計劃的制定需要考慮目標的具體性、可行性和時限性。設(shè)定清晰的時間表和里程碑，以便追蹤和評估進展。希望這些計劃范文能夠?qū)δ闾峁┮恍椭Ｄ阒贫ǔ鲆环萃昝赖挠媱?，并取得良好的成果?BR> 大班教學計劃總結(jié)反思篇一
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，光陰似箭，日月如梭”，不知不覺的上個學期畫上了句點，我們踏著春天的腳步又迎來了新的一學期。這學期，不管是對我們老師來說還是家長來說，甚至是孩子來說都蘊涵著新的希望、新的開始，當然這也意味著我們將要面臨新的挑戰(zhàn)。本學期我會嚴格要求自己，認真做好本職工作，吸取經(jīng)驗，從而反省不足之處。
一、指導思想。
認真貫徹〈綱要〉精神，加強對〈綱要〉中各大領(lǐng)域的學習和研究，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的互動環(huán)境，合理的制定教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。
二、情況分析。
我班現(xiàn)有幼兒十四名，男孩九人，女孩五人。經(jīng)過一段時間的學習和生活，孩子們在自己原有的基礎(chǔ)上都有了不同程度的進步。看著他們在一點一滴的進步，作為老師的我們真的很開心，現(xiàn)在我們不僅要加強幼兒自我服務(wù)的習慣還要養(yǎng)成為他人服務(wù)以及樂于助人的良好風范，所以，這學期再接再厲，養(yǎng)成良好的學習習慣，不管在學習上還是在生活上都要養(yǎng)成好的習慣，這也是為了他們步入小學而做的鋪墊。
三、教學目標及具體措施。
本學期我將擔任大班的老師，從事語言、藝術(shù)的教學。
語言領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域。
第一周：
語言：美麗的禮物、禮物。
音樂：小鼓手、我愛北京天安門。
第一周：
語言：下雨啦、春天在哪里。
音樂：爆米花、世上只有媽媽好。
第二周：
語言：不讓春天知道、小熊的花園、妞妞愛柳。
音樂：小小雨點、找朋友、復習。
第三周：
語言：鴨媽媽和它的孩子、迷路的袋鼠、踢毽子。
音樂：炒豆豆、云、復習。
第四周：
語言：誰的姿勢好、芝麻，開門吧、小猴過生日。
音樂：賣報歌、時間像小馬車、復習。
第一周：
語言：春雷、春天的秘密、小蝌蚪找媽媽。
音樂：金孔雀輕請?zhí)?、兩只小象、復習?BR> 第二周：
語言：參觀動物園、柳樹公公釣。
音樂：上學歌、大紅花、復習。
第三周：
語言：夢、拔河、還有什么用。
音樂：小鴨子、好媽媽、復習。
第四周：
語言：帽子的秘密、故事、故事。
音樂：騎上小木馬、快樂小舞曲、復習。
第一周：
語言：全世界兒童是一家、如果我當爸爸媽媽、小朋友的歌。
音樂：坐上我的小飛船、誰會這樣、復習。
第二周：
語言：獅王和小老鼠、昨天，今天，明天、化妝師。
音樂：數(shù)鴨子、小星星、復習。
第三周：
語言：雨中的森林、風娃娃的故事、故事。
音樂：祖國，祖國我們愛你、復習。
第四周：
語言：蠶和蟬、金雞冠的公雞、我家小池塘。
音樂：何家公雞何家猜、快樂的孩子愛歌唱、復習。
第一周：
語言：畢業(yè)詩、我們永遠是朋友、我給老師畫張像。
音樂：小胖胖、小毛驢爬山坡、復習。
第二周：
語言：夏天、池上、洗干凈再吃。
音樂：復習。
第三周：
語言：星星和哨兵、端午節(jié)、炎熱的夏季。
音樂：復習。
第四周：
語言：夏天的氣象、爸爸的眼鏡、故事。
音樂：復習。
第一周：
語言：五彩貝、故事、多彩的扇子。
音樂：復習。
第二周：
語言：我們永遠在一起、我要上小學啦。
音樂：復習。
大班教學計劃總結(jié)反思篇二
為教導好幼兒園大班的孩子讓我很重視自身在工作中的表現(xiàn)，身為幼兒教師讓我明白自身肩負著教導孩子的重任，承蒙園領(lǐng)導和家長的信任才能在教學工作中一展所長，因此我很重視教學工作的展開并對此制定了嚴格的計劃，期待通過教學計劃的執(zhí)行來做好新學期的各項工作。
盡管經(jīng)過上學期的教導導致班上的孩子懂事了許多，但由于孩子們在大班畢業(yè)以后便要步入小孩子活，因此需要利用這學期來回顧幼兒園階段所學的知識，讓孩子們鞏固好基礎(chǔ)從而在步入小學后有著更好的表現(xiàn)，我需要和班主任探討本學期的教學內(nèi)容并認真教導知識點，嚴格分析學前教育階段的授課內(nèi)容從而確保做好幼小銜接工作，而且我也深知家長對孩子的成長寄托了深厚的期望，這便意味著我在備課階段便要充分了解孩子們的學習狀況，以此來制定教學方針從而向孩子教導重要的知識點，關(guān)鍵還是要孩子們配合自己的教學才能取得理想的成果。
紀律問題需要進行強調(diào)并組織好大班的各項活動，通過活動的展開能夠很好地輔助學生進行學習，因此作為教師的我需要認真組織并讓他們從中有所收獲，而且在組織戶外活動的時候需要注意孩子們的安全才行，在活動結(jié)束以后則需要詢問孩子們在這一天的收獲，雖然較為繁瑣卻能夠讓孩子們通過自身的接觸獲得更深刻的體會，在我看來組織好幼兒活動對于教學工作的展開有著不少幫助。在上課期間則需要強調(diào)好紀律并加強與孩子們之間的互動，主要是讓他們將精力都集中在課堂之中從而產(chǎn)生理想的教學效果，對于積極發(fā)言回答問題的孩子則需要多表揚對方。
重視安全工作的展開并教導孩子們養(yǎng)成良好習慣，我深知養(yǎng)成良好習慣對學生成長的重要性，因此我需要結(jié)合實例來向孩子們明白講文明以及勤洗手等習慣的作用，至少對他們今后的`成長而言這方面習慣的養(yǎng)成有著很大幫助。安全工作方面則需要配合園領(lǐng)導采取各項有效措施，通過平時的教導讓孩子們明白遇到危險應(yīng)該如何去做，無論是向行人呼救還是撥打報警電話都是需要牢記在心的，而且在放學以后也要確保將每個孩子都交給相應(yīng)的家長，遇到自稱家長的陌生人員則需要及時和家長進行溝通并核實對方的真實身份。
嚴謹?shù)刈龊媒虒W工作是我作為教師的職責所在，總之我會貫徹自己的教學理念并爭取在新學期做好本職工作。
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大班教學計劃總結(jié)反思篇三
把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，以社會主義核心價值體系教育為主線，以“愛學習、愛勞動、愛祖國”教育和“中國夢”教育為重點，以提高學生思想道德素質(zhì)為目標，深化改革，提升內(nèi)涵，不斷增強學校德育工作的針對性和實效性，努力提高德育工作科學化水平。
二、工作目標。
努力使德育內(nèi)容更加貼近學生的成長需要和成長規(guī)律，重點強化行為習慣養(yǎng)成教育、文明禮儀教育和引導學生“向善”的教育。
三、工作措施。
(一)強化師資隊伍，提升教師教書育人水平。
1、完善德育工作機制。
進一步加強德育工作領(lǐng)導，完善德育工作機制，特別是加強學校關(guān)工委建設(shè)，充分發(fā)揮關(guān)工委老干部以及身邊道德楷模等教育資源在學校德育中的獨特作用。從20_年度起，縣級先進德育工作者評選將提高門檻：參評者所在學校當年度集體應(yīng)受到上級相關(guān)德育類表彰，或有組織師生參加縣級及以上德育主題實踐活動獲獎，或有組織開展德育活動信息被縣級及以上德育(教育)網(wǎng)站采納發(fā)表等，否則將取消或減少學校該項評先名額，中心學校將持續(xù)加強此項工作的開展，我園將積極發(fā)動教師積極參加以上相關(guān)活動。
2、加強德育隊伍建設(shè)。
進一步完善班主任隊伍培養(yǎng)機制，優(yōu)化管理制度，加大班主任隊伍培訓力度，提高班主任師資整體水平，充分發(fā)揮班主任在學校德育工作中的骨干作用。定期召開班主任工作例會，加強專題研究和交流，征集班主任工作經(jīng)驗論文，總結(jié)新形勢下班主任工作規(guī)律，推廣先進典型和特色經(jīng)驗，以促進班主任的專業(yè)發(fā)展。把德育工作實效作為評優(yōu)評先的重要依據(jù)，通過選樹典范，表彰先進，促進德育骨干隊伍的形成與發(fā)展。
3、推進師德師風建設(shè)。
組織教師認真學習教育部關(guān)于《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，認真貫徹落實《中共福建省委教育工作委員會、福建省教育廳關(guān)于進一步加強中小學師德師風建設(shè)的意見》(閩教人[20_]97號)精神，強化教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，引導教師樹立愛崗敬業(yè)、誠實守信、為人師表、教書育人的良好形象，切實使廣大教師的思想觀念有新的轉(zhuǎn)變，道德素質(zhì)和工作作風有新的提升。
認真落實《_省中小學教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》(閩教人[20_]153號)，定期對每位教師開展師德考評，規(guī)范考評工作程序，完善獎懲機制，做到師德師風考核與年度履職考核、績效工資分配和評優(yōu)推先等有機銜接。
4、提高德育科研水平。
針對學校德育工作熱點、難點堅持開展研究，鼓勵教師承擔各級德育工作課題研究，充分發(fā)揮德育科研對學校德育工作的促進作用。建立和完善學校德育工作校本研究制度，增強學校德育工作的時代性和創(chuàng)新性，提高學校德育工作科學化水平。
為了適應(yīng)新形勢新社會，必須加強和改進幼兒園德育工作，必須真正做到全員育人，而教師隊伍建設(shè)又是做到全員育人的關(guān)鍵。我園將成立德育工作組織機構(gòu)：
組長：_x。
副組長：_x。
成員：_x、_x、_x、_x、_x。
小組成員應(yīng)在組長的領(lǐng)導下，分工明確，齊抓共管。
(二)抓好一日德育教育，提高幼兒行為習慣。
抓好幼兒的一日生活常規(guī)管理是加強園風建設(shè)的重要抓手，養(yǎng)成教育也是德育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮幼兒的主體作用，對各班的衛(wèi)生、文明、紀律、早操等情況進行抽查，使全園形成班班爭先的良好氛圍。
1、進行禮貌待人、講文明、守紀律的教育。
(1)能主動有禮貌地稱呼身旁的人，并主動熱情使用禮貌用語。
(2)能主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則。
(3)能遵守公共場所和衛(wèi)生要求，如不亂丟紙屑、果皮、不折花草。
2、有目的培養(yǎng)幼兒謙讓、誠實的品質(zhì)。
(1)培養(yǎng)幼兒對同伴的友愛，愿意幫助有困難的幼兒或其他人。
(2)逐步學會自己解決彼此之間發(fā)生的糾紛。
(3)做事有信心，學會自我保護。
(4)經(jīng)常保持活潑愉快的情緒，不愛哭，不隨便發(fā)脾氣，能合群。
(5)從小學會自己的事情自己做，不會的事情學著做。
3、培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。
(1)讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人;我們的國家很大，人口很多。
(2)認識國旗、國徽，了解國歌、首都等。
(3)培養(yǎng)幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
4、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣。
(1)我們注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，將培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣貫穿在幼兒的一日生活中。如：注意保持手、臉部的清潔，會用正確的方法洗手、洗臉。會用勺子吃飯，養(yǎng)成按時進餐、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習慣。不把手指放入手中，不玩刀、剪等利器，生病愿意看醫(yī)生。
(2)知道幼兒園的玩具應(yīng)該大家一起玩，輪流玩，初步做到不爭搶、不獨占玩具，用完后整理并放好回原處。
(三)開展主題教育活動。
根據(jù)重大節(jié)日、紀念日開展教育活動，對幼兒進行愛國主義、集體主義，并根據(jù)每個月的工作重點開展主題教育活動，如升旗教育，九月份開展“教師節(jié)”活動，十月份開展“國慶節(jié)、中秋節(jié)“活動，一月份開展“慶元旦”等活動，在活動中寓教于樂。
(四)加強家園聯(lián)系，凝聚教育合力。
1、依法治校，家長共同參與學校管理的機制，以家委為龍頭，做好家長工作，取得有效成果，本學期組織召開兩次家委會座談會。
2、定期召開家長會，收集整理學生詳細資料，經(jīng)常家訪密切家園聯(lián)系，便于對幼兒實施更靈活、更有效、更有針對性的教育。
(五)月份安排。
1、制定德育計劃。
2、加強入學常規(guī)教育、衛(wèi)生教育、禮儀教育、安全教育。
3、慶祝教師節(jié)。
4、引導幼兒遵守公德、遵紀守法、講文明懂禮貌。
5、德育主題：行為規(guī)范教育。
1、慶祝國慶節(jié)，激發(fā)幼兒對祖國的贊美之情。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。
3、加強幼兒疾病的預防教育。
4、學會禮貌用語，教育幼兒養(yǎng)成懂禮貌的好習慣。
5、德育主題：愛國主義教育。
1、培養(yǎng)幼兒主動遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則，養(yǎng)成遵紀守法的好習慣。
2、開展環(huán)保教育的主題活動。
3、開展生命教育的主題活動，培養(yǎng)幼兒從小學會自我保護的能力。
4、德育主題：感恩主題教育。
1、培養(yǎng)幼兒與人為善，誠信合作的好習慣。
2、培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成“尊重長輩、尊敬父母”的好習慣。
3、培養(yǎng)幼兒有基本的生活自理能力。
4、開展防寒、防火、防盜、防中毒、交通安全等教育。
5、開展消防演練活動。
6、德育主題：法制安全教育。
1、慶祝元旦。
2、從小培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛學習，不怕苦困難的好習慣。
3、做好寒假生活安全指導。
4、收集德育資料，做好整檔工作。
5、德育主題：自我評價教育。
大班教學計劃總結(jié)反思篇四
活動目標：
1.能運用觀察、猜測、討論等方法閱讀繪本，理解繪本中蚯蚓在不同時間發(fā)生的事情。
2.從閱讀繪本中了解日記的基本表現(xiàn)形式，嘗試運用繪畫形式來續(xù)寫日記，并能大膽而連貫地講述所續(xù)寫日記的內(nèi)容。
3.體驗閱讀和續(xù)寫日記的樂趣。
活動準備：
1.《蚯蚓的日記》繪本。
2.有選擇地將繪本圖拍攝成照片，并設(shè)置ppt放映形式。
3.音效：孩子的尖叫聲、舞曲。
4.白紙、蠟筆提供給每組幼兒。
活動過程：
一、直接出示繪本封面《蚯蚓的日記》，激發(fā)興趣：
1.出示封面圖片，了解書名。
師：今天老師帶來了一本有趣的書，我們一起來看看書的封面，你看到了什么？看懂了什么呢？這個蚯蚓有什么特點？（幼兒觀察封面講述，了解故事的名字《蚯蚓的日記》。）。
2.引導幼兒討論：什么是日記？
師：那日記到底是什么樣的呢？和你們想的一樣嗎？我們一起來看看這本書，尋找答案吧。
二、師幼共同閱讀，了解繪本故事內(nèi)容和日記的基本表現(xiàn)形式。
1.第一遍閱讀，啟發(fā)幼兒看看、想想、說說，初步理解繪本故事內(nèi)容。
（1）引導幼兒閱讀第一頁。
師：這是蚯蚓的第一篇日記，你們知道這篇日記是蚯蚓什么時候?qū)懙膯?？?月1日）原來記日記的時候是要先寫上幾月幾日的。在這一天里，有誰？發(fā)生了什么事？（幼兒觀察畫面講述。）。
（2）引導幼兒閱讀第二頁。
師：第二天了，日記上的日期該怎么記錄？對了，3月2號，這一天蚯蚓學會倒立了嗎？為什么沒有成功呢？（了解蚯蚓沒有腳的特點，不能吸附在樹枝上。）
（3）師引導幼兒閱讀第三頁。
（播放孩子的尖叫聲）師：你聽到了什么？這是誰發(fā)出的聲音呢？他們碰到了什么事情？這跟蚯蚓有什么關(guān)系?。坑變捍竽懴胂蟛聹y。師講述故事。
（4）引導幼兒閱讀第四頁。
師：昨天是3月3日，蚯蚓做了一件很調(diào)皮的事情。今天是（3月4日），蚯蚓不再調(diào)皮了，它變得非常講禮貌。老師是怎么知道的呢？（從蚯蚓的日記里看出來的）我們一起來看看蚯蚓今天的日記里寫了什么。
（5）引導幼兒閱讀第五頁。
師：它在干什么？它是怎么跳舞的？為什么他只能這樣跳？我們一起來學學它吧！
（6）引導幼兒閱讀第六頁。
師講述故事提問：為什么蚯蚓要這樣說它姐姐呢？事實是這樣的嗎？
（7）閱讀完后與幼兒共同得出日記的簡單含義。
師：看了蚯蚓的日記，我們知道了原來日記是用文字或者圖案的方法記錄自己的想法和每天發(fā)生的事情，可以是你開心，難過，害怕的等，而且每篇日記都標有時間。
2.第二遍用放映ppt的形式完整閱讀繪本，引導幼兒進行續(xù)寫日記。
師幼完整閱讀3月1日到3月6日蚯蚓的日記。
師：那3月7日，蚯蚓還會去什么地方呢？還會發(fā)生什么有趣的事情呢？
三、拓展幼兒思維，啟發(fā)幼兒大膽想象，并嘗試續(xù)寫日記。
1.教師提出記日記的想法，啟發(fā)幼兒的想象。
（1）引導幼兒自由討論。
（2）請你來幫助蚯蚓把3月7日這天的日記記下來。
2.引導幼兒思考日記怎么記？梳理幼兒經(jīng)驗。
師：記日記的時候我們首先在日記的最上方標上日期（3月7日），寫完日期后，再想想會發(fā)生什么特別的事情呢？想好了就把它畫在紙上。
3.幼兒自由嘗試記錄日記，師巡回觀察指導。
4.展示個別幼兒日記，并簡單點評。
5.把作品貼在書的后面，引導幼兒發(fā)現(xiàn)日記記了幾天的事情，其實，3月1日是星期一，那3月2日呢？……原來，在寫日記的時候還可以寫上星期幾，這就是蚯蚓一周的日記。
6.延伸活動：引導幼兒寫寫自己的一周日記。
活動反思：
原繪本故事畫面比較多，放在一節(jié)集體教學活動中故事量太大，因此在活動設(shè)計中我作了精選，截取了其中6幅畫面作為本次語言活動的內(nèi)容，并將日期作了修改，使日記呈現(xiàn)出從3月1日到3月6日的連續(xù)性記錄，從而更易于幼兒對日記的把握?；顒又?，我通過引導幼兒觀察畫面、配合音效讓幼兒聯(lián)想畫面等多種方式吸引了幼兒的注意力，使幼兒對畫面的理解更深刻、透徹，并能從情感的層次去了解蚯蚓的內(nèi)心世界，感受到蚯蚓在日記中的開心、難過、害怕等情緒的變化，使孩子與蚯蚓的情感產(chǎn)生了共鳴。最后環(huán)節(jié)中幼兒續(xù)寫日記的興致也特別高，孩子們把自己的想像都化成了畫表現(xiàn)在日記中。
大班教學計劃總結(jié)反思篇五
一、幼兒情況分析。
1、大班共有68個小朋友，其中三分之一是外地轉(zhuǎn)來的新生。在他們當中，由于遺傳素質(zhì)的`不同，加上生活環(huán)境不同，因此，在動作發(fā)展方面存在著一定的差異。有幾位小朋友平時的體質(zhì)較差常生病，對于這些幼兒應(yīng)多提供給他們戶外鍛煉活動的機會，逐漸地增強他們的體質(zhì)。還有些小朋友長得較胖，動作發(fā)展也不夠好，對于他們應(yīng)加強活動的強度，逐漸地增強他們的體質(zhì)。
