總結是對過去一段時間的努力和付出的一種肯定和回顧?？偨Y要注重實用性，提供具體可行的建議或改進方案。范文能夠啟發(fā)我們的思維，帶來新的思考方式。
教育培訓機構策劃書篇一
1.一次選擇，一生改變。
2.你的人生因國仕而改變。
3.國仕教育，仕途之路引領者。
4.國仕教育，你的職場加油站。
5.誠心每一課，誠信每一事，成就美一生。
6.精英的搖籃，國仕的經(jīng)典。
7.育國家英才，創(chuàng)“仕”途精彩。
8.知識的海洋，國仕的境界。
9.美好的明天由國仕教育開始。
10.國仕育棟梁，人生茂新章。
11.育國家英才，贏“仕”途未來。
12.入職找國仕，人生更順利。
13.國仕教育，陪您到達希望的彼岸。
14.國仕一馬當先，事業(yè)一手在望。
15.國仕教育之地，人生成功之處。
教育培訓機構策劃書篇二
我們的宗旨：為學員提供“最新、最優(yōu)、最實用”的教育服務。
我們的原則：高質(zhì)量、專業(yè)化、規(guī)范化。
我們的理念：以專業(yè)求市場，以質(zhì)量求生存，以效益求發(fā)展。
我們的承諾：您的要求——就是我們的承諾。
我們的優(yōu)勢：
1、豐富的戰(zhàn)略伙伴和教育資源：知名高校和培訓等專業(yè)機構建立戰(zhàn)略伙。
伴關系，充分進行資源整合。
2、一流的學習培訓專家：中心擁有業(yè)界名人、專家學者、學習導師和資。
深培訓師組成的講師團隊。
3、專業(yè)規(guī)范的培訓流程：中心按照國際培訓行業(yè)標準，建立了標準化的服。
務流程，實施學習培訓全過程質(zhì)量控制，與學員充分溝通，保證培訓目標的實現(xiàn)。
際需求量身定做課程來滿足機構和廣大學員。
4、潛心研究、精心設計、量身打造的培訓課程：中心根據(jù)學員和客戶的實。
1、服務對象及范圍。
現(xiàn)貨職業(yè)個人投資著，非職業(yè)個人投資以及機構投資者或想做投機的非行業(yè)人都將是本中心提供教育培訓服務的對象。中心將積極拓展校內(nèi)外市場，為全國提供優(yōu)質(zhì)及高水平的跨地域性的教育培訓。
2、服務內(nèi)容。
2.1服務種類。
本中心主要提供培訓類和活動類兩種服務，其中以培訓類服務為主，活動類服務為輔：
（1）培訓類。
于當前投資理財?shù)臒狳c問題，針對各類機構個人投機者，提供各類專業(yè)技術培訓課程。并在結業(yè)后有相關的證書。
（2）活動類。
2.2課程種類。
根據(jù)目標客戶群，課程分為兩大類，分別是針對個人投機者和機構投資者開發(fā)的課程。而每一種課程內(nèi)又為客戶提供三種不同形式的課程，分別是職業(yè)課程、非職業(yè)理財型課程、：
（1）職業(yè)培訓：以專業(yè)操盤投資作為第一職業(yè)的專業(yè)技能技術的培訓，打造國內(nèi)一流的操盤投資水平。
（2）非職業(yè)理財型：在當今cpi不斷上串，其對財富的增值保值有了更多的需求的階段，非第一職業(yè)，但作為當今理財必不可少的知識儲備。
2.3課程設計。
培訓中心為了在成立初期能夠盡快擁有市場知名度，決定首先運作目前培訓市場中開發(fā)得較為成熟的培訓項目。
3、服務流程。
3.1培訓項目操作流程。
（1）組建培訓項目團隊。
培訓中心根據(jù)具體的需要組建具體培訓項目團隊。培訓項目團隊的主要職責包括：明確培訓目標；制定培訓整體方案；落實培訓具體活動；評估培訓實際效果。
（2）需求調(diào)查分析。
了解投機者自身發(fā)展的需求?？梢酝ㄟ^問卷、訪談或觀察等多種方法收集資料，獲得反饋信息。
（3）培訓方案的制定和修改。
在需求分析的基礎上制定出培訓的整體方案，在培訓方案正式實施前，要對方案進行討論、修改。培訓方案包括：培訓目標、實施目標的步驟和時間、培訓具體課程安排、選定授課講師、培訓的具體形式、檢測培訓效果的手段和方法。
（4）培訓方案的組織與實施。
項目團隊按照方案開展各類培訓。中心為團隊提供各方面的支持，并監(jiān)督方案的實施。
（5）評估培訓實際效果。
可通過問卷調(diào)查、訪談等方式了解培訓的實際效果，對不足之處加以改進，使得今后開展的培訓更有效。
（6）建立客戶檔案。
在整個項目實施過程中，收集服務對象的各類信息。在培訓項目結束時建立客戶檔案，以保持長期的合作關系。
3.2活動項目操作流程。
（1）組建活動項目團隊：由中心組建活動項目團隊；
（2）需求調(diào)查分析：項目團隊對目標市場進行需求調(diào)查分析；
（3）確定活動項目策劃：根據(jù)需求調(diào)查分析的結果確定活動策劃方案；
（5）總結活動實施情況：總結活動項目的實施情況，對不足之處加以改進；
（6）建立客戶檔案：收集參與者的資料，建立檔案資料庫。
4、服務原則。
1、需求分析。
從社會上的培訓機構方面來看，隨著近年來經(jīng)濟的迅速發(fā)展，已有不少教育培訓中心成立起來并迅速占領市場，但其目前尚未形成規(guī)模。經(jīng)正式注冊成立的培訓機構極少。而目前作為金融投資培訓機構幾乎沒有。隨著中國經(jīng)濟的進一步繁榮，資本市場的進一步完善，投資機會不斷涌現(xiàn)。在居民財富不斷的增值情況下，cpi不斷上串，其對財富的增值保值有了更多的需求。而目前的個人投資水平普遍很低。投機者需要一定的教育培訓來提高自己。
2、市場競爭分析。
構投資，很少自己掌握一定的主動掌握性。所以要求更具專業(yè)性，更具理解性，更具實用性是目前的市場競爭。
四、市場營銷。
1、市場進入計劃。
建立教育強市的基礎是教育質(zhì)量的提高，采用“占領天津市場為基礎，立足天津，輻射天津”的市場營銷戰(zhàn)略。首先是要在本地樹立起自己的品牌。
2、市場擴展計劃。
在成功進入市場后，在此基礎上進一步地拓展業(yè)務空間。
2.1市場滲透。
在前期發(fā)展的基礎上開設一些優(yōu)惠活動及部分的免費服務來吸引客戶，爭取競爭者的顧客“倒戈”，通過我們優(yōu)質(zhì)的服務贏得客戶的認可，并且吸引潛在的消費群體。同時可以與公司的技術部與市場部合作，提供一些前期投機者同時享有公司投機指導和免費的專業(yè)培訓。
2.2新的市場開發(fā)。
細分服務的范圍和形式，分析服務的市場價值與社會需求，在現(xiàn)有服務區(qū)域內(nèi)尋找新的細分市場，挖掘更多的潛在顧客，并發(fā)展新的服務領域，進一步開拓天津市場，突破空間的“瓶頸”，擴大業(yè)務范圍。
3、營銷隊伍管理。
營銷環(huán)節(jié)是中小企業(yè)生存的一個關鍵，所以建立一支良好的營銷隊伍非常重要。
內(nèi)部管理：合同管理、客戶管理、財務管理、統(tǒng)計管理信息中心等；
外部管理：市場調(diào)研、制定年度業(yè)務計劃，確定目標市場，提出新服務的。
改進、售后服務，廣告及其他宣傳等。
本中心對市場營銷人員的能力培養(yǎng)非常重視：對高級營銷人員重點放在市場洞察力、市場分析和策劃的培養(yǎng)；對中級人員重點放在組織營銷計劃的實施上；對一線業(yè)務員重點放在營銷技巧、客戶關系處理技巧和市場調(diào)查能力上。
五、財務運營計劃。
1、融資計劃：
融資對象：
融資金額：
融資方式：
資金主要用途：工作人員工資、機構的硬件設施費用、前期項目的成本、風險資金、公司注冊費用、對公司的宣傳費用、市場調(diào)查。
2、成本控制：
2.１中心的創(chuàng)辦費用：（購買物品，裝扮辦公室等）。
2.2宣傳中心的費用：形象設計及宣傳。
2.3市場調(diào)查費用：
2.4工作人員的工資：
2.5項目啟動資金：本中心是以提供投機培訓活動為主營業(yè)務的培訓機構，
教育培訓機構策劃書篇三
標簽：招生招生技巧招生策劃招生咨詢招生問答。
一、設立書人教育的背景大背景：中國的基礎教育，存在著素質(zhì)教育空間嚴重狹窄的問題。高考的無情競爭，直接控制了我國的基礎教育。“一考定終生”，千軍萬馬過獨木橋，成千上萬的孩子被擠入橋下。
并且，大學畢業(yè)即失業(yè)——反映。
可編輯。
可編輯。
-混淆了學生在校學習與校外培訓的界限。基于以上背景情況，書人培訓中心的設立，有望填補學生校外培訓之不足，在培養(yǎng)學生的思考能力、創(chuàng)新能力方面走出一條新的路子。
二、設立書人教育應具備的特色總體上說，是拓展學生的思維能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。在宣傳上突出：正規(guī)性——南師大創(chuàng)辦的教育培訓中心在溧陽的教學點；模式成熟——已經(jīng)成立17年，具有豐富的辦學積累，能應對各種復雜情況；品牌效應——南師大；書人培訓；以上是書人培訓中心與溧陽其它培訓中心的最大最明顯的區(qū)別。
可編輯。
-小區(qū)門口贈送，約5000份；自留2014份。
可編輯。
-溧陽規(guī)范民辦校的工作情況；市領導講話；省廳領導講話；主持人宣布會議結束，邀請各位來賓參觀教學點現(xiàn)場；午餐。祝賀單位意向：江蘇省教育學會考試研究會、南師大基礎教育研究中心電視劇點播。
本策劃書著作權屬林南飛策劃中心。如有模仿、抄襲本方案者，本中心保留司法追究權利。策劃人：王正喜策劃人簡介：男，1963年生。大學中文系畢業(yè)。1993至1998年任中共溧陽市委宣傳部新聞科長，負責全市報社、電視臺、電臺新聞業(yè)務的管理與協(xié)調(diào)。江蘇天目湖新聞報道第一人?！澳仙街窈！?BR> 可編輯。
-書面提法第一人。
說明：出于對該機構的尊重還有職業(yè)道德，細節(jié)的部分，恕我不能公開，還請見諒，只是希望本策劃書能給大家一點點啟發(fā)。
學校業(yè)務的詳述：
1、學校業(yè)務現(xiàn)狀：
2、學校的經(jīng)營規(guī)劃：
可編輯。
教學：打造特色，專注于4-12歲少兒教育，素質(zhì)教育和應試教育達到完美結合，將素質(zhì)教育融合于應試教育中，發(fā)起##培訓革命。
招生：市場化招生為主。
管理：標準化、規(guī)范化、自動化、易復制。
3、影響學校業(yè)務發(fā)展的主要因素。
價格：通過增值服務來拉動價格的提高。
質(zhì)量：實現(xiàn)素質(zhì)教育是我們的根本目的，培養(yǎng)學生高能力，順便培養(yǎng)學生的高分數(shù)，打造學生的健康人格，培養(yǎng)領袖氣質(zhì)。
可編輯。
特色：高能高分，全面開發(fā)學生的綜合能力，快速、愉快地打造學生考試“能力”。我們只把高分作為一種能力，而不是學習的根本目的。
效果：可視化、可感知、可比較。
目標：培養(yǎng)“有用”的人才！
經(jīng)營策略。
1、打造學校特色：
做精做細市場：
成為4-12歲少兒市場的主導。砍掉其他項目，只做英語、語文、數(shù)學。--單從這點，我們就已經(jīng)和其他的競爭對手形成了差異化。
項目精準定位：高能高分。
可編輯。
小學4-6年級：提分為主，素質(zhì)教育作為增值服務；即使是為了提高學生分數(shù)，但也要做出特色。教材使用上，以公立學校的教材為主。同時在上課的過程中補充其他的內(nèi)容。
英語補充項目：
單詞快速記憶：可以直接從網(wǎng)上下載《單詞不用記》的內(nèi)容，當然這個需要點時間，因為要根據(jù)現(xiàn)有的教材，一個個去挑選?；蛘咧苯淤徺I一套《單詞不用記》然后用空的vcd盤復制。
音標快速記憶：輔音。
元音。
使用方法：將二者整合，錄制成光。
可編輯。
-盤。這二部分都可以在“百度視頻”找到。
課文快速記憶：使用李陽的“三最口腔訓練法”。
數(shù)學補充項目：
北京佳一思維數(shù)學：http:///。
同時加入：心算課程。
語文補充項目：
超右腦照相記憶。
全腦超級記憶力。
超腦光波速讀班。
具體內(nèi)容可看：http:///。
說明：該項目還包括英語項目，特。
可編輯。
-色課程：心靈重塑訓練、注意力訓練、創(chuàng)造力訓練。
幼兒及小學1-3年級：素質(zhì)教育為主；
可用右腦課程。
供選擇項目：
小龍人右腦潛能開發(fā)：http:///。
分項目：右腦識字閱讀班、全腦映像作文班、右腦英語波動速讀速記班、右腦潛能訓練班。
七田教育：http:///。
增值課程：
對象：4-12歲。
可編輯。
項目：
超級演講特訓：讓學生更具個性、更有魅力、更富感染力、挖掘演說家的潛質(zhì)。
感恩教育演講課程：每月安排一次的感恩課程，邀請資深的演講家，讓孩子學會感恩。
時間：周一至周日晚上7點—8點半。
要求：二期連報或者連報二科的學生，可免費學習。
2、重建教師團隊：
教師必須重新招聘，要求年輕化、專職化，招聘來的教師必須經(jīng)過課程專。
可編輯。
-業(yè)考核及心態(tài)培訓，否則不能上崗。
新老交替：新聘用的教師，可以先作為助教，一方面熟悉教學，一方面事先讓學生接觸從而被學生接受。
新老比例：逐步換血，首批可先找2個教師。
公立學校教師妥善安排：申請成立##首個課題研究小組，讓名師成為課題組的主要成員，公立學校的其他教師可吸收為理事或者會員，并按照程序頒發(fā)給相應的證書。
3、改變招生策略：
每個月都邀請學生家長來看培訓成果演示活動，并將過程拍成vcd免費。
可編輯。
-發(fā)送給其他的學校的學生，并在vcd上印上“刮獎標記”。
