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        2023年開展健康教育工作的總結(jié)(精選13篇)

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            總結(jié)需要客觀、真實地概括自己的表現(xiàn)和成績。對于寫一篇完美的總結(jié)而言,首先需要明確總結(jié)的目標和重點。以下是一些總結(jié)的模板,供大家參考和使用。
            開展健康教育工作的總結(jié)篇一
            學(xué)校在校園格局調(diào)整,教室數(shù)量有限的情況下,仍舊為心理健康教育開辟了專門的輔導(dǎo)室,安置了檔案柜、專用電腦、沙發(fā)等設(shè)施,給予了學(xué)校心理咨詢工作極大的支持,同時也方便保存管理相應(yīng)的學(xué)生心理檔案。心理咨詢室的各項制度都齊全規(guī)范上墻,心理教育教師嚴格按照規(guī)定每天定時開放,為學(xué)生細致服務(wù),得到孩子們的一致喜愛與認可。開設(shè)了“悄悄話信箱”每天早八點開箱。一年多來,總收到了約三百封的來信,主要反映了學(xué)生在學(xué)習(xí)、人際交往、在男女生情感,父母家庭等方面的困惑,我們的輔導(dǎo)室的老師都針對對來信一一回信并親自送至學(xué)生手中。
            2、認真填寫、分析咨詢輔導(dǎo)記錄,為教育教學(xué)提供有效服務(wù)。
            咨詢與輔導(dǎo)是達到學(xué)校心理教育整體目標的重要途徑。本學(xué)年我們延續(xù)了以前的傳統(tǒng),,25位心理兼職老師在心理咨詢室接待來訪學(xué)生的咨詢或預(yù)約,幫助解決學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到的各種心理問題或困惑。對于少數(shù)有心理困擾和心理障礙的學(xué)生,給予各種形式及時必要的咨詢、輔導(dǎo),做好詳細記錄,并且嚴格遵守職業(yè)道德保護學(xué)生隱私。實踐下來,不僅實實在在幫助學(xué)生解決了問題,還能有效利用資料為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù),而且好的口碑也在同學(xué)中傳播,使得更多同學(xué)了解到這樣一個可以傾訴的場所。絕大部分學(xué)生感覺情緒得到了宣泄,獲得了考慮問題的新角度、新選擇,或是感覺問題得到了根本的解決。
            開展健康教育工作的總結(jié)篇二
            本學(xué)年我校心理咨詢室在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在上個學(xué)年的工作經(jīng)驗及總結(jié)基礎(chǔ)上本著務(wù)實、創(chuàng)新、進取的工作作風(fēng),有計劃、有重點開展心理健康教育工作,一步一個腳印,扎實工作,開拓進取,總結(jié)本學(xué)期我們所做的工作,主要有以下幾個方面:
            1、在總結(jié)上個學(xué)年的基礎(chǔ)下,本心理咨詢室以科學(xué)的心理健康教育理念為指導(dǎo),努力培養(yǎng)學(xué)生“自知、自尊、自制、自信、自強”的心理素質(zhì),讓每一位學(xué)生都擁有健康的心靈,并真正成為身心健康的新一代。
            2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)注本校的心理健康教育工作。我校的心理健康教育堅持發(fā)展心理品質(zhì)和預(yù)防心理問題為主、心理問題矯治為輔的基本原則,重視把心理健康教育滲透到教育教學(xué)中,同時發(fā)揮心理輔導(dǎo)的作用。
            3、繼續(xù)在各科教學(xué)中滲透心理健康教育思想。各科教師在教學(xué)中貫徹興趣原則、和諧原則和成功原則,營造積極健康的課堂教學(xué)氣氛,激發(fā)學(xué)生的求知欲,保護學(xué)生的自尊心,增強學(xué)生的自信心,激勵學(xué)生的進取心。班主任在班級工作中關(guān)注學(xué)生的心理現(xiàn)狀,有目的地組織和指導(dǎo)學(xué)生開展自我教育活動;在日常教育活動中建立平等的師生關(guān)系,努力運用心理學(xué)的方法引導(dǎo)和幫助學(xué)生,尤其要鼓勵有心理困難的學(xué)生認識和超越自我。同時也在德育中滲透心理健康教育,發(fā)揮班主任的輔導(dǎo)作用,開展培養(yǎng)學(xué)生心理品質(zhì)的主題活動,促進學(xué)生心理發(fā)展。
            3、繼續(xù)開展學(xué)校個別心理咨詢輔導(dǎo)活動。心理咨詢室平均每天開放時間都在六小時以上。我校心理咨詢室樹立為全體學(xué)生服務(wù)的理念,與全體學(xué)生溝通,認真開展咨詢服務(wù),和每一個學(xué)生做真誠的知心朋友。個別心理輔導(dǎo)制度是學(xué)校心理健康教育的重要一環(huán)。它在解決部分學(xué)生心理問題,促進他們心理健康成長,營造全校健康心理氛圍發(fā)揮重要作用。發(fā)揮專職教師的作用,對于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我,提高心理健康水平,增強發(fā)展自我的能力。本學(xué)期堅持每天中午時間對學(xué)生開放,安排好學(xué)生預(yù)約工作,解決了許多學(xué)生的心理困惑,甚至是有嚴重心理問題的學(xué)生,為我校心理安全工作畫上圓滿的句號。
            4、利用好本學(xué)期的家長會,向家長宣傳青少年心理健康教育的重要性,使家長在平時注意孩子的心理健康狀況,關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界,形成心理健康教育與學(xué)校、家庭、社會教育相結(jié)合的心理健康教育模式。
            5、開展心理健康講座,普及心理健康的知識。用啟發(fā)法使學(xué)生形成自己符合社會要求的有價值的人生目標體系,追求人生理想,有責(zé)任感、進取心又樂觀豁達,幫助學(xué)生正確處理各種社會關(guān)系,以形成健康的人格。本學(xué)期重點對高一各班級新任心靈委員進行培訓(xùn),使其架起教師與學(xué)生之間的心理橋梁,提高了全體學(xué)生的心理健康水平。
            6、把心理健康教育也滲透到了學(xué)校的日常工作中,利用充分利用班團活動,板報,宣傳欄,學(xué)校廣播站等對學(xué)生進行心理健康教育等,有計劃、多渠道地開展心理健康教育活動。
            7、對學(xué)校的的學(xué)生進行心理檔案的建立,同時進行心理健康調(diào)查問卷調(diào)查,組織學(xué)生進行簡單的心理健康自測,讓學(xué)生更好地了解自己的心理狀態(tài),更好地了解自己。
