教案的組織結構應該合理，能夠清晰地體現(xiàn)教學內容和教學步驟。教案的編寫需要考慮到學生的認知特點和心理發(fā)展規(guī)律。不同學段和學科的教案，小編為大家整理了一些，方便大家查閱和借鑒。
大班美術繪畫教案壯錦篇一
1、通過欣賞藝術作品，初步了解國畫，感受我國著名的國畫畫家齊白石老爺爺?shù)淖鳟嬶L格。
2、在畫面中，嘗試和探索蝦兒多樣的組合排列，體會畫面安排和構圖美。
齊白石作品圖片若干張；國畫蝦的繪畫步驟圖解；宣紙、毛筆、調色盤、國畫顏料、墨、抹布等。
一、以猜謎的形式導入。
二、展示齊白石作品。
師：畫上有什么？
幼：蝦。
師：蝦兒生活在哪里呀？你喜歡這些畫么？為什么？
幼：喜歡。畫得像真的一樣。
師：小朋友們知道這些畫是用什么畫出來的嗎？
幼：用毛筆畫的。
師：我們小朋友以前畫畫用油畫棒、彩筆、鉛畫紙、白紙畫，這種畫叫國畫，國畫有它特殊的工具。
分別出示毛筆、國畫顏料、宣紙、墨、水并向幼兒一一介紹。
師：小朋友知道這些可愛的蝦是誰畫的么？
幼兒1：畫家畫的。
幼兒2：不知道。
師：這些畫是我國杰出的書法家、畫家齊白石老爺爺畫的。齊白石老爺爺畫的蝦靈動活潑、栩栩如生，蝦體晶瑩剔透、筆筆傳神，所以稱得上是畫壇一絕。也因此被授予“人民藝術家的稱號”，齊白石老爺爺?shù)漠嬶@示了畫家非凡的功力。
師：欣賞了這么多幅齊白石老爺爺畫的蝦，誰愿意告訴老師蝦兒長得什么樣？
幼兒1：像駝背老公公，身體是彎彎的。
幼兒2：蝦的身子是一節(jié)一節(jié)的；尾巴像飛機；尾巴也有點像小扇子。
幼兒3：頭上長著刺；還長著兩個大鉗子像螃蟹，長著長長的細細的胡子。
三、觀看課件：動態(tài)的蝦。
師：請小朋友說一說蝦在水中是怎樣游的。
幼兒1：蝦在水中一跳一跳的。
幼兒2：蝦在水中彈跳的很快。
四、觀察作畫的方法，了解畫蝦的步驟。
師：齊白石老爺爺畫的蝦太有趣了，小朋友想不想畫？先看一看老師是怎么畫的。
教師演示畫蝦的步驟：先用淡墨畫蝦的頭部，再用淡墨畫蝦的背部直至蝦尾，用濃墨點頭刺再勾畫蝦的足，然后用重墨點眼睛再勾畫蝦的鉗，最后用淡墨勾畫蝦的須。
五、幼兒練習運用毛筆大膽畫蝦。
教師提出作畫要求；幼兒自由作畫；教師巡回輔導。
六、作品欣賞展示。
1、幼兒自由交流評價作品。
2、請幼兒說說自己認為最好的作品，好在哪里。
3、把幼兒作品展示在作業(yè)欄里。
活動中，幼兒參與性很強，互動和諧，具有以下兩大主要特點：
1、寬松的互動環(huán)境。
本活動以猜謎的形式導入，引起幼兒極大的興趣，著名藝術大師齊白石的作品展示，讓幼兒充分體會了蝦兒在藝術樣式上的美感（齊白石的蝦栩栩如生，情趣盎然）。同時，讓幼兒對蝦的.特征有了進一步的了解，在不同的欣賞環(huán)節(jié)中，既有教師的簡單介紹，也有不同的討論話題，為幼兒提供積極參與的機會?！毒V要》在藝術領域中指出，要鼓勵幼兒“大膽地表達自己的情感、理解和想象”，“尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造”。因此在幼兒欣賞每張作品時，通過有意識地啟發(fā)，讓幼兒大膽地說出自己的想法并給予積極的回應，如蝦兒像駝背老公公，身體是彎彎的，尾巴像飛機，頭上長著刺，長著長長的細細的胡子等，使幼兒思維活躍，暢所欲言，真正做到了教師與幼兒之間的平等互動。
2、綜合運用多種欣賞方法。
通過觀看課件，畫中動態(tài)的蝦讓幼兒對大師的作品有了感性的理解，并從欣賞環(huán)節(jié)自然過渡到表現(xiàn)環(huán)節(jié)，任何藝術表現(xiàn)方法的學習都離不開對具體生活經(jīng)驗的解釋，幼兒只有積累了許多操作經(jīng)驗以后，才能用自己的解釋獲得一些抽象的兒童化的概念，形成幼兒自己的技能。在本次欣賞與表現(xiàn)活動中，作品欣賞、實物觀察與教師演示相結合，關注幼兒觀察的特點和思考角度，給幼兒更多觀察、了解、欣賞和表達自己想法的機會，在幼兒生活經(jīng)驗的基礎上去解釋一些抽象的藝術表現(xiàn)方法。使各環(huán)節(jié)自然連接，一氣呵成。
大班美術繪畫教案壯錦篇二
1、喜歡參與美術繪畫活動，體驗與同伴分享假日所見所聞的快樂。
2、能用繪畫的方式大膽描繪度假的場景，并能合理對畫面進行布局。
3、學習用線條、色彩表現(xiàn)度假愉快的場景。
1、彩筆、油畫棒、畫紙若干。
2、經(jīng)驗準備：和同伴交流過有關度假的話題。
3、度假圖片。
1、談話導入，引起幼兒學習興趣。
（1）引導幼兒圍繞自己的度假經(jīng)歷進行談話。
（2）鼓勵幼兒大膽講述。
2、欣賞各種旅游地區(qū)圖片，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。
（1）教師出示圖片，引導幼兒欣賞。
教師：這都是老師假期去過的地方，你在照片里看到了什么？最喜歡照片里的什么？
（2）引導幼兒與同伴分享交流自己最想去的地方。
（3）引導幼兒說說如果讓你來畫，你會怎樣畫呢？（提醒幼兒重點描繪出度假時的亮點）
（4）幼兒自由講述，教師簡單梳理。
3、幼兒繪畫，教師巡回指導。
（1）教師發(fā)放操作材料，交代繪畫要求。
（2）鼓勵幼兒大膽地表現(xiàn)度假時的場景，對能力較弱的`幼兒給予特別指導。
（3）鼓勵幼兒大膽向同伴介紹自己的作品內容。
4、作品展示，師幼共同評價。
（1）請個別幼兒上臺講講自己的作品。
（2）師幼共同評價。
引導幼兒將自己的繪畫作品編成一個故事，和同伴之間互相說說自己的故事。
大班美術繪畫教案壯錦篇三
1、通過觀察春天母雞帶領小雞到草地上游戲的情景圖，感受它們之間的歡快情緒。
2、能表現(xiàn)出小雞的不同姿態(tài)，并嘗試畫出遮擋的小雞形象。
3、學習畫母雞和小雞的方法，大膽合理布局畫面內容。
1、有關母雞和小雞游戲的視頻或圖片。
2、蠟筆、水彩筆、等繪畫工具和材料。
3、幼兒用書《母雞和小雞》。
1、出示圖片，激發(fā)幼兒活動的興趣。