2、總之，針對班中幼兒的動作發(fā)展水平的不同，在組織幼兒進行體格鍛煉中應(yīng)考慮到各種動作發(fā)展來組織活動，照顧到幼兒的個別差異，進行不同強度的體格鍛煉，讓每個幼兒都得到提高發(fā)展。
二、活動目標。
1、走：聽信號變換方向走。
2、跑：聽信號變速跑或改變方向跑;跑走交替，距離為200d400米。
3、跳：原地縱跳觸物;助跑跳過不少于寬50厘米的平行線;練習跳繩。
4、平衡：兩臂側(cè)舉，單獨站立5d10秒鐘;在有間隔的物體(磚、木塊、硬紙板)上走。
5、投擲：兩人相距2d4米拋接大球;肩上揮物投遠。
6、鉆爬：協(xié)調(diào)靈活地鉆爬攀登障礙物，練習側(cè)滾。
7、基本體操：徒手操?？诹睿合蜃?右)轉(zhuǎn)，原地踏步、立定、左(右)轉(zhuǎn)彎走。
三、體格鍛煉活動計劃。
九月活動安排。
(一)目標。
1、聽信號變換方向走。
2、學習投擲。
3、教幼兒正確的玩大型玩具。
(二)具體活動。
1、學習徒手操;2、大型玩具;3、老鷹抓小雞;4、玩沙包;5、小傘兵跳傘;6、玩飛盤;7、羊角球;8、拉網(wǎng)抓魚;9、丟手絹;10、機器人;11、玩圈;12、過小河;13、投球進籃;14、小烏龜上山坡;15、沖出包圍圈。
十月活動安排。
(一)目標。
1、原地轉(zhuǎn)圈，發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、練習拍皮球和學習跳繩，對跳繩初步產(chǎn)生興趣。
3、練習繞過障礙物運球。
(二)具體活動。
1、小轉(zhuǎn)椅;2、大型玩具;3、拍皮球;4、學習跳繩;5、貓捉老鼠;6、羊角球;7、爬樓梯;8、袋鼠相斗;9、頂沙包;10、趕馬車;11、踩高蹺;12、熊和石頭人;13、托球走;14、跳圈;15、青蛙過小河;16、搖小船;17、復印機;18、跳圈。
十一月活動安排。
(一)目標。
1、繼續(xù)練習跳繩。
2、練習快跑，距離為20d30米。
3、走跑交替，距離為200d300米。
4、練習肩上揮臂投遠。
(二)具體活動。
1、摸河蚌;。
2、節(jié)節(jié)高;。
3、投沙包;。
4、狼和羊;。
5、打棒球;。
6、貼人;。
7、傳棒;。
8、看誰得到紅旗;。
9、小蝸牛;。
10、過森林;。
11、踩繩跳;。
12、小獵手;。
13、小龍人采珍珠;。
14、搬運花生;。
15、飛舞的彩球;。
16、面對面站;。
大班教學計劃總結(jié)反思篇六
1、能主動、積極、專注地傾聽別人談話，迅速掌握別人談話的主要內(nèi)容，并從中獲取有用的信息。
2、能主動地用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方。
3、能圍繞話題談話，會用輪流的方式交談，并能用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感，與同伴分享感受。
(二)講述活動的階段目標。
1、通過觀察，理解圖片、情景中蘊含的主要人物關(guān)系和思想情感傾向。
2、能有重點地講述實物、圖片和情景，突出講述的中心內(nèi)容。
3、在集體面前講話態(tài)度自然大方，能根據(jù)場合的需要調(diào)節(jié)自己講述的音量和語速。
4、講述時語言表達流暢，不打頓，用詞用句較為準確。
(三)聽說游戲活動的階段目標。
1、在游戲中學習正確運用反義詞、量詞和連詞等，并能說完整的合成句。
2、養(yǎng)成積極傾聽的習慣，迅速把握和理解游戲中較復雜的多重指令。
3、不斷提高幼兒傾聽的精確程度，準確掌握和傳遞有細微差別的信息。
4、在游戲中按照規(guī)則迅速調(diào)動個人已有語言經(jīng)驗編碼，并進行迅速的語言表達。
(四)早期閱讀活動的階段目標。
1、能與同伴合作制作圖畫書，進一步了解圖畫書的構(gòu)成。
2、知道圖畫書畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，開始有興趣閱讀圖畫書中的簡單文字。
3、掌握基本的書寫姿勢，在有趣的圖形練習中做好寫字的準備。
二、教學進度安排。
周次、教學內(nèi)容、課時：
第1周1.假期中最高興的事(談話)2.生肖歌(兒歌)2。
第2周1.黑貓警長智破尾巴案2.假如我是孫悟空2。
第3周小河馬的本領(lǐng)(閱讀)2。
第4周拍手歌(兒歌)2。
第5周1.母親和她的勿忘我(故事)2.小太陽(散文)2。
第6周雷鋒叔叔在車上(兒歌)2。
第7周1.點子公司(生活經(jīng)驗講述)2.八只小狗抬花轎2。
第8周1.八只小狗抬花轎(童謠)2.乒板兒(聽說游戲)2。
第9周1.貓仗虎勢(寓言)2.數(shù)棗(繞口令)2。
第10周1.云彩和風(散文)2.流星花(故事欣賞)2。
第11周1.滾雪球(聽說游戲)2.大煙囪(環(huán)保故事)2。
第12周水呀水是個寶(故事)2。
第13周快樂鳥(童話故事)2。
第14周貪心的小狗(看圖講述)2。
第15周1.小知了(兒歌)2.我們要請一個人(聽說游戲)2。
第16周1.尖嘴巴和短尾巴(童話)2.小放牛(小快板)2。
第19周全世界兒童是一家(兒歌)1。
第20周1.小豬的明片(故事)2.夏令營(詩歌)2。
大班教學計劃總結(jié)反思篇七
一、指導思想：
以上級幼教工作會議精神為指針，認真貫徹《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》，以貫徹《綱要》為依據(jù)，以教學常規(guī)為基礎(chǔ)，以課程改革為中心，以課題研究為著力點，以托幼一體化研究為重點，以關(guān)注幼兒發(fā)展、教師專業(yè)成長、幼兒園保教質(zhì)量為核心，大力推進課程改革，努力提高教育教學效益，使我園教研工作再上新臺階。
二、本班幼兒發(fā)展情況分析：
本學期我班共有幼兒39名，經(jīng)過大班一學期的培養(yǎng)，幼兒在各方面都有了很大的進步。特別在語言講述上，膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望增強了，語言表達的連貫性和閱讀習慣上做得較好。但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。在唱歌的聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動作也有所協(xié)調(diào)，表現(xiàn)力有了明顯提高，節(jié)奏感增強了，大部分的幼兒都喜歡音樂活動，表現(xiàn)出愉快的情緒。但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)，在感受力上還要加強。在美術(shù)活動中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不夠豐富，活動的形式還要繼續(xù)豐富些。
在探索活動中幼兒的好奇心大大增強了，喜歡提出問題，本學期將繼續(xù)開展豐富多彩的活動和加強數(shù)的加減運算的活動，培養(yǎng)幼兒初步的操作的能力。幼兒在體育活動中，參與的積極性高了，幼兒的體質(zhì)也得到了增強，但對幼兒自我保護意識上還要繼續(xù)加強。在一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問題：比如上課做小動作，坐姿隨便，不肯動腦筋;孩子之間缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好風尚;還有的孩子睡午覺的時候一定要不斷的督促，否則不能安靜的入睡。因此本學期將在這幾個方面加以培養(yǎng);還要重點培養(yǎng)幼兒做事的條理性和學習的主動性。
針對以上情況，和結(jié)合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了工作計劃如下：
三、本學期培養(yǎng)目標：
健康領(lǐng)域：
1、認識常見的運動項目，知道運動的重要性及注意事項。了解吃飯前后適宜和不適宜的活動。
2、懂得身體不舒適的時候?qū)Ρ翘?、噴嚏和痰的正確處理方法。
3、認識大腦的重要性，掌握科學用腦，保護大腦的基本方法。
4、了解常用的家用電器，獲得安全使用家用電器的粗淺知識。
5、懂得愛護眼睛的重要性，了解保護視力的一般常識。
6、知道骨骼是人體的支架，懂得保持正確坐、立行走姿勢的重要性。
7、認識游泳的必須用品，了解游泳時的注意事項。
8、認識馬路上的交通標記，懂得相應(yīng)的含義。
9、知道細菌無處不在，了解細菌與我們生活的關(guān)系，懂得講衛(wèi)生愛清潔。
10、了解雷電形成的原因，知道其我保護的方法。
11、做好心理準備，努力使自己成為自信、開朗的小學生。
12、嘗試用目測和快速奔跑的方法，比較快地找到空的圈。
13、練習兩兩合作，直線運球、拋接球、側(cè)身向后運球、跨下傳球和頭上傳球。
14、練習側(cè)身鉆、橫向爬、跳、跑的基本動作。練習肩上揮背向上、向前投物。
15、探索一物多玩的方法。能樂意參加競賽活動，綜合地發(fā)展身體素質(zhì)。
語言領(lǐng)域：
1、學會仔細觀察畫面人物的動作，理解畫面內(nèi)容，嘗試設(shè)計和表現(xiàn)運動計劃表及喜歡收集的物品。
2、學會繞口令，體驗繞口令的趣味性。
3、欣賞詩歌春天，理解詩歌中的比喻句，能有表情地朗誦詩歌。理解故事內(nèi)容，并在提問中與教師共同建構(gòu)故事內(nèi)容。
4、觀察畫面的變化學習用連貫的語言講述小動物行為轉(zhuǎn)變的過程。
5、通過談?wù)摵蛣?chuàng)編廣告詞體驗談話的樂趣。
6、在閱讀畫面的基礎(chǔ)上，探索認識“足”“火”和三點水的漢字，初步了解漢字構(gòu)成規(guī)律。
7、仔細觀察畫面理解物體間的關(guān)系，并能對照畫面認讀漢字。
8、在閱讀和欣賞故事的基礎(chǔ)上，豐富幼兒關(guān)于樂器、機械工具方面的知識。
9、能圍繞一定的話題展開想象，能大膽表達自己的意愿。
10、觀察圖夾文兒歌，感知兒歌首尾呼應(yīng)的規(guī)律，能有節(jié)奏地朗誦。
11、欣賞文學作品，豐富幼兒有關(guān)自然知識的經(jīng)驗。
12、學習畢業(yè)詩和拍手歌，理解詩歌內(nèi)容并愿意朗誦。
13、根據(jù)季節(jié)特點，樂于講述自己喜歡夏天的原因。
科學領(lǐng)域：
數(shù)學：
1、正確感知6以內(nèi)數(shù)的組成，學習用正確的詞語口報。應(yīng)用題;學習7、8以內(nèi)的加減，學習用語言講述算式所表達的含義。
2、了解時針、分針之間的關(guān)系，正確認識時間，學習記錄整點、半點;觀察球體和圓柱體的異同。繼續(xù)學習編應(yīng)用題，重點探索如何提問。
3、學習用波浪線表示兩圖形的差異個數(shù);學習9的加減。
4、按照物體的不同特征，進行二次逐級分類。有序地進行10的分合并記錄;學習10的一、二、三、四組加減。
5、觀察實物圖，理解圖中的數(shù)量關(guān)系，并講出應(yīng)用題;復習10以內(nèi)的加減，能正確地進行加減運算。
科學：
1、了解絲瓜的種植和生長過程，掌握種植的基本方法。
2、了解世界上各種各樣的橋以及橋和人之間的關(guān)系，能概括分析事物的特征，能用各種方法探索旋轉(zhuǎn)。
3、了解各種樂器的名稱和演奏方法;知道鐘表與生活的關(guān)系，了解生活中小家電的作用，感受科學創(chuàng)造給生活帶來的方便。
4、了解交通工具的多樣性以及與人們生活的關(guān)系。了解環(huán)境污染帶來的危害，用自己的行動保護周圍的環(huán)境;了解雷電的形成原因，知道自我保護的方法。樂意探索發(fā)現(xiàn)生活中和海底各種有趣的現(xiàn)象和生物;對大自然有一定的探究興趣和欲望。
藝術(shù)領(lǐng)域：
美術(shù)：
1、在欣賞的基礎(chǔ)上嘗試用繪畫的藝術(shù)手法畫出自己喜歡的花燈和春天的特征。
2、學習用線描畫、蠟刻畫的手法裝飾美麗的小花鴨。
3、圍繞城市主題引導幼兒大膽地設(shè)計橋梁，表現(xiàn)城市的設(shè)施。能用各種材料設(shè)計廣告。
4、學習用折紙的手法表現(xiàn)亭子和寶塔的主要特征。學會看圖示折出鋼琴等一系列形象。
5、運用繪畫的手法大膽設(shè)計自己喜歡的交通工具、鐘表，工具、機器以及變形的物體等。
6、學習制作有趣的手指玩偶并表演游戲兒歌。
7、進一步學習用裝飾畫的手法表現(xiàn)美麗的花朵。
8、結(jié)合生活經(jīng)驗大膽地表現(xiàn)喜歡的地球，會用繪畫的形式表現(xiàn)海底生物的外形特征。
9、學習看圖示掌握制作小風車的方法。學習用多種手法裝飾畢業(yè)卡。
10、學會用簡單的線條表現(xiàn)好朋友臉部的主要特征，大膽地表現(xiàn)和裝飾好朋友寫真集。
音樂：
1、在間奏處以簡單的即興動作，保持相應(yīng)的控制時值。會創(chuàng)編刮大風和刮小風時的動作。
2、用唱襯詞的方法，學習簡單的二聲部合唱。唱出歌曲起伏的感覺和贊美家鄉(xiāng)的自豪。
3、在教師指揮的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的改變指揮方法，豐富演奏效果。
4、在說唱數(shù)板的過程中，每逢“數(shù)字”邀請朋友參加游戲。
5、學習用敘述、思索、提問的口吻，學唱謎語《這個朋友真奇怪》。
6、感受淡季表現(xiàn)樂曲的三段體結(jié)構(gòu)，和鐘表行走時的均勻節(jié)奏。根據(jù)提供的'不同情境用斷頓、中強、中弱、漸慢、漸弱等方法演唱歌曲。
7、按歌曲的不同節(jié)奏，學習帶有京韻味的談唱歌曲《捏面人》。保持演唱速度，與同伴協(xié)調(diào)一致的歌唱。
8、按歌詞的指令移動身體位置，表現(xiàn)對歌曲中休止、延長時值的反應(yīng)。
9、找準弱拍起拍樂句的第一個強拍。創(chuàng)編簡單的動作表示對樂曲的感受。
10、探索動作過程中的左右、上下方向變化規(guī)律，對稱表演。能根據(jù)樂曲尾音的變化，及時交換舞伴。
社會領(lǐng)域：
1、知道過年時成人給的錢叫壓歲錢，應(yīng)該合理地使用。
2、了解三月八號是全世界婦女的節(jié)日、端午節(jié)的傳說及人們的習俗，激發(fā)愛媽媽的情感及對民族傳統(tǒng)文化的興趣。
3、了解家鄉(xiāng)的名勝古跡和著名特產(chǎn)，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
4、知道任何事情有利有弊，樂意參與討論，大膽發(fā)表自己的建議;遇到問題時要好好想一想，找出解決問題的方法，并愿意做一個勇敢的小朋友。
6、認識解放軍，熱愛解放軍;并了解各行各業(yè)人們的勞動，體驗勞動是件辛苦又快樂的事;對未來有美好的向往，愿意為實現(xiàn)自己的愿望做出努力。
7、參觀小學，認識學習用品，知道自己即將升入小學，成為一名光榮的小學生。
8、了解環(huán)境污染帶來的危害，用自己的行動保護周圍環(huán)境。
四、具體工作安排：
二、三月份：
1、收取各類費用，幼兒注冊，對部分幼兒進行一次家訪。
2、制定班級計劃和科研計劃。
3、進行變化位置、隊伍等工作，加強幼兒的常規(guī)訓練。
4、在班級內(nèi)開展《我喜歡，我快樂》和《春天暢想曲》的主題活動，并布置好相應(yīng)的主題環(huán)境。
5、正常開展各類教學活動，嘗試特色教育。
6、迎“三八”婦女節(jié)聯(lián)歡活動。
7、設(shè)計慶“六一”的活動方案，選拔幼兒參加舞蹈排練。
8、班級環(huán)境、區(qū)域評比、交流活動。
1、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓練。
2、組織幼兒遠足;引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。
3、注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒脫衣服，休息后及時穿上衣服。
4、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，并能幫助同伴。
5、在班內(nèi)開展《神氣的樂器和機器》的主題活動，布置相應(yīng)的主題墻。
6、組織幼兒跳繩、講故事比賽。
7、期中幼兒素質(zhì)發(fā)展評估。
1、慶?！?.1”勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。
2、繼續(xù)進行常規(guī)訓練。
3、在班內(nèi)開展《神秘的大自然》的主題活動，豐富幼兒有關(guān)自然的知識經(jīng)驗。
4、“還你童心”全鎮(zhèn)展示活動。
5、“迎六一”幼兒素質(zhì)系列比賽。
6、開展“慶六一”的前期排練工作和準備工作。
六、七月份：
1、開展《我要上小學了》的主題活動，帶領(lǐng)幼兒參觀小學，做好幼小銜接工作。
2、開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?。
3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。
4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。
5、期末幼兒素質(zhì)發(fā)展評估及幼兒能力發(fā)展調(diào)研。
6、做好期末的各類總結(jié)工作，填寫好《幼兒成長足跡》并發(fā)放，做好退費工作。
大班教學計劃總結(jié)反思篇八
上學期，我們的班務(wù)計劃得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成績。因此，本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結(jié)上學期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務(wù)工作計劃，如下：
1、幼兒情況
本學期我班幼兒人數(shù)為38人。其中男孩20名，女孩18名。幼兒在通過兩年的學習，各方面都有了很大的進步。特別在語言講述上，膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望增強了，語言表達的連貫性和閱讀習慣上做得較好。但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。在唱歌的聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動作也有所協(xié)調(diào)，表現(xiàn)力有了明顯提高，節(jié)奏感增強了，大部分的幼兒都喜歡音樂活動，表現(xiàn)出愉快的情緒。但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)，在感受力上還要加強。在美術(shù)活動中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不夠豐富，活動的形式還要繼續(xù)豐富些。在探索活動中幼兒的好奇心大大增強了，喜歡提出問題。幼兒在體育活動中，參與的積極性高了，老師能按幼兒的實際情況開展活動，如拍球的技能培養(yǎng)做得較熟練，幼兒的體質(zhì)也得到了增強。對幼兒自我保護意識上還要繼續(xù)加強。
