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        大班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)(優(yōu)秀18篇)

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            總結(jié)不僅是對(duì)過去的回顧,更是對(duì)未來的展望,是提高自身能力和素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。寫總結(jié)時(shí),我們要重點(diǎn)突出重要的觀點(diǎn)和結(jié)論,不必贅述細(xì)節(jié)??偨Y(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)或生活等方面的表現(xiàn)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)和歸納。在工作、學(xué)習(xí)或生活的過程中,總結(jié)是一種重要的思考和反思方式??偨Y(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)缺點(diǎn),找出問題所在,進(jìn)一步提升自己。我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。要寫一篇完美的總結(jié),首先要明確總結(jié)的目的和對(duì)象。在撰寫總結(jié)時(shí),要注意表達(dá)清晰、內(nèi)容全面、觀點(diǎn)明確。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
            大班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇一
            從教育的定義可以看出,教育者在教育活動(dòng)中起著主導(dǎo)作用,規(guī)劃、管理教育活動(dòng)的方向和目標(biāo)、傳遞信息的內(nèi)容和方式。今天本站小編給大家為您整理了大班上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
            本學(xué)期即將結(jié)束,回顧這學(xué)期以來工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收獲不少。從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理,使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí),從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。數(shù)學(xué)教育是通過直觀教具,從具體材料和游戲活動(dòng)中把抽象,由外部的感知活動(dòng)轉(zhuǎn)化為內(nèi)部的思維活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣的一種教學(xué)活動(dòng)?,F(xiàn)將本學(xué)期大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下:
            一、所做的工作。
            (一)堅(jiān)持直觀教學(xué)。
            在教幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的組成及加減的時(shí)候,我使用了大量的教具幫助教學(xué)。如在學(xué)習(xí)4的組成及加減時(shí),我設(shè)計(jì)的主題是果園,孩子們看到圖片內(nèi)容很快提出:樹上原來有8個(gè)蘋果,掉了4個(gè),樹上還剩幾個(gè)蘋果?可見形象直觀的圖片教具,是幫助孩子提問和學(xué)習(xí)的最好幫手。
            (二)重視培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
            在教學(xué)中,我不僅讓孩子學(xué)會(huì)回答老師提出的問題,過度到能自己學(xué)會(huì)提問。在活動(dòng)中,一些幼兒不懂得表達(dá)心中的疑惑。也就是說不懂得提問題。在教學(xué)過程中,就更應(yīng)該關(guān)注他們,想他們所想,探明幼兒好奇在哪里,疑惑在哪里,然后引導(dǎo)幼兒把心中的疑惑用問題的方式表達(dá)出來,把好奇心轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)問題,才能引起孩子進(jìn)一步探究的興趣。這種從好奇到提出問題的養(yǎng)成,對(duì)孩子來說將會(huì)受益終身。所以我在上每一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí),都盡量準(zhǔn)備豐富的教具,為孩子創(chuàng)設(shè)有趣的問題情境,用彩色和圖片去刺激孩子的視覺感官,來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
            (三)開展游戲式的教學(xué)活動(dòng)。
            在課前我認(rèn)真分析教材,畫好掛圖,準(zhǔn)備好所需教具。幼齡兒童都是好動(dòng)的,以游戲進(jìn)行教學(xué)可以增強(qiáng)他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,并能讓孩子們在輕松、快樂的情景下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn),讓孩子們更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探索,追求知識(shí)的興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
            (四)家長與老師的密切合作。
            家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長的場所,父母是孩子接觸時(shí)間最久的對(duì)象,家長扮演著極其重要的角色,對(duì)于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí),家長不僅不能缺席或忽視,更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動(dòng)中本人非常注重與家長溝通,爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學(xué)習(xí),協(xié)作老師共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。
            三、存在的問題及原因。
            (一)有些課準(zhǔn)備很多的材料,但沒有一一去準(zhǔn)備。
            (二)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用還不夠。學(xué)校的有些設(shè)施也跟不上,像我們學(xué)校還算好了,有多媒體教室,但學(xué)前班就沒有配套的可見,自己也沒有去鉆研。
            (三)自己的教育觀念需要不斷更新,教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。比如學(xué)生不動(dòng)的問題,有些學(xué)生站起來想解答,可是我們就是不讓,偏要自己點(diǎn)名起來講;又如學(xué)生說出一些做題方法是對(duì)的,但由于不合常規(guī),就不予肯定等,自己的教學(xué)觀念還跟不上學(xué)生的發(fā)展需要,還有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高。
            四、今后努力的工作方向及解決措施。
            (一)根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力。重視以學(xué)生的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),提供學(xué)生熟悉的情景,幫助學(xué)生理解并能掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。
            (二)增加聯(lián)系時(shí)間的內(nèi)容,使學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,用心感受數(shù)學(xué)的美麗。
            (三)重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。
            (四)把握教學(xué)要求,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法。
            總之,在課堂教學(xué)中,教師應(yīng)在孩子力所能及的范圍內(nèi),讓孩子多動(dòng)、多說、多看、多問、多表現(xiàn)、多思考,盡量多給孩子一點(diǎn)思考的時(shí)間和多動(dòng)的余地,把提問的權(quán)利還給孩子!學(xué)前班數(shù)學(xué)成績自然就有很大進(jìn)步。
            回顧一學(xué)期的工作,在我跟幼兒取得共同成長的過程中,我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒,是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信,是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我還要感謝我們班的牛老師和鄧?yán)蠋煂?duì)我工作上的幫助和支持,是他們幫助我很快的融入了這個(gè)大集體。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
            一、在教學(xué)方面。
            1、幼兒從中班升入大班,由于不同層次的要求,一切都要從頭開始,不著急,耐下心來進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練;再教育、再訓(xùn)練,不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,要針對(duì)不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,并且以幼兒為主體。
            2、在針對(duì)大班幼兒心理情況,以發(fā)展幼兒的獨(dú)立性思維、大方、開朗的性格為目標(biāo),從幼兒的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合,讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。
            缺點(diǎn)和弱點(diǎn),相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化,在班級(jí)中為他們樹立自信。
            4、在游戲活動(dòng)時(shí),認(rèn)真觀察孩子,了解孩子,同孩子們打成一片,和孩子們一起學(xué)習(xí),一起游戲,做孩子們敬愛的良師益友。
            二。安全方面。
            不讓孩子能接觸到的地方存在安全隱患。比如:剪刀,小刀,帶有尖的東西等不放在孩子觸摸到的地方。確保孩子一天在園安安全全的,并安安全全的離園。
            但有時(shí)候也會(huì)遺忘一些小的細(xì)節(jié),以后我會(huì)更加注意,連一點(diǎn)細(xì)小的細(xì)節(jié)都不放過。
            三、在家長工作方面。
            今天的幼兒是國家未來的棟梁之材,是祖國明天的希望。要使之成為有用之材,需要老師和家長精心、科學(xué)、合理而又有針對(duì)性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn),提出合理要求,還可根據(jù)不同家長的特點(diǎn),從實(shí)際出發(fā),采用多種方式,積極而有效地做好家長工作,以取得他們的信任和支持,共同教育好幼兒。認(rèn)真填寫按時(shí)發(fā)放《幼兒手冊》,如實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活情況。
            四、
            心得體會(huì)。
            回顧一學(xué)期的工作,我深刻體會(huì)到,教師工作非常辛苦,不僅擔(dān)負(fù)著教授知識(shí)的工作,更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,也是幼教教育工作主力軍,老師像孩子的媽媽,更是孩子信賴的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心、責(zé)任心,就好像對(duì)孩子要求,在對(duì)待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點(diǎn)耐心,多點(diǎn)關(guān)心,使每個(gè)孩子在期末都有不同的變化,全面、公平的熱愛每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,信任他們的潛在能力,放手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉、成長。盡管他們有很多的不足,但我對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵(lì),能力差的幼兒更要多給些溫暖,理解、尊重、用心培育孩子對(duì)集體和他人的愛.
            “三人行必有我?guī)煛?,在教研活?dòng)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí),我感到人人都是我的師長,我不懂的東西還很多,要學(xué)的東西還很多。通過這一次次的自我反思與實(shí)踐,我覺得只有堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,我才會(huì)更上一層樓。我在其她同事的幫助下學(xué)到了不少東西,但在教學(xué)活動(dòng)的語言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué),多想、多思、多試,為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。
            五、自身的進(jìn)步。
            在本學(xué)期,跟其他班老師互相溝通之中讓我在學(xué)習(xí)娛樂的同時(shí)思想上也得到了升華的體驗(yàn),同時(shí)也吸取了他們多年積累經(jīng)驗(yàn)之談。幼師是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)幼兒的朋友,要想得到每一個(gè)幼兒的信任,需要付出很多的心血,用個(gè)人的魅力征服幼兒,要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,我堅(jiān)信,只要有責(zé)任心,有愛心的老師,有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子,我們大一班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步。
            時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期馬上要結(jié)束了。在即將與孩子們揮手道別的日子里,我和孩子們的心牽在了一起?;叵胛覀兿嗵幍狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,記錄著我們和孩子、家長們的歡笑、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進(jìn)步,使自己的能力有所提高,現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)總結(jié):
            一、本在本學(xué)期中,教學(xué)課程有;語言、數(shù)學(xué)、英語、識(shí)字、體育等。
            我班共23名小朋友,男生10個(gè),女生13個(gè),我所教的課程有語言、科學(xué)、音樂、體育、識(shí)字、安全教育課等、工作總結(jié)如下:在語言方面、我結(jié)合實(shí)際展開了一系列的主題活動(dòng),讓幼兒在語言表達(dá)能力、社交能力、藝術(shù)審美能力、動(dòng)手操作能力等都有了明顯的提高。
            二、重抓幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
            本著我班幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn),在培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)方面,我嘗試做到以下幾點(diǎn):
            1、嚴(yán)格管理,重抓“養(yǎng)成教育”,從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子,為了一切孩子”的方針,在工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,做到不怕苦,不怕累,不怕難,時(shí)刻保持樂業(yè),敬業(yè),積極向上的精神狀態(tài)。
            2、以身作則,做幼兒學(xué)習(xí)的榜樣,嚴(yán)格要求幼兒的言行,對(duì)不良行為及時(shí)的進(jìn)行教育和糾正。
            3、經(jīng)常開展一些自理能力的比賽(如疊被、穿衣脫鞋等)。
            4、培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,嚴(yán)格要求愛護(hù)環(huán)境,做到不亂涂、亂扔、亂畫,勤剪指甲、勤洗手洗臉等。5、尊重幼兒,在各種活動(dòng)中做到多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)、少批評(píng)。
            三、安全與衛(wèi)生方面。
            安全工作是最重要的工作之一,保障沒一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師者的職任,在日常生活中。我會(huì)通過安全教育課的時(shí)間多引導(dǎo)幼兒一些關(guān)于防火、防洪、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我保護(hù)意識(shí)。本學(xué)期我們班在園內(nèi)沒有發(fā)生一起安全事故,不過在家中有一個(gè)小朋友在外出游泳時(shí)不小心鐵傷??p了幾針,這還是需要加強(qiáng)的。衛(wèi)生方面我班我一定的進(jìn)步。每天做好晨檢、藥物登記、午睡檢查等、經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合下,幼兒的身體及將康都有得到很好的發(fā)展。
            四、教師協(xié)作。
            各班教師在工作中能以班級(jí)利益為重,針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問題大家都能及時(shí)溝通,教師間經(jīng)常互相交流,做到了相互學(xué)習(xí),及時(shí)反思,隨時(shí)調(diào)整。班級(jí)工作得以順利進(jìn)行。
            大班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇二
            隨著新年的臨近,這一學(xué)期的工作也很快就要結(jié)束了。回顧這學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收獲不少。這一學(xué)期,為了使省級(jí)評(píng)估順利地進(jìn)行,我們在班級(jí)常規(guī)工作、教育教學(xué)工作、保健工作等方面作了進(jìn)一步的調(diào)整,并不斷完善。本學(xué)期著重加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和生活自理能力、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和態(tài)度,進(jìn)行初步的幼小銜接工作。
            1、本學(xué)期,我們根據(jù)幼兒的興趣開展了《特別的我》、《葉子》、《環(huán)保小衛(wèi)士》、《我們的動(dòng)物朋友》四個(gè)主題。在本學(xué)期的主題活動(dòng)中,我們給孩子創(chuàng)造更多的條件,提供更多的資訊,讓孩子更深入的參與主題活動(dòng)。如:在《葉子》的主題中,我們帶孩子到戶外去觀察不同種類的葉子,尋找不同類型的葉脈。并發(fā)動(dòng)家長幫助我們搜集與葉子有關(guān)的資料,讓孩子的視野更開闊!
