演講稿的開頭要引人入勝，以吸引聽眾的注意力和興趣。演講稿的表達方式可以借助比喻、對比和排比等修辭手法。以下是小編為大家準備的演講稿范文，希望能給大家提供一些參考和啟發(fā)。這些范文涵蓋了不同主題和風格的演講稿，包括勵志演講、社會問題演講、科技創(chuàng)新演講等等。大家可以從中借鑒一些好的表達方式和思路。當然，每個人的演講稿都應該是獨特的，要結(jié)合自己的思考和觀點，進行個性化的創(chuàng)作。祝大家在演講中取得好的成績！
以團結(jié)為班會演講稿篇一
活動目的：
如今的學生，是家庭的小寶貝，他們在父母的溺愛中生長，心中只有自己，沒有他人。平時同學之間的相處，是孩子們接觸社會的起點，將來他們從事工作后需要學會與人合作，互相支持，互相諒解，需要講點精神或做出某種犧牲。在班群眾中，就務必學會處理好同學之間的關系，學會愛同學愛群眾。因此，設計了"團結(jié)友愛之歌"主題隊會，使學生懂得在群眾中約束自己，從點滴小事做起，學會團結(jié)、謙讓，養(yǎng)成良好的道德習慣。
活動組織者：中隊委員會、中隊輔導員。
活動地點：本班教室。
活動準備：
1、收集故事《三兄弟折筷子》、《一個蘋果》。
2、快板《小螞蟻真團結(jié)》、《友愛歌》。
3、準備歌曲《小傘花》、《團結(jié)歌》。
4、收集班級團結(jié)、謙讓的事例。
5、收集反映團結(jié)、謙讓的兒歌。
活動過程：
一：各小隊匯報人數(shù)。
二：全體起立，出旗敬禮
三：唱隊歌。
四：中隊長講話親愛的隊員們，在學習中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，都需要別人幫忙。所以同學之間要互相幫忙，互相團結(jié)。"人心齊，泰山移"。只有為了一個共同目標，大家團結(jié)互助，心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。
五：活動開始。
主持人甲：一棵茁壯的小樹苗，從小要把根子扎正。
主持人乙：一個懂事的孩子，從小要有完美的心靈。
甲：群眾中怎樣生活，
乙：同學間怎樣相處，
(合)：我們都就應弄懂。
(合)：我們都是群眾的一員，但并不真正清楚自己和群眾的關系。
乙：如果人人都自私自利，班里將會冷酷無情。
甲：如果人人都獻上一份愛心，班里將會充滿陽光。
(合)：這天，我們的活動就從古代的《三兄弟折筷子》的故事開始吧！
甲：請我們班的故事大王薛宏江講《三兄弟折筷子》的故事。
(合)：只有團結(jié)，力量才大。
乙：請聽歌曲《小傘花》。
甲：團結(jié)，需要人們有涵養(yǎng)；
乙：團結(jié)，需要人們?nèi)ブt讓。
甲：下面，請看兒歌表演。
甲：我們在群眾生活中，也常常會遇見一些涉及個人利益的小事。如果不謙讓，就會影響團結(jié)，影響學習。
乙：早就聽說，螞蟻國處處充滿團結(jié)友愛，這天讓我們?nèi)⒂^一下吧。
(合)：請聽快板《小螞蟻真團結(jié)》和《友愛歌》。
(合)：我們幾十名同學一齊生活、學習，組成了一個大群眾，愉快的校園生活把我們緊緊連在一齊。
甲：我們有困難的時候，
乙：有需要讓別人理解的時候。
(合)：我們需要團結(jié)，需要謙讓。
甲：這方面，一些革命先烈及老一輩革命家為我們做出了榜樣。
乙：請聽故事《一個蘋果》。
甲：那么，我們班出現(xiàn)了哪些團結(jié)友愛的好人好事呢？同桌討論（指名幾位同學談談）。
乙：一條金色的紐帶，把一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一齊，我們一齊學習，一齊游戲，攀登前進。在群眾中，我們懂得了同學間就應團結(jié)友愛，互相謙讓。
甲：請聽小合唱《團結(jié)歌》。
(合)：讓團結(jié)友愛的種子深深扎在我們心中，請看詩歌表演《拉起你的手》。
輔導員講話：這天的活動開得十分成功，透過這次活動，同學們明白了要團結(jié)，要謙讓。老師期望同學們從此刻起能手拉手，心連心，為建立和諧、完美的班群眾做出自己的貢獻。
六、呼號、退旗。
七、宣布活動結(jié)束。
以團結(jié)為班會演講稿篇二
開場主持人以很好的開場語詮釋了團結(jié)的力量?！坝芯壡Ю飦硐鄷?，無緣對面不相識”。我們有緣相識在會電13班里這個大家庭里，我們每個人都盼望著學有所成。盼望在同學中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感。盼望在這個集體中建立深厚的友誼，發(fā)揮自己的才能。流沙不能凝聚成燈塔，建材的團結(jié)卻能建立巍峨的大廈，這種力量就叫凝聚力。
彩虹之所以美麗是在于它有七色光彩，班級的魅力在于我們每一個人的獨特性，當我們所有的人都把自己的智慧與團結(jié)的力量貢獻給集體時，這個集體也會展現(xiàn)出比彩虹更加團結(jié)的力量。所以說：“團結(jié)是七色的彩虹美麗而耀眼?！眻F結(jié)是同學們認真的態(tài)度，因此給予了豐富的心靈資源。
在學校領導小組的安排指揮下，制定了一系列的學習雷鋒、做好人辦好事的活動計劃，這些活動計劃以“團結(jié)友愛，助人為樂”為核心，在具體的策劃實施上，充分發(fā)揮每個班級每名學生的積極性，培養(yǎng)學生們的團結(jié)互助意識。落實在日常學習中，按照要求切實開展，努力做到講解與實踐相結(jié)合。
一、學生參與，實踐活動豐富多彩。
1、師生攜手，相互幫忙。
教師帶領各班班干部，發(fā)揮模范帶頭的作用，發(fā)揮助人為樂的精神，為學困生和生活有困難的學生做一些力所能及的事情。
2、急人所急，助人為樂。
3、團結(jié)友愛，獻真情。
盡量化解矛盾。要學會尊重人、信任人、不揭人短、不給別人起綽號，不猜忌人，坦誠待人；會容讓人，原諒人，如果別人誤傷自己或者錯怪了自己，不要得理不饒人，要允許人家改正錯誤。
二、制定公約。
制定如下共同遵守的公約：
1、同學之間和睦相處，不打架、不罵人；
2、不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人；
3、和同學發(fā)生矛盾時，能站在他人角度，多為別人考慮；
4、虛心學習別人長處，不嫉妒他人；
5、正確處理同學之間關系，互相幫助，互相關心，大家共同進步；
6、樂意為班級做事，為同學服務，別人有困難時能主動幫助。
以團結(jié)為班會演講稿篇三
團結(jié)，是由多種情感聚集在一起而產(chǎn)生的一種精神。團結(jié)并不只存在于志同道合的人群之中。想要成為一個團結(jié)優(yōu)秀的集體，只需要我們都用真誠去面對集體中的每一個人，讓這個集體里的每一個人，都感覺到心靈的溫暖。本站小編為大家整理了以團結(jié)為主題班會。
演講稿。
歡迎大家閱讀。
有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨，這種美就是和諧。
和諧是一個美麗迷人的字眼。因此擁有一個和諧的班級，也是我們每個人都渴望得到的。所以我認為一個和諧的班級要在于我們團結(jié)友愛的互助不是嗎?老師與我們是團結(jié)友愛的，讓我們在課堂上樂趣無窮，引領我們遨游再知識的海洋，他們還會因怕耽誤我們的學習，而舍不得耽誤一堂客，舍不得請一天假，即使是需要打針，吃藥也要堅持給我們上課;我們同學是團結(jié)互助的，使我們才有了學習上互相幫助，互相借鑒，互相探討還有了干凈的教師安靜的課堂。
所以，要建造一個和諧班級是需要大家一起努力的，和諧班級是一種美，保護和諧班級也是一種美，追求和諧班級更是一種美。因而我們共建和諧班級可以先從尊敬老師，不講粗語創(chuàng)造和諧的教學課堂，奏響師生生命里的樂章。
老師們，同學們“天下大事，必行于細”，讓我們高度重視和諧班級，我們是班級和諧的受益者，更是和諧班級的創(chuàng)造者，讓我們攜起手來，共同打造我們和諧班級的美好明天，最后祝所有的同學們前程似錦，祝老師們身體健康，工作順利，家庭幸福，祝初一(1)班的和諧班級光輝今朝，輝映未來。
我很小的時候看過一幅畫《兩驢吃草》畫的是兩頭驢，被一根繩拴住了，它們的兩邊各有一堆草。它們反向走各去吃自己這邊的草，可是繩子不夠長，兩頭驢吃不到各自方向的那堆草。
媽媽還說，一個人曲折漫長的生命之路上，少不了遇到坎坷，這時就需要和別人團結(jié)協(xié)作才能渡過難關吃到你眼前的“青草”。
一個和尚挑水喝，
二個和尚抬水喝，
三個和尚沒水喝。
一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起，
兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去，
三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進洞里。
這兩首童謠，講了兩種截然不同的結(jié)果?！叭齻€和尚”之所以“沒水喝”，是因為不負責任，互相推諉;“三只螞蟻來搬米”之所以能“輕輕抬著進洞里”，就是學會合作，團結(jié)力量大的結(jié)果。同學們我們都要做小螞蟻不怕累不怕苦，遇事不斤斤計較，學會互相合作，大家團結(jié)起來使我們班成為萬全道小學最團結(jié)最棒的班級體!
老師們，同學們，大家早上好!我是來自初二(2)班的何宇嘉，今天我發(fā)言的題目是《團結(jié)就是力量》。
我曾經(jīng)讀過一篇文章，叫做《蘆葦?shù)馁澝馈罚恼轮姓f：“一根蘆葦，應該說是很渺小的，微不足道的，也是脆弱無力的。被大風一吹便很容易折斷。也許蘆葦深知自身這個弱點吧，它從來不會單獨存在，總是集群而生，聚眾而長?！弊x完了這篇文章，我很欣賞蘆葦那集群而長、眾志成城的精神，因為它突出了蘆葦?shù)囊粋€很令我欣賞的品質(zhì)——團結(jié)。
其實，在生活中團結(jié)的影子也處處可見：許多許多的石頭堆積起來可以變成一座巨大的高山;許多許多的磚頭壘筑起來，可以砌成萬里長城。螞蟻雖小，但許多螞蟻團結(jié)在一起，能拖動一根很大的骨頭;一個人的力量雖小，但許多微弱的力量匯合在一起，就能排山倒海，戰(zhàn)勝一切!中國有許多關于團結(jié)的。
名言。
俗語：“人心齊，泰山移?！?“眾人拾柴火焰高”“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫?！薄疤鞎r不如地利，地利不如人和?！币粋€一個鏗鏘的漢字都在向我們訴說著團結(jié)的重要性，因為它關系著一個民族的興亡，一個集體的成敗。
因此，當你在賽場克服困難，堅持完成比賽時，當你在班級的宣傳標語上添上獨樹一幟的創(chuàng)意時，當你在看臺上為運動員的拼搏搖旗吶喊時，都會發(fā)現(xiàn)：原來，我們是這樣的團結(jié)，是如此的齊心協(xié)力。而這一切的原因都是因為我們認識到有著強大的團結(jié)精神迸發(fā)的震撼人心的力量，所以，由于每一根細線的凝聚，從而形成了一條堅韌無比的繩子。
運動會是如此，班級體的建設也是如此。例如在開學以來的班級文化建設方面，同學們有的帶來綠色植物，美化班級環(huán)境;有的用自己的得意之作裝點教室的墻壁，與同學共享。在這樣和諧的環(huán)境中，同學們才能夠更加盡心地投入學習。同學們，在今后的人生道路上，面對困難和挑戰(zhàn)，團結(jié)互助是致勝的法寶，讓我們在“團結(jié)”這道陽光的照耀下，共同創(chuàng)造我們輝煌燦爛的明天!
最后，預祝各班能在運動會中，發(fā)揚團結(jié)友愛地精神，取得優(yōu)異的成績!我的講話完了，謝謝大家!
團結(jié)就是力量!這句歌詞激勵著我們做任何事情都要團結(jié)一致，勇往直前，而不只是靠某一個人的力量。所以我們不管是在集體中還是在生活中，都要團結(jié)，因為團結(jié)的力量比鐵還要硬，比剛還要強。
同心又成玉，協(xié)力土變金!成功需要克難攻堅的精神，更加需要團結(jié)協(xié)作的合力!只有懂得的團結(jié)的人，才能明白團結(jié)對自己、對別人、對整個集體的意義。才會把團結(jié)當做自己的一份責任。團結(jié)友愛是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。正是因為團結(jié)，中華民族才能五千年長盛不衰，華夏兒女才能安居樂業(yè)。
在20xx年的汶川大地震后，一位外國記者在報紙上發(fā)布了這樣一條消息:中國的這次特大地震，使像一盤散沙的中國人凝聚起來，他們將產(chǎn)生不可對抗的巨大力量!“這也正應了溫”多難興邦“四個字。多難，需要我們團結(jié)，只有團結(jié)，我們才能共度難關，只有團結(jié)，才能使我們煥發(fā)前所未有的凝聚力，有這種民族凝聚力，我們民族就一定能創(chuàng)造出令人驚嘆的人間奇跡。
在前幾天日本大地震后，中國人民摒棄前嫌向日本捐贈了人道主義救援物資，民族要團結(jié)整個世界也要團結(jié)，因為只有世界人民團結(jié)，世界才能和諧，而和諧正是我們現(xiàn)在所需要的!
團結(jié)中不免有合作。中國的載人宇宙飛船的發(fā)射，是中國成為寥寥可數(shù)的可以發(fā)射載人飛船的國家，楊利偉的成功。背后有多少個人團結(jié)合作，成功的背后覆蓋著多少失敗。也許，伴隨中國航天事業(yè)的失敗很多很多。但是我們還是堅持不懈的搏斗下去，通過合作，終于成功了。如果在發(fā)射中有一點差錯，恐怕我們迎來的又是失敗?？梢?，合作是不可少的。
民族要團結(jié)，世界要團結(jié)，一個小的班集體更要團結(jié)。一個班級，只有團結(jié)才能向著共同目標進發(fā)，學得更多的知識，成就一番大事業(yè)。反之，如果人心渙散，事不關己，高高掛起，人人都不熱愛集體，自己孤軍奮戰(zhàn)，學習成績上不去，前途不會有多輝煌。
整潔有序的校園，書聲朗朗的早讀，井然有序的課堂，誠信靜謐的考場。所有這些，都是我們106中學團結(jié)合作創(chuàng)造出來的。
過去的先民要團結(jié)，只有團結(jié)才能生存，現(xiàn)在我們要團結(jié)，只有團結(jié)才能共度災難，共克困難;未來的我們要團結(jié)，只有團結(jié)人類才能創(chuàng)造奇跡，迎來更燦爛，更和諧，更文明的明天。
以團結(jié)為班會演講稿篇四
“團結(jié)、拼搏、奮進”主題班會活動目的：增強本校學生的集體榮譽感，培養(yǎng)學生的自我意識。
“團結(jié)、拼搏、奮進”主題班會活動時間：xxxx年x月x日下午。
“團結(jié)、拼搏、奮進”主題班會活動地點：學校階梯教室。
班主任：
策劃人：
主持人：
活動過程：
一、開場語。
主持人：各位來賓、各位領導、各位老師、各位同學，大家下午好！歡迎來到高一（1）班主題班會活動現(xiàn)場。
主持人：曾經(jīng)有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心?！睅煾感υ唬骸胺且病⒎且?！將它投入大海之中?！薄前。∫坏嗡挥性诖蠛Ｖ胁挪粫珊?。我們高一（1）班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。各位來賓、各位領導、各位老師、各位同學，當你剛看到我們的主題是“我、你、他”，而不是“你、我、他”時，是不是心懷疑惑呢？是啊，這正是我們的用意之所在，我們就是為了告訴自己：我們要不斷培養(yǎng)自我意識、樹立主人翁形象、增強集體凝聚力！
二、團結(jié)就是力量。
主持人：是的，團結(jié)是一種奮發(fā)向上的精神，團結(jié)使我們緊緊地聯(lián)系在了一起……下面首先請大家欣賞同學們自編自導的小品《團結(jié)就是力量》，表演者：408宿舍的男生們。（大家鼓掌）。
（小品結(jié)束時，響起了《團結(jié)就是力量》的音樂）。
全體合唱：《團結(jié)就是力量》（情不自禁）（鼓掌）。
主持人：在同學們精彩的表演后，有一同學由衷地寫下自己欣賞后的感受。（讀發(fā)言稿）。
附文：
緣份使一群來自四面八方的女孩相聚到了一起，她們抱著各自的理想，同在一片藍天下飛翔。或許是由于水土不服，其中一位女孩不幸患了一種上皮膚病，女孩們的心萬分的焦急，都希望其能早日康復，每天都監(jiān)督她不要抓傷口，每天為她敷藥、打水，姐妹們?yōu)榱俗屗懈玫男菹?，甚至改掉了平時愛講話的壞習慣。也正是姐妹們的那般呵護、那般團結(jié)的精神使那位女孩的病情很快得到了好轉(zhuǎn)。從此，宿舍里又恢復了往日和歡聲笑語。（鼓掌）。
主持人：團結(jié)的力量是多么巨大呀！團結(jié)的精神離不開大家的奉獻，一個班級中同樣也缺少不了這種無私奉獻精神，而班級中的班干部是班級的核心的帶頭人，更是這種奉獻精神的化身。下面聽聽我們班委代表是如何看的？請班委的代表孫陽娜同學為我們談談自己內(nèi)心的感受……（講話略）（鼓掌）。
……（大家鼓掌）。
三、拼搏才會成功。
……（詩歌略）（鼓掌）。
主持人：學習是一條坎坷的登山路，多少人為達到那光輝的頂點而不懈努力，取得成功后搖旗歡呼；又有多少人在崎嶇的山路上跌倒了就不愿爬起，只是望山興嘆，埋怨山路險陡……看，狂風折斷過海燕的翅膀，可海燕繼續(xù)迎著暴風驟雨搏擊長空。珠穆朗瑪峰曾吞噬過無數(shù)攀登者的身軀，可未能阻止登山者的行動，那強者的腳印不是又出現(xiàn)在了山的絕頂……這是學習的強者，這才是強者的學習。
主持人：請本班的班委、團支委、學生代表分別上臺演講，談談各自的想法?！ㄑ葜v內(nèi)容略）（鼓掌）。
四、奮進的旋律響起來。
主持人：我們正值青春，讓我們團結(jié)在一起，共同拼搏，共同奮進，讓波濤更加洶涌、澎湃吧！展開你鷹一樣的翅膀，翱翔蒼空，向新時代前進！請聽范文浩自己譜曲許俊填詞的《青春的力量》，演唱者：范文浩。
主持人：倘若將我們高一（1）班看作一條航行的大船，我們高一（1）班的同學就是這條船上不可缺少的成員——水手，只有我們心往一處想，勁往一處使，大船才會順利到達彼岸。眾人劃槳開大船，開出一片屬于我們自己的天空。請欣賞男生合唱《眾人劃槳開大船》（表演者：男生三人組）。
全體同學：……情不自禁地跟著唱起了《眾人劃槳開大船》（先是打節(jié)拍，然后零星地有人跟唱，在高潮部分全班同學都唱了起來。）（鼓掌）。
班主任：寄語（略）（鼓掌）。
……背景音樂《明天會更好》慢慢響起來……。
主持人：讓這美好的旋律在空氣里不停旋轉(zhuǎn)，讓我們期待明天會更好！高一（1）班主題班會——《我、你、他——班集體》在這優(yōu)美的音樂聲中結(jié)束了。
主持人：謝謝大家！
附：節(jié)目單。
序號節(jié)目類型名稱表演者。
1故事智者的故事主持人。
2小品《團結(jié)就是力量》408宿舍學生。
3散文朗誦《女孩們》吳婷。
4獨唱《愛的奉獻》李敏。
5詩朗誦《拼搏》賈進。
6演講圍繞主題自定各個代表。
7獨唱《青春的力量》范文浩。
8合唱《眾人劃槳開大船》男生三人組。
9背景音樂《明天會更好》。
以團結(jié)為班會演講稿篇五
因為學生來自不同的學校，尚未形成集體觀念，還沒有以主人公的姿態(tài)對待班集體，同學之間還沒有形成相互理解和支持，因此要把德育工作的重點放在集體主義教育方面。本次主題班會將開展一些活動，通過活動讓學生有所感有所悟，使學生增進對彼此的了解，增強同學之間的感情。使班級形成團結(jié)，互助，共進的學習氛圍。讓他們在活動中體會“團結(jié)就是力量”，培養(yǎng)他們團結(jié)合作的精神，提高團結(jié)合作的意識和能力，還要懂得珍惜集體的團結(jié)，能夠自覺維護集體的榮譽。
1、制作班會所需ppt。
2．布置好班級桌椅的擺放。
1、以歌曲《相親相愛的一家人》導入班會。
2、從展現(xiàn)生活中團結(jié)圖片擴展到同學自身互相合作學習的圖片，引出人與人之間需要團結(jié)互助、相互協(xié)調(diào)，1+12。
3、通過兩個游戲（穿越過道和心有千千結(jié)）讓同學們更深層次的了解“1+12”的含義，親身體會班級互相團結(jié)的力量。
4、讓同學們自由發(fā)表對游戲的感想，引出善于合作就能雙贏，就能成功，就能達到1+12的效果。
5、再次讓同學們列舉身邊的事例充分證實團結(jié)就是力量。
6、通過提問：大家希望我們班是一個怎樣的班集體引出應該如何建設一個優(yōu)秀班集體。
7、播放近期班級集體參與的活動，讓同學們知道“團結(jié)就是力量”這個詞一直潛移默化的影響著大家，大家一直都是一家人，激勵同學們要愛護同學，愛護班集體，我愛我家，我愛我班。
8、通過整節(jié)班會課，最后讓同學們暢所欲言，說說他們在這次班會課上到底懂得了什么，學到了什么。
9、班主任總結(jié)班會，寄語同學，班級更加融洽，同學更加和睦，相信明天會更好。
10、班會結(jié)束。
本次班會設計中的環(huán)節(jié)均來源于學生的生活實際和社會生活實際，問題設計科學合理，層層深入，能引起學生的濃厚興趣和求知探索欲望，從而踴躍回答教師提出的問題。教師從小事中、生活中、游戲中積極引導學生充分體會團結(jié)的力量，從而使班級形成團結(jié)，互助，共進的學習氛圍，珍惜集體的團結(jié)，能夠自覺維護集體的榮譽。從本次班會設計的內(nèi)容看，應該能實現(xiàn)班會的目標。
本次班會以一首耳熟能詳?shù)母枨_頭，能夠充分把同學們引入到班會的氛圍中，從生活中的圖片到學生互相學習的圖片，讓學生對班會主題進一步提起興趣，圖片展示的方式對于學生比較容易理解，可略講。游戲的設計既能讓同學們很好的參與到班會中，又能增強班會的趣味性，讓同學們在班會中體會到團結(jié)的力量，但要注意控制好游戲時間，把握好班會的節(jié)奏。把剩下的時間主要放在討論如何建設一個優(yōu)秀的班集體上，盡量留足時間讓同學們暢所欲言，發(fā)表看法，以免前松后緊。
以團結(jié)為班會演講稿篇六
團結(jié)合作是一種道德品質(zhì)。
我很小的時候看過一幅畫《兩驢吃草》畫的是兩頭驢，被一根繩拴住了，它們的兩邊各有一堆草。它們反向走各去吃自己這邊的草，可是繩子不夠長，兩頭驢吃不到各自方向的那堆草。
經(jīng)過思考，我想它們?nèi)绻軐W會合作就會先吃一邊的草再吃另一堆草。它們?nèi)缒芸吹焦餐睦婢蛻撨M行合作，如果它們互不相讓只看到自己眼前的利益，就將誰也吃不到草。
媽媽還說，一個人曲折漫長的生命之路上，少不了遇到坎坷，這時就需要和別人團結(jié)協(xié)作才能渡過難關吃到你眼前的“青草”。
一個和尚挑水喝，
二個和尚抬水喝，
三個和尚沒水喝。
一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起，
兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去，
三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進洞里。
這兩首童謠，講了兩種截然不同的結(jié)果?！叭齻€和尚”之所以“沒水喝”，是因為不負責任，互相推諉；“三只螞蟻來搬米”之所以能“輕輕抬著進洞里”，就是學會合作，團結(jié)力量大的結(jié)果。
同學們我們都要做小螞蟻不怕累不怕苦，遇事不斤斤計較，學會互相合作，大家團結(jié)起來使我們班成為萬全道小學最團結(jié)最棒的班級體！
以團結(jié)為班會演講稿篇七
老師、同學們好：
今天國旗下講話的主題是“三愛三節(jié)”。
現(xiàn)如今，在的號召下，有一種風氣正盛行，有一種理念正深入人心，那就是“三愛三節(jié)”，指的是愛學習、愛勞動、愛祖國;節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食。
學習，是我們學生最大的責任和義務。古語云：“書也，善讀可以醫(yī)愚”。學生漫漫十幾年求學路，在書中學到的知識，提素質(zhì)，明心智，辨是非。在學習中我們從慒慒無知的小孩到進入學校學習，這讓我們受益匪淺。
勞動，它是我們創(chuàng)造一切的源泉。勞動絕非不雅，絕非低俗，相反的，勞動更是一種境界，一種升華，明白了它，就更讓我們明白了辛勞，明白了艱辛。
愛國，更是一種光榮。由始至終，我們都在為我們是一個中國人而自豪。中國，她是我們心中最大的驕傲，我們愛我們的國家，我們愛她泱泱大地，我們愛她精彩文化，我們愛她不停步伐。
同學們，在我們的周圍，勤儉節(jié)約無處不在。每個人都有義務把節(jié)約當作責任、當作習慣。節(jié)約可以從小事做起，從身邊做起，時時刻刻嚴格要求自己節(jié)約不浪費：離開教室時，請伸伸你的小手，關掉電燈;洗餐具和抹布時，提醒一下身邊的同學，把水龍頭開得小一些，臨走時檢查一下，水龍頭是否擰緊了。節(jié)約糧食，不挑食，不剩飯菜，與父母外出吃飯時，飯菜點的適量，如有剩余，打包帶回家。節(jié)約的意識大家都有，其實節(jié)約做起來并不難。舉手之勞，我們能做的還有很多。
為此，我校倡議全校師生積極投入到“三愛三節(jié)”教育活動中去，讓廣大師生了解“三愛三節(jié)”的豐富內(nèi)涵，理解“三愛三節(jié)”的教育意義，明白“三愛三節(jié)”對我們的重要性，相信我校師生會以飽滿的熱情投入到今后的工作學習中去，以實際行動來回報習對我們的關心與愛護。
同學們，讓我們行動起來吧!
