總結(jié)是我們經(jīng)常會(huì)遇到的一種寫作任務(wù)，掌握好總結(jié)的方法對(duì)我們的成長和進(jìn)步很有幫助。注重總結(jié)的實(shí)用性和可操作性，提供具體的建議和措施。以下是小編為大家整理的一些專家觀點(diǎn)和研究成果，希望能夠引起大家的思考和討論。
我愛刷牙說課稿篇一
1、知道吃完東西會(huì)有食物的殘?jiān)粼谘例X上，對(duì)牙齒會(huì)有傷害，讓幼兒產(chǎn)生保護(hù)牙齒的意識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)刷牙工具，并學(xué)習(xí)正確的漱口和刷牙方法。
3、愿意早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤2個(gè)，大礦泉水3瓶2、小水桶17個(gè)，小方凳17張3、黑色餅干糖果若干，糖果盤2個(gè)，鏡子17面4、ppt課件5、自制模型牙具、牙刷活動(dòng)過程：
一、品嘗餅干1、導(dǎo)入:與幼兒一起討論“牙齒的用處”2、餅干香香的，吃起來味道一定很不錯(cuò)吧！請(qǐng)幼兒品嘗餅干。
3、引導(dǎo)幼兒自由交流吃完餅干后的感受。
二、發(fā)現(xiàn)問題1、引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現(xiàn)餅干渣殘留在牙齒上的現(xiàn)象。
2請(qǐng)幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。
4、觀看課件《小紅臉和小藍(lán)臉》?？春髱熡捉涣鞲惺懿⑿〗Y(jié)，讓幼兒了解食物殘?jiān)鼘?duì)牙齒的傷害。
2）你的牙齒健康嗎?有沒有住著小紅臉和小藍(lán)臉？
三、嘗試解決問題1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘?jiān)謇砀蓛?。（舌舔、剔除、漱口、刷牙等?、請(qǐng)幼兒說一說刷牙要用什么工具。
3、利用牙齒模型，直觀嘗試刷大牙齒，引導(dǎo)幼兒探索刷牙的正確方法。（探索上、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷）4、使用課件學(xué)習(xí)正確的刷牙方法并請(qǐng)幼兒模仿。
你會(huì)保護(hù)你的牙齒嗎？請(qǐng)聽兒歌小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。
上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。
刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。
5：討論：什么時(shí)候要刷牙和漱口，怎樣保護(hù)牙齒？
通過這次教育活動(dòng)孩子們知道了要怎樣保護(hù)牙齒，并且學(xué)會(huì)了怎樣刷牙。在這次教育活動(dòng)中孩子們學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚，課堂氣氛活躍，效果較好。
素材活動(dòng)目標(biāo)：1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢?；顒?dòng)資源：牙刷一把。畫紙、蠟筆?；?.....
我愛刷牙說課稿篇二
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“幼兒；。
本次教學(xué)的課題中“會(huì)”字有兩層含義。
本活動(dòng)注重健康領(lǐng)域的發(fā)展，根據(jù)幼兒。
寓教于樂是中班幼兒掌握知識(shí)、學(xué)習(xí)技能。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“幼兒園必須切實(shí)做好幼兒生理及心理衛(wèi)生保健工作，注意幼兒口腔衛(wèi)生。”由于我班常有幼兒牙齒疼痛，通過檢查，我發(fā)現(xiàn)幼兒齲齒現(xiàn)象非常普遍，這是孩子的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成中的一個(gè)缺口，嚴(yán)重影響了他們的健康生活。雖然孩子還沒有到換牙的時(shí)候，但針對(duì)這種不良現(xiàn)象，讓他們懂得天天要刷牙，并學(xué)會(huì)正確的刷牙方法是必要的。因此，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。
本次教學(xué)的課題中“會(huì)”字有兩層含義，一是孩子能天天堅(jiān)持刷牙，二是孩子會(huì)正確刷牙。針對(duì)中班幼兒的接受能力，我在活動(dòng)中設(shè)計(jì)了一個(gè)主要目標(biāo)“學(xué)習(xí)正確刷牙的方法”，一個(gè)輔助目標(biāo)“知道蛀牙的危害”和一個(gè)延伸目標(biāo)“養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣”，三個(gè)目標(biāo)相輔相成，循序漸進(jìn)。
本活動(dòng)注重健康領(lǐng)域的發(fā)展，根據(jù)幼兒和本次活動(dòng)的特點(diǎn)，我把活動(dòng)重點(diǎn)定位于“學(xué)習(xí)正確刷牙的方法”，采用動(dòng)畫、討論等形式來引導(dǎo)幼兒“知道蛀牙的危害”，掌握主要目標(biāo)。難點(diǎn)定位于“養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣”，需要家園共育，督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
寓教于樂是中班幼兒掌握知識(shí)、學(xué)習(xí)技能的關(guān)鍵，為使活動(dòng)呈現(xiàn)出趣味性、科學(xué)性、活動(dòng)性、綜合性，我做了如下活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、
課件。
包括視頻《牙齒的秘密》、音樂《嘻唰唰》、《刷牙歌》。
2、教師使用的牙齒模型、牙刷教具。
3、幼兒使用口杯和牙刷做實(shí)際的操作練習(xí)。
中班幼兒對(duì)“刷牙”的話題并不陌生，也知道了一部分保護(hù)牙齒的方法，但是對(duì)“如何正確刷牙”了解不夠，方法普遍不正確。在開展活動(dòng)時(shí)，提問太簡單的問題，過多的口授，都難以調(diào)動(dòng)孩子的情緒，滿足不了孩子的求知欲。所以，我在組織活動(dòng)時(shí)，設(shè)計(jì)了一些稍有難度的問題，適當(dāng)利用動(dòng)畫、歌曲、模型的優(yōu)勢來調(diào)動(dòng)孩子參與活動(dòng)的積極性?；顒?dòng)中除了有我直觀的引導(dǎo)和演示，還要放手讓幼兒自己去實(shí)踐、操作，引導(dǎo)他們以討論和探索為主要方法，去尋找和獲取知識(shí)，達(dá)到學(xué)會(huì)“正確刷牙”的目標(biāo)。最后再通過家園共育的方式，督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
播放課件音樂《嘻唰唰》，大家一起模仿洗澡動(dòng)作。
教師進(jìn)行簡單評(píng)價(jià)，隨后做出“聞”和“哈氣”的動(dòng)作，即興表演并提問：“好臭啊！我們哪里沒洗干凈??？”引導(dǎo)幼兒說出“因?yàn)闆]漱口、沒刷牙，我們說話時(shí)會(huì)發(fā)出難聞的氣味?！?BR> 教師順勢引導(dǎo)提問：“如果我們經(jīng)常不刷牙，還會(huì)怎樣呢？”讓幼兒自由說出想法。
出示視頻《牙齒的秘密》第一部分，使幼兒對(duì)活動(dòng)感興趣。觀看后教師提問：“東東怎么了？為什么會(huì)哭？他的牙齒里有什么？”引導(dǎo)幼兒了解蛀牙的形成。幼兒回答后，教師再出示壞牙的圖片，引導(dǎo)幼兒談話：“這就是東東壞掉的牙齒，看了后你感覺怎么樣？”讓幼兒和同桌的小伙伴相互說說自己的感受，初步得知蛀牙對(duì)健康的危害。
幼兒說完感受，教師再讓幼兒互相看看，對(duì)方是不是也有壞掉的牙齒。此后，教師再出示本班幼兒的齲齒圖片，提出問題：“黑黑的牙齒是怎樣形成的呢？你有什么好辦法把牙病菌趕跑呢？”讓幼兒盡情的討論。
教師和幼兒一起觀看動(dòng)畫片《牙齒的秘密》第二部分，教師通過問題：“東東是怎么把牙病菌趕跑的？”總結(jié)幼兒剛才討論的正確和失誤，引導(dǎo)幼兒知道使用正確的刷牙方法能夠保護(hù)牙齒。如果幼兒在回答時(shí)有困難，教師可以再播放一遍視頻。
接下來，為了讓幼兒能更直觀地理解、掌握刷牙的正確方法，看出方法的效果，教師先出示事先已經(jīng)粘有“臟東西”的牙齒模型，借《刷牙歌》里的歌詞，邊唱邊演示一遍刷牙方法。這次的演示要讓孩子看到，使用正確的刷牙方法能把牙齒上的“臟東西”刷干凈。之后再讓幼兒聽著音樂和老師一起動(dòng)手模仿，記住刷牙的步驟。其中“上面的牙齒往下刷，下面的牙齒往上刷?！笔怯變鹤钊菀壮鲥e(cuò)的地方，如果幼兒在模仿時(shí)方向不對(duì)，教師借課件圖片要及時(shí)指出并糾正，也可以讓小朋友相互糾正。
在《嘻唰唰》音樂中，我和孩子再洗一次澡，其中一定要提示幼兒別忘了刷牙，鞏固本次活動(dòng)的重點(diǎn)，在快樂的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。布置孩子，回家后把學(xué)會(huì)的刷牙方法教給家里人，促進(jìn)家園共育的意義。
我愛刷牙說課稿篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
2、愉快的學(xué)習(xí)歌曲《刷牙歌》。
3、讓幼兒了解怎樣保護(hù)牙齒以及健康的牙齒能給我們帶來的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、愉快的演唱歌曲。
3、根據(jù)內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
電子琴、光盤、dvd、電視、牙刷實(shí)物、圖片、課件。
活動(dòng)過程：
（一）學(xué)唱歌曲。
1、在本次活動(dòng)中，我先課件出示了懶羊羊牙痛的表情，來吸引他們的眼球，以談話的方式引出活動(dòng)。提問：“你們看，圖片上懶羊羊怎么了？”讓幼兒通過想象思考。
2、接著我完整的演唱歌曲《刷牙歌》來驗(yàn)證他們的猜想，原來懶羊羊難過的原因是因?yàn)樗L蛀牙了！
3、接著進(jìn)行進(jìn)一步的提問：“你們聽到歌詞里面唱到了什么內(nèi)容？”通過提問讓幼兒初步了解歌詞的內(nèi)容。