            2、在開展區(qū)域活動(dòng)中,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要來投放活動(dòng)材料,根據(jù)主題進(jìn)展需要來設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,做到有計(jì)劃有目的地投放,并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。為了鍛煉幼兒手指的靈活性,我們在操作區(qū)設(shè)置了一系列的材料,如:穿項(xiàng)鏈、系蝴蝶結(jié)、編辮子等。
            3、由于本班教師的流動(dòng)性較大,使班級(jí)的常規(guī)工作顯得有些混亂,所以加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)工作是本學(xué)期的重點(diǎn)工作之一。在學(xué)期初,我們針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況,對(duì)孩子在坐、立、行、走都進(jìn)行了訓(xùn)練,還加強(qiáng)了基本生活禮節(jié)的訓(xùn)練,如:排隊(duì)、端餐、喝水、搬椅子等;我們還在餐后活動(dòng)給幼兒安排了豐富的活動(dòng),如:拼圖活動(dòng)、棋類活動(dòng)等,讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣;我們還在班級(jí)設(shè)置了活動(dòng)安排的小牌子,每天孩子自行看活動(dòng)牌的次序就能了解當(dāng)天的活動(dòng)安排,不需要老師來提醒孩子現(xiàn)在應(yīng)該干什么,形成良好的時(shí)間觀念。
            4.本學(xué)年加強(qiáng)了幼兒閱讀、書寫等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了:田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本,組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。為了能讓幼兒獨(dú)立的記住老師布置的任務(wù),我們每周都給幼兒布置適量的作業(yè)或任務(wù),經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的鍛煉,孩子基本能完整地復(fù)述老師布置的任務(wù)并及時(shí)完成。
            二、家長工作:
            本學(xué)年更加注重了和家長的溝通,通過家長會(huì)、家訪和利用幼兒入離園時(shí)與家長交談,及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見。本學(xué)期我們還通過幼兒園論壇與家長進(jìn)行溝通,及時(shí)地將活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)照片展示給家長,讓家長及時(shí)地了解幼兒園近期的情況,并與家長有針對(duì)性的進(jìn)行溝通,使家長工作更完善。家長對(duì)班級(jí)工作支持度高,能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)要求多派任務(wù),樂意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。有了家長的參與,我們本學(xué)年的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
            三、衛(wèi)生保健工作:
            本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒。
            制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),對(duì)于有心理障礙的幼兒,有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo),幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;文明進(jìn)餐,積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;所以本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少,幼兒的出勤率一直較高。
            針對(duì)孩子自理能力差的特點(diǎn),本學(xué)期也著重對(duì)孩子的自理能力進(jìn)行了培養(yǎng)。每月開展一次生活自理比賽,如:疊被子比賽、穿衣服比賽、剝花生比賽等,極大的提高了孩子們的積極性。每周我們還設(shè)置了“勞動(dòng)日”,鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)整理自己的桌子和椅子的衛(wèi)生,讓孩子學(xué)會(huì)照顧自己,體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣!
            本學(xué)期為了使省級(jí)評(píng)估活動(dòng)順利地進(jìn)行,我們班三位老師在工作上齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)合作,在生活上互相關(guān)心、互相照顧,使工作能更順利地進(jìn)行。每周我們定期開一次班級(jí)會(huì)議,定期交流班級(jí)的情況,討論幼兒的近期狀況,及時(shí)作出有針對(duì)性的策略。特別是在準(zhǔn)備迎接省級(jí)評(píng)估的時(shí)間里,三位老師的合作更加和諧,努力使班級(jí)工作做到最好。經(jīng)過大家的努力,在12月末我們幼兒園順利通過了省級(jí)評(píng)估,使幼兒園上升到更高的層次!
            五、不足之處。
            總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長許多的知識(shí)。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展教師干預(yù)的較多,幼兒自己生成的內(nèi)容較少;活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,個(gè)別性、深入性不夠;根據(jù)幼兒自身的情況與家長交流得不夠充分;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng),沒有實(shí)質(zhì)性的措施改善出現(xiàn)的情況;班級(jí)部分幼兒進(jìn)餐速度較慢,進(jìn)餐習(xí)慣較差等。在今后的工作中,我們將根據(jù)以上存在的不足,認(rèn)真的反思調(diào)整,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,揚(yáng)長避短。
            一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝、回顧過去,我們感慨萬千。在繁忙緊張的工作中,幼兒的各方面能力得到了提高,教師水平也得到了新的錘煉。在我們班3位老師的愉快協(xié)助下,班級(jí)的工作開展的有聲有色。今后我們將繼續(xù)努力改進(jìn)工作中的不足,加大家長的工作和幼兒常規(guī)工作的力度,注重個(gè)別轉(zhuǎn)化教育,大膽實(shí)踐探索新的教育模式,用新型教育理念指導(dǎo)實(shí)踐,促進(jìn)孩子健康、和諧的發(fā)展!
            2005——2006年度上學(xué)期班。
            級(jí)
            工
            作
            總
            結(jié)
            幼大三班:李。
            杰姚珍珍陳玉蓮。
            大班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇三
            一學(xué)期匆匆而過,這學(xué)期我們美術(shù)組的工作既忙碌又緊張。在教學(xué)中我們努力貫徹《綱要》精神,以孩子為主體,教師為主導(dǎo),為孩子們創(chuàng)造自由表達(dá)、自由探索、自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì),通過教學(xué)讓孩子們能感知美并學(xué)會(huì)創(chuàng)作美。在本學(xué)期開展的各項(xiàng)工作中,我們組老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念,理清思路,站在新的教師角色位置感受美術(shù)課給教師與孩子帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間,在實(shí)踐中教師與孩子共同進(jìn)步,共同成長?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。
            一、基本情況概述:
            開學(xué)初,我們結(jié)合本園實(shí)際情況,制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃,并盡可能地按計(jì)劃開展了豐富多彩的`活動(dòng):以線描畫創(chuàng)作為主的美術(shù)特色活動(dòng);“跟進(jìn)式”的美術(shù)課堂研討活動(dòng);骨干教師的美術(shù)特長課展示等活動(dòng),規(guī)范教師的教學(xué)行為,提高孩子學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。積極參加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)活動(dòng)宣傳、繪畫比賽等臨時(shí)工作。本學(xué)期我組成員以穩(wěn)重、靈活、認(rèn)真、扎實(shí)的工作態(tài)度,面對(duì)教學(xué)工作,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們團(tuán)結(jié)互助,互相取長補(bǔ)短,有很多收獲。
            二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。
            1、組織教師深入學(xué)習(xí)《綱要》精神。
            2、根據(jù)本學(xué)期教研重點(diǎn),上網(wǎng)收集有關(guān)資料,組織全組教師學(xué)習(xí)。除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外,各位老師還利用電腦查閱進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),課余時(shí)間經(jīng)常鉆研、探討,從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)。
            3、積極參加各類各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng),把信息帶回“家”,與組內(nèi)老師共同分享。
            我們組的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí),進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)。通過各方面的'學(xué)習(xí),積極開展教研活動(dòng),認(rèn)真撰寫教育隨筆,對(duì)教育實(shí)踐中的教育行為進(jìn)行反思,尋找新的理解和追求,并在教學(xué)中把這些理念落實(shí)到實(shí)踐中。
            三、以活動(dòng)促教學(xué)。
            根據(jù)學(xué)期初的教研活動(dòng)安排,美術(shù)組教師的一致討論確定,我組有倪敏老師、王玲老師和倪依林老師擔(dān)任“跟進(jìn)式”研討課的執(zhí)教者。確定本學(xué)習(xí)期的美術(shù)特長課有組內(nèi)的骨干教師引領(lǐng)。倪依林老師執(zhí)教小班美術(shù)活動(dòng)《會(huì)跳舞的彈珠》;倪敏老師執(zhí)教大班美術(shù)《蝴蝶》;王玲老師執(zhí)教大班美術(shù)《扭動(dòng)的線》。組內(nèi)老師認(rèn)真?zhèn)湔n、積極上課,為聽課的領(lǐng)導(dǎo)、老師們留下深刻印象!大家還積極參加了“互聽、互評(píng)”活動(dòng)。通過參加系列活動(dòng),調(diào)動(dòng)了教師美術(shù)課堂教學(xué)及孩子美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性,提高了美術(shù)課堂教學(xué)效果。
            四、開展美術(shù)特色教學(xué)活動(dòng)。
            本學(xué)期,我園利用美術(shù)特色教師的有力資源,繼續(xù)開展線描畫特色教學(xué)活動(dòng)。共有全園的幼兒參加了美術(shù)特色活動(dòng)。為了培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣、提高幼兒欣賞美、感受美、創(chuàng)造美的能力,為了不辜負(fù)家長們的期望,我們執(zhí)教的兩位老師對(duì)于每周的興趣活動(dòng),都十分認(rèn)真地對(duì)待,精心備。
            五、認(rèn)真完成幼兒園布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。
            為了協(xié)助園內(nèi)的宣傳工作和各項(xiàng)活動(dòng)的開展,老師們都能犧牲自己的休息時(shí)間圓滿的完成任務(wù):
            1、樓道、門廳的布置。
            開學(xué)不久,我組就接到了門口,走廊布置的任務(wù)。我們確定主要是作品展示,由大班的孩子提供,我們美術(shù)組的老師在課余時(shí)間利用孩子的作品進(jìn)行裝飾。
            2、節(jié)日活動(dòng)環(huán)境的布置。
            3、全園線描畫展示。
            走在幼兒園的每一個(gè)角落都能看到小朋友的作品,真是太棒了!
            今后我們繼續(xù)通過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng),提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。取得的點(diǎn)滴成績浸透了我們辛勤的汗水,包含著我們執(zhí)著的追求。成績只能代表過去,我們還存在著許多不足,我們會(huì)繼續(xù)努力,把今后的工作做得更好。
            大班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇四
            時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作也就即將紅束,本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力關(guān)懷和幫助下,在家長的積極配合下,安全順利地完成了計(jì)劃中的每一項(xiàng)任務(wù),回顧忙碌的那點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄著我們大(1)班這學(xué)期來所有的歡笑,所有的快樂,以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,讓我們重拾那走過的每一程,本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中,幼兒在各方面有了進(jìn)步,但在某些地方還存在不足。以下是本學(xué)期工作總結(jié)。
            1、開學(xué)初,我是新老師到大二班所以對(duì)幼兒比較陌生,為了讓自己盡快熟悉幼兒,也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我,我一有時(shí)間就和幼兒談心,聊天,拉進(jìn)我們之間的距離。讓幼兒對(duì)我產(chǎn)生安全感、親切感。 幼兒從中班升入大班,由于不同層次的要求,一切都要從頭開始,不著急,耐下心來進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練;再教育、再訓(xùn)練,不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,要針對(duì)不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,并且以幼兒為主體。
            2、在針對(duì)大班幼兒心理情況,以發(fā)展幼兒的獨(dú)立性思維、大方、開朗的性格為目標(biāo),從幼兒的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合,讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。
            3、在學(xué)習(xí)上,生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒,把他們的閃光點(diǎn)放大,盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤,特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化,做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化,在班級(jí)中為他們樹立自信。
            4、在游戲活動(dòng)時(shí),認(rèn)真觀察孩子,了解孩子,同孩子們打成一片,和孩子們一起學(xué)習(xí),一起游戲,做孩子們敬愛的良師益友。
            不讓孩子能接觸到的地方存在安全隱患。比如:剪刀,小刀,帶有尖的東西等 不放在孩子觸摸到的地方。確保孩子一天在園安安全全的,并安安全全的離園。
            但有時(shí)候也會(huì)遺忘一些小的細(xì)節(jié),以后我會(huì)更加注意,連一點(diǎn)細(xì)小的細(xì)節(jié)都不放過。
            今天的幼兒是國家未來的棟梁之材,是祖國明天的希望。要使之成為有用之材,需要老師和家長精心、科學(xué)、合理而又有針對(duì)性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn),提出合理要求,還可根據(jù)不同家長的特點(diǎn),從實(shí)際出發(fā),采用多種方式,積極而有效地做好家長工作,以取得他們的信任和支持,共同教育好幼兒。認(rèn)真填寫按時(shí)發(fā)放《幼兒手冊》,如實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活情況。
            回顧一學(xué)期的.工作,我深刻體會(huì)到,教師工作非常辛苦,不僅擔(dān)負(fù)著教授知識(shí)的工作,更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,也是幼教教育工作主力軍,老師像孩子的媽媽,更是孩子信賴的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心、責(zé)任心,就好像對(duì)孩子要求,在對(duì)待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點(diǎn)耐心,多點(diǎn)關(guān)心,使每個(gè)孩子在期末都有不同的變化,全面、公平的熱愛每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,信任他們的潛在能力,放手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉、成長。盡管他們有很多的不足,但我對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵(lì),能力差的幼兒更要多給些溫暖,理解、尊重、用心培育孩子對(duì)集體和他人的 愛.