以團結(jié)為班會演講稿篇八
虛擬，一種模仿現(xiàn)實的姿態(tài)，訴說著超越現(xiàn)實的夢想，卻不敢回過頭來，直面現(xiàn)實。
的確，虛擬可以創(chuàng)造出一種新現(xiàn)實。關上等，戴上“眼鏡”，你就可以置身各個具體的場景。技術(shù)越發(fā)達，逼真度就越高;技術(shù)越成熟，實在感就越強。vr，就是一種技術(shù)。
然而vr又不僅僅是一種技術(shù)，它更是一種哲學，一種態(tài)度。它在本質(zhì)上迎合了現(xiàn)代人的種種需求。
對充實感的需求。前一秒你在試衣間，下一秒你在候診室。手表的滴滴答答再也不會對你造成“時間不夠用”的困擾。你一刻也停不下來，像一只旋轉(zhuǎn)的陀螺。
對超越感的需求。它給你帶來偌大的力量感，賦予你在時空經(jīng)緯網(wǎng)間自由穿梭的能力，讓你擺脫現(xiàn)實逼仄的平凡，感到無所不能。
對新鮮感的需求。日復一日的機械式勞作沒了。在這里，你擁有多重生活，品嘗這不同風味的情景，走馬觀花地領略各種可能。
就像海綿，抱得越緊，就越難以松開。一切對于現(xiàn)實的不滿，對于無限可能的向往，一切遠方，一切詩意，都在這塊海綿里。
更多的是一種假象，一個購買注意的循環(huán)。根本上，一個人的時間無法增多，一個人也只能擁有一種生活。充實感的背后是用今天支付明天，新鮮感的而背后是“從自己活膩的地方去看別人活膩的地方”。
那么，我們應該擯棄它，扔下它，遠離它，不去看它?
這是另一種意義上的逃避。宣揚自己熱愛現(xiàn)實的背后，是麻木、默然于現(xiàn)實的心靈。
事實上對于充實感，力量感，新鮮感的追求，人皆有之。它們與現(xiàn)實構(gòu)成了兩個看似矛盾的維度。
而真正所應做的，不是舍棄一方追求另一方，而是讓vr回歸到一種工具本身，它的存在，只是提供了一種可能。它的存在，是生活的另一方面，是現(xiàn)實的另一方面。
虛擬，源于現(xiàn)實，是現(xiàn)實的需要，也是現(xiàn)實的一種。用海綿自主地擦掉虛擬與現(xiàn)實的界線，讓虛擬完善現(xiàn)實，成為一種現(xiàn)實。
以團結(jié)為班會演講稿篇九
當社會各屆人士積極投身于環(huán)?；顒又械臅r候，作為一名學生，我們怎能置之度外?——自然，創(chuàng)建綠色校園也是我們每個學生容義不容辭的責任。
從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛護校園環(huán)境做起。一片紙，我們撿起;一滴水，我們節(jié)約;一堆垃圾，我們打掃，用自己的實際行動保護環(huán)境。
記得教育家蘇霍姆林斯基說過這么一段話：“薄情會產(chǎn)生冷漠，冷漠會產(chǎn)生自私自利，而自私自利則是殘酷無情之源。為了防止薄情的滋生，我們培養(yǎng)孩子們要學會真誠地關懷、惦念、憐惜一切有生之物和美好的東西并設法去保護它們免遭災難，那么這個孩子待人也絕不會冷酷無情”。
其實，著眼于人的培養(yǎng)，才是營造綠色校園真正意義之所在。
當然，我們創(chuàng)建綠色校園，不僅要有綠色的校園環(huán)境，同樣還需要綠色的校園文化。同學之間相互信任，坦誠相待，考試時杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠信實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。
以團結(jié)為班會演講稿篇十
在學校全面、深入、持久地開展民族團結(jié)教育，引導各族青少年學生牢固樹立正確的國家觀、民族觀，牢固樹立中華民族是一個大家庭的思想，牢固樹立漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族，少數(shù)民族之間也相互離不開的思想，是加強和改進未成年人思想道德建設、學生思想政治，培育德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人的必然要求，是不斷增強中華民族凝聚力和向心力，確保中國特色社會主義事業(yè)不斷前進的根本保證。要以對國家和民族高度負責的態(tài)度，切實把在學校開展民族團結(jié)教育的工作抓緊抓實，在今年秋季開學后，迅速掀起民族團結(jié)教育活動的熱潮。開展“民族團結(jié)教育”主題活動，要著重進行國家統(tǒng)一和熱愛偉大祖國的宣傳教育，黨的民族理論的宣傳教育，民族政策和民族區(qū)域自治制度的宣傳教育，各民族團結(jié)友愛的宣傳教育，民族地區(qū)發(fā)展成就的宣傳教育，維護社會穩(wěn)定和社會主義法制的宣傳教育，引導廣大學生進一步增強穩(wěn)定壓倒一切的意識、民族團結(jié)意識、遵紀守法意識和社會責任意識，人人爭做民族團結(jié)的維護者、促進者。
1、深入開展維護國家統(tǒng)一和熱愛偉大祖國的宣傳教育。
2、深入開展黨的民族理論宣傳教育。
3、深入開展民族政策和民族區(qū)域自治制度教育。
4、深入開展民族團結(jié)友愛的宣傳教育。
5、深入開展民族地區(qū)發(fā)展成就的宣傳教育。
6、深入開展維護社會穩(wěn)定和社會主義法制的宣傳教育。
通過開展宣講教育、觀看成就展覽、學習先進典型、組織知識競賽、演講征文、文藝表演、座談交流等形式多樣的主題教育活動，積極營造促進民族團結(jié)進步的輿論氛圍，使民族團結(jié)意識深深植根各族學生的心中。
請各班主任在組織各學生班開展主題班會的工作中，牢牢把握正確方向，切實增強針對性，務求取得實際效果。
一、背景分析：
我校是阿合奇縣團結(jié)小學，我想我們的教育特色應該具有強烈的民族特點：其一，人格教育——學校教育要從現(xiàn)實出發(fā)，從文化的規(guī)定性出發(fā)，尊重人的存在、本質(zhì)、價值及行動。其二，平等教育——多民族國家的學校教育是主體對主體的雙向互動。學生在民族團結(jié)的氛圍中成長，他們樂于開展喜聞樂見的民族團結(jié)活動，對民族風情、風俗具有濃厚興趣。
二、設計理念。
基于我校教育特色所以班會活動必須建立在民族文化基礎之上。此次班會設計正是體現(xiàn)了民族團結(jié)教育的這一特點，為學生的全面發(fā)展、人文素質(zhì)的提升，特別是民族知識積累、民族團結(jié)意識的增強打下良好的基礎，促使學生對我國少數(shù)民族知識的學習產(chǎn)生強烈的愿望。并樂于體驗民族知識之旅。以民族教育為切入點對學生民族平等，團結(jié)的教育。使學生了解各民族風土人情懂得個民族共同繁榮。共同締造了祖國的燦爛文明。從而激發(fā)學生對祖國的熱愛。
三、教育目標。
1、對學生進行民族團結(jié)教育，使每個學生對民族知識的了解有所提高。
2、激發(fā)學生學習民族知識、了解民族風情的欲望，培養(yǎng)學生民族友好的情感。
3、懂得尊重民族風俗，學習一種民族代表性的文化形式，親身體驗民族文化的魅力。
四、前期準備。
1、搜集民族知識相關書籍、資料。
2、編寫民族知識小報。民族人物墻報。
3、了解一個民族的重要節(jié)日或活動。
4、用自己喜歡的方式贊美某個民族。
5、搜集少數(shù)民族為祖國做貢獻及民族團結(jié)互助的事例，民族地區(qū)發(fā)展的圖片、郵票和歌曲，在班上展示。
以團結(jié)為班會演講稿篇十一
“一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團”，這是當代流行歌曲《眾人劃槳開大船》里面所唱的。也唱出了團結(jié)的作用。以下是小編為大家收集關于團結(jié)主題班會。
演講稿。
供你參考閱讀。
我很小的時候看過一幅畫《兩驢吃草》畫的是兩頭驢，被一根繩拴住了，它們的兩邊各有一堆草。它們反向走各去吃自己這邊的草，可是繩子不夠長，兩頭驢吃不到各自方向的那堆草。
經(jīng)過思考，我想它們?nèi)绻軐W會合作就會先吃一邊的草再吃另一堆草。它們?nèi)缒芸吹焦餐睦婢蛻撨M行合作，如果它們互不相讓只看到自己眼前的利益，就將誰也吃不到草。
媽媽還說，一個人曲折漫長的生命之路上，少不了遇到坎坷，這時就需要和別人團結(jié)協(xié)作才能渡過難關吃到你眼前的“青草”。
一個和尚挑水喝，
二個和尚抬水喝，
三個和尚沒水喝。
一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起，
兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去，
三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進洞里。
這兩首童謠，講了兩種截然不同的結(jié)果。“三個和尚”之所以“沒水喝”，是因為不負責任，互相推諉;“三只螞蟻來搬米”之所以能“輕輕抬著進洞里”，就是學會合作，團結(jié)力量大的結(jié)果。
同學們我們都要做小螞蟻不怕累不怕苦，遇事不斤斤計較，學會互相合作，大家團結(jié)起來使我們班成為萬全道小學最團結(jié)最棒的班級體!
老師們，同學們，大家早上好!我是來自初二(2)班的何宇嘉，今天我發(fā)言的題目是《團結(jié)就是力量》。
我曾經(jīng)讀過一篇文章，叫做《蘆葦?shù)馁澝馈?，文章中說：“一根蘆葦，應該說是很渺小的，微不足道的，也是脆弱無力的。被大風一吹便很容易折斷。也許蘆葦深知自身這個弱點吧，它從來不會單獨存在，總是集群而生，聚眾而長?！弊x完了這篇文章，我很欣賞蘆葦那集群而長、眾志成城的精神，因為它突出了蘆葦?shù)囊粋€很令我欣賞的品質(zhì)——團結(jié)。
其實，在生活中團結(jié)的影子也處處可見：許多許多的石頭堆積起來可以變成一座巨大的高山;許多許多的磚頭壘筑起來，可以砌成萬里長城。螞蟻雖小，但許多螞蟻團結(jié)在一起，能拖動一根很大的骨頭;一個人的力量雖小，但許多微弱的力量匯合在一起，就能排山倒海，戰(zhàn)勝一切!中國有許多關于團結(jié)的。
名言。
俗語：“人心齊，泰山移。”;“眾人拾柴火焰高”“三個臭皮匠，頂個諸葛亮?！薄耙粋€籬笆三個樁，一個好漢三個幫?！薄疤鞎r不如地利，地利不如人和。”一個一個鏗鏘的漢字都在向我們訴說著團結(jié)的重要性，因為它關系著一個民族的興亡，一個集體的成敗。
因此，當你在賽場克服困難，堅持完成比賽時，當你在班級的宣傳標語上添上獨樹一幟的創(chuàng)意時，當你在看臺上為運動員的拼搏搖旗吶喊時，都會發(fā)現(xiàn)：原來，我們是這樣的團結(jié)，是如此的齊心協(xié)力。而這一切的原因都是因為我們認識到有著強大的團結(jié)精神迸發(fā)的震撼人心的力量，所以，由于每一根細線的凝聚，從而形成了一條堅韌無比的繩子。
運動會是如此，班級體的建設也是如此。例如在開學以來的班級文化建設方面，同學們有的帶來綠色植物，美化班級環(huán)境;有的用自己的得意之作裝點教室的墻壁，與同學共享。在這樣和諧的環(huán)境中，同學們才能夠更加盡心地投入學習。同學們，在今后的人生道路上，面對困難和挑戰(zhàn)，團結(jié)互助是致勝的法寶，讓我們在“團結(jié)”這道陽光的照耀下，共同創(chuàng)造我們輝煌燦爛的明天!
最后，預祝各班能在運動會中，發(fā)揚團結(jié)友愛地精神，取得優(yōu)異的成績!我的講話完了，謝謝大家!
團結(jié)就是力量!這句歌詞激勵著我們做任何事情都要團結(jié)一致，勇往直前，而不只是靠某一個人的力量。所以我們不管是在集體中還是在生活中，都要團結(jié)，因為團結(jié)的力量比鐵還要硬，比剛還要強。
同心又成玉，協(xié)力土變金!成功需要克難攻堅的精神，更加需要團結(jié)協(xié)作的合力!只有懂得的團結(jié)的人，才能明白團結(jié)對自己、對別人、對整個集體的意義。才會把團結(jié)當做自己的一份責任。團結(jié)友愛是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。正是因為團結(jié)，中華民族才能五千年長盛不衰，華夏兒女才能安居樂業(yè)。
在20xx年的汶川大地震后，一位外國記者在報紙上發(fā)布了這樣一條消息:中國的這次特大地震，使像一盤散沙的中國人凝聚起來，他們將產(chǎn)生不可對抗的巨大力量!“這也正應了溫”多難興邦“四個字。多難，需要我們團結(jié)，只有團結(jié)，我們才能共度難關，只有團結(jié)，才能使我們煥發(fā)前所未有的凝聚力，有這種民族凝聚力，我們民族就一定能創(chuàng)造出令人驚嘆的人間奇跡。
在前幾天日本大地震后，中國人民摒棄前嫌向日本捐贈了人道主義救援物資，民族要團結(jié)整個世界也要團結(jié)，因為只有世界人民團結(jié)，世界才能和諧，而和諧正是我們現(xiàn)在所需要的!
團結(jié)中不免有合作。中國的載人宇宙飛船的發(fā)射，是中國成為寥寥可數(shù)的可以發(fā)射載人飛船的國家，楊利偉的成功。背后有多少個人團結(jié)合作，成功的背后覆蓋著多少失敗。也許，伴隨中國航天事業(yè)的失敗很多很多。但是我們還是堅持不懈的搏斗下去，通過合作，終于成功了。如果在發(fā)射中有一點差錯，恐怕我們迎來的又是失敗?？梢?，合作是不可少的。
民族要團結(jié)，世界要團結(jié)，一個小的班集體更要團結(jié)。一個班級，只有團結(jié)才能向著共同目標進發(fā)，學得更多的知識，成就一番大事業(yè)。反之，如果人心渙散，事不關己，高高掛起，人人都不熱愛集體，自己孤軍奮戰(zhàn)，學習成績上不去，前途不會有多輝煌。
整潔有序的校園，書聲朗朗的早讀，井然有序的課堂，誠信靜謐的考場。所有這些，都是我們106中學團結(jié)合作創(chuàng)造出來的。
過去的先民要團結(jié)，只有團結(jié)才能生存，現(xiàn)在我們要團結(jié)，只有團結(jié)才能共度災難，共克困難;未來的我們要團結(jié)，只有團結(jié)人類才能創(chuàng)造奇跡，迎來更燦爛，更和諧，更文明的明天。
以團結(jié)為班會演講稿篇十二
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天下午放學后，我在我家的陽臺上發(fā)現(xiàn)了一群螞蟻，我便好奇地走了過去。
這群螞蟻身體的顏色是黑色的，由頭、胸、腹三部分組成，頭和胸是小小的、圓圓的，螞蟻的頭部有一對又細又長的.觸角，胸部有三對強有力的足。而螞蟻的腹部是橢圓形的，還有著尖尖的尾巴。
我拿起一小塊餅干，輕輕地放在那群螞蟻的旁邊，螞蟻們突然發(fā)現(xiàn)一塊餅干“從天而降”，都嚇壞了，紛紛逃竄。過了一會兒，一只螞蟻聽見周圍沒有什么動靜了，就小心翼翼地爬了出來，那只螞蟻走走停停，東張西望，當它爬到餅干旁邊時，先用觸角碰了碰，又圍著餅干轉(zhuǎn)了幾圈，好像在檢測這個食物好不好吃。然后，它便爬到了餅干上，用大額咬住餅干，六只細長的腿奮力往后推，可是這只螞蟻費了九牛二虎之力，這個“龐然大物”還是紋絲不動。這時候，小螞蟻只好放開了嘴，一溜煙地跑回洞里去了。
我原以為那只小螞蟻放棄了，但沒過幾秒仔細一看，那只小螞蟻又出來了，不過這次可不是只有它一個“單身漢”，它身后跟著一群數(shù)量成千上萬的螞蟻大軍，小螞蟻帶著體型龐大的螞蟻軍隊，浩浩蕩蕩地向著餅干大步走去了。嘿嘿！原來是餅干太重了，小螞蟻搬救兵去了。他們剛爬到餅干前，就紛紛沖上去用自己的力氣咬進餅干四周，齊心協(xié)力地把這個比自己大好多倍的“怪物”給抬了起來，帶著歡樂向“家里”出發(fā)，一直運進了它們的“倉庫”。
看來，螞蟻能夠搬運比它們身體重好幾倍的食物，靠的是他們團結(jié)的力量，這個小現(xiàn)象也讓我明白了，團結(jié)就是力量。
謝謝。
以團結(jié)為班會演講稿篇十三
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
正如生活中所見，當一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了食物它自己抬不回洞穴時，它會回到洞穴叫來一群螞蟻來抬，那么它們很輕松的就可以把食物抬回洞穴。由此可見，我相信只要螞蟻們團結(jié)起來，無論多大的食物它們都可以抬動，最后帶著團結(jié)的成就感一起分享食物。
相信大家也聽過火中螞蟻的故事。有一天鄰水的一片草叢著火了，里邊還住著一群螞蟻，它們被火包圍，這個時候如果一只只螞蟻走向水邊，那么很多螞蟻將會被燒死，然而讓人們驚訝的是他們并沒有單刀匹馬，束手待斃，而是一群螞蟻抱成一個團滾向水里。雖然外面一圈的螞蟻有可能會死，但是螞蟻團卻不見縮小，顯然這樣死亡量會大大減少，相信這就是團結(jié)的力量。
拉封丹曾說過一句話：“若不團結(jié)，任何力量都是弱小的。”就像我們的拔河比賽一樣，如果每個人都按著自己的意愿往某個方向拉，沒有節(jié)奏，那這場拔河比賽是永遠贏不了的，只有大家齊心協(xié)力地往同一個方向拉，那么勝利就會是屬于我們的，相信這也是團結(jié)的力量。
在日常生活中很常見的一個現(xiàn)象就是一根筷子很容易的就被折斷了，如果十根筷子就很難折斷，而更多筷子在一起將會更難折斷，這也許正中鄧中夏曾說過的一句話：“五人團結(jié)一直虎，十人團結(jié)一條龍，百人團結(jié)像泰山?！?BR> 此外，在動物界團結(jié)的例子也有很多，相信大家也聽過三只老鼠同去一個很深的油缸偷油喝，夠不到油喝的它們想了一個辦法，就是一只老鼠咬著另一只老鼠的尾巴，吊到缸底下喝油，大家輪流喝，有福共享。是啊，相信這同樣也是團結(jié)才能做到的，團結(jié)就是力量!
