總結(jié)不僅僅是一種記錄，更是一種學(xué)習(xí)和思考的過程。寫總結(jié)時要有一定的邏輯性，按照時間順序或者邏輯順序進行組織和歸納。以下是一些經(jīng)典總結(jié)范文，供您參考和借鑒。
林業(yè)助理工程師論文篇一
題目：工程類專業(yè)力學(xué)教育與工程師培養(yǎng)助理工程師職稱論文：工程類專業(yè)力學(xué)教育與工程師培養(yǎng)發(fā)布時間：20xx年10月24力學(xué)是以理論、實驗和數(shù)值模擬為主要手段研究各類工程中普遍存在的力學(xué)現(xiàn)象的學(xué)科。
著名科學(xué)家錢學(xué)森曾指出：21世紀(jì)，“力學(xué)+計算機”將成為工程設(shè)計的主要手段，力學(xué)將在空間技術(shù)、環(huán)境、材料、生命科學(xué)等領(lǐng)域發(fā)揮更加重要的作用。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力已經(jīng)成為當(dāng)前教育界和社會的共同關(guān)注的焦點問題。
作為高等工程教育的重要組成部分，力學(xué)教育不僅有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和分析能力，而且對培養(yǎng)學(xué)生的工程理念，使他們養(yǎng)成良好的工程素養(yǎng)，畢業(yè)后更好地解決工程中的實際問題具有重要意義。
一、力學(xué)教育在工程師培養(yǎng)中的作用工程師在基層主要從事工程設(shè)計和應(yīng)用工作，因此他們要接觸大量的工程實際問題，而要解決這些工程問題則需要工程師具有較強的思維能力和實踐能力。
他們的思維能力受益于良好的力學(xué)思維方式;而他們的實踐能力則依賴于扎實雄厚的力學(xué)基礎(chǔ)。
從力學(xué)角度來看，力學(xué)研究的目的就是解決實際工程中的力學(xué)問題，更好地為工程實踐服務(wù)。
因此，工程師應(yīng)該具備運用力學(xué)基本理論發(fā)現(xiàn)、分析并解決工程實際中的力學(xué)問題的能力;具備聯(lián)系實際，結(jié)合工程實際開拓創(chuàng)新的精神和能力。
除了依賴于大量的工程實踐經(jīng)驗以外，上述能力的獲取還取決于扎實的力學(xué)基礎(chǔ)。
作為高等工程教育的重要組成部分，力學(xué)教育不僅能為學(xué)生的專業(yè)課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生獲取知識、分析問題和解決問題的能力。
此外，力學(xué)教育還能使學(xué)生逐步形成工程理念、工程素養(yǎng)和動手操作能力，養(yǎng)成理論聯(lián)系實際的思維習(xí)慣，為他們畢業(yè)后從事的工程實踐活動奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、工程類專業(yè)的力學(xué)教育改革的必要性過度注重自身特點，教學(xué)內(nèi)容陳舊固化傳統(tǒng)的力學(xué)教育往往將力學(xué)科學(xué)化和技術(shù)化，過度注重力學(xué)學(xué)科本身體系的完整性、結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯的嚴(yán)密性等。
這必然導(dǎo)致力學(xué)教育過多地注重對力題目：工程類專業(yè)力學(xué)教育與工程師培養(yǎng)學(xué)理論知識的傳授，忽視了力學(xué)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生缺少對工程實際問題的真切體驗，妨礙了對學(xué)生運用力學(xué)理論知識解決實際工程問題的能力的培養(yǎng)。
同時，我國高等工程教育長期形成的“重理論，輕實踐”的人才培養(yǎng)模式也使力學(xué)教育難以吸納新的科技成果，偏離工程實際。
陳舊的力學(xué)教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)不能很好地服務(wù)于工程實踐活動，嚴(yán)重影響了現(xiàn)代高等工程教育培養(yǎng)工程技術(shù)人才的質(zhì)量。
力學(xué)教學(xué)方法枯燥，缺乏啟發(fā)引導(dǎo)性一直以來，力學(xué)課堂教學(xué)被“粉筆+黑板”所占領(lǐng)，學(xué)生被“填鴨式”地灌輸課本的力學(xué)理論知識，而傳統(tǒng)的力學(xué)教材多采用簡化了的力學(xué)理想模型，加上理論公式的演繹與推導(dǎo)，忽視了對學(xué)生的工程素質(zhì)的培養(yǎng)。
傳統(tǒng)的力學(xué)教育缺乏啟發(fā)式、研究式的學(xué)習(xí)氛圍，使得力學(xué)基本理論與工程類的專業(yè)課程聯(lián)系與配合得較差，和實際工程活動嚴(yán)重脫節(jié)。
考評方式單一，影響創(chuàng)新能力培養(yǎng)傳統(tǒng)的力學(xué)教育主要采用課程結(jié)束后的考試作為考評方式。
這種考核方式不利于教師較為準(zhǔn)確地把握學(xué)生掌握知識的實際水平。
同時，教師由于過度重視考試內(nèi)容和考試結(jié)果，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生求解力學(xué)問題的具體過程，而忽視培養(yǎng)學(xué)生解決工程中的力學(xué)問題的能力。
學(xué)生為了應(yīng)付考試，不得不把主要精力都放在死記硬背力學(xué)教材和筆記內(nèi)容上。
雖然這種考評方式能夠督促學(xué)生溫習(xí)所學(xué)知識，但是不利于學(xué)生對力學(xué)基本理論知識的全面掌握，不能發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，不利于對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
力學(xué)實驗條件參差不齊，學(xué)生重視不足受高校擴招的影響，由于底子薄、基礎(chǔ)差、經(jīng)費緊張，力學(xué)實驗室建設(shè)的規(guī)模已經(jīng)嚴(yán)重滯后于迅速膨脹的學(xué)生規(guī)模，工科院校的力學(xué)實驗內(nèi)容被大幅度刪減，實驗條件也參差不齊。
現(xiàn)行的實驗課立足于輔助理論課程教學(xué)，實驗內(nèi)容以驗證力學(xué)理論為主，較少涉及實際工程中的問題。
實驗項目和實驗內(nèi)容比較陳舊，缺乏綜合性和設(shè)計性的力學(xué)實驗課程。
同時，學(xué)生普遍對力學(xué)實驗興趣不高，重視程度不夠。
學(xué)生上力學(xué)實驗課以“看”為主，鮮有機會親自動手“做”實驗。
因而失去了力學(xué)實驗在培養(yǎng)學(xué)生動手能力、創(chuàng)造能力、分析和解決實際問題能力方面的優(yōu)勢。
題目：工程類專業(yè)力學(xué)教育與工程師培養(yǎng)力學(xué)教學(xué)和專業(yè)發(fā)展間缺乏工程互動長期以來，工程類專業(yè)的力學(xué)課程多由力學(xué)專業(yè)的教師講授。
傳統(tǒng)的力學(xué)課程的教學(xué)定位是基礎(chǔ)課教學(xué)，這在某種程度上使得力學(xué)學(xué)科脫離了工程類專業(yè)的發(fā)展實際。
這必然導(dǎo)致力學(xué)教師在教學(xué)過程中只強調(diào)力學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科的理論性，而忽視了力學(xué)知識在工程實際中的應(yīng)用;同時，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也只是注重力學(xué)的學(xué)習(xí)方法，而不能直接用力學(xué)方法去解決工程問題。
力學(xué)教育和工程類各專業(yè)發(fā)展間缺乏工程互動，影響了工程類專業(yè)的學(xué)生主動運用所學(xué)的力學(xué)基本知識進行技術(shù)創(chuàng)新的積極性。
新生適應(yīng)性差，大班教學(xué)不利于教學(xué)質(zhì)量提高工科高校的力學(xué)課程多被安排在第一、二學(xué)年，由于大學(xué)生剛?cè)雽W(xué)不久，往往表現(xiàn)出對大學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)生活的種種不適應(yīng)。
同時，工程類專業(yè)的力學(xué)教育多采用大班教學(xué)方式，雖然能滿足正常的教學(xué)要求，但是師生比低、師資結(jié)構(gòu)不合理、高學(xué)歷教師比例失調(diào)等，也不同程度地影響著學(xué)生實踐能力和力學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、工程類專業(yè)力學(xué)教育改革的幾點思考明確力學(xué)教育目的，整合力學(xué)教育資源作為高等工程教育的重要組成部分，力學(xué)教育不僅要為后續(xù)的課程學(xué)習(xí)做好鋪墊，而且要針對不同工程類專業(yè)力學(xué)知識的需求，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。
只有明確了力學(xué)教育的目的，才能使力學(xué)教育更好地為高等工程教育服務(wù)。
同時，高校主管部門應(yīng)該適時開展工程類專業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略研究和召開相應(yīng)的研討會，完善工程類專業(yè)力學(xué)教育的教學(xué)規(guī)范和編制課程教學(xué)要求。
整合力學(xué)教育資源，提高力學(xué)課程體系的教學(xué)質(zhì)量，以適應(yīng)工程技術(shù)人才的培養(yǎng)要求。
轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,實現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化教師必須摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”力學(xué)教學(xué)方法，采用“提問對話”和“問題+討論”等啟發(fā)式的研究型教學(xué)方法進行力學(xué)教育，以確保師生能夠互動。
同時，教師應(yīng)該時刻以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，牢固樹立現(xiàn)代教育技術(shù)為力學(xué)課程教學(xué)服務(wù)的理念，研發(fā)高質(zhì)量的多媒體教學(xué)系統(tǒng)和教學(xué)課件，以便加深學(xué)生對力學(xué)課程內(nèi)容的理解和記憶。
通過合理引導(dǎo)和啟發(fā)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性。
例如，在力學(xué)課程中引入計算機輔助分析的教學(xué)題目：工程類專業(yè)力學(xué)教育與工程師培養(yǎng)與實踐內(nèi)容;通過自己編程或運用大型商業(yè)軟件把數(shù)值仿真技術(shù)引入到力學(xué)課程教學(xué)中，以此求解工程中的力學(xué)問題。
總之，力學(xué)教師應(yīng)該用通俗、形象的授課方式講授工程類專業(yè)的力學(xué)課程內(nèi)容，實現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化。
改革考評方式，適應(yīng)工程教育新形勢改革傳統(tǒng)的一次性結(jié)課考試的做法，采用靈活、多樣的考評方式。
在考試內(nèi)容上，加強對學(xué)生理解知識、應(yīng)用知識，特別是綜合性、創(chuàng)造性地應(yīng)用知識能力的考核，減少以再現(xiàn)教材知識為主的考試內(nèi)容。
把理論分析與數(shù)值計算、實驗研究以及工程實踐納入到對學(xué)生的考評之中。
考核方法應(yīng)該有利于評判學(xué)生的創(chuàng)造力和實際操作能力，而不是只考查學(xué)生的記憶力。
通過加強對學(xué)生平時學(xué)習(xí)的考核與督促，并增加平時成績在總成績中所占的比重，引導(dǎo)學(xué)生掌握良好的力學(xué)學(xué)習(xí)方法，促進學(xué)生良好工程素質(zhì)的養(yǎng)成。
更新教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)工程研究新成果教師應(yīng)該結(jié)合力學(xué)教學(xué)工作去研究教材與教法、學(xué)科建設(shè)和前沿性學(xué)術(shù)問題，不斷提高自身素質(zhì)。
教師還應(yīng)該積極參與工程實踐研究，努力提高科研能力和學(xué)術(shù)水平，將獲得的科研教學(xué)成果及時系統(tǒng)地歸納、總結(jié)、升華并補充到力學(xué)教學(xué)內(nèi)容之中去。
此外，學(xué)校應(yīng)該盡可能多地安排一些結(jié)合工程實踐的“科技報告”，讓學(xué)生更多地了解本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的力學(xué)科研成果及其在工程領(lǐng)域的應(yīng)用進展情況。
轉(zhuǎn)變實驗教學(xué)理念，構(gòu)建實驗課程新體系教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變實驗教學(xué)理念，改變以往驗證性的實驗教學(xué)模式，增加驗證性實驗、設(shè)計性實驗和綜合性實驗等不同層次的實驗內(nèi)容。
借助實驗，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識，使學(xué)生學(xué)會從身邊的現(xiàn)象和學(xué)過的力學(xué)知識著手去發(fā)現(xiàn)問題、尋找規(guī)律。
引導(dǎo)學(xué)生綜合運用所學(xué)的力學(xué)知識進行自行設(shè)計、創(chuàng)新實驗，鼓勵學(xué)生大膽嘗試、積極實踐。
在教學(xué)手段上，改變以往過度注重試驗機的使用的方式，采用電化教學(xué)、cai代替的演示性和驗證性實驗，構(gòu)建以工程應(yīng)用為主的全新的力學(xué)實驗體系。
同時，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，樹立科學(xué)發(fā)展觀，大力支持力學(xué)實驗室的建設(shè)。
6.加強力學(xué)學(xué)習(xí)方法教育，提高適應(yīng)能力為了消除大學(xué)新生對力學(xué)課程學(xué)習(xí)的不適應(yīng)，力學(xué)教師在講授每門力學(xué)課程的時候，都必須預(yù)先向?qū)W生介紹該課程的主要學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生對題目：工程類專業(yè)力學(xué)教育與工程師培養(yǎng)該課程形成初步的了解。
在隨后的學(xué)習(xí)過程中，教師還應(yīng)該經(jīng)常對學(xué)生進行力學(xué)方法的指導(dǎo)，提高新生的適應(yīng)能力，使他們盡早適應(yīng)力學(xué)的學(xué)習(xí)方式。
此外，學(xué)校應(yīng)盡早對大學(xué)新生進行預(yù)防性教育，提高他們的心理承受能力，使他們能以積極、平和的心態(tài)面對學(xué)習(xí)和生活中的困難和挫折。
強化力學(xué)基本理論在畢業(yè)設(shè)計中的應(yīng)用畢業(yè)設(shè)計是培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)習(xí)的基本知識、基礎(chǔ)理論和基本技能從事初步的科學(xué)研究和設(shè)計工作的重要環(huán)節(jié)。
工程類專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計的`選題必須時刻以服務(wù)工程實踐為宗旨，應(yīng)該使學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計和工程實際相掛鉤、與學(xué)生的個人興趣和就業(yè)方向相掛鉤，使大學(xué)生的工程素質(zhì)與工程實踐能力得到充分的培養(yǎng)。
畢業(yè)設(shè)計還可以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用大型商業(yè)軟件開展與力學(xué)相關(guān)的分析問題的能力，使他們及時了解實際工程設(shè)計的一般流程，熟悉本專業(yè)領(lǐng)域的常用規(guī)范和規(guī)程，掌握常用的工程中的力學(xué)問題的分析方法和解決方法。
此外，推行本科生導(dǎo)師制度，鼓勵學(xué)生參與教師的科研活動、企業(yè)的研發(fā)活動和產(chǎn)業(yè)化過程，使學(xué)生在參加科技活動過程中將所學(xué)理論知識學(xué)以致用。
四、結(jié)束語高等工程教育是工程技術(shù)人員培養(yǎng)的主渠道，對工程技術(shù)人員的知識、能力和素質(zhì)等的形成具有重要作用，特別是對其創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起著決定性的作用。
作為高等工程教育的重要組成部分，力學(xué)教育必須以服務(wù)于工程實踐為原則，力學(xué)教育的基本理論、基本方法和基本技能必須從工程專業(yè)的實際需要出發(fā)，由工程專業(yè)的實際需要來確定。
只有這樣，才能全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，更好地服務(wù)于工程實踐。
林業(yè)助理工程師論文篇二
如果不能發(fā)學(xué)校的，那么按如下步驟：
1.確定待發(fā)表的期刊級別，中級職稱需要發(fā)省級以上期刊。
2.寫論文，原創(chuàng)是必須的，引用部分需要注明參考文獻。
3.尋找待發(fā)的編輯社，選定期刊，投稿，幾日后告知審核結(jié)果，通過后需要支付版面費，幾百元不等。
4.等著刊印收雜志了。
注意事項：雜志要選擇正規(guī)的，文章是要原創(chuàng)的。
林業(yè)助理工程師論文篇三
1.明確要求：很多人發(fā)論文，不知道單位的要求，然后發(fā)了不認(rèn)可;最后浪費了錢和時間;可以先了解清楚學(xué)?；騿挝徽J(rèn)可的期刊目錄，或者對刊物的要求;明確要用的時間。
2.論文：論文寫好，或者找人幫忙，你懂得;論文寫作一般選題需要細致，不要泛泛而談，題目例如：淺談xxx的，關(guān)于xxx的研究等之類的，跟作文不一樣，有格式要求;不懂的可問我，或在知網(wǎng)下載看別人怎么寫的;當(dāng)然也有更為方便的路子，想要知道可以看我頭像，加好友咨詢。
4.錄用：投稿了后被錄用了，會有錄用通知單給到作者你;可以通過錄用通知單查稿件。
5安排費用：出完錄用后，給社里打版面費，有的核心期刊還需要支付審稿費;支付完成了后，就等出刊了。
6.出刊郵寄：以上步驟完了，就等出刊郵寄了。
一般國家級省級期刊1-2個月就可以出刊，部分刊物要3-6個月。
耐心等待即可。
出刊后社里會給作者郵寄樣刊。
注意事項。
3單位要求：注意了解單位和學(xué)校需求，再發(fā)表。
林業(yè)助理工程師論文篇四
我是慶和林場的一名普通的林業(yè)工人，我叫xx，今年47歲，xx年參加工作至今已近xx年的工作經(jīng)驗。多年來從事造林、育苗等專業(yè)技術(shù)工作，有豐富的林業(yè)行業(yè)技術(shù)知識和操作技能，并在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)提高自己的業(yè)務(wù)水平，尤其對林木種苗生產(chǎn)和良種培育具有豐富的實踐經(jīng)驗。
多年來，嚴(yán)格要求自己，加強政治思想工作和業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治理論素質(zhì)及林業(yè)行政執(zhí)法水平，學(xué)習(xí)各地各人的林業(yè)行業(yè)中的育苗、造林中出現(xiàn)的新的細致的技術(shù)經(jīng)驗，促使自己成為林業(yè)生產(chǎn)建設(shè)的各項技術(shù)操作能手。在多年的工作和實驗中能夠獨立完成上級交給的各項工作并逐步完善自己的業(yè)務(wù)水平和林業(yè)技術(shù)行業(yè)知識真正做到了書本知識和工作經(jīng)驗的完美統(tǒng)一。
愛自己的.工作崗位，響應(yīng)國家政策和方針，處處體現(xiàn)“以職業(yè)活動為導(dǎo)向，以職業(yè)技能為核心”的指導(dǎo)思想，使自己的工作力爭完美，技術(shù)職能得以充分發(fā)揮。
在每年的春季造林中，針對我科區(qū)沙化土地，在選擇造林苗種上進行選擇性購苗、選苗。如：沙化嚴(yán)重并有完善防風(fēng)林條件的地塊可選擇樟子松苗種造林；沙化并地下有鹽堿的土地可選擇柳樹苗種造林；居住地家屬區(qū)可選擇花卉和美化樹種等。同時在造林前對樹苗進行嚴(yán)格挑選，做到每棵苗木水分充足無任何凍傷、灼傷及其它病蟲害。選擇宜林地先對假植坑認(rèn)真選擇，做到每棵植株有充分的水土保護。栽植時要根據(jù)植株根系的大小、形狀挖好坑穴、嚴(yán)格做到“三埋兩踩一提苗”的植苗要求進行栽植，并保證栽一棵澆一棵做到水跟苗，而不是苗等水。在第一次水后幾天準(zhǔn)備水后培土踩實、扶正，只有這樣才能造一棵活一棵，造一片活一片。
近幾年，林業(yè)育苗上又出現(xiàn)了一種新的育苗技術(shù)——容器育苗，我通過學(xué)習(xí)已熟練掌握了這種新技術(shù)。主要技術(shù)指標(biāo)是：
1、做好容器擺放平坦、整齊以便管理；
2、保證基質(zhì)裝滿容器，且保證基質(zhì)濕潤，基質(zhì)要采用肥沃的森林土；
3、保證苗木不失水，在裝填苗木過程中要假植好苗木，始終保持苗木根系濕潤；
4、保證苗木根系舒展、不窩根、不外露，剪掉苗木太長的根系；
5、及時供水，保證苗木濕潤，苗木裝填好后，要及時澆水以保證苗木不缺水。這樣的育苗過程才能使苗木成活率達95%以上。
最后，身為一名多年在林業(yè)場圃工作一名老工人，對我國三北防護林建設(shè)和在未來幾年打造美麗中國的設(shè)想，我將更加努力工作，在打造美麗中國的過程中奉獻自己的全部力量。
林業(yè)助理工程師論文篇五
從2007年畢業(yè)參加工作到現(xiàn)在已經(jīng)有很長時間了。工作以來，在單位領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和教導(dǎo)下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
思想上，堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)思想，尊重實踐、深入實踐，認(rèn)真研究和解決實踐中的問題，不斷提高認(rèn)識問題和解決問題的能力。堅持實事求是，不斷提高自己的政治思想覺悟與水平，不斷地探索與追求。
學(xué)習(xí)上，自參加工作以來我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真對待自己的工作，理論來源于生活高于生活更應(yīng)該還原回到生活，我時刻牢記要在工作中不斷地學(xué)習(xí)，將理論與實際的工作很好的結(jié)合在一起。在工作中不斷地改變自我，適時地對自己提出不同的要求，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，提升自身工作能力的同時，在工作中不斷地學(xué)習(xí)，也在工作中逐漸的成長。
工作中，分配到車間后，第一個任務(wù)就是被安排到現(xiàn)場，跟隨現(xiàn)場的工作人員一起工作。這期間我一直兢兢業(yè)業(yè)地配合現(xiàn)場的工作人員，聽從安排。很好的幫助并完成了工作任務(wù)的同時，我也有很大的收獲。為了能在最短的時間內(nèi)進入到最好的工作狀態(tài)，以便在今后的工作中能更好的完成本職工作，我個人意識到，不斷學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作技能，才能滿足工作的需求以及適應(yīng)社會的發(fā)展。在工作過程中，向有經(jīng)驗的同事請教學(xué)習(xí)自己未曾真正掌握的技術(shù)或技能，并學(xué)以至用，對工作過程中的一些信息也進行收集整理，轉(zhuǎn)化為資料以備所需;業(yè)余時間翻看一些專業(yè)書籍，查看一些專業(yè)網(wǎng)站，也看一些管理或其它方面的書籍或網(wǎng)站，學(xué)習(xí)各種知識，提高自己的綜合能力。在今后的工作中，我將通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，提高自身的素質(zhì)，讓自己的進步和社會的發(fā)展同步，以滿足工作的需要。我知道作為一名工程技術(shù)人員在工作中要有端正的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)作風(fēng)。設(shè)備檢修工作是一項比較艱苦的行業(yè)，風(fēng)吹日曬，登高入罐，而且又需要細心工作，沒有樂觀的人生態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的工作精神是不可以的。工作雖說不是搞科研，但也絕對來不得半點馬虎，因為我知道要想成為一名合格的工程技術(shù)人員不是一件容易的事，作為一名技術(shù)員不僅僅要能處理現(xiàn)場，更重要的是要能解決現(xiàn)場出現(xiàn)的問題。為了能提高工作效率，就必須提前把問題解決在無形中，這就要求工程技術(shù)人員能很好的發(fā)現(xiàn)問題，從而及時地解決問題。
經(jīng)過近三年的工作時間，我對檢修現(xiàn)場的運作越來越清晰，對儀器設(shè)備也越來越熟悉，與同事們也是越來越親近。另外對檢修工作的各個環(huán)節(jié)有了整體的認(rèn)識，在了解的同時，也在逐步的提高自身對儀器設(shè)備及理論的認(rèn)識和學(xué)習(xí)，在工作的這段時間內(nèi)我的個人工作能力有了一定的提高，這和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及身邊同事的幫助是分不開的，在今后的工作中我會繼續(xù)努力，再接再厲，嚴(yán)格要求自己，不斷求實創(chuàng)新，不斷磨煉自己，盡我所能把工作做好，爭取取得更大的成績。
林業(yè)助理工程師論文篇六
《權(quán)威期刊組織數(shù)據(jù)庫》《中國期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫》免費的，數(shù)據(jù)量比較小點，根據(jù)你個人愛好吧，不是專業(yè)做學(xué)術(shù)的免費的資源就夠了。
二、成文工作。
現(xiàn)有專業(yè)或者工作提出一些新的東西，當(dāng)然越高檔越好，越高端越好，越前沿越好。
自己工作之余就可以動手寫自己的東西了，當(dāng)然寫作的時候不能參考的太離譜，80%都是參考的，甚至我碰到過除了姓名和單位不一樣的，其余都一樣的文章。
這個就不叫參考了，這個叫抄襲。
現(xiàn)在很多雜志社都有查重軟件的，超過30%基本上都不錄用的，所以我們還是要有自己的語言，用自己的.語言，把相同的問題給表述出來就可以了。
比如：我覺得中小學(xué)生去參加課外輔導(dǎo)班是沒必要的，我們可以改成，在當(dāng)前形式下，很多孩子去參加輔導(dǎo)班是不科學(xué)的。
這兩句話說的事情其實是一樣的，只不過我們改了一點東西而已。
這其實是對付查重軟件的方法之一。
經(jīng)過自己的努力，只要有過教育背景的，花點時間一篇簡單的學(xué)術(shù)文章，我相信都是可以寫出來的，大家加油!