            “三人行必有我?guī)煛保诮萄谢顒?dòng)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí),我感到人人都是我的師長,我不懂的東西還很多,要學(xué)的東西還很多。通過這一次次的自我反思與實(shí)踐,我覺得只有堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,我才會(huì)更上一層樓。我在其她同事的幫助下學(xué)到了不少東西,但在教學(xué)活動(dòng)的語言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué),多想、多思、多試,為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。
            在本學(xué)期,跟其他班老師互相溝通之中讓我在學(xué)習(xí)娛樂的同時(shí)思想上也得到了升華的體驗(yàn),同時(shí)也吸取了他們多年積累經(jīng)驗(yàn)之談。幼師是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)幼兒的朋友,要想得到每一個(gè)幼兒的信任,需要付出很多的心血,用個(gè)人的魅力征服幼兒,要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,我堅(jiān)信,只要有責(zé)任心,有愛心的老師,有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子,我們大二班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步。
            大班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇五
            1、在開展區(qū)域活動(dòng)中,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,做到有計(jì)劃有目的地投放,并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
            2、在主題活動(dòng)中,根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),我們設(shè)計(jì)了《我們的家園》《奇妙的身體》《秋天的童話》《我喜歡的動(dòng)物》四大主題,從孩子們積極參與程度可以看出,這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng)。在這四個(gè)主題活動(dòng)中,我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究,調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與,強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動(dòng)過程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們在愉快的探索活動(dòng)中快樂地收獲,經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。
            3、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了:田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本,充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開展了“故事大王”評(píng)比活動(dòng).幼兒的語言表達(dá)更加生動(dòng)富有感,講故事的積極性也越來越高。
            大班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇六
            家長工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我們利用多種形式開展家園共育工作,如利用家園共育窗口,及時(shí)更新每周活動(dòng)計(jì)劃,方便家長了解班級(jí)日常生活工作,我們利用每天接送時(shí)間,隨時(shí)與家長溝通,加強(qiáng)家園聯(lián)系和溝通,形成家園合力,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),爭取將這份工作做得更好。
            五、不足之處。
            本學(xué)期,我是第一次帶大班工作,我認(rèn)為我的教育教學(xué)工作開展的還不是很好,應(yīng)該多從家長的角度考慮為幼兒制定出符合家長要求的教學(xué)計(jì)劃,幼兒的水平參差不齊,我們應(yīng)該更多的在關(guān)注全體的同時(shí),注重個(gè)別差異。這些我將利用下學(xué)期做更好的調(diào)整,以求促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展。
            太陽一次次的升起又落下,反反復(fù)復(fù),看著小朋友學(xué)本領(lǐng)、看著小朋友做游戲、看著小朋友笑、看著小朋友哭,一個(gè)學(xué)期的工作又將接近尾聲,在這個(gè)學(xué)期,我和許老師各自遵守自己崗位的要求,遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,共同配合,把我們班的工作做得更到點(diǎn)、到位。孩子們在這學(xué)期里各方面都有了很大的發(fā)展和進(jìn)步,但是也存在一些不足之處,回首一個(gè)學(xué)期來所走過的工作歷程,有所失、也有所得?,F(xiàn)將一個(gè)學(xué)期來的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面做以下匯報(bào)和總結(jié)。
            一、保育工作方面:
            1、做好消毒衛(wèi)生工作,關(guān)注幼兒身心健康。
            2、建立值日生制度,提高幼兒的自我服務(wù)能力,培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)的意識(shí)。
            我班孩子以前從未進(jìn)行過值日生工作,在剛開展值日生工作的時(shí)候,孩子們都沒有為集體服務(wù)的意識(shí)。根據(jù)這些情況,我和許老師進(jìn)行鼓勵(lì)愛勞動(dòng)的小朋友,讓其他幼兒受到熏陶,從而積極參加各項(xiàng)值日活動(dòng).在日常生活中,我們經(jīng)常提醒幼兒飯前、便后洗手,關(guān)注幼兒的飲水量,檢查幼兒的衣著是否舒適、合身、保暖,每天都整理幼兒的衣物和被褥,凡是孩子衣物、被褥不合適的及時(shí)提醒家長為幼兒準(zhǔn)備,使家長對(duì)我們的工作更加放心。
            3、每天保證幼兒有不少于半小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,通過各種體育活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
            我班每天堅(jiān)持至少半小時(shí)的戶外活動(dòng),本學(xué)期我班和大3班進(jìn)行接力比賽,在讓幼兒鍛煉身體同時(shí)又能讓幼兒產(chǎn)生班級(jí)榮譽(yù)意識(shí).本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生。在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣.
            二、堅(jiān)定信心,規(guī)范良好常規(guī)。
            大班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇七
            元月的鐘聲掀開了新年的帷幕,春孕的足跡已依稀可見,不知不覺中我們已步入了嶄新的,回顧一學(xué)期的工作,在我跟幼兒取得共同成長的過程中,我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒,是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信,是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我還要感謝我們班的牛老師和鄧?yán)蠋煂?duì)我工作上的幫助和支持,是他們幫助我很快的融入了這個(gè)大集體。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
            1、幼兒從中班升入大班,由于不同層次的要求,一切都要從頭開始,不著急,耐下心來進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練;再教育、再訓(xùn)練,不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,要針對(duì)不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,并且以幼兒為主體。
            2、在針對(duì)大班幼兒心理情況,以發(fā)展幼兒的獨(dú)立性思維、大方、開朗的`性格為目標(biāo),從幼兒的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合,讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。
            缺點(diǎn)和弱點(diǎn),相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化,在班級(jí)中為他們樹立自信。
            4、在游戲活動(dòng)時(shí),認(rèn)真觀察孩子,了解孩子,同孩子們打成一片,和孩子們一起學(xué)習(xí),一起游戲,做孩子們敬愛的良師益友。
            二。安全方面。
            不讓孩子能接觸到的地方存在安全隱患。比如:剪刀,小刀,帶有尖的東西等不放在孩子觸摸到的地方。確保孩子一天在園安安全全的,并安安全全的離園。
            但有時(shí)候也會(huì)遺忘一些小的細(xì)節(jié),以后我會(huì)更加注意,連一點(diǎn)細(xì)小的細(xì)節(jié)都不放過。
            三、在家長工作方面。
            冊》,如實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活情況。
            四、心得體會(huì)。
            回顧一學(xué)期的工作,我深刻體會(huì)到,教師工作非常辛苦,不僅擔(dān)負(fù)著教授知識(shí)的工作,更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,也是幼教教育工作主力軍,老師像孩子的媽媽,更是孩子信賴的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心、責(zé)任心,就好像對(duì)孩子要求,在對(duì)待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點(diǎn)耐心,多點(diǎn)關(guān)心,使每個(gè)孩子在期末都有不同的變化,全面、公平的熱愛每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,信任他們的潛在能力,放手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉、成長。盡管他們有很多的不足,但我對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵(lì),能力差的幼兒更要多給些溫暖,理解、尊重、用心培育孩子對(duì)集體和他人的愛。
            “三人行必有我?guī)煛?,在教研活?dòng)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí),我感到人人都是我的師長,我不懂的東西還很多,要學(xué)的東西還很多。通過這一次次的自我反思與實(shí)踐,我覺得只有堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,我才會(huì)更上一層樓。我在其她同事的幫助下學(xué)到了不少東西,但在教學(xué)活動(dòng)的語言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué),多想、多思、多試,為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。
            五、自身的進(jìn)步。
            在本學(xué)期,跟其他班老師互相溝通之中讓我在學(xué)習(xí)娛樂的同時(shí)思想上也得到了升華的體驗(yàn),同時(shí)也吸取了他們多年積累經(jīng)驗(yàn)之談。幼師是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)幼兒的朋友,要想得到每一個(gè)幼兒的信任,需要付出很多的心血,用個(gè)人的魅力征服幼兒,要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,我堅(jiān)信,只要有責(zé)任心,有愛心的老師,有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子,我們大一班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步。
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            大班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇八
            不知不覺一個(gè)學(xué)期即將畫上句號(hào),又該提筆寫上“本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)”了?;仡欉@一學(xué)年的教學(xué)工作,收獲還是不錯(cuò)的。
            本學(xué)期,我擔(dān)任五年級(jí)(一)班、(三)班和六年級(jí)(一)班的英語,經(jīng)過全體同學(xué)們的共同努力,取得了優(yōu)異的成績,尤其是五(1)、(3)班,在期中考試中,年級(jí)前15名的同學(xué)當(dāng)中我們班占了十二個(gè)。這些來之不易的成績都?xì)w功于我們學(xué)校課堂教學(xué)模式的改革。
            下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況:
            一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
            二、英語聽、說、讀、寫方面的情況。
            我們匯賢中學(xué)小學(xué)部把小學(xué)英語作為我們辦學(xué)的一種特色,從去年開始我們學(xué)校把英語的教學(xué)也納入考核,并制定出一系列的考評(píng)細(xì)則。因此,在平時(shí)的教學(xué)中我們不但重視學(xué)生的聽、說、認(rèn)讀的能力,寫更是不可忽視的一個(gè)環(huán)節(jié)。只要這樣我們才能在考試上贏得勝利。
            在聽課,評(píng)課方面,如果有跨部聽其他老師講課的機(jī)會(huì),我都會(huì)好好地把握,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,來提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)需要理論武裝自己,需要不斷為自己充電,抽空學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)理論,新課程標(biāo)準(zhǔn),理念,有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。
            三、學(xué)生合作方面。
            新課堂模式,要求我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)中必須學(xué)會(huì)合作。自己解決不了的問題,要通過他人的幫助完成,這是一個(gè)互利的過程。在互相檢測的同時(shí),要求同學(xué)們做到人人過關(guān)。
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            大班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇九
            我們在追求更高目標(biāo)的奮斗中,不知不覺一個(gè)學(xué)期的工作又要?jiǎng)澤狭司涮?hào),回首我們走過的路布滿艱辛。望著無數(shù)鮮花和那豐碩果實(shí),早己洗去我們往日的疲憊和辛勞。在此,就這個(gè)學(xué)期的工作做一個(gè)簡單的總結(jié)。
            一、政治思想。
            本人能用心參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同事,熱心幫忙他人,能明確教育目的,端正態(tài)度,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心幼兒,無體罰及變相體罰幼兒,注重幼兒思想品德的培養(yǎng),以身作則,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。
