教案要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。教案內(nèi)容要與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)，符合教學(xué)實(shí)際。通過借鑒和改進(jìn)這些教案，可以提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)效果。
    幼兒園美術(shù)繪畫教案小班篇一
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、在游戲中，能大膽使用線條表現(xiàn)房子的基本特征。
    2、充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，樂于講述自己的繪畫內(nèi)容。
    3、在繪畫過程中，知道要珍惜別人的勞動(dòng)成果。
    4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。
    5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、經(jīng)驗(yàn)積累：觀察過周圍建筑對各種造型的房子有感性經(jīng)驗(yàn)2、物質(zhì)準(zhǔn)備：母雞大灰狼頭飾各一個(gè)錄音機(jī)、磁帶、紙箱做的房子彩色粉筆戶外平整水泥地。
    活動(dòng)過程：
    一、音樂律動(dòng)《小小蛋兒把門開》，引起幼兒興趣。
    “今天我是雞媽媽，你們都是媽媽的蛋寶寶，等會(huì)媽媽摸摸你們的腦袋，你們就趕快從蛋殼里出來?！保ń處熀陀變阂黄鹇蓜?dòng)）。
    二、音樂游戲，導(dǎo)入課題。
    1、“媽媽孵了這么久，終于把你們都孵出來了，寶寶們個(gè)個(gè)都很可愛，快讓媽媽親一親?！薄扒疲航裉焯鞖舛嗪冒?，寶寶們和媽媽一起到草地上活動(dòng)活動(dòng)吧！可是草地上經(jīng)常會(huì)有大灰狼來的，大灰狼來了，寶寶們怎么辦？”（幼兒自由想出自己的辦法）“不過，大灰狼真來了，寶寶們也不要怕，有媽媽在，媽媽會(huì)保護(hù)你們的。”（放音樂，幼兒和老師一起游戲）。
    2、（大灰狼音樂奏起）大灰狼白：“我是一只大灰狼，我的肚子餓慌慌，今天是個(gè)好機(jī)會(huì)，捉只小雞來嘗嘗?！保ㄓ變弘S著老師趕快躲到房子里）。
    3、大灰狼白：“哎，一只小雞也沒逮著，再到別的地方去看看吧！”“寶寶們，快出來吧，大灰狼走了?！保ㄒ黄饸g呼）。
    4、“瞧，原來這房子是媽媽一個(gè)人住的，現(xiàn)在一下子多了這么多的寶寶，剛才都進(jìn)去，房子真是太小太擠了，房子都要擠破了，以后再有大灰狼來怎么辦呢？”（幼兒想辦法，自由講述）。
    5、“寶寶們，想了學(xué)多好辦法，媽媽覺得你們都長大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)自己造房子，那你們見過什么樣的房子呢？”（幼兒自由講述）。
    6、“你們看過各種各樣的房子，現(xiàn)在媽媽給你們一支神奇的筆自己去造房子吧！記住了，一定要把房子造在大路旁邊，把房子造得結(jié)實(shí)些，這樣，大灰狼來我們也不怕了?！?BR>    三、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
    1、提醒幼兒畫出門窗，房子畫好后，在房子周圍添畫花、樹等。
    2、“房子都畫好了，我們一起來參觀吧！看看哪個(gè)寶寶的房子最漂亮、最結(jié)實(shí)了?！保ㄓ變弘S老師一起參觀）。
    四、音樂游戲《小雞乖乖》。
    1、“寶寶們，你們房子都畫好了，現(xiàn)在媽媽可以放心的上班去了，你們在家一定要把門關(guān)得緊緊地，誰來也不開門哦！”
    2、（大灰狼音樂奏起）大灰狼（白）：哈哈，機(jī)會(huì)又來了，乘雞媽媽不在家，學(xué)她樣子把門敲。大灰狼（唱）：小雞兒乖乖，把門兒開開……雞寶寶（唱）：不開不開……大灰狼做推門狀：“哎，小雞的房子造得這么結(jié)實(shí)，門關(guān)得這么緊，一只小雞沒逮著，真倒霉，再到別的地方去看看吧?！保ù蠡依窍聢觯?BR>    3、雞媽媽回家（唱）：“小雞兒乖乖，把門兒開開……”
    雞寶寶（唱）：“就開，就開，我就開，媽媽回來了，我就把門開?！?BR>    “寶寶們，媽媽不在家時(shí)，有沒有人來過？”（大灰狼來過了）“啊，大灰狼來過了，那我的寶寶有沒有少呀？”（沒有）“寶寶們真聰明,大灰狼來你們怎么辦的？”（幼兒講述）五、結(jié)束活動(dòng)。
    “看來寶寶們真的長大了，房子造得這么結(jié)實(shí)，媽媽要為你們的長大慶祝慶祝，好，我們一起去買菜，回家慶祝吧！”
    活動(dòng)反思：
    制作紙泥畫需要很多材料和花很多時(shí)間做前期準(zhǔn)備，因此在活動(dòng)之前，我進(jìn)行了很充足的準(zhǔn)備，如購買鑷子、毛紙、白膠、保鮮膜等，在活動(dòng)的前一天浸泡紙泥以及當(dāng)天進(jìn)行調(diào)色等，活動(dòng)的時(shí)候材料豐富，孩子們感興趣。做出來的作品顏色鮮艷。活動(dòng)的一開始我用了圖片和詩歌讓小班幼兒直觀的了解了小雞的基本特征，第二環(huán)節(jié)我讓孩子欣賞了教師制作好的紙泥作品，并說：“這幅畫和你們平時(shí)畫的畫有什么不一樣嗎?”孩子一下子被吸引，認(rèn)認(rèn)真真的觀察畫，接著老師拋出問題：“它是用什么畫的，畫在哪里”，孩子的興趣被老師巧妙的激發(fā)。接著我讓孩子們認(rèn)識(shí)了作畫工具以及自己作畫注意點(diǎn)，今天的畫是合作畫，因此我也是在這環(huán)節(jié)上講的比較多。今天的活動(dòng)我沒用教一些技能技巧的東西，部分孩子沒有掌握在畫上壓一壓、孩子普遍出現(xiàn)紙泥在輪廓線中不均勻，在課中沒有重點(diǎn)說，因此我也是比較矛盾，可不可以教一些必要的技能技巧。不過沒有掌握的孩子我會(huì)在區(qū)域中重點(diǎn)的指導(dǎo)。
    幼兒園美術(shù)繪畫教案小班篇二
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1.學(xué)習(xí)運(yùn)用紙球印出簡單的圖案。
    2.激發(fā)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣，愿意嘗試，從而體驗(yàn)印畫活動(dòng)帶來的樂趣。
    3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
    4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
    5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
    6.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
    7.引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：嘗試運(yùn)用紅、黃、藍(lán)三色圓片擺放簡單圖案。
    教學(xué)準(zhǔn)備：范例數(shù)張，紅、黃、藍(lán)三色水粉顏料，廢舊紙箱做的立體房子一座。
    操作準(zhǔn)備：小水桶、抹布和垃圾桶若干個(gè)，音樂磁帶，錄音機(jī)。
    活動(dòng)過程：
    一、出示報(bào)紙，引起幼兒活動(dòng)興趣教師同幼兒討論廢舊報(bào)紙的用途。
    教師出示報(bào)紙：小朋友這是什么?它有什么用?
