
團建活動方案設(shè)計篇九
一、活動設(shè)想:合作是非常重要的,現(xiàn)代社會離不開團結(jié)合作。愿意團結(jié)合作,學會團結(jié)合作,掌握團結(jié)合作的方式,才能取得成功。
二、活動目的:
三、
1合力吹氣球。
簡述:分工合作來完成任務(wù)人數(shù):每組限6人場地:不限。
道具:準備每組各6張簽,上寫:
嘴巴;手(二張);屁股;腳(二張)汽球(每組一個)適合全部的人游戲方法:
1.分組,不限幾組,但每組必須要有六人。2.老師請每組每人抽簽。
3.首先,抽到嘴巴的必須藉著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。
2乒乓球接龍活動簡述:團體合作人數(shù):8人。
道具:水管,乒乓球,15米跑道游戲方法:
1/3。
分組并排成一排。
每人給分發(fā)水管,乒乓球由指導(dǎo)者從第一個起點隊員水管中放入,隊員以最快的速度傳遞到終點。第一時間到終點的隊獲勝。
3聯(lián)體足球時間:45分鐘人數(shù):不限道具:
每對搭檔一段繩子或類似物件(用來綁兩人的腳踝)。
兩段繩子或類似物件(用來捆綁一對搭檔的腰)。
運動場(足球場或類似的場地)。
一個足球(或類似物件)。
一個口哨。概述:
如果隊員們喜歡戶外運動而不介意跑動較多,他們將非常喜歡這種游戲。
目的:
1.使搭檔之間以及團隊各個成員之間協(xié)同工作。
2.活躍團隊氣氛。
3.讓隊員們能夠自然地進行身體接觸和配合,消除害羞和忸怩感。準備:步驟:
1.把整個團隊分為人數(shù)相等的兩組。如果總?cè)藬?shù)是奇數(shù),讓其中一人做你的助手。
2.讓隊員們選擇和自己身材相當?shù)娜耍M內(nèi)結(jié)對。
3.讓搭檔們把各自的脯踝綁在一起。
4.每組選一對搭檔,背靠背站立,并把他倆的腰捆在一起,作為各隊的守門員。
2/3。
5.解釋規(guī)則。兩隊開展足球比賽,分上下半場,每個斗場15分鐘,半場結(jié)束時兩隊交換場地。比賽中隊員們必須一直綁著腳踝,用三條腿踢球,按足球規(guī)則進行比賽(如果你不清楚,可以問隊友或自己制定規(guī)則)。
6.對隊員的疑問給以充分地解答,然后吹口哨,游戲開始。討論問題示例:
·哪個隊贏得了比賽?
·游戲中你們遇到了什么問題?
·搭檔們是如何協(xié)調(diào)工作的?
·什么因素有助于團隊更加有效地運作?安全:
讓不想?yún)⒓佑螒虻娜俗鲞吘€裁判。游戲開始之前,鼓勵隊員們捆綁腳踝后,練習跑動。
變通:
1.下半場比賽時,把三個隊員的腿踝捆綁在一起。
2.可以讓搭檔中的一人蒙上眼罩。
3/3。
團建活動方案設(shè)計篇十
二、聚餐引語:有一種生活,只有經(jīng)歷過,你才知道其中的艱辛;有一種艱辛,只有體會過,你才知道其中的快樂;有一種快樂,只有擁有過,你才知道其中的純粹。
三、聚餐背景:為了豐富同學們的課外娛樂生活,提高我們的綜合素質(zhì),培養(yǎng)積極向上的精神。同時為了給大家創(chuàng)造更多的交流機會,營造和諧融洽的氛圍。讓同學們拋開煩惱,享受快樂與自由,我們1011班舉行了這次班級聚餐活動。
四:聚餐目的:相識是杯醇香的酒,相逢是首優(yōu)雅的歌,相處是份濃濃的血,相聚是只南飛的雁。那開心的往事,那快樂的班級生活。不為別的,只為那份純真的友誼和青澀的依戀。此次班級聚會意在豐富大家的業(yè)余生活,加強班級凝聚力。讓同學們通過聚餐更好的交流感情,交流學習經(jīng)驗。加深同學們之間的友誼,增強團體氛圍。
五、聚餐安排:
(1)聚餐主題:團結(jié)向上,青春健康。
(3)聚餐人員:全體同學、班主任、助班及鄭超學長。
(4)聚餐時間:17日晚6:00—9:00。
(5)聚餐地點:隆中大酒店。
(6)統(tǒng)籌人員:
(7)人員安排:__x主要是負責策劃此次活動姜瑞雪負責通知全體同學,登記參加活動同學的名單。李壯、__x和__x負責聚餐場地的安排,活動場地的安排__x負責相片的收集和整理__x責此次聚餐的經(jīng)費支入支出,賬單的統(tǒng)計和公布。
五、聚餐流程。
(1)班委提前到聚餐場地完成相關(guān)安排,負責提前通知同學參加聚會。
(2)全體同學在5:30點準時到達聚合場地簽到。
(3)班主任逐一和全體同學相互交流,了解同學學習和生活狀況。
(4)人員到齊,聚餐開始,之間穿插猜拳等小游戲。
(5)全體同學舉杯向班主任表示敬意。
(6)聚餐結(jié)束后班主任和全體同學合影。
六、聚餐要求。
(1)全體同學六點準時在學校大門口集合,以便統(tǒng)一管理。
(2)按聚會統(tǒng)一安排,統(tǒng)一活動,不脫離團體搞獨立活動?;顒雍徒Y(jié)束之前不得擅自離開,如有特殊情況須聯(lián)系班委。能帶相機的盡量帶上相機,儲存照片,珍藏記憶。
(3)每位同學著裝整潔,文明禮貌,講團結(jié),相互謙讓。
(4)個人隨身攜帶物品各自保管好,注意個人的人身安全和財產(chǎn)安全。
(5)提倡“健康聚餐”,請大家控制好自己的酒量,避免因飲酒過量導(dǎo)致身體的不適,進而影響聚餐后面的活動。
七、聚餐簡短心得與體會:
聚與散,同屬人世必修功課,一樣滋養(yǎng)靈魂。聚讓我們強大、茁壯,散使我們困不足而努力變得強大、茁壯。聚給予我們美好,散使我們歷經(jīng)苦痛而心智強大。聚與散,恰如一片葉子的正反面,讓我們認識到世事的兩面性和不完美性。懂得了聚與散的真諦,也就能正確認識命運,把握人生。
此次聚餐可以說是溫馨而充實的,同學們聚在一起吃飯,雖然沒有親人的陪伴,但卻同樣收獲了一份家人般的溫情??偟膩碚f,此次活動辦得非常成功,同學聚在一起吃飯、談心,讓大家感受到班集體這個大家庭的溫暖,也進一步增進了班干部的了解和友誼。希望在以后的活動中也能做到這樣。
我們:老師您辛苦了,這杯酒飽含了我東東:那樣子——拽!們對您的敬意。瑞雪:那樣子——酷!老師:謝謝你們,大家玩的開心!
團建活動方案設(shè)計篇十一
精心打造一個大學生涯的盛典,追憶過去,勉勵未來!
名稱:追憶往昔,展望未來——20xx管理學院畢業(yè)季大型歡送會。
主題:回收,展望,感恩,奮斗。
形式:
1、領(lǐng)導(dǎo)講話。
2、學生代表講話。
3、節(jié)目表演。
4、畢業(yè)生大合唱。
地點:大禮堂。
時間:
參與對象:管理學院全體畢業(yè)生,學校及學院各級領(lǐng)導(dǎo),校外嘉賓,各級有興趣的學弟學妹。
主辦單位:院團委。
承辦單位:院學生會社團聯(lián)合會。
協(xié)辦單位:各系學生分會。
贊助商:xx。
顧問:xx。
指導(dǎo)老師:馬楠。
主要負責人:xx。
贊助:4月17日到5月18日。
主持人選定:5月15日之前選定。
節(jié)目篩選:5月23日。
彩排:5月28日。
正式演出:5月30日。
后期制作:6月中旬完成。
光碟制作及視頻公開發(fā)布在學校網(wǎng)站,相思湖網(wǎng)站及其他兄弟院校網(wǎng)站。
(一)準備工作。
2點所有節(jié)目彩排。
5點到7點演員化妝。
7點開始入場。
7點30入場完畢。
(二)晚會開始。
1、晚會視頻播放。
2、主持人致開幕詞,介紹嘉賓及領(lǐng)導(dǎo),宣布晚會開始。
3、學校領(lǐng)導(dǎo)致辭。
4、學生代表發(fā)言。
(三)晚會開始。
1、開場舞。
2、晚會節(jié)目。
3、主持人宣布閉幕。
4、共同歡唱校歌。
(四)結(jié)束階段。
1、所有制作人員及演員上臺上臺留念。
2、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓,演員合影留念。
3、工作人員清場。相關(guān)物品歸還,收尾工作。
1、外聯(lián)組。
組長:xx。
組員:xx。
主要責任:晚會資金的贊助及為贊助商進行晚會的介紹;晚會前期橫幅的懸掛及保護,后期的拆除及保護利用;物品的保存和利用。
2、后勤組。
組長:xx。
組員:xx。
主要責任:演出物品的采購和相關(guān)事宜的服務(wù),節(jié)目單的制作,人員座位的安排,相關(guān)物品的擺放,飲食的保障。
3、舞臺組。
組長:xx。
組員:xx。
主要責任:舞臺搭建,桌椅擺放,舞臺燈光、音響設(shè)備的安裝。
4、宣傳組。
組長:xx。
組員:xx。
5、籌備組。
組長:xx。
組員:xx。
主要責任:完成節(jié)目收集、篩選及后期的排練、彩排工作;主持人的選擇、形象設(shè)計。
及臺詞審核;負責節(jié)目的編排及晚會全流程的銜接;準備好晚會所需的一切服裝道具。
6、演出服務(wù)組。
組長:xx。
組員:xx。
7、秩序維護組。
組長:xx。
8、禮儀組。
組長:xx。
組員:組織禮儀隊伍確定禮儀隊員(人數(shù)待定),保證晚會的禮儀服務(wù),相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓的接待。
資料費:臺簽、文件的打印、邀請函200元。
宣傳費:橫幅(3幅)海報(2張)200元。
會場裝飾材料費:鮮花、氣球、等300元。
榮譽證書:300元。
光碟制作:600元。
化妝品:500元。
茶水飲料費:300元。
照片洗印費:100元。
其他未知費用:300元。
共計:2800元(不包含服裝租借費)。
經(jīng)費來源:學校撥款及贊助商提供。
(一)停電應(yīng)急方案:
1、若晚會前停電,晚會最多推遲30分鐘即20:00舉行。此間觀眾自由處理自己的時間。如果20:00仍未正常供電,則由主持人宣布晚會改天舉辦。
2、在晚會前半部分之間停電超過10分鐘后,由主持人宣布晚會改天重新舉行;在晚會后半部分之間停電超過十分鐘后,由主持人宣布晚會閉幕。
3、停電期間,由節(jié)目組負責演員的組織與服裝道具的看管工作;由禮儀組負責領(lǐng)導(dǎo)及來賓的服務(wù)工作;由舞臺組負責舞臺舞臺、音箱設(shè)備、燈光設(shè)備的看管。
(二)節(jié)目應(yīng)急方案。
臺上一個節(jié)目演出時,其后兩個節(jié)目做好候場,前一節(jié)目由于各種原因無法按時演出時,下一節(jié)目即時跟進。
清理場地及設(shè)備的歸還。
影片的制作及視頻的放映。
相關(guān)部門的簡報。
團建活動方案設(shè)計篇十二
1、讓幼兒說出自己去過的旅游景點。
2、我這里也有一些美麗的風光,我們一起來看看吧!
3、讓幼兒了解一些美麗的海南風光。(放課件)。
4、這么美麗海南,也有一些地方受到了污染,讓我們來看一看。
討論:環(huán)境遭受到污染怎么辦?
1、讓孩子們討論:這里缺少了什么?為什么會沒有游人呢?
2、為什么會變成這樣呢?我們應(yīng)該怎么辦呢?