            總之,在一個學(xué)期以來我們學(xué)校心理健康教育關(guān)注于全體,以發(fā)展性為目標,促進師生心理的健康發(fā)展與成長。不忽視學(xué)生個體的差異,注重個別學(xué)生的輔導(dǎo)與咨詢,及時、有效地幫助學(xué)生實現(xiàn)心理的自助。在咨詢中,我們貫徹心理成長的思想,也就是說問題、困惑本身也是學(xué)生成長的一次機遇,善于把握這次機遇,幫助學(xué)生實現(xiàn)心理的成長,體驗超越自我的成功感。
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            開展健康教育工作的總結(jié)篇三
            我校領(lǐng)導(dǎo)班子很是重視學(xué)校心理健康教育工作,xx年三月份參加“xx市心理健康教育工作現(xiàn)場會暨學(xué)科滲透心理健康教育工作課題會后,就著手籌劃學(xué)校的心理健康教育師資隊伍,選派了25名老師參加了xx師范大學(xué)主辦的xx省心理健康教育教師的培訓(xùn)。學(xué)校現(xiàn)有25名心理輔導(dǎo)教師,其中四位獲省心理健康教育教師a證,21位獲省心理健康教育c證。她們具有良好的心理健康教育常識,具備科學(xué)的心理輔導(dǎo)技巧和方法,并且嚴格遵循心理健康教育原則和方法,遵守職業(yè)道德。學(xué)校大力支持教師外出參加各種心理健康教育會議和活動,讓心理輔導(dǎo)教師通過積極和專家請教,同仁交流,不斷增進對心理健康教育的理解,增強實踐能力,積極推動了我校心理健康教育的開展。
            我校還定期在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中組織教師學(xué)習(xí)心理學(xué)知識和先進的教學(xué)理念,引導(dǎo)教師了解心理學(xué)在教育中的前景和價值,學(xué)會自我情緒的調(diào)整和與學(xué)生溝通、幫助學(xué)生心理調(diào)試的技巧。xx年9月xx老師在全體教師會為老師們做了題為《心語潤心田,陽光滿校園——談我校心理健康教育工作》的講座;xx年3月又邀請了xx廣播電視大學(xué)校長,國家心理三級咨詢師吳遞峰為教師們做了題為《中小學(xué)教師心理健康問題的現(xiàn)狀、成因的分析及改善途徑》的專題報告。xx年10月結(jié)合麻沙長坪片際教研活動xx老師又為完小及教學(xué)點老師進行《做孩子們喜歡的老師》的講座。這些講座受到了廣大教師歡迎,提高了教師對心理健康的認識和重視,推動了我校心理健康教育全面、深入、切實的開展。同時我校本著“以人為本,以學(xué)求實”的觀念,征訂了《中小學(xué)心理健康教育》等有關(guān)雜志,鼓勵教師選擇自己適用的心理學(xué)材料,供全校老師學(xué)習(xí)使用。使教師們有了基本的知識儲備,從而為更好地進行心理健康教育創(chuàng)造了條件。
            3、營造良好的工作環(huán)境,不斷提高教師心理健康教育的實踐能力。
            開展室內(nèi)外拓展訓(xùn)練,維護和調(diào)適教師心理,另外,學(xué)校還創(chuàng)造條件帶領(lǐng)教師到心理健康教育工作開展好的學(xué)校進行參觀、學(xué)習(xí),使教師們學(xué)到了先進的方法,堅定了進行心理健康研究的決心和信心。結(jié)合教研活動開展觀摩心理活動課等,xx年四月結(jié)合我中心校教研開放周活動,xx老師進行了心理健康輔導(dǎo)課《男孩,女孩》的教學(xué)觀摩研討,以點帶面,以新的理念引領(lǐng)學(xué)校心理工作的深入開展,不斷提高教師心理健康教育的實踐能力。
            開展健康教育工作的總結(jié)篇四
            健康與衛(wèi)生教學(xué)是學(xué)校教育的重要組成部分,是培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣和建立健康生活方式的重要途徑,更是提高整個民族文明、衛(wèi)生、健康素質(zhì)的根本措施。近年來,在海安縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,我們根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校健康教育評價方案》的要求,在全體師生中持續(xù)深入開展健康教育工作,取得了良好的工作效果。
            多年來,我們一直以來十分注重抓好學(xué)生身體、心理素質(zhì)等在內(nèi)的綜合教育,把健康教育工作作為學(xué)生整體素質(zhì)來抓。為此,學(xué)校成立了由校長擔任組長,主管教學(xué)副校長為副組長,教導(dǎo)、少先隊、總務(wù)室負責(zé)人及年級組長、校醫(yī)等相關(guān)人員為組員的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)《學(xué)校健康教育評價方案》,調(diào)整和確定健康教育的目標,認真學(xué)習(xí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》《學(xué)校健康教育評價方案》等有關(guān)健康教育及衛(wèi)生工作的政策法規(guī),掌握學(xué)校健康教育的工作內(nèi)容,使之逐步進入科學(xué)化的軌道。
            近年來,為促進我校健康教育工作的規(guī)范化,我們先后制定和完善了《古城臺小學(xué)開展健康教育實施方案》、《衛(wèi)生檢查評比制度》、《教室衛(wèi)生制度》、《綠化管理、保養(yǎng)制度》、《除“四害”工作防制措施》、《除“四害”工作檢查監(jiān)督規(guī)定》、《傳染病及重大疫情應(yīng)急預(yù)案》、《學(xué)校無煙標準》《綠化工作制度》、《校園安全工作制度》、《體育衛(wèi)生工作制度》、、《防治傳染病監(jiān)測預(yù)警制度》及《衛(wèi)生管理人員職責(zé)》等制度,學(xué)校健康教育的管理體系漸趨完善,責(zé)任更加明確,確保學(xué)校健康教育工作規(guī)范、有序地開展。
            為搞好學(xué)校健康教育工作,學(xué)校千方百計改善學(xué)校健康教育的硬件設(shè)備,提高健康教育老師的業(yè)務(wù)水平。教導(dǎo)處對上健康課的教師進行培訓(xùn),加強他們的業(yè)務(wù)水平。
            近年來,我們堅持將健康教育列入了整個教學(xué)計劃,對培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣及常見病的防治起了很好的作用。學(xué)校健康教育課本擁有率、開課率均達到100%,學(xué)生健康知識知曉率達90%以上,學(xué)生健康行為形成率達85%以上。學(xué)校的健康教育工作堅持做到“五有”,即有課本,有教案,有課時,有考核,有評價;充分利用廣播、電視、櫥窗、黑板報等形式,積極開展衛(wèi)生知識宣傳,提高學(xué)生自我保護意識。學(xué)校建立了新生入學(xué)體檢制度和學(xué)生健康檔案卡,開展了較大規(guī)模的學(xué)生體質(zhì)調(diào)研活動。