            二、教育教學(xué)工作。
            幼兒園大班升入小學(xué)是教育過渡的關(guān)鍵時(shí)期,具有承上起下的作用,銜接過渡的成功與否對(duì)小學(xué)教育質(zhì)量影響很大,因此,在本學(xué)期教學(xué)過程中,我用心做好提前備課,寫好教案,備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教具,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查找資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn),確定自己的教學(xué)思路。上課時(shí),運(yùn)用多種教學(xué)方法,從幼兒的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維,更注意幼兒的游戲性,使幼兒覺得上課就是玩游戲,在玩中學(xué),在學(xué)中玩。
            本學(xué)期里,我班繼續(xù)以美術(shù)活動(dòng)作為本班的特色,在萬老師的指導(dǎo)下,我們在開學(xué)初就制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃,并把日常美術(shù)活動(dòng)視為幼兒美術(shù)教育的主要組成部分,對(duì)每次的作業(yè)認(rèn)真抓好。在活動(dòng)中,使幼兒能自己作主,自由選取,有些還要自己創(chuàng)造條件,自己設(shè)計(jì),自己檢驗(yàn),培養(yǎng)了自主精神與創(chuàng)造潛力。
            開展過程中,游戲是美術(shù)活動(dòng)的主要形式,生活是美術(shù)活動(dòng)的表現(xiàn)資料,大膽引導(dǎo)幼兒用心主動(dòng)地創(chuàng)造美,啟發(fā)孩子把心中留有強(qiáng)烈印象的事情畫出來,如引導(dǎo)孩子對(duì)大自然和身邊的事物進(jìn)行這樣的聯(lián)想:如果你種出來的花開出了鮮艷的花朵,你將怎樣表現(xiàn);你看見大海后是怎樣想的,你想乘什么船到大海中游玩,等等。這樣,美術(shù)活動(dòng)以發(fā)展?jié)摿橹?,而不是把?cè)重點(diǎn)放在單純的知識(shí)灌輸和機(jī)械的模仿上,班上的孩子在搞笑的過程中變得越來越喜歡美術(shù)了,在想象和創(chuàng)造方面也取得了很大的提高,還在六月份參加第六屆深港杯書畫大賽中取得了不錯(cuò)的成績,真讓人感到欣慰。
            三、保育、安全工作。
            俗語說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。本學(xué)期,根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),我在班主任的領(lǐng)導(dǎo)下,在進(jìn)行任何活動(dòng)的時(shí)候都進(jìn)一步加大力度,把安全工作放首位,并在日常生活中穿插相關(guān)安全教育,時(shí)刻提高幼兒的安全意識(shí),本班常規(guī)一向有條不絮,使幼兒順利度過最后學(xué)期。
            保證孩子的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子,老師不斷提醒,要求孩子慢點(diǎn)兒吃,嚼爛了再吞,此刻,孩子們的身體也長了不少,家長也感到很滿意。
            四、家長工作。
            透過學(xué)習(xí)新《綱要》,我更加深深地認(rèn)識(shí)到幼兒園和家庭合作的重要性。本學(xué)期,我利用多種形式(家訪)、(電話交流)、(便條)、(約談)、(家園聯(lián)系本)與家長交流,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,在家長開放日邀請(qǐng)家長觀摩教育游戲活動(dòng),認(rèn)真傾聽家長的意見,及時(shí)更換家教宣傳欄,向家長宣傳科學(xué)的育兒知識(shí),做到充分利用家長資源,鼓勵(lì)引導(dǎo)家長用心主動(dòng)地參與到幼兒園的教育中,既調(diào)動(dòng)了孩子主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的用心性,又充分發(fā)揮了家長的教育作用。
            五、自身提高。
            在深圳這一座快節(jié)奏的城市,我雖然只在幼兒教師平凡的崗位上工作,但我能注意不斷用心學(xué)習(xí)各種教育理論,充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。在業(yè)余時(shí)間參加深圳大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)前教育學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。平時(shí)在工作中遇到問題能和班級(jí)人員共同商量,在教學(xué)中遇到問題時(shí),能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),認(rèn)真參加教研活動(dòng),并樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。
            六、不足及努力方向:
            反思自己,我覺得學(xué)無止境。我在專業(yè)知識(shí)上面還須不斷努力地跟上新觀念、新理論,吸取更新的幼教經(jīng)驗(yàn)。下學(xué)期里,我將擔(dān)負(fù)班主任的主角,站到更高的位置上,我會(huì)更加刻苦,用心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),是我能取得更大的進(jìn)步。
            教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),幼兒的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,在以后的工作中,我要以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決幼兒教育工作中的新狀況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地把工作做得更好。
            大班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十
            歲的孩子,這些節(jié)約消費(fèi)的觀念就應(yīng)是慢慢地根植于他們的腦海中,而不是一朝一夕就能夠構(gòu)成的,這就是為什么我們這個(gè)“小鬼當(dāng)家”的主題能夠從中班延伸到大班,甚至等孩子背上書包進(jìn)入小學(xué)的校門也一樣地受益無窮,因?yàn)楹⒆拥某砷L是潛移默化,他們的進(jìn)步是日新月異的……在“happy生日會(huì)”的派對(duì)中,在“多姿新年多彩周末”的新年會(huì)中,繼續(xù)進(jìn)一步引導(dǎo)孩子要根據(jù)自己的計(jì)劃書去實(shí)施,真正意思上體現(xiàn)計(jì)劃的實(shí)質(zhì),培養(yǎng)做事的計(jì)劃性。但是,人多意見多,“眾口難調(diào)”的現(xiàn)象也隨之出現(xiàn),最終如何才能構(gòu)成統(tǒng)一的意見呢孩子紛紛“出謀獻(xiàn)策”,以統(tǒng)計(jì)后,多數(shù)勝出的推薦來統(tǒng)籌秋游活動(dòng)、生日會(huì)以及新年會(huì)的地點(diǎn)、形式等。能夠說,制定計(jì)劃是一個(gè)嘗試的過程,相形之下計(jì)劃的合理與否已經(jīng)不那么重要了,重要的是孩子在這個(gè)活動(dòng)過程中真正地初嘗到了“當(dāng)家作主”的帶來樂不思蜀的成就感,它給孩子帶來的廣闊空間是無法比擬和替代的。
            二、引航幼小銜接的軌道。
            1、時(shí)間上的互相靠攏。
            隨著孩子在幼兒園年齡的增長,有意注意時(shí)間的逐漸增長,到了大班,集中活動(dòng)時(shí)間已經(jīng)從小中班的15—20分鐘延續(xù)到了三十分鐘左右,并活動(dòng)中更加注重動(dòng)靜交替,注重幼兒活動(dòng)參與的用心性。小學(xué)上課時(shí)間規(guī)定是四十分鐘,與幼兒園相比較靜多動(dòng)少,并且要求遵守嚴(yán)格的課堂紀(jì)律。因此,從幼兒園進(jìn)入小學(xué),一下子要坐四十分鐘,對(duì)很多一年級(jí)小學(xué)生來講,無疑是一場嚴(yán)峻的考驗(yàn)。許多孩子對(duì)小學(xué)生活的向往在這時(shí)變成美麗的泡影,心里開始失望。為了使這種狀況得到緩解,在群眾活動(dòng)時(shí)間的安排上做了適當(dāng)延長,讓孩子在心理上、時(shí)間概念上有好的準(zhǔn)備。
            2、學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)要求上互相銜接。
            更加注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢。坐姿、寫姿、握筆姿勢一向是我在平時(shí)對(duì)孩子強(qiáng)調(diào)的事情,如果這些基本姿勢不正確,在高年級(jí)糾正往往收效甚微。因此,在幼兒園和小學(xué)一年級(jí)這樣的起始階段建立起上述幾個(gè)良好習(xí)慣尤為重要。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要在常規(guī)上有要求,如引導(dǎo)幼兒在群眾活動(dòng)時(shí)間里逐漸持續(xù)注意的穩(wěn)定和持久,盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間;群眾活動(dòng)時(shí)能專心聽講,用心發(fā)言,加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生中,減少使用在小、中班時(shí)對(duì)幼兒常用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)法,注重激勵(lì)孩子發(fā)自內(nèi)心的對(duì)事物的專注和興趣,培養(yǎng)他們內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
            3、生活潛力上的重點(diǎn)培養(yǎng)。
            大班時(shí),更加強(qiáng)生活潛力的培養(yǎng),如:整理書包,管理自己的物品,準(zhǔn)時(shí)上幼兒園,按時(shí)入睡,在自由活動(dòng)時(shí)會(huì)結(jié)伴玩耍,聽指令完成任務(wù)或聽老師口頭通知帶指定物品等,使用權(quán)幼兒在自理潛力、時(shí)間概念、任務(wù)意識(shí)、職責(zé)感、解決問題的潛力、獨(dú)立交往潛力、以及建立良好的人際關(guān)系潛力等方面打下良好的基礎(chǔ),減少初上小學(xué)時(shí)丟三拉四,東拉西扯的現(xiàn)象,逐漸學(xué)會(huì)管理自己,進(jìn)入小學(xué)后能開始忙而不亂、有條不紊的生活。
            4、加強(qiáng)閱讀潛力的培養(yǎng)。
            大班初期,堅(jiān)持開展了閱讀活動(dòng),主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動(dòng)兩種。這兩種活動(dòng),使孩子既有自由選取閱讀資料的機(jī)會(huì),又能得到老師的引導(dǎo),在有目的、有計(jì)劃的閱讀中,閱讀方法、閱讀興趣、閱讀潛力有了大幅度提高。這些潛力又直接、有力地促進(jìn)學(xué)習(xí)潛力的發(fā)展。通常,班里有這樣的情形,識(shí)字的小朋友喜歡讀書,讀書又能學(xué)到更多的字。人與書產(chǎn)生互動(dòng),學(xué)習(xí)潛力和學(xué)習(xí)興趣在互動(dòng)中增長。擁有這樣的基礎(chǔ)進(jìn)入小學(xué),給小學(xué)的學(xué)習(xí)生活帶來很大的方便。如開學(xué)上課時(shí),能聽老師的要求正確理解拿、取書,能看通知,喜歡識(shí)字活動(dòng),能順利地閱讀報(bào)紙,能正確理解題意。識(shí)字興趣、閱讀潛力、理解潛力明顯比不識(shí)字的小朋友強(qiáng),學(xué)習(xí)的起點(diǎn)高。在這說明的是,我從來不專門設(shè)計(jì)活動(dòng)教識(shí)字,幼兒識(shí)字活動(dòng)都安排在分區(qū)活動(dòng)里,幼兒們利用老師帶給的大環(huán)境和可操作的材料,按自己的興趣對(duì)學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)時(shí)間加以遷、選取。要明白,在幼兒階段識(shí)字不是任務(wù),而“利用環(huán)境、自然習(xí)得”則是取得成功的一條重要經(jīng)驗(yàn)。
            三、繼續(xù)引進(jìn)家長資源構(gòu)成教育合力。
            享受著親子間的交融碰撞;“繽紛新年”的新年會(huì)中邀請(qǐng)全部家長一齊和孩子參與活動(dòng)的計(jì)劃、并在“多姿新年多彩周末”的親子同樂會(huì)中共享孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的碩果,在制作新年禮物送同伴的環(huán)節(jié)中,感受孩子和孩子間的珍貴情感交匯等。最后,在主題活動(dòng)階段結(jié)束時(shí),也邀請(qǐng)全體家長參與活動(dòng)的展示匯報(bào),活動(dòng)中幼兒自由選組,以各自喜歡的形式向家長匯報(bào)學(xué)習(xí)的收獲??吹胶⒆觽冊诨顒?dòng)中自主自信的樣貌,看到孩子們無拘無束大膽新奇的表現(xiàn),家長們心中充滿了無限的喜悅。
            聆聽大自然,你能夠享受到大自然的美妙和寧靜;聆聽課改的真諦,能夠給你智慧的靈光和啟迪。在實(shí)施課改以來中有時(shí)候也會(huì)遇到難以把握的狀況,經(jīng)常有的活動(dòng)似乎都是“雷聲大,雨點(diǎn)小”,完成得華而不實(shí)在,讓孩子在走馬觀花的形式中只把握到一些零星、不完整知識(shí)獲得的現(xiàn)象,“蜻蜓點(diǎn)水”般的霧水效應(yīng),使得其學(xué)不深,理不透。在用心感受、反思后,懂得去不斷地思考、不斷地學(xué)習(xí)、不斷地調(diào)整,在下學(xué)期我將繼續(xù)延展有班級(jí)特色的《小鬼當(dāng)家》綜合實(shí)踐活動(dòng),體現(xiàn)實(shí)而不華的課改理念,把這個(gè)活動(dòng)從校園內(nèi)擴(kuò)大到社區(qū)外,引導(dǎo)孩子關(guān)注周圍社區(qū)中一些特殊的人群,如:獨(dú)居的老人、福利院里的孩子等,且萌發(fā)出關(guān)愛、幫忙他們的情感,把人與人之間的情感交匯推向又一波的高潮,同時(shí)也延展著實(shí)現(xiàn)一種實(shí)實(shí)在在觸課改,真真切切品真諦的境界。因此,讓我與課改繼續(xù)碰撞、持續(xù)交流、相互融洽;透過思考、實(shí)踐,讓我的思想飛揚(yáng),最大限度地展生命的獨(dú)特魁力,感懷課改,深化自我。
            大班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十一
            時(shí)間匆匆而過,大班一學(xué)期很快就過去了,每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,不僅個(gè)頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。幼兒在老師們的悉心教養(yǎng)下,良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,能力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展?,F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié),以便今后揚(yáng)長避短,有利于班級(jí)工作的順利開展。
            一、保育工作:幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)后覺得自己長大了,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿_服,并會(huì)將衣服疊放整齊。我們一方面耐心的給予幫助,另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,在我們的努力下,,動(dòng)手能力有了明顯的提高。
            我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí),嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度,每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,定時(shí)消毒。
            在5月份,因?yàn)橛小笆肿憧诓 边@傳染病,所以除了每天給玩具、桌椅消毒外,我們要仔細(xì)觀察班上幼兒情況,對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒,我們在生活上也給予較特殊的照顧,經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn),戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖,提醒他們多喝水,用我們的細(xì)心照顧好每一個(gè)幼兒,使家長放心!