（1）教師讓幼兒觀察作品，觀察母雞和小雞的.各種動態(tài)。
（2）引導幼兒感受小雞快樂的情緒。
（3）教師將小雞的形態(tài)進行小結。
2、引導幼兒討論、思考如何表現(xiàn)畫面。
（1）通過提問引導幼兒討論怎樣來表現(xiàn)畫面。
（2）重點引導幼兒表現(xiàn)小雞的動態(tài)、背景、整體布局、色彩等。
（3）教師出示范畫幼兒欣賞、討論。
3、幼兒創(chuàng)作作品《母雞和小雞》，教師指導。
（1）提供繪畫工具，幼兒分組創(chuàng)作。
（2）教師巡回指導：重點讓幼兒表現(xiàn)小雞和雞媽媽游戲的情景，難點是讓幼兒表現(xiàn)各種動態(tài)的小雞。
4、展示幼兒作品，鼓勵幼兒積極參與同伴交流。
（1）教師：誰來說說你畫的雞媽媽和小雞在干什么？
（2）鼓勵幼兒相互評價，說一說哪里畫得好。
幼兒欣賞畫家作品《母雞》，引導幼兒觀察作品的花紋、線條、顏色。
大班美術繪畫教案壯錦篇四
1。引導幼兒學習表現(xiàn)各種水果的畫法。
2。通過想象畫出長滿各種各樣水果的奇妙的果樹，感受各種水果的美麗。
引導孩子在樹上畫出不同的水果。
指導孩子畫石榴等有難度的水果，水果要盡量畫多，顏色搭配鮮艷。
記號筆、蠟筆、奇妙的果樹范畫一張。
一、導入活動，引起幼兒興趣。
幼兒：（蘋果、香蕉、菠蘿……）
二、教師范畫
小朋友（石榴，葡萄……）
2、教師范畫，根據(jù)小朋友認為比較難的水果進行示范畫。
三、幼兒作畫、教師指導
1對小朋友提出作畫要求
師：小朋友們，畫的時候請注意，看看誰的樹上果子最多？誰的果子顏色最漂亮？
2、指導個別能力弱的孩子注意顏色的搭配、
3、指導孩子在畫畫的時候要在樹上畫不同種類的水果。，
四、講評
1、師：現(xiàn)在，我們來看一看，誰的果樹上的'果子，品種最多??？
2、師：誰的果樹上的顏色最漂亮啊？
五、展覽
把小朋友畫的奇妙的果樹放在展覽區(qū)展覽
充分體現(xiàn)了《綱要》中的“提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達創(chuàng)作過程中，我不做過多干預或把自己的意愿強加給幼兒，在幼兒需要時再給予具體的幫助。
大班美術繪畫教案壯錦篇五
1．引導幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡單的花朵。（難點）。
2．學習表現(xiàn)物體的主要特征，培養(yǎng)幼兒的想象力。（重點）。
1．活動前讓家長帶幼兒出游，觀察秋天萬物的變化和人們的活動。
2．課件、范例。
一、導入活動，引起幼兒興趣。
（二）幼兒討論后，師總結：這幅畫是用幾何圖形拼畫上去的，看看幾何圖形象什么，再添畫而成的。
（三）引導幼兒根據(jù)幾何圖形聯(lián)想。
1．出示貼有幾何圖形的圖畫紙：請小朋友們看看這個圖形象什么？
2．幼兒回答后師總結。
（四）出示課件幼兒觀察花朵的形狀、顏色與幾何圖形對比進行聯(lián)想。
二、幼兒作畫，師指導。
（一）選擇一種幾何圖形進行繪畫，想想它象什么，畫于適當位置，根據(jù)想象添畫。
（二）涂色時注意顏色的`搭配，添畫時主次分明。
（三）師幫助能力弱的幼兒進行想象添畫。
三、評價作品，結束活動。
展示作品，請幼兒講述自己的作品，對畫面顏色鮮艷、聯(lián)想豐富、創(chuàng)作新穎的幼兒給予表揚和鼓勵。
大班美術繪畫教案壯錦篇六
目標：
1．能大膽畫出四肢變化的動態(tài)人物
2．體驗制作成功的快樂
準備：會動的娃娃玩具1個、鉛筆數(shù)同幼兒數(shù)、紙若干
過程：
（二）找原因
1．老師現(xiàn)在要變個小魔術，讓圖畫里的.娃娃動起來，你們信嗎？
2．娃娃的什么地方動了？
3．為什么這些地方會動？
（三）試試看
1．原來娃娃會動的地方在兩張圖畫上的動作不一樣，快速的用鉛筆拉動紙頭，娃娃就可以動了。除了這些動作，娃娃還可以做哪些的動作？（請幼兒到前面做動作）
2．怎樣畫呢？（幼兒說，教師畫）
（四）幼兒操作
2．看來你們都想到了好辦法，那快點把娃娃請出來吧！
（五）作品展示
1．誰愿意請你的娃娃給我們表演一下？
2．猜猜他的娃娃在做什么？
大班美術繪畫教案壯錦篇七
1、引導幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡單的花朵。（難點）。
2、學習表現(xiàn)物體的主要特征，培養(yǎng)幼兒的想象力。（重點）。
1、活動前讓家長帶幼兒出游，觀察秋天萬物的變化和人們的活動。
2、課件、范例。
一、導入活動，引起幼兒興趣。
（二）幼兒討論后，師：這幅畫是用幾何圖形拼畫上去的，看看幾何圖形象什么，再添畫而成的。
（三）引導幼兒根據(jù)幾何圖形聯(lián)想。
1、出示貼有幾何圖形的圖畫紙：請小朋友們看看這個圖形象什么？
2、幼兒回答后師。
（四）出示課件幼兒觀察花朵的形狀、顏色與幾何圖形對比進行聯(lián)想。
二、幼兒作畫，師指導。
（一）選擇一種幾何圖形進行繪畫，想想它象什么，畫于適當位置，根據(jù)想象添畫。
（二）涂色時注意顏色的搭配，添畫時主次分明。
（三）師幫助能力弱的幼兒進行想象添畫。
三、作品，結束活動。
展示作品，請幼兒講述自己的作品，對畫面顏色鮮艷、聯(lián)想豐富、創(chuàng)作新穎的幼兒給予表揚和鼓勵。
大班美術繪畫教案壯錦篇八
小朋友在給版畫涂色的時候用慣了顏料的涂繪，用蠟筆在黑紙板上涂色是一種比較富有創(chuàng)意的方式，蠟筆有相當不錯的遮蓋力，雖然有遜于顏料，但是他和顏料相互補充一方面能增加畫面的趣味性，另一方面也讓細小的部分更容易表達。
照鏡子是對稱畫，通過孩子的分析讓孩子畫出現(xiàn)實中和鏡子中的對稱人物。這節(jié)活動富有趣味，不單單是孩子們發(fā)揮想象就可以了，他們還要對畫面中的人物做分析。目測出人物的高度、方向才能將畫畫好。