4、接著播放光盤《刷牙歌》，同時(shí)依次放歌詞內(nèi)容圖片（牙刷/一只手拿著一把牙刷/大嘴巴/沒有蛀牙的牙齒）再次激發(fā)他們的興趣點(diǎn)，讓孩子借助圖片來熟悉歌詞，這樣孩子一目了然就會(huì)記住歌詞的內(nèi)容，并且對(duì)這樣的圖片對(duì)唱的方式感到非常有興趣。
5、接下來我就輕聲的借助圖片帶著孩子一起熟悉歌曲。
6、待整首歌曲的歌詞內(nèi)容孩子們都記得差不多了，最后完整進(jìn)行演唱，讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。
（二）自編動(dòng)作律動(dòng)表演。
師電子琴伴奏，幼兒表演。這樣不但激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣而且加深了對(duì)歌詞的記憶。
（三）教師總結(jié)：我們要養(yǎng)成每天刷牙，飯后漱口的習(xí)慣。要不然就得象懶羊羊一樣，再也不能吃好吃的東西了?，F(xiàn)在誰能給老師演示一下應(yīng)該怎么樣刷牙呢？請(qǐng)幾位小朋友到前面來演示。
（四）延伸環(huán)節(jié)：課件出示動(dòng)畫片懶羊羊吃零食的場景，讓幼兒自己來說吃完東西應(yīng)該怎樣做？怎樣保護(hù)牙齒？有一口健康的牙齒我們會(huì)非?？鞓?。
（五）結(jié)束環(huán)節(jié)：全體演唱《刷牙歌》邊唱邊表演。
我愛刷牙說課稿篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1．仔細(xì)傾聽故事，認(rèn)真觀察畫面，理解小熊哈利從不愛刷牙到每天刷牙的轉(zhuǎn)變過程。
2．知道牙齒的重要性，懂得愛護(hù)牙齒，堅(jiān)持每天刷牙。
3．通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4．通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過程：
（一）出示“嘴巴”圖，導(dǎo)入活動(dòng)。
2．教師：對(duì)了，這是小熊，它的名字叫哈利。我們跟哈利問個(gè)好：你好，哈利。
（二）師幼共同欣賞故事。
（2）教師：現(xiàn)在啊，哈利可高興了?！肮昧?，沒有了牙齒，我以后再也不用刷牙了，我要把這件事告訴我的的好朋友”。
（3）教師：可是，你們看，他們看到哈利沒有牙齒是怎么做的？
（2）教師：哈利一個(gè)人跑到屋子外面，你們想想，這時(shí)他心里覺得怎么樣呢？
（3）教師：哈利已經(jīng)太久沒刷牙了，都不記得正確的方法了，我們一起來教教他，好嗎？
（三）律動(dòng)：刷歌牙1．教師：我們也來刷刷牙齒吧。
2．教師小結(jié)：我們的牙齒本領(lǐng)可大了，一定要好好愛護(hù)它們，每天都要堅(jiān)持早晚刷牙，而且不能吃太多的糖果哦，這樣你的牙齒才會(huì)更健康，更漂亮！
活動(dòng)延伸：
1．開始愛牙活動(dòng)。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)的不足之處在于引導(dǎo)孩子閱讀繪本時(shí)，不應(yīng)該急著說教，不斷地提問、說明；應(yīng)注重引導(dǎo)孩子們仔細(xì)的觀察畫面，發(fā)現(xiàn)故事中沒有敘述出的細(xì)節(jié)，啟發(fā)孩子用自己的語言大膽、連貫地講述哈利的內(nèi)心情感的變化，并且尊重每個(gè)孩子不同的感受，積極鼓勵(lì)他們參與到故事中，鼓勵(lì)他們將自己比擬成故事中的角色。例如，可以讓孩子將自己想象成小熊哈利，他們就會(huì)很自然的以“哈利”的身份進(jìn)入故事，感受故事。把空間留給學(xué)生，讓他們有足夠的時(shí)間來思考“哈利”會(huì)怎么想，這樣也許能讓學(xué)生更好的體會(huì)哈利的內(nèi)心情感變化。在今后的教學(xué)活動(dòng)中我應(yīng)該改進(jìn)這些不足之處，爭取做的更好。
小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘?jiān)?，保持口腔清潔?重要自我口腔保健方法；也是人們自我清除菌斑，預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。
我愛刷牙說課稿篇五
設(shè)計(jì)思路：
在我們大人看似簡單必做的事情，對(duì)孩子來說，卻完全是陌生的，甚至是可怕的，他們的拒絕出自本能。比如說，喜歡刷牙、按時(shí)刷牙。大人給孩子講道理：如，刷牙有哪些好處、保護(hù)牙齒有多么重要，通常孩子們不愿意去做；大人給孩子做示范，教他們?nèi)绾嗡⒀?，制定刷牙的?guī)矩，效果并不理想。等到該刷牙的時(shí)候，他們還是磨磨蹭蹭?？刹豢梢該Q一種思路呢？比如說，跟孩子一起分享閱讀圖畫書？由此我設(shè)計(jì)了繪本故事《小熊不刷牙》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.仔細(xì)傾聽故事，理解小熊從不愛刷牙到愛刷牙的轉(zhuǎn)變過程。
2.知道牙齒的重要性，懂得要愛護(hù)牙齒，堅(jiān)持每天刷牙。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過程：
一、觀察幻燈片，根據(jù)畫面猜測故事情節(jié)。
2.播放幻燈片小熊跟“牙膏牙刷兵”決斗的一圖，提問幼兒發(fā)生了什么事？
3.引出繪本的名字，請(qǐng)幼兒大膽猜測小熊為什么不刷牙？不刷牙之后會(huì)發(fā)生什么事情？
二、教師完整講述故事。
2.晚上小熊做夢，夢到自己的牙齒怎么了？它一開始心情怎么樣？
3.夢里，小熊遇到了誰？他們對(duì)小熊說了些什么？
5.聽了貓頭鷹的話，后來小熊怎么樣了？爸爸媽媽是怎么稱贊它的？
三、小結(jié)。
1.教師提問:小朋友們，你們說刷牙重不重要呀？聽了這個(gè)故事，你們有什么打算？要不要每天都刷牙呢？小朋友們要愛護(hù)自己的牙齒，堅(jiān)持每天刷牙，這樣就不會(huì)長蛀牙，也不會(huì)疼，牙齒才會(huì)健健康康的。我們要從小養(yǎng)成愛刷牙的好習(xí)慣。
2.游戲：刷牙。
繪本中夾著一只可愛的大牙刷，這是一個(gè)很好的道具，可以請(qǐng)個(gè)別幼兒上來用大牙刷表現(xiàn)刷牙的正確動(dòng)作，其他幼兒可一起用手比劃。
我愛刷牙說課稿篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、增強(qiáng)幼兒保護(hù)牙齒的意識(shí)，學(xué)習(xí)正確刷牙。
2、在玩玩、跳跳中體驗(yàn)健康的快樂。
3、養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《刷牙歌》磁帶、錄音機(jī)一臺(tái)、被蟲蛀掉的實(shí)物牙齒若干顆、牙刷若干個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、談話引出課題。
師：“今天，老師要和小朋友談?wù)勱P(guān)于牙齒的話題?！?BR> 二、觀察牙齒，了解如何會(huì)引起蛀牙，從而學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒。
1、請(qǐng)幼兒互相觀看同伴的牙齒。
2、請(qǐng)幼兒觀看被蟲蛀掉的牙齒。
3、分組討論產(chǎn)生蛀牙的原因。
4、集體討論保護(hù)牙齒的方法。
三、學(xué)習(xí)正確刷牙。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范刷牙，找出不足。
3、集體練習(xí)刷牙。
讓幼兒拿著貼絨牙刷，在唱唱跳跳中體驗(yàn)健康的快樂，教育幼兒要做到早晚刷牙，飯后漱口，增強(qiáng)刷牙的興趣。
我愛刷牙說課稿篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
牙刷一把。畫紙、蠟筆。
活動(dòng)過程：
一、引發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。
教師：你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)。
二、講解示范。
1、教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)。
教師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的.，排列得很整齊。
2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。
(1)“小朋友，你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。
(2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)。
(3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì)，一根一根靠得緊”
(4)再請(qǐng)小朋友上前來畫，教師給予指導(dǎo)：刷毛不要畫得太長。
三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
1、教師：劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!
2、鼓勵(lì)大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢。
3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時(shí)，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。
四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。
1、互相欣賞作品。
附：天天刷牙好。
小牙刷，手中拿，
張開我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，
牙齒刷得白花花。
早上刷，晚上刷，
沒有蛀牙人人夸。
我愛刷牙說課稿篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，喜歡刷牙。
2.教育幼兒少吃甜食，注意個(gè)人衛(wèi)生，保護(hù)牙齒。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，喜歡刷牙。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片。
活動(dòng)過程：
一.開始部分。
穩(wěn)定幼兒情緒，談話引入活動(dòng)。
二.基本部分。
1.看圖片，聽故事。
2.提問：“故事中的花花為什么一直捂著臉哭呢?他的牙怎么了?”