在教育活動中，老師還要繼續(xù)學習有關(guān)教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題，做到老師之間真正成為一體，繼續(xù)加強老師之間的互動。
家長工作是本學期開展較好的，家長能主動協(xié)助老師進行活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，及有關(guān)社區(qū)活動的開展，下學期將繼續(xù)發(fā)揚好的方面，并在幼小銜接上共同努力，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。但在社區(qū)工作開展還不夠豐富，在活動開展時可適當請家長共同商量。
幼兒之間的互助、關(guān)心有了明顯改善，主人翁的精神處處都在，希望在自理能力和整理活動材料上多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學習的主動性。
針對以上情況，和結(jié)合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了下學期的工作計劃如下：
本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展；在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識；結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動；學習、滲透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀念；教師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平。
加強班級文化建設(shè)，建立良好的學習風氣，不斷學習，不斷反思、努力提高自己的教學水平。
1、繼續(xù)認真學習新的指導《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化成教育行為。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機。積極引導。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺察他們的需要，以及時適當?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動。
2、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費開支。
3、愛護并保管好班級財物，節(jié)約水電。
5、兩位老師取長補短，互相學習，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學經(jīng)驗，不斷提高自身素質(zhì)。
（一）注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)
傾聽就是細心聽取別人說話。善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象。因此，良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：
1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。
2、提供傾聽機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽，并開辟傾聽角，提供傾聽機會。
3、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。
（二）提高幼兒的合作意識和交往能力
通過交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往，注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向大人問好，主動與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的小朋友。
（一）、健康
1、 ?在群體生活中，保持愉快情緒。準時來園，不隨便缺勤。
2、 ?愉快進餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。
3、 ?養(yǎng)成盡快入睡的良好習慣，會整理自己的衣物和床鋪。
4、 ?形成愛護公共衛(wèi)生的意識，做事有條理?；顒雍竽苎杆偈帐啊⒄砦锲贰?BR> 5、 ?幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護的能力。
6、 ?能關(guān)注自己的健康，會及時、準確地表述自己的健康狀況，樂意接受醫(yī)生的治療。
7、 ?有關(guān)心他人的意識。
8、 ?學習適當?shù)纳缃欢Y儀。養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習慣。
9、 ?積極主動參加體育鍛煉。
10、 ?自覺遵守規(guī)則、紀律，具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質(zhì)，學會控制情緒。
11、 ?基本動作達到靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。
12、 ?開展籃球、足球等合作性的活動。
13、 ?能靈巧、靈活地運用各類成品、半成品、非成品材料進行活動。
（二）、語言
1、 ?大方、樂意地進行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。
2、 ?培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗和見聞，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達能力。
3、 ?養(yǎng)成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進知識，豐富情感體驗，并能用文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法。
4、 ?掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢。
5、 ?掌握一定的詞匯量及常用句子。
6、 ?能欣賞、體驗文學作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節(jié)地表演。
（三）、科學
1、 ?能積極、主動地參加數(shù)學活動，能初步運用在生活中的`數(shù)學。
2、 ?幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義。
3、 ?學會10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運算，學會自編應(yīng)用題。
4、 ?嘗試運用估算、心算的方法進行推理運算。
5、 ?進行簡單的測量和比較。
6、 ?認識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。
7、 ?有一定的時間觀念，會看整點、半點，會看日歷。
8、 ?對周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強烈的好奇心，喜歡提問，愿意用實驗工具去探索和體驗。
9、 ?學會用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計等簡單的科學方法。
10、 ?會收集、分析、比較資料，并大膽地推論。
11、 ?了解、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責任。
12、 ?激發(fā)幼兒的探索興趣，有發(fā)明創(chuàng)造的愿望。
（四）、社會
1、 ?能正確評價自己和他人，樹立自信心。
2、 ?能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動，并關(guān)心社會重大事件。
3、 ?待人有禮，理解接納他人，認識、尊重社會人物。
4、 ?有愛心，關(guān)心、愛護自己、他人及動植物。
5、 ?了解不同地域、各族的風俗和文化。
（五）、藝術(shù)
1、 ?能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞。
2、 ?能感受不同風格的音樂。
3、 ?基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。
4、 ?準確地按音樂的節(jié)奏做各種基本動作（跑跳步、秧歌十字步、華爾茲步）及舞蹈組合動作，隨音樂變化較迅速地創(chuàng)編動作。
5、 ?學習嘗試用樂器進行演奏。
6、 ?對周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗和經(jīng)驗。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨到，布局合理新穎。
7、 ?了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。
8、 ?能正確評價自己和他人和作品，并能分享和交流。
9、 ?欣賞不同文化背景的美術(shù)作品，感受美術(shù)所表現(xiàn)的不同風格及形式。
《綱要》指出：“幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒游戲和各種探索活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用?！杯h(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗、建構(gòu)自信、發(fā)展自我。本學期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點，根據(jù)孩子的興趣、需要，豐富各個活動區(qū)的操作材料；另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學習與發(fā)展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與，與教師共同計劃、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會，作環(huán)境的主人，如《綱要》所說：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高，為幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，增強幼兒的自尊心與自信心。
3、嚴格執(zhí)行消毒制度，達到衛(wèi)生標準；
家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔教育的重任。本學期將開展以下工作：
1、定期召開家長座談會，請家長結(jié)合自己孩子的情況和變化談出自己的心得和感觸。
2、繼續(xù)辦好家長園地，每月向家長推薦新書和學習資料。
3、認真并及時填寫家園聯(lián)系手冊和幼兒觀察記錄。
4、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。
5、充分調(diào)動家委會成員，使他們清楚自己的職責，發(fā)揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師推薦書籍、信息，提供教育資源，幫助老師實施各項活動。
大班教學計劃總結(jié)反思篇九
一、指導思想：
為切實加強幼兒園安全工，牢固樹立“安全第一”的思想，強化全體師生對“平安”的高度認識和觀念。根據(jù)平安校園創(chuàng)建實施意見,結(jié)合幼兒園實際制定本工作計劃。
二、工作目標：
認真學貫徹執(zhí)行，教育部頒發(fā)的安全工作指示精神及幼兒園有關(guān)安全工作的規(guī)定，建立各項安全規(guī)章制度，健全各級領(lǐng)導之間的安全工作組織結(jié)構(gòu)，按照“準主管，準負責”的原則層層落實簽訂安全目標工作、責任書，做到各項到位責任到位、經(jīng)常向家長、幼兒進行安全教育。教育的內(nèi)容，以交通安全、消防安全、防中毒、防傳染病、防盜竊、防侵害、防突出事故為重點。加強法制教育，自防自救教育，防火防突教育，食品衛(wèi)生與健康教育等，增強廣大師生員工的防范意識提前消除事故隱患，提高自我保護和自救能力。
三、工作措施：
1、健全組織領(lǐng)導，確保工作到位，完善園安全工作領(lǐng)導小組、消防工作領(lǐng)導小組、伙委會領(lǐng)導小組，定期召開各種安全工作領(lǐng)導小組會議，制定工作計劃、研究實施執(zhí)法、解決安全工作中的問題。布置相關(guān)的工作任務(wù)，要定期檢查并分析幼兒園的事故隱患，加強研究即時處理有關(guān)問題，把事故隱患消除在萌芽狀態(tài)之中。
2、加強宣傳教育、提高安全意識。組織教師認真學習上級有關(guān)安全文件和通報，學習本園制定的一系列安全工作規(guī)程，并針對幼兒園安全工作特點，對教職工開消防知識。應(yīng)急救生知識、保健衛(wèi)生常識培訓。利用家長、幼兒園和園內(nèi)宣傳欄開展安全，衛(wèi)生知識教育，增強教職工和家長的安全防范意識和知識。
3、建立建全領(lǐng)導機構(gòu)和有關(guān)規(guī)章制度,層層落實,責任,各部門安排專門管理人員,加強幼兒園安全管理，加強值班管理。
4、定期對易燃、易爆物品進行全面檢查，定期對幼兒園各大園舍及幼兒大型玩具進行全面檢查，加強安全管理。
5、對幼兒進行交通安全教育，預防交通事故和事外事故的發(fā)生。
6、要加強幼兒園值班人員的責任，嚴格遵守值班工作制度，嚴禁閑雜人員隨意進入中心園，嚴格執(zhí)行門衛(wèi)制度及出入人員登記制度。
7、后勤人員要加強園內(nèi)安全檢查，全面消除和杜絕幼兒園安全隱患。
8、完善食堂各項制度，堅持貫徹執(zhí)行《食堂衛(wèi)生法》，嚴把食品質(zhì)量關(guān)，不得向無衛(wèi)生許可的單位和個人購買食品，不許有過期、變質(zhì)食品進入幼兒園，防止食物中毒和傳染病及各類突發(fā)事件，事故的發(fā)生。
9、要積極配合地方派出所，綜治辦搞好一切園周邊環(huán)境整治工作，嚴厲打擊各類擾亂幼兒園秩序的犯罪活動，并且利用幼兒園信息做宣傳安全工作，維護幼兒園正常教育教學工作。
10、加強發(fā)生意外事故時師生自我保護教育，每學期組織全國師生進行火災防震避險疏散演練。根據(jù)區(qū)教育局精神，嚴格執(zhí)行重大情況請示報告制度，凡發(fā)生重大事件必須及時報告有關(guān)領(lǐng)導和部門。
11、抓好幼兒日?；顒拥陌踩婪叮?guī)范教職工嚴格規(guī)定帶班老師須留心觀察幼兒情況，不準擅自離開幼兒，幼兒活動須在教師的視野內(nèi)凡是組織幼兒外出集體活動要制定有關(guān)防范措施。把安全組織管理做好做實。
四、月份工作安排：
1、制定幼兒園，年級組安全計劃。
2、幼兒園開學安全工作自查不督查。
3、幼兒園食堂食品衛(wèi)生檢查。
4、召開安全領(lǐng)導小組會議。
1、進行交通安全知識講座。
2、組織教師學習幼兒園安全條例相關(guān)知識。
3、召開安全領(lǐng)導小組會議。
1、法制教育講座。
2、幼兒園安全宣傳活動。
3、組織幼兒進行防震避險疏散演練。
4、召開安全領(lǐng)導小組會議。
1、幼兒心理健康講座。
2、各年級組安全教育活動。
3、召開安全領(lǐng)導小組會議。
1、幼兒園安全工作會議總結(jié)上半年幼兒園安全工作。
2、收集整理幼兒園安全工作。
3、各年級組安全教育活動。
幼兒園園舍大檢查，進行維修完善工作。
大班教學計劃總結(jié)反思篇十
1、欣賞繪本畫面，感受作品所呈現(xiàn)的色彩和布局之美。
2、運用涂畫、拓印的方式進行大膽的創(chuàng)作，表現(xiàn)雨天之美。
3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
二、活動重、難點。
1、重點：初步感受作品所呈現(xiàn)的色彩和布局之美。
2、難點：能用涂畫、拓印的方式表現(xiàn)雨天之美。
三、活動準備。
1、教具：畫好的雨天背景圖一幅、課件。
2、學具：調(diào)好的黑色與白色的顏料、每人一只大排筆、調(diào)好的各種顏色的顏料盤每組一個、每種顏色里放一個棉球、每人一張畫紙、每組一條濕抹布、每組一個小水桶。
四、活動過程。
（一）談話導入，激發(fā)興趣師：“你們喜歡雨天嗎？為什么？”（幼：“不喜歡，因為不能出去玩”“喜歡，因為可以給車子洗洗澡”……）師：“你們有沒有觀察過雨天的天空？是什么樣子的？”（幼：“黑黑的”“有的天深，有的天淡”）師：“哦，你看見了有變化的天空?！睅煟骸袄蠋熯@里有黑色、白色的顏料，還有水，請你們想辦法把天空畫出來，時間有規(guī)定，五分鐘”（幼兒操作，教師指導）師：“我想問一問，你們是怎么畫出來的？用了什么方法？”（幼：“黑的白的'加在一起，變成灰色”……）小結(jié)：“原來，白色顏料和黑色顏料在一起會變成灰色，再加水會變淡”水加的多顏色會更淡并且更均勻。
（二）觀看課件，感受作品師：“灰蒙蒙的雨天，你的心情怎么樣？有沒有什么好聽的詞形容?！保ㄓ祝骸靶睦餂]有彩虹”“很舒服”“很平靜”……）（觀看課件多彩的雨天）師：“小黃是誰？”（幼：“黃色的雨傘”）師：“它為什么說雨天是鮮艷的呢？你看到了哪些顏色？”“可以用什么好聽的詞形容這么多顏色？”（幼：“紅色、黃色、藍色、粉色……”“五顏六色、色彩繽紛”）小結(jié)：雨天有了那么多五顏六色、色彩繽紛的傘變的更好看了。
小結(jié)：“雨傘們一個跟著一個走樓梯，有的在一起，有的走在前面，有規(guī)律的排列就是一種美。”屈；老師。教，案網(wǎng)出處“”師：“還有的小朋友喜歡哪幅？為什么？”“誰和誰走在了一起？”師：“最后一幅你喜歡嗎？為什么？”（幼：有很多漂亮的顏色）小結(jié)：有的一起，有的分開，這是一種變化的美，簡單也是一種美，紅黃藍是三原色，他們互相拉手，能變出各種顏色。你想不想讓你的雨天也更美呢？讓你的雨天也走上雨傘。（教師示范畫）我們畫的時候，用手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，雨傘就會大一點。（教師講述繪畫方法，并請兩個幼兒示范）。
（四）交流作品，分享成果師：展示幼兒的畫，你喜歡哪幅畫，為什么？“（幼：”我喜歡這幅畫，因為顏色很多很漂亮“）師：”這幅畫是誰畫的？你畫的這幅雨傘在哪里？它們在干什么？“（幼：”小藍和小紫在說悄悄話“）師：”你們的畫里也有故事嗎？（幼：有的）那你們可以跟你的好朋友講講看，好嗎？"。
