報(bào)告還需要根據(jù)讀者的需求進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整,使其更具參考價(jià)值。報(bào)告的結(jié)構(gòu)應(yīng)該合理,各個(gè)部分之間應(yīng)該有明確的邏輯關(guān)系和過渡。盡管范文是別人的成果,但在學(xué)習(xí)和參考的過程中,我們也可以發(fā)展出自己的獨(dú)特思路和風(fēng)格。
調(diào)查報(bào)告的書篇一
近年來,隨著地區(qū)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,環(huán)境污染的問題也越來越嚴(yán)重。為了防止環(huán)境污染、保護(hù)環(huán)境、維持生態(tài)平衡,已成為社會(huì)發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措,也是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。
以下是實(shí)地調(diào)查出來的報(bào)告:
造成環(huán)境污染源是:1、公共廁所排出的糞便散發(fā)出難聞的氣味,讓人惡心。
2、工廠排出的廢水又黑又臭,還浮著一些穢物。
3、工程排出了廢氣很刺鼻,會(huì)散發(fā)到小鎮(zhèn)的各個(gè)角落。
4、化肥廠排出的氣體中含有粉塵、鉛、煤灰等對(duì)人體有害的物質(zhì)。
5、過春節(jié)時(shí),燃放煙花爆竹的同時(shí),會(huì)產(chǎn)生一種煙,這種煙對(duì)人們的危害作文很大。
造成環(huán)境污染的污染物是:廢水、廢氣、糞便、腐肉、塑料袋、一次性木筷、垃圾等。
污染物對(duì)環(huán)境和生物有很大的危害:使空氣變得渾濁,對(duì)人的肺部有很大的危害;生活垃圾處理不好會(huì)滋生細(xì)菌,嚴(yán)重影響人的健康;污水會(huì)影響生活用水,直接侵害人體。
看了這么多,你是不是對(duì)目前的環(huán)境憂慮呢?對(duì),環(huán)境與我們的生活密切相關(guān),保護(hù)環(huán)境從我做起,從現(xiàn)在做起,不隨地吐痰,不亂扔垃圾,拒絕使用一次性木筷,廢棄電池和塑料袋要處理好,多植樹造林,不踩踏草坪,不污染水源。保護(hù)環(huán)境,我們責(zé)無旁貸!
調(diào)查報(bào)告的書篇二
長(zhǎng)樂經(jīng)濟(jì),講到底是老百姓的經(jīng)濟(jì),是廣大民眾的經(jīng)濟(jì),是民營(yíng)經(jīng)濟(jì)。長(zhǎng)樂在發(fā)展初期就是以民營(yíng)經(jīng)濟(jì)起步,而且在深化改革中,使其原本體制外運(yùn)行的“草根經(jīng)濟(jì)”成為相對(duì)到位的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主體,也成為長(zhǎng)樂經(jīng)濟(jì)的骨干力量。目前,全市民營(yíng)企業(yè)數(shù)量占全市企業(yè)總數(shù)的90%以上,涉及農(nóng)業(yè)、工業(yè)和第三產(chǎn)業(yè),涉及城市建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等各個(gè)方面,涉及科技、教育、文化、衛(wèi)生以及社會(huì)福利事業(yè)等各個(gè)領(lǐng)域。長(zhǎng)樂作為全省民營(yíng)經(jīng)濟(jì)最活躍的地區(qū)之一,主要有三大特性。
。今天的長(zhǎng)樂,從廣義上認(rèn)識(shí),不僅包括了658平方公里的陸域面積和1327平方公里的海域面積,更包括了海外長(zhǎng)樂、域外長(zhǎng)樂和本土長(zhǎng)樂。近年來,民有、民營(yíng)、民享的長(zhǎng)樂民本經(jīng)濟(jì)在“回歸工程”、“暖人心工程”的強(qiáng)力推動(dòng)下,從“無中生有”中創(chuàng)造了奇跡,培育和鑄就了紡織、冶金、光電等三大支柱產(chǎn)業(yè),實(shí)現(xiàn)了“三大”創(chuàng)舉。創(chuàng)舉之一:無棉之鄉(xiāng)筑百億紡織城。創(chuàng)舉之二:無礦之地鑄百億鋼鐵城。創(chuàng)舉之三:無芯之城創(chuàng)百億電子城。
。我市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì),因地制宜,突出特色,加快發(fā)展,大力培育具有較強(qiáng)比較優(yōu)勢(shì)的特色支柱產(chǎn)業(yè),形成了多樣化、特色化的民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展格局。特別是改革開放以來,我市堅(jiān)持實(shí)施“工業(yè)強(qiáng)市”戰(zhàn)略,工業(yè)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,基本形成了獨(dú)具長(zhǎng)樂特色的工業(yè)體系,促進(jìn)了民營(yíng)經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)力不斷提升。尤其是紡織、冶金兩大支柱產(chǎn)業(yè),更是得到突飛猛進(jìn)的發(fā)展,帶動(dòng)了民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)健發(fā)展。
長(zhǎng)樂是福建省著名的僑鄉(xiāng),僑居海外的華人華僑達(dá)40多萬人,分布在世界50多個(gè)國(guó)家和地區(qū),其中僑居美國(guó)約占60%,他們積累了大量的創(chuàng)業(yè)資本,在當(dāng)?shù)赜幸欢ǖ挠绊懥?,是長(zhǎng)樂發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的一大優(yōu)勢(shì)。同時(shí),作為“草根工業(yè)”發(fā)祥地之一,長(zhǎng)樂培育了眾多本土企業(yè)家,在突破了地域觀念的束縛之后,他們紛紛走出家園,尋求更為廣闊的發(fā)展空間。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),長(zhǎng)樂現(xiàn)有6萬名企業(yè)家在全國(guó)30多個(gè)省、市、自治區(qū)創(chuàng)辦了近5000多家企業(yè),年產(chǎn)值逾1200億元,是長(zhǎng)樂自身一年工業(yè)總產(chǎn)值的將近4倍。
,20xx年長(zhǎng)樂市實(shí)現(xiàn)工業(yè)總產(chǎn)值155.22億元,工業(yè)增加值45.54億元,工業(yè)企業(yè)利稅總額8.22億元。20xx年,上述指標(biāo)分別比20xx年增長(zhǎng)2.7倍。
。20xx年,長(zhǎng)樂市全社固定資產(chǎn)投資達(dá)到84.38億元,是20xx年的5.46倍,6年間年均增長(zhǎng)率高達(dá)40.4%。
在長(zhǎng)樂經(jīng)濟(jì)二十多年的發(fā)展過程中,有了四點(diǎn)原因才能讓民營(yíng)經(jīng)濟(jì)做大做強(qiáng),推動(dòng)了長(zhǎng)樂民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展和不斷壯大。
1、政府營(yíng)企業(yè)創(chuàng)造了良好的環(huán)境,這幾年長(zhǎng)樂的環(huán)境有了很大的改善,優(yōu)美的環(huán)境對(duì)客商的親和力已經(jīng)成為客商決定投資意向的一個(gè)重要因素,抓好城市主干道、城區(qū)內(nèi)河河道兩岸、使城鄉(xiāng)人居環(huán)境得到了較大改善。
3、引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)集聚,在推動(dòng)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展壯大的過程中,政府始終把引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)集聚作為培育產(chǎn)業(yè)集群的突破口來抓,以集聚求整合,以集聚求升級(jí),從整體上構(gòu)筑起民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)模優(yōu)勢(shì)和核心競(jìng)爭(zhēng)力。
4、提升競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,一方面,大力倡導(dǎo)管理創(chuàng)新,提高企業(yè)管理水平。一方面,大力倡導(dǎo)科技創(chuàng)新,提高企業(yè)技術(shù)水平。再一方面,大力倡導(dǎo)文化創(chuàng)新,提高企業(yè)整體水平。
5、最主要的是長(zhǎng)樂人民的配合,與熱愛家鄉(xiāng)的感情。
民營(yíng)經(jīng)濟(jì)由于大多發(fā)源于“草根經(jīng)濟(jì)”,使得民營(yíng)企業(yè)在現(xiàn)實(shí)發(fā)展中要不斷突破自身發(fā)展局限,在理念上不斷改變經(jīng)濟(jì)發(fā)展的慣性思維,從而在更廣闊的視野里尋求發(fā)展的新突破,樹立全新的發(fā)展戰(zhàn)略,為民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展提供新的途徑和辦法,從根本上實(shí)現(xiàn)了我市民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的永續(xù)發(fā)展。
長(zhǎng)樂民營(yíng)企業(yè)在應(yīng)對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)逐步建立、完善以及經(jīng)濟(jì)全球化帶來的挑戰(zhàn)和困難中,不斷突破“草根”企業(yè)自身“體輕、量眾、分布散”的局限,在規(guī)模上求集聚、在檔次上求提升,形成了當(dāng)前我市民營(yíng)經(jīng)濟(jì)既大又強(qiáng)的發(fā)展局面。
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷成熟、企業(yè)不斷發(fā)展,家族制經(jīng)營(yíng)模式先天的局限,已逐漸阻礙了民營(yíng)企業(yè)發(fā)展,只有摒棄原有的經(jīng)營(yíng)模式,建立符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的現(xiàn)代企業(yè)制度,才能使傳統(tǒng)的家族企業(yè)煥發(fā)出全新的活力。
民營(yíng)企業(yè)的投融資瓶頸一度成為制約民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要問題。針對(duì)于此,我市立足實(shí)際,在廣泛構(gòu)筑銀企相互良好合作平臺(tái)的基礎(chǔ)上,充分引導(dǎo)民間資金和海外僑資注入企業(yè)發(fā)展,從而為民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展贏得了資金上的保障。
調(diào)查報(bào)告的書篇三
調(diào)查原因:在當(dāng)前金融危機(jī)波及面不斷擴(kuò)大、畢業(yè)生數(shù)量逐年增加、社會(huì)整體就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻的多重背景下,進(jìn)一步明確當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生所面臨的就業(yè)形勢(shì),分析就業(yè)策略對(duì)促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)具有積極意義。
社會(huì)形勢(shì):
在金融危機(jī)的海嘯過后,雖然這次危機(jī)對(duì)中國(guó)的影響沒有像其他國(guó)家的影響那么大。但是從對(duì)大學(xué)生就業(yè)的這個(gè)方面講,它所帶來的也就并非一般的影響了。目前,已經(jīng)有不少大學(xué)生在校園招聘會(huì)上發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在來招聘的單位沒有往年多,而且需要的名額也十分有限。有一位企業(yè)的總裁說過:如今,企業(yè)都在大量裁員,很多在職的精英我們都不得不忍痛割愛,更別說再去招聘沒有經(jīng)驗(yàn)的高校畢業(yè)的大學(xué)生了。這也足以見得大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻了。
但是社會(huì)還是需要人才的,前提是你一定是個(gè)人才。一個(gè)人如果能做到讓人家無可代替的話,那么他就一定是成功的。
就每個(gè)個(gè)體而言,就業(yè)能力包括專業(yè)能力與市場(chǎng)能力兩個(gè)部分。在專業(yè)能力方面,以敬業(yè)精神、職業(yè)道德和職業(yè)操守為代表的態(tài)度型資產(chǎn)是大學(xué)生專業(yè)能力中的關(guān)鍵,以解決問題能力為代表的知識(shí)技能型資產(chǎn)是專業(yè)能力的基石。在市場(chǎng)能力方面,為尋找更好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì),大學(xué)生必須要了解現(xiàn)在整個(gè)勞動(dòng)力市場(chǎng),特別是大學(xué)生的勞動(dòng)力市場(chǎng)的總體供求數(shù)量信息和結(jié)構(gòu)信息,要了解職位具體的職責(zé)要求,擴(kuò)大自己的認(rèn)識(shí)面,更要要了解自己個(gè)人就業(yè)能力的水平,同時(shí)還必須改進(jìn)自己的展示能力。正所謂知己知彼百戰(zhàn)百勝。
調(diào)查結(jié)果:企業(yè)對(duì)研究生的需求仍然較大,本科生供需基本持平,??粕┐笥谇?學(xué)科專業(yè)失衡:當(dāng)前的就業(yè)市場(chǎng),文科專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)與理科相比不容樂觀。然后,企業(yè)對(duì)于大學(xué)生的要求是希望他們能有實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。希望大學(xué)生能多參加社會(huì)實(shí)踐來鍛煉自己的能力從而能更加積極坦然的面對(duì)自己得與失。這種現(xiàn)象就是很多人在進(jìn)入社會(huì)以后,就很容易有挫敗感,而顯得精神萎靡。這就要我們大學(xué)生在校以及走上社會(huì)以后要鍛煉自己強(qiáng)大的心理承受能力。有一個(gè)很生動(dòng)的比喻,一對(duì)面粉放在面板上,你用手一拍,這對(duì)面粉就散了。,這就是現(xiàn)在大學(xué)生的承受能力。你把他加點(diǎn)水再拍就不一定散了。但還是一對(duì)很松軟的面粉,如果你在給他不斷地加水,再接著揉。揉到最后就變成了一個(gè)面團(tuán)。你再怎么拍就不會(huì)散了。你繼續(xù)給他揉,揉到最后,他就不僅僅是一對(duì)面團(tuán)了。你即使用手給他拉,他也不會(huì)斷,這就成拉面了。人的神經(jīng)承受能力,一定要達(dá)到這種狀態(tài)才能去參與社會(huì)。所以我們需要鍛煉的正是這個(gè)。其實(shí)在現(xiàn)在的社會(huì)上有些企業(yè)提供了一些職位,這些職位是能夠讓大學(xué)生作為一個(gè)起步的位子,讓他們鍛煉自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)社會(huì)給大學(xué)生提供這樣的機(jī)會(huì),而且他們是可以做到的,但他們又會(huì)覺得這個(gè)不符合我的愛好,或者這個(gè)不是我的發(fā)展方向,又或者這個(gè)工作崗位的工資太低了。這樣的情況很多。企業(yè)又針對(duì)大學(xué)生提出這樣的建議:切勿浮躁。目前有很多企業(yè)的老板都發(fā)覺現(xiàn)在的大學(xué)生也就是很多的年輕人心態(tài)十分地浮躁,看著碗里的,想著鍋里的。很多年輕人也時(shí)常會(huì)抱怨,社會(huì)對(duì)他不公平,總是抱怨人家的家庭條件好,只要靠靠關(guān)系就能走上一條舒服的路。而自己呢身無分文,什么都沒有。但是我們應(yīng)該覺悟到人的出生時(shí)由不得自己選擇的,但是人生命的終點(diǎn)是由我們自己選擇的。難道真正的原因不是在我們自己身上嗎?如果我們總會(huì)覺得社會(huì)就是我們的敵人,自己生活的不幸的來源就是社會(huì),這樣的想法本身就是大學(xué)生也可以說是年輕人心理不健康的表現(xiàn)。斷正自己的態(tài)度也是決定人生的一大要點(diǎn)。如果我們換一種思維的話,把自己當(dāng)做是社會(huì)的主人的人,這樣我們才能夠在社會(huì)上爭(zhēng)得一席之地。要靠著自己的能力才能夠成功。
調(diào)查報(bào)告的書篇四
調(diào) 查 人:環(huán)藝102班李夢(mèng)潔、程歆、房媛婷、苗艷青、崔蘭華 指導(dǎo)老師:張運(yùn)君
研究目標(biāo):
本研究的基本目標(biāo)是通過調(diào)查,了解當(dāng)代大學(xué)生的假期生活狀況,并針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生假期生活現(xiàn)象進(jìn)行分析、總結(jié),從中挖掘出當(dāng)代大學(xué)生假期生活狀況的共性。并以此為基礎(chǔ),剖析現(xiàn)象成因,找到問題,提出相應(yīng)的建議,引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)安排假期時(shí)間。根據(jù)以上的基本目標(biāo),具體目標(biāo)如下:
1、以問卷調(diào)查的形式,詳細(xì)我校及為學(xué)校,不同年級(jí),不同專業(yè)大學(xué)生的假期實(shí)際生活狀況,找出普遍性問題。
2、在找出普遍性問題的基礎(chǔ)之上,進(jìn)行深入剖析,探究產(chǎn)生現(xiàn)象的原因。
3、依據(jù)原因,提出可行性建議,以達(dá)到引導(dǎo)大學(xué)生形成自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣,自主合理安排假期時(shí)間的目的。
研究?jī)?nèi)容:
基于以上研究目標(biāo),研究的內(nèi)容主要包括:
第一:當(dāng)代大學(xué)生假期的實(shí)際生活狀況
1. 當(dāng)代大學(xué)生假期實(shí)際生活情況的調(diào)查
2. 統(tǒng)計(jì)、分析調(diào)查數(shù)據(jù),找出存在的普遍性問題
第二:個(gè)案訪談,典型案例分析
1. 選擇出兩個(gè)個(gè)案進(jìn)行訪談研究,從不同角度對(duì)個(gè)案進(jìn)行重點(diǎn)調(diào)查
2. 紀(jì)錄訪談,深入分析,形成訪談報(bào)告。
第三:從各個(gè)角度分析現(xiàn)象,剖析問題成因
1、根據(jù)已有的數(shù)據(jù)結(jié)果,進(jìn)行深層次的分析,提出存在的問題
2、聯(lián)系當(dāng)今青少年成長(zhǎng)中所存在的問題,尋求大學(xué)生假期實(shí)際生活狀況背后的
3、總結(jié)分析結(jié)果
第四:研究結(jié)論與提出建議
1. 歸納研究結(jié)果
2. 提出對(duì)于大學(xué)生假期規(guī)劃的幾點(diǎn)建議
3. 提出對(duì)于大學(xué)生假期生活的幾點(diǎn)希望
研究方法:
采用問卷調(diào)查和個(gè)案訪談相結(jié)合的方式,在我校及周圍學(xué)校的大學(xué)生中廣泛發(fā)放問卷,對(duì)具有突出特點(diǎn)的個(gè)人進(jìn)行深入訪談,并記錄訪談過程及結(jié)果。隨后根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行本課題的總結(jié)和討論,并形成最終的研究報(bào)告。
問卷構(gòu)成:
本次問卷由八道客觀題,兩道主觀題構(gòu)成。問卷分別從對(duì)于假期生活的感受,假期主要活動(dòng),對(duì)于假期學(xué)習(xí)、打工的看法,假期同父母的交流以及長(zhǎng)期規(guī)劃對(duì)于假期的影響這幾方面考察了我校大學(xué)生假期的生活狀況。
問卷發(fā)放情況:
本次問卷調(diào)查共發(fā)放問卷150份,收回有效問卷144份。此次問卷調(diào)查范圍為青島科技大學(xué)及其周圍院校(包括青島海洋大學(xué)、青島大學(xué)、青大職高),問卷發(fā)放分布于大一、大二專業(yè)分布很廣,涉及藝術(shù)專業(yè)、經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)、法律專業(yè)、機(jī)電專業(yè)等多個(gè)院校專業(yè)。其中大一被調(diào)查者人數(shù)占到總?cè)藬?shù)的60.6%,大二則占到30.4%,在被調(diào)查者中有14%的同學(xué)屬于貧困生。
結(jié)果及分析:
通過分析問卷調(diào)查的各項(xiàng)數(shù)據(jù),本調(diào)查小組總結(jié)出以下幾種現(xiàn)象:
1、學(xué)校多數(shù)大學(xué)生并未形成學(xué)習(xí)的習(xí)慣,假期的主要活動(dòng)大多以睡覺,看電視等休閑娛樂活動(dòng)為主。
緊學(xué)習(xí)的只占到被調(diào)查者的17.7%。而在選擇自己假期的主要活動(dòng)時(shí),排名前三的選項(xiàng)分別是看電視(22%)、睡覺(18%)、上網(wǎng)(16%)。大多數(shù)的同學(xué)都覺得沒有了考試的壓力、學(xué)校的氛圍,也就沒有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,假期中不想學(xué)習(xí)、只想睡覺上網(wǎng)也就成為了大學(xué)生中一種較為普遍的現(xiàn)象,這反映出我校大學(xué)生并沒有養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)在大多數(shù)同學(xué)的眼中只是作為一名學(xué)生所應(yīng)該完成的任務(wù),終身學(xué)習(xí),時(shí)刻學(xué)習(xí)的理念并沒有貫徹于每一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生。
51.6%
17.7%
大學(xué)生假期生活狀況餅狀圖
2、我校大學(xué)生認(rèn)識(shí)到了當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈性,對(duì)于提高自身實(shí)踐能力的意愿 較高,接觸社會(huì)的主動(dòng)性大。
在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)有66.1%的被調(diào)查者認(rèn)為假期外出打工是大學(xué)生接觸社會(huì)、提升自身能力的良好途徑,而在假期計(jì)劃中以打工或參與社會(huì)工作為主要內(nèi)容的也占到了22.5%。這說明同學(xué)們都認(rèn)識(shí)到了當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈性與殘酷性,也在一定程度上認(rèn)識(shí)到了自身社會(huì)實(shí)踐能力的不足,并愿意在假期中參與一些實(shí)踐活動(dòng),為自己今后步入社會(huì)做好準(zhǔn)備。
在上文中已經(jīng)提到,大部分的被調(diào)查者都具有很高的接觸社會(huì),進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的意愿,但也有很多人表明自己在假期中沒有了壓力就不想學(xué)習(xí)。在對(duì)于假期計(jì)劃地制定以及實(shí)施狀況的調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)選擇制定計(jì)劃但沒有實(shí)施的同學(xué)所占比例最大,達(dá)到57.9%。這些調(diào)查結(jié)果都表明了我校大學(xué)生惰性大,自控能力差的問題。很多同學(xué)原本對(duì)于假期有著非常充實(shí)而有意義的設(shè)想,但放假回家后卻并沒有實(shí)現(xiàn),這其中自身的原因是主要的因素。很多同學(xué)回到家中就開始過度放松自己,懶得出門,懶得學(xué)習(xí),呆在家中則只是睡覺、上網(wǎng)、看電視,再加上家長(zhǎng)對(duì)于上了大學(xué),放假歸來的孩子管教的減少, 更是滋長(zhǎng)了大學(xué)生的惰性。而自制能力差也成為了我校大學(xué)生假期生活較為混亂,空洞的一個(gè)重要原因。管不住自己,忍不住要上網(wǎng),看電視,以至于將假期開始前所制定的學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃完全打亂。由于惰性和自制力差,同學(xué)們的假期開始陷入毫無克制的睡覺,看電視,上網(wǎng)之中。
4、大學(xué)生心理趨于成熟,更加注重同父母的溝通,同父母的溝通也更加順暢。
在對(duì)于大學(xué)生假期同父母交流頻率這一問題的調(diào)查中,有45.6%的同學(xué)選擇假期時(shí)同父母經(jīng)常談心,38.6%的同學(xué)選擇假期中偶爾和父母談心,只有15.8%的同學(xué)選擇幾乎沒有在假期中和父母談過心。在被調(diào)查者中68.4%的同學(xué)覺得自己同父母的關(guān)系如同朋友一般交流無障礙。同初高、中生的叛逆心理相比,絕大多數(shù)的大學(xué)生同父母的關(guān)系都較為融洽,這表明進(jìn)入大學(xué)后,同學(xué)們的心理都逐漸趨于成熟,開始逐漸認(rèn)識(shí)到父母的辛苦,由于遠(yuǎn)離家庭獨(dú)自生活,大學(xué)生們也意識(shí)到應(yīng)該珍惜同父母在一起的時(shí)間,多與他們談心、交流以消除兩代人之間的隔閡。在調(diào)查中我們還發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都覺得自己的假期生活在一定程度上受到了父母的影響,占到了被調(diào)查者的59.6%。父母對(duì)同學(xué)們的假期生活有一定的影響,在調(diào)查過程中通過詢問調(diào)查者和總結(jié)自己的假期生活我們發(fā)現(xiàn)父母對(duì)大學(xué)生假期生活的影響主要表現(xiàn)在父母所具有的生活習(xí)慣、傳統(tǒng)思想對(duì)大學(xué)生假期生活的影響。
5、多數(shù)被調(diào)查者對(duì)自己的未來發(fā)展方向并不明確,這也對(duì)他們的假期生活產(chǎn)生
了一定的影響。
對(duì)于是否有一個(gè)較長(zhǎng)期的計(jì)劃這一問題多數(shù)人都選擇了沒有,占到被調(diào)查者的54%。多數(shù)同學(xué)對(duì)于自己未來的發(fā)展方向還是比較迷茫,這也使得他們的假期很難起到為自己未來規(guī)劃作準(zhǔn)備的目的。這也使得大學(xué)生假期生活缺乏了學(xué)習(xí)和實(shí)踐的動(dòng)力,在一定程度上促成了大學(xué)生假期乏味的生活狀況的形成。
6、貧困生的對(duì)于自己的假期滿意程度相對(duì)較高,假期充實(shí)度也相對(duì)較高。
在被調(diào)查的貧困生中有50%的同學(xué)覺得自己的假期生活充實(shí)而有意義,這一比例大大超過了其他的被調(diào)查者,而選擇假期計(jì)劃中以打工或參與社會(huì)工作為主要活動(dòng)的也占到了42.9%.這表明家庭經(jīng)濟(jì)條件較差的大學(xué)生對(duì)于自己的假期滿意程度普遍較高,這表明了貧困大學(xué)生對(duì)于假期的時(shí)間安排更為合理,大多數(shù)的貧困大學(xué)生覺得在假期應(yīng)該外出打工實(shí)踐,而不是整天沉溺于睡覺、上網(wǎng)、看電視之中。
假期對(duì)大學(xué)生來說都是一段不短而又具有完全支配權(quán)的時(shí)間。每當(dāng)快要放假的時(shí)候,一個(gè)個(gè)假期想做的事情就成為大家熱烈討論的焦點(diǎn)。很大一部分同學(xué)都為自己做出了假期計(jì)劃。這些計(jì)劃到“假末清算”的時(shí)候到底結(jié)果如何呢?計(jì)劃能不能實(shí)現(xiàn)!
個(gè)案一放松假期型
王同學(xué)是我校大一學(xué)生.性格開朗,家庭殷實(shí)。為了進(jìn)一步了解大學(xué)生的假期活動(dòng)情況,我們從假期計(jì)劃,主要假期活動(dòng),對(duì)打工的看法以及家庭因素對(duì)假期的影響四個(gè)方面對(duì)她做了訪談。
問題:王同學(xué)有什么假期打算
答:王同學(xué)在放假前有度過一個(gè)充實(shí)假期的愿望,并把看書的作為計(jì)劃中的一項(xiàng)。放假后通過挑選,帶上了四本書回家。但實(shí)際卻只讀了小部分而未完成自己的讀書目標(biāo)。
小結(jié):王同學(xué)萌發(fā)了一個(gè)“放假后我要看看書”的想法型計(jì)劃,卻并沒有做出有步驟的具體實(shí)施方案。計(jì)劃在假期里實(shí)際上被無限期的拖延,直到開學(xué)才發(fā)現(xiàn)書還處在未翻動(dòng)狀態(tài)。從中可以看出,具體可操作的細(xì)致假期計(jì)劃是引導(dǎo)大學(xué)生度過優(yōu)良品質(zhì)假期的前提與保證。
假期生活多種多樣,面對(duì)學(xué)習(xí),娛樂,賺錢等等我們何去何從?
是不是在假期一定要想盡辦法來鍛煉自己呢也許,單純地把假期當(dāng)做一個(gè)放松的機(jī)會(huì)也不錯(cuò)。王同學(xué)認(rèn)為假期之所謂為假期就應(yīng)該給人一種放松的狀態(tài),拋下學(xué)習(xí)的壓力。其意義在于提高自己的生活質(zhì)量。即使在家吃吃東西,看電視,打牌,串串親戚,雖然不夠充實(shí),但是覺得放松了自己,很舒服,愜意。在自己選擇的假期生活中雖然沒有獲得物質(zhì)等上面的回報(bào),卻在精神上得到了滿足。假期生活也是人生的一部分,都應(yīng)為自己的人生創(chuàng)造價(jià)值,每個(gè)人對(duì)自己的假期期待不同,但目的都是要讓自己有所收獲。我們提倡健康而有價(jià)值的假期生活。
打工是對(duì)大學(xué)生來說和考研出現(xiàn)頻率一樣的詞。在各個(gè)大學(xué)的宣傳版面上我們常常能看到一些類似招聘小時(shí)工之類的廣告.雖然打工現(xiàn)象普遍,但仍一部分同學(xué)認(rèn)為打工并不是必要經(jīng)歷.就如小榕同學(xué)認(rèn)為.實(shí)際上,大學(xué)生打工市場(chǎng)大多是一些低級(jí)的勞動(dòng)力市場(chǎng).能學(xué)到的對(duì)自己將來的職業(yè)等沒有太大的價(jià)值. 自己所需要的能力可以通過非打工方式來獲取。對(duì)于大多數(shù)家境殷實(shí)的同學(xué)來說,他們并不重視打工所帶來的經(jīng)濟(jì)利益,看中的是其中的帶來的社會(huì)體驗(yàn).廣大大學(xué)生對(duì)于社會(huì)要求更多的職業(yè)型實(shí)習(xí)而非出賣廉價(jià)勞動(dòng)力。當(dāng)社會(huì)還不能滿足我們時(shí),是否打工就成了一件值得大學(xué)生認(rèn)真考慮的事情。對(duì)打工我們需要的是理性對(duì)待而不是盲目跟風(fēng)。
爸爸媽媽是孩子的第一任老師,那對(duì)于家庭因素在大學(xué)生假期中的影響程度有多大呢榕同學(xué)的父母很少干預(yù)她的假期安排,假期事宜基本自己處理.跨過高考的門檻,大學(xué)生在社會(huì)角度上站在了同父母同樣的平臺(tái).作為個(gè)體,具有了編排自己的能力.父母”權(quán)力的下放”給了我們更大的空間.家庭因素對(duì)于拓寬大學(xué)生假期內(nèi)容是個(gè)很大的助力.
個(gè)案二: 忙于打工型
訪問對(duì)象:小李(化名)同學(xué),小李同學(xué)是我校大一學(xué)生,出生在一個(gè)不太富裕的家庭。
問題:小李同學(xué)有什么假期打算
答:小李同學(xué)對(duì)打工問題,他說:”大學(xué)生打過工和沒打過工完全是兩個(gè)樣子,而且打工的目的不同,得到的也不同.”他覺得打工對(duì)他來說是很好的,不僅可以得到一定的酬勞,而且對(duì)自己能力提升有幫助.
問題:打工會(huì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)?
調(diào)查報(bào)告的書篇五
近年來隨著各大高校擴(kuò)招,全國(guó)總體就業(yè)情況嚴(yán)峻。在金融危機(jī)的大背景下,就業(yè)崗位的相對(duì)減少以及大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)的逐年上升,使得大學(xué)生失業(yè)率開始增加,畢業(yè)就是失業(yè)已經(jīng)不再是一種噱頭。面對(duì)這些現(xiàn)實(shí),作為一個(gè)高中生,不能熟視無睹,特利用假期對(duì)身邊的大學(xué)生做了一番調(diào)查。
通過調(diào)查,分析了解大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況,從而正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí),確定自己的奮斗目標(biāo),才能為自己將來在競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)環(huán)境中擁有一席之地做好準(zhǔn)備。
識(shí)地積累經(jīng)驗(yàn),做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。有專家建議,高校的就業(yè)指導(dǎo)工作應(yīng)該側(cè)重于引導(dǎo)畢業(yè)生做好職業(yè)規(guī)劃工作。同時(shí),職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該從大學(xué)低年級(jí)做起,使大學(xué)生可以在大學(xué)求學(xué)期間調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
(一) 社會(huì)原因:
(1)對(duì)學(xué)歷的要求 目前一些單位對(duì)學(xué)歷的嚴(yán)格要求影響了就業(yè)率的提高。雖說社會(huì)上一直流傳著一句話,學(xué)歷不代表著能力,但是在實(shí)際應(yīng)聘過程中,用人單位還是非常注重學(xué)歷的,大多數(shù)用人單位都表明學(xué)歷本科以上。
(2)對(duì)性別的要求 網(wǎng)上流傳著“男碩士相當(dāng)于女博士?!边@句話雖說流傳于虛擬世界中,但是也如實(shí)地反映了現(xiàn)實(shí)的就業(yè)形勢(shì),由于女學(xué)生畢業(yè)后年紀(jì)略大,又涉及到家庭等多方面問題,所以很多用人單位在招聘時(shí)注明只要男性。
(3)對(duì)學(xué)校的要求 一些用人單位、尤其是好一些的用人單位在招聘員工時(shí)會(huì)優(yōu)先選擇那些好學(xué)校的畢業(yè)生,有些單位更是在招聘簡(jiǎn)章上注明只要某某大學(xué)學(xué)生。
(二)高校原因:
過剩。
(2)學(xué)校對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)欠缺 很多學(xué)生到了畢業(yè)時(shí)才想到就業(yè)問題,才認(rèn)識(shí)到就業(yè)問題與自己息息相關(guān),這與學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)方面工作的匱乏有很大的關(guān)系。
(3)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量影響了學(xué)生的就業(yè) 學(xué)校有些課程的設(shè)置不注重應(yīng)用性,脫離了實(shí)際,在學(xué)校學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中會(huì)很困難,與實(shí)際脫節(jié),這些都不同程度地影響著學(xué)生的就業(yè)。
(三)自身原因:
(1)就業(yè)觀念存在誤區(qū) 現(xiàn)在有些大學(xué)生不是找不到工作,而是找不到滿意的工作,在選擇就業(yè)城市時(shí),他們喜歡去大城市,喜歡去沿海地區(qū);在選擇單位時(shí),他們喜歡去機(jī)關(guān)高校等單位,在選擇崗位時(shí)喜歡待遇好的。
(2)學(xué)業(yè)不精導(dǎo)致就業(yè)難 有些學(xué)生上大學(xué)并不是為了學(xué)真知,而是為了混文憑,抱著這種想法進(jìn)入大學(xué)的人往往不會(huì)踏踏實(shí)實(shí)地坐下來研究學(xué)問。他們有時(shí)流連于網(wǎng)吧,有時(shí)上課睡覺,這樣的學(xué)生在走入社會(huì)時(shí)往往在專業(yè)技能方面敗下陣來,喪失了就業(yè)的機(jī)會(huì)。
a、關(guān)于心態(tài)的建議:
(1)調(diào)整心態(tài),找準(zhǔn)定位,虛心學(xué)習(xí),在能力沒有達(dá)到時(shí),不要將期望放得過高。
(2)在首次就業(yè)時(shí),要有好的心理素質(zhì),即使不如意,也應(yīng)抱著一種學(xué)習(xí)的心態(tài)。
(3)在選擇創(chuàng)業(yè)時(shí),應(yīng)妥善分析當(dāng)前自己的情況,根據(jù)市場(chǎng)確定好創(chuàng)業(yè)方向。
b、關(guān)于學(xué)習(xí)知識(shí)的建議:
(1)深化自己的專業(yè)學(xué)習(xí),增強(qiáng)自己的綜合能力。
(2)夯實(shí)自己的基礎(chǔ)知識(shí),擴(kuò)展知識(shí)能力面,對(duì)職業(yè)素質(zhì)也應(yīng)注重學(xué)習(xí)培養(yǎng)。
c、關(guān)于素質(zhì)培養(yǎng)的建議:
(1)在就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面都應(yīng)該注重培養(yǎng)良好的溝通能力、組織管理能力、團(tuán)體合作能力和較好的適應(yīng)能力。
(2)在創(chuàng)業(yè)方面尤其要加強(qiáng)人際協(xié)調(diào)能力和抗挫折能力的培養(yǎng)。
(3)在就業(yè)方面則應(yīng)該注重培養(yǎng)執(zhí)行能力和學(xué)習(xí)能力。
d、關(guān)于品德培養(yǎng)的建議:
(1)樹立良好的職業(yè)道德,注重誠(chéng)實(shí)。
(2)在工作中要克服畏難心理。
e、關(guān)于實(shí)踐的建議:
(1)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和動(dòng)手能力的鍛煉。
(2)多參與社會(huì)實(shí)踐,增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。
我們的未來都很美好,這個(gè)社會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)就有機(jī)遇!