發(fā)起“心靈環(huán)保”行動。
原因：現(xiàn)在小學生普遍存在以下的問題：
情感障礙。主要表現(xiàn)為情緒不穩(wěn)。
可編輯。
-定，自我調(diào)節(jié)，自我控制能力差和情感反常。典型的發(fā)展成為抑郁癥，表現(xiàn)出孤獨、憂慮、不愿與人交往、悲傷，對集體不感興趣，常處于孤立無助的境地，產(chǎn)生厭學情緒。
意志障礙。這類小學生主要表現(xiàn)為意志薄弱，缺乏行動的目的性和一致性。做事半途而廢，容易上當受騙，說謊，不能經(jīng)受學習或生活帶來的正常競爭，行動放任自流。
可編輯。
-產(chǎn)生厭學，學習知識不連貫造成記憶障礙，不善判斷、推理，情緒低落，自卑感強。
人格障礙。指小學生人格的發(fā)展不協(xié)調(diào)。心胸狹窄，嫉妒心強，異常固執(zhí)，我行我素，人際關系緊張。
面對這樣的情況，我們作為培訓機構必須擔負起社會責任，在教給孩子文化知識的同時，塑造孩子健康的人格。
可編輯。
-的采訪。當然這個活動最好是和中國移動或者少兒服裝品牌等合作，并以公益行動的名義爭議政府部門的支持。
寫一封銷售信，將學校的特色告訴給家長，發(fā)到學生的手中。
4、形成標準化模式：以上這些課程、招生方式及教師管理，必須先小規(guī)模測試，成功后迅速復制。
分項實施進度。
互聯(lián)網(wǎng)2014年08月04日。
-不論多好的學校，都要有生源才行，只有“廣而告之”，才能深入人心，進入千家萬戶。在同質(zhì)化競爭嚴重的民辦培訓行業(yè)，很大的程度上可以說是“成也招生、敗也招生”，尋求創(chuàng)新型的招生方式已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展迫在眉睫需要解決的問題。
招生的方式主要有常規(guī)招生和網(wǎng)絡招生。
可編輯。
-的迅速縮水，在宣傳推廣上走常規(guī)路線并非一條長遠之計，招代理的方式在業(yè)內(nèi)認可度還是比較高的，招代理是一條比較明智的選擇，像國內(nèi)的新東方培訓，贛冠培訓、山木培訓等等都是通過招代理方式發(fā)家的，但是由于代理商并非企業(yè)的子公司，在公司戰(zhàn)略的部署和統(tǒng)一形象上又會有所欠缺，導致影響到公司的品牌以及口碑，同時代理商的開發(fā)需要專業(yè)性的人才，人才供給的不足也會影響到企業(yè)的發(fā)展。
-核心點，當然提升培訓服務的質(zhì)量是最關鍵的。
可編輯。
-招生需要專業(yè)型的電子商務人才，民營培訓機構的最終pk環(huán)節(jié)將在電子商務人才之間展開。
內(nèi)容僅供參考，請結合自身情況適當調(diào)整。
一、策劃主題：招生策劃書。
二、策劃目的：以策劃促招生，為招生做規(guī)劃。
三、招生目標：盡一切力量挖掘所有潛在顧客，在競爭激烈的同類機構中站。
穩(wěn)腳跟，打出優(yōu)勢，打響品牌！
四、招生時間：六月中下旬。
五、招生對象：分配點各中小學。
可編輯。
-生。
六、前期準備。
1、重點加強對老師的崗前培訓，提升老師自身素質(zhì)與解說技巧，熟悉本輔導中心的特點、發(fā)展歷史、師資力量、競爭對手、收費標準、教學環(huán)境等基本信息，以便良好應對招生期間學生及家長提問。
2、熟悉招生市場，了解近年來本中心及其他競爭對手在生源地的招生情況。善于分析并借鑒之前的招生方式，去粗取精，避免犯同樣的錯誤。
3、資料準備：簡章、海報、橫幅、報名表等。
可編輯。
七、市場營銷及運作手段。
-物力集中于這一目標市場。
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可編輯。
教育培訓機構策劃書篇四
1.掌舵人生方向，“仕”放你的理想。
2.有志之“仕”，才是精英。
3.今日國仕之英才，明日祖國之棟梁!
4.走進國仕教育，走出精彩人生。
5.走進國仕，走向成功。
6.仕而優(yōu)則學，學而優(yōu)則仕。
7.國之新棟梁，“仕”之新篇章。
8.選擇，一念之間;成功，觸手可及。國仕教育，您的不二之選。
9.國之育人，心想“仕”成。
10.育天下精英，造人生錦程。
11.國仕教育祝你平步青云，大展宏圖!
12.引領輝煌仕途。
13.國仕育英才，人生贏未來。
14.夢而優(yōu)則學，學而優(yōu)則仕!
15.國仕陪身邊，職考更簡單。
教育培訓機構策劃書篇五
一年一度的“六一”兒童節(jié)是廣大少先隊員最期盼的節(jié)日，通過開展“六一”慶?；顒?，使隊員在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現(xiàn)樂觀進取的精神，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的“六一”國際兒童節(jié)。
組長：xxx。
副組長：xxx。
總策劃：xxx。
成員：全體老師。
1、3月26日擬訂方案；
2、3月31日至5月17日各班選取適當?shù)墓?jié)目，并進行編排；
3、5月19日學校進行各班節(jié)目的編排指導工作；
4、5月20日至5月29日做好各項準備工作；
5、5月29日下午進行六一活動的彩排；
6、5月30日上午開展聯(lián)歡活動。
（一）慶六一征文活動。
1、寫作時間：5月19日——5月21日。
2、展出形式：班級黑板和學校櫥窗（x負責）。
3、活動的具體要求和做法：
要求三——五年級學生都參加，文體不限，字數(shù)不限。以我們的兒童節(jié)故事，分享自己的六一故事，或者是小時候的經(jīng)歷，玩兒時的游戲等等，或者自己現(xiàn)在對于兒童節(jié)的憧憬……寫出快樂的童年，或是對童年生活的思考為題材進行寫作。
學生寫完后，各班級語文老師選取2篇左右的優(yōu)秀作文，批閱后，讓學生用快速作文紙（或大、小作文本）抄正。老師推薦的作品，將在學校的櫥窗欄上展覽，并擇優(yōu)在校廣播站播出。
4、交作文時間：20xx年5月22日。
5、負責人：各年級語文老師。
（二）慶六一（圖畫）手抄報展。
1、設計時間：5月26日至28日。
2、展出地點：班級黑板和學校櫥窗。
3、活動的具體要求和做法：
要求三——五年級學生都參加，每個學生設計一幅手抄報，設計的好的作品在學校展板上展覽；作品題材要求積極向上，以反映當前少年兒童生活、學?；虬嗉壝婷?、家鄉(xiāng)變化為主。（一二年級自主選擇畫一幅關于六一兒童節(jié)的作品）。
4、作品上交時間5月29日。
5、負責人：各年級班主任。
（三）慶六一文藝聯(lián)歡會。
1、活動時間：5月30日下午。
2、活動地點：學校操場。
3、活動的具體要求和做法：每個年級兩個節(jié)目，節(jié)目內(nèi)容要求積極向上，主題鮮明，具有時代意義和兒童意趣精神。節(jié)目形式不限，可為舞蹈、歌曲、朗誦、雙簧、三句半、笑話、小品、知識搶答賽、游戲等。
4、5月19日前由班主任上報節(jié)目；5月21日在操場進行考評審核，選拔指導，確定六一匯演節(jié)目；5月29日12：30在操場進行彩排（從低到高）。
5、負責人：各年級班主任及音樂老師。
6、具體情況聽領導統(tǒng)一安排。
一、流程。
1、校長致六一獻辭；
2、新隊員入隊儀式。
3、文藝演出開始。
4、活動結束。
5、頒獎儀式。
二、活動注意事項：
各班主任教師在活動前對學生進行活動紀律的教育：
1、安全：服從負責老師的安排，按要求活動。
2、文明：自覺帶著凳子排隊，不亂擠，禮貌謙讓。
3、衛(wèi)生：搞好個人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾?；顒咏Y束后，打掃干凈活動場所。
4、紀律：統(tǒng)一著裝（天熱，著夏裝），戴紅領巾。
5、班主任和搭班老師加強責任心，隨班就座，確保無事故。
6、各班班主任讓學生通知部分學生家長，請家長前來參加活動。
7、活動后，要對本次活動進行總結，并要求本班的學生對教室及包干區(qū)的衛(wèi)生進行清掃。
三、節(jié)目組評委：
評委：（組長）。
成員：xx、xxx、xxx。
要求：現(xiàn)場評分、客觀公正。（x匯總、報送評選結果）。
四、演員化妝：
各班班主任組織并做好當天的化妝工作，但若提前結束請協(xié)助其他班級（全體女教師協(xié)助）。
五、其他工作。
1、做好活動用品及獎品的采購。
2、活動負責安排照相和活動當日做好音箱話筒的準備及dj的安排。
3、負責主持人培訓（學生兩名）和主持人發(fā)言稿。
4、獎狀書寫人。
5、新隊員入隊儀式中，班主任發(fā)紅領巾，由學生自己佩戴。
6、舞臺會場布置。
六、各班班主任負責本班表演節(jié)目所需道具及彩排。
教育培訓機構策劃書篇六
在現(xiàn)代，即便是孩子也受到激烈的社會競爭的影響，每日在繁重的課業(yè)和任務中奮斗。作為一家專業(yè)的教育培訓機構——xxxx一直為孩子升學尋夢最有力的臂膀。暨六一來臨之際，為了鼓勵平日辛勞的晚輔導班的孩子們，為了增強班級凝聚力，一起創(chuàng)造美好的童年回憶，決定舉辦“xxxxxx六一晚會”。
時間：20xx年6月1日晚上7點——9點半。
地點：xxxxxxxxx。
參加人員：xxxxxx。
流程時間。
蘿卜蹲20分鐘。
才藝展示30分鐘。
肢體猜謎語30分鐘。
切蛋糕10分鐘。
未來祝愿10分鐘。
六一晚會活動總結。
在六一兒童節(jié)舉行的晚會，我渡過了一個難忘的晚上。
為了成功舉行這次的晚會，我們付出了很大的努力。在上課之余，也盡量擠出時間召集工作人員討論晚會的籌備事宜。所以對于晚會，反而是我們工作人員寄予的希望與渴望是更加強烈的。
然而出來的結果并不是十分的完美。作為晚會的目的——讓學生盡情地享受快樂，我不敢保證過來的每一個學生都衷心地感受到樂在其中的。我們設置了一大堆的節(jié)目與環(huán)節(jié)，在晚會進行的過程中，我感覺到了——就像在一塊糖果的包裝外衣上又重重地裹上了一層包裝。最后是學生疲憊的迎合著我們的想法，但是從中是否感覺到愉悅我們就無從可知。
第二，當晚晚會現(xiàn)場的掌控，也是失敗的。這其實也暴露了我們晚輔導管理的一個問題。老師的威望沒有經(jīng)過紀律和規(guī)章在學生心中扎根，所以當晚暴露出來的一個問題就是，學生在比較放松的狀態(tài)下，不聽從老師們的管理。
第三，環(huán)節(jié)的設置和晚會的應急處理存在問題。這個第一是由于老師們第一次承辦這樣的晚會缺乏經(jīng)驗，結果在很多細節(jié)的處理上都出現(xiàn)了問題。第二則是籌備晚會的時間過于倉促，老師們由于周六日的工作分散了精神，所以很多細節(jié)方面沒有很好的考慮到。
無論如何，舉辦這樣的活動對我們老師來講也是一次難得的體驗，我們看到自身的不足，也看到了成長的希望，我們會從中汲取到希望，爭取變得更好。
教育培訓機構策劃書篇七
一培訓機構品牌化是生存之本，品牌效應體現(xiàn)了競爭力。如果說，國內(nèi)培訓市場在20世紀90年代是雜牌混戰(zhàn)的時代，那么，進入21世紀，則是名牌對雜牌的淘汰戰(zhàn)。從我國大大小小多家培訓機構發(fā)展情況來分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，能夠持續(xù)發(fā)展的培訓機構，是那些真正樹立品牌、真正做到誠信、真正為廣大學習者（消費者）服務的機構。培訓機構品牌化已經(jīng)成為生存與發(fā)展的一個重要戰(zhàn)略。目前，各大培訓機構在實施品牌化發(fā)展戰(zhàn)略中，主要采取以下方式：
（一）用個性化的培訓理念打造品牌理念主要體現(xiàn)為思想、精神、觀念、信念等。理念識別系統(tǒng)是教育培訓機構一切活動的基礎和靈魂，也是教育培訓機構形象識別系統(tǒng)的核心部分。
（二）以自己的精品培訓項目為核心，滾動發(fā)展，形成特色明顯的自有培訓項目品牌。
（三）把國外培訓品牌移植到國內(nèi)對于國外的培訓品牌，除了課程的漢化以外，課程體系一般不作較大的改動，因為考慮到這些課程比較成熟，師資上也要經(jīng)過總部的培訓和考核，從而保持國際化的培訓質(zhì)量。這類品牌往往在金融、it類等認證培訓項目居多。
（四）實施嚴格的全面質(zhì)量管理，打造機構品牌規(guī)章制度是教育培訓機構內(nèi)部理念共識的一種規(guī)范化、制度化體現(xiàn)，是確保教育培訓質(zhì)量的一個基本前提和保證。一套科學合理的教育培訓制度體系，有助于規(guī)范機構成員行為，使各項工作有據(jù)可依。目前，北大青鳥等國內(nèi)不少教育培訓機構已經(jīng)意識到這一點，紛紛引進iso9000質(zhì)量認證，借此完善教育培訓質(zhì)量保證制度體系，明確教育培訓質(zhì)量標準，規(guī)范教育培訓實施流程，形成教育培訓機構內(nèi)部決策、執(zhí)行、監(jiān)督相對明晰的管理機制，按國際標準建立起教育培訓質(zhì)量保證體系，并最終塑造教育培訓品牌。
