每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
    周記高中生暑假篇一
    我做了一個(gè)夢，夢見中國實(shí)現(xiàn)了共同理想，走在世界前列，全國歡慶，笑容洋溢。
    舉國上下，在習(xí)主xi的演講里，聽到了中國夢，沉思著什么是中國夢，為中國夢而一起奮斗著。
    中國夢之路，不離不棄，不折不撓。捫心自問，我們每個(gè)人都有自己的夢么?又是怎樣去實(shí)現(xiàn)的?不管我們的夢是怎么樣的，我們在追夢的過程都是在國家強(qiáng)盛的大前提下實(shí)現(xiàn)的，因此，我們每個(gè)人在心懷個(gè)人夢想的時(shí)候，緊緊銘記我們的中國夢，自己不墮落的同時(shí)讓中國能夠雄起前進(jìn)，所向無敵。國家是我們生長的土壤，無國便無家。
    銘記歷史的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，化壓力為動力磨練自己，勇敢向前，共同打造一個(gè)完美的中國。讓中國夢不再是夢，而是實(shí)體化存在于我們眼前的泱泱大國，盛世中華，為世界所矚目，天行健，君子以自強(qiáng)不息，一個(gè)國家也一樣應(yīng)該自強(qiáng)不息，從一點(diǎn)一滴做起，堅(jiān)信一屋不掃何以掃天下的言語。簡單奮斗但不簡單思考，腳踏實(shí)地，頭頂晴空，以和為貴，向世界和諧的美好而奉獻(xiàn)，這也是中國夢的一部分。
    堅(jiān)信中國夢，實(shí)現(xiàn)中國夢，每個(gè)人都是筑夢者更是逐夢者!
    明天，我們一定可以以有幸目睹，中國夢夢已成真，閃耀其華!
    周記高中生暑假篇二
    一
    茂盛的玉蘭樹，綠意盎然，散發(fā)著沁人心脾的玉蘭花香，在陽光的照射下，她投下自己的身影，給人舒心的清涼，一陣風(fēng)過，繁密的綠葉間仿佛跳躍著無數(shù)閃動的精靈。放眼望去，那是校園的操場，籃球架下，曾有咱們縱身投籃的身影；排球場上，曾有咱們吶喊助威的聲音；跑道上，有咱們?yōu)⑾碌暮顾?；足球場上，有咱們歡快的笑聲，高一的咱們，是運(yùn)動的，快樂而活潑，高一的生活，是五彩的，激情而奔放。
    二
    高大的田家炳科研樓坐落在校園的南側(cè)，整個(gè)校園因田樓的建成而更加美麗。田樓里有實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室、音樂室、繪畫室等，還有齊全的設(shè)備，使同學(xué)們的課余生活更加豐富多彩：生活實(shí)驗(yàn)室里，我因提取出了葉綠素而興奮不已；音樂室里，咱們認(rèn)真地練習(xí)《東方之珠》，在“紅五月歌唱節(jié)”中放飛自己的歌聲；畫室里咱們曾描繪下自己的未來藍(lán)圖；閱覽室里咱們曾暢游知識的海洋……咱們不光從書本中汲取知識，也從老師那里學(xué)到做人的道理：要用善良的眼光看世界，世界才會更美好；要學(xué)會尊重人，懂得尊重每一位辛勤培育自己的老師，懂得尊重每一個(gè)關(guān)心、幫助咱們成長的奉獻(xiàn)者。老師的教導(dǎo)，使咱們受益匪淺。高二的咱們，就像一塊海綿，吸取著各方面的知識，高二的生活，雖平實(shí)，卻收獲多多。
    三