調(diào)查報(bào)告的書篇六
針對(duì)目前各大醫(yī)院護(hù)理崗位普遍缺編的現(xiàn)狀,今年我省將逐步增加臨床一線護(hù)士數(shù)量,清理非護(hù)理崗位占編人員,最大限度地保障臨床護(hù)理崗位的人員配置。全院臨床一線護(hù)士占護(hù)士總數(shù)的比例不低于95%,普通病房床位數(shù)與護(hù)理人員之比應(yīng)達(dá)到1:0.6,重點(diǎn)科室應(yīng)達(dá)到1:0.6-0.8(設(shè)定條件為全院床位使用率85-95%),重癥監(jiān)護(hù)單元(icu、nicu等)為1:2.5-3,ccu為1:1.5(設(shè)定條件為床位使用率75-85%或使用有創(chuàng)呼吸機(jī)治療病人不超過40%的情況下)。醫(yī)院應(yīng)建立一定數(shù)量的機(jī)動(dòng)護(hù)士庫(kù),以滿足節(jié)假日和突發(fā)事件應(yīng)急調(diào)配使用。
根據(jù)《山東省20xx年優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程活動(dòng)方案》要求,而相關(guān)醫(yī)院要建立健全臨床護(hù)理工作制度、護(hù)士績(jī)效考核制度、疾病護(hù)理常規(guī)、專科護(hù)理工作標(biāo)準(zhǔn)和臨床護(hù)理服務(wù)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn),明確崗位職責(zé),規(guī)范執(zhí)業(yè)行為。加強(qiáng)全員培訓(xùn),強(qiáng)化服務(wù)理念,明確臨床護(hù)士應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)護(hù)理項(xiàng)目及工作規(guī)范并履行到位,逐步解決依賴患者家屬或者家屬自聘護(hù)工承擔(dān)患者生活護(hù)理的問題。引入患者和社會(huì)參與評(píng)價(jià)的機(jī)制,現(xiàn)將臨床護(hù)理服務(wù)內(nèi)涵、服務(wù)項(xiàng)目和工作標(biāo)準(zhǔn)納入院務(wù)公開,然后向患者及家屬公示。推行臨床護(hù)理責(zé)任組工作模式,結(jié)合實(shí)際探索實(shí)施護(hù)士分層次使用,以實(shí)際工作量為基礎(chǔ),而實(shí)行具有??铺攸c(diǎn)的彈性排班,為患者提供連續(xù)、全程、無縫隙的護(hù)理服務(wù)。在提供基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)和專業(yè)技術(shù)服務(wù)的同時(shí),加強(qiáng)與患者的溝通交流,滿足患者知情需求(環(huán)境、治療、用藥、膳食營(yíng)養(yǎng)、康復(fù)、心理干預(yù)、手術(shù)、檢查等)。
護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國(guó)家緊缺人才專業(yè),應(yīng)予以重點(diǎn)扶持。世界衛(wèi)生組織對(duì)各成員國(guó)衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,許多國(guó)家護(hù)理人才緊缺。在我國(guó),護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)。按照衛(wèi)生部要求,我國(guó)醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士的比例是1:2,重要科室醫(yī)生和護(hù)士的比例應(yīng)是1:4。而目前全國(guó)1:0.61的醫(yī)護(hù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到衛(wèi)生部的要求,與1:2.7的國(guó)際水平相差很大,與發(fā)達(dá)國(guó)家1:8.5的比例相差更遠(yuǎn)。而根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計(jì)到20xx年我國(guó)的護(hù)士數(shù)量將增加到232.3萬人,平均年凈增加11.5萬人,這為學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。
隨著我國(guó)向老齡化社會(huì)轉(zhuǎn)變,將來從事老人醫(yī)學(xué)的人才將走俏,保健醫(yī)師、家庭護(hù)士也將成為熱門人才。另外,亦專門為個(gè)人服務(wù)的護(hù)理人員的需求量也將增大。而我國(guó)近年來人口年齡結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)老齡化改變,家庭結(jié)構(gòu)卻呈現(xiàn)出小型化趨勢(shì)。而隨著人民生活水平的提高,人群疾病譜發(fā)生了改變,慢性病護(hù)理的需求量增加;人們?cè)谥匾暽硇慕】档耐瑫r(shí),對(duì)疾病的預(yù)防和自我保健意識(shí)也不斷增強(qiáng),社區(qū)醫(yī)療保健工作面臨著難得的機(jī)遇。
社區(qū)護(hù)理在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)和醫(yī)療保健工作中具有重要的作用,已成為21世紀(jì)社區(qū)服務(wù)的重點(diǎn)。社區(qū)護(hù)理的中心任務(wù)是提高全民的身體、心理、社會(huì)整體水平,服務(wù)對(duì)象是長(zhǎng)期處于社區(qū)的整個(gè)群體。社區(qū)護(hù)士工作范圍廣,要求綜合素質(zhì)高,常需對(duì)個(gè)人或家庭進(jìn)行訪問和護(hù)理工作,除了要應(yīng)用醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、關(guān)系學(xué)等學(xué)科知識(shí)去護(hù)理患者外,還需運(yùn)用流行病學(xué)的知識(shí)去發(fā)現(xiàn)社區(qū)中存在的健康問題,并具備一定的提出問題和解決問題的能力。
隨著國(guó)際醫(yī)療市場(chǎng)對(duì)護(hù)理人員的需求激增,“護(hù)士荒”現(xiàn)象已日益突出地?cái)[在各國(guó)醫(yī)學(xué)界面前。未來10年,美國(guó)、英國(guó)、加拿大、新西蘭、新加坡、日本及全球其他國(guó)家將急需200萬護(hù)理人才。國(guó)際人力資源公司已經(jīng)把目光瞄準(zhǔn)中國(guó)。世界性的護(hù)理人才資源的短缺,給我國(guó)護(hù)理人員創(chuàng)造了更多邁出國(guó)門、邁向國(guó)際市場(chǎng)就業(yè)的機(jī)會(huì)。業(yè)內(nèi)專家介紹說,護(hù)理職業(yè)一直是國(guó)際上地位較高、薪水豐厚的職業(yè)之一。如護(hù)士在美國(guó)平均年薪達(dá)5萬美元,而美國(guó)缺護(hù)士30萬人。在澳洲,護(hù)士最容易找工作或獲得升遷,同時(shí),只要擁有了澳洲注冊(cè)護(hù)士的資格,等于拿到了通向英聯(lián)邦國(guó)家工作的“綠卡”。英、法、德等西方發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)護(hù)士均有許多優(yōu)惠的政策。
因此,有深厚的專業(yè)知識(shí)、較高的綜合素質(zhì)和流暢的國(guó)際交流語(yǔ)言的護(hù)士在國(guó)際上就業(yè)、發(fā)展前景十分廣闊。護(hù)士只扮演醫(yī)師的助手角色的時(shí)代已經(jīng)過去了。所有受過研究生課程教育的高級(jí)實(shí)習(xí)護(hù)士,越來越需要具備過去只是要求醫(yī)生才需要的條件,如參加診斷病因考試,寫論文,管理麻醉品和治療普通的疾病。護(hù)士的工作變得越來越復(fù)雜了。
目前國(guó)內(nèi)很多大中城市的醫(yī)院都設(shè)有涉外門診,而一些合資醫(yī)院以及“洋”醫(yī)院更是如雨后春筍一般扎根北京、上海等地。所以,如果護(hù)理學(xué)人才在具備護(hù)理學(xué)、護(hù)理人際溝通、護(hù)理禮儀等專業(yè)知識(shí)外,還能具備一定的外語(yǔ)能力,那么就業(yè)選擇將更為寬廣,可以從事在華的涉外醫(yī)護(hù)服務(wù)、國(guó)際技術(shù)合作交流和資料傳遞等。
今年山東省將在全省各級(jí)各類醫(yī)院,重點(diǎn)是二級(jí)以上公立醫(yī)院,增加臨床一線護(hù)士數(shù)量,逐步解決依賴患者家屬或者家屬自聘護(hù)工承擔(dān)患者生活護(hù)理的問題,進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理工作。到20xx年底,在全省范圍內(nèi)創(chuàng)建20所“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范醫(yī)院”、100個(gè)“護(hù)理服務(wù)示范病房”和500名“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)先進(jìn)個(gè)人”。建立垂直護(hù)理管理體制,護(hù)理部直接參與全院護(hù)士的人員調(diào)配、績(jī)效考核等,實(shí)現(xiàn)護(hù)理部責(zé)權(quán)統(tǒng)一。提高護(hù)士福利待遇,在分配機(jī)制上向臨床一線工作量大、技術(shù)性強(qiáng)、風(fēng)險(xiǎn)高、夜班多的崗位傾斜。也就是說,護(hù)士就業(yè)前景一片大好。
但挑戰(zhàn)往往與機(jī)遇并存?,F(xiàn)今護(hù)士為了能夠有效地為病人實(shí)施整體護(hù)理,同時(shí)又使各班工作之間能夠很好地銜接,每日都要書寫多種護(hù)理文件,但內(nèi)容往往重復(fù),為此護(hù)士總要用去大量的時(shí)間。同時(shí)隨著醫(yī)院病房的擴(kuò)大、新病區(qū)的建立,病房護(hù)士人數(shù)有限,加之輔助支持系統(tǒng)不健全,面對(duì)每日繁重的護(hù)理工作,護(hù)士還要承擔(dān)許多非護(hù)理性的工作,更加劇了護(hù)士資源不足。與此同時(shí),面對(duì)醫(yī)院新知識(shí)、新技術(shù)的更新及隨時(shí)可能發(fā)生的突發(fā)事件,無形中都加大了護(hù)士的工作量,加重了工作負(fù)擔(dān),也帶來了工作壓力,嚴(yán)重影響著護(hù)士的身心健康。
護(hù)士應(yīng)有高度的責(zé)任感和主動(dòng)服務(wù)意識(shí),在工作中不僅能夠服從領(lǐng)導(dǎo)安排,接受批評(píng),還應(yīng)有良好的協(xié)作精神,工作勤奮,不怕苦和累,有較高的專業(yè)水平。南丁格爾曾經(jīng)說過:護(hù)士其實(shí)是沒有翅膀的天使,是真、善、美的化身,那么我們就應(yīng)該和患者多溝通,用微笑為病人服務(wù),在于患者溝通時(shí)要講究語(yǔ)言藝術(shù),把握說話分寸,通過得體的微笑,使患者感到關(guān)愛。護(hù)士不僅需要較高的專業(yè)技術(shù)水平,還應(yīng)善于和病人交流,能夠了解到有關(guān)疾病的健康知識(shí),切實(shí)為病人解決實(shí)際問題,同時(shí)應(yīng)尊重患者的人格,維護(hù)患者的權(quán)力,注重服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量的提高!
作為一名臨床護(hù)士,我們與病人接觸最密切,我們應(yīng)該給予病人親人般的關(guān)懷,時(shí)刻了解他們的要求,滿足他們的需求,為病員分憂。人們把護(hù)士喻為天使,我們帶著這頂特殊的白帽子,把天使的一身用潔白來譜寫。我將在今后的學(xué)習(xí)生活中加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,同時(shí)做到博覽群書,多閱讀一些積極樂觀、催人奮進(jìn)的書籍,提升個(gè)人覺悟,以高度的工作熱情,用更多燦爛的微笑服務(wù)患者!
調(diào)查報(bào)告的書篇七
少年強(qiáng),則中國(guó)強(qiáng);少年智,則中國(guó)智。大學(xué)生是祖國(guó)建設(shè)的未來,是中國(guó)社會(huì)發(fā)展的預(yù)備軍。大學(xué)生是一個(gè)特殊的群體,知識(shí)水平相對(duì)較高,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重不足,處在從象牙塔到現(xiàn)實(shí)社會(huì)的過渡時(shí)期,處在世界觀人生觀價(jià)值觀的形成與修正時(shí)期。近年來,大學(xué)生的健康成長(zhǎng)越來越成為熱點(diǎn)話題,而大學(xué)生的理想與信念則決定著大學(xué)生的行為方式及奮斗理念。那么針對(duì)這一課題,我們做了一次深入調(diào)查。具體情況如下:
了解大學(xué)生對(duì)于自身理想與信念的看法,掌握大學(xué)生對(duì)就業(yè)奮斗的普遍認(rèn)識(shí)。
年齡在二十歲左右的當(dāng)代在校大學(xué)生,其一般狀況為精神正常的各級(jí)普通學(xué)生。
安陽(yáng)工學(xué)院。
本次調(diào)查采取隨機(jī)問卷方式,被調(diào)查者當(dāng)即認(rèn)真填完問卷,回收率好。
我不清楚,自己寫吧。
把你們調(diào)查表內(nèi)的東西大致說一下。
對(duì)于就業(yè)問題,一半的學(xué)生選擇了先就業(yè)再擇業(yè)。這是一個(gè)比較樂觀的數(shù)據(jù)表現(xiàn),近年來隨著大學(xué)持續(xù)擴(kuò)招,大學(xué)生數(shù)量顯著增加,就業(yè)壓力陡然增大,畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)十年之內(nèi)逐漸由賣方市場(chǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)橘I方市場(chǎng)。
而一半的大學(xué)生選擇先就業(yè)再擇業(yè)無疑是適應(yīng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,較好的完成了大學(xué)生就業(yè)觀念的逐步轉(zhuǎn)變。
對(duì)于畢業(yè)后幾年成就事業(yè)的調(diào)查顯示,百分之六十五的選擇了四到六年或者七到十年。
這說明大部分大學(xué)生對(duì)自己成就事業(yè)的時(shí)間設(shè)置都不是特別短,具有較為理性的認(rèn)識(shí),這種正確的觀念與大學(xué)生和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境之間的良性接觸是分不開的,但仍存在急功近利的思想偏差現(xiàn)象,遏待調(diào)整。
以有利于大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)時(shí)樹立正確的心態(tài)和提高承受挫折的能力。在談到什么因素對(duì)自己大學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響最大時(shí),有一半的學(xué)生認(rèn)為是自己的堅(jiān)定意志,百分之三十認(rèn)為是周圍環(huán)境,百分之十五認(rèn)為是他人對(duì)自己的看法。
可見,有近一半的學(xué)生肯定了自我的主觀意識(shí)對(duì)學(xué)業(yè)的絕對(duì)作用,但也有百分之四十五的過于在意外在環(huán)境的影響以及別人的看法,所以說,大學(xué)生還是存在一些不盡正確的觀念的,解決這一問題不盡需要學(xué)生對(duì)自我能動(dòng)作用的充分肯定,也需要學(xué)校打造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
在大學(xué)生奮斗動(dòng)力方面,百分之六十認(rèn)為是來自個(gè)人對(duì)理想的追逐,百分之三十的認(rèn)為是家人的期待,還有百分之十認(rèn)為是社會(huì)逼迫。
在這一項(xiàng)中,絕大多數(shù)大學(xué)生選擇了追求個(gè)人理想與報(bào)答家人,其實(shí)二者是可以統(tǒng)一的,努力奮斗與報(bào)答家人都是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,有利于個(gè)人個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步,是值得肯定的,但認(rèn)為是社會(huì)逼迫的則是一種亞健康的心態(tài),它意味著一部分大學(xué)生消極被動(dòng)地應(yīng)對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力,是不利于大學(xué)生身心健康發(fā)展的,如不轉(zhuǎn)變,走向社會(huì)后極易成為社會(huì)不安定因素??偠灾?,現(xiàn)代大學(xué)生關(guān)于理想與信念的狀況總體向好,大部分學(xué)生能夠擁有正確的學(xué)習(xí)心態(tài)與正確的就業(yè)觀念以及健康向上的奮斗動(dòng)力,這些反映了當(dāng)代大學(xué)生理想與信念方面日益成熟、理性、穩(wěn)健。
這對(duì)社會(huì)發(fā)展及個(gè)人進(jìn)步都是有積極意義的。但也有一部分大學(xué)生存在著一些錯(cuò)誤或不盡正確的觀念,這部分人相對(duì)比例不大,絕對(duì)數(shù)量不小。
他們需要自我調(diào)整及學(xué)校的積極引導(dǎo)。根據(jù)這一調(diào)查結(jié)果特提出一下具體建議:
一:學(xué)校應(yīng)該多舉辦一些關(guān)于大學(xué)生樹立正確理想與信念的講座,以指引同學(xué)們健康成長(zhǎng)。讓大學(xué)生在關(guān)于理想與信念方面有更理性的認(rèn)識(shí)。
二:大學(xué)生應(yīng)該多閱讀、觀看有關(guān)正確理想與信念樹立的資料。做到自我調(diào)整,自我完善,自我提高。
三:學(xué)校和學(xué)生組織應(yīng)該積極舉辦有關(guān)學(xué)生間的關(guān)于理想與信念的交流活動(dòng),使同學(xué)們相互了解,互促進(jìn)步。
四:學(xué)校應(yīng)該多組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生多與社會(huì)接觸,還應(yīng)提供通暢的社會(huì)就業(yè)方面的信息,讓同學(xué)們對(duì)就業(yè)方面的問題有明朗化的認(rèn)識(shí),以便形成理性正確的思想觀念。
調(diào)查報(bào)告的書篇八
為了讓這次實(shí)踐更具普遍性,我約了兩位同學(xué)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。
首先接受調(diào)查的當(dāng)然是我們自己班的同學(xué)了。(我設(shè)計(jì)了一個(gè)調(diào)查問卷,詳見附錄一)我在網(wǎng)上發(fā)了53封調(diào)查問卷(我們班有56個(gè)人),又收到回執(zhí)45封,經(jīng)過呂舒怡的統(tǒng)計(jì),有百分之百的同學(xué)在寒假里會(huì)做作業(yè)、看電視和拜年,還有百分之九十八的同學(xué)會(huì)上網(wǎng),大家都集中在這幾個(gè)活動(dòng)上,而寒假毫無計(jì)劃可言,都是走哪步算哪步,有些家長(zhǎng)還會(huì)干涉子女原先的活動(dòng)計(jì)劃,他們都要求子女少玩一些,多做預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的工作。
我們來到人員高度集中的超市、餐館和商店,采訪了一些在校的高中學(xué)生。(批注:請(qǐng)附采訪的問題)。
三、面對(duì)大眾。
來到了市區(qū)某超市,人來人往,大家都急著采購(gòu)年貨,我們都不知道怎么開口,好不容易看到了一位好像高中生的姐姐,卻不敢走上去調(diào)查,就讓這好機(jī)會(huì)白白流失了,后悔都來不及了。
這樣可不行,我放起膽子,第一個(gè)接受“挑戰(zhàn)”。
“來了,來了!”周欣愷叫著。我很緊張,舒了口氣,走上前去,開始我的第一個(gè)調(diào)查者的詢問。雖然我結(jié)結(jié)巴巴地問完了問題,但還是受的了伙伴的鼓勵(lì),接下去的調(diào)查也就更加順利了,我們?nèi)齻€(gè)如魚得水,干得更加賣力。真是熟能生巧,我們不僅不再害羞,反而更加大方,結(jié)束后,還不忘對(duì)調(diào)查者說一句“謝謝,祝您新年快樂!”看來啊,這調(diào)查也有好多的小竅門呢!經(jīng)過了一天的調(diào)查和統(tǒng)計(jì),我們發(fā)現(xiàn),不管是初中生還是高中生都是百分百要完成作業(yè),家長(zhǎng)也更希望孩子在寒假中查漏補(bǔ)缺。再說高三馬上要高考,初三也要中考了,他們的學(xué)業(yè)很緊。而初一則相對(duì)輕松一些,包括初二的一些學(xué)生,在寒假中也要上補(bǔ)習(xí)班,而且他們大多數(shù)都是不自愿的,這引起了我們的思考,假期本來是用來調(diào)劑身心的,為什么要弄得那么緊張呢?而且許多同學(xué)都沒想過在假期里加強(qiáng)體育鍛煉。
四、專家意見。
1、制定寒假生活計(jì)劃。
“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”中學(xué)生只有早做計(jì)劃、合理安排,才能度過一段快樂而又充實(shí)的寒假生活。馬老師說,同學(xué)們?cè)诤俚谝惶?,可以嘗試寫一份學(xué)期總結(jié),回憶一下在剛結(jié)束的這一學(xué)期中都學(xué)到了些什么,有哪些收獲,有哪些不足,又有哪些應(yīng)該在假期中反思改進(jìn)的地方。第二天,可以寫一份寒假計(jì)劃書,安排好每天的作息時(shí)間,當(dāng)然時(shí)間安排要有科學(xué)性,過緊過松都會(huì)影響寒假的生活質(zhì)量。有了一份適合自己的計(jì)劃,同學(xué)們就會(huì)成為時(shí)間的主人。在寒假最后兩天,大家再寫一份假期總結(jié),問問自己在假期中有哪些新的收獲,那時(shí),也許你會(huì)對(duì)自己說:“這個(gè)寒假,我過得很有規(guī)律、很充實(shí)?!?BR> 2、禮儀教育不可忽視。
春節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。在寒假期間,同學(xué)們可以在父母的幫助下,收集了解過年的禮儀和風(fēng)俗,并在過年時(shí)自覺遵守。同時(shí),要學(xué)習(xí)一些交際用語(yǔ)和待人接物的方法,為自己以后走向社會(huì)打下基礎(chǔ)。
尊老愛幼,探望長(zhǎng)輩。在寒假,同學(xué)們應(yīng)該和父母趁著春節(jié),看一看祖父母、外祖父母等等,向他們拜年、問安。
遵章守紀(jì),注重公共場(chǎng)所秩序。寒假期間,同學(xué)們外出乘車、騎車要注意交通禮儀。乘坐公共汽車要主動(dòng)給老人、孕婦讓座;到影劇院看電影、看戲不要吃有殼的食物,不要大聲嬉鬧和喧嘩,演出不結(jié)束不能隨意離場(chǎng),不要起哄、尖叫;公園、車站等場(chǎng)所不要隨地吐痰、亂踩草坪、亂摘花木;購(gòu)買商品要尊重營(yíng)業(yè)員和他人。要力求做到時(shí)時(shí)處處講究“禮貌、禮讓、禮儀”。提倡餐飲禮儀,不暴飲暴食。春節(jié)親友歡聚,難免要擺上幾桌,親朋好友慶祝一下。這時(shí),同學(xué)們要注重餐飲禮儀,主動(dòng)為長(zhǎng)輩敬酒、祝福。要尊重不同區(qū)域親友的飲食口味和少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣,不要隨便向長(zhǎng)輩索要壓歲錢。春節(jié)期間,吃東西不能暴飲暴食,作為中學(xué)生不要抽煙、酗酒。
禮尚往來,懂得回報(bào)。同學(xué)們從小要懂得禮尚往來,記住“只來不往非禮也”。要懂得今天的幸福生活來之不易,要好好學(xué)習(xí),將來懂得回報(bào)父母、老師和一切幫助過自己的人。在過年時(shí),不要忘了給現(xiàn)在的老師和小學(xué)老師發(fā)條拜年的短信,問候一下。
3、溝通親情培養(yǎng)愛好。
平時(shí),同學(xué)們忙著上學(xué),家長(zhǎng)忙著上班,坐在一起交流的時(shí)間很少。在寒假,同學(xué)有了時(shí)間,可多和父母一起做做家務(wù)、走親訪友,增進(jìn)與父母、親人的溝通交流。坐下來和親人談?wù)勑?,匯報(bào)一下學(xué)習(xí),也可以和親人討論社會(huì)熱點(diǎn),加深對(duì)社會(huì)的理解。寒假期間,還可以和家人一起去逛逛書店、博物館、科技館,和親人一起充實(shí)自己的大腦。你也許會(huì)“驚訝”地發(fā)現(xiàn),其實(shí)大人們?cè)瓉硪彩呛芎脺贤ǖ摹C總€(gè)中學(xué)生都希望自己在全面發(fā)展的同時(shí),擁有一技之長(zhǎng),有自己的興趣愛好。可是,在平時(shí)緊張的學(xué)習(xí)生活過程中,往往無暇顧及,只有在假期完成假期作業(yè)之余,才有計(jì)劃地安排自己的業(yè)余愛好。放假期間,同學(xué)們可以利用充足的時(shí)間每天安排一些有意義的體育活動(dòng),既能增強(qiáng)身體素質(zhì),還能陶冶情操、磨煉意志。例如,輪滑、游泳、籃球、足球等都是不錯(cuò)的選擇。尤其對(duì)初三學(xué)生而言,更要加強(qiáng)體育鍛煉,別因?yàn)榧倨趹卸瓒绊懽约旱闹锌俭w育成績(jī)。此外,攝影、書法、跆拳道、街舞、閱讀或是編織中國(guó)結(jié)等活動(dòng),也可以培養(yǎng)自己的興趣愛好。
適應(yīng)新課改多看名著。
俞萬祥(二十中學(xué)校長(zhǎng)):我不主張家長(zhǎng)強(qiáng)迫孩子參加各類補(bǔ)習(xí)班,家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子的特點(diǎn),讓孩子自己制定一個(gè)假期規(guī)劃,看看還有哪些不足,要有計(jì)劃地看一些東西。比如高一、高二的學(xué)生要回頭看看自己這個(gè)學(xué)期都學(xué)了什么,把知識(shí)編成辮、穿成串、織成網(wǎng)、連成片,立體地學(xué)知識(shí)。建議學(xué)生看一些名著和科技圖書。如果可能,多參加些社會(huì)實(shí)踐也很重要。學(xué)習(xí)重在思考,不能一味地做題,只做題,不思考,就把知識(shí)學(xué)死了。
更重要的一點(diǎn)是,家長(zhǎng)不能攀比,看別人的孩子補(bǔ)課,就讓自己的孩子也補(bǔ)課。張巖(二經(jīng)二校校長(zhǎng)):新課改后,知識(shí)面較寬,對(duì)小學(xué)生有閱讀量方面的要求,假期應(yīng)讓孩子多讀書,學(xué)學(xué)古詩(shī)文及名著。
錢蘇(99中學(xué)校長(zhǎng)):寒假未到,不少家長(zhǎng)就已給孩子定下了補(bǔ)課的時(shí)間表,有的家長(zhǎng)甚至給孩子報(bào)了七八個(gè)補(bǔ)課班,其實(shí)這樣對(duì)孩子未必是好事。
經(jīng)過四個(gè)多月的緊張學(xué)習(xí),孩子早就盼著放假這一天了,因而,放假讓孩子充分休息,以利于新學(xué)期以飽滿的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。應(yīng)該讓孩子多做一些自己喜歡的事,比如引導(dǎo)孩子適當(dāng)?shù)厣暇W(wǎng),學(xué)會(huì)交流;鼓勵(lì)孩子自學(xué),千萬不能盲目地上社會(huì)上的一些補(bǔ)課班,特別是一些上新課的補(bǔ)習(xí)班。
張巖:在充分休息的前提下,學(xué)??梢赃m當(dāng)?shù)夭贾靡恍┳鳂I(yè),學(xué)生可以進(jìn)行查缺補(bǔ)漏和簡(jiǎn)單預(yù)習(xí),但千萬不能補(bǔ)新課,如果利用假期一個(gè)月的時(shí)間補(bǔ)新課,會(huì)后患無窮。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)期的課程涵蓋的內(nèi)容是非常多的,需要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和舉一反三,如果僅僅用一個(gè)月學(xué)完,沒有消化吸收的過程,即使勉強(qiáng)學(xué)完了,也是一知半解。開學(xué)后再學(xué)習(xí),孩子覺得學(xué)過了,沒有了新鮮感,學(xué)的時(shí)候就不認(rèn)真了,這樣非常容易“夾生”。
錢蘇:孩子放假了,孩子的身心健康非常重要。適當(dāng)?shù)劐憻捝眢w必不可少,可以讓他們彈彈琴、下下棋、打打球,還可以讓孩子去博物館、科學(xué)宮里去開眼界,到社區(qū)幫助老人做些力所能及的事,更多地了解生活、了解社會(huì)。采訪中,一些教育專家提出了“三少”與“三多”的建議:——少做作業(yè),多參加活動(dòng),特別是實(shí)踐活動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)?!倏措娨?,多讀好書?!賽炘诩依?,多與人交往。
五、特別舉例。
采訪中得知,學(xué)生寒假旅行的成行,家長(zhǎng)的決定和興趣起著很大作用。高中生周某的父母喜歡旅游,本次寒假,周某跟著父母登上哈市的新景觀“龍塔”,游覽了歐亞之窗,先后去省內(nèi)三個(gè)滑雪場(chǎng)滑雪,還參觀了冰燈展。雖然“足不出省”,每次外出又都是當(dāng)天往返,但他還是感到興致盎然,給單調(diào)的寒假生活增色不少。
高中生安嘗思隨父母去鞍山探親,到大連旅游,前后共計(jì)10天。惟一令他不快的是,本次往返旅途遭遇民工流和探親流,火車車廂內(nèi)太擁擠了。
六、活動(dòng)反思。
七、總結(jié)。
調(diào)查報(bào)告的書篇九
自20xx年至20xx年以來,人們都有所察覺,各種物品的價(jià)格頻頻上漲,而有些物價(jià)并沒有上漲,且還有下降趨勢(shì)。這些現(xiàn)象究竟是由什么原因?qū)е碌?,這些現(xiàn)象暗含了什么樣的問題,這些問題對(duì)人們的生活與社會(huì)的發(fā)展將產(chǎn)生什么樣的影響,我們可以從什么方面采取措施,揚(yáng)長(zhǎng)避短,以便我們?cè)谝院笄笊嬷\發(fā)展的過程中把握正確的方向,運(yùn)用適當(dāng)?shù)氖侄危〉煤贸尚А?BR> 來看下面幾組調(diào)查的來的數(shù)據(jù)。表一是關(guān)于日常的最典型的食物類的物價(jià);表二是關(guān)于各類產(chǎn)品原料消費(fèi)用品類的物價(jià);表三是關(guān)于最常見的服務(wù)娛樂類的價(jià)格。各組數(shù)據(jù)都是經(jīng)過多次過角度調(diào)查統(tǒng)計(jì)取得的平均數(shù),但是因?yàn)闀r(shí)間跨度不大,所以數(shù)據(jù)具有一定的代表性,同時(shí)。又具有一定的局限性。表中對(duì)比價(jià)格20xx年的價(jià)格是與20xx年的同期價(jià)格。
從這些表中,我們可以知道大部分物品的價(jià)格在上漲,且變化幅度各異,究其原因有以下四個(gè)。
(一)商品供不應(yīng)求。這個(gè)原因遵循了經(jīng)濟(jì)的最基本規(guī)律。在商品供應(yīng)不足時(shí),經(jīng)過市場(chǎng)自己的調(diào)節(jié)作用,商品價(jià)格上漲。其中豬肉的上漲的最大原因就是供應(yīng)不足?,F(xiàn)在,如果你到鄉(xiāng)下去走一趟,已經(jīng)沒有農(nóng)戶還像以前那樣家里飼養(yǎng)著七八頭豬,還有牛羊了。有的只是寥寥幾家還圈養(yǎng)著一到兩頭而已。而以前靠宰殺生豬賺錢的屠夫,現(xiàn)在只好轉(zhuǎn)行了,要么就是四個(gè)或更多幾個(gè)人合伙宰殺購(gòu)買來的一頭生豬了。
(二)與商品的相關(guān)產(chǎn)品—互補(bǔ)品和替代品價(jià)格的變化影響。蔬菜類的漲幅并不是很大,這是因?yàn)槭卟说奶娲繁容^多,一種漲價(jià)了,而另一種未必漲了,或者產(chǎn)家奉行簿利多銷的原則,所以導(dǎo)致漲幅不大。但是如果是互補(bǔ)關(guān)系,情況就不一樣了。因?yàn)槠蛢r(jià)格上漲,所以跟隨著乘車服務(wù)價(jià)格上漲了。
(三)供應(yīng)商和經(jīng)銷商的成本價(jià)格影響。如從表中我們得知同款型號(hào)的家電類價(jià)格并沒有上漲,反而有所下降,就是因?yàn)樯a(chǎn)廠家的研發(fā)成本和技術(shù)進(jìn)步或者是同行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的影響,所以有些價(jià)格在下降。同樣的,有些經(jīng)銷商呢,則根據(jù)自己的交通運(yùn)輸成本和進(jìn)價(jià)的變化來調(diào)劑出售價(jià)格。
(四)不正當(dāng)?shù)暮逄飪r(jià)引起的物價(jià)變化。有一些經(jīng)銷商則是跟隨著物價(jià)多數(shù)上漲的這個(gè)現(xiàn)象,隨意哄抬物價(jià),以牟取利益。這樣的行為長(zhǎng)此以往,必定會(huì)給社會(huì)造成不良的影響,降低人們的生活水平,影響社會(huì)的發(fā)展和安定。特別是在調(diào)查當(dāng)中發(fā)現(xiàn)在一些偏遠(yuǎn)地區(qū),私營(yíng)小店里的物價(jià)明顯高于大超市的價(jià)格。
其實(shí),在日常生活中,一些商品價(jià)格的小變化,有時(shí)并不會(huì)引起人們多大的關(guān)注。因?yàn)?,我們?huì)認(rèn)為這是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志,社會(huì)進(jìn)步的必然。隨著生活水平的提高,以及各行各業(yè)工資的上調(diào),物價(jià)有所增長(zhǎng)是很正常的。但是如果比例失調(diào),勢(shì)必會(huì)影響經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。所以通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),有下面幾個(gè)問題是值得重視的。
(一)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件不完善,農(nóng)民生產(chǎn)積極性不高。
我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó),首先必須抓好農(nóng)業(yè)的發(fā)展。而現(xiàn)在我們的農(nóng)產(chǎn)品卻出現(xiàn)了供不應(yīng)求的現(xiàn)象。為什么農(nóng)民現(xiàn)在不愿意飼養(yǎng)生豬?最基本的問題是積極性不高。而另有很多的人出去務(wù)工,根本不愿意留在家鄉(xiāng)種田,養(yǎng)殖。不愿意投入勞動(dòng)力,所以生產(chǎn)條件自然就跟不上。所以才會(huì)導(dǎo)致表中數(shù)據(jù)所顯示出來的現(xiàn)象。
(二)上漲物價(jià)比例嚴(yán)重失調(diào)。
從表一當(dāng)中,我們可以明顯的看出,因?yàn)楣?yīng)不足,豬肉價(jià)去年跟今年在短短的一年時(shí)間內(nèi)整整翻了一番,而牛肉價(jià)增長(zhǎng)幅度只有八個(gè)百分點(diǎn)。對(duì)于營(yíng)養(yǎng)價(jià)值相差不遠(yuǎn)的兩種同類別的產(chǎn)品,這樣的差別價(jià)格未免相差太大。同樣的,其他的家禽肉類價(jià)格增長(zhǎng)幅度也比較小。而一般正常的大米價(jià)格與豬肉價(jià)格之比為5:1,而如今的比例卻是7:1,這個(gè)比例不得不另人捏一把汗!