3、讓幼兒分組畫標記做記錄,然后再說一說。
結(jié)束部分:
1、從今天開始,你們愿意當環(huán)保小衛(wèi)士嗎?
2、那老師給你們發(fā)個小紅旗,我們一起去宣傳,告訴大家要愛護環(huán)境,保護小動物。
3、走,出發(fā)吧!
延伸活動:我們應(yīng)該怎樣做好環(huán)保小衛(wèi)士。
團建活動方案設(shè)計篇十三
希望本文對您有所幫助!
為了更好地做好學生春游的安全工作,保證學生春游途中的安全,防止出現(xiàn)各種意外狀況,根據(jù)市教育局有關(guān)通知精神,特制訂此方案。
學校成立本次春游活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:
副組長:
組員:各班班主任。
領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責:隨時準確掌握春游活動過程中的各種動態(tài),及時提出解決問題的方法和措施,保證本次春游活動安全、高效、有序進行。
領(lǐng)導(dǎo)小組必須充分認識春游活動的復(fù)雜性、動態(tài)性、艱巨性,要把安全工作放在工作第一位,切實提高師生的安全防范意識和緊急狀態(tài)下的自我保護意識;并通過填寫《家校聯(lián)系本》,發(fā)放《告家長書》,取得家長的支持和配合。
二、報告與響應(yīng)。
(一)報告。
希望本文對您有所幫助!
跟隨學生隊伍,時刻掌握學生參加春游活動的具體人數(shù)和活動狀況。發(fā)現(xiàn)問題及時向年級組長、行政帶隊領(lǐng)導(dǎo)匯報。
(二)響應(yīng)。
盡可能在春游活動開始之前作好相關(guān)的組織工作,尤其加強對學生安全意識的滲透和教育,進行合理組織、人員搭配,杜絕學生春游途中的單獨行動,建立學生活動有團體、有組織進行,隨時向老師匯報活動狀況。
如春游途中發(fā)現(xiàn)意外狀況,除了及時匯報之外,一方面要組織好其他同學的活動,保證正常開展;另一方面要采取積極的行動,及時冷靜處理意外狀況。問題嚴重,能及時與學校及家長保持聯(lián)系,以便于在第一時間將問題及時處理解決。
團建活動方案設(shè)計篇十四
一、活動主題的確定。
隨著課堂改革不斷深入,課堂變活了,這在一定程度上激發(fā)了學生的學習興趣、學習熱情和主動精神。學生非?;钴S,教室里熱鬧非凡。但是,在學生活動中,存在好學生唱獨角戲的局面。同時,由于小學階段的孩子自控力較弱,好動愛玩,活動一展開,學生就紛紛動起來,表面看來轟轟烈烈,然而真正投入學習活動的只有很少的一部分孩子,大部分的孩子借此玩上一陣,活動的實效性不大或根本沒有實效性。尤其是我校的學生多數(shù)為農(nóng)村子女,學生大多由爺爺奶奶撫養(yǎng),由于學習上長期無人監(jiān)督,久而久之養(yǎng)成了課前不預(yù)習,課后少復(fù)習,作業(yè)馬虎,依賴教師講解的壞習慣。如何引導(dǎo)學生進行有效的學習活動進而提高學習的實效性?成為我們亟待解決的問題,由此,為此我們確定了本次教研活動的內(nèi)容為“數(shù)學課堂教學中提高學生活動有效性的研究”專題研討活動。
研討的目標,以課堂教學作為實施課題的主渠道,組織進行集體討論,交流提高學生活動有效性的策略;二是積累經(jīng)驗,就研究過程中成功與不足之處寫好自評,由本課題研究負責人進行階段性的總結(jié),注意完善研究措施,提高研究成效;三是提升教師駕馭教材的能力和調(diào)控課堂教學的能力;四是拓展教研活動的新途徑,為教師提供有效的教研平臺;五是運用行動研究法,創(chuàng)新教研活動的實效性,促進教師專業(yè)化發(fā)展。
三、活動內(nèi)容:
1、圍繞主題展示課堂教學。
2、圍繞活動主題,講課教師進行說課,參會教師以“假如我上這節(jié)課”為話題進行研討。
3、學科教研員歸納總結(jié),提出今后學科教學的指導(dǎo)意見。
四、活動流程:
本次活動的思路是以課堂教學為載體,結(jié)合小專題“數(shù)學課堂教學中提高學生活動有效性的研究”,進行教學實踐,并通過“集體備課——上課實踐——專題研討——后續(xù)網(wǎng)絡(luò)教研提升教師教研能力-專業(yè)化發(fā)展”的行動研究,相互研討,相互評價,從而促進教研活動的有效性和專題研究的順利開展。
1、深入調(diào)研確立主題。
通過調(diào)研獲取第一手學科教學信息,廣泛爭取一線教師意見,傾聽學科教師心聲,確定教研主題。
2、確定講課教師。
指導(dǎo)備課。
活動主題在認真聽取教研組的意見后,再經(jīng)過聽課篩選確定研討會上的講課人員,明確本次研討會的相關(guān)要求,著重落實課堂教學要突出訓練的主題,確保本次研討會主題鮮明,課堂教學有較強的可操作性,保證研討會的質(zhì)量。
3、突出主題。
集中研討。
為了避免研討流于形式,突出實效性,根據(jù)展示課,結(jié)合會議主題,反思學科教學,展示課結(jié)束后,先由講課教師進行簡單說課,參會教師再以“假如我上這節(jié)課”為話題,圍繞會議主題進行互動研討。
4、歸納總結(jié)。
強化指導(dǎo)。
學科教研員是研討會的策劃者、組織者、引導(dǎo)者。研討課結(jié)束后,教研員要認真組織參會教師圍繞活動主題,展開頗具實效性的研討,最后教研員要歸納總結(jié)學科教師的意見。結(jié)合新課標倡導(dǎo)的理念以及學科教學特點,針對學校課堂教學實際,圍繞會議主題,對今后的學科教學提出明確的指導(dǎo)意見,使參會教師帶著問題來,載著收獲歸。
五、參加人員:
六、具體要求:
1、教研組要高度重視,按要求提前選好聽課教師,準時參會。
2、參會教師必須提前熟悉與主題有關(guān)的教材內(nèi)容,保證帶著問題聽課、研討。
3、聽課教師要及時寫出評課講稿。
通過本次教研活動“專題設(shè)置-設(shè)計教案-上課實踐-反思總結(jié)-后續(xù)網(wǎng)絡(luò)教研提升教師教研能力-專業(yè)化發(fā)展”,以這一系列的步驟進行教研活動,通過循環(huán)往復(fù)的螺旋式上升,提高了教師的教研水平。數(shù)學課堂教學中提高學生活動有效性的策略研究要求我們教師要關(guān)注學生的思維,關(guān)注學生的情感,使所有學生都有不同程度的收獲,讓學生親身體驗知識的產(chǎn)生過程。教師能夠在理論指導(dǎo)下不斷探索提高學生活動有效性的策略,逐步提高課堂教學質(zhì)量,提升教師教研能力,促進教師專業(yè)化發(fā)展,拓展教研活動的新途徑,為教師提供有效的教研平臺。
辛莊小學。
團建活動方案設(shè)計篇十五
一.指導(dǎo)思想:
掌握基本的歷史知識,包括重要的歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象,以及重要的歷史概念和歷史發(fā)展的基本線索初步具備閱讀、理解和通過多種途徑獲取并處理歷史信息的能力,形成用口頭和書面語言,以及圖表等形式陳述歷史問題的表達能力。學習客觀地認識和評價歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象。培養(yǎng)學生有序競爭和團隊協(xié)作精神,認識到交流合作的重要性,形成積極進取、沉著機智的良好品質(zhì).理解和尊重世界各國、各地區(qū)、各民族的文化傳統(tǒng),學習汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果,逐步形成面向世界、面向未來的國際意識。三.教研目標:
1.形成濃厚的研究氛圍,提升歷史教研組的學術(shù)水平讓每位歷史組教師具備教育、教學的新理念;使每位組員能勝任新課程教學;使歷史組新教師迅速成長為合格的歷史教師;使全體歷史教師都能把準當今歷史中考的命脈,勝任初三歷史教學,并成為優(yōu)秀的初三歷史教師;力求使每位組員都成為研究性的歷史教師。2.各年級歷史教學都要探索行之有效的方法,加強教學教研,形成年級教學合力,產(chǎn)生年級學科教學最大效益。
初一重在課堂興趣激發(fā)、教學效率提高和學習方法養(yǎng)成教學,為。
初二階段打好基礎(chǔ);初二歷史要充分發(fā)揮學生積極主動性,要注重中考意識培養(yǎng),按照中考要求展開教學,切實抓好課堂,注意方法;初三狠抓基礎(chǔ)和解題方法培養(yǎng),全力沖刺中考,力爭比去年能有新的突破。初三任務(wù)相對艱巨,備課組需多加研討,汲取有效信息以指導(dǎo)學習與復(fù)習。
3.培養(yǎng)學生學史的高度興趣。
通過歷史教材學習,幫助學生理解教材,開展多種多樣的活動培養(yǎng)學習的興趣。四.具體內(nèi)容及實施措施:
1.落實教學常規(guī),加強課堂教學的實踐與探索。
(1)認真制定教學計劃,教研組工作計劃,并在教學實踐中不斷調(diào)整和完善。
(2)認真上好每堂課,尋求新的教學策略,采用最適合自己的教學手段,揚長避短,發(fā)揮優(yōu)勢,并經(jīng)常反思自己的教學行為,尋找差距。(3)在教學實踐中將平等、尊重、鼓勵、欣賞、創(chuàng)新的課改觀念帶進課堂。課前多花功夫研究學生;課堂多創(chuàng)造機會引導(dǎo)學生積極主動參與教學。
(4)重視教學反思,其內(nèi)容包括教學設(shè)計實施情況、師生互動情況、教學目標達成情況、存在問題和改進意見等。
(5)配合教務(wù)處常規(guī)教學考試做好期中、期末考試及初三畢業(yè)考試。2.加強教研組的理論業(yè)務(wù)學習,更新觀念,提高教研組整體水平(1)、努力學習現(xiàn)代教育理論,樹立以“學生發(fā)展為本”的思想,堅持教育創(chuàng)新,深化教學改革。
(2)、積極參加區(qū)、學校組織的各類教研活動,了解課改信息和教改的熱點。
(3)、定期利用組內(nèi)活動及課余時間學習交流,溝通,力爭形成一個良好的教研氛圍。
團建活動方案設(shè)計篇十六
家庭是學生成長的最初點,是學生品德操行和各種習慣培養(yǎng)的搖籃,是學生的第一所"學校",家長的言行與教育方式對子女有著潛移默化的巨大長期的影響,因此班主任的家訪在一定程度上是對學生進行初步了解與深一步了解的重要手段。通過家訪,班主任可以爭取到家長對學生教育工作的支持和配合,全方位了解學生根本上存在的問題,共同找到解決問題的辦法和措施,確保學生穩(wěn)定、健康、全面地發(fā)展。家訪是加強學校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑。通過家訪是在了解學生成長的環(huán)境和氛圍起點的基礎(chǔ)上,對學生進行全面認識、分析、理解。它是與學生、家長架起了聯(lián)系與溝通的橋梁,從而促使學生根據(jù)自己的特點健康成長,提高教育質(zhì)量。本次家訪是關(guān)于劉陽同學進入高中學習半學期以來的表現(xiàn)而設(shè)計的。
一、家訪目的1.讓家長了解孩子在學校的學習生活情況。2.了解學生的家庭情況。
3.了解家長教育孩子的方式方法。
4.了解學生在家的學習、家庭教育情況、社會交往情況,以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況。