二、投稿工作。
投稿工作也是一個比較頭疼的工作，因為大多數(shù)人(除了真正的學(xué)者)，發(fā)文章就是為了職稱評定的那個論文指標(biāo)，所以投稿一定要投遞到正規(guī)的刊物上面才可以。
我們國家承認(rèn)的正規(guī)刊物都是有國際國內(nèi)刊號的，最權(quán)威的查詢網(wǎng)站《中國新聞出版總署》，只要在這上面能查詢到的，都是正規(guī)刊物。
問單位承認(rèn)的刊物，很多地區(qū)和單位評定的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，所以一定要根據(jù)自己單位的具體要求，去發(fā)表。
要不發(fā)完后，刊物單位里面不能用，我們就做了無用功了。
所以核定好我們評審的標(biāo)準(zhǔn)也是非常重要的。
正常的投稿渠道：
《經(jīng)濟學(xué)家》不是一般人能發(fā)的，所以不了解方向，不了解刊物，投的稿件就基本沒回音，在加上稿件質(zhì)量不行，更沒戲了。
林業(yè)助理工程師論文篇七
摘要：
再制造是在原有產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)上，通過技術(shù)手段對廢舊物品進行修復(fù)和改造的一系列技術(shù)措施或工程活動的總稱。再制造產(chǎn)品具有降低成品與環(huán)保節(jié)能兩個特點，是一種新型高端的循環(huán)再利用方式。
關(guān)鍵詞。
工程機械;發(fā)展;趨勢;再制造。
我國工程機械經(jīng)過幾十年的發(fā)展歷程,得到了高速發(fā)展,所生產(chǎn)的產(chǎn)品已經(jīng)能夠滿足國內(nèi)和國際市場的需求,在很大程度上促進了國民經(jīng)濟發(fā)展和市場的繁榮。特別是十五期間,我國工程機械抓住了市場機遇,得到了長足發(fā)展。隨著我國國民經(jīng)濟的增長,我國的工程機械產(chǎn)業(yè)在很多方面取得了令人矚目的成就。
我國工程機械產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)高速發(fā)展趨勢,出口量大幅增長,主要是因為我國的工程機械行業(yè)引進國外的很多先進技術(shù),又融進我們自身的技術(shù),使其技術(shù)水平得到了大力提升;另外,我國的工程機械產(chǎn)業(yè)在發(fā)展過程中,得到了從中央到地方的大力扶持,多方面的優(yōu)惠政策以及充足的資金來源是工程機械得到高速發(fā)展的基礎(chǔ);再次,我國在發(fā)展過程中,經(jīng)濟增長迅猛,對工程機械的需求也增加了,從而刺激了工程機械行業(yè)的發(fā)展。
在全球倡導(dǎo)節(jié)能減排和國家大力實施的循環(huán)經(jīng)濟大背景下，再制造的地位和作用變得日益突出，統(tǒng)計顯示，全球再制造每年節(jié)約的材料總量達1400萬t，這些材料可裝滿3000km長的火車;全球再制造每年節(jié)約的能量約為352億kwh(120萬億btu)，相當(dāng)于8家核電站1年產(chǎn)生的能量總和。5月13日，國家發(fā)改委、科技部以及工信部等11部委發(fā)布《關(guān)于推進再制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展的意見》，對再制造產(chǎn)生的經(jīng)濟社會效益給予了高度評價：“再制造與制造新品相比，可節(jié)能60%，節(jié)材70%，節(jié)約成本50%，幾乎不產(chǎn)生固體廢物，大氣污染物排放量降低80%以上。再制造有利于形成‘資源―產(chǎn)品―廢舊產(chǎn)品―再制造產(chǎn)品’的循環(huán)經(jīng)濟模式，可以充分利用資源，保護生態(tài)環(huán)境，同時最大限度地挖掘制造業(yè)產(chǎn)品的潛在價值。
1)起重機械大多為重型裝備，大型結(jié)構(gòu)件多，實施再制造可以更顯著的節(jié)約資源;。
2)再制造附加值更高;。
3)結(jié)構(gòu)相對簡單，拆解、清洗、檢測、修復(fù)更易實現(xiàn)。
開展起重機械再制造研究，為起重機械再制造生產(chǎn)奠定理論和技術(shù)基礎(chǔ)也是增強我國起重機生產(chǎn)企業(yè)國際競爭力的需要。由于全球經(jīng)濟的不確定性，市場的波動，原材料價格上漲等因素會擠壓許多制造行業(yè)的利潤空間。但“再制造”產(chǎn)品卻不受原材料的限制，而且價格低廉，使市場大大拓寬。因此像卡特彼勒、小松、日立建機等國際著名工程機械廠商，紛紛開設(shè)專業(yè)的工程機械再生廠，彌補利潤損失。有力的增強了自身的競爭力。在國內(nèi)，像徐工、玉柴、柳工、中聯(lián)重科等知名企業(yè)也不斷加大工程機械再制造的投入。例如，徐工將投入27.4億元實施全地面起重機建設(shè)項目，同時投入6.2億元實施起重機再制造項目。
國外從20世紀(jì)70年代就已經(jīng)開始了對再制造工程的研究與實踐。國外工程機械再制造研究內(nèi)容主要集中在以下5方面:。
4)預(yù)測產(chǎn)品的剩余壽命。使用先進的診斷技術(shù)和工具測量再制造產(chǎn)品的性能或老化特性;。
5)再制造的研究技術(shù)的經(jīng)驗積累為再制造產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
國外再制造技術(shù)中運用較為廣泛有換件修理法，尺寸修理法。換件修理法是將損傷零件整體更換為新品零件;尺寸修理法是將失配的零件表面尺寸加工修復(fù)到可以配合的范圍，如缸套的活塞環(huán)磨損失效后，通過鏜缸的方法恢復(fù)缸套的尺寸精度，再配以大尺寸的活塞環(huán)以完成再制造。
再制造產(chǎn)業(yè)已經(jīng)在國外發(fā)展了30多年，并且形成了循環(huán)經(jīng)濟的重要組成部分。由于再制造產(chǎn)品的低成本與高利潤，再制造產(chǎn)品已經(jīng)成為。目前，北美等地的工程機械已經(jīng)要求全部實現(xiàn)再制造，為提高回收量，倡導(dǎo)全民回收，制造商承諾向消費者返還產(chǎn)品價格50%的費用，在此基礎(chǔ)上建立了嚴(yán)格的制度，即機械產(chǎn)品制造商必須負責(zé)對其售出使用5年或是運行1萬小時的產(chǎn)品進行全部回收和再制造。國外再制造產(chǎn)品主要涉及汽車以及汽車配件和工程機械領(lǐng)域。以國際工程機械巨頭――美國卡特彼勒公司為例，致力于再制造業(yè)務(wù)已有30年，每年循環(huán)利用超過1億磅的報廢鐵，近的技術(shù)革新以及企業(yè)發(fā)展，逐漸成為再制造業(yè)巨頭。
雖然我國再制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展起步較晚，但在國家領(lǐng)導(dǎo)高度重視和相關(guān)政策大力支持下，現(xiàn)階段我國再制造產(chǎn)業(yè)以實現(xiàn)國家目標(biāo)為核心，以綠色環(huán)保節(jié)約能源為前提并且整個國內(nèi)再制造產(chǎn)業(yè)的.發(fā)展呈現(xiàn)出前所未有的良好發(fā)展態(tài)勢，同時在基礎(chǔ)理論研究與技術(shù)應(yīng)用開發(fā)方面走在了世界前列。一方面拓展了產(chǎn)品全壽命周期理論，提出了各種現(xiàn)代表面技術(shù)、粘接技術(shù)、有關(guān)的再制造“毛坯”成形及再加工技術(shù)、快速成形技術(shù)等，旨在推進再制造學(xué)科的發(fā)展，另一方面創(chuàng)新了再制造產(chǎn)品使用年限評估理論，在廢舊的工程機械上運用先進技術(shù)將設(shè)備徹底翻新并確保達到高性能與高質(zhì)量。目前，我們再制造理論基礎(chǔ)和相應(yīng)的技術(shù)研究內(nèi)容主要集中在一下4個方面：
1)裝備再制造工程設(shè)計基礎(chǔ);。
2)裝備再制造質(zhì)量控制技術(shù);。
3)再制造關(guān)鍵技術(shù)與應(yīng)用基礎(chǔ);。
4)裝備應(yīng)急維修技術(shù)。
我國目前已初步形成具有自主知識產(chǎn)權(quán)的基礎(chǔ)理論研究，運用表面工程技術(shù)作為再制造的主要技術(shù)，采用了一系列無損檢測技術(shù)，如渦流檢測、超聲波、金屬磁記憶等與相應(yīng)的模擬測評手段，又結(jié)合力學(xué)、摩擦學(xué)、材料學(xué)等多學(xué)科理論，形成了具有技術(shù)集約和節(jié)能環(huán)保特性的中國特色再制造模式。在再制造實踐方面，以徐濱士院士領(lǐng)銜的裝備再制造技術(shù)國防重點實驗室已經(jīng)走在了世界的前沿，發(fā)展、創(chuàng)新了多項先進的再制造關(guān)鍵，通過運用納米顆粒復(fù)合電刷鍍技術(shù)、等離子噴涂技術(shù)、新型高速電弧噴涂技術(shù)有效解決材料的耐高溫磨損及抗接觸疲勞問題、薄壁磨損零件修復(fù)問題以及表面防腐治理問題。
總結(jié)：面對國內(nèi)再制造市場特別是起重機再制造市場的繁榮，應(yīng)該清醒的看到，與國外相比，從生產(chǎn)規(guī)模、零部件再制造能力、產(chǎn)品可靠性、質(zhì)量穩(wěn)定性等方面仍有不小差距，因此，國內(nèi)各式起重機企業(yè)應(yīng)當(dāng)在轉(zhuǎn)變經(jīng)營機制的基礎(chǔ)上，清醒認(rèn)識自身存在的問題，解決當(dāng)前國內(nèi)生產(chǎn)的起重機液壓系統(tǒng)的滲漏、電器元件老化、接觸不良、失靈等存在的普遍現(xiàn)象，深入開展起重機零部件剩余壽命預(yù)測評估、失效零部件的失效分析、無損拆卸與分類回收、零部件表面處理工藝、再制造零部件的檢測與壽命評估等方面的研究，從而掌握起重機再制造方面的核心技術(shù)，形成具有中國特色的起重機再制造模式?？茖W(xué)制訂政策法規(guī)和有效實施長遠戰(zhàn)略，加快我國起重機械的技術(shù)創(chuàng)新，從優(yōu)化產(chǎn)業(yè)機構(gòu)、利用有限資源、降低關(guān)于制造成本、節(jié)能環(huán)保等方面生產(chǎn)具有自主產(chǎn)權(quán)的高性能、高質(zhì)量、高可靠及低成本的起重機械。堅持走循環(huán)經(jīng)濟路線，充分發(fā)揮再制造在起重機械中的作用，對節(jié)能、節(jié)材、保護環(huán)境、支持國家建設(shè)具有重要意義。
林業(yè)助理工程師論文篇八
職稱論文首先應(yīng)當(dāng)具有獨創(chuàng)性。要在論題涉及的范圍內(nèi)，言他人所未言，提他人所來提。要有所創(chuàng)新，有所發(fā)現(xiàn)，要有獨特的、合乎客觀實際的看法。只是重復(fù)、模仿別人的意見，稱不上學(xué)術(shù)論文。如在社會科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)，獨創(chuàng)性常見于這樣三條途徑：
（2）對新發(fā)現(xiàn)的資料加以研究，史學(xué)、考古學(xué)的研究常常如此；
（3）通過搜集、整理前人已有的成就的途徑獲得新結(jié)淪，例如哲學(xué)史、語言史的研究。
獨創(chuàng)性是[1]的生命。學(xué)術(shù)論文還應(yīng)具有科學(xué)性和專業(yè)性?？茖W(xué)性是指論文必須有翔實可靠、準(zhǔn)確無誤的材料作依據(jù)，它所提出的觀點，所作的結(jié)論，絕不帶任何隨意性和主觀性，而是經(jīng)過嚴(yán)密的科學(xué)論證，經(jīng)得起實踐檢驗的，論文條理清晰結(jié)構(gòu)合理，具有較強的說服力和感染力，深刻揭示客觀事物的內(nèi)部聯(lián)系和規(guī)律，也就是言之有理，言之有據(jù)，言之有序。專業(yè)性是指論文從題目、選材到文字表達，都要具有某一學(xué)科、專業(yè)的特色，要摸透“行情”，用“行話”，如圖書館學(xué)的論文如何發(fā)表助理工程師職稱論文常常要運用款目、標(biāo)注、二次文獻、情報檢索語言等專業(yè)詞匯。法學(xué)論文則常用法人、主體意志、仲裁、訴權(quán)、罪行法定主義等等。學(xué)術(shù)論文不必人人都看懂。好的學(xué)術(shù)論文是獨創(chuàng)性、科學(xué)性、專業(yè)性高度的統(tǒng)一和結(jié)合。
林業(yè)助理工程師論文篇九
近年來，嘉定區(qū)生態(tài)建設(shè)的步伐不斷加快，人居生態(tài)環(huán)境不斷得到改善。截止xx年底，該區(qū)林地面積達到11.3萬畝。林地面積的快速增長、林內(nèi)堆積物的增多、林村混合以及市民森林防火意識淡薄，給森林防火工作帶來了巨大壓力。尤其是入秋以來天氣干燥少雨，風(fēng)干物燥，是森林火災(zāi)的高發(fā)期，目前正值“清剿火患”戰(zhàn)役打響之際，為了進一步提高該區(qū)森林防火應(yīng)急處置隊伍的自救和撲救能力，鍛煉應(yīng)急救援隊伍快速反應(yīng)、協(xié)調(diào)作戰(zhàn)的技能，確保一旦發(fā)生森林火災(zāi)，能充分利用周密的撲火方案、先進的撲火裝備，提高對突發(fā)森林火災(zāi)的應(yīng)急處置能力，11月1日下午，嘉定區(qū)林業(yè)站在安亭鎮(zhèn)黃渡生態(tài)園舉辦“xx年森林防火培訓(xùn)和應(yīng)急演練”。市綠化市容局林業(yè)處、區(qū)綠化局、安亭鎮(zhèn)農(nóng)委、安全辦等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及各鎮(zhèn)林業(yè)站、各養(yǎng)護社一線工作人員共70多人參加了演習(xí)觀摩。
隨著“現(xiàn)場點火”的一聲令下，森林防火現(xiàn)場應(yīng)急演練拉開了序幕。巡查員上報、指揮中心迅速落實、撲火隊員著防火服以最快的速度趕到現(xiàn)場，疏散人群、查看火情、鋪水管、架水泵、操工具、滅火，整個撲火演練順序流程清晰，撲火人員緊張有序。隨后，消防人員演示了干粉滅火器、滅火毯等撲火注意事項，手把手教會工作人員滅火水袋的鏈接、收緊、甩出等要領(lǐng)。最后專業(yè)人員對今年下發(fā)的.滅火器、水泵、油鋸、割灌機等器械的使用和維護進行了現(xiàn)場培訓(xùn)。養(yǎng)護人員們在專業(yè)人員的示范下，紛紛要求親自體驗，使用滅火器、滅火毯，發(fā)動水泵，操作風(fēng)力滅火器等，掌握器材的正確使用方法。
整個培訓(xùn)演練取得了很好的效果，讓與會人員體驗了整個防火應(yīng)急處置的過程，也深深感受到了應(yīng)急處置的重要性和必要性。今后該區(qū)將進一步完善森林防火、撲救專業(yè)隊伍建設(shè)，并要求各鎮(zhèn)、相關(guān)單位務(wù)必要把森林防火工作作為當(dāng)前的一項重要工作來抓，把責(zé)任落到實處，嚴(yán)格管控野外火源，強化督促檢查，做好撲火救災(zāi)的各項應(yīng)急準(zhǔn)備，確保森林防火工作不出問題。
林業(yè)助理工程師論文篇十
摘要：古語云：“親其師，信其道。
”讓學(xué)生對教師產(chǎn)生信任感、依賴感，就需要教師與學(xué)生建立和諧的關(guān)系，這也非常有助于教學(xué)效率的提高。
筆者根據(jù)自己的教學(xué)實踐，從四個方面就如何搞好師生關(guān)系提高教學(xué)效果進行了簡單的論述。
關(guān)鍵詞：師生關(guān)系教學(xué)效果。
新的時代呼喚全新的教育，全新的教育呼喚和諧的師生關(guān)系。
和諧的師生關(guān)系是指教師與學(xué)生之間親切的、友好的、活潑的、健康的關(guān)系。
在教育教學(xué)中，教育者所傳授的信息能否被學(xué)生接受，所傳導(dǎo)的價值觀能否被學(xué)生接納，很大程度上取決于學(xué)生對教師喜歡程度，師生關(guān)系越和諧，教師對學(xué)生的影響就越大。
在強調(diào)以學(xué)生為主體，先學(xué)后教的課程改革形式下，學(xué)會賞識學(xué)生是實施課程改革的有效途徑。
“賞識教育”可以幫助失敗者找回自信，重建精神世界的大廈，找回自我教育的能力。
陶行知先生早在半個世紀(jì)前就曾深刻地指出：“教育孩子的全部奧妙在于相信孩子和解放孩子。
”作為教師，我們必須樹立這樣一種信念：沒有不可造就的學(xué)生，學(xué)生身上不缺少美，而是教師缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。
只要我們能夠真正理解、關(guān)愛、尊重、賞識學(xué)生，就能讓他們在健康教育理念下樹立起堅定的信心，在快樂的學(xué)習(xí)中成長為社會棟梁之才。
一、相信學(xué)生。
把學(xué)生看圓了，孩子就像打足了氣的氣球，一躍千里;把學(xué)生看扁了，孩子就泄了氣的氣球，無力前進。
有經(jīng)驗的老師懂得如何信任賞識學(xué)生。
正如周弘教師所說：“你想讓你的孩子聰明嗎?那么找出讓孩子聰明的‘星星之火’，吹風(fēng)鼓氣，它就會成為‘燎原之勢’;你想讓自己的孩子寫的字漂亮嗎?那么他哪天有進步，您就‘小題大做’，無限大地表揚，一定會有意想不到的效果!”。
美國總統(tǒng)林肯曾說：“每一個人都喜歡別人的贊美。
”因此家長和教師都應(yīng)該細心觀察學(xué)生，對他們的點滴進步和微小的成功要及時給予表揚，使他們產(chǎn)生一種愉悅感。
在我們毫不吝嗇地把微笑灑向?qū)W生，把贊賞送給學(xué)生時，我們一定會驚喜地發(fā)現(xiàn)，他們越來越懂事，越來越自信，越來越能干。
二、關(guān)注學(xué)困生。
建立和諧的師生關(guān)系的重要性不僅體現(xiàn)教學(xué)效果的提高，而且在建立和諧師生的關(guān)系過程中，學(xué)困生會獲得人際關(guān)系的積極體驗，更好地完成社會化的任務(wù)。
學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績不理想是由許多原因造成的，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、思想品德等方面。
后進生有諸多的缺點和不足，教師對他們進行賞識幫助的時候，首先要承認(rèn)他們與好學(xué)生之間的差異，對他們的教育不能急功近利。
其次遇見學(xué)生不會的問題要耐心教導(dǎo)，要根據(jù)他們的實際認(rèn)知水平，從最簡單的問題開始，循序漸進地加大學(xué)校難度，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機，喚起他們努力學(xué)習(xí)的激情。
再次，對暫時性的學(xué)困生，教師應(yīng)以情緒導(dǎo)出、正向引導(dǎo)為主，贏得學(xué)生的信任，并不斷給予他們心理支持，建立和諧師生關(guān)系，進而影響和改變學(xué)生。
第四，對學(xué)習(xí)動力欠缺的學(xué)困生，教師要幫助他們了解自己，建立自信，并給予學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，促進他們的發(fā)展和提高。
三、尊重和寬容學(xué)生。
我們面對的學(xué)生存在著明顯的差異，有的學(xué)生雖然學(xué)習(xí)成績不是太好，但他很可能有著一顆積極向上的心態(tài)。
所以，我們教師不能一味地用成績來衡量學(xué)生，這種思想是不可取的，是與新課程改革的理念背道而馳的。
作為長期奮斗在教學(xué)一線的教師，我們要善于挖掘每個學(xué)生的優(yōu)點，還要學(xué)會包容學(xué)生的缺點，要根據(jù)每一個學(xué)生的家庭背景、社會環(huán)境來分析他們不同的處世態(tài)度和獨特的處理問題的方式。
教師在日常教學(xué)管理當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點很容易，但是尊重學(xué)生個體的差異，包容他們的缺點比較困難。
教師要想理解學(xué)生的真實想法，必須學(xué)會和他們交朋友，走進他們的心里，讓學(xué)生感覺教師就是他的好朋友，只有這樣，教師才能真正理解學(xué)生的個體差異，并能采用科學(xué)恰當(dāng)?shù)墓芾磙k法解決學(xué)生出現(xiàn)的問題。
有的教師習(xí)慣板著臉面對學(xué)生，尤其是對學(xué)習(xí)成績不太理想的學(xué)生，會用尖刻的語言諷刺、挖苦他們，似乎只有這樣，才有助于學(xué)生改正缺點，追求進步。
殊不知，師生之間這種交流方式，大大損害了學(xué)生的`自尊心和人格，加劇了師生間的對抗情緒，使學(xué)生喪失了自尊心和自信心。
對于學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，當(dāng)他們出現(xiàn)一些問題的時候，教師要詳細了解事情發(fā)生的原委，不要不問青紅皂白先把學(xué)生痛批一頓，用簡單粗暴的方式處理問題，這不僅不利于問題的解決，還會加大師生間的隔閡。
前蘇聯(lián)教育家贊科夫曾經(jīng)說過：“漂亮的孩子人人喜愛，愛難看的孩子才是真正的愛。
”因此，在教育教學(xué)中，教師要尊重和關(guān)愛每一位學(xué)生，尤其是要寬容和優(yōu)待學(xué)困生，有時這種處理方式更能起到神奇的教學(xué)效果，因為學(xué)困生更需要教師的精心關(guān)愛和呵護。
“親其師，信其道”深刻而精辟地點明了和諧、融洽的師生關(guān)系在教學(xué)活動中的重要作用。
蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基曾這樣認(rèn)為，“師生之間是一種互相有好感、互相尊重的和諧關(guān)系，這將有利于教學(xué)任務(wù)的完成”。
基于以上觀點，廣大教師在教學(xué)過程中一定要注意構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生在寬松自由的氛圍中愉快學(xué)習(xí)。
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下數(shù)字化教學(xué)資源軟環(huán)境的構(gòu)建【2】。
1.引言。
廣義的教學(xué)資源是指一切可以利用于教學(xué)的物質(zhì)、自然、社會以及媒體條件，是教學(xué)材料與信息的來源。
而數(shù)字化教學(xué)資源是指將傳統(tǒng)的教學(xué)資源數(shù)字化，使其可以在多媒體計算機及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運行的教學(xué)資源。
從教學(xué)信息呈現(xiàn)方式上可以將數(shù)字化教學(xué)資源分為數(shù)字化幻燈、數(shù)字化音頻、數(shù)字化視頻等多種形式。
數(shù)字化教學(xué)資源可以從多個維度來分類，按數(shù)字化出版的產(chǎn)品類型，分為電子圖書、教學(xué)軟件、音像制品、資源庫系統(tǒng)、試題庫系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)課程服務(wù)系統(tǒng)六類;按數(shù)字化教學(xué)資源屬性分為媒體素材、試題庫、試卷、課件與網(wǎng)絡(luò)課件、案例、文獻資料、常見問題解答、資源目錄索引、網(wǎng)絡(luò)課題九大類。
較傳統(tǒng)教學(xué)資源，數(shù)字化教學(xué)資源有如下幾點區(qū)別。
一是處理技術(shù)數(shù)字化。
數(shù)字化處理技術(shù)將聲音、文本、圖像等信號由模擬信號轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號并加以記錄。
二是處理方式多媒體化。
通過利用多媒體以及電腦集成等技術(shù)形成的更加豐富多彩教學(xué)資源。
三是信息傳輸網(wǎng)絡(luò)化。
對已經(jīng)制作成型的數(shù)字化教學(xué)資源可以實現(xiàn)遠程傳輸與共享，避免教育資源的重復(fù)建設(shè)。
林業(yè)助理工程師論文篇十一
目前，獲得職稱的方式有兩種：考試和評審(不參加考試)。
一、正常申報條件。
(1)大學(xué)本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作一年以上。
(2)大學(xué)專科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作二年以上。
(3)中專畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作三年以上。
(4)高中畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作七年以上。
(5)初中以下學(xué)歷人員，從事專業(yè)技術(shù)工作十年以上，同時應(yīng)具備員級職務(wù)。
2.中級職稱：
(1)大學(xué)本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作五年以上，擔(dān)任助理職務(wù)四年以上。
林業(yè)助理工程師論文篇十二
森林資源是地球上最重要的資源之一，是生物多樣化的基礎(chǔ)，它不僅能夠為生產(chǎn)和生活提供多種寶貴的木材和原材料，能夠為人類經(jīng)濟生活提供多種物品，更重要的是森林能夠調(diào)節(jié)氣候、保持水土、防止、減輕旱澇、風(fēng)沙、冰雹等自然災(zāi)害;還有凈化空氣、消除噪音等功能;同時森林還是天然的動植物園，哺育著各種飛禽走獸和生長著多種珍貴林木和藥材。森林可以更新，屬于再生的自然資源，也是一種無形的環(huán)境資源和潛在的“綠色能源”。反映森林資源數(shù)量的主要指標(biāo)是森林面積和森林蓄積量。
我國森林資源總的變化趨勢是：森林面積逐年增加，森林資源是決定林業(yè)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。加wto后沖擊的重點雖然是林產(chǎn)工業(yè)，但競爭的焦點卻在于林業(yè)產(chǎn)品，而林產(chǎn)品的關(guān)鍵原料在于森林資源。
1、森林資源存量小、質(zhì)量低。
我國是一個森林資源貧乏的國家，其特點是存量小、分布不均、森林質(zhì)量下降、結(jié)構(gòu)不合理，經(jīng)營管理水平低，林木生長量不高。在這樣的條件下，很難履行森林向人們提供生態(tài)環(huán)保和供應(yīng)木材的重任。由于森林資源的數(shù)量、質(zhì)量等方面的不足，必將導(dǎo)致木材供不應(yīng)求、優(yōu)質(zhì)木材短缺，價格上揚等一系列問題，影響對林產(chǎn)工業(yè)的發(fā)展程度，直接影響到林產(chǎn)品的市場競爭能力。
2、人造板工業(yè)落后。
我國木材加工業(yè)，特別是人造板制造業(yè)普遍存在規(guī)模小、設(shè)備落后、技術(shù)力量不足、生產(chǎn)效率低、產(chǎn)品質(zhì)量差的問題。加上生產(chǎn)管理水平跟不上、木材價格偏高和原料生產(chǎn)浪費嚴(yán)重等原因，造成我國人造板事業(yè)與世界水平的明顯差距。在缺乏必要的競爭條件，整體水平屬于低效型結(jié)構(gòu)情況下，很難在加入wto后，保持我國人造板工業(yè)的穩(wěn)定。
1、播種造林法：又稱直播造林，是將林木種子直接播種在造林地進行造林的方法。這種方法省去了育苗工序，而且。施工容易，便于在大面積造林地上進行造林。但是這種方法造林對造林立地條件要求較嚴(yán)格，造林后的幼林撫育管理措施要求也較高。播種造林的適用條件：適合于種粒大、發(fā)芽容易、種源充足的樹種，如橡櫟類、核桃、油茶、油桐和山杏等大粒種子。其要求造林地土壤水分充足，各種災(zāi)害性因素較輕，對于邊遠且人煙稀少地區(qū)的造林更為適宜。播種造林的方法有：塊狀播種、穴播、縫插、條插和撒播等。