二、培訓項目綜合化與高校專業(yè)院系以行業(yè)精英人士為對象，以自身學科發(fā)展為導向，面向相關行業(yè)中高層人士開展高品位、相對專一的教育培訓相比，教育培訓專門機構所從事的培訓項目是以職業(yè)發(fā)展為導向，旨在為在職人員更新知識，提高素質(zhì)，提升能力，謀求更好的工作崗位服務，其培訓對象為大眾型、實用型高層次人才。其培訓項目更加注意知識的整合，學科的融合，視角的新穎和理念的前沿，體現(xiàn)了鮮明的復合型、綜合化特征。
二、培訓課程個性化隨著培訓市場競爭的日趨激烈，培訓機構普遍覺得生存壓力加大，在這種情況下，誰能另辟蹊徑，誰就能爭取到新的商機。培訓項目、課程越來越個性化的發(fā)展趨勢預示：差異化競爭態(tài)勢已經(jīng)開始形成，培訓市場細分天下的時代已經(jīng)來臨。就目前的發(fā)展態(tài)勢觀之，差異化競爭之路可以通過課程設置等手段來實現(xiàn)。以個性化課程的逐漸完善和教學質(zhì)量的進一步提高，逐漸打破培訓機構之間的同質(zhì)化競爭格局。突出實戰(zhàn)性，從課程的設計到培訓過程，都盡量讓其具有良好實用價值和針對性，更符合學員的個性化需求。
三．it培訓屬于洋培訓，似乎國外培訓機構更吃香，然，國外培訓機構的進入，促進了教育培訓國際化程度的加深，也引發(fā)了教育培訓市場的深層次變革：一是帶來了先進的辦學方式；二是帶來了國際化的培訓內(nèi)容；三是營造了超一流的培訓環(huán)境。對我們培訓機構的建立也是提供了借鑒和動力。
四．學員不再接受培訓機構照貓畫虎、東拼西湊地攢出來的課程，而要求其要有機構自己的研發(fā)能力與專業(yè)人員，在充分調(diào)查與分析的前提下，為學員量身定做培訓計劃，并有始有終地執(zhí)行與實施。傳統(tǒng)的服務流程與承諾面臨挑戰(zhàn)，培訓公司與顧問公司的概念與界線越來越模糊。培訓公司必須從過去守著幾門課程的產(chǎn)品路線或中介公司逐漸轉(zhuǎn)型到為客戶帶來增值的咨詢式培訓。有效地發(fā)現(xiàn)學員和市場需求，提供滿足企業(yè)與市場整體培訓的解決方案是培訓公司未來的生存之道。
培訓內(nèi)容體系從以課程培訓為核心向咨詢、培訓服務一體化轉(zhuǎn)變目前，在繼續(xù)教育培訓市場上，一般是以課程為中心開展培訓活動。往往是某一培訓機構或某幾個人，預計到某一培訓項目有一定的市場潛力，就攢出幾門課程，然后進行招生，組織培訓。
（一）由于這些課程往往是大眾化課程，沒有針對性，因而難以持續(xù)發(fā)展，只能是“打一槍換一個地方”，其弊端顯而易見。
（二）為克服這種情況，一些有實力的培訓機構開始探索改變這種以單純的培訓產(chǎn)品（課程）為中心的培訓模式，而采取一種集咨詢、培訓服務于一體的新型培訓模式——咨詢式培訓模式。所謂咨詢式培訓，就是培訓機構協(xié)助學員培訓主管，理清學員未來的重點業(yè)務方向，形成中長期工作計劃、長期規(guī)劃，分步實施。長期計劃重點主要是，在企業(yè)診斷基礎上有效地建立起完整的培訓規(guī)劃體系，推進企業(yè)長期業(yè)務發(fā)展；短期計劃重點主要是，做到有的放矢，達到快速推動業(yè)務發(fā)展的目的。它與一般培訓業(yè)不同之處在于，一般培訓業(yè)短期內(nèi)可能根本看不出培訓的效果來，而咨詢式培訓中的短期計劃一般奉行“百天計劃”，即在通過業(yè)務診斷后，有針對性地給出培訓計劃，直接而快速促進公司短期業(yè)務。
五培訓機構對外招收實際上是無限制的，有意者報名。機構本著“以人為本”的培訓理念。
教育培訓機構策劃書篇八
這是一個以公益活動的名義來進行商業(yè)活動的策劃，為了我們的成功，這是我個人的一些想法，希望能有點作用。
我覺得現(xiàn)在我們遇到的問題主要去學校宣傳時被老師阻止，這影響了我們的招生，影響很大，所以我們得做的更好，得解決這個問題。那些老師阻止我們得原因就在于他們懷疑我們的真實度，還有他們自己的利益，以及覺得我們這些盈利機構對他們學校的影響，但最主要的還是因為我們是盈利性機構，因此我覺得在最開始就讓他們知道我們是公益性的，而且活動主辦方是某某大學，所以我就有了一下這些想法：
一.用某某大學化學系學生會的名義搞一個以“啟蒙化學”為主題的公益活動。
方法：
1.計劃一個三百人以上的講座，到時每位學生必須得有一位家長陪伴，而且要提前通知家長安排好自己的時間，不要耽誤這次活動，如有事來不了的，一律提前轉(zhuǎn)讓名額給其他同班同學。
2.用某某大學的名義跟學校聯(lián)系，希望他們能支持我們的這次活動，因為這是公益的活動，對孩子們有很大的幫助。然后用戶發(fā)放入場卷的方式通知學生，各班嚴格的限制名額，最好是成績前五名，中間五名，最后五名。每班十五個左右。
二.入場卷的設計。
1.背景用某某大學大門來做，主題寫啟蒙化學公益活動，主辦方某某大學化工系，邀請嘉賓是一位化學感動人物。
2.在入場卷的副卷上設置學生姓名家庭電話學生班級，到時發(fā)完后就收回副卷。
三.講座設置。
1.與老師交流，希望能設置一個讓學生為化學瘋狂，更能讓家長對化學產(chǎn)生興趣的課件。
2.讓家長知道化學在中考和高考時能起多大的分量，畢竟在化學方面，這些學生都是從同一個起跑線開始，所以讓家長明白不能讓孩子輸在這最后的一次同一起跑線上的機會，這次機會能影響孩子的一生！
3.在活動的結束前就開始進行報名搶先活動，因為老師的精力有限，所以為了教學質(zhì)量，名額嚴格有限。
4.搶先報名的押金可以定為200，最低一百，但必須在倆天內(nèi)交清定金，否則取消名額。
5.在活動期間可以安排幾個托，對家長可能擔心的問題進行提問，主持人給予解答，這樣就可以解除家長的一些擔心。
6.可以對在現(xiàn)場報名的提供一本我們的中考化學密題冊，包裝好。
四．活動場地：最好能租到某某大學的報告廳類的地方。
五．注意事項：
1.所有環(huán)節(jié)嚴格進行，尤其要做好登記和成交環(huán)節(jié)。
2.從學校收回入場卷副卷之后就電話聯(lián)系家長，確認能否有時間來，不來的就轉(zhuǎn)讓名額。這樣可以讓他們知道機會難得。
3.盡量能一次解決一個中學，一次成交一百人。
教育培訓機構策劃書篇九
在xx的這段時間，自己努力了不少，也進步了不少，學到了很多以前沒有的東西，我的收獲有一下幾點：
1.我收獲了一份工作，一份實踐機會。
2.我有機會對xx的英語教材有了更加系統(tǒng)全面的認識理解，同時也與我之前任教過的人教教材做了對比與總結。
3.對于一對一的英語教學有了更加切實的感受。了解了一對一與班級授課的異同和優(yōu)缺點。
4.團結每一個同事，共同合作，共同學習，共同努力。
5.我想這不僅是工作，更重要的是給了我一個學習和鍛煉的機會。
6.學習適應了新的工作環(huán)境。
7.知識是不斷地學習積累的。
1.好好備課做好自己的工作，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向，讓家長認可，學生認可，校領導認可。
2.不斷地學習教學方法向書本學習，堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己。
3.踏踏實實的工作，做好自己的本職工作。
4.提高心理素質(zhì)，多征求別人意見。
5.每天保持好心情面對工作。
6.加強面對家長時的心理素質(zhì)，始終保持謙虛謹慎、虛心求教。
7.提高應變能力。
有首歌唱得好“看成敗人生豪邁，只不過是從頭再來?！蔽覍λ睦斫饩褪?如果成功了，不要驕傲，繼續(xù)努力，以便取得更大的成功;如果失敗了也不要氣餒，總結失敗教訓，爭取下次成功。不論怎樣，在工作和生活中要始終保持積極樂觀的態(tài)度，才能工作的更好，生活的更精彩。
教育培訓機構策劃書篇十
1、教書育人，華軒為先。
2、特色英文，盡在華軒教育。
3、教花育才，華軒值得信賴！
4、圓夢人生，鋪設未來。
5、培訓特色課程，您的（孩子）成績提升。
6、華軒教育，分享進步的喜悅。
7、為你開扇窗圓你一個夢。
8、悠悠中華，軒宇天下！
9、華麗蛻變，炫麗人生。
10、華軒教育，好教育學英語輕松自如。
11、重在選擇，貴在實現(xiàn)。
12、明天會更好——華軒教育。
13、育華夏精英，獻時代博愛！
14、提升注意力，提高學習力。
15、華軒教育，踏上成功之路的關鍵。
16、華軒教育，孩子成長的'搖籃。
17、點燃希望，把握未來。
18、上華軒的孩子，都是好孩子！
19、智慧之路，華軒起步。
20、送華軒一個雅童，還你一個一代精英！
21、單科專業(yè)輔導，提升整體水平。
22、華軒教育，助貴子步步先行。
23、教花育才，只上華軒！
24、不斷跳躍，終獲特別成功。
25、華軒教育——精華教育之選。
26、華軒教育，你可以更優(yōu)秀。
27、華軒教育，輕松暢學！
28、通曉天下語，暢達人生路。
29、路遙知華軒，日久見功勞。
30、導入新理念，成就高智尚。
31、華軒教育，勤奮點亮未來。
32、望“子”成龍，指日可待。
33、華軒教育，文化教育的完美起點。
34、贏在起跑線，更一路領先！
35、給孩子一個圓夢的機會。
36、華軒，讓孩子樂學無憂！
37、提升成績夢圓華軒。
38、學習無煩惱，華軒幫你忙。
39、點亮孩子成長之路。
40、學在華軒，選擇未來。
41、一課都不差，一個都不少。
42、從小到大的呵護，從低到高的成才。
43、華軒教育，中華之夢。
教育培訓機構策劃書篇十一
為進一步提高我校英語教師的業(yè)務素質(zhì)及英語教學質(zhì)量，我校每年不定期派送本校員工在深圳，鄭州，武漢，北京，上海，廣州等地培訓學習，學習內(nèi)容有教學技能，班級管理，企業(yè)管理，冠軍團隊等內(nèi)容，不過主要以教學技能為主，因為教學是一個學校的核心。教學質(zhì)量的提升才是發(fā)展之根本。當然，每次培訓回來，一定會對全校員工進行分享性的培訓。同時作為本校日常教學工作這塊，每個學期，我校會對新員工進行全面系統(tǒng)的培訓，包括企業(yè)文化，企業(yè)制度，心態(tài)培訓，班級管理培訓，教學技能培訓。每個新老師上崗前，必須要經(jīng)過這些培訓和考核方能帶班。
現(xiàn)在根據(jù)受訓老師的掌握程度，培訓效果和教育部門的要求，現(xiàn)將總結如下：
一、培訓特點及效果。
1、全校教師積極學習，培訓內(nèi)容準備充分。
每次在外學習回來的教師，在一周內(nèi)以ppt的方式把學習內(nèi)容整理出來，一周后對全校教師進行分享性的學習。其他所有教師也積極配合，學習熱情極高，現(xiàn)場交流熱烈。
對新員工，進行有針對，有計劃的培訓，利用一到兩個月的時間，合理安排員工培訓內(nèi)容，同時會針對所培訓的內(nèi)容布置內(nèi)容，讓教師進行課堂演練，并一對一的進行修正性的培訓。同時，后期會進行總體的考核，考核結果納入當月的教學考核結果。最重要的事，本校會對每個新員工進行新課第一節(jié)的演練。通過每次的外出學習回來培訓，本校教師不管是在班級管理，還是教學技能及心態(tài)方面，都有顯著的提高，通過每年每個學期我校的續(xù)報結果和良好的口碑可以看出，我校的教學及管理這塊一直都在日益更新完善。當然還需要更多的學習，進一步努力。繼續(xù)切實提高我校英語教師的語言能力和英語教學能力，不斷提高英語教師隊伍的整體素質(zhì)，把我校英語教師隊伍建設成一支能力強、業(yè)務精的隊伍。
的激發(fā)學生興趣，適時、適度的鼓勵、表揚學生，強調(diào)學生是教學資源中最主要的資源。精心設計各種活動，盡可能多層面的進行語言實踐活動，不斷改進英語教學的方式方法。而且從課堂組織，教學方法的設計，教學觀念的更新等多方面做了專題講座，為學員解決了許多教學實踐中的疑難和困惑。
二、存在問題及建議。
1、受場地的限制，培訓地點僅限于學校，不能使培訓走到更廣闊鮮活的空間中去。
2、雖然我校有定期的外教課，但由于外教資源的短缺，不能使地道純正的英語教學完全滲透到本校教學中。
3、培訓教材有待改進，培訓方式還可拓寬加深。
4、學校、學生、老師三位一體的配套培訓體系有待構建。還要以培訓為契機，擴大層面來全面提高英語教師的整體素質(zhì)。
5、應試教育和素質(zhì)教育的觀念矛盾有待更好解決。
6、學生學習和生活中如何廣泛的普及英語口語有待探討。
總之，通過培訓，對英語教師的人生態(tài)度，工作態(tài)度，教學理念，教學方法等都產(chǎn)生了積極而深遠的影響，對促進我校英語教學水平的提高夯實了基礎，產(chǎn)生的效果比預想的要好，成績不可忽略，我們有待于大膽探索改進，把英語教師培訓工作做到全面系統(tǒng)，細節(jié)極致。
最后，我們要知道，靈活多樣的教學方法來自哪里呢?來自不斷更新的教育理念，來自我們的不斷發(fā)展的教育實踐，來自我們孜孜不倦的探索研究和學習，來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。
教育培訓機構策劃書篇十二
教育培訓機構的宣傳除了自己的教育能力外，更重要是要對外進行廣告的宣傳，好的廣告的宣傳能增加招生，下面就來看看這些教育培訓機構廣告語吧!
1、國仕教育，事業(yè)單位通行證。
2、國因你而強，仕為你而榮。
3、國仕育英才，人生創(chuàng)精彩。
4、國仕的文章，人生的保障。
5、人生路漫漫，國仕育領先。
6、國仕教育隨心，人生事業(yè)隨行。
7、國仕教育祝你平步青云，大展宏圖!