    二、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用報(bào)紙進(jìn)行印畫，激發(fā)創(chuàng)作欲望。
    1.教師示范紙球印畫。
    教師：小朋友們想一想報(bào)紙的用途，今天它可以用來畫畫，教師示范用紙球蘸顏料印畫，并請個(gè)別幼兒來嘗試紙球印畫。
    2.幼兒感受印畫的多樣性。
    教師：紙球還可以印出漂亮的圖案，請小朋友想一想，這些漂亮的圖案是怎么印出來的。請個(gè)別幼兒來嘗試印畫。
    三、幼兒集體操作，教師對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
    1.教師出示紙房子：我要在房子的屋頂上印上紅色的花。你們想怎么印呢?請幼兒說說自己的想法。
    2.幼兒選擇房子進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)。
    四、引導(dǎo)幼兒相互欣賞，結(jié)束活動(dòng)。
    1、帶領(lǐng)操作完的幼兒相互欣賞各自的房子。
    2、教師小結(jié)：
    教師：小朋友們可真能干，讓我們來看看哪所房子最漂亮?教師對兒童作品進(jìn)行點(diǎn)評。
    活動(dòng)反思：
    美術(shù)是學(xué)前兒童自我表現(xiàn)的一種方式，是比語言文字更早被兒童用以表述思想、宣泄情緒、想象和創(chuàng)造他們自己的一種有效途徑，在這次活動(dòng)中，活動(dòng)主題是關(guān)于房子的是幼兒比較了解并貼近生活的一個(gè)事物，有情感的鋪墊，適合小班幼兒學(xué)習(xí)掌握。
    但是由于小班幼兒精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展不熟練，在操作過程中會(huì)遇到一些問題，使得個(gè)別幼兒沒有興趣進(jìn)行下去，此外小班幼兒注意力難以集中，不能持續(xù)下去所以造成幼兒參與不積極的現(xiàn)象。
    幼兒園美術(shù)繪畫教案小班篇三
    美術(shù)活動(dòng)是幼兒園藝術(shù)教育的手段之一。通過美術(shù)活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣，使幼兒初步具有感受美和表現(xiàn)美的能力。我考慮到小班幼兒年齡小的問題，它們對身邊的事物充滿了好奇，喜歡觀察，喜歡動(dòng)手學(xué)著做。在日常生活中，幼兒對他們周圍的一切事物很感興趣，同時(shí)也對風(fēng)車充滿著好奇，幼兒也特別喜歡在學(xué)中玩，玩中學(xué)，為此，我設(shè)計(jì)了風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)這一繪畫活動(dòng)。
    二、說教材
    （一）教材分析
    在幼兒教育實(shí)踐中，很多藝術(shù)教育的內(nèi)容是來源于生活，活動(dòng)內(nèi)容的選擇是以幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，實(shí)際需要為基礎(chǔ)，本活動(dòng)貼近生活，取材來源于生活，是幼兒所熟悉的，易于接受的。能讓幼兒在活動(dòng)過程中充分表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，并運(yùn)用所學(xué)的技能技巧，自由自在地把自己在日常生活中對風(fēng)車的感知表現(xiàn)在自己繪畫的作品中，有利于藝術(shù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
    （二）活動(dòng)目標(biāo)
    《綱要》對于藝術(shù)教育目標(biāo)的要求是：能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。根據(jù)這一要求，我結(jié)合小班幼兒的年齡特征及教材本身的特點(diǎn)，我為本活動(dòng)制定了三個(gè)目標(biāo)：
    1、認(rèn)知目標(biāo)：嘗試用螺旋線來表現(xiàn)風(fēng)車旋轉(zhuǎn)時(shí)的軌跡。
    2、能力目標(biāo)：通過對實(shí)物的觀察及書空練習(xí)，感知螺旋線的線條走向。
    3、情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)等顏色，能用兩種以上的顏色作畫。
    （三）活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)
    通過對教材的分析和對活動(dòng)目標(biāo)的了解我制定了本次活動(dòng)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是：能根據(jù)自己的想象選擇顏色來搭配、繪畫風(fēng)車旋轉(zhuǎn)時(shí)的線條走向。
    （四）教學(xué)準(zhǔn)備
    為了讓幼兒愉快的進(jìn)行活動(dòng)，積極投入活動(dòng)中，我做了以下準(zhǔn)備
    1、環(huán)境準(zhǔn)備：輕松歡快的背景音樂；
    2、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒游玩風(fēng)車的經(jīng)驗(yàn)。
    3、物質(zhì)準(zhǔn)備：范例1張，圖畫紙、油畫棒、風(fēng)車若干。
    三、說教法
    為了達(dá)到預(yù)定的教學(xué)效果及考慮幼兒的年齡特征，本活動(dòng)運(yùn)用了示范與范例法、觀察分析法、操作法來幫助幼兒建立起各種學(xué)習(xí)內(nèi)容之間的聯(lián)系，加深他們對螺旋線的認(rèn)識(shí)和理解，并大膽繪畫出自己喜歡的螺旋線。
    1、示范與范例法：老師直接操作給孩子看，學(xué)習(xí)一些關(guān)鍵的技能，如：怎樣畫螺旋線，色彩的搭配等。出示范例是為了豐富孩子的創(chuàng)作內(nèi)容，擴(kuò)大孩子的視野，以達(dá)到逐步提高的審美能力。
    2、觀察分析法：在教師的引導(dǎo)下，幼兒通過各種感官感知風(fēng)車旋轉(zhuǎn)的軌跡、色彩搭配等，思考各種觀察過風(fēng)車旋轉(zhuǎn)軌跡，進(jìn)行觀察，從而積累，深化表象。
    四、說學(xué)法
    操作法：幼兒動(dòng)手操作繪畫螺旋線，操作法對幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)具有決定性意義，因而操作是本活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)。布盧姆提出：只要有足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)，每個(gè)幼兒都能達(dá)到高水平的學(xué)習(xí)。因此，在操作中，我想盡量讓幼兒有充足的時(shí)間來操作，在充足的時(shí)間里積累經(jīng)驗(yàn)，以獲得繪畫技能。
    五說教學(xué)過程
    根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和本活動(dòng)的目標(biāo)要求，我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。首先，通過播放輕松歡快的背景音樂玩風(fēng)車，引發(fā)幼兒的興趣；其次是出示范例，再次是欣賞范例，幼兒觀察，教師講解示范；接著讓幼兒操作，自由發(fā)揮，把自己的想法表現(xiàn)出來；最后在欣賞作品中，交流、分享繪畫的樂趣。