(三)因物價(jià)上漲,導(dǎo)致失業(yè)人口增加,給就業(yè)造成更大的壓力。
就業(yè)問題是國(guó)家乃至世界面臨的一個(gè)大考驗(yàn),如何讓社會(huì)勞動(dòng)力充分就業(yè),在國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和保持國(guó)家繁榮昌盛的過程中起著舉足輕重的作用。而農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移是充分就業(yè)中的一個(gè)重角,而現(xiàn)在又有四分之一的原來從事宰殺生豬謀生的屠夫失去了他們的職業(yè),這無疑是給充分就業(yè)這個(gè)任務(wù)雪上加霜。所以解決這些問題刻不容緩,得趕緊尋找出路。
(四)服務(wù)業(yè)重價(jià)格不重質(zhì)量,服務(wù)機(jī)構(gòu)不完善,服務(wù)業(yè)發(fā)展不樂觀。
隨著社會(huì)的發(fā)展,服務(wù)業(yè)變得越來越重要,人們也越來越依賴服務(wù)業(yè)。所以服務(wù)業(yè)的發(fā)展在人們的日常生活中不可或缺,而且服務(wù)業(yè)的發(fā)展在一定程度上代表了一個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平,一個(gè)地區(qū)服務(wù)業(yè)的發(fā)展依托第一、第二產(chǎn)業(yè)。如此重要的服務(wù)業(yè)在發(fā)展中是絕對(duì)不能有任何的閃失,但是現(xiàn)在的數(shù)據(jù)和現(xiàn)實(shí)說明xxxx的服務(wù)業(yè)發(fā)展不健康,有跛腳現(xiàn)象。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),一些提供乘車服務(wù)的組織,只重視要價(jià),完全沒有任何的安全保障。且服務(wù)機(jī)構(gòu)欠缺,人們對(duì)服務(wù)業(yè)的發(fā)展根本就不關(guān)心。這是一個(gè)很大的漏洞,同時(shí)也是一個(gè)絕好的發(fā)展機(jī)會(huì),因此必須重視服務(wù)業(yè)的發(fā)展。
(五)市場(chǎng)缺乏正規(guī)的物價(jià)秩序,使一些不法經(jīng)營(yíng)者有空可鉆。
調(diào)查發(fā)現(xiàn),市場(chǎng)中生產(chǎn)者和經(jīng)營(yíng)者缺乏一個(gè)必要的遵循規(guī)則和指導(dǎo)原則。這樣,在眾多的物價(jià)上漲的情況下,很多商品找不到自己的市場(chǎng)定位。所以才會(huì)出現(xiàn)胡亂的報(bào)價(jià),這樣也使得人民的生活受到比較大的影響,同時(shí)又有人在當(dāng)中賺取高額利潤(rùn)。
社會(huì)要發(fā)展就必須每項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展相得益彰,力爭(zhēng)在發(fā)展中求穩(wěn)定,在穩(wěn)定中求發(fā)展。而經(jīng)濟(jì)發(fā)展是整個(gè)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵所在。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,穩(wěn)定的物價(jià)是市場(chǎng)健康發(fā)展的一個(gè)特點(diǎn)之一;穩(wěn)定的物價(jià)同時(shí)也是宏觀調(diào)控的目標(biāo)之一。那么,我們可以從那幾個(gè)方面采取措施,使物價(jià)保持在一個(gè)穩(wěn)定的合適的水平。通過調(diào)查,結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況,我們得出了以下幾個(gè)對(duì)策。
(一)以農(nóng)業(yè)為本,鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)。
立足國(guó)情和鄉(xiāng)情,農(nóng)業(yè)是我們的支柱產(chǎn)業(yè),社會(huì)的每一項(xiàng)發(fā)展都離不開農(nóng)業(yè)的發(fā)展,農(nóng)業(yè)是人們的衣食之源,生存之本;農(nóng)業(yè)是工業(yè)等其他物質(zhì)生產(chǎn)部門與一切非生產(chǎn)部門存在與發(fā)展的必要條件;農(nóng)業(yè)是支持整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展與進(jìn)步的保障。所以,我們應(yīng)該從根本上重視農(nóng)業(yè)的發(fā)展。調(diào)動(dòng)農(nóng)民的積極性,鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)。
1.改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件。xxxx是一個(gè)山區(qū)縣城,在發(fā)展農(nóng)業(yè)這方面有利有弊。所以,我們應(yīng)該從實(shí)際出發(fā),發(fā)揮當(dāng)?shù)氐膬?yōu)勢(shì),避免存在的劣勢(shì)。鼓勵(lì)人民購(gòu)買適用于山區(qū)耕作的農(nóng)機(jī),以適當(dāng)?shù)难a(bǔ)貼減緩人們的擔(dān)憂。積極引進(jìn)適合于當(dāng)?shù)氐膬?yōu)良品種,淘汰歷年來低產(chǎn)不適合的品種。
2.發(fā)展高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效農(nóng)業(yè)。以前我們總把心思放在追求產(chǎn)品的數(shù)量上,但是其實(shí)要發(fā)展農(nóng)業(yè)就必須走高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效道路。把農(nóng)業(yè)和科技還有教育結(jié)合一起,為農(nóng)業(yè)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。同時(shí),增加農(nóng)業(yè)的各方面的投入。
(二)穩(wěn)定市場(chǎng)供應(yīng),以穩(wěn)定物價(jià)水平。
均衡的物價(jià)和產(chǎn)量即在供給和需求達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí)的價(jià)格和產(chǎn)量。在市場(chǎng)供不應(yīng)求的狀態(tài)下,價(jià)格勢(shì)必會(huì)上漲。所以釜底抽薪的解決方法就是穩(wěn)定商品的市場(chǎng)供應(yīng)。結(jié)合實(shí)際情況我們有以下方法能穩(wěn)定市場(chǎng)供應(yīng)。
1.努力生產(chǎn),保證當(dāng)?shù)刈援a(chǎn)自銷產(chǎn)品供應(yīng)。以蔬菜為例,當(dāng)?shù)貧夂蜻m宜栽種的菜種,當(dāng)?shù)鼐用裣矚g購(gòu)買蔬菜應(yīng)盡量地保證穩(wěn)定其供應(yīng)。在穩(wěn)定本地市場(chǎng)供應(yīng)的基礎(chǔ)上在往外發(fā)展。而不至于到外地進(jìn)貨,導(dǎo)致成本上漲,必然引起蔬菜價(jià)格不穩(wěn)定。另外,多商品的相關(guān)產(chǎn)品,這樣能在避免物價(jià)的大幅度變動(dòng)。
2.穩(wěn)定進(jìn)貨渠道,與外地貨商共同努力以穩(wěn)定物價(jià)。對(duì)于一些必須從外地進(jìn)貨的商品,則采取穩(wěn)定進(jìn)貨渠道,降低進(jìn)貨成本的策略,從而達(dá)到供需平衡的目的。如果供貨渠道不穩(wěn)定,供貨商經(jīng)常變動(dòng),那么進(jìn)貨成本肯定增加,致使物價(jià)上漲,影響人們的生活。
(3)市場(chǎng)自覺調(diào)節(jié)與政府宏觀調(diào)控相結(jié)合。市場(chǎng)在自覺地發(fā)揮著調(diào)節(jié)作用,以達(dá)到資源的.優(yōu)化配置,但是當(dāng)市場(chǎng)調(diào)節(jié)不足以達(dá)到目標(biāo)時(shí),政府應(yīng)及時(shí)采取宏觀調(diào)控,以穩(wěn)定物價(jià)水平。
(三)大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè),緩解就業(yè)壓力。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)已成為我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的重要支柱,它肩負(fù)著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化,轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力,實(shí)現(xiàn)農(nóng)民小康水平的重任。只有大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè),才能更好的解決農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的問題。
基于我們對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)以上的認(rèn)識(shí),我們就應(yīng)該努力發(fā)展適合當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè),以達(dá)到農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的就地轉(zhuǎn)移。緩解現(xiàn)在因物價(jià)帶來的更為嚴(yán)重的事業(yè)局面。
(四)督促和鼓勵(lì)服務(wù)業(yè)的發(fā)展,完善服務(wù)機(jī)構(gòu)。
經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),服務(wù)行業(yè)的物價(jià)水平尤為不穩(wěn)定。其原因就是行業(yè)發(fā)展不穩(wěn)定。其實(shí),服務(wù)業(yè)不僅可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,方便消費(fèi)者,提高人民的生活質(zhì)量,而且可以對(duì)農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展起到促進(jìn)作用,推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。所以我們應(yīng)該鼓勵(lì)當(dāng)?shù)胤?wù)業(yè)的發(fā)展,并且在其發(fā)展過程中給它把好方向,監(jiān)督發(fā)展。
服務(wù)業(yè)的發(fā)展水平還代表著一個(gè)地區(qū)的發(fā)展水平,所以完善服務(wù)機(jī)構(gòu)是我們發(fā)展服務(wù)業(yè)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。首先,我們應(yīng)該樹立發(fā)展服務(wù)業(yè)的觀念,讓全民領(lǐng)悟到服務(wù)業(yè)發(fā)展的重要意義。其次,我們應(yīng)該做好一個(gè)完整的服務(wù)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。第三。我們可以借鑒外地發(fā)展服務(wù)業(yè)的成功范例作為我們的向?qū)В灾笇?dǎo)我們服務(wù)業(yè)的發(fā)展。
(五)確保落實(shí)國(guó)家物價(jià)文件要求,根據(jù)實(shí)際制定合理規(guī)范,穩(wěn)定市場(chǎng)秩序和物價(jià)水平。
1、在各地區(qū)物價(jià)普遍上漲的情況,國(guó)家文件精神更是要弘揚(yáng)和遵守,我們應(yīng)該努力達(dá)到和保持國(guó)家規(guī)定的物價(jià)水平,確保人民生活不受影響,盡全力為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量。
2、根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定適合當(dāng)?shù)氐奈飪r(jià)規(guī)范。通過做一些調(diào)查研究,對(duì)一些相關(guān)產(chǎn)品的價(jià)格水平給出相應(yīng)的標(biāo)價(jià)范圍,和適當(dāng)?shù)臐q跌幅度。做到不影響生產(chǎn)者和經(jīng)營(yíng)者的正常利潤(rùn),不打擊他們的積極性,而是給市場(chǎng)一個(gè)參照物,一個(gè)定價(jià)原則。以達(dá)到經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展,市場(chǎng)井然有序,物價(jià)有章可循,人民安居樂業(yè)的目的。
通過調(diào)查得出,xxxx縣的物價(jià)上漲的情況嚴(yán)重影響了當(dāng)?shù)厝藗兊纳?,但是在現(xiàn)在的情況下,必須盡快找到解決的辦法,還需當(dāng)?shù)卣腿嗣窆餐矶冗^這個(gè)難關(guān)。我們應(yīng)該看到物價(jià)上漲所帶來的雙方面的效應(yīng):不要盲目樂觀,以為是經(jīng)濟(jì)繁榮的表現(xiàn);也不能過度驚慌,認(rèn)為是經(jīng)濟(jì)蕭條的前兆。
通過現(xiàn)象,了解本質(zhì),抓住基本矛盾,解決問題。這樣,我們的經(jīng)濟(jì),我們的社會(huì)才能健康發(fā)展。
調(diào)查報(bào)告的書篇十
近日,中國(guó)知名的網(wǎng)絡(luò)招聘機(jī)構(gòu)專業(yè)數(shù)據(jù)分析師依據(jù)后臺(tái)龐大的數(shù)據(jù),以2月份求職者投遞簡(jiǎn)歷行為進(jìn)行樣本分析,對(duì)招聘市場(chǎng)進(jìn)行揭秘。
行業(yè)方面,從求職者簡(jiǎn)歷投遞上看,2月份深圳的十大熱門行業(yè)分別是電子、通信、互聯(lián)網(wǎng)、計(jì)算機(jī)軟件及服務(wù)、貿(mào)易、房地產(chǎn)開發(fā)、電氣、金融業(yè)、儀器、多元化工商企業(yè)。其中,高科技行業(yè)(電子,占比26%;通信,占比19%;互聯(lián)網(wǎng),占比13%)更是作為職場(chǎng)領(lǐng)頭羊奔跑于其他行業(yè)之上。
從深圳熱門行業(yè)招聘供需關(guān)系圖可以看出,互聯(lián)網(wǎng)、計(jì)算機(jī)以及金融業(yè)的行業(yè)需求(藍(lán)色)明顯高于行業(yè)投遞(紅色),三個(gè)行業(yè)的招聘壓力相對(duì)較大,其他幾個(gè)行業(yè)的行業(yè)投遞雖然高于行業(yè)需求,但優(yōu)勢(shì)也并不明顯,可以看出各行業(yè)的招聘都不輕松。
崗位方面,根據(jù)數(shù)據(jù)顯示:2月份深圳企業(yè)發(fā)布崗位前十依次是外貿(mào)業(yè)務(wù)類、銷售工程師、銷售經(jīng)理、前臺(tái)文員、銷售代表、會(huì)計(jì)、業(yè)務(wù)員、結(jié)構(gòu)工程師、軟件工程師、銷售助理。排名前十的崗位中,有多個(gè)崗位都跟銷售相關(guān),顯然,節(jié)后各大企業(yè)都急需大量的銷售類人員。
從投遞量上看,會(huì)計(jì)、結(jié)構(gòu)工程師、外貿(mào)業(yè)務(wù)員職位最受求職者青睞。特別是會(huì)計(jì),簡(jiǎn)歷投遞量高達(dá)37%,遙遙領(lǐng)先于其他崗位。而涉及到銷售類的崗位如銷售工程師、銷售經(jīng)理、銷售代表、銷售助理、業(yè)務(wù)員,卻分別只占6%、6%、4%、4%、3%,出現(xiàn)比較嚴(yán)重的供不應(yīng)求。
據(jù)數(shù)據(jù)專家分析,這跟銷售行業(yè)的特性是分不開的。銷售人員是企業(yè)收入的直接創(chuàng)造者,他們的價(jià)值反饋及時(shí)有效,而業(yè)績(jī)考核、年終獎(jiǎng)、晉升等都能夠直接影響到銷售人員的穩(wěn)定性。雇傭雙方一旦滿足不了彼此的利益期望值,即可能會(huì)影響合作關(guān)系。求職者應(yīng)該清晰自己的定位,找準(zhǔn)自己的求職意向確定明確自己的求職目標(biāo)。而企業(yè),不僅僅要從“用才”出發(fā)來協(xié)調(diào)企業(yè)發(fā)展,更應(yīng)該從“留才”層面思考企業(yè)的“可持續(xù)發(fā)展”。
求職專家提醒求職者,良好的就業(yè)心態(tài)有利于順利就業(yè),切勿隨意跟風(fēng)盲目跳槽,要找準(zhǔn)自己的定位,以長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光擇業(yè)就業(yè)。xx跳槽季,不將就!
調(diào)查報(bào)告的書篇十一
工作環(huán)境分析的目的是確認(rèn)工作的條件和環(huán)境。工作環(huán)境分析包括工作的物理環(huán)境分析、工作安全環(huán)境分析和工作的社會(huì)環(huán)境分析。
工作的物理環(huán)境分析包括對(duì)工作環(huán)境的溫度、濕度、照明度、噪音、震動(dòng)、異味、粉塵、污穢、氣壓、輻射等,以及任職者與這些環(huán)境因素接觸的時(shí)間等進(jìn)行的分析。
工作安全環(huán)境分析包括對(duì)工作環(huán)境的危險(xiǎn)性、危害性、危險(xiǎn)程度、發(fā)生頻率、職業(yè)病、工業(yè)衛(wèi)生等安全因素進(jìn)行的分析。
工作的社會(huì)環(huán)境分析包括對(duì)工作所在地的生活方便程度、環(huán)境的變化程度、工作的孤獨(dú)程度、工作的單調(diào)程度、人際交往等社會(huì)因素進(jìn)行的分析。
調(diào)查報(bào)告的書篇十二
小學(xué)低年級(jí),大量讀寫,提前閱讀是大勢(shì)所趨。然而,大三學(xué)生年齡較小,思維能力不強(qiáng),識(shí)字多少和教學(xué)速度是否合適,如何教會(huì)孩子正確、快速、高效的識(shí)字方法,是小學(xué)識(shí)字教學(xué)亟待解決的問題。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)之前或多或少都學(xué)了一些新單詞。為了了解大一新生掌握漢字的基本情況,為教學(xué)服務(wù),進(jìn)一步探索既能減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),又能提高識(shí)字質(zhì)量,更科學(xué)、更藝術(shù)、更符合兒童接受能力的識(shí)字教學(xué)方式,我們對(duì)大一新生學(xué)前識(shí)字情況進(jìn)行了調(diào)查研究。
本研究以高一語(yǔ)文課本第一冊(cè)和第二冊(cè)應(yīng)掌握的詞匯表為基本詞匯,適當(dāng)補(bǔ)充一些日常生活中常用的詞匯。采用問卷調(diào)查的方式對(duì)大學(xué)新生的閱讀情況進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查分為三個(gè)部分:
1、主動(dòng)識(shí)字;
2、最多可以認(rèn)識(shí)200個(gè)漢字;
3、識(shí)字方式。
根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì),兒童的閱讀能力明顯強(qiáng)于聽寫能力。隨著社會(huì)的發(fā)展,父母普遍將更多的精力和愛心投入到孩子的培養(yǎng)上。許多父母把教孩子閱讀視為家庭教育的一種手段,衡量孩子是否聰明。因此,調(diào)查發(fā)現(xiàn),父母在引導(dǎo)孩子閱讀更多的單詞方面起著非常重要的作用。受幼兒園或家長(zhǎng)的啟發(fā),很多學(xué)齡前兒童從兒童讀物、日常生活中的電視節(jié)目、食品包裝盒等方面有意無意地認(rèn)識(shí)了很多漢字。而且會(huì)讀寫漢字的孩子有一定的主動(dòng)記憶意識(shí),這與家長(zhǎng)或幼兒園老師的指導(dǎo)密切相關(guān),讓這些孩子不僅會(huì)讀,還會(huì)寫。
社會(huì)是一個(gè)廣闊的世界,只要我們注意引導(dǎo),我們就可以從生活中學(xué)習(xí)到很多漢字。兒童的聽、說、讀、寫技能要從小引導(dǎo),這不僅促進(jìn)兒童的語(yǔ)言發(fā)展,也有助于兒童智力、創(chuàng)造力和思維能力的培養(yǎng)和發(fā)展。如果能把課外識(shí)字活動(dòng)和日常語(yǔ)文教學(xué)結(jié)合起來,孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文會(huì)更好、更快、更生動(dòng)。
在識(shí)字教學(xué)中,很容易忽視學(xué)生的主體作用。單純強(qiáng)調(diào)死記硬背,久而久之會(huì)讓孩子覺得學(xué)漢字很難,很枯燥。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)開放的社會(huì)。開辟識(shí)字渠道,拓展識(shí)字空間,讓孩子用眼睛和身邊的漢字對(duì)話,通過各種渠道獲取文字信息,培養(yǎng)獨(dú)立的識(shí)字能力,是非常有益的。引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子在生活中的識(shí)字意識(shí)和習(xí)慣,給學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過以上識(shí)字調(diào)查,我們可以得到一些對(duì)我們識(shí)字教學(xué)的啟示。
1、蘇霍姆林斯基指出:“沒有快樂和學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)將成為學(xué)生的沉重負(fù)擔(dān)?!贝笠粚W(xué)生好奇,求知欲強(qiáng)。我們應(yīng)該以開放的方式組織課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,大膽讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),活躍課堂氣氛和學(xué)生思維。在老師的指導(dǎo)下,激發(fā)學(xué)生記憶新單詞和閱讀課文的興趣。然后,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),通過閱讀和圈點(diǎn),讓學(xué)生對(duì)生詞有一個(gè)初步的印象。在此基礎(chǔ)上,組織學(xué)生分組學(xué)習(xí),討論記憶新單詞的方法,讓學(xué)生主動(dòng)動(dòng)腦,想出記憶每個(gè)單詞的方法。
2、激活想象力,培養(yǎng)自我導(dǎo)向的素養(yǎng)創(chuàng)造力。大三學(xué)生的思維以具象思維為主要形式,抽象思維只能在感性教材的支持下進(jìn)行。漢字具有以形式表達(dá)意義的特點(diǎn)。每個(gè)漢字類似一個(gè)圖形,形象生動(dòng),直觀,便于想象和記憶。我們可以讓學(xué)生通過謎語(yǔ)、游戲、歌謠、比較、聯(lián)想等兒童喜歡聽到和聽到的形式來加強(qiáng)記憶,給學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,鼓勵(lì)學(xué)生通過異想天開創(chuàng)造有效的記憶方法。
3、學(xué)以致用,為獨(dú)立識(shí)字開辟第二課堂。本次學(xué)前素養(yǎng)調(diào)查顯示,在孩子的學(xué)前生活中,他們總能通過各種渠道接觸或認(rèn)識(shí)一些漢字。兒童讀物對(duì)他們有很大幫助。為了充分利用學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),拓展學(xué)生自主閱讀的渠道,本學(xué)期我們班將開展課外閱讀活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣。堅(jiān)持“知識(shí)融入閱讀”、“以知識(shí)促閱讀”的原則,以背誦唐詩(shī)為重點(diǎn),開設(shè)獨(dú)立識(shí)字第二課堂,讓學(xué)生在閱讀中鞏固文字,認(rèn)識(shí)更多漢字。
4、善用教材,培養(yǎng)良好的自我素養(yǎng)習(xí)慣。每篇課文后面的“理解部首”和“描紅”字帖是專門設(shè)計(jì)來幫助學(xué)生掌握常見基本筆畫的名稱、部首和筆畫順序的。我采用小組學(xué)習(xí)、同桌互助的方法,讓學(xué)生在實(shí)踐中很好地掌握漢字書寫的技巧,在探究中感受漢字的形體美,在“讀帖”、“描紅”、“臨摹”、“會(huì)帖”的過程中寫出自己熟知的文字。
調(diào)查報(bào)告的書篇十三
快樂的時(shí)光總是讓人彌足珍貴,短暫的經(jīng)歷總是耐人尋味的,我反復(fù)回憶、思索這一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這幾天的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告有汗水,有歡笑,更有沉甸甸的收獲。寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,驀然回首,雖然沒有經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉,但者給我們帶來的影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我們走出校園,走出課堂,走向社會(huì),走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路,到社會(huì)的大課堂上去見識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才干、磨練意志,在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。那幾天的社會(huì)實(shí)踐雖然比較累。但這將是對(duì)我的挑戰(zhàn),也是我人生中的一筆寶貴的財(cái)富。
在我看來上班工作是一件神圣的事情,因?yàn)槟菢游覀兛梢酝ㄟ^自己的努力,用辛勤和汗水換來應(yīng)得的報(bào)酬,我們可以體驗(yàn)只有付出才會(huì)有收獲的經(jīng)歷。
通過姐姐介紹,我成為了一名促銷員,從這天起,我的生活又多了一種經(jīng)歷,這將是對(duì)我的挑戰(zhàn),也是我人生中的一筆寶貴的財(cái)富。在正式成為促銷員以前,我首先要到縣超市去培訓(xùn),培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)讓我懂得了如何做好一名優(yōu)秀的促銷員,我要以百分百的熱情和真誠(chéng)來面對(duì)每一位顧客。我工作的地點(diǎn)是在一家超市發(fā)貨物,離我們家要兩個(gè)小時(shí)的路程,但這些困難并不能打倒我,我堅(jiān)信自己能做好這項(xiàng)工作,并要做的出色。開始上班以后,我發(fā)現(xiàn),上班確實(shí)不是我想象中的那么容易和有趣,真的會(huì)感到累,并要面對(duì)很多從來沒有遇見過的事情和問題,這都是對(duì)我的挑戰(zhàn)。但漸漸的我發(fā)現(xiàn)和顧客交流是一件很幸福的事情,有的時(shí)候,一些叔叔阿姨覺得我年齡不大,便和我攀談起來,會(huì)說些鼓勵(lì)我的話,讓我更有精神投入到工作,這給了我很大的信心。還有的時(shí)候,我會(huì)從一些爺爺奶奶那里得到很多生活經(jīng)驗(yàn),他們會(huì)告訴我如何挑選新鮮牛奶等等。這讓我更加喜歡這里,更加熱愛這里。有時(shí),理貨阿姨的一句表?yè)P(yáng)會(huì)讓我開心很久,這就是剛剛工作的緣故吧,呵呵。這些言語(yǔ)都會(huì)讓我更加自信,更加努力的工作,工作時(shí)每一天都會(huì)過得充實(shí)快樂,這也是一種幸福啊。當(dāng)然,我也遇見過刁酸的顧客,同樣也鍛煉了我的忍耐力和化解小矛盾的能力,這讓我懂得了寬容和謙讓,讓我長(zhǎng)大了不少。"不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香。"這次的社會(huì)實(shí)踐使我找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。
幾天的實(shí)踐活動(dòng),很快的就結(jié)束了,這仿佛讓我一下子長(zhǎng)成了大人,我更加理解了爸爸媽媽工作的不容易,也懂得了學(xué)校讓我們參加實(shí)踐活動(dòng)的目的,這對(duì)于以后要踏入工作崗位的大學(xué)新生,是一次磨練,更是一生的經(jīng)驗(yàn)。這次實(shí)踐讓我明白了要想踏入社會(huì),就要收起在家中的嬌氣,和生活中的小脾氣,我們要適應(yīng)每一種生活,和周圍的朋友,并不是讓別人適應(yīng)我們。這就是生活......
時(shí)間飛逝到了元宵節(jié),驀然回首,懷念的太多太多,得到的財(cái)富也太多太多。這些經(jīng)驗(yàn)將伴我一生......一片葉子屬于一個(gè)季節(jié),年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰(shuí)說我們意氣風(fēng)發(fā),我們年少輕狂,經(jīng)受不住暴雨的洗禮?誰(shuí)說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書?走出校園,踏上社會(huì),我們能否不辜負(fù)他人的期望,為自己書寫一份滿意的答卷......
這次假期實(shí)踐我以"善用知識(shí),增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn),提高實(shí)踐能力,豐富假期生活"為宗旨,
引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的重要舉措,作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑,一直來深受學(xué)校的高度重視。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德'智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì),了解社會(huì)。同時(shí),實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑,更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。多年來,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已在高校蔚然成風(fēng)。
大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵,通過社會(huì)實(shí)踐的磨練,我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì),了解社會(huì),服務(wù)于社會(huì),投身到社會(huì)實(shí)踐中去,才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,為今后走出校門,踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用,在實(shí)踐中成才,在服務(wù)中成長(zhǎng),并有效的為社會(huì)服務(wù),體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中,是在過去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍,挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力,堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情,服務(wù)社會(huì)相結(jié)合,為國(guó)家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合,為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。
寒假雖然沒有像往年那樣玩的開心,但我認(rèn)為收獲的是過去不能比的。感謝實(shí)踐讓我真正長(zhǎng)大。
調(diào)查報(bào)告的書篇十四
進(jìn)入20xx年,物價(jià)水平的不斷上漲,在社會(huì)上引起了不小反響,成為公眾媒體關(guān)注的焦點(diǎn)之一;而在廣大居民當(dāng)中,普遍關(guān)心的是物價(jià)上漲會(huì)給他們的生活帶來怎樣的影響,特別是低收入群體,更擔(dān)心物價(jià)上漲會(huì)導(dǎo)致生活水平的大幅度下滑。隨著越來越多的食品、日用品加入到漲價(jià)的行列,才發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)生活物質(zhì)價(jià)格上漲給生活帶來的不僅僅是物質(zhì)上的壓力,更是精神上帶來的負(fù)擔(dān)?!懊褚允碁樘臁?,對(duì)于普通老百姓來講,此類基本生活物質(zhì)雖然小幅上漲,但帶來的影響卻是巨大的。那么,物價(jià)到底上漲到了什么程度?還會(huì)繼續(xù)上漲嗎?對(duì)居民造成的影響究竟有多大?物價(jià)上漲有何利弊?帶著這些問題,我們決定以“農(nóng)副產(chǎn)品價(jià)格上漲的影響”為主題展開活動(dòng)研究。最后,我們會(huì)根據(jù)20xx年所取得的相關(guān)調(diào)查資料以及我們小組的活動(dòng)成果,就有關(guān)農(nóng)副產(chǎn)品物價(jià)上漲情況以及對(duì)居民生活的影響得出初步分析結(jié)論。
1、人們對(duì)農(nóng)副產(chǎn)品物價(jià)上漲的反響。
2、這類物價(jià)上漲的原因猜析。
3、人們對(duì)政府采取的宏觀調(diào)控的感想。
4、改善農(nóng)副產(chǎn)品價(jià)格的有效舉措。
1、訪問法:深入南大街樂購(gòu)超市等人流量比較大的地方進(jìn)行了訪問,內(nèi)容涵蓋百姓眼中物價(jià)上漲的原因、物價(jià)上漲帶來的害處和對(duì)居民生活的影響、人們對(duì)政府采取的宏觀調(diào)控的感想等。
3、問卷調(diào)查法:將想要了解的問題提煉出來,形成市場(chǎng)調(diào)查問卷,在訪問之余,分發(fā)給相關(guān)人群,回收問卷,進(jìn)行數(shù)據(jù)對(duì)比分析。
關(guān)于農(nóng)副產(chǎn)品價(jià)格上漲的影響的調(diào)查問卷。
1、您的家庭住址是常州()區(qū)。
2、你的平均月收入大約是()元。
3、你覺得現(xiàn)在物價(jià)上漲情況的情況如何?
a、可以接受。
b、勉強(qiáng)接受。
c、完全不能接受。
d、沒感覺。
4、在所有的物價(jià)中你認(rèn)為哪種價(jià)格上漲的最快?
a、糧油肉等農(nóng)副產(chǎn)品。
b、家用電器類。
c、鞋帽服飾類。
d、煙酒等日用品。
5、在物價(jià)上漲大于工資上漲的情況下,你你不會(huì)選擇一下哪樣來減少支出?
a、減少旅游消費(fèi)。
b、減少服飾等消費(fèi)。
c、減少農(nóng)副產(chǎn)品消費(fèi)。
d、減少家用電器消費(fèi)。
6、你對(duì)最近農(nóng)副產(chǎn)品價(jià)格的變化了解多么?
a、多,經(jīng)常觀看這方面新聞。
b、一般,僅僅通過日常生活有所接觸。
c、不多,對(duì)這方面沒大注意。
d、基本不了解。
7、你認(rèn)為哪一類農(nóng)副產(chǎn)品的價(jià)格變化最快?
a、糧油等農(nóng)產(chǎn)品。
b、肉蛋奶類產(chǎn)品。
c、瓜果蔬菜類。
d、面包等加工類副產(chǎn)品。
8、你認(rèn)為影響常州市農(nóng)副產(chǎn)品價(jià)格變化的最主要因素是?
a、交通運(yùn)輸。
b、氣候天氣因素。
c、全國(guó)物價(jià)水平的影響。
d、人為炒所。
9、農(nóng)副產(chǎn)品價(jià)格的上漲對(duì)你生活的質(zhì)量有什么影響?
a、生活質(zhì)量提高。
b、無影響。
c、生活質(zhì)量有所降低。
d、生活質(zhì)量下降較大。
10、目前情況下,你認(rèn)為政府有必要對(duì)農(nóng)副產(chǎn)品價(jià)格進(jìn)行宏觀調(diào)控嗎?
a、很有必要。
b、有必要。
c、無所謂。
d、沒必要。
11、你覺得要改善農(nóng)副產(chǎn)品價(jià)格,關(guān)鍵在于?
a、國(guó)家宏觀調(diào)控。
b、市場(chǎng)本身。
c、經(jīng)濟(jì)水平。
d、消費(fèi)者。
e其他。
12、你對(duì)政府對(duì)于農(nóng)副產(chǎn)品價(jià)格變化的重視度和調(diào)控措施滿意嗎?
a、很滿意,政府高度重視并采取大量措施。
b、基本滿意,政府有所重視并采取了一些措施。
c、不滿意,政府沒有足夠重視及采取措施。
d、沒有注意這些。
13、談?wù)勣r(nóng)副產(chǎn)品價(jià)格上漲對(duì)你日常生活的影響。
(一)居民對(duì)農(nóng)副產(chǎn)品價(jià)格上漲的反響。
根據(jù)調(diào)查顯示,一方面,居民對(duì)物價(jià)上漲反映強(qiáng)烈,有八成以上居民認(rèn)為物價(jià)上漲幅度大;對(duì)于廣大的工薪階層來說,只能算得上被迫勉強(qiáng)接受。而在經(jīng)常觀看有關(guān)這方面的新聞的人群中,有近六成居民表示物價(jià)上漲的范圍在蔓延。這種情況說明:居民普遍感受到物價(jià)上漲帶來的壓力。但另一方面,調(diào)查結(jié)果也表明:面對(duì)物價(jià)上漲,居民有所擔(dān)心,但未慌亂。絕大多數(shù)居民對(duì)物價(jià)預(yù)期不表示慌亂。這首先是因?yàn)?,這種物價(jià)上升的影響并未直接的便現(xiàn)在居民最擔(dān)心實(shí)際收入的下降上,只是透過買賣關(guān)系的矛盾上升滲透到日常生活中,所以有恐慌心理的人數(shù)不多。當(dāng)然這也依靠著廣大百姓對(duì)這幅決策的信任和支持,不少人認(rèn)為政府有必要對(duì)農(nóng)副產(chǎn)品價(jià)格進(jìn)行宏觀調(diào)控。更有進(jìn)三成的人們覺得改善農(nóng)副產(chǎn)品價(jià)格的關(guān)鍵就在于國(guó)家的宏觀調(diào)控,從中不難看出政府對(duì)農(nóng)副產(chǎn)品價(jià)格變化的重視度和調(diào)控措施讓居民滿意。
(二)農(nóng)副產(chǎn)品價(jià)格上漲的原因。
關(guān)于該類物價(jià)上漲原因,眾說紛紜,不管是經(jīng)濟(jì)學(xué)家,還是普通百姓,大家都對(duì)此有自己的看法,而且都有自己的道理??偨Y(jié)一下,有如下原因:
1、勞動(dòng)力成本上升。去年以來,珠三角和長(zhǎng)三角“民工荒”凸顯了農(nóng)民工用工成本上升的壓力。隨著最低工資標(biāo)準(zhǔn)上調(diào),社保、公基金等福利待遇出現(xiàn)相應(yīng)的上調(diào)??梢灶A(yù)言,提高最低工資標(biāo)準(zhǔn)很有可能在全國(guó)形成一個(gè)大的趨勢(shì)。而隨著時(shí)間的推移,部分上漲的勞動(dòng)力成本也就轉(zhuǎn)移到相關(guān)產(chǎn)品價(jià)格中。
2、產(chǎn)品成本上升。西南地區(qū)的持續(xù)干旱可能推升國(guó)內(nèi)糧食和部分食品的價(jià)格,增加短期內(nèi)物價(jià)上漲的壓力。盡管南方地區(qū)才是我國(guó)的主要產(chǎn)糧區(qū),但部分如白糖、茶葉、煙葉等農(nóng)產(chǎn)品仍然占有很重要的位置。這種部分地區(qū)的氣候?yàn)?zāi)害可能推升食品成本,增加短期物價(jià)上漲的壓力,但影響有限。
3、供求規(guī)律的長(zhǎng)期表現(xiàn)形式為供不應(yīng)求。
4、人民幣升值,導(dǎo)致出口減少,進(jìn)口增加。
5、經(jīng)濟(jì)過熱是導(dǎo)致目前部分物價(jià)上漲的原因,就如眾多生產(chǎn)商看到某種商品有利可圖,有錢可賺,就蜂擁而至,瘋狂地生產(chǎn)這種商品,導(dǎo)致這種商品過剩,相關(guān)行業(yè)過熱,產(chǎn)生一定的經(jīng)濟(jì)泡沫,而其他一些無人問津的商品生產(chǎn),就會(huì)因產(chǎn)量下降,造成供不應(yīng)求的局面,而使得物價(jià)飛漲。
(三)此類物價(jià)上漲對(duì)居民生活的影響。
1、此類物價(jià)上漲對(duì)不同家庭帶來的影響。
農(nóng)副產(chǎn)品在一定程度上都屬于生活必需品。無論家庭環(huán)境如何,都必須承擔(dān)此類物價(jià)上漲的影響。但對(duì)于不同經(jīng)濟(jì)環(huán)境中的家庭,物價(jià)上漲所帶來的壓力是不同的。對(duì)于一些生活條件較好的家庭來說,他們只需要把平時(shí)用來購(gòu)買高檔耐用品的費(fèi)用略微減少就不會(huì)感受到這種壓力,但對(duì)于還未實(shí)現(xiàn)真正小康的家庭來說,這種影響就比較明顯。更別說以前就有生活危機(jī)的家庭了。所以,在調(diào)查中,幾乎所有的受訪者都認(rèn)為農(nóng)副產(chǎn)品的價(jià)格上漲是他們自身的生活品質(zhì)有所降低。
2、物價(jià)上漲對(duì)居民社會(huì)帶來的影響。
人類的生存和社會(huì)的發(fā)展都離不開衣、食、住、行等基本生活資料和生產(chǎn)資料,如果在短期內(nèi)發(fā)生嚴(yán)重的通貨膨脹,物價(jià)全面上漲,不僅影響到人民的生活,使人民的生活水平下降,還會(huì)帶來一系列的社會(huì)問題,如:百姓連基本生活都無法維持,社會(huì)就不會(huì)穩(wěn)定,就會(huì)給國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、政治、文化帶來不穩(wěn)定因素,這時(shí)國(guó)外一些敵對(duì)勢(shì)力就會(huì)乘虛而入,給國(guó)家?guī)戆踩[患,所以黨和政府必然會(huì)對(duì)通貨膨脹問題高度重視。
(一)由于市場(chǎng)自身具有自發(fā)性、盲目性、滯后性的弱點(diǎn)和缺陷,所以政府要發(fā)揮宏觀調(diào)控的作用。運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段、法律手段和必要的行政手段進(jìn)行綜合調(diào)控。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)的監(jiān)測(cè),及時(shí)調(diào)整市場(chǎng)供應(yīng);從技術(shù)資金上為農(nóng)民提供支持,鼓勵(lì)其發(fā)展種養(yǎng)殖業(yè),增加市場(chǎng)供給;做好生產(chǎn)與流通環(huán)節(jié)的工作,確保為鮮活農(nóng)產(chǎn)品提供綠色通道;另外,政府也要求物價(jià)、工商、農(nóng)業(yè)部門加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)的監(jiān)管,嚴(yán)肅查處擾亂市場(chǎng)、哄抬物價(jià)等不法行為,以維護(hù)市場(chǎng)的正常秩序,穩(wěn)定物價(jià)。
(二)要采取措施進(jìn)一步落實(shí)最低工資制度,特別是要在當(dāng)前這一階段要求各地政府加大最低工資標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)整力度。
(三)根本措施是已經(jīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,大力發(fā)展生產(chǎn)力,貫徹好、落實(shí)好以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展同樣是改善農(nóng)副產(chǎn)品價(jià)格的關(guān)鍵,只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展好了,人們的收入增加了,才會(huì)真正覺得過上市場(chǎng)幸福的日子了。也才會(huì)振奮精神,對(duì)政府滿意,創(chuàng)造出更多的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。
這次的調(diào)查活動(dòng)比較圓滿的成功了,但在調(diào)查中,不難發(fā)現(xiàn),不少家庭的確。
在這種物價(jià)上漲的環(huán)境中生活的十分辛苦。和所謂的全民小康似乎仍有不小的距離,但是有距離是正常的,那才是所有人努力的目標(biāo)??傊?,在物價(jià)上漲中,大家應(yīng)該相信政府,政府也應(yīng)該縱觀全局,及時(shí)觀察市場(chǎng)行情,出臺(tái)為民的好措施,穩(wěn)定此類物價(jià)上漲,創(chuàng)造出讓人們滿意的生活環(huán)境。
調(diào)查報(bào)告的書篇十五
夏邑白酒市場(chǎng)的銷售狀況,時(shí)為9天,范圍包括夏邑縣城區(qū)及所轄的26個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
按照swot的對(duì)點(diǎn)調(diào)查形式進(jìn)行,運(yùn)用普查、統(tǒng)計(jì)、重點(diǎn)抽樣、數(shù)據(jù)收集、酒店商超老板的直面交流、促銷員的直面交流、數(shù)據(jù)和調(diào)查資料的整理分析、信息查詢等,分別對(duì)夏邑白酒市場(chǎng)的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)、風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行多層面摸底。執(zhí)行這些工作的形式為:對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)劃兩天的時(shí)間,早上7點(diǎn)出發(fā),拿著地圖、表格、稿紙等。與渠道溝通時(shí)采取現(xiàn)場(chǎng)記錄和車上記錄的辦法,然后在行走的路上再進(jìn)行所記錄的信息的真實(shí)性進(jìn)行團(tuán)隊(duì)討論和分析,晚上整理信息。
在夏邑城區(qū)的調(diào)查方法為,先進(jìn)行海排。對(duì)本地的市場(chǎng)大概情況作個(gè)初步的掌握。然后采取上午商超下午酒店的辦法逐個(gè)對(duì)每條大小街道的終端進(jìn)行普查、統(tǒng)計(jì)、并且對(duì)b類以上的終端進(jìn)行直面溝通,向他們了解夏邑市場(chǎng)情況,以較堅(jiān)決的態(tài)度向他們傳播我們必做的決心。在城區(qū)同樣是按照每天的數(shù)據(jù),每天整理分析,包括信息在內(nèi)。
1、掌握夏邑市場(chǎng)白酒的銷售狀況;
2、了解渠道特征、消費(fèi)習(xí)慣;
3、為“十里酒巷”在夏邑找準(zhǔn)切八時(shí)機(jī);
4、為下一步招商和征服夏邑市場(chǎng)奠定基礎(chǔ);
5、找出夏邑白酒銷售中存在的問題(區(qū)域品牌認(rèn)識(shí)、渠道的不滿等)。
1、競(jìng)品狀況(促銷、價(jià)格、手法)。
2、消費(fèi)特征(喜好、品牌忠誠(chéng)度等)。
3、市區(qū)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)的消費(fèi)區(qū)別;
4、市區(qū)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)渠道的銷酒的特征;
5、本地經(jīng)銷商現(xiàn)狀(代理品牌、公司規(guī)模)。
6、酒店和商超的銷酒特征;
7、競(jìng)品在渠道中銷酒的形式;
8、宣傳媒體(價(jià)位、競(jìng)品宣傳的方式、時(shí)間等)。
9、著重掌握與我品牌相等的品牌(比肩幅動(dòng))。
夏邑位于河南商丘東南處,全縣人口為105.3萬,其中城區(qū)人口13.6萬,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)人口14.8萬人,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)交通半徑在23公里以內(nèi),路況較好。夏邑有兩個(gè)較大的鄉(xiāng)鎮(zhèn),會(huì)亭和車站;這兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的消費(fèi)水平幾乎接近城區(qū)。在會(huì)亭鎮(zhèn)有五個(gè)廠均靠近永城市的國(guó)道兩側(cè),鎮(zhèn)上的回族較多,有3家較大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)二批商,其中最好的為“娃娃超市”。主營(yíng)瀏陽(yáng)河,其對(duì)鎮(zhèn)上的酒店和零售都有供貨包括其周邊的小點(diǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn),該鎮(zhèn)的鎮(zhèn)區(qū)總?cè)丝跒?.6萬人,是鎮(zhèn)區(qū)人口最多的一個(gè)。另外一個(gè)為車站鎮(zhèn),該鎮(zhèn)緊靠虞城縣,鎮(zhèn)上有火車站,鎮(zhèn)區(qū)人口為8500多人,鎮(zhèn)上的各種二批商較旺,經(jīng)銷酒的有四家,較大每年銷酒總量接近一萬件。其中茂源酒業(yè)在當(dāng)?shù)氐木W(wǎng)絡(luò)較好,據(jù)他自己反映,每年參不多可以銷上近萬件。
在車站鎮(zhèn)與楊集鎮(zhèn)的沿路鄉(xiāng)村,是夏邑縣的食用菌生產(chǎn)基地,有近50家已經(jīng)形成企業(yè)(外商投資),經(jīng)濟(jì)水平相對(duì)較高。在鎮(zhèn)上有一家白酒專營(yíng)店和一家a類超市,另外在車站鎮(zhèn)有一個(gè)賓館有住宿和餐飲。鎮(zhèn)上較好的酒店有四家,營(yíng)業(yè)額平均每天在1500元左右;在縣區(qū)范圍內(nèi)這兩個(gè)集鎮(zhèn)一個(gè)在南方向,一個(gè)在北方向;這兩個(gè)鎮(zhèn)的消費(fèi)對(duì)周邊的影響力很大,原因是一方面其經(jīng)濟(jì)水平相對(duì)較高,另一方面其覆蓋面廣,并且周邊的小集都很小,它們能夠形成一種流行風(fēng)。這兩個(gè)鎮(zhèn)通過走訪和老板的反映的信息看,基本可以代表全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)70%以上的消費(fèi)特征。在26個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中有兩個(gè)緊靠縣城,一個(gè)是城關(guān)鎮(zhèn),另一個(gè)是曹集鄉(xiāng)。還有就是相對(duì)較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)有郭店鄉(xiāng)、濟(jì)陽(yáng)鎮(zhèn)、火店鄉(xiāng)、王集鄉(xiāng),以上為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的基本概況;另外在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)有個(gè)富達(dá)連鎖超市。
調(diào)查報(bào)告的書篇十六
為了深入了解我校畢業(yè)生的情況,進(jìn)一步改革教學(xué)模式和提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量,適應(yīng)社會(huì)對(duì)本專業(yè)畢業(yè)生的需求,提高學(xué)生就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力,我們采取問卷的形式,對(duì)97~06屆化學(xué)工程專業(yè)本科畢業(yè)生所在單位進(jìn)行了調(diào)查。問卷內(nèi)容包括:對(duì)我校畢業(yè)生的總體評(píng)價(jià)、畢業(yè)生的自我評(píng)價(jià)與定位、對(duì)畢業(yè)生各方面的評(píng)價(jià)、看重的畢業(yè)生素質(zhì)、對(duì)學(xué)校教育的建議等共五個(gè)方面。
與定位用人單位對(duì)畢業(yè)生使用后的評(píng)價(jià)和滿意度,是非常有價(jià)值的數(shù)據(jù),這些數(shù)據(jù)能夠反映畢業(yè)生群體各方面情況是否適應(yīng)用人單位的需要,以及適應(yīng)程度如何,還能夠影響這些單位現(xiàn)在和今后是否繼續(xù)招聘相關(guān)院校的畢業(yè)生。用人單位對(duì)我校畢業(yè)生的總體評(píng)價(jià):25%非常滿意、69.4%比較滿意、5.6%不好說·從用人單位層面看我校畢業(yè)生的自我評(píng)價(jià)與定位:89.2%準(zhǔn)確合適,10.8%偏低,沒有出現(xiàn)過高現(xiàn)象。結(jié)果說明絕大部分用人單位對(duì)我校畢業(yè)生是比較滿意的,大多數(shù)畢業(yè)生對(duì)自己的評(píng)價(jià)和定位是準(zhǔn)確的。
1、個(gè)人品質(zhì)方面。
在所調(diào)查的用人單位中,評(píng)價(jià)為較好。以上的單位對(duì)遵紀(jì)守法、道德修養(yǎng),誠(chéng)信度”,工作態(tài)度、敬業(yè)精神。這三方面均達(dá)到95%。對(duì)“吃苦耐勞,克服困難的能力”,“團(tuán)結(jié)協(xié)作能力(團(tuán)隊(duì)精神)”。參加集體等活動(dòng)”。“奉獻(xiàn)精神。心理素質(zhì)”均達(dá)90%以上。顯示用人單位對(duì)學(xué)生的思想道德水平評(píng)價(jià)很高,很多單位對(duì)我校學(xué)生在工作中的樸實(shí)和踏實(shí)精神給予了肯定。
2、專業(yè)素質(zhì)方面。
分別為80%和88.6%的用人單位認(rèn)為我校畢業(yè)生的。專業(yè)素質(zhì)”和。知識(shí)面”為“很好”和。較好”。其原因是我校通過不斷深化教學(xué)改革,拓寬專業(yè)口徑,增加學(xué)科交叉,增設(shè)不同學(xué)科選修課。增強(qiáng)實(shí)踐實(shí)習(xí)環(huán)節(jié),讓學(xué)生走出課堂,走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,到單位進(jìn)行實(shí)地實(shí)崗的生產(chǎn)實(shí)習(xí),較好地提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和拓寬了知識(shí)面。
3、基礎(chǔ)知識(shí)方面。
88.6%的用人單位認(rèn)為我校畢業(yè)生的計(jì)算機(jī)水平為。較好”以上,有45.7%的單位認(rèn)為學(xué)生的外語(yǔ)水平。一般”。隨著計(jì)算機(jī)的普及和相關(guān)課程學(xué)習(xí)。畢業(yè)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力已經(jīng)不成問題。雖畢業(yè)生大多能拿到英語(yǔ)四、六級(jí)證書,但他們的實(shí)際應(yīng)用能力仍欠缺,在聽、說、寫。譯上存在著一定差距,因此在外語(yǔ)教學(xué)上應(yīng)注重應(yīng)用能力培養(yǎng),特別要利用好專業(yè)外語(yǔ)與文獻(xiàn)檢索課程和科研實(shí)踐及畢業(yè)研究鍛煉學(xué)生的外文文獻(xiàn)查閱、翻譯和消化利用能力。
4、個(gè)人能力方面。
用人單位對(duì)我校畢業(yè)生評(píng)價(jià)為。較好”以上的情況如下:分析、解決問題的能力。實(shí)踐操作能力。環(huán)境適應(yīng)能力。靈活應(yīng)變能力。均91.4%。競(jìng)爭(zhēng)與迎接挑戰(zhàn)能力。人際交往能力。均80%。創(chuàng)新科研能力”60%。13頭表達(dá)能力’73.5%。文字寫作能力”76.5%,。學(xué)習(xí)知識(shí),接受能力”94.3%。組織管理能力”74.3%。經(jīng)營(yíng)能力”65.7%。用人單位不僅僅注重學(xué)生的實(shí)際業(yè)務(wù)能力,也越來越重視學(xué)生的理論水平。不僅僅重視學(xué)生的專業(yè)知識(shí)。更重視學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校應(yīng)注重對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)??蒲心芰εc開拓精神的培養(yǎng)。提高他們的領(lǐng)導(dǎo)、應(yīng)變、公關(guān)、交際、口頭表達(dá)、寫作等各方面能力,使畢業(yè)生不僅有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力,同時(shí)也具備較高的綜合素質(zhì),能不斷適應(yīng)新環(huán)境和新形勢(shì)的挑戰(zhàn)。
用人單位看重畢業(yè)生哪些素質(zhì)呢?比較看重。以上的方面和結(jié)果如下:工作負(fù)責(zé)踏實(shí)、敬也精神100%,合作意識(shí)(團(tuán)隊(duì)精神)、奉獻(xiàn)精神,創(chuàng)新意識(shí)與勇氣均為各97.1%,人際交往能力和適應(yīng)、應(yīng)變能力各94.3%,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與挑戰(zhàn)意識(shí)88.5%,人文素養(yǎng)82.9%,社會(huì)實(shí)踐,社會(huì)工作經(jīng)歷和語(yǔ)言表達(dá)能力各80%,面試印象77.1%,政治面貌71.4%,文字寫作能力,專業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)與學(xué)習(xí)能力、懂經(jīng)濟(jì)與管理知識(shí)各68.5%,個(gè)人形象氣質(zhì)57.2%,技能考級(jí)證書(計(jì)算機(jī),外語(yǔ)等)51.5%,學(xué)校聲望45.7%。大學(xué)期間獲得獎(jiǎng)勵(lì)29.4%,文體特長(zhǎng)14.3%,生源戶籍所在地5.7%。由此可看出,學(xué)校聲望和戶籍等不再成為影響學(xué)生就業(yè)的主要因素。
在回答者中各項(xiàng)所占的百分率:加強(qiáng)基礎(chǔ)、拓寬知識(shí)面。加強(qiáng)夾踐動(dòng)手能力訓(xùn)練,加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和能力培養(yǎng),培養(yǎng)處理人際關(guān)系能力四項(xiàng)均100%。加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)、管理知識(shí)72.2%,加強(qiáng)敬業(yè)精神教育66.7%,加強(qiáng)人文素質(zhì)教育與加強(qiáng)外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力訓(xùn)練均為27.8%。從中可以看出我們培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)需求的畢業(yè)生應(yīng)注重應(yīng)用能力的培養(yǎng)和鍛煉。
1、加強(qiáng)素質(zhì)教育。
現(xiàn)代社會(huì)需要邪種。誠(chéng)信為本。才智并舉,具有一定創(chuàng)新能力。的綜合性人才。學(xué)生必須全面提高自身的綜合素質(zhì),才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立干不敗之地。學(xué)校要精心組織多種學(xué)生活動(dòng),如社會(huì)調(diào)查、社會(huì)服務(wù)、課外科技活動(dòng)以及各類文娛、體育話動(dòng),融素質(zhì)教育于活動(dòng)之中,并注意與專業(yè)培養(yǎng)相結(jié)合。要注重發(fā)揮學(xué)生個(gè)體的不同特點(diǎn),力求傲到讓學(xué)生人人積極參與、人人從中受益。建立以提高學(xué)生創(chuàng)新能力為目標(biāo)的大學(xué)生科技活動(dòng)運(yùn)行機(jī)制,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),創(chuàng)新思維和創(chuàng)新技能。
2、繼續(xù)加大教學(xué)改革的力度。
素質(zhì)教育是一項(xiàng)以知識(shí)傳授、方法訓(xùn)練、能力培養(yǎng)和精神陶冶為實(shí)踐內(nèi)容的綜合性系統(tǒng)工程,必須貫穿于專業(yè)教育、學(xué)科教育。首先。要繼續(xù)進(jìn)行專業(yè)結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置的改革,加強(qiáng)基礎(chǔ)、拓寬知識(shí)面。其次。素質(zhì)教育要從教學(xué)內(nèi)容,方法與手段上得到充分的體現(xiàn)。要摒棄陳舊的教學(xué)內(nèi)容,注意知識(shí)的更新,改變過去只重知識(shí)傳授的做法,把發(fā)展獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷能力放在首位,重在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)潛能。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)于進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)有關(guān)的方法、能力的教育。第三,要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,讓學(xué)生在接觸、了解社會(huì)實(shí)際的過程中,認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)勢(shì)和不足。盡快適應(yīng)社會(huì)的需要。
3、應(yīng)加強(qiáng)全方位的就業(yè)指導(dǎo)工作。
學(xué)校除了深化教學(xué)改革,對(duì)大學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識(shí)教育,從入學(xué)開始就著力培養(yǎng)學(xué)生各方面素質(zhì)、能力外,還要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行思想教育(含艱苦創(chuàng)業(yè)教育)、理想教育、形勢(shì)教育。開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和心理咨詢活動(dòng),引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀,客觀地進(jìn)行自我評(píng)價(jià),增強(qiáng)他們的心理素質(zhì)和在人才市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力,培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需求的合格人才。學(xué)校還應(yīng)大力加強(qiáng)就業(yè)技巧指導(dǎo),提高服務(wù)質(zhì)量,為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)信息。
調(diào)查報(bào)告的書篇十七
20xx年12月27日。
xxx
當(dāng)?shù)氐淖兓?BR> 3處。
調(diào)查材料分析:南流江快成了無魚江,總江村江邊,一位老人說:“哪里有大魚,能撈幾斤的小魚蝦就不錯(cuò)了,現(xiàn)在江里的魚越來越少了。以前魚蝦非常多,用漁網(wǎng)一天的功夫就能抓到一兩百公斤。但是,近些年來有很多打魚人急功近利,用電電魚,連未長(zhǎng)大的小魚苗也電死了,所以魚就越來越少了。運(yùn)氣好每天可抓到十公斤,運(yùn)氣不好就只有一兩公斤的收成。不少人已經(jīng)不再下網(wǎng)抓魚,而是組裝專門的的網(wǎng)具用電抓蝦,但收獲很少。還有人用網(wǎng)眼很細(xì)小的長(zhǎng)網(wǎng)圍在江邊的淺灘上,大海漲潮帶動(dòng)江水水位上升,魚蝦游來,潮水一退就擱淺在淺灘上的網(wǎng)里,連火柴那么小的魚苗也逃不掉,有時(shí)光魚苗就有近百公斤。假如讓這么多的小魚長(zhǎng)成大魚再抓將是多大的一筆數(shù)??!