    走過了高一，洗去了更多的稚氣；經(jīng)過高二，增添了更多的沉穩(wěn)；而在高三，咱們變得更加成熟。高三，咱們沉淀著彩虹似的夢，為著自己的夢想，每個(gè)人都在努力。課堂上，每個(gè)人都更加認(rèn)真地聽老師講課，唯恐自己遺漏了什么；課間，同學(xué)們不再聊天說話，而是圍著老師問個(gè)不停；連平時(shí)最愛鬧的同學(xué)也安靜地在座位上看書。每當(dāng)走進(jìn)教室，看到的是同學(xué)們埋頭苦讀的身影，教室里的氣氛似乎有些緊張，但更多的卻是融洽；你某個(gè)問題不懂時(shí)，老師或同學(xué)會盡力為你解答，當(dāng)你生病感冒時(shí)，同學(xué)們總會關(guān)切地詢問；當(dāng)你煩惱時(shí)，老師會及時(shí)開導(dǎo)你，讓你重新投入“戰(zhàn)斗”中。老師的教導(dǎo)時(shí)刻激勵咱們：無論你是獅子還是羚羊，你都必須奔跑。同學(xué)的刻苦時(shí)刻提醒咱們：無論你是一般生還是優(yōu)等生，你都必須奮斗！高三的咱們，是拼搏的，但從容而自信；高三的生活是繁忙的，但更是充實(shí)的！
    咱們的高中生涯即將過去，但咱們從中收獲了許多：書本的知識，老師的教誨，同學(xué)的友誼，成功或者失敗，就像那秋天里的枝頭，掛滿了累累的碩果。我相信，那過去了的，必將成為親切的懷念。
    周記高中生暑假篇三
    “南山南，北秋悲，南山有谷堆”
    夢里有一處地方，名字叫做什么呢?囈語喃喃風(fēng)向晚，彌淚潸潸斜陽妝。
    輕叩記憶的門扉，聲聲入耳的不是煙雨江南的吳儂軟語，而是樸實(shí)中帶著一絲婉約的南鄉(xiāng)小調(diào)。鐘靈毓秀的山排蕩著清冽汩汩的水。老房“吱呀--”而開的晨語。斑駁的陽光掩映著滄桑的圍墻。四月前后的悠悠茶香，還有那個(gè)種滿夢想的角落，兒時(shí)的天真與稚嫩都封存著的角落，已然開出花的角落。
    常常夢回故鄉(xiāng)，那個(gè)令我魂?duì)繅艨M的地方。有人說“到不了的地方叫做遠(yuǎn)方，回不去的世界叫做家鄉(xiāng)?！蔽覅s認(rèn)為無論在哪，會因?yàn)橐欢浠ǘ钇鸸枢l(xiāng)的花，會因?yàn)橐豢脴涠钇鸸枢l(xiāng)的樹，這便足矣。身在遠(yuǎn)方，心懷故鄉(xiāng)的遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)了，卻又近了。
    我是一個(gè)生在漫山茶樹花開時(shí)的孩子。
    輕闔記憶的門扉。
    我們身在遠(yuǎn)方，在生活的夾角里淡淡度過。
    我是一株飄搖在風(fēng)雨中的向日葵。
    風(fēng)吹回思念。
    路，還是路。卻通向那個(gè)遠(yuǎn)方。我們需要一張車票，來乘坐人生的鐵軌。路在遠(yuǎn)方，路在腳下。
    我是一位背著行囊的旅者。
    遠(yuǎn)方即是那個(gè)遠(yuǎn)方。做不到古人的那種“朝飲木蘭之墜露，夕餐秋菊之落英”的悠逸情懷;做不到“采菊東籬下，悠然見南山”的隱居愜意;亦做不到“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的鄉(xiāng)野閑適。我們能做的只有熱愛那個(gè)遠(yuǎn)方，熱愛那個(gè)故鄉(xiāng)。身在煙火人間，心在詩意田園。人生，承擔(dān)，心頭，平淡。
    如玉青山，似水流年。愿現(xiàn)世安穩(wěn)，歲月靜好。
    我是一名漫步流年洪荒中的行人。
    安逸夢中，回望過去，憧憬未來。