            二、教育工作:在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每天晨鍛時(shí)間,組織豐富多彩集體游戲,有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,我們制作了紙球、沙錘等體育玩具,積極參與幼兒的活動(dòng),和幼兒一起跳,一起玩,我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng),幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。
            由于受幼兒年齡特點(diǎn)及周圍環(huán)境的限制,幼兒自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少,在幼兒周圍熟識(shí)的生活和環(huán)境中,根據(jù)幼兒的興趣和需要,有選擇的直接提出主題,生成內(nèi)容來推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針,結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,通過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開展了多種方式的活動(dòng)來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則,學(xué)會(huì)了自律,樹立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活,開展安全教育,提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對(duì)人有禮貌,誠實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。
            三、家長工作:家長工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。為了切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,我們積極利用家長會(huì)與家長進(jìn)行溝通,通過多種形式(家園園地,多利用早、晚離園時(shí)與家長談話、個(gè)別幼兒打電話、家園手冊等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,同時(shí)我也了解幼兒在家的情況,以便我們做好工作,讓家長更放心把他們的孩子交給我們。
            四、存在不足與努力方向:經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,知識(shí)面豐富了,獨(dú)立性增強(qiáng)了,但也存在著不足:1、個(gè)別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。2。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動(dòng)腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。3、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)。在以后的學(xué)習(xí)中我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識(shí)。
            大班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十二
            孩子們眼中閃爍的星星之光,臉頰上盛開的微笑之花,送給我太多的感動(dòng)和美麗。我只是一名普通的幼兒教師,沒有那樣感人的事跡,也沒有那樣輝煌的業(yè)績,有的只是一顆“謙虛誠懇,踏實(shí)進(jìn)取”的心。下面我將這一學(xué)期的工作做如下總結(jié):
            俗話說:活到老,學(xué)到老。要適應(yīng)社會(huì)的需要、工作的需要、孩子的需要就要不斷地提高自己、充實(shí)自己。所以這個(gè)學(xué)期買了許多的書,有《幼兒園教育案例專題研究》、《幼兒園科學(xué)教育》、《成功了我會(huì)更努力》等,從中讓我學(xué)到了很多道理。一個(gè)教師要有廣泛的興趣愛好,淵博的知識(shí),才能深入淺出的解答幼兒提出的各種問題,尤其是像我們大班的小朋友,經(jīng)常會(huì)問一些科學(xué)探索方面的知識(shí).
            常規(guī)管理是班級(jí)工作中的重要環(huán)節(jié),較好的班級(jí)常規(guī)能使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律,并能調(diào)動(dòng)幼兒在一日生活中的主動(dòng)性、積極性。我們科學(xué)、合理地安排與組織一日生活,建立良好的常規(guī),避免不必要的管理行為,逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理,幼兒能在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)與生活。這其中也包含我們班二位教師團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力的結(jié)果。
            本學(xué)期我班共有47名幼兒。這47個(gè)孩子的性格,脾氣也各自不同。這就需要老師因人制宜地進(jìn)行教育。說實(shí)話,要對(duì)每個(gè)孩子都很了解那是不可能的,但我們盡自己所能去了解每個(gè)孩子的內(nèi)心世界,讓他們都能愉快地成長。
            孩子升入了大班,不僅在知識(shí)技能上要求會(huì)更高一些,而且對(duì)自我服務(wù)能力等方面也會(huì)有很高的要求,這樣才能適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。針對(duì)這一情況,我們時(shí)常舉行比賽,如整理自己的物品等活動(dòng)來提高孩子們的積極性。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,發(fā)現(xiàn)孩子們越來越懂事了,每次看到他們把自己的衣服、褲子,都整理得很整齊時(shí),我們感到特別的欣慰。都說我們班級(jí)的孩子乖巧、行為習(xí)慣好,這是我們長期不懈的堅(jiān)持管理而換來的。
            在這個(gè)學(xué)期中,我不斷地探索前進(jìn),失敗了不怕,不斷總結(jié),激勵(lì)自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》,全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,因人施教,使幼兒得到全面發(fā)展,在日常教育活動(dòng)中,我嚴(yán)格按照《綱要》進(jìn)行教育。在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣,采取不同的教育方法,仔細(xì)觀察,發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。
            同時(shí),我還利用廢舊料在生活中對(duì)小朋友進(jìn)行各種教育。例如,利用紙,進(jìn)行繪畫和折紙活動(dòng),最后再制成紙球。我這樣做是讓小朋友明白要節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境等等的問題,努力讓小朋友全方面的發(fā)展!在一本書上我看到過我國著名教育家夏丐尊先生說過這樣一句話:“教育不能沒有情感,沒有愛,就如同池塘不能沒有水一樣,沒有水,就不能為池塘,沒有情感就沒有教育。”是的,我愛孩子,會(huì)用心與幼兒溝通,把他們當(dāng)作是自己親人、同伴一樣,我當(dāng)然還會(huì)關(guān)心熱愛班里的每一個(gè)孩子,讓他們喜歡我,樂意和我交往朋友。
            作為班主任的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞,而是l兩個(gè)人共同勞動(dòng)的結(jié)果。特別是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合。就要經(jīng)常溝通,不光是在班務(wù)會(huì)上的溝通,在平時(shí)交接班時(shí)就要及時(shí)和保育老師或是另一位老師進(jìn)行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項(xiàng)清潔消毒工作,對(duì)孩子的關(guān)心,體弱兒的照顧都是一絲不茍的,我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作,就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心,因此,本學(xué)期沒有安全事故發(fā)生。
            本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),對(duì)于有心理障礙的幼兒,有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo),幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;文明進(jìn)餐,積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;均本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少,幼兒的出勤率一直較高。
            家庭和幼兒園是幼兒生活、學(xué)習(xí)的主要場所,要使幼兒健康成長,家庭教育和幼兒教育應(yīng)該相互配合,步調(diào)一致。只有取得家長的配合和支持,才能保質(zhì)保量的完成教育任務(wù),順利地開展各項(xiàng)活動(dòng)。因此,做好家長工作是至關(guān)重要的。雖然這個(gè)學(xué)期我遇到了一件不開心的事,讓我很傷心,于是我去書店找了一些如何與家長溝通的書,不但讓自己懂得了很多道理,也讓自己再一次“充了電”。我現(xiàn)在不管是在路上遇見家長,還是在教室里談話時(shí)我都會(huì)主動(dòng)地對(duì)每一位家長燦爛一笑,讓家長們對(duì)我產(chǎn)生一種親切感、信任感。有了這種親切感和信任感也會(huì)讓家長對(duì)我放心。我們同家長溝通,為了使家長感受到我們對(duì)她孩子的關(guān)心,了解她孩子在園的表現(xiàn)及我們的教學(xué)動(dòng)態(tài),以便自己在家給予相應(yīng)的輔導(dǎo),鞏固和提高了在園的教育成果。同樣的,在溝通中我們也了解到幼兒在園外各方面的表現(xiàn)情況,并有針對(duì)性地開展教學(xué)活動(dòng),從而達(dá)到家園同步進(jìn)行。
            我認(rèn)為自己在這個(gè)學(xué)期無論是教學(xué)方面還是家長工作,都有了很大的進(jìn)步,但在教學(xué)上我還要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,教學(xué)上把握好教與學(xué)的尺度,注重對(duì)幼兒能力的培養(yǎng)。但對(duì)于幼兒這一方面我做的不是最好,我更應(yīng)對(duì)幼兒多些關(guān)心、愛心,要想成為每一個(gè)幼兒的朋友,要想得到每一個(gè)幼兒的信任,就需要付出很多的心血,用心去征服幼兒,要用自己的熱情去感染幼兒,因?yàn)椋艺J(rèn)為這樣的付出是值得的,會(huì)有收獲的。在今后的工作中,我依舊會(huì)踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事,對(duì)自己會(huì)更加嚴(yán)格要求,如:讓自己每天不斷總結(jié)、反思。這樣才會(huì)有更大的進(jìn)步、收獲,相信只有這樣堅(jiān)持不懈,一步一個(gè)腳印走,明年的我才會(huì)更棒!
            大班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十三
            我班共有幼兒40人。其中男孩21人,女孩19人,調(diào)來幼兒5人。幼兒平均年齡5歲半。幼兒通過在幼兒園三年的學(xué)習(xí)與生活,已經(jīng)比較熟悉幼兒園的環(huán)境。這個(gè)學(xué)期,孩子懷著自豪的心情升入了大班。從他們的表現(xiàn)可以看出,他們非常向往大班的學(xué)習(xí)生活,以自己是幼兒園的大哥哥大姐姐為自豪。孩子的自豪感、榮譽(yù)感、自信心以及自尊心都隨著班級(jí)的升高而越來越強(qiáng),進(jìn)步也越來越明顯。
            他們對(duì)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性強(qiáng)。思維活躍,總是希望自己多學(xué)知識(shí),對(duì)小學(xué)生活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個(gè)性,對(duì)于別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)表現(xiàn)得非常敏感,希望成為同伴中的佼佼者。但是同時(shí),隨著他們自我意識(shí)的形成,也存在了不少的問題:如在與同伴游戲過程中謙讓的習(xí)慣還沒真正形成;三輕輕制度落實(shí)不夠;自我評(píng)價(jià)與評(píng)價(jià)他人的能力還有待提高等。從新插入的五個(gè)孩子相對(duì)我班原來的孩子年齡較小,在動(dòng)手能力和計(jì)算能力方面需要老師對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)。
            1、加強(qiáng)孩子禮貌、常規(guī)、語言等方面的能力。為創(chuàng)建省一級(jí)幼兒園作貢獻(xiàn)。
            2、合理利用《幼兒園整合課程》,通過開展豐富多彩的主題活動(dòng),促進(jìn)幼兒社會(huì)性等各方面全面發(fā)展。
            3、做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作。為幼兒上小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備工作。
            4、與家長合作,共同促進(jìn)幼兒各項(xiàng)能力的發(fā)展。
            1、語言方面:
            我班幼兒從小小班開始就一直使用普通話進(jìn)行交往,同時(shí)進(jìn)行英語滲透學(xué)習(xí)。經(jīng)過三年的訓(xùn)練,孩子已經(jīng)能聽懂和熟練運(yùn)用普通話進(jìn)行交往。但個(gè)別幼兒的發(fā)音不太準(zhǔn)確,需要加強(qiáng)。另外,由于《整合課程》中看圖講述的內(nèi)容較少、孩子在看圖講述中的想象力和語言的連貫性不強(qiáng)。因此,本學(xué)期,我們通過讓幼兒多聽、多說、多練來訓(xùn)練孩子的口語表達(dá)能力。在餐前演講的時(shí)候,我們改變了以往讓幼兒自由選擇主題講述的方法,變成了每周一個(gè)主題的講述(如:我的家、我的愛好、我的好朋友、我最喜歡的游戲等),要求幼兒把事情說完整。同時(shí)針對(duì)孩子的講述,抽取好聽的詞語讓幼兒學(xué)習(xí),增強(qiáng)幼兒的詞匯量。漸漸,幼兒餐前演講的內(nèi)容豐富了。能根據(jù)一個(gè)主題延伸出很多個(gè)小主題。例如在講述“我的家”的主題時(shí),有的孩子能說出各個(gè)家人的特點(diǎn),有的能說出爸爸媽媽的'職業(yè)和愛好等。為了提高幼兒看圖講述的能力,我們每周設(shè)計(jì)一個(gè)看圖講述的內(nèi)容讓幼兒進(jìn)行講述。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,孩子的看圖講述水平提高了,說話的連貫性也強(qiáng)了。
            2、科學(xué)方面:
            由于大班孩子快要升入小學(xué),需要從現(xiàn)在開始做好幼小銜接的工作。因此,我們在本學(xué)期加強(qiáng)了對(duì)孩子計(jì)算能力方面的培養(yǎng)和加強(qiáng)。經(jīng)過抽查,我們發(fā)現(xiàn)武步昌、張紫柔、、余海彤、陶慧慧的計(jì)算能力較弱。其他孩子基本上能跟上老師的進(jìn)度,進(jìn)行10以內(nèi)加減的學(xué)習(xí)。因此,我們在計(jì)算活動(dòng)方面,既需要面向全體,又要尊重個(gè)體差異。在計(jì)算活動(dòng)前,老師為了讓幼兒學(xué)得直觀,都通過制作直觀具體生動(dòng)的課件,讓幼兒看著課件發(fā)現(xiàn)圖中隱藏的數(shù)學(xué)算式。通過讓幼兒看圖編應(yīng)用題,提高孩子的邏輯思維能力和語言表達(dá)能力。通過這種教學(xué)方式的運(yùn)用,現(xiàn)在,孩子能很快地看著圖片編出加法和減法的應(yīng)用題。同時(shí)能根據(jù)同伴編的應(yīng)用題列算式,真正在操作當(dāng)中學(xué)會(huì)了10以內(nèi)的加減。另外,老師還定期設(shè)計(jì)幼兒加減法操作題,讓幼兒看著直觀生動(dòng)的圖示進(jìn)行計(jì)算操作。我們還發(fā)現(xiàn)孩子在進(jìn)行加減法的學(xué)習(xí)中開始對(duì)分解組成有遺忘的情況出現(xiàn)。針對(duì)這種情況,老師讓幼兒比較了加減法和分解組成的相同之處。告訴孩子分解組成與加減法的關(guān)系。另外利用各種空余時(shí)間多給孩子復(fù)習(xí)分解組成。對(duì)于基礎(chǔ)相對(duì)較差的三名孩子,在每一次的計(jì)算活動(dòng)中,我們都會(huì)把他們集中起來,不強(qiáng)求他們學(xué)習(xí)加減法,多讓他們進(jìn)行分解組成的操作。利用課間、放學(xué)前的時(shí)間見縫插針地幫助他們提高計(jì)算能力。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,他們已經(jīng)能熟練進(jìn)行分解組成操作了。