2、因地制宜選擇造林樹種。根據(jù)現(xiàn)代生態(tài)學(xué)原理，營造林技術(shù)方法應(yīng)講究適地適樹的實效要求，提倡因地制宜、因地而異、合理安排選擇種植各種樹種或塊狀套種混交的原則。適當(dāng)提高種植闊葉林面積的比例，一方面，能加快改善土壤環(huán)境結(jié)構(gòu)和提高林分質(zhì)量。闊葉樹落葉層能保持土壤濕潤，落葉腐殖質(zhì)又能增加土壤肥力，使林木容易吸收土層養(yǎng)分，達到速生豐產(chǎn)的效果。另一方面，又能改變林相林貌，增加生物多樣性和生態(tài)旅游的觀賞性，豐富森林資源景觀，還可提高抗病蟲害能力，對于保持水土、涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候等都具有十分重要的'作用和意義。
3、分殖造林法：是利用樹木的營養(yǎng)器官(干、枝、根等)及竹子的地下莖作為造林材料直接進行造林的方法。其特點是能夠節(jié)省育苗時間和費用，造林技術(shù)簡單，操作容易，成活率較高，幼樹初期生長較快，而且在遺傳性能上保持母本的優(yōu)良性狀。但要求有立地條件較高的造林地，同時分殖造林材料來源，受母樹的數(shù)量與分布狀況的限制，這種方法主要用于適用營養(yǎng)繁殖的樹種，如松樹、楊樹、柳樹、泡桐和竹類等。
4、營造混交林：隨著杉、松造林面擴大，商品林追求經(jīng)濟效益，純林的弱點是不利改善土壤地力，對不良環(huán)境適應(yīng)性差，易發(fā)生病蟲害等自然災(zāi)害，各地都有出現(xiàn)，因此，從生態(tài)和植物的多樣性及穩(wěn)定林型結(jié)構(gòu)出發(fā)，更提倡發(fā)展以杉、松、闊為主的多樹種的發(fā)展模式，多林種的混交林，將會在今后工作中多數(shù)運用于經(jīng)營方面。
5、立地條件較差山地紅壤的造林地，宜采用一些適應(yīng)性強的樹種，如馬尾松同杉木混交套種以及枳、荷等到本地樹種套種。各地實踐證明，杉松混交效果是好的，不論是兩種同時造林或因杉木長不起來再混種馬尾松，或在馬尾松林下套種杉木，都能促使杉木成林成材，這是由于松樹耐干旱瘠薄，主根發(fā)達，穿透力強可洚入下層，不僅改變地面環(huán)境，為杉木造成庇蔭條件，而且可以增加土壤空隙度，特別是馬尾松間伐后，根系容易腐爛，形成空隙，有利杉木根系發(fā)育。
6、在立地條件變化較大的造林地，可根據(jù)土壤變化情況，采用不規(guī)則塊狀混交，如山窩、山洼、山腳造闊葉樹純林，其他部位選松樹或杉樹，即做到適地適樹，又達到混交效果。此外，為了克服低山丘陵栽杉、松早退、早衰的現(xiàn)象，造林時應(yīng)注意種源選擇，試驗和生產(chǎn)實踐都證明，從附近的中心產(chǎn)區(qū)或鄰近的山區(qū)采種效果較好，具有遠緣雜交的優(yōu)勢。
三、結(jié)語。
在林業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動中，各位林業(yè)工作者不僅要掌握造林整地，樹種選擇，造林時間的選擇，還要掌握撫育，病蟲害防治，森林防火等重要的“管、護、防”等問題，才能有效地培育資源，加快林業(yè)發(fā)展。
林業(yè)助理工程師論文篇十三
目前，獲得職稱的方式有兩種：考試和評審（不參加考試）。
一、正常申報條件。
1、助理職稱：
（1）大學(xué)本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作一年以上。
（2）大學(xué)?？飘厴I(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作二年以上。
（3）中專畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作三年以上。
（4）高中畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作七年以上。
（5）初中以下學(xué)歷人員，從事專業(yè)技術(shù)工作十年以上，同時應(yīng)具備員級職務(wù)。
2、中級職稱：
（1）大學(xué)本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作五年以上，擔(dān)任助理職務(wù)四年以上。
林業(yè)助理工程師論文篇十四
摘要：隨著科學(xué)技術(shù)的進步，我國現(xiàn)代林業(yè)的發(fā)展也取得了一定的成績，為我國經(jīng)濟的發(fā)展做出了貢獻。當(dāng)前階段，技術(shù)創(chuàng)新已經(jīng)成了各行各業(yè)重視的問題，它直接影響到行業(yè)的發(fā)展的速度。本文將就現(xiàn)代林業(yè)技發(fā)展中遇到的問題進行分析，并探討相應(yīng)的發(fā)展對策。
關(guān)鍵詞：現(xiàn)代林業(yè)；技術(shù)創(chuàng)新；對策。
在行業(yè)的發(fā)展過程中，技術(shù)創(chuàng)新占據(jù)著越來越重要的地位，其對經(jīng)濟的發(fā)展也發(fā)揮著至關(guān)重要的影響。目前，我國現(xiàn)代林業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新出現(xiàn)后勁不足的情況，極大的阻礙了行業(yè)的發(fā)展進步。因此，必須加強技術(shù)創(chuàng)新的力度，探索出更加先進的技術(shù)手段，保障我國林業(yè)產(chǎn)業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。
1.1對技術(shù)創(chuàng)新的重要性缺乏足夠的認(rèn)知。
由于林業(yè)產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員管理經(jīng)營觀念以及技術(shù)手段陳舊等原因，我國傳統(tǒng)的林業(yè)產(chǎn)業(yè)依舊停留在原始的“靠天吃飯”的階段，無法有效的解決行業(yè)發(fā)展中遇到的自然問題，對于林業(yè)產(chǎn)業(yè)的巨大潛力缺乏一定的了解，導(dǎo)致人力、物力、財力以及技術(shù)創(chuàng)新與探索等方面的投入都十分有限。在這種落后理念的影響下，我國林業(yè)產(chǎn)業(yè)工作人員對于技術(shù)創(chuàng)新的重要性不具備充分的認(rèn)知了解，對我國現(xiàn)代林業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生極其惡劣的影響。
現(xiàn)階段，在我國現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展過程中，產(chǎn)業(yè)實踐與技術(shù)科研是兩個毫無關(guān)聯(lián)的系統(tǒng)，理論研究的成果根本無法在林業(yè)產(chǎn)業(yè)化的過程中發(fā)揮作用，這是我國林業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中出現(xiàn)了另一大問題。因此，為了適應(yīng)不斷發(fā)展的社會主義市場經(jīng)濟，必須將技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)實踐嚴(yán)密的結(jié)合起來，較好的解決產(chǎn)業(yè)實踐中遇到的問題，促進我國林業(yè)產(chǎn)業(yè)化進程的持續(xù)推進。目前，我國林業(yè)科技體制已經(jīng)無法適應(yīng)持續(xù)發(fā)展的社會主義市場經(jīng)濟的要求，技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)實踐之間出現(xiàn)了巨大的偏差，無法取得良好的經(jīng)濟效益。
1.3林業(yè)科研成果平均水平不高且轉(zhuǎn)化率低。
林業(yè)科研成果質(zhì)量水平普遍偏低也是阻礙我國現(xiàn)代林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要問題。導(dǎo)致這要現(xiàn)象的原因大致可以歸結(jié)為以下兩個方面：首先，林業(yè)產(chǎn)業(yè)科研經(jīng)費不足。當(dāng)前階段，我國經(jīng)濟建設(shè)的重點領(lǐng)域是工業(yè)以及農(nóng)業(yè)，致使林業(yè)等一批產(chǎn)業(yè)得不到有效的重視。科研經(jīng)費的缺乏一定程度上影響了技術(shù)創(chuàng)新的實施。其次，缺乏高素質(zhì)的技術(shù)人員。在市場經(jīng)濟的大環(huán)境下，林業(yè)產(chǎn)業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新以及管理經(jīng)營方面出現(xiàn)了嚴(yán)重人力資源缺乏現(xiàn)象。巨大的人才缺口導(dǎo)致我國林業(yè)產(chǎn)業(yè)先進技術(shù)的研究以及轉(zhuǎn)化遇到了不小的困難。
目前，我國林業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展面臨著創(chuàng)新力不足、產(chǎn)業(yè)機構(gòu)不合理、經(jīng)營管理不科學(xué)等多方面問題，導(dǎo)致林業(yè)產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟效益難以實現(xiàn)巨大突破。針對以上問題，為了使我國林業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與社會注意市場經(jīng)濟相適應(yīng)，必須不斷完善林業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新機制，為林業(yè)技術(shù)的研究提供良好的環(huán)境。完善林業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新機制可以從以下幾個方面來實施：首先，明確科學(xué)技術(shù)的重要性，將科學(xué)技術(shù)的研究放在了林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的首要地位。改變傳統(tǒng)的經(jīng)營管理模式，積極開展林業(yè)技術(shù)的'創(chuàng)新探索活動，促進技術(shù)手段以及經(jīng)濟效益的雙重發(fā)展。其次，加強林業(yè)產(chǎn)業(yè)隊伍的隊伍的建設(shè)，加強技術(shù)研發(fā)以及經(jīng)營管理方面人才的培養(yǎng)，提升技術(shù)人才的專業(yè)素質(zhì)以及經(jīng)營人員的管理能力，為林業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。最后，加強林業(yè)產(chǎn)業(yè)企業(yè)的技術(shù)研發(fā)積極性。林業(yè)技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展不僅需要國扶持，企業(yè)也要充分發(fā)揮自身的力量，對相關(guān)數(shù)據(jù)信息進行系統(tǒng)性的整合匯總，為技術(shù)的研發(fā)提供有效的根據(jù)。
2.2加強林業(yè)技術(shù)的推廣普及，提升技術(shù)創(chuàng)新的積極性。
加強林業(yè)技術(shù)推廣隊伍的建設(shè)，能夠有效的提升林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的積極性，促進林業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展進步。這就需要根據(jù)林業(yè)部門根據(jù)工作內(nèi)容的不同，有針對性的開展培訓(xùn)活動提升林業(yè)產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)。首先，根據(jù)工作性質(zhì)的不同將工作人員進行分配，其次，積極開展培訓(xùn)活動提升工作人員的綜合素質(zhì)。通過這種方式可以有效的提升林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的積極性，構(gòu)建良好的科研氛圍，實現(xiàn)林業(yè)技術(shù)的不斷發(fā)展。
想要實現(xiàn)林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新活動的高效開展，必須要提升林業(yè)產(chǎn)業(yè)工作人員的創(chuàng)新探索意識，充分調(diào)動技術(shù)人員的工作積極性。因此，林業(yè)產(chǎn)業(yè)機構(gòu)要通過舉辦專題講座的方式加強宣傳工作，使人們認(rèn)識到林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的重要性，促進人們創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。除此之外，政府部門要對林業(yè)產(chǎn)業(yè)進行一定的財務(wù)扶持，保障林業(yè)技術(shù)科研經(jīng)費的充足，為林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的發(fā)展提供良好的環(huán)境。
3結(jié)語。
綜上所述，我國現(xiàn)代林業(yè)若是要實現(xiàn)持續(xù)長久的發(fā)展，必須對現(xiàn)有的技術(shù)進行創(chuàng)新，建立科學(xué)的管理體制，提升林業(yè)工作人員的專業(yè)素質(zhì)以及工作積極性，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)機構(gòu)，為我國經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展貢獻力量。
【參考文獻】。
林業(yè)助理工程師論文篇十五
摘要：作為國民經(jīng)濟的重要組成部分，林業(yè)在我國現(xiàn)代化經(jīng)濟建設(shè)過程中貢獻出了重要的力量。
科學(xué)技術(shù)的不斷進步，為我國各行各業(yè)的發(fā)展提供了源源不斷的動力。
當(dāng)前，在發(fā)展現(xiàn)代化林業(yè)的過程中，同樣需要依托于林業(yè)技術(shù)的創(chuàng)新。
基于此，文章在簡要敘述林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新重要性的基礎(chǔ)上，探討當(dāng)前我國發(fā)展現(xiàn)代化林業(yè)的過程中面臨的主要問題，并從林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的角度提出解決相關(guān)問題的對策與建議，旨在為加快我國現(xiàn)代林業(yè)的發(fā)展提供一定的參考與借鑒。
創(chuàng)新是社會發(fā)展的不竭動力，在我國現(xiàn)代化林業(yè)的發(fā)展過程中，林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能夠發(fā)揮重要的促進作用，其重要性主要表現(xiàn)為以下幾個方面。
1.1優(yōu)化林業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。
在我國現(xiàn)代化林業(yè)的發(fā)展過程中，林業(yè)技術(shù)的創(chuàng)新與應(yīng)用，有助于優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)更多的經(jīng)濟效益和社會效益。
當(dāng)前，我國多數(shù)林業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)，仍舊是沿襲著傳統(tǒng)林業(yè)產(chǎn)品的種植模式，并沒有較好的應(yīng)用科學(xué)技術(shù)。
傳統(tǒng)的種植模式有其自身的優(yōu)勢，然而，面對復(fù)雜多變的生態(tài)環(huán)境，傳統(tǒng)的種植模式在林業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)的過程中具有一定的局限性。
傳統(tǒng)林業(yè)品種表現(xiàn)出繁衍期過長、生命強度較低、抗病蟲害能力較弱等缺點。
因此，發(fā)展現(xiàn)代林業(yè)要緊跟科技水平提升的步伐，通過林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，用新技術(shù)培育出新的品種，從而提高林業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量。
與此同時，通過對舊品種進行更新?lián)Q代，有助于提高林業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)出，實現(xiàn)更多的經(jīng)濟效益，使得我國的林業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)得到進一步的優(yōu)化。
1.2推動林業(yè)綠色化進程。
在我國現(xiàn)代化林業(yè)的發(fā)展過程中，通過實現(xiàn)林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，有助于推動林業(yè)綠色化進程，進而實現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展。
一方面，在林業(yè)的發(fā)展過程中，應(yīng)用新技術(shù)與新方法，有助于轉(zhuǎn)變過去傳統(tǒng)的林業(yè)粗放型管理模式，完善我國林業(yè)的發(fā)展環(huán)境。
傳統(tǒng)的粗放型管理模式由于缺乏先進技術(shù)的有效支撐，導(dǎo)致其對于溫度、養(yǎng)料、日照以及水分等缺乏精確的測量與控制。
因此，林業(yè)產(chǎn)品成活率低、授粉率低、花期受損、水腐爛根、光合作用不充分等問題層出不窮，林業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量的低下，極大地妨礙了我國林業(yè)的發(fā)展。
林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新有助于加快集約型管理模式的有效落實，使我國林業(yè)管理逐步向數(shù)字化與科學(xué)化的方向發(fā)展。
新型林業(yè)管理過程中，應(yīng)用集約型管理模式，能夠有效實現(xiàn)對水分、溫度、養(yǎng)分及日照的精確測量。
通過精確的測量，相關(guān)工作人員可以對重要的數(shù)據(jù)進行采集，并選用適當(dāng)?shù)姆治龇椒?，判斷出該階段林業(yè)作物所需的外部環(huán)境和化肥供應(yīng)。
有助于相關(guān)管理人員對林業(yè)作物進行調(diào)節(jié)所缺或過剩的元素，實現(xiàn)林業(yè)管理的科學(xué)性與有效性。
另一方面，在林業(yè)的發(fā)展過程中，應(yīng)用新技術(shù)與新方法，可以促進林業(yè)的可持續(xù)經(jīng)營。
舉例來講，荒漠化防治技術(shù)、森林資源培育技術(shù)、生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)、重大森林災(zāi)害有效控制技術(shù)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)等方面的林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，都在一定程度上實現(xiàn)了林業(yè)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境的有機結(jié)合。
這種有機結(jié)合，進一步促進了林業(yè)的良性循環(huán)發(fā)展，使得自然環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展相輔相成。
1.3優(yōu)化林業(yè)產(chǎn)業(yè)人員結(jié)構(gòu)。
傳統(tǒng)林業(yè)產(chǎn)業(yè)工作人員的工作量相對來講比較大，無論是工作的重復(fù)性還是不可控制性都比較高，為相關(guān)的管理工作帶來了一定的難度。
而林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的融入，可以在很大程度上減輕勞動強度，降低工作重復(fù)性，有助于提高工作的可操作性。
傳統(tǒng)的林業(yè)產(chǎn)業(yè)相關(guān)工作，需要林業(yè)工作人員累積大量的工作經(jīng)驗，如果相關(guān)工作人員經(jīng)驗不足，不僅不利于林業(yè)工作的有效開展，還會在一定程度上影響林業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量。
而科學(xué)技術(shù)的有效融入，將會為林業(yè)帶動一批具有一定理論知識和實踐經(jīng)驗的優(yōu)秀人才，提升林業(yè)從業(yè)人員的整體水平。
近年來，我國現(xiàn)代林業(yè)在發(fā)展的過程中，已取得了一定的成就，對于我國經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展作出了一定的貢獻。
然而，我國現(xiàn)代林業(yè)的發(fā)展，仍然面臨著一些問題，尤其是對林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新缺乏科學(xué)合理的認(rèn)識，具體表現(xiàn)在以下幾個方面。
在發(fā)展現(xiàn)代林業(yè)的過程中，有時仍然擺脫不了舊有的經(jīng)營理念，即“林業(yè)靠天吃飯”。
受這種理念的影響，在林業(yè)經(jīng)營過程中，多數(shù)仍采取粗放型管理模式。
通過上文的分析了解到，粗放型管理模式具有很大的局限性，不適用于復(fù)雜多變的外部環(huán)境。
長期以來，由于缺乏對林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的必要認(rèn)識，導(dǎo)致了我國林業(yè)產(chǎn)業(yè)普遍忽視林業(yè)科技投入、研究開發(fā)與應(yīng)用，使得我國林業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展面臨著極大的困難與挑戰(zhàn)。
2.2林業(yè)科技體制與社會主義市場經(jīng)濟規(guī)律的要求不相稱。
近年來，我國林業(yè)的科技創(chuàng)新一直依托于科研機構(gòu)和高等院校。
科研機構(gòu)和高等院校對于林業(yè)的科技創(chuàng)新貢獻出了重要的力量。
但是，由于科研經(jīng)費的結(jié)構(gòu)不合理，未能將林業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新與企業(yè)的實際需求緊密結(jié)合，導(dǎo)致了大量的林業(yè)科研成果難以得到有效的轉(zhuǎn)化。
由于未能與市場實際需求相匹配，使得林業(yè)產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟效益無法得到有效實現(xiàn)。
在林業(yè)的科技創(chuàng)新中，應(yīng)當(dāng)以市場需求為主導(dǎo)，以科技創(chuàng)新為動力，將林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新融入企業(yè)生產(chǎn)，推動林業(yè)技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。
2.3優(yōu)秀林業(yè)科研成果少，成果轉(zhuǎn)化率低。
我國的林業(yè)技術(shù)與林業(yè)經(jīng)濟存在著嚴(yán)重的脫節(jié)，林業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化率比較低，不利于林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
據(jù)有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國林業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化率只有34%。
另外，我國林業(yè)技術(shù)儲備也不足，缺乏優(yōu)秀林業(yè)科技人才，尤其是從事高新技術(shù)研究和高層次經(jīng)營管理的人才，嚴(yán)重制約我國林業(yè)高新技術(shù)成果的研究和轉(zhuǎn)化。
要想從根本上擺脫粗放型管理模式，優(yōu)化林業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)我國林業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展，離不開林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的推動作用。
為了不斷提高林業(yè)生產(chǎn)水平，提高市場競爭力，必須建立完善的林業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新機制。
應(yīng)當(dāng)遵循社會主義市場經(jīng)濟的原則，確立林業(yè)企業(yè)在林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中的主體地位，引導(dǎo)科技活動的方向，推動科技力量進入林業(yè)產(chǎn)業(yè)。
為最大限度地保護生態(tài)環(huán)境，發(fā)展現(xiàn)代化林業(yè)，必須建立完善的林業(yè)生態(tài)技術(shù)創(chuàng)新的投入機制。
為了加快林業(yè)生態(tài)技術(shù)創(chuàng)新的步伐，應(yīng)當(dāng)進一步深化林業(yè)科技體制改革，改變傳統(tǒng)的林業(yè)生態(tài)科技創(chuàng)新的研究模型。
通過引入必要的競爭機制，加大科研和管理制度創(chuàng)新，充分調(diào)動廣大科研人員的積極性，不斷提高創(chuàng)新能力。
3.3加強科技推廣隊伍建設(shè)。
高素質(zhì)的人才是林業(yè)科技創(chuàng)新全面展開的必要條件，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)迫切需要高素質(zhì)的綜合性人才。
在現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展的過程中，必須建立林業(yè)教育發(fā)展的戰(zhàn)略地位，深化林業(yè)教育的改革，普遍提高林業(yè)工人質(zhì)量，形成林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新機制和林業(yè)現(xiàn)代化的必要條件。