    遠(yuǎn)方遠(yuǎn)
    路遙長
    夢就在前方
    周記高中生暑假篇四
    想你是一種幸福。那種幸福，暖暖的遍布我的每一個(gè)神經(jīng)，悠然飄動起來，如珊瑚在海洋里油油的舞著，若隱若現(xiàn)，在水的綠洲里徜徉。
    想你，我把燈的心靈探索，是不是每一個(gè)閃爍的光是我瘋長的情懷，它以光的速度深入到你的心靈。人說，心有靈犀一點(diǎn)通，此時(shí)的你是不是也如我？我們的心靈在幻覺中萌動著，那是情的交融，那是愛的述說。
    想你，我寧愿在黑暗中尋求一種孤寂，任暗夜的精靈飛舞，任周遭漆黑把我淹沒，也好任各種異樣的表情傳達(dá)給天的那端。
    想你，我會仔細(xì)的回味著你吟誦的美妙，如醉如癡。每每聽你的時(shí)候，我會閉上眼睛享受那淺吟低唱的境界。想著此時(shí)的你是否也如我，傻傻的笑著，讀著，品味著，感受著那種無以言說的感覺。那是怎樣的情懷？虛無飄渺中，似乎仙客聚集，送來奇妙的風(fēng)，柔柔的襲來，溫暖著我的有些落寞的情懷。
    想你，我會在你的文中、字里，尋覓著熾熱的字眼，也好填補(bǔ)我荒涼的空白。或激越，或溫馨，或憂傷，或昂揚(yáng)，每一段文字都是和諧的音符，彌散在空氣里，響掣在浩瀚的宇宙間。
    想你，很美，很美……
    周記高中生暑假篇五
    現(xiàn)在已是深夜，時(shí)鐘9點(diǎn)半的鈴聲也早已被敲響，雨仍然不知疲倦的下著。我也拖著疲倦的身軀，開始語無倫次。
    四周幾乎黑暗，在這樣的深夜，只有黑暗和孤獨(dú)在陪著我，我唯一的光明——是我桌前的這盞電燈。在近乎黑暗的小天地發(fā)出那微弱的點(diǎn)點(diǎn)光亮。有時(shí)還不停的“閃爍”了幾下，似乎讓我一點(diǎn)的注意它。
    它讓我敬佩，由于下雨，一整天我都在開啟著她，那微弱的光亮就這樣在沒有陽光的屋子里。陪我一起學(xué)習(xí)，未回了一片英語課外文章，它似乎也很高興，仿佛為了鼓勵我而減少了“閃爍”的頻率。那柔和的白色光亮照耀著書本，它的光亮仿佛是母親那雙溫暖的大手，撫摸我的額頭，臉頰。
    當(dāng)我因?qū)W習(xí)忙的而滿頭大汗時(shí)，它的亮光便不這么溫暖，的是被清爽而代替。有時(shí)我甚至忘了該寫什么作業(yè)，會無意間觸傷到它。它總會搖動它那“傷痕累累”的“身軀”來安慰我，示意讓我慢一點(diǎn)，不用慌。
    周記高中生暑假篇六
    老師是園丁，那我們就是花兒。
    老師是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人。
    我以前的作文寫得不怎么好，對作文也有一種畏難情緒，但是張老師的一次鼓勵讓我愛上了作文。
    那是一個(gè)周末，我出去吃早飯，天正下著雨，我在旁邊捉了幾只蝸牛回家。我突然想到有一篇周記，我想就寫蝸牛吧！那作文寫完以后叫給老師。老師改完作文以后表揚(yáng)了我，我可真高興啊！老師把作文發(fā)下來以后，我看到我那篇作文上面寫著：100三顆星并且寫上了評語：這篇作文很獨(dú)特，有趣。
    我心里比吃了蜜還甜。從那以后我變得愛寫作文起來，而且有很多作文都是受到張老師的贊揚(yáng)。
    我越來越喜歡看作文書，每天睡覺前都要看半個(gè)小時(shí)的作文書。有時(shí)周末沒事也把看過好幾遍的作文書又津津有味地看起來。
    張老師，您的每次鼓勵都使我終身受益！
    張老師，謝謝您！
