每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
    講文明懂禮貌手抄報(bào)篇一
    今天我從三個(gè)方面呼吁我們小朋友們！
    首先，不能隨便亂扔垃圾。垃圾應(yīng)該扔進(jìn)垃圾箱，不然其他路人可能會(huì)滑倒，而且環(huán)保工人打掃也非常的幸苦！我們應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境做自己應(yīng)該做的。
    其次，不要亂涂亂畫。爸爸媽媽經(jīng)常利用休息日帶我們到祖國(guó)各地游覽，有很多人特別喜歡在墻上或者樹(shù)上用鋒利的小刀等工具留下“到此一游”的記號(hào)，其實(shí)這是一種沒(méi)有公德心的行為。我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)名勝古跡，每到一處記得只留影不留痕吆！
    最后，防火防災(zāi)很重要。小朋友們千萬(wàn)在外在家千萬(wàn)不要玩火，以免引發(fā)不必要的災(zāi)難，我們要熱愛(ài)和尊重自己和他人的生命。
    講文明懂禮貌手抄報(bào)篇二
    記得小時(shí)候，老師經(jīng)常教導(dǎo)我們要有“三好”：好學(xué)、好問(wèn)、好思考。而今天，社會(huì)進(jìn)步，文明禮儀的重要性更是日益被人們所重視，因此，在工作生活中，講文明、懂禮貌顯得愈加重要。近日，我和同事們參加了一次講文明、懂禮貌活動(dòng)，讓我更加深刻領(lǐng)悟到了文明禮儀的重要性。
    第二段：活動(dòng)的背景與參與者
    我所參加的講文明、懂禮貌活動(dòng)是在公司內(nèi)部所舉行的。于5月10日，共有50余名同事參與，其中年齡從20歲到50歲不等，涵蓋了公司不同部門的成員。在這次活動(dòng)中，我們分享了文明禮儀的重要性，討論了工作和生活中常見(jiàn)的文明與禮儀問(wèn)題。
    第三段：活動(dòng)的亮點(diǎn)
    首先，我們的講師非常專業(yè)且生動(dòng)有趣，用許多具體實(shí)際的案例來(lái)讓我們更好理解文明與禮儀的重要性。其次，在活動(dòng)中，我們以小組為單位進(jìn)行了討論，分析了我們?nèi)粘Ｉ钪兴龅降囊恍┞闊┣榫?，并交流了自己的?jīng)驗(yàn)和解決辦法。最后，我們進(jìn)行了小型模擬場(chǎng)景，通過(guò)真實(shí)地模擬讓我們更好的領(lǐng)悟了文明禮儀的重要性。
    第四段：活動(dòng)的收獲
    在這次活動(dòng)中，我獲得了很多的收獲。首先，我意識(shí)到了文明禮儀的重要性，能讓我們?cè)谏詈凸ぷ髦腥ケ苊庠S多的沖突和誤會(huì)。其次，我更懂得了如何在面對(duì)別人時(shí)表現(xiàn)的得體和恰當(dāng)，從而更好地發(fā)揮團(tuán)結(jié)合作的作用。最后，我受到了講師的啟發(fā)，意識(shí)到很多時(shí)候一個(gè)人成功的關(guān)鍵可以不是優(yōu)秀的個(gè)人技能和才華，而是優(yōu)秀的應(yīng)對(duì)各種人際關(guān)系和交流的能力。
    第五段：總結(jié)
    總的來(lái)說(shuō)，這次講文明、懂禮貌活動(dòng)對(duì)我而言是一次很好的經(jīng)歷。我相信，通過(guò)這種形式的活動(dòng)，我們能夠更好的理解和推廣文明禮儀的理念，為營(yíng)造和諧健康的社會(huì)氛圍做出貢獻(xiàn)。最后，希望大家在今后的工作和生活中，能夠始終牢記文明禮儀的重要性，發(fā)揮自己的優(yōu)秀交際能力，為自己和身邊的人創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
    講文明懂禮貌手抄報(bào)篇三
    我們國(guó)家是禮儀之邦，當(dāng)然，我們也要傳承這種文化，讓這種文化持久不斷的傳下去，是我們的職責(zé)，也是我們的義務(wù)。