            1、我們經(jīng)常利用校會、班會、主題隊會及健康教育課加強對師生的日常衛(wèi)生習(xí)慣教育,定期召開班主任及衛(wèi)生委員會議,總結(jié)近期各班及學(xué)校的衛(wèi)生狀況,指出存在的問題,及時糾正。
            2、我們將學(xué)校的公共衛(wèi)生區(qū)、教室劃分各班負責(zé),堅持早、午、晚三次打掃,每天都由值周領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)相關(guān)人員進行檢查,列入班級評比。
            3、積極開展除“四害”工作,為每個辦公室配備了滅蚊劑及滅蚊器材,及時清理衛(wèi)生死角,各室及時通風(fēng),消毒,杜絕傳染病。
            4、對在本校出的水痘,能及時與衛(wèi)生部門取得聯(lián)系,采取積極措施,有效控制了疫情的發(fā)展。
            5、健健康教育自評報表及時上交匯總,評價結(jié)果實事求是,發(fā)現(xiàn)問題和不足都能及時糾正,保證學(xué)校健康教育各項評價指標達到上級規(guī)定標準。
            以上是對我們近年健康教育工作的簡單小結(jié)。當然,我們的工作還存在著一定的問題,今后,我們將揚長避短,努力工作,爭取使我們的健康教育工作上新臺階。
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            開展健康教育工作的總結(jié)篇五
            我校按市教育局文件規(guī)定,開設(shè)了心理健康教育活動課。課程設(shè)置在1-6年級,課程內(nèi)容包括了心理健康和心理咨詢知識普及等。有時課程不僅局限在課堂內(nèi),而是由課堂向外延伸,例如師生情誼這節(jié)課中,設(shè)置機會給學(xué)生采訪任課老師,同學(xué)不同程度地感覺老師比自己想象中要可愛。有些學(xué)生對老師的印象大為改觀。老師也覺得通過此次活動和學(xué)生的感情更為融洽。每個心理健康教育老師每學(xué)期除了做好個別心理輔導(dǎo)工作外,至少得上一節(jié)心理健康教育活動課或是結(jié)全自已的學(xué)科上一節(jié)心理健康教育滲透課。并像其它學(xué)科一樣備課進入常規(guī)化管理,教案上傳至學(xué)校服務(wù)器。兩年來,我校教師執(zhí)教了學(xué)科滲透課。典型的有語文《體驗真情,珍愛生命》《唯一的聽眾》體育滲透課《障礙跳》數(shù)學(xué)滲透課《確定位置》《比例的意義與基本性質(zhì)》《統(tǒng)計》心理輔導(dǎo)課《給厭學(xué)開處方》《情緒與健康》《學(xué)會戰(zhàn)勝挫折》《快樂伙伴》等。
            2、班主任工作及少先隊工作積極滲透心理健康教育。
            在心理健康教育工作中,我們一直注重對班主任隊伍的建設(shè)、培養(yǎng)和運用。每學(xué)期我們都會為班主任開設(shè)專題講座以提高班主任的理論知識。同時提供機會和舞臺讓班主任充分交流和展示他們在工作中總結(jié)的經(jīng)驗教訓(xùn)。我們開設(shè)的講座包括:重視對孩子學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,人際交往效應(yīng)與師生溝通等等。我校明確規(guī)定德育處、大隊部、心理咨詢室、年級組、班主任要相互配合,每學(xué)期應(yīng)有計劃、有組織的開展豐富多彩的健康教育活動,以幫助學(xué)生樹立科學(xué)的健康觀。結(jié)合年級學(xué)生特點及工作重點利用班會時間進行心理健康教育。如一年級及撤點并校初入我校四年級的新生對他們進行入學(xué)教育,幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境,融入新集體。今年的開學(xué)初xx老師利用在寄宿生中進行了為題為《想家了,你就哭吧》的團體心理輔導(dǎo)。通過輔導(dǎo)今年村校轉(zhuǎn)入我校學(xué)生的適應(yīng)期明顯比往年短,哭鬧的現(xiàn)象明顯減少。中段年級積極開展以“認識自我”,“搞好與同學(xué)老師之間的人際關(guān)系”為主題班隊教育活動,使學(xué)生增強了自信心,同時也學(xué)會如何與人交往以及與人交往的一些技巧;高段年級尤其是六年級,面臨畢業(yè)考試的壓力,難免有焦慮緊張的情緒,我們通過講座輔導(dǎo)、心理咨詢幫助學(xué)生增加正確的競爭意識、克服自卑心理,正確對待考試。
            3、學(xué)科教育滲透,塑造學(xué)生健康人格。
            4、注重對家庭教育的指導(dǎo)與交流。
            結(jié)合家長學(xué)校及每學(xué)期的家長會,注重對家庭教育的指導(dǎo)和交流。每學(xué)年針對不同年級開展了不同的輔導(dǎo)內(nèi)容,內(nèi)容豐富,涵蓋了新生適應(yīng)問題、考試焦慮、家長和學(xué)生溝通、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭等等。
            開展健康教育工作的總結(jié)篇六
            回顧過去的一學(xué)期我們開展的心理健康教育工作,主要有以下幾個方面:
            1、加強教師自身修養(yǎng),樹立"身教"楷模。
            心理健康教育的目標是提高學(xué)生的心理素質(zhì)、促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。這一目標的實現(xiàn),離不開教師。教師與學(xué)生朝夕相處,在向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識和組織各項活動的過程中,在與學(xué)生的日常交往中,無時無刻不在以其自身的人格力量影響學(xué)生,教師的作用是無處不在、不可取代的。教師的心理素質(zhì)直接影響著學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展,影響著教育教學(xué)工作的成效。因此,我們首先閱讀了什么是心理健康、如何維護自身的心理健康,如何保護學(xué)生的心理資源、如何對學(xué)生進行一般性的心理輔導(dǎo)等方面的書籍。學(xué)習(xí)心理健康教育理論,共同研討心理健康教育的具體操作方法。并身體力行,時時、事事、處處為學(xué)生做榜樣,要求學(xué)生做到的自己首先做到。
            2、堅持全面滲透,多渠道全方位開展心理健康教育。