4結(jié)束語。
我國在推進綠色、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的過程中，林業(yè)作為國民經(jīng)濟的重要組成部分，發(fā)揮著不可替代的作用。
因此，為促進人與自然的和諧發(fā)展、筑牢生態(tài)安全屏障，林業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展被提上日程。
任何領(lǐng)域的發(fā)展和進步都離不開該領(lǐng)域的科學(xué)技術(shù)進步，而發(fā)展現(xiàn)代化林業(yè)，構(gòu)建優(yōu)美的林業(yè)建設(shè)環(huán)境，同樣離不開科學(xué)技術(shù)的有效支撐。
研究林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，具有重要的理論意義和現(xiàn)實意義。
參考文獻。
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林業(yè)助理工程師論文篇十六
摘要：本文針對現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展的特點，深入分析林業(yè)創(chuàng)新對現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展所產(chǎn)生的影響，探討了現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展中的林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新問題，并分析林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新對林業(yè)人力資源開發(fā)、提高勞動者素質(zhì)的推動作用。
關(guān)鍵詞：林業(yè)論文。
創(chuàng)新一詞，最早起源于拉丁文，究其本質(zhì)來說，創(chuàng)新是推動一個民族和社會發(fā)展進步的不竭動力，可以說沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展。著名美籍奧國經(jīng)濟學(xué)家熊彼特層在《經(jīng)濟發(fā)展理論》一書中提到關(guān)于技術(shù)上的創(chuàng)新的具體定義。技術(shù)創(chuàng)新是一項巨大的系統(tǒng)工程，是一個發(fā)展的過程，而在這個過程中包含了許許多多的方面，如新工藝、新產(chǎn)品的開發(fā)，也包括將這些技術(shù)開發(fā)成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，并在市場上得到實現(xiàn)。依此，林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新就是要實現(xiàn)林業(yè)科研成果產(chǎn)業(yè)化、商品化，并體現(xiàn)出規(guī)模效益。林業(yè)的建設(shè)要實現(xiàn)公益性、社會性和生態(tài)環(huán)境的全面發(fā)展，因此林業(yè)技術(shù)的創(chuàng)新必須要保護和培育森林資源，實現(xiàn)環(huán)境的生態(tài)保護，保證國土安全，推進社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。
2.1對林業(yè)科技創(chuàng)新的重要作用認(rèn)識不足。
在傳統(tǒng)的觀念中，林業(yè)的經(jīng)營一直被當(dāng)做“靠天吃飯”的產(chǎn)業(yè)，這種消極觀念嚴(yán)重的阻礙著林業(yè)技術(shù)的創(chuàng)新，技術(shù)的運用可以推進林業(yè)的發(fā)展，有無技術(shù)、技術(shù)水平高低不是林業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在，因此普遍忽視林業(yè)科技投入、研究開發(fā)與應(yīng)用。
2.2林業(yè)科技體制不能適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟規(guī)律的要求，科技經(jīng)費結(jié)構(gòu)不合理。
我國的林業(yè)科技創(chuàng)新一直依靠與科研機構(gòu)或者高等院校，然而這種方法不能使技術(shù)的創(chuàng)新與企業(yè)的需要緊密的.結(jié)合在一起，因此，在以后的林業(yè)科技創(chuàng)新上，應(yīng)當(dāng)以企業(yè)作為主體，使技術(shù)的創(chuàng)新和企業(yè)生產(chǎn)的需要保持一致，推進林業(yè)技術(shù)的不斷前進。
2.3優(yōu)秀林業(yè)科研成果少，成果轉(zhuǎn)化率低等問題。
據(jù)有關(guān)研究測算，我國農(nóng)業(yè)科技獲獎成果的轉(zhuǎn)化率僅有50%左右，大大低于歐美國家70%的水平，我國林業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化低于農(nóng)業(yè)，只有34%;林業(yè)技術(shù)儲備不足，優(yōu)秀林業(yè)科技人才缺乏，尤其是從事高新技術(shù)研究和高層次經(jīng)營管理的人才奇缺，直接影響了高新技術(shù)成果的研究及轉(zhuǎn)化。
3.1要調(diào)整林業(yè)科技的布局。
就目前來說，我國的林業(yè)科研機構(gòu)相對力量分布較散，主要以行政區(qū)域設(shè)置，個數(shù)多，力量薄弱，科研課題少，經(jīng)濟也相對困難，發(fā)揮不到林業(yè)科研機構(gòu)應(yīng)有作用，對其發(fā)展調(diào)整迫在眉睫。筆者認(rèn)為，對于林業(yè)科技力量來說，應(yīng)將其劃分成總體與局部的發(fā)展關(guān)系，總體是指加強我國林業(yè)隊伍的建設(shè)實力和林業(yè)科技體制改革的深化，使其成為林業(yè)科技發(fā)展的龍頭，而局部就是在國內(nèi)各省、各省區(qū)域內(nèi)設(shè)立專業(yè)的林業(yè)科技研究所。
3.2加大科技體制改革力度。
在林業(yè)技術(shù)的發(fā)展改革中，須對林業(yè)科技的體制進行大幅改革。在改革中，本著“穩(wěn)住一頭，放開一片”的改善精神，對于一些非盈利性和公益性的科研機構(gòu)改革則需遵循分類指導(dǎo)的改善原則。在改革中，切實做到科技攻關(guān)，穩(wěn)定一部分專業(yè)的科研人員來重點從事相關(guān)生態(tài)環(huán)境建設(shè)技術(shù)有關(guān)的科學(xué)研究;再對于一些具有開發(fā)能力的部分組建科技開發(fā)公司，將其直接面向市場，加快科研成果的轉(zhuǎn)換，從而實現(xiàn)科研與生產(chǎn)的有機結(jié)合，來開發(fā)帶動科研的新機制。
3.3加強科技推廣隊伍建設(shè)。
在林業(yè)科技推廣中，由于推廣工作人員工作的面對面性，其在工作中都與當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶直接交流，因此，科技推廣員的工作業(yè)務(wù)素養(yǎng)是林業(yè)科技進步的過渡和轉(zhuǎn)折，科技推廣員工作的效率直接關(guān)系到林業(yè)建設(shè)的發(fā)展。作為最受地方農(nóng)戶歡迎和尊敬的推廣員，在面對機構(gòu)的改革中，需要進一步充實和加強對工作的認(rèn)識，要把深切的認(rèn)識統(tǒng)一到國家對于農(nóng)村農(nóng)業(yè)的意見、政策上來。
3.4努力抓好各類林業(yè)技術(shù)人員的培養(yǎng)。
在目前市場經(jīng)濟體制發(fā)展中，在對于如何發(fā)展林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新問題的長效機制中，培養(yǎng)一只高素質(zhì)和適應(yīng)能力強的管理人才隊伍也是必不可缺的。在對于管理人才的選拔上，本著造就一支高學(xué)歷、專業(yè)性強、職稱結(jié)構(gòu)合理的綜合型技術(shù)隊伍，形成一支具有一定的文化技術(shù)水平和以林、農(nóng)技術(shù)專業(yè)人才為骨干的林、農(nóng)隊伍。若想實現(xiàn)此目標(biāo)，則需拓寬人才的培養(yǎng)渠道。首先，在現(xiàn)有的隊伍中以現(xiàn)有的有工作經(jīng)驗的專業(yè)技術(shù)人員為培養(yǎng)對象，充分利用當(dāng)前社會各種培養(yǎng)教育學(xué)校來通過學(xué)習(xí)成為高層次的復(fù)合型人才和產(chǎn)業(yè)人才。最后，是在對于農(nóng)民技術(shù)人才的培訓(xùn)上，對其重點培訓(xùn)農(nóng)、林業(yè)實用技術(shù)以及退耕還林等相關(guān)技術(shù)的培訓(xùn)上，使其樹立起正確的林業(yè)技術(shù)意識和了解正確的林業(yè)技術(shù)知識。
4、總結(jié)。
綜上所述，林業(yè)的良性發(fā)展對于我國實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要作用是不言而喻的，盛世興林，科教為先進，只要我們本著扎實工作、積極進取的向上工作精神，就一定能走出一條具有中國特色的林業(yè)創(chuàng)新之路，為推動市場經(jīng)濟體制的健康發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
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林業(yè)助理工程師論文篇十七
替代辦理/雜志社服務(wù)流程：
1、論文寫好并發(fā)給雜志社。
2、根據(jù)論文字?jǐn)?shù)內(nèi)容和作者的發(fā)表意向確定所發(fā)表的期刊及費用。
3、支付定金。
4、雜志社進行審稿，審稿通過后郵寄給您稿件錄用通知單。
5、在你收到用稿通知后，三天內(nèi)請付清余款，以確保你的論文能及時發(fā)表。
6、雜志出刊后雜志社會給每個作者郵寄兩本樣刊，以供您使用。
注意事項：
1、期刊確定是正刊而不是增刊。
2、委托替代辦理前最后查下替代辦理的信譽，因為還是有人拿錢不干事的。
3、期刊拿到手之后可以去知網(wǎng)查看下有沒有收錄。
4、提防假刊。
【職稱論文發(fā)表有什么規(guī)定規(guī)定】。
當(dāng)今社會中，發(fā)表職稱論文，是評職稱時必須經(jīng)歷的一個項目。
那么職稱論文發(fā)表規(guī)定有哪些呢?首先，職稱論文規(guī)定，誘發(fā)了利益驅(qū)動，導(dǎo)致抄襲票」竊論文的行為和現(xiàn)象屢見小鮮;其次，催生了小當(dāng)競爭、利益均沾，致使正確的價值觀和學(xué)術(shù)觀受到影響和破壞。
凡開展年度職稱評審工作，各職稱系列(專業(yè))主管部門，都規(guī)定了申報材料要求和報送截比時問。
論文要在哪一級刊物發(fā)表、什么時問發(fā)表、發(fā)表的篇數(shù)和字?jǐn)?shù)能小能達到規(guī)定要求，這些都成了一些申報者傷透腦筋又小得已而為之的一樁“心病”。
特別在論文發(fā)表環(huán)節(jié)上，為了趕時問、搶速度，煞費苦心，各顯神通，悄然演繹著一股小當(dāng)競爭的“暗流”涌動。
有關(guān)系或肯花錢的人，即使文章小佳，內(nèi)容雷同，一年內(nèi)可以在小同的.學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表若干篇論文;而沒有門路的人，也想方設(shè)法，四處活動。
論文作者與出版單位之問，按照小成文的“契約”進行交易，“互利雙贏”。
一方為評職稱而寫論文，小但沒有稿酬，反而“倒貼”，刊登一篇論文須花費500元至800元小等，且價位一路攀升，據(jù)媒體透露，有些醫(yī)生發(fā)表論文，則讓醫(yī)藥代表花錢搞定某些醫(yī)學(xué)刊物;另一方“屈尊”謀利，有辱斯文，憑關(guān)系、分時問、定篇幅，異化為“交費論文”，有價值論文卻被緩登、小登。
這些事實已是小爭的、公開的“秘密”，群眾多有煩言。
知真、從善、愛美，乃學(xué)界人士孜孜以求的價值觀和學(xué)術(shù)觀，一旦被扭曲或長時問受到侵蝕和影響，若小及時遏制，將在知識領(lǐng)域造成更嚴(yán)重的學(xué)術(shù)腐朽。
目前，職稱論文的評價方式有三種:即論文鑒定、論文評審和論文答辯。
職稱論文發(fā)表規(guī)定有哪些呢?論文鑒定和論文評審長期沿用至今，形成普遍使用和基本手段的主流評價方式。
論文鑒定方式，要求送審者的代表作隱去姓名、單位等標(biāo)識后，由相關(guān)系列部門負責(zé)送交兩位專家進行鑒定，并按照規(guī)定時問及要求，寫出定性評語，確定等級意見。
專家觀點可謂仁者見仁、智者見智，甚至鑒定結(jié)果大相徑庭。
提交專業(yè)組或評委會評審時，眾說紛紜，莫衷一是。
此外，論文鑒定費虛高小卜，社會傳聞頗有微詞。
論文評審方式，一般由相應(yīng)的專業(yè)組或評委會，在有限的時問和空問里，對申報者的論文進行審閱評議。
鑒于專家鑒定意見，極易產(chǎn)生先入為主的“沉錨”心理效應(yīng)，或被專家鑒定意見所左右，或?qū)＜诣b定意見替代了專業(yè)組或評委會評審意見。
此外，高校、中小學(xué)、衛(wèi)生系列等專業(yè)組或評委會，每年一次性集中評審對象多達七、八百人甚至上千人，在評審量大、時問要求緊、工作精力有限的情況卜，論文評審過程中難免出現(xiàn)“前緊后松、外緊內(nèi)松”的起伏波動。
有的評審對象戲言:“論文能否過關(guān)，一靠評委脾氣，二靠個人運氣”。
論文答辯方式，是改革職稱評價掃制的新舉措，值得充分肯定和倡導(dǎo)。
但目前僅適用于破格晉升和“選優(yōu)”對象;職稱論文發(fā)表規(guī)定，在論文答辯的實體和程序規(guī)定方面，缺少開放性，技術(shù)含量低，答辯時問太倉促等，都有待進一步改進和完善。
林業(yè)助理工程師論文篇十八
為了實施科技興林戰(zhàn)略，充分發(fā)揮林業(yè)科技對林業(yè)發(fā)展的支撐作用，促進森林資源增長、林農(nóng)增收、生態(tài)增量、公眾生態(tài)文明意識增強，當(dāng)前及今后一個時期內(nèi)，建立切合林農(nóng)需要、科學(xué)有效的林業(yè)科技推廣服務(wù)體系，進一步提高對加強林業(yè)科技服務(wù)體系建設(shè)重要性的認(rèn)識，層層落實崗位責(zé)任制，簽訂目標(biāo)管理責(zé)任書，制定林業(yè)科技推廣的方針政策，并加強組織協(xié)調(diào)和支持工作。本文就林業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)工作的要點進行深入探討。
(一)林木良種選育體系逐漸完善，良種推廣工作加強。
自改革開放以來，我國不斷建立樹木良種基地以及各類苗圃，各級林業(yè)廳為加強良種化進程，提高管理水平，更是先后開展了中心示范苗圃工程的建設(shè)。在各地重點林區(qū)先后建立起多處中心示范苗圃，從根本落實形成了樹木良種基地，中心示范苗圃以及國有苗圃，鄉(xiāng)鎮(zhèn)苗圃，專業(yè)戶育苗的一套良種選育格局，樹木良種選育體系在實際生產(chǎn)中不斷的推廣與應(yīng)用。
目前，審定委員會認(rèn)定通過的樹木良種有：工業(yè)原料，防護林等，黑楊以及白楊為重點推廣;園林綠化主要以夏橡，法國梧桐，樟子松等彩葉，引種栽培樹種為主。西部地區(qū)生態(tài)林主要以白榆，胡楊等鄉(xiāng)土樹種為重點推廣;林果業(yè)主要根據(jù)地方特殊地理情況，如新疆主要推廣紅棗，香梨，核桃，杏，石榴，巴旦木等十二個樹木良種。
(二)運行機制不靈活。
當(dāng)前市級從事林業(yè)技術(shù)推廣的機構(gòu)有林業(yè)局造林綠化科、林業(yè)技術(shù)推廣中心，鎮(zhèn)(處)從事林業(yè)技術(shù)推廣的有林業(yè)管理站，村級由于機構(gòu)改革只設(shè)分管林業(yè)的副主任。雖然有推廣服務(wù)機構(gòu)，但體系不全，人員老化，科技推廣服務(wù)支離破碎，功能不全。推廣機構(gòu)擁有很少或沒有自己的科技成果，缺乏推廣示范基地等?？萍既藛T福利待遇差，人心思遷，部分不安心本職工作。農(nóng)村外出打工現(xiàn)象普遍，接受林業(yè)技術(shù)服務(wù)的對象主要是婦女、老人等，推廣運用效果受到限制?？萍纪茝V的手段還帶有計劃經(jīng)濟的色彩，年初制定計劃、方案，組織科技人員送科技下鄉(xiāng)、開展技術(shù)培訓(xùn)、科技咨詢等。但針對性不強，與服務(wù)對象面對面指導(dǎo)和交流不夠，林農(nóng)對種什么樹、怎么種、怎樣管才算效益不清楚，心中無底，同時缺乏推廣服務(wù)場地，推廣體系沒有發(fā)揮出應(yīng)有的作用。
(三)林木有害生物控防技術(shù)全面應(yīng)用。
林木有害生物控防技術(shù)在林業(yè)生產(chǎn)中大規(guī)模應(yīng)用，既鞏固了林業(yè)建設(shè)成果，同時又有效的緩解了有害生物對林木生長造成的危害。如云杉育苗小蠢蟲防止技術(shù)，林木鼠兔害防控技術(shù)，楊樹十大病蟲害綜合防治技術(shù)以及植物無公害滅鼠技術(shù)等。目前這些技術(shù)在我國林業(yè)中累計總運用推廣高達五百萬畝以上，有效的遏制了蟲害蔓延，深受群眾喜愛。
(四)林果業(yè)綜合配套技術(shù)在林業(yè)生產(chǎn)的廣泛應(yīng)用，為林果特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了技術(shù)支持。
有研究調(diào)查表示，至2008年底，我國新疆農(nóng)民人均林果收入達到伍佰元以上，南疆林果面積高達1193萬畝，年產(chǎn)值高達一百三十億元。全新疆擁有1450萬畝以上的林果面積，形成了極具地理優(yōu)勢以及技術(shù)優(yōu)勢的林果主敢去以及特殊林果產(chǎn)業(yè)帶。
以新疆為例進行的研究調(diào)查表明，其野生動植物共存有644中，重點保護動物116種，自治區(qū)保護動物44種，自治區(qū)保護植物13中，各類濕地動植物高達651種，寶貴濕地資源總面積高達一百五十萬公頃。保護野生動植物，其實質(zhì)是為林業(yè)生態(tài)建設(shè)的后續(xù)資源開發(fā)利用打下堅實基礎(chǔ)，做到真正的取之不盡用之不竭的長久可持續(xù)發(fā)展。
(六)3s技術(shù)以及電子信息技術(shù)的應(yīng)用，提高林業(yè)生產(chǎn)管理水平。
此類技術(shù)應(yīng)用在造林實績核實，調(diào)查，林業(yè)規(guī)劃以及林業(yè)資源普查中，可以使得其工作準(zhǔn)確率以及工作效率顯著提高，并且可以有效的防治自然災(zāi)害，及時的定制出災(zāi)害發(fā)生時將不良后果降至最低的有效措施。
(一)大力開展防護林體系建設(shè)工程的科技示范。
西部地區(qū)的洛浦縣一級和田縣，積極采用集成技術(shù)建立起的“葡萄長廊”示范區(qū)，推動了全國造林綠化，積極改善生態(tài)環(huán)境。和靜縣采用立體開發(fā)，林草結(jié)合的防護林建造方法，更是成為了我國符合林業(yè)發(fā)展模式的代表。喀什地區(qū)的農(nóng)林業(yè)混合建設(shè)，在改善了生態(tài)環(huán)境的同時，促進了農(nóng)民的增收，被國家譽為綠洲林業(yè)發(fā)展的主模式。
(二)開展速生豐產(chǎn)林的極地建設(shè)示范，推動我國木材生產(chǎn)新格局。
我國與1987年正式啟動了速生豐產(chǎn)林的建設(shè)工程，各地區(qū)的國營林場率先進行了速生豐產(chǎn)林的示范栽培，促進了我國全面開展速生豐產(chǎn)林的積極作用。
(三)建立各類樹木育苗示范基地。
以各個地區(qū)各級國營苗圃為基本平臺，以各樹育苗技術(shù)以及育苗方式進行廣泛技術(shù)示范，扦插育苗，全光噴霧育苗，播種育苗以及工廠化育苗技術(shù)模式，被各地結(jié)合實情廣泛應(yīng)用，為林業(yè)推廣技術(shù)的培訓(xùn)提供了良好基礎(chǔ)。
將先進適用的技術(shù)成果轉(zhuǎn)變?yōu)樯a(chǎn)力的最有效方式就是技術(shù)培訓(xùn)大力開展符合當(dāng)?shù)貙嶋H的技術(shù)培訓(xùn)，將各類林業(yè)推廣技術(shù)以培訓(xùn)的方式運用在林業(yè)實際生產(chǎn)中去。
(一)專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)培訓(xùn)以及再教育逐步正規(guī)化。
以林業(yè)技術(shù)人員的再教育為實施起點，人員的培訓(xùn)做出了培訓(xùn)時間保證，培訓(xùn)效果考核以及培訓(xùn)內(nèi)容明確，使得人員的林業(yè)技術(shù)培訓(xùn)知識不斷更新以及專業(yè)技能提高有了切實保證。到目前為止，我國各地的各級林業(yè)廳業(yè)務(wù)主管部門充分結(jié)合地區(qū)實際情況，大力對各類型的林業(yè)推廣技術(shù)進行培訓(xùn)。種苗，造林，資源林政，以及林果，森林防治，野生動植物保護等，基本做到了定期定時的對基層技術(shù)人員開展專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的培訓(xùn)班，既可以使得人員自身的管理知識以及林業(yè)推廣技術(shù)得到及時更新，又滿足了人員的自我價值實現(xiàn)。
(二)強化林農(nóng)的培訓(xùn)工作。
林農(nóng)普遍存在有掌握的信息技術(shù)不及時，信息溝通渠道匱乏以及技術(shù)素質(zhì)不高的情況。自從2000年，林果業(yè)確定了其在農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)中的主導(dǎo)地位，林果業(yè)的培訓(xùn)工作逐漸發(fā)展，形成了良好的開端。以林果的素質(zhì)教育入手，各地有力的促進了林果業(yè)的飛速發(fā)展。結(jié)合各地區(qū)實際情況，采用請進來以及送出去的方法，對林果科技人員，管理人員以及干部加大培訓(xùn)強隊，針對林果業(yè)中果樹的修剪整形，嫁接栽培以及水肥管理等經(jīng)常出現(xiàn)技術(shù)問題的環(huán)節(jié)，通過培訓(xùn)班，現(xiàn)場指導(dǎo)以及觀摩會等方式進行技術(shù)傳授，使得林農(nóng)可以更好的掌握林業(yè)技術(shù)以及技能。同時需要時刻指導(dǎo)林農(nóng)對于果樹的病蟲害防治，冬夏季修剪整形以及施肥等重要技術(shù)工作。有條件的地區(qū)可以請國內(nèi)外專家開展集中培訓(xùn)或是現(xiàn)場觀摩培訓(xùn)，在不同的季節(jié)結(jié)合果樹的栽培管理技術(shù)，進行現(xiàn)場操作。在林業(yè)的快速發(fā)展過程中，在生產(chǎn)中大量的科技成果應(yīng)用，使得林業(yè)的.科技支撐能力逐漸加強，林農(nóng)逐漸將傳統(tǒng)的只種不管的錯誤理念，為林業(yè)發(fā)展起到了至關(guān)重要的科技支撐以及引導(dǎo)作用。
4.1解決好技術(shù)項目試驗示范過程的管理問題。
一些好的技術(shù)項目都是通過試驗示范后才進行大規(guī)模推廣應(yīng)用的。因此，在新技術(shù)新成果試驗示范過程中做好管理尤為必要。一是試驗地的管理，主要是育苗造林新技術(shù)新成果的應(yīng)用管理。技術(shù)推廣部門和林業(yè)場圃要分別選好示范基地、試驗地，做好試驗地的規(guī)劃設(shè)計、試驗地的記錄，防止時間久了由于管理人員的更換到山上連試驗地都找不到的情況發(fā)生。同時要配備專人進行管護，防止人畜破壞。一些地方曾經(jīng)因為管理不善致使本來很好技術(shù)項目收不到應(yīng)有的效果，以至無法推廣。二是試驗過程的調(diào)查觀測管理，主要是對試驗地要定期進行觀測、調(diào)查統(tǒng)計，掌握第一手資料。有些試驗單位雖然將新技術(shù)新成果在選定的地域上進行試驗了，但是對試驗的效果卻不進行觀測和統(tǒng)計，因此在推廣時也就沒有說服力，大規(guī)模大范圍的推廣也就很難進行。三是新技術(shù)新成果的檔案管理，主要是對新技術(shù)新成果試驗示范的過程要建立檔案，既要規(guī)范技術(shù)檔案，又要做好試驗過程的總結(jié)，以便今后查閱。建立科技推廣經(jīng)費投入的有效機制，除了林業(yè)部門按規(guī)定正常投入外，還要廣辟投入渠道，吸引外資和社會資金，從而保證林業(yè)科技推廣工作的正常開展。
4.2林農(nóng)整體文化素質(zhì)不高。
就目前來說，我國教育事業(yè)雖然經(jīng)過大力的改革逐步趨于完善，但是相對于林區(qū)的教育情況而言，形勢不容樂觀，教育處于落后階段，林農(nóng)的文化素質(zhì)水平普遍偏低，對于新科技、新信息的接受能力較差，這在很大程度上抑制了我國林業(yè)科技成果的推廣與發(fā)展。除此之外，林區(qū)的經(jīng)濟水平也普遍較差，條件較好的林農(nóng)為數(shù)不多，由于收入的低下，導(dǎo)致多數(shù)林農(nóng)缺乏林業(yè)科技的投資資本。在運用對林農(nóng)教育、培訓(xùn)、引入新技術(shù)示范等手段下來指導(dǎo)和幫助林農(nóng)接受新科技從而使林農(nóng)具備現(xiàn)代化個人素質(zhì)，增加經(jīng)濟生產(chǎn)效益，這是一項具有著長期性、系統(tǒng)性的艱難任務(wù)。
4.3解決好應(yīng)用單位對新技術(shù)新成果的掌握問題。
林業(yè)新技術(shù)新成果本身的科技含量都很高，技術(shù)性能和技術(shù)指標(biāo)都有一定的要求。因此，應(yīng)用單位不掌握好這些技術(shù)要求就很難在應(yīng)用實踐中發(fā)揮其應(yīng)有的科技威力。林業(yè)新技術(shù)新成果應(yīng)用單位不僅要掌握其技術(shù)的理論原理，而且要掌握其應(yīng)用的具體操作方法。在推廣實踐中有些單位不是按科學(xué)的方法進行操作，認(rèn)為林業(yè)工作是粗線條的，差一不二就行了，在這種思想的指導(dǎo)下，本來很嚴(yán)格的要求變得粗放了。
綜上所述，在進行林業(yè)推廣技術(shù)的應(yīng)用同時，還需要充分結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況，才能充分發(fā)揮科學(xué)是第一生產(chǎn)力的作用，從根本做到林業(yè)推廣技術(shù)應(yīng)用在林業(yè)實際工作中，從而達到個人與組織雙贏的局面，并且同時保證林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
[1]鄭建福，《容器育苗技術(shù)在林業(yè)生產(chǎn)中的推廣應(yīng)用》，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技，2006年第08期.
[2]秘希剛，《淺談如何做好林業(yè)技術(shù)推廣工作》，內(nèi)蒙古自治區(qū)自然科學(xué)學(xué)術(shù)年會優(yōu)秀論文集，2003年.