5.征求家長對個人的教學風格和方式提出積極的意見和建議。二、家訪對象。
因為劉陽同學的父母都在外地打工,主要是跟爺爺奶奶還有上初中的弟弟生活在一起。所以此次家訪主要訪問劉陽同學的爺爺奶奶,而其父母則后期通過電話聯(lián)系進行訪問。
三、家訪內(nèi)容。
1.了解學生的家庭情況,家庭環(huán)境對于學生的成長及性格的形成有很大的影響。家中有哪些成員,與劉陽同學的關(guān)系如何,有無童年陰影等。當然要委婉的詢問,不強求。
2.了解家長教育孩子的方式,是偏于傳統(tǒng)的嚴厲打罵方式還是說服教育。與家長交流,結(jié)合劉陽同學的性格施以較好的教育方法。
3.介紹劉陽同學進入高中學習半學期以來在校的表現(xiàn)。劉陽同學剛進校時,顯得比較內(nèi)向不合群。但是慢慢地與同學們相處下來已經(jīng)有了較大變化,與同學相處得較多了,一起玩耍,笑容也漸漸增多。與此同時,其成績也由第一次月考的班級23名上升到了19名。不過其英語成績發(fā)展的空間還很大,150分的總分只考了75分。
劉陽同學平時在學校的表現(xiàn)不錯。不偷懶不?;?,會按照老師班委的吩咐完成任務(wù)。不過缺少勇于承擔責任的意識,一切競選都不參加,問其原因居然是怕?lián)熑?,有風險。
另外,有個不好的現(xiàn)象。劉陽同學不按時吃飯,這個對于正處在青春期成長期的孩子來說非常不利于身體健康。聽同學說,為了避免去食堂吃飯排隊時的擁擠,很多時候劉陽同學就去小賣部買些零食吃,也被我當場發(fā)現(xiàn)并教育了。學生的行為習慣的培養(yǎng)是個長期的過程,班主任的經(jīng)歷和能起到的作用實在有限,所以家長應(yīng)該有意識地培養(yǎng)一些好習慣,糾正不良的行為。希望學校與家庭共同努力塑造一個學習與品德共同進步的合格的身心健康的人才。
四、做好家訪記錄,及時反饋。
每次家訪后,及時地寫出詳盡的家訪記錄,把家訪過程、家訪達成的共識,家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并根據(jù)學生在校內(nèi)的學習、行為表現(xiàn),結(jié)合家訪中了解掌握的資料,及時反饋,對學生重新分析評估,制定新的教育方案和措施,不失時機地對學生進行深化教育。
總之,與家長及時交流溝通,取得家長對學校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。同時通過家訪能及時掌握家長對學校教育工作中的要求與建議,全面聽取社會各方面的意見,積極彌補教學過程中的不足之處,自覺改進教學方法,提高教學水平。因此,有計劃、有目的地搞好家訪工作,既是促進學生身心健康的成長和發(fā)展的重要途徑,也是因材施教全面搞好教學工作的重要手段。
團建活動方案設(shè)計篇十七
一、活動主題。
專題式校本研修活動是指在備課、上課、課后反思等教學以及科研課題各環(huán)節(jié)中,教研組長引導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,通過教研組集體探索實踐和專題研討,經(jīng)過組內(nèi)教師集體的思維碰撞后,提煉出解決問題的有效策略,使教研活動“專題化”。以此喚醒教師的教研主體意識,促使教師在教研組內(nèi)形成“發(fā)現(xiàn)問題——提出問題——探究問題———驗證成果”的良好教研氛圍。
二、活動目的:
探究怎樣使教研組活動發(fā)展成教師集體參與、主動實踐、專業(yè)支撐、共同反思、深度研修、富有成效的教師研修活動,使教師在教研活動中有所體驗、有所思考、有所提高,使教研活動成為廣大一線教師歡迎的活動。
三、活動流程:
1、活動組織。
以課堂教學為中心,以學科教研組和跨學科的教研組研修為平臺,每周開展一次常規(guī)的學科教學研修活動,把研究的重點放在解決本校教學和教師在教學中所遇到的問題上。
2、活動內(nèi)容。
在內(nèi)容上堅持以理論學習為先導(dǎo),以解決課堂教學中的實際問題為立足點,以課堂教學為載體,開展課堂教學研討活動。
3、專題式校本研修活動的延續(xù)性、系列化。
教師的專業(yè)發(fā)展是個動態(tài)的發(fā)展過程,課改新的理念要求教師都要面對理論和實踐的不斷更新,而由理論向?qū)嵺`、向課堂轉(zhuǎn)移的過程中,教師的反思是教師發(fā)展的內(nèi)動力。教師通過反思和解決教育教學過程中各個方面存在的問題,不斷更新教學觀念,改善教學行為,提升教學水平;同時形成自己對教學現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。所以“專題式”教研活動為教師的反思和行為跟進創(chuàng)設(shè)了延續(xù)性和系列化的平臺。
專題式校本研修活動使教研活動得以延續(xù)性、系列化,使教師在反思和實踐中不斷成長。在教師的教育教學理念中,通過反思已有行為與先進理念、先進經(jīng)驗的差距,完成更新理念的飛躍;在教育教學的實踐中,通過反思理想的教學設(shè)計與學生實際獲得的差距,完成理念向行為的轉(zhuǎn)移。
四、理論學習。
具體內(nèi)容從略五、個人反思。
1、教研組長是既是教研活動的組織者又是教研活動的策劃者,所以教研組長在專題式校本研修活動中發(fā)揮著重要作用。
2、專題式校本研修活動使教研組成為教師專業(yè)發(fā)展的主陣地,通過開展“同伴互助”發(fā)揮集體智慧形成合作共進的教研組工作團隊。每周教研組活動都排進學校的工作日程中,在時間和人員上保證教研組的順利開展。初步總結(jié)出教研活動的“三有、三能、一要”的要求,即有主持、有主講、有主題;能共享、能應(yīng)用、能總結(jié),有反思。
研修活動發(fā)展的瓶頸之一。其次,專題式校本研修活動是動態(tài)的發(fā)展過程,怎樣建立教研組活動的評價指標,調(diào)動教師參加教研活動的自我約束力和工作積極性,也是下一步要思考的問題。
團建活動方案設(shè)計篇十八
一、活動背景:中秋佳節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,每年這個時候,月餅成了饋贈親友,表達祝福的最佳禮品,無論月餅的價格有多么的高,人們都會買來過這個家人團圓的節(jié)日,圖個吉利,因此而且月餅的銷售就只有中午前后,不同于日常生活用品的消費,所以沃爾瑪超市采取中秋節(jié)前促銷的方法,并且有的上班族非常的繁忙,想要送禮或者是想要買月餅卻沒有時間,或者是現(xiàn)在我們現(xiàn)在不愿意當面這樣會覺得感情溝通順暢,我們可以提供送貨制度,幫助消費者避免尷尬也解決問題,但是要求滿五百元的可以送貨上門。
二、活動主題:中秋佳節(jié),人月兩團圓。
活動目的:
1、通過此活動增加月餅銷售利潤,并增加其銷售額。
2、通過活動提升企業(yè)形象吸引更多的顧客群。
3、加深顧客對沃爾瑪?shù)牧私夂托湃?,擴大競爭手段。
4、這個活動的想法還可以在每年的圣誕節(jié)和元旦等節(jié)日使用。
四、促銷內(nèi)容促銷內(nèi)容促銷內(nèi)容促銷內(nèi)容。
1、買中秋月餅送飲料。
買50元以上中秋月餅送355ml飲料2聽。(價值3.6元)。
買150元以上中秋月餅送1250ml飲料2瓶。(價值9.2元)。
買250元以上中秋月餅送2000ml飲料2瓶。(價值13.6元)。
2、禮籃:分別為258元、158元、58元三個檔次。
3、258元禮籃:七星香煙+加州樂事+價值70元中秋月餅+腦白金。
4、148元禮籃:雙喜香煙+豐收干紅+價值50元中秋月餅+腦輕松。
5、58元禮籃:價值40元中秋月餅+10元茶葉+加州西梅。
五、在促銷期間(。
9、3——。
9、12),在賣場凡購滿300元者,均可獲贈一盒。
精美月餅(價值30元/盒)。
整合促銷所選擇的媒介。
2、購物指南在9、1——。
9、13的“購物指南”上,積極推出各類的促銷信息。
3、店內(nèi)廣播從賣場的上午開業(yè)到打烊,每隔半個小時就播一次相關(guān)促銷信息的廣播。
4、賣場布置。
6、在出口處專門設(shè)立一個柜臺將每一位需要送貨的消費者的詳細信息和詳細地址記錄好,以便幫助消費者送貨。
6、四、促銷費用促銷費用促銷費用促銷費用媒體廣告費:
1、2萬元飲料系列贈品:6萬場內(nèi)、場外的布置費:0、6萬月餅費用:6萬共計:
13、8萬人民幣。
五、具體作業(yè)。
2、購物指南由采購部負責擬出商品清單,市場部負責與**晚報印刷廠聯(lián)系制作;具體見該期的制作時間安排。
3、場內(nèi)廣播的廣播稿由市場部來提供,共三份促銷廣播稿,每份均應(yīng)提前兩天交到廣播室。
4、場內(nèi)、外布置的具體設(shè)計應(yīng)市場部、美工組負責,公司可以制作的,由美工組負責,無能力制作的,由美工組聯(lián)系外單位制作,最終的布置由美工組來完成。行政部做好采購協(xié)調(diào)工作;預(yù)定場內(nèi)布置在8月18日完成。
5、采購部負責引進月餅廠家,每個廠家收取500元以上的促銷費。同時負責制訂月餅價。
格及市場調(diào)查計劃,在8月5日前完成相關(guān)計劃。
6、工程部安排人員負責對現(xiàn)場相關(guān)電源安排及燈光的安裝,要求于8月10日前完成。
7、防損部負責賣場防損及防盜工作。
8、生鮮部負責自制精美月餅的制作。
六、注意事項注意事項注意事項注意事項。
3、市場部應(yīng)進行嚴格的跟蹤,對出現(xiàn)的任何異樣及時進行糾正。超市國慶中秋促銷方案前奏一年一度的促銷大好機會“中秋節(jié)”即將到來,另外今年又和往年一樣,中秋節(jié)(9月28日)和國慶節(jié)(10月1日)相距甚近,對于商家來說,更具挑戰(zhàn)意義。因此,能否搞好本次活動,對是否能達到整年度的銷售目標等都顯得尤為重要,同時抓住消費者的消費心理,在中秋、國慶期間,最大限度的提高人流量、提升人氣、擴大商場的銷售額,勢必提高愛家各分店的市場占有率,增加沃爾瑪盒月餅生產(chǎn)公司的美譽度。
團建活動方案設(shè)計篇一
為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化,進一步促使我校教師重視寫字教學,重視良好書寫習慣的培養(yǎng),讓學生從小練就一手好字,全面提高學生寫字水平,結(jié)合新課標精神和我校的寫字工作計劃要求,開展整班性寫字比賽活動。
一、活動形式:
開展各班級團體賽。
二、參賽人員:
一至六年級全體學生。
三、評委組成員。
評委組:z。
監(jiān)考老師:各班主任。
三、比賽時間和地點。
時間:20xx年1月12日(周二)下午第二節(jié)。
地點:各班教室。
四、比賽的內(nèi)容。
教導(dǎo)處指定書寫內(nèi)容;。
五、評比方法:
1、監(jiān)考老師下發(fā)比賽用紙,用ppt展示書寫內(nèi)容,讓學生抄寫。
2、監(jiān)考老師在學生比賽過程中,要提醒學生注意寫字姿勢、握筆方法。
五、注意事項:
1、比賽用紙學校統(tǒng)一提供。
2、本次比賽以班級為單位,不得弄虛作假。
3、比賽時間:35分鐘(以下課鈴聲為準)。
六、獎勵方法:
評出各年級段班級團體第一、二名。
團建活動方案設(shè)計篇二
主題:
兒童樂園六一“歡樂營”,開營了!
活動宗旨:
培養(yǎng)兒童興趣、活躍六一文化生活!