            心理健康教育課是心理健康教育主要渠道之一,也是我校心理健康教育工作的特色,是我校課程改革的重要一環(huán)。根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的文件精神開發(fā)校本課程。在沒有教材的情況,自行設(shè)計課程,編寫教案。我校心理健康教育活動課在以往開展的基礎(chǔ)上,對該課程積累了一定的經(jīng)驗,課程以活動課為主。本學(xué)期,我們努力設(shè)計好每一堂心理課,盡量做到以活動為主,以學(xué)生的體驗為主,在心理教育課堂中運用心理測驗、錄像、音樂、心理劇、討論等多種手段。這樣做的效果就是使每位學(xué)生在課堂進程中都有發(fā)言的機會,都有參與課堂活動的機會,真正做到全體學(xué)生參與,學(xué)生在熱烈有趣的活動中情感得到體驗,行為得到訓(xùn)練,同時他們在活動中相互合作,相互溝通,增進了學(xué)生間的人際信任和合作觀念,使課堂環(huán)境更加融洽,課堂效果更加明顯。
            此外我們從規(guī)范課堂教學(xué)入手,保證上課的質(zhì)量。一是加強集備。我們組成了以李全喜老師為組長的集備組。把周一上午作為集備時間,大家共同討論。這樣不僅加強老師對心理健康教育理論知識的理解,而且規(guī)范了課堂進程、上課的內(nèi)容和上課的進度,使心理健康教育課程系統(tǒng)化,有序化,避免了心理健康課的無序化和隨意化。二是和學(xué)生制定課堂契約,同時把平時的考勤、課堂表現(xiàn)、課外作業(yè)的完成情況和學(xué)生的成績掛勾,規(guī)范學(xué)生的課堂行為。
            從學(xué)生的反應(yīng)上看,我校心理健康教育活動課的開展達到了預(yù)期的目的,提高了全體學(xué)生的心理素質(zhì),充分開發(fā)他們的潛能,培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì),促進學(xué)生人格的健全發(fā)展,受到了學(xué)生的歡迎和好評。
            舉行心理健康知識講座。
            小學(xué)生時期是人的行為、性格和智力迅速發(fā)展的關(guān)鍵時期。在這一階段,由于身心變化比較快,加之文化知識及社會經(jīng)驗的不足,小學(xué)生很容易產(chǎn)生不健康的心理,導(dǎo)致心理問題或心理疾病。為了排除小學(xué)生認識、情感、意志等方面的障礙,鍛煉他們的意志品質(zhì),優(yōu)化他們知、情、意、行等方面的素質(zhì),使他們形成良好的品格和健康心理,特舉行心理健康知識講座。
            2、有針對性地指導(dǎo)班主任和學(xué)生開展心理健康教育主題班會,內(nèi)容涉及:指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,減少學(xué)生的考試焦慮,人際關(guān)系,學(xué)生之間的正常交往,增進班級團結(jié)。
            3、做好個別輔導(dǎo)的同時,針對六年級學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大,心理負擔重的實際,我校在20xx年6月期末考前給六年級的學(xué)生舉辦了以"如何復(fù)習(xí)迎考"為內(nèi)容的團體心理輔導(dǎo),()給六年級學(xué)生把好學(xué)習(xí)考試心理關(guān),使學(xué)生能以積極,健康、向上的心態(tài)面對考試。
            1、本學(xué)期,心理健康教研組每月一次教研,共同探討小學(xué)各階段心理輔導(dǎo)活動課,交流分析各個年段的教案。在教研中,討論心理健康課的目的,基本模式,教師應(yīng)該持有的理念等等。通過教研,促進每位教師反思自己的教育理念,輔導(dǎo)行為,課程設(shè)置,鞭策我們更廣泛地去吸收先進的思想,學(xué)習(xí)有效的輔導(dǎo)手段,閱讀大量的心理學(xué)書籍。教研讓組內(nèi)的教師既辛苦的耕耘著,又收獲了一顆顆豐碩的果實。
            由于心理健康教育沒有國家統(tǒng)一的教材,是一門新興的學(xué)科。其課堂模式有團體輔導(dǎo)的特征,又應(yīng)具備課堂教學(xué)的一般形式。教研組一直致力于開發(fā)校本教材,梳理一年級至六年級學(xué)生可能面臨的發(fā)展性問題,初步架構(gòu)課程內(nèi)容。并在各級教研活動中,不斷修訂自身的理念,開發(fā)出有效的心理輔導(dǎo)教程。
            總之,在過去的一學(xué)期中,我校的心理健康教育工作在進步中前進,但還有許多不足:如心理健康教育課還需要加強、改進,我們對心理健康教育的觀念還要進一步轉(zhuǎn)變,我們?nèi)匀挥胁糠职嘀魅?、集備組長、教師對心理健康教育的認識與重視還很不夠。今后我們要繼續(xù)提高認識,轉(zhuǎn)變觀念,特別是廣大教師要轉(zhuǎn)變觀念,把心理健康教育工作做得更好,真正讓每個學(xué)生都能在健康、溫馨的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。
            開展健康教育工作的總結(jié)篇七
            健康教學(xué)工作是學(xué)校教學(xué)工作的有機組成部分,它關(guān)系到整個民族未來的振興與發(fā)展,是小學(xué)素質(zhì)教育的內(nèi)容之一。學(xué)校十分重視健康的教育工作,通過課堂教學(xué)、日常監(jiān)督、體育鍛煉等,將各項工作落到實處,增強衛(wèi)生健康知識,培養(yǎng)良好衛(wèi)生行為習(xí)慣,提高環(huán)保意識和社會實踐能力?,F(xiàn)將本學(xué)年健康工作總結(jié)如下:
            一、高度重視,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),建立完善的健康教育網(wǎng)絡(luò)。
            多年來,我們一直都非常重視學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),除了日常生活和學(xué)習(xí),對學(xué)生的身體和心理素質(zhì)尤為重視,為此,我校專門成立了健康教育小組,小組以校長為組長,領(lǐng)導(dǎo)小組做好健康教育工作。
            二、硬件到位,素質(zhì)增強,健康教育水平不斷提高。
            為了健康教育工作能夠順利地進行,學(xué)校一直以來都在不斷改良進行健康教育工作的硬件設(shè)施,提高校醫(yī)以及負責(zé)健康教育工作的老師的水平。學(xué)校每年都會投入大量資金來添置及改善健康教育的教材和相關(guān)教具,學(xué)校的各類設(shè)施現(xiàn)在都已基本達到符合標準,學(xué)校還會定期對校醫(yī)以及健康教育老師進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這些都為健康教育工作的順利進行奠定了基礎(chǔ)。