    但是，這個(gè)社會(huì)上也有一些不懂得禮貌，禮貌的人。據(jù)都市報(bào)道上報(bào)道，有兩個(gè)人在公交車上坐，在里面的那位女士說(shuō)：“你擠到我了，請(qǐng)你往外挪一挪?！倍莻€(gè)男士卻說(shuō)：“擠你了又沒(méi)擠我，關(guān)我屁事?！彼@么一說(shuō)周圍的人都看不起他。但是他卻說(shuō)：“看什么看，怎樣了？不服氣？”周圍的人十分氣憤：這人真是太沒(méi)有素質(zhì)了，但是他們都不愿和他計(jì)較。
    那是我媽媽懷我弟弟的時(shí)候，每次坐公交車，媽媽一上車就有人給媽媽讓座，無(wú)論是叔叔，阿姨還是哥哥，姐姐?？粗鴭寢屇樕涎笠缰男腋５男?，我也覺(jué)得這個(gè)社會(huì)充滿了溫暖。
    我們就處在這個(gè)禮貌的社會(huì)，如果每個(gè)人都懂禮貌，講禮貌，那么，我們都會(huì)感到無(wú)比的幸福。
    講文明懂禮貌手抄報(bào)篇四
    親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
    大家好！
    我有過(guò)這樣的經(jīng)歷：有一天，我和朋友小明去樓下玩捉迷藏。他先躲起來(lái)，我去找。一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到旁邊一個(gè)老人在曬太陽(yáng)。我上去問(wèn)：“爺爺，你知道剛才一個(gè)穿藍(lán)色t恤的孩子藏在哪里嗎？”看到我彬彬有禮，老人耐心地給我指路。在爺爺?shù)膸椭拢液苋菀拙驼业搅诵∶?。我贏了，我太開(kāi)心了！輪到小明找我了。我也找到了一個(gè)隱藏的地方。這時(shí)，小明也問(wèn)他爺爺。他喊道：“老頭，你看見(jiàn)一個(gè)大約1.60米高的男孩藏在哪里了嗎？”爺爺不但沒(méi)給他帶路，還罵他是沒(méi)禮貌的孩子。結(jié)果小明一直沒(méi)找到我，愿意受罰。俗話說(shuō)“禮暖人心，無(wú)禮無(wú)禮”。
    還有一次，在公交車上，不小心踩到了一個(gè)大姐的裙子。大姐回頭趕緊說(shuō)：“不好意思，我猜到你的裙子了?！贝蠼阈χf(shuō)：“沒(méi)關(guān)系?！比缓笠粓?chǎng)可能的爭(zhēng)執(zhí)就避免了。似乎禮貌可以建立人與人之間的理解橋梁，減少人與人之間的沖突?？梢?jiàn)，溫柔、可親、寬容的語(yǔ)言，不僅溝通了人心，更體現(xiàn)了一個(gè)人的思想情操和文化修養(yǎng)。
    最近認(rèn)真看了《品經(jīng)典悟人生》這本書(shū)，里面的故事《昂貴的單純》讓我受益匪淺。我深深的明白，和別人打交道，要尊重別人的意愿，不要強(qiáng)迫別人做事。即使我們認(rèn)為自己的建議對(duì)別人有好處，也要讓別人在理解后自覺(jué)采納你的建議，而不是強(qiáng)迫別人。記住，尊重別人就是尊重自己。
    在社會(huì)生活中，人們總是與他人交往。學(xué)會(huì)禮貌待人，正確使用禮貌語(yǔ)言，可以使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會(huì)生活更加美好。
    講文明懂禮貌手抄報(bào)篇五
    柏拉圖有句名言：“一個(gè)人從小所受的教育把他往哪里引導(dǎo)，能決定他后來(lái)往哪里走。”在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們更注重的是教育孩子怎樣做人，做怎樣的.人。一百人就會(huì)有一百種答案，作為父母，我們認(rèn)為做人首先要做一個(gè)文明的人。
    我的父母從小就教育我和弟弟見(jiàn)到熟人要主動(dòng)問(wèn)好，家里來(lái)了客人要好好接待，說(shuō)話要有禮貌。就餐時(shí)，長(zhǎng)輩入座后才能動(dòng)筷子，自己吃完了，要跟大家說(shuō)一聲才可以離開(kāi)。去別人家做客，不能隨意走動(dòng)，不能亂翻東西，不要打擾別人等等，我從小養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，而從孩子懂事起我對(duì)他也提出同樣的要求，那就是“講文明，懂禮貌”。