8、從無到有，從夢想到現(xiàn)實，從現(xiàn)在到未來。
9、選擇國仕教育，掌舵人生方向。
10、職場路茫茫，國仕來導航。
11、國仕起步，圓夢職場。
12、育國家英才，創(chuàng)“仕”界精彩。
13、國仕，讓你的仕途更精彩。
14、今日國仕之英才，明日祖國之棟梁!
15、一次國仕上，一世有保障。
16、緊扣成功脈搏，緊握國仕選擇。
17、國仕教育——引領你走向仕途之路。
18、我的新國仕，你的`新世界。
19、求職路茫茫，國仕圓夢想。
20、教之以事，喻諸以德。
1、育國之英才，贏“仕”之未來。
2、集名師，匯集百家精華，共奮斗，鑄就國仕人才!
3、國仕教育的相守，事業(yè)單位的入口。
4、架上國仕的橋梁，登上事業(yè)的殿堂。
5、國仕造英才，事業(yè)有未來。
6、心泊國仕教育，身處夢想之旅。
7、人生有夢想，就來國仕創(chuàng)。
8、國之精英，仕之搖籃!
9、國之精英，仕之途徑。
10、把握國仕教育，對接成功提前。
1、國之希望，仕關未來。
2、許我一份信任，助你一臂事成。
3、成人的培訓，成功的首選。
4、人生在國仕轉(zhuǎn)機，仕途在國仕揚帆。
5、無“仕”不登三寶殿。
6、邂逅國仕培訓，走向人生殿堂。
7、知識就是力量，國仕改變命運。
8、育國之精英，造一“仕”錦程。
9、國仕教育，學而優(yōu)則仕。
10、一生只做一次選擇，國仕教育改變你的人生!
教育培訓機構策劃書篇十三
愛子女以其道?！宕嫾視亦嵺平逃?。
教育的目的是培養(yǎng)人的個性?！逃液账官e塞。
創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會?！韲軐W家別林斯基。
教育之于人有如雕刻之于大理石。——英國散文家詩人劇作家以及政治家艾迪生。
真正的教育是登上童年微妙的真相之巔。——前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基。
我爸對我的教育，就是一切從源頭開始?！本煼洞髮W教授,文化學者于丹。
圣人教人，皆略啟其端，使學者深思而自得之?！鞔賳T理學家薛宣。
玉不琢，則南山之圓石?！拼娜笋R總《意林》。
禮節(jié)來自教育?！見W尼西奧斯。
母親的胸懷是孩子最初的教育?！n隸華。
教易為善，善而人正，國之所以治也?！彼握軐W家思想家教育家改革家李覯。
青年人的教育是國家的基石。——美國實業(yè)家科學家社會活動家思想家和外交家富蘭克林。
我們深信教育是國家萬年根本大計?！逃姨招兄?。
抓科技必須同時抓教育。——鄧小平。
善于鼓舞學生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗。——前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基。
興衰資于人，得失在于教?！宕娜送跬ń逃?。
教子功夫第一在起家，第二在擇師?！髂┣宄趵韺W家,文學家陸世儀。
教育不是產(chǎn)業(yè)是事業(yè)。文化是狀態(tài)不是變態(tài)?！Ｅ汕蹇趧?chuàng)始人周立波《壹周立波秀》。
人變得懶散是教育的最惡劣的罪行。——哈爾伯特教育。
養(yǎng)不教，父之過;教不嚴，師之惰?！纤喂賳T學者王應麟《三字經(jīng)》。
教育培訓機構策劃書篇十四
3.新才輩出，前程開隆。
4.大家好，我是學習小秘書。
5.新天地展翅高飛，有實力助你成才!
6.孩子輕松進步，爸媽快樂放心。
7.教育實力過硬，栽培千百桃李。
9.想要孩子成績提高，快call我。
10.方法更“新”，望子成“隆”，夯實根“基”。
12.新方法，讓學習很簡單。
15.用成績鑒定你的未來，用實力見證你的成功。
16.定不負家長的托付。
18.進步教育，腳踏實地。
19.狀元墊腳石，專業(yè)只為學生未來。
20.年輕的我們專業(yè)圓您狀元夢，
21.考試提分沒問題，父母從此不憂慮。
22.放飛夢想，一起啟航。
23.擺脫老套的教育，給孩子新的未來!
25.新容新貌，實力打造。
26.新的學校新的環(huán)境給孩子一個積極的目標。
28.多變的教學，不變的品質(zhì)。
34.新基隆教育，學有所成之地。
35.我們是一個有實力的隊伍，相信我們，成就您孩子的美好未來!
38.現(xiàn)在說過多是零，時間見證一切。
42.今天，你學習了嗎?
43.您的心有多高?學習的路就有多長!
44.知識改變命運，學習成就未來!
45.學歷不代表學力﹔過去不等于未來。
46.好好學習，天天成長。
47.工作中學習，學習中工作。
48.只要精神不滑坡，方法總比問題多。
49.智商決定你的成本，情商決定你的盈虧。
50.天行健，君子以自強不息。
51.強大的民族,強大的國家,強大的團隊都是教育和訓練出來的.
52.成功就是簡單的事情重復去做!
53.時間是海綿里的水，不要說自己沒時間。
54.培訓不是讓你放下工作，而是讓你放下架子。
55.要遨游世界,知識是翅膀。
56.學習思想，改變觀念﹔學習方法，改變效率﹔學習習慣，改變形。
57.象﹔學習風格，改變命運﹔要改變就一定要學習。
58.學必求其心得業(yè)必務于專精。
59.學無止境，活到老，學到老。
60.博采眾長，方能長盛不衰!
61.尊重知識尊重人才。
62.學習—使我們永葆活力。
63.時代呼喚有知識的工人。
64.培訓是走向成功的階梯。
65.尊重知識，尊重人才，崇尚技能。
66.立足本職博學精進。
67.知識改變命運技能成就事業(yè)。
68.培養(yǎng)高技能人才造就一流員工隊伍。
69.挑戰(zhàn)自我改變自我完善自我。
70.知識使用才有價值，智能共享方顯實力!
71.世界失去夢想會是什么樣子,我們失去夢想會怎么樣子!
72.學歷代表的只是過去,不斷的學習才是我們的將來!
73.智者視每日為新生。
74.成功就是每天進步一點點。
75.簡單的招式練到了極致就是絕招。
教育培訓機構策劃書篇十五
教育，是人生中必逃不過的話題之一，每個人除了在家里接受到家長的成長教育，更多的是在學校接受老師的知識灌注，但其實還可以有另外一個選擇，就是選擇一家好的培訓機構，一家好的培訓機構不僅可以教會學生父母教不到他們所缺乏的知識，還有的是能帶來課堂上大多老師沒有的娛寓于學。因此，我們打算創(chuàng)辦個娛寓于學，有特色的培訓機構。
近幾年來，補習培訓以其獨特的文化魅力吸引了越來越多的人，無數(shù)的學生加入到補習的熱潮中；同時金融危機的爆發(fā)使得許多人看到了知識儲備力量的優(yōu)越性。可見補習培訓的發(fā)展是必然的，是順應時代的潮流。
1、東莞有足夠的消費群。
2、本地的培訓機構大多都機械化，沒什么特色。
3、新東方、學而思等大培訓機構還沒進入東莞教育培訓市場。
4、國家政策鼓勵與支持。
優(yōu)勢分析。
一、理念創(chuàng)新，摒棄傳統(tǒng)教育機構機械化教學培訓，可以在老師培訓資格嚴格認證和我方與家長簽訂安全協(xié)議書的情況下，培訓老師可以與學生進行融入生活式的學習交流，讓學生從生活中能感受到學習的魅力與樂趣。
二、招收各學校各學院成績好的在讀大學生和畢業(yè)生，一來可以降低成本，二來學生們更能與老師有共同話題使我們的教學理念更能深入體現(xiàn)。
三、我們很慎重地將學校定在了各縣城的初中校區(qū)和高中校區(qū)內(nèi)，為我們的辦學提供了非常大的幫助。
劣勢分析。
一、經(jīng)驗不足。
二、還在尋找合作伙伴。
機遇分析。
國家對教育行業(yè)的越來越重視，地方政府鼓勵學生自主創(chuàng)業(yè)和鼓勵教育業(yè)的發(fā)展使我們創(chuàng)業(yè)要走的路平坦很多，國內(nèi)多的是質(zhì)量參其不齊，機械化教育的培訓機構，這對于為我們來說就是個機遇，創(chuàng)新教育方式，是個很好的方向。
威脅分析。
由于當?shù)貙ｉT課程的培訓機構辦學時間相對較長，在當?shù)赜幸欢ǖ目诒?，將對我們的生源造成一定的影響?BR> 但是我們也有自己的優(yōu)勢：首先，我們所教學的范圍比他們廣，不僅有各門學科知識，同時蘊含了指導學員考試等方面的親身經(jīng)驗，從多方位幫助學員提高知識儲備；其次，我們更多的是采取創(chuàng)新化教育。
針對我們與競爭者的比較，我們一定要揚長避短，把我們的特色展現(xiàn)出來，以達到與類似機構相區(qū)別的效應，進而讓消費者去認清我們公司與其它公司的不同之處。
營銷策略stp策劃/4p營銷策略。
主要針對初高中生，對于初三高三升考的考生可另設差別化高級培訓服務。
樂學lex’er。
lex’er中的lex是樂的拼音加上學的首字母，同時lex英文中也有法律體系這一詞義，寓意著高等教育的含義，er英文中通常是人的后綴，整個品牌的字面含義就是，我們都是愛好學習的人，整體寓意著我們的學生是在生活中感受并接受著高等教育。
一、廣告50w。
二、裝修70w。
三、租金每月1w-5w。
四、每月出工資30w。
無論做什么行業(yè)，如果想去做好，就先砸錢去親身體驗了解這個行業(yè)有什么不足，再就是要找好自己的定位，開公司做企業(yè)就應該要做出自己的特色，有自己的企業(yè)文化，學會創(chuàng)新，做別人想不到的，還沒做到的事。
教育培訓機構策劃書篇十六
--培訓學校在區(qū)教育局的領導和關愛下順利度過了20--學年，我校在教學質(zhì)量上正逐步提高，在家長中的口碑日益向好，學校的整體管理也日漸完善，正在成為玉泉片區(qū)具有較高影響力的專業(yè)正規(guī)的校外培訓機構。在20--年，我校將繼續(xù)堅持不懈狠抓教學質(zhì)量和學生安全，努力成為讓領導放心、家長放心、學生放心的優(yōu)秀培訓學校!