3.小結(jié)：蛀牙及其原因。
4.請(qǐng)幼兒說一說自己的刷牙方法。
5.教師講解、示范正確的刷牙方法。
6.大家一起來刷牙。
三.結(jié)束部分。
o白牙牙照個(gè)相。
我愛刷牙說課稿篇九
1、知道吃完東西會(huì)有食物的殘?jiān)粼谘例X上，對(duì)牙齒會(huì)有傷害，讓幼兒產(chǎn)生保護(hù)牙齒的意識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)刷牙工具，并學(xué)習(xí)正確的`漱口和刷牙方法。
3、愿意早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤2個(gè)，大礦泉水3瓶2、小水桶17個(gè)，小方凳17張3、黑色餅干糖果若干，糖果盤2個(gè)，鏡子17面4、ppt課件5、自制模型牙具、牙刷活動(dòng)過程：
一、品嘗餅干1、導(dǎo)入:與幼兒一起討論"牙齒的用處"2、餅干香香的，吃起來味道一定很不錯(cuò)吧！請(qǐng)幼兒品嘗餅干。
3、引導(dǎo)幼兒自由交流吃完餅干后的感受。
二、發(fā)現(xiàn)問題1、引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現(xiàn)餅干渣殘留在牙齒上的現(xiàn)象。
2請(qǐng)幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。
4、觀看課件《小紅臉和小藍(lán)臉》。看后師幼交流感受并小結(jié)，讓幼兒了解食物殘?jiān)鼘?duì)牙齒的傷害。
1）小紅臉和小藍(lán)臉是誰？是怎么來的？（食物殘?jiān)兓傻募?xì)菌）。
2）你的牙齒健康嗎?有沒有住著小紅臉和小藍(lán)臉？
三、嘗試解決問題1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘?jiān)謇砀蓛?。（舌舔、剔除、漱口、刷牙等）?BR> 2、請(qǐng)幼兒說一說刷牙要用什么工具。
3、利用牙齒模型，直觀嘗試刷大牙齒，引導(dǎo)幼兒探索刷牙的正確方法。（探索上、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷）4、使用課件學(xué)習(xí)正確的刷牙方法并請(qǐng)幼兒模仿。
你會(huì)保護(hù)你的牙齒嗎？請(qǐng)聽兒歌小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。
上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。
刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。
5：討論：什么時(shí)候要刷牙和漱口，怎樣保護(hù)牙齒？
我愛刷牙說課稿篇十
設(shè)計(jì)意圖：
我們小班開展了主題活動(dòng)“小寶寶”，在主題下延伸出了“二級(jí)主題”“我的小手真能干”。集體活動(dòng)“我去刷牙”是從二級(jí)主題中產(chǎn)生的。
小班年齡階段的幼兒生活自理能力逐漸增強(qiáng)了，教師要有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒學(xué)做自己的事，讓他們在自我服務(wù)的過程中體驗(yàn)自己做事的快樂?！拔胰ニ⒀馈钡募w活動(dòng)來自于幼兒的真實(shí)生活，幼兒有了一些刷牙的生活經(jīng)驗(yàn)，教師通過此活動(dòng)幫助幼兒梳理有關(guān)刷牙的經(jīng)驗(yàn)，了解刷牙的基本方法。
活動(dòng)目的：
1、看、講講、做做的過程中，了解刷牙的基本方法。
2、鼓勵(lì)幼兒樂意在集體面前大膽表達(dá)。
活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)：
第一個(gè)環(huán)節(jié)：
從幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)通過談話引出主題。
第二個(gè)環(huán)節(jié)：
觀賞多媒體圖書，在邊看邊講的過程中讓幼兒了解刷牙的基本方法。
此環(huán)節(jié)分三步走：
1、出示動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒觀察講述。（期間整合了比大、小的內(nèi)容。）。
2、幫動(dòng)物寶寶找牙刷、杯子。（通過大小對(duì)應(yīng)找到每個(gè)動(dòng)物合適的刷牙工具）。
3、通過觀察圖片，在邊看邊講學(xué)做的互動(dòng)中，了解刷牙的基本方法。
第三個(gè)環(huán)節(jié)：
教師記錄了兩個(gè)小朋友在家刷牙時(shí)的情景。讓幼兒在看看講講中知道早晚都要刷牙，這樣才能保護(hù)好我們的牙齒。提升了幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒通過親身實(shí)踐，掌握刷牙的基本方法。
活動(dòng)重點(diǎn)：
在互動(dòng)中了解刷牙的基本方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
大膽講述刷牙的順序。
活動(dòng)過程：
一、談話、引起興趣。
1、師：早上起床寶寶都要做什么？
2、師：怎么刷牙？（幼兒自由講述）。
二、觀賞多媒體圖書、鼓勵(lì)講述。
（一）出示動(dòng)物，觀察講述。
1）師：小動(dòng)物們也要去刷牙，看看有誰？
2）逐一出示動(dòng)物河馬、豬、小老鼠。
3）引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)數(shù)有幾個(gè)小動(dòng)物？比比動(dòng)物的大?。?BR> 師：他們長得一樣大嗎？最胖的是誰？最小的是誰？那么小豬呢？
師小結(jié)：胖胖大大的是河馬，不大不小的是豬，小小的是老鼠。
（二）幫動(dòng)物寶寶找牙刷、杯子。
1、師：刷牙要準(zhǔn)備哪些東西？（牙刷、杯子）。
2、出示大小不同的杯子（邊講邊配對(duì)）師：這里有幾只杯子？
三只杯子一樣大嗎？
大的是誰的？小的給誰？這只不大不小的是中杯子給誰？
師小結(jié)：大杯子給大河馬，中杯子給豬寶寶，小杯子給小老鼠。
3、出示大小不同的牙刷過度語：杯子拿好了，還要拿什么？
師：那我們來幫他們找牙刷。（邊找邊講）師生：大牙刷給大河馬。不大不小的牙刷給豬寶寶，小牙刷給小老鼠。
（三）了解刷牙的基本方法。
1、師：都準(zhǔn)備好了，小動(dòng)物開始刷牙了，先刷哪里呢？
1）（出示圖片）刷上面的牙齒。
2）上面刷完了接下去刷哪里？（出示圖片）。
3）還要刷哪里？這邊（左邊）刷完刷哪里？
（師生以兒歌的形式講講刷刷）。
2、師：上下左右的牙齒都刷過了，最后要干什么？
出示圖片師生一起邊看邊講：含一口水，咕嚕咕嚕，把牙膏洗干凈，噗把水吐掉。
3、師小結(jié)：我們知道了刷牙的時(shí)候要上面刷下面刷左邊刷右邊刷里里外外都要刷。
三、觀看錄象、引起興趣過度語：小動(dòng)物都會(huì)刷牙，我們寶寶會(huì)刷牙嗎？，前幾天朱老師去幾個(gè)寶寶家做客，拍了幾個(gè)寶寶刷牙的錄象。
（師生互動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣）。
1、誰晚上刷牙的？引導(dǎo)幼兒看看錄象里的小朋友。
2、為什么我們要早晚刷牙？
3、師小結(jié)：我們寶寶知道了每天早上起床后要刷牙，晚上睡覺前也要刷牙，這樣才能保護(hù)牙齒，不蛀牙，讓牙齒又白又健康。
四、實(shí)踐操作，掌握方法。
1、師出示幼兒的牙刷、杯子：我們寶寶拿好自己的牙刷、杯子也來刷刷牙。
2、師生一起講講、做做刷牙的過程。（放刷牙歌）。
我愛刷牙說課稿篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道吃完東西會(huì)有食物的殘?jiān)粼谘例X上，對(duì)牙齒會(huì)有傷害，讓幼兒產(chǎn)生保護(hù)牙齒的意識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)刷牙工具，并學(xué)習(xí)正確的漱口和刷牙方法。
3、愿意早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤2個(gè)，大礦泉水3瓶2、小水桶17個(gè)，小方凳17張3、黑色餅干糖果若干，糖果盤2個(gè)，鏡子17面4、ppt課件5、自制模型牙具、牙刷活動(dòng)過程：
一、品嘗餅干1、導(dǎo)入:與幼兒一起討論“牙齒的用處”2、餅干香香的，吃起來味道一定很不錯(cuò)吧！請(qǐng)幼兒品嘗餅干。
3、引導(dǎo)幼兒自由交流吃完餅干后的感受。
二、發(fā)現(xiàn)問題1、引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現(xiàn)餅干渣殘留在牙齒上的現(xiàn)象。
2請(qǐng)幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。
4、觀看課件《小紅臉和小藍(lán)臉》?？春髱熡捉涣鞲惺懿⑿〗Y(jié)，讓幼兒了解食物殘?jiān)鼘?duì)牙齒的傷害。
1）小紅臉和小藍(lán)臉是誰？是怎么來的？（食物殘?jiān)兓傻募?xì)菌）。
2）你的牙齒健康嗎?有沒有住著小紅臉和小藍(lán)臉？
三、嘗試解決問題1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘?jiān)謇砀蓛?。（舌舔、剔除、漱口、刷牙等）?BR> 2、請(qǐng)幼兒說一說刷牙要用什么工具。
3、利用牙齒模型，直觀嘗試刷大牙齒，引導(dǎo)幼兒探索刷牙的正確方法。（探索上、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷）4、使用課件學(xué)習(xí)正確的刷牙方法并請(qǐng)幼兒模仿。
你會(huì)保護(hù)你的牙齒嗎？請(qǐng)聽兒歌小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。
上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。
刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。
5：討論：什么時(shí)候要刷牙和漱口，怎樣保護(hù)牙齒？
我愛刷牙說課稿篇十二
如今，越來越多的家長意識(shí)到刷牙的重要性，因此孩子們也開始學(xué)習(xí)刷牙，即使是在幼兒園里也是如此，而我便是其中之一。在幼兒園中，我從老師那里學(xué)到了很多刷牙的知識(shí)和技巧，實(shí)現(xiàn)了從不愛刷牙到愛刷牙的轉(zhuǎn)化。在這里，我分享我學(xué)習(xí)和練習(xí)刷牙的心得和體會(huì)。
第二段：了解牙齒和刷牙的知識(shí)。
在幼兒園中，我首先學(xué)習(xí)了口腔衛(wèi)生和牙齒健康的重要性。老師講解了牙齒的種類和構(gòu)造以及齒菌斑的形成過程，使我明白刷牙對(duì)于預(yù)防蛀牙和牙周疾病的重要性。我還學(xué)會(huì)了正確的刷牙方法和使用牙線的技巧，這些知識(shí)使我開始了養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
第三段：刷牙的技巧。