    孩子問(wèn)“文明是什么？”我說(shuō)，文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)……文明是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，是一種受人尊敬的行為。
    而行為的培養(yǎng)，必須有父母的以身作則和言傳身教。在外吃飯，我習(xí)慣飯后清理自己面前的餐具，空碗摞在一起，用多余的紙巾擦干凈桌上的湯汁，盡可能保持桌面的干凈整潔，并且要求孩子也這樣做。孩子不理解，說(shuō)：“媽媽，別人都不收拾，不是有服務(wù)員打掃嗎？”我說(shuō)：“別人怎樣我們管不了，但是我們要做好自己，在家吃飯，我們不是也要打掃干凈嗎？盡量給別人減少麻煩而不是制造麻煩，這也是一種文明和修養(yǎng)?！?BR>    家庭是圃，孩子是苗，家風(fēng)如雨點(diǎn)。只有家風(fēng)如雨，幼苗才能茁壯成長(zhǎng)。
    講文明懂禮貌手抄報(bào)篇六
    親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
    大家好！
    中國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)文明禮儀之邦。文明禮貌是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。在我們美麗的校園里，文明禮貌無(wú)處不在。學(xué)生互相幫助，互相理解，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。文明之花總是在我們美麗的校園里開(kāi)放。
    然而，我們的校園里仍然存在一些不文明的現(xiàn)象，與我們的校園格格不入。希望通過(guò)“三中文明禮貌月”的宣傳，糾正學(xué)生的不文明行為。
    文明禮貌的校園能給人帶來(lái)愉快的心情和自信。再好的設(shè)施，一個(gè)不文明的校園也不可能有秩序，賞心悅目。文明禮貌不僅體現(xiàn)了個(gè)人禮貌、校園形象和學(xué)生素質(zhì)，也在一定程度上反映了社會(huì)文明程度。這一點(diǎn)越來(lái)越成為大家的共識(shí)。
    文明禮貌需要廣泛持久的教育。社會(huì)教育、學(xué)校教育、家庭教育和自我教育應(yīng)成為一個(gè)有機(jī)結(jié)合的系統(tǒng)，以增強(qiáng)人們的文明禮貌意識(shí)；公共道德意識(shí)培養(yǎng)和完善公民的道德人格，形成能夠在家庭、學(xué)校和社會(huì)中主動(dòng)講文明、講禮貌的習(xí)慣。
    講文明懂禮貌手抄報(bào)篇七
    講文明、懂禮儀是同學(xué)健康成長(zhǎng)的需要，是走向社會(huì)進(jìn)行交往的必備素養(yǎng)，針對(duì)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中的一些不文明行為，采用生動(dòng)活潑的形式，對(duì)同學(xué)進(jìn)行禮貌用語(yǔ)，文明行為的教育。通過(guò)討論，使同學(xué)明白講文明禮貌的意義，并懂得哪些是應(yīng)該做到的文明禮貌行為，哪些是不應(yīng)該做的行為。通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中一些不文明行為的批判，使同學(xué)明確今后努力的方向。
    預(yù)先做好課件，將主持學(xué)生的對(duì)白同步顯示;學(xué)生表演小品;將學(xué)生討論的話題同步顯示。
    一.主持人解釋什么是“禮”，以及“禮”的現(xiàn)實(shí)意義
    中華民族歷來(lái)就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，在新世紀(jì)的今天文明禮儀又被時(shí)代賦予新的含義。在公民基本道德規(guī)范中明確規(guī)定：明禮誠(chéng)信。所以在中學(xué)生中開(kāi)展文明禮儀教育具有重大意義。
    今天，我們提倡這些“禮”的新的內(nèi)容，則有利于團(tuán)結(jié)，有利于治國(guó)。真可以說(shuō)有‘禮’(理)走遍天下，無(wú)‘禮’(理)寸步難行啊!