林業(yè)助理工程師論文篇十九
企業(yè)文化是企業(yè)在長期生產(chǎn)實踐中創(chuàng)造和形成的具有本企業(yè)特色，能夠推動本企業(yè)發(fā)展壯大的意識形態(tài)和物質(zhì)財富的總和。企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，代表著企業(yè)的形象，既是企業(yè)生存的重要精神支柱，又是企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動力，是中國特色社會主義的重要組成部分。優(yōu)秀的企業(yè)文化能夠創(chuàng)造適應(yīng)性強、人性化程度高、凝聚力強、美譽度高的企業(yè)，更能夠打造高智慧、高情商、高能力、強制度、嚴(yán)紀(jì)律的團隊。在日新月異的信息時代，企業(yè)間生存的競爭歸根結(jié)底就是企業(yè)文化的競爭，誰擁有了更為優(yōu)秀的企業(yè)文化，誰就擁有了時代和未來。因此，在國家政策的引領(lǐng)下，必須不斷更新企業(yè)文化，強化企業(yè)文化建設(shè)，大力提升企業(yè)文化品位，確保企業(yè)持續(xù)、健康、快速發(fā)展。
一、內(nèi)外兼修，對內(nèi)嚴(yán)抓科學(xué)管理，對外優(yōu)化企業(yè)發(fā)展環(huán)境。
1。內(nèi)抓科學(xué)管理，定規(guī)立標(biāo)，建章立制，真抓實干。
企業(yè)內(nèi)部必須嚴(yán)格科學(xué)管理，這是企業(yè)成功的關(guān)鍵。要通過大膽改革創(chuàng)新，形成建制度、定規(guī)章、立標(biāo)準(zhǔn)、重檢驗、勤督查的科學(xué)管理機制。實現(xiàn)用規(guī)章制度管理人，約束企業(yè)員工的行為；用標(biāo)準(zhǔn)化統(tǒng)領(lǐng)全局，去檢驗產(chǎn)品的'質(zhì)與量；常態(tài)化進行監(jiān)督審查，并將員工工作業(yè)績與工資獎金掛鉤。
2。廠務(wù)公開常態(tài)化，激發(fā)員工干勁，使其具有主人翁責(zé)任感長期堅持廠務(wù)公開，并形成常態(tài)化、制度化。對涉及企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理（包括企業(yè)月、季度、年度盈虧情況）、員工切身利益、干部廉潔自律等重大問題，通過員工代表大會或通告、公告等形式，適時向全體員工公布。促進企業(yè)經(jīng)營管理者和勞動者雙向溝通，以營造相互之間共信任、共理解、共支持、共關(guān)心、共監(jiān)督、共合作的和諧氛圍。廠務(wù)公開實現(xiàn)全員性、廣泛性、真實性，讓員工擁有知情權(quán)。充分發(fā)揮廣大員工民主管理、民主監(jiān)督的積極性，激發(fā)員工“我要干、干必好，勇創(chuàng)新、爭先進、當(dāng)標(biāo)兵”的工作熱情，讓員工真正成為企業(yè)的主人。
3。加強文化宣傳，使企業(yè)充滿正能量適時舉辦企業(yè)特色文藝匯演或技術(shù)評比活動，增強企業(yè)活力，弘揚企業(yè)理念、企業(yè)精神、企業(yè)文化，積極宣傳企業(yè)近期的經(jīng)營管理方式和先進典型，充分激發(fā)全體員工“團結(jié)實干、自強不息、勇于進取、再創(chuàng)輝煌”的拼搏精神。4。用好用足政策，使企業(yè)與外部環(huán)境和諧發(fā)展企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者、管理層必須認(rèn)真研究各級政府及主管部門的相關(guān)政策、規(guī)定，在進行政策指導(dǎo)的同時，與政府部門以及相關(guān)單位處理好各種關(guān)系，使企業(yè)具有更好的外部發(fā)展環(huán)境，從而使企業(yè)步入健康快速發(fā)展的道路。
二、創(chuàng)新開發(fā)主打產(chǎn)品，創(chuàng)服務(wù)名牌，樹企業(yè)形象。
1。生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，打造誠信過硬“品牌”企業(yè)要實現(xiàn)利潤的最大化，首先，必須有自己的拳頭產(chǎn)品，而創(chuàng)新開發(fā)適銷的產(chǎn)品，是其物質(zhì)基礎(chǔ)。一個企業(yè)若沒有過硬的主打產(chǎn)品，遲早會被市場拋棄。企業(yè)的生命在于產(chǎn)品，產(chǎn)品的生命在于營銷和市場占有率。企業(yè)的產(chǎn)品與企業(yè)經(jīng)營管理一樣，也需要不懈地銳意進取、開拓創(chuàng)新，使企業(yè)具有自己的“知識產(chǎn)權(quán)”“品牌”和“名牌”。
2。以優(yōu)質(zhì)服務(wù)和產(chǎn)品，贏得市場，樹立企業(yè)形象優(yōu)質(zhì)服務(wù)是企業(yè)無形的“名牌”產(chǎn)品，它甚至比物質(zhì)產(chǎn)品更有創(chuàng)新和提升的空間。企業(yè)必須把消費者的利益放在首要位置，盡全力滿足其需求，從而贏得市場，使企業(yè)時刻充滿旺盛的生命力。因此，企業(yè)首先要樹立良好的形象，讓員工在每一項服務(wù)中都體現(xiàn)出一流的產(chǎn)品形象、管理形象、隊伍形象和服務(wù)形象。
三、確立企業(yè)理念，弘揚企業(yè)精神，定位發(fā)展目標(biāo)。
1。樹立和弘揚良好的企業(yè)理念和企業(yè)精神，為企業(yè)發(fā)展提供動力良好的企業(yè)理念和企業(yè)精神是企業(yè)創(chuàng)新和發(fā)展的動力和源泉，其有著無比強大的凝聚力和感召力，不斷鼓舞鞭策企業(yè)員工奮發(fā)向上。在市場競爭中，企業(yè)既面臨人才、產(chǎn)品、資金、設(shè)備等物質(zhì)條件的較量，還面臨開拓創(chuàng)新等企業(yè)文化的較量。也就是說，面對市場經(jīng)濟的挑戰(zhàn)，企業(yè)不但要具備一定的物質(zhì)條件，而且必須具有正確發(fā)展理念的支撐，加強企業(yè)文化建設(shè)，比如大慶的“鐵人精神”、鞍鋼的“孟泰精神”等，都形象鮮明地體現(xiàn)了企業(yè)精神在企業(yè)中的價值觀念與價值取向。
2。制定具體的發(fā)展目標(biāo)，為企業(yè)發(fā)展注入活力企業(yè)在確定發(fā)展理念和企業(yè)精神的同時，應(yīng)制定中長遠發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展規(guī)劃，包括行為規(guī)范、精神面貌、戰(zhàn)略目標(biāo)、奮斗方向等，利用全體員工的聰明才智，開展開拓進取、改革創(chuàng)新的技術(shù)評比和理論研討活動，挖掘企業(yè)員工的各種才能，濃縮為企業(yè)文化最深層、最具特色、最形象的標(biāo)識?？傊?，信息技術(shù)的日新月異帶動經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和市場競爭方式發(fā)生了劇變，企業(yè)要持續(xù)健康發(fā)展，必須緊跟時代進行轉(zhuǎn)產(chǎn)轉(zhuǎn)型，進一步加強企業(yè)文化建設(shè)，讓企業(yè)文化伴隨時代經(jīng)濟的發(fā)展而豐富多彩，使企業(yè)文化轉(zhuǎn)變?yōu)樯a(chǎn)力，成為企業(yè)的經(jīng)濟增長點。
林業(yè)助理工程師論文篇一
題目：工程類專業(yè)力學(xué)教育與工程師培養(yǎng)助理工程師職稱論文：工程類專業(yè)力學(xué)教育與工程師培養(yǎng)發(fā)布時間：20xx年10月24力學(xué)是以理論、實驗和數(shù)值模擬為主要手段研究各類工程中普遍存在的力學(xué)現(xiàn)象的學(xué)科。
著名科學(xué)家錢學(xué)森曾指出：21世紀(jì)，“力學(xué)+計算機”將成為工程設(shè)計的主要手段，力學(xué)將在空間技術(shù)、環(huán)境、材料、生命科學(xué)等領(lǐng)域發(fā)揮更加重要的作用。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力已經(jīng)成為當(dāng)前教育界和社會的共同關(guān)注的焦點問題。
作為高等工程教育的重要組成部分，力學(xué)教育不僅有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和分析能力，而且對培養(yǎng)學(xué)生的工程理念，使他們養(yǎng)成良好的工程素養(yǎng)，畢業(yè)后更好地解決工程中的實際問題具有重要意義。
一、力學(xué)教育在工程師培養(yǎng)中的作用工程師在基層主要從事工程設(shè)計和應(yīng)用工作，因此他們要接觸大量的工程實際問題，而要解決這些工程問題則需要工程師具有較強的思維能力和實踐能力。
他們的思維能力受益于良好的力學(xué)思維方式;而他們的實踐能力則依賴于扎實雄厚的力學(xué)基礎(chǔ)。
從力學(xué)角度來看，力學(xué)研究的目的就是解決實際工程中的力學(xué)問題，更好地為工程實踐服務(wù)。
因此，工程師應(yīng)該具備運用力學(xué)基本理論發(fā)現(xiàn)、分析并解決工程實際中的力學(xué)問題的能力;具備聯(lián)系實際，結(jié)合工程實際開拓創(chuàng)新的精神和能力。
除了依賴于大量的工程實踐經(jīng)驗以外，上述能力的獲取還取決于扎實的力學(xué)基礎(chǔ)。
作為高等工程教育的重要組成部分，力學(xué)教育不僅能為學(xué)生的專業(yè)課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生獲取知識、分析問題和解決問題的能力。
此外，力學(xué)教育還能使學(xué)生逐步形成工程理念、工程素養(yǎng)和動手操作能力，養(yǎng)成理論聯(lián)系實際的思維習(xí)慣，為他們畢業(yè)后從事的工程實踐活動奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、工程類專業(yè)的力學(xué)教育改革的必要性過度注重自身特點，教學(xué)內(nèi)容陳舊固化傳統(tǒng)的力學(xué)教育往往將力學(xué)科學(xué)化和技術(shù)化，過度注重力學(xué)學(xué)科本身體系的完整性、結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯的嚴(yán)密性等。
這必然導(dǎo)致力學(xué)教育過多地注重對力題目：工程類專業(yè)力學(xué)教育與工程師培養(yǎng)學(xué)理論知識的傳授，忽視了力學(xué)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生缺少對工程實際問題的真切體驗，妨礙了對學(xué)生運用力學(xué)理論知識解決實際工程問題的能力的培養(yǎng)。
同時，我國高等工程教育長期形成的“重理論，輕實踐”的人才培養(yǎng)模式也使力學(xué)教育難以吸納新的科技成果，偏離工程實際。
陳舊的力學(xué)教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)不能很好地服務(wù)于工程實踐活動，嚴(yán)重影響了現(xiàn)代高等工程教育培養(yǎng)工程技術(shù)人才的質(zhì)量。
力學(xué)教學(xué)方法枯燥，缺乏啟發(fā)引導(dǎo)性一直以來，力學(xué)課堂教學(xué)被“粉筆+黑板”所占領(lǐng)，學(xué)生被“填鴨式”地灌輸課本的力學(xué)理論知識，而傳統(tǒng)的力學(xué)教材多采用簡化了的力學(xué)理想模型，加上理論公式的演繹與推導(dǎo)，忽視了對學(xué)生的工程素質(zhì)的培養(yǎng)。
傳統(tǒng)的力學(xué)教育缺乏啟發(fā)式、研究式的學(xué)習(xí)氛圍，使得力學(xué)基本理論與工程類的專業(yè)課程聯(lián)系與配合得較差，和實際工程活動嚴(yán)重脫節(jié)。
考評方式單一，影響創(chuàng)新能力培養(yǎng)傳統(tǒng)的力學(xué)教育主要采用課程結(jié)束后的考試作為考評方式。
這種考核方式不利于教師較為準(zhǔn)確地把握學(xué)生掌握知識的實際水平。
同時，教師由于過度重視考試內(nèi)容和考試結(jié)果，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生求解力學(xué)問題的具體過程，而忽視培養(yǎng)學(xué)生解決工程中的力學(xué)問題的能力。
學(xué)生為了應(yīng)付考試，不得不把主要精力都放在死記硬背力學(xué)教材和筆記內(nèi)容上。
雖然這種考評方式能夠督促學(xué)生溫習(xí)所學(xué)知識，但是不利于學(xué)生對力學(xué)基本理論知識的全面掌握，不能發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，不利于對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
力學(xué)實驗條件參差不齊，學(xué)生重視不足受高校擴招的影響，由于底子薄、基礎(chǔ)差、經(jīng)費緊張，力學(xué)實驗室建設(shè)的規(guī)模已經(jīng)嚴(yán)重滯后于迅速膨脹的學(xué)生規(guī)模，工科院校的力學(xué)實驗內(nèi)容被大幅度刪減，實驗條件也參差不齊。
現(xiàn)行的實驗課立足于輔助理論課程教學(xué)，實驗內(nèi)容以驗證力學(xué)理論為主，較少涉及實際工程中的問題。
實驗項目和實驗內(nèi)容比較陳舊，缺乏綜合性和設(shè)計性的力學(xué)實驗課程。
同時，學(xué)生普遍對力學(xué)實驗興趣不高，重視程度不夠。
學(xué)生上力學(xué)實驗課以“看”為主，鮮有機會親自動手“做”實驗。
因而失去了力學(xué)實驗在培養(yǎng)學(xué)生動手能力、創(chuàng)造能力、分析和解決實際問題能力方面的優(yōu)勢。
題目：工程類專業(yè)力學(xué)教育與工程師培養(yǎng)力學(xué)教學(xué)和專業(yè)發(fā)展間缺乏工程互動長期以來，工程類專業(yè)的力學(xué)課程多由力學(xué)專業(yè)的教師講授。
傳統(tǒng)的力學(xué)課程的教學(xué)定位是基礎(chǔ)課教學(xué)，這在某種程度上使得力學(xué)學(xué)科脫離了工程類專業(yè)的發(fā)展實際。
這必然導(dǎo)致力學(xué)教師在教學(xué)過程中只強調(diào)力學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科的理論性，而忽視了力學(xué)知識在工程實際中的應(yīng)用;同時，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也只是注重力學(xué)的學(xué)習(xí)方法，而不能直接用力學(xué)方法去解決工程問題。
力學(xué)教育和工程類各專業(yè)發(fā)展間缺乏工程互動，影響了工程類專業(yè)的學(xué)生主動運用所學(xué)的力學(xué)基本知識進行技術(shù)創(chuàng)新的積極性。
新生適應(yīng)性差，大班教學(xué)不利于教學(xué)質(zhì)量提高工科高校的力學(xué)課程多被安排在第一、二學(xué)年，由于大學(xué)生剛?cè)雽W(xué)不久，往往表現(xiàn)出對大學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)生活的種種不適應(yīng)。
同時，工程類專業(yè)的力學(xué)教育多采用大班教學(xué)方式，雖然能滿足正常的教學(xué)要求，但是師生比低、師資結(jié)構(gòu)不合理、高學(xué)歷教師比例失調(diào)等，也不同程度地影響著學(xué)生實踐能力和力學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、工程類專業(yè)力學(xué)教育改革的幾點思考明確力學(xué)教育目的，整合力學(xué)教育資源作為高等工程教育的重要組成部分，力學(xué)教育不僅要為后續(xù)的課程學(xué)習(xí)做好鋪墊，而且要針對不同工程類專業(yè)力學(xué)知識的需求，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。
只有明確了力學(xué)教育的目的，才能使力學(xué)教育更好地為高等工程教育服務(wù)。
同時，高校主管部門應(yīng)該適時開展工程類專業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略研究和召開相應(yīng)的研討會，完善工程類專業(yè)力學(xué)教育的教學(xué)規(guī)范和編制課程教學(xué)要求。
整合力學(xué)教育資源，提高力學(xué)課程體系的教學(xué)質(zhì)量，以適應(yīng)工程技術(shù)人才的培養(yǎng)要求。
轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,實現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化教師必須摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”力學(xué)教學(xué)方法，采用“提問對話”和“問題+討論”等啟發(fā)式的研究型教學(xué)方法進行力學(xué)教育，以確保師生能夠互動。
同時，教師應(yīng)該時刻以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，牢固樹立現(xiàn)代教育技術(shù)為力學(xué)課程教學(xué)服務(wù)的理念，研發(fā)高質(zhì)量的多媒體教學(xué)系統(tǒng)和教學(xué)課件，以便加深學(xué)生對力學(xué)課程內(nèi)容的理解和記憶。
通過合理引導(dǎo)和啟發(fā)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性。
例如，在力學(xué)課程中引入計算機輔助分析的教學(xué)題目：工程類專業(yè)力學(xué)教育與工程師培養(yǎng)與實踐內(nèi)容;通過自己編程或運用大型商業(yè)軟件把數(shù)值仿真技術(shù)引入到力學(xué)課程教學(xué)中，以此求解工程中的力學(xué)問題。
總之，力學(xué)教師應(yīng)該用通俗、形象的授課方式講授工程類專業(yè)的力學(xué)課程內(nèi)容，實現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化。
改革考評方式，適應(yīng)工程教育新形勢改革傳統(tǒng)的一次性結(jié)課考試的做法，采用靈活、多樣的考評方式。
在考試內(nèi)容上，加強對學(xué)生理解知識、應(yīng)用知識，特別是綜合性、創(chuàng)造性地應(yīng)用知識能力的考核，減少以再現(xiàn)教材知識為主的考試內(nèi)容。
把理論分析與數(shù)值計算、實驗研究以及工程實踐納入到對學(xué)生的考評之中。
考核方法應(yīng)該有利于評判學(xué)生的創(chuàng)造力和實際操作能力，而不是只考查學(xué)生的記憶力。
通過加強對學(xué)生平時學(xué)習(xí)的考核與督促，并增加平時成績在總成績中所占的比重，引導(dǎo)學(xué)生掌握良好的力學(xué)學(xué)習(xí)方法，促進學(xué)生良好工程素質(zhì)的養(yǎng)成。
更新教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)工程研究新成果教師應(yīng)該結(jié)合力學(xué)教學(xué)工作去研究教材與教法、學(xué)科建設(shè)和前沿性學(xué)術(shù)問題，不斷提高自身素質(zhì)。
教師還應(yīng)該積極參與工程實踐研究，努力提高科研能力和學(xué)術(shù)水平，將獲得的科研教學(xué)成果及時系統(tǒng)地歸納、總結(jié)、升華并補充到力學(xué)教學(xué)內(nèi)容之中去。
此外，學(xué)校應(yīng)該盡可能多地安排一些結(jié)合工程實踐的“科技報告”，讓學(xué)生更多地了解本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的力學(xué)科研成果及其在工程領(lǐng)域的應(yīng)用進展情況。
轉(zhuǎn)變實驗教學(xué)理念，構(gòu)建實驗課程新體系教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變實驗教學(xué)理念，改變以往驗證性的實驗教學(xué)模式，增加驗證性實驗、設(shè)計性實驗和綜合性實驗等不同層次的實驗內(nèi)容。
借助實驗，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識，使學(xué)生學(xué)會從身邊的現(xiàn)象和學(xué)過的力學(xué)知識著手去發(fā)現(xiàn)問題、尋找規(guī)律。
引導(dǎo)學(xué)生綜合運用所學(xué)的力學(xué)知識進行自行設(shè)計、創(chuàng)新實驗，鼓勵學(xué)生大膽嘗試、積極實踐。
在教學(xué)手段上，改變以往過度注重試驗機的使用的方式，采用電化教學(xué)、cai代替的演示性和驗證性實驗，構(gòu)建以工程應(yīng)用為主的全新的力學(xué)實驗體系。
同時，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，樹立科學(xué)發(fā)展觀，大力支持力學(xué)實驗室的建設(shè)。
6.加強力學(xué)學(xué)習(xí)方法教育，提高適應(yīng)能力為了消除大學(xué)新生對力學(xué)課程學(xué)習(xí)的不適應(yīng)，力學(xué)教師在講授每門力學(xué)課程的時候，都必須預(yù)先向?qū)W生介紹該課程的主要學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生對題目：工程類專業(yè)力學(xué)教育與工程師培養(yǎng)該課程形成初步的了解。
在隨后的學(xué)習(xí)過程中，教師還應(yīng)該經(jīng)常對學(xué)生進行力學(xué)方法的指導(dǎo)，提高新生的適應(yīng)能力，使他們盡早適應(yīng)力學(xué)的學(xué)習(xí)方式。
此外，學(xué)校應(yīng)盡早對大學(xué)新生進行預(yù)防性教育，提高他們的心理承受能力，使他們能以積極、平和的心態(tài)面對學(xué)習(xí)和生活中的困難和挫折。
強化力學(xué)基本理論在畢業(yè)設(shè)計中的應(yīng)用畢業(yè)設(shè)計是培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)習(xí)的基本知識、基礎(chǔ)理論和基本技能從事初步的科學(xué)研究和設(shè)計工作的重要環(huán)節(jié)。
工程類專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計的`選題必須時刻以服務(wù)工程實踐為宗旨，應(yīng)該使學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計和工程實際相掛鉤、與學(xué)生的個人興趣和就業(yè)方向相掛鉤，使大學(xué)生的工程素質(zhì)與工程實踐能力得到充分的培養(yǎng)。
畢業(yè)設(shè)計還可以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用大型商業(yè)軟件開展與力學(xué)相關(guān)的分析問題的能力，使他們及時了解實際工程設(shè)計的一般流程，熟悉本專業(yè)領(lǐng)域的常用規(guī)范和規(guī)程，掌握常用的工程中的力學(xué)問題的分析方法和解決方法。
此外，推行本科生導(dǎo)師制度，鼓勵學(xué)生參與教師的科研活動、企業(yè)的研發(fā)活動和產(chǎn)業(yè)化過程，使學(xué)生在參加科技活動過程中將所學(xué)理論知識學(xué)以致用。
四、結(jié)束語高等工程教育是工程技術(shù)人員培養(yǎng)的主渠道，對工程技術(shù)人員的知識、能力和素質(zhì)等的形成具有重要作用，特別是對其創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起著決定性的作用。
作為高等工程教育的重要組成部分，力學(xué)教育必須以服務(wù)于工程實踐為原則，力學(xué)教育的基本理論、基本方法和基本技能必須從工程專業(yè)的實際需要出發(fā)，由工程專業(yè)的實際需要來確定。
只有這樣，才能全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，更好地服務(wù)于工程實踐。
林業(yè)助理工程師論文篇二
如果不能發(fā)學(xué)校的，那么按如下步驟：
1.確定待發(fā)表的期刊級別，中級職稱需要發(fā)省級以上期刊。
2.寫論文，原創(chuàng)是必須的，引用部分需要注明參考文獻。
3.尋找待發(fā)的編輯社，選定期刊，投稿，幾日后告知審核結(jié)果，通過后需要支付版面費，幾百元不等。
4.等著刊印收雜志了。
注意事項：雜志要選擇正規(guī)的，文章是要原創(chuàng)的。
林業(yè)助理工程師論文篇三
1.明確要求：很多人發(fā)論文，不知道單位的要求，然后發(fā)了不認(rèn)可;最后浪費了錢和時間;可以先了解清楚學(xué)?；騿挝徽J(rèn)可的期刊目錄，或者對刊物的要求;明確要用的時間。
2.論文：論文寫好，或者找人幫忙，你懂得;論文寫作一般選題需要細致，不要泛泛而談，題目例如：淺談xxx的，關(guān)于xxx的研究等之類的，跟作文不一樣，有格式要求;不懂的可問我，或在知網(wǎng)下載看別人怎么寫的;當(dāng)然也有更為方便的路子，想要知道可以看我頭像，加好友咨詢。
4.錄用：投稿了后被錄用了，會有錄用通知單給到作者你;可以通過錄用通知單查稿件。
5安排費用：出完錄用后，給社里打版面費，有的核心期刊還需要支付審稿費;支付完成了后，就等出刊了。
6.出刊郵寄：以上步驟完了，就等出刊郵寄了。
一般國家級省級期刊1-2個月就可以出刊，部分刊物要3-6個月。
耐心等待即可。
出刊后社里會給作者郵寄樣刊。
注意事項。
3單位要求：注意了解單位和學(xué)校需求，再發(fā)表。
林業(yè)助理工程師論文篇四
我是慶和林場的一名普通的林業(yè)工人，我叫xx，今年47歲，xx年參加工作至今已近xx年的工作經(jīng)驗。多年來從事造林、育苗等專業(yè)技術(shù)工作，有豐富的林業(yè)行業(yè)技術(shù)知識和操作技能，并在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)提高自己的業(yè)務(wù)水平，尤其對林木種苗生產(chǎn)和良種培育具有豐富的實踐經(jīng)驗。
多年來，嚴(yán)格要求自己，加強政治思想工作和業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治理論素質(zhì)及林業(yè)行政執(zhí)法水平，學(xué)習(xí)各地各人的林業(yè)行業(yè)中的育苗、造林中出現(xiàn)的新的細致的技術(shù)經(jīng)驗，促使自己成為林業(yè)生產(chǎn)建設(shè)的各項技術(shù)操作能手。在多年的工作和實驗中能夠獨立完成上級交給的各項工作并逐步完善自己的業(yè)務(wù)水平和林業(yè)技術(shù)行業(yè)知識真正做到了書本知識和工作經(jīng)驗的完美統(tǒng)一。
愛自己的.工作崗位，響應(yīng)國家政策和方針，處處體現(xiàn)“以職業(yè)活動為導(dǎo)向，以職業(yè)技能為核心”的指導(dǎo)思想，使自己的工作力爭完美，技術(shù)職能得以充分發(fā)揮。
在每年的春季造林中，針對我科區(qū)沙化土地，在選擇造林苗種上進行選擇性購苗、選苗。如：沙化嚴(yán)重并有完善防風(fēng)林條件的地塊可選擇樟子松苗種造林；沙化并地下有鹽堿的土地可選擇柳樹苗種造林；居住地家屬區(qū)可選擇花卉和美化樹種等。同時在造林前對樹苗進行嚴(yán)格挑選，做到每棵苗木水分充足無任何凍傷、灼傷及其它病蟲害。選擇宜林地先對假植坑認(rèn)真選擇，做到每棵植株有充分的水土保護。栽植時要根據(jù)植株根系的大小、形狀挖好坑穴、嚴(yán)格做到“三埋兩踩一提苗”的植苗要求進行栽植，并保證栽一棵澆一棵做到水跟苗，而不是苗等水。在第一次水后幾天準(zhǔn)備水后培土踩實、扶正，只有這樣才能造一棵活一棵，造一片活一片。
近幾年，林業(yè)育苗上又出現(xiàn)了一種新的育苗技術(shù)——容器育苗，我通過學(xué)習(xí)已熟練掌握了這種新技術(shù)。主要技術(shù)指標(biāo)是：
1、做好容器擺放平坦、整齊以便管理；
2、保證基質(zhì)裝滿容器，且保證基質(zhì)濕潤，基質(zhì)要采用肥沃的森林土；
3、保證苗木不失水，在裝填苗木過程中要假植好苗木，始終保持苗木根系濕潤；
4、保證苗木根系舒展、不窩根、不外露，剪掉苗木太長的根系；
5、及時供水，保證苗木濕潤，苗木裝填好后，要及時澆水以保證苗木不缺水。這樣的育苗過程才能使苗木成活率達95%以上。
最后，身為一名多年在林業(yè)場圃工作一名老工人，對我國三北防護林建設(shè)和在未來幾年打造美麗中國的設(shè)想，我將更加努力工作，在打造美麗中國的過程中奉獻自己的全部力量。
林業(yè)助理工程師論文篇五
從2007年畢業(yè)參加工作到現(xiàn)在已經(jīng)有很長時間了。工作以來，在單位領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和教導(dǎo)下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
思想上，堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)思想，尊重實踐、深入實踐，認(rèn)真研究和解決實踐中的問題，不斷提高認(rèn)識問題和解決問題的能力。堅持實事求是，不斷提高自己的政治思想覺悟與水平，不斷地探索與追求。
學(xué)習(xí)上，自參加工作以來我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真對待自己的工作，理論來源于生活高于生活更應(yīng)該還原回到生活，我時刻牢記要在工作中不斷地學(xué)習(xí)，將理論與實際的工作很好的結(jié)合在一起。在工作中不斷地改變自我，適時地對自己提出不同的要求，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，提升自身工作能力的同時，在工作中不斷地學(xué)習(xí)，也在工作中逐漸的成長。
工作中，分配到車間后，第一個任務(wù)就是被安排到現(xiàn)場，跟隨現(xiàn)場的工作人員一起工作。這期間我一直兢兢業(yè)業(yè)地配合現(xiàn)場的工作人員，聽從安排。很好的幫助并完成了工作任務(wù)的同時，我也有很大的收獲。為了能在最短的時間內(nèi)進入到最好的工作狀態(tài)，以便在今后的工作中能更好的完成本職工作，我個人意識到，不斷學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作技能，才能滿足工作的需求以及適應(yīng)社會的發(fā)展。在工作過程中，向有經(jīng)驗的同事請教學(xué)習(xí)自己未曾真正掌握的技術(shù)或技能，并學(xué)以至用，對工作過程中的一些信息也進行收集整理，轉(zhuǎn)化為資料以備所需;業(yè)余時間翻看一些專業(yè)書籍，查看一些專業(yè)網(wǎng)站，也看一些管理或其它方面的書籍或網(wǎng)站，學(xué)習(xí)各種知識，提高自己的綜合能力。在今后的工作中，我將通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，提高自身的素質(zhì)，讓自己的進步和社會的發(fā)展同步，以滿足工作的需要。我知道作為一名工程技術(shù)人員在工作中要有端正的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)作風(fēng)。設(shè)備檢修工作是一項比較艱苦的行業(yè)，風(fēng)吹日曬，登高入罐，而且又需要細心工作，沒有樂觀的人生態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的工作精神是不可以的。工作雖說不是搞科研，但也絕對來不得半點馬虎，因為我知道要想成為一名合格的工程技術(shù)人員不是一件容易的事，作為一名技術(shù)員不僅僅要能處理現(xiàn)場，更重要的是要能解決現(xiàn)場出現(xiàn)的問題。為了能提高工作效率，就必須提前把問題解決在無形中，這就要求工程技術(shù)人員能很好的發(fā)現(xiàn)問題，從而及時地解決問題。
經(jīng)過近三年的工作時間，我對檢修現(xiàn)場的運作越來越清晰，對儀器設(shè)備也越來越熟悉，與同事們也是越來越親近。另外對檢修工作的各個環(huán)節(jié)有了整體的認(rèn)識，在了解的同時，也在逐步的提高自身對儀器設(shè)備及理論的認(rèn)識和學(xué)習(xí)，在工作的這段時間內(nèi)我的個人工作能力有了一定的提高，這和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及身邊同事的幫助是分不開的，在今后的工作中我會繼續(xù)努力，再接再厲，嚴(yán)格要求自己，不斷求實創(chuàng)新，不斷磨煉自己，盡我所能把工作做好，爭取取得更大的成績。
林業(yè)助理工程師論文篇六
《權(quán)威期刊組織數(shù)據(jù)庫》《中國期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫》免費的，數(shù)據(jù)量比較小點，根據(jù)你個人愛好吧，不是專業(yè)做學(xué)術(shù)的免費的資源就夠了。
二、成文工作。
現(xiàn)有專業(yè)或者工作提出一些新的東西，當(dāng)然越高檔越好，越高端越好，越前沿越好。
自己工作之余就可以動手寫自己的東西了，當(dāng)然寫作的時候不能參考的太離譜，80%都是參考的，甚至我碰到過除了姓名和單位不一樣的，其余都一樣的文章。
這個就不叫參考了，這個叫抄襲。
現(xiàn)在很多雜志社都有查重軟件的，超過30%基本上都不錄用的，所以我們還是要有自己的語言，用自己的.語言，把相同的問題給表述出來就可以了。
比如：我覺得中小學(xué)生去參加課外輔導(dǎo)班是沒必要的，我們可以改成，在當(dāng)前形式下，很多孩子去參加輔導(dǎo)班是不科學(xué)的。
這兩句話說的事情其實是一樣的，只不過我們改了一點東西而已。
這其實是對付查重軟件的方法之一。
經(jīng)過自己的努力，只要有過教育背景的，花點時間一篇簡單的學(xué)術(shù)文章，我相信都是可以寫出來的，大家加油!