1、抓魚的人太貪心了。
2、抓魚的人用的抓魚用具抓到的魚太多了。
3、抓魚用具的副作用讓一些魚苗而死。
4、污染太大了。
以上幾條都是能夠讓南流江的魚減少的主要原因,希望大家能改正掉這些。通過調(diào)查這一調(diào)查活動(dòng),我明白了,我們要保護(hù)動(dòng)物。
調(diào)查報(bào)告的書篇十八
為了了解初一新生對(duì)目前作文教學(xué)現(xiàn)狀的看法,幫助學(xué)生形成寫作的意識(shí),提高學(xué)生的寫作興趣,特制此問卷。
針對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀,提出了如下問題:
1、寫作文時(shí),你覺得快樂嗎?()。
a、快樂b、不快樂c、僅當(dāng)做任務(wù)。
2、你喜歡目前的作文教學(xué)嗎?()。
a、喜歡b、不喜歡c、無所謂。
3、你有積累作文素材的習(xí)慣嗎?()。
a、有b、沒有c、偶爾。
4、你期望自己的作文在課堂上朗讀嗎?()。
a、十分期望b、比較期望c、無所謂。
5、你有寫作文時(shí),激動(dòng)得流淚的經(jīng)歷嗎?()。
a、經(jīng)常有b、沒有c、偶爾有。
6、你對(duì)寫作文要求寫真人真事持什么意見?()。
a、非常贊同b、比較贊同c、無所謂。
7、有過要寫點(diǎn)東西的沖動(dòng)嗎?()。
a、常有b、偶爾有c、從來沒有。
8、你重視作文訓(xùn)練嗎?()。
a、重視b、比較重視c、不重視。
9、你是否養(yǎng)成了寫周記的習(xí)慣?()。
a、已形成b、正在形成。
10、你認(rèn)為自己在寫作中最大的困難是什么?()。
a、言之無物b、立意不深c、思路混亂d、表意不清。
11、你喜歡寫哪些題材的作文?()。
a、家庭b、校園c、社會(huì)生活d、個(gè)人生活經(jīng)歷。
12、你的寫作目的是什么?()。
a、增強(qiáng)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力b、為了應(yīng)付考試c、表達(dá)內(nèi)心的想法。
13、你如何對(duì)待老師的作文評(píng)語(yǔ)?()。
a、認(rèn)真領(lǐng)會(huì),有問題進(jìn)行改正b、看過就算了c、只關(guān)心分?jǐn)?shù)。
14、你對(duì)快樂作文教學(xué)有什么好的建議?
本次問卷調(diào)查共選取了初一三個(gè)班級(jí)。設(shè)計(jì)了選擇題13題,問答題1題。參加調(diào)查人數(shù)184人,收回問卷184份。其中1—13題的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下:
有25人認(rèn)為寫作是為了應(yīng)付考試。184人中,超過半數(shù)的學(xué)生對(duì)目前的作文教學(xué)表示基本滿意,認(rèn)為作文課堂是快樂的,回答比較重視作文訓(xùn)練的有94人,十分期望在課堂上朗讀自己的作文有82人,能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)老師的評(píng)語(yǔ)且能針對(duì)性地修改的有153人。難能可貴的是,回答偶有寫作沖動(dòng)的有111人,偶爾寫作時(shí)激動(dòng)流淚的有92人。由此可見,在主觀態(tài)度上,學(xué)生比較愿意接受寫作訓(xùn)練,但在寫作習(xí)慣調(diào)查中答有積累作文素材習(xí)慣的僅有46人,只有抽樣總?cè)藬?shù)的,已經(jīng)形成了寫周記習(xí)慣的僅有23人,僅為抽樣總?cè)藬?shù)的。學(xué)生在回答寫作中最大困難的選項(xiàng)中,選言之無物的有44人,選立意不深的有45人,選思路混亂的有42人,選表意不清的有51人。在作文選材上,有100人選擇喜歡寫個(gè)人生活經(jīng)歷。
總而言之,快樂作文在初一新生中有較好的生存土壤。學(xué)生有樂于寫作的感情傾向,有比較明確的寫作目的。但存在的問題也不容樂觀,譬如學(xué)生的寫作意識(shí)尚未形成,學(xué)生在寫作的選材、立意、表達(dá)等諸多方面存在許多困惑。但這也正是我們課題研究的方向和意義所在。
在學(xué)生提的意見中,選材上,要求文題貼近生活,切乎學(xué)生實(shí)際,1418。
711班林子文同學(xué)還大膽提出要放手讓學(xué)生自選題材,寫自己擅長(zhǎng)的文章。在作文素材積累上,學(xué)生要求教師要幫助他們積累素材,要在自然觀察和開展的活動(dòng)中積累素材,還應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、想象力以及寫作中特有的思維。在作文評(píng)講中,要求教師把學(xué)生作文中存在的普遍性問題指出來,當(dāng)堂修改,最好能用范文加以強(qiáng)化,在寫作動(dòng)力上,要求教師要能發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文中的閃光點(diǎn),優(yōu)秀習(xí)作最好公開展示,以期形成榜樣效應(yīng)。在寫作意識(shí)培養(yǎng)上,要求平時(shí)的練筆少一些條條框框的束縛。難能可貴的是,709班的李煒同學(xué)提出作文教學(xué)最好有專門系統(tǒng)的作文教材。
本次抽樣調(diào)查讓我們對(duì)快樂作文教學(xué)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。學(xué)生本身就是巨大的課程資源庫(kù),他們迫切期望掌握寫作這門工具,喜歡通過寫作來表達(dá)自己的思想和情感,但又囿于寫作素材空間的狹窄,局限于寫作習(xí)慣缺失的泥淖,這便使得初一學(xué)生在寫作的主觀情感和實(shí)際能力之間出現(xiàn)了較大的斷層。從學(xué)生富有激情和創(chuàng)意的建議中,我們深感肩上的擔(dān)子重大,在快樂作文教學(xué)中,我們要設(shè)法把“快樂”二字落實(shí)到作文教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中去。從文題的設(shè)計(jì)、素材的積累、思維的訓(xùn)練到作文的評(píng)講,動(dòng)力的支持等方面都要一一滲透。最好要師生群策群力,編出合乎我校特色的作文教材,讓師生用文章記錄生活的酸甜苦辣,記錄生命成長(zhǎng)的瞬間,讓作文課堂真正成為師生共同成長(zhǎng)的生命課堂。
調(diào)查報(bào)告的書篇十九
高中青年教師對(duì)工作幸福感普遍偏低,也就是有50%以上的人感到工作不幸福。這種狀況尤其值得教育主管部門黨政領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的進(jìn)一步關(guān)注。
從整體和本質(zhì)上來看,經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)高中青年教師隊(duì)伍的主流是好的。他們熱愛黨和社會(huì)主義事業(yè),熱愛家鄉(xiāng),對(duì)家鄉(xiāng)的教育事業(yè)充滿熱忱;他們思想敏稅、刻苦耐勞、勤奮好學(xué)、向上。一部分青年教師已在教育教學(xué)和教科研中成為骨干或?qū)W科帶頭人。有的還承擔(dān)著省、市級(jí)重點(diǎn)攻關(guān)項(xiàng)目,成為當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)和科研第一線的生力軍。但是,也不可否認(rèn),他們中相當(dāng)一部分人在思想上還存在著不少應(yīng)引起我們注意的問題,具體表此刻:
1、思想開放,關(guān)注政事;熱心改革,反對(duì)腐敗。但關(guān)注中夾雜著冷漠,熱心中隱含著觀望,期盼中蘊(yùn)藏著憂慮。
經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的高中青年教師切身感受到改革帶來的實(shí)際利益,親眼目睹改革給周圍帶來的巨變,他們中的大多數(shù)十分關(guān)心教育事業(yè),期望透過改革,為自己創(chuàng)造一個(gè)適于自身發(fā)展和成才的環(huán)境,有個(gè)能公平競(jìng)爭(zhēng),不論資排輩,不搞“階級(jí)斗爭(zhēng)”,不搞“暗箱操作”的良好機(jī)制。
高中青年教師對(duì)黨和政府一手抓懲治腐敗,一手抓廉政建設(shè)表示擁護(hù),但對(duì)反腐倡廉已取得的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)比較低調(diào),認(rèn)為“力度不夠“,只流于形式。這一方面反映了部分青年教師存在偏激情緒,但另一方面也反映了相當(dāng)一部分人對(duì)反腐倡廉工作抱有較高的期望。
2、思想素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)的發(fā)展不夠平衡。經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)高中教師也大都具有大學(xué)本科學(xué)歷,部分教師還參加了研究生主干課程班或省級(jí)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí),他們有關(guān)著扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),又具有某方面的特長(zhǎng),在業(yè)務(wù)上有很大的潛力。但與此構(gòu)成反差的是他們中的一部分人思想政治覺悟不高,缺乏社會(huì)實(shí)踐鍛煉和基層工作體驗(yàn),表此刻認(rèn)識(shí)上存在片面,態(tài)度上不夠用心,政治上不夠成熟。所以在付出與回報(bào)、理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾中有時(shí)會(huì)陷入誤區(qū),影響了鉆研業(yè)務(wù),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的用心性,甚至產(chǎn)生消極低落情緒。
3、具有青年人和知識(shí)分子的共同特征。作為青年人,他們血?dú)夥絼?、熱情奔放,具有較強(qiáng)的事業(yè)心;作為知識(shí)分子,他們知識(shí)豐富、勤奮好學(xué)、思維敏捷,富有創(chuàng)新精神。他們?cè)跇I(yè)務(wù)上大都有著強(qiáng)烈的進(jìn)取精神,有較大的抱負(fù)。實(shí)踐證明一個(gè)知足常樂、胸?zé)o大志的人一般不會(huì)勝任高中教育工作。
高中青年教師強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),渴望有所作為。但高中學(xué)校里知識(shí)分子成堆,優(yōu)勝劣汰,務(wù)必具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),具有頑強(qiáng)拼搏的精神。緊迫感和職責(zé)感使他們?cè)谀繕?biāo)設(shè)計(jì)和現(xiàn)實(shí)生活中帶有濃厚的理想色彩,好高騖遠(yuǎn),對(duì)現(xiàn)實(shí)的困難估計(jì)不足,而惰性和依靠性的意識(shí)行為又使他們對(duì)克服困難缺乏勇氣和信心。當(dāng)所處環(huán)境與自己的設(shè)想出入較大,或付出與回報(bào)不成比例,或理想受挫時(shí)就常常表現(xiàn)出消沉、失落、苦悶,以致產(chǎn)生調(diào)離原校的想法。
4、學(xué)校本身缺乏吸引力。主要表此刻:
一是學(xué)校的內(nèi)外部環(huán)境令青年教師失望。許多地方政府、教育行政部門包括學(xué)校只是口頭上重視教育事業(yè)、重視知識(shí)、重視青年人才、重視工作業(yè)績(jī),事實(shí)上卻人浮于世,在分配制度上變相的平均主義現(xiàn)象依然十分嚴(yán)重;在職稱評(píng)聘制度上又論資排輩,評(píng)價(jià)失準(zhǔn),人為“炒作”;法律賦予教師的權(quán)益得不到保障;政府政策的優(yōu)越性得不到兌現(xiàn);市財(cái)政對(duì)教育的投入少斤缺兩具有很大的欺騙性。例如某縣市高中段教育進(jìn)行市財(cái)政拼盤中,教師的工資構(gòu)成中校發(fā)部分竟到達(dá)75%以上,房補(bǔ)是沒有的,公積金是自交的。在勞動(dòng)保障體制改革中把教師這一適應(yīng)性差的行業(yè)首先推向社會(huì),向社保所交養(yǎng)老金,而且自交養(yǎng)老金額度大,工資明加暗扣,教師的勞動(dòng)價(jià)值得不到社會(huì)真正的認(rèn)可,甚至“內(nèi)耗現(xiàn)象”普遍,所有的這一切都使青年教師對(duì)所處的環(huán)境抱失望態(tài)度,以致喪失創(chuàng)新的欲望和激情。
“黑道”。
1、青年師資隊(duì)伍流失嚴(yán)重。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立,為基礎(chǔ)教育發(fā)展注入了一劑強(qiáng)心針,同時(shí)也不可否認(rèn)地給經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的高中教育帶來了巨大的沖擊。一些青年教師,在“出國(guó)熱”“下海熱”“投資熱”“經(jīng)商熱”等熱風(fēng)的刺激下紛紛跳槽,這給我市的教育教學(xué)、科研帶來了諸多的新問題。個(gè)性是在黨中央國(guó)務(wù)院出臺(tái)擴(kuò)大高中教育的政策后,一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū),憑借強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力作后盾,率先擴(kuò)大或普及高中段教育以滿足人民群眾的享受優(yōu)質(zhì)教育的需求。這樣,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的大中城市需要大批教師或大批優(yōu)秀教師,他們或以高薪或以厚遇超多引進(jìn)教育人才,而且往往在年齡上有必須限制,這給經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的高中青年教師帶給了一個(gè)“二次”創(chuàng)業(yè)的契機(jī),他們?yōu)榱隧憫?yīng)發(fā)達(dá)地區(qū)創(chuàng)教育“強(qiáng)市”、“強(qiáng)縣”、“強(qiáng)鎮(zhèn)”,實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的需要,為了支援xx經(jīng)濟(jì)大省、文化大省建設(shè)教育大省,也為了解決自己生活與家庭困難問題,改變?cè)谛?nèi)壓抑的環(huán)境,他們就像“洪流”般地滔滔涌向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大中城市。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),浙西某經(jīng)濟(jì)欠發(fā)xx縣重點(diǎn)中學(xué),兩年中流到xx市某一重點(diǎn)中學(xué)就有14人,全市流向東部沿xx市的已達(dá)上百人。
2、青年教師的教學(xué)用心性不高。由于收入、住房、職稱等問題一時(shí)得不到妥善解決,一些業(yè)務(wù)精湛的青年教師工作熱情不高,對(duì)教學(xué)敷衍了事,而整天忙于炒股票、炒地皮、炒房產(chǎn)、炒外匯或搞家教。還有的青年教師一門心思對(duì)付入城應(yīng)考,或走后門、拉關(guān)系、等調(diào)動(dòng)等等不一而論。
3、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量出現(xiàn)滑坡。教師是影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。由于政府對(duì)教育投入不足,對(duì)教育事業(yè)“不管不問”,不少學(xué)校負(fù)債經(jīng)營(yíng),教師福利差導(dǎo)致了青年教師人心不齊,加上近來學(xué)校搞“創(chuàng)收”,占用了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的'超多精力,雖說這在必須程度上緩解了學(xué)校的經(jīng)費(fèi)問題,但卻影響了教學(xué)、科研工作的正常開展,使得教學(xué)改革很難深入,更談不上提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),xx經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的地級(jí)市近六年來尚未有一所學(xué)校升格為省級(jí)重點(diǎn)中學(xué),而在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的縣市有的一年就有6個(gè)學(xué)校上重點(diǎn)等級(jí)。
4、青年教師中躁動(dòng)現(xiàn)象增加。主要表此刻急躁、浮躁、狂躁。這種躁動(dòng)化傾向充滿了功利色彩,他們都恨不得自己在一夜之間成為富得流油的人,因而其行為常常帶有強(qiáng)烈的沖動(dòng)性、情緒性、盲目性。他們的心理也變得異常的脆弱、輕率、走險(xiǎn),稍有點(diǎn)“風(fēng)吹草動(dòng)”就會(huì)盲動(dòng),稍有點(diǎn)“誘惑”就會(huì)盲從,漸漸地,“精神”變成了“物質(zhì)的奴隸”,理想、目標(biāo)當(dāng)然也就成了昨日的“故事”。
1、根據(jù)知識(shí)分子的特點(diǎn),加強(qiáng)和改善政治思想工作方法。由于社會(huì)大氣候的影響,教師對(duì)自己職業(yè)的價(jià)值取向也發(fā)生了變化。以往教師對(duì)人們把自己比作“紅燭”,“燃盡自己,照亮別人”感到自豪,而此刻一些青年教師則稱自己是“應(yīng)急燈”,亟待充電,方能繼續(xù)維持。因此在高中學(xué)校內(nèi)部,急需加強(qiáng)對(duì)教師的思想教育,個(gè)性是青年教師的敬業(yè)、奉獻(xiàn)教育。但高中青年教師文化程度較高,不愿理解一般空泛的理論和流于形式的說教,也不愿理解那些教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)行灌輸?shù)乃枷虢逃Y料,所以對(duì)他們的教育應(yīng)多疏導(dǎo)和引導(dǎo),少說教和訓(xùn)斥。以自己的人格魅力,以理解、關(guān)愛的態(tài)度,喻之以義,曉之以理;從尊重知識(shí)、尊重人才的高度出發(fā),因勢(shì)利導(dǎo),對(duì)青年教師進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀的引導(dǎo),幫忙他們?nèi)娣治鲎晕遥_選取道路,建立起正確的價(jià)值觀。
2、在生活上多關(guān)心青年教師,努力解除他們的后顧之憂。美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論告訴我們:人在生理、生存、安全等基本生活需要得到滿足后,才會(huì)去實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。的確,“安居”才能“樂業(yè)”。青年教師在住房、婚姻、子女入托、入學(xué)以及繼續(xù)教育、勞資福利等問題上存在這樣那樣的困難,作為教育行政部門不可聽之任之、束之高閣或把一些正當(dāng)?shù)囊螽?dāng)作“只講個(gè)人利益”予以批評(píng),而應(yīng)體察他們的實(shí)際困難,并竭力加以解決。否則也就難怪有的教育業(yè)內(nèi)人士教育子女不要當(dāng)教師。因?yàn)榻處熓紫仁恰拔镔|(zhì)”的人,而不是“精神”附件。
3、利用榜樣示范,有的放矢,提高思想政治工作的效率。高中青年教師是一個(gè)高層次、高文化的群體,這就要求思想政治工作者務(wù)必身體力行,不斷提高自身的馬克思主義理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣,青年教師才有可能心悅誠(chéng)服地理解教育。同時(shí),學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)還應(yīng)當(dāng)經(jīng)常深入到教研組、班主任當(dāng)中去,了解和熟悉青年教師,分析他們的思想狀況,關(guān)心他們的生活和發(fā)展,有針對(duì)性地提出工作目標(biāo)和任務(wù)。并用心采取措施,加大工作力度,使廣大青年教師在良好的發(fā)展環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
4、建立激勵(lì)機(jī)制,實(shí)行目標(biāo)管理。這個(gè)激勵(lì)機(jī)制應(yīng)包括晉職晉級(jí)、晉升工資、獎(jiǎng)金、精神獎(jiǎng)勵(lì)、生活照顧等方面的資料。其中專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘是學(xué)?,F(xiàn)階段激發(fā)教師教學(xué)、教研用心性的最直接動(dòng)力。學(xué)校就應(yīng)鼓勵(lì)青年教師脫穎而出,打破以往論資排輩的觀念,采取一些有力的傾斜政策。如:像高校里35歲以下教師晉升副教授,根據(jù)其教育教學(xué)、科研業(yè)績(jī)能夠不受任職年限、指標(biāo)的限制,給予破格晉升。這樣的做法不僅僅在必須程度上給青年教師創(chuàng)造了公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì),而且能夠增強(qiáng)教師工作的用心性。但總的說來,學(xué)校在職評(píng)過程中憑資格、拉關(guān)系、吃“大鍋飯”等的現(xiàn)象還是較為普遍,一些業(yè)務(wù)素質(zhì)好的青年教師因得不到晉升和重用,被迫卷起鋪蓋,拖兒帶女,離開自己曾由衷熱愛的家鄉(xiāng)而走險(xiǎn)他鄉(xiāng)。只有進(jìn)行目標(biāo)管理,根據(jù)目標(biāo)管理?xiàng)l例,對(duì)教師進(jìn)行定期考察、量化考核,并作出正確評(píng)價(jià)晉升晉級(jí),并給予物質(zhì)與精神相結(jié)合的獎(jiǎng)勵(lì),才可使青年教師進(jìn)取,安心工作。
5、營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境,優(yōu)化成才的校內(nèi)環(huán)境。美國(guó)心理學(xué)家斯金納認(rèn)為,人的行為都是環(huán)境刺激的反應(yīng),改變環(huán)境就能夠改變?nèi)?。在現(xiàn)實(shí)生活中,最有說服力的往往不是說教,而是生活本身。為什么在愛國(guó)問題上中小學(xué)生做得最好,大學(xué)生次之,在職人員再次之?問題關(guān)鍵就在于教師、教材遠(yuǎn)比不上社會(huì)生活的說服力,教師、教材的教學(xué)效果遠(yuǎn)抵但是受教育者親身遭遇的事實(shí)。所以穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的高中段青年教師隊(duì)伍的正確思路之一是營(yíng)造良好的環(huán)境。良好的環(huán)境能夠熏陶人、改變?nèi)恕⑴囵B(yǎng)人,人際激勵(lì)、尊重激勵(lì)和成就激勵(lì)等對(duì)知識(shí)分子來說則比金錢激勵(lì)更有效。這是一種適合青年教師心理、行為特征而更有效的求實(shí)、求新、含蓄、潛移默化的教育,具體做法:
一是國(guó)家增加教育投入,切實(shí)提高教師待遇。首先要提高教師的社會(huì)地位,大眾傳媒也應(yīng)在平時(shí)報(bào)道優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,為他們唱贊歌,這比要等到教師節(jié)那天才把鏡頭對(duì)準(zhǔn)校園的做法奏效得多。同時(shí)在宣傳優(yōu)秀教師,個(gè)性是青年教師時(shí),要避免“馬太效應(yīng)”。如某學(xué)校某個(gè)青年教師在某方面比較突出,就無限夸大其業(yè)績(jī),各種榮譽(yù)都往他身上堆砌。其結(jié)果是打擊了其他教師的用心性,致使一些同齡同學(xué)科教師產(chǎn)生逆反心理,疏遠(yuǎn)“典型”,甚至覺得有他在,自己就沒戲的消極想法。其次,要想方設(shè)法提高教師的物質(zhì)待遇,起碼要保證法律法規(guī)賦予教師的經(jīng)濟(jì)待遇。三要信任教師。如浙西某市公務(wù)員的信用證可低息貸款,而教師的信用證是沒有用的。這是一種不信任人民教育工作者的典型體現(xiàn)。政府應(yīng)相信育人者誠(chéng)信。
二是改善青年教師教研、教科研和實(shí)驗(yàn)條件。學(xué)校要根據(jù)實(shí)際狀況努力解決學(xué)科帶頭人和教育教學(xué)骨干在教研、教科研、實(shí)驗(yàn)室和設(shè)備等方面的需求存在的問題。在教育教學(xué)、教科研中要大膽使用青年教師,給他們定崗位、壓擔(dān)子,委以重任,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),鼓勵(lì)青年教師參與新課改,支持青年教師出專著,不拘一格選取、培養(yǎng)青年人才,創(chuàng)造有利于杰出人才涌現(xiàn)和成長(zhǎng)的氛圍。
三是有目的地安排青年教師參加高層次培訓(xùn)學(xué)習(xí)、教研、教科研活動(dòng),擴(kuò)大他們的眼界。青年教師書讀得多,實(shí)際見識(shí)少,透過外派學(xué)習(xí)、參觀、交流等多種形式,可擴(kuò)大他們的教育教學(xué)視野,跟蹤課改前沿,把握學(xué)科教學(xué)發(fā)展方面,同時(shí),也會(huì)使這些青年骨干教師真正從心底里覺得在學(xué)校里干有甜頭、有干頭、有奔頭。
實(shí)踐證明,采用那種考核“不予合格”、職評(píng)“不予晉升”、聘任“給予下崗”等手段來恐嚇青年教師的做法是失敗的。把教師這一適應(yīng)性較差的職業(yè)推向社會(huì)的做法是教育行政部門的一種不負(fù)職責(zé)的表現(xiàn),它只會(huì)激起青年教師的憤慨。教育的成功只屬于對(duì)教育事業(yè)有“心”的人。
調(diào)查報(bào)告的書篇二十
一、調(diào)查背景:隨著物質(zhì)生活水平的提高,人們對(duì)于精神文明的追求也越來越高,特別是隨著中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和加入wto參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng),以及即將來臨的2xx8年的奧運(yùn)盛事,都迫切的要求我們?cè)趯?duì)外交往中能夠了解到國(guó)際慣例,掌握好商務(wù)禮儀,從而更加有效的與他人溝通,取勝于商海。商務(wù)禮儀在人們的社會(huì)交往中越來越重要。
商務(wù)禮儀的運(yùn)用不但體現(xiàn)了個(gè)人的自身素質(zhì),也折射出所在企業(yè)的企業(yè)文化水平和企業(yè)的管理境界。在商務(wù)場(chǎng)合當(dāng)中,禮節(jié)、禮貌都是人際關(guān)系的“潤(rùn)滑劑”,能夠非常有效地減少人與人之間的摩擦,最大限度的避免人際沖突,使商務(wù)場(chǎng)合的人際交往成為一件非常愉快的事情。在滿足人們的社會(huì)交往需求的同時(shí),也滿足了人們被尊重的需求。良好商務(wù)禮節(jié)能營(yíng)造良好的商務(wù)交往氛圍,為企業(yè)的合作奠定良好的基礎(chǔ)。相反,可能會(huì)給企業(yè)造成不良的影響和帶來巨大的損失。二、調(diào)查目的:通過學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀,增強(qiáng)自身的素質(zhì)休養(yǎng),使其與社會(huì)接軌,了解生活中禮儀的重要性。明確商務(wù)禮儀在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的運(yùn)用。
三、調(diào)查內(nèi)容:大學(xué)生對(duì)禮儀的興趣、理解和運(yùn)用。四、調(diào)查方式:調(diào)查問卷。
1、您的性別是?()a、男b、女。
2、您覺得在大學(xué)階段學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀是否有必要?()a、有b、沒有。
3、您是否想學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀方面的知識(shí)?()。
a、想b、不想。
5、您對(duì)哪方面的商務(wù)禮儀比較感興趣?(可多選)()。
根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果,有142位同學(xué)覺得有必要學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀,只有少部分同學(xué)覺得。
沒有必要或不知道要不要,而且有近160人想學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀方面的知識(shí)。所以商務(wù)禮儀的發(fā)展還是有一定的市場(chǎng)。
根據(jù)統(tǒng)計(jì),有75位同學(xué)選擇聽講座的形式來學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀,有54位同學(xué)選擇參賽的形式,有29位同學(xué)選擇自學(xué)。從數(shù)據(jù)顯示來看,大家對(duì)講座的期待很高。
根據(jù)統(tǒng)計(jì),有113位同學(xué)選擇見面禮儀,125位同學(xué)選擇接待禮儀,95位同學(xué)選擇拜訪禮儀,44位選擇通訊禮儀,86位選擇會(huì)議禮儀,80位選擇宴請(qǐng)禮儀,50選擇旅行禮儀,82選擇儀式禮儀。所以大家對(duì)見面和接待方面的利益比較重視的。
對(duì)于一個(gè)即將面臨就業(yè)的大學(xué)生,更應(yīng)該了解一些職場(chǎng)禮儀方面的知識(shí)。光有專。
業(yè)知識(shí)還不夠,還要懂得一些面試的技巧。有些人很優(yōu)秀,但在求職中卻屢屢不順,很多時(shí)候往往是在一些細(xì)節(jié)上出了問題。因此,在面試之前,我們要給自己來一個(gè)精心的打扮,這不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé),同時(shí)也是對(duì)面試官的一種尊重。在面試的過程中,我們要做到自信、有禮。如此我們將邁出了成功的第一步。接下來的,我相信,如果你已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)和技能,那么,一切的問題也都能迎刃而解了。
短短的一個(gè)學(xué)期的商務(wù)禮儀課,卻讓我們從中學(xué)到很多,也從生活中發(fā)現(xiàn)了很多禮儀的奧妙。生活中仍然存在著一些有失大體的行為舉止和不良的習(xí)慣,雖然我們一時(shí)半會(huì)還無法改正過來,但至少我們已經(jīng)意識(shí)到了。我們經(jīng)常不斷地提醒自己,注意自己的一言一行。相信在不久,我們會(huì)在不斷地改進(jìn),完善自我的過程中受益不少。
調(diào)查報(bào)告的書篇一
近年來,隨著地區(qū)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,環(huán)境污染的問題也越來越嚴(yán)重。為了防止環(huán)境污染、保護(hù)環(huán)境、維持生態(tài)平衡,已成為社會(huì)發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措,也是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。
以下是實(shí)地調(diào)查出來的報(bào)告:
造成環(huán)境污染源是:1、公共廁所排出的糞便散發(fā)出難聞的氣味,讓人惡心。
2、工廠排出的廢水又黑又臭,還浮著一些穢物。
3、工程排出了廢氣很刺鼻,會(huì)散發(fā)到小鎮(zhèn)的各個(gè)角落。
4、化肥廠排出的氣體中含有粉塵、鉛、煤灰等對(duì)人體有害的物質(zhì)。
5、過春節(jié)時(shí),燃放煙花爆竹的同時(shí),會(huì)產(chǎn)生一種煙,這種煙對(duì)人們的危害作文很大。
造成環(huán)境污染的污染物是:廢水、廢氣、糞便、腐肉、塑料袋、一次性木筷、垃圾等。
污染物對(duì)環(huán)境和生物有很大的危害:使空氣變得渾濁,對(duì)人的肺部有很大的危害;生活垃圾處理不好會(huì)滋生細(xì)菌,嚴(yán)重影響人的健康;污水會(huì)影響生活用水,直接侵害人體。
看了這么多,你是不是對(duì)目前的環(huán)境憂慮呢?對(duì),環(huán)境與我們的生活密切相關(guān),保護(hù)環(huán)境從我做起,從現(xiàn)在做起,不隨地吐痰,不亂扔垃圾,拒絕使用一次性木筷,廢棄電池和塑料袋要處理好,多植樹造林,不踩踏草坪,不污染水源。保護(hù)環(huán)境,我們責(zé)無旁貸!