    二.展示反映學(xué)校及社會(huì)上一些不禮貌的行為;
    由學(xué)生表演小品(關(guān)于學(xué)校內(nèi)的一些不禮貌現(xiàn)象)。
    三.同學(xué)們討論得出禮貌的重要性，并引出應(yīng)該具體怎樣做。
    四.展示學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)
    五.班主任總結(jié)：
    班主任語(yǔ)：同學(xué)們，這次主題活動(dòng)，大家表現(xiàn)得很積極，很活躍，通過(guò)活動(dòng)，我們?cè)鰪?qiáng)了文明禮儀意識(shí)。我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望，肩負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義的歷史重任。讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生，成為新世紀(jì)的好青年!希望同學(xué)們互相幫助，互相監(jiān)督，為了自己的前途，為了學(xué)校的榮譽(yù)，為了祖國(guó)的繁榮昌盛，人人講禮貌，處處講文明。更希望同學(xué)們?cè)谛c中，注重文明禮貌，用我們的文明禮貌為學(xué)校發(fā)展多作貢獻(xiàn)。
    講文明懂禮貌手抄報(bào)篇八
    “文明在我口中，文明在我手中，文明在我腳下，文明在我心中”。下面本站小編為大家精心整理了講文明禮貌
    倡議書(shū)
    ，希望能給你帶來(lái)幫助。
    同學(xué)們：
    中華民族燦爛歷史長(zhǎng)河中我們?cè)鴵碛械尿湴粒恰爸v文明，懂禮儀”締造了享譽(yù)千年的“禮儀之邦”。 在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，在社會(huì)轉(zhuǎn)型價(jià)值觀呈現(xiàn)多元發(fā)展的今天，在個(gè)性凸現(xiàn)的今天，我們沒(méi)有理由將我們高貴的尊嚴(yán)和崇高的信念束之高閣，因?yàn)樵谖覀兊奈幕?，在我們的血液里，浸染著的、流敞著的是“講文明，懂禮儀”的擁有幾千年文明的民族精華。人最重要的素質(zhì)是講文明!一個(gè)有尊嚴(yán)的人，一個(gè)受人尊敬的人，他必定是一個(gè)懂禮儀，講文明的人。
    一句溫暖的話語(yǔ)，一聲親切的問(wèn)候，一副溫和的面孔，一個(gè)彬彬有禮的舉動(dòng)，我們都感到心靈的互動(dòng)，情感的交融。在這綠樹(shù)吐翠迎春綻放的美好時(shí)節(jié)，正是我們思想、人格升華最佳季節(jié)。為此，學(xué)校倡議：消滅不良行為習(xí)慣，杜絕不文明行為，向雷鋒學(xué)習(xí)。
    一、時(shí)時(shí)使用文明用語(yǔ)，即“您好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“再見(jiàn)”、“對(duì)不起”。
    二、開(kāi)展“兩創(chuàng)建”
    1.創(chuàng)建文明教室：按時(shí)上課，不遲到，不早退，不曠課，尊重師長(zhǎng)，認(rèn)真聽(tīng)講，保持教室衛(wèi)生，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的教室環(huán)境，創(chuàng)建濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
    2.創(chuàng)建文明校園：愛(ài)校如家，自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境，提倡文明風(fēng)尚，不做有損學(xué)校聲譽(yù)的事。
    三、做到“三管好”：即
    管好自己的嘴，不說(shuō)臟話，不隨地吐痰，不大聲喧嘩，不說(shuō)謊話;
    管好自己的手，不亂拋亂扔果殼紙屑雜物，不在墻上亂涂、亂刻、亂畫，不破壞花草樹(shù)木;
    管好自己的腿，不隨便走出校園，上下樓梯靠右行，樓內(nèi)不跑跳打鬧。自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境，爭(zhēng)取做一個(gè)高素質(zhì)、講文明的新時(shí)代小學(xué)生。
    四、做到“四帶給”
    將文明帶給校園，遵守行為規(guī)范，懂得禮儀;