首先,可以增加兒童樂園的人氣,帶動六一消費。其次,提升商場的知名度及單日客流量。最后,為兒童樂園有條不紊的持續(xù)發(fā)展提供鋪墊。
承諾:專人陪護,寓教于樂。(關(guān)懷性、互動性,專業(yè)老師指導(dǎo)。)。
活動內(nèi)容。
一、針對對象:
兒童樂園老會員及活動期間報名辦理的新會員。
二、活動地點:__。
三、活動時間:
20__年6月1日—20__年6月3日。
四、活動細則:
1、報名流程:活動期間特推出兒童樂園會員卡---存200元送100元。(建立詳細會員檔案)。
2、為所有辦理兒童樂園會員卡的小朋友贈送六一歡樂營營徽。(營徽用小一點的像笑臉牌那種印女人世界logo和兒童樂園歡樂營。成本較低,有一定的宣傳作用。)。
3、活動內(nèi)容安排:
6月1日:兒童圖畫主題。
執(zhí)行細則:5月21日21上午10點在兒童樂園空余場地舉辦兒童涂鴉繪畫教學,由兒童樂園陪護組織到園的所有小朋友進行簡單圖畫演示教學(此類圖畫教學以簡單彩筆畫為主,如我心中美麗的家,我喜歡的小動物為主題)演示要求:圖畫主題簡單,容易完成,以此充分發(fā)揮兒童天真的想象力。教學時間每隔15分鐘開展一個趣味小游戲,以此調(diào)動兒童參加教學的積極性(如跳繩,踢毽子)之后繼續(xù)進行繪畫教學,直至演示圖畫完成(教學時間安排在90分鐘以內(nèi))上午11:30上午教學結(jié)束,同時通知所有小朋友下午自帶水彩筆參加繪畫比賽。
6月1日下午14:30開始安排所有小朋友在兒童樂園自由游戲,工作人員將提前準備好的空白噴繪布帶至一樓廣場舞臺,并將音響和話筒準備到位。15:00開始兒童繪畫比賽,將所有小朋友帶至一樓廣場舞臺,安排每位小朋友在制定區(qū)域進行繪畫(此次比賽繪畫主題不限,讓每位小朋友自由發(fā)揮)比賽時間1小時(根據(jù)參賽人數(shù)可安排1到2批小朋友分開比賽)比賽結(jié)束安排圍觀群眾對所有繪畫作品進行打分(在圍觀群眾較多的時候利用話筒向圍觀群眾介紹我們的六一歡樂營主題活動借此吸引新會員加入)對優(yōu)秀選手頒發(fā)紀念獎品已經(jīng)獲獎證書。
6月2日:兒童唐詩主題。
執(zhí)行細則:6月2日上午10點在兒童樂園空余場地舉辦兒童唐詩教學,由兒童樂園陪護組織到園的所有小朋友進行唐詩朗讀教學(提前準備唐詩詩集)教學要求:以簡單易記唐詩為主。教學時間每隔15分鐘開展一個趣味小游戲,以此調(diào)動兒童參加教學的積極性(如跳繩,踢毽子)之后繼續(xù)進行唐詩朗讀教學,直至大部分小朋友可記住1到2首唐詩(教學時間安排在90分鐘以內(nèi))上午11:30上午教學結(jié)束,同時通知所有小朋友下午參加唐詩朗讀比賽。
6月2日下午14:30開始安排所有小朋友在兒童樂園自由游戲,工作人員提前音響和話筒布置到舞臺。15:00開始兒童唐詩朗讀比賽,將所有小朋友帶至一樓廣場舞臺,安排每位小朋友在舞臺上背誦一首唐詩(此次比賽唐詩背誦主題不限,小朋友自由背誦,讓每位小朋友自由發(fā)揮)比賽時間1小時,比賽結(jié)束安排圍觀顧客對所有小朋友的朗誦進行打分,(在圍觀群眾較多的時候利用話筒向圍觀群眾介紹我們的六一歡樂營主題活動借此吸引新會員加入)對優(yōu)秀選手頒發(fā)紀念獎品已經(jīng)獲獎證書。
6月3日:親子互動(家庭總動員)主題。
執(zhí)行細則:主要以一家三口互動游戲為主,具體時間參照前兩次貨東是件安排為準(具體游戲項見附表)。
3日下午在外場14:30開始安排所有小朋友在兒童樂園自由游戲,工作人員提前音響和話筒布置到舞臺。15:00開始親子互動三人四組比賽,將所有小朋友及家長帶至一樓廣場舞臺,設(shè)置比賽場地,對完成時間最短的家庭進行頒獎及禮品發(fā)放!(在圍觀群眾較多的時候利用話筒向圍觀群眾介紹我們的六一歡樂營主題活動借此吸引新會員加入)。
團建活動方案設(shè)計篇三
以自身為中心,嘗試辨認左右的位置關(guān)系。
運用空間方位詞,表示物體所處的位置。
初步理解左右方向的相對性。
活動準備。
紅綢21份、圖譜2份、《兔子舞》旋律一曲、活動室左右布置有標志性實物。
一、以游戲?qū)?,激發(fā)幼兒興趣。
(一)看圖譜說方向。
教師出示一本方向書,請你們邊看邊說出來上、下、前、后、左、右的方向。
(二)“聽口令做動作”
教師發(fā)出“上拍拍,下拍拍;前拍拍,后拍拍;左拍拍,……”指令,幼兒聽口令做動作。
二、體驗自身的“左”和“右”
(一)認識右手。
1.教師請小朋友伸出跟老師一樣的手,想一想這只手都能做一些什么事情。
2.小結(jié):握筆畫畫、寫字、拿勺吃飯……的這邊手就是右手。
(二)戴紅綢巾辨左右。
(三)幼兒找一找并說一說身體上一左一右的東西。(左耳、右耳;左肩,右肩;……)。
(四)讓幼兒介紹自己的左邊和右邊坐的是誰。
(五)讓幼兒說一說活動室的左右各有什么東西。
三、游戲活動,鞏固對“左”和“右”的`認識。
(一)游戲1——看圖譜做動作。
(二)游戲2——聽口令做動作。(摸右耳,摸左耳;摸左眼,摸右眼;拍左肩,插右腰;收回你的右手,伸出左腳點一點;收回你的左腳,用右手摸一摸你的右耳,伸出你的左手拍一拍……)。
四、換位游戲,體驗“左”和“右”的相對性。
東西跟剛才右邊的東西有什么不一樣?發(fā)現(xiàn)了什么?
(二)小結(jié):小朋友站的方向不一樣,左右兩邊看到的東西也不一樣。但我們只要記住,不管方向怎么變,右手的這一邊,就是右邊。
(三)幼兒向右轉(zhuǎn)一圈,再次讓幼兒感知“左”和“右”的相對性。
延伸活動。
請小朋友回家和來幼兒園的時候可以找一找左邊和右邊有什么,然后告訴爸爸和媽媽。
團建活動方案設(shè)計篇四
進入四季度,是郵政業(yè)務(wù)發(fā)展旺季,做好四季度各項業(yè)務(wù)發(fā)展不僅是沖刺全年收入目標的需要,更是為明年發(fā)展和實現(xiàn)首季“開門紅”打好基礎(chǔ)的需要。為配合做好四季度業(yè)務(wù)市場拓展,縣局決定搶抓當前有利時機,組織開展客戶走訪和業(yè)務(wù)推介活動,現(xiàn)將活動具體方案擬定如下:
一、活動目的通過活動開展,保證支局員工都能知到郵政綠卡的種類和功能,能夠知曉郵政電子銀行業(yè)務(wù)的辦理和推介,能夠規(guī)范宣傳推介代理保險業(yè)務(wù),能夠知道怎么去做好三農(nóng)站的維護和建設(shè)。通過活動開展,要在每個支局達到立竿見影的效果,并為支局今后開展業(yè)務(wù)推介活動做出統(tǒng)一示范模版。
二、活動目標。
通過開展客戶走訪和業(yè)務(wù)推介活動,實現(xiàn)個體商戶走訪率達到100%,客戶信息采集率100%,累計召開業(yè)務(wù)推介會30場次,新增郵儲500萬元,新增保險300萬元,新增電子銀行客戶500戶,新增商易通商戶100戶。
三、活動時間。
2012年9月10日---2012年10月30日四、活動方式為使活動開展扎實有效,縣局決定由金融、保險、分銷三個專業(yè)組建活動專班,深入到每個支局采取“二會、三訪、四突破”方式開展活動。
“二會”,一是召開支局人員業(yè)務(wù)培訓會,重點培訓內(nèi)容是郵政綠卡種類及功能,電子銀行業(yè)務(wù)發(fā)展優(yōu)勢、使用功能和操作要領(lǐng),電費綠卡深度開發(fā)要求,代理保險業(yè)務(wù)理財合規(guī)宣傳、各類險種優(yōu)勢及受眾對象等,分銷產(chǎn)品激勵政策(渠道銷售政策、郵政員工銷售政策)、渠道維護規(guī)定動作等。二是召開一場高規(guī)格的業(yè)務(wù)推介會,采取講座方式重點推介電子銀行(網(wǎng)上銀行、手機銀行)、助農(nóng)取款商易通、綠卡代繳電費、郵政金融理財(保險)、郵政配送農(nóng)資產(chǎn)品等業(yè)務(wù)的使用功能和優(yōu)勢。
“三訪”,一是走訪20個有規(guī)模的工商個體戶。二是走訪10個村干部。三是走訪10個農(nóng)村六大戶(重點是打工戶和種養(yǎng)殖戶)。
“四突破”,就是產(chǎn)品推介會現(xiàn)場實現(xiàn)郵儲余額突破50萬元,保險突破20萬元,電子銀行客戶突破30戶,三農(nóng)站安裝助農(nóng)取款商易通突破5戶。
五、活動要求。
1、認識要提高。本次活動目的十分明確,請各單位要積極主動,相互配合,專業(yè)局要把活動視為是幫助支局解決發(fā)展中的問題,支局要把活動視為是幫助支局打開業(yè)務(wù)市場的方法。
2、方法要到位。一是各專業(yè)局要針對相關(guān)業(yè)務(wù)準備好培訓課件和推介課件,課件一律采用ppt演示。二是培訓和推介不能混為一團,對員工培訓重點是教會操作方法,教會業(yè)務(wù)宣傳話術(shù),教會怎么與客戶溝通。在開業(yè)務(wù)推介會時要做到內(nèi)容言簡意賅、重點突出、一聽就能明白,要會暖場,要通過事例誘導(dǎo)用戶,不能照本宣科,拖泥帶水,要有創(chuàng)新,力爭達到現(xiàn)場培訓就有辦理欲望的效果。
3、分工要明確。為嚴禁活動敷衍了事走過場,必須按規(guī)定動作分工快速推進。一是各支局必須提前摸排需要走訪的客戶對象交專班確認。二是專班到網(wǎng)點后,支局要配合分三組開展客戶走訪。三是業(yè)務(wù)推介會場地有支局選擇,可在支局內(nèi),也可選擇條件好的村委會或三農(nóng)站。
團建活動方案設(shè)計篇五
一、活動目的:
我校在實施素質(zhì)教育的同時,努力弘揚創(chuàng)新精神,發(fā)展學生個性,促進學生全面發(fā)展,積極組織形式多樣、豐富多彩的藝術(shù)活動,形成了濃厚的藝術(shù)文化氛圍和良好的育人環(huán)境。為了慶祝建黨九十周年,促進學生成長,展現(xiàn)學生風采,學校將在全校學生中征集書法、繪畫、手工等美術(shù)作品。
二、活動對象:
臺頭中學全體學生。
三、活動主題:
慶祝建黨90周年,謳歌黨的光輝業(yè)績,弘揚華老精神、“慶?!捌咭弧?,暢想未來,展現(xiàn)自我”的繪畫主題。
四、參展項目:
1、繪畫類作品(水墨畫、版畫、素描、水彩、水粉、彩鉛、速寫、鋼筆畫、漫畫、線描、蠟筆畫等);國畫類作品。
2、硬、軟筆書法作品。含毛筆書法及硬筆書法(楷體、行楷、隸書等)內(nèi)容健康向上,格調(diào)清新、明朗,充分體現(xiàn)青少年朝氣蓬勃的精神風貌。
3、手工類(如剪紙、泥塑、材料運用等)。
五、參展要求:
1、運用繪畫語言來表達對生活的感受和理解,作品要求思想。
健康向上,創(chuàng)意新穎獨特。
2、作品尺寸不小于8k。
3、2011年6月28日前由班主任將作品交到美術(shù)老師處。
4、作品背面右下角用鉛筆注明作品標題、作者姓名、所在班級等。
5、作品來源:臺頭中學全體學生。
六、展出時間、地點。
2011年7月1日—8日在臺頭中學新教學樓一樓大廳、過道。
《臺頭中學書畫展實施方案》。
一、活動目的:
學校在實施素質(zhì)教育的同時,努力弘揚創(chuàng)新精神,發(fā)展學生個性,促進學生全面發(fā)展,積極組織形式多樣、豐富多彩的藝術(shù)活動,形成了濃厚的藝術(shù)文化氛圍和良好的育人環(huán)境。為了慶祝建黨九十周年,促進學生成長,展現(xiàn)學生風采,學校將在全校學生中征集書法、繪畫、手工等美術(shù)作品。
二、組織機構(gòu)。
副組長:劉建新、穆澤宇。
成員:馬振寧、劉海柱、孫宏科及各班班主任。
評審組:賀明、劉建新、穆澤宇、馬振寧、劉海柱、孫宏科、許冠芳。
三、參賽對象。
學校初一、二學生。
四、活動內(nèi)容。
此次書畫比賽活動分為書法、繪畫、手工。學生組具體分為a組(全校七年級學生)b組(全校八年級學生)。