調(diào)查報(bào)告的書篇二
長(zhǎng)樂經(jīng)濟(jì),講到底是老百姓的經(jīng)濟(jì),是廣大民眾的經(jīng)濟(jì),是民營(yíng)經(jīng)濟(jì)。長(zhǎng)樂在發(fā)展初期就是以民營(yíng)經(jīng)濟(jì)起步,而且在深化改革中,使其原本體制外運(yùn)行的“草根經(jīng)濟(jì)”成為相對(duì)到位的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主體,也成為長(zhǎng)樂經(jīng)濟(jì)的骨干力量。目前,全市民營(yíng)企業(yè)數(shù)量占全市企業(yè)總數(shù)的90%以上,涉及農(nóng)業(yè)、工業(yè)和第三產(chǎn)業(yè),涉及城市建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等各個(gè)方面,涉及科技、教育、文化、衛(wèi)生以及社會(huì)福利事業(yè)等各個(gè)領(lǐng)域。長(zhǎng)樂作為全省民營(yíng)經(jīng)濟(jì)最活躍的地區(qū)之一,主要有三大特性。
。今天的長(zhǎng)樂,從廣義上認(rèn)識(shí),不僅包括了658平方公里的陸域面積和1327平方公里的海域面積,更包括了海外長(zhǎng)樂、域外長(zhǎng)樂和本土長(zhǎng)樂。近年來,民有、民營(yíng)、民享的長(zhǎng)樂民本經(jīng)濟(jì)在“回歸工程”、“暖人心工程”的強(qiáng)力推動(dòng)下,從“無中生有”中創(chuàng)造了奇跡,培育和鑄就了紡織、冶金、光電等三大支柱產(chǎn)業(yè),實(shí)現(xiàn)了“三大”創(chuàng)舉。創(chuàng)舉之一:無棉之鄉(xiāng)筑百億紡織城。創(chuàng)舉之二:無礦之地鑄百億鋼鐵城。創(chuàng)舉之三:無芯之城創(chuàng)百億電子城。
。我市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì),因地制宜,突出特色,加快發(fā)展,大力培育具有較強(qiáng)比較優(yōu)勢(shì)的特色支柱產(chǎn)業(yè),形成了多樣化、特色化的民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展格局。特別是改革開放以來,我市堅(jiān)持實(shí)施“工業(yè)強(qiáng)市”戰(zhàn)略,工業(yè)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,基本形成了獨(dú)具長(zhǎng)樂特色的工業(yè)體系,促進(jìn)了民營(yíng)經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)力不斷提升。尤其是紡織、冶金兩大支柱產(chǎn)業(yè),更是得到突飛猛進(jìn)的發(fā)展,帶動(dòng)了民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)健發(fā)展。
長(zhǎng)樂是福建省著名的僑鄉(xiāng),僑居海外的華人華僑達(dá)40多萬人,分布在世界50多個(gè)國(guó)家和地區(qū),其中僑居美國(guó)約占60%,他們積累了大量的創(chuàng)業(yè)資本,在當(dāng)?shù)赜幸欢ǖ挠绊懥?,是長(zhǎng)樂發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的一大優(yōu)勢(shì)。同時(shí),作為“草根工業(yè)”發(fā)祥地之一,長(zhǎng)樂培育了眾多本土企業(yè)家,在突破了地域觀念的束縛之后,他們紛紛走出家園,尋求更為廣闊的發(fā)展空間。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),長(zhǎng)樂現(xiàn)有6萬名企業(yè)家在全國(guó)30多個(gè)省、市、自治區(qū)創(chuàng)辦了近5000多家企業(yè),年產(chǎn)值逾1200億元,是長(zhǎng)樂自身一年工業(yè)總產(chǎn)值的將近4倍。
,20xx年長(zhǎng)樂市實(shí)現(xiàn)工業(yè)總產(chǎn)值155.22億元,工業(yè)增加值45.54億元,工業(yè)企業(yè)利稅總額8.22億元。20xx年,上述指標(biāo)分別比20xx年增長(zhǎng)2.7倍。
。20xx年,長(zhǎng)樂市全社固定資產(chǎn)投資達(dá)到84.38億元,是20xx年的5.46倍,6年間年均增長(zhǎng)率高達(dá)40.4%。
在長(zhǎng)樂經(jīng)濟(jì)二十多年的發(fā)展過程中,有了四點(diǎn)原因才能讓民營(yíng)經(jīng)濟(jì)做大做強(qiáng),推動(dòng)了長(zhǎng)樂民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展和不斷壯大。
1、政府營(yíng)企業(yè)創(chuàng)造了良好的環(huán)境,這幾年長(zhǎng)樂的環(huán)境有了很大的改善,優(yōu)美的環(huán)境對(duì)客商的親和力已經(jīng)成為客商決定投資意向的一個(gè)重要因素,抓好城市主干道、城區(qū)內(nèi)河河道兩岸、使城鄉(xiāng)人居環(huán)境得到了較大改善。
3、引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)集聚,在推動(dòng)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展壯大的過程中,政府始終把引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)集聚作為培育產(chǎn)業(yè)集群的突破口來抓,以集聚求整合,以集聚求升級(jí),從整體上構(gòu)筑起民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)模優(yōu)勢(shì)和核心競(jìng)爭(zhēng)力。
4、提升競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,一方面,大力倡導(dǎo)管理創(chuàng)新,提高企業(yè)管理水平。一方面,大力倡導(dǎo)科技創(chuàng)新,提高企業(yè)技術(shù)水平。再一方面,大力倡導(dǎo)文化創(chuàng)新,提高企業(yè)整體水平。
5、最主要的是長(zhǎng)樂人民的配合,與熱愛家鄉(xiāng)的感情。
民營(yíng)經(jīng)濟(jì)由于大多發(fā)源于“草根經(jīng)濟(jì)”,使得民營(yíng)企業(yè)在現(xiàn)實(shí)發(fā)展中要不斷突破自身發(fā)展局限,在理念上不斷改變經(jīng)濟(jì)發(fā)展的慣性思維,從而在更廣闊的視野里尋求發(fā)展的新突破,樹立全新的發(fā)展戰(zhàn)略,為民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展提供新的途徑和辦法,從根本上實(shí)現(xiàn)了我市民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的永續(xù)發(fā)展。
長(zhǎng)樂民營(yíng)企業(yè)在應(yīng)對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)逐步建立、完善以及經(jīng)濟(jì)全球化帶來的挑戰(zhàn)和困難中,不斷突破“草根”企業(yè)自身“體輕、量眾、分布散”的局限,在規(guī)模上求集聚、在檔次上求提升,形成了當(dāng)前我市民營(yíng)經(jīng)濟(jì)既大又強(qiáng)的發(fā)展局面。
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷成熟、企業(yè)不斷發(fā)展,家族制經(jīng)營(yíng)模式先天的局限,已逐漸阻礙了民營(yíng)企業(yè)發(fā)展,只有摒棄原有的經(jīng)營(yíng)模式,建立符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的現(xiàn)代企業(yè)制度,才能使傳統(tǒng)的家族企業(yè)煥發(fā)出全新的活力。
民營(yíng)企業(yè)的投融資瓶頸一度成為制約民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要問題。針對(duì)于此,我市立足實(shí)際,在廣泛構(gòu)筑銀企相互良好合作平臺(tái)的基礎(chǔ)上,充分引導(dǎo)民間資金和海外僑資注入企業(yè)發(fā)展,從而為民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展贏得了資金上的保障。
調(diào)查報(bào)告的書篇三
調(diào)查原因:在當(dāng)前金融危機(jī)波及面不斷擴(kuò)大、畢業(yè)生數(shù)量逐年增加、社會(huì)整體就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻的多重背景下,進(jìn)一步明確當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生所面臨的就業(yè)形勢(shì),分析就業(yè)策略對(duì)促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)具有積極意義。
社會(huì)形勢(shì):
在金融危機(jī)的海嘯過后,雖然這次危機(jī)對(duì)中國(guó)的影響沒有像其他國(guó)家的影響那么大。但是從對(duì)大學(xué)生就業(yè)的這個(gè)方面講,它所帶來的也就并非一般的影響了。目前,已經(jīng)有不少大學(xué)生在校園招聘會(huì)上發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在來招聘的單位沒有往年多,而且需要的名額也十分有限。有一位企業(yè)的總裁說過:如今,企業(yè)都在大量裁員,很多在職的精英我們都不得不忍痛割愛,更別說再去招聘沒有經(jīng)驗(yàn)的高校畢業(yè)的大學(xué)生了。這也足以見得大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻了。
但是社會(huì)還是需要人才的,前提是你一定是個(gè)人才。一個(gè)人如果能做到讓人家無可代替的話,那么他就一定是成功的。
就每個(gè)個(gè)體而言,就業(yè)能力包括專業(yè)能力與市場(chǎng)能力兩個(gè)部分。在專業(yè)能力方面,以敬業(yè)精神、職業(yè)道德和職業(yè)操守為代表的態(tài)度型資產(chǎn)是大學(xué)生專業(yè)能力中的關(guān)鍵,以解決問題能力為代表的知識(shí)技能型資產(chǎn)是專業(yè)能力的基石。在市場(chǎng)能力方面,為尋找更好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì),大學(xué)生必須要了解現(xiàn)在整個(gè)勞動(dòng)力市場(chǎng),特別是大學(xué)生的勞動(dòng)力市場(chǎng)的總體供求數(shù)量信息和結(jié)構(gòu)信息,要了解職位具體的職責(zé)要求,擴(kuò)大自己的認(rèn)識(shí)面,更要要了解自己個(gè)人就業(yè)能力的水平,同時(shí)還必須改進(jìn)自己的展示能力。正所謂知己知彼百戰(zhàn)百勝。
調(diào)查結(jié)果:企業(yè)對(duì)研究生的需求仍然較大,本科生供需基本持平,??粕┐笥谇?學(xué)科專業(yè)失衡:當(dāng)前的就業(yè)市場(chǎng),文科專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)與理科相比不容樂觀。然后,企業(yè)對(duì)于大學(xué)生的要求是希望他們能有實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。希望大學(xué)生能多參加社會(huì)實(shí)踐來鍛煉自己的能力從而能更加積極坦然的面對(duì)自己得與失。這種現(xiàn)象就是很多人在進(jìn)入社會(huì)以后,就很容易有挫敗感,而顯得精神萎靡。這就要我們大學(xué)生在校以及走上社會(huì)以后要鍛煉自己強(qiáng)大的心理承受能力。有一個(gè)很生動(dòng)的比喻,一對(duì)面粉放在面板上,你用手一拍,這對(duì)面粉就散了。,這就是現(xiàn)在大學(xué)生的承受能力。你把他加點(diǎn)水再拍就不一定散了。但還是一對(duì)很松軟的面粉,如果你在給他不斷地加水,再接著揉。揉到最后就變成了一個(gè)面團(tuán)。你再怎么拍就不會(huì)散了。你繼續(xù)給他揉,揉到最后,他就不僅僅是一對(duì)面團(tuán)了。你即使用手給他拉,他也不會(huì)斷,這就成拉面了。人的神經(jīng)承受能力,一定要達(dá)到這種狀態(tài)才能去參與社會(huì)。所以我們需要鍛煉的正是這個(gè)。其實(shí)在現(xiàn)在的社會(huì)上有些企業(yè)提供了一些職位,這些職位是能夠讓大學(xué)生作為一個(gè)起步的位子,讓他們鍛煉自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)社會(huì)給大學(xué)生提供這樣的機(jī)會(huì),而且他們是可以做到的,但他們又會(huì)覺得這個(gè)不符合我的愛好,或者這個(gè)不是我的發(fā)展方向,又或者這個(gè)工作崗位的工資太低了。這樣的情況很多。企業(yè)又針對(duì)大學(xué)生提出這樣的建議:切勿浮躁。目前有很多企業(yè)的老板都發(fā)覺現(xiàn)在的大學(xué)生也就是很多的年輕人心態(tài)十分地浮躁,看著碗里的,想著鍋里的。很多年輕人也時(shí)常會(huì)抱怨,社會(huì)對(duì)他不公平,總是抱怨人家的家庭條件好,只要靠靠關(guān)系就能走上一條舒服的路。而自己呢身無分文,什么都沒有。但是我們應(yīng)該覺悟到人的出生時(shí)由不得自己選擇的,但是人生命的終點(diǎn)是由我們自己選擇的。難道真正的原因不是在我們自己身上嗎?如果我們總會(huì)覺得社會(huì)就是我們的敵人,自己生活的不幸的來源就是社會(huì),這樣的想法本身就是大學(xué)生也可以說是年輕人心理不健康的表現(xiàn)。斷正自己的態(tài)度也是決定人生的一大要點(diǎn)。如果我們換一種思維的話,把自己當(dāng)做是社會(huì)的主人的人,這樣我們才能夠在社會(huì)上爭(zhēng)得一席之地。要靠著自己的能力才能夠成功。
調(diào)查報(bào)告的書篇四
調(diào) 查 人:環(huán)藝102班李夢(mèng)潔、程歆、房媛婷、苗艷青、崔蘭華 指導(dǎo)老師:張運(yùn)君
研究目標(biāo):
本研究的基本目標(biāo)是通過調(diào)查,了解當(dāng)代大學(xué)生的假期生活狀況,并針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生假期生活現(xiàn)象進(jìn)行分析、總結(jié),從中挖掘出當(dāng)代大學(xué)生假期生活狀況的共性。并以此為基礎(chǔ),剖析現(xiàn)象成因,找到問題,提出相應(yīng)的建議,引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)安排假期時(shí)間。根據(jù)以上的基本目標(biāo),具體目標(biāo)如下:
1、以問卷調(diào)查的形式,詳細(xì)我校及為學(xué)校,不同年級(jí),不同專業(yè)大學(xué)生的假期實(shí)際生活狀況,找出普遍性問題。
2、在找出普遍性問題的基礎(chǔ)之上,進(jìn)行深入剖析,探究產(chǎn)生現(xiàn)象的原因。
3、依據(jù)原因,提出可行性建議,以達(dá)到引導(dǎo)大學(xué)生形成自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣,自主合理安排假期時(shí)間的目的。
研究?jī)?nèi)容:
基于以上研究目標(biāo),研究的內(nèi)容主要包括:
第一:當(dāng)代大學(xué)生假期的實(shí)際生活狀況
1. 當(dāng)代大學(xué)生假期實(shí)際生活情況的調(diào)查
2. 統(tǒng)計(jì)、分析調(diào)查數(shù)據(jù),找出存在的普遍性問題
第二:個(gè)案訪談,典型案例分析
1. 選擇出兩個(gè)個(gè)案進(jìn)行訪談研究,從不同角度對(duì)個(gè)案進(jìn)行重點(diǎn)調(diào)查
2. 紀(jì)錄訪談,深入分析,形成訪談報(bào)告。
第三:從各個(gè)角度分析現(xiàn)象,剖析問題成因
1、根據(jù)已有的數(shù)據(jù)結(jié)果,進(jìn)行深層次的分析,提出存在的問題
2、聯(lián)系當(dāng)今青少年成長(zhǎng)中所存在的問題,尋求大學(xué)生假期實(shí)際生活狀況背后的
3、總結(jié)分析結(jié)果
第四:研究結(jié)論與提出建議
1. 歸納研究結(jié)果
2. 提出對(duì)于大學(xué)生假期規(guī)劃的幾點(diǎn)建議
3. 提出對(duì)于大學(xué)生假期生活的幾點(diǎn)希望
研究方法:
采用問卷調(diào)查和個(gè)案訪談相結(jié)合的方式,在我校及周圍學(xué)校的大學(xué)生中廣泛發(fā)放問卷,對(duì)具有突出特點(diǎn)的個(gè)人進(jìn)行深入訪談,并記錄訪談過程及結(jié)果。隨后根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行本課題的總結(jié)和討論,并形成最終的研究報(bào)告。
問卷構(gòu)成:
本次問卷由八道客觀題,兩道主觀題構(gòu)成。問卷分別從對(duì)于假期生活的感受,假期主要活動(dòng),對(duì)于假期學(xué)習(xí)、打工的看法,假期同父母的交流以及長(zhǎng)期規(guī)劃對(duì)于假期的影響這幾方面考察了我校大學(xué)生假期的生活狀況。
問卷發(fā)放情況:
本次問卷調(diào)查共發(fā)放問卷150份,收回有效問卷144份。此次問卷調(diào)查范圍為青島科技大學(xué)及其周圍院校(包括青島海洋大學(xué)、青島大學(xué)、青大職高),問卷發(fā)放分布于大一、大二專業(yè)分布很廣,涉及藝術(shù)專業(yè)、經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)、法律專業(yè)、機(jī)電專業(yè)等多個(gè)院校專業(yè)。其中大一被調(diào)查者人數(shù)占到總?cè)藬?shù)的60.6%,大二則占到30.4%,在被調(diào)查者中有14%的同學(xué)屬于貧困生。
結(jié)果及分析:
通過分析問卷調(diào)查的各項(xiàng)數(shù)據(jù),本調(diào)查小組總結(jié)出以下幾種現(xiàn)象:
1、學(xué)校多數(shù)大學(xué)生并未形成學(xué)習(xí)的習(xí)慣,假期的主要活動(dòng)大多以睡覺,看電視等休閑娛樂活動(dòng)為主。
緊學(xué)習(xí)的只占到被調(diào)查者的17.7%。而在選擇自己假期的主要活動(dòng)時(shí),排名前三的選項(xiàng)分別是看電視(22%)、睡覺(18%)、上網(wǎng)(16%)。大多數(shù)的同學(xué)都覺得沒有了考試的壓力、學(xué)校的氛圍,也就沒有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,假期中不想學(xué)習(xí)、只想睡覺上網(wǎng)也就成為了大學(xué)生中一種較為普遍的現(xiàn)象,這反映出我校大學(xué)生并沒有養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)在大多數(shù)同學(xué)的眼中只是作為一名學(xué)生所應(yīng)該完成的任務(wù),終身學(xué)習(xí),時(shí)刻學(xué)習(xí)的理念并沒有貫徹于每一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生。
51.6%
17.7%
大學(xué)生假期生活狀況餅狀圖
2、我校大學(xué)生認(rèn)識(shí)到了當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈性,對(duì)于提高自身實(shí)踐能力的意愿 較高,接觸社會(huì)的主動(dòng)性大。
在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)有66.1%的被調(diào)查者認(rèn)為假期外出打工是大學(xué)生接觸社會(huì)、提升自身能力的良好途徑,而在假期計(jì)劃中以打工或參與社會(huì)工作為主要內(nèi)容的也占到了22.5%。這說明同學(xué)們都認(rèn)識(shí)到了當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈性與殘酷性,也在一定程度上認(rèn)識(shí)到了自身社會(huì)實(shí)踐能力的不足,并愿意在假期中參與一些實(shí)踐活動(dòng),為自己今后步入社會(huì)做好準(zhǔn)備。
在上文中已經(jīng)提到,大部分的被調(diào)查者都具有很高的接觸社會(huì),進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的意愿,但也有很多人表明自己在假期中沒有了壓力就不想學(xué)習(xí)。在對(duì)于假期計(jì)劃地制定以及實(shí)施狀況的調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)選擇制定計(jì)劃但沒有實(shí)施的同學(xué)所占比例最大,達(dá)到57.9%。這些調(diào)查結(jié)果都表明了我校大學(xué)生惰性大,自控能力差的問題。很多同學(xué)原本對(duì)于假期有著非常充實(shí)而有意義的設(shè)想,但放假回家后卻并沒有實(shí)現(xiàn),這其中自身的原因是主要的因素。很多同學(xué)回到家中就開始過度放松自己,懶得出門,懶得學(xué)習(xí),呆在家中則只是睡覺、上網(wǎng)、看電視,再加上家長(zhǎng)對(duì)于上了大學(xué),放假歸來的孩子管教的減少, 更是滋長(zhǎng)了大學(xué)生的惰性。而自制能力差也成為了我校大學(xué)生假期生活較為混亂,空洞的一個(gè)重要原因。管不住自己,忍不住要上網(wǎng),看電視,以至于將假期開始前所制定的學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃完全打亂。由于惰性和自制力差,同學(xué)們的假期開始陷入毫無克制的睡覺,看電視,上網(wǎng)之中。
4、大學(xué)生心理趨于成熟,更加注重同父母的溝通,同父母的溝通也更加順暢。
在對(duì)于大學(xué)生假期同父母交流頻率這一問題的調(diào)查中,有45.6%的同學(xué)選擇假期時(shí)同父母經(jīng)常談心,38.6%的同學(xué)選擇假期中偶爾和父母談心,只有15.8%的同學(xué)選擇幾乎沒有在假期中和父母談過心。在被調(diào)查者中68.4%的同學(xué)覺得自己同父母的關(guān)系如同朋友一般交流無障礙。同初高、中生的叛逆心理相比,絕大多數(shù)的大學(xué)生同父母的關(guān)系都較為融洽,這表明進(jìn)入大學(xué)后,同學(xué)們的心理都逐漸趨于成熟,開始逐漸認(rèn)識(shí)到父母的辛苦,由于遠(yuǎn)離家庭獨(dú)自生活,大學(xué)生們也意識(shí)到應(yīng)該珍惜同父母在一起的時(shí)間,多與他們談心、交流以消除兩代人之間的隔閡。在調(diào)查中我們還發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都覺得自己的假期生活在一定程度上受到了父母的影響,占到了被調(diào)查者的59.6%。父母對(duì)同學(xué)們的假期生活有一定的影響,在調(diào)查過程中通過詢問調(diào)查者和總結(jié)自己的假期生活我們發(fā)現(xiàn)父母對(duì)大學(xué)生假期生活的影響主要表現(xiàn)在父母所具有的生活習(xí)慣、傳統(tǒng)思想對(duì)大學(xué)生假期生活的影響。
5、多數(shù)被調(diào)查者對(duì)自己的未來發(fā)展方向并不明確,這也對(duì)他們的假期生活產(chǎn)生
了一定的影響。
對(duì)于是否有一個(gè)較長(zhǎng)期的計(jì)劃這一問題多數(shù)人都選擇了沒有,占到被調(diào)查者的54%。多數(shù)同學(xué)對(duì)于自己未來的發(fā)展方向還是比較迷茫,這也使得他們的假期很難起到為自己未來規(guī)劃作準(zhǔn)備的目的。這也使得大學(xué)生假期生活缺乏了學(xué)習(xí)和實(shí)踐的動(dòng)力,在一定程度上促成了大學(xué)生假期乏味的生活狀況的形成。
6、貧困生的對(duì)于自己的假期滿意程度相對(duì)較高,假期充實(shí)度也相對(duì)較高。
在被調(diào)查的貧困生中有50%的同學(xué)覺得自己的假期生活充實(shí)而有意義,這一比例大大超過了其他的被調(diào)查者,而選擇假期計(jì)劃中以打工或參與社會(huì)工作為主要活動(dòng)的也占到了42.9%.這表明家庭經(jīng)濟(jì)條件較差的大學(xué)生對(duì)于自己的假期滿意程度普遍較高,這表明了貧困大學(xué)生對(duì)于假期的時(shí)間安排更為合理,大多數(shù)的貧困大學(xué)生覺得在假期應(yīng)該外出打工實(shí)踐,而不是整天沉溺于睡覺、上網(wǎng)、看電視之中。
假期對(duì)大學(xué)生來說都是一段不短而又具有完全支配權(quán)的時(shí)間。每當(dāng)快要放假的時(shí)候,一個(gè)個(gè)假期想做的事情就成為大家熱烈討論的焦點(diǎn)。很大一部分同學(xué)都為自己做出了假期計(jì)劃。這些計(jì)劃到“假末清算”的時(shí)候到底結(jié)果如何呢?計(jì)劃能不能實(shí)現(xiàn)!
個(gè)案一放松假期型
王同學(xué)是我校大一學(xué)生.性格開朗,家庭殷實(shí)。為了進(jìn)一步了解大學(xué)生的假期活動(dòng)情況,我們從假期計(jì)劃,主要假期活動(dòng),對(duì)打工的看法以及家庭因素對(duì)假期的影響四個(gè)方面對(duì)她做了訪談。
問題:王同學(xué)有什么假期打算
答:王同學(xué)在放假前有度過一個(gè)充實(shí)假期的愿望,并把看書的作為計(jì)劃中的一項(xiàng)。放假后通過挑選,帶上了四本書回家。但實(shí)際卻只讀了小部分而未完成自己的讀書目標(biāo)。
小結(jié):王同學(xué)萌發(fā)了一個(gè)“放假后我要看看書”的想法型計(jì)劃,卻并沒有做出有步驟的具體實(shí)施方案。計(jì)劃在假期里實(shí)際上被無限期的拖延,直到開學(xué)才發(fā)現(xiàn)書還處在未翻動(dòng)狀態(tài)。從中可以看出,具體可操作的細(xì)致假期計(jì)劃是引導(dǎo)大學(xué)生度過優(yōu)良品質(zhì)假期的前提與保證。
假期生活多種多樣,面對(duì)學(xué)習(xí),娛樂,賺錢等等我們何去何從?
是不是在假期一定要想盡辦法來鍛煉自己呢也許,單純地把假期當(dāng)做一個(gè)放松的機(jī)會(huì)也不錯(cuò)。王同學(xué)認(rèn)為假期之所謂為假期就應(yīng)該給人一種放松的狀態(tài),拋下學(xué)習(xí)的壓力。其意義在于提高自己的生活質(zhì)量。即使在家吃吃東西,看電視,打牌,串串親戚,雖然不夠充實(shí),但是覺得放松了自己,很舒服,愜意。在自己選擇的假期生活中雖然沒有獲得物質(zhì)等上面的回報(bào),卻在精神上得到了滿足。假期生活也是人生的一部分,都應(yīng)為自己的人生創(chuàng)造價(jià)值,每個(gè)人對(duì)自己的假期期待不同,但目的都是要讓自己有所收獲。我們提倡健康而有價(jià)值的假期生活。
打工是對(duì)大學(xué)生來說和考研出現(xiàn)頻率一樣的詞。在各個(gè)大學(xué)的宣傳版面上我們常常能看到一些類似招聘小時(shí)工之類的廣告.雖然打工現(xiàn)象普遍,但仍一部分同學(xué)認(rèn)為打工并不是必要經(jīng)歷.就如小榕同學(xué)認(rèn)為.實(shí)際上,大學(xué)生打工市場(chǎng)大多是一些低級(jí)的勞動(dòng)力市場(chǎng).能學(xué)到的對(duì)自己將來的職業(yè)等沒有太大的價(jià)值. 自己所需要的能力可以通過非打工方式來獲取。對(duì)于大多數(shù)家境殷實(shí)的同學(xué)來說,他們并不重視打工所帶來的經(jīng)濟(jì)利益,看中的是其中的帶來的社會(huì)體驗(yàn).廣大大學(xué)生對(duì)于社會(huì)要求更多的職業(yè)型實(shí)習(xí)而非出賣廉價(jià)勞動(dòng)力。當(dāng)社會(huì)還不能滿足我們時(shí),是否打工就成了一件值得大學(xué)生認(rèn)真考慮的事情。對(duì)打工我們需要的是理性對(duì)待而不是盲目跟風(fēng)。
爸爸媽媽是孩子的第一任老師,那對(duì)于家庭因素在大學(xué)生假期中的影響程度有多大呢榕同學(xué)的父母很少干預(yù)她的假期安排,假期事宜基本自己處理.跨過高考的門檻,大學(xué)生在社會(huì)角度上站在了同父母同樣的平臺(tái).作為個(gè)體,具有了編排自己的能力.父母”權(quán)力的下放”給了我們更大的空間.家庭因素對(duì)于拓寬大學(xué)生假期內(nèi)容是個(gè)很大的助力.
個(gè)案二: 忙于打工型
訪問對(duì)象:小李(化名)同學(xué),小李同學(xué)是我校大一學(xué)生,出生在一個(gè)不太富裕的家庭。
問題:小李同學(xué)有什么假期打算
答:小李同學(xué)對(duì)打工問題,他說:”大學(xué)生打過工和沒打過工完全是兩個(gè)樣子,而且打工的目的不同,得到的也不同.”他覺得打工對(duì)他來說是很好的,不僅可以得到一定的酬勞,而且對(duì)自己能力提升有幫助.
問題:打工會(huì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)?
調(diào)查報(bào)告的書篇五
近年來隨著各大高校擴(kuò)招,全國(guó)總體就業(yè)情況嚴(yán)峻。在金融危機(jī)的大背景下,就業(yè)崗位的相對(duì)減少以及大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)的逐年上升,使得大學(xué)生失業(yè)率開始增加,畢業(yè)就是失業(yè)已經(jīng)不再是一種噱頭。面對(duì)這些現(xiàn)實(shí),作為一個(gè)高中生,不能熟視無睹,特利用假期對(duì)身邊的大學(xué)生做了一番調(diào)查。
通過調(diào)查,分析了解大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況,從而正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí),確定自己的奮斗目標(biāo),才能為自己將來在競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)環(huán)境中擁有一席之地做好準(zhǔn)備。
識(shí)地積累經(jīng)驗(yàn),做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。有專家建議,高校的就業(yè)指導(dǎo)工作應(yīng)該側(cè)重于引導(dǎo)畢業(yè)生做好職業(yè)規(guī)劃工作。同時(shí),職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該從大學(xué)低年級(jí)做起,使大學(xué)生可以在大學(xué)求學(xué)期間調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
(一) 社會(huì)原因:
(1)對(duì)學(xué)歷的要求 目前一些單位對(duì)學(xué)歷的嚴(yán)格要求影響了就業(yè)率的提高。雖說社會(huì)上一直流傳著一句話,學(xué)歷不代表著能力,但是在實(shí)際應(yīng)聘過程中,用人單位還是非常注重學(xué)歷的,大多數(shù)用人單位都表明學(xué)歷本科以上。
(2)對(duì)性別的要求 網(wǎng)上流傳著“男碩士相當(dāng)于女博士?!边@句話雖說流傳于虛擬世界中,但是也如實(shí)地反映了現(xiàn)實(shí)的就業(yè)形勢(shì),由于女學(xué)生畢業(yè)后年紀(jì)略大,又涉及到家庭等多方面問題,所以很多用人單位在招聘時(shí)注明只要男性。
(3)對(duì)學(xué)校的要求 一些用人單位、尤其是好一些的用人單位在招聘員工時(shí)會(huì)優(yōu)先選擇那些好學(xué)校的畢業(yè)生,有些單位更是在招聘簡(jiǎn)章上注明只要某某大學(xué)學(xué)生。
(二)高校原因:
過剩。
(2)學(xué)校對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)欠缺 很多學(xué)生到了畢業(yè)時(shí)才想到就業(yè)問題,才認(rèn)識(shí)到就業(yè)問題與自己息息相關(guān),這與學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)方面工作的匱乏有很大的關(guān)系。
(3)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量影響了學(xué)生的就業(yè) 學(xué)校有些課程的設(shè)置不注重應(yīng)用性,脫離了實(shí)際,在學(xué)校學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中會(huì)很困難,與實(shí)際脫節(jié),這些都不同程度地影響著學(xué)生的就業(yè)。
(三)自身原因:
(1)就業(yè)觀念存在誤區(qū) 現(xiàn)在有些大學(xué)生不是找不到工作,而是找不到滿意的工作,在選擇就業(yè)城市時(shí),他們喜歡去大城市,喜歡去沿海地區(qū);在選擇單位時(shí),他們喜歡去機(jī)關(guān)高校等單位,在選擇崗位時(shí)喜歡待遇好的。
(2)學(xué)業(yè)不精導(dǎo)致就業(yè)難 有些學(xué)生上大學(xué)并不是為了學(xué)真知,而是為了混文憑,抱著這種想法進(jìn)入大學(xué)的人往往不會(huì)踏踏實(shí)實(shí)地坐下來研究學(xué)問。他們有時(shí)流連于網(wǎng)吧,有時(shí)上課睡覺,這樣的學(xué)生在走入社會(huì)時(shí)往往在專業(yè)技能方面敗下陣來,喪失了就業(yè)的機(jī)會(huì)。
a、關(guān)于心態(tài)的建議:
(1)調(diào)整心態(tài),找準(zhǔn)定位,虛心學(xué)習(xí),在能力沒有達(dá)到時(shí),不要將期望放得過高。
(2)在首次就業(yè)時(shí),要有好的心理素質(zhì),即使不如意,也應(yīng)抱著一種學(xué)習(xí)的心態(tài)。
(3)在選擇創(chuàng)業(yè)時(shí),應(yīng)妥善分析當(dāng)前自己的情況,根據(jù)市場(chǎng)確定好創(chuàng)業(yè)方向。
b、關(guān)于學(xué)習(xí)知識(shí)的建議:
(1)深化自己的專業(yè)學(xué)習(xí),增強(qiáng)自己的綜合能力。
(2)夯實(shí)自己的基礎(chǔ)知識(shí),擴(kuò)展知識(shí)能力面,對(duì)職業(yè)素質(zhì)也應(yīng)注重學(xué)習(xí)培養(yǎng)。
c、關(guān)于素質(zhì)培養(yǎng)的建議:
(1)在就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面都應(yīng)該注重培養(yǎng)良好的溝通能力、組織管理能力、團(tuán)體合作能力和較好的適應(yīng)能力。
(2)在創(chuàng)業(yè)方面尤其要加強(qiáng)人際協(xié)調(diào)能力和抗挫折能力的培養(yǎng)。
(3)在就業(yè)方面則應(yīng)該注重培養(yǎng)執(zhí)行能力和學(xué)習(xí)能力。
d、關(guān)于品德培養(yǎng)的建議:
(1)樹立良好的職業(yè)道德,注重誠(chéng)實(shí)。
(2)在工作中要克服畏難心理。
e、關(guān)于實(shí)踐的建議:
(1)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和動(dòng)手能力的鍛煉。
(2)多參與社會(huì)實(shí)踐,增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。
我們的未來都很美好,這個(gè)社會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)就有機(jī)遇!