一、20--年學校基本情況：
1、教學場地：我校于20--年9月10日與房東簽訂了一份為期5年的房屋租用合同，到目前還有2年合同期;校舍面積320平米，具備雙通道和完整的消防及監(jiān)控設施;校舍經(jīng)過了兩次大型的裝修美化，每年進行安全設施自查整改。校舍安全、整潔。
2、教師隊伍：我校在20--年期間共有專職教師8人，兼職教師1人(周末美術班)。所有教師均有2年以上的培訓學校教學經(jīng)驗，部分教師持初級中學教師資格證，部分教師持高級中學教師資格證。通過3年的工作，教師們已經(jīng)形成了自己獨特的教學模式，養(yǎng)成了很強的責任心和使命感。20--年，我校將對教師隊伍進行進一步的整頓和培訓，讓最優(yōu)秀的教師上一線，并培養(yǎng)更多的年輕教師。
3、學生情況：我校在最近兩年一直保有150人左右的固定生源、220科目人次(寒暑假除外)的固定培訓數(shù)，并呈逐年上升趨勢。我校學生80%是來自于---小學、---小學、---小學、--小學、--小學、--小學的小學生，20%是來自于各中學和郊縣中學的初高中生。學生總體來源很穩(wěn)定，我校和學生之間都很了解。我?，F(xiàn)在的新生來源渠道基本上也來自于家長和學生的介紹。
二、安全管理。
1、校舍安全：20--年我校對校內(nèi)環(huán)境進行了一次裝修升級，將原本存在穿線管和懸掛裝飾的天花板全部吊頂，更換了所有教室的照明燈具，所有門窗的開關鎖，對監(jiān)控設備進行了更新維護，根據(jù)各年級學生情況配備了不同的桌椅板凳。雙通道上沒有任何雜物阻擋，三個電箱安裝了鎖，消防栓保證了正常的鎖閉合開啟順暢。
2、教學安全：我校的主要上課時間是周一至周五的下午5點30分至7點30分，周六周日的全天。學生在校期間，所有教職員工必須在校在崗在職，由校長總管安全、各班教師負責各班學生安全。
20--年，我校將重點完善校門周邊安全和門衛(wèi)制度。
三、教學管理。
1、教學創(chuàng)新：20--年，我校在總結了前兩年辦學經(jīng)驗的基礎上，對現(xiàn)有主干課程進行了調(diào)整和強化，現(xiàn)目前我校形成了課后作業(yè)輔導班主導、英語和作文雙管齊下、美術和各年級單科輔導并行的立體課程體系。在小學課后作業(yè)輔導班，我校實行一個年級一個班、每班專職老師任課、各班自設教學計劃、學校統(tǒng)一考評的制度，教學質(zhì)量不斷提高，已成為我校的品牌課程。
2、師資建設：我校把教師隊伍的建設定位：建設一支工作熱情高、思想覺悟高、業(yè)務能力強、創(chuàng)新意識強的團隊協(xié)作隊伍。20--年，我校鮮有針對教師教學質(zhì)量的投訴，學生和家長的滿意度不斷提高，并培養(yǎng)了語文和數(shù)學方面的具有影響力的優(yōu)秀教師。
3、學科品牌建設：20--年，我校的小學初中數(shù)學教學和小學語文教學取得了很好的.成績，在家長和學生中的口碑迅速提高。20--年，我校將繼續(xù)從教師的專業(yè)技能和閃光點出發(fā)，開發(fā)獨具特色的課程，樹立品牌鮮明的形象。
四、后勤財務管理。
20--年，我校后勤管理已經(jīng)走上專業(yè)化，由專門的后勤主管和財務人員各司其責。學校的所有財產(chǎn)和設備都在年中和年末進行了清理和整頓，小到筆和書本，大到電腦電視，都有詳盡的登記管理。學校的財務狀況在今年明顯好轉(zhuǎn)，不僅能自給自足，還有了一定的盈余。鑒于今年年底學校的投資方和法人可能產(chǎn)生變更，學校20__年的詳細收支盈余待學?？傎~清理完畢后方可統(tǒng)計出。
教育培訓機構策劃書篇一
1.一次選擇，一生改變。
2.你的人生因國仕而改變。
3.國仕教育，仕途之路引領者。
4.國仕教育，你的職場加油站。
5.誠心每一課，誠信每一事，成就美一生。
6.精英的搖籃，國仕的經(jīng)典。
7.育國家英才，創(chuàng)“仕”途精彩。
8.知識的海洋，國仕的境界。
9.美好的明天由國仕教育開始。
10.國仕育棟梁，人生茂新章。
11.育國家英才，贏“仕”途未來。
12.入職找國仕，人生更順利。
13.國仕教育，陪您到達希望的彼岸。
14.國仕一馬當先，事業(yè)一手在望。
15.國仕教育之地，人生成功之處。
教育培訓機構策劃書篇二
我們的宗旨：為學員提供“最新、最優(yōu)、最實用”的教育服務。
我們的原則：高質(zhì)量、專業(yè)化、規(guī)范化。
我們的理念：以專業(yè)求市場，以質(zhì)量求生存，以效益求發(fā)展。
我們的承諾：您的要求——就是我們的承諾。
我們的優(yōu)勢：
1、豐富的戰(zhàn)略伙伴和教育資源：知名高校和培訓等專業(yè)機構建立戰(zhàn)略伙。
伴關系，充分進行資源整合。
2、一流的學習培訓專家：中心擁有業(yè)界名人、專家學者、學習導師和資。
深培訓師組成的講師團隊。
3、專業(yè)規(guī)范的培訓流程：中心按照國際培訓行業(yè)標準，建立了標準化的服。
務流程，實施學習培訓全過程質(zhì)量控制，與學員充分溝通，保證培訓目標的實現(xiàn)。
際需求量身定做課程來滿足機構和廣大學員。
4、潛心研究、精心設計、量身打造的培訓課程：中心根據(jù)學員和客戶的實。
1、服務對象及范圍。
現(xiàn)貨職業(yè)個人投資著，非職業(yè)個人投資以及機構投資者或想做投機的非行業(yè)人都將是本中心提供教育培訓服務的對象。中心將積極拓展校內(nèi)外市場，為全國提供優(yōu)質(zhì)及高水平的跨地域性的教育培訓。
2、服務內(nèi)容。
2.1服務種類。
本中心主要提供培訓類和活動類兩種服務，其中以培訓類服務為主，活動類服務為輔：
（1）培訓類。
于當前投資理財?shù)臒狳c問題，針對各類機構個人投機者，提供各類專業(yè)技術培訓課程。并在結業(yè)后有相關的證書。
（2）活動類。
2.2課程種類。
根據(jù)目標客戶群，課程分為兩大類，分別是針對個人投機者和機構投資者開發(fā)的課程。而每一種課程內(nèi)又為客戶提供三種不同形式的課程，分別是職業(yè)課程、非職業(yè)理財型課程、：
（1）職業(yè)培訓：以專業(yè)操盤投資作為第一職業(yè)的專業(yè)技能技術的培訓，打造國內(nèi)一流的操盤投資水平。
（2）非職業(yè)理財型：在當今cpi不斷上串，其對財富的增值保值有了更多的需求的階段，非第一職業(yè)，但作為當今理財必不可少的知識儲備。
2.3課程設計。
培訓中心為了在成立初期能夠盡快擁有市場知名度，決定首先運作目前培訓市場中開發(fā)得較為成熟的培訓項目。
3、服務流程。
3.1培訓項目操作流程。
（1）組建培訓項目團隊。
培訓中心根據(jù)具體的需要組建具體培訓項目團隊。培訓項目團隊的主要職責包括：明確培訓目標；制定培訓整體方案；落實培訓具體活動；評估培訓實際效果。
（2）需求調(diào)查分析。
了解投機者自身發(fā)展的需求?？梢酝ㄟ^問卷、訪談或觀察等多種方法收集資料，獲得反饋信息。
（3）培訓方案的制定和修改。
在需求分析的基礎上制定出培訓的整體方案，在培訓方案正式實施前，要對方案進行討論、修改。培訓方案包括：培訓目標、實施目標的步驟和時間、培訓具體課程安排、選定授課講師、培訓的具體形式、檢測培訓效果的手段和方法。
（4）培訓方案的組織與實施。
項目團隊按照方案開展各類培訓。中心為團隊提供各方面的支持，并監(jiān)督方案的實施。
（5）評估培訓實際效果。
可通過問卷調(diào)查、訪談等方式了解培訓的實際效果，對不足之處加以改進，使得今后開展的培訓更有效。
（6）建立客戶檔案。
在整個項目實施過程中，收集服務對象的各類信息。在培訓項目結束時建立客戶檔案，以保持長期的合作關系。
3.2活動項目操作流程。
（1）組建活動項目團隊：由中心組建活動項目團隊；
（2）需求調(diào)查分析：項目團隊對目標市場進行需求調(diào)查分析；
（3）確定活動項目策劃：根據(jù)需求調(diào)查分析的結果確定活動策劃方案；
（5）總結活動實施情況：總結活動項目的實施情況，對不足之處加以改進；
（6）建立客戶檔案：收集參與者的資料，建立檔案資料庫。
4、服務原則。
1、需求分析。
從社會上的培訓機構方面來看，隨著近年來經(jīng)濟的迅速發(fā)展，已有不少教育培訓中心成立起來并迅速占領市場，但其目前尚未形成規(guī)模。經(jīng)正式注冊成立的培訓機構極少。而目前作為金融投資培訓機構幾乎沒有。隨著中國經(jīng)濟的進一步繁榮，資本市場的進一步完善，投資機會不斷涌現(xiàn)。在居民財富不斷的增值情況下，cpi不斷上串，其對財富的增值保值有了更多的需求。而目前的個人投資水平普遍很低。投機者需要一定的教育培訓來提高自己。
2、市場競爭分析。
構投資，很少自己掌握一定的主動掌握性。所以要求更具專業(yè)性，更具理解性，更具實用性是目前的市場競爭。
四、市場營銷。
1、市場進入計劃。
建立教育強市的基礎是教育質(zhì)量的提高，采用“占領天津市場為基礎，立足天津，輻射天津”的市場營銷戰(zhàn)略。首先是要在本地樹立起自己的品牌。
2、市場擴展計劃。
在成功進入市場后，在此基礎上進一步地拓展業(yè)務空間。
2.1市場滲透。
在前期發(fā)展的基礎上開設一些優(yōu)惠活動及部分的免費服務來吸引客戶，爭取競爭者的顧客“倒戈”，通過我們優(yōu)質(zhì)的服務贏得客戶的認可，并且吸引潛在的消費群體。同時可以與公司的技術部與市場部合作，提供一些前期投機者同時享有公司投機指導和免費的專業(yè)培訓。
2.2新的市場開發(fā)。
細分服務的范圍和形式，分析服務的市場價值與社會需求，在現(xiàn)有服務區(qū)域內(nèi)尋找新的細分市場，挖掘更多的潛在顧客，并發(fā)展新的服務領域，進一步開拓天津市場，突破空間的“瓶頸”，擴大業(yè)務范圍。
3、營銷隊伍管理。
營銷環(huán)節(jié)是中小企業(yè)生存的一個關鍵，所以建立一支良好的營銷隊伍非常重要。
內(nèi)部管理：合同管理、客戶管理、財務管理、統(tǒng)計管理信息中心等；
外部管理：市場調(diào)研、制定年度業(yè)務計劃，確定目標市場，提出新服務的。
改進、售后服務，廣告及其他宣傳等。
本中心對市場營銷人員的能力培養(yǎng)非常重視：對高級營銷人員重點放在市場洞察力、市場分析和策劃的培養(yǎng)；對中級人員重點放在組織營銷計劃的實施上；對一線業(yè)務員重點放在營銷技巧、客戶關系處理技巧和市場調(diào)查能力上。
五、財務運營計劃。
1、融資計劃：
融資對象：
融資金額：
融資方式：
資金主要用途：工作人員工資、機構的硬件設施費用、前期項目的成本、風險資金、公司注冊費用、對公司的宣傳費用、市場調(diào)查。
2、成本控制：
2.１中心的創(chuàng)辦費用：（購買物品，裝扮辦公室等）。
2.2宣傳中心的費用：形象設計及宣傳。
2.3市場調(diào)查費用：
2.4工作人員的工資：
2.5項目啟動資金：本中心是以提供投機培訓活動為主營業(yè)務的培訓機構，
教育培訓機構策劃書篇三
標簽：招生招生技巧招生策劃招生咨詢招生問答。
一、設立書人教育的背景大背景：中國的基礎教育，存在著素質(zhì)教育空間嚴重狹窄的問題。高考的無情競爭，直接控制了我國的基礎教育。“一考定終生”，千軍萬馬過獨木橋，成千上萬的孩子被擠入橋下。
并且，大學畢業(yè)即失業(yè)——反映。
可編輯。
可編輯。
-混淆了學生在校學習與校外培訓的界限。基于以上背景情況，書人培訓中心的設立，有望填補學生校外培訓之不足，在培養(yǎng)學生的思考能力、創(chuàng)新能力方面走出一條新的路子。
二、設立書人教育應具備的特色總體上說，是拓展學生的思維能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。在宣傳上突出：正規(guī)性——南師大創(chuàng)辦的教育培訓中心在溧陽的教學點；模式成熟——已經(jīng)成立17年，具有豐富的辦學積累，能應對各種復雜情況；品牌效應——南師大；書人培訓；以上是書人培訓中心與溧陽其它培訓中心的最大最明顯的區(qū)別。
可編輯。
-小區(qū)門口贈送，約5000份；自留2014份。
可編輯。
-溧陽規(guī)范民辦校的工作情況；市領導講話；省廳領導講話；主持人宣布會議結束，邀請各位來賓參觀教學點現(xiàn)場；午餐。祝賀單位意向：江蘇省教育學會考試研究會、南師大基礎教育研究中心電視劇點播。
本策劃書著作權屬林南飛策劃中心。如有模仿、抄襲本方案者，本中心保留司法追究權利。策劃人：王正喜策劃人簡介：男，1963年生。大學中文系畢業(yè)。1993至1998年任中共溧陽市委宣傳部新聞科長，負責全市報社、電視臺、電臺新聞業(yè)務的管理與協(xié)調(diào)。江蘇天目湖新聞報道第一人?！澳仙街窈！?BR> 可編輯。
-書面提法第一人。
說明：出于對該機構的尊重還有職業(yè)道德，細節(jié)的部分，恕我不能公開，還請見諒，只是希望本策劃書能給大家一點點啟發(fā)。
學校業(yè)務的詳述：
1、學校業(yè)務現(xiàn)狀：
2、學校的經(jīng)營規(guī)劃：
可編輯。
教學：打造特色，專注于4-12歲少兒教育，素質(zhì)教育和應試教育達到完美結合，將素質(zhì)教育融合于應試教育中，發(fā)起##培訓革命。
招生：市場化招生為主。
管理：標準化、規(guī)范化、自動化、易復制。
3、影響學校業(yè)務發(fā)展的主要因素。
價格：通過增值服務來拉動價格的提高。
質(zhì)量：實現(xiàn)素質(zhì)教育是我們的根本目的，培養(yǎng)學生高能力，順便培養(yǎng)學生的高分數(shù)，打造學生的健康人格，培養(yǎng)領袖氣質(zhì)。
可編輯。
特色：高能高分，全面開發(fā)學生的綜合能力，快速、愉快地打造學生考試“能力”。我們只把高分作為一種能力，而不是學習的根本目的。
效果：可視化、可感知、可比較。
目標：培養(yǎng)“有用”的人才！
經(jīng)營策略。
1、打造學校特色：
做精做細市場：
成為4-12歲少兒市場的主導。砍掉其他項目，只做英語、語文、數(shù)學。--單從這點，我們就已經(jīng)和其他的競爭對手形成了差異化。
項目精準定位：高能高分。
可編輯。
小學4-6年級：提分為主，素質(zhì)教育作為增值服務；即使是為了提高學生分數(shù)，但也要做出特色。教材使用上，以公立學校的教材為主。同時在上課的過程中補充其他的內(nèi)容。
英語補充項目：
單詞快速記憶：可以直接從網(wǎng)上下載《單詞不用記》的內(nèi)容，當然這個需要點時間，因為要根據(jù)現(xiàn)有的教材，一個個去挑選?；蛘咧苯淤徺I一套《單詞不用記》然后用空的vcd盤復制。
音標快速記憶：輔音。
元音。
使用方法：將二者整合，錄制成光。
可編輯。
-盤。這二部分都可以在“百度視頻”找到。
課文快速記憶：使用李陽的“三最口腔訓練法”。
數(shù)學補充項目：
北京佳一思維數(shù)學：http:///。
同時加入：心算課程。
語文補充項目：
超右腦照相記憶。
全腦超級記憶力。
超腦光波速讀班。
具體內(nèi)容可看：http:///。
說明：該項目還包括英語項目，特。
可編輯。
-色課程：心靈重塑訓練、注意力訓練、創(chuàng)造力訓練。
幼兒及小學1-3年級：素質(zhì)教育為主；
可用右腦課程。
供選擇項目：
小龍人右腦潛能開發(fā)：http:///。
分項目：右腦識字閱讀班、全腦映像作文班、右腦英語波動速讀速記班、右腦潛能訓練班。
七田教育：http:///。
增值課程：
對象：4-12歲。
可編輯。
項目：
超級演講特訓：讓學生更具個性、更有魅力、更富感染力、挖掘演說家的潛質(zhì)。
感恩教育演講課程：每月安排一次的感恩課程，邀請資深的演講家，讓孩子學會感恩。
時間：周一至周日晚上7點—8點半。
要求：二期連報或者連報二科的學生，可免費學習。
2、重建教師團隊：
教師必須重新招聘，要求年輕化、專職化，招聘來的教師必須經(jīng)過課程專。
可編輯。
-業(yè)考核及心態(tài)培訓，否則不能上崗。
新老交替：新聘用的教師，可以先作為助教，一方面熟悉教學，一方面事先讓學生接觸從而被學生接受。
新老比例：逐步換血，首批可先找2個教師。
公立學校教師妥善安排：申請成立##首個課題研究小組，讓名師成為課題組的主要成員，公立學校的其他教師可吸收為理事或者會員，并按照程序頒發(fā)給相應的證書。
3、改變招生策略：
每個月都邀請學生家長來看培訓成果演示活動，并將過程拍成vcd免費。
可編輯。
-發(fā)送給其他的學校的學生，并在vcd上印上“刮獎標記”。
發(fā)起“心靈環(huán)保”行動。
原因：現(xiàn)在小學生普遍存在以下的問題：
情感障礙。主要表現(xiàn)為情緒不穩(wěn)。
可編輯。
-定，自我調(diào)節(jié)，自我控制能力差和情感反常。典型的發(fā)展成為抑郁癥，表現(xiàn)出孤獨、憂慮、不愿與人交往、悲傷，對集體不感興趣，常處于孤立無助的境地，產(chǎn)生厭學情緒。
意志障礙。這類小學生主要表現(xiàn)為意志薄弱，缺乏行動的目的性和一致性。做事半途而廢，容易上當受騙，說謊，不能經(jīng)受學習或生活帶來的正常競爭，行動放任自流。
可編輯。
-產(chǎn)生厭學，學習知識不連貫造成記憶障礙，不善判斷、推理，情緒低落，自卑感強。
人格障礙。指小學生人格的發(fā)展不協(xié)調(diào)。心胸狹窄，嫉妒心強，異常固執(zhí)，我行我素，人際關系緊張。
面對這樣的情況，我們作為培訓機構必須擔負起社會責任，在教給孩子文化知識的同時，塑造孩子健康的人格。
可編輯。
-的采訪。當然這個活動最好是和中國移動或者少兒服裝品牌等合作，并以公益行動的名義爭議政府部門的支持。
寫一封銷售信，將學校的特色告訴給家長，發(fā)到學生的手中。
4、形成標準化模式：以上這些課程、招生方式及教師管理，必須先小規(guī)模測試，成功后迅速復制。
分項實施進度。
互聯(lián)網(wǎng)2014年08月04日。
-不論多好的學校，都要有生源才行，只有“廣而告之”，才能深入人心，進入千家萬戶。在同質(zhì)化競爭嚴重的民辦培訓行業(yè)，很大的程度上可以說是“成也招生、敗也招生”，尋求創(chuàng)新型的招生方式已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展迫在眉睫需要解決的問題。
招生的方式主要有常規(guī)招生和網(wǎng)絡招生。
可編輯。
-的迅速縮水，在宣傳推廣上走常規(guī)路線并非一條長遠之計，招代理的方式在業(yè)內(nèi)認可度還是比較高的，招代理是一條比較明智的選擇，像國內(nèi)的新東方培訓，贛冠培訓、山木培訓等等都是通過招代理方式發(fā)家的，但是由于代理商并非企業(yè)的子公司，在公司戰(zhàn)略的部署和統(tǒng)一形象上又會有所欠缺，導致影響到公司的品牌以及口碑，同時代理商的開發(fā)需要專業(yè)性的人才，人才供給的不足也會影響到企業(yè)的發(fā)展。
-核心點，當然提升培訓服務的質(zhì)量是最關鍵的。
可編輯。
-招生需要專業(yè)型的電子商務人才，民營培訓機構的最終pk環(huán)節(jié)將在電子商務人才之間展開。
內(nèi)容僅供參考，請結合自身情況適當調(diào)整。
一、策劃主題：招生策劃書。
二、策劃目的：以策劃促招生，為招生做規(guī)劃。
三、招生目標：盡一切力量挖掘所有潛在顧客，在競爭激烈的同類機構中站。
穩(wěn)腳跟，打出優(yōu)勢，打響品牌！
四、招生時間：六月中下旬。
五、招生對象：分配點各中小學。
可編輯。
-生。
六、前期準備。
1、重點加強對老師的崗前培訓，提升老師自身素質(zhì)與解說技巧，熟悉本輔導中心的特點、發(fā)展歷史、師資力量、競爭對手、收費標準、教學環(huán)境等基本信息，以便良好應對招生期間學生及家長提問。
2、熟悉招生市場，了解近年來本中心及其他競爭對手在生源地的招生情況。善于分析并借鑒之前的招生方式，去粗取精，避免犯同樣的錯誤。
3、資料準備：簡章、海報、橫幅、報名表等。
可編輯。
七、市場營銷及運作手段。
-物力集中于這一目標市場。
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可編輯。
教育培訓機構策劃書篇四
1.掌舵人生方向，“仕”放你的理想。
2.有志之“仕”，才是精英。
3.今日國仕之英才，明日祖國之棟梁!