刷牙的技巧非常重要，以保證有效清潔。在學(xué)習(xí)刷牙的過程中，我了解到正確的刷牙技巧是使用刷子的毛尖，在牙齒和牙齦的交界處，以45度的角度進(jìn)行輕柔的刷洗，將毛刷頭放在牙齒表面，不要太用勁兒，也不要用錯(cuò)刷頭的一面。我還學(xué)會(huì)了牙縫與牙周袋的清潔方法，并了解到從四個(gè)方向刷牙的重要性，進(jìn)一步完善了我的技巧。
第四段：刷牙的習(xí)慣。
學(xué)會(huì)刷牙的技巧后，我的關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)向了刷牙的習(xí)慣上。老師和家長不斷提醒我，只有堅(jiān)持每天刷牙，并堅(jiān)持至少刷兩次，才能養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。剛開始時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這項(xiàng)任務(wù)很繁瑣，但是我堅(jiān)持艱苦的訓(xùn)練和建立了規(guī)律的刷牙計(jì)劃，我不僅養(yǎng)成了刷牙的習(xí)慣，而且還讓我的口腔衛(wèi)生得到了全面改善。
通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)口腔衛(wèi)生有了一個(gè)更深入的認(rèn)識(shí)，并且意識(shí)到刷牙是保護(hù)牙齒和身體健康的必要手段。在幼兒園中，我不僅學(xué)到了如何刷牙，而且學(xué)到了每天刷牙至少兩次的重要性和規(guī)律性，更練就了堅(jiān)持堅(jiān)定的品質(zhì)，擁有了優(yōu)良的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
總結(jié)：
在幼兒園我愛刷牙的學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到口腔衛(wèi)生的重要性，得到了正確的刷牙方法和技巧、建立了良好的刷牙習(xí)慣、以及提高了對(duì)牙齒健康的認(rèn)識(shí)，更重要的是讓我意識(shí)到養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)健康的影響。我希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軐?duì)更多的人有所幫助，以期提高口腔衛(wèi)生和身體健康水平。
我愛刷牙說課稿篇十三
刷牙是每個(gè)人日常生活中的必需品，它不僅能夠保護(hù)牙齒，還能保持口腔的健康。自從我年幼時(shí)被教導(dǎo)如何刷牙以來，我就培養(yǎng)了一個(gè)良好的刷牙習(xí)慣，并于此過程中獲得了許多心得和體會(huì)。
第二段：刷牙的重要性。
刷牙對(duì)于我們每個(gè)人來說都非常重要。首先，它能夠有效地去除嘴巴中的食物殘?jiān)图?xì)菌，防止蛀牙和口腔疾病的發(fā)生。其次，刷牙可以保持口氣清新，讓我們與他人交流時(shí)更加自信。此外，研究還表明，良好的口腔衛(wèi)生與全身健康有著密切的關(guān)系，如心臟疾病、糖尿病等病癥的防護(hù)。
第三段：正確刷牙技巧。
正確刷牙技巧對(duì)于保持口腔健康至關(guān)重要。首先，要選擇一個(gè)合適的牙刷?？梢赃x擇軟毛的牙刷，以能夠更好地清潔牙齒和牙齦。其次，正確的刷牙姿勢也非常重要。應(yīng)將牙刷頭與牙齒成45度角，先由上至下刷牙，再從內(nèi)側(cè)向外側(cè)來回刷牙。最后要刷舌頭，因?yàn)樯囝^上也是細(xì)菌滋生的地方。同時(shí)，應(yīng)每天刷牙兩次，每次至少兩分鐘。
多年來，我堅(jiān)持每天刷牙兩次，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)習(xí)慣給我?guī)砹嗽S多好處。首先，我的口腔健康狀況一直很好，沒有出現(xiàn)過嚴(yán)重的蛀牙或其他口腔問題。其次，我從小就養(yǎng)成了堅(jiān)持刷牙的習(xí)慣，這使我在社交場合更加自信。當(dāng)我與他人交談時(shí)，我不用擔(dān)心自己的口氣，這給了我更多的社交機(jī)會(huì)。此外，由于刷牙是每天必做的事情，我覺得刷牙過程中有一種強(qiáng)烈的自律感，這種自律感也滲透到了其他方面的生活中，使我成為一個(gè)更加有紀(jì)律和責(zé)任心的人。
第五段：總結(jié)。
總的來說，刷牙對(duì)于我們每個(gè)人來說都非常重要。良好的刷牙習(xí)慣可以保護(hù)我們的口腔健康，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)自律感。所以我深知并且珍惜這一好習(xí)慣，并將繼續(xù)堅(jiān)持刷牙，讓我能夠擁有健康的口腔和更美好的人生。同時(shí)，也希望能夠通過我的示范和倡導(dǎo)，鼓勵(lì)更多的人養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣，從而共同享受健康的口腔和美好的人生。
我愛刷牙說課稿篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過活動(dòng)讓幼兒初步了解牙齒的作用，知道保護(hù)牙齒的重要性。
2．學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，知道早晚要刷牙。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
長有齲齒的大嘴怪一個(gè)，各種食物圖片幼兒人手一份。
活動(dòng)過程：
一、好吃的大嘴怪。
1．認(rèn)識(shí)好吃的大嘴怪，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
2．給大嘴怪喂食。
哎呦！我的肚子好餓，你們有好吃的東西嗎？快拿來喂喂我吧！請(qǐng)小朋友一個(gè)一個(gè)把椅子下的食物拿出來喂大嘴怪吃，引導(dǎo)幼兒完整的說：“大嘴怪我喂你吃xxx”。大嘴怪用牙齒咬住實(shí)物圖片吞下去，邊吞邊說：真好吃真好吃。
二、尋找大嘴怪的煩惱。
1．引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)大嘴怪壓痛的原因。
2．幫助大嘴怪解決問題。
小朋友，我的牙齒怎么會(huì)齲齒的呢？（吃完東西不漱口不刷牙，將食物殘?jiān)粼诹俗炖铮詫?dǎo)致了齲齒和牙疼）我該怎樣保護(hù)牙齒呢？（幼兒討論）教師小結(jié)：要保護(hù)自己的牙齒，吃完東西就要刷牙，要漱口，不然牙齒爛光了，就不能吃東西了。）。
三、大家來刷牙。
1．大嘴怪學(xué)本領(lǐng)。
大嘴怪：小朋友幫我想了這么多辦法，我知道該怎么樣保護(hù)牙齒了，可是我不會(huì)刷牙，你們能教教我嗎？小朋友你們是怎么刷牙的呀？（幼兒自由表述）大嘴怪邊聽邊做各種刷的動(dòng)作。
2．師幼創(chuàng)編兒歌《刷牙歌》。
小朋友說了這么多刷牙的方法，老師把你們說的方法匯編在一起，成了一種新的刷牙方法：小牙刷，手中拿，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，里里外外都要刷，牙齒咬面來回刷，早上刷，晚上刷，牙齒健康笑哈哈。
3．與大嘴怪一起念兒歌做刷牙的動(dòng)作。
師：小朋友刷牙的方法你們學(xué)會(huì)了嗎？我們一起來教大嘴怪吧。（師生邊念兒歌邊做動(dòng)作）。
大嘴怪：小朋友教我學(xué)會(huì)了刷牙，我的牙齒好舒服。用刷牙來保護(hù)牙齒的方法真好。我回去要告訴別的大嘴怪，讓他們也要刷牙保護(hù)自己的牙齒。
四、師生一起練習(xí)刷牙的方法。
1．教老師刷牙。
小朋友，剛才你們教大嘴怪學(xué)了什么本領(lǐng)?（刷牙）我也想學(xué)，請(qǐng)你們一起教教我吧。（師生再次練習(xí)刷牙）。
2．討論一天什么時(shí)候刷牙好。
師：小朋友，你們都學(xué)會(huì)了刷牙的本領(lǐng)，可是你們知道一天要刷幾次牙？什么時(shí)候刷牙好嗎？（幼兒討論）。
教師小結(jié)：要想有一副健康的牙齒，就要每天早上起床后，晚上睡覺前認(rèn)真刷牙，吃完東西后及時(shí)漱口。
五、結(jié)束。
大嘴怪：謝謝小朋友，我學(xué)會(huì)了刷牙的正確方法，也知道了什么時(shí)候刷牙好。我會(huì)保護(hù)我的牙齒的。
我愛刷牙說課稿篇一
1、知道吃完東西會(huì)有食物的殘?jiān)粼谘例X上，對(duì)牙齒會(huì)有傷害，讓幼兒產(chǎn)生保護(hù)牙齒的意識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)刷牙工具，并學(xué)習(xí)正確的漱口和刷牙方法。
3、愿意早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤2個(gè)，大礦泉水3瓶2、小水桶17個(gè)，小方凳17張3、黑色餅干糖果若干，糖果盤2個(gè)，鏡子17面4、ppt課件5、自制模型牙具、牙刷活動(dòng)過程：
一、品嘗餅干1、導(dǎo)入:與幼兒一起討論“牙齒的用處”2、餅干香香的，吃起來味道一定很不錯(cuò)吧！請(qǐng)幼兒品嘗餅干。
3、引導(dǎo)幼兒自由交流吃完餅干后的感受。
二、發(fā)現(xiàn)問題1、引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現(xiàn)餅干渣殘留在牙齒上的現(xiàn)象。
2請(qǐng)幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。
4、觀看課件《小紅臉和小藍(lán)臉》?？春髱熡捉涣鞲惺懿⑿〗Y(jié)，讓幼兒了解食物殘?jiān)鼘?duì)牙齒的傷害。
2）你的牙齒健康嗎?有沒有住著小紅臉和小藍(lán)臉？
三、嘗試解決問題1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘?jiān)謇砀蓛?。（舌舔、剔除、漱口、刷牙等?、請(qǐng)幼兒說一說刷牙要用什么工具。
3、利用牙齒模型，直觀嘗試刷大牙齒，引導(dǎo)幼兒探索刷牙的正確方法。（探索上、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷）4、使用課件學(xué)習(xí)正確的刷牙方法并請(qǐng)幼兒模仿。
你會(huì)保護(hù)你的牙齒嗎？請(qǐng)聽兒歌小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。
上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。
刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。
5：討論：什么時(shí)候要刷牙和漱口，怎樣保護(hù)牙齒？
通過這次教育活動(dòng)孩子們知道了要怎樣保護(hù)牙齒，并且學(xué)會(huì)了怎樣刷牙。在這次教育活動(dòng)中孩子們學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚，課堂氣氛活躍，效果較好。
素材活動(dòng)目標(biāo)：1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢?；顒?dòng)資源：牙刷一把。畫紙、蠟筆?；?.....