作品分類。
1、繪畫類:蠟筆畫、水彩畫、水粉畫、國畫、素描、速寫等。
2、書法類:含毛筆書法及硬筆書法(楷體、行楷、隸書任選其一)內(nèi)容健康向上,格調(diào)清新、明朗,充分體現(xiàn)青少年朝氣蓬勃的精神風貌。
3、手工類:(如剪紙、泥塑等)作品有新意,能反映本次活動主題。
五、作品要求。
1、繪畫類、書法類作品最大不超過四尺整紙,以豎幅為宜(便于活動展板懸掛)。
2、選送作品可以簡單裝裱。
3、作品背面右下角用鉛筆正楷注明作品標題、作者姓名、所在班級等。
六、時間安排。
(一)準備階段(5月下旬)。
制定慶“迎七一”學生書畫展活動方案,召開學校長負責人會。認真組織此項工作的宣傳工作。
(二)組織實施階段(6月中旬)。
操的過程。在此基礎(chǔ)上,遴選出優(yōu)秀作品比賽。在此期間,學校將加強對各班開展書畫比賽情況督導(dǎo)檢查。
(三)集中展演階段(7月初)。
集中展演、比賽、展覽及綜合評比活動,具體安排如下:1、6月28日收集各班上報的作品。
2、7月初布置展板,張貼作品。
3、7月5日,評委對參展作品進行評獎。
七、獎項設(shè)置。
(一)繪畫類:分七年級、八年級組各設(shè)一、二、三等獎。各獎勵榮譽證一枚和高級筆記本一個。
(二)書法類:七年級、八年級組各設(shè)一、二、三等獎。各獎勵榮譽證一枚和高級筆記本一個。
(三)手工類:七年級、八年級組各設(shè)一、二、三等獎。各獎勵榮譽證一枚和高級筆記本一個。
(四)最佳組織獎一名(獎勵班級量化分20分)、優(yōu)秀組織獎兩名(各獎勵班級量化分10分)。
(五)學校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎學生頒發(fā)獎品和獲獎證書,榮獲最佳、優(yōu)秀組織獎班級頒發(fā)獎狀。
七、活動要求。
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團建活動方案設(shè)計篇六
一、情況分析:
再過一個學期,孩子們就要結(jié)束幼兒園的學習生活升上小學,從幼兒園進入小學對學前幼兒來說是人生的一大轉(zhuǎn)折,有教育家甚至認為這種轉(zhuǎn)變的跨度是人生中最大的一次,要比高考、中考都要變化巨大。這個階段的家長和孩子在短時間內(nèi)有著太多的不適應(yīng),作為家長面臨孩子人生的第一次考核,諸多家長有著太多的無奈和困惑。對于幼兒來說從幼兒園的小朋友成長為學校的小學生,角色變了,要求也變了,小學和幼兒園的生活又存在著一定的差異,如活動的組織形式,學習的習慣等,面臨著許多不適應(yīng),所以幼兒園應(yīng)進行有目的,有計劃的社會性適應(yīng)與學習適應(yīng)教育,促進幼兒在入學前具有良好的心理準備,養(yǎng)成良好的生活能力和學習習慣,認真做好幼兒園與小學的銜接工作,幫助孩子們順利度過這個轉(zhuǎn)折期,減少家長的焦慮和擔憂,為幼兒入小學學習從多方面打好基礎(chǔ)。
二、銜接目標:
1、從心理準備入手,培養(yǎng)孩子入學前良好的心理品質(zhì)。(情感、興趣、注意力、意志、責任感、自信心等)。
2、以培養(yǎng)孩子良好的學習、生活習慣為重點,幫助孩子適應(yīng)幼小過渡中的斷層問題。
3、加強幼兒園與小學的互動觀摩交流,為幼兒做好入學前必要的心理準備。
4、家園同步,增強教師與家長的交流溝通,共同為幼兒入小學做好準備。
三、具體方案。
1、身體方面的準備:
(1)保證每天幼兒再園內(nèi)戶外活動一小時的活動,通過戶外活動,增強幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學。
(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活,我們將采取適當延長幼兒上課時間、減少游戲時間等。
(3)在日?;顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時,讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
(4)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,學會看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電。
2、獨立生活能力的準備:
(1)、良好的作息習慣。
讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣,如:不遲到早退、不隨便請假等。
要適當調(diào)整孩子的作息時間,每天6:50左右起床,早晨8:30以前入園。晚上9:00上床入睡。晚飯前后與孩子共同商量一些活動內(nèi)容,如畫畫,彈琴,玩玩具,看書等,動靜搭配,使孩子每天的生活富有節(jié)奏,與小學生的生活相接近。
(2)、自己收拾東西的習慣。
學習整理自己的書包、鉛筆盒,愛護并看管好自己的物品,學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。每晚還要讓孩子養(yǎng)成檢查學習用品的習慣。同時我們老師會在離園時,檢查孩子的書包整理情況和學習用品保管情況。并對做的好的幼兒提出表揚。
3、學習方面的準備:
(1)培養(yǎng)孩子的效率意識?,F(xiàn)代社會是一個高效社會,機會無處不在,卻又轉(zhuǎn)眼即逝、生活節(jié)奏愈來愈快,所以教孩子學會做人的第一步是做一個適應(yīng)現(xiàn)代社會的具有高效率的人,首先讓孩子學會管理時間,這一點很重要,比方說,這個時候該為孩子買個小鬧鐘,天天晚上自己上好鬧鐘,第二天自己起床,每個人都是有懶性的,何況是小孩,鬧鐘響了,沒起床,咱們就又去叫了,這時候我介意您沉住氣,讓他睡,睡到他認為合適,讓老師去評價他的遲到行為,讓他們從小懂得,每個人都要對自己的行為負責。
(2)孩子做作業(yè)要有質(zhì)有量,這方面我們在班內(nèi)要求幼兒不僅要寫好而且必需在規(guī)定時間內(nèi)完成,對完成好的幼兒提出表揚,完成不好的進行指導(dǎo)。
(3)、做事專注的習慣。
培養(yǎng)幼兒專注的習慣是一年級孩子最為重要的學習習慣。我們班開設(shè)了紅花臺,每節(jié)課評選一名幼兒,并以紅花表示獎勵,每周做一小結(jié)看看誰的紅花最多,并把照相貼在紅花臺上,從而激發(fā)孩子的好勝心理。
(4)學習習慣中最重要的是傾聽習慣。
好多孩子進入小學后第一不適應(yīng),就是記不住老師布置的作業(yè),在幼兒園作業(yè)公布,家長記錄。到了學校完全憑孩子自己記,有的孩子回來了,忘了作業(yè)是什么,急得直哭,忙得家長又給同學打電話又給老師打電話。傾聽能呼直接影響孩子的學習效率,為了孩子更好的適應(yīng)小學生活,我們班開展了”比比誰的記憶好"的活動,要求幼兒每晚自己記作業(yè),并回家復(fù)述給家長聽。通過第二天幼兒完成作業(yè)情況,來表揚幼兒。
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團建活動方案設(shè)計篇七
1.通過活動實施,使學生對食品的衛(wèi)生安全知識有一個完整的了解。
2.學會利用多種手段、多種途徑來獲取信息,培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力。并通過學生的親身參與,獲得豐富多彩的學習體驗和個性化的創(chuàng)造表現(xiàn),發(fā)揮學生的自主性,培養(yǎng)學生樂于探究、勤于動手,敢于實踐的精神。
3.通過小組活動和其它同學的交流活動,培養(yǎng)學生合作、交流、分享的態(tài)度與能力,并鼓勵他們大膽提出自己的新方法、新思路,激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望。
二、活動準備:
1.理論:民以食為天,食品安全是我們每時每刻都要面對的。了解相關(guān)的食品安全知識,預(yù)防食物中毒,提高自我救護意識是學生必須具備的素質(zhì)。
2.分組:五小組,每組選出組長。
階段一:確定活動主題。
(一)引出課題。
高漲,紛紛發(fā)表自己的看法。最后經(jīng)過大家共同歸納、提煉,確定了幾個既有研究價值,又容易操作的問題作為活動研究的子課題:(1)路邊攤(包括油炸食品)的危害。(2)如何鑒定三無食品。(3)食源性疾病和食物中毒的預(yù)防。(4)青少年飲食安全與肥胖病。(5)如何安全消費食品。
了問卷調(diào)查,調(diào)查內(nèi)容有:一日三餐是否按時就餐?平時偏食情況如何?零食愛吃哪一類的?有無暴飲暴食的習慣?你的身高體重如何?經(jīng)常吃快餐嗎?你的父母胖嗎?等等問題?!叭绾伟踩M食品”小組則通過查詢資料,了解了標簽在食品安全中的作用,目前較為安全的三種食品常用的安全標志,還通過采訪商店的營業(yè)員,家長以及老師了解如何安全儲藏食品等方面的知識。
階段三:實踐成果交流。
一、各小組各盡所能,采用不同方法,展示活動成果。
1.“路邊攤(包括油炸食品)的危害”小組拍攝了大量油炸過程的照片,采集了樣本測試后的數(shù)據(jù)。
2.“如何鑒定三無食品”小組利用幻燈片,實物演示,讓同學們通過比較,基本了解三無食品的特點。
3.“食源性疾病和食物中毒的預(yù)防”小組邀請了衛(wèi)生部門的有關(guān)人員為同學們進行生動有趣的講座。并根據(jù)自己的實際情況撰寫了。
心得體會。
4.“青少年飲食安全與肥胖病”小組主要通過問卷的形式使同學了解了飲食安全與肥胖病的關(guān)系。
5.“如何安全消費食品”小組主要以宣傳畫的形式展示他們的成果。
二、活動評價。
回顧整個活動過程,交流自己在活動中的感想、體會。
三、活動反思。
因為已經(jīng)具有了一定的理論知識,學生對這類主題綜合性實踐活動已經(jīng)有一定的認識,并具備一定的經(jīng)驗,對于這種學習方式,他們都比較感興趣。從主題的產(chǎn)生到制訂計劃、實踐研究到最后的評價交流,每一個環(huán)節(jié)他們都主動參與。在這次活動中,他們充分展示了自己在搜集資料、整理資料、攝影、寫作、訪問等方面的能力,也鍛煉了與他人合作、交流的能力。
團建活動方案設(shè)計篇八
家訪是加強學校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑。家庭是學生成長的最初點,是學生品德操行和各種習慣培養(yǎng)的搖籃,是學生的第一所"學校",家長的言行與教育方式對子女有著潛移默化的巨大長期的影響,通過家訪班主任可以進一步深入了解學生,并能爭取家長對教育工作的支持,架起了家校間聯(lián)系與溝通的橋梁,從而促使學生根據(jù)自己的特點健康成長,提高教育質(zhì)量。本次家訪是關(guān)于郭亞奇同學進入高中學習半學期以來的表現(xiàn)而設(shè)計的。
一、家訪目的1.讓家長了解孩子在學校的學習生活情況。
2.了解學生的家庭情況。
3.了解家長教育孩子的方式方法。
4.了解學生在家的學習、社會交往情況,以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況。
5.征求家長對個人的教學風格和方式提出積極的意見和建議。
此次家訪主要訪郭亞奇同學的母親。
三、家訪內(nèi)容。
扮演觀眾的角色。另外,為避免去食堂排隊吃飯而浪費時間,郭亞奇同學總是等放學十幾分鐘后才去小賣部買點簡單的食物,這對于正處在青春期成長期且學業(yè)繁重的高中生來說非常不利于身體健康。