本次活動本人由故事導入，以情景貫穿的手法，把整堂美術(shù)課貫穿起來了，幼兒興趣比較濃厚，在創(chuàng)作的過程中，幼兒也基本能夠區(qū)分短線、長線、點的概念，畫的也比較不錯，但是有部分幼兒在用色方面還要加強，顏色可以再豐富一些，提高畫面的質(zhì)量及美觀效果。
大班教學計劃總結(jié)反思篇十一
在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)我班的幼兒對色彩艷麗、精美的小飾物特別感興趣，比如發(fā)夾、手表等等。蝴蝶是幼兒在生活中比較熟悉的一種昆蟲，其色彩艷麗，深受幼兒的喜愛?！毒V要》中指出，幼兒園的活動內(nèi)容應(yīng)貼近幼兒的生活，同時又是幼兒感興趣的事物，因此，我根據(jù)幼兒的興趣及生活經(jīng)驗，設(shè)計了藝術(shù)活動《美麗的蝴蝶》，目的是讓幼兒通過欣賞蝴蝶，發(fā)現(xiàn)美、感受美和創(chuàng)造美。
整個活動我以幼兒的興趣為切入點，讓幼兒充分地看、說、想、做，使幼兒的興趣大大激發(fā)，主體地位得到充分體現(xiàn)。作為老師的我不急于追求結(jié)果，而是重視活動過程，為幼兒提供發(fā)現(xiàn)、感受和創(chuàng)造美的機會，使幼兒在活動的過程中獲得了成功的滿足和愉悅。
在活動中，我改變以往的美術(shù)教學模式，教師沒有進行示范，而是嘗試讓幼兒通過自己的觀察、感受，自己去裝飾小飾物，同時提供的材料有難、易，幼兒根據(jù)自己的能力水平及喜好，自己選擇裝飾材料，幼兒參與活動的非常興趣高?；顒咏Y(jié)束時，讓幼兒相互評價，教師參與評價，再次達到師幼互動生生互動的效應(yīng)，同時也充分體現(xiàn)以幼兒為活動的主體，讓幼兒自主評價，發(fā)揮了幼兒的主動性，參與性。
大班教學計劃總結(jié)反思篇十二
“最美人間四月天”，趁著這最美四月天，實驗幼兒園大班段開展了“畢業(yè)遠足，留下快樂”春游活動。3月29日上午，孩子們在老師的帶領(lǐng)下，徒步到濱江公園開展活動。一路上，孩子們歡聲笑語，說個不停。
孩子們的到來，頓時使公園鬧騰起來?？?，有的孩子和老師一起撿垃圾，為省衛(wèi)生縣城出點力;有的孩子和小伙伴一起分享美食，感受這濃濃的同學情;有的孩子和小伙伴一起擺出了優(yōu)美的造型，這瞬間被捕捉并定格;有的孩子，認真觀察春天給公園帶來的變化;還有的孩子，三五成群的在一起嬉戲游戲。整個公園，此時成了孩子們歡樂的樂園。
此次“畢業(yè)遠足，留下快樂”春游活動，是大班孩子在幼兒園階段最后的一次春游了，開展此次活動旨在讓孩子們在幼兒園的成長片段中，留下難忘的記憶。
大班教學計劃總結(jié)反思篇十三
為了讓家長更全面的了解孩子升入大班后的表現(xiàn)，在大班年齡段所要學習的教育教學內(nèi)容，以便更好的達到家園共育，因此，我們上周對家長開展了半日開放活動。
早上，大多數(shù)家長都早早的來到了幼兒園，很細心的觀察著孩子的一舉一動，在早操時，全班幼兒積極性較高，這離不開老師的熱情，更少不了其他老師在幼兒行為方面的配合。在吃水果的過程中，孩子的常規(guī)不太好，這需要平常我們老師多督促，并養(yǎng)成良好的吃東西的習慣。在家長看完孩子們做操、喝水、吃水果之后，緊接著就是我們的一個教育活動。今天的教育活動是上的邏輯思維課程，對于大部分家長來說都比較陌生，所以我想通過這次活動，讓他們了解這門課程，從而知道讓幼兒學習這門課程是對的選擇。
活動結(jié)束后家長們看到孩子的表現(xiàn)很高興，對于孩子在游戲中的樂趣以及掌握的知識，紛紛表示欣慰。個別家長因為自己的孩子表現(xiàn)不好，而且不大但，非常生氣，并且斥責幼兒，這種做法是不對的，只會更傷孩子的自尊心。在老師的鼓勵下該孩子才化哭泣為笑容。在本次家長活動中，我總結(jié)了以下幾點經(jīng)驗：
1、必須時常訓練幼兒的常規(guī)。訓練好常規(guī)是進行一切教育教學的前提。
2、教師應(yīng)更多的給幼兒發(fā)言的空間，并盡量保證所有幼兒都能得到老師的鼓勵。使家長感受到老師對每個孩子的關(guān)心與尊重。
3、在活動中，家長能夠和孩子一同參與游戲，是個很好的互動方式，讓孩子體驗家園互動的樂趣。
4、在教學時，應(yīng)適當?shù)奶嵋幌录议L的存在，感覺有點忽視了他們。并趁此機會介紹一下思維課程家長在家的引導方法。
總之，在教學活動中，老師要尊重幼兒、理解幼兒。讓孩子成為學習的主人，既要注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣和良好習慣，又要鼓勵幼兒通過自主探索學習。使其身心獲得和諧發(fā)展。
大班教學計劃總結(jié)反思篇十四
3月23日，我們一家如約參加了此次活動，活動在親近自然中開展得安全有序，輕松活潑，真正是寓教于樂。給我們家長和孩子創(chuàng)造了一個親子體驗的機會，給孩子們的家長們也創(chuàng)造了又一個互相認識和交流的機會，給老師、家長、孩子創(chuàng)造了一個三方互動的溝通學習機會，甚是難得！
讓我們既能興致盎然的體味大自然的美好景色，也讓活動開展得有聲有色、可圈可點?；顒忧皫兹眨覀兊睦蠋熅桶汛河涡畔⑼ㄟ^黑板和紙張張貼的方式，將此次活動情況和活動方案告知家長，整個活動方案涵蓋了活動目的、時間、地點、準備要求、活動過程以及活動中游戲開展說明和規(guī)則，讓家長能對春游活動有全方位了解和充分準備。從公布的方案內(nèi)容管中窺豹，我們的老師對小朋友也是開展了活動前的安全教育哦，真仔細！從而使老師、家長、孩子都對活動能夠未雨綢繆，為活動的圓滿開展奠定了良好基礎(chǔ)。
23日一早，根據(jù)活動方案，我們?nèi)缙趤淼綇V場集合，老師們整隊結(jié)合點名確認后就拉開了此次活動的序幕了，首先開始的是三個大班的年級活動，孩子們整齊劃一的隊列分列兩側(cè)，留出中間位置給家長開展接下來的游戲，這一安排獨具匠心，能最大限度使每一位孩子都保留良好視野，使家長能在孩子們天真好奇的“睽睽”注視下，攢足動力進入游戲。
第一個游戲是三個班每班10名家長一列縱隊，單腿著地，后面的家長依次抬著前面家長的另外一只腿，在老師一聲令下后，伴隨孩子們童稚的“加油”聲，看誰先沖過終點。這個比賽我們大（2）班可是得了第一的哦，噢耶！第二個游戲也是每班10名家長，圍成圓圈單腿著地，另外一只腿互相編在一起，簡稱“編花籃”吧，看哪個班編在一起后跳的時間最長，最后一個家長游戲是三個班家長一起編花籃，看能堅持多長。
大班教學計劃總結(jié)反思篇十五
一、設(shè)計意圖：
指紋是手的一個組成部分。設(shè)計這一節(jié)課主要是讓孩子簡單了解什么是指紋，掌握指紋的基本形狀及特性，初步了解指紋識別技術(shù)在實際生活中的應(yīng)用。培養(yǎng)學生應(yīng)用觀察、比較、分析等方法解決問題的能力，激發(fā)學生的求知欲和科學探究精神。
二、活動目標：
1、引導學生用手指印作畫，并能夠在指印上做出各種創(chuàng)意的聯(lián)想。
2、鼓勵學生積極參與活動，感受手指印畫的樂趣。
3、通過活動充分發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造力，體驗創(chuàng)作的快樂，成功的喜悅。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
三、活動準備：
1、明確活動的目的和要求。
2、查找資料，了解指紋的形狀、特性及應(yīng)用。
3、準備白紙做成小背心t恤、調(diào)好的各顏料放在調(diào)料盤內(nèi)、紙巾。
四、活動過程。
一、導入講一個關(guān)于用指紋破案的故事，引起學生觀察指紋的興趣故事導入：《指紋破案》。
一天，老爺爺很傷心，因為他家最珍貴的花瓶被打破了。他回想昨天來客人，分別是海綿寶寶、大頭兒子、白雪公主，到底是誰把花瓶打破了呢？了解故事內(nèi)容，在分享討論中初步理解霸王龍爸爸與甲龍寶寶的角色形象剛好黑貓警長來老爺爺家附近巡邏，聽說老爺爺家的最珍貴的花瓶被打破了，于是就來到老爺爺家，黑貓警長發(fā)現(xiàn)花瓶上有指紋，怎樣才能知道花瓶上的指紋是誰呢？讓我們一起看看我們的手指紋有哪幾種？每種指紋都有好聽的名字有窩型紋、弓型紋、蹄型紋，再來看看花瓶上的什么紋，小朋友我們一起看看誰的手指是窩型紋，原來是海綿寶寶。
2、指紋能幫助老爺爺找到打破花瓶的人，它真是個了不起的小東西。
讓我們看看他們還有其他的大用途（看ppt）。
3、下面老師帶來了一幅特別的畫，大家一起來欣賞一下好嗎？
提問：這幅畫是什么來做的，跟平時的畫有什么不一樣？
xx幼兒：是用顏料和手指畫的總結(jié)：是用手指沾顏料畫的畫，我們給它取個好聽的名字叫手指印畫你們想不想嘗試一下手指印畫，想。
活動反思：
在活動中每組提供的顏料太多，因為活動的重點并不是感受色彩的變化，因此，可以每組提供一種顏料，小組之間可以不一樣。個別幼兒作畫時的動物方向不一樣，我利用講評的時候進行了教育。
大班教學計劃總結(jié)反思篇十六
健康是幼兒園教育的首要任務(wù)。健全的身體是一個人做人、做事、做學問的基矗幼兒離不開生活,生活離不開健康教育,幼兒的生活是豐富多彩的,健康教育也應(yīng)把握時機。
健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果,也是幼兒身心充分發(fā)展的前提;健康是幼兒的幸福之源;離開健康,幼兒就不可能近盡情游戲,也不能專心學習,甚至無法正常生活;幼兒時代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質(zhì)量,而且為一生的健康贏得了時間。因此,我認為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異,無論是進行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境、都要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點,否則不僅不能促進健康,而且可能有損健康。
本學期我們大班在教育活動中把促進幼兒身心健康成長當成首要任務(wù)。促進幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標,《綱要》中對幼兒健康發(fā)展提出幾點:。
(1)身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。
(2)生活、衛(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理能力。
(3)知道必要的安全保健知識,學習保護自己。
(4)積極參加體育運動,動作協(xié)調(diào)、靈活。
這也為我們大班組的健康教育活動提出了明確的培養(yǎng)目標。
本學期主要做法如下:。
第一：明確健康教育指導思想。
一個健康的幼兒,既是一個身體健全的幼兒,也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒。《綱要》再三強調(diào)讓幼兒主動活動,健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的,其教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害,然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣,值得我們反思。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性,努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合，幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。
第二：設(shè)計并開展豐富的的健康教育形式與途徑。
幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合,集體教育、小組活動與個別交談相結(jié)合。我們盡量多與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持、和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響,環(huán)境是重要的教育資源,因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進幼兒的發(fā)展。在幼兒健康教育實施中,我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),本著幼兒身理和心理的需求,我園于本學期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材,以此來引導、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動,同時還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。
大班教學計劃總結(jié)反思篇十七
設(shè)計思路：幼兒園的美術(shù)活動是為了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力，大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上，我選擇了各種不同題材、不同風格的欣賞作品來拓寬幼兒的創(chuàng)造思路，提高幼兒的欣賞能力。在這次活動中，我以中國傳統(tǒng)藝術(shù)——臉譜作為欣賞對象，旨在讓幼兒了解中國的工藝藝術(shù)。以臉譜精致、絢麗、獨特的裝飾風格來吸引孩子，引起創(chuàng)作興趣，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。
評析：傳統(tǒng)藝術(shù)是美術(shù)欣賞中十分重要的內(nèi)容，我選用傳統(tǒng)藝術(shù)鮮明、獨特的作品風格來拓展幼兒創(chuàng)作思路，達到了欣賞、表現(xiàn)美的目的。同時也讓幼兒進一步了解中華藝術(shù)寶庫中的各種奇葩，懂得了欣賞、熱愛我們的民族藝術(shù)。臉譜是中華民族藝術(shù)中的瑰寶，它以濃烈的色彩，鮮明的藝術(shù)風格見長，很容易地吸引住了幼兒，因為這樣的內(nèi)容正符合了幼兒對色彩敏感的心理特點。同時，臉譜中優(yōu)美流暢的線條，在老師引導下讓幼兒繪畫的筆觸變得靈活，擴大、夸張表現(xiàn)的五官滿足了幼兒喜歡表現(xiàn)新奇思維的特點。除此以外，臉譜中明顯的對稱裝飾，對幼兒創(chuàng)作思路中的邏輯性作了進一步的要求，從臉譜的選色中逐步讓幼兒感受主色與配色的映襯效果，為幼兒在今后作畫中有選擇地安排色彩表現(xiàn)主題情感作了一個鋪墊，打下了良好的基礎(chǔ)。
因此，活動設(shè)計《五彩臉譜》是一個較綜合性的、較成功的活動，它將美術(shù)目標中對色彩、線條、裝飾等多個要求較自然的揉進一個內(nèi)容中，使幼兒通過一個主題內(nèi)容獲得了較好的發(fā)展。然而，在活動中也存在一些困惑與問題：
1、由于幼兒對美術(shù)的感受能力不一，部分幼兒不能很好地觀察并把握臉譜對稱的特點，所以裝飾繪畫中出現(xiàn)了臉譜不對稱的現(xiàn)象。
2、由于幼兒對美術(shù)表現(xiàn)能力的差異，有的幼兒不能較好地運用線條、色彩夸張地表現(xiàn)臉譜特征。比如：線條不夠連貫、流暢，色彩較單一、配色不夠鮮明等。在以后活動中值得注意的是應(yīng)加強對幼兒觀察能力的培養(yǎng)，增強幼兒對美術(shù)活動的興趣，多進行個別引導，讓幼兒帶著問題去觀察，并在觀察中發(fā)現(xiàn)問題。平時注重對幼兒線條練習及色彩搭配的指導。增強幼兒對美術(shù)活動的興趣、感受力和表現(xiàn)力應(yīng)從平時一點一滴做起。
大班教學計劃總結(jié)反思篇十八
在9月底，我園舉行全體大班幼兒的家長會活動，我們及時通知好家長朋友們。當天6點之后，家長們陸陸續(xù)續(xù)地來到了幼兒園，走進了教室。有的家長已經(jīng)迫不及待地向老師了解幼兒在園的生活學習情況，6點半我們準時召開了家長會。首先大家一起聆聽了柴園長的講話，接著各班自行開展會議活動。
我們首先根據(jù)本班幼兒在園的實際情況，向家長朋友們做了一個簡單的回顧。接著向大家介紹了一些在生活中注意的事項，如幼兒接送時的安全問題、需要家長配合的地方等。然后我又結(jié)合事例向家長朋友們介紹了中班幼兒各科領(lǐng)域中的發(fā)展目標，以及結(jié)合幼兒用書讓大家了解幼兒已學和接下來要學的一些內(nèi)容。最后，我們又以擊鼓傳花的游戲形式讓大家一起來交流一下有關(guān)“幼兒行為能力、自理能力的培養(yǎng)”的教育經(jīng)驗，探討一下教育方法。
在這個游戲中，大家暢所欲言。貝貝媽媽說：“貝貝就是話特別多，一直要媽媽陪著他干么干么的，要和媽媽說話，很煩?！爆幀幇职终f：“瑤瑤一回到家就是看電視，每天要看到10點多，如果放假的話，瑤瑤會整體躲在房間里看電視，連飯都要奶奶送進去給她吃?！奔褜殝寢屨f：“佳寶跟著爺爺奶奶的時間比較多，有時佳寶做錯事情了，爺爺奶奶總是會護著他。佳寶有的習慣還挺好，電視不看了就馬上關(guān)掉，有時媽媽忘記關(guān)了，他就會主動地關(guān)掉，可能和爺爺奶奶在一起習慣了?！碧裉駤寢屨f：“恬恬在家特別挑食，就是不愛吃蔬菜。媽媽說話她不聽的，爸爸的話也不怎么聽?！?BR> 在交流中，大家都把幼兒在家的一些表現(xiàn)說了出來進行交流，大家互動的氛圍非常好。從中我們也了解到了很多孩子在家的一些表現(xiàn)。從大家的交流中，我們總結(jié)了一下，主要從以下幾個方面去探討：
一、父母的態(tài)度。
家庭是人生的第一課堂，父母是人生的第一任教師。年輕父母們不管多忙都應(yīng)該盡量多抽時間與孩子在一起，不要以忙為借口，把對寶寶的教育權(quán)、撫養(yǎng)權(quán)完全交給祖輩，也不要嫌麻煩而對孩子置之不理。在我看來，孩子好問是很好的事，他在求知，他在好學。作為孩子的第一任老師——父母，你們的態(tài)度，你們的言語對他們來講是非常的重要。這不僅對孩子的認知有幫助，對他的心理健康更是受到影響。
二、家長的榜樣。
有人說：家庭是孩子的一面旗幟，父母是孩子的一面鏡子。父母是對孩子影響最先、最深的人，是孩子模仿最早、最多的形象。其實，孩子生長在一個家庭中，家庭中的每一個成員都是孩子的榜樣。家庭成員的一言一行、一舉一動，都對孩子有著潛移默化的影響。子女還是父母的折光鏡，在孩子身上可以折射出父母為人處事的哲學和做人的準則，的確如此，一個自私自利的家長很難培養(yǎng)出一個甘于奉獻的孩子，一個心胸狹窄的父母也很難培養(yǎng)出一個寬宏大量的子女。所以父母對子女的示范應(yīng)體現(xiàn)在日常生活中的時時處處、點點滴滴。
三、家長的溺愛。