請相信團結(jié)的力量，無論多么難做到的事情，只要團結(jié)起來就都會被我們一一解決，只要團結(jié)起來我們就可以創(chuàng)造更加美好的明天!
以團結(jié)為班會演講稿篇十四
大家好，今天我演講的題目就是我們前面鐵的兩個字——團結(jié)!
“團結(jié)就是力量!”這句歌詞好啊，它激勵著我們做任何事情都要團結(jié)一致，勇往直前，而不是只靠某一個人的力量。俗話說，一個巴掌拍不響，就是因為這個“巴掌”沒有團結(jié)的動力，沒有去團結(jié)另一個巴掌。就好像我們?nèi)艘粯?，獨自一個人不團結(jié)別人得話，他的貢獻也就微乎其微。所以我們不管在集體中還是在生活中，都要團結(jié)，因為團結(jié)的力量比鐵還要硬，比鋼還要強!
現(xiàn)在我們喊得最響亮的一句口號就是：oneworld,onedream!同一個世界，同一個夢想。如果我們不團結(jié)，哪來的同一個世界，更何談同一個夢想....................
同心山成玉，協(xié)力土變金!成功需要克難攻堅的精神，更加需要團結(jié)協(xié)作的合力!只有懂得團結(jié)的人，才能明白團結(jié)對自己，對別人，對整個集體的意義。才會把團結(jié)當作自己的一份責任。
我們頭頂上的這些獎狀，以及上個星期的籃球賽，無不透漏著我們所有人團結(jié)的力量?；@球場上，我們的隊員團結(jié)一致打的是最有激情的，常下我們的拉拉隊齊心協(xié)力喊的是最響亮的。雖然比賽我們輸，但它所展現(xiàn)出來的團結(jié)精神值得我們永遠銘記!同時它也使我們對團結(jié)更多一份責任感，沒有團結(jié)是得不來這些成績的!
我們大家都知道彩虹美，彩虹的美麗就在于它的七色光彩，如果七色光彩不團結(jié)得話，哪還會展現(xiàn)出這么耀眼的光彩呢?班級的魅力在于我們每一個人的獨特性，團結(jié)性。如果我們這個集體不團結(jié)的呢，她就會像人毀容一樣，很難看，慘不忍睹，被人家笑話。而當我們所有人都把我們的智慧與團結(jié)的力量貢獻給集體時，這個集體也會展現(xiàn)出比彩虹更加耀眼的光芒!正像我們這些獎狀，哪一個不是我們用團結(jié)的力量贏得的呢?因此我們可以自豪地說這些獎狀所散發(fā)出的精神魅力可比彩虹得炫目七彩之光!
團結(jié)，團結(jié)，越團越結(jié)!那就讓我們更加團結(jié)，永遠團結(jié)，讓我們永遠去散發(fā)這彩虹斑耀眼而美麗的七彩之光!!!
我的演講完，謝謝大家!
以團結(jié)為班會演講稿篇十五
一、活動目的：
如今的學生，是家庭的小寶貝，他們在父母的溺愛中生長，心中僅有自我，沒有他人。平時同學之間的相處，是孩子們接觸社會的起點，將來他們從事工作后需要學會與人合作，互相支持，互相諒解，需要講點精神或做出某種犧牲。在班團體中，就必須學會處理好同學之間的關系，學會愛同學愛團體。所以，我們設計了“小團結(jié)，大力量”主題班會，使學生從點滴小事做起，學會謙讓、團結(jié)，懂得在團體中約束自我，養(yǎng)成良好的道德習慣。
二、活動準備：
1、收集故事《三兄弟折筷子》。
3、舉人游戲：學生書桌一張(可就地取材)。
4、歌曲《相親相愛一家人》、《愛，因為在心中》。
三、活動過程：
(一)班主任致辭。
班主任：親愛的同學們，在學習中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，都需要別人幫忙。所以同學之間要互相幫忙，互相團結(jié)?！叭诵凝R，泰山移”。僅有為了一個共同目標，大家團結(jié)互助，心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。這節(jié)課將由我們的__同學跟__同學給我們這個主題班會，期望同學們能夠認真地參與其中，進取配合兩位主持人，并從中有所收獲，有所成長!大家掌聲有請兩位主持人!
(二)故事大王講故事《三兄弟折筷子》。
主持人甲：各位教師，
主持人乙：各位同學，
合：大家晚上好!
主持人乙：萬里長城，舉世矚目，但你可曾看到那是一塊塊磚頭壘成的。
乙：我們都是高1101的一員。
甲：團體中怎樣生活，
乙：同學間怎樣相處，
(合)：我們都應當弄懂。
(甲)：我們都是團體的一員，但很多時候可能不真正清楚自我和團體的關系。
乙：如果人人都自私自利，班里將會冷酷無情。
甲：如果人人都獻上一份愛心，班里將會充滿陽光。
乙：今日，我們的活動就從古代的《三兄弟折筷子》的故事開始吧!
甲：請我們班的故事大王__同學講《三兄弟折筷子》的故事(見附錄)。
乙：“故事大王”繪聲繪色地講了《折筷子》的故事，把我們帶到了那遙遠的時代，我們仿佛看到那時人們對團結(jié)的渴望。而我們，站在21世紀起跑線的“祖國棟梁”們更應懂團結(jié)的重要性——團結(jié)與合作是不可征服的力量，而相互爭斗卻只能耗損自我。正如大家常說：“人心齊，泰山移，眾人拾柴火煙高，僅有團結(jié)，力量才大。”
(三)“團結(jié)就是力量”游戲環(huán)節(jié)。
乙：在那里呢，我想問大家一個問題，一根手指頭能夠抬得起一個人嗎兩根能嗎十根能嗎。
甲：好的，帶著這個疑問，此刻我們就來做一個小游戲，親身體驗一下什么叫團結(jié)就是力量。
游戲規(guī)則：參加人員為11+1人，在11人中選擇1名不超過120斤的同學，這名同學躺在平整的地面或桌面上，由10名同學用一根食指一齊用力把躺下的同學抬離地面或桌面，另外1名同學用雙手做保護躺下同學的頭部的姿勢。(10名操作的同學男女比例要協(xié)調(diào))1名同學躺下，2名力氣大點的同學抬重力之處——肩部，1名同學抬脖子，2名同學抬腰部，2名力氣大點的同學抬腰部下頭，1名同學抬右大腿，2名同學抬左右小腿，1名女同學保護頭部。
注：事先要跟抬人的同學說好，把同學抬起來之后要注意輕點。時間允許的話能夠做兩輪(男女各一輪)，主持人注意控制一下活動現(xiàn)場。
游戲過后，主持人分別請被抬的同學，抬人的同學，沒參與的同學各一名說下。
游戲感想(3分鐘)。
甲：在團隊建設中，一些看起來不可能的事情往往能震撼、激發(fā)人與人之間久違的那種真誠，意識到團隊的力量。在做游戲時，我們用心去合作，在合作中感受歡樂與驚奇。班級建設不是一個、兩個人的事，而是全班同學的事，構(gòu)建和諧、完美的班級需要所有人的共同參與、共同努力。
乙：這個游戲就是期望所有在場的同學都能明白，生活中或許存在許多困難，如果你只是單獨應對，那么你就是渺小無力的，可是，如果你能得到大家的一臂之力，那么，困難將永遠離你遠去。
(四)“100秒不ng”游戲環(huán)節(jié)。
甲：一只水桶能盛多少水，并不取決于最長的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板。一個團體能走多遠并不取決于部分人的努力，而是全班人的共同努力。乙：一個人的成就可能會推進團體進程的加快。一個人的失誤將有可能造成整個團體的進程減速。
甲：好的，此刻開始我們的第二個游戲環(huán)節(jié)“100秒不ng”。本游戲需要四名同學組隊參加。四名選手需要完成四項任務，沒完成一項任務，需要說出口令“小團結(jié)大力量”，下一個同學才能開始。任何一個環(huán)節(jié)(包括口令)出錯都必須重新開始。任務一是跳繩子，要求跳夠十下，任務二吸乒乓球，任務三是轉(zhuǎn)呼啦圈持拍，任務四是繞圈貼鼻子。(時間允許的話能夠做兩輪)。
主持人注意控制游戲現(xiàn)場秩序，游戲結(jié)束后，分別請參加過，沒參加的同學說感受。(時間控制在3分鐘以內(nèi))。
甲：我們能夠清楚的看到，游戲中只要有一個人在自我的環(huán)節(jié)上出錯都會影響整個團隊的進程，都會拖團體的后腿。游戲能夠有ng，能夠重來，可是我們的人生沒有彩排，每一天都是現(xiàn)場直播。作為團體中的一員，我們要自覺地對團體負責，培養(yǎng)自我管理自我的本事，努力學習，嚴以律已，不拖班級的后腿。要時刻堅持團體榮譽感，進取為班級做出自我應有的貢獻。
(五)班級在新生籃球賽上的照片展示環(huán)節(jié)(運用多媒體)。
工作人員播放相片ppt。
主持人甲：相信所有高1101班的同學都不會忘記的9月22日這個好日子，19:24，裁判的一聲長哨吹響，宣布了我們，高1101班英勇地拿下了新生籃球比賽女籃的總冠軍!在整個比賽過程中中我們的籃球隊員在球場上奮力拼搏，為班級“拋頭顱，灑熱血”。我們的男籃球愛好者進取主動為女籃球隊員出謀劃策，他們是女籃的智囊團。場外的拉拉隊員們，在認真負責的班主任謝教師的帶領下賣力加油吶喊。一聲聲“一班，加油，加油，一班!”“一班，好樣的，好樣的，一班”如雷貫耳。場內(nèi)場外團結(jié)一致，奏響了我們高1101班的團結(jié)奮進之歌!正是在這全班上下團結(jié)一致努力拼搏之下，我們班女籃勇摘桂冠!!你看，每個人的臉上都洋溢著欣喜與驕傲!在籃球比賽中我們付出了熱情與心血，收獲了友誼與喜悅，熟悉了同學，團結(jié)了班團體，點綴了我們的絢麗的高中生活。
主持人乙：每一場比賽都是團體智慧的結(jié)晶，都需要大家共同努力;班級的。
每一個提高，都需要大家共同參與、共同創(chuàng)造!小團結(jié)能夠鑄成大力量，在以后的生活中我們都應當互相謙讓，互相幫忙，大家團結(jié)一致，一齊打造和諧奮進、相親相愛的高1101班!
(六)班主任做總結(jié)陳詞。
主持人甲：好的，活動進行到此刻已經(jīng)開始接近尾聲了，下頭請用熱烈的掌聲歡迎我們的謝和廷教師為本次活動做總結(jié)陳詞!
班主任：首先以熱烈的掌聲感激今日兩位主持人。今日的活動開得十分成功，經(jīng)過這次活動，同學們明白了要團結(jié)，要謙讓。在以后的學習生活中，我們會遇到很多的艱難險阻，教師期望同學們從此刻起能手拉手，心連心，為創(chuàng)立和諧、完美的班團體做出自我的貢獻。
七、宣布活動結(jié)束。
主持人甲：感多謝教師的精彩發(fā)言，此刻，我宣布：高1101班“小團結(jié)大力量”主題班會到此結(jié)束!
主持人乙：感激各位教師親臨現(xiàn)場，感激各位同學的熱情參與。
合：你們辛苦了。歡迎你們再來高1101班!我們下次再會!
以團結(jié)為班會演講稿篇十六
今天我演講的題目是“團結(jié)就是力量”。
曾記得，我在一次旅游過程中巧遇到一位測道人，叫我測,我隨手寫了兩個：團結(jié)。他一邊將團結(jié)二拆開、一邊跟我講：“團結(jié)”二是由“口”、“才”、“纟”、“吉”組成。其深刻的內(nèi)涵是：有眾口稱“才子”,核心在“才”周邊有上、下、左、右各一筆，也就是講眾人繞著才子轉(zhuǎn)，只有才子才配得上組織(集體)上的核心領軍人物。這是對領導者的認同：首先自己要有才能;其次，對上下左右有一個“公正、公平”的為人處事素質(zhì)?！敖Y(jié)”講，左邊是“纟”旁表示、上中下三人緊緊連在一起，右邊是大吉大利的“吉”，也就是講上下一心、大吉大利。這是從古代造專家給團結(jié)賦予的特殊內(nèi)涵和效果。
八榮八恥強調(diào)“以團結(jié)互助為榮，以損人利己為恥”。一個富有“健康、快樂、和諧、拼搏、奮進”的優(yōu)秀戰(zhàn)斗集體是絕對離不開“團結(jié)”的，這是最根本的也是最重要的因素。縱觀古今中外上下五千年，成功的團隊,大至國家,小至社會中的小集體，哪怕是兩人以上的科室小組，他們的成功，無不體現(xiàn)出“團結(jié)就是力量”。古之,劉邦以“集天下人，成天下事”為主旨，成就大漢基業(yè)4__年;三國之劉備弟兄團結(jié)，成就三國鼎立之格局;成吉思汗因為團結(jié)各蒙古部落，所以將疆土擴大到歐洲;中國共產(chǎn)黨因為團結(jié)全國各族人民，所以建立了中華人民共和國;國際知名百強企業(yè)因為團結(jié)，所以在市場這個舞臺上大放異彩;在我們身邊的許許多多家庭因為各成員團結(jié)，所以家業(yè)興旺、幸福吉祥。歸納為一句話：“團結(jié)就是力量”!
社會中的每個人，因為團結(jié)這個橋梁，人與人之間才會緊密相聯(lián)，體現(xiàn)力量的風采;因為團結(jié),心與心才會向著同一個地方，實現(xiàn)夢想的追逐,工作和生活才會充滿快樂和激情，團隊才會充滿和諧和友善，大家才有群策群力為同一個目標而奮斗,拼搏起來才會在體內(nèi)和周圍充滿無窮無盡的力量。古人講得好：“人心齊，泰山移”;人心所向、無堅不摧、所向披靡!團結(jié)是勝利者的法寶，團結(jié)是博愛之人的基礎，團結(jié)是成功團隊每一個成員的結(jié)晶，團結(jié)是成功領導者的領導藝術(shù)體現(xiàn)。在一個集體中“重要的不是我，而是我們”。
俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，團結(jié)(互助)是中華民族的傳統(tǒng)美德，歷史經(jīng)驗也一再證明：有沒有團結(jié)互助的道德風尚，是判斷一個群體是否健康、一個社會是否和諧的重要標志之一。
一個人，要成就事業(yè)需要團結(jié);一個集體，要在競爭中獲勝也需要團結(jié);一個國家，要繁榮富強更需要團結(jié)!一個國家，一個民族，只有團結(jié)起來才能昌盛發(fā)達;一個家庭只有團結(jié)和睦，才能人財興旺。
團結(jié)就是要從大局出發(fā)，“以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥”。愛國護國關心國家大事，維護國家利益。具體到一個組織，應該是以熱愛集體為榮，以危害集體為恥。維護集體利益、要熱愛本職工作、積極做好本職工作。
團結(jié)就是要團結(jié)同志，團結(jié)服務對象。
一是對內(nèi)，團結(jié)同志，齊心協(xié)力、相互支持配合干好各項工作;部門與部門、同事與同事之間，相互配合，相互幫助，合理協(xié)調(diào)、齊心協(xié)力促進各項目標的實現(xiàn)。
二是對外，團結(jié)好客戶，讓客戶成為我們真正的戰(zhàn)略伙伴，在營銷中我們要牢固樹立市場觀念、效益觀念、風險觀念，特別要注重“以客戶為中心”的觀念，最終實現(xiàn)雙贏戰(zhàn)略模式。
對于一個團隊來說，要形成有戰(zhàn)斗力的團結(jié)團隊，首要的是，人與人、部門與部門、上下級之間經(jīng)常保持良好的溝通，形成和諧的工作環(huán)境。
當今社會，人們從事的工作分工越來越細致，許許多多的事、需要大家(眾人)來共同努力實施完成，只有團結(jié)一致才能完成好任務，才能成功。所以，團結(jié)是現(xiàn)代人類社會發(fā)展的必然要求，現(xiàn)代社會的人必需具體的基本素質(zhì)。
其次是，是要講究理解、包容、奉獻精神。
我們很多同志在平凡的崗位上默默無聞的工作著，為企業(yè)貢獻著自己的青春，熱血。在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績。很多同志在處事做人方面對名利都是先人后已、先公后私，對困難不好的都是先已后人、先私后公。這就是從思想上、行動上講團結(jié)的體現(xiàn)。在我單位這樣的例子很多，信手拈來(列舉單位內(nèi)部事實例證)。
此外，要不斷地整體提升全員品質(zhì)。鑄造助人為樂、集體思想、不甘落后、奮發(fā)向上的精神。
把團結(jié)互助精神發(fā)揚好了，工作的細節(jié)做到位了，那么我們的企業(yè)就會成為堅如磐石、牢不可破的鋼鐵長城。團結(jié)一心，在生活和工作上相互扶助，和衷共濟;在對待同事之間寬容謙遜，友善合作。一個企業(yè)的發(fā)展，要有好的同事，好的心態(tài)，好的行為，好的精神。團結(jié)互助精神是必不可少的，有了這種精神，就會形成巨大的向心力、凝聚力，困難就一定會克服，同時我們企業(yè)文化建設也一定會提高到一個嶄新的水平。
如果一個團隊“不團結(jié)”將會出現(xiàn)什么結(jié)果呢?只有一個：大不吉利、大禍臨頭，內(nèi)力消耗、一事無成，必敗無疑!大至國家、會國力衰減，終必滅亡，小至小小的幾人科室，矛盾四起，心力交瘁，效率低下，喪失作用，一事無成。
例如，我國在五十年代、六十年代大講“以階級斗爭為綱”，國家在治理上存在問題，國力甚差，人們溫飽問題難以解決。自八十年代改為以“濟建設為心”放棄斗爭以后,三十年來、今日華夏大地日新月異、一片繁榮，民富國強的和諧社會局面，強大的力量令歐美發(fā)達國家坐臥不安，即使是稱霸世界的超級大國也是提心吊膽十分關注，一個強大的上下一心的東方大國正在崛起，必將對整個的人類社會的和平與發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響。
團結(jié)就是力量。這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強。
領導們，同事們讓我們同心同德、風雨同舟、團結(jié)一致為我們偉大的中華復興事業(yè)而奮斗!