4.走進國仕教育，走出精彩人生。
5.走進國仕，走向成功。
6.仕而優(yōu)則學，學而優(yōu)則仕。
7.國之新棟梁，“仕”之新篇章。
8.選擇，一念之間;成功，觸手可及。國仕教育，您的不二之選。
9.國之育人，心想“仕”成。
10.育天下精英，造人生錦程。
11.國仕教育祝你平步青云，大展宏圖!
12.引領輝煌仕途。
13.國仕育英才，人生贏未來。
14.夢而優(yōu)則學，學而優(yōu)則仕!
15.國仕陪身邊，職考更簡單。
教育培訓機構策劃書篇五
一年一度的“六一”兒童節(jié)是廣大少先隊員最期盼的節(jié)日，通過開展“六一”慶?；顒?，使隊員在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現(xiàn)樂觀進取的精神，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的“六一”國際兒童節(jié)。
組長：xxx。
副組長：xxx。
總策劃：xxx。
成員：全體老師。
1、3月26日擬訂方案；
2、3月31日至5月17日各班選取適當?shù)墓?jié)目，并進行編排；
3、5月19日學校進行各班節(jié)目的編排指導工作；
4、5月20日至5月29日做好各項準備工作；
5、5月29日下午進行六一活動的彩排；
6、5月30日上午開展聯(lián)歡活動。
（一）慶六一征文活動。
1、寫作時間：5月19日——5月21日。
2、展出形式：班級黑板和學校櫥窗（x負責）。
3、活動的具體要求和做法：
要求三——五年級學生都參加，文體不限，字數(shù)不限。以我們的兒童節(jié)故事，分享自己的六一故事，或者是小時候的經(jīng)歷，玩兒時的游戲等等，或者自己現(xiàn)在對于兒童節(jié)的憧憬……寫出快樂的童年，或是對童年生活的思考為題材進行寫作。
學生寫完后，各班級語文老師選取2篇左右的優(yōu)秀作文，批閱后，讓學生用快速作文紙（或大、小作文本）抄正。老師推薦的作品，將在學校的櫥窗欄上展覽，并擇優(yōu)在校廣播站播出。
4、交作文時間：20xx年5月22日。
5、負責人：各年級語文老師。
（二）慶六一（圖畫）手抄報展。
1、設計時間：5月26日至28日。
2、展出地點：班級黑板和學校櫥窗。
3、活動的具體要求和做法：
要求三——五年級學生都參加，每個學生設計一幅手抄報，設計的好的作品在學校展板上展覽；作品題材要求積極向上，以反映當前少年兒童生活、學?；虬嗉壝婷?、家鄉(xiāng)變化為主。（一二年級自主選擇畫一幅關于六一兒童節(jié)的作品）。
4、作品上交時間5月29日。
5、負責人：各年級班主任。
（三）慶六一文藝聯(lián)歡會。
1、活動時間：5月30日下午。
2、活動地點：學校操場。
3、活動的具體要求和做法：每個年級兩個節(jié)目，節(jié)目內(nèi)容要求積極向上，主題鮮明，具有時代意義和兒童意趣精神。節(jié)目形式不限，可為舞蹈、歌曲、朗誦、雙簧、三句半、笑話、小品、知識搶答賽、游戲等。
4、5月19日前由班主任上報節(jié)目；5月21日在操場進行考評審核，選拔指導，確定六一匯演節(jié)目；5月29日12：30在操場進行彩排（從低到高）。
5、負責人：各年級班主任及音樂老師。
6、具體情況聽領導統(tǒng)一安排。
一、流程。
1、校長致六一獻辭；
2、新隊員入隊儀式。
3、文藝演出開始。
4、活動結束。
5、頒獎儀式。
二、活動注意事項：
各班主任教師在活動前對學生進行活動紀律的教育：
1、安全：服從負責老師的安排，按要求活動。
2、文明：自覺帶著凳子排隊，不亂擠，禮貌謙讓。
3、衛(wèi)生：搞好個人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾?；顒咏Y束后，打掃干凈活動場所。
4、紀律：統(tǒng)一著裝（天熱，著夏裝），戴紅領巾。
5、班主任和搭班老師加強責任心，隨班就座，確保無事故。
6、各班班主任讓學生通知部分學生家長，請家長前來參加活動。
7、活動后，要對本次活動進行總結，并要求本班的學生對教室及包干區(qū)的衛(wèi)生進行清掃。
三、節(jié)目組評委：
評委：（組長）。
成員：xx、xxx、xxx。
要求：現(xiàn)場評分、客觀公正。（x匯總、報送評選結果）。
四、演員化妝：
各班班主任組織并做好當天的化妝工作，但若提前結束請協(xié)助其他班級（全體女教師協(xié)助）。
五、其他工作。
1、做好活動用品及獎品的采購。
2、活動負責安排照相和活動當日做好音箱話筒的準備及dj的安排。
3、負責主持人培訓（學生兩名）和主持人發(fā)言稿。
4、獎狀書寫人。
5、新隊員入隊儀式中，班主任發(fā)紅領巾，由學生自己佩戴。
6、舞臺會場布置。
六、各班班主任負責本班表演節(jié)目所需道具及彩排。
教育培訓機構策劃書篇六
在現(xiàn)代，即便是孩子也受到激烈的社會競爭的影響，每日在繁重的課業(yè)和任務中奮斗。作為一家專業(yè)的教育培訓機構——xxxx一直為孩子升學尋夢最有力的臂膀。暨六一來臨之際，為了鼓勵平日辛勞的晚輔導班的孩子們，為了增強班級凝聚力，一起創(chuàng)造美好的童年回憶，決定舉辦“xxxxxx六一晚會”。
時間：20xx年6月1日晚上7點——9點半。
地點：xxxxxxxxx。
參加人員：xxxxxx。
流程時間。
蘿卜蹲20分鐘。
才藝展示30分鐘。
肢體猜謎語30分鐘。
切蛋糕10分鐘。
未來祝愿10分鐘。
六一晚會活動總結。
在六一兒童節(jié)舉行的晚會，我渡過了一個難忘的晚上。
為了成功舉行這次的晚會，我們付出了很大的努力。在上課之余，也盡量擠出時間召集工作人員討論晚會的籌備事宜。所以對于晚會，反而是我們工作人員寄予的希望與渴望是更加強烈的。
然而出來的結果并不是十分的完美。作為晚會的目的——讓學生盡情地享受快樂，我不敢保證過來的每一個學生都衷心地感受到樂在其中的。我們設置了一大堆的節(jié)目與環(huán)節(jié)，在晚會進行的過程中，我感覺到了——就像在一塊糖果的包裝外衣上又重重地裹上了一層包裝。最后是學生疲憊的迎合著我們的想法，但是從中是否感覺到愉悅我們就無從可知。
第二，當晚晚會現(xiàn)場的掌控，也是失敗的。這其實也暴露了我們晚輔導管理的一個問題。老師的威望沒有經(jīng)過紀律和規(guī)章在學生心中扎根，所以當晚暴露出來的一個問題就是，學生在比較放松的狀態(tài)下，不聽從老師們的管理。
第三，環(huán)節(jié)的設置和晚會的應急處理存在問題。這個第一是由于老師們第一次承辦這樣的晚會缺乏經(jīng)驗，結果在很多細節(jié)的處理上都出現(xiàn)了問題。第二則是籌備晚會的時間過于倉促，老師們由于周六日的工作分散了精神，所以很多細節(jié)方面沒有很好的考慮到。
無論如何，舉辦這樣的活動對我們老師來講也是一次難得的體驗，我們看到自身的不足，也看到了成長的希望，我們會從中汲取到希望，爭取變得更好。
教育培訓機構策劃書篇七
一培訓機構品牌化是生存之本，品牌效應體現(xiàn)了競爭力。如果說，國內(nèi)培訓市場在20世紀90年代是雜牌混戰(zhàn)的時代，那么，進入21世紀，則是名牌對雜牌的淘汰戰(zhàn)。從我國大大小小多家培訓機構發(fā)展情況來分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，能夠持續(xù)發(fā)展的培訓機構，是那些真正樹立品牌、真正做到誠信、真正為廣大學習者（消費者）服務的機構。培訓機構品牌化已經(jīng)成為生存與發(fā)展的一個重要戰(zhàn)略。目前，各大培訓機構在實施品牌化發(fā)展戰(zhàn)略中，主要采取以下方式：
（一）用個性化的培訓理念打造品牌理念主要體現(xiàn)為思想、精神、觀念、信念等。理念識別系統(tǒng)是教育培訓機構一切活動的基礎和靈魂，也是教育培訓機構形象識別系統(tǒng)的核心部分。
（二）以自己的精品培訓項目為核心，滾動發(fā)展，形成特色明顯的自有培訓項目品牌。
（三）把國外培訓品牌移植到國內(nèi)對于國外的培訓品牌，除了課程的漢化以外，課程體系一般不作較大的改動，因為考慮到這些課程比較成熟，師資上也要經(jīng)過總部的培訓和考核，從而保持國際化的培訓質(zhì)量。這類品牌往往在金融、it類等認證培訓項目居多。
（四）實施嚴格的全面質(zhì)量管理，打造機構品牌規(guī)章制度是教育培訓機構內(nèi)部理念共識的一種規(guī)范化、制度化體現(xiàn)，是確保教育培訓質(zhì)量的一個基本前提和保證。一套科學合理的教育培訓制度體系，有助于規(guī)范機構成員行為，使各項工作有據(jù)可依。目前，北大青鳥等國內(nèi)不少教育培訓機構已經(jīng)意識到這一點，紛紛引進iso9000質(zhì)量認證，借此完善教育培訓質(zhì)量保證制度體系，明確教育培訓質(zhì)量標準，規(guī)范教育培訓實施流程，形成教育培訓機構內(nèi)部決策、執(zhí)行、監(jiān)督相對明晰的管理機制，按國際標準建立起教育培訓質(zhì)量保證體系，并最終塑造教育培訓品牌。
二、培訓項目綜合化與高校專業(yè)院系以行業(yè)精英人士為對象，以自身學科發(fā)展為導向，面向相關行業(yè)中高層人士開展高品位、相對專一的教育培訓相比，教育培訓專門機構所從事的培訓項目是以職業(yè)發(fā)展為導向，旨在為在職人員更新知識，提高素質(zhì)，提升能力，謀求更好的工作崗位服務，其培訓對象為大眾型、實用型高層次人才。其培訓項目更加注意知識的整合，學科的融合，視角的新穎和理念的前沿，體現(xiàn)了鮮明的復合型、綜合化特征。
二、培訓課程個性化隨著培訓市場競爭的日趨激烈，培訓機構普遍覺得生存壓力加大，在這種情況下，誰能另辟蹊徑，誰就能爭取到新的商機。培訓項目、課程越來越個性化的發(fā)展趨勢預示：差異化競爭態(tài)勢已經(jīng)開始形成，培訓市場細分天下的時代已經(jīng)來臨。就目前的發(fā)展態(tài)勢觀之，差異化競爭之路可以通過課程設置等手段來實現(xiàn)。以個性化課程的逐漸完善和教學質(zhì)量的進一步提高，逐漸打破培訓機構之間的同質(zhì)化競爭格局。突出實戰(zhàn)性，從課程的設計到培訓過程，都盡量讓其具有良好實用價值和針對性，更符合學員的個性化需求。
三．it培訓屬于洋培訓，似乎國外培訓機構更吃香，然，國外培訓機構的進入，促進了教育培訓國際化程度的加深，也引發(fā)了教育培訓市場的深層次變革：一是帶來了先進的辦學方式；二是帶來了國際化的培訓內(nèi)容；三是營造了超一流的培訓環(huán)境。對我們培訓機構的建立也是提供了借鑒和動力。
四．學員不再接受培訓機構照貓畫虎、東拼西湊地攢出來的課程，而要求其要有機構自己的研發(fā)能力與專業(yè)人員，在充分調(diào)查與分析的前提下，為學員量身定做培訓計劃，并有始有終地執(zhí)行與實施。傳統(tǒng)的服務流程與承諾面臨挑戰(zhàn)，培訓公司與顧問公司的概念與界線越來越模糊。培訓公司必須從過去守著幾門課程的產(chǎn)品路線或中介公司逐漸轉(zhuǎn)型到為客戶帶來增值的咨詢式培訓。有效地發(fā)現(xiàn)學員和市場需求，提供滿足企業(yè)與市場整體培訓的解決方案是培訓公司未來的生存之道。