            一是教育全體師生愛護校園環(huán)境。學(xué)校校長室、教導(dǎo)處、少先隊等部門共同組織開展愛我校園,從我做起系列活動,要求全體師生做校園的主人,嚴格自律,不亂扔垃圾,不在墻壁上亂涂亂畫,自覺愛護校園的一草一木,保護自己的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
            二是加大投資力度,加強校園建設(shè)。多年來,學(xué)校多方努力,積極籌集資金,加大了校園建設(shè)力度。種草種樹,進行墻壁的亮化、環(huán)境的美化、綠化和凈化工程,校園環(huán)境大大改善。通過努力,我校的校園環(huán)境發(fā)生了質(zhì)的變化,一個花園式的校園已現(xiàn)雛形。
            四、立足根本,營造氛圍,學(xué)校健康教育成效逐步顯現(xiàn)。
            一是保證授課時間,將衛(wèi)生健康教育安排進課程表,確保每兩周上課一次;。
            二是保證有授課人員,落實衛(wèi)生健康教育。
            三是保證有內(nèi)容,學(xué)校自編教案一份,全校共享資源;體育教師根據(jù)學(xué)生年齡特點,在課堂中隨時滲透。
            我們一直堅持將健康教育列入整個教學(xué)計劃當中,對培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣及常見病的防治起了很好的作用。學(xué)校健康教育課開課率均達到100%,學(xué)生健康知識知曉率達95%以上,學(xué)生健康行為形成率達90%以上。學(xué)校的健康教育工作堅持做到有教案,有課時,有考核,有評價;充分利用廣播、電視、櫥窗、黑板報等形式,積極開展衛(wèi)生知識宣傳,提高學(xué)生自我保護意識。同時,我們還根據(jù)上級部門的要求,在全體師生中開展健康知識競賽活動,取得了良好效果。
            五、在常規(guī)工作中落實衛(wèi)生健康教育。
            科任教師與衛(wèi)生保健老師做到了密切配合,一方面能教育學(xué)生經(jīng)常參加體育活動,每天堅持上好兩操和課外活動;另一方面加強保健指導(dǎo),不斷增加學(xué)生的體制健康。要求班主任每周一堅持個人衛(wèi)生檢查,使大多數(shù)同學(xué)做到頭發(fā)指甲整潔,面、耳、頸干凈,衣服鞋帽干凈整齊。學(xué)校也能配合上級部門做好每學(xué)年一次的學(xué)生體驗工作。其他任課教師在上課時也注意到了學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,如寫字姿勢、眼保健操的正確姿勢及課間操的正?;顒拥?。使我們的學(xué)生真正了解了健康的含義,提早走進健康生活、學(xué)習(xí)的行列。
            以上幾點就是學(xué)校這幾年的健康教育工作總結(jié),當然,我們?nèi)匀淮嬖诤芏嗟膯栴},在今后的健康教育工作中,我們會不斷學(xué)習(xí),不斷進取,爭取讓我校健康教育工作上一個新的臺階,讓全校學(xué)生都有一個健康的身體。
            開展健康教育工作的總結(jié)篇八
            為了貫徹落實《開展西青區(qū)中小學(xué)“陽光成長”心理健康教育系列活動的通知》,迎接525大學(xué)生心理健康宣傳日,擴大對心理健康教育工作的宣傳,在校園中形成良好的心理健康教育氛圍,我校開展了以“心靈沐浴陽光,健康快樂成長”為主題的心理健康月系列活動。
            本次健康月活動涉及趣味游戲拓展、團體心理輔導(dǎo)、主題班會、手抄報制作、主題心理觀影、寫傾訴信、設(shè)計愿望墻等一系列內(nèi)容,涵蓋了素質(zhì)拓展、娛樂競技、學(xué)習(xí)減壓、手工制作等主題?;顒娱_展的具體情況如下:
            在心理健康教育月活動初期,學(xué)校以心理健康知識宣傳教育為主,利用國旗下講話及校園廣播對全體師生進行了充分的宣傳,這不僅有效提升了師生的心理健康意識水平,也起到了很好的發(fā)動作用。
            在體育教師和心理教師的合作下,共同組織學(xué)生完成了多項拓展游戲比賽,比如:蜈蚣競走、車輪大戰(zhàn)、二人三足、呼啦圈穿行等。趣味游戲的開展不僅豐富了學(xué)生的文化生活,使學(xué)生放松了身心,還增強了班級學(xué)生的凝聚力。
            五月份,我校共開展了兩期主題團輔活動,第一期活動主題是“告白氣球”,目的在于塑造學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法。第二期活動的主題是“團隊的力量”,目的在于加強學(xué)生之間默契和協(xié)作能力,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)團隊合作的力量。兩期團輔參與學(xué)生約有上百人,參加的學(xué)生表現(xiàn)出對未來活動的高度興趣和關(guān)注,我校今后將設(shè)計更多豐富多彩并具有意義的活動,盡量滿足學(xué)生的需求。
            在525大學(xué)生心理健康宣傳日到來之際,各班召開“心靈沐浴陽光,健康快樂成長”的主題班會,各班根據(jù)自己班級的特點,進行陽光班級文化建設(shè),讓學(xué)生更有班級歸屬感,也充分體現(xiàn)了班會課的價值。
            為了幫助學(xué)生減壓,減輕學(xué)生的心理負擔,我們在各班進行了“寫一封傾訴信”和“主題心理觀影”兩個活動。通過寫信來宣泄情緒,既起到減壓和溝通的作用,也提升了學(xué)生們寫作和表達的水平。主題觀影活動讓學(xué)生在放松的同時也能感受到了陽光心態(tài)和正能量。
            心動不如行動,動手制作的過程其實也是一種療愈的過程。在這個主題下,學(xué)生們完成了“愿望墻設(shè)計”和“主題手抄報繪制”兩項活動。在活動中,學(xué)生們的心聲得以表達,學(xué)生們的個性得以彰顯,不僅展現(xiàn)了各自的藝術(shù)才能,也給老師和同學(xué)帶來了驚喜和歡樂。
            通過本次活動,全方位提高了我校學(xué)生的心理健康水平,促進學(xué)生在活動中挖掘自身潛力,積極陽光的成長。學(xué)生們參與活動的積極性很高,也基本達成了“陽光成長”活動的預(yù)期效果。此外,這次活動在校園中形成了良好的心理健康教育氛圍,借助活動的氛圍和影響效力,我們將再接再厲,開展更多富有特色的活動,爭取將心理健康教育工作做的更好。
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            范文(精選7篇)在經(jīng)歷了一個豐富多彩的活動后,我相信大家都是有收獲的,有了這樣的機會,要好好記錄下來。但是活動總結(jié)有什么要求呢?下面是小編為大家整理......