二、投稿工作。
投稿工作也是一個比較頭疼的工作，因為大多數(shù)人(除了真正的學(xué)者)，發(fā)文章就是為了職稱評定的那個論文指標(biāo)，所以投稿一定要投遞到正規(guī)的刊物上面才可以。
我們國家承認(rèn)的正規(guī)刊物都是有國際國內(nèi)刊號的，最權(quán)威的查詢網(wǎng)站《中國新聞出版總署》，只要在這上面能查詢到的，都是正規(guī)刊物。
問單位承認(rèn)的刊物，很多地區(qū)和單位評定的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，所以一定要根據(jù)自己單位的具體要求，去發(fā)表。
要不發(fā)完后，刊物單位里面不能用，我們就做了無用功了。
所以核定好我們評審的標(biāo)準(zhǔn)也是非常重要的。
正常的投稿渠道：
《經(jīng)濟學(xué)家》不是一般人能發(fā)的，所以不了解方向，不了解刊物，投的稿件就基本沒回音，在加上稿件質(zhì)量不行，更沒戲了。
林業(yè)助理工程師論文篇七
摘要：
再制造是在原有產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)上，通過技術(shù)手段對廢舊物品進行修復(fù)和改造的一系列技術(shù)措施或工程活動的總稱。再制造產(chǎn)品具有降低成品與環(huán)保節(jié)能兩個特點，是一種新型高端的循環(huán)再利用方式。
關(guān)鍵詞。
工程機械;發(fā)展;趨勢;再制造。
我國工程機械經(jīng)過幾十年的發(fā)展歷程,得到了高速發(fā)展,所生產(chǎn)的產(chǎn)品已經(jīng)能夠滿足國內(nèi)和國際市場的需求,在很大程度上促進了國民經(jīng)濟發(fā)展和市場的繁榮。特別是十五期間,我國工程機械抓住了市場機遇,得到了長足發(fā)展。隨著我國國民經(jīng)濟的增長,我國的工程機械產(chǎn)業(yè)在很多方面取得了令人矚目的成就。
我國工程機械產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)高速發(fā)展趨勢,出口量大幅增長,主要是因為我國的工程機械行業(yè)引進國外的很多先進技術(shù),又融進我們自身的技術(shù),使其技術(shù)水平得到了大力提升;另外,我國的工程機械產(chǎn)業(yè)在發(fā)展過程中,得到了從中央到地方的大力扶持,多方面的優(yōu)惠政策以及充足的資金來源是工程機械得到高速發(fā)展的基礎(chǔ);再次,我國在發(fā)展過程中,經(jīng)濟增長迅猛,對工程機械的需求也增加了,從而刺激了工程機械行業(yè)的發(fā)展。
在全球倡導(dǎo)節(jié)能減排和國家大力實施的循環(huán)經(jīng)濟大背景下，再制造的地位和作用變得日益突出，統(tǒng)計顯示，全球再制造每年節(jié)約的材料總量達1400萬t，這些材料可裝滿3000km長的火車;全球再制造每年節(jié)約的能量約為352億kwh(120萬億btu)，相當(dāng)于8家核電站1年產(chǎn)生的能量總和。5月13日，國家發(fā)改委、科技部以及工信部等11部委發(fā)布《關(guān)于推進再制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展的意見》，對再制造產(chǎn)生的經(jīng)濟社會效益給予了高度評價：“再制造與制造新品相比，可節(jié)能60%，節(jié)材70%，節(jié)約成本50%，幾乎不產(chǎn)生固體廢物，大氣污染物排放量降低80%以上。再制造有利于形成‘資源―產(chǎn)品―廢舊產(chǎn)品―再制造產(chǎn)品’的循環(huán)經(jīng)濟模式，可以充分利用資源，保護生態(tài)環(huán)境，同時最大限度地挖掘制造業(yè)產(chǎn)品的潛在價值。
1)起重機械大多為重型裝備，大型結(jié)構(gòu)件多，實施再制造可以更顯著的節(jié)約資源;。
2)再制造附加值更高;。
3)結(jié)構(gòu)相對簡單，拆解、清洗、檢測、修復(fù)更易實現(xiàn)。
開展起重機械再制造研究，為起重機械再制造生產(chǎn)奠定理論和技術(shù)基礎(chǔ)也是增強我國起重機生產(chǎn)企業(yè)國際競爭力的需要。由于全球經(jīng)濟的不確定性，市場的波動，原材料價格上漲等因素會擠壓許多制造行業(yè)的利潤空間。但“再制造”產(chǎn)品卻不受原材料的限制，而且價格低廉，使市場大大拓寬。因此像卡特彼勒、小松、日立建機等國際著名工程機械廠商，紛紛開設(shè)專業(yè)的工程機械再生廠，彌補利潤損失。有力的增強了自身的競爭力。在國內(nèi)，像徐工、玉柴、柳工、中聯(lián)重科等知名企業(yè)也不斷加大工程機械再制造的投入。例如，徐工將投入27.4億元實施全地面起重機建設(shè)項目，同時投入6.2億元實施起重機再制造項目。
國外從20世紀(jì)70年代就已經(jīng)開始了對再制造工程的研究與實踐。國外工程機械再制造研究內(nèi)容主要集中在以下5方面:。
4)預(yù)測產(chǎn)品的剩余壽命。使用先進的診斷技術(shù)和工具測量再制造產(chǎn)品的性能或老化特性;。
5)再制造的研究技術(shù)的經(jīng)驗積累為再制造產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
國外再制造技術(shù)中運用較為廣泛有換件修理法，尺寸修理法。換件修理法是將損傷零件整體更換為新品零件;尺寸修理法是將失配的零件表面尺寸加工修復(fù)到可以配合的范圍，如缸套的活塞環(huán)磨損失效后，通過鏜缸的方法恢復(fù)缸套的尺寸精度，再配以大尺寸的活塞環(huán)以完成再制造。
再制造產(chǎn)業(yè)已經(jīng)在國外發(fā)展了30多年，并且形成了循環(huán)經(jīng)濟的重要組成部分。由于再制造產(chǎn)品的低成本與高利潤，再制造產(chǎn)品已經(jīng)成為。目前，北美等地的工程機械已經(jīng)要求全部實現(xiàn)再制造，為提高回收量，倡導(dǎo)全民回收，制造商承諾向消費者返還產(chǎn)品價格50%的費用，在此基礎(chǔ)上建立了嚴(yán)格的制度，即機械產(chǎn)品制造商必須負責(zé)對其售出使用5年或是運行1萬小時的產(chǎn)品進行全部回收和再制造。國外再制造產(chǎn)品主要涉及汽車以及汽車配件和工程機械領(lǐng)域。以國際工程機械巨頭――美國卡特彼勒公司為例，致力于再制造業(yè)務(wù)已有30年，每年循環(huán)利用超過1億磅的報廢鐵，近的技術(shù)革新以及企業(yè)發(fā)展，逐漸成為再制造業(yè)巨頭。
雖然我國再制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展起步較晚，但在國家領(lǐng)導(dǎo)高度重視和相關(guān)政策大力支持下，現(xiàn)階段我國再制造產(chǎn)業(yè)以實現(xiàn)國家目標(biāo)為核心，以綠色環(huán)保節(jié)約能源為前提并且整個國內(nèi)再制造產(chǎn)業(yè)的.發(fā)展呈現(xiàn)出前所未有的良好發(fā)展態(tài)勢，同時在基礎(chǔ)理論研究與技術(shù)應(yīng)用開發(fā)方面走在了世界前列。一方面拓展了產(chǎn)品全壽命周期理論，提出了各種現(xiàn)代表面技術(shù)、粘接技術(shù)、有關(guān)的再制造“毛坯”成形及再加工技術(shù)、快速成形技術(shù)等，旨在推進再制造學(xué)科的發(fā)展，另一方面創(chuàng)新了再制造產(chǎn)品使用年限評估理論，在廢舊的工程機械上運用先進技術(shù)將設(shè)備徹底翻新并確保達到高性能與高質(zhì)量。目前，我們再制造理論基礎(chǔ)和相應(yīng)的技術(shù)研究內(nèi)容主要集中在一下4個方面：
1)裝備再制造工程設(shè)計基礎(chǔ);。
2)裝備再制造質(zhì)量控制技術(shù);。
3)再制造關(guān)鍵技術(shù)與應(yīng)用基礎(chǔ);。
4)裝備應(yīng)急維修技術(shù)。
我國目前已初步形成具有自主知識產(chǎn)權(quán)的基礎(chǔ)理論研究，運用表面工程技術(shù)作為再制造的主要技術(shù)，采用了一系列無損檢測技術(shù)，如渦流檢測、超聲波、金屬磁記憶等與相應(yīng)的模擬測評手段，又結(jié)合力學(xué)、摩擦學(xué)、材料學(xué)等多學(xué)科理論，形成了具有技術(shù)集約和節(jié)能環(huán)保特性的中國特色再制造模式。在再制造實踐方面，以徐濱士院士領(lǐng)銜的裝備再制造技術(shù)國防重點實驗室已經(jīng)走在了世界的前沿，發(fā)展、創(chuàng)新了多項先進的再制造關(guān)鍵，通過運用納米顆粒復(fù)合電刷鍍技術(shù)、等離子噴涂技術(shù)、新型高速電弧噴涂技術(shù)有效解決材料的耐高溫磨損及抗接觸疲勞問題、薄壁磨損零件修復(fù)問題以及表面防腐治理問題。
總結(jié)：面對國內(nèi)再制造市場特別是起重機再制造市場的繁榮，應(yīng)該清醒的看到，與國外相比，從生產(chǎn)規(guī)模、零部件再制造能力、產(chǎn)品可靠性、質(zhì)量穩(wěn)定性等方面仍有不小差距，因此，國內(nèi)各式起重機企業(yè)應(yīng)當(dāng)在轉(zhuǎn)變經(jīng)營機制的基礎(chǔ)上，清醒認(rèn)識自身存在的問題，解決當(dāng)前國內(nèi)生產(chǎn)的起重機液壓系統(tǒng)的滲漏、電器元件老化、接觸不良、失靈等存在的普遍現(xiàn)象，深入開展起重機零部件剩余壽命預(yù)測評估、失效零部件的失效分析、無損拆卸與分類回收、零部件表面處理工藝、再制造零部件的檢測與壽命評估等方面的研究，從而掌握起重機再制造方面的核心技術(shù)，形成具有中國特色的起重機再制造模式?？茖W(xué)制訂政策法規(guī)和有效實施長遠戰(zhàn)略，加快我國起重機械的技術(shù)創(chuàng)新，從優(yōu)化產(chǎn)業(yè)機構(gòu)、利用有限資源、降低關(guān)于制造成本、節(jié)能環(huán)保等方面生產(chǎn)具有自主產(chǎn)權(quán)的高性能、高質(zhì)量、高可靠及低成本的起重機械。堅持走循環(huán)經(jīng)濟路線，充分發(fā)揮再制造在起重機械中的作用，對節(jié)能、節(jié)材、保護環(huán)境、支持國家建設(shè)具有重要意義。
林業(yè)助理工程師論文篇八
職稱論文首先應(yīng)當(dāng)具有獨創(chuàng)性。要在論題涉及的范圍內(nèi)，言他人所未言，提他人所來提。要有所創(chuàng)新，有所發(fā)現(xiàn)，要有獨特的、合乎客觀實際的看法。只是重復(fù)、模仿別人的意見，稱不上學(xué)術(shù)論文。如在社會科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)，獨創(chuàng)性常見于這樣三條途徑：
（2）對新發(fā)現(xiàn)的資料加以研究，史學(xué)、考古學(xué)的研究常常如此；
（3）通過搜集、整理前人已有的成就的途徑獲得新結(jié)淪，例如哲學(xué)史、語言史的研究。
獨創(chuàng)性是[1]的生命。學(xué)術(shù)論文還應(yīng)具有科學(xué)性和專業(yè)性?？茖W(xué)性是指論文必須有翔實可靠、準(zhǔn)確無誤的材料作依據(jù)，它所提出的觀點，所作的結(jié)論，絕不帶任何隨意性和主觀性，而是經(jīng)過嚴(yán)密的科學(xué)論證，經(jīng)得起實踐檢驗的，論文條理清晰結(jié)構(gòu)合理，具有較強的說服力和感染力，深刻揭示客觀事物的內(nèi)部聯(lián)系和規(guī)律，也就是言之有理，言之有據(jù)，言之有序。專業(yè)性是指論文從題目、選材到文字表達，都要具有某一學(xué)科、專業(yè)的特色，要摸透“行情”，用“行話”，如圖書館學(xué)的論文如何發(fā)表助理工程師職稱論文常常要運用款目、標(biāo)注、二次文獻、情報檢索語言等專業(yè)詞匯。法學(xué)論文則常用法人、主體意志、仲裁、訴權(quán)、罪行法定主義等等。學(xué)術(shù)論文不必人人都看懂。好的學(xué)術(shù)論文是獨創(chuàng)性、科學(xué)性、專業(yè)性高度的統(tǒng)一和結(jié)合。
林業(yè)助理工程師論文篇九
近年來，嘉定區(qū)生態(tài)建設(shè)的步伐不斷加快，人居生態(tài)環(huán)境不斷得到改善。截止xx年底，該區(qū)林地面積達到11.3萬畝。林地面積的快速增長、林內(nèi)堆積物的增多、林村混合以及市民森林防火意識淡薄，給森林防火工作帶來了巨大壓力。尤其是入秋以來天氣干燥少雨，風(fēng)干物燥，是森林火災(zāi)的高發(fā)期，目前正值“清剿火患”戰(zhàn)役打響之際，為了進一步提高該區(qū)森林防火應(yīng)急處置隊伍的自救和撲救能力，鍛煉應(yīng)急救援隊伍快速反應(yīng)、協(xié)調(diào)作戰(zhàn)的技能，確保一旦發(fā)生森林火災(zāi)，能充分利用周密的撲火方案、先進的撲火裝備，提高對突發(fā)森林火災(zāi)的應(yīng)急處置能力，11月1日下午，嘉定區(qū)林業(yè)站在安亭鎮(zhèn)黃渡生態(tài)園舉辦“xx年森林防火培訓(xùn)和應(yīng)急演練”。市綠化市容局林業(yè)處、區(qū)綠化局、安亭鎮(zhèn)農(nóng)委、安全辦等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及各鎮(zhèn)林業(yè)站、各養(yǎng)護社一線工作人員共70多人參加了演習(xí)觀摩。
隨著“現(xiàn)場點火”的一聲令下，森林防火現(xiàn)場應(yīng)急演練拉開了序幕。巡查員上報、指揮中心迅速落實、撲火隊員著防火服以最快的速度趕到現(xiàn)場，疏散人群、查看火情、鋪水管、架水泵、操工具、滅火，整個撲火演練順序流程清晰，撲火人員緊張有序。隨后，消防人員演示了干粉滅火器、滅火毯等撲火注意事項，手把手教會工作人員滅火水袋的鏈接、收緊、甩出等要領(lǐng)。最后專業(yè)人員對今年下發(fā)的.滅火器、水泵、油鋸、割灌機等器械的使用和維護進行了現(xiàn)場培訓(xùn)。養(yǎng)護人員們在專業(yè)人員的示范下，紛紛要求親自體驗，使用滅火器、滅火毯，發(fā)動水泵，操作風(fēng)力滅火器等，掌握器材的正確使用方法。
整個培訓(xùn)演練取得了很好的效果，讓與會人員體驗了整個防火應(yīng)急處置的過程，也深深感受到了應(yīng)急處置的重要性和必要性。今后該區(qū)將進一步完善森林防火、撲救專業(yè)隊伍建設(shè)，并要求各鎮(zhèn)、相關(guān)單位務(wù)必要把森林防火工作作為當(dāng)前的一項重要工作來抓，把責(zé)任落到實處，嚴(yán)格管控野外火源，強化督促檢查，做好撲火救災(zāi)的各項應(yīng)急準(zhǔn)備，確保森林防火工作不出問題。
林業(yè)助理工程師論文篇十
摘要：古語云：“親其師，信其道。
”讓學(xué)生對教師產(chǎn)生信任感、依賴感，就需要教師與學(xué)生建立和諧的關(guān)系，這也非常有助于教學(xué)效率的提高。
筆者根據(jù)自己的教學(xué)實踐，從四個方面就如何搞好師生關(guān)系提高教學(xué)效果進行了簡單的論述。
關(guān)鍵詞：師生關(guān)系教學(xué)效果。
新的時代呼喚全新的教育，全新的教育呼喚和諧的師生關(guān)系。
和諧的師生關(guān)系是指教師與學(xué)生之間親切的、友好的、活潑的、健康的關(guān)系。
在教育教學(xué)中，教育者所傳授的信息能否被學(xué)生接受，所傳導(dǎo)的價值觀能否被學(xué)生接納，很大程度上取決于學(xué)生對教師喜歡程度，師生關(guān)系越和諧，教師對學(xué)生的影響就越大。
在強調(diào)以學(xué)生為主體，先學(xué)后教的課程改革形式下，學(xué)會賞識學(xué)生是實施課程改革的有效途徑。
“賞識教育”可以幫助失敗者找回自信，重建精神世界的大廈，找回自我教育的能力。
陶行知先生早在半個世紀(jì)前就曾深刻地指出：“教育孩子的全部奧妙在于相信孩子和解放孩子。
”作為教師，我們必須樹立這樣一種信念：沒有不可造就的學(xué)生，學(xué)生身上不缺少美，而是教師缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。
只要我們能夠真正理解、關(guān)愛、尊重、賞識學(xué)生，就能讓他們在健康教育理念下樹立起堅定的信心，在快樂的學(xué)習(xí)中成長為社會棟梁之才。
一、相信學(xué)生。
把學(xué)生看圓了，孩子就像打足了氣的氣球，一躍千里;把學(xué)生看扁了，孩子就泄了氣的氣球，無力前進。
有經(jīng)驗的老師懂得如何信任賞識學(xué)生。
正如周弘教師所說：“你想讓你的孩子聰明嗎?那么找出讓孩子聰明的‘星星之火’，吹風(fēng)鼓氣，它就會成為‘燎原之勢’;你想讓自己的孩子寫的字漂亮嗎?那么他哪天有進步，您就‘小題大做’，無限大地表揚，一定會有意想不到的效果!”。
美國總統(tǒng)林肯曾說：“每一個人都喜歡別人的贊美。
”因此家長和教師都應(yīng)該細心觀察學(xué)生，對他們的點滴進步和微小的成功要及時給予表揚，使他們產(chǎn)生一種愉悅感。
在我們毫不吝嗇地把微笑灑向?qū)W生，把贊賞送給學(xué)生時，我們一定會驚喜地發(fā)現(xiàn)，他們越來越懂事，越來越自信，越來越能干。
二、關(guān)注學(xué)困生。
建立和諧的師生關(guān)系的重要性不僅體現(xiàn)教學(xué)效果的提高，而且在建立和諧師生的關(guān)系過程中，學(xué)困生會獲得人際關(guān)系的積極體驗，更好地完成社會化的任務(wù)。
學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績不理想是由許多原因造成的，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、思想品德等方面。
后進生有諸多的缺點和不足，教師對他們進行賞識幫助的時候，首先要承認(rèn)他們與好學(xué)生之間的差異，對他們的教育不能急功近利。
其次遇見學(xué)生不會的問題要耐心教導(dǎo)，要根據(jù)他們的實際認(rèn)知水平，從最簡單的問題開始，循序漸進地加大學(xué)校難度，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機，喚起他們努力學(xué)習(xí)的激情。
再次，對暫時性的學(xué)困生，教師應(yīng)以情緒導(dǎo)出、正向引導(dǎo)為主，贏得學(xué)生的信任，并不斷給予他們心理支持，建立和諧師生關(guān)系，進而影響和改變學(xué)生。
第四，對學(xué)習(xí)動力欠缺的學(xué)困生，教師要幫助他們了解自己，建立自信，并給予學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，促進他們的發(fā)展和提高。
三、尊重和寬容學(xué)生。
我們面對的學(xué)生存在著明顯的差異，有的學(xué)生雖然學(xué)習(xí)成績不是太好，但他很可能有著一顆積極向上的心態(tài)。
所以，我們教師不能一味地用成績來衡量學(xué)生，這種思想是不可取的，是與新課程改革的理念背道而馳的。
作為長期奮斗在教學(xué)一線的教師，我們要善于挖掘每個學(xué)生的優(yōu)點，還要學(xué)會包容學(xué)生的缺點，要根據(jù)每一個學(xué)生的家庭背景、社會環(huán)境來分析他們不同的處世態(tài)度和獨特的處理問題的方式。
教師在日常教學(xué)管理當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點很容易，但是尊重學(xué)生個體的差異，包容他們的缺點比較困難。
教師要想理解學(xué)生的真實想法，必須學(xué)會和他們交朋友，走進他們的心里，讓學(xué)生感覺教師就是他的好朋友，只有這樣，教師才能真正理解學(xué)生的個體差異，并能采用科學(xué)恰當(dāng)?shù)墓芾磙k法解決學(xué)生出現(xiàn)的問題。
有的教師習(xí)慣板著臉面對學(xué)生，尤其是對學(xué)習(xí)成績不太理想的學(xué)生，會用尖刻的語言諷刺、挖苦他們，似乎只有這樣，才有助于學(xué)生改正缺點，追求進步。
殊不知，師生之間這種交流方式，大大損害了學(xué)生的`自尊心和人格，加劇了師生間的對抗情緒，使學(xué)生喪失了自尊心和自信心。
對于學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，當(dāng)他們出現(xiàn)一些問題的時候，教師要詳細了解事情發(fā)生的原委，不要不問青紅皂白先把學(xué)生痛批一頓，用簡單粗暴的方式處理問題，這不僅不利于問題的解決，還會加大師生間的隔閡。
前蘇聯(lián)教育家贊科夫曾經(jīng)說過：“漂亮的孩子人人喜愛，愛難看的孩子才是真正的愛。
”因此，在教育教學(xué)中，教師要尊重和關(guān)愛每一位學(xué)生，尤其是要寬容和優(yōu)待學(xué)困生，有時這種處理方式更能起到神奇的教學(xué)效果，因為學(xué)困生更需要教師的精心關(guān)愛和呵護。
“親其師，信其道”深刻而精辟地點明了和諧、融洽的師生關(guān)系在教學(xué)活動中的重要作用。
蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基曾這樣認(rèn)為，“師生之間是一種互相有好感、互相尊重的和諧關(guān)系，這將有利于教學(xué)任務(wù)的完成”。
基于以上觀點，廣大教師在教學(xué)過程中一定要注意構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生在寬松自由的氛圍中愉快學(xué)習(xí)。
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下數(shù)字化教學(xué)資源軟環(huán)境的構(gòu)建【2】。
1.引言。
廣義的教學(xué)資源是指一切可以利用于教學(xué)的物質(zhì)、自然、社會以及媒體條件，是教學(xué)材料與信息的來源。
而數(shù)字化教學(xué)資源是指將傳統(tǒng)的教學(xué)資源數(shù)字化，使其可以在多媒體計算機及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運行的教學(xué)資源。
從教學(xué)信息呈現(xiàn)方式上可以將數(shù)字化教學(xué)資源分為數(shù)字化幻燈、數(shù)字化音頻、數(shù)字化視頻等多種形式。
數(shù)字化教學(xué)資源可以從多個維度來分類，按數(shù)字化出版的產(chǎn)品類型，分為電子圖書、教學(xué)軟件、音像制品、資源庫系統(tǒng)、試題庫系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)課程服務(wù)系統(tǒng)六類;按數(shù)字化教學(xué)資源屬性分為媒體素材、試題庫、試卷、課件與網(wǎng)絡(luò)課件、案例、文獻資料、常見問題解答、資源目錄索引、網(wǎng)絡(luò)課題九大類。
較傳統(tǒng)教學(xué)資源，數(shù)字化教學(xué)資源有如下幾點區(qū)別。
一是處理技術(shù)數(shù)字化。
數(shù)字化處理技術(shù)將聲音、文本、圖像等信號由模擬信號轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號并加以記錄。
二是處理方式多媒體化。
通過利用多媒體以及電腦集成等技術(shù)形成的更加豐富多彩教學(xué)資源。
三是信息傳輸網(wǎng)絡(luò)化。
對已經(jīng)制作成型的數(shù)字化教學(xué)資源可以實現(xiàn)遠程傳輸與共享，避免教育資源的重復(fù)建設(shè)。
林業(yè)助理工程師論文篇十一
目前，獲得職稱的方式有兩種：考試和評審(不參加考試)。
一、正常申報條件。
(1)大學(xué)本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作一年以上。
(2)大學(xué)專科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作二年以上。
(3)中專畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作三年以上。
(4)高中畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作七年以上。
(5)初中以下學(xué)歷人員，從事專業(yè)技術(shù)工作十年以上，同時應(yīng)具備員級職務(wù)。
2.中級職稱：
(1)大學(xué)本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作五年以上，擔(dān)任助理職務(wù)四年以上。
林業(yè)助理工程師論文篇十二
森林資源是地球上最重要的資源之一，是生物多樣化的基礎(chǔ)，它不僅能夠為生產(chǎn)和生活提供多種寶貴的木材和原材料，能夠為人類經(jīng)濟生活提供多種物品，更重要的是森林能夠調(diào)節(jié)氣候、保持水土、防止、減輕旱澇、風(fēng)沙、冰雹等自然災(zāi)害;還有凈化空氣、消除噪音等功能;同時森林還是天然的動植物園，哺育著各種飛禽走獸和生長著多種珍貴林木和藥材。森林可以更新，屬于再生的自然資源，也是一種無形的環(huán)境資源和潛在的“綠色能源”。反映森林資源數(shù)量的主要指標(biāo)是森林面積和森林蓄積量。
我國森林資源總的變化趨勢是：森林面積逐年增加，森林資源是決定林業(yè)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。加wto后沖擊的重點雖然是林產(chǎn)工業(yè)，但競爭的焦點卻在于林業(yè)產(chǎn)品，而林產(chǎn)品的關(guān)鍵原料在于森林資源。
1、森林資源存量小、質(zhì)量低。
我國是一個森林資源貧乏的國家，其特點是存量小、分布不均、森林質(zhì)量下降、結(jié)構(gòu)不合理，經(jīng)營管理水平低，林木生長量不高。在這樣的條件下，很難履行森林向人們提供生態(tài)環(huán)保和供應(yīng)木材的重任。由于森林資源的數(shù)量、質(zhì)量等方面的不足，必將導(dǎo)致木材供不應(yīng)求、優(yōu)質(zhì)木材短缺，價格上揚等一系列問題，影響對林產(chǎn)工業(yè)的發(fā)展程度，直接影響到林產(chǎn)品的市場競爭能力。
2、人造板工業(yè)落后。
我國木材加工業(yè)，特別是人造板制造業(yè)普遍存在規(guī)模小、設(shè)備落后、技術(shù)力量不足、生產(chǎn)效率低、產(chǎn)品質(zhì)量差的問題。加上生產(chǎn)管理水平跟不上、木材價格偏高和原料生產(chǎn)浪費嚴(yán)重等原因，造成我國人造板事業(yè)與世界水平的明顯差距。在缺乏必要的競爭條件，整體水平屬于低效型結(jié)構(gòu)情況下，很難在加入wto后，保持我國人造板工業(yè)的穩(wěn)定。
1、播種造林法：又稱直播造林，是將林木種子直接播種在造林地進行造林的方法。這種方法省去了育苗工序，而且。施工容易，便于在大面積造林地上進行造林。但是這種方法造林對造林立地條件要求較嚴(yán)格，造林后的幼林撫育管理措施要求也較高。播種造林的適用條件：適合于種粒大、發(fā)芽容易、種源充足的樹種，如橡櫟類、核桃、油茶、油桐和山杏等大粒種子。其要求造林地土壤水分充足，各種災(zāi)害性因素較輕，對于邊遠且人煙稀少地區(qū)的造林更為適宜。播種造林的方法有：塊狀播種、穴播、縫插、條插和撒播等。
2、因地制宜選擇造林樹種。根據(jù)現(xiàn)代生態(tài)學(xué)原理，營造林技術(shù)方法應(yīng)講究適地適樹的實效要求，提倡因地制宜、因地而異、合理安排選擇種植各種樹種或塊狀套種混交的原則。適當(dāng)提高種植闊葉林面積的比例，一方面，能加快改善土壤環(huán)境結(jié)構(gòu)和提高林分質(zhì)量。闊葉樹落葉層能保持土壤濕潤，落葉腐殖質(zhì)又能增加土壤肥力，使林木容易吸收土層養(yǎng)分，達到速生豐產(chǎn)的效果。另一方面，又能改變林相林貌，增加生物多樣性和生態(tài)旅游的觀賞性，豐富森林資源景觀，還可提高抗病蟲害能力，對于保持水土、涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候等都具有十分重要的'作用和意義。
3、分殖造林法：是利用樹木的營養(yǎng)器官(干、枝、根等)及竹子的地下莖作為造林材料直接進行造林的方法。其特點是能夠節(jié)省育苗時間和費用，造林技術(shù)簡單，操作容易，成活率較高，幼樹初期生長較快，而且在遺傳性能上保持母本的優(yōu)良性狀。但要求有立地條件較高的造林地，同時分殖造林材料來源，受母樹的數(shù)量與分布狀況的限制，這種方法主要用于適用營養(yǎng)繁殖的樹種，如松樹、楊樹、柳樹、泡桐和竹類等。
4、營造混交林：隨著杉、松造林面擴大，商品林追求經(jīng)濟效益，純林的弱點是不利改善土壤地力，對不良環(huán)境適應(yīng)性差，易發(fā)生病蟲害等自然災(zāi)害，各地都有出現(xiàn)，因此，從生態(tài)和植物的多樣性及穩(wěn)定林型結(jié)構(gòu)出發(fā)，更提倡發(fā)展以杉、松、闊為主的多樹種的發(fā)展模式，多林種的混交林，將會在今后工作中多數(shù)運用于經(jīng)營方面。
5、立地條件較差山地紅壤的造林地，宜采用一些適應(yīng)性強的樹種，如馬尾松同杉木混交套種以及枳、荷等到本地樹種套種。各地實踐證明，杉松混交效果是好的，不論是兩種同時造林或因杉木長不起來再混種馬尾松，或在馬尾松林下套種杉木，都能促使杉木成林成材，這是由于松樹耐干旱瘠薄，主根發(fā)達，穿透力強可洚入下層，不僅改變地面環(huán)境，為杉木造成庇蔭條件，而且可以增加土壤空隙度，特別是馬尾松間伐后，根系容易腐爛，形成空隙，有利杉木根系發(fā)育。