    師恩難忘！
    周記高中生暑假篇七
    周末的清晨，當(dāng)?shù)谝豢|略顯暗淡的陽光輕灑在大地時(shí)，我邁著輕快的腳步走出家門，在路旁朵朵綠葉的相伴下漫步而去。聞著大自然的氣息，我好像把這世界都拋到了九霄。
    一朵朵小小的花骨朵在挺拔的大樹下生長著，他們好像要沖出花苞，綻放屬于自己的風(fēng)采。這一小小的生命，值得我們?nèi)バ蕾p：如今已近嚴(yán)冬，它們卻還在努力綻放，多么偉大的精神，多么可貴的品質(zhì)??！還有他們的伙伴——小草，雖然不如花兒那么漂亮，不如大樹那樣高大，但他卻擁有別人沒有的“堅(jiān)韌”只要有水，他們就能生長。堅(jiān)韌，不懈努力，這都是我們所缺少的。
    雖然金無足赤，人無完人。但每個(gè)人同樣擁有自己發(fā)光的一面。古往今來的歷史名人，都有值得我們肯定的一面。曹操，雖然心狠手辣，但他卻可以虛心聽取別人的意見。雖然不承認(rèn)錯誤，但是這并不妨礙他改錯。劉備，看起來軟弱，但他卻通過各種途徑獲得了人心的力量。一個(gè)人也許不可怕，但十個(gè)呢？千個(gè)呢？天下大多數(shù)人的呢？正如水滴石穿，小小的水滴，通過不斷積累，也可以造成巨大的影響。千里之堤尚且潰于蟻穴。秦皇嬴政，是我國歷史上很受爭議的人物，說他是暴君，對。說他是明君，也對。但總的來說他統(tǒng)一中國，帶來的利大于弊，我想，在當(dāng)時(shí)他的“暴”中有一些也是值得的，在當(dāng)時(shí)的社會，也是正常的，正因?yàn)槿绱耍庞辛松鐣倪M(jìn)步。
    另外，我們未必全部模仿他人的品質(zhì)，正如我喜歡蓮，但我們有可能不然一點(diǎn)淤泥嗎？只要盡自己所能，去努力完善自己，就已經(jīng)做得很不錯了。在一件事上斤斤計(jì)較，可能會使你錯過更多的精彩。
    學(xué)會欣賞，我們才有了享受生活，在享受中我們才擁有了快樂，幸福。欣賞，是世界上珍貴的財(cái)富。
    周記高中生暑假篇八
    在大約730個(gè)日夜以前，好象是我昂首挺胸踏入俺的七中大門的時(shí)候。那時(shí)侯的驕陽還真夠熱烈的，比魔鬼還魔鬼的軍訓(xùn)生活讓我的小麥膚色硬是渡上了一層純黑巧克力。真的，那時(shí)侯我第一次意識到我的思想十分的墮落，我完全沒有想到國家組織為了提高我們的身心健康而做出的努力。只有一個(gè)想法：為啥我如此健康，中一下暑怎么這么難！不過對于教官的嚴(yán)肅認(rèn)真，還是小小地感動了一下。祖國的安全有他們，我這150cm的小個(gè)兒怎么都覺著挺安全的。
    總的來說我的高中生活平凡、平淡以至到了平庸的地步。看到同齡那些才子才女們舞文弄墨，這只手拉著小提琴，那只手按著黑白鍵，我也很郁悶。為什么都是學(xué)生，差距怎么這么大呢？別說五線譜，我連簡譜都看不明白，三年的高中生活咋說過得讓外人看起來滿有意義的， 花了一個(gè)禮拜的時(shí)間看完《駱駝祥子》，就好象給我這棵有待成材的小苗施了過多的肥料，不但沒長成參天大樹，反而葉黃枯萎了。后來老師誠懇地說“做人不能太沒內(nèi)涵?！币簿碗S手看了幾首短一點(diǎn)的文章詩句，不是我不愛讀書，是我這個(gè)三百多度的近視眼有待于“保護(hù)”。不過也冒出了幾個(gè)不成想法的思想。比如我看到文人寫高潔孤傲堅(jiān)強(qiáng)的梅菊蘭竹，我會想象一下它們的姿容，然后瞥見路邊被踩的東倒西歪猶著綠衣的小草，敬畏之意油然而生。再比如看一篇篇之乎者也的古文，想想要萬一古文成了我的日常用語，我就把江南詩人的欄桿倚倒了。其實(shí)我挺喜歡古文的，老師要不考就更喜歡了。我知道我的思想很腐敗，我還具備自我教育的能力，可改了兩年也改不了，就這德行了。我也很討厭我干啥啥不行，吃啥啥沒夠。