    下面對每一個(gè)環(huán)節(jié)做一個(gè)具體說明：
    1教師播放輕松歡快的背景音樂，幼兒在室內(nèi)玩風(fēng)車
    “興趣是最好的老師”，出示漂亮的風(fēng)車是為了能吸引幼兒的注意力，播放音樂是為了讓幼兒在溫馨愉快的氣氛中玩，音樂結(jié)束時(shí)。并向幼兒提問：“大家剛才是怎么玩風(fēng)車的？你的風(fēng)車是什么顏色的？風(fēng)車轉(zhuǎn)起來時(shí)什么樣子的？像什么?請你用身體來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，學(xué)一學(xué)”激發(fā)幼兒的興趣。
    2欣賞范例，幼兒觀察，教師講解示范
    （1）幼兒欣賞范例：通過欣賞范例可以讓幼兒直觀的'了解線條的，也讓幼兒在欣賞范例的基礎(chǔ)上感受色彩搭配的效果，為下面的繪畫活動(dòng)墊下基礎(chǔ)。
    （2）教師師范講解：教師示范講解的方法，直觀且易于幼兒接受和掌握?？紤]到小班幼兒接觸畫線條，所以我才采取示范的方法，讓幼兒對整個(gè)繪畫有個(gè)整體的了解，進(jìn)一步為繪畫做好準(zhǔn)備。
    3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
    （1）在幼兒操作時(shí)，指導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，并及時(shí)給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，這樣做是為了樹立幼兒的信心和發(fā)揮想象。
    （2）在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒注意顏色的搭配。這時(shí)，應(yīng)該啟發(fā)幼兒思考，怎樣才能把螺旋線畫的更漂亮，這樣可以讓幼兒在探索中獲得知識(shí)和技能。教師還應(yīng)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，讓幼兒在不同水平上得到發(fā)展。
    （3）提醒幼兒在繪畫時(shí)講究衛(wèi)生，保持桌面干凈。
    這個(gè)環(huán)節(jié)的大部分時(shí)間放在幼兒的自由想象和創(chuàng)作中，讓幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn)，也增強(qiáng)幼兒對美術(shù)的興趣。但是由于小班幼兒自制力差，因此在活動(dòng)中要提醒其講究衛(wèi)生，實(shí)現(xiàn)各領(lǐng)域互相滲透的精神。
    4、欣賞作品，分享樂趣。
    讓幼兒欣賞同伴的作品，可以使他們體驗(yàn)到繪畫和與同伴一起欣賞作品的樂趣，以達(dá)到放松情緒的目的。
    幼兒園美術(shù)繪畫教案小班篇四
    設(shè)計(jì)意圖：
    前些日子，我班有幾個(gè)小朋友搬了新房子，一段時(shí)間，孩子們的談話焦點(diǎn)集中在“我家搬了新房子”“我家的新房子好大好大”，一次天天忍不住拿起粉筆在黑板上畫起了房子，邊畫邊說“我家是大樓房，住在三樓，”他的言行引起了周圍小朋友的效仿，也跟著在黑板上畫起來……看到他們這么感興趣，于是我在建筑區(qū)張貼了大班小朋友線描畫“我的幼兒園”，布置了各種房子的照片、圖畫，帶領(lǐng)他們參觀周圍的建筑，豐富他們的經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了美術(shù)游戲“小雞造房子”，本次活動(dòng)我以幼兒熟悉的故事《小兔乖乖》為游戲背景，以幼兒熟悉的小雞為游戲角色，以幼兒感覺很神秘的粉筆為繪畫工具，以在戶外水泥地上作畫為繪畫方式，增加活動(dòng)的游戲性、情節(jié)性、趣味性。
    ［活動(dòng)目標(biāo)］。
    1．在游戲中，能大膽使用線條表現(xiàn)房子的基本特征。
    2．充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，樂于講述自己的繪畫內(nèi)容。
    3．在繪畫過程中，知道要珍惜別人的勞動(dòng)成果。
    ［活動(dòng)準(zhǔn)備］。
    經(jīng)驗(yàn)積累：觀察過周圍建筑對各種造型的房子有感性經(jīng)驗(yàn)。
    物質(zhì)準(zhǔn)備：母雞大灰狼頭飾各一個(gè)錄音機(jī)、磁帶。
    紙箱做的房子彩色粉筆戶外平整水泥地。
    ［活動(dòng)過程］。
    （一）音樂律動(dòng)《小小蛋兒把門開》，引起幼兒興趣。
    “今天我是雞媽媽，你們都是媽媽的蛋寶寶，等會(huì)媽媽摸摸你們的腦袋，你們就趕快從蛋殼里出來?！保ń處熀陀變阂黄鹇蓜?dòng)）。
    （二）音樂游戲，導(dǎo)入課題。
    1.“媽媽孵了這么久，終于把你們都孵出來了，寶寶們個(gè)個(gè)都很可愛，快讓媽媽親一親。”“瞧：今天天氣多好啊，寶寶們和媽媽一起到草地上活動(dòng)活動(dòng)吧！可是草地上經(jīng)常會(huì)有大灰狼來的，大灰狼來了，寶寶們怎么辦？”（幼兒自由想出自己的辦法）“不過，大灰狼真來了，寶寶們也不要怕，有媽媽在，媽媽會(huì)保護(hù)你們的?！保ǚ乓魳?，幼兒和老師一起游戲）。
    2.（大灰狼音樂奏起）大灰狼白：“我是一只大灰狼，我的肚子餓慌慌，今天是個(gè)好機(jī)會(huì)，捉只小雞來嘗嘗?！保ㄓ變弘S著老師趕快躲到房子里）。
    3.大灰狼白：“哎，一只小雞也沒逮著，再到別的地方去看看吧！”“寶寶們，快出來吧，大灰狼走了。”（一起歡呼）。
    4.“瞧，原來這房子是媽媽一個(gè)人住的，現(xiàn)在一下子多了這么多的寶寶，剛才都進(jìn)去，房子真是太小太擠了，房子都要擠破了，以后再有大灰狼來怎么辦呢？”（幼兒想辦法，自由講述）。
    5.“寶寶們想了學(xué)多好辦法，媽媽覺得你們都長大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)自己造房子，那你們見過什么樣的房子呢？”（幼兒自由講述）。
    6.“你們看過各種各樣的房子，現(xiàn)在媽媽給你們一支神奇的筆自己去造房子吧！記住了，一定要把房子造在大路旁邊，把房子造得結(jié)實(shí)些，這樣，大灰狼來我們也不怕了?！?BR>    （三）幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
    1.提醒幼兒畫出門窗，房子畫好后，在房子周圍添畫花、樹等。
    2.“房子都畫好了，我們一起來參觀吧！看看哪個(gè)寶寶的房子最漂亮、最結(jié)實(shí)了?！保ㄓ變弘S老師一起參觀）。
    （四）音樂游戲《小雞乖乖》。
    1．“寶寶們，你們房子都畫好了，現(xiàn)在媽媽可以放心的上班去了，你們在家一定要把門關(guān)得緊緊地，誰來也不開門哦！”
    大灰狼做推門狀：“哎，小雞的房子造得這么結(jié)實(shí)，門關(guān)得這么緊，一只小雞沒逮著，真倒霉，再到別的地方去看看吧?！保ù蠡依窍聢觯?。
    3．雞媽媽回家（唱）：“小雞兒乖乖，把門兒開開……”
    雞寶寶（唱）：“就開，就開，我就開，媽媽回來了，我就把門開?！?BR>    “寶寶們，媽媽不在家時(shí)，有沒有人來過？”（大灰狼來過了）。
    “啊，大灰狼來過了，那我的寶寶有沒有少呀？”（沒有）。
    “寶寶們真聰明,大灰狼來你們怎么辦的？”（幼兒講述）。
    （五）結(jié)束活動(dòng)。
    “看來寶寶們真的長大了，房子造得這么結(jié)實(shí)，媽媽要為你們的長大慶祝慶祝，好，我們一起去買菜，回家慶祝吧！”