            3、社會(huì)方面:
            本學(xué)期,我們主要培養(yǎng)孩子在游戲中學(xué)會(huì)互相謙讓,對(duì)自己有信心,有鮮明的辨別美丑的能力,愛憎分明,有法律、法制意識(shí),對(duì)班級(jí)、朋友、有責(zé)任感,并不斷提高對(duì)自己的要求。這幾方面的目標(biāo),我們主要通過個(gè)別談話和在各個(gè)與此相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行滲透。例如在音樂游戲《兔子和狼》的活動(dòng)中主要教育孩子學(xué)會(huì)給予別人機(jī)會(huì)的品德;在“驚奇一線”的主題中,主要通過幼兒合作制作線條畫培養(yǎng)他們的合作能力;通過突出孫悟空師徒四人深厚的感情教育孩子互相幫助,共同解決困難的品德。通過一系列的教育,孩子基本上能達(dá)到以上目標(biāo)。
            4、藝術(shù)教育:
            音樂方面,本學(xué)期主要培養(yǎng)了孩子創(chuàng)編和藝術(shù)表現(xiàn)力的能力。讓孩子學(xué)會(huì)演唱歌曲后改編歌詞和為歌曲添上動(dòng)作。另外,在課室前面布置表演角。為幼兒提供環(huán)保服裝、絲巾、頭飾樂器等材料。表演角成為了我班這學(xué)期最受歡迎的角落。孩子下課以后都紛紛來到表演角前進(jìn)行表演。有的開展小模特比賽,有的帶上頭飾表演音樂劇。通過在表演角上的游戲,孩子們的自我表現(xiàn)能力強(qiáng)了,都能大膽地在同伴面前表演節(jié)目,節(jié)奏感也相應(yīng)增強(qiáng)。美術(shù)方面,本學(xué)期主要提高孩子欣賞和仔細(xì)作畫的能力。例如在學(xué)習(xí)“黑白線描畫”的活動(dòng)中,老師在網(wǎng)上下載了很多美麗的黑白線描畫,讓孩子說說這種畫和平時(shí)的畫有什么區(qū)別。通過欣賞,孩子對(duì)線描畫有了很大的認(rèn)識(shí)。作起畫來不僅能畫出物體的特點(diǎn),還能在物體上進(jìn)行復(fù)雜的裝飾,效果非常的好。
            5、健康方面:
            秋冬季節(jié)天氣干燥容易發(fā)生呼吸道方面的疾病。因此,我們主要教育孩子平時(shí)要多喝水,嚴(yán)格督促孩子的喝水量。同時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行保護(hù)牙齒、眼睛、鼻子方面的活動(dòng)。通過開展各項(xiàng)主題活動(dòng)提高孩子自我保護(hù)的能力。另外,我們還注重組織好孩子每天的三浴活動(dòng),對(duì)孩子的跳、跑、平衡等能力進(jìn)行輔導(dǎo),促進(jìn)孩子身體健康發(fā)展。
            6、養(yǎng)成教育方面:
            幼兒升入大班,最明顯的感覺就是,個(gè)人榮譽(yù)感強(qiáng)了。他們已經(jīng)意識(shí)到自己是幼兒園里的大哥哥大姐姐,喜歡幫助別人做事情。尤其對(duì)擔(dān)任值日生、小班長表現(xiàn)最積極。因此,本學(xué)期,為了提高孩子的管理能力、抓好班上常規(guī)工作,提高孩子自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識(shí),我們開展了競選小班長活動(dòng)。每天由孩子們選出當(dāng)天表現(xiàn)最突出的同伴當(dāng)小班長。負(fù)責(zé)督促同伴收拾玩具、聽音樂坐位、漱口刷牙、喝水、洗手等環(huán)節(jié)。自從開展了競選小班長活動(dòng)后,班上的孩子都自覺了許多。通過爭當(dāng)小班長活動(dòng),孩子們收拾玩具的速度快了;吃飯掉飯粒少了;爭搶玩具現(xiàn)象少了。孩子們能互相督促,當(dāng)有幼兒違反紀(jì)律時(shí),孩子們都會(huì)提醒他:你表現(xiàn)不好,我們不選你做小班長。漸漸,老師制定的規(guī)則被幼兒接受,成為他們內(nèi)化的行為意識(shí),班上常規(guī)也有了很大的好轉(zhuǎn)。
            7、創(chuàng)省一級(jí)工作方面:
            本學(xué)期,我園迎來了省一級(jí)幼兒園的評(píng)估驗(yàn)收。為了配合好幼兒園順利通過驗(yàn)收,我班積極配合幼兒園資料組完善班上各種資料。同時(shí)告訴孩子我們幼兒園要上省一級(jí)了。讓孩子形成“我是省一級(jí)幼兒園的小朋友”的自豪感,鼓勵(lì)他們也為上省級(jí)幼兒園貢獻(xiàn)力量。老師告訴孩子,要想幼兒園能順利通過省一級(jí)幼兒園的評(píng)估,小朋友從現(xiàn)在開始就要有禮貌、認(rèn)真學(xué)習(xí)、守紀(jì)律,還要和老師一起把活動(dòng)室布置漂亮。于是,孩子們根據(jù)主題收集了各種關(guān)于線的物品,在家里和爸爸媽媽完成了親子調(diào)查表。他們剪窗花、做彩鏈,協(xié)助老師布置了班上的環(huán)境。當(dāng)老師向孩子們宣布幼兒園順利通過省一級(jí)幼兒園評(píng)估,我們是省一級(jí)幼兒園的小朋友的時(shí)候,孩子們的臉上洋溢著自豪幸福的笑容。
            1、教師對(duì)孩子的觀察還不夠細(xì)致入微,需要完善對(duì)孩子的個(gè)案跟蹤記錄。
            2、對(duì)孩子的評(píng)價(jià)制度還不夠完善,下學(xué)期將對(duì)紅花榜進(jìn)行重新設(shè)計(jì),務(wù)求把孩子的評(píng)價(jià)落到實(shí)處。
            3、孩子評(píng)價(jià)他人的能力較強(qiáng),但評(píng)價(jià)自己的能力還需有待改善。
            4、對(duì)幼兒基本動(dòng)作技能如:立定跳遠(yuǎn)、單手投擲的訓(xùn)練還不夠,需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
            5、幼兒三輕輕行為習(xí)慣有待繼續(xù)加強(qiáng)。
            大班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十四
            伴隨著“老師再見了”的歌聲,簡單而又隆重的畢業(yè)典禮已經(jīng)落幕。我們用期待的目光、不舍的心情送走了37個(gè)活潑可愛的孩子?;仡櫼粚W(xué)期來的各項(xiàng)班級(jí)工作,從開學(xué)到現(xiàn)在我們這個(gè)由40個(gè)成員組成的集體譜寫了一篇生動(dòng)的影像文章。
            一、尊重——班級(jí)氛圍平等溫馨。
            一直以來,我們把“給孩子一個(gè)充滿愛的班級(jí)文化氛圍,期待每個(gè)孩子花般綻放”作為班級(jí)建設(shè)的宗旨;把“尊重孩子的人格,尊重孩子的個(gè)性,尊重孩子的需要?!弊鳛榘嗉?jí)教育的理念。我們尊重每個(gè)孩子,我們關(guān)愛每個(gè)孩子,我們平等對(duì)待每個(gè)孩子,我們努力營造溫馨平等的班級(jí)氛圍。我們的努力也得到了很好的回報(bào):我們的孩子活潑、大方,敢在老師、家長面前暢所欲言,表達(dá)自己的意愿和見解;我們的孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛老師,主動(dòng)幫老師擦桌子、擺椅子;我們的家長也更信任老師、關(guān)心老師。
            二、重視——積極做好幼小銜接。
            1、召開“幼小銜接”專題家長會(huì),引起家長重視。
            為進(jìn)一步提升家長家教理念,幫孩子順利度過幼小銜接期,我們在學(xué)期初,召開“幼小銜接”專題家長會(huì),幫助家長了解幼小銜接的意義,分析小學(xué)與幼兒園教育形式的不同,讓家長幫助孩子從心理上、生理上、能力上做好入小學(xué)的準(zhǔn)備。為孩子順利適應(yīng)小學(xué)生活做好鋪墊。
            2、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
            本學(xué)期我們重點(diǎn)在提高幼兒學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上,幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于我們班的孩子比較活,且到了大班下學(xué)期尤其的不定心,上課常會(huì)坐不住,因此我們就以眼神加動(dòng)作提醒,即看一下沒坐好幼兒,然后再做一下手放膝蓋上的動(dòng)作。而對(duì)于個(gè)別特別好動(dòng),如陸爽爽、蔣澤恩則為他們安排離我們較近的位置,并多進(jìn)行提問,以集中他們的注意力。
            另外我們在每一個(gè)活動(dòng)中也更加注意請(qǐng)幼兒講完整的話,注意提醒幼兒認(rèn)真傾聽別人的話,告訴他們:只有這樣做了,你才能學(xué)到更多的本領(lǐng)。在平時(shí),我們還請(qǐng)他們帶來圖畫書,開展聽故事、講故事活動(dòng),要求講的幼兒不但要講清楚、連貫、完整,而且要講的生動(dòng)、形象,而聽故事的幼兒也要求安靜傾聽,并且在聽完后進(jìn)行問題的互動(dòng),幼兒的積極性很高,不但提高了語言能力,而且也學(xué)到了很多道理。
            為了讓幼兒更好了解小學(xué)生活,在主題活動(dòng)《我要上小學(xué)》中,通過視頻、圖片等讓幼兒了解小學(xué)生是怎樣上課、怎樣生活的,同時(shí)還開展了一系列適應(yīng)小學(xué)生生活的活動(dòng),如背書包來園、課間十分鐘等。
            3、幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
            我班絕大多數(shù)幼兒的行為習(xí)慣還是挺好的,只是個(gè)別幼兒的行為需要重點(diǎn)幫助其改正,因此在本學(xué)期,我們還是以xx、xxx、xxx這幾位幼兒為重點(diǎn),幫助他們逐步養(yǎng)成對(duì)人友善的態(tài)度,學(xué)會(huì)良好的交際方法。
            在日常生活中,我們除了多與家長聯(lián)系溝通外,還一如既往地時(shí)時(shí)刻刻注意觀察孩子的行為,并重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們不能用“武力”解決問題,要講道理;并且結(jié)合主題活動(dòng),請(qǐng)他們與大家一起分享食品、一起分享玩具、一起分享故事,讓孩子在具體的事件中,感受大家在一起友愛的氛圍是多么的和諧、美好。讓他們在這種和諧、關(guān)愛的班集體中,讓孩子在充滿愛的環(huán)境中學(xué)會(huì)愛別人和自己,從而減少他們的攻擊性行為。
            4、幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
            在園我們請(qǐng)幼兒自己疊衣服、被子,輪流做值日生,進(jìn)行發(fā)筷子、放杯子掃地、整理柜子等,在家還請(qǐng)家長引導(dǎo)他們收拾東西等,以此幫助他們養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
            我們還結(jié)合主題活動(dòng)《我要上小學(xué)》,與幼兒一起探索、總結(jié)怎樣整理我們的文具盒,我們書包里的東西怎樣放才能更整齊、才能便于我們找到所要用的書本等物品。我們還通過一些隨機(jī)的事件,與幼兒一起討論、總結(jié)一些避免危險(xiǎn)和傷害的方法等。
            在我們的提醒、鼓勵(lì)下,幼兒現(xiàn)在能主動(dòng)、自覺的按照不同需求整理好各種游戲材料,整理好衣物,保管自己的用品,能愛惜糧食,不斷提高自己的進(jìn)餐速度,就連環(huán)保意識(shí)也有了很大增強(qiáng),知道有垃圾馬上撿起來,還會(huì)按可回收與不可回收進(jìn)行投放。
            三、熱情——活動(dòng)展現(xiàn)積極風(fēng)貌。
            班風(fēng)班貌、幼兒常規(guī)習(xí)慣、個(gè)性品質(zhì)總在各種活動(dòng)中凸顯綻放。本學(xué)期,我們大班組開展了豐富多彩的大型活動(dòng)。在每次一的活動(dòng)中,我們的孩子都能展現(xiàn)出團(tuán)結(jié)向上、努力進(jìn)去的積極風(fēng)貌。
            1、大型活動(dòng)剪影。
            2、主題活動(dòng)剪影。
            四、融洽——配合默契共同成長。
            班級(jí)每周開展工作總結(jié)會(huì)議。從保育、教學(xué)兩大方向總結(jié)上周工作,再根據(jù)園務(wù)安排結(jié)合本班實(shí)際情況,進(jìn)行下周工作布置,并且不定期針對(duì)突發(fā)現(xiàn)象和各種問題及時(shí)交流。日常工作中,大家相互協(xié)作、相互幫助:繪畫活動(dòng)中包老師積極幫助準(zhǔn)備顏料、收拾桌面;包老師繁忙時(shí)我們主動(dòng)幫助她拖地、擦桌子。像這樣一點(diǎn)一滴的小事,使我們班的三位教師團(tuán)結(jié)一心擰成一股繩,也使得我們的班級(jí)溫馨和諧發(fā)展。
            五、不足——主題活動(dòng)陰晴圓缺。
            本學(xué)期,我們開展了主題探究活動(dòng)《綠色家園》《娃娃看天下》《我要上小學(xué)》,在這三大主題活動(dòng)實(shí)施的過程中,《綠色家園》和《娃娃看天下》開展的很深入,不管是活動(dòng)的設(shè)計(jì),還是主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)都很有創(chuàng)意,處處體現(xiàn)了教師的用心,效果很好。但是在《我要上小學(xué)》中,我們的活動(dòng)設(shè)計(jì)沒有考慮到時(shí)效性與實(shí)際情況,例如:我們設(shè)計(jì)了活動(dòng)《參觀小學(xué)》,可實(shí)際情況是對(duì)口的小學(xué)正在改建,活動(dòng)無法實(shí)施,只能通過視頻講解。環(huán)境創(chuàng)設(shè)也沒有跟上,使得主題活動(dòng)的效果不理想。
            總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,在今后的工作中,我們還將不斷總結(jié)、不斷反思、尋找最適合于每個(gè)年齡段、每個(gè)幼兒的最佳的教育契機(jī)與方法。
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            大班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十五
            教師要想給孩子一杯水,自己首先要有一桶水。幼兒教師要有廣博的專業(yè)知識(shí)和技能技巧。今天本站小編給大家為您整理了大班上學(xué)期教師總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
            我在幼兒園工作也有半年的時(shí)間了,在這段時(shí)間中我學(xué)到了很多,也懂得了許多,雖然我做教師的時(shí)間不長,但我真正的體會(huì)到做幼兒教師要具備的四顆心:愛心、童心、責(zé)任心、耐心,其實(shí)要做幼兒教師不難,但要做一名好的幼兒教師就難更了。我感覺要做好一名幼兒教師不僅要有過硬的教學(xué)方法和手段,還要有對(duì)孩子的熱愛和對(duì)工作的熱情等。
            在這一段時(shí)間里我全心全意投入到工作中,跟著老師學(xué)到了許多管理班級(jí)的方法和教育孩子的方法,一直在不段的提高自己,把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)邊實(shí)踐邊反思,不懂就問,認(rèn)真的背課上課,只有在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中才能慢慢的提高,使自己不斷的進(jìn)步。我感到人人都是我的師長,我能學(xué),要學(xué)的東西還很多。