    有人形容高三是戰(zhàn)場，硝煙熏下了我們的眼淚。但我仍可以咧嘴一笑。嘿，咱早上了一年學(xué)，大不了讀一年高四。我了解我思想有夠頹廢，沒臉沒皮堪比小強(qiáng)。但我更希望高中生活可以不輝煌，可以不憂傷，可以不快樂，但不能把生活形容的太難，也許很多年以后，這只是我們談?wù)摰牡墓适?，平淡如水?BR>    我的高中生活真的很平凡平淡以至我沒有驚天地泣鬼神的事跡可寫。要說我最感動的就是四川地震和北京奧運(yùn)，讓覺得我還是真的很幸運(yùn)。生活不一定要波瀾不斷，不一定要把每一次的困苦看成人生的挫折來譜寫看似堅(jiān)強(qiáng)的人生。我只知道我的高中生活不像破繭化蝶般地痛苦與絢麗，我的感情不似書上描寫的豐富與細(xì)膩。但我可以平淡一點(diǎn)兒地向有災(zāi)不幸的人寄去不足為重的關(guān)愛，然后沒心沒肺地為自己成長，過著如秋葉之靜美的高中生活。
    流水帳的生活沒有意義，也最平凡。但往往也令人更加向往。
    周記高中生暑假篇九
    好友說我總愛寫一些文章追憶以前的生活，我們老師說了一句個(gè)性深沉的話：如果一個(gè)人老是在回憶過去，那肯定是對現(xiàn)實(shí)的不滿。聽完，我差點(diǎn)把喝的水噴出來。然后恩，太深奧拉，反正我也不覺得對現(xiàn)實(shí)有什么不滿。
    想起軍訓(xùn)拉，說實(shí)話，從那回來，我只有唯一的一個(gè)感受，不是累，是我的腳指頭就要廢了，我的腳跟著我真可憐。我也覺得自我思想挺個(gè)性的，凡正常人有這樣的嗎汗…。
    最快樂的時(shí)光是我們做同桌時(shí)，上課不想聽課了就吃東西，累了就趴桌子上睡，盡管在第一排，還是很放肆，當(dāng)然我們也有我們的理想，我們都想去南方有水的小城，然后共同的理想是浙江，哦，以我的成績那是遙遠(yuǎn)的一個(gè)夢，可還是執(zhí)著，呵呵，我都有點(diǎn)不懂自我了，但是那是我們共同的理想，加油，努力。
    記得最好玩的事就是，你個(gè)性喜歡在路上放聲大笑，每次頻頻引來路人詫異的眼光，我就會特?zé)o辜的看著，意思是不是我啊，呵呵，然后回去我就會暴力的解決，但是你連改都不帶改的，最后我只能無奈的看著你，然后每次走路離你遠(yuǎn)點(diǎn)，呵呵，我不認(rèn)識你哦，可你個(gè)性可愛的沖我大聲叫：親愛的，恩，我敗了，我汗死了，這下所有人都明白我們認(rèn)識拉，就這樣我跟淑女掛不上邊了，恩，救命啊…。。
    周記高中生暑假篇十
    有誰沒有領(lǐng)會過失利的味道？愛迪生假如沒有領(lǐng)會過失利，怎能創(chuàng)造出電燈；愛因斯坦若不曾領(lǐng)會失利，怎能提出《相對論》；貝爾若不曾領(lǐng)會過失利，怎么創(chuàng)造電話……一切的科學(xué)實(shí)驗(yàn)都要重復(fù)無數(shù)次失利，在失利中吸取經(jīng)歷、經(jīng)歷才調(diào)走向成功。
    失利使咱們生長，失利鼓舞咱們猛進(jìn)，失利激起咱們的斗志，使咱們充沛能量，使咱們變得勇敢。