    幼兒園美術(shù)繪畫教案小班篇五
    設(shè)計(jì)意圖：
    前些日子，我班有幾個(gè)小朋友搬了新房子，一段時(shí)間，孩子們的談話焦點(diǎn)集中在“我家搬了新房子”“我家的新房子好大好大”，一次天天忍不住拿起粉筆在黑板上畫起了房子，邊畫邊說“我家是大樓房，住在三樓，”他的言行引起了周圍小朋友的效仿，也跟著在黑板上畫起來……看到他們這么感興趣，于是我在建筑區(qū)張貼了大班小朋友線描畫“我的幼兒園”，布置了各種房子的照片、圖畫，帶領(lǐng)他們參觀周圍的建筑，豐富他們的經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了美術(shù)游戲“小雞造房子”，本次活動(dòng)我以幼兒熟悉的故事《小兔乖乖》為游戲背景，以幼兒熟悉的小雞為游戲角色，以幼兒感覺很神秘的粉筆為繪畫工具，以在戶外水泥地上作畫為繪畫方式，增加活動(dòng)的游戲性、情節(jié)性、趣味性。
    ［活動(dòng)目標(biāo)］。
    1、在游戲中，能大膽使用線條表現(xiàn)房子的基本特征。
    2、充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，樂于講述自己的繪畫內(nèi)容。
    3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
    4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    ［活動(dòng)準(zhǔn)備］。
    經(jīng)驗(yàn)積累：觀察過周圍建筑對各種造型的房子有感性經(jīng)驗(yàn)。
    物質(zhì)準(zhǔn)備：母雞大灰狼頭飾各一個(gè)錄音機(jī)、磁帶。
    紙箱做的房子彩色粉筆戶外平整水泥地。
    ［活動(dòng)過程］。
    （一）音樂律動(dòng)《小小蛋兒把門開》，引起幼兒興趣。
    “今天我是雞媽媽，你們都是媽媽的蛋寶寶，等會(huì)媽媽摸摸你們的腦袋，你們就趕快從蛋殼里出來?！保ń處熀陀變阂黄鹇蓜?dòng)）。
    （二）音樂游戲，導(dǎo)入課題。
    1、“媽媽孵了這么久，終于把你們都孵出來了，寶寶們個(gè)個(gè)都很可愛，快讓媽媽親一親?！薄扒疲航裉焯鞖舛嗪冒。瑢殞殏兒蛬寢屢黄鸬讲莸厣匣顒?dòng)活動(dòng)吧！可是草地上經(jīng)常會(huì)有大灰狼來的，大灰狼來了，寶寶們怎么辦？”（幼兒自由想出自己的辦法）“不過，大灰狼真來了，寶寶們也不要怕，有媽媽在，媽媽會(huì)保護(hù)你們的。”（放音樂，幼兒和老師一起游戲）。
    2、（大灰狼音樂奏起）大灰狼白：“我是一只大灰狼，我的肚子餓慌慌，今天是個(gè)好機(jī)會(huì)，捉只小雞來嘗嘗。”（幼兒隨著老師趕快躲到房子里）。
    3、大灰狼白：“哎，一只小雞也沒逮著，再到別的地方去看看吧！”“寶寶們，快出來吧，大灰狼走了。”（一起歡呼）。
    4、“瞧，原來這房子是媽媽一個(gè)人住的，現(xiàn)在一下子多了這么多的寶寶，剛才都進(jìn)去，房子真是太小太擠了，房子都要擠破了，以后再有大灰狼來怎么辦呢？”（幼兒想辦法，自由講述）。
    5、“寶寶們想了學(xué)多好辦法，媽媽覺得你們都長大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)自己造房子，那你們見過什么樣的房子呢？”（幼兒自由講述）。
    6、“你們看過各種各樣的房子，現(xiàn)在媽媽給你們一支神奇的筆自己去造房子吧！記住了，一定要把房子造在大路旁邊，把房子造得結(jié)實(shí)些，這樣，大灰狼來我們也不怕了?！?BR>    （三）幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
    1、提醒幼兒畫出門窗，房子畫好后，在房子周圍添畫花、樹等。
    2、“房子都畫好了，我們一起來參觀吧！看看哪個(gè)寶寶的房子最漂亮、最結(jié)實(shí)了?！保ㄓ變弘S老師一起參觀）。
    （四）音樂游戲《小雞乖乖》。
    1、“寶寶們，你們房子都畫好了，現(xiàn)在媽媽可以放心的上班去了，你們在家一定要把門關(guān)得緊緊地，誰來也不開門哦！”
    大灰狼做推門狀：“哎，小雞的房子造得這么結(jié)實(shí)，門關(guān)得這么緊，一只小雞沒逮著，真倒霉，再到別的地方去看看吧。”（大灰狼下場）。
    3、雞媽媽回家（唱）：“小雞兒乖乖，把門兒開開……”
    雞寶寶（唱）：“就開，就開，我就開，媽媽回來了，我就把門開?！?BR>    “寶寶們，媽媽不在家時(shí)，有沒有人來過？”（大灰狼來過了）。
    “啊，大灰狼來過了，那我的寶寶有沒有少呀？”（沒有）。
    “寶寶們真聰明，大灰狼來你們怎么辦的？”（幼兒講述）。
    （五）結(jié)束活動(dòng)。
    “看來寶寶們真的長大了，房子造得這么結(jié)實(shí)，媽媽要為你們的長大慶祝慶祝，好，我們一起去買菜，回家慶祝吧！”
    活動(dòng)反思：
    本活動(dòng)以音樂游戲貫穿始終，游戲中的老歌新唱很有一番風(fēng)味，融合了語言、社會(huì)、音樂、美術(shù)等領(lǐng)域，有機(jī)結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)幼兒情感與參與性，幼兒在活動(dòng)中無拘無束的說唱，大膽地繪畫，造得房子各不相同，有的是蘋果房子，有的是蘑菇房子，有的是尖尖的屋頂，有的是半圓形的窗子……薛芷含房子造得特別大，原來是讓媽媽和雞寶寶一起住，沈浩天畫好房子又畫了一輛車，忍不住向我介紹“媽媽，大灰狼來了，我就讓警車抓它，”看到陳子康專心地在房子旁畫了一個(gè)方框，又橫七豎八地畫了幾根線，正當(dāng)我納悶，他自言自語地說：“大灰狼來了，把它關(guān)進(jìn)籠子里”……每一句話、每一個(gè)作品展現(xiàn)了孩子們豐富的想象與創(chuàng)造。活動(dòng)中以游戲的形式評價(jià)幼兒的作品，充分肯定了每個(gè)幼兒的進(jìn)步，使幼兒感受到自己長大了，本領(lǐng)也大了，激發(fā)他們的自信心?；顒?dòng)中教師以游戲角色“雞媽媽”身份引導(dǎo)幼兒，支持幼兒，鼓勵(lì)幼兒。因此在整個(gè)活動(dòng)中幼兒參與性強(qiáng)，很投入、專注，真正的實(shí)現(xiàn)了玩中學(xué)，學(xué)中樂。
    幼兒園美術(shù)繪畫教案小班篇六
    1.能夠畫出螃蟹的主要特征及其簡單的生活環(huán)境。
    2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和繪畫能力。
    各種不同的螃蟹圖片、背景音樂、記號(hào)筆、油畫棒、繪畫紙重點(diǎn)：尋找螃蟹的主要特征難點(diǎn)：探索螃蟹的表現(xiàn)方法過程：
    今天我給你們帶來了一位朋友。（螃蟹）師拿出螃蟹模型念兒歌：
    我是一只，大螃蟹，兩個(gè)大鉗，八條腿，眼一瞇呀，腳一伸，爬呀爬呀，爬回家！
    嘿嘿，我是大螃蟹，瞧我長得多神氣。請你們仔細(xì)看看我長得什么樣。
    螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子，走起路來橫著爬。
    1.請你來學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。
    幼兒一起模仿，請個(gè)別幼兒來表演
    2.出示圖片：
    今天大螃蟹帶來了許多他們好看的照片，請你們看。
    幼兒進(jìn)行觀察討論，各種不同的螃蟹的特征，個(gè)別幼兒進(jìn)行講述