根據(jù)《綱要》在藝術教育的'目標上強調：讓幼兒喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。根據(jù)《綱要》目標，幼兒的認知特點和幼兒的現(xiàn)有發(fā)展水平，我制定了如下活動目標：
1、感受照鏡子畫面中人物的相反動作，體會表現(xiàn)左右對稱的圖像。
2、能大膽表現(xiàn)人物的動作。細致均勻地涂色。
3、感受用畫面表現(xiàn)生活情景的快樂。
一、活動一開始我先讓小朋友玩玩游戲照鏡子，讓小朋友感受鏡子中的相反，把活動中的難點前置，用游戲的方式更能吸引孩子，對難點的把握也更加牢固。
二、教師出示范畫，讓小朋友在底板與吹塑紙板的對比中分析出本次活動的重點我首先出示了吹塑紙上的構圖，讓小朋友總結了版畫的構圖要點：線條少、小的東西省略。接著我讓孩子們仔細觀察了涂色后的變化，孩子們通過兩幅圖的比較得出了蠟筆所做的進一步加工，認識到了蠟筆在版畫中的做用。這為孩子理解各種繪畫方式相結的優(yōu)點，激發(fā)孩子創(chuàng)造性繪畫的動力。
三、幼兒相互交流作品小朋友把作品放在了一起展示，小朋友在相互學習中能力得到進一步發(fā)展。
照鏡子是一項既簡單又有趣的活動。照鏡子時產(chǎn)生的各種有趣的現(xiàn)象極大地激發(fā)了幼兒的好奇心，促使他們認真觀察，從而發(fā)現(xiàn)鏡子能照物體影像的原理。在這個環(huán)節(jié)中，教師注重培養(yǎng)幼兒的觀察能力和思維能力?；顒訒r教師讓幼兒說說自己觀察到了哪些有趣的現(xiàn)象，并比一比誰的發(fā)現(xiàn)多。這個設計不僅有效培養(yǎng)了幼兒的觀察能力和思維能力，同時也發(fā)展了幼兒的語言。在活動過程中，教師以《幼兒教育指導綱要》的精神為宗旨，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，以游戲貫穿始終，極大地激發(fā)了幼兒參與活動的興趣，使幼兒開心地玩，快樂地學。
大班美術繪畫教案壯錦篇九
教學內容：聆聽《嘀哩嘀哩》、《春曉》。
教學過程：
一、組織教學：師生問好。
二、創(chuàng)設情景、聆聽歌曲。
1、老師引導學生齊聲朗讀，《春曉》。
2、教師導入：
3、教師板書《春》，
4、你能模仿自己喜歡的小動物的動作或聲音嗎。
5、看到這么美的春天，小動物會說什么呢如果你是小動物，你會對春天說一句什么呢。
6、播放歌曲《滴哩滴哩》。
7、第二遍播放歌曲《滴哩滴哩》，你能用自己喜歡的動作來表現(xiàn)歌詞內容嗎學。
9、設計提問：a、春天在哪里??
b、你眼睛里的春天是什么樣的。
9、教師導入：“春天多美呀，看到這么美的春天，同學們最想做什么呢(唱歌、跳舞、郊游)。
10、分組活動聽《滴哩滴哩》音樂自由地舞蹈、歌唱。
三、課堂小結：看的出同學們都很熱愛春天，熱愛大自然迷人的景色，可這些都需要我們每個人的保護才會有的，我希望同學們都行動起來，去愛護、保護大自然，去爭做“綠色小標兵”，讓我們的校園，祖國，世界變的更美麗。
大班美術繪畫教案壯錦篇十
1、知識經(jīng)驗準備。
活動前幼師組織小朋友觀察春天得景物；學會歌曲《春天》。
2、物質準備。掛圖、音帶、錄音機、大字卡；詩歌讀本人手一冊、小字卡、頭飾（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10個）。
3、環(huán)境準備。
創(chuàng)設主題墻面“春天來了”。
大班美術繪畫教案壯錦篇十一
活動目標：
1、嘗試選擇自己喜歡的繪畫工具大膽作畫。
2、愿意用肢體動作、符號等表現(xiàn)自己喜歡的動物的走路姿勢。
活動準備：畫有隱藏動物的圖片、顏料桶若干、排筆、記錄卡等。
活動過程：
一、在情境中請出動物。
1、猜你猜一猜今天會有哪些動物來和我們一起做游戲？
3、你請出的動物是誰？去看一看其他小朋友請出了哪些動物？
二、說說學學做做。
1、我們來看看有誰來了，來了幾個？
2、你知道這些動物是怎樣來的？請你來學一學它走路的樣子。
三、嘗試運用符號記錄動物的走路動作。
2、桌上有記號筆、水筆、蠟筆、棉簽等，你想用什么就用什么畫，畫好以后貼在小動物的旁邊。
四、交流討論。
1、請個別幼兒介紹自己畫的符號的。誰來介紹一下你畫的代表什么意思？
2、這些小動物夸我們很聰明，它們想和我們一起做游戲，我們也來學自己喜歡的動物走到教室里和它們一起做游戲。
大班美術繪畫教案壯錦篇十二
主題來源：
幼兒天生就具有和自然親近的本能，能夠以自身的感受體驗自然的喜怒哀樂。因此，對老師來說，能夠和孩子分享自然界是一件非常令人興奮的事情，但是幼兒所能學到的關于自然界的最重要的事情就是認識自然界是充滿美好和神奇的。說到了神奇，孩子們在生活中的一些小問題就表現(xiàn)出了他們對神奇的自然的向往。春天是個美麗的季節(jié)，在這個季節(jié)里，我們可以去放風箏、去郊游，尋找春天的景色，享受大自然的美麗景色?！墩掖禾臁肥沁@一主題的一部分，借以這個活動，讓幼兒了解春天是一個萬物生長的季節(jié)，關注自然的不斷變化，感受大自然的美麗景象。
主題目標：
1、從自身及周圍環(huán)境等的變化中，感受初春的到來，了解春天的基本特征。
2、在園地種植等活動中，感知春天是個萬物生長的季節(jié)，感受春天的美。
活動名稱：
小蝌蚪找媽媽。
活動目標：
1、初步了解青蛙的外形特征，及生長過程。
2、學習用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。
活動準備：
1、在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪，供幼兒觀察。
2、范畫：在水中向各種方向游動的小蝌蚪。
活動過程：
一、聽故事，引起興趣：
1、你們見過青蛙寶寶嗎？青蛙的寶寶是什么樣子的，是小青蛙嗎？
2、教師生動講述故事，幼兒欣賞。