“愛”是我們永恒的話題。如果把“愛”放在天平的一端，保持天平平穩(wěn)的時候，也就是我們給孩子適當?shù)摹皭邸钡臅r候，孩子就會健康的成長。而當這份“愛”過重或過輕時，就會給孩子帶來一定的影響，甚至危害了。孩子是家庭延續(xù)的關(guān)鍵，我們的父母祖輩對孩子的照顧是到了生怕捧在手里掉了，含在嘴里化了的地步。特別是祖輩的愛，一貫的由著孩子的性子走，有時愛得太放縱、愛得太無知。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，光陰似箭，日月如梭”，不知不覺的上個學期畫上了句點，我們踏著春天的腳步又迎來了新的一學期。這學期，不管是對我們老師來說還是家長來說，甚至是孩子來說都蘊涵著新的希望、新的開始，當然這也意味著我們將要面臨新的挑戰(zhàn)。本學期我會嚴格要求自己，認真做好本職工作，吸取經(jīng)驗，從而反省不足之處。
一、指導思想。
認真貫徹〈綱要〉精神，加強對〈綱要〉中各大領(lǐng)域的學習和研究，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的互動環(huán)境，合理的制定教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。
二、情況分析。
我班現(xiàn)有幼兒十四名，男孩九人，女孩五人。經(jīng)過一段時間的學習和生活，孩子們在自己原有的基礎(chǔ)上都有了不同程度的進步。看著他們在一點一滴的進步，作為老師的我們真的很開心，現(xiàn)在我們不僅要加強幼兒自我服務(wù)的習慣還要養(yǎng)成為他人服務(wù)以及樂于助人的良好風范，所以，這學期再接再厲，養(yǎng)成良好的學習習慣，不管在學習上還是在生活上都要養(yǎng)成好的習慣，這也是為了他們步入小學而做的鋪墊。
三、教學目標及具體措施。
本學期我將擔任大班的老師，從事語言、藝術(shù)的教學。
語言領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域。
第一周：
語言：美麗的禮物、禮物。
音樂：小鼓手、我愛北京天安門。
第一周：
語言：下雨啦、春天在哪里。
音樂：爆米花、世上只有媽媽好。
第二周：
語言：不讓春天知道、小熊的花園、妞妞愛柳。
音樂：小小雨點、找朋友、復習。
第三周：
語言：鴨媽媽和它的孩子、迷路的袋鼠、踢毽子。
音樂：炒豆豆、云、復習。
第四周：
語言：誰的姿勢好、芝麻，開門吧、小猴過生日。
音樂：賣報歌、時間像小馬車、復習。
第一周：
語言：春雷、春天的秘密、小蝌蚪找媽媽。
音樂：金孔雀輕請?zhí)?、兩只小象、復習?BR> 第二周：
語言：參觀動物園、柳樹公公釣。
音樂：上學歌、大紅花、復習。
第三周：
語言：夢、拔河、還有什么用。
音樂：小鴨子、好媽媽、復習。
第四周：
語言：帽子的秘密、故事、故事。
音樂：騎上小木馬、快樂小舞曲、復習。
第一周：
語言：全世界兒童是一家、如果我當爸爸媽媽、小朋友的歌。
音樂：坐上我的小飛船、誰會這樣、復習。
第二周：
語言：獅王和小老鼠、昨天，今天，明天、化妝師。
音樂：數(shù)鴨子、小星星、復習。
第三周：
語言：雨中的森林、風娃娃的故事、故事。
音樂：祖國，祖國我們愛你、復習。
第四周：
語言：蠶和蟬、金雞冠的公雞、我家小池塘。
音樂：何家公雞何家猜、快樂的孩子愛歌唱、復習。
第一周：
語言：畢業(yè)詩、我們永遠是朋友、我給老師畫張像。
音樂：小胖胖、小毛驢爬山坡、復習。
第二周：
語言：夏天、池上、洗干凈再吃。
音樂：復習。
第三周：
語言：星星和哨兵、端午節(jié)、炎熱的夏季。
音樂：復習。
第四周：
語言：夏天的氣象、爸爸的眼鏡、故事。
音樂：復習。
第一周：
語言：五彩貝、故事、多彩的扇子。
音樂：復習。
第二周：
語言：我們永遠在一起、我要上小學啦。
音樂：復習。
大班教學計劃總結(jié)反思篇二
為教導好幼兒園大班的孩子讓我很重視自身在工作中的表現(xiàn)，身為幼兒教師讓我明白自身肩負著教導孩子的重任，承蒙園領(lǐng)導和家長的信任才能在教學工作中一展所長，因此我很重視教學工作的展開并對此制定了嚴格的計劃，期待通過教學計劃的執(zhí)行來做好新學期的各項工作。
盡管經(jīng)過上學期的教導導致班上的孩子懂事了許多，但由于孩子們在大班畢業(yè)以后便要步入小孩子活，因此需要利用這學期來回顧幼兒園階段所學的知識，讓孩子們鞏固好基礎(chǔ)從而在步入小學后有著更好的表現(xiàn)，我需要和班主任探討本學期的教學內(nèi)容并認真教導知識點，嚴格分析學前教育階段的授課內(nèi)容從而確保做好幼小銜接工作，而且我也深知家長對孩子的成長寄托了深厚的期望，這便意味著我在備課階段便要充分了解孩子們的學習狀況，以此來制定教學方針從而向孩子教導重要的知識點，關(guān)鍵還是要孩子們配合自己的教學才能取得理想的成果。
紀律問題需要進行強調(diào)并組織好大班的各項活動，通過活動的展開能夠很好地輔助學生進行學習，因此作為教師的我需要認真組織并讓他們從中有所收獲，而且在組織戶外活動的時候需要注意孩子們的安全才行，在活動結(jié)束以后則需要詢問孩子們在這一天的收獲，雖然較為繁瑣卻能夠讓孩子們通過自身的接觸獲得更深刻的體會，在我看來組織好幼兒活動對于教學工作的展開有著不少幫助。在上課期間則需要強調(diào)好紀律并加強與孩子們之間的互動，主要是讓他們將精力都集中在課堂之中從而產(chǎn)生理想的教學效果，對于積極發(fā)言回答問題的孩子則需要多表揚對方。
重視安全工作的展開并教導孩子們養(yǎng)成良好習慣，我深知養(yǎng)成良好習慣對學生成長的重要性，因此我需要結(jié)合實例來向孩子們明白講文明以及勤洗手等習慣的作用，至少對他們今后的`成長而言這方面習慣的養(yǎng)成有著很大幫助。安全工作方面則需要配合園領(lǐng)導采取各項有效措施，通過平時的教導讓孩子們明白遇到危險應(yīng)該如何去做，無論是向行人呼救還是撥打報警電話都是需要牢記在心的，而且在放學以后也要確保將每個孩子都交給相應(yīng)的家長，遇到自稱家長的陌生人員則需要及時和家長進行溝通并核實對方的真實身份。
嚴謹?shù)刈龊媒虒W工作是我作為教師的職責所在，總之我會貫徹自己的教學理念并爭取在新學期做好本職工作。
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大班教學計劃總結(jié)反思篇三
把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，以社會主義核心價值體系教育為主線，以“愛學習、愛勞動、愛祖國”教育和“中國夢”教育為重點，以提高學生思想道德素質(zhì)為目標，深化改革，提升內(nèi)涵，不斷增強學校德育工作的針對性和實效性，努力提高德育工作科學化水平。
二、工作目標。
努力使德育內(nèi)容更加貼近學生的成長需要和成長規(guī)律，重點強化行為習慣養(yǎng)成教育、文明禮儀教育和引導學生“向善”的教育。
三、工作措施。
(一)強化師資隊伍，提升教師教書育人水平。
1、完善德育工作機制。
進一步加強德育工作領(lǐng)導，完善德育工作機制，特別是加強學校關(guān)工委建設(shè)，充分發(fā)揮關(guān)工委老干部以及身邊道德楷模等教育資源在學校德育中的獨特作用。從20_年度起，縣級先進德育工作者評選將提高門檻：參評者所在學校當年度集體應(yīng)受到上級相關(guān)德育類表彰，或有組織師生參加縣級及以上德育主題實踐活動獲獎，或有組織開展德育活動信息被縣級及以上德育(教育)網(wǎng)站采納發(fā)表等，否則將取消或減少學校該項評先名額，中心學校將持續(xù)加強此項工作的開展，我園將積極發(fā)動教師積極參加以上相關(guān)活動。
2、加強德育隊伍建設(shè)。
進一步完善班主任隊伍培養(yǎng)機制，優(yōu)化管理制度，加大班主任隊伍培訓力度，提高班主任師資整體水平，充分發(fā)揮班主任在學校德育工作中的骨干作用。定期召開班主任工作例會，加強專題研究和交流，征集班主任工作經(jīng)驗論文，總結(jié)新形勢下班主任工作規(guī)律，推廣先進典型和特色經(jīng)驗，以促進班主任的專業(yè)發(fā)展。把德育工作實效作為評優(yōu)評先的重要依據(jù)，通過選樹典范，表彰先進，促進德育骨干隊伍的形成與發(fā)展。
3、推進師德師風建設(shè)。
組織教師認真學習教育部關(guān)于《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，認真貫徹落實《中共福建省委教育工作委員會、福建省教育廳關(guān)于進一步加強中小學師德師風建設(shè)的意見》(閩教人[20_]97號)精神，強化教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，引導教師樹立愛崗敬業(yè)、誠實守信、為人師表、教書育人的良好形象，切實使廣大教師的思想觀念有新的轉(zhuǎn)變，道德素質(zhì)和工作作風有新的提升。
認真落實《_省中小學教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》(閩教人[20_]153號)，定期對每位教師開展師德考評，規(guī)范考評工作程序，完善獎懲機制，做到師德師風考核與年度履職考核、績效工資分配和評優(yōu)推先等有機銜接。
4、提高德育科研水平。
針對學校德育工作熱點、難點堅持開展研究，鼓勵教師承擔各級德育工作課題研究，充分發(fā)揮德育科研對學校德育工作的促進作用。建立和完善學校德育工作校本研究制度，增強學校德育工作的時代性和創(chuàng)新性，提高學校德育工作科學化水平。
為了適應(yīng)新形勢新社會，必須加強和改進幼兒園德育工作，必須真正做到全員育人，而教師隊伍建設(shè)又是做到全員育人的關(guān)鍵。我園將成立德育工作組織機構(gòu)：
組長：_x。
副組長：_x。
成員：_x、_x、_x、_x、_x。
小組成員應(yīng)在組長的領(lǐng)導下，分工明確，齊抓共管。
(二)抓好一日德育教育，提高幼兒行為習慣。
抓好幼兒的一日生活常規(guī)管理是加強園風建設(shè)的重要抓手，養(yǎng)成教育也是德育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮幼兒的主體作用，對各班的衛(wèi)生、文明、紀律、早操等情況進行抽查，使全園形成班班爭先的良好氛圍。
1、進行禮貌待人、講文明、守紀律的教育。
(1)能主動有禮貌地稱呼身旁的人，并主動熱情使用禮貌用語。
(2)能主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則。
(3)能遵守公共場所和衛(wèi)生要求，如不亂丟紙屑、果皮、不折花草。
2、有目的培養(yǎng)幼兒謙讓、誠實的品質(zhì)。
(1)培養(yǎng)幼兒對同伴的友愛，愿意幫助有困難的幼兒或其他人。
(2)逐步學會自己解決彼此之間發(fā)生的糾紛。
(3)做事有信心，學會自我保護。
(4)經(jīng)常保持活潑愉快的情緒，不愛哭，不隨便發(fā)脾氣，能合群。
(5)從小學會自己的事情自己做，不會的事情學著做。
3、培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。
(1)讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人;我們的國家很大，人口很多。
(2)認識國旗、國徽，了解國歌、首都等。
(3)培養(yǎng)幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
4、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣。
(1)我們注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，將培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣貫穿在幼兒的一日生活中。如：注意保持手、臉部的清潔，會用正確的方法洗手、洗臉。會用勺子吃飯，養(yǎng)成按時進餐、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習慣。不把手指放入手中，不玩刀、剪等利器，生病愿意看醫(yī)生。
(2)知道幼兒園的玩具應(yīng)該大家一起玩，輪流玩，初步做到不爭搶、不獨占玩具，用完后整理并放好回原處。
(三)開展主題教育活動。
根據(jù)重大節(jié)日、紀念日開展教育活動，對幼兒進行愛國主義、集體主義，并根據(jù)每個月的工作重點開展主題教育活動，如升旗教育，九月份開展“教師節(jié)”活動，十月份開展“國慶節(jié)、中秋節(jié)“活動，一月份開展“慶元旦”等活動，在活動中寓教于樂。
(四)加強家園聯(lián)系，凝聚教育合力。
1、依法治校，家長共同參與學校管理的機制，以家委為龍頭，做好家長工作，取得有效成果，本學期組織召開兩次家委會座談會。
2、定期召開家長會，收集整理學生詳細資料，經(jīng)常家訪密切家園聯(lián)系，便于對幼兒實施更靈活、更有效、更有針對性的教育。
(五)月份安排。
1、制定德育計劃。
2、加強入學常規(guī)教育、衛(wèi)生教育、禮儀教育、安全教育。
3、慶祝教師節(jié)。
4、引導幼兒遵守公德、遵紀守法、講文明懂禮貌。
5、德育主題：行為規(guī)范教育。
1、慶祝國慶節(jié)，激發(fā)幼兒對祖國的贊美之情。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。
3、加強幼兒疾病的預防教育。
4、學會禮貌用語，教育幼兒養(yǎng)成懂禮貌的好習慣。
5、德育主題：愛國主義教育。
1、培養(yǎng)幼兒主動遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則，養(yǎng)成遵紀守法的好習慣。
2、開展環(huán)保教育的主題活動。
3、開展生命教育的主題活動，培養(yǎng)幼兒從小學會自我保護的能力。
4、德育主題：感恩主題教育。
1、培養(yǎng)幼兒與人為善，誠信合作的好習慣。
2、培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成“尊重長輩、尊敬父母”的好習慣。
3、培養(yǎng)幼兒有基本的生活自理能力。
4、開展防寒、防火、防盜、防中毒、交通安全等教育。
5、開展消防演練活動。
6、德育主題：法制安全教育。
1、慶祝元旦。
2、從小培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛學習，不怕苦困難的好習慣。
3、做好寒假生活安全指導。
4、收集德育資料，做好整檔工作。
5、德育主題：自我評價教育。
大班教學計劃總結(jié)反思篇四
活動目標：
1.能運用觀察、猜測、討論等方法閱讀繪本，理解繪本中蚯蚓在不同時間發(fā)生的事情。
2.從閱讀繪本中了解日記的基本表現(xiàn)形式，嘗試運用繪畫形式來續(xù)寫日記，并能大膽而連貫地講述所續(xù)寫日記的內(nèi)容。
3.體驗閱讀和續(xù)寫日記的樂趣。
活動準備：
1.《蚯蚓的日記》繪本。
2.有選擇地將繪本圖拍攝成照片，并設(shè)置ppt放映形式。
3.音效：孩子的尖叫聲、舞曲。
4.白紙、蠟筆提供給每組幼兒。
活動過程：
一、直接出示繪本封面《蚯蚓的日記》，激發(fā)興趣：
1.出示封面圖片，了解書名。
師：今天老師帶來了一本有趣的書，我們一起來看看書的封面，你看到了什么？看懂了什么呢？這個蚯蚓有什么特點？（幼兒觀察封面講述，了解故事的名字《蚯蚓的日記》。）。
2.引導幼兒討論：什么是日記？
師：那日記到底是什么樣的呢？和你們想的一樣嗎？我們一起來看看這本書，尋找答案吧。
二、師幼共同閱讀，了解繪本故事內(nèi)容和日記的基本表現(xiàn)形式。
1.第一遍閱讀，啟發(fā)幼兒看看、想想、說說，初步理解繪本故事內(nèi)容。
（1）引導幼兒閱讀第一頁。
師：這是蚯蚓的第一篇日記，你們知道這篇日記是蚯蚓什么時候?qū)懙膯?？?月1日）原來記日記的時候是要先寫上幾月幾日的。在這一天里，有誰？發(fā)生了什么事？（幼兒觀察畫面講述。）。
（2）引導幼兒閱讀第二頁。
師：第二天了，日記上的日期該怎么記錄？對了，3月2號，這一天蚯蚓學會倒立了嗎？為什么沒有成功呢？（了解蚯蚓沒有腳的特點，不能吸附在樹枝上。）
（3）師引導幼兒閱讀第三頁。
（播放孩子的尖叫聲）師：你聽到了什么？這是誰發(fā)出的聲音呢？他們碰到了什么事情？這跟蚯蚓有什么關(guān)系?。坑變捍竽懴胂蟛聹y。師講述故事。
（4）引導幼兒閱讀第四頁。
師：昨天是3月3日，蚯蚓做了一件很調(diào)皮的事情。今天是（3月4日），蚯蚓不再調(diào)皮了，它變得非常講禮貌。老師是怎么知道的呢？（從蚯蚓的日記里看出來的）我們一起來看看蚯蚓今天的日記里寫了什么。
（5）引導幼兒閱讀第五頁。
師：它在干什么？它是怎么跳舞的？為什么他只能這樣跳？我們一起來學學它吧！
（6）引導幼兒閱讀第六頁。
師講述故事提問：為什么蚯蚓要這樣說它姐姐呢？事實是這樣的嗎？
（7）閱讀完后與幼兒共同得出日記的簡單含義。
師：看了蚯蚓的日記，我們知道了原來日記是用文字或者圖案的方法記錄自己的想法和每天發(fā)生的事情，可以是你開心，難過，害怕的等，而且每篇日記都標有時間。
2.第二遍用放映ppt的形式完整閱讀繪本，引導幼兒進行續(xù)寫日記。
師幼完整閱讀3月1日到3月6日蚯蚓的日記。
師：那3月7日，蚯蚓還會去什么地方呢？還會發(fā)生什么有趣的事情呢？
三、拓展幼兒思維，啟發(fā)幼兒大膽想象，并嘗試續(xù)寫日記。
1.教師提出記日記的想法，啟發(fā)幼兒的想象。
（1）引導幼兒自由討論。
（2）請你來幫助蚯蚓把3月7日這天的日記記下來。
2.引導幼兒思考日記怎么記？梳理幼兒經(jīng)驗。
師：記日記的時候我們首先在日記的最上方標上日期（3月7日），寫完日期后，再想想會發(fā)生什么特別的事情呢？想好了就把它畫在紙上。
3.幼兒自由嘗試記錄日記，師巡回觀察指導。
4.展示個別幼兒日記，并簡單點評。
5.把作品貼在書的后面，引導幼兒發(fā)現(xiàn)日記記了幾天的事情，其實，3月1日是星期一，那3月2日呢？……原來，在寫日記的時候還可以寫上星期幾，這就是蚯蚓一周的日記。
6.延伸活動：引導幼兒寫寫自己的一周日記。
活動反思：
原繪本故事畫面比較多，放在一節(jié)集體教學活動中故事量太大，因此在活動設(shè)計中我作了精選，截取了其中6幅畫面作為本次語言活動的內(nèi)容，并將日期作了修改，使日記呈現(xiàn)出從3月1日到3月6日的連續(xù)性記錄，從而更易于幼兒對日記的把握?；顒又?，我通過引導幼兒觀察畫面、配合音效讓幼兒聯(lián)想畫面等多種方式吸引了幼兒的注意力，使幼兒對畫面的理解更深刻、透徹，并能從情感的層次去了解蚯蚓的內(nèi)心世界，感受到蚯蚓在日記中的開心、難過、害怕等情緒的變化，使孩子與蚯蚓的情感產(chǎn)生了共鳴。最后環(huán)節(jié)中幼兒續(xù)寫日記的興致也特別高，孩子們把自己的想像都化成了畫表現(xiàn)在日記中。
大班教學計劃總結(jié)反思篇五
一、幼兒情況分析。
1、大班共有68個小朋友，其中三分之一是外地轉(zhuǎn)來的新生。在他們當中，由于遺傳素質(zhì)的`不同，加上生活環(huán)境不同，因此，在動作發(fā)展方面存在著一定的差異。有幾位小朋友平時的體質(zhì)較差常生病，對于這些幼兒應(yīng)多提供給他們戶外鍛煉活動的機會，逐漸地增強他們的體質(zhì)。還有些小朋友長得較胖，動作發(fā)展也不夠好，對于他們應(yīng)加強活動的強度，逐漸地增強他們的體質(zhì)。