    你們會(huì)給大螃蟹拍照片嗎？我們一起來試試看，比一比哪個(gè)小朋友拍的照片最好看。照相的時(shí)候是不是有背景的？ 我們畫得時(shí)候啊也要有背景，你們喜歡螃蟹在哪里就畫哪里。
    幼兒自己繪畫，教師進(jìn)行指導(dǎo)，要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征，同時(shí)注意畫面的整潔。
    幼兒講解自己的作品和大家分享自己創(chuàng)意。
    幼兒園美術(shù)繪畫教案小班篇七
    1、導(dǎo)入：謎語：兩棵小樹十個(gè)杈，不長葉來不開花，能寫能算還會(huì)畫，天天干活不說話。
    2、提問：我們的小手能干些什么?(幼兒舉手回答)。
    (二)基本部分。
    1、老師在白板上示范怎樣畫手，并提醒幼兒在化的過程中應(yīng)注意的問題。
    2、發(fā)放鉛筆，圖紙和油畫棒。讓幼兒開始自己畫小手。
    (三)結(jié)束部分。
    幼兒畫出自己的小手后，提示幼兒自己涂上自己喜歡的顏色或畫上自己喜歡的圖案。
    幼兒園美術(shù)繪畫教案小班篇八
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1．運(yùn)用剪好的幾何圖形拼貼出房子。
    2．通過探索交流，了解房子的不同組合方法。
    3．對參加手工拼貼活動(dòng)感興趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1．大小和顏色都不同的正方形、三角形、長方形、梯形等圖形若干，膠棒，抹布若干。
    2．各種房屋造型圖片的白板課件。
    3．白紙。
    活動(dòng)過程：
    （一）出示小兔子，創(chuàng)設(shè)情境。
    2．教師：我們小朋友們真有愛心。我們先來看看我們可以蓋什么樣的房子。
    3．出示房子圖片1。（3個(gè)房子的。）教師：這有3個(gè)房子，看看房子上面都有什么？（門，窗，煙囪，墻）是什么形狀的？這些都是只有幾層的房子？嗯，這是只有1層的平房。
    小結(jié)：我們看到了平房，樓房和連體房。他們的墻有的是長方形，有的是正方形；屋頂有的是三角形，梯形，還有半圓形；窗戶有圓形，正方形；門有的是正方形，也有的是長方形，等等。
    5．出示房子圖片3、4。
    教師：我們再來看看。這座房子有這么多層呢？樓房是什么形狀的？
    教師：看，這個(gè)連體房多漂亮啊，它的屋頂上還有天窗呢。
    教師：那我們給小兔蓋房子吧，你想為小兔蓋一個(gè)什么樣的房子呢？
    （二）幼兒操作，教師講好規(guī)則。
    1．教師：老師今天為你們準(zhǔn)備了許多圖形寶寶，小椅子不用搬，現(xiàn)在你們就開動(dòng)腦筋，動(dòng)起小手，為小兔造一座漂亮的房子吧。
    2．播放音樂，幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。
    （四）出示圖片，欣賞其他特別的房子。
    教師：生活中還有一些特別的房子呢，我們再一起來看看。
    活動(dòng)延伸：教師：這些房子真特別，我們也來做小小建筑師，一會(huì)到我們游戲區(qū)里來造一些特別的房子吧。
    幼兒園美術(shù)繪畫教案小班篇九
    喜歡人物繪畫活動(dòng)，感受美術(shù)創(chuàng)作的愉悅情緒。
    回憶并描述運(yùn)動(dòng)時(shí)的各種姿態(tài)、動(dòng)感及愉悅情緒下臉部的變化特征。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
    幼兒有過做各種運(yùn)動(dòng)的經(jīng)歷，感受。
    物質(zhì)準(zhǔn)備：
    收集各種運(yùn)動(dòng)圖片，幼兒繪畫材料紙、筆油畫棒等。
    （一）師幼共同回憶并講述或示范運(yùn)動(dòng)時(shí)的情景
    （1）以談話導(dǎo)入活動(dòng)：教師：你喜歡運(yùn)動(dòng)么？（喜歡）你喜歡做什么運(yùn)動(dòng)？你是怎么做的？當(dāng)時(shí)心情怎樣？從那里表現(xiàn)出來？（幼兒討論）
    （2）幼兒講述或示范運(yùn)動(dòng)時(shí)的情景：個(gè)別幼兒上前講述或示范動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒觀察不同的姿態(tài)、動(dòng)感及幼兒的神情。
    （二）欣賞各種運(yùn)動(dòng)圖片，學(xué)習(xí)人物的不同表現(xiàn)方法
    （1）出示圖片：引導(dǎo)幼兒觀察各種運(yùn)動(dòng)所表現(xiàn)的手臂、腿、背腰等身體的不同姿態(tài)。
    （2）出示幼兒各種運(yùn)動(dòng)時(shí)的照片：引導(dǎo)幼兒觀察小朋友在運(yùn)動(dòng)時(shí)是由不同場面組成，如有的是正面運(yùn)動(dòng)，有的是背面運(yùn)動(dòng)，有的是側(cè)面運(yùn)動(dòng)等。
    （三）師幼共同討論畫面的表現(xiàn)方法
    （1）教師：今天我們要把自己和同伴運(yùn)動(dòng)的場面用繪畫的方式給表現(xiàn)出來，該如何表現(xiàn)最好呢？那么多同伴在運(yùn)動(dòng)，你給他們怎么分配場地更好呢？（幼兒討論）
    （2）教師根據(jù)幼兒的討論出示圖片擺放，便于幼兒學(xué)習(xí)和理解畫面布局。
    幼兒自由創(chuàng)作意愿畫《我們愛運(yùn)動(dòng)》
    在幼兒創(chuàng)作時(shí)，教師邊觀察邊指導(dǎo)幼兒對重難點(diǎn)的理解和掌握。
    展示幼兒作品，進(jìn)行欣賞和評價(jià)。
    教師：你最喜歡那一幅畫，為什么？（引導(dǎo)幼兒善于發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn)）活動(dòng)評析：
    幼兒們很聰明，他們的體育鍛煉形式很多，有很多的幼兒花的很形象，可見他們經(jīng)歷的活動(dòng)很真實(shí)。
    幼兒園美術(shù)繪畫教案小班篇十
    1、大膽想象并嘗試運(yùn)用弧線表現(xiàn)秋葉隨風(fēng)飄動(dòng)的情景。
    2、用顏色深淺的變化表現(xiàn)秋葉，以增強(qiáng)對顏色的敏感度，并表達(dá)自己對大自然的喜愛之情。
    ：運(yùn)用弧線表現(xiàn)飄動(dòng)的秋葉寶寶。
    教具：多媒體課件
    學(xué)具：幼兒繪畫材料人手一份（蠟筆、鉛畫紙、勾線筆）
    經(jīng)驗(yàn)：
    （1）觀察秋天，感受秋風(fēng)吹、樹葉飄動(dòng)的情景。
    （2）撿落葉、說落葉，感受秋葉的色彩美。
    秋天到了，樹葉漸漸變黃，一片片從樹上飄落下來，你知道樹葉是怎么落下來的？
    （讓幼兒用自己的語言講述觀察秋天后的感受，并鼓勵(lì)幼兒借助身體動(dòng)作輔助講述）
    1、操作思考，解決難點(diǎn)：
    （1）借助多媒體畫面“兩片樹葉”，分辨與講述：哪一片樹葉在空中飄動(dòng)？你是怎么感覺出來的？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察講述葉脈彎彎的樹葉，看上去好象在飄，以此解決難點(diǎn)，為下面重難點(diǎn)的突破作準(zhǔn)備。）
    （2）觀察另一片樹葉，并互動(dòng)講述“葉脈直直往下，好象從樹上掉下來。”（通過比較觀察、加深對飄動(dòng)樹葉的印象。）
    （3）借助飄動(dòng)樹葉的畫面小結(jié)：這是一片飄動(dòng)的樹葉。
    2、升化主題，突破重難點(diǎn)：