二、根據(jù)故事，回答問題：
1、小蝌蚪找媽媽時先后遇到了哪些動物？
2、青蛙媽媽的樣子是怎樣的？它有哪些特點呢？
三、創(chuàng)作圖畫《在水中的小蝌蚪》：
1、展示自然角的小蝌蚪，引導幼兒觀察：“你們看看，小蝌蚪長得什么樣子？它們是什么顏色？它們在水中是怎樣游泳的？”引導幼兒討論說出小蝌蚪有圓圓的身體，細細長長的尾巴，在水中能向各個方向游動。
2、教師引導幼兒畫小蝌蚪，先用食指的指腹在黑色顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上，再用記號筆畫上彎彎曲曲的尾巴，這樣一條可愛的小蝌蚪就在游動了，想讓小蝌蚪向不同方向游，只需變換不同的方向壓印。
3、幼兒作畫，教師指導。（提醒幼兒注意點畫方法，畫出不同方向游的小蝌蚪，蝌蚪的尾巴不宜太長）。
4、展示交流自己的畫作，給自己的畫創(chuàng)編故事。
大班美術繪畫教案壯錦篇十三
1．能大膽畫出四肢變化的動態(tài)人物。
2．體驗制作成功的快樂。
會動的娃娃玩具1個、鉛筆數(shù)同幼兒數(shù)、紙若干。
（二）找原因。
1．老師現(xiàn)在要變個小魔術，讓圖畫里的娃娃動起來，你們信嗎？
2．娃娃的什么地方動了？
3．為什么這些地方會動？
（三）試試看。
1．原來娃娃會動的地方在兩張圖畫上的動作不一樣，快速的'用鉛筆拉動紙頭，娃娃就可以動了。除了這些動作，娃娃還可以做哪些的動作？（請幼兒到前面做動作）。
2．怎樣畫呢？（幼兒說，教師畫）。
（四）幼兒操作。
2．看來你們都想到了好辦法，那快點把娃娃請出來吧！
（五）作品展示。
1．誰愿意請你的娃娃給我們表演一下？
2．猜猜他的娃娃在做什么？
大班美術繪畫教案壯錦篇十四
xx年xx月xx日。
幼兒園操場。
全體幼兒及媽媽。
：俗話說母愛似海，父愛如山。又到5月的第二個星期日了，又到一年一次的母親節(jié)。在這個特殊的日子里，對辛苦養(yǎng)育自己的母親表達自己深深的愛和感激，是我們每個人都會做的事。幼兒園通過一系列教育活動讓孩子懂得了母愛的偉大和艱辛，培養(yǎng)了孩子的感恩意識。
：每位家長自備兩件純色t恤(一大一小，可提前鉛筆打好草稿)丙烯或水粉顏料、水粉筆、調色盤、涮筆桶、水彩筆若干(美術老師)衣架、晾衣繩(辦公室)幼兒學會《媽媽你最好》歌曲。
音響設備。
1.下午三點活動開始，幼兒和家長一起在操場上繪畫t恤衫。
點，親子作品掛在衣架上，分班展示，大家彼此欣賞作品。
3.幼兒進班吃晚餐。家長在操場上排練時裝秀。
4.晚飯后，每班幼兒圍成一個圓圈，媽媽在外圍成一個大圓圈，孩子拉著媽媽的手齊唱《媽媽你最好》。
5.時裝秀正式開始。以班級為單位，媽媽們根據(jù)排練，領著孩子，穿著自己設計的t恤，一起秀起來。
大班美術繪畫教案壯錦篇十五
回顧上半學期的班主任工作，主要在以下幾個方面取得了顯著的成績。
一、全體班主任老師增強了工作的責任意識、大局意識，實施有效管理。
全體班主任明確職責，認真負責地完成本職工作，班級管理上肯動腦筋，肯下功夫，大部分班主任實施全程管理，全程跟蹤，確保學生時時刻刻不離班主任掌握，班主任老師以校為家，以班為家，把學生當自己的孩子一樣要求，一樣教育，一樣培養(yǎng)；許多班主任老師起早摸黑和學生一樣作息，真正做到了與學生生活在一起，學習在一起，了解學生中的.存在問題，及時處理偶發(fā)事件，把矛盾解決在萌芽狀態(tài)。
二、全體班主任加強了學習研究，更新了觀念，不斷提高德育工作者的自身素質。
全體班主任在繁忙中抽出時間學習德育工作材料，從更新管理、更新育人理念入手，在抓好智育的同時，更注重了學生的思想教育，改進了德育工作的方式方法，講究德育實效性，克服了形式主義傾向，逐步更新人才觀，不斷樹立為學生終身發(fā)展服務的育人理念，以學生為主體，以發(fā)展健康個性和健全人格為著眼點，做好班級管理工作。
許多班主任老師積極參與班主任工作的研究、探討，尋求解決問題的最佳途徑和方法，注重總結，注重班級個性案例的分析，許多班主任老師積極撰寫班主任工作心得、隨感和個案研究。顧彩琴、陳惠忠、黃裕花、倪桂英、朱亞琴、陳向紅、薛水紅、張健華、顧海寧、方偉、沙春輝、范新風、黃紅球、張泉、張麗平、黃冬林、丁連菊等老師的論文質量較高。
三、全體班主任加強了班容班貌建設，將班級的文化氛圍，安全衛(wèi)生工作納入了日常德育的范疇。
各班主任在開學初加強了班容班貌建設，很多班級在學校統(tǒng)一的教室布置基礎上做了個性化的布置。有的班級設立文化角，展示學生的書畫作品，例如初二11班的“男子漢宣言”和“快樂女生”，也有的班級設立了光榮榜，激勵學生加強自我管理。班主任老師充分利用這些宣傳陣地，激勵學生自律、自愛、自強。
四、全體班主任建立了學生檔案，創(chuàng)設了班級管理量化評比，細化了班級管理過程。
很多班主任精心觀察學生，建立了優(yōu)秀學生及問題學生，個性學生檔案，便以與家長的聯(lián)系溝通，也便以發(fā)現(xiàn)學生的進步，很多班主任參照學校班級管理量化評分標準制訂了班級管理中對學生的量化考核標準，規(guī)范了學生的行為，強化了學生的自我教育。。
大班美術繪畫教案壯錦篇十六
教學內容：表演《郊游》、編創(chuàng)與活動。
教學過程：
一、表演《郊游》。
1.完整地聆聽歌曲，在聆聽歌曲的過程中，提示學生拍擊節(jié)奏、讀歌詞等活動，積極地聽，感受音高，為準確地演唱歌曲做好聽覺上的準備，達到輕松地學會歌曲。
2.結合歌曲的表演提出問題，如：為什么去效游心情是怎樣的每人用一句話說說自己效游時的發(fā)現(xiàn)等等，啟發(fā)學生帶著情感表現(xiàn)歌曲的內容。
3.分小組創(chuàng)編動作，熟悉加入小鼓的節(jié)奏，完整地邊唱邊表演歌曲。
二、編創(chuàng)與活動。
1.課前準備沙子、豆子、餅干盒、飲料盒等物品，分小組將自己的設想實現(xiàn)。鼓勵學生與眾不同的想法，鼓勵學生創(chuàng)新。