我的演講完了，謝謝大家。
以團結(jié)為班會演講稿篇十七
本班學生剛從一年級升上二年級，他們還沒有構(gòu)成很強的合作意識，在合作過程中不太懂得如何與人分工合作。經(jīng)過本次主題班會的活動，使孩子們體驗到團體活動中分工與合作的重要性，學習怎樣才能與人合作好，具有初步的合作意識和本事，使他們在合作中體驗到合作的成功喜悅。
二、活動準備。
（一）動畫片《三只小豬》、《三個和尚》的片段。
（二）各類合作活動的照片：值日小組做值日、學習小組的合作學習、奧運女排奪取金牌等。
（三）制作組旗的材料：彩色卡紙、彩筆、剪刀直尺。
（四）各種顏色、各種形狀的心境卡片，卡紙制作的“成長樹”，一個“心境放飛桶”。
三、活動過程。
（一）故事導入，感知合作。
1、師：孩子們，你們都喜歡看動畫片嗎？都看過哪些呢？
2、師：教師我也很喜歡看動畫片，今日我?guī)砹宋易钕矚g的兩套動畫片與你們一齊分享，期望你們喜歡。
3、播放動畫片《三只小豬》、《三個和尚》的片段。
4、小主持人：教師，我太喜歡動畫片里那三只可愛的小豬了?；锇閭?，你們明白為什么三只小豬能贏了兇惡的大灰狼，而三個和尚卻沒有水喝呢？你們大家能幫幫我嗎？5、師：我們班的同學可真愛幫忙同學。那好，此刻就請你們同位兩個同學一齊商量一下為什么三只小豬能贏了兇惡的大灰狼，而三個和尚卻沒有水喝？幫劉瀟解決這兩個問題吧。
6、師：我們班的孩子可真聰明，這么快就商量好了。劉瀟，你就看看請哪位熱心的同學來幫你。
7、小主持人請同學幫忙解決問題。
8、師：劉瀟，你明白了嗎？同學們果然是人多，想的辦法也多。這兩套動畫片讓我們都懂得了——如果大家團結(jié)合作就能辦成許多事情，如果不團結(jié)合作就許多事情都辦不成。
9、師：為了趕走大灰狼，三只小豬都團結(jié)起來，互相配合，共同努力，他們這樣做就是團結(jié)合作。今日就讓我們?nèi)嘁积R好好地感受一下團結(jié)合作帶來的'歡樂。
10、師、小主持人：“團結(jié)合作歡樂多”二年（2）班主題班會此刻開始。
【設計意圖】利用動畫片導入，很容易就能調(diào)動孩子們的興趣。而《三只小豬》和《三個和尚》這兩套動畫片的鮮明比較，就能幫忙學生悟出團結(jié)合作的道理，從而到達自然導入的效果。
（二）聯(lián)系生活，認識合作。
1、師：在我們的身邊有許多事情都需要合作，每一天大家都一齊合作著，比如工。
2、請兩三個學生回答，教師及時分類概括。
3、師：此刻就請你們在小組里互相交流，說說除了剛才同學所說的，還有哪些事也需要團結(jié)合作才容易完成，看看哪個小組的同學想得最多，小腦瓜最聰明。
4、小組交流，教師和小主持人加入到小組中一齊交流。
5、師：剛才我去了幾個小組，看到了大家都在進取地想著、說著，我也忍不住。
加入到他們的討論。劉瀟，你那邊的情景怎樣？
6、小主持人：教師，剛才我回到我自我的小組里。我們小組的每個同學都想到了很多，我想我們小組必須是想得最多的。
7、師：是不是你們小組想到的最多，要其他小組都講了才明白。哪個小組來打響頭炮？
8、請幾個小組匯報。
9、師：劉瀟，聽了幾個小組的精彩發(fā)言，我想你也必須很想說說你自我的感受吧？
10、小主持人談自我對合作的感受。
11、師：聽到大家有那么多愉快的合作過程，我真的十分高興。你們看，每一天一早值日小組合作一齊把我們的課室打掃得干干凈凈，正是因為每一天有了值日小組的團結(jié)合作，我們的班團體才拿到學校的綠色衛(wèi)生流動紅旗；課堂上大家又在小組里開心地學習，你幫我，我?guī)湍?，一齊學到更多的知識。合作不但帶給我們成功、歡樂和榮譽，在今年的奧運會上，我國女排運動員的團結(jié)合作更為祖國摘取了這來第一面奧運女排的金牌，使我們的祖國在全世界揚眉吐氣。
【設計意圖】此時，“合作”這一詞語在孩子們的頭腦中還只停留在抽象的概念上，聯(lián)系學生的生活實際，引導孩子合作發(fā)現(xiàn)自我身邊的鮮活實例，使孩子對“合作”有一個具體化的認識，為下一步的合作嘗試打下基礎。
（三）設計組旗，嘗試合作。
1、師：劉瀟，你的名字這么好聽，讓人異常容易記住，那是誰幫你起的？
2、小主持人回答。
4、師：好，此刻就請你們設計一面漂亮的組旗，它能夠是各種各樣的形狀。旗上要寫著你們?yōu)樾〗M起的好聽名字，還能夠畫上一些簡單的圖案。完成得最快的小組會獲得“最佳合作獎”。
5、小組進行組旗設計，教師和小主持人參與到小組的設計活動中。
6、師：一面面漂亮的組旗都已經(jīng)設計好了，每個小組派一個代表來到前面為大家介紹一下你們小組精心設計的組旗。
7、各組派代表介紹自我的組旗，并貼在黑板上。
9、小主持人請同學說出自我的看法。
10、師：你們可真會欣賞別人，此刻就要進行“最佳合作獎”的頒獎，大家都明白剛才合作完成得最快的小組是組，請這組的同學出來理解頒獎。期望以后有更多小組獲得“最佳合作獎”。
【設計意圖】組名、組旗是小組合作設計的成果，這一環(huán)節(jié)既是孩子們合作實踐的嘗試，又能增強他們對小組的歸屬感和依靠感。
（四）游戲競賽，體驗合作。
1、師：為了獎勵他們剛才的出色表現(xiàn)，此刻我們玩一個趣味的游戲，好嗎？這個游戲的名字叫“尋找知識的寶庫”，游戲的玩法是以小組為單位，每個小組派出一個同學，蒙上眼睛，由小組的另外幾個人指揮找出藏在書桌抽屜里的各種圖書，然后再拿回到小組里，每次只能拿一本書，在三分鐘內(nèi)找到最多圖書的小組獲得勝利。
以團結(jié)為班會演講稿篇十八
尊敬的老師：
大家早上好！今天我演講的題目是：團結(jié)互助，關愛他人。歷史經(jīng)驗無數(shù)次證明，無論是一個民族，一個國家，還是一個社會，一個團體，一個家庭，只有重視團結(jié)，珍惜團結(jié)，維護團結(jié)，才能有強大的力量，才能和睦相處，和諧發(fā)展。
團結(jié)友愛是中華民族的一種美德，備受推崇。雷鋒對同志有著春天般的溫暖，圖婭對伙伴有著金子般的心，這是對團結(jié)友愛的準確詮釋，我們也應該以真誠的心，用滿腔的愛去對待每一個人，我們也應該讓自己身邊洋溢著其樂融融的真情。
學校是一方充滿了濃郁的文化氣息，校園也應該是團結(jié)友愛和互幫互助的和諧校園。在這里，我們不僅要學習文化知識，還要學習如何與老師同學相處，與校園環(huán)境相處，學會團結(jié)互助和學會具有高尚情操的人。
同學們，我們正處在人生成長的關鍵時期，有什么樣的習慣，就會有什么的未來。因此，我們要學會關心他人，團結(jié)他人，學會同情人，幫助人。對學習上，生活上有幫助的同學，要伸出援助之手，尊重他，信任他，坦誠待人；要學會理解，不要德理不饒人，要允許別人，改正錯誤。
在為自己喝彩，當你誠心幫助他人解決問題困難時，其實你也在提升你自己的實力。如果只盯著自己的利益，你就分享他人的快樂，享受不到團隊的幸福。一個班級，一所學校，只有當他的成員都團結(jié)起來的時候，才是這個社會真正進步的時候；一個民族，當他的成員都團結(jié)起來的時候，才是這個民族覺醒的時候。讓我們嘗試這與他人合作，共處，把自己培養(yǎng)成一個善于團結(jié)他人，幫助他人，懂得交流和合作的人。
一位偉人說過：“團結(jié)一致，同心同德，任何強大敵人，任何困難的環(huán)境，都會向我們投降.”團結(jié)就是力量，互助凝望希望。讓我們在”團結(jié)互助，溫暖陽光的照耀下，共同創(chuàng)造屬于我們的和諧校園吧！謝謝大家！
以團結(jié)為班會演講稿篇十九
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
還記得那次拔河，它是我真正明白了團結(jié)的重要性。
那是在學校舉行的冬季田徑運動會上。運動會的項目十分豐富，跑步動人心弦；跳繩緊張激烈；跳高也十分精彩。但令我印象最深的'就屬拔河了。
第一場是我們班對花杯，開始了，我們個個手握粗繩，身體后仰，花杯小學也不甘示弱，緊緊地抓住繩子。我們拉開了一場激烈的比賽，我們班咬緊牙關，觀眾也為我們吶喊助威，我們也為此得到了鼓舞，頓時一聲叫喊，奮力向后拉，繩子漸漸朝我方移過來了，我們更是不能有絲毫松懈，一口氣贏了這一場。第二場，交換場地，好像第一場的勝利使我們鼓足了勁，輕而易舉的拿下了這場，我們腳下仿佛踩著一朵幸福的云。可裁判說重來，剛才有人在我們后面使力。那朵幸福的云消失了，這時的我們已經(jīng)把力氣花費得差不多了，面對突如其來的挑戰(zhàn)，說實話，我們心中還真沒底兒。但該面對的總要面對，我們鼓足勇氣，開始了決定勝負的一場比賽，開始了，我們班由于后面東倒西歪，迅速被他們拉了過去，我們齊心協(xié)力，心中只有一個念頭，拿下這場比賽。功虧不負有心人，我們的堅持換回了勝利，創(chuàng)造了奇跡。我們控制不住自己勝利的喜悅，一蹦三尺高。
回到教室，老師表揚了我們，并送了我們一句話：沒有做不到，只有想不到。這句話我一直牢記。
也許一個人的力量是單薄的，但每個人使出一份力，就是強大的。一句話說得好，團結(jié)就是力量。
謝謝。
以團結(jié)為班會演講稿篇二十
今天我演講的題目是“團結(jié)就是力量”。
曾記得，我在一次旅游過程中巧遇到一位測字道人，叫我測字,我隨手寫了兩個字：團結(jié)。他一邊將團結(jié)二字拆開、一邊跟我講：“團結(jié)”二字是由“口”、“才”、“纟”、“吉”組成。其深刻的內(nèi)涵是：有眾口稱“才子”,核心在“才”字周邊有上、下、左、右各一筆，也就是講眾人繞著才子轉(zhuǎn)，只有才子才配得上組織(集體)上的核心領軍人物。這是對領導者的認同：首先自己要有才能;其次，對上下左右有一個“公正、公平”的為人處事素質(zhì)?！敖Y(jié)”字講，左邊是“纟”字旁表示、上中下三人緊緊連在一起，右邊是大吉大利的“吉”字，也就是講上下一心、大吉大利。這是從古代造字專家給團結(jié)賦予的特殊內(nèi)涵和效果。
八榮八恥強調(diào)“以團結(jié)互助為榮，以損人利己為恥”。一個富有“健康、快樂、和諧、拼搏、奮進”的優(yōu)秀戰(zhàn)斗集體是絕對離不開“團結(jié)”的，這是最根本的也是最重要的因素。縱觀古今中外上下五千年，成功的團隊,大至國家,小至社會中的小集體，哪怕是兩人以上的科室小組，他們的成功，無不體現(xiàn)出“團結(jié)就是力量”。古之,劉邦以“集天下人，成天下事”為主旨，成就大漢基業(yè)400年;三國之劉備弟兄團結(jié)，成就三國鼎立之格局;成吉思汗因為團結(jié)各蒙古部落，所以將疆土擴大到歐洲;中國共產(chǎn)黨因為團結(jié)全國各族人民，所以建立了中華人民共和國;國際知名百強企業(yè)因為團結(jié)，所以在市場這個舞臺上大放異彩;在我們身邊的許許多多家庭因為各成員團結(jié)，所以家業(yè)興旺、幸福吉祥。歸納為一句話：“團結(jié)就是力量”!
社會中的每個人，因為團結(jié)這個橋梁，人與人之間才會緊密相聯(lián)，體現(xiàn)力量的風采;因為團結(jié),心與心才會向著同一個地方，實現(xiàn)夢想的追逐,工作和生活才會充滿快樂和激情，團隊才會充滿和諧和友善，大家才有群策群力為同一個目標而奮斗,拼搏起來才會在體內(nèi)和周圍充滿無窮無盡的力量。古人講得好：“人心齊，泰山移”;人心所向、無堅不摧、所向披靡!團結(jié)是勝利者的法寶，團結(jié)是博愛之人的基礎，團結(jié)是成功團隊每一個成員的結(jié)晶，團結(jié)是成功領導者的領導藝術(shù)體現(xiàn)。在一個集體中“重要的不是我，而是我們”。
俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，團結(jié)(互助)是中華民族的傳統(tǒng)美德，歷史經(jīng)驗也一再證明：有沒有團結(jié)互助的道德風尚，是判斷一個群體是否健康、一個社會是否和諧的重要標志之一。
一個人，要成就事業(yè)需要團結(jié);一個集體，要在競爭中獲勝也需要團結(jié);一個國家，要繁榮富強更需要團結(jié)!一個國家，一個民族，只有團結(jié)起來才能昌盛發(fā)達;一個家庭只有團結(jié)和睦，才能人財興旺。
以團結(jié)為班會演講稿篇二十一
大家好。
今天我們在國旗下演講的主題是“團結(jié)一心，攜手共進”。
“一滴水只有融入大海才不會被蒸干”“幾根筷子只有綁在一起才會堅不可摧”，這些耳熟能詳?shù)脑捳Z，共同向我們揭示了團結(jié)的重要性。
大家可能見過這種現(xiàn)象：在秋日湛藍的天空中，一群大雁排成“人”字形，整齊并且執(zhí)著地飛行著。為什么會有這樣有趣的現(xiàn)象呢?原來，領頭的大雁把周圍的空氣激起一股向上和向前的氣流，借著這股氣流，后面的大雁飛起來就會省一點力。當領頭的大雁疲倦時，會退到側(cè)翼，而另一只大雁會馬上接替它，成為領頭的大雁。茫茫征途，不知要經(jīng)過多少次的替換。但是，當輪到自己時，每一只大雁都會毫不猶豫，都會竭盡全力，因為它們的心是相通的。即使是排在后面的大雁，也會通過叫聲，鼓勵同伴保持隊形，認準方向。就這樣，它們同心協(xié)力，向著共同的目標飛去。讓大雁成功遷徙的力量是什么呢?這就是團結(jié)。
只有團結(jié)，才會擁有更大的力量。只有合作，才會生出更多的智慧。只有和大家一起走，我們個人才會走得更遠。
學?，F(xiàn)在推行的小組合作的學習模式就是讓大家攜手共進，讓同學們在個人競爭的同時不要忘記了團結(jié)合作。我們八年級(4)班就是這樣一個團結(jié)互助的大集體。在這個集體里，我們就像一家人一樣在一起學習、玩耍。無論是同學，還是朋友，只要一方有困難，另一方就會送上友好的問候，或伸出熱情的雙手。在班里經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的情景：有時，某個同學身體不舒服了，組內(nèi)的同學，無論是男生，還是女生，就會很照顧她。有的給她端來一杯熱水，有的囑咐她多加件衣服。有時，某位值日生來晚了，其他同學就會默默地把他的任務完成。同學之間你幫我助，小組之內(nèi)你追我趕。這就是我們的班集體，一個和諧、團結(jié)、積極向上的集體。
因為我們知道：班集體就是我們成長的沃土。班級越和諧、越團結(jié)，我們每一個人的受益就會越多。
因為我們堅信：只要團結(jié)一心，成功就會向我們揮手。只有攜手共進，人生才會充滿力量。
"誰持彩練當空舞，且看今朝二中人",老師們，同學們，讓我們迎著朝陽，伴著晚霞，用我們的辛勤和汗水，用我們的睿智和熱情，在學習的關鍵階段，團結(jié)一心，攜手共進，共創(chuàng)美好的'明天!
以團結(jié)為班會演講稿篇二十二
演講稿應該富有說服力和感染力,要做到這點,除了觀點、道理要能為聽眾接受以外,演講稿還要寫得充滿感情,用情來打動聽眾。下面是小編為大家收集關于班級團結(jié)為主題的演講稿，歡迎借鑒參考。
大家應該都聽說許多故事，但是，你仔細聽過團結(jié)的故事嗎?認真聽過嗎?
記得有一天，我正看一本《格林童話》，我看了一篇題目是《團結(jié)就是力量》，我深受啟發(fā)，下面我為大家復述一遍吧。
故事是這樣的：一位老父親有6個兒子，老伴早早的去世了，由于從小沒有受到母愛弟兄們不團結(jié)，他們的老父親便把他們村上的智者請到家中，老父親把弟兄們叫到一起，智者見了弟兄們，拿出了6根筷子分別給了弟兄們，叫弟兄們折斷，不一會兒，弟兄們便折斷了筷子，智者見后又拿出了6捆木棒分別發(fā)給了弟兄，弟兄們都費了九牛二虎之力，怎么也折不斷自己手中的一捆木棒。這時，智者對弟兄們們說：“孩子們，你們就得像木棒一樣團結(jié)一致，齊心協(xié)力，就不會被敵人征服，但當你們互相斗爭不休，便會很容易被敵人垮。”
同學，你們受到了啟發(fā)嗎?我可有了小小的啟發(fā)了，我知道只要我們團結(jié)什么事情都征服了，一旦我們不團結(jié)后果就不堪一擊!
團結(jié)，是一個重要的精神，一個人想要成功，除了自身要有較高的素質(zhì)，還必須能夠給別人合作的精神，這便是所謂的“單絲不成線，獨木不成林”的道理以及故事。
團結(jié)同學,與人真誠交往是學生的優(yōu)良品質(zhì)和健康心理素質(zhì)的具體表現(xiàn)。未來社會對人才的需求,是多方面的綜合素質(zhì),尤其是與人合作的意識尤為重要，這種合作意識產(chǎn)生與從小與同學之間的團結(jié)友好交往中。
給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師范大學教育系里，有兩位特殊的學生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了“海倫`凱勒”號聯(lián)合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛;王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優(yōu)異的成績。他們?yōu)槭裁磿〉贸晒?那是因為她們掌握了成功的一個法寶——團結(jié)友愛，互相協(xié)作。
同學們，在我們身邊，你是否也常常能感受到這樣的成功事例呢?是的，課堂上我們開展的小組合作學習，少先隊活動中的手拉手結(jié)對子活動，這些不是團結(jié)協(xié)作的很好的體現(xiàn)嗎?然而，我們也不難看到，在一個班級中，我們也經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有那么幾個學生，平時總愛和同學磕磕碰碰，今天和這個同學鬧意見，明天和那個同學不說話。還常常希望一切都能聽從他們的意愿，這樣就容易與同學產(chǎn)生矛盾。因此，他們在同學中也沒有好朋友。其實，一個班級就是一個大家庭，同學之間是兄弟姐妹，彼此要互相關心、互相禮讓，有不同意見要互相協(xié)商解決。能夠傾聽別人意見是一個人的優(yōu)良品質(zhì)，虛心向別人學習，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，這也是搞好團結(jié)同學的一個基礎。人與人友好相處是一件很愉快的事情。遺憾的是，即使是這么簡單的方式，也并不被我們周圍的所有人所接受。看看每天打菜時，那些插隊的人，心安理得，面無愧色。這樣的人，不懂友愛;別人休息、學習或工作時，毫無顧及追逐打鬧，大聲喧嘩，不設身處地地考慮自己給別人帶來的干擾，這樣的人，不懂友愛;稍有不順，張口就罵，不考慮這些污穢的語言帶給周圍人難堪，這樣的人，不懂友愛;不分對象，不分場合，以取人短處為樂，這些人，無一例外地不懂友愛。這些行為，都在傷害著同學之間的友情，都在污染著我們共同生活的美好環(huán)境。同學們，談談友愛僅僅是幾分鐘。而付出友愛，體驗友愛，則將伴隨我們一生。不如從眼前做起，不插隊，不吵鬧，不說臟話，不嘲笑人，讓友愛的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈吧!同學們，團結(jié)友愛，互相協(xié)作，不僅是人們生存和發(fā)展的條件，也是現(xiàn)代社會發(fā)展對人們的要求。隨著科學技術(shù)的高速發(fā)展，僅靠一個人“閉門造車”式的創(chuàng)造已不可能，這就更加需要人們學會與他人合作、共處。一次游戲，一次中隊活動，一次打掃衛(wèi)生，一次發(fā)明，一次創(chuàng)造，離不開你、我、他的共同協(xié)作。協(xié)作得好，完成的質(zhì)量效率就越高，反之就不然。實際上，我們從小養(yǎng)成與人合作的意識和習慣，將來才能成為一個善于團結(jié)別人，善于理解別人，善于交往與合作的人才。同學們，讓我們從現(xiàn)在做起吧!
“眾人拾柴火焰高”，“團結(jié)就是力量”，“人心齊，泰山移”，無不說明團結(jié)的力量，團結(jié)是紅軍二萬五千里長征勝利的結(jié)晶，是實現(xiàn)宏偉目標的源泉。
八月末，我們走進了同一所學校，同一個教室，組成了一個新的班集體。眨眼間，已經(jīng)過了快一個月了。相信無論老師還是同學，都對這個的班級產(chǎn)生了一定的感情。而這份感情，就來自于大家對班級體的責任。
雷鋒說過：“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才最有力量。我們身處一個班集體，每一位同學都是班里的一份子，每一個人都應該為班級的成長出一份力，每個人都有責任和義務來盡這份力量?！?BR> 不知同學們可聽過這樣一則故事?：
在遠古的時候，上帝在創(chuàng)造著人類。隨著人類的增多，上帝開始擔憂，他怕人類的不團結(jié)，會造成世界大亂，從而影響了他們穩(wěn)定的生活。為了檢驗人類之間是否具備團結(jié)協(xié)作、互助互幫的意識，上帝做了一個試驗：他把人類分為兩批，在每批人的面前都放了一大堆可口美味的食物，但是，卻給每個人發(fā)了一雙細長的筷子，要求他們在規(guī)定的時間內(nèi)，把桌上的食物全部吃完，并不許有任何的浪費。
比賽開始了，第一批人各自為政，只顧拼命的用筷子夾取食物往自己的嘴里送，但因筷子太長，總是無法夠到自己的嘴，而且因為你爭我搶，造成了食物極大的浪費，上帝看到此，搖了搖頭，為此感到失望。
輪到第二批人類開始了，他們一上來并沒有急著要用筷子往自己的嘴里送食物，而是大家一起圍坐成了一個圓圈，先用自己的筷子夾取食物送到坐在自己對面人的嘴里，然后，由坐在自己對面的人用筷子夾取食物送到自己的嘴里，就這樣，每個人都在規(guī)定時間內(nèi)吃到了整桌的食物，并絲毫沒有造成浪費。第二批人不僅僅享受了美味，從此，還獲得了更多彼此的信任和好感。上帝看了，點了點頭，為此感到希望。雖是神話，可這也讓我們深深的體會到：“團結(jié)就是力量!”
對于班集體而言，我們應該從小事做起。比如：住校生應每天搞好宿舍衛(wèi)生，認真疊被子，擺放好盆和鞋，不讓班級被扣分。
對于我們每個人而言，當發(fā)現(xiàn)教室的電燈沒關時，動一動手指;當看見教室里的桌椅擺放不整齊的時候，動手挪一挪。上課不遲到、不早退，課堂上積極思考、踴躍發(fā)言，課后認真完成作業(yè)，同學間互相幫助等。這些無不體現(xiàn)出我們這一個班集體的團結(jié)!