2、總之，針對班中幼兒的動作發(fā)展水平的不同，在組織幼兒進行體格鍛煉中應(yīng)考慮到各種動作發(fā)展來組織活動，照顧到幼兒的個別差異，進行不同強度的體格鍛煉，讓每個幼兒都得到提高發(fā)展。
二、活動目標。
1、走：聽信號變換方向走。
2、跑：聽信號變速跑或改變方向跑;跑走交替，距離為200d400米。
3、跳：原地縱跳觸物;助跑跳過不少于寬50厘米的平行線;練習跳繩。
4、平衡：兩臂側(cè)舉，單獨站立5d10秒鐘;在有間隔的物體(磚、木塊、硬紙板)上走。
5、投擲：兩人相距2d4米拋接大球;肩上揮物投遠。
6、鉆爬：協(xié)調(diào)靈活地鉆爬攀登障礙物，練習側(cè)滾。
7、基本體操：徒手操?？诹睿合蜃?右)轉(zhuǎn)，原地踏步、立定、左(右)轉(zhuǎn)彎走。
三、體格鍛煉活動計劃。
九月活動安排。
(一)目標。
1、聽信號變換方向走。
2、學習投擲。
3、教幼兒正確的玩大型玩具。
(二)具體活動。
1、學習徒手操;2、大型玩具;3、老鷹抓小雞;4、玩沙包;5、小傘兵跳傘;6、玩飛盤;7、羊角球;8、拉網(wǎng)抓魚;9、丟手絹;10、機器人;11、玩圈;12、過小河;13、投球進籃;14、小烏龜上山坡;15、沖出包圍圈。
十月活動安排。
(一)目標。
1、原地轉(zhuǎn)圈，發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、練習拍皮球和學習跳繩，對跳繩初步產(chǎn)生興趣。
3、練習繞過障礙物運球。
(二)具體活動。
1、小轉(zhuǎn)椅;2、大型玩具;3、拍皮球;4、學習跳繩;5、貓捉老鼠;6、羊角球;7、爬樓梯;8、袋鼠相斗;9、頂沙包;10、趕馬車;11、踩高蹺;12、熊和石頭人;13、托球走;14、跳圈;15、青蛙過小河;16、搖小船;17、復印機;18、跳圈。
十一月活動安排。
(一)目標。
1、繼續(xù)練習跳繩。
2、練習快跑，距離為20d30米。
3、走跑交替，距離為200d300米。
4、練習肩上揮臂投遠。
(二)具體活動。
1、摸河蚌;。
2、節(jié)節(jié)高;。
3、投沙包;。
4、狼和羊;。
5、打棒球;。
6、貼人;。
7、傳棒;。
8、看誰得到紅旗;。
9、小蝸牛;。
10、過森林;。
11、踩繩跳;。
12、小獵手;。
13、小龍人采珍珠;。
14、搬運花生;。
15、飛舞的彩球;。
16、面對面站;。
大班教學計劃總結(jié)反思篇六
1、能主動、積極、專注地傾聽別人談話，迅速掌握別人談話的主要內(nèi)容，并從中獲取有用的信息。
2、能主動地用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方。
3、能圍繞話題談話，會用輪流的方式交談，并能用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感，與同伴分享感受。
(二)講述活動的階段目標。
1、通過觀察，理解圖片、情景中蘊含的主要人物關(guān)系和思想情感傾向。
2、能有重點地講述實物、圖片和情景，突出講述的中心內(nèi)容。
3、在集體面前講話態(tài)度自然大方，能根據(jù)場合的需要調(diào)節(jié)自己講述的音量和語速。
4、講述時語言表達流暢，不打頓，用詞用句較為準確。
(三)聽說游戲活動的階段目標。
1、在游戲中學習正確運用反義詞、量詞和連詞等，并能說完整的合成句。
2、養(yǎng)成積極傾聽的習慣，迅速把握和理解游戲中較復雜的多重指令。
3、不斷提高幼兒傾聽的精確程度，準確掌握和傳遞有細微差別的信息。
4、在游戲中按照規(guī)則迅速調(diào)動個人已有語言經(jīng)驗編碼，并進行迅速的語言表達。
(四)早期閱讀活動的階段目標。
1、能與同伴合作制作圖畫書，進一步了解圖畫書的構(gòu)成。
2、知道圖畫書畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，開始有興趣閱讀圖畫書中的簡單文字。
3、掌握基本的書寫姿勢，在有趣的圖形練習中做好寫字的準備。
二、教學進度安排。
周次、教學內(nèi)容、課時：
第1周1.假期中最高興的事(談話)2.生肖歌(兒歌)2。
第2周1.黑貓警長智破尾巴案2.假如我是孫悟空2。
第3周小河馬的本領(lǐng)(閱讀)2。
第4周拍手歌(兒歌)2。
第5周1.母親和她的勿忘我(故事)2.小太陽(散文)2。
第6周雷鋒叔叔在車上(兒歌)2。
第7周1.點子公司(生活經(jīng)驗講述)2.八只小狗抬花轎2。
第8周1.八只小狗抬花轎(童謠)2.乒板兒(聽說游戲)2。
第9周1.貓仗虎勢(寓言)2.數(shù)棗(繞口令)2。
第10周1.云彩和風(散文)2.流星花(故事欣賞)2。
第11周1.滾雪球(聽說游戲)2.大煙囪(環(huán)保故事)2。
第12周水呀水是個寶(故事)2。
第13周快樂鳥(童話故事)2。
第14周貪心的小狗(看圖講述)2。
第15周1.小知了(兒歌)2.我們要請一個人(聽說游戲)2。
第16周1.尖嘴巴和短尾巴(童話)2.小放牛(小快板)2。
第19周全世界兒童是一家(兒歌)1。
第20周1.小豬的明片(故事)2.夏令營(詩歌)2。
大班教學計劃總結(jié)反思篇七
一、指導思想：
以上級幼教工作會議精神為指針，認真貫徹《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》，以貫徹《綱要》為依據(jù)，以教學常規(guī)為基礎(chǔ)，以課程改革為中心，以課題研究為著力點，以托幼一體化研究為重點，以關(guān)注幼兒發(fā)展、教師專業(yè)成長、幼兒園保教質(zhì)量為核心，大力推進課程改革，努力提高教育教學效益，使我園教研工作再上新臺階。
二、本班幼兒發(fā)展情況分析：
本學期我班共有幼兒39名，經(jīng)過大班一學期的培養(yǎng)，幼兒在各方面都有了很大的進步。特別在語言講述上，膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望增強了，語言表達的連貫性和閱讀習慣上做得較好。但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。在唱歌的聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動作也有所協(xié)調(diào)，表現(xiàn)力有了明顯提高，節(jié)奏感增強了，大部分的幼兒都喜歡音樂活動，表現(xiàn)出愉快的情緒。但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)，在感受力上還要加強。在美術(shù)活動中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不夠豐富，活動的形式還要繼續(xù)豐富些。
在探索活動中幼兒的好奇心大大增強了，喜歡提出問題，本學期將繼續(xù)開展豐富多彩的活動和加強數(shù)的加減運算的活動，培養(yǎng)幼兒初步的操作的能力。幼兒在體育活動中，參與的積極性高了，幼兒的體質(zhì)也得到了增強，但對幼兒自我保護意識上還要繼續(xù)加強。在一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問題：比如上課做小動作，坐姿隨便，不肯動腦筋;孩子之間缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好風尚;還有的孩子睡午覺的時候一定要不斷的督促，否則不能安靜的入睡。因此本學期將在這幾個方面加以培養(yǎng);還要重點培養(yǎng)幼兒做事的條理性和學習的主動性。
針對以上情況，和結(jié)合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了工作計劃如下：
三、本學期培養(yǎng)目標：
健康領(lǐng)域：
1、認識常見的運動項目，知道運動的重要性及注意事項。了解吃飯前后適宜和不適宜的活動。
2、懂得身體不舒適的時候?qū)Ρ翘?、噴嚏和痰的正確處理方法。
3、認識大腦的重要性，掌握科學用腦，保護大腦的基本方法。
4、了解常用的家用電器，獲得安全使用家用電器的粗淺知識。
5、懂得愛護眼睛的重要性，了解保護視力的一般常識。
6、知道骨骼是人體的支架，懂得保持正確坐、立行走姿勢的重要性。
7、認識游泳的必須用品，了解游泳時的注意事項。
8、認識馬路上的交通標記，懂得相應(yīng)的含義。
9、知道細菌無處不在，了解細菌與我們生活的關(guān)系，懂得講衛(wèi)生愛清潔。
10、了解雷電形成的原因，知道其我保護的方法。
11、做好心理準備，努力使自己成為自信、開朗的小學生。
12、嘗試用目測和快速奔跑的方法，比較快地找到空的圈。
13、練習兩兩合作，直線運球、拋接球、側(cè)身向后運球、跨下傳球和頭上傳球。
14、練習側(cè)身鉆、橫向爬、跳、跑的基本動作。練習肩上揮背向上、向前投物。
15、探索一物多玩的方法。能樂意參加競賽活動，綜合地發(fā)展身體素質(zhì)。
語言領(lǐng)域：
1、學會仔細觀察畫面人物的動作，理解畫面內(nèi)容，嘗試設(shè)計和表現(xiàn)運動計劃表及喜歡收集的物品。
2、學會繞口令，體驗繞口令的趣味性。
3、欣賞詩歌春天，理解詩歌中的比喻句，能有表情地朗誦詩歌。理解故事內(nèi)容，并在提問中與教師共同建構(gòu)故事內(nèi)容。
4、觀察畫面的變化學習用連貫的語言講述小動物行為轉(zhuǎn)變的過程。
5、通過談?wù)摵蛣?chuàng)編廣告詞體驗談話的樂趣。
6、在閱讀畫面的基礎(chǔ)上，探索認識“足”“火”和三點水的漢字，初步了解漢字構(gòu)成規(guī)律。
7、仔細觀察畫面理解物體間的關(guān)系，并能對照畫面認讀漢字。
8、在閱讀和欣賞故事的基礎(chǔ)上，豐富幼兒關(guān)于樂器、機械工具方面的知識。
9、能圍繞一定的話題展開想象，能大膽表達自己的意愿。
10、觀察圖夾文兒歌，感知兒歌首尾呼應(yīng)的規(guī)律，能有節(jié)奏地朗誦。
11、欣賞文學作品，豐富幼兒有關(guān)自然知識的經(jīng)驗。
12、學習畢業(yè)詩和拍手歌，理解詩歌內(nèi)容并愿意朗誦。
13、根據(jù)季節(jié)特點，樂于講述自己喜歡夏天的原因。
科學領(lǐng)域：
數(shù)學：
1、正確感知6以內(nèi)數(shù)的組成，學習用正確的詞語口報。應(yīng)用題;學習7、8以內(nèi)的加減，學習用語言講述算式所表達的含義。
2、了解時針、分針之間的關(guān)系，正確認識時間，學習記錄整點、半點;觀察球體和圓柱體的異同。繼續(xù)學習編應(yīng)用題，重點探索如何提問。
3、學習用波浪線表示兩圖形的差異個數(shù);學習9的加減。
4、按照物體的不同特征，進行二次逐級分類。有序地進行10的分合并記錄;學習10的一、二、三、四組加減。
5、觀察實物圖，理解圖中的數(shù)量關(guān)系，并講出應(yīng)用題;復習10以內(nèi)的加減，能正確地進行加減運算。
科學：
1、了解絲瓜的種植和生長過程，掌握種植的基本方法。
2、了解世界上各種各樣的橋以及橋和人之間的關(guān)系，能概括分析事物的特征，能用各種方法探索旋轉(zhuǎn)。
3、了解各種樂器的名稱和演奏方法;知道鐘表與生活的關(guān)系，了解生活中小家電的作用，感受科學創(chuàng)造給生活帶來的方便。
4、了解交通工具的多樣性以及與人們生活的關(guān)系。了解環(huán)境污染帶來的危害，用自己的行動保護周圍的環(huán)境;了解雷電的形成原因，知道自我保護的方法。樂意探索發(fā)現(xiàn)生活中和海底各種有趣的現(xiàn)象和生物;對大自然有一定的探究興趣和欲望。
藝術(shù)領(lǐng)域：
美術(shù)：
1、在欣賞的基礎(chǔ)上嘗試用繪畫的藝術(shù)手法畫出自己喜歡的花燈和春天的特征。
2、學習用線描畫、蠟刻畫的手法裝飾美麗的小花鴨。
3、圍繞城市主題引導幼兒大膽地設(shè)計橋梁，表現(xiàn)城市的設(shè)施。能用各種材料設(shè)計廣告。
4、學習用折紙的手法表現(xiàn)亭子和寶塔的主要特征。學會看圖示折出鋼琴等一系列形象。
5、運用繪畫的手法大膽設(shè)計自己喜歡的交通工具、鐘表，工具、機器以及變形的物體等。
6、學習制作有趣的手指玩偶并表演游戲兒歌。
7、進一步學習用裝飾畫的手法表現(xiàn)美麗的花朵。
8、結(jié)合生活經(jīng)驗大膽地表現(xiàn)喜歡的地球，會用繪畫的形式表現(xiàn)海底生物的外形特征。
9、學習看圖示掌握制作小風車的方法。學習用多種手法裝飾畢業(yè)卡。
10、學會用簡單的線條表現(xiàn)好朋友臉部的主要特征，大膽地表現(xiàn)和裝飾好朋友寫真集。
音樂：
1、在間奏處以簡單的即興動作，保持相應(yīng)的控制時值。會創(chuàng)編刮大風和刮小風時的動作。
2、用唱襯詞的方法，學習簡單的二聲部合唱。唱出歌曲起伏的感覺和贊美家鄉(xiāng)的自豪。
3、在教師指揮的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的改變指揮方法，豐富演奏效果。
4、在說唱數(shù)板的過程中，每逢“數(shù)字”邀請朋友參加游戲。
5、學習用敘述、思索、提問的口吻，學唱謎語《這個朋友真奇怪》。
6、感受淡季表現(xiàn)樂曲的三段體結(jié)構(gòu)，和鐘表行走時的均勻節(jié)奏。根據(jù)提供的'不同情境用斷頓、中強、中弱、漸慢、漸弱等方法演唱歌曲。
7、按歌曲的不同節(jié)奏，學習帶有京韻味的談唱歌曲《捏面人》。保持演唱速度，與同伴協(xié)調(diào)一致的歌唱。
8、按歌詞的指令移動身體位置，表現(xiàn)對歌曲中休止、延長時值的反應(yīng)。
9、找準弱拍起拍樂句的第一個強拍。創(chuàng)編簡單的動作表示對樂曲的感受。
10、探索動作過程中的左右、上下方向變化規(guī)律，對稱表演。能根據(jù)樂曲尾音的變化，及時交換舞伴。
社會領(lǐng)域：
1、知道過年時成人給的錢叫壓歲錢，應(yīng)該合理地使用。
2、了解三月八號是全世界婦女的節(jié)日、端午節(jié)的傳說及人們的習俗，激發(fā)愛媽媽的情感及對民族傳統(tǒng)文化的興趣。
3、了解家鄉(xiāng)的名勝古跡和著名特產(chǎn)，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
4、知道任何事情有利有弊，樂意參與討論，大膽發(fā)表自己的建議;遇到問題時要好好想一想，找出解決問題的方法，并愿意做一個勇敢的小朋友。
6、認識解放軍，熱愛解放軍;并了解各行各業(yè)人們的勞動，體驗勞動是件辛苦又快樂的事;對未來有美好的向往，愿意為實現(xiàn)自己的愿望做出努力。
7、參觀小學，認識學習用品，知道自己即將升入小學，成為一名光榮的小學生。
8、了解環(huán)境污染帶來的危害，用自己的行動保護周圍環(huán)境。
四、具體工作安排：
二、三月份：
1、收取各類費用，幼兒注冊，對部分幼兒進行一次家訪。
2、制定班級計劃和科研計劃。
3、進行變化位置、隊伍等工作，加強幼兒的常規(guī)訓練。
4、在班級內(nèi)開展《我喜歡，我快樂》和《春天暢想曲》的主題活動，并布置好相應(yīng)的主題環(huán)境。
5、正常開展各類教學活動，嘗試特色教育。
6、迎“三八”婦女節(jié)聯(lián)歡活動。
7、設(shè)計慶“六一”的活動方案，選拔幼兒參加舞蹈排練。
8、班級環(huán)境、區(qū)域評比、交流活動。
1、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓練。
2、組織幼兒遠足;引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。
3、注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒脫衣服，休息后及時穿上衣服。
4、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，并能幫助同伴。
5、在班內(nèi)開展《神氣的樂器和機器》的主題活動，布置相應(yīng)的主題墻。
6、組織幼兒跳繩、講故事比賽。
7、期中幼兒素質(zhì)發(fā)展評估。
1、慶?！?.1”勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。
2、繼續(xù)進行常規(guī)訓練。
3、在班內(nèi)開展《神秘的大自然》的主題活動，豐富幼兒有關(guān)自然的知識經(jīng)驗。
4、“還你童心”全鎮(zhèn)展示活動。
5、“迎六一”幼兒素質(zhì)系列比賽。
6、開展“慶六一”的前期排練工作和準備工作。
六、七月份：
1、開展《我要上小學了》的主題活動，帶領(lǐng)幼兒參觀小學，做好幼小銜接工作。
2、開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?。
3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。
4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。
5、期末幼兒素質(zhì)發(fā)展評估及幼兒能力發(fā)展調(diào)研。
6、做好期末的各類總結(jié)工作，填寫好《幼兒成長足跡》并發(fā)放，做好退費工作。
大班教學計劃總結(jié)反思篇八
上學期，我們的班務(wù)計劃得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成績。因此，本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結(jié)上學期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務(wù)工作計劃，如下：
1、幼兒情況
本學期我班幼兒人數(shù)為38人。其中男孩20名，女孩18名。幼兒在通過兩年的學習，各方面都有了很大的進步。特別在語言講述上，膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望增強了，語言表達的連貫性和閱讀習慣上做得較好。但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。在唱歌的聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動作也有所協(xié)調(diào)，表現(xiàn)力有了明顯提高，節(jié)奏感增強了，大部分的幼兒都喜歡音樂活動，表現(xiàn)出愉快的情緒。但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)，在感受力上還要加強。在美術(shù)活動中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不夠豐富，活動的形式還要繼續(xù)豐富些。在探索活動中幼兒的好奇心大大增強了，喜歡提出問題。幼兒在體育活動中，參與的積極性高了，老師能按幼兒的實際情況開展活動，如拍球的技能培養(yǎng)做得較熟練，幼兒的體質(zhì)也得到了增強。對幼兒自我保護意識上還要繼續(xù)加強。