培訓內(nèi)容體系從以課程培訓為核心向咨詢、培訓服務一體化轉(zhuǎn)變目前，在繼續(xù)教育培訓市場上，一般是以課程為中心開展培訓活動。往往是某一培訓機構或某幾個人，預計到某一培訓項目有一定的市場潛力，就攢出幾門課程，然后進行招生，組織培訓。
（一）由于這些課程往往是大眾化課程，沒有針對性，因而難以持續(xù)發(fā)展，只能是“打一槍換一個地方”，其弊端顯而易見。
（二）為克服這種情況，一些有實力的培訓機構開始探索改變這種以單純的培訓產(chǎn)品（課程）為中心的培訓模式，而采取一種集咨詢、培訓服務于一體的新型培訓模式——咨詢式培訓模式。所謂咨詢式培訓，就是培訓機構協(xié)助學員培訓主管，理清學員未來的重點業(yè)務方向，形成中長期工作計劃、長期規(guī)劃，分步實施。長期計劃重點主要是，在企業(yè)診斷基礎上有效地建立起完整的培訓規(guī)劃體系，推進企業(yè)長期業(yè)務發(fā)展；短期計劃重點主要是，做到有的放矢，達到快速推動業(yè)務發(fā)展的目的。它與一般培訓業(yè)不同之處在于，一般培訓業(yè)短期內(nèi)可能根本看不出培訓的效果來，而咨詢式培訓中的短期計劃一般奉行“百天計劃”，即在通過業(yè)務診斷后，有針對性地給出培訓計劃，直接而快速促進公司短期業(yè)務。
五培訓機構對外招收實際上是無限制的，有意者報名。機構本著“以人為本”的培訓理念。
教育培訓機構策劃書篇八
這是一個以公益活動的名義來進行商業(yè)活動的策劃，為了我們的成功，這是我個人的一些想法，希望能有點作用。
我覺得現(xiàn)在我們遇到的問題主要去學校宣傳時被老師阻止，這影響了我們的招生，影響很大，所以我們得做的更好，得解決這個問題。那些老師阻止我們得原因就在于他們懷疑我們的真實度，還有他們自己的利益，以及覺得我們這些盈利機構對他們學校的影響，但最主要的還是因為我們是盈利性機構，因此我覺得在最開始就讓他們知道我們是公益性的，而且活動主辦方是某某大學，所以我就有了一下這些想法：
一.用某某大學化學系學生會的名義搞一個以“啟蒙化學”為主題的公益活動。
方法：
1.計劃一個三百人以上的講座，到時每位學生必須得有一位家長陪伴，而且要提前通知家長安排好自己的時間，不要耽誤這次活動，如有事來不了的，一律提前轉(zhuǎn)讓名額給其他同班同學。
2.用某某大學的名義跟學校聯(lián)系，希望他們能支持我們的這次活動，因為這是公益的活動，對孩子們有很大的幫助。然后用戶發(fā)放入場卷的方式通知學生，各班嚴格的限制名額，最好是成績前五名，中間五名，最后五名。每班十五個左右。
二.入場卷的設計。
1.背景用某某大學大門來做，主題寫啟蒙化學公益活動，主辦方某某大學化工系，邀請嘉賓是一位化學感動人物。
2.在入場卷的副卷上設置學生姓名家庭電話學生班級，到時發(fā)完后就收回副卷。
三.講座設置。
1.與老師交流，希望能設置一個讓學生為化學瘋狂，更能讓家長對化學產(chǎn)生興趣的課件。
2.讓家長知道化學在中考和高考時能起多大的分量，畢竟在化學方面，這些學生都是從同一個起跑線開始，所以讓家長明白不能讓孩子輸在這最后的一次同一起跑線上的機會，這次機會能影響孩子的一生！
3.在活動的結束前就開始進行報名搶先活動，因為老師的精力有限，所以為了教學質(zhì)量，名額嚴格有限。
4.搶先報名的押金可以定為200，最低一百，但必須在倆天內(nèi)交清定金，否則取消名額。
5.在活動期間可以安排幾個托，對家長可能擔心的問題進行提問，主持人給予解答，這樣就可以解除家長的一些擔心。
6.可以對在現(xiàn)場報名的提供一本我們的中考化學密題冊，包裝好。
四．活動場地：最好能租到某某大學的報告廳類的地方。
五．注意事項：
1.所有環(huán)節(jié)嚴格進行，尤其要做好登記和成交環(huán)節(jié)。
2.從學校收回入場卷副卷之后就電話聯(lián)系家長，確認能否有時間來，不來的就轉(zhuǎn)讓名額。這樣可以讓他們知道機會難得。
3.盡量能一次解決一個中學，一次成交一百人。
教育培訓機構策劃書篇九
在xx的這段時間，自己努力了不少，也進步了不少，學到了很多以前沒有的東西，我的收獲有一下幾點：
1.我收獲了一份工作，一份實踐機會。
2.我有機會對xx的英語教材有了更加系統(tǒng)全面的認識理解，同時也與我之前任教過的人教教材做了對比與總結。
3.對于一對一的英語教學有了更加切實的感受。了解了一對一與班級授課的異同和優(yōu)缺點。
4.團結每一個同事，共同合作，共同學習，共同努力。
5.我想這不僅是工作，更重要的是給了我一個學習和鍛煉的機會。
6.學習適應了新的工作環(huán)境。
7.知識是不斷地學習積累的。
1.好好備課做好自己的工作，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向，讓家長認可，學生認可，校領導認可。
2.不斷地學習教學方法向書本學習，堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己。
3.踏踏實實的工作，做好自己的本職工作。
4.提高心理素質(zhì)，多征求別人意見。
5.每天保持好心情面對工作。
6.加強面對家長時的心理素質(zhì)，始終保持謙虛謹慎、虛心求教。
7.提高應變能力。
有首歌唱得好“看成敗人生豪邁，只不過是從頭再來?！蔽覍λ睦斫饩褪?如果成功了，不要驕傲，繼續(xù)努力，以便取得更大的成功;如果失敗了也不要氣餒，總結失敗教訓，爭取下次成功。不論怎樣，在工作和生活中要始終保持積極樂觀的態(tài)度，才能工作的更好，生活的更精彩。
教育培訓機構策劃書篇十
1、教書育人，華軒為先。
2、特色英文，盡在華軒教育。
3、教花育才，華軒值得信賴！
4、圓夢人生，鋪設未來。
5、培訓特色課程，您的（孩子）成績提升。
6、華軒教育，分享進步的喜悅。
7、為你開扇窗圓你一個夢。
8、悠悠中華，軒宇天下！
9、華麗蛻變，炫麗人生。
10、華軒教育，好教育學英語輕松自如。
11、重在選擇，貴在實現(xiàn)。
12、明天會更好——華軒教育。
13、育華夏精英，獻時代博愛！
14、提升注意力，提高學習力。
15、華軒教育，踏上成功之路的關鍵。
16、華軒教育，孩子成長的'搖籃。
17、點燃希望，把握未來。
18、上華軒的孩子，都是好孩子！
19、智慧之路，華軒起步。
20、送華軒一個雅童，還你一個一代精英！
21、單科專業(yè)輔導，提升整體水平。
22、華軒教育，助貴子步步先行。
23、教花育才，只上華軒！
24、不斷跳躍，終獲特別成功。
25、華軒教育——精華教育之選。
26、華軒教育，你可以更優(yōu)秀。
27、華軒教育，輕松暢學！
28、通曉天下語，暢達人生路。
29、路遙知華軒，日久見功勞。
30、導入新理念，成就高智尚。
31、華軒教育，勤奮點亮未來。
32、望“子”成龍，指日可待。
33、華軒教育，文化教育的完美起點。
34、贏在起跑線，更一路領先！
35、給孩子一個圓夢的機會。
36、華軒，讓孩子樂學無憂！
37、提升成績夢圓華軒。
38、學習無煩惱，華軒幫你忙。
39、點亮孩子成長之路。
40、學在華軒，選擇未來。
41、一課都不差，一個都不少。
42、從小到大的呵護，從低到高的成才。
43、華軒教育，中華之夢。
教育培訓機構策劃書篇十一
為進一步提高我校英語教師的業(yè)務素質(zhì)及英語教學質(zhì)量，我校每年不定期派送本校員工在深圳，鄭州，武漢，北京，上海，廣州等地培訓學習，學習內(nèi)容有教學技能，班級管理，企業(yè)管理，冠軍團隊等內(nèi)容，不過主要以教學技能為主，因為教學是一個學校的核心。教學質(zhì)量的提升才是發(fā)展之根本。當然，每次培訓回來，一定會對全校員工進行分享性的培訓。同時作為本校日常教學工作這塊，每個學期，我校會對新員工進行全面系統(tǒng)的培訓，包括企業(yè)文化，企業(yè)制度，心態(tài)培訓，班級管理培訓，教學技能培訓。每個新老師上崗前，必須要經(jīng)過這些培訓和考核方能帶班。
現(xiàn)在根據(jù)受訓老師的掌握程度，培訓效果和教育部門的要求，現(xiàn)將總結如下：
一、培訓特點及效果。
1、全校教師積極學習，培訓內(nèi)容準備充分。
每次在外學習回來的教師，在一周內(nèi)以ppt的方式把學習內(nèi)容整理出來，一周后對全校教師進行分享性的學習。其他所有教師也積極配合，學習熱情極高，現(xiàn)場交流熱烈。
對新員工，進行有針對，有計劃的培訓，利用一到兩個月的時間，合理安排員工培訓內(nèi)容，同時會針對所培訓的內(nèi)容布置內(nèi)容，讓教師進行課堂演練，并一對一的進行修正性的培訓。同時，后期會進行總體的考核，考核結果納入當月的教學考核結果。最重要的事，本校會對每個新員工進行新課第一節(jié)的演練。通過每次的外出學習回來培訓，本校教師不管是在班級管理，還是教學技能及心態(tài)方面，都有顯著的提高，通過每年每個學期我校的續(xù)報結果和良好的口碑可以看出，我校的教學及管理這塊一直都在日益更新完善。當然還需要更多的學習，進一步努力。繼續(xù)切實提高我校英語教師的語言能力和英語教學能力，不斷提高英語教師隊伍的整體素質(zhì)，把我校英語教師隊伍建設成一支能力強、業(yè)務精的隊伍。
的激發(fā)學生興趣，適時、適度的鼓勵、表揚學生，強調(diào)學生是教學資源中最主要的資源。精心設計各種活動，盡可能多層面的進行語言實踐活動，不斷改進英語教學的方式方法。而且從課堂組織，教學方法的設計，教學觀念的更新等多方面做了專題講座，為學員解決了許多教學實踐中的疑難和困惑。
二、存在問題及建議。
1、受場地的限制，培訓地點僅限于學校，不能使培訓走到更廣闊鮮活的空間中去。
2、雖然我校有定期的外教課，但由于外教資源的短缺，不能使地道純正的英語教學完全滲透到本校教學中。
3、培訓教材有待改進，培訓方式還可拓寬加深。
4、學校、學生、老師三位一體的配套培訓體系有待構建。還要以培訓為契機，擴大層面來全面提高英語教師的整體素質(zhì)。
5、應試教育和素質(zhì)教育的觀念矛盾有待更好解決。
6、學生學習和生活中如何廣泛的普及英語口語有待探討。
總之，通過培訓，對英語教師的人生態(tài)度，工作態(tài)度，教學理念，教學方法等都產(chǎn)生了積極而深遠的影響，對促進我校英語教學水平的提高夯實了基礎，產(chǎn)生的效果比預想的要好，成績不可忽略，我們有待于大膽探索改進，把英語教師培訓工作做到全面系統(tǒng)，細節(jié)極致。
最后，我們要知道，靈活多樣的教學方法來自哪里呢?來自不斷更新的教育理念，來自我們的不斷發(fā)展的教育實踐，來自我們孜孜不倦的探索研究和學習，來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。
教育培訓機構策劃書篇十二
教育培訓機構的宣傳除了自己的教育能力外，更重要是要對外進行廣告的宣傳，好的廣告的宣傳能增加招生，下面就來看看這些教育培訓機構廣告語吧!
1、國仕教育，事業(yè)單位通行證。
2、國因你而強，仕為你而榮。
3、國仕育英才，人生創(chuàng)精彩。
4、國仕的文章，人生的保障。
5、人生路漫漫，國仕育領先。
6、國仕教育隨心，人生事業(yè)隨行。
7、國仕教育祝你平步青云，大展宏圖!