    （1）大膽想象，把飄動(dòng)的秋葉變成飄動(dòng)的秋葉寶寶。
    a、在幼兒回答的基礎(chǔ)上，借助多媒體課件給飄動(dòng)的秋葉添畫眼睛、嘴巴，并讓幼兒感受秋葉寶寶可愛的臉。
    b、借助幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，通過分析，給秋葉寶寶添畫小小的身體，并組織幼兒比較：身體和頭的大小，強(qiáng)化印象，進(jìn)一步突破重難點(diǎn)。
    c、運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)互動(dòng)添畫秋葉寶寶細(xì)細(xì)長長的四肢。
    （2）感受畫面布局、色彩及不同動(dòng)態(tài)的秋葉寶寶。
    a、以喊出“秋葉寶寶”的形式，調(diào)節(jié)活動(dòng)氣氛，并通過多媒體畫面的同步操作，讓幼兒感受不同動(dòng)態(tài)的秋葉寶寶，并受到合理布局畫面的啟發(fā)，為自己創(chuàng)作作準(zhǔn)備。
    b、結(jié)合幼兒平時(shí)的觀察，給任一秋葉寶寶的臉畫上深淺的顏色，增強(qiáng)對顏色的敏感度，其余的秋葉寶寶則留給幼兒想象和創(chuàng)作的空間。
    用美麗的顏色，畫一幅飄動(dòng)的秋葉寶寶。
    1、注意用弧線和顏色的變化組成畫面。
    2、選擇與秋葉有關(guān)的事物裝飾背景，但顏色、線條要簡單，使飄動(dòng)的秋葉寶寶更突出。
    1、你的秋葉寶寶飄起來了嗎？
    2、聽聽其他小朋友對他（她）這幅作品的評價(jià)：哪些秋葉寶寶最優(yōu)美？
    3、鼓勵(lì)肯定用色豐富、大膽作畫的幼兒。
    為飄動(dòng)的秋葉寶寶編一個(gè)好聽的故事。
    幼兒園美術(shù)繪畫教案小班篇十一
    1、能嘗試用胡蘿卜、藕、甜椒、黃瓜、土豆等蔬菜的橫截面，蘸上顏料進(jìn)行印畫，初步感知印畫的方法。
    2、通過蔬菜印畫，感受這種特殊畫法的樂趣，豐富幼兒的想象。
    3、養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。
    :
    1、藕、蘿卜、胡蘿卜、花菜、蔥頭、辣椒等蔬菜，紅黃藍(lán)綠顏料和漿糊，做成基本顏色色糊，調(diào)色盤5個(gè)，濕手帕5塊，長方形圓形的紙若干。
    2、教師用蔬菜橫切面印好的”漂亮桌布“。
    :
    1、通過談話，豐富幼兒對蔬菜的認(rèn)識(shí)。
    今天有很多蔬菜寶寶來到了我們小班活動(dòng)室里，你們想認(rèn)識(shí)它們嗎？（幼兒：想）那現(xiàn)在老師就把它們請出來吧！（教師：逐一出示蔬菜，幼兒回答。）。
    3、教師示范講解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。
    蔬菜寶寶變的的魔術(shù)真好玩，你們想知道他們是怎么變的嗎？
    4、出示印畫材料讓幼兒認(rèn)識(shí)。
    5、幼兒探索蔬菜印畫的方法。
    選一個(gè)蔬菜寶寶，蘸上色糊，然后蓋在紙上，用手用力按壓，蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來了。想換一種蔬菜怎么辦？（引導(dǎo)幼兒要把蔬菜印章物歸原處。）老師小結(jié)：印的時(shí)間要留長一些，并且要用力壓，不能將顏色重疊印，印完一個(gè)要等它晾一會(huì)兒，不碰到它。
    6、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
    蔬菜蓋大印--制作漂亮的桌布。
    孩子們，你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎？那我們也輕輕回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧！
    幼兒自選方形或圓形的紙張當(dāng)桌布。鼓勵(lì)幼兒選擇兩種以上的蔬菜印章和顏料印畫，提醒幼兒畫完后把蔬菜印章放回原處。
    7、展示作品，欣賞漂亮的桌布。
    將幼兒印蓋的”漂亮的桌布"進(jìn)行展示，供幼兒欣賞。
    你喜歡哪一塊桌布？為什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？
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    幼兒園美術(shù)繪畫教案小班篇十二
    1.通過提問和觀看幻燈片，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種線條和圖案，大膽的、富有個(gè)性的創(chuàng)作各種動(dòng)畫形象。
    2.幼兒能夠初步合理的布局畫面的位置和大小。
    3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
    4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
    引導(dǎo)幼兒能夠根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用各種線條和圖案，大膽的、富有個(gè)性的進(jìn)行創(chuàng)作。
    引導(dǎo)幼兒合理的布局畫面的位置和大小。
    1.課件、示范畫。
    2.每位幼兒一份畫材：卡紙、記號(hào)筆。
    3.音樂《別看我只是一只羊》、鋼琴曲。
    1、導(dǎo)入。
    設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)興趣，引出主題。
    楊老師想帶你們到好玩的動(dòng)畫世界去，你們想去嗎？好，我們出發(fā)！老師和孩子們隨音樂來到活動(dòng)場地。
    2、談話引出主題。
    設(shè)計(jì)意圖：通過談話、回憶，總結(jié)動(dòng)畫形象的特征，為幼兒自己創(chuàng)作提供思路。
    "剛才的的音樂小朋友是不是都很熟悉？"。
    "對了，是動(dòng)畫片《喜洋洋與灰太狼》的主題曲。"。
    "那小朋友喜歡里面的哪個(gè)動(dòng)畫形象呢？它長的什么樣子？"。
    3、播放課件。
    設(shè)計(jì)意圖：豐富幼兒對各種動(dòng)畫形象的記憶，為幼兒大膽、富有個(gè)性的創(chuàng)作提供幫助。
    "楊老師還為小朋友準(zhǔn)備了一些動(dòng)畫形象請小朋友欣賞，再看的過程中注意觀察它們的樣子和特點(diǎn)。"。
    4、教師示范講解。
    設(shè)計(jì)意圖：此過程讓幼兒通過自己的觀察，總結(jié)出怎樣才能合理的布置畫面。
    教師示范講解并引導(dǎo)幼兒通過對兩幅大小布局不同的畫進(jìn)行比較，總結(jié)出合理的畫面布局方法。
    6、展示作品，教師講評。
    活動(dòng)結(jié)束。
    請客人老師欣賞。
    幼兒的學(xué)習(xí)是非常情緒化的，與興趣有極大的關(guān)系。教師所選的內(nèi)容自始至終都圍繞幼兒熟悉、喜歡的漫畫、人物進(jìn)行，幼兒活動(dòng)興趣濃厚。具體體現(xiàn)在：幼兒注意力專注，情緒愉快，積極參與，思維活躍，教師和幼兒都輕松自如地完成了本次活動(dòng)的目標(biāo)。
    幼兒園美術(shù)繪畫教案小班篇十三
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、練習(xí)用直線交叉畫塊面，鞏固練習(xí)直線、
    2、學(xué)習(xí)用各種顏色圖塊面、感受色彩的美、