我愛刷牙說課稿篇二
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“幼兒；。
本次教學(xué)的課題中“會(huì)”字有兩層含義。
本活動(dòng)注重健康領(lǐng)域的發(fā)展，根據(jù)幼兒。
寓教于樂是中班幼兒掌握知識(shí)、學(xué)習(xí)技能。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“幼兒園必須切實(shí)做好幼兒生理及心理衛(wèi)生保健工作，注意幼兒口腔衛(wèi)生。”由于我班常有幼兒牙齒疼痛，通過檢查，我發(fā)現(xiàn)幼兒齲齒現(xiàn)象非常普遍，這是孩子的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成中的一個(gè)缺口，嚴(yán)重影響了他們的健康生活。雖然孩子還沒有到換牙的時(shí)候，但針對(duì)這種不良現(xiàn)象，讓他們懂得天天要刷牙，并學(xué)會(huì)正確的刷牙方法是必要的。因此，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。
本次教學(xué)的課題中“會(huì)”字有兩層含義，一是孩子能天天堅(jiān)持刷牙，二是孩子會(huì)正確刷牙。針對(duì)中班幼兒的接受能力，我在活動(dòng)中設(shè)計(jì)了一個(gè)主要目標(biāo)“學(xué)習(xí)正確刷牙的方法”，一個(gè)輔助目標(biāo)“知道蛀牙的危害”和一個(gè)延伸目標(biāo)“養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣”，三個(gè)目標(biāo)相輔相成，循序漸進(jìn)。
本活動(dòng)注重健康領(lǐng)域的發(fā)展，根據(jù)幼兒和本次活動(dòng)的特點(diǎn)，我把活動(dòng)重點(diǎn)定位于“學(xué)習(xí)正確刷牙的方法”，采用動(dòng)畫、討論等形式來引導(dǎo)幼兒“知道蛀牙的危害”，掌握主要目標(biāo)。難點(diǎn)定位于“養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣”，需要家園共育，督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
寓教于樂是中班幼兒掌握知識(shí)、學(xué)習(xí)技能的關(guān)鍵，為使活動(dòng)呈現(xiàn)出趣味性、科學(xué)性、活動(dòng)性、綜合性，我做了如下活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、
課件。
包括視頻《牙齒的秘密》、音樂《嘻唰唰》、《刷牙歌》。
2、教師使用的牙齒模型、牙刷教具。
3、幼兒使用口杯和牙刷做實(shí)際的操作練習(xí)。
中班幼兒對(duì)“刷牙”的話題并不陌生，也知道了一部分保護(hù)牙齒的方法，但是對(duì)“如何正確刷牙”了解不夠，方法普遍不正確。在開展活動(dòng)時(shí)，提問太簡單的問題，過多的口授，都難以調(diào)動(dòng)孩子的情緒，滿足不了孩子的求知欲。所以，我在組織活動(dòng)時(shí)，設(shè)計(jì)了一些稍有難度的問題，適當(dāng)利用動(dòng)畫、歌曲、模型的優(yōu)勢來調(diào)動(dòng)孩子參與活動(dòng)的積極性?；顒?dòng)中除了有我直觀的引導(dǎo)和演示，還要放手讓幼兒自己去實(shí)踐、操作，引導(dǎo)他們以討論和探索為主要方法，去尋找和獲取知識(shí)，達(dá)到學(xué)會(huì)“正確刷牙”的目標(biāo)。最后再通過家園共育的方式，督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
播放課件音樂《嘻唰唰》，大家一起模仿洗澡動(dòng)作。
教師進(jìn)行簡單評(píng)價(jià)，隨后做出“聞”和“哈氣”的動(dòng)作，即興表演并提問：“好臭啊！我們哪里沒洗干凈??？”引導(dǎo)幼兒說出“因?yàn)闆]漱口、沒刷牙，我們說話時(shí)會(huì)發(fā)出難聞的氣味?！?BR> 教師順勢引導(dǎo)提問：“如果我們經(jīng)常不刷牙，還會(huì)怎樣呢？”讓幼兒自由說出想法。
出示視頻《牙齒的秘密》第一部分，使幼兒對(duì)活動(dòng)感興趣。觀看后教師提問：“東東怎么了？為什么會(huì)哭？他的牙齒里有什么？”引導(dǎo)幼兒了解蛀牙的形成。幼兒回答后，教師再出示壞牙的圖片，引導(dǎo)幼兒談話：“這就是東東壞掉的牙齒，看了后你感覺怎么樣？”讓幼兒和同桌的小伙伴相互說說自己的感受，初步得知蛀牙對(duì)健康的危害。
幼兒說完感受，教師再讓幼兒互相看看，對(duì)方是不是也有壞掉的牙齒。此后，教師再出示本班幼兒的齲齒圖片，提出問題：“黑黑的牙齒是怎樣形成的呢？你有什么好辦法把牙病菌趕跑呢？”讓幼兒盡情的討論。
教師和幼兒一起觀看動(dòng)畫片《牙齒的秘密》第二部分，教師通過問題：“東東是怎么把牙病菌趕跑的？”總結(jié)幼兒剛才討論的正確和失誤，引導(dǎo)幼兒知道使用正確的刷牙方法能夠保護(hù)牙齒。如果幼兒在回答時(shí)有困難，教師可以再播放一遍視頻。
接下來，為了讓幼兒能更直觀地理解、掌握刷牙的正確方法，看出方法的效果，教師先出示事先已經(jīng)粘有“臟東西”的牙齒模型，借《刷牙歌》里的歌詞，邊唱邊演示一遍刷牙方法。這次的演示要讓孩子看到，使用正確的刷牙方法能把牙齒上的“臟東西”刷干凈。之后再讓幼兒聽著音樂和老師一起動(dòng)手模仿，記住刷牙的步驟。其中“上面的牙齒往下刷，下面的牙齒往上刷?！笔怯變鹤钊菀壮鲥e(cuò)的地方，如果幼兒在模仿時(shí)方向不對(duì)，教師借課件圖片要及時(shí)指出并糾正，也可以讓小朋友相互糾正。
在《嘻唰唰》音樂中，我和孩子再洗一次澡，其中一定要提示幼兒別忘了刷牙，鞏固本次活動(dòng)的重點(diǎn)，在快樂的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。布置孩子，回家后把學(xué)會(huì)的刷牙方法教給家里人，促進(jìn)家園共育的意義。
我愛刷牙說課稿篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
2、愉快的學(xué)習(xí)歌曲《刷牙歌》。
3、讓幼兒了解怎樣保護(hù)牙齒以及健康的牙齒能給我們帶來的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、愉快的演唱歌曲。
3、根據(jù)內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
電子琴、光盤、dvd、電視、牙刷實(shí)物、圖片、課件。
活動(dòng)過程：
（一）學(xué)唱歌曲。
1、在本次活動(dòng)中，我先課件出示了懶羊羊牙痛的表情，來吸引他們的眼球，以談話的方式引出活動(dòng)。提問：“你們看，圖片上懶羊羊怎么了？”讓幼兒通過想象思考。
2、接著我完整的演唱歌曲《刷牙歌》來驗(yàn)證他們的猜想，原來懶羊羊難過的原因是因?yàn)樗L蛀牙了！
3、接著進(jìn)行進(jìn)一步的提問：“你們聽到歌詞里面唱到了什么內(nèi)容？”通過提問讓幼兒初步了解歌詞的內(nèi)容。
4、接著播放光盤《刷牙歌》，同時(shí)依次放歌詞內(nèi)容圖片（牙刷/一只手拿著一把牙刷/大嘴巴/沒有蛀牙的牙齒）再次激發(fā)他們的興趣點(diǎn)，讓孩子借助圖片來熟悉歌詞，這樣孩子一目了然就會(huì)記住歌詞的內(nèi)容，并且對(duì)這樣的圖片對(duì)唱的方式感到非常有興趣。
5、接下來我就輕聲的借助圖片帶著孩子一起熟悉歌曲。
6、待整首歌曲的歌詞內(nèi)容孩子們都記得差不多了，最后完整進(jìn)行演唱，讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。
（二）自編動(dòng)作律動(dòng)表演。
師電子琴伴奏，幼兒表演。這樣不但激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣而且加深了對(duì)歌詞的記憶。
（三）教師總結(jié)：我們要養(yǎng)成每天刷牙，飯后漱口的習(xí)慣。要不然就得象懶羊羊一樣，再也不能吃好吃的東西了?，F(xiàn)在誰能給老師演示一下應(yīng)該怎么樣刷牙呢？請(qǐng)幾位小朋友到前面來演示。
（四）延伸環(huán)節(jié)：課件出示動(dòng)畫片懶羊羊吃零食的場景，讓幼兒自己來說吃完東西應(yīng)該怎樣做？怎樣保護(hù)牙齒？有一口健康的牙齒我們會(huì)非?？鞓?。
（五）結(jié)束環(huán)節(jié)：全體演唱《刷牙歌》邊唱邊表演。
我愛刷牙說課稿篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1．仔細(xì)傾聽故事，認(rèn)真觀察畫面，理解小熊哈利從不愛刷牙到每天刷牙的轉(zhuǎn)變過程。
2．知道牙齒的重要性，懂得愛護(hù)牙齒，堅(jiān)持每天刷牙。