2.確定節(jié)奏型，隨著歌曲的演唱，敲擊自制的樂器。
三、課堂小節(jié)。
大班美術繪畫教案壯錦篇一
1、通過欣賞藝術作品，初步了解國畫，感受我國著名的國畫畫家齊白石老爺爺?shù)淖鳟嬶L格。
2、在畫面中，嘗試和探索蝦兒多樣的組合排列，體會畫面安排和構圖美。
齊白石作品圖片若干張；國畫蝦的繪畫步驟圖解；宣紙、毛筆、調色盤、國畫顏料、墨、抹布等。
一、以猜謎的形式導入。
二、展示齊白石作品。
師：畫上有什么？
幼：蝦。
師：蝦兒生活在哪里呀？你喜歡這些畫么？為什么？
幼：喜歡。畫得像真的一樣。
師：小朋友們知道這些畫是用什么畫出來的嗎？
幼：用毛筆畫的。
師：我們小朋友以前畫畫用油畫棒、彩筆、鉛畫紙、白紙畫，這種畫叫國畫，國畫有它特殊的工具。
分別出示毛筆、國畫顏料、宣紙、墨、水并向幼兒一一介紹。
師：小朋友知道這些可愛的蝦是誰畫的么？
幼兒1：畫家畫的。
幼兒2：不知道。
師：這些畫是我國杰出的書法家、畫家齊白石老爺爺畫的。齊白石老爺爺畫的蝦靈動活潑、栩栩如生，蝦體晶瑩剔透、筆筆傳神，所以稱得上是畫壇一絕。也因此被授予“人民藝術家的稱號”，齊白石老爺爺?shù)漠嬶@示了畫家非凡的功力。
師：欣賞了這么多幅齊白石老爺爺畫的蝦，誰愿意告訴老師蝦兒長得什么樣？
幼兒1：像駝背老公公，身體是彎彎的。
幼兒2：蝦的身子是一節(jié)一節(jié)的；尾巴像飛機；尾巴也有點像小扇子。
幼兒3：頭上長著刺；還長著兩個大鉗子像螃蟹，長著長長的細細的胡子。
三、觀看課件：動態(tài)的蝦。
師：請小朋友說一說蝦在水中是怎樣游的。
幼兒1：蝦在水中一跳一跳的。
幼兒2：蝦在水中彈跳的很快。
四、觀察作畫的方法，了解畫蝦的步驟。
師：齊白石老爺爺畫的蝦太有趣了，小朋友想不想畫？先看一看老師是怎么畫的。
教師演示畫蝦的步驟：先用淡墨畫蝦的頭部，再用淡墨畫蝦的背部直至蝦尾，用濃墨點頭刺再勾畫蝦的足，然后用重墨點眼睛再勾畫蝦的鉗，最后用淡墨勾畫蝦的須。
五、幼兒練習運用毛筆大膽畫蝦。
教師提出作畫要求；幼兒自由作畫；教師巡回輔導。
六、作品欣賞展示。
1、幼兒自由交流評價作品。
2、請幼兒說說自己認為最好的作品，好在哪里。
3、把幼兒作品展示在作業(yè)欄里。
活動中，幼兒參與性很強，互動和諧，具有以下兩大主要特點：
1、寬松的互動環(huán)境。
本活動以猜謎的形式導入，引起幼兒極大的興趣，著名藝術大師齊白石的作品展示，讓幼兒充分體會了蝦兒在藝術樣式上的美感（齊白石的蝦栩栩如生，情趣盎然）。同時，讓幼兒對蝦的.特征有了進一步的了解，在不同的欣賞環(huán)節(jié)中，既有教師的簡單介紹，也有不同的討論話題，為幼兒提供積極參與的機會?！毒V要》在藝術領域中指出，要鼓勵幼兒“大膽地表達自己的情感、理解和想象”，“尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造”。因此在幼兒欣賞每張作品時，通過有意識地啟發(fā)，讓幼兒大膽地說出自己的想法并給予積極的回應，如蝦兒像駝背老公公，身體是彎彎的，尾巴像飛機，頭上長著刺，長著長長的細細的胡子等，使幼兒思維活躍，暢所欲言，真正做到了教師與幼兒之間的平等互動。
2、綜合運用多種欣賞方法。
通過觀看課件，畫中動態(tài)的蝦讓幼兒對大師的作品有了感性的理解，并從欣賞環(huán)節(jié)自然過渡到表現(xiàn)環(huán)節(jié)，任何藝術表現(xiàn)方法的學習都離不開對具體生活經(jīng)驗的解釋，幼兒只有積累了許多操作經(jīng)驗以后，才能用自己的解釋獲得一些抽象的兒童化的概念，形成幼兒自己的技能。在本次欣賞與表現(xiàn)活動中，作品欣賞、實物觀察與教師演示相結合，關注幼兒觀察的特點和思考角度，給幼兒更多觀察、了解、欣賞和表達自己想法的機會，在幼兒生活經(jīng)驗的基礎上去解釋一些抽象的藝術表現(xiàn)方法。使各環(huán)節(jié)自然連接，一氣呵成。
大班美術繪畫教案壯錦篇二
1、喜歡參與美術繪畫活動，體驗與同伴分享假日所見所聞的快樂。
2、能用繪畫的方式大膽描繪度假的場景，并能合理對畫面進行布局。
3、學習用線條、色彩表現(xiàn)度假愉快的場景。
1、彩筆、油畫棒、畫紙若干。
2、經(jīng)驗準備：和同伴交流過有關度假的話題。
3、度假圖片。
1、談話導入，引起幼兒學習興趣。
（1）引導幼兒圍繞自己的度假經(jīng)歷進行談話。
（2）鼓勵幼兒大膽講述。
2、欣賞各種旅游地區(qū)圖片，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。
（1）教師出示圖片，引導幼兒欣賞。
教師：這都是老師假期去過的地方，你在照片里看到了什么？最喜歡照片里的什么？
（2）引導幼兒與同伴分享交流自己最想去的地方。
（3）引導幼兒說說如果讓你來畫，你會怎樣畫呢？（提醒幼兒重點描繪出度假時的亮點）
（4）幼兒自由講述，教師簡單梳理。
3、幼兒繪畫，教師巡回指導。
（1）教師發(fā)放操作材料，交代繪畫要求。
（2）鼓勵幼兒大膽地表現(xiàn)度假時的場景，對能力較弱的`幼兒給予特別指導。
（3）鼓勵幼兒大膽向同伴介紹自己的作品內容。
4、作品展示，師幼共同評價。
（1）請個別幼兒上臺講講自己的作品。
（2）師幼共同評價。
引導幼兒將自己的繪畫作品編成一個故事，和同伴之間互相說說自己的故事。
大班美術繪畫教案壯錦篇三
1、通過觀察春天母雞帶領小雞到草地上游戲的情景圖，感受它們之間的歡快情緒。
2、能表現(xiàn)出小雞的不同姿態(tài)，并嘗試畫出遮擋的小雞形象。
3、學習畫母雞和小雞的方法，大膽合理布局畫面內容。
1、有關母雞和小雞游戲的視頻或圖片。
2、蠟筆、水彩筆、等繪畫工具和材料。
3、幼兒用書《母雞和小雞》。
1、出示圖片，激發(fā)幼兒活動的興趣。
（1）教師讓幼兒觀察作品，觀察母雞和小雞的.各種動態(tài)。
（2）引導幼兒感受小雞快樂的情緒。