只有大家擰成一股繩，才能拉動那擱淺的船去揚帆遠航。友愛產(chǎn)生動力，和諧鑄就輝煌?；ブ帽瘸岚颍瑘F結(jié)就是力量。這首歌唱得好：“團結(jié)就是力量，這力量是鋼，這力量是鐵，比鐵還硬，比鋼還強?！蔽蚁Ｍ谖覀兊陌嗉壷?，這不僅僅是一首歌而是我們行動的指南，行動的方向，我們一起用行動來詮釋它的真諦，演繹它的美妙!
以團結(jié)為班會演講稿篇一
活動目的：
如今的學生，是家庭的小寶貝，他們在父母的溺愛中生長，心中只有自己，沒有他人。平時同學之間的相處，是孩子們接觸社會的起點，將來他們從事工作后需要學會與人合作，互相支持，互相諒解，需要講點精神或做出某種犧牲。在班群眾中，就務必學會處理好同學之間的關系，學會愛同學愛群眾。因此，設計了"團結(jié)友愛之歌"主題隊會，使學生懂得在群眾中約束自己，從點滴小事做起，學會團結(jié)、謙讓，養(yǎng)成良好的道德習慣。
活動組織者：中隊委員會、中隊輔導員。
活動地點：本班教室。
活動準備：
1、收集故事《三兄弟折筷子》、《一個蘋果》。
2、快板《小螞蟻真團結(jié)》、《友愛歌》。
3、準備歌曲《小傘花》、《團結(jié)歌》。
4、收集班級團結(jié)、謙讓的事例。
5、收集反映團結(jié)、謙讓的兒歌。
活動過程：
一：各小隊匯報人數(shù)。
二：全體起立，出旗敬禮
三：唱隊歌。
四：中隊長講話親愛的隊員們，在學習中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，都需要別人幫忙。所以同學之間要互相幫忙，互相團結(jié)。"人心齊，泰山移"。只有為了一個共同目標，大家團結(jié)互助，心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。
五：活動開始。
主持人甲：一棵茁壯的小樹苗，從小要把根子扎正。
主持人乙：一個懂事的孩子，從小要有完美的心靈。
甲：群眾中怎樣生活，
乙：同學間怎樣相處，
(合)：我們都就應弄懂。
(合)：我們都是群眾的一員，但并不真正清楚自己和群眾的關系。
乙：如果人人都自私自利，班里將會冷酷無情。
甲：如果人人都獻上一份愛心，班里將會充滿陽光。
(合)：這天，我們的活動就從古代的《三兄弟折筷子》的故事開始吧！
甲：請我們班的故事大王薛宏江講《三兄弟折筷子》的故事。
(合)：只有團結(jié)，力量才大。
乙：請聽歌曲《小傘花》。
甲：團結(jié)，需要人們有涵養(yǎng)；
乙：團結(jié)，需要人們?nèi)ブt讓。
甲：下面，請看兒歌表演。
甲：我們在群眾生活中，也常常會遇見一些涉及個人利益的小事。如果不謙讓，就會影響團結(jié)，影響學習。
乙：早就聽說，螞蟻國處處充滿團結(jié)友愛，這天讓我們?nèi)⒂^一下吧。
(合)：請聽快板《小螞蟻真團結(jié)》和《友愛歌》。
(合)：我們幾十名同學一齊生活、學習，組成了一個大群眾，愉快的校園生活把我們緊緊連在一齊。
甲：我們有困難的時候，
乙：有需要讓別人理解的時候。
(合)：我們需要團結(jié)，需要謙讓。
甲：這方面，一些革命先烈及老一輩革命家為我們做出了榜樣。
乙：請聽故事《一個蘋果》。
甲：那么，我們班出現(xiàn)了哪些團結(jié)友愛的好人好事呢？同桌討論（指名幾位同學談談）。
乙：一條金色的紐帶，把一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一齊，我們一齊學習，一齊游戲，攀登前進。在群眾中，我們懂得了同學間就應團結(jié)友愛，互相謙讓。
甲：請聽小合唱《團結(jié)歌》。
(合)：讓團結(jié)友愛的種子深深扎在我們心中，請看詩歌表演《拉起你的手》。
輔導員講話：這天的活動開得十分成功，透過這次活動，同學們明白了要團結(jié)，要謙讓。老師期望同學們從此刻起能手拉手，心連心，為建立和諧、完美的班群眾做出自己的貢獻。
六、呼號、退旗。
七、宣布活動結(jié)束。
以團結(jié)為班會演講稿篇二
開場主持人以很好的開場語詮釋了團結(jié)的力量?！坝芯壡Ю飦硐鄷?，無緣對面不相識”。我們有緣相識在會電13班里這個大家庭里，我們每個人都盼望著學有所成。盼望在同學中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感。盼望在這個集體中建立深厚的友誼，發(fā)揮自己的才能。流沙不能凝聚成燈塔，建材的團結(jié)卻能建立巍峨的大廈，這種力量就叫凝聚力。
彩虹之所以美麗是在于它有七色光彩，班級的魅力在于我們每一個人的獨特性，當我們所有的人都把自己的智慧與團結(jié)的力量貢獻給集體時，這個集體也會展現(xiàn)出比彩虹更加團結(jié)的力量。所以說：“團結(jié)是七色的彩虹美麗而耀眼?！眻F結(jié)是同學們認真的態(tài)度，因此給予了豐富的心靈資源。
在學校領導小組的安排指揮下，制定了一系列的學習雷鋒、做好人辦好事的活動計劃，這些活動計劃以“團結(jié)友愛，助人為樂”為核心，在具體的策劃實施上，充分發(fā)揮每個班級每名學生的積極性，培養(yǎng)學生們的團結(jié)互助意識。落實在日常學習中，按照要求切實開展，努力做到講解與實踐相結(jié)合。
一、學生參與，實踐活動豐富多彩。
1、師生攜手，相互幫忙。
教師帶領各班班干部，發(fā)揮模范帶頭的作用，發(fā)揮助人為樂的精神，為學困生和生活有困難的學生做一些力所能及的事情。
2、急人所急，助人為樂。
3、團結(jié)友愛，獻真情。
盡量化解矛盾。要學會尊重人、信任人、不揭人短、不給別人起綽號，不猜忌人，坦誠待人；會容讓人，原諒人，如果別人誤傷自己或者錯怪了自己，不要得理不饒人，要允許人家改正錯誤。
二、制定公約。
制定如下共同遵守的公約：
1、同學之間和睦相處，不打架、不罵人；
2、不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人；
3、和同學發(fā)生矛盾時，能站在他人角度，多為別人考慮；
4、虛心學習別人長處，不嫉妒他人；
5、正確處理同學之間關系，互相幫助，互相關心，大家共同進步；
6、樂意為班級做事，為同學服務，別人有困難時能主動幫助。
以團結(jié)為班會演講稿篇三
團結(jié)，是由多種情感聚集在一起而產(chǎn)生的一種精神。團結(jié)并不只存在于志同道合的人群之中。想要成為一個團結(jié)優(yōu)秀的集體，只需要我們都用真誠去面對集體中的每一個人，讓這個集體里的每一個人，都感覺到心靈的溫暖。本站小編為大家整理了以團結(jié)為主題班會。
演講稿。
歡迎大家閱讀。
有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨，這種美就是和諧。
和諧是一個美麗迷人的字眼。因此擁有一個和諧的班級，也是我們每個人都渴望得到的。所以我認為一個和諧的班級要在于我們團結(jié)友愛的互助不是嗎?老師與我們是團結(jié)友愛的，讓我們在課堂上樂趣無窮，引領我們遨游再知識的海洋，他們還會因怕耽誤我們的學習，而舍不得耽誤一堂客，舍不得請一天假，即使是需要打針，吃藥也要堅持給我們上課;我們同學是團結(jié)互助的，使我們才有了學習上互相幫助，互相借鑒，互相探討還有了干凈的教師安靜的課堂。
所以，要建造一個和諧班級是需要大家一起努力的，和諧班級是一種美，保護和諧班級也是一種美，追求和諧班級更是一種美。因而我們共建和諧班級可以先從尊敬老師，不講粗語創(chuàng)造和諧的教學課堂，奏響師生生命里的樂章。
老師們，同學們“天下大事，必行于細”，讓我們高度重視和諧班級，我們是班級和諧的受益者，更是和諧班級的創(chuàng)造者，讓我們攜起手來，共同打造我們和諧班級的美好明天，最后祝所有的同學們前程似錦，祝老師們身體健康，工作順利，家庭幸福，祝初一(1)班的和諧班級光輝今朝，輝映未來。
我很小的時候看過一幅畫《兩驢吃草》畫的是兩頭驢，被一根繩拴住了，它們的兩邊各有一堆草。它們反向走各去吃自己這邊的草，可是繩子不夠長，兩頭驢吃不到各自方向的那堆草。
媽媽還說，一個人曲折漫長的生命之路上，少不了遇到坎坷，這時就需要和別人團結(jié)協(xié)作才能渡過難關吃到你眼前的“青草”。
一個和尚挑水喝，
二個和尚抬水喝，
三個和尚沒水喝。
一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起，
兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去，
三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進洞里。
這兩首童謠，講了兩種截然不同的結(jié)果?！叭齻€和尚”之所以“沒水喝”，是因為不負責任，互相推諉;“三只螞蟻來搬米”之所以能“輕輕抬著進洞里”，就是學會合作，團結(jié)力量大的結(jié)果。同學們我們都要做小螞蟻不怕累不怕苦，遇事不斤斤計較，學會互相合作，大家團結(jié)起來使我們班成為萬全道小學最團結(jié)最棒的班級體!
老師們，同學們，大家早上好!我是來自初二(2)班的何宇嘉，今天我發(fā)言的題目是《團結(jié)就是力量》。
我曾經(jīng)讀過一篇文章，叫做《蘆葦?shù)馁澝馈罚恼轮姓f：“一根蘆葦，應該說是很渺小的，微不足道的，也是脆弱無力的。被大風一吹便很容易折斷。也許蘆葦深知自身這個弱點吧，它從來不會單獨存在，總是集群而生，聚眾而長?！弊x完了這篇文章，我很欣賞蘆葦那集群而長、眾志成城的精神，因為它突出了蘆葦?shù)囊粋€很令我欣賞的品質(zhì)——團結(jié)。
其實，在生活中團結(jié)的影子也處處可見：許多許多的石頭堆積起來可以變成一座巨大的高山;許多許多的磚頭壘筑起來，可以砌成萬里長城。螞蟻雖小，但許多螞蟻團結(jié)在一起，能拖動一根很大的骨頭;一個人的力量雖小，但許多微弱的力量匯合在一起，就能排山倒海，戰(zhàn)勝一切!中國有許多關于團結(jié)的。
名言。
俗語：“人心齊，泰山移?！?“眾人拾柴火焰高”“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫?！薄疤鞎r不如地利，地利不如人和?！币粋€一個鏗鏘的漢字都在向我們訴說著團結(jié)的重要性，因為它關系著一個民族的興亡，一個集體的成敗。
因此，當你在賽場克服困難，堅持完成比賽時，當你在班級的宣傳標語上添上獨樹一幟的創(chuàng)意時，當你在看臺上為運動員的拼搏搖旗吶喊時，都會發(fā)現(xiàn)：原來，我們是這樣的團結(jié)，是如此的齊心協(xié)力。而這一切的原因都是因為我們認識到有著強大的團結(jié)精神迸發(fā)的震撼人心的力量，所以，由于每一根細線的凝聚，從而形成了一條堅韌無比的繩子。
運動會是如此，班級體的建設也是如此。例如在開學以來的班級文化建設方面，同學們有的帶來綠色植物，美化班級環(huán)境;有的用自己的得意之作裝點教室的墻壁，與同學共享。在這樣和諧的環(huán)境中，同學們才能夠更加盡心地投入學習。同學們，在今后的人生道路上，面對困難和挑戰(zhàn)，團結(jié)互助是致勝的法寶，讓我們在“團結(jié)”這道陽光的照耀下，共同創(chuàng)造我們輝煌燦爛的明天!
最后，預祝各班能在運動會中，發(fā)揚團結(jié)友愛地精神，取得優(yōu)異的成績!我的講話完了，謝謝大家!
團結(jié)就是力量!這句歌詞激勵著我們做任何事情都要團結(jié)一致，勇往直前，而不只是靠某一個人的力量。所以我們不管是在集體中還是在生活中，都要團結(jié)，因為團結(jié)的力量比鐵還要硬，比剛還要強。
同心又成玉，協(xié)力土變金!成功需要克難攻堅的精神，更加需要團結(jié)協(xié)作的合力!只有懂得的團結(jié)的人，才能明白團結(jié)對自己、對別人、對整個集體的意義。才會把團結(jié)當做自己的一份責任。團結(jié)友愛是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。正是因為團結(jié)，中華民族才能五千年長盛不衰，華夏兒女才能安居樂業(yè)。
在20xx年的汶川大地震后，一位外國記者在報紙上發(fā)布了這樣一條消息:中國的這次特大地震，使像一盤散沙的中國人凝聚起來，他們將產(chǎn)生不可對抗的巨大力量!“這也正應了溫”多難興邦“四個字。多難，需要我們團結(jié)，只有團結(jié)，我們才能共度難關，只有團結(jié)，才能使我們煥發(fā)前所未有的凝聚力，有這種民族凝聚力，我們民族就一定能創(chuàng)造出令人驚嘆的人間奇跡。
在前幾天日本大地震后，中國人民摒棄前嫌向日本捐贈了人道主義救援物資，民族要團結(jié)整個世界也要團結(jié)，因為只有世界人民團結(jié)，世界才能和諧，而和諧正是我們現(xiàn)在所需要的!
團結(jié)中不免有合作。中國的載人宇宙飛船的發(fā)射，是中國成為寥寥可數(shù)的可以發(fā)射載人飛船的國家，楊利偉的成功。背后有多少個人團結(jié)合作，成功的背后覆蓋著多少失敗。也許，伴隨中國航天事業(yè)的失敗很多很多。但是我們還是堅持不懈的搏斗下去，通過合作，終于成功了。如果在發(fā)射中有一點差錯，恐怕我們迎來的又是失敗?？梢?，合作是不可少的。
民族要團結(jié)，世界要團結(jié)，一個小的班集體更要團結(jié)。一個班級，只有團結(jié)才能向著共同目標進發(fā)，學得更多的知識，成就一番大事業(yè)。反之，如果人心渙散，事不關己，高高掛起，人人都不熱愛集體，自己孤軍奮戰(zhàn)，學習成績上不去，前途不會有多輝煌。
整潔有序的校園，書聲朗朗的早讀，井然有序的課堂，誠信靜謐的考場。所有這些，都是我們106中學團結(jié)合作創(chuàng)造出來的。
過去的先民要團結(jié)，只有團結(jié)才能生存，現(xiàn)在我們要團結(jié)，只有團結(jié)才能共度災難，共克困難;未來的我們要團結(jié)，只有團結(jié)人類才能創(chuàng)造奇跡，迎來更燦爛，更和諧，更文明的明天。
以團結(jié)為班會演講稿篇四
“團結(jié)、拼搏、奮進”主題班會活動目的：增強本校學生的集體榮譽感，培養(yǎng)學生的自我意識。
“團結(jié)、拼搏、奮進”主題班會活動時間：xxxx年x月x日下午。
“團結(jié)、拼搏、奮進”主題班會活動地點：學校階梯教室。
班主任：
策劃人：
主持人：
活動過程：
一、開場語。
主持人：各位來賓、各位領導、各位老師、各位同學，大家下午好！歡迎來到高一（1）班主題班會活動現(xiàn)場。
主持人：曾經(jīng)有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心?！睅煾感υ唬骸胺且病⒎且?！將它投入大海之中?！薄前。∫坏嗡挥性诖蠛Ｖ胁挪粫珊?。我們高一（1）班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。各位來賓、各位領導、各位老師、各位同學，當你剛看到我們的主題是“我、你、他”，而不是“你、我、他”時，是不是心懷疑惑呢？是啊，這正是我們的用意之所在，我們就是為了告訴自己：我們要不斷培養(yǎng)自我意識、樹立主人翁形象、增強集體凝聚力！
二、團結(jié)就是力量。
主持人：是的，團結(jié)是一種奮發(fā)向上的精神，團結(jié)使我們緊緊地聯(lián)系在了一起……下面首先請大家欣賞同學們自編自導的小品《團結(jié)就是力量》，表演者：408宿舍的男生們。（大家鼓掌）。
（小品結(jié)束時，響起了《團結(jié)就是力量》的音樂）。
全體合唱：《團結(jié)就是力量》（情不自禁）（鼓掌）。
主持人：在同學們精彩的表演后，有一同學由衷地寫下自己欣賞后的感受。（讀發(fā)言稿）。
附文：
緣份使一群來自四面八方的女孩相聚到了一起，她們抱著各自的理想，同在一片藍天下飛翔。或許是由于水土不服，其中一位女孩不幸患了一種上皮膚病，女孩們的心萬分的焦急，都希望其能早日康復，每天都監(jiān)督她不要抓傷口，每天為她敷藥、打水，姐妹們?yōu)榱俗屗懈玫男菹?，甚至改掉了平時愛講話的壞習慣。也正是姐妹們的那般呵護、那般團結(jié)的精神使那位女孩的病情很快得到了好轉(zhuǎn)。從此，宿舍里又恢復了往日和歡聲笑語。（鼓掌）。
主持人：團結(jié)的力量是多么巨大呀！團結(jié)的精神離不開大家的奉獻，一個班級中同樣也缺少不了這種無私奉獻精神，而班級中的班干部是班級的核心的帶頭人，更是這種奉獻精神的化身。下面聽聽我們班委代表是如何看的？請班委的代表孫陽娜同學為我們談談自己內(nèi)心的感受……（講話略）（鼓掌）。
……（大家鼓掌）。
三、拼搏才會成功。
……（詩歌略）（鼓掌）。
主持人：學習是一條坎坷的登山路，多少人為達到那光輝的頂點而不懈努力，取得成功后搖旗歡呼；又有多少人在崎嶇的山路上跌倒了就不愿爬起，只是望山興嘆，埋怨山路險陡……看，狂風折斷過海燕的翅膀，可海燕繼續(xù)迎著暴風驟雨搏擊長空。珠穆朗瑪峰曾吞噬過無數(shù)攀登者的身軀，可未能阻止登山者的行動，那強者的腳印不是又出現(xiàn)在了山的絕頂……這是學習的強者，這才是強者的學習。
主持人：請本班的班委、團支委、學生代表分別上臺演講，談談各自的想法?！ㄑ葜v內(nèi)容略）（鼓掌）。
四、奮進的旋律響起來。
主持人：我們正值青春，讓我們團結(jié)在一起，共同拼搏，共同奮進，讓波濤更加洶涌、澎湃吧！展開你鷹一樣的翅膀，翱翔蒼空，向新時代前進！請聽范文浩自己譜曲許俊填詞的《青春的力量》，演唱者：范文浩。
主持人：倘若將我們高一（1）班看作一條航行的大船，我們高一（1）班的同學就是這條船上不可缺少的成員——水手，只有我們心往一處想，勁往一處使，大船才會順利到達彼岸。眾人劃槳開大船，開出一片屬于我們自己的天空。請欣賞男生合唱《眾人劃槳開大船》（表演者：男生三人組）。
全體同學：……情不自禁地跟著唱起了《眾人劃槳開大船》（先是打節(jié)拍，然后零星地有人跟唱，在高潮部分全班同學都唱了起來。）（鼓掌）。
班主任：寄語（略）（鼓掌）。
……背景音樂《明天會更好》慢慢響起來……。
主持人：讓這美好的旋律在空氣里不停旋轉(zhuǎn)，讓我們期待明天會更好！高一（1）班主題班會——《我、你、他——班集體》在這優(yōu)美的音樂聲中結(jié)束了。
主持人：謝謝大家！
附：節(jié)目單。
序號節(jié)目類型名稱表演者。
1故事智者的故事主持人。
2小品《團結(jié)就是力量》408宿舍學生。
3散文朗誦《女孩們》吳婷。
4獨唱《愛的奉獻》李敏。
5詩朗誦《拼搏》賈進。
6演講圍繞主題自定各個代表。
7獨唱《青春的力量》范文浩。
8合唱《眾人劃槳開大船》男生三人組。
9背景音樂《明天會更好》。
以團結(jié)為班會演講稿篇五
因為學生來自不同的學校，尚未形成集體觀念，還沒有以主人公的姿態(tài)對待班集體，同學之間還沒有形成相互理解和支持，因此要把德育工作的重點放在集體主義教育方面。本次主題班會將開展一些活動，通過活動讓學生有所感有所悟，使學生增進對彼此的了解，增強同學之間的感情。使班級形成團結(jié)，互助，共進的學習氛圍。讓他們在活動中體會“團結(jié)就是力量”，培養(yǎng)他們團結(jié)合作的精神，提高團結(jié)合作的意識和能力，還要懂得珍惜集體的團結(jié)，能夠自覺維護集體的榮譽。
1、制作班會所需ppt。
2．布置好班級桌椅的擺放。
1、以歌曲《相親相愛的一家人》導入班會。
2、從展現(xiàn)生活中團結(jié)圖片擴展到同學自身互相合作學習的圖片，引出人與人之間需要團結(jié)互助、相互協(xié)調(diào)，1+12。
3、通過兩個游戲（穿越過道和心有千千結(jié)）讓同學們更深層次的了解“1+12”的含義，親身體會班級互相團結(jié)的力量。
4、讓同學們自由發(fā)表對游戲的感想，引出善于合作就能雙贏，就能成功，就能達到1+12的效果。
5、再次讓同學們列舉身邊的事例充分證實團結(jié)就是力量。
6、通過提問：大家希望我們班是一個怎樣的班集體引出應該如何建設一個優(yōu)秀班集體。
7、播放近期班級集體參與的活動，讓同學們知道“團結(jié)就是力量”這個詞一直潛移默化的影響著大家，大家一直都是一家人，激勵同學們要愛護同學，愛護班集體，我愛我家，我愛我班。
8、通過整節(jié)班會課，最后讓同學們暢所欲言，說說他們在這次班會課上到底懂得了什么，學到了什么。
9、班主任總結(jié)班會，寄語同學，班級更加融洽，同學更加和睦，相信明天會更好。
10、班會結(jié)束。
本次班會設計中的環(huán)節(jié)均來源于學生的生活實際和社會生活實際，問題設計科學合理，層層深入，能引起學生的濃厚興趣和求知探索欲望，從而踴躍回答教師提出的問題。教師從小事中、生活中、游戲中積極引導學生充分體會團結(jié)的力量，從而使班級形成團結(jié)，互助，共進的學習氛圍，珍惜集體的團結(jié)，能夠自覺維護集體的榮譽。從本次班會設計的內(nèi)容看，應該能實現(xiàn)班會的目標。
本次班會以一首耳熟能詳?shù)母枨_頭，能夠充分把同學們引入到班會的氛圍中，從生活中的圖片到學生互相學習的圖片，讓學生對班會主題進一步提起興趣，圖片展示的方式對于學生比較容易理解，可略講。游戲的設計既能讓同學們很好的參與到班會中，又能增強班會的趣味性，讓同學們在班會中體會到團結(jié)的力量，但要注意控制好游戲時間，把握好班會的節(jié)奏。把剩下的時間主要放在討論如何建設一個優(yōu)秀的班集體上，盡量留足時間讓同學們暢所欲言，發(fā)表看法，以免前松后緊。
以團結(jié)為班會演講稿篇六
團結(jié)合作是一種道德品質(zhì)。
我很小的時候看過一幅畫《兩驢吃草》畫的是兩頭驢，被一根繩拴住了，它們的兩邊各有一堆草。它們反向走各去吃自己這邊的草，可是繩子不夠長，兩頭驢吃不到各自方向的那堆草。
經(jīng)過思考，我想它們?nèi)绻軐W會合作就會先吃一邊的草再吃另一堆草。它們?nèi)缒芸吹焦餐睦婢蛻撨M行合作，如果它們互不相讓只看到自己眼前的利益，就將誰也吃不到草。
媽媽還說，一個人曲折漫長的生命之路上，少不了遇到坎坷，這時就需要和別人團結(jié)協(xié)作才能渡過難關吃到你眼前的“青草”。
一個和尚挑水喝，
二個和尚抬水喝，
三個和尚沒水喝。
一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起，
兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去，
三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進洞里。
這兩首童謠，講了兩種截然不同的結(jié)果?！叭齻€和尚”之所以“沒水喝”，是因為不負責任，互相推諉；“三只螞蟻來搬米”之所以能“輕輕抬著進洞里”，就是學會合作，團結(jié)力量大的結(jié)果。
同學們我們都要做小螞蟻不怕累不怕苦，遇事不斤斤計較，學會互相合作，大家團結(jié)起來使我們班成為萬全道小學最團結(jié)最棒的班級體！
以團結(jié)為班會演講稿篇七
老師、同學們好：
今天國旗下講話的主題是“三愛三節(jié)”。
現(xiàn)如今，在的號召下，有一種風氣正盛行，有一種理念正深入人心，那就是“三愛三節(jié)”，指的是愛學習、愛勞動、愛祖國;節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食。
學習，是我們學生最大的責任和義務。古語云：“書也，善讀可以醫(yī)愚”。學生漫漫十幾年求學路，在書中學到的知識，提素質(zhì)，明心智，辨是非。在學習中我們從慒慒無知的小孩到進入學校學習，這讓我們受益匪淺。
勞動，它是我們創(chuàng)造一切的源泉。勞動絕非不雅，絕非低俗，相反的，勞動更是一種境界，一種升華，明白了它，就更讓我們明白了辛勞，明白了艱辛。
愛國，更是一種光榮。由始至終，我們都在為我們是一個中國人而自豪。中國，她是我們心中最大的驕傲，我們愛我們的國家，我們愛她泱泱大地，我們愛她精彩文化，我們愛她不停步伐。
同學們，在我們的周圍，勤儉節(jié)約無處不在。每個人都有義務把節(jié)約當作責任、當作習慣。節(jié)約可以從小事做起，從身邊做起，時時刻刻嚴格要求自己節(jié)約不浪費：離開教室時，請伸伸你的小手，關掉電燈;洗餐具和抹布時，提醒一下身邊的同學，把水龍頭開得小一些，臨走時檢查一下，水龍頭是否擰緊了。節(jié)約糧食，不挑食，不剩飯菜，與父母外出吃飯時，飯菜點的適量，如有剩余，打包帶回家。節(jié)約的意識大家都有，其實節(jié)約做起來并不難。舉手之勞，我們能做的還有很多。
為此，我校倡議全校師生積極投入到“三愛三節(jié)”教育活動中去，讓廣大師生了解“三愛三節(jié)”的豐富內(nèi)涵，理解“三愛三節(jié)”的教育意義，明白“三愛三節(jié)”對我們的重要性，相信我校師生會以飽滿的熱情投入到今后的工作學習中去，以實際行動來回報習對我們的關心與愛護。
同學們，讓我們行動起來吧!