2.了解學生的家庭情況,家庭環(huán)境對于學生的成長及性格的形成有很大的影響。家中父母職業(yè),經(jīng)濟情況,有哪些成員,與郭亞奇同學的關(guān)系如何,有無童年陰影等。當然要委婉的詢問,不強求。
3.了解家長教育孩子的方式,是偏于傳統(tǒng)的嚴厲打罵方式還是溝通式教育。與家長交流,結(jié)合郭亞奇同學的性格施以較好的教育方法。
4.了解郭亞奇同學在家中的表現(xiàn)。包括學習情況如從小的學習習慣,作業(yè)完成情況以及生活情況如是否做家務(wù)等。
四、做好家訪記錄,及時反饋。
每次家訪后,及時地寫出詳盡的家訪記錄,把家訪過程、家訪達成的共識,家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并根據(jù)學生在校內(nèi)的學習、行為表現(xiàn),結(jié)合家訪中了解掌握的資料,及時反饋,對學生重新分析評估,制定新的教育方案和措施,不失時機地對學生進行深化教育。
總之,有計劃、有目的地搞好家訪工作,既是促進學生身心健康的成長和發(fā)展的重要途徑,也是因材施教全面搞好教學工作的重要手段。
團建活動方案設(shè)計篇九
一、活動設(shè)想:合作是非常重要的,現(xiàn)代社會離不開團結(jié)合作。愿意團結(jié)合作,學會團結(jié)合作,掌握團結(jié)合作的方式,才能取得成功。
二、活動目的:
三、
1合力吹氣球。
簡述:分工合作來完成任務(wù)人數(shù):每組限6人場地:不限。
道具:準備每組各6張簽,上寫:
嘴巴;手(二張);屁股;腳(二張)汽球(每組一個)適合全部的人游戲方法:
1.分組,不限幾組,但每組必須要有六人。2.老師請每組每人抽簽。
3.首先,抽到嘴巴的必須藉著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。
2乒乓球接龍活動簡述:團體合作人數(shù):8人。
道具:水管,乒乓球,15米跑道游戲方法:
1/3。
分組并排成一排。
每人給分發(fā)水管,乒乓球由指導(dǎo)者從第一個起點隊員水管中放入,隊員以最快的速度傳遞到終點。第一時間到終點的隊獲勝。
3聯(lián)體足球時間:45分鐘人數(shù):不限道具:
每對搭檔一段繩子或類似物件(用來綁兩人的腳踝)。
兩段繩子或類似物件(用來捆綁一對搭檔的腰)。
運動場(足球場或類似的場地)。
一個足球(或類似物件)。
一個口哨。概述:
如果隊員們喜歡戶外運動而不介意跑動較多,他們將非常喜歡這種游戲。
目的:
1.使搭檔之間以及團隊各個成員之間協(xié)同工作。
2.活躍團隊氣氛。
3.讓隊員們能夠自然地進行身體接觸和配合,消除害羞和忸怩感。準備:步驟:
1.把整個團隊分為人數(shù)相等的兩組。如果總?cè)藬?shù)是奇數(shù),讓其中一人做你的助手。
2.讓隊員們選擇和自己身材相當?shù)娜耍M內(nèi)結(jié)對。
3.讓搭檔們把各自的脯踝綁在一起。
4.每組選一對搭檔,背靠背站立,并把他倆的腰捆在一起,作為各隊的守門員。
2/3。
5.解釋規(guī)則。兩隊開展足球比賽,分上下半場,每個斗場15分鐘,半場結(jié)束時兩隊交換場地。比賽中隊員們必須一直綁著腳踝,用三條腿踢球,按足球規(guī)則進行比賽(如果你不清楚,可以問隊友或自己制定規(guī)則)。
6.對隊員的疑問給以充分地解答,然后吹口哨,游戲開始。討論問題示例:
·哪個隊贏得了比賽?
·游戲中你們遇到了什么問題?
·搭檔們是如何協(xié)調(diào)工作的?
·什么因素有助于團隊更加有效地運作?安全:
讓不想?yún)⒓佑螒虻娜俗鲞吘€裁判。游戲開始之前,鼓勵隊員們捆綁腳踝后,練習跑動。
變通:
1.下半場比賽時,把三個隊員的腿踝捆綁在一起。
2.可以讓搭檔中的一人蒙上眼罩。
3/3。
團建活動方案設(shè)計篇十
二、聚餐引語:有一種生活,只有經(jīng)歷過,你才知道其中的艱辛;有一種艱辛,只有體會過,你才知道其中的快樂;有一種快樂,只有擁有過,你才知道其中的純粹。
三、聚餐背景:為了豐富同學們的課外娛樂生活,提高我們的綜合素質(zhì),培養(yǎng)積極向上的精神。同時為了給大家創(chuàng)造更多的交流機會,營造和諧融洽的氛圍。讓同學們拋開煩惱,享受快樂與自由,我們1011班舉行了這次班級聚餐活動。
四:聚餐目的:相識是杯醇香的酒,相逢是首優(yōu)雅的歌,相處是份濃濃的血,相聚是只南飛的雁。那開心的往事,那快樂的班級生活。不為別的,只為那份純真的友誼和青澀的依戀。此次班級聚會意在豐富大家的業(yè)余生活,加強班級凝聚力。讓同學們通過聚餐更好的交流感情,交流學習經(jīng)驗。加深同學們之間的友誼,增強團體氛圍。
五、聚餐安排:
(1)聚餐主題:團結(jié)向上,青春健康。
(3)聚餐人員:全體同學、班主任、助班及鄭超學長。
(4)聚餐時間:17日晚6:00—9:00。
(5)聚餐地點:隆中大酒店。
(6)統(tǒng)籌人員:
(7)人員安排:__x主要是負責策劃此次活動姜瑞雪負責通知全體同學,登記參加活動同學的名單。李壯、__x和__x負責聚餐場地的安排,活動場地的安排__x負責相片的收集和整理__x責此次聚餐的經(jīng)費支入支出,賬單的統(tǒng)計和公布。
五、聚餐流程。
(1)班委提前到聚餐場地完成相關(guān)安排,負責提前通知同學參加聚會。
(2)全體同學在5:30點準時到達聚合場地簽到。
(3)班主任逐一和全體同學相互交流,了解同學學習和生活狀況。
(4)人員到齊,聚餐開始,之間穿插猜拳等小游戲。
(5)全體同學舉杯向班主任表示敬意。
(6)聚餐結(jié)束后班主任和全體同學合影。
六、聚餐要求。
(1)全體同學六點準時在學校大門口集合,以便統(tǒng)一管理。
(2)按聚會統(tǒng)一安排,統(tǒng)一活動,不脫離團體搞獨立活動?;顒雍徒Y(jié)束之前不得擅自離開,如有特殊情況須聯(lián)系班委。能帶相機的盡量帶上相機,儲存照片,珍藏記憶。
(3)每位同學著裝整潔,文明禮貌,講團結(jié),相互謙讓。
(4)個人隨身攜帶物品各自保管好,注意個人的人身安全和財產(chǎn)安全。
(5)提倡“健康聚餐”,請大家控制好自己的酒量,避免因飲酒過量導(dǎo)致身體的不適,進而影響聚餐后面的活動。
七、聚餐簡短心得與體會:
聚與散,同屬人世必修功課,一樣滋養(yǎng)靈魂。聚讓我們強大、茁壯,散使我們困不足而努力變得強大、茁壯。聚給予我們美好,散使我們歷經(jīng)苦痛而心智強大。聚與散,恰如一片葉子的正反面,讓我們認識到世事的兩面性和不完美性。懂得了聚與散的真諦,也就能正確認識命運,把握人生。
此次聚餐可以說是溫馨而充實的,同學們聚在一起吃飯,雖然沒有親人的陪伴,但卻同樣收獲了一份家人般的溫情??偟膩碚f,此次活動辦得非常成功,同學聚在一起吃飯、談心,讓大家感受到班集體這個大家庭的溫暖,也進一步增進了班干部的了解和友誼。希望在以后的活動中也能做到這樣。
我們:老師您辛苦了,這杯酒飽含了我東東:那樣子——拽!們對您的敬意。瑞雪:那樣子——酷!老師:謝謝你們,大家玩的開心!
團建活動方案設(shè)計篇十一
精心打造一個大學生涯的盛典,追憶過去,勉勵未來!
名稱:追憶往昔,展望未來——20xx管理學院畢業(yè)季大型歡送會。
主題:回收,展望,感恩,奮斗。
形式:
1、領(lǐng)導(dǎo)講話。
2、學生代表講話。
3、節(jié)目表演。
4、畢業(yè)生大合唱。
地點:大禮堂。
時間:
參與對象:管理學院全體畢業(yè)生,學校及學院各級領(lǐng)導(dǎo),校外嘉賓,各級有興趣的學弟學妹。
主辦單位:院團委。
承辦單位:院學生會社團聯(lián)合會。
協(xié)辦單位:各系學生分會。
贊助商:xx。
顧問:xx。
指導(dǎo)老師:馬楠。
主要負責人:xx。
贊助:4月17日到5月18日。
主持人選定:5月15日之前選定。
節(jié)目篩選:5月23日。
彩排:5月28日。
正式演出:5月30日。
后期制作:6月中旬完成。
光碟制作及視頻公開發(fā)布在學校網(wǎng)站,相思湖網(wǎng)站及其他兄弟院校網(wǎng)站。
(一)準備工作。
2點所有節(jié)目彩排。
5點到7點演員化妝。
7點開始入場。
7點30入場完畢。
(二)晚會開始。
1、晚會視頻播放。
2、主持人致開幕詞,介紹嘉賓及領(lǐng)導(dǎo),宣布晚會開始。
3、學校領(lǐng)導(dǎo)致辭。
4、學生代表發(fā)言。
(三)晚會開始。
1、開場舞。
2、晚會節(jié)目。
3、主持人宣布閉幕。
4、共同歡唱校歌。
(四)結(jié)束階段。
1、所有制作人員及演員上臺上臺留念。
2、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓,演員合影留念。
3、工作人員清場。相關(guān)物品歸還,收尾工作。
1、外聯(lián)組。
組長:xx。
組員:xx。
主要責任:晚會資金的贊助及為贊助商進行晚會的介紹;晚會前期橫幅的懸掛及保護,后期的拆除及保護利用;物品的保存和利用。
2、后勤組。
組長:xx。
組員:xx。
主要責任:演出物品的采購和相關(guān)事宜的服務(wù),節(jié)目單的制作,人員座位的安排,相關(guān)物品的擺放,飲食的保障。
3、舞臺組。
組長:xx。
組員:xx。
主要責任:舞臺搭建,桌椅擺放,舞臺燈光、音響設(shè)備的安裝。
4、宣傳組。
組長:xx。
組員:xx。
5、籌備組。
組長:xx。
組員:xx。
主要責任:完成節(jié)目收集、篩選及后期的排練、彩排工作;主持人的選擇、形象設(shè)計。
及臺詞審核;負責節(jié)目的編排及晚會全流程的銜接;準備好晚會所需的一切服裝道具。
6、演出服務(wù)組。
組長:xx。
組員:xx。
7、秩序維護組。
組長:xx。
8、禮儀組。
組長:xx。
組員:組織禮儀隊伍確定禮儀隊員(人數(shù)待定),保證晚會的禮儀服務(wù),相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓的接待。
資料費:臺簽、文件的打印、邀請函200元。
宣傳費:橫幅(3幅)海報(2張)200元。
會場裝飾材料費:鮮花、氣球、等300元。
榮譽證書:300元。
光碟制作:600元。
化妝品:500元。
茶水飲料費:300元。
照片洗印費:100元。
其他未知費用:300元。
共計:2800元(不包含服裝租借費)。
經(jīng)費來源:學校撥款及贊助商提供。
(一)停電應(yīng)急方案:
1、若晚會前停電,晚會最多推遲30分鐘即20:00舉行。此間觀眾自由處理自己的時間。如果20:00仍未正常供電,則由主持人宣布晚會改天舉辦。
2、在晚會前半部分之間停電超過10分鐘后,由主持人宣布晚會改天重新舉行;在晚會后半部分之間停電超過十分鐘后,由主持人宣布晚會閉幕。
3、停電期間,由節(jié)目組負責演員的組織與服裝道具的看管工作;由禮儀組負責領(lǐng)導(dǎo)及來賓的服務(wù)工作;由舞臺組負責舞臺舞臺、音箱設(shè)備、燈光設(shè)備的看管。
(二)節(jié)目應(yīng)急方案。
臺上一個節(jié)目演出時,其后兩個節(jié)目做好候場,前一節(jié)目由于各種原因無法按時演出時,下一節(jié)目即時跟進。
清理場地及設(shè)備的歸還。
影片的制作及視頻的放映。
相關(guān)部門的簡報。
團建活動方案設(shè)計篇十二
1、讓幼兒說出自己去過的旅游景點。
2、我這里也有一些美麗的風光,我們一起來看看吧!