            關(guān)于范文(通用5篇)不經(jīng)意間,一個活動就結(jié)束了,我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷,是時候靜下心來好好寫寫活動總結(jié)了。我敢肯定,大部分人都對這個活動總結(jié)......
            開展健康教育工作的總結(jié)篇九
            20xx年在醫(yī)院健康教育部門的支持下,在科主任及護士長的領(lǐng)導(dǎo)下,我科制定了詳細的健康教育方案,強化措施,全面落實。堅持向患者及家屬宣傳健康教育知識,健康教育工作作為提高全體病人疾病早期康復(fù)做出了很大的幫助,總結(jié)一年來我科健康教育實施情況如下:
            由科主任,護士長分管,確定具體小組負責(zé),有專人管理,定制定崗定責(zé)。各病區(qū)設(shè)有健康教育責(zé)任人,負責(zé)實施健康教育工作。結(jié)合各時期疾病工作重點制定實施健康教育工作內(nèi)容。開展了針對個體患者的個體化健康教育,使患者的健康知識知曉率和健康行為形成率得到明顯提高。
            以本專業(yè)常見疾病健康指導(dǎo)作為培訓(xùn)內(nèi)容的重點,學(xué)習(xí)后進行考試考核,不斷鞏固學(xué)習(xí),將學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識與健康教育知識相結(jié)合。通過學(xué)習(xí),為責(zé)任護士隨時為病人提供良好健康教育打下堅實的基礎(chǔ)。
            一年來,我科利用門診、住院病房等作為健康教育場所,積極把科室作為健康教育的陣地,建立健康教育宣傳欄,制定健康教育課件,以視頻滾動播出,更清晰,直觀的面向廣大病人及家屬。同時,通過出院指導(dǎo)、隨訪的方式,對患者及其家屬進行健康教育指導(dǎo)。
            定期舉行健康知識講座,做到每周一小講,每月一大講,并真實記錄在冊,責(zé)任護士每天針對病人健康教育重點內(nèi)容隨時實施床旁宣教。
            通過一年來科室全面開展健康教育活動,因人因時因地實施健康教育,使患者切實從中獲益,圓滿完成了全年的健康教育工作任務(wù),為護患和醫(yī)患關(guān)系的和諧做出了很大的貢獻。20xx年我科會繼續(xù)貫徹落實醫(yī)院健康教育工作思想,以病人為中心,加大健康教育工作力度,豐富健康教育內(nèi)容,使健康教育工作更好的開展。
            開展健康教育工作的總結(jié)篇十
            為進一步推進我校大學(xué)生心理健康教育工作,全面提升學(xué)生心理素質(zhì)、促進學(xué)生健全人格形成和全人素質(zhì)發(fā)展,營造健康和諧的校園人文氛圍。自20xx年以來華東理工大學(xué)心理咨詢中心不斷創(chuàng)新工作思路,整合校內(nèi)外資源,形成了以三級網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為載體,以心理健康教育課程為平臺,以學(xué)生心理社團為抓手的體系,開展了一系列心理健康教育示范中心的建設(shè)和探索,取得了豐碩的成果。
            根據(jù)我校的客觀現(xiàn)狀,凝聚整合人力資源并進行梯隊建設(shè),構(gòu)建起完善、有力的心理健康教育三級網(wǎng)絡(luò)。第一級網(wǎng)絡(luò)由心理社團、寢室心理助教、班級心理委員組成,在學(xué)生中間開展朋輩互助,為心理健康教育發(fā)展廣泛的學(xué)生基礎(chǔ)、營造氛圍,加強與老師之間的信息流通;在此基礎(chǔ)上,心理助教和班級心理委員定期接受校院兩級的培訓(xùn),在寢室與班級中開展心理活動、宣傳心理健康;陽光協(xié)會有40余名理事負責(zé)日常工作,開展心理沙龍、心理影院、心理情景劇表演、心理談話、素質(zhì)拓展等豐富多樣、精彩紛呈的活動。第二級網(wǎng)絡(luò)由22名學(xué)院心理輔導(dǎo)員組成,積極配合心理咨詢中心,負責(zé)學(xué)院的心理健康教育工作,對第一級網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)起引導(dǎo)、管理和監(jiān)督作用。二級網(wǎng)絡(luò)成員接受專業(yè)的心理培訓(xùn),在明確的工作機制下邊工作,邊學(xué)習(xí),邊研究,開設(shè)新生心理保健課程,融合心理健康教育與日常思想政治工作對學(xué)院重點對象進行關(guān)注跟蹤,開展學(xué)院具體心理健康工作等,發(fā)揮著重要的關(guān)鍵作用。第三級網(wǎng)絡(luò)由心理咨詢中心14名專兼職老師組成,對學(xué)校的心理健康教育工作進行前瞻性規(guī)劃、統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)與實施,并在專業(yè)領(lǐng)域里提升心理健康教育工作的水平。
            經(jīng)過多年發(fā)展,我校心理健康教育教學(xué)形成團體心理輔導(dǎo)課程和大面積選修課程兩大層面、10多個系列專題。如《成功心態(tài)》、《人際交往》、《成長拓展》、《成長小組》、《自信心訓(xùn)練》、《戀愛心理》、《情感調(diào)適》、《學(xué)習(xí)心理》、《職業(yè)輔導(dǎo)》、《積極心態(tài)》、《磋商》、《壓力管理》、《性心理調(diào)節(jié)》等一系列團體心理輔導(dǎo)課程。課程得到廣大學(xué)生的歡迎和好評,并表示獲益匪淺。在總結(jié)多年教學(xué)和輔導(dǎo)經(jīng)驗基礎(chǔ)上,根據(jù)心理健康公共教育大綱,目前,我們正積極策劃將課程的系統(tǒng)化建設(shè)與學(xué)生限制選修課程系列建設(shè)相結(jié)合、與研究相結(jié)合,爭取課程覆蓋全體學(xué)生;確定課程的主持人,由其牽頭成立課程建設(shè)小組,研討課程的構(gòu)建,最終出版團體輔導(dǎo)訓(xùn)練的系列練習(xí)冊。此外《大學(xué)新生心理保健》有10多個教學(xué)窗口,通過教學(xué)本科四年幾乎所有學(xué)生都擁有相關(guān)選修課的學(xué)分,心理健康教育受益面進一步普及,在積累教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上于20xx年出版了教材《大學(xué)新生心理保健》。