（3）教師將小雞的形態(tài)進行小結。
2、引導幼兒討論、思考如何表現(xiàn)畫面。
（1）通過提問引導幼兒討論怎樣來表現(xiàn)畫面。
（2）重點引導幼兒表現(xiàn)小雞的動態(tài)、背景、整體布局、色彩等。
（3）教師出示范畫幼兒欣賞、討論。
3、幼兒創(chuàng)作作品《母雞和小雞》，教師指導。
（1）提供繪畫工具，幼兒分組創(chuàng)作。
（2）教師巡回指導：重點讓幼兒表現(xiàn)小雞和雞媽媽游戲的情景，難點是讓幼兒表現(xiàn)各種動態(tài)的小雞。
4、展示幼兒作品，鼓勵幼兒積極參與同伴交流。
（1）教師：誰來說說你畫的雞媽媽和小雞在干什么？
（2）鼓勵幼兒相互評價，說一說哪里畫得好。
幼兒欣賞畫家作品《母雞》，引導幼兒觀察作品的花紋、線條、顏色。
大班美術繪畫教案壯錦篇四
1。引導幼兒學習表現(xiàn)各種水果的畫法。
2。通過想象畫出長滿各種各樣水果的奇妙的果樹，感受各種水果的美麗。
引導孩子在樹上畫出不同的水果。
指導孩子畫石榴等有難度的水果，水果要盡量畫多，顏色搭配鮮艷。
記號筆、蠟筆、奇妙的果樹范畫一張。
一、導入活動，引起幼兒興趣。
幼兒：（蘋果、香蕉、菠蘿……）
二、教師范畫
小朋友（石榴，葡萄……）
2、教師范畫，根據(jù)小朋友認為比較難的水果進行示范畫。
三、幼兒作畫、教師指導
1對小朋友提出作畫要求
師：小朋友們，畫的時候請注意，看看誰的樹上果子最多？誰的果子顏色最漂亮？
2、指導個別能力弱的孩子注意顏色的搭配、
3、指導孩子在畫畫的時候要在樹上畫不同種類的水果。，
四、講評
1、師：現(xiàn)在，我們來看一看，誰的果樹上的'果子，品種最多??？
2、師：誰的果樹上的顏色最漂亮啊？
五、展覽
把小朋友畫的奇妙的果樹放在展覽區(qū)展覽
充分體現(xiàn)了《綱要》中的“提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達創(chuàng)作過程中，我不做過多干預或把自己的意愿強加給幼兒，在幼兒需要時再給予具體的幫助。
大班美術繪畫教案壯錦篇五
1．引導幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡單的花朵。（難點）。
2．學習表現(xiàn)物體的主要特征，培養(yǎng)幼兒的想象力。（重點）。
1．活動前讓家長帶幼兒出游，觀察秋天萬物的變化和人們的活動。
2．課件、范例。
一、導入活動，引起幼兒興趣。
（二）幼兒討論后，師總結：這幅畫是用幾何圖形拼畫上去的，看看幾何圖形象什么，再添畫而成的。
（三）引導幼兒根據(jù)幾何圖形聯(lián)想。
1．出示貼有幾何圖形的圖畫紙：請小朋友們看看這個圖形象什么？
2．幼兒回答后師總結。
（四）出示課件幼兒觀察花朵的形狀、顏色與幾何圖形對比進行聯(lián)想。
二、幼兒作畫，師指導。
（一）選擇一種幾何圖形進行繪畫，想想它象什么，畫于適當位置，根據(jù)想象添畫。
（二）涂色時注意顏色的`搭配，添畫時主次分明。
（三）師幫助能力弱的幼兒進行想象添畫。
三、評價作品，結束活動。
展示作品，請幼兒講述自己的作品，對畫面顏色鮮艷、聯(lián)想豐富、創(chuàng)作新穎的幼兒給予表揚和鼓勵。
大班美術繪畫教案壯錦篇六
目標：
1．能大膽畫出四肢變化的動態(tài)人物
2．體驗制作成功的快樂
準備：會動的娃娃玩具1個、鉛筆數(shù)同幼兒數(shù)、紙若干
過程：
（二）找原因
1．老師現(xiàn)在要變個小魔術，讓圖畫里的.娃娃動起來，你們信嗎？
2．娃娃的什么地方動了？
3．為什么這些地方會動？
（三）試試看
1．原來娃娃會動的地方在兩張圖畫上的動作不一樣，快速的用鉛筆拉動紙頭，娃娃就可以動了。除了這些動作，娃娃還可以做哪些的動作？（請幼兒到前面做動作）
2．怎樣畫呢？（幼兒說，教師畫）
（四）幼兒操作
2．看來你們都想到了好辦法，那快點把娃娃請出來吧！
（五）作品展示
1．誰愿意請你的娃娃給我們表演一下？
2．猜猜他的娃娃在做什么？
大班美術繪畫教案壯錦篇七
1、引導幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡單的花朵。（難點）。
2、學習表現(xiàn)物體的主要特征，培養(yǎng)幼兒的想象力。（重點）。
1、活動前讓家長帶幼兒出游，觀察秋天萬物的變化和人們的活動。
2、課件、范例。
一、導入活動，引起幼兒興趣。
（二）幼兒討論后，師：這幅畫是用幾何圖形拼畫上去的，看看幾何圖形象什么，再添畫而成的。
（三）引導幼兒根據(jù)幾何圖形聯(lián)想。
1、出示貼有幾何圖形的圖畫紙：請小朋友們看看這個圖形象什么？
2、幼兒回答后師。
（四）出示課件幼兒觀察花朵的形狀、顏色與幾何圖形對比進行聯(lián)想。
二、幼兒作畫，師指導。
（一）選擇一種幾何圖形進行繪畫，想想它象什么，畫于適當位置，根據(jù)想象添畫。
（二）涂色時注意顏色的搭配，添畫時主次分明。
（三）師幫助能力弱的幼兒進行想象添畫。
三、作品，結束活動。
展示作品，請幼兒講述自己的作品，對畫面顏色鮮艷、聯(lián)想豐富、創(chuàng)作新穎的幼兒給予表揚和鼓勵。
大班美術繪畫教案壯錦篇八
小朋友在給版畫涂色的時候用慣了顏料的涂繪，用蠟筆在黑紙板上涂色是一種比較富有創(chuàng)意的方式，蠟筆有相當不錯的遮蓋力，雖然有遜于顏料，但是他和顏料相互補充一方面能增加畫面的趣味性，另一方面也讓細小的部分更容易表達。
照鏡子是對稱畫，通過孩子的分析讓孩子畫出現(xiàn)實中和鏡子中的對稱人物。這節(jié)活動富有趣味，不單單是孩子們發(fā)揮想象就可以了，他們還要對畫面中的人物做分析。目測出人物的高度、方向才能將畫畫好。