3、讓幼兒了解一些美麗的海南風光。(放課件)。
4、這么美麗海南,也有一些地方受到了污染,讓我們來看一看。
討論:環(huán)境遭受到污染怎么辦?
1、讓孩子們討論:這里缺少了什么?為什么會沒有游人呢?
2、為什么會變成這樣呢?我們應(yīng)該怎么辦呢?
3、讓幼兒分組畫標記做記錄,然后再說一說。
結(jié)束部分:
1、從今天開始,你們愿意當環(huán)保小衛(wèi)士嗎?
2、那老師給你們發(fā)個小紅旗,我們一起去宣傳,告訴大家要愛護環(huán)境,保護小動物。
3、走,出發(fā)吧!
延伸活動:我們應(yīng)該怎樣做好環(huán)保小衛(wèi)士。
團建活動方案設(shè)計篇十三
希望本文對您有所幫助!
為了更好地做好學生春游的安全工作,保證學生春游途中的安全,防止出現(xiàn)各種意外狀況,根據(jù)市教育局有關(guān)通知精神,特制訂此方案。
學校成立本次春游活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:
副組長:
組員:各班班主任。
領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責:隨時準確掌握春游活動過程中的各種動態(tài),及時提出解決問題的方法和措施,保證本次春游活動安全、高效、有序進行。
領(lǐng)導(dǎo)小組必須充分認識春游活動的復(fù)雜性、動態(tài)性、艱巨性,要把安全工作放在工作第一位,切實提高師生的安全防范意識和緊急狀態(tài)下的自我保護意識;并通過填寫《家校聯(lián)系本》,發(fā)放《告家長書》,取得家長的支持和配合。
二、報告與響應(yīng)。
(一)報告。
希望本文對您有所幫助!
跟隨學生隊伍,時刻掌握學生參加春游活動的具體人數(shù)和活動狀況。發(fā)現(xiàn)問題及時向年級組長、行政帶隊領(lǐng)導(dǎo)匯報。
(二)響應(yīng)。
盡可能在春游活動開始之前作好相關(guān)的組織工作,尤其加強對學生安全意識的滲透和教育,進行合理組織、人員搭配,杜絕學生春游途中的單獨行動,建立學生活動有團體、有組織進行,隨時向老師匯報活動狀況。
如春游途中發(fā)現(xiàn)意外狀況,除了及時匯報之外,一方面要組織好其他同學的活動,保證正常開展;另一方面要采取積極的行動,及時冷靜處理意外狀況。問題嚴重,能及時與學校及家長保持聯(lián)系,以便于在第一時間將問題及時處理解決。
團建活動方案設(shè)計篇十四
一、活動主題的確定。
隨著課堂改革不斷深入,課堂變活了,這在一定程度上激發(fā)了學生的學習興趣、學習熱情和主動精神。學生非?;钴S,教室里熱鬧非凡。但是,在學生活動中,存在好學生唱獨角戲的局面。同時,由于小學階段的孩子自控力較弱,好動愛玩,活動一展開,學生就紛紛動起來,表面看來轟轟烈烈,然而真正投入學習活動的只有很少的一部分孩子,大部分的孩子借此玩上一陣,活動的實效性不大或根本沒有實效性。尤其是我校的學生多數(shù)為農(nóng)村子女,學生大多由爺爺奶奶撫養(yǎng),由于學習上長期無人監(jiān)督,久而久之養(yǎng)成了課前不預(yù)習,課后少復(fù)習,作業(yè)馬虎,依賴教師講解的壞習慣。如何引導(dǎo)學生進行有效的學習活動進而提高學習的實效性?成為我們亟待解決的問題,由此,為此我們確定了本次教研活動的內(nèi)容為“數(shù)學課堂教學中提高學生活動有效性的研究”專題研討活動。
研討的目標,以課堂教學作為實施課題的主渠道,組織進行集體討論,交流提高學生活動有效性的策略;二是積累經(jīng)驗,就研究過程中成功與不足之處寫好自評,由本課題研究負責人進行階段性的總結(jié),注意完善研究措施,提高研究成效;三是提升教師駕馭教材的能力和調(diào)控課堂教學的能力;四是拓展教研活動的新途徑,為教師提供有效的教研平臺;五是運用行動研究法,創(chuàng)新教研活動的實效性,促進教師專業(yè)化發(fā)展。
三、活動內(nèi)容:
1、圍繞主題展示課堂教學。
2、圍繞活動主題,講課教師進行說課,參會教師以“假如我上這節(jié)課”為話題進行研討。
3、學科教研員歸納總結(jié),提出今后學科教學的指導(dǎo)意見。
四、活動流程:
本次活動的思路是以課堂教學為載體,結(jié)合小專題“數(shù)學課堂教學中提高學生活動有效性的研究”,進行教學實踐,并通過“集體備課——上課實踐——專題研討——后續(xù)網(wǎng)絡(luò)教研提升教師教研能力-專業(yè)化發(fā)展”的行動研究,相互研討,相互評價,從而促進教研活動的有效性和專題研究的順利開展。
1、深入調(diào)研確立主題。
通過調(diào)研獲取第一手學科教學信息,廣泛爭取一線教師意見,傾聽學科教師心聲,確定教研主題。
2、確定講課教師。
指導(dǎo)備課。
活動主題在認真聽取教研組的意見后,再經(jīng)過聽課篩選確定研討會上的講課人員,明確本次研討會的相關(guān)要求,著重落實課堂教學要突出訓練的主題,確保本次研討會主題鮮明,課堂教學有較強的可操作性,保證研討會的質(zhì)量。
3、突出主題。
集中研討。
為了避免研討流于形式,突出實效性,根據(jù)展示課,結(jié)合會議主題,反思學科教學,展示課結(jié)束后,先由講課教師進行簡單說課,參會教師再以“假如我上這節(jié)課”為話題,圍繞會議主題進行互動研討。
4、歸納總結(jié)。
強化指導(dǎo)。
學科教研員是研討會的策劃者、組織者、引導(dǎo)者。研討課結(jié)束后,教研員要認真組織參會教師圍繞活動主題,展開頗具實效性的研討,最后教研員要歸納總結(jié)學科教師的意見。結(jié)合新課標倡導(dǎo)的理念以及學科教學特點,針對學校課堂教學實際,圍繞會議主題,對今后的學科教學提出明確的指導(dǎo)意見,使參會教師帶著問題來,載著收獲歸。
五、參加人員:
六、具體要求:
1、教研組要高度重視,按要求提前選好聽課教師,準時參會。
2、參會教師必須提前熟悉與主題有關(guān)的教材內(nèi)容,保證帶著問題聽課、研討。
3、聽課教師要及時寫出評課講稿。
通過本次教研活動“專題設(shè)置-設(shè)計教案-上課實踐-反思總結(jié)-后續(xù)網(wǎng)絡(luò)教研提升教師教研能力-專業(yè)化發(fā)展”,以這一系列的步驟進行教研活動,通過循環(huán)往復(fù)的螺旋式上升,提高了教師的教研水平。數(shù)學課堂教學中提高學生活動有效性的策略研究要求我們教師要關(guān)注學生的思維,關(guān)注學生的情感,使所有學生都有不同程度的收獲,讓學生親身體驗知識的產(chǎn)生過程。教師能夠在理論指導(dǎo)下不斷探索提高學生活動有效性的策略,逐步提高課堂教學質(zhì)量,提升教師教研能力,促進教師專業(yè)化發(fā)展,拓展教研活動的新途徑,為教師提供有效的教研平臺。
辛莊小學。
團建活動方案設(shè)計篇十五
一.指導(dǎo)思想:
掌握基本的歷史知識,包括重要的歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象,以及重要的歷史概念和歷史發(fā)展的基本線索初步具備閱讀、理解和通過多種途徑獲取并處理歷史信息的能力,形成用口頭和書面語言,以及圖表等形式陳述歷史問題的表達能力。學習客觀地認識和評價歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象。培養(yǎng)學生有序競爭和團隊協(xié)作精神,認識到交流合作的重要性,形成積極進取、沉著機智的良好品質(zhì).理解和尊重世界各國、各地區(qū)、各民族的文化傳統(tǒng),學習汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果,逐步形成面向世界、面向未來的國際意識。三.教研目標:
1.形成濃厚的研究氛圍,提升歷史教研組的學術(shù)水平讓每位歷史組教師具備教育、教學的新理念;使每位組員能勝任新課程教學;使歷史組新教師迅速成長為合格的歷史教師;使全體歷史教師都能把準當今歷史中考的命脈,勝任初三歷史教學,并成為優(yōu)秀的初三歷史教師;力求使每位組員都成為研究性的歷史教師。2.各年級歷史教學都要探索行之有效的方法,加強教學教研,形成年級教學合力,產(chǎn)生年級學科教學最大效益。
初一重在課堂興趣激發(fā)、教學效率提高和學習方法養(yǎng)成教學,為。
初二階段打好基礎(chǔ);初二歷史要充分發(fā)揮學生積極主動性,要注重中考意識培養(yǎng),按照中考要求展開教學,切實抓好課堂,注意方法;初三狠抓基礎(chǔ)和解題方法培養(yǎng),全力沖刺中考,力爭比去年能有新的突破。初三任務(wù)相對艱巨,備課組需多加研討,汲取有效信息以指導(dǎo)學習與復(fù)習。
3.培養(yǎng)學生學史的高度興趣。
通過歷史教材學習,幫助學生理解教材,開展多種多樣的活動培養(yǎng)學習的興趣。四.具體內(nèi)容及實施措施:
1.落實教學常規(guī),加強課堂教學的實踐與探索。
(1)認真制定教學計劃,教研組工作計劃,并在教學實踐中不斷調(diào)整和完善。
(2)認真上好每堂課,尋求新的教學策略,采用最適合自己的教學手段,揚長避短,發(fā)揮優(yōu)勢,并經(jīng)常反思自己的教學行為,尋找差距。(3)在教學實踐中將平等、尊重、鼓勵、欣賞、創(chuàng)新的課改觀念帶進課堂。課前多花功夫研究學生;課堂多創(chuàng)造機會引導(dǎo)學生積極主動參與教學。
(4)重視教學反思,其內(nèi)容包括教學設(shè)計實施情況、師生互動情況、教學目標達成情況、存在問題和改進意見等。
(5)配合教務(wù)處常規(guī)教學考試做好期中、期末考試及初三畢業(yè)考試。2.加強教研組的理論業(yè)務(wù)學習,更新觀念,提高教研組整體水平(1)、努力學習現(xiàn)代教育理論,樹立以“學生發(fā)展為本”的思想,堅持教育創(chuàng)新,深化教學改革。
(2)、積極參加區(qū)、學校組織的各類教研活動,了解課改信息和教改的熱點。
(3)、定期利用組內(nèi)活動及課余時間學習交流,溝通,力爭形成一個良好的教研氛圍。
團建活動方案設(shè)計篇十六
家庭是學生成長的最初點,是學生品德操行和各種習慣培養(yǎng)的搖籃,是學生的第一所"學校",家長的言行與教育方式對子女有著潛移默化的巨大長期的影響,因此班主任的家訪在一定程度上是對學生進行初步了解與深一步了解的重要手段。通過家訪,班主任可以爭取到家長對學生教育工作的支持和配合,全方位了解學生根本上存在的問題,共同找到解決問題的辦法和措施,確保學生穩(wěn)定、健康、全面地發(fā)展。家訪是加強學校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑。通過家訪是在了解學生成長的環(huán)境和氛圍起點的基礎(chǔ)上,對學生進行全面認識、分析、理解。它是與學生、家長架起了聯(lián)系與溝通的橋梁,從而促使學生根據(jù)自己的特點健康成長,提高教育質(zhì)量。本次家訪是關(guān)于劉陽同學進入高中學習半學期以來的表現(xiàn)而設(shè)計的。