6、在立地條件變化較大的造林地，可根據(jù)土壤變化情況，采用不規(guī)則塊狀混交，如山窩、山洼、山腳造闊葉樹純林，其他部位選松樹或杉樹，即做到適地適樹，又達到混交效果。此外，為了克服低山丘陵栽杉、松早退、早衰的現(xiàn)象，造林時應(yīng)注意種源選擇，試驗和生產(chǎn)實踐都證明，從附近的中心產(chǎn)區(qū)或鄰近的山區(qū)采種效果較好，具有遠緣雜交的優(yōu)勢。
三、結(jié)語。
在林業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動中，各位林業(yè)工作者不僅要掌握造林整地，樹種選擇，造林時間的選擇，還要掌握撫育，病蟲害防治，森林防火等重要的“管、護、防”等問題，才能有效地培育資源，加快林業(yè)發(fā)展。
林業(yè)助理工程師論文篇十三
目前，獲得職稱的方式有兩種：考試和評審（不參加考試）。
一、正常申報條件。
1、助理職稱：
（1）大學(xué)本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作一年以上。
（2）大學(xué)?？飘厴I(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作二年以上。
（3）中專畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作三年以上。
（4）高中畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作七年以上。
（5）初中以下學(xué)歷人員，從事專業(yè)技術(shù)工作十年以上，同時應(yīng)具備員級職務(wù)。
2、中級職稱：
（1）大學(xué)本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作五年以上，擔(dān)任助理職務(wù)四年以上。
林業(yè)助理工程師論文篇十四
摘要：隨著科學(xué)技術(shù)的進步，我國現(xiàn)代林業(yè)的發(fā)展也取得了一定的成績，為我國經(jīng)濟的發(fā)展做出了貢獻。當(dāng)前階段，技術(shù)創(chuàng)新已經(jīng)成了各行各業(yè)重視的問題，它直接影響到行業(yè)的發(fā)展的速度。本文將就現(xiàn)代林業(yè)技發(fā)展中遇到的問題進行分析，并探討相應(yīng)的發(fā)展對策。
關(guān)鍵詞：現(xiàn)代林業(yè)；技術(shù)創(chuàng)新；對策。
在行業(yè)的發(fā)展過程中，技術(shù)創(chuàng)新占據(jù)著越來越重要的地位，其對經(jīng)濟的發(fā)展也發(fā)揮著至關(guān)重要的影響。目前，我國現(xiàn)代林業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新出現(xiàn)后勁不足的情況，極大的阻礙了行業(yè)的發(fā)展進步。因此，必須加強技術(shù)創(chuàng)新的力度，探索出更加先進的技術(shù)手段，保障我國林業(yè)產(chǎn)業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。
1.1對技術(shù)創(chuàng)新的重要性缺乏足夠的認(rèn)知。
由于林業(yè)產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員管理經(jīng)營觀念以及技術(shù)手段陳舊等原因，我國傳統(tǒng)的林業(yè)產(chǎn)業(yè)依舊停留在原始的“靠天吃飯”的階段，無法有效的解決行業(yè)發(fā)展中遇到的自然問題，對于林業(yè)產(chǎn)業(yè)的巨大潛力缺乏一定的了解，導(dǎo)致人力、物力、財力以及技術(shù)創(chuàng)新與探索等方面的投入都十分有限。在這種落后理念的影響下，我國林業(yè)產(chǎn)業(yè)工作人員對于技術(shù)創(chuàng)新的重要性不具備充分的認(rèn)知了解，對我國現(xiàn)代林業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生極其惡劣的影響。
現(xiàn)階段，在我國現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展過程中，產(chǎn)業(yè)實踐與技術(shù)科研是兩個毫無關(guān)聯(lián)的系統(tǒng)，理論研究的成果根本無法在林業(yè)產(chǎn)業(yè)化的過程中發(fā)揮作用，這是我國林業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中出現(xiàn)了另一大問題。因此，為了適應(yīng)不斷發(fā)展的社會主義市場經(jīng)濟，必須將技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)實踐嚴(yán)密的結(jié)合起來，較好的解決產(chǎn)業(yè)實踐中遇到的問題，促進我國林業(yè)產(chǎn)業(yè)化進程的持續(xù)推進。目前，我國林業(yè)科技體制已經(jīng)無法適應(yīng)持續(xù)發(fā)展的社會主義市場經(jīng)濟的要求，技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)實踐之間出現(xiàn)了巨大的偏差，無法取得良好的經(jīng)濟效益。
1.3林業(yè)科研成果平均水平不高且轉(zhuǎn)化率低。
林業(yè)科研成果質(zhì)量水平普遍偏低也是阻礙我國現(xiàn)代林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要問題。導(dǎo)致這要現(xiàn)象的原因大致可以歸結(jié)為以下兩個方面：首先，林業(yè)產(chǎn)業(yè)科研經(jīng)費不足。當(dāng)前階段，我國經(jīng)濟建設(shè)的重點領(lǐng)域是工業(yè)以及農(nóng)業(yè)，致使林業(yè)等一批產(chǎn)業(yè)得不到有效的重視。科研經(jīng)費的缺乏一定程度上影響了技術(shù)創(chuàng)新的實施。其次，缺乏高素質(zhì)的技術(shù)人員。在市場經(jīng)濟的大環(huán)境下，林業(yè)產(chǎn)業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新以及管理經(jīng)營方面出現(xiàn)了嚴(yán)重人力資源缺乏現(xiàn)象。巨大的人才缺口導(dǎo)致我國林業(yè)產(chǎn)業(yè)先進技術(shù)的研究以及轉(zhuǎn)化遇到了不小的困難。
目前，我國林業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展面臨著創(chuàng)新力不足、產(chǎn)業(yè)機構(gòu)不合理、經(jīng)營管理不科學(xué)等多方面問題，導(dǎo)致林業(yè)產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟效益難以實現(xiàn)巨大突破。針對以上問題，為了使我國林業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與社會注意市場經(jīng)濟相適應(yīng)，必須不斷完善林業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新機制，為林業(yè)技術(shù)的研究提供良好的環(huán)境。完善林業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新機制可以從以下幾個方面來實施：首先，明確科學(xué)技術(shù)的重要性，將科學(xué)技術(shù)的研究放在了林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的首要地位。改變傳統(tǒng)的經(jīng)營管理模式，積極開展林業(yè)技術(shù)的'創(chuàng)新探索活動，促進技術(shù)手段以及經(jīng)濟效益的雙重發(fā)展。其次，加強林業(yè)產(chǎn)業(yè)隊伍的隊伍的建設(shè)，加強技術(shù)研發(fā)以及經(jīng)營管理方面人才的培養(yǎng)，提升技術(shù)人才的專業(yè)素質(zhì)以及經(jīng)營人員的管理能力，為林業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。最后，加強林業(yè)產(chǎn)業(yè)企業(yè)的技術(shù)研發(fā)積極性。林業(yè)技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展不僅需要國扶持，企業(yè)也要充分發(fā)揮自身的力量，對相關(guān)數(shù)據(jù)信息進行系統(tǒng)性的整合匯總，為技術(shù)的研發(fā)提供有效的根據(jù)。
2.2加強林業(yè)技術(shù)的推廣普及，提升技術(shù)創(chuàng)新的積極性。
加強林業(yè)技術(shù)推廣隊伍的建設(shè)，能夠有效的提升林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的積極性，促進林業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展進步。這就需要根據(jù)林業(yè)部門根據(jù)工作內(nèi)容的不同，有針對性的開展培訓(xùn)活動提升林業(yè)產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)。首先，根據(jù)工作性質(zhì)的不同將工作人員進行分配，其次，積極開展培訓(xùn)活動提升工作人員的綜合素質(zhì)。通過這種方式可以有效的提升林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的積極性，構(gòu)建良好的科研氛圍，實現(xiàn)林業(yè)技術(shù)的不斷發(fā)展。
想要實現(xiàn)林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新活動的高效開展，必須要提升林業(yè)產(chǎn)業(yè)工作人員的創(chuàng)新探索意識，充分調(diào)動技術(shù)人員的工作積極性。因此，林業(yè)產(chǎn)業(yè)機構(gòu)要通過舉辦專題講座的方式加強宣傳工作，使人們認(rèn)識到林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的重要性，促進人們創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。除此之外，政府部門要對林業(yè)產(chǎn)業(yè)進行一定的財務(wù)扶持，保障林業(yè)技術(shù)科研經(jīng)費的充足，為林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的發(fā)展提供良好的環(huán)境。
3結(jié)語。
綜上所述，我國現(xiàn)代林業(yè)若是要實現(xiàn)持續(xù)長久的發(fā)展，必須對現(xiàn)有的技術(shù)進行創(chuàng)新，建立科學(xué)的管理體制，提升林業(yè)工作人員的專業(yè)素質(zhì)以及工作積極性，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)機構(gòu)，為我國經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展貢獻力量。
【參考文獻】。
林業(yè)助理工程師論文篇十五
摘要：作為國民經(jīng)濟的重要組成部分，林業(yè)在我國現(xiàn)代化經(jīng)濟建設(shè)過程中貢獻出了重要的力量。
科學(xué)技術(shù)的不斷進步，為我國各行各業(yè)的發(fā)展提供了源源不斷的動力。
當(dāng)前，在發(fā)展現(xiàn)代化林業(yè)的過程中，同樣需要依托于林業(yè)技術(shù)的創(chuàng)新。
基于此，文章在簡要敘述林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新重要性的基礎(chǔ)上，探討當(dāng)前我國發(fā)展現(xiàn)代化林業(yè)的過程中面臨的主要問題，并從林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的角度提出解決相關(guān)問題的對策與建議，旨在為加快我國現(xiàn)代林業(yè)的發(fā)展提供一定的參考與借鑒。
創(chuàng)新是社會發(fā)展的不竭動力，在我國現(xiàn)代化林業(yè)的發(fā)展過程中，林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能夠發(fā)揮重要的促進作用，其重要性主要表現(xiàn)為以下幾個方面。
1.1優(yōu)化林業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。
在我國現(xiàn)代化林業(yè)的發(fā)展過程中，林業(yè)技術(shù)的創(chuàng)新與應(yīng)用，有助于優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)更多的經(jīng)濟效益和社會效益。
當(dāng)前，我國多數(shù)林業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)，仍舊是沿襲著傳統(tǒng)林業(yè)產(chǎn)品的種植模式，并沒有較好的應(yīng)用科學(xué)技術(shù)。
傳統(tǒng)的種植模式有其自身的優(yōu)勢，然而，面對復(fù)雜多變的生態(tài)環(huán)境，傳統(tǒng)的種植模式在林業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)的過程中具有一定的局限性。
傳統(tǒng)林業(yè)品種表現(xiàn)出繁衍期過長、生命強度較低、抗病蟲害能力較弱等缺點。
因此，發(fā)展現(xiàn)代林業(yè)要緊跟科技水平提升的步伐，通過林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，用新技術(shù)培育出新的品種，從而提高林業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量。
與此同時，通過對舊品種進行更新?lián)Q代，有助于提高林業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)出，實現(xiàn)更多的經(jīng)濟效益，使得我國的林業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)得到進一步的優(yōu)化。
1.2推動林業(yè)綠色化進程。
在我國現(xiàn)代化林業(yè)的發(fā)展過程中，通過實現(xiàn)林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，有助于推動林業(yè)綠色化進程，進而實現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展。
一方面，在林業(yè)的發(fā)展過程中，應(yīng)用新技術(shù)與新方法，有助于轉(zhuǎn)變過去傳統(tǒng)的林業(yè)粗放型管理模式，完善我國林業(yè)的發(fā)展環(huán)境。
傳統(tǒng)的粗放型管理模式由于缺乏先進技術(shù)的有效支撐，導(dǎo)致其對于溫度、養(yǎng)料、日照以及水分等缺乏精確的測量與控制。
因此，林業(yè)產(chǎn)品成活率低、授粉率低、花期受損、水腐爛根、光合作用不充分等問題層出不窮，林業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量的低下，極大地妨礙了我國林業(yè)的發(fā)展。
林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新有助于加快集約型管理模式的有效落實，使我國林業(yè)管理逐步向數(shù)字化與科學(xué)化的方向發(fā)展。
新型林業(yè)管理過程中，應(yīng)用集約型管理模式，能夠有效實現(xiàn)對水分、溫度、養(yǎng)分及日照的精確測量。
通過精確的測量，相關(guān)工作人員可以對重要的數(shù)據(jù)進行采集，并選用適當(dāng)?shù)姆治龇椒?，判斷出該階段林業(yè)作物所需的外部環(huán)境和化肥供應(yīng)。
有助于相關(guān)管理人員對林業(yè)作物進行調(diào)節(jié)所缺或過剩的元素，實現(xiàn)林業(yè)管理的科學(xué)性與有效性。
另一方面，在林業(yè)的發(fā)展過程中，應(yīng)用新技術(shù)與新方法，可以促進林業(yè)的可持續(xù)經(jīng)營。
舉例來講，荒漠化防治技術(shù)、森林資源培育技術(shù)、生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)、重大森林災(zāi)害有效控制技術(shù)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)等方面的林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，都在一定程度上實現(xiàn)了林業(yè)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境的有機結(jié)合。
這種有機結(jié)合，進一步促進了林業(yè)的良性循環(huán)發(fā)展，使得自然環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展相輔相成。
1.3優(yōu)化林業(yè)產(chǎn)業(yè)人員結(jié)構(gòu)。
傳統(tǒng)林業(yè)產(chǎn)業(yè)工作人員的工作量相對來講比較大，無論是工作的重復(fù)性還是不可控制性都比較高，為相關(guān)的管理工作帶來了一定的難度。
而林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的融入，可以在很大程度上減輕勞動強度，降低工作重復(fù)性，有助于提高工作的可操作性。
傳統(tǒng)的林業(yè)產(chǎn)業(yè)相關(guān)工作，需要林業(yè)工作人員累積大量的工作經(jīng)驗，如果相關(guān)工作人員經(jīng)驗不足，不僅不利于林業(yè)工作的有效開展，還會在一定程度上影響林業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量。
而科學(xué)技術(shù)的有效融入，將會為林業(yè)帶動一批具有一定理論知識和實踐經(jīng)驗的優(yōu)秀人才，提升林業(yè)從業(yè)人員的整體水平。
近年來，我國現(xiàn)代林業(yè)在發(fā)展的過程中，已取得了一定的成就，對于我國經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展作出了一定的貢獻。
然而，我國現(xiàn)代林業(yè)的發(fā)展，仍然面臨著一些問題，尤其是對林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新缺乏科學(xué)合理的認(rèn)識，具體表現(xiàn)在以下幾個方面。
在發(fā)展現(xiàn)代林業(yè)的過程中，有時仍然擺脫不了舊有的經(jīng)營理念，即“林業(yè)靠天吃飯”。
受這種理念的影響，在林業(yè)經(jīng)營過程中，多數(shù)仍采取粗放型管理模式。
通過上文的分析了解到，粗放型管理模式具有很大的局限性，不適用于復(fù)雜多變的外部環(huán)境。
長期以來，由于缺乏對林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的必要認(rèn)識，導(dǎo)致了我國林業(yè)產(chǎn)業(yè)普遍忽視林業(yè)科技投入、研究開發(fā)與應(yīng)用，使得我國林業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展面臨著極大的困難與挑戰(zhàn)。
2.2林業(yè)科技體制與社會主義市場經(jīng)濟規(guī)律的要求不相稱。
近年來，我國林業(yè)的科技創(chuàng)新一直依托于科研機構(gòu)和高等院校。
科研機構(gòu)和高等院校對于林業(yè)的科技創(chuàng)新貢獻出了重要的力量。
但是，由于科研經(jīng)費的結(jié)構(gòu)不合理，未能將林業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新與企業(yè)的實際需求緊密結(jié)合，導(dǎo)致了大量的林業(yè)科研成果難以得到有效的轉(zhuǎn)化。
由于未能與市場實際需求相匹配，使得林業(yè)產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟效益無法得到有效實現(xiàn)。
在林業(yè)的科技創(chuàng)新中，應(yīng)當(dāng)以市場需求為主導(dǎo)，以科技創(chuàng)新為動力，將林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新融入企業(yè)生產(chǎn)，推動林業(yè)技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。
2.3優(yōu)秀林業(yè)科研成果少，成果轉(zhuǎn)化率低。
我國的林業(yè)技術(shù)與林業(yè)經(jīng)濟存在著嚴(yán)重的脫節(jié)，林業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化率比較低，不利于林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
據(jù)有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國林業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化率只有34%。
另外，我國林業(yè)技術(shù)儲備也不足，缺乏優(yōu)秀林業(yè)科技人才，尤其是從事高新技術(shù)研究和高層次經(jīng)營管理的人才，嚴(yán)重制約我國林業(yè)高新技術(shù)成果的研究和轉(zhuǎn)化。
要想從根本上擺脫粗放型管理模式，優(yōu)化林業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)我國林業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展，離不開林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的推動作用。
為了不斷提高林業(yè)生產(chǎn)水平，提高市場競爭力，必須建立完善的林業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新機制。
應(yīng)當(dāng)遵循社會主義市場經(jīng)濟的原則，確立林業(yè)企業(yè)在林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中的主體地位，引導(dǎo)科技活動的方向，推動科技力量進入林業(yè)產(chǎn)業(yè)。
為最大限度地保護生態(tài)環(huán)境，發(fā)展現(xiàn)代化林業(yè)，必須建立完善的林業(yè)生態(tài)技術(shù)創(chuàng)新的投入機制。
為了加快林業(yè)生態(tài)技術(shù)創(chuàng)新的步伐，應(yīng)當(dāng)進一步深化林業(yè)科技體制改革，改變傳統(tǒng)的林業(yè)生態(tài)科技創(chuàng)新的研究模型。
通過引入必要的競爭機制，加大科研和管理制度創(chuàng)新，充分調(diào)動廣大科研人員的積極性，不斷提高創(chuàng)新能力。
3.3加強科技推廣隊伍建設(shè)。
高素質(zhì)的人才是林業(yè)科技創(chuàng)新全面展開的必要條件，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)迫切需要高素質(zhì)的綜合性人才。
在現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展的過程中，必須建立林業(yè)教育發(fā)展的戰(zhàn)略地位，深化林業(yè)教育的改革，普遍提高林業(yè)工人質(zhì)量，形成林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新機制和林業(yè)現(xiàn)代化的必要條件。
4結(jié)束語。
我國在推進綠色、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的過程中，林業(yè)作為國民經(jīng)濟的重要組成部分，發(fā)揮著不可替代的作用。
因此，為促進人與自然的和諧發(fā)展、筑牢生態(tài)安全屏障，林業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展被提上日程。
任何領(lǐng)域的發(fā)展和進步都離不開該領(lǐng)域的科學(xué)技術(shù)進步，而發(fā)展現(xiàn)代化林業(yè)，構(gòu)建優(yōu)美的林業(yè)建設(shè)環(huán)境，同樣離不開科學(xué)技術(shù)的有效支撐。
研究林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，具有重要的理論意義和現(xiàn)實意義。
參考文獻。
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林業(yè)助理工程師論文篇十六
摘要：本文針對現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展的特點，深入分析林業(yè)創(chuàng)新對現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展所產(chǎn)生的影響，探討了現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展中的林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新問題，并分析林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新對林業(yè)人力資源開發(fā)、提高勞動者素質(zhì)的推動作用。
關(guān)鍵詞：林業(yè)論文。
創(chuàng)新一詞，最早起源于拉丁文，究其本質(zhì)來說，創(chuàng)新是推動一個民族和社會發(fā)展進步的不竭動力，可以說沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展。著名美籍奧國經(jīng)濟學(xué)家熊彼特層在《經(jīng)濟發(fā)展理論》一書中提到關(guān)于技術(shù)上的創(chuàng)新的具體定義。技術(shù)創(chuàng)新是一項巨大的系統(tǒng)工程，是一個發(fā)展的過程，而在這個過程中包含了許許多多的方面，如新工藝、新產(chǎn)品的開發(fā)，也包括將這些技術(shù)開發(fā)成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，并在市場上得到實現(xiàn)。依此，林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新就是要實現(xiàn)林業(yè)科研成果產(chǎn)業(yè)化、商品化，并體現(xiàn)出規(guī)模效益。林業(yè)的建設(shè)要實現(xiàn)公益性、社會性和生態(tài)環(huán)境的全面發(fā)展，因此林業(yè)技術(shù)的創(chuàng)新必須要保護和培育森林資源，實現(xiàn)環(huán)境的生態(tài)保護，保證國土安全，推進社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。
2.1對林業(yè)科技創(chuàng)新的重要作用認(rèn)識不足。
在傳統(tǒng)的觀念中，林業(yè)的經(jīng)營一直被當(dāng)做“靠天吃飯”的產(chǎn)業(yè)，這種消極觀念嚴(yán)重的阻礙著林業(yè)技術(shù)的創(chuàng)新，技術(shù)的運用可以推進林業(yè)的發(fā)展，有無技術(shù)、技術(shù)水平高低不是林業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在，因此普遍忽視林業(yè)科技投入、研究開發(fā)與應(yīng)用。
2.2林業(yè)科技體制不能適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟規(guī)律的要求，科技經(jīng)費結(jié)構(gòu)不合理。
我國的林業(yè)科技創(chuàng)新一直依靠與科研機構(gòu)或者高等院校，然而這種方法不能使技術(shù)的創(chuàng)新與企業(yè)的需要緊密的.結(jié)合在一起，因此，在以后的林業(yè)科技創(chuàng)新上，應(yīng)當(dāng)以企業(yè)作為主體，使技術(shù)的創(chuàng)新和企業(yè)生產(chǎn)的需要保持一致，推進林業(yè)技術(shù)的不斷前進。