            在幼兒園中孩子是幼兒園的主體,他們是那樣的活潑、可愛,幼兒園是個(gè)兒童的世界,而我正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,我們要用愛心去對(duì)他們,是他們在幼兒園中感受到老師像媽媽一樣,我們要善于觀察,發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),在與孩子的相處中,尊重?zé)釔勖恳粋€(gè)孩子,不僅要愛那些活潑聰明的孩子,同時(shí)也要對(duì)那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛。
            在學(xué)習(xí)方面,我注意培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí),多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問題,助重發(fā)揮探馬的想象力,和自我表現(xiàn)力,使他們在一個(gè)輕松的環(huán)境中,學(xué)到跟多的知識(shí)和能力。我不段有鼓勵(lì)的方法來激勵(lì)幼兒,是他們覺的自己是最棒,使他們擁有了自信。
            總之,我在以后的工作中,要不段的充實(shí)自己,用心和愛去對(duì)待每一個(gè)孩子,讓他們在幼兒園過的更快樂,我作為一名年輕的教師需要學(xué)習(xí)的東西還很多很多,我應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)提高自己,使自己做的更好。
            時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了?;仡欉@學(xué)期,忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,取得了較好的成績。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。
            一、思想品德。
            本人能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱愛集體,服從分配,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng),做好各項(xiàng)工作,積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。
            二、本學(xué)期取得的成績。
            (一)教育工作。
            在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動(dòng)。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
            1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,使之在參加活動(dòng)的過程中,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。
            2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。
            3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神。
            4、認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格。
            5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。
            6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
            (二)保育工作。
            在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
            1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
            2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥整潔舒適。
            3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
            4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,不掉飯粒。
            5、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時(shí)的制止,并進(jìn)行隨機(jī)教育。
            6、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,進(jìn)入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會(huì)整理床鋪,衣服折疊整齊放好。
            7、經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
            (三)安全工作。
            安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長,我做到了以下幾點(diǎn):
            1、教給了幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。
            2、嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯(cuò)藥。
            3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
            4、做好交接班工作,認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。
            (四)家長工作。
            1、主動(dòng)親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。
            2、使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進(jìn)行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我跟家長的相互理解,使關(guān)系更密切。
            3、讓家長參與到我的工作中。在主題教學(xué)活動(dòng)中,我開展了開放日活動(dòng),讓家長來園觀察孩子,和孩子共同完成一項(xiàng)工作,這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我與家長的關(guān)系,而且還能讓家長更了解我的工作。與特殊兒童的家長密切聯(lián)系,使記錄得到較好的結(jié)果,真正的幫助到幼兒。
            4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,并制定了適宜的教育措施,并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。
            5、與家長進(jìn)行了密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí),提高了家長、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí),配合幼兒園做好保教工作。
            總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,因人施教,針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極地進(jìn)行專題研究,積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動(dòng),力求把日后的工作做得更好!
            xx年悄然劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)?;厥走@一年的工作,我倍感欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績,但我立足于本職崗位銳意進(jìn)取,推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階,推動(dòng)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。我努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法,在不斷的實(shí)踐與探索中,無論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè),還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。下面我以點(diǎn)滴。
            工作體會(huì)。
            求正于同仁。
            一、強(qiáng)化內(nèi)部管理,提高辦園檔次。
            園長是一個(gè)幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學(xué)習(xí),更注重班子隊(duì)伍的建設(shè),以我為核心的班子人員為園內(nèi)的廣大教師起到了模范帶頭作用。班子建設(shè)我強(qiáng)化三個(gè)意識(shí):“一體意識(shí)”、“開拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”。班子人員團(tuán)結(jié)一致、分工明確、勤政廉潔、嚴(yán)以律已,是一支“開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子。我?guī)ь^撰寫論文、上公開課,在教師中引起強(qiáng)烈反響,在年輕教師中起到了重要的榜樣示范作用。在我的帶領(lǐng)下,我們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人。我講奉獻(xiàn),作表率,潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。
            我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的創(chuàng)造工作空間。工作中,時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見,采用對(duì)話式而非命令式;思想上,鼓勵(lì)多交流不求大一統(tǒng);工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。在保證教育現(xiàn)代化建設(shè)投入的同時(shí)千方百計(jì)地提高教職工福利待遇;我以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作,引領(lǐng)著周圍的年輕教師奮發(fā)向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調(diào),常見縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心,引導(dǎo)教職工珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細(xì)致入微的小事,充分體現(xiàn)了我對(duì)教職工的關(guān)心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心,激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
            二、狠抓內(nèi)涵建設(shè),提升教育質(zhì)量。
            在“務(wù)實(shí)與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下,我狠抓園本內(nèi)涵建設(shè),大力提升辦園質(zhì)量。暑假期間重新裝修了大班層面教學(xué)樓,封閉了整個(gè)大樓的陽臺(tái),使幼兒園環(huán)境更溫馨、更兒童化。每班每室添置了空調(diào),校園局域網(wǎng)不斷完善。在局域網(wǎng)的支撐下,基本實(shí)現(xiàn)了無紙化辦公。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)做到了班班互通、上下級(jí)互通,園部資源共享提高了管理透明度,增強(qiáng)了管理效益。
            我倡導(dǎo)教師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ),不斷根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作,理性構(gòu)建自己的教育觀念,不斷提高教育藝術(shù)、積累教育智慧。我鼓勵(lì)教師“人人有潛力,個(gè)個(gè)能成功”,鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作,提升教育智慧。我狠抓重點(diǎn)教師的培養(yǎng)、重點(diǎn)課型的研究,強(qiáng)化教師專業(yè)發(fā)展過程中的具體目標(biāo)和實(shí)施步驟。我充分運(yùn)用表彰、鞭策、激勵(lì)等機(jī)制推動(dòng)教師成長,引導(dǎo)教師向著各級(jí)名師的目標(biāo)奮進(jìn)。我用清晰的目標(biāo)激勵(lì)教師,不斷用階段性的目標(biāo)引導(dǎo)教師,用積小勝為大勝的辦法,不斷增強(qiáng)教師的工作成就感,使教師們迅速成長。
            三、更新辦園理念,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。
            面臨發(fā)展快、競爭強(qiáng)、要求高的幼教形勢,我堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷更新理念與時(shí)俱進(jìn)。在新的時(shí)代背景下,我大力倡導(dǎo)教師一方面要教書育人,另一方面要有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)。在我看來,幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會(huì)信譽(yù),更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長的滿意和支持。家長是幼兒園的上帝,它既可載舟又可覆舟,有了廣大家長的滿意,才有可能形成良好的社會(huì)聲譽(yù);有了良好的社會(huì)聲譽(yù),幼兒園才能不斷發(fā)展壯大?;谝陨纤枷耄也粩鄰?qiáng)化教師服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng),引導(dǎo)教師事事、處處設(shè)身處地為家長著想,為家長解決后顧之憂,通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意。同時(shí),作為一園之長,我更從宏觀面上做好家長工作。我分批召開不同類型的個(gè)性化家長會(huì),分別做好個(gè)別家長工作,重點(diǎn)家長區(qū)別對(duì)待。我充分發(fā)揮家委會(huì)的作用,幼兒園重大舉措充分征求家長意見,讓家長民主參與幼兒園的管理,充分利用“彩虹報(bào)”為橋梁,及時(shí)做好廣大家長的宣傳、溝通、引導(dǎo)工作。多形式的家長工作,充分贏得了家長對(duì)我工作的肯定。
            優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證,我高度重視,常抓不懈。我對(duì)全園教職工進(jìn)行安全意識(shí)強(qiáng)化教育,使“人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全”的意識(shí)深入人心。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛(wèi),強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子值班檢查監(jiān)督制,大力推行崗位責(zé)任制,廣泛開展教職員工、幼兒家長、幼兒身體狀況、心理素質(zhì)、特殊病史的排查活動(dòng);保證幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行家長持卡接送制;嚴(yán)格家長接送幼兒車輛的管理。同時(shí),幼兒園進(jìn)一步完善了食堂建設(shè),增加了備餐間、更衣室,狠抓保健衛(wèi)生的“三個(gè)原則”、“四個(gè)嚴(yán)格”、“五個(gè)認(rèn)真”,使我園保證了衛(wèi)生安全工作常態(tài)達(dá)標(biāo),本年無一例責(zé)任事故發(fā)生。
            教育需要無私奉獻(xiàn),管理需要不斷創(chuàng)新。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的xx年。相信在新一年的工作中,我會(huì)取得更大的成績!