    一次成功需求無數(shù)次失利的堆集，陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷失利，怎能見彩虹。任何事情都不能一蹴即至，在失利中，咱們的方案會愈加的完善，思維會愈加的老到—在失利中生長。
    考試失利，愚蠢的人哀思，憤怒，甚至把試卷揉成一團(tuán)，扔到垃圾桶；聰明的人會仔細(xì)剖析每一道過失的題，尋找過失的緣由，然后把試卷保藏起來，不時(shí)溫習(xí)，防止下次犯相同的過失。有過失才調(diào)找到自個(gè)不足之處，過失不全都是壞的。失利使咱們的心志變得愈加老到，抨擊咱們不斷前行，永不停歇。
    咱們大概謝謝失利，由于它使咱們生長。
    周記高中生暑假篇十一
    自我們呱呱墜地的這刻，父母便陪伴在我們左右教給我們?nèi)龔乃牡陆虝覀冏詮?qiáng)不息，教會我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)最美的人。
    父母頭上的絲絲白發(fā)，早已變成拉歲月的年輪。我們正在茁壯成長，而他們早已不再像當(dāng)年的這般意氣風(fēng)發(fā)，倘若此時(shí)我們還不懂得用愛去呵護(hù)，陪伴他們，做到盡孝之責(zé)任，這我們根本算不上是一個(gè)人。
    俗話說：“你可以用愛得到全世界也可以用恨去失去全世界”，這句話說的不無道理，倘若一個(gè)人的心中沒有愛這么他的天空就只是灰蒙蒙的一片，這樣他會失去很多溫暖。在開學(xué)第一課中，大珍珠的父親用十幾年的時(shí)間去教育有啦正常人的感知能力，這故事心酸不已，使人潸然淚下。但此刻舞臺上的父子倆，是幸?？鞓返模@就是愛的魔力。
    心中有愛，必須要善于表達(dá)，這讓人想到啦禮。禮貌，是一個(gè)人的基本素養(yǎng)，會讓人不知不覺得感到一個(gè)人的優(yōu)雅。所以懂禮是一個(gè)人的必修之課，想做一個(gè)完美的人我們還應(yīng)該做到自強(qiáng)。倘若一個(gè)人不自強(qiáng)這我們根本就沒有幫助別人的能力，我是一個(gè)有些懦弱的人，雖說不是別人叫我做什么我就做什么，但面對有些對自己不公平的情況我卻一聲不吭，我需要將這個(gè)毛病改掉。
    做人不需要樣樣精通，但只要我們心中有愛，恪盡孝道，以禮待人，這我們就是最美的人！
    周記高中生暑假篇十二
    如悄無聲息的冬雪，似瀝瀝的春雨，日子一頁一頁靜靜地翻過。轉(zhuǎn)眼間，20xx年悄悄地走了，新的`一年也正輕輕地來了。
    我坐在窗旁，靜靜地翻閱著手中的日歷，看著元旦的日子將近了，我慨嘆人生苦短，時(shí)光不留人。回憶往昔，正在河邊玩水捉魚的我，正在搖頭晃腦地跟老師讀著李白的《靜夜思》的我，正在耳聽著媽媽那煩人的教誨，心卻在想著《哆啦a夢》里的故事的我······仿佛一切都只發(fā)生在昨天，而不是長長的十幾年。俱往矣，以前的美好時(shí)光都已經(jīng)過去，新的一年，新的希望，我不該留戀于過去，而是要去抓緊時(shí)間去學(xué)習(xí)(當(dāng)前的主要任務(wù))，別讓時(shí)間再從指間溜走。
    窗外人聲沸騰 ，一片熱鬧非凡的景象。難得的熱鬧 ，我放下日歷，揉揉發(fā)痛的額頭，緩緩走出房間，去感受熱鬧的氣氛。
    瀏覽著周圍地景象，我已不知不覺地步入了商業(yè)街。商業(yè)街地景象與步行街地景象完全不一樣，真是“一個(gè)轉(zhuǎn)身一個(gè)樣，一個(gè)地方一副景象”。
    新的一年，新的一天，我定會跨上一個(gè)新的臺階。