調(diào)查報(bào)告的書篇六
針對(duì)目前各大醫(yī)院護(hù)理崗位普遍缺編的現(xiàn)狀,今年我省將逐步增加臨床一線護(hù)士數(shù)量,清理非護(hù)理崗位占編人員,最大限度地保障臨床護(hù)理崗位的人員配置。全院臨床一線護(hù)士占護(hù)士總數(shù)的比例不低于95%,普通病房床位數(shù)與護(hù)理人員之比應(yīng)達(dá)到1:0.6,重點(diǎn)科室應(yīng)達(dá)到1:0.6-0.8(設(shè)定條件為全院床位使用率85-95%),重癥監(jiān)護(hù)單元(icu、nicu等)為1:2.5-3,ccu為1:1.5(設(shè)定條件為床位使用率75-85%或使用有創(chuàng)呼吸機(jī)治療病人不超過40%的情況下)。醫(yī)院應(yīng)建立一定數(shù)量的機(jī)動(dòng)護(hù)士庫(kù),以滿足節(jié)假日和突發(fā)事件應(yīng)急調(diào)配使用。
根據(jù)《山東省20xx年優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程活動(dòng)方案》要求,而相關(guān)醫(yī)院要建立健全臨床護(hù)理工作制度、護(hù)士績(jī)效考核制度、疾病護(hù)理常規(guī)、專科護(hù)理工作標(biāo)準(zhǔn)和臨床護(hù)理服務(wù)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn),明確崗位職責(zé),規(guī)范執(zhí)業(yè)行為。加強(qiáng)全員培訓(xùn),強(qiáng)化服務(wù)理念,明確臨床護(hù)士應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)護(hù)理項(xiàng)目及工作規(guī)范并履行到位,逐步解決依賴患者家屬或者家屬自聘護(hù)工承擔(dān)患者生活護(hù)理的問題。引入患者和社會(huì)參與評(píng)價(jià)的機(jī)制,現(xiàn)將臨床護(hù)理服務(wù)內(nèi)涵、服務(wù)項(xiàng)目和工作標(biāo)準(zhǔn)納入院務(wù)公開,然后向患者及家屬公示。推行臨床護(hù)理責(zé)任組工作模式,結(jié)合實(shí)際探索實(shí)施護(hù)士分層次使用,以實(shí)際工作量為基礎(chǔ),而實(shí)行具有??铺攸c(diǎn)的彈性排班,為患者提供連續(xù)、全程、無縫隙的護(hù)理服務(wù)。在提供基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)和專業(yè)技術(shù)服務(wù)的同時(shí),加強(qiáng)與患者的溝通交流,滿足患者知情需求(環(huán)境、治療、用藥、膳食營(yíng)養(yǎng)、康復(fù)、心理干預(yù)、手術(shù)、檢查等)。
護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國(guó)家緊缺人才專業(yè),應(yīng)予以重點(diǎn)扶持。世界衛(wèi)生組織對(duì)各成員國(guó)衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,許多國(guó)家護(hù)理人才緊缺。在我國(guó),護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)。按照衛(wèi)生部要求,我國(guó)醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士的比例是1:2,重要科室醫(yī)生和護(hù)士的比例應(yīng)是1:4。而目前全國(guó)1:0.61的醫(yī)護(hù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到衛(wèi)生部的要求,與1:2.7的國(guó)際水平相差很大,與發(fā)達(dá)國(guó)家1:8.5的比例相差更遠(yuǎn)。而根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計(jì)到20xx年我國(guó)的護(hù)士數(shù)量將增加到232.3萬人,平均年凈增加11.5萬人,這為學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。
隨著我國(guó)向老齡化社會(huì)轉(zhuǎn)變,將來從事老人醫(yī)學(xué)的人才將走俏,保健醫(yī)師、家庭護(hù)士也將成為熱門人才。另外,亦專門為個(gè)人服務(wù)的護(hù)理人員的需求量也將增大。而我國(guó)近年來人口年齡結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)老齡化改變,家庭結(jié)構(gòu)卻呈現(xiàn)出小型化趨勢(shì)。而隨著人民生活水平的提高,人群疾病譜發(fā)生了改變,慢性病護(hù)理的需求量增加;人們?cè)谥匾暽硇慕】档耐瑫r(shí),對(duì)疾病的預(yù)防和自我保健意識(shí)也不斷增強(qiáng),社區(qū)醫(yī)療保健工作面臨著難得的機(jī)遇。
社區(qū)護(hù)理在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)和醫(yī)療保健工作中具有重要的作用,已成為21世紀(jì)社區(qū)服務(wù)的重點(diǎn)。社區(qū)護(hù)理的中心任務(wù)是提高全民的身體、心理、社會(huì)整體水平,服務(wù)對(duì)象是長(zhǎng)期處于社區(qū)的整個(gè)群體。社區(qū)護(hù)士工作范圍廣,要求綜合素質(zhì)高,常需對(duì)個(gè)人或家庭進(jìn)行訪問和護(hù)理工作,除了要應(yīng)用醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、關(guān)系學(xué)等學(xué)科知識(shí)去護(hù)理患者外,還需運(yùn)用流行病學(xué)的知識(shí)去發(fā)現(xiàn)社區(qū)中存在的健康問題,并具備一定的提出問題和解決問題的能力。
隨著國(guó)際醫(yī)療市場(chǎng)對(duì)護(hù)理人員的需求激增,“護(hù)士荒”現(xiàn)象已日益突出地?cái)[在各國(guó)醫(yī)學(xué)界面前。未來10年,美國(guó)、英國(guó)、加拿大、新西蘭、新加坡、日本及全球其他國(guó)家將急需200萬護(hù)理人才。國(guó)際人力資源公司已經(jīng)把目光瞄準(zhǔn)中國(guó)。世界性的護(hù)理人才資源的短缺,給我國(guó)護(hù)理人員創(chuàng)造了更多邁出國(guó)門、邁向國(guó)際市場(chǎng)就業(yè)的機(jī)會(huì)。業(yè)內(nèi)專家介紹說,護(hù)理職業(yè)一直是國(guó)際上地位較高、薪水豐厚的職業(yè)之一。如護(hù)士在美國(guó)平均年薪達(dá)5萬美元,而美國(guó)缺護(hù)士30萬人。在澳洲,護(hù)士最容易找工作或獲得升遷,同時(shí),只要擁有了澳洲注冊(cè)護(hù)士的資格,等于拿到了通向英聯(lián)邦國(guó)家工作的“綠卡”。英、法、德等西方發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)護(hù)士均有許多優(yōu)惠的政策。
因此,有深厚的專業(yè)知識(shí)、較高的綜合素質(zhì)和流暢的國(guó)際交流語(yǔ)言的護(hù)士在國(guó)際上就業(yè)、發(fā)展前景十分廣闊。護(hù)士只扮演醫(yī)師的助手角色的時(shí)代已經(jīng)過去了。所有受過研究生課程教育的高級(jí)實(shí)習(xí)護(hù)士,越來越需要具備過去只是要求醫(yī)生才需要的條件,如參加診斷病因考試,寫論文,管理麻醉品和治療普通的疾病。護(hù)士的工作變得越來越復(fù)雜了。
目前國(guó)內(nèi)很多大中城市的醫(yī)院都設(shè)有涉外門診,而一些合資醫(yī)院以及“洋”醫(yī)院更是如雨后春筍一般扎根北京、上海等地。所以,如果護(hù)理學(xué)人才在具備護(hù)理學(xué)、護(hù)理人際溝通、護(hù)理禮儀等專業(yè)知識(shí)外,還能具備一定的外語(yǔ)能力,那么就業(yè)選擇將更為寬廣,可以從事在華的涉外醫(yī)護(hù)服務(wù)、國(guó)際技術(shù)合作交流和資料傳遞等。
今年山東省將在全省各級(jí)各類醫(yī)院,重點(diǎn)是二級(jí)以上公立醫(yī)院,增加臨床一線護(hù)士數(shù)量,逐步解決依賴患者家屬或者家屬自聘護(hù)工承擔(dān)患者生活護(hù)理的問題,進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理工作。到20xx年底,在全省范圍內(nèi)創(chuàng)建20所“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范醫(yī)院”、100個(gè)“護(hù)理服務(wù)示范病房”和500名“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)先進(jìn)個(gè)人”。建立垂直護(hù)理管理體制,護(hù)理部直接參與全院護(hù)士的人員調(diào)配、績(jī)效考核等,實(shí)現(xiàn)護(hù)理部責(zé)權(quán)統(tǒng)一。提高護(hù)士福利待遇,在分配機(jī)制上向臨床一線工作量大、技術(shù)性強(qiáng)、風(fēng)險(xiǎn)高、夜班多的崗位傾斜。也就是說,護(hù)士就業(yè)前景一片大好。
但挑戰(zhàn)往往與機(jī)遇并存?,F(xiàn)今護(hù)士為了能夠有效地為病人實(shí)施整體護(hù)理,同時(shí)又使各班工作之間能夠很好地銜接,每日都要書寫多種護(hù)理文件,但內(nèi)容往往重復(fù),為此護(hù)士總要用去大量的時(shí)間。同時(shí)隨著醫(yī)院病房的擴(kuò)大、新病區(qū)的建立,病房護(hù)士人數(shù)有限,加之輔助支持系統(tǒng)不健全,面對(duì)每日繁重的護(hù)理工作,護(hù)士還要承擔(dān)許多非護(hù)理性的工作,更加劇了護(hù)士資源不足。與此同時(shí),面對(duì)醫(yī)院新知識(shí)、新技術(shù)的更新及隨時(shí)可能發(fā)生的突發(fā)事件,無形中都加大了護(hù)士的工作量,加重了工作負(fù)擔(dān),也帶來了工作壓力,嚴(yán)重影響著護(hù)士的身心健康。
護(hù)士應(yīng)有高度的責(zé)任感和主動(dòng)服務(wù)意識(shí),在工作中不僅能夠服從領(lǐng)導(dǎo)安排,接受批評(píng),還應(yīng)有良好的協(xié)作精神,工作勤奮,不怕苦和累,有較高的專業(yè)水平。南丁格爾曾經(jīng)說過:護(hù)士其實(shí)是沒有翅膀的天使,是真、善、美的化身,那么我們就應(yīng)該和患者多溝通,用微笑為病人服務(wù),在于患者溝通時(shí)要講究語(yǔ)言藝術(shù),把握說話分寸,通過得體的微笑,使患者感到關(guān)愛。護(hù)士不僅需要較高的專業(yè)技術(shù)水平,還應(yīng)善于和病人交流,能夠了解到有關(guān)疾病的健康知識(shí),切實(shí)為病人解決實(shí)際問題,同時(shí)應(yīng)尊重患者的人格,維護(hù)患者的權(quán)力,注重服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量的提高!
作為一名臨床護(hù)士,我們與病人接觸最密切,我們應(yīng)該給予病人親人般的關(guān)懷,時(shí)刻了解他們的要求,滿足他們的需求,為病員分憂。人們把護(hù)士喻為天使,我們帶著這頂特殊的白帽子,把天使的一身用潔白來譜寫。我將在今后的學(xué)習(xí)生活中加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,同時(shí)做到博覽群書,多閱讀一些積極樂觀、催人奮進(jìn)的書籍,提升個(gè)人覺悟,以高度的工作熱情,用更多燦爛的微笑服務(wù)患者!
調(diào)查報(bào)告的書篇七
少年強(qiáng),則中國(guó)強(qiáng);少年智,則中國(guó)智。大學(xué)生是祖國(guó)建設(shè)的未來,是中國(guó)社會(huì)發(fā)展的預(yù)備軍。大學(xué)生是一個(gè)特殊的群體,知識(shí)水平相對(duì)較高,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重不足,處在從象牙塔到現(xiàn)實(shí)社會(huì)的過渡時(shí)期,處在世界觀人生觀價(jià)值觀的形成與修正時(shí)期。近年來,大學(xué)生的健康成長(zhǎng)越來越成為熱點(diǎn)話題,而大學(xué)生的理想與信念則決定著大學(xué)生的行為方式及奮斗理念。那么針對(duì)這一課題,我們做了一次深入調(diào)查。具體情況如下:
了解大學(xué)生對(duì)于自身理想與信念的看法,掌握大學(xué)生對(duì)就業(yè)奮斗的普遍認(rèn)識(shí)。
年齡在二十歲左右的當(dāng)代在校大學(xué)生,其一般狀況為精神正常的各級(jí)普通學(xué)生。
安陽(yáng)工學(xué)院。
本次調(diào)查采取隨機(jī)問卷方式,被調(diào)查者當(dāng)即認(rèn)真填完問卷,回收率好。
我不清楚,自己寫吧。
把你們調(diào)查表內(nèi)的東西大致說一下。
對(duì)于就業(yè)問題,一半的學(xué)生選擇了先就業(yè)再擇業(yè)。這是一個(gè)比較樂觀的數(shù)據(jù)表現(xiàn),近年來隨著大學(xué)持續(xù)擴(kuò)招,大學(xué)生數(shù)量顯著增加,就業(yè)壓力陡然增大,畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)十年之內(nèi)逐漸由賣方市場(chǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)橘I方市場(chǎng)。
而一半的大學(xué)生選擇先就業(yè)再擇業(yè)無疑是適應(yīng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,較好的完成了大學(xué)生就業(yè)觀念的逐步轉(zhuǎn)變。
對(duì)于畢業(yè)后幾年成就事業(yè)的調(diào)查顯示,百分之六十五的選擇了四到六年或者七到十年。
這說明大部分大學(xué)生對(duì)自己成就事業(yè)的時(shí)間設(shè)置都不是特別短,具有較為理性的認(rèn)識(shí),這種正確的觀念與大學(xué)生和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境之間的良性接觸是分不開的,但仍存在急功近利的思想偏差現(xiàn)象,遏待調(diào)整。
以有利于大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)時(shí)樹立正確的心態(tài)和提高承受挫折的能力。在談到什么因素對(duì)自己大學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響最大時(shí),有一半的學(xué)生認(rèn)為是自己的堅(jiān)定意志,百分之三十認(rèn)為是周圍環(huán)境,百分之十五認(rèn)為是他人對(duì)自己的看法。
可見,有近一半的學(xué)生肯定了自我的主觀意識(shí)對(duì)學(xué)業(yè)的絕對(duì)作用,但也有百分之四十五的過于在意外在環(huán)境的影響以及別人的看法,所以說,大學(xué)生還是存在一些不盡正確的觀念的,解決這一問題不盡需要學(xué)生對(duì)自我能動(dòng)作用的充分肯定,也需要學(xué)校打造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
在大學(xué)生奮斗動(dòng)力方面,百分之六十認(rèn)為是來自個(gè)人對(duì)理想的追逐,百分之三十的認(rèn)為是家人的期待,還有百分之十認(rèn)為是社會(huì)逼迫。
在這一項(xiàng)中,絕大多數(shù)大學(xué)生選擇了追求個(gè)人理想與報(bào)答家人,其實(shí)二者是可以統(tǒng)一的,努力奮斗與報(bào)答家人都是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,有利于個(gè)人個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步,是值得肯定的,但認(rèn)為是社會(huì)逼迫的則是一種亞健康的心態(tài),它意味著一部分大學(xué)生消極被動(dòng)地應(yīng)對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力,是不利于大學(xué)生身心健康發(fā)展的,如不轉(zhuǎn)變,走向社會(huì)后極易成為社會(huì)不安定因素??偠灾?,現(xiàn)代大學(xué)生關(guān)于理想與信念的狀況總體向好,大部分學(xué)生能夠擁有正確的學(xué)習(xí)心態(tài)與正確的就業(yè)觀念以及健康向上的奮斗動(dòng)力,這些反映了當(dāng)代大學(xué)生理想與信念方面日益成熟、理性、穩(wěn)健。
這對(duì)社會(huì)發(fā)展及個(gè)人進(jìn)步都是有積極意義的。但也有一部分大學(xué)生存在著一些錯(cuò)誤或不盡正確的觀念,這部分人相對(duì)比例不大,絕對(duì)數(shù)量不小。
他們需要自我調(diào)整及學(xué)校的積極引導(dǎo)。根據(jù)這一調(diào)查結(jié)果特提出一下具體建議:
一:學(xué)校應(yīng)該多舉辦一些關(guān)于大學(xué)生樹立正確理想與信念的講座,以指引同學(xué)們健康成長(zhǎng)。讓大學(xué)生在關(guān)于理想與信念方面有更理性的認(rèn)識(shí)。
二:大學(xué)生應(yīng)該多閱讀、觀看有關(guān)正確理想與信念樹立的資料。做到自我調(diào)整,自我完善,自我提高。
三:學(xué)校和學(xué)生組織應(yīng)該積極舉辦有關(guān)學(xué)生間的關(guān)于理想與信念的交流活動(dòng),使同學(xué)們相互了解,互促進(jìn)步。
四:學(xué)校應(yīng)該多組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生多與社會(huì)接觸,還應(yīng)提供通暢的社會(huì)就業(yè)方面的信息,讓同學(xué)們對(duì)就業(yè)方面的問題有明朗化的認(rèn)識(shí),以便形成理性正確的思想觀念。
調(diào)查報(bào)告的書篇八
為了讓這次實(shí)踐更具普遍性,我約了兩位同學(xué)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。
首先接受調(diào)查的當(dāng)然是我們自己班的同學(xué)了。(我設(shè)計(jì)了一個(gè)調(diào)查問卷,詳見附錄一)我在網(wǎng)上發(fā)了53封調(diào)查問卷(我們班有56個(gè)人),又收到回執(zhí)45封,經(jīng)過呂舒怡的統(tǒng)計(jì),有百分之百的同學(xué)在寒假里會(huì)做作業(yè)、看電視和拜年,還有百分之九十八的同學(xué)會(huì)上網(wǎng),大家都集中在這幾個(gè)活動(dòng)上,而寒假毫無計(jì)劃可言,都是走哪步算哪步,有些家長(zhǎng)還會(huì)干涉子女原先的活動(dòng)計(jì)劃,他們都要求子女少玩一些,多做預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的工作。
我們來到人員高度集中的超市、餐館和商店,采訪了一些在校的高中學(xué)生。(批注:請(qǐng)附采訪的問題)。
三、面對(duì)大眾。
來到了市區(qū)某超市,人來人往,大家都急著采購(gòu)年貨,我們都不知道怎么開口,好不容易看到了一位好像高中生的姐姐,卻不敢走上去調(diào)查,就讓這好機(jī)會(huì)白白流失了,后悔都來不及了。
這樣可不行,我放起膽子,第一個(gè)接受“挑戰(zhàn)”。
“來了,來了!”周欣愷叫著。我很緊張,舒了口氣,走上前去,開始我的第一個(gè)調(diào)查者的詢問。雖然我結(jié)結(jié)巴巴地問完了問題,但還是受的了伙伴的鼓勵(lì),接下去的調(diào)查也就更加順利了,我們?nèi)齻€(gè)如魚得水,干得更加賣力。真是熟能生巧,我們不僅不再害羞,反而更加大方,結(jié)束后,還不忘對(duì)調(diào)查者說一句“謝謝,祝您新年快樂!”看來啊,這調(diào)查也有好多的小竅門呢!經(jīng)過了一天的調(diào)查和統(tǒng)計(jì),我們發(fā)現(xiàn),不管是初中生還是高中生都是百分百要完成作業(yè),家長(zhǎng)也更希望孩子在寒假中查漏補(bǔ)缺。再說高三馬上要高考,初三也要中考了,他們的學(xué)業(yè)很緊。而初一則相對(duì)輕松一些,包括初二的一些學(xué)生,在寒假中也要上補(bǔ)習(xí)班,而且他們大多數(shù)都是不自愿的,這引起了我們的思考,假期本來是用來調(diào)劑身心的,為什么要弄得那么緊張呢?而且許多同學(xué)都沒想過在假期里加強(qiáng)體育鍛煉。
四、專家意見。
1、制定寒假生活計(jì)劃。
“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”中學(xué)生只有早做計(jì)劃、合理安排,才能度過一段快樂而又充實(shí)的寒假生活。馬老師說,同學(xué)們?cè)诤俚谝惶?,可以嘗試寫一份學(xué)期總結(jié),回憶一下在剛結(jié)束的這一學(xué)期中都學(xué)到了些什么,有哪些收獲,有哪些不足,又有哪些應(yīng)該在假期中反思改進(jìn)的地方。第二天,可以寫一份寒假計(jì)劃書,安排好每天的作息時(shí)間,當(dāng)然時(shí)間安排要有科學(xué)性,過緊過松都會(huì)影響寒假的生活質(zhì)量。有了一份適合自己的計(jì)劃,同學(xué)們就會(huì)成為時(shí)間的主人。在寒假最后兩天,大家再寫一份假期總結(jié),問問自己在假期中有哪些新的收獲,那時(shí),也許你會(huì)對(duì)自己說:“這個(gè)寒假,我過得很有規(guī)律、很充實(shí)?!?BR> 2、禮儀教育不可忽視。
春節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。在寒假期間,同學(xué)們可以在父母的幫助下,收集了解過年的禮儀和風(fēng)俗,并在過年時(shí)自覺遵守。同時(shí),要學(xué)習(xí)一些交際用語(yǔ)和待人接物的方法,為自己以后走向社會(huì)打下基礎(chǔ)。
尊老愛幼,探望長(zhǎng)輩。在寒假,同學(xué)們應(yīng)該和父母趁著春節(jié),看一看祖父母、外祖父母等等,向他們拜年、問安。
遵章守紀(jì),注重公共場(chǎng)所秩序。寒假期間,同學(xué)們外出乘車、騎車要注意交通禮儀。乘坐公共汽車要主動(dòng)給老人、孕婦讓座;到影劇院看電影、看戲不要吃有殼的食物,不要大聲嬉鬧和喧嘩,演出不結(jié)束不能隨意離場(chǎng),不要起哄、尖叫;公園、車站等場(chǎng)所不要隨地吐痰、亂踩草坪、亂摘花木;購(gòu)買商品要尊重營(yíng)業(yè)員和他人。要力求做到時(shí)時(shí)處處講究“禮貌、禮讓、禮儀”。提倡餐飲禮儀,不暴飲暴食。春節(jié)親友歡聚,難免要擺上幾桌,親朋好友慶祝一下。這時(shí),同學(xué)們要注重餐飲禮儀,主動(dòng)為長(zhǎng)輩敬酒、祝福。要尊重不同區(qū)域親友的飲食口味和少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣,不要隨便向長(zhǎng)輩索要壓歲錢。春節(jié)期間,吃東西不能暴飲暴食,作為中學(xué)生不要抽煙、酗酒。
禮尚往來,懂得回報(bào)。同學(xué)們從小要懂得禮尚往來,記住“只來不往非禮也”。要懂得今天的幸福生活來之不易,要好好學(xué)習(xí),將來懂得回報(bào)父母、老師和一切幫助過自己的人。在過年時(shí),不要忘了給現(xiàn)在的老師和小學(xué)老師發(fā)條拜年的短信,問候一下。
3、溝通親情培養(yǎng)愛好。
平時(shí),同學(xué)們忙著上學(xué),家長(zhǎng)忙著上班,坐在一起交流的時(shí)間很少。在寒假,同學(xué)有了時(shí)間,可多和父母一起做做家務(wù)、走親訪友,增進(jìn)與父母、親人的溝通交流。坐下來和親人談?wù)勑?,匯報(bào)一下學(xué)習(xí),也可以和親人討論社會(huì)熱點(diǎn),加深對(duì)社會(huì)的理解。寒假期間,還可以和家人一起去逛逛書店、博物館、科技館,和親人一起充實(shí)自己的大腦。你也許會(huì)“驚訝”地發(fā)現(xiàn),其實(shí)大人們?cè)瓉硪彩呛芎脺贤ǖ摹C總€(gè)中學(xué)生都希望自己在全面發(fā)展的同時(shí),擁有一技之長(zhǎng),有自己的興趣愛好。可是,在平時(shí)緊張的學(xué)習(xí)生活過程中,往往無暇顧及,只有在假期完成假期作業(yè)之余,才有計(jì)劃地安排自己的業(yè)余愛好。放假期間,同學(xué)們可以利用充足的時(shí)間每天安排一些有意義的體育活動(dòng),既能增強(qiáng)身體素質(zhì),還能陶冶情操、磨煉意志。例如,輪滑、游泳、籃球、足球等都是不錯(cuò)的選擇。尤其對(duì)初三學(xué)生而言,更要加強(qiáng)體育鍛煉,別因?yàn)榧倨趹卸瓒绊懽约旱闹锌俭w育成績(jī)。此外,攝影、書法、跆拳道、街舞、閱讀或是編織中國(guó)結(jié)等活動(dòng),也可以培養(yǎng)自己的興趣愛好。
適應(yīng)新課改多看名著。
俞萬祥(二十中學(xué)校長(zhǎng)):我不主張家長(zhǎng)強(qiáng)迫孩子參加各類補(bǔ)習(xí)班,家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子的特點(diǎn),讓孩子自己制定一個(gè)假期規(guī)劃,看看還有哪些不足,要有計(jì)劃地看一些東西。比如高一、高二的學(xué)生要回頭看看自己這個(gè)學(xué)期都學(xué)了什么,把知識(shí)編成辮、穿成串、織成網(wǎng)、連成片,立體地學(xué)知識(shí)。建議學(xué)生看一些名著和科技圖書。如果可能,多參加些社會(huì)實(shí)踐也很重要。學(xué)習(xí)重在思考,不能一味地做題,只做題,不思考,就把知識(shí)學(xué)死了。
更重要的一點(diǎn)是,家長(zhǎng)不能攀比,看別人的孩子補(bǔ)課,就讓自己的孩子也補(bǔ)課。張巖(二經(jīng)二校校長(zhǎng)):新課改后,知識(shí)面較寬,對(duì)小學(xué)生有閱讀量方面的要求,假期應(yīng)讓孩子多讀書,學(xué)學(xué)古詩(shī)文及名著。
錢蘇(99中學(xué)校長(zhǎng)):寒假未到,不少家長(zhǎng)就已給孩子定下了補(bǔ)課的時(shí)間表,有的家長(zhǎng)甚至給孩子報(bào)了七八個(gè)補(bǔ)課班,其實(shí)這樣對(duì)孩子未必是好事。
經(jīng)過四個(gè)多月的緊張學(xué)習(xí),孩子早就盼著放假這一天了,因而,放假讓孩子充分休息,以利于新學(xué)期以飽滿的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。應(yīng)該讓孩子多做一些自己喜歡的事,比如引導(dǎo)孩子適當(dāng)?shù)厣暇W(wǎng),學(xué)會(huì)交流;鼓勵(lì)孩子自學(xué),千萬不能盲目地上社會(huì)上的一些補(bǔ)課班,特別是一些上新課的補(bǔ)習(xí)班。
張巖:在充分休息的前提下,學(xué)??梢赃m當(dāng)?shù)夭贾靡恍┳鳂I(yè),學(xué)生可以進(jìn)行查缺補(bǔ)漏和簡(jiǎn)單預(yù)習(xí),但千萬不能補(bǔ)新課,如果利用假期一個(gè)月的時(shí)間補(bǔ)新課,會(huì)后患無窮。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)期的課程涵蓋的內(nèi)容是非常多的,需要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和舉一反三,如果僅僅用一個(gè)月學(xué)完,沒有消化吸收的過程,即使勉強(qiáng)學(xué)完了,也是一知半解。開學(xué)后再學(xué)習(xí),孩子覺得學(xué)過了,沒有了新鮮感,學(xué)的時(shí)候就不認(rèn)真了,這樣非常容易“夾生”。
錢蘇:孩子放假了,孩子的身心健康非常重要。適當(dāng)?shù)劐憻捝眢w必不可少,可以讓他們彈彈琴、下下棋、打打球,還可以讓孩子去博物館、科學(xué)宮里去開眼界,到社區(qū)幫助老人做些力所能及的事,更多地了解生活、了解社會(huì)。采訪中,一些教育專家提出了“三少”與“三多”的建議:——少做作業(yè),多參加活動(dòng),特別是實(shí)踐活動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)?!倏措娨?,多讀好書?!賽炘诩依?,多與人交往。
五、特別舉例。
采訪中得知,學(xué)生寒假旅行的成行,家長(zhǎng)的決定和興趣起著很大作用。高中生周某的父母喜歡旅游,本次寒假,周某跟著父母登上哈市的新景觀“龍塔”,游覽了歐亞之窗,先后去省內(nèi)三個(gè)滑雪場(chǎng)滑雪,還參觀了冰燈展。雖然“足不出省”,每次外出又都是當(dāng)天往返,但他還是感到興致盎然,給單調(diào)的寒假生活增色不少。
高中生安嘗思隨父母去鞍山探親,到大連旅游,前后共計(jì)10天。惟一令他不快的是,本次往返旅途遭遇民工流和探親流,火車車廂內(nèi)太擁擠了。
六、活動(dòng)反思。
七、總結(jié)。
調(diào)查報(bào)告的書篇九
自20xx年至20xx年以來,人們都有所察覺,各種物品的價(jià)格頻頻上漲,而有些物價(jià)并沒有上漲,且還有下降趨勢(shì)。這些現(xiàn)象究竟是由什么原因?qū)е碌?,這些現(xiàn)象暗含了什么樣的問題,這些問題對(duì)人們的生活與社會(huì)的發(fā)展將產(chǎn)生什么樣的影響,我們可以從什么方面采取措施,揚(yáng)長(zhǎng)避短,以便我們?cè)谝院笄笊嬷\發(fā)展的過程中把握正確的方向,運(yùn)用適當(dāng)?shù)氖侄危〉煤贸尚А?BR> 來看下面幾組調(diào)查的來的數(shù)據(jù)。表一是關(guān)于日常的最典型的食物類的物價(jià);表二是關(guān)于各類產(chǎn)品原料消費(fèi)用品類的物價(jià);表三是關(guān)于最常見的服務(wù)娛樂類的價(jià)格。各組數(shù)據(jù)都是經(jīng)過多次過角度調(diào)查統(tǒng)計(jì)取得的平均數(shù),但是因?yàn)闀r(shí)間跨度不大,所以數(shù)據(jù)具有一定的代表性,同時(shí)。又具有一定的局限性。表中對(duì)比價(jià)格20xx年的價(jià)格是與20xx年的同期價(jià)格。
從這些表中,我們可以知道大部分物品的價(jià)格在上漲,且變化幅度各異,究其原因有以下四個(gè)。
(一)商品供不應(yīng)求。這個(gè)原因遵循了經(jīng)濟(jì)的最基本規(guī)律。在商品供應(yīng)不足時(shí),經(jīng)過市場(chǎng)自己的調(diào)節(jié)作用,商品價(jià)格上漲。其中豬肉的上漲的最大原因就是供應(yīng)不足?,F(xiàn)在,如果你到鄉(xiāng)下去走一趟,已經(jīng)沒有農(nóng)戶還像以前那樣家里飼養(yǎng)著七八頭豬,還有牛羊了。有的只是寥寥幾家還圈養(yǎng)著一到兩頭而已。而以前靠宰殺生豬賺錢的屠夫,現(xiàn)在只好轉(zhuǎn)行了,要么就是四個(gè)或更多幾個(gè)人合伙宰殺購(gòu)買來的一頭生豬了。
(二)與商品的相關(guān)產(chǎn)品—互補(bǔ)品和替代品價(jià)格的變化影響。蔬菜類的漲幅并不是很大,這是因?yàn)槭卟说奶娲繁容^多,一種漲價(jià)了,而另一種未必漲了,或者產(chǎn)家奉行簿利多銷的原則,所以導(dǎo)致漲幅不大。但是如果是互補(bǔ)關(guān)系,情況就不一樣了。因?yàn)槠蛢r(jià)格上漲,所以跟隨著乘車服務(wù)價(jià)格上漲了。
(三)供應(yīng)商和經(jīng)銷商的成本價(jià)格影響。如從表中我們得知同款型號(hào)的家電類價(jià)格并沒有上漲,反而有所下降,就是因?yàn)樯a(chǎn)廠家的研發(fā)成本和技術(shù)進(jìn)步或者是同行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的影響,所以有些價(jià)格在下降。同樣的,有些經(jīng)銷商呢,則根據(jù)自己的交通運(yùn)輸成本和進(jìn)價(jià)的變化來調(diào)劑出售價(jià)格。
(四)不正當(dāng)?shù)暮逄飪r(jià)引起的物價(jià)變化。有一些經(jīng)銷商則是跟隨著物價(jià)多數(shù)上漲的這個(gè)現(xiàn)象,隨意哄抬物價(jià),以牟取利益。這樣的行為長(zhǎng)此以往,必定會(huì)給社會(huì)造成不良的影響,降低人們的生活水平,影響社會(huì)的發(fā)展和安定。特別是在調(diào)查當(dāng)中發(fā)現(xiàn)在一些偏遠(yuǎn)地區(qū),私營(yíng)小店里的物價(jià)明顯高于大超市的價(jià)格。
其實(shí),在日常生活中,一些商品價(jià)格的小變化,有時(shí)并不會(huì)引起人們多大的關(guān)注。因?yàn)?,我們?huì)認(rèn)為這是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志,社會(huì)進(jìn)步的必然。隨著生活水平的提高,以及各行各業(yè)工資的上調(diào),物價(jià)有所增長(zhǎng)是很正常的。但是如果比例失調(diào),勢(shì)必會(huì)影響經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。所以通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),有下面幾個(gè)問題是值得重視的。
(一)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件不完善,農(nóng)民生產(chǎn)積極性不高。
我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó),首先必須抓好農(nóng)業(yè)的發(fā)展。而現(xiàn)在我們的農(nóng)產(chǎn)品卻出現(xiàn)了供不應(yīng)求的現(xiàn)象。為什么農(nóng)民現(xiàn)在不愿意飼養(yǎng)生豬?最基本的問題是積極性不高。而另有很多的人出去務(wù)工,根本不愿意留在家鄉(xiāng)種田,養(yǎng)殖。不愿意投入勞動(dòng)力,所以生產(chǎn)條件自然就跟不上。所以才會(huì)導(dǎo)致表中數(shù)據(jù)所顯示出來的現(xiàn)象。
(二)上漲物價(jià)比例嚴(yán)重失調(diào)。
從表一當(dāng)中,我們可以明顯的看出,因?yàn)楣?yīng)不足,豬肉價(jià)去年跟今年在短短的一年時(shí)間內(nèi)整整翻了一番,而牛肉價(jià)增長(zhǎng)幅度只有八個(gè)百分點(diǎn)。對(duì)于營(yíng)養(yǎng)價(jià)值相差不遠(yuǎn)的兩種同類別的產(chǎn)品,這樣的差別價(jià)格未免相差太大。同樣的,其他的家禽肉類價(jià)格增長(zhǎng)幅度也比較小。而一般正常的大米價(jià)格與豬肉價(jià)格之比為5:1,而如今的比例卻是7:1,這個(gè)比例不得不另人捏一把汗!