            自1988年至今,堅持近20年進行覆蓋全體本科新生的團體心理測量,建立學(xué)生個人心理檔案,作為咨詢和幫助學(xué)生自我探索的參考。并且篩選出重點關(guān)注對象,在保密和自愿的前提下,對重點關(guān)注對象予以關(guān)注和提供更為個性化的服務(wù)和預(yù)防性的工作,前瞻性地開展工作。從20xx年起,對入學(xué)研究生新生進行心理健康測試,對每名在校研究生建立心理健康檔案,并建立危機干預(yù)三級防御網(wǎng)絡(luò)。如果發(fā)現(xiàn)心理健康狀況有異常傾向的學(xué)生,學(xué)校將會對其進行跟蹤輔導(dǎo)。學(xué)校還將籌辦研究生心理健康自助團體,通過輔導(dǎo)來減少研究生可能遭遇的心理問題。同時,學(xué)校將根據(jù)研究生與導(dǎo)師特殊的學(xué)習(xí)特點,為全校研究生導(dǎo)師開設(shè)心理健康講座,提供心理健康援助。對篩選出的需要重點關(guān)注的研究生導(dǎo)師,將進行與學(xué)生交往的指導(dǎo),以減少由于不適當互動而可能帶來的問題。
            在此基礎(chǔ)上,通過多年的探索和積累,心理中心建立了完善的危機干預(yù)校園網(wǎng)絡(luò)和程序。形成學(xué)生心理自助與助人的一級網(wǎng)絡(luò)、學(xué)生輔導(dǎo)員和危機干預(yù)兼職人員組成的二級網(wǎng)絡(luò)、學(xué)校心理咨詢中心專業(yè)人員組成的三級網(wǎng)絡(luò)的危機干預(yù)系統(tǒng)。重點包括網(wǎng)絡(luò)的組織完善;各類人員的培訓(xùn)計劃與實施;并形成學(xué)校的書面、正式、不斷完善的自殺預(yù)防、干預(yù)和后干預(yù)計劃。
            我校的學(xué)生心理社團有“陽光協(xié)會”和“外展營”,協(xié)會會員人數(shù)近500名。中心教師定期為協(xié)會理事成員培訓(xùn),促進理事聚合力,提高工作效率,并使得他們成為同伴交流的骨干。在教師指導(dǎo)之下,活躍的學(xué)生心理社團通過組織校園文化活動、陽光講座、陽光沙龍、工作坊、外展訓(xùn)練、社區(qū)聯(lián)誼、外校聯(lián)誼、心理劇匯演、心理網(wǎng)站建設(shè)等方式實現(xiàn)自助與助人的目的。由學(xué)會主編《心語》報紙和刊物《外展營地》。學(xué)生社團活動已成為我校心理健康教育不可缺少的一部分,我們組織學(xué)生積極參與心理課題研究,其中有“學(xué)生干部及骨干學(xué)生培養(yǎng)”、“現(xiàn)代人的理財理念自我管理”、“執(zhí)教云南自我開發(fā)”、“校園心理情景劇研發(fā)”、“心理博物館”等。
            在工作的同時,老師們不斷學(xué)習(xí)總結(jié),開展課題研究,提升業(yè)務(wù)水平。20xx年心理中心老師參與上海市教委德育決策咨詢課題“上海高校學(xué)生心理健康與發(fā)展研究”,參與撰寫《上海高校學(xué)生心理健康與發(fā)展白皮書》(待出版)。另外,為滿足心理健康教育工作者的專業(yè)成長,提升專業(yè)素養(yǎng),促進我國心理健康教育事業(yè)的發(fā)展,我校積極引進螺旋心理劇的應(yīng)用,由中國心理劇發(fā)展推廣協(xié)作組、華東理工大學(xué)與美國國際心理劇螺旋治療機構(gòu)(tsi)合作,在心理劇華東(上海)基地,舉辦多期螺旋心理治療(tsm)高級培訓(xùn)班。我校是中國心理劇培訓(xùn)的主要基地。
            開展健康教育工作的總結(jié)篇十一
            健康教育是提高居民健康知識和促進居民健康的有效措施,我社區(qū)健康教育工作,在縣衛(wèi)計局、疾控中心以及城關(guān)衛(wèi)生院的指導(dǎo)下,堅持“以人為本”的原則,始終把健康教育工作作為提高人民健康素養(yǎng),推進城鄉(xiāng)一體化進程的重要舉措來抓,緊扣健康教育這一主題,我站2017年主要做了以下幾方面工作:
            一、組織健全,職責(zé)明確成立了以專職的衛(wèi)生技術(shù)人員健康教育工作組,明確了分工,落實了責(zé)任。
            二、貫徹“預(yù)防為主”方針,利用健康教育課、健康宣傳音像資料播放、宣傳資料發(fā)放、黑板報、宣傳窗、宣傳欄及家庭醫(yī)生簽約服務(wù)等各種形式進行衛(wèi)生健康知識宣傳。今年衛(wèi)生站更換宣傳欄6次,并利用黑板報、貼報欄、宣傳窗、每2月進行一次健康知識宣傳,培養(yǎng)居民良好的衛(wèi)生習(xí)慣,提高了居民的健康意識。
            三、2017年我站開展針對青少年、孕產(chǎn)婦、高血壓、老年人0-6歲兒童家長等人群進行生活保健、傳染病預(yù)防等健康知識講座6期、參加人員140余人次。全年開展健康沙龍6次。個體化教育12期。健康咨詢活動9期。音像資料播放12種,共播放260余次。發(fā)放"結(jié)核病宣傳資料"、"高血壓防治知識"、"糖尿病預(yù)防保健知識"等自編宣傳冊(單),共計發(fā)出10000余份。開展了居民健康素養(yǎng)和煙草流行監(jiān)測工作,面對面調(diào)查居民健康素養(yǎng)和煙草流行監(jiān)測問卷90份。
            四、配合衛(wèi)生部門搞好預(yù)防接種工作,作好傳染病的預(yù)防工作??傊?,我社區(qū)健康教育工作在上級衛(wèi)生部門的指導(dǎo)和幫助下,經(jīng)過努力,取得了一定的成績。但對照標準還有很多薄弱環(huán)節(jié)和不足之處,主要表現(xiàn)在以下幾方面:
            1、健康教育宣傳內(nèi)容面不夠廣,宣傳工具須進一步改善;
            2、健康教育課形勢單一,知識簡單缺乏豐富感。
            3、健康教育模式過于單一,缺少創(chuàng)新。
            今后,我們將思想再發(fā)動,行動再落實,努力把我社區(qū)衛(wèi)生站的健康教育工作推上一個新臺階。
            開展健康教育工作的總結(jié)篇十二