2.3優(yōu)秀林業(yè)科研成果少，成果轉(zhuǎn)化率低等問題。
據(jù)有關(guān)研究測算，我國農(nóng)業(yè)科技獲獎成果的轉(zhuǎn)化率僅有50%左右，大大低于歐美國家70%的水平，我國林業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化低于農(nóng)業(yè)，只有34%;林業(yè)技術(shù)儲備不足，優(yōu)秀林業(yè)科技人才缺乏，尤其是從事高新技術(shù)研究和高層次經(jīng)營管理的人才奇缺，直接影響了高新技術(shù)成果的研究及轉(zhuǎn)化。
3.1要調(diào)整林業(yè)科技的布局。
就目前來說，我國的林業(yè)科研機構(gòu)相對力量分布較散，主要以行政區(qū)域設(shè)置，個數(shù)多，力量薄弱，科研課題少，經(jīng)濟也相對困難，發(fā)揮不到林業(yè)科研機構(gòu)應(yīng)有作用，對其發(fā)展調(diào)整迫在眉睫。筆者認(rèn)為，對于林業(yè)科技力量來說，應(yīng)將其劃分成總體與局部的發(fā)展關(guān)系，總體是指加強我國林業(yè)隊伍的建設(shè)實力和林業(yè)科技體制改革的深化，使其成為林業(yè)科技發(fā)展的龍頭，而局部就是在國內(nèi)各省、各省區(qū)域內(nèi)設(shè)立專業(yè)的林業(yè)科技研究所。
3.2加大科技體制改革力度。
在林業(yè)技術(shù)的發(fā)展改革中，須對林業(yè)科技的體制進行大幅改革。在改革中，本著“穩(wěn)住一頭，放開一片”的改善精神，對于一些非盈利性和公益性的科研機構(gòu)改革則需遵循分類指導(dǎo)的改善原則。在改革中，切實做到科技攻關(guān)，穩(wěn)定一部分專業(yè)的科研人員來重點從事相關(guān)生態(tài)環(huán)境建設(shè)技術(shù)有關(guān)的科學(xué)研究;再對于一些具有開發(fā)能力的部分組建科技開發(fā)公司，將其直接面向市場，加快科研成果的轉(zhuǎn)換，從而實現(xiàn)科研與生產(chǎn)的有機結(jié)合，來開發(fā)帶動科研的新機制。
3.3加強科技推廣隊伍建設(shè)。
在林業(yè)科技推廣中，由于推廣工作人員工作的面對面性，其在工作中都與當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶直接交流，因此，科技推廣員的工作業(yè)務(wù)素養(yǎng)是林業(yè)科技進步的過渡和轉(zhuǎn)折，科技推廣員工作的效率直接關(guān)系到林業(yè)建設(shè)的發(fā)展。作為最受地方農(nóng)戶歡迎和尊敬的推廣員，在面對機構(gòu)的改革中，需要進一步充實和加強對工作的認(rèn)識，要把深切的認(rèn)識統(tǒng)一到國家對于農(nóng)村農(nóng)業(yè)的意見、政策上來。
3.4努力抓好各類林業(yè)技術(shù)人員的培養(yǎng)。
在目前市場經(jīng)濟體制發(fā)展中，在對于如何發(fā)展林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新問題的長效機制中，培養(yǎng)一只高素質(zhì)和適應(yīng)能力強的管理人才隊伍也是必不可缺的。在對于管理人才的選拔上，本著造就一支高學(xué)歷、專業(yè)性強、職稱結(jié)構(gòu)合理的綜合型技術(shù)隊伍，形成一支具有一定的文化技術(shù)水平和以林、農(nóng)技術(shù)專業(yè)人才為骨干的林、農(nóng)隊伍。若想實現(xiàn)此目標(biāo)，則需拓寬人才的培養(yǎng)渠道。首先，在現(xiàn)有的隊伍中以現(xiàn)有的有工作經(jīng)驗的專業(yè)技術(shù)人員為培養(yǎng)對象，充分利用當(dāng)前社會各種培養(yǎng)教育學(xué)校來通過學(xué)習(xí)成為高層次的復(fù)合型人才和產(chǎn)業(yè)人才。最后，是在對于農(nóng)民技術(shù)人才的培訓(xùn)上，對其重點培訓(xùn)農(nóng)、林業(yè)實用技術(shù)以及退耕還林等相關(guān)技術(shù)的培訓(xùn)上，使其樹立起正確的林業(yè)技術(shù)意識和了解正確的林業(yè)技術(shù)知識。
4、總結(jié)。
綜上所述，林業(yè)的良性發(fā)展對于我國實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要作用是不言而喻的，盛世興林，科教為先進，只要我們本著扎實工作、積極進取的向上工作精神，就一定能走出一條具有中國特色的林業(yè)創(chuàng)新之路，為推動市場經(jīng)濟體制的健康發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
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林業(yè)助理工程師論文篇十七
替代辦理/雜志社服務(wù)流程：
1、論文寫好并發(fā)給雜志社。
2、根據(jù)論文字?jǐn)?shù)內(nèi)容和作者的發(fā)表意向確定所發(fā)表的期刊及費用。
3、支付定金。
4、雜志社進行審稿，審稿通過后郵寄給您稿件錄用通知單。
5、在你收到用稿通知后，三天內(nèi)請付清余款，以確保你的論文能及時發(fā)表。
6、雜志出刊后雜志社會給每個作者郵寄兩本樣刊，以供您使用。
注意事項：
1、期刊確定是正刊而不是增刊。
2、委托替代辦理前最后查下替代辦理的信譽，因為還是有人拿錢不干事的。
3、期刊拿到手之后可以去知網(wǎng)查看下有沒有收錄。
4、提防假刊。
【職稱論文發(fā)表有什么規(guī)定規(guī)定】。
當(dāng)今社會中，發(fā)表職稱論文，是評職稱時必須經(jīng)歷的一個項目。
那么職稱論文發(fā)表規(guī)定有哪些呢?首先，職稱論文規(guī)定，誘發(fā)了利益驅(qū)動，導(dǎo)致抄襲票」竊論文的行為和現(xiàn)象屢見小鮮;其次，催生了小當(dāng)競爭、利益均沾，致使正確的價值觀和學(xué)術(shù)觀受到影響和破壞。
凡開展年度職稱評審工作，各職稱系列(專業(yè))主管部門，都規(guī)定了申報材料要求和報送截比時問。
論文要在哪一級刊物發(fā)表、什么時問發(fā)表、發(fā)表的篇數(shù)和字?jǐn)?shù)能小能達到規(guī)定要求，這些都成了一些申報者傷透腦筋又小得已而為之的一樁“心病”。
特別在論文發(fā)表環(huán)節(jié)上，為了趕時問、搶速度，煞費苦心，各顯神通，悄然演繹著一股小當(dāng)競爭的“暗流”涌動。
有關(guān)系或肯花錢的人，即使文章小佳，內(nèi)容雷同，一年內(nèi)可以在小同的.學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表若干篇論文;而沒有門路的人，也想方設(shè)法，四處活動。
論文作者與出版單位之問，按照小成文的“契約”進行交易，“互利雙贏”。
一方為評職稱而寫論文，小但沒有稿酬，反而“倒貼”，刊登一篇論文須花費500元至800元小等，且價位一路攀升，據(jù)媒體透露，有些醫(yī)生發(fā)表論文，則讓醫(yī)藥代表花錢搞定某些醫(yī)學(xué)刊物;另一方“屈尊”謀利，有辱斯文，憑關(guān)系、分時問、定篇幅，異化為“交費論文”，有價值論文卻被緩登、小登。
這些事實已是小爭的、公開的“秘密”，群眾多有煩言。
知真、從善、愛美，乃學(xué)界人士孜孜以求的價值觀和學(xué)術(shù)觀，一旦被扭曲或長時問受到侵蝕和影響，若小及時遏制，將在知識領(lǐng)域造成更嚴(yán)重的學(xué)術(shù)腐朽。
目前，職稱論文的評價方式有三種:即論文鑒定、論文評審和論文答辯。
職稱論文發(fā)表規(guī)定有哪些呢?論文鑒定和論文評審長期沿用至今，形成普遍使用和基本手段的主流評價方式。
論文鑒定方式，要求送審者的代表作隱去姓名、單位等標(biāo)識后，由相關(guān)系列部門負責(zé)送交兩位專家進行鑒定，并按照規(guī)定時問及要求，寫出定性評語，確定等級意見。
專家觀點可謂仁者見仁、智者見智，甚至鑒定結(jié)果大相徑庭。
提交專業(yè)組或評委會評審時，眾說紛紜，莫衷一是。
此外，論文鑒定費虛高小卜，社會傳聞頗有微詞。
論文評審方式，一般由相應(yīng)的專業(yè)組或評委會，在有限的時問和空問里，對申報者的論文進行審閱評議。
鑒于專家鑒定意見，極易產(chǎn)生先入為主的“沉錨”心理效應(yīng)，或被專家鑒定意見所左右，或?qū)＜诣b定意見替代了專業(yè)組或評委會評審意見。
此外，高校、中小學(xué)、衛(wèi)生系列等專業(yè)組或評委會，每年一次性集中評審對象多達七、八百人甚至上千人，在評審量大、時問要求緊、工作精力有限的情況卜，論文評審過程中難免出現(xiàn)“前緊后松、外緊內(nèi)松”的起伏波動。
有的評審對象戲言:“論文能否過關(guān)，一靠評委脾氣，二靠個人運氣”。
論文答辯方式，是改革職稱評價掃制的新舉措，值得充分肯定和倡導(dǎo)。
但目前僅適用于破格晉升和“選優(yōu)”對象;職稱論文發(fā)表規(guī)定，在論文答辯的實體和程序規(guī)定方面，缺少開放性，技術(shù)含量低，答辯時問太倉促等，都有待進一步改進和完善。
林業(yè)助理工程師論文篇十八
為了實施科技興林戰(zhàn)略，充分發(fā)揮林業(yè)科技對林業(yè)發(fā)展的支撐作用，促進森林資源增長、林農(nóng)增收、生態(tài)增量、公眾生態(tài)文明意識增強，當(dāng)前及今后一個時期內(nèi)，建立切合林農(nóng)需要、科學(xué)有效的林業(yè)科技推廣服務(wù)體系，進一步提高對加強林業(yè)科技服務(wù)體系建設(shè)重要性的認(rèn)識，層層落實崗位責(zé)任制，簽訂目標(biāo)管理責(zé)任書，制定林業(yè)科技推廣的方針政策，并加強組織協(xié)調(diào)和支持工作。本文就林業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)工作的要點進行深入探討。
(一)林木良種選育體系逐漸完善，良種推廣工作加強。
自改革開放以來，我國不斷建立樹木良種基地以及各類苗圃，各級林業(yè)廳為加強良種化進程，提高管理水平，更是先后開展了中心示范苗圃工程的建設(shè)。在各地重點林區(qū)先后建立起多處中心示范苗圃，從根本落實形成了樹木良種基地，中心示范苗圃以及國有苗圃，鄉(xiāng)鎮(zhèn)苗圃，專業(yè)戶育苗的一套良種選育格局，樹木良種選育體系在實際生產(chǎn)中不斷的推廣與應(yīng)用。
目前，審定委員會認(rèn)定通過的樹木良種有：工業(yè)原料，防護林等，黑楊以及白楊為重點推廣;園林綠化主要以夏橡，法國梧桐，樟子松等彩葉，引種栽培樹種為主。西部地區(qū)生態(tài)林主要以白榆，胡楊等鄉(xiāng)土樹種為重點推廣;林果業(yè)主要根據(jù)地方特殊地理情況，如新疆主要推廣紅棗，香梨，核桃，杏，石榴，巴旦木等十二個樹木良種。
(二)運行機制不靈活。
當(dāng)前市級從事林業(yè)技術(shù)推廣的機構(gòu)有林業(yè)局造林綠化科、林業(yè)技術(shù)推廣中心，鎮(zhèn)(處)從事林業(yè)技術(shù)推廣的有林業(yè)管理站，村級由于機構(gòu)改革只設(shè)分管林業(yè)的副主任。雖然有推廣服務(wù)機構(gòu)，但體系不全，人員老化，科技推廣服務(wù)支離破碎，功能不全。推廣機構(gòu)擁有很少或沒有自己的科技成果，缺乏推廣示范基地等?？萍既藛T福利待遇差，人心思遷，部分不安心本職工作。農(nóng)村外出打工現(xiàn)象普遍，接受林業(yè)技術(shù)服務(wù)的對象主要是婦女、老人等，推廣運用效果受到限制?？萍纪茝V的手段還帶有計劃經(jīng)濟的色彩，年初制定計劃、方案，組織科技人員送科技下鄉(xiāng)、開展技術(shù)培訓(xùn)、科技咨詢等。但針對性不強，與服務(wù)對象面對面指導(dǎo)和交流不夠，林農(nóng)對種什么樹、怎么種、怎樣管才算效益不清楚，心中無底，同時缺乏推廣服務(wù)場地，推廣體系沒有發(fā)揮出應(yīng)有的作用。
(三)林木有害生物控防技術(shù)全面應(yīng)用。
林木有害生物控防技術(shù)在林業(yè)生產(chǎn)中大規(guī)模應(yīng)用，既鞏固了林業(yè)建設(shè)成果，同時又有效的緩解了有害生物對林木生長造成的危害。如云杉育苗小蠢蟲防止技術(shù)，林木鼠兔害防控技術(shù)，楊樹十大病蟲害綜合防治技術(shù)以及植物無公害滅鼠技術(shù)等。目前這些技術(shù)在我國林業(yè)中累計總運用推廣高達五百萬畝以上，有效的遏制了蟲害蔓延，深受群眾喜愛。
(四)林果業(yè)綜合配套技術(shù)在林業(yè)生產(chǎn)的廣泛應(yīng)用，為林果特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了技術(shù)支持。
有研究調(diào)查表示，至2008年底，我國新疆農(nóng)民人均林果收入達到伍佰元以上，南疆林果面積高達1193萬畝，年產(chǎn)值高達一百三十億元。全新疆擁有1450萬畝以上的林果面積，形成了極具地理優(yōu)勢以及技術(shù)優(yōu)勢的林果主敢去以及特殊林果產(chǎn)業(yè)帶。
以新疆為例進行的研究調(diào)查表明，其野生動植物共存有644中，重點保護動物116種，自治區(qū)保護動物44種，自治區(qū)保護植物13中，各類濕地動植物高達651種，寶貴濕地資源總面積高達一百五十萬公頃。保護野生動植物，其實質(zhì)是為林業(yè)生態(tài)建設(shè)的后續(xù)資源開發(fā)利用打下堅實基礎(chǔ)，做到真正的取之不盡用之不竭的長久可持續(xù)發(fā)展。
(六)3s技術(shù)以及電子信息技術(shù)的應(yīng)用，提高林業(yè)生產(chǎn)管理水平。
此類技術(shù)應(yīng)用在造林實績核實，調(diào)查，林業(yè)規(guī)劃以及林業(yè)資源普查中，可以使得其工作準(zhǔn)確率以及工作效率顯著提高，并且可以有效的防治自然災(zāi)害，及時的定制出災(zāi)害發(fā)生時將不良后果降至最低的有效措施。
(一)大力開展防護林體系建設(shè)工程的科技示范。
西部地區(qū)的洛浦縣一級和田縣，積極采用集成技術(shù)建立起的“葡萄長廊”示范區(qū)，推動了全國造林綠化，積極改善生態(tài)環(huán)境。和靜縣采用立體開發(fā)，林草結(jié)合的防護林建造方法，更是成為了我國符合林業(yè)發(fā)展模式的代表。喀什地區(qū)的農(nóng)林業(yè)混合建設(shè)，在改善了生態(tài)環(huán)境的同時，促進了農(nóng)民的增收，被國家譽為綠洲林業(yè)發(fā)展的主模式。
(二)開展速生豐產(chǎn)林的極地建設(shè)示范，推動我國木材生產(chǎn)新格局。
我國與1987年正式啟動了速生豐產(chǎn)林的建設(shè)工程，各地區(qū)的國營林場率先進行了速生豐產(chǎn)林的示范栽培，促進了我國全面開展速生豐產(chǎn)林的積極作用。
(三)建立各類樹木育苗示范基地。
以各個地區(qū)各級國營苗圃為基本平臺，以各樹育苗技術(shù)以及育苗方式進行廣泛技術(shù)示范，扦插育苗，全光噴霧育苗，播種育苗以及工廠化育苗技術(shù)模式，被各地結(jié)合實情廣泛應(yīng)用，為林業(yè)推廣技術(shù)的培訓(xùn)提供了良好基礎(chǔ)。
將先進適用的技術(shù)成果轉(zhuǎn)變?yōu)樯a(chǎn)力的最有效方式就是技術(shù)培訓(xùn)大力開展符合當(dāng)?shù)貙嶋H的技術(shù)培訓(xùn)，將各類林業(yè)推廣技術(shù)以培訓(xùn)的方式運用在林業(yè)實際生產(chǎn)中去。
(一)專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)培訓(xùn)以及再教育逐步正規(guī)化。
以林業(yè)技術(shù)人員的再教育為實施起點，人員的培訓(xùn)做出了培訓(xùn)時間保證，培訓(xùn)效果考核以及培訓(xùn)內(nèi)容明確，使得人員的林業(yè)技術(shù)培訓(xùn)知識不斷更新以及專業(yè)技能提高有了切實保證。到目前為止，我國各地的各級林業(yè)廳業(yè)務(wù)主管部門充分結(jié)合地區(qū)實際情況，大力對各類型的林業(yè)推廣技術(shù)進行培訓(xùn)。種苗，造林，資源林政，以及林果，森林防治，野生動植物保護等，基本做到了定期定時的對基層技術(shù)人員開展專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的培訓(xùn)班，既可以使得人員自身的管理知識以及林業(yè)推廣技術(shù)得到及時更新，又滿足了人員的自我價值實現(xiàn)。
(二)強化林農(nóng)的培訓(xùn)工作。
林農(nóng)普遍存在有掌握的信息技術(shù)不及時，信息溝通渠道匱乏以及技術(shù)素質(zhì)不高的情況。自從2000年，林果業(yè)確定了其在農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)中的主導(dǎo)地位，林果業(yè)的培訓(xùn)工作逐漸發(fā)展，形成了良好的開端。以林果的素質(zhì)教育入手，各地有力的促進了林果業(yè)的飛速發(fā)展。結(jié)合各地區(qū)實際情況，采用請進來以及送出去的方法，對林果科技人員，管理人員以及干部加大培訓(xùn)強隊，針對林果業(yè)中果樹的修剪整形，嫁接栽培以及水肥管理等經(jīng)常出現(xiàn)技術(shù)問題的環(huán)節(jié)，通過培訓(xùn)班，現(xiàn)場指導(dǎo)以及觀摩會等方式進行技術(shù)傳授，使得林農(nóng)可以更好的掌握林業(yè)技術(shù)以及技能。同時需要時刻指導(dǎo)林農(nóng)對于果樹的病蟲害防治，冬夏季修剪整形以及施肥等重要技術(shù)工作。有條件的地區(qū)可以請國內(nèi)外專家開展集中培訓(xùn)或是現(xiàn)場觀摩培訓(xùn)，在不同的季節(jié)結(jié)合果樹的栽培管理技術(shù)，進行現(xiàn)場操作。在林業(yè)的快速發(fā)展過程中，在生產(chǎn)中大量的科技成果應(yīng)用，使得林業(yè)的.科技支撐能力逐漸加強，林農(nóng)逐漸將傳統(tǒng)的只種不管的錯誤理念，為林業(yè)發(fā)展起到了至關(guān)重要的科技支撐以及引導(dǎo)作用。
4.1解決好技術(shù)項目試驗示范過程的管理問題。
一些好的技術(shù)項目都是通過試驗示范后才進行大規(guī)模推廣應(yīng)用的。因此，在新技術(shù)新成果試驗示范過程中做好管理尤為必要。一是試驗地的管理，主要是育苗造林新技術(shù)新成果的應(yīng)用管理。技術(shù)推廣部門和林業(yè)場圃要分別選好示范基地、試驗地，做好試驗地的規(guī)劃設(shè)計、試驗地的記錄，防止時間久了由于管理人員的更換到山上連試驗地都找不到的情況發(fā)生。同時要配備專人進行管護，防止人畜破壞。一些地方曾經(jīng)因為管理不善致使本來很好技術(shù)項目收不到應(yīng)有的效果，以至無法推廣。二是試驗過程的調(diào)查觀測管理，主要是對試驗地要定期進行觀測、調(diào)查統(tǒng)計，掌握第一手資料。有些試驗單位雖然將新技術(shù)新成果在選定的地域上進行試驗了，但是對試驗的效果卻不進行觀測和統(tǒng)計，因此在推廣時也就沒有說服力，大規(guī)模大范圍的推廣也就很難進行。三是新技術(shù)新成果的檔案管理，主要是對新技術(shù)新成果試驗示范的過程要建立檔案，既要規(guī)范技術(shù)檔案，又要做好試驗過程的總結(jié)，以便今后查閱。建立科技推廣經(jīng)費投入的有效機制，除了林業(yè)部門按規(guī)定正常投入外，還要廣辟投入渠道，吸引外資和社會資金，從而保證林業(yè)科技推廣工作的正常開展。
4.2林農(nóng)整體文化素質(zhì)不高。
就目前來說，我國教育事業(yè)雖然經(jīng)過大力的改革逐步趨于完善，但是相對于林區(qū)的教育情況而言，形勢不容樂觀，教育處于落后階段，林農(nóng)的文化素質(zhì)水平普遍偏低，對于新科技、新信息的接受能力較差，這在很大程度上抑制了我國林業(yè)科技成果的推廣與發(fā)展。除此之外，林區(qū)的經(jīng)濟水平也普遍較差，條件較好的林農(nóng)為數(shù)不多，由于收入的低下，導(dǎo)致多數(shù)林農(nóng)缺乏林業(yè)科技的投資資本。在運用對林農(nóng)教育、培訓(xùn)、引入新技術(shù)示范等手段下來指導(dǎo)和幫助林農(nóng)接受新科技從而使林農(nóng)具備現(xiàn)代化個人素質(zhì)，增加經(jīng)濟生產(chǎn)效益，這是一項具有著長期性、系統(tǒng)性的艱難任務(wù)。
4.3解決好應(yīng)用單位對新技術(shù)新成果的掌握問題。
林業(yè)新技術(shù)新成果本身的科技含量都很高，技術(shù)性能和技術(shù)指標(biāo)都有一定的要求。因此，應(yīng)用單位不掌握好這些技術(shù)要求就很難在應(yīng)用實踐中發(fā)揮其應(yīng)有的科技威力。林業(yè)新技術(shù)新成果應(yīng)用單位不僅要掌握其技術(shù)的理論原理，而且要掌握其應(yīng)用的具體操作方法。在推廣實踐中有些單位不是按科學(xué)的方法進行操作，認(rèn)為林業(yè)工作是粗線條的，差一不二就行了，在這種思想的指導(dǎo)下，本來很嚴(yán)格的要求變得粗放了。
綜上所述，在進行林業(yè)推廣技術(shù)的應(yīng)用同時，還需要充分結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況，才能充分發(fā)揮科學(xué)是第一生產(chǎn)力的作用，從根本做到林業(yè)推廣技術(shù)應(yīng)用在林業(yè)實際工作中，從而達到個人與組織雙贏的局面，并且同時保證林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
[1]鄭建福，《容器育苗技術(shù)在林業(yè)生產(chǎn)中的推廣應(yīng)用》，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技，2006年第08期.
[2]秘希剛，《淺談如何做好林業(yè)技術(shù)推廣工作》，內(nèi)蒙古自治區(qū)自然科學(xué)學(xué)術(shù)年會優(yōu)秀論文集，2003年.
林業(yè)助理工程師論文篇十九
企業(yè)文化是企業(yè)在長期生產(chǎn)實踐中創(chuàng)造和形成的具有本企業(yè)特色，能夠推動本企業(yè)發(fā)展壯大的意識形態(tài)和物質(zhì)財富的總和。企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，代表著企業(yè)的形象，既是企業(yè)生存的重要精神支柱，又是企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動力，是中國特色社會主義的重要組成部分。優(yōu)秀的企業(yè)文化能夠創(chuàng)造適應(yīng)性強、人性化程度高、凝聚力強、美譽度高的企業(yè)，更能夠打造高智慧、高情商、高能力、強制度、嚴(yán)紀(jì)律的團隊。在日新月異的信息時代，企業(yè)間生存的競爭歸根結(jié)底就是企業(yè)文化的競爭，誰擁有了更為優(yōu)秀的企業(yè)文化，誰就擁有了時代和未來。因此，在國家政策的引領(lǐng)下，必須不斷更新企業(yè)文化，強化企業(yè)文化建設(shè)，大力提升企業(yè)文化品位，確保企業(yè)持續(xù)、健康、快速發(fā)展。
一、內(nèi)外兼修，對內(nèi)嚴(yán)抓科學(xué)管理，對外優(yōu)化企業(yè)發(fā)展環(huán)境。
1。內(nèi)抓科學(xué)管理，定規(guī)立標(biāo)，建章立制，真抓實干。
企業(yè)內(nèi)部必須嚴(yán)格科學(xué)管理，這是企業(yè)成功的關(guān)鍵。要通過大膽改革創(chuàng)新，形成建制度、定規(guī)章、立標(biāo)準(zhǔn)、重檢驗、勤督查的科學(xué)管理機制。實現(xiàn)用規(guī)章制度管理人，約束企業(yè)員工的行為；用標(biāo)準(zhǔn)化統(tǒng)領(lǐng)全局，去檢驗產(chǎn)品的'質(zhì)與量；常態(tài)化進行監(jiān)督審查，并將員工工作業(yè)績與工資獎金掛鉤。
2。廠務(wù)公開常態(tài)化，激發(fā)員工干勁，使其具有主人翁責(zé)任感長期堅持廠務(wù)公開，并形成常態(tài)化、制度化。對涉及企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理（包括企業(yè)月、季度、年度盈虧情況）、員工切身利益、干部廉潔自律等重大問題，通過員工代表大會或通告、公告等形式，適時向全體員工公布。促進企業(yè)經(jīng)營管理者和勞動者雙向溝通，以營造相互之間共信任、共理解、共支持、共關(guān)心、共監(jiān)督、共合作的和諧氛圍。廠務(wù)公開實現(xiàn)全員性、廣泛性、真實性，讓員工擁有知情權(quán)。充分發(fā)揮廣大員工民主管理、民主監(jiān)督的積極性，激發(fā)員工“我要干、干必好，勇創(chuàng)新、爭先進、當(dāng)標(biāo)兵”的工作熱情，讓員工真正成為企業(yè)的主人。
3。加強文化宣傳，使企業(yè)充滿正能量適時舉辦企業(yè)特色文藝匯演或技術(shù)評比活動，增強企業(yè)活力，弘揚企業(yè)理念、企業(yè)精神、企業(yè)文化，積極宣傳企業(yè)近期的經(jīng)營管理方式和先進典型，充分激發(fā)全體員工“團結(jié)實干、自強不息、勇于進取、再創(chuàng)輝煌”的拼搏精神。4。用好用足政策，使企業(yè)與外部環(huán)境和諧發(fā)展企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者、管理層必須認(rèn)真研究各級政府及主管部門的相關(guān)政策、規(guī)定，在進行政策指導(dǎo)的同時，與政府部門以及相關(guān)單位處理好各種關(guān)系，使企業(yè)具有更好的外部發(fā)展環(huán)境，從而使企業(yè)步入健康快速發(fā)展的道路。
二、創(chuàng)新開發(fā)主打產(chǎn)品，創(chuàng)服務(wù)名牌，樹企業(yè)形象。
1。生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，打造誠信過硬“品牌”企業(yè)要實現(xiàn)利潤的最大化，首先，必須有自己的拳頭產(chǎn)品，而創(chuàng)新開發(fā)適銷的產(chǎn)品，是其物質(zhì)基礎(chǔ)。一個企業(yè)若沒有過硬的主打產(chǎn)品，遲早會被市場拋棄。企業(yè)的生命在于產(chǎn)品，產(chǎn)品的生命在于營銷和市場占有率。企業(yè)的產(chǎn)品與企業(yè)經(jīng)營管理一樣，也需要不懈地銳意進取、開拓創(chuàng)新，使企業(yè)具有自己的“知識產(chǎn)權(quán)”“品牌”和“名牌”。
2。以優(yōu)質(zhì)服務(wù)和產(chǎn)品，贏得市場，樹立企業(yè)形象優(yōu)質(zhì)服務(wù)是企業(yè)無形的“名牌”產(chǎn)品，它甚至比物質(zhì)產(chǎn)品更有創(chuàng)新和提升的空間。企業(yè)必須把消費者的利益放在首要位置，盡全力滿足其需求，從而贏得市場，使企業(yè)時刻充滿旺盛的生命力。因此，企業(yè)首先要樹立良好的形象，讓員工在每一項服務(wù)中都體現(xiàn)出一流的產(chǎn)品形象、管理形象、隊伍形象和服務(wù)形象。
三、確立企業(yè)理念，弘揚企業(yè)精神，定位發(fā)展目標(biāo)。
1。樹立和弘揚良好的企業(yè)理念和企業(yè)精神，為企業(yè)發(fā)展提供動力良好的企業(yè)理念和企業(yè)精神是企業(yè)創(chuàng)新和發(fā)展的動力和源泉，其有著無比強大的凝聚力和感召力，不斷鼓舞鞭策企業(yè)員工奮發(fā)向上。在市場競爭中，企業(yè)既面臨人才、產(chǎn)品、資金、設(shè)備等物質(zhì)條件的較量，還面臨開拓創(chuàng)新等企業(yè)文化的較量。也就是說，面對市場經(jīng)濟的挑戰(zhàn)，企業(yè)不但要具備一定的物質(zhì)條件，而且必須具有正確發(fā)展理念的支撐，加強企業(yè)文化建設(shè)，比如大慶的“鐵人精神”、鞍鋼的“孟泰精神”等，都形象鮮明地體現(xiàn)了企業(yè)精神在企業(yè)中的價值觀念與價值取向。
2。制定具體的發(fā)展目標(biāo)，為企業(yè)發(fā)展注入活力企業(yè)在確定發(fā)展理念和企業(yè)精神的同時，應(yīng)制定中長遠發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展規(guī)劃，包括行為規(guī)范、精神面貌、戰(zhàn)略目標(biāo)、奮斗方向等，利用全體員工的聰明才智，開展開拓進取、改革創(chuàng)新的技術(shù)評比和理論研討活動，挖掘企業(yè)員工的各種才能，濃縮為企業(yè)文化最深層、最具特色、最形象的標(biāo)識?？傊?，信息技術(shù)的日新月異帶動經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和市場競爭方式發(fā)生了劇變，企業(yè)要持續(xù)健康發(fā)展，必須緊跟時代進行轉(zhuǎn)產(chǎn)轉(zhuǎn)型，進一步加強企業(yè)文化建設(shè)，讓企業(yè)文化伴隨時代經(jīng)濟的發(fā)展而豐富多彩，使企業(yè)文化轉(zhuǎn)變?yōu)樯a(chǎn)力，成為企業(yè)的經(jīng)濟增長點。