(三)因物價(jià)上漲,導(dǎo)致失業(yè)人口增加,給就業(yè)造成更大的壓力。
就業(yè)問題是國(guó)家乃至世界面臨的一個(gè)大考驗(yàn),如何讓社會(huì)勞動(dòng)力充分就業(yè),在國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和保持國(guó)家繁榮昌盛的過程中起著舉足輕重的作用。而農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移是充分就業(yè)中的一個(gè)重角,而現(xiàn)在又有四分之一的原來從事宰殺生豬謀生的屠夫失去了他們的職業(yè),這無疑是給充分就業(yè)這個(gè)任務(wù)雪上加霜。所以解決這些問題刻不容緩,得趕緊尋找出路。
(四)服務(wù)業(yè)重價(jià)格不重質(zhì)量,服務(wù)機(jī)構(gòu)不完善,服務(wù)業(yè)發(fā)展不樂觀。
隨著社會(huì)的發(fā)展,服務(wù)業(yè)變得越來越重要,人們也越來越依賴服務(wù)業(yè)。所以服務(wù)業(yè)的發(fā)展在人們的日常生活中不可或缺,而且服務(wù)業(yè)的發(fā)展在一定程度上代表了一個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平,一個(gè)地區(qū)服務(wù)業(yè)的發(fā)展依托第一、第二產(chǎn)業(yè)。如此重要的服務(wù)業(yè)在發(fā)展中是絕對(duì)不能有任何的閃失,但是現(xiàn)在的數(shù)據(jù)和現(xiàn)實(shí)說明xxxx的服務(wù)業(yè)發(fā)展不健康,有跛腳現(xiàn)象。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),一些提供乘車服務(wù)的組織,只重視要價(jià),完全沒有任何的安全保障。且服務(wù)機(jī)構(gòu)欠缺,人們對(duì)服務(wù)業(yè)的發(fā)展根本就不關(guān)心。這是一個(gè)很大的漏洞,同時(shí)也是一個(gè)絕好的發(fā)展機(jī)會(huì),因此必須重視服務(wù)業(yè)的發(fā)展。
(五)市場(chǎng)缺乏正規(guī)的物價(jià)秩序,使一些不法經(jīng)營(yíng)者有空可鉆。
調(diào)查發(fā)現(xiàn),市場(chǎng)中生產(chǎn)者和經(jīng)營(yíng)者缺乏一個(gè)必要的遵循規(guī)則和指導(dǎo)原則。這樣,在眾多的物價(jià)上漲的情況下,很多商品找不到自己的市場(chǎng)定位。所以才會(huì)出現(xiàn)胡亂的報(bào)價(jià),這樣也使得人民的生活受到比較大的影響,同時(shí)又有人在當(dāng)中賺取高額利潤(rùn)。
社會(huì)要發(fā)展就必須每項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展相得益彰,力爭(zhēng)在發(fā)展中求穩(wěn)定,在穩(wěn)定中求發(fā)展。而經(jīng)濟(jì)發(fā)展是整個(gè)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵所在。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,穩(wěn)定的物價(jià)是市場(chǎng)健康發(fā)展的一個(gè)特點(diǎn)之一;穩(wěn)定的物價(jià)同時(shí)也是宏觀調(diào)控的目標(biāo)之一。那么,我們可以從那幾個(gè)方面采取措施,使物價(jià)保持在一個(gè)穩(wěn)定的合適的水平。通過調(diào)查,結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況,我們得出了以下幾個(gè)對(duì)策。
(一)以農(nóng)業(yè)為本,鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)。
立足國(guó)情和鄉(xiāng)情,農(nóng)業(yè)是我們的支柱產(chǎn)業(yè),社會(huì)的每一項(xiàng)發(fā)展都離不開農(nóng)業(yè)的發(fā)展,農(nóng)業(yè)是人們的衣食之源,生存之本;農(nóng)業(yè)是工業(yè)等其他物質(zhì)生產(chǎn)部門與一切非生產(chǎn)部門存在與發(fā)展的必要條件;農(nóng)業(yè)是支持整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展與進(jìn)步的保障。所以,我們應(yīng)該從根本上重視農(nóng)業(yè)的發(fā)展。調(diào)動(dòng)農(nóng)民的積極性,鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)。
1.改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件。xxxx是一個(gè)山區(qū)縣城,在發(fā)展農(nóng)業(yè)這方面有利有弊。所以,我們應(yīng)該從實(shí)際出發(fā),發(fā)揮當(dāng)?shù)氐膬?yōu)勢(shì),避免存在的劣勢(shì)。鼓勵(lì)人民購(gòu)買適用于山區(qū)耕作的農(nóng)機(jī),以適當(dāng)?shù)难a(bǔ)貼減緩人們的擔(dān)憂。積極引進(jìn)適合于當(dāng)?shù)氐膬?yōu)良品種,淘汰歷年來低產(chǎn)不適合的品種。
2.發(fā)展高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效農(nóng)業(yè)。以前我們總把心思放在追求產(chǎn)品的數(shù)量上,但是其實(shí)要發(fā)展農(nóng)業(yè)就必須走高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效道路。把農(nóng)業(yè)和科技還有教育結(jié)合一起,為農(nóng)業(yè)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。同時(shí),增加農(nóng)業(yè)的各方面的投入。
(二)穩(wěn)定市場(chǎng)供應(yīng),以穩(wěn)定物價(jià)水平。
均衡的物價(jià)和產(chǎn)量即在供給和需求達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí)的價(jià)格和產(chǎn)量。在市場(chǎng)供不應(yīng)求的狀態(tài)下,價(jià)格勢(shì)必會(huì)上漲。所以釜底抽薪的解決方法就是穩(wěn)定商品的市場(chǎng)供應(yīng)。結(jié)合實(shí)際情況我們有以下方法能穩(wěn)定市場(chǎng)供應(yīng)。
1.努力生產(chǎn),保證當(dāng)?shù)刈援a(chǎn)自銷產(chǎn)品供應(yīng)。以蔬菜為例,當(dāng)?shù)貧夂蜻m宜栽種的菜種,當(dāng)?shù)鼐用裣矚g購(gòu)買蔬菜應(yīng)盡量地保證穩(wěn)定其供應(yīng)。在穩(wěn)定本地市場(chǎng)供應(yīng)的基礎(chǔ)上在往外發(fā)展。而不至于到外地進(jìn)貨,導(dǎo)致成本上漲,必然引起蔬菜價(jià)格不穩(wěn)定。另外,多商品的相關(guān)產(chǎn)品,這樣能在避免物價(jià)的大幅度變動(dòng)。
2.穩(wěn)定進(jìn)貨渠道,與外地貨商共同努力以穩(wěn)定物價(jià)。對(duì)于一些必須從外地進(jìn)貨的商品,則采取穩(wěn)定進(jìn)貨渠道,降低進(jìn)貨成本的策略,從而達(dá)到供需平衡的目的。如果供貨渠道不穩(wěn)定,供貨商經(jīng)常變動(dòng),那么進(jìn)貨成本肯定增加,致使物價(jià)上漲,影響人們的生活。
(3)市場(chǎng)自覺調(diào)節(jié)與政府宏觀調(diào)控相結(jié)合。市場(chǎng)在自覺地發(fā)揮著調(diào)節(jié)作用,以達(dá)到資源的.優(yōu)化配置,但是當(dāng)市場(chǎng)調(diào)節(jié)不足以達(dá)到目標(biāo)時(shí),政府應(yīng)及時(shí)采取宏觀調(diào)控,以穩(wěn)定物價(jià)水平。
(三)大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè),緩解就業(yè)壓力。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)已成為我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的重要支柱,它肩負(fù)著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化,轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力,實(shí)現(xiàn)農(nóng)民小康水平的重任。只有大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè),才能更好的解決農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的問題。
基于我們對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)以上的認(rèn)識(shí),我們就應(yīng)該努力發(fā)展適合當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè),以達(dá)到農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的就地轉(zhuǎn)移。緩解現(xiàn)在因物價(jià)帶來的更為嚴(yán)重的事業(yè)局面。
(四)督促和鼓勵(lì)服務(wù)業(yè)的發(fā)展,完善服務(wù)機(jī)構(gòu)。
經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),服務(wù)行業(yè)的物價(jià)水平尤為不穩(wěn)定。其原因就是行業(yè)發(fā)展不穩(wěn)定。其實(shí),服務(wù)業(yè)不僅可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,方便消費(fèi)者,提高人民的生活質(zhì)量,而且可以對(duì)農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展起到促進(jìn)作用,推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。所以我們應(yīng)該鼓勵(lì)當(dāng)?shù)胤?wù)業(yè)的發(fā)展,并且在其發(fā)展過程中給它把好方向,監(jiān)督發(fā)展。
服務(wù)業(yè)的發(fā)展水平還代表著一個(gè)地區(qū)的發(fā)展水平,所以完善服務(wù)機(jī)構(gòu)是我們發(fā)展服務(wù)業(yè)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。首先,我們應(yīng)該樹立發(fā)展服務(wù)業(yè)的觀念,讓全民領(lǐng)悟到服務(wù)業(yè)發(fā)展的重要意義。其次,我們應(yīng)該做好一個(gè)完整的服務(wù)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。第三。我們可以借鑒外地發(fā)展服務(wù)業(yè)的成功范例作為我們的向?qū)В灾笇?dǎo)我們服務(wù)業(yè)的發(fā)展。
(五)確保落實(shí)國(guó)家物價(jià)文件要求,根據(jù)實(shí)際制定合理規(guī)范,穩(wěn)定市場(chǎng)秩序和物價(jià)水平。
1、在各地區(qū)物價(jià)普遍上漲的情況,國(guó)家文件精神更是要弘揚(yáng)和遵守,我們應(yīng)該努力達(dá)到和保持國(guó)家規(guī)定的物價(jià)水平,確保人民生活不受影響,盡全力為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量。
2、根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定適合當(dāng)?shù)氐奈飪r(jià)規(guī)范。通過做一些調(diào)查研究,對(duì)一些相關(guān)產(chǎn)品的價(jià)格水平給出相應(yīng)的標(biāo)價(jià)范圍,和適當(dāng)?shù)臐q跌幅度。做到不影響生產(chǎn)者和經(jīng)營(yíng)者的正常利潤(rùn),不打擊他們的積極性,而是給市場(chǎng)一個(gè)參照物,一個(gè)定價(jià)原則。以達(dá)到經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展,市場(chǎng)井然有序,物價(jià)有章可循,人民安居樂業(yè)的目的。
通過調(diào)查得出,xxxx縣的物價(jià)上漲的情況嚴(yán)重影響了當(dāng)?shù)厝藗兊纳?,但是在現(xiàn)在的情況下,必須盡快找到解決的辦法,還需當(dāng)?shù)卣腿嗣窆餐矶冗^這個(gè)難關(guān)。我們應(yīng)該看到物價(jià)上漲所帶來的雙方面的效應(yīng):不要盲目樂觀,以為是經(jīng)濟(jì)繁榮的表現(xiàn);也不能過度驚慌,認(rèn)為是經(jīng)濟(jì)蕭條的前兆。
通過現(xiàn)象,了解本質(zhì),抓住基本矛盾,解決問題。這樣,我們的經(jīng)濟(jì),我們的社會(huì)才能健康發(fā)展。
調(diào)查報(bào)告的書篇十
近日,中國(guó)知名的網(wǎng)絡(luò)招聘機(jī)構(gòu)專業(yè)數(shù)據(jù)分析師依據(jù)后臺(tái)龐大的數(shù)據(jù),以2月份求職者投遞簡(jiǎn)歷行為進(jìn)行樣本分析,對(duì)招聘市場(chǎng)進(jìn)行揭秘。
行業(yè)方面,從求職者簡(jiǎn)歷投遞上看,2月份深圳的十大熱門行業(yè)分別是電子、通信、互聯(lián)網(wǎng)、計(jì)算機(jī)軟件及服務(wù)、貿(mào)易、房地產(chǎn)開發(fā)、電氣、金融業(yè)、儀器、多元化工商企業(yè)。其中,高科技行業(yè)(電子,占比26%;通信,占比19%;互聯(lián)網(wǎng),占比13%)更是作為職場(chǎng)領(lǐng)頭羊奔跑于其他行業(yè)之上。
從深圳熱門行業(yè)招聘供需關(guān)系圖可以看出,互聯(lián)網(wǎng)、計(jì)算機(jī)以及金融業(yè)的行業(yè)需求(藍(lán)色)明顯高于行業(yè)投遞(紅色),三個(gè)行業(yè)的招聘壓力相對(duì)較大,其他幾個(gè)行業(yè)的行業(yè)投遞雖然高于行業(yè)需求,但優(yōu)勢(shì)也并不明顯,可以看出各行業(yè)的招聘都不輕松。
崗位方面,根據(jù)數(shù)據(jù)顯示:2月份深圳企業(yè)發(fā)布崗位前十依次是外貿(mào)業(yè)務(wù)類、銷售工程師、銷售經(jīng)理、前臺(tái)文員、銷售代表、會(huì)計(jì)、業(yè)務(wù)員、結(jié)構(gòu)工程師、軟件工程師、銷售助理。排名前十的崗位中,有多個(gè)崗位都跟銷售相關(guān),顯然,節(jié)后各大企業(yè)都急需大量的銷售類人員。
從投遞量上看,會(huì)計(jì)、結(jié)構(gòu)工程師、外貿(mào)業(yè)務(wù)員職位最受求職者青睞。特別是會(huì)計(jì),簡(jiǎn)歷投遞量高達(dá)37%,遙遙領(lǐng)先于其他崗位。而涉及到銷售類的崗位如銷售工程師、銷售經(jīng)理、銷售代表、銷售助理、業(yè)務(wù)員,卻分別只占6%、6%、4%、4%、3%,出現(xiàn)比較嚴(yán)重的供不應(yīng)求。
據(jù)數(shù)據(jù)專家分析,這跟銷售行業(yè)的特性是分不開的。銷售人員是企業(yè)收入的直接創(chuàng)造者,他們的價(jià)值反饋及時(shí)有效,而業(yè)績(jī)考核、年終獎(jiǎng)、晉升等都能夠直接影響到銷售人員的穩(wěn)定性。雇傭雙方一旦滿足不了彼此的利益期望值,即可能會(huì)影響合作關(guān)系。求職者應(yīng)該清晰自己的定位,找準(zhǔn)自己的求職意向確定明確自己的求職目標(biāo)。而企業(yè),不僅僅要從“用才”出發(fā)來協(xié)調(diào)企業(yè)發(fā)展,更應(yīng)該從“留才”層面思考企業(yè)的“可持續(xù)發(fā)展”。
求職專家提醒求職者,良好的就業(yè)心態(tài)有利于順利就業(yè),切勿隨意跟風(fēng)盲目跳槽,要找準(zhǔn)自己的定位,以長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光擇業(yè)就業(yè)。xx跳槽季,不將就!
調(diào)查報(bào)告的書篇十一
工作環(huán)境分析的目的是確認(rèn)工作的條件和環(huán)境。工作環(huán)境分析包括工作的物理環(huán)境分析、工作安全環(huán)境分析和工作的社會(huì)環(huán)境分析。
工作的物理環(huán)境分析包括對(duì)工作環(huán)境的溫度、濕度、照明度、噪音、震動(dòng)、異味、粉塵、污穢、氣壓、輻射等,以及任職者與這些環(huán)境因素接觸的時(shí)間等進(jìn)行的分析。
工作安全環(huán)境分析包括對(duì)工作環(huán)境的危險(xiǎn)性、危害性、危險(xiǎn)程度、發(fā)生頻率、職業(yè)病、工業(yè)衛(wèi)生等安全因素進(jìn)行的分析。
工作的社會(huì)環(huán)境分析包括對(duì)工作所在地的生活方便程度、環(huán)境的變化程度、工作的孤獨(dú)程度、工作的單調(diào)程度、人際交往等社會(huì)因素進(jìn)行的分析。
調(diào)查報(bào)告的書篇十二
小學(xué)低年級(jí),大量讀寫,提前閱讀是大勢(shì)所趨。然而,大三學(xué)生年齡較小,思維能力不強(qiáng),識(shí)字多少和教學(xué)速度是否合適,如何教會(huì)孩子正確、快速、高效的識(shí)字方法,是小學(xué)識(shí)字教學(xué)亟待解決的問題。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)之前或多或少都學(xué)了一些新單詞。為了了解大一新生掌握漢字的基本情況,為教學(xué)服務(wù),進(jìn)一步探索既能減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),又能提高識(shí)字質(zhì)量,更科學(xué)、更藝術(shù)、更符合兒童接受能力的識(shí)字教學(xué)方式,我們對(duì)大一新生學(xué)前識(shí)字情況進(jìn)行了調(diào)查研究。
本研究以高一語(yǔ)文課本第一冊(cè)和第二冊(cè)應(yīng)掌握的詞匯表為基本詞匯,適當(dāng)補(bǔ)充一些日常生活中常用的詞匯。采用問卷調(diào)查的方式對(duì)大學(xué)新生的閱讀情況進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查分為三個(gè)部分:
1、主動(dòng)識(shí)字;
2、最多可以認(rèn)識(shí)200個(gè)漢字;
3、識(shí)字方式。
根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì),兒童的閱讀能力明顯強(qiáng)于聽寫能力。隨著社會(huì)的發(fā)展,父母普遍將更多的精力和愛心投入到孩子的培養(yǎng)上。許多父母把教孩子閱讀視為家庭教育的一種手段,衡量孩子是否聰明。因此,調(diào)查發(fā)現(xiàn),父母在引導(dǎo)孩子閱讀更多的單詞方面起著非常重要的作用。受幼兒園或家長(zhǎng)的啟發(fā),很多學(xué)齡前兒童從兒童讀物、日常生活中的電視節(jié)目、食品包裝盒等方面有意無意地認(rèn)識(shí)了很多漢字。而且會(huì)讀寫漢字的孩子有一定的主動(dòng)記憶意識(shí),這與家長(zhǎng)或幼兒園老師的指導(dǎo)密切相關(guān),讓這些孩子不僅會(huì)讀,還會(huì)寫。
社會(huì)是一個(gè)廣闊的世界,只要我們注意引導(dǎo),我們就可以從生活中學(xué)習(xí)到很多漢字。兒童的聽、說、讀、寫技能要從小引導(dǎo),這不僅促進(jìn)兒童的語(yǔ)言發(fā)展,也有助于兒童智力、創(chuàng)造力和思維能力的培養(yǎng)和發(fā)展。如果能把課外識(shí)字活動(dòng)和日常語(yǔ)文教學(xué)結(jié)合起來,孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文會(huì)更好、更快、更生動(dòng)。
在識(shí)字教學(xué)中,很容易忽視學(xué)生的主體作用。單純強(qiáng)調(diào)死記硬背,久而久之會(huì)讓孩子覺得學(xué)漢字很難,很枯燥。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)開放的社會(huì)。開辟識(shí)字渠道,拓展識(shí)字空間,讓孩子用眼睛和身邊的漢字對(duì)話,通過各種渠道獲取文字信息,培養(yǎng)獨(dú)立的識(shí)字能力,是非常有益的。引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子在生活中的識(shí)字意識(shí)和習(xí)慣,給學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過以上識(shí)字調(diào)查,我們可以得到一些對(duì)我們識(shí)字教學(xué)的啟示。
1、蘇霍姆林斯基指出:“沒有快樂和學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)將成為學(xué)生的沉重負(fù)擔(dān)?!贝笠粚W(xué)生好奇,求知欲強(qiáng)。我們應(yīng)該以開放的方式組織課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,大膽讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),活躍課堂氣氛和學(xué)生思維。在老師的指導(dǎo)下,激發(fā)學(xué)生記憶新單詞和閱讀課文的興趣。然后,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),通過閱讀和圈點(diǎn),讓學(xué)生對(duì)生詞有一個(gè)初步的印象。在此基礎(chǔ)上,組織學(xué)生分組學(xué)習(xí),討論記憶新單詞的方法,讓學(xué)生主動(dòng)動(dòng)腦,想出記憶每個(gè)單詞的方法。
2、激活想象力,培養(yǎng)自我導(dǎo)向的素養(yǎng)創(chuàng)造力。大三學(xué)生的思維以具象思維為主要形式,抽象思維只能在感性教材的支持下進(jìn)行。漢字具有以形式表達(dá)意義的特點(diǎn)。每個(gè)漢字類似一個(gè)圖形,形象生動(dòng),直觀,便于想象和記憶。我們可以讓學(xué)生通過謎語(yǔ)、游戲、歌謠、比較、聯(lián)想等兒童喜歡聽到和聽到的形式來加強(qiáng)記憶,給學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,鼓勵(lì)學(xué)生通過異想天開創(chuàng)造有效的記憶方法。
3、學(xué)以致用,為獨(dú)立識(shí)字開辟第二課堂。本次學(xué)前素養(yǎng)調(diào)查顯示,在孩子的學(xué)前生活中,他們總能通過各種渠道接觸或認(rèn)識(shí)一些漢字。兒童讀物對(duì)他們有很大幫助。為了充分利用學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),拓展學(xué)生自主閱讀的渠道,本學(xué)期我們班將開展課外閱讀活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣。堅(jiān)持“知識(shí)融入閱讀”、“以知識(shí)促閱讀”的原則,以背誦唐詩(shī)為重點(diǎn),開設(shè)獨(dú)立識(shí)字第二課堂,讓學(xué)生在閱讀中鞏固文字,認(rèn)識(shí)更多漢字。
4、善用教材,培養(yǎng)良好的自我素養(yǎng)習(xí)慣。每篇課文后面的“理解部首”和“描紅”字帖是專門設(shè)計(jì)來幫助學(xué)生掌握常見基本筆畫的名稱、部首和筆畫順序的。我采用小組學(xué)習(xí)、同桌互助的方法,讓學(xué)生在實(shí)踐中很好地掌握漢字書寫的技巧,在探究中感受漢字的形體美,在“讀帖”、“描紅”、“臨摹”、“會(huì)帖”的過程中寫出自己熟知的文字。
調(diào)查報(bào)告的書篇十三
快樂的時(shí)光總是讓人彌足珍貴,短暫的經(jīng)歷總是耐人尋味的,我反復(fù)回憶、思索這一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這幾天的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告有汗水,有歡笑,更有沉甸甸的收獲。寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,驀然回首,雖然沒有經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉,但者給我們帶來的影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我們走出校園,走出課堂,走向社會(huì),走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路,到社會(huì)的大課堂上去見識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才干、磨練意志,在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。那幾天的社會(huì)實(shí)踐雖然比較累。但這將是對(duì)我的挑戰(zhàn),也是我人生中的一筆寶貴的財(cái)富。
在我看來上班工作是一件神圣的事情,因?yàn)槟菢游覀兛梢酝ㄟ^自己的努力,用辛勤和汗水換來應(yīng)得的報(bào)酬,我們可以體驗(yàn)只有付出才會(huì)有收獲的經(jīng)歷。
通過姐姐介紹,我成為了一名促銷員,從這天起,我的生活又多了一種經(jīng)歷,這將是對(duì)我的挑戰(zhàn),也是我人生中的一筆寶貴的財(cái)富。在正式成為促銷員以前,我首先要到縣超市去培訓(xùn),培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)讓我懂得了如何做好一名優(yōu)秀的促銷員,我要以百分百的熱情和真誠(chéng)來面對(duì)每一位顧客。我工作的地點(diǎn)是在一家超市發(fā)貨物,離我們家要兩個(gè)小時(shí)的路程,但這些困難并不能打倒我,我堅(jiān)信自己能做好這項(xiàng)工作,并要做的出色。開始上班以后,我發(fā)現(xiàn),上班確實(shí)不是我想象中的那么容易和有趣,真的會(huì)感到累,并要面對(duì)很多從來沒有遇見過的事情和問題,這都是對(duì)我的挑戰(zhàn)。但漸漸的我發(fā)現(xiàn)和顧客交流是一件很幸福的事情,有的時(shí)候,一些叔叔阿姨覺得我年齡不大,便和我攀談起來,會(huì)說些鼓勵(lì)我的話,讓我更有精神投入到工作,這給了我很大的信心。還有的時(shí)候,我會(huì)從一些爺爺奶奶那里得到很多生活經(jīng)驗(yàn),他們會(huì)告訴我如何挑選新鮮牛奶等等。這讓我更加喜歡這里,更加熱愛這里。有時(shí),理貨阿姨的一句表?yè)P(yáng)會(huì)讓我開心很久,這就是剛剛工作的緣故吧,呵呵。這些言語(yǔ)都會(huì)讓我更加自信,更加努力的工作,工作時(shí)每一天都會(huì)過得充實(shí)快樂,這也是一種幸福啊。當(dāng)然,我也遇見過刁酸的顧客,同樣也鍛煉了我的忍耐力和化解小矛盾的能力,這讓我懂得了寬容和謙讓,讓我長(zhǎng)大了不少。"不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香。"這次的社會(huì)實(shí)踐使我找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。
幾天的實(shí)踐活動(dòng),很快的就結(jié)束了,這仿佛讓我一下子長(zhǎng)成了大人,我更加理解了爸爸媽媽工作的不容易,也懂得了學(xué)校讓我們參加實(shí)踐活動(dòng)的目的,這對(duì)于以后要踏入工作崗位的大學(xué)新生,是一次磨練,更是一生的經(jīng)驗(yàn)。這次實(shí)踐讓我明白了要想踏入社會(huì),就要收起在家中的嬌氣,和生活中的小脾氣,我們要適應(yīng)每一種生活,和周圍的朋友,并不是讓別人適應(yīng)我們。這就是生活......
時(shí)間飛逝到了元宵節(jié),驀然回首,懷念的太多太多,得到的財(cái)富也太多太多。這些經(jīng)驗(yàn)將伴我一生......一片葉子屬于一個(gè)季節(jié),年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰(shuí)說我們意氣風(fēng)發(fā),我們年少輕狂,經(jīng)受不住暴雨的洗禮?誰(shuí)說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書?走出校園,踏上社會(huì),我們能否不辜負(fù)他人的期望,為自己書寫一份滿意的答卷......
這次假期實(shí)踐我以"善用知識(shí),增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn),提高實(shí)踐能力,豐富假期生活"為宗旨,
引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的重要舉措,作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑,一直來深受學(xué)校的高度重視。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德'智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì),了解社會(huì)。同時(shí),實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑,更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。多年來,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已在高校蔚然成風(fēng)。
大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵,通過社會(huì)實(shí)踐的磨練,我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì),了解社會(huì),服務(wù)于社會(huì),投身到社會(huì)實(shí)踐中去,才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,為今后走出校門,踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用,在實(shí)踐中成才,在服務(wù)中成長(zhǎng),并有效的為社會(huì)服務(wù),體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中,是在過去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍,挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力,堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情,服務(wù)社會(huì)相結(jié)合,為國(guó)家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合,為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。
寒假雖然沒有像往年那樣玩的開心,但我認(rèn)為收獲的是過去不能比的。感謝實(shí)踐讓我真正長(zhǎng)大。
調(diào)查報(bào)告的書篇十四
進(jìn)入20xx年,物價(jià)水平的不斷上漲,在社會(huì)上引起了不小反響,成為公眾媒體關(guān)注的焦點(diǎn)之一;而在廣大居民當(dāng)中,普遍關(guān)心的是物價(jià)上漲會(huì)給他們的生活帶來怎樣的影響,特別是低收入群體,更擔(dān)心物價(jià)上漲會(huì)導(dǎo)致生活水平的大幅度下滑。隨著越來越多的食品、日用品加入到漲價(jià)的行列,才發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)生活物質(zhì)價(jià)格上漲給生活帶來的不僅僅是物質(zhì)上的壓力,更是精神上帶來的負(fù)擔(dān)?!懊褚允碁樘臁?,對(duì)于普通老百姓來講,此類基本生活物質(zhì)雖然小幅上漲,但帶來的影響卻是巨大的。那么,物價(jià)到底上漲到了什么程度?還會(huì)繼續(xù)上漲嗎?對(duì)居民造成的影響究竟有多大?物價(jià)上漲有何利弊?帶著這些問題,我們決定以“農(nóng)副產(chǎn)品價(jià)格上漲的影響”為主題展開活動(dòng)研究。最后,我們會(huì)根據(jù)20xx年所取得的相關(guān)調(diào)查資料以及我們小組的活動(dòng)成果,就有關(guān)農(nóng)副產(chǎn)品物價(jià)上漲情況以及對(duì)居民生活的影響得出初步分析結(jié)論。
1、人們對(duì)農(nóng)副產(chǎn)品物價(jià)上漲的反響。
2、這類物價(jià)上漲的原因猜析。
3、人們對(duì)政府采取的宏觀調(diào)控的感想。
4、改善農(nóng)副產(chǎn)品價(jià)格的有效舉措。
1、訪問法:深入南大街樂購(gòu)超市等人流量比較大的地方進(jìn)行了訪問,內(nèi)容涵蓋百姓眼中物價(jià)上漲的原因、物價(jià)上漲帶來的害處和對(duì)居民生活的影響、人們對(duì)政府采取的宏觀調(diào)控的感想等。
3、問卷調(diào)查法:將想要了解的問題提煉出來,形成市場(chǎng)調(diào)查問卷,在訪問之余,分發(fā)給相關(guān)人群,回收問卷,進(jìn)行數(shù)據(jù)對(duì)比分析。
關(guān)于農(nóng)副產(chǎn)品價(jià)格上漲的影響的調(diào)查問卷。
1、您的家庭住址是常州()區(qū)。
2、你的平均月收入大約是()元。
3、你覺得現(xiàn)在物價(jià)上漲情況的情況如何?
a、可以接受。
b、勉強(qiáng)接受。
c、完全不能接受。
d、沒感覺。
4、在所有的物價(jià)中你認(rèn)為哪種價(jià)格上漲的最快?
a、糧油肉等農(nóng)副產(chǎn)品。
b、家用電器類。
c、鞋帽服飾類。
d、煙酒等日用品。
5、在物價(jià)上漲大于工資上漲的情況下,你你不會(huì)選擇一下哪樣來減少支出?
a、減少旅游消費(fèi)。
b、減少服飾等消費(fèi)。
c、減少農(nóng)副產(chǎn)品消費(fèi)。
d、減少家用電器消費(fèi)。
6、你對(duì)最近農(nóng)副產(chǎn)品價(jià)格的變化了解多么?
a、多,經(jīng)常觀看這方面新聞。
b、一般,僅僅通過日常生活有所接觸。
c、不多,對(duì)這方面沒大注意。
d、基本不了解。
7、你認(rèn)為哪一類農(nóng)副產(chǎn)品的價(jià)格變化最快?
a、糧油等農(nóng)產(chǎn)品。
b、肉蛋奶類產(chǎn)品。
c、瓜果蔬菜類。
d、面包等加工類副產(chǎn)品。
8、你認(rèn)為影響常州市農(nóng)副產(chǎn)品價(jià)格變化的最主要因素是?
a、交通運(yùn)輸。
b、氣候天氣因素。
c、全國(guó)物價(jià)水平的影響。
d、人為炒所。
9、農(nóng)副產(chǎn)品價(jià)格的上漲對(duì)你生活的質(zhì)量有什么影響?
a、生活質(zhì)量提高。
b、無影響。
c、生活質(zhì)量有所降低。
d、生活質(zhì)量下降較大。
10、目前情況下,你認(rèn)為政府有必要對(duì)農(nóng)副產(chǎn)品價(jià)格進(jìn)行宏觀調(diào)控嗎?
a、很有必要。
b、有必要。
c、無所謂。
d、沒必要。
11、你覺得要改善農(nóng)副產(chǎn)品價(jià)格,關(guān)鍵在于?
a、國(guó)家宏觀調(diào)控。
b、市場(chǎng)本身。
c、經(jīng)濟(jì)水平。
d、消費(fèi)者。
e其他。
12、你對(duì)政府對(duì)于農(nóng)副產(chǎn)品價(jià)格變化的重視度和調(diào)控措施滿意嗎?
a、很滿意,政府高度重視并采取大量措施。
b、基本滿意,政府有所重視并采取了一些措施。
c、不滿意,政府沒有足夠重視及采取措施。
d、沒有注意這些。
13、談?wù)勣r(nóng)副產(chǎn)品價(jià)格上漲對(duì)你日常生活的影響。
(一)居民對(duì)農(nóng)副產(chǎn)品價(jià)格上漲的反響。
根據(jù)調(diào)查顯示,一方面,居民對(duì)物價(jià)上漲反映強(qiáng)烈,有八成以上居民認(rèn)為物價(jià)上漲幅度大;對(duì)于廣大的工薪階層來說,只能算得上被迫勉強(qiáng)接受。而在經(jīng)常觀看有關(guān)這方面的新聞的人群中,有近六成居民表示物價(jià)上漲的范圍在蔓延。這種情況說明:居民普遍感受到物價(jià)上漲帶來的壓力。但另一方面,調(diào)查結(jié)果也表明:面對(duì)物價(jià)上漲,居民有所擔(dān)心,但未慌亂。絕大多數(shù)居民對(duì)物價(jià)預(yù)期不表示慌亂。這首先是因?yàn)?,這種物價(jià)上升的影響并未直接的便現(xiàn)在居民最擔(dān)心實(shí)際收入的下降上,只是透過買賣關(guān)系的矛盾上升滲透到日常生活中,所以有恐慌心理的人數(shù)不多。當(dāng)然這也依靠著廣大百姓對(duì)這幅決策的信任和支持,不少人認(rèn)為政府有必要對(duì)農(nóng)副產(chǎn)品價(jià)格進(jìn)行宏觀調(diào)控。更有進(jìn)三成的人們覺得改善農(nóng)副產(chǎn)品價(jià)格的關(guān)鍵就在于國(guó)家的宏觀調(diào)控,從中不難看出政府對(duì)農(nóng)副產(chǎn)品價(jià)格變化的重視度和調(diào)控措施讓居民滿意。
(二)農(nóng)副產(chǎn)品價(jià)格上漲的原因。
關(guān)于該類物價(jià)上漲原因,眾說紛紜,不管是經(jīng)濟(jì)學(xué)家,還是普通百姓,大家都對(duì)此有自己的看法,而且都有自己的道理??偨Y(jié)一下,有如下原因:
1、勞動(dòng)力成本上升。去年以來,珠三角和長(zhǎng)三角“民工荒”凸顯了農(nóng)民工用工成本上升的壓力。隨著最低工資標(biāo)準(zhǔn)上調(diào),社保、公基金等福利待遇出現(xiàn)相應(yīng)的上調(diào)??梢灶A(yù)言,提高最低工資標(biāo)準(zhǔn)很有可能在全國(guó)形成一個(gè)大的趨勢(shì)。而隨著時(shí)間的推移,部分上漲的勞動(dòng)力成本也就轉(zhuǎn)移到相關(guān)產(chǎn)品價(jià)格中。
2、產(chǎn)品成本上升。西南地區(qū)的持續(xù)干旱可能推升國(guó)內(nèi)糧食和部分食品的價(jià)格,增加短期內(nèi)物價(jià)上漲的壓力。盡管南方地區(qū)才是我國(guó)的主要產(chǎn)糧區(qū),但部分如白糖、茶葉、煙葉等農(nóng)產(chǎn)品仍然占有很重要的位置。這種部分地區(qū)的氣候?yàn)?zāi)害可能推升食品成本,增加短期物價(jià)上漲的壓力,但影響有限。
3、供求規(guī)律的長(zhǎng)期表現(xiàn)形式為供不應(yīng)求。
4、人民幣升值,導(dǎo)致出口減少,進(jìn)口增加。
5、經(jīng)濟(jì)過熱是導(dǎo)致目前部分物價(jià)上漲的原因,就如眾多生產(chǎn)商看到某種商品有利可圖,有錢可賺,就蜂擁而至,瘋狂地生產(chǎn)這種商品,導(dǎo)致這種商品過剩,相關(guān)行業(yè)過熱,產(chǎn)生一定的經(jīng)濟(jì)泡沫,而其他一些無人問津的商品生產(chǎn),就會(huì)因產(chǎn)量下降,造成供不應(yīng)求的局面,而使得物價(jià)飛漲。
(三)此類物價(jià)上漲對(duì)居民生活的影響。
1、此類物價(jià)上漲對(duì)不同家庭帶來的影響。
農(nóng)副產(chǎn)品在一定程度上都屬于生活必需品。無論家庭環(huán)境如何,都必須承擔(dān)此類物價(jià)上漲的影響。但對(duì)于不同經(jīng)濟(jì)環(huán)境中的家庭,物價(jià)上漲所帶來的壓力是不同的。對(duì)于一些生活條件較好的家庭來說,他們只需要把平時(shí)用來購(gòu)買高檔耐用品的費(fèi)用略微減少就不會(huì)感受到這種壓力,但對(duì)于還未實(shí)現(xiàn)真正小康的家庭來說,這種影響就比較明顯。更別說以前就有生活危機(jī)的家庭了。所以,在調(diào)查中,幾乎所有的受訪者都認(rèn)為農(nóng)副產(chǎn)品的價(jià)格上漲是他們自身的生活品質(zhì)有所降低。
2、物價(jià)上漲對(duì)居民社會(huì)帶來的影響。
人類的生存和社會(huì)的發(fā)展都離不開衣、食、住、行等基本生活資料和生產(chǎn)資料,如果在短期內(nèi)發(fā)生嚴(yán)重的通貨膨脹,物價(jià)全面上漲,不僅影響到人民的生活,使人民的生活水平下降,還會(huì)帶來一系列的社會(huì)問題,如:百姓連基本生活都無法維持,社會(huì)就不會(huì)穩(wěn)定,就會(huì)給國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、政治、文化帶來不穩(wěn)定因素,這時(shí)國(guó)外一些敵對(duì)勢(shì)力就會(huì)乘虛而入,給國(guó)家?guī)戆踩[患,所以黨和政府必然會(huì)對(duì)通貨膨脹問題高度重視。
(一)由于市場(chǎng)自身具有自發(fā)性、盲目性、滯后性的弱點(diǎn)和缺陷,所以政府要發(fā)揮宏觀調(diào)控的作用。運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段、法律手段和必要的行政手段進(jìn)行綜合調(diào)控。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)的監(jiān)測(cè),及時(shí)調(diào)整市場(chǎng)供應(yīng);從技術(shù)資金上為農(nóng)民提供支持,鼓勵(lì)其發(fā)展種養(yǎng)殖業(yè),增加市場(chǎng)供給;做好生產(chǎn)與流通環(huán)節(jié)的工作,確保為鮮活農(nóng)產(chǎn)品提供綠色通道;另外,政府也要求物價(jià)、工商、農(nóng)業(yè)部門加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)的監(jiān)管,嚴(yán)肅查處擾亂市場(chǎng)、哄抬物價(jià)等不法行為,以維護(hù)市場(chǎng)的正常秩序,穩(wěn)定物價(jià)。
(二)要采取措施進(jìn)一步落實(shí)最低工資制度,特別是要在當(dāng)前這一階段要求各地政府加大最低工資標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)整力度。
(三)根本措施是已經(jīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,大力發(fā)展生產(chǎn)力,貫徹好、落實(shí)好以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展同樣是改善農(nóng)副產(chǎn)品價(jià)格的關(guān)鍵,只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展好了,人們的收入增加了,才會(huì)真正覺得過上市場(chǎng)幸福的日子了。也才會(huì)振奮精神,對(duì)政府滿意,創(chuàng)造出更多的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。
這次的調(diào)查活動(dòng)比較圓滿的成功了,但在調(diào)查中,不難發(fā)現(xiàn),不少家庭的確。
在這種物價(jià)上漲的環(huán)境中生活的十分辛苦。和所謂的全民小康似乎仍有不小的距離,但是有距離是正常的,那才是所有人努力的目標(biāo)??傊?,在物價(jià)上漲中,大家應(yīng)該相信政府,政府也應(yīng)該縱觀全局,及時(shí)觀察市場(chǎng)行情,出臺(tái)為民的好措施,穩(wěn)定此類物價(jià)上漲,創(chuàng)造出讓人們滿意的生活環(huán)境。
調(diào)查報(bào)告的書篇十五
夏邑白酒市場(chǎng)的銷售狀況,時(shí)為9天,范圍包括夏邑縣城區(qū)及所轄的26個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
按照swot的對(duì)點(diǎn)調(diào)查形式進(jìn)行,運(yùn)用普查、統(tǒng)計(jì)、重點(diǎn)抽樣、數(shù)據(jù)收集、酒店商超老板的直面交流、促銷員的直面交流、數(shù)據(jù)和調(diào)查資料的整理分析、信息查詢等,分別對(duì)夏邑白酒市場(chǎng)的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)、風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行多層面摸底。執(zhí)行這些工作的形式為:對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)劃兩天的時(shí)間,早上7點(diǎn)出發(fā),拿著地圖、表格、稿紙等。與渠道溝通時(shí)采取現(xiàn)場(chǎng)記錄和車上記錄的辦法,然后在行走的路上再進(jìn)行所記錄的信息的真實(shí)性進(jìn)行團(tuán)隊(duì)討論和分析,晚上整理信息。
在夏邑城區(qū)的調(diào)查方法為,先進(jìn)行海排。對(duì)本地的市場(chǎng)大概情況作個(gè)初步的掌握。然后采取上午商超下午酒店的辦法逐個(gè)對(duì)每條大小街道的終端進(jìn)行普查、統(tǒng)計(jì)、并且對(duì)b類以上的終端進(jìn)行直面溝通,向他們了解夏邑市場(chǎng)情況,以較堅(jiān)決的態(tài)度向他們傳播我們必做的決心。在城區(qū)同樣是按照每天的數(shù)據(jù),每天整理分析,包括信息在內(nèi)。
1、掌握夏邑市場(chǎng)白酒的銷售狀況;
2、了解渠道特征、消費(fèi)習(xí)慣;
3、為“十里酒巷”在夏邑找準(zhǔn)切八時(shí)機(jī);
4、為下一步招商和征服夏邑市場(chǎng)奠定基礎(chǔ);
5、找出夏邑白酒銷售中存在的問題(區(qū)域品牌認(rèn)識(shí)、渠道的不滿等)。
1、競(jìng)品狀況(促銷、價(jià)格、手法)。
2、消費(fèi)特征(喜好、品牌忠誠(chéng)度等)。
3、市區(qū)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)的消費(fèi)區(qū)別;
4、市區(qū)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)渠道的銷酒的特征;
5、本地經(jīng)銷商現(xiàn)狀(代理品牌、公司規(guī)模)。
6、酒店和商超的銷酒特征;
7、競(jìng)品在渠道中銷酒的形式;
8、宣傳媒體(價(jià)位、競(jìng)品宣傳的方式、時(shí)間等)。
9、著重掌握與我品牌相等的品牌(比肩幅動(dòng))。
夏邑位于河南商丘東南處,全縣人口為105.3萬,其中城區(qū)人口13.6萬,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)人口14.8萬人,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)交通半徑在23公里以內(nèi),路況較好。夏邑有兩個(gè)較大的鄉(xiāng)鎮(zhèn),會(huì)亭和車站;這兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的消費(fèi)水平幾乎接近城區(qū)。在會(huì)亭鎮(zhèn)有五個(gè)廠均靠近永城市的國(guó)道兩側(cè),鎮(zhèn)上的回族較多,有3家較大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)二批商,其中最好的為“娃娃超市”。主營(yíng)瀏陽(yáng)河,其對(duì)鎮(zhèn)上的酒店和零售都有供貨包括其周邊的小點(diǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn),該鎮(zhèn)的鎮(zhèn)區(qū)總?cè)丝跒?.6萬人,是鎮(zhèn)區(qū)人口最多的一個(gè)。另外一個(gè)為車站鎮(zhèn),該鎮(zhèn)緊靠虞城縣,鎮(zhèn)上有火車站,鎮(zhèn)區(qū)人口為8500多人,鎮(zhèn)上的各種二批商較旺,經(jīng)銷酒的有四家,較大每年銷酒總量接近一萬件。其中茂源酒業(yè)在當(dāng)?shù)氐木W(wǎng)絡(luò)較好,據(jù)他自己反映,每年參不多可以銷上近萬件。
在車站鎮(zhèn)與楊集鎮(zhèn)的沿路鄉(xiāng)村,是夏邑縣的食用菌生產(chǎn)基地,有近50家已經(jīng)形成企業(yè)(外商投資),經(jīng)濟(jì)水平相對(duì)較高。在鎮(zhèn)上有一家白酒專營(yíng)店和一家a類超市,另外在車站鎮(zhèn)有一個(gè)賓館有住宿和餐飲。鎮(zhèn)上較好的酒店有四家,營(yíng)業(yè)額平均每天在1500元左右;在縣區(qū)范圍內(nèi)這兩個(gè)集鎮(zhèn)一個(gè)在南方向,一個(gè)在北方向;這兩個(gè)鎮(zhèn)的消費(fèi)對(duì)周邊的影響力很大,原因是一方面其經(jīng)濟(jì)水平相對(duì)較高,另一方面其覆蓋面廣,并且周邊的小集都很小,它們能夠形成一種流行風(fēng)。這兩個(gè)鎮(zhèn)通過走訪和老板的反映的信息看,基本可以代表全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)70%以上的消費(fèi)特征。在26個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中有兩個(gè)緊靠縣城,一個(gè)是城關(guān)鎮(zhèn),另一個(gè)是曹集鄉(xiāng)。還有就是相對(duì)較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)有郭店鄉(xiāng)、濟(jì)陽(yáng)鎮(zhèn)、火店鄉(xiāng)、王集鄉(xiāng),以上為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的基本概況;另外在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)有個(gè)富達(dá)連鎖超市。
調(diào)查報(bào)告的書篇十六
為了深入了解我校畢業(yè)生的情況,進(jìn)一步改革教學(xué)模式和提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量,適應(yīng)社會(huì)對(duì)本專業(yè)畢業(yè)生的需求,提高學(xué)生就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力,我們采取問卷的形式,對(duì)97~06屆化學(xué)工程專業(yè)本科畢業(yè)生所在單位進(jìn)行了調(diào)查。問卷內(nèi)容包括:對(duì)我校畢業(yè)生的總體評(píng)價(jià)、畢業(yè)生的自我評(píng)價(jià)與定位、對(duì)畢業(yè)生各方面的評(píng)價(jià)、看重的畢業(yè)生素質(zhì)、對(duì)學(xué)校教育的建議等共五個(gè)方面。
與定位用人單位對(duì)畢業(yè)生使用后的評(píng)價(jià)和滿意度,是非常有價(jià)值的數(shù)據(jù),這些數(shù)據(jù)能夠反映畢業(yè)生群體各方面情況是否適應(yīng)用人單位的需要,以及適應(yīng)程度如何,還能夠影響這些單位現(xiàn)在和今后是否繼續(xù)招聘相關(guān)院校的畢業(yè)生。用人單位對(duì)我校畢業(yè)生的總體評(píng)價(jià):25%非常滿意、69.4%比較滿意、5.6%不好說·從用人單位層面看我校畢業(yè)生的自我評(píng)價(jià)與定位:89.2%準(zhǔn)確合適,10.8%偏低,沒有出現(xiàn)過高現(xiàn)象。結(jié)果說明絕大部分用人單位對(duì)我校畢業(yè)生是比較滿意的,大多數(shù)畢業(yè)生對(duì)自己的評(píng)價(jià)和定位是準(zhǔn)確的。
1、個(gè)人品質(zhì)方面。
在所調(diào)查的用人單位中,評(píng)價(jià)為較好。以上的單位對(duì)遵紀(jì)守法、道德修養(yǎng),誠(chéng)信度”,工作態(tài)度、敬業(yè)精神。這三方面均達(dá)到95%。對(duì)“吃苦耐勞,克服困難的能力”,“團(tuán)結(jié)協(xié)作能力(團(tuán)隊(duì)精神)”。參加集體等活動(dòng)”。“奉獻(xiàn)精神。心理素質(zhì)”均達(dá)90%以上。顯示用人單位對(duì)學(xué)生的思想道德水平評(píng)價(jià)很高,很多單位對(duì)我校學(xué)生在工作中的樸實(shí)和踏實(shí)精神給予了肯定。
2、專業(yè)素質(zhì)方面。
分別為80%和88.6%的用人單位認(rèn)為我校畢業(yè)生的。專業(yè)素質(zhì)”和。知識(shí)面”為“很好”和。較好”。其原因是我校通過不斷深化教學(xué)改革,拓寬專業(yè)口徑,增加學(xué)科交叉,增設(shè)不同學(xué)科選修課。增強(qiáng)實(shí)踐實(shí)習(xí)環(huán)節(jié),讓學(xué)生走出課堂,走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,到單位進(jìn)行實(shí)地實(shí)崗的生產(chǎn)實(shí)習(xí),較好地提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和拓寬了知識(shí)面。
3、基礎(chǔ)知識(shí)方面。
88.6%的用人單位認(rèn)為我校畢業(yè)生的計(jì)算機(jī)水平為。較好”以上,有45.7%的單位認(rèn)為學(xué)生的外語(yǔ)水平。一般”。隨著計(jì)算機(jī)的普及和相關(guān)課程學(xué)習(xí)。畢業(yè)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力已經(jīng)不成問題。雖畢業(yè)生大多能拿到英語(yǔ)四、六級(jí)證書,但他們的實(shí)際應(yīng)用能力仍欠缺,在聽、說、寫。譯上存在著一定差距,因此在外語(yǔ)教學(xué)上應(yīng)注重應(yīng)用能力培養(yǎng),特別要利用好專業(yè)外語(yǔ)與文獻(xiàn)檢索課程和科研實(shí)踐及畢業(yè)研究鍛煉學(xué)生的外文文獻(xiàn)查閱、翻譯和消化利用能力。
4、個(gè)人能力方面。
用人單位對(duì)我校畢業(yè)生評(píng)價(jià)為。較好”以上的情況如下:分析、解決問題的能力。實(shí)踐操作能力。環(huán)境適應(yīng)能力。靈活應(yīng)變能力。均91.4%。競(jìng)爭(zhēng)與迎接挑戰(zhàn)能力。人際交往能力。均80%。創(chuàng)新科研能力”60%。13頭表達(dá)能力’73.5%。文字寫作能力”76.5%,。學(xué)習(xí)知識(shí),接受能力”94.3%。組織管理能力”74.3%。經(jīng)營(yíng)能力”65.7%。用人單位不僅僅注重學(xué)生的實(shí)際業(yè)務(wù)能力,也越來越重視學(xué)生的理論水平。不僅僅重視學(xué)生的專業(yè)知識(shí)。更重視學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校應(yīng)注重對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)??蒲心芰εc開拓精神的培養(yǎng)。提高他們的領(lǐng)導(dǎo)、應(yīng)變、公關(guān)、交際、口頭表達(dá)、寫作等各方面能力,使畢業(yè)生不僅有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力,同時(shí)也具備較高的綜合素質(zhì),能不斷適應(yīng)新環(huán)境和新形勢(shì)的挑戰(zhàn)。
用人單位看重畢業(yè)生哪些素質(zhì)呢?比較看重。以上的方面和結(jié)果如下:工作負(fù)責(zé)踏實(shí)、敬也精神100%,合作意識(shí)(團(tuán)隊(duì)精神)、奉獻(xiàn)精神,創(chuàng)新意識(shí)與勇氣均為各97.1%,人際交往能力和適應(yīng)、應(yīng)變能力各94.3%,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與挑戰(zhàn)意識(shí)88.5%,人文素養(yǎng)82.9%,社會(huì)實(shí)踐,社會(huì)工作經(jīng)歷和語(yǔ)言表達(dá)能力各80%,面試印象77.1%,政治面貌71.4%,文字寫作能力,專業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)與學(xué)習(xí)能力、懂經(jīng)濟(jì)與管理知識(shí)各68.5%,個(gè)人形象氣質(zhì)57.2%,技能考級(jí)證書(計(jì)算機(jī),外語(yǔ)等)51.5%,學(xué)校聲望45.7%。大學(xué)期間獲得獎(jiǎng)勵(lì)29.4%,文體特長(zhǎng)14.3%,生源戶籍所在地5.7%。由此可看出,學(xué)校聲望和戶籍等不再成為影響學(xué)生就業(yè)的主要因素。
在回答者中各項(xiàng)所占的百分率:加強(qiáng)基礎(chǔ)、拓寬知識(shí)面。加強(qiáng)夾踐動(dòng)手能力訓(xùn)練,加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和能力培養(yǎng),培養(yǎng)處理人際關(guān)系能力四項(xiàng)均100%。加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)、管理知識(shí)72.2%,加強(qiáng)敬業(yè)精神教育66.7%,加強(qiáng)人文素質(zhì)教育與加強(qiáng)外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力訓(xùn)練均為27.8%。從中可以看出我們培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)需求的畢業(yè)生應(yīng)注重應(yīng)用能力的培養(yǎng)和鍛煉。
1、加強(qiáng)素質(zhì)教育。
現(xiàn)代社會(huì)需要邪種。誠(chéng)信為本。才智并舉,具有一定創(chuàng)新能力。的綜合性人才。學(xué)生必須全面提高自身的綜合素質(zhì),才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立干不敗之地。學(xué)校要精心組織多種學(xué)生活動(dòng),如社會(huì)調(diào)查、社會(huì)服務(wù)、課外科技活動(dòng)以及各類文娛、體育話動(dòng),融素質(zhì)教育于活動(dòng)之中,并注意與專業(yè)培養(yǎng)相結(jié)合。要注重發(fā)揮學(xué)生個(gè)體的不同特點(diǎn),力求傲到讓學(xué)生人人積極參與、人人從中受益。建立以提高學(xué)生創(chuàng)新能力為目標(biāo)的大學(xué)生科技活動(dòng)運(yùn)行機(jī)制,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),創(chuàng)新思維和創(chuàng)新技能。
2、繼續(xù)加大教學(xué)改革的力度。
素質(zhì)教育是一項(xiàng)以知識(shí)傳授、方法訓(xùn)練、能力培養(yǎng)和精神陶冶為實(shí)踐內(nèi)容的綜合性系統(tǒng)工程,必須貫穿于專業(yè)教育、學(xué)科教育。首先。要繼續(xù)進(jìn)行專業(yè)結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置的改革,加強(qiáng)基礎(chǔ)、拓寬知識(shí)面。其次。素質(zhì)教育要從教學(xué)內(nèi)容,方法與手段上得到充分的體現(xiàn)。要摒棄陳舊的教學(xué)內(nèi)容,注意知識(shí)的更新,改變過去只重知識(shí)傳授的做法,把發(fā)展獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷能力放在首位,重在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)潛能。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)于進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)有關(guān)的方法、能力的教育。第三,要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,讓學(xué)生在接觸、了解社會(huì)實(shí)際的過程中,認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)勢(shì)和不足。盡快適應(yīng)社會(huì)的需要。
3、應(yīng)加強(qiáng)全方位的就業(yè)指導(dǎo)工作。
學(xué)校除了深化教學(xué)改革,對(duì)大學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識(shí)教育,從入學(xué)開始就著力培養(yǎng)學(xué)生各方面素質(zhì)、能力外,還要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行思想教育(含艱苦創(chuàng)業(yè)教育)、理想教育、形勢(shì)教育。開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和心理咨詢活動(dòng),引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀,客觀地進(jìn)行自我評(píng)價(jià),增強(qiáng)他們的心理素質(zhì)和在人才市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力,培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需求的合格人才。學(xué)校還應(yīng)大力加強(qiáng)就業(yè)技巧指導(dǎo),提高服務(wù)質(zhì)量,為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)信息。
調(diào)查報(bào)告的書篇十七
20xx年12月27日。
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當(dāng)?shù)氐淖兓?BR> 3處。
調(diào)查材料分析:南流江快成了無魚江,總江村江邊,一位老人說:“哪里有大魚,能撈幾斤的小魚蝦就不錯(cuò)了,現(xiàn)在江里的魚越來越少了。以前魚蝦非常多,用漁網(wǎng)一天的功夫就能抓到一兩百公斤。但是,近些年來有很多打魚人急功近利,用電電魚,連未長(zhǎng)大的小魚苗也電死了,所以魚就越來越少了。運(yùn)氣好每天可抓到十公斤,運(yùn)氣不好就只有一兩公斤的收成。不少人已經(jīng)不再下網(wǎng)抓魚,而是組裝專門的的網(wǎng)具用電抓蝦,但收獲很少。還有人用網(wǎng)眼很細(xì)小的長(zhǎng)網(wǎng)圍在江邊的淺灘上,大海漲潮帶動(dòng)江水水位上升,魚蝦游來,潮水一退就擱淺在淺灘上的網(wǎng)里,連火柴那么小的魚苗也逃不掉,有時(shí)光魚苗就有近百公斤。假如讓這么多的小魚長(zhǎng)成大魚再抓將是多大的一筆數(shù)??!