3．通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4．通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過程：
（一）出示“嘴巴”圖，導(dǎo)入活動(dòng)。
2．教師：對(duì)了，這是小熊，它的名字叫哈利。我們跟哈利問個(gè)好：你好，哈利。
（二）師幼共同欣賞故事。
（2）教師：現(xiàn)在啊，哈利可高興了?！肮昧?，沒有了牙齒，我以后再也不用刷牙了，我要把這件事告訴我的的好朋友”。
（3）教師：可是，你們看，他們看到哈利沒有牙齒是怎么做的？
（2）教師：哈利一個(gè)人跑到屋子外面，你們想想，這時(shí)他心里覺得怎么樣呢？
（3）教師：哈利已經(jīng)太久沒刷牙了，都不記得正確的方法了，我們一起來教教他，好嗎？
（三）律動(dòng)：刷歌牙1．教師：我們也來刷刷牙齒吧。
2．教師小結(jié)：我們的牙齒本領(lǐng)可大了，一定要好好愛護(hù)它們，每天都要堅(jiān)持早晚刷牙，而且不能吃太多的糖果哦，這樣你的牙齒才會(huì)更健康，更漂亮！
活動(dòng)延伸：
1．開始愛牙活動(dòng)。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)的不足之處在于引導(dǎo)孩子閱讀繪本時(shí)，不應(yīng)該急著說教，不斷地提問、說明；應(yīng)注重引導(dǎo)孩子們仔細(xì)的觀察畫面，發(fā)現(xiàn)故事中沒有敘述出的細(xì)節(jié)，啟發(fā)孩子用自己的語言大膽、連貫地講述哈利的內(nèi)心情感的變化，并且尊重每個(gè)孩子不同的感受，積極鼓勵(lì)他們參與到故事中，鼓勵(lì)他們將自己比擬成故事中的角色。例如，可以讓孩子將自己想象成小熊哈利，他們就會(huì)很自然的以“哈利”的身份進(jìn)入故事，感受故事。把空間留給學(xué)生，讓他們有足夠的時(shí)間來思考“哈利”會(huì)怎么想，這樣也許能讓學(xué)生更好的體會(huì)哈利的內(nèi)心情感變化。在今后的教學(xué)活動(dòng)中我應(yīng)該改進(jìn)這些不足之處，爭取做的更好。
小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘?jiān)?，保持口腔清潔?重要自我口腔保健方法；也是人們自我清除菌斑，預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。
我愛刷牙說課稿篇五
設(shè)計(jì)思路：
在我們大人看似簡單必做的事情，對(duì)孩子來說，卻完全是陌生的，甚至是可怕的，他們的拒絕出自本能。比如說，喜歡刷牙、按時(shí)刷牙。大人給孩子講道理：如，刷牙有哪些好處、保護(hù)牙齒有多么重要，通常孩子們不愿意去做；大人給孩子做示范，教他們?nèi)绾嗡⒀?，制定刷牙的?guī)矩，效果并不理想。等到該刷牙的時(shí)候，他們還是磨磨蹭蹭?？刹豢梢該Q一種思路呢？比如說，跟孩子一起分享閱讀圖畫書？由此我設(shè)計(jì)了繪本故事《小熊不刷牙》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.仔細(xì)傾聽故事，理解小熊從不愛刷牙到愛刷牙的轉(zhuǎn)變過程。
2.知道牙齒的重要性，懂得要愛護(hù)牙齒，堅(jiān)持每天刷牙。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過程：
一、觀察幻燈片，根據(jù)畫面猜測故事情節(jié)。
2.播放幻燈片小熊跟“牙膏牙刷兵”決斗的一圖，提問幼兒發(fā)生了什么事？
3.引出繪本的名字，請(qǐng)幼兒大膽猜測小熊為什么不刷牙？不刷牙之后會(huì)發(fā)生什么事情？
二、教師完整講述故事。
2.晚上小熊做夢，夢到自己的牙齒怎么了？它一開始心情怎么樣？
3.夢里，小熊遇到了誰？他們對(duì)小熊說了些什么？
5.聽了貓頭鷹的話，后來小熊怎么樣了？爸爸媽媽是怎么稱贊它的？
三、小結(jié)。
1.教師提問:小朋友們，你們說刷牙重不重要呀？聽了這個(gè)故事，你們有什么打算？要不要每天都刷牙呢？小朋友們要愛護(hù)自己的牙齒，堅(jiān)持每天刷牙，這樣就不會(huì)長蛀牙，也不會(huì)疼，牙齒才會(huì)健健康康的。我們要從小養(yǎng)成愛刷牙的好習(xí)慣。
2.游戲：刷牙。
繪本中夾著一只可愛的大牙刷，這是一個(gè)很好的道具，可以請(qǐng)個(gè)別幼兒上來用大牙刷表現(xiàn)刷牙的正確動(dòng)作，其他幼兒可一起用手比劃。
我愛刷牙說課稿篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、增強(qiáng)幼兒保護(hù)牙齒的意識(shí)，學(xué)習(xí)正確刷牙。
2、在玩玩、跳跳中體驗(yàn)健康的快樂。
3、養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《刷牙歌》磁帶、錄音機(jī)一臺(tái)、被蟲蛀掉的實(shí)物牙齒若干顆、牙刷若干個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、談話引出課題。
師：“今天，老師要和小朋友談?wù)勱P(guān)于牙齒的話題?！?BR> 二、觀察牙齒，了解如何會(huì)引起蛀牙，從而學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒。
1、請(qǐng)幼兒互相觀看同伴的牙齒。
2、請(qǐng)幼兒觀看被蟲蛀掉的牙齒。
3、分組討論產(chǎn)生蛀牙的原因。
4、集體討論保護(hù)牙齒的方法。
三、學(xué)習(xí)正確刷牙。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范刷牙，找出不足。
3、集體練習(xí)刷牙。
讓幼兒拿著貼絨牙刷，在唱唱跳跳中體驗(yàn)健康的快樂，教育幼兒要做到早晚刷牙，飯后漱口，增強(qiáng)刷牙的興趣。
我愛刷牙說課稿篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
牙刷一把。畫紙、蠟筆。
活動(dòng)過程：
一、引發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。
教師：你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)。
二、講解示范。
1、教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)。
教師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的.，排列得很整齊。
2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。
(1)“小朋友，你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。
(2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)。
(3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì)，一根一根靠得緊”
(4)再請(qǐng)小朋友上前來畫，教師給予指導(dǎo)：刷毛不要畫得太長。
三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
1、教師：劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!
2、鼓勵(lì)大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢。
3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時(shí)，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。
四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。
1、互相欣賞作品。
附：天天刷牙好。
小牙刷，手中拿，
張開我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，
牙齒刷得白花花。
早上刷，晚上刷，
沒有蛀牙人人夸。
我愛刷牙說課稿篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，喜歡刷牙。
2.教育幼兒少吃甜食，注意個(gè)人衛(wèi)生，保護(hù)牙齒。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，喜歡刷牙。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片。
活動(dòng)過程：
一.開始部分。
穩(wěn)定幼兒情緒，談話引入活動(dòng)。
二.基本部分。
1.看圖片，聽故事。
2.提問：“故事中的花花為什么一直捂著臉哭呢?他的牙怎么了?”