一、家訪目的1.讓家長了解孩子在學校的學習生活情況。2.了解學生的家庭情況。
3.了解家長教育孩子的方式方法。
4.了解學生在家的學習、家庭教育情況、社會交往情況,以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況。
5.征求家長對個人的教學風格和方式提出積極的意見和建議。二、家訪對象。
因為劉陽同學的父母都在外地打工,主要是跟爺爺奶奶還有上初中的弟弟生活在一起。所以此次家訪主要訪問劉陽同學的爺爺奶奶,而其父母則后期通過電話聯(lián)系進行訪問。
三、家訪內(nèi)容。
1.了解學生的家庭情況,家庭環(huán)境對于學生的成長及性格的形成有很大的影響。家中有哪些成員,與劉陽同學的關(guān)系如何,有無童年陰影等。當然要委婉的詢問,不強求。
2.了解家長教育孩子的方式,是偏于傳統(tǒng)的嚴厲打罵方式還是說服教育。與家長交流,結(jié)合劉陽同學的性格施以較好的教育方法。
3.介紹劉陽同學進入高中學習半學期以來在校的表現(xiàn)。劉陽同學剛進校時,顯得比較內(nèi)向不合群。但是慢慢地與同學們相處下來已經(jīng)有了較大變化,與同學相處得較多了,一起玩耍,笑容也漸漸增多。與此同時,其成績也由第一次月考的班級23名上升到了19名。不過其英語成績發(fā)展的空間還很大,150分的總分只考了75分。
劉陽同學平時在學校的表現(xiàn)不錯。不偷懶不?;?,會按照老師班委的吩咐完成任務(wù)。不過缺少勇于承擔責任的意識,一切競選都不參加,問其原因居然是怕?lián)熑?,有風險。
另外,有個不好的現(xiàn)象。劉陽同學不按時吃飯,這個對于正處在青春期成長期的孩子來說非常不利于身體健康。聽同學說,為了避免去食堂吃飯排隊時的擁擠,很多時候劉陽同學就去小賣部買些零食吃,也被我當場發(fā)現(xiàn)并教育了。學生的行為習慣的培養(yǎng)是個長期的過程,班主任的經(jīng)歷和能起到的作用實在有限,所以家長應(yīng)該有意識地培養(yǎng)一些好習慣,糾正不良的行為。希望學校與家庭共同努力塑造一個學習與品德共同進步的合格的身心健康的人才。
四、做好家訪記錄,及時反饋。
每次家訪后,及時地寫出詳盡的家訪記錄,把家訪過程、家訪達成的共識,家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并根據(jù)學生在校內(nèi)的學習、行為表現(xiàn),結(jié)合家訪中了解掌握的資料,及時反饋,對學生重新分析評估,制定新的教育方案和措施,不失時機地對學生進行深化教育。
總之,與家長及時交流溝通,取得家長對學校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。同時通過家訪能及時掌握家長對學校教育工作中的要求與建議,全面聽取社會各方面的意見,積極彌補教學過程中的不足之處,自覺改進教學方法,提高教學水平。因此,有計劃、有目的地搞好家訪工作,既是促進學生身心健康的成長和發(fā)展的重要途徑,也是因材施教全面搞好教學工作的重要手段。
團建活動方案設(shè)計篇十七
一、活動主題。
專題式校本研修活動是指在備課、上課、課后反思等教學以及科研課題各環(huán)節(jié)中,教研組長引導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,通過教研組集體探索實踐和專題研討,經(jīng)過組內(nèi)教師集體的思維碰撞后,提煉出解決問題的有效策略,使教研活動“專題化”。以此喚醒教師的教研主體意識,促使教師在教研組內(nèi)形成“發(fā)現(xiàn)問題——提出問題——探究問題———驗證成果”的良好教研氛圍。
二、活動目的:
探究怎樣使教研組活動發(fā)展成教師集體參與、主動實踐、專業(yè)支撐、共同反思、深度研修、富有成效的教師研修活動,使教師在教研活動中有所體驗、有所思考、有所提高,使教研活動成為廣大一線教師歡迎的活動。
三、活動流程:
1、活動組織。
以課堂教學為中心,以學科教研組和跨學科的教研組研修為平臺,每周開展一次常規(guī)的學科教學研修活動,把研究的重點放在解決本校教學和教師在教學中所遇到的問題上。
2、活動內(nèi)容。
在內(nèi)容上堅持以理論學習為先導(dǎo),以解決課堂教學中的實際問題為立足點,以課堂教學為載體,開展課堂教學研討活動。
3、專題式校本研修活動的延續(xù)性、系列化。
教師的專業(yè)發(fā)展是個動態(tài)的發(fā)展過程,課改新的理念要求教師都要面對理論和實踐的不斷更新,而由理論向?qū)嵺`、向課堂轉(zhuǎn)移的過程中,教師的反思是教師發(fā)展的內(nèi)動力。教師通過反思和解決教育教學過程中各個方面存在的問題,不斷更新教學觀念,改善教學行為,提升教學水平;同時形成自己對教學現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。所以“專題式”教研活動為教師的反思和行為跟進創(chuàng)設(shè)了延續(xù)性和系列化的平臺。
專題式校本研修活動使教研活動得以延續(xù)性、系列化,使教師在反思和實踐中不斷成長。在教師的教育教學理念中,通過反思已有行為與先進理念、先進經(jīng)驗的差距,完成更新理念的飛躍;在教育教學的實踐中,通過反思理想的教學設(shè)計與學生實際獲得的差距,完成理念向行為的轉(zhuǎn)移。
四、理論學習。
具體內(nèi)容從略五、個人反思。
1、教研組長是既是教研活動的組織者又是教研活動的策劃者,所以教研組長在專題式校本研修活動中發(fā)揮著重要作用。
2、專題式校本研修活動使教研組成為教師專業(yè)發(fā)展的主陣地,通過開展“同伴互助”發(fā)揮集體智慧形成合作共進的教研組工作團隊。每周教研組活動都排進學校的工作日程中,在時間和人員上保證教研組的順利開展。初步總結(jié)出教研活動的“三有、三能、一要”的要求,即有主持、有主講、有主題;能共享、能應(yīng)用、能總結(jié),有反思。
研修活動發(fā)展的瓶頸之一。其次,專題式校本研修活動是動態(tài)的發(fā)展過程,怎樣建立教研組活動的評價指標,調(diào)動教師參加教研活動的自我約束力和工作積極性,也是下一步要思考的問題。
團建活動方案設(shè)計篇十八
一、活動背景:中秋佳節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,每年這個時候,月餅成了饋贈親友,表達祝福的最佳禮品,無論月餅的價格有多么的高,人們都會買來過這個家人團圓的節(jié)日,圖個吉利,因此而且月餅的銷售就只有中午前后,不同于日常生活用品的消費,所以沃爾瑪超市采取中秋節(jié)前促銷的方法,并且有的上班族非常的繁忙,想要送禮或者是想要買月餅卻沒有時間,或者是現(xiàn)在我們現(xiàn)在不愿意當面這樣會覺得感情溝通順暢,我們可以提供送貨制度,幫助消費者避免尷尬也解決問題,但是要求滿五百元的可以送貨上門。
二、活動主題:中秋佳節(jié),人月兩團圓。
活動目的:
1、通過此活動增加月餅銷售利潤,并增加其銷售額。
2、通過活動提升企業(yè)形象吸引更多的顧客群。
3、加深顧客對沃爾瑪?shù)牧私夂托湃?,擴大競爭手段。
4、這個活動的想法還可以在每年的圣誕節(jié)和元旦等節(jié)日使用。
四、促銷內(nèi)容促銷內(nèi)容促銷內(nèi)容促銷內(nèi)容。
1、買中秋月餅送飲料。
買50元以上中秋月餅送355ml飲料2聽。(價值3.6元)。
買150元以上中秋月餅送1250ml飲料2瓶。(價值9.2元)。
買250元以上中秋月餅送2000ml飲料2瓶。(價值13.6元)。
2、禮籃:分別為258元、158元、58元三個檔次。
3、258元禮籃:七星香煙+加州樂事+價值70元中秋月餅+腦白金。
4、148元禮籃:雙喜香煙+豐收干紅+價值50元中秋月餅+腦輕松。
5、58元禮籃:價值40元中秋月餅+10元茶葉+加州西梅。
五、在促銷期間(。
9、3——。
9、12),在賣場凡購滿300元者,均可獲贈一盒。
精美月餅(價值30元/盒)。
整合促銷所選擇的媒介。
2、購物指南在9、1——。
9、13的“購物指南”上,積極推出各類的促銷信息。
3、店內(nèi)廣播從賣場的上午開業(yè)到打烊,每隔半個小時就播一次相關(guān)促銷信息的廣播。
4、賣場布置。
6、在出口處專門設(shè)立一個柜臺將每一位需要送貨的消費者的詳細信息和詳細地址記錄好,以便幫助消費者送貨。
6、四、促銷費用促銷費用促銷費用促銷費用媒體廣告費:
1、2萬元飲料系列贈品:6萬場內(nèi)、場外的布置費:0、6萬月餅費用:6萬共計:
13、8萬人民幣。
五、具體作業(yè)。
2、購物指南由采購部負責擬出商品清單,市場部負責與**晚報印刷廠聯(lián)系制作;具體見該期的制作時間安排。
3、場內(nèi)廣播的廣播稿由市場部來提供,共三份促銷廣播稿,每份均應(yīng)提前兩天交到廣播室。
4、場內(nèi)、外布置的具體設(shè)計應(yīng)市場部、美工組負責,公司可以制作的,由美工組負責,無能力制作的,由美工組聯(lián)系外單位制作,最終的布置由美工組來完成。行政部做好采購協(xié)調(diào)工作;預(yù)定場內(nèi)布置在8月18日完成。
5、采購部負責引進月餅廠家,每個廠家收取500元以上的促銷費。同時負責制訂月餅價。
格及市場調(diào)查計劃,在8月5日前完成相關(guān)計劃。
6、工程部安排人員負責對現(xiàn)場相關(guān)電源安排及燈光的安裝,要求于8月10日前完成。
7、防損部負責賣場防損及防盜工作。
8、生鮮部負責自制精美月餅的制作。
六、注意事項注意事項注意事項注意事項。
3、市場部應(yīng)進行嚴格的跟蹤,對出現(xiàn)的任何異樣及時進行糾正。超市國慶中秋促銷方案前奏一年一度的促銷大好機會“中秋節(jié)”即將到來,另外今年又和往年一樣,中秋節(jié)(9月28日)和國慶節(jié)(10月1日)相距甚近,對于商家來說,更具挑戰(zhàn)意義。因此,能否搞好本次活動,對是否能達到整年度的銷售目標等都顯得尤為重要,同時抓住消費者的消費心理,在中秋、國慶期間,最大限度的提高人流量、提升人氣、擴大商場的銷售額,勢必提高愛家各分店的市場占有率,增加沃爾瑪盒月餅生產(chǎn)公司的美譽度。