    3、體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的愉悅、
    活動(dòng)準(zhǔn)備；
    1、五彩的色塊示范畫、
    2、沙皮紙和油畫棒、
    活動(dòng)過程：
    一、預(yù)熱階段：
    1、請幼兒欣賞五彩的色塊示范畫、
    師：圖上有什么線條？這幅圖上的顏色你認(rèn)識(shí)哪一種？
    2、教師向幼兒介紹幾種常見的顏色、
    二、圖形刺激：
    1、教師示范：
    老師邊講直線畫法邊動(dòng)手畫，畫直線時(shí)一定要畫到紙的邊上、
    直線與直線間不能靠的太進(jìn)，不然就不好涂顏色、
    2、教師示范圖色塊：
    可以選擇自己喜歡的顏色來涂、（強(qiáng)調(diào)用力）
    涂顏色時(shí)要注意從上往下或從左往右、
    3、請幼兒記住不能把顏色涂到其它框里、
    三、創(chuàng)造表現(xiàn)：
    1、幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫塊面、
    2、找自己喜歡的顏色涂塊面、把每個(gè)塊面涂的滿滿的、
    3、教師在幼兒繪畫時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤即時(shí)糾正、
    四、作品賞析：
    1、展示幼兒作品請幼兒欣賞，說說自己用了哪些漂亮的顏色、
    2、將幼兒作品布置在我是小畫家一欄、
    幼兒園美術(shù)繪畫教案小班篇十四
    1、知道郵票上有面值、圖案等內(nèi)容，初步了解郵票的用途。
    2、能根據(jù)郵票的特點(diǎn)嘗試用明快的色彩大膽設(shè)計(jì)郵票。
    3、對郵票產(chǎn)生興趣，萌發(fā)喜愛之情。
    1、請家長和幼兒一起搜集郵票及有關(guān)郵票的資料。
    2、彩筆、油畫棒、膠水、花邊剪刀等。
    3、?幼兒學(xué)習(xí)材料?—《身邊的科學(xué)》，?幼兒學(xué)習(xí)材料?—美術(shù)用紙第11頁。
    1、創(chuàng)設(shè)情境，使幼兒了解郵票的用途。
    （2）師幼討論郵票的用途。提問：郵票有什么用途？
    小結(jié)：郵票由國家郵政機(jī)關(guān)發(fā)行，除了用于寄信，還是宣傳自己國家的一種方式，具有收藏價(jià)值。
    2、引導(dǎo)幼兒欣賞郵票，了解郵票的特點(diǎn)。
    （1）幼兒介紹自己帶來的郵票。提問：你帶來的郵票是什么樣子？
    小結(jié)：郵票具有多樣性，有普通郵票、紀(jì)念郵票、特種郵票等。
    3、師幼討論，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)內(nèi)容各異的'郵票。
    （1）鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)郵票。提問：你如果是郵票設(shè)計(jì)師，準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案？
    （2）幼兒相互交流自己設(shè)想的郵票圖案內(nèi)容。
    4、請幼兒設(shè)計(jì)、制作郵票。
    （1）師幼討論制作郵票時(shí)應(yīng)注意的問題，如安全使用剪刀、將郵票內(nèi)容填寫完整等。
    （2）幼兒設(shè)計(jì)郵票，教師指導(dǎo)。
    幼兒園美術(shù)繪畫教案小班篇十五
    1。嘗試大膽選擇喜歡的彩紙進(jìn)行對稱繪畫并剪下來。
    2。培養(yǎng)幼兒熱愛昆蟲，喜歡蝴蝶的情感。
    1鉛筆、記號(hào)筆、彩紙、剪刀。
    2。蝴蝶圖片若干，蝴蝶范畫若干。
    3。環(huán)境布置，（1）。談話區(qū)，（2）。操作區(qū)，（3）。展示區(qū)。
    4。兒歌《美麗的花》。
    師：老師給小朋友帶來了一件禮物。（出示蝴蝶圖片）。
    1、蝴蝶的結(jié)構(gòu)。
    師：蝴蝶身上長了些什么？
    小結(jié)：蝴蝶和小朋友一樣，腹部是蝴蝶的中間，左右兩邊一邊一只相同的觸角、眼睛和翅膀。（請小朋友來找找）。
    師：蝴蝶怎么飛的？（幼兒學(xué)學(xué)）。
    小結(jié)：大翅膀、小翅膀。
    2、你看到翅膀上有什么？
    （教師將蝴蝶從中間對折）先看左邊，蝴蝶左邊的大翅膀有些，有哪些顏色，再看右邊。師：蝴蝶穿著漂亮的衣服，花紋是怎么畫，請幾位小朋友用手跟著線畫一畫。（嗯，真不錯(cuò)。）蝴蝶身上的花紋有一些線、圖形和很多顏色。
    3、欣賞美麗的蝴蝶圖片。
    師：蝴蝶有很多種，你們看好了，美麗的蝴蝶來了。（出示多媒體圖片，引導(dǎo)幼兒觀察各種蝴蝶的條紋和顏色。）。
    4、欣賞蝴蝶范畫。
    師：這些真漂亮，我非常喜歡它們，它們飛呀飛。
    已經(jīng)飛到我們身邊來了，你們猜猜蝴蝶在哪里？（出示范畫）。
    師：這些都是美麗的蝴蝶媽媽，我很喜歡它們身上美麗的衣服。
    1。出示白蝴蝶。
    師：蝴蝶媽媽在這里給我們留下了沒有穿衣服的。
    小蝴蝶穿上和小朋友一樣美麗的衣服，你們愿意嗎？
    2。出示操作步驟，并簡單解釋。
    （1）先用鉛筆畫出蝴蝶的眼睛和翅膀上的花紋。
    （2）用黑色的記號(hào)筆在鉛筆畫過的地方再畫一次。
    （3）蝴蝶做喜歡鮮花，這里有很多美麗的花。小朋友帶著你美麗的蝴蝶，你喜歡什么花，就把蝴蝶貼在那里。
    3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
    （1）提醒幼兒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，（坐姿，拿筆放筆）。
    （2）線條和是用剪子的指導(dǎo)。
    師：小蝴蝶身上的衣服，穿得真美麗，它們在花朵上飛來飛去，看，它們多高興啊。我們一起喊喊它們，"美麗的蝴蝶，你們好！"這只蝴蝶在采花粉，這兩只蝴蝶在玩耍。蝴蝶給我們帶來多快樂，我們也送給美麗的蝴蝶一個(gè)好聽的兒歌吧。
    幼兒園美術(shù)繪畫教案小班篇十六
    2.能夠加粗線條感受簡約的美。
    加粗線條感受簡約的美
    一路隨音樂跟著老師一起和毛線跳舞，感受直線曲線斜線和點(diǎn)。
    二路幼兒涂鴉
    1.書空各種線條，感受線條的變化。
    2.隨音樂自由用細(xì)筆涂鴉出長短不同的直線，斜線，曲線及點(diǎn)點(diǎn)圈圈。
    四路幼兒涂鴉
    1路隨音樂用涂畫的方式加粗部分線條。
    2路根據(jù)畫面效果添畫短線，圈圈，點(diǎn)點(diǎn)是畫面盡量飽滿。
    幼兒園美術(shù)繪畫教案小班篇十七
    1.學(xué)習(xí)撕小紙片，發(fā)展小肌肉動(dòng)作以及手眼協(xié)調(diào)的能力。
    2.練習(xí)用多種顏色間隔連續(xù)拼貼，再簡單添畫，表現(xiàn)毛毛蟲的外形特征及四周環(huán)境。
    重點(diǎn)：用顏料吹出毛毛蟲的外形特征及四周環(huán)境。
    難點(diǎn)：吹顏料。
    1.毛毛蟲范例圖，圓形彩紙片若干，彩紙若干，黑色記號(hào)筆，眼睛若干，。
    2.有關(guān)毛毛蟲變蝴蝶的故事。
    一、講述毛毛蟲變蝴蝶的故事引起幼兒做毛毛蟲的興趣。
    師：哦，原來這么漂亮的蝴蝶是毛毛蟲變成的。你喜歡這些漂亮的蝴蝶嗎？
    師：我也喜歡，所以啊，老師做了一條可愛的毛毛蟲，希望它以后也變成漂亮的蝴蝶。（出示范例）。
    二、幼兒觀察并說說。
    毛毛蟲的外形特征。
    師：我們一起先來看看這條毛毛蟲是什么樣的？