3.小結(jié)：蛀牙及其原因。
4.請(qǐng)幼兒說一說自己的刷牙方法。
5.教師講解、示范正確的刷牙方法。
6.大家一起來刷牙。
三.結(jié)束部分。
o白牙牙照個(gè)相。
我愛刷牙說課稿篇九
1、知道吃完東西會(huì)有食物的殘?jiān)粼谘例X上，對(duì)牙齒會(huì)有傷害，讓幼兒產(chǎn)生保護(hù)牙齒的意識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)刷牙工具，并學(xué)習(xí)正確的`漱口和刷牙方法。
3、愿意早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤2個(gè)，大礦泉水3瓶2、小水桶17個(gè)，小方凳17張3、黑色餅干糖果若干，糖果盤2個(gè)，鏡子17面4、ppt課件5、自制模型牙具、牙刷活動(dòng)過程：
一、品嘗餅干1、導(dǎo)入:與幼兒一起討論"牙齒的用處"2、餅干香香的，吃起來味道一定很不錯(cuò)吧！請(qǐng)幼兒品嘗餅干。
3、引導(dǎo)幼兒自由交流吃完餅干后的感受。
二、發(fā)現(xiàn)問題1、引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現(xiàn)餅干渣殘留在牙齒上的現(xiàn)象。
2請(qǐng)幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。
4、觀看課件《小紅臉和小藍(lán)臉》。看后師幼交流感受并小結(jié)，讓幼兒了解食物殘?jiān)鼘?duì)牙齒的傷害。
1）小紅臉和小藍(lán)臉是誰？是怎么來的？（食物殘?jiān)兓傻募?xì)菌）。
2）你的牙齒健康嗎?有沒有住著小紅臉和小藍(lán)臉？
三、嘗試解決問題1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘?jiān)謇砀蓛?。（舌舔、剔除、漱口、刷牙等）?BR> 2、請(qǐng)幼兒說一說刷牙要用什么工具。
3、利用牙齒模型，直觀嘗試刷大牙齒，引導(dǎo)幼兒探索刷牙的正確方法。（探索上、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷）4、使用課件學(xué)習(xí)正確的刷牙方法并請(qǐng)幼兒模仿。
你會(huì)保護(hù)你的牙齒嗎？請(qǐng)聽兒歌小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。
上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。
刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。
5：討論：什么時(shí)候要刷牙和漱口，怎樣保護(hù)牙齒？
我愛刷牙說課稿篇十
設(shè)計(jì)意圖：
我們小班開展了主題活動(dòng)“小寶寶”，在主題下延伸出了“二級(jí)主題”“我的小手真能干”。集體活動(dòng)“我去刷牙”是從二級(jí)主題中產(chǎn)生的。
小班年齡階段的幼兒生活自理能力逐漸增強(qiáng)了，教師要有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒學(xué)做自己的事，讓他們在自我服務(wù)的過程中體驗(yàn)自己做事的快樂?！拔胰ニ⒀馈钡募w活動(dòng)來自于幼兒的真實(shí)生活，幼兒有了一些刷牙的生活經(jīng)驗(yàn)，教師通過此活動(dòng)幫助幼兒梳理有關(guān)刷牙的經(jīng)驗(yàn)，了解刷牙的基本方法。
活動(dòng)目的：
1、看、講講、做做的過程中，了解刷牙的基本方法。
2、鼓勵(lì)幼兒樂意在集體面前大膽表達(dá)。
活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)：
第一個(gè)環(huán)節(jié)：
從幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)通過談話引出主題。
第二個(gè)環(huán)節(jié)：
觀賞多媒體圖書，在邊看邊講的過程中讓幼兒了解刷牙的基本方法。
此環(huán)節(jié)分三步走：
1、出示動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒觀察講述。（期間整合了比大、小的內(nèi)容。）。
2、幫動(dòng)物寶寶找牙刷、杯子。（通過大小對(duì)應(yīng)找到每個(gè)動(dòng)物合適的刷牙工具）。
3、通過觀察圖片，在邊看邊講學(xué)做的互動(dòng)中，了解刷牙的基本方法。
第三個(gè)環(huán)節(jié)：
教師記錄了兩個(gè)小朋友在家刷牙時(shí)的情景。讓幼兒在看看講講中知道早晚都要刷牙，這樣才能保護(hù)好我們的牙齒。提升了幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒通過親身實(shí)踐，掌握刷牙的基本方法。
活動(dòng)重點(diǎn)：
在互動(dòng)中了解刷牙的基本方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
大膽講述刷牙的順序。
活動(dòng)過程：
一、談話、引起興趣。
1、師：早上起床寶寶都要做什么？
2、師：怎么刷牙？（幼兒自由講述）。
二、觀賞多媒體圖書、鼓勵(lì)講述。
（一）出示動(dòng)物，觀察講述。
1）師：小動(dòng)物們也要去刷牙，看看有誰？
2）逐一出示動(dòng)物河馬、豬、小老鼠。
3）引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)數(shù)有幾個(gè)小動(dòng)物？比比動(dòng)物的大?。?BR> 師：他們長得一樣大嗎？最胖的是誰？最小的是誰？那么小豬呢？
師小結(jié)：胖胖大大的是河馬，不大不小的是豬，小小的是老鼠。
（二）幫動(dòng)物寶寶找牙刷、杯子。
1、師：刷牙要準(zhǔn)備哪些東西？（牙刷、杯子）。
2、出示大小不同的杯子（邊講邊配對(duì)）師：這里有幾只杯子？
三只杯子一樣大嗎？
大的是誰的？小的給誰？這只不大不小的是中杯子給誰？
師小結(jié)：大杯子給大河馬，中杯子給豬寶寶，小杯子給小老鼠。
3、出示大小不同的牙刷過度語：杯子拿好了，還要拿什么？
師：那我們來幫他們找牙刷。（邊找邊講）師生：大牙刷給大河馬。不大不小的牙刷給豬寶寶，小牙刷給小老鼠。
（三）了解刷牙的基本方法。
1、師：都準(zhǔn)備好了，小動(dòng)物開始刷牙了，先刷哪里呢？
1）（出示圖片）刷上面的牙齒。
2）上面刷完了接下去刷哪里？（出示圖片）。
3）還要刷哪里？這邊（左邊）刷完刷哪里？
（師生以兒歌的形式講講刷刷）。
2、師：上下左右的牙齒都刷過了，最后要干什么？
出示圖片師生一起邊看邊講：含一口水，咕嚕咕嚕，把牙膏洗干凈，噗把水吐掉。
3、師小結(jié)：我們知道了刷牙的時(shí)候要上面刷下面刷左邊刷右邊刷里里外外都要刷。
三、觀看錄象、引起興趣過度語：小動(dòng)物都會(huì)刷牙，我們寶寶會(huì)刷牙嗎？，前幾天朱老師去幾個(gè)寶寶家做客，拍了幾個(gè)寶寶刷牙的錄象。
（師生互動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣）。
1、誰晚上刷牙的？引導(dǎo)幼兒看看錄象里的小朋友。
2、為什么我們要早晚刷牙？
3、師小結(jié)：我們寶寶知道了每天早上起床后要刷牙，晚上睡覺前也要刷牙，這樣才能保護(hù)牙齒，不蛀牙，讓牙齒又白又健康。
四、實(shí)踐操作，掌握方法。
1、師出示幼兒的牙刷、杯子：我們寶寶拿好自己的牙刷、杯子也來刷刷牙。
2、師生一起講講、做做刷牙的過程。（放刷牙歌）。
我愛刷牙說課稿篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道吃完東西會(huì)有食物的殘?jiān)粼谘例X上，對(duì)牙齒會(huì)有傷害，讓幼兒產(chǎn)生保護(hù)牙齒的意識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)刷牙工具，并學(xué)習(xí)正確的漱口和刷牙方法。
3、愿意早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤2個(gè)，大礦泉水3瓶2、小水桶17個(gè)，小方凳17張3、黑色餅干糖果若干，糖果盤2個(gè)，鏡子17面4、ppt課件5、自制模型牙具、牙刷活動(dòng)過程：
一、品嘗餅干1、導(dǎo)入:與幼兒一起討論“牙齒的用處”2、餅干香香的，吃起來味道一定很不錯(cuò)吧！請(qǐng)幼兒品嘗餅干。
3、引導(dǎo)幼兒自由交流吃完餅干后的感受。
二、發(fā)現(xiàn)問題1、引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現(xiàn)餅干渣殘留在牙齒上的現(xiàn)象。
2請(qǐng)幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。
4、觀看課件《小紅臉和小藍(lán)臉》?？春髱熡捉涣鞲惺懿⑿〗Y(jié)，讓幼兒了解食物殘?jiān)鼘?duì)牙齒的傷害。
1）小紅臉和小藍(lán)臉是誰？是怎么來的？（食物殘?jiān)兓傻募?xì)菌）。
2）你的牙齒健康嗎?有沒有住著小紅臉和小藍(lán)臉？
三、嘗試解決問題1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘?jiān)謇砀蓛?。（舌舔、剔除、漱口、刷牙等）?BR> 2、請(qǐng)幼兒說一說刷牙要用什么工具。
3、利用牙齒模型，直觀嘗試刷大牙齒，引導(dǎo)幼兒探索刷牙的正確方法。（探索上、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷）4、使用課件學(xué)習(xí)正確的刷牙方法并請(qǐng)幼兒模仿。