以團結(jié)為班會演講稿篇八
虛擬，一種模仿現(xiàn)實的姿態(tài)，訴說著超越現(xiàn)實的夢想，卻不敢回過頭來，直面現(xiàn)實。
的確，虛擬可以創(chuàng)造出一種新現(xiàn)實。關上等，戴上“眼鏡”，你就可以置身各個具體的場景。技術(shù)越發(fā)達，逼真度就越高;技術(shù)越成熟，實在感就越強。vr，就是一種技術(shù)。
然而vr又不僅僅是一種技術(shù)，它更是一種哲學，一種態(tài)度。它在本質(zhì)上迎合了現(xiàn)代人的種種需求。
對充實感的需求。前一秒你在試衣間，下一秒你在候診室。手表的滴滴答答再也不會對你造成“時間不夠用”的困擾。你一刻也停不下來，像一只旋轉(zhuǎn)的陀螺。
對超越感的需求。它給你帶來偌大的力量感，賦予你在時空經(jīng)緯網(wǎng)間自由穿梭的能力，讓你擺脫現(xiàn)實逼仄的平凡，感到無所不能。
對新鮮感的需求。日復一日的機械式勞作沒了。在這里，你擁有多重生活，品嘗這不同風味的情景，走馬觀花地領略各種可能。
就像海綿，抱得越緊，就越難以松開。一切對于現(xiàn)實的不滿，對于無限可能的向往，一切遠方，一切詩意，都在這塊海綿里。
更多的是一種假象，一個購買注意的循環(huán)。根本上，一個人的時間無法增多，一個人也只能擁有一種生活。充實感的背后是用今天支付明天，新鮮感的而背后是“從自己活膩的地方去看別人活膩的地方”。
那么，我們應該擯棄它，扔下它，遠離它，不去看它?
這是另一種意義上的逃避。宣揚自己熱愛現(xiàn)實的背后，是麻木、默然于現(xiàn)實的心靈。
事實上對于充實感，力量感，新鮮感的追求，人皆有之。它們與現(xiàn)實構(gòu)成了兩個看似矛盾的維度。
而真正所應做的，不是舍棄一方追求另一方，而是讓vr回歸到一種工具本身，它的存在，只是提供了一種可能。它的存在，是生活的另一方面，是現(xiàn)實的另一方面。
虛擬，源于現(xiàn)實，是現(xiàn)實的需要，也是現(xiàn)實的一種。用海綿自主地擦掉虛擬與現(xiàn)實的界線，讓虛擬完善現(xiàn)實，成為一種現(xiàn)實。
以團結(jié)為班會演講稿篇九
當社會各屆人士積極投身于環(huán)?；顒又械臅r候，作為一名學生，我們怎能置之度外?——自然，創(chuàng)建綠色校園也是我們每個學生容義不容辭的責任。
從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛護校園環(huán)境做起。一片紙，我們撿起;一滴水，我們節(jié)約;一堆垃圾，我們打掃，用自己的實際行動保護環(huán)境。
記得教育家蘇霍姆林斯基說過這么一段話：“薄情會產(chǎn)生冷漠，冷漠會產(chǎn)生自私自利，而自私自利則是殘酷無情之源。為了防止薄情的滋生，我們培養(yǎng)孩子們要學會真誠地關懷、惦念、憐惜一切有生之物和美好的東西并設法去保護它們免遭災難，那么這個孩子待人也絕不會冷酷無情”。
其實，著眼于人的培養(yǎng)，才是營造綠色校園真正意義之所在。
當然，我們創(chuàng)建綠色校園，不僅要有綠色的校園環(huán)境，同樣還需要綠色的校園文化。同學之間相互信任，坦誠相待，考試時杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠信實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。
以團結(jié)為班會演講稿篇十
在學校全面、深入、持久地開展民族團結(jié)教育，引導各族青少年學生牢固樹立正確的國家觀、民族觀，牢固樹立中華民族是一個大家庭的思想，牢固樹立漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族，少數(shù)民族之間也相互離不開的思想，是加強和改進未成年人思想道德建設、學生思想政治，培育德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人的必然要求，是不斷增強中華民族凝聚力和向心力，確保中國特色社會主義事業(yè)不斷前進的根本保證。要以對國家和民族高度負責的態(tài)度，切實把在學校開展民族團結(jié)教育的工作抓緊抓實，在今年秋季開學后，迅速掀起民族團結(jié)教育活動的熱潮。開展“民族團結(jié)教育”主題活動，要著重進行國家統(tǒng)一和熱愛偉大祖國的宣傳教育，黨的民族理論的宣傳教育，民族政策和民族區(qū)域自治制度的宣傳教育，各民族團結(jié)友愛的宣傳教育，民族地區(qū)發(fā)展成就的宣傳教育，維護社會穩(wěn)定和社會主義法制的宣傳教育，引導廣大學生進一步增強穩(wěn)定壓倒一切的意識、民族團結(jié)意識、遵紀守法意識和社會責任意識，人人爭做民族團結(jié)的維護者、促進者。
1、深入開展維護國家統(tǒng)一和熱愛偉大祖國的宣傳教育。
2、深入開展黨的民族理論宣傳教育。
3、深入開展民族政策和民族區(qū)域自治制度教育。
4、深入開展民族團結(jié)友愛的宣傳教育。
5、深入開展民族地區(qū)發(fā)展成就的宣傳教育。
6、深入開展維護社會穩(wěn)定和社會主義法制的宣傳教育。
通過開展宣講教育、觀看成就展覽、學習先進典型、組織知識競賽、演講征文、文藝表演、座談交流等形式多樣的主題教育活動，積極營造促進民族團結(jié)進步的輿論氛圍，使民族團結(jié)意識深深植根各族學生的心中。
請各班主任在組織各學生班開展主題班會的工作中，牢牢把握正確方向，切實增強針對性，務求取得實際效果。
一、背景分析：
我校是阿合奇縣團結(jié)小學，我想我們的教育特色應該具有強烈的民族特點：其一，人格教育——學校教育要從現(xiàn)實出發(fā)，從文化的規(guī)定性出發(fā)，尊重人的存在、本質(zhì)、價值及行動。其二，平等教育——多民族國家的學校教育是主體對主體的雙向互動。學生在民族團結(jié)的氛圍中成長，他們樂于開展喜聞樂見的民族團結(jié)活動，對民族風情、風俗具有濃厚興趣。
二、設計理念。
基于我校教育特色所以班會活動必須建立在民族文化基礎之上。此次班會設計正是體現(xiàn)了民族團結(jié)教育的這一特點，為學生的全面發(fā)展、人文素質(zhì)的提升，特別是民族知識積累、民族團結(jié)意識的增強打下良好的基礎，促使學生對我國少數(shù)民族知識的學習產(chǎn)生強烈的愿望。并樂于體驗民族知識之旅。以民族教育為切入點對學生民族平等，團結(jié)的教育。使學生了解各民族風土人情懂得個民族共同繁榮。共同締造了祖國的燦爛文明。從而激發(fā)學生對祖國的熱愛。
三、教育目標。
1、對學生進行民族團結(jié)教育，使每個學生對民族知識的了解有所提高。
2、激發(fā)學生學習民族知識、了解民族風情的欲望，培養(yǎng)學生民族友好的情感。
3、懂得尊重民族風俗，學習一種民族代表性的文化形式，親身體驗民族文化的魅力。
四、前期準備。
1、搜集民族知識相關書籍、資料。
2、編寫民族知識小報。民族人物墻報。
3、了解一個民族的重要節(jié)日或活動。
4、用自己喜歡的方式贊美某個民族。
5、搜集少數(shù)民族為祖國做貢獻及民族團結(jié)互助的事例，民族地區(qū)發(fā)展的圖片、郵票和歌曲，在班上展示。
以團結(jié)為班會演講稿篇十一
“一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團”，這是當代流行歌曲《眾人劃槳開大船》里面所唱的。也唱出了團結(jié)的作用。以下是小編為大家收集關于團結(jié)主題班會。
演講稿。
供你參考閱讀。
我很小的時候看過一幅畫《兩驢吃草》畫的是兩頭驢，被一根繩拴住了，它們的兩邊各有一堆草。它們反向走各去吃自己這邊的草，可是繩子不夠長，兩頭驢吃不到各自方向的那堆草。
經(jīng)過思考，我想它們?nèi)绻軐W會合作就會先吃一邊的草再吃另一堆草。它們?nèi)缒芸吹焦餐睦婢蛻撨M行合作，如果它們互不相讓只看到自己眼前的利益，就將誰也吃不到草。
媽媽還說，一個人曲折漫長的生命之路上，少不了遇到坎坷，這時就需要和別人團結(jié)協(xié)作才能渡過難關吃到你眼前的“青草”。
一個和尚挑水喝，
二個和尚抬水喝，
三個和尚沒水喝。
一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起，
兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去，
三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進洞里。
這兩首童謠，講了兩種截然不同的結(jié)果。“三個和尚”之所以“沒水喝”，是因為不負責任，互相推諉;“三只螞蟻來搬米”之所以能“輕輕抬著進洞里”，就是學會合作，團結(jié)力量大的結(jié)果。
同學們我們都要做小螞蟻不怕累不怕苦，遇事不斤斤計較，學會互相合作，大家團結(jié)起來使我們班成為萬全道小學最團結(jié)最棒的班級體!
老師們，同學們，大家早上好!我是來自初二(2)班的何宇嘉，今天我發(fā)言的題目是《團結(jié)就是力量》。
我曾經(jīng)讀過一篇文章，叫做《蘆葦?shù)馁澝馈?，文章中說：“一根蘆葦，應該說是很渺小的，微不足道的，也是脆弱無力的。被大風一吹便很容易折斷。也許蘆葦深知自身這個弱點吧，它從來不會單獨存在，總是集群而生，聚眾而長?！弊x完了這篇文章，我很欣賞蘆葦那集群而長、眾志成城的精神，因為它突出了蘆葦?shù)囊粋€很令我欣賞的品質(zhì)——團結(jié)。
其實，在生活中團結(jié)的影子也處處可見：許多許多的石頭堆積起來可以變成一座巨大的高山;許多許多的磚頭壘筑起來，可以砌成萬里長城。螞蟻雖小，但許多螞蟻團結(jié)在一起，能拖動一根很大的骨頭;一個人的力量雖小，但許多微弱的力量匯合在一起，就能排山倒海，戰(zhàn)勝一切!中國有許多關于團結(jié)的。
名言。
俗語：“人心齊，泰山移。”;“眾人拾柴火焰高”“三個臭皮匠，頂個諸葛亮?！薄耙粋€籬笆三個樁，一個好漢三個幫?！薄疤鞎r不如地利，地利不如人和。”一個一個鏗鏘的漢字都在向我們訴說著團結(jié)的重要性，因為它關系著一個民族的興亡，一個集體的成敗。
因此，當你在賽場克服困難，堅持完成比賽時，當你在班級的宣傳標語上添上獨樹一幟的創(chuàng)意時，當你在看臺上為運動員的拼搏搖旗吶喊時，都會發(fā)現(xiàn)：原來，我們是這樣的團結(jié)，是如此的齊心協(xié)力。而這一切的原因都是因為我們認識到有著強大的團結(jié)精神迸發(fā)的震撼人心的力量，所以，由于每一根細線的凝聚，從而形成了一條堅韌無比的繩子。
運動會是如此，班級體的建設也是如此。例如在開學以來的班級文化建設方面，同學們有的帶來綠色植物，美化班級環(huán)境;有的用自己的得意之作裝點教室的墻壁，與同學共享。在這樣和諧的環(huán)境中，同學們才能夠更加盡心地投入學習。同學們，在今后的人生道路上，面對困難和挑戰(zhàn)，團結(jié)互助是致勝的法寶，讓我們在“團結(jié)”這道陽光的照耀下，共同創(chuàng)造我們輝煌燦爛的明天!
最后，預祝各班能在運動會中，發(fā)揚團結(jié)友愛地精神，取得優(yōu)異的成績!我的講話完了，謝謝大家!
團結(jié)就是力量!這句歌詞激勵著我們做任何事情都要團結(jié)一致，勇往直前，而不只是靠某一個人的力量。所以我們不管是在集體中還是在生活中，都要團結(jié)，因為團結(jié)的力量比鐵還要硬，比剛還要強。
同心又成玉，協(xié)力土變金!成功需要克難攻堅的精神，更加需要團結(jié)協(xié)作的合力!只有懂得的團結(jié)的人，才能明白團結(jié)對自己、對別人、對整個集體的意義。才會把團結(jié)當做自己的一份責任。團結(jié)友愛是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。正是因為團結(jié)，中華民族才能五千年長盛不衰，華夏兒女才能安居樂業(yè)。
在20xx年的汶川大地震后，一位外國記者在報紙上發(fā)布了這樣一條消息:中國的這次特大地震，使像一盤散沙的中國人凝聚起來，他們將產(chǎn)生不可對抗的巨大力量!“這也正應了溫”多難興邦“四個字。多難，需要我們團結(jié)，只有團結(jié)，我們才能共度難關，只有團結(jié)，才能使我們煥發(fā)前所未有的凝聚力，有這種民族凝聚力，我們民族就一定能創(chuàng)造出令人驚嘆的人間奇跡。
在前幾天日本大地震后，中國人民摒棄前嫌向日本捐贈了人道主義救援物資，民族要團結(jié)整個世界也要團結(jié)，因為只有世界人民團結(jié)，世界才能和諧，而和諧正是我們現(xiàn)在所需要的!
團結(jié)中不免有合作。中國的載人宇宙飛船的發(fā)射，是中國成為寥寥可數(shù)的可以發(fā)射載人飛船的國家，楊利偉的成功。背后有多少個人團結(jié)合作，成功的背后覆蓋著多少失敗。也許，伴隨中國航天事業(yè)的失敗很多很多。但是我們還是堅持不懈的搏斗下去，通過合作，終于成功了。如果在發(fā)射中有一點差錯，恐怕我們迎來的又是失敗?？梢?，合作是不可少的。
民族要團結(jié)，世界要團結(jié)，一個小的班集體更要團結(jié)。一個班級，只有團結(jié)才能向著共同目標進發(fā)，學得更多的知識，成就一番大事業(yè)。反之，如果人心渙散，事不關己，高高掛起，人人都不熱愛集體，自己孤軍奮戰(zhàn)，學習成績上不去，前途不會有多輝煌。
整潔有序的校園，書聲朗朗的早讀，井然有序的課堂，誠信靜謐的考場。所有這些，都是我們106中學團結(jié)合作創(chuàng)造出來的。
過去的先民要團結(jié)，只有團結(jié)才能生存，現(xiàn)在我們要團結(jié)，只有團結(jié)才能共度災難，共克困難;未來的我們要團結(jié)，只有團結(jié)人類才能創(chuàng)造奇跡，迎來更燦爛，更和諧，更文明的明天。
以團結(jié)為班會演講稿篇十二
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天下午放學后，我在我家的陽臺上發(fā)現(xiàn)了一群螞蟻，我便好奇地走了過去。
這群螞蟻身體的顏色是黑色的，由頭、胸、腹三部分組成，頭和胸是小小的、圓圓的，螞蟻的頭部有一對又細又長的.觸角，胸部有三對強有力的足。而螞蟻的腹部是橢圓形的，還有著尖尖的尾巴。
我拿起一小塊餅干，輕輕地放在那群螞蟻的旁邊，螞蟻們突然發(fā)現(xiàn)一塊餅干“從天而降”，都嚇壞了，紛紛逃竄。過了一會兒，一只螞蟻聽見周圍沒有什么動靜了，就小心翼翼地爬了出來，那只螞蟻走走停停，東張西望，當它爬到餅干旁邊時，先用觸角碰了碰，又圍著餅干轉(zhuǎn)了幾圈，好像在檢測這個食物好不好吃。然后，它便爬到了餅干上，用大額咬住餅干，六只細長的腿奮力往后推，可是這只螞蟻費了九牛二虎之力，這個“龐然大物”還是紋絲不動。這時候，小螞蟻只好放開了嘴，一溜煙地跑回洞里去了。
我原以為那只小螞蟻放棄了，但沒過幾秒仔細一看，那只小螞蟻又出來了，不過這次可不是只有它一個“單身漢”，它身后跟著一群數(shù)量成千上萬的螞蟻大軍，小螞蟻帶著體型龐大的螞蟻軍隊，浩浩蕩蕩地向著餅干大步走去了。嘿嘿！原來是餅干太重了，小螞蟻搬救兵去了。他們剛爬到餅干前，就紛紛沖上去用自己的力氣咬進餅干四周，齊心協(xié)力地把這個比自己大好多倍的“怪物”給抬了起來，帶著歡樂向“家里”出發(fā)，一直運進了它們的“倉庫”。
看來，螞蟻能夠搬運比它們身體重好幾倍的食物，靠的是他們團結(jié)的力量，這個小現(xiàn)象也讓我明白了，團結(jié)就是力量。
謝謝。
以團結(jié)為班會演講稿篇十三
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
正如生活中所見，當一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了食物它自己抬不回洞穴時，它會回到洞穴叫來一群螞蟻來抬，那么它們很輕松的就可以把食物抬回洞穴。由此可見，我相信只要螞蟻們團結(jié)起來，無論多大的食物它們都可以抬動，最后帶著團結(jié)的成就感一起分享食物。
相信大家也聽過火中螞蟻的故事。有一天鄰水的一片草叢著火了，里邊還住著一群螞蟻，它們被火包圍，這個時候如果一只只螞蟻走向水邊，那么很多螞蟻將會被燒死，然而讓人們驚訝的是他們并沒有單刀匹馬，束手待斃，而是一群螞蟻抱成一個團滾向水里。雖然外面一圈的螞蟻有可能會死，但是螞蟻團卻不見縮小，顯然這樣死亡量會大大減少，相信這就是團結(jié)的力量。
拉封丹曾說過一句話：“若不團結(jié)，任何力量都是弱小的。”就像我們的拔河比賽一樣，如果每個人都按著自己的意愿往某個方向拉，沒有節(jié)奏，那這場拔河比賽是永遠贏不了的，只有大家齊心協(xié)力地往同一個方向拉，那么勝利就會是屬于我們的，相信這也是團結(jié)的力量。
在日常生活中很常見的一個現(xiàn)象就是一根筷子很容易的就被折斷了，如果十根筷子就很難折斷，而更多筷子在一起將會更難折斷，這也許正中鄧中夏曾說過的一句話：“五人團結(jié)一直虎，十人團結(jié)一條龍，百人團結(jié)像泰山?！?BR> 此外，在動物界團結(jié)的例子也有很多，相信大家也聽過三只老鼠同去一個很深的油缸偷油喝，夠不到油喝的它們想了一個辦法，就是一只老鼠咬著另一只老鼠的尾巴，吊到缸底下喝油，大家輪流喝，有福共享。是啊，相信這同樣也是團結(jié)才能做到的，團結(jié)就是力量!