    將微笑帶給同學(xué)，互助友愛(ài)，寬厚待人;
    將孝心帶給長(zhǎng)輩，尊敬老人，為父母和長(zhǎng)輩做一些力所能及的家務(wù)事;
    將愛(ài)心帶給社會(huì)，多參與社區(qū)服務(wù)，見(jiàn)義勇為，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
    親愛(ài)的同學(xué)們，為維護(hù)校園的神圣和高雅，樹(shù)立文明進(jìn)取的王家河小學(xué)新形象，讓我們攜手努力，從小事做起，從自身做起，從現(xiàn)在做起，爭(zhēng)創(chuàng)文明先鋒，做校園文明的先行者。
    同學(xué)們，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”向往崇高，崇尚道德，我們完全可以做得更好!
    倡議人：xxx
    時(shí)間：xxxx年xx月xx日
    親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
    眾所周知中國(guó)是個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，素有“禮儀之邦”的美譽(yù)。在五千多年的歷史長(zhǎng)河里，中華民族孕育了舉世矚目的文明成果。我們有“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧”的古老生活準(zhǔn)則的滋養(yǎng)，有“理想、嚴(yán)謹(jǐn)、誠(chéng)信，創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)的培育。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)生活的根基，我們的健康成長(zhǎng)需要文明的沐浴，需要禮儀的浸潤(rùn)。
    為了使我們每一位同學(xué)都能用實(shí)際行動(dòng)譜寫文明的樂(lè)章，唱響文明的和諧音符，使我們的校園處處蕩漾文明的春潮，今天養(yǎng)賢中心小學(xué)少先大隊(duì)向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：
    一、語(yǔ)言文明，舉止得體，告別污言穢語(yǔ)，使用文明禮貌用語(yǔ);
    二、尊敬師長(zhǎng)，孝敬長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)集體，友善寬容，明禮誠(chéng)信;
    三、教室內(nèi)保持安靜，文明學(xué)習(xí)，不大聲喧嘩，不竄班交談;
    四、公共場(chǎng)合輕聲交談，校園內(nèi)不追逐打鬧;
    五、勤勞儉樸，不鋪張浪費(fèi)，不吃零食，節(jié)約用水用電;
    六、遵守并維護(hù)公共秩序，行車走路守規(guī)則，待人接物講禮儀;
    七、注意公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不踐踏草坪;
    八、文明上網(wǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約，講究上網(wǎng)道德，合理科學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源;
    九、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不損壞公物，不在課桌上刻字畫畫;
    十、保護(hù)環(huán)境，呵護(hù)生態(tài)，親近自然，恪守生態(tài)道德，堅(jiān)決不做污染環(huán)境、破壞生態(tài)的事。
    同學(xué)們，讓我們?cè)凇懊涝谀闵磉?，文明伴我行”主題教育活動(dòng)中積極行動(dòng)起來(lái)，從自我做起，從身邊的小事做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，告別陳規(guī)陋習(xí)，提高文明素養(yǎng)。愿講文明懂禮儀在我們的校園里蔚然成風(fēng)，愿文明禮儀之花開(kāi)滿校園的每個(gè)角落，伴隨著我們一同健康成長(zhǎng)。
    倡議人：xxx
    時(shí)間：xxxx年xx月xx日
    尊敬的各位老師、親愛(ài)同學(xué)們：
    大家早上好!