你會(huì)保護(hù)你的牙齒嗎？請(qǐng)聽兒歌小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。
上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。
刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。
5：討論：什么時(shí)候要刷牙和漱口，怎樣保護(hù)牙齒？
我愛刷牙說課稿篇十二
如今，越來越多的家長意識(shí)到刷牙的重要性，因此孩子們也開始學(xué)習(xí)刷牙，即使是在幼兒園里也是如此，而我便是其中之一。在幼兒園中，我從老師那里學(xué)到了很多刷牙的知識(shí)和技巧，實(shí)現(xiàn)了從不愛刷牙到愛刷牙的轉(zhuǎn)化。在這里，我分享我學(xué)習(xí)和練習(xí)刷牙的心得和體會(huì)。
第二段：了解牙齒和刷牙的知識(shí)。
在幼兒園中，我首先學(xué)習(xí)了口腔衛(wèi)生和牙齒健康的重要性。老師講解了牙齒的種類和構(gòu)造以及齒菌斑的形成過程，使我明白刷牙對(duì)于預(yù)防蛀牙和牙周疾病的重要性。我還學(xué)會(huì)了正確的刷牙方法和使用牙線的技巧，這些知識(shí)使我開始了養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
第三段：刷牙的技巧。
刷牙的技巧非常重要，以保證有效清潔。在學(xué)習(xí)刷牙的過程中，我了解到正確的刷牙技巧是使用刷子的毛尖，在牙齒和牙齦的交界處，以45度的角度進(jìn)行輕柔的刷洗，將毛刷頭放在牙齒表面，不要太用勁兒，也不要用錯(cuò)刷頭的一面。我還學(xué)會(huì)了牙縫與牙周袋的清潔方法，并了解到從四個(gè)方向刷牙的重要性，進(jìn)一步完善了我的技巧。
第四段：刷牙的習(xí)慣。
學(xué)會(huì)刷牙的技巧后，我的關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)向了刷牙的習(xí)慣上。老師和家長不斷提醒我，只有堅(jiān)持每天刷牙，并堅(jiān)持至少刷兩次，才能養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。剛開始時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這項(xiàng)任務(wù)很繁瑣，但是我堅(jiān)持艱苦的訓(xùn)練和建立了規(guī)律的刷牙計(jì)劃，我不僅養(yǎng)成了刷牙的習(xí)慣，而且還讓我的口腔衛(wèi)生得到了全面改善。
通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)口腔衛(wèi)生有了一個(gè)更深入的認(rèn)識(shí)，并且意識(shí)到刷牙是保護(hù)牙齒和身體健康的必要手段。在幼兒園中，我不僅學(xué)到了如何刷牙，而且學(xué)到了每天刷牙至少兩次的重要性和規(guī)律性，更練就了堅(jiān)持堅(jiān)定的品質(zhì)，擁有了優(yōu)良的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
總結(jié)：
在幼兒園我愛刷牙的學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到口腔衛(wèi)生的重要性，得到了正確的刷牙方法和技巧、建立了良好的刷牙習(xí)慣、以及提高了對(duì)牙齒健康的認(rèn)識(shí)，更重要的是讓我意識(shí)到養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)健康的影響。我希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軐?duì)更多的人有所幫助，以期提高口腔衛(wèi)生和身體健康水平。
我愛刷牙說課稿篇十三
刷牙是每個(gè)人日常生活中的必需品，它不僅能夠保護(hù)牙齒，還能保持口腔的健康。自從我年幼時(shí)被教導(dǎo)如何刷牙以來，我就培養(yǎng)了一個(gè)良好的刷牙習(xí)慣，并于此過程中獲得了許多心得和體會(huì)。
第二段：刷牙的重要性。
刷牙對(duì)于我們每個(gè)人來說都非常重要。首先，它能夠有效地去除嘴巴中的食物殘?jiān)图?xì)菌，防止蛀牙和口腔疾病的發(fā)生。其次，刷牙可以保持口氣清新，讓我們與他人交流時(shí)更加自信。此外，研究還表明，良好的口腔衛(wèi)生與全身健康有著密切的關(guān)系，如心臟疾病、糖尿病等病癥的防護(hù)。
第三段：正確刷牙技巧。
正確刷牙技巧對(duì)于保持口腔健康至關(guān)重要。首先，要選擇一個(gè)合適的牙刷?？梢赃x擇軟毛的牙刷，以能夠更好地清潔牙齒和牙齦。其次，正確的刷牙姿勢也非常重要。應(yīng)將牙刷頭與牙齒成45度角，先由上至下刷牙，再從內(nèi)側(cè)向外側(cè)來回刷牙。最后要刷舌頭，因?yàn)樯囝^上也是細(xì)菌滋生的地方。同時(shí)，應(yīng)每天刷牙兩次，每次至少兩分鐘。
多年來，我堅(jiān)持每天刷牙兩次，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)習(xí)慣給我?guī)砹嗽S多好處。首先，我的口腔健康狀況一直很好，沒有出現(xiàn)過嚴(yán)重的蛀牙或其他口腔問題。其次，我從小就養(yǎng)成了堅(jiān)持刷牙的習(xí)慣，這使我在社交場合更加自信。當(dāng)我與他人交談時(shí)，我不用擔(dān)心自己的口氣，這給了我更多的社交機(jī)會(huì)。此外，由于刷牙是每天必做的事情，我覺得刷牙過程中有一種強(qiáng)烈的自律感，這種自律感也滲透到了其他方面的生活中，使我成為一個(gè)更加有紀(jì)律和責(zé)任心的人。
第五段：總結(jié)。
總的來說，刷牙對(duì)于我們每個(gè)人來說都非常重要。良好的刷牙習(xí)慣可以保護(hù)我們的口腔健康，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)自律感。所以我深知并且珍惜這一好習(xí)慣，并將繼續(xù)堅(jiān)持刷牙，讓我能夠擁有健康的口腔和更美好的人生。同時(shí)，也希望能夠通過我的示范和倡導(dǎo)，鼓勵(lì)更多的人養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣，從而共同享受健康的口腔和美好的人生。
我愛刷牙說課稿篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過活動(dòng)讓幼兒初步了解牙齒的作用，知道保護(hù)牙齒的重要性。
2．學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，知道早晚要刷牙。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
長有齲齒的大嘴怪一個(gè)，各種食物圖片幼兒人手一份。
活動(dòng)過程：
一、好吃的大嘴怪。
1．認(rèn)識(shí)好吃的大嘴怪，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
2．給大嘴怪喂食。
哎呦！我的肚子好餓，你們有好吃的東西嗎？快拿來喂喂我吧！請(qǐng)小朋友一個(gè)一個(gè)把椅子下的食物拿出來喂大嘴怪吃，引導(dǎo)幼兒完整的說：“大嘴怪我喂你吃xxx”。大嘴怪用牙齒咬住實(shí)物圖片吞下去，邊吞邊說：真好吃真好吃。
二、尋找大嘴怪的煩惱。
1．引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)大嘴怪壓痛的原因。
2．幫助大嘴怪解決問題。
小朋友，我的牙齒怎么會(huì)齲齒的呢？（吃完東西不漱口不刷牙，將食物殘?jiān)粼诹俗炖铮詫?dǎo)致了齲齒和牙疼）我該怎樣保護(hù)牙齒呢？（幼兒討論）教師小結(jié)：要保護(hù)自己的牙齒，吃完東西就要刷牙，要漱口，不然牙齒爛光了，就不能吃東西了。）。
三、大家來刷牙。
1．大嘴怪學(xué)本領(lǐng)。
大嘴怪：小朋友幫我想了這么多辦法，我知道該怎么樣保護(hù)牙齒了，可是我不會(huì)刷牙，你們能教教我嗎？小朋友你們是怎么刷牙的呀？（幼兒自由表述）大嘴怪邊聽邊做各種刷的動(dòng)作。
2．師幼創(chuàng)編兒歌《刷牙歌》。
小朋友說了這么多刷牙的方法，老師把你們說的方法匯編在一起，成了一種新的刷牙方法：小牙刷，手中拿，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，里里外外都要刷，牙齒咬面來回刷，早上刷，晚上刷，牙齒健康笑哈哈。
3．與大嘴怪一起念兒歌做刷牙的動(dòng)作。
師：小朋友刷牙的方法你們學(xué)會(huì)了嗎？我們一起來教大嘴怪吧。（師生邊念兒歌邊做動(dòng)作）。
大嘴怪：小朋友教我學(xué)會(huì)了刷牙，我的牙齒好舒服。用刷牙來保護(hù)牙齒的方法真好。我回去要告訴別的大嘴怪，讓他們也要刷牙保護(hù)自己的牙齒。
四、師生一起練習(xí)刷牙的方法。
1．教老師刷牙。
小朋友，剛才你們教大嘴怪學(xué)了什么本領(lǐng)?（刷牙）我也想學(xué)，請(qǐng)你們一起教教我吧。（師生再次練習(xí)刷牙）。
2．討論一天什么時(shí)候刷牙好。
師：小朋友，你們都學(xué)會(huì)了刷牙的本領(lǐng)，可是你們知道一天要刷幾次牙？什么時(shí)候刷牙好嗎？（幼兒討論）。
教師小結(jié)：要想有一副健康的牙齒，就要每天早上起床后，晚上睡覺前認(rèn)真刷牙，吃完東西后及時(shí)漱口。
五、結(jié)束。
大嘴怪：謝謝小朋友，我學(xué)會(huì)了刷牙的正確方法，也知道了什么時(shí)候刷牙好。我會(huì)保護(hù)我的牙齒的。