請相信團結(jié)的力量，無論多么難做到的事情，只要團結(jié)起來就都會被我們一一解決，只要團結(jié)起來我們就可以創(chuàng)造更加美好的明天!
以團結(jié)為班會演講稿篇十四
大家好，今天我演講的題目就是我們前面鐵的兩個字——團結(jié)!
“團結(jié)就是力量!”這句歌詞好啊，它激勵著我們做任何事情都要團結(jié)一致，勇往直前，而不是只靠某一個人的力量。俗話說，一個巴掌拍不響，就是因為這個“巴掌”沒有團結(jié)的動力，沒有去團結(jié)另一個巴掌。就好像我們?nèi)艘粯?，獨自一個人不團結(jié)別人得話，他的貢獻也就微乎其微。所以我們不管在集體中還是在生活中，都要團結(jié)，因為團結(jié)的力量比鐵還要硬，比鋼還要強!
現(xiàn)在我們喊得最響亮的一句口號就是：oneworld,onedream!同一個世界，同一個夢想。如果我們不團結(jié)，哪來的同一個世界，更何談同一個夢想....................
同心山成玉，協(xié)力土變金!成功需要克難攻堅的精神，更加需要團結(jié)協(xié)作的合力!只有懂得團結(jié)的人，才能明白團結(jié)對自己，對別人，對整個集體的意義。才會把團結(jié)當作自己的一份責任。
我們頭頂上的這些獎狀，以及上個星期的籃球賽，無不透漏著我們所有人團結(jié)的力量?；@球場上，我們的隊員團結(jié)一致打的是最有激情的，常下我們的拉拉隊齊心協(xié)力喊的是最響亮的。雖然比賽我們輸，但它所展現(xiàn)出來的團結(jié)精神值得我們永遠銘記!同時它也使我們對團結(jié)更多一份責任感，沒有團結(jié)是得不來這些成績的!
我們大家都知道彩虹美，彩虹的美麗就在于它的七色光彩，如果七色光彩不團結(jié)得話，哪還會展現(xiàn)出這么耀眼的光彩呢?班級的魅力在于我們每一個人的獨特性，團結(jié)性。如果我們這個集體不團結(jié)的呢，她就會像人毀容一樣，很難看，慘不忍睹，被人家笑話。而當我們所有人都把我們的智慧與團結(jié)的力量貢獻給集體時，這個集體也會展現(xiàn)出比彩虹更加耀眼的光芒!正像我們這些獎狀，哪一個不是我們用團結(jié)的力量贏得的呢?因此我們可以自豪地說這些獎狀所散發(fā)出的精神魅力可比彩虹得炫目七彩之光!
團結(jié)，團結(jié)，越團越結(jié)!那就讓我們更加團結(jié)，永遠團結(jié)，讓我們永遠去散發(fā)這彩虹斑耀眼而美麗的七彩之光!!!
我的演講完，謝謝大家!
以團結(jié)為班會演講稿篇十五
一、活動目的：
如今的學生，是家庭的小寶貝，他們在父母的溺愛中生長，心中僅有自我，沒有他人。平時同學之間的相處，是孩子們接觸社會的起點，將來他們從事工作后需要學會與人合作，互相支持，互相諒解，需要講點精神或做出某種犧牲。在班團體中，就必須學會處理好同學之間的關系，學會愛同學愛團體。所以，我們設計了“小團結(jié)，大力量”主題班會，使學生從點滴小事做起，學會謙讓、團結(jié)，懂得在團體中約束自我，養(yǎng)成良好的道德習慣。
二、活動準備：
1、收集故事《三兄弟折筷子》。
3、舉人游戲：學生書桌一張(可就地取材)。
4、歌曲《相親相愛一家人》、《愛，因為在心中》。
三、活動過程：
(一)班主任致辭。
班主任：親愛的同學們，在學習中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，都需要別人幫忙。所以同學之間要互相幫忙，互相團結(jié)?！叭诵凝R，泰山移”。僅有為了一個共同目標，大家團結(jié)互助，心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。這節(jié)課將由我們的__同學跟__同學給我們這個主題班會，期望同學們能夠認真地參與其中，進取配合兩位主持人，并從中有所收獲，有所成長!大家掌聲有請兩位主持人!
(二)故事大王講故事《三兄弟折筷子》。
主持人甲：各位教師，
主持人乙：各位同學，
合：大家晚上好!
主持人乙：萬里長城，舉世矚目，但你可曾看到那是一塊塊磚頭壘成的。
乙：我們都是高1101的一員。
甲：團體中怎樣生活，
乙：同學間怎樣相處，
(合)：我們都應當弄懂。
(甲)：我們都是團體的一員，但很多時候可能不真正清楚自我和團體的關系。
乙：如果人人都自私自利，班里將會冷酷無情。
甲：如果人人都獻上一份愛心，班里將會充滿陽光。
乙：今日，我們的活動就從古代的《三兄弟折筷子》的故事開始吧!
甲：請我們班的故事大王__同學講《三兄弟折筷子》的故事(見附錄)。
乙：“故事大王”繪聲繪色地講了《折筷子》的故事，把我們帶到了那遙遠的時代，我們仿佛看到那時人們對團結(jié)的渴望。而我們，站在21世紀起跑線的“祖國棟梁”們更應懂團結(jié)的重要性——團結(jié)與合作是不可征服的力量，而相互爭斗卻只能耗損自我。正如大家常說：“人心齊，泰山移，眾人拾柴火煙高，僅有團結(jié)，力量才大。”
(三)“團結(jié)就是力量”游戲環(huán)節(jié)。
乙：在那里呢，我想問大家一個問題，一根手指頭能夠抬得起一個人嗎兩根能嗎十根能嗎。
甲：好的，帶著這個疑問，此刻我們就來做一個小游戲，親身體驗一下什么叫團結(jié)就是力量。
游戲規(guī)則：參加人員為11+1人，在11人中選擇1名不超過120斤的同學，這名同學躺在平整的地面或桌面上，由10名同學用一根食指一齊用力把躺下的同學抬離地面或桌面，另外1名同學用雙手做保護躺下同學的頭部的姿勢。(10名操作的同學男女比例要協(xié)調(diào))1名同學躺下，2名力氣大點的同學抬重力之處——肩部，1名同學抬脖子，2名同學抬腰部，2名力氣大點的同學抬腰部下頭，1名同學抬右大腿，2名同學抬左右小腿，1名女同學保護頭部。
注：事先要跟抬人的同學說好，把同學抬起來之后要注意輕點。時間允許的話能夠做兩輪(男女各一輪)，主持人注意控制一下活動現(xiàn)場。
游戲過后，主持人分別請被抬的同學，抬人的同學，沒參與的同學各一名說下。
游戲感想(3分鐘)。
甲：在團隊建設中，一些看起來不可能的事情往往能震撼、激發(fā)人與人之間久違的那種真誠，意識到團隊的力量。在做游戲時，我們用心去合作，在合作中感受歡樂與驚奇。班級建設不是一個、兩個人的事，而是全班同學的事，構(gòu)建和諧、完美的班級需要所有人的共同參與、共同努力。
乙：這個游戲就是期望所有在場的同學都能明白，生活中或許存在許多困難，如果你只是單獨應對，那么你就是渺小無力的，可是，如果你能得到大家的一臂之力，那么，困難將永遠離你遠去。
(四)“100秒不ng”游戲環(huán)節(jié)。
甲：一只水桶能盛多少水，并不取決于最長的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板。一個團體能走多遠并不取決于部分人的努力，而是全班人的共同努力。乙：一個人的成就可能會推進團體進程的加快。一個人的失誤將有可能造成整個團體的進程減速。
甲：好的，此刻開始我們的第二個游戲環(huán)節(jié)“100秒不ng”。本游戲需要四名同學組隊參加。四名選手需要完成四項任務，沒完成一項任務，需要說出口令“小團結(jié)大力量”，下一個同學才能開始。任何一個環(huán)節(jié)(包括口令)出錯都必須重新開始。任務一是跳繩子，要求跳夠十下，任務二吸乒乓球，任務三是轉(zhuǎn)呼啦圈持拍，任務四是繞圈貼鼻子。(時間允許的話能夠做兩輪)。
主持人注意控制游戲現(xiàn)場秩序，游戲結(jié)束后，分別請參加過，沒參加的同學說感受。(時間控制在3分鐘以內(nèi))。
甲：我們能夠清楚的看到，游戲中只要有一個人在自我的環(huán)節(jié)上出錯都會影響整個團隊的進程，都會拖團體的后腿。游戲能夠有ng，能夠重來，可是我們的人生沒有彩排，每一天都是現(xiàn)場直播。作為團體中的一員，我們要自覺地對團體負責，培養(yǎng)自我管理自我的本事，努力學習，嚴以律已，不拖班級的后腿。要時刻堅持團體榮譽感，進取為班級做出自我應有的貢獻。
(五)班級在新生籃球賽上的照片展示環(huán)節(jié)(運用多媒體)。
工作人員播放相片ppt。
主持人甲：相信所有高1101班的同學都不會忘記的9月22日這個好日子，19:24，裁判的一聲長哨吹響，宣布了我們，高1101班英勇地拿下了新生籃球比賽女籃的總冠軍!在整個比賽過程中中我們的籃球隊員在球場上奮力拼搏，為班級“拋頭顱，灑熱血”。我們的男籃球愛好者進取主動為女籃球隊員出謀劃策，他們是女籃的智囊團。場外的拉拉隊員們，在認真負責的班主任謝教師的帶領下賣力加油吶喊。一聲聲“一班，加油，加油，一班!”“一班，好樣的，好樣的，一班”如雷貫耳。場內(nèi)場外團結(jié)一致，奏響了我們高1101班的團結(jié)奮進之歌!正是在這全班上下團結(jié)一致努力拼搏之下，我們班女籃勇摘桂冠!!你看，每個人的臉上都洋溢著欣喜與驕傲!在籃球比賽中我們付出了熱情與心血，收獲了友誼與喜悅，熟悉了同學，團結(jié)了班團體，點綴了我們的絢麗的高中生活。
主持人乙：每一場比賽都是團體智慧的結(jié)晶，都需要大家共同努力;班級的。
每一個提高，都需要大家共同參與、共同創(chuàng)造!小團結(jié)能夠鑄成大力量，在以后的生活中我們都應當互相謙讓，互相幫忙，大家團結(jié)一致，一齊打造和諧奮進、相親相愛的高1101班!
(六)班主任做總結(jié)陳詞。
主持人甲：好的，活動進行到此刻已經(jīng)開始接近尾聲了，下頭請用熱烈的掌聲歡迎我們的謝和廷教師為本次活動做總結(jié)陳詞!
班主任：首先以熱烈的掌聲感激今日兩位主持人。今日的活動開得十分成功，經(jīng)過這次活動，同學們明白了要團結(jié)，要謙讓。在以后的學習生活中，我們會遇到很多的艱難險阻，教師期望同學們從此刻起能手拉手，心連心，為創(chuàng)立和諧、完美的班團體做出自我的貢獻。
七、宣布活動結(jié)束。
主持人甲：感多謝教師的精彩發(fā)言，此刻，我宣布：高1101班“小團結(jié)大力量”主題班會到此結(jié)束!
主持人乙：感激各位教師親臨現(xiàn)場，感激各位同學的熱情參與。
合：你們辛苦了。歡迎你們再來高1101班!我們下次再會!
以團結(jié)為班會演講稿篇十六
今天我演講的題目是“團結(jié)就是力量”。
曾記得，我在一次旅游過程中巧遇到一位測道人，叫我測,我隨手寫了兩個：團結(jié)。他一邊將團結(jié)二拆開、一邊跟我講：“團結(jié)”二是由“口”、“才”、“纟”、“吉”組成。其深刻的內(nèi)涵是：有眾口稱“才子”,核心在“才”周邊有上、下、左、右各一筆，也就是講眾人繞著才子轉(zhuǎn)，只有才子才配得上組織(集體)上的核心領軍人物。這是對領導者的認同：首先自己要有才能;其次，對上下左右有一個“公正、公平”的為人處事素質(zhì)?！敖Y(jié)”講，左邊是“纟”旁表示、上中下三人緊緊連在一起，右邊是大吉大利的“吉”，也就是講上下一心、大吉大利。這是從古代造專家給團結(jié)賦予的特殊內(nèi)涵和效果。
八榮八恥強調(diào)“以團結(jié)互助為榮，以損人利己為恥”。一個富有“健康、快樂、和諧、拼搏、奮進”的優(yōu)秀戰(zhàn)斗集體是絕對離不開“團結(jié)”的，這是最根本的也是最重要的因素。縱觀古今中外上下五千年，成功的團隊,大至國家,小至社會中的小集體，哪怕是兩人以上的科室小組，他們的成功，無不體現(xiàn)出“團結(jié)就是力量”。古之,劉邦以“集天下人，成天下事”為主旨，成就大漢基業(yè)4__年;三國之劉備弟兄團結(jié)，成就三國鼎立之格局;成吉思汗因為團結(jié)各蒙古部落，所以將疆土擴大到歐洲;中國共產(chǎn)黨因為團結(jié)全國各族人民，所以建立了中華人民共和國;國際知名百強企業(yè)因為團結(jié)，所以在市場這個舞臺上大放異彩;在我們身邊的許許多多家庭因為各成員團結(jié)，所以家業(yè)興旺、幸福吉祥。歸納為一句話：“團結(jié)就是力量”!
社會中的每個人，因為團結(jié)這個橋梁，人與人之間才會緊密相聯(lián)，體現(xiàn)力量的風采;因為團結(jié),心與心才會向著同一個地方，實現(xiàn)夢想的追逐,工作和生活才會充滿快樂和激情，團隊才會充滿和諧和友善，大家才有群策群力為同一個目標而奮斗,拼搏起來才會在體內(nèi)和周圍充滿無窮無盡的力量。古人講得好：“人心齊，泰山移”;人心所向、無堅不摧、所向披靡!團結(jié)是勝利者的法寶，團結(jié)是博愛之人的基礎，團結(jié)是成功團隊每一個成員的結(jié)晶，團結(jié)是成功領導者的領導藝術(shù)體現(xiàn)。在一個集體中“重要的不是我，而是我們”。
俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，團結(jié)(互助)是中華民族的傳統(tǒng)美德，歷史經(jīng)驗也一再證明：有沒有團結(jié)互助的道德風尚，是判斷一個群體是否健康、一個社會是否和諧的重要標志之一。
一個人，要成就事業(yè)需要團結(jié);一個集體，要在競爭中獲勝也需要團結(jié);一個國家，要繁榮富強更需要團結(jié)!一個國家，一個民族，只有團結(jié)起來才能昌盛發(fā)達;一個家庭只有團結(jié)和睦，才能人財興旺。
團結(jié)就是要從大局出發(fā)，“以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥”。愛國護國關心國家大事，維護國家利益。具體到一個組織，應該是以熱愛集體為榮，以危害集體為恥。維護集體利益、要熱愛本職工作、積極做好本職工作。
團結(jié)就是要團結(jié)同志，團結(jié)服務對象。
一是對內(nèi)，團結(jié)同志，齊心協(xié)力、相互支持配合干好各項工作;部門與部門、同事與同事之間，相互配合，相互幫助，合理協(xié)調(diào)、齊心協(xié)力促進各項目標的實現(xiàn)。
二是對外，團結(jié)好客戶，讓客戶成為我們真正的戰(zhàn)略伙伴，在營銷中我們要牢固樹立市場觀念、效益觀念、風險觀念，特別要注重“以客戶為中心”的觀念，最終實現(xiàn)雙贏戰(zhàn)略模式。
對于一個團隊來說，要形成有戰(zhàn)斗力的團結(jié)團隊，首要的是，人與人、部門與部門、上下級之間經(jīng)常保持良好的溝通，形成和諧的工作環(huán)境。
當今社會，人們從事的工作分工越來越細致，許許多多的事、需要大家(眾人)來共同努力實施完成，只有團結(jié)一致才能完成好任務，才能成功。所以，團結(jié)是現(xiàn)代人類社會發(fā)展的必然要求，現(xiàn)代社會的人必需具體的基本素質(zhì)。
其次是，是要講究理解、包容、奉獻精神。
我們很多同志在平凡的崗位上默默無聞的工作著，為企業(yè)貢獻著自己的青春，熱血。在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績。很多同志在處事做人方面對名利都是先人后已、先公后私，對困難不好的都是先已后人、先私后公。這就是從思想上、行動上講團結(jié)的體現(xiàn)。在我單位這樣的例子很多，信手拈來(列舉單位內(nèi)部事實例證)。
此外，要不斷地整體提升全員品質(zhì)。鑄造助人為樂、集體思想、不甘落后、奮發(fā)向上的精神。
把團結(jié)互助精神發(fā)揚好了，工作的細節(jié)做到位了，那么我們的企業(yè)就會成為堅如磐石、牢不可破的鋼鐵長城。團結(jié)一心，在生活和工作上相互扶助，和衷共濟;在對待同事之間寬容謙遜，友善合作。一個企業(yè)的發(fā)展，要有好的同事，好的心態(tài)，好的行為，好的精神。團結(jié)互助精神是必不可少的，有了這種精神，就會形成巨大的向心力、凝聚力，困難就一定會克服，同時我們企業(yè)文化建設也一定會提高到一個嶄新的水平。
如果一個團隊“不團結(jié)”將會出現(xiàn)什么結(jié)果呢?只有一個：大不吉利、大禍臨頭，內(nèi)力消耗、一事無成，必敗無疑!大至國家、會國力衰減，終必滅亡，小至小小的幾人科室，矛盾四起，心力交瘁，效率低下，喪失作用，一事無成。
例如，我國在五十年代、六十年代大講“以階級斗爭為綱”，國家在治理上存在問題，國力甚差，人們溫飽問題難以解決。自八十年代改為以“濟建設為心”放棄斗爭以后,三十年來、今日華夏大地日新月異、一片繁榮，民富國強的和諧社會局面，強大的力量令歐美發(fā)達國家坐臥不安，即使是稱霸世界的超級大國也是提心吊膽十分關注，一個強大的上下一心的東方大國正在崛起，必將對整個的人類社會的和平與發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響。
團結(jié)就是力量。這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強。
領導們，同事們讓我們同心同德、風雨同舟、團結(jié)一致為我們偉大的中華復興事業(yè)而奮斗!