在教育活動中，老師還要繼續(xù)學習有關(guān)教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題，做到老師之間真正成為一體，繼續(xù)加強老師之間的互動。
家長工作是本學期開展較好的，家長能主動協(xié)助老師進行活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，及有關(guān)社區(qū)活動的開展，下學期將繼續(xù)發(fā)揚好的方面，并在幼小銜接上共同努力，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。但在社區(qū)工作開展還不夠豐富，在活動開展時可適當請家長共同商量。
幼兒之間的互助、關(guān)心有了明顯改善，主人翁的精神處處都在，希望在自理能力和整理活動材料上多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學習的主動性。
針對以上情況，和結(jié)合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了下學期的工作計劃如下：
本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展；在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識；結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動；學習、滲透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀念；教師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平。
加強班級文化建設(shè)，建立良好的學習風氣，不斷學習，不斷反思、努力提高自己的教學水平。
1、繼續(xù)認真學習新的指導《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化成教育行為。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機。積極引導。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺察他們的需要，以及時適當?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動。
2、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費開支。
3、愛護并保管好班級財物，節(jié)約水電。
5、兩位老師取長補短，互相學習，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學經(jīng)驗，不斷提高自身素質(zhì)。
（一）注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)
傾聽就是細心聽取別人說話。善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象。因此，良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：
1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。
2、提供傾聽機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽，并開辟傾聽角，提供傾聽機會。
3、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。
（二）提高幼兒的合作意識和交往能力
通過交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往，注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向大人問好，主動與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的小朋友。
（一）、健康
1、 ?在群體生活中，保持愉快情緒。準時來園，不隨便缺勤。
2、 ?愉快進餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。
3、 ?養(yǎng)成盡快入睡的良好習慣，會整理自己的衣物和床鋪。
4、 ?形成愛護公共衛(wèi)生的意識，做事有條理?；顒雍竽苎杆偈帐啊⒄砦锲贰?BR> 5、 ?幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護的能力。
6、 ?能關(guān)注自己的健康，會及時、準確地表述自己的健康狀況，樂意接受醫(yī)生的治療。
7、 ?有關(guān)心他人的意識。
8、 ?學習適當?shù)纳缃欢Y儀。養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習慣。
9、 ?積極主動參加體育鍛煉。
10、 ?自覺遵守規(guī)則、紀律，具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質(zhì)，學會控制情緒。
11、 ?基本動作達到靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。
12、 ?開展籃球、足球等合作性的活動。
13、 ?能靈巧、靈活地運用各類成品、半成品、非成品材料進行活動。
（二）、語言
1、 ?大方、樂意地進行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。
2、 ?培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗和見聞，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達能力。
3、 ?養(yǎng)成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進知識，豐富情感體驗，并能用文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法。
4、 ?掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢。
5、 ?掌握一定的詞匯量及常用句子。
6、 ?能欣賞、體驗文學作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節(jié)地表演。
（三）、科學
1、 ?能積極、主動地參加數(shù)學活動，能初步運用在生活中的`數(shù)學。
2、 ?幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義。
3、 ?學會10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運算，學會自編應(yīng)用題。
4、 ?嘗試運用估算、心算的方法進行推理運算。
5、 ?進行簡單的測量和比較。
6、 ?認識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。
7、 ?有一定的時間觀念，會看整點、半點，會看日歷。
8、 ?對周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強烈的好奇心，喜歡提問，愿意用實驗工具去探索和體驗。
9、 ?學會用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計等簡單的科學方法。
10、 ?會收集、分析、比較資料，并大膽地推論。
11、 ?了解、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責任。
12、 ?激發(fā)幼兒的探索興趣，有發(fā)明創(chuàng)造的愿望。
（四）、社會
1、 ?能正確評價自己和他人，樹立自信心。
2、 ?能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動，并關(guān)心社會重大事件。
3、 ?待人有禮，理解接納他人，認識、尊重社會人物。
4、 ?有愛心，關(guān)心、愛護自己、他人及動植物。
5、 ?了解不同地域、各族的風俗和文化。
（五）、藝術(shù)
1、 ?能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞。
2、 ?能感受不同風格的音樂。
3、 ?基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。
4、 ?準確地按音樂的節(jié)奏做各種基本動作（跑跳步、秧歌十字步、華爾茲步）及舞蹈組合動作，隨音樂變化較迅速地創(chuàng)編動作。
5、 ?學習嘗試用樂器進行演奏。
6、 ?對周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗和經(jīng)驗。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨到，布局合理新穎。
7、 ?了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。
8、 ?能正確評價自己和他人和作品，并能分享和交流。
9、 ?欣賞不同文化背景的美術(shù)作品，感受美術(shù)所表現(xiàn)的不同風格及形式。
《綱要》指出：“幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒游戲和各種探索活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用?！杯h(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗、建構(gòu)自信、發(fā)展自我。本學期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點，根據(jù)孩子的興趣、需要，豐富各個活動區(qū)的操作材料；另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學習與發(fā)展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與，與教師共同計劃、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會，作環(huán)境的主人，如《綱要》所說：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高，為幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，增強幼兒的自尊心與自信心。
3、嚴格執(zhí)行消毒制度，達到衛(wèi)生標準；
家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔教育的重任。本學期將開展以下工作：
1、定期召開家長座談會，請家長結(jié)合自己孩子的情況和變化談出自己的心得和感觸。
2、繼續(xù)辦好家長園地，每月向家長推薦新書和學習資料。
3、認真并及時填寫家園聯(lián)系手冊和幼兒觀察記錄。
4、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。
5、充分調(diào)動家委會成員，使他們清楚自己的職責，發(fā)揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師推薦書籍、信息，提供教育資源，幫助老師實施各項活動。
大班教學計劃總結(jié)反思篇九
一、指導思想：
為切實加強幼兒園安全工，牢固樹立“安全第一”的思想，強化全體師生對“平安”的高度認識和觀念。根據(jù)平安校園創(chuàng)建實施意見,結(jié)合幼兒園實際制定本工作計劃。
二、工作目標：
認真學貫徹執(zhí)行，教育部頒發(fā)的安全工作指示精神及幼兒園有關(guān)安全工作的規(guī)定，建立各項安全規(guī)章制度，健全各級領(lǐng)導之間的安全工作組織結(jié)構(gòu)，按照“準主管，準負責”的原則層層落實簽訂安全目標工作、責任書，做到各項到位責任到位、經(jīng)常向家長、幼兒進行安全教育。教育的內(nèi)容，以交通安全、消防安全、防中毒、防傳染病、防盜竊、防侵害、防突出事故為重點。加強法制教育，自防自救教育，防火防突教育，食品衛(wèi)生與健康教育等，增強廣大師生員工的防范意識提前消除事故隱患，提高自我保護和自救能力。
三、工作措施：
1、健全組織領(lǐng)導，確保工作到位，完善園安全工作領(lǐng)導小組、消防工作領(lǐng)導小組、伙委會領(lǐng)導小組，定期召開各種安全工作領(lǐng)導小組會議，制定工作計劃、研究實施執(zhí)法、解決安全工作中的問題。布置相關(guān)的工作任務(wù)，要定期檢查并分析幼兒園的事故隱患，加強研究即時處理有關(guān)問題，把事故隱患消除在萌芽狀態(tài)之中。
2、加強宣傳教育、提高安全意識。組織教師認真學習上級有關(guān)安全文件和通報，學習本園制定的一系列安全工作規(guī)程，并針對幼兒園安全工作特點，對教職工開消防知識。應(yīng)急救生知識、保健衛(wèi)生常識培訓。利用家長、幼兒園和園內(nèi)宣傳欄開展安全，衛(wèi)生知識教育，增強教職工和家長的安全防范意識和知識。
3、建立建全領(lǐng)導機構(gòu)和有關(guān)規(guī)章制度,層層落實,責任,各部門安排專門管理人員,加強幼兒園安全管理，加強值班管理。
4、定期對易燃、易爆物品進行全面檢查，定期對幼兒園各大園舍及幼兒大型玩具進行全面檢查，加強安全管理。
5、對幼兒進行交通安全教育，預防交通事故和事外事故的發(fā)生。
6、要加強幼兒園值班人員的責任，嚴格遵守值班工作制度，嚴禁閑雜人員隨意進入中心園，嚴格執(zhí)行門衛(wèi)制度及出入人員登記制度。
7、后勤人員要加強園內(nèi)安全檢查，全面消除和杜絕幼兒園安全隱患。
8、完善食堂各項制度，堅持貫徹執(zhí)行《食堂衛(wèi)生法》，嚴把食品質(zhì)量關(guān)，不得向無衛(wèi)生許可的單位和個人購買食品，不許有過期、變質(zhì)食品進入幼兒園，防止食物中毒和傳染病及各類突發(fā)事件，事故的發(fā)生。
9、要積極配合地方派出所，綜治辦搞好一切園周邊環(huán)境整治工作，嚴厲打擊各類擾亂幼兒園秩序的犯罪活動，并且利用幼兒園信息做宣傳安全工作，維護幼兒園正常教育教學工作。
10、加強發(fā)生意外事故時師生自我保護教育，每學期組織全國師生進行火災防震避險疏散演練。根據(jù)區(qū)教育局精神，嚴格執(zhí)行重大情況請示報告制度，凡發(fā)生重大事件必須及時報告有關(guān)領(lǐng)導和部門。
11、抓好幼兒日?；顒拥陌踩婪叮?guī)范教職工嚴格規(guī)定帶班老師須留心觀察幼兒情況，不準擅自離開幼兒，幼兒活動須在教師的視野內(nèi)凡是組織幼兒外出集體活動要制定有關(guān)防范措施。把安全組織管理做好做實。
四、月份工作安排：
1、制定幼兒園，年級組安全計劃。
2、幼兒園開學安全工作自查不督查。
3、幼兒園食堂食品衛(wèi)生檢查。
4、召開安全領(lǐng)導小組會議。
1、進行交通安全知識講座。
2、組織教師學習幼兒園安全條例相關(guān)知識。
3、召開安全領(lǐng)導小組會議。
1、法制教育講座。
2、幼兒園安全宣傳活動。
3、組織幼兒進行防震避險疏散演練。
4、召開安全領(lǐng)導小組會議。
1、幼兒心理健康講座。
2、各年級組安全教育活動。
3、召開安全領(lǐng)導小組會議。
1、幼兒園安全工作會議總結(jié)上半年幼兒園安全工作。
2、收集整理幼兒園安全工作。
3、各年級組安全教育活動。
幼兒園園舍大檢查，進行維修完善工作。
大班教學計劃總結(jié)反思篇十
1、欣賞繪本畫面，感受作品所呈現(xiàn)的色彩和布局之美。
2、運用涂畫、拓印的方式進行大膽的創(chuàng)作，表現(xiàn)雨天之美。
3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
二、活動重、難點。
1、重點：初步感受作品所呈現(xiàn)的色彩和布局之美。
2、難點：能用涂畫、拓印的方式表現(xiàn)雨天之美。
三、活動準備。
1、教具：畫好的雨天背景圖一幅、課件。
2、學具：調(diào)好的黑色與白色的顏料、每人一只大排筆、調(diào)好的各種顏色的顏料盤每組一個、每種顏色里放一個棉球、每人一張畫紙、每組一條濕抹布、每組一個小水桶。
四、活動過程。
（一）談話導入，激發(fā)興趣師：“你們喜歡雨天嗎？為什么？”（幼：“不喜歡，因為不能出去玩”“喜歡，因為可以給車子洗洗澡”……）師：“你們有沒有觀察過雨天的天空？是什么樣子的？”（幼：“黑黑的”“有的天深，有的天淡”）師：“哦，你看見了有變化的天空?！睅煟骸袄蠋熯@里有黑色、白色的顏料，還有水，請你們想辦法把天空畫出來，時間有規(guī)定，五分鐘”（幼兒操作，教師指導）師：“我想問一問，你們是怎么畫出來的？用了什么方法？”（幼：“黑的白的'加在一起，變成灰色”……）小結(jié)：“原來，白色顏料和黑色顏料在一起會變成灰色，再加水會變淡”水加的多顏色會更淡并且更均勻。
（二）觀看課件，感受作品師：“灰蒙蒙的雨天，你的心情怎么樣？有沒有什么好聽的詞形容?！保ㄓ祝骸靶睦餂]有彩虹”“很舒服”“很平靜”……）（觀看課件多彩的雨天）師：“小黃是誰？”（幼：“黃色的雨傘”）師：“它為什么說雨天是鮮艷的呢？你看到了哪些顏色？”“可以用什么好聽的詞形容這么多顏色？”（幼：“紅色、黃色、藍色、粉色……”“五顏六色、色彩繽紛”）小結(jié)：雨天有了那么多五顏六色、色彩繽紛的傘變的更好看了。
小結(jié)：“雨傘們一個跟著一個走樓梯，有的在一起，有的走在前面，有規(guī)律的排列就是一種美。”屈；老師。教，案網(wǎng)出處“”師：“還有的小朋友喜歡哪幅？為什么？”“誰和誰走在了一起？”師：“最后一幅你喜歡嗎？為什么？”（幼：有很多漂亮的顏色）小結(jié)：有的一起，有的分開，這是一種變化的美，簡單也是一種美，紅黃藍是三原色，他們互相拉手，能變出各種顏色。你想不想讓你的雨天也更美呢？讓你的雨天也走上雨傘。（教師示范畫）我們畫的時候，用手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，雨傘就會大一點。（教師講述繪畫方法，并請兩個幼兒示范）。
（四）交流作品，分享成果師：展示幼兒的畫，你喜歡哪幅畫，為什么？“（幼：”我喜歡這幅畫，因為顏色很多很漂亮“）師：”這幅畫是誰畫的？你畫的這幅雨傘在哪里？它們在干什么？“（幼：”小藍和小紫在說悄悄話“）師：”你們的畫里也有故事嗎？（幼：有的）那你們可以跟你的好朋友講講看，好嗎？"。