    中華民族素有“禮儀之邦”的美譽(yù)。溫文儒雅，落落大方，謙恭禮讓是華夏兒女代代相傳的美德。學(xué)校是育人的搖籃，在校園這片環(huán)境優(yōu)雅，文明高尚的凈土上，小學(xué)生應(yīng)該做舉止得體，行為規(guī)范的天之驕子，我以集體為榮，集體以我為榮，校園是我家，文明靠大家，我們是學(xué)校的主人，為了使我們能夠更好地學(xué)習(xí)、生活，共同創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)美和諧、秩序井然的校園環(huán)境，為建設(shè)美好校園而做出我們自己的一份貢獻(xiàn)。為此，我們作為學(xué)生代表向全校的同學(xué)們發(fā)起倡議：
    在學(xué)校，我是文明小學(xué)生：
    1、見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，遇到同學(xué)打招呼，事事都能禮謙讓，處處可見(jiàn)誠(chéng)與信。
    2、 光明路小學(xué)是我家，愛(ài)護(hù)公物要做到，花草樹(shù)木也有情，公共衛(wèi)生要注意，廢紙垃圾不亂丟。
    3、文明用語(yǔ)不離口，舉止得體顯大方，告別粗言與臟語(yǔ)，文明使者美名揚(yáng)。
    4、不鋪張不浪費(fèi)，隨手關(guān)燈關(guān)龍頭，不帶零食進(jìn)學(xué)校，美麗校園靠大家。
    5、集合活動(dòng)要守紀(jì)，隊(duì)伍排列快靜齊，上下樓梯靠右行，講話走路都要輕，放學(xué)路上不亂跑，交通規(guī)則要遵守。
    在家中，我是懂事的好孩子：
    心懷感恩之心，尊敬長(zhǎng)輩孝順父母，不挑食不嬌氣，自己的事情自己做。
    在社會(huì)，我是文明的小使者：
    我們要做到遵守社會(huì)公德，公共場(chǎng)所不大聲喧嘩，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，爭(zhēng)做文明小公民。
    一句溫暖的話語(yǔ)，一聲親切的問(wèn)候，一副溫和的面孔，一個(gè)彬彬有禮的舉動(dòng)，我們都會(huì)感到心靈的互動(dòng)，情感的交融。我以集體為榮，集體以我為榮，同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起!開(kāi)學(xué)以來(lái)我們通過(guò)班隊(duì)會(huì)學(xué)習(xí)了很多文明禮儀知識(shí)，本周三我校將開(kāi)展“文明禮儀伴我行”文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽，周四開(kāi)展文明禮儀迷你情景劇比賽，歡迎同學(xué)們踴躍報(bào)名參加。下周一，我們還將開(kāi)展“春天的約會(huì)”小樹(shù)認(rèn)領(lǐng)愛(ài)護(hù)活動(dòng)，希望各班積極參與，為小樹(shù)的茁壯成長(zhǎng)保駕護(hù)航!等等我校還會(huì)開(kāi)展很多關(guān)于“文明禮儀伴我行”的系列活動(dòng)，學(xué)期末將通過(guò)評(píng)比推選出多位“文明小標(biāo)兵”“禮儀小使者”等。同學(xué)們，還在等什么，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!女孩兒人人是亭亭玉立小淑女，男孩兒個(gè)個(gè)是溫文爾雅小紳士，讓文明之花開(kāi)滿每一個(gè)角落，弘揚(yáng)社會(huì)和校園的新風(fēng)尚，伴隨著我們一同健康成長(zhǎng)!
    倡議人：xxx
    時(shí)間：xxxx年xx月xx日