我的演講完了，謝謝大家。
以團結(jié)為班會演講稿篇十七
本班學生剛從一年級升上二年級，他們還沒有構(gòu)成很強的合作意識，在合作過程中不太懂得如何與人分工合作。經(jīng)過本次主題班會的活動，使孩子們體驗到團體活動中分工與合作的重要性，學習怎樣才能與人合作好，具有初步的合作意識和本事，使他們在合作中體驗到合作的成功喜悅。
二、活動準備。
（一）動畫片《三只小豬》、《三個和尚》的片段。
（二）各類合作活動的照片：值日小組做值日、學習小組的合作學習、奧運女排奪取金牌等。
（三）制作組旗的材料：彩色卡紙、彩筆、剪刀直尺。
（四）各種顏色、各種形狀的心境卡片，卡紙制作的“成長樹”，一個“心境放飛桶”。
三、活動過程。
（一）故事導入，感知合作。
1、師：孩子們，你們都喜歡看動畫片嗎？都看過哪些呢？
2、師：教師我也很喜歡看動畫片，今日我?guī)砹宋易钕矚g的兩套動畫片與你們一齊分享，期望你們喜歡。
3、播放動畫片《三只小豬》、《三個和尚》的片段。
4、小主持人：教師，我太喜歡動畫片里那三只可愛的小豬了?；锇閭?，你們明白為什么三只小豬能贏了兇惡的大灰狼，而三個和尚卻沒有水喝呢？你們大家能幫幫我嗎？5、師：我們班的同學可真愛幫忙同學。那好，此刻就請你們同位兩個同學一齊商量一下為什么三只小豬能贏了兇惡的大灰狼，而三個和尚卻沒有水喝？幫劉瀟解決這兩個問題吧。
6、師：我們班的孩子可真聰明，這么快就商量好了。劉瀟，你就看看請哪位熱心的同學來幫你。
7、小主持人請同學幫忙解決問題。
8、師：劉瀟，你明白了嗎？同學們果然是人多，想的辦法也多。這兩套動畫片讓我們都懂得了——如果大家團結(jié)合作就能辦成許多事情，如果不團結(jié)合作就許多事情都辦不成。
9、師：為了趕走大灰狼，三只小豬都團結(jié)起來，互相配合，共同努力，他們這樣做就是團結(jié)合作。今日就讓我們?nèi)嘁积R好好地感受一下團結(jié)合作帶來的'歡樂。
10、師、小主持人：“團結(jié)合作歡樂多”二年（2）班主題班會此刻開始。
【設計意圖】利用動畫片導入，很容易就能調(diào)動孩子們的興趣。而《三只小豬》和《三個和尚》這兩套動畫片的鮮明比較，就能幫忙學生悟出團結(jié)合作的道理，從而到達自然導入的效果。
（二）聯(lián)系生活，認識合作。
1、師：在我們的身邊有許多事情都需要合作，每一天大家都一齊合作著，比如工。
2、請兩三個學生回答，教師及時分類概括。
3、師：此刻就請你們在小組里互相交流，說說除了剛才同學所說的，還有哪些事也需要團結(jié)合作才容易完成，看看哪個小組的同學想得最多，小腦瓜最聰明。
4、小組交流，教師和小主持人加入到小組中一齊交流。
5、師：剛才我去了幾個小組，看到了大家都在進取地想著、說著，我也忍不住。
加入到他們的討論。劉瀟，你那邊的情景怎樣？
6、小主持人：教師，剛才我回到我自我的小組里。我們小組的每個同學都想到了很多，我想我們小組必須是想得最多的。
7、師：是不是你們小組想到的最多，要其他小組都講了才明白。哪個小組來打響頭炮？
8、請幾個小組匯報。
9、師：劉瀟，聽了幾個小組的精彩發(fā)言，我想你也必須很想說說你自我的感受吧？
10、小主持人談自我對合作的感受。
11、師：聽到大家有那么多愉快的合作過程，我真的十分高興。你們看，每一天一早值日小組合作一齊把我們的課室打掃得干干凈凈，正是因為每一天有了值日小組的團結(jié)合作，我們的班團體才拿到學校的綠色衛(wèi)生流動紅旗；課堂上大家又在小組里開心地學習，你幫我，我?guī)湍?，一齊學到更多的知識。合作不但帶給我們成功、歡樂和榮譽，在今年的奧運會上，我國女排運動員的團結(jié)合作更為祖國摘取了這來第一面奧運女排的金牌，使我們的祖國在全世界揚眉吐氣。
【設計意圖】此時，“合作”這一詞語在孩子們的頭腦中還只停留在抽象的概念上，聯(lián)系學生的生活實際，引導孩子合作發(fā)現(xiàn)自我身邊的鮮活實例，使孩子對“合作”有一個具體化的認識，為下一步的合作嘗試打下基礎。
（三）設計組旗，嘗試合作。
1、師：劉瀟，你的名字這么好聽，讓人異常容易記住，那是誰幫你起的？
2、小主持人回答。
4、師：好，此刻就請你們設計一面漂亮的組旗，它能夠是各種各樣的形狀。旗上要寫著你們?yōu)樾〗M起的好聽名字，還能夠畫上一些簡單的圖案。完成得最快的小組會獲得“最佳合作獎”。
5、小組進行組旗設計，教師和小主持人參與到小組的設計活動中。
6、師：一面面漂亮的組旗都已經(jīng)設計好了，每個小組派一個代表來到前面為大家介紹一下你們小組精心設計的組旗。
7、各組派代表介紹自我的組旗，并貼在黑板上。
9、小主持人請同學說出自我的看法。
10、師：你們可真會欣賞別人，此刻就要進行“最佳合作獎”的頒獎，大家都明白剛才合作完成得最快的小組是組，請這組的同學出來理解頒獎。期望以后有更多小組獲得“最佳合作獎”。
【設計意圖】組名、組旗是小組合作設計的成果，這一環(huán)節(jié)既是孩子們合作實踐的嘗試，又能增強他們對小組的歸屬感和依靠感。
（四）游戲競賽，體驗合作。
1、師：為了獎勵他們剛才的出色表現(xiàn)，此刻我們玩一個趣味的游戲，好嗎？這個游戲的名字叫“尋找知識的寶庫”，游戲的玩法是以小組為單位，每個小組派出一個同學，蒙上眼睛，由小組的另外幾個人指揮找出藏在書桌抽屜里的各種圖書，然后再拿回到小組里，每次只能拿一本書，在三分鐘內(nèi)找到最多圖書的小組獲得勝利。
以團結(jié)為班會演講稿篇十八
尊敬的老師：
大家早上好！今天我演講的題目是：團結(jié)互助，關愛他人。歷史經(jīng)驗無數(shù)次證明，無論是一個民族，一個國家，還是一個社會，一個團體，一個家庭，只有重視團結(jié)，珍惜團結(jié)，維護團結(jié)，才能有強大的力量，才能和睦相處，和諧發(fā)展。
團結(jié)友愛是中華民族的一種美德，備受推崇。雷鋒對同志有著春天般的溫暖，圖婭對伙伴有著金子般的心，這是對團結(jié)友愛的準確詮釋，我們也應該以真誠的心，用滿腔的愛去對待每一個人，我們也應該讓自己身邊洋溢著其樂融融的真情。
學校是一方充滿了濃郁的文化氣息，校園也應該是團結(jié)友愛和互幫互助的和諧校園。在這里，我們不僅要學習文化知識，還要學習如何與老師同學相處，與校園環(huán)境相處，學會團結(jié)互助和學會具有高尚情操的人。
同學們，我們正處在人生成長的關鍵時期，有什么樣的習慣，就會有什么的未來。因此，我們要學會關心他人，團結(jié)他人，學會同情人，幫助人。對學習上，生活上有幫助的同學，要伸出援助之手，尊重他，信任他，坦誠待人；要學會理解，不要德理不饒人，要允許別人，改正錯誤。
在為自己喝彩，當你誠心幫助他人解決問題困難時，其實你也在提升你自己的實力。如果只盯著自己的利益，你就分享他人的快樂，享受不到團隊的幸福。一個班級，一所學校，只有當他的成員都團結(jié)起來的時候，才是這個社會真正進步的時候；一個民族，當他的成員都團結(jié)起來的時候，才是這個民族覺醒的時候。讓我們嘗試這與他人合作，共處，把自己培養(yǎng)成一個善于團結(jié)他人，幫助他人，懂得交流和合作的人。
一位偉人說過：“團結(jié)一致，同心同德，任何強大敵人，任何困難的環(huán)境，都會向我們投降.”團結(jié)就是力量，互助凝望希望。讓我們在”團結(jié)互助，溫暖陽光的照耀下，共同創(chuàng)造屬于我們的和諧校園吧！謝謝大家！
以團結(jié)為班會演講稿篇十九
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
還記得那次拔河，它是我真正明白了團結(jié)的重要性。
那是在學校舉行的冬季田徑運動會上。運動會的項目十分豐富，跑步動人心弦；跳繩緊張激烈；跳高也十分精彩。但令我印象最深的'就屬拔河了。
第一場是我們班對花杯，開始了，我們個個手握粗繩，身體后仰，花杯小學也不甘示弱，緊緊地抓住繩子。我們拉開了一場激烈的比賽，我們班咬緊牙關，觀眾也為我們吶喊助威，我們也為此得到了鼓舞，頓時一聲叫喊，奮力向后拉，繩子漸漸朝我方移過來了，我們更是不能有絲毫松懈，一口氣贏了這一場。第二場，交換場地，好像第一場的勝利使我們鼓足了勁，輕而易舉的拿下了這場，我們腳下仿佛踩著一朵幸福的云。可裁判說重來，剛才有人在我們后面使力。那朵幸福的云消失了，這時的我們已經(jīng)把力氣花費得差不多了，面對突如其來的挑戰(zhàn)，說實話，我們心中還真沒底兒。但該面對的總要面對，我們鼓足勇氣，開始了決定勝負的一場比賽，開始了，我們班由于后面東倒西歪，迅速被他們拉了過去，我們齊心協(xié)力，心中只有一個念頭，拿下這場比賽。功虧不負有心人，我們的堅持換回了勝利，創(chuàng)造了奇跡。我們控制不住自己勝利的喜悅，一蹦三尺高。
回到教室，老師表揚了我們，并送了我們一句話：沒有做不到，只有想不到。這句話我一直牢記。
也許一個人的力量是單薄的，但每個人使出一份力，就是強大的。一句話說得好，團結(jié)就是力量。
謝謝。
以團結(jié)為班會演講稿篇二十
今天我演講的題目是“團結(jié)就是力量”。
曾記得，我在一次旅游過程中巧遇到一位測字道人，叫我測字,我隨手寫了兩個字：團結(jié)。他一邊將團結(jié)二字拆開、一邊跟我講：“團結(jié)”二字是由“口”、“才”、“纟”、“吉”組成。其深刻的內(nèi)涵是：有眾口稱“才子”,核心在“才”字周邊有上、下、左、右各一筆，也就是講眾人繞著才子轉(zhuǎn)，只有才子才配得上組織(集體)上的核心領軍人物。這是對領導者的認同：首先自己要有才能;其次，對上下左右有一個“公正、公平”的為人處事素質(zhì)?！敖Y(jié)”字講，左邊是“纟”字旁表示、上中下三人緊緊連在一起，右邊是大吉大利的“吉”字，也就是講上下一心、大吉大利。這是從古代造字專家給團結(jié)賦予的特殊內(nèi)涵和效果。
八榮八恥強調(diào)“以團結(jié)互助為榮，以損人利己為恥”。一個富有“健康、快樂、和諧、拼搏、奮進”的優(yōu)秀戰(zhàn)斗集體是絕對離不開“團結(jié)”的，這是最根本的也是最重要的因素。縱觀古今中外上下五千年，成功的團隊,大至國家,小至社會中的小集體，哪怕是兩人以上的科室小組，他們的成功，無不體現(xiàn)出“團結(jié)就是力量”。古之,劉邦以“集天下人，成天下事”為主旨，成就大漢基業(yè)400年;三國之劉備弟兄團結(jié)，成就三國鼎立之格局;成吉思汗因為團結(jié)各蒙古部落，所以將疆土擴大到歐洲;中國共產(chǎn)黨因為團結(jié)全國各族人民，所以建立了中華人民共和國;國際知名百強企業(yè)因為團結(jié)，所以在市場這個舞臺上大放異彩;在我們身邊的許許多多家庭因為各成員團結(jié)，所以家業(yè)興旺、幸福吉祥。歸納為一句話：“團結(jié)就是力量”!
社會中的每個人，因為團結(jié)這個橋梁，人與人之間才會緊密相聯(lián)，體現(xiàn)力量的風采;因為團結(jié),心與心才會向著同一個地方，實現(xiàn)夢想的追逐,工作和生活才會充滿快樂和激情，團隊才會充滿和諧和友善，大家才有群策群力為同一個目標而奮斗,拼搏起來才會在體內(nèi)和周圍充滿無窮無盡的力量。古人講得好：“人心齊，泰山移”;人心所向、無堅不摧、所向披靡!團結(jié)是勝利者的法寶，團結(jié)是博愛之人的基礎，團結(jié)是成功團隊每一個成員的結(jié)晶，團結(jié)是成功領導者的領導藝術(shù)體現(xiàn)。在一個集體中“重要的不是我，而是我們”。
俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，團結(jié)(互助)是中華民族的傳統(tǒng)美德，歷史經(jīng)驗也一再證明：有沒有團結(jié)互助的道德風尚，是判斷一個群體是否健康、一個社會是否和諧的重要標志之一。
一個人，要成就事業(yè)需要團結(jié);一個集體，要在競爭中獲勝也需要團結(jié);一個國家，要繁榮富強更需要團結(jié)!一個國家，一個民族，只有團結(jié)起來才能昌盛發(fā)達;一個家庭只有團結(jié)和睦，才能人財興旺。
以團結(jié)為班會演講稿篇二十一
大家好。
今天我們在國旗下演講的主題是“團結(jié)一心，攜手共進”。
“一滴水只有融入大海才不會被蒸干”“幾根筷子只有綁在一起才會堅不可摧”，這些耳熟能詳?shù)脑捳Z，共同向我們揭示了團結(jié)的重要性。
大家可能見過這種現(xiàn)象：在秋日湛藍的天空中，一群大雁排成“人”字形，整齊并且執(zhí)著地飛行著。為什么會有這樣有趣的現(xiàn)象呢?原來，領頭的大雁把周圍的空氣激起一股向上和向前的氣流，借著這股氣流，后面的大雁飛起來就會省一點力。當領頭的大雁疲倦時，會退到側(cè)翼，而另一只大雁會馬上接替它，成為領頭的大雁。茫茫征途，不知要經(jīng)過多少次的替換。但是，當輪到自己時，每一只大雁都會毫不猶豫，都會竭盡全力，因為它們的心是相通的。即使是排在后面的大雁，也會通過叫聲，鼓勵同伴保持隊形，認準方向。就這樣，它們同心協(xié)力，向著共同的目標飛去。讓大雁成功遷徙的力量是什么呢?這就是團結(jié)。
只有團結(jié)，才會擁有更大的力量。只有合作，才會生出更多的智慧。只有和大家一起走，我們個人才會走得更遠。
學?，F(xiàn)在推行的小組合作的學習模式就是讓大家攜手共進，讓同學們在個人競爭的同時不要忘記了團結(jié)合作。我們八年級(4)班就是這樣一個團結(jié)互助的大集體。在這個集體里，我們就像一家人一樣在一起學習、玩耍。無論是同學，還是朋友，只要一方有困難，另一方就會送上友好的問候，或伸出熱情的雙手。在班里經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的情景：有時，某個同學身體不舒服了，組內(nèi)的同學，無論是男生，還是女生，就會很照顧她。有的給她端來一杯熱水，有的囑咐她多加件衣服。有時，某位值日生來晚了，其他同學就會默默地把他的任務完成。同學之間你幫我助，小組之內(nèi)你追我趕。這就是我們的班集體，一個和諧、團結(jié)、積極向上的集體。
因為我們知道：班集體就是我們成長的沃土。班級越和諧、越團結(jié)，我們每一個人的受益就會越多。
因為我們堅信：只要團結(jié)一心，成功就會向我們揮手。只有攜手共進，人生才會充滿力量。
"誰持彩練當空舞，且看今朝二中人",老師們，同學們，讓我們迎著朝陽，伴著晚霞，用我們的辛勤和汗水，用我們的睿智和熱情，在學習的關鍵階段，團結(jié)一心，攜手共進，共創(chuàng)美好的'明天!
以團結(jié)為班會演講稿篇二十二
演講稿應該富有說服力和感染力,要做到這點,除了觀點、道理要能為聽眾接受以外,演講稿還要寫得充滿感情,用情來打動聽眾。下面是小編為大家收集關于班級團結(jié)為主題的演講稿，歡迎借鑒參考。
大家應該都聽說許多故事，但是，你仔細聽過團結(jié)的故事嗎?認真聽過嗎?
記得有一天，我正看一本《格林童話》，我看了一篇題目是《團結(jié)就是力量》，我深受啟發(fā)，下面我為大家復述一遍吧。
故事是這樣的：一位老父親有6個兒子，老伴早早的去世了，由于從小沒有受到母愛弟兄們不團結(jié)，他們的老父親便把他們村上的智者請到家中，老父親把弟兄們叫到一起，智者見了弟兄們，拿出了6根筷子分別給了弟兄們，叫弟兄們折斷，不一會兒，弟兄們便折斷了筷子，智者見后又拿出了6捆木棒分別發(fā)給了弟兄，弟兄們都費了九牛二虎之力，怎么也折不斷自己手中的一捆木棒。這時，智者對弟兄們們說：“孩子們，你們就得像木棒一樣團結(jié)一致，齊心協(xié)力，就不會被敵人征服，但當你們互相斗爭不休，便會很容易被敵人垮。”
同學，你們受到了啟發(fā)嗎?我可有了小小的啟發(fā)了，我知道只要我們團結(jié)什么事情都征服了，一旦我們不團結(jié)后果就不堪一擊!
團結(jié)，是一個重要的精神，一個人想要成功，除了自身要有較高的素質(zhì)，還必須能夠給別人合作的精神，這便是所謂的“單絲不成線，獨木不成林”的道理以及故事。
團結(jié)同學,與人真誠交往是學生的優(yōu)良品質(zhì)和健康心理素質(zhì)的具體表現(xiàn)。未來社會對人才的需求,是多方面的綜合素質(zhì),尤其是與人合作的意識尤為重要，這種合作意識產(chǎn)生與從小與同學之間的團結(jié)友好交往中。
給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師范大學教育系里，有兩位特殊的學生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了“海倫`凱勒”號聯(lián)合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛;王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優(yōu)異的成績。他們?yōu)槭裁磿〉贸晒?那是因為她們掌握了成功的一個法寶——團結(jié)友愛，互相協(xié)作。
同學們，在我們身邊，你是否也常常能感受到這樣的成功事例呢?是的，課堂上我們開展的小組合作學習，少先隊活動中的手拉手結(jié)對子活動，這些不是團結(jié)協(xié)作的很好的體現(xiàn)嗎?然而，我們也不難看到，在一個班級中，我們也經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有那么幾個學生，平時總愛和同學磕磕碰碰，今天和這個同學鬧意見，明天和那個同學不說話。還常常希望一切都能聽從他們的意愿，這樣就容易與同學產(chǎn)生矛盾。因此，他們在同學中也沒有好朋友。其實，一個班級就是一個大家庭，同學之間是兄弟姐妹，彼此要互相關心、互相禮讓，有不同意見要互相協(xié)商解決。能夠傾聽別人意見是一個人的優(yōu)良品質(zhì)，虛心向別人學習，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，這也是搞好團結(jié)同學的一個基礎。人與人友好相處是一件很愉快的事情。遺憾的是，即使是這么簡單的方式，也并不被我們周圍的所有人所接受。看看每天打菜時，那些插隊的人，心安理得，面無愧色。這樣的人，不懂友愛;別人休息、學習或工作時，毫無顧及追逐打鬧，大聲喧嘩，不設身處地地考慮自己給別人帶來的干擾，這樣的人，不懂友愛;稍有不順，張口就罵，不考慮這些污穢的語言帶給周圍人難堪，這樣的人，不懂友愛;不分對象，不分場合，以取人短處為樂，這些人，無一例外地不懂友愛。這些行為，都在傷害著同學之間的友情，都在污染著我們共同生活的美好環(huán)境。同學們，談談友愛僅僅是幾分鐘。而付出友愛，體驗友愛，則將伴隨我們一生。不如從眼前做起，不插隊，不吵鬧，不說臟話，不嘲笑人，讓友愛的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈吧!同學們，團結(jié)友愛，互相協(xié)作，不僅是人們生存和發(fā)展的條件，也是現(xiàn)代社會發(fā)展對人們的要求。隨著科學技術(shù)的高速發(fā)展，僅靠一個人“閉門造車”式的創(chuàng)造已不可能，這就更加需要人們學會與他人合作、共處。一次游戲，一次中隊活動，一次打掃衛(wèi)生，一次發(fā)明，一次創(chuàng)造，離不開你、我、他的共同協(xié)作。協(xié)作得好，完成的質(zhì)量效率就越高，反之就不然。實際上，我們從小養(yǎng)成與人合作的意識和習慣，將來才能成為一個善于團結(jié)別人，善于理解別人，善于交往與合作的人才。同學們，讓我們從現(xiàn)在做起吧!
“眾人拾柴火焰高”，“團結(jié)就是力量”，“人心齊，泰山移”，無不說明團結(jié)的力量，團結(jié)是紅軍二萬五千里長征勝利的結(jié)晶，是實現(xiàn)宏偉目標的源泉。
八月末，我們走進了同一所學校，同一個教室，組成了一個新的班集體。眨眼間，已經(jīng)過了快一個月了。相信無論老師還是同學，都對這個的班級產(chǎn)生了一定的感情。而這份感情，就來自于大家對班級體的責任。
雷鋒說過：“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才最有力量。我們身處一個班集體，每一位同學都是班里的一份子，每一個人都應該為班級的成長出一份力，每個人都有責任和義務來盡這份力量?！?BR> 不知同學們可聽過這樣一則故事?：
在遠古的時候，上帝在創(chuàng)造著人類。隨著人類的增多，上帝開始擔憂，他怕人類的不團結(jié)，會造成世界大亂，從而影響了他們穩(wěn)定的生活。為了檢驗人類之間是否具備團結(jié)協(xié)作、互助互幫的意識，上帝做了一個試驗：他把人類分為兩批，在每批人的面前都放了一大堆可口美味的食物，但是，卻給每個人發(fā)了一雙細長的筷子，要求他們在規(guī)定的時間內(nèi)，把桌上的食物全部吃完，并不許有任何的浪費。
比賽開始了，第一批人各自為政，只顧拼命的用筷子夾取食物往自己的嘴里送，但因筷子太長，總是無法夠到自己的嘴，而且因為你爭我搶，造成了食物極大的浪費，上帝看到此，搖了搖頭，為此感到失望。
輪到第二批人類開始了，他們一上來并沒有急著要用筷子往自己的嘴里送食物，而是大家一起圍坐成了一個圓圈，先用自己的筷子夾取食物送到坐在自己對面人的嘴里，然后，由坐在自己對面的人用筷子夾取食物送到自己的嘴里，就這樣，每個人都在規(guī)定時間內(nèi)吃到了整桌的食物，并絲毫沒有造成浪費。第二批人不僅僅享受了美味，從此，還獲得了更多彼此的信任和好感。上帝看了，點了點頭，為此感到希望。雖是神話，可這也讓我們深深的體會到：“團結(jié)就是力量!”
對于班集體而言，我們應該從小事做起。比如：住校生應每天搞好宿舍衛(wèi)生，認真疊被子，擺放好盆和鞋，不讓班級被扣分。
對于我們每個人而言，當發(fā)現(xiàn)教室的電燈沒關時，動一動手指;當看見教室里的桌椅擺放不整齊的時候，動手挪一挪。上課不遲到、不早退，課堂上積極思考、踴躍發(fā)言，課后認真完成作業(yè)，同學間互相幫助等。這些無不體現(xiàn)出我們這一個班集體的團結(jié)!
只有大家擰成一股繩，才能拉動那擱淺的船去揚帆遠航。友愛產(chǎn)生動力，和諧鑄就輝煌?；ブ帽瘸岚颍瑘F結(jié)就是力量。這首歌唱得好：“團結(jié)就是力量，這力量是鋼，這力量是鐵，比鐵還硬，比鋼還強?！蔽蚁Ｍ谖覀兊陌嗉壷?，這不僅僅是一首歌而是我們行動的指南，行動的方向，我們一起用行動來詮釋它的真諦，演繹它的美妙!