本次活動本人由故事導入，以情景貫穿的手法，把整堂美術(shù)課貫穿起來了，幼兒興趣比較濃厚，在創(chuàng)作的過程中，幼兒也基本能夠區(qū)分短線、長線、點的概念，畫的也比較不錯，但是有部分幼兒在用色方面還要加強，顏色可以再豐富一些，提高畫面的質(zhì)量及美觀效果。
大班教學計劃總結(jié)反思篇十一
在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)我班的幼兒對色彩艷麗、精美的小飾物特別感興趣，比如發(fā)夾、手表等等。蝴蝶是幼兒在生活中比較熟悉的一種昆蟲，其色彩艷麗，深受幼兒的喜愛?！毒V要》中指出，幼兒園的活動內(nèi)容應(yīng)貼近幼兒的生活，同時又是幼兒感興趣的事物，因此，我根據(jù)幼兒的興趣及生活經(jīng)驗，設(shè)計了藝術(shù)活動《美麗的蝴蝶》，目的是讓幼兒通過欣賞蝴蝶，發(fā)現(xiàn)美、感受美和創(chuàng)造美。
整個活動我以幼兒的興趣為切入點，讓幼兒充分地看、說、想、做，使幼兒的興趣大大激發(fā)，主體地位得到充分體現(xiàn)。作為老師的我不急于追求結(jié)果，而是重視活動過程，為幼兒提供發(fā)現(xiàn)、感受和創(chuàng)造美的機會，使幼兒在活動的過程中獲得了成功的滿足和愉悅。
在活動中，我改變以往的美術(shù)教學模式，教師沒有進行示范，而是嘗試讓幼兒通過自己的觀察、感受，自己去裝飾小飾物，同時提供的材料有難、易，幼兒根據(jù)自己的能力水平及喜好，自己選擇裝飾材料，幼兒參與活動的非常興趣高?；顒咏Y(jié)束時，讓幼兒相互評價，教師參與評價，再次達到師幼互動生生互動的效應(yīng)，同時也充分體現(xiàn)以幼兒為活動的主體，讓幼兒自主評價，發(fā)揮了幼兒的主動性，參與性。
大班教學計劃總結(jié)反思篇十二
“最美人間四月天”，趁著這最美四月天，實驗幼兒園大班段開展了“畢業(yè)遠足，留下快樂”春游活動。3月29日上午，孩子們在老師的帶領(lǐng)下，徒步到濱江公園開展活動。一路上，孩子們歡聲笑語，說個不停。
孩子們的到來，頓時使公園鬧騰起來?？?，有的孩子和老師一起撿垃圾，為省衛(wèi)生縣城出點力;有的孩子和小伙伴一起分享美食，感受這濃濃的同學情;有的孩子和小伙伴一起擺出了優(yōu)美的造型，這瞬間被捕捉并定格;有的孩子，認真觀察春天給公園帶來的變化;還有的孩子，三五成群的在一起嬉戲游戲。整個公園，此時成了孩子們歡樂的樂園。
此次“畢業(yè)遠足，留下快樂”春游活動，是大班孩子在幼兒園階段最后的一次春游了，開展此次活動旨在讓孩子們在幼兒園的成長片段中，留下難忘的記憶。
大班教學計劃總結(jié)反思篇十三
為了讓家長更全面的了解孩子升入大班后的表現(xiàn)，在大班年齡段所要學習的教育教學內(nèi)容，以便更好的達到家園共育，因此，我們上周對家長開展了半日開放活動。
早上，大多數(shù)家長都早早的來到了幼兒園，很細心的觀察著孩子的一舉一動，在早操時，全班幼兒積極性較高，這離不開老師的熱情，更少不了其他老師在幼兒行為方面的配合。在吃水果的過程中，孩子的常規(guī)不太好，這需要平常我們老師多督促，并養(yǎng)成良好的吃東西的習慣。在家長看完孩子們做操、喝水、吃水果之后，緊接著就是我們的一個教育活動。今天的教育活動是上的邏輯思維課程，對于大部分家長來說都比較陌生，所以我想通過這次活動，讓他們了解這門課程，從而知道讓幼兒學習這門課程是對的選擇。
活動結(jié)束后家長們看到孩子的表現(xiàn)很高興，對于孩子在游戲中的樂趣以及掌握的知識，紛紛表示欣慰。個別家長因為自己的孩子表現(xiàn)不好，而且不大但，非常生氣，并且斥責幼兒，這種做法是不對的，只會更傷孩子的自尊心。在老師的鼓勵下該孩子才化哭泣為笑容。在本次家長活動中，我總結(jié)了以下幾點經(jīng)驗：
1、必須時常訓練幼兒的常規(guī)。訓練好常規(guī)是進行一切教育教學的前提。
2、教師應(yīng)更多的給幼兒發(fā)言的空間，并盡量保證所有幼兒都能得到老師的鼓勵。使家長感受到老師對每個孩子的關(guān)心與尊重。
3、在活動中，家長能夠和孩子一同參與游戲，是個很好的互動方式，讓孩子體驗家園互動的樂趣。
4、在教學時，應(yīng)適當?shù)奶嵋幌录议L的存在，感覺有點忽視了他們。并趁此機會介紹一下思維課程家長在家的引導方法。
總之，在教學活動中，老師要尊重幼兒、理解幼兒。讓孩子成為學習的主人，既要注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣和良好習慣，又要鼓勵幼兒通過自主探索學習。使其身心獲得和諧發(fā)展。
大班教學計劃總結(jié)反思篇十四
3月23日，我們一家如約參加了此次活動，活動在親近自然中開展得安全有序，輕松活潑，真正是寓教于樂。給我們家長和孩子創(chuàng)造了一個親子體驗的機會，給孩子們的家長們也創(chuàng)造了又一個互相認識和交流的機會，給老師、家長、孩子創(chuàng)造了一個三方互動的溝通學習機會，甚是難得！
讓我們既能興致盎然的體味大自然的美好景色，也讓活動開展得有聲有色、可圈可點?；顒忧皫兹眨覀兊睦蠋熅桶汛河涡畔⑼ㄟ^黑板和紙張張貼的方式，將此次活動情況和活動方案告知家長，整個活動方案涵蓋了活動目的、時間、地點、準備要求、活動過程以及活動中游戲開展說明和規(guī)則，讓家長能對春游活動有全方位了解和充分準備。從公布的方案內(nèi)容管中窺豹，我們的老師對小朋友也是開展了活動前的安全教育哦，真仔細！從而使老師、家長、孩子都對活動能夠未雨綢繆，為活動的圓滿開展奠定了良好基礎(chǔ)。
23日一早，根據(jù)活動方案，我們?nèi)缙趤淼綇V場集合，老師們整隊結(jié)合點名確認后就拉開了此次活動的序幕了，首先開始的是三個大班的年級活動，孩子們整齊劃一的隊列分列兩側(cè)，留出中間位置給家長開展接下來的游戲，這一安排獨具匠心，能最大限度使每一位孩子都保留良好視野，使家長能在孩子們天真好奇的“睽睽”注視下，攢足動力進入游戲。
第一個游戲是三個班每班10名家長一列縱隊，單腿著地，后面的家長依次抬著前面家長的另外一只腿，在老師一聲令下后，伴隨孩子們童稚的“加油”聲，看誰先沖過終點。這個比賽我們大（2）班可是得了第一的哦，噢耶！第二個游戲也是每班10名家長，圍成圓圈單腿著地，另外一只腿互相編在一起，簡稱“編花籃”吧，看哪個班編在一起后跳的時間最長，最后一個家長游戲是三個班家長一起編花籃，看能堅持多長。
大班教學計劃總結(jié)反思篇十五
一、設(shè)計意圖：
指紋是手的一個組成部分。設(shè)計這一節(jié)課主要是讓孩子簡單了解什么是指紋，掌握指紋的基本形狀及特性，初步了解指紋識別技術(shù)在實際生活中的應(yīng)用。培養(yǎng)學生應(yīng)用觀察、比較、分析等方法解決問題的能力，激發(fā)學生的求知欲和科學探究精神。
二、活動目標：
1、引導學生用手指印作畫，并能夠在指印上做出各種創(chuàng)意的聯(lián)想。
2、鼓勵學生積極參與活動，感受手指印畫的樂趣。
3、通過活動充分發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造力，體驗創(chuàng)作的快樂，成功的喜悅。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
三、活動準備：
1、明確活動的目的和要求。
2、查找資料，了解指紋的形狀、特性及應(yīng)用。
3、準備白紙做成小背心t恤、調(diào)好的各顏料放在調(diào)料盤內(nèi)、紙巾。
四、活動過程。
一、導入講一個關(guān)于用指紋破案的故事，引起學生觀察指紋的興趣故事導入：《指紋破案》。
一天，老爺爺很傷心，因為他家最珍貴的花瓶被打破了。他回想昨天來客人，分別是海綿寶寶、大頭兒子、白雪公主，到底是誰把花瓶打破了呢？了解故事內(nèi)容，在分享討論中初步理解霸王龍爸爸與甲龍寶寶的角色形象剛好黑貓警長來老爺爺家附近巡邏，聽說老爺爺家的最珍貴的花瓶被打破了，于是就來到老爺爺家，黑貓警長發(fā)現(xiàn)花瓶上有指紋，怎樣才能知道花瓶上的指紋是誰呢？讓我們一起看看我們的手指紋有哪幾種？每種指紋都有好聽的名字有窩型紋、弓型紋、蹄型紋，再來看看花瓶上的什么紋，小朋友我們一起看看誰的手指是窩型紋，原來是海綿寶寶。
2、指紋能幫助老爺爺找到打破花瓶的人，它真是個了不起的小東西。
讓我們看看他們還有其他的大用途（看ppt）。
3、下面老師帶來了一幅特別的畫，大家一起來欣賞一下好嗎？
提問：這幅畫是什么來做的，跟平時的畫有什么不一樣？
xx幼兒：是用顏料和手指畫的總結(jié)：是用手指沾顏料畫的畫，我們給它取個好聽的名字叫手指印畫你們想不想嘗試一下手指印畫，想。
活動反思：
在活動中每組提供的顏料太多，因為活動的重點并不是感受色彩的變化，因此，可以每組提供一種顏料，小組之間可以不一樣。個別幼兒作畫時的動物方向不一樣，我利用講評的時候進行了教育。
大班教學計劃總結(jié)反思篇十六
健康是幼兒園教育的首要任務(wù)。健全的身體是一個人做人、做事、做學問的基矗幼兒離不開生活,生活離不開健康教育,幼兒的生活是豐富多彩的,健康教育也應(yīng)把握時機。
健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果,也是幼兒身心充分發(fā)展的前提;健康是幼兒的幸福之源;離開健康,幼兒就不可能近盡情游戲,也不能專心學習,甚至無法正常生活;幼兒時代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質(zhì)量,而且為一生的健康贏得了時間。因此,我認為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異,無論是進行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境、都要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點,否則不僅不能促進健康,而且可能有損健康。
本學期我們大班在教育活動中把促進幼兒身心健康成長當成首要任務(wù)。促進幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標,《綱要》中對幼兒健康發(fā)展提出幾點:。
(1)身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。
(2)生活、衛(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理能力。
(3)知道必要的安全保健知識,學習保護自己。
(4)積極參加體育運動,動作協(xié)調(diào)、靈活。
這也為我們大班組的健康教育活動提出了明確的培養(yǎng)目標。
本學期主要做法如下:。
第一：明確健康教育指導思想。
一個健康的幼兒,既是一個身體健全的幼兒,也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒。《綱要》再三強調(diào)讓幼兒主動活動,健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的,其教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害,然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣,值得我們反思。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性,努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合，幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。
第二：設(shè)計并開展豐富的的健康教育形式與途徑。
幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合,集體教育、小組活動與個別交談相結(jié)合。我們盡量多與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持、和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響,環(huán)境是重要的教育資源,因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進幼兒的發(fā)展。在幼兒健康教育實施中,我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),本著幼兒身理和心理的需求,我園于本學期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材,以此來引導、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動,同時還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。
大班教學計劃總結(jié)反思篇十七
設(shè)計思路：幼兒園的美術(shù)活動是為了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力，大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上，我選擇了各種不同題材、不同風格的欣賞作品來拓寬幼兒的創(chuàng)造思路，提高幼兒的欣賞能力。在這次活動中，我以中國傳統(tǒng)藝術(shù)——臉譜作為欣賞對象，旨在讓幼兒了解中國的工藝藝術(shù)。以臉譜精致、絢麗、獨特的裝飾風格來吸引孩子，引起創(chuàng)作興趣，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。
評析：傳統(tǒng)藝術(shù)是美術(shù)欣賞中十分重要的內(nèi)容，我選用傳統(tǒng)藝術(shù)鮮明、獨特的作品風格來拓展幼兒創(chuàng)作思路，達到了欣賞、表現(xiàn)美的目的。同時也讓幼兒進一步了解中華藝術(shù)寶庫中的各種奇葩，懂得了欣賞、熱愛我們的民族藝術(shù)。臉譜是中華民族藝術(shù)中的瑰寶，它以濃烈的色彩，鮮明的藝術(shù)風格見長，很容易地吸引住了幼兒，因為這樣的內(nèi)容正符合了幼兒對色彩敏感的心理特點。同時，臉譜中優(yōu)美流暢的線條，在老師引導下讓幼兒繪畫的筆觸變得靈活，擴大、夸張表現(xiàn)的五官滿足了幼兒喜歡表現(xiàn)新奇思維的特點。除此以外，臉譜中明顯的對稱裝飾，對幼兒創(chuàng)作思路中的邏輯性作了進一步的要求，從臉譜的選色中逐步讓幼兒感受主色與配色的映襯效果，為幼兒在今后作畫中有選擇地安排色彩表現(xiàn)主題情感作了一個鋪墊，打下了良好的基礎(chǔ)。
因此，活動設(shè)計《五彩臉譜》是一個較綜合性的、較成功的活動，它將美術(shù)目標中對色彩、線條、裝飾等多個要求較自然的揉進一個內(nèi)容中，使幼兒通過一個主題內(nèi)容獲得了較好的發(fā)展。然而，在活動中也存在一些困惑與問題：
1、由于幼兒對美術(shù)的感受能力不一，部分幼兒不能很好地觀察并把握臉譜對稱的特點，所以裝飾繪畫中出現(xiàn)了臉譜不對稱的現(xiàn)象。
2、由于幼兒對美術(shù)表現(xiàn)能力的差異，有的幼兒不能較好地運用線條、色彩夸張地表現(xiàn)臉譜特征。比如：線條不夠連貫、流暢，色彩較單一、配色不夠鮮明等。在以后活動中值得注意的是應(yīng)加強對幼兒觀察能力的培養(yǎng)，增強幼兒對美術(shù)活動的興趣，多進行個別引導，讓幼兒帶著問題去觀察，并在觀察中發(fā)現(xiàn)問題。平時注重對幼兒線條練習及色彩搭配的指導。增強幼兒對美術(shù)活動的興趣、感受力和表現(xiàn)力應(yīng)從平時一點一滴做起。
大班教學計劃總結(jié)反思篇十八
在9月底，我園舉行全體大班幼兒的家長會活動，我們及時通知好家長朋友們。當天6點之后，家長們陸陸續(xù)續(xù)地來到了幼兒園，走進了教室。有的家長已經(jīng)迫不及待地向老師了解幼兒在園的生活學習情況，6點半我們準時召開了家長會。首先大家一起聆聽了柴園長的講話，接著各班自行開展會議活動。
我們首先根據(jù)本班幼兒在園的實際情況，向家長朋友們做了一個簡單的回顧。接著向大家介紹了一些在生活中注意的事項，如幼兒接送時的安全問題、需要家長配合的地方等。然后我又結(jié)合事例向家長朋友們介紹了中班幼兒各科領(lǐng)域中的發(fā)展目標，以及結(jié)合幼兒用書讓大家了解幼兒已學和接下來要學的一些內(nèi)容。最后，我們又以擊鼓傳花的游戲形式讓大家一起來交流一下有關(guān)“幼兒行為能力、自理能力的培養(yǎng)”的教育經(jīng)驗，探討一下教育方法。
在這個游戲中，大家暢所欲言。貝貝媽媽說：“貝貝就是話特別多，一直要媽媽陪著他干么干么的，要和媽媽說話，很煩?！爆幀幇职终f：“瑤瑤一回到家就是看電視，每天要看到10點多，如果放假的話，瑤瑤會整體躲在房間里看電視，連飯都要奶奶送進去給她吃?！奔褜殝寢屨f：“佳寶跟著爺爺奶奶的時間比較多，有時佳寶做錯事情了，爺爺奶奶總是會護著他。佳寶有的習慣還挺好，電視不看了就馬上關(guān)掉，有時媽媽忘記關(guān)了，他就會主動地關(guān)掉，可能和爺爺奶奶在一起習慣了?！碧裉駤寢屨f：“恬恬在家特別挑食，就是不愛吃蔬菜。媽媽說話她不聽的，爸爸的話也不怎么聽?！?BR> 在交流中，大家都把幼兒在家的一些表現(xiàn)說了出來進行交流，大家互動的氛圍非常好。從中我們也了解到了很多孩子在家的一些表現(xiàn)。從大家的交流中，我們總結(jié)了一下，主要從以下幾個方面去探討：
一、父母的態(tài)度。
家庭是人生的第一課堂，父母是人生的第一任教師。年輕父母們不管多忙都應(yīng)該盡量多抽時間與孩子在一起，不要以忙為借口，把對寶寶的教育權(quán)、撫養(yǎng)權(quán)完全交給祖輩，也不要嫌麻煩而對孩子置之不理。在我看來，孩子好問是很好的事，他在求知，他在好學。作為孩子的第一任老師——父母，你們的態(tài)度，你們的言語對他們來講是非常的重要。這不僅對孩子的認知有幫助，對他的心理健康更是受到影響。
二、家長的榜樣。
有人說：家庭是孩子的一面旗幟，父母是孩子的一面鏡子。父母是對孩子影響最先、最深的人，是孩子模仿最早、最多的形象。其實，孩子生長在一個家庭中，家庭中的每一個成員都是孩子的榜樣。家庭成員的一言一行、一舉一動，都對孩子有著潛移默化的影響。子女還是父母的折光鏡，在孩子身上可以折射出父母為人處事的哲學和做人的準則，的確如此，一個自私自利的家長很難培養(yǎng)出一個甘于奉獻的孩子，一個心胸狹窄的父母也很難培養(yǎng)出一個寬宏大量的子女。所以父母對子女的示范應(yīng)體現(xiàn)在日常生活中的時時處處、點點滴滴。
三、家長的溺愛。
“愛”是我們永恒的話題。如果把“愛”放在天平的一端，保持天平平穩(wěn)的時候，也就是我們給孩子適當?shù)摹皭邸钡臅r候，孩子就會健康的成長。而當這份“愛”過重或過輕時，就會給孩子帶來一定的影響，甚至危害了。孩子是家庭延續(xù)的關(guān)鍵，我們的父母祖輩對孩子的照顧是到了生怕捧在手里掉了，含在嘴里化了的地步。特別是祖輩的愛，一貫的由著孩子的性子走，有時愛得太放縱、愛得太無知。