    提問：
    (1)毛毛蟲的頭上長著什么?(兩只眼睛、一張嘴巴、兩個(gè)觸角)。
    (2)身體是什么樣子的?(有很多種顏色，間隔貼的)。
    (3)這條毛毛蟲有幾片圓片片？
    (4)身體下面還長著什么?(許多小腳)。
    教師小結(jié)：這條毛毛蟲的身體是用5片圓形紙拼接起來的，不同顏色間隔連接貼在一起。在第一個(gè)圓形上貼上眼鏡，用顏料吹上嘴巴、觸角，在其它圓形下面吹上腳。一條可愛的毛毛蟲做好了。
    三、全體幼兒操作粘貼毛毛蟲。
    幼兒進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo)；一個(gè)步驟結(jié)束后教師進(jìn)行下一步指導(dǎo)。
    1.提醒幼兒將撕下來的廢紙放在盆子里。
    2.指導(dǎo)幼兒將圓片片一張一張連接起來粘貼成毛毛蟲，要不同顏色間隔著貼。
    3.幫助能力較弱的幼兒明確粘貼的方法，降低操作難度，使他們更有信心地、快樂地投入粘貼活動(dòng)。
    師：4個(gè)圓片片貼成的毛毛蟲也很可愛，5個(gè)圓片片貼成的毛毛蟲也很漂亮。
    4.指導(dǎo)幼兒掌握吹顏料的方法。
    四、講評（把幼兒的作品粘貼到事先準(zhǔn)備好樹上）。
    師：過些時(shí)候啊，這些毛毛蟲就會(huì)變成漂亮的蝴蝶了。
    在設(shè)計(jì)教案時(shí)，我認(rèn)為的重點(diǎn)是：體現(xiàn)毛毛蟲的外形特征。難點(diǎn)是：用多種顏色間隔連續(xù)拼貼，但是在活動(dòng)中最難的地方是吹顏料的方法。在教學(xué)活動(dòng)前，讓個(gè)別孩子先試試看，這樣教學(xué)質(zhì)量會(huì)更好。
    幼兒園美術(shù)繪畫教案小班篇十八
    《秋游》（繪畫）
    1．引導(dǎo)幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡單的花朵。（難點(diǎn)）
    2．學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的主要特征，培養(yǎng)幼兒的想象力。（重點(diǎn)）
    1．活動(dòng)前讓家長帶幼兒出游，觀察秋天萬物的變化和人們的活動(dòng)。
    2．課件、范例。
    一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣
    （二）幼兒討論后，師總結(jié)：這幅畫是用幾何圖形拼畫上去的，看看幾何圖形象什么，再添畫而成的。
    （三）引導(dǎo)幼兒根據(jù)幾何圖形聯(lián)想
    1．出示貼有幾何圖形的圖畫紙：請小朋友們看看這個(gè)圖形象什么？
    2．幼兒回答后師總結(jié)。
    （四）出示課件幼兒觀察花朵的形狀、顏色與幾何圖形對比進(jìn)行聯(lián)想。
    二、幼兒作畫，師指導(dǎo)
    （一）選擇一種幾何圖形進(jìn)行繪畫，想想它象什么，畫于適當(dāng)位置，根據(jù)想象添畫。
    （二）涂色時(shí)注意顏色的搭配，添畫時(shí)主次分明。
    （三）師幫助能力弱的幼兒進(jìn)行想象添畫。
    三、評價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)
    展示作品，請幼兒講述自己的作品，對畫面顏色鮮艷、聯(lián)想豐富、創(chuàng)作新穎的幼兒給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
    幼兒園美術(shù)繪畫教案小班篇十九
    2，嘗試用圓，方，三角等形狀表現(xiàn)幾種常見水果的特征。
    3，通過繪畫來表達(dá)自己的想法，并能用語言描述出來。
    范例大奶牛背景一幅，小奶牛操作紙人手一份，油畫棒，水彩筆。
    一，故事導(dǎo)入：一個(gè)長滿水果的果園里，住著一頭神奇的牛，它能產(chǎn)奶，又很善良，喜歡幫助別人。村里的人都很喜歡喝它的奶，大家一起快樂地生活。可是有一天，村里的人都得了一種病，吃什么藥都沒救。后來醫(yī)生說是因?yàn)榇蠹叶紱]有吃水果，要用水果奶才能拯救村民。
    二，拋出問題："怎樣能產(chǎn)出水果奶？"。
    三，幼兒思考，得出答案：
    1，出示大奶牛圖片，老師演示：如何能讓奶牛產(chǎn)出水果奶？
    2，得出答案：給奶牛吃水果，就可以產(chǎn)出水果奶了。
    四，為奶牛吃水果：嘗試添畫水果，運(yùn)用不同的顏色，線條，形狀表現(xiàn)不同的水果。
    根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回憶出水果的種類：草莓，蘋果，梨子，橘子，葡萄，櫻桃。
    五，拯救大行動(dòng)：喂奶牛吃水果。
    1，師："村里生病的人實(shí)在太多了，奶牛實(shí)在沒辦法產(chǎn)出那么多的.水果奶，于是它請了很多奶牛兄弟一起來幫忙。下面就請小朋友們給奶牛們吃很多很多的水果吧！"。
    2，每個(gè)幼兒在自己的奶牛肚子里任意畫各種水果，由幼兒自己決定水果的種類，水果的數(shù)量。
    3，畫好水果的形狀后進(jìn)行涂色，并根據(jù)自己的喜好給奶牛涂色。
    六，交流與分享：
    a)欣賞作品。幼兒說一說：我給奶牛吃了哪些水果？
    b)完成故事講述：奶牛吃了水果，擠出了水果奶，村民們喝了水果奶，病都好了，大家也愛上了吃水果，從此健康快樂地生活著。
    在五月的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，開展了繪畫，手工，泥工等活動(dòng)，我班幼兒對操作性強(qiáng)的活動(dòng)很感興趣。比如撕，粘貼，折疊，團(tuán)紙的動(dòng)作很感興趣，只要有豐富的操作材料，幼兒都顯得很感興趣。對于單純的繪畫活動(dòng)，有的幼兒則表現(xiàn)出沒有堅(jiān)持性，沒有興趣。所以我決定上這個(gè)有故事情境的繪畫活動(dòng)。
    先以一個(gè)《愛吃水果的?！返墓适伦鰧?dǎo)入，幼兒對這個(gè)故事感興趣，很想知道奶牛怎樣救了村莊的人。幼兒能夠很積極主動(dòng)地思考有哪些種類的水果，并回憶水果的形態(tài)。在喂奶牛吃水果的環(huán)節(jié)，老師游戲化的形式進(jìn)行了示范，畫出了圓形，橢圓形，三角形。在游戲化的示范過程中，更利于幼兒認(rèn)識(shí)基本的圖形，并抓住水果的基本特征。
    在幼兒畫水果的過程中，我分組進(jìn)行了觀察，發(fā)現(xiàn)通過之前的活動(dòng)，幼兒畫出了一些水果的基本特征。比如點(diǎn)狀的西瓜籽，蘋果和櫻桃的水果把子。但他們比較難畫出三角形的西瓜，只能畫出大致接近的方形。但還是比較形象的，并且在老師的引導(dǎo)下，大部分的幼兒都能在牛肚子里畫出很多水果，并且盡量地畫滿了整個(gè)肚子。
    在涂色的環(huán)節(jié)，很多幼兒都用了不同的顏色。我看到悠悠吧蘋果涂了綠色，沒有像其他孩子一樣涂紅色，我就問了她。悠悠說："因?yàn)槲耶嫷氖乔嗵O果。"并且她還把梨子，西瓜都涂了橙色和桃粉色，看起來很特別。于是我稱贊了她的大膽想法，另一個(gè)組的王夢恒還畫了一串葡萄，涂上了漂亮的紫色。妞妞在牛肚子里畫了大量的櫻桃和蘋果，都涂上了紅色和綠色。環(huán)顧了一周，才發(fā)現(xiàn)班上的幼兒畫的水果都不一樣，不光是數(shù)量，形狀，大小，顏色，都各不一樣。還發(fā)現(xiàn)孩子們涂顏色都能在線內(nèi)涂色了，比較均勻，比以前有了進(jìn)步。另外很多孩子都能選擇不一樣的顏色涂色，學(xué)習(xí)更換顏色，使今天的作品看起來顏色很顯眼。相比以前的繪畫活動(dòng)，有了很大的進(jìn)步。