1、抓魚的人太貪心了。
2、抓魚的人用的抓魚用具抓到的魚太多了。
3、抓魚用具的副作用讓一些魚苗而死。
4、污染太大了。
以上幾條都是能夠讓南流江的魚減少的主要原因,希望大家能改正掉這些。通過調(diào)查這一調(diào)查活動(dòng),我明白了,我們要保護(hù)動(dòng)物。
調(diào)查報(bào)告的書篇十八
為了了解初一新生對(duì)目前作文教學(xué)現(xiàn)狀的看法,幫助學(xué)生形成寫作的意識(shí),提高學(xué)生的寫作興趣,特制此問卷。
針對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀,提出了如下問題:
1、寫作文時(shí),你覺得快樂嗎?()。
a、快樂b、不快樂c、僅當(dāng)做任務(wù)。
2、你喜歡目前的作文教學(xué)嗎?()。
a、喜歡b、不喜歡c、無所謂。
3、你有積累作文素材的習(xí)慣嗎?()。
a、有b、沒有c、偶爾。
4、你期望自己的作文在課堂上朗讀嗎?()。
a、十分期望b、比較期望c、無所謂。
5、你有寫作文時(shí),激動(dòng)得流淚的經(jīng)歷嗎?()。
a、經(jīng)常有b、沒有c、偶爾有。
6、你對(duì)寫作文要求寫真人真事持什么意見?()。
a、非常贊同b、比較贊同c、無所謂。
7、有過要寫點(diǎn)東西的沖動(dòng)嗎?()。
a、常有b、偶爾有c、從來沒有。
8、你重視作文訓(xùn)練嗎?()。
a、重視b、比較重視c、不重視。
9、你是否養(yǎng)成了寫周記的習(xí)慣?()。
a、已形成b、正在形成。
10、你認(rèn)為自己在寫作中最大的困難是什么?()。
a、言之無物b、立意不深c、思路混亂d、表意不清。
11、你喜歡寫哪些題材的作文?()。
a、家庭b、校園c、社會(huì)生活d、個(gè)人生活經(jīng)歷。
12、你的寫作目的是什么?()。
a、增強(qiáng)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力b、為了應(yīng)付考試c、表達(dá)內(nèi)心的想法。
13、你如何對(duì)待老師的作文評(píng)語(yǔ)?()。
a、認(rèn)真領(lǐng)會(huì),有問題進(jìn)行改正b、看過就算了c、只關(guān)心分?jǐn)?shù)。
14、你對(duì)快樂作文教學(xué)有什么好的建議?
本次問卷調(diào)查共選取了初一三個(gè)班級(jí)。設(shè)計(jì)了選擇題13題,問答題1題。參加調(diào)查人數(shù)184人,收回問卷184份。其中1—13題的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下:
有25人認(rèn)為寫作是為了應(yīng)付考試。184人中,超過半數(shù)的學(xué)生對(duì)目前的作文教學(xué)表示基本滿意,認(rèn)為作文課堂是快樂的,回答比較重視作文訓(xùn)練的有94人,十分期望在課堂上朗讀自己的作文有82人,能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)老師的評(píng)語(yǔ)且能針對(duì)性地修改的有153人。難能可貴的是,回答偶有寫作沖動(dòng)的有111人,偶爾寫作時(shí)激動(dòng)流淚的有92人。由此可見,在主觀態(tài)度上,學(xué)生比較愿意接受寫作訓(xùn)練,但在寫作習(xí)慣調(diào)查中答有積累作文素材習(xí)慣的僅有46人,只有抽樣總?cè)藬?shù)的,已經(jīng)形成了寫周記習(xí)慣的僅有23人,僅為抽樣總?cè)藬?shù)的。學(xué)生在回答寫作中最大困難的選項(xiàng)中,選言之無物的有44人,選立意不深的有45人,選思路混亂的有42人,選表意不清的有51人。在作文選材上,有100人選擇喜歡寫個(gè)人生活經(jīng)歷。
總而言之,快樂作文在初一新生中有較好的生存土壤。學(xué)生有樂于寫作的感情傾向,有比較明確的寫作目的。但存在的問題也不容樂觀,譬如學(xué)生的寫作意識(shí)尚未形成,學(xué)生在寫作的選材、立意、表達(dá)等諸多方面存在許多困惑。但這也正是我們課題研究的方向和意義所在。
在學(xué)生提的意見中,選材上,要求文題貼近生活,切乎學(xué)生實(shí)際,1418。
711班林子文同學(xué)還大膽提出要放手讓學(xué)生自選題材,寫自己擅長(zhǎng)的文章。在作文素材積累上,學(xué)生要求教師要幫助他們積累素材,要在自然觀察和開展的活動(dòng)中積累素材,還應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、想象力以及寫作中特有的思維。在作文評(píng)講中,要求教師把學(xué)生作文中存在的普遍性問題指出來,當(dāng)堂修改,最好能用范文加以強(qiáng)化,在寫作動(dòng)力上,要求教師要能發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文中的閃光點(diǎn),優(yōu)秀習(xí)作最好公開展示,以期形成榜樣效應(yīng)。在寫作意識(shí)培養(yǎng)上,要求平時(shí)的練筆少一些條條框框的束縛。難能可貴的是,709班的李煒同學(xué)提出作文教學(xué)最好有專門系統(tǒng)的作文教材。
本次抽樣調(diào)查讓我們對(duì)快樂作文教學(xué)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。學(xué)生本身就是巨大的課程資源庫(kù),他們迫切期望掌握寫作這門工具,喜歡通過寫作來表達(dá)自己的思想和情感,但又囿于寫作素材空間的狹窄,局限于寫作習(xí)慣缺失的泥淖,這便使得初一學(xué)生在寫作的主觀情感和實(shí)際能力之間出現(xiàn)了較大的斷層。從學(xué)生富有激情和創(chuàng)意的建議中,我們深感肩上的擔(dān)子重大,在快樂作文教學(xué)中,我們要設(shè)法把“快樂”二字落實(shí)到作文教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中去。從文題的設(shè)計(jì)、素材的積累、思維的訓(xùn)練到作文的評(píng)講,動(dòng)力的支持等方面都要一一滲透。最好要師生群策群力,編出合乎我校特色的作文教材,讓師生用文章記錄生活的酸甜苦辣,記錄生命成長(zhǎng)的瞬間,讓作文課堂真正成為師生共同成長(zhǎng)的生命課堂。
調(diào)查報(bào)告的書篇十九
高中青年教師對(duì)工作幸福感普遍偏低,也就是有50%以上的人感到工作不幸福。這種狀況尤其值得教育主管部門黨政領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的進(jìn)一步關(guān)注。
從整體和本質(zhì)上來看,經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)高中青年教師隊(duì)伍的主流是好的。他們熱愛黨和社會(huì)主義事業(yè),熱愛家鄉(xiāng),對(duì)家鄉(xiāng)的教育事業(yè)充滿熱忱;他們思想敏稅、刻苦耐勞、勤奮好學(xué)、向上。一部分青年教師已在教育教學(xué)和教科研中成為骨干或?qū)W科帶頭人。有的還承擔(dān)著省、市級(jí)重點(diǎn)攻關(guān)項(xiàng)目,成為當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)和科研第一線的生力軍。但是,也不可否認(rèn),他們中相當(dāng)一部分人在思想上還存在著不少應(yīng)引起我們注意的問題,具體表此刻:
1、思想開放,關(guān)注政事;熱心改革,反對(duì)腐敗。但關(guān)注中夾雜著冷漠,熱心中隱含著觀望,期盼中蘊(yùn)藏著憂慮。
經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的高中青年教師切身感受到改革帶來的實(shí)際利益,親眼目睹改革給周圍帶來的巨變,他們中的大多數(shù)十分關(guān)心教育事業(yè),期望透過改革,為自己創(chuàng)造一個(gè)適于自身發(fā)展和成才的環(huán)境,有個(gè)能公平競(jìng)爭(zhēng),不論資排輩,不搞“階級(jí)斗爭(zhēng)”,不搞“暗箱操作”的良好機(jī)制。
高中青年教師對(duì)黨和政府一手抓懲治腐敗,一手抓廉政建設(shè)表示擁護(hù),但對(duì)反腐倡廉已取得的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)比較低調(diào),認(rèn)為“力度不夠“,只流于形式。這一方面反映了部分青年教師存在偏激情緒,但另一方面也反映了相當(dāng)一部分人對(duì)反腐倡廉工作抱有較高的期望。
2、思想素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)的發(fā)展不夠平衡。經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)高中教師也大都具有大學(xué)本科學(xué)歷,部分教師還參加了研究生主干課程班或省級(jí)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí),他們有關(guān)著扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),又具有某方面的特長(zhǎng),在業(yè)務(wù)上有很大的潛力。但與此構(gòu)成反差的是他們中的一部分人思想政治覺悟不高,缺乏社會(huì)實(shí)踐鍛煉和基層工作體驗(yàn),表此刻認(rèn)識(shí)上存在片面,態(tài)度上不夠用心,政治上不夠成熟。所以在付出與回報(bào)、理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾中有時(shí)會(huì)陷入誤區(qū),影響了鉆研業(yè)務(wù),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的用心性,甚至產(chǎn)生消極低落情緒。
3、具有青年人和知識(shí)分子的共同特征。作為青年人,他們血?dú)夥絼?、熱情奔放,具有較強(qiáng)的事業(yè)心;作為知識(shí)分子,他們知識(shí)豐富、勤奮好學(xué)、思維敏捷,富有創(chuàng)新精神。他們?cè)跇I(yè)務(wù)上大都有著強(qiáng)烈的進(jìn)取精神,有較大的抱負(fù)。實(shí)踐證明一個(gè)知足常樂、胸?zé)o大志的人一般不會(huì)勝任高中教育工作。
高中青年教師強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),渴望有所作為。但高中學(xué)校里知識(shí)分子成堆,優(yōu)勝劣汰,務(wù)必具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),具有頑強(qiáng)拼搏的精神。緊迫感和職責(zé)感使他們?cè)谀繕?biāo)設(shè)計(jì)和現(xiàn)實(shí)生活中帶有濃厚的理想色彩,好高騖遠(yuǎn),對(duì)現(xiàn)實(shí)的困難估計(jì)不足,而惰性和依靠性的意識(shí)行為又使他們對(duì)克服困難缺乏勇氣和信心。當(dāng)所處環(huán)境與自己的設(shè)想出入較大,或付出與回報(bào)不成比例,或理想受挫時(shí)就常常表現(xiàn)出消沉、失落、苦悶,以致產(chǎn)生調(diào)離原校的想法。
4、學(xué)校本身缺乏吸引力。主要表此刻:
一是學(xué)校的內(nèi)外部環(huán)境令青年教師失望。許多地方政府、教育行政部門包括學(xué)校只是口頭上重視教育事業(yè)、重視知識(shí)、重視青年人才、重視工作業(yè)績(jī),事實(shí)上卻人浮于世,在分配制度上變相的平均主義現(xiàn)象依然十分嚴(yán)重;在職稱評(píng)聘制度上又論資排輩,評(píng)價(jià)失準(zhǔn),人為“炒作”;法律賦予教師的權(quán)益得不到保障;政府政策的優(yōu)越性得不到兌現(xiàn);市財(cái)政對(duì)教育的投入少斤缺兩具有很大的欺騙性。例如某縣市高中段教育進(jìn)行市財(cái)政拼盤中,教師的工資構(gòu)成中校發(fā)部分竟到達(dá)75%以上,房補(bǔ)是沒有的,公積金是自交的。在勞動(dòng)保障體制改革中把教師這一適應(yīng)性差的行業(yè)首先推向社會(huì),向社保所交養(yǎng)老金,而且自交養(yǎng)老金額度大,工資明加暗扣,教師的勞動(dòng)價(jià)值得不到社會(huì)真正的認(rèn)可,甚至“內(nèi)耗現(xiàn)象”普遍,所有的這一切都使青年教師對(duì)所處的環(huán)境抱失望態(tài)度,以致喪失創(chuàng)新的欲望和激情。
“黑道”。
1、青年師資隊(duì)伍流失嚴(yán)重。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立,為基礎(chǔ)教育發(fā)展注入了一劑強(qiáng)心針,同時(shí)也不可否認(rèn)地給經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的高中教育帶來了巨大的沖擊。一些青年教師,在“出國(guó)熱”“下海熱”“投資熱”“經(jīng)商熱”等熱風(fēng)的刺激下紛紛跳槽,這給我市的教育教學(xué)、科研帶來了諸多的新問題。個(gè)性是在黨中央國(guó)務(wù)院出臺(tái)擴(kuò)大高中教育的政策后,一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū),憑借強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力作后盾,率先擴(kuò)大或普及高中段教育以滿足人民群眾的享受優(yōu)質(zhì)教育的需求。這樣,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的大中城市需要大批教師或大批優(yōu)秀教師,他們或以高薪或以厚遇超多引進(jìn)教育人才,而且往往在年齡上有必須限制,這給經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的高中青年教師帶給了一個(gè)“二次”創(chuàng)業(yè)的契機(jī),他們?yōu)榱隧憫?yīng)發(fā)達(dá)地區(qū)創(chuàng)教育“強(qiáng)市”、“強(qiáng)縣”、“強(qiáng)鎮(zhèn)”,實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的需要,為了支援xx經(jīng)濟(jì)大省、文化大省建設(shè)教育大省,也為了解決自己生活與家庭困難問題,改變?cè)谛?nèi)壓抑的環(huán)境,他們就像“洪流”般地滔滔涌向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大中城市。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),浙西某經(jīng)濟(jì)欠發(fā)xx縣重點(diǎn)中學(xué),兩年中流到xx市某一重點(diǎn)中學(xué)就有14人,全市流向東部沿xx市的已達(dá)上百人。
2、青年教師的教學(xué)用心性不高。由于收入、住房、職稱等問題一時(shí)得不到妥善解決,一些業(yè)務(wù)精湛的青年教師工作熱情不高,對(duì)教學(xué)敷衍了事,而整天忙于炒股票、炒地皮、炒房產(chǎn)、炒外匯或搞家教。還有的青年教師一門心思對(duì)付入城應(yīng)考,或走后門、拉關(guān)系、等調(diào)動(dòng)等等不一而論。
3、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量出現(xiàn)滑坡。教師是影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。由于政府對(duì)教育投入不足,對(duì)教育事業(yè)“不管不問”,不少學(xué)校負(fù)債經(jīng)營(yíng),教師福利差導(dǎo)致了青年教師人心不齊,加上近來學(xué)校搞“創(chuàng)收”,占用了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的'超多精力,雖說這在必須程度上緩解了學(xué)校的經(jīng)費(fèi)問題,但卻影響了教學(xué)、科研工作的正常開展,使得教學(xué)改革很難深入,更談不上提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),xx經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的地級(jí)市近六年來尚未有一所學(xué)校升格為省級(jí)重點(diǎn)中學(xué),而在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的縣市有的一年就有6個(gè)學(xué)校上重點(diǎn)等級(jí)。
4、青年教師中躁動(dòng)現(xiàn)象增加。主要表此刻急躁、浮躁、狂躁。這種躁動(dòng)化傾向充滿了功利色彩,他們都恨不得自己在一夜之間成為富得流油的人,因而其行為常常帶有強(qiáng)烈的沖動(dòng)性、情緒性、盲目性。他們的心理也變得異常的脆弱、輕率、走險(xiǎn),稍有點(diǎn)“風(fēng)吹草動(dòng)”就會(huì)盲動(dòng),稍有點(diǎn)“誘惑”就會(huì)盲從,漸漸地,“精神”變成了“物質(zhì)的奴隸”,理想、目標(biāo)當(dāng)然也就成了昨日的“故事”。
1、根據(jù)知識(shí)分子的特點(diǎn),加強(qiáng)和改善政治思想工作方法。由于社會(huì)大氣候的影響,教師對(duì)自己職業(yè)的價(jià)值取向也發(fā)生了變化。以往教師對(duì)人們把自己比作“紅燭”,“燃盡自己,照亮別人”感到自豪,而此刻一些青年教師則稱自己是“應(yīng)急燈”,亟待充電,方能繼續(xù)維持。因此在高中學(xué)校內(nèi)部,急需加強(qiáng)對(duì)教師的思想教育,個(gè)性是青年教師的敬業(yè)、奉獻(xiàn)教育。但高中青年教師文化程度較高,不愿理解一般空泛的理論和流于形式的說教,也不愿理解那些教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)行灌輸?shù)乃枷虢逃Y料,所以對(duì)他們的教育應(yīng)多疏導(dǎo)和引導(dǎo),少說教和訓(xùn)斥。以自己的人格魅力,以理解、關(guān)愛的態(tài)度,喻之以義,曉之以理;從尊重知識(shí)、尊重人才的高度出發(fā),因勢(shì)利導(dǎo),對(duì)青年教師進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀的引導(dǎo),幫忙他們?nèi)娣治鲎晕遥_選取道路,建立起正確的價(jià)值觀。
2、在生活上多關(guān)心青年教師,努力解除他們的后顧之憂。美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論告訴我們:人在生理、生存、安全等基本生活需要得到滿足后,才會(huì)去實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。的確,“安居”才能“樂業(yè)”。青年教師在住房、婚姻、子女入托、入學(xué)以及繼續(xù)教育、勞資福利等問題上存在這樣那樣的困難,作為教育行政部門不可聽之任之、束之高閣或把一些正當(dāng)?shù)囊螽?dāng)作“只講個(gè)人利益”予以批評(píng),而應(yīng)體察他們的實(shí)際困難,并竭力加以解決。否則也就難怪有的教育業(yè)內(nèi)人士教育子女不要當(dāng)教師。因?yàn)榻處熓紫仁恰拔镔|(zhì)”的人,而不是“精神”附件。
3、利用榜樣示范,有的放矢,提高思想政治工作的效率。高中青年教師是一個(gè)高層次、高文化的群體,這就要求思想政治工作者務(wù)必身體力行,不斷提高自身的馬克思主義理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣,青年教師才有可能心悅誠(chéng)服地理解教育。同時(shí),學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)還應(yīng)當(dāng)經(jīng)常深入到教研組、班主任當(dāng)中去,了解和熟悉青年教師,分析他們的思想狀況,關(guān)心他們的生活和發(fā)展,有針對(duì)性地提出工作目標(biāo)和任務(wù)。并用心采取措施,加大工作力度,使廣大青年教師在良好的發(fā)展環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
4、建立激勵(lì)機(jī)制,實(shí)行目標(biāo)管理。這個(gè)激勵(lì)機(jī)制應(yīng)包括晉職晉級(jí)、晉升工資、獎(jiǎng)金、精神獎(jiǎng)勵(lì)、生活照顧等方面的資料。其中專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘是學(xué)?,F(xiàn)階段激發(fā)教師教學(xué)、教研用心性的最直接動(dòng)力。學(xué)校就應(yīng)鼓勵(lì)青年教師脫穎而出,打破以往論資排輩的觀念,采取一些有力的傾斜政策。如:像高校里35歲以下教師晉升副教授,根據(jù)其教育教學(xué)、科研業(yè)績(jī)能夠不受任職年限、指標(biāo)的限制,給予破格晉升。這樣的做法不僅僅在必須程度上給青年教師創(chuàng)造了公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì),而且能夠增強(qiáng)教師工作的用心性。但總的說來,學(xué)校在職評(píng)過程中憑資格、拉關(guān)系、吃“大鍋飯”等的現(xiàn)象還是較為普遍,一些業(yè)務(wù)素質(zhì)好的青年教師因得不到晉升和重用,被迫卷起鋪蓋,拖兒帶女,離開自己曾由衷熱愛的家鄉(xiāng)而走險(xiǎn)他鄉(xiāng)。只有進(jìn)行目標(biāo)管理,根據(jù)目標(biāo)管理?xiàng)l例,對(duì)教師進(jìn)行定期考察、量化考核,并作出正確評(píng)價(jià)晉升晉級(jí),并給予物質(zhì)與精神相結(jié)合的獎(jiǎng)勵(lì),才可使青年教師進(jìn)取,安心工作。
5、營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境,優(yōu)化成才的校內(nèi)環(huán)境。美國(guó)心理學(xué)家斯金納認(rèn)為,人的行為都是環(huán)境刺激的反應(yīng),改變環(huán)境就能夠改變?nèi)?。在現(xiàn)實(shí)生活中,最有說服力的往往不是說教,而是生活本身。為什么在愛國(guó)問題上中小學(xué)生做得最好,大學(xué)生次之,在職人員再次之?問題關(guān)鍵就在于教師、教材遠(yuǎn)比不上社會(huì)生活的說服力,教師、教材的教學(xué)效果遠(yuǎn)抵但是受教育者親身遭遇的事實(shí)。所以穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的高中段青年教師隊(duì)伍的正確思路之一是營(yíng)造良好的環(huán)境。良好的環(huán)境能夠熏陶人、改變?nèi)恕⑴囵B(yǎng)人,人際激勵(lì)、尊重激勵(lì)和成就激勵(lì)等對(duì)知識(shí)分子來說則比金錢激勵(lì)更有效。這是一種適合青年教師心理、行為特征而更有效的求實(shí)、求新、含蓄、潛移默化的教育,具體做法:
一是國(guó)家增加教育投入,切實(shí)提高教師待遇。首先要提高教師的社會(huì)地位,大眾傳媒也應(yīng)在平時(shí)報(bào)道優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,為他們唱贊歌,這比要等到教師節(jié)那天才把鏡頭對(duì)準(zhǔn)校園的做法奏效得多。同時(shí)在宣傳優(yōu)秀教師,個(gè)性是青年教師時(shí),要避免“馬太效應(yīng)”。如某學(xué)校某個(gè)青年教師在某方面比較突出,就無限夸大其業(yè)績(jī),各種榮譽(yù)都往他身上堆砌。其結(jié)果是打擊了其他教師的用心性,致使一些同齡同學(xué)科教師產(chǎn)生逆反心理,疏遠(yuǎn)“典型”,甚至覺得有他在,自己就沒戲的消極想法。其次,要想方設(shè)法提高教師的物質(zhì)待遇,起碼要保證法律法規(guī)賦予教師的經(jīng)濟(jì)待遇。三要信任教師。如浙西某市公務(wù)員的信用證可低息貸款,而教師的信用證是沒有用的。這是一種不信任人民教育工作者的典型體現(xiàn)。政府應(yīng)相信育人者誠(chéng)信。
二是改善青年教師教研、教科研和實(shí)驗(yàn)條件。學(xué)校要根據(jù)實(shí)際狀況努力解決學(xué)科帶頭人和教育教學(xué)骨干在教研、教科研、實(shí)驗(yàn)室和設(shè)備等方面的需求存在的問題。在教育教學(xué)、教科研中要大膽使用青年教師,給他們定崗位、壓擔(dān)子,委以重任,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),鼓勵(lì)青年教師參與新課改,支持青年教師出專著,不拘一格選取、培養(yǎng)青年人才,創(chuàng)造有利于杰出人才涌現(xiàn)和成長(zhǎng)的氛圍。
三是有目的地安排青年教師參加高層次培訓(xùn)學(xué)習(xí)、教研、教科研活動(dòng),擴(kuò)大他們的眼界。青年教師書讀得多,實(shí)際見識(shí)少,透過外派學(xué)習(xí)、參觀、交流等多種形式,可擴(kuò)大他們的教育教學(xué)視野,跟蹤課改前沿,把握學(xué)科教學(xué)發(fā)展方面,同時(shí),也會(huì)使這些青年骨干教師真正從心底里覺得在學(xué)校里干有甜頭、有干頭、有奔頭。
實(shí)踐證明,采用那種考核“不予合格”、職評(píng)“不予晉升”、聘任“給予下崗”等手段來恐嚇青年教師的做法是失敗的。把教師這一適應(yīng)性較差的職業(yè)推向社會(huì)的做法是教育行政部門的一種不負(fù)職責(zé)的表現(xiàn),它只會(huì)激起青年教師的憤慨。教育的成功只屬于對(duì)教育事業(yè)有“心”的人。
調(diào)查報(bào)告的書篇二十
一、調(diào)查背景:隨著物質(zhì)生活水平的提高,人們對(duì)于精神文明的追求也越來越高,特別是隨著中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和加入wto參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng),以及即將來臨的2xx8年的奧運(yùn)盛事,都迫切的要求我們?cè)趯?duì)外交往中能夠了解到國(guó)際慣例,掌握好商務(wù)禮儀,從而更加有效的與他人溝通,取勝于商海。商務(wù)禮儀在人們的社會(huì)交往中越來越重要。
商務(wù)禮儀的運(yùn)用不但體現(xiàn)了個(gè)人的自身素質(zhì),也折射出所在企業(yè)的企業(yè)文化水平和企業(yè)的管理境界。在商務(wù)場(chǎng)合當(dāng)中,禮節(jié)、禮貌都是人際關(guān)系的“潤(rùn)滑劑”,能夠非常有效地減少人與人之間的摩擦,最大限度的避免人際沖突,使商務(wù)場(chǎng)合的人際交往成為一件非常愉快的事情。在滿足人們的社會(huì)交往需求的同時(shí),也滿足了人們被尊重的需求。良好商務(wù)禮節(jié)能營(yíng)造良好的商務(wù)交往氛圍,為企業(yè)的合作奠定良好的基礎(chǔ)。相反,可能會(huì)給企業(yè)造成不良的影響和帶來巨大的損失。二、調(diào)查目的:通過學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀,增強(qiáng)自身的素質(zhì)休養(yǎng),使其與社會(huì)接軌,了解生活中禮儀的重要性。明確商務(wù)禮儀在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的運(yùn)用。
三、調(diào)查內(nèi)容:大學(xué)生對(duì)禮儀的興趣、理解和運(yùn)用。四、調(diào)查方式:調(diào)查問卷。
1、您的性別是?()a、男b、女。
2、您覺得在大學(xué)階段學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀是否有必要?()a、有b、沒有。
3、您是否想學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀方面的知識(shí)?()。
a、想b、不想。
5、您對(duì)哪方面的商務(wù)禮儀比較感興趣?(可多選)()。
根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果,有142位同學(xué)覺得有必要學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀,只有少部分同學(xué)覺得。
沒有必要或不知道要不要,而且有近160人想學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀方面的知識(shí)。所以商務(wù)禮儀的發(fā)展還是有一定的市場(chǎng)。
根據(jù)統(tǒng)計(jì),有75位同學(xué)選擇聽講座的形式來學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀,有54位同學(xué)選擇參賽的形式,有29位同學(xué)選擇自學(xué)。從數(shù)據(jù)顯示來看,大家對(duì)講座的期待很高。
根據(jù)統(tǒng)計(jì),有113位同學(xué)選擇見面禮儀,125位同學(xué)選擇接待禮儀,95位同學(xué)選擇拜訪禮儀,44位選擇通訊禮儀,86位選擇會(huì)議禮儀,80位選擇宴請(qǐng)禮儀,50選擇旅行禮儀,82選擇儀式禮儀。所以大家對(duì)見面和接待方面的利益比較重視的。
對(duì)于一個(gè)即將面臨就業(yè)的大學(xué)生,更應(yīng)該了解一些職場(chǎng)禮儀方面的知識(shí)。光有專。
業(yè)知識(shí)還不夠,還要懂得一些面試的技巧。有些人很優(yōu)秀,但在求職中卻屢屢不順,很多時(shí)候往往是在一些細(xì)節(jié)上出了問題。因此,在面試之前,我們要給自己來一個(gè)精心的打扮,這不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé),同時(shí)也是對(duì)面試官的一種尊重。在面試的過程中,我們要做到自信、有禮。如此我們將邁出了成功的第一步。接下來的,我相信,如果你已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)和技能,那么,一切的問題也都能迎刃而解了。
短短的一個(gè)學(xué)期的商務(wù)禮儀課,卻讓我們從中學(xué)到很多,也從生活中發(fā)現(xiàn)了很多禮儀的奧妙。生活中仍然存在著一些有失大體的行為舉止和不良的習(xí)慣,雖然我們一時(shí)半會(huì)還無法改正過來,但至少我們已經(jīng)意識(shí)到了。我們經(jīng)常不斷地提醒自己,注意自己的一言一行。相信在不久,我們會(huì)在不斷地改進(jìn),完善自我的過程中受益不少。