            2017年,我局繼續(xù)深化健康教育工作,切實將干部職工的健康教育工作納入本局的目標管理,調(diào)整完善健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,擬定健康教育工作計劃,在干部職工中普及健康知識,使該項工作取得了良好的成績。
            一、高度重視,加強領(lǐng)導(dǎo)。
            局領(lǐng)導(dǎo)歷來十分重視健康教育工作,為認真實施健康教育工作,切實做好我區(qū)國家衛(wèi)生城市復(fù)查工作,大隊對原健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員進行了調(diào)整,加強對健康教育工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和安排部署,確保各項工作的組織實施和順利落實。
            二、制定計劃,落實責(zé)任。
            根據(jù)東勝區(qū)愛衛(wèi)辦的有關(guān)文件精神,為加強我局干部職工的醫(yī)療衛(wèi)生意識,普及健康保健知識,局健康領(lǐng)導(dǎo)小組制定了2017年健康教育工作計劃,并以文件下發(fā)各大隊各科室學(xué)習(xí)貫徹。同時向各部門提出了實施健康教育總的要求,安排了健康教育的工作任務(wù),落實了責(zé)任和工作目標。認真組織各項活動,全年開展衛(wèi)生評比活動四次、開展健康教育活動六次、健康教育宣傳陣地六期。并按時向上級部門上報工作動態(tài)。
            三、廣泛宣傳,強化學(xué)習(xí)。
            1.各大隊各科室在職工中經(jīng)常性地開展健康保健知識學(xué)習(xí),提倡健康生活和健康行為,提倡戒煙少酒,減少疾病發(fā)生,保證執(zhí)法隊員的身心健康。與此同時,積極參加醫(yī)療保險等社會活動,為隊員購買醫(yī)療保險,妥善處理好隊員就醫(yī)住院等突發(fā)性的問題。
            2.安排布置學(xué)習(xí)內(nèi)容,并認真組織職工學(xué)習(xí)健康教育工作相關(guān)文件和資料。通過認真學(xué)習(xí)和了解,隊員的健康意識有了大幅度的提高,同時普遍掌握了常見疾病的預(yù)防和救治方法,了解了常見疾病如高血壓、冠心病、肝炎等的一般癥狀及日常生活中的保健知識,對各種疾病的發(fā)生前兆有了深刻認識。學(xué)習(xí)使廣大職工形成了健康的生活方式、健康的行為習(xí)慣,沒有發(fā)生一起嚴重傳染性疾病。
            3.貫徹《中華人民共和國職業(yè)病防治法》等法律法規(guī),對職工進行健康教育培訓(xùn),減少和控制職業(yè)傷害、職業(yè)病及相關(guān)疾病發(fā)生。同時特別加強對女職工的保健教育。
            今年,我局把健康教育和各項工作有機結(jié)合,抓出了一定的成效。以人為本,關(guān)心隊員的健康狀況,為全局各項工作的順利開展打下良好的基礎(chǔ)。
            開展健康教育工作的總結(jié)篇十三
            健康教育是面對一個人的終生教育,也是提高人口健康素質(zhì)最廉價最有效的策略。我局在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)《國家衛(wèi)生城市標準》《xx區(qū)“十三五”健康教育規(guī)劃》、《xx區(qū)20xx年健康教育工作實施意見》等工作要求,分級管理,各負其責(zé),采取日常保持與突擊活動相結(jié)合的方式開展工作,使得全局健康教育和除害防病工作得到不斷鞏固,衛(wèi)生管理工作的經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展水平得到不斷提高,現(xiàn)將我局20xx年健康教育工作總結(jié)如下:
            我局堅持把健康教育擺在局工作的議事日程上,成立了由局長高賢貴、書記王元興任組長、賴會軍任副組長各單位主要負責(zé)人成為創(chuàng)衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組,并配備有與工作相適應(yīng)的兼職工作人員,形成了一把手親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)賴會軍副局長具體抓、各單位成員具體抓的良好工作格局,并將健康教育工作納入我局的日常工作日程,確保全年健康教育工作有計劃、有總結(jié),有效地促進了健康教育工作順利開展。
            我局采取靈活多樣,喜聞樂見的形式,大力宣傳健康教育和愛衛(wèi)生知識,健康教育宣傳欄四期,一是在機關(guān)設(shè)立了無煙會議室、無煙辦公室,在醒目處張貼禁止吸煙標志,有效地培養(yǎng)了廣大干部職工的文明衛(wèi)生習(xí)慣。二是通過參加健康教育培訓(xùn)活動和單位內(nèi)部組織召開的健康教育學(xué)習(xí),培養(yǎng)了廣大干部職工講科學(xué),講清潔、講健康、講整潔、講文明的衛(wèi)生習(xí)慣,提高了廣大干部職工自我保健意識和能力,增強了文明公德意識,培養(yǎng)了文明市民素質(zhì),通過健康學(xué)習(xí),全局職工健康知識知曉率和健康行為形成率達到98%以上。
            堅持用制度管理人、用制度約束人的原則,我局先后制定和完善了《辦公室衛(wèi)生管理制度》、《衛(wèi)生檢查制度》、《衛(wèi)生考核評比制度》等,堅持每日小掃除,每周大掃除,每月檢查評比,有效杜絕了亂堆、亂倒、亂丟現(xiàn)象發(fā)生,確保了各項制度落到實處,各項責(zé)任落在人頭。
            各部門按照創(chuàng)衛(wèi)資料建檔標準,對我局的健康教育活動記錄(健康教育素材、記錄、總結(jié)、評價等)資料,包括文字、圖片、影音文件等進行收集、整理并妥善保管。
            一年來,我局健康教育工作雖然取得了明顯成績,干部職工文明衛(wèi)生習(xí)慣得到明顯改變,但仍存在一些不足和薄弱環(huán)節(jié)。今后我們將始終不渝地按照區(qū)委、區(qū)政府的統(tǒng)一部署和愛衛(wèi)辦的統(tǒng)一安排,進一步搞好文明衛(wèi)生工作,為創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市做出貢獻。