根據(jù)《綱要》在藝術教育的'目標上強調：讓幼兒喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。根據(jù)《綱要》目標，幼兒的認知特點和幼兒的現(xiàn)有發(fā)展水平，我制定了如下活動目標：
1、感受照鏡子畫面中人物的相反動作，體會表現(xiàn)左右對稱的圖像。
2、能大膽表現(xiàn)人物的動作。細致均勻地涂色。
3、感受用畫面表現(xiàn)生活情景的快樂。
一、活動一開始我先讓小朋友玩玩游戲照鏡子，讓小朋友感受鏡子中的相反，把活動中的難點前置，用游戲的方式更能吸引孩子，對難點的把握也更加牢固。
二、教師出示范畫，讓小朋友在底板與吹塑紙板的對比中分析出本次活動的重點我首先出示了吹塑紙上的構圖，讓小朋友總結了版畫的構圖要點：線條少、小的東西省略。接著我讓孩子們仔細觀察了涂色后的變化，孩子們通過兩幅圖的比較得出了蠟筆所做的進一步加工，認識到了蠟筆在版畫中的做用。這為孩子理解各種繪畫方式相結的優(yōu)點，激發(fā)孩子創(chuàng)造性繪畫的動力。
三、幼兒相互交流作品小朋友把作品放在了一起展示，小朋友在相互學習中能力得到進一步發(fā)展。
照鏡子是一項既簡單又有趣的活動。照鏡子時產(chǎn)生的各種有趣的現(xiàn)象極大地激發(fā)了幼兒的好奇心，促使他們認真觀察，從而發(fā)現(xiàn)鏡子能照物體影像的原理。在這個環(huán)節(jié)中，教師注重培養(yǎng)幼兒的觀察能力和思維能力?；顒訒r教師讓幼兒說說自己觀察到了哪些有趣的現(xiàn)象，并比一比誰的發(fā)現(xiàn)多。這個設計不僅有效培養(yǎng)了幼兒的觀察能力和思維能力，同時也發(fā)展了幼兒的語言。在活動過程中，教師以《幼兒教育指導綱要》的精神為宗旨，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，以游戲貫穿始終，極大地激發(fā)了幼兒參與活動的興趣，使幼兒開心地玩，快樂地學。
大班美術繪畫教案壯錦篇九
教學內容：聆聽《嘀哩嘀哩》、《春曉》。
教學過程：
一、組織教學：師生問好。
二、創(chuàng)設情景、聆聽歌曲。
1、老師引導學生齊聲朗讀，《春曉》。
2、教師導入：
3、教師板書《春》，
4、你能模仿自己喜歡的小動物的動作或聲音嗎。
5、看到這么美的春天，小動物會說什么呢如果你是小動物，你會對春天說一句什么呢。
6、播放歌曲《滴哩滴哩》。
7、第二遍播放歌曲《滴哩滴哩》，你能用自己喜歡的動作來表現(xiàn)歌詞內容嗎學。
9、設計提問：a、春天在哪里??
b、你眼睛里的春天是什么樣的。
9、教師導入：“春天多美呀，看到這么美的春天，同學們最想做什么呢(唱歌、跳舞、郊游)。
10、分組活動聽《滴哩滴哩》音樂自由地舞蹈、歌唱。
三、課堂小結：看的出同學們都很熱愛春天，熱愛大自然迷人的景色，可這些都需要我們每個人的保護才會有的，我希望同學們都行動起來，去愛護、保護大自然，去爭做“綠色小標兵”，讓我們的校園，祖國，世界變的更美麗。
大班美術繪畫教案壯錦篇十
1、知識經(jīng)驗準備。
活動前幼師組織小朋友觀察春天得景物；學會歌曲《春天》。
2、物質準備。掛圖、音帶、錄音機、大字卡；詩歌讀本人手一冊、小字卡、頭飾（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10個）。
3、環(huán)境準備。
創(chuàng)設主題墻面“春天來了”。
大班美術繪畫教案壯錦篇十一
活動目標：
1、嘗試選擇自己喜歡的繪畫工具大膽作畫。
2、愿意用肢體動作、符號等表現(xiàn)自己喜歡的動物的走路姿勢。
活動準備：畫有隱藏動物的圖片、顏料桶若干、排筆、記錄卡等。
活動過程：
一、在情境中請出動物。
1、猜你猜一猜今天會有哪些動物來和我們一起做游戲？
3、你請出的動物是誰？去看一看其他小朋友請出了哪些動物？
二、說說學學做做。
1、我們來看看有誰來了，來了幾個？
2、你知道這些動物是怎樣來的？請你來學一學它走路的樣子。
三、嘗試運用符號記錄動物的走路動作。
2、桌上有記號筆、水筆、蠟筆、棉簽等，你想用什么就用什么畫，畫好以后貼在小動物的旁邊。
四、交流討論。
1、請個別幼兒介紹自己畫的符號的。誰來介紹一下你畫的代表什么意思？
2、這些小動物夸我們很聰明，它們想和我們一起做游戲，我們也來學自己喜歡的動物走到教室里和它們一起做游戲。
大班美術繪畫教案壯錦篇十二
主題來源：
幼兒天生就具有和自然親近的本能，能夠以自身的感受體驗自然的喜怒哀樂。因此，對老師來說，能夠和孩子分享自然界是一件非常令人興奮的事情，但是幼兒所能學到的關于自然界的最重要的事情就是認識自然界是充滿美好和神奇的。說到了神奇，孩子們在生活中的一些小問題就表現(xiàn)出了他們對神奇的自然的向往。春天是個美麗的季節(jié)，在這個季節(jié)里，我們可以去放風箏、去郊游，尋找春天的景色，享受大自然的美麗景色?！墩掖禾臁肥沁@一主題的一部分，借以這個活動，讓幼兒了解春天是一個萬物生長的季節(jié)，關注自然的不斷變化，感受大自然的美麗景象。
主題目標：
1、從自身及周圍環(huán)境等的變化中，感受初春的到來，了解春天的基本特征。
2、在園地種植等活動中，感知春天是個萬物生長的季節(jié)，感受春天的美。
活動名稱：
小蝌蚪找媽媽。
活動目標：
1、初步了解青蛙的外形特征，及生長過程。
2、學習用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。
活動準備：
1、在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪，供幼兒觀察。
2、范畫：在水中向各種方向游動的小蝌蚪。
活動過程：
一、聽故事，引起興趣：
1、你們見過青蛙寶寶嗎？青蛙的寶寶是什么樣子的，是小青蛙嗎？
2、教師生動講述故事，幼兒欣賞。
二、根據(jù)故事，回答問題：
1、小蝌蚪找媽媽時先后遇到了哪些動物？
2、青蛙媽媽的樣子是怎樣的？它有哪些特點呢？