            大班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十六
            本學(xué)期我園基本處于籌建階段,各項(xiàng)工作以“籌建新園,務(wù)實(shí)基礎(chǔ)”為核心展開,以確保幼兒園的穩(wěn)步啟動(dòng),現(xiàn)簡單總結(jié)如下:
            一、多方協(xié)調(diào),落實(shí)新園籌備工作。
            全面參與新園的裝修及設(shè)施設(shè)備配置等工作,目前整體園舍內(nèi)部裝修進(jìn)展順利,各類設(shè)備配置基本到位。完成了人事調(diào)動(dòng)、崗位安排、班子組建、辦理各類證件等開學(xué)前的相關(guān)準(zhǔn)備工作。同時(shí)正準(zhǔn)備分步開展新園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
            二、建章立制,確保新園規(guī)范起步。
            立足園情,初步研定了新園第一輪發(fā)展規(guī)劃,明確了發(fā)展目標(biāo)、任務(wù)及措施。制定了保教管理、保健管理、園務(wù)管理、隊(duì)伍管理四大類系列常規(guī)管理制度,以規(guī)范、指導(dǎo)保教人員的日常工作。組建了領(lǐng)導(dǎo)班子,初步形成了條塊負(fù)責(zé),上下互動(dòng)的管理機(jī)制,注重及時(shí)溝通、協(xié)同管理。
            三、因地置宜,開展隊(duì)伍專業(yè)培訓(xùn)。
            整合內(nèi)外資源開展隊(duì)伍培訓(xùn)。借外力,安排總務(wù)、保健、人事進(jìn)行跟崗培訓(xùn)、結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)。組織教師外出觀摩、觀看優(yōu)質(zhì)教案錄像等,并同步開展“本園教師在集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織中的需求評(píng)估分析”,為下階段的實(shí)踐培訓(xùn)找準(zhǔn)重心。
            挖內(nèi)力,啟動(dòng)了“園內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源互助培訓(xùn)項(xiàng)目”,定期開展集中性園本培訓(xùn),圍繞“各領(lǐng)域幼兒發(fā)展目標(biāo)”、“一日課程實(shí)施要點(diǎn)”等開展培訓(xùn),初步形成了《維羅納幼兒園一日活動(dòng)操作指南》、《各領(lǐng)域幼兒發(fā)展目標(biāo)》等指導(dǎo)性文本。同時(shí)結(jié)合園情制定了三大員一日規(guī)范操作流程及注意要點(diǎn)。
            四、編制方案,明確課程實(shí)施定位。
            結(jié)合教學(xué)會(huì)議五大文本的學(xué)習(xí)及區(qū)園長沙龍的研討,初步研定了《xx市維羅納幼兒園課程園本化實(shí)施方案》,明確了本園課程實(shí)施的定位、目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施細(xì)則等,為幼兒園課程實(shí)施提供了“行動(dòng)綱領(lǐng)”與“操作指南”。
            五、強(qiáng)化溝通,做細(xì)做實(shí)家長工作。
            通過新生家訪、新生入園適應(yīng)活動(dòng)等,增進(jìn)了家園溝通,取得家長對(duì)于推遲開學(xué)的諒解,幫助幼兒盡快適應(yīng)集體生活。初步研定并發(fā)放了《維羅納新寶貝入園寶典》,指導(dǎo)家長共同幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活。創(chuàng)編了《七色心橋》維羅納幼兒園家園小報(bào),傳遞育兒信息,指導(dǎo)家庭教育。
            明年工作思路:
            園務(wù)管理:結(jié)合實(shí)踐操作,進(jìn)一步完善管理網(wǎng)絡(luò),優(yōu)化管理制度。實(shí)施民主管理,明確崗位責(zé)任,強(qiáng)化安全意識(shí),確保幼兒園各項(xiàng)工作的有效銜接與順利開展。健全培訓(xùn)、考核、激勵(lì)機(jī)制,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,初步營造良性的競爭氛圍。完善家、園、社區(qū)互動(dòng)機(jī)制,嘗試0-3早教服務(wù),促進(jìn)家園社區(qū)一體化教育。分步創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境,豐富、美化幼兒園環(huán)境。
            隊(duì)伍建設(shè):以師德建設(shè)為抓手,磨合團(tuán)隊(duì),營造和諧團(tuán)隊(duì)氛圍。以實(shí)施中層干部競聘制為導(dǎo)向,促進(jìn)干部素質(zhì)的提高及合力的形成。以優(yōu)化園本培訓(xùn)為重心,推進(jìn)互助培訓(xùn)項(xiàng)目,開展分層分類培訓(xùn),務(wù)實(shí)師資隊(duì)伍專業(yè)基礎(chǔ)。
            保教工作:結(jié)合實(shí)踐,完善課程園本化實(shí)施方案,建立基礎(chǔ)性保教工作管理機(jī)制。注重課程實(shí)施的過程管理,初步建立融課程實(shí)施、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)為一體的保教質(zhì)量監(jiān)控體系,積累最初的課程管理經(jīng)驗(yàn)。實(shí)施按需研究與培訓(xùn),強(qiáng)化教研組研究及園本培訓(xùn)的實(shí)效。啟動(dòng)課程資源庫建設(shè),形成資源庫框架。
            保健工作:建立健全常規(guī)管理制度,強(qiáng)化過程管理、日常操作培訓(xùn),及時(shí)、發(fā)現(xiàn)解決保育工作中存在的問題,做細(xì)、做實(shí)、做規(guī)范日常衛(wèi)生保健工作。積極探索面向不同人員的健康、安全教育,提升各類人員的健康、安全意識(shí)。注重資料積累,做到常規(guī)資料分類整理、內(nèi)容齊全。
            大班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十七
            總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?以下是小編整理的大班上學(xué)期個(gè)人總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
            在開學(xué)前,都要進(jìn)行環(huán)境布置,我一改以往的思想:因?yàn)楹⒆幽挲g小,來到陌生的地方會(huì)害怕,怎樣才會(huì)吸引孩子們的視線,讓他們感覺不害怕;讓他們感覺這里好玩,又好看,要比家里好!我們就在教室的主題墻上貼了寶寶們喜歡的喜羊羊、美羊羊;盥洗室墻上貼了好多有趣的小動(dòng)物圖片及天線寶寶的圖片。
            孩子們在家長陪同下在教室里看一看、玩一玩還是挺開心的。但一些家長趁幼兒高興時(shí),悄悄溜走后,孩子們的哭聲就漸漸由少到多了,讓你抱的,賴在地上不起的,扔玩具的。臉上除了淚水還是淚水。那時(shí),教室里好吃的,好看的,好玩的也都起不了作用了,怎么辦呢?當(dāng)時(shí)的我真有點(diǎn)著急,不過我還心平氣和的和孩子們說說話,一些孩子喜歡抱,或許抱一抱會(huì)讓孩子產(chǎn)生安全感。我們?nèi)焕蠋煼止ぃ劝参磕切┮吮У暮⒆?,到教室外面走一走,玩一玩,和他們說說話。這樣的方法還真不錯(cuò),我們就用同樣的方式來安慰其他孩子。一些家長還是不放心,不舍得走,那就讓他們多陪一會(huì),等孩子情緒穩(wěn)定后,才請(qǐng)他們回去。接下來煩惱的事還挺多的,上廁所孩子不會(huì)脫褲子,就幫著一個(gè)一個(gè)的脫,然后又一個(gè)一個(gè)的穿好!孩子們在家吃飯都是大人喂,甚至一些孩子連勺子也不會(huì)拿。吃午飯時(shí)鬧情緒的、玩飯的、飯菜撒一地的都有,忙的我們喂完了這個(gè)就要喂那個(gè),等都把孩子們喂完,可以松口氣時(shí)才想起自己還沒吃午飯,但一看時(shí)間已經(jīng)不允許自己吃飯了。午睡時(shí)許多孩子就是不睡。能躺下的,就一邊輕輕地拍他,一邊輕輕催他入睡。一些孩子經(jīng)過我們的努力睡著了,但橫七豎八的睡姿都有,我們就一個(gè)一個(gè)的讓他躺好。還有不睡的,就陪他們說說話,拿一些小玩具給他們玩,只要他們不哭就好了。那時(shí)我每時(shí)每刻都在想怎樣才會(huì)使他們慢慢習(xí)慣幼兒園里的生活。我?guī)邪鄾]有經(jīng)驗(yàn),只能是從每天的帶班過程中吸取經(jīng)驗(yàn)!才能在保教方面教育好幼兒。
            穩(wěn)定好了幼兒的情緒后,就先教會(huì)幼兒最基本的幼兒園生活常規(guī):讓幼兒學(xué)會(huì)聽老師點(diǎn)名喊“到”、讓幼兒學(xué)會(huì)能雙手平拿端小椅子,吃午飯前學(xué)會(huì)自己洗手。幫助幼兒進(jìn)餐,讓幼兒學(xué)會(huì)入廁能夠自己脫褲子、午睡時(shí)要幫助幼兒解紐扣、脫鞋子、脫外套,幫助幼兒蓋好被子,糾正睡姿。有些孩子午睡時(shí)小便的頻率多,我們就根據(jù)個(gè)人的情況,估計(jì)好時(shí)間提醒他們?nèi)バ”?。幼兒一天一天在進(jìn)步,我的帶班經(jīng)驗(yàn)也一天一天的增多,孩子漸漸地喜歡上了幼兒園的生活,喜歡上了我們。每天早上是高興來園,下午盡興離園。
            大班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十八
            “滴答、滴答――”算算時(shí)間一學(xué)期又接近尾聲了, 時(shí)光飛逝,短短的一學(xué)期又過去了。靜靜的回顧一下,這短短的幾個(gè)月,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高。 為了在以后的工作中更好地開展工作,使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展,特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié):
            教師能認(rèn)真遵守工作時(shí)間,工作中認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,對(duì)待本職工作盡職盡責(zé),以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態(tài)度投身于幼教工作中,使家長滿意、放心。
            1.教師能認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度授課。掌握各學(xué)科的教法和技能。采取恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織幼兒活動(dòng),使幼兒在愉快的活動(dòng)中學(xué)到知識(shí),達(dá)到寓教寓樂的目的。
            2.課堂教學(xué)上教師能以直觀教學(xué)為主,教學(xué)過程以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩,對(duì)幼兒進(jìn)行多鼓勵(lì),少批評(píng),保護(hù)幼兒的自尊。因?yàn)橛辛俗宰鸩拍苡凶孕?,有了自信才能自?qiáng)。
            。
            針對(duì)一日生活各環(huán)節(jié),制定明確、具體的常規(guī)要求,并通過示范、講解的方法讓幼兒明確、掌握每一環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。這樣,幼兒 的 生活、學(xué)習(xí)常規(guī)較中班時(shí)又跨進(jìn)了一大步,更懂得如何在集體中不斷地調(diào)整自己的行為。在實(shí)際工作中,我們得出以下經(jīng)驗(yàn):
            在日常生活中,我們引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體的一員,并樂于參加集體活動(dòng),教育幼兒關(guān)心集體、關(guān)心同伴、禮貌待人,使幼兒養(yǎng)成有道德、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家的表現(xiàn)對(duì)他們進(jìn)行針對(duì)性的引導(dǎo)。我班的孩子們在適應(yīng)了新的環(huán)境的情況下,學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都有長進(jìn)了,也得到了家長的肯定。
            總之,本學(xué)期非常忙,也非常累,這當(dāng)然是對(duì)我來說的.。在忙碌后,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我得到朋友的幫助,家長的認(rèn)可和收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中,我將與任老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,力求把工作做得更好,更實(shí)。在此我要向我的同事們說聲謝謝!
            幼兒在合作方面有一定的欠缺,并且缺乏合作的能力,在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問題不會(huì)分工和交流,發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來解決,因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要意義,并針對(duì)這個(gè)問題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。我們老師也會(huì)為幼兒樹立榜樣讓幼兒模仿。比如說在發(fā)放書本時(shí),兩個(gè)老師是你幫我我?guī)湍愕模ハ鄮兔?。我們還會(huì)鼓勵(lì)幼兒一起搭積木,一起幫老師搬凳子等等---經(jīng)過鼓勵(lì),幼兒進(jìn)步了不少!
            幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng),如入園時(shí)主動(dòng)問好、主動(dòng)與別人打招呼,學(xué)會(huì)使用簡單的禮貌用語“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系”等等。
            良好的班級(jí)常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣,激發(fā)幼兒情感、情緒,促進(jìn)幼兒各個(gè)方面的發(fā)展。
            1)、讓幼兒參與制定常規(guī)。為了形成一個(gè)比較有明確而又能讓幼兒遵守的常規(guī),我們提出問題,引導(dǎo)幼兒討論,并總結(jié)制定出規(guī)則。如:班級(jí)的常用物品、游戲材料、學(xué)習(xí)用品、生活用品等應(yīng)怎樣分類、擺放,啟發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽,以便幼兒自我檢查、自我糾正。
            2)、 幼兒精神上的鼓勵(lì)、支持。如,我們通過社會(huì)性活動(dòng)“分析對(duì)與錯(cuò)”“我的優(yōu)點(diǎn)”等活動(dòng)引導(dǎo)討論、個(gè)別交談,讓幼兒明白自己應(yīng)怎樣做?為什么要這么做?并在日常生活中互相提醒、幫助,而不是檢舉、監(jiān)督。而老師的一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、愛的撫摩、一個(gè)贊許的微笑,讓幼兒真正體驗(yàn)到來自內(nèi)心的喜悅。培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)是建立在幼兒自己的認(rèn)知和自我約束上,他們由衷體驗(yàn)到了好常規(guī)給自己和別人帶來的快樂。