8、從無到有，從夢想到現(xiàn)實，從現(xiàn)在到未來。
9、選擇國仕教育，掌舵人生方向。
10、職場路茫茫，國仕來導航。
11、國仕起步，圓夢職場。
12、育國家英才，創(chuàng)“仕”界精彩。
13、國仕，讓你的仕途更精彩。
14、今日國仕之英才，明日祖國之棟梁!
15、一次國仕上，一世有保障。
16、緊扣成功脈搏，緊握國仕選擇。
17、國仕教育——引領你走向仕途之路。
18、我的新國仕，你的`新世界。
19、求職路茫茫，國仕圓夢想。
20、教之以事，喻諸以德。
1、育國之英才，贏“仕”之未來。
2、集名師，匯集百家精華，共奮斗，鑄就國仕人才!
3、國仕教育的相守，事業(yè)單位的入口。
4、架上國仕的橋梁，登上事業(yè)的殿堂。
5、國仕造英才，事業(yè)有未來。
6、心泊國仕教育，身處夢想之旅。
7、人生有夢想，就來國仕創(chuàng)。
8、國之精英，仕之搖籃!
9、國之精英，仕之途徑。
10、把握國仕教育，對接成功提前。
1、國之希望，仕關未來。
2、許我一份信任，助你一臂事成。
3、成人的培訓，成功的首選。
4、人生在國仕轉(zhuǎn)機，仕途在國仕揚帆。
5、無“仕”不登三寶殿。
6、邂逅國仕培訓，走向人生殿堂。
7、知識就是力量，國仕改變命運。
8、育國之精英，造一“仕”錦程。
9、國仕教育，學而優(yōu)則仕。
10、一生只做一次選擇，國仕教育改變你的人生!
教育培訓機構策劃書篇十三
愛子女以其道?！宕嫾視亦嵺平逃?。
教育的目的是培養(yǎng)人的個性?！逃液账官e塞。
創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會?！韲軐W家別林斯基。
教育之于人有如雕刻之于大理石。——英國散文家詩人劇作家以及政治家艾迪生。
真正的教育是登上童年微妙的真相之巔。——前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基。
我爸對我的教育，就是一切從源頭開始?！本煼洞髮W教授,文化學者于丹。
圣人教人，皆略啟其端，使學者深思而自得之?！鞔賳T理學家薛宣。
玉不琢，則南山之圓石?！拼娜笋R總《意林》。
禮節(jié)來自教育?！見W尼西奧斯。
母親的胸懷是孩子最初的教育?！n隸華。
教易為善，善而人正，國之所以治也?！彼握軐W家思想家教育家改革家李覯。
青年人的教育是國家的基石。——美國實業(yè)家科學家社會活動家思想家和外交家富蘭克林。
我們深信教育是國家萬年根本大計?！逃姨招兄?。
抓科技必須同時抓教育。——鄧小平。
善于鼓舞學生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗。——前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基。
興衰資于人，得失在于教?！宕娜送跬ń逃?。
教子功夫第一在起家，第二在擇師?！髂┣宄趵韺W家,文學家陸世儀。
教育不是產(chǎn)業(yè)是事業(yè)。文化是狀態(tài)不是變態(tài)?！Ｅ汕蹇趧?chuàng)始人周立波《壹周立波秀》。
人變得懶散是教育的最惡劣的罪行。——哈爾伯特教育。
養(yǎng)不教，父之過;教不嚴，師之惰?！纤喂賳T學者王應麟《三字經(jīng)》。
教育培訓機構策劃書篇十四
3.新才輩出，前程開隆。
4.大家好，我是學習小秘書。
5.新天地展翅高飛，有實力助你成才!
6.孩子輕松進步，爸媽快樂放心。
7.教育實力過硬，栽培千百桃李。
9.想要孩子成績提高，快call我。
10.方法更“新”，望子成“隆”，夯實根“基”。
12.新方法，讓學習很簡單。
15.用成績鑒定你的未來，用實力見證你的成功。
16.定不負家長的托付。
18.進步教育，腳踏實地。
19.狀元墊腳石，專業(yè)只為學生未來。
20.年輕的我們專業(yè)圓您狀元夢，
21.考試提分沒問題，父母從此不憂慮。
22.放飛夢想，一起啟航。
23.擺脫老套的教育，給孩子新的未來!
25.新容新貌，實力打造。
26.新的學校新的環(huán)境給孩子一個積極的目標。
28.多變的教學，不變的品質(zhì)。
34.新基隆教育，學有所成之地。
35.我們是一個有實力的隊伍，相信我們，成就您孩子的美好未來!
38.現(xiàn)在說過多是零，時間見證一切。
42.今天，你學習了嗎?
43.您的心有多高?學習的路就有多長!
44.知識改變命運，學習成就未來!
45.學歷不代表學力﹔過去不等于未來。
46.好好學習，天天成長。
47.工作中學習，學習中工作。
48.只要精神不滑坡，方法總比問題多。
49.智商決定你的成本，情商決定你的盈虧。
50.天行健，君子以自強不息。
51.強大的民族,強大的國家,強大的團隊都是教育和訓練出來的.
52.成功就是簡單的事情重復去做!
53.時間是海綿里的水，不要說自己沒時間。
54.培訓不是讓你放下工作，而是讓你放下架子。
55.要遨游世界,知識是翅膀。
56.學習思想，改變觀念﹔學習方法，改變效率﹔學習習慣，改變形。
57.象﹔學習風格，改變命運﹔要改變就一定要學習。
58.學必求其心得業(yè)必務于專精。
59.學無止境，活到老，學到老。
60.博采眾長，方能長盛不衰!
61.尊重知識尊重人才。
62.學習—使我們永葆活力。
63.時代呼喚有知識的工人。
64.培訓是走向成功的階梯。
65.尊重知識，尊重人才，崇尚技能。
66.立足本職博學精進。
67.知識改變命運技能成就事業(yè)。
68.培養(yǎng)高技能人才造就一流員工隊伍。
69.挑戰(zhàn)自我改變自我完善自我。
70.知識使用才有價值，智能共享方顯實力!
71.世界失去夢想會是什么樣子,我們失去夢想會怎么樣子!
72.學歷代表的只是過去,不斷的學習才是我們的將來!
73.智者視每日為新生。
74.成功就是每天進步一點點。
75.簡單的招式練到了極致就是絕招。
教育培訓機構策劃書篇十五
教育，是人生中必逃不過的話題之一，每個人除了在家里接受到家長的成長教育，更多的是在學校接受老師的知識灌注，但其實還可以有另外一個選擇，就是選擇一家好的培訓機構，一家好的培訓機構不僅可以教會學生父母教不到他們所缺乏的知識，還有的是能帶來課堂上大多老師沒有的娛寓于學。因此，我們打算創(chuàng)辦個娛寓于學，有特色的培訓機構。
近幾年來，補習培訓以其獨特的文化魅力吸引了越來越多的人，無數(shù)的學生加入到補習的熱潮中；同時金融危機的爆發(fā)使得許多人看到了知識儲備力量的優(yōu)越性。可見補習培訓的發(fā)展是必然的，是順應時代的潮流。
1、東莞有足夠的消費群。
2、本地的培訓機構大多都機械化，沒什么特色。
3、新東方、學而思等大培訓機構還沒進入東莞教育培訓市場。
4、國家政策鼓勵與支持。
優(yōu)勢分析。
一、理念創(chuàng)新，摒棄傳統(tǒng)教育機構機械化教學培訓，可以在老師培訓資格嚴格認證和我方與家長簽訂安全協(xié)議書的情況下，培訓老師可以與學生進行融入生活式的學習交流，讓學生從生活中能感受到學習的魅力與樂趣。
二、招收各學校各學院成績好的在讀大學生和畢業(yè)生，一來可以降低成本，二來學生們更能與老師有共同話題使我們的教學理念更能深入體現(xiàn)。
三、我們很慎重地將學校定在了各縣城的初中校區(qū)和高中校區(qū)內(nèi)，為我們的辦學提供了非常大的幫助。
劣勢分析。
一、經(jīng)驗不足。
二、還在尋找合作伙伴。
機遇分析。
國家對教育行業(yè)的越來越重視，地方政府鼓勵學生自主創(chuàng)業(yè)和鼓勵教育業(yè)的發(fā)展使我們創(chuàng)業(yè)要走的路平坦很多，國內(nèi)多的是質(zhì)量參其不齊，機械化教育的培訓機構，這對于為我們來說就是個機遇，創(chuàng)新教育方式，是個很好的方向。
威脅分析。
由于當?shù)貙ｉT課程的培訓機構辦學時間相對較長，在當?shù)赜幸欢ǖ目诒?，將對我們的生源造成一定的影響?BR> 但是我們也有自己的優(yōu)勢：首先，我們所教學的范圍比他們廣，不僅有各門學科知識，同時蘊含了指導學員考試等方面的親身經(jīng)驗，從多方位幫助學員提高知識儲備；其次，我們更多的是采取創(chuàng)新化教育。
針對我們與競爭者的比較，我們一定要揚長避短，把我們的特色展現(xiàn)出來，以達到與類似機構相區(qū)別的效應，進而讓消費者去認清我們公司與其它公司的不同之處。
營銷策略stp策劃/4p營銷策略。
主要針對初高中生，對于初三高三升考的考生可另設差別化高級培訓服務。
樂學lex’er。
lex’er中的lex是樂的拼音加上學的首字母，同時lex英文中也有法律體系這一詞義，寓意著高等教育的含義，er英文中通常是人的后綴，整個品牌的字面含義就是，我們都是愛好學習的人，整體寓意著我們的學生是在生活中感受并接受著高等教育。
一、廣告50w。
二、裝修70w。
三、租金每月1w-5w。
四、每月出工資30w。
無論做什么行業(yè)，如果想去做好，就先砸錢去親身體驗了解這個行業(yè)有什么不足，再就是要找好自己的定位，開公司做企業(yè)就應該要做出自己的特色，有自己的企業(yè)文化，學會創(chuàng)新，做別人想不到的，還沒做到的事。
教育培訓機構策劃書篇十六
--培訓學校在區(qū)教育局的領導和關愛下順利度過了20--學年，我校在教學質(zhì)量上正逐步提高，在家長中的口碑日益向好，學校的整體管理也日漸完善，正在成為玉泉片區(qū)具有較高影響力的專業(yè)正規(guī)的校外培訓機構。在20--年，我校將繼續(xù)堅持不懈狠抓教學質(zhì)量和學生安全，努力成為讓領導放心、家長放心、學生放心的優(yōu)秀培訓學校!
一、20--年學校基本情況：
1、教學場地：我校于20--年9月10日與房東簽訂了一份為期5年的房屋租用合同，到目前還有2年合同期;校舍面積320平米，具備雙通道和完整的消防及監(jiān)控設施;校舍經(jīng)過了兩次大型的裝修美化，每年進行安全設施自查整改。校舍安全、整潔。
2、教師隊伍：我校在20--年期間共有專職教師8人，兼職教師1人(周末美術班)。所有教師均有2年以上的培訓學校教學經(jīng)驗，部分教師持初級中學教師資格證，部分教師持高級中學教師資格證。通過3年的工作，教師們已經(jīng)形成了自己獨特的教學模式，養(yǎng)成了很強的責任心和使命感。20--年，我校將對教師隊伍進行進一步的整頓和培訓，讓最優(yōu)秀的教師上一線，并培養(yǎng)更多的年輕教師。
3、學生情況：我校在最近兩年一直保有150人左右的固定生源、220科目人次(寒暑假除外)的固定培訓數(shù)，并呈逐年上升趨勢。我校學生80%是來自于---小學、---小學、---小學、--小學、--小學、--小學的小學生，20%是來自于各中學和郊縣中學的初高中生。學生總體來源很穩(wěn)定，我校和學生之間都很了解。我?，F(xiàn)在的新生來源渠道基本上也來自于家長和學生的介紹。
二、安全管理。
1、校舍安全：20--年我校對校內(nèi)環(huán)境進行了一次裝修升級，將原本存在穿線管和懸掛裝飾的天花板全部吊頂，更換了所有教室的照明燈具，所有門窗的開關鎖，對監(jiān)控設備進行了更新維護，根據(jù)各年級學生情況配備了不同的桌椅板凳。雙通道上沒有任何雜物阻擋，三個電箱安裝了鎖，消防栓保證了正常的鎖閉合開啟順暢。
2、教學安全：我校的主要上課時間是周一至周五的下午5點30分至7點30分，周六周日的全天。學生在校期間，所有教職員工必須在校在崗在職，由校長總管安全、各班教師負責各班學生安全。
20--年，我校將重點完善校門周邊安全和門衛(wèi)制度。
三、教學管理。
1、教學創(chuàng)新：20--年，我校在總結了前兩年辦學經(jīng)驗的基礎上，對現(xiàn)有主干課程進行了調(diào)整和強化，現(xiàn)目前我校形成了課后作業(yè)輔導班主導、英語和作文雙管齊下、美術和各年級單科輔導并行的立體課程體系。在小學課后作業(yè)輔導班，我校實行一個年級一個班、每班專職老師任課、各班自設教學計劃、學校統(tǒng)一考評的制度，教學質(zhì)量不斷提高，已成為我校的品牌課程。
2、師資建設：我校把教師隊伍的建設定位：建設一支工作熱情高、思想覺悟高、業(yè)務能力強、創(chuàng)新意識強的團隊協(xié)作隊伍。20--年，我校鮮有針對教師教學質(zhì)量的投訴，學生和家長的滿意度不斷提高，并培養(yǎng)了語文和數(shù)學方面的具有影響力的優(yōu)秀教師。
3、學科品牌建設：20--年，我校的小學初中數(shù)學教學和小學語文教學取得了很好的.成績，在家長和學生中的口碑迅速提高。20--年，我校將繼續(xù)從教師的專業(yè)技能和閃光點出發(fā)，開發(fā)獨具特色的課程，樹立品牌鮮明的形象。
四、后勤財務管理。
20--年，我校后勤管理已經(jīng)走上專業(yè)化，由專門的后勤主管和財務人員各司其責。學校的所有財產(chǎn)和設備都在年中和年末進行了清理和整頓，小到筆和書本，大到電腦電視，都有詳盡的登記管理。學校的財務狀況在今年明顯好轉(zhuǎn)，不僅能自給自足，還有了一定的盈余。鑒于今年年底學校的投資方和法人可能產(chǎn)生變更，學校20__年的詳細收支盈余待學?？傎~清理完畢后方可統(tǒng)計出。