三、創(chuàng)作圖畫《在水中的小蝌蚪》：
1、展示自然角的小蝌蚪，引導幼兒觀察：“你們看看，小蝌蚪長得什么樣子？它們是什么顏色？它們在水中是怎樣游泳的？”引導幼兒討論說出小蝌蚪有圓圓的身體，細細長長的尾巴，在水中能向各個方向游動。
2、教師引導幼兒畫小蝌蚪，先用食指的指腹在黑色顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上，再用記號筆畫上彎彎曲曲的尾巴，這樣一條可愛的小蝌蚪就在游動了，想讓小蝌蚪向不同方向游，只需變換不同的方向壓印。
3、幼兒作畫，教師指導。（提醒幼兒注意點畫方法，畫出不同方向游的小蝌蚪，蝌蚪的尾巴不宜太長）。
4、展示交流自己的畫作，給自己的畫創(chuàng)編故事。
大班美術繪畫教案壯錦篇十三
1．能大膽畫出四肢變化的動態(tài)人物。
2．體驗制作成功的快樂。
會動的娃娃玩具1個、鉛筆數(shù)同幼兒數(shù)、紙若干。
（二）找原因。
1．老師現(xiàn)在要變個小魔術，讓圖畫里的娃娃動起來，你們信嗎？
2．娃娃的什么地方動了？
3．為什么這些地方會動？
（三）試試看。
1．原來娃娃會動的地方在兩張圖畫上的動作不一樣，快速的'用鉛筆拉動紙頭，娃娃就可以動了。除了這些動作，娃娃還可以做哪些的動作？（請幼兒到前面做動作）。
2．怎樣畫呢？（幼兒說，教師畫）。
（四）幼兒操作。
2．看來你們都想到了好辦法，那快點把娃娃請出來吧！
（五）作品展示。
1．誰愿意請你的娃娃給我們表演一下？
2．猜猜他的娃娃在做什么？
大班美術繪畫教案壯錦篇十四
xx年xx月xx日。
幼兒園操場。
全體幼兒及媽媽。
：俗話說母愛似海，父愛如山。又到5月的第二個星期日了，又到一年一次的母親節(jié)。在這個特殊的日子里，對辛苦養(yǎng)育自己的母親表達自己深深的愛和感激，是我們每個人都會做的事。幼兒園通過一系列教育活動讓孩子懂得了母愛的偉大和艱辛，培養(yǎng)了孩子的感恩意識。
：每位家長自備兩件純色t恤(一大一小，可提前鉛筆打好草稿)丙烯或水粉顏料、水粉筆、調色盤、涮筆桶、水彩筆若干(美術老師)衣架、晾衣繩(辦公室)幼兒學會《媽媽你最好》歌曲。
音響設備。
1.下午三點活動開始，幼兒和家長一起在操場上繪畫t恤衫。
點，親子作品掛在衣架上，分班展示，大家彼此欣賞作品。
3.幼兒進班吃晚餐。家長在操場上排練時裝秀。
4.晚飯后，每班幼兒圍成一個圓圈，媽媽在外圍成一個大圓圈，孩子拉著媽媽的手齊唱《媽媽你最好》。
5.時裝秀正式開始。以班級為單位，媽媽們根據(jù)排練，領著孩子，穿著自己設計的t恤，一起秀起來。
大班美術繪畫教案壯錦篇十五
回顧上半學期的班主任工作，主要在以下幾個方面取得了顯著的成績。
一、全體班主任老師增強了工作的責任意識、大局意識，實施有效管理。
全體班主任明確職責，認真負責地完成本職工作，班級管理上肯動腦筋，肯下功夫，大部分班主任實施全程管理，全程跟蹤，確保學生時時刻刻不離班主任掌握，班主任老師以校為家，以班為家，把學生當自己的孩子一樣要求，一樣教育，一樣培養(yǎng)；許多班主任老師起早摸黑和學生一樣作息，真正做到了與學生生活在一起，學習在一起，了解學生中的.存在問題，及時處理偶發(fā)事件，把矛盾解決在萌芽狀態(tài)。
二、全體班主任加強了學習研究，更新了觀念，不斷提高德育工作者的自身素質。
全體班主任在繁忙中抽出時間學習德育工作材料，從更新管理、更新育人理念入手，在抓好智育的同時，更注重了學生的思想教育，改進了德育工作的方式方法，講究德育實效性，克服了形式主義傾向，逐步更新人才觀，不斷樹立為學生終身發(fā)展服務的育人理念，以學生為主體，以發(fā)展健康個性和健全人格為著眼點，做好班級管理工作。
許多班主任老師積極參與班主任工作的研究、探討，尋求解決問題的最佳途徑和方法，注重總結，注重班級個性案例的分析，許多班主任老師積極撰寫班主任工作心得、隨感和個案研究。顧彩琴、陳惠忠、黃裕花、倪桂英、朱亞琴、陳向紅、薛水紅、張健華、顧海寧、方偉、沙春輝、范新風、黃紅球、張泉、張麗平、黃冬林、丁連菊等老師的論文質量較高。
三、全體班主任加強了班容班貌建設，將班級的文化氛圍，安全衛(wèi)生工作納入了日常德育的范疇。
各班主任在開學初加強了班容班貌建設，很多班級在學校統(tǒng)一的教室布置基礎上做了個性化的布置。有的班級設立文化角，展示學生的書畫作品，例如初二11班的“男子漢宣言”和“快樂女生”，也有的班級設立了光榮榜，激勵學生加強自我管理。班主任老師充分利用這些宣傳陣地，激勵學生自律、自愛、自強。
四、全體班主任建立了學生檔案，創(chuàng)設了班級管理量化評比，細化了班級管理過程。
很多班主任精心觀察學生，建立了優(yōu)秀學生及問題學生，個性學生檔案，便以與家長的聯(lián)系溝通，也便以發(fā)現(xiàn)學生的進步，很多班主任參照學校班級管理量化評分標準制訂了班級管理中對學生的量化考核標準，規(guī)范了學生的行為，強化了學生的自我教育。。
大班美術繪畫教案壯錦篇十六
教學內容：表演《郊游》、編創(chuàng)與活動。
教學過程：
一、表演《郊游》。
1.完整地聆聽歌曲，在聆聽歌曲的過程中，提示學生拍擊節(jié)奏、讀歌詞等活動，積極地聽，感受音高，為準確地演唱歌曲做好聽覺上的準備，達到輕松地學會歌曲。
2.結合歌曲的表演提出問題，如：為什么去效游心情是怎樣的每人用一句話說說自己效游時的發(fā)現(xiàn)等等，啟發(fā)學生帶著情感表現(xiàn)歌曲的內容。
3.分小組創(chuàng)編動作，熟悉加入小鼓的節(jié)奏，完整地邊唱邊表演歌曲。
二、編創(chuàng)與活動。
1.課前準備沙子、豆子、餅干盒、飲料盒等物品，分小組將自己的設想實現(xiàn)。鼓勵學生與眾不同的想法，鼓勵學生創(chuàng)新。
2.確定節(jié)奏型，隨著歌曲的演唱，敲擊自制的樂器。
三、課堂小節(jié)。